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Flores AO LECTIVO: 2012-1013 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.
BLOQUE CURRICULAR No 1.
MOVIMIENTOS NATURALES, FORMACIN Y SALUD.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN.
PRUEBAS DE PISTA: Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios desarrollados procedimientos tcnicos, tcticos y para ejecutar las carreras con obstculos, vallas y reglamentarios para ejecutar las la marcha atltica en competencias. pruebas de pista y campo en el PRUEBAS DE CAMPO: atletismo. Aplicar, describir y demostrar fundamentos bsicos de los procedimientos tcnicos y tcticos Aplica, describe y demuestra de los saltos en altura y con prtiga. procedimientos tcnicos, tcticos y Aplicar, describir y demostrar procedimientos reglamentarios para ejecutar los tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar lanzamientos de disco. los lanzamientos de disco. Utiliza adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal.
Crear diferentes series de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin para la prctica de las actividades fsicas y la utilizacin adecuada del tiempo libre. Elaborar y presentar series gimnsticas, utilizando diversos implementos deportivos sencillos (aros de hula-hula, cuerdas, bastones, pauelos, globos, pelotas) y diferentes ritmos musicales. Combinar diferentes movimientos de las series gimnsticas para desarrollar capacidades fsicas (fuerza, velocidad, coordinacin y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos. Disear y organizar pequeas coreografas con los pasos bsicos del baile latinoamericano, de la danza y del baile moderno. Crear series sencillas de ejercicios en diferentes aparatos: cajonetas, trampoln, caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares. Conocer normas de prevencin y primeros auxilios para asistir en posibles accidentes.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Demuestra y aplica diferentes posibilidades de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin. Elabora series gimnsticas utilizando diversos y sencillos implementos deportivos. Combina diferentes movimientos de las series gimnsticas, desarrolla capacidades fsicas (fuerza, velocidad, coordinacin y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos. Propone y organiza pequeas coreografas con los pasos bsicos de baile. Realiza series sencillas de ejercicios en diferentes aparatos: cajonetas, trampoln, caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares.
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: AREA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 1. MOVIMIENTOS NATURALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstculos, vallas y la marcha atltica en competencias. Nro. Periodos: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar procedimientos tcnicos, 6 tcticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstculos, vallas y la marcha atltica a travs de pequeas competencias.
RECURSOS
ANTICIPA CIN
CONSOLI DACIN
Describir y aplicar los procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar las carreras con obstculos y vallas. - Demostrar la tcnica para la realizacin de la marcha atltica.
EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENTO EVALUACIN ACTIVIDADES - Demuestra las formas de ejecutar Gua de las carreras con observacin. obstculos y vallas, aplicando las tcnicas bsicas. - Ejecuta la marcha atltica, aplicando las reglas y procedimientos bsicos.
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 1. MOVIMIENTOS NATURALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Aplicar, describir y demostrar fundamentos bsicos de los procedimientos tcnicos y tcticos de los saltos en altura. Nro. Periodos: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar las tcnicas bsicas de los 4 saltos en altura. EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENTO EVALUACIN ACTIVIDADES - Demuestra las formas de ejecutar Escala los saltos en altura, numrica. aplicando las tcnicas y reglas bsicas.
RECURSOS
CONSOLI DACIN
ANTICIPA CIN
- Humanos - Pito - Colchoneta - Parantes - Listn o - Describir y aplicar los fundamentos varilla tcnicos y reglamentarios para - Cronmetro ejecutar los saltos en altura. - Practicar y Realizar los saltos en altura.
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 1. MOVIMIENTOS NATURALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco. OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar las tcnicas bsicas del lanzamiento de disco. Nro. Periodos: 4
RECURSOS
ANTICIPA CIN
EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENTO EVALUACIN ACTIVIDADES - Aplica y demuestra las tcnicas bsicas Escala del lanzamiento de numrica. disco.
CONSOLI DACIN
- Dialogar, demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y reglamentarios para la realizacin del lanzamiento de disco. - Realizar el lanzamiento del disco.
Practica la forma de lanzar el disco en su vida diaria tratando de mejorar su tcnica para poder lanzar ms lejos el disco.
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 1. MOVIMIENTOS NATURALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Utilizar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal de diferentes disciplinas: judo, entre otras. Nro. Periodos: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar la tcnica y el reglamento 4 bsico de la defensa personal y de diferentes disciplinas como el judo. EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENT EVALUACIN O ACTIVIDADES - Realiza y aplica las tcnicas bsicas de la Gua de defensa personal y del observacin. judo.
RECURSOS
ANTICIPA CIN
- Cmo ejecutar la tcnica de defensa personal? -Cmo ejecutar la tcnica del judo?
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 2. Juegos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Participar en juegos pequeos, cooperando con los compaeros, sin actitudes discriminatorias. Participar en juegos tradicionales de la regin, aplicando y cambiando las reglas. Nro. Periodos: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Participar en juegos pequeos y en juegos 6 tradicionales que les permitan cooperar con los compaeros sin actitudes discriminatorias. EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENTO EVALUACIN ACTIVIDADES
CONSOLIDACIN
- Describir, demostrar y aplicar los reglamentos y la tcnica de la defensa personal y el judo. - Realizar en parejas las tcnicas de defensa personal y judo..
Practica con sus compaeros las tcnicas de la defensa personal y el judo mientras juega, pues segn el COI (Comit Olmpico Internacional) considera el deporte ms completo y que promueve valores como la amistad, la participacin, el respeto y el esfuerzo por mejorar.
RECURSOS
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato C-D DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 2. Juegos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto, ftbol y voleibol. Nro. Periodos: OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar las tcnicas bsicas del 10 baloncesto, futbol y voleibol.
CONSO LIDACI N
ANTICIPA CIN
- Cmo ejecutar pequeos juegos? -Sabes cules y como son los juegos tradicionales?
- Humanos - Pito - Patio - Cometas - Trompos - Dialogar sobre cmo realizar - Piola pequeos juegos con los compaeros. - Elstico - Demostrar y dialogar sobre los juegos tradicionales ms conocidos de nuestro pas, como el avin, las cometas, el trompo, etc. - Realizar los juegos tradicionales. Practica con sus compaeros y en su vida diaria los juegos tradicionales aprendidos.
Realiza en cooperacin con sus Gua de compaeros los observacin. diferentes juegos aplicando y cambiando reglas.
RECURSOS
EVALUACIN
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: D Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 2. Juegos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Aplicar las reglas de los juegos nacionales- pelota nacional participando en pequeas competencias. OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Dominar los fundamentos reglamentarios Nro. Periodos: bsicos del juego de la pelota nacional. 2
CONSO LIDACI N
ANTICIPA CIN
- Humanos - Pito - Patio - Pelotas -Cancha de - Dialogar y demostrar el reglamento ftbol y y tcnica del baloncesto, futbol y baloncesto voleibol. - Cronmetro -Demostrar en baloncesto la posicin, el desplazamiento, dominio del baln El pase, recepcin del baln, el rebote, la defensa, etc. -Demostrar en ftbol, el manejo, drible, pateo, recepcin y pase del baln. - Realizar los juegos en grupos. Practica con sus compaeros y en su vida diaria los juegos aprendidos.
Realiza en cooperacin con sus Escala compaeros los numrica. diferentes juegos aplicando las reglas y tcnicas aprendidas.
RECURSOS
EVALUACIN
ANTICIPA CIN
- Cules son las reglas de la pelota nacional? -Cmo jugar Pelota Nacional? - Dialogar y demostrar el reglamento y tcnica de la pelota nacional. - Realizar el juego en los grupos correspondientes.
NIVEL: Educacin ESPEDIALIDAD: REA: Educacin Fsica AO LECTIVO: Secundaria 2012-2013 ASIGNATURA: AO EGB: PARALELOS: Educacin Fsica 3 ro de Bachillerato C-D DOCENTE: Carlos Flores EJE TRANSVERSAL: Buen Vivir EJE DE APRENDIZAJE: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y Habilidades motrices bsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la especficas calidad de vida. BLOQUE CURRICULAR: 3. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTSTICO Y EXPRESIVO. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Crear diferentes series de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin para la prctica de las actividades fsicas y la utilizacin adecuada del tiempo libre. OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS: Demostrar los ejercicios aerbicos, en Nro. Periodos: circuito y tcnicas de relajacin, para las prcticas de las actividades fsicas. 4
CONSOLID ACIN
- Humanos - Pito - Patio - Cronmetro - Tablas de madera forradas de cuero, rectangulares u ovoideas con un mango, su espesor es de 6 cm y su peso de 7, 8, 9, y 10 lb. - La pelota puede ser de cerda, correa o Manila con un peso de 2 lb o un kilo.
Realiza en cooperacin con Escala sus compaeros numrica. los diferentes juegos aplicando las reglas y tcnicas aprendidas.
RECURSOS
CONSO LIDACI N
-Sabes que son los ejercicios aerbicos? - Cmo ejecutar ejercicios aerbicos? -Sabes cmo son y cmo se realizan las tcnicas de relajacin? - Demostrar y realizar ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin.
Practica ejercicios aerbicos y de relajacin antes de realizar otro deporte en su tiempo libre.
EVALUACIN INDICADORES TECNICA ESENCIALES DE INSTRUMENTO EVALUACIN ACTIVIDADES - Demuestra y aplica diferentes Gua de posibilidades de observacin. ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin - Elabora series gimnsticas utilizando diversos y sencillos implementos deportivos.
ANTICIPA CIN