Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Alexis Ariel Gonzlez Sanjur GLORIELA N BARRA LAS MINAS DE HERRERA FERIA FLOR DEL ESPIRITU SANTO

Conozcamos nuestros Smbolos Patrios

Resumen de la unidad Este proyecto tiene el fin de proporcionar en el nio y la nia de edad preescolar el desarrollo de la lectura y escritura mediante la pregunta esencial cmo sabemos lo real de la historia de nuestra nacin? sealando as la importancia de conocer nuestro Pas, nuestros smbolos patrios, pensando en la pregunta Sabes algo de nuestros smbolos patrios? Mediante el juego, el dibujo, los cantos, la poesa, y otros instrumentos podemos llevar al nio a conocer nuestros smbolos patrios y los elementos de nuestra nacionalidad. Con la preguntas cules son los smbolos patrios? Quines hicieron los smbolos patrios? Comprendemos la importancia de los hechos histricos y los smbolos patrios como elementos importantes para el fortalecimiento de la identidad nacional, identificando las causas que contribuyeron a la unin y separacin de Panam de Colombia. Llevamos al nio y la nia a conocer todo lo que paso en nuestro pas para poder surgir como nacin libre y soberana como lo somos en la actualidad. Aplicando todas tcnicas antes mencionadas nos lleva al proceso de lectura y escritura en el nivel preescolar.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Pre escolar (socio afectiva ,Psicomotora ,Cognoscitiva Lingstica

Ao y nivel Pre escolar Tiempo necesario aproximado 5 sesiones de 40 minutos Fundamentos de la unidad
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Contenidos

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Smbolos Patrios La Bandera Himno Nacional El Escudo Nacional

Descripcin de la Bandera, el Escudo y los distintivos de la nacionalidad, sus elementos y significado. Vocalizacin del Juramento, saludo a la Bandera y del Himno Nacional.

Demostracin de amor, respeto al pas, a sus smbolos patrios y distintivos de la nacionalidad. Apreciacin y disfrute del himno Nacional, el juramento y el saludo a la bandera

Objetivos del aprendizaje

. REA SOCIOFECTIVA

* Fomentar el sentimiento de solidaridad humana para garantizar el desarrollo de una conciencia social a favor de la paz, el respeto y la tolerancia entre sus pares. REA COGNOSCITIVA. *Desarrollar las habilidades de observacin, investigacin y experimentacin despertando la capacidad crtica, reflexiva y creadora . REA PSICOMOTORA. *Desarrollar, fortalecer y conservar la salud fsica y mental a travs de actividades ldicas, sociales y culturales.
Indicadores Logros

Explica los elementos importantes de nuestra historia y nacionalidad tales como smbolos patrios, fechas histricas, costumbres, tradiciones, msica y vestidos tpicos, participando en actividades y expresiones folclricas. Identifica la Bandera Nacional sus colores y significado. Entona el Himno nacional. Vocaliza el juramento a la bandera.

Describe los distintivos de la nacionalidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad 2 de 8

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Pregunta esencial

Cmo sabemos lo real nacin?

de la historia de nuestra

Preguntas de unidad

Sabes algo de nuestros smbolos patrios? Cules son los smbolos patrios?

Preguntas de contenido

Quines hicieron los smbolos patrios?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Instrumento de evaluacin

Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Lista de cotejos Observaciones

Registro anecdticos Rubricas Escala de criterial

Rubrica para la evaluacin del proyecto

Resumen de evaluaciones

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Evaluacin Listas de control, de cotejo o de comprobacin

La observacin

Proceso y propsito Estas listas nos dan dos opciones, colocar s o no a las actividades de aprendizaje que evaluamos en el momento, es decir permite seleccionar las acciones significativas que se desea evaluar. El docente utiliza la lista de cotejo del cuaderno para evaluar los conocimientos previos y actual ,para abordar cualquier pregunta que puedan tener y para hacer los ajustes necesarios al aprendizaje Constituye una de las tcnicas ms valiosas en la evaluacin de los nios y nias, se debe realizar en diferentes situaciones de manera natural y espontnea. Las observaciones posibilitan al docente cul de los estudiantes est progresando y cual necesita ms ayuda. es el que permite que se describa lo observado, es decir un hecho significativo y las circunstancias en que tuvo lugar. El docente utiliza esta herramienta a lo largo de la unidad para recoger las notas sobre los estudiantes mientras estos trabajan estas notas son utilizadas para verificar el progreso de dicho estudiante. y as poder hacer una retroalimentacin Esta herramienta le permite al docente realizar evaluaciones sistemticas acerca del grado de desarrollo alcanzado por el nio/a en un determinado aspecto. Es una tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y en el eje horizontal los rangos de calificacin a aplicar en cada criterio. Los criterios representan lo que se espera que los alumnos hayan dominado. La rbrica sirve para tener una idea clara de lo que representa cada nivel en la escala de calificacin. Por eso se describe el criterio en cada nivel. As mismo, el alumno puede saber lo que ha alcanzado y le falta por desarrollar. Los rangos deben representar los grados de logro, por medio de grados o nmeros.

Registro Anecdtico

Escalas de clasificacin o criterial

Rubricas

Detalles de la unidad Habilidades previas Colorear, el uso de la computadora ,conocer para realizar sus trabajos
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diferentes programas que hay en la computadora 5 de 8

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Procedimientos
Actividades de inicio

Para esta actividad

Participarn en conversaciones sobre la historia de los smbolos patrios

mediante la utilizacin de la estrategia del cuento * Los estudiante Describirn la Bandera y el Escudo Nacional. Para esta actividad se apoyarn en el juego de la papa caliente * Armarn un rompe cabezas con los cuadrantes de la bandera utilizando el programa, childplay en la computadora. * Se Buscara en google (you tobe), en el saln de informtica el coro y la primera estrofa del

Himno Nacional escuchado y vocalizndolo. Actividades de desarrollo

* Los estudiantes expondrn o compartir algn elemento relativo a nuestra historia observndolos
en la sala de informtica de la escuela utilizando las diferentes informaciones que hay en la pgina web. * Los nios sern capaz de trabajar en forma colaborativa para Identificar la bandera nacional entre otras que se bucarn en internet con la herramienta de google utilizando la tcnica del collage . * Escuchando el cuento de los colores de nuestra bandera que se buscara en internet el estudiante Explicara el significado de los colores de la bandera. * Los estudiantes Escucha, analiza y participan, vocalizando el Juramento a la Bandera buscado en you tube * Identifica en la lmina los smbolos patrios, (la bandera, el escudo y el Himno) en un collage de los smbolos patrios. * Para eta actividad los estudiantes van a Describir los elementos del escudo Nacional observado en la pgina web buscada en google utilizando el siguiente enlace. Actividades de cierre .Los estudiantes del jardn Confeccionarn un mural con fotos, postales o recortes de los distintivos de la nacionalidad que se buscaran en internet utilizando los diferentes enlaces de la pgina web * Confecciona murales y portafolios alusivos a la nacionalidad utilizando sus propios trabajos realizados en el aula de clases. * Apoya en la organizacin del rincn de la nacionalidad utilizando diferentes materiales desechables en forma colaborativa

www.educapanama.edu.pa/.../

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* Colorea la bandera y coloca las estrellas en la posicin correcta utilizando el programa de paint * Buscaran en internet con la ayuda del maestro el dibujo para Colorear la bandera y dar. una pequea charla sobre su trabajo.

Estudiante necesidades especiales

con

No aplica

No hispanoparlantes Estudiante talentoso

No aplica

Durante la puesta en prctica este proyecto siempre vamos a tener estudiantes que nos realizan rpidamente los trabajos para ellos tenemos algunas otras actividades como leer las diferentes palabras a que se refiere este proyecto tales como bandera, himno ,escudo rojo blanco, azul localizando las vocales y las consonantes en dichas palabras .

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto, guas, libros de cuentos, materiales de referencia, etc. Computadora , proyector , televisor , Radio grabadora

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

http://turismo.prensa.com/content.asp?sec=3
Recursos de Internet

www.educapanama.edu.pa/.../ https://www.google.com.pa/search?q=imagenes
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc. otros

Otros Recursos

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