Orientaciones sobre Competencias Bsicas en Castilla- La Mancha

DIRECCIN GENERAL DE COORDINACIN Y POLTICA EDUCATIVA. REA DE INNOVACIN EDUCATIVA. SERVICIO DE EVALUACIN EDUCATIVA

Listado Final de Competencias Bsicas de Educacin Infantil

mbito de autonoma personal.

Conocer las partes del cuerpo e identificarlas en funcin de su situacin espacial Controlar el cuerpo en diferentes movimientos y posturas Desplazarse de manera segura y coordinada. Manejar tiles con habilidad y destreza Realizar de forma autnoma rutinas personales de alimentacin, vestido, aseo y descanso. Atender y respetar las normas de clase. Realizar la tarea con orden y limpieza; utilizando adecuadamente los materiales. Mostrar constancia y esfuerzo en las actividades que realiza. Cuidar los espacios, objetos y seres vivos de cualquier entorno en que se desenvuelve. Conocer las situaciones de riesgo en el entorno para evitarlas y actuar con prudencia.

mbito socioafectivo
Actuar con naturalidad y sin inhibiciones, hablando de s mismo, expresando deseos, necesidades, errores. Actuar con autonoma, seguridad y confianza en las tareas escolares. Afrontar sin temor situaciones nuevas o diferentes. Aplazar demandas y tolerar la frustracin y el fracaso. Conocer, respetar y utilizar las normas de comunicacin: prestar atencin, escuchar a los dems, pedir y respetar el turno de palabra. Conocer, respetar y utilizar las normas de cortesa: presentarse, saludar y despedirse, pedir y prestar ayuda, agradecer, pedir perdn y aceptar disculpas. Compartir materiales y objetos personales. Participar en los juegos respetando a los dems y cumpliendo las normas establecidas. Manifestar afecto por los compaeros y adultos y preocupacin por sus problemas.

mbito comunicativo y de representacin.

Expresarse de forma clara y coherente con un vocabulario adecuado a su edad. Describir objetos, personas y situaciones. Relatar e inventar pequeas historias a partir de sus vivencias, cuentos, imgenes, etc. Comprender la informacin de un cuento o relato ledo o contado por otros. Memorizar y recitar poesas, refranes... Comprender rdenes sencillas en lengua extranjera, asociadas a la actividad cotidiana del aula y el vocabulario bsico referido a su entorno ms inmediato. Utilizar frmulas de relacin social sencillas en lengua extranjera: saludar, presentarse Comprender informacin visual de vietas, cuentos, fotografas, pictogramas, imgenes de archivos informticos, diapositivas, peridicos, seales de trfico... Identificar los elementos bsicos de imgenes. Representar y expresar ideas, sentimientos, etc. utilizando diferentes tcnicas y materiales plsticos. Representar mediante el mimo y la dramatizacin tareas, sentimientos, emociones, vivencias,... Adaptar el movimiento a ritmos y canciones Entonar y cantar canciones

mbito de conocimiento de los instrumentos culturales

Describir la informacin que obtiene del entorno a travs de la observacin, manipulacin y exploracin. Comparar y clasificar segn cualidades y categoras. Identificar y definir por su utilidad los elementos representativos de la realidad ms cercana: grupos sociales, profesionales, elementos urbanos y naturales, animales, medios de comunicacin y transporte, manifestaciones culturales y artsticas... Situarse en el tiempo (ayer, hoy, maana, un da, una semana, las estaciones...) y localizar acontecimientos relevantes.

Localizar y orientarse en los espacios habituales. Establecer relaciones sencillas de causa y efecto con resultados prcticos: recoger un papel y tirarlo a la papelera con la limpieza, cerrar el grifo para evitar el consumo de agua, cuidar el material para que dure, etc. Leer y escribir palabras relevantes asociadas a imgenes, personas y objetos Respetar aspectos formales de la escritura asociados a la orientacin, la colocacin del papel y el manejo del til. Identificar los cuantificadores bsicos de cantidad, tamao, espaciales, temporales Identificar los nmeros de un solo dgito y asociarlos a la cantidad Identificar, nombrar y representar las formas geomtricas bsicas. Ordenar objetos, nmeros, formas, colores...atendiendo a dos o ms criterios. Resolver pequeos problemas juntando y quitando.

Listado Final de Competencias Bsicas de Educacin Primaria

Autonoma personal
Hablar de forma positiva de s mismo. Responder con seguridad y autonoma a las actividades propuestas, valorando de forma realista su capacidad de aprender, el esfuerzo desarrollado y el resultado obtenido. Manifestar una actitud responsable e inters por superarse ante las tareas a realizar. Esperar y aplazar las demandas tolerar la frustracin, aceptar el fracaso. Organizar y planificar el tiempo de estudio, estableciendo objetivos, ordenando el espacio y los materiales y controlando los distractores para mejorar el trabajo o la tarea. Organizar y desarrollar su tiempo de ocio de forma saludable atendiendo a sus intereses y preferencias. Respetar y utilizar las normas de comunicacin: prestar atencin, escuchar a los dems, pedir y respetar el turno y el tiempo de intervencin. Respetar y utilizar las normas de cortesa: presentarse, saludar y despedirse, dar las gracias, pedir perdn y aceptar disculpas. Compartir materiales y objetos, comunes y personales. Conocer y mostrar inters por los problemas de los otros, valorar sus logros, pedir y prestar ayuda. Saber decir que no y formular quejas de forma educada. Participar en la elaboracin de las normas de convivencia y cumplirlas. Colaborar con los compaeros en la resolucin de conflictos utilizando tcnicas de dilogo, consenso y compromiso. Participar de forma cooperativa con sus compaeros en la realizacin de tareas. Colaborar en el cuidado de los materiales y en la limpieza del entorno. Valorar y respetar el uso de otras lenguas espaolas y extranjeras e interesarse por su cultura. Identificar y evitar el uso del lenguaje para discriminar a otros (sexista, racista...). Rechazar de forma activa cualquier tipo de marginacin y discriminacin y participar en acciones solidarias hacia grupos desfavorecidos.

Contribuir a la conservacin del patrimonio natural y cultural.

mbito de comunicacin y aprendizaje

Tomar notas resumidas, redactar fichas de contenido y bibliogrficas. Elaborar esquemas, mapas conceptuales...para integrar y organizar la informacin. Memorizar la informacin relevante y recuperarla segn su necesidad. Elaborar sencillos informes y proyectos de investigacin. Revisar el trabajo realizado para mejorarlo. Presentar los trabajos con orden y limpieza. Presentar el trabajo con ayuda de un guin. Analizar situaciones problemticas estableciendo relaciones causa-efecto, buscando alternativas y tomando decisiones. Utilizar un procesador de textos y el correo electrnico. Leer en voz alta y silenciosa de forma adaptada. Expresar oralmente ideas, sentimientos, experiencias... de forma coherente, ordenada y clara. Identificar las formas narrativas bsicas y diferenciarlas por su estructura. Comprender textos orales y escritos, identificando ideas principales, diferenciando hechos y opiniones, aspectos reales y fantsticos e interpretar mensajes no explcitos. Realizar composiciones escritas respetando los aspectos formales y el tipo de texto, con correccin ortogrfica y de forma legible. Identificar y clasificar las palabras por categoras gramaticales. Realizar variaciones de su forma respetando la concordancia de gnero, nmero, persona Memorizar y recitar poemas, refranes, retahlas, adivinanzas, en general textos de la tradicin popular con la entonacin adecuada. Seguir rdenes y comprender textos orales y escritos asociados a imgenes, objetos y situaciones conocidas en lengua extranjera.

Utilizar frmulas sociales y estructuras sencillas en situaciones de comunicacin simuladas para saludar, preguntar, pedir ayuda... en lengua extranjera Leer de forma adecuada textos cortos, sencillos, adaptados a su edad e intereses y responder a preguntas sobre lo ledo, en lengua extranjera. Escribir y redactar en lengua extranjera datos personales, breves notas, invitaciones, anuncios, cartas, dilogos,a partir de modelos textos sencillos. Leer, escribir y representar los nmeros enteros y decimales. Conocer y localizar el valor posicional de una cifra entera o decimal. Componer y descomponer nmeros. Establecer relaciones entre nmeros utilizando los signos igual, mayor, menor que, igual o mayor que, igual o menor que. Seguir series crecientes y decrecientes con diferentes criterios y establecer la relacin de la serie. Sumar, restar, multiplicar y dividir nmeros enteros y decimales. Realizar estimaciones. Realizar clculos mentales sencillos. Utilizar la calculadora como herramienta de correccin. Conocer las unidades ms usuales del sistema mtrico decimal, las unidades de tiempo y las monetarias y utilizarlas de forma adecuada en situaciones habituales. Realizar transformaciones y establecer equivalencias entre las distintas unidades del sistema mtrico decimal. Conocer las distintas figuras planas y cuerpos geomtricos, representarlos, clasificarlos, calcular permetros y superficies. Representar el espacio en croquis, itinerarios, planos, ejes de coordenadas. Seguir una secuencia de pasos para resolver un problema: diferenciar el enunciado de los interrogantes, descubrir los datos relevantes, realizar una representacin, seleccionar y aplicar la estrategia ms adecuada y revisar el resultado. Resolver problemas con varios interrogantes y distintas operaciones. Identificar los elementos de las representaciones plsticas y visuales: el color, forma, textura, medida, material y la tcnica utilizada.

Comprender e interpretar mensajes expresados mediante el lenguaje plstico y visual. Realizar representaciones plsticas utilizando distintas tcnicas y materiales. Identificar las cualidades del sonido: agudo-grave, largo-corto, fuerte-piano, timbre. Clasificar los instrumentos ms conocidos por familias (percusin, viento y cuerda). Reconocer algunos estilos musicales (clsico, moderno, folklrico). Utilizar el propio cuerpo e instrumentos de percusin en la interpretacin de ritmos y melodas. Realizar movimientos corporales en funcin de la msica. Utilizar la voz y/o algn instrumento de pequea percusin para interpretar canciones. Utilizar y controlar el cuerpo en situaciones de actividad y reposo, coordinando la respiracin y adoptando posturas saludables. Utilizar en funcin de sus posibilidades, las habilidades fsicas adaptndolas a la actividad y al espacio en las que se desarrolla. Adquirir hbitos de aseo y vestido relacionados con la prctica del ejercicio fsico. Utilizar el gesto y el movimiento para comunicar sentimientos y representar personajes, historias reales o imaginarias.

mbito de Conocimiento del entorno.

Identificar y localizar los rganos en relacin con los aparatos y sistemas y con las funciones que desarrollan. Describir las funciones de nutricin, de relacin y reproduccin del cuerpo humano. Describir las principales caractersticas ms significativas de las diferentes etapas del desarrollo humano. Relacionar la salud con prcticas adecuadas de ejercicio fsico, alimentacin y descanso, y evitar factores de riesgo. Poner en prctica medidas que favorezcan la defensa del medio y la calidad de vida: consumo racional del agua, ahorro de energa, seleccin y reciclado de residuos... Conocer y respetar las normas bsicas de la educacin vial.

Situarse en el espacio y en el plano en relacin con los puntos cardinales. Conocer el sistema solar, sus elementos, los movimientos de la Tierra y la incidencia en el calendario, as como sus consecuencias para la vida en la Tierra. Localizar en mapas continentes, ocanos, mares, ros y costas, pases, ciudades, localidades... Elaborar itinerarios, croquis y mapas. Conocer los acontecimientos histricos ms relevantes y situarlos en el tiempo. Conocer los rasgos ms representativos de un paisaje natural o urbano: seres vivos, viviendas, tipos de trabajo, costumbres, medios de transporte y comunicacin, alimentacin, etc. Establecer relaciones entre distintos elementos: clima y vegetacin, recursos econmicos, trabajo y vivienda, etc. Conocer la organizacin social, poltica y territorial de su localidad, comunidad autnoma, nacin. Conocer los rasgos ms representativos de la historia propia: localidad, comunidad autnoma, pas. Describir los rasgos ms significativos de las diferentes etapas histricas y valorar sus aportaciones a la Humanidad. Identificar las organizaciones internacionales ms importantes y la labor que desarrollan. Conocer y valorar los elementos ms representativos del patrimonio natural, cultural y artstico, a travs de los rasgos biogrficos de los autores ms representativos y sus obras. Conocer costumbres, juegos populares, tradiciones propias de la comunidad y de Espaa, contribuir a su conservacin y difusin.