1 Propuesta de trabajo cooperativo entre profesores del mbito LS

Septiembre 2013

Ejemplo Unidad Didctica por mbitos y mediante enseanza inclusiva Unidad 1: El sistema solar y morfolgico Contenidos Historia Contenidos Lengua Castellana El sistema morfolgico El sistema solar La expresin oral El planeta tierra Los movimientos de la Tierra: rotacin y Texto cientfico traslacin y sus consecuencias Fragmento del principito Los mapas y la localizacin Ortografa: Uso de maysculas y minsculas

Destrezas a desarrollar con los contenidos del mbito (elegir las convenientes) D. Verbal- lingstica : hacer un informe, escribir un texto, crear un poema, hacer una entrevista, escuchar una cinta, asociar nombres o etiquetas de elementos, diagrama, dar instrucciones. Lgica: Crear un modelo, describir una secuencia o proceso, desarrollar un razonamiento, analizar una situacin, evaluar crticamente, clasificar, jerarquizar o comparar e interpretar hechos..) Espacial: Dibujar, crear mural, ilustrar un hecho, hacer diagrama, disear grficos. Naturalista: realizar un experimento, categorizar materiales e ideas, buscar ideas. Adaptar materiales para darles nuevos usos, conectar y relacionar ideas del medio natural, hacer generalizaciones a partir del anlisis y examen de materiales. Rtmica: Componer ritmo o cancin, crear meloda, escuchar, seleccionar un conjunto de melodas para un propsito. Corporal: Role- Playing, teatro, mimo, manipular materiales, Trabajar a travs de simulaciones, crear acciones para Interpersonal: Trabajar en pareja o grupo, Discutir y sacar conclusiones, resolver un problema conjuntamente, investigar o entrevistar a otros, participar en grupos de aprendizaje cooperativo. Intrapersonal: Pensar sobre algo a planificar, Escribir un artculo, revisar la forma de hacer algo, poner en practica estrategias metacognitivas Actividades Tela de araa (mapas mentales). Tcnica de estudio y asimilacin de informacin. Realizar araas de los contenidos mnimos. Realizar una comparacin entre el sistema solar y el morfolgico. Elaborar un cuestionario o minilibro con las caractersticas generales de cada planeta y de cada palabra Comprender y plantear preguntas sobre los movimientos de rotacin y traslacin, para juego por grupo. Evaluacin Contenidos mnimos Competencias desarrolladas (grado alcanzado) Secuenciar los sistemas Identificar elementos en base a sus Comprender y producir textos de mbito caractersticas. cientfico. evaluar crticamente Realizar preguntas y respuestas sobre los clasificar y jerarquizar sistemas de rotacin y traslacin de la Exponer oralmente un contenido tierra. trabajado Comprender e identificar las partes bsicas Trabajar en pareja o grupo de un mapa terrestre. crear libro- informativo Representar la tierra. estrategias metacognitivas: organizar la informacin (tela de araa)

1. 2. 3. 4.

1 Propuesta de trabajo cooperativo entre profesores del mbito LS

Septiembre 2013

Reflexiones profesor/a:

1.1. Fotocopiar y cortar el texto en varios trozos, ordenar por parejas conforme el profesor va leyndolo. 1.2. Construir una tabla o un mapa mental con la informacin del texto. 1.3. Realizar preguntas al compaero. 1.4. Escribir un texto explicativo con tus palabras. Seleccionar el vocabulario bsico de la unidad 1 De mayor a menor importancia. Hacer un mapa mental. Diez preguntas a tu compaero/mitad del grupo sobre el texto trabajado en clase. Tabla de definicin y tabla con la solucin de la definicin. Completar los espacios de las palabras clave. Mini-book con anverso sobre el anlisis morfolgico. 10 Preguntas curiosas http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol//edu/askkids/ssys.shtml
Qu es el Sistema Solar? Cul es el orden de los planetas en el Sistema Solar? Por qu son redondos todos los planetas? Cuntos planetas en el Sistema Solar tienen anillos? Cmo obtuvieron los planetas sus nombres? Cmo permanecen los planetas en rbita alrededor del Sol? Son siempre las lunas ms pequeas que los planetas? Dnde est la montaa ms alta en nuestro sistema solar? Cul planeta es el ms rpido en girar sobre si mismo? Cul es la luna ms grande en el Sistema Solar? Cul planeta tiene los vientos ms fuertes? Cul es el orden de los planetas desde el ms grande al ms pequeo? Por qu los planetas tienen diferentes colores?

Tierra http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol//edu/askkids/earth.shtml

Qu edad tiene la Tierra? Qu tan grande es la Tierra? De qu est hecha la Tierra? Por qu gira la Tierra? Por qu no sentimos que la Tierra se mueve? Cunto pesa la Tierra y cmo es medido su peso? Cul es la ubicacin de la Tierra en el espacio? Cules son las temperaturas ms altas y ms bajas sobre la Tierra? De qu est hecha la atmsfera de la Tierra? Qu mantiene a nuestra atmsfera unida a la Tierra? Qu tan espesa es la capa de ozono de la Tierra? Cunta agua tiene la Tierra?

1 Propuesta de trabajo cooperativo entre profesores del mbito LS

Septiembre 2013