MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin Requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES El estudiante buscara en google (you tobe), en el saln de

informtica el coro y la primera estrofa del Himno Nacional escuchado como son nios de jardn de infancia siempre tienen que tener la ayuda del maestro de informtica . *los estudiante utilizaran el buscador en internet con la ayuda del docente .

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

El estudiante Colorea la bandera y coloca las estrellas en la posicin correcta utilizando el programa de paint siempre con la ayuda del maestro de informtica.

1. Informacin

Organizar informacin

Buscaran en internet con la ayuda del maestro el dibujo para Colorear la bandera y dar. una pequea charla sobre su trabajo

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

El estudiante Identificara en la lmina los smbolos patrios, (la bandera, el escudo y el Himno) utilizando la tcnica del collage .

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Realizar un breve comentario sobre el video de los smbolos patrios antes visto.
Para esta actividad escucharan la historia de los smbolos patrios utilizando you tube y complementaran ms sobre los smbolos patrios

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Representa y utiliza las diferentes herramienta para identificar los smbolos patrios observando un power `point

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

2. Colaboracin

ACTIVIDADES Los estudiantes con la ayuda del kay realizaran un power point para dar su charla sobre los smbolos patrios .

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Los estudiantes realizaran un power point para dar su charla sobre los smbolos patrios y la presentaran a sus compaeros .

Transmitir

informacin considerando objetivo y audiencia

informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

El estudiante utilizar el programa, childplay en la computadora para armar un rompe cabezas de los smbolos patrios .con la ayuda del kay

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES
Los estudiantes expondrn o compartir algn elemento relativo a nuestra historia observndolos en la sala de informtica de la escuela utilizando las diferentes informaciones que hay en la pgina web.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

El estudiante utilizar el Lync para conversar con otros estudiantes sobre los smbolos patrios con la ayuda del maestro de informtica .

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES
* Los estudiantes Escucha, analiza y participan, vocalizando el Juramento a la Bandera buscado en you tube siempre utilizando las medidas de seguridad que se requieran para esta actividad .

3. ticas

Para eta actividad los estudiantes van a Describir los elementos del escudo Nacional observado en la pgina web buscada en google utilizando el siguiente enlace. www.educapanama.edu.pa/.../

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES El estudiante debe respetar las creaciones de otras personas cuando se utiliza la informacin de internet u otras pginas web

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES El estudiante ser capaz de utilizar las diferentes herramientas que se pueden utilizar para realizar sus trabajos en el aula de clases. para esto siempre tendr la ayuda del maestro .

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Al ejecutar la tcnica del collage , el peint el estudiante demuestra su inters para con el uso del computador .

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES El estudiante cuando utiliza la computadora para realizar sus trabajos siempre deben tener mucho cuidado y esperar que el maestro de informtica le preste su ayuda . El estudiante se cuenta con el kay del centro escolar (maestro de informtica )

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

El estudiante utiliza la herramienta de paint para colorear la bandera con la ayuda del maestro El estudiante utiliza la herramienta de you tube para colorear la bandera con la ayuda del maestro de informtica