REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA SIMON RODRIGUEZ PROGRAMA

A NACIONAL DE FORMACIN DE EDUCADORES (AS) TRAYECTO III PERIODO I - SEMESTRE VI CIUDAD BOLVAR, ESTADO BOLVAR

INCOMPLETO

Vinculante: Yarmila Sulbaran 08.883.455 Docente: Danny Tovar

Ciudad Bolvar, noviembre de 2012 ACTUALIZAR

INTRODUCCIN

La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las enfermedades, es por ello que se deben cumplir ciertas normas o hbitos de higiene tanto en la vida personal de cada quin como en la vida familiar, en el trabajo, la escuela, la comunidad. Tras los primeros dos aos de vida, cuando los/as nios/as inician la edad preescolar es el momento de inculcarles los hbitos de higiene y mantener una vigilancia permanente de estos. Esta es una tarea ardua e importante, que exige vigilancia y atencin, requiere adems, de paciencia, esfuerzo y dedicacin. La repeticin constante de freses como, lvate las manos al salir del bao, tapate la nariz al estornudar, cepllate los dientes antes de dormir, no te hurgues la nariz, sern la clave para lograr con xito que tu chiquito tenga claro cules son los hbitos que debe emplear en cada momento. Pero bien valdr la pena el sacrificio, cuando los chiquitos practican buenos hbitos higinicos, les evita sufrir de algn accidente o contraer alguna dolencia por falta de higiene. Es sumamente importante ensearles a las nias, que deben limpiar sus partes intimas de adelante hacia atrs, pues de realizarse desde el ano hasta la parte delantera, se llevan los grmenes a la vagina y a la abertura de la uretra, lo que puede provocar infecciones del tracto urinario. Es por ello que debido a que existen un numero de nios y nias que muestran una presentacin personal inadecuada, donde se percibe falta de higiene en cuanto al uso de inadecuado de los utensilios para comer, malos olores, de manea que la educacin que se le da a los nios de educacin inicial sobre los valores de la higiene personal resulta algunas veces insuficiente, tiene una buena atencin e integracin del grupo familiar, de tal manera que, se requiere la prctica y reforzamiento departe de sus padres en el hogar para

que estos comportamientos sean condiciones de limpieza y rea que los favorezca. En consecuencia, la limpieza y el cuidado del cuerpo, es una accin indispensable de la vida cotidiana, no se trata solo de tener el cabello bien peinado y cepillarse los dientes, se trata de todo el cuerpo, es importante para la salud, para prevenir grmenes y enfermedades peligrosas. De tal manera, el presente proyecto tiene como principal objetivo crear y fortalecer los hbitos de higiene que contribuyen al desarrollo pleno en la

sociedad y evitar a su vez enfermedades de caries, mal aliento y virus en los nios y nias Centro de Educacin Inicial Jos Antonio Anzotegui seccin C del tercer grupo, Soledad Municipio Independencia,.

1.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN PROBLEMA

El Centro de Educacin Inicial Jos Antonio Anzotegui seccin C del tercer grupo, esta ubicado en el barrio la peita de soledad Edo. Anzotegui, donde se cuenta con 20 nios y nias atendidos por la docente Danny Tovar, los nios estn entre los 5 aos. El lugar se compone de tres aulas de clase para Educacin inicial y 15 aulas para educacin Primaria, dos oficinas donde hacen uso los docentes y

todas las personas que all laboran, un CBIT con dos espacios, una cocina donde hacen la alimentacin para los nios y nias del centro. La institucin esta conformada por un piso donde se encuentra los salones, un parque de recreacin una cancha deportiva y un patio grande, un bao para los docentes, dos baos para nios y nias, un cuarto de implementos de aseo. El aula cuenta con los espacios organizados y dotados de materiales para jugar, explorar, descubrir y aprender, posee buen mobiliario, mesas, sillas, estantes, ventiladores, buena iluminacin para el buen desarrollo de las actividades de los nios y nias Los nios y nias que estudian en esta institucin, en nmero

aproximado de 580 estudiantes de ambos sexos, distribuidos en los niveles inicial, primario provienen del pueblo de soledad. Las caractersticas de la poblacin estudiantil son diversas, muchos de ellos provienen de familias que han emigrado de los campos y sus padres, actualmente, carecen de un empleo fijo; en cuanto a sus condiciones socioeconmicas, en un alto porcentaje carecen de los servicios bsicos de agua y desage; muchos de estos nios no viven con sus padres estando al cuidado de abuelos u otro familiar, quienes no tienen cuidado de su salud fsica y su apariencia personal.

Esta problemtica se agudiza en el nivel inicial, ya que al ser nios pequeos no pueden cuidar su higiene personal por ellos mismos, ni tampoco poseen patrones de orientacin sobre la misma. Como consecuencia de la falta de hbitos de higiene personal estos nios presentan diversas enfermedades cutneas, enfermedades gastrointestinales, parsitos internos y externos, etc. En la Institucin Educativa, se ha percibido que los nios no tienen cuidado del lavado de manos antes y despus de cada comida, tampoco despus de ir al bao; no se lavan los dientes; llevan la ropa sucia y no se baan diariamente. Se observ adems la falta de orientacin y estimulacin de los padres sobre el aseo personal de sus nios, la poca participacin, el temor de hablar sobre su higiene personal, debido a que muchos no se asean correctamente. Igualmente, los nios tienen poco inters en practicar los hbitos de higiene debido a que en sus viviendas no cuentan con agua potable, desconociendo inclusive algunos hbitos de higiene personal. Como respuesta a esta problemtica advertida propusimos el proyecto Carencia de hbitos de higiene que tiene el propsito de mejorar la prctica de hbitos de higiene personal en los nios mediante la realizacin de sesiones a travs de dinmicas y estrategias.

1.1.

ANLISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA.

Contexto, mbito

Familia

Escuela La Escuela General Jos Antonio Anzotegui, la cual lleva por nombre El del Prcer de la Independencia, fue fundada en Junio del ao 1968, por disposicin del Ministerio de Educacin como escuela unitaria, para garantizar el derecho al estudio a los nios y nias.

Comunidad Soledad es uno de los tantos pueblos venezolanos que no tienen partida de nacimiento, que carecen de fecha exacta de fundacin, sin que ello signifique que no tenga historia, porque la tiene, viva, vibrante, radiante y telrica como la fuerza del ro Padre, que esta umbilicado a sus sueos, a su desarrollo, a su presente y a su porvenir. Acerca de la fundacin de Soledad mucho se ha escrito y se ha dicho, pero en la mayora de los casos se aportan datos inexactos, carentes de veracidad que al fin y al cabo lo que hacen es acelerar la matriz de opinin sustentada por los cientficos de la investigacin histrica, que en su totalidad afirman que Soledad no posee una fecha exacta de fundacin.

Fue fundada por indios y blancos que huan de la persecucin, los uno de la mano criminal de los espaoles y los otros de la persecucin de sus compaeros de aventura.

Geo histrico

Los primeras familias reconocidas del pueblo de soledad fueron los Reyes Chacin, los Garca y los Benites

Comenz a funcionar en la avenida Guzmn Blanco bajo la direccin del maestro: Juan Cipriano Bez, aquel entonces contaba con tres docentes de aula y un obrero, luego en el ao 1972 fue trasladado a su sede propia en la Urbanizacin La Peita en la Calle Principal y de acuerdo a la resolucin paso a ser grupo escolar.

Comunidad Contexto, mbito Familia La tendencia poltica de la Escuela La poblacin de soledad cuenta con consejos comunales, frente Francisco de Miranda y las misiones Ribas, Robinson, Barrio adentro, Mercal, Sucre, madres del Barrio el 71% de la poblacin es militantes del PSUV el resto de los partidos de oposicin El sector econmico est integrado por grandes empresas petroleras (sector cerro negro, ahora campo Carabobo), por pequeas y medianas empresas procesadoras de madera, comercio informal, restaurantes, agricultura, ganadera, cra de cerdos, cabras, ovejas, y aves, adems se desarrolla la industria pesquera fluvial, transporte fluvial entre ciudad Bolvar y de Soledad.

Socio Poltico

Econmico

El cubrimiento de la poblacin poblacin de soledad es de un educativa en edad escolar del municipio est siendo atendido, 71,69 % del partido de tanto en el rea urbana como en gobierno PSUV, y el 27,59% la zona rural por el Ministerio Del Poder Popular Para La de la oposicin. Educacin, Gobierno Estatal y por la municipalidad la comisin de educacin integrada por: Iraida Tovar, Ubaldo Zamora Y En lo que respecta a empleo Ediberto Calles, las misiones en el municipio, el 20% de las Robinson I, Misin Robinson II, familias esta empleada en el Misin Rivas, Misin Sucre. sector maderero. Un 20 % el sector petrolero, otro 20% en La escuela Jos Antonio la alcalda y escuelas, un 5% Anzotegui cuenta una buena viven de la pesca un 5% en infraestructura, la dotacin la actividades comerciales, y el resto de la poblacin proporciona el Ministerio Popular desempleada. para la educacin, la alcalda del Municipio independencia y otra parte por auto gestin del personal de la Institucin.

Familia Contexto, mbito En la poblacin de soledad aun existen familias de grupos indgenas que han mantenido sus costumbres y tradiciones, aunque prevalece el castellano. En cuanto a la religin un 35 % de la poblacin son Cristianos evanglicos y el otro 65% catlicos. Se dictan cursos para las familias de bisutera, manualidades en foami y madera, talleres para padres, prevencin contra las drogas, violencia familiar. El 50% de las familias viven casa Rurales, 30 % en casas de zinc y bloques, 20% en ranchos, cuentan con los servicios pblicos en lagunas parte de la poblacin no llega el agua.

Escuela La escuela Jos Antonio Anzotegui Cuenta con dos grupos de danza que representan la escuela en todos los actos culturales que se realizan en la escuela y fuera de ella.

Comunidad Las caractersticas culturales tienen la misma base indgena y religiosa. En esta poblacin se realizan entre las comunidades actos populares para difundir la proyeccin artstica del municipio. Al igual que resto de las regiones del estado manejamos las mismas bases, disfrutamos de danzas como la burriquita, El Carite, El Mare Mare, entre otros. las tradiciones del municipio Independencia podemos mencionar; las fiestas de reyes, peregrinacin al santuario de la virgen de Lourdes, carnavales (disfraces y comparsas),semanas santa procesiones, juegos de perinola, zaranda, trompo, metras y quema de judas), velorios de cruz de mayo de mayo, entre otros La casa Comunal dicta talleres de cuatro, danzas y bailes tradicionales. Manualidades en general. La poblacin cuenta con todos los servicios, pero algunos no funcionan con normalidad.

Ideolgico/cultural

Socio educativo

La escuela cuenta con un Centro de informtica y telemtica donde se dictan talleres de computacin a la comunidad en general y de Software educativo para los docentes. La escuela cuenta con todos los servicios pblicos como agua, luz, comedor, telfono gas y aseo urbano ms una antena satelital para el internet.

Ambiental

1.2 CUADRO DE CONTRADICCIN PRINCIPAL

Contradiccin principal

Causa que lo hacen posible

Consecuencias

El desaseo, mal olor, estudiantes de

y Falta

de

orientacin

y Los

nios

tienen

poco

con carencias estimulacin de los padres inters en practicar los higiene sobre el aseo personal de hbitos de higiene. sus nios, la poca Poca participacin

hbitos de

personal.

participacin.

El temor de hablar sobre su higiene personal, debido a que muchos no se asean correctamente.

1.3 JERARQUIZACIN

No se practican los hbitos de higiene

Falta de inters en conocer su cuerpo y como cuidarlo

Poco inters entre los nios y nias en aprender ms del tema del higiene personal.

Aislamiento de los nios con problemas de higiene.

2.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO La higiene es la tarea de proteger, fortalecer la salud y mejorar el desarroll fsico de la generacin en crecimiento. La higiene y los cuidados que hay que tener, comenzaron a ser una preocupacin como cuestin de Estado a partir de la Revolucin industrial, en la que se precis de sanear las fbricas, a partir del siglo XVII. Ms de la mitad de todas las enfermedades y las muertes en la primera infancia tienen como causa los grmenes que se transmiten por falta de higiene. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ha expresado su preocupacin por la proliferacin de enfermedades parasitarias como lo es la bacteria intestinal E.coli Enter hemorrgica' la cual se esta transmitiendo de persona a persona a travs de las heces o por la va oral. "Por esta razn quisiramos que se reforzaran los mensajes relativos a la higiene personal", ha declarado la epidemiloga de la Organizacin, Andrea Ellis. De hecho, la va oro-fecal es la que tiene mayor repercusin en familias, centros educativos y guarderas, por lo que la OMS insiste en que "la medida de prevencin ms eficaz es lavarse las manos, mantener las uas limpias,

completo aseo del cuerpo y vestimenta limpia e higienizada. En Venezuela, a travs del Ministerio del Poder Popular para la Salud se exhorta a la colectividad a reafirmar hbitos de higiene individual y colectiva en los nios y las nias en edad escolar, incluyendo aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral que les permita mejorar su calidad de vida Un informe publicado en abril de 2010 a travs de esta entidad revela que una tercera parte de la poblacin venezolana tiene dificultades para el acceso a la satisfaccin de la higiene bsica. Segn la entidad, los nios son los ms vulnerables a esta situacin, factor que ha impedido detener el avance de algunas enfermedades relacionadas con observndose con preocupacin la falta la de ausencia de limpieza, en las

prevencin

familias y comunidades.

Lo que ha incidido en una alta tasa de padecimiento, que va desde la discriminacin social hasta la baja la autoestima personal. En este sentido el Ministerio Popular Para la educacin plantea direcciones de trabajo y programas con enfoque eminentemente pedaggico, por lo cual los educadores no estn ajenos a estos problemas y se le convoca a trabajar en aras de la educacin sanitaria que complementen los servicios que se brindan por el Ministerio de Salud Publica durante la labor educativa con el objeto de prevenir y promover la en salud los escolar temas y

para ello es necesario que se mantengan

actualizados

adelantos de la salud, fundamentalmente de la Higiene y Epidemiologa en virtud que se preparen para ejercer una educacin para la salud ms efectiva. La unidad educativa Nacional General Jos Antonio Anzotegui debido a las condiciones ambientales de insalubridad a causa de un pozos en el patio de Educacin Inicial, que se convierten en focos de contaminacin para producir enfermedades contagiosa que afectan a los nios y nias, provocando entre otras cosas la inasistencia de los alumnos a clase, en consecuencia es necesario que los nios(as), padres, representante y comunidad tengan conocimiento de lo importante que es mantener una buena higiene personal con la cual se puede prevenir el contagio de las enfermedades infecciosas que son traspasadas de nios a nios o bien de un animal al ser humano. En el caso de los nios y nias que cursan Educacin Inicial C de la escuela Jos Antonio Anzotegui en la parroquia Mamo de Soledad Estado Anzotegui, se nota con inquietud el escaso conocimiento sobre la importancia de los hbitos de higiene. Por cuanto los mismos presentan una apariencia y actitud personal poco acorde a los hbitos de pulcritud y limpieza que todo nio debe tener Las acciones de prevencin deben incluir campaas educativas permanentes dirigidas a toda la poblacin as controles de higiene ambiental y personal. La prevencin debe promoverse en los mbitos laborales, educativos y medios de comunicacin

3.- FUNDAMENTACIN TERICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO Debido a la importancia que tiene la higiene personal para mantener una buena salud en los nios a su vez un buen desarrollo psicolgico dentro de la sociedad muchos se han interesado en el tema indicando e investigando en el mismo para plantear as teoras que dejen ver lo

importante y necesario que es una excelente higiene. Entre ellos tenemos: Fermoselle, (1793) expuso de manera categrica y clara el papel del maestro en esta labor, es decir, que el maestro es la avanzada de la cultura en la edad cronolgica del nio con capacidad, autoridad y responsabilidad para emprender las enormes tareas de forjar hbitos higinicos en el nio, an en el caso de que los padres le hayan inculcado otros y hasta en la eventualidad de que stos hagan resistencia, pasiva o activa, a que su hijo pueda ser encaminado por las normas cambiante y progresivas de la medicina preventiva. Aceptando lo antes expuesto la labor del maestro es muy extensa debido a que la mayora de los padres dejan toda la responsabilidad en sus manos con la excusa de que trabajan todo el da en la calle llegando muchas veces a la hora en que el nio se va a la cama y esto dificulta la comunicacin de padre e hijo para saber cules fueron los deberes

asignados y muchas veces no asisten a las reuniones pautadas. En realidad tanto el padre como el docente deben trabajar en

conjunto para que su enseanza sea recproca y pueda recoger sus frutos. Para Claxton, (1994) el docente debe aprovechar la curiosidad del nio para ensearle y requiere que se seleccionen temas de problemas reales de inters social en su entorno inmediato. Uno de los problemas en el aula de manera inmediata es el desaseo, mal olor, y estudiantes con carencias de hbitos de higiene

personal. Las cuales podemos abordar en la materia de Educacin para la Salud mediantes charlas, entrevistas, dramatizaciones, exposiciones.

Foulmin, (1997) Es

deseable

que

el

nio

transfiera

los

aprendizajes adquiridos en la escuela a la vida cotidiana, el conocimiento no pertenece a una sola disciplina ni es como bloque cognitivo esttico con lmites definidos. Sino que los conocimientos de cualquier tipo son sistemas de conceptos tanto en planos individuales como colectivos. Estando de acuerdo con Foulmin, slo se puede transferir el conocimiento de la escuela a la comunidad, tambin el nio tiende a

observar en su entorno y aprender de l lo que ms le convenga efectuando as sociedad-ncleo familiar y escuela. El profesor Gonzlez dice: La mejor educacin de los hijos es la que se realiza por los padres, los educadores y los hijos en mutuo acuerdo. Es muy cierto lo dicho por el profesor, pero muchas veces nos encontramos con padres que le dejan responsabilidades a los nios que no le corresponde; donde estos por ser menores de edad no pueden

cumplirlas, igualmente le dejan

la responsabilidad al docente para que

ste sea el que le inculque valores, hbitos y al ayuden al nio (a) en su desarrollo personal desligndose de sus obligaciones por falta de tiempo, cuando sabemos que el principal perjudicado es el nio(a) ya que en el hogar no hay quien refuerce y establezca hbitos ni valores. La doctora Daz, M(2000) pediatra dijo: el contagio de las

enfermedades infecciosas las podemos prevenir tomando medidas de higiene personal, para evitar que sean transportadas de nio a nio.

3.2 BASES TERICAS Salud: es el estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de infecciones o enfermedades ligeras, fuertes o graves, segn la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud realizada en su constitucin de 1946. Tambin puede definirse como el nivel de eficacia

funcional o metablica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social). Higiene: es el conjunto de conocimientos y tcnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. Tipos de higiene: En la actualidad la higiene se puede clasificar de varias maneras, las principales son: pblica y privada. De la aplicacin de la higiene privada se encarga el individuo y entre sus principales objetivos destacan el aseo corporal y la limpieza del entorno. La higiene pblica, por otra parte, es aquella en cuya aplicacin interviene la autoridad que adopta medidas colectivas para el saneamiento de comunidades, como la obtencin de agua potable o la construccin de redes de alcantarillado, prescribe reglas profilcticas y organiza campaas sanitarias preventivas como los programas masivos de vacunacin que representan una pieza clave en la lucha contra las enfermedades infecciosas. Importancia de la higiene personal: La higiene personal no slo es sinnimo de limpieza sino tambin de salud. La falta de higiene no pasa desapercibida. Un olor y una apariencia desagradables la delatan pero, adems, una persona con mala higiene puede transmitir grmenes a los que le rodean. La higiene personal en: Manos: Piense en todas las cosas que ha tocado hoy: papeles, alimentos crudos, objetos, dinero, animales etc. Sea lo que sea, seguro que ha entrado en contacto con grmenes y las manos, sobre todo alrededor de las uas, son uno de sus lugares predilectos para alojarse. Lavndose las manos con frecuencia y de forma correcta puede eliminarlos. Ms an, si descuida la higiene de sus manos, sobre todo cuando est enfermo, ir esparciendo grmenes a su paso y estos se hospedarn en otras personas o sobre superficies que despus tocarn otros.

De hecho, sta es una de las principales vas de contagio del resfriado o la gripe, Mojarlas slo con agua no sirve de mucho; para lavarse bien las

manos hay que utilizar agua tibia y jabn. Los jabones antibacterianos estn de moda, pero el jabn corriente tambin sirve, aunque para que la piel no se seque ni se reseque es preferible que sea suave. Y si cree que ha podido estar en contacto con alguien que tena una infeccin, considere la posibilidad de utilizar un antisptico para manos que contenga alcohol. Pies y piel Los pies han de lavarse diariamente si no se quiere padecer olores desagradables, grietas e infecciones. Si el sudor es excesivo, hay que recurrir a remedios que lo mermen y se ha de procurar que los espacios entre los dedos estn siempre secos para no dar tregua a la aparicin de hongos. Las uas, tanto de las manos como de los pies, son huecos por los que se cuela la suciedad, por lo que hay que tenerlas siempre limpias y cortarlas regularmente, curvas las de las manos y rectas las de los pies. La piel no es slo nuestro envoltorio natural adems acta como barrera que impide el paso de los grmenes a nuestro organismo. Estos son slo algunos consejos que puede seguir para cuidarla: protjala del sol, evite el roce continuo de la piel con la ropa y el calzado para evitar rozaduras e infecciones y procure que est siempre seca, pues con la humedad la piel se macera y pierde su capacidad de barrera frente a las infecciones. Despus de la ducha, squese cuidadosamente todo el cuerpo. Un consejo: si puede seque la ropa al sol, as lograr eliminar muchos microbios. Boca y odos Para mantener a raya la caries y las enfermedades periodontales, las enfermedades ms frecuentes de los dientes, y para evitar el mal aliento hay que lavarse los dientes despus de cada comida. El dentfrico ha de contener flor y se ha de usar seda dental para llegar all donde el cepillo no puede hacerlo: entre los dientes. El uso de colutorios tambin fortalece la salud oral.

No comparta con nadie el cepillo de dientes; es personal e intransferible y se ha de cambiar con regularidad, aproximadamente cada tres meses. Las orejas han de limpiarse diariamente pero con los odos hay que tener cuidado. Olvdese de usar los tradicionales bastoncillos de algodn. Con ellos en el conducto auditivo es ms fcil que se formen tapones de cera, en estos casos el uso de soluciones de agua de mar para la higiene del conducto auditivo externo son una solucin segura y eficaz. Ojos, nariz y genitales Los ojos son rganos muy delicados por lo que procure no tocarlos con las manos sucias, ni con pauelos o toallas, y si recurre a ellos al menos que sean de uso personal. No se preocupe por su limpieza; la naturaleza le ha otorgado las lgrimas con ese fin. Estudie, lea y vea la televisin con buena luz para no forzar la vista y acuda con regularidad al oftalmlogo para cerciorarse de que todo va bien. Y es que, por ejemplo, las infecciones oculares, principalmente las conjuntivitis, son muy contagiosas y han de tratarse de inmediato. No se olvide de retirar los mocos de la nariz a diario. Adems puede utilizar una vez al da suero fisiolgico o agua de mar; hidratan la mucosa nasal y mejoran el arrastre de mucosidad, microorganismos y partculas extraas. Y aunque el bao diario no hace dao a nadie, hay ocasiones en las que enfermedades, tratamientos o accidentes impiden que se cumpla con la principal norma de higiene. Aunque as sea, el aseo de los genitales no se puede obviar y ha de hacerse diariamente. De esta forma, no slo se evitan los malos olores, sino que tambin se mantienen alejadas determinadas enfermedades e infecciones. Hbitos de higiene personal: Uno de los principales papeles de los padres es facilitar al nio el aprendizaje de todos los hbitos bsicos de autonoma como son la higiene diaria y el cuidado personal. La higiene es una parte fundamental en nuestras vidas ya que a partir de ella se previenen enfermedades y se crean buenos hbitos de salud. Asimismo,

favorece entre los nios su adaptacin social ya que en los primeros aos de vida escolar los grupos de amistades se comienzan a formar selectivamente. Los hbitos de higiene tambin lo ayudan a conocer su cuerpo y brindarle una sensacin de seguridad e independencia. Hay que evitar la obsesin por la limpieza. Hay que ensear a los nios que deben hacer en caso de que estn fuera de casa y tengan que realizar tareas de higiene como por ejemplo ir a lavabos pblicos. Los nios necesitan explorar, jugar y divertirse y es normal que prueben y a veces ensucien su cuerpo, y sus cosas, esto no significa que puedan hacer lo que quieran y donde quieran. Uno de los hbitos de higiene tambin sera ensear las circunstancias en donde pueden probar y ensuciarse, y cuando tienen que vigilar su higiene y cuidar de su presentacin.

3.3 BASES LEGALES LA C.R.B.V establece en su Artculo 83 que: La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado, que lo garantizar como parte del derecho a la vida. El Estado promover y desarrollar polticas orientadas a elevar la calidad de vida, el

bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho ala proteccin de la salud, as como el deber de participar activamente en su promocin y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la Repblica. Por otra parte,

La Ley Orgnica Para la Proteccin Del Nio, Nia y Adolescente, en su artculo 43 expone: Derecho a informacin en materia de salud, todos ser los nios, nias y

adolescentes

tienen derecho a

informados y educados sobre los

principios bsicos de prevencin en materia de salud, nutricin, ventajas de la lactancia materna, estimulacin temprana en el desarrollo, salud sexual y As

reproductiva, higiene, saneamiento sanitario ambiental y accidente.

mismo tiene el derecho de ser informado de forma veraz y oportuna sobre su estado de salud, de acuerdo a su desarrollo. El la sociedad debe estado con la

participacin

activa de

garantizar programas de

informacin y educacin sobre estas materias, dirigidos a los nios, nias y adolescentes y a sus familias El siguiente articulo expresa lo importante que es que lo todos los

nios, nias y adolescentes estn informados de todo a lo referente a salud, adems que el estado y la sociedad debern encargarse de suministrar dicha informacin.

OBJETIVO GENERAL: Promover la importancia de la prctica de los hbitos de higiene personal entre los(as) nios (as) de Inicial seccin C de La Unidad Educativa Nacional General Jos Antonio Anzotegui parroquia Mamo. Soledad. A travs de diversas estrategias pedaggicas para prevenir el contagio de enfermedades infecciosas

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Concientizar a los nios (as) familia y comunidad sobre la importancia de mantener una buena higiene personal Motivar a los nios(as), familia y comunidad a hbitos de higiene personal. Integrar a la familia, escuela y comunidad en las actividades planificadas para la educacin sanitaria con el fin de prevenir enfermedades infecciosas Que el nio y la nia adquieran conciencia de cmo cuidar su cuerpo para fortalecer los hbitos de higiene. MEJORAR la aplicacin de los

4. PLANEACIN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO IDENTIFICADOS

Nombre(S): Yarmila Del Carmen Sulbaran C.I 08.883.455 Trayecto: III Semestre: VI_

Problema Sociopedaggico Identificado: apariencia y actitud personal poco acorde a los hbitos de pulcritud y limpieza en los nios y nias Tama a desarrollar: Carencia de Hbitos de higiene en la educacin Inicial. Objetivo general: Promover la importancia de la prctica de los hbitos de higiene personal entre los(as) nios (as) de Inicial seccin C de La Unidad Educativa Nacional General Jos Antonio Anzotegui parroquia Mamo. Soledad. A travs de diversas estrategias pedaggicas para prevenir el contagio de enfermedades infecciosas

PLAN DE ACCIN Mtodos Objetivos especficos Actividades y Tareas tcnicas y Contexto Part/responsable Recursos Tiempo

Concientizar a los nios (as) Dar charlas a los adultos familia y comunidad sobre la significativos, realizar importancia de mantener una actividades dinmicas que buena higiene personal los motiven a participar en la higiene de sus hijos Motivar a los nios(as), familia y Realizar entrevista con la docente a los padres para Entrevista Escuela Docente Vinculante Representante Cuaderno Lpiz 01/11/12 Al 30/11/12 Charlas Escuela Docente Vinculante nios Representante Video, computador diapositivas 01/11/12 Al 30/11/12

Comunidad a la aplicacin de saber que estrategia ha los hbitos de higiene aplicado para crear hbitos de higiene en las nias y nios.

personal.

Mtodos Objetivos especficos Actividades y Tareas tcnicas

y Contexto Part/responsable Recursos Tiempo

Integrar a la familia, escuela y charlas a los padres y comunidad en las actividades representantes de parte de Charlas planificadas para la educacin una representante de sanitaria con el fin de salud publica, exposicin de la importancia de la higiene Escuela Docente Vinculante nios Representante Video, computador diapositivas 01/11/12 Al 30/11/12

prevenir enfermedades infecciosas

Que el nio y la nia adquieran Elabora lminas con conciencia de cmo cuidar su dibujos alusivos al tema, cuerpo fortalecer los hbitos Proporciona dibujos de higiene. referentes al tema, Estimula a los nios y nias con canciones, cuentos y juegos. Dibujar, cantar y jugar Escuela Docente Vinculante nios Cuaderno de dibujo Lpiz Laminas Colores 01/11/12 Al 30/11/12

EJECUCIN De acuerdo a las pautas que dirigen nuestra investigacin, el mtodo que se ha decidido utilizar es el Etnogrfico, debido a que es una investigacin descriptiva, donde interviene los valores, motivaciones determinado grupo de estudio, interpretando y entre otros, comprendiendo del las

significaciones que los alumnos le dan a las cosas y a las situaciones en las cuales viven, como tambin los sentidos tcitos que emplean en el diario vivir, Tcnicas utilizadas Empleamos la observacin participativa, la entrevista participativa y

distintas estrategias didcticas donde participaban tantos los alumnos, como Docente y el grupo investigador. EL tiempo observacin fueron todos aquellos momentos en donde se mantuvo contacto con los alumnos que fue durante una semana, participamos dentro de la situacin, identificando los distintos aspectos que presentaban dicha investigacin, En el tiempo de la entrevista participativa se observo y se tomo los datos, se realizo en la segunda visita, utilizamos agradable con los nios, motivndolo a responder... El momento de las estrategias didcticas que utilizamos fueron durante la estada con ellos, a travs de ellas se quera que ellos diferenciaran el aspecto que tenia una persona sin habito de higiene, lo cambiaran y a su vez practicaran esos cambios y hbitos. las estrategias proporcionada a los alumnos tenia como fin establecer un dialogo acorde, y

la motivacin por el aprendizaje de las normas higinicas donde ofrecimos , lecturas, dramatizacin efectuada por ellos debate afianzando los aprendizaje que ellos ya tenan, cepillado, y juegos como rompecabezas , el juego del buen

Con las lecturas realizadas se busca el reconocimiento y la importancia de la higiene. Las dramatizaciones se reforzaron las medidas que deben seguir para la buena higiene personal, logrando la motivacin de todos los nios. Con el juego de rompe cabeza ordenaban figuras donde observaban nios con mala higiene enfermo y al boteal la figuras y armarla de nuevo nios contentos debido a una mejor imagen por medio de la higiene. e realizaron las prcticas para un buen cepillado, se les pidi a los estudiantes que llevaran cepillos dentales para explicarles como era la forma correcta del cepillado. Sujetos de la investigacin Los sujetos para nuestra investigacin fueron seleccionados debido a que era el aula con ms deficiencia en el aspecto de los alumnos y el ambiente era muy tenso, el mismo estaba constituido por 20 alumnos entre 4 y 5 aos de edad 12 nios y 08 nias y una docente. Sistematizando la estructura particular del grupo donde se encontr mas deficiencia de los hbitos ellos presentaban opiniones parecida como: El hogar no genera importancia a los hbitos en los nios Oscarlins Ortiz (5 aos): Mi mama no me dice nada cundo no me

cepillo y no me pasa nada si no lo hago. Jefferson Hernndez (5 aos): Cuando no me bao en mi casa no dicen nada. Diego Valera (5 aos): Nunca me han llevado al odontlogo, adems me da miedo Sistematizando la estructura particular del grupo donde se encontr

menos deficiencia de los hbitos ellos presentaban opiniones como:

Valeria Rivas (5 Aos): Si todo los das me cepillo y bao pero no siempre me corto las ua, y me lavo las manos. Gabriel Calabria (5 aos): Mi mama me manda a baarme todo los das, y me regaa sino me cepillo, pero no me gusta hacerlo. Lisney franco (5 aos): Claro que me bao siempre y dos veces, pero si me cepillo una sola vez. Lo que opina la maestra con lo que haba observado: Maestra de Inicial seccin C: Licenciada Danny Tovar Es necesario hablar con los representantes de este tema para que en el hogar se afiancen y establezcan normas de higiene que ayudaran a los nios (as) a tener el cuerpo y la mente sana, seala que la institucin se ha realizado jornadas odontolgicas, y que en su sistema de enseanza sobre el tema ha incluido series de dinmicas.

EVALUACIN Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

Impacto Estudiantil Disposicin para integrarse a las actividades planificadas en su benfico personal. Acatamiento de normas para fortalecer los buenos hbitos de higiene. Valoracin de la presentacin personal como aval para la social e indicador de autoestima. Entusiasmo, inters y dedicacin en las acciones emprendidas a favor de los hbitos de higiene personal, en el hogar, escuela y comunidad Impacto Social y Comunitario aceptacin

Toma de conciencia acerca la importancia de la higiene personal y ambiental para evitar el riesgo de enfermedades Reconocimiento de la responsabilidad de fomentar hbitos de higiene personal dentro del ncleo familiar. Integracin y disposicin a la participacin de campaas y jornadas Pro de estimular hbitos de higiene personal.

Impacto Pedaggico Promocin de actitudes crticas, reflexivas, creativas e investigativas del docente en la formacin de hbitos de higiene personal. Proyeccin del trabajo pedaggico fuera de los lmites de la escuela. Motivacin a la realizacin de actividades que originen aprendizajes significativos. Aplicacin de tcnicas y estrategias apegadas al currculo del Sistema Educativo Bolivariano

CONCLUSIONES

Con los fundamentos en los resultados obtenidos, podemos realizar cierta adyacencia a una elaboracin terica que proporcione la comprensin de los elementos fundamentales en la adquisicin, realizacin y constancia de los hbitos de higienes personal en los nios, donde interviene su fuente familiar y su entorno escolar. La higiene no solo abarca estar pulcros, o slo tener el pelo bien

peinado y cepillarse los dientes; es en si una parte fundamental en nuestras vidas ya que a partir de ella se previenen enfermedades y se crean buenos hbitos de salud. Asimismo, favorece entre los nios su adaptacin social ya que en los primeros aos de vida escolar los grupos de amistades se comienzan a formar selectivamente. Los hbitos de higiene tambin lo ayudan a conocer su cuerpo y brindarle una sensacin de seguridad e independencia. De acuerdo con el estudio realizado, puede observarse que el primer establecimiento de normas de higiene debe iniciarse en cada hogar y sin duda las mismas debe ser hecha con el ejemplo, en base al buen entendimiento y explicando las razones que se ocultan en las acciones rutinarias que el nio puede contemplar como intiles o poco prcticas como mnimo. Al iniciarse de manera constante el hogar ayuda a la institucin, porque ellos llevan un conocimiento y una rutina que es mas fcil de reforzar y mejorar que tener que comenzar sin ninguna base. Por otra parte, un nio siempre entender ms de lo que puede expresar aunque creamos que no comprende, por lo que hay que introducirlo en los hbitos de higiene tan pronto como sea posible, pero es en la edad escolar cuando la adquisicin de los hbitos toma la mayor relevancia. A esta edad ya deberan estar habituados, pero an as es importante recordarles la importancia de los hbitos higinicos.

Tambin es importante la comunicacin no verbal entre padres e hijos, docente y alumno ensearles con buen humor y de manera relajada har que disfrute de estos momentos y no se conviertan en un suplicio. Recordemos que La constancia y el ejemplo de los mayores tambin ayudan, ya que los nios aprenden por imitacin de los modelos que tienen a su alrededor.

BIBLIOGRAFA

Manual de Educacin Inicial. Caracas- Venezuela. Libro de Puericultura. Pg. 202.203. Articulo 43 de la Ley Orgnica de proteccin al Nio, Nia y Adolecente. (LOPNA). Pg. 37. Meridianito Revista Infantil, Tema da mundial de la salud. Http. // www. Gogle.com. Pg consultadas : 1- Fermoselle, Jean Piaget, David Ausubel, , Claxton, 2- Cuentos para nios sobre la higiene 3- Hbitos de higiene Resea histrica Escuela Jos Antonio Anzotegui Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela articulo 83 Lineamientos orientadores para la construccin de los Proyectos de Aprendizaje en el PNFE.

DONDE ESTA LA PARTICIPANTE