UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO

DVISION DE ESTUDIOS INTERNACIONALES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Materia
SOCIEDAD Y CULTURA EN EL MXICO CONTEMPORNEO

Profesor
Mtra. NOHEMI JOCABETH ECHEVERRA VICENTE

Semestre / Total horas-clase / Total Crditos

1 64

Calendario / Horario

PRESENTACIN

La materia de Sociedad y Cultura en el Mxico Contemporneo es una de las materias ms slidas que ofrece la Divisin de Estudios Internacionales y Humanidades, para las y los alumnos que inician una formacin universitaria en el campo de las Ciencias Sociales, Polticas o de las Humanidades. Sus contenidos temticos sintetizan el inters de la Nueva Universidad Mexicana, por poner en manos de sus estudiantes las herramientas y conocimientos bsicos, que les permitan introducirse

al Mxico contemporneo desde una perspectiva de la cultura universal. La necesidad de un reencuentro y de un anlisis de nuestros valores e instituciones sociales, en una era de globalizacin de las culturas y de cambio de mentalidades, resulta indispensable para que las y los futuros profesionales sean capaces de diferenciarse y autoafirmarse, como ciudadanos modernos y crticos de su entorno local, frente a un mosaico mundial de sociedades que tiende, cada vez ms, a un proceso de uniformacin de cosmovisiones y de toma de decisiones.

ANTECEDENTES
Esta materia se ofrece en un contexto de reforma y actualizacin del programa acadmico del Departamento de Estudios Internacionales, el que procura vincularse, de manera cada vez ms horizontal, al modelo departamental de la Universidad de Quintana Roo. Por eso, la materia de Sociedad y Cultura en el Mxico Contemporneo se ofrece, optativamente, en el contexto de materias divisionales, que deben recibir como formacin bsica las y los futuros internacionalistas y humanistas que realizan estudios de educacin superior en la Nueva Universidad Mexicana en el Caribe. Cabe agregar que, en tiempos modernos, el proceso de aprendizaje en las instituciones de educacin superior tiende a tecnificarse, lo que supone, muchas veces, un desplazamiento de la cultura y el autoconocimiento social. Por eso, para nuestra Divisin de Estudios Internacionales y Humanidades, la implantacin de esta materia resulta una alternativa cientfica, con una gran coherencia social, para las y los universitarios que se forman en una Universidad cuyo lema vislumbra la trascendencia de la cultura a partir del pleno ejercicio de la razn.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Es bajo estas condiciones y caractersticas que el curso que se propone, abordar, en cuatro partes, divididas en seis captulos, las principales aportaciones y expresiones del pensamiento social, cultural y artstico de las y los mexicanos del siglo XX, e inicios del XXI, al conocimiento, a la imaginacin y a la convivencia universales. La exploracin de obras genuinas o de inspiracin de lo mexicano, a partir de la formacin de una identidad nacional contempornea, basada en un conjunto de valores de antecedentes milenarios y de influencias universales modernas, ser el motor que movilice la organizacin de nuestro programa de estudios. Se trata, en un esfuerzo de sntesis global, de poner al da el papel que han desempeado nuestra sociedad y sus gobernantes en la conformacin de un Estado-Nacin proclive al multiculturalismo y a la universalidad; pero, tambin, de revalorar el papel de los individuos y sus particularidades cientficas y artsticas, en la construccin de una sociedad civil ms autntica y decisoria, en el actual proceso de globalizacin.

FORMA DE EVALUACIN
La evaluacin del curso incluye tres exmenes parciales y un ensayo final. Adems, la participacin de los alumnos comprende diferentes modalidades (asistencia en un 80% mnimo a clases, participacin activa en las reflexiones colectiva, exposiciones) y tendr un valor TIPO DE TRABAJO O DE PARTICIPACIN TRES EXMENES PARCIALES PARTICIPACIN EN CLASE ENSAYO FINAL significativo para la evaluacin final. Todos los valores asignados a la evaluacin final y a las formas de participacin se sealan a continuacin: PORCENTAJE 60% 10% 30%

TOTAL

100%

Es recomendable que desde el primer da del curso se asuman los horarios estimados de estudio, pues se calcula que las lecturas obligatorias, la exposicin del profesor y la discusin en grupo ofrecern los respaldos ms importantes para la construccin del conocimiento de la materia, que ser evaluado en tres formas diferentes, ya descritas. Dichos horarios se encuentran establecidos al final de cada captulo y al final del programa. Por lo que respecta al trabajo de investigacin, ste se har por equipos de tres personas, quienes debern estudiar y defender su trabajo en una sesin oral. El profesor ofrecer asesora, personal o por va de la cuenta de correo a todos los equipos, los cuales debern presentar un desarrollo progresivo de dicha investigacin. Los criterios para su evaluacin son los siguientes: CRITERIO
METODOLOGA

PORCENTAJE 20%

VALORES SE CONSIDERAR PARA ESTE CRITERIO LA ESTRUCTURA TEMTICA (INTRODUCCIN; DESARROLLO LGICO Y SISTEMTICO; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFA). ASIMISMO, SE CONSIDERAR EL APARATO CRTICO, LA REDACCIN Y LA CIBERHEMEROBIBLIOGRAFA CONSULTADA (MNIMO 12 FUENTES), QUE DEBERN SER CITADAS RIGUROSAMENTE, SEGN LAS REGLAS UNIVERSALES DE REDACCIN. EN CASO DE TENER DUDAS SOBRE ESTO LTIMO, SE SUGIERE CONSULTAR MANUALES DE REDACCIN URGENTEMENTE EN LA BIBLIOTECA. EL MANEJO APROPIADO DE LOS CONCEPTOS, DEFINICIONES, Y CATEGORAS DE ANLISIS TENDRN UN VALOR SIGNIFICATIVO. IGUALMENTE , SE TOMARN EN CUENTA LA ORIGINALIDAD, EL MANEJO APROPIADO DE LA DESCRIPCIN Y LA PROFUNDIDAD EN EL ANLISIS JURDICO-POLTICO, ECONMICO, HISTRICO Y SOCIOLGICO . LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DEBERN ORGANIZARSE DESDE LA SEGUNDA SEMANA DEL CURSO. DESPUS DE LA INTEGRACIN DEL MISMO, NO PODRN SEPARARSE NI INTEGRARSE A OTRO EQUIPO. EL ENSAYO DEBER ENTREGARSE EN LA FECHA ESTABLECIDA. SU DEFENSA SER ACORDADA EN LA LTIMA SEMANA QUE DURE EL CURSO. QUEDA TOTALMENTE PROHIBIDO EL PLAGIO DE IDEAS ORIGINALES DE LOS AUTORES DE LAS OBRAS ESTUDIADAS O CONSULTADAS, AS COMO LA DE LOS OTROS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DEL CURSO. LA INFRACCIN NICA PARA EL EQUIPO QUE INCIDA EN CUALQUIERA DE ESTAS IRREGULARIDADES INTELECTUALES SER LA REPROBACIN DE TODO EL CURSO. EL TRABAJO DEBER TENER ENTRE 12 Y 15 CUARTILLAS, NICAMENTE, A UN ESPACIO ENTRE RENGLONES, CON TIPO DE LETRA TAHOMA, UNIVERS O ARIAL, CON TAMAO DE 12 PUNTOS. LOS MRGENES SERN LOS SIGUIENTES: SUPERIOR: 2.5 RENGLONES; INFERIOR: 2 RENGLONES; IZQUIERDO: 3 RENGLONES; Y DERECHO: 2 RENGLONES. LA BUENA ORTOGRAFA Y SINTAXIS SON BSICAS PARA UNA BUENA CALIFICACIN.
A) LEER LAS NOTICIAS DIARIAS EN MILENIO DIARIO; REFORMA; EL FINANCIERO; DIARIO DE YUCATN; Y , CANCN LA VOZ DEL CARIBE, RELATIVAS A TODOS AQUELLOS EVENTOS, ANLSIS Y REFERENCIAS SOBRE EL DESARROLLO CULTURAL Y SOCIAL EN MXICO, A PARTIR DE LAS DECISIONES PBLICAS Y/O DE LA PARTICIPACIN CIUDADANA; EXPLORAR LAS PRINCIPALES REVISTAS Y CATLOGOS ELECTRNICOS SOBRE ESTOS TEMAS (CINE, HEMEROTECAS, COLECCIONES BIBLIOGRFICAS, ETC.), A FIN DE TENER LAS CONDICIONES BSICAS PARA SISTEMATIZAR Y ANALIZAR LOS CONTENIDOS DE NUESTRO PROGRAMA A PARTIR DE ESOS INSTRUMENTOS.

CONTENIDO

80%

CONDICIONES

Disciplina

CARACTERSTICAS

Disciplina

RECOMENDACIN

Disciplina

Es conveniente prever que cuando el profesor se ausente por algn motivo de la clase, sta se repondr en menos de dos semanas, en fecha acordada mutuamente con el grupo. Asimismo, el profesor avisar a todos los integrantes del curso sobre sus ausencias, por lo menos dos das antes. Cuando los alumnos se ausenten, ser conveniente que prevengan al profesor por razones de acumulacin de calificacin. Las fechas de exmenes son impostergables, por lo que se sugiere que cada estudiante las considere en el diseo de su agenda personal. Finalmente, las calificaciones de los exmenes y la de ensayo sern entregadas una semana despus de que haya tenido lugar.

INDICE DE MATERIAS
PRIMERA PARTE

MXICO Y LO MEXICANO: LA NACIN, EL ESTADO Y SUS MITOS

Captulo 1

Objetivo
Se establecer criterios sobre el tiempo histrico y la modernidad, procurando ubicar a Mxico en el contexto contemporneo universal. Se analizar a partir de varias obras de la novela de la Revolucin, as como de diversos estudios nacionales y extranjeros, el problema de la identidad mexicana en el naciente siglo XX. Se reflexionar sobre el concepto de historia oficial y sobre la mitologa nacional, que caracterizan, an en nuestros das, varias actitudes y definiciones de nuestra sociedad y de su cultura poltica. Se har hincapi en el espritu costumbrista y acrtico de nuestras lites en la conformacin de una nacin multicultural y pluritinica

EL AGUILA Y LA SERPIENTE: UNA HISTORIA EPICA DEL ESTADO MEXICANO

Contenido
1. Historia y modernidad: El eclecticismo mexicano. 2. El siglo XX mexicano: Una rara confluencia entre tradiciones y modernidad. 3. El modernismo porfiriano y el nacimiento de la sociedad urbana. 4. Clases medias ilustradas, campesinos analfabetas y lites acrticas. 5. Capitalismo mexicano: 0ccidentalizacin o americanizacin? 6. La revolucin de las comunicaciones y el ferrocarril. 7. Estado Mexicano vs. vida municipal. 8. Est Mxico preparado para la democracia? 9. Pobre Mxico, tan lejos de Dios y tan cerca de los EU 10. El periodismo y la cultura poltica. 11. Valses en Palacio. 12. Arte, urbanismo y paisaje en el porfiriato. 13. Distrito Federal: Corazn del poder mexicano. 14. Madero y la no reeleccin: Movimiento poltico sin proyecto o movimiento intelectual democrtico? 15. Cambio de poca y poca de cambios.

Bibliografa Bsica
1. 2. 3. 4. 5. BRADING, David. CAUDILLOS Y CAMPESINOS DE LA REVOLUCION MEXICANA. FCE. Mxico, 1987. CASTREJON DIEZ, Jaime. LA POLITICA SEGUN LOS MEXICANOS. Editorial Ocano. Mxico, 1995. 306 pp. REYES HEROLES, Federico. MEMORIAL DEL MAANA. Taurus. Mxico, 1999. Pp. 95-200. TRAVEN, Bruno. GOBIERNO. Ediciones, S.A. Mxico, 1978. 268 pp. Compaa General de

TURNER, John Kenneth. MEXICO BARBARO. B. CostaAmic, Editor. Mxico, 1967. 303 pp. (especialmente captulos 1, 2, 7, 8, 9, 11, 14 y 17). ZEA, Leopoldo. DOS ENSAYOS SOBRE MEXICO Y LO MEXICANO. Editorial Porra (Coleccin Sepan cuantos...). Mxico, 1982, 128 pp.

6.

Captulo 2
LA RAZA CSMICA: LA NACIN EN SU LABERINTO

Objetivo
Se explorar los conceptos de nacionalismo, mexicanidad, regionalismo(s) y localismos, con el propsito de contrastar las formas de pensar y de representar el movimiento social, intelectual cultural y artstico que origin la Revolucin Mexicana, en un contexto de (re)construccin nacional. A travs de la literatura, se analizar el papel poltico de los caudillos y la base cultural de los caciques. Igualmente, se har hincapi en lo mitos de la orfandad mexicana y de la raza csmica, sin dejar de mencionar el Mxico Bronco y el Mxico Profundo. Se ofrecer una explicacin crtica del sentimiento oficial antiyanki y la fraternidad con otros pases en crisis. Finalmente, se analizar el control del Estado va el aparato educativo, el crecimiento econmico, el partido nico y la cooptacin/represin de los movimientos sociales, intelectuales, culturales y artsticos.

Contenido
1. Nacin, nacionalismo; patria, patriotismo; etnia, etnicismo; raza, racismo; indio; indigenismo; mexicano, mexicanidad; regin, regionalismo; lo local y el localismo: conceptos y vida cotidiana. 2. La mitologa de la Revolucin Mexicana: Los de
1. 2.

Bibliografa Bsica
BONFIL Batalla. MXICO PROFUNDO. CORDOVA, Arnaldo. La mitologa de la Revolucin Mexicana, en Enrique Florescano (Coord.) LA MITOLOGIA DE LA REVOLUCION MEXICANA. Editorial Aguilar, Coleccin Nuevo Siglo. Mxico, 1995.315 pp.

abajo, los catrines y los de enmedio. La novela y los corridos de la Revolucin: dos expresiones picas en movimiento. 4. Caudillos, caciques y polticos a la mexicana. 5. Historia popular, historia oficial e historia crtica. 6. La Bola; el Mxico Bronco; y el Mxico Profundo. 7. La rebelin de los colgados: ficcin y realidad de los movimientos populares. 8. Tonantzin-Guadalupe; La Malinche y los Hijos de la Chingada. 9. Laicismo, religin y tradiciones: Nacionalismo Guadalupano vs. Nacionalismo Revolucionario. 10. Por mi raza hablar el espritu. 11. Yankees: Go home!: Yo soy puritito Mexicano 12. Juan Pueblo y Papa Gobierno, dos actores populares fundamentales. 3.

3.

FLORESCANO, Enrique. ETNIA, ESTADO Y NACIN. ENSAYO SOBRE LAS IDENTIDADES COLECTIVAS EN MXICO . Mxico, Aguilar, 1997. GUERRA, Francisco-Xavier. MEXICO: DEL ANTIGUO REGIMEN A LA REVOLUCION. (2 Vols.). FCE. Mxico, 1986. LAFAYE, Henri. TONANTZIN Y GUADALUPE. FCE. Mxico, 1982. PAZ, Octavio. EL LABERINTO DE LA SOLEDAD (Captulos De la independencia a la Revolucin; La inteligencia mexicana ). Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1993. 350 pp. SILVA HERZOG, Jess. UNA VIDA EN LA VIDA DE MEXICO . SEPSegunda Serie de Lecturas Mexicanas, N 49. Mxico, 1986, 347 pp. TRAVEN, Bruno. EL GENERAL. Compaa General de Ediciones, S.A. Mxico, 1978.

4. 5. 6.

7. 8.

SEGUNDA PARTE SER, TENER Y CONOCER EN MEXICO

Captulo 3

Objetivo
Se analizar el concepto de lite y de grupos de poder, en un marco de estabilidad poltica con crecimiento econmico; y de cambios sociales que alientan nuevas formas de expresin e identidad cultural. Se estudiar los conceptos de cultura y de arte popular y su representacin mexicana. Se analizar el papel de las universidades y de los intelectuales en la legitimacin del Estado Mexicano posrevolucionario, particularmente, en su proyeccin internacional. Se analizar el papel de la radio, la televisin y el cinematgrafo en el descubrimiento del Mxico de las clases medias y el de los fuertes contrastes sociales, que lo caracterizarn desde mediados del siglo XX.

La Regin ms Transparente del Aire: Poder y Conocimiento en Mxico

Contenido
1. Elites y grupos de poder: De la Familia Revolucionaria a la Familia Feliz. 2. Cuando la Revolucin se baj del caballo y se subi a un Cadillac. 3. Del Paseo de la Reforma a la Colonia Roma; y de aqu a Polanco... 4. El muralismo mexicano: una fotografa oficial de la Revolucin Mexicana. 5. Las universidades: centros de formacin de las nuevas lites del Estado. 6. Los intelectuales como apologistas del Estado. 7. El pas de los mestizos, los licenciados y los nuevos ricos. 8. Las tribulaciones de una familia decente: El complejo de provinciano en una nueva sociedad urbana. 9. Las nuevas formas de comunicacin masiva: la radio, la televisin y el cinematgrafo. 10. Cantinflas, Pedro Infante, Agustn Lara y Mara Felix: Algo en que creer... 11. A qu le tiras cuando sueas mexicano?: Entre el sueo guajiro del desarrollo y el american dream clasemediero. 12. Entre los de abajo y los olvidados: un pas en donde la vida no vale nada. 13. Las olimpiadas en un pas sin capacidad de competencia. 14. Rockn roll, hippies y movimientos de rebelda juvenil. 15. 1968: Cuando la democracia nos alcance...
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Bibliografa Bsica
AI CAMP, Roderic. LA FORMACION DE UN GOBERNANTE (especialmente Cap. II). Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1981. 276 pp. BENITEZ, Fernando. LAZARO CARDENAS MEXICANA (3 Vols.). FCE. Mxico, 1977. 255 pp. Y LA REVOLUCION

CASTREJON DIEZ, Jaime. LA POLITICA SEGUN LOS MEXICANOS (Captulo Evolucin del Estado). Editorial Ocano. Mxico, 1995. 306 pp. FUENTES, Carlos. LA REGION MAS TRANSPARENTE DEL AIRE. FCE. Mxico, 1984. ------. LAS TRIBULACIONES CONACULTA/FCE, Mxico, 2000. DE UNA FAMILIA DECENTE .

HART, John Mason. EL MEXICO REVOLUCIONARIO. Alianza Editorial Mexicana. Mxico, 1997. 574 pp. PAZ, Octavio. POSTDATA. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1993. 350 pp. (Captulo Olimpiada y Tlatelolco). PONIATOWSKA, Elena. LA NOCHE DE TLATELOLCO . Siglo XXI. Mxico, 1986. RUIZ MASSIEU, Armando. EL GABINETE EN MEXICO. Ocano. Mxico, 1996. 378 pp.

 Captulo 4

Objetivo
Mediante el contraste de los conceptos de federalismo, multiculturalismo, plurietnicidad y diversidad, se introducir este curso a las formas de cultura poltica que ha adoptado la sociedad mexicana, a lo largo del ltimo medio siglo, y sus efectos sobre el desarrollo social, regional y municipal contemporneos. Se sondear a Mxico, desde una perspectiva estadstica, sobre sus grupos sociales, de gnero, tnicos, de edad, de acceso a la educacin y a los puestos de mando econmico, poltico y cultural. Se cuestionar el papel que han desempeado los universitarios, la intelligentsia mexicana, los lderes de opinin, las instituciones oficiales de cultura y arte, desde los planos nacional y local.

El Mosaico Social y Regional de Mxico: Como Mxico no Hay Dos

Contenido
1. Multiculturalismo, plurietnicidad y diversidad social y cultural en el Mxico contemporneo. 2. Federalismo: un modelo para armar. 3. Cultura poltica: entre democracia y autoritarismo. 4. Constitucin gobiernista: el Mxico formal y el Mxico real. 5. Mxico en una laguna: la ciudad ms grande del mundo. 6. Fuera de Mxico todo es Cuautitln: contrastes entre desarrollo nacional y desarrollo regional. 7. Cuntas regiones tiene Mxico y qu las caracteriza? 8. Cuntas fronteras tiene Mxico y qu las caracteriza? 9. Estados Unidos Mexicanos: Regiones culturales y estados artificiales. 10. Gnero y generaciones mexicanas en nmeros. 11. Soy de clase media? Cuntos son como yo en Mxico? 12. Qu hacemos con los pobres? 13. Qu tan ricos son los ricos de Mxico y qu hacen? 14. Cuntos indios hay en Mxico y cmo viven? 15. Quin gobierna Mxico?: La burocracia y sus mitos 16. Quines estudian en las universidades?: El papel de los universitarios en la cultura, el arte y el desarrollo social del Mxico contemporneo. 17. Patrones, trabajo y poblacin econmicamente activa. 18. El Estado Mexicano y las instituciones de cultura. 19. El poder de los medios y los medios del poder. 20. Los intelectuales y el poder en Mxico.
1. 2. 3.

Bibliografa Bsica
AGUAYO Quezada, Grijalbo, Mxico, 2001. Sergio. ALMANAQUE MEXICANO. Editorial REYES HEROLES, Federico. SONDEAR A MEXICO. Editorial Ocano. Mxico, 1995. PESCHARD, Jacqueline. La Cultura Poltica en Mxico , en Mauricio Merino, LA CIENCIA POLITICA EN MEXICO . FCE-CONACULTA. 1999. Pp. 186-210. VILLORO, Luis. ESTADO PLURAL, PLURALIDAD DE CULTURAS . Paids / UNAM. Mxico, 1999. Pp. 13-62.

4.

TERCERA PARTE MXICO Y MEXAMERICA:

ENTRE EL SER Y EL PARECER

Captulo 5

Objetivo
Mediante un ejercicio de investigacin que incluye fuentes bibliohemerogrficas y videogrficas se construir un marco de referencia sobre los cambios ms trascendentales en los campos de la democracia, la sociedad civil y la integracin de Mxico a la globalizacin. Se analizar el cambio generacional en el Estado; los nuevos liderazgos civiles; y la nueva interaccin de las lites mexicanas en la construccin de una sociedad global, que oscila entre la occidentalizacin y la americanizacin de los valores nacionales.

Entre el Pas de los Caudillos y el Pas del Tratado de Libre Comercio

Contenido
1. Un vistazo a la Constitucin General de la Repblica: Artculos 3, 4, 27, 39, 40, 41 y 123. 2. Del pas de un solo hombre al pas de un solo partido. 3. De la nacin de caudillos a la nacin de los tecncratas. 4. Qu tan democrticos somos hoy? 5. Somos o parecemos mexicanos?: La primera generacin de americanos nacidos en Mxico. 6. La globalizacin en Mxico: Cambio generacional, cambio de mentalidades y cambio cultural. 7. Cules son nuestros valores hoy?: Quines somos, de dnde venimos, a dnde vamos? 8. Qu y cunto leemos? Entre una cultura de informacin y una subcultura del rumor y el chisme. 9. 1985: Gnesis de la sociedad civil en medio de los sismos. 10. 1988: La legitimidad cuestionada del viejo rgimen. 11. 1989: Los efectos de la cada del muro de Berln. 12. 1993: Del amasiato al matrimonio con los Estados Unidos. 13. 1994: La nacin cuestionada. 14. 2000: Hacia un nuevo escenario sociopoltico 15. 2001: La advertencia del 11 de septiembre.

Bibliografa Bsica
1. 2. 3. AGUAYO Quezada, Grijalbo, Mxico, 2001 Sergio. ALMANAQUE MEXICANO. Editorial CONSTITUCIN GENERAL DE LA REPUBLICA. Mxico, 2002. REYES HEROLES, Federico. MEMORIAL DEL MAANA. Taurus. Mxico, 1999. Pp. 95-200.

A MANERA

DE

CONCLUSIONES

Captulo 6
Mxico Hoy, Hoy, Hoy: Quin Dijo que no se Puede?

Objetivo
A manera de conclusiones, abordaremos el discurso de la opinin
pblica, a travs de los principales medios escritos, electrnicos, radiofnicos, videogrficos y cibernticos a fin de describir un modelo de sociedad mexicana contempornea; sus valores de convivencia; su interaccin con el mundo; y el papel que desempean las y los universitarios en las propuestas de desarrollo de la Nacin y la sobrevivencia del Estado.

Contenido

1. 2. 3.

Globalizacin y uniformacin de valores. Medios de comunicacin y cultura global. Calendario oficial, Calendario Popular y Efemrides Nacionales: Del onomstico de don Porfirio al da de San Juan Diego 4. La telenovelas: Democracia y enajenacin en el Pas de los Jodidos. 5. Paty Chapoy o la cultura es puro chisme. 6. El duelo entre Pedro Infante, Juan Gabriel y los rapperos de Chilangolandia. 7. Mxico: Una nacin reprobada en educacin primaria. 8. Corrupcin e impunidad: Los antivalores del desarrollo mexicano. 9. Liberalismo, democracia y ciudadanizacin: Hacia una nueva sociedad y una nueva cultura poltica. 10. Mxico, siempre fiel 11. Mxico y Estados Unidos: Sociedad y cultura bajo la gua de dos cowboys. 12. Los grandes problemas nacionales hoy. 13. Qu significa ser mexicana o mexicano hoy? 14. Mxico en el mundo. 15. Y cul es el estado de la cultura en Quintana Roo, hoy...?

Bibliografa Bsica
1. 2. GRANADOS CHAPA, Miguel Angel. FOX AUTORIZADA. Grijalbo. Mxico, 2001. & Co. UNA BIOGRAFIA NO LOMNITZ, Claudio. LA CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANA EN MXICO, en Metapoltica, Vol. 4, Revista trimestral. Julio-Septiembre de 2000, Mxico. Pp. 128-149. REYES HEROLES, Federico. MEMORIAL DEL MAANA. Taurus. Mxico, 1999. Pp. 95-200.

3.