PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 6 B

SUBSECTOR: Orientacin OBJETIVO DE LA CLASE: Lograr la aceptacin y conocimiento de s mismo, siendo capaz de proyectarse tal como es hacia los dems. HABILIDADES: Aplicar.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se comenta con el curso la importancia de la amistad y de darse a conocer tal y como uno es hacia los dems. DESARROLLO: Los alumnos distintos mensajes para las personas que consideran son sus mejores amigos. Observan un video de la amistad. CIERRE: Discuten acerca de sus mensajes y exponen al resto del curso la opinin sobre el video observado anteriormente.

EVALUACIN

Formativa

FECHA:

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: OBJETIVO DE LA CLASE: HABILIDADES: DATOS N DE CLASE: INICIO: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN

DESARROLLO: FECHA: CIERRE:

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 5 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular permetro de figuras geomtricas. HABILIDADES: Reconocer, aplicar.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Comprenden objetivo de la clase. Recuerdan las actividades de la clase anterior. DESARROLLO: Desarrollan gua ejercicios de permetro de figuras geomtricas.

EVALUACIN

FECHA:

CIERRE: Comparten sus respuestas con el resto del curso Comentan acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin. A.C.: Apoyo de Educadora Diferencial a alumnos PIE.

Formativa Observacin directa

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular permetro y rea de figuras geomtricas. HABILIDADES: Aplicar, calcular, resolver. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Comprenden objetivo de la clase. Recuerdan las actividades de la clase anterior. DESARROLLO: Comprenden el concepto de rea de figuras geomtricas. Desarrollan gua ejercicios de permetro y rea de figuras geomtricas. CIERRE: Comentan acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? TIEMPO: A.C.: Apoyo alumnos PIE. de Educadora Diferencial a EVALUACIN

Formativa

FECHA:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz SUBSECTOR: Matemtica

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 5B

OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar conocimientos adquiridos durante la unidad. HABILIDADES: Aplicar.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Reciben instrucciones para desarrollo de la evaluacin.

EVALUACIN el

DESARROLLO: Desarrollan evaluacin de Unidades de medicin y permetro de figuras geomtricas. Sumativa FECHA: CIERRE: Evalan lo aprendido a partir de preguntas dadas. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las clases. TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Usar formulas de permetro. HABILIDADES: Aplicar. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Activan conocimientos previos. Comprenden objetivo de la clase. Se inicia una charla matemtica a travs de ejemplos resueltos. DESARROLLO: En su cuaderno los alumnos resuelven ejercicios de resolucin de problemas de permetro de figuras geomtricas aplicando formulas. Desarrollan gua de trabajo de permetro. CIERRE: Evalan lo aprendido a partir de preguntas dadas. A.C.: Apoyo Educadora diferencial durante la realizacin de las actividades. EVALUACIN

Formativa

FECHA:

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 6 A y B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar si tiene sentido usar una muestra y comparar datos de las muestras con datos de la poblacin. HABILIDADES: Analizar.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Normalizacin Activacin de conocimientos previos. Interaccin: Comentan vocabulario muestras y poblaciones.

EVALUACIN

de Formativa

FECHA:

DESARROLLO: Resuelven en su cuaderno problemas aplicando una variedad de estrategias para determinar si tiene sentido usar una muestra y comparar datos de las muestras con datos de la poblacin. CIERRE: Comparan sus resultados con el resto del curso y corrigen sus errores.

TIEMPO: A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar los diferentes tipos de muestras y determinar si una muestra es representativa de la poblacin.

HABILIDADES: Analizar, resolver ejercicios. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Normalizacin Activacin de conocimientos previos. Interaccin: Comentan vocabulario de tipos de muestras. DESARROLLO: Resuelven ejercicios de la pg. 298 del texto. FECHA: CIERRE: Comparan sus resultados con el resto del curso y corrigen sus errores. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE. TIEMPO: Formativa Observacin directa EVALUACIN

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz SUBSECTOR: Matemtica

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 6 A y B

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar afirmaciones basadas en datos y evaluar su validez. HABILIDADES: Aplicar, Calcular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Activacin de conocimientos previos. Interaccin: Se le pide a los alumnos que lean el problema y luego se usa charla matemtica para presentar los ejemplos. DESARROLLO: Resuelven ejercicios de la pg. 302 del texto en su cuaderno.

EVALUACIN

Formativa FECHA: CIERRE: Comparan sus resultados con el resto del curso y corrigen sus errores. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin. A.C.: Se entrega ms tiempo para realizar actividades a alumnos PIE.

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar patrones entre valores de una tabla. HABILIDADES: Aplicar, Representar, Calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Normalizacin. Comprenden objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. DESARROLLO: Desarrollan ejercicios de la pg. 309 del texto en su cuaderno. Desarrollan gua de trabajo para identificar patrones de una tabla. A.C.: Se entrega ms tiempo para realizar actividades a alumnos PIE. Apoyo de Educadora Diferencial en el aula. TIEMPO: Formativa EVALUACIN

FECHA:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz SUBSECTOR: Matemtica

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 7 B

OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular rea de cuadrilteros y tringulos. HABILIDADES: Calcular, aplicar.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Normalizacin Conocimientos previos. Recuerdan actividades de clase anterior. DESARROLLO: Desarrollan gua de trabajo de clculo de reas de cuadrilteros y tringulos.

EVALUACIN

FECHA: CIERRE: Comentan acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? Comparten sus respuestas con el resto del curso. TIEMPO: A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

Formativa Observacin directa

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las figuras geomtricas que conforman sus
caras basales y laterales.

HABILIDADES: Identificar, aplicar. DATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN

N DE CLASE:

INICIO: Normalizacin Conocimientos previos. Recuerdan actividades de clase anterior. DESARROLLO: Desarrollan en su cuaderno ejercicios de la pgina 142 y 143 del texto. Formativa

FECHA:

CIERRE: Comentan acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? Comparten sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

DE OCTUBRE PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 21 AL 25 CURSO: 7 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular volumen en cuerpos geomtricos expresando el

resultado en milmetros, centmetros y metro cbicos

HABILIDADES: Reconocer, calcular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Normalizacin Conocimientos previos. Recuerdan actividades de clase anterior. DESARROLLO: Desarrollan gua de trabajo de la pgina 146 y 147 del texto. A travs de una tabla descubren como convertir unidades de medida. CIERRE: Comentan acerca de qu aprendieron? y cmo lo aprendieron? Comparten sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

EVALUACIN

Formativa

FECHA:

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica

OBJETIVO DE LA CLASE: Calculan volmenes de prismas rectos de base rectangular y base triangular. HABILIDADES: Calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin Se da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Realizan Gua de Aprendizaje de ejercicios de volumen de prismas rectos de base rectangular y base triangular. FECHA: Revisin de ejercicios en la pizarra. CIERRE: Se un espacio para que los estudiantes socialicen sobre cules fueron las dificultades al resolver los ejercicios. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE. EVALUACIN

Formativa

TIEMPO: