PENOLOGA Margarita Gallegos Prez 4421868869

Penologa, se trata de una rama de las ciencias penales que estudia los sistemas de castigo y readaptacin del delincuente, as como de los mtodos y procedimientos legales destinados a prevenir el delito. 15 enero Y2K8 QUE ES LA PENOLOGA Y DE DONDE PROVIENE. Es una ciencia penal que se ocupa de la aplicacin y ejecucin de las penas y de forma general del castigo y tratamiento del delincuente. Eugenio Caln. El concepto de penologa aparece en 1831 con un escritor germano-americano llamado Francis Liebre en una carta que enva a un juez en EUA para analizar las penas que se aplican: rama de la ciencia criminal que trata del castigo del delincuente. Sergio Garca Ramrez. La importancia de la penologa no es si se trata de una ciencia o no, sino que cumpla su objetivo. Delito sancin pena. Infraccin sancin administrativa (de ndole econmica Suspensin de procedimiento a prueba sigue mi procedimiento, pero si no tenemos nada ms que alegar a nuestro favor (se cierra el periodo de instruccin) el expediente pasa a sentencia y se puede solicitar esta figura. Por que? Por ser la primera vez de comisin, no ser un delito grave y no tener antecedentes penales. Se fija una fianza y durante dos aos se tiene que ir a firmar cada mes al CERESO. Esto para no generar antecedentes penales. El castigo implica la penalidad. La pena se aplica al delincuente y es de carcter individual. En base al perfil especial del individuo debera de hacerse un tratamiento. Tratamiento. El sujeto privado de la libertad deber tener un tratamiento readaptativo. FINALIDAD. Readaptacin del delincuente en base a la eficiencia de las penas aplicadas. LA REFORMA Y LA REINCERCIN DEL DELINCUENTE. Esto se debe ver reflejado en la legislacin penal.

23. enero. Y2K8 NOTAS. METODO CIENTFICO. Es el mtodo de estudio de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. Fases - observacin. Paso del mtodo cientfico que se hace a propsito de un evento o caracterstica del mundo, sta observacin puede inducir una pregunta sobre el evento o caracterstica. - Hiptesis. Tratar de contestar la pregunta. - Experimentacin. Sirve para comprobar o refutar la hiptesis. - Registro y anlisis. Se analizan los resultados para poder crear una conclusin. - Conclusiones. AUTONOMA DE LA PENOLOGA. SEELING. La penologa es autnoma y pertenece a la ciencia de las prisiones. CUELLO CALN. La penologa no es parte de la criminologa sino que es una disciplina autnoma que para la realizacin de sus fines toma en cuenta los datos e informes que le proporciona la ciencia criminolgica.

RELACION CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO. derecho constitucional. En la constitucin se fijan los fundamentos de la penologa en los artculos 14 (no retroactividad, no analoga en la imposicin de la pena y no pueden ser juzgados por un tribunal especial), 16 (se mencionan las figuras de denuncia, acusacin o querella y la presentacin de ellas ante una autoridad competente. Deben de estar fundadas y motivadas), art. 18

CENTROS DE READAPTACION SOCIAL FEDERAL Delitos de orden federal

LOCAL

VARONIL

FEMENIL

CERESOS

INDICIADOS

PROCESADOS

SENTENCIADOS

MAX. SEGURIDAD (solo varonil)

si un sentenciado solicita su cambio se le puede dar hasta que acabe su proceso, en cuestiones federales. Art. 20: derecho a defensores de oficio, estipulacin de derecho afianza si el delito no es grave, no ms de 48 horas sin saber de su situacin jurdica. El indiciado tiene el derecho de renunciar a ese plazo. En cuanto a la vctima hace muy poco que la constitucin la toma en cuenta como tal. Art. 21: la persecucin de los delitos corresponde al MP (apoyado por la PIM) y se consignar al rgano jurisdiccional competente que impondr la sancin. Las faltas administrativas sern perseguidas por la autoridad administrativa Art. 22: quedan prohibidas la tortura, la pena de muerte, penas infamantes en general. Derecho penal. El cdigo penal habla de medidas de seguridad si no existiera un rgano castigador no existira la criminologa ni la penologa ya que no habra una conducta delictuosa que perseguir. No toda

conducta antisocial es delito pero si todo delito es una conducta antisocial. Debe haber una sancin penal acorde con el delito que se cometi. El juez debe respetar el principio de legalidad entre otros principios que existen. La aplicacin de la ley respetando la legalidad a un caso completo. Derecho procesal penal. Encargado de hacerse llegar de todos lo medios para que se pueda aplicar la ley. Derecho penitenciario. la penologa estudia las leyes para ver si le sirve de escarmiento al delincuente y el derecho penitenciario estudia las formas.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA PENOLOGA. reaccin social. Cumple con una funcin que es la unin (cohesin). Desviacin o Negativa. es antisocial, va contra los valores bsicos de la comunidad. o Positiva. Representa la realizacin de los ms altos valores sociales.

Debe haber una correlacin entre desviacin y reaccin. Si nos salimos de la zona de tolerancia se va a dar una reaccin. A mayor alejamiento, mayor reaccin. Cuando se est ubicado en el rea de tolerancia la reaccin quedar en etiquetarlos como personas raras, para ellos la reaccin ser la burla, la curiosidad o hasta el rechazo. Si uno se sale un poco se les considera locos o enfermos o hasta criminales. Un sujeto desviado siempre genera una reaccin. Hay diversos tipos de reaccin: o comunitaria. Es aquella donde la colectividad o una parte de ella reacciona contra el sujeto, contra la conducta, de manera diferente, rara, desviada, peligrosa o daosa. Puede ir desde una burla hasta el repudio social y la agresin fsica. o Religiosa. En principio se da en contra de todos aquellos que no pertenezcan a la misma religin. o Poltica. Generalmente se produce por la lucha por el poder. Comnmente se da por el abuso de ste poder y se ejerce contra individuos o grupo que se oponen a la autoridad del gobierno. Se dice que a veces esta reaccin es de carcter legal (grupos jurdicamente organizados). sta reaccin puede ir desde una simple crtica periodstica hasta una guerrilla o boicot. Hay problemas cuando se junta la reaccin comunitaria. o Ideolgica. Tiene muchos matices que tienen que ver con lo religioso por que los patrones son similares. Hablar de una ideologa muchas de las veces va relacionado con la religin, pero otras tantas con la poltica. o Total. Se dice que en la reaccin total hacia un sujeto desviado, pueden darse dos situaciones: que pase inadvertido o que haya

una reaccin TOTAL. Por que una vez que son captados como un sujeto desviado o una persona anormal (cuando se han alejado de la zona de tolerancia), esta reaccin consiste en que toda la poblacin lo haga a un lado, se le excluye, se le ignora. Es posible que en esta reaccin converjan las reacciones anteriores. Esta reaccin es proporcional al nmero de sujetos. Jurdica. Es la ms grave de todas por que tiene un aparato de poder que la va a respaldar. Esta reaccin se instaura por medio de leyes y van a tener como participantes a jueces, fiscales, defensores, policas, peritos, etc. Y que el bien que se va a afectar es de muy alto valor.

UNIDAD III La reaccin jurdica Es considerada como la reaccin social comunitaria reglamentada por los gobernantes para evitar el caos social. Por ejemplo, las huelgas, manifestaciones. Cuando la reaccin se da contra un individuo, la reaccin se reglamenta para evitar un caos y para que sta reaccin no sea incontrolada, ni injusta, ni desproporcionada. Organizando y reglamentando la reaccin se crea el ESTADO. Tambin se reglamenta para evitar que los individuos hagan justicia por su propia mano.

Para el derecho, se encuadra en dos tipos, segn el tipo de reaccin (derecho pblico, privado, laboral, agrario). La reaccin jurdico penal es la ms drstica o enrgica que pueda existir por que es coercitiva. Se corre el riesgo de perder la libertad. El rgano jurisdiccional es el que va a reaccionar por medio de LA SENTENCIA, por que es el nico encargado de aplicar la ley. FERRI habla de la evolucin de la pena: la pena ha pasado por cinco etapas: - Etapa primitiva. la reaccin exceda el dao causado, se crea una ley que impone un lmite (ley del talin). - Etapa religiosa. Los nicos que podan sancionar eran los sacerdotes. - Etapa fundamento tico. Se pretende que la pena que se imponga al delincuente sea ejemplificativa para todos. - Etapa tico jurdica. Llega con la escuela clsica, el hombre debe ser moralmente imputable y polticamente daoso. , y que la pena tiene como finalidad proteger el orden jurdico. - Etapa positivista. Se reconoce al criminal como un enfermo social y por lo tanto se le tiene que castigar por que es un inadaptado. benevolencia y proporcionalidad de la pena. La reaccin penal y el poder. Se va a aplicar en nombre de la fuerza y su objetivo es ratificar la autoridad y el poder. El primero en ejercer esa fuerza es el MP y, al ratificarlo, el rgano jurisdiccional (que es parte del estado y por tanto del poder) y que es el nico que puede aplicar una pena o sancin. Algunas veces la reaccin penal se utiliza como sinnimo de poder porque solo reacciona el que tiene la capacidad de reaccionar como poder. Estas reacciones que se dan en cunto al poder se dividen en diferentes escuelas JURDICO-PENALES. Dentro de stas escuelas se encuentran: escuela clsica. Se dice que sta escuela es un invento que nace del positivismo. Nace a raz de el tratado de Cesar Beccaria Dei delitti e delle penne. Los principales representantes son Beccfaria, Bentham, Romagnos. Entre las caractersticas de la escuela se menciona el libre albedro (son irresponsables los que no tienen libro albedro), se da el valor que le corresponde a la justicia, reconocen que el que tiene el derecho a castigar le corresponde al estado y se da valor absoluto al principio de legalidad. La caracterstica que se tiene de esta escuela frente a la reaccin penal es que se habla de una obligacin de hacer justicia sobre la base del libre albedro. Se dan requisitos para ver en que est basada la reaccin penal de esta escuela: Requisitos de legitimidad. Pena proporcional, pena justa, pena individual, pena ejemplificativa, igualdad (pena igual para todos). Requisitos de idoneidad. Publicidad (se debe dar publicidad de las penas aplicables para que todos supieran de la actuacin del juez), de certeza (no debe haber ningn medio por el cual la persona deba sustraerse de la pena), de prontitud (entre ms rpido se

sancionara a la persona que cometi un delito sera ms fcil), de moralizacin (la moralidad no debera pervertir al delincuente, en el sentido de que el delincuente que est cumpliendo una sancin debe de ser readaptado), de fraccionalidad (tiene que ver con la proporcionalidad) y el de reparabilidad ( Escuela positivista. Nace por los excesos cometidos por la escuela clsica, la escuela clsica se haba estancado en todo lo que tena que ver con el delito. sta escuela considera el delito como un hecho de la naturaleza, pero que adems el delincuente es un sujeto determinado por varios factores (biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, etc.). Las caractersticas de sta escuela son: Niega la funcin retributiva de la pena, para ellos no hay penas sino sanciones, y sta sancin va a tener determinadas caractersticas: Esta sancin va a servir para evitar la realizacin de delitos, su finalidad ser la de readaptar y reeducar al delincuente. Esta sancin no debe implicar sufrimiento. La sancin debe ser proporcional a la peligrosidad del sujeto delincuente. Aqu la sancin si puede ser conmutada o prorrogada. En cuanto a reaccin penal se refiere, ellos consideran que esta reaccin le corresponde al estado, con la misin de combatir la criminalidad. Por otro lado, tambin mencionan que el estado tiene la misin de la prevencin.

Escuela eclctica o tercera escuela. Esta escuela hace una distincin entre lo que es la criminologa y el derecho penal. Acepta al delito como un fenmeno complejo, y tambin acepta que hay una peligrosidad en el delincuente. En cuanto a la reaccin penal mencionan que son penas y no sanciones, sealan la existencia de las medidas de seguridad y que el fin de la pena es la defensa social, la pena es retributiva y de readaptacin y que la naturaleza de la pena radica en la coaccin psicolgica. Hacen una distincin entre los que son inimputables e imputables. Sus principales representantes son CARNEVALE, ALIMENA, MAGGI. Finalmente se habla de una joven escuela eclctica representada por Von Liszt, que acepta a la pena solo como una medida de seguridad y que tiene su fundamento en la defensa social.