Sunteți pe pagina 1din 58

UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU BUCURETI

DEPARTAMENTUL BAZELE PROIECTRII DE ARHITECTUR

ATELIERUL DE P R O I E C TA R E

2/3

A N U N I V E R S I TA R 2 0 1 3 - 2 0 1 4

BP

UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU BUCURETI

DEPARTAMENTUL BAZELE PROIECTRII DE ARHITECTUR

ATELIERUL DE P R O IE C TA R E

2/3

Coperta 1

stud. Brgan Cristina an 3/2012-2013 fotomontaj machet proiect 2 - sem.1 De la sit la program

Grafic i Tehnoredactare conf. dr.arh. Mihaela PELTEACU

Graficul activitilor didactice conf. dr. arh. Iulian GUDIN

Director Departament BP2/3 prof. dr. arh. Adrian SPIRESCU

ef lucrri dr.arh. Cristina CONSTANTIN proiectul nr.3 Autori tematic general a proiectelor: An 3

prof. dr. arh. Anca OOIU proiectul nr.3

ef lucrri dr. arh. Melania DULMEA proiectul nr.2

ef lucrri dr. arh. Dorin tefan ADAM proiectul nr.1

Autori tematic general a proiectelor An 2

ef lucrri drd. arh. Vladimir VINEA proiectul nr.1 i 2 conf. dr.arh. Dan MARIN proiectul nr.3

conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU proiectul nr.1 i 2

ef lucrri dr. arh. Mihai DUESCU proiectul nr.3

Cuprins: 5 Cuvnt nainte

6 Graficul activitilor - BP 2/3 10 Ateliere de proiectare BP 2 12 Ateliere de proiectare BP 3 14 Proiectul de o zi: Schia de schi 17 Curs opional Teoria Proiectului Teme de proiectare BP 2/3 19 Argument Teme de proiectare BP 2

21 Proiectul nr. 1: Construcie i Materialitate 23 Proiectul nr. 2: Locuire individual 25 Proiectul nr. 3: Locuirea n comunitate Teme de proiectare BP 3 29 Proiectul nr. 1: Program de arhitectur i Context urban 31 Proiectul nr. 2: De la sit la program 33 Proiectul nr. 3: Locuine colective sociale n Bucureti PLANE ANEXE BP 2/3

Cuvnt nainte

Se va urmri transformarea expoziiei de dup fiecare proiect proiect ntr-o discuie constructiv critic a direciilor de formare, a prioritilor i metodelor de ndrumare propuse de fiecare atelier; se propune prezentarea n aceste expoziii a unor proiecte evaluate diferit (note mici, medii, mari). Cele de mai sus se vor aduga cu idei cuprinse prin: exerciiul schi de schi, care acum am dorit s-l completm printr-o tem surpriz ntocmit de un profesor invitat . Excursia de studiu din perioada de primvar, precum i cursul de teorie a proiectului (pe care-l consider foarte important) cu siguran vor aduga noi sensuri n abordarea studiului din atelierul de proiectare.

Pentru ca studenii s aib ocazia de a se confrunta cu puncte de vedere ct mai diverse, comisiile de jurizare vor fi formate din 4 ateliere, respectiv 3 comisii pentru fiecare an de studiu, comisii care pot funciona simultan (anul II i anul III), fiind necesare 3 zile pentru parcurgerea tuturor proiectelor.

Temele vor fi mai puin prescriptive i mai liber definite: ele vor da doar un indiciu, vor furniza un pretext, iar fiecare student i va construi de fapt propria tem, asistat de ndrumtori. n msura n care viziunea propus este pertinent (lucru pe care profesorul trebuie s-l evalueze, argumentat), proiectul final poate fi judecat, n primul rnd, n raport cu aceast viziune.Temele sugerate iau ca punct de plecare situaii urbane diferite, miznd pe faptul c tocmai confruntarea cu aceste situaii, analiza, nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei gndiri arhitecturale critice. Pentru o parte dintre proiecte, sunt propuse zone extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament s presupun parcurgerea i nelegerea activ a cartierului, compararea mai multor opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program

Textul care urmeaz intenioneaz s v introduc intr-o nou manier de studiu / nelegere a arhitecturii, al crei plan de referin conine cteva idei majore : perioada de studiu este de doi ani (anul II i anul III), continuitatea temelor i a abordrilor pe durata celor doi ani, fiind separat doar de vacane.

prof. dr. arh. Adrian Spirescu

Crochiu de concepie, arh. Adrian Spirescu / 2009

Toate cele de mai sus au ca scop nelegerea arhitecturii nu numai din direcia exerciiului estetic ci, conform celor afirmate de Alexandros N. Tombazis n Scrisoare ctre un tnr arhitect : s te compori precum girafa. Fii cu picioarele nfipte bine n pmnt, cu capul, mintea i viziunea la nlime n aer, iar inima s-i fie undeva ntre ele. Vei avea nevoie de aceste trei percepte pe tot parcursul vieii.

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2. Programarea activitilor didactice

AN 2. Programarea activitilor didactice Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3. Programarea activitilor didactice

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3. Programarea activitilor didactice

ATELIERE DE PROIECTARE BP2


1. FACULTATEA DE ARHITECTUR 21A Prof. dr. arh. Anca OOIU 22A Conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU 22B Conf. dr. arh.tefan GHENCIULESCU 23A Prof. dr. arh. Ioan LUCCEL 24A Prof. dr. arh. E.B. POPESCU
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2. Ateliere de proiectare

21B Conf. dr. arh. Haytham ZEKI

23B Prof. dr. arh. Gabriela TABACU

25A Conf. dr. arh. Octavian ILIESCU 25B Conf. dr. arh. Anca MITRACHE 26A Conf. dr. arh. Iulia STANCIU CERCETTOR: Costin HOSTIUC 26B Prof. dr.arh. Adrian SPIRESCU

24B Conf. dr. arh. Alexandru ANDRIE

2.FACULTATEA DE URBANISM I PEISAGISTIC SEM.1 + SEM.2

21U Prof. inv. arh. Dan ZENIDE 22U ef lucrri dr. arh. Dan TEODORESCU 21P Prof. inv. arh. Dan ZENIDE

3. FACULTATEA DE CONSERVARE I RESTAURARE, SIBIU

21R ef lucrri dr. arh. Horia DINULESCU (P.O.)

10

Conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU


- arh. drd. Anca PSRIN -

22 A

Conf. dr. arh.tefan GHENCIULESCU


- asist. drd. arh. Cosmin PAVEL

22 B

- ef lucrri dr. arh.Sergiu PETREA

Prof. dr. arh. Ioan LUCCEL - conf. dr. arh. Vasile MEI

Prof. dr. arh. Gabriela TABACU


- asist. dr. arh. Alexandru CLIN

- ef lucrri drd. arh.Vladimir VINEA - ef lucrri drd. arh. Drago PERJU

Prof. dr.arh. E.B. POPESCU

24 A

Conf. dr. arh. Alexandru ANDRIE


- asist. arh. Ioana MNTULESCU - asist. arh. Rzvan SALOMIA

24 B

Conf. dr. arh. Octavian ILIESCU

- ef lucrri dr. arh. Emil IVNESCU

25 A

Conf. dr. arh. Anca MITRACHE


- arh. drd. Ovidiu TELECHE

25 B

- ef lucrri dr. arh. Dorin tefan ADAM

Conf. dr. arh. Iulia STANCIU

26 A

- ef lucrri dr. arh. Andrei LAKATOS

Prof. dr. arh. Adrian SPIRESCU

26 B

AN 2. Ateliere de proiectare de arhitectur Departamentul Bazele Proiectrii

23 A

23 B

BP2
11

Prof. dr. arh. Anca OOIU -ef lucrri dr. arh. Cristina CONSTANTIN - arh. drd. tefan RADOCEA

21 A

Conf. dr. arh. Haytham ZEKI - conf. dr. arh. Andra PANAIT

21 B

ATELIERE DE PROIECTARE BP3


1. FACULTATEA DE ARHITECTUR 31A Conf. dr. arh. Iulian GUDIN 32A Prof. dr. arh. Cristina GOCIMAN 34A Prof. dr. arh. E.B. POPESCU 36A Conf. dr. arh. Liviu NEAGA 31B Prof. dr. arh. Mircea OCHINCIUC 32B Conf. dr. arh. Cristian DRUGHEAN 34B Prof. dr. arh. Niculae GRAMA 35B Prof. dr. arh. Dana CHIRVAI 36B Prof. dr. arh. Florin BICIUC

33A Prof. dr. arh. Cristina OCHINCIUC 33B Conf. dr. arh. Dan MARIN 35A Conf. dr. arh. Florian STANCIU

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3. Ateliere de proiectare

2. FACULTATEA DE URBANISM + PEISAGISTIC SEM.1

SEM. 2

31U Conf. dr. arh. Alexandru VASILIU 32U Conf. dr. arh. Daniel COMA 31P Prof. inv. arh. Dan ZENIDE 31U Conf. dr. arh. Alexandru VASILIU 32U Conf. dr. arh. Daniel COMA

12

Prof. dr. arh. Cristina GOCIMAN

- asist. arh. drd. Ana Maria DOBRE

32 A

Conf. dr. arh. Cristian DRUGHEAN


- ef lucrri drd. arh. Remus HRAN

32 B

- ef lucrri dr. arh. Drago NEGULESCU - arh. drd. Radu ANDONE

Prof. dr. arh. Cristina OCHINCIUC

33 A

- ef lucrri dr. arh. Justin BARONCEA - asist. drd. arh. Radu MALAINCU

Conf. dr. arh. Dan MARIN

Prof. dr. arh. E.B. POPESCU

- arh. drd. Emil BURBEA

34 A

- ef de lucrri dr. arh.Robert NEGRU

Prof. dr. arh. Niculae GRAMA

34 B

Conf. dr. arh. Florian STANCIU

- arh. drd. Corina BRDEANU

35 A

Prof. dr.arh. Dana CHIRVAI

- asist. arh. Marius SOLON

35 B

Conf. dr. arh. Liviu NEAGA


- asist. dr. Alexandru SRBU

36 A

Prof. dr. arh. Florin BICIUC


- ef lucrri dr. arh.Tana LASCU

36 B

AN 3. Ateliere de proiectare Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

33 B

BP3
13

- asist. arh. drd. Cristina STIRECIU

Conf. dr. arh. Iulian GUDIN

31 A

-ef lucrri dr. arh. Melania DULMEA - ef lucrri dr. arh.Mihai DUESCU

Prof. dr. arh. Mircea OCHINCIUC

31 B

Schia de schi (Proiect de o zi)


Schia de schi este o form de evaluare pe parcurs a cunotinelor dobndite n cadrul atelierului de proiectare

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2/3. Schi de schi. Credite ECTS: 1 / Durata: 10 ore / Evaluare : Comisie

n acest sens subiectul temelor de schi se nscrie n tematica proiectelor de semestru.

Obiective: - verificarea cunotinele acumulate pe parcursul semestrului; - stimularea studiul individual; - dezvoltarea capacitii de autoevaluare a viitorilor arhiteci.

S3 schi restan semestrul 1 ( 3 ) Tema: Grafic: Afi pentru un eveniment studenesc ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Adrian Spirescu semestrul 2 ( 4 )

S 3 ( restan semestrul 1) Tema: Amenajare urban ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Mircea Ochinciuc semestrul 2 ( 6 )

S1 Tema: Locuire-Machet ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Haytham Zeki

S2 Tema: Locuire - reprezentare de concept ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Octavian Iliescu S3 schi restan semestrul 2 ( 4 ) Tem surpriz ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Anca Mitrache

S2 Tema: Locuina multifamilial - Machet ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Florian Stanciu

S1 Tema: Locuina multifamilial ntocmitor: Atelier conf. dr. arh.Dan Marin

SR schi restan cu tax sem 1 / 2 ( 3 / 4 ) Tem surpriz ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Gabriela Tabacu

SR schi restan cu tax sem. 1 / 2 ( 5 / 6 ) Tem surpriz ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Niculae Grama

S 3 schi restan semestrul 2 ( 6 ) Tem surpriz ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Cristian Drughean

AN 2/3. Schi de schi. Credite ECTS: 1 / Durata: 10 ore / Evaluare : Comisie Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

S2 Tema: Locuin individual ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. E.B. Popescu

S1 Tema: Construcie i materialitate ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Iulia Stanciu

semestrul 1 ( 3 )

S2 Tema: Spaiu construit/ Spaiu neconstruit ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Iulian Gudin

S1 Tema: Spaiu i Funciune ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. E.B. Popescu

semestrul 1 ( 5 )

BP2/3
15

Schi de schi

BP 2

Schi de schi

BP3

Colectiv: cadre didactice din Departamentul Bazele proiectrii Cursul de teoria proiectului se constituie ca o parte component a atelierului de proiectare, mbogind cutrile arhitecturale concrete ale proiectului prin propunerea unor teme conexe i abordarea interactiv a acestora. Obiective:

Bibliografie minimal - Frampton, Kenneth - "Modern architecture: a critical history", Thames and Hudson, Londra, 1992 - Gausa, Manuel - "Housing: new alternatives - new systems", Actar, Barcelona, 1998 - Mornment Adam, Biles Annabel - "Infill. New Houses for Urban Sites", Laurence King Publishing, Londra, 2009 - *** - "Collective Housing", Editorial Pencil, Valencia, 2006 - Amphoux Pascal. "Polarit, Mixit, Intensit, Trois dimensions conjointes de la densit urbaine", "Polaraity, Mixity, Intensity, Three Interacting Dimensions of Urban Density", In Hilde Heinen, David Vanderburgh, Inside Density, International Colloquium on Architecture and Cities, Bruxelles : Editions La lettre vole, 2003, pp. 19-32. - Gauzin-Muller, Dominique, Sustainable Architecture and Urbanism:Concepts, Technologies, Exemples, Basel, 2002 - Gast, Klaus-Peter. Living Plans: New Concepts for Advanced Housing, Basel, 2005 - Fernandez Per, Aurora; Arpa, Javier, Density projects: 36 new concepts on collective housing, Vitoria-Gasteiz, 2007 - Bielefeld, Bert; El Khouli, Sebastian, Basics Ide de projet, Birkhuser, Basel 2007 - de Botton, Alain, Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti 2009 - Hertzberger, Herman, Lessons for Students in Architecture, 010 Publishers, Rotterdam 2005 - Pallasmaa, Juhani, The eyes of the skin. Architecture and the senses, Wiely-Academy - John Wiley & Sons Ltd, Padstow, Cornwall 2005 - Zumthor, Peter, Thinking Architecture, Birkhuser, Basel 1999

Metod de predare curs nsoit de discuii si dezbateri

AN 3. Curs opional Credite ECTS: 2 / Durata: 14 sapt. / Evaluare : Eseu Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

1.studentul va fi capabil s relaioneze refleciile teoretice cu aspectele concrete ale proiectului de atelier ; 2.va nelege modul n care se desfoar procesul de observare, prin proiect, a contextului urban; 3.va aprofunda, prin intermediul exemplelor, elementele ce in de metodologia proiectului: ce nseamn a defini o tem concept, idee, soluie - cum se alege cadrul de referine al proiectului - anaolgii, documentare, ipoteze de lucru.

BP3
17

Curs opional

Teoria proiectului de arhitectur

TEME DE PROIECTARE

2/3

n cadrul temelor propuse i a activitii de atelier, alegerea contient, problematizat i argumentat a materialului, a locului, a folosinei este un instrument important de construire a unui demers adecvat fiecreia dintre problemele diferite care i sunt puse n fa arhitectului. Tema d doar un indiciu, furnizeaz un pretext, fiecare student i construiete, ntr-o msur mai mare sau mai mic, propria tem, asistat de ndrumtori. Experiena, specificul, prioritile, metoda sau tactul fiecrei echipe de ndrumare vin s furnizeze reperele, bornele, ceea ce poate fi un teren ferm al nvrii arhitecturii.

Foarte important devine atunci formarea capacitii de a observa, a vedea, a interpreta i a traduce n proiect o serie ntreag de indicii care i sunt aduse n fa arhitectului n oricare dintre situaiile concrete ntlnite. ntorcndu-se ctre lucrurile din jur, studentul-arhitect trebuie s nceap s simt c i se vorbete pe limba lui, c nelege povestea pe care acestea o au de spus. Implicarea personal devine atunci o condiie esenial. Fiecare student aduce cu sine o experien de via, sensibiliti, preocupri i abiliti diferite. Temele de studiu ofer prilejuri pentru recuperarea, valorificarea i continuarea acestei experiene a fiecruia, dar i oportuniti pentru deturnarea acesteia sau pentru dobndirea unor experiene noi, specifice meseriei de arhitect, cu ajutorul i prin intermediul ndrumrii din atelier.

Temele de studiu ale anilor 2 i 3 ncearc s traseze un parcurs al familiarizrii viitorului arhitect cu faptul c arhitectura intervine asupra unui dat : ceva care se afl deja acolo (loc, ceea ce este deja construit sau ceea ce apare n mod natural, folosine, activiti, nevoi, oameni, materiale etc.), n sensul nelegerii, purtrii de grij i ntregirii acestui dat. Premisa este aceea c coala de arhitectur trebuie s permit i s susin formarea unei contiine critice i etice privind mijloacele i consecinele arhitecturii : arhitectura lucreaz cu ceva dat, iar ceea ce conteaz n primul rnd este buna raportare la acest dat.

A proiecta n coala de arhitectur nseamn a-i pune ntrebri, a te apropia, a nconjura i a gsi propriul tu rspuns cu ajutorul profesorului. De fiecare dat din nou. Peter Zumthor

RELAIA CU VECINTATEA Temele iau ca punct de plecare situaii de vecintate diferite (fie acestea urbane, centrale sau periferice, sau fragmente ale cadrului natural), miznd pe faptul c tocmai confruntarea cu aceste situaii, analiza, nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei gndiri arhitecturale critice. Pentru o parte dintre proiecte (temele din primul semestru, att pentru anul 2, ct i pentru anul 3) sunt propuse zone extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament s presupun parcurgerea i nelegerea activ a vecintii, compararea mai multor opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program. n aceste cazuri, prima tem funcioneaz (i) ca etap de cunoatere ce pregtete tema secund. RECUPERAREA MATERIALITII Recuperarea sensului tectonic al arhitecturii, ce i cum se construiete, cum i este unui anume material cel mai propriu s fie folosit, ce vrea de fapt materialul, felul n care materia ajunge s-i impun propria sa form formei : sunt ntrebri i prioriti ale tuturor exerciiilor, dar mai ales ale primului exerciiu din anul 2. Iar toate aceste ntrebri se pot parcurge n mod firesc nu ca exerciii abstracte, ci n strns legtur cu locul n care intervenia arhitectural apare ca necesar i, implicit, ajutnd la nelegerea lui.

n acest sens, se pot distinge cteva direcii i problematici principale care se regsesc permanent, dei n proporii diferite, n alctuirea celor 6 teme de studiu din desfurarea anilor 2 i 3.

Temele oscileaz ntre dimensiunea privat i cea public a arhitecturii. Studiul este centrat pe problema locuirii, abordnd pe rnd i gradual locuirea individual, ca spaiu exclusiv sau negociat al intimitii domestice (a doua tem din anul 2), apoi subiectul locuirii ntr-o cas la curte, dar, n acelai timp, n comunitate (a treia tem din anul 2) i, n cele din urm, tema unei locuiri colective, dense, cu puternic caracter urban, animat de funciuni complementare (a treia tem din anul 3). Dimensiunea public caracterizeaz mai ales primul semestru al anului 3, oferind prilejul construirii i particularizrii programului arhitectural, adecvat unui loc, unui anumit mediu social i cultural sau anumitor relaii de vecintate, pe care arhitectura le poate dezvlui, ngriji sau re-inventa.

RECONSIDERAREA PROGRAMULUI A proiecta sau a construi constituie un fals n absena unor ntrebri asupra felului n care viaa ar fi posibil acolo : acea via care s fie specific unui anume loc, anumitor oameni, implicnd anumite activiti, anticipnd ntmplri, nevoi sau ateptri. n acest sens, este propus reconsiderarea i reconstruirea programului de arhitectur, n sensul adecvrii acestuia la fiecare situaie sau loc particular. Programul se scrie din mers, pe msur ce toate acestea se las descoperite.

BP2/3
19

ARGUMENT

TEME DE PROIECTARE

Obiective - nelegerea modalitilor fireti prin care un material este propriu s fie folosit pentru a alctui un spaiu sau s defineasc o form; - nelegerea manierei n care un material este propriu n a fi folosit ntr-un anumit context cultural, social, climatic; - nelegerea sensului unei structuri cu o anumit materialitate i adecvarea sa la spaiul pe care l formeaz sau l reprezint; - nelegerea sitului i materialitii ca parte integrant a spaiului arhitectural; - nelegerea modalitilor prin care se poate construi un spaiu cu semnificaie poetic i logic structural.

AN 2 Proiectul 1. Credite ECTS: 5 / Durata: 5 spt. / Evaluare : Atelier Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument Demersul didactic al atelierului de proiectare din anul I a fost centrat asupra noiunilor de compoziie i spaiu. Tema numrul 1 a anului 2 are ca obiectiv sensibilizarea studenilor cu privire la modalitile n care se pot folosi materialele, n a construi i n a gsi sensul adecvat unei construcii innd cont de specificul sau semnificaia materialului ales. Tema 1 este tem de atelier i are coninutul cadru comun ntregului an. Atelierele i vor ntocmi propria tem n acord cu tema cadru enunat aici. Este la libera alegere a ndrumtorului de atelier maniera n care nuaneaz tema cadru, i definete metodele de lucru prin care studentul s aprofundeze subiectul dat. Un posibil exerciiu conex studiului const n vizitarea i analiza altor zone din afara Bucuretiului, unde construcia i materialitatea pot fi studiate prin analogie cu situl dat. Aceste observaii pot fi artate ntr-o plan de concept. Primele dou teme ale anului 2 sunt strns legate ntre ele. n prima tem studenii se vor obinui cu un loc i vor nelege potenialul acestuia din urmatoarele perspective: materialitatea, locul i contextul social genereaz arhitectur; construcia este material, spaiu i materialitate. n tema 2 studentii vor face proiectul unei locuine pe un sit din zona studiat.

BP2
21

PROIECTUL 1: CONSTRUCIE I MATERIALITATE ef lucrri dr. arh. Dorin tefan Adam

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2 Proiectul 1. Credite ECTS: 5 / Durata: 5 spt. / Evaluare : Atelier

Studenii vor parcurge zona figurat n planul anex i vor gsi potenialul unor locuri unde vor s intervin prin propunerile pe care le vor face n proiectele lor. Proiectul const n alegerea ctorva materiale cu care studentii vor proiecta un spaiu de mici dimensiuni sau prin care vor genera o poziie urbanistic fa de contextul dat. Alegerea materialelor precum i a tipului interveniei vine din logica interpretrii sitului. Discuia se va axa n mod preponderent pe maniera n care o form sau o structur sunt conforme cu un material i pe semnificaia cu care un spaiu poate avea valene poetice, precum i n sensul n care ele sunt adecvate sau nu unui loc. n cazul n care intervenia nu este de natur punctual, se va urmri prin tem nelegerea urban a zonei, ca un preambul al studiului ce urmeaz s fie fcut la tema 2. Dac tipul interveniei se va concentra pe alctuirea unui spaiu, aria desfurat a acestuia nu va depi 200 mp iar dac opiunea de rspuns dat temei va trata un context mai larg i o intervenie la scar urban, suprafaa aferent va fi stabilit de comun acord cu ndrumtorul de atelier. Condiii de redactare - predrile intermediare i corecturile la panou se vor desfura pe baza machetelor de studiu i a desenelor de observaie.

Coninutul studiului Amplasament: Cartierul Andronache i zonele limitrofe acestuia, conform planului din anex.

Zumthor, Peter, Atmospheres: Architectural Environments - Surrounding Objects, Birkhauser, Basel,2006

Pallasmaa, Juhani, Touching the World - architecture, hapticity and the emancipation of the eye, Helsinki University of Technology, School of Architecture, Helsinki, 2007 The Thinking Hand, AD Primer, 2009 The Eyes of the Skin: Architecture and the Senses, Wiley Academy, Great Britain, 2005

Bibliografie Von Meiss, Pierre, De la Forme au Lieu. Une introduction a letude de larchitecture, Presses polytehniques Romandes, Laussane, 1986

Andrea, Deplazes, Constructing Architecture from materials to structures a handbook, Birkhauser, Basel, 2008 Ferre, Albert, et al. (eds) VerB, Matters, Actar Barcelona, 2002 VerB, Conditioning, Actar Barcelona, 2005

Predarea: - se va preda un caiet de studiu avnd ca subiect desenul de observaie n vederea interpretrii sitului ales, precum i artarea resorturilor intime ce pot forma arhitectura n absena aspectelor exclusiv formale. - redactarea proiectului se va face pe hrtie format 50x70 cm - n funcie de intervenia aleas, scara proiectului si coninutul de prezentare al acestuia se vor stabili de comun acord cu indrumatorul de atelier - tehnica de redactare va folosi i desenul tradiional ca manier de reprezentare - machete - evaluarea proiectelor se va face n cadrul fiecrei grupe

22

Obiectivele studiului i competene - nelegerea i interpretarea datelor locului i a dinamicii acestuia n timp i formularea unui scenariu de locuire care se aeaz ntr-o continuare fireasc a acestor date; - sondarea ideii de acas ca rspuns la nevoile familiei i ca locuire n interiorul i mprejurul casei; - formularea, reformularea, dezvoltarea i ilustrarea unui rspuns personal la interpretarea sitului i a datelor de tem; - nsuirea unei maniere integrate de abordare a proiectului, ntre conceptul general, logica tectonic i materialitatea edificiului.

AN 2 Proiectul 2. Credite ECTS: 6 / Durata: 9 spt. / Evaluare : Comisii Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument Tematica semestrului 3 urmrete aprofundarea contactului cu un amplasament real i ncercarea de nelegere a acestuia. Dac prima tem ne apropie prin intermediul materialitii de investigarea unui loc, cea de-a doua tem propune sondarea mai n profunzime pentru nelegerea modului n care acesta este locuit. Astfel tema numarul 2 face primul pas n studiului mai amplu al programelor de locuire, care va fi urmat progresiv, de la individual ctre colectiv, pe parcursul anilor II si III de studiu. Locuina este mai mult dect un adpost. Este un spaiu n care au loc activiti i evenimente, ea capt un ineles propriu pentru fiecare membru al familiei si spune o poveste despre cei care o locuiesc. De aceea locuina individual urmrete cu precdere profilul celor care o vor locui dar i buna raportare la particularitile contextului fizic, social, cultural i economic dintr-un anumit loc la un moment dat. Investigarea materialitii, lansat de tema nr. 1, se dorete a fi un prilej de cercetare i nelegere a unui loc n care proiectul locuinei individuale se va insera. Mai mult, tema materialitii va fi dus mai departe prin modul n care maniera constructiv, spaialitatea, expresivitatea i funcionalitatea vor conlucra ntr-un tot unitar.

BP2
23

PROIECTUL 2: LOCUIRE INDIVIDUAL ef lucrri dr. arh. Melania Dulmea

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2 Proiectul 2. Credite ECTS: 6 / Durata: 9 spt. / Evaluare : Comisii

Terenul se ncadreaz n subzona L1a conform PUZ sector 2, reglementrile n vigoare pentru aceast zon fiind: regim de nlime maxim P+2 (10 m), POT maxim 45%, CUT maxim pentru nlimi P+1 - 0,9 mp ADC/ mp teren i pentru nlimi P+2 - 1,3 mp ADC/ mp teren. Modificarea acestor reglementri este posibil i dac este argumentat din punct de vedere urbanistic i dac este justificat prin scenariul de locuire propus. Sistemul constructiv i materialitatea construciei vor fi stabilite n concordan cu acest scenariu. Condiii de redactare Proiectul se va realiza individual

Coninutul studiului Amplasamentul temei nr.2 se afl n periferia de NE a Bucuretiului, n cartierul Andronache. Terenul, proprietate particular, se afl pe strada Porile de Fier col cu strada Erou Ion Scoran, ntr-o zon preponderent rezidenial, cu regim jos de nlime. Suprafaa terenului este de 275 mp (conform planurilor anexa). Se vor asigura condiiile de locuire permanent pentru o familie cu copii, avnd n vedere un nivel mediu n privina costurilor. Suprafaa construit desfurat a locuinei nu va depi 200 mp. Spaiile vor fi adaptate categoriilor de utilizri proprii locuinei: locul de odihn, de studiu/lucru, de relaxare, de discuii n familie i cu oaspeii, de mas i de preparare a hranei. Se va studia valorificarea i utilizarea nuanat a curii, relaia dintre aceasta i spaiul interior i deschiderea ctre vecintatea existent. Fiecare student i va construi un scenariu de locuire propriu pornind de la interpretarea contextului i a vecintii, de la nelegerea dinamicii locului, precum i de la ocuparea i folosirea argumentat a terenului.

Criterii de evaluare: -Coerena relaionrii dintre caracterul observat al locului, scenariul de locuire propus i soluia spaial; -Valoarea soluiei arhitecturale tradus prin coerena dintre materialitate, expresie, spaialitate, funcionalitate, structur; -nelegerea fundamentelor i nevoilor locuirii printr-o relaionare adecvat a funciunilor i spaiilor; -Calitatea exprimrii ideilor, coerena discursului i adecvarea reprezentrii la scenariul de locuire propus.

Proiectul va cuprinde n mod obligatoriu macheta reactualizat inserat n macheta de atelier a sitului 1/100 i macheta ntregului lot 1/50. De asemenea se va preda obligatoriu i o plan de sintez care s ilustreze demersul i evoluia proiectului (scheme, fotografii ale machetor de studiu, etc.)

Etapa 2 5 sptmni, jurizare n comisii Proiectul va fi redactat pe hartie alb, format de 50X70, ntr-o tehnic la alegere. Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei: plan de situaie sc. 1/200, planurile tuturor nivelurilor mobilate sc.1/50, seciune caracteristic sc. 1/50, minim 2 faade sc. 1/50.

Etapa 1 4 sptmni, jurizare n atelier Analiza sitului i definirea scenariului de locuire -plan care s cuprind o analiz personal a contextului, a vecintilor i a modului de locuire din zon cu extragerea unor date ale locului considerate relevante i interpretarea lor; -o descriere succint a scenariului de locuire propus i a temei proprii; -schie ale conceptului i referine culturale arhitecturale n relaie cu demersul; -macheta de studiu 1/100, inserat n macheta de sit; -planuri locuin sc. 1/100 (planul parter cuprinznd ntregul lot) -alte piese considerate necesare de ctre ndrumarea de atelier.

- monografii arhitecti romani: Horia Creanga, Duiliu Marcu, Henrieta Delavrancea Gibory, etc. - colectia revistei El Croquis: Steven Holl, Alvaro Siza, David Chipperfield, OMA / Rem Koolhaas, SANAA, Aires Mateus, John Pawson, RCR Arquitectes, Bevk Perovi Arhitekti - "Dincolo de ora" Zeppelin 2013 - Arhitext, Monografie arh. Radu Mihailescu

Bibliografie: - Alain de Botton, Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti, 2009 - Christian Norberg-Schulz, Genius Loci. Towards a Phenomenology of Architecture, New York, Rizzoli, 1980 - Gaston Bachelard, Poetica spaiului, Editura Paralela 45, Piteti, 2005 - Gausa, Manuel, Housing, New Alternatives, New Systems - George Matei CANTACUZINO, "Locuina romneasc", n: Izvoare i popasuri, Editura Eminescu, Bucureti, 1977 - Ioana Tudora, La curte - Gradin, cartier i peisaj urban n Bucureti, ed. Curtea Veche, Bucuresti 2009,

24

Obiective i competene Avnd ca pretext locuirea, vecintatea i comunitatea, studiul urmrete nainte de toate formarea unei contiine critice i etice privind mijloacele i consecinele arhitecturii. Acest obiectiv principal se traduce n nelegerea faptului c arhitectura intervine asupra ceva care se afl deja acolo (ceea ce este deja construit sau ceea ce apare n mod natural, loc, folosine, activiti, nevoi, oameni, materiale, etc.) n sensul nelegerii, purtrii de grij i ntregirii acestui dat (sau dezvoltarea durabil n sensul su prim). Peste acest "deja dat" se suprapun datele noi ale unei voine de a construi, formulate succint n tema de proiectare. n acest sens, principalele competene pe care exerciiul ncearc s le formeze, in mai ales de capacitatea de a contientiza, reformula i continua firesc toate aceste date iniiale. - integrarea n vecintate - nelegerea i asimilarea datelor pre-existente n loc i timp (dar care se las ns descoperite abia pe parcursul procesului de proiectare) i a influenei acestora asupra deciziilor arhitecturale; - comunitatea - capacitatea de a reformula critic datele noi i schimbrile propuse de tema de arhitectur, n sensul adecvrii la ceea ce este deja dat; felul n care pot sta mai multe case mpreun; - locuirea n interiorul i n preajma casei - definirea, nelegerea i traducerea n proiect a nevoilor unor locuitori posibili; - scenariul propriu de locuire "ntre public i privat" - capacitatea de a formula, reformula, dezvolta, urmri i transmite un rspuns personal i particular care implic transformarea, continuarea, evoluia tuturor acestor date (vecintate, comunitate, locuire).

AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare. Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2) Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument Oscilnd ntre nevoia de intimitate i ntlnirea cu ceilali, locuirea rmne subiectul central al arhitecturii. Exerciiul urmrete surprinderea modulaiilor posibile ale legturii ntre cas, trit drept centru al lumii, i vecintate, ca deschidere ctre ceilali. Lund ca model un fel firesc de a fi al vechilor comuniti n care fiecare membru avea un nume, un caracter, un chip, sau o pricepere aparte, i explornd tema unei locuiri n care casele se in mpreun, exerciiul caut s surprind legturi. Rnd pe rnd, identificarea dintre un om i casa sa, reunirea membrilor familiei, legturile din interiorul unei comuniti, relaia cu vecintatea, intuirea deprtrii sau apropierii lumii, devin subiectul unei explorri personale, n sensul asumrii unei lecturi i interpretri proprii fiecrui student asupra temei locuirii, i particulare, n sensul nelegerii i adecvrii propunerilor la ceea ce locul anume ajunge s cear.

BP2
25

PROIECTUL 3: LOCUIREA N COMUNITATE prof. dr. arh. Anca Ooiu ef lucrri dr. arh. Cristina Constantin

Coninutul studiului Sinteza temei de lucru: Opt prieteni s-au hotrt s se aeze la casele lor i au cumprat mpreun un teren mai mare n Bucureti Noi. Pe acest teren de 2200mp vor s aib fiecare o cas "la curte", dar i ceva n plus. Separat fiecare cas va avea intrarea ei i o curte proprie, iar mpreun vor fi legate de un spaiu comun. Fie el afar sau nuntru, acesta va fi un loc pe care toi opt s l foloseasc, de care s aib grij mpreun, unde s se simt "acas" cu toii. Tema proiectului este felul n care pot sta aceste case mpreun i n locul dat (strzi, vecini, curi, dar i lumea de azi, oameni, nevoi, preocupri, etc.). Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare. Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2) Detalierea temei de lucru: Tema 3 propune un proiect cu tem "deschis" n care locuirea va fi investigat pe baza unei reflecii proprii asupra contextului urban i a relaiilor de vecintate imediat. Studiul se construiete pornind de la situaia concret a unui cartier relativ omogen de locuine joase n periferia de nord a Bucuretiului - cartierul Bucuretii Noi, n partea sa dinspre Chitila.

Etapele de lucru i redactarea proiectului Studiul are dou faze i se va desfura n echipe de doi studeni. Dup ncheierea primei faze, se va organiza o expoziie dezbatere n cadrul creia fiecare atelier va prezenta modul de lucru propus i abordarea proprie a temei, ilustrate cu ajutorul a trei proiecte i a altor materiale considerate necesare. Faza I (4 credite, 6 sptmni, juriu n atelier) - Analiza contextului ca lectur personal a vecintii imediate i stabilire a unor date care pot deveni indicii pentru o intervenie care ine cont de ceea ce este deja dat; - Investigarea i formularea ca ipotez de lucru a unui scenariu propriu de locuire "ntre public i privat". Acest scenariu va fi formulat n scris, rmnnd ns deschis unei evoluii ulterioare; - Identificarea unor tipologii posibile de locuire i documentarea asupra acestora ntr-un caiet de studiu; - Macheta de atelier a sitului la scara 1:200, coninnd cel puin vecintatea imediat, case, arbori; - Macheta de studiu a ansamblului la scara 1:200, ca instrument de lucru, pentru fiecare propunere i stadiu diferit al proiectului; - Plan de situaie la scara 1:500, rednd cel puin vecintatea imediat i precizarea acceselor; - Planuri, seciuni, faade (de lucru) ale ansamblului la scara 1:200 cuprinznd mpreun toate locuinele i spaiile comunitare propuse; - Alte piese considerate necesare de echipa de ndrumarea a fiecrui atelier.

Sistemul constructiv i materialitatea vor fi determinate n concordan cu obiectivele studiului, cu scenariul de locuire propus i principiile arhitecturii durabile.

Studiul invit la punerea ctorva ntrebri despre ce nseamn a locui n comunitate (nelegnd, criticnd, adaptnd i mergnd mai departe dect exemplele recente de tip condominiu, ansamblu rezidenial, cohousing). Astfel o parte a terenului va cpta o folosin comun, va fi curtea tuturor, n grija tuturor, oferind eventual spaii i funciuni suplimentare, care s completeze locuirea individual. Nuanarea unei folosiri mai mult sau mai puin private sau comunitare a terenului dat, ct i deschiderea ctre vecintatea existent vor fi stabilite n urma construirii unui scenariu de locuire propriu fiecrei echipe de studeni (sau atelier, dup caz). Exerciiul ndeamn de asemenea la considerarea folosirii cumptate a mijloacelor arhitecturale i a resurselor materiale i economice, n sensul descris de ntlnirea dintre tema unor locuine relativ ieftine i acutizarea ntrebrilor legate de sustenabilitate n lumea de astzi. Calitatea locuirii va fi cutat mai ales n recuperarea i valorificarea curii, a comunitii, sau a vecintii i nu n excese dimensionale, formale sau constructive. Va fi favorizat accesibilitatea i deplasarea pietonal n detrimentul circulaiei auto.

Pe un teren actualmente neconstruit, avnd o suprafa de aproximativ 2200mp, se vor propune locuine pentru opt familii. Acestea vor fi gndite astfel nct s poat oferi o calitate a locuirii ct mai aproape de locuirea individual, folosind ns mijloacele relativ modeste ale caselor strnse una n alta, dar i avantajele locuirii n comunitate. Va fi pstrat un regim jos de nlime, fiind posibile suprapuneri pariale ale locuinelor, dar cu acces separat din exterior pentru fiecare din acestea i curte proprie.

26

Regimul de nlime i ceilali indicatori urbanistici vor fi stabilii n urma analizei ca intenie coerent i argumentat de ocupare i de folosire a locului i de integrare n vecintatea existent.

Faza II (6 credite, 8 sptmni, juriu n comisie n presesiune) - Detalierea proiectului presupune co-evoluia problemei i a soluiei, confruntarea i ajustarea permanent a datelor i a rspunsurilor posibile, n urma formulrii unor ntrebri personale i particulare ale fiecrei echipe de studeni, cu ajutorul discuiilor i a direciilor propuse de ndrumare. Acest proces va fi prezentat ca parte a proiectului final, printr-o plan care va face posibil reluarea drumului, principalele indicii, ntrebri sau ipoteze de lucru, scenariul de locuire, datele descoperite din mers i schimbrile importante survenite, etc. - Plan de situaie actualizat la scara 1:500, coninnd cel puin vecintatea imediat i precizarea acceselor; - Planuri, seciuni, faade de ansamblu la scara 1:100 cuprinznd mpreun toate locuinele i spaiile comunitare propuse; - Macheta la scara 1:100 a caselor propuse mpreun cu curile lor i spaiul comun; i studii fotografice ncercnd surprinderea integrrii, a atmosferei i a felului n care casele stau mpreun;

DOCUMENTARE ORIENTATV Charles CORREA, Housing & Urbanisation, Urban Design Research Institute, 1999 Peter EBNER, Markus KNTSCHER, Ulrike WIETZORREK, Typology+: Innovative Residential Architecture, Birkhauser, Basel, 2010 Brian EDWARDS, David TURRENT (eds.), Sustainable Housing: Principles & Practice, E & FN Spon, 2000 Hilary FRENCH, New Urban Housing, Editura Laurence King, 2006 Manuel GAUSA, Housing : New Alternatives, New Systems. Single-Family Housing : The Private Domain, Birkhauser, Basel, 2002 Herman HERTZBERGER, Lessons for Students in Architecture, 010 Publishers, Rotterdam, 2009 Hubert HOFFMANN, Urban Low - Rise Group Housing: Terrace Houses. Patio Houses. Linked Houses (Urbaner Flachbau: Reihenhauser. Atriumhauser. Kettenhauser), Verlag Gerd Hatje, 1967 Jan KREBS, Basics. Concevoir l'habitat, Birkhauser, Basel, 2006 David LEVITT, The Housing Design Handbook: A Guide to Good Practice, Routledge, 2010 Anca Nicoleta OOIU, Locuina niruit strategii ale locuinei durabile, Editura Universitar Ion Mincu, Bucureti, 2011 Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Courtyard Houses: A Housing Typology, Birkhauser, Basel, 2007 Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Row Houses : A Housing Tipology, Birkhauser, Basel, 2008 Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Town Houses: A Housing Typology, Birkhauser, Basel, 2008 Friederike SCHNEIDER, Recueil de plans d'habitation, Birkhauser, Basel, 2007

LOCUIREA N INTERIORUL/ N PREAJMA CASEI/ N COMUNITATE - identificarea - punerea ntrebrilor i nelegerea nevoilor locuirii, traduse ntr-o conformare potrivit a funciunilor i a legturilor ntre spaii, regsirea n propria cas (acas); - flexibilitatea - evoluia casei n timp, adaptabilitatea i schimbarea posibil pentru a putea gzdui moduri diferite de a tri, folosine variate, ateptri i nevoi diverse; - comunicarea - interaciunea, locuirea n sens privat i comunitar, posibilitatea unor activiti multiple, participarea; - deschiderea - relaii spaiale fireti i ntre interior i exterior, extinderi n afar ale spaiilor locuite, primirea exteriorului nuntru; STRUCTURA/ MATERIALITATEA - adecvarea sistemului constructiv i a materialitii la obiectivele studiului, la scenariul de locuire propus i la principiile arhitecturii durabile; - folosirea cumptat a mijloacelor arhitecturale i a resurselor materiale i economice; - chestionarea, nelegerea i redarea corect a principiilor structurale i a rezolvrilor de detaliu, n concordan cu caracterul i atmosfera spaiilor propuse n proiect;

REPREZENTAREA - adecvarea discursului i a reprezentrii la propriul scenariul de locuire n comunitate propus, formulat i reformulat n scris; - caracterul unitar, acoperitor i sugestiv al reprezentrilor grafice, machetei i studiilor foto - calitatea i claritatea discursului argumentativ de prezentare a proiectului;

PROCESUL DE PROIECTARE - coerena i capacitatea de auto-evaluare reflexiv-critic a parcursului propriului proiect; - nelegerea procesului de proiectare ca evoluie simultan a problemei (date disponibile) i a soluiei (rspunsuri formulate) i elocvena redrii condensate n plana de sintez a parcursului; - capacitatea de a colabora constructiv cu colegii i implicarea n activitile comune din atelier.

AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare. Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2) Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Bibliografie Bibliografia cursului Arhitectur. Locuire. Ora, An II, Semestrul 4, UAUIM Gaston BACHELARD, "Casa. De la pivni la pod. Sensul colibei", n: Poetica spaiului, Editura Paralela 45, Piteti, 2005, pp. 35-50 i 56-67 George Matei CANTACUZINO, "Locuina romneasc", n: Izvoare i popasuri, Editura Eminescu, Bucureti, 1977, pp. 63-65 Mircea ELIADE, "A-i asuma crearea lumii", n: Sacrul i profanul, Editura Humanitas, Bucureti, 1992, pp. 49-56 Alain de BOTTON, "Semnificaia arhitecturii" i " Promisiunea unui cmp", n: Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti, 2009, pp. 9-26 i 251-268 Florin BICIUC, Experimentul "Celu", Editura Paideia, Bucureti, 2007 Bndicte RGIMONT, "Despre habitat" i "ncperile casei", n: Spune-mi cum i-e casa, ca si spun cine eti, Editura Trei, Bucureti, 2010, pp. 98-120 i 121-150

- Detalierea unei case (stabilite n urma ndrumrii) i a curii sale - n sensul aproximrii i descrierii unui fel al locuirii posibile n interiorul i n apropierea casei - prin planuri i seciuni, la scara 1:50, coninnd mai ales indicaii asupra materialitii i mobilrii propuse; i studii fotografice n machet, schie de mn, colaje, ncercnd surprinderea atmosferei i a disponibilitii casei de a primi viaa.

Criterii de evaluare INTEGRAREA N VECINTATE - urbanitatea - o densitate potrivit i echilibrat; utilizri i funciuni mixte; integrarea locuirii, destinderii, activitilor de lucru; reducerea deplasrii auto i accesibilitatea pietonal; - conectivitatea - caracterul compact, relaii multiple ntre locuine i spaiul comunitii, stabilitatea social; - adecvarea - memoria ca parte a contextului existent, adecvarea scrii i a imaginii, particularitatea n unitate, interaciunea ntre locuitorii vechi i noi, ncurajarea atitudinilor participative; - integrarea naturii - evaluarea i, pe ct posibil, pstrarea i amplificarea spaiilor verzi, nelegerea urmelor unui model preexistent al ordinii naturii;

BP2
27

TEME DE PROIECTARE

Tematica semestrului 1 continu investigarea gradual a contextului urban, prin dou proiecte n care va fi abordat dimensiunea social i cultural a oraului, prin corelarea elementelor de context i de funciune / program.

Programul de arhitectur nu reprezint o opiune arbitrar sau general. El apare ca rezultant a unui set specific de exigene, care ine att de actorii implicai utilizatori, investitori, opinie public, autoriti etc. ct i de o situaie urban concret, de condiiile fizice i social-economice ale acesteia.* Obiectivele studiului i competene Cele dou proiecte ale primului semestru au astfel ca scop : - nelegerea caracterului individualizat al programului de arhitectur - nelegerea mecanismelor de corelare dintre conceptul general arhitectural, datele de context i cele de program - formarea competenei de a aborda o situaie urban specific i de a construi un rspuns adecvat din punct de vedere al exigenelor funcionale

Pentru atingerea progresiv de ctre studeni a obiectivelor pedagogice, propunem urmtoarea desfurare a studiului n acest semestru : primul proiect pleac de la precizarea destinaiei construciei, lsnd studenilor libertatea de a alege amplasamentul adecvat n cadrul zonei analizate; cel de-al doilea proiect se va elabora pe un amplasament dat n cadrul zonei, lsnd studenilor libertatea de a rspunde unei problematici urbane specifice, prin definirea programului de arhitectur.
* Pentru o tratare aprofundat a acestei problematici : Ana Maria Zahariade note de curs (Arhitectur context peisaj, semestrul 5), la http://www.uauim.ro/departamente/itcp/discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf

Att primul, ct i cel de-al doilea proiect pornesc de la parcurgerea unui perimetru urban mai larg, prilej pentru experimentarea i nelegerea unor forme diferite de urbanitate.

AN 3 Tematic semestrul 1 Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Dimensiunea funcional este esenial n arhitectur. Arhitectura nu nseamn numai spaiu sau form, ci i tot ceea ce se ntmpl n spaiile proiectate de noi : activiti, aciuni, evenimente. Toate acestea nu se ntmpl ns n mod generic i invariabil, ci sunt conectate cu particularitile i valorile vieii sociale dintr-un anumit timp i loc.

BP3
29

DE LA ORA LA PROGRAM Conf. dr. arh. Mihaela Pelteacu ef lucrri drd. arh. Vladimir Vinea

PROIECTUL 1 : PROGRAM DE ARHITECTUR I CONTEXT URBAN Coninutul temei-cadru Zona propus pentru studiu se afl n Bucureti, fiind delimitat spre nord de strzile C.A. Rosetti, Maria Rosetti i Popa Petre, spre sud-est de strada Sptarului, spre sud de Bulevardul Carol I, iar spre vest de strzile Tudor Arghezi, Batitei i David Praporgescu (incluznd parcelele de pe ambele fronturi ale strzilor menionate). n urma parcurgerii acestui perimetru, fiecare student va selecta un amplasament precis (cu excepia celui pe care urmeaz a se desfura proiectul nr. 2). Criteriile de alegere vor fi stabilite de ctre fiecare atelier, n funcie de particularitile temelor proprii. Se recomand ca suprafaa terenului s fie cuprins ntre 500 i 1200 mp. Temele de atelier vor preciza destinaia construciei i categoriile de activiti pe care aceasta le va adposti, innd cont de caracterul i importana zonei n ansamblul oraului. Se pot avea n vedere destinaii turistice, sociale sau culturale. n funcie de specificul programului, se vor lua n considerare cerinele privind accesibilitatea (pentru persoanele cu handicap) i parcarea autovehiculelor. Prima etap analitic a studiului va avea ca obiect vecintatea amplasamentului ales, stabilind conexiunile necesare cu scara cartierului i cu cea a oraului. Extinderea perimetrului de analiz va fi determinat mpreun cu ndrumtorii de la atelier, n funcie de particularitile locului. Urmrim astfel o abordare progresiv a nelegerii oraului, care va fi continuat n anii urmtori prin analize multicriteriale complexe ale unor zone urbane mai ample. Important este ca aceast etap analitic s conin att o dimensiune morfo-tipologic, ct i una social, permind nelegerea modalitilor cotidiene prin care oraul este perceput i utilizat, n contextul particular al locului ales. Redactarea proiectului Proiectul se va realiza individual i va fi redactat pe hrtie alb, format A1. Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei: plan de situaie scara 1:500; planurile tuturor nivelurilor, minimum dou seciuni, toate faadele (cu desfurri de fronturi) scara 1:100; alte piese stabilite n cadrul atelierului. Planul parterului va include ntreaga parcel, cu toate amenajrile exterioare propuse prin proiect. Se vor prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100 sau 1:200 (la alegerea atelierului), inserat n macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea procesului de proiectare i argumentarea soluiei propuse. Criterii de evaluare CONTEXT / SIT nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului urban Alegerea adecvat a amplasamentului, n funcie de destinaia construciei i de opiunile detaliate de program ale atelierului Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie arhitectural n contextul construit PROGRAM nelegerea de principiu a caracteristicilor eseniale ale tipului de cldire propus prin tem nelegerea aprofundat a activitilor pe care le va adposti cldirea, n relaie cu un anumit context social-cultural Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa de acest sistem de activiti STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE Coerena conceptual general a propunerii Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane MATERIALITATE / DETALIERE Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei i materialitatea propus Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care s susin o viziune coerent asupra ambianelor spaiale nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind materialele de construcie i finisaje REPREZENTARE Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor grafice i ale machetei Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul arhitectural al propunerii Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint proiectul n juriu PROCESUL DE PROIECTARE Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele proiectului nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii din procesul propriu de proiectare Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de elaborare a proiectului, reflectat n plana final de sintez Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea comentariilor legate de proiectele acestora i de prelegerile cadrelor didactice

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3 Proiectull 1 Credite ECTS: 5 / Durata: 6spt. / Evaluare : Atelier

Jurizarea proiectelor se va face n cadrul atelierelor. Exerciiul se va ncheia cu prezentarea n expoziie a proiectelor reprezentative ale fiecrei grupe.

30

Redactarea proiectului Proiectul se va realiza n echipe de cte 2 studeni i va fi redactat pe hrtie alb, format A1. Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei : plan de situaie scara 1:500 ; planurile tuturor nivelurilor, minimum dou seciuni, toate faadele (cu desfurri de fronturi) scara 1:100 ; plan, seciune (la scara 1:50) i o perspectiv pentru un spaiu interior reprezentativ, urmrind descrierea ambianei spaiale i materialitii acestuia. n funcie de specificul fiecrui proiect, planul parterului / planurile vor include ntreaga parcel, cu toate amenajrile exterioare propuse. Se va prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100, inserat n macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea detaliat a programului de arhitectur i a procesului de proiectare, de la analiza contextului urban la propunerea final.

AN 3 Proiectul 2. Credite ECTS: 6 / Durata: 8 spt. / Evaluare : Comisie Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Coninutul temei Proiectul se va desfura pe un amplasament situat la limita zonei studiate la exerciiul anterior, la intersecia strzilor Batitei i Tudor Arghezi. Terenul are o suprafa de circa 1000 mp. Tema pornete de la potenialul public al sitului i de la animaia urban caracteristic centrului Bucuretiului. Studenii vor propune destinaia proiectului i vor defini programul arhitectural, urmrind cu consecven caracterul public al acestuia. Proiectele vor fi fundamentate pe o viziune de ansamblu asupra locului, investignd conexiunile posibile dintre vecintatea imediat, un spaiu / spaii publice exterioare (situate pe parcel) i spaiul interior. n funcie de specificul programului, se vor lua n considerare cerinele privind accesibilitatea (pentru persoanele cu handicap) i parcarea autovehiculelor. Etapa iniial a studiului analiza contextului urban va avea n vedere elementele prezentate n tema proiectului 1. Decizia privind destinaia proiectului se va baza pe o interogare critic a rezultatelor analizei, ncercnd s exploreze tema adecvrii programului de arhitectur ntr-un anumit context construit i social. Indiferent de nuanele posibile ale raportului program formcontext, problema adecvrii va fi discutat att la scara vecintii imediate, ct i la cea a cartierului i, dup caz, la cea a ntregului ora. Tema solicit studenilor definirea detaliat a programului, urmrind nelegerea activ a dimensiunii funcionale n arhitectur. Dup un studiu critic, cu caracter tipologic, al exemplelor construite cu destinaii asemntoare, studenii vor putea s propun scenarii coerente privind activitile specifice, care s contribuie apoi la definirea spaial a proiectului.

BP3
31

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3 Proiectul 2. Credite ECTS: 6 / Durata: 8 spt. / Evaluare : Comisie

STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE Coerena conceptual a propunerii i corelarea dintre spaiul / spaiile publice exterioare i spaiul interior Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane

PROGRAM nelegerea critic a problematicii adecvrii dintre programul de arhitectur i contextul urban Calitatea documentar, adecvarea i actualitatea studiului tipologic Coerena i detalierea programului de arhitectur propus Asumarea consecvent a dimensiunii publice a programului Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa de sistemul de activiti propus

Criterii de evaluare CONTEXT / SIT nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului urban Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie arhitectural n contextul construit

PROCESUL DE PROIECTARE Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele proiectului nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii din procesul propriu de proiectare Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de elaborare a proiectului, reflectat n plana final de sintez Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea comentariilor legate de proiectele acestora i de prelegerile cadrelor didactice Jurizarea proiectelor se va face n comisiile stabilite n cadrul Departamentului.

REPREZENTARE Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor grafice i ale machetei Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul arhitectural al propunerii Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint proiectul n juriu

MATERIALITATE / DETALIERE Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei i materialitatea propus Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care s susin o viziune coerent asupra ambianelor spaiale nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind materialele de construcie i finisaje

Bibliografie (pentru ambele teme ale semestrului) -Anthony Vidler "The Third Typology", in K. Michael Hays (ed.) Architecture Theory since 1968, The MIT Press, 2000, p. 284294 -Bernard Tschumi Architecture and Disjunction, The MIT Press, 1996, p. 101169 -Ana Maria Zahariade note de curs : Arhitectur context peisaj (semestrul 5), n special : http://www.uauim.ro/departamente/itcp/discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf -Franoise Choay Pentru o antropologie a spaiului, Registrul Urbanitilor din Romnia, 2011 (ed. original : Pour une anthropologie de l'espace, Seuil, 2006), n special capitolele "Semnele oraului", "Ora nou", "apte teze pentru o reflecie asupra scrilor de amenajare i destinului oraelor" (p. 87150) -Dana Vais Secvene i context, n Arhitext, nr. 6 / 2009, p. 5053 -A+U (Architecture & Urbanism) numr special Louis I. Kahn, 1975 (cota III 3286), p. 135161, 182200 -Klaus-Peter Gast Louis I. Kahn, Birkhuser, 1999, p. 4855, 6471, 132139 -Louis I. Kahn "Silence and Light", in Heinz Ronner, Sharad Jhaveri (eds.) Louis I. Kahn. Complete Work 19351974, Birkhuser, 1987 (ed. a doua), p. 69 -Vincent Scully "Works of Louis Kahn and His Method", in A+U (Architecture & Urbanism) numr special Louis I. Kahn, 1975, p. 287300 -O.M.A., Rem Koolhaas and Bruce Mau S, M, L, XL, Taschen, 1997 (ed. original : 010 Publishers, 1995), p. 603661 (despre concursul pentru Biblioteca Naional din Paris), p. 13031344 (despre concursul pentru bibliotecile campusului Jussieu din Paris) -Rem Koolhaas (ed.) Content, Taschen, 2004, p. 138149 (despre proiectul pentru Biblioteca din Seattle) -A+T nr. 32 (Hybrids II. Low-Rise Mixed-Use Buildings), 2008 -Ioana Tudora La curte. Grdin, cartier i peisaj urban n Bucureti, Curtea Veche, 2009, p. 5 94 -Giuseppe Cin Bucureti, de la sat la metropol. Identitate urban i noi tendine, Capitel, 2010, p. 49203

32

Obiective Din punct de vedere morfologic, Bucuretiul este unul dintre cele mai eterogene orae europene, fiind constituit din fragmente urbane aparent autonome i autorefereniale. Gsim, spre exemplu, buci de esut tradiional valoros ntrerupte de falii urbane relicve ale operaiunilor totalitare din anii 80, dup cum i elemente de infrastructur ce acioneaz mai degrab ca o servitute dect ca un conector macrourban, sau zone uriae autosuficiente, cu densitate ridicat ns nule din punct de vedere al calitii (vieii) urbane, ori operaiuni speculative de dat recent, indiferente sau cel mai adesea agresive n context urban. Acest caracter eterogen al Bucuretiului are valene contradictorii, reprezentnd n acelai timp unul din factorii eseniali care genereaz lipsa de calitate a vieii, dar i o provocare creativ pentru cei responsabili cu dezvoltarea i planificarea oraului. Prin scara sa, implantarea unui ansamblu de locuine colective pe orice sit din interiorul oraului genereaz modificri semnificative la nivelul structurii urbane i implicit la nivel social. De aceea, obiectivul major al acestui proiect este relaionarea deplin cu oraul. Prin asta nelegem, simultan: a.o intervenie complex, conceput ca un element de continuitate la nivelul structurii urbane; b.un proces sustenabil, capabil s evolueze n timp; c.un sistem capabil s aduc un plus de calitate vieii. Pentru a atinge aceste obiective, instrumentul esenial al procesului de proiectare este analiza critic a contextului n care vom interveni. Datele obinute i procesate n urma acestei analize vor duce la un set de concluzii i strategii de intervenie, genernd astfel conceptul proiectului. Dincolo de aspectele enunate mai sus, proiectul va trebui s rspund ct mai complet, coerent i corect cerinelor de baz spaial-funcionale (att la nivel de ansamblu, ct i la nivel de detaliu), structural-constructive, comercial-economice i de eficien energetic.

AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument n contextul mai amplu al studiului programelor de locuire iniiat n anul 2 i n continuarea fireasc a acestora, ultimul proiect din anul 3 abordeaz o tem cu o complexitate sporit: locuirea urban dens; n spe, locuinele colective sociale. Necesitatea acestui program se datoreaz unui cumul de factori, cu precdere de natur socioeconomic, iar implementarea sa de-a lungul timpului la nivel urban a dus la schimbri eseniale n structura oraelor i a societii. Astfel, este suficient s ne gndim la reconfigurarea radical din secolul 19 a oraului Barcelona (proiectul Ensanche / Eixample) sub coordonarea lui Idelfons Cerd i la tot ceea ce nseamn Barcelona astzi, cu ultimele sale operaiuni urbane majore dezvoltate n mod riguros i coerent n ideea continuitii structurii urbane de secol 19. La fel, putem analiza critic, identificnd aspecte pozitive i negative, transformrile masive la care au fost supuse oraele romneti n perioada comunismului: urbanizarea forat, centrele civice, cartierele-dormitor etc.

BP3
33

PROIECTUL 3: LOCUINE COLECTIVE SOCIALE N BUCURETI ef lucrri dr. arh. Mihai Duescu

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie

Ansamblul propus va conine minim 100 de apartamente cu 1, 2, 3 sau 4 camere. Ponderea acestora n cadrul ansamblului va fi: 20% - apartamente cu 1 camer; 50% - apartamente cu 2 camere; 20% - apartamente cu 3 camere; 10% - apartamente cu 4 camere.

Coninutul studiului Terenul acestui proiect este situat n sectorul 5 din Bucureti, pe strada Toporai nr. 2-6, n apropiere de intersecia acestei strzi cu oseaua Giurgiului. Prin poziionarea sa, la grania dintre mai multe tipuri de esut, ntr-un punct de inflexiune socio-urban, terenul ilustreaz una din acele situaii paradigmatice specifice Bucuretiului despre care vorbeam mai devreme. Cu excepia unui depozit care se va considera demolat, terenul este actualmente liber de construcii, fiind rezultat n urma alipirii mai multor parcele. Terenul beneficiaz de toate utilitile i serviciile publice urbane necesare (ap, canalizare, salubrizare, electricitate, gaze, transfer de date). Terenul are o suprafa de aproximativ 7710 mp. Pe aceast suprafa, fiecare echip de studeni va proiecta un ansamblu de locuine colective sociale; prin locuine sociale putem nelege, n sens larg: locuine destinate persoanelor rmase fr adpost (persoane evacuate sau crora le-a fost distrus locuina), locuine destinate unor categorii sociale defavorizate (asistaii social) sau unor familii cu posibiliti financiare reduse, locuine pentru emigrani etc. De obicei acestea sunt asigurate prin programele publice de protecie social, fiind dezvoltate de ctre autoritile locale (Primrii) i finanate ntr-o msur considerabil din bani publici. n consecin, sunt n general locuine oferite cu chirie i nicidecum destinate vnzrii cu un profit ct mai consistent, aa cum se ntmpl cu locuinele dezvoltate de ctre dezvoltatori privai; sunt n acelai timp locuine al cror cost de construire i mentenan trebuie s rmn adecvat categoriei din care fac parte: cea social. Singurul indicator urbanistic impus prin prezenta tem este POT-ul, care nu va depi 35%. n rest, toate celelalte reglementrile urbanistice care vor fi aplicate n proiect vor fi stabilite individual de fiecare echip de studeni, n urma analizei de sit i a unei documentri ct mai temeinice. n acest sens, se va consulta i regulamentul urbanistic zonal n vigoare.

i n acest caz, ponderea i distribuirea acestora n cadrul ansamblului va fi stabilit individual de fiecare echip. Att pentru apartamente, ct i pentru funciunile complementare acestora, vor fi prevzute spaiile tehnice i locurile de parcare subterane i / sau supraterane necesare, dimensionate i configurate n conformitate cu legislaia actual din Romnia. Se vor respecta normele de igien, iluminare i ventilare natural a locuinelor. De asemenea, o importan deosebit se va acorda configurrii zonelor verzi, a spaiilor publice, semi-publice comunitare i a celor private aflate n folosina locatarilor. Condiii de redactare Proiectul va fi elaborat integral n echipe de cte 2 studeni. n mod excepional, se admite un singur proiect elaborat individual pentru fiecare grup, atunci cnd numrul studenilor din respectiva grup este impar.

Proiectul va fi mprit n 2 faze: Dup evaluarea proiectului din prima faz, se va organiza o expoziie-dezbatere n cadrul departamentului. Fiecare grup va prezenta 3 proiecte, care vor ilustra 3 direcii de abordare diferite ale temei.

Faza 1 (3 credite, 5 sptmni juriere n atelier) reprezint faza de documentare, lectur critic i analiz a sitului i a contextului urban al acestuia. Totodat, este faza de elaborare a conceptului de intervenie. Se vor preda, n tehnici la alegere, pe hrtie alb: -fotografii, schie, scheme, texte explicative i diagrame cu: - analiza contextului urban existent - setul de concluzii obinute n urma acesteia i - strategia de intervenie. -plan de situaie general cu vecinti (sc. 1:2000 - 1:500), scheme i planuri care s ilustreze conceptul arhitectural-urbanistic al interveniei (sc. 1:500 - 1:200); -macheta (sc. 1:500)

34

n plus fa de programul de locuire, n urma analizei de sit i n funcie de scenariul propus prin fiecare proiect, vor putea fi introduse i alte funciuni complementare locuiri.

Suprafeele construite ale apartamentelor (incluznd terasele i balcoanele acoperite) nu vor depi: 45 mp - apartamente cu 1 camer; 60 mp - apartamente cu 2 camere; 85 mp - apartamente cu 3 camere; 100 mp - apartamente cu 4 camere. Sistemele constructive i structurale folosite, tipologiile cldirilor i ale apartamentelor, dup cum i modul de distribuie al acestora n cadrul ansamblului vor fi stabilite individual de fiecare echip.

Macheta individual sc. 1:500 va fi integrat ntr-o unic machet de ansamblu, care va cuprinde i vecintile terenului i va fi construit de ctre fiecare atelier. Faza a 2-a (8 credite, 9 sptmni juriere n comisie de 4 ateliere, 3 zile) reprezint faza de detaliere a proiectului. Eventualele observaii i recomandri fcute la jurierea fazei 1 vor fi implementate n proiect pe parcursul acestei faze.

ndrumtorii de atelier se vor asigura, la predare, c toate slide-urile predate n format electronic se regsesc n mod riguros n mapa A3.

Cu excepia machetei, toate piesele proiectului, redactate n tehnici la alegere i suficient de detaliat pentru a putea fi prezentate la scrile de reprezentare grafic menionate mai sus, vor fi predate astfel: -reduse la scar, pentru a ncpea ntr-o map A3, precum i -n format electronic (CD sau DVD cu grupa i numele autorilor) pentru a fi ulterior prezentate sub forma unui slide show.

Pentru o mai just nelegere a procesului de proiectare din timpul fazei a 2-a, la jurierea acestei faze vor fi aduse proiectul i macheta predate i notate la faza 1. La ambele faze pot fi predate i alte piese desenate sau machete de studiu doar dac acestea vin n sprijinul unei mai bune nelegeri a proiectului. Criterii de evaluare i notare n evaluarea proiectului, se va ine cont, n egal msur, de: -maturitatea i realismul demersului; -integrarea noii intervenii n contextul urban; -calitatea arhitectural-urbanistic a ansamblului; -corectitudinea rezolvrilor funcionale, constructive i structurale, att la nivel de ansamblu, ct i la nivel de detaliu; -corectitudinea reprezentrii grafice i gradul de detaliere al pieselor desenate i al machetei.

AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

-plan de situaie general cu vecinti (sc. 1:500); -planurile tuturor nivelurilor subterane i supraterane complet mobilate (sc. 1:100); -toate faadele (sc. 1:100); -dou seciuni caracteristice diferite (sc. 1:100); -planurile tuturor nivelurilor subterane i supraterane n mod esenial diferite dintr-un tronson de cldire reprezentativ, cu seciune i faad aferente, redactate la nivel de proiect de execuie i cu marcarea doar a mobilierului fix (sc. 1:50); -detaliu de travee: planuri pentru minim dou niveluri supraterane n mod esenial diferite, seciune caracteristic, faad aferent (sc. 1:20); -o perspectiv general din care s rezulte scenariul urban propus, atmosfera, materialitatea proiectului i relaia cu vecintile; -o machet detaliat, inclusiv cu amenajarea terenului (sc. 1:200).

*** - Collective Housing, Editorial Pencil, Valencia, 2006 *** - monografii: Le Corbusier, Duiliu Marcu, Horia Creang *** - monografii El Croquis: lvaro Siza, Steven Holl, OMA, David Chipperfield *** - colecia revistei Zeppelin, 2005 2012 dosarele Locuire i Din vecini.

BP3
35

Pentru predarea de la acest faz, se vor elabora urmtoarele piese:

Bibliografie Frampton, Kenneth - Modern architecture: a critical history, Thames and Hudson, Londra, 1992 Gausa, Manuel - Housing: new alternatives - new systems, Actar, Barcelona, 1998

PLANE ANEXE

2/3

PROIECTUL 1- ZONA DE STUDIU: CARTIERUL ANDRONACHE

PL. I - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PLAN DE NCADRARE N ZONA

PL. II - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PPERSPECTIVE AMPLASAMENT STRADA PORILE DE FIER INTERSECIE CU STRADA ION SCORAN

PL. III - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PPERSPECTIVE AERIANA TEREN DE STUDIU

PL. IV - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL

PL. V - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL

PL.VI - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN DE NCADRARE N ZON

PL. VII - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN AMPLASAMENT

PL. VIII - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN AMPLASAMENT

PL. IX - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE FOTOGRAFII AMPLASAMENT SI VECINATATI

PL. X - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PERSPECTIVA AERIAN AMPLASAMENT

PL. XI - BP2

PROIECTUL 1: PROGRAM DE ARHITECTUR I CONTEXT URBAN - DELIMITAREA ZONEI DE STUDIU

PL. XII - BP3

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII -

PL. XIII - BP3

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII - AMPLASAMENT

PL. XIV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XIV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3