ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Matemáticas

Mapa Curricular: Funciones y Modelos

GRANDES
Estándar, Dominio
IDEAS Preguntas esenciales Destreza Prerrequisito Referencias
Expectativa, Indicador
Conceptos
UNIDAD I:
FUNCIONES Y TRANSFORMACIONES
Tiempo Aproximado: 35 Días
A.PR.11.2.1 FUNCIÓN Hallar el dominio y el recorrido de una Reconocer Matemática
Determina el dominio y Dominio función, partiendo de su gráfica y dominios Integrada III
el alcance de las Co-dominio otras representaciones. restringidos Páginas: 3 – 70
funciones a partir de Plano de
sus diferentes coordenadas
representaciones. cartesianas
A.PR.11.2.2 Intercepto ¿Cómo la gráfica de Identificar los ceros interceptos en “y”, Analizar y Matemática
Identifica y aplica las Valor Máximo una función me ayuda puntos máximos y mínimos de una describir graficas Integrada III
relaciones entre los Valor Mínimo a entender y a predecir función. de funciones Página: 90
puntos importantes de situaciones reales que polinómicas
una función (ceros, se asocian con esta? examinando sus
puntos máximos, puntos interceptos,
mínimos), su ceros, dominio,
comportamiento en los alcance y
infinitos, la gráfica de comportamiento
la función, la local (puntos
naturaleza y el número críticos) y
de ceros de la función y general.
su representación
simbólica.

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Conceptos
A.PR.11.2.3 Conjunto Hallar la solución real o compleja de * Resolver Matemática
Determina el número Solución una ecuación polinómica. ecuaciones e Integrada III
y la naturaleza de Números inecuaciones Página: 647
soluciones de una Complejos cuadráticas con
coeficientes reales
ecuación polinómica Conjugado sobre el conjunto
con coeficientes reales de números reales
sobre los números y complejos.
complejos.
* Resolver
ecuaciones
cuadráticas por
medio de la
factorización,
complexión del
cuadrado, el
método de la raíz,
la fórmula
cuadráticay la
tecnología, e
interpreta sus
soluciones en el
contexto del
problema original.

* Desarrollar y
aplicar la fórmula
cuadrática en la
solución de
ecuaciones
cuadráticas. Utilizar
el discriminante
para determinar la
naturaleza de las
soluciones de una
ecuación
cuadrática.

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IDEAS Preguntas esenciales Destreza Prerrequisito Referencias
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Conceptos
A.PR.11.2.4 Simetría (Origen Identificar funciones pares e impares. * Representar Matemática
Reconoce y describe la y Eje Y) las funciones Integrada III
continuidad, las Dominio Determinar las asíntotas de funciones e xponenciales Página: 123
asíntotas, la simetría restringido no continuas. por medio de
(funciones pares e tablas, gráficas,
impares) y relaciona expresiones
estos conceptos con la verbales y
gráfica de la función. ecuaciones.
A.PR.11.2.5 Simetría ¿Cómo la comparación Comparar y contrastar las Matemática
Compara y contrasta Intercepto de funciones me ayuda características de las diferentes * Describir los Integrada III
las características de Dominio a ajustar una situación funciones (polinómicas, racionales, efectos de los Páginas:
las diferentes familias Codominio real a una determinada logarítmicas y trigonométricas) cambios de los 80,95,123,554
de las funciones: función? parámetros de
polinómicas, racionales, una función
radicales, potencia, exponencial en el
logarítmicas, comportamiento
trigonométricas y de su gráfica.
funciones definidas por
partes, representadas de
múltiples formas.
A.PR.11.2.6 Asíntota Comparar y contrastar las funciones Precálculo,
x
Describe y contrasta Horizontal exponenciales básicas y naturales funciones y
funciones elementales Orientación ( Base e ) gráficas;
comunes (representadas (Creciente o Raymond
simbólicamente y Decreciente) Barnett,
gráficamente), Páginas: 282 –
n 1 348,293 y 304
incluyendo x ,
x
x x
ln x, log a x , e , a y las
funciones
trigonométricas básicas.

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Expectativa, Indicador
Conceptos
A.PR.11.3.1 Dominio ¿Qué implica la Realizar operaciones con funciones, Sumar, restar, Precálculo,
Encuentra, interpreta y restringido representación gráfica determinar su dominio y trazar la multiplicar, funciones y
traza la gráfica de la de una operación de gráfica. evaluar y gráficas;
suma, la resta, la funciones? simplificar Raymond
multiplicación y la expresiones Barnett,
división (cuando existe) racionales que Páginas: 167
de dos funciones. Utiliza contienen
la composición de denominadores
funciones para lineales y
determinar si las cuadráticos.
funciones son inversas.
A.PR.11.3.2 FUNCIONES ¿Cuándo la Realizar la composición y Aplicar la Precálculo,
Compone y Dominio composición de dos descomposición de funciones. composición y funciones y
descompone dos Mapas funciones implica que Determinar el dominio y recorrido de descomposición gráficas;
funciones, determina su Codominio o son inversas? una función. de funciones a Raymond
dominio, su alcance y Conjunto de Usar la composición de funciones modelos y Barnett,
su gráfica. Imágenes para determinar que dos funciones solución de Páginas: 165
son inversas. problemas.

A.PR.11.3.3 Variables ¿Qué implica la inversa Hallar la inversa de una función * Representar las Matemática
Describe las Campo de de una función? funciones Integrada III
condiciones bajo las Valores o exponenciales Página: 69
cuales una relación recorrido por medio de
inversa es una función Dominio tablas, gráficas, Precálculo,
Pares ordenados ¿Cómo se reconoce Verificar si una función es 1 -1. expresiones funciones y
Determina y grafica la Prueba de la que una función es 1-1, verbales y gráficas;
inversa de una función Línea Horizontal partiendo de su ecuaciones. Raymond
gráfica? Barnett,
* Describir los Página: 132
efectos de los
cambios de los
parámetros de
una función
exponencial en el
comportamiento
de su gráfica.

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A.PR.11.3.4 Desplazamiento ¿Cómo los cambios en Aplicar las transformaciones básicas Precálculo,
Aplica las s los parámetros afectan de funciones (desplazamiento vertical funciones y
transformaciones (horizontal y la gráfica? y horizontal, reflexión, estiramiento y gráficas;
básicas de las vertical) contracción) e interpretar dichas Raymond
funciones, Expansión y transformaciones algebraica y Barnett,
F (x ) = ± a . f(x – h) ± k contracción gráficamente. Página: 154
e interpreta los reflexión.
resultados de estas
transformaciones
verbalmente,
gráficamente y
numéricamente.

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Conceptos
UNIDAD II
Funciones Circulares y trigonométricas
Tiempo Aproximado: 18 días
A.PR.11.4.2 CÍRCULO Definir círculo unitario. * Definir Círculo Precálculo,
Define el círculo unitario Unitario Representación del círculo unitario. funciones y
A.PR.11.4.1 Rayo Inicial Identificar ángulos en posición * Medir ángulos gráficas;
Identifica ángulos en Rayo Terminal estándar, ángulos cuadrantales, con rotación Raymond
posición estándar y Cuadrante ángulos de referencia y lados desde el rayo Barnett,
asocia su medida con Ángulo de coterminales. inicial Páginas: 341
la rotación del lado referencia
terminal. Matemática
O Define los ángulos Integrada III
en el plano (en Página: 555
posición estándar, los
cuadrantes, los lados Precálculo,
coterminales y el ángulo funciones y
de referencia). gráficas;
Raymond
Barnett,
Página: 357
G.FG.11.5.1 Resolver triángulos utilizando las Aplicar las Matemática
Desarrolla y aplica la funciones seno y coseno razones Integrada III
definición de las trigonométricas Páginas: 459-
funciones seno y seno, coseno y 463, 556
coseno para resolver tangente para
triángulos. determinar
medidas de los
ángulos y las
longitudes de los
lados de un
triángulo
rectángulo.

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Conceptos
M.UM.11.8.2 Puntos ¿Para qué se creó la Determinar los valores de las Aplicar el Precálculo,
Desarrolla intracuadrantes medida de ángulos en funciones trigonométricas en principio funciones y
y aplica los valores de Puntos radianes?     volumen = área gráficas;
las funciones Cuadrantales 0, , , , ,  radianes. de la base x Raymond
trigonométricas en: 6 4 3 2 altura para Barnett,
    relacionar las Páginas: 347 Y
0, , , , , y fórmulas de área 350
6 4 3 2 y volumen para
sus múltiplos. las prismas y los
M.UM.11.8.1 Determina Equivalencia Establecer conversiones entre la cilindros. Precálculo,
la medida de los Grado medida de ángulos en grados y en funciones y
ángulos en grados y Radián radianes. gráficas;
en radianes y establece Factor de Raymond
las conversiones entre Conversión Barnett,
ambas unidades e Páginas: 362
medida.
M.TM.11.8.3 Longitud Calcular la longitud del arco.
Calcula longitudes de Arcos de un
arco. círculo

M.TM.11.8.4 Área ¿Qué aplicaciones Hallar el área de un sector circular. Matemática

D etermina el área de un Sector Circular tiene la determinación Integrada III
sector circular. del área de un sector Página: 652
circular?

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UNIDAD III
Gráficas de Funciones Trigonométricas
Tiempo 25 días
A.PR.11.4.7 Valores en Traducir entre la representación
Traduce entre la Puntos gráfica y algebraica de las funciones
representación gráfica y Cuadrantes seno y coseno.
la algebraica para las Interceptos en el
funciones generalizadas Origen o los Ejes Precálculo,
seno y coseno. de coordenadas funciones y
gráficas;

(0, , , Raymond
2 Barnett,
3 Página: 391
,2 )
2
( 0, 90,180,270 y
360)°
A.PR.11.4.3 Grados ¿Qué funciones tienen Evaluar funciones trigonométricas en Precálculo,
Representa las Radianes dominio restringido y un número real dado en grados o funciones y
funciones trigonométricas Asíntotas qué implicaciones tiene radianes. gráficas;
por medio de tablas, Continuidad en la asociación de Raymond
gráficas, expresiones Intervalo estos con fenómenos Identificar el dominio y el recorrido de Barnett,
verbales y ecuaciones. Orientación periódicos? las seis funciones trigonométricas. Páginas: 391 y
Evalúa funciones (Creciente o 554
trigonométricas para un Decreciente) Hallar las intersecciones con los ejes
número real dado. Dominio de las seis funciones trigonométricas
Reconoce las
restringido
características principales
Hallar los intervalos donde la función
de cada una de las
funciones trigonométricas
es creciente o decreciente.
(el dominio, el recorrido,
las intersecciones con los
ejes, los valores máximos
y mínimos, las asíntotas y
los intervalos donde es
creciente o decreciente).

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Expectativa, Indicador
Conceptos
A.PR.11.4.4 Parámetros ¿Qué cambios se Trazar la gráfica de una función con Trazar la gráfica Precálculo,
Trazar la gráfica de producen en las cambios en la amplitud, la frecuencia, y = sen x funciones y
funciones de la forma: gráficas los parámetros el periodo, cambio de fase y el y = cos x gráficas;
f (t) = ±Asin (Bx +C) +D A, B, C y D y cómo desplazamiento vertical. y = tan x Raymond
e interpreta A, B, C y influyen éstos modelos f ( x)   Asen( Bx  C )  D Barnett,
D en términos de que se pueden asociar Página: 403
amplitud, frecuencia, con estos? Matemática
periodo, deslizamiento Integrada III
vertical y cambio de Página: 560
fase.
A.PR.11.4.5 Periodo ¿Cuál es el periodo de Identificar el Matemática
Identifica las Fenómenos cada función periodo de las Integrada III
características de un periódicos Trigonométrica? seis funciones Página: 554
fenómeno periódico trigonométricas.
Identificar las características de un
usando la información ¿Qué implicación tiene
fenómeno periódico, usando la
provista por la gráfica. el periodo de funciones
gráfica.
trigonométricas en
sucesos de la vida
diaria que resultan ser
periódicos?
A.PR.11.4.6 Identidades ¿Qué fenómenos
Describe y hace trigonométricas reales son periódicos?
predicciones sobre Factorizar
fenómenos periódicos de Despejar por la
la vida real usando la variable Hacer predicciones sobre fenómenos
información de la gráfica. periódicos de la vida real.
. Precálculo,
A.PR.11.4.8 ¿Qué aplicaciones funciones y
Resuelve ecuaciones tienen las ecuaciones Resolver ecuaciones trigonométricas. gráficas;
trigonométricas. trigonométricas en la Barnett,
vida diaria? Aplicar identidades trigonométricas Página: 485
básicas.

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IDEAS Preguntas esenciales Destreza Prerrequisito Referencias
Expectativa, Indicador
Conceptos
UNIDAD IV
Vectores
Tiempo Aproximado: 10 días
N.SN.11.1.1 Define DIRECCIÓN ¿Cómo uso los Definir vectores Resolver Matemática
vectores en dos MAGNITUD vectores en la solución operaciones con Integrada III
dimensiones como Escalar de problemas de Suma de vectores enteros. Páginas: 446 –
objetos que tienen movimiento en el Localizar en el 447
plano? Multiplicar de un vector por un plano cartesiano
magnitud, dirección y lo
escalar.
representa
geométricamente. Resolver problemas de vectores.

N.SO.11.1.2 Reconoce
los vectores como un
sistema que tiene
algunas de las
propiedades de los
números reales.

N.OE.11.1.3 Ilustra y
aplica las propiedades de
suma de vectores y
multiplicación por un
escalar para representar,
investigar y resolver
problemas.
o Juzga la
razonabilidad de los
cómputos con vectores.

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 Grandes ideas del grado por estándar de contenido

8vo 9no 10mo 11mo

GRANDES RELACIONES LINEALES FUNCIONES
IDEAS
Numeración y Números reales y sus Matrices y sus Números complejos y Vectores
Operación propiedades propiedades sus propiedades
Álgebra Funciones Sistemas de Ecuaciones y Funciones
Razón de cambio ecuaciones e funciones: Transformaciones de
Patrones y funciones inecuaciones polinómicas, funciones
lineales racionales, Aritmética de
Ecuaciones e cuadráticos, funciones
inecuaciones exponencial, Modelos periódicos
logarítmica Ecuaciones
paramétricas
Geometría Figuras en el plano Métodos de prueba Pitágoras Trigonometria del
cartesiano Congruencia, Razones triángulo
Método deductivo e semejanza y trigonométricas Ley de Seno y
inductivo transformaciones Coseno
Medición Escalas y Perímetro, Unidades y escalas Grados y radianes
dimensiones circunferencia, área y Límites
volumen
Análisis de datos y Encuestas Espacio muestral Experimentos y Permutaciones y
probabilidad Muestreo Regla de estudios combinaciones
multiplicación observacionales Correlación y
Datos en dos regresión
variables Distribución binomial
Distribución normal

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