GOVERNO DO ESTADO DO PAR

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR

Boletim de Questes

PROVA TIPO 1


N DE INSCRIO



LEIA, COM ATENO, AS SEGUINTES INSTRUES:
1 Confira se, alm deste Boletim de Questes, voc recebeu o
Carto-Resposta destinado marcao das respostas das 60
questes objetivas.
2 Confira seu nome, nmero de inscrio e TIPO DE PROVA na
parte superior do CARTO-RESPOSTA que voc recebeu.
3 No caso de no coincidir seu nome e nmero de inscrio,
devolva-o ao fiscal e pea-lhe o seu. Se o seu carto no for
encontrado, solicite um carto virgem, o que no prejudicar a
correo de sua prova.
4 Verifique se o Tipo de Prova, indicado neste Boletim de
Questes, coincide com o que aparece no rodap da sua prova e
no seu CARTO-RESPOSTA. Em caso de divergncia,
comunique ao fiscal de sala para que este providencie a troca do
Boletim de Questes.
5 Aps a conferncia, assine seu nome no espao correspondente
do CARTO-RESPOSTA, utilizando caneta esferogrfica de tinta
preta ou azul.
6 Para cada uma das questes existem 5 (cinco) alternativas,
classificadas com as letras a, b, c, d e e. S uma responde
corretamente ao quesito proposto. Voc deve marcar no Carto-
Resposta apenas uma letra. Marcando mais de uma, voc
anular a questo, mesmo que uma das marcadas corresponda
alternativa correta.
7 O CARTO-RESPOSTA no pode ser dobrado, nem amassado,
nem rasgado.
LEMBRE-SE
8 Este Boletim de Questes constitudo de 60 questes objetivas.
9 A durao desta prova de 5 (cinco) horas, iniciando s 8
(oito) horas e terminando s 13 (treze) horas.
10 terminantemente proibida a comunicao entre candidatos.
ATENO
11 Quando for marcar o Carto-Resposta, proceda da seguinte
maneira:
a) Faa uma reviso das alternativas marcadas no Boletim de
Questes.
b) Assinale, inicialmente, no Boletim de Questes, a
alternativa que julgar correta, para depois marc-la no
Carto-Resposta definitivamente.
c) Marque o Carto-Resposta, usando caneta esferogrfica
com tinta azul ou preta, preenchendo completamente o
crculo correspondente alternativa escolhida para cada
questo.
d) Ao marcar a alternativa do Carto-Resposta, faa-o com
cuidado, evitando rasg-lo ou fur-lo, tendo ateno para
no ultrapassar os limites do crculo.
Marque certo o seu carto como indicado: CERTO
e) Alm de sua resposta e assinatura, nos locais indicados, no
marque nem escreva mais nada no Carto-Resposta.
12 Releia estas instrues antes de entregar a prova.
13 Assine a lista de presena, na linha correspondente, o seu
nome, do mesmo modo como foi assinado no seu documento
de identidade.



Nome Completo





UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR


PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 2
Leia com ateno o Texto 1 para responder s
questes numeradas de 1 a 3.
Texto 1
CAJUEIRO FULORANDO em janeiro, segurando
maturi* novo, sinal de inverno tarde, diz Jos
Clementino, o dedo apontando a rvore carregada de
frutos ainda verdes e flores em boto, beira do aude
Cedro. Ele era um dos senhores do tempo reunidos
no X Encontro dos Profetas da Chuva de Quixad,
cidade a 175 km de Fortaleza, que ocorreu no dia 15 de
janeiro de 2006. Clementino e os demais sertanejos
observadores dos fenmenos meteorolgicos fazem
parte de uma tradio agrria das mais antigas da
civilizao humana. Guardam na memria experincias
que vm de muito tempo, de quando a vida dependia
exclusivamente da agricultura e as condies climticas
eram fundamentais sobrevivncia da comunidade. A
previso do tempo pela observao dos astros, das
plantas, do comportamento dos animais est presente
num livro como As gergicas, do poeta latino Virglio
(sculo I a.C.), obra erudita que influenciou os
popularssimos livrinhos editados em Portugal desde a
Idade Mdia e que chegaram, quase do mesmo jeito,
at os dias atuais, no Nordeste brasileiro os Lunrios
perptuos. So eles as matrizes escritas que ainda
orientam os profetas da chuva de Quixad.
(Revista RAIZ Cultura do Brasil. Fevereiro de 2006)
*maturi: castanha de caju ainda verde.

01. CAJUEIRO FULORANDO em janeiro, segurando
maturi novo, sinal de inverno tarde. Com essa
frase, Jos Clementino, um dos senhores do
tempo,
a demonstra ser um leitor atento de As
gergicas, poema escrito pelo poeta latino
Virglio no sculo I a.C.
b perde a confiana das pessoas na sua
previso de tempo por usar um dialeto
regional do portugus brasileiro.
c afirma que o perodo de chuvas iria demorar a
chegar no interior do Nordeste em 2006.
d faz previso do tempo com conhecimento
bastante recente, obtido por meio da
observao das plantas.
e deixa implcito que l constantemente os
Lunrios perptuos, livrinhos bastante
populares em Portugal, desde a Idade Mdia.













02. CAJUEIRO FULORANDO em janeiro, segurando
maturi novo, sinal de inverno tarde, diz Jos
Clementino, o dedo apontando a rvore carregada
de frutos ainda verdes e flores em boto, beira
do aude Cedro. (...)
Avalie as seguintes afirmaes acerca da
articulao entre os sintagmas constituintes desse
perodo composto e os efeitos de sentido por ela
produzidos.
I. A orao fonte geradora de todas as
informaes nele contidas ... diz Jos
Clementino....
II. O trecho compreendido entre as aspas duplas
completa o sentido da forma verbal diz.
III. A vrgula antes de beira do aude Cedro
define o lugar onde est Jos Clementino, um
dos senhores do tempo.
So corretas:
a todas as afirmaes.
b somente I e II.
c somente I e III.
d somente II e III.
e somente III.

03. Sobre o discurso de Jos Clementino, registrado
pelo jornalista, Texto 1, correto afirmar que:
a exemplifica uso de linguagem formal,
conforme a variedade padro vigente.
b o item lexical FULORANDO mostra apenas
uma marca de variedade de estilo.
c se trata de um registro tpico das variedades
lingsticas urbanas.
d as caractersticas sintticas nele presentes
so marcas da linguagem coloquial.
e o item lexical FULORANDO pertence a uma
variedade lingstica tanto sociocultural
quanto regional.

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 3
Para responder s questes 4 e 5, leia com
ateno o Texto 2

Texto 2
Essa lngua importante?
Essa uma daquelas questes em que
francamente difcil uma resposta direta e objetiva. O
aspecto favorvel, antes de tudo, quantitativo: das
quase 7 mil lnguas catalogadas no mundo, o portugus
nada menos que a sexta mais falada, com quase 180
milhes de falantes nativos (e uns 200 milhes de
falantes totais). a segunda lngua de origem latina e a
terceira de origem europia mais falada no planeta; a
quinta em nmero de pases em que lngua oficial.
Alm disso, a quarta lngua mais usada na Internet.
Esses dados certamente impressionam. Superam,
por exemplo, os nmeros do alemo, do francs e do
italiano. Segundo Lus Aguilar, pesquisador da
Universidade de Montreal e docente do Instituto
Cames, o portugus hoje uma lngua culta de
dimenso internacional e intercontinental, falada nos
cinco continentes e como havia predestinado
Fernando Pessoa uma das poucas lnguas
potencialmente universal do sculo XXI.
Um olhar qualitativo sobre a presena mundial da
lngua portuguesa, entretanto, lana dvidas sobre o
otimismo do professor Aguilar. A maior parte das
populaes lusfonas so carentes. Moambique, por
exemplo, um dos pases mais pobres do mundo,
freqentemente citado no noticirio internacional por
esse motivo. Angola passou por uma longa e
traumtica guerra civil, com dezenas de milhares de
mortos. Portugal uma das naes mais pobres da
Comunidade Europia. E o Brasil, um dos campees
mundiais da m distribuio de renda, vive a eterna
crise do pas de um futuro brilhante nunca realizado.
Ento, o portugus acaba no tendo a expresso
mundial que poderia. Como salienta o jornalista Jaime
Spitzkovsky, o portugus um grande desconhecido
mundo afora. Ele afirma que at hoje no difcil
encontrar quem diga que falamos espanhol no Brasil, e
essa observao pode vir inclusive de pessoas da elite
poltica ou econmica de vrios pases.
Descontados, obviamente, os pases lusfonos,
falar portugus em viagens internacionais
praticamente impossvel. E nossa literatura, apesar da
qualidade e dos destaques individuais (como o Prmio
Nobel que Jos Saramago recebeu em 1998), tem
penetrao nfima no cenrio mundial.
(Discutindo Lngua Portuguesa. Paulo Bearzoti Filho. Adaptado)













04. Consideradas as afirmaes do Texto 2, correto
afirmar que:
a a importncia de uma lngua proporcional ao
nmero de falantes que a dominam como
lngua materna.
b a extenso territorial ocupada pelos falantes
que a tm como lngua materna que
determina sua importncia.
c a importncia de uma lngua proporcional
quantidade de falantes que a dominam como
primeira ou segunda lngua, como tambm ao
poder social, poltico e econmico por ela
apresentado.
d o nmero de prmios Nobel de Literatura
obtidos por escritores de uma determinada
lngua fundamental para configurar sua
importncia no cenrio internacional.
e a lngua portuguesa, em razo do nmero de
falantes e da extenso territorial da
comunidade lusfona, a mais importante
entre as chamadas de lngua de cultura.
05. No Texto 2, o autor:
a mostra-se despreocupado com a questo
social dos lusfonos, apesar da lngua
portuguesa ser a sexta lngua mais falada no
mundo.
b aponta a situao social e econmica dos
falantes de lngua portuguesa, nos pases em
que falada, como um dos fatores para que
ainda no tenha a expresso mundial que
merece.
c denuncia o desconhecimento das regras
elementares da lngua portuguesa como
causa do desprezo internacional pelo idioma.
d revela-se preconceituoso ao utilizar o adjetivo
lusfonos para identificar os falantes de lngua
portuguesa em vrias naes.
e estabelece critrios bsicos para que a lngua
portuguesa seja a lngua materna nos pases
onde funciona como lngua de cultura, ou
segunda lngua.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 4
Para responder s questes 6 e 7, leia o Texto 3.
Texto 3
PESCARIA HIGH-TECH *
Num barco simples, o pescador pega uma
minhoca numa lata enferrujada, prende a isca no anzol,
lana a linha ngua, espera pelo peixe. Essa imagem
idlica pertence ao passado no mundo da pesca
esportiva. Hoje, fisgar peixe envolve tecnologia
avanada, novos materiais e uma parafernlia de ltima
gerao. A pesca esportiva uma indstria que
movimenta R$1 bilho por ano no Brasil e US$40
bilhes nos Estados Unidos e praticada por um
nmero crescente de pessoas. No Brasil, existem 2,4
milhes de adeptos do esporte, segundo o Bureau
Brasileiro de Pesca Esportiva.
A evoluo da indstria e dos equipamentos
permite proezas impensveis h alguns anos.
possvel alcanar peixes de guas profundas - como o
olho de boi e o atum de laje, que vivem a at 120
metros sem ter de emendar uma linha na outra. Cada
vez mais resistentes, as linhas agentam peixes
pesados sem arrebentar. E a escassez de algumas
espcies, vtimas da pesca descontrolada, motivou a
criao de sondas de pulso, capazes de facilitar a vida
do pescador, indicando a localizao e a profundidade
do alvo.
Na regio de Corumb, Mato Grosso do Sul, uma
das mais procuradas, j no se encontram pintados e
dourados. Por isso, o Bureau Brasileiro de Pesca
Esportiva lanou a campanha Pesque e Solte. Se o
pescador soltar o peixe depois de fisg-lo, vai garantir,
para as prximas geraes, o prazer que ele teve, diz
Wilson Katakura, diretor da associao.
(Paula Protazio. Revista poca, de 02 de outubro de 2006)
* HIGH-TECH: alta tecnologia
06. A leitura do Texto 3 mostra que a alta tecnologia:
a tambm uma aliada poderosa na
preservao do ecossistema.
b preserva a idlica imagem da pescaria com
minhoca.
c altera pouco a pesca esportiva.
d utilizada pelas populaes ribeirinhas para
garantir a alimentao diria.
e reduz o nmero de praticantes da pesca
esportiva no Brasil.













07. No perodo Na regio de Corumb, Mato Grosso
do Sul, uma das mais procuradas, j no se
encontram pintados e dourados, a preocupao
com o nvel formal de linguagem, rigorosamente
de acordo com a variedade padro vigente,
exemplifica-se com a:
a indeterminao do sujeito.
b topicalizao do adjunto adverbial Na regio
de Corumb.
c presena do aposto uma das regies mais
procuradas .
d prclise do pronome oblquo se.
e construo passiva sinttica: j no se
encontram pintados e dourados.
08. O assunto das obras literrias extremamente
variado. Muitas delas fazem referncias ao saber
cientfico, emitindo, at mesmo, opinies sobre
ele. o que ocorre em algumas passagens de O
Alienista, de Machado de Assis e Cinco Minutos
de Jos de Alencar. Com base nisso, analise as
afirmativas abaixo, assinalando a verdadeira.
a O narrador de Cinco Minutos zomba da idia
de que a fora do amor influenciou na cura de
Carlota.
b Em O Alienista, a loucura, pesquisada pelo
Dr. Simo Bacamarte, apenas um pretexto
para instalar a ironia sobre a incapacidade de
o homem respeitar os valores morais que ele
mesmo considera vlidos.
c Em Cinco Minutos, o mdico descarta a
possibilidade de Carlota ter superado a
tuberculose com o auxlio da fora do amor.
d O personagem Dr. Bacamarte , em
O Alienista, o smbolo do triunfo da cincia, de
vez que ele realiza seu objetivo de conceituar
e curar a loucura.
e Diferentemente de outros cientistas que, ao
longo da histria humana, enfrentaram srias
barreiras para desenvolver suas idias, o Dr.
Bacamarte jamais encontrou oposio entre
os habitantes de Itagua.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 5
09. O Direito uma cincia. Suas regras esto
fundamentadas na tica e devem ser aplicadas
objetivamente pelos juzes. Entretanto, como se
sabe, nem sempre isso ocorre. As obras literrias
tm exaustivamente abordado essa questo, ou
fundamentado seus enredos nela. Considerando
isso, analise as opes abaixo e assinale a
correta.
a O advogado do conto Voluntrio, escrito por
Ingls de Sousa, consegue fazer com que o
juiz aplique o princpio do habeas corpus,
impedindo o alistamento compulsrio de
Pedro.
b Domingos Botelho, em Amor de Perdio,
interfere nos procedimentos normais da justia
para salvar seu filho, pondo-o em liberdade,
apesar de ele ter assassinado Baltasar
Coutinho.
c A causa do desentendimento entre as famlias
de Teresa de Albuquerque e Simo Botelho
em Amor de Perdio, tem, como fundamento
maior, um caso judicial.
d O juiz da pea Juiz de Paz na Roa, embora
realize os julgamentos dentro de sua prpria
casa, um homem imparcial e objetivo, no
aceitando presentes dos demandantes.
e Apesar da evidente inocncia de Elisa
Miranda, o juiz encarregado de analisar o
caso da morte de Jos Matias, no conto
homnimo de Ea de Queirs, resolve
conden-la.
Leia o excerto a seguir:
Bocage viveu um tempo de transio que ficou
claramente estampado em sua poesia. s influncias
camonianas somaram-se s das Arcdias e a dos
romnticos que j se faziam sentir em Alemanha,
Inglaterra e Frana. Todas elas se amalgamaram numa
poesia forte e competente, quer na virulncia satrica,
quer na sensibilidade lrica.
BELLEZI, Clenir. Arte Literria Portugal-Brasil
10. Considere essa reflexo para identificar, nos
excertos abaixo, todos de Bocage, com a letra (A),
a influncia camoniana; com a (B), a rcade, e,
com a (C), a romntica.
( ) Ah! No me roubou tudo a negra sorte:
Inda tenho este abrigo, inda me resta
O pranto, a queixa, a solido e a morte
( ) Mas deves possu-lo, ninfa pura,
Como trofu, que d ao mundo aviso
De que Vnus te cede em ternura.
( ) O vento no se mexe nem respira;
Deixam, de namorar-se os passarinhos,
Para me ouvir chorar ao som da lira.
( ) Bem te vingaste em ns do afouto Gama!
Pelos nossos desastres s famoso:
Maldito Adamastor! Maldita fama!
correta a seguinte identificao.
a A, B, C, C
b C, A, A, B
c B, C, A, C
d A, A, B, C
e C, A, B, A
Leia com ateno os excertos abaixo, todos
escritos por Castro Alves.

[]
Senhor Deus dos desgraados! / Dizei-me vs, Senhor
Deus! /
Se loucura se verdade / Tanto horror perante os
cus?!/
mar, por que no apagas / Co'a esponja de tuas
vagas/
De teu manto este borro? / Astros! noites!
tempestades!/
Rolai das imensidades! / Varrei os mares, tufo!

Quem so estes desgraados / Que no encontram
em vs/
Mais que o rir calmo da turba / Que excita a fria do
algoz?/
Quem so? Se a estrela se cala,/ Se a vaga pressa
resvala
Como um cmplice fugaz, / Perante a noite confusa/
Dize-o tu, severa Musa,Musa librrima, audaz!

So os filhos do deserto, / Onde a terra esposa a luz./
Onde vive em campo aberto/A tribo dos homens nus
So os guerreiros ousados / Que com os tigres
mosqueados/
Combatem na solido. /Ontem simples, fortes, bravos /

Hoje mseros escravos, Sem luz, sem ar, sem razo

11. Os trechos acima fazem parte do poema O Navio
Negreiro e so um exemplo de que a poesia
social de Castro Alves caracterizada pelo(a):
I. discurso retrico, declamativo, com uso
acentuado de hiprboles, antteses e acmulo
de metforas;
II. plasticidade, com o objetivo de embelezar o
cenrio onde a ao se desenrola.
III. impressionante capacidade de comunicao
do poeta, que usa a poesia para levar o leitor
a agir, a transformar a realidade.
IV. engajamento na defesa de idias sociais e
polticas humanitrias.
Agora que voc analisou as afirmativas, assinale a
opo que contm os itens corretos.
a I, II, III e IV.
b I, II e IV, apenas.
c II e III, apenas.
d III e IV, apenas.
e I, apenas.

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 6
12. Em qual dos excertos abaixo, o prazer advindo da
leitura do texto potico est vinculado reflexo
sobre a prpria criao da poesia?
a Nas nossas ruas, ao anoitecer,
H tal soturnidade, h tal melancolia,
Que as sombras, o bulcio, o Tejo, a maresia,
Despertam-me um desejo absurdo de sofrer.
(Cesrio Verde)
b Sou o sonho de tua esperana,
Tua febre que nunca descansa,
O delrio que te h de matar!...
(lvares de Azevedo)
c Aproveite-se o tempo, antes que faa
O estrago de roubar ao corpo as foras
E ao semblante a graa.
(Toms Antnio Gonzaga)
d Cames, grande Cames, quo semelhante
Acho teu fado ao meu, quando os cotejo!
Igual causa nos fez perdendo o Tejo,
Arrostar com sacrlego gigante.
(Bocage)
e As palavras do amor expiram como os
versos,
Com que adoo a amargura e embalo o
pensamento:
Vagos clares, vapor de perfumes dispersos,
Vidas que no tm vidas, existncias que
invento;
(Olavo Bilac)
13. A respeito dos elementos que constituem a
estrutura narrativa de O Alienista, de Machado de
Assis, avalie os seguintes itens:
I. A narrativa se desenvolve em 3 pessoa, mas
o narrador recorre constantemente s
crnicas da cidade. Nela, a anlise do
comportamento humano nos leva para alm
das aparncias, permitindo-nos atingir os
motivos essenciais da conduta humana, isto ,
o egosmo, a vaidade, etc...
II. A intencionalidade crtica do narrador no se
refere somente ao ser humano de forma geral.
Ele critica, especificamente, o extremo
cientificismo do final do sculo XIX e,
conseqentemente, o prprio estilo
naturalista.
III. O desenvolvimento dos fatos (decurso
temporal) tem uma seqncia cronolgica.
IV. O autor utiliza uma linguagem carregada de
humor para criticar a hipocrisia humana
provocada por um sistema social regido pela
falta de valores. O ser humano, para
Machado, , acima de tudo, ganancioso e
movido pela inteno de poder.
Assinale a opo que contm os itens corretos.
a I, apenas.
b I e II, apenas.
c III e IV, apenas.
d I, II e IV, apenas.
e I, II, III e IV.
Texto 4
NO LIMIAR DA MORTE
Grande lascivo! espera-te a
voluptuosidade do nada.
(Machado de Assis, Brs Cubas.)


Engelhadas as faces, os cabelos
Brancos, ferido, chegas da jornada;
Revs da infncia os dias; e, ao rev-los,
Que fundas mgoas na alma lacerada!

Paras. Palpas a treva em torno. Os gelos
Da velhice te cercam. Vs a estrada
Negra, cheia de sombras, povoada

De atros espectros e de pesadelos
Tu, que amaste e sofreste, agora os passos
Para meu lado moves. Alma em prantos,
Deixas os dios do mundano inferno

Vem! que enfim gozars entre meus braos
Toda a volpia, todos os encantos,
Toda a delcia do repouso eterno
(Olavo Bilac)

14. A respeito do soneto de Bilac (Texto 4), avalie as
afirmativas a seguir e assinale a correta.
a Demonstra a superioridade do material sobre
o espiritual por meio da sua temtica,
centrada nos prazeres da vida.
b Evidencia o impessoalismo, ao abraar a
temtica da velhice abandonada.
c Expressa um erotismo oscilante entre o
explcito e o implcito, mas sem vulgarizar o
amor.
d Evidencia o uso da mitologia greco-latina e
aborda a metalinguagem potica, uma das
preferncias de Bilac.
e Mostra em seus versos decasslabos perfeitos
ser parnasiano no culto forma, mas
desenvolve o tema da morte, bem ao gosto
romntico.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 7
AS QUESTES DE NMERO 15 A 26
REPORTAM-SE S TEMTICAS PRESENTES NO
TEXTO ABAIXO
Texto 5
Reflexes sobre o homem,o mundo e o Brasil.
No sei de que mundo estou falando, ou de que
homem devo falar. De um mundo hoje transformado pelo
homem, cheio de guerras e conflitos; s vezes frias,
quentes, blicas ou at atmicas,mas em todas elas
envolvido este ator social que o homem. Nestas guerras
muitos homens sucumbem e outros se projetam como
lderes polticos, pases desaparecem ou surgem e os
mapas se modificam.
Neste mundo de hoje, o homem se comunica mais
rpido, se locomove de um canto a outro do planeta em
um vai e vem sem fim.Rapidamente cruza os oceanos indo
da Europa Amrica ou da frica a sia em apenas
algumas horas, ou at em segundos se for virtualmente.
Velocidade e instantaneidade so caractersticas deste
mundo, nem sempre presentes em todos os lugares da
Terra. Um mundo da era da globalizao, termo que
passou a ser utilizado para descrever a crescente
interdependncia que h entre governos, empresas,
movimentos sociais e indivduos. Entretanto, tal fenmeno
no to recente assim.
Diferentes ciclos da globalizao sucederam-se no
mundo, desde a Antiguidade. Entre os sculos XV e XVII,
houve uma radical mudana de escala. As Grandes
Navegaes, a colonizao de novas terras, o
estabelecimento de rotas comerciais planetrias e a
intensa acumulao de capitais prepararam o terreno para
o surgimento de uma economia capitalista mundial. A
Revoluo Industrial, no fim do sculo XVIII, a expanso
das reas industrializadas e das comunicaes, no sculo
XIX, e a constituio das multinacionais, no sculo XX,
definiram novas etapas do processo.
O mundo de hoje considerado por alguns uma
aldeia global, um palco onde o ator-homem explora a
natureza como se fosse infinita. E neste mundo gente, l
estamos ns, os brasileiros, vivendo neste imenso
territrio, que nem sempre foi assim; que j foi um espao
menos transformado, o espao pr-colonial.
Hoje o pas insere-se em uma Nova Ordem onde
prevalecem as relaes capitalistas, com marcas de
desigualdades,contrastes intra e interregionais, territrio
onde vive um povo que sofre,chora, mas tambm sorri,
no s no carnaval ou em um jogo de futebol, mas
tambm em outros momentos, quando mostra toda sua
peculiaridade de povo alegre e capaz. Este povo compe
uma grande populao que se movimenta em vrias
direes em nosso territrio, sempre em busca de algo
melhor.
neste mundo, neste pas que vivemos, sempre com
esperana, esperana e esperana.
Adaptado de www.temasdageografia.com.br.

O Texto 5 indica algumas situaes vivenciadas
pelas sociedades humanas no decurso dos sculos. O
autor destaca uma srie de mudanas nas relaes
interregionais e multiculturais provocadas pelas
transformaes globais em diferentes espaos. O que ele
diz nos leva a refletir sobre o alcance destas mudanas em
menor ou maior escala nos lugares onde vivemos, nas
histrias que ouvimos e conhecemos. Por isso, leia o texto
acima, relacionando o homem e o mundo nas diferentes
sociedades, sempre considerando o tempo e os espaos
indicados, para poder assinalar corretamente o que se
pede em cada enunciado proposto.

15. A expanso de reas industriais, citada no texto,
s ocorreu no Brasil durante a primeira metade do
sculo passado. Assinale a alternativa que melhor
apresenta as caractersticas da industrializao
deste perodo e as suas repercusses para a
organizao do espao geogrfico do pas:
a abertura do mercado nacional ao capital
estrangeiro e implantao de multinacionais,
fato que resultou no aumento do nmero de
empregos e na modernizao do parque
industrial brasileiro.
b foi marcada pela poltica de substituio de
importaes, produo de bens de consumo
no durveis, implantao da indstria de
base e emprego de mo-de-obra pouco
qualificada, cuja produo se concentrou na
regio Sudeste, contribuindo para a ampliao
das disparidades interregionais do pas.
c crescimento da indstria energtica de carter
estatal, marcado pela criao da Petrobrs e
Eletrobrs, que se configuraram como
indstrias poupadoras de mo-de-obra e que
conseguiram suprir as demandas energticas
do recm criado parque industrial do pais.
d efetivao de um processo industrial pautado
em elevados investimentos tecnolgicos e
com emprego de mo-de-obra especializada,
fato que provocou a disperso da produo
em todo territrio nacional.
e desenvolvimento da produo siderrgica e
mineral, apoiada no capital privado nacional e
internacional e no uso da mo de obra
migrante, resultando num perodo de intensa
sada do homem do campo para os centros
urbanos nacionais.
16. A insero do Brasil ao capitalismo internacional, a
partir da dcada de 1950, fortaleceu as relaes
capitalistas desse pas, as quais promoveram
maior mobilidade de sua populao, resultando
num intenso processo de urbanizao. Nesse
contexto afirma-se que:
a a expulso de trabalhadores do campo de
reas rurais modernas e tradicionais pouco
influenciou no crescimento da populao
urbana brasileira.
b a especulao imobiliria em reas urbanas
conduz a ocupaes irregulares, fato que tem
contribudo para a melhor qualidade de vida
da populao de baixa renda que vive nas
cidades.
c a partir de 1950, configura-se no Brasil uma
urbanizao regional uniforme que
decorrente das poucas diferenas scio-
econmicas entre o campo e a cidade.
d a fixao do homem do campo em reas
rurais tem como uma das causas mais
importantes a estrutura fundiria
concentradora de terras.
e a modernizao do trabalho rural e a
substituio do homem pela mquina so
consideradas como causas importantes para o
aumento da migrao rural-urbana.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 8
Observe o vu difano.
Leonardo lanou o sfumato, as camadas de
brilho maneira de fumaa, sem linhas ou
fronteiras.
Contato do olhar.
O contraste com o sorriso contido propicia o
mistrio.
Fundo animado.
Picos agudos, estradas sinuosas, guas ao
longe. As linhas convergentes atrs da
cabea da Mona Lisa se chamam
perspectiva com um nico ponto de fuga.
Leonardo Da Vinci.
Pintor, escultor, arquiteto, engenheiro,
inventor, cientista. Homem de grandes
idias nem sempre realizadas. Muitas obras
inacabadas. Carreira de apenas trinta
quadros.

Antes de Mona Lisa:
As pinturas eram afrescos, miniaturas, painis
em moblias. Depois: Pinturas de cavalete,
emolduradas, exibidas em prateleiras ou
penduradas na parede.
Retratos antes de Mona Lisa:
Deidades idealizadas. Depois: seres
humanos de corpo inteiro, estilo realista.
Sorriso enigmtico.
Mistrio at o fim dos sculos. Cantores,
msicos, bufes se exibiam para manter Mona
Lisa cheia de contentamento enquanto
posava.
Mos grandes.
Leonardo estudou anatomia e dissecava
corpos para reproduzir com exatido as
formas humanas.
Quem ela?
Muito provavelmente, insignificante em termos
histricos. Possivelmente a esposa do
mercador florentino Francesco del Giocondo.
STRICKLAND, Carol. A arte comentada: da Pr-Histria aos dias atuais. RJ: Ediouro, 2002.
17. A famosa tela de Leonardo Da Vinci, em
exposio no Museu de Louvre, em Paris, e,
colocada acima como documento de uma poca,
traz algumas pistas acerca do contexto no qual ela
foi produzida. Este testemunho, segundo os
estudos dos renascimentos europeus, nos informa
que a pintura renascentista expressava uma viso
diferente daquela que lha antecedeu. Ora,
considerando estas informaes e o perodo
histrico em que esta tela foi produzida, conclui-se
que:
a as obras de arte produzidas por Leonardo Da
Vinci, especialmente Monalisa, servem na
atualidade para decifrar cdigos e linguagens
do passado, revelando os mistrios
escondidos pela Igreja Catlica nos anos que
se seguiram Reforma.
b Leonardo da Vinci, ao inventar a tcnica do
sfumato, presente na obra em tela, inovou
as tcnicas da pintura renascentista, a qual
serviu a Burguesia ascendente em Florena,
que fez da arte sua principal forma de se
expor em lugares pblicos como o Museu do
Louvre.
c o apoio dos mecenas foi fundamental para
que pintores como Leonardo Da Vinci
conseguissem romper com a Igreja, onde as
obras de arte se limitavam aos temas
sagrados, inaugurando deste modo a
renascena que, no campo das artes
plsticas, abandonou os temas religiosos.
d a dinmica do comrcio nas cidades italianas,
a herana de uma cultura material clssica, e
presena de mecenas interessados em
investir nas produes artsticas favoreceram
a arte renascentista, que se caracterizou pela
viso humanista revelada na obra em tela.
e na Renascena, a figura da mulher assumiu
papel central nos temas das artes plsticas,
como se percebe no conjunto das obras de
Leonardo Da Vinci, no entanto, a
representao feminina permaneceu ligada ao
imaginrio quatrocentista, isto , ao da
maternidade e da santidade.
18. No contexto da produo artstica da obra
Monalisa, os pases europeus desenvolveram um
conjunto de prticas econmicas referendadas na
expresso mercantilismo. Esta prtica variou de
pas a pas, resguardando traos essenciais em
sua configurao, tinha a preocupao com a
obteno de riquezas atravs da efetivao de
uma poltica protecionista. Afirma-se que, dentro
do conjunto de medidas marcantes do
mercantilismo, destacou-se o (a):
a incentivo para o desenvolvimento da auto-
suficincia colonial, atravs do impulso dado
para as manufaturas familiares, elemento
fundamental para o aumento das divisas
metropolitanas e conseqente fortalecimento
das monarquias nacionais.
b criao de um conjunto de leis administrativas
por parte do Estado Portugus visando ao
afastamento dos concorrentes estrangeiros,
presente no estabelecimento de uma rea de
livre comrcio no interior de reas coloniais
como o Brasil.
c viso acumulativa de riquezas como requisito
de poder dos governantes, fortemente
marcado nos costumes desenvolvidos pela
nobreza espanhola e presente em teorias
econmicas como o metalismo.
d criao das Companhias de Comrcio,
particularmente a inglesa, essenciais para a
regulamentao e proteo do montante de
riquezas extradas da Amrica espanhola,
utilizadas para a ativao do comrcio com os
pases baixos.
e incentivo das coroas ibricas para o
desenvolvimento do plantation, pois o
estabelecimento de pequenas propriedades
permitia a ampliao da produo,
enriquecimento colonial e reforo dos laos
econmicos entre colnias e metrpoles.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 9

O Cabano Paraense
de Alfredo Nortini, in
Revista Nossa
Histria, n. XVII-ano
2, maro de 2005, p.
51.

19. Esta imagem apresenta ao pblico das artes
plsticas a memria de tempos de guerras e
conflitos, como aponta o texto bsico. Neste caso,
o tempo o da Cabanagem e o espao a
provncia do Gro-Par. Sabe-se que tal conflito
recebeu vrias interpretaes, mas aquela que
mais se aproxima da tela aqui apresentada a
que afirma que:
a os cabanos eram gentes de origem social
popular, que viviam s margens dos rios e dos
igaraps da regio, andavam descalos e no
possuam condies para comprar sequer
roupas condizentes com sua situao scio-
econmica.
b os caboclos que participaram do conflito,
embora tivessem condio social e econmica
heterognea, andavam em trajes mnimos,
para facilitar a identificar os membros do
grupo e articular as estratgias de ataque ao
governo.
c o movimento cabano excluiu de suas fileiras
os caboclos e mestios que, pela compleio
fsica frgil e debilitada pela fome, no
reuniam condies necessrias aos
combatentes cabanos.
d a vitria do movimento elevou a auto-estima
dos descamisados, que se deixaram
representar em posio de altivez e de
superioridade, embora trajassem vestimentas
que denunciavam as condies sociais dos
participantes.
e apresenta um caboclo tpico da Amaznia
que, ao mesmo tempo que est com roupas
rasgadas e ps no cho, tem porte altivo,
um heri, indo de encontro imagem
construda por Domingos Rayol, do cabano
como vndalo e arruaceiro.



20. As fronteiras foram riscadas no mapa,
A Terra no sabe disso:
...................................
Ela no sabe que so os homens...
Ela no sabe que so os homens com suas guerras
E outros meios de comunicao.
Uma das caractersticas presentes no mundo de
hoje a reconfigurao territorial do espao
geogrfico em decorrncia de conflitos tnicos,
geopolticos ou de interesses econmicos. Os
fragmentos do poema Terra, de Mrio Quintana
exploram este assunto, sobre o qual afirma-se que:
a a Europa centro-oriental sofreu importantes
alteraes territoriais aps a crise e
decomposio dos regimes socialistas
existentes na Guerra Fria. O mapa deste
continente foi reorganizado, sendo marcado
por alteraes polticas a exemplo da
fragmentao da Iugoslvia e da reunificao
da Alemanha.
b os nacionalismos exacerbaram-se ps-
perodo de Guerra Fria e continuam a
contestar o poder dos Estados em diferentes
lugares do mundo, como aconteceu no
Canad, onde os franco-canadenses, que
constituem a maioria demogrfica do pas,
conseguiram a pacfica emancipao da
regio de Quebec, que passou a ser um novo
pas.
c a mais recente modificao de fronteiras
ocorreu no Oriente Mdio, onde o antigo
sonho dos Curdos, povo de origem rabe, foi
concretizado com a legitimao do Curdisto,
que passou a constituir um novo pas,
abrangendo terras antes pertencentes
Turquia, ao Iraque, ao Ir, Sria e Armnia.
d na frica, as fronteiras que no passado foram
disputadas pelas vrias etnias que habitam o
continente, tiveram recentemente seus
traados modificados de forma a agrupar as
de igual origem em um mesmo Estado.
e as alteraes de fronteiras em conseqncia
de conflitos tnicos e de movimentos
nacionalistas diminuram consideravelmente
no perodo ps Guerra Fria, devido
principalmente ao avano do processo de
globalizao, que fez com que as fronteiras
polticas perdessem importncia neste atual
contexto mundial.

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 10
21. O Texto 5, ao referir-se modernizao tecnolgica, afirma que a mesma no se distribui de forma harmoniosa no
espao mundial, e, no territrio brasileiro, no diferente. De fato o Brasil um pas de contrastes, que tambm se
fazem presentes no Espao das redes, cujas densidades definem, em grande parte, esta modernizao. A partir da
interpretao dos mapas e de seus conhecimentos geogrficos, correto afirmar que:
Espao das redes

Rede Ferroviria

A

Rede Rodoviria

B


C

D

a o que define uma maior ou menor densidade das redes em um espao a presena de riquezas minerais em
fase de explorao e a diversificao da matriz energtica, fatos que justificam a maior densidade das redes no
Centro-Sul do pas, uma vez que esses aspectos esto presentes nesta regio.
b a circulao de mercadorias e pessoas e a integrao do territrio brasileiro so feitas principalmente atravs
das ferrovias, como evidenciado pela leitura dos mapas A e B, haja vista que o transporte ferrovirio menos
dispendioso do que o rodovirio, da a opo do Estado brasileiro em priorizar este transporte.
c apesar de o Nordeste ser a regio de mais antiga colonizao, a que apresenta a menor densidade em todas
as redes apresentadas, principalmente no que diz respeito s rodovias pavimentadas e presena de
transmissores de TV a cabo.
d os mapas apresentados evidenciam que, no territrio brasileiro, existe no s uma distribuio irregular da
densidade das redes, mas tambm uma maior concentrao no Centro-sul de todas as que esto
representadas, mostrando que esta regio possui maior modernizao tecnolgica no contexto nacional.
e como a modernizao tecnolgica de um espao est condicionada presena de recursos naturais em locais
de fcil acesso, e na Amaznia no ocorre tal fato, esta regio a que apresenta menor densidade nas redes
apresentadas.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 11
22. O espao mundial do final do sculo XX torna-se
palco de uma integrao econmica que se
caracteriza pela concentrao global de cadeias
produtivas de capitais e tecnologias. A respeito da
evoluo e implicao do processo de globalizao
na produo desse espao conclui-se que:
a o crescimento da economia mundial atravs
da globalizao, favorece a queda dos nveis
de desemprego, devido melhor qualificao
da mo de obra nos pases pobres.
b as reformas liberalizantes, como aberturas de
mercados, privatizaes e reduo de direitos
trabalhistas, contribuem para o progresso e a
melhor distribuio de renda dos pases em
desenvolvimento.
c no cenrio da globalizao, comum termos
pases perifricos e centrais fazendo parte dos
plos hegemnicos de poder, o que contribui
para a melhor reorganizao do espao
mundial.
d a evoluo do processo de globalizao
pouco influenciou na implantao da
economia de mercado do mundo socialista,
ocorrida no final do sculo XX.
e a irradiao do meio tcnico-cientfico-
informacional tem provocado maior fluidez de
produtos, capitais, idias e informaes no
espao mundial, o que resulta em novos
comportamentos e (re)organizaes
espaciais.


23. O MERCOSUL, enquanto bloco regional, constitui
um dos caminhos para a insero de seus pases
integrantes e associados ao contexto da Nova
Ordem Mundial. Analisando sua atual formao,
representada na figura acima, e suas perspectivas
de atuao, afirma-se que:
a ocupando o segundo lugar no domnio das
reservas de gs natural da Amrica Latina, a
Bolvia realizou a nacionalizao deste
recurso como forma de obter maior poder de
deciso e ingresso imediato como membro
permanente do Mercosul.
b atualmente o Brasil possui a liderana do
Mercosul em virtude de possuir maior
estabilidade em sua poltica econmica e
tambm por apresentar os melhores ndices
sociais do bloco, tais como renda per capita e
ndice de Desenvolvimento Humano (IDH).
c apresentando um vasto litoral voltado para o
pacfico, a incluso do Chile consolida a
expanso do Mercosul em direo ao Japo e
aos pases emergentes da sia, visto que, no
acordo de associao, este pas assumiu o
compromisso de estabelecer trocas
comerciais apenas com os integrantes do
Cone Sul.
d a incluso da Venezuela como membro e a
ampliao do nmero de pases associados,
representam no s o fortalecimento do
Mercosul, mas sobretudo a possibilidade de
integrar economicamente os pases
sulamericanos e de melhor inseri-los na
dinmica capitalista mundial.
e a recente crise econmica argentina provocou
resultados negativos nas trocas comerciais do
Mercosul, fato este que conduziu expanso
do bloco e o retorno ao estgio de zona de
livre comrcio, como forma de integrao dos
pases membros.

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 12
MAPA - ACESSO INTERNET

THRY, H.; MELLO, N. A. Atlas do Brasil: disparidades e dinmicas do territrio.
So Paulo: Editora da Universidade de so Paulo, 2005, p. 29.
24. O mapa acima revela que o acesso velocidade e instantaneidade da comunicao virtual possui estreita ligao
com as desigualdades que caracterizam o mundo de hoje. Nesse sentido, conclui-se que:
a o acesso internet representa a diviso do mundo em Norte e Sul, sendo o Norte desenvolvido e interligado
rede mundial de comunicao e de negcios virtuais e o Sul subdesenvolvido e sem acesso este meio de
intercomunicao.
b fruto de um longo perodo de colonizao, que provocou dependncia econmica e impossibilitou o avano
tecnolgico, a Amrica do Sul hoje o continente que apresenta os menores ndices de desenvolvimento e
acesso comunicao virtual.
c o reduzido nmero de internautas presente nos pases africanos revela a posio perifrica deste continente na
Nova Ordem Mundial, posto que, em virtude dos baixos ndices econmico-sociais, a maioria de seus pases
no conseguiu se inserir no perodo tcnico-cientfico e informacional.
d os pases do Leste europeu, em virtude das limitaes ao desenvolvimento cientfico e tecnolgico, impostas
pelo regime socialista do ps 2 Guerra, so os pases que apresentam os menores ndices de internautas do
espao mundial.
e a distribuio de internautas na Amrica reflete a desigualdade socioeconmica deste continente, visto que, em
todos os pases da Amrica do Norte, mais da metade da populao tem acesso internet, enquanto na
Amrica Central e do Sul os internautas representam menos de dez por cento da populao de cada pas.
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 13

Fonte: Virgilo Noya Pinto. O ouro brasileiro e o comrcio anglo-
portugus. In BARROS, Edgar Luiz de. Os Sonhadores de Vila
Rica: A Inconfidncia Mineira de 1789. So Paulo: Atual,
1989.p.22 (Histria em documentos)
25. A leitura e anlise do quadro acima revelam a
produo aurfera das Minas Gerais, nos tempos
em que esta regio se constituiu no cenrio de
tenses e conflito entre a Coroa Portuguesa e os
colonos. Quanto relao entre estes conflitos e a
produo do ouro indicado no quadro, conclui-se
que o/a:
a decrscimo da produo aurfera, a partir da
dcada de 20, foi gerado pelo contrabando em
larga escala, feito pelos donos das minas de
ouro insatisfeitos com a poltica fiscal da
Coroa Portuguesa.
b aumento da produo de ouro a partir dos
anos 50 contribuiu para que a coroa
portuguesa criasse a Derrama, nome dado
cobrana do quinto de todo metal precioso
extrado das minas.
c produo em grande quantidade do ouro
nessa regio, durante todo o sculo XVIII,
gerou na sociedade mineira uma grande
prosperidade material e intelectual,
contribuindo assim para a formao de uma
conscincia crtica e libertria em relao
Coroa Portuguesa.
d diminuio da produo aurfera, a partir dos
anos 40, se intensificou na dcada de 60,
contribuindo, juntamente com a violncia e as
restries impostas por Portugal, para o
surgimento de um movimento que propunha o
rompimento dos laos coloniais.
e diminuio do ouro nos ltimos qinqnios
do sculo XVIII, fez com que o governo
portugus analisasse de maneira mais
objetiva a situao da capitania e decretasse
o Alvar que suspendia o pagamento do
quinto a metrpole.







26. A expanso da lavoura cafeeira em meados do
sculo XIX, na regio sudeste, fortaleceu o debate
em torno da questo da mo-de-obra, que se
tornou uma preocupao acentuada
particularmente aps o processo de abolio.
Neste sentido, a defesa e a adoo da mo-de-
obra imigrante provocou mudanas nas relaes
de trabalho, merecendo destaque a/o:
a incorporao de africanos livres nas
atividades agrcolas, juntamente com
imigrantes italianos e japoneses, devido
larga experincia acumulada nas lavouras de
caf e pelo baixo custo desse trabalhador que
j se encontrava no territrio nacional,
importante para a troca de saberes e aumento
da produo.
b elaborao de uma poltica governamental
estruturada em torno de ncleos coloniais,
locais de aprimoramento da mo-de-obra
imigrante, utilizada nos centros urbanos
recm-industrializados e nas pequenas
unidades agrcolas, particularmente no Oeste
paulista.
c incentivo para a ocupao de reas de baixa
densidade demogrfica, devido ao
esvaziamento de cativos ocasionado pela
abolio, com apoio governamental
representado na poltica de juros baixos para
os colonos que investiam na produo do
algodo.
d adoo do sistema de parceria, na qual os
proprietrios pagavam a viagem do imigrante
da Europa para o Brasil, assim como o
fornecimento de casa, instrumentos e terra.
Em troca os imigrantes cuidavam do cafezal e
da colheita, recebendo por essas atividades.
e defesa, por polticos liberais e conservadores,
da organizao das ligas de imigrantes,
instituies responsveis pela legalizao do
regime do colonato, fundamental pela
legitimao dos direitos trabalhistas desses
trabalhadores e pelo seu recrutamento na
Europa.















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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 14
O Texto 6 refere-se s questes 27 e 28.
Texto 6
Oh, se a gente preta tirada das brenhas de sua
Etipia, e passada ao Brasil, conhecera bem quanto
deve a Deus, e a sua Santssima me por este que
pode parecer desterro, cativeiro e desgraa, e no
seno milagre, e grande milagre! Dizei me: vossos pais,
que nasceram nas trevas da gentilidade, e nela vivem e
acabam a vida sem lume da f, nem conhecimento de
Deus, aonde vo depois da morte? Todos como j
credes e confesseis, vo ao inferno, l esto ardendo e
ardero por toda a eternidade. E que perecendo todos
eles, e sendo sepultados no inferno como Cor, vs,
que sois seus filhos, vos salveis, e vades ao cu? Vede
se grande o milagre da previdncia e misericdia
divina [...]
(Sermes, Vol. XI, p. 301. citado por campos,
Flvio.Oficina de histria: Histria do Brasil.So Paulo:
Moderna 1999. p. 80)

27. Dizer que os sermes, expostos no Texto 6,
podem ser aplicados, quando se analisam as
relaes de trabalho entre as sociedades
indgenas aps a chegada dos conquistadores
europeus :
a pertinente, pois houve escravido entre os
ndios, embora a Igreja protegesse os gentios
da terra da explorao dos colonizadores
portugueses.
b improcedente, pois os ndios no foram
submetidos escravido por serem
considerados dceis e se adaptarem
facilmente s condies de trabalho impostas
pelos colonizadores.
c incoerente, pois no Brasil, somente os
africanos foram submetidos escravido, por
serem descendentes de Cor, personagem
bblico que havia se rebelado contra Deus.
d conveniente pois desta forma justifica-se
tambm a escravido de tribos inteiras, que
chegaram a ser extintas pois no resistiram s
condies desumanas da escravido.
e desnecessrio, pois a igreja defendeu os
direitos dos ndios da terra contra as
exploraes dos colonizadores que, pelo fato
de no serem cristos, desmereciam os
sermes dos padres.






28. Os sermes registrados no Texto 6, informam de
que maneira a escravido e os mecanismos de
obteno de escravos eram percebidos no
contexto das conquistas martimas. Longe das
senzalas e dos lugares de punio aos cativos, o
discurso do padre toma formas e dimenses que
suavizam as possveis conscincias
incomodadas com os horrores da escravido.
Assim sendo, a escravido e suas mazelas
alcanam uma dimenso diferente daquela que
temos hoje em dia. Neste sentido, as relaes
escravistas de trabalho no Brasil, reveladas nos
canaviais e cafezais por onde a mo-de-obra
escrava era distribuda, tendem a ser assimiladas
pela sociedade como:
a algo reprovvel, pois embora atendesse aos
interesses da Coroa, na medida que supria as
necessidades de mo-de-obra para a lavoura
cafeeira e canavieira, onde os trabalhos eram
realizados pelos cativos trazidos de diversas
partes do continente africano, exclua os
mestios e colonos portugueses do mercado
de trabalho, provocando revoltas entre a
populao livre da Colnia.
b a possibilidade de redeno dos africanos,
pois a retirada dos diversos grupos tnicos de
seu continente era, para as justificativas que
se elaboraram sobretudo no sculo XVII, um
milagre da providncia divina. Pela Travessia
atlntica e o batismo, o escravo era trazido
f, e o que era entendido como injustia, era
na verdade uma graa.
c uma oportunidade de enriquecimento dos
colonos indistintamente, pois o trabalho
escravo, alm de render lucros vultosos para
os proprietrios de terras e de escravos,
rendia aos traficantes importante quantia de
dinheiro, com a qual o mercador podia
comprar ttulos de nobreza e se tornar um
fidalgo da Corte Portuguesa.
d a demonstrao do atraso da Metrpole
Portuguesa em relao Inglesa, pois a
permanncia dos escravos em reas agrcolas
era dispensvel, porquanto a populao local,
formada por ndios, caboclos e colonos
portugueses, era suficiente para atender as
demandas de trabalho nas lavouras de caf e
de cana-de-acar, como acontecia nas
Antilhas.
e um empecilho para a economia colonial, pois
os africanos teriam dificuldades para se
adaptar aos trabalhos nos engenhos de
acar e nas fazendas de caf, embora as
condies de trabalho e de vida no Brasil
fossem superiores s da Etipia, de onde
vinham a maioria dos escravos africanos.






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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 15
No QUADRO I constam dados relativos ao consumo
domstico de gua, em litros, por atividade e no QUADRO
II, o tempo gasto com um banho dirio, em minutos, e o
nmero de banhos dirios por cada membro de uma
famlia.
QUADRO I
ATIVIDADE QUANTIDADE
(LITROS)
Um minuto de chuveiro 15
Uma lavagem de mos 3
Uma escovao dos dentes 11
Descarga do vaso sanitrio 10

QUADRO II
FAMLIA TEMPO
(MINUTOS)
Banhos Dirios
PAI 4 3
ME 6 3
FILHO 3 4
FILHA 7 4
Para incentivar, facilitar e expandir a reciclagem
de resduos no Pas, o Conama estabeleceu um Cdigo de
Cores para os Diferentes Tipos de Resduos (QUADRO
III). Esse cdigo tem validade nacional e foi inspirado em
formas de codificao adotadas internacionalmente. A
reciclagem uma das alternativas de tratamento de
resduos slidos mais vantajosas, tanto do ponto de vista
ambiental como do social. Ela reduz o consumo de
recursos naturais, poupa energia e gua e ainda diminui o
volume de lixo e a poluio. Alm disso, quando h um
sistema de coleta seletiva bem estruturado, a reciclagem
pode ser uma atividade econmica rentvel.
QUADRO III
CDIGO DE CORES PARA OS DIFERENTES
TIPOS DE RESDUOS
CORES RESDUOS
AMARELO METAL
AZUL PAPEL
VERDE VIDRO
VERMELHO PLSTICO
29. Considerando os dados dos QUADROS I e II,
podemos afirmar que cada membro dessa famlia
gasta para tomar banho diariamente, em mdia:
a 52,5 litros de gua
b 75,0 litros de gua
c 105,0 litros de gua
d 262,5 litros de gua
e 300,0 litros de gua
30. Em Estatstica, as variveis so classificadas
como QUALITATIVAS e QUANTITATIVAS.
Quando QUANTITATIVAS elas podem ser
DISCRETAS ou CONTNUAS. Com base nas
variveis apresentadas nos QUADROS I, II e III,
podemos afirmar que:
a As cores so variveis QUANTITATIVAS.
b O nmero de filhos de uma famlia constitui
uma varivel QUANTITATIVA DISCRETA.
c O nmero de minutos gasto ao tomar um
banho uma varivel QUALITATIVA.
d O tipo de resduo slido uma varivel
QUANTITATIVA CONTNUA.
e A quantidade de litros de gua gastos durante
um banho uma varivel QUALITATIVA.
31. Obedecendo ao cdigo de cores disposto no
QUADRO III, o sndico de um edifcio de
apartamentos resolveu recolher seletivamente os
resduos slidos do prdio, instalando na rea de
servios quatro recipientes, um de cada cor,
numerados de 1 a 4 e colocados lado a lado. O
nmero de maneiras diferentes que o sndico
dispe para arrumar esses quatro recipientes, de
modo que o AZUL seja sempre o nmero 1, :
a 6
b 8
c 12
d 18
e 24
32. Para a coleta de resduos slidos do prdio, o
sndico pretende utilizar os 6 recipientes que
encontram-se enfileirados na rea de servio.
Para tanto, deseja pint-los, cada um de uma s
cor, utilizando as quatro cores do cdigo de cores
do QUADRO III. O nmero de maneiras que
poder fazer essa pintura :



a 4.096
b 1.296
c 972
d 720
e 360

33. Aps a pintura dos quatro recipientes de coleta de
resduos slidos, nas quatro cores do cdigo do
QUADRO III, cada um de uma s cor, estes foram
colocados lado a lado e numerados de 1 a 4.
Desta forma, a probabilidade de se ter uma
seqncia de cores, de acordo com a figura
abaixo, :
a 36 %
b 33 %
c 25 %
d 20 %
e 18 %

AMARELO
1 2 3 4
AZUL
1
2
3 4
1 2 3 4 5 6
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 16
70%
30%

34. A altura das ondas em determinado trecho de um
oceano varia de acordo com a expresso
H(t) = 5 + 3.sen(2t), onde t (em segundos) o
tempo e H (em metros), a altura dessas ondas. A
altura mxima (crista da onda) atingida por essas
ondas de:
a 3 m
b 5 m
c 6 m
d 8 m
e 9 m


35. Observe o diagrama acima e analise as seguintes
afirmaes:
I. Nos fenmenos de fuso, vaporizao e
sublimao de uma substncia sempre h
recebimento de calor, e na solidificao,
condensao e ressublimao sempre h
perda de calor.
II. A formao das nuvens conseqncia da
transformao da gua lquida da superfcie
dos rios, lagos, oceanos em vapor de gua.
III. Nos locais onde no existe estao de
tratamento de gua, podemos ferver a gua
para eliminar bactrias. Para isso precisamos
retirar calor da gua e esta passa do estado
lquido para o estado de vapor.
IV. Sabe-se que bolinhas de naftalina (nome
comercial do naftaleno), usadas para evitar
baratas, temperatura ambiente, tem suas
massas diminudas, terminando por
desaparecer sem deixar resduos, este
fenmeno chamado de ressublimao.
Esto corretas apenas as afirmativas:
a I e II
b I, II e III
c II e III
d II, III e IV
e II e IV







36. O Mar Morto tem esse nome devido ao fato de a
quantidade de sal que contm ser seis vezes
superior dos oceanos. Com isto o empuxo sobre
um banhista se torna to grande que ele pode
erguer o tronco, e ler uma revista sem molh-la e
sem pr os ps no fundo.
Analise as seguintes afirmativas:
I. Se a pessoa flutuar na vertical, ir deslocar
um volume de gua maior do que se flutuar na
horizontal.
II. Se a pessoa flutuar durante o dia no horrio
de mxima temperatura da gua, ela
deslocar um maior volume de gua do que
se flutuar noite, no horrio de mnima
temperatura da gua.
III. O empuxo recebido pela pessoa flutuando no
mar Morto igual ao que ela recebe se flutuar
em um oceano.
Est (o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a I d II
b I, III e II e III
c I, II e III

37. A gua um recurso natural essencial para a
sobrevivncia de todas as espcies que habitam a
Terra. O volume total de gua na Terra no
aumenta nem diminui, sempre o mesmo. A gua
ocupa aproximadamente 70% da superfcie do
nosso planeta. Considerando o diagrama circular
abaixo, a rea de ocupao da gua corresponde
ao setor circular, cujo ngulo central , em
radianos (rd), vale:

a
5
3

b
6
5

c
9
10

d
3
4

e
5
7

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR


PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 17
38. Entende-se por umidade do ar a gua misturada
ao mesmo de forma homognea no estado
gasoso. Como qualquer substncia, o ar tem um
limite de absoro. A quantidade mxima de vapor
que pode estar presente em certo volume de ar,
sem condensar, denominada ponto de saturao
ou ponto de orvalho. Denomina-se umidade
relativa relao existente entre a umidade
absoluta do ar e a umidade absoluta do mesmo ar
no ponto de saturao, na mesma temperatura.
Analise as seguintes afirmativas:
I. Em dias midos e chuvosos, a umidade
relativa do ar aumenta de forma que o vapor
d'gua do ar se condensa nos vidros dos
automveis, por dentro, impedindo a boa
visibilidade.
II. O homem sente-se melhor em um ambiente
com umidade baixa - mesmo a despeito da
alta temperatura - do que em lugares de
umidade relativa elevada e temperaturas
menores, em virtude de a baixa umidade
favorecer uma evaporao rpida do suor e
uma conseqente diminuio de temperatura.
III. O ar atmosfrico sempre contm quantidade
varivel de vapor de gua conforme a
temperatura, regio, estao, etc. No frio do
inverno, o ar pode conter pouca umidade; seu
ponto de orvalho baixo. No vero o ar pode
conter mais vapor dgua; portanto seu ponto
de orvalho mais alto.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a I
b I, III
c I, II e III
d II
e II e III
39. Os motores de automveis, de outros veculos e
as turbinas de avies, necessitam de uma fonte de
energia para a produo do movimento. A energia
necessria proveniente da queima de
combustveis como a gasolina, o lcool, o leo
diesel. Considere a tabela abaixo:
Combustvel Calor de combusto
(kcal/kg)
Alcooletlico 6400
Gasolina 11100
leo Diesel 10900
A relao entre as massas desses trs
combustveis para a liberao da mesma
quantidade de energia ser:
a massa de gasolina > massa de diesel >
massa de lcool
b massa de gasolina < massa de diesel <
massa de lcool
c massa de gasolina = massa de lcool =
massa de diesel
d massa de gasolina < massa de lcool =
massa de diesel
e massa de gasolina > massa de lcool >
massa de diesel
40. Quando um terremoto acontece em uma cidade,
os prdios se sacodem verticalmente e
horizontalmente por causa de movimentos do solo
provocados pela propagao de ondas mecnicas,
geradas por deslocamentos sbitos de grande
quantidade de massa na crosta terrestre (ondas
ssmicas). Ondas ssmicas tambm so geradas
pelos cientistas que estudam sua propagao nas
camadas geolgicas. Neste caso, uma fonte para
as ondas uma carga de explosivos enterrados na
rea em estudo. Outra onda mecnica importante
so as ondas sonoras que se propagam no ar e
chegam aos nossos ouvidos.
Analise as seguintes afirmativas:
I Tanto no som que ouvimos quanto nos
terremotos, as ondas propagam variaes na
presso do meio em que se deslocam.
II Se as ondas ssmicas e as sonoras fossem
idnticas, os prdios s seriam sacudidos na
vertical.
III S aps o cientista ouvir a exploso de sua
fonte que os instrumentos registram a
chegada da onda ssmica.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a I
b I, III
c I, II e III
d II
e II e III
41. Os carnavais fora de poca conseguem reunir
uma grande quantidade de pessoas que se
divertem ao som dos famosos Trios Eltricos. Os
freqentadores desses eventos ficam submetidos
a uma excessiva exposio sonora, que podem
causar dores e leses auditivas. A expresso
utilizada para medir o Nvel de Intensidade Sonora
(NIS), em decibel, dada por:
( )
0 10
I/I log 10 = NIS
,
onde I intensidade de energia qualquer e
0
I
a
intensidade de energia do limiar de audio. A
nocividade auditiva comea a partir de 80 dB. Se
num desses eventos descritos acima a intensidade
de energia for quadruplicada, o Nvel de
Intensidade Sonora ser: (Dado log 4= 0,6)
a oito vezes maior
b dezesseis vezes maior
c aumentado em 8 dB
d aumentado em 6 dB
e aumentado em 16 dB





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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 18
O texto abaixo referente s questes 42 a 47
Texto 7
Os feromnios so substncias qumicas usadas
na comunicao entre animais que apresentam
interao intra-especfica. Atualmente pesquisas esto
sendo realizadas sobre a utilizao dessas substncias
como possibilidade de combater as pragas em vegetais
sem o uso de agrotxicos. Essas pesquisas so
baseadas na mensagem qumica e comportamental dos
feromnios como: alarme, agregao, colaborao na
produo de alimentos, defesa e acasalamento, dentre
outros.
(Texto Adaptado)Qumica Nova na Escola, Feromnios,
n7, maio de 1998.
42. A interao citada no Texto 7 est representada
entre as (os):
I cupins e protozorios.
II formigas no formigueiro.
III Caravelas que constituem colnias
heteromorfas.
IV Microrganismos que vivem no rmen
(estmago) do boi.
Esta correta a alternativa:
a apenas I e II
b apenas I e IV
c apenas II e III
d apenas III e IV
e apenas I, III e IV
43. Quando atacado, o besouro bombardeiro libera
hidroquinona
( )
2 6 6
O H C
e perxido de hidrognio
( )
2 2
O H que reagem formando quinona
( )
2 4 6
O H C

e gua, de acordo com a equao qumica I
representada abaixo:
Equao I
? ) ( 2 ) ( ) ( ) (
2 2 4 6 2 2 2 6 6
= + + H l O H aq O H C aq O H aq O H C

Considere os seguintes calores de reao:

Equao II:
kJ H g H g O H C aq O H C 177 ) ( ) ( ) (
2 2 4 6 2 6 6
+ = +

Equao III:
kJ H g O l O H aq O H 95 ) (
2
1
) ( ) (
2 2 2 2
= +

Equao IV:
kJ H l O H g O g H 286 ) ( ) (
2
1
) (
2 2 2
= +


Assinale a alternativa correta:
a O valor de H da reao I +204 kJ/mol.
b A equao I exotrmica.
c A equao II exotrmica.
d A equao III endotrmica.
e Na equao IV o calor absorvido.
44. De acordo com a equao I da questo 43, de
formao de quinona, podemos afirmar que se um
grupo de besouros bombardeiros liberassem 2 mg
de hidroquinona, a quantidade (em mg) de
quinona formada seria de:
a 1,86
b 1,90
c 1,96
d 2,04
e 2,20
45. O perxido de hidrognio ) (
2 2
O H em soluo
aquosa comercialmente conhecido como gua
oxigenada. Utilizando a equao III da questo
43, podemos inferir que a decomposio de 50g
de gua oxigenada 30% (m/m) leva a formao de
x g de O H
2
. O valor de x :
a 7,0
b 7,5
c 7,9
d 8,6
e 9,1
46. A abelha rainha libera um feromnio para controlar
a colmia. A estrutura qumica do feromnio est
representada abaixo.
OH
O O

Com base na estrutura, assinale a alternativa
correta que mostra as funes orgnicas
presentes na mesma.
a cetona e lcool
b cido carboxlico e lcool
c cido carboxlico e ster
d cetona e ster
e cetona e cido carboxlico
47. A estrutura qumica do feromnio liberado pela
abelha rainha apresenta
a dois carbonos assimtricos
b quatro carbonos sp
2

c somente carbonos sp
3

d frmula molecular C
8
H
16
O
3

e um carbono primrio

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 19
48. Certo aluno teve que comparar os rendimentos de
duas mquinas trmicas, ambas trabalhando com
27
0
C como fonte fria e 327
0
C (A) e 627
0
C (B)
respectivamente as fontes quentes. Ao realizar os
clculos necessrios ele observou que:
a O rendimento ideal da mquina B igual ao
da mquina A.
b O rendimento ideal da mquina A o 1/3 do
da mquina B.
c O rendimento ideal da mquina B 4/3 do da
mquina A.
d O rendimento ideal da mquina A 4/3 do da
mquina B.
e O rendimento ideal da mquina B 1/3 do da
mquina A.



O texto 8 referente s questes 49 e 50
Texto 8
Como funciona o motor de um automvel
O motor a mquina que permite o movimento do
automvel. ele que transforma a energia calorfica,
produzida pela combusto do carburante, em energia
cintica capaz de imprimir movimento s rodas.
O carburante, que constitudo por uma mistura
de gasolina e ar, formado no carburador. Esta mistura
posteriormente admitida nas cmaras de exploso
atravs das vlvulas de admisso. Os mbolos, que se
deslocam dentro dos cilindros, comprimem a mistura
que posteriormente inflamada pela vela de ignio.
Ao inflamar-se, a mistura explode e expande-se,
empurrando o mbolo para baixo. O movimento dos
mbolos, para cima e para baixo, convertido em
movimento rotativo atravs da cambota, originando a
fora motriz do motor.
(texto adaptado de http://www.amtc.pt/_AMTC/EXP/
museu/ por.html)
49. Sobre a reao qumica no interior da cmara de
combusto descrita no texto, podemos afirmar que
a energia de ativao fornecida pelo:
a aumento da concentrao da gasolina no
carburante.
b aumento da concentrao do ar no
carburante.
c aumento da presso na cmara.
d funcionamento da vela de ignio.
e estado de vapor da gasolina.
50. Podemos afirmar que, aumentando a quantidade
de oxignio na mistura carburante, referida no
texto 8, a reao qumica ser:
a acelerada
b desacelerada
c inalterada
d prejudicada
e paralisada

51. A Fundao Pr-sangue e a Secretaria Municipal
de Sade, em 1995, inaugurou o primeiro Banco
de Sangues Raros da Amrica Latina com o
objetivo de congelar o sangue, formando estoque
e cadastrando doadores. Flvia, estudante de 15
anos, sofre de aplasia da medula e recebe sangue
A Rh positivo h cinco anos, beneficiando-se desta
importante fundao.
Na classificao, segundo o sistema ABO e Fator
Rh, a alternativa que contm as caractersticas do
sangue de Flvia contidas no quadro abaixo,
corresponde a:
Caractersticas Aglutinognios
nas hemcias
Aglutininas
no plasma
Herana
do fator
Rh -
gentipo
I No tem Anti-A e
anti-B
RR
II A Anti-B rr
III B Anti-A Rr
IV A Anti-B RR, Rr
V A e B No tem RR, rr
a I
b II
c III
d IV
e V

52. (...) para mulheres que j no possuem vulos, por
exemplo, a medicina reprodutiva lana mo de
doadores. Para homens que no produzem
espermatozides maduros, uma tcnica avanada
permite retirar as clulas pr-espermatozides e
amadurec-las posteriormente (...) a bipsia de
embries oportuniza verificar se futuro beb tem
anomalias genticas como sndrome de Down,
hemofilia, fibrose cstica, dentre outras ()
(Fragmentos extrados de O Liberal, 07.08.2005).
Sobre as anomalias genticas em destaque no
fragmento acima, julgue as afirmativas abaixo:
I. Caracteriza-se pela no coagulao do
sangue, transmitida por um gene recessivo
ligado ao cromossomo X.
II. Um homem no transmite a seus filhos do
sexo masculino o gene que determina essa
anomalia.
III. uma trissomia autossmica que ocorre no
par cromossmico de nmero 21.
IV. O caritipo dessa sndrome representado
por 47, XX ou XY + 21
Esto corretas:
a apenas I e II
b apenas II e III
c apenas I e III
d apenas II e IV
e todas esto corretas

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 20
53 (...) No democrtica. Ela atinge a todos,
verdade...Mas ela agride, sobretudo, a quem se
intoxica diariamente nos locais de trabalho,
perdendo semanalmente uma parte dos tmpanos,
sob a ao continua dos decibis, dos pulmes e
do sistema nervoso, respirando monxido de
carbono e dixido de enxofre, fenis e xido de
nitrognio () (Adaptao de Santos. Biologia
dentro e fora da escola , 2003)
O texto faz referncia poluio do (a):
a ar
b gua
c solo
d ar e gua
e ar e solo

54. Os primeiros organismos vivos eram
estruturalmente muito simples e de se supor que
as reaes qumicas em suas clulas tambm o
fossem. Eles viviam em um ambiente aqutico,
rico em substncias nutritivas, mas no havia
oxignio na atmosfera, nem dissolvido nas guas
dos mares. Nessas condies, possvel supor
que, tendo alimento abundante ao seu redor,
esses primeiros seres vivos teriam utilizado esse
alimento como fonte de energia e matria prima.
(Adaptado de Lopes, Volume 1).
Na narrativa apresentada, constata-se que:
I. os seres so heterotrficos e pela
fermentao degradam a glicose em etanol e
gs carbnico.
II. a via metablica mais simples para os seres
em questo degradarem o alimento a
fermentao.
III. os seres so autotrficos e pela fermentao
degradam a glicose em gs carbnico e gua.
Assinale a alternativa correta:
a apenas I
b apenas II
c apenas III
d apenas I e II
e apenas I e III
Texto 9

ao aliar as mais avanadas tcnicas de
manipulao gentica aos mtodos tradicionais de
plantio, a biotecnologia consegue criar espcies de
plantas resistentes a pesticidas, alimentos mais
nutritivos e gros mais produtivos. Seria a panacia
para resolver um dos conflitos da humanidade: a fome.
Estima-se que, nos prximos 30 anos, o planeta ter 8
milhes de pessoas, 2 bilhes a mais do que hoje.
Como a agricultura no multiplica a produo anual de
alimentos na mesma proporo,a alternativa para a
comunidade cientfica adotar produtos geneticamente
modificados, os transgnicos.
(Revista Isto , julho, 2000).
55. Sobre os produtos a que se refere o Texto 9
correto afirmar:
I. so obtidos pela transferncia de DNA de uma
espcie para outra espcie.
II. possuem mais resistncia s variaes
climticas e aos ataques de pragas.
III. seus efeitos no organismo humano so
totalmente previsveis.
Assinale a alternativa correta:
a Apenas a I
b Apenas I e II
c Apenas I e III
d Apenas II e III
e I, II e III

56. H diversos modos de se debruar sobre o
mistrio da criao do mundo e da notvel
biodiversidade, com milhes de espcies de seres
vivendo nos mais variados ambientes que
compem a biosfera. A teoria da evoluo busca
explicar o mecanismo que propiciou essa imensa
variedade de seres vivos. Confira alguns dos
principais argumentos cientficos para explicar
esse mecanismo:
I. os fsseis e sua datao remota confirmam
que a extino de espcies faz parte do
processo evolutivo.
II. desde Darwin, vrios aspectos de sua teoria j
foram revistos, o que prova sua
inconsistncia.
III. as transformaes evolutivas so resultados
de mutaes genticas aleatrias expostas
seleo natural pelo ambiente.
As afirmativas corretas so:
a apenas I
b apenas II
c apenas III
d apenas I e II
e apenas I e III

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 21
LA EDUCACIN EN FRICA

Millones de nios en pases de frica al sur del Sahara, en su mayora
nias, carecen de acceso a la escuela primaria, y quienes pueden asistir a
menudo reciben una educacin tan deficiente que no aprenden los
conocimientos bsicos de lectura y escritura. Ante esta situacin el presidente
George W. Bush anunci en 2002 la Iniciativa para la Educacin en frica, un
programa multianual con un presupuesto multimillonario que provee
capacitacin y materiales didcticos para maestros y estudiantes en toda
frica. Guinea es uno de los pases que se benefician actualmente de este
programa.
El progreso de frica tambin depende de la educacin de los nios de
frica Para que frica pueda alcanzar su pleno potencial estos nios deben
tener la oportunidad de estudiar y aprender. Adems, la AEI se propone acrecentar la funcin de los padres africanos en
la educacin de sus hijos, mediante esfuerzos para hacer los sistemas escolares ms transparentes y abiertos a
reformas propuestas por los padres y para abordar el efecto del VIH/SIDA en los estudios y en el sistema de educacin.
Los nios en las escuelas de Guinea no tenan idea, cuando se hizo el anuncio del presidente, de que varias
ciudades en su pas seran escogidas para inaugurar dos de estas metas. Guinea fue el primero de seis pases africanos
en beneficiarse del componente de libros de texto de la Iniciativa para la Educacin en frica.
En un pas donde la tasa de alfabetizacin entre los adultos es solamente alrededor del 40 por ciento y donde los
nios en las zonas rurales, y en particular las nias, afrontan barreras intimidantes para lograr una educacin bsica, el
fortalecimiento del sistema educacional de Guinea, que asegure la calidad de la enseanza, es esencial para el
desarrollo del pas.
El suministro de libros de texto en cantidad suficiente nos ayuda a cumplir una parte esencial de nuestro programa -
mejorar la calidad de la educacin - y ayudar a nuestros nios a hacer sus estudios con xito. Estamos muy
agradecidos".
COM BASE NO TEXTO, MARCAR A ALTERNATIVA CORRETA.
57. O que ajudar as crianas a terem mais xito em
seus estudos.
I. Ter um oramento para cobrir seus
entretenimentos.
II. O subsdio de livros de textos em nmero
suficiente.
III. Facilitar a vida dos professores na zona rural.
IV. Ser o mesmo nmero de meninos e meninas
nas escolas.
V. Melhorar a qualidade da educao das
crianas africanas.
VI. A participao efetiva dos pais no processo
educacional.
a I, IV e V
b II, V e VI
c II, IV e V
d I, III e IV
e III, IV e VI
58. De que maneira a frica conseguir seu potencial
educacional?
a Capacitando somente os pais dos alunos.
b Incluindo uma nica cidade no Programa
oferecido.
c Escolhendo seus professores com rigor.
d Oportunizando o estudo e a aprendizagem
das suas crianas.
e Afrontando barreiras tnicas.


59. O fragmento: ... y, quienes pueden asistir a
menudo ... , equivale, em portugus, a:
a Aqueles com pouca assiduidade.
b Os que so assistidos pelo governo.
c Aquelas que desejam a mido trabalhar.
d Os quais assistem obrigatoriamente s aulas.
e Aqueles que comparecem com freqncia s
aulas.

60. Segundo o texto, o que essencial para o
desenvolvimento do pas?
a Os conhecimentos bsicos da economia.
b Desenvolver somente a educao rural.
c O fortalecimento do sistema educacional.
d O ensino varivel da didtica.
e A escolha dos professores para o ensino

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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 22
Com base nas idias expressas no texto abaixo, assinale a nica alternativa correta nas questes de 57 a 60:

Ireland: mothers talking to mothers

Agnes Bardon in Dublin October 2006
For the last 20 years, in certain districts of Irelands capital, the Community Mothers Programme (CMP) has been
working with women who have just given birth to their first child. The innovation: experienced local mothers are the
ones giving guidance to the beginners.
Launched at the beginning of the 1980s, the CMP helps mothers who are giving birth to their first child to get off to a good
start. It operates mainly in the less privileged parts of the city. The Programme is offered to all first-time mothers and choosing to
participate or not is up to them. But in neighbourhoods like Ballymun, a working-class area, nearly 80% sign up. In 2005, more
than 50% of the women enrolled in the Programme were single mothers and close to 10% were teenagers.
Similar programmes exist, notably in the United Kingdom. What makes the CMP different is that it is run not by social
workers or nurses but by mothers from the community, selected and trained by the Programme. They are volunteers, receiving
only a small stipend to cover transportation. Once a month, over a period of two years, they visit the families. Casually, over a
cup of coffee, they chat with the childs mother about the little ones progress or possible difficulties. Its working because it has
one foot in formal education system and the other in non formal learning. The idea is for the parents to feel, at the end, like
experts on their own children, says Brenda Molloy, head of the Programme. Not putting health workers on the front line helps
greatly in winning the trust of the young mothers. The get-togethers are very informal. You feel very comfortable talking, says
Antoinette, mother of a 4-month-old baby.
Adapted from http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=34823&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.htmlorg
Vocabulrio
close aproximadamente, cerca de
enrolled, to enroll fazer parte
get-togethers reunies
guidance orientaes
launched, to launch lanar
neighbourhoods bairros
run, to run executar
sign up, to sign up registrar-se
stipend ajuda financeira
to get off dar a partida, comear
trust confiana
winning, to win vencer, ganhar

57. O tema central do texto est expresso no trecho
a ...health workers on the front line...
b ...mothers talking to mothers
c ...women who have just given birth...
d ...Community Mothers Programme...
e ...formal education system...
58. Sobre o Programa para as Mes da Comunidade
(CMP) o texto afirma que:
I. Ele foi fundado no incio dos anos 80.
II. oferecido s mes que acabaram de ter seu
primeiro filho.
III. desenvolvido em todo o Reino Unido.
IV. As mes solteiras, oriundas de reas menos
privilegiadas da cidade, tambm participam do
programa.
V. Famlias carentes recebem visitas das
voluntrias durante o perodo de um ano.
As seguintes alternativas esto corretas:
a I, II e IV
b I, III e V
c I, II e III
d III, IV e V
e II, III e IV
59. A palavra It, na segunda linha do segundo
pargrafo, se refere a:
a city
b child
c start
d mothers
e programme
60. Leia atentamente o fragmento retirado do texto:
They are volunteers, receiving only a small
stipend to cover transportation. Once a month,
over a period of two years, they visit the families.
Casually, over a cup of coffee, they chat with the
childs mother about the little ones progress or
possible difficulties; assinale a alternativa cujos
adjetivos melhor expressam o tipo de trabalho
realizado pelas voluntrias do programa:
a funcional/ formal/ educativo
b altrusta/ solidrio/ educativo
c dinmico/ profissional/ elitista
d sintetizador/ globalizado/ efetivo
e participativo/ catalisador/ lucrativo
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PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 23
Com base nas idias expressas no texto abaixo, assinale a nica
alternativa correta nas questes de 57 a 60:

La classe pr-scolaire de l'cole d'Hagara, Port Moresby
Avec plus de 800 langues recenses, la Papouasie-Nouvelle
Guine est la championne de la diversit linguistique. Aujourdhui, les
enfants de larchipel peuvent faire leurs premiers pas lcole dans
leur langue maternelle.
Barbara Mea enseigne Hanuabada, prs de Port Moresby, la
capitale de la Papouasie-Nouvelle Guine (PNG). Le quartier, proche
du centre moderne de la ville, est surtout habit par les Motus, qui
vivent dans des maisons traditionnelles sur pilotis. Chaque jour,
Barbara marche un bon moment pour se rendre lcole dHagara,
dans une classe qui accueille les petits jusqu huit ans, ge de lentre
dans le primaire en PNG. L-bas, 35 enfants lattendent. Tous parlent
motu, une des 800 langues parles dans cet archipel. Et bien que
langlais ait traditionnellement domin le systme scolaire, Barbara
assure un enseignement complet en motu, qui va de la langue linitiation aux chiffres, en passant par lapprentissage
des couleurs et des formes, de la culture et de la vie communautaire.
En cours de langue, explique Barbara, nous apprenons aux enfants lire et parler en motu. Les premiers
missionnaires nous ont lgu une traduction de la bible et de certains hymnes mthodistes, et il existe dsormais
dautres livres en motu. Afin dapprendre mieux connatre leur culture, ses lves tudient le calendrier motu, qui
compte 13 mois au lieu des 12. Les enfants dcouvrent que dans la tradition motu, la saison dtermine lactivit
communautaire de chacun, continue-t-elle. Par exemple, au dbut de lanne, on jardine. Septembre est le mois des
activits culturelles, et nous apprenons aux enfants les diffrentes danses correspondant aux clbrations.
http://www.unesco.org/culture Acesso em 22.10.2006
Vocabulrio
recences recenser = recensear
surtout = sobretudo
pilotis = pilares
accueille accueillir = acolher
chiffres = nmeros
dsormais = a partir de agora
PapouasieNouvelle Guine = arquiplago da Oceania

57. Em relao s informaes apresentadas no texto,
podemos afirmar que:
I. Os nativos de Hagara so chamados Motus.
II. Barbara Mea professora em Hanuabada.
III. Barbara Mea mora perto da escola de
Hanuabada.
IV. Em Hanuabada o clima determina o
planejamento escolar anual.
Assinale a alternativa que contm apenas
afirmaes corretas.
a I,II e III
b I, II e IV
c I, III e IV
d II, III e IV
e I, II, III e IV
58. Sobre o programa de educao pr-escolar em
Papouasie-Nouvelle Guine, pode-se afirmar que:
a conservador, pois limita-se aos contedos
do programa.
b flexvel, pois cada escola escolhe os
contedos a serem ensinados.
c os alunos no tm nenhum contato com a
lngua materna.
d desde o primrio, os alunos estudam somente
a Lngua Inglesa.
e voltado para a diversidade, pois valoriza a
lngua e a cultura materna.
59. Considere os enunciados abaixo:
I. At aos 7 anos de idade , as crianas de
Hanuabada aprendem a ler e escrever em
motu.
II. Barbara Mea defende um ensino ministrado
integralmente em motu.
III. O ensino da lngua motu adotado
exclusivamente em Hanuabada.
IV. A inexistncia de livros escritos em motu
dificulta a implantao do programa de ensino
pr-escolar na lngua materna.
Assinale a alternativa que contm apenas
afirmaes corretas:
a I e II
b II e III
c I e III
d I e IV
e III e IV
60. Quanto aos registros da Lngua Motu:
a restringem-se narrativas orais.
b restringem-se aos documentos religiosos.
c no h nenhum registro literrio.
d encontram-se em documentos religiosos e
outros.
e encontram-se em livros didticos.


UNESCO/Rocky Roe
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR


PRISE SUBPROGRAMA IX Prova Tipo 1 Pg. 24



RASCUNHO