PROYECTO DE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACION DE MODULO: ELABORACCION DE COJINES

1.

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO 1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : CETPRO CARQUN 1.2 DREL 1.3 UGEL 1.4 LOCALIZACION 1.5 TELFONO 1.6 RESPONSABLE 1.7 FAMILIA PROFESIONAL 1.8 MDULO 1.9 HORAS DE FORMACIN : 1.10GRADO DE FORMACIN : BASICO : : : : : : : LIMA PROVINCIAS 09-Huaura Carqun 2395244 Lic. VICTORIA A. LINDO CHIRITO ARTESANA Y MANUALIDADES ELABORACION DE COJINES 300 horas I

BASE LEGAL Ley 0520_2011_ED Ley General de Educacin N 28044 Ley del Profesorado N 24029 y su Modificatoria N 25212 Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial N 29062. Ley que crea el Sistema de Informacin de Educacin para el Trabajo N 28340. Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa .N 28518. Ley sobre Modalidades Formativas Laborales N 28518 Reglamento de Actividades Productivas D.S. N 057-85-ED Aprueban Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones R.D. N 0085-2003-ED Reglamento de Educacin Tcnico Productiva D.S. N 0222004-ED Reglamento de Gestin del Sistema Educativo D.S. N 0092005-ED Aprueba Lineamientos Pedaggicos y de Gestin para los Centros de Educacin Tcnico Productiva R.D. N 186-2005-ED Aprueba Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tcnico Productivo: Ciclo Bsico R.D. N 0588-2006-ED Aprueba los formatos de los documentos Tcnicos Pedaggicos de Educacin Tcnico Productivo R.D. N 0353-2006-ED Ampliacin del Proceso de Conversin hasta el 2008 D.S. N 003-2006-ED Aprueban Lineamientos de Poltica de Formacin Profesional. D.S. N 021-2006-ED Aprueban Reglamento de Gestin de Recursos Propios, Actividades Productivas y Empresariales en las Instituciones Educativas Pblicas D.S. N 028-2007-ED Tomar como referencia para la Oferta Formativa el Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones D.S. N 047-2007-ED. Aprueba la Directiva 106-2008 Normas la Implementacin del Diseo Curricular Bsico: Ciclo Bsico y Experimentacin del Ciclo Medio en los Centros de Educacin Tcnico Productivo 2008 R.D. N 343-2007-ED Aprueban Modificatoria del Cdigo de la Directiva 106 R.D. N 350-2007-ED Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2008 R.M. N 4942007-ED Normas Complementarias para la Adecuacin de la Organizacin y Funciones de los CETPROS R.M. N 0130-2008-ED Diseo Curricular Bsico para la Educacin Tcnica Productiva. Ciclo Bsico R.D N 588-2006-ED Resolucin Ministerial N 159-2008- ED

02 JUSTIFICACIN El Mdulo a Ofertarse El Modulo certificable para la reapertura de Artesana y Manualidades se justifican por lo siguiente: 1) 2) Huacho es una ciudad turstica. La Provincia de Huaura con su idiosincrasia, cultura, tradicin, es un mercado cautivo para la produccin de artesanas y manualidades ya que contamos en auge el Turismo, de visitantes del exterior y del interior. 3) 4) Adems sealare que de es en un 7 % de un total del100 % segn la informacin del Mercado de Trabajo. Segn los sondeos realizados en el mes de junio del 2013 se ve la 5) necesidad de la creacin de negocios en Artesana y Manualidades. Debido a la creciente desocupacin, se ve la necesidad de desarrollar nuevas competencias, lo que dara lugar a esta especialidad. 6) Los cambios que se vienen produciendo en la educacin revelan la importancia y necesidad que en los CETPROS, se desarrollen nuevos contextos en el rea tcnica, fortaleciendo valores y actitudes que permitan mejorar el servicio educativo. En ese sentido, el CETPRO CARQUIN, a travs de la especialidad de ARTESANA Y MANUALIDADES ofrecer una nueva alternativa educativa que permitir a sus estudiantes obtener una formacin integral que responda la demanda laboral con equidad y calidad educativa.

7)

El xito depender de alinear la capacitacin, el mercado laboral y la prctica pre-profesional, para ello se requiere una

mezcla de flexibilidad, persistencia y trabajo eficaz; por lo que es necesario que los mdulos ofertados respondan a esta demanda laboral. 8) De otra parte, la prctica profesional que es el ejercicio de actividades laborales correspondientes a la especialidad de Artesana Y Manualidades, deber ejecutarse en condiciones reales de trabajo, a travs de Proyectos productivos en el CETPRO CARQUIN durante un perodo establecido con el fin de ejercitar conocimientos y destrezas, as como deber estar orientada a que la estudiante tenga un firme contacto con la actividad laboral de la especialidad antes mencionada, a fin de familiarizarla con la misma y para que adquiera una visin panormica de sus caractersticas y alcances.

03-FUNDAMENTACION TCNICA A lo largo de los aos la crisis econmica se ha ido acentuando, debido a la falta de trabajo. Los trabajos estn cambiando. Es por ello la necesidad de implementar estos mdulos por las razones expuestas.A travs del presente proyecto se pretende la Implementacin de Mdulos en la especialidad de Artesana y Manualidades, a fin de plantear un Diseo Curricular acorde con los avances cientfico-tecnolgicos que permitan a nuestras egresadas acceder a una certificacin modular competente en breve plazo, con una capacitacin integral. En ese sentido, el proyecto propone: Elaborar un plan de estudios a. Incluir en el Plan de Estudios las Practicas Pre-Profesionales a travs de Proyectos Productivos. Con carcter de obligatorio para aquellas estudiantes que deseen egresar de la especialidad. b. La certificacin por cada modulo concluido, segn el Plan de Estudios.

c.

Aperturar matricula por modulo durante todo el ao, segn los mdulos ofertados en el Plan de Estudios.

OBJETIVOS: GENERAL Capacitar personas competentes en el nuestra provincia. rea de Artesana y

Manualidades a fin de abastecer la demanda del mercado laboral en

ESPECFICOS: - Desarrollar Capacidades terminales apropiadas para el proceso de produccin de objetos de artesana y manualidades y la venta de los mismos. Ofertar mdulos certificables en el rea de artesana y

manualidades que obedezcan a la demanda laboral. 04 DEMANDA LABORAL De acuerdo al estudio de factibilidad que se realizo en el de ventas de productos de artesana y

mes de junio del 2013, se hallo el incremento progresivo de establecimientos indispensable Manualidades. 05 OFERTA LABORAL Los puestos de trabajo para los mdulos en mencin en esta provincia son diversos: Mercado cautivo Negocios Souveniers Turismo manualidades, aplicando una encuesta se determina que se hace se apertura la especialidad de Artesana y

06 EQUIPAMIENTO. Aula Taller Mesas Sillas Pizarra. tiles de Escritorio Herramientas.

Bibliografa -Creaciones en telas variadas. Ediciones tercer milenio -Ediciones tercer milenio _www.edicionestercermilenio.

PLAN DE TRABAJO DE LA ACTIVIDAD CAPACITACION EN PRODUCTOS GENERADOR DE INGRESOS IDENTIFICACIN DEL PROYECTO 1 CETPRO 2 DRG 3 UGEL 4 TURNO 5 DIRECTOR 6 SEDE 7 DURACIN 8 FECHA 9 CICLO 10 DOCENTE : CARQUIN : LIMA Y PROVINCIAS : N 09 Huaura : TARDE : Lic. BERTHA ROCIO FLORES GILES : AV. TPAC AMARU N 206 : 300 HORAS : 10 de Junio - 26 de Julio : BSICO : Lic. VICTORIA ALEJANDRA LINDO CHIRITO

PERFIL DE EGRESADO DE ARTESANA Y MANUALIDADES. A. COMPETENCIA GENERAL O Disea, elabora y comercializa objetos decorativos de salas, dormitorios., locales comerciales y educativos utilizando diversos materiales de manera creativa y considerando las normas de seguridad. As mismo tiene capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales que le permitan generar su propio empleo, respetando y ejerciendo los derechos y obligaciones laborales. 1. CAPACIDADES PROFESIONALES Capacidades tcnico transformadoras.

Interpreta, realiza dibujos de taller (croquis, bocetos, diagramas y planos) e interpreta y analiza especificaciones tcnicas.

Identifica necesidades, gustos de las personas, costumbres regionales, modas y fechas de consumo de cojines decorativos y de ambientacin de locales. Planifica el proceso elaboracin de cojines decorativos y de ambientacin para produccin unitaria y en serie. Formula y programa presupuestos para produccin unitaria y en serie Elabora diferentes formas de cojines accesorios de ornamentacin y ambientacin utilizando diversos materiales: telas, polares, napa, dulompillo, etc. Conoce, analiza y aplica normas de control de calidad: a materiales, procesos de elaboracin y al producto de terminado. Conoce, aplica y valora las normas de seguridad generales para el taller y las normas especificas de las herramientas, mquinas, y procesos de fabricacin.

Capacidades de organizacin

Organiza su puesto de trabajo el taller de artesana con telas, polares, dulompillo, napa,etc. Coordina y organiza la ejecucin de las tareas de produccin de objetos de ornamentacin y ambientacin de locales, hogares y escenarios.

Capacidades de cooperacin y comunicacin

Se relaciona adecuadamente con sus compaeros de trabajo y el personal de otras reas cuyas funciones estn involucradas en su competencia ocupacional. Trabaja en equipo practicando valores de solidaridad, cooperacin, tolerancia y respeto para consigo mismo, con sus compaeros y su comunidad. Mantiene relaciones fluidas con los proveedores de materia prima y clientes. Establece comunicaciones de modo claro y sencillo que le permitan brindar un eficiente servicio a los clientes.

Capacidades de contingencias

Reacciona adecuadamente ante contingencias tcnico productivas, accidentes o emergencias resolviendo problemas y tomando decisiones adecuadas a la circunstancias. Adapta su desempeo laboral a las nuevas exigencias planteadas por el mercado como consecuencia del avance

de la ciencia y la tecnologa, la moda y el proceso de globalizacin que inciden en el mbito de su competencia. Responsabilidades y autonoma.

El tcnico de artesana con papeles cartones y materiales sintticos es responsable de la creacin del diseo y tiene autonoma para planificar y ejecutar las tareas y operaciones para la elaboracin del producto, utilizando de manera eficiente los recursos y en condiciones de seguridad. Debe ser asistido en la ejecucin de subprocesos o situaciones complejas: mantenimiento correctivo de mquinas y equipos y en la implementacin de nuevos mtodos de trabajo. Tiene iniciativa, asume riesgos y responsabilidades y tiene confianza en si mismo para crear y mejorar permanentemente diseos, productos y procesos. Asume sus compromisos laborales con perseverancia y auto motivacin. Tiene visin de futuro, se anticipa y adapta al cambio del mercado, de los procesos productivos y a las formas de trabajo. ATENCIN DE METAS Y HORARIOS La especialidad en relacin a su capacidad de atencin esta acondicionada para albergar a 25 estudiantes Se distribuidos en un aula taller, en diferentes horarios.

caracteriza por capacitar a adolescentes, jvenes y adultos desempleados, subempleados o empleados con edades que fluctan entre 13 a ms aos. La especialidad de Artesana y manualidades funcionara en turno tarde 2:00 a 6:45 pm PROYECCIN DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES: Para complementar los la alumnos formacin realizara especificaproyectos complementarias productivos.

I.

PLAN DE ESTUDIOS Componentes

CONTEXTUALIZACION
Mdulo Aprendizajes Horas semanales 4d 3d 5d % Componentes 60% 10% 30% 180 HORAS 48 Horas 72 Horas 300Horas

Formacin Especfica Formacin Complementaria Prctica Profesional

Capacidades Especficos X Especificas Capacidades Complementarios especfica X complementaria Prcticas en situaciones reales de trabajo TOTAL

UNIDAD DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA Disea, elabora y comercializa (productos) cojines y accesorios para ambientacin de hogares, para decorar y ambientar locales fiestas, escenarios, centros comerciales y educativos, aplicando normas de seguridad y control de calidad. Asimismo es capaz de generar una microempresa y trabajar en equipo, respetando normas laborales y ticas. .

MDULO OCUPACIONAL

DURACION

Elaboracin de cojines como adornos y accesorios decorativos con telas, polaras y napa.

300 HORAS

3.3 CETPRO: MODULO:

CONTEXTUALIZACION DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CARQUIN ELABORACION DE COJINES FECHA 10 de JUNIO al 26 de JULIO DEL 2013 MODULO OCUPACIONAL DURACION DRE: Lima - Provincia UGEL: N 09 H-H

DOCENTE: LIC.LINDO CHIRITO VICTORIA A.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Disea, elabora y comercializa (productos cojines y accesorios para ambientacin con tela , polares, dunlompio para decorar y ambientar locales, hogares, escenarios, centros comerciales y educativos, aplicando normas de seguridad y control de calidad. Asimismo es capaz de generar una microempresa y trabajar en equipo, respetando normas laborales y ticas. .

Elaboracin de cojines y accesorios decorativos con telas ,polres ,napa, etc.

300

3.4 CETPRO:

CONTEXTUALIZACION DEL MDULO DE COJINES CARQUIN DRE: Lima - Provincia UGEL: N 09 H-H

MODULO: ELABORACION DE COJINES DOCENTE: LINDO CHIRITO,VICTORIA.A CAPACIDADES TERMINALES Disea, elabora y cose cojines con telas,polares, napa,dunlompio aplicando tcnicas bsicas para el trabajo, considerando las normas de seguridad y control de calidad. Asimismo es capaz de generar una microempresa y trabajar en equipo, respetando normas laborales y ticas. . Disea, elabora y traza diferentes moldes , aplicando tcnicas bsicas para el trabajo, considerando las normas de seguridad y control de calidad. Asimismo es capaz de generar una microempresa y trabajar en equipo, respetando normas laborales y ticas. Disea y elabora diferentes formas de cojines: Cintas decorativas, considerando las normas de seguridad y control de calidad. Asimismo es capaz de generar una microempresa y trabajar en equipo, respetando normas laborales y ticas. Determina los costos de cada proyecto.

FECHA: 10 DE JUNIO AL 26 DE JULIO DEL 2013 DURACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN Aplicar las tcnicas y procedimientos para trabajo con telas, polares ,napa ,dunlompio,etc.Realizar el plantillado, cortado, calado, Ensamblado (pegados, engrapados, cosidos.

80Horas

Aplicar las tcnicas y procedimientos para trabajo con diferentes tipos de tela. Realizar Tcnicas plantillado, cortado. Rotulado, ensamblado. Colocacin de accesorios

56Horas

Aplica tcnicas y procedimientos para elaborar cojines de diversos modelos como :circulares cuadrados, rectangulares huesitos, caramelos ,etc.

58 Horas

Ejecuta los costos de su proyecto valorando su precio de mercado. 34 Horas

PLAN DE TRABAJO APLICADO PARA EL ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD EN ALGUNOS DISTRITOS DE LA PROVINCIA DE HUAURA PARA OFERTAR EL MDULODE COTILLON DE ARTESANA Y MANUALIDADES DE ACUERDO ALA DEMANDA LABORAL DE LA ZONA PLAN DE IMPLEMENTACION:

ACTIVIDAD DICI EMB RE x x x x

CRONOGRAMA ENERO FEBRERO MARZO

Anlisis del Contexto Elaboracin del Diagnstico Situacional Elaboracin del Estudio de Factibilidad del Mdulo Reformulacin del estudio de Factibilidad del Mdulo. Presentacin del Estudio de Factibilidad del Mdulo.. Aprobacin del Estudio de Factibilidad del Mdulo. Desarrollo de Modulo

Practica Preprofesional

SOSTENIBILIDAD Este Proyecto se desarrollara en el CETPRO HUACHO T O T A COOPERACI N OTRO L (S INTERNACIO S /.) NAL X X X X X X X

FUENTES DE FINANCIAMIENTO RUBROS DRE/UG MUNICIP ON EL IO G Infraestructura Equipo * Materiales Didcticos tiles de oficina Recursos Humanos Mantenimiento Servicios (luz, agua, telfono, etc). Otros ME D X

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA EN ALGUNOS DISTRITOS DE LA PROVINCIA DE HUAURA

Items 4 a b c

05 77 18

5 77 18

100 100 100

Este resultado se basa en una encuesta con un universo de 100 personas con personas que proceden de distintos distritos de la provincia Huaura especficamente en Huacho. Para aplicarla se trabajo individualmente. -El 62 % de las personas quieren aprender la elaboracin a de artculos de Cotilln. -El 15 % quiere aprender la elaboracin de cajas en cartulina corrugada. - El 10% quiere aprender moos con cintas de agua.

-El 13 % quiere aprender la elaboracin de cajas en cartn Con respecto al Segundo tems: - El 72 % manifest que en nuestra Provincia se debera aprender a elaborar materiales didcticos para la estimulacin temprana. - El 28 % manifest que no se debe aprender a elaborar especficamente materiales didcticos. Con respecto al Tercer tems: -El 3 % manifest que s, se observa la enseanza del Modulo de Cotilln y la venta de los mismos en nuestra Provincia. -El 45 % manifest que no observa que se ensee el Modulo de Cotilln y la venta de los mismos en la Provincia de Huaura, lo que significara el mercado cautivo que se tendra al ofrecer la especialidad de Artesana y Manualidades en nuestra Institucin. - El 52 % manifest que no observa absolutamente que en nuestra provincia se desarrolle y se venda artesanas. Con respecto al ltimo tem: - El 05 % manifest que no era necesario artesana y manualidades, Modulo de Cotilln. - El 77% manifest que es muy necesario que nuestra Institucin debera capacitar en Artesana y Manualidades especficamente en el Modulo de Cotilln - El 18 % manifest que podra ser necesario para que puedan incursionar en el mercado laboral

ENCUESTA DE PREFACTIBILIDADA PARA OBTENER DATOS DE ACUERDO A LA DEMANDA LABORAL DE LA ZONA EN EL REA DE ARTESANA Y MANUALIDADES

Nombre de la Persona Fecha................. Lugar.......................... Lee y Marca la respuesta con una x 1 De las carreras tcnicas que se nombran diga las que hacen falta para estudiantes de su zona. a) Cotilln b) Cajas decorativas c) Moos en cintas d) Cajas de cartn e) N.A ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.- En la Provincia de Huaura deberan

se debera aprender a elaborar

materiales didcticos para la estimulacin temprana.

A) si b) No 3.-Observa ( ) ( )

la enseanza del Modulo de Cotilln y la venta de los

a) Si b) No c) nada ( ) ( ) ( )

mismos en nuestra Provincia

4.-Considera importante que alguna Institucin de nuestra provincia debera capacitar en Cotilln en artesana y manualidades? a) No es necesario b) Es bien necesario c) Podra ser necesario ( ( ) ) Gracias

( )