LICEO PARTICULAR LIBERTAD

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Nombre: Curso: 2 ao medio A

GUA DE APRENDIZAJE: GNERO LRICO Este gnero agrupa las obras literarias, cuya funcin esencial y predominante es expresar sentimientos. No se trata ya de representar el mundo, sino de crearlo por medio de la palabra. La lrica, en resumidas cuentas, es una forma de manifestacin de la interioridad del autor. En directa relacin con lo anterior, se encuentra la caracterstica de la lrica histricamente ms reconocida: hay una nica voz que habla siempre desde su persona y si se integran otros personajes lo hacen tras la mediacin de este sujeto conocido como hablante lrico y se define como el ser que habla o enuncia. Al realizar esto, determina con su subjetividad el tono de lo dicho. Por ejemplo, si se encuentra feliz o triste eso se traducir en que el texto transmitir alegra o tristeza, segn sea el caso. 1.- Motivo lrico: Corresponde al concepto o idea presente en la composicin potica. Esta idea representa lo ms importante del mensaje y se puede enunciar, generalmente, a travs de un sustantivo abstracto, como la tristeza, la soledad, etc. 2.- Temple de nimo: Emocin o estado anmico del poeta o hablante. 3.- Objeto lrico: Es la circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el poeta y que se destaca en la lectura de la obra.

4.- Hablante lrico: Ser ficticio creado por el poeta, a travs del cual este expresa sus sentimientos y emociones. Ejemplo: Madre, cuando sea grande Ay qu mozo el que tendrs! Hablante lrico: Un hijo 5.- Actitudes del hablante lrico: Disposicin o postura del hablante al momento de la enunciacin del poema. La diferencia fundamental entre el temple de nimo y la actitud lrica radica en que sta ltima se refleja lingsticamente en la creacin potica. a) Actitud enunciativa: El hablante lrico capta algo externo al yo, lo interioriza y expresa por medio de una secuencia narrativa o descriptiva. Se presenta la funcin referencial.

Ejemplo: El ro Guadalquivir / va entre naranjos y olivos. / Los dos ros de Granada / bajan de la nieve al trigo. Federico Garca Lorca. b) Actitud apostrfica: El hablante convierte en un t lo que est fuera de l y se dirige con intensidad y dramatismo a ese t en una apelacin directa. Se presenta la funcin conativa. Ejemplo: Levntate y saluda el amor de los hombres! / escucha nuestras risas y tambin nuestro llanto. / Escucha los pasos de millones de esclavos. / Escucha la protesta interminable / de esa angustia que se llama hombre. Vicente Huidobro. c) Actitud carmnica o de la cancin: Es la actitud lrica por excelencia. En ella el poeta eleva su canto desde s mismo y expresa su interioridad anmica. Es puramente subjetiva. Se presenta la funcin emotiva. Ejemplo: Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza / del cielo se abre como una boca de muerto. / Tiene mi corazn un llanto de princesa / olvidada en el fondo del saln de un palacio desierto. Pablo Neruda. 6.- Tipos o formas lricas: El gnero lrico ha adoptado distintas formas a lo largo de la historia del arte y la literatura. a) Elega. Poema de tono nostlgico, cuyo contenido es la evocacin dolorosa de un bien perdido o de un ser amado. Entre los motivos lricos de la elega, podemos nombrar el desconsuelo, la amargura, la tristeza, etc. b) Himno. Poema de alabanza y homenaje, cuyo tono es solemne y elevado. Posee un carcter colectivo, pues involucra a una comunidad. Por lo general, se presenta en actos religiosos o celebraciones paganas. c) Balada. Poema, perteneciente a la tradicin popular, caracterizado por poseer un tono sentimental que se funde con la queja, la melancola, el gozo y la tristeza. Por los rasgos enunciados, tal vez sea aclarador y funcional establecer una relacin entre esta forma y el actual concepto cotidiano de balada, con el cual se hace referencia a una forma musical suave cuyo tema es la queja amorosa. d) Oda. Forma lrica, originaria de la antigua Grecia y cultura latina, consistente en un panegrico o alabanza a algo que se considera digno de merecerla. Se diferencia del himno en su carcter restringido o individual, pues no involucra a toda una comunidad o nacin. e) Soneto. Forma lrica, estandarizada en cuanto a forma y contenido. Se estructura en catorce versos endecaslabos, distribuidos en dos cuartetos (estrofas de cuatro versos) y dos tercetos (estrofas de tres versos). En cada uno de los cuartetos riman, por lo general, el primer verso con el cuarto y el segundo con el tercero. En los tercetos, por su parte, la rima se puede ordenar de distinta manera. El contenido, sin embargo, es fundamentalmente amoroso. 7.- Elementos Externos: a) Rima. Corresponde a la igualdad o semejanza de sonido que produce entre dos o ms versos a partir de la ltima slaba acentuada. b) Ritmo. (del griego rhein fluir) En el verso, el ritmo se produce por la disposicin y repeticin del acento a intervalos regulares. Segn la distribucin, en espaol slo hay tres posibilidades: el acento se marca cada dos slabas (ritmo binario), cada tres (ritmo ternario), cada cuatro (ritmo cuaternario). c) Verso. Corresponde a cada una de las lneas que componen un poema, ordenadas de acuerdo a una rima determinada, un ritmo particular y un nmero de slabas acotado. d) Estrofa. Estructura lingstica formada por un conjunto de versos. Pueden ser isosilbicas, es decir, formadas por versos con igual nmero de slabas; o anisosilbicas, estrofas compuestas por versos de distinta medida.
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Nombre: Curso: 2 ao medio A

GUA DE APLICACIN: FIGURAS RETRICAS A continuacin debes reconocer qu figura retrica se encuentra predominantemente en cada uno de los siguientes versos, indicndolo de forma escrita en la lnea otorgada para ello. 1) Su luna de pergamino / preciosa tocando viene. (hiprbaton metfora) ____________________________________________________________________________________ 2) Caminante no hay camino, / Sino estelas en la mar ( metfora ) ____________________________________________________________________________________ 3) Tu cabello sombro / Como una larga y negra carcajada (comparacin) ____________________________________________________________________________________ 4) Pues cuando es muerte el beber, / Beben ms, y desta suerte, / viendo que el ver me da muerte, / estoy muriendo por ver (hiprbaton hiprbole ) ____________________________________________________________________________________ 5) De verdes sauces hay una espesura (hiprbaton) ____________________________________________________________________________________ 6) Oh noche que guiaste! / Oh noche, amable ms que el alborada! / Oh noche que juntaste ____________________________________________________________________________________ 7) Amado con amada, /Amada en el Amado transformada! (Anfora, comparacin) ____________________________________________________________________________________ 8) Salme al campo, vi que el sol beba / los arroyos del yelo desatados (Personificacin) ____________________________________________________________________________________ 9) Escucho con los ojos a los muertos (Sinestesia) ____________________________________________________________________________________ 10) Por ti el silencio de la selva umbrosa, / por ti la esquividad y apartamiento /del solitario monte me agradaba. (Garcilaso de la Vega) (Anfora, personificacin)

____________________________________________________________________________________ 11) aprended, flores, en m / lo que va de ayer a hoy, / que ayer maravilla fui, / y sombra ma an no soy... (Luis de Gngora) (Hiprbaton) ____________________________________________________________________________________ 12) Desmayarse, atreverse, estas furioso, / spero, terno, liberal, esquivo,/ alentado, mortal, difunto, vivo, /leal, traidor, cobarde y animoso. (Lope de Vega) (Anttesis ) ____________________________________________________________________________________ 13) No hay extensin ms grande que mi herida. (Miguel Hernndez) (Hiprbole) ____________________________________________________________________________________ 14) Escucho la dulce msica que brota de tus labios. (Sinestesia, Metfora.) ____________________________________________________________________________________ 15) As era la felicidad: / breve como el sueo del aromo derribado,... (Jorge Teiller) ( Comparacin) ____________________________________________________________________________________

A continuacin encontraras un poema en el cual debes identificar las figuras retricas que se presentan en los versos destacados en negrita y posteriormente debes indicar el hablante lrico presente en el poema y fundamentar tu respuesta. Cuando Yo No Era Poeta (Jorge Teillier) Cuando yo no era poeta por broma dije que lo era. Yo no haba escrito ningn verso pero admiraba el sombrero aln del poeta del pueblo. Una maana me encontr en la calle con mi vecina. Ella me pregunt si de verdad era poeta. Ella tena catorce aos. Esa vez llevaba un ramo de ilusiones. Despus una anmona en el pelo. La tercera vez un gladiolo entre los labios. La cuarta vez no llevaba ninguna flor, yo le pregunte el significado de eso a las flores de la plaza que no supieron responderme. Ella haba traducido para m poemas de Ferdinand von Saar. Yo no le di nada a cambio. No quera desprenderme ni de una hoja de cuaderno. Sus ojos disparaban balas de amor calibre 44. Eso me daba insomnio. Me encerr mucho tiempo en mi pieza. Cuando sal la hall en la plaza y no me salud. Volv a mi casa y escrib mi primer poema. 4.___________________________ 3.___________________________ 2.___________________________ 1.___________________________

Hablante lrico:_____________________________________________________________________________ Fundamentacin:___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Recuerda revisar tus respuestas, esta actividad es evaluada!!!