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Actividad para el estudiante El sistema solar Sistema solar

Nivel: 2. Medio Subsector: Ciencias fsicas Unidad temtica: La Tierra y su entorno

Sistema solar En esta gua de trabajo descubrirs las magnitudes entre los componentes del sistema solar y algunos efectos de su dinamismo. Adems, se sugiere una discusin respecto de las principales teoras que han explicado el movimiento de los astros observable desde la Tierra. Necesitars los siguientes materiales: Dos pelotas de distinto tamao (se sugiere que sea una pelota de tenis y otra de ftbol). Una lmpara con ampolleta redonda. Una calculadora. Ficha temtica n. 16: El sistema solar, y mucha imaginacin.

Actividades: 1. El sistema solar ha sido un tema fascinante en la historia de la humanidad. Ahora se sabe que est compuesto por diferentes tipos de astros: una estrella, planetas, satlites, asteroides, cometas. Observa atentamente la tabla de tamaos de los astros. Astro La Tierra Marte Venus Sol (estrella) Mercurio Jpiter Saturno Urano Neptuno Plutn (ex planeta) Luna (satlite) Tamao (radio ecuatorial) 6 378 km 3 394 km 6 051 km 696 000 km 2 439 km 71 398 km 60 000 km 25 400 km 24 750 km 1400 km 1738 km

Actividad para el estudiante El sistema solar Sistema solar

a) Imagina que la Tierra es una esfera de 1 metro de dimetro. Calcula el tamao en metros que tendran los dems astros del sistema solar que estn en la tabla.

Astro La Tierra Marte Venus Sol Mercurio Jpiter Saturno Urano Neptuno Plutn Luna

Tamao calculado 1m

b) Cuntas veces cabe la Tierra en el planeta ms grande? c) Cuntas veces cabe la Tierra en el Sol? d) Cuntas veces cabe la Luna en la Tierra? 2. Lee con atencin a la siguiente historia: Estaban dos personas sentadas en una colina, observando un atardecer. Ambas vean la imagen del sol en el horizonte. De repente, llega una tercera persona y les pregunta qu estn observando. La primera persona responde: Yo estoy observando cmo el satlite ms grande de la Tierra est terminando de darle un giro. La segunda persona responde: Yo estoy observando cmo el planeta Tierra est completando un giro sobre su propio eje, comenzando ayer a esta misma hora. a. Desde tu punto de vista, cul de las dos personas est influenciada por el modelo geocntrico del universo?

Actividad para el estudiante El sistema solar Sistema solar

b. Si tuvieras que situar una poca en la que haya vivido cada una de las personas, cul sera la poca en que vivi la primera persona y cul la poca en que vivi la segunda? 3. Basado en el dinamismo de la Tierra en el sistema solar, desarrolla una explicacin que d cuenta de las cuatro estaciones del ao que observamos, del da y la noche y de los ciclos anuales. 4. Qu son los asteroides y en qu se diferencian de los cometas? 5. Ubica la lmpara encendida sobre una mesa. Toma la pelota ms grande y ubcala al final de la mesa. Luego, ubica la pelota de menor tamao entre la lmpara encendida y la pelota ms grande, procurando que su sombra se proyecte sobre la pelota de mayor tamao. a. Cmo es la sombra proyectada? Regstrala en un dibujo del sistema completo. b. Qu crees que ocurrira con la sombra si la pelota ms grande estuviera girando? Explica cmo la sombra afectara a la pelota. 6. Ahora ubica la pelota pequea a un extremo del sistema, detrs de la pelota grande. Procura que la sombra de la pelota grande se proyecte sobre la pequea. a. Cmo es la sombra proyectada sobre la pelota pequea? Registra tu observacin y descripcin mediante un dibujo. b. Qu ocurrira con la sombra si la pelota pequea girara en torno a la grande? c. Haz una comparacin entre esta experiencia y los movimientos de la Luna en torno a la Tierra, y de esta en torno al Sol. En qu consisten los eclipses?

7. Averigua cmo se ordenan y mueven los planetas en torno al Sol, y


qu fuerzas permiten ese movimiento.