UNIVERSIDAD YACAMB MAESTRA EN CIENCIAS AMBIENTALES ESTUDIANTE DE POSTGRADO Lcda DAIRA FORERO JAIMES Herramientas Tecnolgicas La aplicacin de las

tecnologas en la vida diaria han tenido una constante evolucin, puesto que el surgimiento de stas ha sido en respuesta a las necesidades del hombre, las cuales han ido cambiando a travs del tiempo. Haciendo un recuento de cmo se ha llevado a cabo esta evolucin social en relacin con el avance tecnolgico. El habla proporcion una nueva dimensin a la interaccin humana. Adems, convirti el pensamiento en una mercanca social. Con el habla se hizo posible hacer pblica y almacenar la cognicin humana (Bosco, 1995, citada en lvarez, 2005, p. 2). Las tcnicas que se utilizaron para conservar la informacin fueron las del recuerdo, la rima y el cantar; pero cuando la mnemotcnica o artes de la memoria no fueron suficientes para contener el cmulo de informacin, fue cuando apareci la escritura, con ella la palabra se materializa y entran las tecnologas. La escritura en principio era vehculo de almacenamiento ms que medio de comunicacin. La llegada de la escritura fontica en el 3500 a.c (Biagi, 2003) trajo consigo los primeros registros permanentes de hechos, descubrimientos e historias. Posteriormente se necesit de una mejor forma de reproduccin de tales conocimientos, ya que la escritura manual resultaba costosa y tardada; fue entonces cuando la reproduccin mecnica de textos a partir de la imprenta apareci. Con la llegada de la imprenta y los tipos mviles, la escritura se homogeneiz; se hizo impersonal, pero al contrario de la escritura manual era ms accesible y se poda reproducir con mayor facilidad. La imprenta hizo posible que los conocimientos se difundieran y un mayor nmero de personas tuvieron acceso a la informacin. Aunque todava se tuvo que

esperar aproximadamente dos siglos para poder hablar de un uso masificado. A medida que las necesidades de informacin fueron cambiando, la relacin con el tiempo y el espacio ha sufrido grandes modificaciones. Estas modificaciones en el rea de la comunicacin, han permitido el desarrollo de la tecnologa elctrica y electrnica que posteriormente dio origen a la digitalizacin. Con la digitalizacin llega la escritura electrnica, que se caracteriza por ser una representacin inmaterial de los datos. Con ella se da el inicio de la era digital, obteniendo capacidades de transmisin de informacin con mayor flexibilidad, rapidez y economa. Esto brinda la oportunidad de sintetizar o simplemente contener diversos medios y formatos en un sistema comn: el digital. Siendo la escritura electrnica un elemento primordial en todos los nuevos medios, especialmente los relacionados con Internet y la web, es necesario analizar el elemento ms representativo en estos medios como lo es el hipertexto. Con la llegada de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC por sus siglas en ingls) se llevan a cabo una serie de cambios en la sociedad. Dado que representan un conjunto de medios o herramientas tecnolgicas de la informtica y la comunicacin de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocer se. La facilidad de crear, procesar, difundir informacin ha roto todas las barreras que limita la adquisicin del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes. De igual manera la tecnologa nos facilita otras herramientas tecnolgicas denominadas Tics tecnologas de la informacin y comunicacin, tales como las computadoras, software, redes sociales, videojuegos, correos electrnicos, telfono entre otras, logrando la revolucin del mundo actual llevndolo a los diferentes avances tecnolgicos que permiten la evolucin del hombre una de ellas la manera de comunicarse y aprender logrando abrir los campos educativos creando nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo en los nios y nias a nivel mundial. Entre las clases de herramientas tecnolgicas tenemos los procesadores de textos, grficos, animaciones, tablas, entre otros lo cual son herramientas que

facilitan el trabajo al hombre en sus diferentes actividades y que pueden ser utilizadas en los procesadores tales como: Word, power point, flash 5 y webex que son los ms utilizados; estn diseadas principalmente para facilitar el trabajo del hombre siendo de gran utilidad. As mismo lograr que los recursos sean aplicados de manera eficiente, permitiendo organizaciones. El Word que es para texto, es un procesador que permite el desarrollo de contenidos de trabajos escritos como: textos, cuentos, informes, monografas, ensayos, cartas, otros, logrando el fortalecimiento de las habilidades en cuanto a la escritura, permitiendo respetar la ortografa correspondientes de las palabras asimismo incluye imgenes, grficos, a diferencia del power point que es un generador de presentaciones multimedia tiene generador de sonidos y produccin de videos que facilitan las actividades acadmicas siendo un generador de conocimientos, el publisher se puede utilizar principalmente para la elaboracin de folletos, volantes, tarjetas, que permiten difundir alguna informacin o dar a conocer algn producto de una manera muy rpida y sencilla. Asimismo Excel permite realizar diversos clculos matemticos que permiten obtener datos numricos a travs de una planilla de manera automtica adaptados a la necesidad del usuario, por otro lado el flash 5 permite crear paginas WEB espectaculares para el conocimiento de los usuarios de una manera interactiva, la plataforma Blackboard siendo esta una plataforma tecnolgica de red es muy importante, ya que permite fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje referente a los cursos en lnea, gracias a esta poderosa herramienta se crea el concepto de aula virtual lo cual es utilizado como herramienta de enseanza en las mejores universidades de Mxico y el mundo. Se encuentra disponible durante las 24 horas del da y se logra que exista una interaccin asincrnica entre compaeros y profesores. Por otra parte el procesador Webex es una herramienta de gran utilidad que permite compartir las diversas aplicaciones, pginas Web, Windows, Unix moodle permite generar nuevas tecnologa como aulas virtuales, siendo de gran ayudad un intercambio de informacin y adquisicin de conocimientos dentro de los diferentes contextos sociales u

para el estudiante ya que el software de descarga de manera gratuita

y se

distribuye bajo los trminos de licencia pblica y el CWIS este software libre, permite organizar ensamblar, compartir datos referente a los recursos acadmicos, educativos y de investigacin. De la misma manera estn otras herramientas y servicios de la web 2.0 involucrados en las actividades propuestas tales como un Blogs: tambin llamado bitcora, es un sitio web que permite recopilar de manera cronolgica textos o artculos de varios autores. Cmap Tools: es un software que permite crear esquemas y mapas conceptuales rpidamente, de manera sencilla e intuitiva, incluyendo en los esquemas incluso elementos grficos y multimedia. Del mismo modo encontramos herramientas Web muy populares gracias a la posibilidad de subir vdeos, pelculas, otros de manera sencilla como lo es el youtube. Tanto instituciones educativas como las personas interesadas en adquirir un conocimiento se han valido de diversos recursos para facilitar este proceso. Esta bsqueda de recursos ha originando el apoyo de la pedagoga en las tecnologas. Haciendo un somero recuento de los recursos en los que la tecnologa se ha apoyado, se encuentra el uso del correo tradicional, la radio, audio casetes, televisin, videos y finalmente el manejo de la computadora, siendo ste ltimo el de inters para esta investigacin. La introduccin de la computadora en el mbito educativo ha pasado por diversas etapas que se encuentran estrechamente ligadas con el nivel del avance tecnolgico, as como las necesidades de los estudiantes. La sociedad de la informacin en general y las nuevas tecnologas en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formacin, de adaptacin y de desaprender muchas cosas que ahora se hacen de otra forma o que simplemente ya no sirven. Los ms jvenes no tienen la experiencia de haber vivido en una sociedad ms esttica (como nosotros hemos conocido en dcadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje contino para conocer las novedades que van

surgiendo cada da es lo normal. Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio...), la escuela debe integrar tambin la nueva cultura: alfabetizacin digital, fuente de informacin, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didctico, instrumento cognitivo.... Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cmara de vdeo, y de la televisin...) desde los primeros cursos, como un instrumento ms, que se utilizar con finalidades diversas: ldicas, informativas, comunicativas, instructivas... Como tambin es importante que est presente en los hogares y que los ms pequeos puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologas de la mano de sus padres. Pero adems de este uso y disfrute de los medios tecnolgicos (en clase, en casa...), que permitir realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologas tambin pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias.