Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ingeniera

"Donar Organos es Donar Esperanzas"

DEPARTAMENTO DE: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA ASIGNATURA: . TEORIA DE LOS CIRCUITOS - (Cdigo 214) APROBADO POR RESOLUCION N 073/03 C.D. (10/07/2003) AREA: CIENCIAS TECNOLOGICAS BASICAS OBLIGATORIA CARACTER DE LA ASIGNATURA REGIMEN HORAS DE CLASE PROFESORES Por Semana Total Titular: Ing. Alberto Luis CUCUEFF Cuatrimestral 6 90 ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES Aprobadas Regularizadas Anlisis Matemtico II Informtica Fsica I Fsica III Anlisis Matemtico III PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. OBJETIVOS GENERALES Conocer y comprender la teora de los circuitos elctricos y su funcionamiento en rgimen permanente y transitorio.

1.1 OBJETIVOS GENERALES Reconocer y aplicar las teoras aprendidas en los cursos de fsica, a travs de las herramientas de anlisis de circuitos elctricos. Desarrollar su habilidad para interpretar y ejecutar conexionados y montajes circuitales, planteando la idealizacin a travs de distintos modelos adecuados en cada caso. Agudizar la percepcin en las observaciones habituales y habituarse a mtodos racionales para el clculo y la debida presentacin de los resultados y conclusiones obtenidas. Plasmar un espritu crtico en cuanto a los resultados obtenidos, formando una idea clara de rangos de valores y dimensiones de los parmetros. 1.2 OBJETIVOS OPERACIONALES Lograr el conocimiento de las metodologas de clculo, anlisis y mtodos grficos que permitan resolver circuitos elctricos. Interpretar los distintos regmenes de funcionamiento, transitorio y permanente. Adquirir el conocimiento atinentes a circuitos magnticos vinculando los mismos con mquinas elctricas. 2. CONTENIDOS

2.1 CONTENIDOS MINIMOS Resolucin de circuitos elctricos en C.C. y C.A.. Poliarmnicas. Circuitos magnticos. Circuitos acoplados. Sistemas polifsicos. Sistemas desequilibrados. Rgimen transitorio en C.C. y C.A.. Sistemas no lineales. Topologa de las redes. Teora de campos. 2.2 CONTENIDO ANALITICO UNIDAD I: Concepto de circuito elctrico. Elementos y componentes de circuitos. Circuitos elementales en corrientes continuas y corriente alterna en rgimen permanente. Combinaciones bsicas. Potencia instantnea media, activa, reactiva y aparente. Factor de potencia. Funciones cisoidales. Fasores. Impedancia y admitancia compleja. Anlisis de circuitos serie, paralelos y mixtos. Diagramas fasoriales correspondientes. Potencia compleja. UNIDAD II: Circuitos ajustables. Concepto de resonancia en circuitos serie y paralelo. Diagramas de impedancia y admitancia. Diagramas circulares.
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UNIDAD III: Resolucin de circuitos. Mtodo de las corrientes de malla y mtodo de las tensiones de nudo. Topologa de redes: nudo, rama, lazo, malla, circuito plano, circuito no plano. Dualidad. Principios y teoremas de circuitos: Sustitucin, superposicin, reciprocidad, mxima transferencia de potencia. Impedancia de entrada y de transferencia. Teorema de Thevenin - Norton. UNIDAD IV: Cuadripolos. Formulacin de las ecuaciones, cuadripolos simtricos y asimtricos. Impedancia caractersticas e impedancia imagen. Constante de propagacin. UNIDAD V: Tensiones y corrientes poliarmnicas. Anlisis de Fourier. Circuitos no lineales en corrientes alternas. Potencia y factor de potencia. UNIDAD VI: Sistemas polifsicos. Clculo de corrientes. Tensiones y potencia en circuitos trifsicos con cargas equilibradas y desequilibradas. Tensin en el neutro de la carga. Teora elemental de las componentes simtricas. UNIDAD VII: Acoplamiento magntico. Autoinduccin e induccin mutua. Circuitos acoplados magnticamente. Transformadores. Flujos en el ncleo de un transformador de dos arrollamientos. 3. BIBLIOGRAFA Circuitos en Ingeniera Elctrica Hugh Hildreth Skilling Circuitos elctricos y magnticos. Temas especiales Erico Spinadel Electrotecnia General y aplicada a las mquinas. B. Moeller y Werr Ed. Labor. Apuntes de la ctedra. METODOLOGIA DE ENSEANZA Clases presenciales tericas, induciendo a que el alumno desarrolle sus aptitudes y actitudes de sntesis hacia los conocimientos intervinculando con otros conocimientos adquiridos y otros que adquirir con mayor profundidad en otras materias, y vinculando con situaciones de la prctica profesional. El desarrollo de estas clases junto con los problemas de aplicacin se realizarn en forma conjunta, con el apoyo de material flmico, pizarrn, y despieces de instrumentos. Trabajos de laboratorio: sern vinculantes con los conocimientos tericos resolviendo en algunos casos sobre la estructura prctica los conocimientos tericos y en otros sern soporte de conocimientos generales impartidos en la teora. El desarrollo de los prcticos se efectuar por comisiones que permitan el aprendizaje interactivo paralelamente con la evaluacin conceptual y permanente de cada alumno. Resolucin de problemas de aplicacin: se resolvern modelos tipos en clase en forma conjunta, permitiendo a travs de la discusin de mtodos y resultados la construccin de conceptos tericos consolidados. 5. EVALUACION Se compone de las siguientes instancias: Evaluacin conceptual permanente y personal sobre los avances logrados por cada alumno. Presentacin de informes de laboratorio y carpeta de resolucin de problemas, evaluando especialmente los contenidos y las formas. Evaluacin parcial de conjuntos de temas con contenidos conexos. Examen de evaluacin final de logro de objetivos. REGULARIZACION Se consideran alumnos regulares los que cumplan con las siguientes exigencias: a) Presentacin y aprobacin de la carpeta de trabajos prcticos de problemas y de informe de Laboratorio. b) Aprobacin de dos exmenes parciales con los contenidos tericos desarrollados, para lo cual se prev un parcial recuperatorio.
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APROBACIN DE LA MATERIA Alumnos regulares: Examen final con revisin de contenidos tericos y problemas de aplicacin. Alumnos libres: Examen final con evaluacin de practica de problemas y contenidos tericos

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