Actividad N3: A ver, a ver, no toda la basura es igual. Objetivo: Discriminar entre residuos orgnicos e inorgnicos.

. Idea Fuerza: El desarrollo de la capacidad pensante. Material: Set de figuras Terralba, cinta adhesiva y fotocopias de la lmina N4 Valor Responsabilidad.
Recuerde la ltima actividad realizada con l@s ni@s. Haga que Terralba les cuente que lo que aprendi le ha servido para mejorar la situacin en su planeta, sealando ejemplos concretos de este aprendizaje, que les agradezca y les diga que est muy entusiasmada con continuar aprendiendo porque las cosas van mejorando.

Procedimiento: Comente a l@s ni@s que tanto en el planeta de Terralba como en nuestro planeta se producen muchos residuos. Comente que bsicamente generamos dos tipos de residuos: orgnicos e inorgnicos. Destaque a l@s ni@s que los residuos que provienen de vegetales se pudren con facilidad y vuelven a la tierra. Estos residuos se llaman residuos orgnicos. Ejemplos de residuos orgnicos son: frutas, vegetales, restos de comidas, animales, etc. Los residuos que no se pudren ni degradan rpidamente se llaman residuos inorgnicos. Ejemplos de residuos inorgnicos son: botellas, plsticos, juguetes elctricos, pilas, tarros. Para explicar a l@s ni@s apyese con el set de figuras, mostrndoles elementos que producen diferentes tipos de residuos. Pdales que den ejemplos de cada categora. Distribuya una Fotocopias de la lmina N4 Valor Responsabilidad para ser trabajada. Para terminar invtelos a jugar en el patio. Haga dos crculos de 2 metros de dimetro. Determine que uno de ellos ser el lugar de los residuos orgnicos y el otro de los residuos inorgnicos. Para que no se les olvide cul es cul, Ud. podr colocar una planta en uno y un envase plstico en el otro, o cualquier otro elemento que caracterice a cada uno. El juego consiste en que l@s ni@s deben caminar alrededor de los crculos. Usted debe nombrar algunos elementos como por ejemplo: cscaras de pltano, botella de vidrio, cajas de plstico etc. Cuando usted nombre un elemento, l@s ni@s tendrn que correr hasta el crculo que corresponde, orgnico o inorgnico. El que se equivoca sale del juego por una vez y luego vuelve a entrar. Despus, l@s ni@s pueden turnarse para dirigir el juego.

Para finalizar haga que Terralba cierre la actividad utilizando el siguiente recuadro:

Qu bueno que me han ayudado! Recordemos lo que hemos descubierto juntos:

Hay dos tipos de residuos, orgnicos y inorgnicos. Los residuos orgnicos son: restos de comida, animales, etc. Los residuos inorgnicos botellas, latas, pilas, etc. Es mejor elegir productos orgnicos porque sus residuos se desintegran ms rpido.

Es nuestra responsabilidad mantener limpio nuestro entorno