Institucin Educativa Jorge Chvez Distrito Gregorio Albarracn

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA CTA PRIMER AO DE EDUCACION SECUNDARIA

I.1.1. 1.2. 1.3. 1.4. DATOS GENERALES: Institucin Educativa : rea : Grado : Docente responsable : Jorge Chvez Ciencia Tecnologa y Ambiente 1ero A,B,C,D,E,F,G Prof. Pedro A. Mamani Mamani Prof. Jose Luis , Puma Portugal Prof. Edgar Choque Ari

II.-

FUNDAMENTACIN DEL REA: El rea de Ciencia Tecnologa y ambiente contribuye al desarrollo integral del educando , en relacin con la naturaleza de la cual forma parte con la tecnologa y su ambiente , en el marco de la cultura cientfica. Pretender brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de calidad de vida. Desarrolla competencias ,capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actitudes vivenciales e indagatorias

III.- CARTEL DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS VI CICLO

Mundo fsico, tecnologa y ambiente Mundo viviente ,tecnologa y ambiente Salud integral, tecnologa y sociedad

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y sus contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico ,los estilos de vida saludables; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

IV.- CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

1ero GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

BIMESTRE

UNIDAD

CAPACIDADES COMPRENSION DE INFORMACION Analiza informacin sobre la materia, los seres vivos y los ecosistemas . . Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la conservacin de energa y el equilibrio ecolgico. . Interpreta la teoras y conocimientos sobre el sistema solar.

CONOCIMIENTOS

Institucin Educativa Jorge Chvez Distrito Gregorio Albarracn 1 I 2 II 3 III 4 IV 5

MUNDO FISICO, TENOLOGIA Y AMBIENTE CIENCIA . Metologia cientfica y actitud cientfica. . Proyectos de investigacin sobre los seres vivos MATERIA Y ENERGIA . Materia y sus propiedades generales y especificas. . Magnitudes fsicas fundamentales. . Estructura de la materia y sus estados. INDAGACION Y EXPERIMENTACION . Fuentes de energa y conservacin de energa. .Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias EXPLORACIN DEL UNIVERSO. teoras. . Universo : las estrellas y el sistema solar. . Analiza y explica la diversidad de los seres vivos. LA TIERRA: . Busca informacin en diversas fuentes(libros, internet, . La tierra : La hidrsfera, la atmosfera y la gesfera. experiencias y experimentos propios y de otros). MUNDO VIVIENTE, TECOLOGIA Y AMBIENTE . Observa y analiza las caractersticas de la materia. EL REIO PLANTA . L planta. Reproduccin, nutricin y clasificacin. . Formula preguntas a partir de una observacin o experiencias y .Flora en el Per. escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas. . REINO ANIMAL. . Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y . Clasificacin ecosistema. . Los vertebrados, invertebrados, anfibios y reptiles, las aves , los .Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su mamferos. importancia para la salud. ECOSISTEMAS: . Investiga la importancia del agua en el desarrollo biolgico de . Organizacin del ecosistema. Cadenas y redes alimentarias. . Relaciones en el ecosistemas. Estudio de poblacin. los seres vivos. . Ciclo de la materia. . Analiza los efectos de las radiaciones . Equilibrio en el ecosistema. Desastres naturales y prevencin. solares. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS . Biomas terrestres y marinos. . Ecorregiones del Per .Ares naturales protegidas del Per. SALD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD CONTAMINACION AMBIENTAL . Factores q afectan el equilibrio ecolgicos. . Medidas de prevencin contra desastres producidos por los fenmenos naturales. PROMOCION DE LA SALUD . El agua recurso fundamental para la vida. . Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales en la sociedad. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD . Cambios de temperatura en el ser humano. . Efectos de la radiacin solares en la salud ACTITUDES ANTE EL REA

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin afrente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.

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PROGRAMACION CURRICULAR DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA

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I. DATOS INFORMATIVOS I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 1.8 UGEL INSTITUCION EDUCATIVA AREA CICLO GRADO SECCION(ES) NHORAS SEMANALES DOCENTES RESPONSABLE(S) : TACNA : JORGE CHAVEZ : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE : VI : 1 ero : A,B,C,D,E,F y G : 04

Prof. Pedro A. Mamani Mamani Prof. Jose Luis , Puma Portugal

:

Prof. Edgar Choque Ari

II. PRESENTACION: Nuestro mundo est constituido por materia y energa, por conceptos ntimamente ligados e inseparables, conocer que unidades utilizamos para determinar las medidas de las cosas y con que agudeza los cientficos utilizan el mtodo cientfico para solucionar los problemas, sern los temas de estudio de la presente unidad la misma permitir a nuestros educandos establecer la importancia del papel que cumple la ciencia hoy en da. III. VISIN La Institucin Educativa Jorge Chvez al ao 2015 ser una institucin emprendedora, innovadora y lder en calidad educativa formando estudiantes competentes con valores, que le permitan enfrentar los retos de la sociedad globalizada para mejorar su calidad de vida y la de su comunidad. IV. MISIN Formar estudiantes emprendedores con valores, pensamiento crtico, creativo y reflexivo que aporten para el desarrollo sostenible de su comunidad y mejorar su calidad de vida .

Institucin Educativa Jorge Chvez Distrito Gregorio Albarracn BIMESTRE I UNIDAD I 2 II 3 4 VACACIONES III 5 6 INICIO-TERMINO Del 01 de marzo al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo Del 16 de Mayo al 24 de junio Del 27 de Junio al 29 de julio Del 01 de Agosto al 12 de Agosto Del 15 Agosto al 16 setiembre 19 de Setiembre al 14 de Octubre Del 17 de octubre al 18 de Noviembre Del 21 de noviembre al 19 de Diciembre NSEMANAS 06 semanas 05 semanas 06 semanas 05 semanas 02 semanas NDE HORAS 36 horas 30 horas 36 horas 30 horas

05 semanas 04 semanas

30 horas 24 horas

IV

05 semanas

30 horas

04 semanas

24 horas

V.

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR

BIMESTRE I II VACACIONES III IV INICIO-TERMINO Del 01 de marzo al 13 de Mayo Del 16 de Mayo al 29 de julio Del 01 de Agosto al 12 de Agosto Del 15 Agosto al 14 de Octubre Del 17 de octubre al 19 de Diciembre NSEMANAS 11 semanas 11 semanas 02 semanas 09 semanas 09 semanas 54 horas 54 horas NDE HORAS 66 horas 66 horas

VI.

TEMAS TRANSVERSALES DIVERSIFICADOS

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TEMAS TRANSVERSALES DEL DCN EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL TEMAS TRANSVERSALES DEL LIPER EDUCACION PARA LA GENERACION DE TRABAJO TEMAS TRANSVERSALES DE LAI.E. EDUCACION INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y PRCTICA DE VALORES.

VII.

CARTEL DE COMPETENCIAS
VI CICLO

MUNDO FISICO,TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.

MUNDO VIVIENTE, TECOLOGIA Y AMBIENTE SALD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

VIII. VALORES Y ACTITUDES

VALOR Respeto

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas. Comunica con seguridad sus resultados matemticos. Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos.

COMPORTAMIENTO . Demuestra afecto y cortesa con los dems. Cuida el patrimonio cultural.
Demuestra cumplimiento de sus deberes

Responsabilid ad

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Creatividad Superacin

Plantea argumentos de manera coherente y ordenada. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas

Busca solucin frente a problemas cotidianos.

Se involucra en actividades exitosas.

IX.
BIMESTRE UNIDAD

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

TTULO DE UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS RELACIN CON OTRAS REAS FECHA(INICIO Y TRMINO) TIEMPO
horas

Aplicando la ciencia en la vida cotidiana De la materia a la energa/ la tierra y el universo

Analiza informacin sobre la materia, los seres vivos y los ecosistemas

. Observa y analiza las caractersticas de la materia.

1.- Aplicando la Ciencia en la vida cotidiana: - Ciencia, antecedentes, definicin - La metodologa y la actitud cientfica , pasos - Materiales de laboratorio y el microscopio - Magnitudes fsicas fundamentales 2.- De la materia a la energa: - Materia , conceptos, estados, propiedades ,estructura clasificacin .. - La energa , concepto, fuentes, tipos, formas, alternativas , conservacin.. - La energa y los cambios de la materia 3.- Estudiando la tierra y el universo: - El universo ,galaxias, estrellas, El sistema solar, la tierra - La conquista del espacio, impacto en la sociedad 4.- Conociendo y valorando los factores abiticos: - Luz y calor - Cambios de T en el ser humano - Efectos de la radiacin solar en la salud - Conversin de escalas termomtricas - El suelo / - Atmsfera , clima. clasificacin . - Problemtica del agua en Tacna. (PCR) 5.- Conociendo y valorando los factores biticos: - Seres vivos : taxonomia, reinos de la naturaleza - Los seres unicelulares (protozoarios) - Reino metazoos (pluricelares) - Invertebrados / - Vertebrados - El hombre - Tacna Libre de la mosca de la fruta. (PCR) - Flora y fauna Tacnea en peligro de extincin (PCR) - Promocin de la salud

Matemtica

Del 01 de marzo al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo

CCSS

II

Conociendo y valorando los factores abiticos Conociendo y valorando los factores biticos

. Interpreta la teoras y conocimientos sobre el sistema solar.

Per. Y RRHH

.Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras.

Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la conservacin de energa y el equilibrio ecolgico.

Del 16 de Mayo al 24 de junio Del 27 de Junio al 29 de julio

Ed. Arte

III

Aprendiendo cera de vegetales

a los

. Analiza y explica la diversidad de los seres vivos. .

CCSS

Del 15 Agosto al 16 setiembre

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Ecosistemas

Busca informacin en diversas fuentes(libros, internet, experiencias y experimentos propios y de otros

IV

Biodiversidad Peruana

. Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.

6- Reino vegetal: - Los vegetales y sus caractersticas. Diversidad de las plantas. - Raz, tallo, hoja ( la fotosntesis), flor, fruto, semilla - germinacin. 7.- Estudiando la ecologa: - Ramas, caractersticas, Unidad ecolgica , ecosistemas y componentes ambientales - Componentes del ecosistema, sucesin, componentes ambientales - componentes abiticos: factores climticos, agua - Relacione nter especficas: hbitat y nicho ecolgico, comunidad 8.- Biodiversidad peruana: Domesticacin de plantas y animales .El Per centro mundial d domesticacin de especies. La perdida de la biodiversidad Especies en peligro de extincin, causas, extincin masiva. Las poblaciones en los ecosistemas, la reproduccin, la natalidad y la mortalidad. Crecimiento poblacional reas naturales protegidas por el estado . Parques y reservas naturales, recursos naturales regionales. Contaminacin ambiental Acciones humanas que alteran nuestro ecosistema. Elementos contaminantes. Medidas para mitigar el deterioro ambiental/ factores que afectan el equilibrio ecolgico/ medidas de prevencin . TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: La tecnologa, el proceso tecnolgico/ La tecnologa y las comunicaciones La tecnologa y la salud/ la tecnologa y la salud sostenible.

Per. Y RRHH/ CCSS

19 de Setiembre al 14 de Octubre Del 17 de octubre al 18 de Noviembre

Ed. Arte

Cuidemos nuestro planeta de la contaminacin

CC.SS.

Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su importancia para la salud. . Investiga la importancia del agua en el desarrollo biolgico de los seres vivos.

Del 21 de noviembre al 19 de Diciembre

. Analiza los efectos radiaciones solares

de

las

X.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS MEDIOS Y MATERIALES

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Mtodo demostrativo Mtodo inductivo/deductivo Trabajos de tipo cooperativo Dinmicas motivacionales Uso de estrategias heursticas.

Folder Juego de escuadras Lpiz, tajador y borrador Papelogrfos Plumones para pizarra acrlica y de papel.

XI.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

XII.

Se considerar la tipologa de la evaluacin segn sus agentes: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Tambin se tomar en cuenta la evaluacin segn su temporalizacin como es: la inicial, procesal y final. Se emplear una diversidad de instrumentos y tcnicas para el recojo y anlisis de datos.

RECURSOS EDUCATIVOS

Se utilizar pginas web . Uso de las aulas DAIP. Can multimedia.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
- Ciencias Naturales y Ecologa 1 - Ciencias Naturales 1 - Bios 1 - CTA . Biosfera - Botnica - Manal de Zoologa - Anatoma Fisiologa e Higiene : Lus VELASQUEZ ROLDAN : Miguel LEVANO BARRERA : Texto Min. De Educacin : VICEN VIVES : Jorge VIDAL : J. FSET TUBIA : Jorge VIDAL

. . PROF.
Prof. Pedro A. Mamani

.
Prof. Jose Luis , Puma Portugal

Prof. Edgar Choque Ari

SUB DIRECCION DE FORMACION GENERAL

. ASESORA

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N01

I. I.1 I.2 I.3 I.4 I.5

DATOS INFORMATIVOS AREA CICLO GRADO SECCION DURACION DOCENTE RESPONSABLE : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIOENTE :VII 1ro :A,B,C,D,E,F y G : Del 01 de Marzo al 03 de Abril
:

I.6

Prof. Pedro A. Mamani Mamani

Prof. Jose Luis , Puma Portugal

Prof. Edgar Choque Ari : II. JUSTIFICACIN

La Nuestro mundo est constituido por materia y energa, posconceptos ntimamente ligados e inseparables, conocer que unidades utilizamos para determinar las medidas de las cosas y con que agudeza los cientficos utilizan el mtodo cientfico para solucionar los problemas, sern los temas de estudio de la presente unidad la misma permitir a nuestros educandos establecer la importancia del papel que cumple la ciencia hoy en da. En la presente unidad se abordar sobre el mtodo cientfico, los materiales de laboratorio y las magnitudes fsica fundamentales, dando a conocer la importancia que radica para el hombre, se seguir considerando la emergencia Educativa al desarrollar la expresin oral (lluvia de ideas) comprensin lectora (a travs de subrayado , noticias cientficas , anlisis de textos) y la produccin de textos) a travs de los informes de la laboratorio e investigacin cientfica. A su vez desarrollamos las capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, crtico y la solucin de problemas, de esta forma se valora la utilizacin de instrumentos y avances tecnolgicos para su estudio, tomando en cuenta el tema transversal.

III. TEMA TRANSVERSAL

TEMAS TRANSVERSALES DEL DCN TEMAS TRANSVERSALES DEL LIPER TEMAS TRANSVERSALES DE LAI.E.

Institucin Educativa Jorge Chvez Distrito Gregorio Albarracn EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL EDUCACION PARA LA GENERACION DE TRABAJO EDUCACION INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y PRCTICA DE VALORES

IV.

VALORES

Respeto Responsabilidad Superacin Creatividad

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V.

ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

- Comprensin de
informacin - Identifica conceptos bsicos sobre ciencia y su mtodo - Identifica los pasos del mtodo cientfico - Discrimina ideas principales y fundamentales sobre Magnitudes. - Indagacin y experimentacin: - Interpreta resultados obtenidos en base a la aplicacin del Mtodo cientfico. - Organiza informacin relevante sobre magnitudes y el sistema int. De unidades .

- Ciencia, antecedentes, definicin

Leen el texto BIOS sobre ciencia, tec. Y metodologa cientfica y desarrollan un cuestionario. Leen material impreso el mtodo cientfico

2h

Comprensin de la Informacin

2h 2h 2h

- Identifica e Interpreta informacin de su Libro Bios sobre ciencia , tecnologa y metodologa cietifica y desarrollan un cuestionario. - Discrimina ideas principales y secundarias sobre magnitudes fsicas y el Sist. Int. De Unidades en organizadores visuales. - Desarrolla Compruebo mi aprendizaje en una hoja de evaluacin. - Interpreta los resultados obtenidos en el laboratorio, utilizando los pasos del mtodo cientfico en situaciones que se les plantea en una prctica de laboratorio ( calificada.). - Organiza su informacin sobre magnitudes y resuelve problemas y ejercicios sobre conversiones de unidades en la pizarra y en una prctica calificada. - Argumenta y sustenta opinin sobre el papel de la ciencia en la vida del hombre en una exposicin y en un informe

Cuestionario

- La metodologa y la actitud cientfica , pasos -

Extraen informacin de diferentes fuentes bibliogrficas Observan , y manipulan y esquematizan los materiales de laboratorio Aplican pasos del mtodo cientfico en situaciones de la vida diaria. Elaboran organizadores visuales sobre magnitudes fundamentales y derivadas. Resuelven ejercicios de conversiones

Organizador visual

- Materiales de laboratorio y el microscopio

2h

4h 2h

Indagacin y Experimentacin

- Magnitudes fsicas fundamentales Realizan investigaciones sobre el aporte de cientficos peruanos ( Daniel Alcides Carrin, Santiago Antunez de Manolo Analiza beneficios sobre el adelanto de la ciencia 2h

Informe de laboratorio

Prctica calificada

Ficha de exposicin e informe escrito

ACTITUDES ANTE EL REA

- Valora los aprendizajes qe a de desarrollar en el area como parte de su proceso formativo. - Cuida y protege su ecosistema. - Propone alternativas de soluciones frente a la contaminacin ambiental. - Demuestra curiosidad en las practicas de campo. - Valora el uso del lenguaje de las ciencias y la tecnologa. - Valora la biodiversidad existente en el pas

EVALUACION INSTRUMENTOS

APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS ESPERADO Institucin Educativa Jorge Chvez Distrito Gregorio Albarracn

TIEMPO

ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES DE EVALUACION

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VI.

ACTITUDES ANTE EL AREA INDICADORES Respeto Responsabilida d Creatividad Superacin INSTRUMENTOS Lista de Cotejo
Ficha de observacin

CRITERIO

- Muestra una actitud tolerante aceptando sus diferencias individuales en

forma practica. - Cuida y mantiene limpios los ambientes mobiliario, materiales de aula, laboratorio, talleres y otros. - Presenta los trabajos en las fechas indicadas. - Asiste puntualmente a clases.. - Se presenta correctamente uniformado y aseado.
- Producen materiales con creatividad - Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear

problemas

. .. SUB DIRECCION DE FORMACION GENERAL

..

..

PROF:

Pedro A. Mamani Mamani

PROF: . Jose Luis , Puma Portugal

PROF Prof. Edgar Choque Ari

. ASESORA

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SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 NOMBRE DE LA SESION 1.2. DURACION

1.2 AREA 1.3 TEMA TRANSVERSAL 1.4 VALOR(ES) 1.5 APRENDIZAJES ESPERADOS 1.6 FECHA

II.

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

RECURSO EDUCATIVO

TIEMPO

III.

EVALUACION

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENT OS DE EVALUACION

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTITUD

INDICADORES

INSTRUMENTO S DE

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EVALUACION

IV.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PROF.NORAH ESQUA MAMANI