AO DEL LA INTEGRACIN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

PROGRAMACIN DE LA TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE QUINTO

TITULO: EL BUEN USO DE LA ELECTRICIDAD. I. INFORMACIN GENERAL: 1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2.- REA CURRICULAR 1.3.- CICLO 1.4.- GRADO / SECCIN 1.5.- HORAS SEMANALES 1.6.- DURACIN 1.7.- PROFESOR DEL REA II. PROPSITO DEL REA. : Nuestra Seora del Carmen : Ciencia Tecnologa y Ambiente : VII : 5. A , B y C : 4 Horas acadmicas : Del 02 de Setiembre al 26 de Octubre : Palmer, YATACO VALDEZ

El desarrollo de esta unidad permitir que los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias del exceso de velocidad y juzgar las principales causas de los accidentes de trnsito. Tambin permitir el desarrollo de la actitud cientfica mediante la experimentacin. Los estudiantes podrn argumentar sobre el peligro de la corriente elctrica por manipulacin incorrecta de electrodomsticos o de cables y valora la importancia de la electricidad en la mejora de la calidad de vida de las personas. Juzga las implicancias tecnolgicas y ambientales relacionadas con la generacin y distribucin de la energa elctrica.
III. TEMAS TRANSVERSAL

Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la identidad de nuestra cultura.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

Valores RESPETO RESPONSABILI DAD TOLERANCIA IDENTIDAD SOLIDARIDAD Actitudes. Actitud frente al rea Comportamiento Respeta la diversidad cultural. Demuestra puntualidad en sus actos. Cumple los acuerdos de la mayora y las Demuestra afecto y cortesa con los dems. normas de convivencia. Participa en los trabajos de investigacin de Representa a la institucin educativa en manera activa. actividades acadmicas. Contribuye con la conservacin del orden e Participa en eventos cvicos, deportivos y higiene del aula. artsticos. Valora los aprendizajes desarrollados Muestra disposicin para el trabajo en equipo. en el rea como parte de su proceso Se relaciona con sus compaeros sin formativo. discriminacin. Valora el trabajo en equipo. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de Se identifica con la Institucin Educativa. investigacin Practica las costumbres y tradiciones de su Participa en los trabajos de investigacin de comunidad. manera creativa. Valora la comunicacin como medio para Valora el uso de lenguaje de la ciencia solucionar conflictos y crear una convivencia y la tecnologa. armnica. Valora la biodiversidad existente en el Apoya a sus compaeros ante necesidades pas diversas.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. CAP. CAPACIDAD DIVERSIFICADA REA

I.E I.E C.I. C.I. I.E. C.I. Describe el DCL de los cuerpos. Experimenta los principios del .trabajo. mecnico, potencia y energa. Describe cuando una fuerza realiza un trabajo mecnico Describe las caracterisitca sde potencia. Calcula el trabajo de una fuerza constante y de una fuerza variable. Identifica las fuentes de energa.

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
1.18.-DCL. Condicione de Equilibrio Mecnico. 1.23.- Trabajo Mecnico Casos. Problemas. 1.24.- Trabajo de una fuerza 1.25.- Potencia Mecnica. Formula. Problemas. Relacin entre trabajo y potencia. 1.26.- Energa. Definicin. Clases. Problemas. 1.28.- Electricidad: Electrosttica. Conceptos bsicos. Formulas. Problemas. 1.29.- Ley de Coulomb. 1.30.- Campo elctrico. Energa potencial elctrica y potencial elctrica. 1.31.- Electrodinmica. Conceptos bsicos. Intensidad de corriente elctrica. Fuerza electromotriz 1.32.- Ley de Ohm. Circuitos de Corriente elctrica. Formulas. Problemas. 1.33.- Magnetismo Fuerza magntica. 1.34.- Electromagnetismo. Campo magntico. Ley de BIOT-Savart.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
Realizan un organizador visual. Resolucin de ejercicios.
Presentacin de imgenes demostrando el trabajo. Guia experimentales. Se da ejemplos de maquinarias con diferentes grados de potencia Resolucin de ejercicios. Se pregunta qu pasa con la energa cuando la utilizamos? Guia experimental. Dialogo sobre los tendidos elctricos, como se genera la electricidad. Se proporciona ejemplos de cmo expresar la carga elctrica en Coulomb. Realizacin del mini laboratorio pg. 187. Los estudiantes realizan grficos de circuitos elctricos en serie y en paralelo. Ejercicios propuestos. Realizan prcticas de circuitos Realizacin del mini laboratorio pg. 215. Practica experimental Visualizacin de video.

T/H. 2h 2h 3h 2h 2h 3h 2h 2h 3h 2h 2h 2h 2h 3h 2h 2h 2h 2h

C.l I.E. C.l.

I.E.

C.I. C.I. I.E

Verifica la accin de fuerzas electrostticas magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. Resuelve problemas aplicando la ley de Coulomb Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas de los diferentes fenmenos fsicos. Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos elctricos y su importancia en la vida diana, as como el proceso de la transformacin de energa mecnica en energa trmica. Describe la ley de Ohm Describe las propiedades magnticas de los imanes y las fuerzas que ejercen entre s Disea y construye una bobina para experimentar con el campo magntico

EVALUACIN DE UNIDAD VI. INDICADORES DE EVALUACIN CRITERIOS INDICADORES

Describe cuando una fuerza realiza un trabajo mecnico Describe las caracterisitca sde potencia. Identifica las fuentes de energa Verifica la accin de fuerzas electrostticas -magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas de los diferentes fenmenos fsicos. Describe la ley de Ohm Describe las propiedades magnticas de los imanes y las fuerzas que ejercen entre s Describe el DCL de los cuerpos. Experimenta los principios del .trabajo. mecnico, potencia y energa. Calcula el trabajo de una fuerza constante y de una fuerza variable Resuelve problemas aplicando la ley de Coulomb Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos elctricos y su importancia en la vida diana, as como el proceso de la transformacin de energa mecnica en energa trmica. Disea y construye una bobina para experimentar con el campo magntico

INSTRUMENTOS

Comprensin de informacin

Prueba estructurada Ficha de trabajo Prueba de desarrollo.

Ficha de trabajo Lista de cotejo Ficha de observacin Ficha de ejercicios

Indagacin y experimentacin

Actitud ante el rea: respeto, Responsabilidad, Tolerancia, Identidad y Solidaridad.

Respeta la diversidad cultural. Cumple los acuerdos de la mayora y las normas de convivencia. Participa en los trabajos de investigacin de manera activa. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora el trabajo en equipo Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Valora la biodiversidad existente en el pas.

Lista de cotejo.

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES
Describe cuando una fuerza realiza un trabajo mecnico Describe las caracterisitca de potencia. Verifica la accin de fuerzas electrostticas -magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. Describe las propiedades magnticas de los imanes y las fuerzas que ejercen entre s Describe la ley de Ohm

% 15 15 20 20 30 100 30 20 20 30 100

N PUN REACT TAJE IVOS

INSTRUMENTO

Comprensin de informacin

1 1 1 1 2 6 1 1 1 1 4

3 3 4 4 6 20 6 4 4 6 20 PRUEBA DE DESARROLLO

TOTAL Experimenta los principios del .trabajo. mecnico, potencia y energa. Calcula el trabajo de una fuerza constante y de una fuerza variable Resuelve problemas aplicando la ley de Coulomb Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos elctricos y su importancia en la vida diana, as como el proceso de la transformacin de energa mecnica en energa trmica. TOTAL
Respeta la diversidad cultural. Cumple los acuerdos de la mayora y las normas de convivencia. Participa en los trabajos de investigacin de manera activa. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Actitud ante el rea Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora el trabajo en equipo Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Valora la biodiversidad existente en el pas.

100 10

20

Lista de cotejo

Demuestra puntualidad en sus actos. Demuestra afecto y cortesa con los dems.
Representa a la institucin educativa en actividades acadmicas.

Actitud del comportamie nto.

Participa en eventos cvicos, deportivos y artsticos. Muestra disposicin para el trabajo en equipo. Se relaciona con sus compaeros sin discriminacin. Se identifica con la Institucin Educativa. Practica las costumbres y tradiciones de su comunidad. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. Apoya a sus compaeros ante necesidades diversas.

100

10

A,B,C Lista de cotejo

IX.

ORIENTACIONES METODOLGICAS. Son diversas las estrategias metodolgicas que se usarn en las sesiones: Trabajo en equipo. Prctica de laboratorio. Investigacin bibliogrfica. Tcnicas grupales. Otras.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN a. La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. b. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje. c. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. d. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. e. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo.. f. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes. .

XI.- BIBLIOGRAFA 11.1.PARA EL ALUMNO Manual de CTA 5 Fsica Impecus Aulas interactivas de ciencias

MED Videos interactivos EL CARMEN, 2 SETIEMBRE DEL 2013

PROF.: PALMER EDWIN YATACO VALDEZ

DIRECTOR