Bases socioculturales del comportamiento

OBJETIVOS Describir la importancia de la socializacin en el desarrollo del hombre. Identificar los principales agentes de socializacin. Diferenciar las diferentes manifestaciones culturales. 1. EL HOMBRE COMO UNIDAD BIO-PSICOSOCIAL HOMBRE BIO

3. CONCEPTOS BSICOS 3.1. Sociedad Es el conjunto de todas las formas histricamente determinadas, en las cuales se establecen relaciones entre individuos. 3.2. Interaccin Social Es el conjunto de influencias que el individuo ejerce sobre otro individuo, as como tambin las que la sociedad ejerce sobre el individuo y ste sobre la sociedad. Ejemplo: _____________________________________ _____________________________________

PSICO

SOCIAL

1.1. Antecedente Filogentico La modificacin del cerebro, de la mano con la aparicin del lenguaje en el proceso de la actividad productiva dieron lugar al desarrollo de la especie humana, con la consiguiente aparicin de normas sociales, pautas de conducta y cultura. 1.2. Ontognesis Se refiere al proceso de conversin de un individuo en ser humano a travs del proceso de socializacin. 2. DIFERENCIAS ENTRE EL HOMBRE Y EL ANIMAL Hombre Ser social Posee lenguaje Tiene conciencia Animal Ser biolgico No posee lenguaje No tiene conciencia

Los exhibicionistas buscan situaciones de mximo riesgo y su CI es superior a la media de la poblacin.

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3.3. Persona Miembro de una sociedad, una clase o un grupo social determinado, que encarna en s ciertos rasgos socialmente tpicos. Ejemplo: ______________________________________ ______________________________________

6.1. Edad La interrelacin existente dentro de una sociedad est dada por los diferentes grupos de edad. Ejemplo: La generacin de los 90. 6.2. Sexo Lo que se espera de cada sexo est condicionado por la situacin social. Ejemplo: La mujer: grado de esclavizacin o emancipacin. 6.3. Cultura Es el conjunto de comportamientos aprendidos y transmitidos por los miembros de una sociedad, y estas pueden ser: materiales e ideales (productos y contenidos). 6.4. Clase social Situacindepertenencia,asumiendoperspectivas, intereses y actitudes consecuentes con una determinada parte humana de la sociedad.

4. PROCESO DE SOCIALIZACIN Es el complejo proceso que sufre todo individuo en cualquier sociedad y tiempo, por lo cual desde su nacimiento aprende una cultura determinada, adquiriendo como consecuencia: 4.1. Posicin social Es el lugar que ocupa un individuo en una determinada estructura social concreta. Ejemplo: Profesor del aula. 4.2. Papel social Se entiende como la funcin, el modo de conducta normativamente aprobado que se espera de quien ocupa una posicin dada. Ejemplo: Lo que se espera de dicho profesor. 5. CONTENIDOS Es el conjunto de ideas que van a ser asimiladas por el individuo. 5.1. Normas sociales Modales, deberes y derechos sociales. 5.2. Patrones de Conducta Hbitos, costumbres. 5.3. Valores Actitud estimativa de la realidad (estticos, morales, etc.). 7.2. La escuela 6. FACTORES Es el conjunto de elementos que posibilitan la individualizacin en el proceso de socializacin. Institucin formal donde se adquieren conocimientos, ideologa y valores. 7. AGENTES 7.1. La familia Eselgrupoprimarioyprimeragentedesocializacin, donde se transmiten modelos, papeles sociales, etc.

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7.3. Comunidad Grupo de personas que habitan en un ambiente comn, en condiciones comunes de vida, y que est constituido por vecinos, compaeros de trabajo y estudio.

8.2. El lder en el seno del grupo El liderazgo: es un sistema de conducta requerido por y para el funcionamiento del grupo, como una condicin y una cualidad dinmica de su estructuracin.
8.2.1. Funciones del lder

a. Socio - Operativo: establece planes de trabajo, coordina aportes y esfuerzos del grupo y adems las operaciones vinculadas con las decisiones. b. Socio - Afectivo: trata de mantener el clima psicolgico, como el grado de motivacin y de inters por la tarea.

8.2.2. Tipos de Liderazgo

7.4. Medios de comunicacin Son los agentes que proporcionan informacin novedosa y cultura, transmiten mensajes de contenido normativo, valorativo e ideolgico, implcitos en su programacin.

a. El Tipo Autoritario: apunta a influir sobre los dems de modo directo y por presin externa. Adems se encuentran las siguientes variantes: El Lder Autocrtico: es el que se impone por intimidacin o sancin sin preocuparse de las reacciones de los dems. El Lder Paternalista: con puntos de vista ms complejos, quiere ser obedecido, respetado y amado. b. El Tipo Corporativo: consiste en asociar a los dems en la preparacin y aplicacin de planes de trabajo. c. El Tipo Maniobrero: consiste en influir sobre los dems de manera indirecta, el manipulador es quien deviene en caudillo. d. El Tipo Laissez - Faire: abandona el principio de autoridad, se desinteresa de la actividad del grupo o se deja desbordar por l.

8. EL GRUPO SOCIAL Conjunto estructurado de personas caracterizado por las interrelaciones que existen entre sus miembros, cada uno de ellos cumpliendo determinados roles, unidos por determinados valores y creencias que regulan su conducta. 8.1. Tipos de grupos a. Grupos Informalmente Constituidos: est constituido por un cojunto de personas reunidas de manera espontnea frente a un hecho o circunstancia. Ejemplo: La collera b. Grupos Formalmente Constituidos: estos grupos tienen sus estatutos o reglamentos y eligen regularmente a sus autoridades o dirigentes. Ejemplo: Los sindicatos Todo grupo est dirigido por un jefe o un lder.

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9. MANIFESTACIONES 9.1. Creencias Son las ideas y criterios imperantes en el grupo social acerca de algn aspecto de la realidad. Ejemplo: El mal de ojo. 9.2. Costumbres Sondatosyformasdecomportamientosdelosseres humanos que se caracterizan por ser repetitivas y estables durante el tiempo con la participacin de un nmero amplio de personas. Ejemplo: Servinakuy. 9.3. La imitacin Consiste en la reproduccin espontnea o intencional de los actos ejecutados por otros. Ejemplo: ______________________________ _____________________________________ 9.7. Lenguaje 9.4. Sugestin Es una relacin colectiva que consiste en la influencia inmediata y hasta dominadora de un individuo sobre otro o sobre la sociedad, o esta sobre el individuo. Ejemplo: Virgen que llora. Es una facultad humana y por tanto como fenmeno social permite comunicarnos y expresar nuestros estados de nimo. Ejemplo: ______________________________ ______________________________________ 9.8. Alienacin a) En el trabajo: significa cosificacin del sujeto, limitacin del principio creador activo en el hombre, la esclavizacin de ste por los productos de su propia actividad. Ejemplo: _____________________________ ____________________________________ b)Como estado psquico: la persona no se siente libre en sus acciones, se concibe como una cosa, como un juego de fuerzas exteriores. 9.5. Rumor Es la noticia que circula en el ambiente social y que se caracteriza por ser irresponsable, ambigua y temporal. Ejemplo: ______________________________ ______________________________________ 9.9. Disonancia cognitiva Se produce cuando una persona desempea un acto que discrepa con lo que piensa y que reconoce como accin suya. Ejemplo: _______________________________ ______________________________________

9.6. Opinin pblica Es el pensamiento predominante en el grupo sobre asuntos de inters comn. Ejemplo: ______________________________ _____________________________________

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