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Consulte la siguiente gua de respuestas a las preguntas hechas en la tarea y compare las respuestas dadas por usted a manera de auto retroalimentacin para su aprendizaje. Este ejercicio es solo de retroalimentacin, NO SE ENVA NI SE PUEDE ENTREGAR COMO SOLUCIN A SU TAREA.
Tarea A Captulo 1 Problema 11 En cierta empresa tiene las siguientes variables: a. b. c. d. e. f. g. Ventas mensuales en unidades. Ventas anuales en pesos. Tamao de bebida refrescante (pequeo, mediano y grande). Clasificacin de empleados (de GS1 a GS18). Nmero de matrcula de alumnos de los alumnos de la Universidad Tec Virtual (de A00123456 a A12345678). Fluctuacin del ndice de precios de la Bolsa Mexicana de Valores (subi, baj y se mantuvo). Se jerarquizaron las fluctuaciones de las acciones obtenindose en primer lugar para invertir aquellas que subieron ms del 5%, en segundo lugar aquellas subieron menos del 5%, aquellas que se mantuvieron en tercer lugar, las que bajaron menos del 2% en cuarto lugar y aquellas que bajaron ms de 2% en ltimo lugar Ganancia por accin. Utilidades por accin. Mtodo de pago (al contado o en efectivo, cheque, tarjeta de crdito o tarjeta de debito). Horas en las que se tienen compromisos (ejemplo: a las 9:00 horas junta con, a las 19:30 horas asesora, etc.).

RESPUESTAS DEL EQUIPO DOCENTE A LOS EJERCICIOS DE TAREA DE LOS CAPTULOS 1 y 2

h. i. j. k.

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Indique para cada una de los incisos anteriores qu tipo de variable es: El tipo de variable que es, es decir si es cualitativa o cuantitativa Si es cuantitativa, en qu unidades se est dando y si es discreta o es continua? Que tipo de escala de medicin se utiliz para obtener la informacin (nominal, ordinal, de intervalo o de razn) Acomode las respuestas en la siguiente tabla:

Respuesta: Acomode las respuestas en la siguiente tabla:

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Nota: Donde NO APLICA significa que ese tipo de variable no tiene unidades o bien no puede ser discreta o continua. Ahora se ver el porque de las respuestas: a. Las ventas mensuales en unidades: es una variable cuantitativa ya que se mide en cantidades, es decir indica las cantidades de unidades que se vendieron, no pueden vender partes de una unidad, por lo que la variable cuantitativa es discreta. La escala de medicin que puede tener una variable cuantitativa son intervalo y razn, en este caso las ventas son una escala de razn ya que el cero tiene un significado de ausencia absoluta, es decir, si se indica que se vendieron 0 unidades (las ventas se encuentran en unidades), esto muestra que no se vendi ninguna unidad o cero unidades, como el 0 indica ausencia, por eso es en escala de razn. b. Las ventas anuales en pesos: es una variable cuantitativa ya que se mide en cantidades, es decir indica las cantidades de dinero que se obtuvo de la venta, pueden vender 1.50 pesos, ya que la moneda es fraccionada y entera, por lo que la variable cuantitativa es continua. La escala de medicin que puede tener una variable cuantitativa son intervalo y razn, en este caso las ventas son una escala de razn ya que el cero tiene un significado de ausencia absoluta, es decir, si se indica que se obtuvieron 0 pesos de la venta, esto muestra que no se obtuvo ningn peso en las ventas y como el 0 indica ausencia, por eso es en escala de razn. c. El tamao de bebida refrescante (pequeo, mediano, grande): se est indicando que el tamao de los refrescos es pequeo, mediano o grande; el tamao es un atributo (o cualidad), por lo que la variable sera cualitativa debido a que como se indica el tamao tiene 3 categoras. La escala de medicin en una variable cualitativa puede ser nominal u ordinal, en este caso la escala es ordinal ya que el tamao muestra las propiedades de las escalas nominales y adems se puede tener o ser ordenada en base al tamao del refresco, es decir puede ser ordenada de pequeo, mediano a grande o bien tambin puede ser ordenada de grande, mediano o pequeo. d. La clasificacin de empleados (de GS1 a GS18): al clasificar los empleados indica que se estn etiquetando (o asignando un nombre) a cada empleado, por lo que la
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e.

f.

g.

h.

i.

variable sera cualitativa o categrica y como se les est asignando de GS 1 a GS 18 para poder tener un orden, por lo que la escala de medicin sera ordinal. El nmero de matrcula de alumnos de los alumnos de la Universidad Tecvirtual (de A00123456 a A12345678): El nmero de matrcula de los alumnos es una clasificacin, en dnde cada alumno es etiquetado o se le est asignando un nombre, por lo que la variable sera cualitativa y las escala de medicin en una variable cualitativa puede ser nominal u ordinal, como se les est asignando desde A00123456 hasta A12345678 es para poder tener un orden, por lo que la escala de medicin sera ordinal. Las fluctuaciones del ndice de precios de la Bolsa Mexicana de Valores (subi, baj y se mantuvo): clasificacin de los movimientos o fluctuaciones de la BMV, donde se le esta etiquetando (subi, se mantuvo o subi), por lo que la variable sera cualitativa y las escala de medicin en una variable cualitativa puede ser nominal u ordinal, en este caso la escala es una clasificacin la cual tiene un orden, la escala de medicin sera ordinal. Se jerarquizaron las fluctuaciones de las acciones obtenindose en primer lugar para invertir aquellas que subieron ms del 5%, en segundo lugar aquellas subieron menos del 5%, aquellas que se mantuvieron en tercer lugar, las que bajaron menos del 2% en cuarto lugar y aquellas que bajaron ms de 2% en ltimo lugar: el lugar es un atributo, por lo que la variable sera cualitativa y las escala de medicin en una variable cualitativa puede ser nominal u ordinal, en este caso la escala es ordinal ya que se le est asignando un lugar de primero a quinto lugar. La ganancia por accin: lo que se obtiene de ganancia por accin puede ser en porcentaje o en moneda, esto es indicara el cunto(s), por lo que la variable es cuantitativa ya que la ganancia es en porcentaje o en moneda y estas son cantidades que pueden o no se fraccionada y entera, por lo que la variable cuantitativa es continua. La escala es de razn debido a que si se obtiene 0 de ganancia indicara ausencia absoluta de que se gan algo ya sea en moneda o en porciento. La utilidad por accin: lo que se obtiene de utilidad por accin es moneda, esto es indicara el cunto(s), por lo que la variable es cuantitativa ya que la utilidad es cantidad que pueden o no se fraccionada y entera, por lo que la variable
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cuantitativa es continua. La escala es de razn debido a que si se obtiene 0 de utilidad indicara ausencia absoluta de que no se obtuvo nada de utilida. j. El mtodo de pago (al contado, en efectivo, cheque, tarjeta de crdito o tarjeta de debito): es una etiqueta o nombre que se le da para identificar el atributo (o cualidad) de la forma en que es pagado algo, por lo que la variable sera cualitativa y como el modo de pago puede ser al contado, con cheque y con tarjeta de crdito, esto indica que la escala es nominal, ya que no se puede ordenar de alguna forma el tipo de pago ni jerarquizar. k. Las horas en las que se tienen compromisos (ejemplo: a las 9:00 horas junta con, a las 19:00 horas asesora, etc.): es una variable cuantitativa ya que se mide el tiempo, es decir indica las horas en las cuales se tienen compromisos, ya que tiempo pueden o no ser fraccionado y entero, por lo que la variable cuantitativa es continua y la escala de medicin que puede tener una variable cuantitativa son intervalo y razn, en este caso el tiempo cero horas (0:00 horas) no tiene ausencia del tiempo, por lo que las escala es de intervalo ya que el cero no tiene un significado de ausencia absoluta.

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Captulo 2 Problema 41 El rendimiento de dividendos es el dividendo anual pagado por una empresa expresado como un porcentaje del precio de la accin (dividendo/precio de la accin X 100). El rendimiento de dividendos para las empresas del promedio industrial Dow Jones se muestra en la tabla 2.15 (The Wall Street Journal, 8 de junio de 2009). Tabla 2-15:

a. Explique los tipos de variable que se tienen, cualitativa o cuantitativa? Si es cuantitativa, es discreta o es continua? b. Cul empresa tiene el porciento del precio ms pequeo, ms grande y cules empresas tienen el mismo porciento en el precio y cules son estos? c. Comente lo encontrado en los incisos anteriores, explique. d. Usando la raz cuadrada del nmero de datos, ahora redondee al mayor, usando este nmero como el nmero de clases a construir, elabore una distribucin de frecuencia y una distribucin de frecuencia porcentual e. Prepare un histograma.
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f. Qu indican los resmenes tabulares y grficos sobre los rendimientos de dividendos entre las empresas del promedio industrial Dow Jones? g. Cul empresa tiene el dividendo ms alto producido? Si las acciones de sta se vende a $20 por accin y usted compra 500, cunto ingreso por dividendos generar esta inversin en un ao? h. Realice una ojiva i. A partir de la ojiva, establezca cul es el porciento del dividendo tal que el 75% de los datos se encuentren por abajo. j. A partir de la ojiva, cul sera la probabilidad de que el porciento de los dividendos sea 5.0 o ms? Respuesta: a. Explique los tipos de variable que se tienen, cualitativa o cuantitativa? Si es cuantitativa, es discreta o es continua? La variable Company es cualitativa ya que nombra las empresas La variable Yield es cuantitativa ya que indica el rendimiento de los dividendos de cada empresa y es continua ya que es una variable que puede ser fraccionada b. Cul empresa tiene el porciento del precio ms pequeo, ms grande y cules empresas tienen el mismo porciento en el precio y cules son estos? La empresa que tiene el porcentaje ms pequeo es Cisco Systems con 0.0% y el ms grande es General Electric con 9.2%. Aquellas que tienen el mismo porciento se muestran en la siguiente tabla:

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c. Comente lo encontrado en los incisos anteriores, explique. El dato menor es 0.0, el mayor es 9.2, adems, el 2.9, 3.6 y 3.9 de los dividendos se repite dos veces y que el 3.4 es el dato que ms se repite (3 veces), que la mitad de los datos son menores e iguales que 3.4 y que la otra mitad son mayores e iguales que 3.4. La amplitud entre los datos sera de 9.2-0.0=9.2 el 80% de los dividendos (24 de 30) son menores que la mitad (9.2/2=4.6) del dato mayor (9.2), que la diferencia entre el dato mayor (9.2) y el siguiente (6.6) es de 2.6 y que el 33% de los dividendos son menores a este valor. d. Usando la raz cuadrada del nmero de datos, ahora redondee al mayor, usando este nmero como el nmero de clases a construir, elabore una distribucin de frecuencia y una distribucin de frecuencia porcentual. Ordenando los datos de menor a mayor se tiene que (este paso es opcional):

El nmero de clases seran:

= = 30 = 5.48 6 Por lo que es recomendable construir 6 clases. En la tabla anterior se puede dar cuenta que el dato menor es 0.0 y el mayor es 9.2 ahora hay que encontrar la amplitud o el ancho de la clase el cual es: 9.2 0.0 = = 1.53 1.6 6 El resultado siempre debe de redondearse al mayor, por lo que de 1.53 se redondea a 1.6 si se desea poner clases con decimales, si no se quieren, entonces sera a 2, pero en este caso se redondea a 1.6 Ahora se empieza con el lmite inferior de las clases o intervalos, se recomienda que se utilice el valor mnimo de los datos, el cual es 0.0; entonces la primera clase
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empezara en 0.0 y se le suma el ancho o la amplitud de la clase que es 1.6, lo cual dara 1.6 a este valor se le suma de nuevo la amplitud, esto dara 3.2 y sigue el procedimiento hasta obtener todas las clases que en este caso son 6, esto sera de la siguiente manera:

A esos valores se les denominan los lmites inferiores de las clases de la distribucin de frecuencia. Posterior a esto, se le resta a cada lmite inferior 0.1 para formar los lmites superiores de las clases anteriores, esto es por ejemplo se desea el lmite superior de la primera clase, por lo que se toma el lmite inferior de la segunda clase, el cual sera 1.6 a este valor se le resta: ! = 1.6 0.1 = 1.5 El subndice 1 significa que es de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la quinta clase sera: ! = 6.4 0.1 = 6.3 Se sigue de la misma manera para las dems clases. Esto dara entonces los lmites superiores, los cuales se muestran a continuacin:

Ahora se contina con el conteo para encontrar la frecuencia la cual tambin es llamada frecuencia absoluta, cmo sera esto? Por ejemplo para la primera clase que se tiene la tabla anterior muestra que los datos van de 0.0 a 1.5 entonces volviendo a los datos que fueron ordenados, vemos cuantos valores se tienen que vayan de 0.0 a 1.5, esto se muestra a continuacin donde vemos los valores ordenados:

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Ahora se localizan los valores de 0.0 y 1.5, esto se muestra en la siguiente figura:

Ahora se cuentan los valores que se tienen entre esos dos valores incluyndolos, o sea se tiene el 0.0, 0.4, 0.5, 0.9, 1.3 y 1.5 esto indica que son 6 valores, este 6 se acomoda en la columna que se llama fa que indica el conteo o la frecuencia que se tiene de estos valores, es decir cuantos valores caen en este intervalo. El proceso contina de la misma forma para cada clase, la distribucin de frecuencia absoluta se muestra en la siguiente figura:

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NOTA: En el rengln que se llama Total se obtuvo la suma de las frecuencia y esta siempre debe de ser igual al nmero de datos que se tiene en la variable y en como en este caso n=30, entonces el Total debe de dar 30 Ahora es necesario calcular la frecuencia relativa para obtener la porcentual, la frecuencia relativa de la primera clase sera: 6 ! = = 0.20 30 Se utiliz el subndice 1 para indicar que es la frecuencia relativa (fr) de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la sexta clase sera: 1 ! = = 0.0333 30 El proceso es el mismo para las dems clases, la frecuencia relativa (fr) se muestra en la siguiente tabla:

Recuerde que la suma de las frecuencia relativas siempre debe de dar 1 Ahora cada frecuencia relativa se multiplica por 100, esto con el fin de obtener la frecuencia porcentual (fp); por ejemplo para la primera clase sera: ! = 0.20 100 = 20% Lo anterior contina para las dems clases, esto se muestra en la siguiente tabla:

Recuerde que el total en esta frecuencia deber de dar siempre 100% e. Prepare un histograma. Este fue realizado en el Excel, la solucin para la frecuencia absoluta sera:

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Frecuencia absoluta o Frecuencia (fa)

14 12 12 10 8 6 6 4 2 0 3 1 1 7

Ahora para la frecuencia relativa porcentual, se presenta a continuacin:

Frecuencia porcentual (fp)
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 0.0 - 1.5 1.6 - 3.1 3.2 - 4.7 4.8 - 6.3 6.4 - 7.9 8.0 - 9.5 3.3% 3.3% 10.0% 23.3% 20.0% 40.0%

0.0 - 1.5

1.6 - 3.1

3.2 - 4.7

4.8 - 6.3

6.4 - 7.9

8.0 - 9.5

f. Qu indican los resmenes tabulares y grficos sobre los rendimientos de dividendos entre las empresas del promedio industrial Dow Jones? El histograma empieza con clases que tienen una frecuencia alta, llegando a su mximo valor en la clase de 3.2 a 4.7, luego las siguientes tres clases tienen las frecuencia ms bajas. Aunque el histograma no muestra simetra, se puede decir que tienen a ser simtrico y que su sesgo o asimetra es a la derecha (o positivo) Las dos ltimas clases contienen muy poca informacin (su frecuencia es baja o pequea) y se encuentran alejadas, de la mayora de la informacin, esto hace que su sesgo sea hacia la derecha o sesgo positivo. Por la distribucin de frecuencia y el histograma se puede decir:
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El rango de los dividendos va de 0% a 9.5% (el lmite ms pequeo y el lmite ms grande de las clases). La frecuencia ms alta se encuentra en la clase de 3.2% a 4.7%, es decir el ms frecuente es esta clase El promedio est entre 3% y 4% (por su frecuencia). Por los datos originales: El 50% de las compaas paga entre 2.0 % y 3.9%. Cinco compaas pagan ms de 5% Cuatro compaas pagan menos de 1%. g. Cul empresa tiene el dividendo ms alto producido? Si las acciones de sta se vende a $20 por accin y usted compra 500, cunto ingreso por dividendos generar esta inversin en un ao? La empresa que paga el rendimiento ms alto en dividendos es General Electric, el cual es 9.2%. Si las acciones se vende a $20 por accin y usted compra 500, eso indicara que se invierten: = 500 20 = $10,000 Por lo que el ingreso por dividendos generar $920 por ao, el cual sali de: = 10,000 0.092 = 920 h. Realice una ojiva. Para realizar la ojiva, es necesario construir la frecuencia acumulada, la cual sera a partir de la distribucin de frecuencia que se realiz, la cual se muestra a continuacin:

Para esta frecuencia, son necesarios los lmites superiores y se le agrega la leyenda menor e igual que; por ejemplo, en la primera clase el lmite superior es 1.5, por lo que el lmite para la frecuencia acumulada dira Menor e igual que 1.5, los dems lmites seran construidos de la misma manera; esto se muestra a continuacin:
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Ahora volviendo a la tabla de la frecuencia se busca el la columna de fa los valores que se encuentran por debajo e iguales a 1.5, esto sera 6 que sera la frecuencia acumulada (FA); ahora en el siguiente lmite sera el 3.1 en esta clase donde se encuentra el valor se tiene una fa de 7 y la clase anterior es 6, por lo que la frecuencia acumulada (FA) sera 6+7=13; como siguiente sera la de menor e igual a 4.7, volviendo a la tabla de frecuencia, se observa que en esa clase se tiene una fa de 12 y las anteriores fueron 6 y 7, por lo que la frecuencia acumulada (FA) sera 6+7+12=25 y el proceso continua hasta la ltima clase la cual debe de dar una frecuencia acumulada (FA) igual a n que sera 30. Lo anterior se muestra en la siguiente tabla:

Ahora, es importante que dicha frecuencia empiece en 0 y termine en n, por lo que es necesario construir una clase al principio, dicha clase debe de tener lmite y este se puede calcular restndole el lmite inferior de la primera clase 0.1 (que es lo que se haba restado a los dems lmites inferiores para encontrar los lmites superiores, es decir a 0.0 (que es el lmite inferior de la primera clase) se le resta 0.1, lo cual da un valor de 0.0-0.1=-0.1 o bien, al lmite superior de la primera clase se le resta la amplitud que fue de 1.6, es decir 1.6-1.6=-0.1 y a esta clase se le asigna o en la frecuencia acumulada, ya que no se tienen datos para acumular en este lmite, entonces la frecuencia absoluta acumulada sera finalmente:

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El proceso anterior se realiza de la misma manera tanto para la frecuencia relativa acumulada (Fr) como para la frecuencia porcentual acumulada (FrP); la tabla completa se muestra a continuacin:

Ahora, se puede realizar la Ojiva con cualquiera de las tres frecuencias, el proceso es simple, en el eje de las abscisas se grafican los lmites y en el de las ordenadas se acomodan las frecuencias acumuladas, la grfica se realiz en Excel con la FA:
FA
35 30 25 20 15 10 5 0 -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

Ahora se muestra para la frecuencia porcentual acumulada:

FrP
120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

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i. A partir de la ojiva, establezca cul es el porciento del dividendo tal que el 75% de los datos se encuentren por abajo. Esto se puede realizar con las dos Ojiva graficadas en el inciso anterior, pero sera mejor si se utiliza la de la frecuencia acumulada porcentual, la cual se muestra a continuacin, pero con las divisiones del eje de las ordenadas (Y) modificadas, esto con el fin de detectar el 75% ms precisamente:
FrP
110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

Ahora se traza una lnea donde se encuentre el 75% hasta tocar la ojiva, esto se muestra en la siguiente grfica:
FrP
110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

Posterior a esto, se traza otra lnea de la ojiva hacia el eje de las abscisas (X), y se ve el nmero que se tiene en dicho eje, como se muestra en la siguiente grfica:
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FrP
110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

Pensando que el eje de las abscisas sea tenga un valor de 4.1, entonces por valore menores y iguales al 4.1 se tienen el 75% de los dividendos. j. A partir de la ojiva, cul sera la probabilidad de que el porciento de los dividendos sea 5.0 o ms? Se vuelve a la ojiva y se busca el 5.0 en el eje de las abscisas, esto se ve en la siguiente grfica:

FrP
110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

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Ahora se traza una lnea de la ojiva al eje de las ordenadas, esto con el fin de ver que porcentaje se encuentra por debajo del 5.0, esto se puede ver en la siguiente grfica:

FrP
110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% -0.1 1.5 3.1 4.7 6.3 7.9 9.5

El porcentaje sera alrededor de 86%, pero dicho porcentaje indica que se encuentran por debajo de 5.0 o sea 5.0 o menos, pero la pregunta que se realizo en este inciso fue de 5.0 o ms, por lo que es necesario encontrar este porcentaje, sabiendo que lo mximo sera el 100%, entonces: 100 86 = 14 Entonces la respuesta sera que el 14% de los dividendos se encuentran de 5.0 y por arriba de este valor

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