C.P.

Prncipe de Asturias Almansa (AB)

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MSICA 3

CUADERNO DE CLASE
Este Cuaderno pertenece a:______________________________________ Mi grupo es: ______________

Msica 3 TEMA 1

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1.- Sonido-silencio. Pulso. Realiza los siguientes dictados rtmicos.

2.- Cantamos en ingls. Aprende y canta esta divertida cancin en ingls con tus compaeros. Repasa las partes del cuerpo y pon el nombre en ingls en el dibujo.
MOVE YOUR BODY Clap your hands. Clap! Clap! Clap! Stamp your feet. Stamp! Stamp! Stamp! Nod your head. Nod! Nod! Nod! Move your body with me! Ooh! Wave your arms. Wave! Wave! Wave! Shake your legs. Shake! Shake! Shake! Clap your hands. Clap! Clap! Clap! Move your body with me! Ooh!

3.- Escribe debajo de cada dibujo el nombre del instrumento corporal correspondiente.

4.- Une con una flecha cada onomatopeya con el instrumento corporal correspondiente

Msica 3 TEMA 1

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5.- El timbre. Escucha y escribe el nmero segn el orden que los escuches.

6.- Completa el siguiente cuadro de los matices de intensidad

Se escribe Forte Mezzoforte Piano

Significa

7.- Escucha la siguiente audicin de La primavera de Vivaldi. Sigue el pulso con tu lpiz sobre los cuadros punteados. Fjate muy bien en los cambios de intensidad.

Msica 3 TEMA 1

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8.- Escucha la siguiente audicin de La Danza China de Tchaikovski. Sigue el pulso en el musicograma marcando sobre los chinitos. Fjate muy bien en la diferencia de altura. INTRO

8.- Aprende y canta estas cancines en ingls para celebrar Halloween.

SAY BOO!!!
On Halloween What do we do? We dont say, Hi We say, Boo! Say, Boo! To you To you We say,Boo! On Halloween What do we do? We dont say, Hi We say, Boo!

I AM JACK O LANTERN
Pumpkin Pumpkin Let's give you some eyes Pumpkin Pumpkin Let's give you a nose Pumpkin Pumpkin Let's give you a scary smile And now you're a Jack O Lantern The ghosts and the ghouls and the witches They will run a mile When they see my scary smile Put me in the window And I'll chase the night away Because I am a Jack O Lantern I am a Jack O Lantern I am a Jack O Lantern

Msica 3 TEMA 2 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/

1.- Los instrumentos de percusin. Pon el nombre a estos instrumentos y coloralos segn la familia a la que pertenecen. Madera de marrn, metal de azul y parche de amarillo.

2.- Las figuras representan la duracin del sonido. Escribe el nombre de las figuras siguientes y su silencio

3.- Acompaa la siguiente audicin La Danza de las hachas de Joaqun Rodrigo con los instrumentos de la clase, tal y como dice el musicograma. Cuando aparece el director tocamos todos a la vez

Msica 3 TEMA 2 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/ 4.- Las slabas rtmicas. Recuerda las slabas rtmicas de estas figuras. Escucha a tu maestro y escribe el ritmo que suena cada vez.

TAA

TA

TITI

SSH

5.- La cualidad del sonido por la que podemos distinguir los sonidos agudos y graves es la altura. La altura la representamos con las notas musicales. Las notas se colocan en el pentagrama. Completa la definicin. Pentagrama es el conjunto de ______________ lneas y _______________espacios en los que se escribe la msica. Ahora numera las lneas y los espacios de este pentagrama

6.- Al principio de pentagrama se coloca siempre la clave. Dibuja claves de sol siguiendo el modelo.

7.- Pinta de verde las figuras que estn sobre las lneas y de rojo las que se sitan entre las lneas.

8.- Dibuja notas sobre las lneas.

9.- Dibuja notas en los espacios

10.- Pinta de amarillo los sonidos sol y verde los sonidos mi.

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11.- Escucha, reconoce y pon el nmero al fragmento que suena cada vez.

12.- Resuelve este crucigrama musical.

13.- Aprende y canta con tus compaeros estas canciones sobre el invierno y la navidad. Muy atento que estn en ingls!
LITTLE SNOWFLAKE MERRY CHRITSMAS SONG

Snowflake, snowflake, little snowflake. Little snowflake falling from the sky. Snowflake, snowflake, little snowflake. Falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling...falling on my head. ...falling on my nose. falling in my hand. Falling on my head. Falling on my nose. Falling in my hand. Snowflake, snowflake, little snowflake...

Santa and his reindeer fly across the sky. Presents, presents, presents; fly, fly, fly. And he says,

Merry Christmas, Merry Christmas, hohoho Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas.

Look! Its Santa. Lets do a Christmas dance! clap our hands, stamp our feet, jump up and down. And we say,

Merry Christmas, Merry Christmas,

Santa gives us presents, and its a great BIG.....SMILE We are so happy . Lets do a dance! Here we go! Clap your hands: clap, clap, clap, clap, clap, clap, clap, clap, clap. On your knees now: clap, clap On your shoulders:, clap, clap, clap Stomp your feet!: stomp, stomp, And we say, Merry Christmas,

Msica 3 TEMA 3 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/ 1.- Repasamos las figuras. Escribe el nombre, duracin y como se leen las figuras siguientes:

rq

2. Dictado rtmico.

3.- Aprende y canta con tus compaeros esta cancin sobre los animales y sus sonidos o onomatopeyas. Atento que estn en ingls!

Sounds of the Animals Song

Chorus: These are the sounds that the animals make (x4)

The Cat goes meow The Cow goes moo The Pig goes oink The Rooster goes Cocka doodle doo These are the sounds The Hen goes cackle The Dog goes woof The Turkey goes gobble The Monkey goes whoop These are the sounds The Mouse goes squeak The Sheep goes baa The duck goes quack The Hyena laughs Ha-ha

These are the sounds The Rabbit goes drum The Pigeon goes coo The Elephant goes trump The Wolf howls Awooooo These are the sounds The Donkey goes He-haw The Parrot goes talk Hellooo The Crow goes Kaw The Owl goes hoot These are the sounds The Bear growls grr The Snake goes hiss The Horse goes neigh

The Bee goes buzz These are the sounds The Tiger goes roar The Sparrow goes chirp The Frog goes ribbit And the boy down the street goes buuurp These are the sounds

Escribe debajo de cada animal su nombre y su sonido en ingls

Msica 3 TEMA 3 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/ 4.- Seala con nmeros el orden en que escuchas estas series.

5.- Completa las frases sobre los instrumentos de lminas o placas. Colorea los dibujos.

El xilfono es de __________

El_____________ es de metal

El carilln es de

6.- Copia en el pentagrama la siguiente cancin:

q rq q q q rq h q rq q q q rq h
sol sol sol mi mi sol sol sol mi sol solsol mi mi sol mi mi sol

7.-Escucha la audicin de E l cuco escondido en el fondo del bosque. Cuntos cucos hay escondidos? Coloralos.

Msica 3 TEMA 4 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/ 1.- Canta con tus compaeros estas canciones en ingls de la primavera :
SPRING IN HERE Spring is here, spring is here The flowers the trees The birds and the bees Spring is here, spring is here Everything is in bloom. The grass is green The air is clean The birds are singing a song A warm spring day All I can say I wait for spring all year long Spring is here, spring is here Everything is in bloom. Pretty flowers! Everything is in bloom. Birds and bees! Everything is in bloom. SPRING IN HERE I can see a rainbow, I can hear the birds, I can feel the sun, Spring is here! I can see the butteries, I can hear the bees, I can feel the wind, Spring is here! Goodbye winter, hello spring, A new start for everything, Goodbye snow, hello sun, Lets go outside and have some fun. I can see the cherry trees, I can hear the frogs, I can smell the owers, Spring is here! I have a runny nose, I have itchy eyes, I have hay fever, Spring is here! ACHOO!!! Goodbye winter, hello spring, Lets go outside and have some fun, Lets go outsiiiiiiiiide, and have some FUN! 2.- Escribe el nombre de los instrumentos de que tocan estos nios y di si son de cuerda frotada, pulsada o percutida. Nombre _________ De cuerda _________ Nombre _________ De cuerda __________ Nombre _________ De cuerda __________

3. Escucha instrumentos de cuerda. De qu instrumentos se trata? 1__________________ 2__________________ 3__________________

Msica 3 TEMA 4 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/ 4.- Escribe el nombre de las notas segn la fononimia y escrbelas en el pentagrama.

5.- Copia en el pentagrama la siguiente cancin:

sol la la

q rq q q q rq h q rq q q q rq h
sol mi sol la la sol mi solsol la la mi la la sol

6.- Escribe en cada ejemplo el comps que corresponda. Recuerda que se coloca justo al lado de la clave de sol.

7.- Separa los siguientes ritmos con lneas divisorias

q q q rq q q q h q rq q q q rq hQ
8.- Dictado rtmico.

q rq q q q rq h q rq qQ q rq h

1 3

2 4

Msica 3 TEMA 5 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/

1.- Si quiero montar una banda para tocar en fiestas, qu nia no puede participar? Por qu? ____________________________________________________________ ________________________________________________________

2.- Pon el nombre a los siguientes instrumentos de viento. Numralos en el orden en que los escuches:

3.- Dibuja una flauta de pan

4.- Escucha ahora estas audiciones y escribe si se trata de flauta travesera, flauta dulce o flauta de pan. 1. Flauta_________________ 2. Flauta_________________ 3. Flauta_________________

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5.- Seala con una cruz al nio que toca la flauta correctamente

6.- Escribe el nombre de las notas que hacen estas flautas y escrbelas en el pentagrama.

7.-Escribe el nombre de las notas de estas partituras que tocaremos con la flauta.

JUNTO AL RIO (SI)

LA PAVANA (SI-LA)

AIRE CLSICO (SI-LA-SOL)

Msica 3 TEMA 6 C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/
1.- Los medios de transporte. Canta esta divertida cancin en ingls con tus compaeros OVER THE MOUNTAINS I'm driving in a car (x4) Over the mountains Through the trees Travel the world And the seven seas I'm sailing on a ship (x4) I'm sailing on a ship, I'm driving in a car and Over the mountains I'm travelling on a train (x4) I'm travelling on a train, I'm sailing on a ship, I'm driving in a car and Over the mountains I'm riding on a horse (x4) I'm riding on a horse, I'm travelling on a train, I'm sailing on a ship, I'm driving in a car and Over the mountains Over the mountains 2. Recuerda que la escala musical es la sucesin correlativa de los sonidos. Puede ser ascendente (de grave a agudo) o descendente (de agudo a grave). Escrbela t en los pentagramas de abajo. ASCENDENTE DESCENDENTE

3.- Escribe el nombre de las notas que hacen estas flautas y escrbelas en el pentagrama.

4.-Escribe el nombre de las notas de esta partitura que tocaremos con la flauta.

Msica 3

PAPEL PAUTADO C.P. Prncipe de Asturias (Almansa) Visita el blog de msica de 2 ciclo http://principemusica.wordpress.com/

Msica 3

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