UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09 NOVIEMBRE. I.-DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- I.E : N 1.2.-Director : 1.3.-Sub- Director : 1.4.- Grado y seccin : 4 A, B, C. 1.5.

.- Duracin : 30 das. II.- NOMBRE DE LA UNIDAD. Respetemos nuestros derechos III.-JUSTIFICACIN. Se tomo el presente tema para los nios y nias conozcan y hagan respetar sus derechos como persona en la escuela, la casa, y comunidad y que estos son burlados ante la sociedad. IV.-TEMA TRANSVERSAL. Educacin para los derechos humanos V.- VALOR. Libertad y justicia. PROBLEMAS PRIORIZADOS. Maltrato infantil FECHAS CVICAS. 1 Semana de la vida animal. 2 Semana vida forestal. Da de los derechos del nio. (20) Aniversario de la Regin de Ucayali (23)

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES. AREA ORGANIZADOR CAPACIDAD C O M U N I C A C I O N COMPRENSIN DE TEXTOS. 2.1.-Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y constatar su 8interpretacin. 2.1.1.-Textos narrativos, descriptivos, instructivos, poticos y dramticos. Diferencias. 2.4.-Leo en forma fluida, diversos tipos de textos -Muestra inters por5 dar opiniones fundamenta dos sobre el texto ledo. -Comparo textos narrativos y dramticos. (pag. 137) MED. -Compara un texto narrativo y dramtico al leer un texto. -Leen. EXPRESIN ORAL 1.2.-Expone con claridad sobre temas de su inters. CONOCIMIENTO 1.2.5.-La conversacin: Tema de inters y pautas para conversar y opinar. ACTITUD -Participa en conversaci n con espontaneid ad y seguridad en s mismo. ACTIVIDADES INDICADOR -Dialogamos sobre la semana de la vida animal. -Semana de la vida forestal. -Derechos del nio y adolescentes. -Aniversario de la regin de Ucayali. -Dialogan con claridad y espontaneidad sobre la semana animal y forestal y sobre los derechos del nio. TCNICAS DE EVALUACIN -Dialogan.

-Leo en forma oral y fluida un tema. pag. 166

-Leen con adecuada pronunciacin

acomodando la estructura del texto. C O M U N I C A C I O N PRODUCCIN DE TEXTOS. 3.5.-Escribe textos en situaciones en comunicacin real empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. 3.7.-Escribe textos originales considerando su contexto imaginario. 3.5.3.-Gramtica y ortografa, palabras que guardan relacin entre s: acentuacin general. -Demuestra orden y seguridad en la pronunciaci n -Identifica las slabas tnicas pag. 121. -Tildo las palabras. Pag 126. -Escribo m autobiografa. Pag 138. -Escribo un texto coherente pag 172. -Realizo ejercicios de meta cognicin.

entonacin una lectura.

Identifica las -Escribe. slabas tnicas en un prrafo.

3.7.6.-Vocabulario de uso comn y tcnico segn la edad del estudiante.

-Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades , fantasas e inquietudes.

-Escribe una biografa de su vida personal.

-Escribe.

M A T E M

NMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES

1.4.-Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales de hasta de tres cifras.

1.4.6.-Divisin de nmeros de hasta tres cifras.

-Es riguroso -Divisin de 1, en la 2, 3, dgitos. aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas Comparaci -Lectura y n. escritura de nmeros decimales. -Comparacin de decimales.

-Resuelve ejercicios de divisin utilizando estrategias.

-Tareas y ejercicios.

1.2.-Lee y escribe nmeros decimales hasta el orden de la dcima.

1.2.2.-Nmeros decimales con aproximacin alas dcimas.

-Leen y escriben nmeros decimales.

-Tareas y ejercicios.

A -Adicin y sustraccin de decimales. T GEOMETRIA. I C A ESTADISTICA. 2.7.-Mide la capacidad de recipientes en litros y mililitros. 3.1.-Interpreta y elabora tablas de 2.7.7.- Capacidad en litros y mililitros. -Muestra -Medidas de precisin en capacidad. la medicin. -Es riguroso -Grficos de en la barras, -Reconoce las medidas de capacidad. -Elabora grficos de -Practica.

3.1.2.-Grficos de barras horizontales

-Grafica.

doble entrada, grficos de barras, de lneas y pictogramas con relacin a situaciones cotidianas. CONSTRUCCI N DE LA IDENTDAD Y DE LA CONVIVENCA DEMOCRATIC A. 1.6.13.-Reconoce a las instituciones de proteccin a los nios de situaciones de violacin sexual y fsica.

de lneas.

construcci horizont6ales, n de tablas lineales. de grficos estadsticos.

barras en cuadros estadsticos.

P E R S O N A L

1.5.6.Responsabilidad de las instituciones que velan por la seguridad de los nios y los adolescentes.

-Expresa sus sentimiento s respetando la integridad de otras personas. -Expresa sus sentimiento s respetando la integridad de otras personas.

-Qu instituciones velan por la integridad de los nios y del adolescente?

-Reconoce las instituciones que velan por loa nios y adolescentes.

-Cuestionario.

S O C I A L

1.8.-Reconoce su derecho a la alimentacin, al deporte y a la recreacin.

1.8.11.-Derecho a la alimentacin, a la salud, al deporte y a la recreacin.

-Derechos del nio y/o nia.

-Reconocen sus derechos como nio y/o nia.

-Cuestionario.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS. SERES VIVIENTES Y CONSERVACI N DEL MEDIO AMBIENTE.

2.4.-Describe las caractersticas de nuestro Per.

2.4.5.- El Per y sus territorios.

-Aprecia sus caracterstic as geogrficas de nuestro Per. -Es cuidadoso con el contacto con animales o plantas.

-El Per nuestro pas.

-Reconoce que el Per tiene sus caractersticas geogrficas.

Cuestionario.

C I E N C I A Y A M B I E N T E

2.3.-Identifica las caractersticas de animales y los grupos que los conforman.

-Caractersticas de los animales y su utilidad.

-Los animales y su utilidad.

-Identifica las caractersticas de loa animales mediante la observacin en una lmina.

-Fichas de observacin.

2.4.- Clasifica a los seres vivientes: Las plantas; caractersticas, palmas, beneficio.

-Las plantas y su utilidad.

-Demuestra -Las plantas y su -Conoce la atencin a utilidad. utilidad de las las plantas. necesidades que demandan las plantas y animales. -Aprecia con agrado la -Las vitaminas. -Las -Reconoce las principales vitaminas en

-Fichas de observacin.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACI

1.3.-Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados

1.3.5.-La dieta alimenticia: Valor nutritivo

-Trabajo de aplicacin.

N DE LA SALUD.

en la dieta alimenticia que consume y lo relaciona con la pirmide nutricional.

importancia enfermedades de consumir ms comunes. los alimentos nutritivos. 1.1.-Dibujo, pintura, lnea, forma, color. -Se interesa por descubrir sus posibilidade s expresivas como auto aprecio. -Dibuja a los animales y plantas -Dibuja los derechos del nio (slogan) -El espritu santo en la comunidad -La oracin: El padre nuestro. -El Per tierra de apstoles. -Fray Martn.

los alimentos.

A R T E

EXPRESIN ARTISTICA.

1.1.-Explora y experimenta las posibilidades expresivas: Pintura y dibujo.

Experimenta su dibujo utilizando estrategias.

- Participacin grupal.

R E L I G I O N

TESTIMONIO DE VIDA.

2.3.- Asume que es miembro de la iglesia que ha recibido al espritu santo.

2.4.-Agradecimiento -Comparte a Dios por pertenecer con los a la iglesia. dems la alegra de ser amigos de Jess. 1.6.-La comunidad cristiana se comunica con Dios mediante la oracin. -Jess nos ensea a orar. -Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA.

1.3.-Reconoce en la vida de Jess, ejemplos, amor, especialmente en los ms pobres o enfermos.

-Reconoce la oracin del Padre nuestro que Jess nos enseo.

-Cuaderno de trabajo.

BIBLIOGRAFIA: Comunicacin Matemtica Ciencia y Ambiente Personal social - MED MED - MED - MED

Evaluacin: Ser permanente, flexible, e integral. Recursos : Humanos, padres de familia, profesores, y alumnos. Materiales: Papelotes, plumones, lpices, goma, tijera, etc.

Pucallpa, 02 de Noviembre del 2012. Responsables: