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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
ENTORNO INSTITUCIONAL
1. VISIN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Ser la entidad rectora en la formacin de profesionales humanistas, con base cientfica y tecnolgica de acuerdo con el momento socioeconmico, cultural, poltico y educativo, con impacto en las polticas de desarrollo nacional, regional e internacional. 2. MISIN DEL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA Generar permanentemente procesos de anlisis y discusin crtica del pensamiento pedaggico, con una concepcin humanstica, fundamentada en principios cientfico-metodolgicos y tecnolgicos, en una perspectiva tica, con valores de solidaridad, responsabilidad y justicia social, al servicio de la sociedad guatemalteca. .
V.
CONTENIDO UNIDAD I Habeas Corpus 1.1 Concepto 1.2 Propsito 1.3 Principios UNIDAD II Accin de Amparo 2.1. Concepcin 2.2. Supuestos jurdicos 2.3. Legitimacin de los sujetos 2.4. Oportunidad de los plazos 2.5. Efectos de las sentencias 2.6. Control en inconstitucionalidades UNIDAD III Habeas Data 3.1. Concepto 3.2. Facultades UNIDAD IV Libertades Polticas y Derechos de Participacin 4.1. Libertad de Asociacin 4.2. Libertad de Expresin e Informacin 4.3. Libertad de Locomocin UNIDAD V Ombusman 5.1. Garanta ante el Defensor del Pueblo o Institucin anloga 5.2. Administracin de justicia 5.3. Derecho a la tutela judicial UNIDAD VI Accin de inconstitucionalidad 1.1. Supremaca de la Constitucin 1.2. Corte de Constitucionalidad 1.3. Control constitucional
VI METODOLOGA Para el alcance de los objetivos propuestos se aplicarn conferencias magistrales, anlisis y discusin, participacin individual e investigacin grupal. VII. EVALUACIN Trabajo de investigacin Examen parcial Trabajo de investigacin grupal Anlisis de casos en clase Examen final Total 20 puntos 20 puntos 20 puntos 10 puntos 30 puntos 100 puntos
Para que el estudiante tenga derecho a examen final debe de completar el 80% de asistencia a clases y un mnimo de zona de 31 puntos.
3 VIII. BIBLIOGRAFA 1. FLORES JUREZ, Juan francisco. (2005) Constitucional Apuntamiento. Guatemala.
Constitucin
y Justicia
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