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MODULUL 3: AFFAIRES INTERNATIONALES

Timpul mediu necesar pentru studiu: 120 minute.

Obiective educaţionaleTimpul mediu necesar pentru studiu : 120 minute. 3 În urma studierii acestui Modul, vei dobândi

3

În urma studierii acestui Modul, vei dobândi următoarele competenţe şi aptitudini:

- vei explica ce se înţelege prin afaceri internaţionale

- vei identifica principalele direcţii strategice ale Uniunii Europene

- te vei familiariza cu strategia Europe 2020

Cuvinte cheie:ale Uniunii Europene - te vei familiariza cu strategia Europe 2020 affaires internationales, chantiers, Europe2010

affaires internationales, chantiers, Europe2010

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Modulul 3 – LIMBA FRANCEZĂ Cuprinsul Modulului: MODULUL 3: AFFAIRES INTERNATIONALES: GRANDS CHANTIERS

Cuprinsul Modulului:

MODULUL

3:

AFFAIRES

INTERNATIONALES:

GRANDS

CHANTIERS EUROPEENS

1

3.1

AFFAIRES INTERNATIONALES

3

3.1.1 CHANTIERS DE L’UNION EUROPEENNE

3

3.1.2 STRATEGIE EUROPE 2020

 

6

3.2

GRAMMAIRE

9

3.2.1 L’INFINITIF

 

9

Subiecte pentru autoevaluare

14

 

Întrebări de autoevaluare

14

Probleme/Exerciţii rezolvate

16

Subiecte pentru evaluare şi control

18

 

Teme pentru aprofundarea cunoştinţelor

18

Studii de caz propuse pentru acest Modul

18

Probleme/Exerciţii propuse spre rezolvare:

18

Rezumatul acestui Modul

 

19

Bibliografie obligatorie

19

Bibliografie disponibilă on-line

20

Bibliografie suplimentară (facultativă)

20

BIBLIOGRAFIE

 

21

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

UNITATEA DE ÎNVATARE NR. 3

La documentation sur internet (voir les sites présentés dans l’Unité1) permet un regard panoramique sur l’économie nationale et ouvre la possibilité de son intégration dans un contexte global, en rapport avec les secteurs économiques d’intérêt. On parle de grands thèmes communautaires, des chantiers européens et de la Stratégie Europe 2020.

3.1 AFFAIRES INTERNATIONALES

Dans les relations internationales, les affaires économiques ont une importance indiscutable ; les États, les organismes internationaux et les entreprises multinationales sont des acteurs actifs des affaires internationales. Nous nous arrêtons en ce qui suit à l’Union Européenne qui est active dans tous les domaines et dont le site officiel est http://europa.eu.

3.1.1 CHANTIERS DE L’UNION EUROPEENNE

Fiche de présentation : l’Union européenne (UE), qui ne compte que 7% de la population mondiale, est cependant une puissance commerciale mondiale de premier plan, avec son marché unique de 28 pays et l'accroissement du volume des échanges. Le PIB de l'UE en 2012 a été plus important que celui des États-Unis, ayant une valeur de 12 945,402 milliards d'euros. L'UE s'efforce de soutenir la croissance économique en investissant dans les transports, l'énergie et la recherche, tout en veillant à limiter les effets du développement économique sur l'environnement.

Les échanges commerciaux de l’UE avec le reste du monde représentent environ 20 % du volume total des importations et exportations mondiales (environ deux tiers du volume total des échanges des pays de l'UE étant réalisés avec d'autres pays de l'UE). L’ordre dans le commerce international est l’UE, les États-Unis et la Chine en ce qui concerne les importations mondiales, respectivement l’UE, la Chine et les États-Unis en ce qui

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

concerne les exportations.

La recherche et le développement (R&D) se situent au cœur de la

stratégie de l'Union européenne pour le renforcement de sa compétitivité.

L’UE se pose comme objectif ambitieux d'amener les dépenses

d'investissement dans la recherche au niveau des États-Unis et du Japon.

Les réseaux de transport de l'UE sont efficaces, sûrs, fiables et

respectueux de l’environnement. En ce qui concerne le transport routier, on

note les trajets en voiture, les cars et les bus. Le transport ferroviaire

bénéficie d’investissements et de restructurations. Malgré la crise

économique, on estime que le transport aérien mondial devrait connaître une

croissance annuelle de 5% d'ici 2030. Cette hausse du trafic fait craindre une

augmentation des problèmes de sécurité. La politique aérienne de l'UE vise

à faire en sorte que l'espace aérien européen soit le plus sûr du monde.

En ce qui concerne l’énergie, l’UE importe plus de la moitié de l'énergie

dont elle a besoin.

) Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci te rog

Dites si c’est vrai ou faux

1. L’Union européenne (UE) ne compte que 77% de la population mondiale.

V/F

2. L’Union européenne (UE) est une puissance commerciale mondiale de premier plan, avec son marché unique de 28 pays et l'accroissement du volume des échanges.

V/F

3. L'UE s'efforce de soutenir la crise économique en investissant dans l’industrie du divertissement et la bureaucratie, sans veiller à limiter les effets du développement économique sur l'environnement.

V/F

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

4. Les échanges commerciaux de l’UE avec le reste du monde représentent environ 2% du volume total des importations et exportations mondiales

V/F

5. R&D est un groupe artistique européen, très connu dans les Etats-Unis.

V/F

6. La recherche et le développement (R&D) ne se situent pas au cœur de la stratégie de l'Union européenne pour le renforcement de sa compétitivité.

V/F

Dacă consideri că ai răspuns corect, verifică-te mai jos. Dacă nu, atunci te rog să revenii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Răspunsul corect la întrebarea anterioară este: pour la question 1, c’est Faux; pour la question 2, c’est Faux; pour la question 3, c’est Faux; pour la question 4, c’est Faux; pour la question 5, c’est Faux; pour la question 6, c’est Faux.

Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda. Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, te

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, te rog

Reprenez les affirmations antérieures, en argumentant :

C’est faux parce que Rédigez ensuite un petit texte, à partir des phrases correctes.

Scrie aici răspunsul considerat corect de către tine:

şi apoi, verifică-te mai jos dacă ai dat răspunsul corect. Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Răspunsul corect este:

Pentru fiecare afirmaţie, formulaţi un răspuns de tipul:

«L’Union européenne (UE) ne compte que 77% de la population mondiale». C’est faux, parce que « L’Union européenne (UE) ne compte que 7% de la population mondiale ».

Textul

orientativ):

final

poate

avea

forma

următoare

(model

L’Union européenne (UE) ne compte que 7% de la population mondiale. L’Union européenne (UE) est une puissance commerciale mondiale de premier plan, avec son marché unique de 28 pays et l'accroissement du volume des échanges. L'UE s'efforce de soutenir la croissance économique en investissant dans les transports, l'énergie et la recherche, tout en veillant à limiter les effets du développement économique sur l'environnement. Les échanges commerciaux de l’UE avec le reste du monde représentent environ 20 % du volume total des importations et exportations mondiales. R&D représente la recherche et le développement, deux activités qui se situent au cœur de la stratégie de l'Union européenne pour le renforcement de sa compétitivité.

3.1.2 STRATEGIE EUROPE 2020

José Manuel Barroso, Président de la Commission européenne, présente la

Stratégie Europe 2020.

« Europe 2020 est la stratégie de croissance que l'Union européenne a

adoptée pour les dix années à venir. Dans un monde en mutation, l'Union

doit devenir une économie intelligente, durable et inclusive. Ces trois

priorités qui se renforcent mutuellement doivent aider l'Union et ses États

membres à assurer des niveaux élevés d’emploi, de productivité et de

sociale.

cohésion

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Concrètement, l'Union européenne a fixé cinq objectifs ambitieux à atteindre d'ici 2020 en matière d'emploi, d'innovation, d'éducation, d'inclusion sociale et d'énergie (ainsi que de lutte contre le changement climatique). Chaque État membre a adopté ses propres objectifs nationaux dans chacun de ces domaines. Des actions concrètes menées aux niveaux européen et national sous-tendent la stratégie ».

Les cinq objectifs de l'UE pour 2020, selon la stratégie Europe 2020 pour une croissance intelligente, durable et inclusive, concernent:

1. L’emploi: un emploi pour 75 % de la population âgée de 20 à 64 ans ;

2. La recherche et le développement: l’investissement de 3% du PIB de l’UE dans la recherche et le développement ;

3. Le changement climatique et les énergies durables: a). la réduction des

émissions de gaz à effet de serre de 20% (voire de 30 %, si les conditions le

permettent) par rapport à 1990; b). l’utilisation d'énergie provenant de sources renouvelables à hauteur de 20%; c). l’augmentation de 20 % de l’efficacité énergétique ;

4. L’éducation: a). l’abaissement du taux de sortie précoce du système

scolaire à moins de 10% et b). un diplôme de l'enseignement supérieur pour

au moins 40% de la population âgée de 30 à 34 ans ;

5. La lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale: la réduction d'au

moins 20 millions du nombre de personnes touchées ou menacées par la

pauvreté et l'exclusion sociale.

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Modulul 3 – LIMBA FRANCEZĂ Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci te rog Dites
Modulul 3 – LIMBA FRANCEZĂ Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci te rog Dites

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci te rog

Dites si c’est vrai ou faux

1.

José

Manuel

Barroso

est,

en

2013,

V/F

Président de la Roumanie.

 

2. Europe 2020 est

la

stratégie de

V/F

 

croissance que l'Union européenne a adoptée pour les cent ans à venir.

3. L'Union devient une économie fermée, problématique et non-compétitive

V/F

4. Les cinq objectifs ambitieux à atteindre d'ici 2020 concernent l’armement, les arts, la cuisine, la sélection sociale et le luxe.

V/F

5. Aucun État membre n’a adopté ses propres objectifs nationaux dans les domaines suggérés par la Stratégie2020.

V/F

Dacă consideri că ai răspuns corect, verifică-te mai jos. Dacă nu, atunci te rog să revenii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Răspunsul corect la întrebarea anterioară este: pour la question 1, c’est Faux; pour la question 2, c’est Faux; pour la question 3, c’est Faux; pour la question 4, c’est Faux; pour la question 5, c’est Faux.

Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, te rog

Reprenez les affirmations antérieures, en argumentant :

C’est faux parce que Rédigez ensuite un petit texte, à partir des phrases correctes.

Scrie aici răspunsul considerat corect de către tine:

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

şi apoi, verifică-te mai jos dacă ai dat răspunsul corect. Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Răspunsul corect este: Pentru fiecare afirmaţie, formulaţi un

răspuns de tipul: « José Manuel Barroso est, en 2013, Président de la Roumanie». C’est faux, parce que « José Manuel Barroso est, en 2013, Président de la Commission européenne».

Textul

final

poate

avea

forma

următoare

(model

orientativ):

 

José Manuel Barroso est, en 2013, Président de la Commission européenne. Europe 2020 est la stratégie de croissance que l'Union européenne a adoptée pour les dix années à venir. L'Union doit devenir une économie intelligente, durable et inclusive. Les cinq objectifs ambitieux à atteindre d'ici 2020 concernent l’emploi, l'innovation, l'éducation, l'inclusion sociale et l'énergie. Chaque État membre a adopté ses propres objectifs nationaux dans chacun de ces domaines

3.2 GRAMMAIRE

3.2.1 L’INFINITIF

Infinitivul apare frecvent în textele economice, mai ales pe internet.

Această formă verbală apare de obicei după un verb de tipul vouloir,

pouvoir, savoir, devoir, când Subiectul este identic pentru două verbe.

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Dacă avem Sujet identique

Verbul 1 poate apărea la

Verbul 2 va fi la

présent (forma afirmativă sau negativă)

passé composé (forma afirmativă sau negativă)

futur (forma afirmativă sau negativă)

conditionnel(forma afirmativă sau negativă)

infinitif

Exemples Les entrepreneurs doivent inscrire la société dans le Registre central du commerce. = Antreprenorii trebuie să înscrie societatea în Registrul Comerțului. Vous devez investir 10000 euros dans l’immobilier. = Voi trebuie să investiți 10000 de euro în domeniul imobiliar. Ils peuvent obtenir leurs permis de conduire malgré les émotions. = Ei își pot obține permisele de conducere în ciuda emoțiilor. Tu sais déclarer le sinistre et remplir le formulaire des assurances. = Tu știi să declari paguba și să completezi formularul de la asigurări. Le ministre veut minimiser les conséquences du déficit économique. = Ministrul vrea să minimizeze consecințele deficitului economic.

Les entrepreneurs ont dû inscrire la société dans le Registre central du commerce. = Antreprenorii a trebuit să înscrie societatea în Registrul Comerțului. Vous avez dû investir 10000 euros dans l’immobilier. = Voi a trebuit să investiți 1000 euro în domeniul imobilier. Ils ont pu obtenir leurs permis de conduire malgré les émotions. = Ei și-au putut obține permisele de conducere în ciuda emoțiilor. Tu as su déclarer le sinistre et remplir le formulaire des assurances. = Tu ai știut să declari și să completezi Le ministre a voulu minimiser les conséquences du déficit économique.=

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Ministrul a vrut să minimizeze consecințele

Je peux / J’ai pu / Je pourrai / Je pourrais me préparer pour l’interview. =

Eu pot / am putut / voi putea / aș putea să mă pregătesc pentru interviu.

Tu sais / Tu as su / Tu saura / Tu saurais te débrouiller dans n’importe

quelles conditions. = Tu știi / Tu ai știut / Tu vei ști / Tu ai ști să te descurci

în orice condiții.

Il veut / Il a voulu / Il voudra / Il voudrait s’inscrire dans un parti politique.

El vrea / El a vrut / El va vrea / El ar vrea să se înscrie într-un partid

politic.

/ El ar vrea să se înscrie într -un partid politic. Toutes ces formes verbales peuven

Toutes ces formes verbales peuvent apparaître au négatif.

Nous allons établir le lien entre le verbe à l’infinitif et le(s)

substantif(s) qui lui correspond, ou bien inversement, entre des

substantifs et les verbes à l’infinitif.

Par exemple, si l’on trouve sur internet les rubriques suivantes : Créer,

Gérer et Cesser une SARL, on sait qu’il s’agit de la création, de la gestion et

de la cessation d’une SARL.

création, de la gestion et de la cessation d’une SARL. Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, te rog

Identifiez les verbes qui correspondent aux substantifs suivants, représentant des étapes recommandées pour la création, la gestion ou la cessation d’une affaire.

1. Copie d'immatriculation dans le Registre central du commerce

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

2. Certificat négatif

3. Inscription des SARL au registre de Commerce

4. Annonce du contrat de cessation ou de vente du fonds de commerce

5. Augmentation du capital

6. Cessation des parts sociales

7. Changement du gérant

8. Contrats d'assurance de bail

9. Dépôt des listes synthétiques

10. Enregistrement des filières ou des agences des sociétés commerciales

11. Extension de l'activité commerciale

12. Immatriculation d'une société civile immobilière

13. Modification ou changement d'activité commerciale

14. Nantissement des outils et matériels d'équipement

15. Octroi des certificats et des extraits

16. Publication d'un fonds de commerce action d'une société

17. Renouvellement du nantissement du fond de commerce

18. Transfert du lieu social en dehors du champ de compétences territoriales du Tribunal

19. Clôture de la liquidation

20. Dissolution

21. Radiations

Completează aici răspunsul considerat corect de către tine:

Dacă ai terminat de răspuns, verifică-te mai jos.

Răspunsul corect este:

1. copier

2. certifier

3. inscrire

4. annoncer

5. augmenter

6. cesser

7. changer

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

8. contracter

9. déposer

10. enregistrer

11. étendre

12. immatriculer

13. modifier

14. nantir

15. octroyer

16. publier

17. renouveler

18. transférer

19. clôturer

20. dissoudre

21. radier

Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda. Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci

Dacă ai înţeles paragrafele parcurse până aici, atunci te rog

Transformez selon le modèle (forme affirmative et négative):

Les vendeurs (espérer) vendre tous les produits. Les vendeurs espèrent vendre tous les produits. Les vendeurs n’espèrent pas vendre tous les produits. Les vendeurs n’espèrent plus vendre tous les produits.

Les vendeurs (pouvoir / savoir / devoir / penser) vendre tous les produits.

Il (espérer / pouvoir / savoir / devoir / penser) se former dans la restauration pour bénéficier d'un marché de l'emploi favorable.

Completează aici răspunsul considerat corect de către tine:

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Dacă ai terminat de răspuns, verifică-te mai jos.

Răspunsul corect este:

Les vendeurs peuvent / savent / doivent / pensent vendre tous les produits.

Il espère / peut / sait / doit / pense se former dans la restauration pour bénéficier d'un marché de l'emploi favorable.

Les vendeurs ne peuvent pas/ ne savent pas /ne doivent pas / ne pensent pas vendre tous les produits.

Il n’espère pas / ne peut pas /ne sais pas/ ne doit pas/ ne pense pas se former dans la restauration pour bénéficier d'un marché de l'emploi favorable.

Dacă ai răspuns corect, te felicit! Dacă nu, atunci trebuie să revii asupra paragrafelor parcurse până acum, pentru a le aprofunda.

Subiecte pentru autoevaluare

Subiecte pentru autoevaluare

acum, pentru a le aprofunda. Subiecte pentru autoevaluare Întrebări de autoevaluare 1. Quel est l’objectif de

Întrebări de autoevaluare

1. Quel est l’objectif de la Stratégie 2020 par rapport à l’emploi?

Scrie răspunsul tău aici:

Răspunsul corect la întrebarea de mai sus este: un emploi pour 75 % de la

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

population âgée de 20 à 64 ans.

2. Quel est l’objectif de la Stratégie 2020 par rapport à la recherche et au développement?

Scrie răspunsul tău aici:

Răspunsul corect la întrebarea de mai sus este: l’investissement de 3 % du

PIB de l’UE dans la recherche et le développement

3.

Quels sont les objectifs de la Stratégie 2020 par rapport au changement climatique et aux énergies durables ?

Scrie răspunsul tău aici

Răspunsul corect la întrebarea de mai sus este: : a). la réduction des

émissions de gaz à effet de serre de 20 % (voire de 30 %, si les conditions le

permettent) par rapport à 1990; b). l’utilisation d'énergie provenant de

sources renouvelables à hauteur de 20 %; c). l’augmentation de 20 % de

l’efficacité énergétique;

4. Quels sont les objectifs de la Stratégie 2020 en ce qui concerne l’éducation?

Scrie răspunsul tău aici:

Răspunsul corect la întrebarea de mai sus este: a). l’abaissement du taux de

sortie précoce du système scolaire à moins de 10 % et b). un diplôme de

l'enseignement supérieur pour au moins 40 % de la population âgée de 30 à

34 ans.

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

5. Quels sont les objectifs de la Stratégie 2020 en ce qui concerne la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale?

Scrie răspunsul tău aici:

Răspunsul corect la întrebarea de mai sus este: la réduction d'au moins 20

millions du nombre de personnes touchées ou menacées par la pauvreté et

l'exclusion sociale.

Dacă aţi terminat de răspuns la întrebările de mai sus, verificaţi-vă răspunsurile date confruntându-le cu materialul teoretic prezentat în acest Modul.

Nu aţi răspuns corect la toate întrebările? Nu fiţi dezamăgiţi, căci vă recomandăm să reparcurgeţi materialul teoretic şi cu siguranţă veţi putea răspunde acestor întrebări. E simplu! Puteţi de asemenea, să vă notaţi eventualele nelămuriri, pentru a le clarifica în cadrul Nu aţi răspuns corect la toate întrebările? Activităţii tutoriale (AT) . Activităţii tutoriale (AT).

a le clarifica în cadrul Activităţii tutoriale (AT) . Aţi răspuns corect la toate întrebările? FELICITĂRI!!!

Aţi răspuns corect la toate întrebările? FELICITĂRI!!! Continuaţi parcurgerea acestui Modul pentru a vă pregăti corespunzător în vederea atingerii obiectivelor stabilite pentru acest Modul.

atingerii obiectivelor stabilite pentru acest Modul . Probleme/Exerciţii rezolvate Rezolvă exerciţiul de mai

Probleme/Exerciţii rezolvate

Rezolvă exerciţiul de mai jos. Rezolvarea lui o vei posta pe pagina web a disciplinei, la butonul creat în acest scop în secţiunea specifică aferentă Săptămânii 3.

1. Sur le site officiel de l’UE, tout citoyen peut découvrir le résumé de l'action de l'UE dans chaque domaine de l’activité économique et sociale. Rétablissez la correspondance correcte entre les éléments des deux colonnes.

DOMAINE

ACTIONS SPECIFIQUES

1. Agriculture, pêche et alimentation

a) Aide humanitaire et protection civile Développement et coopération Droits de l'homme

2. Culture et éducation

b) Douanes

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

 

Fiscalité

3. Développement et aide humanitaire

c) Affaires maritimes et pêche Agriculture Sécurité alimentaire

4. Douanes et fiscalité

d) Audiovisuel et médias Culture Éducation, formation et jeunesse Multilinguisme

5. Économie et finances

e) Emploi et politique sociale

6. Élargissement et affaires étrangères

f) Commerce

Concurrence

Entreprises

 

Marché unique

7. Emploi et affaires sociales

g) Affaires économiques et monétaires Budget Lutte contre la fraude

8. Entreprises

h) Élargissement Politique étrangère et de sécurité

9. Environnement et énergie

i) Citoyenneté de l'UE Consommateurs Justice et affaires intérieures

10. Institutions de l'UE

j) Politique régionale

11. Justice et droits des citoyens

k) Action pour le climat Énergie Environnement

12. Régions et développement local

l) Affaires institutionnelles

13. Santé

m) Transports

14. Science et technologie

n) Espace Recherche et innovation Technologies de l'information

15. Transports et voyages

o) Santé

Sport

Rezolvă aici problema

1

2

3

4

5

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7

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10

11

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Verifică-te aici dacă ai rezolvat corect problema:

 

1

2

 

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3 5

 

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c

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b

a g

 

h

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k

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i

j

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n

m

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

Subiecte pentru evaluare şi control

Subiecte pentru evaluare şi control

Teme pentru aprofundarea cunoştinţelor3 – LIMBA FRANCEZĂ Subiecte pentru evaluare şi control Vizitează, în scopul familiarizării cu ele, informaţiile

Vizitează, în scopul familiarizării cu ele, informaţiile postate pe următoarea pagină web:

1. Citeşte materialul Vivre dans l’UE disponibil la link ul http://europa.eu/about-eu/facts-figures/living/index_fr.htm

Termen: sfârşitul săptămânii 3.

Termen : sfârşitul săptămânii 3. Studii de caz propuse pentru acest Modul Ai de citit şi

Studii de caz propuse pentru acest Modul

Ai de citit şi de postat pe pagina web a disciplinei, la butonul creat în acest scop în secţiunea specifică aferentă Săptămânii 3, soluţiile tale pentru unul din următoarele studii de caz, disponibile pe pagina web a disciplinei, astfel:

1. Studiu de caz Vivre dans l’UE (100 mots) Bibliografie recomandată: link ul http://europa.eu/about-eu/facts- figures/living/index_fr.htm)

2. Studiu de caz Présentation de l’Union Européenne (100 mots) Bibliografie recomandată: http://europa.eu/about-eu/index_fr.htm

Termen pentru postare: sfârşitul săptămânii 3.

Probleme/Exerciţii propuse spre rezolvare:Termen pentru postare : sfârşitul săptămânii 3. Rezolvă exerciţiul propus mai jos. Rezolvarea lui o vei

Rezolvă exerciţiul propus mai jos. Rezolvarea lui o vei posta pe pagina web a disciplinei, la butonul creat în acest scop în secţiunea specifică aferentă Săptămânii 3.

1. À partir du schéma suivant, rédigez un court texte de présentation des initiatives phares de la Stratégie Europe 2020 (100 mots max.)

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

L'Union européenne a déterminé de nouveaux moteurs de la croissance et de l’emploi, qui font l'objet de sept initiatives phare. Pour chaque initiative, l'Union européenne et les autorités nationales doivent coordonner leurs efforts afin qu'ils se renforcent mutuellement. Croissance intelligente :

Une stratégie numérique pour l'Europe Une Union pour l'innovation Jeunesse en mouvement Croissance durable :

Une Europe efficace dans l'utilisation des ressources Une politique industrielle à l'ère de la mondialisation Croissance inclusive :

Une stratégie pour les nouvelles compétences et les nouveaux emplois Une plateforme européenne contre la pauvreté

Termen pentru postare: sfârşitul săptămânii 3.

Rezumatul acestui ModulTermen pentru postare : sfârşitul săptămânii 3. Ce module a présenté la problématique des affaires

Ce module a présenté la problématique des affaires internationales, en rapport avec l’Union Européenne. La Communauté européenne est un acteur économique compétitif au niveau mondial. L’UE a mis en place la Stratégie 2020, afin d’atteindre ses buts: avoir une économie durable, honnête, inclusive et intelligente.

Bibliografie obligatorieéconomie durabl e, honnête, inclusive et intelligente. 1. Catarig, A.T. Limba franceză pentru afaceri 1 -

1. Catarig, A.T. Limba franceză pentru afaceri 1 - Suport pentru Studiul Individual, pentru uzul studenţilor ID, Universitatea din Oradea, Oradea, 2012.

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

2. Catarig, A.T. Limba franceză pentru afaceri 2 - Suport pentru

Studiul Individual, pentru uzul studenţilor ID, Universitatea din

Oradea, Oradea, 2012.

3. Gorunescu, E. Gramatica limbii franceze. București: Corint, 2008.

4. Savin V.; Savin Ch.-A. Dicțonar român-francez - administrativ,

comercial, economic, financiar-bancar, juridic. Cluj-Napoca:

Editura Dacia, 2002.

5. Savin Ch.-A.; Savin V. Dicţionar francez-român administrativ,

comercial, economic, financiar-bancar, juridic. Cluj-Napoca:

Editura Dacia, 2001.

6. Le Petit Robert. Dictionnaire alphabétique et analogique de la

langue française (2002). Paris : Dictionnaires Le Robert (ou

d’autres éditions).

Bibliografie disponibilă on-line -line

Bibliografie suplimentară (facultativă) suplimentară (facultativă)

1. Cucinschi M.M. (coord.), Bienvenue! Manual de limba franceză,

nivelurile A1, A2, B1, B2, Iaşi: Editura Polirom, 2010 (carte

disponibilă la CRID – cota 724, 725).

Modulul 3 LIMBA FRANCEZĂ

BIBLIOGRAFIE

1. Carlo, C., Causa, M. Civilisation progressive du français. Paris:

CLE International, 2003.

2. Cilianu - Lascu, C. (coord.) Franceza pentru economisti. București:

Ed. Teora, 2005.

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4. Constantin, F. J'aime le français – curs de limba franceză pentru nefilologi. Oradea: Ed. Universităţii din Oradea, 2007.

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