UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD QUMICA GENERAL PRACTICAS REALIZADAS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

DAYARA ALEJANDRA RODROGUEZ T.I: 96092905311 GERSON CASTILLO C.C: 1121875610 GRUPO N 1 LABORATORIO TUTOR: FREDDY ALEXANDER SANCHEZ

29 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 INGENIERIA AMBIENTAL CEAD ACACIAS 06 DE OCTUBRE DEL 2013

LABORATORIO - PRACTICA N 1. RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO LABORATORIO. OBJETIVOS General: *Conocer los materiales ms utilizados y las normas de seguridad bsicas para trabajar en un laboratorio qumico Especficos: *Familiarizarme con los diversos materiales, implementos y equipos usados en el laboratorio de Qumica *Conocer las reglas bsicas del comportamiento y seguridad dentro del laboratorio de Qumica Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL

MARCO TEORICO MATERIALES UTILIZADOS EN EL LABORATORIO Cada uno de los materiales tiene una funcin y su uso debe ser acorde con la tarea a realizar; los materiales de laboratorio se clasifican de la siguiente forma: Volumtrico Dentro de este grupo se encuentran los materiales de vidrio calibrados a una temperatura dada, permite medir volmenes exactos de sustancias (matraces, pipetas, buretas, probetas graduadas). Calentamiento o sostn Son aquellos que sirven para realizar mezclas o reacciones y que adems pueden ser sometidos a calentamiento (vaso de precipitado, Erlenmeyer, cristalizador, vidrio de reloj, baln, tubo de ensayo). Equipos de medicin Es un instrumento que se usa para comparar magnitudes fsicas mediante un proceso de medicin, como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estndares o patrones y de la medicin resulta un nmero que es la relacin entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medicin son el medio por el que se hace esta conversin. Ejemplo: balanza, pH metro, termmetro. Equipos especiales Equipos auxiliares para el trabajo de laboratorio. Ejemplo: centrfuga, estufa, bao termosttico, etc.

MATERIALES Y SUS USOS Para poder efectuar operaciones concretas en el laboratorio se trabaja con aparatos elaborados con materiales diversos. Material de vidrio Pyrex: Bsicamente formado por oxido de silicio y boro (80% de SiO2, 13% B2O3, 2% Al2O3, 3% Na OH, 1% KOH, 0.05% Fe2O3). Puede utilizarse hasta aproximadamente 500C.

Duran Similar al pyrex aunque cambian ligeramente los porcentajes de composicin Jena Presenta gran resistencia a los cambios de temperatura y por eso se utiliza en termmetros, aparatos de destilacin, etc. Vidrio de cuarzo Su bajo coeficiente de dilatacin permite introducirlo en agua sin que se rompa aunque est incandescente. Varillas agitadoras Material aforado: Buretas Es un tubo de vidrio de seccin circular graduado en ml y dcimas de ml en cuya parte inferior tienen una llave de vidrio o tefln que permite su vertido mediante goteo o caudal constante. Se emplea para medir volmenes de forma precisa

(anlisis cuantitativo). Se maneja llenndola por encima de la graduacin y enrasando a 0 con la llave. Se usa la mano izquierda para la llave mientras se agita con la derecha el matraz de vertido. Pipetas Se emplean para verter un volumen determinado de lquido: Las calibradas permiten medir el volumen de lquido que se ha vertido. Las aforadas miden una cantidad determinada (fija) de lquido. Las de un foro vierten esa cantidad desde el aforo que est en su parte superior. Las de dos aforos contienen una cantidad entre dos aforos o enrases (superior e inferior). Las ms habituales son de 2, 5, 10, 25 y 50 ml. Las graduadas miden un volumen dividido en ml, dcimas o centsimas de ml. Suelen ser de 0.5, 1, 2, 5, 10 y 25 ml. Matraces aforados Es un recipiente con forma de pera, cuello largo y fondo plano. El cuello de pequeo dimetro tiene una circunferencia de enrase. Se enrasa igual que la bureta, es decir, fijndose en el menisco, al final se echan gotas con un cuentagotas o pipeta. El tapn puede ser de vidrio o plstico. Los ms habituales son de 25, 50, 100, 250 y 1000 ml.

Cuenta gotas, o gotero Se utiliza para succionar y verter gota a gota de unos recipientes a otros. Embudo Se utiliza para separar lquidos de slidos en operaciones de filtracin y para transvasar lquidos. Pueden ser diferentes capacidades y formas. (29) Algunos embudos son caractersticos, es el caso de los embudos con placa filtrante para separar slidos muy finos. Otro caso son los embudos de decantacin, adicin o extraccin que tienen una llave de vidrio o tefln para controlar el flujo y separar lquidos no miscibles. Vasos de precipitados Empleo variado (disolver, transvase, etc.). Pueden estar o no graduados. Presentan un pico de vertido. Los ms habituales son de 5, 10, 50, 100, 250, 500, 1000 y 2000 ml. Matraz Erlenmeyer. Es un recipiente troncocnico que permite efectuar agitaciones violentas. Se utiliza para volumetras, preparar disoluciones, medios de cultivo, etc. Probeta. Tubo graduado que permite medir volmenes aproximadamente. Suelen ser de 10, 25, 50, 100, 250, 500, 1000 y hasta 2000 ml. Tubo de ensayo Es un recipiente cilndrico de pequeo dimetro en comparacin con su longitud. Se utiliza para realizar pruebas o ensayos con cantidades pequeas. Pesa sustancias Existen dos tipos: el llamado zapatito o pesa sustancias y el pesa sustancias con tapa o pesa filtros para pesar lquidos voltiles, filtros, etc. Vidrio de reloj. Casquete de vidrio esfrico para pesar sustancias, evaporar lquidos, etc. Desecador Se emplean para secar y mantener secos los productos qumicos. En la parte inferior del desecador se sita un desecante (cloruro de calcio, pentaxido de di fsforo, sulfato de magnesio o gel de slice) y sobre una repisa perforada el producto a secar o mantener libre de humedad.

Matraz. Es un recipiente esfrico algunas veces con fondo plano para mantenerlos en la mesa. Sirven para calentar o contener lquidos. Existen de distintos tamaos y formas, es decir, algunos presentan hasta 3 bocas para montar equipos de trabajo. Refrigerantes, y otras piezas para montaje de aparatos. Constan de dos tubos, uno interno por donde circula el gas o lquido y otro externo que permite la circulacin de un refrigerante que permite enfriar la sustancia del tubo interno. Tambin hay variedad de piezas, codos, empalmes para realizar uniones o montajes de equipos. Trompa de agua. Se utiliza para hacer vaco conectada a un grifo de agua. Cristalizador. Es un recipiente de pequea altura y gran tamao que se utiliza para dejar cristalizar slidos de las aguas madres que los contienen. Kitasato. Es un Erlenmeyer con tubuladura lateral que se emplea para filtrar a vaco. El equipo de filtracin a vaco necesita una trompa de agua y un embudo Bschner. Mortero. Es una semiesfera hueca y mango o pistilo para golpear y pulverizar sustancias. Termmetro. Se emplea para medir temperaturas. Se fabrica de distintos tamaos, intervalos de temperatura y lquidos internos (mercurio y alcohol).

MATERIAL DE PLSTICO: En el laboratorio existen frascos lavadores, tapones, gomas de refrigerantes, recipientes para productos qumicos, peras de goma (son pre pipetas para succionar).

UTENSILIOS DE METAL: Aros, elevadores, esptulas, nuez y pinza, soporte y tripoide.

MATERIALES DE PORCELANA:

Cpsulas. Se utilizan para evaporar lquidos. Crisol. Recipiente que soporta temperaturas elevadas y permite secar o calcinar sustancias. El de Gooch, lleva el fondo perforado y permite filtrar (el tamao de poro es muy pequeo y es necesario succionar para filtrar). Embudo Bschner. Se emplea junto a un kitasato y la trompa de agua para filtrar a vaco. Sobre el embudo es necesario poner papel de filtro.

PARTE No. 1 MATERIAL DE LABORATORIO 1. Investigue previamente sobre el material de laboratorio empleado en los laboratorios de qumica, haga particular hincapi en sus especificaciones y uso. (Busque imgenes o fotografas que muestren sus formas). 2. Examine cuidadosamente el material de laboratorio suministrado. 3. Complete la siguiente matriz de acuerdo a sus observaciones: Tabla 1. Resultados experimentales para la prctica 1
Instrume nto 1 Uso Se emplea en las titulaciones Por su forma cnica. Especificaciones Cuando se habla de Matraz Erlenmeyer, se est hablando de un matraz graduado que contiene marcas que indican un determinado volumen. Observaciones Frasco con Base redonda, la cual posee una estructura cnica en la zona del medio y en la zona superior se aprecia una boca con cuello estrecho. Imagen

E R L E N M E Y E R

Matraz

Sirven para Estos recipientes calentar o contienen el contener volumen que se lquidos indica en una marca que llevan en el cuello Para mezclar Trituracin de sustancias. slidos con Piln.

Es un recipiente esfrico algunas veces con fondo plano para mantenerlos en la mesa Se fabrican de vidrio o porcelana

Mortero

Tubos de se utiliza en ensayo los laboratorios para contener pequeas muestras lquidas

Material de contencin. Se puede calentar. Para realizar reacciones en Pequea escala. Hay en varias medidas.

pipetas

Es un instrumento volumtrico de laboratorio que permite medir la alcuota de lquido con bastante precisin.

Consiste en un pequeo tubo cilndrico de vidrio con una punta abierta (que puede poseer una tapa) y la otra cerrada y redondeada Se emplean para Est formada por verter un volumen un tubo determinado de transparente que lquido: termina en una de sus puntas de forma cnica, y tiene una graduacin

Termme tro

Se fabrica de Se emplea distintos tamaos, para medir intervalos de temperaturas temperatura y lquidos internos (mercurio y alcohol).

Cristaliza dor

Se usa para dejar cristalizar slidos de las aguas madres

Se utiliza para evaporar solvente y cristalizar

La lectura se hace directamente haciendo coincidir el nivel del mercurio con la raya correspondiente en la escala de graduacin. Es un recipiente de pequea altura y gran tamao

que los sustancias contienen. aprovechando su extensa superficie de contacto.

Vaso de Recipiente de precipitad contencin. os Se pueden calentar.

- Para disolucin de sustancias realizar reacciones qumicas

Hay de vidrio o de plstico y De diferentes volmenes.

Probetas

Material volumtrico (permite medir distintos volmenes)

Amplio rango de De vidrio o capacidades plstico (5 mil, 100mL, 1 L - No se pueden etc.) calentar

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Embudo

Se usa con papel de filtro para Filtrar sustancias.

Puede utilizarse para trasvasar Lquidos.

Hay de vidrio o plstico

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Vidrio de Se utiliza en reloj qumica para evaporar lquidos, pesar productos slidos o como cubierta de vasos de precipitados, y contener sustancias parcialmente corrosivas baln Contener sustancias

El vidrio reloj se utiliza tambin en ocasiones como tapa de un vaso de precipitados, fundamentalmente para evitar la entrada de polvo, ya que al no ser un cierre hermtico se permite el intercambio de gases Permite contener sustancias Se puede calentar

es una lmina de vidrio en forma circular cncavaconvexa

Tiene fondo redondo y se utiliza con otros materiales, formando equipos

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Buretas

Se utiliza en las experiencias

Se maneja Es un cilindro de llenndola por vidrio, encima de la graduado,

de titulacin junto con el Erlenmeyer. Se emplea para medir volmenes de forma precisa

graduacin y enrasando a 0 con la llave. Se usa la mano izquierda para la llave mientras se agita con la derecha el matraz de vertido. Son especialmente diseados para asegurar transferencia de lquidos corrosivos, txicos u Odorferos.

provisto de un robinete o llave en el extremo Inferior que regula la salida del lquido.

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pro pipetas

Transferir lquidos.

accesorios fabricados goma

en

4. Clasifique el material observado de acuerdo a las siguientes categoras: Material volumtrico (utilizados para medir volmenes exactos) Material de calentamiento (que puede calentarse) Material de sostenimiento
VOLUMTRICOS Matraces Pipetas Buretas probetas graduadas CALENTAMIENTO Mecheros Capsulas de evaporacin. Vidrios de reloj SOSTENIMIENTO Nueces Trpode (pinzas para tubos de ensayo) Aros Gradillas pinzas para capsulas de porcelana pinzas para vasos de precipitado soporte universal tela de alambre. MEDICIN Balanza pH metro Termmetro Agitadores de vidrio y mecnicos Picnmetros Embudos embudos de buchner frascos lavadores.

5. Qu puede concluir a partir de los resultados de los puntos 3 y 4? Cada material e implemento cumple con una funcin especfica a la hora de realizar un experimento, despus haber realizado la prctica de laboratorio respecto a sus materiales, puedo concluir que he adquirido nuevos conocimientos en el laboratorio,(materiales utilizados en el laboratorio, funcin, clasificacin) que me facilitaran las prcticas de laboratorio qumico.

PARTE II. NORMAS DE SEGURIDAD 1. Determine las principales normas de trabajo en el laboratorio de qumica, presntelas en un diagrama.

2. Consulte los pictogramas usados para identificar la peligrosidad de las sustancias qumicas. Presntelos y explquelos. Las sustancias qumicas se clasifican, en funcin de su peligrosidad, en: Corrosivos: Sustancias y preparados que en contacto con los tejidos vivos puedan ejercer sobre ellos una accin destructiva. Irritantes: Sustancias y preparados no corrosivos que por contacto inmediato, prolongado o repetido con la piel o mucosas pueden provocar una reaccin inflamatoria. Txicos: Sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea puedan entraar riesgos graves, agudos o crnicos, e incluso la muerte. Muy txicos: Sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea puedan entraar riesgos graves, agudos o crnicos, e incluso la muerte. Inflamable: las sustancias y preparados lquidos cuyo punto de ignicin sean bajo. Identifica aquellas sustancias que se inflaman por un contacto breve con una fuente de ignicin y despus de haberse separado de dicha fuente de ignicin contina quemndose. Fcilmente inflamables. Se definen como tales: Sustancias y preparados que, a la temperatura ambiente, en el aire y sin aporte de energa, puedan calentarse e incluso inflamarse. Sustancias y preparados en estado lquido con un punto de ignicin igual o superior a 0C e inferior a 21C. Sustancias y preparados slidos que puedan inflamarse fcilmente por la accin breve de una fuente de ignicin y que continen quemndose o consumindose despus del alejamiento de la misma. Sustancias y preparados gaseosos que sean inflamables en el aire a presin normal. Sustancias y preparados que, en contacto con el agua y el aire hmedo, desprendan gases inflamables en cantidades peligrosas.

Extremadamente inflamables: Sustancias y productos qumicos cuyo punto de ignicin sea inferior a 0C, y su punto de ebullicin inferior o igual a 35C Explosivos: Sustancias y preparados que pueden explosionar bajo el efecto de una llama. Comburentes: Sustancias y preparados que, en contacto con otro particularmente con los inflamables, originan una reaccin fuertemente exotrmica. Nocivos: Sustancias y preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea puedan entraar riesgos de gravedad limitada. Peligrosos para el medio ambiente: Sustancias y preparados cuya utilizacin presente o pueda presentar riesgos inmediatos o diferidos para el medio ambiente.

3. Indague sobre las frases R y frases S, qu son? Escriba las frases S y R de tres reactivos que encuentre en el laboratorio. Frases R. Riesgos especficos atribuidos a las sustancias peligrosas "R" R1 - Explosivo en estado seco. R2 - Riesgo de explosin por choque, friccin, fuego u otras fuentes de ignicin. R3 - Alto riesgo de explosin por choque, friccin, fuego u otras fuentes de ignicin. R4 - Forma compuestos metlicos explosivos muy sensibles. R5 - Peligro de explosin en caso de calentamiento. R6 - Peligro de explosin, en contacto o sin contacto con el aire. R7 - Puede provocar incendios.

R8 - Peligro de fuego en contacto con materias combustibles. R9 - Peligro de explosin al mezclar con materias combustibles. R10 - Inflamable. R11 - Fcilmente inflamable. R12 - Extremadamente inflamable. R14 - Reacciona violentamente con el agua. R15 - Reacciona con el agua liberando gases extremadamente inflamables. R16 - Puede explosionar en mezcla con substancias comburentes. R17 - Se inflama espontneamente en contacto con el aire. R18 - Al usarlo pueden formarse mezclas aire-vapor explosivas/inflamables. R19 - Puede formar perxidos explosivos. R20 - Nocivo por inhalacin. R21 - Nocivo en contacto con la piel. R22 - Nocivo por ingestin. R23 - Txico por inhalacin. R24 - Txico en contacto con la piel. R25 - Txico por ingestin. R26 - Muy txico por inhalacin. R27 - Muy txico en contacto con la piel. R28 - Muy txico por ingestin. R29 - En contacto con agua libera gases txicos. R30 - Puede inflamarse fcilmente al usarlo.

R31 - En contacto con cidos libera gases txicos. R32 - En contacto con cidos libera gases muy txicos. R33 - Peligro de efectos acumulativos. R34 - Provoca quemaduras. R35 - Provoca quemaduras graves. R36 - Irrita los ojos. R37 - Irrita las vas respiratorias. R38 - Irrita la piel. R39 - Peligro de efectos irreversibles muy graves. R40 - Posibles efectos cancergenos. R41 - Riesgo de lesiones oculares graves. R42 - Posibilidad de sensibilizacin por inhalacin. R43 - Posibilidad de sensibilizacin en contacto con la piel. R44 - Riesgo de explosin al calentarlo en ambiente confinado. R45 - Puede causar cncer. R46 - Puede causar alteraciones genticas hereditarias. R48 - Riesgo de efectos graves para la salud en caso de exposicin prolongada. R49 - Puede causar cncer por inhalacin. R50 - Muy txico para los organismos acuticos. R51 - Txico para los organismos acuticos. R52 - Nocivo para los organismos acuticos.

R53 - Puede provocar a largo plazo efectos negativos en el medio ambiente acutico. R54 - Txico para la flora. R55 - Txico para la fauna. R56 - Txico para los organismos del suelo. R57 - Txico para las abejas. R58 - Puede provocar a largo plazo efectos negativos en el medio ambiente. R59 - Peligroso para la capa de ozono. R60 - Puede perjudicar la fertilidad. R61 - Riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto. R62 - Posible riesgo de perjudicar la fertilidad. R63 - Posible riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto. R64 - Puede perjudicar a los nios alimentados con leche materna. R65 - Nocivo: si se ingiere puede causar dao pulmonar. R66 - La exposicin repetida puede provocar sequedad o formacin de grietas en la piel. R67 - La inhalacin de vapores puede provocar somnolencia y vrtigo. R68 - Posibilidad de efectos irreversibles. Frases S. Consejos de prudencia relativos a las sustancias peligrosas "S" S1 Consrvese bajo llave. S2 Mantngase fuera del alcance de los nios.

S3 Consrvese en lugar fresco. S4 Mantngase lejos de locales habitados. S5 Consrvese en... (Lquido apropiado a especificar por el fabricante). S6 Consrvese en... (Gas inerte a especificar por el fabricante). S7 Mantngase el recipiente bien cerrado. S8 Mantngase el recipiente en lugar seco. S9 Consrvese el recipiente en lugar bien ventilado. S12 No cerrar el recipiente hermticamente. S13 Mantngase lejos de alimentos, bebidas y piensos. S14 Consrvese lejos de... (Materiales incompatibles a especificar por el fabricante). S15 Conservar alejado del calor. S16 Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas - No fumar. S17 Mantngase lejos de materiales combustibles. S18 Maniplese y brase el recipiente con prudencia. S20 No comer ni beber durante su utilizacin. S21 No fumar durante su utilizacin. S22 No respirar el polvo. S23 No respirar los gases/humos/vapores/aerosoles [denominacin(es) adecuada(s) a especificar por el fabricante]. S24 Evtese el contacto con la piel. S25 Evtese el contacto con los ojos.

S26 En caso de contacto con los ojos, lvense inmediata y abundantemente con agua y acdase a un mdico. S27 Qutese inmediatamente la ropa manchada o salpicada. S28 En caso de contacto con la piel, lvese inmediata y abundantemente con ... (productos a especificar por el fabricante). S29 No tirar los residuos por el desage. S30 No echar jams agua a este producto. S33 Evtese la acumulacin de cargas electrostticas. S35 Elimnense los residuos del producto y sus recipientes con todas las precauciones posibles. S36 sese indumentaria protectora adecuada. S37 sense guantes adecuados. S38 En caso de ventilacin insuficiente, sese equipo respiratorio adecuado. S39 sese proteccin para los ojos/la cara. S40 Para limpiar el suelo y los objetos contaminados por este producto, sese ... (a especificar por el fabricante). S41 En caso de incendio y/o de explosin, no respire los humos. S42 Durante las fumigaciones/pulverizaciones, sese equipo respiratorio adecuado [denominacin (es) adecuada(s) a especificar por el fabricante]. S43 En caso de incendio, utilizar... (Los medios de extincin los debe especificar el fabricante). (Si el agua aumenta el riesgo, se deber aadir: "No usar nunca agua'). S45 En caso de accidente o malestar, acdase inmediatamente al mdico (si es posible, mustresele la etiqueta).

S46 En caso de ingestin, acdase inmediatamente al mdico y mustrele la etiqueta o el envase. S47 Consrvese a una temperatura no superior a... C (a especificar por el fabricante). S48 Consrvese hmedo con... (Medio apropiado a especificar por el fabricante). S49 Consrvese nicamente en el recipiente de origen. S50 No mezclar con... (A especificar por el fabricante). S51 sese nicamente en lugares bien ventilados. S52 No usar sobre grandes superficies en locales habitados. S53 Evtese la exposicin - recbense instrucciones especiales antes del uso. S56 Elimnense esta sustancia y su recipiente en un punto de recogida pblica de residuos especiales o peligrosos. S57 Utilcese un envase de seguridad adecuado para evitar la contaminacin del medio ambiente. S59 Remitirse al fabricante o proveedor para obtener informacin sobre su recuperacin/reciclado. S60 Elimnense el producto y su recipiente como residuos peligrosos. S61 Evtese su liberacin al medio ambiente. Recbense instrucciones

especficas/ficha de datos de seguridad. S62 En caso de ingestin no provocar el vmito: acdase inmediatamente al mdico y mustresele la etiqueta o el envase. S63 En caso de accidente por inhalacin, alejar a la vctima fuera de la zona contaminada y mantenerla en reposo. S64 En caso de ingestin, lavar la boca con agua (solamente si la persona est consciente).

cido clorhdrico Frases R: R34: Provoca quemaduras. R37: Irrita las vas respiratorias. Frases S: S1/2: Consrvese bajo llave y mantngase fuera del alcance de los nios. S26: En caso de contacto con los ojos, lvense inmediatamente y abundantemente con agua y acdase a un mdico. S45: En caso de accidente o malestar, acdase inmediatamente al mdico (si es posible, mustrele la etiqueta). Lmites de concentracin: C >/ - 25%: C, R34, R37; 10% </- C <25%: Xi, R36/37/38 Hidrxido de sodio: Frases R: R35 Provoca quemaduras graves Frases S: S1/2: Consrvese bajo llave y mantngase fuera del alcance de los nios. S 26 En caso de contacto con los ojos, lvense inmediata y abundantemente con agua y acudir al mdico. S37/39: sense indumentaria, guantes adecuados y proteccin para los ojos/la cara. S45: En caso de accidente o malestar, acdase inmediatamente al mdico, si es posible, mustrele la etiqueta o el envase del producto. Atencin S50: No mezclar o utilizar en combinacin con otros productos.

Otras Frases: S3/7/8/9: Consrvese nicamente en el recipiente de origen, bien cerrado, en posicin vertical y en lugar fresco y seco S18: Maniplese y brase el recipiente con prudencia. S24/25: Evtese el contacto con los ojos y la piel. S27: Qutese inmediatamente la ropa manchada o salpicada Etanol Frases R: R 11: Fcilmente inflamable. Frases S: S 2: Mantngase fuera del alcance de los nios. S 7: Mantngase el recipiente bien cerrado. S 16: Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas - No fumar. 4. En un diccionario de reactivos y productos qumicos (o en la web) busque una sustancia peligrosa usada en el laboratorio, identifique sus smbolos de peligrosidad, caractersticas de manejo, primeros auxilios en caso de accidente y otro tipo de informacin que considere relevante. XILENO 1. IDENTIFICACIN DE LA SUSTANCIA Nombre del material Xileno 2. COMPOSICIN/INFORMACIN SOBRE LOS INGREDIENTES Nombre qumico: Xileno Frmula qumica: C6H4 (CH3)2 Sinnimos: Xilol; Dimetil -benceno; Metil-tolueno

Familia qumica: Hidrocarburos aromticos.

3. IDENTIFICACION DE LOS PELIGROS Marca en etiqueta: Clase 3 (NCh 382 y NCh 2190) "INFLAMABLE" Clasificacin de riesgo del producto qumico a) Peligro para la salud: Los vapores causan olor de cabeza y mareos. El lquido irrita los ojos y la piel. Si llega a los pulmones causa tos fuerte con rpido desarrollos de edema pulmonar. Si se ingiere, causa nusea, vmitos, dolor de cabeza y como. Puede ser fatal. Pueden ocurrir daos a los riones y al hgado. Sobre exposicin: Inhalacin: Puede causar dolor de cabeza, respiracin dificultosa, o prdida de la conciencia. Contacto con la piel: Causa irritacin a la piel. Ingestin: Irritacin tracto digestivo, nausea, vmito, convulsin, coma.

b) Peligro medio ambiente: Contaminacin del agua. c) Peligro especial: El mayor peligro es su inflamabilidad. 4. PRIMEROS AUXILIOS En caso de contacto accidental con el producto, proceder de acuerdo a: Inhalacin: Conducir a espacio ventilado, suministrar oxgeno en caso extremo. Contacto con los ojos: Lavar de inmediato con abundante agua. Contacto con la piel: Lavar con agua y jabn. Ingestin: No provocar vmito, lavado gstrico. Consiga ayuda mdica urgente. No existe antdoto especfico. El mdico debe tratar segn los sntomas presentes.

5. MEDIDAS PARA LUCHAR CONTRA EL FUEGO Agentes de extincin Espuma, polvo qumico seco o dixido de carbono. La niebla de agua puede no ser efectiva. Procedimientos especiales de combate: En fuego tridimensional o

combustible en movimiento, la espuma mecnica no es efectivo, el agua sirve solo como refrigerante. Equipos de proteccin: Use equipo de proteccin respiratoria con cilindros y mscara completa. Casco con visor que permita reflejar el calor. Botas de seguridad.

6. MEDIDAS PARA CONTROLAR DERRAMES O FUGAS Medidas de emergencia: Contener con material absorbente para que no alcance cursos de agua, alcantarillas o subterrneos. Equipos de proteccin: Usar detector de vapores para limitar el radio de aproximacin y proteccin, usar proteccin de vista y manos, no exponerse a contacto con Xileno o vapores (peligro de fuego) Mtodo de limpieza: Recuperar con material absorbente o bombas con motor a prueba de explosin. 7. MANIPULACIN Y ALMACENAMIENTO Recomendaciones tcnicas: Almacene los contenedores en lugares bien ventilados, en lo posible al aire libre. El almacenamiento en el interior de los edificios debe ser un lugar especialmente acondicionado para el

almacenamiento de inflamables. Precauciones: Tome las precauciones normales para almacenar inflamables: lugares bien ventilados, con iluminacin a prueba de explosin, con equipamiento cercano para el combate de incendios. Condiciones de almacenamiento: El lugar debe ser bien ventilado, ojal al aire libre. En el interior, debe cumplir con las exigencias normales de un almacenamiento de lquidos inflamables.

Envase adecuado y no adecuado: Los contenedores deben ser de material aprobado, no se permite envases de vidrio, excepto para productos de laboratorio o anlisis.

8. CONTROL DE EXPOSICIN - PROTECCIN ESPECIAL Medidas para reducir la posibilidad de exposicin: Almacenar en recintos abiertos o con ventilacin natural o forzada. Parmetros para control: Lmite permisible: 80 ppm o 347 mg/m3 Lmite permisible absoluto: 651 mg/m3 Proteccin respiratoria Si las condiciones del lugar la hacen necesaria, use trompa Guantes de proteccin: En proteccin adicional contra golpes, deber ser en base a neopreno o de butilo, puo largo. Proteccin a la vista: En caso de riesgo de salpicadura anteojos proteccin qumica. Otros equipos de proteccin: No usar ropa sinttica. Ventilacin: Debe ser natural o forzada.

9. PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS Estado fsico: Lquido claro e incoloro. Apariencia y olor: Olor aromtico caracterstico. Punto de inflamacin: Entre 27 y 32 C Temperatura de auto ignicin: Alrededor de 463 C. Lmites inflamables: 1% mnimo, 7% mximo (volumen aire). Peligros de explosin: Explosin en recintos cerrados. LEVE en recipientes cerrados. Presin de vapor: Menor que 15,8 kPa (2 psi). Gravedad especfica: 0,84 a 0,90 Densidad vapor: 3 a 4 veces ms pesado que el aire.

Solubilidad en agua: Insoluble.

10. ESTABILIDAD Y REACTIVIDAD Estabilidad: Estable. Incompatibilidad con materiales: No usar con materiales solubles a los hidrocarburos. Productos peligrosos de la descomposicin: Toxicidad propia. Productos peligrosos de la combustin: Gases txicos, CO, CO2.

11. INFORMACIN TOXICOLGICA Toxicidad aguda: Mortal

12. INFORMACIN ECOLGICA Persistencia/Degrabilidad: Degradable lentamente en tierra vegetal.

13. CONSIDERACIONES SOBRE DISPOSICIN FINAL Mtodos de eliminacin del producto: Incineracin. Mtodos de eliminacin del Antes de efectuar cortes "en caliente" de envases, neutralizar restos de combustible para evitar explosiones. 14. INFORMACIN SOBRE TRANSPORTE NCh 2190, marcas aplicables: Etiqueta y rtulo Clase 3.1 N N.U. : 1307

15. NORMAS VIGENTES Normas nacionales aplicables: D.S. 278/82(D.O. 05.08.96) D.S. 379/85 (D.O.01.03.86)

16. OTRAS INFORMACIONES Grados de NFPA: Salud: 3 inflamabilidad: 2 reactividad: 4 5. Investigue como debe realizarse la disposicin final de sustancias qumicas peligrosas, con el fin de mitigar la contaminacin medio ambiental. Los residuos qumicos peligrosos deben ser manejados de tal forma que minimicen los riesgos presentes y futuros sobre la salud humana y el ambiente. Algunos son manejados efectivamente desde su punto de vista de generacin, otros con caractersticas de alta peligrosidad sern almacenaos temporalmente para su posterior tratamiento, destruccin o detoxificacion. Envasado: los envases destinados a contener residuos qumicos debern ser fabricado principalmente con materiales termoplsticos. Los envases que ms se utilizan son polietileno, cloruro de polivinilo, y el polipropileno puro o con resinas, a estos productos se le adiciona plastificantes, estabilizantes, antioxidantes, colorantes o reforzadores para mejorar las propiedades fsicoqumicas. Etiquetado: los recipientes y envases que contengan residuos peligrosos, debern estar etiquetados de forma clara, legible e indeleble. En la etiqueta debern figurar. Cdigo de identificacin de los residuos que contiene de acuerdo con el sistema de clasificacin nacional. Nombre del compuesto y dependencia generadora. Fecha de inicio y final del envasado.

 La naturaleza de los riesgos que presentan los residuos indicados por los pictogramas correspondientes. Riesgos especficos y consejos de prudencia. Seguridad e higiene. Para la manipulacin de residuos se debe tener en cuenta: Antes de aadir cualquier tipo de residuos a un envase, asegurarse que el envase es el correcto y est debidamente etiquetado. Los envases debern permanecer siempre cerrados y solo se abrirn el tiempo imprescindible para introducir algn residuo. Si se duda la clasificacin de algn residuo, as como de posible reacciones, situarlo en un envase por separado. No mezclar. El vertedor de los residuos en los envases correspondientes se han de efectuar de una manera lenta y controlada. Esta operacin se debe interrumpir si se observa algn fenmeno anormal, como la produccin de gases o un incremento excesivo en la temperatura. Una vez acabada la operacin se cerrara el envase hasta la prxima utilizacin. As se reduce la exposicin generados, as como el riesgo de posibles derrames Dentro del laboratorio los envases se colocan en el suelo para prevenir la cada a distinto nivel. Los envases en uso se dejara en zonas de paso o lugares que puedan dar lugar a tropiezos y siempre se mantendrn alejados de cualquier fuente de calor. Los residuos slidos nunca se compactaran en transporte de envases de 30 litros o ms, se realizara en carretillas para evitar riesgos de ruptura y derrame.

CONCLUSIONES Se pudieron identificar diferentes clases de material volumtrico como tambin su funcionamiento y en qu momento utilzalo. Se aprendieron las normas de seguridad que se deben cumplir dentro de los laboratorios y la importancia de reconocer los pictogramas de peligrosidad de los productos qumicos. Se reconoci todos y cada uno de los elementos y materiales de laboratorio.

REFERENCIAS http://www.ing.unp.edu.ar/asignaturas/quimica/practicos_de_laboratorio_pdf/lab1.pdf http://66.165.175.230/campus10_20131/file.php/28/LABORATORIO/Guia_componen te_practico_Quimica_General_agosto_2012.pdf http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso% 20frecuente%20COMPLETO.htm#3.1.2._Material_volumtrico

LABORATORIO - PRCTICA No. 2 MEDICIN DE PROPIEDADES FSICAS DE LOS

ESTADOS SLIDO Y LQUIDOS

OBJETIVO GENERAL Medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos.

ESPECIFICO Familiarizar con la medicin de volmenes y pesadas

MARCO TEORICO Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse sin que se afecten la naturaleza o composicin originales de las sustancias, porque sus estructuras moleculares no cambian durante la medicin.

Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. Las magnitudes que se miden directamente con un patrn de referencia se denominan fundamentales, y las que se miden a partir de las fundamentales se llaman derivadas.

El volumen y la masa son propiedades fsicas generales, que no son caractersticas de un material porque varan con la cantidad de materia. Estas propiedades no nos permiten diferenciar un material de otro.

Volumen de un lquido: se utilizan recipientes graduados de gran precisin, para la solucin o cuantificacin de volmenes exactos, se utilizan matrices aforados, para medir volmenes lquidos tambin se utilizan vasos graduados, probetas o tubos capilares graduados con gran precisin. Simplemente se lee la lnea que marca el lquido.

Volumen de un slido: se llena un vaso graduado donde se pueden medir volmenes lquidos con cierto volumen de agua arbitrario y se lee que volumen tenemos. A continuacin se sumerge completamente en el lquido el objeto slido y se mide nuevamente el volumen marcado; se restan los dos datos (al final - al inicial) del volumen y la diferencia es igual al volumen del solido

1m3:1000 dm3 1m3:1000000cm3 1l: 1dm3 1ml: 1cm3 La densidad es una propiedad fsica especfica que e s propia de cada sustancia En algunos aparatos el lquido se mide adicionndolo en el interior de este, mientras

que en otros como en el caso de las pipetas el lquido se mide llenndolo mediante succin (o vaco) con peras de caucho.

Al medir un lquido con el uso de pipetas se debe tener la precaucin de que la punta inferior quede muy por debajo de la superficie del lquido, ya que de lo contrario absorber aire, el cual impulsara el lquido hasta hacer contacto con la boca o con la pera de caucho.

Cuando se mide un lquido, la superficie de este generalmente adopta una curvatura denominada menisco, para efectos de una buena medicin la parte inferior del menisco debe quedar tangente a la seal de referencia. Densidad de un lquido: d: m/v Densidad de un slido: d: m/v

Medicin de masa y volumen para determinar densidad en lquidos y slidos

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS * Probetas (25 y 100mL) * 2 Pipetas (1 y 5mL) * Vaso de precipitados 100mL * Balanza * Agua * Etanol * Glicerina ( u otro lquido ms denso que el agua) * Hierro * Zinc * Plomo * Metales conocidos en piezas pequeas

LIQUIDOS 1. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisin con aproximacin a 0.01g Registre la masa pesada. 2. Aada 5mL de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta (teniendo cuidado de no derramar el lquido por la parte exterior de las paredes). PRECAUCIN: Use siempre la misma pipeta para cada lquido con el fin de no contaminarlos entre s. 3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5mL cada vez hasta completar 25mL. Es necesario que a cada fraccin de volumen aadido, el conjunto sea pesado. El ltimo peso ser para el volumen de 25mL 4. Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol y la glicerina. No olvide registrar cada uno de los pesos obtenidos. 4. Repita el procedimiento anterior para cada uno de los dems metales.

SOLIDOS Se medir el volumen de varios slidos irregulares por desplazamiento de un volumen de agua tomado previamente. 1. Coloque 40mL de agua en una probeta graduada de 100mL. Registre el volumen de agua con precisin de 0,1mL 2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la balanza. 3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno por separado) de tal forma que el volumen incremente en ms de 2 mL. Repita el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus respectivos cuatro volmenes. Registre las masas y volmenes en la tabla 3, (figura 1). 4. Repita el procedimiento anterior para cada uno de los dems metales.

DATOS EXPERIMENTALES PARTE I: Resultados obtenidos experimentalmente para lquidos.

Lquido Masa de la Probeta vaca (g) Masa de la probeta ms liquido (g) 35,87 41,42 Agua destilada 46,02 5,06 56,14 Masa del lquido (g) Volumen del lquido (ml) Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad)

31,29

4,58 10,13 17,73 19,77 24,85

5 10 15 20 25

0,91 0,01 0,98 0,98 0,97 0,97

Densidad promedio

Lquido

Masa de la Probeta vaca (g)

Masa de la probeta ms liquido (g) 75,9 80.16

Masa del lquido (g)

Volumen del lquido (ml)

Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad)

71.8

4.1 8.3 12.7 17.1 21.5

5 10 15 20 25

0.82 0.83 0.84 0.85 0.86 0.84

alcohol

84.5 88.9 93.3

Densidad promedio

Lquido

Masa de la Probeta vaca (g)

Masa de la probeta ms liquido (g) 57,15 61,45

Masa del lquido (g)

Volumen del lquido (ml) 5 10 15 20 25

Relacin masa / volumen (g/mL) (Densidad)

53,98

3,17 7,02 12,02 15,37 19,49

0.634 0.702 0.801 0.768 0.779 0,736

metanol

65,60 64,354 73,47

Densidad promedio

6. Para cada lquido elabore en papel milimetrado una grfica: volumen (mL) vs. masa (g) con el volumen en el eje de las X. Puede utilizar una sola grfica para los tres lquidos, indicando una codificacin (Ej. Color) para cada uno de ellos.

Chart Title
25 20 15 10 5 0 5 10 15 20 Volumen del liquido

Masa del liquido

alcohol metanol agua destilada

PARTE II - Resultados obtenidos experimentalmente para slidos. Tabla 4. Solidos 5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los slidos ensayados:
Solido Volumen del agua (cm3) Masa probeta + agua (g) 96,92 Volumen agua + metal (cm3) 22 24 26 27,5 Volumen del metal (cm3) 2 4 6 7,5 Masa probeta + agua + metal (g) 110,16 129,75 146,80 157,62 Masa del metal (g) Masa/Volumen (g/cm3) Densidad

20 Cobre

13,24 32,83 49,88 60,7

6.62 8.20 8.31 8.09 7,08

Densidad Promedio

Solido

Volumen del agua (cm3)

Masa probeta + agua (g) 107,87

Volumen agua + metal (cm3) 22 24 26

Volumen del metal (cm3) 2 4 6

Plomo

20

Masa probeta + agua + metal (g) 124,71 145,06 169,83

Masa del metal (g)

Masa/Volumen (g/cm3) Densidad

17,83 37,19 61,96

84,15 33,19 55,96 32.52

Densidad Promedio

Solido

Volumen del agua (cm3)

Masa probeta + agua (g) 84.49

Volumen agua + metal (cm3) 22 24 26 28

Volumen del metal (cm3) 2 4 6 8

20 Zinc

Masa probeta + agua + metal (g) 92,6 99,5 109,8 117,9

Masa del metal (g)

Masa/Volumen (g/cm3) Densidad

8,16 15,07 25,38 33,9

4,08 3,76 4,23 4,18 3,01

Densidad Promedio

6. Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la misma manera como hizo para los lquidos. Haga un grfico para cada slido.

80

Masa del metal

60 40 20 13.24 32.83

60.7 49.88
cobre

0
2 4 6 volumen 7.5

80

Masa del metal

61.96 60 40 20 0 2 4 volumen 6 17.83 37.19

plomo

40

Masa del metal

30 20 10 0 2 4 volumen 6 8
zinc

CLCULOS 1. Clculo de errores: error absoluto, error relativo. Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

Comparacin de densidades experimentales obtenidas con las densidades tericas de cada sustancia.
SUSTANCIA DENSIDAD PROMEDIO EXPERIMENTAL 0.97g/mL 0,736g/mL 0.84g/mL 3,01g/mL 32.52g/mL 7,08g/mL DENSIDAD TEORICA 1 g/cm 0.810 g/cm3 g/cm3 7.13 g/cm 11.3 g/cm3 8.94 g/cm3 ERROR ABSOLUTO - 0.03 g/cm -0.074 g/cm 0.1044 g/cm - 3.4 g/cm -1.8g/cm -1.46 g/cm ERROR RELATIVO -3,0 % -9,14 % 10,38 % -47,68 % -15,92 % 16,33 %

Agua destilada Metanol Alcohol zinc plomo cobre

2. Qu puede concluir de lo anterior, si se presenta una variacin muy amplia entre los datos experimentales y los tericos? -Balanza: No estabilizaba correctamente -Probeta: Al inicio de la practica la probeta se encontraba hmeda -En la medicin del lquido haya quedado burbujas. -En el peso de la probeta con el agua, al pesar el lquido con el slido la balanza no estabilizo muy bien. ANALISIS DE RESULTADOS Despus de realizados los clculos de erro relativo y error absoluto se pudo comprobar que los datos obtenidos de las practica de laboratorio fueron los mejores ya que el margen de error no supera el 10%.

Las densidades promedio obtenidas de cada sustancia se encuentran muy cercanas a las densidades tericas por lo cual las mediciones realizadas dentro del laboratorio de las sustancia en sus volmenes y masa dieron muy buen resultado en la prctica de laboratorio realizada. CUESTIONARIO 1. Qu representa la pendiente para cada lnea de las grficas? La pendiente para cada lnea de la grfica representa la densidad. Y La pendiente se utiliza con frecuencia porque de ellas se pueden deducir muchas caractersticas del fenmeno que estemos estudiando. 2. Qu valor ser mejor para 10mL de cada lquido: la relacin masa / volumen o el valor obtenido del grfico? Para una cantidad de lquido tan pequea resulta poco exacta medir la relacin masa volumen puesto que resultara en valores muchos ms pequeos, y entre ms pequeos son los valores mayor es el porcentaje de error. Por lo anterior resultara ms conveniente utilizar el valor obtenido en el grfico. 3. Cmo determinara la relacin masa / volumen de un slido que flote en el agua? Cuando un cuerpo est suspendido en el fluido completamente sumergido pero sin tocar el fondo, las fuerzas sobre el cuerpo son:

La tensin del hilo T El peso mg El empuje E=fgV, siendo f=1.0 g/cm3 la densidad del lquido (agua)

El cuerpo est en equilibrio, suspendido del hilo T=mg-fgV El lquido ejerce una fuerza E=fgV sobre el cuerpo cilndrico, por la tercera ley de Newton, el cuerpo ejerce una fuerza igual y de sentido contrario sobre el lquido.

4. Investigue sobre otras propiedades fsicas especficas de la materia, nmbrelas.

PROPIEDADES FISICAS ESPECFICAS DE LA MATERIA

Estas propiedades son particulares para determinadas sustancias y nos pueden ayudar a diferenciarlas de otras con caractersticas diferentes. Las propiedades especficas de la materia se clasifican en propiedades fsicas y propiedades qumicas. Reconocemos a nuestros amigos por su apariencia fsica: su estatura y peso, el color de sus ojos o cabello. Lo mismo ocurre con las sustancias qumicas. Se puede saber la diferencia entre un cubo de hielo y un cubo de plomo del mismo tamao, no solo por su apariencia (uno es claro e incoloro y el otro es un metal brillante) sino porque uno es mucho ms pesado (el plomo) que el otro (el hielo). Las propiedades de este tipo, que pueden observarse y medirse sin cambiar la composicin de la sustancia se denominan propiedades fsicas. Las propiedades fsicas permiten clasificar e identificar las sustancias del mundo material. A continuacin se incluye una lista de algunas propiedades fsicas de la materia que los qumicos emplean con frecuencia. punto de fusin: se refriere al momento, en el cual un slido empieza a fundirse para pasar a estado lquido, por aumento de la temperatura del slido, es un ejemplo de ello, el hierro que al ser sometido a altas temperaturas, pasa a estado lquido, un lquido rojo incandescente (hierro fundido). Punto de ebullicin: se refiere al momento, en el cual, un lquido, empieza a pasar a estado de vapor, por aumento en la temperatura del lquido, por

ejemplo, el punto de ebullicin del agua a nivel del mar es de 100 c, es decir, que cuando su temperatura alcanza los 100 c, el agua lquida, comienza a pasar a estado de vapor. Densidad: es la cantidad de masa que tiene un cuerpo con relacin a su volumen. Se puede hacer la comparacin entre sustancias como le agua y el aceite. El aceite tiene menor cantidad de masa por cada centmetro cubico, lo que lo hace mucho menos denso que el agua que tiene mayor cantidad de materia por unidad de cada centmetro cubico de lquido. En resumen, cuanta ms cantidad de masa haya en determinado volumen, la sustancia es ms densa. Podemos decir, adems, que la densidad es una caracterstica de cada material. Conductividad elctrica: algunos objetos o cuerpos, pueden conducir la corriente elctrica (conductores), otros impiden o detiene su paso

(semiconductores) y otros no la conducen (aislantes o dielctricos) los metales son sustancias que se caracterizan por su capacidad de conducir la corriente elctrica, aunque los valores en su capacidad de conduccin de energa vara de un metal a otro. As, el metal con ms baja conduccin elctrica es el bismuto y el metal con ms alta conduccin elctrica a una temperatura ambiente es la plata. Conductividad trmica: propiedad que consiste en la transferencia de calor. Los metales son materiales que se caracterizan por tener una buena conductividad trmica, pero al igual que en la conductividad elctrica, la capacidad de conduccin vara en los diferentes metales. El oro, la plata y el cobre tienen una conductividad trmica elevada. Otros materiales como el vidrio tienen una menor conductividad trmica y otros que tienen capacidades mnimas de transmitir el calor se conocen como aislantes. Maleabilidad: propiedad de las sustancias que les permite ser deformadas para obtener casi cualquier forma. Los metales tienen esa propiedad que es aprovechada en procesos de fundicin. Ductilidad: es la propiedad que tienen algunas sustancias que les permite ser reducidas a hilos o laminas, entre ms dctil es una sustancia los hilos que se obtienen son ms finos.

CONCLUSIONES Se aprendi a medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos. Se adquiri destreza en medir volmenes y hacer pesadas de lquidos y slidos para determinar las densidades. Se aprendi a trabajar en grupos donde todos sus integrantes aportan ideas para la discusin de los resultados obtenidos.

REFERENCIAS
Gua componente prctico del curso 201102 qumica general.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/arquimedes/arquimedes.htm http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerometro.htm#Medida %20de%20la%20densidad%20de%20un%20slido http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/cnaturales_v2/interface/main/recursos/antol ogia/cnant_3_03.htm

LABORATORIO - PRACTICA N 3 LEY DE CHARLES OBJETIVO GENERAL

Observar el efecto del aumento de la temperatura sobre el volumen de un gas confinado en un recipiente, deduciendo la relacin grfica temperatura absoluta.

ESPECIFICOS

Comprobar experimentalmente la relacin de proporcionalidad directa entre el Volumen y la Temperatura absoluta. Calcular temperaturas. Calcular el volumen de un gas. Calcular el kelvin.

MARCO TEORICO

En el ao 1987, Jacques Charles observ la relacin entre el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones de presin constante. Encontr que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen aumenta. En trminos de la teora cintica esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidad de las molculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. En resumen, la Ley de Charles enuncia la relacin de proporcionalidad directa entre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presin permanece constante.

Gases ideales: la teora cintica de los gases explica las caractersticas y propiedades de la materia en general, y establece que el calor y el movimiento estn relacionados, que las partculas de toda materia estn en movimiento hasta cierto punto y que el calor es una seal de este movimiento.

La teora cintica de los gases considera que los gases estn compuestos por las molculas, partculas discretas, individuales y separadas. La distancia que existe entre estas partculas es muy grande comparada con su propio tamao, y el volumen total ocupado por tales corpsculos es slo una fraccin pequea del volumen ocupado por todo el gas. Por tanto, al considerar el volumen de un gas debe tenerse en cuenta en primer lugar un espacio vaco en ese volumen. El gas deja muchos espacios vacos y esto explica la alta comprensibilidad, la baja densidad y la gran miscibilidad de unos con otros.

Hay que tener en cuenta que:

1. No existen fuerzas de atraccin entre las molculas de un gas.

2. Las molculas de los gases se mueven constantemente en lnea recta por lo que poseen energa cintica.

3. En el movimiento, las molculas de los gases chocan elsticamente unas con otras y con las paredes del recipiente que las contiene en una forma perfectamente aleatoria.

4. La frecuencia de las colisiones con las paredes del recipiente explica la presin que ejercen los gases . 5. La energa de tales partculas puede ser convertida en calor o en otra forma de energa. Pero la energa cintica total de las molculas permanecer constante si el volumen y la temperatura del gas no varan; por ello, la presin de un gas es constante si la temperatura y el volumen no cambian.

LEY DE CHARLES El fsico francs Jacques Charles (1763-1823) descubri la relacin existente entre el volumen y la temperatura de un gas, siempre y cuando su presin se mantenga invariable. Para ello utiliz el mismo diseo empleado un siglo antes por Boyle, pero ahora variando la temperatura y manteniendo constante la presin.

A presin constante, el volumen ocupado por una masa definida de una muestra de gas es directamente esta proporcional ley puede a la temperatura de (kelvin la o absoluta). forma:

Matemticamente

expresarse

siguiente

V/T = K donde k es una constante de proporcionalidad; a presin y cantidad de materia (n) constantes.

LEY DE CHARLES

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS * Soporte universal * Aro * Malla de asbesto * Vaso de precipitados de 250mL * Vaso de precipitados de 500mL * Termmetro de laboratorio. * Mechero * 2 Pinzas * 2 Nueces * Tubo con desprendimiento lateral * Tapn de caucho para tubo de ensayo * Manguera de caucho * Probeta de 100mL * Pipeta de 5mL * Agua

PROCEDIMIENTO

1. Realice el siguiente montaje de la figura 2.

3. Tape hermticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden escapes en la manguera de lo contrario el experimento no tendr resultados positivos

2. Llene en partes con agua el vaso de precipitados de 250 y a la mitad el de 500mL

4. Llene una probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad, invirtala sobre el vaso de precipitados de 500mL, registre la cantidad de aire atrapado

5. Inicie el calentamiento, controle las variables: temperatura y volumen de aire en la probeta.

7. Finalice la experiencia cuando llegue a temperatura constante (punto de ebullicin del agua).

6. Complete la tabla 5, con los datos que recoja

Tabla 4: Resultados experimentales obtenidos en la practica 3 TEMPERATURA LECTURA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 CALCULOS C 25 30 35 40 55 60 65 70 75 75 80 85 90 K 298.15 303.15 308.15 313.15 328.15 333.15 338.15 343.15 348.15 348.15 353.15 358.15 363.15 VOLUMEN DE AIRE EN LA PROBETA 99 ml 100,5 ml 101 ml 101,5 ml 103 ml 104 ml 105 ml 106 ml 106 ml 106 ml 106,5 ml 107 ml 107,5 ml

1. Construya en un grfico que presente la relacin temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm3), con los datos de temperatura en el eje de las X.

2. Calcule por extrapolacin el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto.

Calculo de extrapolacin A 0 C (273k) Si 285k 27 ml, entonces 273k x

X= (273k*27ml)/(285k) X= 25,863ml A 0 C el volumen en la probeta es de 25,863ml. LABORATORIO VIRTUAL

1. Abra la pgina http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html

2. Coloque el cursor en el extremo ms izquierdo (73,15K), deslice el cursor hacia la izquierda, aumentando de 40 en 40 K, hasta aproximadamente 380 K.

3. Haga clic en tabla de datos. Anote los datos de volumen. Realice un grfico con los datos de T (K) vs V (cm3). Extrapole hasta 0 Kelvin.
73,15K 6,5CM3

113,15K 10CM3 153,15K 13CM3 193,15K 17CM3 233,15K 20.5 CM3 273,15K 24CM3 313,15K 27,5 CM3 353,15K 31 CM3 393,15K 34,5 CM3

4. Qu volumen se obtiene a 0 Kelvin? El volumen que se obtiene al llevar la temperatura a 0K prcticamente nulo, puesto que en temperaturas tan bajas los gases bajan mucho su volumen, se puede detallar en la grfica anterior.

PREGUNTAS 1. Por qu no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (C)? La ley de Charles relaciona la temperatura con el volumen. Si uno la expresa en C no debera haber problema. Pero la ley de Charles (como todas las leyes de los gases) depende de R= la constante de los gases 0.083(atmL /mol K) como nos podemos dar cuenta, R tiene estas unidades:

Presin=atmsferas. Volumen=litros Temperatura=K

Si cambias una de estas unidades la constante de los gases se altera y la Ley de Charles no se podra comprobar

2. Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta. Todava no se ha llegado al 0 absoluto los ms bajo que se ha logrado enfriar es a 0.5 nanokelvins. Segn los fsicos, una vez alcanzado este cero absoluto se detienen todos los movimientos, a excepcin de diminutas vibraciones atmicas, ya que el proceso de enfriamiento ha extrado toda la energa de las partculas, lo cual nos dira que el estado gaseoso no existira en esta temperatura.

3. Cul es la temperatura de ebullicin del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100C)? Si le da diferente a 100C, a qu se debe? Se debe a que la temperatura de ebullicin se ve afectada por los cambios en la presin atmosfrica debido a las variaciones en la altura. A medida que un sitio se encuentra ms elevado sobre el nivel del mar, la temperatura de ebullicin se hace menor.

CONCLUSIONES

El comportamiento de un gas con respecto a la temperatura es lineal si un sistema se mantiene a presin constante, el aumento de temperatura conlleva a un aumento de volumen.

El 0 absoluto es La temperatura ms baja a la que puede llegar, para la escala que manejamos en grados Celsius es de 273.16 C o 0 K. Se determin que el punto de ebullicin de los lquidos depende y vara segn la presin atmosfrica de donde se encuentre.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_De_Charles http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html

LABORATORIO - PRACTICA N 4 SOLUCIONES OBJETIVOS GENERAL Aprender a calcular y preparar soluciones y diluciones de diferentes concentraciones

ESPECIFICOS Comprender las diferentes formas de expresar las concentraciones y cmo calcularlas.

MARCO TEORICO

Las soluciones son mezclas homogneas de dos o ms componentes. El ser homogneas significa que las propiedades fsicas y qumicas son iguales en cualquier parte de la solucin. Adems, cuando se observa una solucin a simple vista solo se distingue una fase, sea lquida, slida o gaseosa.

Los componentes de la solucin se denominan soluto y solvente. Soluto es el componente que se disuelve. Solvente es el componente en el cual el soluto se disuelve. Distinguir en una solucin, cual es el soluto y el solvente, a veces se dificulta. Por regla general, el solvente es el componente cuyo estado de la materia es igual al de la solucin final. Por ejemplo, si mezclamos slidos y lquidos y la solucin resultante es slida, entonces el solvente es el slido. Cuando los componentes se encuentran en el mismo estado de la materia, el solvente ser el que se encuentra en mayor proporcin.

Las unidades de concentracin expresan la relacin de las cantidades de soluto y solvente que se tomaron para preparar la solucin. Las principales unidades de concentracin son: porcentaje en peso (o porcentaje en masa) % w/w; porcentaje en volumen, % v/v; porcentaje peso volumen; % p/v; concentracin molar o molaridad (M); concentracin molar o molaridad (m) y concentracin normal o normalidad (N).

Soluciones

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS * Baln aforado de 50mL * Baln aforado de 100mL * Baln aforado de 250mL * Vaso de precipitados de 200mL * Vaso de precipitados de 100mL * Embudo * Frasco lavador * Pipeta 5mL * Pipeta 10mL * P ipeteador * Esptula * Agitador de vidrio * Balanza * NaCl (slido)

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso) El tutor indica el peso y la concentracin de la solucin que debe prepara cada grupo. Ejemplo. Preparar 100 g de una solucin al 10% p/p En un vaso de precipitados seco tome 10g de NaCl. Retrelo de la balanza y agregue 90 g de agua (90 Ml). Homogenice con un agitador de vidrio. Registre sus observaciones.

2. PREPARACIN DE UNA SOLUCIN DE NACL EN %P/V (PESO-VOLUMEN) El tutor indica el volumen y la concentracin de la solucin que debe prepara cada grupo. Ejemplo. Preparar 100 mL de una solucin al 5% p/v En un vaso de precipitados seco de 100mL pese 5g de NaCl. Retrelo de la balanza y agregue una cantidad de agua inferior a 50mL para disolver la sal. Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 100mL ayudndose con un embudo y enjuagando con agua destilada y la ayuda de un frasco lavador. Complete con agua el volumen del baln aforado. Agite y tape la solucin. Registre sus observaciones.

4. Diluciones Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) para preparar las siguientes soluciones y prepare alguna de las tres.: 50mL - 0.5M 100mL - 0.2M 250mL 0.1M Procedimiento: Tome el volumen calculado de la solucin del punto tres con una pipeta y trasldelo al baln aforado correspondiente al volumen a preparar (indicado por su tutor). Complete con agua el volumen del baln, tape, agite y conserve la solucin. Realice los clculos y registre sus observaciones.

3. Preparacin de una solucin Molar de NaCl El tutor indica el volumen y la concentracin en Molaridad de la solucin que debe prepara cada grupo. Ejemplo. Preparar 250 mL de una solucin al 2M Calcular la masa de NaCl que se debe pesar. Pese en un vaso de precipitados la masa de NaCl necesaria para preparar 250 mL de una solucin 2M de NaCl. Agregue agua de tal forma que se disuelva preliminarmente la sal. Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 250 mLy complete a volumen con agua destilada, en la misma forma que lo hizo en el apartado 2. Agite, tape el baln aforado y guarde la solucin para las dos prximas experiencias. Guarde la solucin preparada. Realice los clculos y registre sus observaciones.

5. DETERMINAR CONCENTRACIN DE UNA SOLUCIN SALINA Tome una cpsula de porcelana limpia y seca, psela con precisin de 0,01g. Tome una alcuota (volumen) de 10mL de la solucin del punto 3, virtala en una cpsula de porcelana. Pese la cpsula con la solucin y evapore en bao de Mara hasta sequedad. Deje enfriar y vuelva a pesar. Registre sus observaciones. Nota: para la realizacin de los clculos, debe determinar Peso de la cpsula vacia: _______ g Peso de la cpsula + 10 mL de la solucin 2M : ________ g Peso de la solucin (Los 10 mL): _______ g Peso de la cpsula + el soluto (el residuo despus de la evaporacin): ______ g Peso del soluto: ______ g

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso) Preparar 100 g de una solucin al 10% p/p En un vaso de precipitados seco tome 10g de NaCl. Retrelo de la balanza y agregue 90 g de agua (90 Ml). Homogenice con un agitador de vidrio. Registre sus observaciones. %m/m = 10 g de NaCL * 100 100g solucin Por qu 90 g de agua son igual a 90 Ml de agua? Gramos es una medida de masa, mientras que mililitros es una medida de volumen, as que no hay equivalencia entre s. La respuesta est en la densidad de la sustancia en cuestin, que expresa la relacin masa / volumen de la misma. As por ejemplo, el agua tiene una densidad de aproximadamente 1 gramo/mililitro a temperatura ambiente, lo que significara que 90 gramos de agua equivalen a 90 ml de la misma de forma aproximada. El soluto se disuelve completamente en el solvente. = 10%

2. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/v (peso-volumen) Preparar 100 mL de una solucin al 5% p/v En un vaso de precipitados seco de 100mL pese 5g de NaCl. Retrelo de la balanza y agregue una cantidad de agua inferior a 50mL para disolver la sal. Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 100mL ayudndose con un embudo y enjuagando con agua destilada y la ayuda de un frasco lavador. Complete con agua el volumen del baln aforado. Agite y tape la solucin.

Registre sus observaciones. %p/v = 5 g de NaCl * 100 100ml solucin El soluto se disuelve completamente en el solvente. = 5%

3. Preparacin de una solucin Molar de NaCl Preparar 50 mL de una solucin al 2M Calcular la masa de NaCl que se debe pesar. Pese en un vaso de precipitados la masa de NaCl necesaria para preparar 50 mL de una solucin 2M de NaCl. Agregue agua de tal forma que se disuelva preliminarmente la sal. Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 50 mL y complete a volumen con agua destilada, en la misma forma que lo hizo en el apartado 2. Agite, tape el baln aforado y guarde la solucin para las dos prximas experiencias. Guarde la solucin preparada. Realice los clculos y registre sus observaciones. 2M ---------------- 1000 ml X ------------------ 50 ml X= 0.1 moles NaCl

1 mol NaCl-----------58.5 g 0.1 moles-------------x

x= 5.85 g

4. Diluciones Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) para preparar la siguiente solucin. 50mL - 0.5M V1 * C1 = V2 * C2 V1 = 500 ml * 0,5 M / 2 M V1 = 12.5 ml

5. Determinar concentracin de una solucin salina Tome una cpsula de porcelana limpia y seca, psela con precisin de 0,01g. Tome una alcuota (volumen) de 10mL de la solucin del punto 3, virtala en una cpsula de porcelana. Pese la cpsula con la solucin y evapore en bao de Mara hasta sequedad. Deje enfriar y vuelva a pesar. Registre sus observaciones. Nota: para la realizacin de los clculos, debe determinar Peso de la cpsula vaca: 47 g Peso de la cpsula + 10 mL de la solucin 2M: 47+11= 58.9 g

Peso de la solucin (Los 10 mL): 11 g Peso de la cpsula + el soluto (el residuo despus de la evaporacin): 48 g Peso del soluto: 48g-47g=1g Error 25 % El error del 25% en el proceso de la ebullicin se pone una lmina de papel encima de la capsula y esta es la que recibe el salpicado y la sal queda adherida en el papel y no en la capsula

6. CLCULOS 1. Determine la cantidad terica de soluto que debe obtener en el punto 5, realice los clculos de error absoluto y relativo, al comparar con el valor experimental. Necesitamos hallar moles, entonces M= m soluto L solucin

m soluto= L solucin * M m soluto= 0.01 L*2M 0.02 M Ahora tenemos en cuenta 1Mol----------------- 58.44 g 0,02M------------------ X X= 1.168 g

Comparando el dato experimental con el dato terico nos da: 1,16g-1g=0,16g 2. Calcule la concentracin de la solucin del numeral cinco y exprsela en %p/v, %p/p, ppm, g/L, molaridad (mol/L), moralidad (mol/Kg), normalidad (equi/L), y Soluto, Solvente.

g de soluto % p/p g de solucin x 100

% p/p m(soluto) = 1.0 g Nacl m(solucin) = 1.0 g + 11.0g = 12 g %(p/p) = 1.0 g / 12 g x 100 = 8.33%

g de soluto % p/v ml de solucin %p/v p(soluto) = 1.0 g NaCl m(solucin) = 10 ml %p/v= 1 .0g /10ml x 100= 10 % x 100

%ppm g/L

m(soluto) = 1.0 g NaCl 1.0 g -------- 1.000 mg m(solucin) = 10ml-------- 0.01lt 1L ------- 1000 ml X ------- 10 ml X=0.01 L

%ppm 1000mg / 0.01L = 100.000 ppm

# Moles de soluto m ----------------------Masa solvente Kg

Molalidad (mol/Kg) Soluto=1.0 g NaCl Solvente= 11.0 gr n (soluto)=(masa soluto) / masa molecular n=(1.0 g)/(58.45 g/mol) = 0.017 moles

m (solvente) = 1 Kg-----1000 g X -------11 g X= 0.011 kg m = # moles solutos/ masa del solvente m= 0.017moles de NaCl /0.011 kg = 1.545 mol/Kg

# moles de soluto M ----------------------Volumen disolucin L

Molaridad (mol/L) Volumen de la solucin: 10ml ------ 0.01L m (g de sustancia)= 1.0 g Sustancia (soluto) NaCl masa molar M=58.45g/mol Concentracin molar=? n (soluto)=(masa soluto) / masa molecular n=1.0g/(58.45 g/mol)= 0.017 moles de NaCl M= #moles de soluto / volumen solucin M=(0.017 moles de NaCl) / 0.01L = 1,7mol/L

# eq del soluto N ----------------------Volumen de solucin L

Normalidad Para el NaCl Z = 1 y la masa equivalente (peso equivalente) es: #Eq.g= masa atmica/ valencia #Eq.g =(58.45 g)/(1 eq/mol)= 58.45g/eq Eq (soluto) =(1.0g soluto)/(58.45 g/Eq)= 0.017 Eq V solucin= 10ml =0.01L Eq (soluto)=0.017 Eq N= (#Eq soluto)/(V solucin) N = (0.017 Eq)/0.01L = 1,7 Eq/L = 1.7

3. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 200mL de una solucin 2.5M Convertir el volumen a litros 1 L ----------1000ml X------------200 ml X= 0.2 L Molaridad = moles de soluto Litro de solucin

2.5 M --------- 1 L X -------------0.2 L

X= 0.5 moles

1mol NaCL ---------58.5 g 0.5 moles --------------x X= 29.25 g 4. Calcule el volumen que se debe tomar de una solucin 2.5M para preparar 100ml de una solucin 1M. C1V1=C2V2 2.5 M * 100 ml = 1M * ? V2 = 2.5M*100 ml = 250 ml 1M

PREGUNTAS 1. Cundo se prepara una solucin, en donde el solvente y el soluto son lquidos, se puede considerar el volumen total de la solucin como la suma de los volmenes del soluto y solvente? Si porque es una solucin de concentracin de volumen a volumen. El cual es solvente va ser el que se encuentre en mayor proporcin. 2. Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gases en concentraciones molares? Explique su respuesta S, pero no es muy conveniente ni muy usada. Para gases es ms comn expresarla en otro tipo de unidades como la "fraccin molar". Se obtiene del cociente entre el N de moles de un componente (soluto o solvente) sobre el N de moles de todos los componentes juntos.

3. Qu puede inferir de la experiencia realizada? Aprendimos que una solucin no solo depende de sus solutos y solventes sino tambin de la concentracin que tenga, ya que es la concentracin la que la hace potente en un cido o dbil y maleable en una base. Tambin se puede concluir que la solubilidad no solo basta con diluir una sustancia en otra, porque esto consiste en un proceso qumico-fsico que est sometido a diferentes factores como la presin y la temperatura ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS Se realizaron soluciones con los datos suministrados por el tutor de laboratorio, se calcularon algunos datos para determinar el volumen de una solucin necesaria para preparar otra a una concentracin determinada. Gracias a la prctica se observ la preparacin de soluciones saturadas y sobresaturadas. PREGUNTAS 1. Cuando se prepara una solucin, en donde el solvente y el soluto son lquidos, se puede considerar el volumen total de la solucin como la suma de los volmenes del soluto solvente. Si, se puede tomar la suma de los dos valores como el volumen de la solucin ya que ambos se encuentran en un mismo estado, lo contrario sera si el soluto se encontrara en estado slido y el solvente es estado lquido, la suma de estos dos no sera el volumen de la solucin.

2. Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gas en concentraciones molares. Lo ms recomendable es utilizar presiones, pero si puedes utilizar concentraciones de acuerdo a la ley de los gases ideales PV=nRT si pasamos dividiendo el volumen P=(n/v)RT si te fijas (n/v) es la concentracin por tanto P=[ ]RT o [ ]= P/RT como lo hagas dar el mismo resultado.

3. Que puede inferir de la experiencia realizada. Se colocaron en prctica los conocimientos necesarios para la preparacin de soluciones y determinar algunos datos necesarios para hallar otras soluciones a las concentraciones indicadas por el tutor. Se obtuvieron de la prctica soluciones saturadas y sobre saturadas ya que el soluto no se logr disolver completamente en el solvente.

CONCLUSIONES Se pusieron en prctica muchas de las cosas de la universidad que solo se daban en el campus virtual, ejemplo de esto es el trabajo colaborativo o ms bien trabajo en equipo lo cual facilito muchas de las etapas del mismo. Se realiz la preparacin de distintas soluciones segn los datos suministrados por el tutor. Se pudo comprobar cuando una solucin es saturada y sobresaturada segn la cantidad de soluto diluido en el solvente.

REFERENCIAS http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Disoluciones_quimicas.html http://www.amschool.edu.sv/paes/science/concentracion.html

LABORATORIO - PRACTICA N 5 PROPIEDADES COLIGATIVAS OBJETIVOS GENERAL Los estudiantes verificarn experimentalmente una de las propiedades coligativas de las soluciones, el aumento en la temperatura de ebullicin (aumento ebulloscpico) y determinarn la masa molar del soluto a partir de los datos recolectados durante la prctica. ESPECIFICO Comprobar la propiedad cogitativa conocida como descenso crioscpico. aplicar una de las propiedades cogitativas de las soluciones. Aplicar el descenso crioscpico para determinar la masa molar de un soluto. Aplicar clculos.

MARCO TEORICO Las propiedades Coligativas de las soluciones son aquellas que slo dependen del nmero de partculas del soluto disueltas y no de su naturaleza. Las propiedades Coligativas son: aumento ebulloscpico, descenso crioscpico, presin osmtica y descenso de la presin de vapor.

La adicin de un soluto a un solvente disminuye la temperatura de fusin de ste. Para un dado solvente, la disminucin del punto de fusin es directamente proporcional a la concentracin de partculas disueltas en l. Para el naftaleno, la relacin existente entre el descenso de la temperatura de fusin y la molaridad de la solucin es 6,9 Kg/mol, valor que representa la constante crioscpica (Kf).

En este experimento se determinar la masa molecular del azufre (soluto) disuelto en naftaleno (solvente), determinando la temperatura de fusin de una solucin que contiene masas conocidas de ambos constituyentes. A partir del punto de fusin observado y conociendo el punto de fusin del solvente puro y la constante crioscpica de ste, es posible determinar la masa molecular del soluto.

Por lo tanto, para determinar masas moleculares mediante la disminucin del punto de congelacin del solvente, es necesario primero "calibrar" ste, midiendo su constante crioscpica. Para ello, se prepara una solucin con masas conocidas de un soluto conocido y el solvente elegido y se determina la temperatura de fusin de la solucin. En este trabajo prctico se emplear azufre como soluto de masa molecular conocida y naftaleno como solvente.

Determinacin de la masa molar a partir del descenso del punto de solidificacin El agregado de un soluto a un solvente, en general, desciende el punto de solidificacin (o cristalizacin) del solvente.

Si T0f (temperatura en K o C) es el punto de solidificacin del solvente puro, y Tf (temperatura en K o C) es el punto de solidificacin de la solucin, entonces la variacin de las temperaturas Tf es:

Tf = T0f Tf El signo de Tf es siempre positivo. El hecho de que el punto de solidificacin de la solucin sea ms bajo que el del solvente puro es en realidad una consecuencia ms del descenso de la presin de vapor del solvente en la solucin. Como con algunas limitaciones puede aceptarse que para estas soluciones el descenso del punto de solidificacin Tf ser proporcional al descenso relativo de la presin de vapor. En soluciones diluidas, puede aceptarse que la fraccin molar del soluto es proporcional a la molalidad de la solucin, en consecuencia: Tf = Kf m

Donde m es la molalidad de la solucin y Kf es la constante crioscpica molar. De la ecuacin anterior se deduce que el significado fsico de Kf es equivalente al descenso del punto de solidificacin para una solucin de molalidad igual a la unidad; como en general una solucin de molalidad igual a 1 no sera lo suficientemente diluida como para que la ecuacin fuese vlida, Kf debe ser considerada como el descenso de solidificacin para una solucin de molalidad unitaria supuestamente ideal. Los valores de Kf se hallan tabulados: para el agua es 1,86, para el benceno 5,12, para el alcanfor 40, etc. Cuanto mayor sea el valor numrico de Kf tanto mayor ser el salto del Tf observado experimentalmente para una d eterminada molalidad; de all que presenten particular inters aquellos solventes de elevado Kf. Para el naftaleno, que es el solvente a utilizarse en esta experiencia, el Kf equivale a 7,0 C/m, donde m es la molalidad.

PROPIEDADES COLIGATIVAS

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS Baln de fondo plano de 100 ml, Pipeta volumtrica de 1 ml, Matraz aforado de 100 ml, Balanza digital, Termmetro electrnico, Plancha de calentamiento, Esptula, Beaker de 100 ml, Agitador, Cronmetro.

Procedimiento: Realice los respectivos clculos para la preparacin de 5 soluciones acuosas de sacarosa con las siguientes concentraciones y volumen: Solucin 1: 0,2 M y 100ml Solucin 2: 0,4 M y 100ml Solucin 3: 0,6 M y 100ml Solucin 4: 0,8 M y 100ml Solucin 5: 1,0 M y 100ml

1. Segn la orientacin del tutor cada grupo colaborativo preparar una de las soluciones para las cuales realiz los anteriores clculos. Siga el protocolo establecido en la prctica 4 Soluciones para su preparacin .

2. Uno de los grupos de laboratorio rotular, con la palabra control, un baln de fondo plano y dispondr en l 100ml de agua del grifo.

3. Los dems grupos rotularn el baln de fondo plano y dispondrn en l la solucin que han preparado .

4. Conecte la plancha de calentamiento y ajstela a una temperatura cercana a los 150 oC.

5. Prepare su cronmetro y pngalo a correr al dar inicio al calentamiento de la solucin a cargo de su grupo .

6. Registre el tiempo en minutos que la solucin a su cargo necesito para alcanzar la ebullicin .

7. Determine la temperatura de ebullicin de la solucin.

8. El grupo al cual se le encarg la muestra control realizar igual procedimiento determinando tiempo en minutos que la muestra a su cargo necesito para alcanzar la ebullicin.

9. Determine la temperatura de ebullicin de la muestra control.

REFERENCIAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_coligativa

LABORATORIO - PRACTICA N 6 CARACTERIZACIN DE CIDOS Y BASES.

MEDICIONES DE pH

OBJETIVOS GENERAL

Caracterizar soluciones como cidas o bsicas utilizando un indicador cido-bsico, estimando su pH.

ESPECIFICOS Aplicar conocimientos sobre PH diferenciar soluciones acidas y bsicas. conocer los tipos de cidos calcular pH cidos y bases fuertes calcular pH cidos y bases dbiles.

MARCO TEORICO La teora de Brnsted - Lowry define los cidos como las sustancias que donan iones hidronios y las bases como las sustancias que reciben iones hidronios. De esta manera, solo existe el cido, si la base est presente y viceversa. Los cidos y bases se clasifican en fuertes y dbiles. Los cidos y bases fuertes son aquellas sustancias que se disocian (ionizan) totalmente. Para los cidos fuertes, la concentracin de iones hidronios es muy grande. Los cidos y bases dbiles son las sustancias que en soluciones acuosas se disocian (ionizan) parcialmente. Para los cidos dbiles la concentracin de iones hidronios es muy pequea. Un cido de Brnsted - Lowry donar iones hidronios a cualquier base cuyo cido conjugado sea ms dbil que el cido donante. Se define el pH como el logaritmo decimal negativo de la concentracin de los iones hidronios. Un indicador cido-bsico es un cido dbil que cambia de color cuando pierde iones hidronios. Por ejemplo, la fenolftalena es un indicador que cambia de incolora (en medio cido) a rosado intenso (en medio bsico). El cambio de color ser la evidencia de la presencia de un medio cido o bsico. Para medir el valor exacto del pH de una solucin o producto, se utiliza un pH-metro. PH POTENCIAL DE HIDRGENO. En el agua las concentraciones [h+] y [oh-] son muy pequeas, inclusive en las soluciones cidas o bsicas muy diluidas. Por esta razn se introdujo el concepto de pH para expresar en nmeros mayores dichas concentraciones. PH = -log [H+] o tambin pH = log = 1 / [H+] [H+] = 1 / 10 pH Tambin se define el potencial de iones hidroxilos como pOH: pOH = - log [oH-] Entre el pH y el pOH existe la relacin:

pH + pOH = 14 ELECTROLITOS Son sustancias que al disolverse en agua conducen la corriente elctrica debido a que se disocian en iones. Si la disociacin ocurre en todas, o en casi todas las molculas, la sustancia se denomina electrolito fuerte. Si solo un pequeo nmero de las molculas se disocian en iones, generalmente menos del 1%, la sustancia es un electrolito dbil.

Los electrlitos se clasifican en fuertes y dbiles. Un electrlito fuerte est muy ionizado, en un electrlito fuerte, que est casi totalmente ionizado, quedan pocas molculas no ionizadas en contacto en sus respectivos iones. Un electrlito dbil est poco ionizado, en un electrlito dbil, poco ionizado, hay escasos iones en contacto con las molculas no ionizadas. Para distinguir electrlitos fuertes de electrlitos dbiles se estableci un grado de ionizacin. Se lo determina con dos datos numricos:

n, nmero de moles disueltos, calculado mediante el cociente entre la masa y el mol del soluto: n = m/M,

n i nmero de moles ionizados, cuando la sustancia se disuelve en agua.

El grado de ionizacin a, queda definido por el cociente entre el nmero de moles ionizado y el nmero de moles disuelto.

CLCULOS DE PH DE CIDOS Y BASES FUERTES Y CIDOS Y BASES DBILES. Un cido fuerte es aquel que se ioniza por completo o casi por completo para donar todos sus protones. Por ejemplo, el cido ntrico es un cido fuerte. En el HNO3 0.1

M, el 92% de las molculas del cido ntrico estn ionizadas a iones hidronio y nitrato, y slo el 8% quedan como molculas enteras.

HNO3 + H2O

H3O+ + NO3

Un cido dbil se ioniza slo parcialmente en agua para donar protones. El cido actico constituye un ejemplo de cido dbil. En una solucin de CH3COOH 0.1 M, slo el 1,3% de las molculas estn ionizadas. CH3COOH + H2O H3O+ + CH3COO-

Con las bases fuertes y dbiles ocurre igual que como los cidos fuertes y dbiles. Ejemplo de bases fuertes NaOH, Ca (OH)2, Al (OH)3. Ejemplo de bases dbiles: NH4OH. CALCULO DE PH: Para LOS CIDOS FUERTES EL PH se calcula de la siguiente manera: Ejemplo Cul es el pH de una solucin de cido clorhdrico HCl 0,02M? Solucin El cido clorhdrico es un cido fuerte, por lo tanto se encuentra totalmente disociado, como se aprecia en la siguiente ecuacin de ionizacin del cido: HCl ---------_ H+ + ClEn el inicio se tiene: [HCl] = 0.02 moles/L [H+] = 0 moles/L [Cl-] = 0 moles /L

Al final de la reaccin de ionizacin, se tiene: [HCl] = 0 moles/L [H+] = 0, 02 moles/L [Cl-] = 0,02 moles /L Como se conoce la concentracin de iones H+, podemos calcular el pH pH = -log [H+] = -log [0,02] = 1,69 Para las bases fuertes el pH se calcula de la siguiente manera: Ejemplo Cul es el pH de una solucin de hidrxido de sodio NaOH 0,035M? Solucin El hidrxido de sodio es una base fuerte, por lo tanto se encuentra totalmente disociado y [OH-] = 0,035 POH = -log [OH-] = -log [0,035] = 1, 46 PH= 14- pOH= 14- 1, 46 = 12, 54 Para el clculo del pH de los cidos y bases dbiles se tiene en cuenta los procedimientos vistos anteriormente para el equilibrio de los cidos y bases dbiles. Ejemplo Cul es el pH de una solucin 0.2 M de HCN, si su constante de disociacin es 4 x 10-10? Solucin: HCN Co C 0,2 X H+ + CN 0 +X 0 +X

[C]

0,2-X

+X

+X

Despreciando la X en el denominador y resolviendo la ecuacin: Ka= (H+) (CN-)=(X) (X) HCN 0.2-X

X2 = 0,2 x 4 x 10-10 Se obtiene: X = 8, 91 x 10-6 = [H+] PH = -log [H+] = -log [8, 91 x 10-6] = 5, 05

CARACTERIZACIN DE CIDOS Y BASES. MEDICIONES DE pH

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 20 tubos de ensayos Gradilla Frasco lavador pH metro (opcional) cido clorhdrico (HCl) 0,1 M cido actico (CH3C00H) 0,1 M Amoniaco (NH3) 0.1 M Hidrxido de sodio (Na0H) 0.1 M Agua destilada

INDICADORES Rojo de metilo Azul de bromotimol Fenolftalena Azul de timol Papel indicador universal

Materiales caseros (Uno por cada grupo) Jugo de limn Vinagre Caf Leche Aspirina o alka-seltzer Anticido (leche de Magnsia) Gaseosa Blanqueador Otros

PRECAUCIONES Cumpla las normas de seguridad cuando trabaje con cidos y bases. No inhale el amoniaco. Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los riesgos y seguridad de los reactivos utilizados en el laboratorio.

PROCEDIMIENTO.

1. En cinco tubos de ensayos limpios y marcados vierta por separado 2mL de cada una de las siguientes soluciones: cido clorhdrico 0.1 M; cido actico 0.1 M; amoniaco 0.1 M, hidrxido de sodio 0,1; agua destilada.

2. Agregue una gota de rojo de metilo a cada uno de los 5 tubos de ensayo. Agite. Registre el color final de la solucin y estime el pH de la solucin.

3. Repite para nuevas muestras de solucin los procedimientos anteriores para cada uno de los indicadores.

4. Utilice cada uno de los indicadores para estimar el pH de cada una de las sustancias de uso domiciliario; para ello tenga en cuenta la siguiente tabla en la que se da una lista de algunos indicadores cidos bsicos y el intervalo de pH en el cual cambia de color.

5. Compruebe el pH de todas las soluciones utilizando el pH-metro (OPCIONAL)

Indicador

Color 1

Color 2

Intervalo de cambio de color(pH) 1,2-2,8

Azul de timol( primer Rojo cambio) Azul de timol(segundo Amarillo cambio) Azul de bromefenol Amarillo

Amarillo

Azul

8,0-9,6

azul

3,1-4,4

Rojo de cloro fenol Rojo de cresol Fenolftalena Alizarina amarilla Anaranjado de metilo Rojo de metilo Azul de bromo timol

Amarillo Amarillo Incoloro Amarillo Rojo Rojo amarillo

Rojo Rojo Rojo Rojo Amarillo Amarillo azul

4,8-6,4 7,2-3,8 8,3-10 10-12,1 3,1-4,4 4,2-6,3 6-7,6

RESULTADOS 1. Registre sus datos en tablas similares a los nmeros 7 y 8.

Tabla 7. Reacciones con soluciones estndar

Solucin PH utilizado indicador Rojo de Fenolftale metilo na Azul de Azul Bromo timol timol PH de Estima Papel do indica dor univer sal < <1,2 NA < 1,2 NA NA NA NA pH metro (opcio nal) 0,61 2,75 10,58 12.5 3,13

HCl 0,1 M

incoloro < (8,3) cido actico rojo < (4,2) incoloro < 0,1M (8,3) Amoniaco amarillo > rojo > (10) 0.1M (6,3) Hidrxido de amarillo > rojo > (10) sodio 0.1M (6,3) Agua rojo < (4,2) incoloro < destilada (8,3)

rojo < (4,2)

amarillo < (6) amarillo < (6) azul > (7,6) azul > (7,6) amarillo < (6)

rojo (1,2) rojo <(1,2)

azul > > 10 (9,6) Azul > > 10 (9,6) amarillo > 2,8 >(2,8)

Tabla 8. Reacciones con soluciones casera SOLUCION PH INDICADOR CASERA Rojo de Fenolftalena Azul metilo Bromo timol Incoloro Azul >7.6 Leche Amarillo <8,3 >6.3 Vinagre Rojo Incoloro Amarillo <4,2 <8,3 <6 Detergente Limn Alkatsercer Amarillo >6.3 Rojo <4,2 Amarillo >6.3 Rojo >10 Rojo >10 Incoloro <8,3 Azul >7.6 Amarillo <6 Azul >7.6 Azul >7.6 pH MEDIDO Azul de Estimado Papel pH metro Timol indicador (OPCIONAL) universal Azul >9.6 NA 6.01 >9.6 Amarillo >2,8 >2,8 Azul >9.6 >10 Rojo <2.8 >10 Amarillo <8,0 >7.6 Azul >9.6 3.14 NA NA NA 7.7 2.3 6.4 NA 11.03 >9.6 NA

Clorox

Amarillo Incoloro >6.3 <8,3

2. Compare el pH del cido clorhdrico y el del cido actico y compare el pH del amoniaco con el del hidrxido de sodio. El pH del HCI, dado por el pH metro es de 0.61 El pH del cido actico, dado por el pH metro es de 2,75 Ambos en la escala del pH, son cidos tienen el pH <7.

El pH del Hidrxido de sodio, dado por el pH metro es de 12,5 El pH del amoniaco, dado por el pH metro es de 10,58 Ambos en la escala del pH, son alcalinos tienen el pH >7.

3. Compare el valor del pH de las diferentes soluciones caseras. Segn la escala del pH, las soluciones caseras acidas (<7) son: La leche, el vinagre, el limn y el alkasetser Segn la escala del pH, las soluciones caseras alcalinas (>7) son: El detergente y el clorox.

ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS Se tomaron varias muestras de diferentes soluciones las cuales se les tomo su respectivo pH con ayuda del pH metro y se utilizaron 4 diferentes indicadores para cada solucin. Se observa y se llega a la conclusin que despus de realizar la prctica que casi todas las soluciones son cidos ya que ninguna supero un pH mayor a 7y solo una supera un pH mayor a 7 que es el clorox.

CUESTIONARIO 1. Explique la diferencia del valor del pH entre el cido clorhdrico y el cido actico, entre el amoniaco y el hidrxido de sodio y entre las soluciones caseras. Qu puede concluir? La diferencia es que los cidos y las bases se clasifican su pH dependiendo de la capacidad de disociacin y cantidad de iones de hidronio en la solucin

2. De los reactivos registrados en la tabla 7 identifique los cidos y bases fuertes, por qu reciben ese nombre?

cido actico = Es dbil por que no se disocia completamente en un disolucin

Hidrxido de carbono =

Es una base fuerte porque se disocia

cuantitativamente en disolucin acuosa, en condiciones de presin y temperatura constantes. Adems fundamentalmente son capaces de aceptar protones H+

Amoniaco= Reacciona con cidos de Brnsted (donantes de protones) para producir el ion amonio. Cuando se disuelve amonaco en agua, una cantidad significativa de l reacciona con los iones hidronio en el agua para producir iones amonio. El ion amonio resultante es un cido conjugado

comparativamente fuerte, y reacciona con cualquier base, regenerando la molcula de amonaco neutra. En solucin acuosa

cido clorhdrico = Es un cido fuerte porque se disocia completamente en disolucin acuosa.

3. Clasifique las soluciones de la tabla 8 en cidos o bases fuertes dbiles o neutras. Leche acido dbil Cloros acido fuerte Limn acido dbil Vinagre acido dbil Bicarbonato base debil Detergente base fuerte

4. Calcule el pH de la solucin de HCl 0,1 M (cido fuerte) pH = - Log[HCl] pH = - log[0.001] pH = 3 5. Calcule el pH de la solucin 0,1M de cido actico (Ka = 1,8x10-5) pH = pKA + Log[0.01] pH = - log KA 2 pH = - log[1.8x10-5] 2 pH = 4.744 2 pH = 2.744 6. Calcule el pH de la solucin de NaOH 0.1 M (base fuerte). pOH = -log [OH-] pOH = -log [0.1] pOH = 2 pH =14-Poh

7. Calcule el pH de la solucin de NH4OH 0.1 M (Ka = 1,75x 10-5) NH4OHNH4++OHEn el equilibrio se tendr concentracin de NH4+ = 10-1 - X se desecha x por ser muy pequea concentracin de OH- = X concentracin de NH4+ = x Kb=X2/10-1 1.75*10-5=x2/10-1 `X2=1.75*10-6 OH-=1.3x10-3 pH = 11.1

CONCLUSIONES Atraves de la prctica realizada se pudo comprobar el pH de las diferentes soluciones y como se utilizan los indicadores. Se aprendi a caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador acido bsico estimando su pH.

REFERENCIAS http://es.wikipedia.org/wiki/PH http://www.buenastareas.com/ensayos/Definicion-De-Potencial-DeHidrogeno/1420303.html

LABORATORIO - PRACTICA N 7 REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS OBJETIVO GENERAL Identificar diferentes tipos de reacciones qumicas.

ESPECIFICOS Diferenciar los tipos de reacciones que se producen Adquirir habilidades de observacin y anlisis

MARCO TEORICO ECUACIN QUMICA Una ecuacin qumica es una descripcin simblica de una reaccin qumica. Muestra las sustancias que reaccionan (llamadas reactivos o reactantes) y las sustancias que se obtienen (llamadas productos). Tambin indican las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en la reaccin. Una ecuacin qumica es la representacin simblica de una reaccin qumica. La ecuacin qumica presenta las siguientes caractersticas:

1. Se utilizan los smbolos de los elementos qumicos de la tabla peridica para representar tantos los elementos mismos, como los compuestos que intervienen en la reaccin. 2. Indica el estado fsico de los reactantes y productos (l) liquido, (s) slido, (g) gaseoso y (ac) acuoso (en solucin) 3. Muestra el desprendimiento de gases o la formacin de un precipitado (sustancia insoluble) en el medio donde ocurre la reaccin. 4. Se indica la absorcin o el desprendimiento de energa 5. En la ecuacin qumica se debe cumplir con la ley de la conservacin de las masas, es decir el nmero de tomos de los reactantes es igual al nmero de tomos de los productos. Una ecuacin qumica cumple con esta condicin cuando esta balanceada.

REACCIN QUMICA Una reaccin qumica, cambio qumico o fenmeno qumico, es todo proceso termodinmico en el cual una o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un factor energtico, se transforman, cambiando su estructura molecular y

sus enlaces, en otras sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un ejemplo de reaccin qumica es la formacin de xido de hierro producida al reaccionar el oxgeno del aire con el hierro de forma

natural, o una cinta de magnesio al colocarla en una llama se convierte en xido de magnesio, REACCIONES DE LA QUMICA INORGNICA Desde un punto de vista de la qumica inorgnica se pueden postular dos grandes modelos para las reacciones qumicas de los compuestos inorgnicos : reacciones acido-base o de neutralizacin (sin cambios en los estados de oxidacin) y reacciones redox (con cambios en los estados de oxidacin)

REACCIONES DE LA QUMICA ORGNICA Respecto a las reacciones de la qumica orgnica, nos referimos a ellas teniendo como base a diferentes tipos de compuestos como: etc. que encuentran

alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, aldehdos, cetonas,

su clasificacin y reactividad o propiedades qumicas en el grupo funcional que contienen y este ltimo ser el responsable de los cambios en la estructura y composicin de la materia. Entre los grupos funcionales ms importantes tenemos a los dobles y triples enlaces y a los grupos hidroxilo, carbonilo y nitro.

CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES QUMICAS Reaccin endotrmica: Es aquella reaccin que necesita el suministro de calor para que ocurra. EJEMPLO 2KClO3(S) 2KCl(S) +3O2(g)

Reaccin exotrmica: cuando ocurre esta reaccin se produce calor EJEMPLO C3H8 (g) + 5O2 (g) 3CO2 (g) + 4H2O (g)+ calor

Composicin o Sntesis: En esta reaccin dos o ms sustancias se unen para formar un solo producto. EJEMPLO Na2O(s) + H2O (l) 2NaOH (ac)

Descomposicin o Anlisis: A partir de un compuesto se obtienen dos o ms productos. EJEMPLO 2H2O (l) 2H2 (g) + O2 (g)

Desplazamiento Ocurre cuando un tomo sustituye a otro en una molcula EJEMPLO Zn(s) + H2SO4(ac) ZnSO4(ac) + H2(g)

Doble desplazamiento: Se realizan por el desplazamiento o intercambio de tomos entre las sustancias que participan en la reaccin. EJEMPLO H2S(ac) + ZnCl2(ac)ZnS(s) +2 HCl(ac)

Neutralizacin (doble desplazamiento): Un cido reacciona con una base para formar una sal y agua EJEMPLO HCl (ac) + NaOH(ac) NaCl(ac)+ H2O(l)

Combustiones de materiales orgnicos en presencia de oxgeno: Los compuestos orgnicos* con oxgeno producen dixido de carbono y agua. EJEMPLO

Compuesto orgnico + O2 CO2 + H2O

Con transferencia de electrones (Oxido-reduccin): Hay cambio en el nmero de oxidacin de algunos tomos en los reactivos con respecto a los Productos. EJEMPLO

Reacciones de sntesis, descomposicin, desplazamiento

Sin transferencia de electrones (doble desplazamiento): Ocurre una redistribucin de los elementos para formar otros compuestos. No hay prdida ni ganancia de electrones. EJEMPLO K2S(ac) + MgSO4(ac) K2SO4 (ac) +MgS(s)

REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS

Reaccin 3 1. En un tubo de ensayo tomar 2mL de agua, luego agregue 0.5g de acetato de plomo, agite. Observe el color de la solucin. 2. En otro tubo de ensayo prepare, siguiendo la misma tcnica, una solucin de yoduro de potasio. Tome 2mL de agua, luego agregue 0.5 de yoduro de potasio. Observe el color de la solucin. 3. Vierta el contenido de ambos tubos en un vaso de precipitados de 50mL 4. Observe y registre sus observaciones (CH3COO)2Pb + KI ?

Reaccin 4 1. En un vaso de precipitados de 100 mLcolocar de 5mL de una solucin de sulfato de cobre 2. Acidular la solucin con 6 gotas de cido sulfrico concentrado 3. Adicionar al vaso una granalla o una lmina de zinc 4. Deje reposar 5. Observe y registre sus observaciones CuSO4 + Zn + H2SO4 -- ?

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS * Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml * Tubos de ensayo * Agitador de vidrio * Oxido de Calcio * Hidrxido de Bario * Nitrato de Amonio * Solucin de Yoduro de Potasio (KI) * Solucin de Acetato de Plomo (CH3COOH) * Solucin de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 ) * Acido sulfrico concentrado (H2SO4) * Granallas de Zinc * Carbonato de Calcio (CaCO3) * Acido Clorhdrico concentrado (HCl)

Reaccin 2 1. Coloque en un beaker de 100 ml 1,0g de Hidrxido de Bario agregue 5mL de H2O, agite con una varilla para disolver el hidrxido. 2. Tome la temperatura ambiental y la de la solucin. 3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite. 4. Tome de nuevo la temperatura. 5. Observe y registre sus observaciones Ba(OH)2 + NH4NO3 ?

Reaccin 1 1. Anote la temperatura ambiental 2. Coloque en un tubo de ensayo oxido de calcio (aproximadamente 1,0g) 3. Aada un 1mL de agua y tome la temperatura 4. Agite con cuidado (evite romper el termmetro) 5. Observe y registre sus observaciones

Reaccin 5 1. En un tubo de ensayo coloque una pequea cantidad de xido de mercurio, observe el color de la muestra. 2. Caliente fuertemente en la llama del mechero el tubo con la muestra. Al mismo tiempo acerque una astilla de madera con un punto de ignicin, a la boca del tubo. Observe lo que ocurre. 3. Vierta el residuo en una cpsula de porcelana. Observe cuidadosamente las paredes del tubo y el residuo. 4. Registre sus observaciones.

SEGURIDAD INDUSTRIAL Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los riesgos y seguridad que se debe tener para manejar los reactivos utilizados en el laboratorio

PRECAUCIN El nitrato de amonio debe estar alejado del fuego y de fuentes de calor porque es un agente oxidante muy poderoso.

PROCEDIMIENTO. 1. Observar cuidadosamente cada una de las reacciones que se describen a continuacin. 2. Escribir la ecuacin qumica balanceada, clasificar la reaccin y determinar si hay o no transferencia de electrones.

2. Escribir la ecuacin qumica balanceada, clasificar la reaccin y determinar si hay o no transferencia de electrones.

REACCION 1. 33C Aade 1ml de agua Temperatura ambiental.

La temperatura bajo un grado (32C), porque al aadir agua al estar fra hace que la temperatura disminuya. Y a los segundo pasa a (34c) de la temperatura inicial indicando que aumenta 1 grado. Forma un oxido con agua = hidrxido que es la cal viva. Que hay un desprendimiento de calor y empieza una reaccin de tipo exotrmica. Ca+2 O-2 + O-2 +Ca+2

Oxido de calcio---- hidrxido de calcio REACCION 3. La sustancia de acetato de plomo solo se disolvi en el agua. la segunda sustancia yoduro de potasio tambin solo se disolvi. A lo que vertimos las 2 sustancias en el mismo recipiente inmediatamente cambia su color, se vuelve amarilla y su contextura espesa. en la parte superior es menos densa que en la parte inferior. Es una Reaccin de Doble Desplazamiento. Pb+2 + 2CH3COOK+

(CH3COO) 2 Pb+2 +2K+1 I-1

Acetato de potasio+ yoduro de plomo.

REACCION 4 Cu+2 S+6 + Zn0 + S+6 Cu0 + + Zn+2 (SO4

Sulfato de cobre+ zinc+ cido sulfrico Es una Reaccin de Oxido Reduccin: el Hidrogeno del cido se Reduce: pasa de +1 a 0 y el Zinc se Oxida: pasa de 0 a +2, siendo el cido el agente Oxidante y el Zinc, el agente Reductor. En esta reaccin se presenta una descomposicin del Sulfato de cobre y del cido sulfrico, donde el Cobre resulta como molcula y el sulfato se une al Zinc.

CUESTIONARIO Cuando los metales reaccionan con oxgeno producen xidos bsicos y al reaccionar estos con agua se producen bases o Hidrxidos. Cuando reaccionan no metales con Oxgeno se producen xidos cidos, al reaccionar estos con agua se producen cidos. Cuando reacciona un cido con una base se produce una sal. De acuerdo a la anterior informacin completar los espacios en las siguientes ecuaciones qumicas, a. 2Ca + O2 ------- 2CaO ( Oxido de calcio ) CaO + H2O ------ CaOH2 ( hidrxido de calcio) b. 4 K + O2 ---- 2K2O (oxido de potasio) 2K +2 H2O ---- 2KOH + H2 (hidrxido de Potasio) c. 2Cl2 + O2 ------ 2Cl2O (xido hipocloroso) 2Cl2O +H2O -------- 2 HClO (Acido hipocloroso)

d. HCl + NaOH -------- NaCl + H2O ( cloruro de sodio)

e. emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de reaccin H2O H2 + O2 H2SO4 + Cu CuSO4 + H2

Reaccin de desplazamiento

Reaccin de Sntesis ocombinacion

NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3

Reaccin de descomposicin

SO2 + O2 SO3 Reaccin de intercambio o doble desplazamiento

CONCLUSIONES Se logra identificar las distintas caractersticas de las reacciones qumicas. Se pudo obtener la diferencia de temperatura entre las sustancias y las reacciones qumicas.

REFERENCIAS http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_qu%C3%admica http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.html http://es.slideshare.net/ELIASNAVARRETE/clase-de-reacciones-qumicas

LABORATORIO - PRACTICA N 8 ESTEQUIOMETRIA-REACTIVO LMITE

OBJETIVOS

GENERAL Determinar las relaciones estequiometrias. Determinar los morales de los reactantes de una reaccin qumica

ESPECIFICOS Poder balancear una ecuacin qumica Calcular el reactivo limitante en una reaccin qumica Ecuaciones claras para identificar las soluciones y reacciones qumicas.

MARCO TEORICO La palabra estequiometria deriva del griego stoicheion y metrn. La primera significa elemento y la segunda medir. Esta parte de la qumica estudia las relaciones cuantitativas entre los reactantes y productos de una reaccin qumica. La base para los clculos estequiomtricos son las leyes ponderales: La estequiometria permite calcular: Las cantidades de reactantes necesarias para producir una cantidad deseada de producto. La cantidad de productos a partir de masas dadas de reactantes. El rendimiento de una reaccin qumica.

RELACIN ESTEQUIOMTRICA MOLAR (REM) Una ecuacin qumica balanceada nos proporciona informacin acerca de las cantidades de las partculas (tomos, molculas y otros) expresadas en moles, masas, volmenes, etc. Pero lo ms importante de la ecuacin balanceada es la posibilidad que nos brinda de calcular las cantidades de los reactantes y de los productos involucrados en una reaccin qumica. Si se conoce la cantidad de sustancias (nmero de moles) de un compuesto, se puede hallar el nmero de moles de otro compuesto en la reaccin.

CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS UTILIZANDO LA REM Como ya sabemos, los clculos estequiomtricos permiten determinar las cantidades de los reactantes necesarios para producir cantidades deseadas de productos o cantidades de productos obtenidas a partir de cantidades existentes de reactantes. En los clculos estequiomtricos se utiliza a menudo un esquema muy prctico que da la posibilidad de involucrar diversas magnitudes sin necesidad de recurrir a reglas matemticas muy utilizadas en el estudio de la qumica. El esquema es el siguiente:

CANTIDAD BUSCADA = CANTIDAD DADA* FACTORES DE CONVERSION* REM*FACTORES DE CONVERSION= RESULTADOS.

*REM: Relacin Estequiometria molar de la ecuacin balanceada.

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS Balancear la ecuacin qumica Calcular el peso molecular o frmula de cada compuesto Convertir las masas a moles Usar la ecuacin qumica para obtener los datos necesarios. Determinar la REM que va a utilizar Reconvertir las moles a masas si se requiere

REACTIVO LMITE O LIMITANTE En una reaccin qumica las relaciones Estequiometria molares siempre son constantes, pero cuando ocurre una reaccin qumica, los reactantes quizs no se encuentren en una relacin Estequiomtrica exacta, sino que puede haber un exceso de uno o ms de ellos. El reactante que no est en exceso se consumir en su totalidad y la reaccin terminar en esos momentos. Es por eso que a este reactante se le conoce como reactivo lmite o limitante. Los clculos

estequiomtricos se realizarn a partir de este reactivo, como se observa en la grfica.

PUREZA DE LOS REACTIVOS A menudo las sustancias que participan en una reaccin qumica no se encuentran en estado puro. En estos casos, los clculos estequiomtricos deben realizarse teniendo en cuenta, solamente la cantidad de la sustancia que se encuentra en estado puro. Por ejemplo, si tenemos 80g de bicarbonato de sodio al 75% de pureza, la cantidad utilizada en los clculos estequiomtricos ser de 60g.

m (NaHCO3) = 80g x 75/100=60 g.

RENDIMIENTO DE UNA REACCIN En los ejemplos anteriores, las cantidades calculadas a partir de las ecuaciones qumicas representan un rendimiento mximo del 100%. Esto quiere decir, que las masas calculadas son las que se obtendran si los reactantes se convirtieran totalmente en los productos. Sin embargo, muchas reacciones no ocurren con un

rendimiento del 100% del producto. Esto se debe a que en las reacciones qumicas, adems de la principal, se desarrollan reacciones secundarias, hay prdidas de calor, prdida de vapores, a veces se pierde productos en la manipulacin de las sustancias, o las reacciones son reversibles. Es por esto, que en los clculos estequiomtricos se utilizan los conceptos rendimiento terico y rendimiento real.

RENDIMIENTO TERICO de una reaccin qumica es la cantidad de producto calculada a partir de cantidades determinadas de los reactantes de acuerdo a la ecuacin qumica balanceada. En otras palabras el rendimiento terico es la cantidad de producto que se obtiene si reacciona y se consume totalmente el reactivo lmite.

Rendimiento real es la cantidad de producto que se obtiene en la prctica.

El Rendimiento porcentual es la relacin entre el rendimiento real y el terico multiplicado por 100.

Rendimiento porcentual=rendimiento real/rendimiento terico*100.

CLCULOS DE ESTEQUIOMETRIA QUE INVOLUCRAN SOLUCIONES Y GASES. Muchas reacciones qumicas, involucran entre sus reactivos y productos, tanto soluciones, como gases. Conociendo la concentracin de las soluciones y el volumen de los gases, podemos calcular el nmero de moles, o, al contrario, conociendo el nmero de moles (cantidad de sustancia) podemos calcular concentraciones, o volmenes, aplicando las respectivas formulas.

ESTEQUIOMETRIA REACTIVO LMITE

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS 2 Pipetas (10 mL) Gradilla 16 tubos de ensayo Pb(N03)2 0.25 M Na2C03 0.25 M

Seguridad Industrial Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los riesgos y seguridad de los reactivos utilizados en el laboratorio.

2. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la numeracin. Siempre en pares. Vierta el volumen mayor en el menor. Despus de mezclar agite unos segundos el tubo, sin colocar el dedo en la boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos ms.

1. En tubos separados mida las cantidades de soluciones segn la tabla 1

PRECAUCIN No vierta las soluciones de plomo en el desage.

3. Mida la altura del precipitado de carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo. Registre esta altura en mm. Complete la tabla 2

4. A partir de los resultados determine el reactivo limitante.

Tabla 1
Tubo de ensayo Volumen Pb(NO3)2 0.25M (mL) 0.5 1.0 2.0 3.0 5.0 6.0 7.0 7.5 Volumen Na2CO3 0.25M (mL) 7.5 7.0 6.0 5.0 3.0 2.0 1.0 0.5

1 2 3 4 5 6 7 8

Tabla 2
Tubo de ensayo Volumen Pb(NO3)2 moles 0.25M(mL) 0,5 1,0 2,0 3,0 5,0 6,0 7,0 7.5 Volumen Na2CO3 0.25M(mL) Altura del precipitado (mm) Moles de Pb(NO3)2 0.25M Moles de Na2CO3 0.25M Moles de PbCO3 producidos Reactivo Lmite

1 2 3 4 5 6 7 8

7,5 7,0 6,0 5,0 3.0 2,0 1,0 0.5

6 7 9 14 17 11 7 4

1.25*10 1.25*10 5*10

-4 -4

-4

1,875*10
3

1.25*10 2.5*10 5*10

-4

-4

Pb(NO3)2 Pb(NO3)2 Pb(NO3)2

-4

1.75*103 1.5*10
-3 -3

-4

7.5*10 1.5*10

1.25*10 7.5*10 5*10

-3 -4

7.5*10 7.5*10 5*10

-4

-4 -4

Pb(NO3)2 Na2CO3 Na2CO3 Na2CO3 Na2CO3

1.25*10

-3

-4

-3

1.75*10-3 1,875*10

2.5*10

-4 -4

2.5*10

-4 -4

1.25*10

1.25*10

4. CLCULOS 1. Determine los moles de Pb (NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo Si en 40 ml ---------0.01 Pb (NO3)2
volumen

Pb(NO3)2 o volumen Na2CO3 ----------

2. Dibuje una grfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el nmero de cada tubo (eje x) 20 altura 15

10
5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Tubos de ensayo

Altura del precipitado

3. Dibuje una segunda grfica: altura del precipitado (eje y) contra el nmero de moles de Pb (NO3)2 y el correspondiente nmero de moles de Na2CO3 (eje x).

Altura vs moles
6 altura 4 2 0 Pb(NO3)2 Pb(NO3)2 0 Na2CO3 1.875 PREGUNTAS 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 1.875 0

1. Qu propiedad de la reaccin qumica control la altura del precipitado del tubo 1 al 4? La propiedad que controlo la altura del precipitado es la Ley de la conservacin de la masa, siendo el Nitrato de Plomo el reactivo limitante.

2. Cul fue el factor que control la altura del precipitado del tubo 5 al 8? El factor que controlo la altura fue la Ley de la conservacin de la masa, siendo el Carbonato de Sodio el reactivo limitante.

3. Cundo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se est midiendo? Al medir la altura, se est midiendo la cantidad de masa que se form en la reaccin qumica. 4. Calcule la cantidad de sustancia (nmero de moles) del precipitado que se forma en cada tubo.
Anexo ver tabla

CONCLUSIONES Se pudo aprender a balancear ecuaciones qumicas. Logrando aprender a manejar y diferenciar las diferentes frmulas que encontraremos a lo largo del tema se puede concluir que se alcanzaron los objetivos de la prctica.

REFERENCIAS http://es.wikibooks.org/wiki/qu%C3%admica/C%C3%A1lculos_de_concentraci%C3% b3n_y_preparaci%C3%b3n_de_soluciones http://quimicaparatodos.blogcindario.com/2009/07/00019-calculo-de-laconcentracion-de-una-solucion.html http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_qu%C3%ADmica