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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRIA

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Ttulo/s Centro Mdulo / materia Cdigo y denominacin Crditos ECTS Tipo Curso / Cuatrimestre Web Idioma de imparticin Forma de imparticin Graduado/a en Ingeniera de los Recursos Mineros Graduado/a en Ingeniera de los Recursos Energticos ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERA TCNICA MINERA Formacin Bsica / Matemticas G376 G386 6 Formacin bsica PRIMERO PRIMERO Ingeniera de los Recursos Mineros Ingeniera de los Recursos Energticos

http://www.minas.unican.es
CASTELLANO PRESENCIAL

Departamento rea de conocimiento Grupo docente Profesor responsable Nmero despacho E-mail Otros profesores

20 595 2001

MATEMTICA APLICADA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIN MATEMTICA APLICADA

ANTONIO GALVN DEZ 238

galvana@unican.es
No

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2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
El alumno deber tener una buena formacin previa en matemticas. Es importante la capacidad de observacin y de anlisis, habilidad y rapidez para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y abstracto. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos. Por todo lo anterior es necesario que los alumnos que cursen la asignatura hayan realizado las asignaturas de matemticas del Bachillerato

3.

COMPETENCIA GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA

Competencias genricas

CG_01.

(Instrumentales) Capacidad de anlisis y sntesis .Resolucin de problemas .Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio. Capacidad de gestin de la informacin. (Personales) Razonamiento crtico. Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar. (Sistmicas ) Aprendizaje autnomo

CG_02. CG_03. CG_04.

(Otras competencias) Conocimientos bsicos y fundamentales del mbito de formacin.

Competencias especficas

BA_01

Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmicos numricos; estadsticos y optimizacin.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

BA_01 CG_01. CG_02. CG_03. CG_04. BA_01 CG_01. CG_02. CG_03. CG_04. BA_01 CG_01

El alumno deber tener una buena formacin previa en matemticas. Es importante la capacidad de observacin y de anlisis, habilidad y rapidez para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y abstracto. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos. Por todo lo anterior es necesario que los alumnos que cursen la asignatura hayan realizado las asignaturas de matemticas del Bachillerato

El alumno deber tener una buena formacin previa en matemticas. Es importante la capacidad de

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CG_02. CG_03. CG_04. BA_01 CG_01. CG_02. CG_03. CG_04. BA_01 CG_01. CG_02. CG_03. CG_04 BA_01 CG_01. CG_02. CG_03. CG_04

observacin y de anlisis, habilidad y rapidez para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y abstracto. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos. Por todo lo anterior es necesario que los alumnos que cursen la asignatura hayan realizado las asignaturas de matemticas del Bachillerato

El alumno deber tener una buena formacin previa en matemticas. Es importante la capacidad de observacin y de anlisis, habilidad y rapidez para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y abstracto. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos. Por todo lo anterior es necesario que los alumnos que cursen la asignatura hayan realizado las asignaturas de matemticas del Bachillerato

4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Desarrollar el razonamiento matemtico lgico y la capacidad de relacionar los problemas prcticos con la solucin de sistemas de ecuaciones lineales, el clculo de valores y vectores propios y las nociones de matrices, espacios vectoriales y transformaciones lineales, as como problemas de la Geometra Euclidea. Dominar los conceptos bsicos relacionados con el lgebra lineal en particular las nociones de matrices, determinantes, estaciones vectoriales, subespacios vectoriales, independencia lineal, bases y dimensin, productor escalar, mnimos cuadrados , transformaciones lineales, ncleo e imagen, valores y vectores propios, polinomio caracterstico Utilizar con solvencia los mtodos de razonamiento relacionados con los sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, espacios vectoriales eucldeos , transformaciones lineales, valores y vectores propios; as como tambin sus caractersticas y propiedades Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones y problemas reales, vinculados con su carrera profesional y con otras ramas del conocimiento afines. Desarrollar la capacidad de profundizar en los conocimientos adquiridos en esta asignatura. Resolver problemas relaciones con situaciones concretas de la realidad mediante la construccin de modelos matemticos y la aplicacin de los conocimientos apropiados, correspondientes al lgebra lineal. Utilizar programas computacionales relacionados con el lgebra lineal, en particular con operaciones con matrices, clculo de determinantes y de la matriz inversa, resolucin de sistemas de ecuaciones lineales, clculo de valores y vectores propios, como por ejemplo Wolfram Mathematica

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Habituarse a realizar consultas bibliogrficas para la obtencin de informacin

Resolver cuantitativamente problemas relativos a los Contenidos de la asignatura

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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A) Teora (TE) Prcticas en Aula (PA) Prcticas de Laboratorio (PL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) Tutoras (TU) Evaluacin (EV) Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

18 30 6
54

1 5 6
60

Trabajo en grupo (TG) Trabajo autnomo (TA)

Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

30 60
90 150

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6. ORGANIZACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS BLOQUE TEMTICO I: MATRICES. DETERMINANTES. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES TEMA 1. MATRICES Y DETERMINANTES Semanas de imparticin 1,2,3,4,5 TE 6 PA 10 PL 2 TU 0 EV 1.5 TG 10 TA 16

1.1.lgebra de matrices 1.2.Formas escalonada y reducida de una matriz 1.3. Factorizacin de matrices : LU y Cholesky
TEMA 2.SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

2.1.Sistemas de ecuaciones lineales 2.2.Resolucin de Sistemas lineales mediante mtodos iterativos 2.3.Resolucin numrica de Sistemas de ecuaciones lineales
BLOQUE TEMTICO II: ESPACIOS VECTORILAES DE TIPO FINITO TEMA 3.ESPACIOS VECTORIALES 6,7,8,9 5 10 2 1/2 1.5 10 20

3.1. Definicin de espacio vectorial. Propiedades. Ejemplos 3.2. Subespacios vectoriales. Operaciones con subespacios 3.3.Dependencia e independencia lineal 3.4.Sistemas de generadores .Bases y dimensin 3.5.Coordenadas y cambio de base 3.6.Suma directa y subespacios suplementarios
TEMA 4.- ESPACIO EUCLIDEO

4.1. Definicin de espacio eucldeo. Propiedades. Ejemplos 4.2. Subespacios ortogonales 4.3.Proyecciones ortogonales 4.4. Calculo de bases ortogonales. Base ortonormal 4.5.Mtodo de mnimos cuadrados 4.6.Aproximacin de una funcin continua en un intervalo a , b por un polinomio 4.6.Aplicaciones geomtricas

BLOQUE TEMTICO III: APLICACINES LINEALES. DIAGONALIZACION DE ENDOMORFISMOS. GEOMETRIA AFIN TEMA 5.- APLICACIONES LINEALES

10,11,12,13, 14,15,16,17, 18

10

1/2

10

24

5.1. Aplicaciones lineales. Propiedades 5.2.Ncleo e imagen 5.3.Distintos tipos de aplicaciones lineales 5.4. Matriz asociada a una aplicacin lineal 5.5.Matriz de una aplicacin en bases distintas 5.6.Matrices equivalentes

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TEMA 6.- DIAGONALIZACION DE MATRICES

6.1.Introduccin 6.2.Valores y vectores propios 6.3.Subespacios invariantes 6.3.Diagonalizacin por semejanza de una matriz 6.4.Diagonalizacin de matrices simtricas 6.5. Forma cannica de Jordan. 6.6.Mtodos numricos para el calculo de valores y vectores propios 6.7. Isometras en espacios vectoriales. 6.8. Transformaciones ortogonales en un espacio de dimensin 2 y tres. 6.9.Geometra Afn
TOTAL DE HORAS 18 30 6 1 5 30 60

7. MTODOS DE EVALUACIN
Breve descripcin Primer Examen Parcial (EV 1) Tipologa Examen Escrito Evaluacin Final Si Recuperacin Si % 10%

Calificacin minima Duracin Fecha realizacin Condiciones Recuperacin Observaciones

Breve descripcin
Segundo Examen Parcial (EV 2 )

0 1.5 Horas (1.5 horas que aparece en el bloque 1) Semana 6 (Pendiente fijar da de esa semana) No se puede recuperar Constara de una parte terica( Definiciones y cuestiones tericas ) y de una parte practica ( resolucin analtica de ejercicios prcticos)
Tipologa Examen Escrito Evaluacin Final Si Recuperacin Si % 10%

Calificacin minima Duracin Fecha realizacin Condiciones Recuperacin Observaciones

Breve descripcin Tercer Examen Parcial (EV 3)

0 1.5 Horas (1.5 horas que aparece en el bloque 2) Semana 10(Pendiente fijar da de esa semana) No se puede recuperar Constara de una parte terica( Definiciones y cuestiones tericas ) y de una parte practica ( resolucin analtica de ejercicios prcticos)
Tipologa Examen Escrito Evaluacin Final Si Recuperacin Si % 10%

Calificacin minima Duracin Fecha realizacin Condiciones Recuperacin Observaciones

Practicas Laboratorio

0 2 Horas (2 horas que aparece en el bloque 3) Semana 18 (Pendiente fijar da de esa semana) No se puede recuperar Constara de una parte terica( Definiciones y cuestiones tericas ) y de una parte practica ( resolucin analtica de ejercicios prcticos)
Practicas 3 Evaluacin Final No Recuperacin No % 10

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Calificacin minima Duracin Fecha realizacin

Las practicas son obligatorias 6 horas Grupo I ( Semanas 7 ,12,18 ) Grupo II, III (Semanas 7,12,18) Grupo IV (Semanas 7,12,18) Grupo I de 15.30 a 17.30 horas Grupo II de 17.30 a 19.30 horas Grupo III de 15.30 a 17.30 horas Grupo IV de 17.30 horas a 19.30 horas No se pueden recuperar Constara de dos partes 0.5 puntos por la asistencia a practicas y presensacin de estas +( 0.5 puntos de ejercicios individuales de cada practica)
Escrito Si No 60

Horarios

Condiciones Resuperacin Calificacin

Examen Final

Duracin Fecha Realizacin Condiciones Recuperacin Observaciones

3 horas Fecha fijada por el calendario de exmenes de la escuela Prueba Extraordinaria de Septiembre Examen final : Constara de una parte terica( Definiciones y cuestiones tericas ) y de una parte practica ( resolucin analtica de ejercicios prcticos)
100

TOTAL Observaciones Observaciones para alumnos a tiempo parcial

El alumno matriculado a tiempo parcial podr optar por el mtodo de evaluacin descrito anteriormente por esta gua docente o por realizar nicamente el examen final (Siempre que haya realizado las prcticas con Mathematica). En cuyo caso se le aplicara el % de valoracin correspondiente al examen final que es del 60%

8. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA

Larson .R Edwards. Bruce .H Falvo. David C. Algebra Lineal Pirmide.2004

Bernard Kolman ,David R. Hill .Algebra Lineal (8Edicin).Pearson .2006 Hoyal .C- Campos .N. Apuntes de la asignatura de Algebra Lineal (Teora +Problemas). Unidad de Reprografia de la Escuela de Minas .Torrelavega .U.C

Galvn Diez. A .Guiones para prcticas. Unidad de Reprografia de la Escuela de Minas .Torrelavega .U.C
IBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

S. I.Grossman. Algebra Lineal y sus aplicaciones .McGraw-Hill.1996 G.Strang. Algebra Lineal y sus aplicaciones .Adisson -Wesley Iberoamericana.1986 Diez Hernndez .A. M. Ejercicios resueltos de lgebra Lineal. Ed.Sanz y Torras .2005

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9. SOFTWARE
PROGRAMA/APLICACIN CENTRO/PLANTA/SALA/HORARIO

Mathematica

Escuela de Minas

Clases de PL.

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10. COMPETENCIAS LINGSTICAS EN INGLS

Competencias lingsticas en ingls

Comprensin escrita Comprensin oral Expresin escrita Expresin oral Asignatura ntegramente escrita en ingls

SI NO NO NO NO Se trata de una comprensin escrita de ingls a nivel elemental, necesaria efectos de entender las instrucciones de Mathematica. Este nivel es adquirido antes de la llegada del alumno a la Universidad.

Observaciones

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