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Objetivo: La evaluacin tiene como finalidad verificar la adecuacin del proceso de enseanza a las caractersticas y necesidades educativas del alumnado y realizar las mejoras pertinentes en la actuacin docente con un carcter continuo y formativo.
MATEMTICAS 1. Completa con cifras o letras segn corresponda: a) 639: __________________________________________________________ b) Cien mil doscientos quince: _______________________________________ c) 34 127: _______________________________________________________ d) Un milln doscientas sesenta y cinco: _______________________________ e) 63 754 034: ____________________________________________________
3. Resuelve los siguientes problemas: a) Cada saco de harina pesa 54 kilogramos. Cunto pesan los 6 sacos?
c) El abuelo de Jorge quiere repartir $108 pesos entre sus 4 nietos. Cunto le tocar a cada uno?
b) 5/6 = __________
c) 1/2 = __________
b) 0.123 = __________
c) 0.6 = ____________
6. Divide las siguientes rectas numricas segn se te indique, es decir, marca las partes que corresponden a cada divisin.
7. Indica qu nmero sigue en cada una de las secuencias numricas: a) b) c) d) 7, 10, 13, 16, ___, ___ 15, 19, 23, 27, ___, ___ 4, 8, 16, 32, ___, ___ 4, 12, 36, 108,___, ___
10. Contesta lo siguiente. a) scar compra 1/2kg de carne, 3/4kg de cebolla, 3/4kg de tortillas, 1 1/2kg de jitomate y verdura que pes 2 1/2 kg, y todo lo pone en una bolsa, cunto peso lleva la bolsa? _________________________________________________________________________ Si su hermana le ayuda con la verdura y la carne, cunto peso lleva cada uno? _________________________________________________________________________ 11. Utilizando tu juego geomtrico traza la Mediatriz del siguiente segmento:
_____________________
13. Calcula las siguientes operaciones con fracciones: a) 12/7 + 3/7 = b) 3/2 + 8/2 = c) 25/6 13/6 = d) 3/4 1/2 = e) 4/6 x 3/5 = 14. Une con flechas cada polgono con la frmula de su rea:
15. Resuelve los siguientes problemas: a) Calcula el rea de un cuadrado de 100 cm de permetro.
b) Una habitacin rectangular mide 15 cm de largo por 10 cm de ancho. Calcula su rea y su permetro.
d)
16. Observa los datos de la grfica sobre el peso de unos nios y represntalos en una grfica:
18. Utiliza tu juego de geometra para completar los trazos y construir las figuras que se piden en cada inciso.
19. Resuelve las siguientes operaciones: a) b) c) d) e) f) - 5 x 4 = _____ 98 63 = _____ 45 - 5= _____ 100 200= _____ 45 36 = _____ 12 4 = _____
INGLS
1. Instrucciones: Lee cada indicacin y elige la opcin correcta. RUMBO A LA ESCUELA JUAN Y CARLOS CONVERSAN EL PRIMER DA DE CLASES EN EL AUTOBS. (7:00am) JUAN: Hi. (1) ________ is Juan CARLOS: Hello. (2) ____________ Juan. My name is Carlos. JUAN: Hi (3) ______ you a student? CARLOS: Yes, I am a student JUAN: Were are you from? CARLOS: Im (4) _____ veracruz JUAN: I am a student . CARLOS: Whats (5) _____ phone number? JUAN: My phone number is 5439274. CARLOS: See you later 1. a) name b) name is c) my name d) is my name 2. a) To meet you nice b) Nice to meet you c) Nice to meet d) To nice meet you 3. a) Are b) is c) am d) was 4. a) at b) for c) of d) from 5. a) you b) your c) yours d) my 2. Relaciona las dos columnas. a) Pencil b) Schoolbag c) Eraser d) Notebook e) Blackboard f) Sharpener g) Book
3. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SELECCIONA LAS OPCIONES MS ADECUADAS PARA COMPLETARLO. MY name is Alberto. Im 14 years old. Im a(15) _______. I study first grade. I (16) _____ at 134 Independence Av, Xalapa, Veracruz. My mother is Maria, (17) ______ is teacher, my father is writer. My sister is Susan, (18) ___________ a university student. 15. a) student b) married c) worker d) employee 16. a) go b) walk c) eat d) live 17. a) her b) she c) he d) his 18. a) he is b) is she c) she is d) is he 4. QU HORA ES EN LOS SIGUIENTES RELOJES. SELECCIONA LAS HORAS CORRECTAS EN LOS INCISOS.
a) 1B,2C,3A,4D b) 4C,2A,3B,1D c) 1B,2C,4A, 3D d) 1A, 2B,3C,4D ESCRIBE EN LAS LNEAS LAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDE A LAS ACTIVIDADES.