Especializacin en Lectura y didctica de la Literatura y TIC

Presentacin En la actualidad casi podemos decir que hemos dejado de utilizar la tecnologa para, de alguna manera, convertirnos en tecnologa, devenir criaturas tecnolgicas. Hemos pasado de pensar de forma lineal (si es que lo habamos hecho realmente) a hacerlo de forma asociativa y regir nuestras actividades de forma inconsciente por la bsqueda del placer o la recompensa inmediata. El aprendizaje y la enseanza, como cualquier otra actividad humana, no escapa a los cambios. Tal vez estemos en disposicin de recuperar la mxima horaciana "prodesse et delectare" para, precisamente, tratar de ensear de manera "placentera", que es lo que pretende este itinerario o, mejor dicho: ensear a ensear de manera placentera. El objetivo es ensear teniendo en cuenta la importacia de las humanidades: conoceremos a fondo las distintas posibilidades de aprendizaje en lnea y trabajarems con herramientas digitales especficas. El placer de la bsqueda y de ka interactividad son componentes esenciales en la sociedad del siglo XXI para la cual es fundamental incluir la alfabetizacin digital en el campo de las humanidades. En el contexto actual el docente debe cambiar de perspectiva y la enseanza de las humanidades, las artes y la literatura, ya sea mediante docencia presencial o virtual, no es ninguna excepcin. La interrelacin del hecho literario con las artes por un lado, y el fcil acceso a la informacin, por otro, convierten las nuevas tecnologas multimedia en una excelente herramienta para vehicular la enseanza de lo que tradicionalmente hemos llamado estudios humansticos y conectarlos a la ya conocida realidad virtual que posibilita su revalorizacin y puesta en circulacin. Objetivos - Propiciar una reflexin sobre la era digital: el cambio y las oportunidades en el mbito de la lectura, la enseanza de la literatura y, en definitiva, la creacin de contenidos digitales orientados a una finalidad expositiva o didctica. - Conseguir desarrollar una mirada global y actual sobre la enseanza de las humanidades digitales y de la lietartura y la lectura en el entoorno de la red, con tcnicas y recursos ajustados a los tiempos actuales. - Alcanzar una formacin terica sobre la enseanza de las letras y las artes que se lleva a cabo con herramientas hipertextuales, colaborativas, enlazadas y en red. - Conocer y experimentar con los recursos digitales existentes para los estudios humansticos y artsticos digitales. - Analizar recursos digitales para el estudio de la literatura para valorar su adecuacin a objetivos y resultados. Tres razones para escogerlo - Dirigido por Laura Borrs, reconocida especialista en literatura y en literatura electrnica a nivel internacional (Hermeneia, Electronic as a Model of Creativity in Europe y Electronic Literature Organization). Directora de la Instituci de les Lletres Catalanes. - Formacin vinculada a Hermeneia: estudios literarios y tecnologias digitales, grupo consolidado por la Agncia de Recerca de la Generalitat de Catalunya (SGR 2009-529) y vinculado a la investigacin y a la docencia en Europa y Amrica. Posibilidades de colaboracin en proyectos relacionados con el grupo, con medios digitales de difusin cultural y con proyectos relacionados con la lectura. - Metodologa de aprendizaje colaborativa, con elevada implicacin del equipo docente, basada en el dilogo, debate, reflexin y consecucin de actividades prcticas. Direccin y coordinacin acadmica: Dra. Laura Borrs Castanyer (CV) Ayudante de coordinacin: Oreto Domnech (CV resumen): Docencia: Aleix Cort (CV resumen), Cori Pedrola (CV resumen): Hermeneia y proyecto Videolit y Oreto Domnech (CV resumen): Hermeneia y 1entretants: red cooperativa para el aprendizaje con TIC