HERRAMIENTAS WEB

Por: Carmen Elena Jimnez Rivero.

Hoy da el nuevo sistema de comunicacin transforma radicalmente el tiempo y el espacio, es por ello que las herramientas web han terminado convirtindose en gran ayuda para la educacin y la nueva era que estamos viviendo que es la era del conocimiento, de all surge la importancia de las herramientas web, tomando en cuenta que desde la explosin del internet, la informacin est al alcance de todos, es por ello que hoy da el aprendizaje se considera como una actividad social, las herramientas web han ido evolucionando y en la actualidad con el surgimiento de la web 2.0, existen un conjunto de herramientas colaborativas que facilitan el trabajo de los profesores y los investigadores.

En este orden de ideas se define a la web 2.0 como el

conjunto de

herramientas que se encuentran disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa. Estas herramientas se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser protagonistas y pblico de la informacin que circula por la web. Es por ello que a continuacin se

destacan algunas de ellas, enfocadas desde la perspectiva pedaggica. Se pretende que los usuarios del centro del conocimiento encuentren una referencia para la iniciacin en la seleccin y uso de dichas herramientas tanto en el mbito docente como el personal o social en general.

Todas estas herramientas web son de gran importancia para la educacin porque facilitan la informacin y la comunicacin permitiendo la creacin de diversos documentos as en la red as como tambin crear mapas

conceptuales, convirtiendo el aprendizaje y la informacin en algo dinmico,

permitindonos dejar de ser un receptor de comunicacin y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir informacin y opiniones con los dems usuarios de internet. Estas tecnologas pueden cambiar profundamente nuestra manera de trabajar e interactuar con compaeros y clientes en cualquier tipo de organizacin, incluidas las empresas. En el caso de las universidades la Web 2.0 o Web colaborativa se considera como una Web social y participativa que permite crear, colaborar y compartir contenidos intelectuales entre todos los usuarios de Internet, y en la que cualquiera puede editar la informacin presentada. Proponen un nuevo paradigma sobre el diseo y uso de Internet, al permitir crear redes de interaccin y comunicacin en lnea, haciendo que Internet sea un lugar tanto para leer informacin como para escribir informacin en l. Este cambio tecnolgico lleva consigo un cambio de actitud en los alumnos, ya que se fomenta su participacin en la creacin de nuevo contenido, y se les permite el interactuar y aprender juntos, propiciando con ello el desarrollo de nuevas capacidades y competencias. La irrupcin de esta nueva Internet no supone solo un cambio en los modelos de aprendizaje. Las propias organizaciones se ven afectadas generndose en muchas ocasiones crisis agudas. La web 2.0 ha entrado ya en las universidades de una forma silenciosa gracias a profesores, investigadores y estudiantes que, en la mayor parte de casos sin estmulos Institucionales, empezaron ya hace aos a utilizar software social, como por ejemplo blogs o wikis. Algunas de estas experiencias han sido exitosas, pero en pocos casos se han escalado desde los individuos a las instituciones.

WEBLOGS

Un weblog, blog o bitcora es una pgina web con apuntes fechados en orden cronolgico inverso, de tal forma que la anotacin ms reciente es la que primero aparece. En el mundo educativo se suelen llamar edublogs, es, ante todo, una forma libre de expresin, de creacin y compartir conocimiento. En cuanto al aspecto social de estos, nos encontramos dos definiciones: As pues un blog debe entenderse como: el servicio de Internet para publicacin personal en web ms famoso de la actualidad, que ha puesto a millones de personas a escribir y compartir vivencias, aficiones personales e intereses profesionales. Son un medio de comunicacin colectivo que promueve la creacin y consumo de informacin original y veraz, y que provoca, con mucha eficiencia, la reflexin personal y social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.

Por su parte Garca Areitio (2005) propone diferentes tipos de bitcoras administradas por el profesor/docente, segn que: a) El profesor se limite a ofrecer orientaciones y facilitar materiales electrnicos propios o vnculos de la propia red. b) proponga debates sobre algunos de los puntos relevantes del tema que se est tratando. c) proponga debates sobre cuestiones nuevas no tratadas en los temas del programa, aunque s relacionadas con ellos o bien los alumnos: d) Resuelvan problemas planteados por el profesor e) Desarrollen trabajos colaborativos trabajando en pequeos grupos. f) Son excelentes herramientas para la alfabetizacin digital, ya que permiten la familiarizacin con todos los componentes de un blog (blogroll, categoras, trackback.

 En el mbito educativo los weblog como: Diferentes

aportan importantes beneficios

niveles de redaccin y escritura, si se toman como si

fueran una redaccin periodstica. Permiten valorar nuevas formas de aprender, con lo que algunos autores han llamado la lecto-scritura. Son herramientas colaborativas asncronas que potencia la cohesin del grupo y la interaccin profesor-alumno. Permiten disponer de un y espacio para encontrar para el fuentes rea de

documentales conocimiento.

(webgrafas

bibliografas)

Facilitan la actualizacin de contenidos constante mediante la sindicacin (RSS/ATOM). De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de los alumnos.

De lo anteriormente descrito se puede sealar que los weblog constituyen una herramienta de gran importancia que proporciona diversos beneficios tanto en el mbito educativo como el institucional, convirtindose en un aliado para la difusin de la informacin.

Wikis

(Wiki: significa "rpido" en hawaiano) es un sitio web colaborativo llevado adelante por el perpetuo trabajo colectivo de muchos autores. En estructura y lgica es similar a un blog, pero en este caso cualquier persona puede editar sus contenidos, aunque hayan sido creados por otra. Permite ver todos los borradores o modificaciones del texto hasta tener la versin definitiva.

El trmino wiki se refiere tanto al sitio web como al software usado para crear y mantener el sitio, se puede decir que es un espacio Web colaborativo. Por

otra parte, a veces se pueden Considerar como espacios que salvan algunos de los inconvenientes de los Blogs en cuanto a orden y claridad de los contenidos ya que a diferencia de los blogs los wikis no estn organizados de forma cronolgica. Existe un gran nmero de herramientas tecnolgicas, tanto para apoyar los procesos de enseanza aprendizaje como para la elaboracin de diferentes tipos de materiales didcticos digitales. Muchas de estas herramientas nos ofrecen grandes posibilidades. Estas experiencias demuestran que, en paralelo al desarrollo de nuevas tecnologas, es imprescindible introducir y expandir una nueva cultura del conocimiento basada en usuarios activos capaces de crear, modificar, buscar, comunicar y compartir informacin y conocimiento. Adems de ellas existen otras herramientas web de importancia como: las redes sociales. Una red social como una nueva forma de comunicacin, nacida originalmente a partir de los servicios de mensajera instantnea, que ha evolucionado para convertirse en un espacio de interaccin social dentro de comunidades de usuarios, que intercambian distintos tipos de contenidos como fotos, archivos, aplicaciones, mensajes de texto y otros.