Sunteți pe pagina 1din 832

MIHAI GOLU FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI Vol.

I Ediia a V-a

Universitatea SPIRU HARET

Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2007 Editur acreditat de Ministerul Educaiei i Cercetrii prin Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice din nvmntul Superior

Descrierea CIP a Bibliotecii Na io!ale a "o#$!iei GOLU% M I H A I Fu!da#e!tele &si'olo(iei) * Mihai Golu. - Ed. a V-a, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2007 Vol. I i II ISB !7"-!7#-72$-"$7-% &eneral !7"-!7#-72$-"$"-" I !7"-!7#-72$-"$!-$ II %$!.!'07$."(

)eproducerea inte&ral* +au ,ra&-entar*, prin orice ,or-* i prin orice -i.loace tehnice, e+te +trict inter/i+* i +e pedep+ete con,orle&ii. Rspunderea pentru coninutul i originalitatea te tului revine e clusiv autorului!autorilor

Universitatea SPIRU HARET

UNI+E"SITATEA SPIRU HARET


F0123404E0 5E S61I636GIE-7SI8636GIE

"rof# univ# dr# MIHAI GOLU

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI
Vol. I
Ediia a V-a

E5I42)0 F2 509IEI R$M%N&' (E M%&NE Bucureti, 2007

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

CUP"INS

+OLUMUL , SE19I2 E0 I I. OBIECTUL PSIHOLOGIEI

%.%.1ondiiile cunoaterii tiini,ice .......................................... %.2.5e:enirea p+iholo&iei ca tiin* ........................................... %.#.7ro;le-ele &eneratoare de di:er&ene <n i+toria p+iholo&iei %.=.6;iectul p+iholo&iei ........................................................... %.$.Viitorul p+iholo&iei ..............................................................
II. METODELE PSIHOLOGIEI

%# %$ %! 20 27

2.%.)elaia o;iect--etod* .......................................................... #2 2.2.Metode +peci,ice ale p+iholo&iei .......................................... #7 2.#.6r&ani/area cercet*rii p+iholo&ice ....................................... $#
III. P"INCIPIILE PSIHOLOGIEI

#.%.7rincipiul deter-ini+-ului e>tern 'e>trap+ihic( .................. #.2.7rincipiul relaion*rii neurop+ihice ...................................... #.#.7rincipiul re,lect*rii i -odel*rii in,or-aionale ............... #.=.7rincipiul aciunii i al unit*ii contiin*-acti:itate ............ #.$.7rincipiul &enetic i al i+tori+-ului ...................................... #.?.7rincipiul +i+te-icit*ii ........................................................
IV. LEGILE -I TEO"IILE E.PLICATI+E /N PSIHOLOGIE

$? $! ?$ ?! 7% 72 7$ "% "$

=.%.7ro;le-a de,inirii le&ii <n p+iholo&ie .................................. =.2.)elaia dintre de+criere, e>plicaie i interpretare ................ =.#.7ro;le-a ela;or*rii teoriei p+iholo&ice ...............................

Universitatea SPIRU HARET

V. PSIHICUL UMAN) CA"ACTE"I0A"E GENE"AL1

$.%.1*tre o de,iniie -odern* a noiunii de p+ihic ................... $.2.1aracteri+ticile p+ihicului u-an ......................................... $.#.Modi,ic*ri ale contiinei .................................................
SE19I2 E0 a II-a COMPONENTELE MODALE ALE +IE2II PSIHICE CON-TIENTE A OMULUI Co!sidera ii &reli#i!are)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) VI. P"OCESELE SEN0O"IALE Sen/aia ...................................................................... Sen+i;ilitatea i le&ile ei ............................................ 0. 3e&ile p+iho,i/ice .................................................. B. 3e&ile p+iho,i/iolo&ice .......................................... 1. 3e&ile +ocioculturale .............................................. ?.%.2. 1la+i,icarea +en/aiilor ............................................... 0. Sen/aiile e>teroin,or-ati:e ............................ 0.%. Sen/aiile cutanate .............................................. 0.2. Sen/aiile :i/uale ............................................... 0.#. Sen/aiile auditi:e .............................................. 0.=. Sen/aiile ol,acti:e ............................................. 0.$. Sen/aiile &u+tati:e ........................................... 0.?. Sen/aiile :e+ti;ulare 'de echili;ru( ................... B. Sen/aiile propriocepti:-@ine+te/ice .................. 1. Sen/aiile or&anice 'interocepia( .................... 5. Sen/aiile de durere 'al&ice( ........................... ?.2. 7ercepia...................................................................... ?.2.%.1aracteri/are &eneral* ................................................... ?.2.2.3e&ile percepiei ............................................................ ?.2.#.For-ele percepiei ........................................................ ?.2.=.7ercepia ca ,or-* +peci,ic* de acti:itate i ,actor ;a/al de re&lare a acti:it*ii ........................................ ?.%. ?.%.%.

!# %0$ %=2

%?#

%?? %7# %7$ %77 %"2 %"$ %"? %"? %!= 2%! 2$% 2?= 27? 2"2 2!0 #0# #0" #0" #$# #?= =0%

Universitatea SPIRU HARET

+OLUMUL 3 VII. "EP"E0ENTA"EA

7.%.5e,iniie i caracteri/are p+iholo&ic* &eneral* .................. 7.2.7ropriet*ile repre/ent*rilor ............................................... 7.#.4ipurile repre/ent*rilor ..................................................... 7.=.3ocul i rolul re&lator al repre/ent*rii <n acti:itate i
co-porta-ent ...........................................................................

=0! =%7 =2% =2$ =#$ ==# ==$ =70 =7! ="% ="2 ="2 =!0 =!? =!7 $%0 $%= $%7 $22 $22 $2$ $2? $27 $2! $#= $#! $$2 $?$ $?7 $7= 7

VIII. G4NDI"EA ................................................................................. =27

".%.5e,iniie i caracteri/are &eneral* ..................................... ".2.Structura p+iholo&ic* intern* a &Andirii ............................

IB.

0. Blocul operaiilor .................................................. B. Blocul coninuturilor .............................................. 1. Blocul produ+elor .................................................. 5. Blocul relaiilor ..................................................... ".#. For-e -odale de proce+are-inte&rare a in,or-aiei la ni:elul &Andirii ........................................................... 0. 7roce+area inducti:* ............................................. B. 7roce+area de tip deducti: .................................... 1. 7roce+area analo&ic* ............................................. ".=.GAndirea ca acti:itate +peci,ic* de re/ol:are a pro;le-elor ".$.GAndirea ca proce+ deci/ional .......................................... ".?.GAndirea ca proce+ de teoreti/are ..................................... IMAGINA2IA !.%.1aracteri/are &eneral*. 5e,iniie ....................................... !.2.For-ele i-a&inaiei ........................................................... !.2.%.Vi+ele .............................................................................. !.2.2.7roce+ele halucino&ene ................................................. !.2.#.)e:eria ......................................................................... !.2.=.I-a&inaia reproducti:* ................................................ !.2.$.I-a&inaia creatoare .....................................................

B. MEMO"IA

%0.%.5e,iniie i caracteri/are p+iholo&ic* &eneral* ............... %0.2.5ina-ica -e-oriei ....................................................... %0.#.For-ele -e-oriei ......................................................... %0.=1alit*ile -e-oriei .......................................................... %0.$Mecani+-ele -e-oriei .................................................. %0.?2itarea .............................................................................

Universitatea SPIRU HARET

BI. LIMBA5UL

%%.%.7reci/*ri i deli-it*ri ter-inolo&ice .............................. %%.2.Speci,icul p+iholo&ic al li-;a.ului ................................ %%.#.5eter-inaiile li-;a.ului :er;al .................................... %%.=.Veri&ile ,uncionale ale li-;a.ului :er;al ....................... %%.$.Funciile li-;a.ului :er;al ........................................... %%.?.For-ele li-;a.ului :er;al ............................................ %%.7.Mecani+-ele neuro,i/iolo&ice ale li-;a.ului ................
BII. ATEN2IA

$77 $"= $"$ ?0% ?0# ?%0 ?%# ?%! ?2= ?2" ?#2 ?#" ?=0 ?=? ?$% ?$# ?$$ ?$7 ??0 ??# ??! ?7$ ?"% ?!% ?!# ?!= ?!? ?!" 70# 707

%2.%.5e,iniie i caracteri/are p+iholo&ic* &eneral* ............... %2.2.5i-en+iunile 'atri;utele( ateniei .................................. %2.#.For-ele ateniei ............................................................. %2.=.Modele teoretice e>plicati:e ale ateniei ........................
BIII. AFECTI+ITATEA

%#.%.0+pecte teoretice i -etodolo&ice &enerale ................... %#.2.Spre o de,iniie a a,ecti:it*ii ....................................... %#.#.1la+i,icarea proce+elor i +t*rilor a,ecti:e ................... %#.=.5i-en+iunea relaional* a a,ecti:it*ii ........................... %#.$.Structura proce+ului e-oional ...................................... %#.?.)olul a,ecti:it*ii <n acti:itate ...................................... %#.7.0&re+i:itate-toleran* ..................................................... %#.".Stre+ul, an>ietatea i an&oa+a ......................................... %#.!.Mecani+-ele e-oiilor ...................................................
BIV. MOTI+A2IA

%=.%.5e,iniie i caracteri/are &eneral* ................................. %=.2.Moti:ul i ,unciile +ale ................................................. %=.#.For-e i ni:eluri de inte&rare a -oti:aiei .................... %=.=.Moti:aie i ,ru+trare ...................................................... %=.$.Moti:aie i con,lict ....................................................... %=.?. i:el de a+piraie, ni:el de e>pectaie, ni:el
%=.7. BV. +OIN2A

de reali/are.................................................................. 4eorii ale -oti:aiei ...................................................

%$.%.5e,inirea i caracteri/area &eneral* a :oinei ................ %$.2.Structura i ,a/ele actului :oluntar ................................. %$.#.1alit*ile :oinei ...........................................................

"

Universitatea SPIRU HARET

%$.=.5e/:oltarea onto&enetic* a :oinei ................................ %$.$.Voina +ocial* ...............................................................


BVI. ACTI+ITATEA UMAN1

7%0 7%# 7%? 7%! 727

%?.%.1on+ideraii &enerale ...................................................... %?.2.5e,inirea i +tructura p+iholo&ic* a acti:it*ii ................ %?.#.For-ele acti:it*ii ..........................................................
SE19I2 E0 a III-a BVII. PE"SONALITATEA %7.%. 0+pecte teoretice i -etodolo&ice ............................ %7.%.% 0ccepiuni ale ter-enului de per+onalitate ................ %7.2. 4e-pera-entul ....................................................... %7.2.%.5e,iniie i caracteri/are &eneral* .............................. %7.2.2.1la+i,icarea te-pera-entelor .................................... 0. 4ipolo&iile -or,olo&ice +au ;iocon+tituionale .. B. 4ipolo&iile ,i/iolo&ice i p+iho,i/iolo&ice ........... 1. 4ipolo&iile p+iholo&ice ..................................... 5. 4ipolo&iile clinice ................................................. %7.#. 1aracterul ................................................................. %7.#.%.5e,iniie i de+criere &eneral* .................................. %7.#.2.Structura p+iholo&ic* a caracterului ........................... %7.#.#.4r*+*turile caracteriale ............................................... %7.=. 0ptitudinile .............................................................. %7.=.%.5e,iniie i de+criere &eneral* ................................... %7.=.2.)aportul <nn*+cut-do;Andit <n +tructura aptitudinilor %7.=.#.1la+i,icarea aptitudinilor ............................................ %7.$.I-a&inea de +ine )self*concept+ ..................................... %7.?.Eul .................................................................................. ,i-liografie selectiv .............................................

7$# 7$$ 7?! 7?! 77% 772 7"0 7"$ 7"! 7!% 7!% 7!$ "00 "0# "0# "07 "%% "%7 "2% "2$

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

SEC2IUNEA I
6

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul I OBIECTUL PSIHOLOGIEI

%.%. CONDI2IILE CUNOA-TE"II -TIIN2IFICE 0tri;utul .tiinific/0 caracteri/ea/* acea ,or-* a cunoaterii care +ati+,ace o +erie de e>i&ene i criterii de ordin -etodolo&ic &eneral i particular. I+toricete, ca e+eniale, +-au i-pu+ ur-*toarele e>i&ene i criteriiC a(deli-itarea unui do-eniu de in:e+ti&aie unic i neinter+ecta;ilD ;(e>i+tena unei -etode +peci,ice de a;ordare, de+criere i interpretare a ,eno-enelor circu-+cri+e do-eniului datD c(,eno-enele ce +unt proprii do-eniului dat tre;uie +* po+ede un -ini-u- de <n+uiri i deter-inaii +en+i;ile, ne-i.locit percepti;ile i o;+er:a;ile, care +* per-it* utili/area operaiilor de msurare i cuantificare1 d(o;iecti:itatea de+crierilor i interpret*rilor care <n+ea-n*, <n pri-ul rAnd, <nte-eierea pe date i ,apte reale i :eri,icarea ipote/elor i a &enerali/*rilor, re+pecti:, deli-itarea <ntre Eceea ce e+te o;iectul <n realitateF, independent de +u;iect, i Eceea ce e+te o;iectul pentru +u;iectF 'criteriul ade:*rului(D e(po+i;ilitatea reproduceriiGrepet*rii aceleiai cercet*ri de c*tre doi +au -ai -uli autoriD ,( pre/ena i operarea cu &eneralul <n ,or-a conceptelor, principiilor, legilor# 0ce+te cerine i criterii au ,o+t ,or-ulate i i-pu+e ca -odel o;li&atoriu de c*tre pri-ele trei tiine e>acte care +-au e-ancipat de ,ilo+o,ie, do;Andind +tatutul de independen* i autocon+i+ten*, i anu-eC a+trono-ia, -ecanica i -ate-atica. Sati+,acerea ace+tor cerine i criterii +-a do:edit a ,i e>tre- de di,icil*, ceea ce a ,*cut ca +ecole de-a rAndul +* r*-An* <n a,ara a;ord*rii tiini,ice +i+te-atice, atAt do-enii co-pacte ale realului, cu- +unt do-eniile ,eno-enelor +ociale i p+ihice, cAt i ,eno-enele care +e derulea/* la ,rontierele dintre tiinele cla+ice, ri&id deli-itate i co-parti-entate. 6r, aa cu- a:ea +* con+tate . Hiener, %#
Universitatea SPIRU HARET

c*tre +,Aritul pri-ei .u-*t*i a +ecolului no+tru, -odul tradiional de deli-itare i co-parti-entare ri&id* a tiinelor a du+ la o +ituaie parado>al*C dei +-au acu-ulat -uni de ,apte i date, cunoaterea <n an+a-;lul ei ;*tea pa+ul pe loc. 5e la 3ei;ni/ <ncoace, tiina a de:enit Entr-o -*+ur* tot -ai -are o preocupare a +pecialitilor <n do-enii care +e <n&u+tea/* tot -ai -ultF 'Hiener, %!??, p. 22(. F*rA-iarea i <n&u+tarea au a.un+ atAt de departe, <ncAt erau Epuini oa-eni de tiin* care +e puteau nu-i nu-ai -ate-aticieni, ,i/icieni +au ;iolo&i, ,*r* preci/*ri <n plu+F 'Hiener, i-id+# 7rin ur-are, deli-itarea a a:ut loc nu nu-ai <ntre do-enii -ari - ,i/ic*, chi-ie, ;iolo&ie, -ate-atic* etc. -, ci chiar <n interiorul ,iec*rui do-eniu. Se do:edea, a+t,el, c* -odelul tradiional de ,unda-entare a tiinei de:eni+e caduc i el tre;uia re:i/uit i <nlocuit cu altul, -ai ,le>i;il i, totodat*, -ai adec:at realit*ii. oua paradi&-* a cunoaterii tiini,ice a ,o+t ela;orat* i pu+* E<n ,unciuneF de ci;ernetic* i teoria &eneral* a +i+te-elor. 7rincipalele note di+tincti:e ale ei pot ,i ,or-ulate a+t,elC a(unul i acelai o;iect poate ,i a;ordat din un&hiuri de :edere di,erite, dar co-ple-entareD ;(,iecare a;ordare particular* o,er* date i e>plicaii de+pre o anu-it* latur* +au un anu-it a+pect al o;iectului, iar nu de+pre o;iect <n totalitatea deter-inaiilor +aleD c(<ntre di,erite do-enii i tiine, deli-it*rile i ,rontierele +unt relati:e, a+t,el <ncAt co-unicarea i tran+,erurile reciproce de in,or-aii i -etodolo&ie nu nu-ai c* nu +unt i-po+i;ile, dar +e i-pun ca nece+are i indi+pen+a;ile pentru o;inerea inte&r*rii i unit*ii cunoateriiD d(cunoaterea unidi+ciplinar* tre;uie co-pletat* cu cea interdi+ciplinar* i tran+di+ciplinar*D e(indi,erent de natura +u;+tanial-calitati:* a o;iectului lor de +tudiu, toate tiinele particulare tre;uie +*-i <nte-eie/e -odul &eneral de a;ordare-interpretare pe o paradi&-* &eneral* co-un*, uni,icatoare, care recla-*C con+iderarea ca +i+te- a oric*rei entit*i reale ce +e ia ca o;iect concret de cercetare, centrarea pe +tudiul relaiilor +i+te-ului cu -ediul i al relaiilor <ntre ele-entele +ale co-ponente, anali/a prin pri+-a criteriilor de echili;ru, or&ani/are, ,inalitate, adapta;ilitate, autore&lareD ,(ela;orarea unor li-;a.e co-une, care +* per-it* codi,icarea i inte&rarea <n aceiai ter-eni a di:er+it*ii in,or-aiilor -odale %=

Universitatea SPIRU HARET

%.2. DE+ENI"EA PSIHOLOGIEI CA -TIIN21 Spre deo+e;ire de tiinele /i+e e>acte, de:enirea p+iholo&iei ca tiin* a parcur+ un dru- inco-para;il -ai di,icil i -ai +inuo+. Mai <ntAi, a durat ,oarte -ult pAn* +* +e de-on+tre/e i +* +e accepte <n+*i ideea c* p+ihicul poate ,i e,ecti: o;iect de cercetare i cunoatere tiini,ic* i nu doar de -editaie i +peculaie. Marele ,ilo+o, &er-an I-. Iant +e nu-*r* printre cei -ai :ehe-eni conte+tatari ai po+i;ilit*ii de de+prindere a p+iholo&iei de ,ilo+o,ie i de con+tituire a ei <ntr-o tiin* independent*. For-ulAnd pentru tiin* nece+itatea utili/*rii -*+ur*rii i a -etodei -ate-atice, el a <ncercat +* de-on+tre/e c* p+iholo&ia nu poate nicicu- +* +ati+,ac* acea+t* e>i&en*. 5e ce J 7entru c*, a,ir-a el, p+ihicul nu po+ed* decAt o +in&ur* di-en+iune - cea a duratei 'di-en+iunea te-poral*(, iar cu o +in&ur* di-en+iune nu +e poate con+trui un +i+te- de -*+ur*tori co-parati:e, din care +* +e de+prind* dependene i corelaii. 2lterior, un alt -are &Anditor - 0u&u+t 1o-te - a:ea +* eli-ine p+iholo&ia din +che-a de cla+i,icare a tiinelor, pe care a ela;orat-o el, ar&u-entAnd c* nu e+te po+i;il* o +cindare a contiinei pentru a de:eni +i-ultan o-iect al o;+er:aiei i su-iect o;+er:ator. 7roce+ul &eneral al e:oluiei cunoaterii p+iholo&ice poate ,i <-p*rit <n patru etape -ariC a( etapa cunoaterii pretiini,iceD ;( etapa ,ilo+o,ic* '<ncorporarea cunotinelor de+pre p+ihic <n +i+te-ele ,ilo+o,ice(D c( etapa cunoaterii tiini,ice analitice i intern contradictorie, anta&onic*D d( etapa cunoaterii tiini,ice inte&rati:-+i+te-ice. a( Pri#a eta& coincide cu perioada <n care o-ul a de:enit contient de sine i a <nceput +*-i pun* <ntre;*ri i +* <ncerce +*-i e>plice propria :ia* p+ihic* interioar* i propriul co-porta-ent i ine pAn* la apariia pri-elor +i+te-e ,ilo+o,ice <nche&ate ale antichit*ii 'cele -ai cuno+cute nou* ,iind +i+te-ele ,ilo+o,ice ela;orate <n Grecia antic* - 5e-ocrit, Epicur, 7laton, 0ri+totel(. 1aracteri+tic pentru acea+t* perioad* e+te ,aptul c* in,or-aiile i e>plicaiile de+pre ,eno-enele p+ihice +e con+tituiau pe ;a/a e>perienelor cotidiene +ituaionale, a co-unic*rii interper+onale directe, +i+te-ati/An-du+e i tran+-iAndu-+e de la o &eneraie la alta <n ,or-a -iturilor, le&endelor, ritualurilor i <n:**turilor practice. Ba/a e>plicati:* a ,eno-enelor :ieii +u,leteti a:ea un caracter nai:--i+tic, ani-i+t +au creaioni+t. 1redina <n e>i+tena +piritelor, ca entit*i +peci,ice <n a,ara i %$

Universitatea SPIRU HARET

independent de corp, era ,actorul inte&rator al tuturor o;+er:aiilor a+upra o-ului i celorlalte ,iine i lucruri din .ur. 4re;uie +* +pune-, <n+*, c* p+iholo&ia pretiini,ic* i-a continuat e>i+tena i dup* con+tituirea tiinei p+iholo&ice, <ntAlnindu-+e pe +car* lar&* i a+t*/i <n ,or-a aa-nu-itei p+iholo&ii populare nai:e. Spre deo+e;ire <n+* de perioada antichit*ii, p+iholo&ia popular* :a ,i puternic penetrat* de te/ele i preceptele reli&iei, <n lu-ina c*rora +u,letul tre;uie con+iderat de natur* di:in*, ne-uritor, opu+ i +epara;il de trup. ;( Eta&a &si'olo(iei 7iloso7ice <ncepe o dat* cu ela;orarea i a,ir-area pri-elor +i+te-e ,ilo+o,ice '+ec. V i IV <.e.n.( i ine pAn* <n -o-entul +epar*rii p+iholo&iei <n tiin* de sine +t*t*toare, e:eni-ent care are loc <n anul %"7!, prin crearea de c*tre Hilhel- Hundt a pri-ului la;orator e>peri-ental pentru +tudiul ,eno-enelor p+ihice. In ace+t conte>t, de,initorii pentru pre/ent*rile i interpret*rile ,ilo+o,ice ale :ieii p+ihice erau caracterul lor +peculati:, a;+tract i a;+ena unei ;a/e de date o;inute pe calea cercet*rilor +i+te-atice concrete. 5up* coninut, interpretarea i e>plicarea naturii p+ihicului +-au indi:iduali/at <n trei modele care +-au con,runtat de-a lun&ul +ecolelorC a( modelul materialist, ale c*rui pre-i+e au ,o+t create <n antichitate de 5e-ocrit i de/:oltat puternic <n +ec. BVII, BVIII i BIB, <n lucr*rile lui Fr. Bacon, K. 3oc@e, 5. 8u-e '<n 0n&lia(, 5. 5iderot, 5L8ol;ach, K. 3a Mettrie, 8el:etiu+, E. 1ondillac '<n Frana(, 3. Feuer;ach, Fr. En&el+, I. Mar> '<n Ger-ania(D ;( modelul idealist, ale c*rui ;a/e au ,o+t create <n antichitate de c*tre 7laton i care a ,o+t de/:oltat i per,ecionat <n ti-p, atin&And ,or-a +a cea -ai ela;orat* <n +i+te-ele ,ilo+o,ice ale lui I-. Iant '%72=-%"0=( i G.H.F. 8e&el '%770-%"#%(D c( modelul dualist, ale c*rui r*d*cini +e &*+e+c <n ,ilo+o,ia lui 0ri+totel, dar care a ,o+t ela;orat i lan+at ca atare <n circuitul cultural de c*tre )ene 5e+carte+ '%$!?-%?$0(. Modelul materialist +u+ine caracterul +ecundar i deri:at al +piritului, al contiinei <n raport cu -ateria, care e+te con+iderat* ,actor pri-ordial i deter-inant. 7+ihicul apare <n cur+ul proce+ului natural de -icare e:oluti:* a -ateriei i +e -ani,e+t* ca o <n+uire +au o ,uncie a ace+teia. 7roprietatea ,unda-ental* a -ateriei, din care +e deri:* contiina, e+te proprietatea reflectrii - <nre&i+trarea i p*+trarea de c*tre un corp a ur-elor aciunii e>ercitate a+upra lui de c*tre un alt corp. 7+ihicul nu +e lea&* de <ntrea&a -aterie i nici de orice ,or-* a -ateriei, ci doar de o ,or-* +uperioar* de or&ani/are a -ateriei, ,or-* identi,icat* <n +i+te-ul %?

Universitatea SPIRU HARET

ner:o+, <n creierul ,iinei u-ane. 5eci, p+ihicul :a ,i o ,uncie a creierului. In apariia, de/:oltarea i -ani,e+tarea lui acionea/* e>clu+i: le&i i cau/e naturale, co&no+ci;ile, e>plica;ile i controla;ile. u <ncape loc pentru nici o ,or* di:in*, e>tra-aterial*, +upranatural*. Modelul idealist de/:olt* te/a caracterului i-aterial, +piritual 'pur( i di:in al p+ihicului, al contiinei. Spiritul de:ine ,actor pri-ordial i deter-inant, iar -ateria <n di,eritele ei ,or-e i +t*ri apare ca e,ect al o;iecti:*rii +au ,orei de-iur&ice a +piritului. St*rile +u;iecti:e interne ale contiinei +unt predeter-inate, apriorice, dina-ica lor ,iind &u:ernat* de le&i +upranaturale di:ine. Ele nu pot ,i redu+e la nici un ,el de proce+e i +t*ri -ateriale - ;iochi-ice, ;io,i/ice +au ,i/iolo&ice. "uritatea lor e+te a+i&urat* prin <n+*i natura lor di:in* pri-ordial*, care le detaea/* i le opune ireconcilia;il lu-ii pro,ane a o;iectelor i lucrurilor, inclu+i: propriului corp. Modelul dualist apare ca un ,el de co-pro-i+ <ntre pri-ele dou*. 0+t,el, el a:an+ea/* i +u+ine te/a e>i+tenei a dou* <nceputuri - +piritul i -ateria - ireducti;ile unul la cel*lalt, dar coe>i+tente <n ti-p i +paiu, ca dou* linii paralele. Fiecare +e caracteri/ea/* prin <n+uiri i calit*i proprii i +e +upune unor le&i di,erite. In+uirile i le&ile -aterialului +unt o;iect de cunoatere i anali/* e>peri-ental-po/iti:*, <n ti-p ce <n+uirile i le&ile +piritualului pot ,i a;ordate doar pe cale +u;iecti:*, prin re:elaie, -editaie, intuiie. 1ele trei -odele +tructurate i+toricete <n planul &Andirii ,ilo+o,ice n-au <ncetat +*-i e>ercite in,luena lor, <n calitate de cadre &enerale de re,erin*, a+upra &Andirii p+iholo&ice, nici dup* ce p+iholo&ia +-a con+tituit i a <nceput +* e:olue/e ca tiin* independent*. Mi, ace+t lucru e+te ,ire+c i de <nele+, deoarece oricAt ar <ncerca cercetarea tiini,ic* +* +e centre/e pe +tudiul i de+crierea ,eno-enelor p+ihice concrete, aa cu- +e -ani,e+t* ele <ntr-un anu-it conte>t, nu pot ,i ocolite per-anent r*+pun+urile la ur-*toarele <ntre;*ri cardinaleC a( care e+te natura, ori&inea i &ene/a p+ihiculuiJD ;( cu+e produce i +e reali/ea/* el e,ecti:, prin ce -ecani+-eJD c( de ce e+te el nece+ar, ce rol i ce i-portan* pra&-atic* 'adaptati:*( areJ c( Eta&a cu!oaterii tii!i7ice a!alitice i i!ter!8co!tradictorii <ncepe o dat* cu de+prinderea p+iholo&iei de ,ilo+o,ie i con+tituirea ei ca di+ciplin* de sine +t*t*toare '%"7!( i +e <ntinde pAn* la +,Aritul pri-ei .u-*t*i a +ecolului no+tru. Spre deo+e;ire de etapele anterioare, +tudiul

%7

Universitatea SPIRU HARET

proce+elor p+ihice +e reali/ea/* prin cercet*ri e>peri-entale +i+te-atice, ;a/ate pe criteriul o;iecti:it*ii i pe operaii ri&uroa+e de -*+urare-cuanti,icare. 1unoaterea p+iholo&ic* e+te caracteri/at* ca analitic*, deoarece ea e+te orientat* <n inten+iune, ur-*rind de/:*luirea pAn* la ulti-ele ele-ente a +tructurii interne a :ieii p+ihice i de+crierea detaliat* a ,iec*rei co-ponente <n parte. Se acu-ulea/* a+t,el un i-en+ -aterial ,aptic, +e ela;orea/* un nu-*r i-pre+ionant de lucr*ri -ono&ra,ice i de tratate. 1entrarea e>ce+i:* pe +tudiul indi:idual al proce+elor p+ihice ca atare a du+ <n+* la ne&li.area a+pectului relaional, al interaciunii i intercondiion*rii i la pierderea din :edere a <ntre&ului, a an+a-;lului. ee>i+tAnd o preocupare pentru inte&rare i pentru raportarea ,aptelor la acelai cadru de re,erin*, ine:ita;il au ap*rut orient*ri i coli di:er&ente. 5e aceea, etapa re+pecti:* o i nu-i- intern contradictorie, <n cur+ul ei ap*rAnd i opunAndu-+e reciproc a+e-enea -ari orient*ri, precu-C a+ociaioni+-ul i &e+talti+-ul, intro+pecioni+-ul i e>peri-entali+-ul, p+iholo&ia contiinei i p+iholo&ia incontientului 'p+ihanali/a(, p+iholo&ia contiinei i p+iholo&ia co-porta-entului ';eha:iori+-ul(. 6 atare ,*rA-iare <n cA-pul p+iholo&iei +e datorete predo-in*rii tendinelor unilateral-a;+oluti/ante, +tructur*rii de-er+ului tiini,ic pe criterii <n&u+t-e>clu+i:i+te i pe principiul Eori-oriF, E+au-+auF, eli-inAn-du-+e principiul relati:i+-ului i co-ple-entarit*ii, ,*r* de care nu +e poate con+trui o teorie e>plicati:* &enerali/at* :erita;il*. d( Eta&a cu!oa9terii 9tii! i7ice i!te(rati:8siste#ice a <nceput cu cea de a doua .u-*tate a +ecolului no+tru i e+te <n plin* de+,*urare. Ea +e caracteri/ea/* prin ae/area +tudiului :ieii p+ihice pe te-elia -etodolo&ic* ela;orat* <n cadrul ci;erneticii i al teoriei &enerale a +i+te-elor. 1a ur-are, a a:ut loc <nl*turarea opo/iiei, iniial tranante, dintre orient*rile i colile cla+ice i tran+,or-area -odelelor pre/entate de ele ca a;+olute i &eneral:ala;ile, <n -odele relati:e i pariale, ,iecare din ele o,erind ele-ente pentru reali/area unei inte&r*ri +upraordonate. 0 ,o+t +topat* tendina do-inant* din etapa anterioar* de de+prindere din an+a-;lul p+ihoco--porta-ental real a unui anu-it +e&-ent, de a-l a;+oluti/a i apoi de a-l +u;+titui <ntre&ului. 6rice cercetare p+iholo&ic*, indi,erent care e+te o;iectul ei, nu poate a:ea decAt un caracter parial-+ec:enial, ne.u+ti,icAnd nici o tentati:* de &enerali/are e>hau+ti:*. 5ei pot ,i i <n pre/ent <ntAlnite direcii i orient*ri indi:iduali/ate 'co&niti:i+t*, in,or-aional*, ,uncionali+t*, u-ani+t*, -ate-atic* etc.(, %"

Universitatea SPIRU HARET

nici una din ele nu ur-*rete +* +e opun* anta&onic celorlalte i nu pretinde a deine +upre-aia -etodolo&ic* i e>plicati:*. Mai -ult, ele tind +* +e corele/e, +* ,ac* tran+,eruri reciproce ale achi/iiilor proprii, +u;ordonAn-du+e principiului lar& contienti/at i unani- acceptat al uni,ic*rii conceptuale, teoretico--etodolo&ice. %.#. P"OBLEMELE GENE"ATOA"E DE DI+E"GEN2E /N ISTO"IA PSIHOLOGIEI E:oluia &Andirii p+iholo&ice poate ,i repre/entat* ca o per-anent* /;atere i pendulare <n interiorul unei +erii de raporturi dihoto-ice anta&onice, a c*ror a;ordare i <ncercare de re/ol:are nu puteau +* nu &enere/e di+pute i di:er&ene. 5i:er&ena apare de <ndat* ce +e optea/* <n -od e>clu+i: i a;+olut pentru un ter-en al raportului +au altul. Iat* care au ,o+t 'i +unt i <n pre/ent( ace+te raporturi, care au pu+ i pun la <ncercare &Andirea p+iholo&ic*C %.raportul deri:at din natura p+ihiculuiC -aterial-ideal '+piritual, +upranatural, di:in(D 2.raporturile deri:ate din arhitectura intern* a :ieii p+ihiceC parte<ntre&, +en/orial-lo&ic, co&niti:-di+po/iional 'a,ecti:itate, -oti:aie(, contient-incontientD #.raportul dintre planul +u;iecti: intern i planul o;iecti: e>tern 'co-porta-entul(D =.raportul inei+--&eneti+- 'p+ihicul e+te inte&ral predeter-inat -p+ihicul e+te inte&ral re/ultatul e:oluiei onto&enetice(D $.raportul ;iolo&ic-cultural 'p+ihicul deter-inat inte&ral de ,actorii ;iolo&ici - p+ihicul e+te deter-inat e>clu+i: de ,actorii +ocioculturali(D ?.raportul indi:idual 'particular(-&eneral, ideo&ra,ic-no-oteticD 7.raportul cantitati:i+--calitati:i+-, intro+pecioni+-, intuiioni+-e>peri-entali+-. Ela;orarea unui +i+te- <nche&at, unitar, intern necontradictoriu al tiinei p+iholo&ice recla-* parcur&erea tuturor ace+tor raporturi i &*+irea la ,iecare dintre ele a +oluiei care +* dep*ea+c* li-itele celor anterioare, &re:ate de a;+oluti/are unilateral*.

%!

Universitatea SPIRU HARET

%.=. OBIECTUL PSIHOLOGIEI 1ircu-+crierea i de,inirea o;iectului de +tudiu al p+iholo&iei au +u,erit ,rec:ent a-end*ri i re:i/uiri, ceea ce +-a re,lectat atAt <n +ta;ilirea pro;le-aticii a;ordate <ntr-o etap* i+toric* +au alta, cAt i <n +tatutul di+ciplinei <n +i+te-ul &eneral al tiinelor. 4er-enul, ca atare, de psi2ologie a ,o+t introdu+ de <n:*atul &er-an )odolphe Go&leniu+, <n +ec. BVI. 2tili/area lui a a:ut <n+* un caracter +poradic pAn* <n +ec. BVIII, iar decodi,icarea +e-antic* +e ,*cea pur eti-olo&icC psi2e N p+ihic, logos N :or;ire de+preD deci, p+iholo&ia +e de,inea ca di+cur+ +au :or;ire de+pre p+ihic '+u,let(. 5up* de+prinderea de ,ilo+o,ie '%"7!(, <n p+iholo&ie a <nceput proce+ul +i+te-atic de -editaie i re,le>ie a+upra o;iectului +*u de +tudiu. In pri-a perioad*, circu-+crierea i de,inirea ace+tui o;iect au r*-a+ tri;utare tradiiei ,ilo+o,ice care con+idera :iaa p+ihic* drept o entitate +u;iecti:* intern* i o a+i-ila inte&ral cu contiina. 0adar, p+iholo&ia i-a inau&urat +tatutul de tiin* independent* ,i>Andu-i ca o;iect de +tudiu e>clu+i: sfera contiinei# Modul de de,inire i interpretare a ace+teia a o+cilat <ntre +u;+taniali+- - contiina ,iind con+iderat* un con&lo-erat de ,uncii i proce+e particulare, a:And o e>i+ten* de sine +t*t*toare 'orientarea a+ociaioni+t* <n :ariantele lui H. Hundt i Ed. 4itchner( - i epi,eno-enali+- +pirituali+t, contiina de+criindu-+e ca o lu-e +u;iecti:* pur* i independent*, de natur* +piritual*, er-etic <nchi+* <n +ine, ,*r* nici o le&*tur* cau/al* cu lu-ea e>tern* i acce+i;il* nu-ai pe calea intro+peciei '4h. 3ipp+(. IntrucAt o a+e-enea <nele&ere li-ita dra+tic po+i;ilitatea utili/*rii -etodelor o;iecti:e de cercetare, <ncepAnd cu cea de-a doua decad* a +ecolului no+tru, pro;le-a o;iectului p+iholo&iei de:ine din nou teren de di+put* i contro:er+*. In %!%#, a-ericanul K.B. Hat+on pu;lic* un articol care a:ea +* de:in* i+toric - 32e "s4c2olog4 from t2e Stand "oint of a ,e2aviorist, <n care re+pin&e cate&oric te/a care a,ir-a e>i+tena contiinei ca unic realitate p+iholo&ic*. Mai -ult decAt atAt, contiina e+te declarat* o +i-pl* ,iciune, un epi,eno-en de care tiina nu +e poate ocupa. In locul ei, drept realitate

20

Universitatea SPIRU HARET

p+iholo&ic* autentic* e+te ae/at comportamentul, ca an+a-;lu de reacii de r*+pun+ ale or&ani+-ului ca <ntre& 'a+ a 52ole+ la +ti-ulii e>terni. 0+t,el, p+iholo&ia :a ,i de,init* ca tiin* care tre;uie +* +e ocupe e clusiv cu +tudiul co-porta-entului pe ;a/a +che-ei cau/alit*ii uni:oce S ). 5e:enit* ,ai-oa+*, acea+t* +che-* per-itea, <n opinia lui Hat+on, +* +e a+i&ure inte&ral +ati+,acerea cerinelor o;iecti:it*ii i predicti;ilit*ii. 7ri-a era +ati+,*cut* prin +i-plul ,apt c* reaciile co-porta-entale --otorii i :er;o-otorii - pot ,i ne-i.locit o;+er:ate i <nre&i+trate i, totodat*, po+ed* propriet*i -*+ura;ile i cuanti,ica;ile 'inten+itate, laten*, durat*, :ite/*, direcie, traiectorie etc.(. 1ea de-a doua cerin* era +ati+,*cut* prin po+tularea le&*turii cau/ale <ntre +ti-ul i reacieC a( ,iind dat un anu-it +ti-ul 'S(, +e poate pre:edea cu preci/ie ce reacie ')( :a pro:oca i ;( o;+er:And o reacie ')(, pute- cu uurin* +* indic*- +ti-ulul care a deter-inat-o. F*r* a ,i <nl*turat de pe +cen* p+iholo&ia contiinei, ;eha:iori+-ul i-a <n&u+tat ,oarte -ult +,era, el i-punAndu-+e ca do-inant <n S20. In a,ar* de K. Hat+on, la de/:oltarea +i+te-ului p+iholo&ic ;eha:iori+t au contri;uit, prin lucr*ri ,unda-entale, intrate <n patri-oniul de aur al i+toriei p+iholo&iei, B.F. S@inner, 1. 8ull, S. Ste:en+, K. Bruner, I. 7ri;ra-, 1. 4ol-an '<n S20(, I. 3oren/ '<n Ger-ania( i 8. 7ieron '<n Frana(. 4otui, -ai ale+ <n ,or-a +a iniial*, de,inirea o;iectului p+iholo&iei o,erit* de ;eha:iori+- nu a ,o+t unani- acceptat*. I +-a reproat, <n pri-ul rAnd, ne&area planului +u;iecti: intern, a contiinei ca realitate, a.un&And +* ,onde/e Eo p+iholo&ie ,*r* +u,letF. 0poi, i +-a reproat reducioni+-ul +i-pli+t 'reducerea &Andirii, de pild*, la ,lu>ul reaciilor larin&eale i articulatorii( i -ecanici+-ul 'ae/area <ntre&ului co-porta-ent, indi,erent de &radul de co-ple>itate, pe +che-a cau/al* S - )(. Su; pre+iunea criticilor, repre/entanii ;eha:iori+-ului au ,o+t ne:oii +* re:i/uia+c* i +* a-ende/e -odelul Oat+onian, <ncepAnd prin a ad-ite i recunoate +t*rile +u;iecti:e interne +u; denu-irea de :aria;ile inter-ediare, e>i+tena di,erenelor calitati:e <ntre p+ihicul u-an i cel ani-al, recon+iderarea rolului ,actorilor +ocioculturali <n deter-ini+-ul p+ihicului u-an. 6 alt* -odalitate de circu-+criere a o;iectului p+iholo&iei a :enit din partea orient*rii p+ihanalitice 'S. Freud(. 0cea+t* orientare a de-on+trat pe ;a/* de ,apte concrete c* realitatea p+ihic* nu +e reduce la contiin*, ci ea include i o i-portant* co-ponent* incontient*, care tre;uie +* de:in* o;iect al p+iholo&iei. 5ar nu nu-ai atAt. 2%

Universitatea SPIRU HARET

In :i/iunea lui S. Freud, incontientul era co-ponenta e+enial* a :ieii p+ihice a o-ului, cu rol deter-inant <n dina-ica per+onalit*ii i co-porta-entului. 1a ur-are, centrul de &reutate al cercet*rii p+iholo&ice tre;uie depla+at de la ni:elul contiinei, la ni:elul incontientului, p+iholo&ia tre;uind +* de:in* o tiin* a incontientului. 6 a;ordare -ai co-ple>* a pro;le-ei o;iectului p+iholo&iei, care :i/a dep*irea caracterului unilateral-a;+oluti/ant al a;ord*rilor pre/entate -ai <nainte, a <ntreprin+-o -arele -edic i p+iholo& ,rance/, 7ierre Kanet '%"$!%!=7(. 7e ;a/a o;+er:aiilor i datelor ,aptice cu pri:ire la ;olile p+ihice i a co-par*rii lor cu o;+er:aiile i datele cu pri:ire la :iaa p+ihic* nor-al*, Kanet a.un&e la conclu/ia c* Ep+iholo&ia nu poate ,i altce:a decAt tiina aciunii u-aneF 'Kanet, %""!, p. ==0( +au tiina conduitei. 0+t,el, Kanet, ne+ati+,*cut nici de +oluia intro+pecioni+t* care a;+oluti/a lu-ea +u;iecti:* intern* a contiinei, nici de cea ;eha:iori+t* care a;+oluti/a :eri&a co-porta-ental* e>tern*, propune un concept nou, cel de conduit*, care +* de+e-ne/e o;iectul de +tudiu al p+iholo&iei. 7rin inter-ediul lui, +e dorea <nl*turarea rupturii dintre planul +u;iecti: intern i planul o;iecti: e>tern al co-porta-entului -ani,e+t. 1onduita e+te <nelea+* i de,init* ca totalitate a -ani,e+t*rilor :i/i;ile, orientate +pre Ea,ar*F, <-preun* cu proce+ele in:i/i;ile, re+pon+a;ile de or&ani/area i re&larea lor. 1u alte cu:inte, <n :i/iunea lui Kanet, conduita <ntruchipea/* <n +ine an+a-;lul actelor unei per+oane, de la cele -ai +i-ple '-ic*ri( la cele -ai co-ple>e 'proce+ele &Andirii(, orientate +pre un +cop i <nc*rcate de +en+. 4re;uie +u;liniat <n+* c*, <n ecuaia lui Kanet, :aria;ila cu ponderea principal* e+te aciunea e>tern*. ESunte- o;li&ai, a,ir-a el, +* concepe- o p+iholo&ie <n care aciunea :i/i;il* din e>terior e+te ,eno-enul ,unda-ental, iar &Andirea interioar* nu e+te decAt reproducerea, co-;inarea ace+tor aciuni e>terioare +u; ,or-e redu+e i particulareF 'Kanet, %!2?, p. 20#(. E7+iholo&iei conduiteiF i +e i-puneau dou* condiii e+enialeC a( +* ad-it* ,eno-enele de contiin* ca o conduit* particular*, ca o co-plicare care +e +upraadau&* aciunilor ele-entare 'la ri&oare, acea+t* condiie ar putea ,i o-i+* <n +tudiul ani-alelor, dar de:ine o;li&atorie <n +tudiul o-ului(D ;( +*-i e>tind* aria de in:e+ti&aie a+upra conduitelor +uperioare -credine, re,lecii, raiona-ente, e>periene. In a-;ele ca/uri, <n+*, pentru a +e a+i&ura unitatea ter-inolo&ic* <n interiorul p+iholo&iei, datele anali/elor tre;uie +* le e>pri-*- <n ter-eni de aciuni. 1onduitele nu +unt nici 22

Universitatea SPIRU HARET

<nn*+cute, nici i-anente, cu- con+idera intro+pecioni+-ul, nici i-pri-ate -ecanic, din a,ar* prin aciunea +ti-ulilor, cu- +u+inea ;eha:iori+-ul. Ele +e <n:a* <n cadrul interaciunii indi:idului u-an care are o anu-it* or&ani/are 'pro&ra-are( intern* cu +ituaiile din -ediul natural i +ocial. 0+t,el, <n concepia lui 7. Kanet, p+iholo&ia conduitei tre;uie +* includ* <n +ine o di-en+iune &enetic*, <n :irtutea c*reia conduitele +e ordonea/* lo&ic, de la cele pri-are, +i-ple, la cele +ecundare, co-ple>e, aa cu- +e produce proce+ul achi/iion*rii lor. 1onduita nu e+te redu+* la -uli-ea reaciilor -otorii i +ecretorii auto-ate ale or&ani+-ului, cu- e+te ca/ul <n ;eha:iori+-ul Oat+onian, ci +e interpretea/* ca ,or-* i -od de -ani,e+tare a per+onalit*ii <n <ntre&ul +*u, actele e>terne ,iind ,iltrate, condiionate i re&late de &Andire, :oin*, -oti:aie, a,ecti:itate, pe +curt, de <ntrea&a or&ani/are p+ihic* intern*, aa cu- +e pre/int* ea la -o-entul dat. 0+t,el <nelea+*, conduita nu -ai putea ,i +tudiat* e>clu+i: pe calea o;+er:aiei i <nre&i+tr*rii o;iecti:e e>terne, aa cu- era +tudiat co-porta-entul <n ca/ul ;eha:iori+-ului. Studiul conduitei recla-* luarea <n con+ideraie a per+onalit*ii +u;iectului, a coninutului autoo;+er:aiei i relat*rilor ace+tuia. 0+t,el, Kanet propune metoda clinic - un &en de +tudiu de ca/ indi:idual, dintr-o per+pecti:* dina-ic*. 0cea+t* -etod* <-;in* i corelea/* relat*rile +u;iectului cu datele o;+er:*rii apro,undate a ace+tuia <ntr-o +erie de edine. 0pro,undarea i e>plicitarea coninutului i i-plicaiilor -etodolo&ice ale conceptului de conduit* le-a reali/at 5aniel 3a&ache '%!7!(. 0ce+t autor de,inete conduita ca Ean+a-;lul operaiilor, -ateriale +au +i-;olice, prin care or&ani+-ul a,lat <n +ituaie tinde +*-i reali/e/e propriile po+i;ilit*i i +* reduc* ten+iunile care-i a-enin* unitatea i care le -oti:ea/*F '3a&ache, %!7!, p. #%%(. Mecani+-ele acionale +unt <-p*rite <n dou* &rupeC interoar,ecti:e, care reduc auto-at -odi,ic*rile pertur;atoare ale or&ani+-ului, i e>teroar,ecti:e, care iniia/* i +u+in aciuni adaptati:e a+upra a-;ianei. 6peraiile 'aciunile( +i-;olice pre&*te+c aciunea real* 'e>tern*( +au +e +u;+tituie ei, e>pri-And a+t,el rolul i +e-ni,icaia contiinei <n cadrul p+iholo&iei conduitei. 1onduitele +unt co-;in*ri dina-ice <ntre dou* tipuri de aciuni -autopla+tice, <ndreptate a+upra propriului Eu, i alopla+tice, <ndreptate a+upra a-;ianei 'per+oanelor i +ituaiilor e>terne(. 5e re&ul*, aciunile +i-;olice +unt autopla+tice, iar cele -ateriale - alopla+tice. 2#

Universitatea SPIRU HARET

IntrucAt prin a-;ele tipuri de aciuni +e o;ine un re/ultat -ai -ult +au -ai puin adaptati: '+ati+,acerea unor tre;uine ;iolo&ice, ap*rarea <-potri:a unui pericol e>tern, <-potri:a unor e-oii peni;ile etc.(, +e conchide c* orice conduit* are o +e-ni,icaie, un +en+, o :aloare, ce re/id* <n inte&rarea adec:at* a -oti:aiilor i +copurilor. 0tAt din punct de :edere +tructural, cAt i dina-ic, conduita nu e+te niciodat* o-o&en* i uni:oc*, ea inclu/And <ntotdeauna ten+iuni <ntre di,eritele -oti:aii particulare, precu- i ele-ente contiente i incontiente. 5e+,*urarea conduitei are caracterul unui ,lu> continuu, care nu poate ,i o;+er:at i +tudiat ca atare. 1a ur-are, +e i-pune ,ra&-entarea ei pe +e&-ente +au unit*i co-poneniale. 0ce+tea +unt +ocotite +tructuri dina-ice &u:ernate de un -oti: do-inant +au unic i ur-ate de un e,ect adaptati: concret. 1onduita +e -ani,e+t* +u; -ai -ulte ,or-e, care tre;uie +tudiate di+tinct. 3a&ache a identi,icat patru principale ,or-e de conduit*, care, dup* p*rerea lui, ar acoperi inte&ral +,era o;iectului de +tudiu al p+iholo&ieiC a( conduitele e>terioare, +pontane +au pro:ocate, acce+i;ile o;+er:aiei directeD ;( e>periena tr*it*, +e+i/a;il* prin conduitele e>terne i, <ndeo+e;i, prin li-;a.D c( -odi,ic*rile +o-atice o;iecti:e, <nre&i+tra;ile i cuanti,ica;ileD d( produ+ele acti:it*ii +u;iectului, ca o;iecti:are a potenia-lit*ilor, aptitudinilor, pre,erinelor i atitudinilor. 7ornind de la con+ideraia c* o-ul e+te e+enial-ente o ,iin* teleono-ic*, acti:-tran+,or-atoare, iar nu una pa+i:-conte-plati:* +au reacti:*, unii p+iholo&i 'Hallon, 7ia&et, 3eontie:, %!$"D )u;in+tein, %!?2D 1eauu, %!7"D Gleit-an, %!"7D 7ope+cu- e:eanu, %!"7 .a.( au propu+ drept o;iect de +tudiu al p+iholo&iei acti:itatea. 0cti:itatea e+te con+iderat* ade+ea ca echi:alent al conduitei, aa cu- a ,o+t acea+ta de,init* de Kanet. 5ar ter-enul de conduit* +e ,olo+ete <n co-unicarea cotidian* ca +inoni- al ter-enului de co-porta-ent. Mi, cu- ace+ta din ur-* a ,o+t co-pro-i+ de ;eha:iori+-, ter-enul de acti:itate e+te pre,era;il celui de conduit*. In plu+, +u; a+pect +e-antic, ter-enul de acti:itate e>pri-* -ai adec:at unitatea contradictoriu-dina-ic* dintre planul +u;iecti: intern '-uli-ea +tructurilor i proce+elor p+ihice( i planul o;iecti: e>tern '-uli-ea reaciilor de r*+pun+ i a aciunilor -ateriale, -otorii(. 5e,inirea acti:it*ii +e e,ectuea/* <n dou* +en+uriC a( <ntr-un +en+ e>tin+ i ;( <ntr-un +en+ re+trAn+. 2=

Universitatea SPIRU HARET

In +en+ e>tin+, acti:itatea e+te un raport <ntre indi:id '+u;iect( i -ediul a-;iant, care pre+upune un con+u- ener&etic cu ,inalitate adap-tati:*. Sau, alt,el +pu+, un raport <ntre indi:id i -ediu, prin care +e a+i&ur* +ati+,acerea tre;uinelor indi:idului, +upra:ieuirea i perpetuarea +peciei. In +en+ re+trAn+, acti:itatea e+te unitatea ,uncional-dina-ic* a trei :eri&i 'co-ponente(C -oti:ul 'orice acti:itate are la ;a/* +au e+te declanat* de o -oti:aie - e>tern* +au intern*(, +copul 'orice acti:itate e+te orientat* +pre o;inerea unui anu-it re/ultat +au e,ect adaptati:( i -i.locul 'orice acti:itate +e +pri.in* pe ,olo+irea anu-itor -i.loace - aciuni -ateriale +au -intale, unelte(. 1a o;iect de +tudiu al p+iholo&iei, acti:itatea poate ,i a;ordat* la dou* ni:eluriC a( la ni:el +ituaional-concret, unde +e +tructurea/* i +e de+,*oar* pe ;a/a unor +arcini i o;iecti:e indi:iduali/ate '<n:*area unei lecii <n cadrul unui o;iect de <n:**-Ant, <n:*area la un anu-it o;iect de <n:**-Ant, con,ecionarea unui anu-it o;iect, <ndeplinirea pro&ra-ului <n cur+ul unei /ile de lucru etc.( i ;( la ni:el cate&orial-&eneric, unde +e +tructurea/* i +e de+,*oar* pe ;a/a unor cla+e -ari de +arcini i a unor o;iecti:e &lo;ale, +upraordonate, <n ,uncie de care +-au deli-itat ca e+eniale ur-*toarele ,or-eC .ocul, care de,inete -odul +peci,ic de -ani,e+tare al copilului precolar, <n:*area, de,initorie pentru indi:id pe durata colari/*rii, -unca ',i/ic* i intelectual*, cu +u;,or-ele +ale e>ecuti:* i creati:*(, care de:ine de,initorie pentru indi:idul adult(. 5in cele de -ai +u+ pute- de+prinde ur-*toarea cerin* -etodolo&ic* ,unda-ental*C pentru a a:ea acce+ la or&ani/area p+ihic* intern* a +u;iectului u-an, tre;uie +*-l +tudie- <n conte>tul acti:it*ii +e-ni,icati:e +au de,initorii pentru el - .oc, <n:*are, -unc*. 6 alt* <ncercare de de,inire i circu-+criere a o;iectului de +tudiu al p+iholo&iei a ,o+t <ntreprin+* de p+iholo&ia u-ani+t*, ap*rut* <n S20 <n .urul anilor L?0, +ecolul trecut. Fondatorii ei au ,o+t 0. Ma+loO i 1. )o&er+, c*rora li +-au al*turat 1harlotte Buhler, K .F. 4. Bu&ental, 1. E. Mou+ta@a+, K. 1ohen, Ma> 7a&e+ .a. In lu-ina ace+tei noi orient*ri, p+iholo&ia nu tre;uie +* +e ocupe cu +tudiul ,unciilor p+ihice <n +ine i nici cu +tudiul conduitei +au acti:it*ii <n &eneral, ci cu +tudiul o-ului concret, cu <ntrea&a +a pro;le-atic* e>i+tenial*, <n conte>tul +ituaiilor i e:eni-entelor +ociale cotidiene i al celor -a.ore cri/e econo-ice, con,licte +ociale, de/a+tre naturale etc. 2$

Universitatea SPIRU HARET

ESinele indi:idualF, cu <ntrea&a +a alc*tuire interioar*, cu e>perienele tr*ite, cu +peranele, e>pectaiile i potenialit*ile +ale, tre;uie +* de:in* centrul de &ra:itare al cercet*rilor, anali/elor i inter:eniilor p+iholo&ice. 7+iholo&ia nu tre;uie +* +e li-ite/e la +i-pla con+tatare i de+criere 'interpretare a unor +t*ri de ,apt(, ci ea tre;uie +* a.ute o-ul +* de:in* ceea ce poate +* de:in* <n :irtutea di+poni;ilit*ilor reale pe care le po+ed* i pe care tre;uie +* le de+copere i +* le :alori,ice. E0uto:alori/areaF i Eautoreali/areaF +unt polii principali care tre;uie +* concentre/e i +* direcione/e <ntrea&a dina-ic* a per+onalit*ii u-ane. )einAnd ca util* i con+tructi:* cerina a;ord*rii holi+te a per+onalit*ii, a lu*rii <n atenie a <ntre&ii pro;le-atici e>i+teniale a o-ului, tre;uie -enionat c* Ep+iholo&ia u-ani+t*F p*c*tuiete prin cantonarea <n indi:idual i a;+oluti/area ace+tuia, ;arAndu-i +in&ur* calea +pre de/:*luirea le&it*ilor i principiilor &enerale i li-itAndu-i prin acea+ta capacitatea e>plicati:*. In cea de a treia etap* a e:oluiei +ale i+torice 'pe care a- pre/entat-o -ai +u+(, p+iholo&ia nu di+punea de un o;iect de +tudiu clar i unitar deli-itat i de,initD ,iecare coal* <i deter-ina propriul +*u o;iect, care, de -ulte ori, repre/enta e>act opusul o;iectului ale+ de o alt* coal*. 5e-a;ia <n cea de a patra etap* '<nceput* dup* anii L$0(, p+iholo&ia +-a apropiat de o circu-+criere lar& acceptat* a o;iectului de +tudiu. 0+t,el, <n pre/ent, p+iholo&ia e+te de,init* drept tiina care se ocup cu studiul legilor generale ale devenirii, funcionrii i mecanismelor organi6rii psi2ocomportamentale, pe scar animal i uman# 7articulari/at la o-, o;iectul de +tudiu al p+iholo&iei <l repre/int* or&ani/area p+ihic* intern* <n unitatea contradictorie a contientului i incontientului '+i+te-ul p+ihic u-an - S72(, precu- i relaia circular dintre +tructurile p+ihice interne i actele co-porta-entale e>terne. 6 p+iholo&ie care-i cantonea/* o;iectul de cercetare e>clu+i: <n lu-ea +u;iecti:* intern* 'ideal*( de:ine ine:ita;il ,or-al* i-i retea/* +in&ur* per+pecti:a e>plicaiei &enetice, care nu +e poate <nte-eia decAt pe principiul aciunii i al interiori/*riiD la rAndul +*u, o p+iholo&ie care +e ocup* e>clu+i: de +tudiul co-porta-entului e>tern de:ine, ine:ita;il, -ecanici+t-+i-pli+t* i-i <nchide +in&ur* po+i;ilitatea <nele&erii :alorii adaptati:-tran+,or-atoare a aciunii.

2?

Universitatea SPIRU HARET

In po,ida unei atare e:idene, o anu-it* ,or-* a co&niti:i+-ului conte-poran <ncearc* o de,inire a p+iholo&iei ca tiin* a -entalului, opu+ co-porta-entului, <n care nu +e :ede decAt un +i-plu indicator al proce+elor intelectuale interne. 0cea+t* po/iie e>tre-* nu -ai poate a:ea a+t*/i cAti& de cau/*, <ntrucAt e+te prea edi,icator ,aptul c* acti:it*ile, ,ie c* +unt percepti:e, -otorii +au :er;ale, repre/int* chiar Ee+ena :ieii de relaie pe care or&ani+-ele o <ntrein cu -ediul lor ,i/ic i +ocial i c*, oricare ar ,i i-portana i natura proce+elor interne pe care a.un&e- +* le in:oc*- pentru a ne e>plica ace+t lucru, ace+te proce+e nu au +en+ decAt in+erate <n ace+te acti:it*iF '7arot, )ichelle, %!!$, p. %?%(. %.$. +IITO"UL PSIHOLOGIEI 7+iholo&ia a a:ut traiectoria e:oluti:* cea -ai co-ple>* i contradictorie. In nici o alt* tiin* particular* nu +-a <ntA-plat +* +e con.u&e, <n acelai ti-p, di:er&ene i opo/iii anta&onice atAt <n ceea ce pri:ete de,inirea o;iectului de +tudiu, cAt i <n ceea ce pri:ete ,or-ularea ;a/elor -etodolo&ice &enerale, a paradi&-ei de a;ordare-interpretare a ,eno-enelor. u-eroa+ele curente i coli care +-au +uccedat i +-au con,runtat <n decur+ul e>i+tenei +ale de sine +t*t*toare con,ir-* ade:*rul a+eriunii de -ai +u+. 4re;uie +* recunoate-, <n+*, c*, <n po,ida ace+tui ,apt i a ,rec:entelor conte+t*ri ale <n+*i po+i;ilit*ii de a de:eni o tiin* autentic*, p+iholo&ia i-a continuat cu per+e:eren* ane:oio+ul +*u dru-, a-pli,icAndu-i <n -od con+tant atri;utele o;iecti:it*ii, preci/iei i ri&orii. 1unoaterea tiini,ic* <n +,era realit*ii p+ihoco-porta-entale a pro&re+at atAt <n e>ten+iune, cuprin/And tot -ai -ulte ,eno-ene i ni:eluri de co-ple>itate tot -ai <nalte 'de la +en/aie la &Andire i de la reacii e-oionale re,le>e la +enti-ente i aptitudini, de la ,uncii i proce+e p+ihice +ec:eniale la per+onalitatea inte&ral*(, cAt i <n inten+iune, trecAnd de la de+crieri ,eno-enolo&ice +ituaionale la de/:*luirea cau/alit*ii i a -ecani+-elor inti-e de producere i de+,*urare a proce+elor i actelor p+ihoco-porta-entale. 1onco-itent cu a:an+area <n +tudiul propriu-/i+ al pro;le-elor de coninut, +-au ,*cut pai <n+e-nai <n direcia uni,ic*rii -etodolo&ice i ter-inolo&ice, prin dep*irea opo/iiilor tranante i a a;+oluti/*rilor unilaterale <ntre o;iecti:-+u;iecti:, contient-incontient, planul intern

27

Universitatea SPIRU HARET

':iaa p+ihic* +u;iecti:* intern*(-planul e>tern 'reaciile co-porta-entale +ecretorii, -otorii i :er;o-otorii la +ti-uli deter-inai din -ediul e>tern(, indi:idual 'centrarea pe +tudiul a+pectelor indi:idual-concrete(-&eneral 'centrarea pe de+prinderea i ,or-ularea principiilor i le&ilor &enerale(, inei+--&eneti+-, ;iolo&ic-cultural, parte-<ntre&, calitati:i+--cantitati:i+-, deter-ini+--indeter-ini+- etc. 3ocul paradi&-elor ;a/ate pe principiul Eori-oriF, E+au-+auF, :a ,i luat treptat de paradi&-e <nte-eiate pe principiile relati:i+-ului, co-ple-entarit*ii i interaciunii. 1a i celelalte tiine, p+iholo&ia +-a re+tructurat radical <n ulti-ele trei-patru decenii, +u; in,luena noilor -etodolo&ii i-pu+e de teoria &eneral* a +i+te-elor, de ci;ernetic* i teoria or&ani/*rii. 7rin rede,inirea p+ihicului ca ,or-* particular*, de ni:el calitati: +uperior, a in,or-aiei reali/ate de +i+te-ul ner:o+ <n cadrul co-unic*rii or&ani+-elor ani-ale cu -ediul e>tern, p+iholo&ia +-a eli;erat de <n&r*dirile i +peculaiile ,ilo+o,ico--eta,i/ice, +u; i-periul c*rora +-a a,lat pAn* de curAnd, de:enind o tiin* cu o pre&nant* o;iecti:itate i con+i+ten* intern*. oile -etodolo&ii au per-i+ +* +e proiecte/e lu-in* i a+upra +e-ni,icaiei in+tru-entale a p+ihicului, care :a ,i con+iderat factor de reglare a proce+elor de adaptare i echili;rare a or&ani+-ului cu -ediul e>tern, +aturat <n :ariaii aleatoare i i-pre:i/i;ile. Intre co-ple>itatea in,luenelor i +olicit*rilor -ediului e>tern i co-ple>itatea or&ani/*rii p+ihice +e ad-ite e>i+tena unei relaii de tip circularC creterea co-ple>it*ii -ediului atra&e dup* +ine creterea co-ple>it*ii or&ani/*rii p+ihice, iar cu cAt or&ani/area p+ihic* are un coe,icient -ai <nalt de co-ple>itate, cu atAt ea per-ite o coechili;rare -ai e,icient* <ntr-un -ediu e>tern -ai co-ple>. 1onceptele i principiile o,erite de teoria &eneral* a +i+te-elor, de ci;ernetic* i teoria or&ani/*rii a+i&ur* pre-i+e opti-e i pentru +ta;ilirea unor raporturi de co-unicare i ordonare epi+te-olo&ic* <ntre di,erite ra-uri particulare, teoretico-aplicati:e ale p+iholo&iei, ceea ce :a a:ea ca e,ect +porirea :alorii e>plicati:e i inte&rati:e a -odelelor i teoriilor care :i/ea/* o di-en+iune +au alta, o ipo+ta/* +au alta ale p+ihicului i co-porta-entului u-an. 0+t,el, cu toate c* nu a a.un+ la &radul dorit de uni,icare-inte&rare, ta;loul actual al p+iholo&iei +e pre/int*, din ace+t punct de :edere, <ntr-o +ituaie -ult <-;un*t*it* ,a* de cea pe care o con+tata la ti-pul +*u H. Ka-e+, cAnd a,ir-a c* Ee>i+t* atAtea p+iholo&ii cAi p+iholo&iF.

2"

Universitatea SPIRU HARET

Mai -ult, prin an:er&ura cercet*rilor <ntreprin+e i prin +e-ni,icaia epi+te-olo&ic* a de+coperirilor i &enerali/*rilor teoretice, p+iholo&ia i-a +porit continuu pre+ti&iul i i-a ridicat +tatutul <n +i+te-ul celorlalte ra-uri ale cunoaterii, reuind +* dep*ea+c* +tadiile de p+eudotiin* +au de E-ic* tiin*F i +* a.un&* o mare tiin# 0+t,el, dac* <nainte ea era cea care a:ea ne:oie de alte tiine, <-pru-utAnd -ereu -etode i -odele cAnd din ;iolo&ie, cAnd din ,i/iolo&ie, cAnd din ,i/ic*, a+t*/i i alte tiine au ne:oie de p+iholo&ie. Ea a a.un+ <n pre/ent la un a+e-enea ni:el de de/:oltare i -aturi/are conceptual--etodolo&ic*, <ncAt poate o,eri celorlalte tiine cadre de re,erin* i un&hiuri de a;ordare +peci,ice i inedite 'Frai++e, %!"0, 7ia&et, %!"?(. 5e/:oltarea p+iholo&iei +-a concreti/at i <n con+tituirea unei puternice +tructuri in+tituionale, <n ,or-a unit*ilor +peciali/ate de <n:**-Ant, a centrelor i in+titutelor de cercetare, a a+ociaiilor naionale i internaionale, a con,erinelor i con&re+elor, a periodicelor i di:er+elor pu;licaii de pro,il, +tructur* care a .ucat i .oac* un rol e+enial <n p*trunderea i -eninerea p+iholo&iei <n contiina pu;lic* i <n repertoriul -i.loacelor de opti-i/are a ,actorului u-an, <n conte>tul :ieii i acti:it*ilor +ociale. 1o-parAnd, deci, +ituaia actual* a p+iholo&iei cu cea pe care o pre/enta H. Hundt, <n %""=, la <-plinirea a /ece ani de la pu;licarea lucr*rii +ale Elemente de psi2ologie fi6iologic, <n care deli-ita pentru pri-a dat* Eun nou do-eniu al tiineiF, pro&re+ul ne apare cu ade:*rat uria. 5ar, cu- +tructura co-porta-ental* a o-ului repre/int* entitatea cea -ai co-ple>* din uni:er+, e>i+t* <nc* nu-eroa+e +e-ne de <ntre;are i pro;le-e care-i ateapt* re/ol:area. 1a atare, de/:oltarea p+iholo&iei nu e+te <ncheiat*, ci :a continua <nc* -ult <n :iitor. In e:alu*rile tendinelor de/:olt*rii ulterioare a tiinelor, p+iholo&ia e+te -enionat* printre cele cu de/:oltarea cea -ai rapid*, al*turi de -icroelectronic*, in,or-atic* i ;iolo&ia -olecular*. E>pan+iunea puternic* a p+iholo&iei <n :iitor :a ,i +ti-ulat* atAt de -oti:e epi+te-olo&ico-teoretice, cAt i practice. 7ri-ele re/id* <n contienti/area pe +car* lar&* a i-portanei deo+e;ite a cunoaterii p+iholo&ice <n +tructura +i+te-ului cunoaterii &enerale a uni:er+ului i <n recunoaterea :alorii datelor de+pre or&ani/area p+ihicului u-an pentru de/:oltarea tiinelor in,or-atice i inteli&enei arti,iciale. 1ele din ur-* re/id* <n de-on+trarea utilit*ii datelor p+iholo&ice pentru re/ol:area pro;le-elor le&ate de opti-i/area :ieii i acti:it*ii 2!

Universitatea SPIRU HARET

+ociale, atAt prin adaptarea condiiilor o;iecti:e la particularit*ile p+ihoindi:iduale ale o-ului, cAt i prin adaptarea o-ului la +peci,icul condiiilor i +olicit*rilor e>terne. E+te, aadar, de ateptat c* :or cunoate o puternic* de/:oltare atAt cercet*rile ,unda-entale, orientate <n direcia te+t*rii i de+*:Aririi -odelelor teoretice pariale i &enerale, a+i&urAndu-+e a+t,el o cretere con+idera;il* a &radului de <nele&ere i e>plicare a :ieii p+ihice a o-ului <n di:er+itatea ,or-elor i ipo+ta/elor +ale, cAt i cercet*rile aplicati:e <n do-eniile -uncii i pro,e+iilor, ale educaiei, co-porta-entului i relaiilor interper+onale <n &rupuri, or&ani/aii, in+tituii, ale -ar@etin&ului, -ana&e-entului, co-unic*rii mass*media, recla-ei, +portului, loi+irului, relaiilor interetnice i internaionale, acti:it*ii -ilitare, acti:it*ii <n +paiul co+-ic, creati:it*ii indi:iduale i de &rup, ale :ieii i relaiilor intra,a-iliale, p+ihopatolo&iei i p+ihoterapiei etc. 5in punct de :edere tehnic-in+tru-ental, cercetarea p+iholo&ic* :a e:olua pe linia introducerii pe +car* lar&* a co-puteri/*rii, a -odelelor +i-ulati:e, a +tati+ticii ,uncionale, a teoriei pro;a;ilit*ilor i a teoriei -uli-ilor, a anali/ei -ulti,actoriale i -ultidi-en+ionale. E>peri-entul /i+ e-piric +au direct :a ,i du;lat, iar <n unele ca/uri, +u;+tituit de e>peri-entul teoretic, ;a/at pe -odele deducti:e, :eri,ica;ile prin inter-ediul pro&ra-elor co-puteri/a;ile. 0cea+ta :a recla-a o pre&*tire core+pun/*toare a :iitorilor cercet*tori <n p+iholo&ie, prin <n+uirea lo&icii pro&ra-*rii, a tehnicilor de operaionali/are a di,eritelor cate&orii calitati:e, a tehnicii de ,or-ulare a ipote/elor <ntr-un +i+te- ,or-al i de &enerare a deduciilor. E>tinderea e>peri-entului teoretico-deducti: :a duce i la <ncet*enirea, al*turi de conceptul E+u;iect -ediuF '+tati+tic(, a noului concept de E+u;iect idealF, care, pro;a;il, :a ,i in+tituit drept etalon de re,erin* atAt <n or&ani/area proce+ului in+tructi:-educati:, <n coal*, cAt i <n reali/area acti:it*ii de orientare-+elecie pro,e+ional*. Su; in,luena -etodolo&iei in,or-atico-+i+te-ice, anali/a ,eno-enelor p+ihoco-porta-entale :a do;Andi un caracter -ult -ai ri&uro+, de+crierile -e-ta,oric-literale, care <nc* a;und* <n pre/ent, r*-AnAnd <n +ea-a ne+pecialitilor. 3a acea+ta :or contri;ui con+idera;il i neurotiinele, &raie re&Andirii -odului de or&ani/are +tructural-,uncional* a creierului u-an prin pri+-a principiilor lo&icii co-unic*rii, a proce+*rii in,or-aionale i a re&l*rii. 0pro,undarea cercet*rilor a+upra +peciali/*rii ,uncionale a celor #0

Universitatea SPIRU HARET

dou* e-i+,ere cere;rale din per+pecti:* i cu criterii p+iholo&ice :a per-ite ela;orarea unei noi tipolo&ii a per+onalit*ii, -ai o;iecti:* i -ai ,ertil* din punct de :edere practic 'atAt pentru educaie, cAt i pentru clinic*(. In +,era cercet*rilor de p+iholo&ie &eneral*, aa cu- +e <ntre:ede de pe acu-, centrul ateniei :a ,i depla+at de la +tudiul proce+elor i ,unciilor p+ihice i/olate +pre de/:*luirea i anali/a interaciunilor i interdepen-deelor dintre ace+tea, prin raportarea la +ituaii i ,inalit*i +peci,ice. 4endina analitic* de de/:oltare a cunoaterii <n inten+iune, care a du+ <n ulti-ele dou* decenii la tran+,or-area unor capitole +au +e&-ente ale realit*ii p+ihice <n Ep+iholo&ii particulareF 'p+iholo&ia EpercepieiF, Ep+iholo&ia &AndiriiF - orientarea co&niti:* -, Ep+iholo&ia <n:**riiF, Ep+iholo&ia -oti:aieiF etc.(, :a ,i corelat* i controlat* 'relati:i/at*( prin a-pli,icarea tendinei inte&rati:-e>ten+ionale. 1u- dina-ica -ediului i :ieii +ociale :a &enera +ituaii noi, e+te lo&ic +* ne atept*- c* p+iholo&ia +e :a con,runta cu pro;le-e noi de cercetare. Multe dintre ace+tea :or :i/a, ,*r* <ndoial*, opti-i/area relaiilor inter-u-ane, :alori,icarea potenialului creator, creterea per,or-anelor pro,e+ionale, pre:enirea de/adapt*rilor indi:iduale i a di+,unciilor or&ani/aionale. 0;ia <nceput <n ulti-ele dou* decenii, do-eniul cercet*rilor de &rani* 'p+ihoneurolo&ie, p+iho;iolo&ie, p+iho+ociolo&ie, p+iholin&:i+tic*, p+iho,ar-acolo&ie etc.( i interdi+ciplinare, <n care p+iholo&ia .oac* rol de plac* turnant*, :a de:eni predo-inant, coordonarea intern* a tiinelor i-punAndu-+e ca un i-perati: epi+te-olo&ic -a.or. Va crete con+idera;il &radul de +olicitare i i-plicare a p+iholo&iei <n toate +,erele :ieii i acti:it*ii +ociale, ea de:enind un &hid i, totodat*, un te-ei al ela;or*rii i aplic*rii proiectelor de de/:oltare atAt <n plan indi:idual, cAt i <n plan u-an &eneral. Mi dac* 0. Malrau> a lan+at ,ai-oa+a predicie, potri:it c*reia +ecolul BBI :a ,i reli&io+ +au nu :a ,i deloc, pro;a;il c* nu e+te cAtui de puin lip+it de te-ei +* pune- al*turi o alta, i anu-eC +ecolul BBI :a ,i p+iholo&ic +au nu :a ,i deloc. 1*ci, nu +e poate concepe +al:area i <n*larea o-ului ,*r* cunoaterea <n pro,un/i-e a or&ani/*rii +ale p+ihoco--porta-entale i ,*r* a ine +ea-a de datele ace+tei cunoateri.

#%

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul II METODELE PSIHOLOGIEI

2.%. "ELA2IA OBIECT8METOD1 I+toria cunoaterii tiini,ice uni:er+ale poate ,i con+iderat* ca o per-anent* re:i/uire i rea.u+tare a relaiei dintre o;iect i -etod*. In ,iecare do-eniu, +-a i-pu+ cu puterea e:idenei con+tatarea c* reuita de-er+ului epi+te-ic i con+i+tena anali/ei i e>plicaiei depind direct de -odul de deli-itare i de,inire a o;iectului 're+pecti:, a pro;le-ei( i de +peci,icul -etodei. Metoda +e cere a ,i per-anent adaptat* la natura +u;+tanial-calitati:* a o;iectului i la criteriile de ,or-ulare a pro;le-ei <n cadrul unei cercet*ri concrete +au a alteia. In +en+ &eneral, prin -etod* +e <nele&e calea de a do;Andi ade:*rul de+pre un lucru +au ,eno-en, +au de a &*+i i ,or-ula r*+pun+uri :eridice ':eri,icate( la <ntre;*ri de &enulC EceJF, Ecu-JF, Ede ceJF, Epentru ceJF. Structural, ea cuprinde un +et de principii i condiii lo&ice, care <nte-eia/* i orientea/* actul cunoaterii, i un +et de procedee i tehnici de in:e+ti&aie, -*+urare i prelucrareGinterpretare. 7rin +che-a +a lo&ic* &eneral*, o -etod* poate ,i co-un* -ai -ultor di+ciplineD dar prin coninutul laturii +ale teoretice i prin tipul procedeelor +au tehnicilor, ea +e particulari/ea/* <n ,uncie de natura +u;+tanial-calitati:* a do-eniului. 5e e>e-plu, metoda e perimentului +e utili/ea/* <n pre/ent <n toate tiinele /i+e e-pirice - de la ,i/ic* la +ociolo&ie. 5ar e>peri-entul <n ,i/ic* di,er* +e-ni,icati: de e>peri-entul <n ;iolo&ie, dup* cu- ace+tea di,er*, la rAndul lor, de e>peri-entul <n p+iholo&ie. Metoda nu e+te o +tructur* dat* i i-ua;il*D ea po+ed* o deter-inaie dina-ic*, e:oluti:*, <n decur+ul ti-pului <nre&i+trAnd -odi,ic*ri, corecii, per,ecion*ri, de:enind a+t,el tot -ai adec:at* o;iectului i -ai e,icient*. In cadrul ,iec*rei tiine, +e apelea/* la -ai -ulte -etodeD unele :or ,i con+iderate centrale +au principale i altele au>iliare i co-ple-entare. #2

Universitatea SPIRU HARET

0cea+ta recla-* introducerea <n pro&ra-ul &eneral al cercet*rii a principiului relativismului, care +* pre:in* alunecarea <n &enerali/*ri neper-i+e i <n a;+oluti/*ri unilaterale. I+toricete, +-au di,ereniat i indi:iduali/at orient*ri -etodolo&ice di,erite, care i-au pu+ a-prenta pe traiectoria i caracteri+ticile &enerale ale proce+ului cunoaterii tiini,ice <ntr-o epoc* i+toric* +au alta. 0+t,el, <n ,ilo+o,ie +-au deli-itat cele dou* -etode de a;ordare-interpretare a uni:er+uluiC metafi6ica i dialectica# 7ri-a recla-* o a;ordareGinterpretare de tip +tatic, ,i>i+t, i-anenti+t, cu i&norarea cone>iunilor i interaciunilor dintre o;iecte i ,eno-ene. 1ea de a doua i-pune o a;ordareGinterpretare ;a/at* pe -icarea intern* i pe cone>iunileGinteraciunile dintre o;iecte i ,eno-ene, pe ad-iterea caracterului le&ic i nece+ar al +chi-;*rilor, tran+,or-*rilor i de:enirii, al coe>i+tenei i al luptei contrariilor. 4ot ,ilo+o,ia a propu+ dou* -etode de+prin+e din relaia dintre teorie i ,apte, i anu-eC metoda inductiv ',or-ulat* de ,ilo+o,ul en&le/ Franci+ Bacon(, care po+tula ca de+,*urarea proce+ului cunoaterii +* ur-e/e traiectoria de la ,apte la teorie, de la +tudiul ca/urilor indi:iduale la de+prinderea &eneralului, i -etoda deducti:* 'cu ori&inea <n ,ilo+o,ia lui ). 5e+carte+ i de/:oltat* apoi de I-. Iant(, care reco-and* calea in:er+*C de la teorie la ,apte, de la &eneral la indi:idual. 1a tiin* e>peri-ental* 'e-piric*(, p+iholo&ia a adoptat -etoda inducti:*, cea deducti:* <ncepAnd +* ,ie aplicat*, pro;at*, de-a;ia <n /ilele noa+tre, prin inter-ediul e>peri-entului teoretic i al -ate-aticii. In planul cunoaterii tiini,ice, +-au conturat i con,runtat trei -odele paradi&-aticeC atomar*descriptivist, integrativ*structuralist i interacio*nist* sistemic# "rimul a ,o+t i-pu+ de -ecanica i ,i/ica cla+ice, care au a.un+ cele dintAi la +tadiul de tiine po/iti:e o;iecti:e, i +e <nte-eia pe principiul dividio et compositio# 1unoaterea oric*rui o;iect tre;uia +* con+tea <n corelarea a dou* operaiiC descompunerea <n p*ri i ele-ente co-ponente <n +ine independente i recompunerea prin adiiune a ele-entelor i a in,or-aiilor core+pun/*toare de+pre ele, o;inute <n etapa anterioar*. 6;iectul era redu+, aadar, la o +i-pl* +u-* de p*ri, ,*r* <n+uiri calitati:e +peci,ice, di,erite de +u-a <n+uirilor p*rilor. In p+iholo&ie, ace+t -odel a +tat la ;a/a concepiei a+ociaioni+te. ##

Universitatea SPIRU HARET

Modelul integrativ*structuralist a ,o+t in+pirat de ,ilo+o,ia ,eno-enolo&ic* 'Brentano, 8u++erl( i +e <nte-eia/* pe a,ir-area pri-ordialit*ii ntregului 'a inte&ralit*ii e>perienei ,eno-enolo&ice( <n raport cu partea i a ireducti;ilit*ii lui la +u-a arit-etic* a p*rilor. 7retutindeni i <n orice -o-ent, cercetarea tre;uie +* pun* <n e:iden* <ntre&ul, ca dat i-anent, i +* ,or-ule/e le&ile lui de or&ani/are-,uncionare. Metoda anali/ei +tructurale a ,*cut epoc* <n tiinele +ociale 'antropolo&ia cultural*, +ociolo&ie(, <n lin&:i+tic* i teoria literar*. In p+iholo&ie, paradi&-a inte&rati:-+tructurali+t* a +tat la ;a/a orient*rii &e+talti+te. Modelului +tructurali+t i +-a reproat i-anenti+-ul, ne&area &ene/ei +tructurilor, ,i/icali+-ul 'interpretarea -odului de ,uncionare a +tructurilor pe ;a/a interaciunii dintre cA-purile e>terne i cele interne(. Modelul interacionist*sistemic 're+pecti: -etoda anali/ei +i+te-ice( +a con+tituit <n anii %!=7-%!$0, &raie lucr*rilor lui 3. :on Bertanlan,,P, )a+he:+@P i . Hiener, care au pu+ ;a/ele teoriei &enerale a +i+te-elor '4GS( i a ci;erneticii &enerale. 0cea+t* -etod* e-ite ur-*toarele e>i&eneC a(con+iderarea o;iectului de cercetare ca un sistem, indi,erent de ni:elul la care +e deli-itea/* elD ;(<ncadrarea o;iectului de+prin+ pentru +tudiu <n cla+ele &enerale de +i+te-e realeC Qdina-ice cu or&ani/are dat*, dina-ice cu autoor&ani/are +au e:oluti:eR, Qde+chi+e, +e-ide+chi+eR, Q+i-ple, co-ple>e, 2iper*co-ple>eR, Qdeter-ini+te, pro;a;ili+teRD c(con+iderarea +i+te-ului <n relaia +a cu -ediul 'S S M(D d(centrarea pe +tudiul relaiilor i interaciunilor dintre p*rile +au ele-entele co-ponente i al interaciunilor +i+te-ului ca tot cu -ediul a-;iantC anali/a intrare-ieire )input*output+1 e(e:idenierea raportului dintre tran+,or-*rile cu caracter reglator i cele cu caracter pertur-ator 'entropice(D ,(e:aluarea &radului de or&ani/are a +i+te-ului dat i e>plicarea +taticii i dina-icii lui ,uncionale. Metoda anali6ei sistemice i-a e>tin+ rapid +,era de aplicaie, a.un&And +* +e i-pun* ca dominant <n tiina conte-poran*, inclu+i: <n p+iholo&ie. 1i;ernetica a ad*u&at ace+tei -etode &enerale <nc* trei -etode +u;ordonate, dar care a+i&ur* o -ai ;un* adec:are a de-er+ului tiini,ic la +peci,icul +u;+tanial-calitati: al o;iectului i o -ai -are rele:an*

#=

Universitatea SPIRU HARET

in,or-aiei o;inute. E+te :or;a de metoda cutiei negre, metoda modelrii computeri6ate i metoda analogiei# Metoda cutiei negre per-ite a;ordarea +i+te-elor ,oarte co-ple>e 'cu- e+te i per+onalitatea u-an*(, a c*ror +tructur* intern* nu poate ,i o;+er:at* ne-i.locit i -eninut* inte&ral +u; control. 0plicarea ei +e <nte-eia/* pe ur-*toarele con:enii lo&iceC a(+* +e ,ac* a;+tracie, la -o-entul dat, de +tructura intern* a +i+te-uluiD ;(cercetarea +* +e ,i>e/e a+upra e>tre-elor +i+te-ului re+pecti:, a+upra E-*ri-ilor de intrareF TBnU i E-*ri-ilor de ieireF TVnUD c(+* +e controle/e i +* +e do/e/e <n -od ri&uro+ Eintr*rileFD d(+* +e <nre&i+tre/e cu ,idelitate EieirileFD e(+* +e +ta;ilea+c* tipul ,unciei -ate-atice care de,inete relaia Eintrare-ieireFC liniar*, e>ponenial*, pro;a;ili+t*D ,(,or-ularea, pe ;a/a relaiei Eintrare-ieireF, a unor +upo/iii pri:ind +tructura i or&ani/area intern* a +i+te-ului 'trecerea de la Ecutia nea&r*F la Ecutia al;*F(. Metoda modelrii computeri6ate con+t* <n +tudiul unui +i+te- pe ;a/a unor pro&ra-e +peci,ice tran+pu+e i rulate pe calculator. 2n pro&ra- :alidat, adic* unul care ,uncionea/* corect, conducAnd la +tarea ,inal* ateptat*, poate ,i luat ca teorie e>plicati:* a +i+te-ului real. Si-ularea co-puteri/at* +e aplic* a+t*/i pe +car* lar&* <n p+iholo&ie, dAnd re/ultate deo+e;ite <n +tudiul proce+elor i +tructurilor co&niti:e 'percepiei, -e-oriei, li-;a.ului, &Andirii, creati:it*ii(. Graie ace+tei -etode, p+iholo&ia a de:enit a+t*/i o Etiin* tareF, adic* o tiin* <n care ri&oarea, +i-;oli/area, ,or-ali/area, operaionali/area etc. ,i&urea/* ca deter-inaii +tructurale ale de-er+ului epi+te-ic. Metoda analogiei recla-* e:idenierea co-unalit*ilor i apropierilor dintre +i+te-e aparent ,oarte di,erite pe ;a/a +che-elor lo&ice ale re&l*rii. 0+t,el, atAt -ainile, cAt i or&ani+-ele :ii i +ocietatea, <n po,ida deo+e;irilor ireducti;ile de ordin +u;+tanial-calitati:, au <n co-un proprietatea de a-i -enine +tarea de echili;ru i de a <nl*tura e:entualele o+cilaii printr-un -ecani+- de cone>iune in:er+* ne&ati:* )feed*-ac7 ne&ati:(, ceea ce per-ite +* ,ie tratate cu a.utorul aceluiai aparat lo&ico--ate-atic i cu acelai li-;a.. 1ea -ai i-portant* analo&ie, cu con+ecinele cele -ai +pectaculoa+e a+upra cunoaterii tiini,ice conte-porane, e+te cea dintre inteli&ena natural* u-an* i inteli&ena arti,icial*. #$

Universitatea SPIRU HARET

Metoda analo&iei a+i&ur* po+i;ilitatea uni,ic*rii cunoaterii, trecerii de la cercetarea -onodi+ciplinar* la cea -ultidi+ciplinar*. 4oate -etodele pre/entate -ai +u+ :i/ea/* orientarea i ,unda-entarea de-er+ului tiini,ic <n+ui, <n raport cu do-eniul i o;iectul concret al cunoaterii, deter-inAnd, <n ulti-* anali/*, calitatea i relevana in,or-aiei e>tra+e. 5ar, indi,erent de calitatea i rele:ana +a, in,or-aia pri-ar* <nc* nu repre/int* o cunoatere autentic*. 0tin&erea ace+teia pre+upune parcur&erea a <nc* unei etape, cea a prelucr*riiGinterpret*rii datelor. 5e:ine a+t,el indi+pen+a;il apelul la -etode +peciale, care +unt -etodele +tati+tico--ate-atice '+au lo&ico-+tati+tico-ate-atice(. Ele au o +,er* uni:er+al* de aplicare, ,iind co-une tuturor tiinelor. 7+iholo&ia ,olo+ete i ea pe +car* ,oarte lar&* ace+te -etode, reuind ca, prin inter-ediul lor, +* e:idenie/e, pe ,ondul :ariaiilor indi:idual-+ituaionale, e>i+tena unor relaii le&ice atAt <ntre :aria;ilele independente i cele dependente, cAt i <ntre di,eritele co-ponente particulare ale +i+te-ului p+ihic ca atare. 7rocedeele +tati+ticii de+cripti:e i ,uncionale au de:enit a+t*/i o;li&atorii <n orice cercetare p+iholo&ic* e-piric*, unde a:e- de a ,ace cu date i -*+ur*tori ce tre;uie pu+e <n ordine i c*rora tre;uie +* li +e +ta;ilea+c* rele:ana i +e-ni,icaia &no+eolo&ic*. 0+e-enea indicatori, precu- media aritmetic '+i-pl* i ponderat*(, medianul, moda, deviaia medie, deviaia standard, coeficienii de corelaie, anali6a de varian, anali6a factorial, testele de semnificaie, procedeele i te2nicile eantiona8ului etc. intr* <n pre&*tirea de ;a/* a oric*rui p+iholo&. Mate-atica o,er*, la rAndul ei, i-portante in+tru-ente de anali/*interpretare +tructural-dina-ic* i ,uncional* <n do-eniul or&ani/*rii p+ihoco-porta-entale a o-ului. 7rintre ace+te in+tru-ente, care +e ;ucur* de.a de a-pl* aplica;ilitate, -enion*-C teoria -uli-ilor, teoria &ra,urilor, teoria pro;a;ilit*ilor, teoria pro&ra-*rii, teoria in,or-aiei. 4re;uie -enionat ,aptul c*, dincolo de aplicarea -ate-aticii <n prelucrarea datelor e-pirice, <n p+iholo&ie +-a con+tituit o ra-ur* +pecial* <n care <ntre&ul de-er+ i <ntrea&a anali/* +unt inte&ral -ate-ati/ate 'p+iholo&ia -ate-atic*(.

#?

Universitatea SPIRU HARET

2.2. METODE SPECIFICE ALE PSIHOLOGIEI 7e lAn&* -etodolo&ia &eneral*, pe care a- pre/entat-o -ai +u+, p+iholo&ia recur&e, <n cercetarea o;iectului +*u, la o +erie de -etode +peci,ice de o;inere a in,or-aiei i de control a+upra di,eritelor :aria;ile. 1ele -ai i-portante +untC a( o;+er:aiaD ;( autoo;+er:aiaD c( e>peri-entul de la;oratorD d( e>peri-entul naturalD e( -etoda ;io&ra,ic*D ,( anali/a produ+elor acti:it*iiD &( -etoda inter:iului i a con:or;iriiD h( -etoda &enetic* i co-parat*D i( -etoda te+telor. a( Metoda obser:a iei e+te cea -ai ,rec:ent utili/at* i, din punct de :edere tehnic, cel -ai uor de aplicat, <ntrucAt nu recla-* o aparatur* +o,i+ticat*, ade+ea ,iind +u,iciente un creion i un caiet de notie. Ea e+te i pri-a -etod* <n ordine cronolo&ic*, la care +-a recur+ pentru cunoaterea i de+crierea +t*rilor +u,leteti i conduitelor celorlali. 5in cele -ai :echi ti-puri, oa-enii +-au o;+er:at unii pe alii i i-au co-unicat reciproc opiniile unii de+pre alii. 5e atunci i pAn* <n /ilele noa+tre, o;+er:aia a r*-a+ principalul in+tru-ent al cunoaterii p+iholo&ice co-une. 0+t,el c*, dup* con+tituirea p+iholo&iei ca tiin*, +-a i-pu+ nece+itatea di+tin&erii <ntre o-servaia spontan +au cotidian i o-servaia tiinific# 5eo+e;irea e+enial* <ntre cele dou* ,or-e re/id* <n -odul de or&ani/are i de+,*urare. 6;+er:aia +pontan* nu e+te plani,icat*, ci +e declanea/* +ituaional, nu :i/ea/* o;iecti:e preci+e, dinainte +ta;ilite, ci <nre&i+trea/*, -ai -ult +au -ai puin la <ntA-plare, ,apte, reacii, +t*ri. In,or-aiile recoltate nu ,ac dup* aceea o;iectul unei prelucr*ri-interpret*ri <n con,or-itate cu anu-ite ipote/e +au criterii. 6;+er:aia tiini,ic* +e or&ani/ea/* i +e de+,*oar* pe ;a/a unui pro&ra- +pecial de cercetare, <n care +e -enionea/* o-iectivul +au scopul 'ce anu-e a+pect, latur*, +tare +au co-porta-ent +e ur-*rete a ,i +e+i/ate i <nre&i+trate(, condiiile de loc i de timp, durata general a actului o-servaional, modul de nregistrare*fi are a manifestrilor su-iectului )imediat +au post 2oc, cu a.utorul unei aparaturi - audio-:ideo - +au prin notare(, modalitile de prelucrare*interpretare a datelor recoltate# 7entru a-i +pori e,iciena i o;iecti:itatea, o;+er:aia tre;uie +* <ndeplinea+c* anu-ite condiii, ca de pild*C +* ,ie di+cret*, +u;iectul netre;uind +* tie +au +* +urprind* c* e+te o;+er:atD +* ,ie +i+te-atic*, +* +e #7

Universitatea SPIRU HARET

ur-*rea+c* ,eno-enul propu+, <n po,ida tentaiei de a-i <ndrepta atenia a+upra altuia -ai +pectaculo+D +* ,ie :eridic*, <nre&i+trAndu-+e cu e>actitate ,aptele o;+er:ate, iar nu +t*rile i +upo/iiile +u;iecti:e ale cercet*toruluiD datele +e+i/ate i reinute +* per-it* un -ini-u- de cuanti,icare i prelucrare +tati+tico--ate-atic*D +* +e poat* repeta pentru a per-ite e:idenierea +e-ni,icati:ului, in:ariantului, e+enialului. 0ce+te condiii de:in cu atAt -ai i-perioa+e <n ca/ul cAnd o;+er:aia +e ,olo+ete ca -etod* independent* i principal* 'ne-ai,iind coro;orat* cu altele(. 7rincipalele a:anta.e ale -etodei o;+er:aiei le con+tituie naturaleea i autenticitatea ,eno-enelor p+ihoco-porta-entale rele:ate i econo-icitatea -i.loacelor -ateriale nece+are e,ectu*rii cercet*rii. 5e/a:anta.ele re/id* <n ateptarea, uneori <ndelun&at*, a producerii ,eno-enului :i/at, in+u,icienta ri&oare <n i/olarea i controlul :aria;ilelor, -a+carea relaiei dintre cau/* +au condiie i e,ect, li-itarea +au chiar interdicia contactului i co-unic*rii directe cu +u;iectul, ceea ce <l lip+ete pe cercet*tor de po+i;ilitatea de a co-para datele o;+er:aiilor +ale cu datele autoo;+er:aiei celui dintAi. In principiu, o;+er:aia e+te -ai e,icient* <n cunoaterea i de+crierea tr*+*turilor ,i/ice, ;iocon+tituionale 'talie, raporturile di-en+ionale dintre +e&-entele corpului, tr*+*turile ,eei, culoarea pielii, a ochilor, a p*rului( i dina-ico-ener&etice 'te-pera-entale( ale per+onalit*ii i -ai puin rele:ant* <n <nre&i+trarea i e:aluarea or&ani/*rii p+ihice interne '+tructurile -oti:aionale, co&niti:e, aptitudinale etc.(. 6ricAt de ;ine ar ,i pre&*tit* i e,ectuat*, o;+er:aia nu e+te +u,icient* pentru a con+trui i de/:olta doar pe ;a/a ei tiina p+iholo&ic*. ;( Autoobser:a ia e+te principala -etod* prin care ,iecare dintre noi <ncerc*- +* ne cunoate- pe noi <nine. 0a cu- a- :*/ut, p+iholo&ia +u;iecti:i+t-+pirituali+t* con+idera c* +in&ura -etod* pe care +e poate ;i/ui, <n &eneral, cunoaterea p+iholo&ic* e+te introspecia, de,init* ca privire n interior, e,ectuat* prin Eochii -iniiF a+upra tr*irilor i +t*rilor interne ale contiinei, ca date i-ediate i unice 'irepeta;ile(. 0+t,el <nelea+*, intro+pecia a ,o+t pe ;un* dreptate re+pin+* ca -etod* tiini,ic* '0. 1o-te(, deoarece, <ntr-ade:*r, +u;iectul nu +e poate dedu;la pentru a de:eni <n acelai ti-p i o-iect i o-servator# Spre deo+e;ire de intro+pecia cla+ic*, autoo-servaia de:ine o -odalitate de cunoatere mi8locit, ea :i/And rele:area i de+crierea reaciilor i -ani,e+t*rilor co-porta-entale #"

Universitatea SPIRU HARET

proprii <n di,erite +ituaii. )elatarea de+pre +t*rile interne cap*t* <n ace+t ca/ un caracter -ediat i +ecundar. In cercetarea p+iholo&ic* -odern*, autoo;+er:aia +e ,olo+ete ca -etod* au>iliar*, <n a+ociere cu o alt* -etod* con+iderat* de ;a/* +au principal*. )elat*rile +u;iectului ,urni/ea/* o in,or-aie +upli-entar* care poate proiecta o lu-in* -ai clar* a+upra unor a+pecte in+u,icient ilu+trate de datele iniiale. u tre;uie pierdut <n+* din :edere ,aptul c*, <ntr-o +ituaie de cercetare p+iholo&ic*, +u;iectul e+te, de re&ul*, +upra-oti:at, el tin/And +* dea relat*ri de+pre +ine care +*-i ,ie ,a:ora;ile. 0cea+ta :a in,luena +inceritatea relat*rilor. c( E;&eri#e!tul de laborator a ,o+t introdu+ ca -etod* +peci,ic* de cercetare <n p+iholo&ie de c*tre H. Hundt, <n %"7!, dat* care a i <n+e-nat recunoaterea de+prinderii p+iholo&iei de ,ilo+o,ie i con+tituirea ei ca tiin* independent*. 7rin e>peri-ent +e <nele&e, <n pri-ul rAnd, o -odalitate de provocare deli-erat a unui ,eno-en <n +copul +tudierii lui. 0cea+ta e+te deo+e;irea e+enial* a e>peri-entului ,a* de o;+er:aie, re+pecti:, autoo;+er:aie. 5in ti-pul lui Hundt pAn* <n pre/ent, e>peri-entul de la;orator a cuno+cut o e:oluie +pectaculoa+*, atAt +u; a+pectul +,erei de e>ten+iune, cAt i +u; cel al +tructurii interne i al +uportului tehnic. 0+t,el, dac* iniial el +e aplica nu-ai <n +tudiul proce+elor +en/oriale i reacti:it*ii -otorii, a+t*/i +e utili/ea/* <n cercetarea c:a+itotalit*ii proce+elor i ,unciilor p+ihiceD dac*, iniial, -a.oritatea aparaturii de la;orator era -ecanic* +au, <n cel -ai ;un ca/, -ecano-electric*, a+t*/i di+pune- de aparatur* ultra+o,i+ticat* electronic* i in,or-atic*. Modelele e>peri-entale ca atare au cuno+cut, la rAndul lor, o continu* di:er+i,icare i per,ecionareC de la -odelul unifactorial '+tudiul unei +in&ure :aria;ile( +-a a.un+ la -odelul ;i,actorial i -ulti,actorialD de la -odelele centrate pe +tudiul :aria;ilelor una cAte una, +-a a.un+ la -odele care per-it +tudiul interaciunilor i al e,ectelor de interaciune. Sche-a de ;a/* a e>peri-entului p+iholo&ic de la;orator include ur-*toarele +ec:eneC varia-ila independent, pe care o not*- cu S +au cu BD varia-ila dependent, pe care o not*- cu ) +au VD condiia lo&ic* '1%(, potri:it c*reia :aria;ila dependent* e+te ,uncie de :aria;ila independent*C ) N , 'S( +au V N , 'B(D -uli-ea :aria;ilelor inter-ediare '+tructurile i +t*rile p+iho,i/iolo&ice interne ale +u;iectului(, pe care o not*- cu WD #!

Universitatea SPIRU HARET

condiia lo&ic* '12(, potri:it c*reia relaia SG) +au BGV e+te condiionat* de -uli-ea :aria;ilelor inter-ediare WD ) N , 'S, W( +au V N , 'B, W(D <n pre/ent, +e -ai o;inuiete ca noiunea de :aria;ile inter-ediare +* ,ie con+iderat* +inoni-* cu cea de or&ani+- '6( +au, <n ca/ul o-ului, cu cea de per+onalitate '7(D :aria;ilele-+u;iect 'E(, ca, de e>e-pluC :Ar+ta, +e>ul, ni:el de in+truire, apartenen* etnic*, con:in&eri reli&ioa+e, +tatut +ocio-econo-ic etc.D condiia lo&ic* '1#(, potri:it c*reia :aria;ila dependent* e+te in,luenat* i de :aria;ilele-+u;iectD +peci,icarea tipului :aria;ilei independente, a :alorilor ei utili/ate, a -odului de ad-ini+trareD +peci,icarea tipului :aria;ilei dependente i a -odalit*ii de <nre&i+trareD +peci,icarea tipului de e>peri-entC secvenial*static 'utili/area unui +in&ur re&i- e>peri-ental( +au dinamic 'utili/area -ai -ultor re&i-uri e>peri-entale, di,erite ca di,icultate i co-ple>itate, e>.C regim simplu acce+i;il tuturor +u;iecilorD regim mediu, acce+i;il -a.orit*ii +u;iecilorD regim comple , acce+i;il unui nu-*r relati: redu+ de +u;ieciD regim critic, acce+i;il doar unor ca/uri +in&ulare '+u;ieci e>cepionali(D consta*tativ!diagnostic, rele:area +t*rii :aria;ilei dependente la -o-entul dat de ti-pD +au formativ!prognostic, e:idenierea -odi,ic*rii :aria;ilei dependente +u; in,luena e>erciiului i a <n:**riiD +peci,icarea eantionului 're+pecti:, a +u;iecilor( pe care +e ,ace cercetareaD o;iecti:ul e>peri-entului 'ce +e ur-*reteJ( i ipote/eleD +peci,icarea cadrului +paiote--poral al e>peri-entului 'unde i cAnd +e de+,*oar*(D pre/entarea aparaturii 'cu :irtuile i -inu+urile ei inerente(. E>peri-entul de la;orator e+te inte&ral controlat de cercet*tor. 5e aceea, el pre+upune +ati+,acerea unor cerine -ini-ale, i anu-eC a( deli-itarea e>act* a condiiilor care tre;uie +* +e -enin* con+tante de cele -odi,ica;ileD ;( ,or-ularea cu e>actitate a o;iecti:elor i ipote/elorD c( repeta;ilitatea i :eri,ica;ilitatea '+* poat* ,i repetat de atAtea ori de cAte ori e+te nece+ar pentru o;inerea datelor nece+are con,ir-*rii +au in,ir-*rii ipote/elor i +* poat* ,i reprodu+ i de altcine:a, pentru co-pararea i te+tarea conclu/iilor i &enerali/*rilor ,or-ulate pe ;a/a lui(. 6rice e>peri-ent recla-*, apoi, pre&*tirea preala;il* a +u;iectului, prin e>plicarea +copului i condiiilor &enerale <n care ur-ea/* +* +e de+,*oare i +peci,icarea e>act* a ceea ce tre;uie +* ,ac* el. Inainte de <nceperea propriu-/i+* a e>peri-entului, p+iholo&ul tre;uie +* a+i&ure parcur&erea unei +curte etape de aco-odare, <n cadrul c*reia +u;iectul ur-ea/* +* +e ,a-iliari/e/e cAt de cAt cu a-;iana i +* <nelea&* ce are el =0

Universitatea SPIRU HARET

de ,*cut <n -od concret. In+tructa.ul ce +e a+ocia/* -odelului e>peri-ental de ;a/* tre;uie +* ,ie cAt -ai conci+, pentru a putea ,i reinut uor, i cAt -ai clar, pentru a pre:eni con,u/iile +au interpret*rile +u;iecti:e. ici un e>peri-ent nu poate <ncepe ,*r* ca +u;iectul +* nu ,i reinut i <nele+ corect in+tructa.ul. 2n in+tructa. inco-plet +au con,u/ poate altera +erio+ re/ultatele e>peri-entului. In ,or-ularea in+tructa.ului, e>peri-entatorul tre;uie +* in* +ea-a de +tarea p+iho,i/iolo&ic* actual* a +u;iectului, de ni:elul +*u de in+truire i de capacitatea de <nele&ere. Spre deo+e;ire de te+t, unde in+tructa.ul e+te +tandard, el tre;uind +* ,ie identic pentru toi +u;iecii, <n cercetarea e>peri-ental* ace+ta poate ,i -odi,icat, pentru a de:eni cAt -ai adec:at ,iec*rui +u;iect 'in:ariant* r*-AnAnd ideea de ;a/*, operaionalitateaC ce +e cere i ce tre;uie +* ,ac* +u;iectul(. IntrucAt +copul co&niti: principal al oric*rui e>peri-ent con+t* <n de+coperirea i ,or-ularea unor le&i, cu +,er* de aplica;ilitate -ai re+trAn+* +au -ai e>tin+*, el tre;uie +* +ati+,ac* i alte condiii de ordin -etodolo&ic, ca, de pild*C condiia completitudinii, condiia repre6entativitii, condiia relevanei i condiia o-iectivitii# 7ri-a condiie i-pune ca e>peri-entul +* cuprind* un nu-*r +u,icient de -are de +u;ieci i de -*+ur*tori, pentru ca ;a/a inducti:* a &enerali/*rilor +* ,ie cAt -ai lar&* i pentru ca indicatorii i te+tele +tati+tice de +e-ni,icaie +* opere/e la pra&uri de <ncredere cAt -ai +c*/ute, +u; 0,%0 'p X0,%0(. 1ea de a doua condiie recla-* ca e>peri-entul +* o,ere date de+pre un +e&-ent cAt -ai <ntin+ din coninutul :aloric po+i;il al :aria;ilei dependente +tudiate, pentru ca apro>i-area tendinei ei le&ice +* de:in* cAt -ai e>act*. S* lu*- ca e>e-plu o :aria;il* dependent* aparent +i-pl* - timpul de reacie '4.).(. In ,uncie de natura -odal* '+onor*, lu-inoa+*( i de inten+itatea +ti-ulului '+la;*, -edie, puternic*(, re&i+trul ei :aloric +e poate <ntinde la un +u;iect <ntre 0,%2 i %,$0 +ec. 5ac* pentru deter-inarea :alorii ei -edii a- ,olo+i un +ti-ul de o +in&ur* -odalitate 'e>.C +unet( i de o +in&ur* inten+itate 'e>.C =0 dB(, aputea o;ine un +e&-ent :aloric cuprin+ <ntre 0,200 i 0,#00 +ec., care, +in&ur, de:ine e:ident nerepre/entati: pentru e:aluarea <ntre&ului continuu- al 4.). 1ondiia o;iecti:it*ii recla-*, <n pri-ul rAnd, pre/entarea re/ultatelor reale, ,*r* nici o alterare +au -*+luire, chiar dac* ace+tea nu coincid cu ateptarea i ipote/a de lucru a cercet*torului. In al doilea rAnd, acea+t* condiie i-pune utili/area unor unit*i de -*+ur* adec:ate

=%

Universitatea SPIRU HARET

+peci,icului calitati: al :aria;ilei dependente +tudiate i -eninerea &enerali/*rilor <n li-itele +tricte per-i+e de -aterialul ,aptic i de caracteri+ticile eantionului. E>peri-entul de la;orator, ca i alte -etode particulare ale p+iholo&iei, pre/int* atAt a:anta.e, cAt i de/a:anta.e, pe care e+te ;ine +* le a:e- <n atenie, ori de cAte ori proced*- la e,ectuarea unei cercet*ri. 'vanta8e9 a( per-ite producerea de c*tre cercet*tor a ,eno-enului de +tudiat, ne-ai,iind nece+ar* ateptarea E;un*:oinei naturiiF 'apariie natural*(D ;( a+i&ur* o ridicat* ri&oare i e>actitate <n recoltarea i <nre&i+trarea datelorD c( con,er* anali/elor i interpret*rilor un ridicat &rad de o;iecti:itate, &raie trata-entului +tati+tico--ate-atic al datelorD d( per-ite repetarea i reproducerea, ceea ce ,ace po+i;il* :eri,ica;ilitatea :eridicit*ii datelor i a corectitudinii &enerali/*rilor. (e6avanta8e9 a( arti,iciali+-ul - ErupeF +u;iectul din conte>tul ,ire+c, natural al :ieii i acti:it*ii lui cotidiene i-l introduce <ntr-un cadru neo;inuit, nou, arti,icial, ceea ce poate crea o anu-it* di+crepan* <ntre -odul de -ani,e+tare i de+,*urare a ,eno-enului p+ihoco-porta-ental <n la;orator i <n condiii naturaleD ;( decuparea i ,ra&-entarea realit*ii p+ihoco-porta-entale - caracteri/at* alt-interi prin unitate i inte&ralitateD c( i/olarea i neutrali/area unor :aria;ile, <n realitate inter+ectate i interdependenteD d( i/olarea unei ,uncii +au a unei tr*+*turi p+ihice din +i+te-ul cone>ional +peci,ic i +tudierea ei E<n +ineF. 7entru atenuarea e,ectului pertur;ator al ace+tor caracteri+tici 'de/a:anta.e(, a+t*/i +e tinde +* +e dea o e>tindere -ai -are e>peri-entului de tip +i-ulati:, care reproduce la +car* condiiile a-;ientale, cAt i tipolo&ia +arcinilor i +olicit*rilor +u;iectului din cadrul acti:it*ii lui de ;a/*. 4radiional, paradi&-a e>peri-entului p+iholo&ic +-a +tructurat de aa -anier*, <ncAt +* +urprind* i +* pre/inte drept etalon aa-nu-itul su-iect statistic '+au -ediu(. 0+t*/i, +u; in,luena -etodolo&iei +i+te-ice, a ,o+t introdu+ conceptul de su-iect ideal '+au teoretic(. In ace+t ca/, etalonul +e con+truiete deducti:C a( +e identi,ic* un +et de coordonate de de,iniie ',uncii, tr*+*turi i capacit*i p+ihice(D ;( pornind de la :aloarea -edie a lor, +e +ta;ile+c :alorile lor -a>i-eD c( includerea ace+tor :alori <ntr-un pro,il de +tare unitar - care e>pri-* su-iectul ideal1 d( ace+t etalon de:ine cadru de re,erin* pentru anali/a i interpretarea ca/urilor indi:iduale concreteC unde, la ce di+tan* +e +ituea/* ,iecare de Epunctul idealF, ce re+ur+e po+ed* pentru apropierea de ace+t punct. =2

Universitatea SPIRU HARET

d(E;&eri#e!tul !atural +au de tere! +e or&ani/ea/* dup* aceleai


criterii i ri&ori ca i cel de la;orator, dar +e e,ectuea/* <n cadrul natural de acti:itate al +u;iectului. 0 ,o+t introdu+ pentru pri-a dat* <n cercetarea curent* de c*tre p+iholo&ul ru+ 3a/ur+@i, luAnd ca do-eniu acti:itatea de <n:*are <n coal*. Mult* :re-e, coala a r*-a+ principalul cadru de aplicare a e>peri-entului natural. In ulti-ele dou* decenii, +,era e>peri-entului natural +-a e>tin+ i a+upra acti:it*ilor pro,e+ionale 'reorientarea i repro,ilarea pro,e+ional*(, <n +tudiul co-porta-entului or&ani/aional, <n p+ihoterapia co-porta-ental*, <n pre&*tirea co+-onauilor. e(Metoda bio(ra7ic e+te de+tinat* +tudiului per+onalit*ii &lo;ale. 7rin ea cercet*torul <i propune +* <nelea&* i +* e>plice ta;loul actual al or&ani/*rii p+ihoco-porta-entale <n ,uncie de i+toria anterioar* a indi:idului, ad-iAndu-+e le&ea +ucce+iunii +tadiale i a dependenei +t*rilor actuale de +t*rile anterioare. 0+t*/i, e+te c:a+iunani- acceptat dictonul c* o-ul e+te ceea ce a ,*cut din el de/:oltarea i <n:*area. 7ri-a tendin* a lui <n ,aa unei +ituaii noi e+te de a+i-ilare +au reducere la ce:a din e>periena +a anterioar*D nu-ai dup* aceea, <n ca/ de eec, +e pun <n ,unciune -ecani+-ele de acomodare, adic* de ,or-are a unor noi cone>iuni ,uncionale i a unor noi pattern-e co-porta-entale. 5in ace+t punct de :edere, anali/a ;io&ra,ic* de:ine a;+olut nece+ar* i indi+pen+a;il* <n cercetarea p+iholo&ic*, <n care orice reacie concret* tre;uie interpretat* i prin raportarea la <ntre&ul per+onalit*ii. 1a reco-andare &eneral* +e poate ,or-ula e>i&ena de orientare +electi:*, ur-*rind e:idenierea i <nre&i+trarea nu a tuturor <ntA-pl*rilor pe care le-a tra:er+at indi:idul, ci nu-ai a celor semnificative, nodale, care, prin coninutul i i-pactul a:ut, au -arcat +tructural cur+ul de:enirii ulterioare a pro,ilului de per+onalitate. In,or-aia pri-ar* <n cadrul -etodei ;io&ra,ice +e poate recolta pe dou* c*iC una indirect i alta direct# Calea indirect con+t* <n +tudiul docu-entelor ',ie colare, ,ie pro,e+ionale, caracteri/*ri, reco-and*ri, .urnale, date de ,a-ilie etc.( i <n di+cuii cu per+oane cu care +u;iectul +tudiat +e a,l* <n relaii +e-ni,icati:e -rude, prieteni, cole&i, e,i, e:entual +u;alterni. 7entru a <nele&e -odul actual de relaionare i co-portare al unei per+oane, o rele:an* deo+e;it* o cap*t* datele de+pre perioadele nodale ale per+ono&ene/eiC :Ar+ta de # ani -con+tituirea contiinei de +ine i a -ecani+-elor Eului, :Ar+ta de ?G7 ani =#

Universitatea SPIRU HARET

pro,undele +ale tran+,or-*ri p+iho,i/iolo&iceD :Ar+ta de %?G%" ani -adole+cena - a,ir-area Eului-+u;iect, +tructurarea liniei i idealului de :ia*. 5e aceea, atAt <n +tudiul docu-entelor, cAt i <n di+cuiile cu E-artoriiF, tre;uie +* ne centr*-, preponderent, pe ace+te perioade. Calea direct con+t* <n o;inerea datelor care ne intere+ea/* de la <n+ui +u;iectul pe care ni l-a- ale+ +pre +tudiu, <n cadrul unor con:or;iri +au inter:iuri +peciale. 1alitatea i rele:ana in,or-aiei :or depinde atAt de +tructura de per+onalitate a +u;iectului, cAt i de capacitatea p+iholo&ului. 5up* cu- +e tie, oa-enii di,er* ,oarte -ult <ntre ei i <n ceea ce pri:ete de+chiderea i di+poni;ilitatea de a-i relata <n -od o;iecti: i +incer trecutul. 2nii au tendina de a e>a&era <n 2ipo, adic* <n o-iterea di:er+elor e:eni-ente i e>perieneD alii, di-potri:*, -ani,e+t* tendina de a e>a&era <n 2iper, trecAndu-i <n cont nu-eroa+e e:eni-ente i <ntA-pl*ri ,icti:e, ,a:ora;ile +au ne,a:ora;ile, pl*cute +au dra-atice, pentru a-i accentua per+onalitatea. Intro:ertiii +unt, de re&ul*, reinui i circu-+peci <n a-i po:e+ti ;io&ra,iaD ei tre;uie +ti-ulai per-anent prin <ntre;*ri +upli-entare i a+i&ur*ri de di+creieD e>tra:ertiii, di-potri:*, ,iind -ai co-unicati:i, -ani,e+t* tendina de a detalia epi+oade ne+e-ni,icati:e i de a +e l*udaD per+onalit*ile cu o +tructur* pe+i-i+t-depre+i:* tind +* +uprae:alue/e e:eni-entele ne&ati:e i +* +e pre/inte <n ipo+ta/a de :icti-e ale de+tinuluiD per+oanele cu o +tructur* opti-i+t-e>altat* +uprae:aluea/* e:eni-entele pl*cute, -ini-ali/And pe cele ne&ati:e. 7+iholo&ul tre;uie -ai <ntAi +* reali/e/e o orientare cAt -ai corect* <n per+onalitatea +u;iectului pe care-l are <n ,a*, <ncercAnd +*-i deter-ine apartenena tipolo&ic*. 7e ;a/a ace+tei orient*ri, ur-ea/* +*-i +ta;ilea+c* +trate&ia dialo&ului, <n :ederea o;inerii in,or-aiilor i datelor ;io&ra,ice nece+are. 7e de o parte, el tre;uie +* cAti&e <ncrederea +u;iectului i +* <nl*ture acele ;ariere co&niti:-a,ecti:e, care ar putea ,rAna +au de:ia r*+pun+urile la <ntre;*riD pe de alt* parte, tre;uie +*-i p*+tre/e di+tana nece+ar* 'prin nei-plicare a,ecti:*( pentru a putea di+ocia <n relat*rile +u;iectului realul de i-a&inar, +inceritatea de +i-ulare. In conducerea di+cuiei, e+te reco-anda;il +* ne orient*- dup* o +che-* de or&ani/are i cla+i,icare a e:eni-entelor ;io&ra,ice <n ,uncie de anu-ite criterii, ca, de pild*C a( criteriul cau/alit*ii Y e:eni-ente-cau/* Ge:eni-ente-e,ectD ;( criteriul ,inalit*ii Y e:eni-ente--i.locG e:eni-ente+copD c( criteriul de i-pact Y e:eni-ente -a.ore G e:eni-ente -inoreD ==

Universitatea SPIRU HARET

d( criteriul +e-nului de i-pact Y e:eni-ente po/iti:eGe:eni-ente ne&ati:e etc. 0:And o a+e-enea +che-*, pute- &Andi i ,or-ula cAte un +et de <ntre;*ri pertinente pentru ,iecare criteriu 're+pecti:, cate&orie e:eni-enial*(, care +* incite i +* ,a:ori/e/e r*+pun+uri cAt +e poate de +incere i rele:ante. E:entual, in:e+ti&aia ;io&ra,ic* a +u;iectului o pute- e,ectua <n dou* etape +au +ec:ene. In pri-a etap*, pute- +olicita +u;iectului +* r*+pund* <n +cri+ la cAte:a <ntre;*ri re,eritoare la principalele perioade din :ia*C perioada precolar*, perioada colari/*rii pri-are, perioada colari/*rii &i-na/iale, perioada colari/*rii licealeD perioada de;utului pro,e+ional etc. In ,inal, i +e poate cere +* -enione/e %0-%$ e:eni-ente din :iaa per+onal*, con+iderate de el ca deo+e;ite. In etapa a doua, prin <ntre;*ri i di+cuii directe ur-ea/* +* :eri,ic*-, +* co-plet*- i +* adAnci- in,or-aiile pe care ni le-a ,urni/at <n +cri+. 7+iholo&ul &er-an 8. 4ho-ae '%!?"( a ela;orat un -odel <n care +e propune anali/a cur+ului :ieii, <n <ntre&i-ea ei, i anali/a unor +ec:ene ;io&ra,ice, ca, de pild*, anali/a unei /ile o;inuite. In ace+t din ur-* ca/, +u;iectul e+te +olicitat +* de+crie ,elul <n care <i petrece o /i oarecare, din -o-entul tre/irii i pAn* la culcare. 5atele o;inute +unt +upu+e apoi anali/ei pe ;a/a a 2! de cate&orii, <-p*rite <n patru &rupeC a( categorii formale '-onotonie-+chi-;areD ar-onie-a&itaie(D ;( categorii cognitive '<nchi+de+chi+D prietenie-du-*nie(D c( categorii e isteniale 'pro;le-e de -oti:aie per+onal*-pro;le-e de creaie(D d( categorii instrumentale 'proce+e de adaptare, -ecani+-e de ap*rare(. In po,ida caracterului +*u ela;orat i aparent ,oarte ri&uro+, -odelul lui 4ho-ae p*c*tuiete printr-o e>ce+i:* ,*rA-iare a ,eno-enolo&iei relaional-co-porta-entale a per+onalit*ii, +l*;ind a+t,el :aloarea predicti:* a datelor. IntrucAt +e adre+ea/* per+onalit*ii ca <ntre&, -etoda ;io&ra,ic* nu poate a:ea o +che-* de tip al&orit-ic, ci nu-ai una euri+tic*, ,le>i;il*, care +* per-it* +chi-;area un&hiului de a;ordare, a +eriei <ntre;*rilor, a atitudinii. 5e aceea, e,iciena ei :a depinde, <n pri-ul rAnd, de e>periena i priceperea p+iholo&ului. ,( Metoda a!ali<ei &roduselor acti:it ii) 1apacit*ile, aptitudinile, di+poni;ilit*ile i tr*+*turile per+onalit*ii u-ane nu +e o;iecti:ea/* doar <n ,or-a r*+pun+urilor :er;ale i co-porta-entele -otorii <n +ituaii concrete, 2ic et nunc, ci i <n produ+ele acti:it*ii +ale. IncepAnd cu de+enele, co-punerile i o;iectele reali/ate de copilul din cla+a I pri-ar* i =$

Universitatea SPIRU HARET

ter-inAnd cu opera de art* +au in:enia tehnic*, reali/ate de &enii, a:e- la di+po/iie un i-en+ te/aur, a c*rui cercetare i de+ci,rare con+tituie una din -odalit*ile e+eniale de cunoatere p+iholo&ic* a o-ului. 0a cu- <n paleontolo&ie re+turile +cheletice per-it recon+tituirea <ntre&ului +chelet i, i-plicit, a or&ani+-ului de-ult di+p*rut, tot a+t,el produ+ele acti:it*ii per-it recon+tituirea E+cheletului p+ihicF i, i-plicit, a per+onalit*ii celui ce le-a creat, chiar <n a;+ena ace+tuia. 7entru acea+ta <n+*, e+te nece+ar, pe lAn&* un <ndelun&at e>erciiu, +* ne ela;or*- o &ril* +pecial* de decodi,icare, <n care +* +e con+e-ne/e relaiile de de+i&nare-repre/entare <ntre di,eritele elemente ale Eprodu+uluiF i di,eritele +tructuri ale per+onalit*ii - co&niti:e, -oti:aionale, a,ecti:e, aptitudinale. In plu+, anali/a a:And un caracter relaional co-parati:, e+te nece+ar +* introduce- i anu-ite criterii - unele de ordin cantitati: 'nu-*r, ,rec:en*( i altele de ordin calitati: 'ori&inalitate, ni:el de per,or-an*, :aloare utilitar*, :aloare e+tetic* etc.(. 7rodu+ele de ordin literar-arti+tic conden+ea/* -ai -ult co-ponentele -oti:aionala,ecti:e i -orale ale per+onalit*ii, <n ti-p ce produ+ele de ordin tiini,ic i tehnic conden+ea/* <n ele preponderent co-ponentele de ordin co&niti:in+tru-ental 'i -otor-de>teritatea(. &( Metoda i!ter:iului i co!:orbirii) 0de+ea, pentru o;inerea unor in,or-aii de+pre a+pecte ale per+onalit*ii care nu pot ,i nici ne-i.locit o;+er:ate, nici pro:ocate e>peri-ental i nici o;iecti:ate <n produ+ele acti:it*ii, recur&e- la interogarea direct* a +u;iectului, prin -etoda inter:iului +au a con:or;irii. 6;iectul ace+tei -etode <l poate con+titui decelarea anu-itor tr*+*turi atitudinal-caracteriale &lo;ale de per+onalitate, +au traiectoria colar*, traiectoria i +tatutul pro,e+ional, :iaa de ,a-ilie, co-porta-entul relaional, di-en+iunea proiecti:* - dorine, atept*ri, a+piraii, idealuri etc. Metoda +e poate aplica <n ,or-* li-er '+pontan*(, <ncepAnd cu 2-# <ntre;*ri introducti:e +ta;ilite dinainte, apoi <ntre;*rile ur-And a ,i &*+ite i ,or-ulate pe loc, <n ,uncie de r*+pun+urile i atitudinea +u;iectului. For-a li;er* pare -ai natural*, +u;iectul con+iderAndu-+e an&a.at <ntr-o di+cuie a-ical*. 0cea+ta <l :a deter-ina +* +e cen/ure/e -ai puin i +* dea r*+pun+uri -ai +incere, -ai puin c*utate i +i-ulate. 5ar, pentru a ,i aplicat* cu naturaleea i de/in:oltura nece+are i, <n acelai ti-p, cu ri&oarea core+pun/*toare, ,or-a li;er* recla-* din partea p+iholo&ului o deo+e;it* a;ilitate i o ;o&at* e>perien* <n do-eniu. =?

Universitatea SPIRU HARET

6rice cri+pare, orice ;Al;Aial* +au +tAn&*cie <n inut* i <n ,or-ularea <ntre;*rilor de:in +ti-uli inhi;itori +au pertur;atori, care ,ie c* ;lochea/* tendina de de+t*inuire a +u;iectului, ,ie c*-l o;li&* la r*+pun+uri ,or-ale, arti,iciale. 1ea de a doua ,or-* a ace+tei -etode e+te +tructurat*. 1ercet*torul <i alc*tuiete dinainte o +che-* a inter:iului, <n care -enionea/* pro;le-a +au EintaF de atin+ i ,or-ulea/* principalele <ntre;*ri, prin care ur-*rete o;inerea unei in,or-aii +u,iciente, :eridice i rele:ante. Intre;*rile tre;uie +* +e co-plete/e una pe alta, +* ,ie <ncruciate, adic* acelai lucru +* ,ie :i/at prin -ai -ulte <ntre;*ri ,or-ulate di,erit, +* +e +uccead* de la &eneral c*tre particular, concret, +* ,ie pe cAt po+i;il +i-ple i uor de <nele+ i reinut de c*tre +u;iect 'adaptate la ni:elul de :Ar+t* i in+truire al ace+tuia(. 6 -are i-portan* pentru a+i&urarea +incerit*ii r*+pun+urilor +u;iectului o are -odul de <nre&i+trare pe care-l ,olo+ete p+iholo&ul. )eco-anda;il ar ,i ca ace+ta +* ,ie -a>i-al di+cret, +u;iectul netre;uind +* tie +au +* :ad* c* +pu+ele lui +unt <nre&i+trate. In ca/ul <n care nu di+punede o aparatur* +pecial* care +* poat* ,i a-pla+at* <ntr-un loc adec:at i nu a:e- la <nde-An* decAt creionul i ;loc-note+ul, <nre&i+trarea nu ar tre;ui ,*cut* <n ti-pul con:or;irii, ci i-ediat dup* ter-inarea ei. E+te, de a+e-enea, contraindicat ca p+iholo&ul +* ,ac* aprecieri i .udec*i de :aloare - de tipul Ee+te &reitF, Ee+te ade:*ratF, E,. r*uF, Ee+te inad-i+i;ilF etc. - pe -ar&inea r*+pun+urilor date de +u;iect. 0+e-enea .udec*i pot +* ,ie e>pri-ate de +u;iectul <n+ui prin adre+area unor <ntre;*ri care +*-l deter-ine ,ie +* +e autoe:alue/e 'dintr-un punct de :edere +au altul(, ,ie +*-i -ani,e+te atitudinea ,a* de anu-ite +ituaii, e:eni-ente, in+tituii, :alori. Intr-o ,or-* +peci,ic*, -etoda con:or;irii ocup* un loc e+enial <n terapia p+ihanalitic* '+u;iectul ,iind <ncura.at +*-i nare/e <n -od cAt -ai li;er i-pre+iile, +t*rile, &ri.ile, e>perienele, ten+iunile, an&oa+ele( +au <n terapia nondirecti:* a lui 1arl )o&er+. 7entru a putea aprecia -ai o;iecti: &radul de :eridicitate a in,or-aiei ,urni/ate de +u;iect, e+te reco-anda;il ca, printre <ntre;*rile de ;a/*, +* ,ie in+erate i cAte:a '<ntre $-%0( <ntre;*ri de te+tare a +incerit*ii, re+pecti:, a tendinei +pre -inciun* a ace+tuia. Interpretarea r*+pun+urilor la a+t,el de <ntre;*ri o,er* po+i;ilitatea +* +e +ta;ilea+c* -ai e>act -ar.a de pruden* <n :alori,icarea in,or-aiei principale 'in,or-aia-o;iect(.

=7

Universitatea SPIRU HARET

h( Metoda (e!etic 9i co#&arati:) 0+t*/i, e+te lar& ad-i+* <n p+iholo&ia tiini,ic* ideea potri:it c*reia p+ihicul e+te un ,eno-en ap*rut <n cur+ul e:oluiei ;iolo&ice &enerale, iar p+ihicul u-an <i lea&* deter-ini+-ul +*u +peci,ic de aciunea -ediului +ociocultural, el a:And o de/:oltare atAt i+toric*, cAt i onto&enetic*. 1a ur-are, <n plan -etodolo&ic, +e ,or-ulea/* dou* i-perati:eC a( primul9 pentru a <nele&e -ai ;ine +peci,icul i e+ena di,eritelor ,or-e ale p+ihicului i ale di,eritelor proce+e p+ihice particulare i pentru a a.un&e la rele:area le&ilor &enerale ale or&ani/*rii p+ihoco-porta-entale, e+te i-perio+ nece+ar +tudiul &ene/ei i de:enirii lor i co-pararea <ntre ele a di,eritelor ni:eluri e:oluti:eD ;( al doilea9 pentru a <nele&e i e>plica o;iecti: i ri&uro+ +tructurile i proce+ele p+ihice co-ple>e +uperioare, care, ca atare, +unt &reu a;orda;ile, tre;uie +* ne adre+*- +tadiilor &enetice ti-purii i +* ur-*ri- -odul <n care +e con+tituie ele. )eali/area ace+tor i-perati:e de:ine po+i;il* prin aplicarea -etodei genetice i comparate# Ea +e ;a/ea/* pe principiul longitudinalitii9 ur-*rirea unui +u;iect +au a unui lot de +u;ieci pe o durat* -are de ti-p, +u,icient* pentru a +e pune <n e:iden* tran+,or-*rile ateptate +au pentru <ncheierea unui ciclu e:oluti:. In ca/ul <n care +e dorete a +e o;ine -ai rapid o in,or-aie &lo;al* de+pre <ntrea&a traiectorie e:oluti:* a unui anu-it proce+ p+ihic, cerina lon&itudinalit*ii poate ,i +ati+,*cut* prin alc*tuirea i cercetarea co-parati:* a -ai -ultor loturi 'eantioane( de +u;ieci de :Ar+te di,erite. 5i,erenele e:ideniate <ntre loturile +tudiate <n ceea ce pri:ete ni:elul de ela;orare, or&ani/are i de+,*urare a proce+ului p+ihic dat +unt e:ident e,ectul le&ii de/:olt*rii. 0nali/a lor ne :a per-ite +* <nele&e- -ai ;ine natura acelui proce+ i +*-l e>plic*- <n +piritul o;iecti:it*ii tiini,ice chiar <n ,or-a +a -atur*, co-ple>*. Metoda &enetic* i co-parat* ocup* locul central <n cAte:a ra-uri particulare ale p+iholo&iei, precu- p+iholo&ia ani-al*, p+iholo&ia copilului, p+iholo&ia :Ar+telor, p+iholo&ia di,erenial*, p+iholo&ia educaional*. I-portant pentru teoria p+iholo&ic* e+te nu nu-ai punerea <n e:iden* a deo+e;irilor dintre +tadiile &enetice +ucce+i:e, ci i -odul <n care +unt interpretate ace+te deo+e;iri. In ace+t punct +e pot con,runta dou* concepiiC concepia aditiv* cumulativ i concepia integrrii discontinue# 7ri-a con+ider* e:oluia ca o +i-pl* acu-ulare de :ariaii +au -odi,ic*ri de ordin cantitati:, care nu +epar* +tadiile +tructural, ci doar dup* un ordin de -*+ur*D dac* la +tadiul ="

Universitatea SPIRU HARET

anterior +e <nre&i+trau, de pild*, ele-ente de -*ri-ea a%, a2,...............an, la +tadiul e:oluti: ur-*tor '+uperior( +e :or <nre&i+tra Z - ele-ente, de -*ri-ea ;%, ;2,....;n. Fiind :or;a doar de o di,eren* de ordin cantitati:, +tadiul +uperior poate ,i e:entual redu+ la +tadiul in,erior +au, <n cel -ai r*u ca/, poate ,i e>plicat pe ;a/a +tudierii ace+tuia. Ea a ,o+t introdu+* <n p+iholo&ie de 8er;ert Spencer '%"20-%!0#(, repre/entant al e-piri+-ului en&le/, i a ,o+t +u+inut* <n p+iholo&ia conte-poran* de curentul a+ociaioni+t i de ;eha:iori+-. 7e te-eiul ei, repre/entanii ;eha:iori+-ului tran+,erau ,*r* nici o re/er:* la co-porta-entul u-an datele i le&ile +ta;ilite <n cadrul cercet*rilor e,ectuate a+upra co-porta-entului ani-al. Cea de a doua concepie interpretea/* e:oluia p+ihic*, atAt <n plan ,ilo&enetic-i+toric, cAt i <n plan onto&enetic-indi:idual, ca o +ucce+iune de trepte +au +tadii di+continue, ,iecare din ele a:And un coninut i o inte&rare calitati: +peci,ice, ireducti;ile. 2n +tadiu +uperior +e deo+e;ete de unul in,erior nu doar +u; a+pect cantitati:, ci i calitati:, el con,erind proce+ului p+ihic particular 'e>.C percepia +au &Andirea( +au per+onalit*ii <n an+a-;lu o nou organi6are# 1a ur-are, o +tructur* p+ihoco-porta-ental* co-ple>*, +uperioar*, nu poate ,i e>plicat* prin reducerea ei la o +tructur* +i-pl*, in,erioar*. 0-i +tudia de:enirea e+te altce:a decAt a o +tudia printr-o paradi&-* reducioni+t*. 0cea+t* concepie a ,o+t ela;orat* de K. 7ia&et 'E-odelul +tructurali+-ului &eneticF(, 8. Hallon 'E-odelul trecerii de la act la &AndireF( i 3.S. VA&ot+@i 'Eteoria de/:olt*rii i+torico-culturaleF(. i( Metoda testelor=) 0cea+t* -etod* <i are ori&inea <n <ncerc*rile antropolo&ului en&le/ Franci+ Galton, de la +,Aritul +ecolului trecut, de a <nre&i+tra i -*+ura cu a.utorul unor pro;e anu-ite capacit*i intelectuale, pe care el le +ocotea predeter-inate '<nn*+cute(. 4er-enul test a ,o+t introdu+ de K. McIeen 1attell, <n %"!0. Ela;orarea -etodei propriu-/i+e, <n :arianta +a -odern*, +e datorete <n+* p+iholo&ului ,rance/ 0l,red Binet oi pre,er*- ace+t ter-en celui de metod psi2ometric, <ntAlnit <n unele lucr*ri de introducere <n p+iholo&ie, ap*rute <n ulti-ii ani <n )o-Ania, apreciind c* are un +en+ -ai de,init i -ai o;iecti:, di+ociat de a-;ala.ul teoretic i care deter-in* -odul de interpretare a re/ultatelor la te+t. 7+iho-etria e+te toc-ai acea concepie care con+ider* ,unciile i capacit*ile p+ihice ca datum*uri i-ua;ile, iar e>pri-area lor <n unit*ile de -*+ur* ale te+tului ca a;+olut corect* i in,aili;il* 'Fr. Galton(. =!

Universitatea SPIRU HARET

'%"$7-%!%%(. 5e:enind, <n %"!=, directorul pri-ului la;orator de 7+iholo&ie ,i/iolo&ic* de la Sor;ona, Binet +e :a orienta rapid c*tre o p+iholo&ie e>peri-ental* ,oarte di,erit* de cea care ,u+e+e i-a&inat* la de;utul noii tiine. 1on:in+ c* :iaa p+ihic* e+te un tot i c* &Andirea nu poate ,i redu+*, cu- credea 8. 4aine, la o co-;inaie de i-a&ini, el a de:enit preocupat de +tudiul inteli&enei u-ane +u; a+pectul E+che-elor +ale directoareF i de de+crierea ,iinei u-ane ca un E,a+cicul de tendineF. In lucrarea pu;licat* <n %!0#, +u; titlul Etude e perimentale de l/intelligence, Binet a:ea +* +e deli-ite/e ,oarte tranant de p+iholo&ia de la;orator a :re-ii. El :a concepe e>peri-entarea <ntr-o accepiune -ai lar&*, inclu/And <n ea che+tionarele, con:or;irile, anchetele etc., adic* procedee care i-plic* inter:enia unei intro+pecii controlate. 1u-, la <nceputul +ecolului BB, pro;le-a copiilor anor-ali din punct de :edere -intal de:eni+e ,oarte acut* <n Frana, Binet :a participa <n calitate de raportor <n 1o-i+ia +pecial creat* de c*tre Mini+terul In+truciunii 7u;lice pentru cercetarea +ituaiei. In acea+t* calitate, +-a an&a.at <ntr-o la;orioa+* acti:itate de in:e+ti&aie, ur-*rind <n -od e>pre+ &*+irea unor criterii o;iecti:e de e:aluare a retardului +au a:an+ului intelectual al unui ele:. 2n an -ai tAr/iu, <n %!0$, :a pu;lica <-preun* cu dr. Si-on re/ultatele cercet*rilor <n +tudiulC Met2odes nouvelles pour le diagnostic du niveau intelectuel des anormau '<n E0nnee p+Pcholo&i[ueF, BI(. 7entru decelarea de;ililor -intali, <n coli a ,o+t i-a&inat un +i+te- de pro;e de di,icultate cre+cAnd*, punAnd <n .oc Eproce+ele +uperioareF i +ta;ilind a+t,el randa-entul caracteri+tic -a.orit*ii copiilor la ,iecare :Ar+t* ':Ar+ta -intal* -edie(. 1o-parAnd re/ultatele o;inute de un anu-it +u;iect cu :Ar+ta -intal* -edie 'pentru :Ar+ta cronolo&ic* dat*(, de:enea po+i;il +* +e deter-ine dac* el +e a,l* <n <ntAr/iere +au <n a:an+, i cu cAt. S-a a.un+, <n ,inal, la +ta;ilirea primei +c*ri -etrice de inteli&en*, pe care Binet o :a pre/enta <n %!07, <n lucrarea :es enfants anormau # In Frana, lucrarea lui Binet a trecut aproape neo;+er:at*, cu e>cepia unor reacii de <-potri:ire din partea unor educatori i p*rini, care conte+tau ideea po+i;ilit*ii <ncadr*rii ele:ilor <n cate&orii ,i>e, <n ,uncie de :Ar+ta -intal*. 7e+te hotare, <n+*, acea+t* -etod*, cu -ici o;+er:aii, era apreciat* ca ,oarte +ati+,*c*toare. $0

Universitatea SPIRU HARET

0+t,el, <n pri-ul rAnd, ea a:ea +* ,ie +u+inut* i apro,undat*, la Gene:a, de c*tre prietenul lui Binet - Eduard 1laparede -, care pu;lic*, <n %!2=, lucrarea de re,erin*C Comment diagnosti;uer les aptitudes c2e6 les ecoliers# Ideea :a ,i preluat* i de/:oltat* <n S20, care :or de:eni, <ntre ti-p, centrul -ondial al te+tolo&iei. Scara de inteli&en* Binet-Si-on :a ,i re:i/uit* i co-pletat* la 2ni:er+itatea Stan,ord de c*tre 3.M. 4er-an '%!%?( i relan+at* <n practica p+iholo&ic* +u; denu-irea de +cara Stan,ord-Binet. In acea+t* :ariant*, +e :a ,olo+i pentru pri-a dat* noiunea de [uotient de inteli&en* '\.I.(, care e>pri-* relaia dintre :Ar+ta -intal* 'VI( i :Ar+ta cronolo&ic* 'V4(. 0 doua re:i/ie i co-pletare a ace+tei +c*ri :a ,i reali/at* i pu;licat* de acelai 4er-an, <n cola;orare cu Merill, <n %!#7, ;ucurAndu-+e de o lar&* apreciere i recunoatere. Metoda te+telor a cuno+cut o continu* e>tindere i di:er+i,icare, ,iind a+t*/i ,olo+it* <n toate ra-urile p+iholo&iei aplicate - de la p+iholo&ia -uncii la co+-op+iholo&ie. 7er,ecionarea ei a -er+ <n dou* direcii intercorelateC a( ela;orarea unor pro;e noi, -ai e,iciente i -ai adec:ate +copului ur-*rit, a.un&Andu-+e <n pre/ent la pe+te %0.000 de te+teD ;( per,ecionarea procedeelor +tati+tico--ate-atice de etalonare i :alidare. 7rincipalele caracteri+tici ale unui te+t +untC a( validitatea - te+tul +* -*+oare ceea ce-i propune +* -*+oareD ea +e e>pri-* <n coe,icientul de :aliditate 'IE(, care +e o;ine corelAnd per,or-anele 'r*+pun+urile la te+t( cu per,or-anele 're+pecti: cali,icati:ele( <n acti:itatea +peci,ic*. 7entru ca un te+t +* ,ie :alid, +e cere ca :aloarea ace+tui coe,icient +* ,ie de -ini-u- 0,70D - + fidelitatea - dou* te+te paralele +au cele dou* .u-*t*i ale aceluiai te+t aplicate pe acelai lot de +u;ieci +* dea aceleai re/ultateD acea+t* calitate +e e>pri-* prin coe,icientul de ,idelitate 'I)(. 7entru ca un te+t +* ,ie ,idel, e+te nece+ar ca :aloarea ace+tui coe,icient +* ,ie -ai -are de 0,!$D c + etalonarea te+tul tre;uie +* di+pun* de un +i+te- de criterii i nor-e unitare i neechi:oce de interpretare-e:aluare a re/ultatelor, care +* +e aplice i +* +e re+pecte <n toate ca/urile. Etalonul +* ,ie o;inut pe un eantion repre/entati: <n raport cu populaia de ;a/* i o-o&en din punct de :edere +tati+tic. 0cea+t* caracteri+tic* nu e+te reali/at* <n -od ideal <n cadrul tuturor te+telor. 1el -ai ;ine +e a+i&ur* etalonarea <n cadrul te+telor de per,or-an*, unde r*+pun+urile +u;iectului +e pretea/* la o cuanti,icare o;iecti:* ri&uroa+*, iar cea -ai +la;* etalonare +e poate reali/a <n cadrul te+telor /i+e di+po/iionale, cu- e+te ca/ul -a.orit*ii te+telor denu-ite de $%

Universitatea SPIRU HARET

per+onalitate, pentru care interpretarea de ;a/* r*-Ane cea calitati:*D d+ standardi6area9 acea+ta nu e+te o caracteri+tic* ce ine, ca celelalte, de +tructura intern* a te+tului, ci de -odul de aplicareC orice te+t tre;uie +* +e aplice +trict aa cu- pre:*d in+truciunile ce-l <n+oe+c - <n -od, pe cAt po+i;il, identic, <n aceleai condiii pentru toi +u;iecii. In cla+i,icarea te+telor +e recur&e la -ai -ulte criteriiC a+ o;iectul te+t*riiD - + -odul de aplicareD c+ -odul de codi,icare a +arcinilor 'ite-ilor(D d + -odul de do/are a ti-pului de aplicare. a+ 5up* pri-ul criteriu, +e deli-itea/* dou* cate&orii -ari de te+teC de performan, cu r*+pun+uri cuanti,ica;ile i a c*ror cla+i,icare e+te uni:oc*, i te+te nonparametrice 'di+po/iionale(, cu r*+pun+uri care recla-* o interpretare calitati:* i dup* care +u;iecii nu pot ,i cate&ori+ii <n ;uni i +la;i, +uperiori i in,eriori 'ele per-it o identi,icare indi:iduali/atoare +au tipolo&ic*(. 4e+tele de per,or-an* +e +u;di:id <nC te+te de cunotine, te+te de ni:el 'de de/:oltare(, te+te de inteli&en* i te+te de aptitudini 'tehnice, -ate-atice, arti+tice, de conducere etc.(. 3a rAndul lor, te+tele nonpara-etrice +e <-part <n te+te de co-porta-ent i te+te de per+onalitate 'te+te o;iecti:e de per+onalitate, te+te proiective de per+onalitate, che+tionare de per+onalitate(. ;(5up* cel de al doilea criteriu, +e deli-itea/* te+tele indi:iduale, care +e ad-ini+trea/* cAte unui +in&ur +u;iect, i te+te colecti:e, care +e aplic* +i-ultan -ai -ultor +u;ieci '<n -anualul de utili/are care <n+oete orice te+t +e +peci,ic* i -odul de aplicare(. c(5up* cel de al treilea criteriu, +e di+tin& testele ver-ale, ai c*ror ite-i +unt codi,icai <n ,or-* :er;al* 'e>.C +c*rile :er;ale din te+tele de inteli&en* &eneral*, che+tionarele de per+onalitate etc.( i testele nonver-ale, ai c*ror ite-i +e codi,ic* <n ,or-* &ra,ico-i-a&i+tic* +au o;iectual* 'e>.C te+tul )a:en de inteli&en*, cu;urile Ioh+, te+tele de a+a-;lare, de <nca+trare etc.(. d(In ,ine, dup* cel de al patrulea criteriu, +e deli-itea/* testele cu timp impus, care au aceeai durat* de aplicare pentru toi +u;iecii, i testele cu timp li-er, a c*ror durat* de aplicare e+te la di+po/iia +u;iectului, ceea ce :a ,ace ca ea +* :arie/e -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati: de la o per+oan* la alta. In pri-a perioad* a de/:olt*rii i e>tinderii te+tolo&iei +e pornea de la ideea c* un te+t tre;uie +* ,ie conceput i ela;orat <n aa ,el, <ncAt +* per-it* rele:area i -*+urarea unor +tructuri i capacit*i p+ihice pure, cu- +unt ele date de la natur*, ,*r* a ,i in,luenate de ,actorii e>perien*, <n:*are, conte>t
Universitatea SPIRU HARET

+ocio-cultural. 5up* p*trunderea <n p+iholo&ie a punctului de :edere e:oluioni+t-&enetic, +-a putut de-on+tra incon+i+tena unei a+e-enea idei, recuno+cAndu-+e c* oricAt de puternic* ar ,i /e+trea ereditar*, ea +u,er* -odi,ic*ri i -odel*ri de ordin e:oluti: +e-ni,icati:e +u; aciunea per-anent* a ,actorilor +ocioculturali i a proce+ului <n:**rii. 1a ur-are, re/ultatele la orice te+t :or ,i in,luenate nu nu-ai de latura nati:* a or&ani/*rii p+ihice, ci i de latura do;Andit*, <n cur+ul de/:olt*rii onto&enetice a indi:idului, de e>periena acu-ulat* i de particularit*ile conte>tului +ociocultural. 5e aici, au deri:at dou* conclu/ii -etodolo&ice e+eniale, i anu-eC a( un te+t <i p*+trea/* :aliditatea doar <n raport cu populaia pe care a ,o+t el iniial aplicat i etalonatD ca atare, el nu poate ,i tran+,erat -ecanic la o alt* populaie. 7entru acea+ta, +e i-pune <n preala;il, <n -od o;li&atoriu, o operaie +pecial* de re:i/uire-adaptare i reetalonareD ;( recon+iderarea po/iiei +u;iectului <n cur+ul aplic*rii te+tului i trecerea de la -odul de aplicare tradiional unidirecional, <n care nu +e ad-itea nici un dialo& <ntre e>a-inator i e>a-inat, la un -od de aplicare nou, interacti:, <n care e>a-inatorul poate ,urni/a celui e>a-inat anu-ite in,or-aii de+pre re/ultatele la +ec:enele de.a parcur+e ale te+tului i-i poate +olicita, la rAndul +*u, unele e>plicaii, ar&u-ente, <n le&*tur* cu r*+pun+urile la di,erii ite-i '+arcini( ai te+tului. 5e o -are i-portan* de:ine aa-nu-itul interviu posttest, care per-ite o interpretare -ai corect* i indi:iduali/at* a datelor ,inale, ceea ce +porete +e-ni,icati: :eridicitatea .udec*ilor dia&no+tico-pro&no+tice. 4e+tele pot con+titui i o i-portant* +ur+* de pro;e pentru e>peri-entul p+iholo&ic. In ace+t ca/, nici -odul de aplicare, nici interpretarea re/ultatelor nu +e :or -ai con,or-a in+truciunilor +tandardi/ate, ci lo&icii interne a -odelului e>peri-ental, ipote/elor i o;iecti:elor ace+tuia. 2. #. O"GANI0A"EA CE"CET1"II PSIHOLOGICE 6;iectul ,inal al cunoaterii p+iholo&ice <l repre/int* anali/a, interpretarea i e>plicarea -odului de con+tituire, or&ani/are i ,uncionare a +i+te-ului p+ihic. 1hiar atunci cAnd, <ntr-o cercetare concret* oarecare, ca Eo;iectF ne-i.locit de in:e+ti&aie +e ale&e un co-porta-ent e>tern, anali/a lui :a ,i reali/at* din per+pecti:a condiion*rii lui p+ihice, a i-plic*rii <n +tructura i re&larea lui a unor ,uncii, proce+e i +t*ri p+ihice +peci,ice.

$#

Universitatea SPIRU HARET

Fiind lip+ite de propriet*i +en+i;ile, o;+er:a;ile i -*+ura;ile <n -od direct, co-ponentele +i+te-ului p+ihic, de la +en/aie la &Andire i de la tr*irea e-oional* pri-ar* la atitudine, nu pot ,i a;ordate decAt pe o cale indirect*, i anu-e, prin inter-ediul -ani,e+t*rilor co-porta-entale e>terne-:oluntare +au in:oluntare, +o-ato--otorii, :er;o--otorii +au +o-ato:e&etati:e, ;io,i/ice i ;iochi-ice. 1unoaterea p+iholo&ic* :a a:ea, aadar, un caracter -i.locit. 0cea+ta <n+ea-n* c*, pentru a a:ea acce+ la un +tudiu o;iecti: i :eri,ica;il al oric*rei co-ponente p+ihice, cercet*torul :a tre;ui +* recur&* la o -etod* i la un procedeu care +* per-it* nu nu-ai EdeclanareaF +au Eactuali/areaF ei, dar i e>teriori/area +au o;iecti:area <ntr-o -ani,e+tare co-porta-ental* specific# 5e e>e-plu, pentru a +tudia percepia :i/ual* a ,or-ei i -*ri-ii o;iectelor tre;uie +* proced*- <n aa ,el, <ncAt +* o;inee>teriori/area i-a&inilor core+pun/*toare Eo;iectelor-+ti-ulF <ntr-un co-porta-ent de +eriere-&rupare, dup* criteriile ErotundF, Eo:alF, Eun&hiularF 'Ecla+a o;iectelor rotundeF, Ecla+a o;iectelor un&hiulareF, pira-idale, cu;ice etc.( +au E-icF, E-i.lociuF, E-areF 'Ecla+a o;iectelor -iciF, Ecla+a o;iectelor -i.lociiF, Ecla+a o;iectelor -ariF(D pentru a +tudia o atitudine '+tructur* +u;iecti:* intern*(, tre;uie +* recur&e- la un procedeu care +* per-it* e>teriori/area ei <ntr-o -ani,e+tare co-porta-ental* +peci,ic* - opinia 'che+tionarul de opinie( .a.-.d. E>teriori/area oric*rui proce+ p+ihic +e reali/ea/* <n ,or-a a doua &enuri de -ani,e+t*ri 'reacii( co-porta-entale o;iecti:eC principale i secundare# 7ri-ele +unt, de re&ul*, +peci,ice, repre/entAnd r*+pun+uri ce re,lect* natura i +e-ni,icaia o;iectului +au +ituaiei-+ti-ul 'ace+tea putAnd ,i i un te+t(D ele au un caracter intenionat, deli;erat, :oluntar. 1ele din ur-* +unt r*+pun+uri aco-paniatoare, a:And un caracter in:oluntar, re,le>, necondiionat. '5e e>e-plu, proce+ul de re/ol:are a unei pro;le-e de -ate-atic*, pe lAn&* r*+pun+urile ,inale - corecte +au greite, :a e:idenia i r*+pun+uri in:oluntare, de &enul -odi,ic*rilor ;ioelectrice la ni:elul creierului, -odi,ic*rilor pul+ului i ;*t*ilor ini-ii accelerare, -odi,ic*rii rit-ului re+pirator - <ncetinire, -odi,ic*rii tonu+ului -u+cular la ni:elul -uchilor ,rontali - cretere etc.(. 0ce+te r*+pun+uri ,urni/ea/* o i-portant* in,or-aie +upli-entar*, care per-ite o interpretare -ai o;iecti:* a condiiilor interne ale or&ani/*rii i inte&r*rii proce+ului p+ihic +tudiat. Se reco-and* ca, ori de cAte ori condiiile i po+i;ilit*ile tehnice ne per-it, +* le <nre&i+tr*- i +* le :alori,ic*- prin pri+-a ipote/elor de ;a/* ale cercet*rii 'procedeul poli<nre&i+tr*rii(. $=

Universitatea SPIRU HARET

5at* ,iind co-ple>itatea deo+e;it* a pro;le-elor pe care e+te che-at* +* le re/ol:e, cercetarea p+iholo&ic* +e <nte-eia/* -ai <ntotdeauna pe utili/area -ai -ultor -etode i procedee i +e <n+crie <ntr-o +trate&ie +peci,ic*. 6r&ani/area ei recla-* re+pectarea cu +trictee a ur-*toarei +ucce+iuni de etapeC a( documentarea1 ;( sta-ilirea scopului i o-iectivelor )ce i de ce +e propune a +e +tudiaD +ituarea :alorii cercet*rii <n ta;loul &eneral al cunoaterii p+iholo&ice i, e:entual, <n conte>tul celorlalte cercet*ri pe pro;le-a re+pecti:*(D c( formularea ipote6ei de lucru 'o propo/iie +au un +et de propo/iii <n care +e de,inete ipotetic relaia Ele&ic*F dintre :aria;ila independent* i cea dependent* i -odul <n care ar putea inter:eni :aria;ilele inter-ediare(D d( alegerea i preci6area mi8loacelor )cum<+, <ncepAnd cu -etodele i ter-inAnd cu +u;iecii pe care ur-ea/* a +e e,ectua cercetareaD e( specificarea condiiilor n care se va efectua cercetarea1 ,( .construirea teoriei0 - inte&rarea ,aptelor <n Epropo/iiiF de+cripti:-interpretati:e>plicati:e, ,or-ulate <n li-;a.ul natural +au <n li-;a.e ,or-ale - lo&ice, -ate-aticeD &( testarea sau validarea, prin con,runtarea EteorieiF cu realitatea +au cu alte teorii. 5up* +trate&ia <n care +e <ncadrea/*, cercetarea p+iholo&ic* poate ,i etichetat* caC a( ideografic 'centrat* pe +urprinderea i de+crierea indi:idualului concret, unic i irepeta;il( +au nomotetic 'orientat* +pre de+coperirea i ,or-ularea le&ilor &enerale(D ;( molecular 'analitic*(, 'orientat* +pre identi,icarea ele-entelor, tr*+*turilor i detaliilor care alc*tuie+c un proce+ p+ihic( +au molar 'holi+t*(, 'centrat* pe e:idenierea i anali/a unor tr*+*turi ale unui proce+ +au ale p+ihicului ca tot unitar, +i+te-ic(D c( tran* sversal '+incronic*(, 'a>at* pe +tudiul ,eno-enului la un -o-ent dat(, +au longitudinal 'diacronic*(, 'orientat* +pre e:idenierea i anali/a de:enirii i e:oluiei ,eno-enului <n ti-p, <n +ucce+iunea -o-entelor te-porare(. 6 echi:alent* a ace+tei <-p*riri o repre/int* deli-itareaC cercetare con+tatati:*-cercetare ,or-ati:*(D d( inductiv*empiric 'pornirea de la ca/uri indi:iduale i de la date e-pirice concrete pentru a a.un&e la de+coperirea i ,or-ularea &eneralului( +au deductiv*teoretic 'pornirea de la un E-odel idealF, con+truit <n plan teoretic &eneral, pentru a de+crie i e>plica particularul, indi:idualulC :e/i -etoda +i-ul*rii co-puteri/ate(D e( static '+tudiul ,eno-enului +e reali/ea/* doar pe un +in&ur +e&-ent :aloric al lui( +au dinamic ',eno-enul +e +tudia/* pe <ntre&ul +*u continuu- :aloric, prin :arierea core+pun/*toare a &radului de co-ple>itate i di,icultate al +arcinii+ti-ul(D ,( intracultural '+e +tudia/* +u;iecii aparinAnd unei +in&ure culturi( +au transcultural '+e +tudia/* co-parati: +u;ieci aparinAnd a dou* +au -ai -ultor culturi(. $$

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul III P"INCIPIILE PSIHOLOGIEI

1u cAt o;iectul de +tudiu al unei tiine e+te -ai co-ple>, -ai &reu acce+i;il o;+er:aiei i -*+ur*rii directe, cu atAt -ai -are de:ine po+i;ilitatea ca, <n -odul de a;ordare i interpretare a lui, +* apar* di:er&ene i puncte de :edere nu nu-ai deo+e;ite, ci chiar dia-etral opu+e, anta&onice, cu con+ecine ne&ati:e a+upra unit*ii interne a tiinei re+pecti:e. 7+iholo&ia e+te pri-a din acea+t* cate&orie. Ea a re+i-it cel -ai dra-atic e,ectele con,runt*rilor dintre di,eritele coli i curente <n +curta +a e>i+ten* ca di+ciplin* de +ine +t*t*toare. 0cea+t* +ituaie a ,*cut tot -ai e:ident* nece+itatea &*+irii i ,or-ul*rii unui set de principii cu :aloare -etodolo&ic* &eneral*, care +* per-it* orientarea de an+a-;lu a de-er+ului epi+te-ic i circu-+crierea lui <ntre coordonatele aceluiai cadru de re,erin*. 5ei nu-*rul concret al unor atare principii e+te di+cuta;il, pe ur-*toarele a+e le con+ider*- o;li&atorii, pentru ca e:oluia ulterioar* a p+iholo&iei +* ai;* un caracter con:er&entC %. principiul deter-ini+-ului e>tern 'e>trap+ihic(D 2. principiul relaion*rii neurop+ihiceD #. principiul re,lect*rii i al -odel*rii in,or-aionaleD =. principiul aciunii i al unit*ii contiin*-acti:itateD $. principiul &enetic i al i+tori+-uluiD ?. principiul +i+te-icit*ii. #.%. P"INCIPIUL DETE"MINISMULUI E.TE"N >E.T"APSIHIC? In cadrul oric*rei tiine autentice, una din <ntre;*rile ,unda-entale la care +e cere &*+irea unui r*+pun+ ;ine de,init i <nte-eiat e+te <ntre;area Ede ceJF, de ce +e produce un ,eno-en +au altul <n do-eniul datJ ici p+iholo&ia nu poate ocoli r*+pun+ul la acea+t* <ntre;are. 5ar, +pre deo+e;ire de -ecanic*, ,i/ic* i chiar ;iolo&ie, care i-au +tructurat de la <nceput c*ut*rile pe +che-a cau6*efect, <ncercAnd +* e>plice ,eno-enele din +,era $?

Universitatea SPIRU HARET

lor de co-peten* prin raportarea la e>i+tena i aciunea unor cau/e o;iecti:e e>terne, p+iholo&ia a tra:er+at un proce+ co-plicat, de e/it*ri, o+cilaii i e>a&er*ri, <ntre indeter-ini+-ul a;+olut, p+ihicul ,iind con+iderat un dat <n +ine, aprioric 'p+iholo&ia +pirituali+t*(, i deter-ini+-ul intrap+ihic 'intern(, con+iderAndu-+e c* p+ihicul <i are cau/a <n el <n+ui 'p+iholo&ia intro+pecioni+t* e>peri-ental*(, a.un&And apoi la deter-ini+-ul e>tern -ecanici+t 'curentul ;eha:iori+t(, <n ace+t din ur-* ca/ preluAndu-+e -odelul deter-ini+t pe care-l ela;ora+e la :re-ea re+pecti:* ,i/ica cla+ic*. 4eoria &eneral* a +i+te-elor i ci;ernetica au i-pu+ o re:i/uire radical* a concepiei de+pre deter-ini+-. )e:i/uirea +-a concreti/at <n introducerea ur-*toarelor corecii e+enialeC a( relati:i/area po/iiilor cau/ei i e,ectului, cei doi Eter-eniF +chi-;Andu-i +ucce+i: loculC ceea ce e+te cau/* <n -o-entul actual 'to( poate de:eni e,ect <n -o-entul ur-*tor 'tZ%(D ;( <nlocuirea +che-ei liniare uni:oce cau6 = efect, cu +che-a interacional* +au circular*, <n care i e,ectul in,luenea/* a+upra cau/ei 'cone>iunea in:er+*(C cau6 >*? efect1 c( co-pletarea teoriei &enerale a deter-ini+-ului prin introducerea, al*turi de noiunea de relaie cau/al*, a noiunii de relaie de condiionare i, al*turi de noiunea de aciune cau/al* direct*, cu e,ect necondiionat i ri&uro+ pre:i/i;il, a noiunii de cau/alitate -ediat* +au indirect*, cu e,ect pro;a;il. 0ce+te corecii +unt de i-portan* e>cepional* pentru ,unda-entarea unei a;ord*ri deter-ini+te adec:ate <n p+iholo&ie. 7rincipiul deter-ini+-ului e>tern po+tulea/* nece+itatea interpret*rii p+ihicului ca re/ultat al aciunii ,actorilor e>terni '+ti-uli--ecanici, ,i/ici, chi-ici - +au +e-nale purt*toare de in,or-aie( a+upra or&ani+-ului. 0tAt <n plan ,ilo&eneticGi+toric, cAt i <n plan onto&eneticGindi:idual, e>i+tena i in,luena ,actorilor e>terni repre/int* condiia sine ;ua non a producerii apariiei i de/:olt*rii p+ihicului, <n &eneral, i a di,eritelor proce+e p+ihice di,ereniate - +en/aie, percepie, repre/entare, &Andire, e-oie etc. -, <n +pecial. In p+iholo&ie, a:e- de a ,ace nu cu un determinism cau6al unidirecional, ci cu unul mediat, de tip interacionist, <n care cau/ele +au in,luenele e>terne interacionea6 i +e proce+ea/* 'prelucrea/*( prin inter-ediul condiiilor interne, a c*ror co-ple>itate i pondere <n condiionarea re/ultatului ,inal +e a-pli,ic* de la un ni:el e:oluti: la altul, atAt <n ,ilo&ene/*, cAt i <n onto&ene/*. 7otri:it +che-ei interacioni+tcirculare, pe -*+ur* ce +e ,or-ea/* i +e con+olidea/*, di,eritele :eri&i +au

$7

Universitatea SPIRU HARET

co-ponente p+ihice +e includ <n -uli-ea condiiilor interne ':aria;ilelor inter-erdiare(, participAnd acti: la proce+area in,luenelor e>terne ulterioare. 0a +e ,ace c* unul i acelai +ti-ul :a produce tran+,or-*ri i e,ecte p+ihoco-porta-entale di,erite, <n di,erite +tadii de de/:oltare a unuia i aceluiai indi:id. 0n+a-;lul condiiilor interne pre/int* deo+e;iri +e-ni,icati:e de la un indi:id la altul, ceea ce ,ace ca unul i acelai +ti-ul aplicat -ai -ultor indi:i/i de aceeai :Ar+t* +* produc* e,ecte di,erite. 3a o-, deter-ini+-ul :ieii p+ihice atin&e cel -ai <nalt &rad de co-ple>itate. 0cea+t* co-ple>itate +e datorete atAt -ediului e>tern, cAt i an+a-;lului condiiilor interne. In ceea ce pri:ete -ediul e>tern, o dat* cu apariia o-ului i a :ieii +ociale, la co-ponenta natural* iniial* +e :a ad*u&a o co-ponent* nou* - sociocultural, care +e :a di:er+i,ica i co-plica per-anent de-a lun&ul i+toriei, &enerAnd +ur+e calitati: +uperioare de +ti-ulaie-in,or-aie pentru indi:i/ii concrei, <n +ucce+iunea &eneraiilor. 0+t,el, principiul deter-ini+-ului e>tern +e :a co-pleta cu principiul condiion*rii +ocial-i+torice i i+torico-culturale. 7otri:it ace+tuia, p+ihicul u-an e+te deter-inat <n +tructura i coninutul +*u <n -od preponderent de ,actorii +ocioculturali i i+torico-culturali. 0cetia +e concreti/ea/*, pe de o parte, <n produsele o-iectivate ale acti:it*ii de cunoatere, de creaie i practice a &eneraiilor anterioare 'te/aurul +piritual i -aterial(, iar, pe de alt* parte, <n aciunea educaional +pecial*, care +e e>ercit* a+upra indi:idului, <nc* de la natere, de c*tre +ocietate ',a-ilie, coal*, in+tituii pro,e+ionale, -a++--edia, opinia pu;lic*(. E+te de do-eniul e:idenei ,aptul c* o or&ani/are p+ihoco-porta-ental* +peci,ic u-an* +e poate a+i&ura nu-ai <n -*+ura <n care indi:idul co-unic* i interacionea/* cu -ediul +ociocultural, apropriindu-i i a+i-ilAnd treptat ceea ce e+te e+enial din e>periena ela;orat* i+toricete. 5ependena de/:olt*rii p+ihice a indi:idului de contactul i interaciunea cu -ediul +ociocultural +e :a accentua continuu, cu ,iecare nou* perioad* i+toric*, a.un&And ca pentru de/:oltarea p+ihoco-porta-ental* opti-* 'nor-al*( a o-ului conte-poran acea+t* dependen* +* de:in* a;+olut*. 5ac*, +* +pune-, <n epoca prei+toric*, i/olarea indi:idului de -ediul +ocial i in+erarea lui nu-ai <n -ediul natural nu ar ,i a:ut con+ecine deo+e;it de p*&u;itoare, ire-edia;ile pentru de/:oltarea lui p+ihoco-porta-ental* &eneral*, datorit* ni:elului ,oarte +c*/ut al e>perienei +ociale te/auri/ate, a+t*/i, a i/ola de la o :Ar+t* ,ra&ed* indi:idul de -ediul +*u +ociocultural $"

Universitatea SPIRU HARET

<n+ea-n* a-l conda-na i-placa;il la +u;de/:oltare p+ihoco-porta-ental* pro,und* 'raportat la etaloanele actuale(. In ceea ce pri:ete an+a-;lul condiiilor interne, ace+ta e+te deter-inat de comple itatea organi6rii structural*funcionale a creierului u-an, care per-ite reali/area unei proce+*ri calitati: +uperioare a ,lu>urilor in,or-aionale e>terne, i de +uperioritatea +tructurilor p+ihice ela;orate, care +e i-plic* <n recepionarea, prelucrarea i inte&rarea noilor in,or-aii. Varia;ilele inter-ediare de natur* p+ihic* +e con+tituie i +e a-pli,ic* treptat pe parcur+ul onto&ene/ei, a+t,el c* ponderea i rolul lor <n deter-ini+-ul actual +unt -ult -ai -ari la adultul de #0 de ani decAt la copilul de # ani, de pild*. 0a +e a.un&e +* trece-, <n plan co-porta-ental, de la deter-ini+-ul e>tern la cel intern, de la deter-inare la autodeter-inare. 5ar, nu tre;uie +* pierde- din :edere ,aptul c* acea+ta e+te o ipo+ta/* +ecundar* i deri:at*D ipo+ta/a pri-ordial* i e+enial* din punct de :edere -etodolo&ic e+te cea a deter-ini+-ului e>tern, i ea tre;uie +* ,ie pu+* la ;a/a a;ord*rii p+ihicului. #.2. P"INCIPIUL "ELATION1"II NEU"OPSIHICE 0ce+t principiu a ,o+t introdu+ <n p+iholo&ie <ncepAnd cu cea de a doua decad* a +ecolului BB, dup* &enerali/area de c*tre I. 7. 7a:lo: a noiunii de re,le> a+upra -odului de ,uncionare a +coarei cere;rale. '7An* atunci, acea+t* noiune +e aplica doar <n e>plicarea ,uncion*rii +e&-entelor in,erioare ale +i+te-ului ner:o+ central(. 0doptarea noiunii de re,le> a <n+e-nat un -are pa+ <nainte <n a;ordarea i interpretarea tiini,ic* a p+ihicului, <n &eneral, a celui u-an, <n +pecial. Firete, ideea le&*turii dintre p+ihic i creier nu e+te e>pri-at* pentru pri-a dat* de ace+t principiu. Ea a <nceput +* prind* contur <nc* <n antichitate, ,iind <ntr-o ,or-* +au alta pre/ent* <n lucr*rile cele;rilor -edici 8ipocrate, Galenu+ .a. 3a +,Aritul +ec. BIB i <nceputul +ec. BB, pro;a;il c* nu nu-ai oa-enii in+truii, dar i cei ce nu tiau +* citea+c* i +* +crie nu +e -ai <ndoiau de e>i+tena unei le&*turi <ntre :iaa p+ihic* i creier. 7ro;le-a nu +e punea, aadar, de a a,ir-a e>i+tena unei a+e-enea le&*turi, ci de a e:idenia natura i caracterul ei real. 6r, toc-ai aici au ap*rut -arile di:er&ene i con,runt*ri. In ,or-* tranant*, pro;le-a raportului dintre +u,let i corp, dintre contiin* '&Andire( i -aterie a ,o+t ,or-ulat* de c*tre

$!

Universitatea SPIRU HARET

5e+carte+ 'principiul carte/ian al ;i,urc*rii naturii(. 5e atunci, ea a de:enit o do-inant* pentru &Andirea ,ilo+o,ic*, precu- i pentru cea tiini,ic*. 5up* cu- +e tie, 5e+carte+ a +oluionat-o <n -anier* duali+t*, po+tulAnd e>i+tena a dou* <nceputuri - spiritul '<n accepiunea lui -&Andirea( i su-stana, care coe>i+t* <n ti-p i +paiu ca dou* linii paralele ce nu +e in,luenea/* i nu +e inter+ectea/* niciodat*. Modelul duali+t a:ea +* +e concreti/e/e <n ca/ul relaiei p+ihic-creier <n -odelul paraleli+-ului p+iho,i/ic i p+iho,i/iolo&ic, <n dou* :arianteC paralelismul a-solut, care e>cludea cu de+*:Arire orice coincidene i in,luene <ntre +eria ,eno-enelor ,i/iolo&ice i cea a ,eno-enelor p+ihice 'Fechner, 7aul+en(, i paralelismul relativ, care ad-itea po+i;ilitatea unor a+e-enea coincidene i in,luene, dar ,*r* a deter-ina -odi,ic*ri de natur* calitati:* 'Sherrin&ton(. IncercAndu-+e ieirea din cri/a epi+te-olo&ic* creat* de duali+-, <n +ec. BIB +-a a.un+ la ,or-ularea -odelului -oni+t reductioni+t al -ateriali+-ului :ul&ar 'Buchner, Vo&t i Mole+chott(, <n cadrul c*ruia ,eno-enele p+ihice +e reduceau i +e identi,icau cu +t*rile i proce+ele ;io,i/ice i ;iochi-ice ale creierului. 0 de:enit ,ai-oa+* analo&ia a+ociat* ace+tui -odel, anu-eC Ecreierul +ecret* &Andirea la ,el cu- ;ila +ecret* ,iereaF. 1u alte cu:inte, p+ihicul era con+iderat o secreie a creierului i pu+ pe acelai plan cu celelalte proce+e ,i/iolo&ice din or&ani+-. 6 :ariant* -ai ra,inat* a -oni+-ului -ateriali+t a ,o+t propu+* de Mario Bun&e '%!7"(. In lu-ina ace+tui -odel, creierul repre/int* <n +ine un ;io+i+te- co-ple> dotat cu propriet*i ener&etice, orice +tare -intal* ,iind una din +t*rile ,uncionale <n care +e poate a,la creierul. In cadrul creierului +e di,erenia/* -ai -ulte ni:eluri inte&rati:e - de la cele care a+i&ur* reali/area actelor re,le>e +i-ple, pAn* la cele care +tau la ;a/a proce+elor ela;orate ale &Andirii. 7roce+ele p+ihice +uperioare, de tip contient, +unt e>pre+ia ,inal* +au :Ar,ul unei pira-ide ,uncionale a creierului. Intre aceleai coordonate +e <n+crie i -oni+-ul p+ihoneural reali/at de Kean-7ierre 1han&eu> '%!"#(. 0ce+t autor introduce noiunea de Eo;iecte -intaleF pentru de+e-narea entit*ilor p+ihice. E6;iectele -intaleF +unt con+iderate a ,i -ateriale. 1reierul operea/* cu i-a&inile, cu ideile, <ntoc-ai cu- -Ana operea/* cu o;iectele -ateriale e>terne. Materialitatea Eo;iectelor -intaleF e+te a+i&urat* de +uportul +t*rilor ;ioelectrice i ;iochi-ice ale creierului. ?0

Universitatea SPIRU HARET

Identi,icarea Eo;iectelor -intaleF cu +t*rile ,uncionale interne ale creierului duce la conclu/ia c* ele ar putea e>i+ta i <naintea interaciunii noa+tre cu lu-ea e>tern*. 6r, acea+ta ar <n+e-na +* ad-ite- c* uni:er+ul i-a&inilor i ideilor e+te <nn*+cut i +e a,l* a+cun+ <n dina-ica ,uncional* a creierului. 7entru a c*p*ta o oarecare credi;ilitate, ace+t -odel ar ,i tre;uit +* includ* o di+tincie de ordin calitati: <ntre dou* tipuri de +t*ri ,uncionale ale creieruluiC ne+peci,ice, +pontane, care +e produc <n a;+ena recept*rii unor ,lu>uri in,or-aionale din -ediul intern +au e>tern, i +peci,ice, pro:ocate, care +e produc <n ti-pul i pe ,ondul recept*rii unor a+e-enea ,lu>uri. E+te ade:*rat c* -entalul 'p+iholo&icul( i ,i/iolo&icul +unt dou* laturi ale uneia i aceleiai realit*i - acti:itatea re,le>* -, dar acea+ta nu <n+ea-n* c* ele +unt i calitati: identice i c* pri-a poate ,i redu+* ,*r* nici o re/er:* la cea de a doua. 7ornind de la p+iholo&ia co&niti:*, I. 7ri;ra- '%!"?( ela;orea/* -odelul -oni+-ului neutral. E+ena ace+tui -odel re/id* <n ad-iterea ,aptului c* proce+ele -intale i proce+ele ,i/iolo&ice cere;rale au <n co-un +tructura in,or-atic* de ;a/*. 1a ur-are, ,i/iolo&icul i -intalul apar ca dou* -oduri di+tincte de reali/are a unei +tructuri in,or-atice 'lo&ice( ;a/ale 'pro,unde(, care nu e+te nici ,i/iolo&ic*, nici p+ihic* '-intal*(, ci neutr*. 1uno+cutul ,ilo+o,-epi+te-olo& Iarl ). 7opper a ela;orat -odelul celor trei lu-i 'plurali+t(C %( lu-ea I, -aterial*D 2( lu-ea a II-a, a tr*irilor i e>perienelor noa+tre interioare i #( lu-ea a III-a, a produ+elor -inii noa+tre, <n centrul ei +ituAndu-+e li-;a.ul :er;al cu propo/iiile +ale, care pot ,i ade:*rate +au ,al+e. Intre cele trei lu-i +e +ta;ilete o puternic* le&*tur* i interaciuneC lu-ea a treia nu e+te o +i-pl* e>pre+ie a celei de a doua, iar lu-ea a doua nu e+te o +i-pl* re,lectare a lu-ii <ntAi. 3u-ea a doua 'a -inii - noo+,era( repre/int*, la ni:elul o-ului, le&*tura dintre lu-ea <ntAi i lu-ea a treia. 3u-ea a doua interacionea/* nu nu-ai cu lu-ea <ntAi, ci i cu lu-ea a treia 'Eo;iecteleF aparinAnd ace+teia din ur-*, pot aciona a+upra lu-ii <ntAi nu-ai prin inter-ediul lu-ii a doua, care <ndeplinete ,uncia de -i.locitor( '7opper, %!!7(. 5up* cu- +e poate con+tata, -odelul plurali+t al lui 7opper e+te, <n e+en*, o -ultiplicare a -odelului duali+t, <n loc de deli-itarea a dou*

?%

Universitatea SPIRU HARET

realit*i - +piritul i -ateria -, el deli-itAnd trei, cea de a treia ,iind repre/entat* de produ+ele +piritului. Spre deo+e;ire <n+* de duali+-ul paraleli+t, -odelul plurali+t al lui 7opper recunoate i accentuea/* le&*tura i interaciunea +trAn+* <ntre entit*ile po+tulate. ).H. SperrP, laureatul pre-iului o;el pentru de-on+trarea e>peri-ental* a +peciali/*rii ,uncionale di,erite a e-i+,erelor cere;rale, a produ+, la rAndu-i, un alt -odel e>plicati: al relaiei p+ihic-creier, pe care l-a denu-it interacioni+t-e-er&enti+t. Meritul principal al ace+tui -odel re/id* <n +u;linierea ireducti;ilit*ii proce+elor contiinei la ,eno-enele neuro,i/iolo&ice, pe care +e ;a/ea/* i de care +e lea&* <n -od inti-. 1ontiina apare, <n ace+t ca/, ca o proprietate e-er&ent* a e>citaiei cere;rale, a ,unciona;ilit*ii ierarhic-inte&rati:e a circuitelor neuronale. E1ontiina, a,ir-* SperrP, e+te <n -od ri&uro+ o proprietate a circuitelor cere;rale +peci,ice, -enite +* produc* e,ecte contiente particulare, o;inute <n di,eritele re&iuni cere;raleF 'SperrP, %!7?, p. 207(. 5eri:And din ,uncionalitatea cere;ral*, ,eno-enele contiente e>ercit*, la rAndul lor, o in,luen* deter-inant* a+upra ace+teia. EFeno-enele +u;iecti:e de ,actur* -intal* co&niti:* dein un rol cau/al, ,uncional +au interacioni+t <n cadrul proce+elor cere;rale. 5in ace+t -oti:, ele po+ed* o nou* le&iti-itate <n tiin*, repre/entAnd con+tructe e>plicati:e autono-e, ce nu pot ,i eli-inateF 'SperrP, %!"7, p. =2(. Se poate aprecia c* -odelul lui SperrP reuete +* e:ite atAt paraleli+-ul a;+olut, cAt i reducioni+-ul -oni+t, dar nu de/:*luie <n -*+ur* +u,icient* natura i +peci,icul le&*turii p+ihic-creier. "rincipiul relaionrii neuropsi2ice <n accepiunea +a actual* :i/ea/* dep*irea li-itelor atAt ale paraleli+-ului p+iho,i/iolo&ic, cAt i ale -oni+-ului reducioni+t - ,i/icali+t +au ,i/iolo&i/ant -, po+tulAnd ur-*toareleC a# 7+ihicul apare i +e reali/ea/* per-anent ca funcie specific a +i+te-ului ner:o+D nu +e poate concepe e>i+tena i -ani,e+tarea nici unei +t*ri i nici unui proce+ p+ihic concret, de la +en/aie la &Andire, <n a,ara unui -ecani+- neuro,i/iolo&ic. 0r&u-ente <n +pri.inul a,ir-aiei de -ai +u+C %. -odi,icarea chi-i+-ului cere;ral dincolo de anu-ite li-ite - hipo>ie, hipo&lice-ie, into>icaie alcoolic*, into>icaie cau/at* de alte di,erite dro&uri, ,eno-ene ,ar-aco-dina-ice etc. - deter-in* -odi,ic*ri +e-ni,icati:e <n ta;loul p+ihoco-porta-ental &eneral, de la -ani,e+t*ri delirante, halucinatorii la ?2

Universitatea SPIRU HARET

+t*ri de co-*D 2. orice proce+ patolo&ic de ordin or&anic +au ,uncional la ni:elul creierului are ca e,ect o tul;urare -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:*, de o -odalitate +au alta - <n +,era co&niiei, a,ecti:it*ii, -oti:aiei, li-;a.ului, pra>iei etc. -, core+pun/*tor a-plitudinii, naturii i locali/*rii ,ocarului re+pecti: 'clinica neurolo&ic*, neurochirur&ical* i p+ihiatric* o,er* /i de /i -aterial ,aptic, rele:ant <n ace+t +en+(D #. deo+e;irile calitati:e e>i+tente <ntre ni:elul de or&ani/are-,uncionare a p+ihicului u-an i ani-al +e datorete nu nu-ai deo+e;irilor din -ediul lor de :ia*, ci i deo+e;irilor e>i+tente <n ni:elul de or&ani/are +tructural-,uncional* a creierului u-an, pe de o parte, i ani-al, pe de alt* parte. Faptul c* nu pute-, oricAt ne-a- +tr*dui, +* Ei-plant*-F un p+ihic u-an 'o &Andire u-an*, o a,ecti:itate u-an*, o :oin* u-an*( unui ani-al, ,ie el i +uperior, cu- e+te ci-pan/eul, +e datorete pur i +i-plu limitelor ,unciare ale or&ani/*rii creierului +*u, li-ite ce nu pot ,i dep*iteD =. deo+e;irile e>i+tente <n ni:elul de or&ani/are a p+ihicului unui copil i al unui adult +e e>plic* nu nu-ai prin di,erena de e>perien* acu-ulat*, ci, <n pri-ul rAnd, prin di,erena +e-ni,icati:* e>i+tent* <n ni:elul de or&ani/are ,uncional* a creierului celor doi '-aturi/area ,uncional* a creierului u-an +e <ncheie ,oarte tAr/iu - <n .urul :Ar+tei de %"-20 de ani -, iar per,ecionarea ,uncional* +e <ntinde pAn* la #0 de ani(D $. paraleli+-ul le&ic <ntre de/:oltarea creierului i de/:oltarea p+ihicului de-a lun&ul e:oluiei '<n ,ilo&ene/*(. ;. 1reierul e+te or&anul p+ihicului, dar nu i i/:orul +au +ur+a luiD +ur+a p+ihicului +e a,l* <n a,ara creierului, <n in,luenele -ediului e>tern, <n pri-ul rAnd, ale -ediului intern al or&ani+-ului, <n al doilea rAnd. I/olat de co-unicarea cu -ediul e>tern i cu cel intern, creierul nu :a putea niciodat* +* &enere/e p+ihic, <n :irtutea +i-plei +ale +tructuri celulare interne. 7+ihicul nu e+te, deci, pre-e>i+tent i pre-,or-at <n +tructura celular* intern* a creieruluiD creierul :a <ncepe +* Eproduc*F ,uncii p+ihice +peci,ice dup* intrarea +a <n co-unicare cu +ur+ele de in,or-aie din -ediul e>ternD neuronii, ca ele-ente +tructurale ;a/ale ale creierului, +e E<ncarc*F de ,uncionalitate p+ihic*, adic* de:in Eneurop+ihoniF nu-ai <n -*+ura <n care au recepionat '+au recepionea/*(, au proce+at '+au proce+ea/*( i au +tocat '+au +tochea/*( in,or-aii e>tra+e din +ur+ele e>terne 'din a,ara lor(. c# Fiind ,uncie a creierului i a:And la ;a/* proce+e de natur* neuro,i/iolo&ic*, p+ihicul nu poate ,i redu+ +au identi,icat cu ace+teaC ?#

Universitatea SPIRU HARET

+en/aia, percepia, &Andirea, +enti-entele etc. +unt calitati: cu totul altce:a decAt proce+ele ner:oa+e ,unda-entale, e>citaia i inhi;iia, cu propriet*ile lor naturale - inten+itatea ',ora(, echili;rul i -o;ilitatea -, cu toate c* interaciunea ace+tor proce+e e+te indi+pen+a;il* pentru reali/area oric*rei entit*i p+ihice. Ireducti;ilitatea p+iholo&icului la ,i/iolo&ic +e concreti/ea/* i <n relati:a autono-ie pe care o do;Ande+c +tructurile p+ihice pe -*+ura con+olid*rii lor. 0:And i un rol re&lator, ,unciile p+ihice, <ndeo+e;i &Andirea i :oina, prin inter-ediul li-;a.ului 'al cu:Antului(, pot e>ercita, la rAndul lor, o in,luen* a+upra dina-icii proce+elor ner:oa+e i ;iolo&ice. 0+t,el c*, pe lAn&* relaia pri-ar* somatopsi2ic, <n cadrul c*reia +e e:idenia/* dependena +t*rii i dina-icii +tructurilor p+ihice interne de -odi,ic*rile ;io,i/iolo&ice ale creierului i ale or&ani+-ului <n an+a-;lu, +e con+tituie i relaia +ecundar* psi2osomatic, e>tre- de i-portant* la o-, <n cadrul c*reia +e e:idenia/* dependena in:er+* a +t*rilor ;io-,i/iolo&ice ale or&ani+-ului '+o-ei( de +tarea +i+te-ului p+ihic. St*rile e-oionale au o in,luen* direct* i necondiionat* a+upra echili;rului ,i/iolo&ic al or&ani+-ului, in,luen* care poate ,i po6itiv, opti-i/atoare, +porind re/i+tena i capacitatea de -o;ili/are ener&etic* 'e-oiile /i+e stenice+, +au negativ, pertur;atoare, ,a:ori/And apariia chiar a unor tul;ur*ri patolo&ice - tul;ur*ri p+iho+o-atice 'e-oiile /i+e astenice, +t*rile an>io+-depre+i:e(. 0d-iterea relaiei p+iho+o-atice, re+pecti: a po+i;ilit*ii e>ercit*rii de c*tre p+ihic a unei in,luene a+upra propriului or&an - creierul -, nu <n+ea-n* o +eparare a lui de creier +au o a;+oluti/are a autono-iei pe care o do;Andete <n cur+ul de/:olt*rii onto&enice. 0cea+t* relaie concord* i +e inte&rea/* pe deplin <n principiul ;iolo&ic &eneral al unitii contradictorii dintre +tructur* i ,uncie. 7otri:it ace+tui principiu, nu e>i+t* +tructuri inerte, i-o;ile, predeter-inate, lip+ite de o di+poni;ilitate ,uncional* intrin+ec*, dup* cunu e>i+t* nici ,uncii pre-,or-ate, n sine, care +* +e atae/e din a,ar* unor +tructuriD +tructura e+te che-at* la :ia* de o anu-it* nece+itate adaptati:*, a c*rei +ati+,acere recla-* e>ercitarea unei ,uncii +peci,iceD ,uncia re+pecti:*, ap*rut* iniial <n +tare e-;rionar*, +e :a de/:olta i per,eciona treptat i per-anent pe -*+ur* ce-i :a crea i per,eciona +tructura proprie, care +-o reali/e/e. In ulti-* in+tan*, din per+pecti:* e:oluti:*, ,ilo&enetic*, relaia ce +e i-pune ca pre-i+* o-iectiv a anali/ei p+iholo&ice e+te ur-*toareaC creterea comple itii ?=

Universitatea SPIRU HARET

modului de via )e isten+ = de6voltarea funciilor psi2ocompor*tamentale ca necesitate a unei ec2ili-rri optime cu mediul e tern de diversitate i comple itate crescnde = diferenierea, speciali6area i perfecionarea sistemului nervos, a creierului, ca organ al psi2ismului# In ordine in:er+* i +ecund*, pute- a,ir-aC cu cAt or&ani/area neuronal* e+te -ai e:oluat*, -ai di,ereniat* <n +tructura +a intern* i -ai per,ecionat*, cu atAt de:ine capa;il* de reali/area unor ,uncii p+ihice de ran& -ai <nalt, <n conte>tul -odului de e>i+ten* de,initoriu pentru o +pecie de ani-ale +au alta. Superioritatea a-solut a p+ihicului u-an <n raport cu p+ihicul altor :ieuitoare e+te dat* nu nu-ai de co-ple>itatea inco-para;il -ai -are a -odului u-an de e>i+ten* 'care e+te +ocial i cultural(, ci i de +uperioritatea or&ani/*rii +tructurale a creierului u-an, +uperioritate con+tituit* e:oluti:i+toric. 5in punct de :edere anato-o-hi+tolo&ic, acea+t* +uperioritate +e e:idenia/* <nC a( nu-*rul +e-ni,icati: -ai -are al neuronilor i al :olu-ului de +u;+tan* cenuieD ;( ni:elul -ult -ai <nalt de de/:oltare i de pondere al +coarei cere;rale, ,or-aiunea cea -ai nou* din punct de :edere ,ilo&enetic i ai c*rei neuroni po+ed* o capacitate co-;inatorie i re/oluti:* -ult -ai -are decAt neuronii +e&-entelor in,erioareD c( &radul -ai <nalt de de/:oltare a lo;ilor ,rontali, <ndeo+e;i a poriunii lor anterioare 'la o- +e :or;ete de E,rontali/are cere;ral*FD la celelalte ani-ale, poriunea ,rontal* anterioar* e+te +la; de/:oltat*, ,iind teit*, adic* aplati/at*(D d( creterea con+idera;il* a ponderii /onelor a+ociati:-inte&rati:e, de ordinul II, III, IV -, c*rora le re:in 2G# din -a+a de +u;+tan* ner:oa+* a +coarei cere;raleD 'la ci-pan/eu, de pild*, ace+te /one repre/int* doar 2$-#0](D e( di+poni;ilitatea intrin+ec* a creierului u-an indi:idual de a achi/iiona din a,ar* un +i+teper,ecionat de codi,icare a in,or-aiei - atAt pentru proce+are-:ehiculare intern*, cAt i pentru e>terio-ri/are-o;iecti:are, i anu-e lim-a8ul, care +e +uprapune pe+te -odalit*ile pri-are <nn*+cute de codi,icare - codi,icarea ;ioelectric* i codi,icarea ;iochi-ic*. #.#. P"INCIPIUL "EFLECT1"II -I MODEL1"II INFO"MA2IONALE 5ac* pri-ele dou* principii pe care le-a- anali/at -ai +u+ &hidea/* de-er+ul tiini,ic <n direcia &*+irii r*+pun+ului adec:at la <ntre;*rile Ede

?$

Universitatea SPIRU HARET

ceJF i Ecu-JF, principiul re,lect*rii i -odel*rii in,or-aionale :ine +* ne c*l*u/ea+c* <n c*utarea r*+pun+ului la <ntre;area EceJFC ce repre/int* p+ihicul din punct de :edere ontolo&ic, ca entitate real* +peci,ic* i ireducti;il*JF. Intre;area re+pecti:* e+te cea -ai &rea i ea a intere+at i intere+ea/* nu nu-ai p+iholo&ia. 1u -ult <naintea con+tituirii p+iholo&iei, ea a repre/entat o ade:*rat* piatr* de <ncercare pentru &Andirea ,ilo+o,ic* i pentru reli&ie. 4oc-ai -odul <n care +-a r*+pun+ la ea a +eparat i opu+ ireconcilia;il ideali+-ul, ,idei+-ul, +pirituali+-ul, pe de o parte, i -ateriali+-ul, naturali+-ul, pe de alt* parte. SituAndu-+e iniial pe po/iiile unui tip de r*+pun+ +au altuia, p+iholo&ia a do;Andit i ea, volens*nolens, atri;utul de ideali+t*, +pirituali+t*, +u;iecti:i+t* +au de -ateriali+t*, naturali+t*, o;iecti:*. 0 tre;uit +* treac* -ai ;ine de o .u-*tate de +ecol din -o-entul con+tituirii ei ca tiin* pentru a +e detaa de cor+etul ,ilo+o,ic i a +e de6ideologi6a, purcedAnd, Epe cont propriuF i pe ;a/* de cercet*ri concrete +i+te-atice, la &*+irea r*+pun+ului la <ntre;area Ece e+te i ce repre/int* <n +ine p+ihiculJF. 7entru pri-a dat*, un r*+pun+ ,unda-entat tiini,ic <l &*+i- <n cadrul p+iho,i/iolo&iei cla+ice a or&anelor de +i- din +ecolul BIB. E+te :or;a de teoria 2ieroglifelor, ,or-ulat* de 8. 8el-holt/ i de teoria energiilor specifice ale organelor de sim a lui K. Muller. In lu-ina pri-ei teorii, +en/aiile i percepiile +unt +i-ple +e-ne ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, pe care creierul le reali/ea/* prin inter-ediul unor proce+e interne proprii, care nu ne +unt acce+i;ile. In lu-ina celei de a doua teorii, +en/aiile i percepiile +unt +t*ri ale ener&iilor +peci,ice proprii ,iec*rui or&an de +i-, acti:ate de +ti-ularea e>tern* 'Muller utili/And drept +ti-uli curentul electric i ocul -ecanic, care +unt con+iderai +ti-uli uni:er+ali i ne+peci,ici(. 4re;uie +pu+ c* a-;ele teorii, prin ,aptul c* re+pin& relaia de a+e-*nare dintre +en/aiiGpercepii i o;iectele e>terne, au ,o+t in:ocate drept ar&u-ent tiini,ic ,orte <n +pri.inul a&no+tici+-ului. 2n pa+ <nainte <n apropierea de r*+pun+ul conte-poran la <ntre;area pri:ind natura p+ihicului l-a con+tituit introducerea noiunilor de reflectare i de imagine, pornindu-+e de la ,i/ic*. 3a acea+ta au contri;uit <ndeo+e;i cercet*rile e,ectuate <n la;oratorul lui H. Hundt, <ntre anii %!00-%!%0. 0ce+te noiuni au -eritul de a ,i pu+ pro;le-a de,inirii ontologice a p+ihicului pe ;a/a unei relaii de Ecore+ponden*F, de Ea+e-*nareF cu

??

Universitatea SPIRU HARET

uni:er+ul o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, dei, iniial, doar cu re,erire la proce+ele +en/oriale. 5e alt,el, accepiunea <n&u+t* care +e d*dea noiunii de re,lectare - de i-pri-are -ecanic*, direct* i pa+i:*, a ,or-ei unui o;iect pe +upra,aa altui o;iect, pe o hArtie ,oto&ra,ic*, <ntr-o o&lind* 'acea+ta din ur-* o ,or-* -ai co-ple>*( - nu per-itea e>tinderea ei i la interpretarea proce+elor &Andirii +au a :oinei i a,ecti:it*ii. 0 tre;uit +* -ai treac* <nc* o ;un* perioad* de ti-p pentru ca noiunea de re,lectare +* ,ie re&Andit*, re:i/uit*, apro,undat*. 3a ace+t proce+ nu poate ,i i&norat* contri;uia &no+eolo&iei -ar>i+te. 0d-iAnd c* noiunea de re,lectare e+te pre-i+a ,unda-ental* a e>plic*rii tiini,ice a naturii p+ihicului, -ar>i+-ul a de-on+trat c*, pentru a de:eni cu ade:*rat operant* pe terenul p+iholo&iei u-ane, proprietatea re,lect*rii tre;uie a;ordat* nu +tatic 'doar la ni:el ,i/ic ele-entar(, ci dinamic*evolutiv, punAndu-+e <n e:iden* e>i+tena -ai -ultor forme de re,lectare, core+pun/*toare di,eritelor ni:eluri de or&ani/are-de/:oltare a +i+te-elor realeC a( reflectarea mecano*fi6ic i c2imic, proprie +i+te-elor ne:iiD ;( reflectarea -iofi6iologic, -a6at pe e cita-ilitate, proprie sistemelor vii vegetale )plantele+1 c( reflectarea psi2ic, -a6at pe sensi-ilitate i sistemul nervos, proprie +i+te-elor ani-ale, inclu+i: o-ului. Spre deo+e;ire de pri-ele dou* ,or-e de re,lectare, care, ,iecare din ele +e pre/int* la ,el la toate cla+ele de corpuri '+i+te-e( de la ni:elul dat, re,lectarea p+ihic* :a <nre&i+tra <n cur+ul e:oluiei ,ilo&enetice -odi,ic*ri i deo+e;iri +e-ni,icati:e de la o cla+* de ani-ale la alta, +altul calitati: -a.or producAndu-+e la o-. In lu-ina celor de -ai +u+, p+ihicul u-an poate ,i de,init ca o ,or-* +peci,ic* de re,lectare <n plan indi:idual intern a realit*ii e>terne o;iecti:e. Speci,icul re,lect*rii re/id* <n atri;utele de su-iectiv, pe care tre;uie +*-l lu*- aici <n +en+ de activ '+electi:, tran+,or-ator, con+tructi:i+t(, i de ideal, luat aici ca di+tinct calitati: i ireducti;il la -aterial, la +u;+tanial-ener&etic 're+pin&erea reducioni+-ului -ateriali+t-:ul&ar(. In acea+t* de,iniie, noiunea de re,lectare nu +e circu-+crie e>clu+i: relaiei de a+e-*nare ,inali/ate printr-o imagine, ci include i relaia de designare*sim-oli6are care duce i la alt &en de Eprodu+e p+ihiceF, cu- +unt, de pild*, noiunile, e-oiile, +enti-entele, -oti:ele. )elaia de a+e-*nare i i-a&inea repre/int* ni:elul pri-ar, nece+ar i ine:ita;il 'de neocolit( al ela;or*rii edi,iciului :ieii p+ihice. 1on+tituirea coninuturilor i +che-elor &Andirii nu e+te po+i;il* <nainte i ,*r* ,or-area ?7

Universitatea SPIRU HARET

+che-elor i operaiilor percepti:e. 1o-ponentele noni-a&i+tice ale +tructurii p+ihice a o-ului +unt -ediate de imagine, atAt <n cur+ul ela;or*rii, cAt i <n proce+ul aplic*rii lor la realitatea o;iecti:*. )e,lectarea prin de+i&nare-repre/entare i con+tructi:i+- per-ite trecerea de la a+pectele de +upra,a*, +ituaional-accidentale ale lucrurilor, la de/:*luirea deter-inaiilor i relaiilor lor nece+are i e+eniale, de la indi:idual, particular la &eneral, uni:er+al. 1eea ce r*-Ane -ai +la; e>plicat <n cadrul teoriei re,lect*rii, chiar <n :arianta +a per,ecionat*, e+te atri;utul de ideal. 0ce+ta :a do;Andi o ;a/* ri&uro+ o;iecti:* de interpretare prin preluarea i adoptarea noiunii de in,or-aie, aa cu- a ,o+t ea ela;orat* <n cadrul ci;erneticii &enerale ' . Hiener, %!??(. Fiind o di-en+iune o;iecti:* a uni:er+ului, ireducti;il* la +u;+tan* i ener&ie, in,or-aia per-ite +* +e <nelea&* natura calitati:* a idealului ca deter-inaie a p+ihicului. Mai -ult decAt atAt, ideal de:ine +inoni- cu in,or-aional. 0+t,el, principiul re,lect*rii +u;iecti:e +e co-pletea/*, de:enind principiul re,lect*rii i -odel*rii in,or-aionale. 0cea+ta :a <n+e-na c* p+ihicul <n an+a-;lul +*u i di,eritele +ale co-ponente particulare +unt re,lect*ri <ntruchipate <n modele informaionale interne ale lu-ii e>terne. Modelarea in,or-aional* o <nele&e- ca o +ucce+iune ordonat* de tran+,or-*ri i operaii de e>tra&ere, codi,icare, tran+-i+ie, recodi,icare i decodi,icare a +e-nalelor ce de+e-nea/* <n+uiri, +t*ri, relaii etc. ale o;iectelor e>terne, con+iderate <n ace+t ca/ surse '+ur+e de in,or-aie(. Modelarea in,or-aional* e+te de dou* tipuriC i6omorfic i 2omomorfic ',i&.%(. 7rin -odelare i/o-or,ic* +e reali/ea/* o core+ponden* ;iuni:oc* <ntre Eele-entele -uli-ii e>terneF 'o;iectul-+ur+*( i Eele-entele -uli-ii interneF 'i-a&inea p+ihic*(, ceea ce per-ite <n plan co-porta-ental o;inerea unei identi,ic*ri indi:iduale 'de+prinderea i recunoaterea unui o;iect <n conte>tul altora din aceeai cla+*(. 7rin -odelare ho-o-or,ic* +e reali/ea/* o core+ponden* +electi:-co-pri-at* a Eele-entelor -uli-ii e>terneF 'o;iectul-+ur+*( i Eele-entele -uli-ii interneF 'con+tructul p+ihic(, a+t,el c* -ai -ultor ele-ente din pri-a -uli-e le :a core+punde un +in&ur ele-ent <n cea de a doua -uli-e. Modelul ho-o-or,ic per-ite trecerea de la identi,icarea indi:idual*, +in&ular* la identi,icarea de cla+*, &enerali/at*. 7rin inter-ediul +*u +e trece de la re,lectarea +en/orial* la cea &enerali/ata;+tract* '&Andire(. ?"

Universitatea SPIRU HARET

In plan -etodolo&ic &eneral, principiul re,lect*rii i -odel*rii in,or-aionale ne o;li&* ca, <n a;ordarea p+ihicului, +* e:idenie- relaia coninuturilor di,eritelor ,uncii i proce+e particulare cu o;iectele i ,eno-enele e>terne. 0 anali/a un proce+ p+ihic <n+ea-n* a-l raporta la +ur+a +a e>tern* 'un +ti-ul +i-plu, un o;iect concret, o +ituaie, o pro;le-*, un conte>t relaional, +ociocultural etc.(. 1unoaterea i anali/a +ur+ei e>terne per-it +* <nele&e- i +* interpret*- corect ade:*rata natur* i ade:*ratul ro+t al percepiei, repre/ent*rii, &Andirii, -e-oriei etc. 1on+iderate n sine, <n a,ara relaiei re,lect*rii i -odel*rii in,or-aionale, ace+te proce+e p+ihice de:in eni&-atice i de ne<nele+.

% ;.

Fi&. %. Modelarea in,or-aional*C % a -de tip i/o-or,icD % ; - de tip ho-o-or,ic #.=. P"INCIPIUL AC2IUNII -I AL UNIT12II CON-TIIN218ACTI+ITATE 0ce+t principiu are, de a+e-enea, o i-portan* -etodolo&ic* e+enial* pentru p+iholo&ia tiini,ic*. El contri;uie la +coaterea p+ihicului u-an din +,era +peculaiilor a;+tracte i +terile i la includerea lui <n aria cercet*rii concrete autentice, po+tulAnd dou* te/e principaleC prima - ,or-a ?!

Universitatea SPIRU HARET

pri-ordial* de e>i+ten* i -ani,e+tare a p+ihicului e+te aciunea <n plan e>tern a copilului cu o;iectele concrete din .urD de/:oltarea +tructurilor p+ihice +peci,ice +e de+,*oar* din+pre e>terior +pre interiorD a doua - <ntre contiin*, ca or&ani/are +u;iecti:* intern*, i acti:itate, ca -ani,e+tare o;iecti:* e>tern*, e>i+t* o relaie de dependen* i condiionare reciproc* per-anent*. 7rincipiul aciunii i al unit*ii contiin*-acti:itate a ,o+t introdu+ <ntro pri-* ,or-ulare de 7. Kanet. 1oninutul lui a ,o+t apoi <-;o&*it i de/:oltat de -ari ,i&uri ale p+iholo&iei conte-porane, precu- 8. Hallon, K. 7ia&et, 3. S. VA&ot+@i, 0. . 3eontie:, I. 7ri;ra-, K. Bruner, pe ;a/a unor cercet*ri concrete, atAt pe copii, cAt i pe aduli. 5in punct de :edere &enetic, ,or-area unei +tructuri p+ihice noi, chiar dac* e+te :or;a de adult, proce+ul decur&e -ai rapid i inco-para;il -ai e,icient, dac* +e inte&rea/* <n cadrul aciunii e>terne cu o;iecte, +che-e +au i-a&ini. '0ici, dina-ica intern* a contiinei +e +u;ordonea/* +che-ei i dina-icii aciunii -ateriale e>terneD aciunea precede contiina, ea a:And un caracter i-ediat, reacti: i -ai -ult +au -ai puin i-pul+i:(. 7e -*+ur* ce +che-ele de ;a/* ale contiinei +e con+tituie, ele <ncep +* precead*, +* pre&*tea+c* i +* plani,ice aciunea, care de:ine -ediat*, intenionat*, deli;erat*, anticipat orientat* +pre +cop. In ordine in:er+*, traiectoria acti:it*ii, re/ultatele ei, con+ecinele po+i;ile 'po/iti:e +au ne&ati:e( in,luenea/* corector i re+tructurant a+upra coninutului i ,uncion*rii ulterioare a +tructurilor contiinei. 1ontiina nu nu-ai +e nate, dar +e i de/:olt* <n i prin acti:itate -acti:itatea de .oc '+peci,ic* perioadei copil*riei precolare(, acti:itatea de <n:*are 'caracteri+tic* :Ar+tei colare(, acti:itatea pro,e+ional*, de -unc* ,i/ic* i intelectual* 'do-inant* la :Ar+ta adult*(. 5e la un punct <ncolo, contiina :a +u;ordona acti:itatea, i-pri-Andu-i +che-a +a lo&ic* de or&ani/are i de+,*urare. 4oc-ai &raie ,unciilor contiinei - co&niti:e, proiecti:e i de re&lare - <n cadrul +tructurii acti:it*ii +e :a produce deli-itarea <ntre cele trei :eri&i principale - -oti:ul, +copul i -i.locul - i, apoi, articularea lor criterial-condiionat*, pe ;a/a anali/ei i e:alu*rii preala;ile a ,iec*reia din ele. 1u cAt o acti:itate e+te -ai co-ple>*, cu un &rad -ai ridicat de pro;le-ati/are i di,icultate, cu atAt per,or-area ei recla-* o i-plicare -ai -are a contiinei i un ni:el -ai <nalt de de/:oltare a +tructurilor i ,unciilor ei. 7rincipiul unit*ii contiin*-acti:itate e+te +in&urul care per-ite dep*irea li-itelor, atAt ale p+iholo&iei intro+pecioni+te cla+ice, care 70

Universitatea SPIRU HARET

con+idera contiina ca unic o;iect de +tudiu al p+iholo&iei, cAt i ale ;eha:iori+-ului Oat+onian, care ne&a realitatea de ,apt a contiinei, declarAnd drept o;iect unic de +tudiu al p+iholo&iei co-porta-entul e>tern. In locul ace+tor paradi&-e unilateral a;+oluti/ante, care recla-au ruperea i opunerea anta&onic* a planului +u;iecti: intern i a celui o;iecti: 'co-porta-ental( e>tern, e+te a:an+at* paradigma interacionist 'relaionalcircular*(, care a,ir-* co-ple-entaritatea i con:erti;ilitatea reciproc* <n +ucce+iunea +ec:enelor te-porare, a +u;iecti:ului i a o;iecti:ului, reciprocitatea proce+elor de interiori/are i de e>teriori/are 'o;iecti:are(. #.$. P"INCIPIUL GENETIC -I AL ISTO"ISMULUI In i+toria p+iholo&iei, <n interpretarea ori&inii p+ihicului +-au deli-itat i con,runtat dou* concepiiC concepia ineist, care-i are r*d*cinile <n ,ilo+o,ia lui 7laton, apoi <n cea a lui 5e+carte+ i Iant, ,iind +i+te-atic de/:oltat* de +a:antul en&le/ Fr. Galton 'teoria capacit*ilor <nn*+cute(, <ncercAndu-+e ar&u-entarea ei e>peri-ental* din partea colii &e+talti+te, i concepia genetist, care-i tra&e o;Aria din ,ilo+o,ia +en/uali+t-po/iti:i+t* a lui K. 3oc@e i din &Andirea -aterialitilor ,rance/i din +ec. BVIII - 5iderot, 3a Mettrie, 8el:etiu+ - i de/:oltat* prin anali/* p+iholo&ic* +i+te-atic* de c*tre 8. Spencer. In pri-a +a :ariant* <n+*, acea+t* concepie era &re:at* de dou* principale li-ite, care-i di-inuau con+idera;il :aloarea e>plicati:*. 7ri-a li-it* con+ta <n i&norarea +au ne&area total* a <nn*+cutului, ereditarului <n con+tituirea :ieii p+ihice a indi:idului i <n a;+oluti/area do;Anditului, a rolului deter-inant al -ediului e>tern, al educaiei. 0+t,el, +e con+idera c*, la natere, indi:idul u-an e+te o ta-ula rasa, total lip+it de orice /e+tre co-porta-ental* <nn*+cut*D tot ce :a de:eni el -ai tAr/iu, +u; a+pectul ,unciilor i capacit*ilor p+ihice, +e datorete e>clu+i: in,luenelor -ediului e>tern 'atotputernicia educaieiC din oricine +e poate ,ace orice printr-o -ane:rare adec:at* a aciunii ,actorilor e>terni(. 1ea de-a doua li-it* con+ta <n a;+oluti/area continuit*ii i i&norarea di+continuit*ii <n traiectoria &eneral* a proce+ului &enetic. 5e/:oltarea p+iho-co-porta-ental* do;Andea, <n ace+t ca/, caracterul unor +i-ple acu-ul*ri cantitati:e de acelai ordin i ran&, ,*r* a +e -arca di,erene calitati:e <ntre etape, +tadii i ni:eluri 'e:oluie plat*, liniar*(. 0+t,el interpretat*, de/:oltarea <i pierdea, practic, +en+ul ei real - de &enerare a unor ,or-e i +tructuri noi, de trecere a+cendent* de la in,erior la +uperior, de la +i-plu la co-ple>. 7%

Universitatea SPIRU HARET

)e:i/uirea noiunii de de/:oltare i ,or-ularea <n accepiunea +a actual* a principiului &enetic i al i+tori+-ului o dator*- lui K. 7ia&et, 8. Hallon, 3.S. VA&ot+@i i 0. . 3eontie:. In noua +a :ariant*, ace+t principiu i-pune ur-*toarele e>i&ene de ordin -etodolo&icC a( pentru a reali/a o <nele&ere i e>plicare :eridic* a -odului de or&ani/are i ,uncionare a :ieii p+ihice la un -o-ent dat, e+te nece+ar +* lu*- <n con+iderare di-en+iunea +a &enetic* i +* +upunecercet*rii etapele e:oluiei +ale anterioareD ;( cu cAt o ,uncie p+ihic* e+te -ai co-ple>* i +e +ituea/* la un ni:el e:oluti: -ai <nalt, cu atAt <nele&erea i e>plicarea ei recla-* de/:*luirea i cunoaterea de:enirii i &ene/ei ei, a +tadiilor pe care le-a parcur+ pAn* la ,or-a actual* 'a+t,el, de pild*, 7ia&et a de-on+trat c* <nele&erea i e>plicarea ade:*ratei naturi a operaiilor ,or-ale ale &Andirii nu +unt po+i;ile ,*r* cunoaterea +tadiilor pe care le parcur&e de/:oltarea inteli&enei - +tadiul +en/orio--otor, +tadiul operaiilor concrete o;iectuale, +tadiul operaiilor <n planul li-;a.ului e>tern(D c( interpretarea de/:olt*rii ca re/ultat al interaciunii co-ple>e, contradictorii dintre in,luenele -ediului e>tern i an+a-;lul condiiilor interne, dintre <nn*+cut i do;Andit, dintre +ta;il, in:ariant i -odi,ica;il, :aria;il '<n ca/ul o-ului, e+enial* de:ine interaciunea dintre ,actorii ;iolo&ici i cei culturali(D d( ad-iterea -o-entului de di+continuitate pe traiectoria &eneral* a de/:olt*rii p+ihoco-porta-entale i, i-plicit, a deo+e;irilor de ordin calitati: atAt <ntre indi:i/ii +ituai pe trepte e:oluti:e di,erite '<ntre o- i ani-al, <ntre di,eritele cla+e de ani-ale, <ntre copil i adult(, cAt i indi:iduale '-ai ale+ la o-C proce+e in,erioare, de e>., +en/aiile, i proce+e +uperioare, de e>., &Andirea lo&ico-+i-;olic*, a;+tract*(D e( corelarea <n cur+ul anali/ei i al ela;or*rii teoriei p+iholo&ice &enerali/ate a planului ori/ontal '+incronic( cu cel lon&itudinal 'diacronic(, a planului onto&enetic 'de/:oltarea p+ihic* la ni:el indi:idual( cu cel ,ilo&enetic i i+toric 'de/:oltarea p+ihic* pe +car* ani-al*, pAn* la o-, iar la o-, de/:oltarea p+ihic* <n plan i+toric-cultural, <n +ucce+iunea epocilor i a &eneraiilor(D acea+t* e>i&en* duce <n +,era cercet*rii concrete la indi:iduali/area +trate&iilor &enetic-co-parati:e, de tip ori/ontal i lon&itudinal +au -i>t. #.?. P"INCIPIUL SISTEMICIT1TII 0ce+t principiu a ,o+t cel -ai tAr/iu introdu+ <n p+iholo&ie, <n a doua .u-*tate a +ec. BB, dup* a,ir-area pe +car* lar&* a -etodolo&iei +i+te-ice i ci;ernetice. El de,inete -odul &eneral de a;ordare a p+ihicului, ca 72

Universitatea SPIRU HARET

realitate +peci,ic*, din per+pecti:a raportului parte-<ntre& i Eo;iectF-E-ediuF. In i+toria p+iholo&iei, aa cu- a- -ai -enionat, +-au a,ir-at dou* a+t,el de -oduriC unul, ;a/at pe a;+oluti/area pri-ordialit*ii p*rii i ne&area e>i+tenei de sine a <ntre&ului, care a;ordea/* p+ihicul ca o +i-pl* +u-* de +en/aii, con+tituit* pe ;a/a le&ilor a+ociaiei 'p+iholo&ia a+ociaioni+t*(D cellalt, <nte-eiat pe operaia opu+* de a;+oluti/are a pri-ordialit*ii <ntre&ului i ne&area con+i+tenei de sine a p*rii, care a;ordea/* p+ihicul ca un <ntre& or&ani/at indi+ocia;il i ireducti;il la +u-a ele-entelor care-l co-pun 'p+iholo&ia &e+talti+t*(. 0-;ele ace+te -oduri de a;ordare +-au do:edit ne+ati+,*c*toare din punct de :edere -etodolo&ic, pentru c*, -ai <ntAi, ,iecare +-a con+tituit pe a;+oluti/area a ceea ce re+pin&ea +au ne&a cel*lalt - opu+ul +*uD apoi, ,iecare pro-o:a ideea +tudiului p+ihicului n sine, i/olat de -ediul e>tern. 7rincipiul +i+te-icit*ii +e <nte-eia/* pe o re/ol:are di,erit* a pro;le-ei raportului parte-<ntre&, nu prin ne&are i a;+oluti/are unilateral*, ci prin relati:i/are i co-ple-entaritate, <n cadrul noiunii generice de sistem# 0plicarea lui :ine +* <nlocuia+c* cele dou* -oduri de a;ordare -enionate -ai +u+ cu unul nou denu-it sistemic# 0ce+ta pre+upune c* p+ihicul, <n an+a-;lul +*u, precu- i di,eritele +ale co-ponente de+prin+e ca o;iect al cercet*rii concrete tre;uie con+iderate sisteme1 +i+te- <n+e-nAnd o E-uli-e de ele-ente a,late <ntr-o relaie non<ntA-pl*toareF, de unde re/ult* o e-er&en* 'deter-inaie calitati:* +upraordonat*( +peci,ic* i ireducti;il*D ca ur-are, centrul de &reutate al anali/ei tre;uie depla+at de la ele-ente 'anali/* anato-i+t*, do-inant* <n tiina cla+ic*( la relaia dintre ace+tea 'anali/* ,uncional-dina-ic* prioritar* <n tiina conte-poran*(. IntrucAt orice +i+te+e deli-itea/* <n raport cu un anu-it -ediu, +tudiul +*u tre;uie +* +e ,ac* <n relaia lui cu ace+t -ediuC S S M. 0tunci, +che-a lo&ic* &eneral* a a;ord*rii +i+te-ice :a lua ur-*toarea ,or-*C %. de+prinderea, pe ;a/a unor criterii, a unei anu-ite entit*i ca o;iect de cercetare 'anali/*( i con+iderarea ei ca +i+te- 'Si(D 2. +ta;ilirea -ediului de re,erin* 'M.(D #. <ncadrarea +i+te-ului a+t,el deli-itat <ntr-una din cla+ele po+i;ile de +i+te-e '+tatic-dina-ic, <nchi+-+e-ide+chi+-de+chi+, +i-pluco-ple>-,oarte co-ple>, deter-ini+t-pro;a;ili+t(D =. ale&erea <n ,uncie de cla+a de apartenen* a -etodelor adec:ate de in:e+ti&aieGcercetare i de anali/*Ginterpretare a datelorD $. alc*tuirea pro,ilului de +tare i, e:entual, a portretului ,a/icD ?. ,or-ularea le&ilor de or&ani/are i ,uncionare ale +i+te-uluiD 7. +ta;ilirea locului i rolului +i+te-ului dat <n cadrul +i+te-ului <n&lo;ant, +upraordonat. 7#

Universitatea SPIRU HARET

1orelAnd i +inteti/And coninutul celor a+e principii pe care le-ae>pu+ -ai +u+, o;ine- ur-*toarea paradi&-*, pe care tre;uie +* +e <nte-eie/e orice de-er+ tiini,ic <n do-eniul p+iholo&ieiC %.p+ihicul e+te un ,eno-en natural care tre;uie a;ordat prin pri+-a unui deter-ini+- e>tern o;iecti:D 2.p+ihicul tre;uie anali/at <n orice -o-ent ca ,uncie a +i+te-ului ner:o+, a creieruluiD pro;le-a -ecani+-elor neuronale ale di,eritelor ,uncii p+ihice particulare nu tre;uie con+iderat* ,acultati:*, ci o do-inant* a cercet*rilor p+iholo&ice conte-poraneD #.p+ihicul are un caracter re,lectoriu i +e con+tituie ca -odel in,or-aional intern al lu-ii e>terneD anali/a i interpretarea naturii lui tre;uie +* +e reali/e/e prin raportare la o;iectele i +ur+ele in,or-aionale e>terneD coninutul re,lectoriu-in,or-aional al ,iec*rui proce+ p+ihic +e ela;orea/* acti: i +electi:, prin raportarea o;iectelor i +ituaiilor e>terne la +t*rile interne de nece+itate ale +u;iectului, la -oti:ele i +copurile acti:it*ii +aleD anali/a p+ihicului nu poate ,i co-plet* ,*r* e:idenierea rolului +*u in+tru-ental-adaptati: <n raporturile indi:idului cu lu-eaD <n+*i apariia +a a ,o+t deter-inat* de nece+itatea o;iecti:* a adapt*rii la -ediu a or&ani+-ului ani-al <n condiiile unui -od de :ia* -o;il, care recla-* pre/ena ,unciilor de e>plorare, orientare i +e-nali/are, ,uncii re,lectoriu-in,or-aionale proprii p+ihiculuiD =.p+ihicul +e con+tituie n i prin acti:itatea indi:idului orientat* +pre i a+upra o;iectelor i ,eno-enelor e>terneD ,or-a pri-ordial* de -ani,e+tare a p+ihicului u-an e+te aciunea e>tern* a copilului cu o;iectele din .urD +che-ele operatorii ale contiinei +unt re/ultatul interiori/*rii +che-elor de or&ani/are-de+,*urare a aciuniiD pe -*+ura con+tituirii i con+olid*rii, +tructurile i coninuturile in,or-aionale ale contiinei :or precede i :or pre&*ti aciunea, a-pli,icAndu-i con+idera;il ,inalitatea i e,icienaD a+t,el, anali/a p+ihicului u-an, a contiinei tre;uie +* +e e,ectue/e prin raportare per-anent* la acti:itate, <n conte>tul acti:it*iiD $.p+ihicul nu e+te un dat i-ua;il, pre-,or-at, ci un Eprodu+F al unui proce+ e:oluti: - ,ilo i onto&enetic -, circu-+cri+ interaciunii adaptati:e a or&ani+-elor ani-ale cu -ediulD a;ordarea i anali/a lui tre;uie +* rele:e di-en+iunea &enetic* i +* e:idenie/e deo+e;irile de ordin cantitati: i calitati: dintre di,eritele ,or-e e:oluti:e ale :ieii p+ihice i <ntre di,eritele +tadii ale onto&ene/eiD ?.p+ihicul <ntrunete toate atri;utele cerute de noiunea de sistem1 el tre;uie, aadar, a;ordat, anali/at i interpretat pe ;a/a -etodolo&iei 7=

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul IV LEGILE -I TEO"IILE E.PLICATI+E /N PSIHOLOGIE

=.%. P"OBLEMA DEFINI"II LEGII /N PSIHOLOGIE 0d-iAnd ca o;li&atorie cerina -etodolo&ic* &eneral* c* o tiin* poate a+pira la ace+t +tatut i-i poate do:edi raiunea de a ,i nu-ai <n -*+ura <n care, de/:oltAndu-i pro&ra-ul cercet*rilor +peci,ice, a.un&e la de+coperirea i ,or-ularea le&ilor do-eniului +*u, r*-Ane de+chi+* che+tiunea re,eritoare la natura i caracterul le&ilor <n+eleC ce ,el de le&iJ 1e de,iniie tre;uie +* pri-ea+c* noiunea de le&e pentru a de:eni aplica;il* <n toate do-eniile cunoateriiJ In -od tradiional, +u; in,luena paradi&-ei -ecanicii i ,i/icii cla+ice, de,inirea conceptului de le&e a ,o+t circu-+cri+* e clusiv relaiei cau/ale uni:oce. 1a ur-are, le&ea era interpretat* ca legtur nece+ar*, repeta;il*, in:ariant* <ntre condiia 1 i e,ectul E '1YE(, aplica;il* atAt an+a-;lului +au cla+ei date de ca/uri, cAt i ,iec*rui ca/ indi:idual luat +eparat, ea tre;uind +* per-it* ,or-ularea unei predicii e acte a+upra +t*rii ulterioare a ,eno-enelor. 0ciunea le&ii tre;uia +* ,ie de o a+e-enea natur*, <ncAt oriunde e+te dat* condiia 1i, ea :a ,i ur-at* de e,ectul E. Qe>.C EBara de ,ier 0 e+te +upu+* aciunii unei ,l*c*ri de %.00001, ti-p de #0 -inuteF 'condiia 1i( Y ESe produce dilatarea eiF 'e,ectul E.(R. Mecanica i ,i/ica cla+ice au ad-i+ i +-au <nte-eiat nu-ai pe le&i de ace+t tip, atri;uindu-li-+e cali,icati:ul de tiine e>acte. In contra+t cu ele, di+ciplinele <n cadrul c*rora nu +e poate pune <n e:iden* e>i+tena unor a+t,el de le&i, ,ie erau etichetate ca relati: ine acte, ,ie c* erau l*+ate cu totul <n a,ara +,erei tiini,icului. 5e un a+e-enea trata-ent +-au ;ucurat -ai ale+ tiinele +ociale i p+iholo&ia. 0cea+t* optic* +e <ntAlnete ,rec:ent i <n /ilele noa+tre, <n po,ida ,aptului c* +-au produ+ -utaii -a.ore <n +tructura tradiional* a paradi&-ei cunoaterii. 7$

Universitatea SPIRU HARET

0ce+te -utaii au :i/at atAt -odelul deter-ini+-ului, care a ,o+t re:i/uit i co-pletat cu ele-ente noi 'precu-C Edependene tari-dependene +la;eF, EcircularitateaF, E+ta;ilitatea la ni:elul an+a-;lului pe ,ondul :aria;ilit*ii +au in+ta;ilit*ii ele-entelor +au -icroele-entelorF, EcondiionareF, Erepre/entati:itateF, Etendin* central*F etc.(, cAt i cadrul re,erenial al le&ii, care a de:enit raportul dintre Eor&ani/area a;+olut*F i Ede/ordinea a;+olut*F '+au aleatorul a;+olut(. E6r&ani/areaF e>pri-* o relaie de dependen* <ntre dou* -*ri-i 0 i B, prin inter-ediul unei a treia -*ri-i 1. 1ele dou* -*ri-i 0 i B pot ,i -uli-i de ele-ente <n cadrul unui +i+te- unitar +au +i+te-e di+tincte. M*ri-ea 1 repre/int* un an+a-;lu de condiii lo&ice care de,ine+c core+pondenele i ,unciile -uli-ilor con+iderate. 5ac* la o :ariere a +t*rii -uli-ii 0, <n -uli-ea B nu +e produce nici o :ariaie, +au +e poate produce orice ,el de :ariaie, total aleator, atunci nu a:e- or&ani/areD dac* +e produc per-anent doar o anu-e +au anu-ite :ariaii, a:e- or&ani/area a;+olut*. 6;+er:*-, aadar, c* or&ani/area e>pri-* o relaie de dependen, <n cadrul c*reia +e introduc anu-ite <n&r*diri <n +paiul iniial a;+tract al po+i;ilit*ilor :ariaionaleD <n -od +i-ilar, Ede/ordineaF e>pri-* o relaie de independen*, <n cadrul c*reia :ariaiile <n +paiul a;+tract +e produc independent una de alta 'e>., -icarea -oleculelor de &a/ <ntr-un recipient, -icarea ;roOnian*(. 7ute- acu- +chia o nou* de,iniie a le&iiC legea este o relaie de dependen varia-il ntre elementele unui sistem sau ntre mrimile de intrare i mrimile de ieire ale aceluiai sistem 'ulti-a a:And loc atunci cAnd un +i+te- +e raportea/* la -ediu S Y M(. In ,uncie de inten+itatea dependenei, +e :or deli-ita dou* cate&orii de le&iC legi dinamice, care e>pri-* dependene de tip nece+ar, cau/al uni:oc '1YE(, <n care +e includ le&ile ,i/icii i -ecanicii cla+ice, i legi statistice, care e>pri-* dependene -ai +la;e, pe ;a/a ,unciilor pro;a;ili+teC ,iind dat* condiia \, e+te po+i;il +* +e produc* :ariaia E i, dar e+te po+i;il i ca acea+ta +* nu +e produc* +au ca <n locul ei +* apar* o alta - E2, E# ... En. In ca/ul unei le&i dina-ice, +e poate opera cu predicii cate&orice de &enulC Edac* 1, atunci <n -od +i&ur EFD <n ca/ul le&ii +tati+tice, +e poate opera doar cu predicii pro;a;ile, de &enulC Edac* 1, atunci pi 'E(F. :egea dinamic acionea/* i +e :eri,ic* la ni:elul ,iec*rui ca/ indi:idual <n parte 'dei, ,iind +ta;ilit* inducti:, +e poate in:oca i pentru ea un relati:i+- datorat inco-pletitudinii ,unciare a inducieiC a,ir-aia Etoate -etalele +unt ;une 7?

Universitatea SPIRU HARET

conduc*toare de c*ldur*F are la ;a/* e>periena -etalelor cuno+cute de noiD teoretic <n+*, nu pute- e>clude po+i;ilitatea de+coperirii unui nou -etal care +* nu po+ede proprietatea dat*, chiar dac* pro;a;ilitatea ace+tui ,apt tinde +pre /eroC p'V( Y0. :egea statistic acionea/* i +e :eri,ic* la ni:elul an+a-;lului, al -uli-ii de ele-ente +au ca/uriD <n raport cu un ca/ indi:idual concret, aciunea ei e+te doar pro;a;il*, iar nu +trict nece+ar*. )e:enind la cadrele noa+tre iniiale de re,erin*, pute- +pune c*C a( le&ea dina-ic* +e lea&* de Eor&ani/area a;+olut*FD ;( a;+ena oric*rei le&i +e lea&* de Ede/ordinea a;+olut*FD c( le&ea +tati+tic* +e lea&* de or&ani/area relati:* ',i&.2.( 6)G0 IW0)E 0BS6324^ 3e&*tur* de tip cau/al uni:oc* 7'E( N% 6)G0 IW0)E )E304IV^ 3e&*tur* de tip pro;a;ili+tC p'E( X %D p'E( _ 0. 1 - p'E( 5EW6)5I E 0BS6324^ 0;+ena oric*rei le&*turiC 7'E( N 0

1YE

Fi&. 2. 5o-eniile de aciune ale le&ilor 'relaia dintre condiia 1 i 1YE e:eni-entul E(

S,era de aciune a celor dou* cate&orii de le&i e+te condiionat*, <n &eneral, de co-ple>itatea do-eniului de re,erin*. 5e re&ul*, cu cAt do-eniul de re,erin* e+te -ai +i-plu 'e>., do-eniile -ecanice, ,i/ice i chiar chi-ice(, cu atAt ponderea principal* <n &u:ernarea ,eno-enelor :a ,i deinut* de le&ile dina-iceD 'i <n ace+t do-eniu <n+*, la ni:el -icro+copic-olecular, ato-ic i +u;ato-ic, locul le&ii dina-ice e+te luat de cea +tati+tic*(D di-potri:*, cu cAt do-eniul de re,erin* e+te -ai co-ple>, <n producerea unui ,eno-en 'e,ect( ,iind i-plicat* interaciunea -ai -ultor ,actori, cu atAt rolul principal <n &u:ernarea ,eno-enelor :a re:eni le&ilor +tati+tice. 2nul i acelai +i+te-, ,ie el +i-plu +au co-ple>, :a pune <n e:iden* e>i+tena unor le&i dina-ice, ,ie i de ,or-aC Etoate +i+te-ele indi:iduale +unt ,inite i e>i+tena lor li-itat* <n ti-pFD aiciC 1 N4 'ti-pul, +cur&erea lui ire:er+i;il*(, iar EN @ >@ N di+pariia +au -oartea +i+te-uluiC cAnd 4Yli-. A@ 'cAnd ti-pul atin&e li-ita critic*, +i+te-ul <i <ncetea/* e>i+tena(. 77

Universitatea SPIRU HARET

7e lAn&* inten+itatea dependenei, cla+i,icarea le&ilor +e poate e,ectua i dup* alte criteriiC sfera de aplica-ilitate - le&i &enerale i le&i particulareD natura relaiei de dependen - le&i ale or&ani/*rii +tructurale 'de co-po/iie( i le&i ale or&ani/*rii ,uncionale 'de +u;ordonare, de coordonare, de tran+,or-are, de &enerare, de opti-i/are, de de/:oltare etc.(D natura fenomenelor asupra crora poart aciunea legii - le&i -ecano-,i/ice, le&i ;iolo&ice, le&i +ociale, le&i p+iholo&ice etc. 0:And ace+t ,ond teoretico--etodolo&ic &eneral, pute- acu- +* a;ord*- pro;le-a le&ilor <n p+iholo&ie. 7ri-a preci/are pe care tre;uie +-o ,ace- e+te c* +peci,icul lor e+te dat de natura do-eniului pe care-l &u:ernea/* i, ca atare, +unt con+iderate legi psi2ologice# Ele nu pot ,i con,undate +au redu+e nici la le&ile ,i/ice, nici la cele ;iolo&ice, nici la cele +ociale. 0 doua preci/are care +e i-pune +e re,er* la -odul de circu-+criere a aciunii le&iiC +e circu-+crie la ni:elul interaciunii +i+te-ului p+ihic cu lu-ea e>tern* +au cu or&ani+-ul 'le&i p+iho-,i/ice, le&i p+iho-,i/iolo&ice( +au la ni:elul +i+te-ului p+ihic <n+uiJ E:ident, le&ea p+iholo&ic* propriu-/i+* <i circu-+crie aciunea la ni:elul +i+te-ului p+ihic, ea tre;uind +* &u:erne/e or&ani/area intern* i dina-ica lui ,uncional*. Intre;area care +e pune e+teC E+e poate :or;i de e>i+tena unor le&i ale +i+te-ului p+ihic, <n a,ara celor date de relaia +a cu lu-ea ,i/ic* i cu or&ani+-ulJF. In -*+ura <n care +e recunoate realitatea de sine a p+ihicului i caracterul +*u or&ani/at, de:ine o;li&atorie i recunoaterea unor le&i proprii. 0a cu- a- :*/ut, oriunde a:e- de-a ,ace cu o realitate or&ani/at*, e>i+t* i le&i care o de,ine+c i &u:ernea/*. 3e&ile p+iholo&ice <-;rac* o alt* ,or-* decAt cele ,i/ice, ,iind +tructurate -ai -ult pe deter-ini+-ul de tip +tati+tic decAt pe cel de tip dina-ic. In cea -ai -are parte, ele +unt deci le&i +tati+tice, care nu +e a,ir-* i nu +e de/:*luie ca atare prin -*+ur*tori i deter-in*ri +in&ulare, ci printr-un nu-*r relati: -are de -*+ur*tori i deter-in*riD de a+e-enea, ele nu +e :eri,ic* la ni:el indi:idual, ci la ni:el de &rup, populaie 'eantion(. 5in punct de :edere -ate-atic, le&ea +tati+tic* +e e>pri-* prin indicatorii tendinelor centrale, cel -ai +e-ni,icati: dintre ei ,iind -edia arit-etic*. 1a e>pre+ie a tendinei centrale, -edia arit-etic* nu <n+ea-n* c* ,iecare +u;iect :a <nre&i+tra la te+tul re+pecti: aceeai :aloare 'per,or-an*(, ci c* per,or-anele indi:iduale :or &ra:ita <n -od le&ic <n .urul ei, +ituAndu-+e cu o

7"

Universitatea SPIRU HARET

pro;a;ilitate de pN0,!" <ntre

i ` @< J x , unde

A -edia arit-etic* pe

eantion la pro;a >, iar a x N a;aterea +tandard a de:iaiilor per,or-anelor indi:iduale <n raport cu -edia. S* e>e-pli,ic*-. 5orind +* deter-in*:olu-ul -e-oriei unei populaii <n raport cu cu:intele i/olate, ad-ini+tr*- o singur dat o li+t* cu %$ cu:inte unui eantion +tati+tic repre/entati:, ,or-at din $00 +u;ieci e>trai aleator din populaia con+iderat* '+* +pune-, ele:i din ciclul pri-ar(. <nre&i+trAnd per,or-anele indi:iduale, deter-in*-, pe ;a/a lor, -edia arit-etic* 'a c*rei :aloare :a ,i, +* /ice-, "( i a;aterea +tandard 'care :a a:ea, +* /ice-, :aloarea 2(. 7e ;a/a celor doi indicatori pute- a,ir-a apoi c*, luAnd la <ntA-plare un +u;iect din populaia iniial*, el :a a:ea un :olu- al -e-oriei :er;ale +i-ple e&al cu o :aloare ce +e :a +itua cu o pro;a;ilitate de pN0,!" <n interiorul ,Aiei deli-itate de `#o>. 6;+er:*-, aadar, c* dei atunci cAnd la intrarea +i+te-ului abG a:e- o anu-it* -*ri-e '>i(, la ieirea lui pute- <nre&i+tra nu o -*ri-e anu-e, ci una din n -*ri-i po+i;ile 'V.(. 5ar +paiul de :ariaie nu e+te neli-itat, <ncAt +* +e produc* orice ,el de :ariaii po+i;ile, ci, <n interiorul lui, e>i+t* anu-ite <n&r*diri, care ,ac ca :ariaiile indi:iduale +* +e <n+crie <ntre anu-ite :alori, ce +e &rupea/* <n .urul unei tendine centrale. 1u alte cu:inte, a:e- de a ,ace cu un anu-it &rad de or&ani/are, care pre+upune e>i+tena unei relaii legice <ntre :aria;ile. <n cadrul oric*rui proce+ p+ihic, oricAt ar ,i de co-ple>, pe lAn&* latura :aria;il* i indi:iduali/at*, e>i+t* i o latur* comun, -ai puin :aria;il*, care +e pre/int* apro>i-ati: la ,el la toi indi:i/ii +au cel puin la un anu-it &rup de indi:i/i. <n ,uncie de &radul de co-unalitate al a+pectelor i caracteri+ticilor rele:ate, le&ea p+iholo&ic* poate ,i general +au particular# )elaia dintre &eneral i particular are aici un caracter dina-ic i circu-+tanial, ea putAnd opera atAt la ni:el +i+te-ic &lo;al, +upraordonat, unde :o- di+tin&e le&ile &enerale ale p+ihicului 'apariiei, or&ani/*rii i ,uncion*rii lui( i le&ile particulare ale +u;+i+te-elor co-ponente '+u;+i+te-ul co&niti:, +u;+i+te-ul a,ecti:, +u;+i+te-ul -oti:aional, +u;+i+te-ul de re&la. etc.(, cAt i la ni:el +e&-entar, al unui +u;+i+teoarecare, unde, de a+e-enea, +e :or deli-ita le&i &enerale, aplica;ile <ntre&ului +u;+i+te- 'e>., le&ile &enerale ale &Andirii(, i le&i particulare, aplica;ile di,eritelor co-ponente ale +u;+i+te-ului 'e>.C le&ile &Andirii con:er&ente i le&ile &Andirii di:er&ente +au le&ile &Andirii al&orit-ice i le&ile &Andirii euri+tice(. 7!

Universitatea SPIRU HARET

3e&ea &eneral* e>pri-* i <n p+iholo&ie o dependen* nece+ar*, de -a>i-* inten+itate <ntre :aria;ile, aciunea ei deter-inAnd natura calitati:* i e+ena p+ihicului u-an. 5ei a+pectul e>terior al traiectoriei aciunii ei poate di,eri de la un indi:id la altul, +e-ni,icaia ace+tei aciuni e+te aceeai la toi indi:i/ii. 1e a+t,el de le&i &enerale poate in:oca p+iholo&iaJ 1el puin ur-*toareleC %. legea de6voltrii stadiale ascendente, care po+tulea/* caracterul dina-ic, de:enit al or&ani/*rii p+ihice interne, trecerea ei nece+ar* de la un +tadiu in,erior la altul +uperior, de la o-o&en la etero&en, de la nedi,ereniat la di,ereniat, de la +i-plu la co-ple>, de la precontient la contient, precu- i dependena nece+ar* a ace+tei de/:olt*ri de an+a-;lul ,actorilor e>terni i interni ai or&ani+-uluiD 2. legea comunicrii i sc2im-ului energetico*informaional, potri:it c*reia, la toi indi:i/ii, ,or-area i de/:oltarea p+ihicului <n an+a-;lu, precu- i a di,eritelor +tructuri i proce+e p+iholo&ice particulare +e <n+criu o-ligatoriu 'le&*tur* nece+ar* repeta;il*( n conte tul procesului o-iectiv al comunicrii, al +chi-;ului ener&etico-in,or-aional cu lu-ea e>tern*C in,or-aia - ca .material0 concret i +peci,ic pentru Econ+truciaF +i+te-ului p+ihic, iar ener&ia - ca +uport ,i/ic al in,or-aieiD #. legea organi6rii sistemice, potri:it c*reia proce+ul di,erenierii i di:er+i,ic*rii coninuturilor i co-ponentelor :ieii p+ihice e+te inti- corelat cu proce+ul articul*rii i inte&r*rii, care a+i&ur* con+tituirea cone>iunilor i interaciunilor reciproce <ntre ace+te co-ponente, ceea ce are ca e,ect organi6area sistemic# 3e&ea or&ani/*rii +i+te-ice e+te cea care con,er* p+ihicului con+i+ten* de sine i-l deli-itea/* de -ediu i de alte +i+te-e realeD =. legea interiori6rii i e teriori6rii - e+te o e>pre+ie a principiului unit*ii dialectice <ntre contiin* i acti:itateD ea po+tulea/* c* &ene/a :ieii p+ihice +e derulea/* orientat, din+pre e>terior +pre interiorC ,or-a iniial* de e>i+ten* i -ani,e+tare a p+ihicului o repre/int* aciunea <n plan e>tern cu o;iectele i ,eno-enele din .urD pe -*+ura con+tituirii i con+olid*rii +ale, or&ani/area p+ihic* intern* tinde ire/i+ti;il +* +e e>teriori/e/e <ntr-o ,or-* de acti:itate +au alta, <n ela;orarea i ,inali/area unui proiect +au altuia. 0cea+ta <n+ea-n* c* apariia i e>i+tena p+ihicului nu +unt un +cop <n +ine, ci +e +u;ordonea/* nece+it*ii o;iecti:e de adaptare a indi:idului la -ediu, de re&lare a co-porta-entelor adaptati:eD $. legea motivaiei - e>pri-* le&*tura nece+ar* a p+ihicului cu +arcinile de re&lare ale or&ani+-ului i trecerea cau/alit*ii e>terne <n cau/alitate intern*. 7otri:it le&ii -oti:aiei, p+ihicul e:oluea/* de la deter-inare la autodeter-inare, de la predo-"0

Universitatea SPIRU HARET

-inarea <n co-porta-ent a deter-ini+-ului e>tern la predo-inarea deter-ini+-ului intern. Moti:aia e+te o le&e e+enial* a or&ani/*rii i inte&r*rii +i+te-ului p+ihic, ea ,iind aceea care con,er* ,iec*rui proce+ p+ihic particular rol in+tru-ental i ,inalitate adaptati:* +peci,ic*. 3e&ile particulare <n p+iholo&ie le re&*+i- la ni:elul di,eritelor proce+e i co-ponenteC legile sen6aiilor 'le&ea inten+it*ii, le&ea contra+tului, le&ea adapt*rii, le&ea e>erciiului(D legile percepiei 'le&ea inte&ralit*ii i +tructuralit*ii, le&ea +electi:it*ii, le&ea +e-ni,icaiei, le&ea con+tanei, le&ile con,i&uraiei(D legile memoriei 'le&ea e,ectului de li+t*, le&ea ur-elor, le&ea induciei etc.(D legile gndirii 'le&ea &enerali/*rii, le&ea inte&r*rii conceptuale ierarhice, le&ea con:er&enei-di:er&enei(D legile nvrii 'le&ea e>erciiului, e>e-pli,ic*rii-concreti/*rii, le&ea <nt*ririi, le&ea ealon*rii opti-e a repetiiilor etc.(. <n <ncheierea ace+tui +u;capitol, tre;uie +* +u;linie- c* pro;le-a le&ilor <n p+iholo&ie r*-Ane <nc* de+chi+* i actual* i, dat* ,iind co-ple>itatea e>traordinar* a do-eniului, e+te pre-atur +* pretinde- o elucidare de,initi:* a ei i un ta;lou co-plet al le&ilor &enerale i particulare. =.2. "ELA2IA DINT"E DESC"IE"E% E.PLICA2IE -I INTE"P"ETA"E 7oate c* cea -ai lapidar* de,iniie a cunoaterii tiini,ice e+te aceea de acti:itate -ental* de luare <n +t*pAnire conceptual-teoretic* a 2ni:er+ului, <n <ntrea&a +a di:er+itate i co-ple>itate, de la -icroco+-o+ la -acroco+-o+, de la piatr* la plant*, de la a-oe;* la o-, de la indi:i/i la +ocietate, <n de+,*urarea lui i+toric*. Indi,erent de +peci,icul +u;+tanial-calitati: al do-eniilor, proce+ul +e +tructurea/* i +e derulea/* dup* aceeai +che-*C descriere = e plicaie =interpretare# Descrierea e+te un ni:el pri-ar de :alori,icare a datelor o;+er:aiei i e>peri-entului, reali/at pe ;a/a i +u; controlul direct al +che-elor percepti:e. Ea antrenea/* operaiile de co-paraie, +eriere i cla+i,icare, prin inter-ediul c*rora +e e:idenia/* a+e-*n*ri i deo+e;iri, indi:iduali/*ri i inclu/iuni '<n cla+e(. 6;iecti:ul c*ruia i +e +u;ordonea/* e+te acela de a &*+i r*+pun+uri adec:ate la dou* <ntre;*riC EceJF i Ecu-JF. 1e e+te ,eno-enul din punct de :edere +tructural+tatic i ,uncional-dina-ic, care +unt propriet*ile pe care le de/:*luie, cu+e deli-itea/* i

"%

Universitatea SPIRU HARET

+e indi:iduali/ea/* el <n raport cu alteleJ In :ederea reali/*rii unei de+crieri ri&uroa+e e+te nece+ar* o ordonare i +i+te-ati/are preala;il* a datelor, precu- i +ta;ilirea unor criterii de rele:are-&rupare a <n+uirilor 'de+criptori(. S* lu*- ca e>e-plu cunoaterea tiini,ic* a +en/aiei. 2n -odel de+cripti: ar a:ea ur-*toarea ,or-ulareC %.In,or-aie intern* de+pre o <n+uire +in&ular* a o;iectului-+ti-ulD 2.Se produce prin aciunea actual*, prin contact +au de la di+tan*, a +ti-ulilor -odali +peci,ici a+upra or&anului de +i-D #.Se di,erenia/* <n plan +u;iecti: dup* -odalitate ':i/uale - de lu-in*-<ntuneric, de culoare -, auditi:e - de t*rie, de <n*li-e, de ti-;ru -, tactile - de atin&ere, de ap*+are +au pre+iune, de &Adilare etc.(D =. 5i,erene indi:iduale dup* :alorile pra&urilor a;+olute i di,ereniale, dup* durata perioadei de laten*D $. 6rientea/* i re&lea/* reaciile -otorii +au :er;ale de r*+pun+ ale +u;iectului la <n+uiri concrete, +in&ulare ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terne. 4oate ace+te a+eriuni +unt re/ultatul +i+te-ati/*rii i concentr*rii ,aptelor e-pirice ,urni/ate de -*+ur*tori i o;+er:aii. E;&lica ia repre/int* un ni:el +uperior, co-parati: cu de+crierea, de prelucrare-<nele&ere in,or-aional* a ,aptelor de o;+er:aie i e>peri-entale. Superioritatea ei re/id* <n +ta;ilirea unor dependene i relaii e+eniale, le&ice <ntre :aria;ile. 5e la +i-ple co-paraii e>terioare +e trece la anali/a cau/al*, la ,or-ularea +ucce+i:* a <ntre;*rii Ede ceJF i la ela;orarea unor r*+pun+uri adec:ate. Feno-enul +tudiat +e pune <n relaie cu altele, +ta;ilindu-i-+e locul i rolul +peci,ic <n cadrul an+a-;lului p+ihic. In con+trucia +a lo&ic* intern*, e>plicaia include de+crierea i +e ;a/ea/* pe ea. )e/ultatele de+crierilor +ec:eniale +e codi,ic* <n concepte de un &rad -ai <nalt de &eneralitate i operaionalitate, e>pri-Andu-+e <n li-;a. natural +au +i-;olic. 7rin inter-ediul operaiilor de +elecie, anali/* criterial* i a;+tracti/are, e>plicaia tinde +* +porea+c* ni:elul de inteli&i;ilitate al di+cur+ului i +* apropie &Andirea utili/atorului de e+ena ,eno-enului cercetat. Spre deo+e;ire de de+criere, care induce la ni:elul +u;iectului-receptor o atitudine +ituaional-circu-+tanial*, ,eno-enul ,iind con+iderat ca dat indi:idual <n +ine, e>plicaia induce o atitudine &enerali/atoare, "2

Universitatea SPIRU HARET

,eno-enul indi:idual ,iind pri:it cate&orial ca repre/entant al unei cla+e i ca e>pre+ie a unei le&i pe care de+crierea nu a putut-o rele:a. <n e>e-plul no+tru cu +en/aia, -odelul e>plicati: :a include a+eriuni de &enul ur-*torC %.Sen/aia e+te un proce+ co&niti: in,erior care reali/ea/* coduri in,or-aionale +ec:eniale, de+e-nAnd <n+uiri +in&ulare ale o;iectului e>ternD 2.7roducerea ei recla-* interaciunea direct* a +u;iectului cu o;iectul, depin/And de raportul de inten+itate-pre&nan* <ntre <n+uirile ,i/ice ale +ti-ulului i de :aria;ilele inter-ediare - +t*rile p+iho,i/iolo&ice interne ale +u;iectuluiD #.1alit*ile +en/aiilor +unt re/ultatul unor tran+,or-*ri ener&etice in,or-aionale co-ple>e la ni:elul creierului i e>pri-* o relaie de de+i&nare-repre/entare cu propriet*ile ,i/ice o;iecti:e, iar nu una de identitateD =.Sen/aia <n ,or-* pur* nu +e <ntAlnete decAt la copilul -ic, <n pri-ele +*pt*-Ani de :ia*, <n condiii +peciale de la;orator +au <n ca/uri patolo&ice clinice. <n -od nor-al, la adult, +en/aia +e rele:* i ,iinea/* <n cadrul percepieiD $.5ina-ica +en/aiei +e +u;ordonea/* i e+te &u:ernat* de le&i p+iho,i/ice i p+iho,i/iolo&ice. I!ter&retarea e>pri-* &radul de li;ertate al cercet*torului <n raport cu ,eno-enul i ,aptele e-pirice pri-are. 5in punct de :edere operaional, ea pre+upune punerea <n core+ponden*, <n -od +ucce+i: i cu-ulati:, a di+cur+ului e-piric de+cripti: cu cel teoretic. 1u alte cu:inte, interpretarea, ca acti:itate -ental*, con+t* din dou* :eri&i principaleC pri-a - de con:ertire, prin re,or-ulare-reor&ani/are, a di+cur+ului e-piric iniial <ntr-un di+cur+ nou <n concordan* cu anu-ite criterii de ordin lo&ico-+e-anticD cea de-a doua -de anali/* a coninutului noului di+cur+ i de :alori,icare <n plan ,or-al a;+tract 'teoretic( +au pra&-atic 'aplicati:( a +e-ni,icaiilor de/:*luite. Su; un alt a+pect, interpretarea e+te o preluare a in,or-aiei de+pre ,eno-enul +tudiat din per+pecti:a intere+ului cercet*torului pentru el. 0re ca ,inalitate +ta;ilirea :alenelor in+tru-entale ale teoriei, a &radului i +,erei de aplica;ilitate. 1a e>e-ple de teorii interpretati:e <n p+iholo&ie, pute- indica teoria re/ol:*rii pro;le-elor a lui eOell i Si-on '%!72( i teoria ,reudian* a li;idoului. "#

Universitatea SPIRU HARET

In pri-ul ca/, &*+irea +oluiei la orice pro;le-* recla-* parcur&erea unei ,a/e +peci,ice de interpretareD acea+ta con+t* <n convertirea 'tran+,or-area( di+cur+ului de+cripti: ',or-ularea iniial*( <ntr-o +tructur* +intactico-+e-antic* nou*, <n care +e rele:* relaiile lo&ice dintre date i ordinea operaiilor ce ur-ea/* a ,i e,ectuate. 7ro;le-a re,or-ulat* interpretati: :a <ncepe nu cu pre/entarea datelor, ci cu <ntre;area ,inal* Ece +e cereJF. 6r&ani/area ulterioar* a datelor +e :a ,ace <n .urul ace+tei <ntre;*ri, cu preci/area +e-ni,icaiei lor in+tru-entale 'a locului i rolului pe care-l au <n cadrul +che-ei re/oluti:e &enerale(. In ca/ul al doilea, interpretarea ur-*rete +* deter-ine natura i +peci,icul dina-icii interne a li;idoului pornind de la -ani,e+t*rile lui +i-;olice e>terne, cu- ar ,i :i+ele, lap+u+urile, in:er+iunile, actele ratate etc. 7entru acea+ta, +e procedea/* la e,ectuarea a dou* lecturi +ucce+i:eC pri-a lectur* <nre&i+trea/* datele i ,aptele, aa cu- apar i +e pre/int* ele, -ai -ult +au -ai puin di+parate, -ai -ult +au -ai puin tran+parente i inteli&i;ile. 1ea de-a doua lectur* pre+upune tran+,or-area ta;loului lecturii anterioare, ceea ce are ca re/ultat o;inerea unui te>t 'di+cur+( nou, <n care +i-;olurile apar aran8ate ntr*o sc2em logic coerent i decodi,icate din punctul de :edere al +e-ni,icaiei. 1eea ce iniial p*rea ,*r* le&*tur* i lip+it de +en+ de:ine, &raie interpret*rii, <nche&at, coerent i inteli&i;il. E>plicaia i interpretarea +unt ,unciuni epi+te-ice corelati:e, inter+ecta;ile, nici di+.uncte, <ncAt +* nu pre/inte :reun ,el de a+e-*n*ri, nici +uperpo/a;ile, <ncAt +* nu e:idenie/e :reun ,el de deo+e;iri. 5ac* e>plicaia e+te o -odalitate de +porire a inteli&i;ilit*ii ter-enilor concep-tualde+cripti:i, interpretarea e+te o -odalitate care con,er* aplica-ilitate e trasituaional teoriei e>plicati:e. 0tAt e>plicaia, cAt i interpretarea +e +pri.in* pe o colecie de di+cur+uri apropiate de ,apte, ,iind -i.locite de -odele intuiti:e. 5ar, <n ti-p ce teoriile e>plicati:e ,olo+e+c de,iniiile operaionale i +unt li-itati:e, teoriile interpretati:e au o +,er* lar&* de aciune, punAnd <n core+ponden* conceptele cu ,apte concrete noi, din ce <n ce -ai etero&ene. 6 deo+e;ire ce nu poate ,i +u;e+ti-at* ine de &radul de :eri,ica;ilitate. 5i+cur+ul e>plicati: are un &rad de :eri,ica;ilitate -ai -are decAt cel interpretati:, ace+ta din ur-* ad-iAnd e>i+tena unor +t*ri +u;iecti:e de relati:* incertitudine de &enul Eatept*riiF i Epo+i;ilit*iiF. In

"=

Universitatea SPIRU HARET

+chi-;, -odul de reali/are a :eri,ic*rii e+te acelai pentru a-;ele -e>peri-entele critice cruciale 'Fodor, %!72D )euchlin, %!"7D Wlate, %!!=(. =.#. P"OBLEMA ELABO"^"II TEO"IEI PSIHOLOGICE Modul de a;ordare i interpretare a raportului dintre teorie i ,aptul e-piric 'o;+er:aional +au e>peri-ental( a :ariat ,oarte -ult <n i+toria &Andirii p+iholo&ice. <n perioada cAnd p+iholo&ia era <ncorporat* ,ilo+o,iei, <n anali/a ,eno-enelor p+ihice +e proceda pur +peculati:, -eta,i/ic, ne&Andu-+e :aloarea ,aptului concret i a;+oluti/Andu-+e po+i;ilitatea e>i+tenei i ,uncion*rii teoriei e>tra- +au +uprae-pirice. '<n cel -ai ;un ca/, +e -ai lua uneori <n con+ideraie e>periena tr*it* +au aa-nu-ita ,eno-enolo&ie co-un*(. 1And p+iholo&ia +-a de+prin+ de ,ilo+o,ie, de:enind o tiin* e-ina-ente e>peri-ental*, a ap*rut tendina de -ini-ali/are a :alorii teoriei i de e>acer;are i chiar a;+oluti/are a datului e-piricD ,aptul concret e+te edi,icator i rele:ant prin +ine <n+ui, ne +puneau ade+ea repre/entanii ;eha:iori+-ului cla+ic, <n ,runte cu ,ondatorul ace+tei coli, K.Hat+on. 0cea+t* tendin* aprecia c* p+iholo&ia tre;uie +* ,ie preocupat* -ai -ult de recoltarea i +i+te-ati/area ,aptelor, decAt de teoreti/are. 1u- nici pri-a tendin* nu a r*-a+ pe terenul ,ilo+o,iei, unde +-a n*+cut, ci a continuat +* +e -ani,e+te i <n interiorul p+iholo&iei, dup* con+tituirea +a ca tiin* independent*, :o- a+i+ta la o <-p*rire a p+iholo&ilor <n dou* ta;ereC ta;*ra e>peri-entalitilor ,aptolo&i i ta;*ra teoreticienilor +peculati:i. 1ei din pri-a ta;*r* +e :or <nclina e>clu+i: <n ,aa ,aptelor, di+preuind teoreti/areaD cei din a doua ta;*r* +e :or <nclina <n ,aa a;+traciunilor i +peculaiilor lo&ice, di+preuind e>peri-entul i ,aptul concret. 0a +e ,ace c*, <n literatura p+iholo&ic*, <ntAlni- lucr*ri care, de la un cap la altul, nu ,ac decAt +* pre/inte ta;ele i &ra,ice cu date concrete, re/ultate din e>periene -eticuloa+e i ri&uroa+e, dup* cu- &*+i- i lucr*ri pur teoretice, <n care nu +e ,ace nici un ,el de tri-iteri la e>peri-ente i date ,aptice. 6 a+e-enea +ituaie a con+tituit o piedic* <n plu+ <n calea unit*ii -etodolo&ice a p+iholo&iei. 5ep*irea ei e+te o condiie e+enial* a pro&re+ului ulterior <n do-eniul cunoaterii realit*ii p+ihice, -ai ale+ aa cu- +e pre/int* ea la ni:elul o-ului.

"$

Universitatea SPIRU HARET

In lu-ina epi+te-olo&iei conte-porane, cunoaterea tiini,ic* a unui do-eniu real nu poate ,i decAt o <-;inare de tip con+tructi:-lo&ic, pe ;a/a unor criterii i principii de ordin cantitati: i calitati:, <ntre latura ,aptic* i cea teoretic*. Faptele <n +ine nu au nici o :aloare epi+te-olo&ic*D ele do;Ande+c o a+e-enea :aloare nu-ai inte&rate <ntr-o e:aluare-interpretare teoretic*, de+cripti:-relaional-&enerali/atoareD la rAndul ei, o teorie aprioric* +au pur +peculati:* nu poate ,i decAt +teril*, neputAnd contri;ui nici la apro,undarea <nele&erii do-eniului dat al realit*ii, nici la controlul ,eno-enelor din interiorul lui. 4eoria e+te re/ultatul unei +erii +ucce+i:e de tran+,or-*ri de ordin +e-antic cu ,inalitate pra&-atic* aplicat* datelor pri-are ale o;+er:aiei i e>peri-entului, <n :ederea +ati+,acerii celor trei tre;uine principale ale unei tiineC +i+te-ati/area i conden+area in,or-aiei, pre:ederea :iitorului cur+ al ,eno-enelor i e>plicarea prin le&i i principii a naturii i e+enei ace+tora. 7rincipalele operaii lo&ice la care e+te +upu+ -aterialul p+iholo&ic e-piric <n proce+ul teoreti/*rii +untC ordonarea i sistemati6area criterial '+erii cre+c*toare +au de+cre+c*toare, &rupe -odale cu indicarea ,rec:enei ,iec*rei :ariante, &rup*ri calitati:e - corect-eronat, +uperior-in,erior etc.(D anali6 statistic descriptiv 'deter-inarea re&i+trului de :aria;ilitate, deter-inarea tendinei centrale, deter-inarea indicelui de a;atere - e>., a;aterea +tandard, co-paraii <ntre :alorile tendinei centrale pe eantioane i pro;e, e:aluarea +e-ni,icaiei di,erenei con+tatate prin aplicarea te+telor +peci,ice de +e-ni,icaie(D anali6 statistic funcional 'e:idenierea dependenei dintre :aria;ile prin calculul corelaiilor, deter-inarea e,ectelor de interaciune prin procedeele corelaiei -ultiple, e:aluarea +e-ni,icaiei di,erenelor intra&rupale i inter&rupale prin inter-ediul procedeelor de anali/* de :arian* +i-pl* - 0 6V0 -, <n ca/ul unui nu-*r -ic de :aria;ile, +au -ultidi-en+ional* - M0 6V0 -, <n ca/ul unui nu-*r -ai -are de :aria;ile etc.(D anali6 informati6at 'anali/e -ulti,uncionale, anali/e relaionale dina-ice, te+tarea +e-ni,icaiilor dependenelor pro;a;ili+te, inte&r*ri pluri-odale etc.(D simulare computeri6at 'ela;orarea unor pro&ra-e lo&ice pentru reproducerea pe calculator a unor a+pecte particulare +au a ,eno-enului <n an+a-;lu(D generali6area conclu/iilor de con,ir-arein,ir-are a ipote/ei de la care +-a pornit, de/:*luirea i ,or-ularea le&ilorD articularea <ntr-un an+a-;lu lo&ic coerent a propo/iiilor de+cripti:e, interpretati:e i e>plicati:e(D transferul "?

Universitatea SPIRU HARET

'+ta;ilirea +,erei de aplica;ilitate a con+tructului co&niti: ,inal(D verificarea teoriei ':eri,icarea e-piric* +au lo&ic*(. 4eoria poate ,i de,init* ca in+tru-entul prin care o tiin* <i le&iti-ea/* +tatutul i-i <ndeplinete ,unciile +peci,ice de cunoatere. 5up* 8. Si-on '%!7=(, teoria ni +e <n,*iea/*, <n pri-ul rAnd, ca un li-;a., ea putAnd ,i :er;al*, -ate-atic* +au analo&ic*. In al doilea rAnd, ea pune <n e:iden* o di-en+iune re,erenial*C re,er* ce:a de+pre altce:a. In ,ine, <n al treilea rAnd, teoria i-plic* i o di-en+iune de :eridicitateC Eea tre;uie +* e>pri-e ade:*rul, tot ade:*rul i nu-ai ade:*rulF. 5in ace+t punct de :edere, nici o teorie nu poate ,i con+iderat* per,ect*. 2nele +pun -ai puin decAt +unt lucrurile <n realitateD ele conin erori prin o-i+iune 'teorii de tip %(D altele +pun ceea ce lucrurile nu +unt +au nu po+ed*D conin -ai -ult decAt au lucrurile <n+ele - erori prin co-itere 'teorii de tip 2(. 4ipolo&ia teoriilor e+te &enerat* i de +peci,icul cercet*rii, re+pecti:, al +che-ei lo&ice a traiectoriei ei. Se deli-itea/* a+t,el teorii inducti:e-intuiti:e i teorii deducti:e-,or-ale. 7ri-ele :or p*+tra per-anent le&*tura cu ,aptele din care <i tra& ori&inea i tind +* +e +u;ordone/e lo&icii lor interne. 5e aceea, li +e -ai +pune po/iti:e +au o;iecti:e. In p+iholo&ie, un prototip al unei a+t,el de teorii e+te teoria S-) a co-porta-entului, ela;orat* de K. Hat+on. Modalitatea principal* de :eri,icare a teoriilor inducti:e e+te cea e-piric*C re,acerea i repetarea e>peri-entelor care le-au &enerat. 4eoriile deducti:e +e ela;orea/* <n a,ara ,aptelor, care +unt doar pre+upu+e, pornindu-+e de la pre-i+e i con:enii a;+tracte. Faptele e-pirice +unt <nlocuite cu varia-ile ideale '+i-;oluri(, iar e>peri-entul e-piric cu un +et de operaiuni i condiii lo&ice ce +e aplic* :aria;ilelor, potri:it unui al&orit-, care ,ace ca o tran+,or-are actual* +* decur&* <n -od nece+ar din tran+,or-*rile anterioare. 4eoria deducti:* +e proiectea/* a+upra ,aptelor i tinde +* le a+i-ile/e 'inte&re/e(. In principiu, ea are un &rad de &eneralitate -ai ridicat decAt cea inducti:* i e>pri-* cone>iunile EtariF <ntre EoperatoriF i Eoperan/iF, adic* <ntre :aria;ile independente i cele dependente. In p+iholo&ie, de+pre po+i;ilitatea ela;or*rii i utili/*rii teoriei deducti:e +-a <nceput +* +e di+cute la -odul +erio+ de-a;ia dup* anii L?0, o dat* cu apariia i a,ir-area p+iholo&iei -ate-atice i cu introducerea +i-ul*rii co-puteri/ate a di,eritelor ,uncii p+ihice ale o-ului.

"7

Universitatea SPIRU HARET

5eoca-dat* <n+*, do-inante continu* +* r*-An* teoriile inducti:e. In ace+t ca/, che+tiunea principal* de:ine cea a +,erei de aplica;ilitate i a &radului de ade:*r 'concordana lor cu ,aptele(. In ceea ce pri:ete pri-ul a+pect, +e poate +pune c* -a.oritatea teoriilor p+iholo&ice e>i+tente la ora actual* au o +,er* de aplica;ilitate li-itat*, <n cel -ai ;un ca/ ele re,erin-du+e la proce+e p+ihice particulare - percepie, -e-orie, &Andire, a,ecti:itate, -oti:aie, <n:*are etc. Generalitatea cea -ai -are ar p*rea +-o ai;* teoriile per+onalit*ii. 3ucrurile ar ,i aa, dac* ar e>i+ta o <nele&ere unitar* a noiunii. 5in p*cate <n+*, aici <ntAlni- o -are di:er+itate de accepiuni i de,iniii. 0+t,el, autorul a-erican Mc 1lelland in:entaria <n %!?$, nu -ai puin de $0 de de,iniii. Ma.oritatea lor reduc per+onalitatea la o co-ponent* particular* +au alta, <ndeo+e;i de ordin di+po/iional, ca, de pild*, te-pera-entul, +tructura -oti:aional*, +,era a,ecti:*, +tructura atitudinal*, tr*+*turi caracteriale etc. 5e-a;ia <n pre/ent, +u; in,luena -etodolo&iei +i+te-ice, a+i+t*- la e,ortul de a +e ela;ora un -odel &enerali/at al per+onalit*ii. 2n punct de plecare <n ace+t de-er+ <l con+tituie de,iniia +intetic* ,or-ulat* de G.H. 0llport '%!"2(, potri:it c*reia per+onalitatea e+te unitatea ;iop+iho+ocial*, +tructurat* <n proce+ul adapt*rii la -ediu. 5ac* ad-ite- principiul ela;or*rii +tadiale i al inte&r*rii ierarhice a teoriilor p+iholo&ice, atunci, <n -od lo&ic, <n :Ar,ul pira-idei, dup* &radul de &eneralitate, tre;uie +* +e +itue/e teoria per+onalit*ii. E:ident, e+te :or;a de teoria p+iholo&ic* a per+onalit*ii, centrat* pe de+crierea i e>plicarea co-ponentei p+ihice <n toat* co-ple>itatea ei i <n relaia dina-ic*, de intercondiionare cu celelalte dou* co-ponente ale +i+te-ului inte&ral -co-ponenta ;iolo&ic* i cea +ocial* '+ociocultural*(. 7rin corelarea <n plan teoretic a celor trei co-ponente -enionate <n de,iniia +intetic* a lui G.H. 0llport, :o- o;ine teoria &eneral* a o-ului. In cadrul di+cuiei la ni:el ,ilo+o,ic, epi+te-olo&ic +au a>iolo&ic, +e poate, de+i&ur, pune pro;le-aC care din cele trei co-ponente poart* <n +ine acele ele-ente di+tincti:e e+eniale, <n -*+ur* +* per-it* deli-itarea i identi,icarea calitati:* a o-ului <n 2ni:er+. 6 a treia +ur+* care a &enerat di:er+i,icarea tipolo&ic* a teoriilor p+iholo&ice a con+tituit-o -odul de <nele&ere i de,inire a do-eniului de +tudiu din punct de :edere ontolo&ic 'natura lui(, +tructural, dina-ic.

""

Universitatea SPIRU HARET

0a cu- a- ar*tat <n capitolele anterioare, acea+t* +ur+* a du+ la +erioa+e di:er&ene i opo/iii, ce +-au concreti/at <n con+tituirea unor coli i curente anta&onice, ale c*ror teorii tindeau +* +e e>clud* reciproc, ,iecare din ele pretin/And +* dein* +upre-aia e>plicati:* a;+olut*. S* e>e-pli,ic*- cu opo/iia dintreC a( teoriile intro+pecioni+t-+u;iecti:e i teoriile ;eha:iori+teD ;( teoriile contiinei i teoriile incontientuluiD c( teoriile a+ociaioni+te i teoriile &e+talti+teD teoriile nati:i+te i teoriile &eneti+teD d( teoriile ;iolo&i+te i teoriile culturolo&ice. Fi&. #. Sche-a teoriilor p+iholo&ice Su; in,luena epi+te-olo&iei, <n e:aluarea i cla+i,icarea teoriilor +ale, p+iholo&ia a adoptat <n ulti-a :re-e criteriul le&at de +peci,icul acti:it*ii e>plicati:e a cercet*torului. 7e ;a/a lui +e deli-itea/* teoriile reale i teoriile despre teorii +au metateoriile. 7ri-ele au ca punct de plecare i ca ,inalitate e>plicati:* datele concrete ale o;+er:aiilor, con+tat*rilor i e>peri-entelor. Modul, <n+*, <n care +e con+tituie ele ine nu atAt de +peci,icul calitati: al ,aptelor, cAt -ai ale+ de +tilul de &Andire pe care-l adopt* autorul. In ,uncie de acea+ta, Erne+t a&el '%!?%( identi,ica patru cate&orii de teoriiC a( analogice, ;a/ate <ndeo+e;i pe relaia de +i-ilitudine <ntre dou* o;iecte +au dou* E-odeleF 'e>., Einteli&ena natural*F - Einteli&ena arti,icial*F(D ;( descriptive, al c*ror cadru de in,eren* i &enerali/are nu dep*ete li-itele i-pu+e de ter-enii datelor e-pirice concrete 'e>., teoria calit*ilor +en/oriale, circu-+cri+* coninutului relat*rilor :er;ale ale +u;iecilor +au reaciilor -otorii la propriet*ile percepti;ile ale +ti-ulilor -odali +peci,iciD c( instrumentaliste, ;a/ate pe reali/area i utili/area unor concepte ,or-ala;+tracte i relati:-,icti:e, dar care do;Ande+c ,uncia de unelte de lucru, orientAnd i raionali/And acti:itatea de cunoatere 'e>., conceptul de E+u;iect idealF i Eteoria +u;iectului idealF +au teoriile ;inare ale co-porta-entului, ;a/ate pe aparatul lo&icii ;ooleene(D d( realiste, ;a/ate pe &enerali/*ri de ran& "!

Universitatea SPIRU HARET

+uperior, ter-enii 'conceptele( lor e>pri-And deter-inaii e+eniale i nece+are ale ,eno-enului, nu neap*rat rele:ate pe cale +en/orial* la ni:elul datelor pri-are, ci dedu+e pe cale lo&ic* prin -edieri i relaion*ri +ucce+i:e 'teoria recunoaterii ,or-elor, teoria &eneral* a re/ol:*rii pro;le-elor -Beneral "ro-lem Solver - a lui eOell, ShaO i Si-on, %!7%(. Metateoriile au ca o;iect de re,erin* teoriile dintr-un do-eniu +au altul al cunoaterii, <n ca/ul no+tru, teoriile p+iholo&ice. Metateoria p+iholo&ic* ur-*rete +* +ta;ilea+c* i +* e>plice -odul de ela;orare i natura teoriilor p+iholo&ice reale. 0nali/a +e ,ace a+upra a trei ele-ente principaleC a( consistena i coerena logic intern 'a;+ena +au pre/ena contradiciilorC <ntre a+eriuni, <ntre condiii, pre-i+e i conclu/ii, <ntre date i &enerali/*ri(D ;( funcia de adevr '&radul de :eri,ica;ilitate al di,eritelor +ec:ene ale teoriei i ale teoriei <n an+a-;luD co-pati;ilitatea dintre ceea ce a,ir-* teoria i ceea ce e+te realitatea <n+*iD &radul de con,ir-a;ilitate a prediciilor(D c( gradul de formali6are +au ni:elul de -aturitate al teoriei 'la ace+t punct, +e poate con+tata c* -a.oritatea teoriilor p+iholo&ice reale +unt e>pri-ate <n li-;a.ul natural, deci +unt :er;ale, a+t,el <ncAt, co-parati: cu teoriile ,i/ice, de pild*, ni:elul lor de -aturitate e+te +e-ni,icati: -ai +c*/ut(. Metateoria pre/int* o du;l* i-portan*C a( +ti-ulea/* acti:itatea propriu-/i+* de teoreti/are i ,i>ea/* repere pentru de+,*urarea eiD ;( ,a:ori/ea/* i -edia/* co-paraia teoriilor p+iholo&ice cu teoriile din alte do-enii, de:enind un in+tru-ent al tran+,erurilor i inte&r*rilor interdi+ciplinare. 7oate c* cea -ai ur&ent* opti-i/are pe care tre;uie +-o i-pun* -etateoria <n do-eniul p+iholo&iei, pAn* cAnd ,or-ali/area :a putea ,i practicat* la toate ni:elurile cercet*rii, e+te creterea preci/iei conceptuallin&:i+tice. 0cea+t* e>i&en* de:ine cu atAt -ai i-perioa+* cu cAt, aa cure-arca M.). )o+en/Oei& '%!!2(, p+iholo&ia +u,er* cel -ai -ult, <n plan teoretic, de poli+e-anti+- ter-inolo&ic, care e+te o ;arier* +erioa+* <n cale co-unic*rii i a uni,ic*rii conceptuale. 7oate c* nic*ieri ca <n p+iholo&ie nu +a -ani,e+tat atAt de puternic tendina de a,ir-are a ori&inalit*ii prin creearea de +e-ni,icaii noi ale noiunilor ela;orate anterior. 7oli+e-anti+-ul +cade preci/ia conceptual-lin&:i+tic* a teoriilor p+iholo&ice i, i-plicit, ,ora lor e>plicati:*. Intre cele dou* :aria;ile - preci/ia conceptual-lin&:i+tic* i ,ora e>plicati:* a teoriei - e>i+t* o relaie de proporionalitate direct*C cu cAt pri-a e+te -ai ridicat*, cu atAt cea de a doua are o :aloare -ai -are. 5e alt,el, +e poate a,ir-a c* o teorie de:ine cu ade:*rat e>plicati:* nu-ai pe ,ondul unei preci/ii conceptual-lin&:i+tice !0

Universitatea SPIRU HARET

ridicate. Sc*derea ace+teia din ur-* reduce +ucce+i: +tatutul epi+te-olo&ic al teorieiC de+cripti:, declarati:-pro&ra-atic, e>pri-are u/ual* 'li-;a. o;inuit(. Firete, dat* ,iind co-ple>itatea deo+e;it* a o;iectului de +tudiu i inAnd +ea-a de ,aptul c* p+iholo&ia e+te o tiin* <nc* tAn*r*, nu putepretinde ca teoriile +ale +* ,ie de,initi:e i in,aili;ile. Ele repre/int* -o-ente relati:e pe traiectoria unui proce+ e:oluti: continuu, +u;ordonat unei ,inalit*i <n trepte, core+pun/*tor ni:elurilor acti:it*ii de cunoatereC identificare, descriere, e plicare, interpretare, predicie# 5e aici, re/ult* c* e>i+t* &rade di,erite de ela;orare a unei teorii. 0cea+ta poate ,i co-plet*, <ncorporAnd toate +tadiile -enionate, +au ,ra&-entar*, inco-plet*, <ncorporAnd doar unele din ele. 7entru teoriile reale inducti:e, cu- +unt cele p+iholo&ice, +ucce+iunea +tadiilor e+te lo&ic o;li&atorie i ne-odi,ica;il*, trecerea la +tadiul ur-*tor ,iind condiionat* de reali/area +tadiului anteriorC nu +e poate trece la de+criere pAn* nu +e reali/ea/* identi,icarea ',eno-enului(D nu +e poate trece la e>plicaie pAn* nu +e reali/ea/* de+criereaD nu +e poate trece la predicie, ,*r* a reali/a <n preala;il e>plicaia i interpretarea. Mai -ult, pute- a,ir-a c* :aloarea co&niti:* &eneral* a teoriei e+te deter-inat* de adAnci-ea i co-pletitudinea ,iec*rui +tadiu pe care tre;uie +*-l parcur&* pAn* la ,or-a +a ,inal*. 'Final*, dar nu i de,initi:*(. 6 pro;le-* i-portant* <n tiinele e>peri-entale <n le&*tur* cu ela;orarea teoriei e+te cea a di+tanei dintre ;a/a ,aptic* i &enerali/are. In p+iholo&ie, +e <ntAlne+c dou* -odalit*i de a accede la e>plicarea ,eno-enelorC a( modalitatea reductiv, <n cadrul c*reia &enerali/area i, i-plicit, teoreti/area -er& <n .o+, de la ,apte de calitate i co-ple>itate +uperioare, +pre ,apte de calitate i co-ple>itate in,erioareD e>plicarea +uperiorului prin reducerea la in,eriorD reducioni+-ul ,i/iolo&ic, reducioni+-ul ;io,i/ic, reducioni+-ul ci;ernetic. 4oate teoriile reducioni+te conin erori prin o-i+iuneC ele +pun -ai puin de+pre ,apte decAt +unt ace+tea <n realitateD ;( modalitatea constructivist*proiectivist, <n cadrul c*reia &enerali/area i, i-plicit, teoreti/area -er& <n +u+, ,aptele ,iind proce+ate i codi,icate <n con+tructe conceptuale din ce <n ce -ai a;+tracte i pla+ate <n +i+te-e de relaii din ce <n ce -ai +o,i+ticate, atin&And ni:elul eni&-aticului, +upranaturalului. E>e-plu tipic al ace+tui &en de de-er+ <l con+tituie teoriile +u;iecti:i+t-+pirituali+te, care e>plic* i interpretea/* contiina prin re,erire la di:initate, la deter-inaii +pirituale +upranaturale. 4eoriile con+tructi:i+tproiecioni+te +unt &re:ate, cu prec*dere, de erori !%

Universitatea SPIRU HARET

prin comitere, ele tin/And +* atri;uie ,aptelor deter-inaii pe care ace+tea nu le po+ed* <n realitate. Intre ace+te dou* e>tre-e a- putea <n+era cea de a treia -odalitate, con+tructi:i+t-con&ruent*, pentru care e+te caracteri+tic* &enerali/area autore+tricti:*. 7rin acea+ta din ur-*, <nele&e- tipul de acti:itate epi+te-ic* ale c*rei con+tructe conceptuale +unt con&ruente +au con+onante cu ,aptele. 4eoriile constructivist*congruente pot ,i con+iderate cele -ai adec:ate, ele ,iind +in&urele care a+i&ur* <nele&erea ,eno-enelor p+ihice <n +peci,icitatea lor real*, <n conte>tul celorlalte ,eno-ene ale 2ni:er+uluiC p+ihicul ca p+ihic, el ne,iind nici +u;+tan* '+tructur* neuronal*(, nici ener&ie '-ecanic*, ,i/ic*, ;iolo&ic*( ',i&. #(. 1a i <n alte tiine, <n p+iholo&ie, teoria +e pre/int* <n dou* ipo+ta/eC a( de instrument, orientAnd cercetarea i or&ani/And datele e-piriceD ;( de scop, <ncununAnd cercetarea i proiectAnd o lu-in* nou* a+upra ,aptelor din do-eniul dat.

!2

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul V PSIHICUL UMAN) CA"ACTE"I0A"E GENE"AL1

$.%. C1T"E O DEFINI2IE MODE"N1 A NO2IUNII DE PSIHIC 7uine +unt noiunile <n de,inirea c*rora +* +e -ani,e+te atAtea di+pute, di:er&ene i con,runt*ri ca <n de,inirea noiunii de p+ihic. 7reocup*ri <n acea+t* direcie pot ,i con+e-nate din cele -ai :echi ti-puri, de cAnd o-ul a do;Andit contiin* de sine i a de:enit su-iect epi+te-ic i intero&ati:, <ncercAnd +* <nelea&* atAt ce +e petrece <n .urul +*u, cAt i ce +e <ntA-pl* <n +ine <n+ui. 0a cu- ne +pun ,ilo+o,ii &reci ai antichit*ii, o-ul pri-iti: era cel -ai -ult i-pre+ionat i copleit de ,eno-enul -ic*rii, al tran+,or-*rii, care +e o;+er:a la tot pa+ul i la orice ni:el, de la piatr* '-icarea de ro+to&olire, ,eno-enul de ero/iune( pAn* la o-. u putea +* +e &*+ea+c* o alt* e>plicaie decAt cea ;a/at* pe ad-iterea e>i+tenei <n ,iecare lucru a unui principiu acti:, a unei ,ore interne ani-atoare. 5e aici, concepia ani-i+t* <n+u,leirea <ntre&ii naturi 'panp+ihi+-(. 7+ihicul u-an +e includea a+t,el <n cate&oria ,orelor interne acti:e ale o-ului -anima - i +e <nele&ea a ,i ca o +u;+tan* a+cun+*, un mini2omunculus, care +e e:idenia/*, +e <ntreine prin actul re+piraiei. 3a -oarte, el +e +epar* de corp, :olatili/Andu-+e <n eter <n ,or-a unui a;ur, a unui duh. 1hiar <n concepiile ,ilo+o,ice ela;orate ale unui 5e-ocrit, 8eraclit i Epicur, p+ihicul :a continua +* ,ie interpretat ca E+u;+tana acti:*F a corpului, care-l pune pe ace+ta <n -icare i-l &hidea/* <n lu-e. 3a ;a/a lui erau pui cei -ai ,ini ato-i, ato-ii ,ocului, <nchipuii a ,i de talie -ic*, ,or-* rotund* i rapi/i, care i ei intr* i ie+ din or&ani+- prin -ecani+-ul Ere+piraieiF. 0cea+t* linie, c*reia i +-a /i+ -ateriali+t*, :a ,i perpetuat* i de/:oltat* ulterior <n -odelele -ateriali+t--oni+te, caracteri/ate prin reducioni+re&re+i: - reducerea realit*ii p+ihice calitati: +uperioare la proce+e i ,eno-ene -ateriale, +u;+tanial-ener&etice - ;io,i/ice, ;iochi-ice, ,i/iolo&ice, de ordin calitati: in,erior. !#

Universitatea SPIRU HARET

6 a doua linie, care <i are punctul de plecare tot <n ani-i+-ul pri-iti:, +e caracteri/ea/* prin +ta;ilirea principiului acti:, nu <n interiorul lucrurilor, ci <n a,ara lor, hipo+ta/iindu-+e <n ,or-a unui +au unor spirite +upranaturale '/eit*i(. 7e lAn&* reli&ie, care :a ,i principala +u+in*toare a caracterului ate-poral, i-aterial i +upranatural-creaioni+t al p+ihicului, acea+t* linie a ,o+t <-;r*iat* <n ,ilo+o,ie, <ncepAnd cu 7laton, <n ,or-a -oni+-ului ideali+t 'punctul cul-inant ,iind atin+ <n +i+te-ul he&elian(, care +e <nte-eia/* pe un reducionism proiectiv +au ascendent, ,eno-enele i proce+ele -ateriale ,iind interpretate ca proiecii, o;iecti:*ri, ale +piritului di:in. 5ar, nici <n interiorul celor dou* -odele -oni+te de,iniiile p+ihicului nu erau o-o&ene. 0a, de pild*, <n cadrul -oni+-ului -ateriali+t, &*+i- dou* de,iniiiC a( de,iniia o,erit* de -ateriali+-ul :ul&ar, potri:it c*reia p+ihicul e+te inte&ral -aterial, +u;+tanial, el identi,icAndu-+e cu proce+ele ;io,i/ice i ;iochi-ice ale creierului, nea:And, chipurile, nici o deter-inaie calitati:* care +* nu +e re&*+ea+c* i +* nu poat* ,i e>plicat* prin propriet*ile proce+elor re+pecti:eD ;( de,iniia +u+inut* de -ateriali+-ul dialectic, potri:it c*reia p+ihicul nu e+te -aterie propriu-/i+*, ci o <n+uire a -ateriei +uperior or&ani/ate 'creierul(, anu-e o <n+uire re,lectorie, de natur* ideal*. In ca/ul -oni+-ului ideali+t, <ntAlni-, de a+e-enea, dou* de,iniiiC a( una o,erit* de ideali+-ul a;+olut +au o;iecti:, potri:it c*reia p+ihicul indi:idual e+te o ,or-* +peci,ic* de -ani,e+tare a +piritului uni:er+al, a ideii a-solute, care precede orice indi:id concretD ;( cealalt*, +u+inut* de ideali+-ul +u;iecti:, care a,ir-* c* p+ihicul e+te un dat i-anent al indi:idului concret i +e proiectea/* din interior a+upra lu-ii e>terne <n ,or-a comple elor de sen6aii# 6;iectele e>terne apar <n ace+t ca/ doar <n po+tura de ,actori declanatori ai -ecani+-ului de e>teriori/are a +t*rilor p+ihice indi:iduale '0:enariu+, 8u-e, Mach(. 1on+tat*-, aadar, c* <n <nele&erea i de,inirea p+ihicului, <n &enere, a celui u-an, <n +pecial, +-a creat o opo/iie cate&oric* i tranant* <ntre punctul de :edere -ateriali+t i cel ideali+t +pirituali+t, opo/iie care +-a -eninut pAn* <n /ilele noa+tre. 0a cu- a- :*/ut, o <ncercare de dep*ire a reducioni+-ului -oni+t pe care +e <nte-eia opo/iia celor dou* orient*ri a <ncercat-o -odelul duali+t, potri:it c*ruia +u,letul i corpul tre;uie ad-i+e i anali/ate ca entit*i di+tincte, ireducti;ile i neinter+ecta;ile. )epudiat <n plan ontolo&ic, -odelul duali+t +e +u+ine a+t*/i <n plan epi+te-olo&ic 'Eccle+, %!"0(. Se a,ir-* a+t,el c*, cel puin <n +cop epi+te-olo&ic, p+ihicul !=

Universitatea SPIRU HARET

tre;uie con+iderat i anali/at n sine, iar corpul ',i/icul(, re+pecti: creierul, de a+e-enea tre;uie +tudiat i e>plicat n sine# 7rincipiul co-ple-entarit*ii interdi+ciplinare, apreciat ca e+enial <n paradi&-a cunoaterii tiini,ice conte-porane, a dat natere unei alte :i/iuni. 7otri:it ace+teia, una i aceeai realitate poate ,i a;ordat* la ni:eluri i din un&hiuri di,eriteD cu cAt realitatea dat* e+te -ai co-ple>*, cu atAt crete nu-*rul ace+tor ni:eluri i un&hiuri particulare de a;ordare. Se recunoate c* p+ihicul u-an e+te realitatea cea -ai co-ple>* din uni:er+ul cuno+cut nou* pAn* <n pre/ent. 0tunci, de:ine lo&ic +* ad-ite- c* <nele&erea i e>plicarea lui reclam o -ultitudine de ni:eluri i un&hiuri de a;ordareC ;io-ecanic, ;io,i/ic, ;iochi-ic, ,i/iolo&ic, p+iholo&ic, +ociocultural. 1a ur-are, p+ihicul tre;uie +* ,ie o;iect de +tudiu pentru -ai -ulte tiine, ,iecare ur-And a rele:a un a+pect particular +au altul. In ace+t ca/, p+iholo&ia nu e+te decAt un -od po+i;il de a;ordare, neputAndu-i aro&a un rol e>clu+i:. 0cea+t* per+pecti:* -etodolo&ic*, <n loc +* +i-pli,ice, co-plic* i -ai -ult +arcina de,inirii p+ihiculuiC el <ncetea/* a+t,el +* ,ie ceea ce ne +pun +eparat tiinele i-plicate <n a;ordarea lui, de:enind o realitate multipl, o stare integrat sui generis a creierului. 4otui, acea+t* paradi&-* are i un a:anta.D ea rele:* incon+i+tena atAt a reducioni+-ului -oni+t, cAt i a duali+-ului. Mi oricAt de radical* ar de:eni paradi&-a co-ple-entarit*ii interdi+ciplinare, p+iholo&ia nu poate ,i eli-inat* din proce+ul cunoaterii :ieii p+ihice. Vocea ei :a continua +* +e aud* puternic i di+tinct <n cadrul celorlalte di+cipline care pot e-ite pretenii de a +e ocupa, din un&hiul lor de :edere, de +tudiul ace+tei realit*i. In ace+t ca/, p+iholo&ia tre;uie +* reali/e/e dou* lucruriC a( +* de-on+tre/e c* ceea ce <nele&e ea prin p+ihic e+te altce:a +au ce:a di,erit de ceea ce <nele& celelalte tiine ';io,i/ica, ;iochi-ia, ,i/iolo&ia, +ociolo&ia(D ;( +* nu hipo+ta/ie/e i +* nu a;+oluti/e/e Ei-a&ineaF +a de+pre p+ihic, adic* +* nu i/ole/e ,eno-enele p+ihice de cele ;io,i/ice, ;iochi-ice i ,i/iolo&ice ale creierului +au de +ur+ele e>terne de in,or-aie. 5up* p*rerea noa+tr*, p+iholo&ia nu poate +ati+,ace cerina de -ai +u+ decAt dac* p*r*+ete paradi&-a tradiional*, +tructurat* pe opo/iia +pirit 'contiin*(--aterie, i adopt* paradi&-a ela;orat* <n cadrul -etodolo&iei ci;ernetico-+i+te-ice. E+enial* pentru acea+t* paradi&-* e+te e>i&ena de relaionare, <n cur+ul a;ord*rii oric*rui +i+te- real, a trei di-en+iuniC dimensiunea su-stanial '-aterial*( 'M(, dimensiunea !$

Universitatea SPIRU HARET

energetic 'E( i dimensiunea informaional 'I(C SN, 'M, E, I( +au S N TM n E n iU +au S N bM 8_ E 8_ ib. In care din cele trei di-en+iuni poate ,i <ncadrat p+ihiculJ )*+pun+ul corect nu e+te decAt unul +in&ur, i anu-eC psi2icul se circumscrie dimensiunii informaionale# .Hiener '%!="( a de-on+trat c* in,or-aia e+te o deter-inaie o;iecti:* i intrin+ec* a 2ni:er+ului, di+tinct* de +u;+tan* i de ener&ie. EIn,or-aia e+te in,or-aieD ea nu e+te nici -aterie, nici ener&ieF, accentua .Hiener. 1a deter-inaie o;iecti:* a 2ni:er+ului, in,or-aia <i de/:*luie caracterul ei a-solut# e,iind nici -aterie, nici ener&ie, ea pune <n e:iden* independena +a ,a* de cele dou* di-en+iuni. 1a ,eno-en real, ea nu +e poate <n+* reali/a i -ani,e+ta decAt <n cadrul co-unic*rii +i+te-ului dat cu -ediul a-;iant 'S S M( +au cu un alt +i+te'S% S S2(. In a,ara proce+ului e,ecti: al co-unic*rii, in,or-aia r*-Ane <n +tare latent* 'o +i-pl* poten*(. )ele:Andu-+e n i prin co-unicare, in,or-aia recla-* e>i+tena unui anu-it +uport ,i/ic +u;+tanial-ener&etic. Independena ei ,a* de +u;+tan* i ener&ie de:ine, <n ace+t ca/, relativ# 7urt*torul ,i/ic al in,or-aiei poart* nu-ele de semnal# Spre deo+e;ire de +u;+tan* i ener&ie, in,or-aia e+te lip+it* de propriet*i +en+i;ile ':olu-, &reutate, ,or-*, &u+t, -iro+, <n*li-e, ti-;ru, culoare etc.( i nu poate ,i perceput* <n -od direct prin nici un or&an de +i-. 1on+tatarea pre/enei +au a;+enei ei o reali/*- <n -od indirect, prin inter-ediul efectelor +ale la ni:elul +i+te-ului receptor 'de+tinatar(. 1uanu-eJ 0nali/And i e:aluAnd +e-nul -odi,ic*rilor +t*rii iniiale a +i+te-ului. 7entru a ,acilita o a+e-enea operaie, Hiener de,inete in,or-aia ca msur a gradului de organi6are <n opo/iie cu entropia, care e+te msura gradului de de6organi6are# 6r&ani/area +e lea&* apoi de reglare, adic* de an+a-;lul EaciunilorF +au Etran+,or-*rilorF prin inter-ediul c*rora un +i+te- e+te readu+ dintr-o +tare de o+cilaie +au de de/echili;ru <ntr-o +tare de echili;ru, +au dintr-o +tare de or&ani/are -ai +la;* <ntr-o +tare de or&ani/are -ai ;un*. 0tunci cAnd proce+ul de re&lare +e reali/ea/* de c*tre +i+te-ul <n+ui, el cap*t* denu-irea de autore&lare. 0adar, in,or-aia +e :a o;iecti:a i :a putea ,i e:aluat* prin inter-ediul proce+elor de re&lare 'autore&lare( i or&ani/are 'autoor&ani/are( <n cadrul +i+te-ului con+iderat.

!?

Universitatea SPIRU HARET

1a ,actor de re&lare i or&ani/are, in,or-aia ne de/:*luie o di-en+iune cantitativ '+tati+tico--ate-atic*( i una calitativ '+e-antic* i pra&-atic*(. (imensiunea cantitativ lea&* in,or-aia de +tarea de incertitudine +au de nedeter-inare a +i+te-ului receptor '+au o;+er:ator( <n raport cu re/ultatul +au de/nod*-Antul de+,*ur*rilor <ntr-un cA-p de e:eni-ente. Se +pune c*, din punct de :edere o;iecti:, +tati+tico--ate-atic, +e reali/ea/* o cantitate de in,or-aie dac* -e+a.ul recepionat reduce +tarea iniial* de incertitudine a +u;iectului <n le&*tur* cu <ntA-plarea produ+* la ni:elul cA-pului dat de e:eni-ente. 5e e>e-plu, dac* pe un anu-it tra+eu circul* un +in&ur nu-*r de tra-:ai, apariia i perceperea nu-*rului re+pecti:ului -i.loc de tran+port nu conine nici o cantitate de in,or-aie, <ntrucAt, <n +ituaia dat*, nu a:e- de a ,ace cu nici o incertitudine, <n cA-pul de e:eni-ente e>i+tAnd doar evenimentul sigur# 7entru a +e reali/a o cantitate de in,or-aie, e+te nece+ar* e>i+tena a cel puin dou* e:eni-ente, re/ultate +au +t*ri po+i;ile, adic* ale c*ror po+i;ilit*i +* ,ie -ai -ari decAt /ero 'p'Hi(_0(. 7e ace+t te-ei, +-a con:enit ca -*+urarea cantit*ii de in,or-aie, <n plan +tati+tico--ate-atic, +* +e reali/e/e ca ,uncie lo&arit-ic* '-onoton cre+c*toare( de numrul e:eni-entelor ele-entare independente i de pro-a-ilitile lor. 1l. Shannon '%!="( a dat, <n ace+t +en+, ur-*toarea ,or-ul* de:enit* cla+ic*C
n

8 N -c pi lo&2

unde 8 N +i-;olul entropiei, pi N pro;a;ilit*ile indi:iduale ale e:eni-entelor ce co-pun +ituaia dat*, lo&2 N lo&arit-ul <n ;a/a 2, care i-pune drept unitate de -*+ur* -itul )-inar4 digit+, +e-nul E - F <n ,aa <n+u-*rii 'B( :ine +* co-pen+e/e ,aptul c* :alorile lo&arit-ice ale 'pi( +unt ne&ati:e, in,or-aia ca msur neputAnd ,i decAt po/iti:*. 1o-entAnd coninutul ,or-ulei de -ai +u+, . Hiener a,ir-a c* Ein,or-aia e+te e&al* cu entropia luat* cu +e-n +chi-;atF. 0cea+ta +e corelea/* cu de,inirea anterioar* a in,or-aiei, ca -*+ur* a &radului de or&ani/are, i a entropiei, ca -*+ur* a &radului de de/or&ani/are. 5in a+eriunea de -ai +u+, deduce- c* unei creteri a cantit*ii de in,or-aie <ntrun +i+te- <i :a core+punde o de+cretere a cantit*ii iniiale de entropie. 0nali/a dina-icii cantit*ii de in,or-aie a condu+ la ,or-ularea ur-*toarelor le&i &enerale, e>tre- de i-portante pentru aplicarea teoriei in,or-aiei la +tudiul +i+te-elor realeC

!7

Universitatea SPIRU HARET

a# 1And nu-*rul e:eni-entelor <ntr-un cA-p de e:eni-ente e+te e&al cu %, cantitatea +tati+tico--ate-atic* de in,or-aie :a ,i e&al* cu 0, IN lo&2 N 0D ;. 1antitatea -a>i-* de in,or-aie ,urni/at* la o ale&ere ;inar* +e reali/ea/* <n ca/ul unui e>peri-ent cu dou* re/ultate e&al po+i;ile 'e>., e>peri-entul de aruncare a -onedeiD c*derea unei ,ee +au a celeilalte e+te echipro;a;il*C (, I N lo&22 N %

&B3

c# 1antitatea cea -ai -are de in,or-aie +e <ncorporea/* <n +ituaiile cu e:eni-ente '+au +t*ri( echipro;a;ile i independenteD d# 7e -*+ur* ce, <ntr-un cA-p de e:eni-ente, pro;a;ilitatea unui e:eni-ent tinde +* do-ine a+upra pro;a;ilit*ilor celorlalte e:eni-ente, cantitatea de in,or-aie tinde +* de+crea+c*D e# Intr-un cA-p de e:eni-ente dependente, cu pro;a;ilit*i condiionate, cantitatea de in,or-aie e+te -ai -ic* decAt <ntr-un cA-p cu acelai nu-*r de e:eni-ente, dar independente unele de alteleD f# Intr-un cA-p de e:eni-ente, dac* pro;a;ilitatea unuia din ele e+te e&al* cu %, cantitatea de in,or-aie :a ,i e&al* cu 0. (imensiunea calitativ a in,or-aiei +e rele:* prin raportarea +e-nelor +au a -e+a.ului la or&ani/area intern* i +t*rile de nece+itate '+arcinile de re&lare( ale +i+te-ului de+tinatar, <n ca/ul no+tru, ace+ta ,iind +u;iectul u-an. Ea +e concreti/ea/* <n latura semantic i latura pragmatic ',i&. =(.

latura calitati:* 'pra&-atic*(

latura cantitati:* '+tati+tic *( latura calitati:* '+e-antic*( Fi&. =. Sche-a relaiei dintre laturile in,or-aiei

!"

Universitatea SPIRU HARET

:atura semantic re/id* <n rele:area i corecta de+ci,rare '<nele&ere( a coninutului -e+a.ului. Se-ni,icaia e+te o deter-inaie calitati:* care re/ult* din +ta;ilirea, <n proce+ul co-unic*rii, a unei le&*turi ,uncionale de designare*repre6entare <ntre semn 'con+truct +i-;olic( i o-iect 'realitate e>tralin&:i+tic*(. Ea nu e>i+t* n sine, ca dat o;iecti: independent, ci +e ela;orea/* e>clu+i: <n proce+ul co-unic*rii <n plan i+toric +au actualonto&enetic, circu-+cri+ unei +ituaii +e-iotice ;ine deter-inate, care pre+upune articularea ur-*toarelor ele-enteC o-iect '+ur+a( Y mesa8ul 'in,or-aia N i-a&ine, idee( Y semnul 'e>., cu:Antul, un +i-;ol +au o relaie -ate-atic*( =sistem destinatar 'receptor( ',i&. $(.
i-a&ine

o;iect

cu:Ant

Fi&. $. Sche-a +ituaiei +e-iotice In ca/ul co-unic*rii u-ane, +e-ni,icaia +e de,inete <n -ai -ulte ,eluriC a# ca lucru a c*rui denu-ire 'de+i&nare( e+te +e-nalulD -# ca <n+uire +au proprietate a lucrurilorD c# ca i-a&ine, concept, ideeD d# ca relaieC d<ntre +e-neD d<ntre +e-n i o;iectD d<ntre +e-n i ideea de+pre o;iectD d<ntre +e-n i aciunile +u;iectului cu o;iecteleD d<ntre oa-eni care co-unic* <ntre ei cu a.utorul +e-nelor '0. Scha,,, %!??(. Semnul e+te purt*torul ,i/ic al +e-ni,icaiei. In calitate de +e-ne, pot ap*rea literele al,a;etului li-;ii naturale ' e>., 0N Eo;iect rotundF, B N Eo;iect cu;icF, 1 N Eo;iect rouF, 5 N Eo;iect &al;enF Y 0,l1 N !!

Universitatea SPIRU HARET

Ecla+a o;iectelor rotunde de culoare roieF, Bn5 N Ecla+a o;iectelor de culoare &al;en*F, cu:intele li-;a.ului natural, ci,re, &e+turi, ,i&uri &eo-etrice, +unete, lu-ini etc.(. Studiul apariiei, e:oluiei i E:ieiiF +e-nelor <n cadrul co-unic*rii u-ane ,ace o;iectul unei tiine +peciale denu-it* semiotic# Se-nele +e lea&* <ntotdeauna de un anu-it coninut al &Andirii i acti:it*ii o-ului, a:And aceeai +e-ni,icaie pentru toi indi:i/ii an&a.ai <n proce+ul co-unic*rii. Ele ,iinea/* i +e de,ine+c <n cadrul co-unic*riiD <n a,ara co-unic*rii, +e-nele de:in +i-ple o;iecte +au ,eno-ene naturale. 7entru a a:ea un control -ai ri&uro+ a+upra <nc*rc*turii de +e-ni,icaie, +-a introdu+ i noiunea de cantitate semantic de informaie 'I+(. 0cea+ta +e de,inete ca -*+ur* a tran+,or-*rii te/aurului intern'!( al receptorului ')( +u; aciunea -e+a.ului recepionat '4(. 1u alte cu:inte, ,iec*rui te>t '4( ad-i+i;il la intrare i +e a+ocia/* un operator '7( care acionea/* a+upra te/aurului '!(. E>i+t* -e+a.e decodifica-ile, a c*ror receptare deter-in* o tran+,or-are orientat* i +electi:* a te/aurului '!(, de+tinatarul e>tr*&And a+t,el o cantitate real* de in,or-aie 'din punct de :edere +e-antic(, i -e+a.e nedecodifica-ile, a c*ror recepie nu pro:oac* nici o -odi,icare cu adre+* Ea te/auruluiF '!(, de+tinatarul neputAnd e>tra&e nici o cantitate +e-antic* de in,or-aie. E+te deci po+i;il ca, <n plan o;iecti:, +tati+tico--ate-atic, +* e>i+te o cantitate -are de in,or-aie, iar <n plan +e-antic, datorit* ine>i+tenei te/aurului adec:at, +* nu +e e>tra&* nici o cantitate de in,or-aie. 5atorit* dependenei +ale de te/aurul intern al de+tinatarului, cantitatea +e-antic* de in,or-aie a unuia i aceluiai -e+a. nu e+te in:ariant*, ci crete +au de+crete <n ,uncie de EcapacitateaF de deco-di,icare-inte&rare a ace+tuia. 1u cAt te/aurul re+pecti: e+te -ai ;o&at i -ai ;ine +tructurat, cu atAt cantitatea +e-antic* de in,or-aie pe care o :a e>tra&e din -e+a.ul dat :a ,i -ai -are, i in:er+. 5e e>e-plu, un de+tinatar a:i/at, po+edAnd o pre&*tire preala;il* <ntr-un anu-it do-eniu, :a e>tra&e dintr-un di+cur+ re,eritor la acel do-eniu o cantitate +e-antic* de in,or-aie con+idera;il -ai -are decAt unul no:ice. E+te po+i;il ca, <n raport cu un anu-it de+tinatar, -e+a.ul con+iderat +* atin&* li-ita +uperioar* a decodi,ic*rii lui i ca pre/entarea lui ulterioar* +* nu -ai ,urni/e/e ni-ic <n plu+, te/aurul a+i-ilAndu-l necondiionat ,*r* a-i -ai pune <n ,unciune operatorii de te+tare-identi,icare. 7ute-, aadar, ,or-ula ur-*toarea +che-* de %00

Universitatea SPIRU HARET

principiuC un te/aur pri-iti: nu e>tra&e aproape ni-ic 'nici o +e-ni,icaie( din -e+a.ul pri-itD un te/aur ;ine ela;orat decodi,ic* -ai co-plet -e+a.ul i e>tra&e din el -a>i-u- de cantitate +e-antic* de in,or-aie. :atura pragmatic a in,or-aiei +e e:idenia/* ca ur-are a interpret*rii -e+a.ului prin pri+-a Eintere+uluiF +i+te-ului de+tinatar. 7re/ent* la toate +i+te-ele ;iolo&ice, latura pra&-atic* atin&e ade:*rata +a rele:an* la ni:elul o-ului. 7entru +u;iectul u-an +e a,ir-* <n toat* a-ploarea +a du;lul caracter al proce+*rii in,or-aiei e>terneC a( o procesare o-iectiv, prin inter-ediul c*reia +e reali/ea/* o cunoatere a lu-ii e>terne aa cu- e+te ea, independent de +t*rile interne de nece+itate '-oti:aie( ale +u;iectuluiD ;( o procesare condiionat de su-iect, i-pu+* de +ati+,acerea +t*rilor proprii de nece+itate '-oti:aie(. 0cea+ta din ur-* deter-in* utilitatea -e+a.ului 'in,or-aiei( pentru +ati+,acerea +t*rilor proprii de nece+itate ale +u;iectului. 1u- utilitatea +e poate do:edi a ,i -ai -are +au -ai -ic*, +-a introdu+ noiunea de cantitate pragmatic de informaie 'Ie(. 5eter-inarea ei +e ,ace prin relaionarea a dou* pro;a;ilit*iC pro;a;ilitatea atin&erii o;iecti:ului '+copului( <naintea pri-irii -e+a.ului )pa+ i pro;a;ilitatea de atin&ere a +copului dup* pri-irea -e+a.ului )pu+# 0+t,el, +e poate a,ir-a c* -e+a.ul conine o cantitate pra&-atic* de in,or-aie dac* cea de a doua pro;a;ilitate de:ine -ai -are decAt pri-a, adic* dac* el per-ite +u;iectului +* +e apropie de o;iectul propu+ +au +*-i di-inue/e +tarea actual* de nece+itateC 'pu_pa(. Funcia de utilitate a in,or-aiei +e +ituea/* pe continuu-ul :aloric cuprin+ <ntre 0 i %. Sunt po+i;ile cAte:a :arianteC a. dac* pa e+te C, iar dup* pri-irea -e+a.ului 3i ea r*-Ane ne+chi-;at*, puNpa, atunci cantitatea pra&-atic* de in,or-aie e>tra+* :a ,i e&al* cu /eroD ;. dac* pa era po/iti:* '+* /ice-, paN0,$0(, iar -e+a.ul pri-it, 3i, o di-inuea/*, pu de:enind, +* +pune-, 0,20, ace+t -e+a. nu nu-ai c* :a ,i lip+it de utilitate, dar de:ine pur i +i-plu entropie, a-pli,icAnd +tarea iniial* de ten+iune i de/ordinea din +i+te-ul de+tinatar 'e>.C ,iind <n+etat i a,lAndu-te <ntr-o /on* necuno+cut*, deci/i +-o apuci <ntr-o anu-it* direcie pentru a &*+i o +ur+* de ap* i te apropii la $00 - de eaD <n ace+t punct <ntAlneti o per+oan* care, r*u intenionat*, <i indic* o alt* direcie, unde nu e>i+t* nici o +ur+* de ap*D -e+a.ul tran+-i+, <n loc de utilitate, poart* <n +ine entropie(D

%0%

Universitatea SPIRU HARET

c. dac* pa e+te ,oarte -ic* 'e>., 0,%0(, iar dup* pri-irea -e+a.ului pu crete +e-ni,icati: 'e>., a.un&e la 0,70(, cantitatea pra&-atic* de in,or-aie e+te -areD d. dac* pa e+te ,oarte -ic*, iar dup* pri-irea -e+a.ului +i+te-ul <i +ati+,ace inte&ral +tarea de nece+itate, cantitatea pra&-atic* de in,or-aie :a ,i -a>i-* 'IeN%(. )elaia dintre cele trei laturi ale in,or-aiei - cantitati:* '+tati+tico-ate-atic*(, +e-antic* i pra&-atic* - e+te de concentricitate. 1u- ne arat* ,i&ura =, +,era cea -ai lar&* o are latura cantitati:-e>tern*, punerea ei <n e:iden* recla-And cel -ai -ic nu-*r de condiiiD <n ordine, ur-ea/* +,era laturii +e-antice, a c*rei reali/are pre+upune e>i+tena unui nu-*r -ai -are de condiiiD +,era cea -ai re+trAn+* o are latura pra&-atic*, a c*rei reali/are recla-* un nu-*r i -ai -are de condiii. 5atorit* capacit*ii +ale proiecti:-anticipati:e, o-ul tinde +* l*r&ea+c* <n per-anen* +,era celor dou* laturi calitati:e ale in,or-aiei -+e-antic* i pra&-atic* -, &*+ind i atri;uind +en+uri i utilit*i oric*ror ,eno-ene i e:eni-ente din lu-ea e>tern*. 7re/entarea -ai pe lar& a conceptului de in,or-aie a ur-*rit +* o,ere punctele de +pri.in i ar&u-entele de ;a/* <n ,a:oarea de,inirii naturii ontolo&ice a p+ihicului ca realitate e-ina-ente in,or-aional*. Vo- a,ir-a, aadar, c* psi2icul apare, e ist i se manifest ca o modalitate informaional specific, legat de un mecanism speciali6at n recepionarea i procesarea semnalelor despre strile mediului e tern i intern al organismului, sistemul nervos, creierul# 7rincipala ,uncie a +i+te-ului ner:o+ e+te cea de +e-nali/are, de+i&nare, +i-;oli/are, prin inter-ediul c*reia +e +ta;ile+c le&*turi de ordin +e-antic i pra&-atic <ntre e:eni-ente, <ntre +arcinile curente de re&lare ale or&ani+-ului i propriet*ile di:erilor +ti-uli din -ediul e>tern. 6r, p+ihicul e+te e>pre+ia cea -ai pur* a ace+tei ,uncii. E+ena lui re/id* toc-ai <n rele:area coninuturilor in,or-aionale i +e-ni,icaiilor +e-nalelor proce+ate la ni:elul creierului.

%02

Universitatea SPIRU HARET

ra
C *ci#&a!8 L04E
L /eu aeeeeeeeee Gtel,-

G6M

0*******************************D*****************************0**************E**********3=W~l

. 5E 16 M73EB I4

F /
S Co;ai

GcAine

I
a :ier-i Gn+ecte a G

V Gcelenterate a-oe;*

i&. ?. Sche-a principalelor ni:eluri e:oluti:e ale p+ihicului

1riteriul o;iecti: e+enial pe ;a/a c*ruia pute- deli-ita e:oluti: apariia in,or-aiei de tip p+ihic e+te pre/ena funciei de semnali6are i a activitii de e plorare*investigare a mediului# 7rin +e-nali/are, :o<nele&e +ta;ilirea de c*tre or&ani+- a unei le&*turi cu +en+ i cu :aloare adaptati:* <ntre +ti-ulii pri-ari, ;iolo&icete e+eniali - ali-entari, noci:i, cei le&ai de reproducere etc. - i +ti-ulii +ecundari, <n +ine neutri '+onori, lu-inoi, -ecanici etc.(. Sta;ilirea unei a+e-enea le&*turi de:ine i-perio+ nece+ar* o dat* cu trecerea de la -odul de e>i+ten* +tatic, propriu re&nului :e&etal 'planta <i duce e>i+tena <ntr-un loc ,i>, ea nedi+punAnd de capacitatea i li;ertatea de a i-l +chi-;a(, la -odul de e>i+ten* -o;il, propriu re&nului ani-al. 7entru un a+e-enea -od de e>i+ten* e+te caracteri+tic ,aptul c* ele-entele nece+are +upra:ieuirii - <n +pe*, hrana i apa - nu +unt date de-a &ata <ntr-un loc ,i>, ci +unt di+per+ate <n +paiu, %0#

Universitatea SPIRU HARET

ani-alul tre;uind +* le depi+te/e i +* le identi,ice +in&ur, depla+Andu-+e <ntro direcie +au alta i e>plorAnd per-anent -ediul a-;iant. )e/ol:area ace+tei +arcini ar ,i i-po+i;il* ,*r* e>i+tena i de/:oltarea ,unciei de +e-nali/are. Se con+tat* c* apariia ace+tei ,uncii <n+oete proce+ul de+prinderii re&nului ani-al de cel :e&etal i ea <i :a crea -ecani+-ul capa;il +-o reali/e/e la un ni:el de per,or-an* din ce <n ce -ai ridicat. Mecani+-ul re+pecti: :a ,i repre/entat de +i+te-ul ner:o+, de a c*rui de/:oltare ulterioar* :a depinde <n -od direct de/:oltarea p+ihicului <n plan ,ilo&enetic. Iar de/:oltarea p+ihicului :a con+ta, <n e+en*, <n di:er+i,icarea, per,ecionarea i +peciali/area continu* a ,unciei de +e-nali/are, de+i&nare, +i-;oli/are, proce+ ce :a atin&e cotele :alorice cele -ai ridicate la ni:elul ,iinei u-ane ',i&. ?(. 5e,inirea p+ihicului ca o -odalitate +peci,ic* de in,or-aie e+te .u+ti,icat* i de ,aptul c* el, ca i in,or-aia, +e -ani,e+t* pretutindeni ca ,actor de re&lare, de opti-i/are a relaiei or&ani+-ului cu lu-ea e>tern*. 7e +car* ,ilo&enetic* +e pune pre&nant <n e:iden* dependena ni:elului de or&ani/are i per,or-an* a co-porta-entelor adaptati:e de &radul de de/:oltare p+ihic*. 0poi, ca i in,or-aia, p+ihicul e+te lip+it de propriet*i +en+i;ile, pre/ena lui <nre&i+trAndu-+e nu direct, ci prin inter-ediul -odi,ic*rilor pe care le produce <n +tarea ta;loului co-porta-ental al or&ani+-uluiC dca i in,or-aia, p+ihicul, ,iind ireducti;il la -aterie i la ener&ie, e+te dependent de ace+teaC reali/area oric*rui proce+ p+ihic recla-* un -ecani+- neuro,i/iolo&ic +peci,ic i producerea unor tran+,or-*ri ener&etice con&ruenteD <n anu-ite proce+e p+ihice, ca de pild* <n &Andire, autono-ia in,or-aiei <n raport cu ener&ia ie+e -ai puternic <n e:iden*D <n altele, de e>e-plu, <n +t*rile e-oionale i -oti:aionale, autono-ia in,or-aiei <n raport cu ener&ia e+te -ai puin e:ideniat*, ten+iunile ener&etice tin/And +* do-ineD dca i in,or-aia, p+ihicul nu +e con+tituie i nu +e poate e>pri-a ca atare decAt <n cadrul co-unic*rii indi:idului cu lu-ea e>tern*C co-unicarea repre/int* la;oratorul <n care +e pl*-*dete <ntrea&a :ia* p+ihic* <n ipo+ta/a +a de +tructur* in,or-aional* +upraordonat* <n +i+te-ul or&ani+-uluiD dca i in,or-aia, p+ihicul nu +e u/ea/* i nu +e epui/ea/* prin co-unicare 'de+,*urare(, ci, di-potri:*, +e con+er:* i +e con+olidea/* %0=

Universitatea SPIRU HARET

'+criitorul nu-i E&olete +u,letulF prin c*rile pe care le +crie, ci, di-potri:*, i-l <-;o&*ete(D d in,or-aia proce+at* i ,i>at* pe un +uport ,i/ic poate ,i con+er:at* la in,init, dac* +uportul re+pecti:, <n +ine peri+a;il, e+te re&enerat +au <nlocuit cu altul, pe -*+ura u/*rii luiD aceeai proprietate o po+ed* i +tructura p+ihic*. Ea ar putea ,i perpetuat* la in,init, dac* +uportul +*u nor-al ar ,i re&enera;il +au <nlocui;il din -er+. 1on+iderarea p+ihicului ca ,eno-en in,or-aional per-ite +* +e dea con+i+ten* i +en+ operaional i de,iniiei deri:ate din teoria re,lect*rii, potri:it c*reia Ep+ihicul e+te re,lectarea ideal-+u;iecti:* a lu-ii o;iecti:eF. 0 interpreta ontolo&ic p+ihicul, ca reflectare stricto sensu, <n+ea-n* a li-ita po+i;ilitatea de e>plicare a +tructurilor +uperioare ale contiinei, re+pecti:, a &Andirii ,or-al-a;+tracte, unde nu -ai operea/* principiul a+e-*n*rii, al repre/ent*rii i-a&i+tice. u-ai de,iniia in,or-aional* o,er* pre-i+ele lo&ice nece+are pentru dep*irea ace+tei li-ite i-pu+e de i-a&i+tica re,lectorie, <ntrucAt nu-ai ea re/onea/* cu con+tructi:i+-ul, +i-;oli/area i ,or-ali/area a;+tracti/ant* care de:in deter-inaii e+eniale ale or&ani/*rii p+ihicului u-an. $.2. CA"ACTE"ISTICILE PSIHICULUI UMAN 1a -odalitate in,or-aional* +peci,ic* i, i-plicit, ca o nou* ,or-* a :ieii de relaie la ni:elul re&nului ani-al, p+ihicul ne apare ca un continuupe care +e deli-itea/* i +e indi:iduali/ea/* un nu-*r i-en+ de &radaii i trepte e:oluti:e. 7+ihicul u-an repre/int* +e&-entul +uperior al ace+tui continuu-. Su; el +e <ntinde Euni:er+ulF p+ihicului ani-al. )aportul dintre cele dou* +e&-ente a con+tituit o;iect de aprin+e di+pute <n p+iholo&ie i nici <n pre/ent nu +e poate +pune c* +-a a.un+ la un punct de :edere unani<-p*rt*it. 1a i <n alte pro;le-e, nu +-a putut e:ita ciocnirea tendinelor opu+e, unilateral a;+oluti/anteC o pri-* tendin* in+pirat* din ,ilo+o,ia ideali+t* i din teolo&ie a;+oluti/ea/* <ntr-atAt deo+e;irile dintre p+ihicul u-an i cel ani-al, <ncAt +e con+ider* dou* realit*i di+tincte i neraporta;ileD cea de a doua tendin*, opu+* pri-ei, <i tra&e ori&inea din ;iolo&ia e:oluioni+t* a lui 5arOin i :a a;+oluti/a a+e-*n*rile, deo+e;irile ,iind declarate pur cantitati:e, nee+eniale. In plan -etodolo&ic, pri-a tendin* e>cludea orice tran+,er de date +au e>plicaii de la p+ihicul ani-al la cel u-an +au de la cel u-an la cel ani-al. In +chi-;, cea de a doua per-ite un a+t,el de tran+,er <n a-;ele +en+uri i <ntr-o %0$

Universitatea SPIRU HARET

a+e-enea -*+ur*, <ncAt <n e>plicarea co-porta-entului ani-al +e in:oc* ,*r* re/er:e :oina, intenia, iu;irea +au ura, iar <n e>plicarea co-porta-entului u-an +e in:oc* la ,el de direct i cate&oric in+tinctul, iraionalul, i-pul+i:itatea, incontientul. 1u- +e <ntA-pl* -ai <ntotdeauna <n a+e-enea pro;le-e, ade:*rul tiini,ic +e a,l* unde:a la -i.loc. 7rin ur-are, p+ihicul u-an tre;uie con+iderat i ca ,*cAnd parte din continuu-ul &eneral al p+ihicului, dar i ca repre/entAnd un -o-ent de discontinuitate evolutiv# 3ui <i :or ,i proprii toate tr*+*turile i deter-inaiile p+ihicului <n &eneral, dar :a do;Andi i tr*+*turi i deter-inaii +peci,ice, calitati: noi, +uperioare. 4r*+*turile i deter-inaiile &enerale le pute- re/u-a <n ur-*toareleC natura in,or-aional*, ,uncie a +i+te-ului ner:o+, con+tituirea <n proce+ul co-unic*rii or&ani+-ului <n -ediul e>tern, ,uncie de +e-nali/are-de+i&nare, cu rol de re&lare <n dina-ica relaiei or&ani+-ului cu -ediul. 7e ;a/a lor, <n -od lo&ic, +e pot +ta;ili a+e-*n*ri <ntre p+ihicul u-an i cel ani-al. Intre anu-ite li-ite, +tudiul co-porta-entului ani-al poate o,eri date i-portante pentru <nele&erea unor a+pecte ale co-porta-entului u-an. 0d-iterea a+e-*n*rilor nu tre;uie +* conduc* la reducerea co-porta-entului u-an la cel ani-al +au la ridicarea co-porta-entului ani-al la ni:elul celui u-an. In cur+ul co-paraiei, nu tre;uie +* +e piard* din :edere ,aptul c* <n+ei tr*+*turile i deter-inaiile &enerale ale continuu-ului p+ihic au <nre&i+trat -odi,ic*ri +e-ni,icati:e, <n ceea ce pri:ete :alorile i -odalitatea concret* de reali/are, ele ne,iind, aadar, identice pe toate treptele e:oluiei. 1u cAt dou* trepte +unt -ai <ndep*rtate una de alta, cu atAt di,erenele dintre ele +unt -ai -ari, i in:er+, cu cAt ele +unt -ai apropiate, cu atAt ace+te di,erene :or ,i -ai -ici, iar a+e-*n*rile -ai -ari. 4reapta ani-al* cea -ai apropiat* de treapta u-an* e+te cea a -ai-uelor antropoide i, <n pri-ul rAnd, a ci-pan/eului. 5i,erenele dintre cele dou* trepte +unt inco-para;il -ai -ari i din punct de :edere cantitati: i calitati: decAt di,erenele dintre treapta -ai-uelor antropoide i treapta i-ediat de +u; ea a -ai-uelor in,erioare +au a del,inilor. 7ute- a,ir-a c* apariia o-ului repre/int* un moment de discontinuitate, de +alt calitati: pe traiectoria e:oluiei. Mi cu- apariia p+ihicului o pune- pe +ea-a con+tituirii unui nou -od de e>i+ten*, prin de+prinderea re&nului ani-al din re&nul :e&etal, i %0?

Universitatea SPIRU HARET

apariia p+ihicului u-an +e lea&* de de+prinderea din +eria ani-al* a unei noi ra-uri e:oluti:e, ra-ura lui 2omo sapiens sapiens i de con+tituirea unui nou -od de e>i+ten* - cel sociocultural# E:oluia natural*, ;iolo&ic* a creat ceea ce, <n ter-enii in,or-aticii, a- putea denu-i 2ard5are-ul capa;il +* ridice la un ni:el +uperior relaionarea or&ani+-ului cu -ediul 'i proce+area in,or-aiei(. 7rincipalele ele-ente de 2ard5are, care a+i&ur* pre-i+ele indi+pen+a;ile ale reali/*rii noii ,or-e a p+ihi+-ului - p+ihi+-ul u-an -, +unt creierul 'creierul uman, a c*rui +uperioritate <n or&ani/area +tructural,uncional* a- de-on+trat-o -ai +u+( i po6iia -iped, care a per-i+ l*r&irea ori/ontului :i/ual i ,olo+irea -e-;relor +uperioare e>clu+i: pentru ,uncii in+tru-ental-o;iectuale, de creare i utili/are a uneltelor. Mediul +ociocultural e+te cel care deter-in* ela;orarea sof5are*ului, adic* a pro&ra-elor lo&ice interne de proce+are inte&rare i interpretare a coninuturilor in,or-aionale. 6r&ani/area p+ihic* de tip u-an nu +-a con+tituit <n ,or-a ei co-plet* i de,initi:* o dat* cu apariia pri-ilor repre/entani ai +peciei 2omo sapiens sapiens i a pri-elor +tructuri ale -ediului +ociocultural, a+t,el <ncAt, ulterior, +* nu -ai ,i a:ut loc decAt un +i-plu proce+ de reiterare i tran+-itere a ei de la o &eneraie la alta. 5i-potri:*, con+tituirea ei are un caracter e:oluti:i+toric, -ulti+tadial. For-a iniial* a ace+tei or&ani/*ri e+te e-;rionar*, ea ,iind -ai apropiat* de cea a ci-pan/eului decAt de cea a o-ului adult din epoca -odern*. Spre deo+e;ire de +eria ani-al*, unde pattern-ul de ;a/* al or&ani/*rii p+ihoco-porta-entale r*-Ane relati: acelai de la o &eneraie la alta <n cadrul aceleiai +pecii, <n +eria e:oluti:* u-an* ace+ta :a +u,eri -odi,ic*ri +e-ni,icati:e de la o etap* i+toric* la alta. Sur+a principal* a unei atare :aria;ilit*i o con+tituie <n+*i dina-ica -ediului +ociocultural. )it-ul i a-plitudinea +chi-;urilor <n con,i&uraia -ediului +ociocultural au +porit aproape <n pro&re+ie &eo-etric*, i-punAnd re+tructur*ri tot -ai pro,unde <n +,era :ieii p+ihice a noilor &eneraii. In epoca actual*, ace+te +chi-;*ri au de:enit atAt de rapide ':olu-ul in,or-aiei +e du;lea/* la ,iecare %0 ani(, <ncAt chiar una i aceeai &eneraie e+te o;li&at* +*-i re+tructure/e de -ai -ulte ori <n ti-pul :ieii +i+te-ele de cunotine, de atitudini i -entalit*i ela;orate <n cur+ul anilor de coal* i al adole+cenei. 7ute-, aadar, a,ir-a c* pri-a caracteri+tic* de,initorie a p+ihicului u-an o con+tituie pre&nantul +*u dinamism evolutiv#

%07

Universitatea SPIRU HARET

5ac*, <n plan ;iolo&ic, e:oluia o-ului +e con+ider* de-ult <ncheiat*, ne-ai,iind <nre&i+trate -odi,ic*ri +e-ni,icati:e nici <n con+tituia ,i/ic*, nici <n anato-ia creierului de cAnd a ap*rut 2omo sapiens sapiens, <n plan psi2ic, e:oluia a r*-a+ per-anent de+chi+*, a-pli,icAndu-i tot -ai -ult +paiul de :aria;ilitate inter&eneraii i interindi:idual*. 6 a doua caracteri+tic* a p+ihicului u-an, care-l deo+e;ete ,unda-ental de p+ihicul ani-al o con+tituie e>traordinara lui comple itate# E+te unani- ad-i+* te/a c* p+ihicul u-an repre/int* cel -ai co-ple> +i+tedintre toate +i+te-ele reale cuno+cute nou* pAn* la ora actual*. 0cea+t* co-ple>itate +e reali/ea/* atAt <n plan +tructural-arhitectonic, cAt i <n plan ,uncional. 5in punct de :edere +tructural, +i+te-ul p+ihic u-an 'S72( po+ed* cea -ai -are etero&enitate -odal* i cea -ai <ntin+* pla.* de :aria;ilitate :aloric* a co-ponentelor de ;a/* <n plan interindi:idual. 7e lAn&* co-ponentele pri-are, care +unt, <ntr-o ,or-* +au alta, pre/ente i la ani-ale, p+ihicul u-an are <n alc*tuirea +a, <n cea -ai -are parte, co-ponente proprii nu-ai lui, de &enul proce+elor +ecundare +uperioareC &Andirea lo&ic*, ;a/at* pe principiul &enerali/*rii, a;+tracti/*rii i ,or-ali/*rii, i-a&inaia creatoare, -e-oria i+toric*, li-;a.ul articulat, ,uncia deci/ional*, :oina deli;erati:*, -oti:aia +ociocultural*, ,uncia de :alori/are 'a>iolo&ic*(, e-oiile i +enti-entele +uperioare de ordin e+tetic i +ocio-oral, tr*+*turi caracteriale, co-ple>e +tructuri aptitudinale de e>ecuie i creaie. 0ce+tea :or &enera i :or +u+ine din interior o &a-* aproape in,init* de co-porta-ente i acti:it*i, dup* care +e o;iecti:ea/* <n ulti-* in+tan* +uperioritatea o-ului <n raport cu ani-alul. 1o-ple>itatea +tructural* a +i+te-ului p+ihic u-an ie+e i -ai pre&nant <n relie, dac* pre/ent*- +che-a lo&ic* de or&ani/are intern* a lui. 0cea+ta +e di+pune atAt pe :ertical* 'ierarhic(, cAt i pe ori/ontal* ',i&. 7(. 5i-en+iunea :ertical* ne de/:*luie caracterul plurini:elar al or&ani/*rii interne, deli-itarea principalelor +u;+i+te-e dup* criteriul in,erior-+uperior, pri-ar-+ecundar. Sinteti/And datele i punctele de :edere produ+e de e:oluia anterioar* a p+iholo&iei, :o- identi,ica trei ni:eluri e+eniale ale or&ani/*rii +i+te-ului p+ihic u-anC nivelul incontient, nivelul su-contient i nivelul contient#

%0"

Universitatea SPIRU HARET

Fi&. 7. Sche-a-;loc a celor trei +,ere care


4re;uie +* +u;linie- aici c*, <n ,or-a ei ela;orat*, ideea or&ani/*rii ierarhice -ultini:elare a :ieii p+ihice a o-ului aparine colii p+ihanalitice i, <n pri-ul rAnd, creatorului ace+tei coli - S. Freud, prin introducerea celor trei in+tane, di+pu+e pe :ertical*C Sinele )id-ul(, Supra*eul )super ego+ i Eul )Ego+# 0+t*/i, noiunea de Eor&ani/are -ultini:elar*F +e aplic* nu nu-ai +i+te-ului p+ihic <n an+a-;lu, ci i ,unciilor i proce+elor particulare, <ncepAnd cu +en/aia i ter-inAnd cu proce+ele +uperioare ale &Andirii. Ni:elul i!co!tie!t) )e,eriri la e>i+tena unor ,eno-ene p+ihice incontiente &*+i- <nc* <n +ec. BVII, la 3ei;ni/, care :or;ea de+pre e>i+tena Epercepiilor -iciF, care +e produc +u; pra&ul de contienti/are i pot in,luena -er+ul percepiei i &Andirii contiente. Mai tAr/iu, Maine de Biran '%7??-%"2=( tran+,or-* noiunea de Epercepii -iciF <n cea de %0!

Universitatea SPIRU HARET

Epercepii o;+cureF, <ntrucAt de+pre coninutul lor +u;iectul nu poate +* relate/e ni-ic <n -od direct. 3a rAndul +*u, G. Fechner '%"0%-%""7(, +tudiind relaia dintre inten+itatea +ti-ulului i inten+itatea +au claritatea +en/aiei, introduce ter-enul de E+en/aii +u;li-inaleF, care ca atare nu reue+c +* +e indi:iduali/e/e <n cA-pul contiinei, dar in,luenea/* prin potenare +au di-inuare 'inducia ne&ati:*( pe cele contienti/a;ile <n -o-entul dat. 8el-holt/ '%"!7( :a -er&e i -ai departe, +u+inAnd e>i+tena unor raiona-ente incontiente i e>plicAnd cu a.utorul lor ,eno-enul insig2t -&*+irea in+tantanee a +oluiei la o pro;le-*. In ,ilo+o,ie, ideea e>i+tenei unei :iei p+ihice incontiente +au iraionale a ,o+t i -ai a-plu +u+inut* i de/:oltat* <n lucr*rile unor -ari &Anditori ai +ec. BIB, precu- Schellin&, Schopenhauer, iet/+che, 8art-an. In interpretarea o-ului, +ec. BIB a du+ de.a la ,or-ularea opo/iiei dra-atice <ntre raional i iraional, <ntre omul*uman i omul*-estie# 1ele dou* entit*i +unt pre/ente <n +tructura ,iec*rei per+oane indi:iduale concrete, dar raportul de ,or* dintre ele e+te :aria;il i, de aceea, contro:er+a;il. In interpretarea ace+tui raport, din nou :o- a+i+ta la con,runtarea a dou* tendine unilaterala;+oluti/ante i, i-plicit, reciproc-e>clu+i:eC tendina raionalist, care :a a,ir-a predo-inarea a;+olut* a ,orei raionalului a+upra iraionalului, a contientului a+upra incontientului, i tendina iraionalist, care +u+inea predo-inarea a;+olut* a iraionalului, a in+tinctului, a E;e+tieiF a+upra raionalului, a contientului, a u-anului. 7e ,ondul ace+tei con,runt*ri ,ilo+o,ice, S. Freud +e :a apleca <n -od +i+te-atic, de pe po/iiile o-ului de tiin*, a+upra ,eno-enelor p+ihice incontiente, reali/And pentru pri-a dat* o anali/*, de+criere i interpretare <nche&ate, coerente ale ace+tei realit*i. Meritul principal al lui Freud re/id* <n aceea c* a reuit +* +par&* tiparele i /idul pre.udec*ilor, <n interiorul c*ruia +e cantona+e p+iholo&ia :re-ii, de-on+trAnd nece+itatea includerii <n p+ihicul u-an a incontientului, ca o co-ponent* ;a/al* i e+enial* pentru dina-ica per+onalit*ii i co-porta-entului cotidian. In e:aluarea i +ta;ilirea rolului incontientului <n deter-inarea co-porta-entului i acti:it*ii per+onalit*ii u-ane, Freud a <-;r*iat linia ,ilo+o,ic* a iraionali+-ului.

%%0

Universitatea SPIRU HARET

0+t,el, el :a con,eri incontientului rolul e+enial <n +tructura Eaparatului p+ihicF, pe +ea-a ele-entelor i ,orelor lui ,iind pu+* <ntrea&a &a-* a -ani,e+t*rilor i acti:it*ilor o-ului, inclu+i: a celor de creaie. Mi dac*, pAn* atunci, p+iholo&ia p*c*tuia prin ,aptul c*-i li-ita do-eniul e>clu+i: la +tudiul ,eno-enelor p+ihice contiente, concepia lui Freud a:ea +*-i do:edea+c* :ulnera;ilitatea i +l*;iciunea printr-o li-itare in:er+*, a,ir-And c* ade:*ratul o;iect de +tudiu al p+iholo&iei <l repre/int* incontientul. In conte>tul dat, pe noi ne intere+ea/* contri;uia concret* a lui S. Freud la apro,undarea +tudiului i anali/ei +tructurii i coninutului incontientului, ca pri- ni:el al +i+te-ului p+ihic u-an. Mi nu e+te nici o e>a&erare dac* a,ir-*- c* ceea ce +e cunoate la ora actual*, <n acea+t* pro;le-*, +e datorete aportului colii p+ihanalitice. 0+t,el, +inteti/And datele repre/entanilor ace+tei coli, o;ine- un ta;lou e>tre- de co-ple> al incontientului u-an. In cadrul ace+tui ta;lou, +e deli-itea/*, din punct de :edere -odal, dou* ,or-eC incontientul colectiv i incontientul individual# 7entru Freud, i-portana cea -ai -are o are incontientul indi:idual, cel colecti: con+tituind o plat,or-* -ai -ult +au -ai puin neutr*D <n +chi-;, pentru 1. Kun&, rolul acti: i deter-inant <n dina-ica per+onalit*ii <l .oac* incontientul colecti:, la a c*rui anali/* de +tructur* i coninut el i-a adu+ o contri;uie deci+i:*. &ncontientul colectiv e+te alc*tuit din ele-ente de ordin a,ecti:, -oti:aional, co&niti: i e>ecuti:-in+tru-ental 'ace+tea din ur-* <n ,or-a unor +che-e interne de r*+pun+ i co-porta-ent(, con+tituite <n cur+ul e:oluiei i+torice a +peciei u-ane i con+er:ate <n +traturile pro,unde ale -e-oriei. In po,ida di+continuit*ii -arcate de indi:i/ii concrei <n +ucce+iunea &eneraiilor 'ti-pului(, u-anitatea pre/int* <n +ine i o anu-it* unitate i continuitate, care +e :or -ani,e+ta le&ic i ire/i+ti;il <n tendina indi:i/ilor de a +e c*uta :enic, de a +e recunoate i de a reali/a o e>i+ten* de &rup, co-unitar*. 3a ni:elul ,iec*rui o-, +e pune <n e:iden* o -e-orie a +peciei, <nn*+cut*, i o -e-orie indi:idual*, +tructurat* <n ti-pul onto&ene/ei. 5up* Kun&, ele-entele :ieii p+ihice ance+trale +e articulea/* <n :erita;ile -atrici +au tipare, denu-ite de el ar2etipuri, care :or &hida din interior, <ntr-un +en+ i-perati:, proce+ul pl*-*dirii per+onalit*ii de +upra,a* a indi:idului. 1a <ntre&ul edi,iciu al :ieii p+ihice, arhetipul e+te alc*tuit pe principiul interaciunii anta&onice <ntre ,orele con+tructi:e 'ale %%%

Universitatea SPIRU HARET

:ieii( i cele di+tructi:e 'ale -orii(, <ntre ,orele ;inelui i cele ale r*ului, <ntre iu;ire i ur*. In arhetip, ca e>pre+ie +tructurat* a incontientului colecti:, +e a,l* practic ceea ce <n -od curent +e nu-ete destin# &ncontientul individual, aa cu- a ,o+t el anali/at de S. Freud, +e co-pune din dou* +e&-ente, cu coninut i rol di,erit <n dina-ica +i+te-ului per+onalit*ii, i anu-eC incontientul primar, <nn*+cut, i incontientul secundar, do;Andit. "rimul e+te le&at i e>pri-* natura ;iolo&ic* a o-ului. El include tendinele, pul+iunile, i in+tinctele pri-are, le&ate de a+i&urarea +upra:ieuirii i echili;rului ,i/iolo&ic al or&ani+-ului. E+te +tructurat dup* principiul pl*cerii i al reducerii necondiionate a +t*rilor interne de ten+iune i ,ru+traie. In centrul tuturor ele-entelor co-ponente, Freud a ae/at instinctul erotico*se ual +au comple ul li-idoului# Moti:Andu-i opiunea, Freud a,ir-*C Edac* ace+t in+tinct nu ar ,i cel -ai i-portant, atunci actul procre*rii nu ar <ncepe cu elF. Freud con,er* noiunii de li;idou un +en+ -ai lar&, de ener&ie :ital* no;il*, care +t* la ;a/a tuturor proce+elor de de/:oltare i or&ani/are a per+onalit*ii. 1o-ponenta +e>ual-&enital* nu are decAt un rol particular i, i-plicit, li-itat. 7e lAn&* ele-entele +tructurale de ,ond, pe care a- putea +* le nu-i2ard5are, <n +,era incontientului pri-ar +e -ai includC +t*rile onirice ':i+ele care aco-pania/* +o-nul(, lap+u+urile, in:er+iunile i a&lutin*rile :er;ale, actele ratate. 0ce+tea repre/int* latura ,uncional* cotidian* a incontientului, care +e -ani,e+t* <n cadrul raport*rii +u;iectului la +ituaiile pre/ente +au anterioare, i a- putea +* le nu-i- soft5are# In accepiunea lui Freud, ele +unt -odalit*i sim-olice, de&hi/ate, de e>pri-are a coninuturilor interne pro,unde ale incontientului. 1u- ace+ta nu poate ,i o;+er:at i <nre&i+trat <n -od direct, ne-i.locit, -ani,e+t*rile +i-;olice -enionate -ai +u+ de:in principala cale de acce+ la el. 5e aceea, toate +unt con+iderate ca produ+ul unui deter-ini+- i-placa;il, a:And, prin ur-are, o +e-ni,icaie preci+*, dar a+cun+*. Studiul i interpretarea lor a con+tituit e+ena -etodei p+ihanalitice. 4r*+*turile +peci,ice e+eniale ale incontientului pri-ar le con+tituie <nc*rc*tura ener&etic* deo+e;it* i <naltul dina-i+-, care re,lect* :aria;ilitatea +au periodicitatea +t*rilor de nece+itate ale or&ani+-ului. In +i+te-ul de per+onalitate, incontientul pri-ar core+punde in+tanei sinelui# &ncontientul secundar e+te ,or-at, cu prec*dere, din con+en+urile i e>perienele cu rol de re&le-entare +ociocultural* a co-porta-entelor %%2

Universitatea SPIRU HARET

&enerate de -oti:aia ;a/al* i care +e inte&rea/* ca ,rAne interne, cu ,uncionare auto-at*. 1u alte cu:inte, incontientul do;Andit e+te Econtiina -oral* a +ociet*iiF, codi,icat* <n ,or-a unui -ecani+- de autocen6ur# In +i+te-ul per+onalit*ii, el core+punde in+tanei supraeului# 5up* Freud, atAt incontientul pri-ar, cAt i cel do;Andit repre/int* +tructurile cele -ai +ta;ile ale per+onalit*ii, ele nee:oluAnd i ne-odi,icAndu-+e +e-ni,icati: de-a lun&ul proce+ului de/:olt*rii per+onalit*ii. 5in acea+t* cau/*, i con,lictul dintre sine i supraeu are un caracter per-anent, +oluionarea lui ,*cAnd nece+ar* ,or-area i inter:enia celei de a treia in+tane a aparatului p+ihic - in+tana Eului. Mer&And pe linia de+e>uali/*rii concepiei p+ihanalitice, 0. 0dler reduce incontientul la cuplul E+enti-entul in,eriorit*ii-reacia de co-pen+areF, a c*rui dina-ic* +e tran+,or-* <n principalul -otor al de/:olt*rii i de:enirii per+onalit*ii. Iaren 8orneP, iniial di+cipol i ulterior critic al lui Freud, interpretea/* incontientul prin pri+-a +enti-entului de +ecuritate i a opu+ului ace+tuia - an>ietatea. )olul lui e+te +u;ordonat relaiei indi:idului cu -ediul +ocial, unde tre;uie c*utat* i ori&inea con,lictelor. '3a Freud, ori&inea con,lictelor era +ituat* e>clu+i: <n plan intern, <n anta&oni+-ul dintre sine i supraeu+# 3a Erich Fro--, incontientul apare ca ,or* irepre+i:* de nrdcinare a eului <n lu-e, ace+ta ,iind condiia e+enial* a echili;rului interior. Modul de relaionare a indi:idului cu -ediul +ocial depinde nu nu-ai de dotarea in+tru-ental-aptitudinal* a celui dintAi i de per-i+i:itatea celui de-al doilea, ci, <n pri-ul rAnd, de +electi:itatea in+tinctului +au a +enti-entului de <nr*d*cinare. I. Hil;er '%!"=(, preluAnd ideea lui Freud de+pre caracterul etero&en, co-ple> al incontientului, +u;linia/* nece+itatea ad-iterii i a or&ani/*rii lui dup* anu-ite criterii de coninut +au de ,uncie. El identi,ic* nu -ai puin de cinci tipuri de incontient, i anu-eC %. incontientul fundament, alc*tuit din coninuturi care pot de:eni oricAnd contienteD 2. incontientul ar2aic, care cuprinde +tructuri +i-ple, pri-iti:e, -otenite ,ilo&eneticD #. incontientul su-mergent, re/ultat al -ecani+-ului re,ul*rii +au repri-*riiD =. incontientul .pecete0, ,or-at din coninuturi nere,ulate, dar re,ula;ileD $. incontientul emergent, <n care +e includ +tructurile %%#

Universitatea SPIRU HARET

pro,unde, pre/ente de la natere, dar neproiectate <nc* +pre +upra,aa incontientului ,unda-ent. 6 che+tiune -ult di+cutat* e+te aceea dac* incontientul tre;uie con+iderat +u;+tanti:, deci ca entitate p+ihic* di+tinct*, +au ad8ectiv, ca atri;ut al or&ani/*rii p+ihice inte&rale. 3ui Freud i +-a reproat toc-ai c* el l-a luat ca +u;+tanti:, creAnd prin acea+ta o ,ractur* de netrecut <ntre contiin* i incontient. Natura i rolul funcional al incontientului# 5ei p*rea c* natura incontientului e+te e>clu+i: a,ecti:--oti:aional* i e>pri-* doar potenialul ener&etic-:ectorial al per+onalit*ii, cercet*rile -ai recente au adu+ o corecie i-portant* ace+tei opinii, de-on+trAnd i e>i+tena unei co-ponente co&niti:ideatice. 0+t*/i, e+te lar& acceptat* ideea c* ,lu>ul in,or-aiilor recepionat din a,ar* e+te proce+at nu nu-ai la ni:el contient, ci i incontient. Se con,ir-* a+t,el ipote/a e-i+* <n +ec. BIB de c*tre 8el-holt/ cu pri:ire la e>i+tena raiona-entelor incontiente. Intre;area care +e pune, <n ace+t ca/, e+te dac* proce+area de tip incontient a in,or-aiilor +e concreti/ea/* nu-ai +u; ,or-a i-a&inilor +auGi a cu:intelor. 5up* cu- re-arca 8. EP '%!"#(, la acea+t* <ntre;are +-au ,or-ulat dou* r*+pun+uri di:er&enteC unul +u+inAnd pri-a :ariant* 'a i-a&inilor(, cealalt* +u+inAnd cea de a doua :ariant* 'a cu:intelor(, incontientul di+punAnd de un li-;a. propriu prin care co-unic*. 5ar co-unicarea pe care o reali/ea/* incontientul nu are un caracter direct i de+chi+ ca cea reali/at* de contient, ci unul indirect, de&hi/at, +i-;olic. E+ena proce+*rii de tip incontient a in,or-aiilor re/id*, aadar, <n a con+trui +i-;oluri care +* -arche/e +au +* a+cund* ceea ce nu tre;uie +pu+. EVer;ali/areaF ace+tor +i-;oluri +e o;ine pe cale ocolit*, prin -etoda naraiunii p+ihanalitice ela;orat* de Freud. )olul incontientului a ,o+t, de a+e-enea, -ult contro:er+at, iniial e>i+tAnd dou* po/iii opu+e, anta&oniceC una +u+inut* de Freud i coala +a, care a;+oluti/a rolul ,uncional al incontientului, con+iderAndu-l ,actor deter-inant al conduitei i +ur+a intern* -a.or* a i-pul+urilor ener&etice ale de/:olt*rii per+onalit*ii, i cealalt*, a,ir-at* de ad:er+arii p+ihanali/ei, <ndeo+e;i de repre/entanii intro+pecioni+-ului, care ne&au orice rol po/iti: al incontientului, con+iderAndu-l cau/a tuturor relelor i -ani,e+t*rilor a&re+i:-cri-inale ale o-ului. %%=

Universitatea SPIRU HARET

In pre/ent, opo/iia -enionat* +-a e+to-pat, po/iiile anta&onice ,iind <nlocuite cu una reali+t--oderat*, care atri;uie incontientului atAt un rol po/iti:, cAt i unul ne&ati:, pri-ul precu-p*nind a+upra celui de al doilea. )olul po/iti: poate ,i concreti/at i detaliat a+t,elC a( p*+trea/* i -onitori/ea/* an+a-;lul tre;uinelor ;iolo&ice i ,i/iolo&ice i i-pune acti:area co-porta-entelor +peci,ice de +ati+,acereD ;( a+i&ur* un anu-it -od de proce+are a in,or-aiilor i reali/ea/* Eco-;inaii +u;li-inaleF, cu rol adaptati:-in+tru-ental, pe care le preia contiina <n cadrul acti:it*ilor re/oluti:e i de creaie ':e/i intuiia, in+piraia(D c( a+i&ur* pre&*tirea i +u+inerea acti:it*ii &Andirii i a +pontaneit*ii inteli&eneiD d( prin anu-ite -ani,e+t*ri ale +ale - :i+e, re:erii - <ndeplinete o ,uncie catartic*, de deten+ionare a,ecti:* i de eli;erareD e( e+te principalul &enerator al e>perienelor tran+per+onale - e-;rionare i ,etale, ance+trale, colecti:e, ra+ialeD ,( a+i&ur* continuitatea noa+tr* p+ihic* <n ti-pul +o-nului, al hipno/ei i al tran+elor, cAnd controlul contiinei e+te a;olit. )olul ne&ati: al incontientului +e e:idenia/* <nC a( &enerea/* +t*rile de a,ect care <-pin& la aciuni i co-porta-ente cu caracter de+tructi:D ;( e+te +ediul in+tinctului a&re+i:it*ii pe care-l poate e>acer;a i tran+,or-a <ntr-o tr*+*tur* +ta;il* de per+onalitateD c( +e i-plic* ade+ea <n -od pertur;ator <n ,lu>ul &Andirii i al acti:it*ii, predi+punAndu-ne la erori. Subco!tie!tul) 7e +curt, +u;contientul ar putea ,i de,init prin coninutul -e-oriei de lun&* durat*, care nu +e a,l* antrenat <n -o-entul dat <n ,lu>ul operati: al contiinei, dar care poate ,i contienti/at <n +ituaii adec:ate. El cuprinde, aadar, in,or-aii, a-intiri, auto-ati+-e, deprinderi, ticuri, +t*ri de +et '-onta.( percepti: i intelectual, tonu+ul e-oional ',ondul di+po/iional(, -oti:e. 1a +,er*, +u;contientul e+te inco-para;il -ai <ntin+ i -ai ;o&at atAt decAt incontientul, cAt i decAt contientul. 5ar cea -ai -are parte a Eele-entelorF co-ponente ale +ale +e a,l* <n +tare latent*, alc*tuind re/er:orul acti:it*ii contiente curente. 0cti:e i reali/a;ile <n co-porta-ent <n a,ara cA-pului contiinei +unt doar auto-ati+-ele, deprinderile, o;inuinele. 5ar chiar coninutul latent al +u;contientului intr* <n +tructura +t*rii de pre&*tire p+ihic* &eneral* a +u;iectului, in,luenAnd po/iti: +au ne&ati: de+,*urarea proce+elor p+ihice contiente, de la percepie pAn* la &Andire.

%%$

Universitatea SPIRU HARET

0r ,i incorect <n+* +* reduce- coninutul +u;contientului e>clu+i: la in,or-aiile, e>perienele i actele care pro:in din contiin*D el, <n -od ,ire+c, co-unic* i cu incontientul, <ncorporAnd, deci, i o +erie de ele-ente ale ace+tuia. 0r&u-entul principal <n +pri.inul ace+tei a,ir-aii <l con+tituie co-porta-entele E,inali+teF, al c*ror -oti: r*-Ane necontienti/at. 5e a+e-enea, auto-ati+-ele +e declanea/* i +e +u+in prin aciunea pul+iunilor i tendinelor incontientului. 7rincipiul acti:i+-ului i dina-icit*ii +e aplic* i or&ani/*rii +u;contientului. 0+t,el, el nu tre;uie :*/ut ca o entitate +tatic* i pietri,icat*, lip+it de -icare interioar*, ci, di-potri:*, ca o or&ani/are dina-ic*, <n cadrul c*reia +e produc reae/*ri, rearticul*ri i ree:alu*ri ale ele-entelor co-ponente i chiar pro&ra-e pentru acti:it*ile contiente :iitoare. 6 latur* concret* a dina-i+-ului intern al +u;contientului o con+tituie ,eno-enele de re-ini+cen*, de reproducere +electi:* i de reproducere ,a;ulatorie a unor in,or-aii, e:eni-ente +au e>periene anterioare. In lu-ina celor de -ai +u+, tre;uie +* ad-ite- ,aptul c* +u;contientul po+ed* o anu-it* autono-ie ,uncional*, el di+punAnd de -ecani+-e proprii de auto<ntreinere i autocon+er:are. 0ce+te -ecani+-e +unt +ti-ulate de +u+ - prin ,lu>urile contiinei, <n +tare de :e&he i de acti:itate orientat* +pre +cop, i de .o+, prin ,lu>urile incontientului, <n +tare de +o-n +au de contiin* con,u/*, ce caracteri/ea/* +t*rile de e;rietate i cele pro:ocate de narcotice. Vi+ele, dei <i au punctul de pornire <n incontient, ele +e ,inali/ea/* i +e Edepo/itea/*F <n +,era +u;contientului, i anu-e, <n eta.ul +uperior al ace+tuia, ceea ce ,ace po+i;il* contienti/area i relatarea coninutului lor i-ediat dup* tre/ire. I-portana +u;contientului nu o pute- nicicu- +u;e+ti-a, ,iind &reu de i-a&inat e>i+tena p+ihic* nor-al* a o-ului ,*r* pre/ena i ,uncionalitatea lui. In pri-ul rAnd, el a+i&ur* continuitatea <n ti-p a Eului i per-ite contiinei +* reali/e/e inte&rarea +u; +e-nul identitii de sine a trecutului, pre/entului i :iitorului. Mti- c* <n ca/urile a-ne/iilor totale - antero&rade +au retro&rade -, identitatea de sine e+te puternic alterat*, relaionarea +u;iectului cu lu-ea ,iind pro,und pertur;at*. In al doilea rAnd, +u;contientul d* +en+ adaptati: <n:**rii, per-iAnd +tocarea in,or-aiei i e>perienei pentru u/ul ulterior. In de+,*urarea oric*rui proce+ contient, chiar dac* el e+te Epro:ocatF i +e raportea/* la un o;iect +au la o +ituaie %%?

Universitatea SPIRU HARET

e>tern* concret*, +u;contientul +e conectea/* <n -od necondiionat la e>periena anterioar*, atAt <n ,or-a operaiilor '+au tran+,or-*rilor(, cAt i <n cea a -odelelor in,or-aionale-i-a&i+tice +au conceptuale. In ,ine, <n al treilea rAnd, +u;contientul a+i&ur* con+i+tena intern* a contiinei, dura;ilitatea ei <n ti-pD <n a,ara aportului +*u, contiina +-ar reduce la o +i-pl* +ucce+iune a clipelor, a coninuturilor +en/aiilor i percepiilor i-ediate, de:enind i-po+i;ile ,unciile ei de plani,icare i proiecti:*. 5ei, ,irete, -eninerea <n +tare opti-* a cadrelor de re,erin* ale contiinei recla-* per-anenta co-unicare +en/orial* 'i/olarea +en/orial* pe o durat* -ai -are de $-? /ile produce pertur;*ri +erioa+e <n dina-ica intern* a contiinei(, +u;contientul e+te indi+pen+a;il pentru de+,*urarea unei acti:it*i -intale contiente EindependenteF, adic* <n a;+ena in,luenei directe a o;iectelor +au ,eno-enelor e>terne. Co!tie!tul) In capitolul con+acrat o;iectului p+iholo&iei a- trecut <n re:i+t* contro:er+ele purtate i e>a&er*rile ,*cute <n de,inirea locului i rolului contiinei, e>a&er*ri care au -er+ de la a;+oluti/area ei, con+iderAndu-+e c* atri;utul p+ihicului tre;uie +*-l po+ede nu-ai +t*rile i ,aptele de contiin* 'p+iholo&ia intro+pecioni+t* a contiinei(, pAn* la ne&area i aruncarea pe+te ;ord a ei, con+iderAndu-+e c* ea e+te un +i-plu epi,eno-en, ilu/ie, o in:enie -eta,i/ic* '<n p+iholo&ia ;eha:iori+t* cla+ic*, :arianta Oat+onian*(. 5in ,ericire, p+iholo&ia conte-poran* a reuit +* dep*ea+c* <n plan -etodolo&ic ace+te opo/iii i a;+oluti/*ri unilateral-e>clu+i:i+te i +* &*+ea+c* -odalitatea unei a;ord*ri -ai -ult +au -ai puin con&ruente i unitare a contientului. Firete, acea+ta nu <n+ea-n* c* <n toate lucr*rile con+acrate pro;le-ei contiinei i contientului &*+i- aceleai idei i aceleai a+pecte. 1o-ple>itatea e>tre-* a ,eno-enului i-pune deli-it*ri i centr*ri pe o latur* +au alta, pe o tr*+*tur* +au alta. 5ar ni-eni nu-i -ai <n+oete de-er+ul +*u de pretenia c* ace+ta e+te +in&urul po+i;il, +in&urul ade:*rat i, <n acelai ti-p, e>hau+ti:. I-portant e+te ,aptul c*, a+t*/i, ni-eni nu -ai reduce :iaa p+ihic* a o-ului doar la contiin* i ni-eni nu -ai nea&* realitatea contiinei i nece+itatea de a ,i cercetat* i e>plicat* ca atare. 4oat* lu-ea e+te de acord c* ea, contiina, repre/int* o co-ponent*, o ,or-* +au un ni:el al or&ani/*rii p+ihice &enerale. 5e a+e-enea, toat* lu-ea e+te de acord c* acea+ta e+te co-ponenta cea -ai nou* din punct de :edere ,ilo&enetic, cea -ai co-ple>* <n ordine +tructural* i ,uncional* i cel -ai puternic %%7

Universitatea SPIRU HARET

de/:oltat* i a,ir-at* la o-. In ,ine, <ntAlni- un acord c:a+iunani- <n a con+idera drept caracteri+tici e+eniale ale contiinei di+cri-inarea, di+ocierea, -edierea, deli-itarea, opo/iia Eu-lu-e, +u;iecti:-o;iecti:, decentrarea 'raportarea la +ine de pe po/iiile altuia(, e:aluareaautoe:aluarea, orientarea +pre +cop +ta;ilit anticipat, atri;uirea i crearea de +e-ni,icaii, reali/area i a,ir-area entit*ii i identit*ii Eului prin crearea i -eninerea controlului a+upra coordonatelor ori/ontului te-porar. Si&ur, <n a;ord*rile concrete, apar deo+e;iri de :ederi i ele-ente de contro:er+*. 0+t,el, <n a;ordarea deter-inaiei +tructurale 'arhitectonice(, unii de,ine+c contiina +u-ati: 'an+a-;lul ,unciilor i proce+elor p+ihice particulare, co&niti:e, a,ecti:e i -oti:aionale(, alii re/u-ati:-+electi:, acordAnd ponderea principal*, de e>e-plu, proce+elor +uperioare ale &Andirii +au +tructurilor i ,unciilor a>iolo&ice +au +tructurilor i ,unciilor -orale ':e/i, <n ace+t +en+, dictonul ,rec:ent in:ocat <n epoca re:oluiei tehnicotiini,iceC Etiin* ,*r* contiin* nu <n+ea-n* ni-icF +au Etiina ,*r* contiin* de:ine antiu-an*F(. 0 ad-ite, ,*r* re/er:e, pri-a de,iniie <n+ea-n* a condiiona atri;utul contientului de pre/ena <ntre&ii E+u-eF a proce+elor p+ihice particulare, ceea ce, e:ident, contra:ine realit*ii, care ne arat* c* ace+te proce+e +unt contiente nu nu-ai atunci cAnd +unt luate toate <-preun*, ci i cAnd +e -ani,e+t* ,iecare +eparat - ca +en/aie, ca percepie, ca &Andire, ca -e-orie, ca tr*ire e-oional* etc. 0 ad-ite, de a+e-enea, necritic, cea de a doua de,iniie <n+ea-n* a e>plica <ntre&ul printr-una din p*rile +ale co-ponente, ceea ce, e:ident, ar duce nu la re/ol:area pro;le-ei, ci la e+to-parea ei. In ,aa unei a+e-enea +ituaii, cea -ai ;un* +oluie e+te de a de,ini +tructural contiina ca un nivel specific, calitativ superior al or&ani/*rii p+ihice, caracteri/at printr-o e-er&en* inte&rati:* ireducti;il* i atin&And coe,icientul de co-ple>itate cel -ai <nalt la o-. 5in punct de :edere &enetic, +tructura contient* are un caracter do;Andit, e:oluea/* i+toric, pe -*+ura de/:olt*rii ,unciilor re/oluti:-inte&rati:e ale creierului i a di:er+i,ic*rii, +u; a+pect cantitati: i calitati:, a -ediului +ociocultural, i +e ela;orea/*, indi:idual, <n onto&ene/*. E+te +u;+i+te-ul cel -ai de+chi+ la +chi-;are i e:oluie al p+ihicului u-an. For-area i inte&rarea <n plan p+iholo&ic +unt -i.locite i +u+inute de principiul ver-ali6rii, care po+tulea/* rolul de ,actor potenator, reglator i optimi6ator al li-;a.ului articulat <n de/:oltarea p+ihic* &eneral* a o-ului. 5e/:oltarea +tructural* a %%"

Universitatea SPIRU HARET

contiinei a a:ut i are un caracter +inuo+, ine&al i contradictoriu atAt la ni:el de &rup, cAt i la ni:el indi:idual, di,eritele co-ponente luAnd :alori +e-ni,icati: di,erite atAt pe coordonata diacronic* 'deo+e;iri <ntre &eneraii(, cAt i pe cea +incronic* 'deo+e;iri interindi:iduale <n cadrul aceleai &eneraii(. 3a o-ul conte-poran aparinAnd culturii occidentale, +e aprecia/* c*, <n +tructura contiinei, au de:enit precu-p*nitoare co-ponentele co&niti:-in+tru-entale, cele de ordin a,ecti:--oral r*-AnAnd relati: <n ur-* i ocupAnd un loc +ecundar, +u;ordonatD la o-ul conte-poran aparinAnd culturii orientale, ponderea principal* o dein co-ponentele a,ecti:--orale i a>iolo&ice, cele co&niti:-in+tru-entale a:And un rol +u;ordonat '-ai ale+ la repre/entanii reli&iilor ,unda-entali+te(. 0cea+ta ne arat* c*, dei le&ile p+iholo&ice &enerale care &u:ernea/* proce+ul concret de ela;orare a +tructurii interne a contiinei indi:iduale +unt co-une tuturor indi:i/ilor u-ani, coninuturile a+upra c*rora acionea/* i e,ectele 're/ultatele( lor di,er* <n li-ite ,oarte lar&i de la un cadru +ociocultural la altul i de la un indi:id la altul. 1a ni:el +peci,ic al or&ani/*rii p+ihice, contientul po+ed* atAt o etero&enitate i di:er+itate +tructural* intern*, punAnd <n e:iden* o <ntrea&* &a-* de co-ponente -odale di,erite i ireducti;ile unele la altele, cAt i o unitate de an+a-;lu, +upraordonat*, care ,ace ca ,iecare proce+ particular concret +* apar* ca repre/entant al an+a-;lului i +* po+ede atri;utul e+enial de a ,i ,apt de contiin*. 5eo+e;iri de :ederi <ntAlni- i <n interpretarea deter-inaiei ,uncionale a contiinei, deli-itAndu-+e o orientare static i una dinamic# "entru prima, contiina apare preponderent ca un EcA-pF +au Eo +cen* ilu-inat*F, cu /one de claritate di,erit* - de la -a>i- la -ini-, o;+cur. Hundt a ,o+t unul dintre pro-otorii ace+tei orient*ri. 7entru el, contiina repre/int* EloculF unde +e de+,*oar* proce+ele p+ihice ale +u;iectului nor-al <n +tare de :e&he. El deli-ita un cmp de privire al contiinei ),lic7*feld+ i un punct de ma im claritate ale ei ),lic7*pun7t+# 6 i-pre+ie intrat* <n cmpul de privire al contiinei era aperceput*, pe cAnd una a.un+* <n punctul de ma im claritate era perceput*. 3a rAndul +*u, I.Buhler con+idera contiina ca un Ee,ect de ilu-inareF produ+ <n centrul cA-pului ei. 7+iholo&ia &e+talti+t* -er&e i -ai departe, interpretAnd-o ca Ee,ect de echili;ruF deter-inat de i/o-or,i+-ul dintre +t*rile cA-purilor ,i/ice e>terne i cele ale cA-purilor ;io,i/ice interne 'cere;rale(, E;una ,or-*F i Ein+i&htulF ,iind puncte cul-inante ,inale ale %%!

Universitatea SPIRU HARET

,eno-enului. 1hiar <n a doua .u-*tate a +ec. BB, +u;ordonarea laturii ,uncionale a contiinei noiunii de cA-p a continuat +* ,ie +u+inut* ca le&iti-*, din punct de :edere -etodolo&ic, i ,ertil*, din punct de :edere tiini,ic. 0+t,el, <n lucrarea de re,erin* a lui 8enri EP, pu;licat* <n %!?#, pute- citiC E7e cAt e+te de &reu +* +e e:ite cu:Antul fcA-pg atunci cAnd +e :or;ete de+pre contiin*, pe atAt e de i-portant +* nu +e recur&* la elF 'ed. l;. ro-An*, %!"#, p. %%?(. 1ea care e+te static 'in:ariant* <n ti-p( e+te con,i&uraia +au +che-a de or&ani/are a contiineiD contientul tr*it are un caracter actual i el e+te +chi-;*tor, dina-ic. $rientarea dinamic accentuea/* proce+ualitatea, te-poralitatea, i ea a ,o+t pre,i&urat* de H. Ka-e+, <n %""%, <n ,ai-o+ul articol pro&ra-atic 32e Stream of Consciousness '4orentul contiinei(. In ace+t articol, H. Ka-e+ arat* c* tr*+*tura de,initorie e+enial* a contiinei <n calitatea +a de ,apt ,unda-ental al :ieii p+ihice e+te cur&erea. 0cea+t* tr*+*tur* +e concreti/ea/* i +e de/:*luie printr-o +ucce+iune de patru ipo+ta/e principale, i anu-eC a. ,iecare E+tareF tinde +* +e inte&re/e unei contiine indi:idualeD ;. <n orice contiin* indi:idual*, +t*rile +unt <ntotdeauna <n cur+ de +chi-;areD c. orice contiin* e+te +en+i;il continu*D d. contiina +e intere+ea/* de anu-ite ele-ente i ne&li.ea/* altele, ea nu <ncetea/* de a le pri-i pe unele i de a le re+pin&e pe altele, deci, de a opera +elecii 'Ka-e+, %!2!, p. %!7(. 4orentul contiinei e+te continuu, co-pact, etero&en i ire:er+i;il +u; a+pectul tr*irii e>perieniale. oi con+ider*- c* dac* ire:er+i;ilitatea e+te :ala;il* pentru -o-entul tririi, ea nu +e -ai con,ir-* pentru <nc*rc*tura in,or-aional-o;iecti:* a coninutului contiinei, re+pecti:, a e:eni-entelor i +ituaiilor percepute i tr*ite de +u;iect. 2na din :alenele ,uncionale ale or&ani/*rii p+ihice de tip contient o con+tituie toc-ai funcia recursiv 're,acerea pe plan -ental a unei +erii de operaii +au tran+,or-*ri <n ordine in:er+*, de la punctul ter-inal c*tre punctul iniial 4% Y 42 Y 4# Y 4= .... Y 4n Y 4n Y .... 4= Y 4# Y 42 Y 4%( i anali6a retroactiv# 1ontiina, ca or&ani/are acti:*, ,inali+t* i deli;erati:-intenional*, aduce cu +ine <n dina-ica :ieii p+ihice i reversi-ilitatea1 ea e+te +in&ura ,or* din noi care +e opune, <n plan operaional, le&ii +cur&erii ire:er+i;ile a ti-pului, i-punAnd i o E+cur&ereF <napoi a ace+tuia, ,ie i <n -od relati:. 6ri/ontul te-porar propriu contiinei i <n interiorul c*ruia ne -ic*- noi <n plan +u;iecti:, ideal, nu po+ed* doar +en+ul directC trecut Y pre/ent Y :iitor, ci i +en+ul indirectC :iitor Y pre/ent Y trecut. %20

Universitatea SPIRU HARET

7e continuu-ul torentului contiinei, H. Ka-e+ a deli-itat dou* tipuri de +t*riC +u;+tanti:e i tran/iti:e . St*rile +u;+tanti:e e>pri-* EopririleF, iar cele tran/iti:e - /;orurile contiinei. Speci,ic pentru contiina <nelea+* ca EtorentF e+te trecerea ne<ntrerupt* de la o +tare +u;+tanti:* la alta tot +u;+tanti:*. St*rile tran/iti:e +unt +uportul tran+,or-*rilor Ein+e+i/a;ileF care <-pin& <nainte ,lu>ul +pre o nou* +tare +u;+tanti:*. 1u- <ntre +tarea +u;+tanti:* actual* i cea ur-*toare e>i+t* o relaie de +ucce+iune lo&ic*, cur-area +t*rii tran/iti:e, inter-ediare, atra&e dup* +ine alterarea cur+i:it*ii i coerenei actului p+ihic dat 'percepie, repre/entare, &Andire(. 8. Hallon +e nu-*r* i el printre parti/anii a;ord*rii dina-ice. )e,erindu-+e e>pre+ la acea+t* pro;le-*, el a,ir-*C E6 +tare de contiin* nu are o e>i+ten* a;+olut*, de,initi:*, i-ua;il*D ea re/ult* dintr-un concur+ +ituaional de ,actori, unii din ei -ai -ult +au -ai puin trec*tori, alii -ai dura;ili, datorit* anu-itor condiii, chiar dac* a <ncercat +* -ai ,ie actual*, ea continu* +* ,ie po+i;il* 'Hallon, %!2=, p. ="7( 0dept i al principiului e:oluiei '&enetic(, Hallon :ede dina-ica contiinei i ca -icare a+cendent* de la haotic la or&ani/at, de la a-or, la di,ereniat, indi:iduali/at. 0ce+t a+pect al dina-icii n i prin or&ani/are a ,o+t de/:oltat -ai ale+ de 3.S. VA&ot+@i. 0ce+t autor con+ider* c* -icarea contiinei e+te +u;ordonat* ,ie unui o;iecti: e:oluti:, atin&erea unei trepte +uperioare de or&ani/are, ,ie unuia ,inali+t 'in+tinctual-adaptati:(, +ati+,acerea unei +t*ri de nece+itate a +u;iectului. 5in punct de :edere +tructural, torentul contiinei, +pre deo+e;ire de ,lu>urile +u;contientului, +e de+,*oar* printr-un ,actor -ediator, denu-it +e-n, i +e concreti/ea/* <n Econ+truciaF unor +i+te-e de +e-ni,icaii. 3a ;a/a con+truciei ace+tor +i+te-e +tau cone>iunile, interaciunile i interdependenele dintre proce+ele p+ihice particulare. 2n a+e-enea punct de :edere <l pute- denu-i dinamic*constructivist# 7re/entarea de -ai +u+ ne conduce la ur-*toarea conclu/ieC latura +tructural* i cea ,uncional* ale contiinei +unt indi+ocia;ile i interdependenteD +tructura pune <n e:iden* coordonatele de de,iniie ale contiinei ca or&ani/are real*, ontolo&ic ireducti;il*D latura ,uncional* e:idenia/* rolul adaptati: al contiinei, e+ena ei ca ,or-* +upre-* a :ieii de relaie. In a;ordarea laturii +tructurale, tre;uie +* +e pun* <n e:iden*, pe de o parte, di:er+itatea i etero&enitatea -odal* a co-ponentelor - coninuturi i proce+e in,or-aional-co&niti:e i a,ecti:--oti:aionale, iar pe de alt* parte, +che-a lo&ic* de articulare i interaciune a ace+tor co-ponente. 3a rAndul ei, latura ,uncional* tre;uie interpretat* ca unitate dialectic* <ntre stare i transformare, <ntre statica funcional i dinamica funcional ',i&. "(. 0ceti ter-eni au ,o+t preluai i utili/ai de M. )alea pentru e>plicarea +i+te-ului per+onalit*ii. %2%

Universitatea SPIRU HARET

tet* tii 4reclacon 4ie/ire

contiin -acti:itate p+ihic* +tructurat* i orientat* +pre +cop 'percepie, <n:*are, re/ol:are de pro;le-e etc.( +tare de veg2e -contien* -pre/en* de +ine -di+poni;ilitate de aciune somn -pre/ena acti:it*ii p+ihice incontiente inte&rale coma gr# & -,uncii p+ihice incontiente +tructurate -,uncii :e&etati:e nor-ale relati:

coma gr# && -,uncii p+ihice incontiente di,u/e -,uncii :e&etati:e -oderat pertur;ate coma gr# &&& -,uncii p+ihice a;olite -,uncii :e&etati:e pertur;ate coma gr# &H -a;+ena :ieii p+ihice -,uncii :e&etati:e la li-ita +upra:ieuirii coma gr# H -a;+ena p+ihi+-ului -,uncii :e&etati:e <ntreinute arti,icial

+ -oarte

Fi&. ". 1ontinuu-ul acti:i+-ului cere;ral i dina-ica :ieii p+ihice %22

Universitatea SPIRU HARET

4otodat*, <n de,inirea i interpretarea de an+a-;lu a contiinei, tre;uie +* e:it*- er-eti/area i i/olarea ei de acti:itate i co-porta-ent. ici de+crierea i nici e>plicarea ei nu +unt co-plete i cu atAt -ai puin con:in&*toare, ,*r* in:ocarea e:idenei co-porta-entale. F*r* controlul realit*ii co-porta-entelor, di+cuia de+pre contiin* poate iei ,oarte uor din do-eniul tiinei, trecAnd <n cel al +peculaiilor +teril-,ante/i+te, cu- +-a <ntA-plat de alt,el <n i+toria p+iholo&iei. Fiind un continuu- +tructural-,uncional atAt de <ntin+, tre;uie +* +peci,ic*- dac*-l de+crie- prin minimum, prin medium +au prin ma imum# 1u alte cu:inte, :o- de,ini contiina pe ;a/a :alorilor in,erioare, a :alorilor -edii +au a :alorilor +uperioare ale de+criptorilorJ 7ro;a;il c* r*+pun+ul cel -ai adec:at ar ,iC de+crierea de tip eantioane corelate# 0cea+ta <n+ea-n* c* a;ordarea p+iholo&ic* +e deo+e;ete de cea ,ilo+o,ic* prin cuplarea ei la realitatea concret*. 'Modul ,ilo+o,ic de:ine din ace+t -oti: total inoperant <n anali/a indi:idual-concret* a contiinei(. 5ac* aplic*- <n+* -etoda deducti:*, dar circu-+cri+* criteriilor de ordin co-porta-entalper,or-anial, atunci pute- ela;ora un -odel-etalon ideal a ceea ce tre;uie +* <n+e-ne contiina la li-ita +a +uperioar*, po+i;il de atin+ teoretic, dar &reu +au i-po+i;il de atin+ practic, la ni:elul indi:idului concret, aici i acum# 2n a+e-enea -odel :a a:ea o :aloare operaional* real*, per-iAnd o anali/* dia&no+tic* -ult -ai rele:ant* i o;iecti:* a or&ani/*rii contiente <n plan indi:idual. I!dicatori co#&orta#e!tali &e!tru e:aluarea e;iste! ei 9i 7u!c io!alit ii co!9tie!tului la o#) 6ricAt de ri&uroa+* ar ,i o de,iniie, ea nu :a putea e>pri-a niciodat* <ntrea&a ;o&*ie de a+pecte, tr*+*turi i ,uncii particulare pe care le pre+upune ni:elul contient al +i+te-ului p+ihic u-an. 5e aceea, <n practica p+iholo&ic*, de:ine indi+pen+a;il recur+ul la indicatorii co-porta-entali, la coninutul i ,or-ele principale de acti:itate care caracteri/ea/* o-ul ca +u;iect, ca per+onalitate. 0+t,el, la <ntre;area cheie Ece <n+ea-n* a ,i contient, <n ce +e concreti/ea/* ace+t atri;utJF, cel -ai adec:at e+te +* identi,ic*-, la ni:elul co-porta-entului i acti:it*ii, un -ini-u- de indicatori i tr*+*turi o;iecti:e i co-para;ile. Valorile ace+tora, e>pri-ate cantitati: +au calitati:, ne per-it +* ,ace- in,erene de+pre &radul de or&ani/are i ,uncionare a contientului# Vo- pre/enta, cu titlu e>e-pli,icator, cAi:a a+e-enea indicatori, li+ta r*-AnAnd de+chi+*. %2#

Universitatea SPIRU HARET

a. Starea de :e('e >:i(ile! a?) 6pu+* +t*rii de +o-n, +tarea de :e&he e+te pri-a condiie i, <n acelai ti-p, pri-ul indicator co-porta-ental al punerii <n pri/* a -ecani+-elor i +tructurilor contiente. Starea de :e&he +e e>teriori/ea/* <n dou* ,or-eC pa+i:* '+u;iectul <n +tare de repau+ +tatic, nee,ectuAnd nici o acti:itate e>tern* o;+er:a;il*D de o;icei, pri:irea ,ie +e -enine ,i>*, ,ie +e pli-;* a;+ent* pe+te o;iectele din .ur( i acti:* '+u;iectul pune <n e:iden* co-ponente ale re,le>ului de orientarein:e+ti&are, e>plorarea cA-pului :i/ual, de+prinderea i ,i>area unor o;iecte, +chi-;area po/iiei +paiale etc.(. 5in punct de :edere co-porta-ental, ,or-a pa+i:* poate a:ea dou* +e-ni,icaiiC a;+ena unui ,lu> concret al contiinei, reali/Andu-+e doar +tarea de contien, +au pre/ena unui proce+ -ental re,le>i: +au a unei +t*ri de -editaie, ,*r* e>teriori/*ri -otorii. 7rin recur&erea la <nre&i+tr*ri ;ioelectrice, +e pot uor di,erenia cele dou* ,or-e ale +t*rii de :e&heC pentru ,or-a pa+i:*, EEG :a rele:a do-inana rit-ului alfa 'a(, <n ti-p ce pentru ,or-a acti:*, :a pune <n e:iden* predo-inarea rit-ului -eta '7(. In a,ara +t*rii de :e&he, contientul nu +e poate -ani,e+taD <n +o-n, +u;iectul trece <n +tare latent*, putAnd ,i tre/it cu +ti-ul*ri e>terne i putAndu-i relua acti:itatea contient*D <n co-a pro,und*, contientul e+te practic a;olit, +u;iectul neputAnd ,i tre/it cu +ti-uli e>terni, nici -*car cu cei noci:i. 0adar, o;+er:And un o- <n +tare de +o-n +au de co-*, ace+t indicator co-porta-ental <l :o- interpreta ca a-sen, <n -o-entul re+pecti:, a p+ihicului contient. ;. Pre<e! a de si!e) 5up* cu- a- :*/ut, +i-pla pre/en* a +t*rii de :e&he nu poate ,i interpretat* <ntotdeauna ca ar&u-ent al e>i+tenei contientului <n aciune. 7entru <nl*turarea ace+tei <ndoieli, apel*- la un alt indicator pe care noi <l nu-i- Epre/ena de +ineF. 0ce+ta e+te un indicator co-ple>, inclu/And, din punct de :edere e>peri-ental, -ai -ulte Eele-enteF i E:eri&iFC d identitatea Eului, concreti/at* <n r*+pun+uri corecte la ur-*toarele <ntre;*riC Ecu- te chea-*JFD Ece :Ar+t* aiJFD Ece +e> etiJFD Eanul, luna i /iua nateriiJFD Ece pro,e+ie aiJFD Eeti c*+*toritJFD Eai ,*cut ar-ataJFD EcAnd ai ter-inat coala, ,acultateaJFD d orientarea n propria persoan, care +e aprecia/* dup* corectitudinea r*+pun+urilor la <ntre;*ri i +olicit*ri de &enulC Ece culoare au ochii t*iJFD Ece culoare are p*rul t*uJFD Ece ,or-* are ,aa taJFD Ece <n*li-e aiJFD Ecare e+te -Ana, piciorul, ochiul drept, re+pecti:, +tAn&JFD %2=

Universitatea SPIRU HARET

EE<ncruciea/* -AinilehFD Epune de&etul ar*t*tor al -Ainii drepte pe lo;ul urechii +tAn&ihF etc.D dorientarea n timp, pe care o e:alu*- prin <ntre;*ri de &enulC Ece /i a +*pt*-Anii e+te a+t*/i, dar ieri, dar -AineJFD E<n ce lun* +unte-JFD E<n ce dat* +unte-JFD E<n ce anoti-pJFD Ece :ine dup* iarn*JF etc. dorientarea n spaiu, te+ta;il* prin <ntre;*ri de tipulC Eunde e+te 0pu+ulJFD Eunde e+te Mia/*- oapteJFD Eunde e+te SudulJFD Ecua.un&i de aca+* la +er:iciu, la coal* etc.JFD Ece <n+ea-n* la +tAn&a, la dreapta, <napoi, <nainteJFD E<n ce localitate ai do-iciliulJF etc.D d pregnana traiectoriei -iografice - poate ,i e:aluat* dup* capacitatea de rea-intire a cAt -ai -ultor e:eni-ente din :ia*. c. Orie!tarea rela io!al i!ter&erso!al - e+te un indicator co-porta-ental e+enial al pre/enei i ,uncion*rii nor-ale a contientului. il pute- deter-ina i e:alua dup* r*+pun+urile pe care +u;iectul le d* la <ntre;*ri de &enulC Ecine +unt p*rinii t*iJF, Eai ,rai, +urori - cAi, cAteJF, Eal cAtelea copil eti la p*riniJF, Ece e+te pentru tine ,ratele -a-ei taleJF, Edar +ora tat*lui t*uJF, Ece eti cu copiii +orei -a-ei taleJF, Ece <n+ea-n* +* ,ii prieten cu cine:aJF, Ece <n+ea-n* +* doreti ;inele cui:aJF, Ece <n+ea-n* +* ,ii <n relaie de du-*nie cu cine:aJF, Ece p*rere are per+oana B de+pre tineJF, Ecre/i c* ai prieteni la coal*, la locul de -unc*JF, Ecu- te co-pori cu +u;alternii +au cu- te pori cu e,ulJF etc. d. Ori<o!tul i!7or#a io!al - e+te un indicator care de,inete +tatutul de -odel co&niti: intern al lu-ii e>terne. 0 ,i contient <n+ea-n* a ti ce:a de+pre altce:a. 1ontiina -ai poate ,i de,init*, din ace+t punct de :edere, ca un +i+te- <nche&at de cunotine ela;orate i a+i-ilate <n cur+ul de/:olt*rii onto&enetice, prin inter-ediul li-;a.ului 'cu:Antului(. 0+t,el, :olu-ul cunotinelor acti:e de+pre o;iectele i ,eno-enele naturii i +ociet*ii condiionea/* &radul de or&ani/are, <n plan co&niti:, a ni:elului contient al +i+te-ului p+ihic u-an. '0- ar*tat -ai +u+ c*, <n p+iholo&ie, +-a -ani,e+tat puternic tendina de a reduce contiina la acti:itatea de cunoatere(. 7rin <ntre;*ri adec:ate i -etodic <nl*nuite, de tipul Ece e+te ace+ta, ce +unt ace+teaJF, Ece tii de+pre cutare lucru +au e:eni-entJF, Ece propriet*i po+ed* o;iectul B +au V JF, Ecu- +e poate de,ini o;iectul, e:eni-entul, ,eno-enul BJF, e>plorarea ori/ontului in,or-aional tre;uie +* per-it* +ta;ilirea :olu-ului &eneral al cunotinelor unui +u;iect de+pre lu-ea ,i/ic* i +ocietate 'latura cantitati:*( i corectitudinea lor, adic* %2$

Universitatea SPIRU HARET

deter-inaia lor +e-antic* i pra&-atic* 'e:ocarea +electi:* corect* a r*+pun+urilor la <ntre;*ri de &enul celor pre/entate -ai +u+(. e. Ca&acitatea re<oluti: - e+te un indicator e+enial pentru e:aluarea ni:elului ,uncional al +tructurilor co&niti:e ale contiinei. Ea +e -ani,e+t* <ntr-o &a-* ,oarte <ntin+* de +ituaii, care recla-* +ta;ilirea unor relaii lo&ice <ntre ele-ente, <ntre datele e>perienei anterioare, precu- i e,ectuarea unor operaii 'tran+,or-*ri( a+upra in,or-aiei <n :ederea o;inerii unei +oluii, a unui re/ultat, con,or- cu anu-ite criterii i cerine date. 1a principale -odalit*i de e:ideniere a capacit*ii re/oluti:e, -enion*-C d de/:*luirea +au +ta;ilirea le&*turilor cau/ale +au de condiionare <n +ucce+iunea e:eni-entelor ',or-ularea unor r*+pun+uri corecte +au plau/i;ile la <ntre;*rile Ede ceJF, Edin ce cau/*FJ( 'a ,i contient <n+ea-n* a re,lecta o;iectele i ,eno-enele e>terne prin pri+-a principiului i le&ii deter-ini+-ului, a le&ii cau/alit*ii(D danali/a criterial* a unor -uli-i de o;iecte concrete i e>tra&erea <n+uirilor lor co-une i e+eniale, pentru ela;orarea unor -odele in,or-aionale conceptuale +upraordonate 'cla+e, cate&orii( - 'a ,i contient <n+ea-n* a ,i capa;il +* reali/e/i &enerali/*ri i +* opere/i cu concepte(D dde/:*luirea i ,or-ularea caracteri+ticilor i le&ilor &enerale ale o;iectelor i ,eno-enelor date <n e>periena +en/orial*D dre/ol:area pro;le-elor, adic* &*+irea unor r*+pun+uri adec:ate la +ituaii lacunare, a-;i&ui, +la; de,initeC acea+t* acti:itate -ental* <-;rac* o ,or-* +tandardi/at* +au al&orit-ic* i alta euri+tic*, a-;ele o;li&atorii i nece+are pentru ate+tarea unei ,uncion*ri nor-ale a contientuluiD dreali/area de cone>iuni corecte din punct de :edere lo&ico-&ra-atical <ntre noiuni '.udecat*( i <ntre .udec*i 'raiona-ent(, <n :ederea o;inerii unor date +au ade:*ruri noi, pornind de la date i ade:*ruri cuno+cuteD d<nele&erea - decodi,icarea corect*, din punct de :edere +e-antic, a noilor in,or-aii, cunotine +au e:eni-ente e>perieniale, te+ta;il* dup* &radul de adec:are a raport*rii +u;iectului la realitatea de+e-nat* 'e>tralin&:i+tic*(D <n +,era +tructurilor :er;ale 'lin&:i+tice(, <nele&erea re/id* <n +ta;ilirea de core+pondene +e-antice de,inite <ntre cu:inte i propo/iii '+inoni-ii( i <n ela;orarea unor de,iniii corecte ale %2?

Universitatea SPIRU HARET

dinterpretarea - +ta;ilirea, pe ;a/a decodi,ic*rii +e-antice preala;ile, a


unor le&*turi adaptati:e <ntre cunotine, noiuni, -e+a.e i +t*rile de -oti:aie ale +u;iectuluiD acea+ta +e poate e:alua, ,ie o;+er:And co-porta-entul in+tru-ental al +u;iectului la pre/entarea unor -e+a.e, ,ie adre+Andu-i <ntre;*ri de &enulC Ela ce ,olo+ete o;iectul BJF, Ece +e poate ,ace cu o;iectul VJF, Ecu- +e ,olo+ete o;iectul WJF etc.D dpre:i/iunea - ela;orarea i ,or-ularea unor .udec*i pri:ind de/nod*-Antul unor e:eni-ente +au +tarea :iitoare a unui +i+te-, pornind de la datele de+pre +tarea lor anterioar* i actual*D o putee:alua punAnd <n ,aa +u;iectului o li+t* de +ituaii i cerAndu-i +* +e pronune a+upra a ceea ce crede c* +e :a <ntA-pla +au :a ur-aD dcon+tructi:itatea proiecti:* '&enerati:*( - crearea de -odele i proiecte -intale pentru tran+,or-area unui o;iect real e>i+tent +au pentru o;inerea unui o;iect nou, ine>i+tent ca atare <n realitateD acea+t* latur* a capacit*ii re/oluti:e re,lect* <n -odul cel -ai pre&nant rolul acti:-tran+,or-ator al contiinei, datorit* c*ruia o-ul nu +e adaptea/* pa+i: la o realitate dat*, ci tinde +* -odi,ice i +* tran+,or-e acea+t* realitate <n concordan* cu ne:oile i +copurile +ale +au +* cree/e o realitate nou. ,. Ori<o!tul #oti:a io!al - raportul dintre ,ora -oti:elor pri-are, care-i au +ur+a <n natura ;iolo&ic* a o-ului, i ,ora celor +ecundare, care-i au ori&inea <n -odul de e>i+ten* +ociocultural al +*u. in plan coporta-ental, ace+t raport :a deter-ina do-inantele <n +,era preocup*rilor i acti:it*ilor cotidiene i, core+pun/*tor, tipul a>iolo&ic de per+onalitate -e&oi+t--ercantil, pentru care +en+ul :ieii :a con+ta <n a+i&urarea con,ortului -aterial, a ;unului trai ca +cop n sine, +au altrui+t-+piritual, pentru care +en+ul e>i+tenei con+t* <n punerea propriilor capacit*i <n +lu.;a atept*rilor i ne:oilor celorlali i <n +ati+,acerea ne:oilor +pirituale - de cunoatere, e+tetice, etice, reli&ioa+e etc. 7e de alt* parte, ori/ontul -oti:aional cuprinde i proiectarea per+onalit*ii n viitor, prin inter-ediul unor +tructuri p+ihice +peci,ice, con+tituite la ni:elul contientului, ca, de pild*C dorinele, aspiraiile i idealurile# 5in ace+t punct de :edere, pute- +pune c* or&ani/area contient* :a ,i cu atAt -ai ;ine ela;orat* i -ai e,icient*, cu cAt ea :a reali/a +tructuri proiecti:e -ai puternice, -ai ;ine circu-+cri+e i -ai direct <nte-eiate pe principiul po+i;ilit*ii i realit*ii '+ta;ilirea unei corelaii adaptati:e <ntre dorine, a+piraii i idealuri, pe de o parte, i capacit*ile proprii, pe de alt* %27
Universitatea SPIRU HARET

parte(. 7entru e>plorarea i e:aluarea ori/ontului -oti:ational, pe lAn&* -etoda anali/ei ;io&ra,ice, a:e- la di+po/iie di,erite che+tionare, +cale, pro;e proiecti:e i te+te o;iecti:e de per+onalitate. 4oate celelalte condiii ,iind e&ale, <n principiu, pute- lua ca reper ur-*toarea a+eriuneC or&ani/area contient* +e +ituea/* la un ni:el cu atAt -ai <nalt, cu cAt e+te -ai de/:oltat +u;+i+te-ul -oti:aiei +ecundare, de +or&inte +ociocultural*, i cu cAt ace+ta +u;ordonea/* -ai deplin, din punct de :edere ,uncional, +u;+i+te-ul -oti:aiei pri-are, de natur* ;iolo&ic*. &. Auto(u:er!area8autoor(a!i<area - e>pri-* una dintre cele -ai i-portante ,uncii ale contiinei, ,uncia de comand*control a+upra <ntre&ii dina-ici a relaiei o-ului cu lu-ea e>tern* i cu +ine <n+ui 'autoraportarea +au autorelaionarea(. 0a cu- a- ar*tat, <n+*i apariia contiinei ca un nou ni:el al or&ani/*rii p+ihice a ,o+t deter-inat* i +u;ordonat* reali/*rii unei echili;r*ri opti-e a indi:idului cu un -ediu e>i+tenial de co-ple>itate cre+cAnd* i cu o +aturaie tot -ai -are <n +ituaii pro;le-atice. 6r, <n a+i&urarea unei a+e-enea echili;r*ri, un rol e+enial <l .oac* funcia de reglare 'co-and*-control( a contiinei, c*reia i +e +u;ordonea/* ,uncia in,or-aional-co&niti:* i cea de proiecie-creaie '&enerati:*(. Spre deo+e;ire de autore&larea de tip incontient, care e+te e-ina-ente de +ta;ili/are, ho-eo+tatic*, i +e reali/ea/* pe ;a/a feed*;aciului ne&ati:, autore&larea de tip contient +e reali/ea/* prin acu-ularea +chi-;*rilor +au :ariaiilor <n +i+te-ul p+ihoco-porta-ental, pe ;a/a,eed-;acS-ului po/iti: antientropic, afeed*t2roug2*ului 'cone>iunii re&latoare de -ediere( i a feed* -efore-ului 'cone>iunii re&latoare de pro+pectare, anticipare(. 1ore+pun/*tor, contiina :a reali/a ,or-e +uperioare de autore&lare, <n care +e :alori,ic* +electi: i +peci,ic potenialit*ile in+tru-entale ale tuturor co-ponentelor +ale particulare - co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale, :oliti:e etc. 0+t,el, la ni:elul ei, +e pun <n e:iden*C autoreglarea dinamic, de urmrire, care +t* la ;a/a ,inalit*ii e,iciente a aciunilor al c*ror o;iect <i -odi,ic* +ucce+i: i aleator po/iiile i direciile <n +paiuD autoreglarea de transformare, prin inter-ediul c*reia +e reali/ea/* aciunile e>terne directe, de -odi,icare a ,or-ei i :olu-ului o;iectelor -ateriale din .ur, <n concordan* cu anu-ii para-etri i etaloane 'acti:itatea de producere a uneltelor, a ;unurilor nece+are +ati+,acerii tre;uinelor(, +au aciunile -entale interne, e,ectuate a+upra i-a&inilor, repre/ent*rilor, conceptelor, %2"

Universitatea SPIRU HARET

+che-elor, proiectelor i planurilor, <n :ederea o;inerii unor re/ultate concrete la pro;le-ele a;ordateD autoreglarea proiectiv sau de creaie, care re/id* <n unirea, <ntr-o +che-* ,uncional* unitar*, a :eri&ii -entale interne de ela;orare a proiectului unui o;iect i a :eri&ii +en/orio--otorii e>terne de reali/are a +che-ei '+chiei( lui i, apoi, de tran+punere a ace+tei +che-e <n realitateD 'cAnd a:e- de a ,ace cu creaia de tip +piritual -ela;orarea de teorii de +i+te-e ,or-ale, de opere literare etc. -, ne-a-teriali/a;il* o;iectual, autore&larea proiecti:* con+t* <n a+i&urarea ordinii i coerenei interne, potri:it e>i&enelor lo&ico-&ra-aticale, +intactico-+e-an-tice, a+t,el <ncAt Eprodu+ulF o;inut +* po+ede indi:idualitate e-er&ent* i +* ai;* o +e-ni,icaie(D autoreglarea de optimi6are, care +t* la ;a/a proce+ului de per,ecionare-co-pletare, e>er+are, con+olidare - a +che-elor i procedeelor de aciune do;Andite anteriorD autoreglarea de de6voltare, care deri:* din caracterul dina-ic-e:oluti: al p+ihicului u-an i a+i&ur*, prin feed*-ac7*ul po/iti: antientropic, trecerea +ucce+i:* a contiinei de la or&ani/*ri ele-entare, +la;e, la or&ani/*ri -ai co-ple>e i ;une. in -od concret, autore&larea de de/:oltare pre+upune reali/area unor proce+e +peci,ice de or&ani/are - ,or-area unor co-porta-ente noi, a unor coninuturi noi, a unor cone>iuni ,uncionale noi, care :or deter-ina <n ti-p +u;iectul +* +e raporte/e la lu-ea e>tern* de pe po/iiile unei or&ani/*ri interne noi a :ieii +ale p+ihice contienteD autoreglarea de interaciune interpersonal, <n cele dou* ,or-e principale ale +ale - cooperarea i competiia -, a+i&ur* controlul i -odelarea co-porta-entului propriu, <n ,uncie de natura +arcinii +au +ituaiei +ociale i de o;iecti:ele acti:it*ii <n care e+te an&a.at +u;iectulD autoreglarea de anticipare, care con+t* <n anali/a -ental* a re/ultatului +au o;iecti:ului aciunii <nainte de e,ectuarea practic* a ace+teia i <n intro-ducerea unor e:entuale coreciiD ea are la ;a/* -ecani+-ul feed*-efore, adic* de ali-entare in,or-aional* proiecti:* - de la ce se cere, de la etalon la re/ultat 'ace+ta +e deo+e;ete de feed*-ac7, care <n+ea-n* ali-entare in,or-aional* <napoi, post factum, de la re/ultat la etalon, de la ceea ce +-a o;inut, la ceea ce tre;uie o;inut(. h. Pla!i7icarea ac iu!ii 9i stabilitatea sco&ului - repre/int* un indicator e>tre- de i-portant pentru anali/a +t*rii i ,uncion*rii ni:elului contient. in pri-ul rAnd, aa cu- a- ar*tat, acti:itatea <n plan e>tern con+tituie pre-i+a o;iecti:* indi+pen+a;il* a &ene/ei i de/:olt*rii contiinei, atAt <n plan i+toric, cAt i <n plan onto&enetic. in al doilea rAnd, pe -*+ura ,or-*rii %2!

Universitatea SPIRU HARET

i con+olid*rii coninuturilor i +tructurilor +ale interne, contiina de:ine principalul ,actor -ediator i or&ani/ator al acti:it*ii. Speci,icul inte&r*rii la ni:el contient a acti:it*ii con+t* <n deli-itarea i indi:iduali/area, ca entit*i p+iholo&icete di+tincte, a :eri&ilor co-ponente de ;a/*C a. motivul, ;. scopul, c. mi8locul# 0cea+ta creea/* po+i;ilitatea anali/ei &enetic-e:oluti:e a ,iec*rei :eri&i, prin raportarea la anu-ite criterii i condiii 're+tricti:e, per-i+i:e, ,a:ori/ante, a>iolo&ice etc.(, ceea ce +porete con+idera;il calitatea ,a/ei pre&*titoare a aciunii i a proce+ului deci/ional, de ale&ere a :ariantei opti-e din cele po+i;ile la -o-entul dat. 7lani,icarea e+te una din ,unciile adaptati:-in+tru-entale e+eniale ale contiinei, ea con+tAnd <nC a. <nre&i+trarea i anali/a +t*rii de nece+itate +au a -oti:ului i +ta;ilirea &radului +*u de i-portan* i ur&en*D '<n ,uncie de re/ultatul ace+tei operaii, -oti:ul e+te acceptat i -eninut +au re+pin+ a-Anat +au pur i +i-plu repri-at(D ;. ela;orarea i ,or-ularea +copului, ce anu-e tre;uie ,*cut, <ntreprin+ pentru +ati+,acerea -oti:ului -do;Andirea o;iectului i e,ectuarea aa-nu-itului co-porta-ent de ,inali/are a +ati+,acerii -oti:ului datD c. c*utarea, identi,icarea i adoptarea -i.loacelor 'in+tru-entaiei( core+pun/*toare do;Andirii i lu*rii <n +t*pAnire a o;iectului de +ati+,acere a +t*rii de nece+itate i atin&erii +copuluiD d. pre:ederea i e:aluarea con+ecinelor po+i;ile ale aciunii, atAt pentru +u;iect, cAt i pentru alii 'nereali/area ace+tei :eri&i ,a:ori/ea/* ade+ea e,ectuarea unor aciuni cu con+ecine ne&ati:e ce :or ,i ulterior re&retate(D e. anali/a i e:aluarea critic* ,inal* a re/ultatelor i e,ectelor aciunii i de+prinderea, pe acea+t* ;a/*, a ceea ce, <n li-;a. cotidian, nu-i- <n:**-inte +au in,or-aie in:er+* corectoare. 7ute- +pune c* ,uncia de plani,icare a contiinei e+te cu atAt -ai de/:oltat*, cu cAt ,iecare din :eri&ile +au ,a/ele con+tituti:e ale acti:it*ii +e reali/ea/* la :alori -ai ridicate. 0nali/ele co-parati:e au condu+ la conclu/ia c*, dintre cele cinci :eri&i ',a/e( enu-erate -ai +u+, cel -ai puin ela;orate +unt ulti-ele dou* i, <ndeo+e;i, penulti-a - prevederea i evaluarea consecinelor posi-ile ale aciunii# Se pare c* acea+t* di-en+iune a contiinei a r*-a+ <n ur-a celorlalte, ,iind -ai puin de/:oltat*. 5in p*cate, o in+u,icient* de/:oltare a predicti;ilit*ii con+ecinelor caracteri/ea/* plani,icarea i adoptarea deci/iilor nu nu-ai la ni:elul co-porta-entelor indi:iduale, ci i la ni:elul aciunilor +ociale i e:eni-entelor i+torice. I+toria e+te plin* de e>e-ple-deci/ii i aciuni ce au a:ut con+ecine ne,a+te, nepre:*/ute a+upra :ieii co-unit*ilor +ociale. %#0

Universitatea SPIRU HARET

Mi cu toate c* +e repet* -ereu E+* <n:**- din leciile i+torieiF, E+* nu -ai repet*- erorile trecutuluiF etc., <n ,iecare nou* perioad* i+toric* con+tat*- repetarea acelorai &reeli, adoptarea unor proiecte i deci/ii, <ntreprinderea unor -*+uri i aciuni ,*r* o pre:edere i e:aluare core+pun/*toare a con+ecinelor po+i;ile. 5e aici, nu pute- tra&e decAt o +in&ur* conclu/ieC evoluia contiinei, ca ,or-* +uperioar* a p+ihicului, nu poate ,i con+iderat* <ncheiat*, ea continuAnd atAta ti-p cAt :a e>i+ta omul ca ,iin* i cate&orie i+toric*. 2na din direciile <n care +e i-pune <n -od e:ident nece+itatea continu*rii ace+tei e:oluii pri:ete funcia anticipativ*predictiv, <n raport cu con+ecinele po+i;ile ale co-porta-entelor la ni:el indi:idual i +ocial, <n +ituaii i conte>te di,erite. i. Modul de i!terac iu!e 9i coordo!are a co!9tii! ei de si!e 9i a co!9tii! ei lu#ii obiecti:e e+te un indicator al or&ani/*rii i inte&r*rii &enerale a contientului indi:idual. 6 tr*+*tur* di+tincti:* a contiinei con+t* <n di+ocierea i opunerea acti:* a propriului Eu lu-ii e>terne i <n +tructurarea +che-ei co-porta-entului pe corelarea -odelului in,or-aional al propriului Eu 'Econtiina de +ineF( cu -odelul in,or-aional al lu-ii e>terne 'Econtiina lu-ii o;iecti:eF(. 7ri-ul include <ntr-un +i+te- unitar datele, cunotinele pe care +u;iectul le do;Andete de+pre +ine - de+pre co-ponenta ;iocon+tituional* i de+pre cea p+ihic* 'an+a-;lul capacit*ilor, aptitudinilor, :rerilor, a+piraiilor i idealurilor(, precu- i autoe+ti-area 'care poate ,i reali+t*, e>a&erat* <n 2iper - +upra-e+ti-are, +au <n 2ipo +u;e+ti-are(. 7roce+ul de con+tituire a -odelului in,or-aional al propriei realit*i p+iho,i/ice are un caracter etapi/at i -ultini:elar, ,iecare etap* i ,iecare ni:el e:oluti: +uperior introducAnd deter-inaii noi, +peci,ice, <n or&ani/area de an+a-;lu a +i+te-ului per+onalit*ii. 5atele cercet*rilor antropolo&ice, etno&ra,ice i +ociolo&ice co-parati:e de-on+trea/* <n -od con:in&*tor c* formaiunea pe care o nu-i- contiin de sine +e deli-itea/* i +e i-pune cu pre&nan* 'ca ,actor -ediator acti: al raporturilor indi:idului cu lu-ea( la un +tadiu relati: tAr/iu al e:oluiei i+torice a o-ului. in +ocietatea pri-iti:*, tr*+*turile do-inante +unt omogenitatea i conformismul, ,or-ele :ieii +pirituale ap*rAnd <ndeo;te ca e-anaie colecti:*. in co-unitatea pri-iti:*, co-pre+ia +ocial* e+te atAt de -are <ncAt realitatea indi:idului de:ine nul*, +tri:it* de ap*+area e>terioar*. Indi:idul e+te e>clu+i: pe po+t de +i-plu receptacul, el preluAndui .udec*ile de-a &ata, din -ediul +ocial, %#%

Universitatea SPIRU HARET

contiina lui ,iind do-inat* de +enti-entul ,u/iunii cu tri;ul, &inta +au clanul, i de +enti-entul participaiunii. u e>i+t* nici indi:iduali/area ,or-al* prin nume, ,iecare -e-;ru purtAnd nu-ele clanului +au al tote-ului co-un tuturor. u +e poate :or;i nici de indi:iduali/area r*+punderii i nici a :ino:*iei pentru di,erite acte, pedeap+a care e-an* de la clanul <ntre& putAnd ,i +uportat* de oricare dintre -e-;rii &rupului i nu neap*rat de in+ul :ino:at. Se pot conda-na -orii, ani-alele, copiii +au ali a&eni care nu pot a:ea intenie, deci re+pon+a;ilitate indi:idual*. 6r, <ntr-un +tadiu e:oluti: <n care actul i a&entul nu core+pund, nu +e poate :or;i de o contiin* de sine a Eului. Indi:idualitatea ;iolo&ic* nu poate do;Andi +e-ni,icaia ireducti;ilit*ii decAt prin inter-ediul unor inte&r*ri i e:alu*ri p+iholo&ice. E:oluia contiinei de sine - poate cea -ai i-portant* <n +eria de:enirii per+onalit*ii u-ane - o pute- ae/a pe te-elia a dou* +ur+e principaleC realitatea ;iocon+tituional*, cu ,lu>urile in,or-aionale :i+cerale, propriocepti:e, :e+ti;ulare, chine+te/ice, tactile i :i/uale, prin care +e ,or-ea/* i-a&inea inte&rat* a Eului ,i/ic, i cea e>tern*, ,lu>urile in,or-aionale &enerate de co-pararea +u;iectului cu cei din .ur i de aanu-ita i-itaie a -odelelor 'o per+oan* real* +au un -odel ideal pe care indi:idul <ncearc* +*-l a.un&* i +*-l a+i-ile/e <n propria-i +tructur* de per+onalitate(. 5in punct de :edere &enetic, pri-a etap* a +tructur*rii contiinei de sine e+te ceneste6ia, adic* an+a-;lul in,or-aiilor de+pre -ediul intern al or&ani+-ului '<n care include- +tarea ,uncional* a principalelor or&ane interne, le&ate de reali/area ,unciilor ;iolo&ice de ;a/* - ali-entare, circulatorii, re+piratorii, e>cretorii, de perpetuare a +peciei '+e>uale((. Inte&rarea ace+tor ,lu>uri in,or-aionale duce la ela;orarea contiinei de sine primare, care +e traduce ca simire i trire a unit*ii or&anice, ;iolo&ice, ,uncie care +e reali/ea/* i la ani-ale, e:ident, <n+*, <n &rade di,erite de pre&nan* i rele:an*. 3a o-, inte&rarea cene+te/ic* repre/int* doar etapa incipient*, oarecu- dat 'i-pu+* de proce+ele ;iolo&ice +peci,ice o-ului(. Ea <ncepe de la natere 'dac* nu chiar din perioada e-;rio&ene/ei( i de:ine fondul ,uncional pe care +e E&re,ea/*F etapele ur-*toare, care :or deter-ina con+tituirea +tructurilor +ecundare, +uperioare ale contiinei de +ine. Etapele ur-*toare pot ,i denu-ite etape de interaciune, care pre+upun co-unicarea indi:idului cu lu-ea e>tern*. Ele +untC individuali6area %#2

Universitatea SPIRU HARET

perceptiv, autoportreti6area, sinte6a interioar, raionalitatea, emergena tensional, autocontrolul '+au :oina re,lectat*(. &ndividuali6area perceptiv e+te o +ucce+iune ordonat* de operaii de di+cri-inare, co-;inare, identi,icare '+ec:enial* i per-anent*(, prin care individul*su-iect tinde +* +e deli-ite/e de ceilali +e-eni i de o;iectele din .ur. 7ercepAnd pe ceilali, percepAndu-+e pe +ine i co-parAndu-+e dup* o +erie de indicatori +au <n+uiri care-l apropie +au <l <ndep*rtea/* de alii, indi:idul a.un&e +*-i ,or-e/e i-a&inea propriei indi:idualit*i. 'utoportreti6area repre/int* un +tadiu e:oluti: -ai <nalt care +e <nte-eia/* pe ,or-area credinei <n propriul Eu i con+t* <ntr-un proce+ analitic de detaare din &rup +au din -uli-e ca entitate di+tinct* 'ireducti;il*(C Eu sunt Eu, nu sunt nici 3u, nici El, dei, poate, <n anu-ite pri:ine, ne apropie- i ne a+e-*n*-, dar oricu-C Eu nu pot ,i 4u, 4u nu poi ,i Eu, Eu nu pot ,i El, El nu poate ,i 4u, El nu poate ,i Eu. '4riada Eu-4u-El de:ine un cadru &eneral de relaionare, care pre+upune de+chidere, co-unicare, tran+,er, i-itare, dar i <nchidere, deli-itare, indi:iduali/are, ori&inalitate. 1a +*-i -enii identitatea, tre;uie +*-i a,ir-i o anu-it* ori&inalitate, <ntr-o ,or-* +au altaD acea+t* -oti:aie, ,iind atAt de pro,und* i con+u;+tanial* Eului, poate +* +e concreti/e/e <n -ani,e+t*ri co-porta-entale, care, <n plan +ocial, par inde/ira;ile i conda-na;ile, dar, <n plan p+iholo&ic-indi:idual, +unt le&ice i <nte-eiateD -ai ale+, dac* pri:ilucrurile e>i+tenial, atAt de +u&e+ti: e>pri-ate <n -anier* poetic*C E5in codru rupi o r*-urea, 1e-i pa+* codrului de ea, 1e-i pa+* unei lu-i <ntre&i de -oartea -eaJF. <ntr-ade:*r, oricAt ar <ncerca indi:idul +* +e inte&re/e i, <ntrun ,el, +* +e di/ol:e <n lu-ea celor din .ur, p+iholo&ic, el e+te Econda-natF, <n :irtutea contiinei de +ine, +* r*-An* +in&ur i +* poarte inte&ral, pe u-eri i <n +u,let, po:ara <ntre&ii :iei, care, de cele -ai -ulte ori, nu e+te nu-ai cui-o dorete i cu- tinde +* i-o ,ac* el, ci i cu- i-o ,ac <-pre.ur*rile i conte>tul +ocial dat. 0utoportreti/area, ca +tructur* ,uncional* acti:*, do;Andete o ,uncie proiecti:* , ea &enerAnd la ,iecare tendina de a +e Etran+,or-aF +au identi,ica, e:ident <n planul repre/ent*rii i tr*irii, cu altcineva, cu un model# 5in -ultitudinea portretelor pe care le reali/*- <n relaionarea

j <n ace+t conte>t, proiecia nu o lu*- <n accepiune p+ihanalitic* - de -ecani+- de ap*rare a Eului, ci <n accepiunea p+iholo&iei ,uncionaldina-ice, ca -odalitate de autore&lare-autoor&ani/are e:oluti:-antientropic*, de atin&ere deli-erat, voluntar, a unui etalon '+tatut +ocial(. %##

Universitatea SPIRU HARET

cotidian* cu +e-enii notri concrei ':ii( +au cu ;io&ra,iile lor 'inclu+i: ale celor de-ult di+p*rui, dar r*-ai <n contiina epocii ca -ari per+onalit*i(, ale&e- unul, <n care ne proiect*- i ne tran+,or-*- atitudinal i co-porta-ental 'EVreau +* ,iu a+e-enea cut*ruiaF +au EEu +untG:oi ,i cutareF(. 1el -ai acti:, proce+ul de autoportreti/are +e de+,*oar* <n perioada adole+cenei, cAnd +e +tructurea/* idealul de :ia* i ,uncia proiecti:* a contiinei. Sinte6a interioar repre/int* +tadiul de articulare i inte&rare +i+te-ic*, +u;ordonat* i e-er&ent* a ,unciilor i proce+elor p+ihice-co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale i :oliti:e, le&ate de propria per+oan* 'autocunoaterea, autotr*irea ca iu;ire de +ine, +ati+,acie de +ine, -oti:ele Eului(, <ntr-o ,or-aiune p+iholo&ic* +uperioar* - Eul su-iect, care +e :a opune ,or-aiunii inte&rati:e anterioare relati: in,erioare - Eul o-iect# In +pri.inul le&iti-it*ii deli-it*rii ace+tor dou* ,or-aiuni <n EarhitecturaF contiinei de sine puteaduce ca/urile de per+onalit*i alternante de+cri+e <n p+ihiatrie ')alea, %!2?(. 1on+tituirea Eului*su-iect e+te +econdat* de apariia +enti-entului de identitate. 7entru a putea a:ea ideea de Eu propriu, e+te nece+ar ca, <n po,ida :ariaiilor i-pu+e de interaciunea ,actorilor e>terni cu +t*rile interne, autocunoaterea i tr*irea cotidian* +* ne rele:e continuitatea, identitatea cu noi <nine. Funcie indi+pen+a;il*, dar nu +u,icient*, pentru a+i&urarea continuit*ii :ieii +u,leteti, e+te memoria )memoria de noi nine+# 6rice Eu are o di-en+iune i+toric* 'o-ul e+te un +i+te- i+torici/at(, el ,iind e>pre+ia e>perienelor tr*ite i acu-ulate pAn* la -o-entul pre/ent. 0 doua ,uncie nece+ar* pentru a+i&urarea i p*+trarea identit*ii tre;uie con+iderat raionamentul * raionamentul despre noi nine# 5e aceea, raionalitatea e+te de+prin+* ca etap* i ni:el inte&rati: +peci,ic al de:enirii contiinei de +ine. 2nitatea Eului nu poate ,i o,erit* decAt de o .udecat* de identitate care +* de-on+tre/e c* atAt +chi-;*rile, cAt i con+tantele aparin aceleai indi:idualit*i. Emergena tensional e+te o etap* e+enial* a de:enirii contiinei de +ine, al c*rei ro+t e+te de a a+i&ura activarea i punerea n pri6 a coninuturilor i +tructurilor p+ihice +peciali/ate pentru a ,ace indi:idul apt de a trece la e>ecutarea i ,inali/area aciunii <ndreptate +pre +cop. 4en+iunea interioar* e+te fora care per-ite +u;iectului u-an +* +ur-onte/e di:er+ele o;+tacole i di,icult*i <n tendina de a-i ,*uri un

%#=

Universitatea SPIRU HARET

de+tin propriu, de a-i reali/a +copurile. Ea tran+,or-* edi,iciul contiinei de sine <n for motrice intern*, con,erind per+onalit*ii atri;utul acti:i+--ului teleono-icC a e>i+ta pentru a aciona. 0;+ena +au +la;a ei de/:oltare +e -ani,e+t* prin depre+ie, pa+i:i+-, a;ulie. Stadiul inte&r*rii ten+ionale +e corelea/* cu stadiul integrrii voliionale, care re/id* <n reor&ani/area coninuturilor contiinei de sine dup* principiul intenionalit*ii deli;erati:e i al autocontrolului# EVoina de +ineF, ca di-en+iune inaliena;il* a contiinei de +ine, e+te -ecani+- +peci,ic de &e+tionare a <ntre&ului potenial atitudinal-aptitudinal al per+onalit*ii, i-pri-Andu-i, <n raporturile cu lu-ea, caracteri+ticile ,orei +au +l*;iciunii, independenei +au dependenei, eroi+-ului +au lait*ii. 0adar, contiina de sine ne apare - i ea tre;uie e,ecti: con+iderat* -ca o co-ple>* ,or-aiune p+iholo&ic*, prin inter-ediul c*reia, <n plan relaional-co-porta-ental, ne deli-it*- de cei din .ur i ne -ani,e+t*- ca Euri individuali6ate i personali6ate ireducti;ile. Contiina lumii o-iective are <n principiu aceeai alc*tuire ca i contiina de +ineC o component cognitiv, ce con+t* din date, in,or-aii, cunotine, +tructurate i-a&i+tic, ,i&ural +au conceptual-a;+tract de+pre <n+uirile i relaiile o;iectelor i ,eno-enelor e>terne - naturale i +ocioculturale, aa cu- +unt ele, independent de +t*rile interne de -oti:aie ale +u;iectului i, care, <n plan co-porta-ental +e concreti/ea/* <n indicatori cantitati:i i calitati:i ai capacit*ii de di+cri-inare, identi,icare, cla+i,icare&enerali/are, <nele&ere, e>plicaie i interpretareD o component a iologic, +tructur* operatorie, prin inter-ediul c*reia +u;iectul +ta;ilete i atri;uie +e-ni,icaie i :aloare lucrurilor din a,ar*, prin raportarea la +t*rile +ale interne de -oti:aie i la +copurile acti:it*iiD o component motivaional, care cuprinde an+a-;lul ne:oilor, tre;uinelor i intere+elor, a c*ror +ati+,acere depinde de o;iecte i +ur+e e>terne '<n plan co-porta-ental, acea+t* co-ponent* +e e:idenia/* <n reacii i aciuni de e>plorare-c*utare i identi,icare-do;Andire a o;iectului +au +ur+ei +peci,ice de +ati+,acere a ne:oii +au tre;uinei +peci,ice(D o component afectiv, alc*tuit* din e-oii, di+po/iii i +enti-ente de +en+ po/iti: +au ne&ati:, core+pun/*tor +e-ni,icaiei pre/enei i aciunii o;iectelor i ,eno-enelor e>terneD o component volitiv, ca -ecani+- +peci,ic de acti:are, -o;ili/are i coordonare a potenialit*ilor de re/i+ten* i de aciune ale +u;iectului <n raport cu o;iectele i +ituaiile e>terne. %#$

Universitatea SPIRU HARET

1ontiina lu-ii o;iecti:e are i ea un caracter indi:iduali/at i per+onali/at, aparine deci aceluiai +u;iect ca i contiina de +ine, cu care interacionea/* <n :ederea unei inte&r*ri opti-e a o-ului <n -ediul +*u e>i+tenial +peci,ic. Modul de corelare a celor dou instane - contiina de sine i contiina lu-ii o;iecti:e - e+te ,*r* <ndoial* una din cele -ai con+i+tente e:idene co-porta-entale pentru caracteri/area +u;+i+te-ului contient al S72. 5in punct de :edere &enetic, de/:oltarea contiinei lu-ii o;iecti:e precede i de:an+ea/* ca rit- i a-plitudine apariia i de/:oltarea contiinei de +ine. 0+t,el, dac* +che-ele p+iholo&ice ale celei dintAi <ncep +* +e -ani,e+te i +* ,uncione/e de.a dup* luna a ?-a de :ia*, la % an copilul reali/And o ;un* di,ereniere i identi,icare a o;iectelor ,a-iliare din a-;iana lui i-ediat*, +che-ele celor din ur-* intr* <n ,unciune c*tre :Ar+ta de 2-? ani, cAnd +e <nchide -ecani+-ul p+iholo&ic al autoraport*rii, al relaion*rii cu +ine <n+ui, copilul trecAnd de pe po/iia de alter 'Ionel, Geor&ic* S*ndel etc.( pe po/iia de ego 'Eu(D ,or-ula EGeor&ic* :reaF, EGeor&ic* a ,*cut ...F :a ,i <nlocuit* cu EEu :reauF, EEu a- ,*cut...F. 4ran+,or-area e+te atAt de i-portant* i de radical* pe planul or&ani/*rii p+ihice interne, <ncAt ea :a deter-ina o -odi,icare pro,und* a -odului anterior de relaionareC centrarea pe propriul Eu i <nchiderea ,a* de lu-ea e>tern* - perioada e&ocentri+-ului '<ntoarcerea +pre +ine i cu E+patele la lu-eF(, +olip+i+-ului 'punerea e>i+tenei lucrurilor e>terioare <n dependen* de propriul Eu, <nlocuirea deter-ini+-ului o;iecti: e>tern cu deter-ini+-ul +u;iecti: intern( i ne&ati:i+-ului 'Ereacii pe do+F, <n di+cordan* cu +en+ul +olicit*rilor +au co-en/ilor adultului(. 5e-a;ia dup* :Ar+ta de trei ani i .u-*tate-patru ani, acea+t* perioad* ia +,Arit, cedAnd iar*i locul a,ir-*rii preponderente a contiinei o;iecti:e, ,apt concreti/at <n a-pli,icarea curio/it*ii i intere+ului pentru ce e+te i ce +e <ntA-pl* <n .ur i <n apariia atitudinii acti:-intero&ati:e 'necontenita +uit* a <ntre;*rilor Ece e+te ace+ta JF i Ede ce JF(. In .urul :Ar+tei de 7 ani, 7 ani i .u-*tate, denu-it* i :Ar+ta -icii pu;ert*i, a+i+t*- la un nou puseu <n a,ir-area contiinei de +ine, cu tendina de centrare pe propriul Eu i de <nchidere ,a* de lu-ea e>tern*. 0cea+ta e+te, <n+*, de inten+itate -ai -ic* i contiina lu-ii o;iecti:e nu e+te decAt <n&r*dit*, dar nu ;locat*. 7erioada <n care, pe de o parte, +e <ncheie ,or-area +che-elor operatorii +ta;ile i interiori/ate ale celor dou* co-ponente ale +u;+i+te-ului contient, iar, pe %#?

Universitatea SPIRU HARET

de alt* parte, +e <nchea&* i formula personal de interaciune re&latorie a lor, e+te adole+cena '%?-%" ani(. 0dole+centul <ntr* <n dialo& critic-e:aluati: atAt cu +ine <n+ui 'Ece +unt JF, Ecine +unt J, Ece :reau JF, Ece dore+c JF +au Ece tre;uie +* de:in JF(, cAt i cu lu-ea din .ur 'Ede ce +tau lucrurile aa JF, Ece &u:ernea/* uni:er+ul JF, Ece e ;inele i ce e r*ul JF, Ece e+te ade:*r i ce e+te -inciun* JF, E<n ce -erit* i <n ce nu -erit* +* cre/i JF etc.(, de,initi:Andu-i opiunile i ,i>Andu-i criteriile i etaloanele de autoapreciere i, core+pun/*tor, de apreciere a ceea ce +e a,l* <n a,ara +a. 1ontiina de +ine +e :a ae/a a+t,el pe o autoevaluare realist, pe o supraestimare +au pe o su-estimare# <n ,uncie de acea+ta, indi:idul :a a;orda lu-ea e>tern* <n trei -aniere di,eriteC a( <n -od reali+t i adec:at, acordAnd, pe de o parte, i-portana cu:enit* E&la+uluiF contiinei lu-ii o;iecti:e, iar pe de alt* parte, echili;rAnd dorinele cu po+i;ilit*ile, a+piraiile cu capacit*ileD ;( <n -od +u;e+ti-ati:, -ini-ali/And +au i&norAnd E&la+ulF contiinei lu-ii o;iecti:e, cerAnd -ai -ult decAt i +e cu:ine +au decAt -erit* i propunAndu-i o;iecti:e i +copuri pentru a c*ror reali/are nu di+pune de capacit*ile i -i.loacele nece+areD c( <n -od +uprae+ti-ati:, e>a&erAnd i a;+oluti/And rolul coninutului actual al contiinei lu-ii o;iecti:e i -ini-ali/And ,ora propriului Eu, a potenialului atitudinal-aptitudinal 'co-porta-ent de,en+i:, panicard, de renunare, de retra&ere <n +ine etc.(. Se poate, deci, a,ir-a c* opti-* e+te acea ,or-ul* de or&ani/are a contientului, care a+i&ur* o interaciune de adaptare i corectare reciproc* a contiinei de +ine i contiinei lu-ii o;iecti:e. Or(a!i<area &e ori<o!tal a siste#ului &si'ic u#a!) 5ac* or&ani/area pe :ertical* ne pune <n e:iden* -ultini:elaritatea +i+te-ului p+ihic u-an, dup* criteriul in,erior-+uperior, pri-ar-+ecundar, or&ani/area pe ori/ontal* ne de/:*luie eterogenitatea -odal* i intra-odal* a co-ponentelor +ale dup* coninut, rol in+tru-ental-adaptati: i -ecani+-, co-pletAnd a+t,el ta;loul co-ple>it*ii lui. 0- ar*tat de.a c* ,iecare dintre cele trei principale etape 'ni:eluri( ale edi,ic*rii :ieii p+ihice a o-ului nu are un caracter o-o&en, -ono;loc, ci, di-potri:*, pre/int* o pre&nant* di,ereniere +tructural*, ,iind alc*tuite din ele-ente calitati: di+tincte i ireducti;ile in,or-aional-co&niti:e, -oti:aional-ener&etice, a,ecti:e, pattern-uri in+tru-ental-e>ecuti:e, unele <nn*+cute, altele inte&ral do;Andite.

%#7

Universitatea SPIRU HARET

Intre ace+te ele-ente +e +ta;ile+c i +e reali/ea/* <n -od nece+ar cone>iuni ,uncionale ;a/ate pe criterii lo&ice i +u;ordonate unei e-er&ene ,uncionale +upraordonate, care con,er* ni:elului re+pecti: -incontient, +u;contient +au contient - un rol adaptati: +peci,ic i o anu-it* autono-ie ,uncional*. Gradul de di:er+itate a ele-entelor co-ponente i coe,icientul de +aturaie <n le&*turi interne '<ntre ele-entele co-ponente re+pecti:e( i e>terne '<ntre ni:elul ierarhic dat i -ediul +*u a-;iant( +e a-pli,ic* <n +en+ e:oluti:-a+cendent, pe -*+ur* ce trece- de la ni:elul incontient la cel contient. 4oc-ai acea+t* tr*+*tur* con,er* ni:elului ierarhic +uperior o capacitate in+tru-ental-adaptati:* -ai -are decAt cea pe care o po+ed* ni:elul in,erior. 0+t,el, ni:elul contient +e :a caracteri/a prin cea -ai -are di:er+itate +tructural* intern*, prin cea -ai <nalt* +aturaie <n cone>iuni interne i e>terne i, i-plicit, prin cea -ai -are capacitate adaptati:*re/oluti:* i re&latoare. I!terac iu!ea co!9tie!t8i!co!9tie!t) Modelul +i+te-ic al or&ani/*rii pe :ertical* a p+ihicului u-an +e deo+e;ete e+enial de -odelul p+ihanalitic ,reudian 'pri-ul, de alt,el, care a dat i-a&inea ierarhi/*rii(. 5eo+e;irea ,unda-ental* e+te cea care e>i+t* <n -od nor-al <ntre sistem i agregat# In accepiunea ,reudian*, or&ani/area pe :ertical* a :ieii p+ihice e+te conceput* i interpretat* prin pri+-a principiului a&re&atului. 0dic*, ,iecare ni:el con+tituie o entitate finit, de +ine +t*t*toare, cu ,uncionalitate i ,inalitate proprii. 1o-unicarea, <n ace+t ca/, nu pre+upune intercondiionare, coadaptare i co-ple-entaritate, ci ciocnire, con,runtare, re+pin&ere i <nchidere reciproc*. Intre contient i incontient +-a in+tituit o ;arier* de netrecut, o opo/iie ireconcilia;il*. IntrucAt o a+t,el de relaie nu o,er* po+i;ilitatea de a +e in,luena i -odula unul pe cel*lalt, <n :ederea e>plic*rii caracterului adaptati: al co-porta-entului, +-a +i-it ne:oia introducerii unui -ecani+--ta-pon, cu rol de ar;itru <ntre cele dou* ni:eluri o+tile, denu-it Ego )Eu+# ead-iAnd caracterul e:oluti: i reor&ani/a;il al incontientului, Freud con+idera contiina ca re/ultat al de:ierii de la le&itatea natural* i de la e+ena ;iolo&ic* a o-ului i, deci, ca un adaus artificial# In a;ordarea +i+te-ic*, or&ani/area p+ihic* pe :ertical* apare ca relaie de comunicare i interaciune <n am-ele sensuri <ntre cele trei ni:eluri, care, <n +en+ a+cendent, deri:* unul din altul, iar <n +en+ de+cendent +e -odelea/* i +e re+tructurea/* e:oluti: i opti-i/ant unul pe altul. 7otri:it principiului ierarhi/*rii, un ni:el in,erior +e inte&rea/* %#"

Universitatea SPIRU HARET

,uncional i +e +u;ordonea/* ni:elului +uperiorD pe -*+ura trecerii de la ni:elul in,erior la cel +uperior, ni:elul in,erior <i <n&u+tea/* +,era aciunii re&latorii, ,uncia de re&lare &lo;al*, +upraordonat*, care con+t* <n relaionarea adaptati:* e,icient* a +i+te-ului ca tot cu -ediul e>tern, ,iind preluat* de ni:elul +uperior. <n ca/ul no+tru, ni:elul incontient, precedAnd &enetic ni:elul contient, repre/int* premisa i platforma nece+are con+tituirii luiD la :Ar+ta -ic*, pAn* la un an, un an i .u-*tate, incontientul e+te -ecani+-ul do-inant al or&ani/*rii i re&l*rii co-porta-entuluiD ,uncia +a re&latorie are un caracter &lo;al i +upraordonat, -ediind -odul &eneral de relaionare a copilului cu lu-ea. 7e -*+ura ela;or*rii i de/:olt*rii +ale, ni:elul contient, ierarhic +uperior, +e :a i-pune <n+*, con+tant i tot -ai pre&nant, ca ,actor re&lator +upraordonat, preluAnd a+upra +a i relaionarea indi:idului cu lu-eaD incontientului i +e re/er:* un rol ,uncional +u;ordonat i e,ectuarea unei Ere&l*ri localeF, +u;+i+te-ice 'e>.C re&larea ciclicit*ii acti:*rii-+ati+,acerii tre;uinelor ;iolo&ice pri-areD tre;uie +pu+, <n+*, c* acea+ta +e reali/ea/* <n :irtutea reor&ani/*rii ,uncion*rii ni:elurilor in,erioare de c*tre cele +uperioare, iar ciclicitatea +e :a -odula +u; in,luena -ecani+-elor re&latorii ale contiinei(. <ntr-o or&ani/are +i+te-ic*, +pre deo+e;ire de or&ani/area agregat, nici unul din ni:elurile ierarhice nu e+te de pri+o+, ,iecare a:Andu-i rolul +*u, ireducti;il <n a+i&urarea i -eninerea e-er&enei i unit*ii +tructural,uncionale a +i+te-ului. 0lterarea unui ni:el :a duce ine:ita;il la alterarea +i+te-ului <n an+a-;lu +u; a+pectul identit*ii +ale. 5ar +i+te-ul nu +e poate reduce la +i-pla .u>tapunere a ni:elurilor ierarhice inte&rati:e care-l co-punD el :a do;Andi caracteri+tici calitati:e noi, de inte&ralitate, pe ;a/a interaciunii ni:elurilor particulare con+tituti:e. <n plan p+iholo&ic +u;iecti:, e>i+tena incontientului, cel puin pentru indi:idul concret, +e pro;ea/* i +e ate+t* prin inter-ediul contientului, adic* prin proce+ul de contienti/are i de :er;ali/are. <n +tare de +o-n pro,und +au de co-*, ne,iind contient de +ine, +u;iectul nu-i d* +ea-a nici de e>i+tena incontientului +*u. 7entru un o;+er:ator e>tern, pre/ena incontientului poate ,i rele:at* i ate+tat* la +u;iectul o;+er:at i pe ;a/a -ani,e+t*rilor i reaciilor co-porta-entale incontiente ':i+e, reacii :e&etati:e, deliruri, auto-ati+-e -otorii etc.(. 5ac* proce+ul e:oluti:-inte&rator +e de+,*oar* <n -od o;inuit de la in,erior +pre +uperior, <n ca/ul no+tru, de la incontient la contient, %#!

Universitatea SPIRU HARET

proce+ul in:oluti: 're&re+ia( are un +en+ in:er+C de la ni:elul +uperior +pre cel in,eriorD <n ca/ul re&re+iei, tran+,or-*rile entropic-in:oluti:e :or a,ecta -ai <ntAi +tructurile i coninuturile ni:elului contient i a;ia ulterior pe cele ale ni:elului incontient. In +tructura +che-elor inte&rati:e ale co-porta-entelor i aciunilor ce +tau la ;a/a :ieii de relaie a o-ului, :o- &*+i, +electate i ordonate dup* o anu-it* lo&ic*, <n -are -*+ur* do;Andit* prin condiionare i <n:*are, ele-ente aparinAnd tuturor celor trei ni:eluri ierarhice ale S72C incontientul, +u;contientul i contientul. 1eea ce +e i-pune +* +u;linie- e+te ,aptul c* locul i ponderea ace+tor ele-ente nu +unt ,i>e, +ta;ilite o dat* pentru totdeauna, ci :aria/* <n ,uncie de ti-p 'inclu+i: :Ar+ta(, de situaie '<-pre.ur*ri( i ,rec:en* 'cAt de rar +au de de+ e+te +olicitat actul co-porta-ental dat(. 6 i-portan* teoretic* deo+e;it* o cap*t*, <n conte>tul dat, <ntre;areaC +e poate ad-ite '+au pre+upune( +tructurarea unei tipolo&ii co-porta-entale pe ;a/a raportului contient-incontient, re+pecti:, e>i+t* po+i;ilitatea unei anu-ite do-inane ,uncionale a unui ni:el a+upra celuilalt J )*+pun+ul nu e+te +i-plu de dat. 5ac* +e are <n :edere +tructura inte&ral* a co-porta-entului, pro;a;il c* o a+e-enea tipolo&ie nu e+te :ia;il*. 5ac* ne re,eri- la o co-ponent* +au alta a ace+tei +tructuri, atunci ipote/a unei atare tipolo&ii de:ine plau/i;il*. 5intre toate co-ponentele de ordin p+ihic, cea co-un*, &eneric :or;ind, atAt contientului cAt i incontientului, e+te co-ponenta -oti:aional*. 0-;ele ni:eluri +e or&ani/ea/* i +e +tructurea/* <n .urul unei coloane -oti:aionaleC incontientul <n .urul -oti:aiei de +or&inte ;iolo&ic*, pri-ar*D contientul <n .urul -oti:aiei +ecundare '+pirituale, +ocial-culturale(. Intre cele dou* tipuri de -oti:aie e>i+t* o relaie oarecu- anta&onic*, de e>clu+i:itate <n planul acti:*rii i al +ati+,acerii. Se poate a+t,el <ntA-pla ca <n or&ani/area de an+a-;lu a co-porta-entului +* de:in* do-inant* -oti:aia pri-ar* 'a:And <n ace+t ca/ un tip comportamental primar+ +au -oti:aia do;Andit*, +ociocultural* 'a:And de a ,ace cu un tip comportamental secundar+# 5e a+e-enea, +e poate :or;i i de po+i;ilitatea unei di,erenieri tipolo&ice <n +,era co-porta-entului, dup* raporturileC mediat 'deter-inaie aparinAnd contientului( i imediat 'deter-inaie aparinAnd incontientului(D autocontrol 'caracteri+tic* a contientului( i impulsivitate 'tr*+*tur* de,initorie a incontientului(D refle ivitate 'caracteri+tic* a %=0

Universitatea SPIRU HARET

contientului( i afect 'particularitate a dina-icii incontientului(. 6 a+e-enea di,ereniere tipolo&ic* nu e+te rodul unei +i-ple +peculaii, ci are o ;a/* co-porta-ental* real*. 7e plan ,uncional, +e +ta;ilete o a inte&rati:* ;ipolar*, cu un pol pla+at la li-ita +uperioar* a contientului, cel*lalt ,i>at la li-ita in,erioar* a incontientului, pe care +e :or e:idenia di,erite -oduri de interaciune i articulare <ntre cele dou* +,ere ale :ieii p+ihiceC cu cAt ne apropie- de unul din poli, cu atAt, <n plan co-porta-ental, +e i-pune cu -ai -ult* putere do-inana ,uncional* a co-porta-entelor proprii ni:elului core+pun/*tor - contient, re+pecti:, incontient. 5atorit* caracterului -o;il, &li+ant al articul*rii di,eritelor co-ponente <n +tructura unui act co-porta-ental concret, chiar <n interiorul -atricei tipolo&ice cu do-inanta contientului +au cea a incontientului +e pot produce o+cilaii cu +en+ opu+ tipului re+pecti: '-ani,e+t*ri i-pul+i:e la un tip re,le>i:, autocontrolat, +au -ani,e+t*ri de echili;ru-autocontrol la un tip i-pul+i:(. 4oc-ai ace+t caracter dina-ic, ade+ea contradictoriu i i-pre:i/i;il, ,ace +* crea+c* e>traordinar nu nu-ai cota co-ple>it*ii co-porta-entului u-an, dar i dra-ati+-ul +*u. Sinteti/And, pute- identi,ica i de,ini ur-*toarele &enuri de relaii <ntre contient i incontientC a. "ela ii circulare% <n cadrul c*rora coninuturile contientului trec <n incontient, ca apoi, printr-un proce+ &er-inati:, +* re:in*, nu neap*rat inte&ral, <napoiD acelai lucru e+te :ala;il i pentru coninuturile incontientului, &raie -ai ale+ -ecani+-ului repri-*rii i celui al a-An*rii. 6 acti:itate -intal* <nceput* la ni:el contient i ne,inali/at* poate ,i tran+,erat* i continuat* <ntr-o ,or-* +peci,ic* la ni:el incontient, unde e+te po+i;il* &*+irea +oluiei, re:enind ca ter-inat* <n contiin*. E>e-ple de ace+t &en +unt nu-eroa+e i ele au ,o+t anali/ate <n literatura p+iholo&ic*. 0proape ,iecare dintre noi a- tr*it e>periena cAnd, nereuind +* re/ol:*o pro;le-* la -ate-atic* +au la ,i/ic*, o l*+a- i trecea- la altce:aD dup* un ti-p, re:enind, a- a:ut +urprinderea +* con+tat*- c* re/ol:area a -er+ nur, ,*r* nici o poticnire. Se citea/* ca/uri de -ari de+coperiri <n tiin* ale c*ror ele-ente con+tituti:e +-au /*-i+lit latent <n incontient i +-au actuali/at <n :i+e. ;. "ela ii de subordo!are% care con+tau <n do-inana ,uncional* a
6 D

unui ni:el inte&rati: a+upra celuilalt, re+pecti:, a contientului a+upra incontientului +au a incontientului a+upra contientului. %=%

Universitatea SPIRU HARET

In -od nor-al, <ntr-un +i+te- unitar, -ultini:elar, +u;ordonarea +e e>ercit* de .o+ <n +u+, ni:elurile in,erioare +upunAndu-+e celor +uperioare. In ca/ul de ,a*, le&ea de ;a/* e+te cea a controlului incontientului de c*tre contient, chiar atunci cAnd -atricea co-porta-ental* +e +tructurea/* <n .urul unei co-ponente -oti:aionale +au a,ecti:e de ori&ine incontient*. 4oc-ai <n :irtutea ace+tei le&i, noi de,ini- o-ul ca fiin contient, al c*rei co-porta-ent principal 'de relaionare cu lu-ea e>tern*( este contient# 5e o +u;ordonare <n +en+ in:er+ nu +e poate :or;i decAt <n +ituaii +peciale, epi+odice i i-proprii -odului de a ,i al o-ului. 0tunci cAnd +e a,ir-* do-inana a;+olut* a incontientului, contientul e+te te-porar a;olit, aa cu- +e <ntA-pl* <n +tarea de +o-n ':i+ele, co-porta-entele +o-na-;ulice(, <n +tarea de e;rietate a:an+at* +au <n +tarea de a,ect, de e>plo/ie a,ecti:* ne&ati:* - ,urie, de-en*. c. "ela ii de coordo!are sau de ec'ilibru% <n care cele dou* ni:eluri +e corelea/* i +e ;alan+ea/* reciproc +u; a+pectul ,orei ,uncionale. Intr-o a+t,el de ,or-ul* relaional*, de e>e-plu, co-ponentele -oti:aionale aparinAnd +tructurii contientului i cele aparinAnd +tructurii incontientului po+ed* o +e-ni,icaie e&al* +au apropiat*, +u;iectul acordAndu-le aceeai recunoatere i preuire. )e/ultatul e+te o ,or-ul* co-porta-ental* echili;rat*, a-;i:ert*, pentru care +e aplic* principiul Eni-ic din ceea ce e+te o-ene+c nu-i e+te +tr*inF. 0a cu- a- +u;liniat -ai +u+, contiina e+te ,or-aiunea a c*rei de/:oltare r*-Ane <n continuare de+chi+* i pute- pre+upune c* in,luena +a -odelator-re&latoare a+upra incontientului +e :a a-pli,ica i inten+i,ica, <n po,ida unor de+c*rc*ri i r*;u,niri periodice, <n co-porta-entele indi:iduale i +ociale, a unor tendine i in+tincte ance+trale 'a&re+i:itate, ,anati+-, +e>ualitate(. $.#. MODIFIC1"I ALE CON-TIIN2EI I-portana e>cepional* a ni:elului contient <n relaionarea o-ului cu lu-ea e>tern* i cu +ine <n+ui poate ,i de-on+trat* i indirect, prin anali/a -odi,ic*rilor dina-icii lui ,uncionale. 5up* caracterul lor, ace+te -odi,ic*ri +e <-part <n dou* cate&oriiC normale '+au ,i/iolo&ice( i anormale '+au patolo&ice(.

%=2

Universitatea SPIRU HARET

Modificri normale# 0- :*/ut c* ,uncionarea nor-al* a ni:elului contient pre+upune e>i+tena i -eninerea +t*rii de :e&he, pe de o parte, i o -o;ili/are orientat* a e,ortului -intal <n raport cu coninutul i +copul +arcinilor de <ndeplinit, pe de alt* parte. 1u- acea+ta +e ,ace cu un con+uener&etic i-portant, e+te e:ident c* nici +tarea de :e&he i nici acti:itatea -intal* intern* nu pot ,i -eninute la ne+,Arit, ,*r* a +e in+tala e,ectul ne&ati: al o;o+elii i epui/*rii. <n -od ,ire+c, pentru a +e autoprote.a i a-i a+i&ura inte&ritatea ,uncional* intern*, +i+te-ul p+ihic, ca an+a-;lu unitar, i-a de/:oltat -ecani+-e +peciale de cicli6are i alternan a strilor de activitate i de repaus 'odihn*(. 0+t,el, ca r*+pun+ co-pen+ator 're&lator( la +tarea de :e&he orientat* i de contiin* ,ocali/at*, +-a de/:oltat -ecani+-ul +t*rii de +o-n, con+tituindu-+e a+t,el un ciclu ,uncional <nchi+ i echili;rat, care, din punct de :edere te-porar, e+te +tructurat pe +ucce+iunea /i-noapte 'ciclu circadean(. <ntre punctul core+pun/*tor celei -ai <nalte acti:it*i a contiinei i punctul core+pun/*tor +o-nului cel -ai pro,und +e deli-itea/* un <ntre& continuu- pe care +e poate identi,ica un :a+t re&i+tru al &radelor de acti:are i, re+pecti:, al +t*rilor inter-ediare. 0+t,el, o prim categorie a -odi,ic*rilor nor-ale ,uncionalre:er+i;ile ale contiinei o con+tituie cele care +e lea&* de in+talarea i dina-ica +o-nului. 4recerea de la +tarea contient* la cea de +o-n +e produce &radat, prin +c*derea treptat* a &radului de acti:are. 4radu+* <n dina-ica acti:i+-ului ;ioelectric cortical 'EEG(, acea+t* trecere :a ,i -arcat* de <nlocuirea +ucce+i:* a rit-urilor de <nalt* ,rec:en* i -ic* a-plitudine 'e>.C rit-ul 7 rapid de 20 cG+( cu rit-uri de ,rec:en* din ce <n ce -ai .oa+* i a-plitudine din ce <n ce -ai -areC 7 lent '%0-%2 cG+(, a - rit- de repau+ 'cu ,rec:ene de "%0 cG+(, rit-ul ! 'teta( 'cu ,rec:ene de =-7 cG+(, core+pun/*tor +t*rii de +o-nolen*, i, <n ,ine, rit-ul 0 'delta( '%-= cG+(, core+pun/*tor +o-nului. <n plan co-porta-ental, trecerea de la acti:itatea -intal* contient* la +o-n +e :a -ani,e+ta prin apariia unor e,ecte de natur* inhi;itorie, precu-C <ntreruperi i o+cilaii ale cur+ului &Andirii, care de:ine din ce <n ce -ai :a&*, -ai di,u/*, -ai incoerent*D creterea treptat* a pra&urilor +en/oriale i +c*derea acti:it*ii percepti:e 'contururile o;iectelor de:in din ce <n ce -ai e+to-pate i -ai ,luctuante - .ocul u-;relor(D +en/aii de

%=#

Universitatea SPIRU HARET

&reutate <n corp, alternati: cu +en/aii de pierdere a &reut*ii i de Edi+pariie de +ineFD :or;irea de:ine din ce <n ce -ai lent*, -ai +acadat* i -ai +tin+*, cu:intele +e actuali/ea/* i +e <niruie tot -ai aleator i haotic. So-nul +e in+talea/* ca o +tare &enerali/at* nu nu-ai a creierului, ci i a or&ani+-ului ca +i+te- +upraordonat inte&ral. )it-urile ,uncionale interne +e <ncetine+c, arderile din or&ani+- +cad <n inten+itateD co-unicarea cu lu-ea e>tern* e+te <ntrerupt*, +ti-ulii +onori, lu-inoi +au ol,acti:i r*-AnAnd ,*r* e,ect <n planul r*+pun+urilor -otorii +au :er;ale adec:ate '+e pre+upune c* o recepie a lor +-ar reali/a, totui, dar nu una p+ihic*, ci una pur ,i/iolo&ic*(. 7rin inter-ediul :eri&ii +ale :e&etati:e, creierul a+i&ur* unitatea ,uncional* a -ediului intern i a corpuluiD oricAt de pro,und a- dor-i, continu*- +* re+pir*-, ini-a continu* +* lucre/e, chiar dac* i la o capacitate -ult redu+*, aparatele di&e+ti: i urinar <i derulea/* tran+,or-*rile -eta;olice i de acu-ulare a re/iduurilor, tonu+ul -u+cular a+i&ur* reali/area re,le>elor po+turale i +tato-@inetice, de:enind po+i;ile -ic*rile de re-po/iionare a corpului '<ntoarcerea de pe o parte pe alta(. Mecani+-ul de producere a +o-nului poate +* +e conecte/e, <n -od natural, <n cadrul ciclului ,uncional ela;orat anterior, +au arti,icial, prin i/olare +en/orial*, prin +ti-ul*ri i a-;ian* -onotone, prin ad-ini+trarea unor +o-ni,ere +au a unor +u;+tane cu e,ect inhi;itor. ece+itatea +o-nului e+te +e-nali/at* cu anticipaie i contienti/at* prin cene+te/ieC +en/aia de <n&reunare a pleoapelor i de <nchidere a ochilor, +tarea de di+con,ort ,i/iolo&ic 'ten+iune neuro:e&etati:*D e,ortul de a ne opune e+te <n+oit de o tr*ire ne&ati:*, care acionea/* ca +e-nal de a nu-l -ai continua(, reacia de <ntindere a -e-;relor, c*+catul. 4oate ace+tea +e +inteti/ea/* <ntr-o tr*ire &lo;al* pe care contiina ne-o d* <n e>pre+ia E+i-t ne:oia +* dor-hF. e+ati+,acerea ace+tei ne:oi nu poate ,i prelun&it* ,*r* a +e pro:oca &ra:e tul;ur*ri, atAt ale dina-icii p+ihice, cAt i ale dina-icii ,i/iolo&ice. 0+e-enea tul;ur*ri a,ectea/* ,unciile co&niti:e - identi,icarea percepti:*, coerena i claritatea repre/ent*rilor, luciditatea i coerena &AndiriiD <n +,era ,i/iolo&ic* +e produc dere&l*ri ale ten+iunii arteriale, ale tonu+ului -u+cular i ale tonu+ului ner:o+ ',eno-enul de epui/are ner:oa+* care poate de:eni ,atal, pro:ocAnd -oartea(. 7ri:area a;+olut* de +o-n nu poate ,i +uportat*, ,*r* ri+curi -a.ore, -ai -ult de "0-!0 de ore. So-nul nu e+te nici el o +tare o-o&en*, unidi-en+ional*. 1a :aria;il* de tip continuu, el :a pune <n e:iden* e>i+tena unor +tadii. 0+t,el, %==

Universitatea SPIRU HARET

+e deli-itea/* dou* ,or-e principale +u; care +e reali/ea/*C somnul profund +au ortodo , <n care inhi;iia intern* atin&e cea -ai -are inten+itate, orice acti:itate p+ihic* ,iind +u+pendat*, i somnul superficial +au parado al, care +e de+,*oar* pe ,ondul unei +t*ri de relati:* acti:are, care ,a:ori/ea/* producerea acti:it*ii onirice ':i+ele(. 3a +u;iectul nor-al, cele dou* ,or-e +e +ucced cu o anu-it* periodicitateC un epi+od de +o-n pro,und '!0-%20 -inute( e+te ur-at de altul +curt '$-20 -inute( de +o-n +uper,icial. 5eci, pe durata total* de " ore, la cAt e+te apro>i-at +o-nul nor-al ',i/iolo&ic(, +e di,erenia/* ca- =-='/2 +e&-ente ciclice 'epi+od +o-n pro,und Z epi+od +o-n +uper,icial(. 7ertur;area ace+tei ciclit*i duce la alterarea ,unciilor +o-nului de recuperare ener&etic* ner:oa+* i de detensionare 'rela>are( p+ihic*, la tre/ire +u;iectul neo;inAnd +en/aia i tr*irea de EodihnitF, Ere:i&oratF, Econ,ort interiorF, ci, di-potri:*, r*-Ane cu +tarea de Eo;o+itF, Eten+ionatF. 5ere&larea +o-nului poate ,i cau/at* de +upra+olicit*ri ,i/ice i intelectuale repetate, care duc la o;o+eal* cu-ulat*, +au de Eocuri e-oionaleF 'producerea unor e:eni-ente dra-atice <n :iaa per+onal*(. E,ectul ei i-ediat <l con+tituie +c*derea dra+tic* a capacit*ii de lucru, a ;unei di+po/iii, +u;iectul ,*cAnd tot -ai &reu ,a* de +arcinilor ce <i re:in la locul de -unc* +au la coal*. <n interiorul +o-nului pro,und +e <nre&i+trea/* alternana a trei +t*ri, denu-ite C 'de pro,un/i-e -edie(, ( i E 'de -a>i-* pro,un/i-eC %-2 cG+(. 1aracterul etero&en al +t*rii de +o-n +e rele:* apoi i <n di,erena de inten+itate cu care ea +e di+tri;uie pe +upra,aa +coarei cere;rale. E>peri-ental, +-a de-on+trat c*, prin in+tructa. preala;il, +e pot crea /one de veg2e selectiv, care +e acti:ea/* la in,luena unui anu-it +ti-ul. Se in:oc* ,rec:ent e>e-ple intrate <n u/ul cotidianC -a-a care, dor-ind, r*-Ane indi,erent* la /&o-ote puternice, dar +e tre/ete la cel -ai +la; +cAncet al copilului <n lea&*n +au chiar la o +i-pl* E,oial*F a luiD -orarul care poate dor-i ;utean pe ,ondul /&o-otului produ+ de rotirea pietrelor care -acin* &r*unele, dar +e tre/ete ;ru+c la oprirea -orii. 3a rAndul lor, e>peri-entele de hipnopeda&o&ie au de-on+trat dou* lucruri care ate+t* a,ir-aia de -ai +u+C primul, c*, dac* <nainte de culcare, +u;iectul e+te in,or-at c* <n ti-pul +o-nului i +e :or citi di,erite po:e+tiri +au r*+pun+uri la anu-ite <ntre;*ri, la tre/ire el le :a putea reproduceD +e induce un a+t,el de Epunct de :e&he +electi:*F, care :a per-ite <ntr-ade:*r re/ol:area unei a+e-enea +arciniD al doilea, c*, dac* <nainte de ador-ire citi- un -aterial, reluAndu-l a doua /i, dup* tre/ire, <l :o- reine i <nele&e %=$

Universitatea SPIRU HARET

-ai ;ine i -ai uor. 'In ceea ce pri:ete pri-ul e>peri-ent, +e pre+upune c* ,eno-enul de recepie i reinere +e reali/ea/*, dar pe ,ondul unui +o-n -ai +uper,icial, el ne-aiproducAndu-+e <n ti-pul +o-nului pro,und(. In condiiile <n care +o-nul natural e+te tul;urat, pentru re+ta;ilirea lui +e recur&e la -i.loace -edica-entoa+e +au la -etode de autoinducie 'auto+u&e+tie( - pri:irea <ntr-un punct ,i>, nu-*ratul <n &And pAn* la %00 +au -ai -ult, uoare -a+a.e al &lo;ilor oculari, e,ectuarea unei pli-;*ri +curte '%G2 ore( <nainte de culcare etc. Se recur&e <n unele ca/uri i la hipnoterapie '+o-nul hipnotic(, <n cadrul ca;inetelor -edicale. +isele) Vi+ele ,ac parte din cate&oria ,eno-enelor care continu* <nc* +* ,ie etichetate de +i-ul co-un ca -i+terioa+e, eni&-atice. Mi <n plan ,ilo+o,ic i p+iholo&ic, ele au con+tituit +u;iect de aprin+e +peculaii. 5i+putele +-au derulat <n .urul a trei che+tiuni principaleC a( cau/ele care pot pro:oca :i+eleD ;( +tructura i coninutul intern al :i+elorD c( ,uncia i +e-ni,icaia :i+elor <n :iaa o-ului. Mult ti-p a;ordarea :i+elor a a:ut un caracter +peculati:-a-atori+t, ,iind lip+it* de procedee i criterii o;iecti:e, tiini,ice i ur-*rind +* +coat* <n e:iden* latura lor eni&-atico-ocult*, pu+* pe +ea-a unor ,ore +upranaturale +au a de+tinului 'Ede+tinul :or;ete prin :i+eF, +e repet* <n -od curent(. 5intre orient*rile p+iholo&iei -oderne, cea care i-a ,*cut o preocupare de c*p*tAi din anali/a i interpretarea :i+elor a ,o+t p+ihanali/a, prin <n+ui ,ondatorul ei - S. Freud, care a:ea +* con+acre ace+tei pro;le-e o lucrare +pecial* i ,oarte docu-entat* - tiina viselorJ '%!00(. 2nele a+pecte particulare le-a de/:oltat apoi i <n lucrarea &ncontientul '%!%$(. 3inia directoare <n anali/a :i+elor a ,o+t i-pri-at* lui Freud de <n+*i teoria incontientului. 0+t,el, dou* +unt po+tulatele pe care Freud le aa/* la ;a/a concepiei +ale de+pre :i+eC postulatul determinismului intrapsi2ic, potri:it c*ruia nici un ,eno-en p+ihic nu e+te <ntA-pl*tor, totul a:And o cau/* preci+* chiar dac* ea nu +e e:idenia/* <n -od direct i i-ediatD postulatul semnificaiei, <n lu-ina c*ruia orice e:eni-ent <n +,era :ieii p+ihice poart* <n +ine o anu-it* +e-ni,icaie. 1orelAnd cele dou* po+tulate, Freud interpretea/* :i+ul ca a:And atAt o cau/alitate +peci,ic*, de natur* p+ihic* intern*, cAt i o +e-ni,icaie. 1au/a principal* e+te locali/at* la ni:elul incontientului, concreti/Andu-+e <n dorinele i tre;uinele re,ulate +au repri-ate i ne<-plinite, +ati+,acerea lor :enind <n contradicie cu principiile i nor-ele +ocioculturale. j Ve/i traducerea <n l;. ro-An*C &nterpretarea viselor, 6pere, :ol. !, Editura 4rei, Bucureti, 200#. %=?

Universitatea SPIRU HARET

Vi+ul de:ine a+t,el o ,or-* indirect*, +i-;olic*, de +ati+,acere a unor a+e-enea dorine i tre;uine, contri;uind <n ,elul ace+ta la di-inuarea +au de+c*rcarea ,ocarelor ten+ionale, &enerate de re,ularea +au repri-area lor. 5e aceea, a interpreta un :i+ <n+ea-n*, <n acea+t* :i/iune, a +ta;ili o le&*tur* cau/al* <ntre coninutul +*u i o anu-it* dorin* +au tre;uin*. Situaiile +unt, <n+*, di,erite. 5ac* unele :i+e, cu totul +i-ple, e>pri-* dorine clare pe care :iaa real* nu ne per-ite +* le +ati+,ace- 'e>.C :i+ele de e:adare ale pri/onierilor, :i+ele de c*ldur* +au de hr*nire +u; in,luenele or&anice -o-entane etc.(, altele ne par atAt de a;+urde <ncAt ne <ntre;*- cu- a putut Freud +* :ad* <n ele e>pri-area unei dorine 'e>.C ca/ul :i+elor de an&oa+* i co-ar( i cu- a reuit +* le &*+ea+c* un +en+. Mi totui, +a:antul a reuit +* de-on+tre/e a-;ele a+pecte. El a,ir-* c* de,or-*rile :i+ului in de dou* cau/e e+enialeC a( natura &Andirii onirice i a -i.loacelor de e>pre+ie de care di+pune eaD ;( aciunea cen/urii. GAndirea oniric* e+te +la; +tructurat* datorit* a;olirii, <n cur+ul +o-nului, a ,unciilor +uperioare ale contiinei i a li;ert*ii con+ecuti:e a -odurilor de &Andire re&re+i:e. Ea po+ed* i o alt* caracteri+tic* i-portant*C e+te o &Andire auti+t*, care nu :i/ea/* co-unicarea cu altul 'E0 dor-i <n+ea-n* a te de/intere+aF, re-arc* Freud(. <n ,ine, ea nu di+pune decAt de -i.loace +*race, pur +en/oriale, pentru a +e e>pri-a, care nu pot traduce decAt ,oarte palid ideile a;+tracte +au +ucce+iunile de ele-ente <n ti-p i <n +paiu 'i ace+te cate&orii de ti-p i de +paiu +unt prea co-ple>e pentru ni:elul &Andirii onirice(. 5e aici deri:* o +erie de de,or-*riC .u>tapuneri de i-a&ini, indicAnd +ucce+iunea +au opo/iia de ,apte i ideiD +i-;oli+-ul, concreti/And i-a&ini, idei a;+tracteD conden+area unor i-a&ini etero&ene <ntr-una +in&ur* +au, di-potri:*, dedu;l*ri i deper+onali/*ri, depla+*ri di:er+e etc. u tre;uie <n+* uitat* nici aciunea cen/urii i c* anu-ite dorine nu pot intra nici chiar <n :i+ decAt +u; o ,or-* anodin*, -ai accepta;il* pentru Eu. <ntr-o -anier* de+tul de &eneral*, +e poate +pune c* at-o+,era unui :i+ i &radul +*u de o;+curitate +unt ,uncie de &radul +*u de cen/urare. Vi+ul clar i a&rea;il nu e+te cen/urat deloc. 2n :i+ puin +au deloc cen/urat nu e+te <ntotdeauna uor de <nele+ 'interpretat(D dar at-o+,era a&rea;il* pe care o i-plic* ,acilitea/* anali/a lui. 7e -*+ur* ce con,lictul dintre +ine i Supra Eu +e accentuea/*, :i+ul de:ine tot -ai peni;il, co-plet a;+urd, chinuitor, epui/antD ace+ta e+te :i+ul ade+ea ,*r* de/nod*-Ant, <n care o aciune ;anal* +e repet* inde,initD +au :i+ul <n care -ai -ulte per+ona.e %=7

Universitatea SPIRU HARET

'+i-;oli/And dorine opu+e( +e lupt* :iolent. In ,ine, e>i+t* :i+e <n -od accentuat ap*+*toare i ocanteC :i+ele de an&oa+* i co-arurile. In :i+ele de an&oa+*, dorina a reuit +* +e in,iltre/e, <n po,ida cen/urii Supra Eu-lui, i cu toate c* nu e+te +ati+,*cut* decAt <n -od halucinator, ea antrenea/*, totui, o anu-it* culpa;ilitate - ateptarea an>ioa+* a unei a-enin*ri, a unui pericol oarecare. 1o-arul traduce <n -odul cel -ai pro,und &radul de cen/ur*C dorina e+te atAt de conda-nat*, atAt de culpa;il*, <ncAt e+te dep*it* <nainte chiar de a +e ,i -ani,e+tat. Inele&e- a+t,el cu- poate ,i .u+ti,icat* a,ir-aia lui Freud c* :i+ul e+te reali/area unei dorine. 0cea+t* dorin* nu e+te ,ora-ente contient*C ea poate +* ,ie incontient* i <n contradicie cu ideea pe care ne-o ,ace- de+pre noi <nineD acea+ta poate ,i chiar o dorin* autopuniti:*, care ne-ar putea eli;era de an&oa+*, accentuAndu-ne culpa;ilitatea. 1u- +e poate con+tata din cele de -ai +u+, dorina apare rar <ntr-o ,or-* clar*, -ani,e+tarea +a tra:er+And tot ,elul de de,or-*ri care i-pri-* :i+ului un caracter +tr*in i ade+ea incoerent. In ,apt, :i+ele +unt i -ai incoerente decAt ne apar, c*ci, pentru a trece de la :i+ 'ade+ea ine,a;il( la relatarea pe care o ,ace +u;iectul la tre/ire, +e produce o de,or-are +upli-entar* denu-it* Eela;orare +ecundar*F, care E+e <n+*rcinea/* +* tran+,or-e <ntr-un tot cAt de cAt coerent datele cele -ai i-ediate ale :i+ului, dar aran.And e:eni-entele <ntr-o ordine a;+olut inco-prehen+i;il* i co-pletAndu-le acolo unde acea+ta p*rea nece+arF 'Freud, %!%$, p. 200(. 0nali/a :i+ului :a recla-a, prin ur-are, o operaie in:er+*, care con+t* <n a re&*+i, <n +patele relat*rii pe care o ,ace +u;iectul, +en+ul real, pro,und, al acelui :i+. 0lt,el +pu+, interpretarea :i+ului :a per-ite anali+tului +* de+copere <n do+ul coninutului -ani,e+t al :i+ului coninutul +*u latent. 7entru acea+ta, dup* ce e+te a+cultat* atent relatarea, notAnd <n -inte ter-enii e>aci ,olo+ii, intenia, de;itul :er;al i alte detalii re:elatoare, anali+tul :a c*uta +* repla+e/e :i+ul <n conte>tul +*u, pe de o parte, intero&And +u;iectul a+upra circu-+tanelor care au aco-paniat :i+ul, iar pe de alt* parte, cerAndui +*-i ,urni/e/e a+ociaii li;ere. In ace+t -o-ent, anali+tul di+pune de -aterialul :i+ului, dar r*-Ane ca el +*-l pun* <n ordine i +* re&*+ea+c* &ene/a lui iniial*, ,olo+indu-+e de cunotinele pe care le are de+pre de,or-*rile :i+ului. 0ce+te cunotine ,ac a+t*/i parte inte&rant* din pre&*tirea ,iec*rui p+ihanali+t i au ,o+t pu+e la punct de c*tre Freud, printr-o -unc* a+idu* de %="

Universitatea SPIRU HARET

de+ci,rare, a+e-*n*toare celei a pri-ilor e&iptolo&i. 0cea+ta e+te, poate, partea cea -ai :ie i intere+ant* a p+ihanali/ei, care, pAn* <n pre/ent, nu a ,o+t e&alat* de nici o alt* orientare p+iholo&ic*. 7entru ilu+trare, red*- -ai .o+ cAte:a e>e-ple. a# 2n :i+ de+tul de curio+ prin ,aptul c* e+te e>tre- de conden+atC relatarea lui +e epui/ea/* <ntr-o +in&ur* ,ra/*C EIau <n po+e+ie in+ula 4eneri,,eF i nu conine decAt o +in&ur* Ei-a&ineFC E 6 hart* e+te <ntin+* pe p*-Ant i eu pun piciorul pe locul -arcat. 4eneri,,eF. 6 +in&ur* a+ociaieC cea a unei lecturi ,*cute <n a.un i care nu p*rea +* ,i reinut <n -od deo+e;it atenia +u;iectului. 5ar acea+t* a+ociaie conine i-plicaii ,oarte ;o&ate <n raport cu +u;iectulC <n lectur* era :or;a de un +a:ant &er-an, care, +urprin+ <n au&u+t %!%=, la 4eneri,,e, n-a -ai putut +* +e re<ntoarc* <n patrie decAt dup* +,Aritul r*/;oiuluiD a tre;uit +*-i a;andone/e cercet*rile i, din lip+* de altce:a -ai ;un, a <nceput +* +e intere+e/e de -ai-uele din &r*dina /oolo&ic*D dar, la +,Aritul r*/;oiului, i-a pu;licat o;+er:aiile ,*cute i lucrarea re+pecti:* i-a adu+ atAta notorietate cAt* nu i-ar ,i adu+ toate celelalte lucr*ri la un loc. Su;iectul re+pecti: +e &*+ea e>act <n aceeai +ituaieC era <-piedicat din cau/a r*/;oiului '%!#!( +*-i continue cercet*rile +ale o;inuite i :i+ul e>pri-a dorina lui ca alte acti:it*i noi +*-i per-it* cAt de cAt +* +e reali/e/e. ;. 0l doilea :i+, de o a;+urditate aparent*, e>pri-* <ntoarcerea pro&re+i:* la real, pe -*+ur* ce +e apropie tre/ireaC E4rec prin ,aa unui -are -a&a/in de <nc*l*-inte. 5l. B -* in:it* +* de.une/ cu dAn+ul. Eu accept i tiu c* acea+ta -* :a duce la o cerere <n c*+*torie. i +e +er:ete o ;udinc*. 4rec*torii ne pri:e+c cu un aer r*u:oitor i uote+c pe +ea-a noa+tr*. So+ete un ra;in care-l interpelea/* :iolent pe dl. B, care <ncearc* +*-l <-;une/e, o,erindu-i o ;udinc*D ra;inul re,u/* cu indi&nare. So+ete o doa-n* cu copilulC e+te doa-na B. 0tunci -* tre/e+c i--i a-inte+c c* B e+te c*+*toritF. E>plicaiiC <n :i+e +e <ntAlne+c ade+ea -a&a/ine de <nc*l*-inte, un +i-;oli+- -atri-onial 'a &*+i un panto, potri:it pe picior(. Budinca e+te un -eniu din ara de ori&ine a doa-nei cu :i+ul i a lui B, a-;ii ,iind din aceeai /on*. 4rec*torii critic* totui acea+t* <ntAlnire, iar ra;inul :ede cu ochi r*i pre+upu+a lor c*+*torie. '5l. B e+te e:reu, iar partenera aparine altei reli&ii(. <n ,ine, B e+te c*+*torit i e+te tat*l unui copil. 1*+*toria e+te i-po+i;il* i tre/irea +e produce ;ru+c. 5orina celei care a a:ut :i+ul nu +e poate reali/a. %=!

Universitatea SPIRU HARET

c. Iat* acu- un alt :i+, al c*rui +i-;oli+- e+te ,oarte +i-pluD aparine unei paciente a,late <n cur* p+ihanalitic*C E0- un -are a;ce+D cine:a 'care, <n cur+ul a+ociaiilor li;ere, +-a re:elat a ,i p+ihanali+tul( <-i +pune c* tre;uie +* :in* i +*-l pre+e/e pentru a-i eli-ina <ntre&ul coninut, dar <-i e+te ,ric* de durere i-i r*+pund c* nu e>i+t* nici un -i.loc cu care ar putea :eniF. 0cea+ta trece drept e>plicaie. d# Vi+ul ur-*tor +e ;a/ea/* pe un cala-;ur 'lucru ,rec:ent <n +tructurarea acti:it*ii onirice( i ne arat* cu- :i+ele +e ,olo+e+c -ai curAnd de i-a&ini :i/uale decAt de li-;a.. ESora -ea <-i aduce un pachet cu c*ri i -* <ntrea;* unde poate +* le a+cund*. 5e+prinde- o +cAndur* din podea i a+cunde- c*rile +u; ea. Ma-a intr* ,urioa+*, +e duce direct la +cAndur*, o ridic* i ;a&* -Ainile dup* c*riD cAnd le +coate, -Ainile ei erau -urd*rite de e>cre-enteD i le ter&e de hainele noa+treF. E>plicaiiC :i+ul datea/* din %!=0. 1e c*ri <ncerca pacienta +* a+cund* de -a-a +a J 0+ociaie i-ediat*C Ec*ri.....sterlingK/0# Mi ea po:e+tete c* un cuplu en&le/, deci/And +* plece <n 0n&lia, le-a <ncredinat un i-portant depo/it de c*ri )sterling+, pe care ele <ncercau +* le a+cund* de -a-a lor. 0,acerea era di,icil*, c*ci -a-a &e+tiona ,inanele ,a-iliale. Iat*, deci, pri-a parte a :i+ului clari,icat*. 2r-area era ,oarte +i-pl*C i-a&inile ce au ap*rut +e-ni,icauC E1u -ania +a de a-i :Ar< na+ul pe de-a rAndul, ea ne caut* i-n c...F, cu:Antul ,iind ro+tit ,*r* ocol. e# In +,Arit, -ai red*- un :i+ care pune <n .oc procedee de de,or-are -ai co-ple>eC E). :i+ea/* c* +e pre/int* la e>a-enul de ;acalaureatD e>a-inatorul +e <n:erunea/* +*-l che+tione/e la en&le/* i la &eo&ra,ie. 5ecorul +e +chi-;*C ). e+te &ata +* +e +cu,unde <ntr-un ;a/in rece i neo+pitalierD el i-plor* trec*torii care +e pli-;au printre copacii <n+orii i <ncearc* +* <noate cu- poate. )ecunotea printre trec*tori pe unii din cole&ii +*i, care cad la rAndul lor <n ;a/in, ipAnd dup* a.utor. ). reuete atunci +* <noate i +* ia+* la -al. Se tre/ete puin an>io+. 0+ociaiiC la ;acalaureat ). eua+e la oral la en&le/* i &eo&ra,ieD eecul era &ra: pentru el deoarece dorea +*-i continue +tudiile, iar tat*l +*u <l a:erti/a+e c* <n ca/ de eec tre;uia +* renune i +* intre <n co-er. 4otui, eecul producAndu-+e nu-ai la oral, a o;inut o a-Anare i a reuit la +e+iunea ur-*toare, ceea ce i-a per-i+ +*-i continue +tudiile cu +ucce+. In -o-entul <n care a a:ut acel :i+, +ituaia era ,oarte co-pro-i+*C o +chi-;are politic* a ,*cut +*-i piard* po+tul i a ,o+t pri-ul pu+ pe li;er. E5ar eu nu era- singur n -a6in, ad*u&a+e el, toi cole&ii -ei erau %$0

Universitatea SPIRU HARET

a-eninaiF. 0ce+t :i+ conden+a, deci, dou* perioade dra-atice din :ia*, <n care :iitorul +u;iectului no+tru ,u+e+e a-eninat. El reali/a <n ,elul ace+ta o dorin* de re+ecuri/areC reuind +*-i atin&* +copul anterior, <n po,ida eecului la ;acalaureat, el :a putea iei la li-an i <n actuala +ituaie di,icil*. 4oate :i+ele pre/entate aici +unt relati: +i-ple, dar nu +unt la ,el de ele-entareD nu-eroa+e de,or-*ri +e pot +uprapune. Ele pot ,i, de a+e-enea, E+upradeter-inateF, adic* pot pre/enta +en+uri +uprapu+e. 5e aceea, principala cerin* a p+ihanali+tului e+te de a rede+coperi ace+te +en+uri di:er+eD cheia de ;a/* pentru o interpretare corect* +e a,l* <n conte>tul :i+ului i <n a+ociaiile +u;iectului. 0ce+ta e+te i -oti:ul pentru care nu a- adu+ ca e>e-ple :i+e co-ple>eD ele ar ,i nece+itat e>plicaii prea lun&i. 0nali+tul nu tre;uie +* uite nici o clip* c* o interpretare tre;uie +* ,ie ,oarte prudent* i +* ur-e/e ,oarte de aproape indicaiile date de +u;iectD alt-interi, el :a c*dea cu uurin* <n ar;itrar i <n eroare. 4eoria p+iholo&ic* a :i+elor a ,o+t <-;o&*it* <n ulti-ele decenii cu datele cercet*rilor de neuro,i/iolo&ie a+upra +o-nului. 0ce+tea au de-on+trat c* producerea unui :i+ e+te le&at* de trecerea de la ,a/a +o-nului pro,und 'lent( la cea a +o-nului +uper,icial 'rapid(, deci de la un ni:el de acti:are cortical* +c*/ut la unul -ai ridicat. In al doilea rAnd, ace+te cercet*ri au e:ideniat ,aptul c* acti:itatea oniric* antrenea/* o +erie de reacii neuro:e&etati:e - concreti/ate <n pu+ee re+piratorii, circulatorii i de ten+iune arterial* - '-ai ale+ <n ca/ul :i+elor cu an&oa+* i co-aruri(, care pot de:eni ,atale pentru :iaa +u;iectului 'accidentele cardio:a+culare i cere;rale care apar <n ti-pul +o-nului +e datorea/* toc-ai E,urtuniiF neuro:e&etati:e declanate de co-aruri(. In ,ine, +-a de-on+trat c*, indi,erent de coninutul i +e-ni,icaia lor, :i+ele antrenea/* aproape <ntotdeauna -ic*ri ale &lo;ulilor oculari 'rapide - )EM -, de ur-*rire, i lente - )EM -, de ,i>are(, a c*ror <nre&i+trare i anali/* per-ite +ta;ilirea caracteri+ticilor de ,or-* i -*ri-e ale i-a&inilor onirice. )eaciile :er;ale apar -ai rar i ele au caracter ,ra&-entar i neintili&i;il. )e:enind la cele trei che+tiuni ,or-ulate a+upra cau/elor +tructurii :i+elor i a +e-ni,icaiei lor, pute- apro>i-a ur-*toarele r*+pun+uriC a# In ceea ce pri:ete cau/alitatea :i+elor, acea+ta +e a,l* <n trei +ur+e principaleC dinamica incontientului 'dorine ne<-plinite(D ntmplrile din timpul 6ilei1 stimulii din am-iana imediat 'te-peratura din ca-er*, e:entuale +unete, /&o-ote, -iro+uri etc.( i influenele de tip para 'telepatie, pre-oniie(. %$%

Universitatea SPIRU HARET

-# 1oninutul i +tructura :i+ului +e reali/ea/* <n ,or-a <nl*nuirii -ai -ult +au -ai puin aleatorii de i-a&ini, a,late <ntr-o relaie de de+i&nare indirect* +au tran+,or-at* cu realitatea, do;Andind a+t,el un caracter +i-;olic. 2ni:er+ul oniric de:ine a+t,el o re,lectare de,or-at*, ale&oric+i-;olic* a lu-ii e>terne i a ;io&ra,iei propriei per+oane. 1oninutul ,iec*rui :i+ e+te unic i, de re&ul*, irepeta;il, di:er+itatea ele-entelor pe care le poate :ehicula acti:itatea oniric* ,iind practic in,init*. Vi:acitatea, pre&nana i coerena coninutului depind de ni:elul de acti:are al +coarei cere;rale 'cu cAt e+te -ai apropiat de pra&ul de tre/ire, cu atAt ace+te tr*+*turi +unt -ai ;ine e>pri-ate(. c. Se-ni,icaia :i+elor <n :iaa o-ului e+te ,oarte -are, <n .urul ei de/:oltAndu-+e <n decur+ul e:oluiei i+torico-culturale a +ociet*ii o <ntrea&* panoplie de r*+t*l-*ciri i practici rituale, orientate <ndeo+e;i +pre de+ci,rarea :iitorului, a ceea ce +e :a putea <ntA-pla per+oanei <n cau/* +au co-unit*ii. 6 +erie de :i+e de :aloare pro,etic* +upraindi:idual*, co+-ic* +au uni:er+al*, cu- +unt cele pre/entate de Bi;lie, au intrat <n patri-oniul cultural al o-enirii, con+tituind puncte de reper <n interpretarea e:eni-entelor ce au ur-at re:el*rii lor. Se do:edete c*, <n &eneral, coninutul :i+elor +e in+tituie ca :aria;il* inter-ediar* +upli-entar* i ade+ea ca o ,or* dina-o&en* deo+e;it*, in,luenAnd co-porta-entul din /iua +au din /ilele ur-*toare. In practica de toate /ilele, interpretarea +e-ni,icaiei :i+elor +e ,ace prin procedeul le&*turii de+i&nati:e directe dintre i-a&inea oniric* i realitate, trecAndu-+e pe+te a+pectul +i-;olic i pe+te de,or-*rile de +en+. )aportate la criteriile p+iho,i/iolo&ice tiini,ice, :i+ele pot ,i <-p*rite <n trei cate&orii principaleC dvise cu semnificaie detensionant, catartic, prin care +e de+carc*, <ntr-o ,or-* de&hi/at*, tran+,or-at*, ten+iunile &enerate de re,ulareaGrepri-area dorinelor re+pin+e de Supra Eu i de con,lictele a:ute anteriorD dvise cu semnificaie proiectiv i premoniial, le&at* de propria per+oan* '<ntA-pl*ri, e:eni-ente cu i-plicaii a+upra +tatutului ,a-ilial, +ocio-pro,e+ional( +au de lu-ea e>tern* 'pre:e+tirea unor ,eno-ene +ociale, naturale, co+-ice(D dvise neutre, al c*ror coninut e+te deter-inat ,ie de aciunea +ti-ulilor din a-;iana <nc*perii <n care dor-i-, ,ie de reactuali/area +pontan* a unor ,ra&-ente din e>periena anterioar*, ,*r* o conotaie a,ecti:-oti:aional* deo+e;it*. 3e&at de ace+t din ur-* a+pect, +e pre+upune c* <n ti-pul +o-nului ar a:ea loc un proce+ de reordonare a %$2

Universitatea SPIRU HARET

te/aurului in,or-aional-e>perienial +tocat anterior i Er*:*itF <n cur+ul acti:it*ii /ilnice, a+t,el c* unele +ec:ene ale ace+tui proce+ +-ar tran+pune <n epi+oade onirice ':i+e reproducti:-iterati:eC repetarea i retr*irea unor +ituaii i <ntA-pl*ri din trecutul i-ediat +au -ai <ndep*rtat(. 5eli-itarea ace+tei ulti-e cate&orii de :i+e deo+e;ete concepia tiini,ic* -odern* de cea ,reudian*, care, aa cu- a- :*/ut, +u+inea c* nici un :i+ nu are un coninut <ntA-pl*tor i c* nici un :i+ nu e+te lip+it de o ,uncie +i-;olic*. 6ricAt de -ult a- ad-ite i aprecia +e-ni,icaia :i+elor <n :iaa o-ului, nu pute- -er&e atAt de departe <ncAt +* le +upraordon*- rolului contiinei, ,unciilor ei re&lator-proiecti:-creatoare. In ulti-* in+tan*, epi+oadele onirice +e includ ca ele-ente +ecundare <n pro&ra-ele co-porta-entale -a.ore ela;orate i &e+tionate la ni:el contient. 1ea de a doua grup a -odi,ic*rilor ce aparin dina-icii nor-ale a ,uncionalit*ii contiinei +unt cele /i+e +pontane +au epi+odice. 0ce+tea includC transa neotenic, transa e somatic, transa orgasmic i strile induse - hipnotice, halucino&ene i -i+tice. 3ransa neotenic e+te o +tare ce aco-pania/* dina-ica ,uncional* a +t*rii de :e&he <n pri-ele luni dup* natere. Ea con+t* <n tendina noului n*+cut de a +e re<ntoarce la ne,iin*, e>periena ,iind echi:alent* cu aceea a Epra&ului -oriiF. 0a cu- -uri;undul cade <ntr-un +oi de tran+*, <n care o+cilea/* <ntre realitate i lu-ea :i+ului ca i cAnd +-ar pre&*ti pentru -oarte, la ,el, cel care +e nate +e ,i>ea/* <ntr-o +tare +i-ilar* pentru a +e pre&*ti pentru :ia*. 0cea+t* +tare de tran+* e+te <n+oit* de o ,ra&ilitate ,i/ic* care nu e+te lip+it* de ri+c, <ntrucAt in+u,icienta con+olidare a ,uncion*rii creierului ,ace ca &rania dintre :ia* i -oarte +* de:in* ,oarte ,in* 'Gerdo BoPe+en, %!"7(. u e+te o +tare +e+i/a;il* direct prin intro+pecie ca alte +t*ri +pontaneC analo&ia cu o +tare care +e +ituea/* de cealalt* parte a :ieii e+te ,*cut* pentru a ,acilita i-a&inarea intr*rii <n :ia* i naterea contiinei. In tran+a +a, noul n*+cut, care e+te -ai -ult o ,iin* eteric* decAt una ,i/ic*, +e <ntoarce atAt de departe la ori&ine, <ncAt ,unciunile ,i/ice +unt pe punctul de a +e <ntrerupe. In pri-ele +*pt*-Ani i <n pri-ele luni, acea+t* puternic* tendin* +pre cel*lalt t*rA- e+te nece+ar +* ,ie contra;alan+at* prin <n&ri.iri +peciale i printr-un -aterna. acti: de natur* a ,orti,ica or&ani+-ul i E:oinaF lui de a tr*i. 5ac* acea+ta nu +e reali/ea/*, de:ine po+i;il ca re:enirea copilului din c*l*toria +a la ,rontierele -orii +* nu +e -ai produc*. 0a +e e>plic* -oartea <n +o-n, ,*r* un -oti: aparent, a unor nou-n*+cui '3apa++ade, %!"7(. %$#

Universitatea SPIRU HARET

3ransa neotenic :a ,i pri-a ,or-*, pe dru-ul :ieii, a +t*rilor -odi,icate ale contiinei, <n care Eunirea +u,letului cu corpulF apare ca o contin&ent*, precar* i totdeauna a-eninat*. 3ransa e somatic +au e>periena E<n a,ara propriului corpF )$ut*of* t2e*,od4 E perience+ e+te o -ani,e+tare a +t*rii ordinare a contiinei <n care +u;iectul percepe a-;iana ca i cAnd el +-ar a,la <n a,ara corpului +*u ,i/ic 'BoOle+, 8Pn, %!"#(. 7entru a o e>plica nu tre;uie in:ocat* parap+iholo&ia, ea inclu/Andu-+e <n +,era de co-peten* a p+iholo&iei. 7entru a +e produce o a+e-enea tran+* e+te nece+ar* o i-a&ine :ie i o rela>are a contiinei, care +* per-it* <nlocuirea pro;ei realit*ii o;iecti:e cu pro;a a-intirilor i i-a&inilor &enerale +pontane. E+te nece+ar*, de a+e-enea, o reducere +au a;+ena +en/aiilor care-i au +ur+a <n propriul corp i -eninerea, pe toat* durata e>perienei, a unei acti:it*i -entale lo&ice. 4ran+a <ncepe la un -o-ent dat, +e +ta;ili/ea/* pentru un anu-it ti-p, dup* care +e ter-in* ;ru+c. 1u- +e poate ea in+tala ,ie i pentru o durat* li-itat*J 5up* Su/an Blac@-ore '%!"2( care a +tudiat-o +i+te-atic, <ntotdeauna anu-ite proce+e p+ihice de ordin co&niti: concur* la +ta;ilirea i-a&inii corpului Ea;andonatFC cine:a <i i-a&inea/* cu inten+itate corpul <n ,aa +a. 5e e>e-plu, <n -o-entul ador-irii, <n +tarea hipna&o&ic* i de in+ta;ilitate p+ihic* propice ace+tui &en de tran+*. In realitate, +u;iectul +e a,l* <ntin+ pe patul +*u, dar +ti-ul*rile interocepti:e care contri;uie la con+tituirea i-a&inii +e di-inuea/* pAn* la <ncetarea de,initi:*. Ele ie+ din +,era contiinei +u;iectului care poate acu+*-i atri;uie un corp EnouF i-a&inar, locali/at aiurea, i +*-i pri:ea+c* corpul ,i/ic o;inuit de la di+tan*, <n a,ara luiF. 0poi, dac* +en/aiile interocepti:e, con+tituti:e ale i-a&inii corpului, a,lue+c din nou +au dac* inter:in cu inten+itate -e+a.e e>terocepti:e, i-ediat E:oia.orulF no+tru +e re<ntoarce <n propriul +*u corp. 3a +,Aritul tran+ei, re:enirea la contiina ordinar* :i&il* recla-* din partea +u;iectului o +chi-;are, un E+altF de tip co&niti:. 5ar ur-ele e>perienei continu* +* per+i+te <nc* -ult ti-p, atAt cAt +u;iectul le acord* atenie. 4ran+a e>+o-atic* e+te ,olo+it* <n -od curent <n cultura a-anic* drept E:oia.F +au Ee>cur+ie p+ihic*F. Ma-anul, ar*ta M. Eliade '%!?"(, Ee+te +peciali+tul unei tran+e <n ti-pul c*reia +u,letul e+te deter-inat +*-i p*r*+ea+c* trupul pentru a <ntreprinde a+cen+iuni cele+te +au co;orAri in,ernaleF. %$=

Universitatea SPIRU HARET

Ma-anul a do;Andit -*ie+tria ace+tei relaii Econtin&enteF <ntre +u,let i corpC nu nu-ai c* el <i poate p*r*+i corpul +*u dup* :oie, dar el poate +* +e Ere-<ntrupe/eF cAnd :rea. EIeirea din corpF repre/int* a+t,el ;a/a co-un* i cultural-ente ela;orat* a +t*rii a-anice de contiin*. 3ransa orgasmic a ,o+t +e+i/at* i de+cri+* <nc* <n antichitatea &reac* cla+ic*, ,iind pu+* pe +ea-a Ero+-ului. Ea e+te e>pri-at* i de conceptul de li-ido, pe care creatorul +*u, S. Freud, <l con+ider* echi:alentul Ero+-ului platonician. 4ran+a e+te <ncorporat* actului erotico-+e>ual i dina-ica ei +e -ulea/* pe dina-ica ace+tuiaC <ncepe a +e in+tala treptat, o dat* cu preludiul, crete <n inten+itate <n cur+ul actului +e>ual propriu-/i+, cul-inAnd <n or&a+-. 7rincipalele ei caracteri+tici le con+tituie a;olirea +piritului critic ,a* de partener, reducerea +au deconectarea ateniei de la +ti-ul*rile e>terne, a,undarea <n +tarea de pl*cere care +e re+i-te <n <ntre& corpul, +en/aia de ,u/iune <n care inten+itatea +e e+to-pea/* i apariia unor reacii neuro:e&etati:e paralele - contracii -u+culare, tahicardie, accelerarea re+piraiei, tran+piraia. Se ter-in* cu o +en/aie de de+c*rcare-rela>are i cu dorina de a dor-i. Strile induse# Inducia hipnotic*. 7rocedeele de pro:ocare +unt nu-eroa+e, dar, dup* 4ort '%!7$(, ele pre/int* tr*+*turi co-uneC a( pri-a etap* i-plic*, nor-al, ca +u;iectul +* nu ,ac* nici un e,ort pentru a-i -enine po+tura corpului. El tre;uie +* r*-An* i-o;il i cAt -ai rela>at po+i;ilD ;( hipnoti/atorul, <n &eneral, cere +u;iectului +*-i a+culte nu-ai :ocea lui i +* nu dea atenie la nici un ,el de alte idei +au +en/aii. 7entru acea+ta, de o;icei, +e controlea/* a-;iana pentru a :edea dac* e>i+t* <n ea +ti-uli i-portani. 1ontrolul tre;uie -eninut per-anent pentru a pre:eni apariia unor a+e-enea +ti-uliD c( +u;iectul nu tre;uie +* &Andea+c* la ceea ce +pune hipnoti/atorul, ci doar +*-l a+culte <n -od pa+i:, acea+t* condiie :i/And +l*;irea controlului contientD d( +u;iectul e+te ru&at +*-i ,ocali/e/e atenia a+upra unui punct anu-e. 5e e>e-plu, a+upra unui punct lu-ino+, acea+ta ,a:ori/And +i+tarea contactului cu lu-ea e>tern*D e( hipnoti/atorul in,or-ea/* +u;iectul c* :a +i-i o +o-nolen* i acea+ta :i/ea/* +* +u+cite un anu-it nu-*r de a+ociaii ce ,a:ori/ea/* intrarea <n tran+* 'inducia(. Su&e+tia de a dor-i acionea/* ca o ,or* di+ociati:* a contiinei ordinareD ,( +u&erAnd +u;iectului +tarea de +o-n, hipnoti/atorul preci/ea/* <n continuare c* ace+ta nu e+te un +o-n natural, ade:*ratD &( cAnd +u;iectul de:ine, <n +,Arit, pa+i: i rela>at, i +e poate +u&era, de e>e-plu, +* <ntind* un ;ra ori/ontal i c* ace+t ;ra :a de:eni &reu ca de plu-;. 5ac* +u;iectul %$$

Universitatea SPIRU HARET

+i-te e,ecti: o a+e-enea i-pre+ie, pre+ti&iul hipnoti/atorului crete con+idera;il, ceea ce are o i-portan* deci+i:* pentru reuita hipno/eiD h( ceea ce +e petrece atunci -odi,ic* +en+ul identit*ii. 6;inuit, o :oce interioar* e+te cea care propune +* ,ac* un anu-it lucru. 5ar :ocea hipnoti/atorului <nlocuiete acu- acea+t* :oce interioar* i +u;iectul <ncepe a o interiori/a. 8ipnoti/atorul ia a+t,el locul Eului +au a unei p*ri a Eului. 0cea+t* ipote/* e+te deri:at* din cea a lui Freud '%!2%(, pentru care, <n hipno/*, operatorul ia locul Eului. 0cea+t* <nlocuire e+te o di-en+iune central* a tran+ei, ea con,erind ace+teia caracterul relaional +peci,ic. 3a ori&inile E-a&neticeF ale hipnoti+-ului, apoi <n +crierile cla+ice de+pre hipno/*, acea+t* relaie a ,o+t de,init* ca un raport, ter-en de la care, pornind, Freud a ela;orat noiunea de tran+,er. Su; in,luena colii lui 1harcot, unii -edici-etnolo&i le&au hipno/a de i+terie. 5ar, <nc* Bernhei- a criticat o a+e-enea a+ociere e>clu+i:i+t*, a,ir-And c* hipno/a poate ,i produ+* nu nu-ai la i+terici, ci i la oa-enii nor-ali, cu deo+e;irea c* la cei dintAi ea poate ,i pro:ocat* -ai uor. 0ce+ta e+te punctul de :edere care do-in* <n pre/ent i el per-ite le&area hipno/ei de ritualul po+e+iunii, dar procedeele de inducere a +t*rii de tran+* +unt -ult di,erite. 3ransa 2alucinogen# 0cea+ta e+te o +tare -odi,icat* a contiinei indu+* de ad-ini+trarea +u;+tanelor p+ihedelice i, <n +copuri tiini,ice, a ,o+t +tudiat* <n la;orator, pionierul unor a+t,el de cercet*ri ,iind 4i-othP 3earP '%!7!(. Se di+tin& dou* ele-ente cheieC Edi+po/iiaF i Edi+po/iti:ulF. E5i+po/iiaF +e re,er* la +tarea per+oanei a,late <n cur+ de a tr*i e>periena - di+po/iia +a, +peranele +ale, te-erile +ale, dorinele +aleD Edi+po/iti:ulF +e re,er* la condiiile e>terioare ale e>perienei - at-o+,era ,i/ic* i e-oional* a <nc*perii, raporturile E:oia.oruluiF cu alte per+oane pre/ente i, ,irete, atitudinea celui care ad-ini+trea/* dro&ul i conduce e>peri-entul. 3a acea+ta +e adau&* noiunea de Epro&ra-are a e>perienei p+ihedeliceF - care +e opune utili/*rii +*l;atice a dro&urilorC ca ur-are, cei doi EactoriF in+tituie e>periena i di+po/iti:ul ei ca un ritual in+pirat e,ecti: din etno-etodele a-erindiene pentru tran+a peiotic* pro:ocat* de -e+calin*. 7ro&ra-area :ine +* a+i&ure e:itarea tran+ei p+ihedelice ;rutale. 5in punct de :edere ,i/iolo&ic, partea cea -ai inten+* a edinei e>peri-entale o con+tituie -o-entul <n care produ+ul chi-ic <ncepe +* acione/e. 5ac* %$?

Universitatea SPIRU HARET

+u;iectul nu e+te pre&*tit pentru acea+t* EdecolareF, o -are parte a i-pul+iunii iniiale :a ,i di+ipat* <n e,ortul de a +e eli;era de +u; pre+iunea 'condiionarea( lucrurilor e>terioare. Mi.loace de pre&*tire pot ,i nu-eroa+e, ca, de pild*C o lectur* linitit*, a+cultarea -u/icii, -editaia, pli-;area, <notul etc. 4oate ace+tea pot contri;ui <n -od e,icient la crearea +t*rii de +erenitate i de pre&*tire. 1onte>tul cultural tre;uie con+iderat ca un ele-ent e+enial al di+po/iti:ului de producere a +t*rilor de tran+*. Hallace '%!$!( a ,*cut do:ada ace+tui ,apt cAnd a co-parat e,ectele con+u-ului de -e+calin* la al;i i la indienii a-ericani. 0cetia din ur-* con+u-* pePolt <ntr-un cadru ritual in+tituionali/at, pe cAnd a-ericanii al;i ,ac acea+ta <n cur+ul unei e>periene de la;orator. Indienii reali/ea/* +enti-ente de tip e>tatic i, ade+ea, de +upri-are a +u,erinelor ,i/ice, <n ti-p ce a-ericanii al;i care +e a,l* <ntr-o +ituaie e>peri-ental* pro,an*, ,*r* o pre&*tire cultural* care +* le ,urni/e/e repre/ent*ri +peciale, re+i-t o -are in+ta;ilitate a di+po/iiei i o+cilea/* <ntre eu,orie i depre+ie. Se con+tat* la al;i o <nl*turare a inhi;iiilor +ociale, care le per-ite co-porta-ente <n -od o;inuit inter/i+e, <n :re-e ce la indieni, <n cur+ul tran+ei p+ihedelice, +e continu* re+pectarea re&ulilor :ieii +ociale. Schi-;*rile +t*rii de contiin* <n ceea ce pri:ete percepia de +ine i percepia celorlali de:ine +ur+* de tea-* i de an&oa+* pentru indieni. In conclu/ie, e>perienele halucino&ene +unt po/iti:e pentru indieni i ne&ati:e, cu -ici di,erene indi:iduale, pentru al;i, al c*ror conte>t cultural repudia/* con+u-ul de +u;+tane p+ihedelice '-ari.uana, 3S5 etc.(. Su;+tanele cu aciune ,ar-acodina-ic* +unt nu-eroa+e, o &rupare a lor, dup* natura e,ectelor, con+tituind o preocupare i-portant* a cercet*torilor. 6 cla+i,icare de re,erin* a reali/at 3udOi& 3eOin, <n %!2=, +ta;ilind ur-*toarele &rupe -ariC - Eeu,oriceleF - opiu-ul i deri:aii +*i, re+pecti:, -or,ina, heroina, cocainaD - E,anta+ticeleF - a&eni halucino&en,i &eneratori ai unei ,urii interioare ,anta+tice - -ari.uana, haiul, -e+calina, ciupercile halucino&ene etc. 'ace+te +u;+tane au ,o+t re;ote/ate de 8. 6+-ond, dup* anii L?0 ai +ecolului trecut, cu denu-irea de p+ihedelice(D -Eine;rianteleF - alcoolul, cloro,or-ul, eterul etc.D -EhipnoticileF - cloralul, :eronalul, ;ro-urile, @aOa-@aOaD -Ee>citanteleF - ca,eaua, co,eina, ceaiul, cola, a-,eta-inele. %$7

Universitatea SPIRU HARET

0ciunea 3S5 e+te ur-at* de o +erie de tul;ur*ri ,uncionale, care, dup* K. 7. Volta '%!"#(, +e pot &rupa a+t,elC tul;ur*ri :i/uale '-odi,ic*ri ale culorilor i ale propriet*ilor o;iectelor, ondularea pereilor, &ri-a+e ale ,eelor u-ane(D -otorii 'altern*ri <ntre e>citaie i parali/ie(D :e&etati:e '+en/aii de +u,ocare, de u+c*ciune i de con+tricie a larin&elui(D +ine+te/ii audio-:i/uale '+e EaudF culorile i +e E:*dF +unetele(D Eieirea <n a,ara propriului corpF. 3ransa mistic# E+te acea +tare care +e induce printr-o puternic* credin* i dorin* de contopire +au co-uniune cu di:initatea. H. Ka-e+ '%!0"( a e:ideniat patru tr*+*turi e+eniale ale ace+teia. 7ri-a e+te caracterul inefa-il9 +u;iectul care <ncearc* o a+e-enea +tare +pune c* nu poate &*+i cu:intele pentru a o e>pri-a, ea ,iind deci tr*i;il* ne-i.locit i inco-unica;il*. 1ea de a doua tr*+*tur* e+te intuiia9 dac* +t*rile -i+tice +unt +enti-ente, ele apar de a+e-enea +u;iectului ca o ,or-* de cunoatere. 1ea de a treia tr*+*tur* e+te insta-ilitatea9 +t*rile -i+tice nu pot dura -ult ti-pD <n a,ara unor e>cepii, la cap*tul unei .u-*t*i de or*, cel -ult al unei ore +au dou*, ele +e di+ipea/* Ela lu-ina contiinei nor-aleF. 1ea de a patra i ulti-a tr*+*tur* e+te pasivitatea9 e>i+t* acti:itate nu-ai <n ,a/a iniial* de inducieC ca ur-are, +e poate ,a:ori/a producerea de +t*ri -i+tice prin anu-ite acte :oluntare, cu- ar ,i ,i>area ateniei, e>ecutarea anu-itor -ic*ri rit-ice +au alte procedee. 5ar o dat* trecerea ,*cut*, +e in+talea/* pa+i:itatea. 1And +tarea de contiin* a luat ,or-a +a caracteri+tic*, +u;iectul <i +i-te :oina parali/at*, iar ade+ea el +e +i-te ca +u;.u&at de o ,or* +uperioar*. 0cea+t* ulti-* tr*+*tur* apropie +t*rile -i+tice de ,eno-enele ce caracteri/ea/* dedu;larea per+onalit*ii. 7entru pro:ocarea +t*rilor -i+tice +e apelea/* uneori la inductori e>terni de &enul +u;+tanelor p+ihedelice 'proto>idul de a/ot, eterul, p+iloci;inul .a.(. In conclu/ie, contiina noa+tr* nor-al* tre;uie con+iderat* un tip particular, +eparat* ca printr-o -e-;ran* ,in* de alte nu-eroa+e +t*ri care nu ateapt* decAt -o-entul ,a:ora;il pentru a intra <n +cen*. Modificri de ordin patologic ale contiinei# 0ce+tea +e caracteri/ea/* prin aceea c* apar pe ,ondul unei -aladii p+ihice de tip p+ihiatric +au al unor ,ocare or&anice ale creierului 'tu-ori, he-ora&ii, trau-ati+-e, ra-oli+-ente(, au o durat* relati: <ndelun&at* 'unele ,iind ire:er+i;ile i a&ra:a;ile(, pertur;* pro,und relaionarea pacientului cu lu-ea e>tern*, co-pro-iAnd caracterul adaptati: al co-porta-entelor. Modificri ncorporate -olilor psi2ice# 1ele -ai i-portante ;oli p+ihice care includ <n ta;loul lor +i-pto-atolo&ic -odi,ic*ri +e:ere ale %$"

Universitatea SPIRU HARET

contiinei +unt +chi/o,renia, p+iho/ele '-aniaco-depre+i:* i -aniacoe>altat*( i i+teria. 4ul;ur*rile ce apar alterea/* atAt contiina de +ine '<n direcia autodeprecierii, auto+uprae+ti-*rii +au -eta-or,o/*rii(, cAt i contiina lu-ii o;iecti:e 'denatur*ri ale percepiei - halucinaii i p+eudohalucinaii, alter*ri ale di+cern*-Antului, ale capacit*ii de .udecat* i raiona-ent - incoeren*, paralo&i+-e, con,a;ulaii, deliruri, ,i>itatea ideilor, li-itarea +au <ntreruperea co-unic*rii cu e>teriorul i <nchiderea er-etic* <n +ine(. Modificri determinate de focare organice ale creierului# 0ce+tea au un caracter ,oarte :ariat i +peci,icul lor depinde de locali/area topo&ra,ic* a ,ocarului i de <ntinderea lui. Ele pot a,ecta orice co-ponent* p+ihic*, de la +en/orialitate la &Andire, de la di+po/iia a,ecti:* la per+onalitate. 7rintre cele -ai ;ine de-arcate i +tudiate, -enion*-C halucinaiile, a&no/iile 'pierderea capacit*ii de recunoatere a o;iectelor i per+oanelor(, a-ne/iile 'pierderea parial* +au total* a -e-oriei i di+pariia prin acea+ta a contiinei trecutului(, pierderea capacit*ii de orientare <n +paiu i ti-p, de+tructur*ri ale &Andirii 'alo&i+-e, a&ra-ati+-e, acalculii, pierderea capacit*ii de conceptuali/are-a;+tracti/are(, pierderea capacit*ii de plani,icare a acti:it*ii i de ur-*rire a +copului, e+to-parea di+cern*-Antului i a +piritului critic, -odi,ic*ri <n hipo +au hiper ale +,erei e-oional-a,ecti:e, aplati/area intere+ului pentru lu-ea e>tern*, pentru co-unicare i contacte +ociale. 1ea -ai +e:er* -odi,icare patolo&ic* a contiinei +e produce pe ,ondul proce+elor de&enerati:-in:oluti:e la ni:elul creierului, de &enul celor <nre&i+trate <n ;oala 0l/hei-er. In +tadiile a:an+ate, proce+ele de&enerati:e ale creierului duc la o de+tructurare c:a+itotal* atAt a contiinei de +ine, cAt i a contiinei lu-ii e>terne, pacientul a.unAnd un ,el de le&u-*.

%$!

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

SEC2IUNEA a II8a
6

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

COMPONENTELE MODALE ALE +IE2II PSIHICE CON-TIENTE A OMULUI

CONSIDE"A2II P"ELIMINA"E In Seciunea anterioar* a- pre/entat pro;le-ele ,unda-entale de ordin -etodolo&ic ale deli-it*rii o;iectului de +tudiu al p+iholo&iei, ale -odului de a;ordare i de,inire a p+ihicului, <n &eneral, a p+ihicului u-an, <n +pecial, ale cunoaterii p+iholo&ice i ale po/iiei p+iholo&iei <n +i+te-ul conte-poran al tiinelor. 0- ur-*rit principalele a+pecte ale e:oluiei i+torice a tiinei p+iholo&ice, e:ideniind cele -ai +e-ni,icati:e orient*ri i coli, cu ele-entele de a+e-*nare +au di:er&en* dintre ele, de&a.And <n ,inal conclu/ia c* -odul de <nele&ere i de,inire a naturii p+ihicului a :ariat per-anent, <n ,uncie de po/iia -etodolo&ic* pe care +e +ituau repre/entanii di,eritelor coli p+iholo&ice. oiunile pe care le-a- introdu+ <n acea+t* pri-* +eciune a lucr*rii, anu-e cele de Ep+ihicF, Econtiin*F, EincontientF, Eentitate p+ihoco-porta-ental*F, E+i+te-F, E+i+te- p+ihic u-anF, Ere,lectareF, in,or-aieF, Ere&lare-autore&lare, Eco-unicareF, EinteraciuneF, E+tructur*F, E+tatic* ,uncional*-dina-ic* ,uncional*F .a., al*turi de principiile -etodolo&ice, con+tituie cadrul &eneral de re,erin* <n a;ordarea oric*rui ,eno-en p+ihic concret. 4recerea de la a;ordarea iniial &lo;al* a p+ihicului la anali/a co-ponentelor particulare care ,or-ea/* +tructura lui arhitectonic* e+te un pa+ nece+ar <n de-er+ul de a e:idenia deter-inaiile +ale +peci,ice - pe linie de coninut, ,or-*, -ecani+- i rol adaptati:. 0nali/a ,iec*rui proce+ concret proiectea/* o lu-in* nou* a+upra coninutului noiunilor de Ep+ihicF, de Econtiin*F +au de Eper+onalitateF, con,erindu-le :aloare operaional* +peci,ic*. Se :a con+tata a+t,el c* p+ihicul nu e+te ce:a a-or,, di,u/ +au ce:a puncti,or-, unidi-en+ional, ci o organi6are sistemic, +tructural etero&en* i co-ple>*, cu con+i+ten* ontolo&ic* 'e>i+tenial*( ireducti;il*. In acelai ti-p, anali/a prin raportare la conceptele i principiile p+iholo&ice &enerale ne :a ar*ta c* ,unciile i proce+ele p+ihice particulare nu +unt entit*i i/olate, cu ,iinare independent*, ci co-ponente relaionate i inte&rate <ntr-o or&ani/are +upraordonat*. 1a ur-are, anali/a oric*rui proce+ p+ihic particular tre;uie %?#

Universitatea SPIRU HARET

+*-i deter-ine locul <n cadrul or&ani/*rii +i+te-ice de an+a-;lu i interaciunile +ale cu celelalte proce+e. in identi,icarea i deli-itarea co-ponentelor modale i intramodale ale +i+te-ului p+ihic, <n +u;+i+te-ul +*u contient, aplic*- ur-*toarele criteriiC%( e>i+tena coninutului in,or-aional 're,lectoriu( propriuD 2( natura coninutului in,or-aional 'ce i despre ce ,urni/ea/* in,or-aiiJ(D #( rolul re&lator-adaptati: 'de ce este necesar i la ce folosete <n relaionarea noa+tr* cu lu-ea i <n acti:itatea noa+tr* cotidian*D =( locul <n cadrul +i+te-uluiD $( &radul de co-ple>itate. 0plicarea ace+tor criterii +e poate e,ectua <n dou* ,a/e. in pri-a ,a/*, :o- deli-ita co-ponentele -odale propriu-/i+eC componenta cognitiv, componenta comunicaional, componenta mne6ic, componenta afectiv '+u;+i+te-ul a,ecti:(, componenta motivaional, componenta volitiv, componenta prose ic )atenia+, componenta instrumental*acional# in cea de-a doua ,a/*, <n interiorul co-ponentelor -odale -ai +u+ enu-erate +e deli-itea/* co-ponentele intra-odaleC +en/aia, percepia, repre/entarea, &Andirea - <n cadrul co-ponentei co&niti:eD e-oiile pri-are, e-oiile +ecundare, e-oiile +i-ple, e-oiile co-ple>e -+enti-entele - <n cadrul co-ponentei a,ecti:eD tre;uine ;iolo&ice, tre;uine ,i/iolo&ice, tre;uine -ateriale, tre;uine de +ecuritate, tre;uine de co-unicare i inte&rare +ocial*, tre;uine de autoreali/are, intere+e, idealuri etc. - <n cadrul co-ponentei -oti:aionale .a.-.d. 0nali/a pe co-ponente a :ieii p+ihice e+te in+tructi:* i nece+ar* i pentru c* ea de-on+trea/* c* &radul i ni:elul de ela;orare, or&ani/are i ,uncionare a p+ihicului no+tru <n an+a-;lu depinde de &radul i ni:elul de ela;orare, or&ani/are i ,uncionare a co-ponentelor de ;a/* care-l alc*tuie+c. u +e poate :or;i de o or&ani/are p+ihic* opti-* i e,icient* din punct de :edere adaptati:, dac* una din ace+te co-ponente r*-Ane la un ni:el in,erior de de/:oltare-inte&rare ':e/i ca/urile de de;ilitate -intal*( +au dac* e+te atin+* de o tul;urare patolo&ic* ':e/i ca/urile de ;oli p+ihice(. in ,ine, +tudiul i cunoaterea <n pro,un/i-e a co-ponentelor particulare ale :ieii p+ihice pre/int* o i-portan* practic* deo+e;it*, ,urni/Andu-ne datele nece+are pentru ,unda-entarea i coordonarea inter:eniilor de +ti-ulare, opti-i/are +au corecie 'terapie(. 7otri:it lo&icii interne a de/:olt*rii i or&ani/*rii p+ihice, anali/a ,iec*rei co-ponente -odale :a ur-a cur+ul de la +i-plu la co-ple>, de la in,erior la +uperior. 4otodat*, nici la ace+t ni:el al anali/ei 'pe co-ponente(, nu tre;uie +* pierde- din :edere e>perienele paradi&-ei interacioni+t-dina-ice, de rele:are a inter-dependenelor i intercondiion*rilor reciproce dintre di,eritele ,uncii, proce+e i +t*ri p+ihice particulare. %?=

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul VI P"OCESELE SEN0O"IALE

)ecepia +en/orial* e+te pri-a ,or-* +peci,ic* de reali/are a co-unic*rii noa+tre cu lu-ea e>tern*, a c*rei ,uncionare <ncepe chiar <nainte de natere, <n ti-pul :ieii intrauterine, cAnd de:ine po+i;il* ,or-area unor re,le>e condiionate la a&eni -ecano-acu+tici i ter-ici din -ediul e>tern. I-ediat dup* natere, ea :a <nre&i+tra un rit- rapid de de/:oltare, prin di,erenieri i +peciali/*ri ,uncionale din ce <n ce -ai ,ine, prin ela;orarea unor +che-e lo&ice de prelucrare a in,or-aiei pri-are din ce <n ce -ai co-ple>e i -ai preci+e, prin a-pli,icarea di-en+iunii contiente. 7e lAn&* aciunea propriu-/i+* a o;iectelor i ,eno-enelor e>terne +au a +ti-ulilor din -ediul intern al or&ani+-ului, de/:oltarea recepiei +en/oriale :a ,i +ti-ulat* i -i.locit* de de/:oltarea celorlalte ,uncii p+ihice - -e-oriei, ateniei, -oti:aiei, :oinei i -ai ale+ a li-;a.ului, cu:Antul de:enind principalul in+tru-ent de re&lare, ,i>are i inte&rare a coninutului in,or-aional <n imagine su-iectiv intern# 3a cap*tul ace+tor pro,unde tran+,or-*ri e:oluti:e, +e a.un&e la e>traordinar de co-ple>a or&ani/are p+iho+en/orial* pe care o <ntAlni- la o-ul adult. In principiu, +e poate a,ir-a c* de/:oltarea p+ihic* a o-ului <ncepe cu de/:oltarea co-ponentei +en/oriale, care de:ine pre-i+a i te-elia pe care +e ridic* celelalte co-ponente, nu nu-ai co&niti:e 'repre/entarea i &Andirea(, ci i a,ecti:--oti:aionale. 5e aceea, e+te corect* aprecierea potri:it c*reia +tudiul or&ani/*rii +en/oriale ne per-ite +* e>plic*- i +* &*+i- r*+pun+uri plau/i;ile la -ulte che+tiuni re,eritoare la or&ani/area p+ihic* a o-ului <n &eneral. 4oc-ai datorit* i-portanei i o-nipre/enei +ale <n relaionarea cotidian* cu lu-ea, +en/orialitatea a con+tituit o;iect de anali/* i e>plicaie <nc* din antichitate, de cAnd +e poate :or;i de pri-ele de+crieri p+iholo&ice.

%?$

Universitatea SPIRU HARET

5e;utul p+iholo&iei ca tiin* de +ine +t*t*toare +e ,ace prin de-on+trarea po+i;ilit*ii utili/*rii -etodei e>peri-entale <n +tudiul proce+elor +en/oriale. 0poi, de-a lun&ul e:oluiei +ale ulterioare, p+iholo&ia n-a <ncetat nici o clip* +* con+idere +en/orialitatea ca do-eniu -a.or de cercetare. Mi <n pre/ent, <n po,ida acu-ul*rii unui uria -aterial ,aptice>peri-ental i a unei :a+te literaturi -ono&ra,ice, co-ponenta +en/orial* a S72 continu* +* r*-An* <n centrul intere+ului i al preocup*rilor, nu nu-ai ale p+iholo&ilor, ci i ale repre/entanilor altor do-enii - ,ilo+o,iei, tiinelor co&niti:e er&ono-iei inteli&enei arti,iciale. 4reptat, +-a con+tatat c* ceea ce p*rea iniial +i-plu i de la +ine <nele+ e+te, <n realitate, co-ple> i &reu de e>plicat. 0ce+t a+pect :a a:ea drept con+ecin* apariia contro:er+elor i di:er&enelor teoretico--etodolo&ice. 0a +e ,ace c* nici a+t*/i nu di+pune- de o teorie unitar* i unani- acceptat* de+pre +en/orialitate. 7e lAn&* -ulte puncte de acord i con:er&en*, e>i+t* <nc* nu-eroa+e alte ele-ente de de/acord i di:er&en*. 5e a+e-enea, dac* la anu-ite <ntre;*ri re,eritoare la proce+ele +en/oriale r*+pun+urile +unt -ai ri&uroa+e i -ai :eridice, la altele ace+tea +unt relati:e +au ipotetice, co-portAnd <nc* cercet*ri i :alid*ri ulterioare. 5in punct de :edere +tructural, +en/orialitatea pune <n e:iden* dou* co-ponente -ariC SENL'M&' i "ERCE"M&'# 5ei deli-itarea ace+tor dou* co-ponente ca entit*i p+ihice cu e>i+ten* di+tinct* a ,o+t o;iect de contro:er+* <ntre a+o-ciaioni+- 'care recunotea doar indi:idualitatea e>i+tenial* a +en/aiei( i &e+talti+- 'care ad-itea doar e>i+tena percepiei - ca pri-* ,or-* +peci,ic* de -ani,e+tare a or&ani/*rii p+ihice(, <n pre/ent, ea e+te lar& acceptat*. 5eli-itarea nu <n+ea-n* <n+* ad-iterea e>i+tenei i ,uncion*rii lor +eparate, ci doar o operaie nece+ar* din punct de :edere tiini,ic i didactic, pentru a p*trunde -ai adAnc <n anali/a pro;le-aticii +en/orialit*ii. ?.%. SEN0A2IA Sen/aia e+te pri-ul ni:el p+ihic de prelucrare, interpretare i utili/are a in,or-aiei de+pre <n+uirile o;iectelor i ,eno-enelor lu-ii e>terne i de+pre +t*rile -ediului intern. Ea e+te +ur+a pri-ar* a cunotinelor. 0lt,el decAt prin inter-ediul +en/aiilor nu pute- do;Andi nici un ,el de date de+pre lucrurile i ,eno-enele -ateriale din .ur. in di+puta lor cu raionalitii, care po+tulau e>i+tena ideilor <nn*+cute, <naintea oric*rei %??

Universitatea SPIRU HARET

e>periene, +en/ualitii au de-on+trat c* Enu e>i+t* ni-ic <n intelect, care -ai <nainte +* nu ,i e>i+tat <n +i-uriF )Ni2il est n ntelectum ;uo prior non fuerit in sensum - K. 3oc@e(. 7entru curentul a+ociaioni+t, care a do-inat p+iholo&ia pAn* <n a doua decad* a +ecolului BB, +en/aia era c*r*-ida din care +e cl*dete <ntre&ul edi,iciu al :ieii p+ihice pe ;a/a aciunii le&ilor a+ociaiei-+i-ilitudinii, contra+tului, conti&uit*ii +paio-te-porare. Ea con+tituie atAt punctul de pornire, cAt i cel de +o+ire <n <ntre&ul de-er+ al cunoaterii p+iholo&ice, proce+ele p+ihice /i+e +uperioare tre;uind a ,i +tudiate i e>plicate prin de+co-punere i reducere la +en/aii. In calitate de parte, +en/aia era a;+oluti/at*, iar e>i+tena inte&ralit*ii :ieii p+ihice anulat*, acea+ta ,iind interpretat* ca un +i-plu con&lo-erat. 7An* i -arele p+iholo& ,rance/ 8. 4aine era atAt de con:in+ de :eridicitatea teoriei a+ociaioni+te, <ncAt a,ir-a c* :iaa p+ihic* e+te Eun polipier de +en/aiiF. 3a rAndul +*u, cuno+cutul p+iholo& a-erican Ed. 4itchner, <ntr-un ulti- e,ort de a +al:a cora;ia a+ociaioni+-ului a-eninat* tot -ai -ult de nau,ra&iu, a ela;orat aa-nu-ita teorie a Enucleuconte>tuluiF )core*conte t t2eor4+, <n care <ncearc* +* de-on+tre/e c* a+ociaiile dintre +en/aii nu tre;uie pri:ite <n -anier* plat*, rectilinie, aido-a <nir*rii -*r&elelor pe o a*. Mecani+-ul a+ociaiei ,uncionea/*, credea el, i dup* criterii de +electi:itate, operAnd <n -a+a iniial* a +en/aiilor o anu-it* ierarhi/are <n sen6aii principale, care ,or-ea/* nucleul, i sen6aii secundare, care ,or-ea/* conte tul# 7o/iiile celor doi ter-eni +unt interan.a;ile <n ,uncie de +ituaia e>tern* i de +t*rile di+po/iionale 'a,ecti: -oti:aionale( ale +u;iectului. 6rientarea con,i&uraioni+t-+tructurali+t* '&e+talti+t*(, opunAndu-+e a+ociaioni+-ului, declar* arti,icial* i ne,irea+c* e>i+tena +en/aiei ca entitate cu indi:idualitate proprie, +u+inAnd c* pri-a +tructur* p+ihic* e+te percepia. 5i+pute aprin+e +-au purtat i <n .urul naturii i ,unciei de cunoatere a +en/aiei. 0+t,el, <n plan ,ilo+o,ic, +-au <n,runtat empirismul po6itivist, care :edea <n +en/aie te-elia <ntre&ii cunoateri, iar <n datele o,erite de ea ade:*ruri inconte+ta;ile, i raionalismul apriorist, care -ini-ali/a pAn* la anulare :aloarea co&niti:* a +en/aiei, pe care o con+idera o ;arier* <ntre noi i lu-e. IntroducAnd noiunea de Elucru <n +ineF, I-. Iant accentua ideea c* +i-urile nu ne o,er* decAt a+pecte ,eno-enale i aparente ale o;iectelor din .ur i nicidecu- date care +* ne apropie de e+ena lor. Se l*+a %?7

Universitatea SPIRU HARET

a+t,el +* +e <nelea&* c*, <n coninutul lor, +en/aiile +unt -ai -ult e>pre+ia unor e>periene +u;iecti:e pure decAt re,lectarea <n+uirilor i propriet*ilor reale ale o;iectelor e>terne. Mi, <ntrucAt o-ul e+te pri/onierul a;+olut al uni:er+ului +*u +en/orial, 5ucrul <n +ineF, r*-Ane de neatin+, incognosci-il# in p+iholo&ie, contro:er+a <n .urul naturii i coninutului +en/aiei i-a &*+it concreti/area <n dou* tipuri de teoriiC a( teorii de ,actur* a&no+tic* i ;( teorii de ,actur* &no+tic*. 4eoriile din pri-a cate&orie nea&* +au de+con+ider* po+i;ilitatea ca +en/aia +* ,urni/e/e in,or-aii de+pre propriet*ile o;iecti:e ale +ti-ulilor e>terni, +u+inAnd ,ie c* ne in,or-ea/* de+pre +t*rile interne ale propriilor noa+tre or&ane de +i- i ale propriilor notri ner:i 'teoria ener&iilor +peci,ice ale or&anelor de +i-(, ,ie c* e+te un +e-n local +au central 'hiero&li,*( al aciunii +ti-ulului, ,*r* nici o a+e-*nare cu ace+ta. 4eoria ener&iilor +peci,ice ale or&anelor de +i- a ,o+t ,or-ulat* de Kohane+ Muller '%"=0( pe ;a/a ur-*torului e>peri-entC a( aplicAnd un curent electric i un e>citant -ecanic unui +in&ur or&an de +i- ':i/ual +au auditi:( , el a o;inut nu dou* +en/aii di,erite, ci o +in&ur* +en/aie -+en/aie de ilu-inare ',o+,en(, <n ca/ul :*/ului, i +en/aia de iuit 'acu,en(, <n ca/ul au/uluiD ;( aplicAnd un +in&ur +ti-ul - curentul electric - -ai -ultor or&ane de +i- - :i/ual, auditi:, &u+tati:, Muller a o;inut nu o +in&ur* +en/aie, ci trei +en/aii di,erite - lu-inoa+*, acu+tic*, &u+tati:*. Interpretarea dat* de K. Muller ace+tor ,apte :ine <n +pri.inul a&no+tici+-ului. 5ac* ar ,i ade:*rat* a,ir-aia c* +en/aia re,lect* propriet*ile +ti-ulului, atunci ar ,i tre;uit ca <n pri-a parte a e>peri-entului +* ,i o;inut nu o +in&ur* i calitati: aceeai +en/aie, ci dou* +en/aii di,erite, una core+pun/*toare +ti-ulului electric, iar cealalt* core+pun/*toare +ti-ulului -ecanicD dac* ar ,i ade:*rat* a,ir-aia c* +en/aia re,lect* <n+uirile reale ale +ti-ulului, atunci ar ,i tre;uit ca <n cea de a doua parte a e>peri-entului +* ,i o;inut o +in&ur* i calitati: aceeai +en/aie core+pun/*toare curentului electric, iar nu trei +en/aii calitati: di,erite lu-inoa+*, acu+tic*, &u+tati:*. 1onclu/ia ce deri:* din ace+t e>peri-ent i +e pare lui Muller -ai -ult decAt e:ident*C ESen/aia in,or-ea/* contiina de+pre calit*ile ener&iei +peci,ice proprii ,iec*rui or&an de +i-, +ti-ulul a:And doar rolul de acti:are-declanareF. K. Muller a co-i+ <n+* o +erioa+* eroare -etodolo&ic*. 0+t,el, el a con+iderat or&anele de +i- ale o-ului ca +tructuri date, de +or&inte i-anent*, <n ti-p ce ele +unt +tructuri dina-ice, care +-au con+tituit <n cur+ul e:oluiei ,ilo&enetice a <ntre&ului re&n ani-al, pe ;a/a principiului di,erenierii i +peciali/*rii %?"

Universitatea SPIRU HARET

treptate <n raport cu aciunea anu-itor cate&orii '-odalit*i( de +ti-uli e>terni. 0ciunea per-anent* a ace+tor +ti-uli i nece+itatea recepion*rii lor pentru orientarea i adaptarea or&ani+-elor ani-ale la -ediu au deter-inat con+tituirea unor -ecani+-e +tructural-,uncionale tot -ai di,ereniate i +peciali/ate. 0+e-enea -ecani+-e :or ,i repre/entate de or&anele de +i- ':eri&i receptoare peri,erice( i +tructurile neuronale core+pun/*toare, care, la -a-i,ere i o-, +unt +ituate la ni:el +u;cortical i cortical, <-preun* ,or-And +i+te-ele anali/atorilor. Structura ,iec*rui anali/ator +-a ela;orat <n aa ,el, <ncAt, <n plan ,uncional, +* a+i&ure reali/area opti-* a operaiilor de prelucrare a in,or-aiilor coninute de <n+uirile +ti-ulului -odal +peci,ic <n raport cu care +-au ,or-at <n cur+ul e:oluiei. 5in ace+t punct de :edere, +e i-pune ca +ti-ulii e>terni +*-i <-p*ri<n dou* cate&oriiC +ti-uli universali +au nespecifici, cu- e+te curentul electric i parial ocul -ecanic, la aciunea c*rora ,iecare anali/ator r*+punde prin reacii proprii ne+peci,ice ca <n e>peri-entul lui K. Muller, i +ti-uli -odali +au +peci,ici, cu- +unt lu-ina, +unetul, +ti-ulii chi-ici 'ol,acti:i i &u+tati:i(, ter-ici, a c*ror aciune nu e+te receptat* decAt de c*tre Eanali/atorul +peciali/atF. Sen6aia specific ne in,or-ea/* de+pre propriet*ile +ti-ulului -odal +peci,ic. 4eoria E+e-nelor localeF a ,o+t de/:oltat* i +u+inut* de ,i/iolo&ul &er-an 8erin&. In e+en*, ea e+te a+e-*n*toare celei a lui Muller, cu deo+e;irea c* acti:area ener&iei +peci,ice e+te <nlocuit* cu o operaie, -ai +o,i+ticat*, de tran+,or-are a unei +t*ri interne a or&anului de +i- <ntr-un semn, <n +ine ,*r* +e-ni,icaie, ace+ta din ur-* ,iind re/ultatul ,unciei interpretati:e a creierului. 3a rAndul +*u, teoria hiero&li,elor, ,or-ulat* de 8el-holt/, lea&* +en/aia de acti:itatea ,or-aiunilor ner:oa+e +uperioare i o con+ider* ca ,iind un sim-ol convenional pentru de+e-narea aciunii unui +ti-ul. 1u- <ntre o Ehiero&li,*F i o;iectul de+e-nat de ea nu e>i+t* nici o a+e-*nare, tot a+t,el <ntre +en/aie i +ti-ul nu +e poate +ta;ili o relaie de +i-ilitudine. 4re;uie +pu+ c* proli,erarea teoriilor de tip a&no+tic a ,o+t ,a:ori/at* i de cla+i,icarea <n+uirilor o;iectelor percepti;ile <n pri-are ':olu-ul, &reutatea, con+i+tena( i secundare 'culoarea, -iro+ul i &u+tul(, cla+i,icare ,*cut* pentru pri-a dat* de 0ri+totel i reluat* de unii e-piriocritici, <ndeo+e;i de 5. 8u-e. 4eoriile &no+tice au la ;a/* noiunile de reflectare i de imagine# Ele au e:oluat pe dou* direciiC mecanicist*pasivist i designativ*activ# 7ri-a %?!

Universitatea SPIRU HARET

direcie a ,o+t proprie a+ociaioni+-ului in+pirat din -ateriali+-ul ,rance/ din +ec. BVIII '3a Mettrie, 8el:etiu+, 8ol;ach( i din concepia re,le>olo&ic* de/:oltat* <n a doua .u-*tate a +ec. BIB 'Seceno:, Behtere: 7,lu&er, Sherrin&ton(. 7otri:it ace+teia, +en/aia repre/int* o Eur-*F, o EpeceteF +au o E,oto&ra,ieF a +ti-ulului e>tern. 6r&anele de +i- po+ed* ,uncia re,lectorie, de <ntip*rire i redare -ecanic* a <n+uurilor +ti-ulilor +peci,ici. I-a&inea a+t,el ,or-at* - +en/aia - e+te a+e-*n*toare pAn* la identi,icare cu o;iectul. 1ontri;uia acti:i+-ului intern al +u;iectului la ela;orarea ei e+te con+iderat* cu totul in+i&ni,iant*D Ere,lectarea p+ihic*F e+te a+t,el redu+* la re,lectarea -ecano-,i/ic* '<ntip*rirea +au proiecia o;iectului re,lectat <n o;iectul re,lectant(. 1ea de a doua direcie are la ;a/* ideea de+pre o- ca +u;iect acti:, teleono-ic, care nu +e adaptea/* <n -od pa+i: 'reacti:( la in,luenele -ediului e>tern, ci tran+,or-And condiiile e>terne <n concordan* cu -oti:ele i +copurile +ale interne. Funcia re,lect*rii, proprie -ecani+-elor +en/oriale i creierului u-an <n an+a-;lu, do;Andete i ea un caracter activ, selectiv i orientat# 1a ur-are, +en/aia nu e+te nici o +i-pl* <ntip*rire -ecanic* a o;iectului <n +tructura or&anului de +i- i nici o copie ,oto&ra,ic* a luiD ea de:ine o imagine su-iectiv ideal, a c*rei core+ponden* cu o;iectul are un caracter designativ, -ediat de operaii lo&ice de prelucrare i interpretare. 1oninutul i calit*ile actuale ale +en/aiei :or ,i ,uncie atAt de <n+uirile o;iecti:e ale +ti-ulului, cAt i de +t*rile interne ale +u;iectului. In,luena ace+tora din ur-* nu e+te <ntotdeauna de acelai +e-nC uneori, ea ,acilitea/* i a-pli,ic* di-en+iunea :eridicit*ii i o;iecti:it*ii, alteori o di-inuea/*, producAnd alter*ri i denatur*ri <n 2ipo +au <n 2iper# 5ar indi,erent dac* <n coninutul +*u e+te :eridic* +au denaturat*, +en/aia <ndeplinete un rol co&niti:, de +e-ni,icant i noi o raport*- nu la +t*rile interne ale or&anelor de +i- +au ale ner:ilor, ci la un anu-it +ti-ul o;iecti: e>tern - lu-in*, +unet, te-peratur*, +u;+tan* +au o;iect -iro+itor, +u;+tan* +au o;iect +ipid 'cu &u+t(. 4eoria re,lect*rii +u;iecti:e acti:e a+upra +en/aiei +-a i-pu+ -ai ale+ <n p+iholo&ia european*, <ncepAnd cu a treia decad* a +ecolului no+tru, ,iind de/:oltat* <n lucr*rile unor -ari +a:ani, precu- K. 7ia&et, 8. 7ieron, 8. Hallon, 7. 6leron, 0. . 3eontie:, 0.). 3uria, S.3. )u;in+tein. Ea +-a do:edit a ,i cea -ai concordant* cu -etodolo&ia e>peri-ental* -odern* i cu criteriile aplica;ilit*ii practice, cuplAnd ,oarte %70

Universitatea SPIRU HARET

;ine cu teoria co-unic*rii i a in,or-aiei. 0cea+ta din ur-* per-ite o <nele&ere -ai adec:at* i -ai pro,und* a +en/aiei. In lu-ina ei, anali/atorii +unt canale +peciali/ate de co-unicare, care e,ectuea/* o +erie de operaii le&ate <ntr-o +che-* lo&ic* unitar*. In raport cu o;iectul, anali/atorul reali/ea/* operaiile de e>plorare-detecie-e>tra&ere, prin inter-ediul c*rora +e a+i&ur* EcentrareaF aciunii lui <n /ona recepti:it*ii opti-eD la EintrareF, aciunea o;iectului e+te +upu+* operaiei de codare, &raie c*reia o anu-it* <n+uire particular* a lui e+te Etran+pu+*F <ntr-o anu-it* Eliter*F 'con,i&uraie( a codului propriu ,iec*rui anali/atorD <n acea+t* E+tareF, in,or-aia poate ,i tran+-i+* c*tre Ecentrele re/oluti:eF, de la ni:el +u;corticalD ace+tea e,ectuea/* operaii inter-ediare de prelucrare-inte&rare, re/ultatul lor ,iind un cod de ran& +uperior, co-parati: cu cel de la ni:elul receptoruluiD operaiile i-plicate <n reali/area lui +e nu-e+c recodri# E1odulF +u;cortical e+te tran+-i+ apoi centrului re/oluti: cortical, care e+te :eri&a ter-inal* a anali/atorului. 0ce+ta de+*:Arete proce+ul de prelucrare-inte&rare, dAnd produ+ul ,inal - Ecodul-i-a&ineF 'adic*, ceea ce nu-i- +en/aie(. 6peraiile i-plicate <n reali/area lui poart* nu-ele de decodare, deoarece +en+ul lor e+te de a re+ta;ili Eidentitatea -e+a.uluiF, adic* relaia de a+e-*narede+i&nare dintre +en/aie, ca informaie psi2ic, i o;iect, ca surs e>tern*. In lu-ina celor de -ai +u+, +e de+prinde ur-*toarea de,iniie &eneral* a +en/aieiC Sen6aia este reflectarea activ*selectiv i ideal*su-iectiv a nsuirilor particulare i singulare ale stimulilor modali specifici n forma unui cod*imagine# 1oninutul ei ,urni/ea/* o in,or-aie +ec:enial*, ,ra&-entar* de+pre o;iectele i ,eno-enele percepti;ile. Ea nu per-ite identi,icarea ace+tor o;iecte i ,eno-ene, ci doar di+cri-inarea lor <n interiorul uneia i aceleiai <n+uiri - inten+itate, durat*, &reutate, te-peratur* etc. 0nali/a +en/aiei tre;uie +* ia <n con+ideraie interaciunea ,actorilor e>terni i a celor ce in de or&ani/area i E,uncionareaF +u;iectului. Varia;ilele ce deri:* din ,actorii e>terni +untC modalitatea stimulilor '<n raport cu care +e di,erenia/* principalele tipuri de +en/aii - :i/uale, auditi:e, tactile, &u+tati:e, ol,acti:e, propriocepti:-chine+te/ice(D intensitatea stimulilor - proprietatea ;a/al* care ,ace po+i;il* aciunea oric*rui +ti-ul a+upra receptorilorD indi,erent de -odalitate, pentru a produce e>citaia aparatului receptor, orice +ti-ul tre;uie +* po+ede un -ini-u- nece+ar de inten+itate 'cantitate de ener&ie(D durata, repre/entAnd %7%

Universitatea SPIRU HARET

ti-pul de aciune e,ecti:* a +ti-ulului -odal a+upra receptorului core+pun/*torD rata stimulrii - nu-*rul +au ,rec:ena apariiei +ti-ulului -odal +peci,ic <n interiorul unui inter:al dat de ti-pD proprietile particulare intramodale, cu- ar ,i, de pild*, lun&i-ea de und*, <n ca/ul +ti-ulilor lu-inoi, ,rec:ena i ,or-a, <n ca/ul +ti-ulilor acu+tici, +tructura -olecular*, <n ca/ul +ti-ulilor chi-ici - &u+tati:i i ol,acti:i. Fiecare din :aria;ilele -enionate pre/int* un re&i+tru :aloric percepti;il -ai -ult +au -ai puin <ntin+, ,a:ori/And a+t,el producerea unei -ari &a-e de +en/aii particulare. 6 a doua -uli-e de :aria;ile e>terne +unt &enerate de conte>tul <n care e+te dat +ti-ulul de ;a/*C ilu-inatul, ni:elul /&o-otului, te-peratura, u-iditatea etc. 0ce+tea acionea/* ca ele-ente ,a:ori/ante +au pertur;atoare a+upra de+,*ur*rii proce+ului de recepie +en/orial*. Factorii +u;iecti:i care-i pun a-prenta pe -odul de reali/are a +en/aiei +unt, <n pri-ul rAnd, nivelul sensi-ilitii anali6atorului i starea lui funcional actual# 3or li +e adau&*, apoi, strile afectiv*motivaionale actuale, e periena perceptiv anterioar i scopul +au o-iectivul activitii# in ,or-a +a contienti/at*, orice +en/aie pune <n e:iden* cAte:a calit*i de,initorii, pe ;a/a c*rora +e poate identi,ica i co-para cu alta. 0ce+tea +untC a# modalitatea - orice +en/aie +peci,ic* e+te produ+* de un anu-it +ti-ul i +e <ncadrea/* <ntr-o anu-it* cate&orieC :i/ual*, auditi:* etc.D -# specificitatea reflectorie designativ - orice +en/aie are un coninut re,lectoriu +peci,ic i de+e-nea/* in,or-aional o anu-it* <n+uire 'di-en+iune( a +ti-ulului e>ternD c# referenialitatea - orice +en/aie ne relaionea/* i ne raportea/* la lu-ea e>tern*, <ndeplinind o ,uncie de cunoatereD d# instrumentalitatea*reglarea - orice +en/aie poate co-anda i re&la reacii co-porta-entale adaptati:e ale +u;iectului la o <n+uire +au alta a di:erilor +ti-uli -odali din a,ar*D e# intensitatea - orice +en/aie are o ,or* -ai -are +au -ai -ic*, &enerAnd din partea +u;iectului r*+pun+uri core+pun/*toareC ,. puternic, puternic, -oderat, +la;, ,. +la;D f# durata - orice +en/aie are o anu-it* per+i+ten* <n ti-p, core+pun/*toare duratei de aciune a +ti-ululuiD g# diversitatea intramodal - <n interiorul ,iec*rei -odalit*i +au cla+e -ari de +en/aii +e di,erenia/* calit*i +peci,ice 'e>e-pluC nuana, <n +en/aiile de culoareD <n*li-ea i ti-;rul, <n +en/aiile auditi:e(D %72

Universitatea SPIRU HARET

2# culturalitatea - proprietatea oric*rei +en/aii u-ane, de la cele &u+tati:e la cele :i/uale, de a +e -odela i de a-i inte&ra, <n coninut i +e-ni,icaie, in,luenele ,actorilor +ocioculturali. ?.%.%. Se!sibilitatea 9i le(ile ei Sen+i;ilitatea repre/int* pre-i+a ;io,i/iolo&ic* a capacit*ii de a a:ea +en/aii. Ea e+te o proprietate ,uncional* care per-ite <nre&i+trarea, receptarea i interpretarea atAt a +ti-ulilor ;iolo&icete nece+ari, care prin natura <n+uirilor lor :in <n core+ponden* direct* cu +t*rile de nece+itate 'tre;uinele ali-entare, +e>uale, de ap*rare( ale or&ani+-ului ani-al, cAt i a +ti-ulilor <n +ine indi,ereni +au neutri, care, ca atare, nu pot +ati+,ace o tre;uin* ;iolo&ic*, dar care, <n anu-ite +ituaii, pot de:eni +e-nale a.ut*toare, per-iAnd o -ai ;un* orientare <n raport cu +ti-ulii ;iolo&icete nece+ari. In acea+t* ,or-*, +en+i;ilitatea e+te caracteri+tic* nu-ai re&nului ani-al i ea +e de/:olt* din proprietatea pri-ar* a e cita-ilitii, le&at* de <nre&i+trarea doar a +ti-ulilor ;iolo&icete nece+ari. 0pariia +en+i;ilit*ii introduce <n relaia or&ani+---ediu o ,uncie nou*, cea a semnali6rii, care con+t* <n +ta;ilirea unei le&*turi i a unui tran+,er de +e-ni,icaie de la +ti-ulul ;iolo&icete nece+ar 'necondiionat( la +ti-ulul neutru 'condiionat(, ace+ta din ur-* de:enind +e-nul celui dintAi. Mi toc-ai acea+t* nou* ,uncie, a +e-nali/*rii, :a -arca i <nceputul p+ihicului, ca -od -i.locit de relaionare cu -ediul e>tern, ;a/at pe con+tituirea unor le&*turi de +e-ni,icare <n plan intern <ntre +ti-ulii i e:eni-entele din plan e>tern. )eali/area ,unciei +en+i;ilit*ii i a +e-nali/*rii au recla-at i ,or-area unor -ecani+-e adec:ate. 0a +-au de+prin+ i +-au di,ereniat, treptat, <n cur+ul e:oluiei ,ilo&enetice, +tructurile receptoare i cele neuronale. 7e -*+ura de/:olt*rii, per,ecion*rii i creterii &radului lor de co-ple>itate, +e :a produce i de/:oltarea capacit*ii or&ani+-elor ani-ale de prelucrare-interpretare-inte&rare a ,lu>urilor in,or-aionale +en/orialeD <n -od core+pun/*tor, +e :or <nre&i+tra i o di:er+i,icare i co-ple>itate a +tructurilor p+ihoco-porta-entale. 6 dat* cu apariia o-ului, <n or&ani/area i ,uncionarea +en+i;ilit*ii i a +tructurilor +en/oriale, +e :a i-pune un principiu nou, pe care nu-l &*+i- la celelalte ani-ale. E+te :or;a de principiul aferentaiei dominante individuale, potri:it c*ruia, la ,iecare indi:id, <n ,uncie de particularit*ile %7#

Universitatea SPIRU HARET

or&ani/*rii +ale interne i ale conte>tului +ocio-cultural <n care tr*iete, din -uli-ea iniial* a -odalit*ilor +en/oriale +e :a de+prinde i +e :a i-pune ca do-inant* una anu-e - :i/ual*, auditi:*, tactil*, chine+te/ic*. 3a ani-ale, a,erentaia do-inant* e+te o caracteristic a speciei, ,iind deter-inat* prin pro&ra-ul &enetic i -ani,e+tAndu-+e la ,el la toi indi:i/ii. 7e de alt* parte, deo+e;irea <ntre +en+i;ilitatea o-ului i a celorlalte ani-ale :a con+ta i <n direciile de per,ecionareC <n ti-p ce la ani-ale per,ecionarea +e :a reali/a n intensiune i unidimensional, ducAnd la creterea deo+e;it* a acuit*ii <n raport cu anu-ite propriet*i particulare ale +ti-ulilor - ,or-a, -icarea, culoarea, -iro+ul etc., la o-, acea+ta +e :a reali/a n e tensiune i glo-al, per-iAnd o;inerea unor in,or-aii -ai ;o&ate, de+pre -ai -ulte propriet*i ale o;iectului i de+pre raporturile lui cu celelalte o;iecte. 5ei ochiul :ulturului dep*ete cu -ult pe cel al o-ului <n acuitate, putAnd di+tin&e de la o -are <n*li-e un oarece a,lat pe p*-Ant, el r*-Ane cu -ult <n ur-a ochiului u-an <n ceea ce pri:ete :olu-ul i calitatea in,or-aiilor e>tra+e de+pre unul i acelai o;iect. In ,ine, deo+e;irea <ntre +en+i;ilitatea o-ului i cea a altor ani-ale re/id* <n ;a/a o;iecti:* de condiionareC <n ti-p ce +en+i;ilitatea celorlalte ani-ale +-a de/:oltat i ,uncionea/* doar <n raport cu in,luenele i +ti-ulii -ediului natural 'e>cepie ,*cAnd ani-alele do-e+tice(, +en+i;ilitatea o-ului +e di,erenia/* i +e per,ecionea/* i <n raport cu in,luenele i +ti-ulii -ediului +ocio-cultural, inco-para;il -ai ;o&ai <n in,or-aie i +e-ni,icaie. 3a o-, de/:oltarea ,unciilor +en/oriale +e de+,*oar* <n conte>tul acti:it*ii +i+te-atice de <n:*are i al acti:it*ii pro,e+ionale, <-;o&*indu-+e +che-ele operaionale pri-are 'naturale( cu +che-e +ecundare 'do;Andite( ;a/ate pe criterii i re&uli le&ate de anali/*, co-paraie, cla+i,icare etc. Graie ace+tei in+tru-ent*ri +ocio-culturale, +e a-pli,ic* atAt re/oluti:itatea -ecani+-elor de prelucrare-inte&rare a in,or-aiei e>tra+e, cAt i caracterul activ i mediat al +en/aiei. 0adar, la ni:elul o-ului, +en+i;ilitatea e+te di,ereniat*, <nalt +peciali/at* i di+tri;uit* pe -odalit*i <n cadrul di:erilor anali/atori. 4oate ace+te -odalit*i, pe lAn&* particularit*ile proprii, pun <n e:iden* e>i+tena unor tr*+*turi i le&i &enerale co-uneC a( toate +e pre/int* <n ,or-a unor continuu-uri, deli-itate la e>tre-it*i de pragul a-solut superior 'inten+itatea -a>i-* a +ti-ulului care continu* <nc* +* deter-ine o +en/aie +peci,ic*D dincolo de acea+t* :aloare, +en/aia +peci,ic* e+te %7=

Universitatea SPIRU HARET

<nlocuit* de +en/aia ne+peci,ic* de durere( i de pragul a-solut inferior 'inten+itatea -ini-* a +ti-ulului nece+ar* pentru a deter-ina o +en/aie a;ia contienti/a;il*(D ;( <n interiorul continuu-ului, <ntre cele dou* pra&uri a;+olute, ,iecare -odalitate pune <n e:iden* un anu-it nu-*r de trepte discrimina-ile, +eparate prin pragurile difereniale '0S(, acele ctimi ce tre;uie ad*u&ate la inten+itatea iniial* a +ti-ulului pentru a deter-ina o :ariaie 'cretere a;ia +e+i/a;il* <n inten+itatea +en/aiei(D re/ult*, deci, c* <n cadrul ,iec*rei ,or-e -odale de +en+i;ilitate +e deli-itea/* dou* tipuri de +en+i;ilitateC sensi-ilitatea a-solut i sensi-ilitatea diferenial1 c( dina-ica i ,uncionarea tuturor ,or-elor -odale de +en+i;ilitate, +e +u;ordonea/* aciunii a trei cate&orii de le&iC 0. psi2ofi6ice1 B. psi2o*fi6iologice1 1. socioculturale# 0. Le(ile &si'o7i<ice ale +en+i;ilit*ii +e re,er* la raportul dintre inten+itatea ,i/ic* a +ti-ulului i ni:elul +en+i;ilit*ii, re+pecti: al +en/aiei. Ele au ,o+t de+coperite i +tudiate <n cadrul psi2ofi6icii clasice de c*tre ,rance/ul Bou&uer i &er-anii He;er i Fechner, nu-ele c*rora <l i poart*C le&ea ,ouguer*Ne-er i le&ea Ne-er*Oec2ner# 7ri-a le&e +e aplic* pra&urilor a;+olute i po+tulea/* c* :aloarea pra&ului a;+olut +e a,l* <n raport in:er+ proporional cu ni:elul +en+i;ilit*ii 'E(C E N %, unde E N ni:elul +en+i;ilit*ii, iar S N :aloarea pra&ului e>pri-at* <n inten+itatea +ti-ulului. 1ea de a doua re&le-entea/* pra&urile i +en+i;ilitatea di,erenial*, re+pecti:, raportul dintre inten+itatea iniial* a +ti-ulului 'S( i cAti-ea ce tre;uie ad*u&at* '0S(, pentru a deter-ina o cretere +e+i/a;il* <n inten+itatea +en/aiei iniiale. He;er a pre+upu+ c* acea+t* relaie e+te in:ariant* pe toat* <ntinderea continuu-ului +en+i;ilit*ii di,erenialeC 0S N I unde I N con+tant*. El a i apro>i-at :aloarea ace+tui raport pentru di,erite -odalit*i ale +en+i;ilit*iiC Y &, L #0 pentru +en+i;ilitatea cutano-tactil*, Yd;, pentru +en+i;ilitatea auditi:*, %0 -3- luci, pentru +en+i;ilitatea :i/ual* lu-inoa+*. 7ornind de la datele lui %00 He;er, Fechner a con+iderat c* di,erenele a;ia percepti;ile <ntre +en/aii pot ,i luate ca e&ale <ntre ele, <ntrucAt +unt :alori e>tre- de -ici i, deci, pot ,i ,olo+ite ca unitate de -*+ur*, cu a.utorul c*reia +* +e e>pri-e nu-eric %7$

Universitatea SPIRU HARET

inten+itatea +en/aiilor, ca +u-* '+au inte&ral( a unor cAti-i a;ia percepti;ile 'in,init de -ici(, +ocotind de la pra&ul in,erior al +en+i;ilit*ii a;+olute. In ,inal, el ,or-ula le&ea potri:it c*reia intensitatea sen6aiilor crete n progresie aritmetic, n timp ce intensitatea stimulilor crete n progresie geometric# 0cea+t* relaie e+te e>pri-at* printr-o ,or-ul* lo&arit-ic*C E N @ lo&. S Z 1, unde E N +en+i;ilitatea di,erenial*, @ i 1 N nite con+tante ce in de receptor, S N inten+itatea +ti-ulului. )educerea tuturor di,erenelor dintre +en/aii la unitate '%( e+te ar;itrar*. 1ercet*rile ulterioare au du+ la con+tatarea unor ,apte care ie+ <n a,ara li-itelor aciunii le&ii lui He;er-Fechner. In pri-ul rAnd, +-a +ta;ilit c* +,era de aciune a le&ii a-intite +e +ituea/* doar <n re&i+trul inten+it*ilor -edii ale +ti-ulilor +peci,iciD <n ca/ul +ti-ulilor de inten+itate -are i +la;* '+e&-entele e>tre-e ale continuu-ului +en+i;ilit*ii(, le&ea lui He;erFechner de:ine inaplica;il*. 5e a+e-enea, le&ea re+pecti:* nu +e aplic* nici +en+i;ilit*ii protopatice '+en+i;ilitatea pri-ar* di,u/*, cea -ai :eche din punct de :edere ,ilo&enetic(, unde ,eno-enele de e>citaie-reacie +e produc dup* le&ea Etot +au ni-icF a lui BodOitch. Mai tAr/iu, 8el-holt/ '%"!?( i 3a/are: '%!2#( au <ncercat <nlocuirea ,or-ulei lui He;er-Fechner cu unele -ai co-plicate, care +* e>pri-e principiul &eneral ce +t* la ;a/a ,eno-enelor e>citaiei. 5ar nici ace+te ,or-ule n-au reuit +* +urprind* <ntrea&a di:er+itate a ,eno-enelor ce caracteri/ea/* trecerea de la e>citaie la +en/aie. S. Ste:en+ '%!$%, %!?%(, reluAnd pro;le-a, a a.un+ la conclu/ia c* le&ea de tip lo&arit-ic a lui Fechner, r*-AnAnd :ala;il* pentru +e&-entul inten+it*ilor -edii, nu +e aplic* +e&-entelor inten+it*ilor e>tre-e ',. -ari i ,. -ici(, pentru care e>i+t* o le&e de tip e>ponenial, potri:it c*reia, cu cAt ne apropie- de li-ita +uperioar* i in,erioar* a continuu-ului +en+i;ilit*ii, cu atAt :aloarea pra&urilor di,ereniale de:ine -ai -are. 1ercet*rile e,ectuate <n cadrul p+iholo&iei in&inereti i er&ono-iei au i-pu+, al*turi de noiunea de pra& di,erenial, i pe cea de prag operativ 'Mc.Gill, %!?%(. 0cea+ta +e re,er* la :aloarea pe care tre;uie +-o ai;* un +ti-ul pentru a ,i opti- di+cri-ina;il. 0+t,el, pra&ul operati: +e de,inete ca mrime minim a divergenei )intervalului de difereniere+, care, atunci cnd este atins, vite6a i preci6ia diferenierii )reaciei+ devin ma ime# Su; in,luena teoriei in,or-aiei, p+iho,i/ica -odern* i-a recon+iderat po/iia ,a* de anali/a i e:aluarea +ti-ulului la EintrareF. 0+t,el, <n locul detalierii i e:alu*rii unei con,i&uraii ener&etice luate i/olat, %7?

Universitatea SPIRU HARET

+e operea/* detalierea i anali/a <ntre&ului co-ple> de e:eni-ente care acionea/* la un -o-ent dat a+upra or&ani+-ului. in +tructura ace+tui co-ple> intr* nu nu-ai inten+itatea +ti-ulului +peci,ic adre+at receptorului core+pun/*tor, ci i o +erie de e>citani +upli-entari, <ntA-pl*tori, care +e pot +uprapune aciunii +ti-ulului de ;a/*. 0cetia pot in,luena po/iti: +au ne&ati: rapiditatea i preci/ia <nre&i+tr*rii i di,erenierii +ti-ulului principal. )e/ult*, aadar, c* relaiile p+iho,i/ice pre/int* ta;louri di,erite <n condiiile percepiei de la;orator, cAnd +ti-ulul +e aplic* i/olat, i <n cele ale percepiei cotidiene, cAnd aciunea +ti-ulului +peci,ic +e inter,erea/* cu aciunea +ti-ulilor conte>tuali. B. Le(ile &si'o7i<iolo(ice ale +en+i;ilit*ii e>pri-* dependena ni:elului i dina-icii ace+teia de ,eno-enele care au loc <n or&ani/area intern* a +u;iectului, <nainte i <n ti-pul recepion*rii +ti-ulului -odal +peci,ic. E+eniale +untC legea adaptrii, legea contrastului, legea sensi-ili6rii i depresiei, legea sineste6iei, legea compensaiei, legea e erciiului i legea o-oselii# Le(ea ada&trii e>pri-* caracterul intrin+ec dina-ic al +en+i;ilit*ii, depla+area <n +u+ +au <n .o+ a pra&urilor a;+olute i di,ereniale +u; aciunea prelun&it* a +ti-ulului +au <n a;+ena ace+tuia. 7roce+ul adapt*rii +e co-pune din dou* +ec:ene +au :eri&i corelateC +c*derea ni:elului +en+i;ilit*ii <n raport cu punctul +au :aloarea iniial* 'EK,( i creterea ni:elului +en+i;ilit*ii <n raport cu punctul iniial de re,erin* 'E( ',i&. !(. 0daptarea +e -ani,e+t* <n cadrul tuturor anali/atorilor i are ca -ecani+- interaciunea dintre :eri&a cortical* i cea peri,eric* 'receptoare(. 5up* rapiditatea i a-plitudinea :ariaiilor +en+i;ilit*ii, 5. 0drian '%!2"( a <-p*rit anali/atorii <n trei &rupeC d rapid i puternic adapta-ili 'tactul i -iro+ul(D d mediu adapta-ili ':*/ul(D d greu i sla- adapta-ili 'propriocepia, +en+i;ilitatea al&ic*(. 7e lAn&* inten+itatea i durata de aciune a +ti-ulului, adaptarea depinde i de +e-ni,icaia +ti-ulilorC <n raport cu aceeai inten+itate i durat*, +c*derea +en+i;ilit*ii :a ,i di,erit* pentru +ti-ulii indi,ereni '+c*dere -are( i +e-ni,icati:i '+c*dere -ic*(.

%77

Universitatea SPIRU HARET

i:elul % + _; +h # k- a G

Y-----------YYi kP[ g i f X ----j-----% ------------------------------------------------------7 -------------%-----2-----#-----i,-- - -,-----&-----S-----.- - -4i-p---

Fi&. !. 5ina-ica adapt*rii +en+i;ilit*iiC a - creterea ni:elului +en+i;ilit*iiD ; - +c*derea ni:elului +en+i;ilit*ii
0nali/a dina-icii pune <n e:iden* trei ,a/eC d-odi,icarea ;ru+c* a ni:elului +en+i;ilit*ii 'creterea +au +c*derea lui(D d-odi,icarea lent* '<n +en+ a+cendent +au de+cendent(D d+ta;ili/area relati:* '-eninerea +en+i;ilit*ii la ni:elul re/ultat <n ur-a +chi-;*rilor anterioare(. in principiu, adaptarea are un rol po/iti:, ea a+i&urAnd re&larea opti-* a +t*rii ,uncionale a anali/atorilor <n raport cu inten+itatea, durata i +e-ni,icaia +ti-ulilor. Le(ea co!trastului e>pri-* creterea +en+i;ilit*ii ca e,ect al interaciunii +paio-te-porare a e>citanilor de inten+it*i di,erite, care acionea/* +i-ultan +au +ucce+i: a+upra aceluiai anali/ator. 1ore+pun/*tor, :oa:ea dou* tipuri de contra+tC simultan i succesiv# 1el +i-ultan con+t*, ,ie <n accentuarea reciproc* a clarit*ii i pre&nanei +ti-ulilor pre/entai <n acelai -o-ent <n cA-pul percepiei, ,ie <n accentuarea +ti-ulului principal +u; in,luena +ti-ulilor de ,ond. 7entru a +e produce, e+te nece+ar ca deo+e;irile de inten+itate dintre +ti-uli +* nu ,ie nici prea -ari, <ncAt +* &enere/e ,eno-enul de alternan* 'lupta cA-purilor percepti:e(, nici prea %7"

Universitatea SPIRU HARET

-ici, <ncAt +* &enere/e a-e+tecul ',u/iunea(. 1ontra+tul +i-ultan are o +,er* de -ani,e+tare -ai redu+* decAt cel +ucce+i:D e+te &reu de o;inut <n cadrul +en+i;ilit*ii &u+tati:e i ol,acti:e i +la; e>pri-at <n cadrul celei auditi:e. 1el -ai pre&nant, el +e e:idenia/* <n +,era +en+i;ilit*ii :i/uale -contra+tul +i-ultan al culorilor, contra+tul +i-ultan al -*ri-ilor. 1ontra+tul +ucce+i: con+t* <n creterea acuit*ii percepti:e 'a ni:elului +en+i;ilit*ii( <n raport cu un +ti-ul pre/entat la +curt ti-p dup* aciunea -ai <ndelun&at* a altui +ti-ul de aceeai -odalitate, dar di,erit dup* inten+itate. El +e e:idenia/* <n +,era tuturor -odalit*ilor +en/oriale, ,iind deo+e;it de pre&nant <n cadrul +en+i;ilit*ii &u+tati:e, ol,acti:e, ter-ice i :i/uale. Sti-ularea repetat* a receptorilor &u+tati:i cu +u;+tane dulci duce la creterea con+idera;il* a +en+i;ilit*ii pentru acruD +c*derea preala;il* a +en+i;ilit*ii do-inatorilor pentru rou, deter-in* creterea +en+i;ilit*ii do-inatorilor de :erde '). Granit, %!$?(D +ti-ularea <ndelun&at* a pielii cu rece ridic* +en+i;ilitatea pentru cald, i in:er+ 'contra+tul ter-ic(. Mecani+-ul care +t* la ;a/a contra+tului <l con+tituie proce+ele de inducie reciproc* i autoinducie care au loc <ntre di,eritele cA-puri receptoare i <ntre :eri&ile +u;corticale i cele corticale ale anali/atorului. 0+t*/i, +e con+ider* c* <n +tructura ,iec*rui anali/ator e>i+t* reele neuronale +peciali/ate <n crearea i accentuarea contra+telor 'K. Gi;+on, %!$2, F. 0ttnea:e, %!$!, 8. Geor&e, %!?%, Frai++e i Voillau-e, %!??(. 0ce+tea +e re&lea/* la di,erite ni:eluri i, <n ,uncie de +arcina percepti:* +au de caracteri+ticile ,i/ice i +tati+tice ale +ti-ulilor, e-it dou* cate&orii de +e-naleC de sensi-ili6are a unor neuroni '+en/iti:i( i de in2i-are a altora. 5i,erenele de ni:el <n +tarea de e>citaie creea/* <n plan p+iholo&ic, re+pecti:, <n percepie, i-a&ini contra+tante. Le(ea se!sibili<rii 9i de&resiei e>pri-* creterea +au +c*derea +en+i;ilit*ii <n cadrul unui anali/ator, ,ie ca ur-are a interaciunii di,eritelor cA-puri receptoare proprii, ,ie ca ur-are a interaciunii lui cu ali anali/atori. Sti-ularea cu o lu-in* de inten+itate relati: +la;* a unor +e&-ente retiniene, de pild*, duce la creterea ni:elului +en+i;ilit*ii <n +e&-entele apropiate. Modi,icarea +en+i;ilit*ii pe ,ondul interaciunii anali/atorilor e+te un ,eno-en ,rec:ent i uor de o;+er:at. S.V. Ira:@o: '%!="( i S. Ste:en+ '%!?%( au +tudiat <n detaliu interaciunea anali/atorilor, de-on+trAnd e>peri-ental cu- +ti-ularea unuia din ei deter-in* e,ectul de +en+i;ili/are

%7!

Universitatea SPIRU HARET

+au de depre+ie <n cadrul celorlali, core+pun/*tor inten+it*ii i duratei +ti-ulilor utili/ai. 0a, de pild*, +ti-ularea +i+te-ului auditi: cu +unete cuprin+e <ntre anu-ite ,rec:ene '%.000-#.000 8/( deter-in* o cretere nota;il* a +en+i;ilit*ii ;a+tonaelor din retin*, <n ti-p ce e>citarea aceluiai receptor cu +unete de alt* ,rec:en* pro:oac* un e,ect contrar. 1ore+pun/*tor, +ti-ularea aparatului :i/ual cu o lu-in* de inten+itate +u;-edie deter-in* +en+i;ili/area anali/atorului auditi:. E>citarea cu rece a pielii ,eei +au a poriunii occipitale deter-in* creterea rapid* a +en+i;ilit*ii :i/uale i auditi:eD e>citarea <ntre anu-ite li-ite i <n anu-ite condiii a receptorilor tactili i @ine+te/ici duce la creterea +en+i;ilit*ii :i/uale i auditi:e, iar <ntre alte li-ite i <n alte condiii, a+e-enea e>citare duce la apariia ,eno-enului de depre+ie. Le(ea si!este<iei e>pri-* acea interaciune <ntre anali/atori, <n cadrul c*reia calit*ile +en/aiilor de o anu-it* -odalitate'de e>., :i/ual*( +unt tran+,erate +en/aiilor de o alt* -odalitate 'de e>., auditi:*(. Se <ntAlne+c, a+t,el, +ituaii cAnd un +ti-ul aplicat unui anali/ator produce e,ecte +u;iecti:e proprii altui anali/ator, ,*r* ca ace+ta +* ,ie +ti-ulat. Sti-ulii acu+tici, <ndeo+e;i cei -u/icali, produc e,ecte '+en/aii( cro-atice, aa-nu-itul au6 colorat# 0ce+t ,eno-en e+te ,oarte pre&nant la unele per+oane. Se citea/* ca/urile unor -ari co-po/itori, precu- Schu;ert, 1eai@o:+@i, Berlio/ .a., care di+puneau de un au/ colorat e>tre- de de/:oltat, ceea ce <i a.uta chiar <n proce+ul creaiei. Sine+te/ia a ,o+t pu+* <n e:iden* i <n interaciunea altor anali/atoriC :i/ual i &u+tati:, auditi: i &u+tati: '+en/aiile de culoare +e a+ocia/* prin acti:are cu +en/aii &u+tati:e, la ,el i cele auditi:e( +au <ntre anali/atorii :i/ual i auditi:, pe de o parte, i cel tactil, pe de alta ':or;i- de Eculori -oiF i E+unete dulciF(. 4oi ceilali +ti-uli produc e,ecte @ine+te/ice. Se con+ider* c* +ine+te/ia e+te o co-ponent* a aptitudinilor arti+tice. :egea compensaiei# 0cea+t* le&e are un caracter &eneral i aciunea ei +e poate con+tata <n cadrul <ntre&ului re&n ani-al. E+ena ei re/id* din ur-*toareleC a;+ena +au +la;a de/:oltare a unui or&an i a ,unciei le&ate de el tind +* ,ie +uplinite +au preluate de un alt or&an. In cadrul or&ani+-ului u-an, co-pen+aia +e reali/ea/* pe +car* lar&*C la ni:elul creierului, la ni:elul -otricit*ii, la ni:elul +en+i;ilit*ii. In ace+t din ur-* ca/, a;+ena +au +la;a ,uncionare a unui or&an de +i- pot ,i +uplinite prin de/:oltarea la para-etri +uperiori 'de ordin %"0

Universitatea SPIRU HARET

cantitati: i calitati:( a unui alt +au altor +i-uri. 0+t,el, a;+ena :*/ului poate ,i co-pen+at* prin de/:oltarea +uperioar* a +en+i;ilit*ii tactile, propriocepti:-@ine+te/ice i :i;ratoriiD a;+ena au/ului poate ,i co-pen+at* prin de/:oltarea +uperioar* a acuit*ii :i/uale, care ,ace po+i;il* perceperea li-;a.ului celor din .ur dup* -ic*rile ;u/elor 'la;iolalia( i a +en+i;ilit*ii tactil-propriocepti:-:i;ratorii care ,ace po+i;il* perceperea -u/icii inAnd -Ana pe corpul pianului +au al in+tru-entelor cu coarde '3. Beetho:en, dup* ce i-a pierdut au/ul, <i a+culta propriile lucr*ri <n ace+t -od - inAnd -Ana pe pian(. E>e-plul cel -ai edi,icator al aciunii le&ii co-pen+aiei <n +,era +en+i;ilit*ii e+te cel o,erit de 6l&a S@orohodo:a - oar;* i +urd* din natere, care <n ur-a unui proce+ +i+te-atic de educare, a reuit +*-i de/:olte la un <nalt ni:el de ,inee +en+i;ilitatea tactil* i :i;ratorie i +* reuea+c* +* +e relaione/e <n -od opti- cu cei din .ur. 3ucrarea ei E1u- percep eu lu-ea e>terioar*F, de:enit* cla+ic* <n literatura de +pecialitate, o,er* date concrete preioa+e care ilu+trea/* -odul <n care +-a produ+ proce+ul co-pen+aiei. :egea e erciiului# 0cea+t* le&e re,lect* punctul de :edere e:oluti: <n p+iholo&ie. In lu-ina ei, +en+i;ilitatea nu e+te o ,uncie +tatic*, inte&ral ela;orat* la natere, ci ea are un caracter dina-ic-e:oluti:, per,ecionAndu-+e <n onto&ene/* prin acti:itate i e>erciiu. Solicitarea +i+te-atic* a unei -odalit*i +au alteia de +en+i;ilitate, <n conte>tul unor +arcini percepti:e cu &rad tot -ai ridicat de di,icultate i co-ple>itate, duce treptat la per,ecionarea ei, la +c*derea :alorii pra&ului a;+olut in,erior i a celui di,erenial, la creterea capacit*ii di+cri-inati:-re/oluti:e a -ecani+-elor neuronale ale anali/atorului re+pecti:. 0ciunea le&ii e>erciiului e+te <n -od con:in&*tor ilu+trat* de de/:oltarea +uperioar* -ediei a unor -odalit*i de +en+i;ilitate cro-atic*, -u/ical*, tactil*, ol,acti:*, &u+tati:* - la per+oanele a c*ror acti:itate pro,e+ional* pre+upune +olicitarea per-anent* i la un &rad ridicat de ,inee a lor. 0+t,el, le&ea e>erciiului +e particulari/ea/* la o- <n le&ea pro,e+ionali/*rii +en+i;ilit*ii. Le(ea oboselii e>pri-* ,aptul c* anali/atorii, ,iind +i+te-e care ,uncionea/* pe ;a/* de con+u- de ener&ie +tocat* <n +tructura lor, iar acea+t* ener&ie ,iind cantitati: li-itat*, +unt +upui ,eno-enului de o;o+eal*. 0cea+ta +e concreti/ea/*, pe de o parte, <n +c*derea con+idera;il* a ni:elului +en+i;ilit*ii i a capacit*ii re/oluti:e a anali/atorului, iar pe de %"%

Universitatea SPIRU HARET

alt* parte, <n apariia unor +en/aii de di+con,ort i in+ta;ilitate. u <n toi anali/atorii o;o+eala +e -ani,e+t* la ,el de pre&nantC cei -ai ,ati&a;ili +unt anali/atorii :i/ual, chine+te/ic i auditi:D cel -ai puin ,ati&a;il e+te anali/atorul &u+tati:. 5up* +ur+a care o &enerea/*, o;o+eala +en/orial* e+te de trei tipuriC suprasolicitare, ca ur-are a ,uncion*rii <ndelun&ate a anali/atorilor <n condiiile acion*rii unor +ti-uli de inten+itate +uperioar* -edieiD de su-solicitare, care +e produce ca re/ultat +ecundar al +c*derii tonu+ului &eneral de e>cita;ilitate al +coarei cere;rale, din lip+* de +ti-ulare e>tern*D ',oarte pre&nant ace+t &en de o;o+eal* +e <nre&i+trea/* <n ca/ul e>peri-entelor cu pri:are +en/orial* - i/olarea pe ti-p -ai <ndelun&at, cel puin 2= de ore, <n ca;ine +peciale(D de ateptare, care apare la operatorii care +upra:e&hea/* ta;lourile de co-and* <n +i+te-ele tehnice auto-ati/ateD ,iind :or;a de o atenie concentrat* pe ter-en lun&, pentru a nu +e o-ite +e-nalele utile 'de a:erti/are +au de a:arie( i care pot nici +* nu apar*, ca ur-are a <ncord*rii neurop+ihice, <n cadrul anali/atorilor i-plicai, de re&ul*, cel :i/ual i cel auditi:, ine:ita;il +e in+talea/* o;o+eala. E,ectul o;o+elii e+te <n toate ca/urile ne&ati:, ducAnd atAt la +c*derea per,or-anelor la +arcinile percepti:e, cAt i la o +tare &eneral* de/a&rea;il*. 1. Le(ile socioculturale ale se!sibilit ii e>pri-* dependena or&ani/*rii i ,uncion*rii -ecani+-elor +en/oriale ale o-ului de particularit*ile +ti-ulilor, +arcinilor, ,or-elor de acti:itate i etaloanelor pe care le &enerea/* -ediul +ociocultural. 5ac* le&ile p+iho,i/ice i cele p+iho,i/iolo&ice +unt &enerale, acionAnd pe +cara <ntre&ului re&n ani-al, le&ile +ocioculturale +unt proprii nu-ai +en+i;ilit*ii o-ului. 3a o-, de:ine o;li&atoriu ca, <n anali/a +en+i;ilit*ii, pe lAn&* co-ponentele i ,or-ele pri-are, deter-inate pe cale ;iolo&ic* natural*, +* ad*u&*- co-ponente i ,or-e +ecundare, ce +e +tructurea/* nu-ai <n conte>tul -ediului +ociocultural. 0a a:e-, de pild*, +en+i;ilitatea -u/ical* 'au/ul -u/ical(, +en+i;ilitatea ,one-atic* 'au/ul ,one-atic +au :er;al(, +en+i;ilitatea culinar* 'i-en+a &a-* a +en/aiilor &u+tati:e i ol,acti:e le&ate de di:er+itatea produ+elor ali-entare create i+toricete(, +en+i;ilitatea cro-atic* di,erenial*, a c*rei condiionare i+torico-cultural* e+te con:in&*tor de-on+trat* de cercet*rile antropolo&ice.

%"2

Universitatea SPIRU HARET

7ute- indica cel puin patru le&i de +or&inte +ociocultural* care +e includ <n e:oluia i +tructurarea +en+i;ilit*ii u-ane, i anu-eC legea contienti6rii1 legea e erciiului selectiv )profesionali6rii+1 legea esteti6rii i semanti6rii1 legea ver-ali6rii# Le(ea co!9tie!ti<rii po+tulea/* ,aptul c* deli-itarea i de,inirea continuu-ului +en+i;ilit*ii +e reali/ea/* prin raportarea la +tarea :i&il* a +u;iectului i la capacitatea lui de a a:ea o +en/aie +peci,ic* de care +*-i dea +ea-a. <n+ui ter-enul Ea +i-iF are o a+e-enea conotaie p+iholo&ic*, interpretAndu-l ca ,iind echi:alent cu Ea ,i contientF. Iniial, contiina +e ;a/ea/* nu-ai pe +en+i;ilitate i pe e>periena +en/orial*D pe -*+ura ela;or*rii i a altor +tructuri p+ihice -ai co-ple>e - repre/ent*rile, i-a&inaia, &Andirea -, ea do;Andete o anu-it* autono-ie ,uncional* i i-pune criterii i etaloane noi +,erei +en/oriale. 0cuitatea oric*rei +en+i;ilit*i -odale :a depinde direct de claritatea i &radul de ,ocali/are a contiineiC pra&ul de detecie :a ,i -ai +c*/ut <n raport cu un +ti-ul ateptat 'E-onta.ul contient de <ntA-pinareF +au E+etulF(, decAt <n raport cu un +ti-ul pe care nu-l atept*- 'pentru care nu a:e- pre&*tit* contiina(. 3e&ea contienti/*rii con,er* ,lu>ului in,or-aional +en/orial o;iectualitate i adre+a;ilitateC deli-itarea dintre +en/aie, ca dat +u;iecti:, i proprietatea +ti-ulului e>tern 'care a pro:ocat-o( ca dat o;iecti:D orientarea reaciei de r*+pun+ +pre E<n a,ar*F, <n direcia +ti-ulului e>tern, iar nu +pre E<n*untruF, c*tre +en/aia din creierul no+tru. In ,ine, le&ea contienti/*rii ,ace ca +en/aia 'coninutul ei( +* de:in* o;iect de anali/* critic* i de e:aluare prin pri+-a unor criterii de o;iecti:itate, rele:an* i :eridicitateC datele +i-urilor nu r*-An <n ,or-a lor iniial*, ci +unt +upu+e unor operaii +upraordonate de :eri,icare-corecie. Le(ea e;erci iului selecti: +au a Epro,e+ionali/*riiF e>pri-* dependena ni:elului de de/:oltare i e,icien* a di,eritelor ,or-e -odale ale +en+i;ilit*ii de proce+ul &eneral al <n:**rii pe care-l parcur&e indi:idul u-an de la cretere la -aturitate i de +peci,icul acti:it*ii do-inante, re+pecti: al pro,e+iei pe care o de+,*oar* cAnd de:ine +u;iect adult. 7rin <n:*area +en/orial* +au percepti:* or&ani/at*, copilul <i de/:olt* co-ponentele +ecundare ale -ecani+-elor i +che-elor de e>plorare, detecie, co-paraie, e:aluare etc. a di,eritelor <n+uiri concrete ale o;iectelor din .ur ',or-a, -*ri-ea, culoarea, &u+tul, -iro+ul, <n*li-ea, ti-;rul etc.( i <i adaptea/* e>periena +en/orial* la cate&oriile +ti-ulilor de +or&inte +ociocultural* ',i&urile &eo-etrice, literele al,a;etului, ci,rele %"#

Universitatea SPIRU HARET

+i+te-ului de nu-eraie, notele -u/icale, +e-nele de circulaie rutier*, di:er+e alte +i+te-e de +e-ne i +i-;oluri(. 2lterior, pe -*+ura <n+uirii unei pro,e+iuni, o anu-it* ,or-* particular* de +en+i;ilitate ,iind +olicitat* preponderent <n re/ol:area +arcinilor ce ,or-ea/* coninutul pro,e+iei date, ea :a do;Andi o de/:oltare pre,erenial*, atin&And un ni:el +uperior de ,inee i e,icien* di+cri-inati:*C a +e :edea <n ace+t +en+ de/:oltarea +en+i;ilit*ii cro-atice la pictori, de/:oltarea +en+i;ilit*ii -u/icale la -u/icieni, de/:oltarea +en+i;ilit*ii tactile la +pecialitii din indu+tria te>til* i din arta -odela.ului, de/:oltarea +en+i;ilit*ii &u+tati:e la de&u+t*tori etc. In +tructura -ultor aptitudini +peciale, +en+i;ilitatea intr* ca o co-ponent* e+enial*, atAt prin latura +a <nn*+cut*, cAt i prin cea do;Andit*. 7ro,e+ia de:ine un ,actor care accentuea/* i a-pli,ic* deter-ini+-ul +ociocultural al +en+i;ilit*ii u-ane. Le(ea esteti<rii 9i se#a!ti<rii e>pri-* -odelarea +en+i;ilit*ii u-ane <n raport cu de+prinderea i aciunea a doi ,actori culturaliC frumosul i semnificaia# Funcionarea -ecani+-elor +en/oriale :a ,i -odelat* i re&lat* prin inter-ediul principiilor i codurilor culturale 'e+tetice i +e-antice( <n direcia e:alu*rii calit*ilor +en/aiilor prin pri+-a unor criterii +peciale de ,ru-o+-urAt, a&rea;il-de/a&rea;il, precu- i a unor criterii de +e-ni,icaie 'ce de+e-nea/*, ce +en+ are(. Sen+i;ilitatea :i/ual* i cea auditi:* +e +tructurea/* direct pe etaloane e+tetice - ale ,or-elor, ale culorilor, ale +tructurilor -u/icale etc.D +en+i;ilitatea &u+tati:* i cea ol,acti:* +e lea&* cu prec*dere de criteriile pl*cut-nepl*cut i +e nuanea/* o dat* cu di:er+i,icarea produ+elor ali-entare i co+-etice. 0cea+t* e+teti/are a +en+i;ilit*ii nu +e reali/ea/* <n -od +tandardi/at, la ,el la toi indi:i/iiD di-potri:*, le&ea e+teti/*rii &enerea/* di,erenieri i particulari/*ri, a+t,el c*, <n ,aa acelorai +ti-uli o;iecti:i, latura e+tetic* a +en/aiei poate ,i de +e-n opu+ la doi +u;ieci di,eriiC ,ru-o+ pentru unul, urAt pentru altul. Semanti6area e>pri-* o direcie +peci,ic* i nece+ar* de e:oluie i+toric* i onto&enetic* a +en+i;ilit*ii u-ane, anu-e +ta;ilirea de le&*turi de de+i&nare- repre/entare <ntre <n+uirile a dou* o;iecte - +ti-ulC o;iectul+ti-ul +e-ni,icat '+au de+i&nat( i o;iectul-+ti-ul +e-ni,icant 'de+i&nant( +au <ntre <n+uirile unui +ti-ul i anu-ite aciuni +au co-porta-ente. E>e-ple +unt nu-eroa+eC relaia dintre nota de pe portati: i <n*li-ea i durata +unetului -u/ical, le&*tura dintre &ra,e-* 'liter*( i +unetul :er;al, le&*tura dintre +e-nele de circulaie i co-porta-entele ce tre;uie ur-ate %"=

Universitatea SPIRU HARET

de pietoni i auto-o;iliti. Mecani+-ele +en+i;ilit*ii :or <ncorpora, <n +che-ele lor operatorii, criterii de ordin +e-antic, &raie c*rora coninutul +en/aiilor e+te interpretat din punct de :edere al +en+ului, ce anu-e +e-ni,ic* el nu nu-ai <n raport cu +ti-ulul ori&inal, ci i <n raport cu alt +ti-ul +au cu ce anu-e tre;uie +* ,ac* +u;iectul. Le(ea :erbali<rii e>pri-* o caracteri+tic* &eneral* a or&ani/*rii p+iho-co-porta-entale a o-ului, anu-e aceea a edi,ic*rii i re&l*rii :er;ale. Sen+i;ilitatea +e +u;ordonea/* i ea ace+tei le&i, cu:Antul e>ercitAnd o aciune re&latoare direct* a+upra ei. 7rin in+tructa. i co-en/i :er;ale pot ,i -odi,icate pra&urile +en/oriale, poate ,i opti-i/at actul recepiei +en/oriale <n <ntre&ul lui. 3e&ea :er;ali/*rii po+tulea/*, de a+e-enea, ,i>area <n cu:Ant a coninutului in,or-aional al +en/aiilor, de:enind po+i;il* atAt +ta;ilitatea lor <n +,era contiinei, cAt i o -ai ;un* ,i>are <n -e-orie a e>perienei +en/oriale. E>peri-ental, +-a de-on+trat c* aciunea le&ii :er;ali/*rii e+te atAt de puternic* i &enerali/at*, <ncAt ea poate -odi,ica <n +en+ a-pli,icator +au reductor i e,ectele le&ilor pri-are - p+iho,i/ice i p+iho,i/iolo&ice -pre/entate -ai +u+. 1u:Antul diri.ea/* <ntrea&a dina-ic* a recepiei +en/oriale <n cA-pul +ti-ulator e>ternD ace+ta din ur-* e+te +upu+ unei per-anente reor&ani/*ri, ,iind +coa+e <n pri- plan i accentuate ele-entele care core+pund +t*rilor actuale de -oti:aie i +copurilor acti:it*ii curente i trecute <n plan +ecundar ele-entele '<n+uirile( care <n -o-entul dat nu au pentru +u;iect o +e-ni,icaie deo+e;it*. 0+t,el, &raie re&la.ului :er;al, ,uncia +en+i;ilit*ii +e lo&ici/ea/*, or&ani/Andu-+e pe pro&ra-e +peci,ice, ;a/ate pe condiii lo&ice i criterii de rele:an*, repre/entati:itate i +e-ni,icaie. ?.%.2. Clasi7icarea se!<a iilor 0a cu- a- :*/ut -ai +u+, +en/aiile nu con+tituie o -a+* o-o&en* i a-or,* de ,eno-ene, ci un +i+te- in,or-aional <nalt di,ereniat, punAnd <n e:iden* entit*i di+tincte, cu deter-inaii i -ecani+-e proprii. 5e aceea, e+te lo&ic i nece+ar ca de la caracteri/area +en/aiei <n &eneral +* trece- la pre/entarea i anali/a principalelor tipuri +au -odalit*i de +en/aii. 7entru deter-inarea ace+tora, :o- recur&e la dou* criterii e+eniale, i anu-eC a( natura coninutului re,lectoriu 'in,or-aional( i ;( identitatea anali/atorului <n cadrul c*rora +e reali/ea/*. %"$

Universitatea SPIRU HARET

0plicAnd pri-ul criteriu, :o- deli-ita trei cla+e -ari de +en/aiiC d +en/aii care ne ,urni/ea/* in,or-aii de+pre <n+uirile +ti-ulilor -odali +peci,ici )e terocepia+1 d+en/aii care ne ,urni/ea/* in,or-aii de+pre +t*rile i po/iiile po+tural-+paiale ale +e&-entelor o+teo-u+culare ale corpului '-e-;relor, trunchiului i capului( - propriocepia1 d +en/aii care ne in,or-ea/* de+pre :ariaiile -ediului intern )interocepia+# 0plicAnd cel de-al doilea criteriu, :o- deli-itaC sen6aiile cutano* tactile, sen6aiile vi6uale, sen6aiile auditive, sen6aiile vi-ratorii, sen6aiile olfactive, sen6aiile gustative, sen6aiile proprioceptiv*7ineste6ice, sen6aiile vesti-ulare 'de echili;ru( i sen6aiile organice ':i+cerale(. 1riteriile -enionate ,iind co-ple-entare, anali/a oric*rei +en/aii +e :a ,ace prin raportarea la a-;ele. 0. Se!<a iile e;tero8i!7or#ati:e 7rin ter-enul de e>tero-in,or-ati:, denu-i- +en/aiile care conin i ,urni/ea/* in,or-aii de+pre di,erite <n+uiri ale o;iectelor i ,eno-enelor din lu-ea e>tern*. In acea+t* cate&orie intr*C +en/aiile cutano-tactile, +en/aiile :i/uale, +en/aiile auditi:e, +en/aiile :i;ratorii, +en/aiile ol,acti:e i +en/aiile &u+tati:e. 0.%. Se!<a iile cuta!ate In ordine ,ilo&enetic*, +en+i;ilitatea cutanat* e+te pri-a care +e con+tituie i ea +t* la ;a/a <nceputului co-unic*rii in,or-aionale a or&ani+-elor ani-ale cu lu-ea e>tern*. 5in sen6oriumul comun de natur* cutanat*, +e :or de+prinde, treptat, pe parcur+ul e:oluiei, toate celelalte ,or-e ale e>terocepiei. Iar, pe -*+ura de+prinderii i indi:iduali/*rii ace+tora, +e :or produce indi:iduali/area i +peciali/area <n interiorul +en+i;ilit*ii cutanate <n+*i. 7roce+ul re+pecti: +e :a de+,*ura pe dou* planuri corelateC ,or-area +tructurilor +peci,ice ale anali/atorului cutano-tactil, <ncepAnd cu :eri&a peri,eric* receptoare i ter-inAnd cu repre/entana cortical* inte&rati:*, pe de o parte, i di:er+i,icareaGper,ecionarea re/oluti:* 'l*r&irea re&i+trului <n+uirilor o;iecti:e percepti;ile i creterea :alorii in,or-aionale a +en/aiei(, pe de alt* parte. 5atele co-parati:e arat* <n+* c* la o- +en+i;ilitatea cutanat* atin&e un ni:el de de/:oltare net +uperior ,a* de ni:elul atin+ la celelalte ani-ale. %"?

Universitatea SPIRU HARET

0cea+ta +e e>plic* prin rolul ,uncional-in+tru-ental pe care ea <l .oac* <n acti:itatea de -unc* i <n cea de cunoatere. Sti-ulii +peci,ici +u; a c*ror aciune +-au +tructurat ,unciile +en+i;ilit*ii cuntanate +unt cei mecano*fi6ici# 1ore+pun/*tor, +en/aiile cutanate re,lect* propriet*i le&ate de -aterialitatea i +u;+tanialitatea o;iectelor e>terneC consistena '+olid-:A+co+- lichid(, duritatea '<n ca/ul corpurilor +olide(, su-stanialitatea 'le-n, -etal, piatr* etc.(, rugo6itatea 'a+pru-neted(, greutatea 'inten+itatea ap*+*rii( i temperatura# In interiorul co-ple>ului cutanat +e di,erenia/* trei &rupe principale de +en/aiiC tactile, termice i de durere 'al&ice(. Sen/aiile tactile +e produc prin +i-pla atin&ere +au prin pre+iune 'ap*+are( cu un +ti-ul +u;+tanial oarecare pe o anu-it* /on* +au punct al pieliiD cele ter-ice <n+oe+c, de re&ul*, pe cele tactile i ele re,lect* di,erena dintre te-peratura pielii i te-peratura o;iectului-+ti-ul 'cald-rece(D cele de durere apar <n ur-a dep*irii pra&urilor +en+i;ilit*ii tactile i ter-ice de c*tre inten+itatea +ti-ulilor -ecano,i/ici core+pun/*tori. 1elor trei &rupe de +en/aii le core+pund +tructuri receptoare di,erite, cu di+tri;uie i den+itate di,erite la ni:elul <n:eliului cutanat. 0ci ne :o- re,eri la cele tactile i ter-ice, cele de durere ,iind tratate +eparat, +en+i;ilitatea al&ic* ,iind proprie nu nu-ai pielii, ci i altor or&ane. Sensi-ilitatea tactil e+te le&at* de di,erenierea unor +tructuri receptoare +peci,ice, cuno+cute +u; denu-irile deC corpu+culii lui Mei++ner, di+curile lui Mer@el, corpu+culii lui 7accini, unele ter-inaii ner:oa+e li;ere. 7e ;a/a cercet*rilor cu -etoda +ti-ul*rii puncti,or-e, +-a e-i+ ipote/a c* receptorii de tip Mei++ner, +ituai <n +tructurile +uperioare ale pielii, r*+pund la atin&erea uoar* a /onelor lip+ite de p*r, cei de tip Mer@el, +ituai -ai <n pro,un/i-e, r*+pund la e>citarea prin ap*+are 'pre+iune(, iar cei de tip 7accini i ter-inaiile li;ere, di+pu+e <n .urul ;ul;ilor pilorici, r*+pund la atin&erea ,irelor de p*r de pe +upra,aa pielii. 5en+itatea receptorilor tactili :aria/* ,oarte -ult <ntre di,eritele +e&-ente ale <n:eliului cutanat, ceea ce are drept con+ecin* o :ariaie la ,el de -are <n ni:elul +en+i;ilit*ii tactile. 0+t,el, potri:it datelor lui FreP, con,ir-ate de cercet*rile ulterioare, :alorile pra&urilor a;+olute in,erioare, e>pri-ate <n &ra-e--ili-etri, :aria/* dup* cu- ur-ea/*C :Ar,ul li-;ii - 2D :Ar,ul de&etelor de la -An* - #D +e&-entele po+terioare ale de&etelor -Ainii $D poriunea intern* a ante;raului - "D do+ul pal-ei - %2D &a-;a %"7

Universitatea SPIRU HARET

piciorului - %$D /ona a;do-inal* - 2?D poriunea e>tern* a ante;raului -#$D linia -edian* a pielii +patelui - ="D /ona plantar* a c*lcAiului - 2$0. 0ceeai :ariaie +e con+tat* i <n :alorile pra&urilor di,ereniale 'deter-inate cu e+te/io-etrul co-pa+ i e>pri-ate <n --(C :Ar,ul li-;ii -%D :Ar,ul de&etelor -Ainii - 2D ;u/ele - =D pal-a i do+ul de&etelor - ?D ,runte, do+ul pal-ei, &Atul - <ntre 22-#?D piept - =$D cea,* - $=D +pate i u-*r - ?7,7 --. 0ici tre;uie ,*cut* preci/area c* :alorile re+pecti:e au ,o+t o;inute prin -etoda pa+i:*, <n care e+te e>clu+* po+i;ilitatea de -icare-palpare a +u;iectului. Folo+irea -etodei acti:e 'tactul acti:( a du+ la +c*derea +e-ni,icati:* a pra&urilor di,ereniale, -ai ale+ <n /onele pal-are 'la :Ar,ul de&etelor ace+tea co;orAnd pAn* la cAte:a /eci-i de -ili-etru(. Sen+i;ilitatea tactil* +e caracteri/ea/*, de alt,el, printr-o dina-ic* ,oarte accentuat*, ea :ariind ,uncie de o -ultitudine de ,actoriC :Ar+t*, +e>, pro,e+ie, durata i inten+itatea +ti-ul*rii anterioare, te-peratura corpului propriu i a o;iectelor-+ti-ul, ni:elul acti:i+-ului cortical '+en+i;ilitatea crete pe ,ondul ateniei concentrate i +cade con+idera;il pe ,ondul +t*rii de +o-nolen*(, di:er+e tul;ur*ri p+ihoneurolo&ice 'i+terie, epilep+ie, tu-ori cere;rale, le/iuni +au ,ocare in,ecioa+e la ni:elul -*du:ei +pin*rii etc.(. In ur-a e>peri-entului lui 8ead, cu +ecionarea ner:ului cu;ital, +-a introdu+ deli-itarea a dou* ,or-e de +en+i;ilitate tactil* - protopatic i epicritic# 7ri-a are un caracter di,u/, :a& i +e a,l* la &rania cu +en+i;ilitatea dureroa+*D cea de a doua e+te <nalt +peciali/at* i di+cri-inati:*, ea .ucAnd rolul principal <n recepia tactil* nor-al*. Variaiile +en+i;ilit*ii tactile +u; in,luena ,actorilor -enionai -ai +u+ +e produc <n a-;ele +en+uriC <n 2ipo, +c*derea pAn* la a;olirea co-plet* 'ane+te/ie( i <n 2iper, cretere pAn* la di+pariia +en/aiei +peci,ice la inten+it*i -oderate ale +ti-ul*rii 'hipere+te/ie(. 4re;uie +u;liniat ,aptul c* o cretere de lun&* durat* a +en+i;ilit*ii tactile poate ,i o;inut* prin e>erciiu, prin ,olo+irea +i+te-atic* a tactului <n +arcini de di+cri-inare ,in* a &ro+i-ilor i +upra,eelor. 0cea+ta o do:edete ,ineea di+cri-inati:* deo+e;it* pe care +en+i;ilitatea re+pecti:* o atin&e la ne:*/*tori i la repre/entanii unor pro,e+ii <n care ea e+te puternic +olicitat* - indu+tria te>til*, arta -odela.ului, chirur&ie, -edicina intern* etc.

%""

Universitatea SPIRU HARET

Or(a!i<area structural87u!c io!al a a!ali<atorului tactil Heriga periferic e+te alc*tuit* dinC celule sensi-ile +ituate <n epider-* 'corpu+culii Me++ner, di+curile Mer@el, ;a+tonaele 7accini(, care captea/* ener&ia -ecanic* 'de atin&ere +au pre+iune( a +ti-ulului i o tran+,or-* <n e>citaie +peci,ic*D neuronii periferici, +ituai <n &an&lionii +pinali, care reali/ea/* codi,icarea pri-ar* a i-pul+urilor, i neuronii medulari 'deuteroneuroni(, +ituai <n coarnele po+terioare i laterale ale -*du:ei +pin*riiD a>onii ace+tor neuroni ,or-ea/* ,a+ciculele a+cendente spinotalamice, prin care in,or-aia tactil* e+te condu+* +pre :eri&a +ecund*, inter-ediar*, a anali/atorului. Heriga intermediar '+u;cortical*( +e +ituea/* la ni:elul nucleilor tala-ici. In cadrul ace+tei :eri&i, +e reali/ea/* operaii de anali/* preli-inar* a +e-nalelor i o recodare a lor, potri:it principiului proieciei topice i +i-etriei. 0>onii neuronilor tala-ici, alc*tuind pan&lica )ePl, tran+-it ,lu>ul in,or-aional c*tre :eri&a central* a anali/atorului. Heriga central, +ituat* la ni:elul +coarei cere;rale, <n circu-:oluiunea po+tcentral* '<napoia +ci/urii )olando(, e+te alc*tuit* din trei arii citoarhitectonice principale '#, %, 2 Brod-ann( i or&ani/at* pe trei ni:eluri ,uncionaleC secvenial*ana*litic 'reali/area +en/aiilor tactile +i-ple(, integrativ*monomodal 'reali/area unirii <ntr-o +tructur* in,or-aional* unitar* 'i-a&ine percepti:*( a +en/aiilor +in&ulare pri-are(D integrativ*plurimodal 'reali/area +tructurii in,or-aionale pluri-odale - tactilo-@ine+-te/ico-:i/uale - cu do-inaa +e-antic* a in,or-aiei tactile(. Wona de proiecie topic* e+te or&ani/at* <n concordan* cu rolul di,eritelor +e&-ente ale corpului <n recepia tactil*, la ni:elul ei reali/Andu-+e i-a&inea r*+turnat* i di+proporionat* a corpului 'ho-unculu+ul +en/iti:, dup* 7en,ield( ',i&. %0(. Heriga cone iunii inverse, alc*tuit* din c*ile corticale de+cendente, prin care ;locul inte&rati: cortical re&lea/* +tarea ,uncional* a :eri&ilor ierarhic in,erioare, inclu+i: a celei receptoare. Rolul sen6aiilor tactile# In,or-aia pe care ne-o ,urni/ea/* +en/aiile tactile e+te ,unda-ental* atAt pentru cunoaterea o;iectelor -ateriale din .ur, cAt i pentru con+tituirea i de+,*urarea aciunilor noa+tre <n raport cu ace+tea. 5in punct de :edere co&niti:, +en/aiile tactile per-it +urprinderea i e:aluarea acelor propriet*i /i+e pri-are, pe ;a/a c*rora +e ,or-ea/* contiina -aterialit*ii lu-ii e>terne i a &raniei o;iecti:e dintre propriul corp i re+tul lucrurilor i ,iinelor cu care intr*- <n interaciune. Ele de:in %"!

Universitatea SPIRU HARET

;a/a ela;or*rii +che-elor i e>perienei +paiale i a unei i-portante p*ri din +i+te-ul noiunilor de ,i/ic* i ale tiinelor naturii.

Fi&. %0. 8o-unculu+ul +en/iti: +o-atic 5atele pe care ni le o,er* +en/aiile tactile <ntrec cu -ult <n o;iecti:itate i :eridicitate pe cele ,urni/ate de celelalte -odalit*i. 5e aceea, <n cadrul e>perienei +en/oriale &lo;ale, ele con+tituie etalon i cadru de re,erin*. Valoarea co&niti:* a +en/aiilor tactile e+te a-pli,icat* i <nt*rit* de conectarea co-ponentei -otorii 'chine+te/ice( la +che-ele i -ecani+-ul actului de recepie. In -od o;inuit, perceperea o;iectelor pe cale tactil* +e reali/ea/* prin -i.locirea -ic*rii. Inc* <n onto&ene/a ti-purie +e ,or-ea/* co-ple>ul tactilo*7ineste6ic 'unitatea ,uncional* dintre +o-e+te/ie i -otricitate(, <n care, pentru percepie i aciune, rolul principal <l :or lua -e-;rele i, <n pri-ul rAnd, cele +uperioare. MAna de:ine la o- principalul in+tru-ent al recepiei tactile i al :ehicul*rii o;iectelor -ateriale cu care :eni- <n contact. 1ercet*ri +peciale de la;orator au pu+ <n e:iden* o di,eren* +e-ni,icati:* <n ceea ce pri:ete calitatea in,or-aiei <ntre cele dou* ,or-e ale tactului - cel pa+i: i cel acti:. 7ri-ul, reali/at ,*r* o -icare proprie a +u;iectului <n raport cu o;iectul, o,er* o in,or-aie relati: :a&* i +la; %!0

Universitatea SPIRU HARET

di,ereniat*, care nu per-ite identi,icarea corect*D cel de-al doilea, tactul acti: +e do:edete a ,i e>tre- de e,icient i preci+, ,urni/And in,or-aii <nalt di,ereniate i rele:ante a+upra propriet*ilor de ,or-*, -*ri-e i +u;+tanialitate. 'Iat/, %!2$, )e:e+/, %!#=, %!#"D Shi,-an, %!=0, Ve@@er, %!$#D 7ope+cu- e:eanu, M.Golu, %!70(. In cur+ul recepiei, cele dou* -Aini <i <-part rolurile i-i coordonea/* -ic*rile dup* o +che-* lo&ic* ;ine +ta;ilit*. 0+t,el, -Ana do-inant* <ndeplinete -ic*rile acti:e de percepere propriu-/i+* a o;iectului, iar cealalt*, +u;do-inant*, e,ectuea/* -ic*rile de ,i>are i +u+inere. Mic*rile acti:e de recepie +unt de o -are co-ple>itate i di:er+itate, ,oarte a+e-*n*toare ca +che-* de or&ani/are i traiectorie de de+,*urare cu -ic*rile oculare. Ele au ,o+t <-p*rite <n trei tipuriC micri de cutare, de+tinate detect*rii 'de+coperirii( o;iectului '<ntr-o -uli-e(, micri de montare*fi are, de apucare i +ta;ilire a o;iectului <n po/iie adec:at* i micri de urmrire*identificare, de e>tra&ere propriu-/i+* a in,or-aiei de+pre <n+uirile o;iectului. 5eparta.area rolurilor <ntre cele dou* -Aini duce la con+tituirea a+i-etriei ,uncionale a lor <n +en+i;ilitatea tactil* i <n @ine+te/ieC +en+i;ilitatea tactil* :a ,i -ai de/:oltat* la -Ana '+u;do-inant*(, care +u+ine o;iectul, iar @ine+te/ia :a ,i -ai di,ereniat*, -ai preci+* i -ai ,in* la -Ana do-inant*, care in+pectea/* 'palpea/*( o;iectul. 5ac* <n reali/area +en/aiilor tactile e+te direct i-plicat* :eri&a @ine+te/ic*, ele +e includ <n -ecani+-ul de producere i re&lare atAt a -ic*rilor in:oluntare 're,le>ele +o-atice(, cAt i a celor :oluntare 'de operare--anipulare a o;iectelor, uneltelor(. 1a/urile clinice pun <n e:iden* ,aptul c* eli-inarea a,erentaiei +o-e+te/ice 'tactile( ,ace i-po+i;il* atAt producerea r*+pun+urilor -otorii la +ti-ulii -ecanici 'chiar la cei cu aciune noci:*( aplicai /onelor receptoare de la ni:elul pielii, cAt i de+,*urarea aciunilor +peci,ice cu o;iecte. In pri-ul ca/, +en/aia tactil* <ndeplinete rolul de +e-nal declanator al r*+pun+ului -otor 'prin +ti-ularea centrilor -otori de la ni:elul -*du:ei i al trunchiului cere;ral(D <n ca/ul al doilea, ea <ndeplinete rolul de feed*-ac7, de in,or-aie re&latoare a -ic*rilor co-andate de centrii corticali +uperiori. )eali/area nor-al* a tuturor co-porta-entelor -otorii, de la cele +i-ple, <nn*+cute +au do;Andite i auto-ati/ate, cu- e+te -er+ul, pAn* la cele co-ple>e, cu- +unt +i+te-ele aciunilor i deprinderilor -otorii i-plicate <n di,erite tipuri de acti:it*i pro,e+ionale, recla-* cu nece+itate %!%

Universitatea SPIRU HARET

includerea i participarea in,or-aiei tactile. I-preun* cu cea propriocepti:@ine+te/ic*, acea+t* in,or-aie ,ace po+i;il* con+tituirea i -eninerea <n +tare ,uncional* a +che-ei corporale 'Eul ,i/ic(, a+i&urAnd totodat* contiina pre/enei de sine ca entitate ,i/ic* incon,unda;il* i ireducti;il*. 0;olirea +en+i;ilit*ii tactile, parial* 'doar la ni:elul unui +e&-ent al corpului( +au &eneral*, a,ectea/* pro,und +che-a corporal* i ,uncia ei re&latorie <n plan co-porta-ental e>tern. Sen6aiile termice re,lect* i ne edi,ic* a+upra di,erenei dintre te-peratura propriului corp 'care e+te un ,el de con+tant* ;iolo&ic*( i te-peratura -ediului a-;iant, inclu+i: a o;iectelor concrete care :in <n contact direct cu o /on* +au alta a pielii. 5i,erena de te-peratur* care nu &enerea/* nici o +en/aie clar* de rece, nici una clar* de cald +e +ituea/* <n /ona Weroului ,i/iolo&ic. 0ce+ta nu e+te un punct :aloric a;+olut, ci o E,AieF cuprin+* <ntre li-itele 2001 i #?01, ,iind echi:alent* cu re&i+trul de :ariaie a te-peraturii pe +upra,aa corpului '2001-2$01 la +upra,aa o;ra.ilor, #?,$01#701 la +u;iori(. Vo- +pune, aadar, c* te-peratura -ediului a-;iant +au a o;iectelor, care acionea/* direct a+upra di,eritelor /one ale <n:eliului no+tru cutanat, de:ine +ti-ulul &eneric al <ntre&ii &a-e de sen6aii de rece, iar te-peratura ce dep*ete :aloarea de #?,$01-#701 de:ine +ti-ulul &eneric al <ntre&ii &a-e de sen6aii de cald# In interiorul a-;elor continuu-uri - atAt al celui de EreceF, cAt i al celui de EcaldF - ,iecare indi:id poate di,erenia un nu-*r -ai -are +au -ai -ic de trepte +au inten+it*i. )eceptorii celor dou* +u;-odalit*i ale +en+i;ilit*ii ter-ice nu +unt e&ali nici ca nu-*r, nici ca repartiie /onal* pe +upra,aa pielii. 7otri:it deter-in*rilor p+iho,i/ice i p+iho,i/iolo&ice, la o-, e>i+t* <n .ur de 2"0 -ii de Epuncte ter-iceFD dintre ace+tea doar #0 de -ii +unt +en+i;ile la c*ldur*, celelalte 2$0 de -ii ,iind +en+i;ile la rece. Wonele pielii di,er* ,oarte -ult dup* ni:elul +en+i;ilit*ii ter-iceC cele -ai +en+i;ile +e do:ede+c a ,i /onele din poriunile :entrale interioare i e>tre-it*i. 7ra&urile a;+olute in,erioare pentru +en+i;ilitatea la cald +unt +e-ni,icati: -ai +c*/ute decAt cele pentru +en+i;ilitatea la receC 0,2 01 de:iaie de la Weroul ,i/iolo&ic <n pri-ul ca/ i 0,=01 <n al doilea 'Ha+h, %!=!(. )aportul +e in:er+ea/* la pra&urile di,ereniale, unde cele pentru EreceF +unt -ai -ici decAt cele pentru EcaldF. E>plicaia re/id* <n di,erena de iradiere-concentrare a e>citaiei la +ti-ulii reci 'iradiere -ai +la;*, %!2

Universitatea SPIRU HARET

concentrare -ai ;un*( i cal/i 'iradiere -ai -are, concentrare -ai +la;*(. Feno-enul +e lea&* i de e,ectele :a+o-otorii di,erite pe care le induc cele dou* cate&orii de +ti-uliC +ti-ulii reci deter-in* :a+ocon+tricie i -eninerea circulaiei +an&:ine 'i, i-plicit, a in,lu>ului ner:o+(, cei cal/i pro:oac* :a+odilataie i accelerarea circulaiei +an&:ine 'i, i-plicit, creterea :ite/ei de tran+-i+ie a in,lu>ului ner:o+(. In +,era +en+i;ilit*ii ter-ice, apar ,eno-ene de contra+t i parado>ale. In pri-ul ca/, aciunea preala;il* cu un +ti-ul de un anu-it &en '+* +punecald( ,ace ca inten+itatea +ti-ulului de cel*lalt &en '<n ca/ul no+tru, rece( +* ,ie +uprae+ti-at*, i in:er+. In ca/ul al doilea, a:e- de-a ,ace cu in:er+area +e-nelorC atin&erea cu un +ti-ul rece 'e>. - $001( pro:oac* iniial o +en/aie de ar+ur*, dup* cu- contactul cu un +ti-ul ,oarte ,ier;inte 'pe+te %00 01( deter-in* iniial o +en/aie de rece. 0daptarea <n +,era +en+i;ilit*ii ter-ice +e reali/ea/* cu o a-plitudine relati: -are, dar nu-ai <n raport cu inten+it*ile +la;e i -edii ale +ti-ulilorD <n re&i+trul inten+it*ilor -ari, e,ectul adapt*rii e+te +c*/ut, ceea ce are un +en+ adaptati:C or&ani+-ul u-an neprote.at nu poate tolera :ariaiile prea -ari de te-peratur* ale -ediului a-;iant i i-plicit ale o;iectelor care ar :eni <n atin&ere direct* cu <n:eliul +*u cutanat. Sen/aiile ter-ice au pri-ordial un rol adaptati:-re&lator, ele +u;ordonAndu-+e cerinei or&ani+-ului de -eninere <n li-ite ;iolo&ice nor-ale a te-peraturii. Mecani+-ul ter-ore&l*rii +e a,l* la ni:elul hipotala-u+ului i e+te alc*tuit din dou* ;locuri ,uncionale anta&oniceC -locul termogene6ei, care +e acti:ea/* pe -*+ur* ce te-peratura -ediului a-;iant +cade +u; :aloarea te-peraturii corpului, &enerAnd reacii i proce+e ;io-ecanice i ;iochi-ice care +e opun i li-itea/* pierderea de c*ldur* ':a+ocon+trucie peri,eric*, piloerecie, tre-uratul, reducerea rit-ului re+pirator i cardiac, <ncetinirea arderilor -eta;olice etc.( i -locul termoli6ei, care +e acti:ea/* pe -*+ur* ce te-peratura -ediului dep*ete te-peratura corpului, &enerAnd reacii i proce+e ;io-ecanice i ;iochi-ice de natur* +* +porea+c* pierderea de c*ldur* ':a+odilataie, tran+piraie, accelerarea rit-ului re+pirator i cardiac, accelerarea arderilor -eta;olice etc.(. In ace+t -ecani+-, +en/aiile ter-ice <ndepline+c un triplu rolC de averti6are, de comand*declanare i de feed*-ac7 'in,or-area a+upra e,ectului ter-ore&lator al r*+pun+urilor anterioare ale or&ani+-ului(. 1u- orice a;atere a te-peraturii -ediului a-;iant de la te-peratura con+tant* a corpului no+tru +upune or&ani+-ul la un puternic +tre+ %!#

Universitatea SPIRU HARET

,i/iolo&ic, re/ult* c* opti- pentru acti:itate e+te doar un -ediu cu te-peratur* puin :aria;il* i care, :aloric, +* nu ia+* prea -ult din li-itele continuu-ului ter-ic al or&ani+-ului '2001-#?01(. 1o-pen+And :itre&iile -ediului cu -i.loace de protecie create de el '<-;r*c*-inte, +ur+e de <nc*l/ire, ad*po+turi, :entilaii etc.(, o-ul +e poate <n+* adapta i ,ace ,a* unor :ariaii de te-peratur* ,oarte -ari, care au loc pe 4erra. 4otui, +e do:edete c* acea+t* adaptare +e reali/ea/* pe un re&i+tru :aloric -ult -ai <ntin+ <n raport cu ,ri&ul decAt cu c*ldura '<ntre -%$ 01 i -7$01, <n pri-ul ca/, i doar <ntre #001 i ="01, <n cel de-al doilea(. 0.2. Se!<a iile :i<uale a. Caracteristicile stimulului specific. V*/ul e+te unul dintre cele -ai co-ple>e i -ai i-portante aparate +en/oriale, el a:And un rol e+enial <n orientarea i depla+area <n +paiu i <n perceperea de la di+tan* a o;iectelor. 1on+tituirea lui pe +car* ,ilo&enetic* <ncepe <nc* la anelide, prin di,erenierea <n poriunile laterale ale +e&-entului ce,alic a dou* pl*ci ,oto+en+i;ile. In continuare, :a a:ea loc un proce+ inten+ de de/:oltare a +en+i;ilit*ii :i/uale, con+tAnd <n ,or-area unor +tructuri cu un &rad de di,ereniere-+peciali/are din ce <n ce -ai <nalt, atAt <n cadrul :eri&ii peri,erice 'receptorul(, cAt i <n cel al :eri&ilor neuronale centrale. Sti-ulul +peci,ic, <n raport cu aciunea c*ruia +-a de+,*urat ace+t proce+, a ,o+t lumina, ca +e&-ent al +pectrului electro-a&netic, cuprin+ <ntre lun&i-ile de und* #"0 '#!0( - aa, i 7"0 '7!0( - aa,. Firete, lu-ina e+te un ,eno-en ,i/ic i cu +tudiul ei ca atare +e ocup* optica, ra-ur* +pecial* a ,i/icii. 5ar, <n deli-itarea ei +e ia ca reper percepia u-an*, re+pecti:, +en/aia +u;iecti:* de lumin# 0cea+ta a creat accepiunea p+iho,i/ic* i p+iho,i/iolo&ic* a ter-enului de lu-in*, el de+e-nAnd acea poriune a ra/elor +pectrale care e+te e,ecti: receptat* de or&anul :i/ual al o-ului i a c*rei aciune deter-in* +en/aii +peci,ice. Sen/aia pur* de lu-in* poate ,i o;inut* nu-ai <n ca/ul <n care ,a+ciculul lu-ino+ cuprinde toate lun&i-ile de und* percepti;ile. 'In ace+t ca/, a:e- de a ,ace cu lu-ina al;*, care, ca +ti-ul, poate ,i reali/at* doar <n condiii +peciale de la;orator(. In condiiile percepiei naturale, cotidiene, lu-ina e-anat* de +ur+e naturale 'Soarele( +au arti,iciale 'ilu-inatul electric( tra:er+ea/* di,erite -edii ,i/ice, +u,erind tran+,or-*ri -ai -ult +au -ai puin <n+e-nate, <n ,uncie de raportul dintre coe,icientul de a;+or;ie i cel de re,lecie ce caracteri/ea/* ace+te -edii. 3a aparatul no+tru receptor %!=

Universitatea SPIRU HARET

a.un&e acea poriune a ,a+ciculului e-i+ iniial de +ur+*, care tra:er+ea/* +au e+te re,lectat* de -ediile interpu+e. 0+t,el, ,a+ciculul iniial ,iind +upu+ ,iltr*rii i +e&-ent*rii, <n condiii naturale +en/aia de lu-in* nu e+te pur*. 7entru a +e produce o +en/aie de lu-in* contienti/a;il*, e+te nece+ar ca ,iecare co-ponent* a ener&iei radiante, care are o anu-it* con,i&uraie +paio-te-poral*, +* poarte pAn* la receptor o <nc*rc*tur* -ini-* de ener&ie electro-a&netic*. 5e aceea, pri-ul para-etru dup* care tre;uie anali/at +ti-ulul :i/ual +peci,ic e+te cel cantitati:. 2nitatea etalon <n care +e e>pri-* <n :alori cantitati:e +peci,ice orice torent ',lu>( lu-ino+ '7( e+te lumenul# Flu>ul lu-ino+ e-i+ de o +ur+* iradia/* <n toate p*rile i el caracteri/ea/* ,ora +ur+ei date. 2nitatea de -*+ur* a di+tri;uiei iradiaiei pe di,erite direcii ale +paiului e+te intensitatea luminii 'I(. Ea +e deter-in* raportAnd ,lu>ul de lu-in* ce +e propa&* <ntr-o anu-it* direcie la aa-nu-itul un&hi corporal 00. 0+t,el, I Np. )e/ult* de aici c* inten+itatea lu-inii e+te direct proporional*
15

cu ,lu>ul lu-ino+ '7( i in:er+ proporional* cu -*ri-ea un&hiului corporal '(. 1u cAt ,lu>ul lu-ino+ :a ,i -ai -are, iar de+chiderea prin care trece el -ai <n&u+t*, cu atAt inten+itatea lu-inii :a ,i -ai puternic*, i in:er+. 5ac* lu*- :aloarea lui 7N% i a lui N%, decur&e c* IN% 'o lu-in*(. 0adar, inten+itatea de l lu-in* o po+ed* acea +ur+* care <n un&hiul corporal de % +teradian e-an* un ,a+cicul de % lu-en. 1u- ,oarte puine corpuri po+ed* lu-in* proprie, perceperea lor de:ine po+i;il* &raie ilu-inatului, adic* lu-inii ce cade pe +upra,aa lor de la alte +ur+e. 'In <ntuneric, ilu-inatul ,iind in,i- +au total a;+ent, di,erenierea o;iectelor din .ur de:ine i-po+i;il*, contururile lor di/ol:Andu+e <n +paiul <n&lo;ant(. Ilu-inatul de:ine o unitate de -*+ur* a clarit*ii +paiului 'o;iectelor( i <l not*- cu E. El e+te deter-inat de cantitatea ,lu>ului lu-ino+ ce cade pe unitatea de +upra,a* dat* 'c- +au -(C E N

Y. In ,oto-etrie +e
S

utili/ea/* dou* unit*i pentru e>pri-area inten+it*ii ilu-inatului, i anu-e fotul 'e>pri-* ilu-inatul <n care un ,lu> de % lu-en re:ine la % c-2 de +upra,a*( i lu ul 'de+e-nea/* ilu-inatul <n care % lu-en re:ine la % -2 de +upra,a*(. )elaia dintre cele dou* unit*i e+teC % ,ot N %0.000 luci(.

%!$

Universitatea SPIRU HARET

Inten+itatea ilu-inatului e+te condiionat* i de di+tana dintre +ur+* i o;iectC EN -%-, unde I - inten+itatea lu-inii la ori&ine, iar 3 - di+tana 32 'E3e&ea p*tratelor di+tanelorF pentru ilu-inat(. '5ac* 3 e+te dat <n centi-etri, atunci E :a ,i o;inut <n ,oi, iar dac* 3 e+te dat <n -etri, E :a ,i <n luci(. For-ula de -ai +u+ operea/* pentru ca/urile <n care ra/ele ,a+ciculului cad nor-al 'perpendicular(. 5ac* <n+* ace+tea cad cu o <nclinare de un anu-it un&hi I, ,or-ula re+pecti:* +e -odi,ic* a+t,elC Ei N E co+.I N Y co+. I. 32 Spune- atunciC iluminatul Ei al unei suprafee de ctre un fascicul de ra6e paralele este proporional cu cosinusul ung2iului i al cderii ra6elor pe suprafaa dat# 2n corp poate pri-i lu-in* de la -ai -ulte +ur+e, conco-itent. In ace+t ca/, +e reali/ea/* un ilu-inat de tip +u-ati:, e&al cu +u-a +i-pl* a ilu-in*rilor de la ,iecare +ur+* E N E% Z E 2 Z En. ):egea adiiunii iluminatului+# 0:And aceeai inten+itate a lu-inii, dar corpuri cu coe,icieni de a;+or;ie i re,le>ie di,erii, :o- o;ine +en/aii lu-inoa+e de inten+it*i di,erite. 7entru e>pri-area ace+tor caracteri+tici ale +ti-ulilor lu-inoi +e ,olo+e+c noiunile de lumino6itate i claritate# :umino6itatea caracteri/ea/* ,lu>ul e-anat de o +ur+* <n toate p*rile, ,*r* a con+idera po/iia o;+er:atoruluiD claritatea +e re,er* la acel ,a+cicul de ra/e orientat <n direcia o;+er:atorului. '7ute- a:ea clarit*i di,erite, dei lu-ino/itatea +ur+elor e+te aceeai(. Inten+itatea clarit*ii e+te deter-inat* de nu-*rul 'cantitatea( de lu-eni &enerat de % c-2 de +upra,a* 'ca/ <n care unitatea de -*+ur* e+te stil-ul+ +au de % -2 de +upra,a* '+ituaie <n care unitatea de -*+ur* de:ine nitul+ '% +til; N %0.000 nii(. 7e lAn&* a;+or;ie i re,le>ie, ra/ele lu-inoa+e pot ,i +upu+e i ,eno-enului re,raciei, care are un e,ect +pecial 'de,or-ant( a+upra percepiei ,or-ei i culorii o;iectelor. 'E>e-pluC un o;iect a,lat parial <n -ediu &a/o+ 'aer( i parial <n -ediu lichid :a ,i perceput ca ,iind ,rAnt, pornind de la punctul de contact al celor dou* -edii(. 0cea+ta a dat natere la di+pute ,ilo+o,ice aprin+e a+upra :eridicit*ii datelor +en/oriale. 'Ve/i %!?

Universitatea SPIRU HARET

,ai-oa+a <ndoial* a lui Ber@eleP <n le&*tur* cu ,or-a creionuluiC e+te ace+ta drept +au cur;at +au ,rAnt J(. 5up* &radul de penetra;ilitate de c*tre ,a+ciculul lu-ino+, o;iectele +e <-part <n tran+parente, +e-itran+parente i opace. 7ri-ele +unt tra:er+ate de aproape <ntre&ul ,lu> ce cade pe +upra,aa lorD cele din a doua &rup* +unt tra:er+ate de apro>i-ati: .u-*tate din ,a+ciculul iniialD cele din &rupa a treia +unt tra:er+ate doar de o in,i-* parte a ,a+cicolului lu-ino+ +au nu +unt deloc tra:er+ate. 6pacele le pute- <-p*ri <n 2 &rupeC al;e 're,lect* <ntre&ul +au aproape <ntre&ul ,a+cicul lu-ino+( i ne&re 'a;+or; <ntre&ul +au aproape <ntre&ul ,a+cicul lu-ino+(. 4oate cele cinci di-en+iuni ce de,ine+c din punct de :edere cantitati: +ti-ulul lu-ino+ - ,a+ciculul lu-ino+, inten+itatea, ilu-inatul, lu-ino/itatea i claritatea - +e a,l* <ntr-o relaie de interdependen* i toate in,luenea/* <ntr-un +en+ +au altul dina-ica +en+i;ilit*ii i recepiei :i/uale. 4re;uie <n+* +* preci/*- c* ochiul no+tru percepe <n -od ne-i.locit i di+tinct nu-ai ulti-a di-en+iune - claritateaD celelalte di-en+iuni +e aprecia/* indirect, dup* claritatea o;iectelor din .ur. 1el de-al doilea para-etru dup* care tre;uie anali/at +ti-ulul +peci,ic al +en+i;ilit*ii :i/uale e+te lun&i-ea de und* 'B(. 0cea+ta depinde de ,rec:ena :i;raiilor +au pul+aiilor ener&iei electro-a&netice pe +ecund*C cu cAt ,rec:ena e+te -ai -are, cu atAt lun&i-ea de und* e+te -ai -ic*, i in:er+. 0paratul :i/ual al o-ului e+te +in&urul, <n +eria ani-al*, care +-a per,ecionat <ntr-ade:*r <n anali/a lun&i-ii undelor electro-a&netice <ncAt +* dea la ,iecare din ele reacii +peci,ice di,erite. E,ectul de+prinderii i di,erenierii undelor dup* lun&i-ea lor +e traduce <n plan p+iholo&ic prin +en/aia de culoare. In ,uncie de co-ponena +pectral* a ,a+cicolului radiant care i-pre+ionea/* receptorul, +en/aia de culoare poate ,i pur* 'o +in&ur* lun&i-e de und*( +au i-pur* '-i>tat*, cu dou* +au -ai -ulte lun&i-i de und*(. Spectrul lu-inii +olare poate ,i de+co-pu+ <n ,Aii ,oarte <n&u+te, per-iAndu-+e o;inerea +en/aiilor cro-atice pure. 1el care a e,ectuat pentru pri-a dat* un a+t,el de e>peri-ent a ,o+t eOton. 4recAnd ,a+ciculul lu-ino+ printr-o pri+-*, el a o;inut de partea opu+* pe un ecran -at ,ocali/area radiaiilor cro-atice ,unda-entale, <n nu-*r de 7 'culori +pectrale(C rou, portocaliu, gal-en, verde, al-astru, indigo i violet# I-p*rirea acea+ta tre;uie con+iderat* relati:*, deoarece, <n realitate, ochiul %!7

Universitatea SPIRU HARET

no+tru di+tin&e un nu-*r -ult -ai -are de nuane cro-atice inter-ediare, +ucce+iunea culorilor <n +pectru ,iind continu* i ,iecare culoare dat* trecAnd <n culoarea :ecin* <n -od &radat. FAia +pectral* perceput* de o- e+te cuprin+* <ntre 7!0 '"00( i #!0 . '-ili-icroni(. 3a pe+te "00 - . +e +ituea/* +e&-entul ra/elor in,raroii 'a c*ror aciune d*unea/* receptorului u-an(, iar +u; #!0 - ., +e <ntinde +e&-entul ra/elor ultra:iolete, care, a.un&And <n cantitate ,oarte redu+* pe p*-Ant, nu po+ed* ener&ia nece+ar* pentru e>citarea receptorilor :i/uali. In ta;elul de -ai .o+ pre/ent*- core+pondena dintre lun&i-ile de und* ale +pectrului lu-ino+ i tonul cro-atic pe care-l deter-in* aciunea lor a+upra anali/atorului :i/ualC 4a;el %. )elaia dintre tonul cro-atic i lun&i-ea de und* 4on cro-atic 3i-itele :alorice ale B <n - . 3*i-ea ,Aiei -onocro-atice <n - .

Violet #!0-=$0 ?0 Indi&o =$%-="0 2! 0l;a+tru ="%-$20 #! 'inclu/And i nuanele al;a+truVerde $2%-$7$ $= 'inclu/And i :erde-al;*+trui( Gal;en $7?-$!0 %= 7ortocaliu $!%-?20 2! a+upra datelor din ta;elul de -ai +u+ ne rele:* ,oarte )ou 6 pri:ire +u-ar* ?2%-"00 %7! uor ine&alitatea inter:alelor de -odi,icare a di,eritelor culori o dat* cu lun&i-ea de und*. 0+t,el, creterea lun&i-ii de und* de la #!0 - . pAn* la =$0 - . in,luenea/* ,oarte puin a+upra tonului cro-atic, ochiul continuAnd +* perceap* aceeai culoare - :ioletD rit-ul cel -ai accelerat de -odi,icare +e con+tat* <n /ona &al;enuluiC la $70 - . culoarea e+te <nc* de+tul de :er/uie, la $"0 - . ea de:ine &al;en inten+, iar la $!0 - . +e +chi-;* de.a <n portocaliuD <ntinderea i con+tana cea -ai -are o are roul '%7! - .(, apoi :erdele '$= .(. Studiul pra&urilor di,ereniale '0 x&) <n raport cu lun&i-ea de und* a +ta;ilit c* +u;iectul -ediu 'nor-al( poate di+tin&e <ntre %$0-200 nuane %!"

Universitatea SPIRU HARET

cro-atice pe <ntinderea +e&-entului percepti;il 'H.S. Stile+, %!$!, 7. Frai++e, %!?#(. In ,ine, +ti-ulul lu-ino+ +e -ai caracteri/ea/* prin dou* di-en+iuni 'para-etri( i-portante din punct de :edere p+iholo&ic -amplitudinea i forma undei electro-a&netice. 0-plitudinea e>pri-* <nc*rc*tura ener&etic* pe care o poart* unda de lun&i-e dat*D ea deter-in* claritatea culorii. For-a re,lect* a+pectul &eneral al o+cilaiilor undelor care co-pun ,a+ciculul-+ti-ul i ea re/ult* din interaciunea de ,a/* dintre -ai -ulte unde de lun&i-i di,erite. In plan p+iholo&ic, ,or-a deter-in* calitatea de saturaie a +en/aiei +peci,ice de culoare. ;. Particularitile sensibilitii vizuale. Sen+i;ilitatea :i/ual* e+te -odalitatea care +-a di,ereniat i +peciali/at <n detecia, recepia i prelucrarea 'proce+area( +e-nalelor lu-inoa+e. 5ina-ica e+te &u:ernat* de aciunea celor trei cate&orii -ari de le&i p+iho,i/ice, p+iho,i/iolo&ice i +ocioculturale. In :irtutea le&ilor p+iho,i/ice, ea :a pune <n e:iden* un continuu- ,uncional +peci,ic, deli-itat de pra&urile a;+olute - in,erior i +uperior, iar <n interiorul ace+tui continuu- un anu-it nu-*r de trepte :alorice, deli-itate de pra&urile di,ereniale. 5eter-inarea ni:elului -a>i- al +en+i;ilit*ii :i/uale 're+pecti:, a pra&ului a;+olut in,erior( +e e,ectuea/* <n condiii de <ntuneric 'i dup* apro>i-ati: o .u-*tate de or* de adaptare la <ntuneric(. )e+pectAnd acea+t* cerin* -etodolo&ic*, +e poate con+tata c* pentru a deter-ina o +en/aie lu-inoa+* +unt +u,iciente doar %-2 cuante la o lun&i-e de und* B N$%0 - Fa 'Helden 8.0. :on der, %!=?(. Inten+itatea li-inal* poate lua <n+* i :alori -ai -ari, <n ,uncie de ni:elul anterior al +en+i;ilit*ii i de ti-pC cu cAt ni:elul anterior al +en+i;ilit*ii e+te -ai +c*/ut, iar ti-pul de pre/entare a +ti-ulului -ai +curt, cu atAt cantitatea de ener&ie apt* a deter-ina o +en/aie tre;uie +* crea+c*. 7ra&ul a;+olut +uperior e>pri-* inten+itatea -a>i-* a +ti-ulului lu-ino+, care continu* <nc* +* produc* o +en/aie +peci,ic* 'de lu-in*(D dep*irea ace+tor li-ite +e tran+,or-* <n +ti-ulare noci:* '+en/aie de or;ire i de durere(. Valoarea concret* a pra&ului +uperior :aria/* ,uncie de ni:elul anterior al +en+i;ilit*iiC la un ni:el ,oarte ridicat al +en+i;ilit*ii, dup* o perioad* -ai lun&* '%-# ore de +tat <n <ntuneric(, acea+t* :aloare e+te relati: +c*/ut* '%00 Oai(, <n :re-e ce la un ni:el +c*/ut al +en+i;ilit*ii,

%!!

Universitatea SPIRU HARET

dup* o e>punere -ai <ndelun&at* la lu-in*, acea+t* :aloare de:ine core+pun/*tor -ai -are, putAnd a.un&e pAn* la $00 Oai. Sen+i;ilitatea di,erenial* per-ite di+cri-inarea +ti-ulilor lu-inoi dup* inten+itate. V*/ul e+te con+iderat ca a:And cea -ai ridicat* capacitate di+cri-inati:*, <n re&i+trul inten+it*ilor -edii, :aloarea pra&urilor di,ereniale ,iind de ---------- 'le&ea He;er - Fechner(D <n +e&-entele %00 inten+it*ilor e>terne - +la;e i puternice -, pra&urile di,ereniale cre+c e>ponenial 'le&ea lui Ste:en+( . 3e&ile p+iho,i/iolo&ice cele -ai i-portante care acionea/* <n +,era +en+i;ilit*ii :i/uale +untC le&ea adapt*rii, le&ea contra+tului i le&ea +en+i;ili/*rii. 'daptarea e+te un proce+ cu dou* :eri&i, anta&onice dup* e,ectul pe care-l are a+upra ni:elului +en+i;ilit*iiC adaptarea la lumin, care <n+ea-n* +c*derea <n ti-p a +en+i;ilit*ii ,a* de ni:elul iniial, i adaptarea la ntuneric, care duce <n ti-p la creterea +en+i;ilit*ii <n raport cu :aloarea iniial*. 5ei :*/ul ,ace parte din cate&oria -odalit*ilor +en/oriale -ediu adapta;ile, <ntre adaptarea la <ntunericul cel -ai pro,und i lu-ina cea -ai puternic* tolera;il*, ni:elul +en+i;ilit*ii +e -odi,ic* de un -ilion de ori. 0daptarea duce <n planul percepiei la un ,eno-en parado>alC <n <ntuneric, dei ni:elul +en+i;ilit*ii poate atin&e -a>i-u- po+i;il, noi nu reui- +* di+tin&e- ni-ic +au aproape ni-icD la lu-in*, dei ni:elul +en+i;ilit*ii poate +c*dea pAn* la -ini-u- po+i;il, reui- +* di+tin&e-, -ai -ult +au -ai puin clar, ,or-e i culori. Contrastul +e e>pri-* atAt <n raport cu inten+it*ile +ti-ulului lu-ino+, cAt i <n raport cu culorile i -*ri-ile ,or-elor. 7entru pri-ul ca/, cel -ai puternic e+te contra+tul pro:ocat de trecerea ;ru+c* de la lu-in* la <ntuneric 'ace+ta din ur-* +e accentuea/*( +au de la <ntuneric la lu-ina /ilei 'acea+ta din ur-* p*rAnd -ult -ai puternic* decAt e+te ea <n realitate(D celelalte dou* +ituaii <n care +e -ani,e+t* le&ea contra+tului :or ,i anali/ate <n cadrul percepiei. Sensi-ili6area e+te e,ectul po/iti: pe care <l poate a:ea +ti-ularea altui anali/atorC cel -ai puternic e,ect +ti-ulati: <l are e>citarea anali/atorului tactil cu rece i a celui auditi: cu +unete de ,rec:en* -edie i inten+itate +u;-edie. 200

Universitatea SPIRU HARET

3e&ile +ocio-culturale au acionat <n direcia a+i-il*rii i inte&r*rii <n -ecani+-ele recepiei :i/uale a codurilor e+tetice i +e-antice <n e:aluarea culorilor i ,or-elorC <n orice percepie a culorilor +au a ,or-elor +e rele:* atAt atri;utele E,ru-o+-urAtF, cAt i di-en+iunea +e-antic* '+e-ni,icaie +ta;ilit* prin cod(. 4oc-ai datorit* ace+tui ,apt, +en+i;ilitatea :i/ual* de:ine pre-i+a celor -ai ;o&ate i puternice e-oii e+tetice i +i-;oluri. 5eoarece, pe p*-Ant, :iaa +e de+,*oar* pe ,ondul altern*rii /ilei cu noaptea, <n cur+ul e:oluiei ,ilo&enetice +-au di,ereniat dou* ,or-e ale :ederiiC vederea diurn +au fotopic, pentru inten+it*i lu-inoa+e ridicate i vederea nocturn +au scotopic, pentru inten+it*i +c*/ute de ilu-inat. 5up* cu- o +* ar*t*- -ai .o+, celor dou* ,or-e de +en+i;ilitate le core+pund i unit*i receptoare di+tincte. 0ici :o- -eniona doar c* ele +unt repre/entate <n -od di,erit la di,erite ani-aleC la cAine i pi+ic*, de pild*, a-;ele tipuri +unt de/:oltate aproape <n -od e&alD la ;u,ni* e+te repre/entat* +en+i;ilitatea nocturn* i e+te aproape a;+ent* cea diurn*D la alte p*+*ri, di-potri:*, e+te ;ine repre/entat* +en+i;ilitatea diurn* i aproape a;+ent* cea nocturn*. 6-ul e+te i el o ,iin* e-ina-ente diurn*, dar, totui, po+ed* i o +en+i;ilitate nocturn*, dar relati: puin de/:oltat*. 3a unii +u;ieci acea+ta e+te ,oarte +la; e>pri-at* i ,eno-enul e+te denu-it 2emeralopie 'or;ul &*inilor(. In ,ine, <n +,era +en+i;ilit*ii :i/uale +e -ai introduce o deli-itare, identi,icAndu-+e sensi-ilitatea luminoas, con+iderat* pri-ar*, cea -ai :eche din punct de :edere ,ilo&enetic, proprie tuturor ani-alelor ce po+ed* +i-ul :*/ului, i sensi-ilitatea cromatic, con+iderat* +ecundar*, -ai nou* din punct de :edere ,ilo&enetic i ine&al de/:oltat* la di,erite cla+e de ani-ale 'de e>e-plu, al;inele di+tin& culorile, dar cAinii nu(. 3a o-, de/:oltarea cea -ai -are a cuno+cut-o +en+i;ilitatea cro-atic*, a+t,el <ncAt culoarea de:ine un ,actor e>i+tenial ,unda-ental pentru el, in,luenAndu-i con+idera;il tonu+ul acti:it*ii i di+po/iiile +u,leteti. c. Cmpul vizual. 5atorit* caracterului locali/at i +trict circu-+cri+ anato-ic al /onelor receptoare, +en+i;ilitatea :i/ual* are o arie de cuprindere +paial* li-itat*. 0cea+t* particularitate <i &*+ete e>pre+ia <n noiunea de cA-p :i/ual, deli-itat de di-en+iunile <ntre care +e <ntinde :ederea <n plan ori/ontal i :ertical <n condiiile -eninerii <n po/iie ,i>* a corpului i pri:irii. 0ce+te di-en+iuni +e deter-in* cu a.utorul unui aparat +pecial nu-it ca-pi-etru +au peri-etru optic i +e e>pri-* <n &rade ',i&. %%(. 1on,i&uraia cA-pului :i/ual pre/int* ur-*toarele caracteri+ticiC 20%

Universitatea SPIRU HARET

<ntinderea :ederii e+te -ai -are <n plan ori/ontal decAt <n plan :erticalD partea e>tern* a cA-pului :i/ual e+te -ai <ntin+* decAt partea intern* 'na/al*(D aria cA-pului :i/ual de +e+i/are '+au detecie( a +ti-ulului e+te -ai <ntin+* decAt aria cA-pului :i/ual de identi,icareD pentru di,erite culori <ntinderea cA-pului :i/ual e+te di,erit* 'cA-pul pentru :erde i rou e+te -ai -ic decAt cel pentru &al;en i indi&o(D cA-pul -onocular are o arie -ai re+trAn+* decAt cel ;inocularD <ntinderea cA-pului :i/ual pre/int* deo+e;iri indi:iduale +e-ni,icati:e deter-inate de +e>, pro,e+ie, :Ar+t* i tip te-pera-ental '-ai ale+ cel deter-inat dup* di-en+iunea intro:er+ie-e>tra:er+ie(. d. ecanismul neur!fizi!l!"ic al senzaiil!r vizuale. 7roducerea +en/aiei :i/uale <n ur-a ad-ini+tr*rii +ti-ulului +peci,ic are la ;a/* acti:itatea <ntre&ului anali/ator. 0ce+ta are o or&ani/are +tructural-,uncional* de o -are co-ple>itate, ,iecare :eri&* a:Andu-i particularit*ile +ale di+tincte. Veri&a peri,eric* e+te ,or-at* din dou* cate&orii de ele-enteC au iliare i de -a6 'principale(.

Fi&. %%. 5ia&ra-a cA-pului :i/ualC a - ochiul dreptD


202

Universitatea SPIRU HARET

In pri-a cate&orie include-C aparatul de protecie i aprare a glo-ului ocular 'pleoapele i &enele, <n:eliurile -e-;ranice*sclerotice, alc*tuite din e+ut opac, ,i;ro+ i dur, pre/entAnd doar <n partea anterioar* o poriune tran+parent*, corneea, pentru acce+ul lu-inii din a,ar*, coroida, puternic :a+culari/at* i pi&-entat* <n ne&ru pentru a <-piedica re,lectarea lu-inii <n alte direcii decAt <n retin*, &landele lacri-ale( i aparatul muscular 'care a+i&ur* re&larea -ic*rilor pe ori/ontal* i :ertical* ale &lo;ilor oculari(. In cea de-a doua cate&orie, include- glo-ul ocular, care cuprinde -ediile de tran+-i+ie a lu-inii, i retina 'al treilea <n:eli(. Glo;ul ocular e+te intern co-parti-entat <n dou* ca-ere -anterioar, deli-itat* de cornee, <n partea anterioar*, i de iris '+tructur* ,or-at* din -uchii circulari i radiari, care re&lea/* dia-etrul pupilei +ituat* <n -i.loc i posterioar, deli-itat* de iri+, -uchii ciliari i li&a-entele de +u+pen+ie a cri+talinului. 1o-unicarea <ntre ca-era anterioar* i cea po+terioar* +e reali/ea/* prin inter-ediul pupilei. In interiorul ca-erelor +e a,l* un lichid cu o co-po/iie o-o&en*, necelulari/at. In partea po+terioar* a cri+talinului +e a,l* un -ediu &elatino+, corpul :itro+, care <-;i;* cea -ai -are parte a ca:it*ii interne a ochiului. 5e la cornee pAn* la ,ocali/area <n retin*, ra/ele lu-inoa+e +tr*;at nu-ai -edii tran+parente. Si+te-ul optic de la ni:elul &lo;ilor oculari e+te co-pletat cu trei +upra,ee de re,racieC +upra,aa corneei, +upra,aa anterioar* a cri+talinului i +upra,aa po+terioar* a cri+talinului. 7rin interaciunea dintre proce+ele de re,racie i cele de re&lare acti:* a dia-etrului pupilelor i cur;urii cri+talinului +e a+i&ur* ,or-area corect* a i-a&inii optice <n /onafoveii centrale# Retina repre/int* poriunea po+terioar* a <n:eliului intern al ochiului. Ea e+te veriga +en+i;il*, receptoare a anali/atorului. Structura +a e+te de o -are co-ple>itate, etero&en* i pluri+trati,icat*. E+te alc*tuit* din %0 +traturiD din ace+tea, o i-plicare direct* <n ,uncia recepiei o au ur-*toarele cinci +traturiC stratul celulelor fotosensi-ile - conuri i ;a+tonae -, stratul celulelor nervoase unipolare, stratul celulelor nervoase -ipolare centripete, stratul celulelor nervoase centrifuge i stratul celulelor nervoase ganglionare sau multipolare# Conurile 'circa ?,$ -il.( +e caracteri/ea/* printr-o +en+i;ilitate -ai redu+*, acti:area lor recla-And aciunea unei lu-ini -ai puterniceD den+itatea cea -ai -are o au <n /ona foveii centrale '/ona +en+i;ilit*ii 20#

Universitatea SPIRU HARET

opti-e( i ,or-ea/* ;a/a anato-ic* a :ederii diurne i, i-plicit, a +en+i;ilit*ii cro-atice. 0cti:itatea lor e+te -a>i-* <n ti-pul /ilei. Ba+tonaele '%2$ -il.( +unt di+tri;uite cu prec*dere <n .urul ,o:eii centrale i <n /onele laterale ale retineiD ele +unt -ult -ai +en+i;ile decAt conurile, reacionAnd la inten+it*i ,oarte +la;e ale lu-inii. 1on+tituie ;a/a anato-ic* a :ederii nocturne i, i-plicit, a +en+i;ilit*ii lu-inoa+e 'pri-are(, acti:itatea lor de:ine -a>i-* <n ti-pul nopii. )olul celulelor ,oto+en+i;ile e+te acela de tran+,or-are a +e-nalelor lu-inoa+e <n in,lu> ner:o+ +peci,ic i de tran+-itere -ai departe a ace+tuia. Straturile celulelor unipolare, ;ipolare i -ultipolare <ndepline+c atAt ,uncia de conducere, cAt i pe cea de anali/* - codi,icare pri-ar* a inten+it*ilor, duratelor i lun&i-ilor de und*. Sinap+ele +e +ta;ile+c dup* principiul di:er&enei-con:er&eneiC ,iecare celul* ;ipolar* centripet* captea/* i-pul+ul de la un ele-ent ,oto-+en+i;il 'con +au ;a+tona(, iar ,iecare celul* &an&lionar* colectea/* in,or-aia de la -ai -ulte celule ;ipolare. E>i+t* i +inap+e cu +en+ in:er+at -centri,u&e -, reali/ate de celulele ;ipolare centri,u&e. Se reali/ea/* a+t,el un circuit <nchi+ intraretinian, care ,uncionea/* ca -ecani+- de autore&lare local*. 0>onii celulelor &an&lionare +e une+c <n -*nunchi, ,or-And ner:ii optici '+tAn& i drept(, care ie+ din retin* prin poriunea po+terioar*, <ndreptAndu-+e +pre in+tanele neuronale +uperioare. 3ocul re+pecti: poart* denu-irea de papil optic 'pata oar;*( i e+te lip+it de ele-ente receptoare ,oto+en+i;ile. Fiecare ner: optic conine apro>i-ati: "00 -ii de ,i;re. E>i+tena petei oar;e nu e+te +e+i/at* <n cur+ul percepiei o;inuite. 7entru a o e:idenia tre;uie +* recur&e- la un e>peri-ent +pecial. 3u*- o ,oaie de hArtie i de+en*- <n partea +tAn&* o cruce 'Z( iar <n partea dreapt*, la o di+tan* de " c-, de+en*- un cerc. inchide- ochiul +tAn&, iar cu cel drept ,i>*- +e-nul ZD :o- con+tata c* in+tantaneu cercul di+pare din cA-pul no+tru :i/ual - +ti-ularea deter-inat* de el cade <n ace+t ca/ toc-ai pe pata oar-, lip+it* de +en+i;ilitate. 5in pre/entarea de -ai +u+ +e de+prinde con+tatarea ce tre;uie reinut*C retina are o +tructur* du;l* - una receptoare i alta nervoas, de tip cere-ral 'nu <ntA-pl*tor a ,o+t denu-it* Ecreier peri,ericF +au E+e&-ent cere;ral <-pin+ la peri,erieF(. 0ce+t ,apt poate ,i ,olo+it ca ar&u-ent <n de-on+trarea rolului e>traordinar pe care-l do;Andete +i+te-ul :i/ual <n e>tra&erea i proce+area in,or-aiei de+pre lu-ea e>tern*. 20=

Universitatea SPIRU HARET

1u- +e produce proce+ul de e>citaie la ni:elul retinean J Fa+cicolul lu-ino+ a.un+ la +tratul celulelor ,oto+en+i;ile e+te captat 'a;+or;it( de pi&-eni a;+or;ani a,lai <n +e&-entul peri,eric 'anterior( al ace+tora. Ba+tonaele au ca +u;+tan* cu propriet*i ,otochi-ice rodopsina, iar conurile*iodopsina# Su; aciunea lu-inii cele dou* +u;+tane +unt +upu+e unui proce+ de de+co-punere, cul-inAnd cu tran+,or-area lor <n ele-ente de&enerate, ceea ce atra&e dup* +ine +c*derea core+pun/*toare a +en+i;ilit*ii. )e&enerarea +e ,ace la <ntuneric '-ai ale+ a rodop+inei(, printr-un proce+ relati: lent, pornind de la :ita-ina 0 i ,olo+ind direct retinolul 'denu-it anterior retinen(. Funcionarea :*/ului <n condiiile unui ilu-inat continuu duce la in+talarea unei E+t*ri ,oto+taionareF, datorit* echili;rului ce +e +ta;ilete <ntre proce+ele de de+co-punere i cele de re&enerare, dup* un pro&ra- ciclic. 0a cu- a de-on+trat Hald '%!?"(, +che-a de ;a/* a ciclului ,otochi-ic cuprinde ur-*toarele +ec:eneC de+co-punerea pi&-entului ,oto+en+i;il 'S( de c*tre lu-in* <n produii 7Z0, :ite/a derul*rii ,iind proporional* cu inten+itatea +ti-ul*rii Y re&enerarea de c*tre produii re/ultai a pi&-entului S, proce+ a c*rui :ite/* nu -ai depinde de inten+itatea lu-inii, ci de -a+a pi&-entului de+co-pu+. Mai departe, <n corpul celulei ,oto+en+i;ile, codul ,otochi-ic e+te tran+,or-at <n cod ,otoelectric, preluat de +traturile celulelor ner:oa+e ';ipolare i &an&lionare(. E>pre+ia &lo;al* a acti:i+-ului ;ioelectric al retinei a ,o+t deter-inat* <nc* <n %"70 de c*tre 8ol-&ren, care a denu-it-o electroretinogram 'E)G(. 0cea+ta a de:enit ulterior o -etod* i-portant* <n +tudiul +en+i;ilit*ii i recepiei :i/uale. 1el care a adu+ contri;uii capitale la per,ecionarea <nre&i+tr*rilor i la anali/a cur;ei E)G a ,o+t neuro,i/iolo&ul +uede/ ).Granit '%!##, %!=7(. 0+t,el, el a +ta;ilit c* +u; aciunea lu-inii a+upra retinei apar ur-*toarele tipuri de unde ;ioelectriceC undele ne&ati:e a i d, undele po/iti:e ; i c '; rapid* i a-pl*, cea -ai i-portant*, c - lent*(D dintre ace+tea, unda +e di,erenia/*, ,iind re/ultatul unui proce+ electrotonic deter-inat de di+pariia lu-iniiD celelalte <n+*, a, ;, i c, apar ca e>pre+ie a unui ,eno-en ;ioelectric care +e produce ca e,ect al ,otorecepiei. In +ituaia <n care +ti-ulul lu-ino+ acionea/* a+upra retinei adaptate la <ntuneric, :o- o;ine o E)G cu co-ponent* ,otopic* 'acti:area conurilor(, <n care atAt unda a cAt i ; +unt de a-plitudine redu+*D

20$

Universitatea SPIRU HARET

co-ponenta +cotopic* 'acti:area ;a+tonaelor( pre/int* o und* a -ai rapid* i o und* ; de a-plitudine -are. in principiu, atAt <n condiiile ochiului adaptat la lu-in*, cAt i ale celui adaptat la <ntuneric, unda a ,otopic* i +cotopic* e+te de a-plitudine relati: redu+*, iar unda ; e+te :aria;il*. 7e acea+t* ;a/*, +-a ,or-ulat ipote/a c* unda ; e+te indicatorul cu prec*dere al :ederii +cotopice, re,lectAnd inten+itatea lu-inii incidente i r*-AnAnd independent* de lun&i-ea de und*. 3a rAndul +*u, caracterul lent al undei c e+te pu+ pe +ea-a acti:i+-ului pri-ului +trat pi&-entar al retinei. 5e alt,el, ). Granit con+idera c* E)G re,lect* e+enial-ente acti:i+-ul ;ioelectric al +traturilor +uperioare, -ai puin acti:i+-ul +tratului &an&lionar. 7e lAn&* E)G, a -ai ,o+t pu+ <n e:iden* un potenial corneo-retinal con+tant, care +e depla+ea/* ori de cAte ori &lo;ul ocular <i -odi,ic* a>ul :i/ual. 0ce+ta a ,o+t denu-it electrooculo&ra-* 'E6G( i re,lect* cu ,idelitate dina-ica -ic*rilor &lo;ilor oculari. Heriga intermediar# 0a cu- a- -enionat, unda de e>citaie purt*toare a in,or-aiei :i/uale e+te tran+portat* de cei doi ner:i optici +pre cea de a doua :eri&* a anali/atorului, ,or-at* din centrii ner:oi +u;corticali i c*tre c*ile de conducere a+cendente. inainte, <n+* de a a.un&e la centrii +u;corticali core+pun/*tori, o parte a ,i;relor ner:ilor optici +e <ncruciea/* trecAnd de partea opu+* ',i& %2(. 3ocul <ncruci*rii poart* denu-irea de c2iasm optic 'pe ,aa in,erioar* a e-i+,erelor cere;rale(. Fa+cicolele re/ultate dup* <ncruciare +e nu-e+c -andelete optice# Fiecare ;andelet* :a cuprinde ,i;rele ner:oa+e, care poart* in,or-aii de la .u-*tatea e>tern* 'lateral*( a cA-pului :i/ual al ochiului ip+olateral, i ,i;rele ner:oa+e, care poart* in,or-aia de la .u-*tatea intern* 'na/al*( a cA-pului :i/ual al ochiului contralateral. For-aiunile ner:oa+e din alc*tuirea :eri&ii inter-ediare a anali/atorului :i/ual +unt tu-erculii cvadrigemeni superiori 'di+pui <n +e&-entul +uperior al trunchiului cere;ral(, corpii geniculai e terni, +ituai <n tala-u+, i cile de conducere talamocorticale# 6 parte '-ai -ic*( a ,i;relor optice -er& la tri;erculii c:adri&e-eni +uperiori, intrAnd <n -ecani+-ul re,le>ului de orientare la +ti-ulii lu-inoi '<ntoarcerea auto-at* a capului i pri:irii <n direcia lu-inii, de+chiderea lar&* a ochilor i dilatarea pupilei(. Gro+ul ,i;relor ;andeletelor optice -er& <n+* la corpii &eniculai e>terni, centri +u;corticali :i/uali +en/oriali. 3a ni:elul ace+tora, au loc co-ple>e operaii lo&ice de prelucrare i 20?

Universitatea SPIRU HARET

recodi,icare a +e-nalelor optice, nu nu-ai dup* para-etrii inten+it*ii i lun&i-ii de und*, ci i dup* coordonatele +paio-te-porare '+erialitate+i-ultaneitate(. 3a unele ani-ale, cu- e+te de pild* cAinele, centrii +u;corticali reali/ea/* inte&r*ri in,or-aionale -ai co-ple>e, care ,ac po+i;ile chiar di,erenieri &ro+iere ale ,or-elor. 3a o-, acti:itatea lor nu duce la o;inerea unei +en/aii :i/uale +peci,ice. 'In ca/ul le/*rii /onelor corticale de proiecie, ,uncia :i/ual* e+te co-plet a;olit*(.eeeeeeeeeeeee

1A-pul :i/ual +tAn& 1A-pul

Fi&. %2. 0nali/atorul :i/ualC c*ile de conducere i


207

Universitatea SPIRU HARET

3a ni:el +u;cortical, din ;andeletele optice +e de+prind colaterale, care ,ac +inap+* cu nucleii ,or-aiunii reticulate, dAnd a+t,el natere celei de a doua c*i de tran+-i+ie a e>citaiei - calea ne+peci,ic*. 0cea+ta :a conduce e>citaia c*tre +coara cere;ral*, unde +e di+tri;uie <n -od di,u/, deter-inAndu-+e o cretere &enerali/at* a tonu+ului cortical. 0cti:area c*ii ne+peci,ice e+te o condiie o;li&atorie a de+,*ur*rii proce+ului de recepie contient*. u-eroa+e cercet*ri e>peri-entale i clinice 'Ka+per, %!$?, %!$", Moru//i i Ma&oun, %!=!, %!?0, 0l;e-Fe++ard et al., %!?0, on@a:ili, %!?#, Sa&er et al., %!?$( au de-on+trat c* le/area +au deconectarea local* a ,or-aiunii reticulate 'F.).( ,ac i-po+i;il* recepia +en/orial*. 1*ile de conducere +peci,ice care porne+c de la corpii &eniculai e>terni i parial din /ona pul:inar* ,or-ea/* aa-nu-ita radiaie optic* ',a+ciculul lui Gratiolet( i +e proiectea/* <n /ona occipital* a +coarei. Heriga central e+te +ituat* <n lo;ii occipitali, ,iind alc*tuit* din dou* cate&orii de /oneC 6one*nucleu 'aria %7 Brod-ann( i 6one de asociaie 'ariile %" i %! Brod-ann( . 0ria %7 e+te r*+pun/*toare de inte&rarea +e-nalelor +en/oriale pri-are, acti:itatea ei ,*cAnd po+i;il* producerea +en/aiilor +i-ple de lu-in* i culoare 'cro-aticitate(. 3e/area ;ilateral* a ei deter-in* pierderea :ederii 'cecitatea central*(. 1ercet*rile citoarhitectonice au +ta;ilit caracterul co-ple>, +trati,icat al ace+tei ariiC pe o +upra,a* relati: li-itat* -o -are den+itate de ele-ente celulare de di-en+iuni -ici, o +la;* deli-itare <ntre +traturile II i III, o puternic* repre/entare a +tratului IV i o clar* deli-itare a lui de +traturile <n:ecinate, o rare,iere a +tratului V i o ri&uroa+* deli-itare a +u;+tanei cenuii de +u;+tana al;*. Stratul IV +e +u;di:ide <n trei +u;+traturi +eparate printr-o ,Aie al;* 'a lui Genari(, /ona c*p*tAnd un a+pect +triat )area striata+# S-a +ta;ilit, de a+e-enea, cu preci/ie, e>i+tena unei di,erenieri i +peciali/*ri ,uncionale a di,eritelor puncte ale ariei %7 <n raport cu tonurile cro-atice. 1A-purile %" i %! +unt -ai e>tin+e i celulele care intr* <n alc*tuirea lor +unt de di-en+iuni -ai -ari, iar <ntre cele dou* arii e>i+t* /one de acoperire reciproc*. 6 pondere +e-ni,icati:* o cap*t* celulele +tratului III, +tratul IV ,iind -ai puin co-pact decAt <n aria %7 '7en,ield i Ka+per, %!$", Sar@i+o:, %!?=, 7olia@o: %!?=, %!?$(. 0cti:itatea ace+tor arii a+i&ur* ,or-area i-a&inilor percepti:e -ultidi-en+ionale - con,i&uraii cro-atice, 20"

Universitatea SPIRU HARET

,or-e, raporturi +paiale. E>citarea lor direct* pro:oac* ,eno-ene de halucinaii, iar <n unele ca/uri - ilu/ii optice. Veri&a corttical* a anali/atorului :i/ual interacionea/* +trAn+ cu alte /one, <n pri-ul rAnd cu cele din lo;ii parietal 'anali/atorul cutano-tactil( i te-poral 'Merin&, %!$=, 7ri;ra-, %!$?(. Heriga cone iunii inverse <i are ori&inea <n /ona cortical* i a+i&ur* autore&larea ,uncional* a anali/atorului <n raport cu caracteri+ticile +ti-ulilor lu-inoi i ale conte>tului <n care are loc proce+ul recepiei. Scoara cere;ral*, <n ,uncie de re/ultatul propriei acti:it*i inte&rati:e anterioare, e>pedia/* co-en/i de corecie i opti-i/are a :eri&ilor +u;ordonate +u;corticale i peri,erice 'receptoare(. 0+t,el, dina-ica +en+i;ilit*ii, creterea +au +c*derea ei, e+te dependent* nu nu-ai de -odi,ic*rile i proce+ele pri-are, care au loc <n :eri&a receptoare +u; aciunea i-ediat* a +ti-ulului lu-ino+, ci i de in,luena +coarei cere;rale. e. Pr!prietile senzaiil!r vizuale. 0a cu- a- -enionat -ai +u+, +en/aiile :i/uale +peci,ice +unt re/ultatul aciunii ,a+ciculului de lu-in* inte&ral +au ,ra&-entat ',iltrat( a+upra ochiului i ele re,lect* <n+uirile pri-are ale ace+tuiaC inten+itate, +tructur* +pectral*, lun&i-e de und*, ,rec:en*, ,or-*. In ,uncie de coninutul re,lectoriu, deli-it*- dou* +u;-odalit*iC sen6aii de lumin i sen6aii de culoare# Sen6aiile de lumin re,lect* +tructura inte&ral*, ne,iltrat* a ,a+ciculului undelor electro-a&netice. In ,or-a pur*, ele +e o;in doar atunci cAnd ,a+ciculul re+pecti: tra:er+ea/* un -ediu a;+olut tran+parent, ne+u,erind nici un proce+ de a;+or;ie +au de re,le>ie, ceea ce, <n condiiile :ieii cotidiene, nu +e <ntA-pl*. In plan +u;iecti:, ace+te +en/aii pun <n e:iden* propriet*ile intensitii, duratei i strlucirii# Inten+itatea e+te contienti/at* <n ,or-a unei +cale deli-itat* de punctele E,. +la;F, Ea;ia +e+i/a;ilF, i E,. puternicF, Eor;itorF. 5e-a lun&ul ei, :alorilor di,ereniale +u;iecti:e e&ale, le :or core+punde :alori di,ereniale ,i/ice, e&ale nu-ai <n +e&-entul inten+it*ilor -ediiD <n interiorul ace+tui +e&-ent, :alorile pra&urilor di,ereniale +e +u;ordonea/* le&ii lui He;er, cre+cAnd de ,iecare dat* cu o raie e&al* cu YhY din inten+itatea +ti-ulului-etalon 'de re,erin*(. In +chi-;, <n %00 +e&-entele inten+it*ilor +la;e i puternice, unor trepte e&ale <n +en/aie le :or core+punde :alori ine&ale '<n +en+ a+cendent +au de+cendent( <n

20!

Universitatea SPIRU HARET

continuu-ul +ti-ulrii ,i/ice. Sen/aia de durat a +ti-ulului lu-ino+ pre+upune capacitatea anali/atorului :i/ual ca i a altor anali/atori de a conta;ili/a i e:alua ti-pul. 0cea+t capacitate la ni:elul aparatului :i/ual, dei e+te -ai puin de/:oltat, ea e+te totui ;ine repre/entat, -ecani+-ul de reali/are ,iind interaciunea celor trei &rupe de neuroniC on, care <nre&i+trea/ i rein <nceputul aciunii +ti-ulului, off, care +e-nali/ea/ i rein <ncetarea aciunii +ti-ulului, i on*off, care +unt acti:ai pe <ntrea&a durat a aciunii +ti-ulului. Sen6aia de +trlucire re,lect &radul de concentrare +au di,u/ie 'rare,iere( a ,a+ciculului lu-ino+C una i aceeai lu-in propa&at printr-o at-o+,er tran+parent :a a:ea o +trlucire 'lu-ino/itate( -ai -are, iar propa&at prin cea, :a a:ea o +trlucire con+idera;il -ai -ic (tear+). in ca/ul unei +ti-ulri inter-itente )flas2+, <n +en/aie apare o nou proprietate - cea de succesiune ',rec:ent te-porar). u-rul de +ti-ulri di+tincte +ucce+i:e <n unitatea de ti-p '+ecund) perceput depinde de pragul de disparitate 'cu cAt e+te -ai -ic, cu atAt +u;iectul :a contienti/a -ai -ulte +ti-ulri 'licriri( di+tincte, i in:er+(. in -edie, :aloarea ace+tui pra& e+te cuprin+ <ntre---------------+ec. 3a %=L %? Y +ec. licririle tind + ,u/ione/e, ,iind atin+ pra&ul de ,u/iune, i, <n locul %? +en/aiei de inter-iten +au di+paritate, a:e- +en/aia de continuitate. 0ce+t ,apt a o,erit po+i;ilitatea lui M. Herthei-er + pun <n e:iden ,ai-o+ul ,eno-en 9 ',i( al -icrii aparente. 5ou ;eculee -ontate la capetele unui di+po/iti:, la o di+tan de #0 c- unul de altul, aprin+e +ucce+i: la inter:ale -ai -ari de %G%? +ec., &enerea/ dou +en/aii lu-inoa+e di+tincte locali/ate una <n dreapta, alta <n +tAn&a, alternAnd <ntre ele. 0prinderea celor dou ;ecuri la un inter:al +u; %G%? +ec. duce la ,u/iunea +ti-ulrilor care &enerea/ +en/aia unei lu-ini continue <n -icare, de la +tAn&a la dreapta i de la dreapta la +tAn&a. 1u-, <n realitate, +ur+ele de +ti-ulare nu +e -ic, ci r-An <n po/iiile iniiale, +en/aia ne o,er o -icare aparent. '5e la ni:elul +i-plei +en/aii lu-inoa+e, ,eno-enul ,u/iunii te-porale i al -icrii aparente +e tran+,er i <n +,era percepiei +ucce+iunii ,or-elor, i-a&inilor, &+indu-i :alori,icarea practic <n arta cine-ato&ra,iei(.

2%0

Universitatea SPIRU HARET

Sen6aiile de culoare +unt re/ultatul aciunii a+upra anali/atorului :i/ual a unui ,a+cicul lu-ino+ parial +au ,iltrat. In ,uncie de raportul dintre coe,icienii de a;+or;ie, de re,racie i de re,le>ie, culorile o;inute +e <-part <n dou* &rupe -, acromatice 'al;ul, ne&rul i toate nuanele de &ri +ituate <ntre al; i ne&ru( i cromatice, '<n care do-in* una din principalele lun&i-i de und* ale +pectrului percepti;il(. Se deli-itea/* culori cro-atice de und* lun&* 'rou, oran.(, culori cro-atice de und* -edie '&al;en, :erde( i culori cro-atice de und* +curt* 'indi&o, :iolet(. 7rincipalele propriet*i ale unei +en/aii cro-atice +untC tonul cromatic, saturaia i lumino6itatea# 3onul cromatic e+te acea calitate dup* care o culoare +pectral* de ;a/*, de pild* al;a+tru, +e deo+e;ete de oricare alt* culoare +pectral* de ;a/* :erde, &al;en, rou etc. -, de aceeai +aturaie i lu-ino/itate. El +e deter-in* de c*tre lungimea undei electromagnetice i +e -odi,ic* o dat* cu -odi,icarea, <n +en+ a+cendent +au de+cendent, a ace+teia, dincolo de li-itele ,Aiei date ':e/i ta;elul %(. 5i,erenierea tonurilor cro-atice are un caracter dina-ic, de+criind o cur;* cu :Ar,ul orientat <n .o+ +pre a>a a;ci+elorC cu cAt +en+i;ilitatea pentru o culoare e+te -ai cre+cut*, cu atAt :Ar,ul cur;ei re+pecti:e :a ,i -ai apropiat de a;ci+*, i in:er+. In &eneral, capacitatea de di,ereniere i identi,icare a tonului cro-atic depinde de ni:elul +en+i;ilit*iiC crete dup* o adaptare prelun&it* la <ntuneric i +cade dup* o adaptare la lu-in* puternic*. 1ontea/*, de a+e-enea, -*ri-ea un&hiului :i/ualC cu cAt ace+ta e+te -ai -are, cu atAt di,erenierea culorilor e+te -ai ;un* 'ca perioad* de laten* i ca ,inee(. Saturaia e+te &radul de deo+e;ire al culorii cro-atice date ,a* de culoarea al;* de aceeai claritate. In li-;a. o;inuit, acea+t* proprietate +e de+crie prin cu:intele Eter+F, EpalidF, a+ociate cu denu-irea tonului cro-atic. Ea depinde de ,or-a undelor electro-a&netice, care re/ult* din raportul dintre cantitatea ra/elor ce caracteri/ea/* culoarea +upra,eei date i ,a+ciculul lu-ino+ &eneral re,lectat. Sen+i;ilitatea ,a* de +aturaie <n di,eritele +e&-ente ale +pectrului +e e>pri-* <n nu-*rul de trepte a;ia percep-ti;ile +ituate <ntre culoarea +pectral* pur*, pe de o parte, i culoarea al;*, pe de alt* parte. Si+te-ati/area datelor cercet*rilor e>peri-entale a du+ la +ta;ilirea ur-*toarelor caracteri+ticiC %( partea +pectrului de und* +curt* po+ed* 2%%

Universitatea SPIRU HARET

+aturaia cea -ai -areD 2( +aturaia e+te relati: ridicat* i <n poriunea undelor lun&iD #( poriunea +ituat* <ntre e>tre-ele +pectrului e+te +la; +aturat*, -ini-ul <nre&i+trAndu-+e <n ,Aia &al;enului '$70 - .(D =( unii +u;ieci po+ed* o +en+i;ilitate +c*/ut* pentru di,erenierea +aturaiei <n +e&-entul cuprin+ <ntre =70 i $#0 - . . 7e ;a/a +aturaiei, culorile cro-atice +e cla+i,ic* <n dou* &rupe principaleC pure i impure +au de amestec# 7ur* e+te culoarea deter-inat* de o +in&ur* lun&i-e de und*. 0+e-enea +unt con+iderate cele 7 culori ,unda-entale ale +pectrului. in percepia cotidian*, noi a:e- de a ,ace cu culori de amestec, re/ultate din aciunea a+upra aparatului :i/ual a dou* +au -ai -ultor lun&i-i de und*, +ituate la di+tane di,erite <n +pectru. E>peri-ental +-a reuit +* +e deter-ine cAte:a le&it*i i-portante ale a-e+tecului cro-atic. d0-e+tecul a dou* radiaii ar;itrar ale+e i pla+ate <n +pectru la di+tan* -ai -ic* una de alta d* o culoare cro-atic* inter-ediar*, care +e locali/ea/* <n +pectru <ntre cele dou* lun&i-i de und*. d0-e+tecul a dou* radiaii +ituate la di+tan* -ai -are una de alta <n +pectru d* culoarea &ri +au al;D <n ace+t ca/, culorile cro-atice de ;a/* +e nu-e+c co-ple-entare i ele +e a,l* <n raporturi de reciprocitate. 1o-ple-entare +unt ur-*toarele perechiC rou X-g :erde, portocaliu X-g al;a+tru, &al;en ':er/ui( X-g :iolet, :erde X-g purpuriu. d6ricare din culorile cuno+cute, cu e>cepia celor <ncadrate <n /ona purpuriului, poate ,i o;inut* din a-e+tecul lu-inii al;e cu lu-ina de lun&i-ea de und* core+pun/*toare. d4oate culorile care nu pot ,i reprodu+e prin a-e+tecul culorii al;e cu culoarea -onocro-atic* 'adic* cele din tonalitatea purpuriu( pot ,i tran+,or-ate <n culoare al;* prin ad*u&area la ele a uneia din culorile aparinAnd ,Aiei :er/i a +pectrului. d5ou* perechi de culori care +unt percepute la ,el dau prin a-e+tec o culoare identic* din punct de :edere +u;iecti:, indi,erent de deo+e;irile care e>i+t* <n co-po/iia ,i/ic* a culorilor a-e+tecate. 'in percepie, &riul o;inut din a-e+tecul a dou* perechi co-ple-entare di,erite e+te identic(. '7ope+cu- e:eanu, M. Golu, %!70(. 5ina-ica a-e+tecului cro-atic +e poate ur-*ri ,oarte ;ine pe di+cul lui eOton ',i&.%#(.

2%2

Universitatea SPIRU HARET

Fi&. %#. 5i+cul


0-e+tecul culorilor poate ,i monocular ',iecare ochi pri-ete aceleai ,a+cicule(, i ;inocular 'un ochi e+te +ti-ulat cu o +in&ur* culoare a perechii de a-e+tec(, temporal 'conco-itena <n ti-p a aciunii celor dou* culori de a-e+tec( i spaial 'prin conti&uitateC pri:ind de la o anu-it* di+tan* o -uli-e de puncte colorate pe o +upra,a*, :o- o;ine <n percepie o +in&ur* culoare, re/ultant* a a-e+tecului culorilor puncti,or-e - e,ect +peculat <n pictura pointeli+t*(. :umino6itatea e>pri-* &radul de deo+e;ire a culorii +pectrale date ,a* de culoarea nea&r*. Ea e+te deter-inat* de coe,icientul de re,le>ie 'So(. 3uat <n :alori a;+olute, ace+ta e+te e&al cu % -inu+ coe,icientul de a;+or;ie 'Soc(. 5ac* ace+ta din ur-* N %, pri-ul de:ine /ero i a:e- culoarea nea&r* a;+olut*. 7rototipul ei e+te luat* cati,eaua 'nea&r*(, care a;+oar;e 0,!" din ,a+ciculul ra/elor lu-inoa+e ce cad pe +upra,aa ei i re,lect* doar 0,02. 1u cAt coe,icientul de a;+or;ie al unei +upra,ee e+te -ai -are, cu atAt lu-ino/itatea culorii date e+te -ai +c*/ut*, tin/And +* +e apropie de ne&ru, i, in:er+, cu cAt coe,icientul de a;+or;ie e+te -ai -ic 'i cel de re,le>ie -ai -are( cu atAt lu-ino/itatea culorii percepute :a ,i -ai -are, tin/And +* +e apropie de al;. IntrucAt, <n conte>tul dat, coe,icientul de re,le>ie are un caracter relati:, de,inind un o;iect <n co-paraie cu altul i depin/And de po/iia +u;iectului, pentru a e:ita e:entuale con,u/ii, unii autori propun utili/area unei noiuni +upli-entare - Eclaritate :i/i;il*F. 0cea+ta de+e-nea/* coe,icientul aparent de re,le>ie al +upra,eei - +ti-ul <n condiiile date ale de+,*ur*rii proce+ului percepiei. 2%#

Universitatea SPIRU HARET

5up* acea+t* calitate, +u;iecti: noi <-p*ri- culorile <n lu-inoa+e i <ntunecate. Contrastul culorilor# in condiiile percepiei naturale, cotidiene, culorile intr* <n interaciune +paio-te-poral*, ,eno-en care &enerea/* <n percepie e,ectul de contra+tC -odi,icarea lu-ino/it*ii i clarit*ii unei culori +u; in,luena celeilalte. E>i+t* dou* tipuri de contra+tC +ucce+i: i +i-ultan. in pri-ul ca/, e>pre+i:itatea i pre/ena culorii actuale +e -odi,ic* +u; in,luena aciunii anterioare a altei culori. 5in punct de :edere calitati:, contra+tul +ucce+i: e+te o i-a&ine con+ecuti:*. in ca/ul al doilea, e+te :or;a de -odi,icarea calit*ilor percepiei unei culori ca ur-are a <n:ecin*rii ei cu alt* culoare ',eno-enul induciei(. in percepia cA-purilor .u>tapu+e, aparatul no+tru :i/ual are tendina de a +c*dea o culoare din alta i de a accentua deo+e;irea dintre ele '8. Kaco;+on, %!$%, ). Granit, %!$$(, )Kun&, %!?%(. 0-plitudinea contra+tului +i-ultan depinde de an+a-;lul condiiilor ,i/ice ale percepiei 'inten+itatea ilu-inatului ce cade pe +upra,aa-+ti-ul, di+tana dintre +u;iect i cA-purile pe care cad culorile de contra+t, po/iia celor dou* culori de contra+t <n cA-pul :i/ual al +u;iectului( i de ,actori p+iho,i/iolo&ici 'capacitatea re/oluti:* a anali/atorului, -o;ilitatea ,uncional* a retinei, :Ar+t*(. 1el -ai puternic, contra+tul cro-atic +i-ultan +e -ani,e+t* <n condiiile +ti-ulilor <n -icare 'M.Golu, Gh.Wapan, %!??(. Spre deo+e;ire de culorile co-ple-entare, culorile de contra+t nu +unt reciproce. 5e e>e-plu, culoarea de contra+t pentru &al;en e+te :ioletul, dar culoarea de contra+t pentru :iolet nu e+te &al;enul ci &al;en-:er/ui. 1ontra+tul nu tre;uie con+iderat un ,eno-en epi+odic, <ntA-pl*tor, ci o -odalitate +peci,ic* de reali/are a proce+ului &eneral de percepie a culorilor. 0ce+ta nu +e reali/ea/* decAt prin inter-ediul a-e+tecului i contra+tului. Efectul psi2ofi6iologic al culorilor# inc* Gothe e:idenia in,luena culorilor a+upra di+po/iiei +u,leteti a o-ului, <-p*rindu-le, din ace+t punct de :edere, <n dou* &rupeC a( e>citatoare, +ti-ulatoare, toni,iante i ;( depri-ante, inhi;itoare. in pri-a &rup*, el includea culorile din +pectrul &al;en-rou, iar <n &rupa a doua, pe cele din +pectrul al;a+tru-:iolet. 2n loc aparte <l acorda :erdelui, care deter-in* o +tare de rela>are. 3a +tudiul ace+tei pro;le-e, o contri;uie uni:er+al recuno+cut* a adu+-o p+iholo&ul ro-An Fl. Mte,*ne+cuGoan&* '%!2#(. 7e ;a/* de deter-in*ri i indicatori 2%=

Universitatea SPIRU HARET

o;iecti:i, el a +ta;ilit c* aciunea culorilor rou, portocaliu, &al;en deter-in* accelerarea i a-pli,icarea re+piraiei i a pul+ului, iar aciunea culorilor :erde, ;leu, al;a+tru i :iolet are e,ect opu+. In pre/ent, +e acord* o i-portan* deo+e;it* :alori,ic*rii <n practic* a e,ectului p+iho,i/iolo&ic nu nu-ai <n arta pla+tic* i arhitectur*, ci i <n indu+trie, <n recla-*, <n co-er, <n clinic* etc. E+te unani- recuno+cut rolul e>cepional al culorii <n :iaa noa+tr* de /i cu /i, i-pactul +ti-ulator, echili;rant +au depre+or al di,eritelor tonuri i nuane cro-atice a+upra acti:it*ii creatoare i de -unc*, a+upra di+po/iiei p+ihice &enerale. )ed*- -ai .o+ un ta;lou +intetic al +t*rilor pe care le pot produce di,erite culori '7.7ope+cu- e:eanu, M.Golu, %!70, M.Golu, %!7=(C Rou Y e>citare, aprindere, <n+u,leire, acti:i+-, -o;ili/are, a&re+iune, :i:acitate a+ociati:*, c*ldur*, apropiereD "ortocaliu Y opti-i+-, :e+elie, apropiereD Bal-en Y inti-itate, tandree, +ati+,acie, ad-iraieD Herde Y linite, <-p*care, rela>are pl*cut*, echili;ru, in+piraieD 'l-astru Y +erio/itate, +enti-entali+-, dor, no+tal&ie, tendin* e:ocatoare, +paialitate, paceD Hiolet Y 'atracie-<ndep*rtare, opti-i+--no+tal&ie(, +en/ualitateD Negru Y reinere, nelinite, depre+ie, intro:er+iune, co-pa+iuneD 'l- Y e>pan+iune, +ua:itate, puritate, ro;u+tee, r*ceal*. 3eoriile vederii cromatice# 1o-ple>itatea e>cepional* a percepiei cro-atice a ,*cut ca <n e>plicarea ei +* +e -ani,e+te +erioa+e di+pute i di:er&ene, nici pAn* a+t*/i nee>i+tAnd un acord unani-, continuAnd coe>i+tena -ai -ultor teorii. 3a +,Aritul +ecolului trecut, <nre&i+tr*declanarea unei pole-ici a+cuite <ntre repre/entanii teoriei tricromatice 'Kun&, 8el-holt/( i cei ai teoriei tetracromatice '8erin&(. 7e ,ondul di+putei dintre cele dou* ta;ere, +e pun ;a/ele unei a treia teorii, denu-ite policromatice 'Hundt(. ici una din cele trei teorii nu e+te +u,icient de EtareF, pentru a <nl*tura i ,ace inutile pe celelalte, aa <ncAt tre;uie inut +ea-a de toate. 4eoria ttricro-atic* +u+ine c* +en/aia de culoare are la ;a/* e>i+tena i de+co-punerea, <n ti-pul aciunii lu-inii, a trei +u;+tane ,oto+en+i;ile ipotetice, ,iecare a:And un +pectru de a;+or;ie +peci,ic. 8el-holt/ pre+upunea e>i+tena <n aparatul :i/ual a trei tipuri de ,i;re ner:oa+e. Sti-ularea +eparat* a lor pro:oac*, dup* el, +en/aii 2%$

Universitatea SPIRU HARET

-a>i-al +aturate de rou, :erde i :iolet. in -od o;inuit, lu-ina nu i-pre+ionea/* un +in&ur tip de ,i;re, ci pe toate trei, dar <n proporii di,erite. 0+t,el noi nu a:e- +en/aii pure, ci i-pure, re/ultate din interaciunea celor trei canale de ;a/*. Fiecare -odi,icare a raporturilor de inten+itate <n e>citarea +u;+tanelor cro-ato,oto+en+i;ile deter-in* o calitate nou* a +en/aiei, putAndu-+e o;ine o &a-* lar&* de tonalit*i i nuane di+cri-ina;ile '%2-%$-ii(. 3eoriei tricromatice i +e reproea/* incapacitatea de a e>plica +ati+,*c*tor a-e+tecul culorilor, dina-ica di,erenierii tonurilor cro-atice i a +aturaiei, e,ectul direcional al retinei i con+tana culorii al;e, pe ,ondul -odi,ic*rii ilu-inatului +au a un&hiului :i/ual. 3eoria tetracromatic pune la ;a/a -ecani+-ului :ederii cro-atice e>i+tena a patru +u;+tane ,oto+en+i;ile, core+pun/*toare a patru culori principale - rou, gal-en, verde, al-astru# Kun& +u+inea c* ,iecare tip de :ectori ,uncionea/* +eparatD 8erin& l-a corectat a,ir-And c* receptorii ,uncionea/* <n perechiC receptorii de rou +e &rupea/* cu cei pentru :erde, iar receptorii pentru &al;en +e a+ocia/* cu cei pentru al;a+tru. )e/ult* c* ,iecare receptor e+te co-ple-entar ,a* de perechea +a. 2n pri- cAti& de cau/* acea+t* teorie <l do;Andete prin e>plicarea -odi,ic*rii +en/aiei de culoare +u; in,luena :arierii inten+it*ii ilu-inatului i a un&hiului :i/ual. Se de-on+trea/* a+t,el c*, <n condiiile unor inten+it*i -edii ale ilu-inatului i un&hiului :i/ual, +e acti:ea/* a-;ele perechi de receptoriD o dat* cu reducerea :alorii uneia din cele dou* :aria;ile, +cade treptat rolul perechii &al;en-al;a+tru i +e inten+i,ic* acti:itatea perechii Erou-:erdeF, pAn* cAnd +e atin&e +tadiul dicro--ati+-ului purpur-:erde. 1a o con+ecin* a deconect*rii perechi E&al;en-al;*+truiF are loc reducerea lu-ino/it*ii ,Aiilor &al;en* i al;a+tr* ale +pectrului 'Sloan i Hri&ht, %!$%, 4ho-+on, %!?0(. 1ea de a doua pereche 'Erou-:erdeF(, r*-AnAnd acti:at*, poate ,unciona +u; in,luena +e&-entului de und* lun&* al +pectrului, iar la un ni:el -ai +c*/ut, i +u; in,luena ,Aiei ultra:iolete. E>citaia ,iind deter-inat* de culori co-ple-entare i a-;ele acoperindu-+e reciproc, re/ult* c* <n +pectru tre;uie +* e>i+te dou* puncte neutreC unul +ituat unde:a <ntre rou i al;a+tru-:er/ui, iar altul <ntre al;a+tru-:er/ui i :iolet 'Hil-er i Hri&ht, %!=?(. 2%?

Universitatea SPIRU HARET

4eoria tetracro-atic* e>plic* +ati+,*c*tor i -odi,ic*rile +en/aiei de culoare <n ca/ul creterii inten+it*ii ilu-inatului +au al depla+*rii i-a&inii de la centrul retinei +pre /onele ei peri,erice. 5e data acea+ta, raporturile ,uncionale dintre cele dou* perechi de receptori +e in:er+ea/*C -ecani+-ul Erou-:erdeF <i reduce treptat acti:itatea pAn* la co-pleta deconectare, <n +chi-;, -ecani+-ul E&al;en-al;a+truF <i inten+i,ic* acti:itatea pAn* la punctul dicro-ati+-ului core+pun/*tor &al;en-al;a+tru. 1a ur-are, <n +en/aie +e <nre&i+trea/* creterea +aturaiei i lu-ino/it*ii culorilor din ;anda &al;enului i al;a+trului. 1uloarea roie e+te perceput* cu o not* -ai pre&nant* de portocaliu, iar cea :iolet*, cu o tent* -ai puternic* de al;a+tru, decAt de o;icei. Stile+ i 1raO,ord %!=7( au adu+ do:e/i e>peri-entale <n +pri.inul e>i+tenei unui -ecani+- receptor +pecial pentru ,Aia &al;enului, do:e/i care pot ,i conta;ili/ate <n contul teoriei celor patru co-ponente. 4otui, nici acea+ta nu acoper* <ntrea&a &a-* a ,eno-enelor pe care le conine recepia cro-atic*. Feno-enul -a.or pe care teoria re+pecti:* nu-l poate e>plica e+te tul;urarea :ederii. 0proape toate pro;ele pentru dia&no+ticarea ei au ,o+t ela;orate pe ;a/a teoriei tricromatice a lui 8el-holt/. 4eoria tetracro-atic* a lui 8erin& nu poate o,eri o e>plicaie plau/i;il* a :ariantelor de dicro-a/ie, <ndeo+e;i pentru protanopie i deuteranopie# 3a ace+tea +e adau&* apoi -odi,icarea tonului cro-atic +u; in,luena :arierii in,luenei &enerate de e,ectul direcional al retinei. Faptele -enionate +unt +u,iciente pentru a conchide c* teoria tetracro-atic* are i ea un caracter particular i nu poate ,i ad-i+* ca e>hau+ti:* i in,aili;il*. 3eoria policromatic a ,o+t +chi-;at*, <ntr-o pri-* ,or-*, <nc* de Hundt. e+ati+,*cut de teoria lui Kun&, Hundt deli-itea/* -ai <ntAi cele dou* -ecani+-e ale +en+i;ilit*ii :i/ualeC unul pentru perceperea lu-inii, iar cel*lalt pentru perceperea culorilor. In ca/ul ace+tuia din ur-*, preconi/a e>i+tena -ai -ultor tipuri de receptori, +peciali/ai pentru perceperea unor ,Aii relati: <n&u+te ale +pectrului. 2lterior, ipote/a policro-ati+-ului a ,o+t preluat* de Edri&e-Green '%!20( i de Granit '%!##(. In ,or-a ei conte-poran*, teoria policro-atic* +e lea&* de nu-ele lui 8artrid&e '%!=7(. In e+en*, acea+t* teorie po+tulea/* e>i+tena a apte '7( receptoriC %( pentru rou, 2( pentru portocaliu, #( pentru &al;en, =( pentru :erde, $( pentru al;a+ttru-:er/ui 'co-ple-entari ,a* de pri-ii(, ?( pentru al;a+tru 'co-ple-entar ,a* de receptorii de &al;en( i 7( pentru al;a+tru-:iolet.

2%7

Universitatea SPIRU HARET

4eoria policro-atic* e>plic* +ati+,*c*tor ur-*toarele ,eno-ene ale recepiei culorilorC a( e>i+tena -ai -ultor puncte de ,i>are di,erite 'identi,icate de 8artrid&e, %!=7(D ;( e>i+tena unui nu-*r relati: -are de +en/aii +peci,ice, pu+e <n e:iden* prin -etoda -icro+ti-ulaieiD c( -odi,ic*rile a+pectului cur;elor de di,ereniere a tonurilor cro-atice ca ur-are a e,ectului direcional al retineiD d( tul;urarea di+cri-in*rii culorilor +u; in,luena -odi,ic*rii un&hiului :i/ual, ilu-inatului i adapt*rii. 7e lAn&* cele trei teorii con+iderate anato-i+te, au ,o+t ,or-ulate i aa-nu-ite teorii interacioni+te. Ideea principal* a ace+tora re/id* <n aceea c* e+enial e+te nu nu-*rul a;+olut al receptorilor di+tinci, ci po+i;ilit*ile ,uncionale de interaciune i con.u&are dintre ei. 0+t,el, dac* a- ad-ite e>i+tena doar a trei receptori, interaciunea lor ar putea a+i&ura ,or-area a dou* :ariante de co-;inaii. 7ri-a :ariant* poate duce la crearea a <nc* trei tipuri +upli-entare de receptoriC de &al;en, prin a+ocierea ele-entelor de rou cu cele de al;a+truD de al;a+tru-:er/ui, prin con.u&area ele-entelor de :erde cu cele de al;a+tru i, <n +,Arit, de -o:, prin unirea ele-entelor de rou cu cele de al;a+tru. Varianta a doua preconi/ea/* o;inerea a patru tipuri +upli-entare de receptoriC de purpuriu, de &al;en, de al;a+tru-:er/ui i de indi&o 'Ira:@o:, %!$%(. ).Granit a i-a&inat alt -od de interaciune a receptorilor, i anu-eC -odulatorii pentru oran. i &al;en ,or-ea/* laolalt* -ecani+-ul de und* lun&* 'core+pun/And receptorilor de rou <n teoria lui Kun&(D trei -odulatori pentru :erde '-a>i-ul e>citaiei <n punctele $=0, $20 i $00 -u( con+tituie -ecani+-ul pentru :erde din teoria tricro-atic*D cei doi -odulatori de al;a+tru alc*tuie+c -ecani+-ul pentru recepia culorii al;a+tre. 0a +tAnd lucrurile, ar <n+e-na c*, dei <n retin* +e pot di+tin&e apte tipuri de receptori, <n ur-a interaciunii lor re/ult* doar trei -ecani+-e de e>citaie. 0cea+ta <n+ea-n* c*, <n ti-p ce retina e+te con+truit* dup* principiile policro-ati+-ului, proce+ul recepiei +e de+,*oar* dup* principii tricro-atice. 5ei teoriile interaciunii par a e>plica -ai adec:at di:er+itatea ,eno-enelor care +e <ntAlne+c <n +,era :ederii cro-atice, la+* i ele neelucidate alte a+pecte 'e,ectele -icro+ti-ulaiei, e,ectul direcional al retinei(. 3i-ita tuturor teoriilor anali/ate -ai +u+ re/id* <n a;+oluti/area :eri&ii peri,erice 'receptoare( <n -ecani+-ul +en/aiilor de culoare, l*+And <n a,ara anali/ei rolul ce re:ine :eri&ilor +uperioare - +u;cortical* i cortical*. 2%"

Universitatea SPIRU HARET

0.#. Se!<a iile auditi:e Natura i caracteristicile specifice# 0pariia i e:oluia ,unciei auditi:e +-au produ+ +u; aciunea per-anent* a+upra or&ani+-elor ani-ale a ener&iei acu+tice, &enerate de -ic*rile :i;ratorii ale corpurilor prin atin&ere +au lo:ire. 0ce+tea ,or-ea/* domeniul sunetului# In accepiunea p+iho,i/iolo&ic*, noiunea de +unet de+e-nea/* acel re&i+tru al :i;raiilor 'o+cilaiilor( -ecanice care, propa&ate printr-un -ediu ela+tic oarecare '+olid, lichid +au &a/o+( i acionAnd a+upra aparatului auditi: al o-ului, pro:oac*, reacii i +en/aii +peci,ice. 7ara-etrul ,i/ic <n raport de :alorile c*ruia +e deter-in* do-eniul +unetului e+te ,rec:ena. In -edie, au/ul u-an percepe re&i+trul acu+tic cuprin+ <ntre %? '%"( cG+ 'cicliG+ec( i %".000 '20.000( cG+. Su; %? cG+ +e +ituea/* re&i+trul in,ra+unetelor, iar pe+te 20.000 cG+ - re&i+trul ultra+unetelor 'pe care unele ani-ale le percep - e>.C liliacul, cAinele(. 6rientati:, d*- -ai .o+ ,rec:enele di,eritelor +unete produ+e de in+tru-ente -u/icale i :oci u-aneC 1ea -ai .oa+* not* la pian ... 27,$ cG+ 1ea -ai .oa+* not* a unui cAnt*re-;a+ ... %00 cG+ 1ea -ai .oa+* not* a unui clarinet ... %0=," cG+ 2n +i -ediu la pian ... 2?%,? cG+ Frec:ena +tandard a ca-ertonului ... ==0 cG+ )e&i+trul +uperior al +opranei ... %.000 cG+ 1ea -ai <nalt* not* la pian ... =.%"0 cG+ 0r-onicele in+tru-entelor -u/icale ... %0.000 cG+ 3i-ita +uperioar* a audi;ilit*ii la :Ar+tnici ... %2.000 cG+ 2nda +onor* are o anu-it* particularitate de de+,*urare i or&ani/are <ntr-un inter:al de ti-p dat. 5in ace+t punct de :edere, :i;raiile +onore +e <-part <n dou* &rupe principaleC periodice i aperiodice# Etalonul unei o+cilaii periodice e+te aa nu-ita :i;raie ar-onic* +i-pl*, care d* +unetul pur. 0+e-enea +unete ni le pute- repre/enta nu-ai teoretic, pentru c*, <n realitate, aproape ,iecare +unet e+te re/ultatul co-;in*rii -ai -ultor :i;raii. 7e+te ,rec:ena de ;a/* +e adau&* un nu-*r -ai -are +au -ai -ic de ,rec:ene +upli-entare '-ai <nalte(, care con,er* +unetului re+pecti: o tr*+*tur* +pecial* - tim-rul# 5ac* :i;raiile +upli-entare nu dep*e+c un anu-it ni:el ca nu-*r i t*rie, +unetul re/ultat poate ,i <nc* denu-it E+i-pluF. 2n +unet +e con+ider* <nc* EpurF dac* +unetele +upli-entare 2%!

Universitatea SPIRU HARET

'aa-nu-itul clear*factor+ nu a;+or; -ai -ult de %0] din ener&ia acu+tic* '8ir+h, %!$2(. 1o-pu+ :o- nu-i acel +unet care, pe lAn&* ,rec:ena de ;a/*, conine un nu-*r de con+onante 'ar-onici(. Sunetele <n care nu poate ,i Edi,ereniatF tonul de ;a/* +unt denu-ite /&o-ote. in planul re,lect*rii p+ihice, ,rec:ena deter-in* sen6aia de nlime a +unetelor. 7e lAn&* ,rec:en*, unda +onor* po+ed* ali doi para-etri i-portaniC amplitudinea '0( i fa6a 'cp(. 0-plitudinea e+te dat* de di+tana dintre :Ar,ul unei o+cilaii i linia de repau+ 'und*(. Ea e>pri-* ,ora o+cilaiei i, <n planul re,lect*rii p+ihice, deter-in* sen6aia de trie a sunetelor# 2nitatea de -*+ur* a inten+it*ii +unetelor e+te de tip lo&arit-ic i +e nu-ete deci-el 'dB(D dB. e+te a %0-a parte dintr-un ;el, unitatea lo&arit-ic* propriu-/i+*. 5eci;elul +e re,er* ca atare la relaia dintre dou* inten+it*iD o inten+itate concret* ce ur-ea/* a ,i e:aluat* - I% - i o inten+itate de ;a/* 'etalon( - I0. , , I% u-*rul de deci;eli +e deter-in* dup* ,or-ulaC 'dB( N %0 l&Y . Ea ne I 0 arat*, c* dac* inten+itatea I%, -*+urat* <n unit*i de putere +au de ener&ie 'dPneGc-2(, e+te de %0 ori -ai -are decAt o alt* inten+itate I0, -*+urat* <n aceleai unit*i de ener&ie, atunci I% :a ,i -ai -are cu %0 dB decAt I0. 4re;uie reinut <n+* ,aptul c* -*ri-ea E%0 dBF repre/int* <n +ine un raport de inten+it*i, iar nu inten+itatea a;+olut* a +unetului. 7entru a o;ine inten+itatea a;+olut* a +unetului <n e>pre+ie deci;elic* tre;uie +* ne a-inti- c* inten+itatea +unetului I%, repre/int* <n +ine deci;eli dea+upra +au +u; ni:elul inten+it*ii iniiale I0. intrucAt deci;elii +e re,er* la raia a dou* inten+it*i, a +pune c* un +unet are =0 dB e+te co-plet lip+it de +en+, atAta ti-p cAt nu ne e+te cuno+cut +unetul de co-paraie. 5ac* dou* +unete +unt de+p*rite prin %0n dB, raia de inten+itate a lor :a ,i %0n. 5e e>e-plu, o di,eren* de ?0 dB <ntre inten+it*ile a dou* +unete <n+ea-n* c* un +unet e+te de %0? '% -ilion( ori -ai puternic decAt cel*lalt. Scalele deci;elice ela;orate <n +copuri practice i e>peri-entale +unt cuprin+e <ntre 0-%20 dB i 0-%=0 dB. 1a i <n ca/ul inten+it*ii lu-inii, di,erena dintre cel -ai +la; +unet, care a;ia poate ,i au/it, i +unetul care produce durere ,i/ic* e+te enor-*. 5e e>e-plu, la ,rec:ena de 2.000 8/, +unetul cel -ai puternic care poate ,i tolerat de aparatul auditi: e+te aproape de o -ie de -iliarde ori -ai puternic decAt +unetul cel -ai +la; a;ia percepti;il '3ind+aP i or-an, %!72(. 220

Universitatea SPIRU HARET

Intre ,rec:en* i inten+itate e>i+t* un raport in:er+ proporionalC creterea a-plitudinii e+te <n+oit* de +c*derea ,rec:enei i in:er+. Oa6a repre/int* -o-entul la care unda +onor* a a:an+at de la punctul de pornire 'repau+(. 7entru a o deter-ina, +e recur&e la <-p*rirea <ntre&ului ciclu de o+cilaii <n #?00 '2n)( pornind din .u-*tatea +uperioar* a liniei nule 'de echili;ru(. 1And ti-pul de re,erin* 't0( cade la <nceputul ciclului '00(, a:e- de a ,ace cu unda sinusoidal1 dac* t0 core+punde :Ar,ului undei 'un&hiul de ,a/* 'pN!0l(, o;ine- o und* de tip cosinusoidal '3ic@leider, %!$%(. 5ac* dou* unde 0 i B +e e-it +i-ultan, ele +e :or depla+a <n ,iecare -o-ent <n -od a+e-*n*tor, a:And aceeai ,a/*. 5ac* cele dou* unde +e e-it la -o-ente di,erite, <n aa ,el <ncAt depla+*rile lor +* ,ie opu+e, +pune- c* +e a,l* <n ,a/e opu+eD celelalte raporturi dintre undele +onore +unt con+iderate E<n a,ar* de ,a/*F. 5i,erenele de ,a/* +e e:aluea/* <n ,raciuni de perioad* +au, -ai ,rec:ent, <n un&hiuri de ,a/*. Fa/a &enerea/* o +erie de ,eno-ene acu+tice ,oarte i-portante, ,rec:ent <ntAlnite <n :iaa cotidian*, precu- anularea, accentuarea, pulsaia, unde staionare# 3ipuri de stimuli sonori# 7ropriet*ile ,i/ice ale undei +onore pe care lea- anali/at -ai +u+, putAnd lua :alori di,erite i intrAnd <n raporturi co-ple>e unele cu altele, &enerea/* <n cA-pul de percepie al o-ului o &a-* ,oarte <ntin+* de +ti-uli, cu +e-ni,icaii in,or-aionale i e,ecte p+iho,i/iolo&ice dintre cele -ai :ariate. 5e aceea, <n anali/a +en/aiilor auditi:e de:ine o;li&atorie, din punct de :edere -etodolo&ic, raportarea la +peci,icul +tructural al +ti-ulilor care le deter-in*. 1riteriile cele -ai rele:ante, dup* care pute- o;ine o cla+i,icare adec:at* a lor, ar ,i ur-*toareleC %. natura su-stanial*energetic a sursei, dup* care deli-it*-C a( +ti-uli +onori &enerai de +ur+e naturale ',eno-ene -eteorolo&ice, di,erite corpuri ,i/ice din natur* - -etale, pietre, le-n(D ;( stimuli sonori artificiali, produi de o;iecte i in+tru-ente create de o'in+tru-ente -u/icale, aparate i -aini de di,erite &enuri i utili/*ri(D c( stimuli sonori ver-ali -+unetele articulate ale :or;iriiD %. raportul dintre timpul ciclic al frecvenei fundamentale i timpul ciclic al frecvenelor suprapuse 'ar-onicilor(, dup* care o;inedou* cla+e de +uneteC a( sunete mu6icale 'o+cilaii periodice( i ;( 6gomote 'o+cilaii aperiodice(D 22%

Universitatea SPIRU HARET

%. frecvena, dup* care +e deli-itea/*C a( sunete de 8oas frecven


'%?-#00 cG+(D ;( sunete de frecven medie '$00-#.$00 cG+(D c( sunete de frecven nalt 'pe+te $000 cG+(D %. intensitatea, dup* care deli-it*-C a( sunete puternice1 ;( sunete moderate '-edii( i c( sunete sla-e1 %. gradul de comple itate, dat, pe de o parte, de nu-*rul :i;raiilor +upli-entare ce intr* <n +tructura unui +unet indi:idual, iar pe de alt* parte, de nu-*rul +unetelor ce intr* <ntr-o +ti-ulare concret*D dup* ace+t criteriu :o- a:eaC a( stimuli acustici simpli i ;( stimuli acustici compleci# Sti-ularea +onor* acionea/* <ntotdeauna pe ,ondul aa-nu-itului 6gomot al-# 0ce+ta ia natere ca ur-are a -ic*rii ter-ice a audi;ilit*ii. 6+cilaiile electronilor <n ;ecurile cu :id i <n ca;luri &enerea/* un /&o-ot a+e-*n*tor ;A/Aitului din aparatele de radiorecepie i -e&a,oane. Spectrul /&o-otului al; e+te o-o&en dup* a-plitudinea -a>i-* i aleator dup* ,a/*. 5ei poate +* nu ,ie perceput ca atare, /&o-otul al; inter,erea/* cu undele +onore propriu-/i+e '+ti-ulii +onori +peci,ici(, -odi,icAndu-le -ai -ult +au -ai puin caracteri+ticile iniiale. Particularit ile se!sibilit ii auditi:e) Sen+i;ilitatea auditi:* con+t* <n capacitatea o-ului de a recepiona +unetele i de a reali/a +en/aii +peci,ice <n raport cu propriet*ile lor ,i/ice principaleC intensitatea, frecvena i forma# &ntensitatea e+te o proprietate ,i/ic* o;li&atorie pentru ca +unetul +* poat* ,i au/itD ea deter-in*, de a+e-enea, <ntinderea ,Aiei audi;ilit*ii i li-ita +uporta;ilit*ii +ti-ul*rii +onore a anali/atorului auditi:. "ragul a-solut inferior e+te inten+itatea -ini-* a tonului standard cu ,rec:ena 'F( de %.000 cG+, nece+ar* pentru a pro:oca o +en/aie a;ia contienti/a;il*. E:aluat* <n +cal* deci;elic*, acea+t* inten+itate -ini-* 'I-in( e+te de /ero deci;eli 'I-inN 0 dBG FN %.000 cG+(. 3a hipoacu/ici i la per+oanele <n :Ar+t*, :aloarea ace+tui pra& e+te +uperioar* ni:elului de 0 dB, pentru acelai +unet +tandard de %.000 cG+. Valoarea pra&ului crete +e-ni,icati: i <n ca/ul in+tal*rii o;o+elii auditi:e, <n ur-a unei +olicit*ri anterioare <ndelun&ate a anali/atorului pe ,ondul /&o-otului. "ragul a-solut superior e>pri-* inten+itatea -a>i-* a +unetului 'luat la ,rec:ena +tandard de %.000 cG+(, care continu* +* pro:oace <nc* o sen6aie de trie +peci,ic* '+uporta;il*(. In -edie, :aloarea lui e+te apro>i-at* la %=0 dB. 5ep*irea ace+tei :alori duce la <nlocuirea +en/aiei 222

Universitatea SPIRU HARET

+peci,ice cu +en/aia de durere ti-panic* a c*rei prelun&ire <n ti-p poate duce la in+talarea ce,aleei. 7e lAn&* +en/aia de durere, ca ,eno-en +u;iecti: re:er+i;il, aciunea <ndelun&at* a +unetelor de inten+it*i +uprali-inale &enerea/* i e,ecte le/ionale or&anice - in,la-*ri i rupturi ale -e-;ranei tti-panice +au di+tru&eri ale celulelor receptoare. 5e aceea, -eninerea aparatului auditi: <n li-ite ,uncionale nor-ale recla-* e:itarea pe cAt po+i;il a e>punerii lui <ndelun&ate i repetate la aciunea +unetelor puternice, +uprali-inale. )e&i+trul inten+it*ilor opti-e, ;ine tolerate de au/ i care nu produc nici o;o+eal* accentuat*, +e +ituea/* <ntre 0 i ?0 dB. "ragul diferenial pentru inten+itate e>pri-* cAti-ea ce tre;uie ad*u&at* la inten+itatea +unetului iniial pentru a deter-ina o cretere a;ia contienti/a;il* a +en/aiei de t*rie. 5up* le&ea lui He;er-Fechner, acea+t* cAti-e e+te con+tant* pe tot re&i+trul audi;il '<ntre pra&ul a;+olut in,erior i pra&ul a;+olut +uperior(, ,iind apro>i-at* la :aloarea %G%0 dB. 0a cu- aar*tat de.a, le&ea re+pecti:* e+te :ala;il* pentru +e&-entul inten+it*ilor -edii, pentru +e&-entele e>tre-e acionAnd le&ea e>ponenial* a lui S.Ste:en+. Intre cele dou* pra&uri a;+olute, au/ul u-an e+te capa;il +* di,erenie/e apro>i-ati: #20 trepte ale inten+it*ii, ceea ce <n+ea-n* c*, <n -edie, :aloarea pra&ului di,erenial e+te -ai -ic* de % dB. Sen/aia de t*rie e+te in,luenat* i de alte :aria;ile i, <n pri-ul rAnd, de ,rec:ena +unetului. E+te un ,apt ;ine +ta;ilit e>peri-ental 'Iin&+;orn, %!27D Fletcher, %!2"D ).e:@in, %!#=( c* <n +e&-entele ,rec:enelor .oa+e i <nalte, t*ria +unetelor crete +u;iecti: -ai repede decAt <n +e&-entul ,rec:enelor -edii. E:aluarea inten+it*ii +unetelor nu +e ;a/ea/* pe operaii preci+e de adiiune i -ultiplicare de &enulC +unetul 0 e+te cu n dB -ai puternicG-ai +la; decAt +unetul B +au +unetul 0 e+te de atAtea ori -ai puternicG-ai +la; decAt +unetul B, ci pe o co-paraie &lo;al* relati:*. 0+t,el, dac* reduce- inten+itatea +unetului de la %00 la "0 dB, ni:elul t*riei <n plan +u;iecti: +e :a di-inua de pe+te dou* ori '7ollac@, %!="(. 1a i <n ca/ul :*/ului, +en+i;ilitatea <n raport cu inten+itatea +unetelor e+te o ,uncie -inaural, ni:elul ei ,iind condiionat de interaciunea celor dou* :eri&i receptoare - urechea +tAn&* i urechea dreapt* - i a celor dou* e-i+,ere cere;rale. S-a de-on+trat c* ni:elul +en+i;ilit*ii monaurale '+ti-ularea unei +in&ure urechi( e+te in,erior ni:elului +en+i;ilit*i ;inaurale. 7otri:it le&ii laterali/*rii, +en+i;ilitatea la cele dou* urechi e+te 22#

Universitatea SPIRU HARET

ine&al*, ,iind -ai cre+cut* la urechea do-inant* din punct de :edere ,uncional. Orecvena e+te proprietatea ,unda-ental* +u; a c*rei aciune +-a produ+ di,erenierea i +peciali/area anali/atorului auditi:. 5eter-inarea +en+i;ilit*ii ,a* de acea+t* proprietate pre+upune -*+urarea celor trei pra&uriC a-solut inferior, a-solut superior i diferenial# "rimul e+te de,init prin ,rec:ena -ini-* a unui +unet la inten+itatea etalon de =0 dB, pe care anali/atorul auditi: o poate recepta i tran+,or-a <n +en/aie de <n*li-e .oa+* a;ia contienti/a;il*. In -edie, :aloarea ace+tui pra& +e +ituea/* <ntre %?-%" cG+. 5i,erenele interindi:iduale +e <ntind pe un re&i+tru de =? cG+, re+pecti:, <ntre %=-?0 cG+. Cel de*al doilea e>pri-* ,rec:ena -a>i-* a +unetului la inten+itatea etalon de =0 dB, care poate ,i <nc* perceput* de +u;iectul u-an cu au/ nor-al. Valoarea lui -edie e+te de %".000 cG+, cu :ariaii indi:iduale <ntre %=.000 i 20.000 cG+. In ca/ul a-;elor pra&uri, e+te :or;a de +en+i;ilitatea ;inaural*, prin ad-ini+trarea +unetului la ca+c* +i-ultan a-;elor urechi. Cel de*al treilea e>pri-* -ini-ul de ,rec:en* ce tre;uie ad*u&at la ,rec:ena iniial*, pentru a deter-ina o cretere a;ia di+cri-ina;il* a <n*li-ii +unetului. Valorile pra&urilor di,ereniale depind <ntr-o -*+ur* ,oarte -are de -etodica ,olo+it* pentru deter-inarea lorC +ur+a de +ti-ulare i procedeul de ad-ini+trare a +unetelor. Sur+ele de +ti-ulare +unt :ariate 'diapa/oane, ca-ertoane, ,luiere, in+tru-ente cu coarde, audio-etre, &eneratoare etc.(D la ,el i procedeele de ad-in+trareC a( pre/entarea celor dou* +unete +ucce+i:D ;( pre/entarea celor dou* +unete +i-ultanD c( pre/entarea unui +unet continuu i -odi,icarea treptat* a ,rec:enei lui. Sarcina de di+cri-inare ,iind di,erit* ca &rad de di,icultate <n ,iecare din +ituaiile enu-erate -ai +u+, e+te ,ire+c +* o;ine- :alori di,erite ale pra&urilor di,ereniale core+pun/*toare. In lu-ina datelor e>peri-entale acu-ulate pAn* <n pre/ent, +e poate +pune c* :alorile -edii ale pra&urilor di,ereniale +e +ituea/* <ntre li-itele 2 i %2,$ 8/ '+au cG+(. 5i,erenele indi:iduale pot :aria <n+* <ntr-un re&i+tru ,oarte -are . 5ac*, de pild*, la un +u;iect, <n raport cu un cuplu de +unete, pute- &*+i un pra& doar de 0,$ 8/, la altul, <n raport cu acelai cuplu de +unete, pra&ul poate atin&e $0 8/ 'Sea+hore, %!%!D 4eplo:, %!=7(.

22=

Universitatea SPIRU HARET

In literatura de +pecialitate +e -enionea/* <n+* i ,eno-enul de surditate fa de nlime, per+oane care atin& :alori e>tre- de ridicate ale pra&urilor di,ereniale. 0+t,el, :on Irie+ '%!2?( a de+cri+ ca/ul renu-itului ,i/iolo& 0rthur Ioni&, care putea deo+e;i dou* +unete dup* <n*li-e 'unul ca ,iind -ai <nalt, altul ca ,iind -ai .o+( nu-ai dac* di+tana :aloric* dintre ele era de $00 de ceni, adic* de %2$ 8/ '%8/N= ceni(. Mi ali autori 'Stu-p,, %""#D Mun+ten;er&, %"!0D 4eplo:, %!=7( au de+cri+ ca/uri +i-ilare. I-portant de notat e+te ,aptul c* <n nici unul din ace+te ca/uri nu +-au putut e:idenia de,eciuni anato-o-+tructurale ale aparatului auditi:, cau/a ,eno-enului ,iind de natur* pur ,uncional*C +la;a capacitate re/oluti:* a -ecani+-elor de co-parare-e:aluare a <n*li-ii +unetelor. Sensi-ilitatea diferenial cea mai fin +e <nre&i+trea/* <n raport cu ,rec:enele -edii %.000-$.000 8/, unde :aloarea pra&urilor di,ereniale nu dep*ete # 8/D pe -*+ur* ce ne <ndep*rt*- de acea+t* ,Aie - +pre ,rec:enele .oa+e +au <nalte -, ni:elul +en+i;ilit*ii di,ereniale +cade accelerat. In ca/ul +unetelor +i-ple +au pure, pe lAn&* <n*li-e, <n plan +u;iecti: +e &enerea/* o calitate nou*, denu-it* cromaticitate tonal# Se con+ider* c* acea+ta acionea/* ca ,actor ,acilitator <n di,erenierea <n*li-ii tonurilor -u/icale, prin ,i>area po/iiei tonului re+pecti: <n interiorul unei octa:e. In ca/ul +unetelor co-ple>e, <n*li-ea pare a a:ea o co-ponen* du;l*C una, re/ultAnd din ,rec:ena de ;a/* i alta re/ultAnd din aa-nu-ita ,rec:en* di,erenial* 'di,erena dintre ,rec:enele +upli-entare(. E>peri-entAnd cu +unete -u/icale, )e:e+/ '%!20( a +ta;ilit di+tincia <ntre calitatea i lumino6itatea 'claritatea( +unetului. 7rin calitate, el <nele&ea acea particularitate a <n*li-ii, datorit* c*reia pute- percepe +unetele <n li-itele unei octa:e, iar prin lu-ino/itate - proprietatea datorit* c*reia +unetele unei octa:e +e deo+e;e+c de +unetele altei octa:e. 5e e>e-plu, <n cadrul +calei -u/icale, toate +unetele EdoF ar ,i identice dup* calitate, dar di,erite dup* lu-ino/itate. 0cea+t* teorie nu e+te <n+* :alidat* de realitate. E+te ade:*rat c* +e poate :or;i de o a+e-*nare octa:ic* a +unetelor, dar acea+ta nu deter-in* nici un ,el de co-ponent* a <n*li-ii. 0li autori, printre care -erit* a ,i -enionat Ieler '%!#!(, au a;ordat <ntr-o alt* optic* pro;le-a du;lei co-ponene a <n*li-ii. S-au deli-itat a+t,el <n*li-ea propriu-/i+* i di-en+iunea ti-;ral* a ei. Soluia e+te :ala;il* nu-ai <n plan ,eno-enolo&icC 22$

Universitatea SPIRU HARET

uneia i aceleiai propriet*i o;iecti:e ',rec:ena( i +e pun <n core+ponden* dou* calit*i +u;iecti:e di,erite - <n*li-ea i coloratura ti-;ral*. 5e aceea, tre;uie +* +u;linie- c* di,erenierea coloraturii ti-;rale a +unetelor de ,rec:en* di,erit* +e reali/ea/*, practic, nu-ai <n ca/ul +unetelor co-ple>eD <n ca/ul +unetelor +i-ple, ,eno-enul, dac* +e produce, nu poate ,i decAt re/ultatul tran+,erului. 1el -ai corect, din punct de :edere tiini,ic, e+te ca di-en+iunea ti-;ral* a +en/aiei auditi:e +-o interpret*- ca entitate +peci,ic* dependent* e+enial-ente de ,or-a undelor +onore i nu de ,rec:ena luat* <n +ine. S-a de-on+trat e>peri-ental, ,olo+indu-+e in+tru-ente -u/icale, c* ,iecare +unet indi:idual e+te <n+oit de o con+onan* +la;* a -ai -ultor octa:e -ai <nalte i de alte tonuri Ear-oniceF 'Eo;ertonuriF(. 0+t,el, ti-;rul apare ca o <n+uire di,ereniatoare a +unetelor de aceeai ,rec:en*, produ+e de +ur+e di,erite 'in+tru-ente -u/icale, :oci u-ane(. Di!a#ica se!sibilit ii auditi:e) i:elul +en+i;ilit*ii <n cadrul anali/atorului auditi: nu +e -enine per-anent <ntr-un punct ,i>, ci :aria/* -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:, potri:it le&ilor p+iho,i/ilo&ice i +ocioculturale. 0+t,el, +e -ani,e+t* ,eno-enele adapt*rii, +en+i;ili/*rii, contra+tului, +electi:it*ii i e+teti/*rii-+e-anti/*rii. In ceea ce pri:ete adaptarea, au/ul ocup* <n cla+i,icarea lui 0drian '%!=7, %!$%( o po/iie de -i.loc, -odi,ic*rile <n 2ipo +au <n 2iper a:And :alori -edii. Se poate con+tata c*, <n ti-pul i i-ediat dup* aciunea -ai <ndelun&at* '#-$ -inute( a unui +unet de o inten+itate -ai -are '=0-?0 dB(, +e produce +c*derea acuit*ii +en+i;ilit*ii a;+olute i di,ereniale 'creterea pra&urilor( pentru +unetele de inten+itate -ai -ic* decAt a celui de adaptare. 5i-potri:*, <n ca/ul trecerii dintr-un -ediu /&o-oto+ <n unul linitit +e :a produce creterea treptat* a +en+i;ilit*ii i +c*derea :alorii pra&urilor a;+olute i di,ereniale. 2n ,eno-en ,oarte +trAn+ le&at de adaptare e+te mascarea# 0cea+ta con+t* <n EacoperireaF aciunii unui +ti-ul -ai +la; i de ,rec:en* -ai <nalt* de c*tre aciunea +i-ultan* a altui +unet de inten+itate -ai -are i de ,rec:en* -ai .oa+*. S-a +ta;ilit e>peri-ental c* +unetele din ;anda de ,rec:ene cuprin+* <ntre 200 i =00 8/ i a:And o inten+itate +u,icient* pot -a+ca total +au parial aproape <ntrea&a ,Aie a ,rec:enelor +uperioare. 5e alt-interi, de ace+t lucru ne pute- da uor +ea-a a+cultAnd o orche+tr* +i-,onic*C +onorit*ile in+tru-entelor .oa+e - or&a, contra;a+ul, tu;a etc. 22?

Universitatea SPIRU HARET

+e di+tin& ,oarte clar pe ,ondul -elodiei inte&rate, <n ti-p ce in+tru-entele cu ,rec:en* <nalt* precu- :ioara, ,lautul .a., pentru a putea ,i e:ideniate percepti:, tre;uie +* +coat* +unete -ult -ai puternice. 0u ,o+t &*+ite deo+e;iri de &rad <n reali/area -a+c*rii, <n ,uncie de raporturile te-porare dintre +unetul -a+cat i cel -a+cator. 0+t,el, +e :or;ete de o -a+care anterioar '+unetul -a+cator precede cu %-2 -ii-i de +ecund* +unetul -a+cat( i de una posterioar '+unetul -a+cator +uccede dup* cAte:a -ii-i de +ecund* +unetul -a+cat(. Ma+carea po+terioar* e+te -ai puternic* decAt cea anterioar*. 0ce+t ,apt poate ,i :alori,icat <n practic*, atunci cAnd +e dorete atenuarea +au ;locarea e,ectelor p+iho,i/iolo&ice ne&ati:e ale unor +unete +au /&o-ote <n di,erite -edii de -unc*. Sensi-ili6area <n +,era au/ului e+te pre&nant reali/a;il*, ,olo+indu-+e +ti-ularea adec:at* a anali/atorilorC :i/ual, tactil i ol,acti:. 1ondiia principal* pentru o;inerea creterii acuit*ii +en+i;ilit*ii auditi:e e+te ca inten+it*ile +ti-ulilor lu-inoi, tactili, ter-ici, ol,acti:i +* ,ie de ni:el -ediu. 0le&erea -oderat* a ace+tor inten+it*i, <n loc +* opti-i/e/e +en+i;ilitatea, o inhi;* 'e,ectul depre+iei +en/oriale(. Contrastul <n +,era +en+i;ilit*ii auditi:e e+te -ai puin pre&nant decAt <n cadrul altor -odalit*i. 4otui, el +e -ani,e+t* i poate ,i e:ideniat cel -ai uor prin trecerea dintr-un -ediu puternic /&o-oto+ <ntr-unul -ai linitit, i in:er+. 6 caracteri+tic* a lui re/id* <n ,aptul c* +e produce nu-ai <n condiiile pre/ent*rii +ucce+i:e a +unetelorD pre/entarea lor +i-ultan* deter-in* alte ,eno-ene - -a+carea +au alternana. Esteti6area i semanti6area repre/int* caracteri+tici le&ice e+eniale ale au/ului u-an, care +e con+tituie i +e de/:olt* atAt i+toric cAt i onto&enetic <n cadrul acti:it*ii -u/icale - de creaie i percepie a +tructurilor -elodice - i al co-unic*rii :er;ale. 7e ,ondul +en+i;ilit*ii pri-are +e ,or-ea/* i +e indi:iduali/ea/* dou* +u;-odalit*i +peci,ice - au/ul -u/ical i au/ul :er;al ',one-atic(. Funcionarea lor +e +u;ordonea/* principiilor e+tetice i +che-elor lo&ico&ra-aticale. Graie ,unciei +ale +e-antico-:er;ale, anali/atorul auditi: :a .uca un rol -a.or <n de/:oltarea p+iho-intelectual*, +urditatea a:And cele -ai &ra:e con+ecine a+upra proce+ului de +ociali/are i enculturare al indi:idului. Se!sibilitatea #u<ical 9i se!sibilitatea 7o!e#atic) Spre deo+e;ire de +en+i;ilitatea auditi:* &eneral*, co-un* o-ului i ani-alelor, 227

Universitatea SPIRU HARET

care +-a de/:oltat <n raport cu aciunea +ti-ulilor acu+tici naturali, ace+te dou* +u;-odalit*i +peciale, proprii cu prec*dere o-ului, +-au di,ereniat i au e:oluat <n raport cu dou* cate&orii +ocioculturale de +ur+e +onore -mu6ica i lim-a8ul articulat# 5atele e>peri-entale i clinice au ar*tat nu nu-ai c* ace+te dou* +u;+i+te-e auditi:e e>i+t*, dar i c* ,iecare <i are o or&ani/are ,uncional* proprie, ceea ce ,ace ca raporturile dintre ele +* de:in* e>tre- de co-ple>e i ade+ea anta&onice. 0cea+ta depinde de &radul de acoperire +au di+tanare <ntre +tructurile -u/icale i +tructurile lin&:i+ticeC cu cAt <ntre cele dou* tipuri de +tructuri e>i+t* o apropiere -ai -are 'cu- e+te ca/ul aa-nu-itelor li-;i intonaionale - .apone/a, chine/a etc.(, cu atAt ,uncionarea +u;+i+te-elor -u/ical i ,one-atic de:ine -ai puin contradictorieD in:er+, cu cAt di+tana dintre +tructurile -u/icale i cele lin&:i+tice e+te -ai -are 'ca/ul li-;ilor ,one-atice indoeuropene( cu atAt raporturile <ntre cele dou* +u;+i+te-e auditi:e :or ,i -ai contradictorii. In pri-ul ca/, tul;ur*rile ap*rute <n cadrul unui +i+te- 'de e>e-plu, a-u/iile +au a,a/iile e>pre+i:e( +e :or r*+,rAn&e i a+upra celuilaltD <n ca/ul al doilea, tul;ur*rile re+pecti:e :or a,ecta preponderent doar un +in&ur +u;+i+te-, e>i+tAnd po+i;ilitatea co-pen+*rii pariale a ,unciilor +u;+i+te-ului a,ectat prin +olicitarea +u;+i+te-ului inte&ru. 7er+onal, a- +tudiat i de+cri+ ca/ul unui pacient 'cAnt*re de oper*( cu a,a/ie -otorie '%!$", %!?0(. In -od o;inuit, <ncerc*rile +u;iectului de a-i e>pri-a prin :or;ire r*+pun+urile la <ntre;*rile adre+ate +au propriile &Anduri erau +ortite eeculuiD de <ndat* <n+* ce i +e cerea +* +e e>pri-e pe cale a inton*rii -elodice, ace+te di,icult*i di+p*reau i el +e putea ,ace <nele+. 5ate rele:ante <n le&*tur* cu acea+t* pro;le-* au adu+ i e>peri-entele lui 0. .3eontie: '%!$0-%!$=(. 0utorul i-a propu+ +* +tudie/e dependena -e-oriei :er;ale de natura li-;ii -aterne 'tonal* i netonal*( i de -odul de pre/entare a cu:intelor-+ti-ul. In ace+t +cop, au ,o+t ale+e loturi de +tudeni +tr*iniC unul ,or-at din +u;ieci a c*ror li-;* -atern* ,*cea parte din ,a-ilia li-;ilor indoeuropene netonale i altul care cuprindea +u;ieci a c*ror li-;* -atern* ,*cea parte din ,a-ilia li-;ilor orientale tonale ':ietna-e/*, chine/*(. 7entru a-;ele loturi cu:intele-+ti-ul 'de -e-orat( erau ale+e din li-;a ru+* 'li-;a <n care +tudiau toi(. Fiec*rui lot i +-au pre/entat dou* li+te coninAnd acelai nu-*r de cu:inteC o li+t* a ,o+t pre/entat* prin pronunare o;inuit*D cealalt* prin intonare -elodic*. )e/ultatele +-au do:edit -ai -ult decAt edi,icatoareC pentru lotul 22"

Universitatea SPIRU HARET

:or;itorilor de li-;* tonal, rapiditatea i ,idelitatea -e-or*rii au ,o+t net +uperioare <n ca/ul pre/ent*rii li+tei de cu:inte prin procedeul inton*rii -elodice, <n :re-e ce, pentru lotul :or;itorilor de li-;* netonal, per,or-anele au ,o+t +e-ni,icati: -ai ;une <n ca/ul pre/ent*rii li+tei-+ti-ul prin procedeul pronuniei o;inuite. 1onclu/ia ce +e de&a.* din ace+te date e+te ur-*toareaC deli-itarea ,uncional* <ntre +u;+i+te-ul au/ului -u/ical i cel :er;al e+te cu atAt -ai pre&nant*, cu cAt <ntre +tructura ,onetic* a li-;ii -aterne i +tructurile -u/icii e>i+t* o deo+e;ire -ai -are. 1u alte cu:inte, la +u;iecii a c*ror li-;* -atern* e+te tonal 'intonaia de:ine &eneratoare de ,one-e(, au/ul :er;al chiar dac* nu e+te identic cu cel -u/ical +e inter+ectea/* ,oarte -ult cu ace+ta, <n ti-p ce la +u;iecii a c*ror li-;* -atern* e+te netonal*, au/ul :er;al +e deli-itea/* pre&nant de cel -u/ical. 'u6ul mu6ical +e ,or-ea/* ca -ecani+- +peciali/at de recepiee:aluare-di-,ereniere a raporturilor de <n*li-e, te-porare 'rit-ice( i de periodicitate dintre +unetele &enerate de in+tru-ente -u/icale i de :ocea u-an*. El cuprinde dou* co-ponenteC au6ul melodic i au6ul armonic# 7ri-ul +e e>pri-* <n capacitatea unui +u;iect de a di,erenia, recunoate, tr*i i reproduce o +tructur* -u/ical* +i-pl*, -ono,onic*. El +e -ani,e+t* <n+* i <n cadrul proce+ului co-ple> de percepie a -u/icii, ,*cAnd po+i;il ca -elodia +* nu ,ie contienti/at* i tr*it* ca o +erie de +unete di+parate, ci ca o +tructur* unitar* de <n*li-i i inter:ale, care &enerea/* o +tare e-oional* de natur* e+tetic* 'Epl*cutF, E,ru-o+F, E+u;li-F(. 6 caracteri+tic* e+enial* a au/ului -elodic o con+tituie &radul de e>actitate <n aprecierea intonaiei percepute i <n reproducerea de c*tre +u;iectul <n+ui a unei anu-ite tonalit*i. E4r*ireaF inter:alului de <n*li-e e+te o tr*+*tur* +peci,ic* a per+oanelor -u/icale. 1ercet*rile e>peri-entale au +ta;ilit c* <n de/:oltarea au/ului -elodic, +e parcur& dou* +tadii principaleC a( <n:*area recunoaterii i reproducerii doar a Eliniei -elodiceF '+ucce+iunea EurcuurilorF i Eco;orAurilorF( i 2( <n:*area recunoaterii i reproducerea inter:alelor 'a raporturilor de <n*li-e( 'Stern, %!27D 4eplo:, %!=7D 3ic@lider, %!$%D 1herrP, %!?%(. 7ri-ul +tadiu ne arat* c* <n percepie predo-in* co-ponenta ti-;ral* a +unetelor, care -a+chea/* <n*li-ea -u/ical* propriu-/i+*. 1el de-al doilea pre+upune +tructurarea ,unciei de detectare-di,ereniere, <n+oit* de tr*irea e-oional* e+tetic* a inter:alului. u-ai din ace+t 22!

Universitatea SPIRU HARET

-o-ent +e poate :or;i de ,or-area au/ului -elodic <n ade:*ratul <nele+ al cu:Antului. 5ac* pri-ul +tadiu poate ,i parcur+ i <-plinit relati: uor de c*tre toi indi:i/ii, cel de-al doilea e+te -ult -ai co-ple>, -ai pretenio+ i, <n parcur&erea lui, deo+e;irile indi:iduale de:in -arcante. Si-ul inter:alelor nu re/id* doar <n ,or-area capacit*ii de apreciere a di+tanei dintre +unete. 6rice inter:al e+te <n ,ond o +tructur* co-ple>*, cu calit*i +onore +peci,ice, deter-inat* de corelaiile cantitati:e dintre di,eritele :i;raii co-ponente. 5e aceea, tr*+*tura di+tincti:* a unui au/ -elodic :erita;il o con+tituie rele:area Ecalit*iiF inter:alului. 5in +i-ul inter:alului, +e de/:olt* ,uncia de +e+i/are-e:aluare a raporturilor intra-elodice, o alt* co-ponent* i-portant* a au/ului -elodic. 0cea+t* ,uncie a+i&ur* perceperea unei -elodii <n ondulaiile ei interne +peci,ice, care o indi:iduali/ea/* <ntre altele a+e-*n*toare. EFuncia raporturilor intra-elodiceF +e e>pri-*, pe de o parte, <n tendina de a deter-ina -elodia pe tonic, iar pe de alt* parte, <n aprecierea ca neterminat a unei -elodii care +e <ncheie cu +unete insta-ile 'de+chi+e(. Ea e+te po+i;il* ,*r* de/:oltarea preala;il* a +en/aiei <n*li-ii +unetelor -u/icale i a +i-ului inter:alelor, prin a+cultarea +i+te-atic* i de+ci,rarea -elodiilor de di,erite &enuri. In ace+t proce+ +e +tructurea/* o co-ponent* e-oional* +peci,ic* 'tr*irea po/iti:* a raporturilor dintre +unete(, care +e :a include <n -ecani+-ul de apreciere a caracterului E<nchi+F 'Eter-inatF( +au Ede+chi+F 'Eneter-inatF( al -elodieiC 3a rAndul ei, pe -*+ur* ce +e ela;orea/* i +e per-anenti/ea/*, acea+t* co-ponent* e-oional-a,ecti:* ,acilitea/* -u/icali/area ulterioar* a indi:iduluiC ,or-area +tructurilor -u/icale de tip +e-antic, intelectuali/ate, <ncepe aproape <ntotdeauna prin +en+i;ili/area i crearea ,ondului apercepti: de natur* e-oional*. In plan ,uncional-co-porta-ental, au/ul -elodic +e e>pri-* i +e :alidea/* <n dou* -oduriC a( prin capacitatea +u;iectului de a identi,ica -elodiile pre/entate i de a deo+e;i una corect e>ecutat* de una e>ecutat* ,al+ i ;( prin capacitatea +u;iectului de a reproduce corect, cu propria-i :oce, o -elodie receptat* anterior. 0ce+te dou* laturi nu +e a,l* o;li&atoriu <ntr-o corelaie po/iti:* <nalt +e-ni,icati:*C <ntAlni- de+tul de ,rec:ent per+oane care reali/ea/* o ;un* per,or-an* <n identi,icarea i di,erenierea -elodiilor corecte de cele ,al+e, dar care au di,icult*i +erioa+e <n reproducere. 0cea+ta <n+ea-n* c* cele 2#0

Universitatea SPIRU HARET

dou* Ecapacit*iF au +tructuri i -ecani+-e di,erite i, ca atare, <n proce+ul educaiei -u/icale, ,iecare tre;uie ,or-at* <n -od +pecial. 'u6ul armonic con+t* <n capacitatea de inte&rare <ntr-o con,i&uraie unitar* a unei +erii de acorduri, a raporturilor de <n*li-e pe :ertical* dintre +unetele unei ;uc*i -u/icale co-ple>e, poli,onice, ,*r* <n+* ca +unetele re+pecti:e +* ,u/ione/e <n -od a;+olut unele cu altele ',u/iunea ,iind parial*(. Gradul de ,u/iune depinde de raportul de ,rec:en* dintre :i;raiiC ,u/ionarea +unetelor octa:ei are loc la un ni:el di,erit de cea a +unetelor [uintei +au tereiD inter:alele con+onante ,a:ori/ea/* o ,u/iune -ai -are decAt cele di+onante. Modi,icarea de ordin cantitati: <n &radul de ,u/iune a +unetelor produce, la un anu-it punct, un +alt calitati: - trecerea de la perceperea ti-;rului la perceperea ar-onieiD <n locul unui +in&ur +unet, contienti/*- un <ntre& co-ple> +onor or&ani/at dup* anu-ite raporturiC de octa:*, de [uint*, de ter* etc. 3a di,erii indi:i/i, acea+t* trecere +e produce <n puncte di,erite ale -odi,ic*rii &radului de ,u/iune. 0cordurile - co-ponentele de ;a/* ale ar-oniei - +e percep ca E-uli-eF i ca EunitateF, <n acelai ti-p. 0adar, tr*+*tura di+tincti:* a au/ului ar-onic con+t* <n aceea c*, <n planul intern al contiinei, a:e- conco-itent o i-a&ine unitar* a <ntre&ului co-ple> +onor i +en/aii indi:iduale, core+pun/*toare +unetelor co-ponente. 7ercepia ar-onic* e+te altce:a decAt rele:area unit*ii <n di:er+itate. Stu-p,, unul dintre cla+icii p+iho,i/iolo&iei au/ului, con+idera c*, atri;utul di+tincti: al recepiei ar-onice <l repre/int* corectitudinea <n deter-inarea ur-*torului +unet 'octa:a +e percepe ca un +unet, [uinta ca dou* +unete, tera ca trei, +ecunda -are ca patru etc.(. 2lterior, +-a con+tatat c* ace+t criteriu +in&ur e+te, totui, in+u,icient, el ,iind co-pletat cu un altul - corectitudinea rele:*rii i recunoaterii <n*li-ii -u/icale a +unetelor. 0u/ul ar-onic repre/int* un ni:el -ai co-ple> de inte&rare a +en+i;ilit*ii -u/icale i ,or-area lui e+te -ai di,icil* decAt ,or-area au/ului -elodic. 5e aceea, i di,erenele interindi:iduale <n ni:elul pe care <l poate atin&e el +unt -ult -ai -ari decAt cele e>i+tente <n +,era au/ului -elodic. 5ac* pute- a,ir-a c* -a.oritatea a;+olut* a oa-enilor di+pun de un au/ -elodic +ati+,*c*tor de/:oltat, ,iind capa;ili +* reali/e/e inte&rarea -elodiilor +i-ple, nu acelai lucru +e poate +pune de+pre au/ul ar-onic, pe care -ai puini <l au de/:oltat la ni:el opti-. 7ercepia -u/icii poli,onice -;a/a o;iecti:* a ,or-*rii au/ului ar-onic - +e +tructurea/* -ai tAr/iu, <n 2#%

Universitatea SPIRU HARET

onto&ene/* i ea include ur-*toarele co-ponente principaleC a( acuitatea ,a* de <n*li-e i inter:ale 'acorduri(D ;( repre/ent*ri auditi:e clare de+pre +tructura operei -u/icale <n an+a-;luD c( ,uncia di+cri-inati:* <n EcA-pulF -elodicD d( corelarea <ntr-o tr*ire e+tetic* po/iti:* a con+onanei i di+onanei '-u/icale(. 'u6ul ver-al e+te +u;+i+te-ul +peciali/at <n percepia i decodi,icarea +unetelor i cu:intelor li-;a.ului oral 'articulat(. El +e co-pune din dou* :eri&i ,uncionale +trAn+ corelateC a( detectarea, di,erenierea i identi,icarea caracteri+ticilor ,i/ice ',onetice(, de <n*li-e, t*rie i ti-;ru, ale +unetelor produ+e de di,erii e-i*tori ':oci( i ;( rele:area i identi,icarea +e-ni,icaiei i +en+ului cu:intelor pre/entate +eparat i a +eriilor de cu:inte or&ani/ate <n propo/iii. 1At pri:ete pri-a :eri&*, cercet*rile e,ectuate de nu-eroi autori '3ic@leider, %!==D Barane@, %!=7D 3ic@leider i Miller, %!$%D Miller, %!?%( au +ta;ilit c* prin-cipalele :aria;ile pe ;a/a c*rora +e +tructurea/* ea +unt tria, structura spectral i nivelul descifra-ilitii. Valoarea -edie a t*riei +unetelor :er;ale <n cur+ul unei con:er+aii o;inuite, inclu/And i pau/ele dintre cu:inte, o+cilea/* <ntre li-itele de %0-20 -icro:oli. 5ac* +e e>clud pau/ele, :aloarea re+pecti:* crete cu $0]D dac* +unetele +e e-it cu inten+itatea -a>i-* a :ocii, t*ria lor poate a.un&e la %00 -icro:oliD :or;irea cu :oce +la;* 'dar nu <n oapt*( atin&e o t*rie de 0,% -icro:oli. Intre :or;irea cea -ai <nceat* 'oapta( i cea -ai puternic* '+tri&*tul( a:e- o di,eren* de ?0 dB. 4*ria unui cu:Ant e+te deter-inat* de inten+itatea +unetelor co-ponente 'di,erit* pentru :ocale i con+oane( i de po/iiile lor +eriale. Vocalele au <ntotdeauna o inten+itate -ai -are decAt con+oaneleC 'inten+itatea cea -ai -are o po+ed* :ocala o N =7 -icro:oli, iar cea -ai +la;* con+oana N 0,02 -icro:oli(. 7entru ca recepia li-;a.ului +* +e poat* de+,*ura <n -od opti-, e+te nece+ar ca t*ria +unetelor :or;irii +* dep*ea+c* aa-nu-itul prag inerial al au/ului ,one-atic, al c*rui ni:el :aria/* +e-ni,icati: de la un indi:id la altul. 7ercepti;ilitatea cu:intelor depinde apoi de /&o-otul de ,ond din -ediul de tran+-i+ie, de di+tana dintre e-i*tor i receptor, de po/iia celor doi interlocutori ',a* <n ,a*, cu +patele unul la cel*lalt, pe linia -edian* +au lateral(. 1o-po/iia +pectral* e+te dat* de raportul dintre ,rec:enele care intr* <n alc*tuirea ,iec*rui +unet :er;al. 5up* ace+t indicator, cel -ai uor di+cri-ina;ile +unt de+i&ur :ocalele, <ndeo+e;i a, e i i, ele ,iind alc*tuite din :i;raii re&ulate, periodice. 1on+oanele, cuprin/And :i;raiile 2#2

Universitatea SPIRU HARET

aperiodice 'nere&ulate( +unt -ai &reu de+ci,ra;ile, e>i+tAnd po+i;ilitatea -a+c*rii reciproce '<ntre - i p, f i v, t i d+# Inclu+e <n cu:inte, +unetele <i :or -odi,ica +pectro&ra-ele. 1el -ai -ult +e -odi,ic* +pectro&ra-ele con+oanelor +u; in,luena :ocalelor care le preced +au le +ucced. i:elul de+ci,ra;ilit*ii de+e-nea/* re/i+tena recepiei ,one-atice la aciunea ,actorilor pertur;atori din .urD el e+te luat ca indicator al e,icienei co-unic*rii :er;ale 'ti-pul nece+ar pentru tran+-iterea i decodi,icarea +e-nelor(. 1u cAt nu-*rul de repet*ri nece+ar, pentru identi,icarea unui cu:Ant +au -e+a. :a ,i -ai -ic, cu atAt ni:elul de+ci,ra;ilit*ii :a ,i -ai ridicat i e,iciena co-unic*rii -ai -are. 1antitati:, ni:elul de+ci,ra;ilit*ii +e poate deter-ina ,*cAnd raportul dintre nu-*rul de +ila;e, cu:inte i propo/iii corect reprodu+e de +u;iectul receptor i nu-*rul total de +e-nale :er;ale e-i+e de EdictorFC @e N Y , unde @e N coe,icientul de de+ci,ra;ilitateD n N nu-*rul +e-nalelor corect reprodu+e de +u;iect, N nu-*rul total de +e-nale e-i+e. Valoarea -a>i-* a l u i @ e N % 'co-unicare per,ect*(D dac* @e X 0,$0, co-unicarea de:ine alterat*. 5eter-inarea ni:elului de de+ci,ra;ilitate a +e-nalelor :er;ale e+te nece+ar* pentru co-pararea ,ia;ilit*ii di,eritelor -i.loace de co-unicaie, pentru e:aluarea in,luenei /&o-otului a+upra percepti;ilit*ii di,eritelor cu:inte, precu- i pentru opti-i/area proce+ului de <n:*are <n tele,onie. i:elul de+ci,ra;ilit*ii :er;ale e+te condiionat de o +erie de alte :aria;ile, precu-C Ecaracteri+ticileF dictonului 'ti-;rul i ,ora :ocii, dicia(, particularit*ile -e+a.ului tran+-i+ 'co-ponena ,onetic*, lun&i-ea cu:intelor +au a propo/iiilor, &radul de ,a-iliaritate +au de noutate ,onetic* i +e-antic* pentru receptor etc.(, calitatea canalului de le&*tur* '+en+i;ilitate, ,idelitate, ,ia;ilitate(, Ecaracteri+ticileF receptorului '+tarea &eneral* a au/ului, ni:el de in+truire, &radul de ela;orare a te/aurului ,onetico-+e-antic <n li-;a <n care +e ,ace tran+-i+ia -e+a.elor(. 6 :aria;il* i-portant* e+te i inten+itatea cu care +e e-it +e-nalele de c*tre EdictorFC creterea inten+it*ii pe+te pra&ul de di+cri-ina;ilitate )minimum discrimina-ilae+ duce la acel punct de optimum funcional, unde toate +e-nalele 'cu:intele( de:in ;ine au/i;ile. 0ce+t opti- +e -enine pe <ntrea&a ,Aie a inten+it*ilor +uperioare pAn* la atin&erea pra&ului de durere, dincolo de care percepia :er;al* :a +u,eri alter*ri +erioa+e 'Miller, %!?%D M.Golu, %!7$(. 2##

Universitatea SPIRU HARET

5at* ,iind i-plicarea atAtor :aria;ile, de:ine util* ,olo+irea ter-enului de re6isten comunicaional ver-al, prin care de+e-n*- &radul de +ta;ilitate i ,uncionalitate a +i+te-ului EE-i*tor-)eceptorF, <n :arii condiii. 4e+tarea ace+tor re&i+tre o pute- ,ace prin cAte:a procedee, i anu-eC a( declanarea unor /&o-ote de inten+it*i di,erite, dar controla;ile, conco-itent cu e-iterea +e-nalelor :er;aleD ;( ,il-trarea a-plitudinilor, trecAnd :ocea e-i*torului printr-un +i+te- de ,iltre care Eretea/*F +au di-inuea/* :Ar,urileD c( +elecia ,rec:enelor 'eli-inarea unora dintre ,rec:enele co-ponente +ecundare ale +unetelor :er;ale(D d( denatur*ri de ,a/* 'reinerea <n ti-p a unor ,rec:ene <n raport cu altele - de,a/area(. 5intre toate ace+te procedee, e,ectul pertur;ator cel -ai puternic <l are +elecia ,rec:enelor, eli-inarea treptat* a unor ,rec:ene co-ponente putAnd duce la i-po+i;ilitatea a;+olut* de di+cri-inare i recunoatere a +unetelor :er;ale. 7e lAn&* latura ,onetic*, au/ul :er;al include i latura +e-antic*. 0cea+ta con+t* <n ,or-area le&*turii de+i&nati:e <ntre i-a&inea auditi:* a cu:intelor i coninutul lor re,lectoriu-o;iectual, precu- i a le&*turii de coninut '+en+( <ntre cu:inte <n cadrul unui ,lu> :er;al +au al unui di+cur+. Ba/a +e-antic* +e ,or-ea/* -ai tAr/iu <n onto&ene/* decAt cea ,onetic* i proce+ul con+olid*rii ei +e <ntinde pAn* la :Ar+ta de %= ani. Ea e+te pre-i+a e+enial* a trecerii de la pri-ul +i+te- de +e-nali/are - or&ani/area co-porta-entului doar pe ;a/a +e-ni,icaiei i le&*turilor adaptati:e dintre +ti-uli ,i/ici ce acionea/* direct a+upra indi:idului - la cel de al doilea -or&ani/area co-porta-entului pe ;a/a aciunii i +e-ni,icaiei +ti-ulilor :er;ali. In ,ine, +u;+i+te-ul au/ului :er;al, pentru a-i putea <ndeplini rolul +*u de -ecani+- co-unicaional, tre;uie +* includ* i o a treia :eri&* ,uncional*, nu-it* lo&ico-+intactic*. Ea con+t* dintr-un +et de re&uli i operatori de recunoatere i decodi,icare +e-antic* a cu:intelor dup* po/iia pe care o ocup* <n propo/iie +au ,ra/*. E>i+tena :eri&ii lo&ico-+intactice <n -ecani+-ele recepiei auditi:e i-pune e>i&ena ca +u;iectul e-i*tor +* nu dea dru-ul +e-nalelor :er;ale la <ntA-plare, cu- <i :in lui pe ;u/e, ci <ntr-o ordine ;ine deter-inat*, core+pun/*toare lo&icii +intactice proprii li-;ii <n care +e de+,*oar* co-unicarea. Calit ile 9i i#&orta! a se!<a iilor auditi:e) 0a cu- a- ar*tat de.a, +en/aiile auditi:e repre/int* o ,or-* de co-unicare direct* cu lu-ea e>tern*, ;a/at* pe codi,icarea-decodi,icarea +e-nalelor +onore. 1alit*ile 2#=

Universitatea SPIRU HARET

lor -odale +unt deter-inate i core+pund di,eritelor propriet*i ale :i;raiilor acu+ticeC amplitudinea, frecvena i forma# 0+t,el, orice +en/aie auditi:* :a pune <n e:iden* trei calit*i ,unda-entaleC tria, nlimea i tim-rul# Fiecare dintre ace+tea poate lua un re&i+tru <ntin+ de :alori, ,uncie de :ariaia propriet*ilor ,i/ice care le deter-in*. Variaiile ,i/ice din cA-pul +ti-ulator e>tern nu +e a,l* <n core+ponden* a;+olut* 'de %C%( cu :ariaiile din cA-pul +en/orial intern '+u;iecti:(. u orice :ariaie a a-plitudinii deter-in* o -odi,icare a t*riei, a +en/aieiD nu orice -odi,icare a ,rec:enei :a produce o +chi-;are a +en/aiei <n*li-iiD nu orice -odi,icare a ,or-ei undei +onore +e :a traduce printr-o +chi-;are a +en/aiei ti-;rului. )e&ula &eneral* e+te c* pentru a +e re,lecta i <n calit*ile +en/aiei auditi:e, :ariaiile propriet*ilor ,i/ice ale +ti-ulului +onor tre;uie +* atin&* o anu-it* :aloare-pra&. 0cea+ta <n+ea-n* c* +en/aia auditi:* nu e+te o copie a;+olut ,idel* a +unetelor, ci o modelare activ*selectiv a lor. 5in punct de :edere co-unicaional i co&niti:, ,iecare calitate a +en/aiilor auditi:e de:ine purt*toare de in,or-aie, care capacitea/* +u;iectul +* di,erenie/e +unetele i +* identi,ice indirect, prin inter-ediul datelor ,urni/ate de alte +i-uri, o;iectele-+ur+*. 5e a+e-enea, in,or-aia inclu+* <n calit*ile t*riei, <n*li-ii i ti-;rului ,ac po+i;il* ela;orarea unor co-porta-ente, atitudini i tr*iri e-oionale adec:ate <n raport cu uni:er+ul +onor. Fiind +e-nale de di+tan*, +ti-ulii +onori per-it orientarea i depla+area <n +paiu pe traiectorii <ntin+e, detectarea i locali/area o;iectelor care pre/int* i-portan* pentru acti:itatea cotidian*. 7e de alt* parte, <n ,uncie de natura i <n+uirile +tructurale ale undelor +onore, +en/aiile auditi:e au un e,ect tonic-ener&i/ant a+upra ni:elului de :i&ilen* i a echili;rului ,uncional al per+onalit*ii. S-a de-on+trat c* i/olarea ,onic* a;+olut* e+te -ai &reu de +uportat i produce e,ecte ;ul:er+ante -ai puternice decAt i/olarea :i/ual*. Fiind le&ate de di,erenierea i e:aluarea duratelor i inter:alelor, +en/aiile auditi:e +e includ ca :eri&* e+enial* <n -ecani+-ul de percepie a ti-pului i de +tructurare <n plan intern a ori/ontului te-poral. Meca!is#ul se!<a iilor auditi:eE or(a!i<area structural8 7u!c io!al a a!ali<atorului auditi:) 0nali/atorul auditi: a parcur+ un drue:oluti: <ndelun&at, de+prin/Andu-+e din +i-ul :i;rator i +peciali/Andu-+e <n prelucrarea ,in* a <n+uirilor undelor +onore. 0u/ul u-an a e:oluat nu atAt pe linia l*r&irii +,erei de cuprindere a re&i+trului 2#$

Universitatea SPIRU HARET

,rec:enelor, cAt -ai ale+ pe liniile di:er+i,ic*rii i apro,und*rii operaiilor de proce+are a +e-nalelor +onore. 5e aceea, chiar dac* o-ul nu poate percepe ,rec:enele <nalte 'pe+te %".000 8/( i inten+it*ile ,oarte +la;e, aa cu- o ,ace cAinele, de e>e-plu, el nu are ri:al printre celelalte ani-ale <n ceea ce pri:ete co-ple>itatea i calitatea +en/aiilor i percepiilor auditi:e. 7utea+t,el a,ir-a c* anali/atorul auditi: atin&e ni:elul +*u cel -ai <nalt de or&ani/are +tructural-,uncional* la o-. 1a i ceilali anali/atori, el e+te ,or-at din cele trei :eri&i de ;a/* - peri,eric*, inter-ediar* i central* - i din :eri&a cone>iunii in:er+e 'de autore&lare(. Heriga periferic# 0cea+ta +e co-pune din trei +e&-ente anato-ice di+tincteC a( urechea e>tern*D ;( urechea -edie i c( urechea intern* ',i&. %=(.

Eustache

Fi&. %=. Sche-a :eri&ii peri,erice a anali/atorului auditi: a( Prec2ea e tern e+te alc*tuit*, la rAndul ei, din pavilion i canalul auditiv e tern# 7a:ilionul e+te +ituat <n /onele latero-te-porale ale capului, pre/entAnd o ,a* e>tern*, una intern* i o circu-,erin*. Faa e>tern* pune <n e:iden* o +erie de proe-inene )2eli , auto2eli , tragus, antitragus+ i adAncituri '.&hea;ul heli>ului, ,o+eta triun&hiular* i cancha(, care, +e pre+upune, c* ,acilitea/* captarea undelor +onore i direcionarea lor +pre canalul auditi: e>tern. 5e a+e-enea, +e pre+upune c* o atare con,i&uraie anato-ic* a pa:ilonului e+te le&at* i de ,uncia locali/*rii +paiale a 2#?

Universitatea SPIRU HARET

+unetelor. 'Fi>area de pereii laterali ai capului a celor dou* pa:ilioane deter-in* +l*;irea ace+tei capacit*i, +u;iectul <ntA-pinAnd +erioa+e di,icult*i <n +ta;ilirea direciei +unetului <n plan :entro-dor+al i dor+o-central(. 1analul auditi: e>tern are o lun&i-e de 2-# c-, e+te cur;at anteropo+terior i are rolul de a conduce :i;raiile acu+tice la urechea -edie. El +e ter-in* la &rania cu -e-;rana ti-panic*. Interiorul +*u e+te un +paiu co-plet li;er, ceea ce pre:ine ,or-area undelor +taionare. 0+tuparea canalului e>tern cu ta-poane de :at* ,onoi/olant* :a deter-ina +au anula co-plet recepia +unetelor. Prec2ea medie e+te ,or-at* din cavitatea timpanului, lanul celor trei o+cioare - ciocanul, nicovala i scria -, cavitile mastoidiene i tu-a auditiv +au tro-pa lui Eu+taiu 'Eu+tache(. In ca:itatea ti-panic* 'cu un :olu- de %-2 c-#(, pe peretele e>tern e+te ,i>at timpanul# 0ce+ta e+te o -e-;ran* circular* cu con+i+ten* ,i;roa+*, a:And o ;un* ela+ticitate i re/i+ten*. Supra,aa ti-panului +e cur;ea/* +pre ca:itatea ti-panic* luAnd a+pectul unui con cu :Ar,ul <n poriunea central*, nu-it* um-o, repre/entAnd locul de inserie 'articulare( a ciocanului# 0ciunea +unetului antrenea/* -e-;rana ti-panic* <ntr-o :i;raie, a c*rei ,rec:en* +e +ituea/* +u; pra&ul audi;ilit*ii. I-portant* pentru producerea e>citaiei auditi:e e+te ca:itatea ti-panic*. 0erul din interiorul ei +e a,l* +u; aceeai pre+iune ca i aerul at-o+,eric, datorit* co-unic*rii care +e ,ace cu ,arin&ele prin tro-pa lui Eu+taiu. 5i+tri;uia e&al* a pre+iunii pe a-;ele ,ee ale ti-panului e+te a;+olut nece+ar* atAt pentru reproducerea ,idel* a :i;raiilor acu+tice, cAt i pentru pre:enirea +par&erii lui din cau/a unei e:entuale pre+iuni e>a&erate doar dintr-o +in&ur* parte. 0pariia unei di,erene de pre+iune <ntre cele dou* ,ee duce la ;o-;area -e-;ranei ti-panice +pre ,aa unde pre+iunea e+te -ai -ic*. 0cea+ta deter-in* o +c*dere +erioa+* a acuit*ii auditi:e, <n+oit* de :A.iituri <n ureche 'aa cu- +e <ntA-pl*, de pild*, <n ca/ul ateri/*rii cu a:ionul +au cu parauta(. In interiorul ca:it*ii ti-panului +e a,l* i lanul celor trei o+cioare. 2#7

Universitatea SPIRU HARET

Ciocanul )maleus+ - cel -ai lun& '7-! --( - +e co-pune din trei +e&-ente - capul, &Atul i coada - acea+ta din ur-* ,i>Andu-+e de ti-pan. Nicovala )incus+ +e co-pune din corp i dou* apo,i/e de lun&i-i di,erite. 5e ea +e prinde capul ciocanului. Scria )stapes+ +e articulea/* de cap*tul ter-inal al apo,i/ei lun&i a nico:alei. Ea ne rele:* un cap, un arc o+o+ i o plac* ;a/al* care +e in+erea/* pe -e-;rana ,ere+trei :e+ti;ulare +au o:ale. 0rticulAndu-+e <ntre ele, cele trei o+cioare ,or-ea/* o pAr&hie de &radul I care a+i&ur* tran+-iterea :i;raiilor la ,erea+tra o:al*. In acelai ti-p, prin -ic*rile +ale ondulatorii, lanul de o+cioare ale urechii -edii contri;uie i la re&larea inten+it*ii +unetelor, a-pli,icAnd pe cele +la;e 'prin contracia -uchiului +c*riei( i atenuAnd pe cele prea puternice 'prin contracia -uchiului ciocanului(. Prec2ea intern +e co-pune din cele dou la-irinte - osos i mem-ranos# :a-irintul osos e+te ,or-at din vesti-ul, canalele semicirculare i melc# Ve+ti;ulul e+te ca:itatea central* a la;irintului o+o+ i co-unic* +pre e>terior cu urechea -edie prin ,erea+tra o:al* i ,erea+tra rotund* 'cochlear*(, iar +pre interior cu ca:itatea cranian* prin canalul auditi: intern. 1analele +e-icirculare intr* <n co-ponena -ecani+-elor echili;rului. Melcul osos e+te un tu; +piralat r*+ucit de 2,$ ori <n .urul unui a> central denu-it columel +au modiol# 7eretele opu+ colu-elei poart* denu-irea de lam de contur# 5e la colu-el* pornete +pre acea+t* la-* de contur, ,*r* +* a.un&* pAn* la ea, o la-* o+oa+* +u;ire )lam spiral osoas+, care +e <ntinde pe tot tra+eul ca:it*ii -elcului <n dou* co-parti-ente - unul +uperior, +pre ,erea+tra o:al*, nu-it ramp vesti-ular, i altul in,erior +pre ,erea+tra rotund*, nu-it ramp timpanic# :a-irintul mem-ranos +e a,l* <n interiorul la;irintului o+o+, ,iind +eparat de pereii ace+tuia printr-un +paiu u-plut cu un lichid - perilimf -, care-l prote.ea/* de in,luenele -ecanice i ter-ice e>terne. In interiorul la;irintului -e-;rano+ +e &*+ete un alt lichid - endolimf# 5e ,uncia +en+i;ilit*ii auditi:e ne-i.locit +e lea&* -elcul. 7eretele -elcului -e-;rano+, care :ine <n continuarea la-ei +pirale, ,or-ea/* mem-rana -a6ilar ',i&. %$(. 7eretele -elcului -e-;rano+ din+pre ra-pa :e+ti;ular* ,or-ea/* mem-rana lui Reissner# 5e pe crea+ta +piral* intern* pornete c*tre 2#"

Universitatea SPIRU HARET

interiorul canalului cochlear o la-* articular* denu-it* mem-rana tectorial +au a lui Corti# Veri&a receptoare propriu-/i+* a +i+te-ului auditi: +e a,l* <n aanu-itul or&an al lui 1orti, +ituat pe -e-;rana ;a/ilar*. In +tructura ace+tui or&an intr* -ai -ulte tipuri de celule epiteliale. 2nele din ele, denu-ite piliere '+tAlpi(, +unt di+pu+e pe dou* iruri de-a lun&ul -e-;ranei ;a/ilare. In partea +uperioar*, cele dou* iruri +e +pri.in* unul de altul ,or-And un tunel tunelul lui Corti# 7e ,eele interioare ale tunelului +e &*+e+c celulele epiteliale de +u+inere. Intre ele +e in+erea/* celulele sen6oriale auditive 'celule ciliate(, un ir intern i trei iruri e>terne. Se&-entele anterioare ale celulelor ie+ prin ori,iciile -e-;ranei reticulate 're/ultate prin ana+to-o/area celulelor piliere interne( i :in <n contact cu -e-;rana tectorial*. In .urul +e&-entului lor ;a/al +e ra-i,ic* dendritele neuronilor din ganglionul spiral# 0>onii ace+tor neuroni ,or-ea/* ra-ura cochlear* a nervului acustico*vesti-ular, care conduce in,or-aia c*tre :eri&a inter-ediar* a anali/atorului. 1ilii celulelor +en/iti:e +unt de lun&i-i i &ro+i-i di,erite i a+t,el ordonai <ncAt +* preia :i;raiile -e-;ranei tectoriale, care codi,ic* ,rec:ena, a-plitudinea i ,or-a undei +onore i le tran+,or-* <n i-pul+ ner:o+ +peci,ic 'codul ner:o+ peri,eric al +e-nalului(.

ganglion spiral

Fi&.%$. Seciune prin canalul cochlear 2#!

Universitatea SPIRU HARET

Heriga intermediar# 0cea+ta e+te alc*tuit* <n <ntre&i-e din ele-ente ner:oa+eC fi-re de conducere i centre# 2n pri- +e&-ent al c*ilor de conducere e+te ,or-at de ra-ura cochlear* a ner:ului acu+tico-:e+ti;ular. 6 pri-* in+tan* inte&rati:* a ace+tor c*i +e a,l* la ni:elul ;ul;ului rahidianC nucleul coc2lear posterior i nucleul coc2lear anterior# In aceti nuclei +e a,l* cel de*al doilea neuron al tra+eului recepiei auditi:e. 5e aici <i ia ori&inea cel de al doilea +e&-ent al c*ilor de conducere. Fi;rele care porne+c din nucleul cochlear anterior a.un& la oliva protu-eranial de partea opu+*, dup* ce +e <ncruciea/* pe linia -edian*, ,or-And lemniscul lateral 'pan&lica lateral* )eil(. Ele intr* <n alc*tuirea -ecani+-ului re,le>elor acu+ticoce,alo&ire i acu+tico-oculo&ire. In nucleul cochlear po+terior <i are ori&inea cea de-a doua &rup* de ,i;re a+cendente. 6 parte a lor intr* <n alc*tuirea le-ni+cului lateral, iar o alta trece pe ,aa po+terioar* a punii, ,or-And striile 'radiaiile( acustice, care, dup* ce +e <ncruciea/* pe linia -edian*, +e ataea/* le-ni+cului lateral, purtAnd in,or-aie auditi:* +peci,ic*. 3e-ni+cul lateral, +ituat <n partea central* a trunchiului cere;ral, +e e>teriori/ea/* ieind pe partea lateral*, de unde o -ic* parte a ,i;relor co-ponente +e opre+c <n tu-erculul cvadrigemen inferior 'centru de re&lare a -ic*rilor de orientare a capului la aciunea +unetelor(, iar cea -ai -are parte a lor ,ac +inap+* <n corpul &eniculat intern din -etatala-u+. 1orpul &eniculat intern repre/int* cel -ai i-portant centru +u;cortical de inte&rare a ,unciei auditi:e. 0>onii neuronilor de ordinul III din corpul geniculat intern ,or-ea/* cel de al treilea i ulti-ul +e&-ent al c*ilor de conducere a +unetelor auditi:e +pre in+tana cortical* +uperioar*. Heriga central# 0cea+ta e+te ,or-at* din repre/entana cortical* locali/at* la ni:elul lo;ilor te-porali, <n ariile =%, =2 i 22 Brod-ann. Incruciarea parial* a ,i;relor a+cendente +peci,ice ,ace po+i;il* co-unicarea direct* a ,iec*rui receptor auditi: 'a ,iec*rei urechi( cu ,iecare e-i+,er* cere;ral*. Veri&a cortical* e+te or&ani/at* <n concordan* cu principiul proieciei topice i cu cel al inte&r*rii +ucce+i:e pe ori/ontal*. 0+t,el, aria =% e+te cea a proieciei topice, la ni:elul ei aria receptoare peri,eric* a:And o repre/entare i/o-or,ic*, <n raport de %C%. 0riile =2 i 22 +unt de tip a+ociati:, ele reali/And inte&r*ri +ucce+i:e pe ori/ontal*, de la +i-plu la co-ple> ,de la parte la <ntre&. 3a ni:elul pri-ei /one, +e reali/ea/* anali/a i +inte/a ,in*, +peci,ic-odal*, a propriet*ilor +unetului, o;inAndu-+e <n ,inal +en/aia auditi:* propriu-/i+*. 3e/area +au e>tirparea ;ilateral* a ace+tei /one pro:oac* o 2=0

Universitatea SPIRU HARET

tul;urare ;a/al* a ,unciei auditi:e - +urditatea central*. In cadrul /onei a+ociati:e, are loc corelarea i +inteti/area &lo;al-+i+te--ic* a +eriilor de +unete indi:iduale <n +tructuri acu+tice unitare :er;ale, -u/icale, /&o-ote. 1ercet*rile lui Hool+eP i Hal/l '%!?0,%!?%( au per-i+ detalierea i preci/area datelor noa+tre anterioare de+pre or&ani/area citoarhitectonic* a :eri&ii corticale a anali/atorului auditi:. 0+t,el, au ,o+t identi,icate trei arii auditi:e di+tincteC 0 I, 0 II i Ep. 0I e+te aria auditi:* pri-ar*, la ni:elul c*reia ,rec:enele <nalte +unt repre/entate <n poriunea anterioar* 'ro+tral*(, iar cele .oa+e - <n poriunea po+terioar* 'caudal*(D iar 0II e+te o arie auditi:* +ecundar* i +e caracteri/ea/* printr-o repre/entare tonotopic* in:er+* celei din 0 I. Ep ocup* cele dou* trei-i in,erioare ale circu-:oluiunii ecto+il:iene po+terioareD ea reali/ea/* inte&rarea ,rec:enelor <nalte <n /ona +uperioar*, iar a celor .oa+e <n /ona in,erioar*. 0u -ai ,o+t identi,icate i alte arii auditi:eC o arie teriar* 0III, +ituat* la cap*tul +u;di:i/iunii ariei +o-e+te/ice II '4unturi, %!=$(, o arie -ar&inal* +upra+il:ian* ')o+e, %!=!( i o arie in+ulo-te-poral* 'Gacer, %!72(. 6 a+e-enea or&ani/are e+te deter-inat* de co-ple>itatea ,unciilor de di,ereniere i inte&rare a ,rec:enei, a-plitudinii, ,or-ei, di+po/iiei +paiale i duratei undelor +onore, pentru a +e reali/a ,i>area lor <ntr-o i-a&ine auditi:* cu identitate i +e-ni,icaie preci+e. Teoriile &ri:i!d codi7icarea i i!te(rarea se#!alelor so!ore) 7ro;le-a pri:ind -odul +peci,ic <n care +e reali/ea/* proce+area +e-nalelor +onore, din -o-entul declar*rii lor de c*tre +ur+* i pAn* <n cel al apariiei +en/aiei auditi:e propriu-/i+e, a con+tituit preocuparea central* a p+iho,i/icii i p+iho,i/iolo&iei or&anelor de +i-. 0cea+t* pro;le-* +-a do:edit <n+* a ,i i cea -ai di,icil*, nici pAn* a+t*/i nereuindu-+e o re/ol:are co-plet* a ei. 7entru pri-a dat*, o teorie relati: <nche&at* a -ecani+-ului +en/aiei auditi:e a ,o+t ,or-ulat* de 8.8el-holt/ '%"77(, pe ;a/a principiului re/onanei <-pru-utat din ,i/ic*. 4re;uie +* recunoate- c* ea +-a ;ucurat de -ai -are +ucce+, <ncet*enindu-+e cel -ai puternic <n p+iholo&ie. 7otri:it teoriei re/onanei, -e-;rana ;a/ilar*, nea:And aceeai l*i-e pe toat* <ntinderea 'la ;a/a -elcului l*i-ea ei e+te cuprin+* <ntre 0,0$ i 0,%--, iar la :Ar,, de apro>i-ati: %0 ori -ai -are, atin&And 0,$--( i, <n plu+, pre/entAnd i o +triaie tran+:er+al*, <n ,or-a unor ,i;re ela+tice independente 'E+truneF(, ea re/onea/* i reproduce :i;raiile +onore de la ni:elul lichidului din urechea intern*. 2=%

Universitatea SPIRU HARET

7rin analo&ie cu con+trucia in+tru-entelor -u/icale 'harp*, or&*, pian etc.(, unde pentru +unetele de ,rec:en* <nalt* e>i+t* cor/i +u;iri i puternic <ntin+e +au tu;uri +curte cu dia-etru -ic, iar pentru +unetele de ,rec:en* .oa+* - cor/i &roa+e i -ai +la; <ntin+e +au tu;uri lun&i i cu dia-etru -are, teoria re/onanei +u+ine c* +unetele <nalte +unt codi,icate, <n cea -ai -are parte, la ;a/a -elcului, iar cele .oa+e - la :Ar,ul lui. Sunetul co-ple>, alc*tuit din -ai -ulte tonuri +i-ple, <n -o-entul aciunii +ale a+upra aparatului auditi: +e de+co-pune, la ni:elul -elcului, <n ele-ente co-ponenteD ,iecare din ace+te co-ponente deter-in* co:i;raii ale ,i;rei core+pun/*toare din -e-;rana ;a/ilar*. 1odi,icate <n acea+t* ,or-*, ele +e tran+-it centrilor corticali, unde are lor inte&rarea lor <ntr-o i-a&ine auditi:* unitar*. Ipote/a re/onanei e+te con,ir-at* de o +erie de ,apte e>peri-entale i cliniceD pierderea +en+i;ilit*ii pentru anu-ite ,Aii de ,rec:ene, <n ur-a le/*rii unor poriuni ale -e-;ranei ;a/ilare, ,eno-enul He:er i BraP etc. 1u toate ace+tea, ei i +e aduc i o;iecii +erioa+e, care <ndreapt* atenia cercet*torilor i <ntr-o alt* direcie. In pri-ul rAnd, cercet*rile hi+tolo&ice de -ai tAr/iu au ar*tat c* E+truneleF care ,or-ea/* +triaia tran+:er+al* nu +unt independente, ele ,iind <ntotdeauna le&ate i acoperite de e+ut con.uncti:. 5e aceea, e+te &reu de ad-i+ c* ele ar putea re/ona +eparat la aciunea +unetelor de di,erite ,rec:ene. In al doilea rAnd, ipote/a re/onanei :ine <n contradicie cu ,eno-enul de -a+care a +unetelor 'ace+t ,eno-en n-ar tre;ui +* +e produc* dac* ,iecare ,i;r* tran+:er+al* ar :i;ra +eparat la di,erite ,rec:ene ale undelor +onore(. 0li autori ')oa, i Fletcher, %!#0( au <ncercat o nou* :ariant* a teoriei re/onanei, care +* <nl*ture o;ieciile adu+e celei e>pu+e -ai +u+. S-a pornit de la +upo/iia c*, <n -o-entul aciunii +unetului a+upra aparatului auditi:, -e-;rana ;a/ilar* intr* <n :i;raie nu prin ,i;re i/olate +au prin +e&-ente <n&u+te, ci pe <ntrea&a +a lun&i-e. 0-plitudinea :i;raiilor nu e+te <n+* e&al*, ci, <ntr-un anu-it punct al lun&i-ii -e-;ranei ;a/ilare, pre/int* un ma imum# 0ce+ta :a con+titui nu-*rul de cod al ,rec:enei care acionea/* <n -o-entul dat. 6 atenie +pecial* +e acord* ineriei lichidului la;irintic 'acea+ta ,iind cu atAt -ai -are, cu cAt ,rec:ena e+te -ai <nalt*( i direciei de -icare a lui '<n ca/ul ,rec:enelor <nalte, de la ,erea+tra o:al* c*tre ,erea+tra rotund*, <n ca/ul ,rec:enelor .oa+e, conectarea coloanei lichidului cu -e-;rana ;a/ilar* +e reali/ea/* <n apropierea helicotre-ei(.

2=2

Universitatea SPIRU HARET

5ei e>plic* -ai ;ine recepia ,rec:enelor +i-ple i producerea ,eno-enului de -icare reciproc* a +unetelor, acea+t* :ariant* la+* oarecu<n +u+pen+ie codi,icarea +unetelor co-ple>e. 6 dep*ire a li-itelor teoriilor re/onanei a <ncercat-o unul dintre cei -ai -ari +pecialiti <n p+iho,i/iolo&ia au/ului - Geor& :on Be@e+P '%!2!, %!#", %!=$, %!$!(, autor al ipote/ei undei mo-ile )travalling 5ave+# Se con+ider* c*, datorit* +tructurii den+e, &elatinoa+e a endoli-,ei de pe tra+eul cochlear, -ic*rile :i;ratorii ale ace+tui lichid au un caracter aperiodic. 0ciunea +unetului :a deter-ina dou* -ic*ri ondulatorii ale lichidului 'dou* unde(, de o parte i de alta a canalului cochlear. For-area celor dou* unde +e de+,*oar* cu :ite/a unei perioade i ele +e +tin& repede. 0-plitudinea -a>i-* a i-pul+ului de und* core+punde unui anu-it punct al -e-;ranei ;a/ilare. 2ndele -o;ile din ra-pa :e+ti;ular* -ai <ntAi cre+c <n di-en+iuni, iar apoi de+cre+c, pe -*+ura apropierii de cupula cochleii datorit* a-orti/*rii e>ercitate de canalul cochlear. 2n :erte> care E<nchideF a-plitudinile cele -ai -ari -archea/* /ona <n care -e-;rana ;a/ilar* a ,o+t de:iat* -a>i-al. 0cea+t* /on* e+te di,erit* pentru ,iecare ,rec:en*. In ace+t ca/, cerina principal* a perceperii <n*li-ii +unetelor :a ,i recunoaterea de c*tre -ecani+-ele peri,erice de detecie a /onelor depla+*rii 'o+cilaiei( -a>i-e a -e-;ranei ;a/ilare 'ca i <n teoria re/onanei(. Spre deo+e;ire de teoria re/onanei <n+*, teoria undei -o;ile +u+ine c* e+te nece+ar* o anu-it* perioad* de ti-p pentru tran+-i+ia undei prin cochlee. 4eoria lui Be@e+P e+te +u+inut* de date e>peri-entale pri:ind dina-ica acti:it*ii ;ioelectrice de-a lun&ul :eri&ilor co-ponente ale anali/atorului auditi: - ner:, nucleul cochlear, corte>ul central +u; aciunea +unetelor de di,erite ,rec:ene. 1u toate ace+tea, +e aprecia/* c* ea e+te tri;utar*, ca i cele dou* :ariante ale teoriei re/onanei, concepiei peri,eri+te, care a do-inat p+iho,i/iolo&ia cla+ic*. 5intre teoriile /i+e EcentraleF, de o audien* -ai -are +-au ;ucurat dou* :arianteC teoria telefonic ')uther,ord, %""?( i teoria microfonic '2ndit/, %!#"D 5a:i+, %!=2(. In lu-ina celei dintAi, principalul ,actor care a+i&ur* tran+-i+ia :i;raiilor peri,erice e+te planeul lui 1orti, ce ,uncionea/* dup* principiul -e-;ranei tele,onice. Vi;raiile din scala vesti-ulei +e tran+-it prin inter-ediul -e-;ranei lui )ei++ner la planeul lui 1orti, iar ace+ta, prin pre+iunea pe care o e>ercitat* a+upra celulelor 2=#

Universitatea SPIRU HARET

ciliate, tran+,or-* :i;raiile -ecanice <n +e-nale ner:oa+e i/o-or,e dup* ,rec:en*, care +unt condu+e la creier, unde +e reali/ea/* +en/aia auditi:* '+e i&nor* co-plet i-portana ,uncional* a +tructurii tran+:er+ale i lon&itudinale a -e-;ranei ;a/ilare(. 4eoria -icro,onic* <i are punctul de plecare <n ,eno-enul He:erBraP. Ea po+tulea/* c* principalul -ecani+- de reproducere a ,rec:enei undelor acu+tice <l con+tituie potenialele ;ioelectrice ale ner:ului auditi:. Veri,icarea e>peri-ental* nu a con,ir-at o a+e-enea te/*, a+t,el <ncAt teoria re+pecti:* apare ca lip+it* de con+i+ten*. 7+iho,i/iolo&ia conte-poran* a apro,undat -ult +tudiul proce+ului de codare-inte&rare a in,or-aiei auditi:e, apelAnd <n ace+t +cop la -etodolo&ia ci;ernetic*. S-a +ta;ilit a+t,el c* <n proce+ul de codare-inte&rare particip* <ntrun -od +peci,ic i di,ereniat toate :eri&ile co-ponente ale +i+te-ului auditi:. 4ehnica -icroelectro/ilor a per-i+ +* +e e:idenie/e c* ,i;rele care ,or-ea/* ner:ul auditi: po+ed* un acti:i+- intrin+ec e>pri-at <n i-pul+uri +pontane cu o ,rec:en* de pAn* la %$0 cG+. 0+t,el, aciunea +unetului are loc pe un ,ond de acti:are. 1odi,icarea pre+upune o :ariaie '-odulare( a ace+tui acti:i+- +pontan. S-a de-on+trat c* +en+i;ilitatea neuronilor ai c*ror a>oni alc*tuie+c ner:ul auditi: e+te di,erit* pentru +unetele de ,rec:en* di,erit*C un neuron +au un &rup re+trAn+ de neuroni r*+pund nu-ai la o anu-it* ,rec:en* +au, <n orice ca/, la un nu-*r ,oarte -ic de ,rec:ene. Frec:ena care deter-in* ni:elul cel -ai ridicat al acti:it*ii ;ioelectrice a ,o+t denu-it* frecvena critic# )e/ult* c* ,or-a &eneral* a r*+pun+ului neuronului la un +ti-ul +onor e+te o cur;* apropiat* de cea &au++ian*C :Ar,ul core+punde ,rec:enei critice, iar ra-urile - ,rec:enelor neadec:ate. i:elul acti:i+-ului neural, deter-inat de +ti-ularea auditi:*, reproduce 'codi,ic*( ni:elul acti:i+-ului care are loc de-a lun&ul -e-;ranei ;a/ilare. 7e lAn&* nu-*rul i-pul+urilor ;ioelectrice core+pun/*toare ,rec:enei +unetului-+ti-ul, un indicator i-portant al acti:it*ii neuronului auditi: <l repre/int* pattern-urile te-porale. 5e pild*, dac* lu*- un neuron a c*rui ,rec:en* critic* e+te de $00 8/, acea+t* ,rec:en* :a parcur&e un ciclu co-plet al pre+iunilor acu+tice <n dou* -ii-i de +ecund*. I-pul+urile neuronului :or re,lecta ace+te caracteri+tici te-porale ale +e-nalului, inter:alul dintre ele ,iind apro>i-ati: dou* -ili+ecunde. 2==

Universitatea SPIRU HARET

Se poate conchide, aadar, c* celula neuronal* de+carc* sincron cu +e-nalul ei. In ca/ul <n care neuronul nu poate produce un nu-*r de i-pul+uri e&al cu ,rec:ena +e-nalului, el :a de+c*rca un nu-*r care e+te un divi6or raional al ,rec:enei acelui +e-nal. Se pre+upune c* o a+e-enea tendin* de +incroni/are e+te i-pri-at* de pattern-ul acti:i+-ului -e-;ranei ;a/ilare. 7otri:it datelor e>i+tente, ner:ul auditi: poate +* reproduc* ,rec:enele +e-nalelor pAn* la #.000-=.000 8/, ceea ce, e:ident, nu poate reali/a nici un neuron +au ,i;r* ner:oa+* +in&ular* '1herrP, %!7%, Gace@, %!72D 3ind+aP i or-an, %!72(. 3a ni:elul corpilor &eniculai e>terni din -etatala-u+, unde +e a,l* cel de al treilea neuron al tra+eului auditi:, +ti-ulii +onori au o codi,icare tonotopic* 'repre/entare pe ,rec:ene( ')o+e et al., %!?#(. 0cea+ta per-ite reali/area unei di,erenieri de tip &ro+ier, care la o- +e poate con+tata <n pattern-urile acti:it*ii ;ioelectrice, iar la ani-al - <n r*+pun+uri co-porta-entale -otorii i loco-otorii, care +e pot produce chiar <n ca/ul le/*rii /onei corticale. 3a ni:elul /onelor auditi:e ale +coarei, a ,o+t pu+* <n e:iden* o con,i&uraie +peci,ic* a acti:it*ii ;ioelectrice la aciunea +ti-ulilor +onori. 0+t,el, <n +tare de ane+te/ie pro,und*, r*+pun+urile ;ioelectrice la e>citarea +onor* +e produc nu-ai <n aria de proiecie pri-ar*D <n +tare de ane+te/ie uoar*, a+e-enea r*+pun+uri pot ,i <nre&i+trate i <n celelalte arii auditi:e, inclu+i: <n cele +en+ori-otoare. 5up* e>tirparea :eri&ii corticale a anali/atorului auditi:, +ti-ulii +onori <ncetea/* +* -ai pro:oace r*+pun+uri ;ioelectrice <n :reo arie cortical*. )e+pon+i:itatea ;ioelectric* a neuronilor corticali auditi:i e+te +electi:* i :aria;il* <n raport cu <n+uirile te-poro-+paiale i +pectrale ale +unetelor. E>peri-ental, +-au identi,icatC a( neuroni care r*+pund nu-ai la declanarea +unetuluiD ;( neuroni care r*+pund pe toat* durata de aciune a +unetuluiD c( neuroni care r*+pund atAt la <nceperea, cAt i la <ncetarea aciunii +unetuluiD d( neuroni care r*+pund la +ti-ulare prin ;locarea acti:it*ii ;ioelectrice +pontaneD e( neuroni care-i -odi,ic* pattern-ul acti:it*ii ;ioelectrice ca ur-are a -odi,ic*rii ,rec:enei +ti-ulilorD ,( neuroni care-i -odi,ic* pattern-ul acti:it*ii ;ioelectrice ca ur-are a 2=$

Universitatea SPIRU HARET

+chi-;*rii inten+it*ii +unetului 'Ethol-, %!?!D Gulic@, %!7%D 3ind+aP i or-an, %!72(. 0lte cercet*ri 'Hhit,ield i E:an+, %!?$( au pu+ <n e:iden* <nc* dou* cate&orii de neuroniC una care nu r*+punde la tonuri continui, dar -ani,e+t* o +en+i;ilitate pronunat* pentru tonurile cu ,rec:en* -odulat* i alta care r*-Ane relati: pa+i:* la +unetele de ,rec:en* i inten+itate con+tant*, dar +e acti:ea/* rapid la +unetele ,luctuante +au pul+atorii. 5in cele de -ai +u+ +e de+prinde clar e>i+tena unei <nalte di,erenieri i +peciali/*ri <n interiorul :eri&ii corticale a anali/atorului auditi: <n proce+area +erial-+ec:enial* a +ti-ulilor +onori i <n or&ani/area +en/aiilor auditi:e. Fiecare din cele trei propriet*i de ;a/* ale undei +onore -a-plitudinea 'inten+itatea(, ,rec:ena '<n*li-ea( i ,or-a 'ti-;rul( - +e codi,ic* prin -odalit*i i procedee di+tincte. &ntensitatea e+te codi,icat* prin trei procedeeC a( :arierea ,rec:enei de+c*rc*rilor ;ioelectrice neuronale, pentru inten+it*ile -oderateD ;( creterea perioadei de laten* a reaciilor ;ioelectrice, pentru inten+it*ile +la;eD c( creterea nu-*rului neuronilor acti:ai, pentru inten+it*ile puternice '1hueden, %!72D Gerin .a., %!72(. Orecvena :a ,i codi,icat* la ni:elul ,iec*reia din cele trei :eri&i ale anali/atorului, deli-itAndu-+e a+t,elC codificarea periferic 'pri-ar*(, codificarea intermediar '+u;cortical*( i codificarea final 'cortical*(. Codificarea periferic +e reali/ea/* dup* dou* re&uliC regula locului i regula .salvelor0# 7otri:it pri-ei re&uli, +uportul ne-i.locit al re,lect*rii ,rec:enelor, <ndeo+e;i a ,rec:enelor <nalte, de pe+te =.000 8/, <l repre/int* acti:i+-ul ;ioelectric al -e-;ranei ;a/ilare. 1u- a- -enionat de.a, de-a lun&ul ace+tei -e-;rane +e di+tin& puncte ale acti:i+-ului ma im, core+pun/*toare anu-itor ,rec:ene ale ,lu>ului +onor. 1u cAt di+tana dintre dou* puncte de -a>i-u- e+te -ai -ic*, cu atAt codi,icarea e+te -ai e>act* i, core+pun/*tor, +en+i;ilitatea a;+olut* i di,erenial* ,a* de <n*li-ea +unetelor -ai ,in*. )e&ula E+al:elorF +e aplic* <ndeo+e;i <n codi,icarea ,rec:enelor .oa+e, +u; 2.000 de 8/. In ace+t ca/, ,iecare ,rec:en* +onor* e+te receptat* ca +ti-ul i/olat, iar i-pul+urile ;ioelectrice &enerate de aciunea ei :or ,i or&ani/ate <n &rupe +au E+al:eF, a c*ror con,i&uraie :a di,eri de la o ,rec:en* la alta.

2=?

Universitatea SPIRU HARET

1elor dou* ,or-e de codi,icare le :or core+punde neuroni cu +peciali/are di,erit*C neuroni <nalt +en+i;ili, care de+carc* la +ti-ularea anali/atorului auditi: cu ;en/i <n&u+te de ,rec:en*, i neuroni relati: +la; +electi:i, care r*+pund la o &a-* -ai -are de ,rec:ene. Codificarea intermediar are la ;a/* principiul tonotopicC tran+-iterea +electi:* i orientat* a i-pul+urilor core+pun/*toare unei anu-ite &rupe de ,rec:ene '<nalte, -edii, .oa+e(, <n anu-ite puncte din corpii &eniculai interni 'din epitala-u+(. 0+t,el, o +erie te-poral* - ,rec:en* - e+te reprodu+* printr-o con,i&uraie +paial* - di+tri;uia +electi:* a acti:i+-ului ;ioelectric <ntre neuronii corpilor &eniculai interni 'Mc 1ulloch, %!70(. Codificarea final +e reali/ea/* prin interaciunea a dou* -ecani+-e corticaleC mecanismul primar, care ,uncionea/* dup* principiul tonotopic, a+i&urAnd di+tri;uia +paial*, <ntre di,eritele puncte neuronale, a acti:i+-ului ;ioelectric 're/ultatul ,uncion*rii ace+tui -ecani+- e+te +en/aia +i-pl* de <n*li-e a +unetului i/olat(D mecanismul secundar, ela;orat <n cur+ul e:oluiei onto&enetice, care ,uncionea/* pe ;a/a unor operatori lo&ico-+e-antici 're/ultatul acti:it*ii lui e+te percepia raporturilor de <n*li-e i durat* <n ca/ul +unetelor co-ple>e(. Codi7icarea 7or#ei u!delor so!ore 9i se!<a ia ti#brului) Ma.oritatea +ti-ulilor +onori au o +tructur* +pectral* co-ple>* la ,rec:ena ,unda-ental*, care deter-in* +en/aia de <n*li-e, ad*u&Andu-+e un nu-*r -ai -are +au -ai -ic de ,rec:ene co-ple-entare, care deter-in* +en/aia de ti-;ru. 1odi,icarea ace+tora din ur-* are un caracter &lo;al, con+tAnd <n +ta;ilirea di,erenei &enerale dintre ele. S* pre+upune- c* un +u;iect percepe un ton alc*tuit din ,rec:enele 700, "00, !00 i %.000 8/. 7rin de,iniie, ,rec:ena de ;a/* ',unda-eniS*( :a ,i de %00 8/. 5i,erena dintre co-ponente :a ,i tot de %00 8/. In ace+t ca/, :a ,i di,icil* di+cri-inarea <n*li-ii core+pun/*toare ,rec:enei de ;a/* '%00 8/( i a ti-;rului, deter-inat de di,erena dintre co-ponente 'care e+te e&al* tot cu%00 8/(. )e/ult*, aadar, c* pentru a de+prinde ti-;rul ca o calitate +en/orial* di+tinct*, e+te nece+ar ca di,erena dintre ,rec:enele +ecundare +* nu ,ie e&al* cu :aloarea ,rec:enei de ;a/*, ci o;li&atoriu -ai -are +au -ai -ic*. 7e lAn&* inten+itate, <n*li-e i ti-;ru, o i-portan* deo+e;it* o pre/int* durata +unetelor. 0cea+ta apare ca purt*toare de in,or-aie e+enial* <n percepia auditi:*, <n &eneral, <n percepia -u/icii, <n +pecial. 2=7

Universitatea SPIRU HARET

1ercet*rile p+iho,i/ice co-parati:e '8o-+@aia, %!$7D e;Aliin, %!$7, %!$"D M.Golu, %!$", %!$!( au +ta;ilit c*, dintre toate +i+te-ele +en/oriale ale o-ului, cel auditi: po+ed* cea -ai ridicat* capacitate de anali/* i e:aluare a duratelor i inter:alelor te-porale. 0cea+ta +e ;a/ea/* pe la;ilitatea ,uncional* +uperioar* a repre/entanei corticale a anali/atorului, &raie c*reia +e reduce la -ini-u- perioada re,ractar* ' de ire+pon+i:itate ;ioelectric* <ntre dou* +ti-ul*ri +ucce+i:e(. 1odi,icarea duratei +unetelor +e reali/ea/* prin interaciunea dintre cele trei tipuri de neuroniC EonF, Eo,,F i Eon-o,,F, pre/eni atAt <n :eri&a +u;cortical*, cAt i <n cea cortical*. 6peratorii lo&ici care pri-e+c +e-nale de+pre <nceputul, <ntinderea i +,Aritul aciunii +unetului inte&rea/* in,or-aia core+pun/*toare <n +cara+tandard de canti,icare a ti-pului, ,acilitAnd a+t,el di,erenierea ,in* a duratei lui. Inter:alul :id dintre dou* +unete care poate ,i perceput di+tinct nu dep*ete 2 -ili+ecunde. 0cea+ta <n+ea-n* c* i durata -ini-* a unui +unet, pentru a ,i perceput ca atare, +e :a +itua <n .urul aceleiai :alori. 1apacitatea de e:aluare +e -enine la ni:el ridicat de per,or-an* pAn* la o durat* a +unetului de pAn* la %-%,$ -inute. 7relun&irea +unetului dincolo de acea+t* li-it* duce la +c*derea preci/iei <n di+cri-inarea duratelor ca ur-are a de/:olt*rii ,eno-enelor de +u-aie te-poral* i adaptare. 7e ,ondul aciunii prelun&ite a unui +unet apare i ,eno-enul de pul+aie <n +en/aia de t*rie i de <n*li-e. 7e lAn&* +i-pla di+cri-inare a duratelor i inter:alelor te-porale, anali/atorul auditi: po+ed* i capacitatea de coordonare i or&ani/are a ace+tora <n +tructuri )pattern*uri+ cu :aloare in,or-aional-+e-antic* di+tinct* 'de e>e-plu, rit-urile +au +e-nalele acu+tice <n al,a;etul Mor+e(. Locali<area s&a ial a su!etelor) 2na din ,unciile i-portante ale au/ului e+te aceea de a per-ite orientarea i re&larea co-porta-entului -otor <n raport cu direcia i locul +ur+elor +onore. 0+t,el c*, pe lAn&* -ecani+-ele de codi,icare a inten+it*ii, ,rec:enei i ,or-ei undelor +onore, tre;uie +* e>i+te i -ecani+-e +peciali/ate <n e:aluarea coordonatelor +paiale ale +ur+ei &eneratoareC direcie, distan, po6iie# 0ce+tea din ur-* au la ;a/* interaciunea dintre cele dou* :eri&i - urechea +tAn&* i urechea dreapt* -, ,iind prin e>celen* un -ecani+- ;inaural. 6peraiile principale pe care le e,ectuea/* el +unt cele de calcul al corelaiilor i heterocorelaiilor <ntre ti-pii de +o+ire a +unetului la cei doi receptori. 2="

Universitatea SPIRU HARET

6rice de:iaie a po/iiei +ur+ei &eneratoare <n raport cu linia -edian*, care <-parte <n dou* +e&-ente per,ect e&ale di+tana dintre cele dou* urechi, creea/* o di,eren* <n ti-pii de +o+ire a +unetului la ,iecare din cei doi receptori. 0cea+t* di,eren* +e interpretea/* ca +e-nal pentru po/iionarea +unetului de partea +tAn&* +au de partea dreapt*. 7e lAn&* di,erena de ti-p, ca +e-nal principal, +e ia i di,erena de inten+itate ca semnal +ecundar 'inten+itatea cea -ai -are e+te a+ociat* cu +unetul care a.un&e pri-ul la de+tinaie 'receptor(. 5up* e+ti-*rile ,*cute, e+te +u,icient* o di,eren* <n ti-pii de +o+ire de doar 0,000# +ec. pentru ca locali/area +unetului +* ,ie laterali/at*. In ca/ul e>i+tenei unei a-;i&uit*i, +u;iectul recur&e i-ediat la -ic*rile de orientare a capului, <ntorcAndu-l cAnd +pre +tAn&a, cAnd +pre dreapta pAn* ce direcia e+te preci/at* cu certitudine. 5i+tana de la care :ine +unetul e+te e:aluat* dup* inten+itate i claritateC cu cAt ace+tea au :alori -ai ridicate, cu atAt di+tana de la care pornete +unetul e+te -ai -ic*, i in:er+, cu cAt di+tana e+te -ai -are, cu atAt inten+itatea de:ine -ai +la;*, iar claritatea - -ai di,u/*. 5up* unele cercet*ri, preci/ia locali/*rii +paiale a +unetelor depinde i de ,rec:ena .oa+*, ponderea principal* <n locali/area +paial* re:ine in,or-aiei ,urni/ate de di,erena <n ti-pii de +o+ire la cele dou* urechi, iar <n ca/ul +unetelor de ,rec:en* <nalt*, rolul principal re:ine in,or-aiei ,urni/ate de di,erena <n inten+itate. 5e aici +e deduce e>i+tena a dou* -ecani+-e de codi,icare - unul pentru ,rec:enele .oa+e i altul pentru cele <nalte. Wona de inter,eren* a celor dou* -ecani+-e +e +ituea/* <ntre %.000 i $.000 8/, i <n interiorul ei +e <nre&i+trea/* procentul cel -ai ridicat de erori <n locali/are. 7reci/ia cea -ai -are <n locali/are +e reali/ea/* <n plan ori/ontalC de:iaia <n +tAn&a +au <n dreapta <n raport cu linia -edian* ,a*-+pate, +pate,a*D <n plan :ertical, locali/area de:ine -ult -ai di,icil*. In -od o;inuit, percepia auditi:* +e <n+oete de :i/uali/area +ur+ei +onore. Intre au/ i :*/ +e +ta;ilete a+t,el o co-ple>* interaciune, care in,luenea/* locali/area +paial* a +unetelor. Inc* <n %!%0, Ile-- de+cria tendina de a le&a +unetele de +ur+e :i/uale, care, +e pre+upune, le-ar putea produce. Foarte puternic, ,eno-enul de inducie :i/ual* a locali/*rii +paiale a +unetului +e pune <n e:iden* <ntr-o +al* cu a-pli,icare. Fi>Andu-ne pri:irea a+upra oratorului de la tri;un*, a:e- con:in&erea c* recept*- cu:intele direct de pe ;u/ele lui, ,*r* nici o :eri&* inter-ediar*D de <ndat* 2=!

Universitatea SPIRU HARET

ce ne <ntoarce- pri:irea a+upra unui di,u/or lateral +au <n +pate, locali/area +ur+ei +e +chi-;* i-ediat, pla+Andu-+e <n di,u/or. Mi -ai ui-itor e+te ,aptul c* ilu/ia de locali/are +e -ani,e+t* i <n ca/ul cAnd di,u/orul con+iderat nu ,uncionea/*. E7ectele &si'o7i<iolo(ice ale ac iu!ii su!etelor) 7e lAn&* latura in,or-aional*, cu -ultiplele +ale i-plicaii anali/ate -ai +u+, aciunea +unetelor deter-in* o &a-* <ntin+* de e,ecte p+iho,i/iolo&ice aco-paniatoare, cu con+ecine deo+e;ite a+upra di+po/iiei a,ecti:e, echili;rului ,uncional intern i capacit*ii de lucru. 5up* natura lor, ace+te e,ecte le pute- <-p*ri <n trei &rupeC vegetative, -ioelectrice i psi2ice# 5in pri-a &rup* ,ac parteC -odi,ic*ri ale pul+ului, ale +i+te-ului re+pirator, ale dia-etrului :a+elor +an&:ine, rit-ului arderilor <n or&ani+-, -odi,ic*ri ale concentraiei +ucurilor &a+trice, :ariaii ale rit-ului de acti:itate a &landelor endocrineD <n &rupa a doua include- -odi,ic*ri ale tonu+ului -u+cular, :ariaii ale re/i+tenei electrice a pielii, -odi,ic*ri ale rit-urilor ;ioelectrice ale creieruluiD din &rupa a treia ,ac parte :ariaii ale rit-ului de de+,*urare a proce+elor -entale, ale ni:elului de concentrare a ateniei, reacii i tr*iri e-oionale. 5i-en+iunile ne-i.locit i-plicate <n &enerarea unor a+t,el de e,ecte +unt inten+itatea, <n*li-ea, durata, periodicitatea - aperiodicitatea '+unete propriu-/i+e +au /&o-ote(, :ariaia rit-ic* '+unete e&ale i -onotone -+unete rit-ate(. 5up* +e-n, e,ectele -enionate +unt po6itive, contri;uind la ,acilitarea, potenarea i opti-i/area de+,*ur*rii proce+elor ,i/iolo&ice <n or&ani+-, la -eninerea i <-;o&*irea tonu+ului i echili;rului p+ihic, la rela>area i atenuarea unor ,ocare ten+ionale '+t*ri de +up*rare, de depre+ie(, la +ti-ularea a+ociaiei de idei, a ,lu>ului i-a&inati:, a capacit*ii &enerale de lucru, la <nl*turarea in+o-niilor i la ,acilitarea in+tal*rii +o-nului dup* o;o+eal* cu-ulat*, +au negative, &enerAnd dere&l*ri <n plan ,i/iolo&ic i neurop+ihic, care pot dep*i pra&urile de toleran* ale or&ani+-ului ':erti.e, &reuri, dureri de cap, neura+tenie, +c*derea li;idoului, +c*derea ni:elului +en+i;ilit*ii(, +ti-ulii auditi:i de:enind, <n anu-ite +ituaii, unii dintre cei -ai puternici +tre+ori ,i/ici. 5ac* ne re,eri- la +,era a,ecti:*, +e poate o;+er:a c* re&i+trul reaciilor i tr*irilor deter-inate de aciunea +unetelor e+te inco-para;il -ai ;o&at i -ai <ntin+ decAt cel deter-inat de aciunea +ti-ulilor lu-inoi, ,ie ei i cro-atici. 2$0

Universitatea SPIRU HARET

2n /&o-ot puternic +au ip*tul a&re+i: pro:oac* +tare de +pai-*, de <ncre-enireD o -u/ic* rit-at* deter-in* e>altare, eu,orieD o -u/ic* +i-,onic* <ntr-o &a-* -inor* induce tr*iri pe+i-i+teD o -u/ic* +i-,onic* <ntr-o &a-* -a.or* induce tr*iri :e+ele, opti-i+teD o -u/ic* ,une;r* pro:oac* tr*iri dure, de durere, tri+tee +au di+perareD /&o-otul naturii ',onetul copacilor, +u+urul i/:oarelor, ciripitul p*+*relelor, /u-/etul al;inelor etc.( are <ntotdeauna un e,ect rela>ant, linititor, predi+punAnd la conte-plare i :i+are, <n ti-p ce /&o-otul +tr*/ii +au al unei hale indu+triale &enerea/* <ntotdeauna e,ecte +tre+ante, +en/aii i tr*iri de/a&rea;ile. 7oluarea +onor*, <n -arile orae, tinde +* de:in* la ,el de &ra:* +u; a+pectul con+ecinelor patolo&ice ca i cea chi-ic*. E>tre- de noci:e pentru ho-eo+te/ia or&ani+-ului +unt +unetele de ,rec:ene .oa+e, care pot intra <n re/onan* cu rit-urile ,uncionale ale unor aparate i +u;+i+te-e pro:ocAnd Ee>plo/iaF lor. S-a de-on+trat e>peri-ental c* in,ra+unetele cu o +tructur* +pectral* -ai co-ple>*, produ+e de tu;uri de dia-etre i lun&i-i di,erite, tot din cau/a re/onanei, do;Ande+c o ,or* de di+tru&ere e>traordinar*, capa;il*, <n cAte:a +ecunde, +* tran+,or-e <ntr-o &r*-ad* de -olo/ un ;loc cu %0 eta.e. Se tie, de a+e-enea, c* /&o-otul de .oa+* ,rec:en* al -otoarelor auto:ehiculelor &rele poate +par&e &ea-urile cl*dirilor din apropiere i :i;raiile lor pro:oac* <n ti-p cr*parea /idurilor. 1a +ti-ul, +unetul po+ed* ,ora declanatoare cea -ai -are, +tudiile co-parati:e '3uria, %!$7D M. Golu, %!$", %!?0( +ta;ilind c* la aciunea lui r*+pun+urile -otorii au perioada de laten* cea -ai +curt* '%2$-%$0 -ili+ecunde, ,a* de 2$0-#00 -ili+ecunde la +ti-uli lu-inoi(. 0.=. Se!<a iile ol7acti:e 6l,acia e+te una dintre cele -ai :echi ,or-e ale +en+i;ilit*ii, la unele ani-ale 'in+ecte, peti, cAini etc.( in+tituindu-+e ca ,uncie de +e-nali/are do-inant* <n orientarea <n -ediu i <n detecia ,actorilor nece+ari e>i+tenei indi:iduale i perpetu*rii +peciei. 5i,erenierea i de/:oltarea +coarei cere;rale +-au produ+ pri-ordial <n le&*tur* cu proce+area in,or-aiei ol,acti:e 'la reptile(. 3a o-, rolul -iro+ului pentru de+,*urarea co-porta-entului cotidian +-a di-inuat con+idera;il. 4otui, e>cluderea +e-nali/*rii ol,acti:e ar &enera +erioa+e dere&l*ri ale interaciunii noa+tre cu -ediul e>tern i ale dina-icii proce+elor ;iochi-ice i ,i/iolo&ice din or&ani+-. 2$%

Universitatea SPIRU HARET

"articularitile sensi-ilitii i sen6aiilor olfactive# Sen+i;ilitatea ol,acti: +-a di,ereniat i indi:iduali/at <n raport cu aciunea +u;+tanelor chi-ice cu o anu-it +tructur -olecular i cu proprietatea :olatili/rii 'e:aporrii i r+pAndirii <n aer(. 0+e-enea +u;+tane poart nu-ele de odorante '-iro+itoare(. 1ercetrile e,ectuate pAn <n pre/ent nu au reuit <nc + +ta;ilea+c <n toate ca/urile particulare o core+ponden de,init <ntre calitatea +en/aiei ol,acti:e i +tructura chi-ic a +u;+tanei-+ti-ul. 5i,icultatea principal e+te le&at de ,aptul c +u;+tane cu +tructur chi-ic di,erit deter-in +en/aii a+e-ntoare, iar +u;+tane cu +tructur chi-ic a+e-ntoare deter-in +en/aii di,erite. 4otui, +tructura chi-ic e+te con+iderat principalul ,actor de care depinde tipul +au +u;-odalitatea +en/aiilor de -iro+. Su;+tanele odorante pot ,i <-prite <n trei &rupeC %. &rupa +u;+tanelor cu +tructur chi-ic a+e-ntoare i -iro+ a+e-ntor 'e>e-pleC a-na,taldehida i P-na,taldehida, y-lactona i p-lactona, y-:alerolactona i :alerolactona(D %. &rupa +u;+tanelor cu +tructur chi-ic a+e-ntoare i -iro+ di,erit 'e>e-pleC dl-di-etilactanolul i d-di-etiloctanolul, oo>i;en-/aldehida, p-o>i;en/-aldehida, :anilia, i/o:anilia .a.(D %. &rupa +u;+tanelor cu +tructur chi-ic di,erit i -iro+ di,erit 'e>e-pleC citratul i +pirtul delta,enil-n-a-ilic, acidul +elinic, ;en/aldehida, nitro;en/olul i ;en/onitrilul(. Ma.oritatea +u;+tanelor -iro+itoare ,ac parte din cate&oria co-;inaiilor or&anice i con+tau, <n e+en, din o>i&en, hidro&en, car;on i a/ot. 2neori, <n co-po/iia lor intr i ele-ente aparinAnd &rupei a $-a din ta;loul lui Mendelee: '7, 0+ i Bi(, &rupei a ?-a 'S, Se, 4e( i &rupei a 7-a 'F, 1l, Br i K(. 5in punct de :edere al +arcinilor electrice, +e poate +pune c ele-entele care alctuie+c +u;+tanele -iro+itoare +unt electrone&ati:eD cele electropo/iti:e dau co-;inaii inodore. 6 +inte/ cuprin/toare a cercetrilor pri:ind raportul dintre +tructura chi-ic i -iro+ul di,eritelor +u;+tane a ,o+t reali/at de Moncrie,, '%!=?(. 5in ta;loul alctuit de el :o- de+prinde cAte:a relaii -ai i-portanteC d Su;+tane cu +tructur chi-ic di,erit po+ed -iro+ a+e-ntor 'ca-,orul i duralul(D d Su;+tane cu +tructur chi-ic a+e-ntoare po+ed -iro+ di,erit ':anilia i i/o:anilia(D 2$2

Universitatea SPIRU HARET

%. Ele-entele a,late <n natur* <n +tare li;er* +unt lip+ite de -iro+C
,lorul, clorul, iodul, ,o+,orul, oricioaica, o>i&enul '<n ,or-a o/onului(D %. 7oli-eri/area -icorea/* +au a;olete cu totul -iro+ul atAt al ele-entelor i/olate, cAt i al co-;inaiilorD %. Ele-entele care intr* <n co-po/iia +u;+tanelor -iro+itoare ,ac parte, de re&ul*, din &rupa -etaloi/ilor 'poart* +arcin* ne&ati:*(D %. Gradul de +aturaie in,luenea/* a+upra inten+it*ii +en/aiei ol,acti:e, dar nu deter-in* +en/aia ca atareD %. In +eriile ho-oloa&e inten+itatea -iro+ului co-;inaiilor crete pe -*+ura creterii &reut*ii lor -oleculareD inten+itatea atin&e un anu-it -a>i-u-, apoi <ncepe +* +cad* ',eno-enul adapt*rii(D %. Oactorul principal care determin mirosul este tipul ar2itectural al moleculei1 &rupele o+-o,orice .oac* un rol +u;ordonat <n raport cu +tructura &eneral* a -oleculeiD in,luena o+-o,orilor <n -oleculele -ici e+te -ai puternic* decAt <n cele -ariD %. 1Ate:a +u;+tane <i +chi-;* -iro+ul cAnd +unt di/ol:ate <n ap*( indolul, a-inele i o +erie de uleiuri eterice(D %. Miro+ul co-;inaiilor ciclice e+te condiionat de nu-*rul ele-entelor <n inelC $-? ele-ente deter-in* un -iro+ de -i&dale a-are, ?-! ele-ente deter-in* un -iro+ tran/itoriu '+pre ca-,or(D !-%2 ele-ente deter-in* un -iro+ de ca-,or, %# ele-ente dau un -iro+ de +-oal* +au de cedru, %=-%? ele-ente dau un -iro+ de -o+c +au de pier+ic*D %7-%" ele-ente deter-in* un -iro+ de ceap*D co-;inaiile <n care intr* pe+te %" ele-ente dau un -iro+ +la; +au de:in inodoreD %. 7o/iia lanului lateral in,luenea/* -iro+ulC lanul lateral cel -ai apropiat de &rupa polar* accentuea/* +en/aia ol,acti:* core+pun/*toare. Producerea e;cita iei ol7acti:e) 7entru a e>cita receptorii ol,acti:i e+te nece+ar actul in+pir*rii +au inhal*rii aerului <nc*rcat cu -oleculele +u;+tanei+ti-ul. 0- -enionat de.a c* pri-a condiie pentru ca o +u;+tan* +* deter-ine o +en/aie ol,acti:* e+te aceea a :olatili/*rii 'a e-an*rii de particule <n aer(. In a,ar* de acea+ta, -ai inter:in i alte propriet*i, precu-C punctul de fier-ere 'El+;er& a +ta;ilit c* <ntre te-peratura de ,ier;ere a +u;+tanelor odorante i coe,icienii care caracteri/ea/* +en+i;ilitatea ol,acti:* e>i+t* un raport direct proporional(D presiunea local a vaporilor '<ntre ea i 2$#

Universitatea SPIRU HARET

e>ercitAnd o pre+iune puternic*, +e caracteri/ea/* printr-un -iro+ -ai inten+, iar uleiul de para,in* i &licerina, a:And o pre+iune -ai +la;*, +e caracteri/ea/* printr-un -iro+ -ai +la;(D solu-ilitatea 'pentru a +e produce e>citarea receptorilor, e+te nece+ar ca particulele +u;+tanei odorante +* +e di/ol:e <n lichidul care +cald* epiteliul ol,acti: i <n lipidele care intr* <n co-po/iia protopla+-ei celulelor '-etanolul i etanolul, care au o +olu;ilitate +c*/ut*, +e a+ocia/* cu -iro+uri ,oarte ter+e(D vite6a difu6iei '<ntrucAt :aporii +u;+tanei -iro+itoare p*trund <n /ona receptoare a ca:it*ii na/ale <n -are parte datorit* di,u/iei, :ite/a ace+tui proce+ .oac* un rol i-portant <n -ecani+-ul producerii e>citaiei ol,acti:e(D a-sor-a-ilitatea 'datorit* ei, +e produce creterea concentraiei +u;+tanei -iro+itoare, ai c*rei :apori ade+ea +e &*+e+c <n aer, <n cantit*i in+u,icienteD <n &eneral, +u;+tanele odorante +e a;+or; uor de c*tre <n:eliul epitelial ol,acti:(. In cur+ul unei in+piraii, <n ca:itatea na/al* p*trunde o cantitate de aer apro>i-at* la 2$-#0 c-#. 5in acea+ta, doar o -ic* parte a.un&e <n canalul +uperior. 0+t,el, ie+e i -ai pre&nant <n e:iden* rolul propriet*ilor pre/entate -ai +u+ <n -ecani+-ul e>citaiei ol,acti:e peri,erice. )eceptorii pot ,i apoi +ti-ulai i de :aporii E<-piniF de actul e>piraiei prin &lota ,arin&ian* din ca:itatea ;ucal*. 5atorit* cililor care +e &*+e+c din a;unden* pe nodurile ter-inaiilor peri,erice, celulele ol,acti:e po+ed* o -are capacitate colectoare, care le per-ite +* adune cantit*ile nece+are de particule ale +u;+tanei odorante. 5e aceea, +unt +u,iciente cantit*i in,i-e de +u;+tan* odorant* pentru a pro:oca o e>citaie ol,acti:* +peci,ic*. Mucoa+a na/al* e+te iner:at* i de ,i;re care intr* <n co-ponena ner:ului tri&e-en. Sti-ularea lor pro:oac* +en/aii de c*ldur*, de ,ri&, de durere, <n ,uncie de caracteri+ticile de pre+iune, de te-peratur* i de concentraie ale +ti-ulilor odori,ici. 5e re&ul*, +en/aiile ol,acti:e +e <n+oe+c i de +en/aii de ,ond aparinAnd +en+i;ilit*ii cutanate. Di!a#ica se!sibilit ii ol7acti:e) 1hiar dac*, la o-, nu are rolul i i-portana pe care le are la ani-ale, +en+i;ilitatea ol,acti:* pre/int* un ni:el relati: <nalt de de/:oltare. In ter-enii teoriei concentraiei -oleculare, +e aprecia/* c* -iro+ul e+te de %0.000 de ori -ai +en+i;il decAt &u+tul. "ragurile a-solute# 7entru deter-inarea inten+it*ilor co-para;ile ale +ti-ulilor ol,acti:i, a deo+e;irilor interindi:iduale i a cur;ei adapt*rii, +e recur&e la procedeul -*+ur*torilor relati:e. El +e ;a/ea/* pe ,olo+irea 2$=

Universitatea SPIRU HARET

unor in+tru-ente cali;rate <n concordan* cu un anu-it +tandard, care nu -ai nece+it* calcularea concentraiilor -ini-ale ale +u;+tanelor. 1el -ai cuno+cut e+te ol,acto-etrul lui WOaarde-a@er. Si-pli,icat, ace+ta +e co-pune dintr-un tu; de +ticl* +au -etal introdu+ <n interiorul altui tu; dintro -aterie a;+or;ant* i <n care +e pune o anu-it* do/* de +u;+tan* -iro+itoare. 1ap*tul anterior al tu;ului de +ticl* +e introduce <ntr-o nar* a +u;iectului, iar cap*tul po+terior 'de+chi+( +e poate depla+a, la o di+tan* -ai -are +au -ai -ic*, <n interiorul tu;ului <-;i;at cu +u;+tan* odorant*. 1u cAt tu;ul de +ticl* e+te depla+at -ai +pre e>terior, cu atAt prin el p*trunde o cantitate -ai -are de aer <nc*rcat cu :apori -iro+itori i, deci, cu atAt -ai -are :a ,i concentraia +u;+tanei re+pecti:e. 2nitatea de -*+ur* - olfacia +e deter-in* <n ,uncie de di+tana '<n centi-etri +au -ili-etri( dintre cap*tul po+terior al tu;ului de +ticl* i cap*tul po+terior '<nchi+( al tu;ului e>terior 'a;+or;ant( nece+ar* pentru p*trunderea unei cantit*i de aer +u,iciente pentru a pro:oca o +en/aie a;ia contienti/at* 'de inten+itate -ini-al*(. M*ri-ea ace+tei di+tane :aria/* de la o +u;+tan* la alta, a+t,el c* pri-a conclu/ie care +e i-pune e+te c* :aloarea pra&ului a;+olut in,erior e+te di,erit* pentru di,erite +u;+tane odorante. E. :on S@ra-li@ '%!="( a reuit +* <ntoc-ea+c* un Eta;el-etalonF al concentraiilor li-inale pentru +u;+tanele odorante pure. El ia ca unitate de -*+ur* Econcentraia -olecular*F, pe care o raportea/* la &reutatea -olecular* a +u;+tanei. 7otri:it -*+ur*torilor e,ectuate de el, cantitatea de +u;+tan* odorant* care p*trunde <n ca:itatea na/al* e+te totui de+tul de -are, chiar dac* <n canalul +uperior a.un&e doar a o +uta +au a o -ia parte din ea. Ener&ia -oleculelor la ni:elul concentraiei li-inale a +u;+tanelor odorante o+cilea/* <ntre %0= i %0-# er&G+ec. 5e aici re/ult* c* ni:elul +en+i;ilit*ii a;+olute e+te ce:a -ai +c*/ut decAt al celei :i/uale, auditi:e i tactile. "ragurile difereniale# E:aluarea ,unciei di+cri-inati:e a +en+i;ilit*ii ol,acti:e pre/int* -ari di,icult*i. 3a ora actual*, cunoate- ,oarte puine date preci+e de+pre pra&urile di,ereniale. 5ou* a+pecte -erit* a ,i reinute <n -od +pecialC a( :alorile pra&urilor di,ereniale depind de &radul de concentraie a +u;+tanei odorante '+unt re-lati: -ai -ici pentru concentraiile +la;e decAt pentru concentraiile puternice(D ;( di-na-ica lor +e <ncadrea/* -ult -ai ;ine <n li-itele aciunii le&ii lui He;er-Fechner. In +,era +en+i;ilit*ii ol,acti:e nu di+pune- de o +cal* a Et*riilorF +au inten+it*ilor 'aa cu- a:e- <n ca/ul +en+i;ilit*ii auditi:e(. 4otui, pute2$$

Universitatea SPIRU HARET

:or;i i aici de E-iro+uri puterniceF i de E-iro+uri +la;eF, ,iind operant* .udecata co-parati:* E-ai puternicF +au E-ai +la;F. 0+t,el, -iro+urile de ulei de l*-Aie +au de ca-,or, cAnd aerul e+te +aturat cu :aporii lor, pot ,i +ocotite puterniceD <n aceleai condiii, -iro+ul de :anilie +e caracteri/ea/* ca +la;. 'daptarea# Sen+i;ilitatea ol,acti:* ,ace parte din cate&oria -odalit*ilor rapid i puternic adapta;ile. 5in e>periena cotidian* ti- cAt de repede ne adapt*- la -iro+urile a-;ientale, chiar i cu unele nepl*cute +au repul+i:e. Se di+tin& dou* ,or-e ale adapt*riiC omogen i eterogen# 'daptarea omogen re/id* <n +c*derea +en+i;ilit*ii iniiale ,a* de +u;+tana - +ti-ul de ;a/*. 7entru a o deter-ina, +u;iectul e+te inut ti-p de cAte:a -inute '$-%0( <ntr-o <nc*pere <n care +-au e:aporat <n preala;il $-20 c-# din +u;+tana dat*. 5up* aceea, +u;iectul e+te pu+ +* -iroa+e pe rAnd ,laconae coninAnd aceeai +u;+tan* odorant* <n concentraii di,erite i +e con+e-nea/* aprecierile lui pri:ind +c*derea +en+i;ilit*ii. 0-plitudinea i :ite/a adapt*rii o-o&ene depind de natura +u;+tanei. Iat* duratele <n -inute ale adapt*rii pentru cAte:a +u;+tane de ;a/*C +ul,oa-oniaculC =-$D citratulC 7%0?D ;en/aldehidaC =8oc= D +a,ralulC 2-#D cauciuculC 0,2-2#D u+turoiulC =$8ocF ca-,orulC 28ocF ,enolulC !- acF cu-arinolC %-2D apa de colonieC 7-%2 'Moncrie,,, %!=?D Bron+tein, %!$0D Beidler, %!?0(. 4re;uie reinut ,aptul c* adaptarea ol,acti:* o-o&en* nu +e caracteri/ea/* nu-ai prin -odi,ic*ri de ordin cantitati: ale +en+i;ilit*ii 'creterea pra&urilor(, dar i prin :ariaii calitati:eC +chi-;area tonului +en/aiei. 5e e>e-plu, nitro;en/olul <i pierde treptat -iro+ul +*u de -i&dale a-are, do;Andind un -iro+ a+e-*n*tor cu cel al cauciuculuiD ectil+ul,ida i -ercaptanul cap*t* un -iro+ eteric pl*cut etc. 7e cAt de repede +e produce pri-a ,a/* a adapt*rii '+c*derea +en+i;ilit*ii +u; aciunea E+u;+taneiF-+ti-ul(, pe atAt de rapid are loc i proce+ul opu+ - re+ta;ilirea ni:elului iniial al +en+i;ilit*ii. 5atorit* ace+tei la;ilit*i ,uncionale, ,eno-enul o;o+elii e+te i-propriu pentru anali/atorul ol,acti:. 'daptarea eterogen, denu-it* i pa+i:* +au indirect*, con+t* <n -odi,icarea +en+i;ilit*ii ,a* de o +u;+tan* +u; aciunea anterioar* a+upra receptorilor ol,acti:i a altei +u;+tane. Sc*derile +en+i;ilit*ii <n raport cu

Se-nul Farat* c* dei -ai +la;, -iro+ul +u;+tanei date continu* +* +e perceap* un ti-p ,oarte <ndelun&at. 2$?
Go

Universitatea SPIRU HARET

cea de a doua +u;+tan* +unt <n+* -ai -ici decAt cele pentru +u;+tana de ;a/*. intr-un e>peri-ent 'Bron+tein, %!$0(, +-a con+tatat c*, +u; in,luena :aporilor de acid caprilic <ntr-o concentraie de =07 ori -ai -are decAt cea li-inal*, pra&ul +en+i;ilit*ii pentru h:aiacol a cre+cut de %$ ori, pentru -o+c de ",$ ori, pentru nitro;en/en nu-ai de 2,? ori. Valorile adapt*rii etero&ene depind nu nu-ai de concentraia +u;+tanei de ;a/*, ci i de durata aciunii ei, relaia ,iind de dependen* direct proporional*. Sensi-ili6area e+te pre/ent* i <n +,era ol,aciei. 7entru a o pune <n e:iden*, +e cere aplicarea unor +ti-ul*ri +la;e la inter:ale +curte, de #0 +ec.-% -inut. 7rocedAnd a+t,el, +e :a con+tata c*, <n decur+ de =$-?0 -inute, +e o;ine o +c*dere con+idera;il* a pra&urilor. Bron+tein '%!$0( a +ta;ilit c*, <n ur-a ad-ini+tr*rii a #= de +ti-ul*ri <n decur+ de #0 de -inute, pra&ul de +en+i;ilitate ,a* de cu-arin a +c*/ut cu =$]D pentru alte +u;+tane 'ca-,or, etc.(, +c*derile pra&urilor au atin+ procente i -ai ridicate. Sen+i;ili/area reali/at* <n raport cu o anu-it* +u;+tan* +e a+ocia/* cu creterea +en+i;ilit*ii i ,a* de alte +u;+tane. 5up* datele aceluiai autor, +en+i;ili/area cu #!] pentru cu-arin duce la creterea +en+i;ilit*ii ,a* de alte +u;+tane, dup* cu- ur-ea/*C heraniol cu #%], :anilie cu 2?], piridin cu !]. Gradul de &enerali/are a e,ectului +en+i;ili/*rii e+te cu atAt -ai -are, cu cAt +u;+tanele +unt -ai apropiate dup* -iro+. I!terac iu!ea e;cita iilor ol7acti:e) 1a i <n cadrul celorlali
6 6 H H

anali/atori, <n anali/atorul ol,acti: +e reali/ea/* o a-pl* interaciune <ntre e>citaiile +peci,ice. 7unerea ei <n e:iden* +e ,ace prin +ti-ularea +i-ultan*, <n cele dou* :ariante po+i;ileC e>citarea +i-ultan* a celor dou* n*ri cu +u;+tane di,erite i e>citarea a-;elor n*ri cu a.utorul unui a-e+tec odorant. Vo- ur-*ri +* +ta;ili- dac*, <n condiiile date, anali/atorul ol,acti: di+ocia/* -iro+urile co-ple>e +au di,eritele -iro+uri indi:iduale care co-pun a-e+tecul ,u/ionea/* i dau o nou* calitate a percepiei ol,acti:e. 1ercet*rile e,ectuate arat* c* r*+pun+ul nu poate ,i cate&oric i uni:oc. 6 +erie de -iro+uri +e une+c <ntre ele, aa cu- +e <ntA-pl* <n ca/ul unor produ+e co+-etice. 3a rAndul lor, -iro+urile naturale +unt co-ple>e '-i>turi( ale -iro+urilor -ai -ultor +u;+tane odorante +i-ple, dar <n percepie dau un e,ect inte&rat, relati: unitar. 5e e>e-plu, -iro+ul de e+en* de tranda,ir +e co-pune din -ai -ulte -iro+uri ele-entare, dar, <n percepie, ace+tea +unt inte&rate <ntr-un +in&ur -iro+ cu calit*i +peci,ice ireducti;ile. 2$7

Universitatea SPIRU HARET

E+te po+i;il <n+* +* reali/*- un a-e+tec a dou* +u;+tane cu re+pectarea anu-itor condiii i, prin in+truirea preala;il* a +u;iectului, +* o;ine- ca, <n -o-entul ad-ini+tr*rii a-e+tecului re+pecti:, +* +e perceap* di+tinct cele dou* -iro+uri. In ace+t ca/, +e cere caC %( -iro+urile +u;+tanelor de a-e+tec +* ai;* apro>i-ati: aceeai inten+itate i +* nu +e -a+che/e reciprocD 2( +u;iectul +* cunoa+c* ;ine, dinainte, -iro+ul ,iec*rei +u;+tane. Modi7icri ale se!sibilit ii ol7acti:e deter#i!ate de al i 7actori) 7e lAn&* -odi,ic*rile produ+e <n ni:elul +en+i;ilit*ii ol,acti:e, ca e,ect al aciunii le&ilor p+iho,i/ice i p+iho,i/iolo&ice, i-portante +unt i -odi,ic*rile deter-inate de aciunea unor ,actori aleatori, de ordin o;iecti: i +u;iecti:. 5intre ,actorii o;iecti:i, in,luena cea -ai puternic* o au puritatea aerului, te-peratura i u-iditatea. Intr-o <nc*pere de/odori/at*, pra&urile a;+olute +cad <n -edie cu 2$]D di-potri:*, <ntr-o <nc*pere <n care plute+c :apori ai unor +u;+tane -iro+itoare, e>i+tAnd per-anent un -iro+ de ,ond, ni:elul +en+i;ilit*ii +cade <ntr-o proporie +e-ni,icati:*. S-a +ta;ilit c* e>i+t* o te-peratur* opti-* a a-;ianei care ,a:ori/ea/* cea -ai ;un* ',idel*( percepie 'di,ereniere-identi,icare( a -iro+urilor i acea+ta e+te cuprin+* <ntre #$-#"01. In ,ine, pre/ena u-idit*ii aerului e+te un ,actor opti-i/ant al recepiei ol,acti:e, iar a;+ena ei 're+pecti: u+c*ciunea aerului( acionea/* ca ,actor ,renator. 5intre ,actorii le&ai de +u;iect, pri-ul care tre;uie luat <n con+iderare e+te :Ar+ta. 7otri:it datelor co-parati:e e>i+tente, +en+i;ilitatea ol,acti:* crete puternic <ntre ? i %"G20 de ani, iar dup* ?$G70 de ani +e produce o +c*dere treptat* i ire:er+i;il*, dar ,*r* a atin&e a-plitudinea pe care o <nre&i+trea/* +c*derea +en+i;ilit*ii :i/uale i auditi:e 'Mor&an, %!?$(. 2n al doilea ,actor i-portant e+te +e>ulC la ,e-ei pra&urile a;+olute i di,ereniale ale +en+i;ilit*ii ol,acti:e +unt <n -edie cu %$-2$] -ai +c*/ute decAt la ;*r;ai 'Beidler, %!?"(. 0poi, ta;a&i+-ul e+te un ,actor care tocete +e-ni,icati: +en+i;ilitatea ol,acti:*, -iro+ul de tutun <-;i;And <n per-anen* epiteliul na/al. In ,ine, o in,luen* +e-ni,icati:* o e>ercit* :olu-ul +u;+tanelor nutriti:e din or&ani+-D +c*derea ace+tuia duce la o hipo+-ie accentuat* '8ilo:, %!==(D dac* ,l*-An/irea e+te cronic* i +e <n+oete de ,eno-ene di+tro,ice, +c*derea +en+i;ilit*ii ol,acti:e de:ine +ta;il*. 2$"

Universitatea SPIRU HARET

5i,erenele interindi:iduale <n ni:elul de de/:oltare a ,unciei ol,acti:e iau :alori con+idera;ile, a+t,el <ncAt oa-enii pot ,i ,*r* nici un ri+c <-p*rii <n trei &rupeC a( cu +en+i;ilitate <n &eneral +c*/ut* 'hipo+-ie(, ;( cu +en+i;ilitate ol,acti:* -edie 'nor-o+-ie( i c( cu +en+i;ilitate ol,acti:* ,oarte ,in* 'hiper+-ie(. Sen/aiile ol,acti:e pot ,i co-parate i anali/ate dup* ur-*toarele <n+uiriC tonalitatea +au modalitatea, intensitatea, durata i semnificaia emoional# 3onalitatea '-odalitatea( e+te acea calitate prin care o +en/aie ol,acti:* 'de un anu-it &en( +e deo+e;ete de o alt* +en/aie ol,acti:* 'de un alt &en(D de e>e-plu, +en/aia ,loral* +e deo+e;ete de +en/aia caprilic*, putridic* +au tore,act*, i in:er+, ,iecare din ace+te +en/aii +e deo+e;e+c <ntre ele, ,iind deter-inate de +ti-uli de o alt* cate&orie '+tructur* chi-ic*(. 0cea+ta e+te di-en+iunea e+enial* care +e pune la ;a/a cate&oriali/*rii +en/aiilor ol,acti:e i a cla+i,ic*rii -iro+urilor. &ntensitatea, e>pri-at* +u;iecti: <n .udec*i EputernicF, E-oderatF, E+la;F etc., e+te deter-inat* preponderent de concentraia aerului inhalat <n particule ale +u;+tanei odorante i, +upli-entar, de pre+iunea local* a curentului de aer a+upra epiteliului ol,acti: i de +olu;ilitatea +u;+tanei odorante <n lichidul care iri&* epiteliul ol,acti:. Su; a+pectul e,ectelor p+iho,i/iolo&ice po/iti:e, cele -ai adec:ate +unt -iro+urile de inten+itate -edie. (urata e+te <n+uirea unei +en/aii de a +e -enine <n +,era contiinei pe tot ti-pul aciunii +ti-ulului, la ni:elul iniial de t*rie. Sen/aiile ol,acti:e +e -ani,e+t* i ele +u; ,or-a unei <ntinderi te-porare, dar, datorit* rapidei adapt*ri a +en+i;ilit*ii, inten+itatea lor tinde +* +l*;ea+c* pe -*+ura prelun&irii aciunii +ti-ulului. Semnificaia emoional e+te calitatea ,unciar* a oric*rei +en/aii ol,acti:e de a +e a+ocia cu o tr*ire de +e-n po/iti: +au ne&ati:, care +e contienti/ea/* +i-ultan cu tonalitatea +au -odalitatea -iro+ului. Ea +t* la ;a/a cla+i,ic*rii +u;+tanelor-+ti-ul <n Epl*cuteF, Ea&rea;ileF i Enepl*cuteF, Ede/a&rea;ileF. in acea+t* cla+i,icare, +unt puternic i-plicai ,actorii indi:iduali, <-pre.ur*rile +peci,ice de :ia* i de acti:itate. 0+t,el, :o- &*+i -iro+uri pe care un +u;iect le include <n cla+a Epl*cuteF, iar altul <n cla+a Enepl*cuteF. Sen/aiile ol,acti:e <i a,ir-* rolul lor pri-ordial co&niti: 'o;iecti:in,or-aional( prin aceea c* datele o,erite de ele +unt inclu+e -ai departe <n 2$!

Universitatea SPIRU HARET

proce+ualitatea -ental*, -i.locind identi,icarea i cla+i,icarea +u;+tanelor i o;iectelor din natur* dup* <n+uiri, nu-ite odori,ice, pe care nici o alt* -odalitate +en/orial* nu le poate ,urni/a. Se tie c*, <n chi-ie i <n indu+tria ,ar-aceutic*, <n de+crierea i de,inirea +u;+tanelor i a-e+tecurilor lor +e introduc o;li&atoriu <n+uirile odori,ice, care nu +unt accidentale, +ecundare, ci, di-potri:*, de:in e+eniale i ,unda-entale. Intotdeauna +en/aiile ol,acti:e includ <n ele i o di-en+iune a,ecti:*, ele a+ociindu-+e cu tr*iri po/iti:e 'pl*cut, toni,iant, a&rea;il( +au ne&ati:e 'nepl*cut, de/a&rea;il, re.ecti:, depre+i:(. Spre deo+e;ire de +en/aiile tactile, :i/uale i auditi:e, +en/aiile ol,acti:e +e pretea/* -ai puin la e:aluare cantitati:*, ceea ce ,ace di,icil* i relati:* cla+i,icarea -iro+urilor. E+te <n+* de neconte+tat -area di:er+itate a tonurilor i nuanelor odori,ice, ,iecare din ele prile.uindu-ne e>periene i tr*iri +peci,ice, ireducti;ile. In +tructurarea e>perienei ol,acti:e, un rol i-portant <l au ,actorii +ocio-culturali. In pri-ul rAnd, ei acionea/* <n direcia +ta;ilirii +electi:e a criteriilor i +e-ni,icaiilor di,eritelor -iro+uriD <n al doilea rAnd, ei contri;uie la ela;orarea unor +cale i etaloane -ai -ult +au -ai puin +tandardi/ate de ordonare i cla+i,icare a e>perienelor ol,acti:e indi:idualeD <n ,ine, <n al treilea rAnd, condiionarea +ocio-cultural* a +en/aiilor ol,acti:e +e concreti/ea/* <n :er;ali/are - +ta;ilirea unor denu-iri -ai -ult +au -ai puin adec:ate pentru -iro+uri i +e-anti/area core+pun/*toare a coninutului in,or-aional. 7e lAn&* ,uncia co&niti:* de ;a/*, +en/aiile ol,acti:e e>ercit* o in,luen* i-portant* a+upra +t*rii p+iho,i/iolo&ice &enerale a or&ani+-ului, a+upra dina-icii proce+elor -eta;olice i tonu+ului neurop+ihic. 0cea+t* in,luen* +e concreti/ea/* <n dou* tipuri de e,ecteC po6itive 'creterea ;unei di+po/iii, creterea tonu+ului cortical, <n:iorare, creterea +en+i;ilit*ii <n cadrul altor anali/atori - :i/ual, auditi:, &u+tati:, opti-i/area proce+elor -eta;olice i a de+,*ur*rii actului hr*nirii etc.( i negative 'depre+ie i indi+po/iie a,ecti:*, +c*derea tonu+ului cortical i +o-nolen*, <ncetinirea ,lu>urilor ideatice, di+con,ort ,i/iolo&ic, ,rAnarea de+,*ur*rii actului ali-entar etc.(. E,ectele din pri-a cate&orie +e a+ocia/* cu -iro+urile a&rea;ile, pl*cute, re,ri&irente, <-;ietoareD cele din cate&oria a doua +e lea&* de aciunea -iro+urilor nepl*cute, de/a&rea;ile, repul+i:e. 2?0

Universitatea SPIRU HARET

5eter-inarea i cunoaterea ace+tor e,ecte con+tituie preocup*ri de +ea-* ale indu+triei co+-etice, ,ar-aceutice i ali-entare, unde +e ur-*rete creterea ponderii celor po/iti:e i di-inuare a ponderii celor ne&ati:e. Clasi7icarea #irosurilor) 1u toate c* e+te aproape indi+pen+a;il* pentru ela;orarea unei teorii p+iho,i/iolo&ice &enerali/ate de+pre ,uncia ol,acti:*, cla+i,icarea -iro+urilor +-a do:edit a ,i e>tre- de di,icil*. incerc*rile repetate ale di:erilor cercet*tori nu au du+ la re/ultatele +contate. 1a ur-are, i a+t*/i continu*- +* oper*- cu criterii de ordin e-ina-ente p+iholo&ic. 2na din +che-ele cele -ai lar& acceptate e+te cea propu+* de neuro,i/iolo&ul &er-an 8ennin& '%!2=(, care a +tudiat pe+te =00 de +u;+tane odorante. in unele e>peri-ente, +u;iecii a:eau +arcina de a recunoate i de+crie -iro+ulD <n altele, ei tre;uiau +* +erie/e -iro+urile dup* a+e-*nare. 7e ;a/a datelor o;inute, 8ennin& +ta;ilete a+e -iro+uriC de fructe, de flori, de smoal, preanice '-i&dale, citrice(, cadaverice i torefacte 'ca,ea ar+* etc.(. 0ce+tea au ,o+t ,i>ate ca :Ar,uri ale unei pri+-e triun&hiulare 'pri+-a -iro+urilor a lui 8ennin&(, iar pe laturi '-uchii(, au ,o+t con+e-nate -iro+urile ce iau natere prin interaciunea i a-e+tecul -iro+urilor con+iderate de ;a/*. 5e o reputaie -are +e ;ucur* i +che-a ela;orat* de neuro,i/iolo&ul &er-an WOaarde-a@er '%!%=(. Sche-a re+pecti:* conine un nu-*r de ! cla+e de -iro+uri principaleC %( eteruri 'eter a-il-acetic, eteruri etilice i -etilice, eteruri capronice i caprilice, ;en/il-acetat, acetona, cloro,or-ul etc.(D 2( aromatice 'ca-,orate, preanice, ana+onice, citrice, -i&dalate etc.(D #( -alsamice ',lorale, :anilice(D =( moscoam-ro6iace 'a-;r*, -o+c(D %. usturoiate 'ceap*, acetilen*, -ercaptan, ihtiol, oricioaic*, haloide(D %. torefacte 'ca,ea ar+*, pAine ar+*, cre/ol, ;en/ol, toluol, >ilol, ,enol, na,talin*(D 7( caprilice 'acidul caprilic i o-olo&ii +*i, -iro+uri de ;rAn/* etc.(D "( neplcute 'narcoticele(D !( cadaverice 'cada:ru, indol, +catol(. 4re;uie +* o;+er:*-, <n+*, c* +che-a lui WOaarde-arer are un caracter i -ai ar;itrar decAt cea a lui 8ennin&. 2nele cla+e - cu- e+te cla+a -o+coa-;ro/iacelor - nu-i .u+ti,ic* e>i+tena de +ine +t*t*toare. 0poi, e+te in+u,icient <nte-eiat* includerea unor +u;+tane particulare <ntr-o cla+* +au alta. 1riteriul +u;iecti: dup* care +-a c*l*u/it autorul pre/int* :ariaii indi:iduale atAt de -ari, <ncAt nu a+i&ur* nici o &aranie pentru +ta;ilirea +,erei de cuprindere a cla+elor. 1onchide- a+t,el c* pro;le-a cla+i,ic*rii -iro+urilor r*-Ane de+chi+* cercet*rilor i :eri,ic*rilor ulterioare. 2?%

Universitatea SPIRU HARET

Structura 9i 7u!c io!area a!ali<atorului ol7acti:) Heriga periferic# Ele-entele receptoare ol,acti:e +unt di+pu+e pe o -ic* poriune '2=0 -- 2( a -ucoa+ei na/ale, <n +e&-entul care c*ptuete canalele +uperioare i peretele lateral al la-ei de+p*ritoare. 7ri:it* la -icro+cop, /ona +en+i;il* a epiteliului ol,acti: de/:*luie o +tructur* etero&en*, alc*tuit* din dou* tipuri de celuleD celule -a6ale de +u+inere i celule neurosen6oriale propriu-/i+e, intercalate printre cele de +u+inere i care <ndepline+c ,uncia de recepie - captarea aciunii +u;+tanei odorante i codi,icarea ei <n in,lu> ner:o+ +peci,ic 'e>citaia ol,acti:*(. In ,iecare nar*, o-ul po+ed* apro>i-ati: #0 -ilioane celule receptoare. 0ce+tea au o ,or-* alun&it*, de ,u+, +au dilatat*, de cup*, i +unt pre:*/ute cu prelun&iri dendritice i a>onale. 7relun&irile dendritice <naintea/* pAn* la -e-;rana -ucoa+ei i +e ter-in* prin nite <n&ro*ri ':e/icule ol,acti:e( <n care +e in+erea/* -ici cili, a c*ror :i;raie ,a:ori/ea/* a;+oria -oleculelor odori,ice. 4er-inaiile a>onale +e <ndep*rtea/* de corpul celulelor <n +en+ opu+ 'centripet(, +e une+c <n -*nunchiuri de 20-#0 i trec prin la-a per,orat*D ele ,or-ea/* nervul olfactiv# Se con+ider* c* celula +en/iti:* con+tituie pri-ul neuron al c*ilor a,erente. 0adar, pe lAn&* ,uncia de recepie, ea <ndeplinete i pe aceea de tran+-i+ie 'conducere( ',i&. %?(. 7*trun/And <n cutia cranian*, ,i;rele ner:ului ol,acti: +e une+c pe ,aa ;a/al* a lo;ului ,rontal, ,or-And -ul-ii olfactivi# Mai departe, ,i;rele ner:oa+e a+cendente continu* <n tractul olfactiv, care p*trunde <n -a+a creierului prin trei -*nunchiuri, tran+-iAnd in,or-aia /onei corticale ter-inale. Heriga intermediar# 0nali/atorul ol,acti: e+te +in&urul care nu po+ed* centri +u;corticali de +inap+*, c*ile +ale de tran+-i+ie ocolind ,or-aiunile tala-ice i proiectAndu-+e <n ;ul;ii ol,acti:i de pe ,aa or;ital* a e-i+,erelor cere;rale. 0colo +e a,l* cel de al doilea neuron <n celulele -itrale. Wona de +inap+* con+tituie glomerulul olfactiv# Fiecare &lo-erul core+punde unui nu-*r de apro>i-ati: 2= celule -itrale i unui nu-*r de circa ?" celule ol,acti:e 'receptoare(. 0>onii celulelor -itrale ,or-ea/* tracturile olfactive# Modul de aran.are a celulelor i a>onilor <n ;ul;ii ol,acti:i a+i&ur* interaciunea c*ilor de conducere i are o +erie de colaterale, orientate <napoi +pre &lo-eruli, ceea ce creea/* un circuit rever-erativ al i-pul+urilor. 6 a+e-enea Econe>iune in:er+*F intra+i+te-ic* opti-i/ea/* capacitatea de di+cri-inare a aparatului ol,acti:.

2?2

Universitatea SPIRU HARET

Fi&.

%?.

Structura

2?#

Universitatea SPIRU HARET

Heriga central# 3ocali/area repre/entanei corticale a anali/atorului a con+tituit o pro;le-* -ult contro:er+at*, ea ne,iind nici a+t*/i pe deplin elucidat*. Iniial, +-a pre+upu+ c* centrii corticali ai -iro+ului +-ar a,la <n re&iunea hipoca-pului i circu-:oluiunii cin&ulare. 1ercet*rile ulterioare 'Brodal, %!=7D Mo/ell, %!$", Moore, %!?$( au ar*tat <n+* c* ace+te ,or-aiuni nu +e lea&* <n -od direct de ,uncia ol,acti:*. S-a e-i+, apoi, ipote/a c* o le&*tur* -ult -ai direct* cu acea+t* ,uncie o au /onele periamigdaloid i prepiriform, re+pecti: ariile citoarhitectonice $% 'la -a-i,erele in,erioare( i #% 'la o-(. IntrucAt le/iunile practicate la ni:elul ace+tor /one, ca i <n poriunile anterioare ale lo;ilor te-porali, dei au pro:ocat tul;ur*ri, nu au du+ la a;olirea co-plet* a ,unciei ol,acti:e, +-a conchi+ c* acea+ta are o du;l* repre/entareC una la ni:elul rinence,alului ';ul;ii ol,acti:i( i alta la ni:elul neocorte>ului, <ntre cele dou* ni:eluri e>i+tAnd un circuit ,uncional de tip a+cendent-de+cendent. S-a +ta;ilit, de a+e-enea, c* ;ul;ii ol,acti:i +e a,l* <n co-unicare cu hipotala-u+ul anterior i cu nucleii din trunchiul cere;ral, i-plicai <n re&larea co-porta-entului ali-entar i +e>ual. In ace+t ,el +e reali/ea/* in,luena ,acilitatoare +au ,renatoare a +ti-ulilor ol,acti:i a+upra ace+tor co-porta-ente. 0.$. Se!<a iile (ustati:e 1a i cea ol,acti:*, +en+i;ilitatea &u+tati:* +-a di,ereniat i a e:oluat ,ilo&enetic <n raport cu propriet*ile chi-ice ale +ti-ulilor ali-entari. E:oluia +a a a:ut <n+* un caracter lent, a;ia la peti putAndu-+e identi,ica toate :eri&ile +tructurale ale anali/atorului. S,era de cuprindere i ,ineea di+cri-inati:* pre/int* deo+e;iri -ari de la o +pecie de ani-ale la alta, ,apt e>plicat prin +peci,icul condiiilor ecolo&ice i prin caracterul +electi: al +chi-;urilor -eta;olice cu -ediul e>tern. In lu-ina datelor ulti-elor cercet*ri, a;ia la -ai-ue +en+i;ilitatea &u+tati:* a.un&e la o +che-* de +tructurare co-plet*, <n care +* ,ie repre/entate toate cele patru gusturi de -a6# 1orelarea tuturor indicatorilor de ordin cantitati: i calitati: duce la con+tatarea c* ea cunoate punctul cel -ai <nalt de e:oluie i per,eciune la o-. Particularit ile se!sibilit ii 9i se!<a iilor (ustati:e) 5up* e,ectul lor a+upra receptorilor &u+tati:i, +u;+tanele +e <-part <n dou* cate&orii -ariC sipide, a c*ror aciune deter-in* apariia unor +en/aii &u+tati:e +peci,ice, i insipide, a c*ror aciune nu deter-in* a+e-enea +en/aii. 2?=

Universitatea SPIRU HARET

Sen+i;ilitatea &u+tati: :a putea ,i pu+ <n e:iden i +tudiat nu-ai <n raport cu +u;+tanele +ipide. 5up raportul care +e +ta;ilete <ntre +tructura chi-ic i natura +en/aiei pro:ocate, +u;+tanele +ipide +e <-part <n trei &rupeC a( +u;+tane apropiate dup +tructura chi-ic i care pro:oac +en/aii identice +au a+e-ntoare 'e>., ala-ina d i l, acidul a-ino&liceric d i l*fi, ,eno&licina d i !, nitroani/olii ", m i p, toate deter-inAnd o +en/aie de dulce(D ;( +u;+tane <nrudite dup +tructura chi-ic, dar care pro:oac +en/aii di,erite 'e>., a-inoaci/ii - unii dau +en/aia de dulce, alii nu e>cit receptorii(D c( +u;+tane di,erite dup +tructura chi-ic, dar care pro:oac +en/aii a+e-ntoare 'e>., o +erie de alcaloi/i - chinina, +tricnina, -uli aci/i i +ruri anor&anice(. ).H. Moncrie,, '%!=?( a reuit + alctuia+c un ta;lou cuprin/tor al ace+tor relaii, din care +elect- pe cele -ai rele:anteC %. 0ci/ilor i +rurilor acide le e+te caracteri+tic &u+tul acru. 0pariia +en/aiilor core+pun/toare +e pune pe +ea-a ionilor li;eri de hidro&en din +oluiiD %. u toi aci/ii po+ed &u+t acru. Gu+tul acru e+te uneori -a+cat de o nuan de dulce +au a-ar 'acidul picric e+te a-ar, acidul +alicilic e+te dulce(D %. 0nionii, cationii, co-ple>ele de ioni i -oleculele de +ruri nedi+ociate in,luenea/ a+upra calitii +en/aiilor &u+tati:eD %. Srurile cu &reutate -olecular -ic i -i.locie au &u+t +rat. Srurile ele-entelor cu o &reutate -olecular -are 'e>., +rurile de iod( +unt a-are. 1ationii i anionii &rei po+ed cu precdere &u+t a-ar. 5ac unul din ioni e+te uor iar altul &reu, &u+tul +u;+tanei poate ,i di,eritD %. Srurile de ;eril i cAte:a +ruri de plu-; pro:oac +en/aii de dulce. Srurile altor -etale &rele 'e>., cele de -ercur( au un ti-;ru &u+tati: -etalic. Srurile de -a&ne/iu i a-oniu +unt a-areD %. 2nele +u;+tane au &u+t a-;i:alent. 5e e>e-plu, p-clor/aharina e+te dulce i a-ar, iar &a-a $ - acidul piridindicar;onic e+te dulce, a-ar i acruD %. In +eriile ho-oloa&e a+cendente &u+tul co-;inaiilor +e -odi,ic de la dul-ce la a-arD %. )a-i,icarea lanurilor -icorea/ &u+tul dulce i accentuea/ 2?$

Universitatea SPIRU HARET

%. Eterurile cu -iro+ de ,ructe 'etil;utiratul( i eterurile aci/ilor


anor&anici au de o;icei &u+t dulce. Eterurile aci/ilor aro-atici, cele ale aci/ilor +ul,atici, precu- i lactonele i -etonele au &u+t a-arD %. )adicalii or&anici li;eri au &u+t a-ar '<n +pecial radicalii a-inici i cei alcaloi/i(D %. Sul,ul con,er* co-;inaiilor ali,atice &u+t a-ar '-ercaptanele, +ul,idele, di+ul,idele, tioa-idele(. 0ci/ii +ul,atici pot a:ea atAt &u+t a-ar, cAt i acruD %. Gu+tul dulce al /aharinei e+te deter-inat de anion. 0ce+t &u+t di+pare dac* inelul +ul,ato-a-idic +e de+tra-* +au dac* hidro&enul i-idului e+te <nlocuitD %. Muli o-olo&i po+ed* &u+t a+e-*n*tor ',or-a-ida, aceta-ida, proprioa-ida +unt a-are(D %. 0de+ea, i/o-erii au &u+t di,erit. 3eucina e+te dulce, i/oleucina -a-*ruie. Di!a#ica se!sibilit ii (ustati:e) a( "ragurile a-solute# 5i:er+itatea +u;+tanelor-+ti-ul ,ace ca +en+i;ilitatea &u+tati:* +* nu poat* ,i caracteri/at* printr-o :aloare unic* a pra&ului a;+olut. 5i-potri:*, pentru ,iecare &rup* de +u;+tane-+ti-ul e>i+t* un pra& a;+olut +peci,ic. 7e de alt* parte, :aloarea pra&ului pentru o anu-it* &rup* de +u;+tane+ti-ul depinde i de -etoda de deter-inare. 5e e>e-plu, <n ca/ul +ti-ul*rii puncti,or-e 'prin pic*turi(, pra&ul -ediu pentru +area de ;uc*t*rie e+te de 0,%!], iar <n ca/ul aplic*rii -etodei ale&erii, cAnd +u;iecilor li +e propune +* co-pare apa +i-pl* cu o +oluie de +are, pra&ul e+te -ult -ai -ic - 0,0"]. 0poi, ni:elul +en+i;ilit*ii &u+tati:e :aria/* <n li-ite ,oarte -ari <n ,uncie de particularit*ile indi:iduale 'p+iho,i/iolo&ice(, de :Ar+t* i de +e>. Intre un indi:id cu un ni:el -a>i- al +en+i;ilit*ii &u+tati:e i unul cu un ni:el ,oarte +c*/ut 'din natere( +e <ntinde o pla.* :ariaional* de -ii de trepte, pe care +e di+tri;uie -area -a+* a +u;iecilor. 5e:in e>plica;ile a+t,el di:er&enele <ntre di:eri autori <n ceea ce pri:ete -ediile :alorilor pra&urilor a;+olute in,erioare, deter-inate <n condiii de la;orator. 5*- -ai .o+, cu titlu in,or-ati:, trei ta;louri cu a+e-enea :aloriC d 4a;loul +ta;ilit de Schrei;er '%""7(C d 0,%], pentru +oluia de /ah*r, la te-peratura de #001D 2??

Universitatea SPIRU HARET

%. 0,0$], pentru +oluia de +are de ;uc*t*rieD %. 0,002$], pentru +oluia de acid citricD %. 0,000%], pentru +oluia de chinin*.
d 4a;loul +ta;ilit de 3a/are: '%!#$(C %. 2,"0], pentru /ah*rD %. 0,$0], pentru +area de ;uc*t*rieD %. 0,%2], pentru acidul clorhidricD %. 0,0002], pentru chinin*. 5up* cu- +e poate o;+er:a, di,erenele <ntre datele o,erite de cei doi autori +unt -ai -ult decAt +e-ni,icati:e nu nu-ai din punct de :edere p+iho,i/iolo&ic, ci i +tati+tic. d 4a;loul lui S@ra-li@ '%!="( a adu+ corecii +erioa+e datelor e>i+tente <n literatura de +pecialitate la acel -o-ent, el indicAnd ur-*toarele :aloriC %. 0,%#$], pentru &luco/*D 0,0000$, pentru /aharin*D %. 0,00$], pentru +area de ;uc*t*rieD %. 0,0002?], pentru acidul clorhidricD %. 0,0000#$], pentru chinin*. 5atele de -ai +u+ arat* cAt +e poate de clar di,icultatea deter-in*rii cu preci/ie, ,*r* echi:oc, a unor :alori -edii-etalon ale pra&urilor a;+olute in,erioare <n +,era +en+i;ilit*ii &u+tati:e. In deter-inarea pra&urilor pentru di,eritele &rupe de +u;+tane +ipide, tre;uie +* ine- +ea-a de ni:elul di,erit al +en+i;ilit*ii receptorilor de pe +upra,aa -ucoa+ei lin&ualeC /ona de la ;a/a li-;ii pre/int* ni:elul cel -ai ridicat pentru +u;+tanele a-are, /ona de la :Ar,ul li-;ii e+te -a>i-al +en+i;il* la aciunea +u;+tanelor dulci i +*rate, iar /onele laterale i -edian* +unt cel -ai +en+i;ile la aciunea +u;+tanelor cu &u+t acru. ;( "ragurile difereniale# 5eter-inarea capacit*ii de e:aluare a di,erenelor cantitati:e 'de inten+itate( <ntre +en/aiile &u+tati:e e+te i -ai di,icil* decAt deter-inarea inten+it*ii lor -ini-ale. E>peri-ental, e+te ,oarte &reu +* acion*- +i-ultan cu dou* +oluii cu concentraie di,erit* +au de natur* di,erit*. 5e+i&ur, +-ar putea ad-ini+tra dou* pic*turi de +oluie-+ti-ul pe dou* poriuni di+tincte ale li-;ii, dar procedeul r*-Ane +la; e,icient, datorit* di,erenelor de +en+i;ilitate <ntre /one al*turate +au +i-etrice. Sin&ura -etod* -ai +i&ur* r*-Ane cea a +ti-ul*rii +ucce+i:e. 7ro;le-a care +e ridic* aici e+te &*+irea pentru ,iecare +u;iect <n parte a 2?7

Universitatea SPIRU HARET

inter:alelor opti-e la care +* +e +uccead* +ti-ulii +upui e:alu*rii co-parati:e. 0nali/atorul &u+tati: +e caracteri/ea/* <n &eneral printr-o -are inerie ,uncional*, e>citaia prelun&indu-+e de+tul de -ult dup* <ncetarea aciunii +u;+tanei-+ti-ul. 7entru o apro>i-are cAt de cAt corect* a :alorii pra&urilor di,ereniale, e+te nece+ar ca +ti-ul*rile ur-*toare +* ,ie ad-ini+trate dup* ter&erea ur-ei +ti-ul*rilor anterioare. In po,ida di,icult*ilor -enionate, cercet*rile e,ectuate pAn* <n pre/ent per-it, totui, +* ne ,or-*- o p*rere relati: adec:at* de+pre dina-ica +en+i;ilit*ii &u+tati:e. $ prim relaie a:And caracter de &eneralitate re/id* <n aceea c*, o dat* cu trecerea de la +oluii +la; concentrate la +oluii -ai concentrate, pra&urile di,ereniale +cad. Ele atin& :alorile cele -ai +c*/ute <n re&i+trul concentraiilor -edii. In raport cu concentraiile ,oarte ridicate, pra&urile di,ereniale cre+c, +en+i;ilitatea +cade '3eOi+, %!="D Bee;e-1enter i Haddel, %!="D Mc3ead, %!$0(. 0cea+t* dina-ic* are i i-portante i-plicaii practice <n do/area core+pun/*toare a concentraiei +u;+tanelor +ipide, pentru a a+i&ura producerea unor +en/aii &u+tati:e a&rea;ile, cu nuan* a,ecti:* pl*cut*. S-a +ta;ilit, de pild*, c* pentru a deter-ina +en/aii &u+tati:e nu nu-ai puternice, dar i a&rea;ile, concentraiile nu tre;uie +* dep*ea+c*C 20] pentru /ah*r, %0] pentru +area de ;uc*t*rie, 0,2] pentru acidul clorhidric i 0,%] pentru chinin*. $ a doua relaie cu :aloare &eneral* ce +-a i-pu+ pe ;a/a cercet*rilor de pAn* acu- con+t* <n aceea c* dina-ica creterii +au de+creterii pra&urilor di,ereniale depinde de ordinea <n care +e ad-ini+trea/* +oluiile-+ti-ul 'a:And concentraii di,erite( i de -*ri-ea inter:alelor dintre +ti-ul*ri. 1ele dou* +oluii-+ti-ul +upu+e co-par*rii +e pot da <n concentraie cre+cAnd* +au de+cre+cAnd*. 5ac* cea de a doua +oluie e+te -ai concentrat* decAt pri-a, pra&ul di,erenial e+te -ai -ic decAt <n ca/ul pre/ent*rii <n ordinea in:er+* a +oluiilor 'Milner, %!70(. 'daptarea# Si-ul &u+tati: ,ace parte din cate&oria celor rapid i puternic adapta;ile. 3a ,oarte +curt ti-p de la declanarea aciunii +u;+tanei+ti-ul ni:elul +en+i;ilit*ii ,a* de acea+ta <ncepe de.a +* +cad* <n ritaccelerat. In ,uncie de inten+itatea i durata aciunii +u;+tanei +ipide ,olo+ite, +c*derea +en+i;ilit*ii &u+tati:e ca e,ect al proce+ului adapt*rii 2?"

Universitatea SPIRU HARET

poate ,i parial +au total 'Ira@auer i 5allen;ach, %!#7D Bron+tein, %!$0(. Folo+ind -etoda &u+to-etric*, adaptarea +e poate +ta;ili, +electi:, pentru di,erite poriuni ale +upra,eei receptoare +au pentru <ntrea&a +upra,a*. 1ercet*rile <ntreprin+e au condu+ la ,or-ularea a trei caracteri+tici principaleC a( 0daptarea +en+i;ilit*ii &u+tati:e e+te proporional* cu inten+itatea +ti-ululuiD ,or-a cur;ei adapt*rii nu e+te <ntotdeauna aceeaiD ;( Vite/a proce+ului adapt*rii e+te di,erit* pentru cele patru +u;-odalit*i de ;a/*C dulce, +*rat, acru i a-ar. 1el -ai rapid adaptarea +e produce <n +,era +u;-odalit*ilor dulce i +*ratD c( E,ectul adapt*rii &u+tati:e nu +e &enerali/ea/* +au +e &enerali/ea/* ,oarte +la;. Sen+i;ilitatea +cade nu-ai <n raport cu +u;+tana-+ti-ul de ;a/*, -eninAndu-+e la ni:elul iniial +au chiar cre+cAnd pentru +u;+tanele din celelalte cate&orii. Selecti:itatea adapt*rii +e -ani,e+t* i <n interiorul aceleiai +u;-odalit*i &u+tati:e, cu e>cepia celei pentru acru. Mecani+-ul adapt*rii &u+tati:e, dei include i o :eri&* central* 'cortical*(, <n cea -ai -are parte con+t* <n proce+ele ;iochi-ice care au loc la peri,erie, <n receptori. 7otri:it ipote/ei ,or-ulate de Bac@-an, adaptarea +e produce datorit* e&ali/*rii concentraiei +u;+tanei-+ti-ul din interiorul celulei +en/iti:e i din -ediul lichid care o <ncon.oar*. 0cea+t* e&ali/are <ntrerupe proce+ul di,u/iei i, i-plicit, adaptarea &u+tati:* de inhi;iia local* care +e de/:olt* pe ;a/a +u-aiei e>citaiei i +c*derii capacit*ii di+cri-inati:e a :eri&ii receptoare +au a anali/atorului <n an+a-;lu. )e+ta;ilirea +en+i;ilit*ii dup* adaptare +e produce ,oarte rapidC pri-a +e re+ta;ilete +en+i;ilitatea pentru +*rat 'dup* %=-%? +ec.(, iar ulti-a +en+i;ilitatea pentru a-ar 'dup* =7-$0 +ec.(. Sensi-ili6area# Mi <n cadrul anali/atorului &u+tati: +e -ani,e+t* pe +car* lar&* interaciunea proce+elor e>citatorii, pe +ea-a c*reia +e reali/ea/* +en+i;ili/area. 0cea+ta con+t* <n creterea +en+i;ilit*ii unor /one receptoare ca ur-are a +ti-ul*rii cu anu-ite inten+it*i a altor /one apropiate <n interiorul aceleiai +u;-odalit*i. Wonele +en+i;ili/ate :or recepiona 'reaciona( +u;+tana-+ti-ul <n concentraii -ai -ici decAt atunci cAnd ele +unt +ti-ulate ,*r* e>citarea anterioar* a /onelor <n:ecinate.

2?!

Universitatea SPIRU HARET

Contrastul# Feno-enul de contra+t e+te deo+e;it de pre&nant i acti: <n +,era +en+i;ilit*ii &u+tati:e, datorit* raporturilor Eanta&oniceF dintre cele patru &u+turi de ;a/*. 5ac* acion*- a+upra unei .u-*t*i a li-;ii cu o +u;+tan* a-ar* 'o +oluie de chinin*, de pild*(, apare alternana +en/aiilor &u+tati:e a-ar-acru, a+e-*n*tor cu lupta cA-purilor :i/uale. 0llen i Hein;er& '%!=0( au de-on+trat c* ;adi.onarea .u-*t*ii +tAn&i a li-;ii cu %,$] +oluie de acid acetic ,ace ca +en+i;ilitatea .u-*t*ii drepte +* crea+c* <n raport cu toate celelalte +u;+tane +ipide. Inten+itatea contra+tului &u+tati: depinde de di,erena de concentraie dintre cele dou* +u;+tane - inductoare i indu+*. 1ontra+tul cel -ai puternic apare atunci cAnd +u;+tanele-+ti-ul +e ale& din re&i+trul concentraiilor -edii, iar concentraia +u;+tanei inductoare e+te -ai puternic* decAt cea a +u;+tanei indu+e. Alte #odi7icri ale se!sibilit ii (ustati:e) 1a i +en+i;ilitatea ol,acti:*, cea &u+tati:* e+te in,luenat* i-i -odi,ic* ni:elul +*u iniial i <n ,uncie de o +erie de ,actori o;iecti:i i +u;iecti:i. 5intre ,actorii o;iecti:i, pe pri-ul loc tre;uie +* pune- temperatura -ediului <ncon.ur*tor i a +u;+tanei-+ti-ul. Irol-3i,+chit/ '%!##( a +ta;ilit c* te-peratura -ediului a-;iant in,luenea/* +tarea ,uncional* a anali/atorului &u+tati:. 1reterea ace+tei te-peraturi dincolo de o anu-it* li-it* '#001( deter-in* +c*derea +en+i;ilit*ii pentru +*rat, acru i a-ar. 5ac* te-peratura ridicat* +e -enine -ai -ult ti-p, +c*derea +en+i;ilit*ii +e cronici/ea/*. 4e-peratura +u;+tanelor-+ti-ul are o in,luen* i -ai puternic* a+upra +en+i;ilit*ii &u+tati:e. 0+t,el, potri:it datelor e>peri-entale, in,luena te-peraturii a+upra +en/aiilor +peci,ice are e,ecte di,erite <n +,era celor patru &u+turi de ;a/*. Sen+i;ilitatea ,a* de anu-ite +u;+tane dulci poate crete o dat* cu creterea te-peraturii ace+tora, dar <ncepe +* +cad* de <ndat* ce te-peratura dep*ete li-ita de #701. 3a $001 +en/aia de dulce di+pare cu totul 7entru +*rat, te-peratura opti-* e+te -ai .oa+* '%"01(, iar +u;+tanele a-are dau e,ect -a>i- la te-peratura de apro>i-ati: %0 01. 3a 001, toate +en/aiile &u+tati:e +l*;e+c con+idera;il +au di+par cu totul. )e/ult*, aadar, c* e>i+t* o te-peratur* opti-*, la care e,ectul +u;iecti: al aciunii +u;+tanelor +ipide e+te -a>i-, dup* cu- e>i+t* i te-peraturi e>tre-e '001 i $001( la care &u+tul oric*rei +u;+tane tinde +* +e atenue/e +au +e anulea/* co-plet. '8ahn i Gunther, %!#2(. 270

Universitatea SPIRU HARET

2n alt ,actor o;iecti: care poate in,luena +tarea +en+i;ilit*ii &u+tati:e e+te lumina# Meninerea +u;iectului ti-p <ndelun&at '20-2= ore( <n <ntuneric :a duce la +c*derea +en+i;ilit*ii &u+tati:eD lu-ina diurn* opti-* 'cAnd e+te +oare( deter-in* o uoar* +c*dere a pra&urilor a;+olute i di,ereniale re+pecti:, creterea +en+i;ilit*ii 'Fadee:a, %!=?D Bron+tein, %!$0(. 5intre ,actorii +u;iecti:i, in,luena cea -ai puternic* a+upra dina-icii +en+i;ilit*ii &u+tati:e o e>ercit* inten+itatea tre;uinei ali-entare a +u;iectului i ierarhia pre,erinelor +ale pentru di,erite +u;+tane ali-entare. Iniial, apariia +en/aiei de ,oa-e deter-in* o cretere &eneral* a acuit*ii &u+tati:e. 5ac* tre;uina ali-entar* nu e+te +ati+,*cut*, o dat* cu +l*;irea +en/aiei de ,oa-e +e produce o -odi,icare di:er&ent* <n +,era +en+i;ilit*ii &u+tati:eC +cade +en+i;ilitatea pentru dulce i +*rat i crete +en+i;ilitatea pentru a-ar '+e in+talea/* o +en/aie de ,ond a-*ruie(. S-a con+tatat o cretere a +en+i;ilit*ii ,a* de ali-entele de care or&ani+-ul are ne:oie -ai -are +au ,a* de care +u;iectul i-a ,or-at un +et po/iti:. 5i-potri:*, in&erarea unor +u;+tane de care or&ani+-ul e+te +aturat +au <n raport cu care +u;iectul are un +et ne&ati: par nepl*cute, re+pin&*toare, producAnd +c*derea ni:elului iniial al +en+i;ilit*ii. 0lt ,actor p+iho,i/iolo&ic cu in,luen* nota;il* a+upra +en+i;ilit*ii &u+tati:e <l con+tituie -odi,ic*rile care au loc <n co-po/iia chi-ic* a +An&elui i <n alte -edii lichide ale or&ani+-ului. 0+t,el, 8artrid&e '%!=$( a +ta;ilit c* in.ectarea intra:enoa+* a unor narcotice, dup* o anu-it* perioad* de laten*, pro:oac* o +en+i;ili/are &u+tati:* &eneral*. )educerea procentului di,eritelor +u;+tane din or&ani+- 'de pild*, a clorurii de +odiu( deter-in* +c*derea pra&urilor +en/oriale <n raport cu ele. S-a putut de-on+tra e>peri-ental 'MaPer-Gro++ i Hal@er, %!=?( c* hipo&lice-ia cau/at* de in.ectarea unei do/e de in+ulin* deter-in* o +c*dere +e-ni,icati:* a +en+i;ilit*ii pentru /ah*r. In +tare de hipo&lice-ie, +u;iecii pre,er* +oluia de /aharo/* <n concentraie de #0], <n ti-p ce <n +tare nor-al*, ei o re+pin&, p*rAndu-li-+e e>ce+i: de dulce. E<n:*areaF e+te un al treilea ,actor +u;iecti: ce poate in,luena dina-ica +en+i;ilit*ii &u+tati:e. Spune- ade+ea c* +en+i;ilitatea &u+tati:* e+te puternic -odelat* de acti:itatea pro,e+ional*. 6;+er:aiile arat* c* cei ce lucrea/* <n di,erite +ectoare ale indu+triei ali-entare i &a+trono-iei 'aa-nu-iii de&u+t*tori( 27%

Universitatea SPIRU HARET

po+ed* o +en+i;ilitate &u+tati:* inco-para;il -ai ,in* i -ai di,ereniat* decAt re+tul per+oanelor. E>periena i cultura culinar* con+tituite i+toricete -odelea/* +tructural i calitati: +en+i;ilitatea &u+tati:*, deter-inAnd patternuri +en+orio-a,ecti:e cu un <nalt &rad de +peci,icitate, care di,er* de la o co-unitate i+toric* la alta, de la o /on* &eo&ra,ic* la alta. 0cea+ta <i &*+ete e>pre+ia <n di:er+itatea co-;inaiilor celor patru &u+turi de ;a/*, <n +tructura -eniurilor i in&redienilor ali-entari. Se con+tat* ade+ea c* o anu-it* ,or-ul* &a+trono-ic* apreciat* i pre,erat* &u+tati: de o anu-it* co-unitate +au <ntr-o anu-it* /on* &eo&ra,ic* +* ,ie +u;e+ti-at* +au re+pin+* de o alt* co-unitate +au <ntr-o alt* /on* &eo&ra,ic*. 0adar, prin ,or-area i +tructurarea pre,erinelor i &u+turilor ali-entare, +en+i;ilitatea &u+tati:* pri-ar* e+te +upu+* unei puternice in,luene +ocio-culturale, iar +en/aiile +peci,ice +unt conectate la dina-ica tre;uinelor ali-entare i corelate direct cu +en/aiile or&anice de ,oa-e i +ete. In +,Arit, tre;uie +* ar*t*- c* ni:elul +en+i;ilit*ii &u+tati:e &enerale <nre&i+trea/* -odi,ic*ri i-portante pro:ocate de di,erite -aladii ale or&ani+-ului. 7otri:it datelor clinice, in,luena cea -ai puternic* o e>ercit* proce+ele tu;erculoa+e. 0+t,el, 4.B.1.-ul pul-onar, al c*ilor re+piratorii +uperioare i al li-;ii duce <n toate ca/urile, ,*r* e>cepii, la tul;urarea +en+i;ilit*ii &u+tati:eC <n ,a/ele incipiente ale ;olii +e produce o cretere, apoi au loc alter*ri de di,erite tipuri, dup* care cur;a co;oar* con+idera;il. 5ia;etul pro:oac* +c*derea +en+i;ilit*ii pentru dulceD proce+ele in,ecioa+e 'e>., +t*rile &ripale( alterea/* <n -od &lo;al calit*ile +en/aiilor. Se tinde la ter&erea &ranielor dintre &u+turile de ;a/*, toate -Anc*rurile au acelai &u+t - +*lciu - leiatic(D o +erie de a,eciuni ale creierului 'trau-ati+-e, tu-ori, ,ocare epileptice, parali/ie pro&re+i:*, i+terie, neuroa+tenie( pro:oac* +c*derea +en+i;ilit*ii &u+tati:e +au duc la apariia <n +,era ei a unor ,eno-ene parado>ale 'Bron+tein, %!$0D Ste:en+, %!$%D Milner, %!70D 0r+eni, Golu, 5*n*il*, %!"#(. Se poate a,ir-a, aadar, c* dina-ica +en+i;ilit*ii &u+tati:e de:ine un ;aro-etru ,idel al +t*rii ,uncionale &enerale a or&ani+-ului, o co-ponent* i-portant* <n -ecani+-ele ho-eo+ta/iei p+iho,i/iolo&ice. Calitile sen6aiilor gustative# 1a re,lectare +u;iecti:* a <n+uirilor +u;+tanelor chi-ice, +en/aiile &u+tati:e pun <n e:iden* calit*i +peci,ice, cele -ai i-portante ,iindC a( modalitatea1 ;( intensitatea1 c( durata1 d( semnul tririi nsoitoare#

272

Universitatea SPIRU HARET

a. Modalitatea o de,ini- ca acea calitate prin care o +en/aie &u+tati:* de ;a/* +e deo+e;ete de celelalte. Se di+tin& a+t,el patru -odalit*i principale de +en/aii &u+tati:eC de dulce, de srat, de acru i de amar# 7entru ,iecare din cele patru -odalit*i +-a identi,icat +u;+tana+ti-ul a c*rei aciune le deter-in* <n ,or-* Epur*F. 0+t,el +en/aia Epur*F de dulce are ca +ti-ul +peci,ic /aharinaD +en/aia de +*rat - clorura de +odiu, +en/aia de acru - acidul clorhidric, iar +en/aia de a-ar - chinina. 5in interaciunea i a-e+tecul celor patru +en/aii -odale EpureF re/ult* o &a-* <ntin+* de +en/aii &u+tati:e co-ple>e inter-ediare, <n care raporturile dintre dulce, +*rat, acru i a-ar pot :aria <n li-ite :alorice ,oarte <ntin+e. ;. &ntensitatea e+te e,ectul +u;iecti: al &radului de concentraie a +u;+tanei-+ti-ul. Intre anu-ite li-ite, +en/aia &u+tati:* +e +upune aciunii le&ii ,orei i aciunii le&ilor p+iho,i/iolo&ice --He;er-Fechner i Ste:en+. 1u alte cu:inte, t*ria +en/aiei concord* cu inten+itatea aciunii 'concentraiei( +ti-ulului, +u;iectul putAnd +* aprecie/e +en/aiile +ale &u+tati:e <n ordine cre+c*toare - de la +la; la puternic - +au <n ordine de+cre+c*toare - de la puternic la +la;. In plan :er;al, +e e>pri-* prin re,erire la calitatea -odal* '-odalitate(D e>.C E,oarte puin dulceF, Edulcea&F, Ede+tul de dulceF, EdulceF, Eprea dulceF, E,oarte dulceF, Ee>ce+i: de dulceF, Ein+uporta;il de dulceF 'la ,el +e procedea/* i <n ca/ul celorlalte -odalit*i(. c. (urata e+te calitatea +en/aiei &u+tati:e de a re,lecta i e:alua durata aciunii +ti-ulului a+upra receptorilor +peci,ici. In co-paraie cu +en/aiile de alte -odalit*i - e>., auditi:e, tactile -, +en/aiile &u+tati:e au un &rad de preci/ie -ai +c*/ut <n aprecierea duratei +ti-ulului. 0cea+ta +e datorete ineriei -ai ridicate a anali/atorului &u+tati:C pe de o parte, latena r*+pun+ului e+te relati: -are '<n .ur de % +ec.(, iar pe de alt* parte, e>citaia continu* o perioad* de ti-p, de a+e-enea -ai -are, dup* <ncetarea aciunii +ti-ulului 'e,ectul de ur-* prelun&indu-+e pAn* la $-%0 +ec.(. Intre durat* i inten+itate +e +ta;ilete o interaciune nonliniar*C concentraii +la;e '+u;li-inale( a.un& +* deter-ine o +en/aie identi,ica;il* dac* aciunea lor +e -enine un ti-p -ai <ndelun&at ',eno-enul +u-aiei te-porale a e>citaiei(D concentraii relati: puternice dau +en/aii a c*ror inten+itate tinde +* +cad* pe -*+ura prelun&irii contactului lor cu /onele receptoare ',eno-enul adapt*rii(. 27#

Universitatea SPIRU HARET

d. Semnul tririi nsoitoare e>pri-* proprietatea oric*rei +en/aii &u+tati:e de a +e a+ocia cu o tr*ire a,ecti:* po/iti:* 'pl*cut, a&rea;il( +au ne&ati:* 'nepl*cut, de/a&rea;il, re+pin&*tor(. 0cea+ta e+te o calitate cu rol adaptati:-re&lator deo+e;it al +en/aiilor &u+tati:e, ea a+i&urAnd +elecia opti-* a +u;+tanelor ali-entare i declanarea reaciilor :e&etati:e core+pun/*toare de acceptare +au re+pin&ere. 7rin inter-ediul ace+tor calit*i, +en/aiile &u+tati:e <i <ndepline+c cele dou* ,uncii principaleC ,uncia de cunoatere, in,or-aia ,urni/at* de ele ,*cAnd parte inte&rant* din de+crierea i cla+i,icarea +en/orial* a o;iectelor i +u;+tanelor ne-i.locit percepti;ile, i ,uncia de re&lare, ele orientAnd i coordonAnd co-porta-entul ali-entar. Meca!is#ul !euro7i<iolo(ic al se!<a iilor (ustati:e) 5in punct de :edere neuro,i/iolo&ic, +en/aiile &u+tati:e tre;uie <nele+e ca re/ultat al acti:it*ii unui anali/ator +peciali/at 'anali/atorul &u+tati:( de proce+are in,or-aional* a <n+uirilor +u;+tanelor chi-ice +olu;ile, cu +tructur* -olecular* di,erit*. a. +eri(a &eri7eric >rece&toare?) )eceptorii &u+tati:i +unt repre/entai de celule che-o+en+i;ile, &rupate <n aa-nu-iii muguri gustativi# 0cetia +e a,l* <n epiteliul -ucoa+ei li-;ii i a :*lului palatin. Intrun nu-*r -ult -ai redu+, ei +e &*+e+c i la ni:elul ,arin&elui, epi&lotei i cartila&iilor aritenoide ale larin&elui. Mu&urii &u+tati:i, la rAndul lor, +e &rupea/* cAte "-%0 la un loc, ,or-And papilele gustative# Se e+ti-ea/* c* :eri&a peri,eric* a anali/atorului &u+tati: al o-ului conine <n .ur de 2.000 de papile. 7apilele +unt de trei tipuri 'dup* ,or-*(C fungiforme, de di-en+iuni -ai -ari, care +e locali/ea/* <n poriunile anterioare i laterale ale li-;iiD filiforme, cu a+pect conic +au pira-idal, ordonate <n iruri paralele cu V-ul lin&ual, care +e +ituea/* pe poriunea dor+al* a :Ar,ului li-;iiD circumvualate, de ,or-* tronconic*, a,late preponderent <n re&iunea po+terioar* a li-;ii. 1elulele +en/iti:e po+ed* proprietatea a;+or;iei i di,u/iei, e+enial* pentru producerea e>citaiei. Su;+tanele +ipide pot aciona a+upra ter-inaiilor ner:oa+e <n ,or-a +oluiilor ioni/ate 'cu- e+te ca/ul +oluiilor +la;e de +*ruri i aci/i( +au neioni/ate 'cu- e+te ca/ul +oluiilor de +u;+tane or&anice - /ah*rul(. 2n rol i-portant <n -ecani+-ul peri,eric al producerii e>citaiei re:ine ,actorilor au>iliari - +ali:ei i -ic*rilor li-;ii. Sali:a <ndeplinete rolul de solvent <n raport cu +u;+tanele +olide, de

27=

Universitatea SPIRU HARET

diluant, <n raport cu +oluiile prea concentrate, i de cur*itor, +p*lAnd -ucoa+a ;ucal* de re+turile +u;+tanei care a acionat anterior, pre&*tind a+t,el aparatul receptor pentru aciunea unui nou +ti-ul. Glandele +ali:are in,luenea/* a+upra ni:elului i dina-icii +en+i;ilit*ii &u+tati:e prin -odi,icarea de;itului i co-po/iiei +ali:ei, <n corcondan* cu tran+,or-*rile i proce+ele neuro:e&etati:e din -ediul intern al or&ani+-ului. Sti-ulii al&ici, ocurile +au +t*rile e-oionale puternice - de ,ric*, de ,urie etc. - ,rAnea/* +au opre+c cu totul +ecreia +ali:ei. Mic*rile li-;ii i-pri-* recepiei peri,erice un caracter activ, contri;uind la reducerea ti-pului de producere a e>citaiei i la creterea capacit*ii de di,ereniere a +u;+tanelor. E>citaia ia natere pe -*+ur* ce -oleculele +unt captate i a;+or;ite de celulele +en/iti:e. 6 dat* &enerat, in,lu>ul ner:o+ +peci,ic 'codul peri,eric( e+te tran+-i+ ter-inaiilor ner:oa+e din apropiere. 6 ,i;r* ner:oa+* colectea/* e>citaia de la -ai -ulte celule +en/iti:e i poate reaciona la e>citani cu propriet*i di,erite '7,a,-ann, %!=%, %!$!(. 7otenialele ;ioelectrice &enerate <n interiorul ,i;rei ner:oa+e re,lect* prin a-plitudine, ,or-* i periodicitate natura i concentraia +oluiilor-+ti-ul 'Beidler, %!?%(. ;. +eri(a i!ter#ediar >subcortical?) 0cea+ta e+te alc*tuit* din c*i de conducere a+cendente i centri ner:oi. E>citaia de la ni:elul celulelor +en/iti:e e+te preluat* de ,i;rele ner:ilor +en/iti:i. 2nele din ace+te ,i;re p*trund chiar <n interiorul papilelor, ra-i,icAndu-+e la +upra,aa receptorilorD altele +e ter-in* la ni:elul e+utului care <ncon.oar* receptorii. Fi;rele a,erente ale anali/atorului &u+tati: intr* <n co-ponena cAtor:a ner:i cranieni, dup* cu- ur-ea/*C cele care cule& e>citaia din poriunea anterioar* a li-;ii intr* <n co-ponena ner:ului lin&ual 'ra-ur* a tri&e-enului(, ner: -i>t, care pe lAn&* +e-nale &u+tati:e conduce, de a+e-enea, +e-nale tactile, ter-ice i al&iceD ,i;rele care recoltea/* +e-nalele din /ona po+terioar* a li-;ii intr* <n co-ponena ner:ului &lo+o,arin&ianD ,i;rele care colectea/* +e-nalele din poriunea ,arin&elui i cartila&iilor aritenoide -er& <n co-ponena ner:ului :a&. Spre deo+e;ire de ca/ul c*ilor optice i auditi:e, re/ecia ner:ilor &u+tati:i nu pro:oac* <ntotdeauna a;olirea +en+i;ilit*ii la o-D di+pariia +en+i;ilit*ii are loc nu-ai de acea parte a li-;ii care e+te ener:at* de ,i;ra +ecionat*.

27$

Universitatea SPIRU HARET

In unele +ituaii, nici nu +e produce pierderea +en+i;ilit*ii, ci per:ertirea ei 'Bron+tein, %!$0D Milner, %!70(. 3a papilele &u+tati:e a.un& i ter-inaii ,ine aparinAnd lanului +i-patic, care <ndepline+c o i-portant* ,uncie tro,ic*. 1entrii ner:oi +e +ituea/* la ni:elul eta.elor +u;corticaleC -ul-ul ra2idian 'nucleul +olitar( i talamusul 'nucleul arcuat, unde +e a,l* cel de al treilea neuron(. 0cetia reali/ea/* o anali/* a para-etrilor cantitati:i ai e>citaiei +peci,ice, ,a:ori/And producerea unor r*+pun+uri re,le>e neuro:e&etati:e '<n&hiire, -a+ticaie(. c. +eri(a ce!tral) 1a i <n ca/ul -iro+ului, locali/area cortical* a ,unciei &u+tati:e nu e+te +u,icient de cert*. 7e ;a/a anali/ei datelor clinice a+upra le/iunilor locali/ate <n di,eritele /one ale creierului, precu- i <n lu-ina cercet*rilor electro,i/iolo&ice, +-a ,or-ulat ipote/a potri:it c*reia repre/entana cortical* a anali/atorului &u+tati: +-ar a,la <n lo;ul ,rontal, <n re&iunea de dea+upra +ci/urii lui SPl:iu+ 'aria =# Brod-ann(, ca- <n acelai loc unde +e &*+e+c centrii +en/oriali i -otori ai li-;ii, -u+culaturii -a+ticatorii i actului de&lutiiei ',i&. %7(. Veri&a cortical* reali/ea/* tran+,or-area e>citaiei ca ,eno-en ,i/iolo&ic <n proce+ p+ihic contient. 0.?. Se!<a iile :estibulare >de ec'ilibru? 0ciunea per-anent* a ,orei &ra:itaionale a i-pu+ nece+itatea pentru or&ani+-ele ani-ale a de/:olt*rii unor -ecani+-e de +ta;ilire i -eninere a unui centru de &reutate i, re+pecti:, a unui echili;ru +tatic i dina-ic al corpului, <n an+a-;lu, al di,eritelor +e&-ente, unele <n raport cu altele. 7e acea+t* ;a/* o;iecti:*, +e :a di,erenia i +peciali/a +en+i;ilitatea :e+ti;ular*. 1u toate c* unii autori 'Hendt, %!$%( conte+t* de+prinderea i tratarea ace+teia ca -odalitate +en/orial* di+tinct*, opinia &eneral* e+te ,a:ora;il* ipote/ei autono-iei relati:e a ei, <ntrucAt di+pune de /one receptoare, de c*i di+tincte de conducere i de /one neuronale centrale de proce+are a +e-nalelor i c*i e,erente de co-and*.

27?

Universitatea SPIRU HARET

n. Fi&. %7. 0nali/atorul


27

Universitatea SPIRU HARET

Particularit ile se!sibilit ii :estibulare) 0cea+ta tre;uie con+iderat* o ,or-* +peci,ic* de re&lare a po/iiilor i traiectoriilor co-porta-entului loco-otor <n cA-pul &ra:itaional. 5up* criteriul de contienti/are, in,or-aia :e+ti;ular* +e +ituea/* la un ni:el -ai +c*/ut decAt in,or-aia ,urni/at* de e>teroceptori. Mai -ult decAt atAt, +e-nali/area care +e reali/ea/* <n condiiile echili;rului +tatochinetic al corpului +e inte&rea/* la ni:el +u;contient. 5in punct de :edere +e-antic, +e-nalele :e+ti;ulare au un caracter unidi-en+ional, ele neducAnd la con+tituirea unor i-a&ini +en/oriale co-ple>e. 1a ur-are, <n +tudierea la o- a ace+tei ,or-e de +en+i;ilitate, e+te con+idera;il redu+* ,olo+irea r*+pun+urilor :er;ale. Indicatorii cei -ai rele:ani r*-An, <n ace+t ca/, <nre&i+tr*rile electro,i/iolo&ice, cine-atice i datele +upli-entare o,erite de clinica de neurolo&ie i neurochirur&ie. 1a -odalit*i de +ti-ulare a receptorilor pot ,i con+iderate -ic*rile de po6iie, de relaie i rectilinii '<n plan ori/ontalC <nainte-<napoi +au <n plan :erticalC +u+-.o+(. 5ac* e+te +* :or;i- de pra&urile a;+olute i di,ereniale, atunci ace+tea +e pot de,ini ca a;ateri -ini-e ale corpului de la po/iia iniial* de echili;ru, care +e contienti/ea/* de c*tre +u;iect +au care pro:oac* acti:area re,le>* a -ecani+-elor e,ectorii de redre+are. 1a atare, ace+te pra&uri +e pot e>pri-a ,ie ca raie minim a acceler*rii, nece+ar* pentru a pro:oca o reacie, ,ie ca :ite/* -ini-* a -ic*rii care pro:oac* o reacie la ,iecare raie de accelerare 'Green,ield, %!72(. Se-nali/area :e+ti;ular* +t* la ;a/a unui co-ple> +i+te- de re,le>e ortostatice i de redresare 'la;irintice, cer:icale, corporale, oculare(, prin care +e a+i&ur* po/iia de echili;ru i +e pre:in po/iiile inco-ode, de di+con,ort po+tural +au @inetic. Ea -enine per-anent +u; control aparatul oculo-otor, capul, trunchiul, -e-;rele i repartiia tonu+ului -u+cular. Mic*rile &lo;ilor oculari i ale capului deter-inate de +ti-ularea :e+ti;ular* au un rol i-portant nu nu-ai <n a+i&urarea echili;rului, ci i <n percepia :i/ual*. 1And capul +e EroteteF dintr-o parte <n alta +au cAnd +e <nclin* pe +pate, datorit* co-pen+aiei optice, o;iectul percepiei continu* +* r*-An* ,i>at <n centrul cA-pului :i/ual. Mic*rile &lo;ilor oculari +unt de dou* tipuriC compensatorii de coordonare, care +e produc ca r*+pun+ la <ntoarcerea capului <ntr-o parte +au <n alta, i sacadate, care apar ca r*+pun+ la depla+area punctului de ,i>are <n alt o;iect, e,ectuAndu-+e +i-ultan cu -ic*rile capului <n direcia o;iectului ce ur-ea/* a ,i ,i>at. 6chii E-icAndu-+eF -ai repede, atin& punctul de ,i>are <naintea capuluiD dar

27"

Universitatea SPIRU HARET

pAn* +e de+*:Arete -icarea capului ei r*-An ,i>ai a+upra o;iectului, datorit* -ic*rilor co-pen+atorii de coordonare 'MoOre, %!#2(. 0-;ele tipuri de -ic*ri +e produc i atunci cAnd pleoapele +unt <nchi+e 'Hendt, %!#?(. E+te e:ident c*, <n ace+t ca/, +e-nalele :e+ti;ulare <ndepline+c rolul re&lator principal. Mic*rile oculare +e produc i +u; aciunea unor e>citani ne+peci,ici a+upra aparatului :e+ti;ular 'introducerea de ap* rece +au cald* <n conductul auditi:, lo:irea urechii, ad-ini+trarea de curent electric(. Se-nalele :e+ti;ulare .oac* un rol e+enial <n re&larea tonu+ului -u+cularC <n:Artirea <n po/iie :ertical* ,i>* pro:oac* la oprire -icarea co-pen+atorie a capuluiD -icarea liniar* pro:oac* reacia de +u+inere din partea -e-;relor i a -uchilor trunchiului. Ma&nu+ Ilein i Bord '%!#7( au de+cri+ aa-nu-ita reacie vesti-ular a locului9 dac* l*+*- o pi+ic* <n .o+, ;ru+c, ea <i de+,ace auto-at la;ele i-i +coate &heareleD dac* o ridic*- <n +u+, <i <ndoaie uor la;ele. 0ceeai reacie a ,o+t +tudiat* i la o- de c*tre Fi+cher '%!=2(, cu a.utorul unei -aini +peciale de ridicatD <n ti-pul ridic*rii apare reacia de <ndoire 'uoar*( a &enunchilor, iar <n ti-pul co;orArii +e produce reacia de <ntindere ri&id* a picioarelor. '5e alt,el, ace+t ,eno-en <l pute- +e+i/a +in&uri, <n li,tC la pornirea li,tului <n +u+, +e produce reacia de <ndoire a &enunchilorD pornirea li,tului <n .o+ deter-in* reacia de e>ten+ie a -e-;relor in,erioare(. )e,le>ele la;irintice +e produc la o de:iaie de 2$-#00 de la po/iia nor-al* a corpului i de:in -a>i-e cAnd de:iaia atin&e !00 'Fulton, %!$0(. Sen+i;ilitatea :e+ti;ular* pre/int* i ea deo+e;iri interindi:iduale aprecia;ile. 0ce+tea +e deter-in* dup* re/i+tena la EoculF de:iaiilor ;rute i de lun&* durat* de la po/iia nor-al* de echili;ru. 2nele per+oane do:ede+c o ,oarte ;un* re/i+ten* :e+ti;ular*, +uportAnd ;ine, ,*r* dere&l*ri ,uncionale, atAt -ic*rile de rotire, cAt i pe cele liniareD altele, di-potri:*, au o re/i+ten* atAt de +c*/ut* <ncAt cele -ai -ici de:iaii de la po/iia nor-al* le cau/ea/* dere&l*ri neuro:e&etati:e +erioa+e. 5in punct de :edere p+iho,i/iolo&ic, opti- e+te un ni:el -ediu al +en+i;ilit*ii :e+ti;ulareD un ni:el ,oarte ridicat predi+pune la +t*ri de di+con,ort 'a-eeli, +en/aii de &rea*(D un ni:el ,oarte +c*/ut predi+pune la dere&l*ri ,rec:ente ale echili;rului orto+tatic i loco-otor al or&ani+-ului 'ca/ul +t*rii de e;rietate i de le/iuni ale centrilor ner:oi :e+ti;ulari(. 27!

Universitatea SPIRU HARET

1a i celelalte -odalit*i, +en+i;ilitatea :e+ti;ular* +e +u;ordonea/* le&ii e>erciiuluiC prin e>erciiu treptat i <ndelun&at, inten+itatea i-pul+urilor :e+ti;ulare poate ,i -odelat* i adu+* <ntre li-itele toleranei ,uncionale 'ele <ncetAnd +* -ai antrene/e reacii neuro:e&etati:e de/a&rea;ile(D le&*turile condiionate care +e +ta;ile+c <ntre centrii corticali i cei :e+ti;ulari din trunchiul cere;ral acionea/* ca un ,el de ;arier* de tip ho-eo+tatic, ;locAnd e,ectele :e&etati:e pertur;atoare care <n+oeau iniial +ti-ularea receptorilor :e+ti;ulari. Structura 9i 7u!c io!area a!ali<atorului :estibular) a. +eri(a &eri7eric) Wo-nele receptoare +e a,l* <n canalele semicirculare '<n cre+tele a-pulare(, <n utricul i sacul 'toate co-ponente ale aparatului :e+ti;ular din urechea intern*(. 1elulele +en/iti:e 'receptoare( e>i+tente <n ace+te ,or-aiuni +unt +ti-ulate 'e>citate( de c*tre -ic*rile acti:e +au pa+i:e ale capului. 0ce+te +ti-ul*ri de natur* -ecanic* +unt tran+,or-ate <n in,lu> ner:o+ +peci,ic, ale c*rui caracteri+tici de a-plitudine, ,rec:en* i periodicitate de:in +e-nale ce in,or-ea/* centrii ner:oi de+pre po/iia noa+tr* orto+tatic* i +tatochinetic*. In cre+tele auditi:e, otolitele, +u; aciunea &ra:itaiei, e>ercit* <n per-anen* o pre+iune a+upra cililor celulelor +en/oriale. Schi-;area po/iiei capului +au i a capului i a corpului <n acelai ti-p deter-in* +chi-;area po/iiei otolitelor, care intr* a+t,el <n atin&ere cu cilii celulelor receptoare, e>citAndu-le. 0celai ,eno-en are loc i <n cre+tele auditi:e, nu-ai c* e>citarea receptorilor o :a produce -icarea <ntr-un +en+ +au altul a endoli-,ei. E>i+t* o +peciali/are <n +e-nali/area celor dou* planuri ale -ic*rii capului i corpului - ori/ontal i :ertical. 0+t,el, -icarea capului +au, +i-ultan, a capului i corpului <n plan ori/ontal e+te +e-nali/at* de receptorii din partea auditi:* din utricul*, iar -icarea <n linie :ertical* e+te +e-nali/at* de receptorii din partea auditi:* din +acul*D -ic*rile circulare i de rotire a capului +au corpului +unt indicate de receptorii din cre+tele a-pulare 'ale canalelor +e-icirculare(. ;)+eri(a i!ter#ediar) 1alea ner:oa+* de tran+-i+ie a e>citaiei <ncepe la ni:elul /onelor la;irintice, <n care +e &*+e+c celulele +en/iti:e, alc*tuite din dendritele neuronilor &an&lionilor scarpa# 0>onii ace+tor neuroni 'protoneuroni( ,or-ea/* ner:ul :e+ti;ular, care p*r*+ete urechea intern* prin canalul auditi: intern, al*turi de ner:ul acu+tic, i p*trunde <n ;ul;ul rahidian ',i&. %"(. 2"0

Universitatea SPIRU HARET

Fi&. %". 0paratul


3a ace+t ni:el, ,i;rele +ale +e <-part <n dou* ro-;uriC ramura ascendent i ramura descendent# Fi;rele ra-urii a+cendente +e ter-in* <n nucleii :e+ti;ulari din punte 'n.5eiter+, n.SchOal;e, n.Bechtere:( i <n nucleul vesti-ular -ul-ar, unde +e a,l* neuronii de ordinul al doilea 'deuteroneuronii(. 5e la aceti nuclei, ,i;rele +en+i;ilit*ii :e+ti;ulare iau direcii di,eriteC %. spre cere-el ':e+ti;ulocere;eloa+e(, unde +e ter-in* <n nucleul ,a+ti&ial. 5e aici porne+c <n +en+ in:er+ ,i;re cere;elo:e+ti;ulare, conducAnd co-en/i de la cere;el la nucleii :e+ti;ulari 'circuit ,eed-;ac@ :e+ti;ulo-cere;elo-:e+ti;ular, prin care +e a+i&ur* coordonarea re,le>elor :e+ti;ulare de echili;ru(D %. spre mduva spinrii - ,a+ciculul :e+ti;ulo+pinal, care conduce co-en/ile re&latorii ale nucleilor :e+ti;ulari c*tre centrii -otori +pinali din coloanele anterioare, creAndu-+e a+t,el calea re,le>* pentru e,ectuarea auto-at* a -ic*rilor corpului, nece+are re+ta;ilirii i -eninerii echili;ruluiD

2"%

Universitatea SPIRU HARET

%. spre fasciculul longitudinal medial, ter-inAndu-+e <n nucleii


-otori ai ner:ilor &lo;ilor oculari - ner:ul oculo-otor co-un 'III(, ner:ul trohlear 'IV(, ner:ul oculo-otor e>tern'VI( i ner:ul acce+or 'BI( i reali/And -icrile oculare de redre+are i coordonare a pri:irii, <n ,uncie de po/iia capului i trunchiuluiD %. spre scoara cere-ral, unde +e a,l centrii inte&rrii +uperioare a in,or-aiei :e+ti;ulare i de reali/are a +en/aiilor core+pun/toare. )a-ura de+cendent 'calea e,erent) intr <n co-ponena ,a+ciculului :e+ti;ulo+pinal i +e ter-in <n neuronii +o-ato-otori din +e&-entul cer:ical al -du:ei. 7rin inter-ediul ei +e reali/ea/ coordonarea re,le> a -icrii capului. c( +eri(a ce!tral a anali/atorului :e+ti;ular +e a,l <n +coara cere;ral. u +-a reuit <nc + +e identi,ice cu preci/ie /onele topo&ra,ice core+pun/toare. 5at ,iind +tructura -i>t a in,or-aiei i-plicate <n -eninerea echili;rului - pe de o parte, in,or-aia :e+ti;ular propriu-/i+, pe de alta, in,or-aia propriorecepti:-@ine+te/ic -, tre;uie + e>i+te dou /one corticale inte&ratoareC una n lo-ul temporal i alta n lo-ul frontal, <n apropierea ariilor -otorii = i ?. E+te lo&ic + pre+upune- c <ntre cele dou /one +e reali/ea/ o co-unicare in,or-aional ;ilateral, ele con+tituindu-+e ca :eri&i co-ple-entare ale unui -ecani+- unitar de reali/are i -eninere a echili;rului orto+tatic i +tato@inetic al or&ani+-ului <n cA-pul &ra:itaional. In,or-aia proce+at i inte&rat la ni:elul ace+tor /one intr apoi, ca o co-ponent e+enial, <n i-a&inea Eului ,i/ic, contri;uind la -eninerea unitii ,uncionale a +che-ei corporale. Veri&a cortical controlea/ acti:itatea centrilor +u;corticali ai echili;rului i a+i&ur re&la.ul :oluntar-contient al -icrilor de +chi-;are a po/iiilor corpului <n ti-pul acti:itilor ,i/ice. B. Se!<a iile &ro&rioce&ti:8Ii!este<ice 5e+,urarea nor-al a acti:itii <n raport cu +arcinile i +olicitrile e>terne recla- controlul i re&larea per-anent atAt a po/iiilor -e-;relor i trunchiului, cAt i a -icrilor 'o;iectual-in+tru-entale(, care ,or-ea/ pra>ia. In,or-aia nece+ar e+te ,urni/at <n ace+t ca/ de +en+i;ilitatea propriocepti:-@ine+te/ic. Identi,icarea ei +-a ,cut -ult -ai tAr/iu decAt a celorlalte -odaliti. 7ri-a relatare de+pre e>i+tena celui de2"2

Universitatea SPIRU HARET

al a+elea +i- , +i-ul -u+cular, ne par:ine de la 1h.Bell '%"2?(. In %""$, Ba+tian :a a,ir-a e>i+tena unei cate&orii +peciale de +en/aii i-plicate <n coordonarea -ic*rilor, introducAnd ter-enul de 7ineste6ie1 cAi:a ani -ai tAr/iu, <n %"!=, 1h.Sherrin&ton reuete +* de-on+tre/e e>peri-ental pre/ena ,i;relor +en/iti:e <n co-ponena ner:ilor -otori i a unor ele-ente receptoare la ni:elul -uchilor i tendoanelor, propunAnd pentru denu-irea lor ter-enul deproprioreceptori. 2lterior, I.7.7a:lo:, e>tin/And principiul +e-nali/*rii i al anali/eiG+inte/ei a+upra acti:it*ii <ntre&ii +coare cere;rale, conchide a+upra e>i+tenei unui anali/ator +pecial, anali6atorul motor, care inte&rea/* +e-nalele declanate de +t*rile po+turale i de -ic*rile corpului. 1ercet*rile e,ectuate pe ;a/a -etodei condiion*rii au con,ir-at acea+t* conclu/ie, i-punAnd de,initi: recunoaterea +en+i;ilit*ii i +en/aiilor propriocepti:-@ine+te/ice. Particularit ile se!sibilit ii 9i se!<a iilor &ro&rioce&ti:8 Ii!este<ice) 0a cu- do:ede+c datele e>peri-entale, +en+i;ilitatea propriocepti:-@ine+te/ic* are un ni:el relati: ridicat, :alorile pra&urilor a;+olute i di,ereniale ,iind <n &eneral +c*/ute. E+te +u,icient* o -icare uoar*, o in,i-* -odi,icare a un&hiului unui +e&-ent la ni:elul articulaiei, o pre+iune de nu-ai 2-# & pentru a declana proce+e acti:e de e>citaie 'Mattheu+, %!#%(. Firete, nu toate articulaiile +unt la ,el de +en+i;ile la -icare. 5e e>e-plu, &le/na piciorului e+te -ult -ai puin +en+i;il* decAt articulaia u-*ruluiD articulaia oldului e+te -ai +en+i;il* decAt a u-*rului, iar articulaia principal* a de&etului -are de la picior e+te cea -ai +en+i;il* dintre toate. Spre deo+e;ire de alte -odalit*i, +en+i;ilitatea propriocepti:@ine+te/ic* e+te &reu adapta;il*, +en/aia ne-odi,icAndu-i inten+itatea oricAt de -ult +-ar prelun&i aciunea +ti-ulului. 0cea+ta <i are cau/a <n nece+itatea -eninerii per-anente a controlului central a+upra tonu+ului -u+cular, a po/iiilor +e&-entelor corporale i a -ic*rilor. Sl*;irea +au ;locarea ,ie i te-porar* a +e-nalelor propriocepti:@ine+te/ice ar a:ea +erioa+e con+ecine a+upra +ta;ilit*ii corpului <n +paiu i a+upra unit*ii Eului ,i/ic '1a/urile de pierdere +u;it* a cunotinei do:ede+c ace+t lucru(. Fineea di+cri-inatorie a +en+i;ilit*ii <n raport cu po/iiile i -ic*rile corporale poate ,i +porit* prin e>erciiu i antrena-ent.

2"#

Universitatea SPIRU HARET

)ecepia propriocepti:* +e a,l* <n +tare ,uncional* continu*, chiar <n ti-pul +o-nului pro,und, chiar dac* +e-nalele e-i+e nu +e tran+,or-* <n +en/aiiD cea @ine+te/ic* +e acti:ea/* nu-ai <n ti-pul -ic*rilor. In cadrul acti:it*ii, <ntre cele dou* +e +ta;ile+c raporturi de +u;ordonare dina-ic* 'alternati:*(. In +arcinile care pre+upun p*+trarea <ndelun&at* a unei po/iii ,i>e - :erticale, ori/ontale, <nclinate +au <n e/ut -do-inante de:in +e-nalele propriocepti:e 'de la ,u+urile -u+culare(D <n +arcinile care cer e,ectuarea unor -ic*ri ,ine, ;ine coordonate i inte&rate, do-inant* de:ine +e-nali/area @ine+te/ic* 'de la receptorii tendoanelor i articulaiilor(. E+te po+i;il* i o departa.are +i-ultan* a do-inanelor <ntre cele dou* cate&orii de +e-naleC la ni:elul &rupelor de -uchi care tre;uie -eninui <ntr-o po/iie ,i>* '+tatic*( +e e-it cu prec*dere +e-nale propriocepti:eD <n acelai ti-p, &rupele -u+culare an&a.ate <n e>ecutarea unor -ic*ri e-it preponderent +e-nale @ine+te/ice. In re&larea ni:elului +en+i;ilit*ii propriocepti:-@ine+te/ice un rol i-portant re:ine re,le>elor de Ee>plorareF i Eintire-,i>areF 'Ionor+@i, %!?7(. )e,le>ul de Ee>plorareF e+te de+tinat &*+irii unor po/iii adec:ate ale corpului i -e-;relor <n :ederea e,ectu*rii unor -ic*ri o;iectualin+tru-entaleD re,le>ul de EintireF, care +e declanea/* prin acti:area local* a -otoneuronilor ce tri-it i-pul+uri la -uchi pre&*tete or&ani+-ul pentru e,ectuarea -ic*rilor adaptati:e +peci,ice. 5e aceea, pro-ptitudinea i corectitudinea r*+pun+urilor -otorii <n di,erite +ituaii con+tituie indicatori ai capacit*ii di+cri-inati:e a anali/atorului propriocepti:-@ine+te/ic. )e&larea ni:elului de +en+i;ilitate al receptorilor @ine+te/ici +e reali/ea/* prin inter-ediul -otoneuronilor 'P(D la rAndul lor, acetia +e a,l* +u; controlul ,or-aiunii reticulate a trunchiului cere;ral 'Granit, %!$$(. 7entru e:aluarea e>peri-ental* a +t*rii +en+i;ilit*ii propriocepti:@ine+te/ice +e ,olo+e+c procedee di+tincte. Sen+i;ilitatea propriocepti:* +e te+tea/* prin procedeul po/iion*rii i -ic*rii pa+i:e. Su;iectul, inAnd ochii <nchii i a:And o +tare de rela>are neuro-u+cular* cAt -ai ;un*, tre;uie +* la+e <n :oia e>peri-entatorului di,erite +e&-ente ale corpuluiD e>peri-entatorul le i-pri-* -ici de:iaii de la po/iia iniial* +au e,ectuea/* cu ele -ic*ri cu di,erite traiectorii. 5up* ,iecare a+e-enea procedur*, +u;iectul tre;uie +* relate/e cAt -ai e>act de+pre -odi,ic*rile po+turale produ+e. 7ro-ptitudinea i corectitudinea 2"=

Universitatea SPIRU HARET

r*+pun+urilor +e iau ca indicatori ai ,unciei di+cri-inati:e a -ecani+-elor propriocepti:e. In in:e+ti&area +en+i;ilit*ii @ine+te/ice +e recur&e <n +pecial la -etoda pra>iei. Ea con+t* <n :eri,icarea capacit*ii +u;iectului de e,ectuare a di,eritelor tipuri de -ic*ri 'o;iectuale, in+tru-entale, con:enionale etc.(, cu +au ,*r* control :i/ual, pe ;a/a unor co-en/i i in+tructa.e :er;ale date de e>peri-entator. 1orectitudinea traiectoriei, a +ucce+iunii +ec:enelor, a a-plitudii i ,or-ei +e ia ca indicator al &radului de e,icien* i preci/ie a +e-nali/*rii @ine+te/ice '3uria, %!$", M.Golu, %!7"(. Se do:edete c* relat*rile +u;iectului +unt -ai e>acte i -ai co-plete <n ca/ul po+turilor i -ic*rilor acti:e decAt <n cel al po+turilor i -ic*rilor pa+i:e. Se poate a+t,el pre+upune c* pra&ul de contienti/are a celor dou* cate&orii de +e-nale - propriocepti:e i @ine+te/ice - e+te di,eritC -ai ridicat pentru cele dintAi i -ai +c*/ut pentru cele din ur-*. 0cea+ta <n+ea-n* c* +e acord* <ntotdeauna o atenie -ai -are :ariaiilor po+turale i traiectoriilor -ic*rilor, decAt po/iiilor +tatice, de repau+. 7o+turile de repau+ con,orta;ile &enerea/* +e-nale de inten+itate +la;*, care incit* -ai puin atenia i ocup* un ti-p -ai +curt cA-pul contiineiD di-potri:*, :ariaiile ,rec:ente ale po/iiilor i +t*rilor po+turale inco-ode, ne,ireti, &enerea/* +e-nale de inten+itate -ai -are, care :or incita -ai puternic atenia i :or ocupa ti-p -ai <ndelun&at <n cA-pul contiinei. Or(a!i<area structural87u!c io!al a a!ali<atorului &ro&rioce&ti:8 Ii!es8te<ic) a. +eri(a &eri7eric) 0+t*/i e+te ,er- +ta;ilit c* e>i+t* -ai -ulte tipuri de receptori, di+tri;uii di,erit <n aparatul o+teo-u+cular. Se di+tin& a+t,elC fusurile neuromusculare, locali6ate la nivelul muc2ilor1 corpusculii Bolgi, reparti/ai <n re&iunea tendoanelorD corpusculii Hater*"acini - <n articulaii i tendoaneD terminaiile nervoase li-ere - <n -uchi, tendoane, articulaii, perio+t. Sti-ulii +peci,ici care ne rele:* +en+i;ilitatea propriocepti:-@ine+te/ic* +unt de natur* -ecanic*C pre+iunea 'ap*+area(, e>ten+ia, r*+ucirea, contracia, lo:irea etc. 0poi, e>citarea poate ,i pro:ocat* de contactul cu o;iectele din .ur, de -odi,ic*ri <n repartiia tonu+ului -u+cular <ntre di,erite &rupe de -uchi, de ,ora &ra:itaiei +au de +i-pla e,ectuare a -ic*rilor ,*r* un +cop anu-e. ;. +eri(a i!ter#ediar) 7ri-ul neuron al :eri&ii inter-ediare +e locali/ea/* <n &an&lionii +pinali. 5endritele ace+tui neuron +e prelun&e+c pAn* la ni:elul receptorilor, preluAnd e>citaiaD a>onii p*trund <n poriunea po+terioar* a +u;+tanei cenuii a -*du:ei. 0colo +e a,l* cel de-al doilea 2"$

Universitatea SPIRU HARET

neuron. 5up* o proce+are pri-ar* <n centrii -edulari, in,or-aia e+te e>pediat* -ai departe, c*tre in+tanele +uperioare. 6 parte a i-pul+urilor &eneratoare ale +en/aiilor propriocepti:e i @ine+te/ice contiente +e tran+-ite prin ,a+ciculele Goll i Burdach la nucleii o-oni-i din ;ul;, de unde ,i;rele alc*tuie+c le-ni+cul -edial, care -er&e la tala-u+, <n nucleul lateral. I-pul+urile aparinAnd aa-/i+ei +en+i;ilit*i propriocepti:e pro,unde 'incontien-te( i care +tau la ;a/a re&l*rii tonu+ului -u+cular i a reali/*rii unor re,le>e necondiionate -io+tatice i de redre+are +unt tran+-i+e prin ,a+ciculele +pinocere;eloa+e - indirect, al lui GoOer+, i direct, al lui Flech+i& - la centrii cere;eloi, care de+*:Are+c proce+area i inte&rarea lor. c. +eri(a ce!tral) )epre/entana cortical* a anali/atorului +e +ituea/* <n poriunea +uperioar* a circu-:oluiunii po+tcentrale din lo;ul parietal. Wona re+pecti:* co-unic* direct cu aria -otorie 'cA-pul =( din circu-:oluiunea central* a+cendent*, precu- i cu ariile pre-otorii 'cA-purile ? i "( din lo;ul ,rontal. Se con+tituie a+t,el un +i+te- a,erente,erent unitar, care a+i&ur*, pe de o parte, pre-i+ele p+iho,i/iolo&ice ale co-porta-entului +o-ato-otor, iar pe de alt* parte, adec:area +che-elor i actelor -otrice la +peci,icul +ituaiilor e>terne i la coninutul +arcinilor pe care le <ndeplini-. 0nali/atorul po+ed* i cone>iune in:er+*, care per-ite ,olo+irea in,or-aiei de+pre caracteri+ticile i re/ultatul -ic*rilor actuale pentru corectarea +au opti-i/area -ic*rilor ur-*toare. In co-ponena ,a+ciculelor +en/oriale a+cendente au ,o+t identi,icate i ,i;re -otorii de+cendente, dup* cu-, <n co-ponena c*ilor pira-idale, care porne+c din ariile corticale -otorii, au ,o+t de+coperite i ,i;re +en/iti:e. )enu-itul neurop+iholo& canadian H.7en,ield a de-on+trat c* +ti-ularea direct* a unor puncte din ariile corticale -otorii i pre-otorii deter-in* apariia unor +en/aii -iotatice i -ioarticulare, iar +ti-ularea unor puncte din circu-:oluiunea po+tcentral* pro:oac* r*+pun+uri -otorii. )e/ult*, aadar, c* ceea ce +e con+idera pAn* acu- ca ,iind +tructuri cu rol ,uncional di+tinct, repre/int* <n realitate un -ecani+- -i>t inte&rat sensorio*motor# 1orelarea la ni:el cortical a +e-nali/*rii propriocepti:e i @ine+te/ice cu cea cutanat* i :e+ti;ular* con+tituie condiia neuro,i/iolo&ic* 2"?

Universitatea SPIRU HARET

,unda-ental* a inte&r*rii +che-ei corporale, a ela;or*rii -odelului in,or-aional al Eului ,i/ic, co-ponent* indi+pen+a;il* a contiinei de +ine. Calit ile 9i i#&orta! a se!<a iilor &ro&rioce&ti:8Ii!este<ice) Sen/aiile propriocepti:-@ine+te/ice po+ed* aceleai calit*i 'tr*+*turi( &enerale pe care le &*+i- la orice +en/aieC modalitate informaional, intensitate, durat i semnificaie# Modalitatea in,or-aional* re/id* <n +peci,icitatea coninutului in,or-aional. In ca/ul de ,a*, ace+ta e+te con+tituit din +e-nale de+pre po/iia actual* <n +paiu a unui +e&-ent particular anu-e +au a corpului <n an+a-;lu, de+pre direcia i rapiditatea -ic*rilor, de+pre con,i&uraia i or&ani/area +paio-te-poral* a reaciilor -otorii +ec:eniale <ntr-o aciune o;iectual-in+tru-ental* unitar*, orientat* ,inali+t. Speci,icitatea coninutului in,or-aional re/id* i <n aceea c*, <n contiina noa+tr*, nu +e con,und* nici o dat* o po/iie orto+tatic* 'po+tural*( cu una dina-ic* '<n -icare(. Inten+itatea re,lect*, pe de o parte, ,ora +au ;ru+cheea cu care +e produce de:iaia +e&-entului corporal +au a corpului <n <ntre&ul +*u de la po/iia iniial* de echili;ru, iar pe de alt* parte, a-plitudinea ace+tei de:iaiiD a+t,el, inten+itatea li-inal* :a core+punde celei -ai +la;e ,ore i celei -ai -ici a-plitudini ale de:iaiei, care a;ia pot ,i contienti/a;ileD la rAndul ei, inten+itatea -a>i-* :a core+punde ,orei celei -ai puternice, la pra&ul durerii, <n care +e produce de:iaia, i celei -ai -ari a-plitudini a de:iaiei care poate ,i +uportat* <n cadrul po/iiei date de echili;ru. 5urata e+te apreciat* <n dou* ipo+ta/eC a( ca ti-pul +cur+ <ntre -o-entul -odi,ic*rii po/iiei iniiale de echili;ru i -o-entul re:enirii la aceeai po/iie +au al &*+irii unei po/iii con:ena;ile, con,orta;ile, care +* duc* la +ituarea +e-nalelor +u; pra&ul contiinei i ;( ca ti-p al unei +in&ure -ic*ri. 4re;uie -enionat <n ace+t conte>t c* anali/atorul propriocepti:@ine+te/ic ocup* un loc pre,erenial <n -ecani+-ul &eneral al percepiei ti-pului. In,or-aia ,urni/at* de el de+pre inter:ale i durate are &radul cel -ai ridicat de o;iecti:itate i preci/ie. 0cea+ta +e e>plic* prin i-portana deo+e;it* pe care o are or&ani/area te-porar* a po+turilor i -ic*rilor <n cadrul acti:it*ii de -unc*, <n +port '-ai ale+ &i-na+tic*(, <n ;alet, <n co-unicarea non:er;al* '&e+tual*(. Se-ni,icaia re,lect* rolul +en/aiilor i in,or-aiei propriocepti:@ine+te/ic* <n &eneral <n atin&erea di,eritelor +copuri i +ati+,acerea

2"7

Universitatea SPIRU HARET

di,eritelor +t*ri de nece+itate. Mi cu- nu e>i+t* nici o ,or-* de acti:itate care +* poat* ,i e,ectuat* <n a,ara +au ,*r* participarea Eului ,i/ic, a or&ani+-ului, ne:oia de in,or-aie propriocepti:-@ine+te/ic* e+te per-anent* i orice a+e-enea in,or-aie :a a:ea o +e-ni,icaie. 5atele clinice arat* c* pertur;area proce+ului de inte&rare cortical* a +e-nali/*rii propriocepti:-@ine+te/ice, ca ur-are a unor le/iuni la ni:elul circu-:oluiunii po+tcentrale, atra&e dup* +ine de/or&ani/area +che-elor @inetice i alterarea pro,und* a pra>iei 'aparC +l*;irea ,orei -ic*rilor, de+tr*-area rit-icit*ii, per+e:eraii, di+coordon*ri, pierderea +electi:it*ii -ic*rilor i a adec:*rii la ,or-a i -*ri-ea o;iectelor(. Feno-enele re+pecti:e au ,o+t &rupate <n dou* +indroa-eC Eata>ie @ine+te/ic*F, cele cu caracter &ro+ier, i Eapra>ie @ine+te/ic* +au a,erent*F, cele cu caracter -ai ,in i -ai co-ple>. Feno-enele de apra>ie @ine+te/ic* <n cadrul -ic*rilor o;iectuale i al celor de co-unicare +e accentuea/* i -ai -ult <n ca/ul <n care +e <nl*tur* controlul :i/ual. 5e:in aproape ireali/a;ile -ic*rile o;iectual-in+tru-entale de +i-ulareC pacientul nu reuete +* reproduc* la cerere -ic*ri relati: +i-ple, ca, de e>e-plu, Eaprinderea chi;rituluiF, Eprinderea -in&iiF, Eturnarea apei <n paharF etc. E+te po+i;il ca alterarea anali/ei i +inte/ei in,or-aiei @ine+te/ice +* nu ai;* un caracter &enerali/at, ci +* +e -ani,e+te, cu prec*dere, <n +,era unui +in&ur +i+te-. 0+t,el, <n a,ar* de apra>ia -anual* e>i+t* i apra>ie oral, cu +tructur* analoa&*, <n care e+te de/or&ani/at* ;a/a @ine+te/ic* a -ic*rilor aparatului ,onator. Ea +e e:idenia/* ,oarte pre&nant <n pro;ele de reproducere prin i-itare a -ic*rilor ;u/elor i li-;ii 'e>., Eu-,larea unui o;ra/F, E,i>area li-;ii <ntre diniF, Ede+chiderea &urii <n ,or-* de o:al +au de cercF, E-icarea proprie rA+uluiF etc.(. Se <ntA-pin* di,icult*i ,oarte -ari <n &*+irea i ale&erea iner:aiilor adec:ate, <n trecerea lin*, ar-onioa+* de la o ,a/* a -ic*rii la alta, de la o +che-* articulatorie la alta. Feed-;ac@-ul auditi: ,iind con+er:at, ;olna:ul e+te per,ect contient de tul;ur*rile +ale de pronunie a +unetelor i cu:intelor i +u,er* pro,und din acea+t* cau/*. 7ute-, aadar, conchide c* recepia propriocepti:-@ine+te/ic* e+te o component fundamental a organi6rii i reglrii sc2emelor logice ale pra iei corporale, manuale i orale, prin care se e teriori6ea6 i se 2""

Universitatea SPIRU HARET

finali6ea6 cea mai important parte a actelor noastre comportamentale '0.).3uria, %!?2D 7ri;ra-, %!7%D M.Golu, %!7"(. )ecepia propriocepti:* i @ine+te/ic* <ndeplinete i o ,uncie co&niti:* +peci,ic*. IntrAnd <n contact i :ehiculAnd o;iectele concrete din .ur, conco-itent cu in,or-aiile de+pre po/iia po+tural* i -ic*rile care +e i-pun <n :ederea -ane:r*rii lor adec:ate, +e e>tra& i in,or-aii de+pre anu-ite propriet*i e+eniale ale ace+tor o;iecte, precu- greutatea, volumul i mrimea# In ceea ce pri:ete &reutatea, anali/atorul propriocepti:-@ine+te/ic poate ,i con+iderat ca +in&urul aparat +peciali/at <n perceperea i e+ti-area ei direct*, cel tactil acupAnd o po/iie +u;ordonat*. Inc* He;er de-on+tra+e c* +en+i;ilitatea propriocepti:-@ine+te/ic* po+ed* un &rad ridicat de ,inee <n di+cri-inarea &reut*ilor, :aloarea pra&ului di,erenial ,iind apro>i-at* la %G## &. 2lterior, +-a +ta;ilit <n+* c* :aloarea ace+tui pra& :aria/* <n ,uncie de &reutatea-+ti-ul iniial* 'de re,erin*(. 7otri:it datelor o;inute de Bieder-ann '%!%%(, pra&urile di,ereniale de percepia &reut*ii, <n ,uncie de di,eritele &reut*i-+tti-ul iau ur-*toarele :aloriC %G2% & la &reutatea-+ti-ul de 2$0 &, %G%%= & la &reutatea-+tti-ul de 2$00 & i %G%%! & la &reutatea-+ti-ul de 2.7$0 &. S-a ,or-ulat a+t,el ipote/a unui optimum discrimina-ilae +ituat <ntre 2.000 i 2.$00 &, unde pra&urile di,ereniale iau :aloarea cea -ai -ic*. 1u cAt ne <ndep*rt*- +pre +tAn&a +au +pre dreapta de ace+t opti-u-, cu atAt :alorile pra&urilor di,ereniale tind +* crea+c* 'BartleP, %!?!(. 3a ;a/a percepiei &reut*ii +t* &radul de ten+iune +au contracie al -uchilor an&a.ai <n ridicarea i +u+inerea o;iectului. 5atorit* le&*turilor condiionate care +e ,or-ea/* <n cur+ul onto&ene/ei <ntre :*/ i @ine+te/ie, <n aprecierea pe cale @ine+te/ic* a &reut*ilor apar ,rec:ent ,eno-ene de ilu/ii. IntrucAt :*/ul e+ti-ea/* &reutatea o;iectelor <n -od indirect, <n ,uncie de -*ri-ea lor, el induce <n +,era @ine+te/iei -onta.e '+eturi( care deter-in* +u;e+ti-area +au +uprae+ti-area, atunci cAnd o;iectul e+te apucat <n -An* i ridicatC de re&ul*, o;iectele -ari tind +* ,ie +u;e+ti-ate, iar cele -ici +uprae+ti-ate, &reutatea lor real* ,iind e&al*. Inl*turarea in,or-aiei :i/uale 'care, de o;icei, precede pe cea @ine+te/ic*( duce la +c*derea erorilor i la creterea preci/iei e+ti-*rii @ine+te/ice. In percepia :olu-ului, in,or-aia @ine+te/ic* deine rolul principal. 1hiar atunci cAnd el e+te apreciat pe cale :i/ual*, rolul deci+i: <l are @ine+te/ia ocular*, re&larea pe ;a/a +e-nali/*rii @ine+te/ice a -ic*rilor de

2"!

Universitatea SPIRU HARET

,i>are i centrare a o;iectului <n cA-pul ;inocular. 0@ine/ia ocular* ,ace i-po+i;il* +e+i/area celei de a treia di-en+iuni. 7ercepia @ine+te/ic* a ,or-ei +e reali/ea/* cu prec*dere pentru o;iectele -ici, ce pot ,i cuprin+e cu o -An* +au cu a-;ele -Aini. Ea are la ;a/* di,erena de inten+itate dintre +e-nalele @ine+te/ice pro:ocate prin -ic*rile haptice 'de apucare( i di,erena de tonu+ dintre -uchii ten+ori i e>ten+ori ai ,alan&elor i ai +upra,eei pal-are. In,or-aia propriocepti:-@ine+te/ic* are un rol i-portant i <n ela;orarea +che-elor -entale de orientare <n +paiu. 7al-a i pa+ul +unt in+tru-ente pri-are i ,unda-entale <n -*+urarea lun&i-ilor i di+tanelor, <n ,or-area repre/ent*rilor i noiunilor cu coninut -etric. I-a&inea propriocepti:-@ine+te/ic* a corpului de:ine cadru de re,erin* <n raport cu di,eritele o;iecte din +paiul e>tern i din acea+t* relaionare +e de+prind +che-ele i traiectoriile co-porta-entelor -otorii. 5atele clinice ne arat* c*, <n ca/ul tul;ur*rii +en+i;ilit*ii propriocepti:-@ine+te/ice, e+te a,ectat* nu nu-ai ,uncia ei re&latoare, ci i cea co&niti:*. Se produc <ndeo+e;i de/or&ani/*ri la ni:elul +che-ei corporale 'alter*ri ale autoperceperii ,i/ice( i <n +,era percepiei &reut*ii, :olu-ului i ,or-ei o;iectelor ',eno-ene de a+tereo&no/ie, a-or,o&no/ie etc.(. 7e lAn&* ,unciile +peci,ice de+cri+e -ai +u+, +e-nali/area propriocepti:-@ine+te/ic* are i o ,uncie ne+peci,ic* de -are i-portan* p+iho,i/iolo&ic*. 0cea+ta con+t*, pe de o parte, <n acti:area +coarei cere;rale i -eninerea la ni:el opti- a +t*rii de :e&he iar, pe de alt* parte, <n a+i&urarea cre*rii +t*rii de pre&*tire '-ontare( ,i/iolo&ic* &eneral*, a +t*rilor -otorii - +etul de ateptare rela>at* 'cal-*(, +etul de ateptare <ncordat* 'orientat-concentrat*(, +etul de +tart, +etul de ochire-intire etc., a;+olut nece+are pentru or&ani/area i de+,*urarea opti-* a di,eritelor acti:it*i. 1. Se!<a iile or(a!ice >i!teroce& ia? E+te -ai -ult decAt e:ident ,aptul c* reali/area unui -odel in,or-aional co-plet i unitar de+pre Eul no+tru ,i/ic, precu- i coordonarea relaiei noa+tre cu lu-ea e>tern* recla-* pre/ena i proce+area per-anent* a in,or-aiei de+pre toate or&anele interne i de+pre +t*rile aanu-itului -ediu intern. In po,ida ace+tei e:idene, pro;le-a

2!0

Universitatea SPIRU HARET

e>i+tenei unei ,or-e +peci,ice de recepie la ni:elul :i+cerelor a con+tituit -ult* :re-e o;iect de contro:er+*. 5atele unor cercet*ri -ai :echi '8ar:eP, %?2"D Galler, %7?$D Bichat, %"00( au condu+ la p*rerea c* :i+cerele ar ,i lip+ite de +en+i;ilitate rele:ant* la +ti-uli de di,erite -odalit*i - -ecanici, ,i/ico-chi-ici, ter-ici - aplicai direct pe +upra,aa lor. Mai clar deli-itat* ap*rea +en+i;ilitatea la atin&ere a tu;ului di&e+ti: i +en+i;ilitatea al&ic* a :a+elor +an&uine. 1laude Bernard '%"7%(, &enerali/And re/ultatele o;inute pAn* atunci, conchide c*, <n +tare nor-al*, or&anele interne +unt lip+ite de +en+i;ilitateD ele de:in +en+i;ile nu-ai <n +t*ri patolo&ice. 7ornind de la o concepie ,uncional-dina-ic* a+upra or&ani+-ului, I.M.Seceno: '%"??( a e-i+ ipote/a caracterului &eneral al principiului +e-nali/*rii 'in,or-*rii(, a,ir-And nece+itatea +e-nali/*rii nu nu-ai din -ediul e>tern, ci i din -ediul intern. 4ot el introduce pentru pri-a dat* o di,ereniere <n cadrul +en+i;ilit*ii :i+cerale, deli-itAnd +e-nali/area cu caracter local, le&at* de -odi,ic*ri la ni:elul unei anu-ite /one :i+cerale, i +e-nali/area cu caracter de +i+te-, <n care +e includ +e-nale de la toate or&anele interne i care a+i&ur* re&larea +t*rii ,i/iolo&ice de ,ond a or&ani+-ului. 2n -o-ent crucial <n de-on+trarea e>i+tenei +en+i;ilit*ii :i+cerale lau -arcatC a( de+coperirea de c*tre I.3udOi& '%"??( a nervului depresor, care iner:ea/* cAr.a aortic* i e>ercit* o aciune re,le>* a+upra ini-iiD ;( e:idenierea de c*tre Golt/ '%"?7( a in,luenei reciproce <ntre ini-* i +to-ac, co-pletat* <n %"72, de MaPer i 7ri;ra-, cu de-on+trarea in,luenei reciproce '+ti-ulatoare +au depre+oare( <ntre -a.oritatea celorlalte or&ane interneD c( introducerea, <n %!0?, a noiunii de interocepie de c*tre 1h.Sherrin&tonD d( e>peri-entele lui Iat/ i Melt/er '%!07( care au do:edit c* or&ane interne +ocotite <nainte ca ,iind co-plet lip+ite de +en+i;ilitate, precu- inte+tinul, ,icatul, rinichii, +plina etc. reacionea/* prin contracii +au -odi,ic*ri re,le>e de alt &en la +ti-ul*ri -ecanice i electrice 'B<@o:, %!$2D 7atton, %!?#(. 1on,ir-area de,initi:* a ipote/ei pri:ind e>i+tena +en+i;ilit*ii :i+cerale a ,o+t adu+* de cercet*rile lui I.7.7a:lo: a+upra re,le>elor condiionate. Se introduce noiunea de anali6ator al mediului intern, care a+t*/i ar putea ,i <nlocuit* cu cea de Eproce+or +au -onitor al -ediuluiF intern. 2!%

Universitatea SPIRU HARET

In lu-ina teoriei condiion*rii, acti:itatea ner:oa+* in,erioar*, prin care +e reali/ea/* re&larea i -eninerea echili;rului -ediului intern, are ca punct de plecare +e-nalele +en/oriale e>pediate la centrii inte&r*rii re,le>e de c*tre ele-entele receptoare de la ni:elul :i+cerelor. For-ulAnd <n %!2! noiunea de ho-eo+ta/ie, 1annon d* o nou* per+pecti:* <n a;ordarea +en+i;ilit*ii or&anelor interne. 0cea+ta :a ,i de,init* ca un co-ple> pluri-odal, care include -ai -ulte tipuri de receptori i -odalit*i de +e-nali/are. Particularit ile se!sibilit ii 9i ale se!<a iilor or(a!ice) In pre/ent, ni-eni nu -ai conte+t* e>i+tena recepiei :i+cerale, di+cuiile i deo+e;irile de p*reri pri:ind doar un a+pect +au altul al -ecani+-elor, tipurilor i ni:elurilor de inte&rare a in,or-aiei core+pun/*toare. 0u ,o+t identi,icate ur-*toarele -odalit*i ale +en+i;ilit*ii or&aniceC sensi-ilitatea la atingere i presiune ':i+ceroe+te/ia(D sensi-ilitatea termic 'la rece i la cald(D sensi-ilitatea c2imic 'che-orecepia( e>pri-at* prin reacii re,le>e la aciunea di,eritelor +u;+tane chi-ice +au la -odi,ic*rile de ordin chi-ic care +e produc la ni:elul e+uturilor, <ndeo+e;i al &landelor i :a+elor +an&uineD sensi-ilitatea algic, la aciunea +ti-ulilor noci:i '<nep*turi, co-pri-*ri puternice etc.( +au +u; in,luena proce+elor patolo&ice 'to>icoin,ecioa+e, in,la-atorii etc.(. Fiecare or&an +au :i+cer po+ed* <n -*+ur* di,erit* ace+te ,or-e de +en+i;ilitate. In -od nor-al, +ti-ul*rii e>terne directe nu +unt +upu+e decAt aparatul di&e+ti:, <n ti-pul actului ali-entar, ;olul ali-entar deter-inAnd pe parcur+ul tra+eului +*u +en/aii de atin&ere i ter-ice, i aparatul re+pirator, <n ti-pul re+piraiei, inhalarea aerului i eli-inarea lui din pl*-Ani deter-inAnd e>cit*ri -ecanice care uneori +e tran+,or-* <n +en/aii. Funcionarea -a.orit*ii or&anelor interne e+te a+t,el pro&ra-at* din punct de :edere ;iolo&ic, <ncAt, <n +tare de nor-alitate, +* nu &enere/e +e-nale contienti/a;ile, ci nu-ai pentru reali/area re&l*rii re,le>e incontiente. Se-nalele contienti/a;ile :or ,i &enerate doar atunci cAnd, <n cur+ul ,uncion*rii, +e produc alter*ri i o+cilaii +e-ni,icati:e de la ho-eo+ta/ie 'indicatorii de echili;ru dai(. 0adar, <n dina-ica +en+i;ilit*ii :i+cerale +e deli-itea/* dou* ni:eluri ,uncionaleC un nivel incontient specific i un nivel contient nespecific#

2!2

Universitatea SPIRU HARET

7ri-ul ni:el +e caracteri/ea/* prin predo-inarea +e-nali/*rii de ate+tare a -eninerii or&anului intern dat <n li-itele ho-eo+ta/iei dateD cel de-al doilea ni:el +e conectea/* <n ca/ul ieirii ,uncion*rii or&anului intern dat din /ona de echili;ru 'ho-eo+ta/ie( i <n cadrul lui +e &enerea/* +e-nale de alar-*D ace+tea trec pra&ul contiinei i deter-in* +en/aii care incit* +u;iectul la aciuni i co-porta-ente de <nl*turare a o+cilaiilor i pertur;aiilor ap*rute. 7rin -etoda r*+pun+urilor :er;ale +u;iecti:e 'e>teriori/area a ceea ce +i-te +au contienti/ea/* +u;iectul(, aa cu- proced*- de re&ul* <n +tudiul +en+i;ilit*ii, +e rele:* caracteri+ticile ni:elului ne+peci,ic contient. 7entru in:e+ti&area +t*rii i particularit*ilor ni:elului +peci,ic, incontient, +e aplic* -etoda -*+ur*torilor i <nre&i+tr*rilor ;io,i/ice i electro,i/iolo&ice, -ult -ai co-plicat* i -ai pretenioa+*. 0plicarea ace+tei -etode a du+ <n ulti-ele decenii la o;inerea unor indicatori -ai o;iecti:i i -ai rele:ani a+upra acti:it*ii interoceptorilor <n condiiile ,uncion*rii nor-ale a or&anelor core+pun/*toare. S-a +ta;ilit a+t,el c* dina-ica ;iopotenialelor la ni:elul &an&lionilor +pinali i ;ul;ari, ca i la ni:elul nucleilor hipotala-ici, con+tituie o o&lind* ,idel* a +t*rii +en+i;ilit*ii :i+cerale 'Green,ield, %!72(. Se-nali/area de la aparatul re+pirator i circulator are un caracter continuu i, dei nu o contienti/*-, e+te reprodu+* cu -a>i-* e>actitate de rit-ul de+c*rc*rilor ;ioelectrice ale &an&lionilor +i-patici. )it-ul i periodicitatea ace+tei +e-nali/*ri con+onea/* aproape per,ect cu rit-ul i periodicitatea ,a/elor actelor re+piraiei i circulaiei. E>citarea or&anelor interne deter-in* o inten+i,icare i o accelerare +e-ni,icati:* a i-pul+urilor a,erente, ace+tea trecAnd de la ni:elul inte&r*rii incontiente la cel al inte&r*rii contiente. 0plicAnd +ti-ul*ri -ecanice +la;e -e/enterului, Gernandt i Wotter-an '%!=?( au <nre&i+trat <n ner:ul +plahnic unde vrf de -are a-plitudine, cu :ite/a ce caracteri/ea/* ,i;rele din &rupa '*-eta# Iar datele altor cercet*ri au +ta;ilit c* nu-ai ,i;rele din &rupa '*-eta i '*delta dau proiecii <n +coara cere;ral*. 0adar, ,i;rele de ace+t &en tre;uie con+iderate ca cea de-a doua :eri&* 'de conducere( a anali/atorului :i+ceral. S-a pu+ <n e:iden*, pe cale e>peri-ental*, ,aptul c* e>citarea nervului spla2nic deter-in* apariia unor poteniale po/iti:e tipice de +upra,a* <n &iru+ul po+tcentral contralateral i c* e>citarea cap*tului central al nervului pelvic pro:oac* r*+pun+uri ;ioelectrice de -ic* a-plitudine <n poriunea 2!#

Universitatea SPIRU HARET

-edian* a corte>ului +o-ato+en/orial, acolo unde +unt proiectate i-pul+urile tactile din +e&-entele +acrate. Se pre+upune, de a+e-enea, c* ariile pre-otorii ale +coarei cere;rale +unt an&a.ate <n ,uncia de di+cri-inare a +ti-ulilor -ecanici de inten+itate redu+*, care acionea/* a+upra +to-acului i inte+tinelor 'Io++il, %!?0(. Ide!titatea structural8a!ato#ic a a!ali<atorului :isceral) 7e ;a/a datelor de -ai +u+, +e de+prinde ur-*toarea +che-* de or&ani/are +tructural* a anali/atorului :i+ceralC a( +eri(a &eri7eric e+te ,or-at* din celule receptoare de di,erite tipuri, +ituate la ni:elul <n:eliului i in+eriilor tuturor or&anelor interne. )eceptorii re+pecti:i r*+pund +electi:C unii la +ti-ul*ri -ecanice 'pre+oreceptori, tan&oreceptori(, alii la a&eni ter-ici 'ter-oreceptori(, a treia &rup* la -odi,ic*ri ale chi-i+-ului intern 'che-oreceptori( i, <n ,ine, o a patra cate&orie - la a&eni noci:i 'al&oreceptori(. 5en+itatea celor patru &rupe e+te di,erit* de la un :i+cer la altul, ceea ce ,ace ca i +en+i;ilitatea ace+tora ':i+cerelor( +* di,ere +e-ni,icati: <n raport cu tipurile de +ti-uli +peci,icai -ai +u+. ;( +eri(a i!ter#ediar e+te ,or-at* de c*ile de conducere a+cendente i centrii ner:oi +u;corticali de la ni:elul ;ul;ului. c( +eri(a ce!tral sau ter#i!al include dou* ni:eluri inte&rati:eC unul su-cortical - hipotala-u+ul i anu-ite +tructuri ale +i+te-ului li-;ic, le&at de -onitori/area dina-icii tre;uinelor ;iolo&ice i acti:area +en/aiilor core+pun/*toare ace+tora - i altul cortical - &iru+ul po+tcentral, +o-ato+en/orial, le&at de contienti/area +e-nalelor care ie+ din /ona ho-eo+ta/iei, &enerAnd +en/aiile +peci,ice de de/echili;ru i di+con,ort, care +tau la ;a/a proce+elor i co-porta-entelor de redre+are-ap*rare. )eie+e clar c* +en+i;ilitatea :i+ceral* +e reali/ea/* <n cadrul unui +i+te- a,erent-e,erent cu +peci,ic ,uncional propriu, chiar dac* <n +tructura ace+tui +i+te- intr* entit*i anato-ice -ai :echi din punct de :edere ,ilo&enetic. IntrucAt acti:itatea or&anelor interne i -ediul u-oral +e caracteri/ea/* printr-un echili;ru dina-ic, +e i-pune di+tin&erea a dou* -odalit*i de inte&rare a +e-nalelor interocepti:eC una tonic glo-al i alta discriminativ* incitatoare# 7ri-a -odalitate +e reali/ea/* pe ,ondul +t*rii de +*n*tate i al echili;rului ,i/iolo&ic opti-. In planul re,lect*rii p+ihice contiente, acea+ta +e e>pri-* <ntr-o +tare sen6orio*afectiv de ;ine ,i/iolo&ic &eneral. In ace+t 2!=

Universitatea SPIRU HARET

ca/, nu +e de+prinde un ,lu> anu-e de +e-nale, e-i+e de un &rup +peci,ic de receptori. 1eea ce +e E+i-teF i +e Etr*ieteF 'a,ecti:( e+te un e,ect &lo;al reali/at la ni:el +u;cortical pe ;a/a interaciunii i corel*rii +e-nalelor E6.I.F e-i+e de toi interoceptorii 'Green,ield, %!72(. 1u cAt ponderea +e-nalelor E6.I.F <n ,lu>ul interocepti: e+te -ai -are, cu atAt proce+ele re,le>e particulare le&ate de ,uncionarea unui :i+cer +au altuia au -ai puin acce+ la ni:el contient, r*-AnAnd +u; pra&ul contienti/*rii. 1ea de-a doua -odalitate - di+cri-inati:-incitatoare - +e reali/ea/* <n raport cu aa-/i+ele +e-nale S.6.S. Ele +unt de dou* tipuriC local*nespecifice i sistemice*specifice# 1ele din pri-a cate&orie iau natere ca ur-are a dere&l*rii ,uncionale +au a aciunii unui +ti-ul noci: ',ocar patolo&ic( la ni:elul unui anu-it :i+cer. Inten+itatea lor dep*ete li-itele /onei de echili;ru ho-eo+tatic &eneral al or&ani+-ului, trecAnd a+t,el pra&ul contienti/*rii i tran+,or-Andu-+e <n +en/aii de di+con,ort, r*u ,i/iolo&ic i durere. 0ce+tea con+tituie declanatori ai unor proce+e interne i ai unor co-porta-ente e>terne cu rol redre+or-co-pen+ator. )eali/area redre+*rii nece+are deter-in* <n -od re,le> +c*derea inten+it*ii +e-nalelor iniiale i readucerea lor <n +e-nali/area de ,ond ho-eo+tatic*, de ni:el incontient. Se-nalele S.6.S. din cea de-a doua cate&orie apar pe ,ondul dina-icii ,uncionale nor-ale a or&ani+-ului, pe -*+ura acu-ul*rii unor -odi,ic*ri de ordin ;io,i/ic +au ,i/iolo&ic, care acti:ea/* anu-ite tre;uine ;iolo&ice +peci,iceD ele :or ,i +e-nali/ate <n plan contient prin +en/aii de a+e-enea +peci,ice. 7otri:it -odelului interacioni+t-+i+te-ic pe care l-a- adoptat, indi,erent de care anu-e tre;uin* ;iolo&ic* +e lea&* ele direct, ace+te +e-nale re,lect* tran+,or-*ri care au o +e-ni,icaie +upraordonat* pentru <ntre&ul +i+te- al or&ani+-ului, iar co-porta-entul pe care-l declanea/* :i/ea/* o;inerea unui e,ect adaptati: cu caracter &eneral. 1u-, de re&ul*, -oti:aia ;iolo&ic* e+te +tructurat* dup* principiul ten+iunii-reduciei 'BerlPne, %!?0(, +e-nali/area a,erent* i acti:itatea centrelor ner:oa+e inte&rati:e pre+upun e>i+tena i corelarea ,a/ic* a dou* :eri&iC una incitator*declanatoare, core+pun/*toare +t*rii actuale de nece+itate, i alta de frnare*stopare, core+pun/*toare +t*rii de +ati+,acere. 7ri-a :eri&* +t* la ;a/a contienti/*rii tre;uinei date i declanea/* co-porta-entul de e>plorare Y c*utare Y identi,icare Y o;inere Y 2!$

Universitatea SPIRU HARET

utili/are 'con+u-( a o;iectului core+pun/*tor +ati+,aceriiD cea de-a doua :eri&* +t* la ;a/a reali/*rii proce+ului de contienti/are a tre;uinei iniiale i <n co-anda de +i+tare a co-porta-entului declanat de ea. 5i+ocierea ,uncional* a celor dou* :eri&i i <nlocuirea raporturilor ,a/ice cu un raport de +u;ordonare ri&id* a uneia ,a* de cealalt* +e repercutea/* ne&ati: a+upra echili;rului ;iolo&ic al or&ani+-ului. 1linica a de-on+trat e>i+tena unor ca/uri patolo&ice de ace+t &enC ;locarea :eri&ii de contienti/are a tre;uinei ;iolo&ice i per-anenti/area +t*rii +u;iecti:e de +aturaie +au, in:er+, per-anenti/area :eri&ii de contienti/are a +t*rii o;iecti:e de nece+itate i +toparea ,uncion*rii :eri&ii de co-and* a in+tal*rii +t*rii +u;iecti:e de +aietate pe -*+ura de+,*ur*rii co-porta-entului de +ati+,acere. In a-;ele +ituaii, echili;rul ;iolo&ic nor-al al or&ani+-ului :a ,i &ra: a,ectat, indi:idul -ani,e+tAnd co-porta-ente a;erante, e>a&erate <n 2iper +au <n 2ipo, care ,ac nece+ar* inter:enia -edical*. Pri!ci&alele ti&uri de se!<a ii or(a!ice) 0a cu- a- :*/ut, +e-nalele &enerate de -odi,icarea :alorilor Eho-eo+ta/iceF ale coordonatelor -ediului intern, dep*ind un anu-it pra&, +e contienti/ea/* <n ,or-a aa-nu-itelor +en/aii or&anice. 5eli-itarea i indi:iduali/area lor o ,ace- dup* natura tre;uinei ;iolo&ice pe care o +e-nali/ea/*. 5i+tin&ea+t,elC sen6aia de foame, sen6aia de sete, sen6aia de descrcare, sen6aia de o-oseal i de somn# 3a ace+tea, denu-ite specifice, re,lectAnd o +tare natural* i o tre;uin* real* a or&ani+-ului, +e pot a+ocia i +en/aiile nespecifice, de durere 'al&ice(. Sen6aia de foame# 5in punct de :edere ;iolo&ic, o;iecti:, e+te o +tare de de/echili;ru produ+* de di-inuarea i di+pariia +u;+tanelor nece+are de+,*ur*rii opti-e a acti:it*ii celulelor, e+uturilor i or&anelor. Ea are un caracter &enerali/at, r*+,rAn&Andu-+e a+upra tuturor co-ponentelor or&ani+-ului. 1a atare, +en/aia re/ultat* :a a:ea o ;a/* de +e-nali/are co-ple>* i etero&en*, ,iind aco-paniat* de o tr*ire e-oional* incon,unda;il*, al c*rei +e-n i inten+itate +e -odi,ic* <n ti-p, pe -*+ura adAncirii i prelun&irii +t*rii de nece+itate a or&ani+-ului. 5ac* nu poate ,i conte+tat ,aptul c* ,iecare or&an i e+ut tre;uie +*-i +e-nali/e/e Ene:oiaF proprie de +u;+tane ali-entare i de ener&ie +peci,ic* nece+ar* ;unei +ale ,uncion*ri, i ace+t lucru +* +e reali/e/e e,ecti:, e+te de di+cutat dac* receptorii core+pun/*tori, ale c*ror +e-nale duc la producerea +en/aiei de ,oa-e, +e a,l* <n ,iecare din ace+te or&ane 2!?

Universitatea SPIRU HARET

+au nu-ai <n aparatul di&e+ti:. 1ercet*rile e,ectuate au pu+ <n e:iden* pre/ena ace+tor receptori nu-ai <n cadrul aparatului di&e+ti:, cel care, &enetic, e+te de+tinat prelucr*rii i di+tri;uirii +u;+tanei ali-entare tuturor celorlalte or&ane. 7rin retroproiecie cortico,u&*, +en/aia de ,oa-e +e +i-te, <ntr-ade:*r, cu +to-acul i nu cu pl*-Anii, cu ini-a +au rinichii. 5ei +e reali/ea/* <n creier, re+pecti:, <n +coara cere;ral*, ea are ca re,erenial topo&ra,ic +to-acul i, <n &eneral, <ntre&ul tu; di&e+ti:, inclu/And i ca:itatea ;ucal* 'e>citarea din EinteriorF a receptorilor &u+tati:i(. 1u- +e produc +e-nalele ,oa-eiJ Iniial, +e con+idera c* ele +unt &enerate de +i-pla &olire a +to-acului. 0cea+t* ipote/* +e <nte-eia cu prec*dere pe datele o;+er:aiei cotidiene C +l*;irea +en/aiei de ,oa-e prin co-pri-area +to-acului, prin +trAn&erea cin&*torii etc. 1ercet*rile e>peri-entale ri&uroa+e e,ectuate ulterior '1onnon, %!27D 6r;eli, %!2$%!2"D )o+en;lueth i 1annon,%!#=D B<@o:, %!==, Hi&&er+, %!== .a.( au +ta;ilit <n+* c* +e-nali/area ,oa-ei nu poate ,i pu+* pe +ea-a &olirii +to-acului, deoarece +en/aia apare cu -ult -ai tAr/iu dup* ce +-a epui/at coninutul +to-acului. 7e de alt* parte, +en/aia poate +* +e -ani,e+te i <n ca/ul cAnd +to-acul e+te <nc* plin, dac* +e in.ectea/* peptone direct <n +An&e. 0ce+te date au du+ la e-iterea unei noi teorii, centriste, opu+e pri-ei, periferiste 'Schi,,, %!2%, 7en,ield i Eri@+on, %!=2D 7otten&er, %!==D ello, %!$? .a.(. In lu-ina ace+tei teorii, +e-nalele care deter-in* apariia +en/aiei de ,oa-e +unt &enerate de -odi,icarea co-po/iiei chi-ice a +An&elui, <n ur-a epui/*rii ele-entelor nutriti:e la ni:elul <ntre&ului or&ani+- '<n toate e+uturile i or&anele(. 7rin +i+te-ul c*ilor a,erente core+pun/*toare, ele acionea/* direct a+upra creierului, producAnd a+t,el +en/aia de ,oa-e care, nu-ai dup* aceea, +e proiectea/* la ni:elul +to-acului. 0cea+t* ipote/* e+te +u+inut*, printre altele, i de ,aptul c* &olirea +to-acului, <n +ine, nu poate duce la apariia +en/aiei de ,oa-e, <n -ecani+-ul ace+teia rolul i-portant a:Andu-l chi-i+-ul +An&elui. 4otui, dat* ,iind ,uncia +peci,ic* a aparatului di&e+ti: <n reali/area +chi-;urilor -eta;olice, nu +e poate e>clude participarea i a +e-nalelor a,erente de la ni:elul +*u <n co-ponena torentului +en/orial &eneral care deter-in*, ,inal-ente, +en/aia propriu-/i+* de ,oa-e. u poate ,i i&norat +au -ini-ali/at rolul receptorilor care +e &*+e+c <n -ucoa+a &a+tric* i la ni:elul -u+culaturii nete/i din pereii +to-acului. Ei +e-nali/ea/* <n 2!7

Universitatea SPIRU HARET

per-anen*, centrilor ner:oi ierarhici, ni:elul i coninutul actual al +to-acului. Inre&i+trAnd, cu a.utorul unei +onde ';alon( introdu+e <n ca:itatea +to-acal*, contraciile pereilor +to-acului, 1annon i Ha+h;urn '%!=#( au de-on+trat c* <n -ecani+-ul de producere a +en/aiei de ,oa-e un rol i-portant <l .oac* -ic*rile peri+taltice. u e+te <n+* +ta;ilit cu preci/ie ce anu-e pro:oac* ace+te -ic*ri. 4ot 1annon a e-i+ ipote/a potri:it c*reia ele ar putea ,i &enerate de un auto-ati+- local. Muller con+ider*, di-potri:*, c* ele ar ,i declanate de i-pul+uri e>pediate de creier +u; in,luena -odi,ic*rii chi-i+-ului +an&uin. 0r re/ulta a+t,el c* +en/aia de ,oa-e re,lect* i +e-nali/ea/* -odi,icarea +t*rii &enerale a or&ani+-ului prin inter-ediul contraciilor locale ale +to-acului. In ,ine, -enion*- i teoriile glucosta6ice i termosta6ice, care pun +inte/a i-pul+urilor declanatoare ale +t*rii de ,oa-e pe +ea-a +c*derii procentului co-ponentelor &lucidice +au a a.un&erii proce+elor de ardere la un anu-it punct critic. 0ce+te teorii +e <nte-eia/* pe e>peri-ente ,i/iolo&ice 'ad-ini+trarea unor +u;+tane chi-ice care -odi,ic* aceti doi para-etri( i pe o;+er:aii clinice. 5in punct de :edere p+iholo&ic, <n +tructura +en/aiei de ,oa-e +e di+tin& dou* laturi, i anu-eC apetitul i impulsul spre aciune# 0petitul e+te o +tare +u;iecti:* co-ple>* <n care +e <n&e-*nea/* <ntr-un -od sui generis ele-ente de ordin -oti:aional 'tre;uina ali-entar*(, a,ecti: 'tr*irea po/iti:*, tonic* a tre;uinei ali-entare( i in,or-aional-co&niti: 'acti:area +electi:* a i-a&inilor unor produ+e ali-entare(. 1oninutul p+iholo&ic al apetitului e+te puternic in,luenat de e>periena ali-entar* anterioar* a +u;iectului, <n cur+ul c*reia +e +ta;ile+c le&*turi +ta;ile i pre,ereniale <ntre di,eritele ali-ente i tonu+ul a,ecti: a+ociat a+i-il*rii lor, le&*turi proprii -ecani+-ului intern, +u;iecti:, de +elecie 'acceptare-re+pin&ere(. 1u+u;linia H.1annon, apetitul +e nate <ntotdeauna din tr*irea 'retr*irea( unor pl*ceri preala;ile. 0cea+ta ,ace ca el +* ai;* o puternic* ;a/* de re,le>e condiionate, &a+tro-inte+tinale a+ociate. 1a ur-are, ele-entele +u;iecti:e ale apetitului +unt +ti-ulate nu nu-ai de in&erarea direct* a hranei, ci i de o +erie de +e-nale de alt* natur*C :i/uale, ol,acti:e, auditi:e. In ur-a unui proce+ <ndelun&at de di,ereniere i e:aluare, +e-nalele re+pecti:e do;Ande+c un caracter +electi:. 0petitul :a ,i +ti-ulat nu-ai de acele +e-nale care indic* pre/ena unui ali-ent pl*cut +au pre,erat. Mti-, de 2!"

Universitatea SPIRU HARET

pild*, c* :ederea +au -iro+ul unui ali-ent nepl*cut +au nepre,erat <n -o-entul dat, <n loc de apetit, +tArnete o reacie de repul+ie. 5in punct de :edere p+ihodina-ic, pute- :or;i de un apetit glo-al, difu6, nedifereniat i de unul structurat, o-iectual*orientat# 7ri-ul re,lect* o predi+po/iie ,a:ora;il*, po/iti:* a or&ani+-ului pentru -Ancare <n &eneral. El e+te cel -ai ,rec:ent i +t* la ;a/a re&l*rii -eta;oli+-ului &lo;al. 1el de-al doilea, di-potri:*, e>pri-* -ontarea +electi:* i ,ocali/at* a or&ani+-ului pentru o;inerea i con+u-area unui anu-it ali-ent, <n :ederea procur*rii unei anu-ite pl*ceri. )elaia dintre apetitul &lo;al i cel di,erenial e+te condiionat* de doi ,actori principaliC starea .sensi-ilitii alimentare0 generale a or&ani+-ului '&radul de ,l*-An/ire( i caracterul regimului alimentar 'di:er+itatea i co-pletitudinea(. 1reterea ni:elului E+en+i;ilit*ii ali-entareF &enerale i accentuarea &radului de ,l*-An/ire a or&ani+-ului ,a:ori/ea/*, cu prec*dere, in+talarea apetitului &lo;alD &radul redu+ de ,l*-An/ire i -onotipia re&i-ului ali-entar ,a:ori/ea/* -ani,e+tarea apetitului +tructurat, o;iectual-orientat. Sen/aia de ,oa-e pre/int* o dina-ic* +peci,ic* +u; a+pectul inten+it*ii i Ecoloritului e-oionalF aco-paniatorC din -o-entul apariiei, ea crete treptat <n inten+itate, atin&And un -a>i-u- <n decur+ de apro>i-ati: =$-?0 -inuteD Ecoloritul e-oionalF e+te de +e-n po/iti: pAn* la ,a/a -a>i-u-ului de inten+itate, dup* care de:ine a-;i:alent* '<-;inarea +e-nelor Z i - (, iar -ai departe cap*t* +e-n ne&ati:, tr*irea ,iind <n+oit* de ten+iune, nelinite, indi+po/iie, in+ati+,acie. 5up* -eninerea la ni:el -a>i-, pe o durat* de 20-#0 -inute, inten+itatea +en/aiei +peci,ice de ,oa-e +e di-inuea/*, putAnd a.un&e la +ituarea +u; pra&ul de contienti/are. 3ocul ei :a ,i luat de +en/aia de +ete i de +en/aii &u+tati:e re;ele - de a-ar, de dulce etc. In dina-ica +a, +en/aia propriu-/i+* de ,oa-e e+te aco-paniat* de +en/aii au>iliare - +en/aia de &ol <n +to-ac, +en/aia de iritare i de ar+ur* a -ucoa+ei +to-acale, +en/aii &u+tati:e ,luctuante. 4re;uina ali-entar* +e caracteri/ea/* printr-o periodicitate relati: ;ine +tructurat*, potri:it pro&ra-ului ali-entar. 0ce+t pro&ra-, inclu/And, de o;icei, trei -e+e pe /iC -icul de.un 'di-ineaa(, de.unul 'la a-ia/*( i cina '+eara(, tre;uina ali-entar* +e :a +tructura i ea pe acelai al&orit-, a:And trei E-o-enteF de acti:are cu inter:alele core+pun/*toare de Edepre+ieF. 1a ur-are, +en/aia de ,oa-e ca +e-nali/are contient* a tre;uinei ali-entare, :a a:ea 2!!

Universitatea SPIRU HARET

o dina-ic* +i-ilar*. Ea +e :a -ani,e+ta periodic, la anu-ite inter:ale -onitori/ate de Ecea+ornicul ;iolo&icF al or&ani+-ului i :a ,i inclu+* <n +tructura apetitului +au Epo,teiF de -Ancare. I-portana adaptati:* +peci,ic* a apetitului con+t* <n -edierea proce+ului de a+i-ilare a hranei, a ciclului ali-entar i a cantit*ii de hran* +olicitat* de or&ani+-. 1ea de-a doua latur* a +en/aiei de ,oa-e - i-pul+ul +pre aciune -repre/int* un ,el de ;aro-etru al ciclului -eta;olic. In plan +u;iecti:, el ne a:erti/ea/* i ne incit* +* +ati+,ace- tre;uina ali-entar* care a atin+ <n -o-entul re+pecti: -a>i-u-ul +*u de aciune. El :a pune <n +tare de pre&*tire, pe de o parte, aparatul di&e+ti: pentru pri-irea ali-entelor <n condiii ,i/iolo&ice opti-e, iar pe de alt* parte, +i+te-ele co-porta-entale ale or&ani+-ului adec:ate o;inerii produ+elor nece+are +ati+,acerii tre;uinei ali-entare. 5ac* ar r*-Ane ca +tare +u;iecti:* pa+i:*, neraportat* la acte co-porta-entale +peci,ice i nu ar ,i conectat* la o :eri&* e>ecuti:* +en/aia de ,oa-e i-ar di-inua :aloarea +a adaptati:*. Sen6aia de sete# In +chi-;urile -eta;olice ale or&ani+-ului u-an cu -ediul a-;iant, un loc i-portant <l ocup* lichidele i -ai cu +ea-* apa. 0cea+ta intr* ca parte principal* a co-po/iiei chi-ice a -a.orit*ii e+uturilor din or&ani+-, <n e+utul ner:o+ a.un&And pAn* la "0] '<n e-i+,erele cere;rale(. 5i-inuarea ni:elului hidrolitic +u; li-ita ho-eo+ta/iei +e traduce <n plan -oti:aional <n ,or-a tre;uinei de ap* 'ne:oia de a ;ea(, di+tinct* de tre;uina de hran* 'ne:oia de a -Anca(. Sen/aia de +ete e+te toc-ai re,lectarea contient* a tre;uinei de ap*, deter-inat* de +c*derea &eneral* a ace+teia <n or&ani+-. 1a i cea de ,oa-e, ea are o +tructur* p+iholo&ic* etero&en*, co-ple>* i e+te a+ociat* cu o -ultitudine de reacii re,le>e i tr*iri e-oionale. In ceea ce pri:ete :eri&a declanatoare, lucrurile nu +unt pe deplin l*-urite, e>i+tAnd ipote/e di,erite. 2na dintre ace+tea lea&* proce+ul de e-itere a +e-nalelor +peci,ice de de+hidratare a -ucoa+ei larin&eale i ;ucale. Ea +e <nte-eia/* pe ar&u-entul c* u-e/irea ;u/elor +au +ti-ularea pe cale chi-ic* a +ecreiei +ali:are duce la atenuarea +au di+pariia pe -o-ent a +en/aiei de +ete. 0cea+t* ipote/* are <n pre/ent puini +u+in*tori. Ei <i e+te opu+* o alta, potri:it c*reia +en/aia de +ete e+te condiionat*, ca i cea de ,oa-e, de +tarea &eneral* a or&ani+-ului, dar, <n contienti/area ei, rolul principal re:ine +e-nalelor e-i+e de la ni:elul ,arin&elui i ca:it*ii ;ucale. 1a i cea de ,oa-e, +en/aia de +ete +e -ani,e+t* periodic, re,lectAnd dina-ica ne:oii o;iecti:e de ap* a or&ani+-ului. Inten+itatea ei #00

Universitatea SPIRU HARET

crete treptat <n ti-p pAn la un punct -a>i-, cAnd +e a-pli,ic, +e ,ac +i-ite +en/aiile aco-paniatoare de u+cciune a &urii, de contracie la ni:elul larin&elui, de iritare a -ucoa+ei +to-acale, de EaprindereF <n ca:itatea toracic, ,rec:ente reacii de <n&hiire etc. 7er+i+tena <n planul tririi +u;iecti:e a +en/aiei de +ete e+te -ult -ai -are decAt a celei de ,oa-e. Ea practic nu di+pare, ceea ce arat c +ati+,acerea tre;uinei de ap e+te -ai ur&ent i -ai i-perioa+ decAt a celei ali-entare. '5urata de +upra:ieuire a or&ani+-ului ,r ap e+te de apro>i-ati: a+e ori -ai -ic decAt cea a +upra:ieuirii ,r ali-ente(. Sen/aiile au>iliare <ndepline+c, pe de o parte, rol de aprare, iar, pe de alt parte, acionea/ ca +e-nale de alar- care <-pin& -ai puternic +u;iectul la +ati+,acerea tre;uinei. Sen6aia de descrcare# 0cea+ta e+te o co-ponent e+enial a -ecani+-ului p+iho,i/iolo&ic &eneral al -eta;oli+-ului, a raportului dintre proce+ele de a+i-ilaie i cele de de/a+i-ilaie. Se-nalele care duc la apariia ei <n cA-pul acti: al contiinei +unt &enerate de acu-ularea la ni:elul aparatului e>cretor i urinar a re/iduurilor -eta;olice. Sen/aia de de+crcare +e -ani,e+t +u; dou ,or-e - sen6aia de defecaie i sen6aia de urinare, ,iecare din ele a:And dou :eri&i a+ociate cu triri +u;iecti:e i de +e-n di,eritC o :eri& ten+ional-incitatoare i alta de de+ten+ie-rela>are ,i/iolo&ic. Veri&a ten+ional-incitatoare e+te caracteri/at prin reacii de .en, de iritare i de di+con,ort ,i/iolo&ic locali/ate <n ca:itatea a;do-inal i printr-o trire de in+ati+,acieD acea+ta acionea/ a+upra centrilor corticali de co-and, care in +u; control acti:itatea centrilor re,leci +u;corticali, ce co-and direct -uchii +,incterelor. 1ircuitul +u;cortico-cortico-+u;cortical +e con+tituie i +e con+olidea/, din punct de :edere ,uncional, <n pri-ii trei ani de :ia. 3a copilul -ic - <ntre 0 i % an - +e--nalele de de+crcare +unt inte&rate i :alori,icate doar la ni:el +u;cortical, de+chiderea +,incterelor i eli-inarea ,ecalelor producAndu-+e auto-at. 5up :Ar+ta de % an - % an i .u-tate, copilul <ncepe +-i controle/e i +-i +tpAnea+c i-pul+urile de de+crcare, ,uncionarea +,incterelor trecAnd +u; control cortical. 1a ur-are, co-en/ile de producere a re,le>elor de de,ecaie i -iciune :or ,i e-i+e nu-ai cu EacordulF centrilor corticali. 1ea de-a doua :eri& +e caracteri/ea/ din punct de :edere p+iho,i/iolo&ic prin e-iterea i tran+-iterea ctre +coara cere;ral a i-pul+urilor de +e-nali/are a +ati+,acerii tre;uinei de de+crcare, ;locAnd #0%

Universitatea SPIRU HARET

a+t,el e-iterea i-pul+urilor de incitare-declanare. 0ce+t ,apt e+te ur-at de in+talarea +en/aiei or&anice de uurare i a tr*irii e-oionale de +ati+,acie i deten+ionare. Sen6aia de o-oseal# 0cea+ta re,lect* ni:elul critic al tran+,or-*rilor ;ioener&etice de tip entropic care +e acu-ulea/* <n or&ani+-, <n <ntre&ul +*u +au <n anu-ite +u;+i+te-e particulare ale +ale - -u+cular, -otor, +en/orial '<ndeo+e;i ocular(, neuronal -, <n ur-a de+,*ur*rii unei acti:it*i -ai <ndelun&ate +au a uneia de -ai +curt* durat*, dar ,oarte +olicitante. 1oninutul in,or-aional al +en/aiei de o;o+eal* e+te atAt de pre&nant deli-itat i indi:iduali/at, <ncAt el nu poate ,i con,undat cu nici o alt* +en/aie or&anic*. In plan +u;iecti: intern, el e+te tr*it ca +tare de epui/are ener&etic*, de +l*;iciune i :l*&uire, de +c*dere a capacit*ii de concentrare i de -o;ili/are, iar <n plan co-porta-ental, +e lea&* de producerea unor reacii de ap*rare, a co-en/ilor de <ntrerupere a acti:it*ii cau/atoare de o;o+eal* i de trecere <n repau+ 'odihn*( +au de co-utare la o alt* acti:itate cu rol co-pen+ator. 6pu+* prin tonalitatea a,ecti:* +en/aiei de o;o+eal* e+te sen6aia de odi2nit, caracteri/at* printr-o tr*ire de :i&oare, de ,or*, de claritate +en/orial* i de di+poni;ilitate de concentrare i e,ort, care +e contope+c <n ceea ce nu-i- Eapetit acionalF, dorina de a <ncepe acti:itatea. In ca/ul altern*rii anor-ale a perioadelor de -unc* cu cele de odihn*, <n ,a:oarea celor dintAi, <n ti-p +e produce o +tare de o;o+eal* cu-ulat*, care ,ace ca +en/aia de ,ati&a;ilitate +* +e per-anenti/e/e i +* de:in* un ,actor pertur;ator al oric*rei acti:it*i i <ndeo+e;i a celei de ;a/*, pro,e+ionale 'ca/ul +indro-ului neuroa+tenic +au al ne:ro/ei de +upra+olicitare(. Sen6aia de somn -archea/* <n plan +u;iecti: nece+itatea ,i/iolo&ic* a altern*rii +t*rii de :e&he cu cea de +o-n. 1a ur-are, ea +e inte&rea/* ca -o-ent e+enial al -ecani+-ului de re&lareG-onitori/are a ciclului circadian 'ciclul celor 2= de ore(. 0+t,el, cAnd -ecani+-ul re+pecti:, care cuanti,ic* ti-pul, -archea/* +,Aritul perioadei +t*rii de :e&he +ta;ilit* anterior prin condiionare, e+te acti:at* +e-nali/area care recla-* trecerea la perioada de +o-n. 0cea+ta +e contienti/ea/* +u; ,or-a unei +en/aii +peci,ice, +inteti/at* <n e>pre+ia E-i-e +o-nF, i declanarea actului culc*rii. 7+iholo&ic, +en/aia de +o-n <i ,ace +i-it* pre/ena prin a+t,el de +i-pto-e, precu-C <n&reunarea pleoapelor 'Epleoape de plu-;F(,

#02

Universitatea SPIRU HARET

<nceoarea pri:irii, +l*;irea tonu+ului -u+cular, -ai ale+ <n +e&-entul cer:ical i la ni:elul -e-;relor, toropeal* etc. 0tunci cAnd <ncerc*- +* i ne opune-, printr-un e,ort :oluntar de a ne -enine tre.i, apare o +tare ten+ional* nepl*cut*. 5ac* +e-nalelor care o +u+in nu li +e per-ite +*-i atin&* e,ectul la -o-entul Epro&ra-atF, treptat, +en/aia de +o-n di+pare i o dat* cu ea i tr*irea ne:oii de a -ai dor-i. 0cea+ta, <n+*, nu poate ,i prelun&it* -ult ti-p, pri:area a;+olut* de +o-n neputAnd ,i +uportat* ,*r* e,ecte dra-atice ire:er+i;ile a+upra creierului -ai -ult de 72 de ore, e>cepie ,*cAnd ca/urile ,oarte rare de ano-alie cere;ral*, <n care :eri&a +o-no&en*, anta&onic* celei :i&ilo&ene e+te ;locat* printr-un accident patolo&ic +au a;+en* de la natere. 5. Se!<a iile de durere >al(ice? Sen/aia al&ic* 'dureroa+*( e+te cea -ai :eche din punct de :edere ,ilo&enetic, ea ,iind le&at* o;iecti: de acea inten+itate a unui +ti-ul, indi,erent de -odalitate, care dep*ete pra&ul +uperior de toleran* al or&ani+-ului ani-al. 7re/ena ei +e te+tea/* pe ;a/a reaciilor necondiionate de ap*rare. 0cea+ta <n+ea-n* c* nu poate ,i atri;uit* doar o-ului, aa cuproceda ).5e+carte+, cAnd a,ir-a c* r*&etul unui ani-al, ori +chel*l*itul unui cAine atunci cAnd e+te lo:it, nu e>pri-* nicidecu- o durere, ci e+te pur i +i-plu o reacie -ecanic*. 5ac* e+te +* ad-ite- la ani-ale e>i+tena unor -ani,e+t*ri rudi-entare de contiin* 'raportat* la propriul lor or&ani+-(, atunci ace+tea +e e>pri-* <n ,or-a +i-irii tre;uinelor or&anice, <n pl*cerea procurat* de +ati+,acerea lor, dar i a durerii pro:ocate de a&eni noci:i interni +au e>terni. 3a o-, +en+i;ilitatea dureroa+* +-a per,ecionat i di,ereniat &raie ,unciei analitice i interpretati:e pe care o po+ed* creierul +*u. 1ontinuAnd +* r*-An* i la o- o ,or-* de +en+i;ilitate ne+peci,ic* -adic* ne<ncap+ulat* <ntr-o +tructur* anato-ic* +trict indi:iduali/at*, cu+unt -odalit*ile pe care le nu-i- +peci,ice 'tactil*, :i/ual*, auditi:* etc.( i nele&at* de natura +u;+tanial-ener&etic* a +ti-ulilor, ci de inten+itatea i durata lor de aciune - ea a +u,erit -odi,ic*ri i-portante, a- putea +pune chiar de ordin calitati:, +u; in,luena ,actorilor +ocioculturali. In pri-ul rAnd, pra&urile ei a;+olute i di,ereniale au +c*/ut con+idera;il pe -*+ura e:oluiei i+torice, ceea ce ate+t* ,ra&ili/area ,i/ic* i ,i/iolo&ic* a ,iinei u-ane. 1onco-itent, +-a produ+ de/:oltarea i per,ecionarea co-porta-ental* de pre:enire i ap*rare. 0poi, &raie a-pli,ic*rii rolului +coarei #0#

Universitatea SPIRU HARET

cere;rale <n proce+area i inte&rarea tuturor cate&oriilor a,erente '+en/oriale(, +e-nali/area al&ic* :a do;Andi tot -ai -ult atri;utele contienti/*rii i +u;iecti:it*ii. 0+t,el, +en/aia de durere u-an* +e :a de,ini ca reflectare n forma unei triri su-iective negative a efectelor aciunii oricrui stimul a crui intensitate depete pragul superior de toleran# 7erpetuarea <n ti-p a ei +e tran+,or-* <ntr-o +tare p+iholo&ic* nou* i co-ple>* pe care o nu-isuferin fi6ic# 7ute-, deci, +pune c* +en/aia e>pri-* o durere de +curt* durat*, <n :re-e ce +u,erina e>pri-* o durere cronic*. Spre deo+e;ire de +en/aiile -odale +peci,ice, al c*ror coninut in,or-aional ne lea&* de +ti-ul, de lu-ea e>tern*, +en/aia de durere ne lea&* de propriul or&ani+-, de Eul ,i/icC doare nu acul care <neap*, ci locul de pe corpul no+tru pe care re+pecti:ul +ti-ul <l :*t*-ea/*. 5ac* e>citaia +e produce relati: treptat, +en/aia al&ic* per-ite, <n anu-ite ca/uri, di,erenierea i identi,icarea cate&orial* a +ti-ulului 'un ac, un cui, un cuit, o la-* etc.(D dac* aciunea +ti-ulului noci: e+te ;ru+c*, in+tantanee, +en/aia de durere de:ine e>clu+i: e&ore,erenial* - tr*irea +u;iecti:* doar a /onei din corpul no+tru care a ,o+t le/at*. )eceptorii +en+i;ilit*ii al&ice +e &*+e+c di+tri;uii la ni:elul aproape al tuturor e+uturilor i or&anelor - <n:eliul cutanat, e+utul -u+cular, pereii :a+elor +an&uine, -ucoa+ele i -uchii or&anelor interne. Ei +unt repre/entai de ,or-aiuni ner:oa+e li;ere a-ielinice. 1*ile de conducere -er& <n co-ponena ner:ilor +en/iti:i +peci,ici, care conduc i-pul+uri cutano-tactile, propriocepti:e +au :i+cerale, ,iind repre/entate de ,i;re de toate cele trei tipuri 0, B i 1, do-inante ,iind cele de tip 1 'a-ielinice(. 6 in+tan* de inte&rare +u;cortical*, <ndeo+e;i pentru durerile di,u/e, nelocali/ate, o con+tituie tala-u+ul. )epre/entana cortical* +e +ituea/* <n circu-:oluniunile pre- i po+tcentral*, pentru i-pul+urile cutanate i propricepti:e 'le/iunea lor ducAnd la pare+te/ii i ane+te/ii(, i <n rinence,al pentru i-pul+urile de pro:enien* :i+ceral*. Sen/aia de durere +e caracteri/ea/* prin intensitate, durat, calitate '+u;--odalitate( i locali6a-ilitate# &ntensitatea depinde de ,ora aciunii a&entului noci:, o;iecti:at* <n &radul de :*t*-are, le/are a e+utului +au or&anului re+pecti:. 7ute- a+t,el :or;i de dureri +la;e, dureri -oderate i dureri puternice, in+uporta;ile. 7ra&urile de durere :aria/* <n li-ite de+tul de -ari de la un indi:id la altulC unii +unt 2ipoal&ici, +uportAnd e>citaii dureroa+e puternice, alii +unt #0=

Universitatea SPIRU HARET

,eperal&ici, +uportAnd ,oarte &reu e>citaii dureroa+e ,oarte +la;e. In +e-nul tr*irii e-oionale a durerii +e poate produce o in:er+iuneC pre/ena durerii +e tr*iete ca +ur+* de pl*cere, de +ati+,acie, iar a;+ena ei ca +ur+* de in+ati+,acie '+ado-a+ochi+-(. (urata, de a+e-enea, e+te relati: proporional* cu durata de aciune a a&entului noci:, dar +en/aia de durere per+i+t* con+idera;il -ai -ult dup* <ncetarea aciunii +ti-ulului decAt oricare alt* +en/aie -odal* +peci,ic*. Inter:alul dintre ele +e poate calcula ,*cAnd di,erena dintre :ite/ele de conducere proprii ,i;relor 0 i ,i;relor 1. 3eOi+ i 7ochin '%!$7( au +ta;ilit c* di,erena re+pecti:* e+te de %,! +ec. <n ca/ul aplic*rii e>citaiei noci:e <n /ona policelui piciorului, de %,# +ec. cAnd +e +ti-ulea/* /ona &enunchiului, i nu-ai 0,! +ec., cAnd e>citantul acionea/* a+upra /onei +uperioare a coap+ei. Calitatea re/id* <n proprietatea unei +en/aii de durere de a +e deo+e;i de +en/aia de durere de o alt* ,actur* '+u;-odalitate(. Se pot a+t,el deli-ita patru +u;-odalit*i de +en/aii dolori,iceC d superficiale 'cutanate(D d profunde '-u+culo-artticulatorii(D d vis*cerale i d centrale 'cau/ate de le/iuni +ituate <n -*du:a +pin*rii, trunchiul cere;ral +au chiar <n e-i+,erele cere;rale(. Fiecare din ace+te patru cate&orii de +en/aii dureroa+e po+ed* o te>tur* p+iho,i/iolo&ic* +peci,ic*, &raie c*reia +unt tr*ite i identi,icate ca atare <n contiin*. 0- putea +pune c* ele re,lect* -odul calitati: incon,unda;il <n care +u,er* ,iecare or&an intern i +e&-ent +o-aticC o durere de +to-ac +e deo+e;ete pre&nant <n e>periena +u;iecti:* de o durere de cap, nu nu-ai dup* locali/are, ci i dup* E+u;+tanaF coninutului lor re,lectoriu. :ocali6a-ilitatea e+te calitatea +en/aiei de durere de a ne in,or-a de+pre po/iia i <ncadrarea +paial* a /onei de ori&ine a i-pul+urilor pro:ocate de a&entul noci:. Ea deri:* din ,uncia de +e-nali/are-de+i&nare o;iecti:are a creierului, care ,ace ca i-a&inea +en/orial* +* nu +e interprete/e ca entitate +u;iecti:* pur*, <n +ine, ci +* ,ie tratat* ca -odel in,or-aional de+i&nati: al unui +ti-ul +au o;iect +ituat unde:a <n a,ara -inii noa+tre. E5i-en+iunea +paial*F a +en/aiilor dureroa+e are un caracter :aria;il, di+tin&Andu-+e dureri preci+ locali/a;ile 'puncti,or-e i /onale( i dureri :a& locali/a;ile 'di,u/e i iradiante(. 5in pri-a &rup* ,ac parte, cu prec*dere, durerile :i+cerale, iar din cea de a doua - +en/aiile cutano-+o-atice. 6 durere iniial preci+ circu-+cri+*, parial, poate de:eni

#0$

Universitatea SPIRU HARET

iradiant*, proiectAndu-+e i <n alte /one, pe -*+ura prelun&irii aciunii +ti-ulului noci:. 5e o;icei, ,ocarele in,ecioa+e, oriunde ar ,i locali/ate <n or&ani+-, &enerea/* dureri iradiante, a:And punctul de plecare de inten+itate -a>i-* <n interiorul ,ocarului. 5i,erenierea <n +,era durerii o reali/*- i <n ,uncie de natura aciunii care o pro:oac* +en/aia de <nepare, ar+ur*, /&Ariere, t*ietur*, lo:ire, ap*+are etc. In ca/ul +en+i;ilit*ii :i+cerale, +ti-ulii al&ici +untC di+ten+ia ;ru+c*, +pa+-ele, contracia i dilatarea pereilor :a+elor +an&uine 'arterelor(, in,la-aia, iritaiile chi-ice, pre+iunea -ecanic* etc. i:elul +en+i;ilit*ii dureroa+e :aria/* <n dependen* de pre/ena i in,luena unor ,actori e>terni i interni. 0+t,el, c*ldura, ,ri&ul i u-e/eala accentuea/* durerileD +ti-ularea cu inten+it*i -oderate a receptorilor tactili, :i/uali i auditi:i o di-inuea/*. St*rile e-oionale puternice - ;ucurie, tri+tee, ,urie etc. - au un e,ect al&otranchili/antD ateptarea, ,rica, precu- i o;o+eala i in+o-nia a-pli,icAnd inten+itatea durerilorD +o-nul i o;o+eala pro,und* le atenuea/*D alcoolul acionea/* <n direcia +c*derii +en+i;ilit*ii al&ice. Inten+itatea durerilor e+te in,luenat* i de -o-entele te-porare <n alternana /ilei cu noaptea. 7otri:it o;+er:aiilor clinice, durerile pro:ocate de contraciile -u+culaturii nete/i a or&anelor interne '+to-ac, inte+tin, :e/ic* urinar*, rinichi( +unt -ai puternice <n ti-pul nopiiD ce,alone:ral&iile, durerile le&ate de in,la-area +au trau-ati/area cronic* a articulaiilor au inten+itatea -a>i-* di-ineaa, +l*;ind c*tre a-ia/*. Suporta;ilitatea durerii e+te -ai -are /iua, datorit* in,luenei unor +ti-uli care di+tra& atenia, i +cade con+idera;il noaptea, cAnd ,ocarul al&ic r*-Ane +in&ur do-inant. IntrucAt +en/aiile de durere includ o co-ponent* a,ecti:* puternic*, ele +e e>teriori/ea/* prin inter-ediul unei &a-e <ntin+e de reacii +o-atice i :e&etati:e. 5intre ace+tea -enion*-C d -odi,ic*ri de -i-ic* prin contracia -uchilor ,eei '&ri-a+e(D d reacii :er;ale ':ocali/*ri, &e-ete, ipete(D d contracii -u+culare de ap*rare '+trAn&erea -a>ilarelor, +trAn&erea pu-nilor, +trAn&erea unui o;iect <n -An*(, toate a:And darul de a crete pra&ul durerii i de a-i di-inua inten+itatea. Modi,ic*rile :e&etati:e +unt i -ai a-ple, ele ,*cAnd o;iectul unor +tudii +peciale. 2nele dintre ace+te +tudii +-au concentrat a+upra deter-in*rii :ariaiilor co-ponentelor -or,olo&ice i <n+uirilor ,i/ico-chi-ice ale +An&elui, pe ,ondul durerii de #0?

Universitatea SPIRU HARET

lun&* durat*, cronice '1annon i Mendenhall, %!%=D ice, IrOin i Ira,t, %!#%D 3e:it i 7a:lic, %!$%D 8etenP i Var&a, %!$=(. S-a con+tatat creterea :ite/ei de +edi-entare a ele-entelor ,i&urate ale +An&elui 'VS8( i a coa&ula;ilit*ii +An&elui. 0lte +tudii au :i/at +urprinderea e,ectelor durerii a+upra +i+te-ului cardio-:a+cular '7re++-an, %!#!D 7a:ule, %!$0D Elenco, %!$$(. S-a +ta;ilit a+t,el c* e>citaii dureroa+e +curte deter-in* -odi,ic*ri +e-ni,icati:e ale acti:it*ii cardio-:a+culare '-odi,ic*ri ale EIG, ale pul+ului-accelerare, ale ten+iunii arteriale, reducia circulaiei +an&:ine <n or&anele interne, creterea +en+i;ilit*ii la he-ora&ie etc.(. 5urerea prelun&it* +l*;ete capacitatea de tra:aliu a ini-ii i de/or&ani/ea/* <ntrea&a ho-eo+ta/ie a -ediului intern al or&ani+-ului. In,luena durerii +e -ani,e+t* i la ni:elul acti:it*ii aparatului re+pirator 'MePer, %!%=D GolOit/er-MePer, %!#0D S-iren+@aia, %!$=(. In durerea prelun&it* +e accentuea/* ,a/a in+piraiei pro,undeD <n durerea de +curt* durat* +e accelerea/* rit-ul re+piraiei 'hiperpnee(. 7e ,ondul unei +u,erine pro,unde de lun&* durat* <n dina-ica actului re+pirator alternea/* -o-ente de 2iperpnee cu cele de hipo-nee i cu di,icult*i de re+piraie. ici acti:itatea aparatului di&e+ti: nu r*-Ane in+en+i;il* la in,luena durerii. Inc* 5arOin ,*cea o;+er:aia c* durerea e>ercit* un e,ect depre+i: a+upra proce+elor di&e+ti:e, iar, aproape cu un +ecol -ai tAr/iu, ilu+trul ,i/iolo& ,rance/ 1laude Bernard '%"$?( de-on+tra e>peri-ental -odi,icarea +ecreiei &a+trice +u; aciunea durerii. 7a:lo: '%"!0( a ar*tat, de a+e-enea, <n e>peri-entele +ale pe ani-ale, c* e>citarea al&ic* inten+i,ic* +ecreia +ali:ar*. )o;ert+on i Gro++-an '%!$0( au de-on+trat c* e>citaiile dureroa+e inhi;* ;ru+c e,ectul +ecretor &a+tro-inte+tinal pro:ocat arti,icialD cele puternice -icorea/* +ecreiile +to-acului, deter-inAnd totodat* -odi,ic*ri <n co-po/iia chi-ic* a ace+tor +ecreii. E>citaia dureroa+* pro:oac* i inhi;area +ecreiei ;iliare i creterea concentraiei /ah*rului <n +An&e 'IolenteP i 0dler-8radec@P, %!$7(. Intr-o +erie de e>peri-ente pe ani-ale, +-a de-on+trat c* durerea pro:oac* -odi,ic*ri ale -eta;oli+-ului cere;ral. 0cti:itatea aparatului urinar e+te in,luenat* <n +en+ depre+i: de in,luena durerii ',eno-enul anuriei(.

#07

Universitatea SPIRU HARET

Si+te-ul &landelor cu +ecreie intern* +u,er*, la rAndul +*u, o aciunea pertur;atoare din partea e>citaiei dureroa+e, con+tAnd <n creterea unor +ecreii i di-inuarea altora. 6 e>pre+ie ,rec:ent* a +en/aiilor de durere e+te plAn+ul, un co-ple> co-porta-ental care include <n +ine co-ponente +o-ato--otorii, +ecretorii 'lacri-ile(, :er;o-otorii 'urlete, :aiete( i e-oionale 'tr*irea e-oional* ca +u,erin*(. 5urerile puternice, de la care cu &reu poate ,i di+tra+* atenia, deter-in* +c*derea capacit*ii intelectuale, a per,or-anelor <n acti:itatea ,i/ic*, prin reducerea :ite/ei de reacie, a inten+it*ii i duratei e,ortului. 5in cele de -ai +u+, re/ult* c* +en/aiile de durere repre/int* cel -ai i-portant +i+te- de alar-* i de Ea:arieF al or&ani+-ului, care declanea/* proce+ele, reaciile i co-porta-entele de ap*rare nece+are, ori de cAte ori e+te pu+* <n pericol inte&ritatea lui ,i/ic*. 0;+ena lor ar ,ace i-po+i;il* ap*rarea or&ani+-ului <-potri:a :*t*-*rilor e>terne i ,ocarelor patolo&ice interne. 4otui, prelun&irea i per-anenti/area durerii duc ine:ita;il la acu-ularea unor e,ecte ne&ati:e ,*r* nici o :aloare adaptati:*. 5e aceea, controlul ei +e i-pune cu nece+itate, pentru a ,i adu+* cel puin <n li-itele toleranei +u;iecti:e. In ace+t +en+, pe lAn&* tr*+*turile care :i/ea/* <nl*turarea cau/elor, +e recur&e i la procedee -edica-entoa+e +au p+ihoterapeutice, pentru atenuarea inten+it*ii tr*irii +u;iecti:e a +en/aiei actuale. ?.2. PE"CEP2IA ?.2.%. Caracteri<are (e!eral Fiind unani- ad-i+* ideea c* percepia e+te un proce+ p+ihic co&niti:, <n i+toria ,ilo+o,iei i p+iholo&iei au a:ut loc di+pute aprin+e <n le&*tur* cu locul i i-portana ei <n continuu-ul acti:it*ii de cunoatere, precu- i cu -odul ei de or&ani/are i reali/are. 5i+putele <n .urul +en/aiei, a-intite -ai +u+, au ,o+t tran+,erate i a+upra percepiei. 0+t,el, <n plan ,ilo+o,ic, -odul de a;ordare a ace+tei pro;le-e a opu+ +en/uali+-ul 'e-piri+-ul( raionali+-ului. 7ri-ul acorda percepiei locul central <n cunoaterea realit*ii e>terne, <n :re-e ce ulti-ul o +ocotea ca a:And o i-portan* -inor*, datele ,urni/ate de ea ,iind e>clu+i: de do-eniul ,eno-enului i nicidecu- al e+enei. #0"

Universitatea SPIRU HARET

In p+iholo&ie, a:e- cele;ra di+put* dintre a+ociaioni+- i &e+tal-ti+-, apoi opo/iia pa+i:i+--acti:i+- <n interpretarea producerii i-a&inii i opo/iia e>ternali+--internali+- <n interpretarea deter-ini+-ului e>perienei percepti:e. In :i/iunea -odelului a+ociaioni+t, percepia e+te o continuare <n linie dreapt* a +en/aiei, ea ne,iind ni-ic -ai -ult, din punct de :edere calitati:, decAt o +u-* de +en/aii con+tituit* <n :irtutea aciunii -ecanice a le&ilor a+ociaiei. 1a ur-are, percepia nu ar a:ea nici tr*+*turi noi, care +* nu +e re&*+ea+c* la ni:elul +en/aiilor indi:iduale care o co-pun, nici le&i interne proprii. 5e aceea, anali/a ei tre;uie +u;ordonat* principiului dividio et compositio9 de+co-punerii +ucc+e+i:e <n ele-entele co-ponente '+en/aiile( i reco-punerii prin a+ocierea e>terioar* a ace+tor ele-ente '+en/aii( dup* criteriile a+e-*n*rii, contra+tului +au conti&uit*ii +paio-te-porare. I-portant* era con+iderat* +u;linierea c*, intrAnd <n a+ociaie i ,or-And i-a&inea +u-ati:* a percepiei, +en/aiile nu-i pierd indi:idualitatea i autono-ia, a+t,el <ncAt, te/a potri:it c*reia, partea este primordial i determinant n raport cu ntregul +* nu-i altere/e :ala;ilitatea. 1u-, pe plan e>peri-ental, +e acu-ulau tot -ai -ulte ,apte care nu puteau ,i e>plicate cu a.utorul ace+tei +che-e, H.Hundt i Ed.4itchner au ,o+t ne:oii +* introduc*, pri-ul, principiul +inte/ei creatoare ';a/at pe apercepie i pe le&ile a+i-ilaiei i de/a+i-ilaiei(, iar cel de-al doilea, ideea ierarhi/*rii dup* criteriul Eprincipal-+ecundarF 'relaia Enucleu-conte>tF(, care, dup* p*rerea lor, ar <ntre&i le&ile a+ociaiei i ar con,eri un &rad -ai ridicat de &eneralitate -odelului a+ociaioni+t. Ge+talti+-ul i-a ,*cut un titlu de &lorie din +tudiul percepiei, contri;uia +a <n ace+t do-eniu ,iind &reu de -ini-ali/at. In+*i apariia lui, din punct de :edere i+toric, +e lea&* de e>peri-ente i de interpretarea ,aptelor pri:ind percepia +ti-ulilor auditi:i '+erii -u/icale( i :i/uali ',or-e(. 7ri-ele o;+er:aii cu +e-ni,icaie &e+talti+t* apar la +,Aritul +ecolului %! '<n %"!?( i ele +e datore+c lui Fran/ Brentano i 1r.:on Ehren,el+. E,ectuAnd e>peri-ente cu +erii -u/icale, aceti cercet*tori au con+tatat c* <n percepie di,eritele +unete indi:iduale <i pierd identitatea lor iniial*, contopindu-+e <ntr-o i-a&ine auditi:* nou*, cu o calitate e>perienial* i a,ecti:* incon,unda;il* i ireducti;il*. 0cea+t* con+tatare :enea <n contradicie ,la&rant* cu teoria a+ociaioni+t*, do-inant* <n acel -o-ent. #0!

Universitatea SPIRU HARET

Faptele re+pecti:e au con+tituit punctul de plecare al noului curent p+iholo&ic, ce-i :a ela;ora +i+te-ul +*u teoretic <n cadrul a dou* -ari coliC coala de la Bra6, +u; coordonarea lui Meinon& i Benu++i, i coala de la ,erlin, a:And ca lideri pe H.Iohler, M.Herthei-er i I.Io,,@a. In ,aa pro;le-ei raportului parte-<ntre&, orientarea &e+talti+t* :a proceda, din p*cate, tot <n -od e>clu+i:i+t, dup* principiul Eori-oriF, E+au+auF, optAnd <n ,a:oarea a,ir-*rii pri-ordialit*ii <ntre&ului i a caracterului deri:at i +u;ordonat al p*rii. 5ac* repre/entanii colii de la Gra/ -ai continuau <nc* +* cread* <n +en/aii ca ele-ente pri-ordiale, interpretAnd inte&ritatea ca un produ+ al unei acti:it*i +peciale de +inte/*, &rupul p+iholo&ilor de la Berlin in:er+ea/* radical raporturileC pentru ei, +en/aiile <ncetea/* a -ai e>i+ta ca ele-ente anterioare percepiei, independente de ea, iar E,or-a total*F, a c*rei +,er* e+te &enerali/at* la <ntrea&a acti:itate p+ihic*, nu +e -ai concepe ca re/ultat al unei +inte/e, ci ca un fapt primar de e+en* incontient* i de natur* ,i/iolo&ic* i p+iholo&ic*. 0+e-enea ,or-e +e <ntAlne+c la toate ni:elurile ierarhice -entale. 5e aceea, orice -ani,e+tare p+ihic* actual* tre;uie con+iderat* ca Eunitate or&ani/at*F +au ca o E,or-*F cu un anu-it &rad de pre&nan* 'H.Iohler, %!2!(. ici o entitate nu poate ,i +urprin+* i anali/at* prin procedeul reduciei ato-are, preconi/at de coala a+ociaioni+t*, ci prin raportarea ei la principiul Ee-er&eneiF, care recla-* ad-iterea ireducti;ilit*ii caracteri+ticilor calitati:e ale an+a-;lului la +u-a <n+uirilor p*rilor co-ponente. 7ercepia e+te de,init* a+t,el ca un pri- ni:el la care +e reali/ea/* i +e -ani,e+t* gestaltul, adic* E,or-a or&ani/at*F +au inte&ral*. 3a ;a/a ei, +unt pu+e o +erie de le&i ale or&ani/*rii care, ca atare, +e do:ede+c a ,i :eridice, i :eri,ica;ile e>peri-ental. 7rintre ace+tea, +e cu:ine a ,i reinute ur-*toareleC dle&ea ;unei ,or-eD d le&ea echili;ruluiD d le&ea +tructuralit*iiD %. le&ea ;unei continuit*iD d le&ea de+tinului co-unD d le&ea pro>i-it*iiD %. le&ea unum*duo# :egea -unei forme e+te o con+ecin* particular* a le&ii uni:er+ale a or&ani/*rii, potri:it c*reia, Enu e>i+t* -aterie ,*r* ,or-*, neor&ani/at* <n +tructuriF. Ea po+tulea/* a+t,el, c* ele-entele cA-pului +ti-ulator e>tern :or tinde +* +e unea+c* <n percepie <ntr-o E;un* ,or-*F, echili;rat* i con+i+tent* 'pre&nant*(, <n care pe pri-ul plan +e e:idenia/* E<ntre&ulF. Bun*oar*, <n percepia -u/icii, +unetele +e contope+c <ntr-o +tructur* #%0

Universitatea SPIRU HARET

-elodic* ireducti;il*, iar <n percepia :i/ual* petele cro-atice +e contope+c <ntr-o +tructur* cro-atic* nou*, cu o tonalitate i o nuan* ireducti;ile. :egea ec2ili-rului arat* c* percepia e+te un re/ultat al unei con&ruene i/o-or,ice <ntre punctele de ten+iune 'in&redientele( ale cA-pului ,i/ic e>tern i cele ale cA-pului ;io,i/ic intern 'cere;ral(, a+t,el c* orice percept +e caracteri/ea/* printr-o o-o&enitate intern* ine+trica;il*. :egea structuralitii e>pri-* +upre-aia <ntre&ului a+upra p*rii, care ,ace ca in:arianii de +tructur* +* acione/e <n +en+ co-pen+ator i <ntre&itor <n raport cu e:entualele lacune, o-i+iuni +au in:er+iuni 'ca/ul ,i&urilor lacunare, al cu:intelor <n care +unt o-i+e, in:er+ate +au du;late anu-ite litere(. 7ercepia po+ed* a+t,el o +che-* intern* +tructurat*, care ,ace ca ea +*-i p*+tre/e indi:idualitatea <n po,ida unor tran+,or-*ri pertur;atoare ale cA-pului +ti-ulator e>tern ',i&. %!(.

7SI836GIE

i7S,,l8636GIE

Fi&.%!. 3e&ea +tructuralit*ii <n percepie :egea -unei continuiti e>pri-* ,aptul c* o con,i&uraie e>tern* de+chi+* tinde <n perceie +* ,ie continuat* <n acelai +en+ i +* +e <nchid*, de:enind a+t,el intern echili;rat*. In orice cA-p ,i/ic e>tern de/or&ani/at, percepia introduce :ectori de +tructurare, de la de+chi+ c*tre <nchi+, de la neechili;rat la echili;rat, de la etero&en la o-o&en etc. ',i&. 20(. :egea destinului comun po+tulea/* c* un ele-ent +co+ <n a,ara con,i&uraiei +au a +tructurii, <n percepie, tinde +* ,ie reinte&rat i relaionat cu celelalte ele-ente. Intr-un an+a-;lu, toate ele-entele +unt le&ate printr-un de+tin co-un ',i&. 2%(.

#%%

Universitatea SPIRU HARET

:egea pro imitii arat* c*, <ntr-un cA-p etero&en, di+per+at, percepia tinde +* or&ani/e/e ele-entele i +* le &rupe/e din aproape <n aproape, pe :ertical* +au pe ori/ontal*. 0+t,el, ele-entele <n:ecinate tind +* ,ie percepute <-preun*, <ntr-o con,i&uraie echili;rat* ',i&. 22(.

Fi&. 20. 3e&ea ;unei continuit*i

Fi&.

#%2

Universitatea SPIRU HARET

Fi&. 22. 3e&ea pro>i-it*ii

:egea unum*duo e>pri-* ,aptul c* <ntr-un cA-p e>tern a-;i&en, percepia procedea/* ,ie a+i-ilati:, reali/And o +in&ur* ,or-* ',i&ur*(, ,ie di+ociati:, di:i/And cA-pul <n dou* ,i&uri cu indi:idualitate di+tinct*. 4oate ace+te le&i +unt <n ,ond co-ple-entare, +e ;a/ea/* pe date e>peri-entale o;iecti:e i uor :eri,ica;ile, ,iind a+t*/i recuno+cute ca parte inte&rant* a unei :iitoare teorii &enerale a percepiei. 5ei -odelul &e+talti+t ca atare nu a reuit +* +e i-pun* ca +in&urul :ala;il i do-inant, ,iind con+iderat a+t*/i dep*it din punct de :edere -etodolo&ic, totui are -eritul e+enial d e a , i de-on+trat +tatutul percepiei ca nivel calitativ superior de organi6are psi2ic <n raport cu +en/aia i de a ,i ,or-ulat nece+itatea +tudierii ei prin pri+-a trsturilor i legitilor sale proprii, ireducti;ile la cele ale +en/aiei. $rientarea pasivist interpretea/* percepia ca +i-pl* ur-* +au e,ect al aciunii o;iectului e>tern a+upra or&anelor de +i-, ,*r* nici o contri;uie a ,actorilor +u;iecti:i interniD activismul, di-potri:*, a,ir-a c* percepia e+te e>clu+i: o -ani,e+tare a ener&iilor i a ,actorilor p+ihici interni ai +u;iectului, o;iectul ne,iind decAt un +i-plu declanator al ace+tora. E ternalismul '<n +pe* ;eha:iori+-ul( ,ocali/a <ntrea&a pro;le-atic* a percepiei <n +tudiul reaciilor e>terne de r*+pun+ la co-ple>e de +ti-uli cu +e-ni,icaii adaptati:e di,eriteD di-potri:*, internalismul '<n +pe*, intro+pecioni+-ul( accentua a+upra caracterului +u;iecti: intern al percepiei, ca ,or-* de -ani,e+tare a unei contiine pure, er-etice, total rupt* de e>pre+iile co-porta-entale o;iecti:e. #%#

Universitatea SPIRU HARET

In conte>tul +au pe lAn& ace+te orientri -ari, au aprut <n ti-p di:er+e teorii particulare ale percepiei, ,iecare din ele centrAndu-+e pe un a+pect +au altul, pe care l-a tran+,or-at -ai -ult +au -ai puin <n a;+olut. 1u toate c a+upra ei au ,o+t e,ectuate nu-eroa+e cercetri, poate -ai -ulte i -ai ri&uroa+e decAt a+upra oricrui alt proce+ p+ihic, percepia continu + r-An un domeniu desc2is, pentru care nu di+pune- <nc de o teorie e>plicati: &eneral unani- acceptat. Merit a ,i con+e-nat, <n+, e,ortul pentru depirea opo/iiilor anta&onice, e>clu+i:i+te, care au caracteri/at perioada p+iholo&iei tradiionale, i ad-iterea unei plat,or-e -etodolo&ice cAt de cAt co-une, ;a/at pe principiul co-ple-entaritii epi+te-olo&ice i pe paradi&-ele o,erite de teoria &eneral a +i+te-elor, ci;ernetic i teoria in,or-aiei. In lu-ina ace+tor noi orientri -etodolo&ice, a;ordarea percepiei +e circu-+crie principiilorC a( interaciuniiD ;( co-unicrii in,or-aionaleD c( +i+te-icitii i inte&rriiD d( de/:oltriiD e( in+tru-entalitii i ,( or&ani/rii-re&lrii. "rincipiul interaciunii recla-, <n pri-ul rAnd, de,inirea i interpretarea i-a&inii percepti:e ca re/ultat +peci,ic al interaciunii co-ple>e, dina-ice i contradictorii dintre caracteri+ticile o;iecti:e ale cA-pului ,i/ic e>tern )o-iectul*stimul i conte>tul concret <n care e+te dat +au pre/entat el( i +u;iect, ca entitate acti:, cu an+a-;lul +tructurilor, +trilor i condiiilor lui interne, ,i/iolo&ice i p+iholo&ice, precu- i ca re/ultat al interaciunii dintre ereditar, <nn+cut i do;Andit. 7e de alt parte, principiul interaciunii i-plic i luarea <n con+iderare a relaiei percepiei cu celelalte proce+e p+ihice - +en/aie, repre/entare, &Andire, -e-orie, li-;a., -oti:aie, a,ecti:itate etc., a in,luenei pe care ea o +u,er din partea ace+tor proce+e i pe care, la rAndu-i, o e>ercit a+upra lor. Indi,erent ce -odalitate +en/orial :o- lua ca o;iect de +tudiu i indi,erent ce a+pect concret +e ur-rete a ,i e:ideniat <ntr-o cercetare anu-e, de-er+ul co&niti: tre;uie +u;ordonat relaieiC 7P N , 'Sn6( ti, unde 7P N percepia, S N -uli-ea :aria;ilelor-+u-;iect, 6 N -uli-ea :aria;ilelor-+ti-ul +au o;iect, iar ti N -o-entul dat de ti-p. 7ornind de la acea+t ,or-ul i -eninAnd-o drept cadru per-anent de re,erin, pute- +tudia, pe de o parte, dependena percepiei de caracteri+ticile i natura +u;+tanial-calitati: a +ti-ulilor '7P N , '6((, iar pe

#%=

Universitatea SPIRU HARET

de alta - dependena percepiei de anu-ii ,actori de ordin +u;iecti: intern-oti:aie, a,ecti:itate, atenie etc. '7P N , 'S((. )elaiile de -ai +u+, i-pu+e de principiul interaciunii, ne :or ,eri de a;+oluti/*ri unilaterale i de eroarea de a interpreta percepia ca ,uncie uni:oc* ,ie doar de o-iect, ,ie doar de su-iect# "rincipiul comunicrii informaionale recla-* -ai <ntAi circu-+crierea a;ord*rii percepiei unei +che-e lo&ice de co-unicare a +u;iectului, <n calitate de receptor i de+tinatar, cu lu-ea o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, <n calitate de +ur+e de +e-nale purt*toare de in,or-aie, iar apoi, interpretarea -odului de reali/are a percepiei ca o succesiune ordonat de tran+,or-*ri in,or-aionale de tipul codrii*recodrii*decodrii# 7erceptul, produ+ul ,inal al ace+tor tran+,or-*ri, de:ine <n e+ena +a un model informaional intern, de tip i/o-or,ic-ho-o-or,ic, al o;iectului e>tern. In acea+t* calitate, el do;Andete o ,uncie designativ i referenial, orientAnd +u;iectul <n -od +electi: i deter-inat <n raport cu o;iectul ca ntreg, n an+a-;lul <n+uirilor, di-en+iunilor i +e-ni,icaiilor +ale 2ic et nunc# 7rincipiul co-unic*rii in,or-aionale ne in+tru-entea/* <n anali/a de detaliu a dina-icii proce+ului percepiei, <ncepAnd cu identi,icarea operaiilor ce au loc la EintrareF - detecia +e-nalelor, co-pararea i e:aluarea lor, +elecia 'criteriile do-inante <n e,ectuarea lor(, ordonarea lor -con,i&uraional* +au +erial* -, ,or-area codurilor pri-are la ni:elul receptorului, cul-inAnd cu radio&ra,ia :eri&ii ter-inale 'de ieire(, unde au loc operaiile lo&ico-+e-antice de ela;orare a perceptului# 0celai principiu per-ite aplicarea <n +tudiul percepiei a aparatului teoriei in,or-aiei i a -odel*rii co-puteri/ate. 7ro&ra-ele de recunoatere a ,or-elor, ela;orate i :alidate pAn* <n pre/ent, ne arat* ,oarte clar c* percepia u-an*, -ai ale+ cea -ediat* :er;al, poate ,i Ede+cri+*F ca un +i+teordonat de operatori i condiii lo&ice, aplicat +ucce+i: ,lu>ului de +e-nale de la EintrareaF anali/atorului pAn* la EieireaF lui. Gradul de ,idelitate i co-pletitudine al i-a&inii percepti:e :a depinde de calitatea proce+ului co-unicaional, de raportul dintre +e-nal i /&o-ot 'SGW( de-a lun&ul EcanaluluiF +en/orial. "rincipiul sistemicitii i integrrii recla-* tratarea percepiei ca -uli-e de ele-ente de e+en* in,or-aional*, a,late <ntr-o relaie non<ntA-pl*toare '-ai -ult +au -ai puin le&ic*(, ce +e reali/ea/* printr-o inte&rare pe :ertical* i pe ori/ontal*, intra- i inter-odal*. #%$

Universitatea SPIRU HARET

Si+te-icitatea ,iind o deter-inaie ,unda-ental* a p+ihicului u-an <n an+a-;lul +*u, percepia apare ca un nivel particular al reali/*rii ace+tei deter-inaii i ca un +u;+i+te- <n cadrul +i+te-ului <n&lo;ant, +upraordonat. 1a ur-are, a;ordarea percepiei tre;uie +* +ati+,ac* cele patru condiii lo&ice ale -etodolo&iei +i+te-iceC raportarea la ,actorul ti-p i e>pri-area ei ca ,uncie de ti-p C 7P N , 't( N dinamicitate1 raportarea la -ediu '+ur+ele e>terne de in,or-aie( i de,inirea percepiei ca E+i+te- +e-i-de+chi+F, reali/And cu -ediul +chi-;uri ener&etico-in,or-aionaleD raportarea la criteriul co-ple>it*ii i de,inirea percepiei ca +i+te- cu un <nalt &rad de co-ple>itate '+urprinderea ca atare a ace+tei co-ple>it*i, ,*r* a recur&e la reducioni+-(D raportarea la caracterul relaiei dintre Eintr*riF i EieiriF i <ncadrarea percepiei <ntr-o +che-* ,uncional* de tip deter-ini+t +au pro;a;ili+t. "rincipiul de6voltrii po+tulea/* c* percepia e+te un proce+ p+ihic e:oluti:, ale c*rui +che-e ,uncionale interne i -ecani+-e +e ela;orea/*, +e per,ecionea/* i +e con+olidea/* treptat <n onto&ene/*, prin <n:*are +pontan* +au or&ani/at*. 0ce+t principiu +e opune te/ei de+pre caracterul i-anent al +tructurilor percepti:e +u+inute de repre/entanii &e+talti+-ului. 0a cu- +u;linia K.7ia&et, &e+talti+-ul are -eritul de a ,i de-on+trat caracterul de +tructur* al percepiei, dar co-itea o eroare -etodolo&ic* +erioa+*, pre/entAndu-ne +tructuri percepti:e lip+ite de &ene/*, ca datum-uri i-anente. 7ia&et a introdu+ criteriul &enetic-e:oluti: <n a;ordarea i interpretarea percepiei, do:edind pe cale e>peri--ental* +tadialitatea de:enirii +tructurilor percepti:e. 0ce+tea e:oluea/* de la +t*ri &lo;ale, di,u/e, de nedeter-inare, la +t*ri di,ereniate, echili;rate, de la +increti+- la +che-e lo&ico-operaionale &enerali/ate -ediate :er;al, care per-it nu nu-ai detectarea i identi,icarea o;iectului <n -o-entul actual, ci i anticiparea tran+,or-*rilor lui <n cur+ul aciunii, aici a,lAndu-+e ;a/a &enetic* a Eprei-plicaiilorF i Ein,erenelorF. "rincipiul instrumentalitii i-pune tratarea percepiei din per+pecti:a adapt*rii +u;iectului la -ediul e>tern i al le&*turii ei cu -oti:ele i +copurile acti:it*ii u-ane. 1a -odel in,or-aional intern al lu-ii e>terne, perceptul de:ine Ein+tru-entF de relaionare direct* cu -ediul, de orientare acti:* <n el, de detectare i identi,icare a o;iectelor nece+are +ati+,acerii tre;uinelor i atin&erii +copurilor. Intre percepie i aciune 'acti:itate( e>i+t* o le&*tur* or&anic*, inti-*. 0cea+ta recla-* ca acti:itatea +* de:in* conte>tul real <n care +* ,ie +tudiat* percepiaD di,eritele #%?

Universitatea SPIRU HARET

+che-e interne de or&ani/are a e>perienei i a di,eritelor ,or-e particulare ale percepiei :or ,i dependente de coninutul i +arcinile +peci,ice principalelor ,or-e de acti:itate a o-ului, in,luena -odelatoare cea -ai -are re:enind <n ,iecare perioad* de :Ar+t* cronolo&ic* acti:it*ii do-inante. "rincipiul reglrii*organi6rii ne arat* c* percepia nu poate ,i +urprin+* i +tudiat* <n -od ne-i.locit, ca proce+ +u;iecti: pur, chiar dac* ea +e produce <n ur-a aciunii directe a o;iectelor e>terne a+upra aparatelor noa+tre +en/oriale. 1a i celelalte proce+e p+ihice, percepia are un caracter ideal, ,iind lip+it* de propriet*i +en+i;ile, po+i;il de o;+er:at i <nre&i+trat ca atare. 7re/ena i de+,*urarea ei le con+tat*- <n -od indirect, prin inter-ediul r*+pun+urilor :er;ale +au -otorii ale +u;iectului. 5up* caracteri+ticile cantitati:e 'perioad* de laten*, a-plitutidine, rit- etc.( i calitati:e 'corectitudine, adec:are, e,icien* etc.( ale ace+tor r*+pun+uri, pute- +ta;ili &radul de reali/are a unui proce+ de percepie oarecare. )e&larea i or&ani/area <n +,era acti:it*ii i co-porta-entului con+tituie principalele coordonate dup* care +e poate e:alua ni:elul de corectitudine, co-pletitudine i e,icien* al percepiei. De7i!i ia &erce& iei) 0+t*/i, <n de,inirea percepiei +e pornete ,ie de la teoria re,lect*rii, ,ie de la teoria in,or-aiei. In tratatele i -anualele de p+iholo&ie &eneral* autohtone '0l.)oca, %!?", %!7=D 7.7ope+cu- e:eanu, %!7?D Mielu Wlate, %!!$( pri-ea/* a;ordarea i interpretarea re,lectorie. 0+t,el, percepia e+te de,init* ca re,lectare +u;iecti:* ne-i.locit*, <n ,or-* de imagine, a o;iectelor i ,eno-enelor e>terne ce acionea/* <n -o-entul dat a+upra noa+tr* prin an+a-;lul <n+uirilor i co-ponentelor lor. Se o;+er:* i-ediat deo+e;irea ei de +en/aie, de,init* ca re,lectare de tip +ec:enialunidi-en+ional, a unor <n+uiri +in&ulare i/olate ale o;iectului. Se +u;linia/*, de a+e-enea, condiia o;iecti:* o;li&atorie a percepieiC pre/ena i aciunea direct* a +ti-ulului co-ple> a+upra or&anului +au or&anelor de +i- core+pun/*toare. )e,lectAnd o;iectul <n unitatea <n+uirilor i p*rilor +ale co-ponente, percepia con+tituie un ni:el calitati: +uperior de reali/are a cunoaterii +en/oriale, care per-ite nu nu-ai +i-ple di+cri-in*ri, ci i operaii -ai co-ple>e de identi,icare i cla+i,icare. 7e ;a/a coninutului re,lectoriu al i-a&inii percepti:e, pute- r*+punde adec:at la <ntre;area Ece e+te ace+t o;iectJF i pute-, core+pun/*tor, +*-l indi:iduali/*- printre altele +au +*-l raport*- la o cla+* +upraordonat*. #%7

Universitatea SPIRU HARET

5in per+pecti:a teoriei in,or-aiei, percepia +e de,inete ca proce+ de co-unicare direct* <ntre +u;iect i lu-ea e>tern*, -ediat de un an+a-;lu de operaii i tran+,or-*ri lo&ico-&ra-aticale, de ordin +intactic, +e-antic i pra&-atic, de punere <n relaie de de+i&nare-repre/entare a ele-entelor al,a;etului ;ioelectric al creierului, cu +t*rile '<n+uirile( +ur+ei e>terne '+ti-ulului(, a+t,el <ncAt pri-ele +* de+e-ne/e i +* re,ere de+pre cele din ur-*. I-a&inea percepti:* +e interpretea/* ca -odel in,or-aional intern, de tip i/o-or,ic +au ho-o-or,ic, al o;iectului ce acionea/* <n -o-entul dat la EintrareaF +i+te-ului receptor '+u;iectul(. Fiind o entitate in,or-aional*, perceptul poate ,i o;iecti: e:aluat prin cele trei di-en+iuni ale in,or-aieiC di-en+iunea +tati+tico--ate-atic*, di-en+iunea +e-antic* i di-en+iunea pra&-atic*. 7ri-a ne per-ite +* deter-in*- :olu-ul +au cantitatea de in,or-aie o;iecti: e>tra+* i <n&lo;at* <n i-a&inea actual* a o;iectului perceput. 0cea+ta :a ,i proporional* cu nu-*rul total al di-en+iunilor i <n+uirilor o;iectuluiC Ii N lo&2 >, unde Ii - cantitatea de in,or-aie proprie i-a&inii percepti:e con+iderate, > - nu-*rul total al <n+uirilor o;iectului. 1u cAt un o;iect e+te -ai co-ple> cu atAt cantitatea de in,or-aie pe care o :a conine i-a&inea +a percepti:* :a ,i -ai -are, i in:er+. In conte>t, +e pune <ntre;areaC cAte <n+uiri i, re+pecti:, ce cantitate -ini-* de in,or-aie e+te nece+ar* pentru o di+cri-inare i identi,icare corect* a o;iectului datJ Se :a putea con+tata cu ace+t prile. c*, <n ca/ul o;iectelor ,a-iliare, pe care le-a- perceput +au le percepe- <n -od curent, e+te ne:oie de e>tra&erea unei cantit*i -ai -ici de in,or-aie pentru a ,i di+cri-inate +au identi,icate, decAt <n ca/ul o;iectelor de aceeai co-ple>itate, dar pe care le percepe- pri-a dat*. 5i-en+iunea +e-antic* ne per-ite +* e:alu*- ,idelitatea, rele:ana i repre/entati:itatea in,or-aiilor pe care le inte&rea/* i-a&inea percepti:*. Ea ne arat* c* i-a&inile percepti:e +e pot reali/a la ni:eluri calitati:e di,erite, unele ,iind -ai +uper,iciale i -ai puin rele:ante, altele -ai ;o&ate i -ai con+i+tente. 7e -*+ura repet*rii contactului +en/orial cu unul i acelai o;iect, +e :a <nre&i+tra <-;o&*irea i adAncirea cunoaterii lui, trecAndu-+e treptat la ierarhi/area in,or-aiilor e>tra+e dup* criterii de rele:an* i repre/entati:itate. ereali/area la para-etri nor-ali a di-en+iunii +e-antice a proce+*rii in,or-aiei percepti:e duce la <ntAr/ieri i erori <n di+cri-inarea i identi,icarea o;iectelor. #%"

Universitatea SPIRU HARET

5i-en+iunea pra&-atic* re/id* <n le&*tura pe care in,or-aia percepti:* 're+pecti:, percepia( o are cu +t*rile de -oti:aie ale +u;iectului, cu +copurile acti:it*ii lui. 7rin latura +e-antic* a in,or-aiei, o;iectul e+te Ecuno+cutF aa cu- e+te el, <n realitate, adic* independent de +t*rile noa+tre de nece+itateD prin cea pra&-atic*, o;iectul e+te cuno+cut din per+pecti:a i-portanei i :alorii lui pentru noi. 0-;ele a+pecte +unt e+eniale pentru adaptarea la -ediu i ele +e produc <-preun*. 1ele dou* -oduri de de,inire a percepiei - pe ;a/a teoriei re,lect*rii i pe cea a teoriei in,or-aiei - nu +e e>clud, ci pot ,i con+iderate co-ple-entare, cu +peci,icarea c* de,iniia in,or-aional* are un &rad -ai ridicat de &eneralitate i ri&oare. 0ccentuAnd a+upra relaiei de a+e-*nare dintre i-a&ine i o;iect, de,iniia i-pu+* de teoria re,lect*rii de:ine de+tul de u;red* i necon:in&*toare <n ca/ul percepiei auditi:e, ol,acti:e i &u+tati:e, unde i-a&inea nu +ati+,ace condiia a+e-*n*rii, ci doar pe cea a core+pondenei de+i&nati:e. oiunea de i-a&ine a ,o+t ela;orat* pe ;a/a percepiei :i/uale i tactile i ea e+te le&at* de +paialitate, de contur i ,or-*, de unde i tendina ,rec:ent <ntAlnit* la -uli autori de a o con+idera +inoni-* cu ,oto&ra,ia +au copia. 5e aceea, con+ider*- c* ter-enii de model informaional +au cel de cod perceptiv +unt -ai adec:ai pentru de,inirea percepiei decAt cel de i-a&ine. Indi,erent c* o a;ord*- de pe po/iiile teoriei re,lect*rii +au de pe po/iiile teoriei in,or-aiei, percepia ne de/:*luie dou* laturi - latura procesual, dinamic, i latura re6ultativ - produ+ul ,inal. In condiii nor-ale, la o-ul adult, percepia pare a fi un act instantaneu, care +e produce <n -od auto-at, de la +ine. In realitate, ea are o desfurare procesual, chiar dac* +e <ntinde pe o durat* ,oarte +curt*, de la 0,$ la %,$-2 +ec. 0cea+t* proce+ualitate de:ine e:ident* i uor contienti/a;il* cAnd +arcina percepti:* e+te -ai co-ple>* i -ai di,icil*, ti-pul nece+ar a.un&erii la o;inerea produ+ului ,inal '-odelul in,or-aional( putAnd crete pAn* la cAte:a /eci de -inute. Mi e+te po+i;il, co-plicAnd i -ai -ult +arcina percepti:*, ca <n po,ida creterii ti-pului, proce+ul +* r*-An* ne,inali/at, +u;iectul ,ie euAnd, ,ie dAnd un r*+pun+ eronat. 4re;uie +* ad-ite-, aadar, c* percepia are un caracter fa6ic# 1ercet*rile de la;orator au du+ la e:idenierea ur-*toarelor ,a/eC a( orientarea1 ;( e plorarea1 c( detecia1 d( discriminarea1 e( identificare1 ,( interpretarea# #%!

Universitatea SPIRU HARET

a. Orie!tarea) 0cea+ta con+t* <n direcionarea i EacordareaF aparatului de recepie <n raport cu 5oculF i +peci,icul +ur+ei e>terne de +ti-ulare. 7ri-a reacie pe care o d*- la orice +ti-ul din a,ar* e+te cea de orientare. 0cea+ta acionea/*, <n pri-ul rAnd, ca un inhi;itor al acti:it*ii curente, pre&*tind condiiile p+iho,i/iolo&ice interne pentru de+,*urarea ulterioar* opti-* a recepiei noului +ti-ul. In ,or-a +a &enerali/at*, reacia de orientare acionea/* ca ,actor ,acilitator al tran+-i+iei input-ului +en/orial nou ap*rutD <n ,or-a E,ocali/at*F '+e -ani,e+t* nu-ai <n cadrul aparatului +en/orial actual +ti-ulat(, acionea/* ca un ,iltru co-utatorC ,acilitea/* tran+-i+ia pe canalul +olicitat i o ;lochea/* +au o reduce +i-itor pe celelalte canale. In ca/ul percepiei acti:e, deli;erate, la aciunea reaciei de orientare +e adau&* ,actorii di+po/iionali, <ndeo+e;i +t*rile de +et i de -oti:aie. -# E;&lorarea) 7e ,ondul +t*rii de E:i&ilen* orientat*F creat* de ,a/a anterioar*, are loc e>plorarea. Ea con+t* dintr-o +ucce+iune de operaii +en+ori--otorii de parcur&ere a cA-pului +ti-ulator e>tern, <n :ederea +ta;ilirii coordonatelor principale <n interiorul c*rora +e +ituea/* +ti-ulul propriu-/i+ i a preci/*rii +che-elor opti-e de captare a aciunii ace+tuia. Sche-a ,uncional* a tuturor anali/atorilor notri include i o :eri&* -otorie al c*rei rol e+te toc-ai acela de a a+i&ura in+pecia <ntre&ii arii a cA-pului +ti-ulator i de a -enine po/iia cea -ai adec:at* a receptorului <n raport cu el. In ,uncie de &radul de de/:oltare i i-plicare a -ecani+-elor re&latorii +uperioare, e>plorarea +e reali/ea/* <n dou* ,or-eC spontan*2aotic i selectiv*diri8at# 7ri-a +e de+,*oar* ,*r* un pro&ra- preci+ ela;oratD traiectoriile ei +e inter+ectea/* i +e direcionea/* la <ntA-plare. 3a +u;iecii aduli, ea +e <ntAlnete rar, nu-ai <n ca/ul unor o;iecte-+ti-ul cu totul noi. 1ea de a doua are la ;a/* un pro&ra-, al&orit-ic +au euri+tic, prin care +e +ta;ilete o proporie opti-* <ntre duratele de ,i>are i ,rec:ena in+peciei di,eritelor puncte. 0cea+t* ,or-* de e>plorare de:ine o co-ponent* do-inant* <n acti:itatea de +upra:e&here 'o;+er:aie(, cu- e+te cea a operatorilor de la ta;lourile de co-and*. In raport cu particularit*ile ,uncionale ale di,eriilor anali/atori, di+tin&e- o e>plorare de tip +paial, proprie +i+te-elor :i/ual i tactil, caracteri/at* prin po+i;ilitatea in+peciei +au +upra:e&herii +i-ultane a -ai -ultor ele-ente, i o e>plorare te-poral*, proprie anali/atorului auditi:, <n #20

Universitatea SPIRU HARET

pri-ul rAnd, i, apoi, celui &u+tati: i ol,acti:, caracteri/at* prin ur-*rirea unui cA-p +ti-ulator or&ani/at +erial. c# Detec ia) 5ac* esena e plorrii const n cutarea stimulului, detecia nseamn surprinderea e istenei lui i Ee>tra&ereaF din conte>tul ele-entelor de ,ond. Ea ,i>ea/* i conturea/* aparatul de recepie pe +ti-ul. )eali/area deteciei +e ,inali/ea/* la EieireF cu r*+pun+ul E+e-nalF +au E+ti-ulF, care +e-ni,ic*C Ee+te un +e-nalF, Ee+te un +ti-ul 'o;iect(F. 5ina-ica i ni:elul de claritate al deteciei +unt dependente de raportul +e-nalG/&o-ot 'SOet+, %!?=D Si-on, %!"=(. 5ac* :aloarea ace+tui raport e+te -ai -ic* de %, atunci +e-nalul :a ,i acoperit de /&o-ot i :a r*-Ane nedetectatD dac* e+te e&al* cu %, pro;a;ilitatea +e-nalului :a ,i e&al* cu pro;a;ilitatea /&o-otului p'+( N p'/(, ceea ce creea/* o +ituaie de -a>i-* incertitudineC <n $0] din ca/uri /&o-otul poate ,i detectat ca +e-nal, iar <n $0] - +e-nalul poate ,i o-i+, con+iderAndu-+e /&o-ot. 6 detecie poate ,i apreciat* +ati+,*c*toare, cAnd pro;a;ilitatea de rele:are a pre/enei 'a;+enei( +e-nalului pe ,ondul /&o-otului e+te cel puin pN0,$$-0,?0. 1And <n+* percepia e+te i-plicat* <n re/ol:area unei +arcini i-portante, detecia <ncetea/* +* -ai ,ie +ati+,*c*toare la pN0,?0, recla-And o corectitudine -ult -ai ridicat* pN0,"$-0,!0YpN%. 7reci/ia deteciei e+te in,luenat* nu nu-ai de :aloarea a;+olut* a +e-nalului i de cea a raportului +G/, ci i de ali ,actori, ca de pild*C ti-pul de e>punere a +ti-ulului, pre/ena +au a;+ena altor +e-nale concurente, care i ele ,or-ea/* o;iectul deteciei, +tarea ,uncional* a aparatului de recepie, +tarea de -oti:aie actual* a +u;iectului etc. Intre -o-entul apariiei reale a +e-nalului i cel al <nre&i+tr*rii pre/enei lui de c*tre Ede+tinatarF +e +cur&e un anu-it inter:al de ti-p, c*ruia i +-a dat nu-ele de ti-p de detecie. In principiu, pute- +pune c* a;ordarea unei +arcini de percepie, e+te cu atAt -ai ;un* cu cAt ace+t ti-p e+te -ai +curt. Se do:edete <n+* c* el e+te o ,uncie co-ple>*, dependent* de -ai -ulte :aria;ileC 4detN,' , pa, Fp(, unde - nu-*rul ele-entelor-+ti-ul din cA-pul +upu+ e>plor*rii, pa - pro;a;ilitatea aprioric* a reuitei la pri-ul pa+ al c*ut*rii, ea ,iind e&al* cu :aloarea raportului dintre nu-*rul ele-entelor e>plorate care po+ed* <n+uirea dat* 'M( i nu-*rul total de ele-ente pe care le cuprinde cA-pul percepti: e>tern ' (, iar Fp - an+a-;lul ,actorilor p+iho,i/iolo&ici, care in de +u;iect.

#2%

Universitatea SPIRU HARET

Se-nalul <nre&i+trat la EintrareF, <n ur-a operaiilor de e>ploraredetecie, e+te +upu+ la ni:elul pri-ei :eri&i a anali/atorului - receptorul -unei tran+,or-*ri de codificare# 7otri:it datelor neuroci;erneticii, pentru de+crierea operaiilor de codi,icare <n interiorul anali/atorilor pot ,i ,olo+ite dou* tipuri de E,uncii de tran+,erFC funcii de transfer reversi-ile +au i6omorfice, care con+tau <n aplicarea unor operatori de calculare a core+pondenelor dintre EcodurileF de la di,erite ni:eluri ierarhice, i calculul corelaiilor designative 'co-pati;ilit*i +e-antice( dintre codurile particulare '-odale( de la acelai ni:el inte&rati:. In cadrul ace+tor ,uncii, trecerile <ntre coduri +unt re:er+i;ile, ceea ce per-ite corectarea -ai e,icient* a erorilor po+i;ile i, <n acelai ti-p, opti-i/area decodi,ic*rii. 7ute- pre+upune e>i+tena pe tra+eele +en/oriale a unor operatori de scanare, care :eri,ic* 'te+tea/*( core+pondena de %C% dintre ele-entele codurilor, +e-nali/And unit*ilor inte&rati:e centrale e:entualele pertur;aii. Funciile de cel de-al doilea tip +unt <n <ntre&i-e ani6omorfice i ar-itrare, tran+,or-*rile reali/ate de ele ,iind ire:er+i;ile atAt ti-p cAt nu +e cunoate cheia codului produ+ <n ace+t -od. 0+e-enea tran+,or-*ri +e <ntAlne+c <n proce+ul de e>tra&ere a <n+uirilor, a c*ror codi,icare +e ,ace <n conte>te i co-;inaii aleatoare, a+t,el <ncAt re,acerea <n +en+ in:er+ a operaiilor recla-* cunoaterea criteriilor iniiale. 5in punctul de :edere al di+tri;uiei <n ti-p, +i+te-ele a,erente operea/* cu dou* tipuri de coduriC discrete, care +e o;in prin <-;inarea caracteri+ticilor de i-pul+ ale de+c*rc*rilor neuronale i analogice, care +e o;in prin :arierea <n a-plitudine i ,rec:en* a unei microstructuri de stare sta-il, &enerat* la ni:elul .onciunilor neuronale 'M.Golu, %!7$D M.Golu, %!"%D F.Varela, %!"!(. 5i,erite <n+uiri 'di-en+iuni( ale +ti-ulilor +unt codi,icate prin -odul*ri di,erite ale in,lu>ului ner:o+. Inten+itatea e+te codi,icat* prin -odularea <n ,rec:en*, dup* o ,uncie lo&arit-ic*C FNlo&.Q%Z'IGI5(RD ,rec:ena :i;raiilor acu+tice +e codi,ic* pe ;a/a procedeelor Ere/onanei localeF 're&ula locului( i Eor&ani/*rii <n +al:eF 're&ula ,rec:enei(D -icarea e+te codi,icat* prin :ectori/area direciei de proiecie a i-pul+urilor <n :eri&a central* a anali/atoruluiD di-en+iunile +paiale +e codi,ic* prin or&ani/area linear* i +e&-entar* a i-pul+urilorD duratele +e codi,ic* prin corelarea acti:*rilor +electi:e i +ucce+i:e ale neuronilor 6 , #22

Universitatea SPIRU HARET

6FF i 6 -6FF, care +e-nali/ea/*, re+pecti:, <nceputul, <ntinderea i +,Aritul aciunii +ti-ulilorD codi,icarea caracteri+ticilor cro-atice +e lea&* de +chi-;*rile +electi:e de +tare ale receptorilor +peciali/ai <n raport cu di,erite lun&i-i de und* ale +pectrului electro-a&netic '8.5a:i+, %!?2D E. icolau, 1.B*l*ceanu, %!?7D I.7ri;ra-, %!7%D M.Golu, %!7$(. 1orectitudinea operaiilor de codi,icare a +e-nalelor de la EintrareF condiionea/* calitatea proce+ului ulterior de prelucrare propriu-/i+* a in,or-aiei, care +e :a o;iecti:a <n discriminare, identificare i interpretare# d# Discri#i!area) In percepie, a:e- de a ,ace cu &rade di,erite de prelucrare a in,or-aiei, deter-inate, aa cu- a- :*/ut, atAt de ,actori o;iecti:i e>terni, cAt i de ,actori p+iho,i/iolo&ici interni. 5i+cri-inarea -archea/* acel +tadiu '&rad( de prelucrare, <n care in,or-aia re/ultat* la EieireF e+te +u,icient* pentru a detaa o;iectul de ,ond i pentru a nu-l con,unda cu altele, date +i-ultan +au +ucce+i:. Ea +e ;a/ea/* pe o operaie de accentuare a contra+telor +au de <nre&i+trare a di+crepanelor para-etrice ',or-*, -*ri-e, inten+itate, culoare etc.(. 7rincipalul o;iecti: con+t*, deci, <n +ta;ilirea unor ine&alit*i 0mB +au 0_B, BX0 etc. 7entru ca relaiile re+pecti:e +* de:in* po+i;ile, e+te, ,irete, nece+ar ca -*ri-ea di,erenelor dintre o;iectul dat i celelalte o;iecte din .ur +au care <l <n+oe+c +au <l +ucced 'preced( +* ,ie cel puin e&al* cu -*ri-ea pra&ului di,erenial propriu anali/atorului datC d6F _ dE, unde d6F - di,erena dintre o;iect i ,ond, dE - -*ri-ea pra&ului di,erenial '7.3ind+aP, 5. or-an, %!72(. 7e lAn&* -*ri-ea di,erenei dintre +ti-uli, di+cri-inarea e+te condiionat* i de nu-*rul indicilor dup* care acetia pot ,i co-parai <n -o-entul dat. In principiu, e+te -ai uor re/ol:at* +arcina de di+cri-inare dac* +ti-ulii :aria/* '+e deo+e;e+c( dup* -ai -ulte di-en+iuni, deoarece crete nu-*rul punctelor rele:ante <n +paiul percepti:. e# Ide!ti7icarea) 5ac* di+cri-inarea recla-* nu-ai +e+i/area di,erenelor dintre +ti-uli, reali/Andu-+e prin co-pararea unor indicatori de ordin cantitati:, identi,icarea repre/int* un +tadiu <n care deter-in*rile cantitati:e ,u/ionea/* <n deter-in*ri calitati:e de ordin +e-antic. In,or-aia ,urni/at* de operaiile care intr* <n alc*tuirea ei :a per-ite ,or-ularea unui r*+pun+ de,init la <ntre;area Ece e+te ace+taJF, e:ideniindu-+e a+t,el le&*tura +e-antic* dintre percept i o;iect. 0cea+ta

#2#

Universitatea SPIRU HARET

pre+upune ca, <n raport cu o;iectul dat, +* +e ,i ela;orat anterior un model informaional etalon, care +* +e p*+tre/e <n -e-oria de lun&* durat*. 6peraional, identi,icarea +e reali/ea/* ca o +ucce+iune de te+t*ri ale coincidenei dintre -odelul in,or-aional actual al o;iectului i -odelul in,or-aional etalon, con+tituit <n cur+ul e>perienei percepti:e anterioareC .input-ulF tre;uie inclu+ <n aria de inte&rare a unuia din -odelele +tocate, care <ntrunete criteriile de core+ponden* de+i&nati:* adec:ate. Modelele in,or-aionale-etalon +unt de dou* tipuriC individuale i categoriale# Modelele indi:iduale ,a:ori/ea/* identi,icarea o;iectului +in&ular <n identitatea lui +peci,ic*, ireducti;il* la identitatea altor o;iecte aparinAnd aceleiai cla+e. 6 a+e-enea identi,icare +e poate reali/a nu-ai <n raport cu o;iectele care au -ai ,o+t percepute anterior, a+t,el c* o nou* percepie a lor le introduce <ntr-un proce+ de recunoatere# 1ele cate&oriale ,a:ori/ea/* o identi,icare prin raportare i inclu/iune a o;iectului actual perceput <n cla+*D o;iectul e+te identi,icat prin inter-ediul apartenenei lui la clas# In ace+t ca/, perceptul +coate <n pri- plan i accentuea/* <n+uirile co-une tuturor o;iectelor care +e +u;+u-ea/* unei anu-ite cla+e. 5e pild*, /*rind la di+tan* o +iluet*, nu pute- decAt +* +pune- c* e+te o ,iin* u-an* 'un o-(. Identi,icarea +e reali/ea/* <n ,or-a ei cea -ai e>tin+* i :a&*, cate&orial*. 7e -*+ur* ce di+tana +e reduce, percepia +e co-pletea/* +ucce+i: cu date noi, trecAnd, core+pun/*tor, la identi,ic*ri din ce <n ce -ai <n&u+teC identificarea se ului '-a+culin +au ,e-inin(D estimarea vrstei 'copil, tAn*r, ;*trAn(D identificarea nominal 'Ee+te per+oana cutareF(. 0nu-ite lacune +au i-preci/iuni <n e>tra&erea i prelucrarea in,or-aiei duc la identi,ic*ri eronate +au ,al+e. In identi,icarea indi:idual*, pe pri-ul plan, <n contiin*, trec <n+uirile pe care le po+ed* nu-ai o;iectul dat, iar <n+uirile co-une +unt tran+,or-ate <n in,or-aii de ,ondD <n identi,icarea cate&orial*, raporturile +e in:er+ea/*C deter-inante <n contiin* de:in <n+uirile cla+ei, iar cele indi:iduali/atoare +e e+to-pea/*. 2n ca/ particular al identi,ic*rii indi:iduale prin Ee>tra&ere din cla+*F e+te aa-nu-itul ,eno-en al E<ntip*ririiF )imprinting+# In raport cu anu-ite o;iecte a,late per-anent <n .urul no+tru, +e ela;orea/* a+e-enea -odele in,or-aionale, <ncAt ele +unt pre&nant de+prin+e din conte>tul celorlalte cu -a>i-u- de +i&uran* i preci/ie, dei indicii care +tau la ;a/a ace+tei operaii nu +unt <ntotdeauna contienti/ai i :er;ali/ai. E>e-plul cel -ai +pectaculo+ <l con+tituie cio;anul care-i #2=

Universitatea SPIRU HARET

recunoate ,iecare oaie din tur-*, chiar dac* oile +ea-*n* ,oarte -ult <ntre ele. 6 pri-* e>plicaie ar ,i aceea c*, prin percepere repetat*, -odelele indi:iduale +tocate +e co-pletea/* treptat pAn* la automorfism# 1a ur-are, o;iectul re+pecti: a.un&e <n percepie la o a+e-enea E;un* ,or-*F, <ncAt, chiar dac* <n realitate nu pre/int* deo+e;iri, pre&nante, <n +u;contientul +u;iectului ele tind +* ia+* <n e:iden* i +*-i a,ir-e indi:idualitatea. 6 a doua e>plicaie, oarecu- co-ple-entar* ar ,i c* inte&rarea -odelului in,or-aional core+pun/*tor +e reali/ea/* nu nu-ai la ni:el co&niti:, ci i la ni:el -oti:aional. 0cea+ta <i con,er* un ,el de EpeceteF +au de EhalouF, pe care nu le po+ed* -odelele in,or-aionale ale celorlalte o;iecte percepute anterior. 1And +che-ele ,uncionale ale percepiei atin& un ni:el opti- de de/:oltare-con+olidare, identi,icarea, ,ie ea de tip indi:idual +au cate&orial, +e produce aproape auto-at, pe loc. Modelele in,or-aionale +tocate <n -e-orie, o dat* actuali/ate, <ndepline+c o ,uncie de co-pen+are, recon+tituind <n plan intern <n+uirile o-i+e +au corectAnd pe cele eronat repre/entate. 0cea+ta ,ace ca identi,icarea +* de:in* po+i;il* i <n +ituaiile cAnd Einput-ulF conine o in,or-aie -ini-al* 'e>. ,i&uri lacunare, o-iecte mascate de conte t sau fond, ilu-inat +la; etc.(. Modelele percepti:e te/auri/ate, a:And o +ta;ilitate +e-antic* atAt de -are, ,ac po+i;il con:enionalulC la E+olicitareaF &Andirii, percepia inte&rea/* cate&orial, <n +copuri in+tru-entale, Eo;iecteF ale c*ror caracteri+tici +e a;at +e-ni,icati: de la etalon 'e>. un p*trat +au un cerc pe care le de+en*- cu -Ana li;er* pe ta;l*, <n :ederea unor de-on+traii +au e>e-pli,ic*ri, nici pe departe nu au ,or-a per,ect*D cu toate ace+tea, +e ad-ite con:enional c* ele +unt repre/entante ale cla+ei p*tratelor i, re+pecti:, cercurilor(. f# I!ter&retarea) 1u- percepia nu e+te un proce+ <n +ine, iar noi nu percepe- o;iectele i ,eno-enele lu-ii e>terne n sine, ci pentru a le include <n circuitul acti:it*ii noa+tre, apare lo&ic ca :eri&a ,inal* a proce+ualit*ii percepti:e +-o con+tituie interpretarea coninutului in,or-aional o;inut <n ,a/ele anterioare. 0cea+ta con+t* <n evaluarea i-portanei i utilit*ii o;iectului perceput i are la ;a/* un &rup de operaii de relaionare i co-parare a propriet*ilor o;iectului cu +t*rile interne de -oti:aie i cu +copurile acti:it*ii noa+tre.

#2$

Universitatea SPIRU HARET

1a ur-are, re/ultatul interpret*rii +e :a concreti/a <ntr-o .udecat* :alori/atoareC Eo;iectul B e+te lip+it de +e-ni,icaie 'indi,erent(F +au Eo;iectul B are +e-ni,icaia V pentru -ineF. In pri-ul ca/, continuarea percepiei de:ine inutil*, atenia tre;uind co-utat* la alt o;iect. In ca/ul al doilea, +unt po+i;ile dou* :arianteC a( +e-ni,icaia o;iectului e+te ne&ati:* i, <n raport cu el, +e adopt* un co-porta-ent de re+pin&ere +au de ap*rareD ;( +e-ni,icaia o;iectului e+te po/iti:*, el ur-And a ,i acceptat ca Eo;iect de con+u-F, +er:ind direct la +ati+,acerea unei +t*ri de -oti:aie 'intere+, tre;uin* pri-ar* +au tre;uin* +ecundar*( +au ca E-i.locF pentru atin&erea +copului unei anu-ite acti:it*i. Interpretarea pre+upune atAt +ta;ilirea unei le&*turi in+tru-entale directe <ntre +t*rile de -oti:aie i :alenele pri-are ale o;iectului, cAt i a unei le&*turi indirecte +au con:enionale, o;iectul putAnd ,i utili/at ca su-stitut i <n alte +copuri decAt cele pentru care e+te el Ede+tinatF. In cadrul acti:it*ilor u-ane +e +ta;ile+c, prin con+e-ne i pro&ra-e, le&*turi ,uncionale preci+e <ntre anu-ite +e-nale i co-porta-entele pe care +u;iectul tre;uie +* le e,ectue/e la apariia lor '+e-nale de circulaie rutier*, indicatoarele i +e-nalele acu+tico-lu-inoa+e la ta;lourile de co-and* ale in+talaiilor auto-ati/ate etc.(. 7rodu+ul ,inal al proce+ualit*ii percepti:e e+te perceptul# 0ce+ta e+te un -odel in,or-aional de tip i-a&i+tic +au ,i&ural-de+i&nati:, +tructurat +paio-te-poral 'con,i&uraional +au +erial( i lo&ico-+e-antic, care per-ite +u;iectului di,erenierea i identi,icarea o;iectelor ce acionea/* <n -o-entul dat a+upra unuia +au a -ai -ultor or&ane de +i- 'intr*ri(. 5in punct de :edere p+iholo&ic, perceptul +e di+tin&e prin cAte:a tr*+*turi e+eniale, i anu-eC sta-ilitate!dinamicitate, completitudine, relevan, repre6enta*tivitate i referenialitate sau o-iectualitate. Sta-ilitatea!dinamicitatea +e e>pri-* <n durata -eninerii <n cA-pul central al contiinei a aceluiai coninut in,or-aional. Variaiile care ine:ita;il +e produc nu atin& pra&ul de +epara;ilitateGdi+cri-ina;ilitate. Se con+tat* c*, la unii +u;ieci, coninutul in,or-aional al perceptului +e -enine <n li-itele lui EacelaiF un inter:al relati: -are de ti-p, uneori pe toat* durata e>punerii o;iectului, iar la altele, el +e a,l* <ntr-o ,luctuaie accentuat*. 0cea+ta depinde de apartenena tipolo&ic* a indi:i/ilor, pe di-en+iunea sta-il*insta-il +au mo-il*inert# 1a atare, tr*+*tura re+pecti:* de:ine un indicator i-portant <n anali/a co-ponenei dina-ico-ener&etice a per+onalit*ii. E>peri-ental, pute- +-o e:alu*- <n dou* -oduriC ,ie #2?

Universitatea SPIRU HARET

pre/entAnd +u;iectului un +in&ur o;iect ti-p de $ -inute, <nre&i+trAnd toate :ariaiile 'co-plet*rile( care apar dup* identi,icare, ,ie pre/entAnd o ,-uli-eF de $-7 o;iecte, dintre care #-$ identice i 2 di,erite dup* %-2 <n+uiri 'ele-ente( -*runte, -arcAnd ti-pul nece+ar ,iec*rui +u;iect pentru detecia celor dou* o;iecte uor di,erite de celelalte. 2n +u;iect cu o ;un* -o;ilitate percepti:* ar tre;ui +* o;in* per,or-ane -ai ;une decAt unul inert. ici +ta;ilitatea, nici dina-icitatea nu atin& li-itele a;+olutului, acea+ta <n+e-nAnd o alterare patolo&ic* &ra:* a percepiei. Completitudinea e+te dat* de raportul dintre :olu-ul <n+uirilor i tr*+*turilor pe care le conine perceptul i tr*+*turilor pe care

>S

48( i :olu-ul <n+uirilor

le po+ed* o;iectul

>S

i+C Ce

% X Ce ? 0 . 1And 1e N %, a:e- de-a ,ace cu un percept a;+olut co-plet, care epui/ea/*, practic, o;iectul, ace+ta ne-aia:And nici o <n+uire care +* nu ,ie repre/entat* <n percept, ceea ce, <n realitate, e+te i-po+i;ilD cAnd 1e N 0, <n+ea-n* c* <n perceptul o;inut nu +e re&*+ete nici o <n+uire a o;iectului+ti-ul, ,apt de a+e-enea i-po+i;il <n condiii nor-ale. )e/ult*, a+t,el, c* orice percept e+te o re,lectare +electi:* i +che-atic* a o;iectuluiC cel -ai ;anal i +i-plu o;iect e+te -ai ;o&at decAt cel -ai co-plet percept al +*u. 5ac* atri;utul co-pletitudinii ar atin&e :aloarea -a>i-* '1e N %(, atunci atri;utele rele:anei i repre/entati:it*ii nu +-ar -eniona <n -od +pecial, ele ,iind i-plicite. Relevana de,inete calitatea in,or-aiei e>tra+e, ea r*+pun/And la <ntre;areaC cAt de i-portante +unt <n+uirile pe care un +u;iect le poate +electa i reine <n percept, pentru identi,icarea i de,inirea o;iectului dup* o +in&ur* pre/entare 'durata pre/ent*rii depin/And de -odalitatea i co-ple>itatea +ti-ulului(. 5in ace+t punct de :edere, perceptele di,er* ,oarte -ult unele de altele, atAt la unul i acelai +u;iect, <n raport cu di,erite o;iecte ca datum-uri indi:iduale +au cate&oriale, cAt i la di,erii +u;ieci, <n raport cu acelai o;iect. 0+t,el, un percept poate a:ea un &rad ridicat de rele:an*, el cuprin/And in,or-aii de+pre <n+uiri i-portante pentru identi,icarea o;iectuluiD altul, di-potri:*, poate a:ea o rele:an* +c*/ut*, in,or-aia <n&lo;at* re,erindu-+e la <n+uiri cu totul accidentale i <ntA-pl*toare, a c*ror <nl*turare nu a,ectea/* identitatea o;iectului. #27

Universitatea SPIRU HARET

)e/ult*, aadar, c* rele:ana perceptului e+te o ,uncie :aria;il*, dependent*, pe de o parte, de co-ple>itatea cA-pului ,i/ic e>tern, pe de alta, de particularit*ile p+iholo&ice ale +u;iectului, de e>periena +a +en/orial* anterioar*, de ni:elul de de/:oltare a co-ponentelor +ecundare, lo&icooperaionale ale -ecani+-elor percepti:e. Se poate :or;i de un caracter e:oluti: al rele:anei perceptului, de o cretere +e-ni,icati:* a ei prin <n:*are, prin per,ecionarea +trate&iilor de e>plorare-in:e+ti&are a o;iectului, i prin conectarea unor operaii ale &Andirii la proce+area in,or-aiei +en/oriale actuale. Repre6entativitatea ne indic* <n ce -*+ur* perceptul acoper* <ntrea&a +,er* +au <ntindere a o;iectului, re+pecti:, dac* <n+uirile pe care le conine aparin tuturor co-ponentelor i-portante ale o;iectului perceput +au doar unei +in&ure +au cAtor:a co-ponente particulare. Ea depinde de durata e>punerii o;iectului, de e,iciena operaiilor i +che-elor de e>plorare i in+pecie i de <ntinderea :olu-ului percepiei, care, potri:it nu-*rului -a&ic al lui G.Miller, +e +ituea/* <ntre 7`2. 1a ur-are, repre/entati:itatea perceptului :a <nre&i+tra -ari :ariaii :alorice, atAt de la un +u;iect la altul, cAt i de la un o;iect-+ti-ul la altul, pentru acelai +u;iect. 1ercet*rile e>peri-entale co-parati:e au +ta;ilit c* la copil 'pAn* la %0-%2 ani(, datorit* pre:al*rii e,ectelor de cA-p i operaiilor de centrare, repre/entati:itatea perceptului e+te +e-ni,icati: -ai redu+* decAt la adult, la care +unt opti- de/:oltate -ecani+-ele co-pen+atorii - de corecie a e,ectelor de cA-p i de decentrare, ce per-it e>plorarea -ultidirecional* a o;iectului +ti-ul 'K.7ia&et, %!?%D M.Golu, %!7%D 7.3ind+aP, 5. or-an, %!72(. In ceea ce pri:ete di,erenele condiionate de o;iectele-+ti-ul, tre;uie preci/at -ai <ntAi c* repre/entati:itatea e+te cu atAt -ai i-portant* i, <n acelai ti-p, cu atAt -ai di,icil de reali/at, cu cAt o;iectul e+te -ai co-ple> i -ai etero&en ca alc*tuire. 0poi, repre/entati:itatea e+te cu atAt -ai i-portant* pentru o corect* identi,icare cu cAt o;iectul e+te -ai puin ,a-iliar, -ai nou. 0cea+ta i ,ace ca <n raport cu o;iectele noi, e>plorarea +* +e reali/e/e radiar +au /i&/a&o,or'di:er&ent(, e>tr*&And in,or-aii din puncte i p*ri di,erite ale cA-pului percepti:D di-potri:*, <n raport cu o;iectele o;inuite, ,a-iliare, e>plorarea de:ine con:er&ent*, de+prinderea doar a cAtor:a <n+uiri 'uneori, i una +in&ur*( ,iind +u,icient* pentru identi,icare, &raie rolului a+i-ilati:#2"

Universitatea SPIRU HARET

inte&rati: al -odelului in,or-aional ela;orat anterior i p+trat <n -e-orie. Referenialitatea )o-iectualitatea+ e+te acea <n+uire a perceptului, introdu+ de ,uncia di+ociati: a contiinei, de a ,i raportat i interpretat +u;iecti: ca de+i&nant '+e-n( al o;iectului e>tern. In ace+t ca/, perceptul de:ine un mesa8 pe care o;iectul 'e-itor( a,lat <n -o-entul dat <n cA-pul contient al percepiei <l tri-ite creierului, care-l de+ci,rea/ <n ,or-a ur-toarelor :ariante po+i;ile de semanteme 'r+pun+uri de+i&nati:-+e-antice(C Ee+te o;iectul BFD Epare a ,i o;iectul BFD E+ea-n cu o;iectul BFD Ee+te ce:a a:And ,or-a B, culoarea V, -ri-ea W etc.FD Enu--i dau +ea-a, nu tiu, e ce:a total necuno+cutF. )e,erenialitatea i-plic per-anenta p+trare <n contiin a di+tinciei dintre percept, ca produ+ 'entitate( +u;iecti: intern 'in,or-aie(, i o-iect, ca entitate -aterial e>tern )surs de semnale+, a+t,el <ncAt, +u;iectul u-an normal nu con,und i nu identi,ic cele dou planuriC nu ia perceptul ca ,iind o;iectul <n+ui i nici o;iectul ca ,iind perceptul <n+ui +au ca proiecie a perceptului. In patolo&ie, ace+te raporturi +e pot alteraC n 2alucinaii, i-a&inile actuali/ate din interior +e proiectea/ <n a,ar, <n ,or-a unor o;iecte +au +ituaii reale, de a cror pre/en +u;iectul e+te ,er- con:in+D n pseudo2alucinaii, lucrurile +e petrec la ,el, cu deo+e;irea c +u;iectul <i d +ea-a c ceea ce e>pri- ele nu e>i+t <n cA-pul +u percepti: actualD n agno6ii, e+te co-pro-i+ le&tura ,uncional-de+i&nati: dintre percept i o;iect, cele dou nele&Andu-+e +e-antic <n contiin, r-AnAnd entiti <n +ine, di+parate. 6;+er:-, aadar, c reali/area re,erenialitii e+te o condiie sine ;ua non a <ndeplinirii de ctre percept a rolului +u co&niti: i in+tru-entalre&lator <n cadrul acti:itii, al interaciunii noa+tre cu lu-ea e>tern. 3ipologia perceptelor# 1a -odele in,or-aionale interne ale o;iectelor i +ituaiilor e>terne, perceptele +e reali/ea/ <ntr-o -are di:er+itate. In cla+i,icarea lor, noi adopt- dou criterii principaleC a + criteriul diversitii modale i #) criteriul diversitii informaionale# "rimul criteriu con+t <n di,erenierea i deli-itarea perceptelor dup indi:idualitatea +i+te-elor a,erente 'anali/atorilor(, <n cadrul crora +e reali/ea/ proce+ul percepiei. 5i+tin&e- a+t,elC %( clasa perceptelor cutano* 7ineste6ice*tactile1 ele rein i inte&rea/, dup +che-e, al&orit-i i coduri +peci,ice, in,or-aiile de+pre deter-inaiile +u;+taniale i -ecanico-ter-ice ale o;iectelor ,i/ice, precu-C te-peratura, +tarea de #2!

Universitatea SPIRU HARET

a&re&are, ,or-a, -*ri-ea, :olu-ul, &reutatea, dup* care deo+e;i- i identi,ic*- lucrurile din .ur, ,*r* participarea :*/ului. 0portul ace+tor percepte la edi,icarea e>perienei +en/oriale a lu-ii e>terne i la ,or-area conceptelor de +u;+tanialitate, di-en+ionalitate -otric*, +paialitate etc. e+te e+enial. 7e ;a/a in,or-aiei ,urni/ate de ele, +e +tructurea/* i contiina +epara;ilit*ii i opo/iiei ,i/ice a propriului or&ani+- 'Eu ,i/ic( de re+tul lucrurilor i ,iinelor din .urul no+truD 2( clasa perceptelor vi6uale i c2ineste6ico*vi6uale, care rein i inte&rea/* in,or-aii de+pre deter-inaiile de culoare, +paiale ',or-*, -*ri-e, :olu-, di+tan*, po/iie( i de -icare. In ela;orarea +i+te-ului de orientare la di+tan* i re&lare a pra>iei o;iectuale i a co-porta-entului loco-otor, perceptele din acea+t* cate&orie dein locul pri-ordialD #( clasa perceptelor auditive, <n care +e reine i +e inte&rea/* in,or-aia de+pre caracteri+ticile ,i/ice - inten+itate 't*rie(, ,rec:en* '<n*li-e(, ,or-* 'ti-;ru( i periodicitateGaperiodicitate -a trei -uli-i principale de +ur+e +onoreC naturale*fi6ice, mu6icale i ver-ale ',onoarticulatorii(. 0ce+te percepte .oac* un rol i-portant <n orientarea &eneral* <n -ediu, <n re&larea acti:it*ii i <n de/:oltarea p+ihic* a indi:idului 'de/:oltarea i ,uncionarea li-;a.ului, de/:oltarea +tructurilor +uperioare ale &Andirii care +unt -ediate i +u+inute de li-;a., de/:oltarea tre;uinelor i e-oiilor e+tetice le&ate de -u/ic*(D =( clasa perceptelor gustative, care rein i inte&rea/* in,or-aii de+pre propriet*ile chi-ice ale +u;+tanelor co-ple>e +olu;ile <n +ali:*. 1a i +en/aiile &u+tati:e deter-inate de +u;+tane +ipide +i-ple +au pure, perceptele aparinAnd ace+tei cla+e <ndepline+c un rol co&niti:, per-iAnd di,erenieri i identi,ic*ri +peci,ice, i unul re&lator <n raport cu co-porta-entul ali-entar i cu e>periena culinar* '+tructurarea +electi:-pre,erenial* a apetitului i tre;uinelor ali-entare(D $( clasa perceptelor olfactive, care inte&rea/* in,or-aii de+pre calit*ile odori,ice ale +u;+tanelor :olatile cu +tructuri -oleculare di,erite. Ele per-it cunoaterea +en/orial* a caracteri+ticilor chi-ice ale +u;+tanelor i +tau la ;a/a acti:it*ii practice de producere i utili/are a ace+tora 'indu+tria chi-ic*, indu+tria ,ar-aceutic*, indu+tria co+-etic*(. 4oate cele cinci cla+e -enionate de percepte ne ,urni/ea/* in,or-aii +tructurate, -ai -ult +au -ai puin rele:ante i repre/entati:e de+pre lu-ea e>tern*, cu ale c*rei entit*i intr*- <n co-unicare direct*, 2ic et nunc#

##0

Universitatea SPIRU HARET

7entru o;inerea ta;loului co-plet al or&ani/rii +en/oriale a o-ului , tre;uie + -ai adu&- cla+a perceptelor de sine +au a autoperceptelor, care +e reali/ea/ printr-o interaciune con:er&ent a e>teroceptorilor, proprioceptorilor i interoceptorilor i care +e inte&rea/ de ctre -ecani+-ele corticale ale Eului. 0ce+te percepte +unt indi+pen+a;ile pentru reali/area autodiferenierii, autodelimitrii, autoidentificrii, autodefinirii, pe +curt, pentru +tructurarea i ;una ,uncionare a contiinei de sine curente +au +ituaionale. Cel de*al doilea criteriu per-ite identi,icarea a dou cla+e -ari de percepteC %( monomodale i 2( plurimodale# "erceptele monomodale +unt o-o&ene din punct de :edere al coninutului in,or-aional, ele reali/Andu-+e prin inte&rarea la ni:elul /onelor a+ociati:e '+ecundare( ale anali/atorilor. In raport cu o;iectele reale, perceptele -ono-odale +unt -odele in,or-aionale pariale, coninAnd date doar de+pre acele <n+uiri care pot ,i detectate i receptate de anali/atorul dat. Fiecare anali/ator nu ne o,er decAt o i-a&ine ,ra&-entar a realitii e>terne. 5e aceea, cu- pe ;un dreptate +u;linia 1ondillac, di:er+i,icarea +i-urilor +-a i-pu+ ca o nece+itate i-perioa+ pentru lr&irea +,erei e>perienei +en/oriale <n :ederea unei ;une adaptri la -ediu. 5ac <n+ perceptele -ono-odale, oricAt de :ariate, ar r-Ane i/olate unele de altele, cunoaterea +en/orial a lu-ii ar r-Ane tot ,ra&-entat, ,iecare +i- in,or-Andu-ne de+pre o realitate, care nu ar a:ea ni-ic co-un cu realitile de+pre care ne in,or-ea/ celelalte +i-uri. 5ar aa ce:a nu +e <ntA-pl. 7erceptele -ono-odale +unt +upu+e unei operaii de inte&rare de un &rad +uperior de ctre /onele a+ociati:e corticale de ordinul III, +ituate <ntre /onele a+ociati:e +ecundare, -odi,icAndu-+e in,or-aional <n percepte plurimodale# "erceptele plurimodale +unt +in&urele care +ati+,ac deplin de,iniia pe care o d- de o;icei percepieiC Ere,lectarea +u;iecti: <n ,or- de i-a&ine a o;iectului, <n totalitatea <n+uirilor i co-ponentelor +ale con+tituti:eF. In,or-aiile pe care le +tructurea/ <n +ine perceptul pluri-odal +e o;in ,ie pe cale direct, percepAnd acelai o;iect prin -ai -ulte or&ane de +i-, ,ie pe cale indirect, reactuali/And din -e-orie, <n -o-entul perceperii actuale a o;iectului printr-un anu-it anali/ator, <n+uirile percepute anterior prin ali anali/atori. 0ici intr <n ,unciune atAt le&ile a+ociaiei, cAt i le&ea +tructuralitii. 1a ur-are, +e con+tituie un ni:el +uperior nou al proce+rii ##%

Universitatea SPIRU HARET

in,or-aiei +en/oriale - proce+area pluri-odal -, care +u;ordonea/ ni:elul proce+rii -ono-odale, ,cAnd ca perceptele reali/ate <n cadrul anali/atorilor indi:iduali + ,ie raportate la acelai o;iect, ca re,lectri ale unor laturi +au &rupe de <n+uiri aparinAnd aceluiai o;iect, iar nu ca de+e-nAnd o;iecte di,erite. 7erceptele pluri-odale depe+c prin co-pletitudine, rele:an i repre/entati:itate pe cele -ono-odale, <n ela;orarea lor ,iind -ai pre&nant i-plicate +che-e i criterii de ordin lo&ico-+e-antic, &raie crora in,or-aia do;Andete :alene co&niti:e i in+tru-entale calitati: +uperioare. 1And +pune- c, la li-ita +uperioar, perceptul +e apropie de concept, a:e- <n :edere toc-ai cla+a perceptelor pluri-odale +upraordonate. (ependena percepiei de interaciunea dintre mulimea varia-ilelor e terne i mulimea varia-ilelor interne# 7ercepia u-an nu e+te nici un e,ect 're/ultat( -ecanic i pa+i: al aciunii +ti-ulului e>tern a+upra +u;iectului, nici un act +u;iecti: intern independent de ce +e <ntA-pl la EintrareaF +i+te-ului. 6rice tendin de a a;+oluti/a rolul ,actorilor o;iecti:i e>terni +au rolul ,actorilor +u;iecti:i interni e+te eronat din punct de :edere -etodolo&ic i duce la i-pa+ +trdania ela;orrii unei teorii &enerali/ate :alide a percepiei. 0+t,el, +in&ura -odalitate care per-ite e:itarea ace+tei erori e+te aceea de a ad-ite de la <nceput, ca po+tulat -etodolo&ic, te/a c percepia e+te re/ultatul unei co-ple>e i contradictorii interaciuni a dou -uli-i de :aria;ileC -uli-ea :aria;ilelor e>terne '+ti-uli( -TBiU- i E-uli-ea :aria;ilelor interneF '+u;iect( - TW@U, adic$ 7PN ,'BiHW@(. (ependena percepiei de mulimea varia-ilelor e terne# Mo-entul care -archea/ <nceputul proce+ului percepti: <l con+tituie aciunea unui o;iect-+ti-ul a+upra unuia +au -ai -ultor anali/atori ai +u;iectului. 4raiectoria de+,urrii ulterioare a proce+ului :a ,i parial dependent de caracteri+ticile o;iecti:e ',i/ice, chi-ice, electro-a&netice( ale +ti-ulului, de conte>tul +paio-te-porar <n care e+te dat el. 7rincipalele caracteri+tici care-i pun a-prenta, pe de o parte, pe calitatea coninutului in,or-aional 're,lectoriu(, iar pe de alt parte, pe a+pectele cantitati:-dina-ice +untC specificitatea sau modalitatea, intensitatea, durata, frecvena apariiei, conte tul )fondul+, gradul de determinare, respectiv, nedetermi*nare i semnificaia# Specificitatea sau modalitatea e>pri- natura +u;+tanial-calitati: a o;iectului-+ti-ulD acea+ta ,ace ca re+pecti:ul o;iect + i-pre+ione/e doar ##2

Universitatea SPIRU HARET

un anu-it anali/ator, i anu-e pe acela care, <n cur+ul e:oluiei ,ilo&enetice, +-a di,ereniat i +peciali/at pentru captarea i proce+area in,or-aiei pe care o poart* ,or-a de ener&ie de&a.at* de cla+a re+pecti:* de +ti-uli. Speci,icitatea +ti-ulului deter-in* +peci,icitatea ontologic, modal, a percepiei ca proce+, ace+ta de+,*urAndu-+e <n cadrul unui anu-it +i+tea,erent 'anali/ator(, i a perceptului ca produ+, ace+ta re,lectAnd +au de+e-nAnd un anu-it a+pect al o;iectuluiC cro-atic, acu+tic, con,i&uraional, -etric-di-en+ional, odori,ic, &u+tati: etc. 1aracteri+tica +peci,icit*ii e+te e+enial* pentru <nele&erea i e>plicarea o;iecti:-cau/al* atAt a producerii percepiei la un anu-it ni:el e:oluti: al p+ihi+-ului '<n ca/ul no+tru, la ni:elul p+ihi+-ului u-an(, cAt i a &ene/ei i de/:olt*rii ei ,ilo&enetice i i+torice. 7entru a produce o percepie de o anu-it* -odalitate, tre;uie +* e>i+te un +ti-ul +peci,icC o percepie :i/ual* nu +e poate o;ine decAt luAnd ca +ti-ul de ;a/* lu-ina 'care :a ,a:ori/a apoi perceperea culorilor, ,or-elor, -*ri-ilor i a altor deter-inaii ale o;iectelor :i/uali/a;ile(D o percepie auditi:* nu o :o- putea produce decAt pe ;a/a aciunii +ti-ulilor acu+tici .a.-.d. Speci,icitatea e+te uni:oc* i e>clu+i:*, ceea ce <n+ea-n* c* +ti-ulii -odali +unt reciproc ne+u;+titui;iliC un +ti-ul acu+tic nu poate ,i +u;+tituit printr-unul lu-ino+ pentru a produce o percepie -u/ical*, dup* cu- culorile +pectrale nu pot ,i +u;+tituite de +ti-uli +onori pentru a deter-ina o percepie cro-atic*. &ntensitatea e+te, de a+e-enea, o caracteri+tic* e+enial* a +tti-ulilor +peci,ici, de care depinde atAt po+i;ilitatea producerii unui proce+ percepti:, cAt i &radul de claritate, acuratee i pre&nan* al operaiilor de proce+are a in,or-aiei i al re/ultatului ,inal al proce+*rii - perceptul# 6 aciune de inten+itate +la;*, li-inal*, :a produce o i-a&ine percepti:* :a&*, e+to-pat*, ,luctuant*, +u;iectul a:And +erioa+e di,icult*i <n di+cri-inarea i identi,icarea corect* a +ti-ulului. El :a ,i o;li&at la o concentrare deo+e;it* a ateniei, la o -o;ili/are -a>i-* a <ncord*rii :oinei. 5i-potri:*, o aciune de inten+itate opti-* 'de re&ul*, nici ,oarte +la;*, nici ,oarte puternic*( :a deter-ina o percepie clar*, preci+ deli-itat* i con+i+tent*, care :a a+i&ura di,erenierea i identi,icarea +i&ur*, ,*r* echi:oc, a o;iectului-+ti-ul. Inten+itatea tre;uie con+iderat* <n raport cu pra&urile a;+olute i di,ereniale ale +en+i;ilit*ii, cu :aria;ile ce in de +u;iect. 5e aceea, :o- di+tin&e intensitatea real +au o;iecti: dat* i intensitatea operaional, cea care produce e,ecti: +ti-ularea anali/atorului ###

Universitatea SPIRU HARET

con+iderat. 2na i aceeai :aloare a inten+itii reale poate lua, <n raport cu +u;ieci di,erii +au cu unul i acelai +u;iect, <n +ituaii i -o-ente te-porare di,erite, :alori +e-ni,icati: di,erite. 7rin :arierea controlat a inten+itii +ti-ulilor -odali +peci,ici, +e o;in e,ecte +u;iecti:e deo+e;ite <n plan percepti: 'contra+te, ilu/ii, +upra- +au +u;e+ti-ri ale unor o;iecte <n raport cu altele(. (urata e+te o caracteri+tic de,initorie a oricrui +ti-ul +en/orial. 0ciunea oricrui +ti-ul +peci,ic a+upra aparatului receptor core+pun/tor are un -o-ent de declanare 't%( i un -o-ent de <ncetare '+topare(. Inter:alul dintre ele are o durat -ai -are +au -ai -ic. In condiiile percepiei cotidiene, a:e- de a ,ace cu un re&i+tru e>tre- de <ntin+ al :aria;ilitii :alorilor duratelor de aciune ale o;iectelor cu care :eni- <n contact, <ntre cAte:a /eci-i de +ecund 'aa-nu-ita percepie rapid +au in+tantanee(, pAn la cAte:a ore 'percepia ca acti:itate de +upra:e&here i o;+er:aie(. )aportat la +u;iect, durata +e operaionali/ea/. Se deli-itea/, a+t,el, o durat minim, +peci,ic nece+ar pentru a +e putea produce +ti-ularea +en/orial, i o durat ma im, dincolo de care aciunea +ti-ulului, <n loc + opti-i/e/e i + <-;o&ea+c percepia, o deteriorea/, ducAnd la in+talarea ,eno-enelor ne&ati:e de +aturaie, de o;inuire 'ha;ituare( i de o;o+eal. In cercetrile e>peri-entale de la;orator, durata +ti-ulilor +e ia ca :aria;il independent de ;a/ pentru e:idenierea a+pectelor dina-ice ale percepiei. In raport cu ea +e deter-in tr+turile tipolo&ice ale percepiei -mo-ilitatea i, re+pecti:, ineria 'Etip percepti: -o;ilF, Etip percepti: inertF(. Orecvena apariiei e+te acea caracteri+tic te-porar a +ti-ulilor, care le deter-in gradul de noutate 'raritate( i, re+pecti:, de familiaritate# Ea +e poate e:alua prin deter-inarea nu-rului total de apariii ale unui +ti-ul 'o;iect( <n cur+ul <ntre&ii e>periene percepti:e anterioare a +u;iectului +au prin deter-inarea ace+tui indicator <n interiorul unui inter:al de ti-p -ai +curt '% an, o lun, o +pt-An, o /i etc.(. In principiu, +e poate a,ir-a c opti-alitatea reali/rii unui proce+ concret de percepie crete proporional cu ,rec:ena de apariie a +ti-ulului, celelalte condiii ,iind e&ale. 0+t,el, percepia +ti-ulilor ,a-iliari +e reali/ea/ -ai rapid i -ai e,icient decAt cea a +ti-ulilor noi '<n condiiile aceleiai inten+iti i durate de aciune(. ##=

Universitatea SPIRU HARET

)e/ult*, de aici, c* un procedeu practic de per,ecionare i <-;o&*ire in,or-aional* a percepiei <n raport cu un anu-it o;iect <l con+tituie creterea ,rec:enei de apariie a o;iectului re+pecti: <n cA-pul +en/orial al +u;iectului. Conte tul )fondul+ e+te o caracteri+tic* e+enial* a oric*rui cA-p percepti: e>tern. 5in punct de :edere o;iecti:, luat <n +ine, ace+t cA-p e+te o -uli-e de e:eni-ente independente <n care ,iec*rui e:eni-ent <i e+te ataat* o anu-it* :aloare de pro;a;ilitate Sp'coi( N
.

, unde p'coi(

- pro;a;ilitatea e:eni-entului ele-entar con+iderat, n - ,rec:ena a;+olut* a e:eni-entului dat 'rai(, - nu-*rul total al e:eni-entelor ele-entare <n cA-pul ,i/ic e>tern. 7u+ <n EcontactF cu +u;iectul, ace+t cA-p, iniial neutru, :a +u,eri o +erie de tran+,or-*ri, ca ur-are a aciunilor +u;iectului de orientaree>plorare-detecie. 5e+prinderea i ,i>area ele-entului ce :a con+titui o;iectul acti:it*ii ulterioare de percepie :or depinde, pe de o parte, de raportul de inten+itate i pre&nan* cu celelalte ele-ente 'o;iecte(, iar pe de alta, de ni:elul de co-peten* al +u;iectului. 1u cAt ele-entul re+pecti: e+te -ai +la; conturat, -ai -a+cat +au -ai ;ruiat de ele-entele din .ur, cu atAt perceperea lui :a ,i -ai di,icil* i -ai ane:oioa+*, i in:er+. 0pare a+t,el relaia ,i&ur*-,ond, <n care +e de/:*luie cu pre&nan* caracterul dina-ic i acti:-+e-lecti: al percepiei. Bradul de determinare!nedeterminare +e re,er* la caracteri+ticile +tati+tice ale cA-pului +ti-ulator e>tern, adic* la di+punerea <n +paiu i ti-p a o;iectelor-+ti-ul. 7e ;a/a lui, pute- deli-ita dou* cate&orii de cA-puri percepti:eC or&ani/ate +au deter-inate i aleatorii +au nedeter-inate. 1ele or&ani/ate +e caracteri/ea/* prin aran.area +paio-te-poral* a +ti-ulilor dup* criterii i re&uli preci+e i con+tante, a+t,el <ncAt <n ,iecare -o-ent i <n ,iecare punct al traiectoriei percepti:e, +u;iectul :a <ntAlni un anu-it +ti-ul i nu altulD e>pectaia +a, ,or-at* <n +ec:enele anterioare, :a ,i con,ir-at* i <nt*rit*. 1A-purile aleatorii +e di+tin& prin a;+ena unor criterii i re&uli +peci,ice, preci+ de,inite de po/iionarea i +ucce+iunea +ti-ulilor, +u;iectul a,lAndu-+e a+t,el <ntr-o +tare de incertitudine per-anent* <n ceea ce pri:ete +ti-ulul ur-*tor. 0ce+ta ,ace +* apar* ##$

Universitatea SPIRU HARET

,rec:ent di+crepane +au con,licte <ntre e>pectaie i realitate, cu e,ecte pertur;atoare a+upra corectitudinii identi,ic*rilor. E+te e:ident c* +arcina percepti:* :a ,i -ult -ai di,icil* <n ca/ul cA-purilor aleatorii, decAt <n ca/ul celor or&ani/ate 'M.Golu, %!?", %!72(. Semnificaia repre/int* calitatea unui o;iect de a core+punde, &raie <n+uirilor +ale intrin+eci, anu-itor e>pectaii, +t*ri de -oti:aie +au +copuri ale +u;iectului receptor. Ea in,luenea/* la ,el de -ult dina-ica percepiei ca i celelalte caracteri+tici o;iecti:e ale cA-pului +ti-ulator e>tern. u nu-ai e>peri-ente +peciale de la;orator, dar i e>periena cotidian* ne o,er* ,apte concludente care ate+t* c* percepia +ti-ulilor +e-ni,icati:i +e reali/ea/*, din toate punctele de :edere, la ni:el +uperior ,a* de percepia +ti-ulilor indi,ereni. 5e aici decur&e o conclu/ie de -are :aloare practic*C pentru a a+i&ura o -ai puternic* i-plicare a +u;iectului <n relaia percepti:* e+te nece+ar a +e con,eri o;iectului-+ti-ul o anu-it* +e-ni,icaie, i-ediat* +au de per+pecti:*. Se-ni,icaia tre;uie con+iderat* +u; dou* a+pecteC aspectul o-iectiv* potenial i aspectul relativ*real# 7ri-ul e+te dat de ,aptul c* o;iectul re+pecti: po+ed* acea <n+uire +au +et de <n+uiri care :in <n <ntA-pinarea unor +t*ri de nece+itate +au a unor +copuri ale +u;iectuluiD cel de al doilea re/id* din relaionarea direct* a o;iectului cu un +u;iect concret, cu +t*ri de -oti:aie i +copuri +peci,ice. 0cea+t* relaionare :a putea deter-ina trei e,ecte po+i;ileC a( +e-ni,icaia potenial* concord* i +e echili;rea/* cu cea real*D ;( +e-ni,icaia potenial* e+te +u;e+ti-at*, cea real* ,iind in,erioar* eiD c( +e-ni,icaia potenial* e+te +uprae+ti-at*, cea real* ,iind +uperioar* '-ai -are(. 2n +i-plu e>e-plu :a l*-uri cele de -ai +u+. 5e pild*, o pAine are o +e-ni,icaie potenial* e:ident*C ea po+ed* proprietatea de a +ati+,ace tre;uina de hran*. 5ar percepia +e-ni,icaiei ei poteniale 'o;iecti:e(, re+pecti:, :aloarea +e-ni,icaiei reale, :a di,eri <n ,uncie de +tarea de nece+itate a +u;iectului. 0+t,el, un +u;iect +*tul :a +u;e+ti-a +e-ni,icaia potenial*, pAinea p*rAndu-i-+e ce:a ;analD un +u;iect nor-al ,l*-And :a percepe pAinea la ni:elul :alorii +ale o;iecti:e 'poteniale(D un +u;iect puternic <n,o-etat :a percepe aceeai pAine ca a:And o +e-ni,icaie :ital*, deci cu totul e>cepional*. (ependena percepiei de mulimea varia-ilelor*su-iect# Su;iectul intr* <n relaie de co-unicare in,or-aional* cu lu-ea e>tern* nu ca o +i-pl* plac* ,oto&ra,ic* i nici ca o ta;ula ra+a, lip+it de orice or&ani/are intern* +peci,ic* i de orice acti:i+-, -ereu acelai, per-anent identic cu ##?

Universitatea SPIRU HARET

+ine <n+ui. 5e a+e-enea, +u;iecii luai indi:idual nu +unt nici pe departe aceiai, <ntre ei e>i+tAnd deo+e;iri +e-ni,icati:e, pe+te care nu +e poate trece, atunci cAnd e+te :or;a de +tudierea i e>plicarea relaion*rii lor p+ihice cu lu-ea e>tern*. 0+t,el, i <n +tudiul percepiei, ca ,or-* direct* i uni:er+al u-an* de co-unicare i relaionare cu lu-ea e>tern*, luarea <n con+iderare a -uli-ii :aria;ilelor-+u;iect TW@U e+te o cerin* -etodolo&ic* e+enial* pentru a a.un&e la o anali/* tiini,ic* :eridic*. S,era ace+tei -uli-i e+te e>tre- de <ntin+* i etero&en*, ,*cAnd di,icile de+prinderea i pre/entarea tuturor :aria;ilelor indi:iduale pe care le cuprinde ea. 7entru apro>i-area &radului de co-ple>itate al reali/*rii percepiei e+te nece+ar* luarea <n con+iderare cel puin a ur-*toarelor a+e-enea :aria;ileC vrsta, se ul, tipul de personalitate, strile motivaionale, strile afective, starea ateniei, starea memoriei, e periena perceptiv anterioar, starea psi2ofi6iologic general, starea structural*funcional a anali6atorilor, starea de set i e pectaie# 0ici :o- a:ea de-a ,ace cu dou* tipuri de in,lueneC a( in,luenele indi:iduale, e>ercitate de ,iecare :aria;il* luat* +eparat i ;( in,luenele de interaciune, care apar atunci cAnd +e con.u&* aciunea a dou* +au -ai -ultor :aria;ile indi:iduale. 0-;ele tipuri de in,luene +unt la ,el de ,rec:ente i la ,el de i-portante <n deter-inarea dina-icii percepiei. Hrsta e+te o :aria;il* o;iecti:*, <n a,ara c*reia nu +e poate a;orda <n -od concret pro;le-a percepiei. E>pri-And di-en+iunea te-porar* a or&ani/*rii i inte&r*rii p+ihice, ea <i particulari/ea/* e,ectele pe cele trei +e&-ente principale ale cur;ei e:oluti:e a +i+te-ului per+onalit*iiC segmentul ascendent, <n interiorul c*ruia +e reali/ea/* tran+,or-*rile e:oluti:e, antientropice, care, la ni:elul percepiei, +e :or concreti/a <n ela;orarea -ecani+-elor +ecundare, de natur* lo&ico-operaional*, i a +che-elor +peci,ice de e>tra&ere i prelucrare a in,or-aieiD segmentul de sta-ilitate 'echili;ru( opti-*, <n interiorul c*ruia +e con+olidea/* achi/iiile anterioare i +e a+i&ur* cel -ai ;un ni:el de ,uncionare a +i+te-elor percepti:e, la indi:idul datD segmentul descendent, <n cadrul c*ruia +e acu-ulea/* treptat tran+,or-*rile in:oluti:e, entropice, care, <n +,era percepiei, +e :or concreti/a <n +l*;irea capacit*ii re/oluti:e a anali/atorilor 'creterea pra&urilor +en/oriale, creterea ti-pilor de e>tra&ere-proce+are a in,or-aiei, reducerea ,idelit*ii tran+-i+iei in,or-aionale etc.( i, i-plicit, +c*derea dra+tic* a per,or-anelor la +arcinile percepti:e. ##7

Universitatea SPIRU HARET

5e aici, re/ult* c* dina-ica percepiei '07( e+te e+enial-ente ,uncie de :Ar+t* 'V(, tre;uind +* +crie- 07N ,'V(. 0+t,el, luAnd trei +u;ieci, unul 'S%( cu :Ar+ta cuprin+* <n +e&-entul a+cendent al cur;ei e:oluti:e &enerale, altul 'S2( cu :Ar+ta cuprin+* <n +e&-entul de echili;ru opti- i un al treilea 'S#( cu :Ar+ta cuprin+* <n +e&-entul de+cendent, celelalte condiii r*-AnAnd e&ale, :o- a:ea trei ni:eluri di,erite de or&ani/are percepti:*C or&ani/are <n de:enire-de/:oltare la S%D or&ani/are opti-* la S2 i or&ani/are <n in:oluie la S#. 1u- cele trei +e&-ente cuprind ,iecare un nu-*r -are de perioade de :Ar+t* 'luAnd ca unitate de -*+ur* anul(, :o- &*+i di,erene +e-ni,icati:e <ntre +u;iecii a,lai <n interiorul ,iec*reia din ele. 1a re&ul* &eneral*, a-plitutudinea ace+tor di,erene tinde +* crea+c* pe -*+ur* ce di+tana cronolo&ic* dintre +u;ieci +e -*rete '+* co-par*-, de pild*, di,erenele dintre copilul de % an i cel de 7 ani, di,erenele dintre :Ar+tnicul de 70 de ani i cel de "0 de ani etc.(. Se ul e+te, de a+e-enea, o :aria;il* o;iecti:* de care nu +e poate ,ace a;+tracie <n anali/a deter-ini+-ului percepiei. 5ei in,luena lui e+te -ai puin rele:ant* decAt cea a :Ar+tei, ea +e -ani,e+t* totui cu de+tul* pre&nan*. 5atele co-parati:e ,urni/ate de di:eri autori rele:* e>i+tena unor deo+e;iri le&ice, ireducti;ile, <ntre +u;iecii de +e> ,e-inin i cei de +e> -a+culin. Fe-eile +unt -ai rapide <n identi,ic*ri i reacii la +ti-uli +onori i cro-aticiD ;*r;aii re/ol:* -ai e,icient pro;le-ele de percepie +paial* i de e:aluare a di-en+iunilor -etrice. 3ipul de personalitate e+te o :aria;il* co-ple>*, -ultidi-en+ional*, putAnd inter:eni +u; di,erite a+pecte i la di,erite ni:eluri. 0ici noi <l :ocon+idera +u; dou* a+pecteC cel al +tilulului cognitiv i cel al desc2iderii* nc2iderii comunicaionale# 7ri-ul a+pect +e re,er* la -odul <n care +e reali/ea/* proce+*rile i inte&r*rile in,or-aiei <n cadrul proce+elor de cunoatere, <ncepAnd cu percepia i ter-inAnd cu &Andirea. Se +tructurea/* a+t,el dou* +tiluri co&niti:e 'tipuri de per+onalitate(C analitic i sintetic# 0ce+tea <i :or pune a-prenta pe direcionarea -ecani+-elor percepiei i pe -odul de or&ani/are a in,or-aiei <n cadrul perceptului. 3ipul analitic e+te orientat i centrat pe detalii, ceea ce ,ace ca, <n cadrul perceptului, +u;iectul +* reali/e/e cu uurin* de+prinderea i ,i>area <n cA-pul contiinei a unor <n+uiri, caracteri+tici etc. +in&ulare. In +arcinile de identi,icare, +u;iecilor aparinAnd ace+tui tip le e+te nece+ar un :olu- ##"

Universitatea SPIRU HARET

-ai -are de in,or-aie i, re+pecti:, un ti-p -ai lun& pentru ela;orarea r*+pun+ului. 4ipul +intetic e+te orientat i centrat pe rele:area i inte&rarea tr*+*turilor i <n+uirilor cu caracter &lo;al-con,i&uraional, l*+And pe plan +ecundar detaliile. Su;iecii care aparin ace+tui tip dau per,or-ane -ai ;une decAt cei aparinAnd tipului analitic la pro;ele +la; +tructurate, lacunare i cu ,i&uri -a+cate. 1el de-al doilea a+pect, <nchiderea-de+chiderea co-unicaional*, per-ite deli-itarea a dou* tipuri percepti:eC tipul desc2is )sensation see7er+ i tipul nc2is )sensation avoiders+# 7ri-ul e+te dependent de cA-p, percepia +a ,iind diri.at* preponderent de .ocul inten+it*ilor, ,or-elor, contra+telor etc. 7entru +u;iecii care aparin ace+tui tip, percepia, re+pecti:, le&*tura in,or-aional* direct* cu lu-ea e>tern* con+tituie +uportul i ar&u-entul principal al e>i+tenei de sine al pro;*rii Eului 'Ea percepe <n+ea-n* a e>i+taF(. 1el de-al doilea e+te independent de cA-p, percepia +a ,iind diri.at* predo-inant de -ecani+-ele intenional-:oluntare interne. Su;iecii aparinAnd ace+tui tip +unt autocon+i+teni, -ani,e+tarea Eului lor ;a/Andu-+e pe re,lecii interne, pe acti:itate intelectual* autono-*. 'Hit@in, %!72D Strelau, %!"2(D <n pro;ele de percepie r*+pun+urile lor +unt -ai preci+e, o;iectul ,iind recepionat cu detaare. Strile motivaionale le pute- de,ini ca :aria;ile +ituaionale care-i -odi,ic* +tructura i &radul de i-plicare <n percepie, <n +ucce+iunea -o-entelor te-porare. 0ctuali/area unei tre;uine, a unei ne:oi +au a unui intere+ creea/* <n +u;iect o predi+po/iie +electi:* c*tre un anu-it o;iect. 0cea+ta ,ie c* declanea/* direct co-porta-entul percepti: de c*utare i identi,icare a lui, ,ie c* &hidea/* -ecani+-ele percepti:e <ntr-un cA-p +ti-ulator dat. 1ercet*rile care au i-pu+ <n pri- plan rolul -oti:aiei <n percepie +e datore+c lui K.Bruner i 1ecPle 7o+t-an '%!$"(, care au pu+ ;a/ele aanu-itei Ne5*loo7, orientare calitati:i+t* ce inte&rea/* percepia <n an+a-;lul +i+te-ului per+onalit*ii, opu+* -ecani+-ului +che-ei ;eha:iori+te S-) i ,i/icali+-ului &e+tali+t. E>peri-entul princeps <n ace+t do-eniu a con+tat din pre/entarea tahi+to+copic* a i-a&inii unor -onede 'de %0 i 2$ ceni( la dou* &rupuri de copiiC unul ,or-at din copii pro:enind din ,a-ilii ;o&ate i altul alc*tuit din copii pro:enind din ,a-ilii +*race. ##!

Universitatea SPIRU HARET

7entru pri-ii, +e-ni,icaia -one/ilor re+pecti:e era in+i&ni,iant*, pentru ceilali - acea+ta era nota;il*. )e/ultatele e>peri-entului au e:ideniat tendina de su-estimare a -*ri-ii -one/ilor la +u;iecii din pri-ul &rup i de supraestimare la +u;iecii din cel de-al doilea &rup. 1ercet*ri ulterioare au con,ir-at acea+t* relaie i au per-i+ ,or-ularea re&ulii &enerale, potri:it c*reia pre/ena unei +t*ri de nece+itate <n raport cu o;iectul perceput deter-in* o +uprae+ti-are a unor calit*i +au <n+uiri ale luiD di-potri:*, a;+ena unei a+e-enea +t*ri deter-in* o <nchidere a +u;iectului ,a* de o;iectul re+pecti: i, i-plicit, tendina de +u;e+ti-are a unor <n+uiri i di-en+iuni ale lui. Moti:aia acionea/* <n direcia cre*rii +t*rii de de+chidere +electi:* i de orientare pre,erenial* <n raport cu o;iectele i per+oanele din .ur. 0poi, <n cur+ul percepiei propriu-/i+e a o;iectului c*utat +au ateptat, ea <ndeplinete un rol de ,acilitare-potenare, a+i&urAnd a+t,el accentuarea <n+uirilor +e-ni,icati:e care pot +ati+,ace ne:oia +au tre;uina dat* i de e+to-pare+u;e+ti-are a celor lip+ite, <n -o-entul dat, de i-portan*. 0ce+ta e+te, <n ,ond, +en+ul a,ir-aiei c*, &raie -oti:aiei, noi percepe- o;iectul nu nu-ai aa cu- e>i+t* el <n realitate, ci i aa cu- e>i+t* el pentru noi. 7rin ur-are, atunci cAnd <n i-a&inea percepti:* apar anu-ite di+tor+iuni, anu-ite accente i u-;re pe care, <n realitate, o;iectul nu le are, pute- pre+upune c* ace+tea +e datore+c in,luenei :aria;ilelor -oti:aionale. Strile afective +unt un aco-pania-ent per-anent al +t*rilor -oti:aionale i, prin de,iniie, ele +e opun +t*rilor de indi,eren* i placiditate. 4r*irea, o dat* declanat*, <i pune a-prenta pe <ntrea&a dina-ic* a acti:it*ii, inclu+i: a+upra -odului <n care percepe- lu-ea din .urul no+tru. 7An* +* a:e- de-a ,ace cu in,luena e-oiilor propriu-/i+e, +e ,ace +i-it* in,luena di+po/iiei a,ecti:e de ,ond, care ne caracteri/ea/* +tructural, tipolo&ic. u e+te cAtui de puin un non+en+ cAnd a,ir-*- de+pre cine:a c* E:ede totul <n ro/F i de+pre altcine:a c* E:ede totul <n ne&ru +au <n &riF. 5i+po/iia a,ecti:* de:ine o con+tant* a per+onalit*ii, pe ;a/a c*reia +e pot deli-ita cele trei tipuri co-porta-entaleC tipul realist 'echili;rat(, tipul optimist i tipul pesimist# In percepie, ,iec*ruia <i :a core+punde un anu-it raport dintre +e-nul po/iti: i cel ne&ati:, dintre operaiile de e:aluare i accentuare <n #=0

Universitatea SPIRU HARET

2ipo i <n 2iper, dintre +e-ni,icaia o;iecti:* i cea +u;iecti:*, ,iltrat* -oti:ational i a,ecti:. In principiu, pute- pre+upune c* +u;iecii cu o di+po/iie de tip reali+t +e :or caracteri/a prin &radul de o;iecti:itate cel -ai ridicat al coninutului in,or-aional al percepieiD +u;iecii cu o di+po/iie de tip pe+i-i+t i cu tendine depre+i:e :or reali/a o percepie cu accentuarea <n+uirilor de +e-n ne&ati: i o e:aluare &eneral* <n 2ipo a oric*rui o;iectD +u;iecii cu o di+po/iie de tip opti-i+t i cu tendine +pre e>altare, eu,orie :or reali/a o percepie e>a&erat* <n 2iper, cu +uprae+ti-area <n+uirilor de +e-n po/iti:. 4r*irea e-oional* puternic* poate -odi,ica radical coninutul i-a&inii percepti:e, -eta-or,o/And <n chipuri aproape incredi;ile ,or-ele o;iectelor, a.un&And ca +u;iectul +* relate/e cu totul alte entit*i decAt cele care acionea/* <n -o-entul dat ca +ti-ul. 7entru a ar&u-enta ace+t lucru :o- ,ace doar o re,erire la o e>perien* pe care ,iecare dintre noi a a:ut-o cel puin o dat*. E+te :or;a de percepia de+,*urat* pe ti-p de noapte, cAnd ne a,l*- pe cA-p +au <n p*dure. Su; in,luena e-oiei de tea-*, ,ric* +au +pai-*, tu,ele i ar;utii iau <n percepie ,or-e ,anta+-a&orice - de ani-ale, de -ontri +au chiar de per+oane u-ane a-enin*toare. 0de+ea, ace+te alter*ri ale percepiei :i/uale +e <n+oe+c i de alter*ri ale percepiei auditi:e, Eau/indu-+eF ipete, r*&ete i :oci. Feno-enul +e poate <ntA-pla i cAnd intr*- noaptea pe <ntuneric <ntr-o <nc*pere necuno+cut*C lucrurile din interior +e :or -eta-or,o/a i :or lua ,or-e concordante cu +tructura -onta.ului a,ecti: indu+ de aceleai e-oii care ne pot coplei - tea-a, ,rica, +pai-a. Starea ateniei e+te o :aria;il* de tip continuu, cu :alori i &radaii di,erite, <n ,uncie de care acti:itatea noa+tr* <i -odi,ic* +e-ni,icati: traiectoria i e,iciena. 7ercepia recla-* <n -od nece+ar o anu-it* +tare de atenie, ,ie i <n ,or-a ei pri-ar*-in:oluntar*. 0pariia oric*rui o;iect nou <n cA-pul percepti: deter-in* acea reacie &enerali/at* de orientare 'Ece +e <ntA-pl*F( ce diri.ea/* aparatele de +i- <n direcia noului +ti-ul, care a+t,el :a ,i reperat, centrat i e>plorat. 0cea+ta i repre/int* atenia in:oluntar*, pro:ocat* de aciunea oric*rui lucru +au ,eno-en nou, de orice +chi-;are -ai neateptat* <n a-;iana noa+tr* i-ediat*. Ea a+i&ur* de+,*urarea rapid* a operaiilor care preced i pre&*te+c ,or-area i-a&inii percepti:e i identi,icarea o;iectului. In raport cu o;iectele o;inuite i #=%

Universitatea SPIRU HARET

lip+ite de ele-ente i <n+uiri <n +ine intere+ante, incitante, ocante, pentru ca percepia +* de:in* e,icient* e+te a;+olut nece+ar* atenia voluntar 'intenionat*(. Ea a+i&ur*, pe de o parte, ni:elul adec:at de acti:are i +en+i;ili/are a -ecani+-elor percepti:e, iar pe de alt* parte, -eninerea le&*turii in,or-aionale cu o;iectul, cAt ti-p e+te nece+ar pentru cunoaterea lui. Sl*;irea particip*rii ateniei +au eli-inarea ei deter-in* &ra:e tul;ur*ri ale dina-icii percepiei, ale corectitudinii i ,idelit*ii coninutului in,or-aional al perceptului. In +t*rile de a;+en* p+ihic* +au de +tupoare, cAnd atenia pare a ,i a;olit*, co-unicarea +en/orial* cu lu-ea e>tern* e+te ;locat*. 7ute- a,ir-a, aadar, c* atenia e+te o condiie ;a/al*, de ,ond, a percepiei i +e include <n -ecani+-ele p+iholo&ice interne ale ei. For-a +uperioar* a percepiei - +piritul de o;+er:aie - e+te toc-ai o +che-* ,uncional* +ta;il*, inte&rat* la ni:elul ateniei :oluntare de lun&* durat*, care prin repetare de:ine un atri-ut difereniator al per+onalit*ii. Starea memoriei e+te i ea o i-portant* :aria;il* inter-ediar* '+u;iecti:*( care in,luenea/* caracteri+ticile de dina-ic* i de coninut ale percepiei. In pri-ul rAnd, ea inter:ine <n -ecani+-ul de inte&rare a i-a&inii percepti:e ,inale din +ec:enele in,or-aionale e>tra+e i tran+-i+e +ucce+i: de-a lun&ul canalelor a,erente. 0:e- de-a ,ace, la ace+t ni:el, cu aa-nu-ita -e-orie +en/orial* pri-ar*, care con+t* <n capacitatea unui anali/ator de a p*+tra, <n ordinea tran+-i+iei, +ec:enele ,lu>ului in,or-aional din -o-entul declan*rii aciunii +ti-ulului, pAn* <n -o-entul <ncet*rii ei. 5ac* o a+e-enea -e-orie nu ar e>i+ta, re,lectarea +en/orial* ar ,i r*-a+ la +tadiul +en/aiilor i/olate, +in&ulare, i-po+i;il de le&at <ntre ele, pentru c* ,iecare ar di+p*rea in+tantaneu dup* ce a ,o+t reali/at*. 6r, <n condiii nor-ale, <ntre +ec:enele ,lu>ului +en/orial +e creea/* le&*turi de +e-nali/are reciproc* atAt <n +en+ direct - de la antecedent la +uccedent, cAt i <n +en+ in:er+ - de la +uccedent la antecedent, reali/Andu-+e a+t,el o +erie ta-pon <nchi+*, ceea ce, din punct de :edere operaional, +e-ni,ic* luarea tuturor +ec:enelor <-preun*, +u; eticheta aceluiai re,erenial '>t%,>t2,>t#,...,>tJ cC 0( +au T>t% >G >t2 >G >t# >G... >G >tn U N 0 , u n d e > repre/int* poriile +ec:eniale tran+-i+e +ucce+i:, iar 0 - o;iectul +au re,erenialul. In al doilea rAnd, -e-oria +e include ca :eri&* e+enial*, indi+pen+a;il* <n ,a/a de identi,icare i recunoatere, prin p*+trarea #=2

Universitatea SPIRU HARET

-odelelor in,or-aionale - indi:iduale +au cate&oriale -, ela;orate <n e>periena +en/orial anterioar i prin reactuali/area lor +electi:, <n :ederea co-parrii cu -odelul in,or-aional actual, deter-inat de o;iectul-+ti-ul. 5ac acea+t ,or- de i-plicare a -e-oriei <n percepie ar ,i eli-inat, cele dou ni:eluri -a.ore ale inte&rrii percepti:e - identi,icarea i recunoaterea - ar de:eni i-po+i;ile, o;iectele din .ur prAndu-ne per-anent noi, necuno+cute. 0+e-enea ,eno-ene +e <ntAlne+c <n clinic +u; denu-irea de a&no/ii, ce +e indi:iduali/ea/ dup anali/atorul cruia <i e+te adre+at +ti-ulul +au dup natura +ti-ulilor. 0+t,el +e di+tin&eC astereogno6iile, incapacitatea de recunoatere a o;iectelor prin palpareD agno6iile auditive '&lo;ale, <n care nu +unt recuno+cute nici /&o-otele, nici -u/ica i nici cu:inteleD mu6icale, <n care nu +unt recuno+cute +unetele i +tructurile -u/icaleD ver-ale, <n care nu +unt recuno+cute cu:intele(D agno6iile vi6uale '<n raport cu o;iectele i cu i-a&inile(, <n cadrul crora +e e:idenia/ agno6ia fi6ionomiilor +au pro+opa&no/ia 'incapacitatea pacientului de recunoatere pe cale :i/ual a per+oanelor din antura.ul +u i-ediat(D agno6iile spaiale 'pierderea capacitii de orientare dup coordonatele +paiale +tAn&a-dreapta, <n ,a-<n +pate etc.(D topoagno6iile 'pierderea capacitii de recunoatere a con,i&uraiilor topo&ra,ice, a locurilor, tra+eelor, aran.a-entelor +paiale(D anoagno6iile 'pierderea capacitii de recunoatere a di,eritelor +e&-ente ale corpului - alterri ale +che-ei corporale(. E periena perceptiv anterioar cuprinde dou laturiC una care ine de +che-ele lo&ico-operaionale i-plicate <n reali/area prelucrrii i inte&rrii .input-uluiF i alta care +e re,er la :olu-ul i di:er+itatea perceptelor. 0-;ele e>ercit o in,luen co:Aritoare a+upra proce+ului percepiei actuale. Sche-ele lo&ico-operaionale +e con+tituie i +e con+olidea/ treptat <n onto&ene/ 'de e>e-plu, +che-a o;iectului per-anent <ncepe + ,uncione/e ctre +,Aritul celei de a "-a luni de la natere, iar co-ple>ele +en+ori--otorii +e articulea/ de-a;ia la ,inele :Ar+tei de # ani(. 1a ur-are, apare relaia de dependen direct <ntre ni:elul de de/:oltare-con+olidare a ace+tor +che-e i per,or-ana la +arcinile percepti:e. 1ea de a doua latur +e a,l, de a+e-enea, <n raport direct proporional cu ni:elul reali/rii percepiei. 1elelalte condiii r-AnAnd e&ale, cu cAt :olu-ul i di:er+itatea -odelelor in,or-aionale con+tituite

#=#

Universitatea SPIRU HARET

anterior au :alori -ari ridicate, cu atAt percepia actual* +e de+,*oar* -ai e,icient, re+pecti:, cu -ai -are pro-ptitudine, acuratee, ,idelitate i rele:an*. In raport cu di,eritele cla+e de o;iecte, ,eno-ene i +ituaii, ni:elul e>perienei anterioare e+te di,erit, ceea ce a du+ <n p+iholo&ie la <-p*rirea ace+tora <n ,a-iliare, cu frecven moderat i nefamiliare 'noi(. 7er,or-anele cele -ai ;une +e o;in <n perceperea o;iectelor ,a-iliare i cele -ai +c*/ute <n perceperea o;iectelor ne,a-iliare, care apar +au +e <ntAlne+c ,oarte rar. In,luena &radului de ,a-iliaritate e+te cu atAt -ai i-portant*, cu cAt o;iectul-+ti-ul e+te -ai co-ple>. Starea psi2ologic general a su-iectului e+te o :aria;il* de ,ond, care-i i-pri-* in,luena a+upra oric*rui co-porta-ent. Ea poate ,i ;un* +au opti-*, i atunci in,luena pe care o e>ercit* a+upra dina-icii percepiei e+te po/iti:*, +au poate ,i proa+t* 'o;o+eal*, an>ietate e>a&erat*, ;oal* etc.(, i atunci in,luena +a :a ,i ne&ati:*, pertur;atoare. 1a atare, <n interpretarea re/ultatelor la +arcinile i pro;ele +en/oriale, tre;uie +* ine- neap*rat cont de +tarea ace+tei :aria;ile. 7e ,ondul unor ;oli p+ihice, ca, de pild*, +chi/o,renia +au i+teria, apar ,rec:ent percepiile ,icti:e, de tipul halucinaiilor i p+eudohalucinaiilor. 5e a+e-enea, <n +t*rile de e;rietate i cele indu+e de con+u-ul de dro&uri, percepia o;iectelor e+te puternic a,ectat*, +u;iecii re+pecti:i de:enind incapa;ili +* ,ac* ,a* la pro;ele de di+cri-inare, identi,icare i recunoatere. Starea structural*funcional a anali6atorului e+te ne-i.locit i-plicat* <n de+,*urarea actului percepiei. In ulti-* in+tan*, percepia e+te ,uncia i re/ultatul acti:it*ii re,le>e a unuia +au a -ai -ultor anali/atori. E+te de la +ine <nele+ atunci c* orice dere&lare i pertur;are <n ,uncionarea anali/atorilor, orice alterare a inte&rit*ii lor +tructural-anato-ice +e repercutea/* ne&ati: a+upra calit*ii percepiei. 2n +in&ur e>e-plu. 7ercepia :olu-ului +au a celei de a treia di-en+iuni pe cale :i/ual* e+te po+i;il* &raie corel*rii i-a&inilor retiniene luate de cei doi ochi 'e,ectul ;inocular(. 3e/area ner:ului optic la un +in&ur ochi duce la o +erioa+* pertur;are <n aprecierea adAnci-ii, a celei de a treia di-en+iuni, <n po,ida in,luenei co-pen+atorii a e>perienei anterioare e>ercitate de la ni:el cortical. Starea de set i de e pectaie e+te :aria;ila inter-ediar* a c*rei in,luen* a+upra percepiei a ,o+t cel -ai -ult +tudiat*, -ani,e+tAndu-+e #==

Universitatea SPIRU HARET

chiar tendina de a o con+idera deter-inantul principal al coninutului actual al i-a&inii percepti:e. Ela;orat* <ntre anii %!=$-%!?0, prin contri;uia e>peri-ental* i teoretic* a -ai -ultor autori 'Borin&, %!=?D Fl. 0llport, %!$2D Gi;+on, %!$$D 1ar-ichael, %!$?D 2/nad/e, %!$7D Frai++e, %!?%(, teoria +etului a a:ut un pro,und ecou <n rAndul p+iholo&ilor, ;ucurAndu-+e de o lar&* recunoatere. Ideea central* <n .urul c*reia &ra:itea/* coninutul ace+tei teorii re/id* <n a,ir-area caracterului activ i anticipativ al co-porta-entului u-an i a interpunerii <ntre +ti-ul i r*+pun+ a unei +t*ri de pre&*tire preala;il* e>pri-at* ,eno-enolo&ic <n e pectaie# 7e ;a/a e>peri-entelor lui Borin&, Fl. 0llport a +ta;ilit ? cla+e de ,apte <n care +unt inclu+e di:er+e +eturi particulare. 5intre ace+tea red*-, <n continuare, ur-*toareleC %. Feno-enul +etului i-plic* ;a/al ur-*toarele a+pecteC a. e>i+tena unei condiii ,acilitatoare +au pre&*titoare a or&ani+-ului, care precede, acompania6 +au se prelungete chiar -ai -ult decAt co-porta-entul e>tern co-plet i decAt actul percepieiD ;. dei condiia ,acilitatoare nu poate de o;icei +* ,ie e>plicit deli-itat* de per,or-ana e>tern* ca atare +au de coninutul perceptului, din punct de :edere operaional, ea are ca e,ect de+,*urarea proce+elor +u;iacente cu o pro-ptitudine, :ite/* de e>ecuie i a-plitudine 'ener&ie( -ai -ari. 2. In anu-ite +ituaii, condiia +u+--enionat* pare doar +* pre&*tea+c* i +* aduc* <n +tare de declanare actul co-porta-ental <n an+a-;lu. In alte ca/uri, ea +u+ine i prelun&ete durata proce+ului. Ea r*-Ane chiar dup* ter-inarea proce+ului +au <ntre di,eritele epi+oade care <l alc*tuie+c. 7er+i+tena +au nonper+i+tena +etului depind de <nc*rc*tura -oti:aional-a,ecti:* a coninutului percepiei i de +e-ni,icaia lui. In unele ca/uri, toate ace+te raporturi +paiale +unt e:idente. 0tunci cAnd setul e+te -ai -ult pre&*titor decAt +u+in*tor, adic* atunci cAnd el apare <nainte de apariia +ti-ulului, +e con+tat* o -are di,eren* <ntre el i caracteri+ticile co-porta-entului ulterior. 5e e>e-plu, una e+te +etul de a pri:i un ta;lou, dar ta;loul nu e>i+t* <n ,aa noa+tr*, i cu totul altce:a e+te percepia <n+*i a ta;loului, care <ncepe nu-ai dup* ce ace+ta a.un&e <n cA-pul no+tru :i/ual. #=$

Universitatea SPIRU HARET

5ei +etul a e>i+tat aici de -ai <nainte i a ,acilitat detecia ta;loului, a ,o+t nece+ar +* +e introduc* un ,actor e>tern-o;iectul-+ti-ul - pentru a co-pleta Ea&re&atulF percepiei core+pun/*toare. In ca/ul +etului +u+in*tor, o;iectul e+te pre/ent <nc* de la <nceput i +etul ,acilitea/* ela;orarea +eriilor de r*+pun+uri. 0cea+ta duce la ,eno-enul de per+e:eraie, care <n percepie con+t* <n a continua +* percepe- acelai +ti-ul ca <n +ec:enele anterioare, dei +ti-ulul e+te altul, iar <n co-porta-entul -otor continuarea acelorai r*+pun+uri, dei datele +ituaiei iniiale +-au +chi-;at '+tereotip(. 5atorit* ti-pului +curt de reali/are, actul percepti: pare +* aparin* cla+ei acelor ,eno-ene pentru care +etul e+te -ai -ult pre&*titor decAt +u+in*tor. Firete, nu e+te e>clu+* po+i;ilitatea i a unor +eturi +u+in*toare, <n anu-ite tipuri de +arcini, ca, de pild*, perceperea unor +erii de o;iecte a+e-*n*toare. #. )*+pun+ul repre/int* <ntotdeauna acel co-porta-ent pentru care or&ani+-ul a ,o+t pre&*tit de +et. 1And a:e- un +et, <l a:e- pentru un percept particular +au pentru un anu-it act de+chi+D i atAt ti-p cAt nu inter:in anu-ite circu-+tane nepre:*/ute, ace+t a&re&at co-porta-ental are loc +au e+te +u+inut dac* el de.a +e declana+e. Se poate +pune chiar c* Ee>pan+iuneaF +au Einten+i,icareaF +etului e+te actul <n+ui i poate ,i ,olo+it drept cheie pentru e>plicarea lui. %. 5in cele de -ai +u+, re/ult* c* +etul :a ap*rea <ntotdeauna ca proce+ acti:. 0ctul i-plicat <n +et :a deter-ina o per,or-an* co-plet*, celelalte acte +au circu-+tane pertur;atoare ce ar putea deter-ina o +chi-;are +unt e>clu+e. %. Seturile +e a,l* <n raporturi anta&onice unul ,a* de altul, pre/ena unuia ,iind inco-pata;il* cu pre/ena altuia. iciun +et nu poate ,i <n+* inhi;itor pentru co-porta-entul propriu pe care +in&ur i-l +electea/*. u +e poate +pune c* un +et pre&*tete or&ani+-ul pentru nonr*+pun+. Fi/iolo&icete, +unte- <ntotdeauna pre&*tii pentru ce:a. 0 ,i pre&*tit pentru ni-ic <n+ea-n* a nu ,i pre&*tit. 5e aceea, +eturile +unt inhi;itorii nu-ai <n raport cu alte acte i cu +eturile core+pun/*toare ace+tora. Intr-un e>peri-ent al lui 3.Free-an '%!="( a ,o+t indu+ un +et prin in+tructa.ulC ES* nu ridicai -Ana de pe pl*cu*, atunci cAnd +e :a produce ocul electrichF. In ace+t ca/, ceea ce +e petrece e+te o pre&*tire a+cun+*, care are ca :eri&* acti:* Epre+area pl*cueiF la apariia ocului. In -od #=?

Universitatea SPIRU HARET

a+e-ntor, +etul po/iti: de <ntoarcere a capului i pri:irii de la locul unde ur-ea/ + apar un anu-it o;iect ar putea echi:ala cu +etul Enu percepe ace+t o;iectF. In +ine, +eturile +unt <ntotdeauna po/iti:e, niciodat ne&ati:e. Se poate con+idera c +etul inhi;itor poate ,i uneori un E+et de ocolire +au de e:itareF a ce:a i ace+t +et a ,o+t condi ionat ca o replic la o;iect, +eturile de -anipulare ulterioar a o;iectului re+pecti: :or ,i a+t,el inhi;ate de +etul de ocolire. 5ar +etul de ocolire i reacia de ocolire +unt <n +ine po/iti:e i nu ne&ati:e. Seturile de ocolire de:in i-portante <n interpretarea unor e>peri-ente pe care +e ;a/ea/ unele teorii ale percepiei. E+te lo&ic + pre+upune- c un +et :a tinde + inhi;e pe altul <n -+ura <n care cel de al doilea i-plic o coordonare co-porta-ental ce nu :a ,i reali/at +i-ultan de ctre +i+te-ul e,ector. Iat un e>e-pluC <n co-porta-entul de conducere auto, +etul de a ap+a pe pedala de acceleraie cAnd +e ateapt lu-ina :erde, <n plan -u+cular, e+te direct opu+ +etului de a lua piciorul de pe re+pecti:a pedal i care +e in+talea/ cAnd +e anticipea/ o +chi-;are de la :erde la rou. Inhi;area unuia din ace+te +eturi de ctre cellalt :a ,i, prin ur-are, o con+ecin a caracterului anta&onic-alternati: al co-porta-entului. IntrucAt toate +eturile pentru di,eritele acte co-porta-entale ca i actele co-porta-entale <n+ele +unt unice, ele, toate, tind pro;a;il + +e inhi;e unul pe cellalt i + +e e>tind. Firete, e>cepie :or ,ace actele inte&rate <ntrun a&re&at unitar -ai -are, ca, de e>e-plu, actele co-porta-entului coordonat 'e>., co-porta-entul loco-otor +au o anu-it deprindere +en+ori-otorie(. %. In +eturile pre&titoare i de +u+inere e>i+t atAt un a+pect peri,eric +en/orial, cAt i unul peri,eric -otor. 0ce+t a+pect e+te pro;a;il &enerat de ele-entele -otorii i-plicate <n aco-odarea i -eninerea aco-odrii aparatului receptor 'con:er&ena i ,ocali/area <n percepia :i/ual). 0+e-enea acti:iti-+et +unt o parte inte&rant a proce+ului Ea ,i atentF. %. 5in cele e>pu+e -ai +u+ decur&e c ceilali ,actori ,iind e&ali, atunci cAnd un anu-it +et pre&titor e+te <n +tare operaional i +ti-ulul anticipat apare, reacia percepti: core+pun/toare ace+tui +et +e :a produce -ai pro-pt decAt reacia la un alt +ti-ul oarecare, pre/entat +i-ultan, dar pentru care +u;iectului nu i +-a creat un +et +peci,ic. %. <ntrucAt +etul e+te -ai curAnd o proprietate a +u;iectului decAt a #=7

Universitatea SPIRU HARET

inter:ale de ti-p di,erite, +eturi pentru tipuri cu totul di,erite de co-porta-ent care +e inhi;* reciproc. 5ou* +eturi di,erite care +e -ani,e+t* <n -o-ente di,erite de ti-p pot ,acilita dou* percepte di,erite ale aceluiai -odel-+ti-ul. !. E>peri-ental, au ,o+t identi,icate dou* cla+e &enerale ale +etului pre&*titor. 0ce+tea +unt cuno+cute uneori <n ter-enii ,eno-enolo&ici de e pectaie 'ateptare( i intenie# 7ri-ul +et :*dete un caracter +en/orialC +u;iectul ateapt* +* apar* un anu-it +ti-ul i +e pre&*tete pentru acea+taD pre&*tirea +a pentru r*+pun+ nu e+te atAt de puternic* i de e>act de,init*. 4i-pul de reacie -*+urat <n ace+te condiii +e chea-* timpul reaciei sen6oriale# 1el de al doilea tip de +et +e caracteri/ea/* prin crearea unei +t*ri de pre&*tire puternice a +u;iectului pentru r*+pun+, iar a+pectul +en/orial, adic* ,aptul c* +ti-ulul :a ,i :*/ut +au au/it <ntr-un anu-it -od, e+te ne&li.at. 4i-pul ce re:ine reaciei <n ace+t ca/ +e :a nu-i timpul reaciei motorii# E4i-pul -otorF e+te de o;icei -ai +curt decAt Eti-pul +en/orialF. In +ituaia intenional* '-otorie( pute- a:ea, de a+e-enea, de a ,ace cu +tarturi ,al+eC EAnireaF pre-atur* a aler&*torilor <n pro;ele de :ite/*, o,+aidul de la ,ot;al, de/inhi;area di,erenierii - r*+pun+ &reit la +ti-ulul dat etc. 7ute- pre+upune c*, <n percepie, pre:alea/* a+pectul de ateptare +en/orial*. 0:e- +eturi pentru Ea pri:iF, Ea au/iF, Ea pip*iF, Ea -iro+iF. 4otui, i <n percepie e>i+t* ele-ente intenionale de,inite, de un tip &enerali/at. 0nu-ite +eturi +unt raportate la natura di,eritelor cla+e de o;iecte i la ceea ce +e ,ace +au tre;uie +* +e +pun* de+pre ele. 4eoria cA-pului tonico+en/orial a de-on+trat clar a+e-enea ele-ente <n percepia po/iiei undiei. 6;+er:area po/iiei <n ap* a undiei de c*tre pe+car are loc +u; e&ida +etului -otor, de a tra&e cAt -ai repede de <ndat* ce pluta e+te tra+* la ,und. 7re&*tirea pentru aciune e+te o tr*+*tur* +e-ni,icati:* a -ultor percepii. 1on+iderarea <-preun* a a-;elor a+pecte, atAt a celui +en/orial, cAt i a celui -otor, e+te recla-at* nu nu-ai de ,apte, ci +e i-pune ca o condiie e+enial* pentru con+trucia unei teorii &enerale a percepiei. %0. Seturile pre&*titoare pot ,i de lun&* +au de +curt* durat*. 0+t,el, <n e>peri-entele cu ti-pul de reacie +au cu alte operaii de rutin* <n care

#="

Universitatea SPIRU HARET

e>i+t* o pre&*tire &eneral* pentru acti:itate, uneori e+te nece+ar de creat un +et de o +ecund* +au i -ai puin pentru a o;ine aciunea dorit*. In ace+t ca/, +e-nalul de atenionare +e d* la un inter:al ,oarte -ic, de o;icei, %-2 +ec., <nainte de pre/entarea +ti-ulului de ;a/*. 7entru orice reacie +au aciune, e>i+t* pro;a;il un ti-p opti- de pre&*tire i orice nere&ularitate tinde +* lun&ea+c* perioada de laten* a reaciei. 7ot e>i+ta +eturi de +u+inere pentru acti:it*i prelun&ite +au repetate. u e+te deloc a;erant +* con+ider*- c* a+e-enea di-en+iuni ale per+onalit*ii, care pot ,i do;Andite <n ti-pul :ieii, +unt ,or-e de co-porta-ent <n care +u;iectul e+te E+etF pentru un anu-it cur+ indi:iduali/at al percepiei, &Andirii +au aciunii e>terne. 0tAt +etul cAt i <n:*area, orientate +pre e>terior, pot ,i nu-ai di-en+iuni te-porare ale pro;a;ilit*ii producerii a&re&atului co-porta-ental <n condiii care :aria/* <n a,ara +ituaiei i pre/ent*rii +ti-ulului. %. Setul pentru o acti:itate +au alta poate ,i :oluntar +au in:oluntar, <n ,uncie de circu-+tane. %. 5ei +eturile +unt +peci,ice <n raportul lor cu acti:it*ile pentru care pre&*te+c +u;iectul +au pe care le +u+in i, dei ele +unt unice, pot ,i, <n acelai ti-p, &enerali/ate, dac* acti:it*ile con+iderate aparin aceleiai cla+e. 7ute- +ta;ili un +et de a reaciona la o li+t* de cu:inte, ,*cAnd a+ociaii li;ere +au a+ociaii opu+e din punct de :edere +e-antic. 7ri-ul +et e+te -ai &eneral decAt cel de al doilea, iar cel de al doilea ar ,i -ai &eneral decAt cel din +ituaia cAnd +u;iectul a ,o+t in+truit +* r*+pund* cu un cu:Ant concret. 7erceperea <n*li-ii de c*tre diri.orul unui cor apare ca un +et &eneral al tonalit*ii -elodiilor. 0+t,el, +etul e+te <ncorporat <n ,eno-enul raporturilor, ,apt care, de a+e-enea, poate .uca un rol <n tran+,erul e>erciiului. %. 5ei un +et poate ,i ela;orat i +e poate -ani,e+ta i contient, coninutul lui ,eno-enolo&ic e+te -ai +*rac. 5e o;icei, nu ne contienti/*- +eturile i nu ni le interpret*-. %. Setul poate ,i ela;orat i poate de:eni e,ecti: <n -oduri :ariate. 5e e>e-plu, o cale ,oarte e,icient* e+te cea a in+truirii :er;ale a +u;iectului <n le&*tur* cu +arcina de re/ol:at. Seturile i-ediate <n e>peri-entele cu ti-pul de reacie ur-ea/* dup* pre/entarea +e-nalului de a:erti/are. #=!

Universitatea SPIRU HARET

7e de alt* parte, ele pot ap*rea <n ti-pul re/ol:*rii +arcinii datorit* re&ularit*ii i repeta;ilit*ii condiiilor <n care +e pre/int* -aterialul -e,ectele ordinii +paio-te-porare )space and time order effects+ a +ti-ulilor pre/entai 'ni:elul adaptati: al lui 8el+on(. Seturile pot a,ecta cur;ele acti:it*ii. 2n +et pentru o acti:itate -onoton* <ndelun&at*, dup* un ni:el iniial ridicat, tinde cu ti-pul +* produc* un declin al cur;ei. Sc*derile de per,or-an* <n anu-ite acti:it*i, care +e puneau cAnd:a pe +ea-a o;o+elii, <n realitate, +e datore+c in,luenei Einhi;itoriiF a +etului. In +,Arit, +eturile pot ,i deter-inate de ne:oile or&ani+-ului +au de e-oii, +au de anu-ite tr*+*turi con+olidate ale per+onalit*ii. %$. In -od a+e-*n*tor, toate reaciile a c*ror pre&*tire +au +u+inere au ,o+t a+i&urate de +et, dar care, pentru -o-ent, +unt inacti:e +au neconectate la tendina e:eni-entelor, pot ,i e:ocate de condiiile apropiate de +ti-ul. 2n -are nu-*r de circu-+tane E<nn*+cuteF +au Edo;AnditeF pot +er:i drept condiii de e:ocare. In alte +ituaii, de Etr*+*turiF, EreticeneF +au Eachi/iiio;inuiteF, +eturile pot ,i +tocate pentru u/ul ulterior, cAnd nu +unt potri:ite pentru circu-+tanele -o-entului. 0cea+t* tr*+*tur* e+te i-portant* pentru teoria ipote/ei de+pre +etC Q4pot2esis*32eor4 and t2e Revival of set# 5ei, <n di,erite -o-ente, +eturile ar tre;ui +* e>ercite o in,luen* -oti:aional*, +e i-pune, totui, o di+tincieC conceptul de +et nu acoper* <n -od adec:at topica -oti:aional*. Sti-ulii /ii coerciti:i, care traduc o ne:oie ,i/iolo&ic* acut*, duc la acti:area auto-at* a co-porta-entului de +ati+,acere, ,*r* o pre&*tire preala;il* +pecial* a or&ani+-ului. Vor;i- <n ace+t ca/ de +eturi per+i+tente, +tructurate &enetic. Moti:aia de:ine a+t,el un ,actor care +t* <n +patele +etului. In percepie, de a+e-enea, +etul i -oti:aia nu +e con,und*C +etul poate e>i+ta i <i poate e>ercita in,luena a+upra proce+ului de e>tra&ere a in,or-aiei ,*r* a ,i nece+ar* pre/ena unei -oti:aii deter-inate. In ca/ul cAnd percepia e+te -oti:at*, re+pecti:, cAnd o;iectul-+ti-ul r*+punde unei +t*ri de nece+itate a +u;iectului, atunci ele +e con.u&* <ntr-un a&re&at co-porta-ental unitar, -oti:aia acionAnd prin inter-ediul +etului pe care i-l ,or-ea/* +in&ur*, pe -*+ura acti:*rii ei. 5ac* <ntr-o acti:itate practic* de/echili;rul ap*rut <ntre +u;iect i -ediu poate ,i corectat i prin tran+,or-area -ediului <n concordan* cu ne:oile i intere+ele proprii ale +u;iectului, <n percepie, ace+t de/echili;ru nu poate ,i <nl*turat decAt prin #$0

Universitatea SPIRU HARET

adaptarea coninutului i-a&inii la o;iectC o ,al+* identi,icare iniial* indu+* de un +et anterior nu poate ,i corectat* decAt prin contienti/area di,erenei dintre -odul <n care +e pre/int* o;iectul ca atare i -odul <n care apare el <n percepia noa+tr*. Se+i/area ace+tei di+crepane +e tran+,or-* <n +e-nal re&lator intern care ;lochea/* +etul :echi neadec:at i ,ace loc pentru ela;orarea unui +et nou, potri:it +ituaiei reale. S-a pu+ <ntre;area dac* +etul e+te un ,eno-en peri,eric, central +au i peri,eric i centralJ In .urul ace+tei che+tiuni au a:ut loc di+pute aprin+e. Sau <n,runtat dou* teoriiC periferist i centrist# 7otri:it pri-ei teorii, +etul e+te doar un +tadiu i-plicit +au anticipati: al r*+pun+ului <n an+a-;lu. 0cea+t* +tare de pre&*tire are nu-ai un caracter peri,eric. 7otri:it teoriei centri+te, +etul +e +tructurea/* <n <ntre&i-e i e>clu+i: la ni:el cortical, aducAndu-+e drept ar&u-ent ,aptul c* <n orice e>peri-ent de tip +en/ori--otor 'o reacie -otorie la +ti-ul( +e creea/* o +tare de e>pectaie +au de ateptare a +ti-ulului 'MoOrer, )aP-an i Bli++, %!=0(. Free-an '%!="( critic* acea+t* interpretare, ar*tAnd c* <n a+e-enea tipuri de +arcini +en/ori--otorii tre;uie +* +e reali/e/e neap*rat un proce+ de aco-odare -otorie a receptorului. El ela;orea/* propria +a teorie pe care o intitulea/* dinamomotorie )d4namomotor t2eor4+, care include <n ecuaie a-;ii ,actori - i peri,eric i central. 6ri de cAte ori <ntr-un -uchi +en/ori-aco-odator apare o ten+iune, +e creea/* o in,luen* in:er+* de la -uchiul re+pecti: la +.n.c., care ela;orea/* o +tare +pecial* - cu rol ,acilitator <n raport cu +e-nalele -otorii declanatoare ale r*+pun+ului. 0co-odarea reali/at* pe cale re,le>* circular* per+i+t* ca a.u+tare po+tural*, -eninAnd receptorul <n aceeai po/iie i prelun&ind an+a-;lul operaiilor percepti:e. 0-;ele :eri&i - peri,eric* i central* - +unt repre/entate <n acelai ciclu de e:eni-ente. Setul de:ine a+t,el un ,el de +tructur* auto<nchi+*, percepia i reacia -otorie de r*+pun+ ap*rAnd ca un a&re&at de p*ri interdependente. Se poate pre+upune c* <n -ecani+-ul neuro-+en/ori--otor e>i+t* dou* +i+te-e +au rutine ,a/ic'*( i tonic'*(. Si+te-ul ,a/ic tre;uie +* ni-l repre/ent*- ca ,iind co-pu+ din contracii -u+culare -ai inten+e, -ai e>tin+e, -ai rapide i de +curt* durat*. El o,er* o ;a/* pentru a+pectul cinetic al co-porta-entului. Fi;rele +ale ner:oa+e +unt reunite <n -a+i:ele c*i pira-idale care porne+c din +coara cere;ral* c*tre aparatele -u+culare ale trunchiului, o #$%

Universitatea SPIRU HARET

parte din ele <ncruciAndu-+e la ni:elul ;ul;ului. 0ce+t +i+te- e+te conectat prin inter-ediul centrilor corticali a.u+tori cu ,i;rele a,erente de la e>teroceptori - ochi, ureche, piele etc., care, de a+e-enea, +e <ncruciea/* <n dru-ul lor +pre corte>. 7rintr-un a+t,el de circuit +e a+i&ur* coordonarea acti:it*ii :oluntare de Ea.u+tareF a -ic*rii la +ituaiile e>terne. Sistemul tonic e+te un aran.a-ent <n care un continuu ,lu> de i-pul+uri e+te e>pediat +pre -uchi, producAnd ten+iunea incipient* +au contraciile tonice. El -enine -uchii <n +tarea E&ata de r*+pun+F, indi+pen+a;il* pentru ;una ,uncionare a pri-ului +i+te-D a+i&ur* po+tura, po/iia, contactul. Ele-entele ner:oa+e a,erente ace+tui +i+te- +e includ <n traiectele e>trapira-idale i +e conectea/* cu centrii din cere;el. Bine<nele+, <n +i+te-ul tonic e>i+t* i ,i;re a,erente - ,i;rele care urc* de la proprioceptori la cere;el i cele care co;oar*, <n cea -ai -are parte ne<ncruciate. In cere;el e>i+t*, de a+e-enea, cone>iuni ale +i+te-ului tonic cu ,i;rele care -er& la +coar*. 7otri:it p*rerilor unor ,i/iolo&i, <n cele dou* +i+te-e e>i+t* dou* tipuri de ,i;reC E,i;rele roiiF <n +i+te-ul tonic, care di+pun de o -are cantitate de Eener&ie de +u+inereF i +unt i-plicate <n producerea reaciilor po+turale, i E,i;rele al;eF, <n +i+te-ul ,a/ic, -ai +*rac <n re+ur+e -eta;olice. 1And o;iectul r*-Ane -ai -ult ti-p <n contact cu receptorii, de la acetia tre;uie +* :in* un ,lu> +ta;il de i-pul+uri, care prelun&e+c <n ti-p re/er:ele ener&etice ale contraciei. 1And acionea/* un alt +ti-ul, are loc o redi+tri;uire <n ti-p i +paiu a e>citaiei, creterea ei <ntr-o &rup* de -uchi i di-inuarea <n alta, ceea ce duce la -icare ,a/ic*. Setul de:ine, aadar, un ,actor e+enial al re&l*rii co-porta-entului +en/ori--otor i al +elect*rii i proce+*rii in,or-aiei <n cadrul relaiei percepti:e cu o;iectul. )olul +*u ca i al celorlalte :aria;ile inter-ediare -enionate -ai +u+ :ine +* relati:i/e/e ,oarte -ult +en+ul de,iniiei care +e d* de o;icei percepiei, adic* de re,lectare direct*, ne-i.locit* a o;iectului-+ti-ul. In realitate, pre/ena i i-plicarea acti:* a ace+tor :aria;ile, <-preun* cu +che-ele lo&ice de e>tra&ere-prelucrare a in,or-aiei, con,er* percepiei, <n an+a-;lul ei, un caracter -ediat, condiionat. 0ce+t caracter +e accentuea/* i -ai -ult <n cadrul percepiei +i+te-atice, o;+er:aionale, &hidat* de intenii, +copuri i +u;ordonat* &Andirii.

#$2

Universitatea SPIRU HARET

?.2.2. Le(ile &erce& iei 2riaul -aterial ,aptic acu-ulat pe ;a/a cercet*rilor e>peri-entale e,ectuate <n cadrul di,eritelor orient*ri i coli p+iholo&ice - a+ociaioni+t*, &e+talti+t*, ;eha:iori+t*, ,uncionali+t*, +tructurali+t-&enetic* etc. - a per-i+ de+prinderea i ,or-ularea de le&i - unele cu +,er* de aciune li-itat* la o +in&ur* -odalitate +en/orial*, iar altele cu caracter &eneral, care &enerea/* de+,*urarea percepiei <n cadrul oric*rei -odalit*i. Vo- pre/enta pe +curt acea+t* cate&orie de le&i '&enerale(. a. 2n pri- &rup de le&i &enerale <l con+tituie legile asociaiei# 5ei percepia e+te ce:a -ai -ult decAt o +i-pl* a+ociere a ele-entelor +en/oriale pri-are, e>i+tena i aciunea relaiei a+ociati:e nu pot ,i i&norate. Inainte de a +e a.un&e la ceea ce repre/entanii &e+talti+-ului nu-eau structur +au configuraie e-er&ent*, +e parcur&e +tadiul tran/itoriu de &rupare +au di+po/iie a+ociati:* a +ec:enelor +in&ulare de in,or-aie. In orice percepie inter:in a+ociaiile prin similitudine 'o con,i&uraie +au o +tructur* +e o;ine -ai rapid i -ai direct pe ;a/a unor ele-ente a+e-*n*toare(, prin contrast 'ele-entele contra+tante tind <ntotdeauna +* ,ie cuprin+e <n aceeai +tructur*, ele pre+upunAndu-+e reciproc( i prin contiguitate spaio*temporar 'ele-entele a,late <n conti&uitate +paial* +au te-porar* tind, <n percepie, +* +e &rupe/e <-preun*, <ntr-o +tructur* co-un*(. 5e alt,el, nici p+iholo&ii &e+taltiti, re+pin&And paradi&-a a+ociaioni+t*, nu au repudiat i le&ile a+ociaiei. H. Iohler le con+idera pre-i+e ale or&ani/*rii +au :eri&i inter-ediare pe continuu-ul le&ii uni:er+ale a or&ani/*rii. ;. 0l doilea &rup de le&i &enerale e+te repre/entat de legile gestaltului +au ale con,i&uraiei, de+prin+e i ,or-ulate de coala &e+talti+t*. 0ce+tea au ,o+t de.a pre/entate <ntr-un para&ra, anterior. 0ici +e i-pune +* rele:*le&ile &ene/ei +tructurilor de/:*luite i ,or-ulate de K.7ia&et, ,ondatorul +tructurali+-ului &enetic, opu+ +tructurali+-ului i-anenti+t pro-o:at de coala &e+talti+t* cla+ic*. E+te :or;a, <ndeo+e;i, de legea diferenierii i individuali6rii stadiale a structurilor, legea centrrii*decentrrii, legea acomodrii*asimilrii i legea coordonrii transformrilor# 7otri:it primei legi, +tructurile percepti:e +e ,or-ea/* treptat, trecAnd de la +t*ri iniiale a-or,e, di,u/e, +la; di,ereniate, la +t*ri din ce <n ce -ai di,ereniate, -ai ;ine conturate i indi:iduali/ate, de la +che-e de+chi+e, #$#

Universitatea SPIRU HARET

in+ta;ile la +che-e <nchi+e, +ta;ile. 0cea+t +ta;ilitate +e e:idenia/ cu pre&nan <n pri-ii 2-# ani de :ia ai copilului i +e ate+t pe ;a/a per,or-anelor co-porta-entului percepti: <n +ituaii de co-ple>itate cre+cAnd. 2n pri- +e-n al con+tituirii +tructurii e+te sc2ema o-iectului permanent, care per-ite copilului + caute un o;iect care e+te a+cun+. :egea centrrii*decentrrii e>pri- dina-ica e:oluti: a -ecani+-elor per-cepti:e +u; a+pectul e>plorrii i in+pectrii cA-pului +ti-ulator e>tern. 0+t,el, <ntr-o pri- ,a/ '+tadiu(, ace+te -ecani+-e ,uncionea/ pe ;a/a unui algoritm limitativ1 el ,ace + ,ie ,i>at i de+prin+, preponderent i pre,erenial, un anu-it ele-ent, o anu-it di-en+iune +au <n+uire, care +e +uprae+ti-ea/% core+pun/tor, ele-entele r-a+e la peri,erie :or ,i +u;e+ti-ate. 1a ur-are, +e &enerea/ aa-nu-itele efecte de cmp, care alterea/ i-a&inea percepti: ,inal. Intr-un +tadiu e:oluti: ulterior, &raie proce+ului de ,le>i;ili/are i <-;o&ire operaional a -ecani+-elor percepti:e, centrarea :a ,i <nlocuit prin decentrare# 0cea+ta con+t <n e>tinderea +,erei de e>plorare a+upra tuturor ele-entelor cA-pului +ti-ulator i <n co-pararea lor criterial +ucce+i:. 6 a+t,el de +trate&ie duce la corectarea e,ectelor de cA-p i la creterea &radului de o;iecti:itate i :eridicitate al perceptului. In ca/ul o;iectelor noi, ne,a-iliare, pAn a +e a.un&e la o re,lectare adec:at, :eridic a lor, +e parcur&e din nou ,a/a centrrii, cu e,ectele de cA-p aco-paniatoare. 1apacitatea de e+ti-are a -ecani+-elor percepti:e poate atin&e pe ;a/a decentrrii, un a+e-enea &rad de +peciali/are i preci/ie, <ncAt re/ultatele -+urtorilor +u;iecti:e tind + coincid cu re/ultatele -+urtorilor ,i/ice. 7rin acea+ta +e do:edete i incon+i+tena te/ei ,eno-enolo&ice, potri:it creia EpercepiaF r+punde la <ntre;area Ecu- ne apare lu-eaF, iar nu la <ntre;area Ecu- e+te ea <n realitateJF. 0nali/a -ecani+-elor de producere i corectare a de,or-rilor <n percepie arat c, nu orice ,el de aciuni ale +u;iectului, ci nu-ai acelea ce +e coordonea/ <n +tructuri tot -ai echili;rate, care reduc prin cone>iune in:er+ ne&ati: a;aterile de un &en +au altul de la -edie, con+tituie -i.locul de o;inere a unei in,or-aii :eridice de+pre o;iect. :egea acomodrii*asimilrii e>pri- raportul dintre tran+,or-a;ilitate i con+er:a;ilitate, dintre :arian i in:arian <n +che-ele percepti:e <n decur+ul onto&ene/ei. e,iind <n+ <nn+cute, i-anente, ci e+enial-ente do;Andite, +che-ele percepti:e +e caracteri/ea/ printr-un #$=

Universitatea SPIRU HARET

raport dina-ic <ntre cele dou laturi. In pri-ii #-$ ani ai e:oluiei onto&enetice, +e con+tat o predo-inare a laturii acomodrii, prin -odi,icare, a +che-elor percepti:e actuale <n ,uncie de caracteri+ticile +tructurale i +paio-te-porare ale o;iectului-+ti-ul. 0cea+t adec:are +e de+,oar <ntotdeauna <n direcia atin&erii unei concordane re,lectoriide+i&nati:e, din ce <n ce -ai co-plete, <ntre i-a&ine i o;iect i a ela;orrii, <n +che-a percepti:, a acelor invariani de structur -enii + per-it identi,icarea o;iectului <ntre anu-ite li-ite, indi,erent de po/iiile i conte>tul <n care e+te pre/entat +au de +chi-;rile de detaliu pe care le poate +u,eri. 7e -+ur ce o a+e-enea +che- +e ela;orea/, ea :a de:eni din ce <n ce -ai re/i+tent la :ariaiile accidentale ale o;iectului i :a do;Andi proprietatea de a asimila nu nu-ai o;iectul indi:idual dat, ci i alte o;iecte a+e-ntoare cu ace+ta. 0+t,el, <n cadrul ei, raportul +e :a in:er+a <n ,a:oarea a+i-ilrii, aco-odarea de:enind +u;ordonat. 7erceptul capt, la rAndul +u, o di-en+iune co&niti: nou - aceea a categorialitii, &raie creia o;iectul nou aprut <n cA-pul no+tru +en/orial :a putea ,i identi,icat printr-o operaie lo&ic de inclu6iune n clas# 2neori, ,ora de a+i-ilare a unei +tructuri percepti:e a.un+e la un &rad <nalt de con+olidare i auto-ati/are e+te atAt de puternic, <ncAt +e a.un&e la identi,icri eronate 'E,al+e identi,icriF(. 1And <n+ di,erena dintre -odelul de re,erin i o;iectul-+ti-ul +e contienti/ea/ i +e recunoate ca ,iind ireducti;il, o;iectul-+ti-ul neputAnd ,i inclu+ <n cla+a pe care o repre/int -odelul, atunci, <n pri- plan, e+te <-pin+ din nou aco-odarea, ceea ce duce ,ie la co-pletarea i, e:entual, -odi,icarea +che-ei inte&rati:e anterioare, ,ie la ela;orarea unei +che-e noi, cu operatori i condiii lo&ice care + core+pund +peci,icitii o;iectului+ti-ul, atAt ca dat indi:idual, cAt i ca repre6entant al unei noi cla+e po+i;ile de o;iecte. 5in punct de :edere +i+te-ic, percepia ne apare ca un an+a-;lu de +tructuri i +che-e inte&rati:e a,late <ntr-o relaie deter-inat, <n cadrul crora a:e- de a ,ace cu ponderi di,erite ale aco-od rii i a+i-ilriiC coe>i+t i interacionea/ +tructuri i +che-e <n care predo-inant e+te aco-odarea '+ituaii i +arcini percepti:e noi( cu +tructuri i +che-e <n care predo-inant e+te a+i-ilarea '+ituaii i +arcini percepti:e rutiniere, repetiti:e, <nalt ,a-iliare(. :egea coordonrii transformrilor e>pri- caracterul +electi: i con:er&ent al -odi,icrilor i achi/iiilor ce de,ine+c ,or-area unor #$$

Universitatea SPIRU HARET

+tructuri i +che-e percepti:e noi. 1oordonarea &rupurilor de tran+,or-*ri codi,ic*ri, recodi,ic*ri, decodi,ic*ri, de+co-puneri-reco-puneri, anali/ea+a-;l*ri etc. - +e reali/ea/*, pe de o parte, <n plan ori/ontal, <n interiorul aceluiai ni:el inte&rati:, iar pe de alta, <n plan :ertical, ierarhic, <ntre ni:elurile /i+e pri-are +au in,erioare i cele +ecundare +au +uperioare. 6 alt* -odalitate de reali/are a coordon*rii o repre/int* +ta;ilirea de co-ponente i cone>iuni inte&rati:e <ntre ele-ente +au e:eni-ente pre/entate serial 'cue+te ca/ul perceperii li-;a.ului i -u/icii( +au simultan, configuraional 'cu- e+te ca/ul percepiei <n+uirilor +paiale pe cale @ine+te/ico-tactil* i :i/ual*(. Sche-a percepti:* e+te con+trucia -intal* <n care +e +edi-entea/* re/ultatul inte&rat al coordon*rii prin tran+porturi te-porale ale unei -uli-i de i-a&ini +ec:eniale, centrate pe di,erite Eele-enteF ale o;iectului. 7e -*+ur* ce +e ela;orea/* i +e echi:alea/*, ea :a e>ercita tot -ai e,icient o ,uncie de decentrare <n raport cu e,ectele de cA-p. Intrade:*r, <n lu-ina ace+tei le&i, +e poate :or;i de con+tituirea unei geometrii a dina-icii proce+ului percepiei i a +tructurilor percepti:e. In cadrul ei, +e rele:* dou* cate&orii de Eele-enteFC a. procesele comportamentale - acti:it*ile de recepie, de e>plorare, tran+-porturile te-porale i +paio-te-porale, coordon*rile - i-pul+urile ner:oa+e i operaiile de prelucrare a in,or-aiei, contraciile -u+culare etc., i ;. evenimentele sau punctele de referin# 3e&ea inte&ralit*ii po+tulea/* c* atAt percepia, ca proce+, cAt i i-a&inea percepti:*, ca produ+, repre/int* un ni:el calitati: +uperior ireducti;il de de/:oltare i or&ani/are a :ieii p+ihice. In de+,*urarea +a proce+ual*, percepia cuprinde un nu-*r -are de ,a/e, tran+,or-*ri i operaii. 5ar ace+tea nu +unt i/olate, independente una de cealalt*, i nici nu +e a,l* <ntr-o relaie de +i-pl* .u>tapunere +au adiiune. Fiecare din ele de:ine parte a unui an&rena. ,uncional inte&ral, +upraordonat, cu :alene i ,inalit*i +peci,ice. Graie +che-ei lo&ice inte&rati:e care +t* la ;a/a proce+ului, +ec:enele i :eri&ile indi:iduale ce intr* <n alc*tuirea +a +e condiionea/* reciproc, +e coadaptea/* i +e coordonea/* <n plan +paio-te-poral, pier/Andu-i autono-ia de +ine. Feno-enul di,erenierii i di:er+i,ic*rii ce caracteri/ea/* e:oluia percepiei <n onto&ene/* :a ,i +econdat de ,eno-enul de +en+ contrar - cel al inte&r*rii. 0+t,el, pe -*+ur* ce apar i +e a,ir-* ,a/e, operaii i tran+,or-*ri noi, ace+tea :or ,i +upu+e <n -od #$?

Universitatea SPIRU HARET

nece+ar aciunii le&ii integrrii, percepia de:enind un proce+ +au o acti:itate integral# 3a rAndul +*u, i-a&inea percepti:* 'perceptul(, a:And un caracter co-ple> i o alc*tuire in,or-aional* etero&en* 'pre+upunAnd e>i+tena -ai -ultor +en/aii +i-ple +au indi:iduale(, +e a,ir-* nu ca un +i-plu con&lo-erat, ci ca un ntreg unitar indi+ocia;il, cu tr*+*turi i calit*i noi, ireducti;ile la +u-a arit-etic* a <n+uirilor +en/aiilor pri-are, pe ;a/a c*rora +-a ,or-at. Mecani+-ul lo&ic intern care a+i&ur* o;inerea inte&ralit*ii perceptului con+t* <n relaia de <nteraciune i articulare +iner&etic* a p*rilor '+en/aiilor(. 0adar, +pre deo+e;ire de a+ociaioni+- i &e+talti+-, care au tratat pro;le-a raportului parte-<ntre& <ntr-o -anier* unilateral-a;+oluti/ant*, ori partea 'a+ociaioni+-ul(, ori ntregul '&e+tati+-ul(, p+iholo&ia conte-poran* ia <n con+iderare atAt partea, cAt i <ntre&ul, <n relaie de condiionare i deter-inare reciproc*C nu e>i+t* <ntre& care +* nu ,ie alc*tuit din p*ri i care +* poat* ,i atin+ alt,el decAt prin inter-ediul unei p*ri 'punct(, dup* cu- nu e>i+t* parte care +* nu adere la un an+a-;lu '<ntre&(, dar ,iecare repre/int* ni:eluri de or&ani/are calitati: ireducti;ile. 3e&ea coordon*rii tran+,or-*rilor <n +,era +en/orial* +e i-pune i +e a-pli,ic* treptat <n cur+ul onto&ene/ei, ceea ce ,ace ca ,or-area oric*rei +tructuri percepti:e +* po+ede un caracter stadial, procesual# 7e -*+ura l*r&irii +,erei acti:it*ilor percepti:e, a e>tinderii e,ectului lor tran+,or-ator a+upra unui re&i+tru cAt -ai :ariat de +ti-uli, +e produc re+tructur*ri calitati:e <n ,ondul &eneral al e>perienei +en/oriale. 0+t,el, percepia de:ine un -o-ent i o co-ponent* ,unda-entali a +tructurilor inteli&enei &enerale. Sche-ele +en/ori--otorii pe care le i-plic* ea repre/int*, din punct de :edere &enetic-e:oluti:, i pri-ele con+trucii +e-ni,icati:e de tip inteli&ent, <n cadrul lor reali/Andu-+e un ansam-lu de coordonri ale e:eni-entelor +en/oriale i -otorii, care per-it trecerea +u;iectului de la o dependen* actual* de o;iect la o dependen* proiectat* <n ti-p. 6;iectul do;Andind +tatut de per-anen*, +u;iectul cAti&* li;ertatea de a-i pre&*ti i or&ani/a aciunile +ale <n raport cu el. 1a ur-are, un&hiurile din care :a putea ,i a;ordat o;iectul +e di:er+i,ic* i, core+pun/*tor, in,or-aia e>tra+* de:ine -ai co-plet*. 1el de al treilea &rup de le&i +e re,er* la percepia a.un+* la ni:elul +*u opti- de ela;orare i ,uncionare. 0ici intr*C legea integralitii1 legea #$7

Universitatea SPIRU HARET

selectivitii1 legea semnificaiei1 legea constantei i legea o-iectualitii +au a proieciei o-iectuale# Inte&rarea e+te principiul care ,ace po+i;il* trecerea <n cur+ul de/:olt*rii onto&enetice de la un ni:el in,erior la altul +uperior, precu- i apariia di,erenelor i deli-it*rilor calitati:e dintre ni:eluri. In +,era percepiei, inte&rarea +e reali/ea/* <n dou* planuriC intramodal i intermodal# &ntegrarea modal +e reali/ea/* <n cadrul ,iec*rui anali/ator i ea are ca re/ultat percepiile -odale - :i/uale, auditi:e, tactile, &u+tati:e, ol,acti:e ca -odele in,or-aionale co-ple>e ale unui an+a-;lu de <n+uiri i caracteri+tici particulare ale +ti-ulilor +peci,ici. 7ercepia -odal* e+te re/ultatul ,unciei inte&rati:e a /onelor a+ociati:e '+ecundare( ale repre/entanei corticale a anali/atorilor. Sen/aiile, ca -odele informaionale unidimensionale ale unor <n+uiri +eparate, +unt tran+,erate la /onele a+ociati:e +ecundare, unde +e ela;orea/* i-a&inea percepti:*, ca un produ+ co-ple> inte&ral 'unitar( de ran& +uperiorD ace+tea nu +unt continue <n ti-p i +paiu, ci lea&* <ntre ele un proce+ co-porta-ental cu altul, con+tituind, totodat*, puncte te-porale care +epar* ceea ce e+te acu- de ceea ce :ine dup* 'F.0llport,%!$$, M.Golu, %!7%(. Intre dou* proce+e co-porta-entale +e interpune un e:eni-ent te-poral. In ,elul ace+ta, +e ela;orea/* o +tructur* dina-ic* a actelor comportamentale 'acti:it*ile percepti:e( i a evenimentelor 'coordon*rile i inte&r*rile +paio-te-porale ale in,or-aiei e>tra+e din o;iect(. 3a ni:elul +tructurii date, acionea/* dou* tipuri de le&iC legi generale cantitative, care e>pri-* di-en+iunile i raporturile lor reciproce <n e:eni-entul con+iderat, i legi care e prim caracteristicile structurale propriu-/i+e. 0+pectul +tructural nu poate ,i -*+urat +au cAnt*rit, ci doar +e poate +pune dac* el +e produce +au nu. u nu-ai ,eno-enolo&ic, dar i o;iecti:, di,erena <ntre o +in&ur* <n+uire a culorii - de e>e-plu, tonul cro-atic - pe care ne-o red* +en/aia, i an+a-;lul caracteri+ticilor cro-atice - ton cro-atic, +aturaie, lu-ino/itate -, pe care ni le rele:* <n ,or-* unitar* percepia, e+te calitati:* i ireducti;il*. &ntegrarea intermodal e:idenia/* i -ai pre&nant caracterul +i+te-ic al e>perienei +en/oriale, ea reali/And -odele in,or-aionale de un ni:el de co-ple>itate -ai <nalt, pe ;a/a -odelelor in,or-aionale -odale. 0+e-enea -odele 'percepte( inter-odale +au pluri-odale de:in po+i;ile datorit* interaciunii i raporturilor de co-ple-entaritate ,uncional* dintre #$"

Universitatea SPIRU HARET

anali/atori, atAt la ni:el +u;cortical, cAt i cortical. 3a ni:el cortical, acea+t* interaciune +e reali/ea/* prin inter-ediul /onelor a+ociati:-inte&rati:e teriare 'de ordinul III(, care colectea/* in,or-aia -odal* de la /onele +ecundare ale ,iec*rui anali/ator. 5in punct de :edere operaional, inte&rarea pluri-odal* i-plic* dou* tipuri de tran+,or-*riC a. co-pri-area dup* principiul ho-o-or,i+-ului a in,or-aiei coninute de codurile de ordinul II '-odale( i de+e-narea re/ultatului a+t,el o;inut printr-un nou cod, cu ran& de &eneralitate +uperior, ,a* de codurile -odaleD ;. relaionarea dina-ic*, Edi+cur+i:*F, potri:it lo&icii +tructurii <n&lo;ante '+upraordonate( <ntr-o entitate in,or-aional-+e-antic* nou*, care +* deter-ine o +chi-;are e+enial* de +tare a contiinei +u;iectului de+pre o;iectul perceput. 0cea+t* +chi-;are +e traduce, <n ter-eni co-porta-entali, <n credina +u;iectului c* un percept pluri-odal <i o,er* o -ai a-pl* cunoatere a o;iectului i po+i;ilit*i -ai -ari de utili/are a lui <n acti:itate 'uni:er+ali/area practica;ilit*ii perceptuluiC le&area aciunii nu doar de un o;iect indi:idual, ci de o <ntrea&* cla+* de o;iecte a+e-*n*toare(. 1u- <ntre inte&r*rile pe :ertical* i cele pe ori/ontal* e>i+t* le&*turi ;ilaterale i tran+,eruri in,or-aionale reciproce, <n ,uncie de natura i o;iecti:ele +arcinii percepti:e, pute- a,ir-a c* le&ea inte&ralit*ii duce la or&ani/area percepiei ca structur nc2is, autoregla-il# :egea selectivitii +u;linia/* caracterul acti: al proce+ului percepti:, i-plicarea <n orientarea i re&larea lui a unor deter-inaii +peci,ice ale +u;iectului, precu-C :oina, +t*rile de -oti:aie, di+po/iiile a,ecti:e, +copurile. In ,iecare -o-ent, anali/atorii notri +unt +upui unor -ultiple i :ariate ,lu>uri de +e-nale i de +olicit*ri. 1apacitatea lor de ad-i+ie e+te <n+* li-itat*, neputAnd prelua pentru proce+area ulterioar* decAt o ,oarte -ic* parte 'de e>e-plu, cel :i/ual, doar a -ilioana parte din :olu-ul in,or-aiei actual e>i+tent la intrare(. 0+t,el, o +elecie-,iltrare e+te i-pu+* o;iecti: de <n+*i or&ani/area ,uncional* a anali/atorilor. 1e anu-e +e +electea/* i ce e+te l*+at <n a,ar* depinde, pe de o parte, de caracteri+ticile cA-pului +ti-ulator e>tern '&radul de noutate i inedit al unor ele-ente +au <n+uiri, raporturile de inten+itate dintre ele, po/iiile +paio-te-porale etc.(, iar pe de alt* parte, de ,actorii de per+onalitate. 7ute-, deci, ,or-ula relaiaC #$!

Universitatea SPIRU HARET

E N ,T'> ZD >% )>2 )>#, ....)>n( &piU, unde E - +electi:itatea, B - cA-pul +ti-ulator e>tern, >%->n - ele-ente i <n+uiri ce alctuie+c cA-pul +ti-ulator, ) - relaia <ntre ele-entele i <n+uirile cA-pului +ti-ulator e>tern, '' -uli-ea :aria;ilelor ce in de +u;iect. IntrucAt, atAt cA-purile +ti-ulatoare e>terne, cAt i con,i&uraia ,actorilor de per+onalitate au un caracter dina-ic, ,luctuant, coninutul +eleciei percepti:e +e :a -odi,ica per-anent <n +ucce+iunea -o-entelor te-porale. 0cea+ta deter-in dina-ica +peci,ic a raportului figur*fond, ce +e poate uor de-on+tra cu a.utorul ,i&urilor du;le ',i&. 2#(.

Fi&. 2#. Selecti:itatea i -o;ilitatea <n percepie 0tunci cAnd <n ,aa unui cA-p +ti-ulator, +u;iectul nu e:idenia/ nici un <nele+ i nu :i/ea/ nici un +cop +pecial, po/iiile de figur 'o;iect( i de fond +unt i-pu+e preponderent de E.oculF ele-entelor i <n+uirilor o;iecti:e '<n &eneral, <n pri- plan +e :or i-pune ele-entele i <n+uirile -ai puternice, -ai neo;inuite(D di-potri:, atunci cAnd +u;iectul e+te -oti:at i +e orientea/ anticipat 'pe ;a/a unui +et pre&titor( +pre ce:a anu-e, +elecia :a ,i in,luenat preponderent de ,actori p+iholo&ici. 1And <ntr-o -uli-e cut- o per+oan anu-e, detectarea i identi,icarea ei o propul+ea/ <n pri--planul percepiei, de:enind figur, iar re+tul indi:i/ilor trece pe plan +ecund, contopindu-+e <n fond# In -od +i-ilar, cAnd <ntr-o orche+tr ne ,i>- atenia auditi: a+upra unui anu-it in+tru-ent, ace+ta ie+e <n pri- plan i ocup /ona central a contiinei, <n #?0

Universitatea SPIRU HARET

ti-p ce re+tul in+tru-entelor trec la peri,eria cA-pului contiinei, ,or-And ,ondul percepiei. :egea semnificaiei e>pri-* <n -od direct le&*tura percepiei cu +arcinile acti:it*ii i cu +ati+,acerea +t*rilor noa+tre de nece+itate. 7e lAn&* re,lectarea o;iectului aa cu- e+te el, <n deter-inaiile lui reale, percepia re,lect* acelai o;iect i din per+pecti:a utilit*ii lui pentru noi. 1u alte cu:inte, ea include <n +ine operatori di+tinci de di,ereniere-identi,icare o;iecti:* a +ti-ulilor -odali +peci,ici i de rele:are a +e-ni,icaiei lor pentru +u;iect, prin raportarea in,or-aiei de+pre ei la +t*rile de -oti:aie i la +copurile acti:it*ii ace+tuia. 0a a.un&e- +* cla+i,ic*- o;iectele ce ne +unt date <n e>periena +en/orial* curent* <n semnificative i indiferente +au neutre# 5eparta.area nu e+te a;+olut* i in:ariant*, unul i acelai o;iect putAnd ,ace parte, <n -o-ente di,erite de ti-p, i dintr-o cla+* i din cealalt*. 1el -ai &u+to+ produ+ ali-entar, pe ,ondul unei +t*ri de +aietate, poate ,i perceput ca indi,erent, <n :re-e ce o coa.* de pAine u+cat*, pe ,ondul unei +t*ri de ,l*-An/ire <ndelun&at*, poate ,i perceput* ca a:And o +e-ni,icaie deo+e;it*. 3e&ea +e-ni,icaiei con,er* percepiei un caracter pronunat acti: i dina-ic. :egea constanei decur&e din caracterul intrin+ec +i+te-ic al percepiei i ea po+tulea/* tendina +pre echili;ru i +ta;ilitate 'in:arian*( a i-a&inii unui o;iect <n po,ida :arierii <ntre anu-ite li-ite a unor <n+uiri +ecundare +au a conte>tului <n care e+te pre/entat. 7An* +* do;Andea+c* +ta;ilitate i con+tan*, percepia tre;uie +* parcur&* <n onto&ene/* o traiectorie e:oluti:* de+tul de <ndelun&at*. 0a cu- au de-on+trat cercet*rile &enetice e,ectuate de K.7ia&et '%!?%(, con+tana <ncepe +* +e -ani,e+te de a;ia <n .urul :Ar+tei de 2 ani i ? luniD pAn* la con+olidarea deplin* -ai e+te <n+* ne:oie de <nc* pe atAt. Ela;orarea ei pre+upune, <n plan o;iecti:, pre/entarea aceluiai +ti-ul <n :ariante i ipo+ta/e cAt -ai di,erite, iar, <n plan p+iholo&ic, per,ecionarea i -aturi/area ,uncional* a -ecani+-elor percepti:e, cu ,or-area operatorilor centrali de corecie i coordonare a tran+,or-*rilor, a:And ca re/ultat atenuarea +au eli-inarea e,ectelor de cA-p 'de +upra- i +u;e+ti-are a unor di-en+iuni +au ele-ente <n raport cu altele(.

#?%

Universitatea SPIRU HARET

Se poate pre+upune c* -ecani+-ele percepti:e a.un& +* +e co-porte ca nite -inico-putere, care controlea/* e:eni-ente +toha+tice 'aleatoare(. Ele anali/ea/*, co-par* i prelucrea/* +ituaiile indi:iduale de la EintrareF, e>tr*&And anu-ii in:ariani i calculAnd tendina central* care +e ia ca etalon de re,erin* <n recunoaterea i identi,icarea o;iectului. EI-a&ineaetalonF :a reine <n+uirile de,initorii ale o;iectului ca dat indi:idual +au ca repre/entant al cla+ei, care +e do:ede+c a ,i cele -ai re/i+tente la ,luctuaiile conte>tuale. Funcia ace+tei Ei-a&ini-etalonF e+te e-ina-ente corectoare <n raport cu Einput-ulF actual. 1on+tanta +e i-pune ca o cerin* o;iecti:* a unei echili;r*ri opti-e cu lu-ea lucrurilor din .ur. 5ac* identitatea i-a&inii percepti:e +-ar -odi,ica la orice :ariaie a input*ului in,or-aional, di,erenierea i identi,icarea ar ,i con+idera;il <n&reunate i aciunea cu o;iectele de care a:e- ne:oie +-ar poticni la ,iecare pa+C <n per-anen* percepia ne-ar <n,*ia alte date i alte entit*i reale, pe care, ar tre;ui +* le anali/*- i a c*ror +e-ni,icaie ar tre;ui +* o +ta;ili- de ,iecare dat*. 4oc-ai datorit* i-portanei pe care o pre/int* pentru opti-i/area acti:it*ii, ,eno-enul con+tantei +e reali/ea/* <n cadrul tuturor -odalit*ilor percepiei lu-ii e>terne, i el poate cuprinde toate <n+uirile +ti-ulilor +peci,ici. 1el -ai pre&nant, <n+*, +e -ani,e+t*, <n +,era percepiei :i/uale, con+tantele de -*ri-e, de ,or-* i de culoare, iar <n cea auditi:* -con+tantele +tructurilor -elodice, con+tantele de recunoatere a ti-;rului :ocilor per+oanelor apropiate. 1on+tanta -*ri-ii conine <n +ine i o do/* de parado>al, ea i-punAndu-+e <-potri:a e:idenei retiniene peri,erice. Se tie c* -*ri-ea i-a&inii retiniene 'pri-are( a unui o;iect e+te in:er+ proporional* cu di+tana la care +e a,l* el de o;+er:atorC re+pecti:, creterea di+tanei pe+te 2 - :a deter-ina -icorarea pro&re+i:* a i-a&inii retiniene a o;iectului perceput. 5ac* acea+t* i-a&ine ar ,i deter-inant* pentru aprecierea i identi,icarea o;iectului, atunci ar <n+e-na ca noi +* :ede- o;iectul dat -icorAndu-+e cu ,iecare -etru de <ndep*rtare de noi. 6r, <n realitate, lucrurile nu +e <ntA-pl* a+t,el. Indep*rtAndu-+e de noi, pAn* la o anu-it* li-it* '<ntre $0 - i %00 -, <n ,uncie de conte>t(, o;iectul continu* +* ,ie perceput <n aceeai -*ri-e, constant# 0ici +e condiionea/* ,oarte clar

#?2

Universitatea SPIRU HARET

in,luena corectoare a Ei-a&inii-etalonF con+tituite anterior a+upra ,luctuaiilor Einput-uluiF, re+pecti:, a+upra ,luctuaiilor i-a&inii retiniene. In percepia -u/icii, de a+e-enea, a:e- de a ,ace cu e>i+tena unor etaloane ale +tructurilor -elodice, &raie c*rora reui- +* di,erenie- i +* recunoate- o lucrare -u/ical* indi,erent dac* e+te interpretat* :ocal +au la di,erite in+tru-ente, dac* e+te tran+-i+* <ntr-un re&i+tru de <n*li-e +au <n altul. 3e&ea con+tantei e+te +iner&ic* i con+u;+tanial* cu le&ile inte&ralit*ii i +tructuralit*ii, <-preun* ele ,or-And +uportul autore&la;ilit*ii +che-elor i -ecani+--elor percepti:e. :egea proieciei o-iectuale e>pri-* proprietatea ,unda-ental* a percepiei de a +e proiecta a+upra o;iectului pe care-l de+e-nea/* i de a ne de+chide contiina +pre n afar, c*tre lu-ea e>tern* ca e>i+ten* <n +ine. 7rin ,uncia +a re,lectorie-de+i&nati:*, i-a&inea percepti:* ne per-ite +* ,ace- di+tincie i +* p*+tr*- opo/iia <ntre +u;iecti:itatea noa+tr* interioar* i ceea ce +e a,l* <n a,ar*. In,or-aia pe care ne-o ,urni/ea/* ea ne raportea/* i ne orientea/* nu +pre ceea ce +e <ntA-pl* <n -intea noa+tr*, ci +pre lucrurile din .ur, per-iAndu-ne +* r*+punde- la <ntre;*rile Ece e+teJF, Ece repre/int*JF, Ecu- e+te ',or-at(JF, Ela ce ,olo+eteJF un o;iect +au altul. E7roiecia o;iectual*F <n+ea-n* i ,aptul c*, re,lectAnd i de+e-nAnd o;iectul 'ca dat e>tern(, i-a&inea percepti:* nu +e identi,ic* i nu +e con,und* cu el. Inainte de a e>i+ta o i-a&ine percepti:*, tre;uie +* e>i+te -ai <nainte o;iectul care +-o deter-ine. Fiind deter-inat* de o;iect 2ic et nunc, ea r*-Ane orientat* <n per-anen* +pre ace+t o;iect, di+p*rAnd atunci cAnd el <ncetea/* +* -ai acione/e a+upra or&anului de +i- core+pun/*tor. In ,ine, le&ea o;iectualit*ii e>pri-* i tendina percepiei de a +e adapta <n ,uncie de particularit*ile o;iectului-+ti-ul i de a-l re,lecta cAt -ai co-plet i :eridic. 1a ur-are, cu cAt atri;utul o;iectualit*ii e+te -ai ;ine reali/at, cu atAt :aloarea in,or-aional-co&niti:* i in+tru-ental-pra&-atic* a perceptului :a ,i -ai ridicat*. 1ontienti/And acea+t* relaie, noi nu l*+*- ca precepia +* +e de+,*oare la :oia <ntA-pl*rii, pa+i: +au haotic, ci ne-o or&ani/*- i plani,ic*- <n aa ,el, <ncAt +* ne a+i&ure o cunoatere cAt -ai co-plet* i :eridic* a lucrurilor i ,eno-enelor din .ur. Su; aciunea le&ii o;iectualit*ii, percepia u-an* +e de/:olt* <ntr-o acti:itate intenional* i +i+te-atic* de rele:are, anali/* i interpretare a in,or-aiei de+pre +t*rile i <n+uirile lu-ii e>terne, inte&rAndu-+e ca :eri&*

#?#

Universitatea SPIRU HARET

e+enial* <n acti:it*i practice +au de cercetare tiini,ic* +upraordonate. 1riteriul ,unda-ental de apreciere a o;iectualit*ii <l con+tituie toc-ai &radul de reuit* i e,icien* al aciunilor noa+tre cu o;iectele perceputeC un percept adec:at, :eridic, +e a+ocia/* cu un co-porta-ent adec:at, corect <n raport cu o;iectul con+ideratD i in:er+, un percept inco-plet +au eronat +e a+ocia/* cu un co-porta-ent inadec:at, care, <n loc +* conduc* la reali/area +copului propu+, ne a;ate +au ne <ndep*rtea/* de el. ?.2.#. For#ele &erce& iei In deli-itarea ,or-elor percepiei ne orient*- dup* dou* criterii principaleC a( natura i pro:eniena +ur+elor de in,or-aieD ;( co-ponena -ecani+-elor care +tau la ;a/a ela;or*rii i-a&inii percepti:e. 7otri:it pri-ului criteriu, di+tin&e- dou* ,or-e &enerice ale percepieiC percepia lumii e terne i percepia propriului Eu 'autopercepia(. 5up* cel de al doilea criteriu +e de+prind percepii monomodale i percepii intermodale# Perce& ia lu#ii e;ter!e) 4oi +ti-ulii -odali +peci,ici +unt -ai -ult +au -ai puin co-pleci, rele:And e>i+tena unui anu-it nu-*r de <n+uiri i di-en+iuni particulare. 0+t,el, <n raport cu ,iecare din ei, cunoaterea +en/orial* recla-* <n -od ,ire+c trecerea de la +en/aii +in&ulare, i/olate, care re,lect* o <n+uire +au alta de+prin+* de re+tul, la percepte, i-a&ini -ai co-ple>e, care +* a+i&ure re,lectarea +ti-ulului dat <n totalitatea i unitatea <n+uirilor i p*rilor +ale co-ponente. 5e:ine a+t,el le&iti- +* :or;i- nu nu-ai de -odalit*i ale +en/aiilor, ci i de -odalit*i ale percepiilor - al c*ror o;iect e+te atAt lu-ea e>tern*, cAt i propriul no+tru eu ',i/ic(. Fiecare a+t,el de -odalitate +e concreti/ea/* prinC a. proce+area in,or-aiei de+pre o anu-it* &rup* de propriet*i -ecano-,i/ice, chi-ice, ter-ice, cro-atice, acu+tice, -etrice etc.D ;. anu-ite procedee de codi,icare i +tructurare a i-a&iniiD c. -ecani+-e di,ereniate i +peciali/ate pentru detecie, di+cri-inare, identi,icare, interpretare. 7rin ur-are, percepiile -odale - cutano-tactile, :i/uale, auditi:e, ol,acti:e, &u+tati:e, propriocepti:-@ine+te/ice - +unt neechi:alente i non+u;+titui;ile, dar co-ple-entare, <n plan co&niti:, in,or-aia ,urni/at* de ,iecare -odalitate de+pre unul i acelai o;iect contri;uind la <ntre&irea i adAncirea cunoaterii ace+tuia. "olul #otricitatii K! #eca!is#ele &erce& iei #odale) 5atorit* di:er+it*ii deter-inaiilor +paiale ale +ti-ulilor 'un&hiuri, po/iii, di+tane, #?=

Universitatea SPIRU HARET

con,i&uraii etc.(, <n -ecani+-ele tuturor -odalit*ilor percepti:e +e include ca :eri&* o;li&atorie -otricitatea, @ine+te/ia. 0cea+ta <ndeplinete un du;lu rolC de re&lare i orientare a or&anului de +i- peri,eric <n direcia +ti-ulului cu +ta;ilirea contactului de receptare, de ,acilitare a e>tra&erii in,or-aiei i or&ani/are +erial-dina-ic* a in,lu>ului ner:o+. Graie :eri&ii -otorii proprii, anali/atorii de:in aparate acti:e, capa;ile +* e>plore/e cA-pul e>tern i +* Eia+*F <n <ntA-pinarea +ur+elor de +ti-ulare. 1el -ai e:ident, con+tat*- rolul -otricit*ii <n percepia cutano-tactil* i <n cea :i/ual*. "ercepia cutano*tactil con+t* <n inte&rarea <ntr-o i-a&ine unitar* a +en/aiilor de+pre duritate, +u;+tanialitate, a+peritate-ru&o/itate, un&hiularitate-cur;iliniaritate, &reutate, te-peratur*, ,*cAnd a+t,el po+i;il* recunoaterea +au identi,icarea o;iectelor ,*r* participarea :*/ului. E>peri-ental, +-a de-on+trat <n+* c* ,or-area i-a&inii decur&e di,erit <n ca/ul <n care perceperea o;iectului +e ,ace <n -od pa+i:, ,*r* conectarea -ic*rilor de pip*ire-in+pecie-apucare, i, <n ca/ul perceperii acti:e, +u;iectul recur&And la -ic*rile core+pun/*toare. 7ercepia pa+i:* recla-*, ade+eori, un ti-p inco-para;il -ai lun& pentru e>tra&erea in,or-aiei nece+areD apoi, i-a&inea ce +e o;ine e+te de cele -ai -ulte ori inco-plet*, lacunar*, ceea ce duce la ,rec:ente erori de recunoatere-identi,icare chiar a o;iectelor ,a-iliare. 5i-potri:*, percepia acti:*, -ediat* i +u+inut* de -otricitate +e reali/ea/* <n ti-p relati: +curt i a+i&ur* ,or-area unei i-a&ini -ult -ai co-ple>e i -ai :eridice, ,a:ori/And producerea recunoaterilor i identi,ic*rilor corecte. Mic*rile i-plicate <n -ecani+-ul percepiei tactile +unt de dou* tipuriC de apucare*susinere i de inspecie*captare informaional# 1u a.utorul celor dintAi, e>ecutate, de o;icei, de -Ana +u;do-inant* '+tAn&a la dreptaci, dreapta la +tAn&aci(, +e ,i>ea/* i +e -enine o;iectul <n po/iie adec:at* pentru a ,i perceput tactil. In -od indirect, prin a-plitudinea de+chiderii de&etelor, prin ,ora contraciilor, ace+te -ic*ri ,urni/ea/* in,or-aii +upli-entare de+pre -*ri-ea i &reutatea o;iectului. Mic*rile de cel de al doilea tip +e e>ecut* <n interiorul +upra,eei o;iectului i <n .urul centrului +*u. Ele +e or&ani/ea/* dup* o anu-it* +che-* lo&ic* i :i/ea/*, -ai <ntAi, deter-inarea i ,i>area punctelor nodale, care poart* in,or-aia cea -ai rele:ant* pentru con+truirea i-a&inii &lo;ale a o;iectului, iar, apoi, +ta;ilirea le&*turilor de articulare a ace+tor puncte, care :or repre/enta +cheletul ,or-ei i -*ri-ii. 0+upra punctelor #?$

Universitatea SPIRU HARET

nodale, -Ana receptoare /*;o:ete -ai -ult i ele +unt +upu+e unor -ic*ri de in+pecie circular* i radiar*, deter-inAndu-li-+e po/iia +tructurant* <n conte>tul celorlalteD p*rile +ecundare +unt tra:er+ate -ai rapid i ele +e iau <n con+ideraie ca di+tane <ntre punctele nodale. 7entru percepia ,or-ei cele -ai rele:ante, purtAnd <nc*rc*tura in,or-aional* cea -ai -are, +unt colurile i cur;urile i po/iiile lor ,a* de centruD pentru aprecierea -*ri-ii o;iectului, e+eniale de:in di+tanele 'lun&i-ile( dintre -ar&inile conturilor. Se con+ider* c* -ic*rile receptoare, adic* cele e>ecutate de c*tre -Ana do-inant* 'acti:*(, <ndepline+c trei ,uncii principaleC de con+trucieD de -*+urare- e:a-luare i de control-corectare 'Wincen@o i 3o-o:, %!$!D 7ope+cu- e:eanu, %!7?(. EMic*rile con+tructi:eF :i/ea/* +urprinderea i identi,icarea propriet*ilor +paiale ale o;iectului. 4otui, traiectoriile lor nu +unt per,ect i/o-or,e o;iectului. In a,ara ur-*ririi +upra,eei i conturului o;iectului, au loc ,rec:ente deta*ri de o;iect, de:ieri de la contur, pau/e, +alturi de la un punct la altul <n partea opu+*, -ic*ri in:er+e i de re:enire etc. 5ac* de&etele ar ur-a ri&uro+ conturul o;iectului, ela;orarea i-a&inii ,or-ei ar ,i <n&reunat*, datorit* aciunii induciei ne&ati:e, care uni,or-i/ea/* +e&-entele ,lu>ului e>citaiei, aplati/And punctele nodale. 7ercepia tactil* +e de+,*oar* dup* le&ile +ale proprii, care +unt de e+en* &eo-etric*. Mic*rile de -*+urare +unt or&ani/ate +ec:enial i recur+i:, ele +e&-entAnd lun&i-ile i +upra,eele <n unit*i di+crete ce pot ,i co-parate i <n+u-ate, o;inAndu-+e <n ,inal di-en+ionalitatea &lo;al* a o;iectului. 0ici de:ine indin+pen+a;il* -e-oria @ine+te/ic* de +curt* durat*, care a+i&ur* p*+trarea <n repre/entare a +e&-entelor parcur+e i ad*u&area lor la cele percepute <n -o-entul actual. Valoarea di-en+ionalit*ii o;iectului +e o;ine pe ;a/a ten+iunii ;ioelectrice con:ertite <n +che-e +paiale de tip topolo&ic la ni:elul ariilor corticale +o-e+te/ice '#,% i 2( i -otorii '= i ?( ale +coarei cere;rale. Mic*rile de control i corecie +e e,ectuea/* <n -od repetat i pe traiectorii in:er+e, :eri,icAnd 'rein+pectAnd( puncte i +upra,ee de.a parcur+e, <n interiorul c*rora +e ,ac retuuri i preci/*ri ale in,or-aiilor anterioare prin raportarea i co-pararea cu in,or-aiile recoltate din alte puncte i alte /one. Ele inter:in de ,iecare dat* cAnd nu +unte- <nc* +i&uri de caracteri+ticile unei laturi, ale unei ,ee +au cAnd a,l*- ',ie c* ne d*- +in&uri +ea-a, ,ie c* ne +pune cine:a( c* r*+pun+ul ,or-ulat <n le&*tur* cu #??

Universitatea SPIRU HARET

,or-a, -*ri-ea +au identitatea cate&orial* a o;iectului perceput e+te eronat. In cur+ul proce+ului de receptare, <ntre :eri&a peri,eric* i cea central* ale anali/atorului tactil-@ine+te/ic +e reali/ea/* un du;lu i per-anent circuit in,or-aional, care a+i&ur* or&ani/area i re&larea tuturor tipurilor de -ic*ri i-plicate <n identi,icarea, pe calea tactului, a o;iectului. 4re;uie +u;liniat ,aptul c* +che-ele -otorii ale tactului 'pip*itului( nu +unt date de la natere, ci ele +e ,or-ea/* treptat <n cur+ul onto&ene/ei, conco-itent cu con+tituirea a+i-etriei ,uncionale a celor dou* -Aini. 6 +erie de cercet*ri '7ra:er, Buhler, Ge+ell .a.( au de-on+trat c*, aproape de-a lun&ul <ntre&ului pri- an de :ia*, copilul ,olo+ete <n -od e&al a-;ele -Aini <n apucarea i -anipularea o;iectelor. Mic*rile de e>plorarepalpare au un caracter haotic, ,*r* a e:idenia :reo lo&ic* -ai -ult +au -ai puin clar*. Sche-ele -ic*rilor de di,ereniere i identi,icare a ,or-elor +unt pri-ele care +e ,or-ea/* <n onto&ene/*. 0+t,el, +e ela;orea/* +che-e cu caracter cate&orialC pentru circularitate, pentru un&hiularitate i pentru proporionalitatea laturilor. 0ce+tea +e ,i>ea/* <n -e-oria chine+te/ic* de lun&* durat* i :or ,or-a pattern-urile interne ce :or re&la -ic*rile ulterioare antrenate <n percepia tactil*. 7e -*+ura accentu*rii i con+olid*rii a+i-etricei ,uncionale <ntre cele dou* -Aini, +e :a produce i o redi+tri;uire a do-inanelor +en+i;ilit*ii tactile i ale celei @ine+te/iceC +en+i;ilitatea tactil* :a ,i -ai de/:oltat* la -Ana +u;do-inant* 'de +u+inere(, iar +en+i;ilitatea @ine+te/ic* :a de:eni do-inant* la -Ana conduc*toare, care e>ecut* -ic*rile propriu-/i+e de palpare. &n percepia vi6ual, :eri&a -otorie .oac* un rol aproape la ,el de i-portant ca i <n cea tactil*, re,lectarea -ai ale+ a caracteri+ticilor +paiale ne,iind po+i;il* ,*r* participarea ei. Fie c* a:e- de a ,ace cu o;iecte +tatice, ,ie cu o;iecte <n -icare, pentru a putea ,i identi,icate dup* ,or-*, -*ri-e, :olu- +au po/iie, de:in o;li&atorii -ic*rile &lo;ilor oculari pentru centrarea lor <n /ona :i/i;ilit*ii opti-e. 2n ochi i-o;il ar ,i aproape un ochi or;, a,ir-a 0.3eontie: '%!?%(. Sche-ele lo&ice ale -ic*rilor oculare +e ,or-ea/* pe ;a/a i dup* -odelul celor ale -Ainii i-plicate <n percepia tactil* a o;iectelor. 3a ela;orarea lor particip* -a+i: in+tanele centrale, care :or +u;ordona centrii re,leci de la ni:elul trunchiului cere;ral.

#?7

Universitatea SPIRU HARET

Mic*rile oculare +e reali/ea/* <ntr-o &a-* <ntin+* i :ariat*, ,iind nu doar e,ectorii, ci i perceptorii, le&ate direct de e>tra&erea i codi,icarea in,or-aiei de+pre direcii, po/iii, di-en+iuni -etrice i con,i&uraii. 4raiectoriile lor +unt atAt pe :ertical*, cAt i pe ori/ontal*, pri-ele a:And un re&i+tru -ai <ntin+. 1a ,or-*, -ic*rile oculare pot ,i de rotaie, +altatorii, +acadate +au :i;rati:e, ,rec:ena ,iec*rei ,or-e depin/And de -odul de pre/entare a o;iectului - +tatic +au <n -icare, i/olat +au <n antura.ul altor o;iecte etc. <nre&i+tr*rile e,ectuate 'Iar;u+, %!=", 7reda, %!""( arat* c*, <n de+,*urarea lor, -ic*rile oculare +e or&ani/ea/* dup* o anu-it* lo&ic*C la pri-ul contact cu o;iectul au loc -ic*rile rapide de EcaptareF i centrareD ele +unt ur-ate de -ic*rile e>ploratorii, de a-plitudine -ai redu+* i cu direcii di:er&ent-con:er&ente <n interiorul conturului i +upra,eei o;iectuluiD apoi ace+tea +unt ur-ate de -ic*rile ,ine de ,i>are--*+urare, care au rolul de a +coate <n e:iden* punctele i /onele nodale cu -a>i-* <nc*rc*tur* in,or-aional* 'un&hiuri, <nclinaii, cur;uri, +i-etrii-a+i-etrii, relie,uri etc.(D <n ,ine, cAnd ace+te ele-ente au ,o+t reperate, inter:in -ic*rile de coordonare-uni,icare, care a+i&ur*, pe de o parte, ela;orarea adec:at* a ,iec*rei i-a&ini retiniere, iar pe de alt* parte, +ta;ilirea di+parit*ii un&hiulare opti-e dintre cele dou* i-a&ini, pentru a +e reali/a uni,icarea lor la ni:el central <ntr-o +in&ur* i-a&ine tridi-en+ional* 'e,ectul ;inocular +au +tro;o+copic(. Rn cadrul percepiei auditive, :eri&a -otorie e+te pre/ent* <n operaia de captare a +unetului 'prin -ic*rile de <ntoarcere a capului i de po/iionare a pa:ilionului urechii pe direcie perpendicular* i pe cAt po+i;il ,rontal* cu +ur+a +onor*( i <n ,acilitarea a.un&erii undelor :i;ratorii la receptor 'prin -ic*rile ondulatorii ale lanului de a+ociere din urechea -edie(. Rn percepia gustativ, producerea e>citaiei e+te -i.locit* <n -od e+enial de -ic*rile li-;ii i -a+ticatorii, care a+i&ur* atAt di/ol:area rapid* a +u;+tanelor +ipide <n +ali:*, cAt i di/ol:area -oleculelor re/ultate pe +upra,aa receptoare. In ,ine, i percepia olfactiv cuprinde <n -ecani+-ul +*u o co-ponent* -otorie, repre/entat* de aa-nu-itele -ic*ri de adul-ecare, ale capului i n*rilor i de -ic*rile de in+pirare, <n care +unt antrenai -uchii interco+tali i ai dia,ra&-ei.

#?"

Universitatea SPIRU HARET

1u cAt ace+te -ic*ri +unt -ai a-ple i -ai rapide, cu atAt e>citaia odori,ic* +e produce -ai pro-pt i cu o inten+itate -ai -are. 0adar, <n lu-ina celor ar*tate -ai +u+, noiunea de percepie -ono-odal* cap*t* un <nele+ relati:, <n cadrul ,iec*rui anali/ator ,iind inclu+* o :eri&* -otorie care -edia/* +au particip* direct la de+,*urarea proce+elor +peci,ice de ela;orare a i-a&inii &lo;ale a +ti-ulului. "ercepia intermodal )plurimodal+# 0a cu- ar*ta- <ntr-unul din para&ra,ele anterioare, anali/atorii, dei +-au di,ereniat din punct de :edere +tructural i +-au +peciali/at din punct de :edere ,uncional, ei nu +unt i/olai unul de cel*lalt, ci interacionea/* <n per-anen*, in,luenAndu-i reciproc dina-ica acti:it*ii. E>pre+ia cea -ai concludent* a ace+tei interaciuni o repre/int* inte&rarea <ntr-o i-a&ine unitar* +upraordonat* a i-a&inilor particulare '-ono-odale( ale aceluiai o;iect, perceput +i-ultan +au +ucce+i: prin inter-ediul -ai -ultor anali/atori. Se <ntA-pl* <n -od curent ca, <n cadrul acti:it*ii practice +au de cunoatere, unul i acelai o;iect +*-l a;ord*- pe calea -ai -ultor +i-uriC tactil, :i/ual, auditi:, &u+tati:, ol,acti:. 7ro;a;il c* nici nu e>i+t* <n realitate o;iecte -ateriale care +* po+ede <n+uiri de o +in&ur* -odalitate i care +* +e adre+e/e unui +in&ur anali/ator. Mai -ult chiar, a- putea enu-era o +erie lun&* de o;iecte care po+ed* <n+uiri atAt de :ariate din punct de :edere -odal, <ncAt perceperea lor co-plet* recla-* participarea tuturor anali/atorilor. 5e:ine e:ident, <n ace+t ca/, c* i-a&inile reali/ate de c*tre ,iecare anali/ator, re,lectAnd &rupe de <n+uiri aparinAnd aceluiai o;iect, tre;uie +inteti/ate i inte&rate <ntr-un model informaional unitar, +upraordonat ',i&. 2=(. 0a cu- a- ar*tat, ;a/a neuro,i/iolo&ic* a con+tituirii perceptelor pluri-odale o repre/int* /onele a+ociati:-inte&rati:e teriare i cuaternare ale +coarei cere;rale, care, topo&ra,ic, +e di+pun <ntre /onele +en/oriale -odale 're+pecti:, :eri&ile centrale ale anali/atorilor(. 7ercepia pluri-odal* ne apare a+t,el ca un ni:el calitati: +uperior <n e:oluia i or&ani/area cunoaterii +en/oriale a o;iectelor i ,eno-enelor lu-ii e>terne. KudecAnd dup* a+pectele ,eno-enolo&ice +u;iecti:e, +e pare c* +tructurarea in,or-aiilor particulare <n cadrul i-a&inii pluri-odale +e reali/ea/* <n .urul unui nucleu repre/entat de in,or-aia ,urni/at* de o anu-it* -odalitate, care +e i-pune ca a,erentaie dominant# 5atele o;+er:aiei +u&erea/* c*, cel -ai ,rec:ent, ace+t rol <l <ndeplinete #?!

Universitatea SPIRU HARET

anali/atorul :i/ualC <ntrea&a e>perien* +en/orial* do;Andete atri;utul vi6uali6rii# 5ar nu e+te e>clu+ ca <n ace+t rol +* apar*, la un indi:id +au altul, i ali anali/atori-auditi:, tactil, @ine+te/ic. 7E)1E79II M6 6M6503E I

7E)1E79II I 4E)M6503E

II

7E)1E79II

III 732)IM6503E

Fi&. 2=. i:eluri ale inte&r*rii percepti:e 7e lAn&* propriet*ile Epur -odaleF, care +e pot percepe nu-ai printrun anu-it anali/ator, realitatea e>tern* po+ed* <n+uiri care nu pot ,i percepute <n -od adec:at decAt prin inter-ediul a doi +au a -ai -ultor anali/atori. 0ce+tea +unt spaiul, timpul i micarea# "ercepia spaiului# Spaiul e+te o deter-inate ,unda-ental* i &eneral* a tuturor entit*ilor -ateriale, indi,erent de ,or-a lor de a&re&are-&a/oa+*, lichid*, :A+coa+* +au +olid*. El de,inete i propria noa+tr* e>i+ten*, ca or&ani/are pri-ordial +u;+tanial*, ;iolo&ic*. Modul de di+punere i conectare a celulelor <n e+uturi i a e+uturilor <n or&ane +au aparate +e +u;ordonea/* le&ilor &eo-etriei. )elaionarea cu -ediul e>tern i o re&lare opti-* a acti:it*ilor i co-porta-entelor +unt i-po+i;ile ,*r* o #70

Universitatea SPIRU HARET

orientare adec:at* <n coordonatele +paiale. 1a ur-are, cunoaterea i :alori,icarea in,or-aiei de+pre caracteri+ticile +paiale ale lucrurilor din .ur +e i-pun ca cerine o;li&atorii ale oric*rei acti:it*i de adaptare. 0cea+t* cunoatere <ncepe chiar de la ni:el +en/orial, percepia ,iind pri-a :eri&* <ntrun a+t,el de proce+. 5ei, <n plan ,ilo+o,ic, +paiul e+te de,init ca o cate&orie a;+tract* ce nu poate con+titui o;iect al +i-urilor 'Iant o con+idera ca a:And un caracter aprioric, <n a,ara i <naintea oric*rei e>periene(, <n plan p+iholo&ic i practic, el +e particulari/ea/* i +e concreti/ea/* prin inter-ediul unor propriet*i <n +ine +en+i;ile, +e+i/a;ile prin +i-urile noa+tre, precu- forma, mrimea, volumul, ntinderea etc. 4oc-ai ace+tea ,ac o;iectul percepiei. 8.7oincare '%!0#( in+i+ta a+upra nece+it*ii de a deli-ita +paiul repre/entat '+au &eo-etric(, de cel o;iecti: 'perceput(D pri-ul e+te o-o&en i i/otrop, po+edAnd trei di-en+iuni, cel din ur-* e+te ca un dat relati:, care poate ,i -ai co-ple> decAt cel repre/entat. 7ercepia +paiului +e reali/ea/* <n dou* :arianteC cea a spaiului -idimensional1 i cea a spaiului tridimensional# Spaiul -idimensional +e de,inete prin lun&i-e 'ori/ontal*( i <n*li-e ':erti-cal*( +u; a+pectul <ntinderii, i prin peri-etru, +u; a+pectul <nchiderii. In cadrul lui, +e deli-itea/* raporturile po/iionale ;inareC +u+-.o+, +tAn&adreapta, ,a*-+pate '+che-a +i-etriei ;ilaterale(. In percepie, ele-entele +tructurante ale +paiului ;idi-en+ional +unt ori/ontalitatea, :erticalitatea, o;licitatea '<nclinaia(, cur;iliniaritatea i un&hiularitatea, ale c*ror cone>iuni i raporturi &enerea/* ,or-ele &eo-etrice plane. 7otri:it teoriei &e+tali+te, forma e+te un in:ariant deter-inat de raporturile i pro-poriile interne ale unei ,i&uri i ea nu e+te in,luenat* de -odi,ic*rile di-en+iunilor -etrice <n +ine. 5e aceea, ea e+te pri-ordial* <n percepie, -*ri-ea ocupAnd un loc +ecund i ,iind un atri;ut al ,or-ei )ptrat mare * ptrat mic1 triung2i mare*triung2i mic etc.(. 0tAt <n percepia ,or-ei, cAt i <n cea a -*ri-ii, +e -ani,e+t* ,eno-enul constantei# In pri-ul ca/, legea constantei ,ace ca, indi,erent de po/iia <n care ni +e pre/int* <n cA-pul :i/ual, un o;iect ,a-iliar +* ,ie perceput <n ,or-a lui real* 'rotund*, p*trat*, triun&hiular*, dreptun&hiular* etc.(D <n ca/ul al doilea, acea+t* le&e ,ace ca un o;iect ,a-iliar +* continue a ,i perceput <n -*ri-ea lui real*, <n po,ida <ndep*rt*rii de noi 'pAn* la o anu-it* li-it*( i a -icor*rii i-a&inii lui retiniene.

In percepia :i/ual-@ine+te/ic* a -*ri-ii acionea/* i legea perspectivei, ,urni/And in,or-aii corectoare pri:ind raportul dintre di+tana o;iectului de o;+er:ator i -*ri-ea aparent* a ace+tuia <n percepie. In,or-aia &enerat* de le&ea per+pecti:ei in,luenea/* i a+upra aprecierii di+tanelor. )e/ult* a+t,el ur-*toarea interdependen*C perceperea unui o;iect ,a-iliar <n -*ri-e -ai -ic* decAt e+te <n realitate +e interpretea/* c* el +e a,l* la di+tan* -are de noiD i in:er+, aprecierea unei di+tane ca ,iind -are de:ine pre-i+* pentru Ee>plicareaF ,aptului c* un o;iect ,a-iliar apare <n percepie -ai -ic decAt e+te <n realitate. In ca/ul per+pecti:ei liniare, aplica;il* di-en+iunilor lon&itudinale, i-a&inea retinian* a lun&i-ilor +e a,l* <n raport in:er+ proporional cu p*tratul di+tanei Epunctelor o;+er:ateF 'de reper( de +u;iectul o;+er:ator, ap*rAnd a+t,el cuno+cuta ilu/ie a per+pecti:eiC pri:ind <n dep*rtare liniile de cale ,erat*, con+tat*- c* ele +e apropie treptat, pAn* cAnd +e <ntAlne+c <ntr-un punct. 7ercepia ,or-ei +e reali/ea/* pe ;a/a interaciunii -ecani+-elor tactil-@ine+te/ice cu cele :i/ual-@ine+te/ice. 1ele dou* ,lu>uri in,or-aionale +e corelea/* i +e inte&rea/* reciproc <ntr-un pattern unitar, actuali/a;il <n inte&ralitatea +a chiar <n ca/ul perceperii o;iectului doar prin inter-ediul unuia din cele dou* -ecani+-e. 0a cu- a- +u;liniat -ai <nainte, liantul i +uportul co-un al in,or-aiei tactile i al celei :i/uale de+pre ,or-* ca deter-inaie +paial* pri-ordial* a o;iectelor <l repre/int* +che-ele -otorii de e>plorare-in+pectare, ,i>are i cuprindere--*+urare a di-en+iunilor liniare, a raporturilor po/iionale dintre ele. 7unctele nodale care deter-in* in:ariantul intern al unei ,or-e le con+tituie ung2iurile, marginile i proporiile# 4oc-ai rele:area i identi,icarea lor repre/int* o;iecti:ul principal al aciunilor i operaiilor percepti:e, atAt tactil-@ine+te/ice, cAt i :i/ual-@ine+te/ice. In ca/ul percepiei :i/uale, atAt a ,or-ei, cAt i a -*ri-ii, e+enial e+te -ecani+-ul optic de re,racie a ,a+ciculului ra/elor lu-inoa+e de-alun&ul :eri&ilor &lo;ului ocular i -ecani+-ul -otor de aco-odare. 3a ni:elul &lo;ului ocular, ,a+ciculul lu-ino+ +e re,ract* de trei oriC o dat* la ni:elul corneei i de dou* ori la ni:elul cristalinului, <ntAi la ni:elul ,eei lui anterioare i apoi la ni:elul ,eei lui po+terioare ',aa anterioar* +e co-port* ca o o&lind* con:e>*, iar cea po+terioar* - ca o o&lind* conca:*(. In +i+te-ul dioptic al &lo;ului ocular, rolul principal <n ,or-area i-a&inii <l .oac* cri+talinul, care, <n an+a-;lu, ,uncionea/* ca o lentil* -iconve #

5up* cu- +e tie din optic*, la a+t,el de lentile e>i+t* un anu-it raport <ntre di+tana o;iectului ,a* de lentil* i di+tana i-a&inii ,a* de acea+ta. 0propierea o;iectului de lentil* deter-in* <ndep*rtarea i-a&inii de lentil*, i in:er+. In &lo;ul ocular, di+tana dintre retin* - care, din punct de :edere optic, <ndeplinete rolul de ecran - i cri+talin r*-AnAnd aceeai, ar <n+e-na c*, pentru a ,i :*/ute clar, o;iectele tre;uie +* +e +itue/e la o anu-it* di+tan*. In realitate <n+*, noi :ede- clar o;iecte pre/entate la di+tane di,erite. 0ce+t lucru de:ine po+i;il datorit* -ic*rilor de aco-odare pe care le e,ectuea/* cri+talinul. 1And ra/ele re,lectate de o;iectul perceput :in paralel cu a>a ochiului ceea ce +e <ntA-pl* cAnd o;iectul +e +ituea/* pe di+tana <ntre ? - de o;+er:ator i in,init - i-a&inea pe retin* +e ,or-ea/* corect ,*r* -edierea aco-od*rii. 5ar pentru perceperea clar* a ,or-ei i -*ri-ii o;iectului +ituat pe di+tane +u; ? - ,a* de o;+er:ator, ra/ele ne-ai,iind paralele cu a>ul ochiului, +e declanea/* -ecani+-ul de aco-odareC cri+talinul <i -*rete con:e>itatea ,eei anterioare proporional cu apropierea o;iectului de ochi. 1reterea con:e>it*ii cri+talinului are o anu-it* li-it*, ceea ce <n+ea-n* c* apropierea o;iectului de ochi nu tre;uie +* dep*ea+c* un anu-it punct pentru ca i-a&inea pe retin* +* +e ,or-e/e <n -od adec:at. 0adar, <n aco-odarea :i/ual* pentru di+tan*, e>i+t* dou* :alori criticeC punctul de dep*rtare -a>i-* )punctum remotum+ apro>i-at la ? - 'dep*irea ace+tuia duce la <ntreruperea proce+ului de aco-odare( i punctul apropierii -ini-e )punctum pro imum+, a c*rui :aloare :aria/* cu :Ar+ta, pentru o per+oan* adult* cu &lo;ii oculari nor-ali, acea+t* :aloare +e +ituea/* <ntre %2-%$ c-. Funcia de aco-odare pentru di+tan* +cade pe -*+ura <naint*rii <n :Ar+t*, a+t,el c* la ?$-70 de ani ea di+pare aproape cu de+*:Arire, datorit* +c*derii ela+ticit*ii cri+talinului. 1a ur-are, +e in+talea/* ,eno-enul de pre+;iti+- +au de pres-iotie '&rec. pres-is N ;*trAnD opsis N :edere(, care con+t* <n incapacitatea de a :edea clar o;iectele apropiate. 0ce+t de,ect +e corectea/* prin ochelari. 7e lAn&* aco-odarea pentru di+tan*, ochiul reali/ea/* i o aco-odare la inten-+itatea lu-inii 're+pecti:, a ilu-inatului(. In ace+t proce+, e+te i-plicat* pupila, care +e poate -*ri +au -icora cu a.utorul -uchilor dilatatori '-uchii radiari ai iri+ului( +au -uchilor +,incteri '-uchii circulari ai iri+ului(, <n ,uncie de :ariaiile inten+it*ii lu-inii.

5up cu- +e tie, pe retin +e ,or-ea/ o i-a&ine r+turnat a o;iectului perceput, a crei -ri-e e+te in:er+ proporional cu ptratul di+tanei dintre o;iect i o;+er:ator. 7ercepia ,or-ei i a -ri-ii +e de+:Arete la ni:el cortical, prin interaciunea dintre /onele de proiecie topic 'pri-are( i cele a+ociati:-inte&rati:e '+ecundare( pe ;a/a unor co-ple>e operaii de EcalculFC co-paraie-e:aluare, +ta;ilirea de core+pondene de+i&nati:e, coordonri ale tran+,or-rilor inter-ediare, +ta;ilirea de proporii i corelaii etc. I-a&inea retinian +e ia, deci, ca -uli-e de date pri-are, care :or ,i proce+ate dup criterii de tip lo&ico+e-antic de ordin +uperior. Ea :a ,i, <n pri-ul rAnd, +upu+ unui proce+ de rotaie, a+t,el <ncAt i-a&inea cortical re/ultat + re,lecte o;iectul <n po/iia +a real 'nu r+turnat). Mecani+-ele i-plicate <n reali/area ace+tui proce+ nu +unt <nn+cute, predeter-inate, ci +e ela;orea/ <n onto&ene/, prin <n:are i condiionare. 0ce+t ,apt a ,o+t de-on+trat de cercettorul au+triac Iohler, printr-un e>peri-ent ;a/at pe ,olo+irea ochelarilor lui Stratton 'prin care o;iectele +e percep in:er+at, cu +u+ul <n .o+(. Su;iecii e>perienei au ,o+t pui + poarte aceti ochelari <ncontinuu, ti-p de #0 de /ile. In paralel, e>peri-entatorul ur-rea -odi,icrile produ+e <n percepia ,or-ei i po/iiei o;iectelor din .ur, pe ;a/a relatrilor detaliate ale +u;iecilor. )e/ultatulC <n pri-a +pt-An, +u;iecii relatau +erioa+e di,iculti de identi,icare a o;iectelor i de orientare <n +paiuD +e -ani,e+ta puternic con,lictul <ntre +che-ele percepti:e ela;orate anterior i i-a&inea actual o;inut prin ochelariD <n a doua +pt-An, +-a produ+ o +l;ire a con,lictului iniial i a-eliorarea orientrii +paialeD <n a treia +pt-An, con,lictul a di+prut i +u;iecii nu -ai <ntA-pinau di,iculti +e-ni,icati:e <n identi,icarea ,or-ei i po/iiei o;iectelor i <n orientarea <n +paiu. In +pt-Ana a patra, co-porta-entul re+pecti: +e reali/a nor-al, +u;iectul ne-ani,e+tAnd nici o +tAn&cie <n depla+area <n +paiu i <n operarea cu o;iectele. 5up luarea ochelarilor, din nou +u;iecii au ,o+t EaruncaiF <n +ituaia critic de la <nceputul e>peri-entuluiC o;inuii <n ti-pul purtrii ochelarilor + perceap lucrurile in:er+at, <nlturarea ace+tora nu a du+ i la a;olirea noilor +che-e percepti:e ela;orate, ei continuAnd + perceap totul in:er+at. 5in nou, a ,o+t nece+ar un ti-p de apro>i-ati: %0 /ile pentru reacti:area i in+talarea +che-elor percepti:e ela;orate anterior.

0adar, -ecani+-ele percepiei ,or-ei i -*ri-ii o;iectelor tre;uie con+iderate ca re/ultat al unui proce+ e:oluti: onto&enetic. 6 pre-i+* neuro,i/iolo&ic* e+enial* a percepiei :i/uale a ,or-ei o con+tituie +peciali/area di,eritelor &rupe de neuroni care ,or-ea/* /ona proieciei topice <n codi,icarea di+tinct* a ori/ontalit*ii, :erticalit*ii, o;licit*ii i cur;iliniarit*ii. In,or-aiile de+pre ace+te di-en+iuni liniare +e inte&rea/* <n con,i&uraia +tructurat* de c*tre /onele a+ociati:e ale anali/atorului. "ercepia spaiului tridimensional e+te -ai co-ple>* decAt a celui ;idi-en+ional. )ele:area i re,lectarea adncimii 'a celei de a treia di-en+iuni( i trecerea de la E,or-a plan*F la E,or-a <n :olu-F recla-* interaciunea coordonat* a a-;ilor ochi, aa-nu-itul mecanism -inocular# 3a ;a/a ace+tui -ecani+-, +tau -ic*rile de con:er&en*-di:er&en* ale &lo;ilor oculari. 1on:er&ena con+t* <n apropierea pri:irii celor doi ochi pentru a a+i&ura cuprinderea o;iectului <n /ona -a>i-ei +en+i;ilit*i )foveea central*( a ,iec*rei retineD di:er&ena, di-potri:*, con+t* <n <ndep*rtarea pri:irii celor doi ochi pentru a +e putea reali/a centrarea opti-* a o;iectului <n peri-etrul cA-pului :i/ual ;inocular. Varia;ila, <n ,uncie de care +e e,ectuea/* con:er&ena +au di:er&ena, e+te di+tana dintre noi i o;iectC la di+tane -ici, +e produce con:er&ena, la di+tane -ari - di:er&ena. 7ercepia ;inocular* con+t* <n reali/area de c*tre ,iecare ochi a unei i-a&ini di+tincte a o;iectului, potri:it un&hiului din care <l +urprinde-. Intre cele dou* i-a&ini tre;uie +* e>i+te o di,eren* opti-* 'di+paritate retinean* opti-*(C nici ,oarte -ic*, deoarece periclitea/* rele:area celei de a treia di-en+iuni, nici ,oarte -are, deoarece <-piedic* ,u/ionarea +tro;o+copic* i duce la diplopie - du;larea o;iectului 'i-a&ine du;l*(. )e/ult*, aadar, c* o;inerea <n percepia :i/ual* a celei de a treia di-en+iuni +e datorete inte&r*rii celor dou* i-a&ini retiniene pri-are parial di+crepante. 0cea+t* inte&rare +e reali/ea/* la ni:el cortical, rolul preponderent a:Andu-l e-i+,era dreapt*. 2n rol i-portant <n -ecani+-ul &eneral al percepiei +paiului tridi-en+ional <l .oac* +che-a 7oropterului9 pentru o po/iie dat* a ochilor, +e nu-ete @oropter locul punctelor-o;iecte ale c*ror i-a&ini +e ,or-ea/* pe coordonate retinale core+pondente 'parial(. Ioropterul lon&itudinal teoretic +au cercul lui Vieth-Muller e+te circu-,erina ce trece prin punctul de ,i>are i centrele pupilare. #7$

Universitatea SPIRU HARET

5up* Borin& '%!=7(, percepia <n :olu- +e reali/ea/* pe ;a/a interaciunii a dou* ,eluri de cueJ9 un cue primar i altul secundar# 1el dintAi +e re,er* la direcie i perceperea o;iectelor apropiateD cel de al doilea +e re,er* la perceperea de+enelor, a &ra,icii i a o;iectelor <ndep*rtate. 5i+paritatea ;inocular* e+te un cue al pro,un/i-ii +au di+tanei +u;iecti:e. 0+i-etria dintre cele dou* retine crete o dat* cu de+creterea di+tanei dintre noi i o;iect. 4endina +pre contopire a aciunii celor dou* retine crete pe -*+ura creterii di+tanei dintre ochi i o;iect, ceea ce ,ace +* nu -ai poat* ,unciona cue-ul pro,un/i-ii, o;iectul ,iind perceput ;idi-en+ional. 1hiar <n ca/ul <n care, datorit* di+tanei prea -ari, adAnci-ea nu e+te clar rele:at* de percepie, recunoaterea o;iectului 'dup* ,or-*( o co-pletea/* 'e,ect co-pen+ator(. In percepia +paiului, o i-portan* adaptati:* deo+e;it* o are di+cri-inarea i e:aluarea raporturilor i po/iiilorC un o;iect nu nu-ai +e identi,ic* +au +e recunoate, ci +e i <ncadrea/*, +ta;ilindu-i-+e locul i po/iia <n raport cu alte o;iecte, care +e iau drept repere. 0+t,el, +paiul <ncon.ur*tor, <n care ne a,l*- <ntr-un -o-ent +au altul, e+te +upu+ <n percepia :i/ual@ine+te/ic* unei co-ple>e proce+*ri in,or-aionale, care duce <n ,inal la con+tituirea Eh*rilor topo&ra,ice -entaleF i a ori/ontului +paial, care include raporturileC aici-acolo, aproape-departe, +tAn&a-dreapta ,a*-+pate, .o+-+u+, <n*untru-a,ar*, al*turi-+uprapu+, &rupat-di+tanat - toate +u;ordonate punctelor cardinale, a;+traciune ela;orat* <n ,uncie de po/iia Soarelui pe ;olta cerea+c* i care .oac* un rol e+enial <n or&ani/area <n plan -ental '<n -e-orie i repre/entare( a e>perienei +paiale. 7ercepia +paiului nu poate ,i <nelea+* <n a,ara operaiilor de -*+urare-co-parare-e:aluare -etric*. Su+inute iniial de in+tru-ente i-pro:i/ate, ace+te operaii +e :or inte&ra treptat <n +i+te-ul +tandardi/at al unit*ilor de -*+ur* - -etrul +au +u;-ultiplii +*i. Fi>area <n -e-orie a core+pondenelor o;iectuale ale ace+tor unit*i per-ite actuali/area i ,olo+irea lor <n e:alu*rile percepti:e. 0+t,el, percepia +paiului +e per,ecionea/* per-anent <n cur+ul e:oluiei onto&enetice, do;Andind un caracter tot -ai -ediat i -ai intelectuali/at. "ercepia timpului# 4i-pul e+te o deter-inaie la ,el de nece+ar* i a;+olut* a oric*rei e>i+tene ca i +paiulC nu e>i+t* ni-ic <n a,ara ti-pului,

Cue N o -uli-e de indici de recunoatere, ce +e o;in, <n cur+ul e>perienei i care acionea/* <n percepie +au <n &Andire ca +che-* inte&rati:*. #7?

Universitatea SPIRU HARET

nici -*car :enicia. 1hiar ,eno-enele p+ihice, lip+ite de di-en+iuni +en+i;ile le&ate de -aterialitate, po+ed* di-en+iunea te-poralit*ii, au durat*, pe care le-o recunotea i I-. Iant. Spre deo+e;ire de +paiu, care po+ed* propriet*i intrin+ec +en+i;ile, ,iind a+ociate corporalit*ii, ti-pul are un caracter -ai a;+tract, perceperea lui de:enind po+i;il* nu-ai <n -od indirect, prin inter-ediul +t*rilor i tran+,or-*rilor o;iectelor i ,eno-enelor concrete din .ur. 7articularitatea principal* a te-poralit*ii e+te +cur&erea orientat* i ire:er+i;il*. 0cea+t* +cur&ere e+te pri-a care +e i-pune, <n -anier* &eneral*, e>perienei i tr*irii noa+tre cotidiene. Ea +e a+ocia/* <ntotdeauna cu +ucce+iunea e:eni-entelor, <ntA-pl*rilor, +t*rilor, lucrurilor etc. Succe+iunea, la rAndul ei, +e caracteri/ea/* prin rapiditate ':ite/*(, rit-icitate, periodicitate, care, <n percepie, +e iau ca principale puncte de +pri.in <n e:aluarea i tr*irea ti-pului. 0tAt <n ,ilo+o,ie, cAt i <n p+iholo&ie, +-a i-pu+ o deli-itare <ntre ti-pul o;iecti:, aa cu- e>i+t* el <n a,ara e>perienei noa+tre i-ediate, i timpul su-iectiv, aa cu- ne e+te dat <n percepia i <n tr*irea i-ediat*. 5ei deli-itarea pare .u+ti,icat*, ea nu tre;uie e>a&erat* <ntr-atAt <ncAt <ntre cele dou* ,or-e de -ani,e+tare a ti-pului +* +e cree/e o inco-pati;ilitate a;+olut*. In realitate, ti-pul +u;iecti: +e +tructurea/* i +e -ani,e+t* nu-ai pe ,ondul ti-pului o;iecti:. 5in punct de :edere :aloric 'cantitati:(, ti-pul +u;iecti: +e a;ate -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati: de la cel o;iecti:. 0cea+t* a;atere e+te deter-inat* nu atAt de i-per,eciunea -ecani+-elor percepti:e, cAt -ai ale+ de in,luena ,actorilor di+po/iionali ai per+onalit*ii '-oti:aional-a,ecti:i(. 7ercepia ti-pului i orientarea <n ti-p +unt indi+pen+a;ile pentru ;una or&ani/are i de+,*urare a oric*rei acti:it*i, a e>i+tenei cotidiene <n &eneral. In+ui +i+te-ul per+onalit*ii +e inte&rea/* i ,uncionea/* pe +che-a ori/ontului te-poral, cu cele trei coordonate de ;a/* ale +aleC trecut - pre/ent - :iitor. 5in corelarea lor re/ult* contiina propriei i+toricit*i ';io&ra,ii( i a in+er*rii <n ti-p a propriei e>i+tene. 0adar, ca i <n ca/ul +paialit*ii, te-poralitatea o raport*-, atAt la lucrurile i e:eni-entele lu-ii e>terne, cAt i la noi <nine, la Eul no+tru ,i/ic i p+ihic 'proce+e i +t*ri ,i/ice, ;iolo&ice, proce+e i tr*iri p+ihice(. 1ore+pun/*tor, +-au di,ereniat i +tructurat i dou* tipuri de -ecani+-e de percepere i e:aluareC unul pentru ti-pul ,i/ic 'o;iecti:(, care ine de +ucce+iunea tran+,or-*rilor i ,eno-enelor <n +paiul e>tern, i altul pentru +ucce+iunea +t*rilor i proce+elor din +paiul no+tru intern. 7e+te ace+te dou* -ecani+-e pri-are, naturale, proprii i ani-alelor, la o- +e in+tituie cel de #77

Universitatea SPIRU HARET

al treilea - de +or&inte cultural*, le&at de +i+te-ul in+tru-entelor i unit*ilor de -*+ur*. Intre cele trei -ecani+-e +e +ta;ilete o relaie ,uncional* de +u;ordonare, -ecani+-ul de natur* cultural* re&lAnd i controlAnd datele -ecani+-elor pri-are. 7ercepia ti-pului cuprinde trei a+pecte principaleC %. percepia +ucce+iunii - 'de +t*ri, e:eni-ente, ,eno-ene(D %. percepia duratei 'ti-pul <n care are loc de+,*urarea co-pact* a unui proce+, e:eni-ent etc.(D %. percepia inter:alelor 'di+tana te-porar* dintre dou* e:eni-ente, dou* +t*ri, dou* proce+e etc., <ntr-o anu-it* +ucce+iune +au +erie(. 4re;uie +* ,ace- di+tincie <ntre percepia i e:aluarea +au aprecierea ti-pului. 1a o;iect al percepiei poate ,i nu-ai ti-pul pre/ent, iar ace+ta redu+ la :alori relati: -ici, doar de cAte:a +ecunde '-a>i-u- $ +ecundeD pe+te acea+t* :aloare a:e- de a ,ace cu repre/entarea ti-pului(. 6;iect al e:alu*rii-aprecierii poate ,i orice +e&-ent al ori/ontului te-poral - trecut, pre/ent, :iitor -, decupat din continuu-ul &eneral pe ;a/a unor e:eni-ente punctuale. Studii e>peri-entale +i+te-atice '7. Frai++e, %!$?D Ve@er, %!?0D M.Golu, %!"0( au de-on+trat c* percepia e+te +upu+* unei in,luene pertur;atoare -ai puternice din partea -oti:aiei i a,ecti:it*ii decAt e:aluarea. Su; in,luena ,actorilor -oti:aional-a,ecti:i, <n percepia ti-pului +e produc dou* &enuri de eroriC supraestimarea, <n care ti-pul +u;iecti: 're,lectat de percepie( de:ine -ai lun& 'dilatat( ,a* de ti-pul o;iecti:, i su-estimarea, <n care ti-pul +u;iecti: de:ine -ai +curt 'co-pri-at( decAt cel o;iecti:. E>peri-ental, +-a de-on+trat c* durata e:eni-entelor pl*cute tinde +* ,ie +u;e+ti-at*, iar cea a e:eni-entelor nepl*cute -+uprae+ti-at*. In ca/ul inter:alelor :ide, +e con+tat* un raport in:er+C ateptarea e:eni-entelor pl*cute e+te +uprae+ti-at* 'ti-pul +u;iecti: de:ine -ai lun& decAt cel o;iecti:(, iar ateptarea e:eni-entelor nepl*cute e+te +u;e+ti-at* '+u;iecti:, ti-pul trece -ai repede decAt +e +cur&e el <n realitate(. In ceea ce pri:ete preci/ia, pe pri-ul loc +e +ituea/* percepia +ucce+iunii, unde -eninerea unor inter:ale pe+te pra&ul di,erenial <ntre e:eni-ente +au +ec:ene per-ite deter-inarea o;iecti:* a ceea ce a ,o+t i a ceea ce +e <ntA-pl* <n clipa dat*. 7e locul doi +e +ituea/* percepia duratelor, cu a;aterile <n plu+ +au <n -inu+, condiionate de +e-ni,icaia coninutului lor. 7reci/ia cea -ai +c*/ut* o <nre&i+tr*- <n #7"

Universitatea SPIRU HARET

percepia inter:alelorC cu cAt ace+tea +unt o;iecti: -ai -ari, trecAnd pe+te $ +ec., cu atAt percepia lor :a ,i -ai i-preci+. 4ot pe cale e>peri-ental +-a de-on+trat c e>i+t di,erene interindi:iduale +e-ni,icati:e <n percepia i aprecierea ti-pului, deter-inate de +e>, :Ar+t i tip de per+onalitate 'intro:ertit-e>tra:ertit, analitic-+intetic, e-oional-raional etc.(. 5in punct de :edere neurop+iholo&ic, percepia ti-pului e+te -ai co-ple> i -ai di,icil decAt cea a +paiului. 5ac pentru re,lectarea proprietilor +paiale pute- :or;i de e>i+tena unor anali/atori +peciali/ai 'tactil-@ine+te/ic i :i/ual-@ine+te/ic(, pentru proce+area ti-pului ,i/ic nu pute- indica un a+e-enea anali/ator. E+te lo&ic atunci + pre+upune- c acea+ta +e reali/ea/ pe ;a/a interaciunii tuturor anali/atorilor, <ncepAnd cu cei e>terni i ter-inAnd cu cei interni. 4otui, .udecAnd dup datele e>peri-entelor de la;orator, pri:ind perceperea duratelor di,eriilor +ti-uli -odali, rolul principal <n inte&rarea in,or-aiei i e>perienei te-porale re:ine anali/atorilor chine+te/ic i auditi:, pentru care +erialitatea i +ucce+iunea de:in ele-ente e+eniale de anali/-interpretare. 5ac ti-pul ar ,i un continuu- a;+olut o-o&en i Eco-pactF, percepia lui ar ,i i-po+i;il, ca de alt,el i orientarea concret <n el. 5ar, datorit ,aptului c nu a:e- de a ,ace cu un ti-p a;+olut pur, ci cu un ti-p al lucrurilor, al e:eni-entelor, al tran+,or-rilor, al +trilor etc., pe continuu-ul lui +e produc ,ra&-entri, di+conti-nuiti, care +e con+tituie <n +ti-uli ai percepiei. For-area -ecani+-elor contienti/rii +e-ni,icaiei te-porale a ace+tor +ti-uli parcur&e un proce+ <ndelun&at i ane:oio+. Mai <ntAi, <n pri-ii doi ani de :ia, +e con+tituie +che-ele de di,ereniere i contienti/are a +ucce+iunii /ilelor i nopilor, care a+i&ur :ectori/area proce+rii duratelor i inter:alelor din+pre trecut +pre :iitor. 0poi, +e +tructurea/ +che-ele de di+cri-inare i e:aluare <n +ucce+iunea propriilor +tri i aciuni, precu- i <n +ucce+iunea aciunilor per+oanelor din .urC <nele&erea ,aptului c <ntre <nceputul i +,Aritul unei aciuni +e interpune o anu-it durat, ateptarea re/ultatului ,iind a+t,el +upu+ unui operator de condiionare. In al treilea rAnd, +e ,or-ea/ +che-ele de e:aluare a +ucce+iunii +trilor naturii <n ,uncie de anoti-p, precu- i +che-ele de -onitori/are-interpretare a +ucce+iunii /ilelor <n cadrul +pt-Anii i a lunilor <n cadrul anului. 0;ia dup $-? ani, copilul <ncepe + +e <ncadre/e <n #7!

Universitatea SPIRU HARET

-od adec:at <n ti-p, ,*r* <n+* a ,i +t*pAn pe toate ele-entele re,ereniale. Ela;orarea di,erenierilor la durata de aciune a +ti-ulilor, de pild*, +e reali/ea/* cu -ari di,icult*i i ace+tea r*-An <nc* -ult* :re-e ,ra&ile, in+ta;ile 'M.Golu, %!$", %!?0(. 1alitatea percepiei ti-pului e+te i -ai dependent* de ,or-area +i+te-ului conceptual de e:aluare decAt percepia +paiului. Iar +i+te-ul de e:aluare a ti-pului <ncepe +* +e ela;ore/e a;ia dup* intrarea copilului <n coal*. 1unoaterea i e>er+area unit*ilor +tandardi/ate de -*+ur* - ora, -inutul, +ecunda - i a in+tru-entelor +peci,ice de cuanti,icare a lor -crono-etrul, cea+ornicul etc. duc la ,or-area punctelor -entale de +pri.in pentru or&ani/area e>perienei percepti:e directe a ti-pului. 1hiar dac* +e-ni,icaia :aloric* a reperelor nu e+te e>act <nelea+* ele per-it reali/area unei cuanti,ic*ri +eriale orientateC de la puin la -ult, de la Eacu-F la E-ai tAr/iuF. 1hiar dac*, +u;iecti:, :alorile unei +ecunde, unui -inut +au unei ore nu coincid <ntoc-ai cu cele o;iecti:e indicate de cea+ornic, <n e:aluare, ele +e or&ani/ea/* <n +erie cre+c*toare '+ecunda X -inutul X ora( +au de+cre+c*toare 'ora _ -inutul _ +ecunda(, acea+ta <n+e-nAnd c* unit*ile de -*+ur* re+pecti:e +e a+ocia/* clar cu durate de :alori di,erite. oiunile de a+trono-ie, de i+torie, de &eolo&ie etc. aduc di-en+iuni noi <n e:aluarea ti-puluiC /iua '2= ore(, +*pt*-Ana '7 /ile > 2= ore(, luna '= +*pt*-Ani > 7 /ile > 2= ore(, anul '%2 luni > = +*pt*-Ani > 7 /ile > 2= ore(, deceniul '%0 ani(, +ecolul '%00 ani(, -ileniul '%000 de ani(. 0ce+tea creea/* percepiei cadre de re,erin* +upraordonate, circu-+crierea in,or-aiei te-porale +ucce+i:e do;Andind -ai -ult* preci/ie i o;iecti:itate. 5ei percepia i tr*irea ne-i.locit* a ti-pului +e re,er* e>clu+i: la +e&-entul pre/entului p+iholo&ic 'adic* ,oarte +curt - cAte:a +ecunde(, ele .oac* un rol e+enial <n +tructurarea -ental* &eneral* a in,or-aiei te-porale. <ntotdeauna repre/entarea duratelor e:eni-entelor <n+cri+e <n ori/ontul no+tru te-porar +e raportea/* i +e +pri.in* pe percepie i pe tr*irea pre/entuluiC ceea ce e>i+t* acu- de:ine punct de plecare <n recon+tituirea a ceea ce a ,o+t i de predicie a ceea ce :a ,i. "ercepia micrii# Fai-o+ul E7anta reiF 'Etotul cur&eF( - al lui 8eraclit - repre/int* pri-a &enerali/are ,ilo+o,ic* a e>perienei cotidiene a +chi-;*rii, a tran+,or-*rii a tot ce e>i+t* <n .urul o-ului. S-a a.un+ a+t,el la categoria micrii ca proprietate ,unda-ental* a -ateriei, a c*rei e+en* con+t* <n tendina intrin+ec* a oric*rui lucru +au ,iine, a oric*rei ,or-e de ener&ie de a trece dintr-o +tare <n alta. 0+t*/i, <n cadrul teoriei +i+te-elor, #"0

Universitatea SPIRU HARET

proprietatea -ic*rii e+te redat* prin atri;utul de Edina-icF i +e deter-in* prin raportarea oric*rei entit*i reale la ,actorul ti-p, -ai preci+ la aciunea le&ii ti-pului. Se conchide a+t,el c* toate +i+te-ele reale +unt dina-ice, <n decur+ul ti-pului ele -odi,icAndu-i +tarea iniial*, trecAnd <n alte +t*ri. 7entru percepie +e i-pune deli-itarea <ntre -icarea intern* 'care +e reali/ea/* +u; ,or-a unor tran+,or-*ri +tructural-ener&etice ce-i pun a-prenta pe indi:idualitatea +i+te-ului( i -icarea e>tern*, -ecanic* 'ce +e reali/ea/* prin -odi,icarea po/iiilor +paiale ale +i+te-ului i depla+area lui dintr-un punct <n altul(. 7+iholo&ia +-a ocupat i continu* +* +e ocupe nu-ai de +tudiul percepiei -ic*rii e>terne, ea putAnd ,i +upu+* e>peri-entului de la;orator ri&uro+. Micarea intern* ca atare nu poate ,i perceput* <n -od direct datorit* raiilor -ici <n care +e produce '-ult +u; :alorile pra&urilor di,ereniale(D perceperea ei +e reali/ea/* indirect, prin re/ultatele tran+,or-*rilor, cAnd ace+tea atin& anu-ite :alori. 5e e>e-plu, -icarea de cretere a unei plante +au a unui copil nu poate ,i ur-*rit* pe cale +en/orial*, dar e,ectele ei, dup* ce dep*e+c :alorile de pra&, de:in o;+er:a;ile 'la inter:ale -ai -ari +au -ai -ici de ti-p(. 7ercepia -ic*rii e>terne - <n +paiu - o reali/*- <n -od curent i la :ariaii relati: -ici ale po/iiei o;iectelor <n raport cu noi i cu reperele +tatice de co-paraie. In le&*tur* cu -icarea, <n p+iholo&ie +-au con,runtat dou* puncte de :edereC reali+t i ,eno-enolo&ic. 7ri-ul a ,o+t ,or-ulat i +u+inut de coala a+ociaioni+t*, iar cel de al doilea de cea &e+tali+t*. 7otri:it punctului de :edere reali+t, -icarea e+te un atri;ut al o;iectului i ea +e produce e,ecti:, percepia noa+tr* re,lectAnd-o ca atare. 7unctul de :edere ,eno-enolo&ic +u+ine, c* -icarea ar ,i doar un atri;ut al e>perienei noa+tre percepti:e, ea nea:And un caracter real, ci unul aparent. M. Herthei-er unul din principalii repre/entani ai &e+talti+-ului, a reuit +* de-on+tre/e e>peri-ental e>i+tena -ic*rii aparente - ,eno-enul c&',i(. E>peri-entul a con+tat <n aprinderea alternati:*, <ntr-o ca-er* o;+cur*, la inter:ale :aria;ile, a dou* ;eculee la capetele unei ;are. 1And inter:alele dintre aprinderi erau -icorate +u; o anu-it* :aloare '%G20 +au %G%? +ec.(, +u;iectul <nceta +* -ai perceap* dou* lu-ini di+tincte locali/a;ile <n cele dou* puncte ,i>e i :edea o ;and* lu-inoa+* co-pact* <n -icare, de la +tAn&a la dreapta i de la dreapta la +tAn&a, <n ,uncie de ;ecul care intra pri-ul <n ,unciune. <ntre;areaC e>i+t* <n realitate acea+t* -icareJ #"%

Universitatea SPIRU HARET

)*+pun+ulC e:ident, nuh 1ele dou* ;ecuri +e aprindeau ca i <nainte <n aceleai po/iii ,i>e. 0tunci, -icarea e+te un ,apt ,eno-enolo&ic, dat nu-ai <n percepia noa+tr*. <n ,ond, nu +e poate con+idera c* ace+t e>peri-ent epui/ea/* <ntrea&a pro;le-* a percepiei -ic*rii e>terne, ci el rele:* doar un a+pect particular al ei, anu-e e>i+tena i <n ca/ul +*u a ,eno-enului de ilu/ie, &enerat de condiii +peciale, de conte>t, <n ca/ul dat, de ,rec:ena -are a altern*rilor. <n percepia -ic*rii e>terne a o;iectelor, ace+t ,eno-en e+te de+tul de ,rec:ent, datorit* raporturilor de inducie care +e creea/* <ntre o;iect i ,ond 'ilu/ia punerii <n -icare a trenului <n care ne a,l*- pe ,ondul pri:irii trenului de :i/a:i e,ecti: pornitD ilu/ia -ic*rii lunii pe cer noro+, dei <n realitate +e -ic* noriiD ilu/ia -ic*rii <n +en+ in:er+ a +tAlpilor de tele&ra, i a copacilor pe lAn&* care trece- cu trenul, cAnd <n realitate ei +tau pe loc, +pirala auto@inetic* etc(. 0adar, di+puta dintre reali+- i ,eno-enali+- nu +e re/ol:* prin a;+oluti/are i e>clu+i:i+-, ci prin relati:i/are i co-ple-entaritateC <n percepie a:e- de a ,ace atAt cu -icarea real*, cAt i cu cea aparent*, a-;ele do;Andind pentru o- :aloare in+tru-ental-adaptati:* 'pe ;a/a -ic*rii aparente a de:enit po+i;il* crearea cine-ato&ra,ului(. M. For&u+ '%!??( a de-on+trat c*, din punct de :edere p+iho,i/iolo&ic, <n percepia -ic*rii ,i/ice 'reale( i a celei aparente particip* aceleai -ecani+-e. Se tie, de pild*, c* peri-etrul :i/ual e+te +e&-entat dup* &radiente de lu-ino/itate i criterii con,i&uraionale 'de ;un* ,or-*(. 5eter-inanii per-aneni ai percepiei -ic*rii <i pute- <-p*ri <n dou* &rupeC a( ,actorii +paio-te-porali i ;( le&ile con,i&uraiei. Sti-ulii +peci,ici i-plicai <n percepia -ic*rii +untC :ariaiile de lu-ino/itate, :ariaiile po/iiilor <n +paiu ale o;iectului, reperele, caracteri+ticile conte>tului ',ondului(. <ntre acetia e>i+t* relaii de condiionare reciproc*, a+t,el c* -odi,icarea unei :aria;ile atra&e dup* +ine i -odi,icarea celorlalte, <ntr-un +en+ +au <n altul. 1ea -ai i-portant* +e do:edete a ,i relaia <ntre +ti-ulul pro>i- 'reper( i cel peri,eric 'care +e -ic*(. Sti-ulul pro>i- e+te +ta;il. <n e+en*, -icarea e+te o relaie <ntre +ta;il i in+ta;il din punct de :edere +paial 'po/iional(. Mecani+-ele percepti:e - :i/ual - @ine+te/ice i :e+ti;ulare - e,ectuea/* co-ple>e operaii de ordonare +erial*, de inclu/iune i de ierarhi/are a ele-entelor <n cadrul unei -uli-i de ;a/*. 5up* Gi;+on, a:e- de a ,ace cu un proce+ de #"2

Universitatea SPIRU HARET

ierarhi/are dina-ic* a ,or-elor <n For-*, a +ec:enelor -ai -ici <n +ec:ene -ai -ari. In percepie, -icarea +e anali/ea/* dup* ur-*torii para-etri principaliC direcia 'circular*, pe ori/ontal* +au pe :ertical*, de la +tAn&a la dreapta +au de la dreapta la +tAn&a(, ,or-a traiectoriei 'liniar-uni,or-*, ondulatorie, /i&/a&o,or-* etc.(, :ite/* 'uni-,or-*-neuni,or-*, lent*accelerat* etc.(, durat* i <ntindere 'di+tana dintre punctul iniial i cel ,inal(. Fiecare din aceti para-etri +olicit* <n -od di,erit ,uncia re/oluti:di+cri-inati:* a -ecani+-elor percepti:e i, <n raport cu ,iecare, pro-ptitudinea i corectitudinea r*+pun+urilor co-porta-entale :or ,i di,erite. Situaiile o;iecti:e <n care +e poate reali/a percepia -ic*rii +unt :ariateC d o;+er:atorul <n po/iie ,i>* - o;iectul <n -icareD d o;+er:atorul <n -icare pa+i:* '<ntr-un :ehicul( +au <n -icare acti:* '-er+ul +au aler&atul( o;iectul <n po/iie ,i>*D d o;+er:atorul <n -icare - o;iectul <n -icare '<n acelai +en+, <n +en+ opu+ etc.(. Situaia-etalon e+te con+iderat* aceea cAnd +u;iectul <n po/iie +ta;il* e+te pu+ +* o;+er:e un o;iect care +e depla+ea/* pe ori/ontal* +au pe :ertical*, pe o anu-it* <ntindere +paial*, <n ,aa +a. Se pot :aria +ucce+i: i controla di+tana i :ite/a. Inre&i+trarea &ra,ic* +au cine-ato&ra,ic* a -ic*rilor capului i ale &lo;ilor oculari per-ite rele:area caracteri+ticilor +che-elor percepti:e i-plicate <n re/ol:area ace+tei +arcini. Se pot ,ace con+tat*ri di,eriteC d o;iectul ur-*rit +e -enine tot ti-pul <n /ona central* a cA-pului :i/ualD d ieirea o;iectului din /ona :i/i;ilit*ii opti-e acionea/* ca +e-nal declanator al -ic*rilor &lo;ilor oculari i ale capului -enite a capta din nou o;iectul <n /ona central* a cA-pului :i/ualD d ,rec:ena recentr*rilor i rapiditatea +ucced*rii +eriilor -ic*rilor capului i &lo;ilor oculari +unt proporionale cu :ite/a de -icare pe ori/ontal* +au pe :ertical* a o;iectuluiD d <ndep*rtarea treptat* a o;iectului de o;+er:ator duce la +l*;irea core+pun/*toare a acuit*ii :i/uale <n e:aluarea para-etrilor -enionai ai -ic*rii. In alte +ituaii, interaciunea dintre :aria;ile poate ,i -ai co-ple>*, iar e,iciena percepiei +cade -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:. For#e s&eci7ic u#a!e% de !atur sociocultural% ale &erce& iei) 3a ni:elul ,iinei u-ane, <n conte>tul i +u; in,luena ,actorilor +ociali, +e con+tituie ,or-e +peci,ice ale percepiei, cu re/onan* deo+e;it* <n planul or&ani/*rii :ieii i acti:it*ii p+ihice. E+te :or;a de percepia culorilor, #"#

Universitatea SPIRU HARET

percepia -u/icii, percepia li-;a.ului, percepia interper+onal* i percepia de +ine 'autopercepia(. "ercepia culorilor# 5ei +ocotit* o <n+uire +ecundar*, <n +en+ul c* ea, ca atare, nu apare decAt ca re/ultat al interaciunii lu-inii re,lectate de +upra,eele o;iectelor i de anali/atorul no+tru :i/ual, culoarea e+te o;iectuali/at*, raportAndu-+e <ntotdeauna la realitatea e>tern* i nu la +t*rile interne ale retinei +au ale creierului. 1u alte cu:inte, noi contienti/*- ,aptul c* +ti-ulul &enerator al percepiei culorii +e a,l* <n a,ara noa+tr* i are un caracter o;iecti:. 7ercepia culorilor +e +ituea/* dea+upra +i-plelor +en/aii de culoare, ea pre+upunAnd capacitatea de a reali/a tran+,or-*ri i co-;in*ri co-ple>e, pe ;a/a unor tonuri +au nuane date +eparat. <n plan o;iecti:, trecerea de la +i-pla +en/aie la percepia culorilor e+te i-pu+* de ,aptul c*, <n acti:itatea cotidian*, nu a:e- aproape niciodat* de a ,ace cu culori +i-ple, unidi-en+ionale, ci <ntotdeauna cu culori co-ple>e, po+edAnd <n+uiri i +tructuri :ariate, -ultiple. 3a ni:elul percepiei, reali/*- di+tincia <ntre ipo+ta/ele i -odalit*ile po+i;ile ale culorilorC culoarea <n +ine, dat* independent de un +uport o;iectual, de o ,or-*, culoarea ca deter-inaie a o;iectelor concrete ' Eo;iectul B are culoarea VF(, culoarea ,ondului pe care e+te pre/entat o;iectul percepiei, culoarea <n natur* 'a -ediului anor&anic i a celui ;iotic(, culoarea arti,icial* produ+* de o- etc. 7ercepia +e orientea/*, cu prec*dere, a+upra +uportului i conte>tului o;iectual al culoriiD ea +e de+,*oar* <n aa ,el, <ncAt +* inte&re/e culoarea <n conte>t o;iectual. 1And +tudie- +en+i;ilitatea i +en/aia de culoare, oper*cu culoarea E<n +ineF ',a+ciculul lu-ino+ ,iind ad-ini+trat direct aparatului :i/ual - -etoda ,oto-etriei(, iar cAnd +tudie- percepia oper*- cu culoarea ca deter-inaie a o;iectelor. <ntre;area pe care o pune- de o;icei +u;iectului <n ace+t din ur-* ca/ e+teC Ece culoare are o;iectul BJ 3a rAndul +*u, <n relatarea :er;al* +u;iectul +e re,er* la o;iectul care are culoarea roie, al;a+tr*, :erde etc., iar nu la ErouF, Eal;a+truF, E:erdeF etc. <n a;+tract. 0cea+ta pre+upune un ni:el de anali/*-inte&rare-interpretare +uperior, la care culoarea do;Andete o :aloare in,or-aional* pre&nant*, de:enind un criteriu +u;iecti: de di,ereniere, identi,icare, cla+i,icare a o;iectelor din .ur. 5ac* ad-ite- +en+ul l*r&it al noiunii de culoare - inclu/And <n ea nu nu-ai tonurile i nuanele cro-atice, ci i pe cele acro-atice, - atunci putea,ir-a c* toate o;iectele din .ur ni +e <n,*iea/* <ntr-o anu-it* #"=

Universitatea SPIRU HARET

culoare i ele con+tituie principalele +uporturi pe ;a/a c*rora ne ,or-*- cea -ai -are parte a e>perienei noa+tre +u;iecti:e de+pre culoare. e <ntre;*- dac* o;iectul dat <i p*+trea/* con+tant* culoarea de ;a/* +au acea+ta ,luctuea/* <n ,uncie de -odi,icarea conte>tului <n care e+te pre/entat +au a ilu-inatului J )*+pun+ul nu e+te +i-plu de dat. 6ricu-, el nu tre;uie pla+at nici la o e>tre-*, nici la cealalt*, ci unde:a pe la -i.loc. 4re;uie +* -enion*- c* tonalitatea i lu-ino/itatea +unt ,uncie de di+tri;uia ilu-inatului a-;ianei i al +upra,eei o;iectelor pe care le percepe-. 1a ur-are, -odi,icarea <n li-ite +e-ni,icati:e a ace+tor doi para-etri atra&e dup* +ine -odi,icarea caracteri+ticilor culorii de ;a/* a o;iectului. 1reterea inten+it*ii ilu-inatului pAn* la ni:elul opti-u-ului ,i/iolo&ic ,acilitea/* rele:area cro-aticit*ii i accentuea/* lu-ino/itateaD a+t,el, toate culorile cro-atice :or p*rea -ai lu-inoa+e. 1reterea pe+te ace+t opti-uduce la apariia ,eno-enului Be/old-Bruc@e, <n careC culoarea roie trece <n portocaliu i apoi <n &al;enD portocaliul +e depla+ea/* <n direcia &al;enuluiD &al;enul +e -enine pAn* <i pierd cro-aticitatea toate +au aproape toate celelalte culori, iar apoi trece i el <n al;D al;a+trul-:er/ui de:ine al;a+trual;uriuD al;a+trul <i p*+trea/* cro-aticitatea aproape <n aceeai -*+ur* ca i &al;enul. In ace+te condiii, +e poate e-ite ipote/a c* inten+itatea prea -are a ilu-inatului produce de;ranarea -ecani+-ului :ederii centrale, r*-AnAnd <n ,uncie nu-ai -ecani+-ul :ederii cro-atice peri,erice i al celei acro-atice. Sc*derea inten+it*ii ilu-inatului duce la +l*;irea cro-aticit*ii 'tonului cro-atic( i a lu-ino/it*iiC culorile o;iectelor :or p*rea -ai ter+e i -ai <ntunecateD <n condiii de <ntuneric, cro-aticitatea e+te a;olit*. In &eneral, pe ,ondul <ntunericului are loc o +curtare a +pectrului cro-atic de a-;ele p*ri, iar &al;enului i +e +u;+tituie culoarea al;*. FAia portocaliului i roului +e depla+ea/* <n direcia purpur-:iiniului, iar cea a :erdelui +e depla+ea/* <n direcia al;a+tru-:er/uiului. 6;+er:*-, aadar, c* -odi,ic*rile deter-inate de +c*derea ilu-inatului +unt de +e-n contrar celor deter-inate de creterea lui. )elaia dintre percepia diurn* i cea nocturn* a culorilor e+te re,lectat* <n -odul cel -ai pre&nant de ,eno-enul 7ur@in.e ',i&. 2$(. In ,i&ura dat*, cele dou* ,lori - una roie i cealalt* al;a+tr* - +unt e&al :i/i;ile, cu o +tr*lucire -ai -are a celei roii. 0-;ele +unt percepute cu aparatul conurilor. 5up* $ -inute de pri:ire a i-a&inii <ntr-un ilu-inat

#"$

Universitatea SPIRU HARET

+e-io;+cur, ,loarea roie :a <nceta +* -ai ,ie perceput*D :a continua +* +e perceap* nu-ai cea al;a+tr*. 5ac* ilu-inatul :a ,i +la;, +e :a acti:a nu-ai aparatul ;a+tonaelor. 5ac* lu*- ca ,actor de re,erin* ilu-inatul diurn, care :aria/* -ult <n decur+ul ciclului de 2= de ore, atunci tre;uie +* ad-ite:ariaia continu* a caracteri+ticilor cro-atice ale o;iectelorC cro-aticitatea i lu-ino/itatea cele -ai pre&nante :or ,i <nre&i+trate la a-ia/*D l*+area treptat* a +erii <-pin&e tot -ai -ult culoarea +pre nuanele <ntunecate i acro-atice.

Fi&. 2$. Feno-enul 7ur@in.e ':e/i e>plicaia <n te>t( 1u-, <n &eneral, lu-ina +olar* cade dintr-o +in&ur* parte, <n+ea-n* c* ilu-inatul nu +e :a di+tri;ui <n -od uni,or- pe toate ,eele corpurilorD i-plicit, apar di,erene pri:ind culoarea lorC culoarea ,eei e>pu+e la lu-in* +e :a percepe <ntr-o nuan* -ai lu-inoa+*, -ai :ieD culoarea ,eelor u-;rite :a ,i perceput* <ntr-o nuan* -ai <ntunecat*. <n acelai ti-p, di,erenele de lu-ino/itate creea/* contra+te la ni:elul -uchiilor, care +e&-entea/* i -ai -ult unitatea cro-atic* a o;iectului. <n condiiile percepiei cotidiene, culoarea o;iectelor +e de+prinde pe ,ondul culorii a-;ianei &enerale. <n ace+t ca/, <n -od ine:ita;il, +e produce o interaciune <ntre culoarea o;iectului percepiei i culoarea ,ondului, ceea ce duce la anu-ite -odi,ic*ri ale culorii percepute a o;iectului. 0+t,el, un o;iect &ri pe ,ond rou :a c*p*ta tente :er/ui, iar pe ,ond al;a+tru - tente oran.. 2n o;iect a:And o anu-it* culoare cro-atic* perceput pe ,ondul altei culori cro-atice :a pri-i din caracteri+ticile #"?

Universitatea SPIRU HARET

ace+teia. Se poate ,or-ula un principiu &eneral, potri:it c*ruia orice o;iect <-pru-ut* <n parte culoarea ,ondului pe care e+te dat, iar culoarea <n care <l percepe- noi e+te o re/ultant* a interaciunii +ale +peci,ice cu cea a ,ondului. 7e de alt* parte, tre;uie +* lu*- <n con+ideraie i ,aptul c* E<ntrucAt culoarea celor -ai -ulte o;iecte din natur* e+te dat* de pi&-eni, ca ur-are a proce+elor ,i/ico-chi-ice au loc +u; aciunea lu-inii, ea +e -odi,ic* +e-ni,icati: de-a lun&ul ti-pului. 3a -a.oritatea or&ani+-elor :ii 'plante i ani-ale(, coloritul e>tern +u,er* :ariaii per-anente nu nu-ai +u; a+pectul lu-ino/it*ii i +aturaiei, ci i +u; cel al cro-aticit*ii. Fa* de toate ace+te +chi-;*ri de:ine le&iti-* <ntre;areaC care e+te culoarea Ereal*F a o;iectului B +au VJ )*+pun+ul nu ni-l pute- <nte-eia decAt pe e>periena ,eno-enolo&ic*, care, <n condiiile aceluiai -od de :ia*, ale aceluiai ciclu +e/onier +au circadean cap*t* anu-ite conotaii i +en+uri co-une. 1uculoarea e+te ,uncie de lu-in*, <ntrea&a noa+tr* e>perien* <n -aterie de culoare +e +tructurea/* pe datele percepiei diurne. 1a ur-are, accept*- drept culoare real* a o;iectului pe aceea pe care ne-o rele:* percepia <n condiiile diurne cu ilu-inat opti-. 7e de alt* parte, e>periena &eneral* - de cunoatere i practic* - <n le&*tur* cu un anu-it o;iect +e con+tituie nu doar pe ;a/a unui +in&ur contact percepti: cu el, ci <n ur-a -ai -ultor a+e-enea contacte. Se a.un&e a+t,el la o :aloare -edie a culorii, care acionea/* ca un in:ariant, corectAnd, <ntre anu-ite li-ite, de:iaiile <ntr-o direcie +au alta. In cur+ul de/:olt*rii onto&enetice, +e a.un&e i <n percepia culorilor la anu-ite con+tante, ca i <n raport cu caracteri+ticile +paiale ',or-a i -*ri-ea(. 8. Kaco;+en '%!$%( i F.8.Geor&e '%!?%( au e-i+ ipote/a, potri:it c*reia <n -ecani+-ele :i/uale +e ela;orea/* anu-ii EoperatoriF +peciali care +epar* ilu-inatul de culoare i rele:* tonalitatea i lu-ino/itatea culorii, oarecu- puri,icate de in,luenele denaturate ale ilu-inatului. u tre;uie i&norat nici rolul inte&rator-cate&orial al :er;ali/*rii, di:er+itatea nuanelor i tentelor culorilor ,iind +u;ordonate unei denu-iri uni,icatoare. In plan indi:idual, percepia culorilor e+te in,luenat* i de ,actorii a,ecti:-di+po/iionali. 0cetia acionea/* <ndeo+e;i a+upra +aturaiei i lu-ino/it*ii. 1a re&ul* &eneral*, +e poate a,ir-a c* +e-nul po/iti: al :aria;ilelor di+po/iionale ,a:ori/ea/* depla+area .udec*ilor e:aluati:e <n

#"7

Universitatea SPIRU HARET

direcia accentu*rii, culorile ,iind percepute -ai pure i -ai lu-inoa+eD di-potri:*, +e-nul ne&ati: al ace+tora ,a:ori/ea/* .udec*ile de +u;e+ti-areC culorile :or p*rea <n percepie -ai +u-;re, -ai ter+e. 6 in,luen* +e-ni,icati:* o e>ercit* i +tarea de e>pectaie +au de +et ,or-at* +au indu+* anterior. 1ercet*ri +peciale de la;orator 'B.Kudd, %!=0D 5.Hri&ht, %!$"( au +ta;ilit c* tr*+*turile de cro-aticitate i lu-ino/itate ale culorii-+ti-ul tind +* +e -odi,ice <n direcia i-pu+* de +peci,icul culorii ,a* de care +-a creat +tarea de ateptare a +u;iectului. 5ac* e>pectaia creat* ,a:ori/ea/* concentrarea, cu prec*dere, a+upra o;iectelor, +u;iectul :a percepe culoarea ace+tora <ntr-un ,elD dac* acea+ta ,a:ori/ea/* concentrarea a+upra culorii a-;ianei, percepia culorii o;iectelor +e :a produce <ntr-alt,el. E>pectaia +au +etul +e in+talea/* i +u; in,luena +t*rilor de -oti:aie, a+t,el <ncAt perceperea culorii o;iectelor :a ,i aproape per-anent in,luenat* de re+pecti:ele +t*ri. 3a ;a/a percepiei culorilor +tau dou* ,eno-ene i-portanteC amestecul i contrastul# 'mestecul 'optic( con+t* <n ,u/iunea i tran+,or-area <n cadrul percepiei a dou* +au -ai -ultor culori <ntr-una +in&ur* cu caracteri+tici de tonalitate, +aturaii i lu-ino/itate +peci,ice, di,erite de aceleai caracteri+tici ale culorilor iniiale 'pri-are(. Se con+ider* c* <ntrea&a &a-* a a-e+tecurilor cro-atice percepti;ile +e di+tri;uie <n trei &rupe -ariC a( &rupa a-e+tecurilor dintre rou i al;a+truD ;( &rupa a-e+tecurilor dintre al;a+tru i &al;en i c( &rupa a-e+tecurilor dintre &al;en i rou '0rnhei-, %!7%(. In +en+ul cel -ai +trict, a-e+tecurile +unt nuane o-o&ene <n care ,unda-entalele ,u/ionea/* co-plet. )eali/area a-e+tecului optic al culorilor +e +u;ordonea/* aciunii unor le&iC legea transformrilor intermediare, legea transformrilor complementare, legea transformrilor identice# 7ri-a le&e po+tulea/* c* dou* lun&i-i de und* ar;itrar ale+e <n a-e+tec produc o culoare inter-ediar*, care, dup* caracteri+ticile de tonalitate, +aturaie i lu-ino/itate, +e locali/ea/* <ntre eleD potri:it celei de a doua le&i, <n continuu-ul +pectral +e pot &*+i perechi de culori care, prin a-e+tec, produc culoarea &ri '+au al;(, ele ,iind reciproc co-ple-entare 'e>. :erde Z rou(D <n lu-ina celei de a treia le&i, dou* perechi de culori care +unt percepute la ,el dau prin a-e+tec o culoare identic* din punct de

#""

Universitatea SPIRU HARET

:edere +u;iecti:, indi,erent de deo+e;irile e>i+tente <n co-po/iia ,i/ic* a lor. 7e lAn&* tr*+*turile de ordin cro-atic +peci,ic, a-e+tecurile +e caracteri/ea/* i prin anu-ite o;ertonuri de ordin +u;iecti:, care -odulea/* aprecierea i tr*irea lor. In ,uncie de po/iia de do-inant* +au +u;do-inant* a co-ponentelor, <ntre dou* perechi de culori +e +ta;ile+c raporturi re.ecti:e '<n percepie ele +e re+pin&( i con&ruente '<n percepie +e apropie, ar-oni/Andu-+e(. 3a a-e+tecul o;inuit, care +e produce prin +ti-ularea a-;ilor ochi cu aceleai culori, +e adau&* aa-nu-itul a-e+tec ;inocular. El con+t* <n o;inerea unei oarecare a treia culori prin +ti-ularea +eparat* a ,iec*rui ochi cu o alt* culoare. 5e e>e-plu, dac* pri:i- o +upra,a* al;* prin ochelari cu lentile colorate di,erit - una <n rou, iar cealalt* <n al;a+tru - :o- percepe o culoare -i>t* al;a+tru-roieD cAnd culorile lentilelor +unt ,oarte apropiate <ntre ele, atunci a-e+tecul nu +e produce i percepe- alternati:, cAnd o culoare, cAnd cealalt* 'lupta cA-purilor :i/uale(. 5up* -odul de pre/entare a culorilor, +e di+tin&e un contra+t +paial 'culorile +unt pre/entate <n raporturi de :ecin*tate +paial* ca <n pictura poanteli+t* - ,or-e reali/ate din puncte cro-atice di,erite, care pri:ite de la di+tan* par co-pacte <n nuane de a-e+tec( i unul te-poral '+i-ultan +au +ucce+i:(. 0-e+tecul +paial e+te -ai uor reali/a;il decAt cel te-poral i are o +ta;ilitate -ai -are. 1ontra+tul con+t* <n interaciunea culorilor date +i-ultan +au +ucce+i:, a+t,el <ncAt una e+te accentuat* 'a-pli,icat*(, iar cealalt* atenuat*, di+crepana lor <n percepie de:enind -ai -are decAt e+te <n realitate. 1ontra+tul +paial '+i-ultan( +e reali/ea/* prin al*turarea '.u>tapunerea( +upra,eelor colorate +au prin +uprapunerea unei +upra,ee -ai -ici 'culoarea-o;iect( pe+te o +upra,a* -ai -are '<n ace+t al doilea ca/, inten+itatea lui ,iind +e-ni,icati: -ai -are(. 1el -ai puternic e+te contra+tul dat de culoarea nea&r* pe ,ond al;, ur-And apoi, <n ordineC al;a+tru pe ,ond al;, ne&ru pe ,ond &al;en, rou pe ,ond al;, &al;en pe ,ond :iolet, rou pe ,ond ne&ru. 1el -ai +la; e+te contra+tul <ntre culorile apropiate cro-atic pe +cara +pectral*C indi&ou-:iolet, portocaliu-rou etc. Inten+itatea contra+tului di,er* dac* +upra,eele-+ti-ul +unt pre/entate +tatic +au <n -icare, <n ace+t din ur-* ca/ contra+tul ,iind +e-ni,icati: -ai puternic 'M. Golu, Gh. Wapan, %!??(.

#"!

Universitatea SPIRU HARET

1ulorile de contra+t +unt apropiate de cele co-ple-entare, cu deo+e;irea c* ele nu +unt reciproceC de e>e-plu, culoarea de contra+t pentru &al;en e+te :ioletul, dar culoarea de contra+t pentru :iolet nu e+te &al;enul, ci &al;en-:er/ui. 1ontra+tul nu e+te un ,eno-en epi+odic, <ntA-pl*tor, ci o -odalitate +peci,ic* de reali/are a percepiei culorilor, ceea ce a ,*cut ca el +* ,ie :alori,icat pe +car* lar&* <n pictur* i &ra,ic*, <n +i+te-ele de +e-nali/are, <n arhitectur* i <n indu+tria te>til* i de con,ecii etc. "ercepia mu6icii# 0p*rut* ca un aco-pania-ent i potenator al acti:it*ii u-ane, -u/ica +-a de+prin+ i +-a con+tituit treptat <ntr-o ,or-* +peci,ic* de creaie arti+tic* i +-a o;iecti:at <ntr-un tip aparte de +ti-uli ai percepiei auditi:e i <ntr-o +ur+* de tr*iri i +ati+,acii e+tetice. Ele-entele +ale con+tituti:e de ;a/* +unt +unetele cu :i;raii periodice produ+e ,ie de :ocea u-an*, ,ie de in+tru-ente +pecial concepute i con+truite. 0ciunea ace+tor +unete :a repre/enta pre-i+a o;iecti:* a di,erenierii i +peciali/*rii ,uncionale, <n cadrul anali/atorului auditi:, a +u;+i+te-ului au/ului -u/ical, care e+te +peci,ic u-an, -odulAndu-+e dup* e:oluia i+toric* a +tructurilor -u/icale. Mu/ica i-plic* trei &enuri de acti:it*iC de creaie, de e>ecuie 'interpretare( i de percepie. 5ac* pri-ele dou* +unt apana.ul unui nu-*r re+trAn+ de per+oane, dotate cu talent co-poni+tic +au interpretati: deo+e;it, percepia e+te co-un* tuturor indi:i/ilor, ,iind &reu de &*+it cine:a care +* nu -ani,e+te un &u+t cAt de cAt cri+tali/at pentru o -u/ic* +au alta. 1And ace+t &u+t atin&e un ni:el -ai <nalt de +tructurare i de/:oltare, apare -oti:aia intrin+ec* a percepiei -u/icale, concreti/at* <n tre;uina i pl*cerea de a a+culta -u/ic*. 0+t,el, percepia ia ,or-a unei acti:it*i p+ihice -ai co-ple>e, cea de ascultare, <n care, pe lAn&* i-a&inile auditi:e propriu-/i+e, +e include o &a-* <ntin+* de tr*iri e-oionale i de a+ociaii ideati:e, potri:it atAt coninutului -e+a.ului -u/ical, cAt i particularit*ilor p+ihoindi:iduale ale +u;iectului. 7ercepia -u/icii include trei ,a/e care, <n ordinea co-ple>it*ii, +untC di,erenierea i identi,icarea rit-ului, di,erenierea i identi,icarea liniei -elodice 'i a caracteri+ticilor -elodice de an+a-;lu ale ;uc*ii -u/icale date( i di,erenierea i identi,icarea +tructurii ar-onice. )it-ul e+te pri-ul care +e +e+i/ea/* <ntr-o ;ucat* -u/ical* i care +e i-pune per-cepiei noa+tre. El re/ult* din -odul de ordonare a duratelor #!0

Universitatea SPIRU HARET

+unetelor -u/icale i a inter-:alelor dintre ace+tea. 0+t,el, +e di+tin&C rit-uri alerte, rit-uri -oderate i rit-uri lente. 5in punct de :edere p+iho,i/iolo&ic, rit-urile alerte au un e,ect acti:ator, er&otrop, antrenAnd -ic*ri re,le>e ale -e-;relor i corpului 'e>., rit-ul de dan+, rit-ul de -ar etc.(, iar rit-urile lente au e,ect linititor, hipno&en 'e>., rit-ul cAntecelor de lea&*n(. :inia melodic e+te o co-ponent* a c*rei de+prindere i e:aluare +e reali/ea/* treptat, pe -*+ura de+,*ur*rii +eriale a ;uc*ii -u/icale. 7entru acea+ta, e+te +olicitat* acti:itatea re/oluti:* co-ple>* a anali/atorului auditi: <n raport cu +tructura +pectral*, de ,rec:en*, a +unetelor -u/icale i cu raporturile de <n*li-e 'di,erenele de ,rec:en*( dintre ele. 5up* +tructura +pectral* - nu-*rul ,rec:enelor au>iliare i periodicitatea o+cilaiei lor -, &radul de -elodicitate al +unetelor care alc*tuie+c o oper* -u/ical* e+te di,erit. 0ce+ta e+te un pri- ,actor o;iecti: care in,luenea/* i deter-in* linia -elodic* i, i-plicit, aprecierea <n percepie a indi:idualit*ii -elodiei. 1el de-al doilea ,actor i-portant <n percepia -elodiei e+te raportul de <n*li-e dintre +unetele con+tituente ale ;uc*ii -u/icale. 0ce+t raport poate ,iC a+cendent 'de la +unete .oa+e +pre +unete <nalte(, de+cendent 'de la +unete <nalte +pre +unete .oa+e(, a+cendent-de+cendent 'de la +unete .oa+e +pre +unete <nalte i de la +unete <nalte, <napoi, +pre +unete .oa+e(, de+cendent-a+cendent ' de la +unete <nalte +pre +unete .oa+e i de la +unete .oa+e, <napoi, +pre +unete <nalte(, uni,or- +au lin 'di,erenele de <n*li-e dintre +unetele :ecine -eninAndu-+e relati: con+tante( i neuni,or- +au accidentat 'di,erenele dintre +unetele :ecine -odi,icAndu-+e <n raii ine&ale i aleator(. 0 percepe -u/ica <n+ea-n* a reali/a e:aluarea di-en+iunii ei -elodice i a ierarhi/a dup* ace+t criteriu -ultitudinea entit*ilor -u/icale pe care +u;iectul le <ntAl-nete. Mi <n -od curent, noi oper*- o a+e-enea ierarhi/are, a,ir-And de+pre o lucrare -u/ical* c* e+te foarte melodioas, melodioas, puin melodioas +au, pur i +i-plu, nemelodioas# Sla;a -elodicitate a unei -u/ici poate ,i co-pen+at* prin rit-D <n ace+t ca/, orientarea do-inant* <n percepie :a ,i +pre rit-, -elodia trecAnd pe plan +ecundar. 7ercepia -elodiei, +pre deo+e;ire de cea a rit-ului, de:ine puternic dependent* de e>periena anterioar* i de cultura -u/ical* &eneral* a +u;iectului. Se creea/* a+t,el o +en+i;ili/are +electi:* i pre,erenial* pentru

#!%

Universitatea SPIRU HARET

anu-ite -elodii i o re/i+ten* +au ;arier* p+iholo&ic* 'a,ecti:*( <n raport cu altele. 7ercepia structurii armonice +e -ani,e+t* <n raport cu -u/ica -ai co-ple>*, de re&ul* cult*, de natur* poli,onic* i +i-,onic*. In +en+ &eneral, ar-onia +e de,inete ca ,iind calitatea unui an+a-;lu care re/ult* din inte&rarea p*rilor +au ele-entelor +ale i din adaptarea lor la un Ede+tinFF'o;iecti:( co-un. 1ele dintAi -ani,e+t*ri ale ar-oniei au con+tat <ntr-o +ucce+iune de inter:ale +i-ple - octa:e +au [uinte. 4reptat, -u/icienii au <nceput +* utili/e/e i alte inter:ale '+epti-*, ter*(. 3a +,Aritul +ec. al BVlea, apare noiunea de acord. 5ar ade:*ratele principii ale ar-oniei -oderne au ,o+t de+prin+e i ,or-ulate a;ia <n +ec. al BVIII-lea i au +er:it drept ;a/* de orientare pentru -u/icienii-co-po/itori pAn* la +,Aritul +ec. BIB. 3e&ile +crierii ar-onice +e re,er* la le&ile re/onanei naturale a corpurilor +onore. 0r-onia re/id*, deci, <n natura i raporturile dintre acorduri pe :ertical*. 0ce+te acorduri pot ,i con+onante +au di+onante. Inl*nuirea acordurilor e+te deter-inat* de tipul &a-ei <n care +e pla+ea/*. 0 percepe +tructura ar-onic* a -u/icii <n+ea-n* a di,erenia i identi,ica acordurile i calitatea lor +onor* - con+onant* +au di+onant*. 6 a+e-enea +arcin* e+te -ult -ai co-ple>* decAt cea a di,erenierii i identi,ic*rii liniei -elodice. Ea pre+upune corelarea anali/ei i inte&r*rii nu nu-ai pe ori/ontal* 'de tip +erial(, ci i pe :ertical* 'de tip +i-ultan(. Mecani+-ele p+iho,i/iolo&ice capa;ile de o a+e-enea per,or-an* +e ,or-ea/* treptat, pe -*+ura a+cult*rii i e:alu*rii -u/icii +i-,onice +au poli,onice. 5e aceea, ni:elul de reali/are i Ee,icienaF percepiei actuale a +tructurii ar-onice depind e+enial-ente de cultura -u/ical* a +u;iectului. In &eneral, o +tructur* ar-onic* +e rele:* -ai uor <n -u/ica :ocal* 'coral*( decAt <n cea in+tru-ental*. Vocea u-an* intr* -ai direct <n re/onan* cu aparatul ,onator al a+cult*torului, ,acilitAndu-+e a+t,el proce+area i inte&rarea pattern-urilor auditi:e. 7ercepia -u/icii e+te o acti:itate +u;ordonat* le&ilor &e+taltuluiC p*rile co-ponente ale ;uc*ilor -u/icale-+ti-ul ,u/ionea/* <ntr-un <ntre& auditi:, ale c*rui calit*i e>perieniale +unt ireducti;ile la +i-pla +u-* a <n+uirilor pe care le po+ed* ,iecare din ele luate +eparat. Indi:idualitatea unui &e+talt -u/ical e+te dat* nu de :alorile a;+olute ale notelor care co-pun o -elodie, ci de raporturile dintre ele. 0+t,el, aa cu- au de-on+trat e>peri-entele lui Von Brentano i Benu++i, o -elodie <i

#!2

Universitatea SPIRU HARET

p*+trea/* inte&ritatea, <n po,ida tran+punerii ei <ntr-o alt* &a-* +au a :arierii unor note indi:iduale oarecare. '5e o;icei, recunoate- o -elodie ,a-iliar* chiar atunci cAnd ea e+te interpretat* ,al+(. Studiul percepiei -u/icii o,er* date preioa+e pentru de-on+trarea caracterului de:enit i condiionat al +che-elor ,uncional-operaionale ale anali/atorilor i a i-plic*rii &rupurilor de tran+,or-*ri inter-ediare <ntre +ti-ul i i-a&inea lui +u;iecti:* ,inal*. "ercepia lim-a8ului e+te, de a+e-enea, o ,or-* de percepie condiionat* i deter-inat* i+torico-+ocial i e+te proprie o-ului +ociali/at, care tr*iete <ntr-un -ediu +ociocultural dat. Sti-ulii pe ;a/a c*rora +-au di,ereniat i de/:oltat i+toricete -ecani+-ele i +che-ele percepti:e +unt +unetele articulate, care co-pun li-;a.ul oral, i +e-nele &ra,ice core+pun/*toare lor 'literele +au &ra,e-le( i care repre/int* +uportul o;iecti: al li-;a.ului +cri+. In ti-p, atAt <n plan i+toric cAt i <n plan onto&enetic, li-;a.ul oral precede pe cel +cri+ iar, <n cadrul celui oral, pri-ele care +e con+tituie +unt -ecani+-ele percepti:e auditi:e. 0a cu- a- ar*tat <n capitolul de+pre +en/aii, la o-, <n cadrul +i+te-ului auditi: &eneral, +e deli-itea/*, din punct de :edere ,uncional, +u;+i+te-ul au/ului :er;al +au ,one-atic. 0ce+ta e+te +peciali/at <n receptarea, di,erenierea i identi,icarea ele-entelor i +tructurii li-;a.ului oral '+onor(. Funcionarea lui e+te or&ani/at* pe ;a/a a trei principii e+enialeC a( principiul proieciei i repre/ent*rii topiceD ;( principiul ordon*rii +eriale i c( principiul de+i&n*rii in,or-aionale. 7otri:it pri-ului principiu, <n cadrul au/ului ,one-atic, +e reali/ea/* treptat, <n cur+ul co-unic*rii indi:idului cu +e-enii 'a copilului cu adulii(, -odelele ,onetice-etalon ale ,iec*rui +unet al li-;ii date, -odele care +e +tochea/* i +e p*+trea/* <n -e-oria auditi:* de lun&* durat*. 0ce+tea de:in etalon de re,erin* pentru toate pronuniile indi:iduale ale unuia i aceluiai +unet, ,*cAnd po+i;il* recunoaterea, <n po,ida unor :ariaii i alter*ri +ituaionale. 0+t,el, +e ela;orea/* i pri-ul ni:el inte&rati: al percepiei li-;a.ului - ni:elul ,onetic-+ec:enial. 7e ;a/a lui, +e +tructurea/* apoi or&ani/area ,onetic* con,i&uraional* - +ila;a i cu:Antul. 1on+tituirea -odelului intern al +ila;elor i cu:intelor i p*+trarea lor <n -e-oria de lun&* durat* repre/int* o a doua etap* e+enial* <n de/:oltarea percepiei li-;a.ului oral.

#!#

Universitatea SPIRU HARET

1u:intele de:in +tructuri ,onetice <nchi+e, +ta;ile, i, pentru a putea ,i corect identi,icate i recuno+cute, e+te nece+ar ca <n -e-orie + e>i+te -odelele lor interne, care + +e actuali/e/e <n cur+ul percepiei curente. In a,a/ia +en/orial 'Hernic@e(, i-po+i;ilitatea pacientului de a percepe -e+a.ele codi,icate +onor 'prin li-;a.ul oral( +e datorete a,ectrii ace+tui ni:el de inte&rare ,onetic - ni:elul cu:intelor. 7otri:it celui de-al doilea principiu, -ecani+-ele au/ului ,one-atic tre;uie +-i or&ani/e/e -odul de ,uncionare i-pu+ de caracterul +erial al ,lu>ului :er;al la EintrareF i de +che-ele lo&ico-&ra-aticale de +elecie i ordonare a +unetelor <n cu:inte i a cu:intelor <n propo/iii. 0+t,el, proce+area ,lu>ului :er;al +e :a reali/a +i-ultan pe dou coordonateC cea a +erialitii, prin +e&-entare +ucce+i:, core+pun/tor conturului ,onetic al cu:intelor, i cea a co-pati;ilitii cu +che-ele lo&ico-&ra-aticale +peci,ice li-;ii date. 6rice a;atere de la una din ace+te dou coordonate <n&reunea/ percepia corect a -e+a.elor :er;ale. Se pare c +che-ele &ra-aticale de ordonare a cu:intelor <n propo/iie +e i-pri- au/ului :er;al <nc din pri-ii 2 ani de :ia, <nainte, deci, de acu-ularea de ctre copil a unui :oca;ular ;o&at. E+te ui-itor ,aptul c de.a la :Ar+ta de # ani copilul nu nu-ai c percepe corect propo/iiile, dar <i or&ani/ea/ i propria +a :or;ire dup re&uli &ra-aticale, pe care, ca atare, nu le-a <n:at <n -od +pecial. 4oc-ai <n ,aa unui a+e-enea E,eno-enF, cuno+cutul p+iholo& &er-an H.Stern ',ondatorul per+onali+-ului( a conclu/ionat c E+i-ul li-;iiF e+te <nn+cut. Intr-o :ariant -ai +o,i+ticat, opinia re+pecti: a ,o+t reiterat <n /ilele noa+tre de ctre . 1ho-+@P, care +u+ine caracterul predeter-inat, i-anent, al +tructurilor de adAnci-e ale li-;ii 'care, <n ,ond, +e reduc la +che-ele &ra-aticale de ;a/). 7otri:it celui de-al treilea principiu, li-;a.ul e+te un cod <n care +e o;iecti:ea/ -e+a.e in,or-aionale. 0cea+ta pre+upune ca percepia i utili/area lui, <n proce+ul co-unicrii, + reali/e/e o relaionare deter-inat a cu:intelor i propo/iiilor cu i-a&inile -entale ale o;iectelor i ,eno-enelor concrete, cu coninuturile noionale 'conceptuale( ale &Andirii +au cu +tri -oti:aionale 'dorine, tre;uine, a+piraii etc.( i a,ecti:e 'triri po/iti:e +au ne&ati:e(. Mecani+-ele i +che-ele percepiei auditi:e tre;uie a+t,el, <n -od nece+ar, + interacione/e cu celelalte +i+te-e ,uncionale -co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale etc. - i + e,ectue/e o operaie de de+i&nare 'tran+,er(, care con+t <n atri;uirea unui coninut in,or-aional #!=

Universitatea SPIRU HARET

,iec*rui cu:Ant-cod 'no-en(. 0cea+ta <n+ea-n* ca or&ani/area ,uncional* a au/ului :er;al +* +e reali/e/e i <n concordan* cu criteriile lo&ico-+e-anticeC de+prinderea <n cadrul ,iec*rui cu:Ant, a ,iec*rei +inta&-e receptate, a +e-ni,icaiei 'adic* a le&*turii de+i&nati:eC la ce +e re,er*(. 5e aici re/ult* c* percepia li-;a.ului nu +e reduce la detecia, di+cri-inarea i identi,icarea cu:intelor, ci ea pre+upune i rele:area +en+ului lor, a le&*turii lor de+i&nati:e cu realitatea. 5atele clinice au pu+ <n e:iden* po+i;ilitatea a,ect*rii ace+tei le&*turi, ceea ce duce la pierderea capacit*ii pacientului de a decela +e-ni,icaia cu:intelor 'tul;urare cuno+cut* +u; denu-irea de a,a/ie tran+cortical* +au +e-antic*(. 7ercepia are ca o;iect i lim-a8ul scris# 3i-;a.ul +cri+ e+te o proiecie, <n +copul con+er:*rii <n ti-p a coninuturilor in,or-aionale, a li-;a.ului oral <ntr-un cod &ra,ic - litere i +erii or&ani/ate de litere 'cu:inte(. In -od nor-al, codi,icarea &ra,ic* +e reali/ea/* <n ,or-e plane, adre+Andu-+e anali/atorului :i/ual, +au <n :olu- 'la ne:*/*tori(, adre+Andu-+e anali/atorului tactil. 7ercepia li-;a.ului +cri+ <-;rac* ,or-a actului cititului. 5eprinderea lui recla-* un proce+ +pecial de <n:*are, care, <n epoca noa+tr*, +e de+,*oar* <ntr-un cadru or&ani/at <n coal*. 1ititul include ur-*toarele +ec:ene principaleC a( di+cri-inarea i identi,icarea literelorD ;( le&area literelor date +erial <ntr-o con,i&uraie inte&ral* 'unitar*(D c( relaionarea i-a&inii &ra,ice cu o i-a&ine o;iectual* +au cu un coninut in,or-aional +peci,ic. 7ri-a +ec:en* recla-* ,or-area -odelului-etalon al ,iec*rei litere a al,a;etului i +tocarea lui <n -e-oria de lun&* durat*. 0cea+ta e+te pre-i+a p+iho,i/iolo&ic* de ;a/* a ,or-*rii capacit*ii de recunoatere a literelor <n conte>te +ituaionale di,erite i <n po,ida unor alter*ri ale ,or-ei lor ideale. 0:And o ,or-* -ai +i-pl* din punct de :edere &ra,ic, literele de tipar +e <n:a* i +e recuno+c -ai uor decAt cele de -An*, iar, <n cadrul lor, cele -a.u+cule +e recuno+c i +e <n:a* -ai uor decAt cele -ici. 1u cAt -odeleleetalon +unt -ai ;ine inte&rate i con+olidate, cu atAt recunoaterea lor de:ine -ai rapid* i -ai corect*, i in:er+. 1ea de-a doua +ec:en* pre+upune trecerea de la percepia de tip +ec:enial, a ,or-elor ele-entare 'literale( la percepia &lo;al* 'con,i&uraional*( co-ple>* 'cu:intele(, <n care i-a&inile indi:iduale ,u/ionea/* <ntr-o i-a&ine +upraordonat* cu identitate proprie. 0cea+ta +e ;a/ea/* pe acti:itatea unor -ecani+-e inte&rati:e de ran& +uperior, care #!$

Universitatea SPIRU HARET

includ /onele a+ociati:e +ecundare ale anali/atorului :i/ual. 7ercepia cu:intelor e+te o +arcin* -ai co-ple>* decAt percepia literelor i de/:oltarea ei pAn* la auto-ati/area +che-elor inte&rati:e recla-* un contact per-anent cu li-;a.ul +cri+. Spre deo+e;ire de percepia cu:intelor codi,icate +onor, +olicitat* cotidian la ,iecare indi:id, percepia cu:intelor codi,icate &ra,ic 'li-;a.ul +cri+( e+te condiionat* de ni:elul de in+truire, de contactul cu cartea. 3e/iuni la ni:elul /onelor a+ociati:e ale lo;ilor occipitali deter-in* pierderea capacit*ii de recunoatere a cu:intelor +cri+e i deci a cititului 'ale>ia(. 1ea de a treia +ec:en* - relaionarea i-a&inii &ra,ice cu i-a&inea o;iectual* +au cu coninutul in,or-aional de tip noional - duce la reali/area +e-ni,icaiei, adic* a <ne-le+ului cu:intelor. Ea are la ;a/* interaciunea anali/atorului :i/ual cu cel auditi:, cu cel tactil i cu /onele a+ociati:e pluri-odale de ordinul III i IV, din lo;ii parietali i ,rontali. Intreruperea ace+tor circuite ,uncionale deter-in* pierderea capacit*ii +u;iectului de reali/are a +en+ului -e+a.elor +cri+e. "ercepia interpersonal# 1a ,iin* +ocial*, care tr*iete per-anent <ntrun conte>t relaional, o-ul <i :a culti:a <n -od deo+e;it percepia +e-enilor. Se con+tituie a+t,el percepia interper+onal*, care deine un loc e+enial <n :iaa cotidian*. In cea -ai -are parte, acea+t* ,or-* a percepiei +e reali/ea/* pe cale :i/ual* - ,i&ura, realitatea ,i/ic* a altei per+oane, - i auditi:* - :ocea '-ai ale+ ti-;rul ace+teia ca indice indi:iduali/ator(. I-a&inea percepti:* a unei per+oane +e <ntre&ete cu date, criterii i etaloane din e>periena +ocial* anterioar* i ea e+te +upu+* unor co-ple>e operaii de co-paraie i interpretare, <n ur-a c*rora ne ,or-*- o anu-it* opinie cu caracter a>iolo&ic i ne +ta;ili- o anu-it* atitudine ,a* de per+oana <n cau/*. 0a cu- <n percepia o;iectual* tinde- +* rele:*- propriet*ile care au o anu-it* i-portan* pentru noi, tot a+t,el, <n percepia interper+onal*, trecedincolo de a+pectul ,i/ic e>terior, tin/And +* +urprinde- tr*+*turi de caracter, calit*i intelectuale i -orale. 7ercepia per+oanelor din .ur e+te condiionat* i de ,iltrele i-pu+e +ociocultural, care creea/* +t*ri de +et Ecate&orialeF, prin pri+-a c*rora i-a&inii actuale i +e i-pri-* interpret*ri pre+ta;ilite. Su; raport calitati:, percepia interper+onal* +e reali/ea/* pe ;a/a ur-*torilor inte&ratoriC d inte&ratorul atracti:it*ii-<ndep*rt*riiD d inte&ratorul #!?

Universitatea SPIRU HARET

de rol-+tatu+ 'al ni:e-lului de reali/are( d inte&ratorul e+tetic i d inte&ratorul etico-a>iolo&ic. Inte&ratorul atracti:it*ii reine i operea/* la ni:elul haloului ,eno-enolo&ic pe care-l e-an* con,i&uraia ,i/iono-ic* &lo;al* a per+oanei percepute. El acionea/* a+upra +,erei e-oionale incontiente, de e+en* +i-patetic*, deter-inAnd, <n plan co-porta-ental, ceea ce <n -od o;inuit nu-i- reacia de atracie +au de <ndep*rtare. 0+t,el, <ntr-o relaie interper+onal*, ne +i-i- ,ie atrai, ,ie re+pini, iar uneori, <ntr-o +tare de indi,eren* +au de a-;i:alen*. 5ac* ni +e cere +* ne -oti:*- o a+t,el de +electi:itate e-patetic*, :o- con+tata c* ne e+te &reu +au i-po+i;il +* ,or-ul*- un r*+pun+ <nche&at i ri&uro+ ar&u-entat. Inte&ratorul re+pecti: creea/* o +tare intern* de +et, cu re/onan* a,ecti:*, care ne ,ace +* ne +i-i;ine <n co-pania unei per+oane i inco-od, ten+ionai - <n co-pania alteia. Inte&ratorul de rol-+tatu+ e+te de e+en* +ocio-cultural*, el ,or-Andu-+e <n cur+ul onto&ene/ei, pe -*+ura interiori/*rii +e-ni,icaiei di,eritelor roluri i +tatu+-uri, aa cu- o i-pune ,a-ilia +au cate&oria +ocial* din care ,aceparte. 1u- rolul i +tatu+-ul +e :alori/ea/*, do;Andind caracter po/iti: +au ne&ati: 'de +uperioritate +au de in,erioritate(, i-a&inea percepti:* a celuilalt <i :a -odi,ica i ea +e-ni,icaia, i-pri-And relaiei o :alen* po/iti:* +au ne&ati:*C acceptare, preuire, ad-iraie, :eneraie versus re+pin&ere, in:idie, di+pre, ur*. Inte&ratorul e+tetic operea/* la ni:elul <n+uirilor i tr*+*turilor a+pectului ,i/ic e>teriorC talie, ,a*, culoarea tenului, a ochilor, a p*rului, &radul de proporionalitate etc. El e+te +peci,ic ,iec*rui indi:id. 0tri;utul, E,ru-o+F +au EurAtF, care +e ataea/* de c*tre di,erii +u;ieci i-a&inii E,i/iceF a aceleiai per+oane nu coincide, iar uneori poate ,i dia-etral opu+C unii o;+er:atori aprecia/* per+oana re+pecti:* ca ,ru-oa+*, alii -ai puin ,ru-oa+* +au chiar urAt*. Inte&ratorul e+tetic ,ace ca percepia interper+onal* +* ,ie acoperit* de tr*iri e-oionale po/iti:e 'a&rea;il, pl*cut, <ncAnt*tor etc.( i ne&ati:e 'de/a&rea;il, nepl*cut, hido+, re+pin&*tor etc.(. 0cea+t* +electi:itate do;Andete o :aloare in+tru-ental* deo+e;it* <n relaiile inter+e>eC ,iecare :a tinde +*-i alea&* partenerul i dup* criteriul ,ru-o+-urAt, iar unii - e>clu+i: dup* ace+t criteriu. In ,ine, inte&ratorul etico-a>iolo&ic ocup* o po/iie de +upraordonare <n raport cu ceilali i el aduce <n coninutul percepiei per+oanelor din .ur criterii de ordin calitati: :aloricC potenialul creati: i +tilul de conduit*. #!7

Universitatea SPIRU HARET

1riteriile re+pecti:e pot -odi,ica in,luena i e,ectul celorlali inte&ratori, di-inuAnd +e-ni,icaia <n+uirilor i tr*+*turilor a+upra c*rora operea/* ei. 0+t,el, de:ine po+i;il ca, <n +tructurarea i-a&inii ,inale de+pre o per+oan* +au alta, do-inant* +* ,ie ,ru-u+eea +u,letea+c* i nu cea ,i/ic* 'e>terioar*(, capacitatea de a ,ace ce:a, iar nu apartenena la o cate&orie +ocial* cu +tatut -aterial ridicat etc. IntrAnd ulti-ul <n ,unciune, pe -*+ura cunoaterii <n pro,un/i-e a pro,ilului p+iholo&ic al per+oanei date, inte&ratorul etico-a>iolo&ic poate -odi,ica radical +che-ele percepiei anterioare, +tructurate pe ;a/a celorlali inte&ratori. In ca/ul percepiei per+oanelor apropiate, pre,erate, +e de/:olt* -ecani+-e +peciale de au&-entare-<nt*rire a calit*ilor i de di-inuare-ini-ali/are a lip+urilor +au de,ectelor. 1a i <n cA-pul altor :alori, <n percepia +ocial*, interper+onal*, ,actorii +u;iecti:i tind +* do-ine a+upra celor o;iecti:i. 7oate c* i aici +e potri:ete dictonulC de gusti-us non disputandum# E7ectele de c$#& 9i ilu<iile K! &erce& ie) Fiind un proce+ co-ple>, -ulti,a/ic, cu nu-eroa+e interaciuni i intercondiion*ri <ntre ele-entele cA-pului o;iecti: e>tern i +t*rile interne ale +u;iectului, percepia nu reali/ea/* o -odelare i o e:aluare in,or-aional* a;+olut :eridice i e>acte ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terne. In cadrul ei, +e -ani,e+t* cu o ,rec:en* de+tul de -are a;ateri -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:e de la realitate, cuno+cute +u; denu-irile de e,ecte de cA-p i ilu/ii 'percepti:e(. Efectele de cmp +unt re/ultatul unor raporturi de inducie ne&ati:* i de contra+t care apar <ntre di,eritele ele-ente +au <n+uiri ale o;iectelor+ti-ul. In ur-a unor a+t,el de in,luene reciproce, <n i-a&inea percepti:* unele ele-ente +au <n+uiri :or ,i +uprae+ti-ate ' apreciate ca ,iind -ai -ari, -ai puternice +au -ai pre&nante decAt +unt ele e,ecti: <n realitate(, iar altele :or ,i +u;e+ti-ate 'apreciate ca ,iind -ai -ici, -ai +la;e +au -ai ter+e decAt +unt ele <n realitate(. 5e pild*, <n cadrul percepiei :i/uale a ,or-elor co-ple>e ',i&.2?(, +e&-entele care +e de+chid <n un&hi +pre e>terior e>ercit* o in,luen* Edilatant*F a+upra dreptei pe care o deli-itea/* la cele dou* e>tre-eD in:er+, un&hiurile care +e de+chid +pre interior e>ercit* o aciune Eco-pri-ant*F a+upra dreptei pe care o deli-itea/*. 0pare a+t,el e,ectul de cA-p &lo;al, &raie c*ruia, percepAnd <ntrea&a #!"

Universitatea SPIRU HARET

con,i&uraie, :o- +uprae+ti-a dreapta 0 i :o- +u;e+ti-a dreapta B, dei, o;iecti:, ele +unt e&ale.

n
i

Fi&. 2?. Ilu/ii optico-&eo-etriceC I. Ilu/ia Muller - 3aPerD II.


0+e-enea e,ecte pot ,i pu+e <n e:iden* i <n cadrul altor -odalit*i +en/orialeC <n percepia auditi:* - ,eno-enele de contra+t <n raport de <n*li-ea i inten+itatea +unetelor i ,eno-enele de -a+careD <n percepia @ine+te/ico-tactil* - +upra+ti-area i +u;e+ti-area lun&i-ilor, <n ,uncie de perceperea lor acti:* +au pa+i:*D <n percepia &u+tati:* - accentuarea +en/aiei de acru dup* cea de dulce +au a celei de +*rat dup* cea de dulce i a-ar. E,ectele de cA-p au la ;a/*, preponderent, le&ea raporturilor de inten+itate i ele caracteri/ea/* etapele onto&enetice ti-purii ale percepiei, cAnd nu +-au <ncheiat <nc* ela;orarea i con+olidarea +che-elor i operatorilor lo&ico-+e-antici de proce+are a in,or-aiei. 1u- a de-on+trat K.7ia&et '%!?2(, <n inter:alul de :Ar+t* <ntre 2 ani i a+e luni-# ani, de+,*urarea percepiei +t* +u; +e-nul centr*rilor unilaterale, care ,a:ori/ea/* -ani,e+tarea e,ectelor de cA-pC +uprae+ti-area ele-entului EcentratF i +u;e+ti-area celor r*-a+e la peri,erie. 5e-a;ia dup* :Ar+ta de # ani, percepia +e aa/* pe -ecani+-e or&ani/ate lo&ic, cu coordonarea tran+,or-*rilor +ec:eniale 'po/iionale( i e>plorarea echili;rat* a ele-entelor Eo;iectului+ti-ulF, co-pen+An-du-+e erorile &enerate de e,ectele de cA-p 'decentrarea(. &lu6iile +unt, <n cea -ai -are parte, re/ultatul <n plan +u;iecti: al e,ectelor de cA-p din plan peri,eric e>tern. Ele +e pot de,ini ca re,lect*ri relati: -odi,icate i denaturate ale o;iectului-+ti-ul, <n care r*+pun+urile i

#!!

Universitatea SPIRU HARET

e:alu*rile +u;iectului +e <ndep*rtea/* -ai -ult +au -ai puin de datele -*+ur*torilor o;iecti:e. Spre deo+e;ire de halucinaii i a&no/ii -,eno-ene patolo&ice -, ilu/iile nu duc la con,undarea +au ,al+a recunoatere a o;iectului, ci nu-ai la -odi,icarea <n 2iper +au <n 2ipo a unor p*ri +au <n+uiri ale lui. Ele +e +upun in,luenei corectoare a -*+ur*torilor practice +au a proce+elor de &Andire. 0a +e ,ace c*, o dat* cu :Ar+ta, inten+itatea i ,rec:ena ilu/iilor pri-are 'le&ate direct de e,ectele de cA-p( +e di-inuea/* con+idera;il. 1el -ai pre&nant, ele +e e:idenia/* <n +,era percepiei :i/uale a ,or-ei, a -*ri-ii i a -ic*rii. In raport cu ,or-a, +e di+tin& dou* tipuri de ilu/iiC de dedu-lare 'e>., ilu/ia -ira.ului con+tAnd <n apariia a dou* i-a&ini, una core+pun/And o;iectului i alta ireal* - -ira.D <n ,uncie de -odul de re,racie a ra/elor de lu-in* ce a.un& la o;+er:ator, i-a&inea poate ,i locali/at* +u; cea real*, 'ca/ <n care apare r*+turnat* - -ira. in,erior, +au dea+upra celei reale - -ira. +uperior( +au modificat )deformat+ 'e>. o ;a&het* introdu+* <ntr-un :a+ cu ap* +e :a de,or-a, ap*rAndu-ne <n percepie ca ,rAnt* de la ni:elul contactului cu +upra,aa apei(. In percepia -*ri-ilor, ilu/ia +e -ani,e+t* prin au&-entarea ele-entelor +au o;iectelor -ai -ari i di-inuarea celor de di-en+iuni -ai -ici, cAnd ele +unt percepute +i-ultan 'un o- <nalt <n co-pania unuia +cund :a ,i perceput i -ai <nalt, iar cel +cund :a p*rea i -ai +cund decAt <n realitate(. 7entru de-on+traii e>peri-entale, cele -ai edi,icatoare +unt ilu/iile optico-&eo-etriceC ilu/ia Muller-3aPer, ilu/ia 7o&&endor,, ilu/ia cu;ului lui ec@er, ilu/ia de,or-*rii p*tratului circu-+cri+ <n cerc, ilu/ia per+pecti:ei, ilu/ia lui Wollner 'de,or-area liniilor cur;e(, o;iectele i-po+i;ile, +pirala lui 7laton 'autocinetic*( etc. 7e lAn&* condiiile i ,actorii ,i/ici o;iecti:i, inten+itatea i pre&nana ilu/iilor optico-&eo-etrice depind i de particularit*ile p+ihoindi:iduale ale +u;iectului, de tipul de per+onalitate - analitic +au +intetic, reali+t +au +u&e+tiona;il etc. I-plicarea ,actorilor de per+onalitate <n -ecani+-ul p+iholo&ic al percepiei duce la apariia ilu/iilor +ecundare, care nu di-inuea/* cu :Ar+t*. Studiul ilu/iilor <n percepie poate ,urni/a in,or-aii +e-ni,icati:e pentru deter-inarea e-er&enei +tructurii de per+onalitate, e>pri-at* <n +tilul co&niti:, <n +peci,icul do-inantelor -oti:aionale, <n raportul dintre raionalitate i e-oionalitate.

=00

Universitatea SPIRU HARET

?.2.=. Perce& ia ca 7or# s&eci7ic de acti:itate 9i 7actor ba*al de re(lare a acti:it ii 0a cu- a- -enionat <n capitolul I, ,unciile i proce+ele p+ihice nu +unt +i-ple epi,eno-ene, lip+ite de con+i+ten* proprie i de :aloare in+tru-ental*, ci -odu+uri e+eniale de or&ani/are i re&lare a actelor co-porta-entale <n orice &en de +ituaii i de relaionare adaptati:* a +u;iectului cu lu-ea e>tern*. ici un proce+ p+ihic particular nu e>i+t* i nu +e -ani,e+t* n sine, ci <n conte>tul co-unic*rii i interaciunii o-ului cu -ediul a-;iant, <n :ederea +ati+,acerii unor +t*ri interne de -oti:aie, atin&erii unor +copuri. 5e aceea, a <nele&e natura i +e-ni,icaia unui proce+ p+ihic +au a altuia <n+ea-n* a-i +ta;ili i rolul +*u <n :iaa o-ului i <n ta;loul de an+a-;lu al co-porta-entului i acti:it*ii. 7ercepia e+te pri-ul ni:el la care +e produce ,u/iunea +au cointe&rarea dina-ic* i ,inali+t* <ntre psi2ic i comportament, re/ultAnd +i+te-ul p+ihoco--por-ta-ental, cu o latur* +u;iecti:* intern* i una o;iecti:* e>tern* 'in+tru-ental-acio-nal*(. 1a atare, percepia tre;uie con+iderat* <n dou* ipo+ta/eC ca ,or-* +peci,ic* de acti:itate i ca :eri&* re&latoare ;a/al* <n +tructura oric*rui alt act co-porta-ental orientat +pre lu-ea e>tern*. In pri-a ipo+ta/*, percepia de:ine ea <n+*i o acti:itate, ,iind or&ani/at* dup* +che-a -oti:--i.loc-+cop i +u;ordonat* unor +arcini pro,e+ionale +peci,ice. 6 a+e-enea acti:itate poart* nu-ele de o;+er:aie i +e reali/ea/* <n di,erite :arianteC urmrire 'cAnd o;iectul e+te <n per-anent* -icare, pe traiectorii date +au aleatoriiD e>e-plu, ur-*rirea -ic*rii a+trelor <n cadrul o;+er:atoarelor a+trono-ice, ur-*rirea pe radar a o;iectelor /;ur*toare etc.(D inspecie 'anali/a :i/ual* a o;iectului <n detaliu - pe ele-ente i <n+uiri, cu- e+te ca/ul <n anato-ie, ;iolo&ie, &eolo&ie etc.(D supraveg2ere '-eninerea <n cA-pul percepiei opti-e - :i/uale +au auditi:e a unui o;iect, a unei per+oane +au a unei +ituaii, ,ie pentru a pre:eni apariia unor :ariaii nedorite - cu- e+te ca/ul la ta;lourile de co-and* <n <ntreprinderile auto-ati/ate -, ,ie pentru a <nre&i+tra a+e-enea :ariaii, ele pre/entAnd o +e-ni,icaie deo+e;it* pentru ,or-ularea unei anu-ite conclu/ii +au pentru adoptarea unei anu-ite deci/ii, cu- +e <ntA-pl* <n acti:it*ile in,or-ati:e(. 5e+,*urat* ca acti:itate de +ine +t*t*toare, percepia o;+er:aional* pre+upune +che-e de or&ani/are -ai co-ple>e decAt percepia +u;ordonat* unei alte acti:it*i. Ea pune <n e:iden* atri;ute de ordin aptitudinal - acuitate, +pirit de o;+er:aie, operaii =0%

Universitatea SPIRU HARET

de anali/*-co-parare-e:aluare etc. - i di,erenieri per,or-aniale interindi:iduale +e-ni,icati:e. In cea de a doua ipo+ta/*, percepia ali-entea/* cu in,or-aie adec:at* aciunea, ceea ce recla-*, ,ie utili/area unor unelte i o;iecte anu-e, ,ie -odi,icarea-tran+-,or-area unor o;iecte e>terne <n concordan* cu anu-ite proiecte +au tre;uine actuale. 6rientarea i depla+area <n a-;iana i-ediat*, raportarea di,ereniat+electi:* i adec:at* la +ituaiile concrete nu pot ,i concepute <n a,ara datelor i-ediate ale percepiei. Funcia re&latoare a oric*rui +e-nal con+t* <n in,luena +a or&ani/atoare a+upra ela;or*rii reaciilor de r*+pun+ e,ectuate de aparatele e>ecuti:e. 0cea+ta a+i&ur* concordana dintre r*+pun+uri i caracteri+ticile +u;+tanial-calitati:e ale +ur+ei de in,or-aie, care e+te, <n acelai ti-p, i Eo;iectulF +au Edo-eniulF aciunii. Sistemele cinematice ,or-ate <n pri-ul rAnd din -uchii +cheletici +olicit* proce+ele +en/orial-percepti:e, atAt pentru con+tituirea pattern-ului intern '-ental( al aciunilor o;iectuale, in+tru-entale i +i-;oliccon:enionale, cAt i pentru reali/area lor corect* pe plan e>tern. Fiecare pattern repre/int* <n +ine un +et de in+truciuni pri:ind -odul de articulare-or&ani/are a reaciilor +au -ic*rilor +ec:eniale ale di,eritelor +e&-ente o+teo--u+culare <ntr-o aciune <nche&at*, orientat* ,inali+tC loco-oie 'apropiere +au <ndep*rtare de o;iect(, apucare, prindere, -anipulare, de+co-punere-a+a-;lare, +eriere etc. 6rice aciune -otorie tre;uie +* +e adre+e/e ,or-ei, -*ri-ii i &reut*ii o;iectelor i locului pe care ace+tea <l ocup* <n +tructura acti:it*iiC de -i.loace, de repere +au de +copuri '<n ca/ul acti:it*ilor /i+e con+tructi:e(. 6 tr*+*tur* e+enial* a aparatelor e>ecuti:e -otorii, -ai ale+ a +che-elor :oluntare, e+te <nalta pla+ticitate ,uncional*, ceea ce +e e>pri-* <ntr-un nu-*r -are de &rade de li;ertate 'care, la o-, e+te de ordinul +utelor(. 1u cAt e>i+t* un nu-*r -ai -are de &rade de li;ertate 'care di:er+i,ic* la in,init traiectoriile -ic*rilor +in&ulare(, cu atAt +arcina re&l*rii de:ine -ai co-ple>*. In ace+t ca/, or&anul cel -ai di,icil de re&lat e+te -Ana, ea ,iind principalul in+tru-ent de reali/are a pra>iei. Se&-entul pal-ar al -Ainii po+ed* 7 &rade de li;ertate <n raport cu u-*rulD :Ar,ul de&etului ar*t*tor, <n raport cu cutia toracic*, po+ed* %? &rade de li;ertate, iar <n raport cu punctul de +pri.in al talpei piciorului - #0. In li-itele he-icA-pului de lucru de+cri+ de -An* cu ra/a din centrul articulaiei +capulare, nu e>i+t* nici un punct care +* nu poat* ,i atin+ de =02

Universitatea SPIRU HARET

:Ar,ul li;er al de&etului -Ainii <ntin+e. 0cea+t* con+trucie li;er*, luat* <n +ine, <n a,ara raportului cu principiul re&l*rii +en/oriale, conda-n* reacia '-icarea( la hao+, <ntrucAt de+chide calea unor -ic*ri <ntA-pl*toare, nele&ate de pro&ra-ul actului :oluntar dat. 1on+trucia aparatului e>ecuti: <n +ine nu poart* nici un pro&ra-. In ca/ul e>i+tenei unui nu-*r -are de &rade de li;ertate, acea+ta d* po+i;ilitatea ela;or*rii unei -uli-i de pro&ra-e di,erite cu aceleai ele-ente -otorii de ;a/*. Ela;orarea unor a+e-enea pro&ra-e e+te <n+* i-po+i;il* ,*r* -edierea percepti:*, re+pecti:, ,*r* in,or-aia de+pre ,or-a, di-en+iunile i raporturile +paiale ale o;iectelor. 1on+tituirea unui pro&ra<n+ea-n* reducerea &radelor de li;ertate de pri+o+ ale +e&-entului i-plicat <n e,ectuarea -ic*rii date. I-a&inea percepti:* a unui o;iect poate ,i pu+* <n le&*tur* cu orice +che-* -otorie, pe ;a/a ei putAndu-+e ,or-a -ai -ulte pro&ra-e de aciune in+tru-ental*, <n ,uncie de -oti:ele i +copurile acti:it*ii. )olul or&ani/ator al percepiei +e concreti/ea/* <n dou* ,uncii principale, i anu-eC ,uncia de in,or-are 'e>tra&erea i inte&rarea in,or-aiei nece+are de+pre o;iectul-+ti-ul, o;iectul--i.loc +au o;iectul+cop( i ,uncia de corecie-opti-i/are, prin cone>iune in:er+*, a aciunii in+tru-ental-o;iectuale a,late <n de+,*urare. In cuno+cuta lor lucrare "lans and Structure of ,e2avior '%!?0(, G. Miller, E. Galanter i I. 7ri;a- de-on+trea/* c* nici un co-porta-ent +peci,ic, cu rol adaptati: nu +e poate reali/a ,*r* un -odel in,or-aional intern al +ituaiei <n care ne a,l*- <n -o-entul dat i al o;iectului +au o;iectelor a+upra c*rora e+te <ndreptat planul de aciune. 0+e-enea -ediere in,or-aional* intern* <ncepe cu i-a&inea percepti:*. 4ot percepia e+te cea care ,urni/ea/* datele ce +e con+tituie <n e>periena co&niti:* anterioar* de+pre a-;ian* i de+pre noi <nine. 0+t,el, <n conte>tul co-porta-entului i acti:it*ii, i-a&inea, +che-a +au -odelul in,or-aional intern do;Ande+c un +en+ -ai lar&, de+e-nAnd an+a-;lul cunotinelor de+pre realitatea e>tern* i de+pre propriul or&ani+-, +i+te-ati/ate dup* criterii de ordin lo&ic i in+tru-ental. Intre plan i i-a&ine le&*tura e+te de <ntrep*trundere i condiionare reciproc*C planul poate ,i anali/at, +tudiat, de:enind prin acea+ta parte a i-a&iniiD ,or-ularea planurilor tre;uie +* includ*, la o-, ele-ente ale i-a&inii de+pre +ine. In,or-aia ur-ea/* +* ,ie inclu+* o;li&atoriu <n plan, alt-interi planul nu poate +er:i drept &hid al conduitei. 0adar, i-a&inile pot con+titui p*ri co-ponente ale planului. 5i+crepana +au necorelarea i-a&inii cu planul deter-in* de/or&ani/area co-porta-entului. 7ute=0#

Universitatea SPIRU HARET

introduce -odi,ic*ri <n Ei-a&ineF nu-ai pe -*+ura de+,*ur*rii EplanuluiF, a o;inerii i prelucr*rii in,or-aiei de+pre reali/a;ilitatea o;iecti:elor +au +copurilorD +e pot introduce -odi,ic*ri <n EplanF nu-ai pe ;a/a datelor e>tra+e din Ei-a&ineF. 4ran+,or-area de+crierilor <n in+truciuni e+te pentru o- o +i-pl* procedur* :er;al*. 5in -edierea in,or-aional-percepti:*, aciunea do;Andete o +erie de caracteri+tici +peci,ice, precu-C d o-iectualitatea - adec:area +che-elor e>ecuti:e la ,or-a, -*ri-ea i po/iia +paial* a o;iectului la care +e raportea/*D d coerena*integralitatea - ine>i+tena unei core+pondene ,i>e, pe ele-ente, <ntre +e-nalul in,or-aional de edi,icare, i-a&inea +en/orial* i +e-nalul in,or-aional de co-and*D celui dintAi <i pot ,i pu+e <n core+ponden* di,erite reacii -otorii, deter-inate nu de un ele-ent luat i/olat al i-a&inii percepti:e, ci de +tructura inte&ral* a o;iectuluiD <n cur+ul de+enului, de e>e-plu, pute- de+prinde cu uurin* creionul de ,oaie i pute- <ncepe +au continua din orice punctD -icarea re+pecti:*, deci, nu e+te deter-inat* de un anu-it ele-ent al o;iectului de+enat, ci de inte&ralitatea luiD d varia-ilitatea - +chi-;area li;er* reciproc* a po/iiilor i traiectoriilor di,eritelor co-ponente -otorii indi:iduale <n +che-a in+tru-ental* &lo;al*D <n aciunile cu o natur* o;iectual* -ai co-ple>*, cu- +unt operaiile de -unc*, :aria/* <ntr-un re&i+tru lar& nu nu-ai po/iiile i traiectoriile -ic*rii, dar i procedeele aciunii - +tructura, ordinea i nu-*rul lorD d generalitatea p+iholo&ia e>peri-ental* de+crie dou* ,or-e principale de &eneralitate a conduitei -otoriiC generalitatea rspunsurilor )respons generalisation+ i generalitatea aciunii <n cadrul trecerii de la o +ituaie la alta )stimuli generalisation+ '). HodOorth, 8. Schlo+;er&, %!$=(D <n pri-ul ca/, una i aceeai +arcin* -otorie, +tructura &eneral* a +ituaiei o;iectuale, r*-AnAnd ne+chi-;at*, +e re/ol:* pe calea celor -ai :ariate r*+pun+uri -otorii cu ,olo+irea di,eritelor itinerarii ale -ic*rii i a di,eritelor procedeeD <n ca/ul al doilea, din punctul de :edere al con+truirii i re&l*rii -ic*rilor, e+te principial i-portant ca tran+,erul +* +e reali/e/e nu dup* &eneralitatea co-ponenei aciunii, ci dup* co-unalitatea +au &eneralitatea +e-nalelor in,or-aionale de co-and*D d comutativitatea organelor e ecutive ,ace po+i;il tran+,erul aciunii de la -An* la picior, de la -Ana dreapt* la -Ana +tAn&* etc. E... i-a&inea &eo-etric* +au a ,or-ei o;iectului <i croiete druprin orice +i+te-e -u+culare, prin orice iner:aii i <n orice proporiiF ' . Bern+tein, %!=7, p. !%(D d universalitatea regla8ului - re&larea are loc la di,erite ni:eluri ale actelor co-porta-entale, <ncepAnd cu reacia de orientare-+e-nali/are de &r. I i cu aciunea de -anipulare i ter-inAnd cu ,unciile +u;iectului-operator <n +i+te-ul Eo-=0=

Universitatea SPIRU HARET

-ai- n*-+arcin* de -unc*FD acea+t* uni:er+alitate +e e>pri-* <n lar&a :aria;ilitate a ,unciilor -otorii i <n capacitatea o-ului antrenat core+pun/*tor de a re/ol:a o cla+* practic in,init* de +arcini -otoriiD <n interiorul ace+tei +,ere a acti:it*ii o;iectuale, li-itat* cantitati: de caracteri+ticile +paio-te-porare i de inten+itate ale pri-irii i prelucr*rii in,or-aiei 'pra&uri +en/oriale, capacitate de ad-i+ie, :ite/* de reacie etc.( i ener&iei ':olu-ul cA-pului -otor, li-itele e,ortului -u+cular(D nu pot ,i <ntAlnite nici un ,el de li-it*ri calitati:e ale uni:er+alit*ii aciunii din partea con+truciei +tricte a +i+te-ului ner:o+ i a aparatului +cheleto--u+cularD d eficiena i sta-ilitatea fa de pertur-aii - :aria;ilitatea i uni:er+alitatea re&l*rii p+ihice, a+i&urAnd po+i;ilitatea de a reali/a o -ultitudine de :ariante ale +oluiei -otorii i de a <nlocui li;er o :ariant* a aciunii, din anu-ite cau/e nereali/a;il*, cu altele, ridic* <n -od con+idera;il pro;a;ilitatea <ndeplinirii de c*tre +i+te- a ,unciilor +ale <n ti-p util, adic* +pore+c ,ia;ilitatea i re/i+tena la pertur;aiiD acea+ta are la ;a/* redundana +tructural* i ,uncional* a creierului i capacitatea lui de proce+are i or&ani/are -ulticriterial* a +e-nalelor +en/orialeD d preci6ia reglrii -uni:er+alitatea aciunii, :aria;ilitatea caracteri+ticilor i pla+ticitatea intr*rii +en/oriale per-it +* +e r*+pund* la un re&i+tru ,oarte lar& de in,luene e>terne i con+tituie, totodat*, o +ur+* de erori po+i;ile la ni:elul di,eritelor co-ponente ale aciunii <ntreprin+e de o-D nu e+te :or;a de o preci/ie local* 'ca la auto-ate(, ci de una inte&ral*, &lo;al*, care-i a+i&ur* un caracter ,inal la;ilD dac* o-ul nu doar pri-ete pur i +i-plu in,or-aia +o+it* la intrarea +a +en/orial*, dar o i ,olo+ete pentru co-and*, atunci, trecAnd prin :eri&a u-an* a +i+te-ului Eo---ain*F, a+e-enea +e-nal poate ap*rea <n calitate de re&lator al aciuniiD <n cur+ul e,ectu*rii unei aciuni, -ai ale+ <ntr-o +ituaie nou*, unele -ic*ri +au operaii +in&ulare pot ,i &reite, dar ele :or ,i corectate, <nlocuite cu altele, a+t,el c* preci/ia &lo;al* nu :a ,i a,ectat*. In conclu/ie, percepia e+te o ,or-* ,unda-ental* i cotidian* de relaionare adaptati:* cu lu-ea, nee>i+tAnd o alt* cale de a lua act de ceea ce +e a,l* <n a,ara noa+tr*. 5in ace+t punct de :edere, atAt a,ir-aia lui K.3oc@e, potri:it c*reia ni2il est in intelectum ;uo prior non fuerit in sensum, cAt i cea a lui Ber@eleP, esse is percipi cap*t* +e-ni,icaii reale. Intr-ade:*r, percepia ,urni/ea/* pri-ele date care +tau la ;a/a ,or-*rii repre/ent*rii i &AndiriiD noi e>i+t*- <n -*+ura <n care percepe- i acion*-, iar, <n raport cu noi, lu-ea e>i+t* nu-ai <n -*+ura <n care o pute- percepe, alt-interi ea e>i+tAnd doar in sine#

=0$

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

UNI+E"SITATEA SPIRU HARET


FACULTATEA DE SOCIOLOGIE8PSIHOLOGIE

"rof#univ#dr# M I I I A I GOLU

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI
Vol. II
Ediia a V-a

E5I42)0 F2 509IEI R$M%N&' (E M%&NE Bucureti, 2007

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul VII "EP"E0ENTA"EA

7.%. DEFINI2IE -I CA"ACTE"I0A"E PSIHOLOGIC1 GENE"AL1 oiunea de repre6entare +e ,olo+ete pentru a e>pri-a dou* realit*i p+ihice relati: di+tincte - una care ine de produs, cealalt* care ine de procesJ# 0+t,el, <n pri-ul ca/, :o- +pune c* repre/entarea e+te i-a&inea +au -odelul in,or-aional intern, actuali/at, al unor o;iecte, ,eno-ene, e:eni-ente, +ituaii etc., care au ,o+t percepute anterior, dar care <n -o-entul dat pot lip+i din cA-pul no+tru +en/orial. 0adar, +pre deo+e;ire de percepie, care ne ,urni/ea/* in,or-aii nu-ai de+pre o;iectele i ,eno-enele reale pre/ente, care acionea/* <n -o-entul dat a+upra anali/atorilor notri, repre/entarea ne o,er* a+t,el de in,or-aii i <n a;+ena o;iectului de re,erin*. In cel de al doilea ca/, repre/entarea e+te proce+ul de producere i utili/are -ental* a i-a&inilor unor o;iecte <n a;+ena lor. 0tAt repre/entarea ca produs, cAt i repre/entarea ca proces au aceleai +ur+eC -e-oria de lun&* durat* i i-a&inaia. Me-oria e+te cea care <n-a&a/inea/*, p*+trea/* i reactuali/ea/* in,or-aia +tructurat* iniial <n i-a&inile percepti:e. 0+t,el, <nc* <nainte de de/:oltarea i-a&inaiei, repre/entarea de:ine po+i;il* datorit* ,i>*rii -ai -ult +au -ai puin ,idele i dura;ile a coninutului in,or-aional ,urni/at de percepie. 4recerea <ntre percepia propriu-/i+* i repre/entarea propriu-/i+* o reali/ea/* efectele de urm i imaginile consecutive# 7ri-ele con+tau <n per+i+tena, un anu-it inter:al de ti-p 'cAte:a +uti-i +au /eci-i de +ecund*(, a e>citaiei, pe tra+eele ner:oa+e, dup* <ncetarea aciunii 4er-enul de repre/entare are o utili/are ,oarte lar&* atAt <n co-unicarea cotidian*, cAt i <n tiin* - tehnic*, -ate-atic*, tiinele co&niti:e - i +e-ni,ic* de+e-narea a ce:a prin altce:a, +u;+tituirea unei -uli-i prin alt* -uli-e, a unui o;iect printr-o i-a&ine, +che-*, +i-;ol etc. =0!

Universitatea SPIRU HARET

+ti-ulilor. 5urata -ai -are +au -ai -ic* a po+te,ectului depinde atAt de inten+itatea +ti-ulului ad-ini+trat, cAt i de ni:elul ineriei ,uncionale a +tructurilor neuronale, care e+te o caracteri+tic* indi:idual-tipolo&ic*. 5e e>e-plu, <n cadrul anali/atorului :i/ual, re-anenta e>citaiei :aria/* <ntre %G%?-%G200 +ec. i ea acionea/* ca ,actor +upli-entar <n ,acilitarea <nche&*rii <ntr-o i-a&ine dina-ic* unitar* a +ec:enelor indi:iduale +tatice 'e,ectul cine-atic( +au <n producerea -ic*rii aparente. &maginea consecutiv e+te e>pre+ia efectului de urm <n planul recepiei ,or-elor +au con,i&uraiilor. 1el -ai clar, pre/ena ace+tei :eri&i p+ihice tran/itorii +e -ani,e+t* <n +,era percepiei :i/uale. 7entru acea+ta, e+te +u,icient +* ne ,i>*- pri:irea a+upra unei ,i&uri 'e>., cerc al; pe ,ond ne&ru( ti-p de cAte:a /eci de +ecunde '20-#0 +ec.(, dup* care, ne-o proiect*- ,ie pe perete, ,ie pe un ecran, ,ie pur i +i-plu <nchide- ochii. Vo- continua +* a:e- i-a&inea ,i&urii, dar <n culoare opu+* 'cerc ne&ru pe ,ond al;(, iar dac* ,i&ura 're+pecti:, cercul( e+te <n tonalitatea roului, i-a&inea ei con+ecuti:* :a ap*rea <n culoare co-ple-entar* ':erde(. 1And i-a&inile con+ecuti:e apar <n culoarea ori&inal* a ,i&urii-+ti-ul, ele +e nu-e+c po6itive1 cAnd culoarea lor e+te contra+tant* cu culoarea de ;a/* - iau denu-irea de negative# M*ri-ea ,i&urii date <n i-a&inea con+ecuti:* e+te in:er+ proporional* cu di+tana dintre o;+er:ator i +upra,aa pe care e+te ea proiectat* 'le&ea lui E--ert(. 6 po/iie di+tinct* pe continuu-ul i-a&eriei o ocup* imaginile eidetice, care +unt re<n:ieri de +curt* durat* ale percepiei, <n a;+ena o;iectului. 0+e-enea re<n:ieri pot a:ea loc <n -od +pontan 'apariia <n ,aa ochilor a chipului unei per+oane +au a unui ta;lou( +au ca aco-pania-ent al unui ,lu> ideatic intern 'e>., <n cur+ul unei e>puneri +au al e,ectu*rii unor operaii de calcul(. 0a cu- au de-on+trat cercet*rile lui E. Kaen+ch i ale lui H. Iohler i H. Hallach, i-a&inile eidetice au inten+itatea, pro+pei-ea i :i:acitatea unei percepii autentice. Ele apar <ntotdeauna <n culoarea de ;a/* a o;iectului-+ti-ul i nu +e +upun le&ii lui E--ert. Frec:ena lor e+te <n+* +e-ni,icati: -ai -ic* decAt cea a i-a&inilor imediate 'care apar dup* o rapid* percepie a o;iectului( i a i-a&inilor con+ecuti:e. Repre6entrile propriu*6ise de:in o co-ponent* +ta;il* i cu pondere deo+e;it* a arhitectonicii acti:it*ii noa+tre -intale. In p+iholo&ia

=%0

Universitatea SPIRU HARET

cla+ic* '<ndeo+e;i <n cea de ,actur* a+ociaioni+t*(, li +e atri;uia chiar rolul central <n :ia* i <n acti:itatea p+ihic*. Marele p+iholo& ,rance/ 8. 4aine, autor al unui i-pre+ionant tratat <n 2 :olu-e '%!2#(, con+acrat intelectului i acti:it*ii -entale, acorda i-a&iniirepre/entare, ca +u;+titut al +en/aiei, rolul atAt de suport al a+ociaiei, cAt i de element de coninut co-ponent al :ieii p+ihice interioare. Viaa p+ihic* era :*/ut* ca un Epolipier de i-a&ini de di,erite tipuri i care intr* unele cu altele <n :ariate raporturi a+ociati:e - de a+e-*nare, de contra+t, de conti&uitate etc.F. H. Ka-e+ a ,o+t printre pri-ii care, <n pra&ul +ec. BB, a o;iectat puternic <-potri:a a;+oluti/*rii rolului i-a&inilor i al le&ilor a+ociaiei. 5up* el, contiina e+te a+e-enea unui ,lu:iu, ne,iind po+i;il* <-p*rirea pe +e&-ente pentru a deli-ita i indi:iduali/a i-a&inile ca datum*uri <n +ine. Ge+talti+-ul di/ol:* pro;le-a repre/ent*rii <n dina-ica ener&etic* a ,or-elor. 4en+iunea l*+at*, <n cA-purile ;io,i/ice ale creierului, de percepia unei +ituaii induce o dina-ic* +peci,ic* a tran+,or-*rilor ulterioare de +t*ri, la ,inele c*reia +e con+tituie o ,or-*, de data acea+ta detaat* de aciunea +ti-ulului, +u+inut* din interior de anu-ite tendine, -onta.e 'atitudini(, -oti:aii. 5e e>e-plu, <n ca/ul re/ol:*rii pro;le-elor, ,eno-enul in+i&Stului, de+cri+ de c*tre H. Iohler, are la ;a/* toc-ai tran+,or-area &e+taltului percepti: iniial <ntr-un &e+talt de tip repre6entaional 'pe ;a/a ten+iunilor de ur-* produ+e de ele-entele cA-pului +ti-ulator e>tern(. 1i-pan/eii pe care a e>peri-entat Iohler reueau +* re/ol:e Epro;le-aF <n ,aa c*reia erau pui nu <n cur+ul perceperii ele-entelor +ituaiei, ci dup* parcur&erea ace+tui proce+ i retra&erea din +ituaie. 5atele percepiei de:eneau +ti-uli interni pentru continuarea unei acti:it*i autono-e de tran+,or-are con,i&uraional* 'i-a&erie(, care &enerea/* un &e+talt nou, <n care +ituaia e>tern* e+te inte&rat* logic, de/:*luindu-+e Ein+tantaneuF +oluia. 6 :i/iune nou* a+upra repre/ent*rii o o,er* p+iholo&ia co&niti:*. 7otri:it ipote/ei co&niti:i+te, a:an+ate <n %!$?, de c*tre un &rup de cercet*tori <n do-eniul inteli&enei arti,iciale 'Si-on, 1ho-+@P, Min+@P i Mc1arthP(, repre/entarea e+te parte inte&rant* a inteli&enei i ea poate ,i interpretat* ca procesare i operare cu sim-oluri# 7rin +i-;ol, <n ace+t ca/, +e <nele&e un ele-ent +au o -uli-e de ele-ente care repre6int

=%%

Universitatea SPIRU HARET

ceea ce le e+te pu+ <n core+ponden*. E>i+tena contienti/*rii relaiei de core+ponden* ,ace ca, atAt proce+ul, cAt i produ+ul repre/entaional +* +e a+ocie/e cu intenionalitatea# Inteli&ent e+te con+iderat acel co-porta-ent <n care +e reali/ea/* repre/entarea intern* a lu-ii e>terne <ntr-un anu-e ,el 'Searle, %!"$D Varela, %!"!(. In -*+ura <n care repre/entarea intern* a +ituaiei e>terne e+te ,idel*, co-porta-entul +u;iectului :a ,i adec:at, toate celelalte condiii ,iind e&ale. Ipote/a co&niti:i+t* pretinde c* +in&urul -od de a <nele&e inteli&ena i intenionalitatea e+te acela de a con+idera co&niia ca aciune pe ;a/* de repre/ent*ri, ce po+ed* o realitate ,i/ic* +u; ,or-* de cod sim-olic, <ntr-un creier +au <ntr-o -ain*. 1he+tiunea care +e ridic* <n ace+t conte>t e+teC cu- +* corel*- ceea ce +e atri;uie +t*rilor intenionale +au repre/entaionale 'e>., credine, dorine, intenii etc.( cu +chi-;*rile ,i/ice pe care le +uport* a&entul <n cur+ul aciuniiJ 1u alte cu:inte, dac* +e +u+ine c* +t*rile intenionale au propriet*i cau/ale, tre;uie +* ni +e arate nu nu-ai cu- ace+te +t*ri +unt ,i/ic po+i;ile, ci i cu- ele pot +* deter-ine un co-porta-ent. 7entru r*+pun+, +e poate apela la noiunea de Ecalcul +i-;olicF )s4m-olic computation+9 +i-;olurile au o realitate deopotri:* fi6ic i semantic, iar calculul e+te condiionat de acea+t* realitate semantic# 0lt,el +pu+, calculul e+te ,unda-ental +e-antic +au repre/entaionalC ,*r* a lua <n con+ideraie relaiile +e-antice <ntre di,eritele e>pre+ii +i-;olice, noiunea <n+*i de calcul - <n opo/iie cu trata-entul aleator al +i-;olurilor - nu are nici un +en+ 'Enu e>i+t* calcul ,*r* repre/ent*riF(. 2n ordinator nu -anipulea/* <n+* decAt ,or-a ,i/ic* a +i-;olurilorD el nu are acce+ la :aloarea lor +e-antic*. 1u toate ace+tea, operaiile +ale +unt +e-antic adec:ate, pentru c* toate di+tinciile +e-antice nece+are <ntr-un calcul +unt e>pri-ate de pro&ra-ator cu a.utorul sinta ei lim-a8ului utili6at# 'In ordinator +inta>a re,lect* +au e+te paralel* proieciei +e-antice(. 1o&niti:i+tul pretinde atunci c* ace+t paraleli+- de-on+trea/* realitatea ,i/ic* i -ecanic* a inteli&enei i a intenionalit*ii '+e-antica(. 0cceptAnd ca plau/i;il* ipote/a co&niti:i+t*, tre;uie +* preci/*- c* acti:itatea cu i a+upra +i-;olurilor are o arhitectur* plurini:elar*, repre/entarea <n +en+ p+iholo&ic, de care ne ocup*- aici, con+tituind un nivel specific, di+tinct de celelalte, dar <n interaciune cu ace+tea.

=%2

Universitatea SPIRU HARET

1on+tituirea i-a&inilor-repre/ent*ri +e reali/ea/* <n parte +pontan, -ecani+-ele de en&ra-are ,iind acti:ate de di,erite +e-nale din -ediul intern +au e>tern, iar <n parte, <n conte>tul unui proce+ +pecial de <n:*are 'e>., repre/ent*rile +u;+u-ate di,eritelor tiine - anato-ie, /oolo&ie, ;otanic*, &eo&ra,ie, &eo-etrie etc.(. In a-;ele ca/uri, au loc prelucr*ri i tran+,or-*ri ale i-a&inilor +in&ular-+ituaionale, <n ur-a lor o;inAndu-+e o imagine selectiv generali6at, care :a reine <n+uirile -ai +e-ni,icati:e i -ai ,rec:ent <ntAlnite <n cadrul percepiei. )epre/ent*rile &enerate de i-a&inaie +e pot re,eri atAt la o;iecte reale 'e>., repre/ent*ri de+pre o;iecte i locuri pe care nu le-a- perceput niciodat* ca atare, dar de+pre care a- citit +au au/it po:e+tindu-+e(, cAt i la o;iecte ideale, pe care a;ia ur-ea/* +* le cre*- +au care nu pot do;Andi realitate +en+i;il* 'e>., Erepre/ent*rile per+ona.elor +au <ntA-pl*rilor din ;a+-eF(. For-area repre/ent*rilor are un caracter activ i selectiv# 1hiar atunci cAnd nu ne propune- <n -od e>pre+ reinerea, pentru u/ul ulterior, a i-a&inii o;iectului pe care-l percepe- <n -o-entul dat, iar repre/entarea +e con+tituie pe cale neintenionat* 'in:oluntar*(, coninutul +*u :a ,i acti: prelucrat i ,iltrat de +tructurile e>perienei co&niti:e anterioare i de +t*rile a,ecti:-oti:aionale. 5up* coninutul in,or-aional, repre/ent*rile &enerate de -e-orie i deri:ate din percepie +e lea&* <ntotdeauna de o;iecte reale i au un caracter intuitiv1 prin acea+ta, ele +e apropie de percepie. 5up* -ecani+-ele operatorii, <n+*, 'tipul operaiilor de prelucrare a in,or-aiilor i criteriile de +elecie-&rupare(, ele +e <ndep*rtea/* de percepie, apropiindu-+e de &Andire. 0+t,el, <n repre/entare operea/* criterii de relevan i comunalitate, care-i con,er* :alene co&niti:e +uperioare ,a* de percepieC centrarea pe <n+uirile +e-ni,icati:e i co-une 'repeta;ile(. In or&ani/area i +i+te-ati/area lor intern*, repre/ent*rile +e ierarhi/ea/* pe dou* a>e 'coordonate(C calitatea semantic 'epi+te-ic*( a in,or-aiei +electate 'repre/ent*ri <nalt rele:ante, care +e apropie de noiuni, repre/ent*ri -ediu rele:ante i repre/ent*ri +la; rele:ante, care +e inter+ectea/* cu percepiile( i gradul de generalitate 'repre/ent*ri indi:iduale, repre/ent*ri particulare +au de +pecie - e>., repre/entarea unui tranda,ir - i repre/ent*ri &enerale +au de

=%#

Universitatea SPIRU HARET

cla+* - e>., repre/entarea unei ,lori <n &eneral, cu ele-entele co-une tuturor +peciilor particulare de ,lori(. 5in punct de :edere -etodolo&ic, e+te de i-portan* principial* rele:area repre/ent*rii ca ni:el calitati: di+tinct i ireducti;il <n +tructurarea i reali/area +u;+i+te-ului co&niti: al o-ului. )olul +*u tre;uie a;ordat prin pri+-a raportului ,eno-enal, accidental-e+enial i particular-&eneral 'uni:er+al(. 0+t,el, +e :a putea con+tata c* repre/entarea ,ace po+i;il* 'pentru pri-a dat* <n linie &enetic*( de+prinderea o-ului de cA-pul +en/orial i-ediat i do;Andirea unei relati:e independene i li;ert*i de -ani,e+tare <n plan -ental intern. 1o-parati: cu percepia, care, aa cu- a- :*/ut, e+te +upu+* in,luenei unor ,actori pertur;atori +ituaionali, repre/entarea, ;ene,iciind de un -ecani+- operator +uperior, per-ite o cunoatere -ai rele:ant* i -ai o;iecti:*, ea o,erindu-ne, de re&ul*, <n+uiri -ai i-portante i -ai +e-ni,icati:e ale lucrurilor decAt percepia. In plu+, ne,iind condiionat* de pre/ena o;iectelor pe care le re,lect*, +e <n+crie <ntr-un :a+t cA-p a+ociati:, co-;inatoric, per-iAnd <nche&area i de+,*urarea unei acti:it*i -entale ,inali+te. 7rin inter-ediul repre/ent*rii, pute-, de pild*, +* reali/*co-ple>e proiecte i pattern-uri co-porta-ental-acionaleC ne repre/ent*-, ,*r* di,icultate, -odul cu- ne depla+*- de aca+* la +er:ici, un .oc de :olei +au de ;a+chet, -odul de con,ecionare a unui o;iect etc. In acea+t* a+ociati:itate +electi:-di+cur+i:* re/id* o alt* deter-inaie calitati:* a repre/ent*rii, care o ,ace ireducti;il* la percepie. For-area i inte&rarea ni:elului repre/ent*rilor nu +e ;a/ea/* nu-ai pe +eleciile i co-pri-*rile percepti:e, ci recla-* participarea unor operaii de ordin lo&ico-+e-antic. In,or-aia pe care o conin repre/ent*rile do;Andete un &rad -ai <nalt de &eneralitate i de aplica;ilitate 'in+tru-entalitate( decAt in,or-aia ,urni/at* de percepii. 7rin acea+ta, repre/entarea +e apropie -ai -ult de noiune decAt percepia. Fondul de repre/ent*ri +t* la ;a/a +tructur*rii i deta*rii proce+ului &Andirii. Sin&ur*, :eri&a +en/orial* nu ar ,ace po+i;il* con+tituirea coninutului noional i a +tructurii operatorii a &Andirii. 3a rAndul +*u, &Andirea, pe -*+ura de/:olt*rii i con+olid*rii +ale, introduce <n +,era repre/ent*rii criterii de ordin +uperior, de co-;inare i utili/are. 1oninutul repre/ent*rii de:ine nu nu-ai +ur+*, ci i o;iect al &Andirii, el ,iind +upu+ anali/ei, e:alu*rii i interpret*rii lo&ico-a;+tracte.

=%=

Universitatea SPIRU HARET

In plan onto&enetic, potri:it le&ii +tadialit*ii, ela;orarea ni:elului repre/entaional al co&niiei pre+upune interiori/area aciunilor, a +che-elor +en+orio--otorii i a li-;a.ului. 0cea+ta e+te condiia -ini-al* i o;li&atorie a ,i>*rii +che-elor ,uncionale prin care +e poate produce e:ocarea unor i-a&ini cu atri;ute re&latorii '7ia&et, %!??(. 4recerea la &Andirea lo&ico,or-al* de:ine po+i;il* nu-ai dup* ce +unt ela;orate i ;ine con+olidate +che-ele repre/entaionale i +i+te-ul operaiilor concrete. 8. Hallon a de-on+trat c* Ei-a&inea +en+i;il* nu e+te +in&urul ele-ent con+tituti: al repre/ent*rii, ea +e de+*:Arete <n repre/entare, pri-ind o denu-ire care o cate&ori+ete <n irul altor i-a&ini i <i con,er* +e-ni,icaia +a o;iecti:*F. In producerea repre/ent*rii +e <n&e-*nea/* -ecani+-e +en+orio--otorii cu -ecani+-e :er;al-lo&ice, care le du;lea/* pe pri-ele, dar care nu tran+par e:ident, ci r*-An <ntr-o ,or-* di+i-ulat*. Intr-o ,or-* -ai tranant*, putea,ir-a c* <ntre li-;a. i repre/entare e+te o le&*tur* e+enial*. 6 repre/entare care +* nu poat* ,i con+tatat* prin cu:inte, ,ie i printr-un +e-n :or;it, prin e>pre+ia :er;al* a unei intenii nu ar putea ,i ,i>at* <n contiin*. 7ute-, aadar, conchide c* gene6a repre6entrii se circumscrie gene6ei funciei de sim-oli6are i comunicare# 0ici e+te i-plicat, dup* 7ia&et, i 8ocul sim-olic, <n care un o;iect oarecare i un &e+t +i-ulator <nlocuie+c +au +i-;oli/ea/* alte o;iecte i aciuni. Se poate con+tata c* aici i-itaia e+te +u+inut* +au -i.locit* prin +che-* +au +e-n. MePer+on e+te pri-ul care a de/:oltat un a+e-enea punct de :edere, ar*tAnd c* repre/entarea ca +e-n +e-i+ta;il in,ir-* p*rerile tradiionale, potri:it c*rora ea ar ,i o +i-pl* u-;r* a percepiei. I-a&inea e+te un ta;lou i e+te un +e-nD ca ta;lou, ea ilu+trea/* i reali/ea/*, ca +e-n, ea indic* i +e-ni,ic*. )e/ult* c* repre/entarea are un du;lu caracterC pe de o parte, e+te concret*, pe de alta - +e-ni,icant 'de+e-nea/* ce:a(. In repre/entare, +e de+e-nea/* '-odelea/*( nu nu-ai o;iecte i e:eni-ente e>terne, ci i idei +au relaii ideati:e, la care +e a.un&e prin alte repre/ent*ri i proce+e intelectuale &enerati:e. 0+t,el, repre/entarea de:ine i un in+tru-ent de reali/are a &Andirii pe linia intuiti:i/*rii i concreti/*rii coninutului +*u conceptual i a +tructurii +ale operatorii lo&ico-,or-ale. ESe <nele&e de la +ine, +cria K. 7ia&et, c* la un anu-it ni:el de de/:oltare, +e pot repre/enta ,i&urati: tran+,or-*rile, +au unele dintre ele,

=%$

Universitatea SPIRU HARET

tot aa de ;ine ca i +t*rile le&ate prin ace+te tran+,or-*ri, cele dou* a+pecte ale co&niiei - ,i&urati: i operati: - de:enind a+t,el co-ple-entareF '%!??, p. %#$(. 0ce+te dou* a+pecte ale repre/ent*rii +unt +olidare i trec reciproc unul <n cel*laltC i-a&inile do;Ande+c :aloare anticipati:* datorit* operaiilor. In &enere, pornind de la aciunile +en+ori--otorii i pAn* la operaiile +uperioare, a+i+t*- la o +tructurare pro&re+i:* ce nu ,ace apel decAt la a+pectul operati: al ,unciilor co&niti:e, pentru c* ace+ta do-in* treptat a+pectul ,i&urati:, ,*r* a ,i deter-inat de el. 0cea+ta do:edete c* repre/entarea e+te -ai apropiat* de concept decAt de percepie. In dina-ica lor, repre/ent*rile +unt +upu+e tran+,or-*rilor i coordon*rilor la ni:elurile preoperator, operator*concret i operator*formal, do;Andind pro&re+i: calitatea de ele-ente ale &Andirii, <n etapele iniiale chiar ele-ente do-inante, iar la :Ar+ta adult* -puncte de +pri.in ale &Andirii, oricAt de e:oluat* i a;+tract* ar a.un&e ea. Veri&a cea -ai i-portant* care ,ace .onciunea <ntre repre/entare i &Andire o con+tituie .conceptele figurale0# 0ce+tea re,lect* +u; ,or-* i-a&i+tic*, intuiti:*, deter-inaiile +paiale ale lucrurilor i +e &rupea/* <n cate&oria figurilor geometrice# 5e,iniiei :er;ale a ,iec*rei a+e-enea ,i&uri <i core+punde o i-a&ine -ental* e+eniali/at* - conceptul ,i&ural. For-area ace+tor concepte are un caracter proce+ual, +tadial, de+,*urAndu-+e <n paralel atAt cu de/:oltarea li-;a.ului, cAt i cu de/:oltarea +che-elor operatorii ale intelectului. E. Fi+h;ein, care a cercetat <n -od +i+te-atic ,eno-enul, a de-on+trat e>i+tena a trei ,a/e <n e:oluia repre/ent*rii ,or-elorC a( repre/entarea +u;+taniali/at* 'con+iderarea ,i&urii ca o con+trucie -aterial*D ;( repre/entarea &ra,ic* ',i&ura - produ+ al acti:it*ii de de+en(D c( repre/entarea conceptuali/at* ',i&ura - o e>pre+ie a conceptului, a unei acti:it*i -entale de e+eniali/are i a;+tracti/are(. Se-nul &eneral al e:oluiei repre/entaionale con+t* <n +u;ordonarea treptat* a i-a&inii +paiale intuiti:e ,a* de nor-ele i criteriile conceptuale. 1onceptele ,i&urale ,or-ea/* cea -ai -are parte a coninuturilor in,or-aional-operatorii ale &Andirii, +peci,ice do-eniilor &eo-etriei i tehnicii. )epre/entarea i i-a&eria, <n &eneral, nu +tau <n+* nu-ai +u; +e-nul &Andirii i al co-anda-entelor contiinei, ci i +u; cel al +t*rilor -oti:aionale i al tendinelor i pul+iunilor incontiente. =%?

Universitatea SPIRU HARET

)epre/ent*rile pe care le &enerea/* acea+t* +,er* a :ieii p+ihice +e <-part <n dou* cla+e principaleC direct*designative, realiste +au concordante, i indirect*designative, sim-olice )deg2i6ante+, nonconcordante# 7ri-ele +e caracteri/ea/* prin aceea c* aduc <n contiin* i-a&inea o;iectului real al dorinei +au tre;uinei, de:enind o co-ponent* a planului aciunii +peci,ice de +ati+,acere. 1ele din ur-*, a-plu +tudiate de p+ihanali/*, aduc la +upra,a* '<n +tarea de re:erie +au <n cea oniric*( i-a&ini cu +e-ni,icaie indirect*, -eta-or,o/at*, +i-;olic*, ele re,lectAnd dorine i tre;uine re,ulate 'e>., i-a&eria oniric*(. 7.2. P"OP"IET12ILE "EP"E0ENT1"ILO" 7ornind de la po/iia pe care o ocup* <n arhitectura &eneral* a +u;+i+te-ului co&niti:, +e pot deri:a anu-ii indicatori de ordin cantitati: i calitati:, dup* care i-a&inea-repre/entare +* ,ie anali/at* i e:aluat*. 0+t,el, +e e:idenia/* o +erie de propriet*i, care do;Ande+c +e-ni,icaie tiini,ic* nu nu-ai <n conte>tul interpret*riiGe>plic*rii teoretice a repre/ent*rilor, ci i <n cunoaterea per+onalit*ii 'a+pecte &enerale i di,ereniale(. 7ropriet*ile -ai i-portante +unt ur-*toareleC a( intensitatea1 ;( sta-ilitatea1 c( gradul de completitudine1 d( gradul de relevan1 e+ gradul de generalitate1 ,( caracterul legturii designative# a. I!te!sitatea e>pri-* ,ora +au pre&nana i-a&inii, care +e e:idenia/* <n :i:acitate, pro+pei-e, claritatea liniilor de contur i contra+tul ,i&ur*-,ond. In plan neuro,i/iolo&ic, inten+itatea repre/ent*rii e+te condiionat* de &radul de con+er:are, <n -e-oria de lun&* durat*, a ur-ei percepiei anterioare i de acti:area reelei neuronale care pune <n circulaie coninutul in,or-aional core+pun/*tor. In raport cu o;iectele i ,eno-enele reale e>terne, pute- +ta;ili ur-*toarea relaie -ate-atic*C I) N ,'h, e, W(, unde &R - inten+itatea i-a&inii-repre/entareD 2 - :aloarea operatorului -e-oriei de lun&* durat*, pentru o;iectul +au ,eno-enul e>tern dat <n e>periena percepti:* anterioar*D Ne - nu-*rul contactelor percepti:e anterioare cu o;iectul +au ,eno-enul con+ideratD L - ,rec:ena actuali/*rii i-a&inii <n inter:alul de ti-p +cur+ de la ulti-ul contact percepti: cu o;iectul pAn* la -o-entul te+t*rii actuale. )e/ult* a+t,el c* inten+itatea unei repre/ent*ri e+te cu atAt -ai -are cu cAtC %( e+te -ai ;ine ,i>at* i p*+trat* <n -e-oria de lun&* durat* ':aloarea lui h - -ai -are(D

=%7

Universitatea SPIRU HARET

%. nu-*rul contactelor percepti:e anterioare cu o;iectul e+te -ai -areD %. i-a&inea a ,o+t -ai ,rec:ent actuali/at*.
3a :aria;ilele o;iecti:e -enionate, -ai tre;uie +* ad*u&*- una ce e>pri-* +peci,icul indi:idualit*ii p+iho,i/iolo&ice a +u;iectului - pe care o not*- cu abG. 0cea+t* :aria;il* e>pri-* ni:elul de +en+i;ilitate i predi+po/iie i-a&i+tic* i, cAnd ia :alori ridicate, ,a:ori/ea/* producerea unor repre/ent*ri :ii, puternice, iar cAnd ia :alori -ici, deter-in* +c*derea inten+it*ii i-a&eriei. ;. Stabilitatea de,inete durata -eninerii <n cA-pul clar al contiinei a unor repre/ent*ri reactuali/ate +au &enerate <n -o-entul dat de i-a&inaie. Spre deo+e;ire de percepie, care durea/* cAt ti-p o;iectul +e -enine <n cA-pul +en/orial i continu* +* acione/e a+upra :*/ului, au/ului +au a altor +i-uri, repre/entarea are o durat* relati: +curt* 'de ordinul +ecundelor +au ,raciunilor de +ecund*(. 6ricAt de apropiat, dorit +au pre,erat ne-ar ,i un o;iect, repre/entarea lui nu o pute- -enine inde,init <n centrul contiinei, ea ,iind relati: repede di+locat* de repre/ent*rile altor o;iecte 'a+e-*n*toare +au opu+e, contra+tante( +au de ,lu>ul i-pre+iilor +en/oriale actuale. In plan di,erenial-co-parati:, +e poate <n+* con+tata c* durata unei repre/ent*ri :aria/* +e-ni,icati: ,uncie de ur-*toarele condiiiC intensitatea cu care +e -ani,e+t* i +e i-pune <n cA-pul contiinei 'o repre/entare puternic* e+te -ai +ta;il* decAt una +la;* +au ,oarte +la;*(D semnificaia o-iectului pe care-l de+e-nea/* 'o repre/entare care re,lect* un o;iect cu :alene -oti:aionale po/iti:e e+te -ai +ta;il* decAt una care re,lect* un o;iect lip+it de i-portan*(D gradul de familiaritate 'repre/ent*rile le&ate de o;iecte ,a-iliare +unt -ai +ta;ile decAt cele re,eritoare la o;iecte puin +au deloc ,a-iliare(D modul de producere -+pontan 'in:oluntar( i intenionat ':oluntar( 'repre/ent*rile care +e actuali/ea/* +pontan, in:oluntar +unt -ai puin +ta;ile decAt cele intenionate +au :oluntare(D raportul mo-ilitate*inerie <n dina-ica proce+elor ner:oa+e ,unda-entale 'la per+oanele care aparin tipului -o;il, +ta;ilitatea repre/ent*rilor e+te -ai -ic* decAt la cele care aparin tipului inert(D raportul intuitiv 'concret( - formal 'a;+tract( <n +tructura acti:it*ii co&niti:e 'la per+oanele la care predo-in* +tilul co&niti: intuiti:i-a&i+tic, +ta;ilitatea repre/ent*rilor e+te -ai -are decAt la per+oanele caracteri/ate printr-un +til co&niti: ,or-al-a;+tract(D locul i rolul repre6entrii date <n dina-ica acti:it*ii actuale a +u;iectului =%"

Universitatea SPIRU HARET

'repre/ent*rile +in&ulare care nu intr* <n +tructura unei aciuni +au acti:it*i +unt -ai puin +ta;ile decAt cele care +e inte&rea/* <n +che-a unei aciuni +au acti:it*i(D capacitatea de autoreglare voluntar 'o per+oan* la care acea+t* capacitate e+te ;ine de/:oltat* poate, prin concentrare autoi-pu+*, +* -enin* -ai -ult ti-p o repre/entare <n +tare ,uncional* decAt una la care capacitatea re+pecti:* e+te +la; de/:oltat*(. c. Gradul de co#&letitudi!e e>pri-* :olu-ul &eneral de in,or-aie pe care-l cuprinde repre/entarea i ace+ta depinde de nu-*rul ele-entelor i <n+uirilor care +e rein. 1a re&ul* &eneral*, repre/entarea are un &rad de co-pletitudine -ai -ic decAt percepia, ea ,iind o re,lectare +electi:* i +che-atic* a realit*ii. 4otui, ace+t indicator poate lua :alori di,erite <n cadrul di,eritelor repre/ent*ri, a+t,el c* ace+tea pot ,i ierarhi/ate <nC repre/ent*ri cu un &rad <nalt de co-pletitudine, care tind +* +e +uprapun* pe+te percepie, repre/ent*ri cu &rad -ediu de co-pletitudine i repre/ent*ri cu &rad +c*/ut de co-pletitudine, +*race <n date i note di+cri-inante. In principiu, :aloarea &radului de co-pletitudine e+te condiionat* de tipul do-inant de -e-orie, ,iind -ai -are la per+oanele la care predo-in* -e-oria intuiti:-i-a&i+tic* a+upra celei :er;al-a;+tracte, i de ,a-iliaritatea o;iectului re,lectat 'repre/ent*rile o;iectelor ,a-iliare cu care a:e- per-anent de a ,ace <n :iaa cotidian* +unt -ai co-plete decAt repre/ent*rile o;iectelor ne,a-iliare, rar i +poradic <ntAlnite <n acti:itatea curent*(. d. Gradul de rele:a! % ca i <n cadrul percepiei, +e re,er* la +e-ni,icaia in,or-aiilor +au a <n+uirilor i notelor pe care le re,lect* 'conine( i-a&inea. 1u cAt repre/entarea a+i&ur* o de+criere -ai co-plet* i -ai <n pro,un/i-e a o;iectului, cu atAt ea :a a:ea un &rad de rele:an* -ai <nalt, i in:er+. In principiu, repre/entarea po+ed* un &rad de rele:an* -ai ridicat decAt percepiaD ca ni:el calitati: +uperior <n raport cu percepia, ea re,lect*, de re&ul*, <n+uiri i propriet*i +e-ni,icati:e, de,initorii pentru o;iect. e. Gradul de (e!eralitate e+te di-en+iunea care deo+e;ete i di+tanea/* cel -ai -ult repre/entarea de percepie. El re/id* <n aceea c* i-a&inea-repre/entare +electea/* i re,lect* <n+uirile repeta;ile i co-une ale o;iectelor +u;+u-And un nu-*r de ca/uri indi:iduale a+e-*n*toare.

=%!

Universitatea SPIRU HARET

Gradul de &eneralitate al unei repre/ent*ri e+te deter-inat de di:er+itatea +ituaiilor i de nu-*rul ca/urilor indi:iduale <ntAlnite <n e>periena percepti:* anterioar* a +u;iectului. 0+t,el, :aloric, el +e poate e>tinde de la o +,er* care cuprinde un +in&ur o;iect, pAn* la una care cuprinde cla+e <ntre&i de o;iecte a+e-*n*toareC de e>e-plu, repre/entarea ca+ei p*rinteti '&rad de &eneralitate +c*/ut( i repre/entarea ca+ei <n &eneral, prin de+prinderea i ,i>area <ntr-o i-a&ine +upraordonat* a <n+uirilor +e-ni,icati:e i co-une ale unei -uli-i de ca+e concrete. Generalitatea e+te o proprietate cu ,uncie de +i+te-ati/areierarhi/are, pe ;a/a ei repre/ent*rile or&ani-/Andu-+e <ntr-un +i+tein,or-aional unitar, <n interiorul c*ruia acti:itatea -ental* +e de+,*oar* <n circuit <nchi+ <ntre cei doi poli -indi:idual 'particular( X-g &eneral. 0cea+ta con,er* proce+ului de repre/entare o ,inalitate co&niti:* proprie i o coeren* lo&ic* +peci,ic*, a-;ele caracteri+tici ,iind inte&rate di,eritelor pro&ra-e i planuri concrete de aciune. ,. Caracterul le(turii desi(!ati:e e+te ,oarte i-portant pentru de,inirea repre/ent*rii i +ta;ilirea locului ei <n cadrul acti:it*ii co&niti:e. 3e&*tura de+i&nati:* +e re,er* la -odul <n care +e +ta;ilete core+pondena +e-antic* <ntre ceea ce nu-i- -odel in,or-aional intern 'i-a&ine, +che-*, +i-;ol( i realitatea o;iecti:* e>tern*. Ea +e poate reali/a <n dou* ,or-eC direct +au ne-i.locit* i indirect +au -i.locit*. 7ri-a e+te proprie +en/aiei i percepiei i pre+upune +ta;ilirea unui circuit in,or-aional direct 'actual( <ntre +u;iect i o;iectC o;iectul e+te pre/ent i el acionea/* a+upra aparatelor +en/oriale ale +u;iectului, deter-inAnd ela;orarea i-a&iniiD i-a&inea a+t,el con+tituit* e+te proiectat* a+upra o;iectului, ,*cAnd po+i;il*, pe de o parte, contienti/area pre/enei lui ,i/ice, iar pe de alt* parte, di,erenierea i identi,icarea lui <n +ituaia dat*. 1ea de a doua ,or-* e+te proprie repre/ent*rii i, <ntr-un &rad i -ai <nalt, &Andirii. Ea con+t* dintr-un an+a-;lu de tran+,or-*ri aplicate nu direct o;iectului real, ci i-a&inii lui percepti:e, aa cu- +-a ,i>at i +-a p*+trat ea <n -e-oria +u;iectului. Modelul in,or-aional la cap*tul proce+ului de reactuali/are i articulare a ele-entelor e>perienei +en/oriale anterioare repre/int* un o;iect care, <n -o-entul dat, e+te a;+ent i nu acionea/* a+upra noa+tr*, dar a c*rui identitate o recunoate- i pe care <l raport*- la e>periena +en/orial* trecut* i =20

Universitatea SPIRU HARET

e:entual :iitoare, dac* +unte- +i&uri c* <l :o- -ai <ntAlni. In nici un ca/, <n+*, nu-l pla+*- <n +,era percepiei actuale, pentru c* atunci repre/entarea ar trece <n halucinaie. 0adar, din +peci,icul le&*turii de+i&nati:e deduce- ca o proprietate e+enial* a repre/ent*rii caracterul su mi8locit# Ea poate ,i a+t,el de,init* ca o re,lectare -i.locit*, prin inter-ediul e>perienei +en/oriale anterioare, a o;iectelor i ,eno-enelor reale <n a;+ena lor. 7e lAn&* -odul de +ta;ilire a core+pondenei dintre o;iect i -odelul +*u in,or-aional intern, le&*tura de+i&nati:* -ai poate ,i e:aluat* i dup* natura de+i&natului, adic* a Eo;iectuluiF pe care ace+t -odel in,or-aional <l de+e-nea/*. 0+t,el, o;iectul de+e-nat +au repre/entat poate ,i real, <n +en+ul c* a e>i+tat +au continu* +* e>i+te, putAnd aciona a+upra aparatelor noa+tre de recepie, +au imaginar, fictiv, creat de i-a&inaia i ,ante/ia noa+tr*, dar care, prin ur-are, nu a ,o+t <ntAlnit niciodat* <n e>periena percepti:* propriu-/i+*. 3a rAndul +*u, o;iectul i-a&inar poate ,i reali/a;il, printr-o acti:itate de con+trucie-creaie +pecial*, +au principial ireali/a;il, r*-AnAnd de do-eniul ,iciunii pure. Graie ace+tui caracter al le&*turii de+i&nati:e, repre/ent*rile contri;uie <n -are -*+ur* la +tructurarea ori/ontului no+tru contient pe coordonatele real*imaginar, reali6a-il*ireali6a-il# 7ropriet*ile e>pu+e -ai +u+ :in +* +u;linie/e i +* +u+in* a,ir-aia c* repre/entarea e+te un ni:el calitati: +uperior de or&ani/are a p+ihicului u-an pe di-en+iunea lui co&niti:*, care nu +e reduce la ur-ele percepiei. 0ce+te propriet*i contra+tea/* puternic cu cele ,or-ulate de E;;in&hau+ +u; in,luena -odelului a+ociaioni+t, i anu-eC caracterul ,ra&-entar, caracterul ,luctuant, caracterul ter+, palid. 0d-iterea ca deter-inante a unor atare tr*+*turi ar duce ine:ita;il la +u;e+ti-area locului i rolului repre/ent*rii <n raport cu percepia. 7.#. TIPU"ILE "EP"E0ENT1"ILO" 1o-ponenta repre/entaional* a acti:it*ii noa+tre -intale, prin +tructura i dina-ica +a, ne apare ca un +i+te- de o -are co-ple>itate, <n cadrul c*ruia pot ,i operate deli-it*ri i cla+i,ic*ri dup* :arii criterii. 5e:ine a+t,el .u+ti,icat +* +e :or;ea+c* de o tipolo&ie a repre/ent*rilor. 7rincipalele criterii dup* care +e di,erenia/* tipurile de repre/ent*ri +untC a( -odalitatea +en/orial* do-inant* <n +tructurarea coninutului

=2%

Universitatea SPIRU HARET

in,or-aionalD ;( do-eniile de re,erin* co&niti:*D c( &radul de &eneralitateD d( &radul de co-ple>itateD e( +ur+a &enerati:*D ,( -odul de &enerare 'producere(D &( di-en+iunea +tatic-dina-ic. 0plicarea criteriului 'a( pune <n e:iden* cla+ele repre6entrilor vi6uale, tactile, 7ineste6ice 'ale -ic*rii propriului corp(, auditive, olfactive, gustative# 1el -ai ;ine +tructurate i deli-itate +unt repre/ent*rile :i/uale, le&ate de ,or-e i +paialitate 'topo&ra,ie(. 0cea+ta +e e>plic* i prin ,aptul c* anali/atorul :i/ual <ndeplinete rolul de -ecani+- inte&rator, uni,icator al <ntre&ii e>periene +en/oriale. 3a per+oanele cu aptitudini +porti:e i -u/icale, do;Ande+c o pre&nan* deo+e;it* i repre/ent*rile @ine+te/ice i auditi:e. 5up* criteriul ';( di+tin&e-C repre6entri tiinifice '<n -ate-atic*, ;iolo&ie, &eo&ra,ie, ,i/ic*, i+torie etc.(, repre6entri te2nice '-ecani+-e, co-ponente, a&re&ate -ecanice( repre6entri artistice 'literare, pla+tice, -u/icale(, repre6entri religioase 'le&ate de di:initate, de :iaa de dincolo, de ritualuri etc.(. 1riteriul 'c( per-ite di,erenierea repre/ent*rilor dup* +,era de cuprindere, rele:Andu-+e a+t,el repre6entri individuale, repre6entri de specie, repre6entri de gen 'cla+*(. 1riteriul 'd( per-ite identi,icarea repre6entrilor simple 'un +in&ur o;iect +au o +in&ur* <n+uire( i comple e '-ai -ulte di-en+iuni +au -ai -ulte o;iecte(. Introducerea criteriului 'e( conduce la deli-itarea a dou* tipuri -ari de repre/ent*riC ale memoriei i ale imaginaiei# 1riteriul ',( ne rele:* e>i+tena, de a+e-enea, a dou* cla+e de repre/ent*riC intenionate +au voluntare i neintenionate +au involuntare# In ,ine, criteriul '&( pune <n e:iden* e>i+tena a dou* cate&orii de repre/ent*riC statice i dinamice# )epre/ent*rile +tatice ne redau o;iectul +au ,i&ura <ntr-o +in&ur* po/iie +au ipo+ta/*D cele dina-ice ne redau o;iectul ',i&ura( <ntr-o +ucce+iune de po/iii i +t*ri po+i;ile. 0:e- de a ,ace, <n ace+t ca/, cu o +erie ordonat* de tran+,or-*ri, <n care o +tare 'po/iie( decur&e lo&ic din cea anterioar*. Graie ace+tui dina-i+- i-a&i+tic, de:ine po+i;il ca, pornind de la o +ituaie iniial* '+ti-ul(, +* deri:*- -ental un ir de tran+,or-*ri pentru a a.un&e la o +tare ,inal* cerut*. 'Ve/i te+tele ,&urale de rotaie i tran+laie(. 6 per+pecti:* -ai nou* <n cla+i,icarea repre/ent*rilor a adu+-o p+iholo&ia co&niti:*, prin introducerea unor criterii le&ate de -odalitatea de =22

Universitatea SPIRU HARET

proce+are a in,or-aiilor. 2n pri- a+e-enea criteriu e+te &radul de a;+tracti/are '3e P, %!"7(. 7e ;a/a lui, au ,o+t deli-itate dou* tipuri de repre/ent*riC a( cu &rad -oderat de a;+tracti/are i ;( cu &rad <nalt de a;+tracti/are. 7ri-ele pun <n e:iden* ur-*toarele propriet*iC %. ,a-iliaritatea, a:And o pro;a;ilitate ridicat* de a ,i e:ocate <n proce+*rile co&niti:e cotidiene, <n cur+ul co-unic*rii :er;ale, al percepiei, i-a&inaiei, &AndiriiD %. ,i&urati:itatea, ele coninAnd ele-ente intuiti:-i-a&i+tice concreteD c( di+cur+i:itatea +en/orial*, putAndu-+e reali/a ,*r* participarea li-;a.ului, direct din e>periena percepti:*, care ,a:ori/ea/* con+tituirea prototipuluiD d( di,icultatea +au i-po+i;ilitatea de+crierii lor cu -i.loace :er;ale. 1ele de-al doilea tip +e de,ine+c prinC %. &rad redu+ de ,a-iliaritate 'non,a-iliaritatea(D %. &rad ridicat de a;+tracieD %. di+cur+i:itate :er;al*, ,iind ela;orate i achi/iionate cu a.utorul li-;a.uluiD d( po+i;ilitatea de+crierii i e>pri-*rii lor cu -i.loace :er;ale. 0+t,el, repre/ent*rile +e con+tituie prin co-;inarea lo&ic* a unor p*ri +au ,ra&-ente de in,or-aie +electate +ucce+i: din di,eritele epi+oade perceptice i inte&rate +e-antic ,ie la ni:el i-a&ini+tic-concret '&rad -oderat de a;+tracti/are(, ,ie la ni:el +i-;olic-:er;al '&rad <nalt de a;+tracti/are(. 2n al doilea criteriu introdu+ de p+iholo&ia co&niti:* 'EP+enc@ i Ieane, %!!2( :i/ea/* planul de operareC e>tern +au intern. 1ore+pun/*tor, au ,o+t deli-itate dou* cla+e de repre/ent*riC e>terne i interne. 1ele e>terne con+tau din +e-ne +au -uli-i de +i-;oluri care +u;+tituie un anu-it lucru +au o;iecti:ea/* 'concreti/ea/*( o anu-it* noiune +au idee. Se-nul +au +i-;olul ca entitate ,i/ic* poate ,i un de+en, o +che-* +au o dia&ra-*, i atunci a:e- de-a ,ace cu repre/ent*ri picturale, +au un cu:Ant, un &rup de litere +au ci,re cu :aloare de+i&nati:* con:enional*, i atunci a:e- de a ,ace cu repre/ent*ri lin&:i+tice. 2n e>e-plu de repre/entare pictural* poate ,i +che-a de repartiie a per+oanelor <ntr-un c*-in +au hotelD iar unul de repre/entare lin&:i+tic* poate ,i +etul de propo/iii prin care +e +peci,ic* <n ce ca-er* +e a,l* di,eritele per+oane 'EIon +t* <n ca-era #F, EVa+ile +t* <n ca-era $F etc.(. =2#

Universitatea SPIRU HARET

)epre/ent*rile picturale +unt alc*tuite din +i-;oluri de tip continuu, ele-entele lor ,iind +eparate <n -od ar;itrar, +e ;a/ea/* pe relaii i-plicite identi,ica;ile <n conte>t, nu di+pun de re&uli clare i preci+e de co-;inare, ci doar de unele ,oarte &enerale, au un caracter intuiti:-concret, con,i&uraionalD repre/ent*rile lin&:i+tice +unt alc*tuite din +i-;oluri di+crete 'litere, cu:inte(, putAnd ,i de+co-pu+e <n unit*i -ici, +i-;olurile care le alc*tuie+c au un caracter e>plicit, de+e-nAnd cu preci/ie lucrurile, +e <nte-eia/* pe re&uli &ra-aticale clare i preci+e de co-;inare a +i-;olurilor, au un caracter a;+tract putAnd ,i achi/iionate pe calea -ai -ultor canale +en/oriale 'nu nu-ai :i/ual(. )epre/ent*rile interne e>i+t* i ,uncionea/* <n -intea noa+tr*, reproducAnd di,erite <n+uiri i a+pecte ale o;iectelor i -ediului a-;iant. Ele +e <-part <n analo&ice i propo/iionale. 1ele dintAi au un coninut i-a&i+tic, inclu/And i-a&ini :i/uale, tactile, @ine+te/ice, ol,acti:e(D cele din ur-* au un coninut ideaional ,iind codi,icate prin unit*i lin&:i+tice aparinAnd li-;a.ului intern. 6 cla+i,icare -ai +intetic* a ,o+t propu+* de K.F. )ichard '%!!0, apud Wlate, %!!!(. 0cea+t* cla+i,icare include trei cla+e de repre/ent*ri, i anu-eC %. repre/ent*ri conceptuale +au propo/iionale, le&ate de +tructurile &ra-aticale ale li-;a.ului de co-unicareD %. repre/ent*ri-i-a&ini, care re,lect* +tructurile +paiale din +,era percepiei :i/ualeD %. repre/ent*ri ideo--otorii, le&ate de e>ecutarea aciunilor o;iectual-in+tru-entale. In proce+ualitatea acti:it*ii co&niti:e, are loc o anu-it* ierarhi/are a repre/ent*rilor <n ,uncie de &radul lor de rele:an* pentru cla+a dat* de o;iecte, di,ereniindu-+e a+t,el repre/ent*ri pri:ile&iate, care <ndepline+c rolul de prototip al cla+ei 'e>., -*rul ca prototip al cla+ei ,,ructeLL i repre/ent*ri +ecundare care au o :aloare de+i&nati:* -ai li-itat* '1ordier, %!!#(. In ,ine, +* -ai -enion*- un ulti- criteriu la care apelea/* p+iholo&ia co&niti:*, anu-e criteriul pra&-atic, al &radului de utilitate. 7e ;a/a lui au ,o+t deli-itate dou* tipuri de repre/ent*riC utile, care +unt i-plicate <n -od curent <n re/ol:area +ituaiilor pro;le-atice, i inutile +au deeuri, care nu-i &*+e+c locul <n acti:itatea intelectual* i practic* 'Shapiro, %!!7(. Fiecare din tipurile -enionate de repre/ent*ri <i are i-portana +a in,or-aional-co&niti:* i rolul +*u <n re&larea co-porta-entului. =2=

Universitatea SPIRU HARET

7.=. LOCUL -I "OLUL "EGLATO" AL "EP"E0ENT1"II /N ACTI+ITATE -I COMPO"TAMENT 7rincipiul -etodolo&ic, potri:it c*ruia orice acti:itate i co-porta-ent <n plan e>tern are o -ediere p+ihic* intern*, +e reali/ea/* treptat i +tadial, atAt +u; a+pect -odal '-oti:aional, a,ecti:, co&niti:, :oliional etc.(, cAt i intra-odal. 1At pri:ete ace+t din ur-* a+pect, <n interiorul -odalit*ii co&niti:e, -edierea <ncepe cu +en/aia. )e/ult* atunci c* repre/entarea con+tituie un ni:el +au un +tadiu -ai <nalt al -edierii co&niti:e a co-porta-entului decAt +en/aia i percepia. Spre deo+e;ire de -edierea +ec:enial* a+i&urat* de +en/aie i percepie, -edierea pe care o reali/ea/* repre/entarea de:ine de.a di+cur+i:* i re:er+i;il*, ceea ce per-ite inter:enia re&latoare per-anent* a i-a&inii <n planul de de+,*urare a co-porta-entului. Independena repre/ent*rii de pre/ena i aciunea actual* a +ti-ulilor e>terni <i con,er* ,uncii re&latoare noi, care +e :or a-pli,ica i -ai -ult la ni:elul &Andirii, anu-e anticiparea i planificarea# 3a ace+t ni:el, prinde pentru pri-a dat* contur ,uncia anticipati:-proiecti:* i plani,icatoare a contiinei. )epre/entarea ne per-ite, aadar, pe de o parte, +* ne ,or-*- o Ei-a&ineF de+pre re/ultatul po+i;il al aciunii pe care dori- +-o <ntreprinde-, iar pe de alt* parte, +* +chi*- planul +au pro&ra-ul unei aciuni i +* e,ectu*- <n -inte aciunea dat* <nainte de a o reali/a <n plan e>tern. in ace+t ca/, ie+e <n e:iden* cu pre&nan* latura acti:-operatorie a repre/ent*rii ca proce+. )epre/entarea ocup* <n +che-a acti:it*ii atAt po/iia de pre-i+*, care ,unda-entea/* in,or-aional ,iecare aciune i -icare, cAt i de reper de finali6are, direcionAnd de+,*urarea aciunii de la re/ultate +ec:enial-pariale c*tre re/ultatul ,inal. I-a&inea-repre/entare +e include apoi i ca :eri&* de control )feed*-ac7 +au feed*-efore+, &raie c*reia aciunea +e re&lea/* <n aa ,el, <ncAt +* a.un&* la re/ultatul ateptat. Funcia re&latoare a repre/ent*rii +e reali/ea/* prin inter-ediul unei +erii <ntre&i de operaii de co-parare, anali/*, e:aluare i +elecie, prin per-anent apel la ,ondul e>perienei anterioare. 7roce+ul repre/ent*rii +e or&ani/ea/* a+t,el dup* +che-e lo&ice de prelucrare-inte&rare a in,or-aiei ,urni/ate de -e-orie i care, treptat, <n onto&ene/*, intr* +u; controlul &Andirii.

=2$

Universitatea SPIRU HARET

Indeplinind ace+t rol re&lator ,inali+t <n or&ani/area i de+,*urarea acti:it*ii i co-porta-entului, repre/entarea e+te, la rAndul ei, le&at* &enetic de ace+tea i-i are punctele de +pri.in i de control ':eri,icare( <n ele. 1on+tituirea repre/ent*rilor ca -odalitate +peci,ic* de proce+are i operare cu -uli-i de +e-nale i +i-;oluri in,or-aionale are la ;a/* operaiile <n plan e>tern a+upra o;iectelor din cA-pul percepti:. Sche-ele de articulare ,uncional-di+cur+i:* a ace+tor operaii, unele din ele a:And caracter i-itati: +au +i-;olic, treptat +e interiori/ea/*, ,*cAnd a+t,el po+i;il*, dup* :Ar+ta de = ani, reali/area unei acti:it*i i-a&i+tice interne autono-e, ,*r* recur+ul la +uportul aciunii directe cu o;iectul. 5ar, i dup* de+prinderea planului i-a&i+tic intern de planul aciunii e>terne directe cu o;iectul, ace+ta din ur-* continu* +* +e -enin* +u; e&ida principiului realit*ii i +* +e reactuali/e/e ori de cAte ori ace+ta intr* <n i-pa+. 'S-a de-on+trat e>peri-ental c*, <n re/ol:area unor te+te ,i&urale co-ple>e, ai c*ror ite-i co-port* e,ectuarea <n -inte a unui nu-*r -ai -are de 2-# tran+,or-*ri +ucce+i:e, pentru &*+irea r*+pun+ului ,inal, +u;iecii -ani,e+t* ,rec:ent tendina de a recur&e la aciuni <n plan e>tern - +chie, de+ene(. 0cea+ta do:edete c* nici la +u;iectul adult autono-ia planului intern al repre/ent*rilor nu are un caracter a;+olut, ci unul relati:D ori de cAte ori +arcina +e co-plic* i pre/int* un &rad -ai ridicat de inedit, +e recur&e la aciunea <n plan e>tern.

=2?

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul VIII G4NDI"EA

Su;+i+te-ul co&niti: al o-ului atin&e punctul cul-inant al co-ple>it*ii, or&ani/*rii i e,icienei +ale la ni:elul &Andirii. 3uat* <n ,or-a +a con+tituit* i con+olidat*, aa cu- +e pre/int* la +u;iectul adult nor-al, i cu- a ,o+t de alt,el tratat* de cercetarea p+iholo&ic* tradiional*, pAn* la K. 7ia&et, &Andirea pare a ,i entitatea p+ihic* cea -ai eni&-atic* i plin* de -i+ter. 0a +e i e>plic* de ce a;ordarea ei e>peri-ental* de la;orator a <nceput -ult -ai tAr/iu decAt a celorlalte ,uncii, iar acea+ta a a:ut un caracter ti-id i inter-itent. in ,aa co-plicatei <ntre;*ri, Ecare e+te natura i e+ena &Andului, a ideiiJF, p+iholo&ia cla+ic* a ;*tut de ,iecare dat* <n retra&ere, c*utAnd r*+pun+ul nu atAt <n ,aptele e>peri-entale i <n e>pre+iile co-porta-entale ale o-ului concret, cAt <n +peculaiile ,ilo+o,iceC a+ociaioni+-ul - <n ,ilo+o,ia +en/uali+t-e-piri+t*, &e+talti+-ul -<n ,eno-enolo&ie i apriori+-ul @antian, iar ;eha:iori+-ul - <n -ateriali+-ul :ul&ar i pra&-ati+-. 1At de+pre ,reudi+-, acea+t* orientare +-a de/intere+at total de +tudiul &Andirii ca atare, -ulu-indu-+e a o con+idera o -odalitate +ecundar* '<n ordine &enetic*( de +ati+,acere a -oti:aiei ;iolo&ice. Curentul asociaionist con+idera &Andirea cu prec*dere +u; a+pect cu-ulati:-cantitati:, ca ,iind produ+ul -ultiplic*rii ,or-elor de +en/aii i al articul*rii +ucce+i:e '<n lan( +au +i-ultane '+paiale( a i-a&inilor. oiunea nu e+te ni-ic -ai -ult decAt o +u-* de +en/aii, ,iecare din ace+tea repre/entAnd o anu-it* <n+uire +au co-ponent* a o;iectului. 0 r*-a+ cele;ru, din ace+t punct de :edere, e>e-plul lui K. St. Mill cu noiunea de Eca+*F. 0cea+ta e+te de,init* ca o reuniune a i-a&inilor particulare de Ete-elieF, EpereteF, E,erea+tr*F, EacoperiF. 6 a+e-enea optic* reducioni+t* a ,*cut ca coala a+ociaioni+t* cla+ic* +* r*-An* cea -ai +*rac* <n cercet*ri e>peri-entale i <n +tudii con+acrate &Andirii ca proce+ p+ihic +peci,ic.

=27

Universitatea SPIRU HARET

F*cAnd a;+tracie de capitolele din -anualele de p+iholo&ie &eneral* i de articolele ap*rute <n di:er+e re:i+te de +pecialitate, Eca lucr*ri a+ociaioni+teF, -ono&ra,ice de re,erin* a+upra acti:it*ii intelectuale, pot ,i -enionate doar (e l/&ntelligence '%"70(, a lui 8. 4aine, i :/evolution des idees generales '%"!7( i :/imagination creatrice '%!00(, ale lui 4h. )i;ot. Ma> Herthei-er includea <n coordonatele -odelului a+ociaioni+t i a;ordarea ;eha:iori+t* a &Andirii. 6 a+e-enea .udecat* e+te e:ident &reit*, pentru c* <ntre a+ociaioni+- i ;eha:iori+- e>i+t* o deo+e;ire -etodolo&ic* e+enial*C a+ociaioni+-ul ad-ite e>i+tena lu-ii +u;iecti:e interne, a contiinei, chiar dac* acea+ta e+te :*/ut* doar ca un -o/aic de i-a&ini, <n :re-e ce ;eha:iori+-ul a de;utat prin ne&area caracterului real al contiinei i prin +u;+tituirea ei prin reaciile co-porta-entale e>terne. In ca/ul a+ociaioni+-ului, le&ile a+ociaiei acionea/* <n +,era i-a&inilor, <n cel al ;eha:iori+-ului, ace+tea :i/ea/* relaia dintre +ti-ulii e>terni i reaciile de r*+pun+ ale or&ani+-ului. In raport cu a+ociaioni+-ul, gestaltismul a -arcat un pa+ <nainte, din punct de :edere -etodolo&ic, ad-iAnd +peci,icul calitati: al &Andirii ca E,or-* di+tinct* a or&ani/*rii p+ihiceF i ireducti;ilitatea ei la repre/entare +au +en/aie. 0cea+ta i-a i deter-inat pe repre/entanii de +ea-* ai curentului - H. Iohler, M. Herthei-er i I. 5un@er - +* conceap* i +* e,ectue/e cercet*ri e>peri-entale coerente i +i+te-atice a+upra E,eno-enolo&iei &AndiriiF. 4re;uie -enionat <n+*, din capul locului, c* cercet*rile re+pecti:e erau a+t,el proiectate, <ncAt +* con,ir-e principiile i le&ile i-anente, a priori, ale or&ani/*rii care ,u+e+er* Ede/:*luiteF <nc* la ni:elul percepiei. 0a cu- a- ar*tat <n capitolul con+acrat percepiei, e+ena ace+tor le&i con+t* <n a,ir-area caracterului predeter-inat, <nn*+cut al +tructurilor ',or-elor( i a pri-atului an+a-;lului '<ntre&ului( a+upra p*rilor co-ponente, ace+ta a:And caracteri+tici proprii, ce nu +e pot o;ine din +i-pla <n+u-are a p*rilor. Se poate a,ir-a c*, prin acea+ta, &e+talti+-ul, aido-a p+iholo&iei intro+pecioni+te a capacit*ilor <nn*+cute, preia te/a cogito-ului, de/:oltat* de Socrate, S,. 0u&u+tin i 5e+carte+, potri:it c*reia Ecu&et, deci e>i+tF, E&Ande+c - e>i+tF, +au <n re,or-ularea lui Maine de Biran '%"02(C E6 ,iin* nu e>i+t* pentru ea <n+*i decAt <n -*+ura <n care ea tie ace+t lucru +au <n -*+ura <n care &Andete la acea+taF.

=2"

Universitatea SPIRU HARET

I-anenti+-ul concepiei &e+talti+te de+pre &Andire e+te con+tant +u;liniat i ar&u-entat <n cercet*rile e>peri-entale <ntreprin+e i <n principalele lucr*ri con+acrate ace+tui proce+. 5atele e>peri-entale +unt interpretate prin pri+-a conceptului de cA-p i de circuit total Eor&ani+--ediuF, ter-eni corelati:i dina-ici. 1A-pul e+te E<n/e+tratF cu dou* atri;ute e+enialeC atri;utul dinamicitii i atri;utul sinte6ei +au integrrii# Graie ace+tor atri;ute, &Andirea apare ca o +ucce+iune orientat* de tran+,or-*ri, tran+po/iii i inte&r*ri relaionale <ntre +t*rile interne ale +u;iectului i ele-entele +ituaiei e>terne. 7ri-a -are lucrare e>peri-ental-teoretic* de +or&inte &e+talti+t* a ,o+t ela;orat* de H. Iohler i +e intitulea/* (espre inteligena maimuelor '%!2#(. H. Iohler a conceput cercet*rile +ale ca o replic* la cele reali/ate de c*tre a-ericanul E.3.4horndi@e pe ani-ale i care accentuau rolul <nt*ririi, al <n:**rii, dup* principiul <ncercare-eroare, i al e>perienei anterioare <n re/ol:area +arcinilor pre:*/ute de aa-nu-ita Ecutie-pro;le-*F )pro-lem -o +# El :a renuna la Ecutia pro;le-*F i :a crea un alt -odel e>peri-ental, potri:it c*ruia ci-pan/eul era l*+at li;er <n cuca +a o;inuit*, iar -o-eala ';anana( era pu+* <n a,ara cutii la o di+tan* care +* nu per-it* ani-alului +o apuce direct printre ;are. in +chi-;, <n interiorul cutii, erau pu+e ;ee de di,erite lun&i-i +au e:i +curte ce +e puteau <-;ina pentru a o;ine una de lun&i-ea nece+ar* a.un&erii ;ananei. 2n al doilea -odel a con+tat <n aceea c* ;anana era a&*at* de ta:anul cutii, iar pe podea erau pu+e cutii care +e puteau ae/a una pe+te alta, -ai-ua putAndu-+e c**ra a+t,el pAn* la ;anan*. Iohler a con+tatat c*, la <nceput, ci-pan/eul nici nu lua <n +ea-* o;iectele-unelte, ci +e n*pu+tea +* apuce direct ;anana. 0ce+t co-porta-ent i-pul+i: continua +u,icient de -ult ti-p, ducAnd la o;o+irea ani-alului. Eecul a deter-inat ani-alul +* +e retra&* <n colul cutii, dAnd i-pre+ia a;andonului. 5ar, <n ace+t ti-p, el pri:ea alternati:, cAnd la ;anan*, cAnd la o;iectele-unelte din .urul +*u. 0poi, dintr-o dat*, +e ridica, <i ale&ea i aran.a unealta potri:it* i proceda ,*r* eroare la apucarea ;ananei. Su; a+pect acional, pro;le-a era re/ol:at* deci +pontan, ,*r* acel lan de taton*ri, <ncerc*ri i erori de+cri+e de 4horndi@e. Iohler a denu-it ace+t -od de re/ol:are fenomenul insig2t +au '2aK 'reacia(. 0ce+ta e+te con+iderat, din punct de :edere p+iholo&ic, o =2!

Universitatea SPIRU HARET

,or-* de intuiie, un &en de di+cern*-Ant in+tantaneu 'ilu-inare(, care per-ite +ur-ontarea di,icult*ilor iniiale <n re/ol:area pro;le-elor. El are la ;a/* -odi,icarea ;ru+c* a cA-pului percepti: ca ur-are a unei ten+iuni interioare 'tendina deter-inant*(, care tran+,or-* <n E:ectoriF ele-ente ale +ituaiei anterior neutreD a+t,el, +u;iectul de/:*luie ;ru+c, <ntr-o nou* totalitate +tructurat*, +e-ni,icaia unui o;iect de a +er:i la atin&erea +copului. 6 alt* lucrare repre/entati:* pentru a;ordarea &e+talti+t* a &Andirii aparine lui Ma> Herthei-er i poart* titlul Bndirea productiv '%!=%(. 4e-a principal* a ace+tei lucr*ri o con+tituie punerea <n e:iden* i de-on+trarea caracterului dina-ic acti: al &Andirii autentice i a ,unciei ei tran+,or-ati:-+tructurante <n raport cu ele-entele +ituaiei pro;le-atice e>terne. 5e-er+ul +e reali/ea/* <n per-anent* opo/iie atAt ,a* de a;ordarea cla+ic*, ;a/at* pe re&ulile i +che-ele lo&icii ,or-ale ri&id-directi:i+te, <n cadrul c*reia anali/a i e:aluarea calit*ilor &Andirii +e ,*ceau e>clu+i: prin pri+-a concordanei-di+cordanei cu nor-ele lo&icii ari+totelice, cAt i ,a* de a+ociaioni+-ul +en/uali+t, care pri:ea &Andirea <ntr-o -anier* pa+i:i+treducioni+t*. Seria de pro;le-e care a con+tituit -aterialul e>peri-ental 'deter-inarea ariilor unor ,i&uri &eo-etrice, e,ectuarea unor operaii de calcul arit-etic, di+tru&erea unei tu-ori cu un ,a+cicul de lu-in* ,*r* a a,ecta e+utul +*n*to+ etc.( o;li&a de ,iecare dat* +u;iectul +* ia+* din +che-ele -entale o;inuite, ri&ide, i +*-i +chi-;e +ucce+i: un&hiul de a;ordare i, core+pun/*tor, procedeele de re/ol:are '<n ca/ul cAnd pro;le-a a:ea o +in&ur* +oluie( +au +che-a re/oluti:* '<n ca/ul <n care e>i+tau -ai -ulte -odalit*i(. )e/ultatele au per-i+ ,or-ularea a dou* con+tat*ri e+enialeC primo - tendina -a.orit*ii +u;iecilor era de a a;orda i re/ol:a pro;le-a pe ;a/a +t*rilor de +et i a +che-elor <n+uite anterior 'a+i-ilarea noilor +ituaii de c*tre :echile +tructuri(D secundo - re+pin&erea ca necore+pun/*toare, neproducti:*, a tentati:ei re+pecti:e incit* un proce+ de co-utare a ,ocu+ului -ental i de reor&ani/are a cA-pului total - acti:itatea +u;iectului i ele-entele +ituaiei -, la cap*tul c*ruia re/ult* ,ie ale&erea unui alt procedeu, ,ie con+tituirea unei +che-e operatorii noi. In e+en*, +-a do:edit c* +oluia pro;le-ei a:ea <ntotdeauna un caracter &lo;al-inte&ral, ea Anind ;ru+c la +upra,a*, de <ndat* ce <n cadrul EcA-pului totalF +e <nchidea o nou* +tructur* '<ntre +t*rile interne ale +u;iectului i ele-entele +ituaiei, pro;le-ei(. Se conchide a+t,el c* =#0

Universitatea SPIRU HARET

de+,*urarea &Andirii nu poate ,i +u;ordonat* '<ncor+etat*( le&ilor lo&icii ,or-ale introdu+e ca atare din a,ar*, ci le&ilor care +e a,l* <n interiorul ei <n+*i. 7e acea+t* ;a/*, M. Herthei-er ,ace o +e:er* critic* +i+te-ului de in+truire colar* din ti-pul +*u, +i+te- e>ce+i: de nor-ati: i do&-atic, a;u/And de de,iniii, re&uli, ,or-ule i le&i &ata ,a;ricate, pe care ele:ii tre;uiau +* le -e-ore/e necritic i +* le aplice <ntoc-ai <n re/ol:area +ituaiilor pro;le-atice concrete. El propune conceperea unei -etodolo&ii didactice noi, ;a/ate pe creati:itate, li;ertate de &Andire, co-ple-entaritate i ,le>i;ilitate, e>i&ene care +-au do:edit nu nu-ai re/ona;ile, dar i i-perio+ nece+are pentru -oderni/area <n:**-Antului. 1a li-ite principale ale -odelului &e+talti+t al &Andirii reine-C %. ad-iterea caracterului <nn*+cut, predeter-inat al +tructurilor operatoriiD %. i&norarea rolului <n:**rii <n or&ani/area +che-elor i coninutului in,or-aional intern 'cunotinelor(D d a;+oluti/area ,eno-enului insig2t-ului <n re/ol:area pro;le-elor i ne&area +tadialit*ii, a e>i+tenei unor :eri&i 'etape( inter-ediare <ntre +tarea iniial* 'pre/entarea pro;le-ei( i +tarea ,inal* '+oluia(D d e>a&erarea anali/ei a+pectelor ,eno-enolo&ice <n detri-entul anali/ei a+pectelor de coninut, de e+en* ale &Andirii, pe de o parte, ca o co-ponent* ,unda-ental* a +i+te-ului p+ihic, iar pe de alta, ca ,uncie in+tru-ental-adaptati:*D d +u;e+ti-area a+pectelor di,ereniale, interindi:iduale ale &Andirii, care, <n realitate, tre;uie +* ai;* o pondere deo+e;it* <n ela;orarea unei teorii e>plicati:e unitare i con+i+tente. coala de la Nur6-urg )(en7ps4c2ologie+ +e con+tituie i ea ca o reacie la a+ociaioni+- i ;eha:iori+-, propunAndu-i +* apere +tatutul i +peci,icitatea &Andirii ca proce+ p+ihic di+tinct i ireducti;il la a+ociaii de i-a&ini +au la +erii de cupluri S-). Fondatorii ace+tei coli au ,o+t 6. Iulpe, . 0ch, I. Buhler i 6. Sel/, ulti-ul de+prin/Andu-+e -ai tAr/iu i ela;orAnd o teorie proprie a &Andirii. 1a principiu -etodolo&ic c*l*u/itor, cori,eii Mcolii de la Hur/;ur& au luat ideali+-ul platonician, care po+tula pri-ordialitatea conceptelor i ideilor &enerale <n raport cu datele +i-urilor. in concordan* cu ace+t principiu, +arcina cercet*rii p+iholo&ice tre;uie +* con+tea <n de-on+trarea caracterului pur i a esenei spirituale a &Andirii. 7entru acea+ta, era nece+ar, <n pri-ul rAnd, +* +e de-on+tre/e c* proce+ul de &Andire e+te a;+olut autono- i independent ,a* de percepie i de+,*urarea +a e+te total li;er* de pre/ena i participarea i-a&inilor. =#%

Universitatea SPIRU HARET

Modelul e>peri-ental +e particulari/a prin dou* ele-ente principaleC a( in+truirea +u;iecilor <n aa ,el, <ncAt, <n ti-pul a;ord*rii i re/ol:*rii +arcinilor pre/entate, +* nu apele/e la nici un ,el de i-a&ini, la nici un ,el de repre/ent*ri, +tr*duindu-+e +* +e -enin* e>clu+i: <n +,era noiunilor i ideilor a;+tracteD ;( utili/area unui -aterial codi,icat e>clu+i: :er;al-,or-al, care +* ,a:ori/e/e -ani,e+tarea &Andirii non-i-a&i+tice. 'in ace+t +cop, +-au ,olo+it +erii de dictoane i pro:er;e, cerAndu-+e +u;iecilor +* le interprete/e, +* le de/:*luie +en+ul(. 0plicarea re+pecti:ului -odel e>peri-ental nu a con,ir-at atept*rile. S-a do:edit c* doar un nu-*r ,oarte -ic de +u;ieci, cu un ni:el de in+truire i de cultur* <nalt, reueau +* re/ol:e +arcinile date ,*r* a +e +pri.ini pe i-a&ini-repre/ent*ri i ,*r* a apela la e>periena concret* anterioar*. 5atele ,aptice au pu+ pe autorii ace+tui &en de cercet*ri <ntr-o +ituaie delicat*C ei erau o;li&ai ,ie +*-i re:i/uia+c* punctul de :edere preconceput, <n :irtutea c*ruia i-au ,or-ulat ipote/a de lucru, ,ie +* conchid* c* &Andirea aa cu- o con+iderau ei e+te atri;utul doar al unor per+oane ale+e, re+tul 'care <n+ea-n* -area -a.oritate( di+punAnd doar de ,acult*i percepti:-intuiti:e. )epre/entanii colii, <n cea -ai -are parte a lor, au optat pentru ulti-a :ariant*, atr*&Andu-i, cu- era i ,ire+c, o repudiere &eneral*. 2r-area a ,o+t c*, dei a de;utat cu -ult aplo-; i +i&uran* de +ine, Mcoala de la Hur/;ur& a euat <ntr-un -od la-enta;il, ea putAnd con+titui un e>e-plu in+tructi: pri:ind -odul <n care, -ai ale+ <n pro;le-e co-ple>e cu- e+te cea a &Andirii, cercetarea p+iholo&ic* poate apuca pe c*i &reite +au ;i/are. F*r* +*-i propun* ace+t lucru, Mcoala de la Hur/;ur& a de-on+trat c*, dei &Andirea e+te o entitate p+ihic* di+tinct*, ireducti;il* la percepie +au repre/entare, ,uncional, ea nu +e i/olea/* de ace+tea, ci, <n cur+ul de+,*ur*rii +ale, apelea/* i +e +pri.in* pe ele. (ndu*i seama de artificialitatea modelului e perimental adoptat, $# Sel6 se desprinde de colectivul de la Nur6-urg i ia pe cont propriu pro;le-a +tudiului &Andirii. 5i:er+i,icAnd din punct de :edere tipolo&ic -aterialul e>peri-ental 'inclu/And +arcini de tipuri di,erite( i ierarhi/Andu-l dup* criteriile E&rad de co-ple>itateF i E&rad de di,icultateF, el :a o;ine un -are :olu- de date ce-i :a per-ite ela;orarea unei a-ple lucr*ri a+upra &Andirii, care a ,o+t caracteri/at* de unii autori 'S.3. )u;in+tein, 8. Hallon( ca cel -ai ;un produ+ al p+iholo&iei cla+ice <n do-eniul teoriei &Andirii.

=#2

Universitatea SPIRU HARET

Meritul principal al lui Sel/ con+t* <n reali/area unei anali/e de tip +tructural-,uncional a &Andirii, ,*cAnd pentru pri-a dat* di+tincia <ntre proce+ i produ+, <ntre operaie i coninut. 1a proce+, &Andirea pune <n e:iden* caracterul +*u acti: i ,inali+t, precu- i e>i+tena unei +ucce+iuni +eriale de +ec:ene i :eri&i, cu &rade di,erite de li;ertate, re+pecti:, de <n&r*dire. 5e+,*urarea ei +e reali/ea/* pe traiectorii <ntin+e i cu +en+uri di,erite - pe ori/ontal* i pe :ertical* -, de ,iecare dat* <n ,uncie de natura +arcinii 'i-a&i+tic*, intuiti:-concret*, ,actual* +au :er;al*, +i-;olic-a;+tract*( i de co-ple>itatea-di,icultatea ace+teia. Veri&a '+ec:ena( ter-inal* a proce+ului poate ,i un i-pa+ 'eec( +au o +oluie corect*, care de:ine produs# 7rodu+ul e+te, deci, re/ultat al proce+ului de &Andire, a c*rui de+,*urare +e +u;ordonea/* principiului ,inalit*ii. 'in a,ara unei ,inalit*i, a a.un&erii la un produ+, &Andirea de:ine lip+it* de +en+ i +e autoanulea/*(. 7rodu+ul nu r*-Ane ce:a pietri,icat i i/olat, ci +e include +au +e tran+,or-*, la rAndu-i, <n proce+ 'de:enind, de e>e-plu, o;iect de anali/*interpretare +au +ur+* de ar&u-entare(. 6peraia repre/int* :eri&a acti:-tran+,or-atoare a &Andirii, ,iind caracteri/at* printr-o -a>i-* deter-inare, adre+a;ilitate, +peciali/are i +ta;ilitate 'care -er&e pAn* la auto-ati/are(. 6rice operaie do;Andete :ia;ilitate i indi:idualitate nu-ai prin raportare la un anu-it coninut, adic* la un an+a-;lu de date de+pre ce:a. 7rin conectarea operaiei la coninut, &Andirea trece din +tare latent* <n +tare acti:* i +e a,ir-* ca proce+ orientat ,inali+t. Factorul care tra&e dup* +ine i con,er* orientare ,inali+t* proce+ului e+te ntre-area +au Ece +e cere <n pro;le-*JF. 6peraiile nu +e -ani,e+t* niciodat* i/olat, ci <n cone>iune ordonat*, ,or-And &rupuri +au con,i&uraii unitare 'E&e+talturi operatoriiF(. atura produ+ului depinde nu nu-ai de +peci,icul coninutului, ci i de tipul operaiilor prin care a trecut coninutul re+pecti: 'de e>e-plu, un &en de deter-inaii :a a:ea produ+ul unei operaii de anali/* i un altul -produ+ul unei operaii de +inte/*, coninutul pri-ar ,iind acelai, o -uli-e de o;iecte oarecare(. 3i-ita principal* a teoriei lui Sel/ re/id* <n aceea c* anali/ea/* &Andirea ca proce+ -ental pur, ,*r* a o raporta la -oti:ele i +copurile reale ale acti:it*ii i ,*r* a o <ncadra i <ntr-o per+pecti:* &enetic*.

=##

Universitatea SPIRU HARET

,e2aviorismul, <n ,or-ula +a cla+ic* dat* de K. Hat+on, +chi-;And total natura o;iectului de +tudiu al p+iholo&iei, <n locul proce+elor interne ale contiinei punAnd co-porta-entul e>tern '+ecretor, -otor, :er;o--otor(, a tre;uit +* reduc* ,unciile p+ihice +peci,ice la un tip +au altul de reacii de r*+pun+ la +ti-ulii din a,ar*. GAndirea a ,o+t a+t,el redu+* i di/ol:at* <n cate&oria reaciilor larin&eale, :er;o--otorii. 1u alte cu:inte, &Andirea e+te o ,or-* de co-porta-ent, care con+t* <n +ta;ilirea unor le&*turi in+tru-ental-adaptati:e <ntre o;iectele i e:eni-entele e>terne, <n calitate de +ti-uli, i cu:inte '-uli-i de +unete :er;ale(, <n calitate de r*+pun+uri. 0 &Andi <n+ea-n* a opera adec:at cu pattern-uri :er;ale i -otorii <n conte>tul unor +ituaii e>terne -ai -ult +au -ai puin co-ple>e i pro;le-atice, <n :ederea o;inerii unui e,ect adaptati:. 0+e-enea pattern-uri nu +unt pre,or-ate, <nn*+cute, ci +e ela;orea/* <n cur+ul :ieii, prin <n:*are, care +e +u;ordonea/* principiului <ncerc*rilor i erorilor, principiului <nt*ririi i le&ii e,ectului '4horndi@e(. E>peri-ental i o;iecti:, co-porta-entul inteli&ent +e poate ur-*ri <n +ituaii -ai -ult +au -ai puin noi, pro;le-atice, pentru care +u;iectul 'ani-al +au u-an( tre;uie +* &*+ea+c* r*+pun+uri +au +oluii noi. 0a +e ,ace c* -a.oritatea cercet*rilor <ntreprin+e <n cadrul ;eha:iori+-ului cla+ic +-au ;a/at pe utili/area aa-nu-itelor cutii-pro;le-*, ,iind e,ectuate pe ani-ale '3.E. 4horndi@e, 1. 8ull(. in acea+t* etap*, era ne&at* e>i+tena unei deo+e;iri e+eniale, calitati:e, <ntre co-porta-entul u-an i cel ani-al, a+t,el c* datele i le&it*ile o;inute <n cercet*rile pe ani-ale erau e>trapolate auto-at la o'reducioni+- -ecanici+t(. 1u- a+e-enea e>a&er*ri i a;+oluti/*ri erau <ntA-pinate cu tot -ai -ult* re/er:* i atitudine critic*, concepia ;eha:iori+t* a ,o+t +upu+* unei re:i/uiri de ,ond. 7ri-ul care a reali/at acea+t* operaie, +chi-;And +tructura iniial* a -odelului, a ,o+t 1. 4ol-an '%!#$-%!#!(, prin rea;ilitarea i reintroducerea <n +i+te- a :eri&ii +u;iecti:e interne, a contiinei, dei doar ca -o-ent ,inal al lanului co-porta-ental, i a +t*rilor a,ecti:--oti:aionale, ca ,actori ener&etico-acti:atori i :ectoriali )drives+, toate reunite +u; denu-irea de varia-ile intermediare# 4reptat, rolul ace+tor :aria;ile a ,o+t a-pli,icat, a.un&Andu-+e <n ,inal la recunoaterea caracterului real al tuturor ,unciilor p+ihice, inclu+i: al &Andirii. oiunile de t2in7ing i reasoning i-au rec*p*tat

=#=

Universitatea SPIRU HARET

locul cu:enit <n :oca;ularul p+iholo&iei de +or&inte ;eha:iori+t* '-ai ale+ dup* anii L$0(, cercet*rii &Andirii ca atare ,iindu-i con+acrate +tudii i lucr*ri ,unda-entale, care repre/int* +ur+e indi+pen+a;ile pentru ela;orarea oric*rui tratat -odern de p+iholo&ie. ".%. DEFINI2IE -I CA"ACTE"I0A"E GENE"AL1 Scurta introducere pe care a- pre/entat-o <n de+chiderea ace+tui capitol a a:ut +copul de a e:idenia i +u;linia -area co-ple>itate a &Andirii ca realitate p+iholo&ic* :ie i, i-plicit, di,icultatea a;ord*rii ei. 5e la <nceput tre;uie preci/at c*, <n po,ida nu-eroa+elor cercet*ri e>peri-entale i a i-en+ului -aterial ,aptic acu-ulat, nu di+pune- <nc* de o teorie <nche&at*, e>hau+ti:* i unani- acceptat* a &Andirii, tre;uind a+t,el +* ne -ulu-i- cu -odele e>plicati:-interpretati:e cu caracter parial. 1eea ce +e i-pune a ,i reinut, <n ace+t ca/, e+te ,aptul c* nici un -odel parial nu tre;uie a;+oluti/at +au opu+ <n -od tranant celorlalte. Fiecare -odel parial are o :aloare epi+te-olo&ic* relati:*, iar <ntre el i celelalte e>i+t* nu nu-ai relaii de di,ereniere-opo/iie, ci i relaii de co-ple-entaritate. 4er-enul ca atare de gndire e+te in+u,icient de ;ine circu-+cri+ din punct de :edere +e-antic. in p+iholo&ie, el a p*trun+ prin inter-ediul ,ilo+o,iei i al lo&icii i a ,o+t a+ociat cu anu-ite ,or-e ale acti:it*ii -entale - de a opera cu concepte, cu a;+traciuni, de a .udeca, de a raiona i de a &enera cunotine. 5e+carte+ identi,ica &Andirea cu contiina i o con+idera ca un dat 'pro;a pere-ptorie a e>i+tenei de +ine era <n+*i reali/area in vivo a proce+ului de &Andire +au de cu&etareC &Ande+c, deci e>i+t(. 7+iholo&ii, trecAnd la +tudiul ei e>peri-ental i o;+er:aional-concret, au con+tatat c* pre/int* <n +ine o realitate e>tre- de etero&en*C <n plan indi:idual - <n raport cu +arcini i +ituaii di:er+e, <n plan interindi:idual - <n raport cu una i aceeai +arcin* '+ituaie(, <n plan i+toric - <n raport cu di,erite epoci i+torice i <n plan onto&enetic - <n raport cu di,erite perioade de :Ar+t* i +tadii e:oluti:e ale indi:idului. 0 &*+i o de,iniie care +* re,lecte toate ace+te ipo+ta/e i deter-inaii e+te practic i-po+i;il. 5e aceea, +unte- ne:oii +* ne -ulu-i- cu o de,iniie de apro>i-are, cu :aloare orientati:* i care +* rein*, pe cAt po+i;il,

=#$

Universitatea SPIRU HARET

deter-inaiile cele -ai i-portante pe care &Andirea le po+ed* +au +pre care ea tre;uie +* tind* <n e:oluia +a i+toric* i onto&enetic*. Sta;ilind acea+t* condiie lo&ic*, ur-ea/* apoi +* ale&e- coordonatele paradi&-atice prin pri+-a c*rora +* ,ie identi,icate i ierarhi/ate atri;utele de,initorii a ceea ce dori- +* denu-i- &Andire. oi opt*- pentru ur-*toarele coordonateC a. 1oordonata interaciunii re,lectorii +u;iect-o;iect 'lu-ea e>tern*(D ;. 1oordonata in,or-aional-ne&entropic*D c. 1oordonata acional*D d. 1oordonata &enetic*D e. 1oordonata +i+te-ic*. )aportarea la ,iecare din ace+te coordonate ne per-ite +* de+prindeanu-ite caracteri+tici +e-ni,icati:e, care, luate <-preun*, pot apro>i-a co-ple>itatea e>traordinar* a &Andirii. a. Coordo!ata i!terac iu!ii re7lectorii subiect8obiect ne o;li&* +* recunoate- c* &Andirea repre/int* una dintre cele -ai i-portante :eri&i de le&*tur* ale o-ului cu lu-ea e>tern*, re+pecti:, c* ea e+te o ,or-* +peci,ic* de re,lectare <n plan +u;iecti: intern a ace+tei lu-i i a propriului Eu. 7rin caracterul +*u re,lectoriu, &Andirea +e +u;+u-ea/* aceluiai principiu al deter-ini+-ului e>tern, ca i toate celelalte proce+e p+ihice. 7rin coninutul re,lectoriu, &Andirea +e inte&rea/* <n continuu-ul co&niiei, repre/entAnd +e&-entul calitati: +uperior al ace+tuia i -arcAnd, totodat*, o di+continuitate prin reali/area +altului acti:it*ii de cunoatere de la +en/orial la lo&ic. Spre deo+e;ire de proce+ele +en/oriale i chiar de repre/ent*ri, &Andirea, ca proce+ re,lectoriu, are un caracter mi8locit, generali6at, eseniali6at i a-stract# 0+t,el, ea poate ,i de,init* ca reflectare su-iectiv, n form ideal, mi8locit a proprietilor generale, eseniale, necesare ale o-iectelor i fenomenelor e terne i ale relaiilor legice dintre acestea# Caracterul su-iectiv <n+ea-n* c* orice proce+ de &Andire e+te atri;utul unui indi:id concret i +e de+,*oar* <n capul lui i c* re,lectarea atin&e la ace+t ni:el punctul +*u cel -ai <nalt de +electi:itate, acti:i+- i con+tructi:i+-. GAndirea, ca proce+ +u;iecti:, e+te nu nu-ai reproducerea pe plan intern a realului, dar i recon+truirea lui, prin punerea coninuturilor conceptuale core+pun/*toare <n relaii noi. Su;iecti:itatea, <n acea+t* ipo+ta/*, de:ine un ,actor ,a:ori/ant al o;iecti:it*tii. Vor;ind <n li-;a. pia&etian, pute- +pune c*, dac* la ni:elul percepiei a:e- de a ,ace cu o =#?

Universitatea SPIRU HARET

su-iectivitate centrat, ,ocali/at* pe ele-ente i laturi i/olate, de unde i ,rec:ente ,eno-ene di+tor+ionale ale i-a&inii '+upra- +au +u;e+ti-*ri, ilu/ii(, la ni:elul &Andirii do-in* su-iectivitatea decentrat, caracteri/at* prin -ultiplicitatea un&hiurilor de a;ordare a o;iectului, prin +ucce+i:e co-par*ri, e:alu*ri, :eri,ic*ri +u;ordonate unor criterii ,er-e de o;iecti:itate. Caracterul ideal al re,lect*rii &Andirii e+te, la rAndul lui, inco-para;il -ai accentuat decAt cel al re,lect*rii percepti:e. 0+t,el, i-a&inea percepti:* +e a,l* <ntr-un raport de +i-ilitudine i/o-or,ic* cu o;iectul, iar caracterul +*u pre&nant intuiti:, concret, <i con,er* o oarecare not* de +u;+tanialitate i palpa;ilitateD &Andirea +e a,l* cu o;iectul -aterial e>tern 'pe care-l re,lect*( doar <ntr-o relaie +i-;olic-de+i&nati:*, noiunea nea:And, ca atare, nici o aparen* intuiti:-+u;+tanial*. Ea e+te o realitate ideal*, non+u;+tanial*, nonpara-etric*. 5in ace+t punct de :edere, pute- :or;i de Epuritatea ideal*F a &Andirii i de i-po+i;ilitatea reducerii ei la proce+e +au +t*ri ;io--ecano,i/ice. 6 a doua accepiune i-portant* a caracterului ideal al &Andirii re/id* <n aceea c* ea Ecreea/*F o realitate sui*generis, non-o;iectual*, pur +i-;olic* 'e>., +i+te-e lo&ico-,or-ale, per+ona.e i aciuni ,icti:e ca <n ;a+-e +au <n science fiction+# in ,ine, cea de a treia accepiune a caracterului ideal al &Andirii con+t* <n relati:a ei autono-ie ,a* de lu-ea -aterial* e>tern*, c*reia tinde +* i +e opun*. 1a ur-are, <n calitate de o;iect al &Andirii apar nu nu-ai +ituaii, lucruri i ,eno-ene e>terne, ci i produ+e proprii - ipote/e, planuri, deci/ii, idei etc., precu- i alte +t*ri +u;iecti:e interne - e-oii, +enti-ente, dorine, a+piraii etc., i ele de natur* ideal*. Caracterul mi8locit al re,lect*rii la ni:elul &Andirii con+t* <n aceea c* ea +e de/:olt* i +e +tructurea/* pe ;a/a in,or-aiei ,urni/ate de +en/aii i percepii +au de -e-oria de lun&* durat*. intotdeauna, <ntre &Andire i o;iectul e>tern +e interpun ace+te dou* :eri&i - +en/orial* i -ne/ic*. 7entru a anali/a i de,ini +au e>plica un o;iect concret oarecare e+te nece+ar +* intr*- cu el <n contact +en/orial direct, o;inAnd datele nece+are, +au +* apel*- la datele din -e-orie dac* el a ,o+t perceput anterior. 4otodat*, caracterul -i.locit <n+ea-n* +ta;ilirea unor raporturi de repre/entare <ntre di,erite ,eno-ene, aparent di+tincte. 0ce+ta e+te ca/ul ,or-ul*rii unei .udec*i con+tatati:e - E<n +o;* arde ,oculF, pornind de la o;+er:area ieirii ,u-ului pe horn - +au in,erena, care per-ite identi,icarea nordului dup* -uchii de pe copaci. =#7

Universitatea SPIRU HARET

0+pectul cel -ai +e-ni,icati: al caracterului -i.locit al &Andirii <l &*+i- <n ela;orarea i ,or-ularea prediciilor atAt <n +ituaii de tip deter-ini+t, <n care derularea e:eni-entelor +e produce dup* principiul cau/*-e,ect, cAt i <n cele de tip aleator, unde raporturile dintre e:eni-ente i condiii +unt pro;a;ili+te. Su; a+pectul calit*ii coninutului re,lectoriu, &Andirea tinde +* +electe/e i +* rein* <n+uiri i raporturi generale, eseniale i necesare ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, ea dep*ind a+t,el indi:idualul 2ic et nunc, ,eno-enalul i accidentalul ce de,ine+c +peci,icul proce+elor +en/oriale. 1u alte cu:inte, prin &Andire, acti:itatea de cunoatere a o-ului a.un&e +* ia <n +t*pAnire &eneralul i uni:er+alul, e+enialul i le&icul, de:enind capa;il* +* di,erenie/e, +* identi,ice i +* de+crie o;iectele, dar i +* le <nelea&*, +* le e>plice i +* le interprete/e prin pri+-a unor le&i cau/ale, &enetice, +tructurale i ,uncionale i, core+pun/*tor, +* or&ani/e/e acti:itatea practic* de tran+,or-are +au reproducere a lor. Fiind articulat* din punct de :edere ,uncional pe principiul &enerali/*rii-a;+tracti/*rii-,or-ali/*rii, &Andirea per-ite trecerea de la +i-pla con+tatare i <nre&i+trare a ,aptelor de o;+er:aie +au e>peri-entale la prelucrarea i interpretarea lor, la de/:*luirea relaiilor i +e-ni,icaiilor lor le&ice, ela;orAnd a+t,el -odele teoretice cu ,uncie &enerali/atoare, uni,icatoare, e>plicati:*. 5ei cele dou* a>e pe care +e +tructurea/* &Andirea la ni:el indi:idual concret, re+pecti:, a>a particular&eneral i a>a intuiti:-a;+tract ',or-al-+i-;olic(, au o <ntindere :aloric* ,oarte -are, dAnd natere unui nu-*r aproape in,init de pro,ile co&niti:e, de,initorie tre;uie con+iderat* tendina de apropiere cAt -ai -are de punctul +uperior al +e&-entelor E&eneralF i Ea;+tractF. 5ar, dup* cu- au de-on+trat cercet*rile de epi+te-olo&ie &enetic* ale lui K. 7ia&et, pentru ela;orarea +che-elor operatorii ,or-al-a;+tracte ale &Andirii e+te nece+ar ca de/:oltarea +* ,ie inte&rat* unei acti:it*i +peciale i +i+te-atice de <n:*are, de -odelare, centrate -ai ale+ pe +elecia, codi,icarea i pre/entarea +arcinilor. E>traordinara co-ple>itate i di:er+itate a realit*ii e>terne ,ac practic i-po+i;il* re,lectarea 'cunoaterea( ei la acelai ni:el de &eneralitate, e+enialitate i a;+traciune. 5e aceea, or&ani/area <n plan indi:idual a &Andirii are un caracter mo6aical, <n raport cu anu-ite do-enii e>i+tAnd +tructuri i +che-e operatorii de un ni:el de &eneralitate

=#"

Universitatea SPIRU HARET

i a;+traciune ridicat, <n :re-e ce <n raport cu alte do-enii re,lectarea +e -enine <n li-itele unor +tructuri i +che-e de tip intuiti:-concret. ;. Coordo!ata i!7or#a io!al8!e(e!tro&ic ne per-ite +* de,ini- i +* <nele&e- -ai adec:at +tatutul e>i+tenial i rolul adaptati: al &Andirii. in lu-ina ei, &Andirea tre;uie de,init* ca o or&ani/are +peci,ic* a in,or-aiei la ni:elul creierului u-an, ;a/at* pe criterii i principii lo&ico-&ra-aticale de ordin +intactic, +e-antic i pra&-atic i orientat* antientropic. in calitate de in,or-aie, &Andirea nu poate ,i o;+er:at* i perceput* <n -od direct, nu po+ed* atri;ute +en+i;ile ca o;iectele i ,eno-enele e>terne pe care le de+e-nea/*. 7re/ena ei +e de/:*luie pe cale indirect*, prin e,ectele +ale re&latorii a+upra relaion*rii +u;iectului cu +ituaiile Epro;le-aticeF de di,erite tipuri. 0+t,el, pentru a o +tudia, nu a:e- alt* po+i;ilitate decAt +* pune+u;iectul <n ,aa unor +arcini de di,erite &rade de co-ple>itate i di,icultate i +* ur-*ri- -odul <n care le a;ordea/* i le re/ol:*. )e/ol:area corect* o :o- aprecia ca ,iind un Ee,ect re&latorF, care ate+t* -ai <ntAi pre/ena ca atare a proce+ului de &Andire, iar apoi c* ace+t proce+ a ,uncionat <n -od opti-D o +oluie &reit* o :o- aprecia ca Ee,ect de/or&ani/ator, entropicF i ca indicator al unei ,uncion*ri de,ectuoa+e, <n -o-entul i <n +ituaia dat*, a proce+*rii in,or-aiei. 1oninutul &Andirii tre;uie pri:it ca an+a-;lu +tructurat, pe ;a/a unor criterii lo&ico-+e-antice, de entit*i in,or-aionale codi,icate prin inter-ediul li-;a.ului natural 'cu:inte-noiuni( +au al li-;a.elor ,or-ale 'lo&ic, -ate-atic, co-putaional(. 1eea ce de,inete in,or-aia proprie coninutului &Andirii +unt di-en+iunile generalitii i esenialitii# 0cea+ta <n+ea-n* c* &Andirea +e con+tituie i +e articulea/* <n plan operaional pe -*+ura introducerii <n proce+area ,lu>urilor in,or-aionale e>terne a criteriilor &eneralit*ii, rele:anei, repeta;ilit*ii-in:arianei, e+enialit*ii. 3a ace+t ni:el, latura +e-antic* i pra&-atic* a in,or-aiei do-in* a+upra celei cantitati:e, +tati+tico--ate-atice, de unde i un coe,icient -ai ridicat de redundan* decAt <n percepie. Fiind, prin natura +a calitati:*, o +tructur* in,or-aional*, &Andirea de:ine o -*+ur* a &radului de or&ani/are ,uncional* a +i+te-ului u-an, <n relaiile +ale cu -ediul e>tern. 1u cAt ea :a atin&e :alori -ai ridicate <n de/:oltare i ,uncionare, cu atAt, <n relaiile +ale cu lu-ea e>tern*, o-ul :a pune <n e:iden* un &rad -ai <nalt de or&ani/are, i in:er+. 0+t,el, prin =#!

Universitatea SPIRU HARET

de+tinaie, &Andirea de:ine un an+a-;lu de transfomri negentropice -a.ore, care con+tau <n con:ertirea in,or-aiei :ehiculate <n interiorul +i+te-ului <n proce+e i co-porta-ente adaptati:e de <nalt* e,icien*, care reduc entropia iniial* i opti-i/ea/* +au con+olidea/* echili;rul p+iho,i/iolo&ic al indi:idului, con,erind acti:it*ii lui caracteri+ticile raionalit*ii, +electi:it*ii, plani,ic*rii i anticip*rii-prediciei. in plan ,ilo&enetic i i+toric, apariia i e:oluia &Andirii au la ;a/* toc-ai con,runtarea cu +ituai di,icile, critice, a c*ror +ur-ontare era +in&ura an+* a +ati+,acerii unor ne:oi i, i-plicit, a +upra:ieuirii. For-ele +uperioare ale &Andirii nu +e pot ela;ora i a,ir-a decAt <ntr-un -ediu pro;le-atic, +aturat <n +olicit*ri intelectuale cu un &rad ridicat de co-ple>itate i di,icultate. 4oc-ai <ntr-un a+e-enea -ediu ie+e puternic <n e:iden* nece+itatea recur&erii la proce+*ri a-ple i de pro,un/i-e ale in,or-aiei. 1And +che-ele operatorii ale &Andirii au a.un+ la un ni:el optide ela;orare i con+olidare, proce+area in,or-aiei, la rAndul ei, +e raionali/ea/*, +upunAndu-+e principiului parci-oniei 'econo-iei(C o &Andire +e con+ider* cu atAt -ai de/:oltat* i -ai e,icient*, cu cAt poate +* ,ac* -ai -ult - <n plan re/oluti: i con+tructi: - cu un con+u- cAt -ai -ic de in,or-aie i <ntr-un ti-p cAt -ai +curt. c. Coordo!ata ac io!al a ,o+t introdu+* <n p+iholo&ie de c*tre -arele p+iholo& ,rance/ 7. Kanet - pro-otor al p+iholo&iei conduitei - i de/:oltat* ulterior, cu re,erire +pecial* la acti:itatea -ental* '&Andire, inteli&en*(, de 8. Hallon ':e/i lucrarea +a (e la act la gndire+, K. 7ia&et )"si2ologia inteligenei, Construcia realului la copil .a.(, 0. . 3eontie: )"ro-leme ale de6voltrii psi2icului+, 7.I. Galperin )3eoria aciunilor mintale+# Ea a ,o+t i-pu+* de contro:er+a cu concepia ,acult*ilor <nn*+cute, a caracterului e>clu+i: intern i predeter-inat 'i-anent( al +che-elor i operaiilor &Andirii. 7otri:it coordonatei acionale, ;a/a i punctul de plecare al con+tituirii re+pecti:elor +che-e i operaii tre;uie c*utate nu <n -intea +u;iectului, ci <n aciunea lui direct, <n plan e>tern, cu o;iectele i lucrurile date <n cA-pul +en/orial apropiat. 0ciunile directe de apucare, prindere, aruncare, <-pin&ere, aran.are '+ortare(, de+co-punere, co-pu-nere-co-;inare, co-parare--*+urare, &rupare-cla+i,icare a o;iectelor concrete, pe -*+ura repet*rii i per,ecion*rii, +e interiori/ea/* i +e tran+,or-* <n aciuni mentale, ce +e :or articula <n +che-e operatorii ale &Andirii. ==0

Universitatea SPIRU HARET

1ercet*rile e>peri-entale, con,ir-And acea+t* te/*, au de/:*luit <n plu+ c* proce+ul trecerii de la aciunea o;iectual* e>tern* la cea -ental* 'ideal*( intern* are un caracter relati: <ndelun&at '-*+ura;il <n cAi:a ani ;uni de :ia* ai copilului( i etapi/at, +tadial. 2lti-ul +tadiu +e :a caracteri/a prin autonomi6are i automati6are9 aciunile i operaiile &Andirii +e de+,*oar* independent, potri:it unor re&uli i criterii proprii. 5ar nici la ace+t +tadiu &Andirea nu +e rupe co-plet de aciunea <n plan e>ternC -ai <ntAi, ea +e in+tituie ca principal ,actor p+ihic de re&lare a co-porta-entului i acti:it*ii <n raport cu +ituaiile <n care poate ,i pu+ +u;iectul 'aciunea e>tern* de:ine o -odalitate de concreti/are i ,inali/are a planurilor i proiectelor ela;orate de &Andire(D apoi, <n +ituaii pro;le-atice noi i di,icile, +u;iectul recur&e, pentru re/ol:are, la aciuni e>terne '<ncerc*ri-erori( de tip o;iectual i la raionarea cu :oce tare. 0+t,el, <ntre &Andire i aciune +e +ta;ilete o relaie de tip circularC Xaciune e>tern* - aciune 'operaie( intern* -aciune e>tern* _. 5in punct de :edere &enetic 'cronolo&ic(, aciunea e>tern* precede i pre&*tete proce+ul intern de &AndireD din punctul de :edere al re&l*rii, &Andirea, o dat* con+tituit*, :a precede i :a pre&*ti aciunea <n plan e>tern cu ,inalitate adaptati:*D re/ultatul ace+tei aciuni con,ir-* +au in,ir-* calitatea 'e,iciena( proce+ului de &Andire dat. d. Coordo!ata (e!etic ne o;li&*, <n pri-ul rAnd, +* a;ord*&Andirea nu nu-ai <n ,or-a dat*, cu- e+te ea +tructurat* la un anu-it -o-ent 'ti(, ci i <n dina-ica +a i -ai ale+ <n de:enirea +a. 0cea+t* coordonat* paradi&-atic* +e opune concepiei care +u+inea caracterul inte&ral <nn*+cut, predeter-inat al &Andirii +au cel puin al aa-/i+elor idei +au principii &enerale '5e+carte+, Iant(. 5e:enirea &Andirii +e reali/ea/* o;iecti: <n dou* planuriC istoric i ontogenetic# 1ele dou* planuri nu tre;uie pri:ite i/olat +au <n opo/iie principial* unul cu cel*lalt, ci <ntr-o per-anent* interaciune i condiionare reciproc*. Fiecare nou nod pe +pirala de/:olt*rii onto&enetice +e +pri.in* i :a ,i condiionat de ni:elul e:oluiei i+torice i culturale anterioareD la rAndul +*u, o treapt* +uperioar* pe planul e:oluiei i+torice a &Andirii :a ,i condiionat* de pro&re+ul <nre&i+trat <n +tructurarea i ,uncionarea &Andirii la ni:el indi:idual. 0;ordarea de:enirii &Andirii <n cele dou* planuri -enionate ne per-ite +* con+tat*-, pe de o parte, caracterul +tadial al apariiei i con+olid*rii +che-elor operatorii i coninuturilor in,or-aionale ==%

Universitatea SPIRU HARET

+peci,ice, iar, pe de alta, e>i+tena unor di,erene calitati:e pe :ertical* '<ntre +tadiile i+torice i onto&enetice( i pe ori/ontal* '<ntre indi:i/ii concrei <n cadrul aceluiai +tadiu i+toric +au onto&enetic(. 0ce+te di,erene, <n deter-inarea i -ani,e+tarea lor o;iecti:e i le&ice, a-pli,ic* i -ai -ult etero&enitatea +tructural-,uncional* a &Andirii i &radul +*u de co-ple>itate. 1oordonata &enetic* i-pune, de a+e-enea, ca anali/a ,or-*rii i de/:olt*rii &Andirii +* +e reali/e/e pe ;a/a interaciunii co-ple>e 'nu -ecanice( <ntre factorii ereditari i factorii de mediu# 0nali/a ace+tei interaciuni de:ine indi+pen+a;il* nu nu-ai pentru teoria p+iholo&ic* &eneral*, dar i pentru p+iholo&ia di,erenial* 'e>plicarea naturii di,erenelor interindi:iduale i inter&rupale(. In ,ine, cea de a treia e>i&en* ce decur&e din introducerea coordonatei &enetice con+t* <n aceea c* p+iholo&ia tre;uie +* cercete/e <ntrea&a dina-ic* a &Andirii, repre/entat* de cele trei +e&-ente principaleC ascendent 'de:enirea propriu-/i+*(, sta-il 'opti-u-(, descendent 'in:oluti:(. Firete, o a+e-enea dina-ic* e+te proprie tuturor ,unciilor i proce+elor p+ihice, dar la ,iecare ea cap*t* particularit*i di,erite, care tre;uie e:ideniate i e:aluate co-parati:. In conclu/ie la ace+t punct, pute- +pune c* nici o teorie p+iholo&ic* de+pre &Andire nu poate ,i co-plet* i :eridic* ,*r* includerea di-en+iunii &enetice. e. Coordo!ata siste#ic poate ,i con+iderat* ca un corolar al celorlalte. 5eri:And din 4eoria &eneral* a +i+te-elor i din 1i;ernetic*, ea recla-* a;ordarea &Andirii prin pri+-a criteriilor i principiilor +i+te-ice. 1u alte cu:inte, de+prin+* ca o;iect +pecial de cercetare, &Andirea tre;uie con+iderat* ca un sistem# 0tri;utul &eneric de +i+te- e+te dat de ,aptul c* ea e+te <n realitate o -uli-e de ele-ente 'operaii, coninuturi in,or-aionale( -ai -ult +au -ai puin di+tincte, a,late unele cu altele <ntr-o relaie non<ntA-pl*toare, -ai -ult +au -ai puin le&ic*. )aportat* apoi la criteriile &enerale de cla+i,icare a +i+te-elor, ea <i de/:*luie atri;utele di,ereniatoare +peci,iceC sistem dinamic evolutiv, <ntrucAt +t*rile ei :aria/* ca ,uncie de ti-p 'G N , 't(D sistem semidesc2is, <ntrucAt pentru a +e ,or-a i a ,unciona tre;uie +* reali/e/e cu -ediul e>tern 'natural i +ocial( +chi-;uri de ener&ie '+e-nale cu propriet*i ,i/ice( i de in,or-aie '-e+a.e, date de di,erite &enuri(D sistem foarte comple , <ntrucAt pre/int* o -are di:er+itate +tructural,uncional*, ale c*rei co-ponente nu pot ,i o;+er:ate i controlate <n -od ne-i.locit, ;o&at ==2

Universitatea SPIRU HARET

+aturat <n cone>iuni interne, <ntre co-ponente, i e>terne, cu +ituaiile din -ediuD sistem semideterminist, re+pecti:, semipro-a-ilist, <ntrucAt cuprinde atAt ;locuri ,uncionale care, <n raport cu -*ri-ile de intrare '+arcina +au pro;le-a dat* +pre re/ol:are( +e co-port* deter-ini+t, ducAnd la o;inerea unui re/ultat dinainte pre:*/ut 'predicti;il(, cAt i ;locuri ,uncionale, care, <n raport cu E-*ri-ile de intrareF, +e co-port* i-pre:i/i;il, pro;a;ili+t. 'Foarte eloc:ent, ace+t atri;ut ni +e rele:* <n dina-ica al&orit-ic-euri+tic(. E,iciena adaptati:* a &Andirii la ni:el indi:idual depinde <ntr-o -are -*+ur* de +i+te-icitatea +aD o &Andire +la; +tructurat*, de/or&ani/at* de:ine lip+it* de coeren* i ,inalitate. 5e aceea, coordonata +i+te-ic* recla-* ca una din laturile dup* care +* +e <ntreprind* e:aluarea p+ihodia&no+tic* a &Andirii +* ,ie calitatea organi6rii ei structural*funcio*nale, e:ideniat* <n +ucce+iunea ideilor, .udec*ilor i <n con:er&ena-di:er&ena ar&u-entelor. ".2. ST"UCTU"A PSIHOLOGIC1 INTE"N1 A G4NDI"II 1a i <n ca/ul altor proce+e p+ihice, <n tratarea &Andirii de:ine o;li&atorie trecerea de la de,inirea i de+crierea &eneral*, &lo;al*, la de/:*luirea i anali/a +tructurii 'arhitecturii( +ale interne, la identi,icarea ele-entelor +au ;locurilor ,uncionale co-ponente i a rolului ,iec*ruia dintre ele <n +i+te-. 4re;uie +* o;+er:*-, <n+*, c*, <n -a.oritatea ca/urilor, autorii de -anuale i tratate de p+iholo&ie &eneral* ,ie c* trec cu :ederea pe+te ace+t punct, ,ie c* procedea/* direct la pre/entarea unor laturi i ,or-e particulare de &Andire ca entit*i de +ine +t*t*toare, ,*r* a le +u;ordona E<ntre&uluiF. u au lip+it nici tendinele unor a;+oluti/*ri unilaterale, &Andirea <n an+a-;lu ,iind redu+* la o latur* +au ,or-* particular* de -ani,e+tare a ei. 0a, de pild*, pentru repre/entanii colii &e+talti+te, &Andirea e+te co-plet di/ol:at* <n re/ol:area pro;le-elor, iar pentru K. 7ia&et, ea e+te redu+* la un +i+te- de operaii. 6 <ncercare de dep*ire a unor a+e-enea tendine a <ntreprin+-o S.3. )u;in+tein, <n %!$", pre/entAnd un -odel ;idi-en+ional, ale c*rui co-ponente de ;a/* erau operaiile i produsele# intre ace+tea +e +ta;ilea o relaie de +ucce+iune i con:erti;ilitateC operaia duce la o;inerea unui

==#

Universitatea SPIRU HARET

produ+D produ+ul prin utili/are repetat* <n re/ol:area noilor +ituaii +e poate con:erti <n operaie. 2n ta;lou -ai co-plet al or&ani/*rii interne a &Andirii <l :a reali/a 7.K. Guil,ord '%!$!(, +u; ,or-a cuno+cutului -odel tridi-en+ional ',i& 27(.

Fi&. 27. Modelul tridi-en+ional al &Andirii 'dup* 7.K. Guil,ord( 7otri:it ace+tui -odel, coordonatele +tructurale ,unda-entale ale &Andirii +untC coninuturile, operaiile i produsele 're/ultatele(. 7rocedAnd <n +piritul concepiei ,actoriale, ace+t autor con+ider* po+i;il* o cla+i,icare a ,actorilor pe ;a/a punctelor co-une 'de inter+ecie(. 0+t,el, <n interiorul ,iec*reia din cele trei di-en+iuni +e deli-itea/* -ai -ulte entit*i +peci,iceC EcunoatereF, E-e-orieF E&Andire con:er&ent*F, E&Andire di:er&ent*F - <n cadrul di-en+iunii operaionaleD Ei-a&iniF, E+i-;oluriF, Ean+a-;luri +e-anticeF, Eco-porta-enteF - <n cadrul di-en+iunii coninuturi1 Eele-enteF, Ecla+eF, ErelaiiF, E+i+te-eF, Etran+,or-*riF, EprediciiF - <n cadrul di-en+iunii produse# Fiecare c*+u* a -odelului de+e-nea/* o anu-it* capacitate intelectual*, care poate ,i de+cri+* <n ter-enii operaiei, coninutului i produsului# 5ac* a- r*-Ane <n li-itele a;ord*rii -olecular-de+cripti:i+te, +tructura pe care o pre/int* -odelul lui Guil,ord ar putea ,i con+iderat* ===

Universitatea SPIRU HARET

cate&orial co-plet*, ,iecare di-en+iune re,lectAnd entit*ile particulare po+i;ile ale edi,iciului &Andirii. 0doptAnd <n+* paradi&-a de tip +i+te-ic, tre;uie +* introduce- o a patra di-en+iune ,unda-ental* - cea relaional* ')(. Entit*ile +tructurale pri-are - operaiile, coninuturile i produ+ele - nu +unt datum-uri <n +ine, con+tituind un con&lo-erat, ci pre+upun e>i+tena cone>iunilor interne reciproce. 0+t,el, <ntr-un +i+te- de tip dina-ic e:oluti: i inte&rat, cu- e+te &Andirea u-an*, relaia intra+tructural* e+te Eele-entF con+tituti: ;a/al, con+u;+tanial cu operaia, coninutul i produ+ul. 1on+ider*-, aadar, c*, din punct de :edere +tructural, &Andirea e+te o or&ani/are c:adri-en+ional*, cuprin/And patru ;locuri ,uncionale, <n -od nor-al, indi+ocia;il le&ate <ntre eleC -locul operaiilor 'co-ponenta operatorie(D -locul coninuturilor 'co-ponenta in,or-aional*(D -locul produselor 'co-ponenta re/ultati:*(D -locul relaiilor 'co-ponenta relaional*( ',i&. 2"(.

7rodu Fi&. 2". Modelul c:adridi-en+ional al &Andirii 0. Blocul operaiilor 1a proce+ acti: de cunoatere i cu rol in+tru-entaladaptati: e+enial <n :iaa o-ului, &Andirea pre+upune e>i+tena unei laturi operatorii +peci,ice, de :ehiculare proce+aretran+,or-are. In accepiune in,or--aional-ci;ernetic*, operaia +e de,inete ca o tran+,or-are '4( aplicat*
==$

Universitatea SPIRU HARET

unui Eo;iectF +au operant '6(, <n :ederea trecerii lui <ntr-o +tare nou*, care poate <n+e-na i un nou Eo;iectF. 4ran+,or-area +e reali/ea/* de c*tre un operator, care poate <-;r*ca ,or-e in+tru-ental-lo&ice di,eriteC transformare cantitativ 'au&-entare-di-inuare, -ultiplicare-co-pri-are(, transformare calitativ 'interan.a;ilitate -odal*, tran+,or-area in,or-aiei +en/oriale <n in,or-aie conceptual*, tran+,or-area -odelului in,or-aional intern <n act co-porta-ental e>tern(, transformare relaional 'X,X, N, N, Y, #, c etc.(. 6peraia e+te di-en+iunea dina-ic-tran+,or-ati:*, din care re/ult* proce+ualitatea i di+cur+i:itatea &Andirii. 5in punct de :edere proce+ualdina-ic, &Andirea e+te o <nl*nuire orientat*, ,inali+t*, de operaii, care pornete de la o stare iniial i +e de+,*oar* <n direcia unei stri terminale 're/ultat, produ+(. 6peraiile -entale au un caracter ideal, non+u;+tanial i +e caracteri/ea/* printr-o +erie de propriet*i +peci,ice, precu-C reversi-ilitatea, refle ivitatea, simetria, asociativitatea, tran6itivitatea .a. 1ea -ai i-portant* dintre ace+te propriet*i, care -archea/* +che-a lo&ic* de ;a/* a operaiei propriu-/i+e, e+te reversi-ilitatea '7ia&et, %!$$(. 0cea+ta con+t* <n apariia i inte&rarea <n aceeai unitate ,uncional* a traiectoriei in:er+e a tran+,or-*rii - de la +ituaia ,inal* 0% la +ituaia iniial* 00. 0:e-, aadar, de-a ,ace cu dou* tran+,or-*riC una direct* 4 60, care <n+ea-n* trecerea +ituaiei iniiale <ntr-o oarecare
XY

E+tare ,inal*F, i alta indirect*, cu +en+ opu+ 46j, care per-ite re:enirea pe plan -ental la +ituaia iniial*. 1u- au de-on+trat +tudiile p+iho&enetice ale colii de la Gene:a 'K. 7ia&et(, re:er+i;ilitatea e+te o achi/iie relati: tAr/ie a de/:olt*rii &Andirii indi:iduale, <ncepAnd a +e -ani,e+ta de-a;ia <n +tadiul operaiilor concrete '7%% ani(. Refle ivitatea e+te o tran+,or-are identic*, de raportare a unui o;iect la el <n+ui, ceea ce +e e>pri-* +i-;olic prin relaia 0 N 0 '0 e+te identic cu 0(. Valoarea co&niti:* a ace+tei propriet*i re/id* <n con+er:area identit*ii o;iectului <n po,ida unor ,luctuaii +ituaional-accidentale ale unor caracteri+tici ne-i.locit percepti;ile. Simetria de+e-nea/* po+i;ilitatea de per-uta;ilitate a ter-enilor <n interiorul unei tran+,or-*ri, ,*r* a -odi,ica identitatea lorC 0 N B Y B N 0. ==?

Universitatea SPIRU HARET

'Schi-;area po/iiei celor doi ter-eni 0 i B nu duce la anularea relaiei de e&alitate dintre ei(. 'sociativitatea re,lect* e>i+tena unui anu-it &rad de li;ertate <n interiorul operaiilor, ,*cAnd po+i;il* -odi,icarea -odului de articulare a tran+,or-*rilor ,*r* a in,luena re/ultatul ,inal. Sche-a +i-;olic* pentru e>pri-area ei poate ,i una de &enulC 0 Z 'B Z 1( N B Z '0 Z 1( i 0 > 'B > 1( N B > '0 > 1(. 3ran6itivitatea re,lect* po+i;ilitatea de deducere a unei e&alit*i dintr-o alt* e&alitate <n care +unt i-plicai aceeai ter-eniC 0 N B i B N 1 -- 0 N 1. 6peraiile +e coordonea/* i +e echili;rea/* reciproc, ,*cAnd po+i;il* +u;ordonarea -uli-ii tran+,or-*rilor +ec:eniale unei ,inalit*i re/oluti:e unitare. 0a cu- arat* K. 7ia&et, &Andirea, de:enind <n e+ena +a operatorie, nu -ai depinde de +t*rile particulare ale o;iectului, ci tinde +* ur-e/e <n+ei tran+,or-*rile +ucce+i:e, <n toate ocolurile i re:enirile lor po+i;ileD i ea nu -ai pornete dintr-un punct de :edere particular al +u;iectului, ci coordonea/* toate punctele de :edere di+tincte <ntr-un +i+te- de reciprocit*i +u;iecti:e. Gruparea reali/ea/* a+t,el, pentru pri-a dat*, echili;rul dintre a+i-ilarea lucrurilor la aciunea +u;iectului i aco-odarea +che-elor +u;iecti:e la -odi,ic*rile lucrurilor '7ia&et, %!7%, p. ?"-?!(. 5up* coninutul pe care-l tran+,or-*, operaiile i &rup*rile lor +peci,ice +unt de dou* tipuriC concrete i ,or-ale. $peraiile concrete +e aplic* a+upra realit*ii +en+i;ile +au a+upra i-a&inilor o;iectuale i e,ectuea/* tran+,or-*rile pro&re+i:, trecAnd de la un ni:el +au cate&orie la alta, cu decala.e <n plan e:oluti:-onto&enetic de cAi:a ani. 0tin&And ni:elul re:er+i;ilit*ii <ntre&i, operaiile concrete, ap*rute din re&l*rile precedente, +e coordonea/* e,ecti:, +u+ine 7ia&et, <n +tructuri di,erite 'cla+i,ic*ri, +erieri, core+pondene etc.(, care +e :or con+er:a pe toat* durata :ieii, ,*r* a e>clude po+i;ilitatea ,or-*rii unor +i+te-e +uperioare, dar r*-AnAnd acti:e 'deci e,iciente( pe planul li-itat al or&ani/*rii datelor i-ediate. 4re;uie +u;liniat, de a+e-enea, c*, dac* ,iecare do-eniu de +tructurare concret* a.un&e la ,or-e +ta;ile de echili;ru, in+ta;ilitatea reapare de <ndat* ce +e procedea/* la coordonarea do-eniilor. 5e aici re/ult* c* -odul +peci,ic de ,uncionare a operaiilor concrete e+te +ec:enial-particular i nu &eneral-inte&rator.

==7

Universitatea SPIRU HARET

In interiorul +tadiului p+iho&enetic al operaiilor concrete, +e reali/ea/* o conceptuali6are intensiv i construciile propo6iionale <n care +e de/:*luie coninutul conceptelor. 0parent, lucrurile +e de+,*oar* la un +in&ur ni:elD <n realitate, treptat, +e de&a.* i +e in+tituie concepte +upraordonate, &u:ernate de +che-e anticipati:e a;+tracte i &enerale, care per-it +* +e reali/e/e treptat ceea ce <n +tadiul ur-*tor +e :a nu-i coordonare logico* sim-olic +au logico*matematic# 7otri:it cercet*rilor lui K. 7ia&et, pentru ni:elul operaiilor concrete +e di+tin& opt tipuri de &rup*ri, pe care le red*- <n +che-a de -ai .o+C 7ri-areC I 0diiune a cla+elor 0diti:e S-+g SecundareC II 1o-pen+*ri +au :icarieri 7ri-areC III Multiplicare Multipl uni:oc* a cla+elor i SecundareC IV. Multiplicare cati:e ;iuni:oc* a cla+elor V. 0diiune a relaiilor +i-etrice VI.0diiune a relaiilor a+i-etrice VII. Multiplicare couni:oc* a relaiilor VIII. Multiplicar e ;iuni:oc* a relaiilor Se poate o;+er:a, dup* cu- apar di+tri;uite &rup*rile, c* propo/iiile +unt ,ie reuniri i puneri <n concordan* ale cla+elor, ,ie con.u&*ri ale relaiilor, dar ele nu i-plic* i coordon*ri ale cla+elor cu relaiile. E>plicaia re/id* <n ,aptul c*, la ni:elul operaiilor concrete, re:er+i;ilitatea prin ne&aie +au prin in:er+iune, pe care o i-plic* &rup*rile de cla+e, i re:er+i;ilitatea prin reciprocitate, pe care o pre+upun &rup*rile de relaii, +unt dis8uncte# 6 relati:* e>cepie de la acea+t* re&ul* o ,ac +tructurile -ate-atice, care <ncep a +e con+titui <n cadrul operati:it*ii concrete. 7. Greco a de-on+trat c* +inte/a nu-eric* a cla+elor i ordinii +eriale +e reali/ea/* treptat, printr-o Earit-eti/are pro&re+i:* a +eriei de nu-ereF. 0ce+ta e+te proce+ul care duce la coarticularea celor dou* tipuri de re:er+i;ilitate '<n .urul :Ar+tei de %0-%% ani(. Se con+tituie a+t,el &rupul du-lei reversi-iliti, caracteri+tic pentru ni:elul operaiilor ,or-ale. $peraiile formale +e deo+e;e+c de cele concrete prin ur-*toarele atri;ute e+enialeC a( <naltul &rad de interiori/areD ;( relati:* independen* ,a* de +uportul o;iectual +au i-a&i+ticD c( aplicarea a+upra +i-;olurilor,
Universitatea SPIRU HARET

Grup*r

+che-elor i re&ulilor lo&ico-&ra-aticale 'prepo/iionale(D e( or&ani/area pe toate cele # coordonate ale ori/ontului te-poral - trecut, pre/ent, :iitorD ,( <nchiderea <n circuitul intern al &Andirii nu nu-ai a e>i+tentului, ci i a po+i;ilului, nu nu-ai a realului, ci i a i-a&inaruluiD &( <naltul &rad de &eneralitate 'eli-inarea caracterului +ituaional-+incretic(. For-a ace+tor +tructuri operatorii +e di+ocia/* de coninutul lor, ceea ce creea/* po+i;ilitatea reali/*rii unui raiona-ent ipotetico-deducti: +au ,or-al. 0p*rAnd pe ;a/a operaiilor concrete, operaiile ,or-ale le :or +u;ordona i inte&ra pe ace+tea, co-utAnd <ntre&ul +i+te- al &Andirii la un ni:el nou i calitati: +uperior de or&ani/are i ,uncionare. 0+t,el, dac* la +tadiul operator concret &Andirea +e caracteri/a prin predo-inarea co-;inatoricii o;iectual-i-a&i+tice, la +tadiul operator ,or-al ea +e :a di+tin&e prin a,ir-area pe +car* lar&* a com-inatoricii propo6iionale, care pre+upune relaii cate&ori+ite de lo&ic* drept Ei-plicaiiF, Edi+.unciiF, Einco-pati;ilit*iF etc. In cadrul &Andirii con+tituite, adulte, operaiile ,or-ale +e aplic* a+upra re/ultatelor operaiilor concrete. Se ,or-ulea/* propo/iiuni 'de &radul II, +upraordonate( de+pre propo/iiuni 'de &radul I, +u;ordonate( i accentul +e depla+ea/* de la relaiile intrapropo/iionale la relaiile interpropo6iionale# 1on+ecina ace+tui ,apt o con+tituie dep*irea realului <n direcia po+i;iluluiC <n anali/a +ituaiilor concrete, +e caut* a+pecte i +e-ni,icaii de ordin &eneral, aplicaii po+i;ile la alte +ituaii etc. 6peraiile ,or-ale +e a+ocia/* cu reali/area +che-ei E&rupuluiF, care pre+upune echili;rul i +ta;ilitatea celor patru tran+,or-*riC identic 'I(, o tran+,or-are nul*, pentru c* aplicarea ei nu +chi-;* ni-ic <n propo/iiune, a+e-enea <n-ulirii cu % +au a rearan.*rii ter-enilor <n ,iecare din cele dou* +ec:ene ale unei ecuaiiC &'p d ;+ N p v ; D negativ ' (, o tran+,or-are care +chi-;* totul <n propo/iiunea c*reia i +e aplic*, a,ir-aiile ,iind con:ertite <n ne&aii, i :ice:er+a 're:er+i;ilitatea prin in:er+iune(C N ) p v ; + N p v ; ! N ) p v ; + N p S ; D reciproc ')(, o tran+,or-are care con+t* <ntr-o per-utare parial*, <n +en+ul c* +chi-;* +au in:er+ea/* a,ir-aiile i ne&aiile, l*+And ne+chi-;ate con.unciile i di+.unciile 're:er+i;ilitatea prin reciprocitate(C )'p : [( N p : [, )'p d [( N p d [,)'p : [(D corelativ, o tran+,or-are

opu+* reciprocit*ii, adic* tot o per-utare parial*, dar care +chi-;* reciproc con.unciile i di+.unciile, l*+And ne+chi-;ate a,ir-aiile i ne&aiileC 1'p : [( N p d [, 1'p d [( N p : [ . Final-ente, +tructurile operatorii ,or-ale, proprii &Andirii teoretice, +e <-part <n dou* cate&oriiC structuri formale nc2ise, de:enite nece+are i con+tituite prin aciunea le&ilor ,uncion*rii '+tructurile lo&ico--ate-atice(, i structuri desc2ise e>perienei 'cunoatere ,i/ic*, e-piric* etc.(, care-i caut* con,ir-a;ilitatea <n a,ar*, <n datele e>peri-entale. 5up* e>ten+iune +au +,era de aplica;ilitate, operaiile &Andirii +e pot <-p*ri iar*i <n dou* cate&orii corelati:eC operaii generale fundamentale i operaii particulare specifice# $peraiile generale +unt acelea care inter:in <n a;ordarea i re/ol:area tuturor +arcinilor de cunoatere, indi,erent de do-eniuC ,i/ic*, ;iolo&ie, tiine +ociale, tiine ,or-ale. 0+e-enea operaii +untC anali/a 'a:And <n +u;+idiar co-paraia(, +inte/a 'a:And <n +u;+idiar cla+i,icarea(, a;+tracti/area i &enerali/area. Ba/al, ace+te operaii +e con+tituie pe -atricea de or&ani/are i ,uncionare a creierului, ca +i+te- +peciali/at de proce+are i utili/are a ,lu>urilor in,or-aionale. 1u- or&ani/area ,uncional* a creierului +e +u;ordonea/* di,erenierii i inte&r*rii -ulti-ni:elare, i proce+area in,or-aiei :a ,i reali/at* printr-o +ucce+iune de operaii corelati:e. 'nali6a, ca operaie a &Andirii, are drept pre-i+* neuro,i/iolo&ic* di,erenierea <n cadrul +en+i;ilit*ii i acti:itatea +peci,ic* a ceea ce nu-ianali/atori. In ordine cronolo&ic*, &enetic*, anali/atorii +unt pri-ele +tructuri ale -ecani+-elor acti:it*ii p+ihice, care intr* <n ,unciune i care +e -aturi/ea/* dup* natere, ,*cAnd po+i;il* reali/area +en/aiilor. Sen/aia e+te re/ultatul acti:it*ii de anali/* pri-ar*, la ni:elul /onelor corticale de proiecie topic*, a +ti-ulilor ,i/ici pe propriet*i i <n+uiri concrete. 5in punct de :edere p+iholo&ic, anali/a proprie &Andirii pornete de la aciunea direct* <n plan e>tern, de de+co-punere a o;iectelor -ateriale <n p*ri co-ponente. 0cea+t* aciune e>tern*, prin repetare <ndelun&at*, +e interiori/ea/* treptat, tran+,or-Andu-+e <n operaie ,unda-ental* a &Andirii. 7ute-, aadar, +pune c* anali/a e+te operaia de di+ociere +au de+co-punere <n plan -ental intern a unui E<ntre&F 'con+truct in,or-aional, ideal( <n p*ri i ele-ente co-ponente. Spre deo+e;ire de

=$0

Universitatea SPIRU HARET

anali/a circu-+cri+* +,erei +en+orio--otorii 'care are un caracter relati: +pontan, re,le>(, anali/a de tip intelectual-re,le>i: e+te +u;ordonat* unui +cop co&niti:-teoretic +au aplicati:, +e de+,*oar* <n con,or-itate cu anu-ite criterii lo&ice i +e raportea/* la un anu-it etalon +au -odel. 0+t,el, ea ur-*rete <ntotdeauna re/ol:area unei +arcini, a,larea r*+pun+ului la <ntre;*ri de &enul EceJF i Ecu-JFD prin inter-ediul +*u &Andirea de/:olt* acti:itatea de cunoatere <n inten+iune, per-ite p*trunderea <n interiorul o;iectelor, de/:*luindu-le +tructura +peci,ic* i cone>iunile dintre p*rile con+tituti:e. E+te ,ire+c, <n ace+t ca/, ca anali/a +* ,ie aco-paniat* de co-paraiee:aluare-ierarhi/are. 5e+co-punerea o;iectului nu e+te un +cop <n +ine, ci +e reali/ea/* pentru de+crierea +tructurii +ale interne, prin identi,icarea caracteri+ticilor ele-entelor co-ponente i a interaciunii dintre ele. 0nali/a de:ine o :eri&* e+enial* a de-er+ului &Andirii de a de+coperi le&icul i e+enialul la ni:elul realit*ii +en+i;ile +au de a &*+i +oluii la di:er+e tipuri de pro;le-e. Sinte6a e+te corelati:* anali/ei i <i +uccede <n -od nece+ar <n di+cur+i:itatea &Andirii. Ea reali/ea/* o tran+,or-are in:er+*, care +* reechili;re/e e,ectul anali/ei. 0+t,el c* o pute- de,ini ca operaie prin inter-ediul c*reia se recompune i se reconstituie pe plan mental Eo;iectulF de/-e-;rat anterior prin anali/*. 5in punct de :edere co&niti:, in,or-aional, E<ntre&ulF o;inut <n ur-a +inte/ei e+te calitati: di,erit de cel EiniialF, de la care a pornit anali/a. )e+pecti:, cel dintAi :a ap*rea <n &Andire -ult -ai ;o&at +u; a+pect in,or-aional, de/:*luindu-i nu nu-ai aparena e>terioar*, pur ,eno-enal*, ci i or&ani/area intern*, -odul de alc*tuire i deter-inarea e>i+tenial*, care ,ace ca el +* ,ie ceea ce e+te i nu altce:a. 6r, acea+ta <n+ea-n* apropierea de e+en*, de le&itatea intern*. )eali/Andu-+e <n con,or-itate cu anu-ite criterii lo&ice, produ+ul +inte/ei conine <n +ine o sc2em evaluativ, ele-entele co-ponente do;Andind &rade di,erite de +e-ni,icaie, repre/entati:itate i rele:an*, unele ,iind etichetate de c*tre &Andire ca principale i e+eniale, altele - ca +ecundare i accidentale. 0:ea+t,el de-a ,ace cu un E<ntre&F ,iltrat i reor&ani/at lo&ic. 5up* natura E-aterialuluiF a+upra c*ruia +e aplic*, +inte/a poate ,i unimodal +au individual i plurimodal +au categorial# In pri-ul ca/, +inte/a +e a>ea/* pe un E&rup de ele-enteF -odal o-o&en, aparinAnd unui o;iect indi:idual anu-e 'e>., Eace+t cea+ornicF, Eacea+t* -ain*F, Eace+t =$%

Universitatea SPIRU HARET

ani-alF etc.(, o;inute <n ur-a unei anali/e unidirecionate actuale. In ca/ul al doilea, +inte/a +e aplic* a+upra -ai -ultor &rupe di,erite de ele-ente, +electAnd pe cele a+e-*n*toare +au co-une i alc*tuind, pe ;a/a lor, un .ntreg0 supraordonat, de tip cate&orial, care :a repre/enta nu doar un o;iect +in&ular, ci o -uli-e +au o cla+* de o;iecte indi:iduale a+e-*n*toare ',i&.2!(.

Fi&.2!. Sche-a-;loc a raportului dintre anali/* i +inte/* In+tru-entul principal de -ediere pe plan intern, atAt a +inte/ei, cAt i a anali/ei, e+te cu:Antul, li-;a.ul interior. 7rin ,uncia +a co&niti:-de+i&nati:*, cu:Antul introduce <n proce+area in,or-aiei principiul +electi:it*ii i rele:anei, &raie c*ruia +ec:enele indi:iduale +e ordonea/* i +e ierarhi/ea/* prin raportarea la anu-ite etaloane +au -odele. 5e:ine po+i;il* a+t,el o articulare ciclic* <ntre cele dou* operaii - anali/a i +inte/aD +ucce+i:, produ+ul +inte/ei e+te +upu+ unei noi anali/e, iar produ+ul ace+teia din ur-* e+te +upu+ unei noi +inte/e, +pirala putAnd continua aproape la in,init. In plan neuro,i/iolo&ic, pre-i+ele +inte/ei +unt a+i&urate de intrarea <n ,unciune i treptata -aturi/are a /onelor corticale de a+ociaie. 0cti:itatea /onelor a+ociati:e de ordinul II, din cadrul +che-ei anali/atorilor, a+i&ur* +inte/a percepti:* -ono-odal*, acti:itatea /onelor a+ociati:e de ordinul III

=$2

Universitatea SPIRU HARET

per-ite +inte/a +en/orial* pluri-odal*, iar acti:itatea /onelor a+ociati:e de ordinul IV a+i&ur* pre-i+ele nece+are trecerii de la +inte/a i-a&i+tico-repre/entaional* la +inte/a +i-;olic* ,or-al*, al c*rei -aterial e+te codi,icat cu a.utorul +e-nelor i al,a;etelor al,anu-erice con:enionale 'al,a;ete lo&ico-ate-atice(. 5in per+pecti:* p+iho&enetic*, +ur+a +inte/ei interne intelectuale +e a,l* <n aciunea e>tern* direct* a +u;iectului de a+a-;lare i con+trucie o;iectual*. 1a operaii +u;iacente, aco-paniatoare, +inte/a are ordonarea i clasificarea# 7ri-a re/id* <n a aran.a, dup* un anu-it plan +au -odel, ele-entele unei -uli-i date di+per+at +au &r*-ad*D cea de-a doua re/id* <n or&ani/area pe &rupe - -ai -ici +au -ari - a unei -uli-i de Eo;iecteF concrete 'i-a&ini, lucruri, ,iine( +au Ea;+tracteF 'cu:inte, +e-ne etc.(, pentru a le -enine -ai ;ine E+u; controlF. 1la+i,icarea +e reali/ea/* dup* anu-ite criterii, care pot di,eri ,oarte -ult dup* +e-ni,icaie, rele:an* i e+enialitate. 5e pild*, criteriul E,or-eiF, care re,lect* in:arianii de +tructur* ai o;iectului, care in de deter-inarea calitati:*, e+te -ai i-portant, din punct de :edere &no+eolo&ic, decAt criteriul E-*ri-iiF, care tri-ite la deter-inarea cantitati:*, -ai puin e+enial* pentru Ee>i+tena cate&orial*F a o;iectului. 5e aici, re/ult* c* :aloarea in+tru-ental-co&niti:* a cla+i,ic*rilor depinde de EcalitateaF criteriilor care +tau la ;a/a lor. E>i+t* clasificri simple, ,*cute prin aplicarea unui +in&ur criteriu 'culoare, -*ri-e, ,or-*, +u;+tanialitate, utilitate etc.(, i clasificri comple e, reali/ate prin aplicarea +i-ultan* a dou* +au -ai -ultor criterii 'culoare i ,or-*, culoare, ,or-* i -*ri-e etc.(. 7entru a ,i corect*, o cla+i,icare tre;uie +* +e <nte-eie/e, pe toat* E<ntindereaF ei, pe acelai criteriu 'criterii(C cu alte cu:inte, pe durata e,ectu*rii unei cla+i,ic*ri, criteriul +au criteriile ale+e tre;uie +* r*-An* con+tante. In raport cu una i aceeai -uli-e de ele-ente, criteriile de cla+i,icare pot ,i di,eriteD alt,el +pu+, <n raport cu una i aceeai -uli-e de ele-ente +unt po+i;ile -ai -ulte cla+i,ic*ri, cla+ele o;inute ne,iind o;li&atoriu echi:alente 'adic* neinclu/And o;li&atoriu acelai nu-*r de ele-ente(. '-stracti6area e+te operaia -ental* de departa.are, de e>tra&ere i de con+iderare +electi:* a anu-itor a+pecte, laturi +au <n+uiri din conte>tul lor +en+i;il i-ediat, pentru a le tran+,or-a <n Eo;iecteF di+tincte ale &Andirii. 0;+tract <n+ea-n* ce:a ce, ca atare, nu e>i+t* <n realitatea +en+i;il*, e>i+tAnd doar ca un dat ideal <n &Andirea noa+tr*. 5ar, cu toate =$#

Universitatea SPIRU HARET

ace+tea, Ea;+traciileF au :aloare in+tru-ental* +peci,ic* i -edia/* raportarea noa+tr* la realitate. )e/ultatul cel -ai +e-ni,icati: al a;+tracti/*rii <l con+tituie noiunile a;+tracte 'e>.C Eli;ertateF, E<nelepciuneF, E;un*tateF, Eone+titateF, Ede/:oltareF, EcontradicieF etc.(. 7rin a;+tracti/are, &Andirea trece din do-eniul +en+i;ilului, al i-a&i+ticului <n do-eniul e>tra+en+i;ilului, al ,or-alului, al teoreticului pur. 0;+tracti/area are dou* laturi co-ple-entareC una po/iti:*, con+tAnd <n e>tra&erea i reinerea <n+uirilor +au a+pectelor con+iderate nece+are, e+eniale <n circu-+tana dat*, alta ne&ati:*, care re/id* <n l*+area de o parte +au eli-inarea <n+uirilor i a+pectelor con+iderate ne+e-ni,icati:e, nee+eniale. 0;+tracti/area e+te -ediat* de anali/* i operaiile ei +u;iacente, iar +uportul ei pri-ar e+te li-;a.ul. E>tra&erea i ,i>area in,or-aiei ce tre;uie reinut* nu +unt po+i;ile decAt prin de+i&nare i conotare :er;al*D nu-ai apoi +e poate trece la o codi,icare Ede/o;iectuali/at*F, prin +e-ne i +i-;oluri con:enionale ,or-ale. 3i-;a.ele ,or-ale +unt in+tru-entul principal al &Andirii a;+tracte. Benerali6area e+te operaia prin inter-ediul c*reia &Andirea de/:olt* acti:itatea de cunoatere n e tensiune# Ea re/id* <n tran+,erul +au e>tinderea <n+uirilor i caracteri+ticilor co-une ale unei -uli-i date de o;iecte 'ele-ente( a+upra tuturor o;iectelor indi:iduale po+i;ile de acelai &en. Ea +e reali/ea/* printr-un -ecani+- de a+i-ilare +au de inclu/iune <n cla+*. Sche-a pe care +e <nte-eia/* e+te ur-*toareaC <n+uirile Ta, ;, c, d, eU +e <ntAlne+c la o;iectele T6%, 62, 6#...6nUD o;iectele T6%, 62, 6#,...6nU ,or-ea/* cla+a I%D toate o;iectele po+i;ile care po+ed* <n+uirile Ta, ;, c, d, eU aparin cla+ei I%. S* e>e-pli,ic*-. 6;+er:*- i co-par*- <ntre ei -ai -uli indi:i/i u-ani i de+coperi- c* toi au <n co-un ur-*toarele <n+uiriC a( +taiune ;iped*D ;( co-unic* prin li-;a. '&rai articulat(D c( &Ande+cD d( -od de e>i+ten* +ocial. u-i- acea+t* -uli-e prin cu:Antul Eo-FD e>tinde- apoi <n+uirile re+pecti:e a+upra tuturor celorlali indi:i/i concrei i-i inte&r*- pe toi printr-un con+truct in,or-aional &enerali/at - noiunea de om# 7rin &enerali/are, &Andirea reuete +* dep*ea+c* li-itele datului +en/orial i-ediat, prin e>celen* indi:idual i circu-+cri+ lui 2ic et nunc, accedAnd la cate&orial, uni:er+al.

=$=

Universitatea SPIRU HARET

5in punct de :edere calitati:, &enerali/area poate ,iC nespecific, pe criterii etero&ene, ducAnd la o;inerea unor produ+e intern contradictorii, de tip Econ&lo-eratF ',al+* &enerali/are +au &enerali/are pripit*(, i specific, pe criterii corelate 'o-o&ene(, prin care +e o;in produ+e :alide. 1u- &eneralul nu e+te ri&uro+ circu-+cri+, a:And un caracter relati:, operaia &enerali/*rii +e reali/ea/* &radat, pe :ertical*, <n +en+ a+cendentC &enerali/area de ordinul I, e>pri-at* prin EuniiF +au Eo parteFD &enerali/are de ordinul II, e>pri-at* prin e>pre+iileC E-a.oritateaF +au Ecea -ai -are parteFD &enerali/are de ordinul III, e>pri-at* prin e>pre+ia EtoiF. In +,era noional*, acea+t* &radaie a &enerali/*rii <i &*+ete concreti/area <n e>i+tena noiunilor particulare 'de cla+*(, uni:er+ale 'cla+e ale cla+elor( i cate&oriale 'Ee>i+ten*F(. In po,ida ,aptului c*, <n orice &Andire indi:idual*, cele patru operaii de ;a/* +unt pre/ente i interacionea/* per-anent, <n cur+ul de/:olt*rii onto&enetice +e produce o anu-it* -odi,icare a ponderii i rolului ,iec*reia <n +tructura +tilului co&niti:. 0cea+ta e+te :ala;il* -ai ale+ pentru anali/* i +inte/*. 5e:ine po+i;il ca una +* de:in* do-inant* i +*-i pun* a-prenta pe tipul &Andirii, acea+ta putAnd ,i preponderent analitic* +au preponderent sintetic# In plan co-porta-ental, per+oanele cu o &Andire de tip analitic :or proceda <ntotdeauna prin di+ocieri i deli-it*ri +ucce+i:e, a:And tendina de a +uprae+ti-a detaliile, a-*nuntele <n de,a:oarea an+a-;lului, <n :re-e ce per+oanele cu o &Andire de tip +intetic :or -ani,e+ta tendina de a +urprinde <ntre&ul, a+pectele &enerale, +u;e+ti-And rolul detaliilor. 6 a+e-enea di,ereniere tipolo&ic* a +tructurilor operatorii ale &Andirii cap*t* i o +e-ni,icaie calitati:*, :aloric*, ea punAndu-i a-prenta pe latura per,or-anial* a acti:it*ii intelectuale <n raport cu di,eritele cate&orii de +arcini +au +olicit*ri. $peraiile particulare specifice ale &Andirii +unt cele ela;orate <n conte>tul a;ord*rii i re/ol:*rii anu-itor cla+e de +arcini, proprii di,eritelor do-enii ale cunoaterii. 0+t,el, <n cadrul ,iec*rei tiine particulare -ate-atic*, ,i/ic*, chi-ie, ;iolo&ie, &eo&ra,ie, i+torie etc. -, pe lAn&* +che-a operatorie ,unda-ental* dat* de corelarea i interaciunea anali/ei, +inte/ei, a;+tracti/*rii, +e con+tituie +che-e operatorii +u;ordonate, <n concordan* cu natura i coninutul tran+,or-*rilor pe care le co-port* +tudiul ,eno-enelor ce alc*tuie+c o;iectul ,iec*rei =$$

Universitatea SPIRU HARET

tiine. 0+t,el, <n cadrul -ate-aticii +e con+tituie operaiile de calcul 'tran+,or-*ri nu-erice(, <n cadrul ,i/icii - operaiile de -*+urare i e:aluare a ,eno-enelor ,i/ice, <n cadrul ;iolo&iei - operaiile e>peri-ent*rii i -odel*rii co-porta-entale .a.-.d. 6rice tiin*, pe lAn&* deli-itarea o;iectului +peci,ic de +tudiu, tre;uie +*-i de/:olte un corpu+ propriu de operaii - +eturi de operan6i )ce +e tran+,or-*(, operatori )cu ce +e reali/ea/* tran+,or-area( i de condiii logice )cum tre;uie aplicai operatorii(. For-area i inte&rarea <n +tructura de an+a-;lu a &Andirii a operaiilor +peci,ice nu +e pot produce <n -od +pontan, ci nu-ai <n conte>tul unei acti:it*i or&ani/ate i +i+te-atice de <n:*are, de a+i-ilare e,ecti:* a ,unda-entelor di,eritelor tiine. 7e de alt* parte, -eninerea <n +tare opti-* de ,uncionare a lor de-a lun&ul :ieii depinde de ,rec:ena i &radul acti:it*ii <n re/ol:area tipului de +arcini, care a du+ la ,or-area lor. In orice ca/, +e poate a,ir-a c* eficiena &Andirii depinde de ni:elul de ela;orare atAt a operaiilor &enerale, cAt i a celor particulare i de <-;inarea lor ,uncional*. Cel de*al treilea criteriu dup* care +e poate e,ectua o cla+i,icare a operati:it*ii &Andirii <l con+tituie raportul dintre tran+,or-area '4( i re/ultatul ,inal ')(. 0plicAnd ace+t criteriu, deli-it*- dou* tipuri de operati:itateC algoritmic i euristic# $perativitatea algoritmic +e de,inete ca relaie de tip deter-ini+t uni:oc <ntre o -uli-e dat* de tran+,or-*ri '4i( i re/ultatul ,inal ')(, a+t,el c* dac* tran+,or-*rile re+pecti:e +e aplic* ri&uro+ <n +ucce+iunea cerut* i ,iecare +e reali/ea/* corect, n mod necesar +e o;ine re/ultatul +contat. 0l&orit-ul <n+ui e+te o a+t,el de -uli-e de operan/i, operatori i condiii lo&ice, <ntre care +e +ta;ile+c raporturi de deter-inare ri&uroa+e i a c*ror ordine de aplicare r*-Ane in:ariant*. 5up* de+tinaia ,uncional*, al&orit-ii pot ,i de di,erite ,eluriC algoritmi de clasificare, algoritmi de descompunere 'de/-e-;rare, de-ontare(, algoritmi de asam-lare, algoritmi de calcul etc. 5up* -odul de alc*tuire, +e di+tin& algoritmi simpli 'lineari(, <n care a:e- de-a ,ace cu +ucce+iunea unor operatori de acelai &en, ,*r* condiii +upli-entare

=$?

Universitatea SPIRU HARET

'e>e-pluC 0 N 0., ' 8 ,

n , 0n N n0I(, i algoritmi compleci, <n

0 care inter:in di,erite condiii lo&ice 'e>e-pluC 2 N 07 <h E+e aplic* -ai <ntAi operatorul 0 - de pild*, <n-ulirea a dou* nu-ere, +e te+tea/* condiia lo&ic* 7 - de pild*, co-pararea re/ultatului operaiei precedente cu ceea ce cere pro;le-aD dac* +e :eri,ic*, re/ultatul +e reine i acti:itatea re/oluti:* +e +topea/* 'EhF(, dac* nu, +e reia din nou aplicarea operatorului 0. In ca/ul e>pri-*rii +i-;olice a al&orit-ilor, operatorii +e notea/* cu litere -a.u+cule din pri-a .u-*tate a al,a;etului '0, B, 1 ...(, condiiile lo&ice +e notea/* cu +i-;olul 7 '7i... 7n(. E>i+t* +ituaii <n care :eri,icarea anu-itor condiii lo&ice e+te o;li&atorie, a+e-enea condiii +e notea/* cu +i-;olul 7%l2 I .

n 0 7 <B7 <1 h, ceea ce <n+ea-n*C E+e aplic* -ai <ntAi toi


n 1 0
I % 2

5*- -ai .o+ +che-a unui al&orit- -ulti,a/ic 'co-ple>(C

operatorii 0I, pentru toate :alorile lui I '%-n(D +e te+tea/* condiia lo&ic* 7%D dac* e+te <ndeplinit*, +e trece la operatorul B, dac* nu, +e procedea/* la aplicarea operatorului 1D ne:eri,icarea condiiei lo&ice 72 recla-* aplicarea operatorului 0%. 1And <n +che-a al&orit-ului apar nu nu-ai +*&ei cu :Ar,ul <n +u+, ci i cu :Ar,ul <n .o+, derularea +e -odi,ic* puin. S*&eile cu :Ar,ul <n +u+ +e pun, de re&ul*, i-ediat dup* operatorii care core+pund condiiilor lo&iceD ele +e nu-erotea/* de la % la n. 5ac* o condiie lo&ic* nu e+te :eri,icat*, de la +ec:ena dat* +e trece la operatorul indicat de +*&eata cu :Ar,ul <n .o+, care poart* acelai nu-*r de ordine ca i +*&eata cu :Ar,ul <n +u+ +ituat* la dreapta operatorului con+iderat. Iat* un e>e-plu de a+t,el de
% 2 2 %

al&orit-. l 7% < 072l <lh, ceea ce citi-C E+e pro;ea/* condiia lo&ic* 7%D dac* e+te <ndeplinit*, +e trece la aplicarea operatorului 0, apoi la te+tarea condiiei o;li&atorii 72l . 5ac* i acea+t* condiie e+te <ndeplinit*, +e trece
2

la e>ecutarea indicaiei +*&eii ur-*toare '<(, care <n+ea-n* reluarea de

=$7

Universitatea SPIRU HARET

la cap*t a ciclului. 5ac* 7i nu +-a :eri,icat, +e trece la e>ecutarea indicaiei +*&eii 'i(, care <n+ea-n* +i+tarea operaieiF. In calitate de +che-* operatorie de tip deter-ini+t a &Andirii, al&orit-ul pune <n e:iden* o +erie de propriet*i, cele -ai i-portante ,iindC determinarea, generalitatea '-a+i:itatea( i finalitatea# (eterminarea pre+upune ca +tructura lo&ic* a al&orit-ului +* ,ie ri&uro+ coerent*, ,iecare tran+,or-are a:Andu-i locul +*u preci+ <n cadrul +ucce+iunii &enerale, a+t,el <ncAt pa+ul actual +* induc* pa+ul ur-*tor, iar ,iecare :eri&*, o dat* e>ecutat*, +* a+i&ure reducerea cu o anu-it* raie a nedeter-in*rii iniiale. Beneralitatea recla-* ca un al&orit- +* +er:ea+c* la anali/a, interpretarea i re/ol:area unei cla+e cAt -ai -ari de +arcini. 1u alte cu:inte, el tre;uie +* +i-pli,ice i +* e,icienti/e/e ,uncia re/oluti:* a &Andirii. 0lt-interi, <ntrucAt recla-* un ti-p relati: <ndelun&at de ,or-arecon+olidare, al&orit-ii ar de:eni neecono-icoi. Oinalitatea e>pri-* :aloarea in+tru-ental* intrin+ec* a al&orit-uluiD ea cere ca aplicarea unui al&orit- +* duc* <n -od cert la o;inerea unui re/ultat adec:at, opti-. $perativitatea algoritmic +e do:edete nece+ar* i natural e,icient* <n a;ordarea aa-nu-itelor Epro;le-e ;ine de,initeF, <n ca/ul c*rora +e poate dinainte apro>i-a +oluia +au re/ultatul ,inal i +ta;ili ordinea EpailorF +au tran+,or-*rilor. 0ici +e <ncadrea/* o &a-* lar&* de pro;le-e de -ate-atic*, -ecanic*, ,i/ic*, chi-ie etc. In principiu, +e poate +pune c* orice +ituaie pro;le-atic* <n care +e pot +ta;ili le&*turi uni:oce, deter-ini+te <ntre date i condiii, <ntre operan/i i operatori, +e pretea/* la al&orit-i/are i ,a:ori/ea/* de/:oltarea ace+tui &en de operati:itate. GAndirea <n care predo-in* +che-ele al&orit-ice o pute- caracteri/a tipolo&ic ca al&orit-ic*. In ace+t ca/, a;ordarea al&orit-ic* tinde +* +e &enerali/e/e, +u;iecii re+pecti:i utili/And-o i <n raport cu +ituaiile neal&orit-i/a;ile, ,orAnd arti,icial inte&rarea +au a+i-ilarea lor prin inter-ediul unor +che-e operatorii pre+ta;ilite 'ri&iditatea, in,le>i;ilitatea, auto-ati+-ul i per+e:eraiile -entale(. $perativitatea euristic a ,o+t rele:at* -ult -ai tAr/iu decAt cea al&orit-ic* i are ori&inea <n cercet*rile a+upra creati:it*ii i <n teoria ci;ernetic* a pro&ra-*rii i <n:**rii 'Be:erid&e, %!?"D eOell, Si-on, %!72D )oca, %!72D Si-on, %!"0D Iitchenar, %!"#D Ha+on, 3aird, %!"?(. =$"

Universitatea SPIRU HARET

Sen+ul pri-ar al ter-enului Eeuri+tic*F e+te le&at de cutare, de e plorare, de gsire i formulare a unor principii cu :aloare orientati:* &eneral*. In pre/ent, el +e a+ocia/* cu acti:itatea de in:enie, de creaie, de &*+ire independent* de c*tre +u;iect a unei +oluii cel puin +ati+,*c*toare <ntr-o +ituaie nou* +au cu un &rad <nalt de nedeter-inare. Modelul cel -ai concret pentru ilu+trarea euri+ticii <l con+tituie pro-a la-irintului# G*+irea ieirii <ntr-un la;irint ia traiectorii ,oarte di,erite, de la un +u;iect la altul. 5ar ,iecare +u;iect, <n ,uncie de e>periena anterioar*, capacitatea de anali/* i corelare a datelor +ituaiei noi <n ,aa c*reia e+te pu+ de EintuiieF, de Eper+picacitateF etc. - caut* +* &*+ea+c* dru-ul cel -ai +curt +au +eria cea -ai ;un* de tran+,or-*ri pentru a a.un&e la re/ultate. edi+punAnd de r*+pun+uri de.a ela;orate i nici de un procedeu +i&ur de re/ol:are, <n +ituaiile noi +au nedeter-inate, +u;iectul u-an nu are altce:a de ,*cut decAt +* ia pe cont propriu -odul de a;ordare, ,iind o;li&at +* recur&*, -ai -ult +au -ai puin direct, la c*utare dup* principiul ncercare*eroare. 6;+er:*-, aadar, c* operativitatea euristic +e caracteri/ea/* prin aceea c* <ntre o anu-it* +erie de tran+,or-*ri 4i i re/ultatul ,inal ) nu e>i+t* o le&*tur* de tip cau/al direct. E+te a+t,el po+i;il ca +eria alea+* de tran+,or-*ri +* nu duc* i chiar +* <ndep*rte/e +u;iectul de re/ultatul ,inal. 1a ur-are, a:e- de-a ,ace cu o di+tri;uie de pro;a;ilit*i <ntre n :ariante po+i;ile de tran+,or-*riD unele tran+,or-*ri +e a+ocia/* cu pro;a;ilit*i de atin&ere a +copului -ai -ari, altele - -ai -ici. 7e de alt* parte, <n aprecierea calit*ii +au e,icienei operati:it*ii euri+tice, +e ine +ea-a i de -i.loacele con+u-ate 'ti-p, ener&ie, in,or-aie( i de :aloarea re/ultatului, -ai ale+ <n ca/ul +ituaiilor cu -ai -ulte +oluii 'de/nod*-inte(. 3a <ntre;area Ecare tip de +ituaii - deter-inate +au nedeter-inate -precu-p*nete <n e>i+tena cotidian* a o-ului JF, r*+pun+ul cel -ai ,rec:ent indic*, pe pri-ul loc, +ituaiile nedeter-inate. Volu-ul ace+tora, +e pare, a cre+cut i+toricete paralel cu creterea &radului de co-ple>itate a :ieii +ociale i a Epro;le-ati/*riiF e>i+tenei o-ului. In po,ida ,aptului c* EnoutateaF i Enedeter-inareaF par, la pri-a :edere, ,actori pertur;atori, pre/ena lor ,iind aproape <ntotdeauna

=$!

Universitatea SPIRU HARET

a+ociat* cu +tre+ul, <n realitate, repre/int* principalii +ti-uleni ai de/:olt*rii capacit*ii re/oluti:-operatorii a &Andirii. Marea di:er+itate -odal* a +ituaiilor noi +au nedeter-inate i-pune i o di:er+i,icare a +che-elor +au +trate&iilor euri+tice. <ncercAnd o in:entariere a ace+tora - doar <n do-eniul creaiei tiini,ice -, 0. Mole+ '%!$7( a ,o+t ne:oit +* recunoa+c* i-po+i;ilitatea cuprinderii lor e>hau+ti:e, -ulu-indu-+e +* indice orientati: doar cAte:a &rupe. <n pri-a &rup*, +unt cuprin+e +trate&iile care ,uncionea/* ca operatori aplicai unor teorii de.a cuno+cute, pentru a o;ine din ace+tea alte e,ecte. 5e re&ul*, <n ace+t ca/, +e <ncepe cu -etoda aplic*rii unei teorii de.a cuno+cute <ntr-un do-eniu <n care ea nu a ,o+t te+tat*. 7rin re/ultatele pe care le o;ine, cercet*torul ,ie contra/ice teoria, ,ie o corectea/*, ,ie o;ine ,or-ularea unei teorii noi. 6 alt* :ariant* o con+tituie metoda amestecului a dou* teoriiD nu e+te :or;a de o con+trucie aditi:-colecti:*, ci de o :erita;il* ,u/iune a unor teorii di+tincte i chiar contradictorii. E>e-plul cel -ai rele:ant e+te cel o,erit de optic*, care a reali/at ,u/iunea teoriei corpu+culare i a celei ondulatorii a+upra lu-inii. Metoda revi6uirii ipote6elor &enerea/* e>plor*ri <n :ederea deter-in*rii :alidit*ii unor teorii +au le&i. 0cea+ta pre+upune reluarea unor e>periene i -odi,icarea +au e,ectuarea lor <n alte condiii, a+t,el <ncAt +* +e clari,ice co-ple-entar do-eniul i condiiile <n care ipote/a dat* e+te :ala;il*. Metoda limitelor +e aplic* unor concepte opu+e +au corelati:e, care nu +unt deli-itate prin ,rontiere tranante. <ntre ele r*-Ane o /on* :a&* i nedeter-inat*, a c*rei e>plorare de:ine e>tre- de pro,ita;il*, putAnd duce la idei noi. 0+t,el, <n -ate-atic*, <ntre ,unciile periodice i aperiodice au ,o+t de+coperite ,uncii c:a+iperiodice. . Hiener arat* c* -odul tradiional de circu-+criere i deli-itare a tiinelor a l*+at <ntre ele nu-eroa+e /one 'de &rani*( Eale ni-*nuiF, care +-au do:edit a ,i ulterior e+eniale pentru cunoatere. 4oc-ai prin in:e+ti&area lor, <n ulti-ele decenii au luat natere di+ciplinele de &rani*, care proiectea/* o lu-in* nou* a+upra ,eno-enelor ,i/ice, ;iolo&ice, p+ihice i +ociale 'p+iho,i/ica, ;io,i/ica, ;iochi-ia, p+iho+o-atica, p+iho,i/iolo&ia, neurop+iholo&ia, p+iho+ociolo&ia(.

=?0

Universitatea SPIRU HARET

Metoda definiiilor +e aplic* atunci cAnd +e dorete a +e con,eri noiunilor :aloare operaional* concret* i +* +e decupe/e din realitate un anu-it +e&-ent +au latur* - +che-ati/area, reducia. Metoda transferului con+t* <n aplicarea unei teorii +au a unui -odel dintr-un do-eniu al cunoaterii <n altul, ceea ce poate con+titui o +ur+* de +ucce+, dar i de ri+c. Ba/a unei a+t,el de Etran+,or-*riF re/id* <n relaia de analo&ie pe care ci;ernetica a ridicat-o la ran&ul de principal* +che-* euri+tic* de apropiere i uni,icare a do-eniilor celor -ai <ndep*rtate. Metoda contradiciei - practicarea +i+te-atic*, <n +cop epi+te-olo&ic, a contra/icerii teoriilor ad-i+e +au a propriilor teorii, pentru a le te+ta Ere/i+tenaF, &radul de :ala;ilitate. 7rin acea+ta, +e e:it* do&-ati/area unor idei +au a+eriuni. In corelaie cu -etoda contradiciei +e utili/ea/* metoda criticii# 5eoarece i teoriile tiini,ice +e u/ea/* o dat* cu trecerea ti-pului, dei unele <i p*+trea/* :aliditatea i +A-;urele de ade:*r ce le e+te propriu, euri+tica recla-* ca ele +* ,ie rennoite, reformulate ntr*un alt mod, inte&rate <n +i+te-ul cunotinelor conte-porane. 0+t,el, periodic, :echile teorii +e re:itali/ea/* i chiar a.un& +*-i <-;o&*ea+c* +e-ni,icaiile. 0a +-au petrecut lucrurile cu -ecanica neOtonian*, care a de:enit un ca/ particular al -ecanicii relati:i+te ein+teiniene. 6 alt* &rup* de -etode denu-ite structurale +e aplic* <n :ederea cre*rii a ce:a nou, re+pecti:, un nou punct de :edere, o nou* paradi&-*, o nou* teorie. 2na din acea+t* cate&orie e+te metoda detaliilor# Ea con+t* <n orientarea ateniei c*tre o +erie de ele-ente i ,eno-ene aparent <ntA-pl*toare, care apar <ntr-un anu-it conte>t e>peri-ental. Focali/area ateniei a+upra lor le de/:*luie o anu-it* +e-ni,icaie i le pla+ea/* <ntr-o anu-it* +,er* de relaii noi, putAnd conduce a+t,el la o nou* de+coperire, la ,or-ularea unei noi ipote/e i chiar a unei noi teorii. '0rhi-ede a de+coperit ,ai-o+ul principiu ,i/ic care-i poart* nu-ele, concentrAndu-i atenia a+upra unui ,apt aparent ;anal, c*ruia, pAn* la el, ni-eni nu-i acorda+e nici o i-portan*C +en/aia de uurare a corpului cAnd intra <n ap*(. Metoda de6ordinii e perimentale +au a e>peri-entului E+* :ede- ce-o ,iF, E+* :ede- ce +e :a <ntA-plaF a ,o+t +u&erat* chiar de c*tre 1. Bernard. E+ena ei re/id* <n aceea c* cercet*torul, nea:And nici o orientare preala;il*, ,*r* a ,or-ula :reo ipote/* +au :reo te-* anu-e,

=?%

Universitatea SPIRU HARET

<ntreprinde un ,el de .oc intelectual cu aparatele. <ncearc* o :ariant*, <ncearc* alta, -odi,ic* la <ntA-plare condiiile. 5e aici, pot ap*rea -ari de+coperiri noi +au idei e>plicati:e noi. 7e +ea-a unei a+e-enea euri+tici e+te pu+*, de pild*, de+coperirea radioacti:it*ii de c*tre Be@[uerel. 5e o apreciere unani-* +e ;ucur* -etoda matricei de descoperire# Ea pornete de la ta;elul ele-entelor al lui Mendelee:. Se pre+upune c* <ntr-un a+t,el de -odel &ra,ic, con+truit dup* anu-ite criterii de ordine, dup* anu-ite calcule, pot ap*rea Ec*+ue li;ereF care ateapt* +* li +e &*+ea+c* re,erenialul 'core+pondentul(. <n do-eniul arhitecturii, 3e 1or;u+ier a i-a&inat grila de proiectare# 0cea+ta cuprinde o +erie de condiii i cerine ale con+truciei, care apoi +unt co-pletate i corelate, a.un&Andu-+e <n ,inal la de+prinderea -odelului dorit. M. Herthei-er a introdu+ aa-nu-ita -etod* a recodificrii, potri:it c*reia orice -odi,icare per-ite o re+tructurare i rele:* alte relaii. 1a e>e-pli,icare, pute- -eniona, de pild*, c* eli-inarea de c*tre ;eha:iori+-ul ortodo> a ter-inolo&iei le&ate de p+iholo&ia contiinei a du+ ulterior la o nou* :i/iune a+upra :aria;ilelor inter-ediare <n producerea i re&larea co-porta-entului. 5eo+e;it de producti:* +-a do:edit <n tiin* recodi,icarea <n li-;a. -ate-atic, care a per-i+ <n -ai toate do-eniile rele:area unor dependene i le&it*i alt-interi nedecela;ile '0 +e :edea, de pild*, recodi,icarea -ate-atic* <n do-eniul ,i/icii(. 3ui Ed-. 8u++erl <i dator*- crearea -etodei euri+tice cuno+cut* +u; nu-ele de reducie fenomenologic# 0cea+ta pre+upune ca, prin :i/uali/are, o;iectul +* ,ie pu+, rAnd pe rAnd, <n cAt -ai -ulte i :ariate relaii, a+t,el <ncAt +* +e detae/e cu -ai -are claritate acele ,or-e i relaii ,uncionale care +unt principale. <n ,ine, o ulti-* cate&orie de -etode euri+tice de+cri+e de 0. Mole+ +e di+tin&e prin -area +a &eneralitate i caracterul +peculati:. 0. Ein+tein +punea c* Eo-ul caut* <ntr-o -anier* proprie +*-i ,or-e/e o i-a&ine clar* i +i-pl* i +* triu-,e a+t,el a+upra e>i+tenei, c*utAnd +* o <nlocuia+c* <ntr-o oarecare -*+ur* prin acea+t* i-a&ineF. 0cea+t* cale e+te denu-it* de Mole+ do&-atic*, ea inclu/And a+eriunea c* Erealitatea tre;uie +* ,ie aa cu- e+te pre/entat* <n teorieF. E+te :or;a, <ntr-ade:*r, de o orientare aprioric*, prin inter-ediul c*reia +e poate a.un&e, <n anu-ite +ituaii, la unele de+coperiri tiini,ice, dar +* nu +e renune la :eri,ic*ri i e>peri-ent*ri ale teoriilor.

=?2

Universitatea SPIRU HARET

Metoda clasificrii <i propune +* &rupe/e ele-entele di+parate, +* tran+,or-e continuu-ul <n di+continuu. Ea per-ite detaarea ele-entelor i di,erenelor +e-ni,icati:e <n interiorul -uli-ilor neordonate. Metoda emergenei e>pri-* tendina ,irea+c* a &Andirii u-ane de a detaa dintr-o -uli-e a-or,* 'neordonat*(, calit*ile, +tructuralitatea, e+ena. 0cea+t* -etod* operea/* <ndeo+e;i <n do-eniile <n care ,eno-enele nu pre/int* deli-it*ri ri&uroa+e i au un caracter :aria;il, ,luctuant. 7+iholo&ia i +ociolo&ia au de a ,ace preponderent cu un a+e-enea &en de ,eno-ene. 5e aceea, <n de-er+ul lor, ele +e <nte-eia/*, <n -are -*+ur*, pe euri+tici e-er&ente. In ordinea co-ple>it*ii, una dintre cele -ai i-portante -etode euri+tice con+t* <n construirea teoriilor generale, interdi+ciplinare +au tran+di+ciplinare. 4eoriile de -a>i-* &eneralitate au o :aloare operaional* -a.or*, +upraordonat*, ele a+i&urAnd ;a/a intern* de orientare a celui ce le po+ed* <n raport cu o -are di:er+itate de +ituaii particulare i de do-enii. 7ri:ite <n +ine, operati:itatea al&orit-ic* i cea euri+tic* par a ,i co-plet +eparate, nea:And ni-ic <n co-un. 3uate <n+* <n per+pecti:* &enetic*, ele +unt dou* laturi ale aceleiai realit*i, deli-itarea iniial* ,iind relati:*. Genetic, +e -ani,e+t* -ai <ntAi operati:itatea euri+tic*D aproape toate +ituaiile pe care le <ntAlnete copilul -ic <i apar ca noi i +la; de,inite, a;ordarea lor recla-And recur&erea la procedeul E<ncercare-eroareF. 7rin repetarea re/ol:*rii unor cate&orii de pro;le-e, pentru care +e pot +ta;ili +ucce+iuni ri&uro+ deter-inate de tran+,or-*ri, operati:itatea euri+tic* trece <n operati:itate al&orit-ic*. 7e parcur+ul e:oluiei onto&enetice, are loc o e>tindere treptat* a +,erei de aciune a al&orit-icului, dar ,*r* a a.un&e la eli-inarea total* a euri+ticului. 7e de alt* parte, <n plan indi:idual, ceea ce pentru un +u;iect e+te de do-eniul al&orit-ului, pentru un altul poate ,i de do-eniul euri+ticului, i :ice:er+a. In principiu, orice pro;le-* nou* la care nu +e aplic* nici unul din al&orit-ii e>i+teni nu poate ,i a;ordat* decAt euri+ticD <n ca/ul <n care un al&orit- +e Eter&eF din -e-orie +au +e de+tra-*, co-porta-entul re/oluti: +e co-ut* pe operati:itatea euri+tic*. In ,ine, cel de*al patrulea criteriu, de anali/* i cla+i,icare a operati:it*ii &Andirii <l con+tituie raportul dintre .starea iniial0 )'o+ i

=?#

Universitatea SPIRU HARET

.starea final0 '0j(. 7e ;a/a lui, +-au deli-itat dou* ,or-e de operati:itateC convergent i divergent 'Guil,ord, %!72(. $perativitatea de tip convergent '&Andirea con:er&ent*( acionea/* <n direcia reducerii di:er+it*ii la o-o&enitate i unitate. Ea poate ,i e:aluat* dup* indicatori precu-C a( capacitatea de a atri;ui denu-iri adec:ate unor i-a&ini 'dup* ,or-*, culoare, -*ri-e( i de a denu-i corect &enerali/*rile cla+ele, raporturileD ;( capacitatea de a co-pri-a <ntr-un nu-*r -ic de +tructuri +e-antice o +erie <ntin+* de cu:inte +au i-a&iniD c( capacitatea de a rele:a noiunile corelati:e 'e>., &*+irea noiunii care +* +e a,le <n acelai raport cu noiunea-+ti-ul ca i cuplul de noiuni de re,erin*(D d( de+coperirea i re+ta;ilirea ordinii lo&ice <ntr-o -uli-e de cu:inte, i-a&ini +au o;iecte, a c*ror &rupare a ,o+t deran.at*D e( capacitatea de a ,or-ula concepte ,or-ale 'e>., ,i&urile lui Got+hald +au ale lui Bruner, +eria caracterelor chine/eti a lui 8ull etc.(D ,( capacitatea de predicie, ,or-ularea unor conclu/ii per,ect deter-inate, pornind de la o in,or-aie dat* 'e>., co-pletarea +eriilor de nu-ere prin de+coperirea principiul de alc*tuire a lor, rele:area conclu/iei <ntr-o +ucce+iune de .udec*i etc.(D &( capacitatea de a da aprecieri care i-plic* relaionarea -ai -ultor indicatori - preci/ie, calitate, concordana i co-pati;ilitatea unit*ilor in,or-aionale re,eritoare la o;iectul dat etc. 'e>., pro;e de recunoatere a ,or-elor, de +ta;ilire a identit*ii +en+ului unor cu:inte i e>pre+ii :er;ale, caracteri/area unor cla+e de ,eno-ene, +e+i/area i corectarea inad:ertenelor <ntr-o +tructur* :er;al* +au i-a&i+tic*, ale&erea unei .udec*i de :aloare dintr-o +erie dat* etc.(. 5in cele de -ai +u+, o;+er:*- c* <n operati:itatea de tip con:er&ent &Andirea +e -ic* de la di:er+ la o-o&en, de la -uli-e la <ntre&, de la -ult la puin. 4ran+,or-*rile care-i +unt proprii con+tau <n co-pri-*ri, reducii, inclu/iuni, &rup*ri, relaion*ri. )e/ultatul la care +e a.un&e +e <nte-eia/* <n <ntre&i-e pe datele iniiale i nu cuprinde ni-ic nou, e+enial di,erit de ace+tea. $perativitatea de tip divergent +e di+tin&e prin tendina de proliferare <n +,era +trate&iilor de a;ordare i a +oluiilor la +arcinile cu care e+te con,runtat +u;iectul. Situaia iniial* 'unitar*, +in&ular*( e+te +upu+* unor tran+,or-*ri -ultiplicati:e +ucce+i:e, <n ur-a c*rora +e a.un&e la o +ituaie ,inal* di:er+i,icat*. i:elul de per,or-an* +e +ta;ilete, <n ace+t ca/, pe ;a/a unor indicatori de &enulC a( capacitatea de e>plorare i acti:are a +tructurilor :er;ale 'e>., &*+irea rapid* i enu-erarea <ntr-un ti-p li-itat =?=

Universitatea SPIRU HARET

a cAt -ai -ultor cu:inte care tre;uie +* core+pund* unei anu-ite condiii -+* <nceap* cu o anu-it* liter* i +* +e ter-ine <n alta(D ;( capacitatea de rele:are a utili/*rilor ,uncionale po+i;ile ale unor o;iecte cuno+cute 'e>., o c*r*-id*, o +cAndur*, o ;ucat* de +Ar-*, un uru;, un ;a+ton etc.(D c( &ruparea ,i&urilor +au o;iectelor dup* trei propriet*i di,erite 'e>., ,or-*, culoare, -*ri-e(D d( capacitatea de +e+i/are i de operare cu relaii 'e>., enu-erarea tuturor cu:intelor cu +e-ni,icaia E;unF +au a tuturor cu:intelor cu +e-ni,icaie opu+* cu:Antului E,ru-o+F, indicarea cAt -ai -ultor -oduri de co-;inare a ele-entelor unei -uli-i - nu-ere, litere etc., ,or-area rapid* a cAt -ai -ultor propo/iii ,iind dat* doar pri-a liter* a ,iec*rui cu:Ant, reali/area cAt -ai -ultor ,i&uri cu +en+ pornind doar de la cAte:a linii di+parate etc.(D e( capacitatea de a ,or-ula cAt -ai -ulte ipote/e <n le&*tur* cu -odul de de+,*urare po+i;il* a unor ,eno-ene. 1oe>i+tAnd <n cadrul ,iec*rei &Andiri indi:iduale, cele dou* tipuri de operati:itate - con:er&ent* i di:er&ent* - pot atin&e ni:eluri di,erite de ela;orare i con+olidare ,uncional*. 1a ur-are, la unii +u;ieci +e :a i-pune ca do-inant* operati:itatea con:er&ent*, ei caracteri/Andu-+e printr-o &Andire e-ina-ente reproducti:*, la alii +e :a -ani,e+ta do-inana operati:it*ii di:er&ente, care de,inete o &Andire prin e>celen* creatoare, &enerati:*. E:olu ia o!to(e!etic a o&era iilor ($!dirii) 0a cu- a- ar*tat, de o &Andire autentic* nu +e poate :or;i decAt <n -*+ura <n care ea di+pune de +tructuri operatorii co-plete, ;ine ela;orate i trainic con+olidate. 0ce+tea <n+* nu +unt date a priori i nici nu apar dintr-o dat*, i-ediat dup* natere. 5ei cAnd:a +-a cre/ut a+t,el ':e/i orientarea nati:i+t*(, cercet*rile ulterioare, <ndeo+e;i cele reali/ate de K.7ia&et i coala +a, au de-on+trat c* +tructurile operatorii parcur& o cale lun&* de e:oluie. 0cea+t* e:oluie are un caracter +tadial, a+cendent, i o orientare de la e>terior +pre interior. K.7ia&et a +ta;ilit patru asemenea stadii principale, <n interiorul ,iec*ruia deli-itAndu-+e +u;+tadiiC I. Stadiul aciunilor +en+ori--otorii 'inteli&ena +en+ori--otorie(D II. Stadiul preoperator 'inteli&ena pre-operatorie(D III. Stadiul operaiilor concreteD IV. Stadiul operaiilor ,or-ale. I. Stadiul se!sori8#otor '0-2 ani( +e <-pletete +trAn+ cu ,or-area +tructurilor percepti:e, i-plicAnd o +erie de achi/iii e+eniale pentru &ene/a &AndiriiC +che-a o;iectului per-anent, con+tantele ,or-ei, -*ri-ii i culorii, +che-a cau/alit*ii o;iecti:e, +che-a anticipati:* a

=?$

Universitatea SPIRU HARET

tran+,or-*rilor +paio-te-porale. 3a ace+t +tadiu, do-inant* e+te interaciunea +i-urilor, <ndeo+e;i a :*/ului, tactului i au/ului, cu -otiricitatea, -ai ale+ cu -ic*rile o;iectuale ale -Ainilor. <n +che-ele +en+ori--otorii, apar pentru pri-a dat* &er-enii re:er+i;ilit*ii '-er&And prin ca-er*, copilul e+te capa;il +* re:in* la locul iniial(. 6r&ani/area i coordon*rile tran+,or-*rilor +en+ori--otorii ,ac ca, <n e>periena +u;iecti:*, o;iectele +* do;Andea+c* +ta;ilitate i in:arian*, con+olidAnd -odul i +trate&iile de a;ordare. II. Stadiul &reo&erator '2-7 ani( are drept caracteri+tic* principal* de/:oltarea +che-elor i +tructurilor :er;ale ale li-;a.ului i <-pletirea aciunilor directe a+upra o;iectelor cu ,uncia de+i&nati:-co&niti:* i re&latoare a cu:AntuluiC unitatea i-a&ine-denu-ire i i-a&ine-cu:Ant-icare 'aciune(. 1u:Antul de:ine principalul in+tru-ent de :ehiculare a datelor e>perienei +en/oriale i de -ediere a trecerii tran+,or-*rilor din planul e>tern al aciunii <n plan intern -ental. 1a ur-are, acti:itatea intelectului trece de la in:arianii indi:iduali 'con+er:area cantit*ii o;iectului indi:idual +upu+ unor tran+,or-*ri de co-pri-are +au dilatare, de pild*( la in:arianii de cla+*, &enerali 'con+er:area cantit*ii o;iectului <n cadrul relaiei +ale cu alte o;iecte, prin centr*ri +ucce+i:e a+upra -ai -ultor ele-ente ale +ituaiei(. 7roce+ul a.un&e pAn* <n pra&ul operaiei, anunAndu-i apariia i-inent*. 5ar, deoca-dat*, nu e>i+t* nici deducie, nici operaie real*C copilul corectea/* pur i +i-plu o eroare, dar cu <ntAr/iere i ca reacie la propria +a e>a&erare ':e/i ca/ul ilu/iilor percepti:e(, iar cele dou* relaii +unt con+iderate alternati:, <n loc +* ,ie -ultiplicate lo&ic. 0:e- de-a ,ace doar cu un ,el de re&lare intuiti:*, ne,iind :or;a de un -ecani+- operator propriu-/i+. 1oordon*rile raporturilor repre/entaionale continu* +* r*-An* echi:alente, pe plan -ental, cu coordon*rile percepti:e din planul +ituaional. 5e aceea, de+,*urarea &Andirii +e -ulea/* pe +cheletul operaiei nu-ai atAta ti-p cAt core+punde unor relaii con+er:ate percepti:, operaia latent* e+te <n,rAnt* <n+* cu uurin* de cerinele a;u/i:e ale intuiiei. 0+t,el, <n e>peri-entele lui 7ia&et, copilul de =-$ ani putea re/ol:a corect +arcini de +ta;ilire i con+er:are a core+pondenelor <ntre -*ri-i, <n po,ida di,erenei dintre ,or-e, dac* nu-*rul ele-entelor +upu+e e:alu*rii era -ic '=-$(. 5ac* ,or-ele +e -odi,icau prea -ult, iar nu-*rul de ele-ente cretea, +arcina <nceta +* -ai ,ie re/ol:at*. =??

Universitatea SPIRU HARET

3a $-? ani, copilul +ta;ilea relaii de echi:alen* <ntre dou* +erii de o;iecte ';ile(, luAnd din &r*-ad* un o;iect i punAndu-l +ucce+i: <n core+ponden* cu o;iectele +eriei etalon. S-ar p*rea, deci, c* el ar po+eda de.a operaia. S-a do:edit <n+* c* nu e+te ade:*ratD e+te +u,icient ca e>peri-entatorul +* r*rea+c* ele-entele uneia din +erii +au +* le +trAn&* &r*-ad*, pentru ca relaia de echi:alen* +* <ncete/e a -ai ,i +u+inut*. 7rin ur-are, cAt ti-p durea/* core+pondena <n plan percepti:, echi:alena e+te acceptat*D de <ndat* ce core+pondena +e pertur;*, echi:alena di+pare, ceea ce ar duce la conclu/ia necon+er:*rii an+a-;lului. 0cea+t* ,or-* inter-ediar* - <n care +che-ele acionale au de:enit de+tul de +uple pentru a per-ite anticiparea i con+truirea unei reele e>acte de core+pondene, dar +unt uor a,ectate de -odi,icarea relaiilor <n plan percepti: - a ,o+t denu-it* Eintuiie articulat*F. Ea e+te produ+ul re&l*rilor +ucce+i:e care au +,Arit prin +i-pla articulare a raporturilor &lo;ale, dar nu printr-o E&rupareF propriu-/i+* a lor '7ia&et, %!?$(. 7ornind dintr-o +i-pl* e>perien* i-a&inat*, aciunea r*-Ane orientat* <n +en+ unic, deoarece <n+*i a+i-ilarea centrat* pe o con,i&uraie percepti:* are <n -od nece+ar un +en+ unic. Fiecare centrare indi:idual*, de,or-And +au +i-ulAnd pe celelalte, ,ace i-po+i;il* reali/area tran/iti:it*ii i a+ociati:it*ii. Iar <n -*+ura <n care lip+ete co-punerea tran/iti:*, re:er+i;il* i a+ociati:*, nu +e poate :or;i nici de identitatea ele-entelor, nici de con+er:area <ntre&ului. I-itAnd contururile reale, ,*r* a le corecta, &Andirea intuiti:* e+te fenomenist, iar ,iind centrat* per-anent pe aciunea de -o-ent, ea e+te i e&ocentric*. III. Stadiul o&era iilor co!crete '7-%% ani( +e caracteri/ea/* prin apariia i intrarea <n ,uncie a +tructurii operatorii propriu-/i+e, cu propriet*ile +ale +peci,ice - reversi-ilitatea, tran6itivitatea, asociativitatea# GAndirea <n an+a-;lul +*u, ca +i+te- unitar, +e co-ut* pe o nou* +che-* de or&ani/are i ,uncionare. 6peraia ca atare +e aplic* <n ace+t +tadiu cu prec*dere a+upra o;iectelor concrete +au i-a&inilor lor, dar ea +e :a caracteri/a <n toate <-pre.ur*rile prin reali/area e>plicit* +au i-plicit* a raporturilor de identitate, co-punere, tran/iti:itate, prin con+er:area an+a-;lului, pe reali/area unor E&rup*riF ;a/ate pe decentr*ri -ediate. 6peraiile concrete con+tituie un procedeu de +i+te-ati/are doar a ,eno-enelor e>i+tente <n -o-entul dat. 1opilul poate +i+te-ati/a =?7

Universitatea SPIRU HARET

'Ea+i-ilaF( lucrurile pe care le <ntAlnete, dar nu e+te capa;il <nc* +* ai;* de-a ,ace cu ceea ce nu +e a,l* ne-i.locit <n ,aa lui +au cu ceea ce nu i-a ,o+t dat <n e>periena anterioar* '7ia&et, %!7%(. 1opilul nu poate iei din li-itele in,or-aiei care i +e d* pentru a de+crie +i+te-atic tot ceea ce +e poate produce. IV. Stadiul o&era iilor 7or#ale '%%-%= ani( +e caracteri/ea/* prin co-utarea <ntre&ii +tructuri operatorii pe un +uport intern 'li-;a.ul intern(, pe un +i+te- coerent de +e-ne i +i-;oluri, detaate de o;iectele i i-a&inile concrete. GAndirea do:edete di-en+iuneaproiectivitii i a ipoteticit*ii, &raie c*reia ea tran+cende li-itele lui acum i aici, purtAnd aciunea <n +,era a;+tractului, a po+i;ilului. E+ena operaiilor ,or-ale re/id*, prin ur-are, <n Ei-plicaiiF i Einco-pati;ilit*iF +ta;ilite <ntre propo/iii, care e>pri-* ele <n+ele cla+i,ic*ri, +erieri etc. E,ectul calitati: al ace+tei re+tructur*ri e+te apariia capacit*ii de a +oluiona Epro;le-eF cu caracter a;+tract, care nu +e +pri.in* pe date ,aptice concrete, ne-i.locit percepti;ile. GAndirea ,or-al* con+t* <n a re,lecta operaiile interiori/ate a+upra realului i a utili/a re/ultatele ace+tei re,lect*ri. 1oninuturile tran+,or-*rilor +unt aceleai ca i <n ca/ul &Andirii concrete, ,iind :or;a tot de +arcini de cla+i,icare, ordonare, per-utare, a+a-;lare, tran+,er, de +ta;ilire de relaii etc.D dar ace+tea nu +e -ai &rupea/* ca +tructur*ri ale aciunii i realit*ii, ci ca propo6iii care e>pri-* ace+te operaii. 0cceptate <n principiu, +tadiile p+iho&enetice ale intelectului, aa cuau ,o+t pre/entate de 7ia&et, au dat natere i la unele contro:er+e i <ndoieli. <n pri-ul rAnd, lui 7ia&et i +-a o;iectat a;+oluti/area caracterului +pontan al de+,*ur*rii lor, ne&li.Andu-+e ,aptul c* orice de/:oltare p+ihic* u-an* +e reali/ea/* <n conte>tul unor in,luene +ocioculturale or&ani/ate i ;ine pro&ra-ate. 6r, pre/ena ace+tor in&erine nu poate +* nu-i pun* a-prenta a+upra duratei i rit-ului ace+tor +tadii. 1ercet*rile e,ectuate <n ace+t +en+ au de-on+trat c* ace+te +tadii pot ,i co-pri-ate, iar ordinea lor nu e+te +trict +erial*, ci uneori unele +tadii +e de+,*oar* <n paralel. <n al doilea rAnd, a ,o+t criticat* uni,or-i/area e>a&erat* a de/:olt*rii la toi indi:i/ii ea de+,*urAndu-+e identic -, ,iind i&norate a+pectele indi:idual-di,ereniale. 6r, pentru o <nele&ere deplin* a ta;loului de/:olt*rii onto&enetice a &Andirii, luarea <n con+iderare a di,erenelor interindi:iduale e+te o cerin* -etodolo&ic* o;li&atorie. <n ,ine, <n al treilea rAnd, unii critici au reproat caracterul arti,icial al =?"

Universitatea SPIRU HARET

-odelului pia&etian, de/:oltarea nea:And un cur+ +e&-entar-+ec:enial, ci +i+te-ic, holi+t. In po,ida tuturor ace+tor reprouri, principiul +tadialit*ii <i p*+trea/* <ntrea&a :ala;ilitate -etodolo&ic*. Pro&riet ile o&era iilor #e!tale di! &ers&ecti: (e!etic) Fiind re/ultatul unui proce+ relati: <ndelun&at de de/:oltare onto&enetic*, operaiile -entale do;Ande+c anu-ite propriet*i +peci,ice, pe ;a/a c*rora +e poate ,ace o e:aluare calitati:* a or&ani/*rii de an+a-;lu a &Andirii. 0ce+tea au ,o+t e:ideniate i anali/ate de p+iholo&ul ru+ 7.I.Galperin, autorul unei intere+ante Eteorii a aciunilor -entaleF. 5incolo de deter-inaia +tadial*, orice operaie particular* are o traiectorie proprie de de:enire, care +e :a re,lecta <n anu-ite propriet*i ale -odului de inte&rare i ,uncionare a operaiei date. 7rincipalele propriet*i pe care le pune <n e:iden* dina-ica e:oluti:* a operaiilor +untC completitudinea, generalitatea, specificitatea instrumental i automati6area# Completitudinea ne arat* dac* o operaie a parcur+ +au nu, <n proce+ul ,or-*rii +ale, toate etapele &enetice - ,or-area repre/ent*rii preala;ile de+pre +arcin* i orientarea iniial* <n raport cu ele-entele ei, aciunea <n plan e>tern cu o;iectele concrete +au cu i-a&inile E-ateriali/ateF ale lor, de+,*urarea <n planul lim-a8ului e tern i al repre/ent*rilor, interiori/area -ediat* de +ucce+iuni ale a;+tracti/*rilor i &enerali/*rilor :er;ale. 7entru a ,i e,icient*, operaia tre;uie +* parcur&* toate ace+te etape, neparcur&erea uneia +au alteia ,*cAnd-o ,ra&il* i ,luctuant*. Beneralitatea re,lect* +,era de aplica;ilitate real* a unei operaii. Ea d* r*+pun+ la <ntre;area EcAt de -ulte i :ariate +arcini concrete pot ,i a;ordate i re/ol:ate prin inter-ediul operaiei dateJF. 0cea+ta :a ,i cu atAt -ai e,icient*, cu cAt are o aplica;ilitate -ai <ntin+*. 1a atare, <n pro&ra-ul de in+truire +e i-pune ca &eneralitatea ,iec*rei operaii +* ,i&ure/e ca o;iecti: o;li&atoriu de atin+. Specificitatea instrumental e>pri-* le&*tura +electi:* i orientat* dintre operaiile particulare i tipul de +arcini la care +e aplic*. 0cea+t* proprietate ne arat* c* oricAt de ridicat e+te &radul de &eneralitate al unei operaii, ea nu poate ,i uni:er+al aplica;il* i nu :a putea ,i +u,icient* pentru a;ordarea i re/ol:area tuturor +arcinilor po+i;ile. )e/ult* deci c* ,iecare operaie :i/ea/* o anu-it* cate&orie de +arcini i ea tre;uie proiectat* i ela;orat* prin raportare direct* la cate&oria re+pecti:*. =?!

Universitatea SPIRU HARET

6peraiile +e ,or-ea/* pentru a +er:i ca Ein+tru-ente ale -iniiF <n re/ol:area di,eritelor +ituaii de :ia*. 'utomati6area re,lect* &radul de inte&rare i con+olidare a operaiilor i ea re/id* <n eli-inarea :eri&ilor de pri+o+ i a Eti-pilor -oriF i <n co-pri-area traiectoriei de de+,*urare. 0tin&And un ni:el opti- de auto-ati/are, operaiile +e reali/ea/* cu pro-ptitudine, rapid, ,*r* a recla-a re&la.ul contient-:oluntar per-anent. 1a ur-are, atenia +e :a depla+a de la :eri&a cu-J, a+upra c*reia era ,ocali/at* <n ,a/a incipient* de ,or-are a operaiei, la :eri&a ce J, coninutul i +copul tran+,or-*rii. 2n e>e-plu de -a>i-* auto-ati/are ni-l o,er* operaiile arit-etice de calcul - adunarea, +c*derea, <n-ulirea, <-p*rirea. B. Blocul co! i!uturilor GAndirea nu e+te o de+,*urare -ecanic* de operaii EpureF. 1a proce+ de cunoatere cu ,uncie re,lectorie i de -odelare in,or-aional* pre+upune <n -od o;li&atoriu e>i+tena unor coninuturi +peci,ice, a+upra c*rora +* +e aplice operaiile. Sur+a pri-ar* a ace+tor coninuturi +e a,l* <n lu-ea e>tern*, iar i/:orul lor 'de ali-entare direct*( <l repre/int* datele +en/oriale. 0ce+tea nu +e <ncorporea/* ca atare <n +tructura intern* a &Andirii, ci ,iltrate i prelucrate +ucce+i:, la di,erite ni:eluri de &eneralitate, a;+traciune i e+enialitate. 0+t,el, +e a.un&e ca, pe -*+ur* ce +e de/:olt* i +e con+olidea/* <n cur+ul onto&ene/ei, &Andirea +*-i ela;ore/e o +tructur* de coninut 'in,or-aional*(, calitati: di,erit* i clar di+tinct* de +tructura de coninut a percepiei i repre/ent*rii. EEle-entulF con+tituti: ;a/al al +tructurii ei de coninut e+te noiunea, iar ele-entele +upraordonate, de ran& co&niti: +uperior, +unt 8udecata, raionamentul, reelele semantice i scenariile# <n a;ordarea ace+tora, tre;uie corelate datele i un&hiul de :edere al lo&icii i datele i un&hiul de :edere al p+iholo&iei. 5ac* lo&ica ,or-al* poate +* ,ac* a;+tracie de latura p+iholo&ic* :ie, p+iholo&ia nu poate +* ,ac* a;+tracie de criteriile, de,iniiile i +che-ele lo&ice 'care au i un caracter nor-ati:(. Noiunea e+te acea entitate in,or-aional* intern* care inte&rea/* deter-inaii '<n+uiri( +e-ni,icati:e, e+eniale, nece+are i co-une unui nu-*r -ai -are +au -ai -ic de o;iecte ',eno-ene( reale +au i-a&inare. Ea nu e+te un dat, ci re/ultatul unui proce+ e:oluti:. 1ercet*rile e,ectuate de 0. M:aci@in '%!#7(, +u; <ndru-area lui 3.S. VA&ot+@i, au =70

Universitatea SPIRU HARET

de-on+trat c*, pAn* +* a.un&* la +tadiul noional propriu-/i+, &Andirea tre;uie +* parcur&* o +erie de etape inter-ediareC etapa prenoional 'do-in* <n -od a;+olut i-a&inile +en/oriale(D etapa comple elor noionale '+e pun laolalt*, <n aceeai cate&orie, pe ;a/a unei <n+uiri accidentale, o;iecte calitati: di,erite lucruri i ,iine, de e>e-plu(D etapa pseudonoional '<n&u+tarea +,erei noiunii pAn* la a cuprinde un +in&ur o;iect(D etapa noiunilor concrete1 etapa noiunilor a-stracte# Stadia-litatea ,or-*rii noiunilor re,lect* i e+te +i-etric* +tadialit*ii ,or-*rii operaiilor. oiunea, o dat* ela;orat*, +e include <n +tructura de coninut +ta;il* a &Andirii, o,erind un -aterial calitati: +uperior de lucru pentru ;locul operaiilor. 0+t,el, atitudinea i co-porta-entul epi+te-ic ,a* de realitate :or a:ea tr*+*turi di,erite atunci cAnd +e <nte-eia/* pe o -ediere noional*, co-parati: cu +ituaia cAnd pe pri- plan +e i-pune -edierea +en/orial*. In accepiunea teoriei +e-antice a in,or-aiei, noiunea +au conceptul e+te un -odel ho-o-or,ic -ulti-ediat, <n care +unt repre/entate +au codi,icate cu a.utorul +e-nelor :er;ale datele rele:ante, perene, co-une unei -uli-i -ai <ntin+e +au -ai re+trAn+e de o;iecte 'Eele-enteF(. Ea +e con+tituie pe ;a/a relaiei de inter+ecie i inclu/iune a -uli-ilor, +u; +e-nul ,unciei de &rupare i cate&oriali/are proprie creierului u-an. 0+t,el, +* con+ider*- o;iectele 0, B, 1, 5 ca -uli-i de <n+uiriC 0NTa, ;, c, d, e, -, p UD BNT a, c, d, -, r, >, /UD 1NTa, ;, c, d, -, n,, +, /UD 5NTa, ;, c, -, d, ,, &, hU. Inter+ecia lor 0,lBri1,l5 ne d* o -uli-e nou* ENTa, c, d, -U, ale c*rei ele-ente +unt <n+uiri co-une tuturor o;iectelor iniiale. 5ac*, acu-, aplic*- un criteriu nou, de esenialitate 'a (, :or ,i reinute doar <n+uirile care-l +ati+,ac. S* +pune- c*, <n e>e-plul no+tru, criteriul re+pecti: e+te +ati+,*cut nu-ai de <n+uirile a i d - 'a a, d a(. ucleul in,or-aional :a ,i dat atunci nu-ai de ace+te dou* <n+uiri. 1onceptul re/ultat - E - +e poate de,ini drept cla+* a tuturor -uli-ilor-o;iect - 0, B, 1, 5 - care po+ed* <n+uirile a a i d a. 1riteriul de rele:an* +au de e+enialitate ne per-ite +* aprecie- &radul de adec:are a conceptului la realitatea -odelat*. 7e ;a/a ace+tui criteriu, de:ine le&iti-* <-p*rirea noiunilor <n empirice i tiinifice# 7ri-ele +unt re/ultatul +i+te-ati/*rii i inte&r*rii in,or-aiei recoltate <n conte>tul

=7%

Universitatea SPIRU HARET

e>perienei cotidieneD ele conin <n+uiri +electate cu prec*dere dup* criterii pra&-atice circu-+taniale, care pot ,i -ai puin e+eniale. 1u- coninutul e>perienei percepti:e e+te di,erit de la un indi:id +au &rup de indi:i/i la altul, i +tructura +e-antic* a in,or-aiei inte&rat* <n noiunile e-pirice :a ,i di,erit*. <n -ulte do-enii, datorit* :a+tit*ii :olu-ului de in,or-aie ce +e cere a ,i a+i-ilat, noi r*-Ane- la ni:elul <nele&erii e-pirice a ,eno-enelor. oiunile tiini,ice +unt re/ultatul ela;or*rii +peciale, <n proce+ul <n:**rii or&ani/ate, prin a+i-ilarea datelor +e-ni,icati:e o;iecti: :eri,icate ale tiinei. Ele conin <n+uiri +electate pe ;a/a aplic*rii ri&uroa+e a criteriilor de e+enialitate i &eneralitate, recuno+cute ca atare la -o-entul dat al de/:olt*rii cunoaterii. 7e ;a/a lor, de:ine po+i;il* de/:*luirea relaiilor cau/ale i ,or-ularea de predicii <n le&*tur* cu de+,*urarea e:eni-entelor <ntr-un do-eniu +au altul al realit*ii. 3o&ica a pu+ <n e:iden* dou* deter-inaii principale ale noiuniiC volumul i sfera# 7rin :olu- +e de+e-nea/* coninutul noiunii, re+pecti: nu-*rul de note pe care le cuprinde. 7rin +,er* +e e>pri-* <ntinderea noiunii, re+pecti: nu-*rul o;iectelor +au -uli-ilor de o;iecte a+upra c*rora +e aplic* noiunea dat*. 1ele dou* deter-inaii +e a,l* <ntr-un raport in:er+C cu cAt :olu-ul e+te -ai -are 'coninutul -ai ;o&at <n <n+uiri(, cu atAt +,era e+te -ai re+trAn+*, noiunea re+pecti:* aplicAndu-+e unui nu-*r -ai -ic de o;iecte '-uli-i( i in:er+. 5up* natura coninutului, noiunile au ,o+t <-p*rite <n concrete i a-stracte# 1oncret* e+te con+iderat* acea noiune care are un +uport i-a&i+tic direct, putAnd ,i repre/entat* 'e>., noiunea de ca+*, de ,loare etc.(. oiunea a;+tract* conine <n+uiri de+prin+e i detaate de conte>tul i +uportul lor +en+i;il, de:enind i-po+i;il de repre/entat 'e>., li;ertate, de/:oltare, <nelepciune, contradicie etc.(. 5ei o noiune +u;ordonea/* nu-eroa+e +pecii i :ariet*i de o;iecte, <n -od curent, una dintre ace+tea, ca ur-are a ,rec:enei <n e>periena cotidian*, +e :a de+prinde ca prototip 'Miclea, %!!=(. 0+t,el, <n co-unicarea o;inuit*, atunci cAnd dori- +* e>e-pli,ic*- o noiune, ne re,eri- la un prototip, care ne e+te -ai ,a-iliar. oiunea <n +ine nu <n+ea-n* decAt o +u-* de potenialit*i co&niti:e <n raport cu o;iectele pe care ea le repre/int*. 5e+pre ea nu +e poate a,ir-a nici c* e+te ade:*rat*, nici c* e+te ,al+*. 5ar ea e+te o po+i;ilitate de a ,or-ula o +erie de .udec*i cu pri:ire la o anu-it* cla+* =72

Universitatea SPIRU HARET

de o;iecte +au ,eno-ene. 7ri-a -odalitate de a de/:*lui i pune <n circuitul co&niti: actual coninutul unei noiuni e+te definiia# Sche-a de de,inire a unei noiuni :aria/* <n ,uncie de +copul ur-*rit i de criteriul adoptat. In accepiunea lo&icii, o de,iniie :erita;il* e+te doar aceea care +e poate reali/a prin genul pro im i diferena specific 'e>., E6-ul e+te un ani-al raionalFD EMa-i,erul e+te un :erte;rat care nate puii i-i hr*nete cu lapteFD E0urul e+te un -etal preio+F(. In practic*, nu e+te <ntotdeauna uor i po+i;il +* d*a+t,el de de,iniiiD <n -od ,rec:ent, recur&e- la de,iniii enumerativ* descriptive 'E1a+a e+te o con+trucie ,or-at* din te-elie, perei, ,ere+tre i acoperiF(, funcionale 'EStiloul e+te un o;iect cu care +crie-F(, &enetice 'Eploaia e+te ce re/ult* prin conden+area :aporilorF(, de compo6iie 'E0pa e+te ,or-at* din doi ato-i de hidro&en i un ato- de o>i&enF( etc. In cadrul &Andirii, noiunile nu +unt di+pu+e la <ntA-plare, haotic, ci ele +e ordonea/* i +e ierarhi/ea/* +i+te-ic, alc*tuind ceea ce +e chea-* piramida noiunilor ',i&. #0.(. 0cea+ta e+te +tructurat* pe :ertical* dup* criteriul &radului de generalitate, iar pe ori/ontal* dup* criteriul coordonrii semantice modale# Spre ;a/a pira-idei +unt di+pu+e noiunile cu +,era cea -ai -ic* i :olu-ul cel -ai -areC noiuni individuale1 <n continuare, la eta.ele +uperioare, +e +ituea/* noiunile cu +,era din ce <n ce -ai -are i :olu-ul din ce <n ce -ai -ic - particulare, generale, iar la :Ar,ul pira-idei, +e pla+ea/* noiunile cu &radul cel -ai <nalt de &eneralitate po+i;il categoriile supraordonate 'e>., Ee>i+ten*F, E-aterieF, ErealitateF(. 0tunci cAnd or&ani/area <n interiorul pira-idei e+te ;un*, &Andirea +e -ic* li;er, cu uurin* i coeren*, atAt de la indi:idualGparticular +pre &eneralGcate&orial, cAt i <n +en+ in:er+, de la cate&orial +pre particular i indi:idual. 5e a+e-enea, -icarea ei +e reali/ea/* opti- i pe ori/ontal*, <n li-itele aceluiai ni:el ierarhic inte&rati:, +ta;ilindu-+e <ntre noiunile re+pecti:e raporturi de coordonare, de co-ple-entaritate. Buna ,uncionalitate lo&ico-+e-antic* <n interiorul +i+te-ului noional e+te o pre-i+* e+enial* a e,icienei in+tru-ental-co&niti:e a &Andirii. 5e ace+t lucru ne d*- +ea-a ,oarte clar <n ca/uri patolo&ice, de di+ociere +au dia+chi+i+ -entalC ,ra&-entarea +i+te-icit*ii noionale, cu <ntreruperea cone>iunilor <ntre di,erite ni:eluri i co-parti-ente, pacienii pier/And capacitatea de a -ai reali/a raporturi corecte <ntre noiunile echi:alente, <ntre cele &enerale i cele particulare. 1a

=7#

Universitatea SPIRU HARET

ur-are, &Andirea, <n an+a-;lul ei, co;oar*, cu- a,ir-a I. Gold+tein, +u; ni:elul conceptuali/*rii.
S,era

S.

0 0

\
Volu-ul

Fi&.

#0.

7ira-ida

Suportul E-aterialF al noiunii e+te cu:Antul. In -od nor-al, la ni:elul o-ului, orice noiune +e o;iecti:ea/* i +e e>pri-* printr-un cuvnt# 4re;uie <n+* ,*cut* di+tincia <ntre cu:Antul-i-a&ine, prin care +e ,i>ea/* i +e e>pri-* percepia +au repre/entarea 'ca produ+e i-a&i+tice(, i cu:Antulnoiune. Fi/ic, adic* ,onetic, i &ra-atical, adic* -or,olo&ic, cu:Antul e+te acelai <n a-;ele +ituaii. 5eo+e;irea apare, <n+*, la ni:el de+i&nati:, re+pecti:, +e-antic. 1oninutul in,or-aional <n cele dou* +ituaii e+te calitati: di,eritC cu:Antul-i-a&ine codi,ic* <n+uiri +en/oriale +ituaionalindi:iduale, <n :re-e ce cu:Antul-noiune codi,ic* <n+uiri &enerale i e+eniale atri;ui;ile ,ie unui +in&ur o;iect, indi,erent de +ituaia concret* <n care poate ,i dat, ,ie unei -uli-i 'cla+e( de o;iecte indi:iduale. Inte&rarea noiunii <n tiparul +*u :er;al - cu:Antul - nu +e produce dintr-o dat* i <n -od +pontan, ci treptat, <n cur+ul unui proce+ <ndelun&at de e:oluie onto&enetic* i <n:*are. =7=

Universitatea SPIRU HARET

0+t,el, &radul de Econceptuali/areF a di,eritelor cu:inte pe care le ,olo+i- e+te ,oarte di,erit. In onto&ene/*, cu:Antul apare <naintea noiuniiC +e-anti/area +au +e-ioti/area cu:Antului <n direcia conceptuali/*rii trece prin +en/orialitate i repre/entare. Gudecata e+te un con+truct in,or-aional -ai co-ple> i relati: +ta;il ce +e ,or-ea/* prin reali/area unor relaii i coe/iuni lo&ico-+e-antice de,inite <ntre dou* +au -ai -ulte noiuni. In acea+t* ipo+ta/*, ea de:ine o co-ponent* de coninut a &Andirii, putAnd ,i +tocat* ca atare <n ;locul -e-oriei pentru u/ul ulterior. Ea +e inte&rea/* <n -e-orie la un ni:el +uperior ,a* de noiuni, ni:el pe care-l pute- nu-i propo6iional +au serie .semantic0, deli-itat* prin indici +peciali de EidentitateF de celelalte. 5in punct de :edere co&niti:, ea are o :aloare +uperioar* <n co-paraie cu noiunea, re,lectAnd realitatea -ai co-plet, <n -od dina-ic i relaional. Ea de/:*luie i preci/ea/* coninutul noiunii, afirmnd +au negnd ce:a de+pre altce:a. In +tructura +a, din punct de :edere lo&ic, intr* <ntotdeauna doi ter-eni e+eniali - Su;iectul 'S( i 7redicatul '7(, reunii printr-o :eri&* denu-it* copul* '1( 'Ee+teF, E+untF, Enu e+teF, Enu +untF(C E6-ul 'S( e+te '1( -uritor '7( - ES e+te 7F. E7*-Antul e+te rotundFD E6-ul nu e+te patrupedF, E3e-nul nu e+te ;un conduc*tor de electricitateF, EStelele +unt corpuri ceretiF etc. 6;+er:*- c*, +pre deo+e;ire de noiune care e+te neutr* din punct de :edere al criteriului de ade:*r, .udecata intr* o;li&atoriu +u; incidena ace+tuia. Ea +e :a a+ocia <ntotdeauna cu o :aloare de ade:*r +au de ,al+. 0de:*rul +au ,al+ul .udec*ii ca Eentitate in,or-aional*F decur& din +upunerea ei la te+tul realit*ii. 0+t,el, dac* le&*tura a,ir-at* de .udecata +e re&*+ete i <n realitate, ea '.udecata( e+te ade:*rat*, iar dac* acea+ta nu +e re&*+ete, atunci .udecata e+te ,al+*. '0cea+ta <n ca/ul .udec*ilor a,ir-ati:e(D o .udecat* ne&ati:* e+te ade:*rat* dac* le&*tura pe care ea o nea&* nu +e &*+ete <n realitate i de:ine ,al+*, dac* ceea ce +e nea&* +e &*+ete <n realitate. In coninutul &Andirii intr* o -are di:er+itate de .udec*i, cu adre+a;ilitate -odal* di,erit*C .udec*i de e>i+ten*, .udec*i de :aloare, .udec*i particulare, .udec*i uni:er+ale, .udec*i +i-ple, .udec*i co-ple>e etc. Ele au ,iinat iniial ca o-iect al unui proce+ :iu de &Andire 'c*utarea i +ta;ilirea le&*turii celei -ai adec:ate din punct de :edere +e-antic <ntre o anu-it* noiune i anu-ite o;iecte +au note prin care acea+ta +e poate de,ini(, apoi ca produs - ,or-ularea ,inal*, i, <n ulti-a in+tan*, +e =7$

Universitatea SPIRU HARET

+tochea/* <n +tructura de coninut a &Andirii pentru u/ul ulterior. 5e ace+t lucru ne d*- +ea-a <n +ituaiile cAnd tre;uie +* oper*- di+cur+i: cu noiunile, +* le pune- <n relaie unele cu altele, +* le de,ini-. In a+e-enea +ituaii ,a-iliare, nu -ai proced*- la <ntA-plare dup* principiul E<ncercareeroareF, ci reactuali/*- dintr-o dat* r*+pun+uri corecte <n ,or-a .udec*ii. i:elul .udec*ii +au propo/iional e+te +upraordonat celui noional al +tructurii de coninut a &Andirii. Raionamentul e+te cel de-al treilea ni:el de inte&rare a coninutului in,or-aional al &Andirii, ,iind repre/entat de con+tructele di+cur+i:e. Incadrarea raiona-entului <n +tructura de coninut a &Andirii e+te .u+ti,icat* de ,aptul c* el deter-in* o atitudine epi+te-ic* de ran& +uperior a +u;iectului ,a* de realitate, de/:oltAnd a+pecte de ordin relaional i interactional co-ple>e ale ace+teia 'conti&uit*i i core+pondene +paio-te-perale, +ucce+iuni, inclu/iuni i di+.uncii, pro;a;ilit*i, cau/alitate etc.(. 5ar, toc-ai co-ple>it*ii deo+e;ite a cA-pului relaional a+upra c*ruia poart* coninutul raiona-entului, &radul de .compactitate organi6ationalT0 al +*u <n cadrul &Andirii e+te relati: -ai +c*/ut decAt cel al .udec*ilor i, cu atAt -ai -ult, decAt cel al noiunilor. 5in punct de :edere cantitati:, doar un nu-*r relati: -ic de raiona-ente, ca entit*i in,or-aionale ,inite, +e +tochea/* <n coninutul latent al &Andirii pentru u/ul ulterior. 5e re&ul*, +e rein i +e ,i>ea/* .udec*ile, conclu/ii ale raiona-entelor, i, ,irete, +che-ele lo&ice dup* care +e alc*tuie+c ace+tea. )eele +e-antice +unt +tructuri conceptuale co-ple>e, ra-i,icatarticulate, care +e con+tituie pe ;a/a relaiei de inclu/iune a cla+elor, <n ,uncie de &radul de &eneralitate, luAnd ,or-* ierarhic-pira-idal*. E>pri-ate &ra,ic prin inter-ediul unor +che-e-&ra,, ele pun <n e:iden* noduri 'care repre/int* conceptele( i arcuri 'care repre/int* relaiile dintre concepte, relaii ce pot ,i de +u;ordonare - de la particular +pre &eneral, uni:er+al +au de predicaie - de la +u;iectul lo&ic la atri;utele +ale caracteri+tice, e>.C ani-al - are piele %. +e poate depla+a %. +e <n-ulete prin ou* %. +au nate pui :ii(. Fiecare nod include nu-ai propriet*i ce aparin i de,ine+c conceptul. 1aracteri+ticile co-une +e trec <n contul conceptului de ran& +uperior, ,iecare concept -otenind propriet*ile conceptului +au cla+elor =7?

Universitatea SPIRU HARET

+upraordonate. 7rin acea+ta, reeaua +e-antic* do;Andete atri;utul econo-icit*ii, <n interiorul ei reali/Andu-+e o co-pri-are i o &enerali/are cre+cAnde ale in,or-aiei. In cur+ul re/ol:*rii di,eritelor +arcini, proce+ul :iu al &Andirii +e -ic* +electi: <ntre ;a/a i :Ar,ul reelelor +e-antice, perioadele de laten* ale r*+pun+urilor ce ur-ea/* a ,i date depin/And de nu-*rul nodurilor pe care tre;uie +* le parcur&e- pAn* a a.un&e la conceptul ce ne intere+ea/*, dar i de ,rec:ena ,iec*rei le&*turi +au :ecin*t*i conceptuale <n e>periena anterioar* a +u;iectului. 5e pild* conceptulprototip i a+ociaiile lui +e identi,ic* -ai rapid i -ai uor decAt conceptele peri,erice. )*+pun/And criticilor adu+e 'Enu toate le&*turile au o ,or* e&al*F, Eunele :ecin*t*i conceptuale +unt -ai ,a-iliare decAt alteleFC a+eriunea EcAinele nu e+te o pa+*reF e+te -ai ,a-iliar* decAt a+eriunea EcAinele nu e+te un -ineralF(, autorii reelelor +e-antice, 0.M. 1ollin+ i M.). \uillian '%!?!(, 0. M. 1ollin+ i E.F. 3o,tu+ '%!7$(, au adu+ o +erie de corecii i co-plet*ri. 1ele -ai i-portante +e re/u-* la ur-*toareleC %. ,le>i;ili/area i relati:i/area le&*turilor ierarhice dintre concepteD %. introducerea noiunii de di+tan* +e-antic* pentru a re,lecta -ai ,idel ,a-iliaritatea di,erit* a :ecin*t*ii conceptelorD #( introducerea unor tipuri noi de le&*turi ierarhi/atoare <ntre concepte, ca de pild*C le&*turile de apartenen* cate&orial* 'E:ra;ia e+te o pa+*reF(, le&*turile de po+e+iune 'Ep*+*rile au aripiF(, le&*turile de noncapacit*i 'E+truul nu poate /;uraF(D =( li-itarea aciunii principiului econo-iei, ace+ta intrAnd <n ,unciune nu-ai atunci cAnd nu e+te nece+ar* nici o in,or-aie direct*D $( introducerea principiului acti:*rii di,u/e a conceptelor 'cAnd dou* concepte +unt +ti-ulate +i-ultan, acti:area di,u/* de la unul tra:er+ea/* <ntrea&a reea pAn* cAnd a-;ele +e pun <n relaie(. 1u toate ace+tea, -odelul reelelor +e-antice continu* +* pro:oace unele re/er:e datorit* caracterului +*u ,or-al i in+u,icientei ,unda-ent*ri e-pirice 'Kohn+on-3aird, %!"#(. Sche-ele i +cenariile co&niti:e con+tituie alte dou* +tructuri conceptuale co-ple>e ale coninutului in,or-aional ';a/ei de cunotine( al &Andirii, ele ,iind core+pondente ale relaiilor parte-<ntre& e>i+tente <ntre o;iectele i ,eno-enele lu-ii e>terne. 4er-enul E+che-*F are un caracter &eneric, aplicAndu-+e oric*rei ,or-e de +tructur* +tatic*, <n ti-p ce cel de ,,+cenariiF )script+ are un caracter +peci,ic, aplicAndu-+e nu-ai e:eni-entelor ')ichard n )ichar+, %!!2, apud Wlate, %!!!(. =77

Universitatea SPIRU HARET

In accepiunea p+iholo&iei co&niti:e, +che-a are <nele+ul de an+a-;lu or&ani/at de cunotine acti:ate +i-ultan, core+pun/*tor unor +ituaii co-ple>e din realitate 'Miclea, %!!=, p. #$?(. In acea+t* calitate, +che-ele +e de,ine+c prin ele <n+ele, ,*r* a ,i ne:oie +* le raport*- la alte cunotine. )olul e+enial <n rele:area <nele+ului lor nu re:ine propriet*ilor intrin+eci ale o;iectelor, ci conte>tului +ituaional <n care +e &*+e+c ace+tea, relaiilor tipice e>i+tente <ntre ele-entele lor co-ponente. 0cti:area unui concept 'e>., E-edicF( acti:ea/* alt concept 'e>., EpacientF( cu care +e a,l* <n relaie de rol. Sche-ele co&niti:e +e deli-itea/* <ntre ele i +e p*+trea/* ca atare <n -e-orie, inclu/Andu-+e <n ,lu>ul actual al &Andirii de <ndat* ce +unte- pui <n +ituaia core+pun/*toare. 5up* )u-elhart i or-an '%!"$(, principalele caracteri+tici ale +che-elor co&niti:e +unt ur-*toareleC %( repre/int* pachete de in,or-aii ce conin un nod ,i> i ele-ente :aria;ileD 2( au un caracter inte&rator, <n +en+ul c* po+ed* ele-ente ce +e inte&rea/* unele <n alteleD #( conin cunotine cu &rade di,erite de a;+tracti/are, ceea ce per-ite ca +,era lor de aplica;ilitate +* ,ie ,oarte <ntin+*D =( repre/int* -ai -ult cunotine decAt de,iniii i -ai -ult e>periene directe decAt a;+traciiD $( +unt -ecani+-e acti:e de recunoatere i a+i-ilare a realit*ii. Scenariile co&niti:e re,lect* +ucce+iuni de e:eni-ente +peci,ice unui anu-it conte>t, care &hidea/* co-porta-entul oa-enilor 'Ea -er&e la coal*F, Ea -er&e la -a&a/inF, Ea -er&e la policlinic*F etc.(. In a+e-enea +ituaii, ta;loul co-porta-ental +e co-pune din -ai -ulte E+ceneF, care +e +ucced dup* o lo&ic* pre+ta;ilit*. 5e e>e-plu, Ea -er&e la re+taurantF include ur-*toarele +ec:eneC %( intrarea <n re+taurant 'clientul intr*D el pri:ete <n .urD decide unde :a +taD -er&e i +e aa/* la -a+*(D 2( co-anda 'clientul con+ult* -eniulD ale&e ,elurile de -AncareD d* co-anda o+p*taruluiD o+p*tarul +olicit* cele co-andate la ;uc*t*rieD ;uc*tarul pre&*tete cele +olicitate(D #( +er:irea -e+ei ';uc*tarul pre/int* cele +olicitate o+p*taruluiD o+p*tarul duce -Ancarea clientuluiD clientul -*nAnc*D =( plecarea clientului 'clientul +olicit* o+p*tarului +*-i ,ac* nota de plat*D o+p*tarul <ntoc-ete nota i o d* clientuluiD clientul achit* notaD clientul p*r*+ete re+taurantul( 'Schan@ i 0;el+on %!77D apud Wlate, %!!!(. 1on+tatAnd c* noiunea de +cenariu e+te relati: li-itat*, <ntrucAt +e re,er* la cunotinele pe care +u;iectul le deine de.a, Schan@ '%!"2( introduce o +erie de co-plet*ri dintr-o per+pecti:* dina-ic* a cunoaterii =7"

Universitatea SPIRU HARET

i acti:it*ii. 0+t,el, au ,o+t propu+e concepte noi, ca cele de plan 'care conine -oti:aiile i +copurile +peci,ice(, de +cene '+tructura &eneral* <n interiorul c*reia +e e>ecut* aciunile concrete(, de pachet, de or&ani/are nu-eric*, de -od de or&ani/are te-atic* 'ace+tea dou* inclu/And +eturi de +cene <n +ituaii in,or-aionale +peci,ice, re+pecti: analo&ii de ni:el <nalt <ntre +ituaii, care +e deo+e;e+c dup* detalii, dar +e a+ea-*n* prin +tructur*(. Scenariile +e ,or-ea/* i +e <n:a* <n conte>tul +ituaiilor +ociale +peci,ice, cu un &rad ridicat de +ta;ilitate, i ele a+i&ur* e,iciena opti-* a co-porta-entului, cu un e,ort redu+ 'econo-icitate(. 7e lAn&* +che-ele i +cenariile co&niti:e, <n coninutul in,or-aional al &Andirii au -ai ,o+t identi,icate i +tructurile interpretati:e <n care +e includC +tructuri de ;a/* i +tructuri co-ple>e. 7ri-ele, nu-ite i predicati:e, +e <nte-eia/* pe cone>iunea predicat-ar&u-ent, predicatul ,iind o aciune +au o +tare, iar ar&u-entul +peci,icAnd o;iectele +au indi:i/ii la care +e raportea/* aciunea +au +tarea. Structura predicati:* e+te un enun -ini-al care atri;uie :aloare de Eade:*rF +au E,al+F. Se ,olo+ete <n +tudiul -e-oriei i al <nele&erii te>telor. '3e P, %!7!D 5enhiere, %!"=(. Structurile interpretati:e co-ple>e +e ,olo+e+c <n anali/a te>telor narati:e. Se cuno+c trei a+e-enea +tructuriC reelele propo/iionale 'con+tau <n +ta;ilirea relaiilor <ntre propo/iii i +e o;in prin aplicarea teoriei &ra,urilor(D -acro+tructurile '+e o;in prin +elecionarea i co-pri-area in,or-aiei, ceea ce +e reine ,iind un re/u-atD +unt e>pri-ate cu a.utorul -acropropo/iiilor(D -odelele +ituaionale 'o repre/entare a ceea ce ,i&urea/* <n te>t, recon+tituirea unei +cene +au a unei +ituaii, pornind de la un nu-*r -are de ele-ente nee>plicate, dar care tre;uie in,erate(D un e>e-plu tipic al ace+tor -odele +ituaionale <l repre/int* con+tituirea unei ,i&uri &eo-etrice, care ilu+trea/* re/ol:area unei pro;le-e )apud Wlate, %!!!(. 1. Blocul &roduselor 7rodu+ul e+te un ele-ent e+enial <n +tructura &Andirii i <n de,inirea ,inalit*ii ei ca proce+ '+au acti:itate -intal*(. 0ce+ta r*+punde la <ntre;areaC Ece +-a o;inut +au ce a re/ultat la cap*tul unui ir ,init de tran+,or-*ri aplicate unui anu-it coninut +au unei +ituaii date la fintrareg J F.

=7!

Universitatea SPIRU HARET

In ,uncie de +peci,icul E+ti-ululuiF care a declanat proce+ul &Andirii, produ+ele pot ,iC o noiune, un principiu, o relaie, o le&e, un r*+pun+ 'a,ir-ati: +au ne&ati:(, o deci/ie, o +oluie 'la o pro;le-*( etc. 4oate ace+tea au ca tr*+*turi co-une interiori/area i caracterul ideal ',iinarea ca entit*i -entale, de e+en* in,or-aional*(. 1a :eri&* ,inal* a unui proce+ orientat +pre +cop, produ+ele &Andirii +uport* operaiile :eri,ic*rii 'te+t*rii( i e:alu*rii pe ;a/a unor criterii de ade:*r 'corectitudine( i +e-ni,icaie in+tru-ental-adaptati:*. Ele de:in a+t,el cla+i,ica;ile <n EcorecteF +au EincorecteF, E<nalt +e-ni,icati:eF, E-ediu +e-ni,icati:eF i E+la; +e-ni,icati:eF. In ,uncie de -*+ura <n care +u;iectul adopt* el +in&ur a+e-enea criterii de e:aluare i ia o po/iie critic* ,a* de produ+ele propriei +ale &Andiri, :a proceda la o +elecie o;iecti:* a ace+tora, reinAnd pe cele corecte i +e-ni,icati:e i re+pin&And pe cele inadec:ate i ne+e-ni,icati:e. )e+pin&erea unui produ+ ca ne+ati+,*c*tor duce ,ie la reluarea proce+ului &Andirii <n :ederea o;inerii unuia -ai ;un, ,ie la renunarea de a -ai c*uta r*+pun+ul +au +oluia la +ituaia dat*. 0tunci cAnd +piritul critic i ni:elul de e>i&en* ,a* de produ+ele o;inute +unt +c*/ute, &Andirea cap*t* tr*+*tura ne&ati:* a +u,icienei. Su;iectul re+pecti: +e -ulu-ete cu ce o;ine, chiar dac* produ+ul o;inut e+te deri/oriu. In dina-ica &eneral* a &Andirii, desprinderea i reinerea produsului ca Eele-ent con+tituti: +peci,icF pre/int* o i-portan* -etodolo&ic*, <ntrucAt creea/* -o-ente de di+continuitate, a;+olut nece+are <n deli-itarea proce+elor ,inite, +u;ordonate i re&late de o ,inalitate concret*. 4oc-ai recunoaterea e>i+tenei produ+ului ca entitate di+tinct* ,ace po+i;il* trecerea de la +peculaia +teril* - de+pre &Andire <n &eneral -la a;ordarea concret-e>peri-ental* a &Andirii ca proce+ deter-ina;il, o;iecti:a;il i controla;il. 7rodu+ul de:ine, <n ace+t conte>t, indicatorul principal al e,icienei &Andirii. 1u cAt ace+ta pre/int* :alori -ai ridicate, <n plan cantitati: i calitati:, cu atAt &Andirea care +e a,l* la ori&inea lui e+te -ai e,icient*, i in:er+. '5e+i&ur, nu <ntotdeauna anali/a produ+ului e+te +u,icient* pentru deter-inarea e,icienei unei &AndiriD pe lAn&* acea+ta, o in,or-aie i-portant* o poate ,urni/a i anali/a c*ii +au dru-ului pe care-l +tr*;ate &Andirea pentru a a.un&e la un produ+(. 5in punct de :edere al per+i+tenei <n ti-p, produ+ele &Andirii +e pot <-p*ri <n dou* cate&oriiC produse pentru u6ul imediat 'pa+a&ere(, ="0

Universitatea SPIRU HARET

care, +ati+,*cAnd E+tarea de nece+itateF pentru care au ,o+t o;inute, <i pierd actualitatea i ie+ din +tructura de coninut a &AndiriiD produ+e pentru u/ul ulterior ' e>., noiunile, principiile, le&ile(, care +e +tochea/* <n +tructura de coninut, de:enind :eri&i co-ponente ale unor noi proce+e de &Andire '<n :iitor(. 5. Blocul rela iilor 4er-enul de ErelaieF e+te poli+e-ic, el ,iind utili/at <n +en+uri i +ituaii :ariateC de aciune 'a relata ce:a(, caracteri+tic* a dou* +au -ai -ultor lucruri <ntre care e>i+t* un anu-it raport, le&*tur* de interdependen*, de interaciune, de analo&ie etc., le&*tur* a+i&urat* printr-un -i.loc de tran+port, cale de co-unicaie, le&*tur* de a,aceri +au pro,e+ional* <ntre per+oane, ,uncii de relaie '<n ;iolo&ie(, ecuaii '<n -ate-atic*(. 1a parte co-ponent* a &Andirii, relaia tre;uie luat* <n accepiunea de le&*tur*, raport, interdependen* <ntre operaii i coninuturi. 4oate tran+,or-*rile pe care le reali/ea/* &Andirea a+upra datelor ce-i +unt pre/entate la EintrareF +unt -ediate i <ncorporate <n di,erite tipuri de relaii care +e contienti/ea/* i +e ,i>ea/* ca atare. 0ce+te tipuri pot ,iC de co-paraie con+tituti:* i calitati:* ' 0_ B, BX1 etc.D E0 -ai ;un decAt BF(D de ordine i coordonare +paiote-poral* 'E0 dup* BF, E0 la dreapta lui BF, E0 conco-itent cu BF, E0 <n acelai loc cu BF(D de +u;ordonare-inclu/iune 'Enoiunea particular* +e +u;ordonea/* noiunii &eneraleF, Eo;iectul Bi ,ace parte +au +e include <n cla+a EF(D &enetice i de ,iliaie '0 a ap*rut din BF, EIon e+te ,rate cu Gheor&heF(D de deter-inare pro;a;ili+tic* ',iind dat an+a-;lul condiiilor 1, +e poate produce cu pro;a;ilitatea pi e:eni-entul E%FC Edac* dintr-o urn* <n care +e a,l* ;ile roii, al;a+tre i &al;ene <n proporii e&ale, ,ace- o e>tra&ere la <ntA-plare, e+te po+i;il ca ;ila e>tra+* +* ,ie roieFD dar tot aa de ;ine +e poate <ntA-pla ca acea+ta +* ,ie de alt* culoare - &al;en* +au al;a+tr*F(D de deter-inare cau/al* uni:oc* 'Edac* e+te <ntrunit an+a-;lul de condiii 1, atunci <n -od nece+ar +e :a produce e:eni-entul +au ,eno-enul EFD Edac* <nc*l/i- apa dintr-un :a+ pAn* la te-peratura de %0001, ea :a <ncepe +* ,iar;*F(D de +i-ilitudine-apropiere 'pe o pla.* e>tre- de <ntin+*, de la analo&ia cea -ai +la;* pAn* la identitate(D de polaritate anta&onic* 'Z -, <n -ate-atic*, e>citaie-inhi;iie, <n neuro,i/iolo&ie, altrui+t-e&oi+t, <n -oral* etc.(D de co-ple-entaritate 'Edou* -uli-i cu ele-ente di+tincte dau prin reunire o -uli-e nou* ="%

Universitatea SPIRU HARET

care :a include ele-entele a-;elor -uli-iF, Eele-entele perecheF -cuplurile Enoiunile -r-at i femeie +unt co-ple-entare <n raport cu noiunea o-F etc.(. 6 do:ad* <n plu+ <n ,a:oarea ipote/ei c* relaia e+te o a patra di-en+iune 'co-ponent*( di+tinct* a +tructurii &Andirii o con+tituie ,aptul c* ea +e ,or-ea/* i +e <n:a* <n -od +pecial, <ntoc-ai ca operaia i noiunea, .udecata +au raiona-entul. Fiecare din tipurile enu-erate -ai +u+ ,ace o;iectul unei de,iniri i al unei e>er+*ri +i+te-atice prin e>e-pli,ic*ri i aplicaii la +ituaii concrete. 7e -*+ur* ce +e ,or-ea/* i con+olidea/*, ;locul relaional +e intric* <n celelalte ;locuri co-ponente ale &Andirii, <ndeo+e;i <n cele ale operaiilor i coninuturilor, re+tructurAndu-le i reor&ani/Andu-le. 4oc-ai datorit* ace+tui ,apt &Andirea do;Andete atri;utele unui +i+te-C un an+a-;lu de ele-ente a,late <n relaie non<ntA-pl*toare unele cu altele. Modelul de repre/entare &ra,ic* :a ,i <n ace+t ca/ E+che-a-;locF +au E&ra,ul orientatF. ".#. FO"ME MODALE DE P"OCESA"E8INTEG"A"E A INFO"MA2IEI LA NI+ELUL G4NDI"II 0a cu- a- -enionat <ntr-unul din para&ra,ele anterioare, &Andirea repre/int* ni:elul cel -ai <nalt i cel -ai co-ple> de prelucrare i utili/are a in,or-aiei de+pre realitatea o;iecti:* ne-i.locit percepti;il*, de+pre po+i;il 'dar <nc* nereal( i de+pre i-po+i;il 'ceea ce nu poate e>i+ta decAt <n -intea noa+tr*(. In reali/area ace+tei co-ple>e prelucr*ri +au proce+*ri, &Andirea nu ur-ea/* o traiectorie unic* i liniar*D ea pune <n e:iden* cel puin trei ,or-e 'direcii( -odale ale ace+tei proce+*ri, i anu-eC a. forma de procesare inductiv1 ;. forma de procesare deductiv i c. forma de procesare analogic# 0. Procesarea i!ducti: 5in punct de :edere &enetic, acea+ta e+te pri-a ,or-* de proce+are a in,or-aiei <n cadrul &Andirii. Ea e+te ne-i.locit +ti-ulat* i +u+inut* de percepii i repre/ent*ri i acionea/* iniial a+upra o;iectelor i ,eno-enelor concrete. 1a ur-are, traiectoria pe care +e :a <n+crie o

="2

Universitatea SPIRU HARET

a+e-enea proce+are :a a:ea un +en+ a+cendent, de la indi:idual, particular c*tre &eneral, uni:er+al, de la +ituaional, <ntA-pl*tor c*tre le&ic, nece+ar. 3a EintrareF, a:e- <ntotdeauna de-a ,ace cu o -uli-e de <n+uiri, o;iecte, +ituaii etc., date nu neap*rat +i-ultan, ci i +ucce+i:, <n ti-p, iar la EieireF - cu un produ+ inte&rat, &enerali/at. 6peratorii i-plicai <n proce+area in,or-aiei acionea/* <n direcia e+to-p*rii +au eli-in*rii deo+e;irilor +au inco-pati;ilit*ilor indi:iduale i a rele:*rii-accentu*rii +i-ilitudinilor i concordanelor. Situaiile '+arcinile( cu care +e con,runt* &Andirea <n inducie ar ,i de trei &enuriC a. ,or-area de concepteD ;. de/:*luirea i ,or-ularea unei re&uli, a unui principiu, a unei le&iD c. de/:*luirea i inducerea unei +tructuri. a. in 7or#area de co!ce&te% proce+area in,or-aiei e+te +u;ordonat* inducerii unei propriet*i de la o parte a ele-entelor unei -uli-i la <ntrea&a -uli-e. 5e e>e-plu, con+tatAnd c* toate corpurile -etalice care ne-au ,o+t date <n e>periena +en/orial* anterioar* conduc curentul electric, e>tinde- acea+t* proprietate a+upra oric*rui -etal <n &eneral, conclu/ionAnd c* toate -etalele +unt ;une conduc*toare de electricitate. 6rice concept e+te re/ultatul unei proce+*ri inducti:e. 5ar cu- <n +tructura &Andirii e>i+t* concepte de &rade +au ni:eluri de &eneralitate di,erite 'in,erior-+uperior(, <n+ea-n* c* <n ela;orarea lor a:e- de-a ,ace cu o inducie <n +piral*C produ+ul unei inducii de ran&ul I, +* +pune-, de:ine ele-ent de proce+are pentru o inducie de ran&ul II .a.-.d. 'e>e-pluC E-*r ionatanF Y E-*rF Y Eprodu+ :e&etalF Y E+u;+tan* or&anic*FD Eo-F Y E:erte;ratF Y E-a-i,erF Y Eani-alF etc.(. in ,uncie de natura calitati:* a coninuturilor in,or-aionale +upu+e proce+*rii, +e deli-itea/* Econcepte realeF cu adre+a;ilitate Eo;iectual*F i Econcepte ,or-aleF, lip+ite de :aloare +e-antic*, a:And un caracter pur con:enional. 1ele dintAi +e ela;orea/* <n proce+ul adapt*rii i al <n:**rii, <n raport cu di,eritele do-enii ale cunoaterii. Gradul de ela;orare e+te di,erit atAt pentru conceptele din interiorul unuia i aceluiai do-eniu, cAt i pentru conceptele aparinAnd di,eritelor do-enii. 1onceptele ,or-ale pre/int* -ai -ult un intere+ -etodolo&ic, ele ,iind utili/ate ca -odele e>peri-entale pentru a ur-*ri -ai ri&uro+ ="#

Universitatea SPIRU HARET

dina-ica i -ecani+-ele p+iholo&ice pe care le recla-* proce+area <n+uirilor. 0+e-enea &en de e>peri-ente au <nceput <nc* din %!20, ,iind iniiate de .0ch, 5.2/nad/e, 3.VA&ot+@i, 8an,-an i Ia+anin. 1a -aterial e>peri-ental, au ,o+t ,olo+ite corpuri &eo-etrice de ,or-*, -*ri-e i culoare :aria;ile, c*rora li +e a+ociau cu:inte ,*r* +en+ 'tri&ra-e( 'EBi@F, E3a&F, E1e:F etc.(. Su;iecii tre;uiau +* reunea+c* +u; aceeai denu-ire toate o;iectele care +ati+,*ceau o anu-it* condiie, de e>e-plu E+* ,ie &roa+e i -ariF. 0+t,el, cu:Antul 3a&, +* +pune-, reunea toate ace+te corpuriD cu:Antul 1e: reunea Etoate o;iectele <nalte i de &ro+i-e -i.locieF .a.-.d. Intre anii %!=?-%!=", E. 8eid;reder a e,ectuat e>peri-ente a+e-*n*toare. Su;iecilor li +e pre/entau %? +erii a cAte ! ,oto&ra,ii. Fiecare +erie era a+ociat* cu un cu:Ant ,*r* +en+C rol7 ',a* u-an*(, let2 'copac(, mul7 'rotund(D fard 'nu-*rul 2( etc. Su;iecii tre;uia +* de+copere +in&uri +e-ni,icaia ,iec*rei denu-iri. 8ull i cola;. '%!$%( au <nlocuit i-a&inile i corpurile &eo-etrice ,olo+ite <n e>peri-entele de+cri+e anterior cu +erii de caractere chine/eti. Fiec*rei +erii i +e puneau <n core+ponden* tot denu-iri ,*r* +en+, :iitoare Econcepte ,or-aleF. Su;iecii tre;uiau +* reunea+c* +u; aceeai denu-ire 'EiiF, EPerF, EtaF, Ede&F etc.( caracterele care a:eau un radical co-un. 1on+tat*rile principale pe care le-au prile.uit ace+te e>periene au ,o+t ur-*toareleC %. <n co-paraie cu -aterialul :er;al, i-a&inile ,a:ori/ea/* proce+area inducti:* de tip noionalD 2. e>i+t* tendine do-inante ale cur+ului &AndiriiC oa-enii reacionea/* -ai <ntAi la o;iectele concrete i apoi la ,or-a lorD #. ,actorii +ituaionali e>ercit* o in,luen* +e-ni,icati:* a+upra electi:it*ii proce+*riiC dac* ,or-ele &eo-etrice i o;iectele concrete au aceleai di-en+iuni, -ai <ntAi +unt +e+i/ate o;iecteleD dac* o;iectele +unt -ici dar repre/entate &ra,ic pe ,i&uri &eo-etrice -ari, pri-ele care +e i-pun ateniei +unt ace+tea din ur-*. 1ercet*rile e,ectuate de pe po/iiile teoriei aciunii 'Galperin i cola;., 7.7ope+cu- e:eanu i cola;., 0l.)oca( au +ta;ilit c* un ,actor e+enial care in,luenea/* dina-ica ,or-*rii conceptelor e+te modul de orientare a su-iectului <n +arcin*. 0ce+ta +e poate caracteri/a prin pre/entarea de la <nceput de c*tre e>peri-entator a unor indici de recunoatere i de+prindere a <n+uirilor co-une i principale +au prin

="=

Universitatea SPIRU HARET

a;+ena unor a+e-enea puncte de reper. in pri-ul ca/, noiunea +e ,or-ea/* -ult -ai repede i -ai trainic decAt <n al doilea. 2n al doilea ele-ent i-portant de care depinde calitatea conceptelor nou ,or-ate <l con+tituie pre/ena +au a;+ena aplic*rii lor la re/ol:area unor +arcini concrete 'de ordonare-cla+i,icare, de +elecie, de inte&rare etc.(. 4r*inicia ela;or*rii i in+tru-entalitatea conceptelor +unt <ntotdeauna -ai ;une dac* <n:*area are loc chiar <n proce+ul aplic*rii la +ituaii reale. in ,ine, cel de al treilea ,actor i-plicat <n ,or-area noiunilor <l con+tituie -odul de pre/entare a e>e-plelor. S-a de-on+trat c* i-portant e+te nu atAt :olu-ul +au nu-*rul ace+tora, cAt -ai ale+ &radul de repre/entati:itate 'di:er+itatea -odal*( i rele:an*. 7roce+area inducti:* care +t* la ;a/a ela;or*rii conceptelor +e per,ecionea/* pe -*+ura <-;o&*irii ,ondului e>perienei +en/oriale, a te/aurului repre/ent*rilor i +che-elor de inte&rarea +e-antic* a li-;a.ului. Se a.un&e, a+t,el, ca, la adult, ,or-area unei noiuni noi +* nu recla-e <n -od o;li&atoriu pre/ena e>e-plelor i +uportului intuiti: 'o;iectual +au i-a&i+tic(, ,iind +u,icient* doar punerea <n relaie +e-antic* adec:at* a cu:Antului re+pecti: '<nc* neconceptuali/at( cu cu:intele noiunii de.a ela;orate. ;. in acti:itatea +a cotidian*, o-ul are de-a ,ace nu nu-ai cu -uli-i de o;iecte i/olate i cu +arcina de &rupare a lor <n cla+e prin reluarea i &enerali/area <n+uirilor co-une i +e-ni,icati:e 'e+eniale(, dar i cu di,erite tipuri de relaii i raporturi care apar ca purt*toare ale unei in,or-aii +peci,ice i care de+chid cunoaterii per+pecti:e noi. )ele:area lor nece+it* anali/a i co-pararea unui nu-*r relati: -are de ca/uri particulare. 0ici, inter:ine o;li&atoriu proce+area inducti:*, <ndreptat* +pre identi,icarea i +ta;ilirea anu-itor Ein:ariani de raportFD acetia +e -enin ca atare <n po,ida -odi,ic*rilor aleatoare pe care le pot +u,eri <n+uirile concrete ale relatelor 'o;iectelor a,late <n relaie(. 6peratorii +unt ,ocali/ai nu a+upra o;iectelor E<n +ineF, ci a+upra raportului care +e +ta;ilete <ntre ele pe ;a/a unui criteriuC de ordine '+erial*(, de di+tan*, de ,or-*, de culoare, de a+e-*nare +e-antic*, de opo/iie, de +u;ordonare etc. 7entru ca raportul +* ,ie de+prin+ i &enerali/at, el tre;uie +* pre/inte o anu-it* :aloare co&niti:* +au pra&-atic* re&latorie, adic* +* oriente/e adec:at acti:itatea +au co-porta-entul +u;iectului <n di,erite +ituaii reale.

="$

Universitatea SPIRU HARET

In ter-enii teoriei &enerale a re&l*rii, acea+ta <n+ea-n* c*, de ,iecare dat* cAnd raportul re+pecti: e+te +e+i/at i de+prin+ ca purt*tor de in,or-aie +peci,ic*, +u;iectul o;ine Eo <nt*rire po/iti:*F 'adic* re/ol:* +arcina care-i +t* <n ,a*(, iar <n ca/ul cAnd nu e+te +e+i/at i re+pectat, +u;iectul o;ine o E<nt*rire ne&ati:*F 'eec <n re/ol:area +arcinii(. )aportul poate ap*rea <n ,or-* e>plicit*, putAnd ,i +e+i/at pe cale percepti:*, +au i-plicit*, rele:area lui recla-And o proce+are -ulti-ediat*. In pri-ul ca/, purt*torul raportului <l con+tituie o <n+uire concret* - ,or-*, -*ri-e, culoare. In ca/ul al doilea, la ;a/a +ta;ilirii lui +t* un indicator a;+tractC de ordine, de +en+ etc. E emple9 %. o sarcin de difereniere9 +u;iectului i +e pre/int* perechi de +ti-uli, relaionai dup* criteriul E-*ri-eFC S%_S2 +au S2 _S%. El tre;uie +* &*+ea+c*, orientAndu-+e dup* ,elul de ad-ini+trare a <nt*ririlor Ecorect-&reitF, la care din cei doi +ti-uli +* r*+pund* i la care nu, :alorile concrete ale a-;ilor +ti-uli :ariind de la o pereche la alta. For-ulAnd re&ula de aciune, +u;iectul :a r*+punde corect chiar atunci cAnd un +ti-ul <nt*rit po/iti: <n +ec:ena anterioar* do;Andete :aloare ne&ati:* <n +ec:ena ur-*toare, prin -odi,icarea po/iiei <n relaie cu cel*laltC 'S2_S%D S#_S2D S=_S# ....(. %. Su;iectul tre;uie +* de+copere criteriul de distri-uire a valorilor de semnali6are <n cadrul unei +erii nu-erice con+tante de +ti-uliC S%-Sn. 5e ,iecare dat*, <nt*rirea po/iti:* +e a+ocia/* nu-ai cu unul din +ti-uli, dar <ntr-o anu-it* ordine. S* pre+upune- c* +eria cuprinde 7 +ti-uli i po/iia lor r*-Ane ne-odi,icat* <n cur+ul e>peri-entuluiD +e -odi,ic* doar Elocali/areaF :alorii de +e-nali/areC 3 SlS S S S S 7 B
S

I3 S
S

S , S , S ,

2 # = S S?, S7

B
% 2 # = $S 7
S , S , S , S , S

B IV. S% , S2, S#, S=, S$, S.?, S7 .a.-.d. 5in cele de -ai +u+ +e de+prinde re&ulaC E:aloarea de +e-nali/are <n cadrul +eriei +e di+tri;uie alternati: pri-ului +ti-ul, apoi ulti-uluiD celui de ="?

Universitatea SPIRU HARET

3e&ea e+te <n e+en* tot o relaie, un raport. Ea caracteri/ea/* <n+* nu atAt +tarea, cAt -ai ale+ dina-ica +au de+,*urarea e:eni-entelor, a,late <ntr-o anu-it* interaciune +au interdependen*. in ,or-* &eneral*, ea +e e>pri-* ca o dependen* dintre un an+a-;lu de condiii ',actori( E i un e:eni-ent oarecare 0, a+t,el c* 0N, 'E(. )eali/area an+a-;lului E deter-in* producerea e:eni-entului 0D nereali/area pre+upune a;+ena e:eni-entului 0. intinderea do-eniului la care +e aplic* dependena re+pecti:* e>pri-* &radul de &eneralitate al le&ii. 4*ria +au inten+itatea dependenei dintre condiie i e:eni-ent pot :aria, deter-inAndu-+e a+t,el dou* -ari cate&orii de le&iC dinamice i statistice# :egea dinamic re,lect* o le&*tur* nece+ar*, de tip cau/al, <ntre cei doi ter-eni ai relaiei E i 0. 0+t,el, ,iind dat E, 0 +e produce <n -od +i&ur, E de:enind cau/a lui 0, iar 0 - e,ectul lui E. 0ce+t &en de dependen* +e <ntAlnete <n do-eniul -ecanicii, al ,i/icii cla+ice, al reaciilor chi-ice etc. 'E>.C E4e-peratura corpurilor cre+cAnd pe+te o anu-it* li-it*, ele <ncep +*-i -*rea+c* :olu-ul, dilatAndu-+eF.( 1aracteri+tica principal* a le&ii dina-ice re/id* <n aceea c* ea +e aplic* i +e :eri,ic* la ni:elul ,iec*rui ca/ indi:idual <n parte. 5ar de+coperirea i ,or-ularea ei +unt re/ultatul o;+er:*rii i anali/ei unui nu-*r -are de ca/uri. Fiecare ca/ e>pri-at <n ,or-a unei .udec*i con+tatati:e, de ate+tare a dependenei date, repre/int* o premis <n lanul proce+*rilor inducti:e step* -4*step9 EY0 <n ca/ul B% EY0 <n ca/ul B2 EY0 <n ca/ul B# EY 0 <n ca/ul Bn EY 0 <n toate ca/urile Bi. :egea statistic e>pri-* o le&*tur* po+i;il*, dar nu neap*rat nece+ar*, <ntre condiii i e:eni-ente 'E i 0(. 0+t,el, ,iind dat an+a-;lul de condiii E, e:eni-entul 0 +e poate produce, dar el poate i +* nu +e produc*. Se de+prinde un punct de -a>i-* incertitudine, cAnd $0] din an+e +unt ,a:ora;ile producerii lui 0 i $0] ne,a:ora;ile. 7e+te $0] an+e ,a:ora;ile +porete pro;a;ilitatea producerii e:eni-entului, iar +u; $0] an+e ,a:ora;ile reduce acea+t* pro;a;ilitate. intre E i 0 +e

="7

Universitatea SPIRU HARET

<nterpune un al treilea ,actor -<ntA-plarea - care poate <nt*ri pAn* la a o ,ace nece+ar* le&*tura lor +au, di-potri:*, o poate +l*;i pAn* la anulare. GAndirea do;Andete controlul a+upra ace+tui ,actor nu-ai prin repetarea de -ulte ori a e>peri-entului 'e>., aruncarea -onedei +au a /arului(. 0cea+ta per-ite de+prinderea unei tendine centrale care <i p*+trea/* :aloarea <n po,ida a;aterilor indi:iduale. 5o-eniul de aplica;ilitate al le&ii +tati+tice e+te cuprin+ <ntre Ee:eni-entul +i&urF 'p'0( N %( i Ee:eni-entul i-po+i;ilF 'p'\(N0(. 5e aici decur&e caracteri+tica ei principal*C nu +e :eri,ic* la ni:el indi:idual, ci nu-ai la ni:elul an+a-;lului '+eriei( de e:eni-ente. Inducia le&ilor +tati+tice +e ia <n dou* planuriC o-iectiv, re,lectAnd dependenele reale dintre an+a-;lul dat de condiii i un anu-it e:eni-ent, i su-iectiv, re,lectAnd predicia +u;iectului <n le&*tur* cu de/nod*-Antul concret, <ntr-o +ituaie dat*, a de+,*ur*rii ,eno-enelor <ntA-pl*toare +au pro;a;ile. 7o+i;ilitatea +u;iecti:* +e con+tituie ca re/ultat al interaciunii i corel*rii caracteri+ticilor o;iecti:e ale ,eno-enelor date cu ele-entele e>perienei anterioare i cu particularit*ile p+ihoindi:iduale ale ,iec*rei per+oane. 1a ur-are, una i aceeai +ituaie :a pri-i e+ti-*ri di,erite din partea unor per+oane di,erite. 5ei <n plan o;iecti: di+tri;uia pro;a;ilit*ilor e:eni-entelor ele-entare poate r*-Ane tot ti-pul aceeai 'e>., aruncarea /arului(, <n plan +u;iecti: ea :a <nre&i+tra o+cilaii +e-ni,icati:e. 0nali/a -odului <n care di,erii +u;ieci conchid a+upra po+i;ilit*ii de producere +au neproducere a unor ,eno-ene pune <n e:iden* trei tendine tipiceC d +uprae+ti-area e:eni-entelor cu pro;a;ilitate +c*/ut* i +u;e+ti-area celor cu po+i;ilitate -areD %. acordarea an+ei celei -ai -ari e:eni-entelor care nu +-au produ+ o lun&* perioad* de ti-p, pre+upunAnd c* tre;uie +* +e produc* <n :iitorul apropiatD %. +uprae+ti-area pro;a;ilit*ii e:eni-entelor care le +unt ,a:ora;ile i +u;e+ti-area pro;a;ilit*ii celor care le +unt ne,a:ora;ile. 6perarea <n +paiul nedeter-in*rii, al incertitudinii, al e:eni-entelor pro;a;ile e+te o caracteri+tic* a &Andirii u-ane. Se +pune chiar c* &Andirea o-ului conte-poran e+te +au tre;uie +ti-ulat* pe +che-e e-ina-ente pro;a;ili+te. 0cea+ta per-ite corelarea unui nu-*r -ai -are de :aria;ile, de+chiderea unei arii -ai <ntin+e pentru ipote/e i te+t*ri, trecerea de la =""

Universitatea SPIRU HARET

+tudiul +i-plit*ii or&ani/ate la +tudiul co-ple>it*ii or&ani/ate, de la +tudiul +i+te-elor deter-ini+te la +tudiul +i+te-elor cu dina-ic* aleatoare. 0a cu- de-on+trea/* H.Hea:er <n ,a+cinanta +a lucrare E5oa-na an+*F '%!?"(, proce+area inducti:-pro;a;ili+t* care :i/ea/* ,eno-enele de -a+* reunete <n +ine .udec*i cu coninut +e-antic e>tre- de etero&en, ,iecare din ele inclu/And o in,or-aie +peci,ic*, con:er&ent* pe aceeai conclu/ie ,inal*. c. I!duc ia structurilor con+t* <n rele:area unei relaii +peci,ice <ntre dou* ele-ente i &enerali/area ei a+upra altor ele-ente. Structura e+te, <n ace+t ca/, un invariant relaional, care re/ult* i +e +u+ine nu de ele-entele luate <n +ine, ci de coraportarea lor reciproc*. '5e e>e-plu, <n ca/ul E,a-iliei p*tratelorF a:e- +tructura de form, dat* de relaia de e&alitate a laturilor i un&hiurilor. in po,ida :arierii -*ri-ii +au culorii, +tructura E,or-* p*trat*F r*-Ane in:ariant*(. Inducerea i &enerali/area ei la toate ca/urile indi:iduale per-ite operarea cu Ep*tratulF ca ,i&ur* &eo-etric* &eneral*, cate&orial*. Structurile e>i+t* <n toate do-eniile realit*ii i de+coperirea lor con+tituie unul din o;iecti:ele -a.ore ale cunoaterii tiini,iceC +tructuri <n -ate-atic*, <n lin&:i+tic*, <n antropolo&ie, <n p+iholo&ie etc. 0u ,o+t ela;orate te+te +peciale pentru e:aluarea capacit*ii de inducere +tructural*. Iat* cAi:a ite-i din ace+te te+teC d 0:ocatul e+te pentru clientul +*u ceea ce -edicul e+te pentruC a. ;olna:D ;. -edicin*. d 6,ierul e+te pentru +oldat ceea ce pro,e+orul e+te pentruC a. ele:D ;. coal*. %. 1iorapul e+te pentru picior ceea ce -Anua e+te pentruC a. -An*D ;. cap. %. a. -u+c*-in+ect*D ;. cAine-JD a. pin-coni,erD ;. ,a&-J Sche-a ,or-al* de pre/entare a +ituaiilor care recla-* inducia +tructurii e+te ur-*toareaC 0CBCC1'5%, 52( 'E0 e+te pentru B, ceea ce 1 e+te pentru 5% +au 52(F 'Miclea, %!!=(. 5e+co-pu+*, +che-a induciei pune <n concordan* ur-*toarele operaiiC codarea '<nre&i+trarea i or&ani/area datelor(, inferena '+ta;ilirea relaiilor lo&ice(, punerea n coresponden 'corelarea ele-entelor +au ter-enilor(, aplicarea structurii descoperite, compararea, argumentarea, formularea rspunsului# ="!

Universitatea SPIRU HARET

B. Procesarea de ti& deducti: 1aracteri+tica &eneral* a ace+tei proce+*ri re/id* <n aceea c* ea are o traiectorie cu +en+ de+cendentC pornete de la general 'un principiu, o re&ul*, o idee etc.( i -er&e spre particular, individual# Sche-a lo&ic* pe care +e <nte-eia/* proce+area deducti:* e+te dat* de principiulC Eceea ce +e aplic* uni:er+alului +e aplic* i ,iec*rui ca/ indi:idual <n parteF. 5up* +tructur* i co-ple>itate, proce+area deducti:* directi:* +e reali/ea/* <n trei ,or-e ':ariante( de in,eren*C a. imediat1 ;. forma silogistic1 c. forma ipotetico*deductiv i d. forma linear# a. Procesarea deducti: i#ediat +e caracteri/ea/* prin +ta;ilirea unei le&*turi nece+are, directe <ntre .udecata pre-i+* i .udecata-conclu/ie. 1orectitudinea +au e:ocarea coninutului proce+*rii <n ace+t ca/ +unt deter-inate cu prec*dere de re+pectarea +au nere+pectarea condiiei de di+tri;uire a ter-enilor. 2n ter-en e+te di+tri;uit nu-ai dac* el e+te luat <n inte&ralitatea +,erei +ale i nedi+tri;uit dac* e+te con+iderat doar +u; a+pectul unei p*ri a +,erei +ale. 4re;uie -enionat c* a:e- de a ,ace aici cu propo/iii '.udec*i( cate&orice. In -od nor-al, ter-enul S '+u;iectul lo&ic( e+te distri-uit n universale i nedistri-uit n particulare1 la rAndul +*u, 7 'predicatul lo&ic( e+te distri-uit n negative i nedistri-uit n afirmative# Situaia lui 7 +e e>plic* prin aceea c* <n propo/iiile cate&orice ne&ati:e, S, indi,erent dac* e+te luat <n inte&ralitatea +,erei +ale +au nu, +e a,l* <n raport de opo/iie cu <ntrea&a e>ten+iune a lui 7, <n ti-p ce <n propo/iiile a,ir-ati:e nu e>i+t* nici un indiciu pri:ind +,era lui 7. 7entru a <ntre&i cele -enionate -ai +u+ <n le&*tur* cu :ala;ilitatea deduciei i-ediate, tre;uie ad*u&at* ur-*toarea re&ul* lo&ic*C oricare din cei doi ter-eni apare ca ter-en di+tri;uit <n conclu/ie, dac* i nu-ai dac* el a ap*rut ca ter-en di+tri;uit i <n pre-i+*. 0;aterea de la acea+t* re&ul* poart* nu-ele de e>ten+ie neper-i+* 'a lui S +au a lui 7( i, p+iholo&ic, o in:entarie- ca eroare de raiona-ent. 1a -odalit*i de proce+are inducti:* i-ediat* pot ,i indicateC conversiunea 'o proce+are prin care ter-enii propo/iiei a+u-at* ca pre-i+* <i +chi-;* reciproc ,unciileD de e>e-plu, dac* pre-i+a e+te de ,or-a S7, conclu/ia, nu-it* i convers, ia ,or-a 7SC pre-i+a i conclu/ia +unt .udec*i cate&orice de aceeai calitate( i o-versiunea 'proce+are prin inter-ediul c*reia dintr-o propo/iie de ,or-a S7, a+u-at* ca pre-i+*, re/ult* drept conclu/ie o propo/iie de ,or-a S7 , =!0

Universitatea SPIRU HARET

nu-it* o-vers# Bara pu+* dea+upra conclu/iei arat* c* o;:er+a e+te o propo/iie cate&oric* de -odalitate in:er+* <n raport cu pre-i+a din care a ,o+t deri:at*C dac* pre-i+a e+te a,ir-ati:*, conclu/ia :a ,i ne&ati:*, iar dac* pre-i+a e+te ne&ati:*, conclu/ia :a ,i a,ir-ati:*D dac* predicatul pre-i+ei e+te o noiune po/iti:* '7(, predicatul o;:er+ei :a ,i o noiune ne&ati:* '7( core+pun/*toare ei, iar dac* predicatul pre-i+ei e+te o noiune ne&ati:* '7(, cel al o;:er+ei :a ,i o noiune po/iti:* '7( core+pun/*toare ei. 'E>e-pluC din propo/iia Pnii studeni nu sunt silitori prin o;:er+iune re/ult* propo/iia Pnii studeni sunt nesilitori+# 4re;uie preci/at c*, <n o;:er+iune, pre-i+a i conclu/ia +unt propo/iii de aceeai cantitate i <ntre ele e>i+t* o relaie de echi:alen*, adic* au <ntotdeauna aceeai :aloare de ade:*r(. ;. Procesarea de ti& silo(istic reali/ea/* un raiona-ent deducti: -ediat, alc*tuit doar din trei propo/iii '.udec*i( cate&orice, din care dou* +unt pre-i+e, iar a treia - conclu/ie. Medierea <n ace+t ca/ e+te repre/entat* de propo/iia care +e interpune <ntre pri-a propo/iie i conclu/ie. '5enu-irea de +ilo&i+- a ,o+t dat* ace+tei ,or-e de c*tre 0ri+totel(. 5in punct de :edere +tructural, +ilo&i+-ul +e concreti/ea/* <n con+tructe de tipulC 3oi oamenii sunt muritori# Socrate este om# Socrate este muritor# In +ilo&i+-ul ,or-ulat de <n+ui 0ri+totel, pri-ele dou* propo/iii +unt pre-i+e, iar a treia e+te conclu/ia. 5ac* <l de+co-pune- dup* criteriul noional, :o- con+tata c* el cuprinde doar trei noiuni, care <n lo&ic* poart* nu-ele de ter-eni ai +ilo&i+-ului. 7entru a +ta;ili rolul celor trei noiuni, tre;uie +* porni- de la conclu/ieC acea+ta e+te o propo/iie uni:er+al a,ir-ati:*. Su;iectul conclu/iei - care e+te termenul minor - apare ca +u;iect lo&ic <n cea de a doua propo/iie, -oti: pentru care acea+ta +e nu-ete premis minor# 3a rAndul +*u, predicatul conclu/iei - nu-it termen ma8or apare <n pri-a propo/iie '<n e>e-plul dat, tot ca predicat lo&ic(, ,apt pentru care i +-a dat denu-irea de Epre-i+* -a.or*F. 0pare i o a treia noiune, care +e re&*+ete <n a-;ele pre-i+eC ei i +-a dat denu-irea de ter-en -ediu, <ntrucAt are rolul de a -i.loci raportul dintre ceilali doi ter-eni 'Ee>tre-iF(, raport ce +e red* e>plicit de c*tre conclu/ie. 5in ace+t -oti:, ter-enul -ediu 'M( +e <ntAlnete

=!%

Universitatea SPIRU HARET

nu-ai <n pre-i+e '<n e>e-plul no+tru pe po/iia ter-enului -ediu +e a,l* noiunea $m, care apare ca +u;iect lo&ic <n pre-i+a -a.or* i ca predicat lo&ic <n pre-i+a -inor*(. 0u ,o+t <ntreprin+e cercet*ri pentru e>plicarea -ecani+-elor p+iholo&ice care +tau la ;a/a Econ+tituiriiF +ilo&i+-ului. 5intre -odelele e>plicati:e -ai Ecuno+cuteF -enion*- ur-*toareleC modelul lui Eri7son '%!7"(, modelul lui Go2nson*:aird '%!"0( i modelul pro-a-ilitilor su-iective 'McGuire i HPer, %!?0(. Modelul lui Eri7son :i/ea/* e:idenierea i anali/a ,a/elor pe care le parcur&e proce+area <ntr-o +che-* de tip +ilo&i+tic. Sunt identi,icate trei ,a/e principaleC a. repre6entarea, care re/id* <n proiecia in,or-aiei din pre-i+e <n +paiul repre/entaional-intern, luAnd o ,or-* a+e-*n*toare dia&ra-elor VennD ;. com-inarea repre6entrilor, dup* principiul +u;ordon*rii particularului ,a* de &eneral 'coninutul +e-antic al pre-i+ei -inore +e inde>ea/* ca EparteF a coninutului +e-antic al pre-i+ei -a.ore(D c. alegerea etic2etei ver-ale pentru e>pri-area +au de+crierea conclu/iei. Fa/ele -enionate au un coninut i o de+,*urare di,erite, +u; a+pect p+iholo&ic, de la un +u;iect la altul. 0ce+t -odel re,lect* doar o parte din co-ple>itatea proce+*rii +ilo&i+tice i pri:ete un cA-p pro;le-atic deter-inat. E>tre- de i-portant pentru p+iholo&ia &Andirii e+te +* +e ur-*rea+c* traiectoria +au e>plorarea E+paiului teoretic +au po+i;ilF al raiona-entului, care duce la +electarea datelor 'propo/iiilor( pri-are din repertoriul e>i+tent. 0cea+t* :eri&*, e+enial* pentru +urprinderea +peci,icului &Andirii ca acti:itate concret* +au ca proce+ :iu <n raport cu &Andirea +che-ati/at* <n ,or-ele lo&icii, +e e:idenia/* prin +arcini care creea/* +u;iectului o /on* de nedeter-inareC de e>e-plu, E,or-ulea/* un raiona-ent '+ilo&i+-( de+pre indi:idul BF +au Econ+truiete o +erie de raiona-ente '+ilo&i+tice( de+pre o-F etc. Modelul lui Go2nson*:aird e+te <nte-eiat pe a,ir-area nece+it*ii de a reali/a o anali/* aa-/i+* ecolo&ic* in situ a raiona-entului, +arcinile '+ilo&i+tice( ,iind e>pri-ate <n li-;a. natural. Su;iectul e+te +olicitat +* ,or-ule/e +in&ur conclu/ii i nu +* alea&* conclu/ia corect* din cele pre/entate de-a &ata de c*tre e>peri-entator. 0utorul -odelului pre+upune c*, <n ace+t ca/, proce+area pentru a.un&erea la conclu/ie cuprinde ur-*toarele :eri&iC a. repre6entarea premiselor, analoa&* dia&ra-elor Venn '+u;iecii <i repre/int* o cla+* prin i-a&inea unui nu-*r ar;itrar ale+ dintre -e-;rii eiF( 'Kohn+on-3aird, %!"0, p. %#=(D =!2

Universitatea SPIRU HARET

;. com-inarea euristic a repre6entrilor premiselor 'acea+ta re,lect* +peci,icul de+,*ur*rii raiona-entului <n plan p+iholo&ic(D c. formularea mai multor conclu6ii <n conte>tul unui Ee>peri-ent -entalFD d. verificarea conclu6iilor 'aici +e apelea/* de.a la lo&ic*, ,iind reinut* de ,iecare dat* doar conclu/ia care concord* cu re&ulile ace+teia(. 5up* cu- re-arc* M.Miclea '%!!=(, dei -odelul e>plic* -ulte dintre di+tor+iunile ce apar <n raionare, el r*-Ane <nc* :a&, l*+And neclari,icat*, de pild*, pro;le-a ,actorilor care deter-in* ale&erea euri+ticilor utili/ate. Modelul pro-a-ilitilor su-iective <i propune +* +urprind* intricarea ,actorilor conati:i 'tr*iri e-oionale, dorine, e>pectaii( <n proce+ul de raionare. HPer arat* c*, <ncercAnd +* tra&* conclu/ia, +u;iecii identi,ic* <n preala;il, la ni:el +u;contient, conclu/iile e>tre-e - pe cea -ai de/ira;il* i pe cea -ai inde/ira;il* -, care +unt ,olo+ite ca puncte de reper <n opiunea ,inal* pentru o conclu/ie pro;a;il*. 5in repertoriul conclu/iilor po+i;ile +e +electea/* cele pe care +u;iectul le aprecia/* ca ,iind -ai pro;a;ile, adic* -ai apropiate de etalonul +*u de de/ira;ilitate i care include i o parte a criteriilor lo&ice. In ace+t ca/, erorile au drept cau/* principal* +upraponderarea dorinelor +u;iecti:e <n detri-entul cerinelor lo&icii o;iecti:e. Modelul acoper* <ndeo+e;i pla.e de raiona-ente din planul relaiilor interper+onale. 2nele din ace+te raiona-ente +tau la ;a/a ,or-*rii -ecani+-elor de ap*rare a Eului 'de e>e-plu, -ecani+-ul raionali/*rii(. 0a cu- +-a de-on+trat i e>peri-ental '4:er+@P, Iahne-ann, %!"0(, pre/ena pro;a;ilit*ii +u;iecti:e <n orice raiona-ent in,luenea/* proce+ul de deducere a conclu/ieiD dar <n deter-inarea ace+tei pro;a;ilit*i +unt i-plicai nu nu-ai ,actori conati:i, ci i ,actori de ordin co&niti: &eneral, deri:ai din e>periena anterioar*. Se poate <n+* pre+upune c* ponderea ,actorilor conati:i e+te cu atAt -ai -are, cu cAt +ituaia :i/at* <n -o-entul dat e+te -ai <ndep*rtat* de ,ondul e>perienei anterioare a +u;iectului 'e+te -ai puin ,a-iliar*(D de a+e-enea, tendina de +uprae+ti-are a pro;a;ilit*ii +u;iecti:e <n dauna lo&icii e+te -ai puternic* <n +ituaiile ,a-iliare cu +e-ni,icaie i re/onan* -oti:aional-a,ecti:* pentru +u;iect. 1ele trei -odele pre/entate -ai +u+ nu +unt reciproc anta&onice i e>clu+i:e, ci -ai curAnd co-ple-entare, pentru c*, aa cu- a- :*/ut,

=!#

Universitatea SPIRU HARET

,iecare +e centrea/* pe o anu-it* coordonat* particular* a raiona-entului +ilo&i+tic. 6 alt* &rup* de cercet*ri e>peri-entale a+upra proce+*rii deducti:e +ilo&i+tice au pu+ <n e:iden* unele particularit*i p+iholo&ice deter-inate atAt de ,or-a pre-i+elor-uni:er+al a,ir-ati:*-uni:er+al ne&ati:*, particular a,ir-ati:* - particular ne&ati:* - 'aa-nu-itul e,ect de at-o+,er*(, cAt i de ,i&ura <n care +e reali/ea/* +ilo&i+-ul 'e,ectul ,i&ural(. Efectul de atmosfer +e concreti/ea/* <n cAte:a tendine +e-ni,icati:e ale +u;iecilor <n de+prinderea conclu/iei, i anu-eC a. cAnd cel puin o pre-i+* e+te ne&ati:*, -a.oritatea +u;iecilor tind +* deduc* o conclu/ie ne&ati:*D ;. dac* cel puin o pre-i+* conine cuanti,icatorul particular EuniiF, e+te cel -ai puternic ,a:ori/at* tendina de deducere a unei conclu/ii particulareD c. dac* +e e>clud cele dou* +ituaii anterioare, tendina cea -ai ,rec:ent* :a ,i aceea de a deduce o conclu/ie uni:er+al-a,ir-ati:* 'S-o@e+, %!$%(. 1el de al doilea e,ect - figural - a ,o+t de+coperit de cercet*torul en&le/ Kohn+on-3aird '%!"0(. 7re/entAnd +u;iecilor un +ilo&i+- <n ,i&ura a IV-a '7M M-S(, -a.oritatea dintre ei '"$]( a -ani,e+tat tendina de a deduce conclu/ia de ,or-* 7-S. )e,or-ulAnd <n+* acelai +ilo&i+- <n ,i&ura I 'M-7 S-M(, +-a -odi,icat radical tendina <n deducerea conclu/ieiC "$] din nu-*rul +u;iecilor au optat pentru conclu/ia de ,or-a S-7. c. "rocesarea ipotetico*deductiv sau condiionat e+te -ai puin +tudiat* din punct de :edere p+iholo&ic decAt celelalte ,or-e. 0cea+ta +e e>plic* prin natura a-;i&u* a condiionalului. Su; una i aceeai e>pre+ie condiional* +e pot a+cunde le&*turi di,eriteC d o relaie de ncatenare logic 'e>.C E5ac* +oarele a a+,init, atunci +e la+* +eara. Soarele a a+,init. 5eci, +e la+* +earaF(D d o relaie cau6al 'e>e-plu E5ac* ;ate :Antul, ,run/ele copacilor +e -ic*. Bate :Antul. 5eci, ,run/ele copacilor +e -ic*F(D d o relaie de conformare 'e>.C ,,5ac* plou*, ia u-;rela. 7lou*. 5eci, ia u-;relaF(. Multitudinea de relaii pe care le &enerea/* ,ace ca i proce+area ipotetico-deducti:* +* +e de+,*oare pe traiectorii di,erite i +* pun* <n e:iden* -o-ente de tatonare-ale&ere, ade+ea &eneratoare de erori, care re,lect* i particularit*i p+ihoindi:iduale <n ,uncionarea &Andirii. 1ercet*rile e,ectuate pAn* <n pre/ent au e:ideniat ,aptul c* la ;a/a -ultor erori <n proce+area ipotetico-deducti:* +e a,l* interpretarea propo/iiilor condiionale ca ;icondiionale i ina;ilitatea de a utili/a in,or-aia din =!=

Universitatea SPIRU HARET

enunurile condiionale ne&ati:e, le&at* de &reita repre/entare a operatorului non 'Stern;er&, BePond, %!"2(. d. Procesarea deducti: li!iar reali/ea/* o tran+,or-are de tip tran/iti:. )aiona-entul pe care +e <nte-eia/* are dou premise, ,iecare din ele e>pri-And o relaie dintre doi ter-eni. 1el puin un ter-en e+te dat <n a-;ele pre-i+e. Sarcina care an&a.ea/* proce+area deducti:* liniar* con+t* <n a cere +u;iectului +* +ta;ilea+c* o relaie <ntre doi ter-eni neadiaceni 'care nu +unt dai <n aceeai pre-i+*(. Iat* un e>e-plu de a+t,el de +arcin*C "etre este mai 2arnic dect Hasile# &on este mai lene dect Hasile# Care este cel mai 2arnic< )*+pun+ul corect e+teC "etre este cel mai 2arnic# 7entru a e>plica -odul <n care +u;iecii a.un& la ,or-ularea r*+pun+ului la a+e-enea +arcini, au ,o+t ela;orate cAte:a -odele, recunoaterea cea -ai -are a:And-o modelul imagistic '5e Sato, %!?$( i modelul lingvistic '1lar@, %!"0, E:an+, %!"0(. 7otri:it -odelului i-a&i+tic, proce+area propriu-/i+* i deducerea conclu/iei au la ;a/* operaii a+upra i-a&inilor. Su;iecii Etran+criuF 'codea/*( pri-ii doi ter-eni <n ,or-a unor i-a&ini +tili/ate, ordonate dup* relaia E-ai -are--ai -icF +au E-ai ;un--ai +la;F. 0ce+te i-a&ini r*-An Ein:arianteF. 1el de al treilea ter-en e+te tran+pu+ printr-o imagine mo-il, care +e raportea/* la celelalte dou* i-a&ini ',i>e(, potri:it ordinii de ran& +ta;ilite. 1onclu/ia :a con+ta, <n ace+t ca/, <n traducerea <n cod :er;al a in,or-aiei e>tra+e din ordonarea +paial* a i-a&inilor. In opo/iie cu ace+ta, -odelul lin&:i+tic pune accentul pe a+pectele lin&:i+tice ale proce+*rii. 5in punctul de :edere al autorilor lui, di,icult*ile pe care +u;iecii le <ntA-pin* <n -ulte pro;le-e de raiona-ent nu +unt deter-inate de proce+ele co&niti:e +peci,ice ace+tor pro;le-e, ci de li-;a.ul <n care ele +unt pre/entate. 7entru a ar&u-enta ace+t punct de :edere, +e apelea/* la principiul con&ruenei 'ela;orat de 8.1lar@(. 7otri:it re+pecti:ului principiu, <ntr-o proce+are liniar*, <nainte de a deduce conclu/ia, +u;iectul procedea/* la o re,or-ulare a celei de a doua pre-i+e. 'E>., <n loc de EIon e+te -ai lene decAt Va+ileF, :a +puneC EVa+ile e+te -ai harnic decAt IonF(. In ace+t ,el, in,or-aia coninut* <n cea de a doua pre-i+* e+te ,*cut* con&ruent* cu =!$

Universitatea SPIRU HARET

pre-i+a <ntAia i cu <ntre;area adre+at* +u;iecilor. 1onclu/ia +e deduce nu-ai dup* ce a ,o+t +ta;ilit* con&ruena in,or-aiilor. In ,a:oarea ace+tei ipote/e, au ,o+t adu+e i unele do:e/i e>peri-entale i-portante 'E:an+, %!"0(. 1. Procesarea a!alo(ic In acti:itatea cotidian*, ca i <n cea a cunoaterii tiini,ice apar nu-eroa+e +ituaii <n care, pentru a de+prinde conclu/ia cu :aloarea re&latoare cea -ai -are, tre;uie +* c*ut*- i +* +ta;ili- +i-ilitudini pe coordonate a-ple, acolo unde percepia direct* nu le detectea/* i unde par +* nu e>i+te, +* ,ace- tran+,er de unit*i in,or-aionale de la un o;iect Ecuno+cutF la altul necuno+cut i -ai &reu de a;ordat, +* ela;or*- +i+te-e conceptuale i procedee -etodolo&ice unitare pentru +tudiul i e>plicarea unor realit*i +u;+tanial-calitati:e di,erite. 0ce+tor +ituaii i altora de acelai &en e+te che-at* +* le ,ac* ,a* proce+area +au ,or-a de &Andire analo&ic*. 7+iholo&ic, o +tructur* de &Andire analo&ic* -ani,e+t* o de+chidere deo+e;it* la +i-ilitudine i cone>iune. Ea po+ed* atri;utul operaional +peci,ic de a e>tra&e E+u&e+tiiF de re/ol:are a unei pro;le-e de un anu-it tip +au dintr-un anu-it do-eniu din re/ol:area unei pro;le-e de un alt tip +au dintr-un alt do-eniu, de a &*+i criterii pentru ,or-ularea unei e>plicaii co-une pentru o cate&orie aparent etero&en* de ,eno-ene 'M.Golu, %!7$(. 5e+,*urarea tran+,or-*rilor are un +en+ con:er&ent, ele tre;uind +* duc* <n ,inal la +ta;ilirea unui punct de E<ntAlnireF <ntre dou* +au -ai -ulte o;iecte, <ntre dou* +au -ai -ulte do-enii. 0+t,el, ,ie date o;iectele 0 i B care au <n co-un <n+uirile 'a, ;, c, d, e(D o;iectul 0 po+ed* <n plu+ <n+uirea E,F. In :irtutea co-unalit*ii <n+uirilor -enionate, +e conchide c* <n+uirea E,F aparine 'tre;uie +* aparin*( i o;iectului B. 3a ace+te <n+uiri +e poate a.un&e pe cale -i.locit*, printr-o +ucce+iune de a;+tra&eri, pAn* la reinerea ,ie doar i a unor +i-ilitudini de EprincipiuF, de ordin ,or-al, operaional. Spre deo+e;ire de proce+area deducti:*, <n proce+area analo&ic* le&*tura dintre pre-i+e i conclu/ie are un caracter ipotetic, pro;a;ili+t i nu unul +trict nece+ar. 4r*inicia ei :a depinde de gradul de esenialitate, diversitate i repre6entativitate al <n+uirilor co-une, precu- i de natura <n+uirii tran+,erate.

=!?

Universitatea SPIRU HARET

Sati+,acerea ace+tei condiii depinde de calitatea &Andirii <n+*i, de pro,un/i-ea ei, de in,or-aia de care di+pune ea la -o-entul dat. In i+toria tiinei &*+i- nu-eroa+e e>e-ple care ate+t* atAt .u+teea, cAt i ,al+itatea conclu/iilor tra+e pe ;a/a raiona-entului analo&ic. 1unoaterea tiini,ic* actual* recur&e -ult -ai ,rec:ent la raiona-entul analo&ic decAt cea Ecla+ic*F. 0cea+ta i-a &*+it concreti/area <n de/:oltarea puternic*, <n cea de a doua .u-*tate a +ecolului BB, a aanu-itelor di+cipline de &rani*, a cercet*rilor inter-i -ultidi+ciplinare. )e/ultatul cel -ai i-pun*tor al &Andirii analo&ice e+te ci;ernetica, E-odel analo&ic-teoreticF de -a>i-* &eneralitate, aplica;il <n +tudiul tuturor +i+te-elor reale. 4oate cele trei ,or-e -odale de proce+are a in,or-aiei <n cadrul &Andirii +e <ntAlne+c la ,iecare indi:id, dar ponderea i ni:elul de ela;orare i ,uncionare a lor di,er* <n li-ite ,oarte -ari de la o per+oan* concret* la alta. 0cea+ta ,ace ca ta;loul real al &Andirii +* ,ie -ult -ai co-ple> i &reu incap+ula;il <n canoane, decAt cel pre/entat de lo&ic*. In con+ecin*, +che-ele o,erite de lo&ic* pot ,i doar parial utili/ate <n cercetarea p+iholo&ic* i <n anali/aGe>plicarea de+,*ur*rii in vivo a &Andirii. ".=. G4NDI"EA CA ACTI+ITATE SPECIFIC1 DE "E0OL+A"E A P"OBLEMELO" 5o-eniul +peci,ic <n care +e acti:ea/* i +e pun <n relaie ,inali+t* toate cele patru ;locuri co-ponente ale &Andirii <l con+tituie re6olvarea pro-lemelor <n +en+ lar&. E7ro;le-aF +au E+ituaia pro;le-atic*F repre/int* +ti-ulul autentic al oric*rui proce+ :erita;il de &Andire. In+ei apariia i de/:oltarea <n plan i+toric ',ilo&enetic( i indi:idual 'onto&enetic( a ace+tui proce+ p+ihic co&niti: au ,o+t deter-inate i i-pul+ionate de di,icult*ile i co-ple>itatea cre+cAnd* a adapt*rii la -ediu, a opti-i/*rii i e,icienti/*rii acti:it*ii o-ului. Sur-ontarea o;+tacolelor, ieirea din i-pa+uri, &*+irea r*+pun+urilor la nu-eroa+ele <ntre;*ri Ede ceFJ i Ecu-JF etc. recla-au ieirea din i dep*irea li-itelor datelor +en/oriale i-ediate i trecerea la o acti:itate -ental* de un ni:el +uperior, de natur* &eneral-a;+tract*, cu or&ani/are i de+,*urare

=!7

Universitatea SPIRU HARET

di+cur+i:*, cuprin/And toate coordonatele +paio-te-porale 'nu nu-ai pe cele ale lui 2ic et nunc+# 0cea+ta e+te &Andirea, cu ,uncia +a principal* - cea re6olutiv# )e/ol:area pro;le-elor +e opune altor tipuri de proce+*ri, <n care ponderea principal* re:ine Epro&ra-elor rutiniereF, e>ecuti:e, auto-ati/ate, cu- +unt, de pild*, operaiile de calcul la o-ul adult. oiunea de pro;le-* a ,o+t utili/at* <n p+iholo&ie <n accepiuni di,erite de c*tre di:er+ele orient*rii +au coli. Beha:iori+-ul con+ider* pro;le-* orice +ituaie-+ti-ul pentru care or&ani+-ul ca ntreg nu are ela;orat*, prin <n:*are anterioar*, o +che-* de r*+pun+, ,iind o;li&at +* procede/e prin <ncerc*ri i erori +ucce+i:e '8ull, %!=$(. 3a rAndul +*u, &e+talti+-ul le&a e>i+tena pro;le-ei de un Ede/echili;ruF <ntre +u;iect i -ediu, creat de o-iterea +au <ntreruperea unor :eri&i ale cA-pului relaional 'Iohler, %!2!(. 1ore+pun/*tor, re/ol:area, <n pri-ul ca/, con+ta <n ,or-area de operaii i al&orit-i adec:ai, prin eli-inarea :eri&ilor de pri+o+ - ,ie pe ;a/a <nt*ririi, ,ie ca ur-are a aciunii le&ii e,ectului -, iar <n ca/ul al doilea, <n apariia +pontan* a unor Etendine deter-inanteF, care +* duc* la <nchiderea circuitelor <ntrerupte 'principiul .insig2t-uluiF(. 5up* p*rerea noa+tr*, o de,inire -ai ri&uroa+* a pro;le-ei o reali/ea/* p+iholo&ia ci;ernetic*. 0cea+ta ia <n con+iderare dou* a+pecteC unul o-iectiv i altul relaional*su-iectiv# 7ri-ul +e re,er* la o +ituaie e>tern* <n +ine i +e e:aluea/* prin pri+-a criteriului de nedeterminare, adic* al nu-*rului de alternati:e po+i;ile din care ur-ea/* +* +e ,ac* ale&erea 'reinerea unei +in&ure alternati:e i eli-inarea celorlalte(. 0lternati:ele ca atare pot +* ,ie o;iecte +au entit*i reale, ori +ec:ene operaionale -ai -ult +au -ai puin di:er&ente, <n +en+ul c* ale&erea uneia i-plic* renunarea la celelalte. 0+t,el, din punct de :edere o;iecti:, pentru a e>i+ta o +ituaie pro;le-atic* tre;uie +* e>i+te cel puin dou* :ariante 'ale&eri( cu pro;a;ilit*i apropiate. 0lternati:a e+te &enerat* ,ie de o-iterea unor ele-ente 'date( <n pro;le-*, ,ie de o pre/entare <n de/ordine 'entropic*( a datelor, ,ie, <n +,Arit, de pra&ul +c*/ut de di+cri-inare <n raport cu alte +ituaii pro;le-atice. Final-ente, +e poate +pune c*, <n plan o;iecti:, o pro;le-* e+te cu atAt -ai di,icil* i -ai co-ple>*, cu cAt &radul +*u de nedeter-inare e+te -ai -are. 'spectul relaional*su-iectiv +e re,er* la Ee,ectul &lo;alF pe care <l produce a+upra unui indi:id concret contactul cu +ituaia con+iderat* o;iecti: ca pro;le-atic*. 0ce+t e,ect :a ,i o re/ultant* a E<ntAlniriiF dintre =!"

Universitatea SPIRU HARET

nedeter-inarea +au entropia ce caracteri/ea/* +ituaia e>tern* i deter-inarea +au ne&entropia 'or&ani/area in,or-aional*( care caracteri/ea/* +i+te-ul co&niti: al +u;iectului. 5ac* <n pro,ilul de +tare al +u;iectului nu +e <nre&i+trea/* nici o pertur;aie, atunci +e poate a,ir-a c* +ituaia dat* e+te a+i-ilat* pe loc i ea nu con+tituie pentru +u;iectul <n cau/* o pro;le-*. 5i-potri:*, dac* <n pro,ilul actual de +tare al +u;iectului +e produce o o+cilaie, +ituaia neputAnd ,i Ea+i-ilat*F decAt printr-un ir de tran+,or-*ri +peciale, atunci ea do;Andete i din punct de :edere +u;iecti: atri;utul pro-lematicului# 1orelAnd cele dou* a+pecte - o;iecti: i +u;iecti: -, o;ine- o cla+i,icare -ai adec:at* a pro;le-elor, <n dou* -ari cla+eC pro-leme -ine definite, care au un nu-*r preci+ deli-itat de e:eni-ente 'date(, de +ec:ene, i o +oluie pentru a c*rei :eri,icare e>i+t* un te+t neechi:ocD pro-leme sladefinite, care nu per-it o anali/* co-plet* a datelor i nu di+pun de te+te uni:oce de :alidare a +oluiei. 0cea+t* cla+i,icare include i pe cea ;a/at* pe criteriul co-ple>it*ii - pro;le-e +i-ple i pro;le-e co-ple>e. 0tri;utul pro;le-aticului caracteri/ea/* +ituaii din toate do-eniile cunoaterii tiini,ice i ale tehnolo&iei. 5e a+e-enea, pro;le-e +e <ntAlne+c ,rec:ent i <n acti:itatea practic*. 5up* ,or-a de codi,icare +au pre/entare, a:e- pro-leme situaional* intuitive, ele-entele +ituaiei pro;le-atice ,iind o;iecte, i-a&ini +au +che-e, i pro-leme sim-olic*a-stracte, <n care datele +unt e>pri-ate :er;al +au prin +i-;oluri al,a-nu-erice 'pro;le-e de lo&ic*, pro;le-e de ,i/ic*, pro;le-e de -ate-atic*(. For-a de codi,icare pre/int* o i-portan* p+iholo&ic* deo+e;it* pentru de+,*urarea proce+ului de re/ol:are i ea tre;uie neap*rat luat* <n con+iderare <n anali/a ,inal* a datelor cercet*rii. 2nii autori con+ider* c*, pentru a ,i re/ol:at*, orice pro;le-* tre;uie +* ,ie -ai <ntAi ;ine de,init* 'Mc1arthP, %!$?(. 0cea+ta e+te cel puin o e>a&erare. 6ricAt ne-a- +tr*dui, -ulte pro;le-e nu pot ,i adu+e la o ,or-* ;ine de,ini;il*. E+te :or;a de pro;le-ele ,oarte co-ple>e, -ulti+ec:eniale, pro;a;ili+te, precu-C ,or-ularea i de-on+trarea teore-elor, ,or-ularea prediciilor <n le&*tur* cu de+,*urarea e:eni-entelor aleatoare, ela;orarea deci/iilor i opti-i/area ale&erilor, .ocul de ah, +ituaiile co-po/iionale etc.

=!!

Universitatea SPIRU HARET

0r <n+e-na ca ace+tea +* r*-An* nea;ordateJ i-eni nu poate +u+ine aa ce:a. 1a ur-are, r*-AnAnd la cla+i,icarea pe care a- pre/entat-o -ai +u+, tre;uie +* a-inti- c* cele dou* cla+e de pro;le-e, ;ine de,inite i +la; de,inite, +unt a;orda;ile i re/ol:a;ile pe c*i di,erite i prin +trate&ii di,eriteC cele ;ine de,inite - pe cale i prin procedee algoritmice, iar cele +la; de,inite - pe cale i prin procedee euristice# S* con:eni- acu- c* un +u;iect e+te con,runtat cu o pro;le-* atunci cAnd el dorete ce:a i nu cunoate <n -o-entul dat +eria aciunilor pe care tre;uie +* le e,ectue/e pentru a a.un&e la re/ultatul dorit. 6;iecti:ul de atin+ poate ,i concret-+u;+tanial, de e>e-plu, o unealt*, un produ+ culinar, o -ain* etc., +au ideal-a;+tract - de-on+trarea unei teore-e, ,or-ularea unui concept nou, a unui principiu +au teorii. 0ciunile nece+are con+tau din operaii de di,erite &enuriC c*utare, depla+are, tran+laie, apucare, <-;inare, +eriere, calcul, co-paraie +e-antic*, :or;ire, +criere etc. Ele pot ,i e,ectuate <n plan percepti: +au central-intern '.udec*i, raiona-ente( i pot ,i aplicate a+upra o;iectelor, i-a&inilor +au conceptelor. 0le&erea aciunilor re+pecti:e depinde de ,or-a de codi,icare pri-ar* a +ituaiei pro;le-atice i, ulterior, de recodi,ic*rile pe care acea+ta le +u,er* <n cur+ul re/ol:*rii 'M. Golu, %!7$(. 5in punct de :edere operaional, o pro;le-* poate ,i repre/entat* <n dou* -oduriC repre6entarea pe -a6a mulimilor i repre6entarea pe -a6a unui spaiu de e plorare ' eOell i Si-on, %!72(. In ter-enii -uli-ii, o pro;le-* +e de,inete a+t,elC EE+te dat* o -uli-e ,iD +* +e &*+ea+c* un nu-*r +au o +u;-uli-e a lui ,i care +* po+ede propriet*ile +peci,icate - Ei, nu-ite mulime*scop +au +oluie. Intr-o +erie de ca/uri, o a+e-enea repre/entare per-ite de+co-punerea pro;le-ei iniiale <ntr-o +erie de +u;pro;le-e, ,iecare din ele putAnd ,i de+cri+* <n acelai ,el. )epre/entarea-e>plorare caracteri/ea/* pro;le-ele de tipul de-on+tr*rii teore-elor <n care, de la o +erie de a>io-e +au teore-e date iniial, +e o;ine o e>pre+ie ,inal* prin aplicarea unei +ucce+iuni de operatori. Di!a#ica &rocesului de re<ol:are a u!ei &roble#e) 0. eOell i 8.Si-on, doi dintre autorii ,ai-o+ului pro&ra- co-puteri/at Beneral "ro-lem Solver, au dat o de+criere ri&uroa+* a a;ord*rii pro;le-ei i porne+c de la noiunea de E+paiu pro;le-aticF, care de+e-nea/*C

$00

Universitatea SPIRU HARET

a. o -uli-e de ele-ente ,i, care +unt +tructuri +i-;olice, ,iecare din ele repre/entAnd o +tare a cunotinelor de+pre +arcin*D ;. o -uli-e de operatori I, care +unt proce+e in,or-aionale, ,iecare &enerAnd noi +t*ri de cunotine, pornind de la +t*rile de cunotine dateD c. o +tare iniial* de cunotine, co0, care repre/int* cunotinele de+pre +arcin* pe care +u;iectul le are la +tartD d. o pro;le-* care e+te ,or-ulat* prin aplicarea operatorilor ID e. cunotinele totale di+poni;ile, pe care +u;iectul le po+ed* <n +tarea iniial* 'de +tart( i pe parcur+ul +ec:enelor de aplicare a operatorilor I. In con+tituirea :eri&ilor de -ai +u+ intr*, <n ordine, ur-*toarele &enuri de in,or-aieC %. in,or-aia dina-ic* te-porar*, creat* <n cadrul unei +in&ure +t*ri de cunotineD 2. +tarea de cunotine <n+*i, ca in,or-aie dina-ic* de+pre +arcin*D %. ele-entele e>tra+e din +tructurile +i-;olice adiionale, p*+trate <n -e-oria de lun&* durat* +au <n E-e-oria e>tern*F '+tarea de cunotine e>i+tent*(D %. in,or-aia de edi,icare pri:ind -odelul <n care o +tare de cunotine a a.un+ la punctul dat i ce alte aciuni au -ai ,o+t e,ectuate <n cadrul +t*rii re+pecti:e, cu oca/ia e>plor*rilor ei anterioareD %. acce+ul in,or-aional la alte +t*ri de cunotine, care au ,o+t E<-pliniteF anterior i +e p*+trea/* actual-ente <n -e-oria de lun&* durat* +au <n cea e>tern*D %. in,or-aia de re,erin*, care r*-Ane con+tant* pe parcur+ul proce+ului de re/ol:are a pro;le-elor, ,iind di+poni;il* <n -e-oria de lun&* durat* +au <n cea e>tern*. ' eOell i Si-on, %!72, p. "%0(. In cur+ul re/ol:*rii pro;le-ei, +e acu-ulea/* cunotineleD +ec:enele de.a parcur+e +e +tochea/* <n -e-oria de lun&* durat* +au <n cea Ee>tern*F i acea+ta per-ite reali/area re:er+i;ilit*ii, &Andirea putAnd re,ace traiectoria <n +en+ in:er+, de la +tarea actual* la cea iniial*, cu re+tructur*ri calitati:e ale +trate&iei. 1And +ec:enele anterioare +unt eronate, aa cu- +e <ntA-pl* <n ca/ul -ultor pro;le-e noi, +tocarea lor nu e+te nece+ar* i nici util*. 5e aceea, -e-oria nu tre;uie +* ,ie pur cumulativ, ci organi6aional, selectiv* $0%

Universitatea SPIRU HARET

5eoarece, <n principiu, +paiul pro;le-atic e+te <nchi+, <n aria operaiilor care tran+,or-* o +tare de cunotine <n alta, pro&ra-ul in,or-aional acti: r*-Ane <ntotdeauna ,init, el raportAndu-+e la o +ituaie pro;le-atic* dat*. Iar cu- orice +ituaie pro;le-atic* e+te circu-+cri+* <n interiorul unor coordonate -ai -ult +au -ai puin de,inite, re/ol:area ei pre+upunAnd -odi,ic*ri ale ace+tor coordonate, de:ine nece+ar a +e opera o di+tincie <ntre E+paiul-+tareF i E+paiul-aciuneF. In -a.oritatea do-eniilor, +oluiile la pro;le-e +unt +peci,icate prinC caracteri+ticile unei +t*ri ter-inale pornind de la o +tare iniial* i a:And <n :edere condiiile pri:ind tran+,or-*rile ad-i+i;ile de la o +tare la alta i, uneori, caracteri+ticile +t*rilor inter-ediare. In ,aa unei pro;le-e, +u;iectul +e co-port* ca un +i+te- adaptati:, adic*, el caut* <n +paiul pro;le-atic E+t*rile cele -ai con:ena;ileF, ,ie ,olo+ind al&orit-i ;ine deter-inai, ,ie apelAnd la procedee euri+tice de e>plorare-te+tare-ale&ere. 4raiectoria conduitei +ale tre;uie <n+* raportat* <ntotdeauna la e>i&enele care con+tituie aa-nu-ita Ete>tur* rele:ant*F a a-;ianei, pe care au de+cri+-o 4ol-an i Brun+Oic@ '%!#$(. 7rintr-o a+e-enea raportare, +e de+prind invarianii de pro-lem - anu-ite condiii ce tre;uie re+pectate <n -od o;li&atoriu, indi,erent de Eindi:idualitateaF +u;iectului re/ol:itor ',ie el copil, adult +au ordinator(. 7ri-a i cea -ai i-portant* condiie o repre/int* e>i+tena o;iecti:ului +au +copului, care r*-Ane con+tant, i ea po+tulea/* de+,*urarea aciunilor re/oluti:e <n direcia simplificrii i reducerii +paiului pro;le-atic. Se <ntA-pl* ade+ea c*, necontienti/And +u,icient acea+t* condiie, +u;iectul co-plic* +ituaia iniial* prin introducerea unor ele-ente inutile, de care ocupAndu-+e, +e a;ate de la traiectoria corect*. 6 a doua condiie re+tricti:*, cu rol de in:ariant, +u;linia/* nece+itatea de a adapta anali/a la repre/entarea intern* a +arcinii, care +e cere +* ,ie cAt -ai ade:*rat*. 5up* cu- au de-on+trat cercet*rile e>peri-entale, -ulte din di,erenele indi:iduale <n re/ol:area pro;le-elor pro:in din repre/entarea lor di,erit* <n plan intern. '7rintre altele, acea+t* repre/entare intern* tre;uie +* ,ie Econ&ruent*F cu +tructura +paiului pro;le-atic e>tern, alt-interi poate ap*rea pur i +i-plu un alt +paiu pro;le-atic(. In ,ine, cea de a treia re+tricie i-portant* i-pune +u;iectului +* +u;ordone/e +ur+ele e>terne de in,or-aie o;iecti:ului ,inal al pro;le-ei, iar nu unor +ec:ene i/olate ale proce+ului re/oluti:. $02

Universitatea SPIRU HARET

7e ;a/a celor de -ai +u+, pute- deli-ita etapele principale ale re/ol:*rii unei pro;le-eC a. Procesul i!i ial )input translation+, care con+t* <n reali/area repre/ent*rii interne a E+paiului a-;iantF cu rele:area <n cadrul lui a E+paiului pro;le-aticF. In ,uncie de -odul <n care +e +tructurea/* repre/entarea intern*, +u;iectul :a pune <n relie,, :a e+to-pa +au :a eli-ina din cA-pul lui de aciune +oluia pro;le-ei. ;. Acti:itatea de rs&u!s a +u;iectului, ce ur-ea/* ,or-*rii repre/ent*rii interne. 0cea+ta +e concreti/ea/* <n ale&erea unei -etode particulare de re/ol:are. c. 0plicarea -etodei ale+e i controlarea &radului de adec:are a acti:it*ii re/oluti:e printr-un du;lu feed*-ac79 e tern - <nre&i+trarea i e:aluarea re/ultatelor tran+,or-*rilor anterioare, i intern - :eri,icarea re+pect*rii +ucce+iunii operaiilor +ta;ilite <n EplanF +au pe care le pre+upune -etoda dat*. 5ac* cele dou* -ecani+-e feed*-ac7 ate+t* e>i+tena unei reparti/*ri +au erori e+eniale, aplicarea -etodei re+pecti:e poate ,i +topat*. d. 1And -etoda iniial* d* &re, +u;iectul are de ale+ <ntre trei po+i;ilit*iC %. de a &*+i +au pre+upune o alt* -etod*D 2. de a reali/a o alt* repre/entare intern*, ceea ce :a duce la re,or-ularea pro;le-eiD #. de a a;andona +perana <n re/ol:area pro;le-ei, recuno+cAnd-o ca ,iind principial in+olu;il* +au ca dep*indu-i ni:elul +*u actual de pre&*tire. ,. In ti-pul de+,*ur*rii operaiilor de -ai +u+, o -etod* poate &enera pro;le-e noi, adic* E+copuri parialeF, +u;iectul ale&And +pre re/ol:are una din ace+te pro;le-e deri:ate ',i&. #%(. Se poate o;+er:a c* proce+ul &eneral de re/ol:are a unei pro;le-e are un caracter iterati:, el con+tAnd dintr-o +erie de :eri&i le&ate <ntr-un circuit <nchi+C +ta;ilirea o;iecti:ului, ale&erea -etodei, e:aluarea re/ultatelor, ale&erea unui nou o;iecti:. Se ad-ite, de a+e-enea, c* proce+ul de re/ol:are a pro;le-elor e+te i recur+i:C o;iecti:ul neatin+ poate ,i -eninut, <n po,ida ,aptului c* au ,o+t ,i>ate o;iecti:e noiD o;iecti:ul iniial poate ,i ree:ocat dup* ce noile +copuri au ,o+t atin+e. )ecur+i:itatea +ta;ilete dependena dintre co-porta-entele care +unt +eparate unul de altul <n ti-p. 0cea+ta i-plic* ,uncionarea mecanismului de control i +tocarea scopurilor# 7entru ,inali/area acti:it*ii re/oluti:e, +unt e+eniale ,or-area repre/ent*rii interne i -etoda. $0#

Universitatea SPIRU HARET

In -ulte pro;le-e, <ndeo+e;i de tip ,i&ural-percepti:, aproape <ntrea&a re/ol:are con+t* <n ,or-area unei repre/ent*ri interne adec:ate 'e>e-pluC Eunirea printr-o +in&ur* linie, ,*r* a ridica creionul, a celor ! puncte, di+pu+e pe trei iruri(.
A(U)A*+A

Situaia

S2BIF1423

repr e/,.nt ar,a

********UFT

1uno tine Fi&. #%. Sche-a-;loc a proce+ului de re/ol:are a


Metoda e+te cea care a+i&ur* pa+ cu pa+, +au +tructural &lo;al, reducerea +paiului pro;le-atic i tran+,or-area nedeter-in*rii iniiale <n deter-inare. In raport cu una i aceeai ,or-ulare a pro;le-ei, pot e>i+ta -ai -ulte -etode, repre/entAnd c*i alternati:e de a.un&ere la +tarea ,inal* '+oluie( 'M. Golu, %!7$(. Se con+ider* <n+* -ai +e-ni,icati:* +ituaia cAnd a:e- o +in&ur* -etod* pentru -ai -ulte tipuri de pro;le-e. Su;iectul tre;uie +* po+ede operatori de e>plorare i criterii de identi,icare a -etodelor i de a le aduce <n core+ponden* e,ecti:* cu $0=

Universitatea SPIRU HARET

,iecare +ituaie particular*. 0cea+ta pre+upune o operaie de interpretare a pro;le-ei prin pri+-a -etodei. Iat* de ce anali/a pro;le-ei +e de+,*oar* printr-o per-anent* raportare la una +au alta din -etodele pe care +u;iectul le po+ed* <n -o-entul dat. 1And e+te pre/entat* o +ituaie pro;le-atic* +peci,ic*, interpretarea :ehiculea/* di,erite p*ri ale +tructurilor +i-;olice ':aria;ilelor <n +en+ lar&( cu ele-ente core+pun/*toare ale pro;le-ei utili/ate <n plan intern. 6 dat* interpretat*, +tructura +i-;olic* aparinAnd -etodei de:ine o ,or-ulare particulari6at a pro;le-ei. Ea indic*, pentru -etod*, ce in,or-aie e+te di+poni;il* de+pre +ituaia-pro;le-* +peci,ic*, per-iAnd a+t,el +* +e deter-ine datele pe care le recla-* -etoda pentru e,ectuarea operaiilor ei. 1a -od de de+,*urare, acti:itatea de re/ol:are a pro;le-elor e+te di+.uncti:*C dac* aplicarea -etodei ale+e duce la &*+irea +oluiei, proce+ul +e <ncheieD dac* duce la eec, +u;iectul ale&e alt* -etod* .a.-.d., pAn* la re/ol:are. 5up* Si-on i eOell '%!72(, ,iecare -etod* are o anu-it* an+* de a de/le&a pro;le-a, ,iind :ala;il* relaiaC p'+( N %Q%-p'M(R , unde p'+( pro;a;ilitatea +oluiei, p'M( - pro;a;ilitatea de ale&ere a -etodei, iar nu-*rul -etodelor te+tate. 5in relaia de -ai +u+ re/ult* c* an+a de reuit* a di,eritelor -etode e+te reciproc independent# u e+te o;li&atoriu ca -etodele +* ,ie independenteC eecul uneia poate +* +porea+c* an+a de ale&ere a altora, care, <n lu-ina eecului celei dintAi, apare -ai adec:at*. In c*utarea +oluiei, +i+te-ul re/ol:itor utili/ea/* o -etod* dup* alta i pentru ,iecare -etod* utili/at* pl*tete un anu-it pre concreti/at <n ti-p, e,ort i, e:entual, n efectul reglator pe care-l +conta 'cAnd pro;le-a pri:ete a+pecte e>i+teniale ale +u;iectului(. 1*utarea +oluiei +e de+,*oar* ,ie dup* operatorul E<nainteF, de la o;iectul iniial c*tre Eo;iectul doritF, ,ie dup* operatorul E<napoiF - de la Eo;iectul doritF c*tre Eo;iectul iniialF. Situaia poate ,i redat* cu a.utorul unui graf*ar-ore, ale c*rui arce nu tre;uie <n+* +* ,ie prea nu-eroa+e i cel puin unul din ele +* includ* punctul ,inal - soluia# 6 a+e-enea traiectorie e+te caracteri+tic* <ndeo+e;i e>plor*rii euri+ticeD <n ca/ul pro;le-elor al&orit-i/ate, ea +e i-pune atunci cAnd ele +unt noi pentru +u;iect. 1iclul de ;a/* +e autoco-pletea/* prin feed*-ac7-uri +ec:eniale, cu trei direcii de ale&ereC %. aplicarea operatorilor a+upra ele-entului curentD 2. <nlocuirea ele-entului curent printr-un ele-ent nou

'<naintarea <n e>plorare-c*utare(D #. a;andonarea c*ii de,inite de ele-entul nou i de cel curent i <ntoarcerea la pro;le-ele nea;ordate. 0cea+t* din ur-* +ec:en* per-ite e>plor*rii ulterioare +* ,ie iniiat* de la orice ele-ent al +paiului care a ,o+t +tocat anterior. 2n a+e-enea -odel +t* la ;a/a re/ol:*rii pro;le-elor de lo&ic* +i-;olic*, de e>e-plu, <n care, pornind de la cAte:a teore-e ade:*rate, tre;uie deri:ate teore-e +au e>pre+ii noi, cu a.utorul unor re&uli de in,eren*C +u;+tituia, <nlocuirea, detaarea, <ncatenareaD ace+te re&uli pot ,i aplicate alternati:, proce+ul luAnd ,or-a unui &ra,-ar;ore. <ntr-o +erie de pro;le-e, cu- +unt cele de criptarit-etic*, e>i+t* un o;iecti: &lo;alC acu-ularea de in,or-aie de+pre +arcin*. 0lt,el +pu+, pro;le-a pro&re+ea/* de la +tarea iniial*, <n care +u;iectul nu deine nici o in,or-aie de+pre +arcin*, c*tre +tarea ,inal*, <n care in,or-aia de:ine co-plet* i adec:at*. Modul de re/ol:are a ace+tui &en de pro;le-e arat* c* <n +paiul pro;le-atic e>i+t* +au +e creea/* <ntotdeauna un gradient, cu o -are :aloare de direcionare a c*ut*rii dac* +e a+ocia/* cu o in,or-aie cAt de -ic* de+pre ele-entele +arcinii. <n ,uncie de ponderea in,or-aiei directoare, +paiul pro;le-atic iniial +e di:ide <n episoade# 0tunci, din &ra,ul-ar;ore :a ,i ale+ nodul care la -o-entul dat conine -ai -ult* in,or-aie. E>tr*&And in,or-aia e>i+tent* <n nodul re+pecti:, +u;iectul recon+ider* prin pri+-a ei <ntrea&a +ituaie i ale&e calea prin care +per* +* o;in* iar*i in,or-aia cea -ai rele:ant* .a.-.d. 1onco-itent cu aplicarea -etodei c*ut*rii step*-4*step <n cuprin+ul +paiului pro;le-atic, o-ul recur&e ade+ea i la planificare - con+truirea +oluiei <n ter-eni &enerali, <nainte de a ela;ora detaliile. 6 atare E+trate&ieF acionea/* ca un antidot <-potri:a li-it*rii anali/ei pe ;a/* de Eo;iecti:e-i.loaceF. Structura ei cuprinde ur-*toarele :eri&iC %. e>tra&erea o;iecti:ului din +paiul pro;le-atic i deter-inarea caracteri+ticilor luiD 2. e>tra&erea in,or-aiei de+pre le&*turile dintre datele pro;le-ei i o;iecti:D #. deter-inarea tipului de tran+,or-*ri prin care +-ar putea a.un&e la o;iecti:ul ,i>atD =. ela;orarea +ucce+iunii +ec:enelor operaionaleD $. de+crierea +oluiei <n ter-enii relaiei dintre +ec:enele nodale i o;iecti:D ?. e>ecutarea i :eri,icarea +ucce+iunii de+cri+e a tran+,or-*rilorD 7. corectarea, ree:aluarea i &enerarea detaliilor care +e i-pun ca nece+are.

Sursele de i!7or#a ie K! re<ol:area &roble#elor) 5at ,iind ,aptul c* orice pro;le-* apare ca o ,or-* particular* de nedeter-inare '+ituaie entropic*(, <n re/ol:area ei in,or-aia are o i-portan* pri-ordial*, ea ,iind indi+pen+a;il* <nC ,or-area repre/ent*rii interne, <n ale&erea -etodei, <n e+ti-area re/ultatelor. 7er-anent, <n ti-pul acti:it*ii +ale re/oluti:e, +u;iectul caut, e trage i prelucrea6 informaia# 1are +unt principalele +ur+e la care +e apelea/* <n -od o;inuitJ $ prim surs o repre/int* spaiul pro-lematic <n+ui. Structura lui e+te echi:alent* redundaneiC in,or-aia e>i+tent* <ntr-un anu-it punct de:ine predictiv, cel puin <n +en+ euri+tic, <n raport cu propriet*ile, le&*turile +au tran+,or-*rile dintr-un alt punct. Fiecare +tare actual* conine cel puin in,or-aia de+pre tran+,or-*rile ei +peci,ice i de+pre +tarea ,inal*. In,or-aia re+pecti:* poate ,i utili/at* pentru a ale&e operaia ur-*toare 'pri-a deci/ie( +au pentru a +ta;ili dac* proce+ul tre;uie continuat 'a doua deci/ie(. 0cu-ularea in,or-aiei <n cur+ul acti:it*ii re/oluti:e +e reali/ea/* pe dou* c*iC direct, ,iecare operaie corect* per-iAnd ale&erea <n continuare a celei ur-*toare, i indirect, din erorile co-i+e ,ie <n ale&erea procedeului, ,ie <n aplicarea unor operatori. ' doua surs o con+tituie a-;iana +au cadrul +paiului pro;le-atic dat. 5i,eritele ele-ente +au +e-nale pe care +u;iectul le captea/* +unt utili/ate ca in,or-aie au>iliar* <n or&ani/area operaiilor. In,or-aia e>tra+* din acea+t* +ur+* poate +u&era le&*turi pe care datele e>i+tente ale pro;le-ei nu le rele:*, poate co-pleta +au re+tructura repre/entarea intern* etc. I+toria tiinei ne arat* c* -ulte din -arile de+coperiri +e datore+c <n ;un* -*+ur* -edierii proce+ului re/oluti: de in,or-aia e>tra+* <ntA-pl*tor din a-;ian* +au din alte e>periene de :ia* ale +a:antului 'de+coperirea principiului lui 0rhi-ede, de+coperirea le&ii &ra:itaiei etc.(. Cea de a treia surs o repre/int* in,or-aia prelucrat* i +tocat* anterior. 5up* cu- nu +e poate :or;i de un ni:el /ero al acti:it*ii co&niti:e a o-ului, tot a+t,el nu pute- concepe re/ol:area unei pro;le-e pe un ,ond intern :id din punct de :edere in,or-aional +au ,*r* un acce+ la o in,or-aie te/auri/at*. 1ea -ai -are cantitate de in,or-aie util* o ,urni/ea/* -e-oria intern* de lun&* durat*. Ea p*+trea/* nu nu-ai unit*i in,or-aionale, ci i +tructuri operaionale, cotele lor :alorice, condiiile de aplicare etc. 1u alte cu:inte, +u;iectul e>plorea/* -e-oria $07

Universitatea SPIRU HARET

+a nu pentru a e>tra&e doar nite date i/olate, ci pentru a +electa i reactuali/a ntregi programe de a;ordare a +ituaiei pro;le-atice. E,iciena celor e:ocate depinde de &radul de adec:are al e>plor*rii i de :olu-ul +tructurilor in,or-aional-operaionale +tocate. <ntre -o-entul e:oc*rii i cel al aplic*rii de:ine nece+ar* o operaie de verificare9 raportarea coninutului i caracteri+ticilor in,or-aiei ec,orate la coninutul i particularit*ile repre/ent*rii interne a +paiului pro;le-atic. 1u- pra&ul de acce+ la te/aurul -e-oriei de lun&* durat* di,er* de la o pro;le-* la alta, nu <ntotdeauna +e ec,orea/* in,or-aia util*. <n -e-oria e>tern* - tratate, &hiduri, dicionare -, +e &*+ete o -are cantitate de in,or-aie din do-eniul -ai lar& +au -ai re+trAn+ <n care +e <ncadrea/* pro;le-a. 1a i <n ca/ul anterior, che+tiunea central* con+t* <n +electarea critic* a ei. 0pelul la -e-oria e>tern* tre;uie i -ai -ult pre&*tit i condiionat decAt apelul la -e-oria intern*. El tre;uie +* ,ie precedat de anali/a -inuioa+* a +tructurii +paiului pro;le-atic i de ,or-area unei repre/ent*ri interne cAt -ai adec:ate a lui. Factori &erturbatori K! &rocesul de re<ol:are a &roble#ei) 7roce+ul de re/ol:are a pro;le-elor poate ,i +upu+ unei in,luene pertur;atoare atAt din partea unor ,actori o;iecti:i, cAt i a unora +u;iecti:i. 0cea+ta ,ace ca, pe ,ondul unei +che-e ;a/ale co-une, +* +e produc* o -are di:er+itate de traiectorii particulare, <n ,uncie de +u;iect i de conte>tul +ituaional. 7rintre ,actorii o;iecti:i cu ,rec:ena cea -ai -are i e,ectul pertur;ator cel -ai puternic a+upra -onta.ului intern al +u;iectului, -enion*-C %. cri6a de timp - re/ol:area pro;le-ei <ntr-un ti-p +curt +au dinainte ,i>at, ceea ce induce tea-a +u;iectului de a nu +e <ncadra <n li-itele dateD acea+ta atra&e dup* +ine, <n ordine +ecund*, precipitarea, &ra;a, pierderea orient*rii <n pro;le-*D 2. caracterul instantaneu al contactului cu pro;le-a i noutatea a;+olut* a ace+teia <n raport cu +u;iectulD acea+ta deter-in* creterea con+idera;il* a ni:elului iniial de entropie al +t*rii interne a +u;iectului, care :a in,luena ne&ati: orientarea preala;il* <n +arcin*, +ta;ilirea +trate&iei re/oluti:e i ale&erea -etodeiD #. factorii fi6ici de am-ian, <ndeo+e;i te-peratura, u-iditatea i co-po/iia aerului 'pre/ena unor +u;+tane chi-ice to>ice(D =. factorii sociali de am-ian 'pre/ena altor per+oane de:ine +ur+* de +tre+ pentru +u;iectul care +e con,runt* cu re/ol:area unei pro;le-e(D $. gradul de comple itate i dificultate al pro-lemei 'cu cAt ace+ta e+te -ai ridicat, cu $0"

Universitatea SPIRU HARET

atAt +u;iectul de:ine -ai <ncordat, -ai +tre+at, ceea ce +e repercutea/* ne,a:ora;il a+upra or&ani/*rii acti:it*ii re/oluti:e(. 4re;uie +pu+ c* e,ectul pertur;ator al ,actorilor o;iecti:i depinde de +tructura de per+onalitate a +u;iectului, de ,ora Eului +*u, de re/i+tena la ,ru+traie i +tre+. Oactorii de ordin su-iectiv +e interpun direct <ntre proce+ul re/oluti: i pro;le-*. Ei +unt de naturi i inten+it*i di,erite, ceea ce con,er* proce+ului re/oluti: o not* de +trict* indi:idualitate. 1ontactul cu pro;le-a acti:ea/* nu nu-ai +tructurile i +che-ele operatorii ale &Andirii +au ale co&niiei, ci i co-ponentele er&ice - a,ecti:e, -oti:aionale i autore&la.ului -, -ecani+-ele i calit*ile :oinei. 0tunci cAnd :alorile ace+tora +e +ituea/* +u; +au dep*e+c anu-ite li-ite, in,luena lor a+upra proce+ului de re/ol:are de:ine pertur;atoare. 3ensiunea emoional puternic* deter-in* reducerea con+idera;il* a lucidit*ii, a autocontrolului i preci/iei anali/ei datelor pro;le-ei, care-i pierd din pre&nana i +e-ni,icaia lor lo&ic*. :ipsa de motivaie +au +tarea de 2ipermotivaie +e -ani,e+t* de a+e-enea ca ,actor puternic pertur;ator al proce+ului de re/ol:are a pro;le-elor. 3ip+a de intere+ e+te cuno+cut* ca un +erio+ o;+tacol p+iholo&ic <n calea per,or-*rii cu re/ultate ;une a di,eritelor +arcini de <n:*are i a celor din acti:itatea pro,e+ional*. 7e un alt plan, dar a+e-*n*tor ca e,ect pertur;ator a+upra proce+ului de re/ol:are a pro;le-elor, +e +ituea/* i +upra-oti:aia, +e-ni,icaia e>a&erat* pe care +u;iectul o atri;uie reuitei +au eecului tentati:ei de re/ol:are. Supra-oti:aia deter-in* o ;ul:er+are &eneral* a etapelor con+tituti:e ale proce+ului re/oluti:, concreti/at* <n acti:area unor ele-ente de pri+o+ i <n centrarea e>ce+i:* pe anu-ite +ec:ene i ne&li.area altora, poate -ai i-portante pentru apropierea real* de +oluia pro;le-ei. 0ceeai pro;le-* care r*-Ane nere/ol:at* pe ,ondul unei +t*ri de +upra-oti:aie poate ,i relati: uor re/ol:at* pe ,ondul unei +t*ri de -oti:aie -oderat* 'Eopti-u-ul -oti:aionalF(. u -ai -ic* e+te in,luena pertur;atoare pe care pot +-o e>ercite ,i>itatea i ineria &Andirii <n+*i. In cur+ul re/ol:*rii pro;le-elor, &Andirea poate r*-Ane ,i>at* 'centrat*( pe un ele-ent pe care-l +uprae+ti-ea/*, ne&li.And pe celelalte +au tran+,er* necritic procedeul utili/at anterior la pro;le-a ur-*toare, ,*r* a anali/a <n preala;il dac* +e potri:ete +au nu. In ceea ce pri:ete autore&la.ul :oluntar, +e do:edete c* +l*;iciunea :oinei, di,icultatea de concentrare a ateniei :oluntare, lip+a $0!

Universitatea SPIRU HARET

de per+e:eren* i tenacitate etc. +unt +ur+ele unor ,rec:ente erori i eecuri <n re/ol:area oric*rui tip de pro;le-e. <n ,ine, un ,actor p+iholo&ic &eneral care poate pertur;a proce+ul de re/ol:are a pro;le-elor e+te o;o+eala intelectual*. 0a cu- au do:edit cercet*rile e>peri-entale, +tarea de o;o+eal* reduce con+idera;il capacitatea de concentrare, ni:elul de acti:are al +che-elor operatorii ale &Andirii, +ucce+iunea i coerena lo&ic* a tran+,or-*rilor <n interiorul +paiului pro;le-atic. Erorile care apar <n cur+ul proce+ului re/oluti: :or ,i, cu prec*dere, erori de atenie '&reeli de calcul, o-i+iuni( i erori de .udecat* 'anali/*( - incorecta relaionare a datelor, <nele&erea &reit* a +e-ni,icaiilor etc. ".$. G4NDI"EA CA P"OCES DECI0IONAL <n -od o;inuit, acti:itatea <ndreptat* +pre atin&erea o;iecti:elor i reali/area +copurilor pe care ni le propune- +e de+,*oar* <n cadrul unui cA-p de po+i;ilit*i cu un &rad -ai -ic +au -ai -are de nedeter-inare. edeter-inarea pro:ine ,ie din necunoaterea dinainte a condiiilor, -i.loacelor i con+ecinelor aciunii, ,ie din e>i+tena -ai -ultor :ariante de reali/are a unuia i aceluiai +cop, dar ,iecare cu a:anta.ele i de/a:anta.ele +ale. <n a+e-enea +ituaii, ne con,runt*- cu nece+itatea ela;or*rii i adopt*rii deci/iilor, +arcin* ce intr* inte&ral <n +,era de co-peten* a &Andirii. 0+t,el, pe lAn&* re/ol:area pro;le-elor, adoptarea deci/iilor con+tituie un al doilea -are do-eniu <n care +e +olicit* i +e de/:*luie +peci,icul &Andirii. <n +en+ lar&, prin deci/ie +e <nele&e proce+ul co&niti: 'intelectual( de &e+tionare a co-porta-entelor <n +ituaii alternati:e, +u;iectul tre;uind +* e,ectue/e o ale&ere +au ale&eri +ucce+i:e ale :ariantei opti-e +au cel puin con:ena;ile. 1la+i,icarea deci/iilor +e ,ace dup*C domeniul c*ruia <i aparin alternati:ele 'econo-ic, politic, +ocial, -edical etc.(, sfera de cuprindere '&lo;ale i pariale(, timpul aflat la dispo6iie 'deci/ii <n ti-p nor-al i deci/ii <n cri/* de ti-p(, durata aplica-ilitii 'deci/ii pe ter-en +curt, deci/ii pe ter-en -ediu i deci/ii pe ter-en lun&(, importana o-iectivului vi6at 'deci/ii -inore i deci/ii -a.ore(. Indi,erent de tipul de deci/ie, proce+ul de ela;orare-adoptare are o +che-* operaional* co-un*C recoltarea informaiei de+pre ,iecare :ariant*

$%0

Universitatea SPIRU HARET

de aciune '+oluionare(, prelucrarea i evaluarea gradului de relevan i repre6entativitate a informaiilor recoltate, compararea variantelor 'alternati:elor( pe ;a/a unor criterii de opti-alitate, evaluarea preului de cost 'raportul dintre ,uncia de cAti& i cea de pierdere( a+ociat ,iec*rei :ariante, formularea opiunii pentru una din :ariante, tran+punerea opiunii <n deci/ieC E+e :a aciona <n ,a:oarea ace+tei :ariantehF. GAndirea tre;uie +* deter-ineC %. :alorile de ;a/* ale +ituaieiD %. :aloarea ateptat*D %. ,uncia de utilitate +u;iecti:* ateptat*D %. :aloarea e,ectului i corectitudinii opiunii. %. 7entru deli-itarea :alorilor de ;a/* ale +ituaiei, +u;iectul tre;uie +* identi,ice in,or-aia rele:ant* pentru deci/ie i +* +ta;ilea+c* procedeul ce ur-ea/* a ,i ,olo+it, opti- pentru e,ectuarea celei -ai adec:ate ale&eri. 0ici, +u; a+pectul +trate&ic, -ai potri:it* e+te aplicarea principiului opti-i/*riiC Etoate celelalte condiii ,iind e&ale, ale&e alternati:a cu :aloarea cea -ai -areFD E-a>i-i/ea/* cAti&urile i -ini-i/ea/* pierderileF. Firete, p+iholo&ic, di,erii +u;ieci :or aprecia <n -od di,erit cAti&urile i pierderile, atri;uind ,uncii de utilitate ine&ale alternati:elor date. Intricarea ,actorilor a,ecti:--oti:aionali e+te ine:ita;il*. eputAnd pre<ntA-pina aciunea lor, &Andirea procedea/* la opti-i/area ale&erii ela;orAnd +cala de pre,erin* dup* principii lo&ico--ate-atice. 0a, de pild*, dac* E_F e+te +e-nul ordinii de pre,erin*, ea +ta;ilete ur-*toarele dependeneC a. 5ac* 0 _ B i B _ 1, atunci 0 _ 1D ;. 5ac* 0 N B i B N 1, atunci 0 N 1D c. 5ac* 0 N B i 1 _ 0, atunci 0Z1_B. S* lu*- ur-*torul e>e-pluC 6 -uli-e de +u;ieci are de ale+ o e>cur+ie <ntr-una din trei localit*i 0, B i 1. Fiec*rei localit*i i +e :or atri;ui cAte trei :alori deter-inanteC ,elul tran+portului, preul i intere+ul turi+tic. )e/ult* un +paiu de alternati:e de &enul celui de -ai .o+C Halori ! :ocaliti 0 B 1 3ransport "re Foarte ;un Foarte -are 7ro+t Sc*/ut Sati+,*c*tor Moderat &nteres turistic Foarte -are Sc*/ut Moderat

$%%

Universitatea SPIRU HARET

Fiecare +u;iect :a da o interpretare di,erit* +ituaiei, accentuAnd o :aloare deter-inat* i +u;e+ti-And alta. 0le&erea :a ,i, core+pun/*tor, di,erit*. 1u- ,iecare alternati:* <i are a:anta.ele i de/a:anta.ele ei, <n+ea-n* c* <n adoptarea deci/iei e+te i-plicat* i o anumit funcie de risc, care, de a+e-enea, :a lua :alori di,erite datorit* particularit*ilor p+ihoindi:iduale ale +u;iecilor care-i +pun cu:Antul <n +ta;ilirea raportului dintre cAti&uri i pierderi. 0ce+t raport are <ntotdeauna o di-en+iune :aloric* i alta pro;a;ili+t*. 7ri-a e>pri-* ni:elul cantitati: i calitati: de co-pen+are, de c*tre cAti&ul o;inut, a EcheltuielilorF ,*cute. 1ea de a doua e>pri-* &radul de po+i;ilitate a o;inerii e,ecti:e a cAti&ului dat. 5e e>e-plu, <ntr-o +ituaie oarecare, dei, teoretic, :aloarea a;+olut* a cAti&ului e+te -are, dac* an+a de o;inere a lui e+te ,oarte -ic*, de %C%.000.000 +* +pune-, +u;iectul poate +*-i -odi,ice direcia ale&erii, conchi/And c* ,uncia ri+cului do-in* pe cea a +ucce+ului. 2. <n +ituaii cu re/ultate pro;a;ile +e i-pune determinarea valorii ateptate# 4eoria deci/iei -enionea/* ca raional* ma imi6area ctigurilor ateptate <n :iitorul -ai <ndep*rtat. <n +ta;ilirea cur+ului opti- al aciunii tre;uie <n+* corelate atAt :alorile e:eni-entelor, cAt i pro;a;ilit*ile lor. S* pre+upune- c* ni +e propune un .oc +i-plu cu aruncarea -onedei 'Edarea cu ;anulF(, ,or-ulAndu-+e ur-*toarea condiieC <n ca/ul c* apare pa.ura, cAti&*- %.000 lei, dac* pic* ;anul, pierde- $00 de lei. e decide+* .uc*-J 7entru a ne hot*r<, +e reco-and* +* deter-in*- valoarea ateptat a 8ocului# 1el -ai +i-plu, ea +e deter-in* ca di,eren* <ntre cAti&urile i pierderile pre+upu+e a +e <nre&i+tra pe parcur+ul .ocului. 6 apro>i-are -ai ri&uroa+* +e :a o;ine prin luarea <n con+ideraie a pro;a;ilit*ii care caracteri/ea/* apariia cAti&ului i a celei care +e a+ocia/* pierderii. <n ca/ul dat, deoarece cele dou* e:eni-ente +unt e&al po+i;ile 'c*derea pa.urei N c*derea ;anului(, a-;elor :aria;ile 'cAti&ul i pierderea( li +e a+ocia/* aceeai pro;a;ilitate pN%G2 N 0,$0. 7e acea+t* ;a/*, +e :a putea calcula :aloarea ateptat* <n :iitor a .ocului, care ne :a -oti:a +* .uc*- +au nu. 0:e- :alorile Ea;+oluteF ale alternati:eiC V% 'pa.ur*( N %.000 lei, V2 ';an( N $00 lei, pe care o +crie- - $00, ,iind :or;a de pierdere. 1o-;in*cele dou* :alori cu pro;a;ilit*ile care li +e a+ocia/* i o;ine- :aloarea total* '&lo;al*( ateptat* 'VE(C QVE N QV% > p'V0R Z QV2 > p'V2(R N N %.000 > 0,$ Z '-$00 > 0,$( N 2$0 lei. $%2

Universitatea SPIRU HARET

0cea+ta <n+ea-n* c* dac* ne decide- +* .uc*-, ne pute- atepta la un cAti& -ediu de 2$0 lei la ,iecare aruncare, dup* %00 de arunc*ri, cAti&ul :a a.un&e la 2$.000 lei, iar dup* %.000 de arunc*ri - la 2$0.000 lei. #. 1e +-ar <ntA-pla dac*, <ntr-o +ituaie de &enul celei de -ai +u+, +u;iectului i +-ar per-ite +*-i alea&* :arianta de ,iecare dat* <naintea e,ectu*rii Etra&eriiFJ 7ro;a;ilitatea o;iecti:* ar trece <n pro-a-ilitate su-iectiv9 +u;iectul :a introduce Ecriteriile luiF <n deter-inarea an+elor de apariie a unei laturi a alternati:ei +au a celeilalte i :a decide +u; in,luena lor. In ace+t ca/, a:e- de a ,ace cu utilitatea su-iectiv ateptat '20(. 7entru a o deter-ina, tre;uie co-;inat* pro;a;ilitatea +u;iecti:* 'p+( cu utilitatea '2( a e:eni-entelor con+iderate. 0+t,el, un Ee>peri-entF E are +au re/ultatul ':aloarea( 0 cu p+ '0( +au re/ultatul B cu p+ 'B(D atunci 20 'E( N Q2 '0( > p+ '0(R Z Q2'B( Z p+ 'B(R. Su;iectul <ncearc* +* anticipe/e con+ecinele ,iec*rei ale&eri i +e decide <n ,a:oarea celei -ai atr*&*toare. =. Fiecare ale&ere e+te ur-at* <n -od o;inuit de o e:aluare critic* a re/ultatului o;inut. 0cea+ta poate duce la <nt*rirea con:in&erii <n corectitudinea deci/iei luate anterior +au o poate pune la <ndoial*. Mai <ntotdeauna oa-enii r*-An cu o anu-it* <ndoial* <n ceea ce pri:ete ale&erile e,ectuateD uneori, inter:ine chiar regretulpostdeci6ional9 E<-i pare r*u, -ai ;ine ale&ea- o alt* :ariant*F. IntrucAt ace+ta e+te tr*it ca o Eo+cilaieF '+tare ne&ati:* de di+con,ort, in+ati+,acie(, &Andirea e+te +olicitat* +* re+ta;ilea+c* echili;rul. Mi cel -ai ;un lucru pe care-l poate ,ace ea <n a+e-enea +ituaii e+te +* caute .u+ti,ic*riC ar&u-ente <n ,a:oarea :ariantei ale+e 'accentuAnd p*rile ei po/iti:e( i <n de,a:oarea alternati:elor re+pin+e 'a-pli,icarea laturilor ei ne&ati:e(. In +ituaiile cu i-plicaii i +e-ni,icaii +ociale, proce+ul deci/ional e+te puternic in,luenat de criteriile, nor-ele i etaloanele a>iolo&ice, -orale i de atitudinea +u;iectului ,a* de ace+tea. 6rice tentati:* de opiune i ale&ere +e pune <n le&*tur* cu <nt*rirea +ocial* po+i;il* - apro;areGde/apro;are, reco-pen+*Gpedeap+*. In plan indi:idual, a:e- de a ,ace cu &rade di,erite ale re+pectului i preuirii <nt*ririlor +ociale re+pecti:e, dar nu +e poate a,ir-a c* atitudinea po/iti:* +-ar reduce la /ero <n raport cu toate :alorile. 0+t,el c* <nt*rirea +ocial* e+te luat* <n calcul <n adoptarea oric*rei deci/ii de ace+t ,el. In +ituaiile tran/acionale i de ne&ocieri, proce+ul deci/ional do;Andete un caracter iterativ9 de la o +tare actual* +e poate re:eni la $%#

Universitatea SPIRU HARET

+ituaia iniial*D una i aceeai alternati:* e+te anali/at* din puncte de :edere di,eriteD punctul de :edere al unuia dintre parteneri de:ine o;iect de anali/* pentru ceilaliD ,iecare partener tre;uie +* tind* a :eni <n <ntA-pinarea propunerilor celorlaliD :alorile iniiale ale alternati:elor +unt +upu+e re:i/uiriD partenerii +unt contieni c* tre;uie +* ,ac* i +* accepte conce+ii etc. <n ne&ocieri, re/ultatul ,inal, care poate ,i reciproc a:anta.o+ +au unilateral a:anta.o+, :a ,i condiionat de o -uli-e de :aria;ile p+iholo&ice i p+iho+ociale, precu-C ni:elul de a+piraie al partenerilor, &radul de in,or-are i cunoatere reciproc*, di,erena de co-peten* <n pro;le-atica ne&ocierii, ni:elul de autoritate +au putere, percepia interper+onal* 'Z +au -(, particularit*ile conduitei indi:iduale 'i-pertinent* +au de,erent*, conciliant* +au a&re+i:*, con+ec:ent* +au o+cilant* etc.(. ".?. G4NDI"EA CA P"OCES DE TEO"ETI0A"E 2na din ,unciile principale ale cunoaterii, <n &eneral, ale cunoaterii tiini,ice, <n +pecial, e+te aceea de a e>plica i interpreta ,eno-enele, de a &*+i i ,or-ula r*+pun+uri plau/i;ile i ar&u-entate la <ntre;*ri de &enul Ecu-JF, Ede ceJF, Epentru ceJF, Ece +-ar <ntA-pla dac*JF, Ece relaie e>i+t* <ntre ,eno-enul B i ,eno-enul VJF, Ecare e+te +en+ul cut*rui +au cut*rui cur+ de e:eni-enteJF etc. For-ularea i articularea <ntr-o +tructur* co&niti:* unitar* a r*+pun+urilor la a+e-enea <ntre;*ri i a ar&u-ent*rii lor nu poate ,i nici ,uncia percepiei i repre/ent*rii, nici a -e-oriei, ci doar a &Andirii. 7rin caracterul +*u -i.locit, &enerali/at i a;+tract i prin de+,*urarea +a di+cur+i:*, pe coordonate +paio-te-porale lar&i, &Andirea e+te +in&ura care poate dep*i li-itele +en/orialului i +ituaionalului i +e poate -ani,e+ta ca acti:itate -ental* e-ina-ente constructiv# 1on+truc-ti:itatea +a :a con+ta, <n pri-ul rAnd, <n ela;orarea de EteoriiF, adic* de -odele e>plicati:interpretati:e ideal-+i-;olice ale realului. 5in punct de :edere p+iholo&ic, a teoreti/a <n+ea-n* a de/:*lui i in,era la ni:elul ,aptelor e-pirice concrete e>i+tena unor relaii, i-plicaii i +e-ni,icaii '+en+uri( &enerale, e+eniale, care de,ine+c i caracteri/ea/* o <ntrea&* cla+* +au un <ntre& do-eniu de ,eno-ene. 7e lAn&* captarea i ,i>area realului <n concepte 'Econ+tructe in,or-aionaleF(, &Andirea pre+upune i ela;orarea unor Ean+a-;luriF coerente de e>plicaii i interpret*ri, re+pecti:, de -odele teoretice, prin care coninuturile conceptuale +e pun <n :aloare i-i de/:*luie +en+urile. $%=

Universitatea SPIRU HARET

5in punct de :edere lo&ico-+e-antic, teoria +e de,inete caC a. an+a-;lu or&ani/at de principii, de re&uli i le&i tiini,ice de+tinate de+crierii i e>plic*rii unui an+a-;lu de ,apteD ;. an+a-;lu relati: or&ani/at de idei i de concepte care +e raportea/* la un do-eniu datD c. +i+te- de ipote/e care +u+ine interpret*rile e:eni-entelorD d. cunoatere prin pri+-a unor le&i ,or-al-a;+tracteD e. datum-ul unui li-;a. ,or-al, al unui an+a-;lu de a>io-e i al unui an+a-;lu de re&uli de deducere 'deri:are(. 1on+truciile teoretice ale &Andirii pot porni i +e pot <nte-eia pe o realitate dat* +au pot ,i un produ+ ideal pur al &Andirii <n+*i, care +e in+tituie ca o realitate sui generis +au +e i-pune realit*ii +en+i;ile ca principiu &u:ernator +au -odelator. 2nele din ace+te teorii r*-An pur +peculati:e i +terile, ele ,iind cu ti-pul eli-inate, altele do;Ande+c :ia;ilitate i aplica;ilitate, ,unda-entAnd di,erite proiecte i pro&ra-e de aciune no:atortran+,or-atoare 'e>., lo&ica ;oolean* a de:enit dup* aproape 200 de ani in+tru-entul principal <n crearea calculatoarelor electronice i a +o,-urilor pentru inteli&ena arti,icial*(. 4eoreti/area tre;uie con+iderat* o caracteri+tic* e+enial* i nece+ar* a &Andirii. 0colo unde ea nu e>i+t*, nu +e poate :or;i nici de e>i+tena &Andirii propriu-/i+e, ci doar de un intelect +ituaional-+incretic. 1* teoreti/area e+te o deter-inaie intri+ec* a &Andirii o do:edete i ,aptul c* ea +e -ani,e+t* ire/i+ti;il la orice per+oan* nor-al*, indi,erent de ni:elul de in+truire i de ori/ontul de cultur*. In cadrul +tructurilor i +che-elor operaionale interne ale &Andirii, e>periena cotidian*, +en/orial+ituaional*, e+te +upu+* aproape necondiionat unui proce+ de recodare i interpretare pentru a de:eni inteli&i;il* i a i +e de/:*lui +e-ni,icaii i +en+uri +upraordonate, &enerale. For-a cea -ai +i-pl* i ele-entar* pe care o ia teoreti/area <n ace+t ca/ e+te cea a Ep*reriiF +au EcredineiF 'E+unt de p*rere c*F, Ep*rerea -ea e+te c*...F, Ecred c*....F, Epre+upun c*...F etc.(. i:elul i calitatea proce+ului de teoreti/are au un caracter e:oluti:, per,ecti;il, con+tituindu-+e ca o re/ultant* atAt a e:oluiei o-ului <n plan i+toric, cAt i <n plan indi:idual, onto&enetic. 5in punct de :edere +incronic, di,erenele interindi:iduale, care +e <n+criu <ntr-un re&i+tru :aloric e>tre- de <ntin+, +unt condiionate, <n parte, de ,actori &enetici, ,iind <nn*+cute 'e>e-plu, di,erenele <n &radul de or&ani/are +tructural-,uncional* a creierului(, iar <n parte, de ,actorii +ocioculturali 'condiiile de in+truire i educaie(. 5in punct de :edere operaional, proce+ul de teoreti/are +e de+,*oar* pe ;a/a celor trei +che-e principale ale &Andirii <n &eneral, re+pecti:C sc2ema inductiv 'teoreti/area inducti:*(, cu +,er* &enerali/atoare cre+cAnd* 'din corelarea -ai -ultor di+cur+uri particulare +e con+truiete $%$

Universitatea SPIRU HARET

un di+cur+ &enerali/ator +intetic +au din -ai -ulte di+cur+uri cu aceeai +,er* de re,erin* +e o;ine un di+cur+ cu o +,er* +upraordonat*, <n&lo;ant* -teorie particular*YYteorie &eneral*(D sc2ema deductiv 'teoreti/area deducti:*(, cu +en+ de+cendent, de +u;ordonare a particularului ,a* de &eneral, de deri:are a unor +tructuri ,or-ale din alte +tructuri ,or-ale, prin aplicarea unor re&uli de deri:areD sc2ema analogic 'teoreti/area analo&ic*(, e>plicarea i interpretarea unui +i+te- -ai puin cuno+cut i -ai &reu acce+i;il cu a.utorul altui +i+te- -ai cuno+cut i -ai acce+i;il 'e>.C +tudiul creierului u-an pe ;a/a relaiei +ale de analo&ie cu ordinatorul, al inteli&enei naturale cu a.utorul inteli&enei arti,iciale etc.(. Se con+tat* c* e>i+t* o anu-it* predi+po/iie i pre,erenialitate <n direcia de +tructurare i de/:oltare a capacit*ii de teoreti/areC <n raport cu anu-ite do-enii i cate&orii de ,eno-ene, ea atin&e indicatori de per,or-an* +uperiori, <n raport cu alte do-enii i cate&orii de ,eno-ene poate +* r*-An* la un ni:el ele-entar. 6ricu- +-ar pre/enta ta;loul <n plan indi:idual-concret, &eneral :ala;il* r*-Ane a+eriunea c* uni:er+ul teoretic pe care-l creea/* &Andirea de:ine cel -ai preio+ i e,icient &hid de orientare a o-ului <n lu-e i de tran+cendere a situaionalului i imediatului sen6orial# 4oc-ai datorit* ,unciei teoretice a &Andirii, conduita u-an*, pe lAn&* atri;utul de inteli&ent*, do;Andete i pe acelea de raional i refle iv# 0ce+t din ur-* atri;ut pre+upune o;li&atoriu e>i+tena +copului ela;orat i ,or-ulat anterior, e>i+tena planului '-odelul -ental al articul*rii motivului, scopului i mi8locului+, e>i+tena pre:ederii +au apro>i-*rii con+ecinelor po+i;ile, e>i+tena <nte-eierii +au ar&u-ent*rii planului i apoi a aciunii <ntreprin+e. <n toate ace+te +ec:ene +unt i-plicate <nele&erea, interpretarea, +ta;ilirea de +e-ni,icaii cu :aloare -ai &eneral*.

$%?

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul IB IMAGINA2IA
6

!.%. CA"ACTE"I0A"E GENE"AL1) DEFINI2IE 3ocul i-a&inaiei <n ta>ono-ia &eneral* a proce+elor p+ihice a ,o+t o;iect de di+put* i de contro:er+* <ntre p+iholo&i. In ti-p ce unii 'e>., )i;ot, 3ipp+, 5u-a+, 7ope+cu- e:eanu( recuno+c i +u;linia/* indi:idualitatea +peci,ic* i ireducti;ilitatea ei la alte entit*i p+ihice, alii '<ndeo+e;i autorii de orientare ;eha:iori+t* i, -ai recent, cei de orientare co&niti:i+t*( conte+t* deli-itarea ei ca proce+ di+tinct. 1a ur-are, i <n tratatele +au co-pendiile de p+iholo&ie &eneral*, po/iia i-a&inaiei ,luctuea/*C <n unele i +e con+acr* un +paiu de +ine +t*t*tor, <n altele e+te ,ra&-entat* i di+tri;uit* <n capitolele de+pre -e-orie, repre/ent*ri i &Andire, iar <n altele e+te pur i +i-plu o-i+*. 7e lAn&* co-ple>itatea i ,luiditatea ,eno-enului <n +ine, o atare +ituaie +e e>plic* prin aplicarea unor criterii irele:ante i :aria;ile. 5up* opinia noa+tr*, o interpretare corect* tre;uie +* pornea+c* de la anali/a i-a&inaiei ca -odalitate di+tinct*, +peci,ic* de proce+are-inte&rare i utili/are i-a&i+tic* a in,or-aiei, inclu+* <n +eria proce+elor co&niti:e acti:e, al*turi de percepie, repre/entare, &Andire. Spre deo+e;ire de repre/entare, care doar e pune contiinei i-a&ini de.a con+tituite, i-a&inaia e+te, prin e>celen*, un proces de generare, de producere -ai -ult +au -ai puin acti:*, -ai -ult +au -ai puin intenionat* a i-a&inilor i de articulare a lor <n :ariate -oduri. 0+t,el, <n deli-itarea i identi,icarea ei tre;uie +* a:e- <n :edere, atAt -odul de operare 'procedeul(, cAt i produ+ul. 0-;ele ace+te :eri&i tre;uie +* ai;* drept tr*+*tur* co-un* ieirea dintr-un a;lon +au dintr-o rutin*. 1otidian, ter-enul de i-a&inaie +e <ntre;uinea/* cel puin <n trei <nele+uriC $%7

Universitatea SPIRU HARET

%. +e +pune de+pre un indi:id c* po+ed* i-a&inaie, dac* el a reuit +*


re/ol:e o pro;le-* concret* oarecare <ntr-o -anier* ori&inal*, di,erit* de a celorlali 'i-a&inaie practic*(D %. <n do-eniul co-unic*rii :er;ale, ter-enul Ei-a&inaieF +e ,olo+ete pentru a cali,ica ori&inalitatea -i.loacelor la care cine:a recur&e pentru a deter-ina la ni:elul interlocutorului +au auditoriului e,ectul dorit 'ateptat( 'i-a&inaie lin&:i+tic* +au :er;al*(D %. <n ,ine, <n +en+ tradiional, i-a&inaia e+te Ecapacitatea de a co-;ina i-a&ini <n ta;louri +au +ucce+iuni care i-it* ,aptele naturii, dar care nu repre/int* ni-ic real +au e>i+tent 'i-a&inaie creatoare( '3alande(. 0cea+t* din ur-* accepiune :ine de la 0ri+totel 'el ,olo+ea ter-enul de fante6ie+, care :edea <n i-a&inaie o aptitudine, ce con+t* <n utili6area repre/ent*rilor de+pre realitate, dar di,erite de percepii, ce con+tituie -aterial al &Andirii '&Andirea <n i-a&ini(. 6;+er:*-, <n+*, c* toate ace+te +en+uri ale ter-enului de i-a&inaie au <n co-un ,aptul c* ele de+e-nea/* moduri diferite de operare ale intelectului, -ai puin racordate la realitate decAt cele ale &Andirii. 5in ace+t punct de :edere, i-a&inaia +e interpune <ntre gndirea realist, critic 'lo&ic*( i gndirea autist, +upu+* e>clu+i: le&ilor a,ecti:it*ii. 7e ;a/a celor pre/entate -ai +u+, pute- acu- +* de+prindeatri;utele-cheie pentru identi,icarea i de,inirea i-a&inaiei. 0ce+tea +untC %( &enerarea de i-a&ini noi, ,ie pornind de la ,aptele naturii 'date <n e>periena anterioar*(, ,ie e ni2ilo 'crearea prin -ecani+-e &enerati:e proprii a unor i-a&ini EpureF, ,*r* :reo le&*tur* aparent* cu do-eniul realului +au al e>i+tentului(D %. operare cu i-a&ini <n li-itele e>clu+i:e ale i-a&eriei +ecundare 'di,erite de i-a&eria pri-ar* a percepiei( i ale i-a&inarului ',ante/iei(, reali/And co-;in*ri, a-pli,ic*ri, -ultiplic*ri, reordon*ri etc.D %. o -ini-* ori&inalitate a -odurilor de operare 'procedeelor( i a produ+ului ,inal 'ieirea din tipare i a;loane, dep*irea +che-elor rutiniere(D =( caracterul con:enional, ,i&urati: i +i-;olic, al ,unciei de+i&nati:e '+e-iotice( a i-a&inilor &enerate <n proce+ul i-a&inaiei. 5in punct de :edere neuro,i/iolo&ic, i-a&inaia are la ;a/* un E+paiu co-;inatoric li;erF, care +e con+tituie <n 6onele de convergen ale +i+te-elor $%"

Universitatea SPIRU HARET

acti:it*ii -entale a+upra Erealit*ii i-a&i+ticeF. 0ce+te /one +unt le&ate prin a,erene i e,erene +peciale cu +tructurile +u;corticale, <n care +e inte&rea/* i +e acti:ea/* ,lu>urile in,or-aionale de natur* a,ecti:* i -oti:aional* pri-ar*. 7rin acea+ta, +e a+i&ur* calea de acce+ a coninutului incontientului <n +tructura i dina-ica i-a&inaiei. 0ce+t a+pect a ,o+t e>ploatat de p+ihanaliti, <ndeo+e;i de 1. K. Kun&, care :edea ori&inea i-a&inaiei e>clu+i: <n incontient, toate produ+ele ei ,iind interpretate drept sim-oluri ale unor dorine +au tre;uine cen/urate i -eta-or,o/ate. I-a&inaia, cel puin o anu-it* ,or-* a ei '+u;ordonat* unor o;iecti:e i +copuri de creare a unor produ+e pentru +ati+,acerea anu-itor +t*ri de nece+itate( +e lea&* i de &Andire, +u,erind in,luena ei <n +tructurarea +ucce+iunii tran+,or-*rilor, <n :ederea o;inerii unui produ+ ,inal -ai -ult +au -ai puin inteli&i;il, cu +en+. 5ar i i-a&inaia repre/int* o pre-i+* i o +ur+* de ali-entare a &Andirii. 5atele p+iholo&iei &enetice de-on+trea/* c*, <n -area lor -a.oritate, +e-ni,icaiile conceptuale +e +pri.in* pe i deri:* dintr*un -aterial perceput i i-a&inar. '1onceptele +unt cla+i,icate i pe criterii &enetice(. Mi, chiar dac* ad-ite- punctul de :edere al unor lo&icieni 'Fre&e, Go;lot(, potri:it c*ruia ideea e+te o ,uncie propo/iionat*, i-po+i;il de reali/at <n a,ara unei concre+cene de .udec*i, nu +e poate +* nu con+tat*po+i;ilitatea recon:ertirii +e-ni,icaiei <n i-a&ine, ,ie doar i ca +i-plu aco-pania-ent <nt*ritor. 5ar nu +e poate a;+oluti/a rolul i-a&inii de ane>* a &Andirii. I-. Iant a a:erti/at a+upra ace+tui lucru, +u;liniind c* i-a&inaia e+te o condiie a cunoaterii, printr-o +inte/* ce Econ+tituie principiul tran+cendental al po+i;ilit*ii tuturor cunotinelor <n &enere 'nu nu-ai a celor e-pirice, ci i a celor pure, a priori+0# In concepia lui Iant, i-a&inaia apare ca o di-en+iune indispensa-il pentru <nele&ere, deoarece e+te aceea care o,er* :i/iunea uni,icatoare a+upra relaiei dintre idee i lucru. In p+iholo&ia tradiional*, ace+t -odel a ,o+t reluat <n ,or-a :a&* a apercepiei# 7entru unii ,ilo+o,i, nu e>i+t* o deo+e;ire de principiu <ntre concept i i-a&ine. 0+t,el, I.7. Sartre a,ir-*C EE>i+t* pentru concept dou* -oduri de operaieC ca pur* &Andire pe teren re,le>i:, iar pe teren nere,le>i:, ca i-a&ineF.

$%!

Universitatea SPIRU HARET

5incolo de rolurile de +uport +au de ilu+trare a &Andirii, i-a&inea do;Andete, la Sartre, o autono-ie paralo&ic*. In <n+*i +tructura i-a&inii pot intra .udec*i denu-ite aseriuni imaginative# In ipo+ta/a dat*, i-a&inaia apare ca re/er:* a &Andirii lo&ice. 1onceptul, arat* 7. 7ope+cu- e:eanu, e+te +tructura tare a intelectului, pe cAnd i-a&inea e+te o +tructur* +la;*, dar -ult -ai +u&e+ti:* i -ai poli:alent*. 5e aceea, -ai -ult decAt la <nele&ere, i-a&inaia contri;uie la in:enie, prin intuirea i pre,i&urarea +oluiilor care +* co-pati;ili/e/e +u; raport ,uncional +tructuri hetero&ene. u nu-ai ,eno-enele i-a&inati:e +e con+truie+c <n*untrul +i+te-ului de &Andire, ci i &Andirea +e con+truiete <n interiorul +,erei i-a&inaiei, ,apt ce conduce la accentuarea laturii &enerati:-tran+,or--atoare a ei. S.3. )u;in+tein aprecia c*, <n dependen* de caracterul i-a&inilor cu care operea/*, +e poate di+tin&e o i-a&inaie concret* i una a;+tract*, <ntre care +e in+erea/* o -ultitudine de trepte inter-ediare 'i-a&inaia a;+tract* utili/ea/* i-a&ini cu un <nalt &rad de &enerali/are - +che-e, +i-;oluri, ca <n -ate-atic*(. In ,ine, i-a&inaia +e lea&* +trAn+ de creati:itate, ca tr*+*tur* &lo;al* a or&ani/*rii per+onalit*ii. Intricarea creati:it*ii <n proce+area i-a&i+tic* duce la indi:iduali/area i-a&inaiei creatoareD la rAndul +*u, i-plicarea i-a&inaiei <n +tructura creati:it*ii duce la -ani,e+tarea +peci,ic* a creaiei i-a&i+tice 'arti+tice, arhitecturale, tehnice(. Fiind e>pre+ia unui acti:i+- intern al p+ihicului u-an, i-a&inaia de:ine acea aciune a +u;iectului de or&ani/are a unei lu-i a.u+tate la ne:oile i a+piraiile +ale, care +*-i per-it* +* <n,runte <ncerc*rile dra-atice pe care i le pre&*tete :iaa cotidian*. 5e aici, tendina -ultor autori de a locali/a +ur+a proce+elor i-a&inati:e <n a,ecti:itate i -oti:aie. 0ce+te di:er+e un&hiuri din care e+te a;ordat* i interpretat* i-a&inaia re,lect* de ,apt co-ple>itatea deo+e;it* a ei, etero&enitatea ,or-elor +u; care +e -ani,e+t* i a -odurilor <n care operea/*. 3.S. VA&ot+@i con+ider* i-a&inaia ca o ,uncie -ult -ai co-ple>* a acti:it*ii p+ihice, care Erepre/int* de ,apt o co-;inaie a cAtor:a ,uncii prin inter-ediul unor relaii +peci,iceF.

$20

Universitatea SPIRU HARET

3a rAndul +*u, G. 5urand +u;linia ,aptul c* i-a&inarul <ndeplinete un rol &eneral de echili;rare antropolo&ic*D el e+te con+iderat, <n acelai ti-p, compensatoriu i prospectiv9 +uplinete &olurile <n cunoatere, <n aciune +au tr*ire. Fiind reor&ani/are i tran+,or-are <n +,era e>i+tenei p+ihice, i-a&inaia +e di+tin&e prin po+i;ilitatea de a de+coperi i tran+,or-a lu-ea prin inter-ediul de+coperirilor i tran+,or-*rilor ce inter:in <n propria per+onalitate a +u;iectului. 0cea+ta <n+ea-n*, dup* Malrieu '%!?7(, c* <n ,lu>ul interaciunilor dintre +u;iect i realitate, i-a&inaia +trecoar* per-anent un altceva, <n ,or-a po+i;ilului i de/ira;ilului, a -odelelor intuiti:e au>iliare co-prehen+iunii, a :i/iunilor opti-i/atoare, tran+,or-ati:e. 5intr-o per+pecti:* a+e-*n*toare, E. Fro-- cere pateticC +* renati <n ,iecare /i <n aceeai lu-e Ecare <i apare ca ,iind -ereu nou*, <ntrucAt do;Andete noi e>pre+ii i ,iind creati: +olicitat*, e+te -ereu plin* de noi pro-i+iuniF. 0.un&e- a+t,el +* ad-ite- c* r*d*cinile i-a&inaiei +unt adAnc <n,ipte <n natura ,iinei u-ane, <n Ein+tinctul li;ert*iiF, <n Etre;uina indi:iduali/*rii i a,ir-*rii EuluiF, <n Etre;uina de nou, de +chi-;areF, <n Etre;uina de +ecuritate a,ecti:* intern*F, <n Ereacia la +aturaie, la -onotonie, repeta;ilitateF etc. 1A-pul +*u de -ani,e+tare e+te cu atAt -ai <ntin+ Ecu cAt e+te -ai puin ocupat i <n&r*dit de +che-e i a;loane -entale ri&ide, de e>i&enele i coerciia realuluiF. 0+t,el, dei e+te o co-ponent* or&anic* nece+ar* oric*rei +tructuri p+ihice concrete, e:antaiul i ni:elul +*u de de/:oltare--ani,e+tare di,er* ,oarte -ult de la un indi:id la altul i chiar la acelai indi:id, <n di,erite perioade ale :Ar+tei +ale. 7e -ar&inea ace+tui ultia+pect, <ntre p+iholo&i e>i+t* un +erio+ de/acord. 2nii con+ider* c* +,era de e>ten+iune a i-a&inaiei e+te in:er+ proporional* cu +,era de e>ten+iune a &Andirii lo&ice critice. 1a ur-are, <n plan i+toric, i-a&inaia era atotputernic* la o-ul pri-iti: i de:ine palid* i +ecundar* la o-ul conte-poran, iar <n plan onto&enetic, ea atin&e cotele cele -ai <nalte la :Ar+ta copil*riei i a adole+cenei i +cade +e-ni,icati: pe -*+ura <naint*rii <n :Ar+t*. 0lii, di-potri:*, le&And -ai direct i-a&inaia de creati:itate i de di+cur+i:itatea &Andirii, +u+in caracterul e:oluti: a+cendent al ,unciilor i-a&inati:e, atAt <n plan i+toric, cAt i onto&enetic. 5ac*, <n plan i+toric, acea+t* te/* e+te -ai uor de-on+tra;il* prin anali/a co-parati:* a produ+elor acti:it*ii de creaie, <n plan onto&enetic, ea nu +e :eri,ic* <n $2%

Universitatea SPIRU HARET

-od a;+olut. Se do:edete c* o in,luen* i-portant* o e>ercit* conte>tul +ocialcultural <n care tr*iete i +e de/:olt* indi:idul. 0ce+ta poate +ti-ula i ,acilita ,or-area i de/:oltarea acti:i+-ului i-a&inati: i a +che-elor -entale de proce+are i-a&i+tic* tran+,or-ati:* a in,or-aiei actuale i a e>perienei anterioare, +au, di-potri:*, poate ,rAna E/;orulF i-a&inaiei prin i-punerea i culti:area e>ce+i:* a a;loanelor i canoanelor -entale, a laturii recepti:-reproducti:e a E;locului de e>ecuieF 'e>pre+i:( al co&niiei. Firete, nu tre;uie i&norat nici rolul ,actorilor ereditari &enetici, al predi+po/iiilor i tr*+*turilor tipolo&ice <nn*+cute ale per+onalit*ii <n condiionarea ni:elului i ,or-ei de +tructurare a i-a&inaiei. 0ce+tea con+tituie o +ur+* real* i i-portant* de di,erene interindi:iduale chiar <n interiorul aceluiai -ediu 'conte>t( +ociocultural i educaional. Intre ,actorii de -ediu i cei ereditari +e +ta;ile+c i raporturi de co-ple-entaritate i co-pen+are reciproc*C ,actori de -ediu ,a:ora;ili pot, prin aciune +i+te-atic* <ndelun&at*, +* co-pen+e/e e:entualul de,icit predi+po/iional, ducAnd la o de/:oltare +ati+,*c*toare a i-a&inaieiD la rAndul lor, ,actorii ereditari ,a:ora;ili 'un potenial di+po/iional ridicat( co-pen+ea/* :itre&ia -ediului, per-iAnd, de a+e-enea, o ;un* de/:oltare a i-a&inaiei. 5in ace+t punct de :edere, ideal* e+te +ituaia <n care a:e- o con:er&en* <ntre cele dou* cate&orii de ,actori pe +e-nul plu+ 'Z(C Mediu optim Ereditate optim# Factorul i-a&inati: e+te inclu+ atAt <n +tructura -ulti,actorial* a inteli&enei &enerale, cAt i <n cea a aptitudinilor +peciale - arti+tice, tehnice, lo&ico-+i-;olice. Mi indi,erent de conte>tul <n care e+te dat* i de in,luenele pe care le +u,er* <n cadrul interaciunilor intrap+ihice, i-a&inaia <i -enine +peci,icul i identitatea de coninut i operatorie. !.2. FO"MELE IMAGINA2IEI !.2.%. +isele I-a&inaia +e reali/ea/* <ntotdeauna pe ,ondul unui acti:i+- p+ihic, care, +u; a+pectul inten+it*ii i a-plorii, +e <ntinde pe un -are re&i+tru :aloric - <ntre minimumul oniric, acti:i+-ul +pontan din ti-pul +o-nului +uper,icial, i ma imumul focali6at, acti:i+-ul propriu proce+ului de creaie.

$22

Universitatea SPIRU HARET

0cti:i+-ul care +e -ani,e+t* periodic pe ,ondul +t*rii de +o-n, re+pecti:, <n inter:alele +curte de pAn* la $ -inute ale +o-nului +uper,icial 'parado>al(, ,a:ori/ea/* producerea viselor care pot ,i con+iderate ca o prim form de reali/are a i-a&inaiei. 7rin ,aptul c* producerea i de+,*urarea lor +e a,l* <n a,ara co-en/ii deli;eratoare i a controlului :oluntar, :i+ele repre/int* imaginarul incontient# In cadrul lor, articularea i co-;inarea +ec:enelor, a i-a&inilor au un caracter aparent ilo&ic, aleator, ,apt ce l-a deter-inat de S. Freud +* le atri;uie o ,uncie +i-;olic* -a.or*, con+iderAnd c* ele e>pri-*, <ntr-o ,or-* indirect*, de&hi/at*, pul+iuni i dorine ne<-plinite. 0tAt coninutul, cAt i dina-ica :i+elor +unt dictate de re+orturile pro,unde ale incontientului i prin acea+ta ele de:in calea principal* de acce+ la +,erele a;i+ale ale :ieii p+ihice. Starea acti:i+-ului oniric are i ea &rade de inten+itate di,erite. 0cea+ta <i pune a-prenta pe caracteri+ticile :i+ului. 0+t,el, <n +e&-entul acti:i+-ului +la;, la &rania cu +o-nul pro,und, +e produc :i+e cu un coninut ,anta+-a&oric i cu o +tructur* a-al&a-at*, -ulte din ele r*-AnAnd +u; pra&ul ec,or*rii, neputAnd ,i relatate dup* tre/ireD di-potri:*, <n interiorul +e&-entului acti:i+-ului -ai inten+, care +e <ntinde +u+ pAn* la Epra&ul de tre/ireF, +e produc :i+e cu un coninut -ai reali+t i cu o +tructur* relati: coerent*, ;ine <nche&at*, i care, la tre/ire, pot ,i po:e+tite ,*r* nici o di,icultate. 7o/iia +u;iectului <n +tructura celor dou* tipuri de :i+e e+te di,erit*C <n cadrul celor din pri-a cate&orie, +u;iectul are o i-plicare pa+i:*, el ,iind preponderent o;iect al aciunii unor E,ore +tr*ineFD <n cadrul celor din a doua cate&orie, +u;iectul are o i-plicare acti:*, el ,iind Ea&entF de la care e-an* aciuni, participant direct la di,eritele epi+oade ale <ntA-pl*rilor. 1And a+e-enea :i+e +e produc +u; in,luena unei pro;le-e +au a unui proiect de creaie pe care +u;iectul le are <n +,era preocup*rilor +ale i-ediate, :i+ul poate ap*rea i ca e>pre+ie a proce+ului latent de &e+taie +au de i-a&inaie, el o,erind +u&e+tii +au ele-ente de +pri.in pentru acti:itatea re/oluti:* +peci,ic*. 0partenena :i+elor la i-a&inaie +e +u+ine prin dou* ar&u-ente principale, i anu-eC a( coninutul lor :i/ea/* <n -od ,rec:ent ,eno-ene i e:eni-ente ireale, care nu +e &*+e+c i care nici nu pot e>i+ta <n realitateD ;( chiar <n ca/ul <n care coninutul lor <i are +ur+a <n e>periena anterioar*, -odul de co-;inare a +ec:enelor, ca i ipo+ta/ele <n care apar $2#

Universitatea SPIRU HARET

+unt a;+olut inedite, ne,iind niciodat* +i-ple e:oc*ri +au reproduceri a ceea ce +-a <ntA-plat. Vi+ul are la ;a/* cAte:a -oduri de operare. "rimul con+t* <n conden+area de tr*+*turi +i-ilare <n imagini sintetice# Sinte/a propriu-/i+* a i-a&inilor <i are +ur+a nu nu-ai <n ,aptele o;iecti:e ale +i-ilitudinii, ci i <n a-al&a-e de a,ecte, <n aleatorul dina-icii e-oionale. 0+t,el, +e a.un&e la o con+trucie inedit* i ;i/ar* care, de re&ul*, e+te centrat* <n .urul unei te-e, putAnd +* +e +u;di:id* <n epi+oade. 1o-ponenta de ;a/* a :i+ului e+te tr*it* <n -od +peci,ic, c:a+ihalucinatoriu. Freud recunoate e>i+tena unei coerene nota;ile chiar <n ca/ul ,anta+-elor. El +crieC E,anta+-ele +unt, pe de o parte, <nalt or&ani/ate, necontradictorii, ele i-au trecut <n cont toate a:anta.ele +i+te-ului contient i .udecata noa+tr* le :a di+tin&e cu &reu de ,or-aiunile ace+tui +i+te-D pe de alt* parte, ele +unt incontiente, acea+t* ori&ine ,iind deci+i:* pentru de+tinul lorF 'Freud, %!2"(. 'l doilea mod de operare <n :i+e e+te deplasarea# 4er-enul e+te de +or&inte p+ihanalitic* i e+te echi:alent cu cel de tran+,er, e>pri-And o idee ,unda-ental* a lui Freud cu pri:ire la po+i;ilitatea unei disocieri <ntre i-a&ine i <nc*rc*tura +a a,ecti:*. 0cea+t* di+ociere per-ite ca ener&ia di+poni;il* +* ,ie tran+,erat* +au in:e+tit* <ntr-o alt* i-a&ine. In :i+, +e con+tat* ,rec:ent Ealunec*riF ale :alorilor a,ecti:e +au a+ocieri ;i/are, dar acu- do;Ande+c o nou* +e-ni,icaie, -eta-or,o/area -er&And pAn* la in:er+ie. 7rin acea+t* -odalitate operatorie, :i+ul de:ine o ,or-* de ironi/are a propriei per+oane +au a altora. F*r* a identi,ica +u;iectul <n +tare de :e&he cu cel care :i+ea/*, tre;uie +* recunoate- c* unul <l continu* pe cel*lalt i c* a-;ii +e co-pletea/* reciproc <n interiorul continuu-ului p+ihic. 'l treilea mod de operare <n acti:itatea oniric* e+te dramati6area +au figurali6area# El con+t* <n traducerea &Andurilor <n imagini i <n coordonarea ace+tora din ur-* <ntr-o +ucce+iune a+e-*n*toare unei pie+e de teatru. 1oninutul latent al :i+ului e+te orientat c*tre :iitor prin ten+iuni ce reani-* atept*rile. In ace+t ca/, :i+ul +e con+tituie <ntr-un compromis <ntre tendine di:er&ente i <ntr-un operator de punere <n ordine a tr*irilor, a+t,el <ncAt e:eni-entele anterioare acionea/* a+upra celor ce ur-ea/*. )e/ult* ceea ce <n -od o;inuit +e chea-* o fa-ulaie, o i+torie, o dra-*, cu un <nceput, o de+,*urare i un de/nod*-Ant. Ele-entul uni,icator e+te un +enti-ent ori&inar ce i-pune o anu-it* direcie. 5orinele i te-erile, $2=

Universitatea SPIRU HARET

+i-patiile i antipatiile, ad-iraia i di+preul, ura i dra&o+tea +e <ntAlne+c i +e prelun&e+c dra-atic <n :i+, independent de :oina +u;iectului, dar producAnd a+upra lui un e,ect de ui-ire. 5ra-ele +ecrete ce +e con+u-* <n :i+ per-it +u;iectului +* +e cunoa+c* -ai ;ine, +*-i e>plore/e /onele pro,unde ale propriei per+onalit*i. S. Freud con+idera c* +cenele e:ocate in e>clu+i: de copil*rie '+tudiu la care adultul tinde incontient +* +e re<ntoarc*(. In realitate, <n+*, pre/entul, preocup*rile do-inante ale +u;iectului +unt factorul determinant pentru tran+,or-*rile i rea.u+t*rile pe care le +u,er* e>periena anterioar* <n :i+. u tre;uie a;+oluti/at nici caracterul dra-atic al :i+elor. 0- :*/ut, de.a, c* ele pre/int* ni:eluri di,erite de coeren* i doar o parte po+ed* unitatea te-atic* pe care o pretinde S. Freud. In ,ine, un al patrulea mod de operare al visului este ela-orarea# 0cea+ta inter:ine atAt <n cur+ul -ani,e+t*rii :i+ului, cAt i, -ai ale+, dup* tre/ire. 1And +u;iectul <ncearc* +*-i a-intea+c* i +*-i po:e+tea+c* :i+ul, in:oluntar, tinde +*-i dea o anu-it* coeren* i unitate, +*-l ,ac* inteli&i;il atAt din punct de :edere lo&ic, cAt i +e-antic. E+te e:ident c* proce+ul ;ene,icia/* i de participarea contiinei :i&ile. !.2.2. Procesele 'aluci!o(e!e $ a doua form pe care o <-;rac* i-a&inaia +unt procesele 2alucinogene pro:ocate de aciunea dro&urilor i ,a:ori/ate de +upri-area +ti-ulilor din lu-ea e>tern*. 1ontiina e+te de+tructurat* i anihilat*, a+t,el <ncAt +e eli;erea/* -ecani+-ele +u;corticale ale acti:i+-ului in:oluntar, oniric. In ace+t ca/, ia natere un an+a-;lu de i-a&ini i de articul*ri i-a&i+tice de tip halucinator, a c*ror +e-ni,icaie e+te deter-inat* direct de dina-i+-ul -oti:aional i a,ecti:. 1oninutul E+cenariilor hipna&o&iceF i e,ectul lor a+upra Etr*iriiF actuale a +u;iectului +e -odi,ic* <n ti-p, pe -*+ura a-pli,ic*rii -odi,ic*rilor neuro,i/iolo&ice ire:er+i;ile pe care le pro:oac* dro&urile i a accentu*rii dependenei -oti:aionale a +u;iectului de dro&uri. 0+t,el, <n ,a/ele incipiente, coninutul i-a&inilor &enerate de acti:i+-ul hipnotic are ele-ente i caracteri+tici po/iti:e, inducAnd +t*ri de rela>are, de tran+punere, de +ati+,acie, de eu,orie etc.D <n ,a/ele a:an+ate ale

$2$

Universitatea SPIRU HARET

con+u-ului de dro&uri, coninutul i caracteri+ticile ta;lourilor i-a&inati:e +e -odi,ic* +e-ni,icati:, depla+Andu-+e +pre polul ne&ati:, inducAnd +t*ri de ;ul:er+are, de a&itaie, de in+uporta;ilitate de +ine. !.2.#. "e:eria $ a treia form de -ani,e+tare a i-a&inaiei e+te reveria# Ea apare pe ,ondul unui acti:i+- p+iho,i/iolo&ic -ai <nalt, care duce la in+talarea +t*rii de :e&he ':i&ile(. In plan ;ioelectric, ea +e a+ocia/* cu <nlocuirea rit-ului lent 'delta( cu rit-ul -ai rapid i de a-plitudine -ai -ic* - al,a. Intre +tarea de +o-n i cea de :e&he +e interpune +tarea /i+* semivigil 'toropeal* +au +o-nolen*(. )e:eria e+te o producie i-a&i+tic* li;er*, ,*r* inter:enia controlului :oluntar i ,*r* e>i+tena unui +cop anu-e. 5in ace+t -oti:, acea+t* ,or-* +e -ai nu-ete E:i+are cu ochii de+chiiF. Sunte- de acord cu a,ir-aia lui 7. 7ope+cu- e:eanu c* Ere:eria -archea/* o e:oluie +pre auti+-, contiina a-;ianei de:ine crepu+cular*, iar a;+ena oric*rei <ncord*ri per-ite declanarea li;er* a unor i-a&ini -entale propul+ate de tendine a,ecti:eF. Marele ,ilo+o, &er-an I-. Iant interpreta re:eria ca o rec*dere a +u,letului <n la+itudine, din cau/a i-po+i;ilit*ii de a-i atin&e +copurile. 7rin coninutul +*u te-atic, re:eria apare, ca i :i+ul din ti-pul +o-nului, ca o ,or-* de e>pri-are i reali/are de&hi/at* a unor dorine i a+piraii, alt,el &reu +au i-po+i;il de <-plinit. Ea poate de:eni, <n+*, i d*un*toare, atunci cAnd +e produce cu o ,rec:en* prea -are, tin/And +* acapare/e <ntrea&a e>i+ten* :i&il* a indi:idului. 5ac* +e -enine <ntre li-ite de ti-p i de inten+itate re/ona;ile, acea+t* ,or-* a i-a&inaiei .oac* un rol po/iti: <n :iaa noa+tr*, contri;uind la deten+ionare a,ecti:--oti:aional*, la autoper,ecionarea -oral*, la re:i/uirea i opti-i/area planurilor de per+pecti:* i a ierarhi/*rii +copurilor. 5up* unii autori '5urand, 5e+oille, Fo+dic@(, re:eria <ndeplinete i o ,uncie de eu,e-i/are, de tran+punere <n alte planuri, <n alte ipo+ta/e e>i+teniale. 0+t,el, <n ca/urile <n care re:eriile po/iti:e nu reue+c +* +e <nche&e, la unele per+oane trau-ati/ate i cuprin+e de ne:ro/* depre+i:*, ele tre;uie re+ta;ilite i culti:ate pentru a crea po+i;ilitatea echili;rului p+ihic intern. S-a pre+upu+ i o psi2oterapie prin reverie ascensional, condu+* <n direcia &ener*rii de +cene i epi+oade lu-inoa+e <n care +u;iectul +* cunoa+c* ele:aia i +* +e dote/e cu calit*i deo+e;ite, puritate $2?

Universitatea SPIRU HARET

i inocen*. 7rintr-o a+t,el de e:oluie pe :ertical* a ilu/iilor, +u+ine ). 5e+oille, contiina +e re:itali/ea/* i +e o;ine reechili;rarea. Su; in,luena p+iholo&iei e>i+teniali+te i a e>perienei clinice, 8. Fo+dic@ a.un&e la conclu/ia c* &ri.ile +au +tarea continu* de E,ric* an>ioa+*F de:in o +ur+* pentru un &en de i-a&inaie a+e-*n*toare re:eriei, dar in:er+* ei, prin coninut ne&ati:, teri,iant. 1And +e con+olidea/* i +e auto-ati/ea/*, ea <ntreine +t*rile -or;ide, care periclitea/* ;una adaptare a per+oanelor <n cau/* la +olicit*rile lu-ii e>terne. !.2.=. I#a(i!a ia re&roducti: In ordinea :alorii in+tru-ental-adaptati:e la realitate, ca a patra form, e+te imaginaia reproductiv# Speci,icul ei re/id* <n re,lectarea <ntr-o -odalitate tran+,or-at* a ele-entelor e>perienei anterioare. Ea nu poate ,i redu+* i con,undat* cu proce+ul -e-oriei <n ipo+ta/a +a de reactuali/are. I-a&inile, ca +i-ple a-intiri ale unor lucruri concrete percepute anterior, +unt net di,erite, prin pre&nan* i calit*i +u;iecti:e, de i-a&inile acelorai lucruri ela;orate de i-a&inaie. 5ac* -e-oria +e +u;ordonea/*, <n ,uncionarea +a, le&ii core+pondenei ;iuni:oce i a ,idelit*ii, EreproducereaF tre;uind o;li&atoriu +* ,ie i/o-or,* cu Eori&inalulF, i-a&inaia, chiar cea care +e ;a/ea/* inte&ral pe datele e>perienei anterioare, +e +u;ordonea/* legii transformrii# In ter-enii teoriei re&l*rii, acea+ta <n+ea-n* c*, <n :re-e ce -e-oria e+te &u:ernat* de -ecani+-ul ,eed-;ac@-ului ne&ati:, care a+i&ur* p*+trarea i reactuali/area e>perienei anterioare pe cAt po+i;il nealterate, i-a&inaia are la ;a/* feed*-ac7*ul po/iti:, care acionea/* con+tant <n direcia <ndep*rt*rii produ+elor i-a&i+tice de datele pri-are pe ;a/a c*rora +e ela;orea/*. 5atorit* ace+tui -ecani+-, i-a&inaia do;Andete un dina-i+propriu, intern, a+t,el <ncAt pute- +pune c* -odul +*u +peci,ic de a ,i e+te dinamic, transformativ# 7e+te ace+t dina-i+- intern +e poate +uprapune i unul e>tern, din partea +,erei a,ecti:--oti:aionale ',rica nate -ontri i ,oa-ea &enerea/* i-a&inarea unor -e+e <-;elu&ate(. 0cea+t* in,luen* din partea -oti:elor i tr*irilor e-oionale ar r*-Ane ,*r* e,ect, dac* nu ar e>i+ta -ecani+-ul a-pli,icator al feed*-ac7-ului po/iti:.

$27

Universitatea SPIRU HARET

In ,or-a ei +uperioar*, i-a&inaia reproducti:* <ndeplinete o ,uncie de recon+trucie, a.un&And la un real, pe care +u;iectul nu l-a -ai cuno+cut +au perceput <nainte <n -od direct. In ace+t ca/, inter:ine nu doar -odi,icarea unei e:oc*ri, ci con+truirea unor repre/ent*ri noi, adec:ate +ituaiei de+e-nate nu-ai :er;al, precu- i tran+,or-*ri co-po/iionale. E>e-plul cel -ai eloc:ent de i-a&inaie reproducti:* e+te o,erit de critica unor te>te tiini,ice +au ;eletri+tice, <n ti-pul c*reia +e &enerea/*, <n paralel, o +uit* de i-a&ini, aido-a unui E,il- -entalF. 0cea+ta de:ine un ,actor p+iholo&ic, care ,acilitea/* <nele&erea coninutului i <-;o&*ete e>periena a,ecti:*. 5ac* <n +tudiul unor di+cipline, precu- ,i/ica, &eo&ra,ia, ;iolo&ia, i+toria etc. nu apar <n -inte -odele i-a&i+tice ilu+trati:e, coninutul lor ri+c* +* nu ,ie <nele+ i +* nu +e relaione/e adec:at cu realitatea. I-a&inaia reproducti:* +e reali/ea/*, de re&ul*, +pontan, dar ea ;ene,icia/* i de re&la.ul :oluntar, <n +ituaii -ai co-ple>e ,inali/area proce+ului recla-And un e,ort i o concentrare deo+e;it*. In &enere, +e poate con+tata c*, pe -*+ur* ce -aterialul de ;a/* i Ete-a-+ti-ulF +e <ndep*rtea/* de concret, trecAnd <n do-eniul a;+tractului ,or-al, i-a&inaia reproducti:* +e con,runt* cu di,icult*i -ai -ari i recla-* tot -ai -ult e,ortul :oluntar, pentru a +e reali/a. I-a&inile ilu+trati:e de:in puncte i-portante de +pi.in pentru concepte, a:And un rol i-portant <n le&area ace+tora de realitate, <n aplicarea lor <n re/ol:area di,eritelor pro;le-e de ordin teoretic +au practic. 1aracterul tran+,or-ator al i-a&inaiei reproducti:e e+te de-on+trat i de ,aptul c*, <n cadrul uneia i aceleiai te-e, apar deo+e;iri interindi:iduale +e-ni,icati:e, ceea ce nu +e <ntA-pl* <n ca/ul reproducerii -e-orati:e. 0ce+t lucru +e :eri,ic* i atunci cAnd Ete-a i-a&inaieiF pre+upune p*+trarea unui ,ir lo&ic c*l*u/itor, cu- e+te ca/ul recon+truirii epocilor +au a unor e:eni-ente i+torice. '0 +e :edea, de pild*, ta;loul r*+coalelor *r*neti din %!07, reali/at de di,erii +criitori i i+torici(. ota de +u;iecti:itate a i-a&inaiei reproducti:e +e e:idenia/* nu nu-ai <n art*, ci i <n tiinele /i+e e>acte. 3ordul Iel:in -*rturi+ete c* niciodat* nu a reuit +* re/ol:e pro;le-ele care l-au ,*cut cele;ru, pAn* nu ia con+truit un plan -ental, un -odel concret al relaiilor ,i/ice cAt

$2"

Universitatea SPIRU HARET

-ai adec:at +ituaiei, dar care r*-Anea nu-ai ca in+tru-ent de lucru ne-*rturi+it al la;oratorului &Andirii +ale creatoare. 5ei <i +pune- reproducti:*, <n e:aluarea calitati:* a ace+tei ,or-e de i-a&inaie, tre;uie +* oper*- cu criteriul noutii i al originalitii '<n co-pararea inter+u;iecti:*(. Mi cu cAt a+e-enea caracteri+tici +unt -ai pre&nante, cu atAt i-a&inaia reproducti:* +e apropie -ai -ult de cea creatoare, <ntre ele nee>i+tAnd o ;arier* de+p*ritoare ri&id*. !.2.$. I#a(i!a ia creatoare 0cea+ta repre/int* ,or-a cea -ai <nalt* i +peci,ic* pe care o poate atin&e i-a&inaia u-an*, <n &eneral. 5enu-irea ei +e <nte-eia/* pe criterii de ordin calitati:-:aloric, ca, de pild*C &radul de ori&inalitate, &radul de noutate i i-portana +ocial* a produ+ului ,inal. 4ran+,or-*rile ce +e aplic* -aterialului iniial +e +u;ordonea/* <n -od deli;erat ace+tor criterii, ur-*rindu-+e re+pectarea i +ati+,acerea lor la cote cAt -ai <nalte. 0+t,el, +u; a+pect re,lectoriu, i-a&inaia creatoare ne apare ca repre6entare i anticipare a noului, din per+pecti:a reali/a;ilit*ii +ale <n plan ideal-intern i -aterial 'o;iectual(-e>tern. 3atura creati:* nu +e reduce la -odul de tran+,or-are i co-;inare a +ec:enelor i-a&i+ticeD ea pre+upune i le&area a ceea ce +e produce de o +e-ni,icaie, de o anu-it* ,uncie utilitar* pentru o-, pentru +ocietate. 0cea+ta <n+ea-n* +ta;ilirea unei relaii +peci,ice de core+ponden* adaptati:* <ntre produ+ele i-a&inaiei i +t*rile de nece+itate ale o-ului, <ncepAnd cu tre;uinele ;a/ale - ;iolo&ice i -ateriale - i ter-inAnd cu cele +pirituale - de cunoatere, e+tetice etc. 1a or&ani/are i dina-ic*, i-a&inaia creatoare e+te re&lat* e+enial-ente :oluntar, contient, ele-entele pul+ionale i a,ecti:e de +or&inte incontient*, care inter:in <n di,erite -o-ente, a:And un caracter +ecundar i +u;ordonat. Ilu-in*rile, :i/iunile, ideile +pontane care punctea/* cu o ,rec:en* -ai -are +au -ai -ic* traiectoria proce+ului i-a&inati: +unt controlate i inte&rate printr-un plan anticipati: &eneral pe care ni-l ,ace- <n le&*tur* cu Ete-aF +au Eprodu+ulF pe care dori- +*-l o;ine-. Iar ace+t plan c*l*u/itor, care <-;in* <ntr-o ,or-ul* sui generis principiul li;ert*ii cu cel al coerenei <n derularea +ec:enelor acti:it*ii

$2!

Universitatea SPIRU HARET

-entale, <-;rac* o ,or-* di,erit*, <n ,uncie de do-eniul de aplicaieC tiin*, tehnic*, art* etc. 0+t,el, <n do-eniul tiini,ic i cel tehnic, planul re+pecti: e+te +tructurat pe criteriile adec:*rii produ+ului la e>i&enele i criteriile realit*ii, ale practica;ilit*iiD <n do-eniul arti+tic, el e+te +chiat <n concordan* cu criteriile con:enionalit*ii i plau/i;ilit*ii. 7rodu+ul i-a&inaiei creatoare de tip tiini,ic +au tehnic, oricAt ar ,i de ori&inal i inedit, nu poate contra/ice le&ile &enerale ale tiinei i tehnicii, el <-;o&*ind do-eniile re+pecti:e din un&hiuri necuno+cute pAn* atunci. 0tAt tiina, cAt i tehnica pre/int* dou* ,eeC una real, dat* de +tadiul i ,or-a real* de +tructurare i de/:oltare la -o-entul datD alta posi-il, e>pri-at* de tendina de/:olt*rii interioare. I-a&inaia creatoare +e -ulea/* pe acea+t* a doua ,a*, pe care o :a EpopulaF cu ele-ente reale noi. 1u totul alt,el +tau lucrurile cu produ+ul i-a&inaiei creatoare de tip arti+tic. El poate <ntruchipa irealul cel -ai pur i chiar a;+urdul, ,*r* ca prin acea+ta +*-i piard* :aloarea i ,uncia +a e+tetic* i +* ,ie re+pin+. 5e aceea, accentuAnd -ai -ult decAt tre;uie di+tana dintre coninutul re,lectoriu al i-a&inaiei i realitatea dat*, unii autori a,ir-* c* de i-a&inaie pur* +e poate :or;i nu-ai <n cadrul creaiei arti+ticeD <n creaia tiini,ico-tehnic*, a:e- de a ,ace, cu prec*dere, cu &Andire &enerati:* +au co-;inatoric-,le>i;il*. I-a&inaia creatoare +e -ani,e+t* <n dou* ,or-eC inovaia* descoperirea i invenia# &novaia con+t* <n -odi,icarea unor ele-ente cuno+cute, e>i+tente i <n reco-;inarea lor <ntr-o nou* +che-* +au +tructur*, o;inAndu-+e a+t,el un produ+ cu a+pect i propriet*i noi, ine>i+tente la Eo;iectulF iniial. 5o/a de creati:itate e+te parcelat* i ,ocali/at*, ea :i/And o tran+,or-are -ai -ult +au -ai puin radical* a ce:a dat, e>i+tent de.a. 5e+coperirea con+t* <ntr-o or&ani/are nou* a +che-elor -entale care per-ite rele:area i punerea <n e:iden* a unor a+pecte, caracteri+tici i relaii e>i+tente, dar a+cun+e i inacce+i;ile +che-elor operatorii iniiale. Speci,icul i-a&inaiei <n de+coperire re/id*, aadar, <n +chi-;area un&hiului de a;ordare a unui ,eno-en, <n punerea lui <n ipo+ta/e i relaii :ariate, pentru a-i de/:*lui laturi i <n+uiri noi. ' inventa <n+ea-n*C a &*+i i a reali/a ce:a nou la care ni-eni n-a &Andit <nainte i pe care ni-eni nu l-a -ai reali/at 'Guten;er& a in:entat tiparul(D a i-a&ina ce:a <n +copuri particulare, a a:ea o idee aparte 'a $#0

Universitatea SPIRU HARET

in:enta un -i.loc de a e:ada, a &*+i o ieire ori&inal* dintr-o +ituaie di,icil*(D a e>tra&e ce:a din i-a&inaie i a-l co-pune din toate +ec:enele 'a in:enta o i+torie(D a recur&e la ce:a ,al+, <n +pecial pentru a +e di+culpa, pentru a &*+i o ieire dintr-o +ituaie critic* 'a in:enta o pan* de -ain* pentru a .u+ti,ica <ntAr/ierea de la o <ntAlnire(. 4er-enul de in:enie de+e-nea/* atAt proce+ul -ental intern de ela;orare i reali/are a noului, cAt i produ+ul ,inal o;inut. In in:enie, ori&inalitatea, in&enio/itatea i noutatea atin& un ni:el +en+i;il -ai <nalt decAt <n ino:aie. 5up* 0. Ioe+tler, ,unda-ental* <n i-a&inaia creatoare e+te ;iruirea i dep*irea deprinderilor, a o;inuinelor '+trate&ii, a;loane, con,or-i+-( i adoptarea unei noi :i/iuni a+upra lucrurilor, ,ie acea+ta <n ordine practic*, ,ie <n tiin* i art*. 0. Ma+loO :or;ete de e>i+tena a dou* ,eluri de creaieC primar i secundar# 7ri-a i/:or*te din incontient i e+te co-un* tuturor oa-enilor, -ani,e+tAndu-+e cel -ai li;er la copilul +*n*to+, cu po,t* de .oac*, capa;il +* :i+e/e, +* in:ente/e ipo+ta/e i roluri di,erite, +*-i e>pri-e ne<n&r*dit, +pontan, i-pul+urile. 3a adult, creaia pri-ar* +e a+ocia/* cu o oarecare ,e-initate i +en+i;ilitate ,a* de art*. 4ipul +ecundar de creaie <i are punctul de plecare <n contiin* i e+te +peci,ic pentru oa-enii practici i ;ine or&ani/ai, ce-i +t*pAne+c i-pul+urile, dar +e preocup* de <ndeplinirea cu e,icien* a +arcinilor ce i le a+u-*. 7er+oanele <nalt creati:e po+ed* a-;ele tipuri de acti:i+- creator <ntro relati:* echili;rare i ar-onie. )e/ultatul ace+tei +inte/e e+te curio/itatea acti:* i con+er:area capacit*ii adultului de a ,i +urprin+, de a +e i-pre+iona, de a +e -ira, de a +e ui-i. 7entru cercet*tor e+te i-portant +* +i-t* atracie ,a* de ceea ce e+te nede,init i a-;i&uu, +* ,ie i-pul+ionat din interior pentru a <ntreprinde EraiduriF i-a&inati:e <n do-eniul o;+cur al necuno+cutului, al noului. 0taarea la anu-ite -etode i -odele nu e+te <ntotdeauna ;ene,ic*, din punctul de :edere al le&ilor creaiei. 1ercet*torul creati:, ca i arti+tul +au tehnicianul, <ntrunete <n +ine tendine opu+e parado>alC pe de o parte, capacitatea de a opera +trict cu anu-ite -etode i re&uli, de,inindu-i o -*ie+trie, pe de alta - di+po/iia c*tre eli;erarea de orice -etode, re&uli, do&-e i operarea li;er* pentru detectarea unor noi relaii, care +* per-it* ela;orarea unor noi -etode.

$#%

Universitatea SPIRU HARET

2nul din cei -ai pre+ti&ioi cercet*tori ai i-a&inaiei, 8. )u&& '%!?#(, a +ta;ilit c* <n +tructura i de+,*urarea acti:it*ii creati:e e>i+t* dou* &enuri de ele-enteC generale, care +e a,ir-* <n toate +,erele, ,iind co-une +a:antului, ,ilo+o,ului i poetului, i specifice, care indi:iduali/ea/* -odul de a proceda <n ,aa +arcinilor concrete de creaie. )olul principal <n i-a&inaie <l are nu atAt -ecani+-ul de operare 'co-;inare, tran+,or-are(, cAt -ai ale+ cel de &enerare, care o,er* -aterialul de lucru, care el <n+ui e+te neo;inuit, inedit. 4raiectoria de+,*ur*rii actului i-a&inati: nu are un caracter plat, linear, ci unul /i&/a&o,or-, +piralic, -o-ente de -a>i-* concentrare, luciditate i control alternAnd cu -o-ente de a+ociati:itate +pontan*, de /;or ideatic li;er, de :i+are i tran+*. I-a&inaia creatoare e+te pilonul central al acti:it*ii de creaie, ea ,inali/And, prin ela;orare +i+te-atic*, <n ti-p, +u&e+tiile, intuiiile i ideile iniiale care au rol de declanare )trigger+# 5e aceea, ta;loul +*u +e :a <ntre&i <n cadrul anali/ei ace+tei acti:it*i, la care ne :o- re,eri <ntr-un capitol ur-*tor. 0ici -ai ad*u&*- doar cAte:a aprecieri pri:ind a+pectul di,erenial. Fiind ,or-a cea -ai co-ple>* a acti:i+-ului intelectual i-a&i+tic, e+te ,ire+c ca, <n plan indi:idual, +* pre/inte ni:eluri de ela;orare i tr*+*turi dina-ice +e-ni,icati: di,erite. 5ac* a- aplica un te+t -ultidi-en+ional de i-a&inaie creatoare, care +* acopere principalele -odalit*i - arti+tic*, tiini,ic*, tehnic* -, populaia de ;a/* te+tat* +e :a di:ide clar <n trei &rupe, ,iecare atin&And :aloarea -a>i-* a per,or-anei la una din cele trei +cale. 5intr-o alt* per+pecti:*, dac* aplic*- unui eantion +tati+tic repre/entati: un te+t de i-a&inaie creatoare unidi-en+ional - de e>e-plu, pentru i-a&inaia arti+tic* poetic* -, :o- o;ine o cur;* <n ,or-* de EiF, adic* a:And :Ar,ul puternic depla+at +pre +tAn&a ',i&. #2(. 1a i <n ca/ul inteli&enei &enerale, <n deter-ini+-ul &eneral al ni:elului de de/:oltare a i-a&inaiei creatoare, ponderea principal* re:ine ,actorilor interni 'eredit*ii(. 1u toate ace+tea, nu poate ,i de+con+iderat* nici i-portana ,actorilor e>terni, <ndeo+e;i a re&i-ului educaional. 7unerea ,rec:ent* a indi:idului <n +ituaii noi i +olicitarea lui +i+te-atic* de a-i +chi-;a un&hiul de a;ordare a unei che+tiuni, de a &*+i alte re/ol:*ri ale unei pro;le-e decAt cele cuno+cute, de a ela;ora proiecte noi, de a e-ite ipote/e i idei noncon,or-i+te, cAt -ai di+tanate de cele rutinate <n circuitul cultural cotidian, contri;uie $#2

Universitatea SPIRU HARET

<ntr-o -*+ur* con+idera;il* la ,le>i;ili/area +tructurilor intelectuale, la de/:oltarea ,unciei con+tructi:e i co-;inatorice a i-a&inaiei. k, i:elul i-a&inaiei

%$

#0

=$

?0

7$

!0

%00

']( Su;ieci

Fi&. #2. 1ur;a ni:elului i-a&inaiei 'arti+tice( la un eantion +tati+tic repre/entati: 5i-potri:*, <ncor+etarea acti:it*ii -entale <n li-itele unor -odele i etaloane ri&ide, oricAt ar p*rea ele de :aloroa+e i i-portante, acionea/* ca ,actor ,renator, <ncetinind +au ;locAnd de/:oltarea i-a&inaiei creatoare. In ace+t conte>t, +e di+cut*, <n pri-ul rAnd, rolul colii. 7rin -odul de concepere i reali/are a proce+ului de <n:*are i prin co-porta-entul didactic al pro,e+orului, de/:oltarea i-a&inaiei creatoare a ele:ilor poate ,i atAt +ti-ulat*, cAt i ,rAnat*. 0ccentuarea <n cadrul proce+ului in+tructi: a+upra laturii in,or-ati:-reproducti:e e+te interpretat* ca a:And un e,ect ,renatorD di-potri:*, punerea pe pri- plan a laturii ,or-ati:-acti:e o,er* condiii p+iholo&ice +uperioare pentru +ti-ularea i de/:oltarea i-a&inaiei creatoare.

$##

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul MEMO"IA

%0.%. DEFINI2IE -I CA"ACTE"I0A"E PSIHOLOGIC1 GENE"AL1 Viaa p+ihic* nu +e reduce la de+,*urarea <n pre/ent, <n li-itele clipei, a di,eritelor +ale co-ponente co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale. 5e a+e-enea, or&ani/area co-porta-entului i a acti:it*ii, <n di:er+ele lor ,or-e, nu +e reduce la ta;loul reaciilor +au aciunilor i-ediate, ce +e derulea/* la un -o-ent dat. 5ac* ar ,i aa, atunci, practic, nu a- putea :or;i de un +i+te- p+ihic autentic, cu +tructur* proprie i identitate de +ine. Valoarea +a adaptati:* ar ,i in,i-*, reducAndu-+e doar la ,uncia de le&*tur*, ,*r* cea de co-and*-re&lare a interaciunilor indi:idului cu -ediul a-;iant. Intrea&a e>i+ten* ar a:ea o +in&ur* di-en+iune te-poral* - cea a pre/entului i-ediat, de:enind i-po+i;il* +tructurarea contiinei inte&ralit*ii i unit*ii Eului <n +cur&erea ti-pului. In realitate, <n+*, <n or&ani/area tuturor +i+te-elor dina-ice reale, in,luenele i tran+,or-*rile +u,erite din a,ar* +e Einteriori/ea/*F i +e lea&*, -odi,icAnd para-etrii +t*rii actuale <n raport cu noile aciuni e>terne. 0+t,el, <n pro,ilul +*u actual de +tare, orice +i+te- cuprinde e,ectele in,luenelor i Ee>perienelorF anterioare, cu alte cu:inte, EconinutulF trecutului +*u, concreti/a;il <n indicatori de ordin su-stanial, energetic i informaional# 3a ;a/a -arc*rii i reinerii Eur-elorF in,luenelor e>ercitate a+upra unui +i+te- din -ediul e>tern, +t* proprietatea fi6ic a 2istere6isului# 7otri:it ace+teia, ur-ele l*+ate de o aciune anterioar* tind +* +e adAncea+c* i +* +e con+olide/e prin aciunile ulterioare, +i+te-ul -odi,icAndu-i re/i+tena iniial* i -odelAndu-+e <n concordan* cu tran+,or-*rile indu+e. E>e-plul cel -ai +i-plu, care ilu+trea/* +en+ul celor de -ai +u+, ni-l o,er* Ee>peri-entulF de <-p*turire a unei coli de hArtie. 3a pri-a aciune, ,or-a $#=

Universitatea SPIRU HARET

dorit* +e o;ine -ai &reuD la a doua tentati:* EcoalaF :a r*+punde cu -ai -ult* uurin*D la a treia i ur-*toarele, <-p*turirea +e produce aproape auto-at, prin ap*+*ri ,oarte uoare. 3a ni:elul or&ani+-elor :ii, acea+t* proprietate de la ni:el +tructural+u;+tanial '-or,olo&ic( +e tran+,er* <n plan ,uncional, ap*rAnd -ecani+-e -ai -ult +au -ai puin indi:iduali/ate i +peciali/ate de <nre&i+trare-anali/* a in,luenelor ,actorilor e>terni i de -onitori/are a trecutului. 4i-pul de:ine un ,actor cu :aloare adaptati:* -a.or*, el condiionAnd proce+ele ;iolo&ice interne. 1uanti,icarea i :alori,icarea ti-pului, <n cele trei +e&-ente ale +ale trecut, pre/ent, :iitor -, de:ine o condiie sine ;ua non a +upra:ieuirii i coechili;r*rii opti-e cu -ediul. )it-urile :itale periodice <n raport cu in,luenele e>terioare de &enul lu-inii, te-peraturii, u-idit*ii, -areelor etc. per+i+t* un anu-it ti-p i dup* ce ace+te in,luene <ncetea/*. Florile care +e de+chid la <nceputul /ilei i +e <nchid o dat* cu l*+area +erii con+er:* ace+t rit- nicte-eral i <n o;+curitate continu*. In -od +i-ilar, unele cru+tacee -arine, a c*ror a,undare i ieire din ni+ip +unt rit-ate de -aree, pu+e <n ac:ariu-, continu* +* -ani,e+te acea+t* periodicitate <n decur+ de cAte:a /ile. 0adar, +e poate con+tata c* plantele i ani-alele, chiar cele in,erioare, includ <n or&ani/area co-porta-entului lor dimensiunea trecutului, pe care o pute- nu-i mne6ic# 4re;uie +peci,icat de la <nceput c* ur-ele i e,ectele trecutului a,ectea/* or&ani+-ul ani-al <n toate planurile +ale de or&ani/areC corporal, -iofi6iologic i psi2ic# Fiecare din ace+te ni:eluri +au +u;+i+te-e pun <n e:iden* o di-en+iune -ne/ic* '-e-orati:*( +peci,ic*, a:And i-plicaii i coninuturi di+tincte. 1ore+pun/*tor, pute- de+prinde trei ,or-e &enerice de -e-orieC memoria corporal, e>pri-at* <n unitatea te-poral* a tran+,or-*rilor celulare i ti+ulare i-plicate <n proce+ele de cretere, <n proce+ele de <-;*trAnire, <n coninutul -eta;oli+-uluiD memoria fi6iologic, repre/entat* de principalele rit-uri i cicluri ,uncionale ale di,eritelor aparate i +u;+i+te-e interne ale or&ani+-uluiD memoria psi2ic, le&at* de e>periena relaion*rii cu lu-ea e>tern* i -ediat* de acti:itatea re/oluti:in,or-aional* a creierului. 0cea+ta din ur-* e+te cea -ai nou*, <n ordinea e:oluiei ,ilo&enetice, i cunoate cele -ai -ari i pro,unde di,erenieri i tran+,or-*ri calitati:e, atin&And la o- caracteri+tici +uperioare, deter-inate +ociocultural.

$#$

Universitatea SPIRU HARET

IntrucAt or&ani/area +i+te-ului p+ihic pre+upune o inte&rare pe di-en+iunea ti-pului, orientat* din+pre trecut, +pre pre/ent i :iitor, -e-oria, care con+t* <n conservarea i valorificarea din per+pecti:a u/ului ulterior a coninuturilor i e>perienelor anterioare, de:ine o coordonat* &lo;al* de de,iniie. Ea nu e+te un proce+ de acelai ordin cu proce+ele p+ihice co&niti:e +au -oti:aionale, ci o modalitate de fiinare i manifestare n timp a fiecrui proces n parte i a sistemului n ansam-lu# 7rin di-en+iunea -ne/ic*, +i+te-ul p+ihic e>i+t* ca entitate +peci,ic*, a:And continuitate i +ta;ilitate <n ti-p. Me-oria nu inter:ine din a,ar* <n +tructurarea i inte&rarea proce+elor p+ihice cuno+cute -percepia, &Andirea, i-a&inaia, tr*irile e-oionale etc. -, ci ,ace parte din <n+*i +tructura lor intern*. Veri&a -ne/ic* +e include a+t,el ca o co-ponent* +tructural* a <ntre&ului +i+te- p+ihic, repre/entAnd ,i>area i con+er:area trecutului +*u. 1a ur-are, de+prinderea -e-oriei ca un proce+ p+ihic particular i tratarea ei di+tinct*, al*turi de percepie, repre/entare, &Andire etc., au un caracter arti,icial i r*+pund doar unor +copuri didactice i tiini,ice circu-+taniale. 0doptAnd ace+t -od de a;ordare, nu tre;uie +*-l a;+oluti/*- i +* hipo+ta/ie- -e-oria <ntr-o entitate de +ine +t*t*toare, ci tre;uie +-o con+ider*- drept o coordonat* ;a/al* a or&ani/*rii te-porale a p+ihicului. 0tAt datorit* i-portanei, cAt i ,rec:enei i-plic*rii +ale <n dina-ica acti:it*ii noa+tre cotidiene, -e-oria a ;ene,iciat de cercet*ri +i+te-atice i de -are an:er&ur* de la <nceputul e>i+tenei p+iholo&iei ca tiin* i pAn* <n /ilele noa+tre. 7oate doar de+pre proce+ele +en/oriale +* +e ,i acu-ulat un -aterial ,aptic-e>peri-ental atAt de ;o&at i +* +e ,i ela;orat un :olu- de lucr*ri atAt de :a+t ca de+pre -e-orie. Firete, n-au lip+it i nu lip+e+c nici a+t*/i deo+e;irile de :ederi i contro:er+ele, ,ie <n <nele&erea naturii ,eno-enului, ,ie <n deli-itarea i de,inirea ,or-elor de -ani,e+tare, ,ie <n e>plicarea -odelului de or&ani/are intern* i a -ecani+-elor. 5i:er+ele orient*ri -etodolo&ice care +-au con,runtat <n i+toria p+iholo&iei i-au pu+ a-prenta i pe -odul de tratare a -e-oriei. 0+t,el, +e poate :or;i de o tratare intro+pecioni+t* '-e-oria ca an+a-;lul +t*rilor pure ale contiinei p*+trate i reactuali/ate( i de una ;eha:iori+t*

$#?

Universitatea SPIRU HARET

'-e-oria ca an+a-;lu de +che-e i pattern-uri de r*+pun+ <n raport cu +ti-ulii dai <n e>periena anterioar*(, de o tratare a+ociaioni+t* '-e-oria ca +u-* a unit*ilor de e>perien* anterioar* le&ate <ntre ele, <n :irtutea aciunii le&ilor a+ociaiei( i de o tratare &e+talti+t* '-e-oria ca +tructur* i/o-or,ic* a interaciunilor anterioare <ntre cA-purile ,i/ice e>terne i cele ;io,i/ice cere;rale( etc. In pre/ent, a;ordarea -e-oriei +e circu-+crie <n coordonatele -odelului interacioni+t-+i+te-ic, care +e ;a/ea/* pe principiile teoriei co-unic*rii i proce+*rii-+toc*rii in,or-aionale. In dina-ica acti:it*ii, ea ocup* po/iia unui +i+te- ta-pon <ntre -*ri-ile actuale de intrareTBiU i -*ri-ile de ieire +au r*+pun+uri TV.U. In acea+t* calitate, ,urni/ea/* -*ri-ile de +tare TW@U +au -uli-ea :aria;ilelor inter-ediare care condiionea/* proce+area intr*rilor i :alorile ieirilor. Modelul interacioni+t-dina-ic +coate <n e:iden*, pe de o parte, incon+i+tena te/ei a+ociaioni+t-;eha:iori+te de+pre caracterul +i-pli+t al or&ani/*rii i de+,*ur*rii -e-oriei, iar pe de alt* parte, caracterul eronat al concepiei ,oto&ra,ic-pa+i:i+te pe care a culti:at-o <ntrea&a p+iholo&ie cla+ic*. In opo/iie cu acea+ta, p+iholo&ia conte-poran* concepe -e-oria nu nu-ai ca un +i+te- cumulativ, ci i integrativ*interpretativ activ# Intr-o pri-* apro>i-are, -e-oria e+te ceea ce +e o;ine <n ur-a proce+elor i operaiilor de engramare!encodare, stocare i conservare a in,or-aiilor de+pre +t*rile +ur+elor e>terne i de+pre aciunile i tr*irile +u;iectului <n raport cu ele. In +tructura coninutului ei nu :o- &*+i o;iecte i e:eni-ente '<ntA-pl*ri( ca atare, ci -odele in,or-aionale de tipul codurilori-a&ine, codurilor +i-;olic-conceptuale, codurilor er&ice e>pri-And identitatea -odal* i polar* '+e-nul Z i - ( a proce+elor -oti:aionale i a,ecti:e. 1aracteri+tica principal* a ace+tor -odele in,or-aionale con+t* <n desemnarea di-en+iunii i+torice a +i+te-ului p+ihic i a +i+te-ului per+onalit*ii <n an+a-;lu, le&And <n ti-p i dup* o le&e opu+* celei a +cur&erii unidirecionale a ti-pului - le&ea re:er+i;ilit*ii +au a recurenei coninuturile, +t*rile i co-porta-entele anterioare de cele actuale. Se +ta;ilete a+t,el relaiaC M N ) S QStn, Stn-%, ...Stn-2,...StoR, pe care o citi-C EMe-oria M e+te relaia ;idirecional* ) dintre +tarea actual* 'Stn( i +t*rile anterioare 'Stn-%, Stn2...( pAn* la +tarea iniial* 'Sto(F. Sen+ul du;lu al relaiei per-iteC

$#7

Universitatea SPIRU HARET

a( includerea i utili/area e>perienei anterioare <n re/ol:area +arcinilor actuale de re&lare ',acilitarea <nele&erii i a+i-il*rii pre/entului prin pri+-a trecutuluiC +i+te-ul :a e:ita, <n pri-ul rAnd, repetarea erorilor pe care e:entual le-a co-i+ <n trecut, :a eli-ina pe cAt po+i;il :eri&ile de pri+o+ din lanul aciunilor re&latorii, :a e>tra&e o cantitate -ai -are de in,or-aie rele:ant* din ,lu>urile actuale de +e-nale, :a +pori coe,icientul de redundan* ,uncional* i, i-plicit, &radul de ,ia;ilitate al -ecani+-elor deci/ionaleD e+te po+i;il*, <n+*, i o in,luen* pertur;atoare a e>perienei anterioare a+upra ,inali/*rii co-porta-entelor actualeC interpretarea denaturat* a input-ului i orientarea pe o cale &reit* a aciunii(D ;( a+i&ur* inte&rarea in,or-aiei actuale <n te/aurul in,or-aional +tocat <n -o-entele anterioare de ti-p, cu producerea e:entualelor -odi,ic*ri i opti-i/*ri <n or&ani/area intern* a ace+tuia. 5in cele de -ai +u+ re/ult* c* -e-oria poate ,i anali/at* +i+te-ic pe ;a/a +che-ei ci;ernetice .input*output*input0# Ea nu e+te o entitate +tatic* i <nchi+*, per-anent aceeai <n coninut i <n raporturile dintre ele-entele co-ponente. 1ondiia e>i+tenei i -eninerii ei e+te co-unicarea cu -uli-ea e:eni-entelor de la EintrareF i cu cea a Er*+pun+urilorF de la EieireF. 7rin input pre/entul intr* <n trecut, iar prin output trecutul intr* <n actualitate. 5in punct de :edere -odal, calitati:, +tructura input-ului -ne-onic e+te etero&en*, cuprin/And ,lu>uri +en/oriale ':i/uale, auditi:e, ol,acti:e, &u+tati:e, tactile, @ine+te/ice, :i+cerale(, ,lu>uri i-a&inati:e, ,lu>uri conceptual-+i-;olice, lo&ico-propo/iionale, ,lu>uri de tr*iri e-oionale, ,lu>uri -oti:aionale, ,lu>uri -otorii 'acionale(. 3a ,el de etero&en* :a ,i i +tructura output-ului, ;locul -e-orati: a:And dou* tipuri de EieiriFC +peci,ice +au pri-are i ne+peci,ice +au +ecundare ',i&. ##(. &eirile specifice con+tau <n reactuali/area i reproducerea unor coninuturi co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale, -otorii etc. <n ,or-* Epur*F, aa cu- au ,o+t ele +tocate i con+er:ate, ,*r* +* ,ie utili/ate <n alte ,or-e de acti:itate. Ele +e acti:ea/* prin ad-ini+trarea unor pro;e core+pun/*toare de -e-orieC de recunoatere i-a&i+tic* +au o;iectual*, de ,i>are i reproducere a unor +erii de cu:inte, de nu-ere, de date, de ele-ente topo&ra,ice etc.

$#"

Universitatea SPIRU HARET

Fi&. ##. Modelul ci;ernetic al


&eirile nespecifice con+tau <n acti:area unor ele-ente din e>periena anterioar* <n cur+ul de+,*ur*rii unor proce+e p+ihice de cunoatere 'percepie, repre/entare, i-a&inaie, &Andire( +au acte in+tru-entale 'aciuni -otorii ,inali+te(. 1u- -e-oria e+te or&ani/at* dup* principiul autore&l*rii, EieirileF +e <ntorc i in,luenea/* a+upra Eintr*rilorF, contri;uind a+t,el la con+olidarea <n ti-p a ceea ce +e reali/ea/*. %0.2. DINAMICA MEMO"IEI Me-oria nu ,iinea/* <n ,or-a unei +tructuri +tatice, pietri,icate i nici ca un recipient <n +ine neutru i per-anent acelai, <n care +e introduc de-a :al-a, din a,ar*, i-pre+ii, in,or-aii, e>periene. 5i-potri:*, ea +e or&ani/ea/* i ,uncionea/* ca +i+te- dina-ic, ce +e ela;orea/* treptat <n cur+ul e:oluiei i+torice i onto&enetice, pe -*+ura <-;o&*irii repertoriului e>perienei. In ,uncionarea +a, +e <-;in* i +e corelea/* <n per-anen* i <ntr-o -anier* +electi:*, i-pu+* de +arcinile i +olicit*rile e>terne, dinamica funcional, e>pri-at* <n :ariaiile coordonatelor de de,iniie ale Eportretului ,a/icF, i statica funcional, e>pri-at* <n Epro,ilul de +tareF -:alorile indicatorilor -ne/ici - la un -o-ent dat. 3atura proce+ual* a -e-oriei +e rele:* <n +ucce+iunea i intercondiionarea a trei ,a/e principaleC a( engramarea sau fi area $#!

Universitatea SPIRU HARET

'-e-orarea <n accepiunea tradiional*(D ;( pstrarea sau conservarea1 c( ecforarea sau reactuali6area# a. En&ra-area ',i>area( repre/int* <n +ine un an+a-;lu de operaii de ordin lo&ic-in,or-aional, ;io,i/ic i ;iochi-ic, <n ur-a c*rora coninuturile proce+elor co&niti:e 'percepie, &Andire, i-a&inaie(, a,ecti:--oti:aionale i +che-elor -otorii +unt <n+cri+e din +e&-entul te-poral al pre/entului <n cel al trecutului. 3a ;a/a ace+tora +t* proprietatea i-pre+iona;ilit*ii i ineriei ,uncionale a neuronilor i a creierului <n an+a-;lu. 0cea+t* ,a/* +e poate de+,*ura <n dou* ,or-eC ,*r* e>i+tena unui +cop +pecial de reinere memorare neintenionat sau involuntar - i - <n :irtutea unui +cop +pecial de reinere - memorare intenionat sau voluntar# 0-;ele ,or-e +e e:aluea/*, <n principiu, pe ;a/a acelorai indicatori, ca, de pild*C :olu-ul -aterialului reinut dup* ,iecare pre/entare i percepere +ec:enial*D :olu-ul total al -aterialului en&ra-at la ,inele unui anu-it inter:al de ti-pD rapiditatea <ntip*ririiD e>actitatea <ntip*ririiD co-pletitudinea. Memorarea neintenionat +e reali/ea/* <n -od cotidian, <n proce+ul perceperii di,eritelor o;iecte, +ituaii, <ntA-pl*ri i <n cur+ul de+,*ur*rii di,eritelor acti:it*i. 0+t,el, parcur&And un anu-it dru- printr-un ora, dup* un anu-it ti-p, ne rea-inti- locuri, cl*diri, inter+ecii, -onu-ente etc., dei nu ne-a- propu+ la <nceput un a+e-enea +cop. Mecani+-ele -e-orati:e interne ,uncionea/* ca nite captatori autonomi, e>tra& din ,lu>ul actual al in,or-aiilor i e:eni-entelor ele-ente i +ec:ene pe care le introduc <n ErepertoriulF anterior, unde +e p*+trea/* un inter:al -ai -are +au -ai +curt de ti-p. 0de+eori, a+e-enea ele-ente i +ec:ene +e ,i>ea/* ,*r* reperele i deli-it*rile +paio-te-porale core+pun/*toare, ceea ce ,ace ca, atunci cAnd ele reapar ca a-intiri, +* nu pute- +pune e>act cu- i de unde le-arecepionat. Se do:edete, a+t,el, c* o i-portant* parte din te/aurul in,or-aional de care di+pune o per+oan* adult* +-a o;inut i ,i>at prin inter-ediul -e-or*rii neintenionate. 5atele o;+er:aiei i e>peri-entale ne arat* c* ,uncionalitatea i e,iciena ace+tei ,or-e +unt in,luenate po/iti: de ur-*torii ,actoriC &radul de noutate al -aterialului, pre&nana i inten+itatea di,eritelor ele-ente, o;iecte etc. dintr-un conte>t ',ond(D inten+itatea tr*irilor e-oionale aco-paniatoareD locul nodal al Eele-entelorF -aterialului - +ti-ul <n

$=0

Universitatea SPIRU HARET

+tructura acti:it*ii +u;iectului '-i.loc +au +cop(. 7e lAn&* aceti ,actori o;iecti:i i controla;ili, -e-orarea neintenionat* e+te condiionat* i de caracteri+ticile -ecani+-elor -e-oriei <n +ine. 0ce+tea pre/int* un re&i+tru :aloric relati: <ntin+, dup* ni:elul pra&urilor de i-pre+iona;ilitate i al capacit*ii de ad-i+ie-en&ra-are. 5e aici re/ult* di,erene interindi:iduale +e-ni,icati:e <ntre aa-nu-ita memorare fotografic fenomenal 'cAnd +e <ntip*rete tot ce intr* <n +,era percepiei +au acti:it*ii cotidiene( i memorarea insular, care +e li-itea/* la ,i>area unui :olu- redu+ 'pAn* la 2-# ele-ente i/olate(. Me-orarea in:oluntar* ine cu prec*dere de <n+uirile nati:e ale -ecani+-elor cere;rale i prin inter-ediul ei +e poate pune <n e:iden* capacitatea ;a/al* de en&ra-are-+tocare a creierului. Memorarea intenionat ':oluntar*( +e de+,*oar* +u; aciunea re&latoare direct* a +copului +au +arcinii de a reine -aterialul ce ur-ea/* a ,i pre/entat. Scopul de a -e-ora poate ,i i-pu+ de +u;iect <n+ui +au ,or-ulat din a,ar*, de c*tre e>peri-entator +au in+tructor. In ace+t ca/, proce+ul de en&ra-are-,i>are +e de+,*oar* ca acti:itate p+ihic* do-inant*, iar nu ca acti:itate paralel* i +ecundar*, ca <n ca/ul -e-or*rii neintenionate. 4oate proce+ele p+ihice +peci,ice -percepia, &Andirea 'anali/e lo&ice, e:alu*ri, <nele&ere(, :oina +unt +u;ordonate i in+tru-entea/* -e-orarea. In ca/ul -e-or*rii intenionate, +u;iectul +i-te e,ortul -ental, cu- +e -o;ili/ea/* e>pre+ pentru a percepe i contienti/a cAt -ai clar ,iecare Eele-entF al -aterialului <n :ederea ,i>*rii cAt -ai e>acte, rapide i co-plete. E+te i ,ire+c ca, <n a+e-enea circu-+tane, randa-entul -e-or*rii +* ,ie +uperior celui <nre&i+trat de o -e-orare in:oluntar*. In plan e>peri-ental, +tudiul -e-or*rii :oluntare +-a reali/at cu a.utorul a dou* tipuri de -aterialC material fr sens 'e>.C +ila;e +au cu:inte, +i-;oluri con:enionale, ,i&uri co-ple>e, cu- e+te, de pild*, ,i&ura )eP, ale c*rei ele-ente nu pot ,i reunite +u; o denu-ire unic*( i material cu sens ':er;al, nu-eric, i-a&i+tic(. In p+iholo&ia cla+ic*, +e con+idera c* <n ,or-a +a pur* capacitatea -ne/ic* poate ,i te+tat* nu-ai cu un -aterial ,*r* +en+. 7e acea+t* direcie, au -er+ cercet*rile lui 8. E;;in&hau+, care a +ta;ilit cAte:a i-portante particularit*i ale dina-icii -e-oriei i ale ,uncion*rii +ale interne. $=%

Universitatea SPIRU HARET

1ercet*torii conte-porani con+ider* -e-oria ca o co-ponent* de ;a/* a proce+ului &eneral de relaionare i adaptare. 1oninutul +*u tre;uie e:aluat nu dup* nu-*rul unor ele-ente i/olate i lip+ite de :aloare +e-antic* i pra&-atic* pentru +u;iect, ci dup* :olu-ul in,or-aiei i e>perienelor +peci,ice, cu un rol preci+ deter-inat <n +tructura acti:it*ii i co-porta-entului. Fiind +u;ordonat* unui +cop, -e-orarea :oluntar* do;Andete un caracter -ediat, ea ,iind +u+inut* de utili/area de c*tre +u;iect a unor procedee -ne-otehnice au>iliare, +pecial ela;orate <n cur+ul acti:it*ii anterioare de <n:*are. 0+t,el c* -aterialul-etalon, cu a.utorul c*ruia tre;uie ea +tudiat*, nu poate ,i decAt -aterialul cu +en+. 0ce+ta poate ,i de -odalit*i di,erite -li+te de cu:inte '%$-20(, li+te de nu-ere 'cu o +in&ur* ci,r*, cu dou* ci,re(, +erii de i-a&ini ale unor o;iecte, plante, ani-ale etc. -, +e poate pre/enta <n -oduri di,erite - pe cale :i/ual*, pe cale auditi:* - i <n condiii a-;ientale di,erite, <n a;+ena +au <n pre/ena unor ,actori pertur;atori. Indicatorii -e-or*rii :oluntare :or depinde atAt de propriet*ile i condiiile de ad-ini+trare a -aterialului, cAt i de particularit*ile p+ihoindi:iduale ale +u;iecilor. 7rintre ,actorii ce in de -aterial, -enion*-C volumul sau ntinderea1 forma de codificare ':er;al-+i-;olic*, i-a&i+tic*, o;iectual-concret*(D gradul de organi6are logic intern '+aturaia <n relaii +e-antice, inte&rati:e <ntre ele-ente(D timpul de pre6entare 'e>punere( a ,iec*rui ele-ent 'inter:ale opti-e +au inter:ale critice - prea -ici +au prea -ari(. 0ceti ,actori ,iind aceiai pentru toi +u;iecii +upui te+t*rii, para-etrii -e-or*rii :oluntare :or ,i in,luenai de particularit*ile p+ihoindi:idualeC capacitatea de engramare* stocare a mecanismelor cere-rale1 dominanta motivaional n momentul receptrii materialului 'dac* e+te con+onant* cu ace+ta +au di+onant*(D nivelul de concentrare i mo-ilitate a ateniei1 starea de odi2n sau de o-oseal# 2n rol e+enial <n deter-inarea -odului de de+,*urare a -e-or*rii :oluntare <l are ,or-ularea in+tructa.ului i a +copului. 7rin in+tructa., -aterialul poate acti:a un ,ond -oti:aional-a,ecti: ,a:ora;il +au unul ne,a:ora;il ,i>*rii, iar +copul poate -onta +u;iectul pentru o -e-orare de :aloare calitati:* di,erit* - -ecanic* +au lo&ic*, pentru o durat* -ic* +au pentru o durat* -are. $=2

Universitatea SPIRU HARET

1ele de -ai +u+ ne arat* c* ,a/a de en&ra-areG+tocare are un caracter co-ple> i acti:, ea de+,*urAndu-+e pe ,ondul unei interaciuni -ulti,actoriale, ade+ea contradictorii i i-pre:i/i;ile. 5atele cercet*rilor e,ectuate de pe po/iiile ci;erneticii i teoriei in,or-aiei '4ul:in&, 5onald+on, %!72D 7ri;ra-, %!7#D M. Golu, %!7$D Voicu, %!"0D 5ruu, %!!0( au +ta;ilit c* en&ra-areaG+tocarea +unt controlate i re&late din interiorul +i+te-ului -ne/ic de -ecani+-e lo&ice de or&ani/are, +elecie, in:entariere 'indici de identi,icare( i adre+a;ilitate. 0ce+te -ecani+-e <i ,ac +i-it* pre/ena <n -odul i +tilul +peci,ic pe care-l ,olo+ete ,iecare +u;iect <ntr-o +arcin* de -e-orare. 1a o tr*+*tur* co-un*, ce poate ,i con+tatat* la ,iecare per+oan*, e+te tendina de a +ta;ili anu-ite repere de <ncadrare a ele-entelor o;iecti: di+parate, de a rele:a puncte de .onciune i +i-ilitudine <ntre ace+tea, de a ,ace &rupa.e cu +e-ni,icaie. 7+iholo&ii a-ericani au introdu+ noiunea de memor4 c2un7, care de+e-nea/* o unitate +au o +tructur* in,or-aional* ce +e en&ra-ea/* i +e +tochea/* la un -o-ent dat. In ca/ul unui -aterial neor&ani/at, ca, de pild*, o li+t* de cu:inte +eparate, o a+e-enea unitate +e reduce la nu-*rul literelor ce co-pun ,iecare cu:Ant 'i care +e en&ra-ea/* <-preun*(D <n ca/ul unui -aterial +tructurat lo&ic, ca, de pild*, un te>t, o atare unitate -e-orati:* de:ine propo/iia 'un nu-*r de cu:inte articulate i inte&rate lo&ico-+e-antic( ',i&. #=(.

Fi&. #=. 5ina-ica proce+ului de -e-orareC pe +ec:ene i &lo&al 4endina e:ident* a +u;iecilor u-ani de a or&ani/a -aterialul ce ur-ea/* a ,i -e-orat e+te deter-inat* din interior de caracterul +tructurant al +che-elor operatorii ale -e-oriei latente. In :irtutea ace+tuia, <n raport cu orice -aterial nou +e -ani,e+t* ,uncia de a+i-ilare i inte&rare potri:it con,i&uraiei lo&ice ela;orate anterior. In ca/ul cAnd noul -aterial, <n ur-a proce+*rilor e,ectuate, nu-i a,l* locul <n acea+t* con,i&uraie, <n +che-a de or&ani/are +e creea/* un alt co-parti-ent, cu $=#

Universitatea SPIRU HARET

adre+* di+tinct*. 7rin acea+ta, repertoriul -e-oriei +e <-;o&*ete nu nu-ai cantitati:, ci i calitativ, -odi,icAndu-i +ucce+i: raporturile ,uncional-lo&ice dintre co-ponente. Me-orarea :oluntar* +e reali/ea/* la ni:eluri di,erite de co-pletitudine, e>actitate i tr*inicie +au dura;ilitate. 6 pri-* di-en+iune pe care o pune ea <n e:iden* e+te volumul# 0ce+ta e>pri-* nu-*rul total de ele-ente 'e>.C cu:inte, nu-ere etc.(, care +e rein de c*tre un +u;iect dup* pri-a pre/entare a -aterialului. )e&i+trul de :aria;ilitate al ace+tei di-en+iuni +e <ntinde <ntre 2 i %$. 7entru reinerea inte&ral* a unui -aterial, +e i-pune pre/entarea lui repetat*, de atAtea ori cAte +unt nece+are, pAn* cAnd +u;iectul reuete +* reproduc* <ntre&ul -aterial-te+t. 5up* nu-*rul repetiiilor nece+are pentru reinerea unui -aterial +e deter-in* cea de a doua di-en+iune i-portant* a -e-or*rii, i anu-e, promptitudinea +au rapiditatea# Ea, de a+e-enea, poate lua :alori di,erite de la un indi:id la altul i <n ,uncie de natura i lun&i-ea -aterialului ,olo+it. )epetiia e+te o :aria;il* e+enial* care condiionea/* nu nu-ai ,a/a en&ra-*rii '-e-or*rii(, ci i pe cea a p*+tr*rii +au a con+er:*rii. 5e aceea, utili/area ei +e +upune unor e>i&ene di,eriteC <n ,a/a de -e-orare, +e reco-and* repetiiile concentrate, pentru a +curta ti-pul de ,i>are a -aterialului-te+tD <n ,a/a p*+tr*rii +au a con+er:*rii, +unt indicate repetiiile ealonate, cu ,rec:en* -onoton-de+cre+c*toare '-ai de+e <n perioada i-ediat* dup* -e-orare i -ai rare pe -*+ura <ndep*rt*rii, <n ti-p, de -o-entul iniial(. Me-orarea :oluntar* e+te +u;ordonat* i unor cerine de e>actitate i ,idelitate, care :aria/* <n ,uncie de +copul +ta;ilit i de natura -aterialului. 0+t,el, <ntr-o +ituaie, -aterialul tre;uie reinut inte&ral, <n ordinea dat*, <n co-ponena dat*, ,*r* nici o -odi,icare, pentru a ,i reprodu+ <ntoc-ai, <n ,or-a <n care a ,o+t pre/entat 'e+te ca/ul nu-erelor de tele,on, al denu-irilor, al ,or-ulelor(D <n alte +ituaii, -aterialul +e cere a ,i -e-orat +electi:, <n ele-entele i p*rile +ale e+eniale, reproducerea lui putAndu-+e reali/a <ntr-o -anier* -ai li;er*, cu propriile cu:inte. 1a ur-are, preci/ia i ,idelitatea tre;uie deter-inate prin raportare la conte>tul i in+truciunile dup* care +-a reali/at -e-orarea. 7e traiectoria proce+ului de -e-orare :oluntar*, apare aa-nu-itul efect al listei# E+ena ace+tuia re/id* <n aceea c*, <n pre/entarea +erial* a in,or-aiei '-aterialului(, cel -ai ;ine +e rein nceputul i sfritul 'dar $==

Universitatea SPIRU HARET

-ai puin( i cel -ai +la; +au aproape deloc - mi8locul +eriei. E>plicaia con+t* <n inducia ne&ati:* antero&rad* i retro&rad*, care +e produce de la +e&-entele iniiale c*tre cele ur-*toare i de la cele ter-inale c*tre cele anterioare. 1a ur-are, apare o +tare de inhi;iie accentuat* ce +e concentrea/* <n /ona +e&-entului de -i.loc. 7re/ena efectului listei tre;uie +* conduc* la conclu/ia c*, pentru o or&ani/are opti-* a proce+ului de <n:*are, tre;uie e:itat* +tructurarea -aterialului <n +erii lun&i, care dep*e+c, de pild*, $0 de unit*i -e-orati:e )c2un7s+# Structurarea tre;uie reali/at* <n +erii +curte 'de pAn* la #0 unit*i -e-orati:e(. 1u alte cu:inte, un -aterial ,oarte lun&, pentru a putea ,i uor i ;ine reinut, +e i-pune a ,i <-p*rit <n -ai -ulte +e&-ente o-o&ene. Me-orarea lui +e :a putea de+,*ura prin <-;inarea procedeului analitic cu cel +intetic '&lo;al(C a( parcur&erea, o dat* - de dou* ori, a -aterialului <n <ntre&ul luiD ;( -e-orarea +ucce+i:* pe p*ri, a+t,el c* reproducerea p*rii -e-orate actual-ente +* +e a+ocie/e cu reproducerea p*rilor -e-orate anteriorD c( parcur&erea din nou a <ntre&ului -aterial. Me-orarea :oluntar* +e include ca :eri&* e+enial* <n +tructura acti:it*ii de <n:*are, unde ,uncionalitatea ei :a ,i +u;ordonat* i inte&rat* -oti:elor i +copurilor ace+tei acti:it*i. 4oc-ai <n conte>tul dat, ea +e :a ela;ora i +tructura din punct de :edere operaional. "strarea sau conservarea include acele operaii i tran+,or-*ri care au ca re/ultat -eninerea <n te/aurul -e-orati:, un ti-p cAt -ai <ndelun&at, a in,or-aiei i e>perienelor +tocate anterior. 7rincipalul indicator al ei e+te trinicia, care include dou* co-ponenteC pe de o parte, pro,un/i-ea +au intensitatea en&ra-*rilor, iar pe de alta, durata -eninerii lor la ni:elul pra&ului de ec,orare. Valoarea, ca atare, a ace+tui indicator :aria/* +e-ni,icati: <n ,uncie de particularit*ile p+iho-indi:iduale ale +u;iecilor, de caracteri+ticile -aterialului -e-orat '&rad de +tructurare i or&ani/are lo&ic*, ,or-* de pre/entare, +e-ni,icaie, &rad de ,a-iliaritate +au de noutate, co-ple>itate( i de ,rec:ena actuali/*rii i utili/*rii ulterioare. In principiu, condiia principal* a unei p*+tr*ri trainice a unui -aterial o dat* <n:*at e+te repetarea lui periodic* +au utili/area <n cadrul acti:it*ii ulterioare. In ca/ul repet*rii, +e do:edete c* cel -ai e,icient e+te procedeul co-;in*rii repetiiilor concentrate - <n perioade de ,i>are i i-ediat dup* aceea, i ealonate, <n perioada ulterioar*, -ai <ndep*rtat*.

$=$

Universitatea SPIRU HARET

7entru a-i +pori e,iciena de con+olidare, e+te reco-anda;il ca repetiiile +* introduc* anu-ite :ariaii <n ordinea -aterialului, <n ,or-a lui de or&ani/are intern*, creAndu-+e a+t,el o ;a/* neuro,i/iolo&ic* -ai lar&* de inte&rare. Foarte i-portant pentru tr*inicia p*+tr*rii e+te -odul <n care +e ,or-ulea/* +copul -e-or*rii ',i>*rii(C pe ter-en +curt 'i-ediat(, pe ter-en -ediu +au pe ter-en lun&. 0cea+ta, ,irete, depinde de :aloarea in+tru-entaladaptati:* a in,or-aiei i e>perienelor care ,ac o;iectul <n:**rii <ntr-o +ituaie +au alta. E+te e:ident c*, <ntrucAt nu toate in,or-aiile i e>perienele au o :aloare adaptati:-in+tru-ental* e&al* <n ti-p, o di,ereniere i ierarhi/are a lor <n proce+ul <n:**rii +e i-pun ca a;+olut nece+are. 2n rol e+enial <n deter-inarea tr*iniciei p*+tr*rii a ceea ce a-e-orat anterior <l au ,actorii e-oional-a,ecti:i i -oti:aionali. E>i+t* o dependen* direct proporional* <ntre ecoul +au re/onana -aterialului dat <n +,era noa+tr* a,ecti:--oti:aional* i &radul de tr*inicie al p*+tr*rii lui <n -e-orie. In :irtutea aciunii -ecani+-elor de ap*rare a Eului, in,or-aiile i e>perienele cu re/onan* a,ecti:--oti:aional* po/iti:* +e ,i>ea/* -ai trainic decAt cele cu re/onan* ne&ati:*. 0;+ena oric*rei <nc*rc*turi a,ecto&ene +au -oti:aionale duce <ntotdeauna la o ,i>are +uper,icial* i de +curt* durat*. 4r*inicia i-plic* i ali indicatori de ordin calitati: ai p*+tr*riiC completitudinea, fidelitatea i e actitatea# 1o-pletitudinea e+te dat* de raportul dintre ceea ce +e p*+trea/* la -o-entul dat i ceea ce +-a -e-orat anteriorD ea e+te -a>i-* cAnd :aloarea raportului e+te % i +cade proporional cu reducerea ace+teia, putAnd tinde +pre /ero. Fidelitatea e>pri-* raportul de core+ponden* +tructural* <ntre -aterialul -e-orat iniial i cel care +e p*+trea/* la -o-entul dat 'o p*+trare +e con+ider* ,idel* dac* tran+,or-*rile care +e produc <n ti-p a+upra -aterialului +tocat nu-i anulea/* identitatea +au coninutul +*u e+enial(. In ,ine, e>actitatea e+te dat* de core+pondena i/o-or,ic* dintre ele-entele +tocate anterior i cele p*+trate <n decur+ul ti-puluiD dac* +e aplic* <ntre&ului -aterial, e>actitatea pre+upune p*+trarea lui a;+olut <n ,or-a iniial* <n care a ,o+t -e-orat. E>actitatea i-plic* ,idelitatea, dar ,idelitatea nu i-plic* <n -od nece+ar e>actitateaC pot +* p*+tre/ un -aterial cu un &rad +c*/ut de e>actitate, o-iAnd unele ele-ente ne+e-ni,icati:e +au -odi,icAnd altele. $=?

Universitatea SPIRU HARET

7rin +peci,icul +*u de ,a/* latent*, p*+trarea +e reali/ea/* la ni:el +u;contient, noi nea:And control direct a+upra coninutului +*u, ci nu-ai indirect, prin inter-ediul reactuali/*rii. ici prin o;+er:aie e>tern*, nici prin intro+pecie nu +e poate reali/a o -onitori/are contient* a ceea ce +e <ntA-pl* <n interiorul ace+tei ,a/e. I-a&inea i de+crierea ei +e o;in pe ;a/a co-par*rii Eintr*rilorF 'ce a ,o+t +tocat( cu EieirileF 'ce +-a reactuali/at(. 5atele pe care ni le o,er* o a+e-enea -etod* ne arat* c* p*+trarea nu e+te nici pe departe o co-ponent* pa+i:* a +i+te-ului -ne/ic, aa cu- pare la pri-a :edere. 5i-potri:*, ea i-plic* producerea unor per-anente tran+,or-*ri, reor&ani/*ri i reinte&r*ri, care, <n raport cu un +e&-ent +au altul al te/aurului -e-orati:, pot ,i <-p*rite <n po6itive +au antientropice i negative +au entropice. 1ele dintAi conduc la o -ai ;un* con+olidare i con+er:are a coninutului a+upra c*ruia +e e,ectuea/*D cele din ur-*, di-potri:*, deter-in* o +l*;ire i o de/inte&rare din repertoriul ,uncional a coninutului pe care-l atin&. 1a un e,ect +ecundar al tran+,or-*rilor antientropice a:ereminiscena# Ea con+t* nu nu-ai <n p*+trarea nealterat* a -aterialului +tocat anterior, ci i <n <-;o&*irea lui, ca ur-are a punerii <n relaii lo&ice i in+tru-entale cu alte coninuturi in,or-aionale te/auri/ate. Feno-enul re-ini+cenei +e -ani,e+t* cel -ai ,rec:ent i cu a-plitudine -a>i-* <n raport cu acele &enuri de -aterial care +e ,i>ea/* pe un ,ond apercepti: -ai ;o&at i -ai co-pati;il din punct de :edere -odal i structural# 5e a+e-enea, el apare -ai ,rec:ent <n conte>tul -e-oriei lo&ice decAt <n cel al -e-oriei -ecanice. 1u cAt un coninut in,or-aional +au o e>perien* de :ia* +unt -ai trainic con+olidate i p*+trate, cu atAt pra&ul lor de reactuali/are e+te -ai +c*/ut, i :ice:er+a. 5in ace+t punct de :edere, te/aurul -e-orati: are o or&ani/are +trati,icat*C <n partea in,erioar* '<n pro,un/i-e( +e di+pun +traturile cu pra&uri de reactuali/are -ari, inclu+i: cele ce au co;orAt +u; li-ita acti:*rii, trecAnd <n /ona uit*riiD <n partea +uperioar*, +e +ituea/* +traturile cu pra&uri de reactuali/are +c*/ute, cel -ai -ic pra& tin/And c*tre :aloarea /ero. 4a;loul nu are un caracter ,i>, in:ariantD el +e :a -odi,ica <n ti-p, <n ,uncie de interaciunea +u;iectului cu lu-ea e>tern* i de dina-ica relaiei dintre ,ondul e>perienei anterioare i +copurile +au o;iecti:ele acti:it*ii curente. 1a ur-are, de:ine po+i;il* i plau/i;il* +chi-;area po/iiei di,eritelor ele-ente pe continuu-ul reactuali-/a;ilit*iiC un ele-ent care la -o-entul con+iderat +e a,l* pe o po/iie $=7

Universitatea SPIRU HARET

+uperioar*, cu un pra& de reactuali/are +c*/ut, prin neutili/are i nerepetare :a trece <n -o-entele ur-*toare de ti-p pe po/iii in,erioare, caracteri/ate prin pra&uri de reactuali/are cre+cute, i in:er+, un ele-ent care <n -o-entul dat +e a,l* pe o po/iie in,erioar*, prin repetare +au utili/are <n acti:itatea curent*, :a trece <n -o-entele de ti-p ulterioare pe o po/iie +uperioar*. 5in punct de :edere ci;ernetic, pute- a,ir-a, aadar, c* -eninerea la para-etri opti-i a +taticii ,uncionale a te/aurului -e-orati: +e reali/ea/* printr-o dina-ic* ,uncional* antientropic*, de con+olidare, Eur-eleF ne,iind l*+ate <n ,or-a iniial*, ci re<-pro+p*tAndu-+e i con+olidAndu-+e periodic, ,ie prin repetarea <n +ine a -aterialului de ;a/*, ,ie prin includerea i utili/area lui <n re/ol:area +arcinilor acti:it*ii. 7*+trarea e+te, ,*r* <ndoial*, ,a/a cea -ai i-portant* <n +tructura dina-ic* a +i+te-ului -ne/ic al o-ului. Ea e+te cea care deter-in*, <n ulti-* in+tan*, e,iciena i producti:itatea -e-oriei. Faptul c* cine:a e+te caracteri/at ca a:And o -e-orie ;un* +au +la;* depinde, <n pri-ul rAnd, de :olu-ul i calitatea p*+tr*rii, de ,uncionalitatea celor +tocate anterior. 5i,erenele indi:iduale cele -ai +e-ni,icati:e +e con+tat* toc-ai <n <ntinderea i di:er+itatea p*+tr*rii. 5e aceea, <n plan p+ihopeda&o&ic, preocuparea principal* tre;uie +-o con+tituie &*+irea procedeelor i condiiilor opti-e pentru a+i&urarea unei dura;ilit*i cAt -ai -ari <n ti-p a ceea ce +e <n:a* <n cur+ul :ieii. Reactuali6area repre/int* ,a/a de EieireF a dina-icii -e-oriei i con+t* <n aducerea <n cA-pul contiinei a unor ele-ente din ,ondul e>perienei anterioare. Ea e+te o&linda celorlalte dou* ,a/e - -e-orarea i p*+trarea - i principalul criteriu o;iecti: de e:aluare a lor. 0tAt reali/area ,i>*rii -aterialului dat, cAt i -odul <n care +-a p*+trat de-a lun&ul unui inter:al de ti-p +e pot aprecia nu-ai +olicitAnd +u;iectul +* i-l a-intea+c*. 5up* -ecani+-ul declanator, reactuali/area e+te de dou* ,eluriC spontan +au in:oluntar* i deli-erat +au :oluntar*. 1ea +pontan* +e poate produce atAt <n +tare de +o-n, <n ,or-a :i+elor, cAt i <n +tare de :e&he 'rela>at*(, <n ,or-a unor a:alane de a-intiri, a unor i-a&ini i idei. Se tie, de e>e-plu, cAt de di,icil ne e+te +* ne opune- i +* +t*:ili- in:adarea +cenei interne a contiinei de a-intiri, i-a&ini i idei care Ane+c din re/er:orul -e-oriei. 0cea+ta +e interpretea/* ca -odalitate +peci,ic* de autore&lare a +i+te-ului -ne/ic, care-i acti:ea/* <n -od $="

Universitatea SPIRU HARET

auto-at EieireaF, pentru a-i per,eciona i con+olida or&ani/area intern* 'te/aurul ela;orat anterior(. 6 ,or-* aparte a reactuali/*rii +pontane, care e:idenia/* o dat* <n plu+ co-ple>itatea ,uncional* a -e-oriei, o repre/int* reactuali/area a-Anat* +au retroactiv# Fiec*ruia ni +e <ntA-pl* +* nu ne a-inti- pe loc o anu-it* in,or-aie, de e>e-plu, nu-ele unei per+oane pe care o <ntAlni- oca/ional, denu-irea unei localit*i, a unui o;iect etc., cu toate c* ,ace- un e,ort -ental +erio+ <n ace+t +en+. 5up* un ti-p oarecare, <ntr-un alt conte>t i pe ,ondul unei alte preocup*ri, in,or-aia re+pecti:* apare in+tantaneu, ca din +enin, i +e in+talea/* ,ru-o+ <n centrul contiinei, o;li&Andu-ne +-o lu*- <n +ea-*. Mi -ai +pectaculo+ +e pre/int* lucrurile <ntr-o +ituaie de e>a-en. 7er+oanele e-oti:e +unt +t*pAnite de o puternic* ten+iune care le ;lochea/* +erio+ proce+ul de reactuali/are a cunotinelor, nereuind +* <nche&e un r*+pun+ cAt de cAt +ati+,*c*tor. 1And ie+ din +ala de e>a-en, +pontan, cunotinele +e reactuali/ea/* i r*+pun+urile la <ntre;*rile de e>a-en le de:in acce+i;ile +au chiar le par ,oarte +i-ple. 0+e-enea <ntA-pl*ri ne arat* c* un +e-nal de ec,orare 'actuali/are( e>pediat :oluntar, care nu duce i-ediat la re/ultatul ateptat - acti:itatea trecAnd -ai departe la o alt* etap* - nu di+pareD eltrece la ni:el +u;contient, continuAnd operaia de +canare-e>plorare. in -o-entul <n care Eele-entulF c*utat e+te de+coperit i identi,icat, e+te auto-at <-pin+ la +upra,a*, reali/Andu-+e a+t,el +pontan reactuali/area +a 'a-Anat*(. Reactuali6area deli-erat e+te declanat* i controlat* :oluntar, ,ie <n cadrul unei +arcini +peciale de te+tare a -e-oriei, ,ie <n cadrul unei acti:it*i +peci,ice - de <n:*are, de -unc*, de creaie etc. -, <n a c*rei reali/are e+te i-plicat* e>periena anterioar*. Ea +e de+,*oar*, aadar, <n concordan* cu un anu-it +cop i <ntr-o anu-it* ordine. Ele-entele care-i ,or-ea/* coninutul +e ale& i +e acti:ea/* dup* anu-ite criterii de co-pati;ilitate atAt cu operaiile actuale ale acti:it*ii, cAt i cu +copul ,inal ce tre;uie atin+. 0a +e ,ace c* ele +unt +upu+e :eri,ic*riiGe:alu*rii i <n ca/ul unor neconcordane +unt re+pin+e i +e procedea/* la &*+irea i reactuali/area altora. 5up* ,uncionalitatea ele-entelor +olicitate, reactuali/area +e reali/ea/* <n dou* ,or-eC recunoaterea i reproducerea# Recunoaterea +e reali/ea/* <n le&*tur* cu acele coninuturi i e>periene al c*ror pra& e+te prea ridicat pentru a +e putea de+prinde i

$=!

Universitatea SPIRU HARET

-ani,e+ta independent, prin ele <n+ele. Su;iectul +in&ur nu poate +* le relate/e, +i-ind ne:oia unui +pri.in +au +uport e>tern. u pute- relata coninutul unei <ntA-pl*ri petrecute -ai de -ult, dar o recunoate- dac* ni +e pre/int* nite ele-ente a.ut*toareD nu reui- +* relat*- de+pre locuri pe care le-a- :i/itat cAnd:a, dar le recunoate- dac* ni +e pre/int* i-a&ini ale lorD nu ne a-inti- nu-ele per+oanelor de la o <ntrunire la care a- participat, dar le recunoate- <n ,oto&ra,ie etc. 6 parte i-portant* din ,ondul e>perienei anterioare ,uncionea/* la ni:el de recunoatere. 5ar, i <n acea+t* ipo+ta/*, el continu* +*-i p*+tre/e o :aloare adaptati:*, co-porta-entul <n +ituaii Erecuno+cuteF de+-,*urAndu+e la un ni:el de e,icien* -ai <nalt decAt <n +ituaii a;+olut noi. Reproducerea e+te o ,or-* calitati: +uperioar* a reactuali/*rii, con+tAnd <n derularea contient* a coninuturilor in,or-aionale i actelor -otorii achi/iionate anterior. 4r*inicia p*+tr*rii achi/iiilor anterioare e+te +u,icient de puternic* pentru a +e -enine la un pra& de ,uncionalitate +c*/ut, de:enind a+t,el acce+i;ile apelului +au +e-nalului de ec,orare. )eproducerea +e e:aluea/* pe ;a/a indicatorilor de pro-ptitudine, completitudine, fidelitate i e actitate# 4re;uie -enionat c*, dei :alorile ace+tora +unt condiionate de caracteri+ticile p*+tr*rii, ele depind i de dina-ica intern* a reproducerii propriu-/i+e. "romptitudinea re,lect* -o;ilitatea ,uncional* a -ecani+-ului de ec,orare i +e -*+oar* <n inter:alele de ti-p dintre -o-entul e-iterii +e-nalului de apel i cel al apariiei <n contiin* a in,or-aiei +olicitate. 3a +u;iecii ,unciar-ente leni +au ineri, :aloarea ace+tor inter:ale e+te +e-ni,icati: -ai -are decAt la +u;iecii rapi/i, chiar dac* in,or-aia +olicitat* +e a,l* depo/itat* pe aceeai po/iie de con+olidare i ,uncionalitate. Completitudinea e+te un para-etru cu o condiionare i -ai co-ple>*. 7e de o parte, ea e+te deter-inat*, ,irete, de co-pletitudinea p*+tr*riiD pe de alt* parte, <n+*, depinde de raporturile de inducie ne&ati:* ce +e creea/* <ntre +ec:enele actuale i cele i-ediat ur-*toare ale ,lu>ului reproducerii, precui de co-pri-*rile, detalierile +au +eleciile pe care le operea/* -ecani+-ele de ec,orare. )eproducerea poate a:ea, aadar, &rade di,erite de co-pletitudineC completitudine de identitate, cAnd -aterialul e+te reprodu+ <ntoc-ai <n ,or-a <n care a ,o+t -e-oratD completitudine n 2iper, cAnd la -aterialul ori&inal +e adau&* ele-ente +upli-entare, co-pati;ile cu cele de ;a/*D completitudine n 2ipo, cAnd $$0

Universitatea SPIRU HARET

-aterialul ori&inal +e reproduce cu o-iterea unor ele-ente ne+e-ni,icati:eD completitudine structural, cAnd -aterialul iniial e+te reprodu+ <ntr-o ,or-* tran+,or-at* de o -anier* per+onal* 'ori&inal*(, ,*r* a +e altera +tructura lui lo&ic*. 2n &rad de co-pletitudine poate ,i con+iderat adec:at +au inadec:at <n ,uncie de +ituaie. 5e pild*, <n ca/ul depunerii unei -*rturii <ntr-o in+tan* .udiciar* +au al actorului care-i interpretea/* rolul pe +cen*, adec:at* :a ,i co-pletitudinea de identitate i -ai puin adec:ate toate celelalteD di-potri:*, <n ,or-ularea r*+pun+ului la un e>a-en de:ine -ai adec:at* co-pletitudinea +tructural*, care +e <nte-eia/* pe o <nele&ere <n pro,un/i-e a -aterialului a+i-ilat i pe inte&rarea lui <n +che-ele -entale proprii ale +u;iectului. 5ac* intr*- -ai adAnc <n anali/a ,eno-enelor -ne/ice, a.un&e- la conclu/ia c* <n ca/ul reproducerii e+te :or;a -ai -ult de reconstrucie, decAt de o duplicare a ceea ce +-a en&ra-at anterior. oi a:e- <ntotdeauna controlul a+upra a ceea ce +elect*- i relat*- +au e>teriori/*-, adaptAnd ,lu>ul reactuali/at nu nu-ai la +copul acti:it*ii, ci i la particularit*ile +ituaiei <n care ne a,l*-. 1And ni +e cere +* ne a-inti- de+pre un e:eni-ent +au +* r*+punde- la anu-ite <ntre;*ri, <ncerc*- nu nu-ai +* reactuali/*in,or-aiile nece+are, dar +* le i or&ani/*- cAt -ai ;ine, a+t,el ca r*+pun+urile +* ,ie cAt -ai coerente i inteli&i;ile. E>e-ple de reproducere ca la indi&o +unt i -ai rare <n +,era actelor -otorii 'decAt <n cea :er;al*(. 7oe/ia i anu-ite ;uc*i <n pro/* +unt <n:*ate <n +copul reproducerii ad literam1 acelai lucru +e poate +pune i de+pre ,or-ulele .uridice, incantaiile litur&ice i -a&ice. in raport cu alte &rupuri de e>periene i de in,or-aie, reproducerea apro>i-ea/*, re/u-*, co-pri-*, adaptea/*. 0cea+ta ,ace ca acti:itatea +* nu ,ie tri;utar* <n -od a;+olut i e>clu+i: -e-oriei, ci +* ;ene,icie/e i de aparatul nou, constructiv al inteli&enei, i-a&inaiei i &Andirii. E,ectul operaiilor de recon+trucie de:ine i -ai pre&nant <n reproducerea -aterialului -e-orat neintenionat 'in:oluntar(. 7ui +* relat*de+pre o;iecte a,late anterior <n cA-pul no+tru :i/ual, de+pre coninutul di+cuiei dintre dou* +au -ai -ulte per+oane la care a- a+i+tat, de+pre di,erite <ntA-pl*ri la care a- ,o+t -artori, :o- putea o,eri doar date parial e>acte i doar aparent co-pleteD :o- o-ite ele-ente care e,ecti: au ,i&urat <n E-aterialul ori&inalF i :o- ad*u&a de la noi altele care nu au ,i&urat <n nici un ,el. Mai -ult decAt atAtC dou* +au -ai -ulte per+oane pu+e +* relate/e de+pre acelai e:eni-ent +au de+pre aceeai $$%

Universitatea SPIRU HARET

<ntA-plare la care au a+i+tat :or da r*+pun+uri nu nu-ai di,erite +u; a+pectul co-pletitudinii, dar po+i;il i contradictorii, +u; a+pectul :eridicit*ii. 0adar, reproducerea nu e+te o +i-pl* re:enire <n actualitate a coninutului p*+tr*rii, ci e+te o co-ponent* cu -ecani+-e i le&i proprii de ,uncionare. In cadrul ei +e reali/ea/* o co-ple>* i contradictorie interaciune <ntre operaiile de ecforare i cele de ela;orare-con+trucieor&ani/are aparinAnd inteli&enei, i-a&inaiei i &Andirii. 5e aceea, anali/a dina-icii ei pe di:er+e co-parti-ente ale e>perienei +tocate anterior ne per-ite +* ,or-ul*- ipote/e i conclu/ii cu pri:ire nu nu-ai la -e-orie, ci i la acti:itatea -ental* <n an+a-;lu. %0.#. FO"MELE MEMO"IEI Inc* <n p+iholo&ia cla+ic*, <ncepAnd cu +tudiile lui 8. E;;in&hau+, M. MaPer i H. Stern, +-a ,*cut con+tatarea c* ,uncia -ne/ic* are o or&ani/are etero&en*, punAnd <n e:iden* o di:er+itate de -odalit*i i ,or-e de -ani,e+tare. 7entru deli-itarea lor, au ,o+t introdu+e patru criterii, care-i p*+trea/* :ala;ilitatea i a+t*/i, i anu-eC a( pre6ena sau a-sena inteniei i a controlului voluntar1 ;( pre6ena sau a-sena desprinderii i nelegerii legturilor specifice ntre elementele i secvenele materialului1 c( aferentaia dominant1 d( factorul timp# a. 0plicarea pri-ului criteriu per-ite identi,icarea a dou* ,or-e -ari ale -e-orieiC memoria involuntar 'neintenionat*( i memoria voluntar 'intenionat*(. 1aracteri+tica in:oluntar-:oluntar +e e>tinde a+upra tuturor celor trei ,a/e ale proce+ului -e-oriei, pe care le-a- anali/at -ai +u+. 0adar, memoria involuntar e+te aceea care, <n toate cele trei ,a/e -en&ra-are, p*+trare, reactuali/are -, +e reali/ea/* ,*r* e>i+tena unui +cop -ne/ic preci+ i ,*r* controlul :oinei contient ,ocali/at. 5ei +e de+,*oar* per-anent, nu nu-ai pe ,ondul +t*rii de :e&he, ci, uneori, i <n +o-n, pre/ena ei +e <nre&i+trea/* de c*tre contiin* post festum# e d*- +ea-a c* <n repertoriul e>perienei anterioare apar Eele-enteF pe care nu ne pu+e+er*<n &And +* le -e-or*- i +* le p*+tr*- +au c*, la un -o-ent dat, cA-pul contiinei ne e+te in:adat de Ea-intiriF, pe care nu le-a- Eco-andatF <n -od intenionat.

$$2

Universitatea SPIRU HARET

Me-oria in:oluntar* acoper* un :a+t teritoriu al e>i+tenei noa+tre cotidiene i ne <n/e+trea/* /ilnic, ,*r* +* depune- :reun e,ort de concentrare a ateniei, cu in,or-aii, i-pre+ii i e>periene ce pot ,i -ai tAr/iu de un real ,olo+. Fora ei de -ani,e+tare e+te atAt de -are, <ncAt <i per-ite +* +e reali/e/e chiar <n paralel cu -e-oria :oluntar*, ea operAnd e>act a+upra acelor ele-ente pe care acea+ta din ur-* le +are +au le o-ite. 0ce+t ,apt a ,o+t de-on+trat prin cercet*ri e>peri-entale +peciale, dar el poate ,i ilu+trat prin e>e-ple din e>periena co-un*. 0+t,el, ti- din e>perien* c* <n:*area unei ,or-ule +au a unei de,iniii +e <n+oete de e>erciii, care nu con+tituie o;iect +pecial de -e-orare. 4otui, la +,Arit, la o :eri,icare, +e con+tat* c* pute- +* reproduce- nu nu-ai ,or-ula +au de,iniia pe care ne-a- +tr*duit +* le reine-, dar i -ulte date, ele-ente din e>erciiile pe care le-a- ,*cut. in -od a+e-*n*tor, <n reinerea identit*ii unor o;iecte, pe lAn&* ,or-*, ca <n+uire principal* ce ,ace o;iectul -e-or*rii :oluntare, neintenionat +e rein i <n+uiri +ecundare - culoare, -*ri-e, po/iie +paial* etc. 5e+,*urAndu-+e +pontan, -e-oria in:oluntar* nu poate ,i +tudiat* e>peri-ental <n -od ne-i.locit, prin in+truirea direct* a +u;iectului. Ea +e cercetea/* <n -od indirect, ,olo+indu-+e +arcini ,or-ulate dup* -odelul e>e-plelor pre/entate -ai +u+. 7o+i;ilitatea reali/*rii <n paralel a -e-oriei in:oluntare i a celei :oluntare ne +u&erea/* ipote/a c* ,uncionarea +i+te-ului -ne/ic e+te +tructurat* la dou* ni:eluri de acti:areC o activare specific - ,ocali/at*, care +u+ine -e-oria :oluntar*, i o activare nespecific 'di,u/* i ,luctuant*(, care +u+ine -e-oria in:oluntar*. 0ce+t din ur-* ni:el poate ,i, la rAndul +*u, -ai ridicat +au -ai +c*/ut, <n ,uncie de i-plicarea +u;iectului <n +ituaia -ne/ic*C conte-plare pa+i:* +au aciune direct* cu i a+upra ele-entelor +ituaiei. 5ei o;iectele date <n +ituaie nu +unt cu totul indi,erente pentru -e-orie, ele nu do;Ande+c o +e-ni,icaie i un loc <n -aterialul -e-orat prin ele <n+ele, ci prin inter-ediul acti:it*ii pe care +u;iectul o de+,*oar* cu ele 'Wincen@o, %!#!D Iatona, %!=0D )o/ano:a, %!$#(. in cercet*rile +ale, 0. S-irno: '%!??(, reluAnd ideile lui 1laparede '%!%$(, a de-on+trat c* acti:i+-ul +u;iectului e+te cel -ai i-portant ,actor al -e-oriei in:oluntare. 7entru e>peri-ent, +-a ,olo+it -aterial :er;al, iar <n eantion au ,o+t inclui +u;ieci de di,erite :Ar+te. in nici un e>peri-ent nu +-a ,or-ulat +arcina +pecial* de -e-orare. in $$#

Universitatea SPIRU HARET

pri-ul e>peri-ent, +u;iecii tre;uiau +* +crie un ir de cu:inte dictate de e>peri-entatorD <n cel de al doilea, e>peri-entatorul pre/enta, pe rAnd, cAte un cu:Ant, la care +u;iecii tre;uiau +* r*+pund* cu un alt cu:Ant, pri-ul care le :enea pe ;u/e '-etoda a+ociaiilor li;ere(D <n cel de al treilea e>peri-ent, +-a recur+ la -etoda a+ociaiilor condiionate +au diri.ate, +u;iecii tre;uind +* r*+pund* cu un cu:Ant care +* ai;* le&*tur* de +en+ cu cel dat de e>peri-entatorD <n cel de al patrulea e>peri-ent, +u;iecii a:eau +arcina +* corecte/e orto&ra,ic un te>t dactilo&ra,iat, <n care +e introdu+e+er*, <n -od deli;erat, di,erite &reeliD <n ,ine, <n cel de al cincilea e>peri-ent, +u;iecilor li +e o,ereau +pre lecturare, <n pri-a :ariant*, ? ,ra/e, iar <n :arianta a doua %2 ,ra/e, cu in+tructa.ul de a +e de+coperi i +e-nala erorile +e-antice e>i+tente <n ,ra/ele re+pecti:e. 1ercet*rile au e:ideniat c*C %. re/ultatele cele -ai +la;e +-au <nre&i+trat la +arcinile din e>peri-entul al patrulea 'de corectur* orto&ra,ic*( i la cele din e>peri-entul al doilea 'a+ociere li;er*(D 2. o po/iie de -i.loc o ocupau per,or-anele la +arcinile din pri-ul e>peri-ent '+crierea cu:intelor dup* dictare(D #. pe pri-ele dou* locuri +e +ituea/* per,or-anele la +arcinile din e>peri-entul al treilea 'a+ocierea dup* +en+ a cu:intelor( i din al cincilea 'corectura +e-antic* a ,ra/elor(. 0utorul e>plic* ace+te re/ultate prin -odul <n care interacionea/* i +e coechili;rea/* ur-*torii trei ,actoriC &radul de i-plicare a +u;iectului <n aciune, durata aciunii i &radul de +e-ni,icaie al aciunii <ntreprin+e. 2n alt ,actor e+enial de care depinde e,iciena -e-oriei in:oluntare e+te sensi-ilitatea preferenial, ca tr*+*tur* indi:idual*, <n raport cu tipolo&ia -aterialului utili/at <n e>peri-ent - i-a&i+tic-,i&urati:, :er;al+i-;olic, codi,icat :i/ual, auditi: +au tactil etc. In condiiile ni:el*rii +au neutrali/*rii celorlali ,actori ce in de i-plicarea +u;iectului <n e>peri-ent, +en+i;ilitatea pre,erenial* de:ine principala +ur+* de &enerare a di,erenelor interindi:uale. Memoria voluntar e+te ,or-a e+enial* de or&ani/are i -ani,e+tare a capacit*ii -ne/ice a o-ului, ea ,iind +trAn+ conectat* i inte&rat* -oti:elor i +copurilor acti:it*ilor +peci,ice, <ncepAnd cu acti:itatea de .oc i ter-inAnd cu acti:itatea de creaie. Structura coninutului in,or-aional i repertoriul operaional-in+tru-ental al oric*rei pro,e+ii +unt rodul -e-oriei :oluntare. 1aracteri+tica ei principal* re/id* <n pre/ena i ,or-ularea e>pre+* a +arcinii i +copului de ,i>are '-e-orare( i p*+trare, <n :ederea u/ului ulterior, -ai apropiat +au -ai <ndep*rtat <n ti-p. Sarcina pe ;a/a $$=

Universitatea SPIRU HARET

c*reia +e -ontea/* i ,uncionea/* -ecani+-ele -e-oriei :oluntare poate ,i ,or-ulat* din a,ar* +au de c*tre +u;iectul <n+ui, i ea :i/ea/* &rade di,erite ale co-pletitudinii i e>actit*ii. 5ac* lu*- ca e>e-plu acti:itatea de <n:*are <n coal*, pute- con+tata cu uurin* cu- +e &radea/* i +e di:er+i,ic* o;iecti:ele i +arcinile -ne/ice. 0+t,el, <n ca/ul <n:**rii poe/iilor, a denu-irilor, ,or-ulelor '-ate-atice, chi-ice(etc., ace+tea tre;uie ,i>ate, p*+trate i reprodu+e inte&ral aa cu+unt dateD <n ca/ul <n:**rii coninutului unor ;uc*i literare, a leciilor la i+torie, &eo&ra,ie, ;iolo&ie, p+iholo&ie, ,ilo+o,ie etc., -e-oria +e centrea/* cu prec*dere pe reinerea, p*+trarea i reproducerea ideilor e+eniale, care pot ,i e>pri-ate prin cu:intele proprii ale ele:ului. 7ri-ul ,actor o;iecti: de care depinde e,iciena -e-oriei :oluntare e+te natura -aterialului. 7otri:it -odelului lui Guil,ord '%!70(, ace+ta poate ,i <-p*rit a+t,elC o-iectual*figural, sim-olic, semantic i motor 'co-porta-ental(. 8. Hallon i E. E:art-1h-ielni+@i '%!$%(, e>peri-entAnd pe +u;ieci <ntre 7 i %= ani, au ,olo+it a+e +erii de -aterialeC ci,re, cu:inte concrete, cu:inte a;+tracte, i-a&ini cu ani-ale, triun&hiuri i un cerc <n+cri+ <n interiorul unui p*trat, <n di,erite po/iii. Stati+tic, per,or-anele -e-oriei +-au ierarhi/at <n ur-*toarea ordineC culori, cuvinte concrete, cuvinte a-stracte, figuri geometrice# 5up* Eco+tulF nece+ar pentru reali/area -e-or*rii 'nu-*r de repetiii i Eti-pF(, ordinea +e -odi,ic* '<n +en+ cre+c*tor(C i-a&ini, triun&hiuri, culori, ci,re, cu:inte concrete, cu:inte a;+tracte, ,i&uri &eo-etrice co-ple>e. 7ornind de la ace+te date, Hallon a ,or-ulat ipote/a potri:it c*reia, -ecani+-ele -e-or*rii -aterialului concret 'i-a&i+tic-o;iectual( +unt di,erite de cele ale -e-or*rii -aterialului a;+tractD <n pri-ul ca/, per,or-ana -e-oriei +e opti-i/ea/* liniar, iar <n cel de al doilea +e produce prin salturi, depin/And de reali/area i inte&rarea +e-ni,icaiei 'laturii +e-antice(. 1And +eriile +e a-e+tec* i +e recur&e la o pro;* de recon+trucie, -e-orarea nu -ai depinde de natura -aterialului, ci de po6iia elementelor etero&ene <n cadrul +eriei-+ti-ul. 0lte cercet*ri ')oca, %!72D S-irno:, %!??( au du+ la con+tatarea c* -e-oria intuiti:* e+te -ai producti:* la :Ar+tele -ici 'pAn* la %0 ani(, dar, dei crete continuu, totui nu pro&re+ea/* <n acelai rit- cu -e-oria $$$

Universitatea SPIRU HARET

+e-antic* ':er;al-+i-;olic*(, care, <n .urul :Ar+tei de %$ ani, de:ine -ai per,or-ant* decAt cea intuiti:*. 0cea+ta +e <ntA-pl* <n+* nu datorit* cu:intelor <n +ine, ci +en+urilor pe care +u;iecii 'adole+ceni(, api de &Andire re,le>i:*, le rele:* i le inte&rea/*. 7e lAn&* caracteri+tici -odale, care-i de,ine+c natura +u;+tanialcalitati:*, -aterialul po+ed* i ali para-etri care in,luenea/* per,or-ana -e-or*rii :oluntare. 7rintre cei -ai i-portani para-etri tre;uie +* -enion*- lungimea i gradul de organi6are '+i+te-ati/are(. In ceea ce pri:ete lun&i-ea, <nc* <n %!%=, 3Pon a de-on+trat c* dac* -aterialul crete <n progresie aritmetic, ti-pul de <n:*are a lui crete <n progresie geometric# 7otri:it datelor o;inute de el, pentru $0 de cu:inte +unt nece+are 2 -inute, pentru %00 de cu:inte +unt nece+are ! -inute, iar pentru %.000 de cu:inte, durata de -e-orare crete la %?$ de -inute. 5ei cercet*rile ulterioare au adu+ unele corecii, <n e+ena +a r*-Ane :ala;il tipul de dependen* a ti-pului de -e-orare de lun&i-ea -aterialului. Gradul de or&ani/are in,luenea/* i el dina-ica e,icienei -e-oriei :oluntare, dar <n a+ociere cu -odalitatea +au natura -aterialului. Intr-un e>peri-ent e,ectuat de 3e:itan '%!?"(, +-a ,olo+it ca -aterial o povestire i o +erie de fra6e separate# 5up* pri-a repetiie, ,ra/ele au ,o+t reinute -ai ;ine decAt po:e+tireaD dup* cea de a patra repetiie, <n+*, raia de achi/iie era +e-ni,icati: -ai -are <n ca/ul po:e+tirii decAt <n ca/ul ,ra/elor. 7otri:it teoriei neo&e+talti+te, dac* ,or-ele +i-etrice ,a:ori/ea/* rapiditatea percepiei, ,or-ele a+i-etrice, de/echili;rate, +e i-pun cu -ai -ult* ,or* de incitare -e-oriei. In e>peri-entele +ale, )o;in+on '%!?$( a de-on+trat c*, cu cAt o +erie e+te -ai o-o&en* 'nu-ai litere, nu-ai ci,re, nu-ai ,i&uri &eo-etrice(, cu atAt -e-orarea ei +e reali/ea/* -ai rapid. )e+tor, '%!70( a ar*tat <n+* i ,aptul c* dac* <ntr-o +erie o-o&en* +e introduce un ele-ent +tr*in 'etero&en(, ace+ta +e -e-orea/* -ai uor 'e,ectul contra+tului(. 1And <ntinderea -aterialului dep*ete li-ita +uperioar* a :olu-ului -e-oriei, <n+uirea lui :oluntar* recla-* recur&erea la repetiii. 0a cu- aar*tat de.a, ace+tea +e pot pro&ra-a i or&ani/a dup* trei -odeleC concentrat, ealonat i com-inat# 0le&erea unui -odel

$$?

Universitatea SPIRU HARET

+au a altuia depinde atAt de caracteri+ticile de lun&i-e i di,icultate ale -aterialului con+iderat, cAt i de tr*inicia care +e dorete +-o ai;* con+er:area lui <n ti-p. ;. 0plicarea celui de al doilea criteriu duce la deli-itarea memoriei mecanice i a memoriei logice# Memoria mecanic +e caracteri/ea/* prin ,i>area, p*+trarea i reproducerea unui -aterial, pe de o parte, <n ,or-a lui iniial*, ,*r* :reo -odi,icare +e-ni,icati:*, iar pe de alt* parte, ,*r* reali/area unei <nele&eri a coninutului i le&*turilor lo&ice <ntre di,eritele +ec:ene i ele-ente. 0precierea :alorii i i-portanei nu are un +en+ uni:oc, ci unul ;iuni:ocC ea poate a:ea o i-portan* po/iti:* i .uca un rol adaptati: +peci,ic <n raport cu o anu-it* cate&orie de -aterial, cu- e+te, de pild*, -e-oria denu-irilor, a ,or-elor, a ,i/iono-iilor, a topo&ra,iei, a nu-erelor de tele,on etc.D dar +e poate do:edi i p*&u;itoare, ine,icient*, <n raport cu acel &en de -aterial care tre;uie nu doar ,i>at, p*+trat i reprodu+, ci i p*trun+ cu -ecani+-ele <nele&erii, anali/ei i interpret*rii. Me-oria -ecanic* e>pri-*, <ntr-un ,el, memoria pur, neracordat* i neinte&rat* <n +tructura operatorie a &Andirii. 0colo unde ;ene,icia/* de un +uport natural propice 'o ;un* ,uncionare a -ecani+-elor -e-orati:e pri-are, ce in de <n+uirile nati:e ale creierului(, i ea +e o,er* +u;iectului ca o /e+tre de-a &ata, ,*r* a-l co+ta un e,ort prea -are, -e-oria -ecanic* poate +* de:in* do-inant*. Genetic, e+te pri-a care +e +tructurea/* i +e -ani,e+t*, ea caracteri/And perioada copil*riei, pAn* la :Ar+ta de %0 ani. 5up* acea+t* :Ar+t*, +,era ei <ncepe treptat +* ,ie <n&r*dit* de de/:oltarea -ecani+-elor -e-oriei lo&ice. 3a colarii -ici, <n+ui +en+ul noiunii de <n:*are +e reduce la a reine i reproduce <ntoc-ai, cu:Ant cu cu:Ant coninutul ,iec*rei lecii din -anual. 5e-a;ia din cla+a a IV-a <ncepe +* +e -ani,e+te o anu-it* independen* a ele:ilor ,a* de te>tul -anualului i +* +e a,ir-e preocuparea de a de+prinde i reine +en+ul propo/iiilor i nu ,or-a lor :er;al*. in +tructura repertoriului -e-oriei -ecanice, p*rile co-ponente ale -aterialului +e p*+trea/* <n ordinea i po/iiile ri&ide <n care au ,o+t ,i>ate, reproducerea putAnd ,i ,*cut* nu-ai <n ,or-a dat*. 1el -ai e,icient, -e-oria -ecanic* operea/* <n cadrul +eriilor o-o&ene. inc* de la <nceputul +ecolului BB, Muller de-on+tra+e c* a+ociaiile dintre ele-entele unei +erii +au unui &rup +unt -ai puternice $$7

Universitatea SPIRU HARET

decAt a+ociaiile dintre ele-entele aparinAnd unor &rupuri di,erite. E:ocarea unuia din ele-entele +eriei o-o&ene tinde +* le actuali/e/e a+ociati: pe celelalte. 5e aici i pre,erina E<n:**rii -ecaniceF pentru o +in&ur* +ur+*D i-punerea -ai -ultor +ur+e creea/* +erioa+e di,icult*i, pentru c* +u;iectul e+te o;li&at +* procede/e la co-;inaii i or&ani/*ri proprii. 0:And <n :edere ,aptul c* o-ul, prin natura +a intelectual* intern*, e+te un creator de +e-ni,icaii )2omo significans+, pute- a,ir-a c*, i <n ca/ul -e-oriei -ecanice, orice +u;iect nor-al tinde <n -od nece+ar +* +ta;ilea+c* unele le&*turi i a+ociaii indirecte, de ordin -ne-otehnic, pentru ,acilitarea ,i>*rii -aterialului propu+ +pre -e-orare. Memoria logic e+te -ediat* i in+tru-entat* de operaii -entale +peciale de anali/*, co-parare i relaionare criterial-+e-antic* a ele-entelor -aterialului. Genetic, ea +e +tructurea/* <n ur-a -e-oriei -ecanice i e,iciena +a depinde de de/:oltarea i -aturi/area intelectual* &eneral* a indi:idului. 1ontri;uia cea -ai -are la ela;orarea +che-elor i procedeelor +ale -ne-otehnice o are proce+ul <n:**rii or&ani/ate, <n coal*. In coninutul +*u repertorial, accentul principal +e pune pe a+pectele e+eniale, pe in:arianii +e-antici, pe in,or-aiile de,initorii, iar nu pe detalii +au pe cadrul e>tern <n care a ,o+t pre/entat -aterialul. In chiar ,a/a de en&ra-are, -aterialul e+te +upu+ unei anali/e i prelucr*ri pri-are, +e ela;orea/* o orientare contient* a +u;iectului <n raport cu coninutul i caracteri+ticile lui, +e identi,ic* i +e e:idenia/* Eele-enteleF nodale etc. 0poi, ,i>area nu +e ,ace prin 8u tapunere 'al*turarea e>terioar* a unui +ert*ra la E,iierulF e>i+tent(, ci prin integrare '+ta;ilirea cone>iunilor +e-antice dintre noul -aterial i ,ondul e>perienei achi/iionate anterior(. 1a ur-are a ace+tei acti:it*i intelectuale pre&*titoare, -e-oria lo&ic* de:ine -ai producti:* decAt cea -ecanic*. 1o-parAnd -e-orarea ,ra/elor cu cea a unor cu:inte i/olate, Binet i 0ndre '%!0=( au con+tatat c*, <n pri-ul ca/, e,iciena a ,o+t de 2$ de ori -ai -are decAt <n ca/ul al doilea. 5e atunci, -a.oritatea cercet*torilor au e:ideniat i de-on+trat nu nu-ai c* -e-oria lo&ic* e+te net +uperioar* celei -ecanice prin coninutul ei, dar i -ai econo-icoa+* +u; a+pectul con+u-ului de e,ort i ti-p 'nu-*r de repetiii nece+are pentru ,i>are i p*+trare(. )ecla-And participarea <nele&erii i operaiilor ,or-al-a;+tracte ale &Andirii, de/:oltarea -e-oriei lo&ice i-plic* e,ortul +pecial atAt al

$$"

Universitatea SPIRU HARET

+u;iectului <n cau/*, cAt i al in+tructorului +*u de a conecta toate ,a/ele proce+ului -ne/ic--e-orare, p*+trare, reproducere - la +tructurile inteli&enei i ale &Andirii. )olul principal re:ine, <n ace+t proce+ inte&rati:, pro,e+orului <n coal*, care, indi,erent de &radul de di,icultate i co-ple>itate al -aterialului de <n:*are, poate pre:eni reinerea lui pur -ecanic*, in+i+tAnd <n per-anen* i a.utAnd ele:ii +*-i de+copere i +*-i +urprind* <nele+ul. 6pti-* tre;uie con+iderat* acea ,or-ul* -ne/ic*, <n cadrul c*reia -e-oria lo&ic* +* inte&re/e, +* controle/e i +* +u;ordone/e -e-oria -ecanic*. 6 a+e-enea ,or-ul* tre;uie +* <nceap* a ,unciona cel puin din adole+cen*, ur-And a +e con+olida i de+*:Ari pAn* la 20-2$ de ani. 5up* acea+t* :Ar+t*, e+te &reu +au i-po+i;il de a +e -ai ela;ora i +tructura la para-etri de e,icien* core+pun/*tori. Sche-ele ,uncionale ale -e-oriei lo&ice, o dat* ela;orate i con+olidate, +unt -ult -ai +ta;ile i -ai re/i+tente la e,ectele in:olunti:entropice antrenate de <naintarea <n :Ar+t*. 5i-potri:*, e,iciena -e-oriei -ecanice, ;a/at* e+enial-ente pe <n+uirile naturale pri-are ale creierului, o dat* cu :Ar+ta +u,er* o +c*dere +e-ni,icati:*. 1ondiia principal* pentru -eninerea cAt -ai <ndelun&at* a ,uncionalit*ii opti-e a -ecani+-elor -e-orati:e, atAt <n ca/ul -e-oriei lo&ice, cAt i <n cel al -e-oriei -ecanice, e+te e erciiul, +olicitarea lor continu*, +i+te-atic*, <n raport cu tipuri de -aterial cAt -ai di:er+e. 5i:er+i,icarea -aterialului e+te nece+ar* pentru ,le>i;ili/area <n an+a-;lu. 1el ce di+pune de un ;a&a. ;o&at de cunotine lo&ic inte&rate, ;ine +i+te-ati/ate, <i p*+trea/* capacitatea de a achi/iiona <n continuare cunotine noi, ,*r* e,orturi deo+e;ite, <ntrucAt ace+tea <i &*+e+c cu uurin* locul de in+erie i inte&rare <n ,ondul e>perienei anterioare. 5i-potri:*, cel ce are un ;a&a. de cunotine redu+ +tructurat :a <ntA-pina, o dat* cu :Ar+ta, di,icult*i tot -ai -ari <n <n:*area unor cunotine noi. c. 0plicarea celui de al treilea criteriu - cel al aferentaiei do-inante per-ite deli-itarea ,or-elor de -e-orie dup* -odalitatea de recepie pe care o i-plic* preponderent. Se e:idenia/* a+t,elC memoria vi6ual, memoria auditiv, memoria 7ineste6ic, memoria mi t# Fiecare din ace+te ,or-e +e poate i-pune ca do-inant* <n plan

$$!

Universitatea SPIRU HARET

indi:idual, a.un&Andu-+e a+t,el la di,erene tipolo&ice <n or&ani/area i ,uncionarea +che-elor -ne/ice. 0tAt cercet*rile e>peri-entale, cAt i o;+er:aiile cotidiene arat* c* un +u;iect reine -ai uor i p*+trea/* -ai ;ine un -aterial recepionat pe cale :i/ual* 'tip :i/ual(, altul -e-orea/* -ai uor i p*+trea/* -ai trainic un -aterial perceput pe cale auditi:* 'tip auditi:(, un al treilea -e-orea/* i ,i>ea/* -ai e,icient +che-ele actelor -otorii de>teritatea -anual*, corporal* - ca <n ca/ul &i-na+ticii i .ocurilor +porti:e +au al -ic*rilor in+tru-entale i-plicate <n di:er+e -e+erii 'tip -otor( i, <n ,ine, un al patrulea are ne:oie +* ,olo+ea+c* dou* +au -ai -ulte -odalit*i de recepie pentru a ,ace ,a* core+pun/*tor +arcinilor -ne/iceC +* citea+c* -aterialul cu :oce tare ':*/ul Z au/ul(D +* citea+c* i +* +e pli-;e prin ca-er* ':*/ul Z chine+te/ia(D +* citea+c* -aterialul cu :oce tare i +* +e i pli-;e +au +* e,ectue/e auto-at di,erite -ic*ri ':*/ Z au/ Z chine+te/ie(. 0ce+te ,or-e de -e-orie +unt condiionate, dup* toate pro;a;ilit*ile, &enetic i ele +e i-pun ca atare <n cadrul -e-oriei in:oluntare i al celei :oluntare +au <n dina-ica -e-oriei -ecanice i a celei lo&ice. 5e aceea, dia&no+ticarea i cunoaterea lor +e i-pun ca cerine p+iholo&ice e+eniale <n :ederea &e+tion*rii corecte <n plan educaional a -aterialului de <n:*are. d. 0plicarea celui de-al patrulea criteriu - ti-pul - duce la deli-itarea ,or-elor temporale ale memoriei# 1ercet*rile reali/ate din per+pecti:a -odelului ci;ernetic '4ul:in& i 5onald+on, %!72D 3ind+aP i or-an, %!72D M. Golu, %!7$D Si-on, %!"0(, luAnd <n con+iderare ti-pul de proce+are i inte&rare a in,or-aiilor <n di,erite tipuri de +i+te-e reale, au pu+ <n e:iden* e>i+tena unor ,or-e de -e-orie te-poral*, i anu-eC -e-oria i-ediat* +au +en/orial*D -e-oria de +curt* durat* 'MS5(D -e-oria de lun&* durat* 'M35(. Memoria imediat )sen6orial+ e>pri-* -eninerea Econtinuit*iiF ,lu>ului in,or-aional <n cadrul +i+te-elor +en/oriale un ti-p +u,icient de lun& pentru inte&rarea lui ,inal* <n i-a&ine +au <n -odel in,or-aional unitar, pe ;a/a c*ruia de:ine po+i;il* identi,icarea. Fiecare anali/ator po+ed* operatori +peciali de acu-ulare +erial* a +ec:enelor in,or-aionale, a+t,el c* +ec:enele actuale +e articulea/* cu cele anterioare, ,or-And <-preun* o EentitateF de+i&nati:* 'i/o-or,* +au ho-o-or,*(, ce +e pune <n core+ponden* cu o;iectul-+ti-ul. Indi,erent de natura -odal* i +u;+tanialcalitati:* a -aterialului ce +e cere a ,i $?0

Universitatea SPIRU HARET

-e-orat i p*+trat, el tre;uie +* treac* prin proce+area +en/orial* pri-ar* i +* i +e ,or-e/e codurile-i-a&ine interne. 5urata -eninerii pe tra+eu a +ec:enelor ,lu>ului in,or-aional depinde de la;ilitatea ,iec*rui anali/ator i, re+pecti:, de raportul dintre -o;ilitate i inerie. 2nii anali/atori - ca, de pild*, cel ol,acti:, cel &u+tati: i cel :i+ceral - +unt -ai ineri i durata de p*+trare a ur-elor e>citaiilor anterioare :a ,i -ai lun&*D alii - aa cu- +unt cel :i/ual i cel auditi: - +unt -ai -o;ili i, ca ur-are, durata p*+tr*rii ace+tor ur-e :a ,i -ai +curt*. E>i+t* apoi i di,erene interindi:iduale <n cadrul unuia i aceluiai anali/ator 'tipul -o;il i tipul inert di,er* <n acea+t* pri:in*, <n ,iecare anali/ator(. 5i,erenele -enionate +unt, pAn* la ur-*, corelate i +u;ordonate li-itelor ,uncionale de inte&rare. 1a +i+te-e cu autore&lare, anali/atorii di+pun i de -ecani+-e de accelerare i <ncetinire a tran+-iterii +e-nalelor <n cadrul ,iec*reia din cele trei :eri&i con+tituti:e - peri,eric*, inter-ediar* i ter-inal* 'cortical*(. 5ac* pe tra+eul de tran+-i+ie a +e-nalelor de la peri,erie +pre in+tana cortical* acionea/* ,actori pertur;atori '/&o-ote(, -e-oria i-ediat* :a ,i ;locat*, ,i>area ulterioar* a -aterialului ,iind i-po+i;il*. 0adar, -e-oria i-ediat* e+te condiia principal* a reali/*rii celorlalte dou* tipuri de -e-orie - de +curt* i de lun&* durat*. Me-oria de +curt* durat* 'MS5( are o +tructur* co-ple>*, etero&en* din punct de :edere in,or-aional, cuprin/And date de+pre e:eni-ente i ,eno-ene :ariate, <ntr-o ordine deter-inat* +au aleatorie. Ea nu e+te o i-a&ine ,idel* a coninutului -e-oriei i-ediate '+en/oriale(, ci re/ultatul prelucr*rii i interpret*rii ace+tuia. 4r*+*tura +a e+enial* o con+tituie li-itarea <n ti-p a con+er:*rii coninuturilor recepionate de +u;iect <ntr-o +ituaie o;iecti:* dat*. 0+t,el, potri:it datelor e>peri-entale, li-ita -a>i-* pAn* la care +e <ntinde aciunea -e-oriei de +curt* durat* e+te de %0 -inute ' or-an, %!?!D Madi&on i Mc1a;e, %!7%(. 1e +e <ntA-pl* cu in,or-aia dup* +cur&erea ace+tui inter:al de %0 -inuteJ 6ri +e EpierdeF, ea di+p*rAnd din repertoriul -e-orati: acti:, ori trece <n +,era -e-oriei de lun&* durat*. 0cea+ta depinde i de pre/ena +au a;+ena ,actorilor pertur;atori. E>peri-ental, +-a de-on+trat c*, dac*, pe parcur+ul de+,*ur*rii proce+ului de -e-orare, +e introduc ,actori care di+tra& +au +l*;e+c $?%

Universitatea SPIRU HARET

atenia +u;iectului, +tocarea -aterialului-te+t i, i-plicit, p*+trarea +unt +erio+ co-pro-i+e. &nput*ul -e-oriei de +curt* durat* e+te alc*tuit ,ie din ele-ente ale +toca.ului +en/orial, ,ie din ele-ente e>tra+e din -e-oria de lun&* durat*, ,ie din a-;ele cate&orii. 5ac* pre/ena ele-entelor din ,lu>urile +en/oriale e+te e:ident* i de <nele+, +e pune <ntre;areaC cu- apar ele-entele din -e-oria de lun&* durat*J Se pre+upune c* aducerea ace+tora <n cA-pul -e-oriei de +curt* durat* +e produceC a( ca r*+pun+ la un EapelF +pecial, in,or-aia +olicitat* ,iind nece+ar* <n re/ol:area unei +arcini actuale, +au ;( printr-o ec,orare +pontan*, neintenionat*, deter-inat* de +curtcircuit*ri interne. 2nii autori propun o deli-itare +upli-entar*. 0+t,el, -e-oria de +curt* durat* +e lea&* aproape e>clu+i: de +toca.ul +en/orial curent, iar input-ul pro:enit din -e-oria de lun&* durat* e>pri-* memoria operativ, care, ca <ntindere <n ti-p, +e +uprapune aproape pe+te -e-oria de +curt* durat*. 6 a+e-enea deli-itare are un +A-;ure raional i ea tre;uie luat* <n con+iderare. )*-Ane, aadar, +* raport*- -e-oria de +curt* durat* cu prec*dere la +toca.ul +en/orial. 5e alt,el, punerea ei <n e:iden*, pe cale e>peri-ental*, +-a ;a/at toc-ai pe utili/area unui -aterial ce a con+tituit un input sen6orial# 0utorii ace+tui e>peri-ent princep+ au ,o+t a-ericanii 3. 7eter+on i M. 7eter+on '%!$!(. Su;iecilor li +e pre/entau +pre -e-orare trei litere -+* +pune- B, M, S. I-ediat dup* pre/entare, +u;iecii erau pui +* nu-ere <napoi din # <n #, <ncepAnd, de e>e-plu, de la =7%. 5up* %"-20 +ec., actul nu-*ratului era oprit i +u;iecilor li +e cerea +* +pun* literele care li +e pre/enta+er* anterior. )e/ultatul a ,o+t +urprin/*torC nici un +u;iect nu a reuit +* le reproduc*. E>plicaiaJ In,luena inducti: ne&ati:* a noii +arcini '-e-oratul( a+upra +ta;ilit*ii in,or-aiei recepionate i-ediat anterior. 0+e-enea re/ultate au i-pu+ ca plau/i;il* ipote6a potri:it c*reia, <nainte de a ,i +tocat* pentru o durat* -ai -are, in,or-aia +e -enine un ti-p relati: +curt la E+upra,a*F, prin inter-ediul codi,ic*rii ;ioelectrice. 4i-pul re+pecti: e+te ,i/iolo&ic indi+pen+a;il pentru pre&*tirea condiiilor nece+are tran+,erului in,or-aiei pe un alt +uport i <ntr-un alt cod, de data acea+ta -ioc2imic# 5e aceea, dac*, <n decur+ul inter:alului re+pecti:, acionea/* un ,actor pertur;ator 'un oc e-oional, de pild*( +au un +ti-ul $?2

Universitatea SPIRU HARET

nou, care di+tra&e atenia +u;iectului, in,or-aia recepionat* poate ,i tear+*. 5ac* input-ul +en/orial +e perpetuea/*, ace+t lucru ,iind i-pu+ de acti:itate, -e-oria de +curt* durat* <i prelun&ete pre/ena dincolo de li-ita +tandard. in ace+t ca/, ea trece <n -e-orie operati:* +au de lucru. Volu-ul -e-oriei de +curt* durat*, con+iderat <n unit*i in,or-aionale, e+te de+tul de redu+, e>pri-Andu-+e prin Eoiu-*rul -a&icF al lui G. MillerC 7 ` 2. 0ce+ta core+punde <ntinderii /onei de concentrare opti-* a ateniei. 1a ur-are, de-a lun&ul unui inter:al -ai -are de ti-p, coninutul -e-oriei de +curt* durat* +e +chi-;*, in,or-aiile anterioare ,iind ,ie trecute <n -e-oria de lun&* durat*, ,ie ter+e. Memoria de lung durat 'M35( - de+e-nea/* totalitatea +tructurilor in,or-aionale i in+tru-ental-acionale, a c*ror li-it* in,erioar* de p*+trare <n ti-p e+te e&al* cu li-ita +uperioar* a MS5 '"-%0 -inute(, li-ita +uperioar* putAnd ,i e&al* cu durata :ieii indi:idului. 0adar, e>pre+ia Ede lun&* durat*F are un +en+ relati: i e>pri-*, de ,apt, un continuu- :aloric '<n unit*i de ti-p, ,irete, ,oarte <ntin+(. 5eo+e;irile principale dintre M35 i MS5 +e +ta;ile+c dup* ur-*toarele caracteri+ticiC %. durata1 2. gradul de activare1 #. volumul1 =. modul de codificare# 5eo+e;irea dup* pri-a caracteri+tic* de.a a- rele:at-o. 5eo+e;irea dup* cea de a doua caracteri+tic* re/id* <n aceea c*C M35 +e a,l* <ntr-o +tare latent*, potenial*, <n :re-e ce MS5 +e a,l* <n +tare actual* de acti:areD <n ceea ce pri:ete cea de a treia caracteri+tic*, e+te e:ident c* M35 are un :olu- inco-para;il -ai -are decAt MS5D <n ,ine, <n ceea ce pri:ete -odul de codi,icare, MS5 +e ,i>ea/* i +e codi,ic* ,uncional prin inter-ediul potenialului ;ioelectric, <n :re-e ce M35 +e ,i>ea/* +tructural prin inter-ediul codurilor ;iochi-ice. &nput-urile care ali-entea/* re/er:orul M35 +unt de dou* &enuriC e terne ',lu>urile +en/oriale( i interne ',lu>urile &enerate de i-a&inaie i &Andire(. 0cea+ta con,er* caracteri+tici calitati: noi -odului de or&ani/are, +i+te-ati/are i inte&rare a coninuturilor pe care le cuprinde ea. e. Memoria e plicit i memoria implicit# 7.Gra, i 5. Schacter '%!"$(, luAnd drept criteriu -odul de conectare la ,lu>ul acti:it*ii curente, au deli-itat dou* ,or-e principale de -e-orieC e>plicit* i i-plicit*. Me-oria e>plicit* +e -ani,e+t* atunci cAnd per,or-area unei +arcini recla-* o rea-intire contient* a e>perienei anterioare. Ea are $?#

Universitatea SPIRU HARET

a+t,el un caracter intenional, direct i :oluntar. 4e+tarea ei +e reali/ea/* pe cale direct* prin -etoda recunoaterii +au a reproducerii. Me-oria i-plicit* +e e:idenia/* atunci cAnd e>perienele anterioare ,acilitea/* per,or-ana la o +arcin* care nu cere rea-intirea contient* +au intenionat* a ace+tor e>periene. Ea are, aadar, un caracter incontient i in:oluntar. 5eter-inarea i e:aluarea ei +e reali/ea/* pe cale indirect*, prin -etoda co-plet*rii de cu:inte +au propo/iii, dintre care unele au ,o+t pre/entate anterior, iar altele nu, ,iind noi. Se con+tat* <n ace+t ca/ c* nu-*rul de erori e+te -ai -ic <n raport cu cele ce au ,o+t pre/entate anterior, decAt <n raport cu cele noi. In pre/ent, +e continu* cercet*rile pentru preci/area i apro,undarea coninutului i -ecani+-elor celor dou* ,or-e de -e-orie -enionate. ,. Sisteme mne6ice# 7entru a +e reda cu -ai -ult* ,idelitate caracterul co-ple> i etero&en al -e-oriei, a ,o+t introdu+ ter-enul de E+i+te-e -ne/iceF. 0ce+t de-er+ :ine <n contradicie cu con:in&erea tradiional*, potri:it c*reia -e-oria are un caracter unitar, -onolit. 5e aceea, nu e+te de -irare c* unii p+iholo&i, r*-AnAnd ,ideli paradi&-ei tradiionale, re+pin& ca ne,ondat* ipote/a +i+te-elor -ne/ice, pe -oti:ul c* ea poate duce la o ,*rA-iare necontrola;il* a ceea ce, <n ,apt, con+tituie o unitate inte&rat*. 4re;uie +u;liniat, <n+*, c* ideea +i+te-elor -ne/ice are un +uport real <n datele de o;+er:aie cotidian* i <n +i-pto-atolo&ia clinic* 'alterarea +electi:* a te/aurului intern al -e-oriei <n ur-a unor le/iuni cu locali/are di,erit* ale creierului(. 5e,inirea ter-enului de +i+te- -ne/ic, <ntr-o -anier* -ai ela;orat*, aparine lui E. 4ul:in& '%!"=(. In lu-ina ace+tei de,iniii +i+te-ul -ne/ic e+te un an+a-;lu de date care +e +u;ordonea/* unei re&uli co-une de +electare-co-;inare dup* criterii +u;+tanial-calitati:e o-o&ene i +e +pri.in* pe acelai -ecani+- p+ihoneural. In +en+ re+tricti:, +i+te-ele -ne/ice +e deli-itea/* unele de altele prinC %. ,unciile co-porta-entale i co&niti:e i tipurile de in,or-aii pe care le proce+ea/*D %. operaiile core+pun/*toare unor le&i i principii +peci,iceD %. +tructurile i -ecani+-ele neurale propriiD %. +ucce+iunea apariiei i de/:olt*rii lor ,ilo&enetice i onto&eneticeD %. di,erenele <n ,or-atul in,or-aiei repre/entate '&radul pAn* la care po+te,ectele achi/iion*rii in,or-aiei repre/int* trecutul i -odi,ic* aciunile +au e>periena :iitoare(. $?=

Universitatea SPIRU HARET

Intr-o accepiune e>tin+*, +i+te-ul -ne/ic e+te de,init ca Ean+a-;lu de proce+e corelateF. Se do:edete c*, pAn* la ur-*, cel -ai concludent criteriu de di,ereniere-deli-itare a +i+te-elor -ne/ice <l con+tituie operaiile proprii, re+pecti:, re&ulile di,erite pe care +e ;a/ea/* ele. E+te de ateptat ca cercet*rile i di+cuiile :iitoare +* aduc* clari,ic*ri i preci/*ri noi pentru de,inirea i <nele&erea corect* a ter-enului de +i+te- -ne/ic. In lu-ina de,iniiei i criteriilor -enionate -ai +u+, +-au identi,icat cinci +i+te-e -ne/ice, -a.oritatea lor inclu/And dou* +au -ai -ulte +u;+i+te-e. 1ele cinci +i+te-e -ne/ice +untC %( +i+te-ul procedural 'nondeclarati:(, caracteri/at prin reali/area i-plicit* 'include +u;+i+te-eleC deprinderi -otorii, deprinderi co&niti:e, condiion*ri +i-ple, <n:**ri a+ociati:e +i-ple(D 2( +i+te-ul perceptual-repre/entaional 'include +u;+i+te-eleC -odelele :i/uale ale cu:intelor, -odelele auditi:e ale cu:intelor, -odelele ,i&urilor u-ane, de+crieri +tructurale(D #( +i+te-ul +e-antic '&eneric, ,actual, cunoatere(, caracteri/at prin reactuali/are i-plicit* 'include +u;+i+te-eleC +paial, relaional(D =( +i+te-ul pri-ar 'de lucru(, caracteri/at prin reactuali/are e>plicit* 'include +u;+i+te-eleC :i/ual, auditi:(D $( +i+te-ul epi+odic 'per+onal, auto;io&ra,ic, -e-oria e:eni-entelor(, caracteri/at prin reactuali/are e>plicit* '<n interiorul lui nu +e deli-itea/* +u;+i+te-e(. %0. =. CALIT12ILE MEMO"IEI 1a o co-ponent* central* a +i+te-ului p+ihic u-an, -e-oria pune <n e:iden* o +erie de calit*i, pe ;a/a c*rora +e poate reali/a <n plan aplicati:, <n acti:itatea de p+ihodia&no/*, deter-inarea e,icienei ei. 7rincipalii indicatori dup* care aprecie- e,iciena in+tru-ental* &eneral* a ei +untC %. ntinderea repertoriului )te6aurului+1 2. fidelitatea1 #. e actitatea1 =. promptitudinea1 $. mo-ilitatea1 ?. volumul# Rntinderea repertoriului +e e>pri-* prin cantitatea total* i di:er+itatea -odal* a cunotinelor i e>perienelor acu-ulate i p*+trate <n +tare ,uncional* +ati+,*c*toare. 1u cAt are :alori -ai ridicate, cu atAt +e poate +pune c* -e-oria e+te -ai e,icient*, ea per-iAnd a;ordarea i re/ol:area -ai rapid* i cu re/ultate ;une a unui :olu- -ai -are i -ai etero&en de +arcini, i in:er+. 6 -e-orie ;o&at* de:ine a+t,el un ,actor $?$

Universitatea SPIRU HARET

,acilitator <n orice &en de acti:itate pe care o poate <ntreprinde o per+oan*, dup* cu- o -e-orie +la;* i +*rac* +e poate tran+,or-a <ntr-un handicap +e:er, cu repercu+iuni puternic ne&ati:e a+upra capacit*ii &enerale de adaptare i aciune. 5eter-inarea ca atare a repertoriului -e-oriei e+te <n &eneral di,icil* i pretenioa+*. Ea, totui, +e poate e,ectua ,olo+ind <n ace+t +cop te+te co-ple>e, denu-ite de Ein,or-aie &eneral*F. Oidelitatea re,lect* &radul de co-pati;ilitate calitati:*, lo&ico+e-antic* dintre input-ul +tocat anterior i ceea ce +e p*+trea/* i +e reproduce ulterior. Me-oria ar de:eni contraproducti:*, de/adaptati:*, dac* ceea ce +-ar p*+tra i +-ar reproduce nu ar core+punde deloc cu ceea ce a ,o+t <nre&i+trat +au -e-orat <n -od real. )e/ultatul alter*rii ,idelit*ii e+te confa-ulaia, <n cadrul c*reia +u;iectul reproduce cu totul altce:a decAt a -e-orat anterior, el ,iind <n+* con:in+ c* reproducerea lui e+te <ntru totul ,idel*, con,or-* cu realitatea. 7entru a ,i util* <n re&larea i e,icienti/area acti:it*ii, -e-oria tre;uie +* po+ede o ,idelitate pe -*+ur*, alt-interi din ,actor opti-i/ator +e tran+,or-* <n ,actor pertur;ator. E actitatea corelea/* po/iti: cu ,idelitatea, dar <n+ea-n* ce:a -ai -ult decAt acea+ta. 0nu-e, ea recla-* p*+trarea i reproducerea unui -aterial 'in,or-aii( ,*r* -odi,ic*ri +e-ni,icati:e de coninut i de ,or-*. 3uat* ca atare, cel -ai pre&nant ea +e reali/ea/* <n cadrul -e-oriei -ecanice, care, aa cu- a- :*/ut, pre+upune o <nre&i+trare i redare aido-a a -aterialului, chiar dac* <nele+ul i le&*turile lui lo&ice interne nu +unt de/:*luite. In cadrul -e-oriei lo&ice, unde inter:in acti: operaiile de anali/*, co-paraie, interpretare, reor&ani/are etc., e>actitatea cap*t* un +en+ -ai lar&, de core+ponden* +e-antic* <ntre EintrareF i EieireF. "romptitudinea e>pri-* raportul dintre -o-entul lan+*rii EapeluluiF de reactuali/are a unei in,or-aii +au a-intiri i -o-entul <n care in,or-aia +au a-intirea re+pecti:* apare pe +cena intern* a contiinei. 1u cAt di+tana dintre cele dou* -o-ente e+te -ai -ic*, cu atAt pro-ptitudinea :a a:ea un ni:el -ai ridicat, i in:er+. 5e re&ul*, o -e-orie poate ,i con+iderat* pro-pt*, dac* reactuali/area in,or-aiei nece+are +e ,ace <n ti-p util, adic*, dac* atunci cAnd e+te ec,orat* -ai poate ,i ,olo+it* e,icient pentru re/ol:area +arcinii date +au atin&erea +copului propu+. 7ro-ptitudinea e+te condiionat*, <n pri-ul rAnd, de $??

Universitatea SPIRU HARET

ni:elul pra&ului de ec,orare la care +e p*+trea/* in,or-aia i, apoi, de +tarea p+iho,i/iolo&ic* &eneral* a +u;iectului <n -o-entul dat i de ,actorii a-;ientali. Mo-ilitatea e>pri-* calitatea -e-oriei de +i+te- +e-ide+chi+, adic* de a +e a,la i de a reali/a <n per-anen* +chi-;uri in,or-aionale i ener&etice cu +ur+ele e>terne. Graie ace+tei <n+uiri, coninuturile i +tructurile actuale ale +i+te-ului -ne/ic +e <-;o&*e+c i +e per,ecionea/* din punct de :edere ,uncional prin achi/iia continu* de in,or-aii i e>periene noi. 0+t,el, <n ,uncie de dina-ica e:eni-entelor <n plan e>tern, precu- i de dina-ica -oti:elor i +copurilor acti:it*ii, +e -odi,ic* i con,i&uraia repertoriului -e-orati:C ele-entele a,late <n -o-entul actual <n pri- plan trec <n -o-entele ur-*toare <n plan +ecundar, <n :re-e ce altele, a,late actual-ente <n plan +ecundar, trec <n -o-entele ur-*toare <n pri- plan. 6pu+* -o;ilit*ii e+te ri&iditatea, care, atunci cAnd dep*ete o anu-it* li-it*, duce la anchilo/area +i+te-ului -ne/ic, la ,uncionarea lui contra ti-p, <n de/acord cu +en+ul i tendina +chi-;*rilor din plan o;iecti:. Holumul e>pri-* nu-*rul ele-entelor 'i-a&ini, +ila;e, cu:inte( pe care un +u;iect le poate -e-ora i reproduce, dup* pri-a pre/entare a -aterialului. %0.$. MECANISMELE MEMO"IEI Me-oria p+ihic* o con+ider*- a ,i ,uncia e>clu+i: a creierului, care e+te or&anul <ntre&ii :iei p+ihice. 0lte ,or-e de E-e-orieF - ;io,i/ic*, ;iochi-ic*, ;iolo&ic* - pot ,i atri;uite i altor e+uturi i celule din or&ani+'la ni:elul ,iec*rei celule e>i+t* un Eaparat -e-orati:F cu a.utorul c*ruia +e a+i&ur* identitatea +tructural*, recunoaterea di,eritelor +u;+tane nutriti:e i a&eni, <n raport de care +e e-it r*+pun+urile core+pun/*toare(. Me-oria p+ihic* e+te re/ultatul co-unic*rii creierului cu +ur+ele de +e-nale din -ediul intern, dar, <n pri-ul rAnd, cu cele din -ediul e>tern, ea <ndeplinind rolul de relaionare adaptati:* a or&ani+-ului, ca tot, cu di:er+itatea +ituaiilor i condiiilor din a,ar*. 0adar, -ecani+-ele prin care +e reali/ea/* acea+t* ,or-* de -e-orie +unt de natur* neuronal*. In e:idenierea i anali/a lor, +e di+tin& dou* a+pecteC %( locali6area )topografic+ a funciei mne6ice i

$?7

Universitatea SPIRU HARET

2( transformarea i procesele neurofi6iologice prin care se construiete efectiv funcia mne6ic specific# "rimul aspect a pri-it +oluii di,erite <n i+toria tiinei, potri:it -odelelor paradi&-atice care +-au con,runtat. 0+t,el, <n cadrul -odelului <n&u+t locali/aioni+t - cu- e+te de pild* cel ela;orat de Gall +au Ilei+t -, -e-oria e+te pla+at* cu +trictee <ntr-o /on* de la ;a/a e-i+,erelor cere;rale, cuno+cut* +u; denu-irea de hipoca-p. Modelul echipoteniali+t, i-a&inat de Flouren+ i 3a+hleP, con+idera c* -e-oria e+te proprie <ntre&ii -a+e neuronale i c* nu +e poate locali/a topo&ra,ic <n nici o /on* +pecial*. 0de:*rul +e pare c* +e a,l* unde:a la -i.loc. 7e ;a/a cercet*rilor din ulti-ele trei decenii, +-a de-on+trat, pe de o parte, c* -e-oria nu +e lea&* de un +in&ur i +trict deli-itat centru ner:o+D ea are un caracter di+tri;uit, la reali/area +a participAnd /one +ituate pe toat* <ntinderea e-i+,erelor cere;raleD dar &radul de i-plicare i i-portana di,eritelor a+e-enea /one +unt +e-ni,icati: di,erite. 0+t,el, +e poate a,ir-a c* di,eritele ,or-aiuni cere;rale i /one 'arii( corticale pre/int* &rade di,erite de +peciali/are <n per,or-area ,unciei -ne/ice. 0a, de pild*, +e do:edete c* /onele pri-are de proiecie topic* ale +coarei cere;rale +unt le&ate cu prec*dere de reali/area -e-oriei de +curt* durat*, <n :re-e ce /onele a+ociati:-inte&rati:e +upraordonate +unt i-plicate preponderent <n reali/area -e-oriei de lun&* durat*. 7e de alt* parte, e>i+t* o di,ereniere i +peciali/are a +tructurilor cere;rale <n reali/area -odalit*ilor -e-oriei, deli-itate dup* coninutC -e-oria :i/ual*, -e-oria auditi:*, -e-oria ol,acti:*, -e-oria &u+tati:*, -e-oria @ine+te/ic*, -e-oria a,ecti:* etc. 7rincipiul di+tri;uirii topo&ra,ice a -e-oriei <n cadrul e-i+,erelor cere;rale +e corelea/* cu principiul inte&r*rii pe ori/ontal* 'trecerea de la ele-ente i unit*i -ne/ice i/olate la +tructuri din ce <n ce -ai co-ple>e i -ai &enerali/ate( i pe :ertical* 'trecerea de la -e-oria i-ediat* la cea de +curt* durat* i de la acea+ta la cea de lun&* durat*D or&ani/area coninutului te/aurului -e-orati: dup* criteriul inde>*rii te-porare, din+pre trecut +pre pre/ent, i <ncadr*rii +paiale - aici-acoloD aproape-departe(. 3uAnd <n con+ideraie datele o,erite de clinica neurolo&ic* i neurochirur&ical*, pute- de+prinde dou* -ari circuite care controlea/* +tarea i dina-ica -e-oriei <n an+a-;lul eiC circuitul fronto*parieto*tem*poro* occipital, <n cadrul c*ruia rolul coordonator re:ine lo;ului ,rontal, care -onitori/ea/* i re&larea ec,or*rii, reactuali/*rii i circuitul $?"

Universitatea SPIRU HARET

fronto*temporo*lim-ic, care a+i&ur* -onitori/area te/aurului -e-orati: latent. 0,ectarea pri-ului circuit duce la ;locarea parial* +au total* a ec,or*rii i reactuali/*rii, precu- i a achi/iiei ulterioare de in,or-aii noiD a,ectarea celui de al doilea duce la de+tr*-area te/aurului acu-ulat pAn* la apariia a,eciunii. 3ransformrile i procesele proprii -ecani+-elor neuro,i/iolo&ice ale -e-oriei au de:enit o;iect de in:e+ti&aie e>peri-ental* direct* de-a;ia <n ulti-ele decenii. 1ercet*rile au :i/at identi,icarea acelor tran+,or-*ri i operaii pe care +e +pri.in* ne-i.locit en&ra-area i p*+trarea 'con+er:area( i reactuali/area in,or-aiilor i e>perienelor. 5atele o;inute au per-i+ ,or-ularea a trei ipote/e principale. "rima +u+ine c* en&ra-area ,iec*rei unit*i +au +ec:ene a ,lu>ului in,or-aional +e reali/ea/* <ntr-o celul* +au Ec*+u*F unic*. 5e pild*, <n ca/ul in,or-aiei de+pre un o;iect concret 'e>., un -*r(, drept ite-i de identi,icare, care +e ,i>ea/* ,iecare <ntr-o celul* +eparat*, :or apare propriet*ile luiC ,or-a, -*ri-ea, culoarea, -iro+ul, &u+tul, +u;+tanialitatea etc. 1on,i&uraia re/ultat* din -arcarea ace+tor celule :a con+titui modelul nervos al stimulului i ;a/a neuronal* a en&ra-*rii lui in,or-aionale. 0cea+t* ipote/* +e ;a/ea/*, pe de o parte, pe analo&ia cu repre/entarea in,or-aiei <n ;locul -e-orati: al co-puterelor, unde <n ,iecare Ecelul*F, +e Edepo/itea/*F o +in&ur* unitate de in,or-aie, iar pe de alt* parte, pe o e:iden* p+iholo&ic*C uitarea +electi:* a unor ele-ente +in&ulare din -aterialul -e-orat 'cu:inte i/olate ale unei prepo/iiuni, propriet*i i/olate ale unui o;iect etc.(. Cea de a doua ipote6 +u+ine c* pentru ,iecare ite- e>i+t* o con,i&uraie de neuroni i +e <nte-eia/* pe -odelul reelelor re:er;erante. 0r&u-entul principal <l con+tituie ,aptul c* in,or-aia, pentru a ,i en&ra-at*, tre;uie ap*rat* de aciunea /&o-otului de ,ond i reiterat*. 6r, acea+ta nu +e poate reali/a decAt <n cadrul unui contur <nchi+, unde codurile ;ioelectrice care poart* <n acea+t* ,a/* in,or-aia pot ,i -eninute un anu-it inter:al de ti-p i dup* <ncetarea aciunii +ti-ulului. In +,Arit, cea de a treia ipote6 +u+ine c* la en&ra-are particip* un -are nu-*r de neuroni, dar pentru ,iecare item e>i+t* un cod unic# 2na i aceeai con,i&uraie poate reali/a, <n ti-p, -ai -ulte coduri unice, a+t,el c* ea a+i&ur* de la <nceput pre-i+ele inte&r*rii e:eni-entelor +tocate.

$?!

Universitatea SPIRU HARET

0r&u-entul pe care +e +pri.in* ea e+te, deci, de ordin e-ina-ente lo&ic. 1oninutul celor trei ipote/e e+te ilu+trat de +che-ele din ,i&. #$.

)ec. f f

Blocul +inte/ei a,erente

................ M-------_ti-p

Fi&. #$. Sche-a-;loc a+upra celor trei ipote/e pri:ind en&ra-area in,or-aiei la ni:el neural. M N o;iectul. in e>plicarea -ecani+-elor -e-oriei nu e+te +u,icient* e:idenierea doar a +che-elor i -odelelor neuronale prin care +e reali/ea/* codi,icarea i en&ra-area pri-ar* a in,or-aiei e>tra+e direct din ,lu>urile +en/oriale actuale. 0ce+tea per-it +* <nele&e- cu- +e produce doar -e-oria de +curt* durat*. 7entru a &*+i r*+pun+ i la <ntre;area Ecare e+te +uportul i ;a/a de inte&rare a -e-oriei de lun&* durat*JF, a de:enit nece+ar* trecerea la anali/a ;iochi-ic*. Scopul principal al ace+tei anali/e e+te de a de/:*lui i identi,ica acel al,a;et -olecular, din care +e pot o;ine literele de codi,icare a in,or-aiei en&ra-ate la ni:elul anterior 'pe ;a/a al,a;etului ;ioelectric i al con,i&uraiilor neuronale(. 7ornindu-+e de la un ar&u-ent de ordin ;iolo&ic &eneral, +-a ,or-ulat ipote/a c* +uportul ;iochi-ic al -e-oriei tre;uie +*-l repre/inte unele ele-ente din co-po/iia chi-ic* intern* a neuronului, <ndeo+e;i a protopla+-ei i nucleului ace+tuia, care po+ed* o proprietate $70

Universitatea SPIRU HARET

co-;inatoric* -are i pot r*-Ane Ede+chi+eF pentru orice co-;inaii noi <n :iitor. 7otri:it deter-in*rilor e,ectuate, a+e-enea <n+uiri le po+ed* acidul de/o>iri;onucleic '05 (. In,or-aia &enetic* e+te codi,icat* pe ;a/a -oleculelor lui. 5e aici, <ntre;area le&iti-*C dac* -oleculele de 05 pot ,i +uportul unei in,or-aii cu o +tructur* atAt de co-ple>* cu- e+te cea a pro&ra-ului &enetic, de ce n-ar putea ,i i +uportul in,or-aiei indi:iduale, care +e do;Andete <n cur+ul e:oluiei onto&eneticeJ Mi acea+ta cu atAt -ai -ult, cu cAt cele dou* &enuri de in,or-aie tre;uie corelate <n proce+ele re&l*rii. )olul -oleculelor &i&antice de 05 con+t* <n ,i>area i p*+trarea in,or-aiei. S-a +ta;ilit c* <n -ecani+-ul ;iochi-ic al -e-oriei +e include i un alt co-pu+ ;iochi-ic - acidul ri-onucleic '0) (. 0ce+ta preia in,or-aia i o tran+port* la +upra,aa neuronului +au <n citopla+-a din .urul nucleului. 5e aici, denu-irea de -e+a&er, +u; care e+te cuno+cut. 1ercet*rile e,ectuate, <ndeo+e;i pe ani-ale, par +* con,ir-e ipote/a de -ai +u+. 0+t,el, +-a con+tatat c* <n ti-pul +ti-ul*rii neuronilor +e inten+i,ic* proce+ul de producere a acidului ri;onucleicD dup* <ncetarea +ti-ul*rii, cantitatea de 0) +cade, -oleculele lui concentrAndu-+e <n &lia adiacent* '8Pden, %!?%, %!?!(. 0ce+t ,eno-en +e pune <n le&*tur* cu trecerea in,or-aiei de pe +uportul Ee>ternF ;ioelectric pe +uportul +tructural intern, ;iochi-ic. 6 alt* +erie de e>peri-ente a ,o+t con+acrat* de-on+tr*rii -odi,ic*rilor ce au loc <n con,i&uraia lanurilor de 0) i 05 , <n cur+ul Eactului de <n:*areF. S-au con+tatat, <ntr-ade:*r, ,eno-ene de acti:are a producerii -oleculelor de 0) i de +chi-;are '-ultiplicare( a +tructurii co-;inatorice a -oleculelor de 05 '5eut+ch, 8a-;ur& i 5ahl, %!??, Mc1onnell, %!7!(. In ,ine, o a treia +erie de cercet*ri a ur-*rit +* de-on+tre/e po+i;ilitatea de transfer a in,or-aiei achi/iionate de la un ani-al la altul, prin in.ectarea de acid ri;onucleic. 0+t,el, dup* un proce+ de <n:*are, con+tAnd <n parcur&erea unui la;irint, +-a e>tra+ o do/* de 0) din celulele corticale ale ani-alului Ein+truitF 'co;ai( i +-a in.ectat unor ani-ale no:ice, care au ,o+t +upu+e aceluiai proce+ de Ein+truireF. S-a con+tatat c* ace+tea din ur-* reueau +* <n:ee de apro>i-ati: patru ori -ai repede +* parcur&* la;irintul, decAt cele din pri-ul e>peri-ent. 1onclu/iaJ 0) -ul in.ectat coninea in,or-aia acu-ulat* <n cur+ul $7%

Universitatea SPIRU HARET

<n:**rii ani-alelor de la care +-a e>tra+ i acea+ta a ,acilitat de+,*urarea noului proce+ de condiionare la alte ani-ale '2n&ar, %!??D 2n&ar i 6ce&uera- ac:aro, %!??(. 0li autori 'Bo&ach, %!?"D Gla++-an, %!?7( con+ider* <n+* c* ,uncia 0) -ului tre;uie li-itat* nu-ai la aceea de inter-ediar <ntre 05 i proteinele care ,or-ea/* ;a/a unei en&ra-*ri -ai dura;ile. 5eter-ina;ile 0) -ului, luate <n +ine, +unt in+u,iciente pentru a <nele&e i e>plica acti:i+-ul +i+te-ului -ne/ic. 7entru acea+ta, ar ,i -ai adec:at* pre+upunerea c* +toca.ul are loc <n alte -olecule, ca, de pild*, polipeptide. 4oate ace+te -olecule +unt co-ple>e i tre;uie +inteti/ate <n -ai -ulte trepte -eta;olice. Sunt po+i;ile, totui, e>peri-ente <n care +* ,ie ad-ini+trate anti-eta;olite la un +tadiu +au altul al +inte/ei. 0nti--eta;olitul poate ,i in.ectat <nainte +au <n ti-pul dre+*rii ani-alului. Folo+indu-+e acea+t* tehnic*, +-a +ta;ilit c* un anti-eta;olit care inter,erea/* cu +inte/a proteinelor poate de/or&ani/a -e-orarea dac* in.ectarea lui +-a ,*cut <n interiorul inter:alului de cinci +au a+e ore dup* ter-inarea e>peri-entului de condiionare. 0cea+ta ate+t* c* a ,o+t ;locat* +inte/a proteinei. S-a de-on+trat, ulterior, c*, dac* p*+trarea +-a te+tat cAte:a +*pt*-Ani dup* ad-ini+trarea in.eciei, -e-oria <n raport cu +arcina dat* era a,ectat* ,oarte puin. 7rin ur-are, +-ar p*rea c* anti-eta;olit inter,erea/* -ai curAnd cu ecforarea decAt cu con+trucia -oleculei -e-orati:e '0&rano,,, 5a:i+ i Brin@, %!?$(. Su;linie-, totui, c* rolul proteinelor i al altor -acro-olecule '<n +pecial, al lipidelor cere;rale( <n -e-orie nu tre;uie redu+ la cel a,ir-at de ipote/a :eri,icat* <n e>peri-entele cu ad-ini+trarea de anti-eta;olit. 5atorit* co-ple>it*ii lor, -oleculele au configuraii unice, care pot ,i -odi,icate te-porar pentru a produce o nou* +tare 'Blout, %!?7D BaddeleP, %!"2D Bote/ et al., %!!?(. 0ce+te -odi,ic*ri con,i&uraionale pot, de a+e-enea, .uca un anu-it rol <n -e-oria de +curt* durat*, <ndeo+e;i i-a&i+tice. In ur-a cercet*rilor e,ectuate <n ulti-ul deceniu a+upra neuro-ediatorilor i neurotran+-i*torilor '-ai ale+ a+upra dopa-inei, +erotoninei, norepine,rinei .a.(, tre;uie luat* <n con+iderare i po+i;ilitatea particip*rii ace+tora, directe +au indirecte, la reali/area ;a/ei ;iochi-ice a -e-oriei.

$72

Universitatea SPIRU HARET

1a ,or-* a acti:it*ii p+ihice, -e-oria nu-i li-itea/* -ecani+-ele nu-ai la +tructurile i proce+ele neuronale i neurochi-ice. )eali/area ei include <n -od nece+ar i :eri&i +au co-ponente p+ihice +upraordonate. 6 parte din ace+tea +e di,erenia/* i +e con+tituie <n <n+ui interiorul +i+te-ului -ne/ic, pe -*+ura de/:olt*rii i con+olid*rii lui i +e -ani,e+t* +u; ,or-a operatorilor de recunoatere-identi,icare, de -onitori/are-or&ani/are, de +canare-ec,orare. 6 alt* parte a co-ponentelor p+ihice deri:* din interaciunea -e-oriei cu atenia, :oina, &Andirea, -oti:aia i, <ndeo+e;i, li-;a.ul. Veri&a :er;al* do;Andete un rol atAt de i-portant <n or&ani/area i ,uncionarea -e-oriei u-ane, <ncAt in,luena ei re&latoare +e :a i-pune i a+upra dina-icii :eri&ilor pri-are -neuro,i/iolo&ice i neurochi-ice. 6rice co-porta-ent e+te un ca/ particular al capacit*ii co-;inatorice &enerale a -ecani+-elor +upraordonate de re&lare. 1a ur-are, -e-oria tre;uie +* p*+tre/e un nu-*r +u,icient de -are de &rade de li;ertate pentru ,iecare +ec:en* in,or-aional* +tocat* 'M. Golu, %!7$(. 0cea+ta recla-* ca atAt input-ul cAt i output-ul ei +* +e +upun* deopotri:* principiului di:er&enei-con:er&eneiC e>i+tena unor Eadre+eF di+tincte pentru di,eritele +ec:ene 'unit*i( in,or-aionale, care, ca atare, ur-ea/* +* intre <n di:er+e co-;inaii particulare 'e>.C ErouF, Ep*tratF, E0F, EBF...., E%F, E2F........etc.( i a unor adrese supraordonate, de di,erite &rade de e>ten+iune 'Ecu:inteF, Ei-a&iniF, E+che-eF, E+tructuri +i-;oliceF, E,or-uleF, Econ,i&uraii relaionaleFC +paio-te-porale, apartenen* la cla+* inclu/iune etc.(. 2tili/area in,or-aiei +tocate <n re/ol:area di:er+elor tipuri de +arcini curente pre+upune po+i;ilitatea atAt a unei ec,or*ri pe +ec:ene 'e>.C E,or-ai un nu-*r din ? ci,re, a+t,el ca .u-*tate din ace+tea +* ,ie -ai -ici de 7 i .u-*tate - -ai -ari de 7F, Ealc*tuii o ,ra/* care +* conin* patru +u;+tanti:e, a+e ad.ecti:e i trei :er;eFD ,irete, re/ol:area unor a+e-enea +arcini nece+it* identi,icarea -ai <ntAi a ,iec*rui ele-ent <n parte i, deci, ec,orarea tre;uie +* ai;* un caracter +ec:enial pre&nant(, cAt i a uneia sistemice, integrate 'e>.C Erelatarea unei <ntA-pl*riF, E+u+inerea unei alocuiuniF, Er*+pun+ul la un e>a-enF etc.D aici, operatorul de ec,orare tre;uie +* :i/e/e un ni:el inte&rati: +upraordonat, <n care pe pri-ul plan +e a,ir-* relaiile structurante - de ordin +e-antic, iar nu indi:idualitatea n sine a ele-entelor( 'M. Golu, %!7$(.

$7#

Universitatea SPIRU HARET

5ina-ica +i+te-ului -ne/ic are la ;a/* corelarea feed*-ac7*urilor po/iti:e cu cele ne&ati:e i anticipati:e )feed*-efore+# 5e cele po/iti:e +e lea&* ,a/ele en&ra-*rii i con+olid*rii ',iecare nou* repetare a input-ului +au ,iecare nou* reactuali/are duce la accentuarea Eur-elorF anterioare(D cele ne&ati:e a+i&ur* re/i+tena -odelelor i a +tructurilor in,or-aionale +tocate la aciunea di:erilor ,actori pertur;atori i a+i-ilarea noilor input*uri la te/aurul con+tituit anteriorD <n ,ine, feed*-ac7-urile anticipati:e re&lea/* de+,*urarea ,inali+t*, potri:it +olicit*rilor, a proce+ului de reactuali/are, -ai ale+ <n ,or-a +a cea -ai acti:* aceea de reproducere. %0.?. UITA"EA 0parent, un ,eno-en total opu+ -e-oriei, ca o ne&aie a ei, uitarea, e+te, <n ,ond, or&anic inte&rat* i con+u;+tanial* ace+teia. 5e,inirea ei nu +e poate ,ace decAt prin raportarea la -e-orie, la in,or-aii, e>periene i e:eni-ente percepute, e,ectuate +au tr*ite anterior, <ntr-un trecut -ai apropiat +au -ai <ndep*rtat. 1a i -e-oria, ea nu +e reduce la o +tare puncti,or-* de anulare dintro dat* a uneiGunor in,or-aii, ci pre/int* un ta;lou dina-ic co-ple>., 5e aceea, tre;uie de,init* <ntr-un +en+ lar&, care +* acopere <ntre&ul continuu,uncional-co-porta-ental pe care +e <ntinde. Mi cel -ai lar& +en+ pe care-l pute- da uit*rii e+te acela de cretere progresiv a pragului de ecforare a unei informaii sau e periene anterioare, dincolo de punctul .critic0# 0+t,el, uitarea are un caracter &radat, <ncepAnd cu creterea perioadei de laten* a reactuali/*rii datelor apelate i cul-inAnd cu a;+ena co-plet* a ace+teia 'oricAt de -ult ti-p ar trece, in,or-aia +au a-intirea apelat* Ere,u/*F +* :in* la +upra,a*, +* ,ie contienti/at*(. 5in punct de :edere adaptati:-re&lator, uitarea are o +e-ni,icaie du;l*C pe de o parte, acionea/* entropic, pertur;ator, a:And e,ecte ne&ati:e a+upra randa-entului i e,icienei acti:it*ii <ntr-o +ituaie concret* +au altaD pe de alt* parte, e>ercit* un rol opti-i/ator, cu in,luen* po/iti:* a+upra echili;rului p+ihic interior i a+upra acti:it*ii ulterioare de achi/iie a unor in,or-aii i e>periene noi, concordante cu +chi-;*rile ce au loc <n coninutul raporturilor noa+tre cu lu-ea e>tern*. In pri-ul ca/, uitarea nu e+te de dorit +* +e produc* i +u;iectul +au E-onitoriiF lui din a,ar* tre;uie +* ia -*+uri de pre:enire. In cea -ai -are parte, ace+tea con+tau <n repetarea i acti:area periodic* a -aterialului iniial $7=

Universitatea SPIRU HARET

pAn* ce con+olidarea lui atin&e ni:elul opti-, care-l ,ace re/i+tent la aciunea ,actorilor pertur;atori i uor de ec,orat cAnd e+te ne:oie de el. 8. E;;in&hau+ '%""$(, cel care a +tudiat pentru pri-a dat* e>peri-ental ,eno-enul uit*rii i dina-ica lui, a +ta;ilit drept cau/* principal* a producerii ace+tuia lip+a repetiiilor i a +olicit*rilor ulterioare ale unui -aterial, dup* ce a ,o+t -e-orat. 2tili/And ca -aterial e>peri-ental de -e-orare +ila;e i cu:inte ,*r* +en+, ace+t autor a ur-*rit p*+trarea lor <n decur+ul unui inter:al cuprin+ <ntre trei +*pt*-Ani i o lun*, ,*r* a +e -ai ,i recur+ la ec,or*ri +au repetiii ulterioare. 0 ,o+t con+truit* ,ai-oa+a cur;* a uit*rii 'cur;a lui E;;in&hau+(, care i-a p*+trat :ala;ilitatea pAn* <n /ilele noa+tre, e:ident cu unele corecii i <n&r*diri i-pu+e de noile e>peri-ente. 7otri:it ace+tei cur;e, proce+ul uit*rii +e produce dup* o funcie n trepte, treptele ne,iind e&ale i direct proporionale cu durata inter:alelor te-porare. )ata cea -ai -are a uit*rii +e <nre&i+trea/* <n pri-ele =" de ore dup* -o-entul -e-or*rii, cAnd +e pierde apro>i-ati: =0] din -aterialD dup* pri-a +*pt*-An*, pierderea a.un&e la ?0], iar dup* a treia +*pt*-An* - la "0], dup* care uitarea +e <ncetinete con+idera;il ',i&. #?( 1ercet*rile ulterioare au ar*tat c* dina-ica de -ai +u+ e+te caracteri+tic* e+enial-ente pentru -aterialul ,*r* +en+. in ca/ul celui cu +en+, uitarea nu e+te atAt de dra+tic* i in+talarea ei +e ,ace tot <n trepte, dar <n rate -ai -ici. )aportat* la acelai inter:al pe care a e>peri-entat E;;in&hau+ '2%-#% de /ile(, uitarea -aterialului cu +en+ ne<nt*rit ulterior a.un&e doar la $0-?0], <n ca/ul cu:intelor i/olate, i la =0], <n ca/ul propo/iiilor 'S-irno:, %!?%D Flore+, %!?%D 4ul:in& i 5onald+on, %!72(. Faptul lo&ic i e+enial ce +e i-pune a ,i reinut din datele e>peri-entale a+upra dina-icii uit*rii e+te acela c* pierderea cea -ai -are are loc <n perioada i-ediat ur-*toare -o-entului -e-or*rii. 0a +e i e>plic* de ce repetiiile tre;uie +* ,ie -ai de+e pe parcur+ul ace+tei perioade i -ai rare ulterior. 5up* +,era de cuprindere, uitarea poate ,i parial, ,ra&-entar* '+electi:*(, a,ectAnd anu-ite ele-ente +au p*ri ale -aterialului -e-orat i l*+And nealterate altele, +au total, +u;iectul nereuind +* reactuali/e/e nici o parte. Iniial, +e con+idera c* uitarea <n+ea-n* i are la ;a/* ter&erea co-plet* a ur-elor -aterialului -e-orat. 1ercet*rile ulterioare au ar*tat <n+* c* ea +e e>pri-* <ntr-o +l*;ire +u; pra&ul de reactuali/are co-andat* a ace+tor ur-e, re+pecti: in,or-aii. 5in punct de :edere neuro,i/iolo&ic, ,eno-enul +e pune pe +ea-a a trei tipuri de inhi;iieC in2i-iia de stingere 'dup* -odelul +tin&erii unui re,le> condiionat(, in2i-iia de protecie '<n ca/ul +upra<nc*rc*rii +au al continu*rii -e-or*rii pe ,ondul o;o+elii +au al $7$

Universitatea SPIRU HARET

unei +t*ri e-oionale nepropice, ne&ati:e( i in2i-iia de inducie negativ 'inhi;area i repri-area ur-elor unui -aterial de c*tre altul ,ie ,oarte a+e-*n*tor, ,ie anta&onic(. )*-Ane de cercetat i e>plicat ce +e <ntA-pl* i la ni:el ;iochi-ic, re+pecti:, <n +tructura i para-etrii ener&etici ai -oleculelor de 05 care ,or-ea/* codurile -e-oriei de lun&* durat*.

00 !0L S
ta

6 7 0?0 V C* =0L # 02 = ?

r o
-

&
l

u
i

u l
l a r

i
t

"

%0 %2 %= %? iS 20 22 ti-p '<n /ile(

Fi&. #?. 1ur;a uit*riiC a. -aterial 'cu:inte( ,*r* +en+D ;. -aterial 'cu:inte, propo/iii( cu +en+ Faptul c* uitarea nu <n+ea-n* di+pariia co-plet* a -aterialului -e-orat anterior a ,o+t de-on+trat e>peri-ental, recur&Andu-+e la -etoda re-e-or*rii. 0 re/ultat c* nu-*rul repetiiilor nece+are pentru a putea ,i reprodu+ inte&ral a ,o+t +e-ni,icati: -ai -ic decAt pri-a dat*. 7e de alt* parte, datele unor o;+er:aii au ar*tat c* aproape ,iec*rui +u;iect i +-a <ntA-plat ca anu-ite in,or-aii, e:eni-ente +au <ntA-pl*ri, declarate uitate pentru totdeauna, +* reapar* in+tantaneu <n contiin*, <n anu-ite +ituaii - ,ie de re&re+ie, ,ie Sde tran+* e-oional* +pecial*, ,ie de acti:are -oti:aional* paro>i+t*. In ,ine, nu tre;uie re+pin+* nici po+i;ilitatea, in:ocat* de Freud, ca unele din e>perienele anterioare +au din dorinele re,ulate, ce nu pot ,i reactuali/ate <n +tare de :e&he, +* +e acti:e/e +pontan i +* reapar* <n coninutul unor :i+e.
a

e -

$7?

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul LIMBA5UL

BI

%%.%. P"ECI01"I -I DELIMIT1"I TE"MINOLOGICE In pre/ent, <n circuitul tiini,ic, <ntAlni- trei ter-eni )comunicare, lim- i lim-a8+, <n utili/area c*rora e>i+t* un anu-it echi:oc +e-antic. 0ce+t echi:oc re/ult* din aceea c* atAt <n cadrul unor di+cipline di,erite, cAt i <n interiorul aceleiai di+cipline, ter-enii re+pecti:i +unt ,olo+ii uneori ca echi:aleni, iar alteori ca de+e-nAnd realit*i di+tincte. 1oninutul lor a de:enit o;iect de cercetare -ultidi+ciplinar*, la preocuparea Etradiional*F a lin&:itilor i p+iholo&ilor ad*u&Andu-+e i cea a in&inerilor <n tehnica inteli&enei arti,iciale i a co-unicaiei, lo&icienilor, -ate-aticienilor, +ociolo&ilor etc. S-au con+tituit di+cipline noi, precu- +e-antica i +e-iotica, ,i>Andu-i ca o;iect ne-i.locit de +tudiu +e-nele, cu +en+urile i :iaa lor. 1ultura o;iecti:at*, <n <ntre&ul +*u, inclu+i: arhitectura, +e a;ordea/* i +e interpretea/* ca an+a-;lu inte&rat i ierarhi/at de +e-ne. Se-nul i +e-ni,icaia +-au i-pu+ drept coordonate e+eniale de de,inire i orAnduire a e>i+tenei u-ane. 5up* apariia ci;erneticii i a teoriei in,or-aiei, co-unicarea +-a i-pu+ ca pro;le-* -a.or* de cercetare, cu e>tindere aproape <n toate +,erele cunoaterii tiini,ice. )aporturile de e:aluare <n plan pra&-atic +-au in:er+at de la do-inaia +u;+tanei i ener&iei, trecAndu-+e la dominaia informaiei# 0+t*/i, e+te aproape unani- acceptat* te/a c* puterea nu -ai <n+ea-n* +* deii prioritatea <n do-eniul +u;+tanei i ener&iei, ci <n cel al in,or-aiei. 0cea+ta e>plic* lar&a utili/are a celor trei ter-eni -enionai -ai +u+, precu- i lip+a de unitate <n interpretarea coninutului lor. In p+iholo&ie, +ituaia nu e+te -ult di,erit*, <ntAlnindu-+e a-;ele tendine, atAt cea de a-i con+idera echi:aleni, cAt i cea de a-i deli-ita ri&uro+.

$77

Universitatea SPIRU HARET

5in punctul no+tru de :edere, +u+inerea identit*ii +e-antice a ace+tor ter-eni e+te la ,el de ne<nte-eiat* +u; raport -etodolo&ic i tiini,ic, ca i <n&u+tarea +,erei unuia +au altuia din ei, pAn* la a cuprinde doar un +e&-ent <n&u+t al realit*ii de re,erin*. 1on+ider*- c* ter-enul cel -ai &eneral, cu +,era de cuprindere cea -ai lar&*, c*ruia tre;uie +* i +e +u;ordone/e ceilali doi, e+te cel de comunicare, <n accepiunea pe care i-o d* teoria co-unic*rii i ci;ernetica, anu-e aceea de -odalitate de le&*tur* <n +paiu i ti-p <ntre un Eo;iect+i+te-F i -ediul e>tern, ca +ur+* &eneratoare de +e-nale purt*toare de in,or-aie +au ca Etran+,er de in,or-aie de la un +i+te--+ur+* 'e-itent( la un +i+te--receptor 'de+tinatar(. 7otri:it ace+tei accepiuni, co-unicarea de:ine nu nu-ai un atri;ut al o-ului, re+pecti: al +i+te-elor +ociou-ane, cu- +e +u+inea <n -od tradiional, ci i al +i+te-elor ,i/ice i ;iolo&ice, la ni:elul c*rora +e reali/ea/* proce+e de re&lare. 1u- toate +i+te-ele reale +e &rupea/* <n desc2ise +au semidesc2ise, ele po+ed* ,ire+c i proprietatea co-unic*rii 'cu -ediul e>tern i <ntre un +i+te- i altul(. oiunea de co-unicare ne apare a+t,el ca relaie i ca proces# )elaia +e de,inete ca le&*tur* i interaciune in,or-aional* <ntre doi ter-eniC +ur+a +au e-itentul i receptorul +au de+tinatarul. E-itentul &enerea/* i tran+-ite +e-nale, prin :arierea i -odularea unei +t*ri +au <n+uiri a +a. 7entru a &enera +e-nale, +i+te-ul e-itent tre;uie +* po+ede un -ini-u- de +t*ri, ce +e pot +ucceda +au alternaD ace+t -ini-u- e+te de cel puin dou* +t*ri di+tincte. Se do:edete c*, chiar <n ca/ul <n care un +i+te- di+pune de un al,a;et cu doar dou* litere, dac* po+ed* o capacitate de/:oltat* de codi,icare, poate reali/a o in,initate de co-;inaii pentru tran+-iterea oric*rui &en de -e+a.. 0adar, capacitatea co-unicaional* de tran+-itere a e-itentului depinde de di+poni;ilitatea lui de co-;inare a literelor 'ele-entelor, +t*rilor( al,a;etului de ;a/*. )eceptorul +au de+tinatarul e+te +i+te-ul care captea/* i prelucrea/* 'decodea/*( +e-nalele tran+-i+e de e-itent, -odi,icAndu-i +u; aciunea lor +tarea +a iniial*. 1ea -ai +i-pl* ipo+ta/* de receptor o <ntAlni- la ni:elul interaciunii o;iectelor ,i/ice ne<n+u,leite i ea e+te repre/entat* de proprietatea corpului pri-itor de a-i +chi-;a ,or-a, +tructura ,i/ico-chi-ic* +au po/iia +paial* +u; aciunea corpului-e-i*tor. 1alitatea <n +ine a co-unic*rii e+te deter-inat* e+enial-ente de capacitatea de recepie i prelucrare 'decodare, interpretare( a de+tinatarului. 0+t,el, <n raport cu aceeai +ur+* 'e-itent(, doi +au -ai -uli de+tinatari :or $7"

Universitatea SPIRU HARET

reali/a coninuturi in,or-aionale di,erite. 5intre toate +i+te-ele reale ce pot ocupa locul de destinatar, o-ul di+pune, ,*r* di+cuie, de cea -ai co-ple>* capacitate de recepie i prelucrare-decodare. Iar <n ca/ul <n care <n calitate de e-itent e+te tot un +u;iect u-an, relaia de co-unicare do;Andete cel -ai ;o&at i di:er+i,icat coninut. Ipo+ta/a de e-itent i cea de de+tinatar nu au un caracter in:ariant i predeter-inat, ci unul relati:, -odi,ica;il, cei doi ter-eni putAndu-i +chi-;a reciproc locurile, pe parcur+ul proce+ului de co-unicare. 0+t,el, dac* +i+te-ele relaionate le not*- cu S% i S2, :a re/ulta c* atunci cAnd S% <ndeplinete rolul de e-itent, S2 +e a,l* <n ipo+ta/a de de+tinatar '-o-entul t %, +* +pune-(, iar cAnd S2 e+te e-itent, S% de:ine de+tinatar '-o-entul t2(. Interan.a;ilitatea ne apare e:ident* i o;inuit* <n cadrul co-unic*rii interu-ane, <n acea ,or-* +peci,ic* ce poart* denu-irea de dialog# 1a proce+, comunicarea +e re,er* la an+a-;lul operaiilor de codarerecodare-decodare, ce +e aplic* a+upra al,a;etului de ;a/* 'la ni:elul +ur+ei( i al,a;etului-cod 'la ni:elul de+tinatarului( i la +ucce+iunea -e+a.elor care +e tran+-it <ntre e-itent i de+tinatar. 7roce+ul de co-unicare +e caracteri/ea/* prin ,rec:en* i periodicitate, prin a-plitudine +au inten+itate, prin natura +u;+tanialcalitati:* a +e-nalelor i prin coninutul -e+a.elor. 7ri:it prin pri+-a teoriei &enerale a in,or-aiei, el ne de/:*luie trei laturi e+enialeC latura cantitativ, statistic, latura semantic i latura pragmatic# 7ri-a latur* e>pri-* cantitatea &eneral* de in,or-aie pe care proce+ul de co-unicare dat o reali/ea/* pe durata de+,*ur*rii lui. Ea +e deter-in* <n ,uncie de nu-*rul e:eni-entelor ele-entare 'independente +au dependente( i de pro;a;ilit*ile lor 'necondiionate i condiionate(. 5e e>e-plu, <n ca/ul e>peri-entului de aruncare a -onedei, care pune <n e:iden* dou* re/ultate teoretic e&al po+i;ile, <nc*rc*tura de in,or-aie pe care o poart* cu:Antul Epa.ur*F 'adic*, a c*/ut Epa.uraF( :a ,i de % ;it, iar <n ca/ul e>peri-entului cu aruncarea unui /ar, cu:Antul E,aa %F 'adic* a c*/ut E,aa %F(, <nc*rc*tura de in,or-aie pe care o poart* :a ,i de apro>. 2,## ;ii. 3atura cantitati:* a proce+ului de co-unicare nu +e re,er* la coninutul -e+a.ului, ci la condiia o;iecti:* nece+ar* pentru ca -e+a.ul +* poarte o -ini-* cantitate de in,or-aie. Mi acea+t* condiie re/id* <n e>i+tena, la ni:elul pre+upu+ului de+tinatar, a unei +t*ri de incertitudine <n le&*tur* cu +ur+a +au EcA-pul de e:eni-enteF con+iderat. 6 a+e-enea incertitudine +e creea/* dac* la ni:elul +ur+ei 'cA-pului de e:eni-ente( e>i+t* cel puin dou* e:eni-ente $7!

Universitatea SPIRU HARET

'+t*ri( po+i;ile, cu pro;a;ilit*i po/iti:e ' p _ 0 ( . l n ca/ul <n care pro;a;ilit*ile e:eni-entelor +au +t*rilor di+tincte de la ni:elul +ur+ei +unt e&ale, incertitudinea de:ine -a>i-* i, core+pun/*tor, <nc*rc*tura de in,or-aie pe care o :a purta apariia uneia din ace+te +t*ri :a ,i -a>i-*. 0nali/a co-unic*rii reale a du+ la con+tatarea c* :olu-ul in,or-aiei e-i+ la ni:elul +ur+ei 'IS( e+te, de re&ul*, -ai -are decAt cel <nre&i+trat la ni:elul receptorului 'I)(, ceea ce <n+ea-n* c* proce+ul co-unic*rii e+te +upu+ unor in,luene pertur;atoare '/&o-ote(, care deter-in* pierderea de in,or-aie. Se pun a+t,el <n e:iden* -ai -ulte +ituaii po+i;ileC a( situaia ideal1 ;( situaia optim1 c( situaia de ma im nedeterminare1 i d( situaia critic 'de ;loca.(. 7ri-a +ituaie pre+upune c* <ntre +ur+* i de+tinatar nu e>i+t* nici un ,actor pertur;ator i, ca atare, nu +e produce nici o pierdere de in,or-aie, cantitatea e-i+* ,iind e&al* cu cea recepionat* 'IS N I)(D aa cu- a- ar*tat, <n realitate, ea, practic, nu +e <ntAlnete aproape niciodat*, aa c* are doar o :aloare teoretic*. Situaia opti-* e+te cea reali/a;il* practic i care +e ur-*rete a ,i reali/at* e,ecti: <n orice proce+ de co-unicare. Ea pre+upune o predo-inare a;+olut* a +e-nalului a+upra /&o-otului '<ntre ?0 i !!](. Situaia de -a>i-* nedeter-inare apare atunci cAnd pro;a;ilitatea +e-nalului tinde +* ,ie e&al* cu cea a /&o-otului, a+t,el c*, apro>i-ati:, <n $0] din ca/uri /&o-otul +e ia drept +e-nal, iar <n re+tul de $0] din ca/uri +e-nalul +e ia drept /&o-ot. 7ierderea de in,or-aie e+te +e-ni,icati:*, punAnd de+tinatarul <n -are di,icultate <n a di+cerne <ntre +e-nal i /&o-ot. In ,ine, ulti-a +ituaie - critic* - <n+ea-n* do-inarea a;+olut* a /&o-otului a+upra +e-nalului i co-pro-iterea proce+ului co-unic*rii, pierderea de in,or-aie dep*ind pra&ul po+i;ilit*ii de+tinatarului de co-pen+are i re+ta;ilire a identit*ii -e+a.ului e-i+. :atura semantic a proce+ului de co-unicare con+t* <n +ta;ilirea unei relaii de core+ponden* de+i&nati:*, pe de o parte, <ntre +e-nal +au +e-n i un anu-it coninut in,or-aional '-e+a.(, iar pe de alt* parte, <ntre -e+a.ul e-i+ de +ur+* i Ete/aurul internF al de+tinatarului. Vo- +pune a+t,el c*, <n relaia e-itent-receptor, +e :a reali/a latura +e-antic* a proce+ului de co-unicare, dac*, atunci cAnd pri-ul e-ite un -e+a., cel de al doilea <i :a -odi,ica +tarea te/aurului +*u intern <n concordan* cu coninutul in,or-aional al -e+a.ului, raportAndu-+e la acelai de+i&nat, care +e are <n :edere i de c*tre e-itent. 6;+er:*- c* latura +e-antic* pre/int* un ni:el calitati: +uperior de prelucrare i inte&rare a in,or-aiei $"0

Universitatea SPIRU HARET

de+pre Eo;iectulF co-unic*rii la ni:elul receptorului, care tre;uie +* ,ie +pecial pre&*tit 'in+truit( pentru acea+ta. 7ot ,i ,or-ulate cAte:a condiii ,unda-entale, -ini- nece+are, pentru ca proce+ul de co-unicare dintre e-itent i receptor +* reali/e/e di-en+iunea +e-antic*. 0+t,el emitentul :a tre;uiC 'a( +* or&ani/e/e tran+-iterea +e-nalelor <n aa ,el, <ncAt +* core+pund* capacitii de admisie i de re6oluie 'prelucrare( a de+tinataruluiD ';( +* codi,ice -e+a.ul cu a.utorul unui al,a;et pe care-l po+ed* i de+tinatarulD 'c( +* or&ani/e/e ,lu>ul -e+a.elor <n concordan* cu re&ulile lo&ico-&ra-aticale ale Eli-;iiF <n care +e ,ace codi,icarea. 3a rAndul +*u, receptorul tre;uieC 'a( +* cunoa+c* dinainte al,a;etul i li-;a <n care +e tran+-it -e+a.eleD ';( +* po+ede -odelele te/auri/ate ale co-;inaiilor-cod prin care +e tran+-it -e+a.eleD 'c( +* di+pun* de operatori de co-parare a co-;inaiilor-cod pri-ite i de -odelele +ale te/auri/ateD 'd( +* po+ede un -ini-u- de e>perien* anterioar* <n le&*tur* cu coninutul -e+a.elor pri-ite. Indicatorul co-porta-ental concret care ate+t* reali/area laturii +e-antice <l con+tituie starea receptorului dup* pri-irea -e+a.ului datC dac* reacia +au r*+pun+ul +*u concord* cu coninutul in,or-aional al -e+a.ului, +e conchide c* latura +e-antic* a co-unic*rii +-a reali/atD dac* r*+pun+ul nu concord*, +e conchide c* latura +e-antic* nu +-a reali/at. :atura pragmatic a proce+ului co-unic*rii pre+upune +ta;ilirea unei relaii <ntre -e+a.ul e-i+ de +ur+* i o anu-it* +tare de nece+itate +au o +arcin* de re&lare a receptorului 'de+tinatarului(. 5ac* -e+a.ul re+pecti: contri;uie la +ati+,acerea +t*rii de nece+itate +au la re/ol:area +arcinii de re&lare date, atunci +e conchide c* +-a reali/at latura pra&-atic*D dac*, di-potri:*, dup* pri-irea -e+a.ului +tarea de nece+itate r*-Ane ne+chi-;at* +au +e accentuea/*, atunci +e conchide c* latura pra&-atic* a co-unic*rii nu +-a reali/at. 5e+,*urarea proce+elor +peci,ice de re&lare de:ine po+i;il* nu-ai <n -*+ura <n care +e reali/ea/* latura pra&-atic* a co-unic*rii. 3uat* <n unitatea celor dou* ipo+ta/e ale +ale - de relaie i de proce+ -, co-unicarea pune <n e:iden* cAte:a caracteri+tici dup* care o pute- e:alua, i anu-eC completitudinea, promptitudinea i fidelitatea# Completitudinea e+te dat* de di,erena dintre cantitatea de in,or-aie e-i+* i cea real tran+-i+* de+tinataruluiC cu cAt acea+t* di,eren* e+te -ai -ic*, cu atAt co-unicarea e+te -ai co-plet*, i in:er+. "romptitudinea +e

$"%

Universitatea SPIRU HARET

-*+oar* prin durata dintre -o-entul apariiei nece+it*ii unui -e+a. i -o-entul e-iterii i recepion*rii lui. 6 co-unicare e+te con+iderat* pro-pt* dac* -e+a.ele pe care le :ehiculea/* pot ,i <nc* ,olo+ite pentru atin&erea o;iecti:ului re&l*riiD ea de:ine dep*it*, inoportun* dac* -e+a.ul +e e-ite +au +e recepionea/* prea tAr/iu, dup* trecerea ti-pului util. Oidelitatea e>pri-* &radul de core+ponden* pe ele-ente de coninut <ntre -e+a.ul e-i+ i cel real tran+-i+ i recepionat de c*tre de+tinatar. Ea poate lua :alori di,erite, de la ,oarte <nalt* core+ponden* '"$-%00](, <nalt* '7$-"$](, -edie '$$-7$](, +la;* '=0-$$](, ,oarte +c*/ut* '+u; =0](. In de+,*urarea co-unic*rii, pentru atin&erea ni:elului core+pun/*tor de ,idelitate, +e recur&e la procedeul redundrii9 du;larea +au triplarea nu-*rului de +e-nale 'litere( <n codi,icarea -e+a.elorD repetarea de -ai -ulte ori a aceluiai -e+a.D crearea unor raporturi de condiionare +e-antic* <ntre +ec:enele co-ponente ale -e+a.ului etc. 5up* conte>tul +paio-te-poral <n care +e de+,*oar*, co-unicarea poate ,i direct, e-itentul i receptorul a,lAndu-+e E,a* <n ,a*F +au la di+tan*, conectai printr-un canal +pecial 'e>.C <n ca/ul co-unic*rii interu-ane, ca;lul tele,onic, unde radio etc.(, i indirect, cAnd <ntre e-itent i de+tinatar +e interpune un -ediator 'a&ent de tran+,er(. 7e de alt* parte, dup* natura +u;+tanial-calitati:* a +i+te-elor relaionate, co-unicarea poate ,i omogen 'a-;ele +i+te-e a:And aceeai natur* +u;+tanial-calitati:*( i 2eterogen 'un +i+te- de o natur* +u;+tanial-cali-tati:*, iar cel*lalt de o altaD e>.C co-unicarea o---ain*, o--ani-al etc.(, fi6ic 'a-;ele +i+te-e +unt entit*i ,i/ice ne<n+u,leite, - e>.C co-unicarea -ain*--ain* <n an&rena.ele auto-ati/ate(, -iologic cu cele trei ,or-e +peci,ice ale +ale - vegetal, animal, uman# 1o-unicarea u-an*, a;ordat* <n acea+t* lucrare, +e di,erenia/* dup* natura +u;+tanial-calitati:* a +e-nalelor i al,a;etelor utili/ate pentru tran+-iterea -e+a.elor. 0+t,el, co-unicarea poate ,i ver-al, <n care -e+a.ele +e tran+-it prin inter-ediul +e-nalelor articulate 'li-;a.ul articulat(, +au nonver-al, <n care -e+a.ele +e e>pri-* i +e tran+-it prin inter-ediul +e-nalelor lu-inoa+e, ,i&urale +au -otorii, &e+tuale 'Eli-;a.ul nearticulatF(. 4er-enii de lim- i de lim-a8 +unt -ai di,icil de deli-itat i, <n le&*tur* cu ei, +e poate chiar pune <ntre;areaC o a+e-enea deli-itare e+te o;iecti: nece+ar*J 5e alt-interi, aici nedeter-inarea e+te cea -ai -areC unii re+pin& nece+itatea di,erenierii i utili/*rii di+tincte a ace+tor noiuni, con+iderAndu-le echi:alente, alii, di-potri:*, le pun <ntr-o relaie de $"2

Universitatea SPIRU HARET

di+.uncie, +u+inAnd c* ele re,lect* realit*i di,erite. 5in punct de :edere lin&:i+tic i p+iholo&ic, deli-itarea dup* coninut a noiunii de li-;* i a celei de li-;a. de:ine -etodolo&ic nece+ar*. 5ac* le-a- con+idera echi:alente, ar <n+e-na +* identi,ic*- o;iectul lin&:i+ticii cu cel al p+iholo&iei +au in:er+, ceea ce ar ,i e:ident o eroare. 5eli-itarea dintre cele dou* noiuni e+te i-pu+*, aadar, de <n+ui ,aptul c* ceea ce +tudia/* lin&:i+tica e+te di,erit de ceea ce +tudia/* p+iholo&ia. 5i,erenierea <ntre li-;* i li-;a. o :o- ,ace prin co-pararea lor dup* anu-ite criterii - i+toric, onto&enetic, ,uncional-in+tru-ental. 0+t,el, din punct de :edere i+toric, li-;a.ul precede li-;aD acea+ta +e con+tituie pe ;a/a de/:olt*rii aparatului ,onator i pe -*+ura de/:olt*rii i o;iecti:*rii +tructurilor li-;a.ului. Iniial, li-;a e>i+t* i +e -ani,e+t* <n ,or-a li-;a.ului oral interindi:idual. 4reptat, <n+*, li-;a +e :a detaa relati: de li-;a., con+tituindu-+e <ntr-o entitate +peci,ic*, o;iecti:at* prin inter-ediul unor +i+te-e de +e-ne &ra,ice i al unor re&uli lo&ico&ra-aticale de punere <n core+ponden* cu cu:intele orale i de co-;inare <n +inta&-e purt*toare de -e+a.e. 5in punct de :edere onto&enetic, li-;a precede li-;a.ul, ea pre/entAndu-+e indi:idului ca o realitate o;iecti:*, pe care el tre;uie +-o cunoa+c* i +-o a+i-ile/e pentru a putea intra <n relaie adec:at* de co-unicare cu +e-enii. 5ac* nu +-ar +ta;ili un a+e-enea contact, de/:oltarea li-;a.ului <n plan indi:idual concret ar ,i i-po+i;il*. 7e lAn&* e>i+tena i a+i&urarea contactului cu realitatea lin&:i+tic* dat*, pentru de/:oltarea li-;a.ului e+te nece+ar ca indi:idul +* po+ede -ecani+-ele i +tructurile core+pun/*toare pentru receptare-decodare i pentru e-i+ie 'articulare, +criere etc.(. 5in punct de :edere in+tru-ental-,uncional, li-;a con+tituie o mulime de -a6 ',i(, con+tituit* din ur-*toarele Eele-enteFC repertoriul de com-inaii*cod designative ':oca;ularul(, alfa-etul 'literele cu a.utorul c*rora +e ,or-ea/* co-;inaiile-cod +au cu:intele( i regulile gramaticale 'care de,ine+c -odul de co-;inare, de punere <n core+ponden* i de utili/are a ele-entelor :oca;ularului(. In acea+t* <n,*iare, li-;a e+te un in+tru-ent de co-unicare potenial# 3i-;a.ul e+te o su-mulime 'E( ce +e deli-itea/* <n cadrul -uli-ii de ;a/*, a,lAndu-+e, de re&ul*, <n raport de inclu/iune ,a* de acea+ta. 1o-ponena ace+tei +u;-uli-i e+te 2omomorf co-ponenei -uli-ii de ;a/* 'li-;ii(. 3i-;a.ul e+te un in+tru-ent acti: de co-unicare <ntruchipat $"#

Universitatea SPIRU HARET

indi:idual. El poate ,i con+iderat o particularitate a in+tru-entului potenial care e+te li-;a. 0tAt li-;a, cAt i li-;a.ul pot ,i naturale, ela;orate <n proce+ul i+toric al co-unic*rii +ociale, i artificiale, ela;orate de o- <n anu-ite +copuri tiini,ice +peci,ice '-ate-atic, lo&ico-+i-;olic, de pro&ra-are, <n cadrul inteli&enei arti,iciale(. 3i-;a.ele arti,iciale +e +u;ordonea/*, din punct de :edere lo&ico-&ra-atical, li-;ii i li-;a.ului natural, care r*-An cadru &eneral i per-anent de re,erin*. In cele ce ur-ea/*, r*-AnAnd <n li-itele o;iectului p+iholo&iei, :oanali/a lim-a8ul articulat natural# %%.2. SPECIFICUL PSIHOLOGIC AL LIMBA5ULUI 0a cu- a- +u;liniat <n para&ra,ul anterior, li-;a.ul repre/int* -odul <n care +e a+i-ilea/*, +e inte&rea/* i ,uncionea/* li-;a la ni:el indi:idual. El +e +u;ordonea/* proce+ului i acti:it*ii de co-unicare, co-porta-entului +e-iotic. 5in punct de :edere p+iholo&ic i p+iho,i/iolo&ic, ,uncia +e-iotic* e>pri-* capacitatea parial <nn*+cut*, parial do;Andit* a o-ului de a ,olo+i +e-ne +au +i-;oluri '+e-ni,icani( ca E<nlocuitoriF ai o;iectelor '+e-ni,icate( i de a e,ectua cu a.utorul lor co-;inaii i tran+,or-*ri <n plan -ental. Graie ace+tei ,uncii de+i&nati:-repre/entaionale, acti:itatea -ental* do;Andete un +uport propriu i o autono-ie relati:* <n raport cu cA-pul percepti: i-ediat i cu i-a&inile +en/oriale, <n+criindu-+e pe traiectoria a;+tracti/*rii, &enerali/*rii i ,or-ali/*rii. In ,uncionarea creierului u-an, li-;a.ul :er;al +-a i-pu+ i+toricete ca un nou +i+te- de codare i :ehiculare a in,or-aiei, care +e inte&rea/* celorlalte dou* +i+te-e pri-are, ;iolo&ice - +i+te-ul ;ioelectric i +paialcon,i&uraional '+uportul -e-oriei de +curt* durat*( i +i+te-ul ;iochi-ic 'co-;inaii ale -oleculelor de 05 i 0) - +uportul -e-oriei de lun&* durat*(. 7entru de/:oltarea proce+elor p+ihice +uperioare - &Andirea ,or-ala;+tract*, -e-oria lo&ic*, i-a&inaia lin&:i+tic* etc. - li-;a.ul :er;al, ca +uport de codare-,i>are-:ehiculare a in,or-aiei .oac* un rol e+enial, el re&lAnd i +u;ordonAnd +i+te-ele de codare pri-are. In acelai ti-p, de/:oltarea <n onto&ene/* a li-;a.ului :er;al are loc <n +trAn+* interaciune cu de/:oltarea p+ihic* &eneral* a indi:idului. In +tructurarea i ,uncionarea li-;a.ului, +e :or re,lecta ni:elul i caracteri+ticile de/:olt*rii p+ihice &enerale a +u;iectului.

$"=

Universitatea SPIRU HARET

1a in+tru-ent i -odalitate de reali/are a co-unic*rii, li-;a.ul :er;al nu po+ed* un coninut re,lectoriu propriu, precu- alte proce+e p+ihice co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale i chiar :oliti:e -, ,iecare cu:Ant +au propo/iie o;iecti:ea/* i e>pri-* coninuturi +en/orial-percepti:e, noionale, e-oionale, -oti:aionale, -otorii. 0+t,el, li-;a.ul :er;al nu are o -ani,e+tare <n +ine, independent*, ci nu-ai una inte&rat* -ani,e+t*rii unui proce+ p+ihic +peci,ic +au altuia, unei acti:it*i +au alteia. 5in punct de :edere p+iholo&ic, li-;a.ul :er;al de:ine -ediator i liant al di,eritelor ,uncii i proce+e contiente i +u;contiente, el ,*cAnd po+i;il* +tructurarea unui tip nou de co-porta-ent, +peci,ic u-an comportamentul ver-al# In ,or-a +a e>pre+i:*, li-;a.ul poate ,i de,init ca an+a-;lul r*+pun+urilor :er;ale la aciunea di:erilor +ti-uli e>terni. 0ce+t &en de r*+pun+uri con+tituie -aterialul ,aptic cel -ai rele:ant, pe ;a/a c*ruia <ncerc*- +* o;ine- acce+ i +* e>plic*- -odul or&ani/*rii :ieii p+ihice interne, +u;iecti:e, ideale. In ta;loul co-porta-ental, cu:Antul apare atAt ca EieireF, cAt i ca EintrareF, ca +ti-ul '+e-nal(, declanAnd i &enerAnd -odi,ic*ri <n Epro,ilul de +tare internF al per+onalit*ii. 0a cu- a de-on+trat I.7.7a:lo:, cu:Antul de:ine E+e-nal al +e-nalelorF, +u;+tituind pre/ena i aciunea a&enilor ,i/ici e>terni. 1a ur-are, la ni:elul o-ului +e con+tituie cel -ai co-ple> +i+te- de or&ani/are i inte&rare co-porta-ental* - :er;o:er;al*, care con+t* <n aceea c* atAt :eri&a a,erent* 'declanatoare(, cAt i cea e,erent* 'e,ectoare( ale co-porta-entului +unt de natur* i e+en* :er;al*. 1ore+pun/*tor, i co-unicarea la ni:elul o-ului de:ine e-ina-ente :er;al* +au -ediat* :er;al. 0+t,el, :er;ali/area +e i-pune ca principiu central <n or&ani/area i inte&rarea +i+te-ului p+ihic u-an. 1apacitatea de a :er;ali/a, de a a:ea li-;a. :er;al e+te una din aptitudinile &enerale e+eniale ale o-ului, al*turi de inteli&en* i in+trui;ilitate, &raie c*rora el +e ridic* pe o treapt* e:oluti:* +uperioar*, co-parati: cu celelalte :ieuitoare. %%.#. DETE"MINATIILE LIMBA5ULUI +E"BAL 3i-;a.ul :er;al, ca in+tru-ent de co-unicare, pune <n e:iden* trei tipuri de deter-inaiiC determinaiile fi6ice, e terne, o-iectiv*cantitative, determina-le relaionale designative i com-inatorice i determina-le de coninut#

$"$

Universitatea SPIRU HARET

Deter#i!a iile 7i<ice e;ter!e pun <n e:iden* condiiile i propriet*ile pe care tre;uie +* le po+ede li-;a.ul pentru a ,i o;iecti: practica;il +au utili/a;il ca in+tru-ent de codare i tran+-i+ie. 7ri-a condiie e+te ca li-;a.ul +* +e <nte-eie/e pe un al,a;et alc*tuit din +e-ne 'litere, +e-nale( ca entit*i +en+i;ile, po+i;il de e-i+ i de receptat. 3i-;a.ul natural are la ;a/* al,a;etul ela;orat i in+tituit +ocial-i+toric. Fiecare li-;* <i are propriul al,a;et, ale c*rui ele-ente con+tituti:e di,er* atAt ca nu-*r, cAt i ca ,or-*. 0+t,el, +e cuno+c al,a;etul latin, al,a;etul chirilic, al,a;etul ara;, al,a;etul chine/e+c etc., care +e deo+e;e+c dup* ,or-a literelor i nu-*rul +unetelor pe care le repre/int* ace+te litere. Vo- con+tata c* ,iecare din al,a;etele li-;ilor naturale are un :olu'nu-*r de litere( +e-ni,icati: -ai -are decAt e+te -ini- nece+ar pentru a reali/a latura cantitati:*, +tati+tico--ate-atic* a proce+ului de co-unicare. 7entru li-;ile indo-europene, :olu-ul al,a;etului :aria/* <ntre 2? i #2 +e-ne 'litere(D pentru alte li-;i 'chine/*, de e>e-plu(, ace+t :olu- e+te -ult -ai -are, de ordinul +utelor de +e-ne 'litere(. 0l,a;etul li-;ii ro-Ane cuprinde un nu-*r total de 2! +e-ne 'inclu/And *, <, , , [, O, P(. 6rice al,a;et e+te o -uli-e de ele-ente teoretic independente, adic*, luate <n a,ara proce+ului real al co-unic*rii ele au aceeai pro;a;ilitate de apariie. Gradul &eneral de nedeter-inare al unei litere :a ,i de Y . 2! )aportat* la teoria -ate-atic* a in,or-aiei, acea+t* nedeter-inare a+i&ur* <n -edie o <nc*rc*tur* de lNlo&2 g=,7$ ;ii, la o ale&ere. 5ac* ad-ite- acuc* ale&erea unei litere nu a,ectea/* di+tri;uia iniial* a pro;a;ilit*ilor, ace+tea r*-AnAnd e&ale, i c* dori- +* ,or-*- un cu:Ant cu lun&i-ea de ? litere, ale&erea +ucce+i:* a celor ? litere :a conduce <n ,inal la o cantitate de %N=,7$>?N2",$0 ;ii. 0cea+ta e+te cantitatea -a>i-* de in,or-aie care +e o;ine cAnd li-;a.ul ,uncionea/* la gradul 6ero de apro imare 'independena a;+olut* a literelor <n al,a;et i a cu:intelor <n :oca;ular, 1herrP, %!?7(. 2n ni:el -ai <nalt de or&ani/are '&radul % de apro>i-are( <l con+tituie acela la care +e p*+trea/* con:enia independenei ele-entelor +tructurale ale :oca;ularului i al,a;etului, dar +e introduce di+tri;uia pro;a;ili+tic* <n concordan* cu ,rec:enele lor relati:e <n proce+ul real al co-unic*rii. 7ri-ul e,ect ce +e :a con+tata va fi reducerea cantitii iniiale de in,or-aie pe care o ,urni/ea/* ale&erea, unele litere +au cu:inte a:And o $"?

Universitatea SPIRU HARET

,rec:en* -ai -are, altele o ,rec:en* -ai -ic*. 1o-parAnd dou* cu:inte, unul reali/at la gradul 6ero de apro>i-are, iar cel*lalt, la &radul I din punct de :edere +tati+tic, a-;ele a:And aceeai lun&i-e - pri-ul :a purta o cantitate -ai -are de in,or-aie decAt al doilea 'e>.C Brano> i 4alaetC I 'Brano>( N lo&2? N 2,$0 ;ii, iar I'4alaet(N%,7$ ;ii(. IntroducAnd +ucce+i: cAte o nou* condiie re+tricti:*, de li-itare a independenei ale&erilor literelor +au cu:intelor pentru tran+-iterea unui -e+a., trece- la &rade +uperioare de or&ani/are a +i+te-ului li-;a.ului. 1onco-itent cu trecerea de la un ni:el de apro>i-are in,erior la altul, +uperior, +e reduce &radul de nedeter-inare a e:eni-entelor <n +,era co-unic*rii :er;ale i, i-plicit, cantitatea de in,or-aie '<n +en+ +tati+tico-ate-atic( pe care o poart* un +e-n 'liter* +au cu:Ant(. 0cea+ta ilu+trea/* cu pre&nan* +peci,icul li-;a.ului ca in+tru-ent real de co-unicare, i anu-eC caracterul serial ordonat, e istena relaiilor de condiionare i dependen <ntre ele-entele +eriei :er;ale, sta-ilirea unor informaii de +tructur* care con,er* tran+-i+iei -e+a.elor un anu-it coe,icient de re/i+ten* la in,luena /&o-otelor. 1a ur-are, pe an+a-;lul +i+te-ului co-unic*rii :er;ale, +e ela;orea/* un indice de redundan1 a+t,el, dei cantitatea +tati+tic* de in,or-aie pe ele-ent i pe -e+a. +e di-inuea/*, re/i+tena -e+a.elor la pertur;aii +porete <n ceea ce pri:ete coninutul, latura +e-antic* i, i-plicit, pra&-atic* a co-unic*rii. )edundana ,ace ca <n ca/ul apariiei unor pertur;aii pe parcur+ul tran+-i+iei 'o-i+iunea unor litere +au cu:inte, denaturarea altora etc.(, ace+tea +* poat* ,i co-pen+ate i identitatea -e+a.ului re+ta;ilit*, &raie relaiilor de dependen* ela;orate anterior. 5e e>e-plu, <n cu:Antul t7ta, cea de-a doua liter* :a ,i con+iderat* eronat* pur i +i-plu datorit* ,a-iliarit*ii relaiei de +ucce+iune a literelor <n li-;a ro-An*C pro;a;ilitatea ca dup* t +* ur-e/e @ e+te ,oarte +c*/ut*. 1a ur-are, +u;iectul receptor :a <nl*tura litera re+pecti:* i o :a <nlocui cu alta care +* a+i&ure ni:elul ateptat de ,a-iliaritate al +eriei, re+pecti: cu a, cu i, cu u +au cu e. 1ea -ai pro;a;il* e+te, de+i&ur, litera a, deoarece ea duce la ,or-area +eriei celei -ai ,a-iliare. 3a ,el +e procedea/* i <n ca/ul alter*rii cu:intelor <n +eriile prepo/iionale 'M.Golu, %!7$(. 3i-;a.ul natural po+ed* o di:er+itate +u,icient* i un +paiu co-;inatoric <ntin+, pentru a a+i&ura acoperirea unui re&i+tru teoretic in,init al :ariaiei +t*rilor unei +ur+e, care +-ar con+titui <n -e+a.e in,or-aionale. Se tie, de pild*, c* <n ur-a de+coperirilor tiini,ice +e apelea/* ade+ea la $"7

Universitatea SPIRU HARET

,or-area i introducerea unor noi cu:inte pentru de+e-narea noilor <n+uiri +au ,eno-ene. 7ractic, nu +e poate a,ir-a c* ele-entele de ;a/* din care e+te alc*tuit li-;a.ul ar pre/enta :reo li-it* <n calea cod*rii i de+i&n*rii adec:ate a re/ultatelor po+i;ile ale acti:it*ii de cunoatere i practice a o-ului. 5ac* a- ad-ite c* lun&i-ea cu:intelor ar ,i e&al* i ea ar cuprinde, +* +pune-, ? litere, +-a calculat c* prin co-;inarea celor 2! litere ale al,a;etului li-;ii ro-Ane +-ar putea ,or-a un nu-*r de 2!? cu:inte, apro>i-ati: =00 -ilioane. In realitate <n+*, <ntrucAt lun&i-ea lor e+te :aria;il*, nu-*rul po+i;il de co-;inaii e+te -ult -ai -are. 5eter-inaiile ,i/ice, cantitati:-+tati+tice, anali/ate -ai +u+, e>pri-* i ,ac po+i;il* aa-nu-ita latur transmisional, de le&*tur* a li-;a.ului. In ,or-a ei Epur*F, acea+t* latur* +-ar putea -odela <n plan p+iholo&ic, luAnd doi +u;ieci care nu po+ed* nici un ,el de cunotine nici de+pre -odul de ale&ere i co-;inare a cu:intelor, nici de+pre +e-ni,icaiile lorD +u;iectul e-itent :a ale&e, a;+olut la <ntA-plare +au dup* o +i-pl* apro>i-are +tati+tic*, di,eritele litere +au cu:inte din cadrul al,a;etului i, re+pecti:, al :oca;ularului, iar +u;iectul receptor reproduce -ecanic E-e+a.eleF aa cu- le percepe, -ai -ult +au -ai puin EcorectF, ,*r* nici o decodare '<nele&ere a +en+ului(. Se :a putea con+tata c* tran+-i+ia :a depinde <n cea -ai -are parte de propriet*ile ,i/ice ale +e-nalelor '+unetelor articulate(C intensitatea, vite6a +au frecvena, structura spectral, tim-rul etc. 0+t,el, ca orice &en de +e-nale, +e-nalele care ,or-ea/* +tructura ,onetic* a li-;a.ului :er;al tre;uie +* po+ede :alori cantitati:e, pentru a putea ,i utili/ate ca -i.loc de codare i tran+-i+ie in,or-aional*. Valorile pe care le iau <n+uirile ,i/ice ale lor tre;uie +* +e <ncadre/e <n re&i+trul capacit*ii de ad-i+ie i tran+-i+ie a canalelor +en/oriale, <n pri-ul rAnd a +i+te-ului auditi:. In ace+t conte>t, cu:Antul poate ,i con+iderat ca un +i-plu agent fi6ic1 pentru a deter-ina o -odi,icare <n +tarea intern* actual* a +i+te-elor de recepie ale de+tinatarului, indicatorii +*i de inten+itate, ,rec:en*, durat* etc. tre;uie +* dep*ea+c* +au +* ,ie cel puin e&ali cu :alorile pra&urilor a;+olute in,erioare i cu :alorile pra&urilor di,ereniale ale anali/atorilor auditi: 'pentru -e+a.ele orale( i :i/ual 'pentru -e+a.ele +cri+e(. 0a cu- +e tie din teoria &eneral* a co-unic*rii, ,idelitatea tran+-i+iei +e-nalelor depinde de gradul de optimalitate a codrii# 0ce+ta e+te condiionat de lun&i-ea co-;inaiilor i de raporturile po/iionale dintre litere. $""

Universitatea SPIRU HARET

In li-;a.ele arti,iciale, cerina opti-alit*ii +e a,l* +u; controlul direct al celui ce le creea/* i le utili/ea/*. 1u- +e reali/ea/* <n+* acea+t* cerin* <n ca/ul li-;a.elor naturaleJ )*+pun+ulC prin aciunea le&ii pre,erenialit*ii +tati+tice i a parci-oniei 'econo-iei de e,ort( <n cur+ul e:oluiei i+torice a li-;ii. 0a cu- au +ta;ilit cercet*rile <ntreprin+e de G.I.Wip, '%!=!, %!$2(, <n li-;ile e:oluate, codarea +-a +tructurat de aa -anier*, <ncAt cu:intele cu frecvena relativ cea mai mare <n proce+ul co-unic*rii curente +* ai;* lungimea cea mai mic, iar cele cu frecvena relativ cea mai mic +* ai;* lungimea cea mai mare 'le&ea lui Wip,(. Studiile ulterioare ale lui M.Mandel;rot '%!7%( au con,ir-at acea+t* le&itate, introducAnd, totodat*, anu-ii indici de corecie, deri:ai din anali/a di,erenelor indi:iduale <n po6iia +au numrul de rang al di,eritelor cu:inte ale li-;ii. 0+t,el, notAnd cu +i-;olul 1'r( cu:Antul care ocup* ran&ul r, <ntr-o pri-* apro>i-aie, raia i )r, 7+!7, care e>pri-* ,rec:ena relati:* a cu:Antului 1'r( <ntr-un Ete>tF de lun&i-ea @, e+te in:er+ proporional cu IC r, adic*C i)r, 7+!7 A I!)IC r+# IntroducAnd acu- indicii de corecie, para-etri ce depind de +u;iectul dat, o;ine- ,or-ula -ai co-plet*C i)r, 7+ A "7)r W H+*,, unde ", H i , +unt para-etrii -enionai, ale c*ror :alori di,er* de la un +u;iect la altul. In apro>i-area pri-ar* 'etalon(, B N % i V N 0. 2n indicator i-portant pe ;a/a c*ruia pute- deter-ina e>peri-ental ,rec:ena relati:* a di,eritelor cu:inte <l con+tituie :ite/a de e-i+ie a r*+pun+urilor :er;ale <n pro;e de E,luen* +pontan*F 'e-iterea cAt -ai -ultor cu:inte <ntr-un inter:al de %$ -inute, di:i/at <n $ +e&-ente a cAte # -inute ,iecare( +au de a+ociere li;er* '+u;iectul +* r*+pund* cu pri-ul cu:Ant care-i :ine pe ;u/e la cu:Antul-+ti-ul al e>peri-entatorului(. Se :a con+tata c* pri-ele r*+pun+uri :or a:ea perioade de laten* ,oarte +curte, iar, pe -*+ur* ce proce+ul continu*, ace+te perioade tind +* crea+c*. Deter#i!a iile rela io!al8desi(!ati:e 9i co#bi!atorice) 3i-;a.ul :er;al nu +e reduce la o -uli-e neordonat* de ele-ente, a c*ror :ariaie i dina-ic* +e produc e>clu+i: dup* le&ile ha/ardului. 5ac* lucrurile ar +ta a+t,el, el n-ar putea +er:i ca in+tru-ent e,ecti: de co-unicare, adic* de a purta un coninut in,or-aional de,init <ntre e-itent i receptor, ci doar ca -i.loc de tran+-i+ie +au de le&*tur*. In realitate, <n cA-pul ,i/ic al ele-entelor co-ponente ale li-;a.ului :er;al +unt introdu+e <n&r*diri +peci,ice, care acionea/* ca Ein:arianiF cu :aloare apro>i-ati: e&al* atAt pentru +u;iectul e-itent, cAt i pentru +u;iectul de+tinatar. $"!

Universitatea SPIRU HARET

0ce+te E<n&r*diriF tran+,or-* li-;a.ul :er;al <ntr-un +i+te- or&ani/at, <ntre ele-entele co-ponente +ta;ilindu-+e le&*turi deter-inate, ne<ntA-pl*toare. E>i+t* -ai -ulte ni:eluri de E<n&r*direF :ariaional*. 7ri-ul ni:el +e reali/ea/* prin aplicarea re&ulilor &ra-aticale de ordin ,or-al - fonetice, morfologice i sintactice# Regulile fonetice +ta;ile+c core+pondenele dintre +unetele articulate i repre/entarea lor &ra,ic*. In li-;a ro-An*, core+pondena e+te uni:oc*, +e-nele &ra,ice citindu-+e aa cu- +e +criu. 7entru ,iecare +unet :er;al, e>i+t* o +in&ur* liter* '+e-n(, +pre deo+e;ire de ,rance/*, de pild*, unde unui +unet pot +*-i core+pund* dou* litere 'e>.C, eNai(, iar o liter* +* e>pri-e dou* +unete 'e>.C, eNioD uNiu(. In <n:*area al,a;etului +cri+, core+pondena dintre co-ponena +onor* i cea &ra,ic* apare ca invariant, care +e :a -enine <n toate +ituaiile particulare de co-unicare. Regulile morfologice :i/ea/* criteriile de circu-+criere i identi,icare a cu:intelor luate i/olat i de deter-inare a li-itelor lor de :ariaie ',le>ia(. F*cAnd a;+tracie de coninutul in,or-aional propriu-/i+, ace+te re&uli, +u;ordonAnd pe cele ,onetice, de/:*luie para-etrii de ordin ,or-al-e>tern ai cu:intelor E<n calitate de cate&orii -odale ale li-;ii i, i-plicit, ale li-;a.uluiC su-stantive, ad8ective, ver-e, adver-e, pronume etc. Fiecare din ace+te cate&orii po+ed* anu-ii indicatori ,or-ali co-uniC au un re,erenial a+e-*n*tor 'o;iectual - lucruri, ,iine -, <n+uire, aciune, circu-+tan* etc.( i caracteri+tici ,le>ionale de acelai tip 'toate +u;+tanti:ele +e +chi-;* dup* &en, nu-*r i ca/, toate :er;ele - dup* -od, ti-p, nu-*r i per+oan*D ad.ecti:ul +e acord* cu +u;+tanti:ul <n &en i nu-*r etc.(. In onto&ene/*, contienti/area ace+tor re&uli +e reali/ea/* de+tul de tAr/iu, <n cla+ele pri-are, i cu de+tul* di,icultate, dar <n :or;ire ele +e i-pun i acionea/* +pontan, <n :irtutea a ceea ce H.Stern nu-ea E+i-ul <nn*+cut al li-;iiF. 7entru co-;inarea literelor <n cu:inte nu e>i+t* re&uli preci+e, date din a,ar*, dar +e poate +u+ine c* la ;a/a ,or-*rii cu:intelor, <n e:oluia i+toric* a li-;ii, +tau principiile cod*rii opti-e i ale ,acilit*ii articulatorii. Gra-atica, <n calitate de &hid o;iecti: e>tern, o,er* criterii -ai -ult +au -ai puin preci+e de ,or-are a noi cu:inte prin deri:are i prin -odi,icarea altora. 1uorice :ariaie <n para-etrii ,i/ici ai +e-nalelor <n+ea-n* e-itere de in,or-aie, orice deri:aie a unui cu:Ant, o;inut* pe ;a/a re&ulilor ,le>ionale, poate ,i con+iderat* ca reali/are a unui nou -e+a.. F*r* a lua <n calcul +e-ni,icaia, nu-ai pe ;a/a criteriilor -or,olo&ice ,or-ale, a:edeplinul te-ei +* a,ir-*- c* elevul i elevii, competent i incompetent, scrie i scria, acesta i aceasta etc. repre/int* -e+a.e di,erite. $!0

Universitatea SPIRU HARET

1o-unicarea :er;al* interper+onal* nu <ncepe <n+* chiar de la ni:elul co-;in*rii +unetelor <n cu:inte, ci de la cel al co-;in*rii cu:intelor <ntr-un enun - propo/iie, ,ra/*, di+cur+ 'chiar li-;a.ul copilului -ic de;utea/* cu co-;inaii de +unete - +ila;e, &rupe de +ila;e(. Ele-entele de ;a/* ale actului :er;al de:in cuvintele, care +e iau ca entiti de.a ela;orate, ce tre;uie ,i>ate ca atare <n -ecani+-ele -e-oriei :er;ale. 1o-unicarea :er;al* are o or&ani/are serial, ea recla-And trecerea de la +tadiul +ec:enial, pe cu:inte, la +tadiul inte&rat - +erii articulate de cu:inte. 0ici intr* <n .oc cel de-al treilea &rup de re&uli &ra-aticale ,or-ale, anu-e regulile sintactice# 0plicarea lor deter-in* +tructura +erial-,or-al* a li-;a.ului. 5in punct de :edere ,or-al, co-unicarea :er;al* e+te un flu de semne )cuvinte+, ordonat selectiv dup reguli sintactice# 5ac* la ni:elul anterior o;iectul principal al anali/ei i <n+uirii erau cu:intele <n +ine, la ni:elul li-;a.ului di+cur+i: accentul cade pe locul i funcia cuvintelor n propo6iie i pe relaiile +intactice dintre ele. 6 re&ul* de ;a/* care &u:ernea/* proce+ul de alc*tuire a -e+a.elor e+te aceea a relaion*rii cel puin a dou* entit*i +intacticeC su-iectul 'a&entul( i predicatul 'aciunea( - Eele:ul <n:a*F, Ecopilul +e .oac*F, Ea:ionul /;oar*F etc. 6 a doua re&ul* re+tricti:* i-portant* e+te cea care po+tulea/* ca, <n cadrul unor propo/iii de/:oltate, atri;utele +* +e pun* pe lAn&* su-iect, iar co-ple-entele pe lAn&* predicat# 0;aterea, <ntr-un di+cur+, de la acea+t* re&ul* +e co-pen+ea/* prin inter-ediul +e-nelor de punctuaie ':ir&ul*, linioar* etc.(. In ,ine, cea de-a treia i cea -ai i-portant* re&ul* +intactic*, cel puin <n plan p+iholo&ic, e+te aceea pri:itoare la con&ruena +au unitatea ,or-al* a -e+a.uluiD ea po+tulea/* i nece+itatea re+pect*rii acordurilor +u;iect-predicat, +u;iect-atri;ut, predicat-co-ple-ent. MeninAndu-ne <n li-itele anali/ei ,or-ale, pute- de-on+tra cure+pectarea re&ulilor de -ai +u+ &enerea/* +tructuri +ocotite corecte, <n :re-e ce <nc*lcarea lor &enerea/* +tructuri ce pot ,i con+iderate incorecte '&ra-atical(. )eproduce- din lucrarea noa+tr* "rincipii de psi2ologie ci-ernetic '%!7$( dou* e>e-ple ce ilu+trea/* acea+t* a,ir-aieC I. S'+; I. S'+;(
UI -a+c.

-a+c. Z n o-. +in& ,e-. no-. pl. Z7':

Ind. 7r III +in&. Ind. 7r II +in&. $!%

no -. +in& -a+c. no-. +in&.

Z 0'ad.(

Z7':(

Universitatea SPIRU HARET

7rin pri+-a re&ulilor de -ai +u+, de:ine e:ident c* +tructura din pri-ul e>e-plu '%( e+te +intactic corect*, iar cea din e>e-plul al doilea '%%( e+te +intactic eronat* 'de/acord <ntre +u;iect i atri;ut, dintre +u;iect i predicat(. u -ai puin i-portante +unt re&ulile transformaionale, care per-it trecerea de la o ,or-* &ra-atical* la altaC tran+,or-area propo/iiilor din diate/a acti:* <n diate/* pa+i:* 'i :ice:er+a(, re&ulile de tran+,or-are a propo/iiilor a,ir-ati:e <n propo/iii intero&ati:e +au <n propo/iii ne&ati:e. 0plicarea ace+tora duce la o;inerea unui nu-*r de :ariante dintr-o +in&ur* propo/iie 'dat* iniial(. %at* un e>e-pluC "ropo6iia iniial9 0cti:-a,ir-at. 4at*l pedep+ete ,iul 7a+i: a,ir-at. Fiul a ,o+t pedep+it de tat* e&ati: 4at*l nu pedep+ete ,iul %ntero&ati: 4at*l pedep+ete ,iulJ e&.pa+i: Fiul nu e+te pedep+it de tat* e&.intero&. 4at*l nu pedep+ete ,iulJ e&.pa+.intero&. Fiul nu e+te pedep+it de tat*J 5ac* ace+te tran+,or-*ri +e co-;in* cu cele pe care le &enerea/* re&ulile :ariaiei dup* mod, timp, gen, numr, ca6 etc., re&i+trul con,i&uraiilor po+i;ile ale +tructurilor :er;ale ,or-ale +e l*r&ete ,oarte -ult. )e&ulile &ra-aticale de:in cadrul impus, nor-ati:, al proce+ului co-unic*rii, ele tre;uind +* &hide/e atAt :eri&a de e-i+ie, cAt i pe cea de recepie 'i/o-or,i+-ul &ra-atical <ntre +u;iectul e-itent i +u;iectul de+tinatar(. 7otri:it le&ii lui Wip,, a -ini-ului e,ort, oa-enii tind +* ,olo+ea+c* -ai ,rec:ent ,or-ele +i-ple decAt pe cele co-ple>e. Se conturea/* un aa-nu-it nivel mediu de co-unicare, la care, pe ;a/a unui nu-*r -ai redu+ de -odele +tructurale decAt cel po+i;il din punct de :edere teoretic, indi:i/ii cu ori/onturi culturale di,erite +e ar-oni/ea/* <n -od +ati+,*c*tor <n planul corectitudinii &ra-aticale. Fiind or&anic inte&rate <n +tructura li-;ii, re&ulile &ra-aticale +e a+i-ilea/* <n onto&ene/* conco-itent cu acea+ta, ele ,uncionAnd i la +u;iecii nein+truii, care nu +tudia/* <n -od +pecial &ra-atica. 6 in,luen* deo+e;it* a+upra p+iholo&iei conte-porane a li-;a.ului a a:ut-o -odelul &ra-aticilor &enerati:e, ela;orat de cuno+cutul lin&:i+t i p+iholin&:i+t a-erican ao- 1ho-+@P. 7otri:it ace+tui -odel, li-;a nu e+te doar un +i+te- +ta;il de codare, ci repre/int* un an+a-;lu neli-itat de +tructuri propo/iionale. In pri- plan e+te ae/at*, aadar, co-;inatorica :er;al*.

5e aici, conclu/ia c* <n +tudiul li-;a.ului tre;uie +* includepreocuparea pentru rele:area -odului 're+pecti: a -ecani+-ului( de &enerare a propo/iiilor. Funcia &enerati:* i co-;inatoric* ca entitate p+iholo&ic* +u;iecti:* e+te +ocotit* <nn*+cut*. 6ric*rui +u;iect u-an nor-al <i e+te proprie din natere o competen ver-al +au lin&:i+tic*. 3i-;a.ul repre/int* un ca/ particular 'aa cu- +e produce el la ni:el de indi:id( al tran+,or-*rii ace+tei co-petene <n performan# 0r&u-entul pe care <l in:oc* .1ho-+@P <n +u+inerea ace+tei te/e con+t* <n ,aptul c* &enerarea propo/iional* +au di+cur+i:* e+te -ult -ai ;o&at* i -ai ,le>i;il* decAt e>periena o-ului. 4eoretic, acea+t* &eneralitate e+te neli-itat*, dar <n li-;a. ea +e +upune unor <n&r*diri i condiion*ri. Modelul &ra-aticii &enerati:e pre+upune interaciunea <ntre -ai -ulte ni:eluri inte&rati:e ierarhice ale realit*ii lin&:i+tice ',i&.#7(C 1o-ponent* eeeeee;a/al*
L ____________

Structur* pro,und* --------------j-----1o-ponent* tran+,or-aional*

, % < Structur*
+uper,icial* 1o-ponent * ,onolo&ic* I
,

MNNNNNNNNNN )epre/entare ,onetic* Fi&. #7. Modelul &ra-aticii &enerati:e $!#

Universitatea SPIRU HARET

5ac* te/a de+pre caracterul <nn*+cut al &ener*rii propo/iionale e+te con+iderat* ha/ardat* i ea poate ,i +erio+ criticat* 'ceea ce a ,*cut, de pild*, K.7ia&et, care +-a an&a.at <n pole-ic* de+chi+* cu 1ho-+@P pe acea+t* te-*(, -odul de interpretare a dina-icii li-;a.ului +u; ,or-a unui &ra,-ar;ore e+te pe deplin <nte-eiat. 0ce+t -odel de-on+trea/* caracterul ,or-al al +tructurilor :er;ale - <n planul li-;ii i al li-;a.ului - i relati:a lor independen* de coninutul in,or-aional +au de re,erenial. 0ce+t lucru e+te i-portant pentru c* rele:* -ai pre&nant atri;utul de cod sui generis ,or-ala;+tract al cu:Antului, <n conte>tul acti:it*ii &enerale de co-unicare interu-an*. 7rin aplicarea unor re&uli ale &ra-aticii tran+,or-aionale, pornind de la o propo/iie-nucleu +au de la un nu-*r redu+ de propo/iii, +e poate o;ine o &a-* <ntin+* de deri:ate co-;inatorice, care, ,ie c* au o :aloare ,or-al* <n +ine 'de:enind ele-ente ale unui +i+te- lo&ico-,or-al coerent(, ,ie c* pot ,i pu+e <n core+ponden* de+i&nati:* cu di:er+e E+t*riF ale realit*ii e>tralin&:i+tice. 0celai -e+a. poate ,i redat <ntr-o -ultitudine de :ariante propo/iionale. 0+t,el, ,iecare propo/iie +e +ituea/* <ntr-un cA-p &enerati:. Se deli-itea/* structuri de suprafa, de ordin ,onetic i le>ical, i structuri de profun6ime, care nu +unt +trict dependente de ,or-a enunului, re/idAnd <ntr-un in:ariant de+i&nati:. 0+t,el, propo/iii ca EBate :AntulF i EVAntul ;ateF +unt +tructuri de +upra,a* di,erite, dar au aceeai +tructur* de pro,un/i-e. Intre cele dou* tipuri de +tructuri pot e>i+ta raporturi de Edi:er&en*F 'de la cele de pro,un/i-e +pre cele de +upra,a*( +au de con:e&en* 'de la cele de +upra,a* +pre cele de pro,un/i-e( ',i&.#"(.

S4)2142)0

5E

S4)2142)0 5E 7)6F2 WIME Fi&.#". )aportul dintre +tructura de pro,un/i-e i +tructura de $!=

Universitatea SPIRU HARET

7entru +tructurile de pro,un/i-e, 1ho-+@P indic* dou* tipuri de re&uli de tran+,or-areC reguli de ramificare i reguli de su-categoriali6are# 7ri-ele alc*tuie+c co-porta-entul cate&orial, al c*rui rol con+t* <n deter-inarea intuiti:* a relaiilor &ra-aticale de ;a/* ce ,uncionea/* <n +tructurile pro,unde ale li-;ii. 5up* 1ho-+@P, e+te ,oarte pro;a;il c* ,or-ele co-porta-entului cate&orial +unt condiionate <ntr-o oarecare -*+ur* de caracteri+tici uni:er+ale ce de,ine+c li-;a u-an* <n &enere. )e&ulile de +u;cate&oriali/are per-it trecerea +ucce+i:* de la enunuri uni:er+ale la enunuri din ce <n ce -ai particulare, +u;ordonate. 3a ace+t ni:el, &ra-aticalul +e <ntAlnete i +e <-pletete cu lo&icul. 1ercet*rile <ntreprin+e de ali autori, precu- K.Mehler i G.Miller '%!?=( au ar*tat c*, totui, or&ani/area p+iholo&ic* intern* a li-;a.ului e+te +u;ordonat* unei ,inalit*i +e-antice. In proce+ul de reproducere a a-intirilor +au di,eritelor ,ra&-ente din e>periena anterioar*, di-en+iunea +e-antic* +e i-pune pe pri-ul loc <n contiin*, <n :re-e ce ,or-a +intactic* trece pe un loc +ecund. In practica :or;irii curente, +e creea/* pre,erine i ,acilit*i ,uncionale pentru anu-ite tipuri de con+trucii propo/iionale. 0+t,el, propo/iiile acti:e +e -e-orea/* i +e a-inte+c -ai uor decAt cele pa+i:e '1ole-an, %!?=(, ti-pul de :eri,icare a corectitudinii lo&ice a propo/iiilor acti:e i a celor a,ir-ati:e e+te -ai +curt decAt cel nece+ar pentru :eri,icarea propo/iiilor pa+i:e i ne&ati:e 'Gon&h, %!?$(. 0cti:itatea :er;al* a +u;iectului e+te &hidat* de ,uncia deci/ional*, i/:orAt* din +copul co-unic*rii, a+t,el <ncAt niciodat* nu +e a.un&e la parcur&erea <ntre&ului ar;ore &enerati:, ci doar a unei anu-ite ra-uri a lui. 5eci/ia +u;iectului ca operator de +elecie <n cA-purile &enerati:e e+te condiionat* de nu-eroa+e :aria;ile inter-ediare, care +cap* ade+ea de +u; control. 5e aceea, dac*, <n +ine, -odelul &enerati: al lui 1ho-+@P e+te conceput pe principii deter-ini+te, al&orit-ice, ,uncionarea li-;a.ului :iu, per+onali/at, are un caracter -ai curAnd pro;a;ili+t. Deter#i!a iile de co! i!ut ale li#baJului 8 structura se#a!tic) 0nali/a p+iholo&ic* a li-;a.ului ar ,i total in+u,icient* i irele:ant* dac* +-ar opri doar la ,uncionarea lui ca E+i+te- ,or-alF neutru. 7entru a ,i co-plet* i -ai ale+ adec:at*, ea tre;uie +* +e centre/e a+upra coninutului in,or-aional al cu:intelor i propo/iiilor. In ace+t ca/, li-;a.ul de:ine nu doar un +i+tede +e-ne <n +ine, ci un sistem de semne cu semnificaie, cu :aloare de+i&nati:* real*. $!$

Universitatea SPIRU HARET

0a cu- a- -ai ar*tat <n pct.% al ace+tui capitol, <n teoria co-unic*rii +e-ni,icaia poate ,i de,init* la ni:eluri di,erite de a;+tracti/are. 3a ni:elul cel -ai <nalt de a;+tracti/are cu care operea/* ci;ernetica &eneral*, +e-ni,icaia apare ca o Ecore+ponden* ;iuni:oc* <ntre dou* -uli-i oarecare de +e-neF. In ca/ul co-unic*rii :er;ale, ca proce+ p+iholo&ic :iu, pe pri-ul plan tre;uie +* treac* rele:area a+pectelor calitati:e +peci,ice. 7entru p+iholo&, accepiunea cea -ai operant* e+te, pro;a;il, aceea care lea&* +e-ni,icaia cu:Antului de re/ultatul -odel*rii in,or-aionale interne 're,lectorii +u;iecti:e( a lu-ii e>terne. 7rin ur-are, cu:Antul nu <ncorporea/* <n +ine, ca un recipient, o;iectele i ,eno-enele e>terne ca atare, ci -odelele in,or-aionale ale lor, aa cu- le ela;orea/* +u;iectul <n cur+ul acti:it*ii +ale de cunoatere i practice. 0a cu- a de-on+trat 3.S.VA&ot+@i, &ene/a +e-ni,icaiei tre;uie c*utat* nu <n cu:Antul <n +ine pe care-l receptea/* copilul, ci <n aciunea direct* a ace+tuia cu o;iectele din .ur, <n care +e include +au la care +e a+ocia/* cu:Antul, ca un +i-plu +e-n. 0r ,i total eronat +* crede- c*, -e-orAnd din punct de :edere ,i/ic ',onetic( cu:Antul i chiar reproducAndul, copilul <i <n+uete auto-at i +e-ni,icaia lui, aa cu- ,i&urea/* ea <n te/aurul o;iecti: al li-;ii +au <n li-;a.ul adultului. El i-o ela;orea/* pe msura i la dimensiunile la care i-o per-it, la -o-entul dat, aciunea i capacitatea re/oluti:* a creierului +*u de -odelare in,or-aional* a o;iectelor i ,eno-enelor din .ur. 7ri:it* din per+pecti:a o;iecti:*, +e-ni,icaia e+te produ+ul unui proce+ i+torico-cultural -ai -ult +au -ai puin <ndelun&at i ea ni +e pre/int* aa cu- e+te de,init* <n dicionar. In ipo+ta/a dat*, ea acionea/* ca un invariant, i-punAndu-+e cu aceeai o;li&ati:itate tuturor indi:i/ilor. 5eoarece nu e>i+t* re&uli +peciale pentru deducerea +au +ta;ilirea +e-ni,icaiei cu:intelor, ,iecare cu:Ant tre;uie <n+uit cu +e-ni,icaia pre+cri+* <n li-;a dat*. 7roce+ul p+iholo&ic de de/:oltare a li-;a.ului duce ine:ita;il la di,erene indi:iduale con+idera;ile i la a;ateri -ai -ari +au -ai -ici de la norm# 6 a+e-enea di:er+i,icare e+te ,a:ori/at* i de ,aptul c*, <n cadrul li-;ii, relaia +e-iotic* nu are un caracter uni:oc deter-inat, a+t,el <ncAt, <n toate ca/urile, un cu:Ant +* de+e-ne/e un +in&ur lucru. E>i+t* ,rec:ent +ituaii relati: a-;i&ui, cAnd acelai o;iect e+te de+e-nat prin -ai -ulte cu:inte +au cAnd un cu:Ant de+e-nea/* conco-itent -ai -ulte o;iecte. $!?

Universitatea SPIRU HARET

5e aici decur& dou* a+pecte p+iholo&ice i-portante pentru <n+uirea i utili/area li-;a.ului :er;alC %. relati:a libertate <n +ta;ilirea le&*turii cu:Antului cu coninutul in,or-aional 'la copilul -ic, pAn* la # ani, de:ine lo&ic* tendina de a le&a de un anu-it cu:Ant o &a-* etero&en* de coninuturi in,or-aionale -o;iecte -, altele decAt le are <n :edere adultul, +au de <n&u+tare de+i&nati:*, pAn* la a le&a un cu:Ant e>clu+i: de un +in&ur e:eni-ent concret, dei la adult cu:Antul re+pecti: are o :aloare +e-antic* e>tin+*, &enerali/atoare(D %. &olise#ia - <n .urul unuia i aceluiai cu:Ant &ra:itea/* o <ntrea&* con+telaie de +e-ni,icaii. )e/ult* c* te/aurul +e-antic indi:idual e+te o apro imare, de un ni:el -ai <nalt +au -ai +c*/ut, a te6aurului o-iectiv al li-;ii i o o&lind* fidel a e>perienei per+onale de co-unicare. 3i-;a.ul nu e+te, aadar, doar un +i+te- ,or-al-+intactic, ci i un sistem semantic, care pune <n e:iden* o or&ani/are ierarhi/at* de tip ar-orescent i concentric 'M.Golu, %!7$(. 2nitatea +tructural* de ;a/* o con+tituie cuvntul, care poart* <n +ine cea -ai redu+* cantitate semantic de informaie# 5in relaionarea dup* criterii de coninut '+e-antice( a dou* +au -ai -ulte cu:inte +e o;in +tructuri +e-antice de ni:el din ce <n ce -ai <nalt, cu <nc*rc*tur* in,or-aional* pro&re+i: cre+c*toare, trecAndu-+e +ucce+i: de la deter-in*ri cantitati:de+cripti:e, la e>pre+ii e>plicati:-interpretati:e. In proce+ul co-unic*rii :er;ale, Edi+cur+ulF trece de la +ituaii +la; deter-inate, din punct de :edere +e-antic, la +tructuri <nchi+e +e-antic +au ;ine deter-inateC de la o +e-ni,icaie de ordinul I, li-er, +la; circu-+cri+*, pe care o poart* un cu:Ant i/olat, +e trece, prin cone>iunea cu:intelor, la o +e-ni,icaie de ordinul II, integrat i supraordonat# 1aracterul orientat al co-unic*rii e+te i-pu+ toc-ai de latura +e-antic*, ea ,iind cea care recla-* <nl*turarea +t*rii de incertitudine '<ndoial*( i <nlocuirea ei cu +tarea de deter-inare +au con+onan* re,erenial* 'raportul +e-n-de+i&nat(. Intr-o +tructur* +e-antic* +erial*, <ntin+* pe -ai -ulte propo/iii i epi+oade, +e creea/* o anu-it* e-er&en*, concreti/at* <n de+prinderea unui +en+ &eneral +upraordonat, care nu +e reduce la +en+ul cu:intelor co-ponente luate i/olat +au la +u-a +i-pl* a ace+tor +en+uri indi:iduale. 6r&ani/area pe :ertical* a laturii +e-antice a li-;a.ului are la ;a/* criteriul +u;ordon*rii +e-ni,icaiilor particulare unei +e-ni,icaii -ai $!7

Universitatea SPIRU HARET

(e!erale% iar or(a!i<area &e ori<o!tali% criteriul coordo!rii &ri! si#ilitudi!e Osi!o!i#ie?% care duce la K#&r irea te<aurului :erbal K! c$#&uri se#a!tice >ce!trale sau !ucleu 9i &eri7erice? I! #e#orie% se 7i;ea< #odele o&era io!ale i!te(rale% care% K! cursul co#u!icrii% K!de&li!esc rolul de select!ri# i! e#isie% 9i de $iltre %ac!%ificat!are# K! &erce& ia li#baJului% Puie# re&re<e!ta acest #odel sub 7or#a u!ui (ra78arbore orie!tal ca
%CC

are

&co&rJei

8888888,

F5 9o 5P- -Spi,ipneltli
are

Site*
ac iu!i =

0 IM03 ar
Qi e)

&rG&!=libi

Pt

MASC) est=

fl
E6

prepnet

propntt

Fi&,5R8 Or(a! aarOi +i+te-atic* a Ete/auruluiF :erbal


K!tr8o lucrare a!terioar >,RS6?% a# de#o!strat c te<aurul se#a!tic se co!stituie ca u! a!sa#blu de7i!ii de rela ii i!tre ur#toarele sec:e! eF , ? aciunea 8T 3? agentul 8T U ? condiia >lo(ic?8; V ? instrumentul >#iJlocul? 8H 6? lacul 8T W ? timpul E*? S? o-iectul >do#e!iul? 8T X ? scopul *? R? destinatarul 8T , @ ? calitatea >bu!8slab? ,, ? criterii de adevr soit

$!"

Universitatea SPIRU HARET

fals# 0ce+tea pot ,i con+iderate E:Ar,uriF de inte&rare +e-antic* a in,or-aiei :ehiculate de -e+a.ele :er;ale de la e-itent la receptor. 3a +che-a operaional* de principiu, +e adau&* un +et de indicatori care a.ut* la deli-itarea coninutului de+i&nati: al ite-ilor le>icali. 5e pild*, un a+t,el de indicator <l poate con+titui genul9 dac* e+te -a+culin, el :a ,i a+ociat i :a deli-ita conturul in,or-aional al unor ite-i le>icali, precu-C ;*r;at, ;*iat, ,rate, nepot etc. 1o-ponenta +e-antic* a unei de+crieri lin&:i+tice :a include, de a+e-enea, un +et de reguli de proiecie, care :or per-ite co-;inarea unor -e+a.e iniiale 'propo/iii( pentru a deri:a caracteri+tici +e-antice nece+are o;inerii unor con+trucii de ordin +uperior. 0ce+te re&uli :or opera deopotri:* i a+upra +tructurilor &ra-aticale, pentru a le ,ace +* core+pund* -ai ;ine +copului +e-antic principal. Interpretarea +i+te-ului de indicatori +e-antici poate ,i pri:it* ca parte inte&rant* a pro;le-ei ,unda-entale a ,or-*rii conceptelor, cate&o-riali/*rii e>perienei etc. i corelat* cu proce+ele &Andirii. 0+t,el ela;orat*, +tructura +e-antic* do;Andete o relati:* independen* ,a* de cea +intactic*, de:enind re/i+tent* la denatur*rile po+i;ile de ordin topic 'pute- <nele&e -e+a.ele care <n plan +intactic +unt eronate 'e>.C E0ca+* te-ele <i pentru +crie ele:ulF. Sen+ul ace+tei propo/iii e+te rapid recon+tituit i pe ;a/a lui i ordinea &ra-atical* corect*C EEle:ul <i +crie te-ele pentru aca+*F(. 7entru anali/a raporturilor +e-antice, K.6+&ood '%!$#( a introdu+ -odelul diferenialului semantic# In lu-ina ace+tui -odel, orice +ti-ul e:oc* la un +u;iect o +erie de reacii rele:ante. 7rintre ace+tea, e>i+t* <n+* nu-ai una singur care poate e,ectua -ediaia +e-antic*. Faptul a ,o+t a-plu +tudiat <n e>peri-entele pa:lo:iene cu condiionarea :er;al*. S-a de-on+trat a+t,el c* <ntre cu:inte ca +e-ne i coninutul lor in,or-aional e>i+t* o relaie circular* 'V S I(. In acelai ti-p, e+te e+enial +* ad-ite- i ,aptul c* relaii de core+ponden* +e +ta;ile+c i <ntre cu:inteC unele cu:inte +unt +e-ni,icati:e prin altele. 0cea+ta ine, pe de o parte, de ni:elurile de inte&rare +e-antic*, pe de alta, de un -ecani+- de e:aluare a cu:intelor <n+ele. 2n a+e-enea -ecani+- +e :rea a ,i +urprin+ de c*tre di,erenialul +e-antic al lui 6+&ood. E>peri-entul care a +tat la ;a/a ace+tui di,erenial e+te pe cAt de +i-plu, pe atAt de in&enio+. Su;iectului i +e propun pe rAnd di:er+e cu:inte pentru a ,i cotate dup* o +car* ;ipolar* +i-pl*, de tipul

,ru-o+-urAt, r*u-;un, lu-ino+-<ntunecat, tare--oale, rotund-coluro+, plin&ol, nou-:echi etc. in ,elul ace+ta, +e +ta;ile+c portretele +e-antice ale cu:intelor <n <n+*i +u;+tana lor +onor*, dar e:ident nu ,*r* unele le&*turi cu re,erentul. 1u-, pe ;un* dreptate, o;+er:a Bre++on, acea+t* tehnic* intere+ant* pare +* ,ie le&at* -ai ale+ de a+pectele a,ecti:e ale +i+te-ului paradi&-atic i la+* la o parte a+pectele relaionale care deter-in* +e-ni,icaia. oi con+ider*- c*, chiar aa +tAnd lucrurile, ace+t di,ereniator :er;al poate a:ea un rol indi+cuta;il <n +elecia -e+a.elor i deter-inarea &radului lor de e>pre+i:itate. Mi, -er&And -ai departe, pute- pre+upune c* -edierea a,ecti:* are o le&*tur*, ,ie i <ndep*rtat*, cu o;iectul +au e:eni-entul +e-ni,icat. 2nii autori 'Iohler, %!2!D atad/e, %!$"D 1herrP, %!7%( au <ncercat +* +ta;ilea+c* o le&*tur* <ntre +tructura +onor* ',onetic*( a cu:intelor i +e-ni,icaia lor o;iectual*. 7entru acea+ta, +u;iecilor li +e pre/enta un nu-*r de ,i&uri +au o;iecte necuno+cute i li +e cerea +* in:ente/e cAte un nu-e pentru ,iecare, +au, <ntr-o alt* :ariant*, li +e d*dea +* alea&* dintr-o li+t* nu-ele care li +e pare cel -ai potri:it. 7ro;ele au ,o+t ad-ini+trate indi:idual i, cu toate ace+tea, +-a <nre&i+trat un procent de+tul de ridicat de coincidene +au potri:ire a r*+pun+urilor. In e>peri-entele +ale, 0. ). 3uria '%!$"(, luAnd ca indicator al e,ectului di,eritelor cu:inte reacia de orientare concreti/at*, pe de o parte, <n a-plitudinea r*+pun+ului der-o&al:anic, iar pe de alta, <n depre+ia rit-ului al,a 'creterea ,rec:enei(, a de-on+trat c* acti:area <n EcA-pul +e-anticF e+te direct proporional* cu &radul de sinonimie dintre cu:Antul-etalon i cu:intele de e:aluatC cu cAt cu:intele +upu+e e:alu*rii +unt -ai apropiate prin coninut de cu:Antul-etalon, cu atAt reacia de orientare la ele e+te -ai puternic*, iar cu cAt +unt -ai <ndep*rtate, cu atAt reacia de orientare indu+* de:ine -ai +la;*, pAn* la +tarea de indi,eren*. 4oate ace+tea conduc la o conclu/ie &eneral* ce tre;uie reinut*, i anu-eC cone>iunile i condiion*rile <ntre co-ponentele de ;a/* ale +tructurii +e-antice +unt la ,el de EtariF, dac* nu chiar -ai EtariF, ca i cele dintre co-ponentele +tructurii +intactice.

%%.=. +E"IGILE FUNC2IONALE ALE LIMBA5ULUI +E"BAL 1a ,or-* +peci,ic* a acti:it*ii de co-unicare, li-;a.ul :er;al e+te or&ani/at i ,uncionea/* dup* principiul input*output, <n cadrul lui deli-itAndu-+e trei :eri&i principaleC %. veriga aferent 'recepia(D %. veriga eferent 'e-i+ia(D %. veriga de autoreglare de tip feed*-ac7 i feed*-efore# a( +eri(a a7ere!t 'recepia( e+te cea cu care +e i <ncepe, <n onto&ene/*, ,or-area +i+te-ului :er;al de co-unicare. Iniial, pAn* la <n+uirea al,a;etului i a deprinderii cititului, acea+t* :eri&* +e reali/ea/* <n cadrul anali/atorului auditi: i ea pre+upune -ai -ulte ni:eluri de inte&rare, cu roluri di+tincteC nivelul fonetic elementar, care a+i&ur* con+tituirea -odelelor interne ale +unetelor li-;ii, ca in:ariani ce per-it recunoaterea i identi,icarea cate&orial* a ace+tora, <n po,ida :arierii inten+it*ii, <n*li-ii i ti-;rului cu care +unt e>pri-ateD nivelul fonetic secvenial, prin care +e a+i&ur* ,or-area -odelelor interne ale cu:intelor ca etaloane de co-paraie i identi,icare a cu:intelor recepionate, ,ie +eparat, unul cAte unul, ,ie <n cadrul +eriilor propo/iionaleD nivelul fonetic structural* supraordonat, <n cadrul c*ruia +e +ta;ile+c repere pentru recunoaterea identit*ii propo/iiilorD nivelul decodrii semantice, care per-ite ,or-area i con+olidarea le&*turii de+i&nati:e dintre cu:inte i coninuturile in,or-aionale deter-inate de re,lectarea o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, de:enind po+i;il* <nele&erea ,lu>urilor orale. In onto&ene/*, pri-ele care +e ,or-ea/* i +e con+olidea/* +unt ni:elurile inte&r*rii ,onetice, <n ti-p ce ni:elurile inte&r*rii +e-antice pe cu:inte i propo/iii +e con+tituie relati: tAr/iu. In e>peri-entele noa+tre 'M.Golu, %!$", %!$!(, pri:ind rolul re&lator al cu:Antului, e,ectuate pe copii <n :Ar+t* de ?-%% ani, a ,o+t pu+ <n e:iden* ace+t decala.. 7An* la %0 ani, rolul do-inant <n declanarea r*+pun+urilor -otorii <l a:ea latura ,onetic* -intonaia i inten+itatea co-en/ilorD de-a;ia dup* acea+t* perioad*, rolul principal <n declanarea i coordonarea ace+tor r*+pun+uri <ncepe +* treac* de partea laturii +e-antice, a coninutului in,or-aional propriu-/i+. Veri&a a,erent* auditi:* a li-;a.ului pre+upune ela;orarea unui nou +u;+i+te- ,uncional - au/ul :er;al +au ,one-atic - <n raport cu o anu-it* realitate lin&:i+tic*C li-;a -atern* +au li-;a +tr*in* care con+tituie o;iect de <n:*are. ?0%

Universitatea SPIRU HARET

0 doua co-ponent* a :eri&ii a,erente a li-;a.ului e+te cea :i/ual*, care +e ela;orea/* i intr* <n ,unciune <n raport cu -e+a.ele codate <n ,or-* &ra,ic* - litere +au &ra,e-e. E a a r e o +che-* +tructural* +i-ilar* cu co-ponenta auditi:*. 0+t,el, <n cadrul ei, +e deli-itea/* aceleai ni:eluri inte&rati:eC nivelul figurai elementar, <n cadrul c*ruia +e con+tituie -odelele interne Ei-a&i+ticeF ale literelor core+pun/*toare +unetelor li-;ii i care a+i&ur* ulterior identi,icarea lor <n te>tD nivelul figurai secvenial, care con+t* <n +ta;ilirea le&*turilor inte&rati:e <ntre i-a&inile +in&ulare ale literelor i <n +tructurarea i-a&inilor +eriale ale cu:intelor, pe ;a/a c*rora de:ine po+i;il* percepia integrat 'cu:Antul ca unitate(D nivelul integrrii seriale supraordonate, <n li-itele c*ruia +e ela;orea/* +che-e de conectare <ntr-o +tructur* unitar* a propo/iiei +au ,ra/eiD nivelul decodrii semantice, care a+i&ur* -edierea le&*turii dintre cu:Antul +cri+ i coninutul in,or-aional. 5up* cu- +e tie, percepia li-;a.ului +cri+ +e de/:olt* -ult -ai tAr/iu decAt percepia li-;a.ului oral i nu-ai cu condiia ca +u;iectul +* <n:ee <n -od +pecial i +i+te-atic al,a;etul i cititul. In ca/ul anal,a;eti+-ului, acea+t* co-ponent* a :eri&ii a,erente nu +e de/:olt*. ;. +eri(a e7ere!t 'e-i+ia( e+te cea care a+i&ur* producerea independent* de c*tre un +u;iect a li-;a.ului oral +au +cri+, <n ,or-* de r*+pun+uri la +ti-uli e>terni +au de -e+a.e, adre+ate unui potenial de+tinatar. 1a i cea a,erent*, ea are o or&ani/are -ultini:elar*. In pri-ul rAnd, <n cadrul ei, +e i-pune deli-itarea co-ponentelor +tructurale de ;a/*C componenta motric, ce re/id* <n capacitatea +u;iectului de a e,ectua -ic*ri cu aparatul ,ono-articulator i ;uco-,acial, precu- i cu -e-;rele +uperioare, care +unt in+tru-entele principale prin care +e ,inali/ea/* .output*ul0 +i+te-ului :er;al - oral i +cri+D componenta constructiv*pra ic, prin inter-ediul c*reia +e a+i&ur* +electarea -ic*rilor +in&ular-+ec:eniale i inte&rarea lor <n +che-e lo&ice, core+pun/*toare caracteri+ticilor ,onetice ale +unetelor li-;ii i ,or-ei &ra,ice a literelor al,a;etului prin care +e repre/int* +unetele. 1ele dou* co-ponente nu pot ,i identi,icate, ele a:And coninuturi i -ecani+-e neuro,i/iolo&ice di,erite. 5ac* pentru reali/are co-ponentei -otrice, -ecani+-ele intr* +in&ure <n ,unciune, pe -*+ura -aturi/*rii, pentru co-ponenta con+tructi:-practic*, -ecani+-ele tre;uie +* +e ,or-e/e i acea+ta durea/* o ;un* perioad* de ti-p, ele de:enind inte&ral ,uncionale de a;ia la +,Aritul :Ar+tei de #-= ani. Mi dup* aceea, :or -ai trece cAi:a ani pAn* +* atin&* ni:elul opti- de con+olidare i auto-ati/are. ?02

Universitatea SPIRU HARET

In al doilea rAnd, or&ani/area intern* a :eri&ii e,erente +e reali/ea/* +i+te-icC unit*ile -u+culare i -ic*rile +i-ple +ec:eniale, pe parcur+ul proce+ului co-unic*rii :er;ale, +e articulea/* +electi:, potri:it -odeleloretalon, i-pu+e din a,ar* de adult, i ,or-ea/* pattern-uri o;iectualin+tru-entale corespun6toare sunetelor ver-ale 'articule-e( i literelor alfa-etului, apoi cuvintelor 'ca unit*i de ;a/* ale :oca;ularului( i seriilor sintactico*semantice 'propo/iiilor, di+cur+urilor(. 7entru de+,*urarea nor-al* a li-;a.ului oral i +cri+ e+te nece+ar* inte&ritatea +tructural,uncional* a tuturor ace+tor trei ni:eluri i interaciunea lor lo&ic coordonat*. c. +eri(a de autore(lare a+i&ur* adec:area reciproc* a celorlalte dou* :eri&i de ;a/*, a,erent* i e,erent*, prin cone>iunea in:er+* )feed*-ac7+ de tip @ine+te/ico-auditi: 'pentru li-;a.ul oral( i @ine+te/ico-:i/ual 'pentru li-;a.ul +cri+(. Se re&lea/*, core+pun/*tor +ituaiei de co-unicare date, para-etrii cantitati:i ai :eri&ii e,erente - :ite/*, inten+itate, te-pou, rit- etc. 5e a+e-enea, prin cone>iune anticipati:* )feed*-efore+, +e reali/ea/* cur+i:itatea :or;irii i a +crierii, ,iecare +ec:en* parcur+* acionAnd ca +e-nal +elector i declanator al +ec:enei ur-*toare. Eli-inarea din di,erite cau/e a :eri&ii de re&lare duce <ntotdeauna la tul;ur*ri +erioa+e ale dina-icii i acurateii :or;irii i +crierii, pAn* la a de:eni neinteli&i;ile pentru cei din .ur. %%.$. FUNC2IILE LIMBA5ULUI +E"BAL 7ro;le-a rolului i ,unciilor li-;a.ului <n ta;loul &eneral al co-porta-entului u-an a +tat per-anent <n centrul ateniei p+iholo&ilor, indi,erent de orientarea -etodolo&ic* <n care +e <ncadrau. Modul de a;ordare i +oluiile propu+e :aria/* +e-ni,icati: de la o coal* p+iholo&ic* la alta 'e>.C, di,erena dintre intro+pecioni+-, care con,er* cu:Antului o putere de-iur&ic*, operAnd dup* preceptul ;i;lic Ela <nceput a ,o+t cu:AntulF, i ;eha:iori+-, care reduce li-;a.ul la +i-ple reacii larin&eale +au la +i-pli a&eni ,i/ici, cu:intele acionAnd a+upra or&ani+-ului i deter-inAnd aceleai r*+pun+uri ca i oricare alt +ti-ul ,i/ic(, cAt i de la un autor la altul. I.Buhler '%!##( di+tin&e doar trei ,uncii principale ale li-;a.ului, i anu-eC a( funcia e presiv*emoional, prin care +e o;iecti:ea/* tr*irile i

?0#

Universitatea SPIRU HARET

atitudinile +u;iectuluiD ;( funcia conativ, prin care +e e>ercit* in,luena a+upra celor din .urD c( funcia referenial, de+i&nati:* +au co&niti:*, prin care cu:intele de+e-nea/* coninutul acti:it*ii de cunoatere. 0li autori, precu- 7. Kanet i 0. 6-;redane, lea&* ,unciile li-;a.ului de ni:elurile +ale inte&rati:e i le deduc din ace+tea. E>i+tAnd -ai -ulte ni:eluri inte&rati:e, +e con+ider* c* e+te ,ire+c +* e>i+te i -ai -ulte ,uncii. 1la+i,icarea ace+tora :a depinde <n+* de criteriile ale+e. Identi,icAnd ,unciile li-;a.ului cu utili/*rile +ale, 0.6-;redane '%!$%( le aa/* <ntr-o +erie ierarhi/at* dup* criteriul pri-iti:G+pontan-ela;o-ratG:oluntar. El de+prinde cinci utili/*ri +au ,uncii principaleC afectiv, ludic, practic, repre6entaional i dialectic 'di+cur+i:*(. Ouncia afectiv deri:* din inte&rarea li-;a.ului la ni:elul +,erei e-oionale. Ea con+t* <n e>pri-area +pontan*, in:oluntar* +au deli;erat*, :oluntar* a coninutului i +e-nului tr*irilor e-oionale i pul+iunilor. Ver;ali/area co-ponentelor i dina-icii +,erei a,ecti:e +e reali/ea/* <n ,or-e di,erite de co-pletitudineC de la +i-ple inter.ecii, pAn* la de+crieri <nche&ate '<n ca/ul e-oiilor co-ple>e i +enti-entelor(. 3atura cea -ai inti- le&at* de tr*irile e-oionale actuale e+te cea ,onetic-intonaional*. Modi,icarea <n*li-ii i inten+it*ii +unetelor, e>cla-aiilor i cu:intelor, a rit-ului i te-poului :or;irii +unt toate e>pre+ii ale unei tr*iri de un anu-it +e-n i de o anu-it* inten+itate. 5eo+e;it de rele:ante, <n a+e-enea +ituaii, de:in e>pre+iile pe care +u;iectul a,lat +u; +t*pAnirea unei tr*iri e-oionale puternice le adre+ea/* a&entului cau/ator al tr*irii re+pecti:e. In ,uncie de +e-nul tr*irii, e>pre+iile re+pecti:e :or a:ea un caracter +ancionator, in.urio+ +au unul de recunotin* i -ulu-ire. 1ore+pun/*tor, relaia interper+onal* :a ur-a un cur+ po/iti:, con+tructi:, de apropiere i ar-onie, +au unul ne&ati:, de+tructi:, anta&onic, de <ndep*rtare i e>cludere reciproc*. Ouncia ludic e+te +trAn+ le&at* de cea a,ecti:*, <ndeo+e;i cu :eri&a po/iti:*, tonic* a tr*irilor. Ea re/id* <n a produce +u;iectului o +tare +peci,ic* de pl*cere, de rela>are, de +ati+,acie. 0cea+t* ,uncie +e -ani,e+t* de ti-puriu <n copil*rie, <n ,or-a repetiiilor rit-ate, a.u+t*rilor i contra+telor ,onetice, co-;inaiilor de e,ect. 3a :Ar+ta adult*, .ocul :er;al de:ine o -odalitate curent* de di+tracieC +chi-;ul de &lu-e, de :or;e de duh, con+trucii de cu:inte i e>pre+ii, corel*ri ,onetice i +e-antice, ca -odalitate de procurare a unei +t*ri de ;un* di+po/iie +au a unei +ati+,acii intelectuale. ?0=

Universitatea SPIRU HARET

Ouncia practic e+te -enit* +* declane/e, +* ,acilite/e i +* conduc* aciunea colecti:* prin cola;orare +au ri:alitate. E+te un li-;a. de inter:enie pro-pt*, cu ,or-ule conci+e i ener&ice, co-unicarea de+,*urAndu-+e <ntr-un cadru +ituati:, unde cele -ai -ulte condiii +unt cuno+cute. 6-;redane +u+ine c* li-;a.ul practic +e re&*+ete i <n conduita indi:idual*, +u; ,or-a autoco-en/ii - de auto-o;ili/are +au de autointerdicie, a ;la-*rii i apro;*rii de +ine, a :or;irii rit-ice, +incopate, care -archea/* -o-entele aciunii i-i rele:* articulaiile etc. In :i/iunea actual*, utili/area practic* a li-;a.ului +e +u;+u-ea/* ,unciei lui -ai cuprin/*toare - cea de re&lare. Ouncia repre6entaional con+t* <n de+e-narea a ceea ce, <n -o-entul dat, e+te a;+ent, ,iind <n raport in:er+ cu naraiunea i e:ocarea. 3i-;a.ul repre/entaional +e orientea/* <n dou* direciiD pe de o parte, +pre ,i&urarea concret* i +in&ular*, a+pect prin care +e a+ea-*n* cu opera de art*, a c*rei +e-ni,icaie e+te i-ediat acce+i;il*, pe de alt* parte, +pre alu/ia ,undat* pe un +i+te- de con:enii, a c*ror <n+uire anterioar* e+te nece+ar*. In repre/ent*ri nu pot ,i cuprin+e noiuni a;+tracte, dar +unt din plin pre/ente ele-entele alu/i:e i +u&e+ti:e. Ouncia dialectic re/id* <n utili/area ,or-al* a li-;a.ului, care nu +e centrea/* pe de+crieri i po:e+tiri, ci pe ,or-area i de+,acerea co-;inaiilor +i-;olice a;+tracte, e>pre+ia cea -ai eloc:ent* a ace+tei ,uncii ,iind al&e;ra. In onto&ene/*, ea +e +tructurea/* -ai tAr/iu decAt celelalte, pre/entate -ai +u+, i +e corelea/* cu ,or-area operaiilor ,or-ale ale &Andirii. 7rin ,uncia dialectic*, li-;a.ul :er;al de:ine principalul in+tru-ent care -edia/* i ,ace po+i;il* cunoaterea conceptual-a;+tract*. 0nali/And datele o,erite de clinic*, 0.6-;redane a con+tatat c* <n a,a/ii are loc o re&re+iune de la ,uncia +uperioar* +au dialectic* 'prin care +e con+truie+c i +e e>pri-* raiona-entele( c*tre ,unciile in,erioare, +u;ordonate, ale +i-plei de+crieri +ituaionale +au ale reaciilor e-oionale, i-pul+i:e. 7e acea+t* ;a/*, autorul -ai +u+ citat ,or-ali/ea/* i o reciproc*C de/:oltarea la ni:el +uperior a li-;a.ului tran+,or-* i celelalte ,uncii, ace+tea de:enind -ai conturate, -ai ra,inate i +aturate <n coninuturi in,or-aionale +peci,ice. In p+iholo&ia conte-poran*, <n deli-itarea i de,inirea ,unciilor li-;a.ului, +e pornete de la teoria &eneral* a co-unic*rii i cea a co-en/iicontrolului 're&l*rii(.

?0$

Universitatea SPIRU HARET

1ele;rul lin&:i+t i p+ihanali+t )o-an Kaco;+on '%!?0( apelea/* la ter-enul EcentrareF a -e+a.ului, pentru a pune <n e:iden* raportul do-inant care e>pri-* o anu-e ,uncie. 0+t,el, -e+a.ul centrat pe e-itent <n+ui re,lect* funcia e presiv*emoional a li-;a.uluiD cAnd -e+a.ul e+te centrat pe +u;iectul receptor, <n pri- plan apare funcia conativ*persuasiv a li-;a.uluiD centrarea -e+a.ului pe referent, adic* pe o;iectul de+e-nat, e:idenia/* ca do-inant* ,uncia denotati:*, repre/entaional*, <n e+en* co&niti:*D centrarea li-;a.ului pe el <n+ui, <ndeo+e;i pe -odalit*ile +ale de con+trucie, de co-;inare-tran+,or-are, +coate <n pri- plan funcia sa poetic1 <n ca/ul centr*rii -e+a.ului a+upra canalului '-odul*ri ale :ocii, apeluri EaloF etc.( +e relie,ea/* funcia fatic a li-;a.uluiD <n ,ine, centrarea -e+a.ului a+upra ele-entelor codului, core+pun/*tor preocup*rii de a <nele&e i a ,i <nele+ 'Ece :rei +* +puneiF - Enu <n +en+ul ace+ta...F, Ea- :rut +* +pun...F etc.( ne aduce <n ,a* funcia metalingvistic# )e+pectAnd +piritul co-unic*rii i re&l*rii, precu- i deter-inaiile &enerale ale +i+te-ului p+ihic u-an, pute- +inteti/a ,unciile principale ale li-;a.uluiC comunicativ, designativ*cognitiv i reglatoare# Ouncia de comunicare e+te ;a/al* i pri-ordial*, ea i/:orAnd din natura intrin+ec* a o-ului de a +e relaiona i de a reali/a +chi-;uri ener&etico-in,or-aionale cu -ediul e>tern. 7rin &ene/a +a, li-;a.ul :er;al e+te un in+tru-ent de -ediere i reali/are a co-unic*rii +peci,ic u-ane. Ea +e con+tituie <ntr-o +ituaie care pre+upune relaionarea celor doi ,actori - emi* torul i receptorul +au de+tinatarul, raportai la un referent comun 'o;iectul co-unic*rii( i centrai pe acelai -odel in,or-aional intern ',i&.=0(. Ouncia de comunicare +e concreti/ea/* <n +chi-;ul de in,or-aii <ntre dou* per+oane, <ntre o per+oan* i un &rup, <ntre dou* &rupuri, <ntre o- i -ain*, <ntre o- i ani-al. 7rin li-;a.ul :er;al, o-ul <i l*r&ete +,era de relaionare co-unicaional* i +e i-pune ca +i+te-ul cu cel -ai <nalt &rad de or&ani/are. 1o-unicarea <ndeplinete, totodat*, rolul de liant, de ,actor de articulare i coe/iune a indi:i/ilor <n :iaa +ocial*, a o-ului i -ainii <n cadrul acti:it*ii de -unc*. Funcia de co-unicare <ntreine trea/* contiina e>i+tenei unui alt +e-en i +enti-entul &enerat de a te a,la <-preun*, de a E,i a+cultatF +au de a a+culta pe altul. 4re;uina intern* de a ne e>teriori/a tr*irile, dorinele, :rerile, &Andurile, opiniile etc. recla-* <n -od i-perio+ pre/ena unui alter i raportarea la el. 1a ,iin* +ocial*, o-ul are ne:oie +trin&ent* de antura., de pre/ena celorlali +e-eni i de a intra <n Edialo&F cu ei. 1And acea+t* ?0?

Universitatea SPIRU HARET

condiie nor-al* e+te <nc*lcat* 'i/olare +ocial*(, indi:idul u-an <i +ati+,ace ne:oia de co-unicare, :or;ind cu +ine <n+ui +au cu o per+oan* i-a&inar*. S o;iect NK 're,erenial( percepie.Xk
Y Y

Sorientare la F. o;iect

L Me+a. a
* i &

R
.
%
*

1on&ruena-0 i-a&inii

Model in,or-aional intern 'i-a&ine(

Fi&. =0. Sche-a-;loc a ,unciei de co-unicare a li-;a.ului :er;al 0adar, prin ,uncia de co-unicare, :a tre;ui +* <nele&ee+enial-ente ipo+ta/a li-;a.ului :er;al de -i.loc de e>teriori/are a +t*rilor interne ale +u;iectului. E>teriori/area :er;al*, care <n+ea-n* e-itere de +e-nale +au -e+a.e, ne apare, din ace+t punct de :edere, ca o descrcare, li-;a.ul <ndeplinind rolul de +upap*. ereali/area rit-ic* a ace+tei de+c*rc*ri duce la acu-ularea de ten+iuni p+ihice, de Eprea-plinuriF in,or-aionale care d*unea/* echili;rului ,uncional intern. Ouncia designativ*cognitiv +e +u;+u-ea/* celei de co-unicare i ea +e rele:* <n dou* ,or-eC a( designarea i o-iectivarea -odelelor in,or-aionale interne ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terneD ;( includerea cu:Antului <n <n+*i +che-a de de+,*urare a proce+elor co&niti:e, de la cele +en/oriale la cele ale &Andirii ,or-al-a;+tracte. Su; raport de+i&nati:, cu:intele li-;ii ca +e-ne +unt, prin <n:*are +i+te-atic*, a+ociate cu o;iecte i ,eno-ene concrete, pe care copilul le percepe ne-i.locit, de:enind nomene i su-sistueni a lor. 1a ur-are, ?07

Universitatea SPIRU HARET

ulterior, recunoaterea i identi,icarea lor +e :or reali/a ,ie prin indicare cu de&etul 'la <ntre;*ri Ecare e+te -*rulJF, Ecare e+te +caunulJF, Ecare e+te copaculJF etc.(, ,ie prin ro+tirea denu-irii :er;ale 'la <ntre;*ri de &enulC Ece e+te ace+taJF, Ece e+te acea+taJF(. 1oninutul denu-irii nu-l :a con+titui <n+* o;iectul real ca atare, ci i-a&inea lui ideal* intern*. In etapele tAr/ii ale de/:olt*rii li-;a.ului, dup* :Ar+ta de %=-%? ani, cAnd +e +tructurea/* i operaiile ,or-ale ale &Andirii, aceleai cu:inte-denu-iri, care anterior a:eau doar un coninut in,or-aional de natur* +en/orial*, :or do;Andi i unul conceptual, care ,ace po+i;il* raportarea cate&orial* la realitate i inte&rarea <n +tructurile cunoaterii a raportului dialectic indi:idualGparticular-&eneral. )elati:a independen* a +e-nului ,a* de de+i&nat ,ace po+i;il ca li-;a.ul :er;al +* repre/inte i +* :ehicule/e coninuturi re,eritoare la do-eniul irealului, care, <n+*, pentru o-, cap*t* +e-ni,icaii +peciale. 5in per+pecti:a co&niti:*, li-;a.ul :er;al particip* ca ,actor de or&ani/are i orientare a proce+elor p+ihice de cunoatere, el con+tituind -atricea pe care +e +tructurea/* i ,uncionea/* +i+te-ul operaiilor lo&ice, .udec*ile i raiona-entele. 2nii autori, repre/entani ai po/iti:i+-ului lo&ic, au -er+ atAt de departe cu accentuarea rolului li-;a.ului <n acti:itatea de cunoatere, <ncAt au conchi+ c* +tructurile lo&ice tre;uie c*utate i dedu+e din li-;a.. 3a rAndul +*u, ipote/a relati:i+-ului lin&:i+tic, ,or-ulat* de Hhor,, +u+ine c* limitele cunoaterii sunt identice cu limitele lim-a8ului# 5ei pare -ai apropiat* de +piritul cercet*rilor p+iholo&ice, ea nu a ,o+t con,ir-at*, cunoaterea a:And o +,er* -ai <ntin+* de cuprindere decAt ceea ce poate acoperi li-;a.ul :er;al, iar +tructurile ei <i au propriile lor +che-e de or&ani/are, care nu +e +uprapun <ntotdeauna pe+te +che-ele &ra-aticale ale li-;ii. 5e+i&ur, orice &Andire +e reali/ea/* i e>i+t* <ntr-o li-;*, dar +u;+tana ei nici nu decur&e, nici nu +e reduce la li-;*. 2nitatea dintre li-;* i &Andire e+te una ,uncional* i nu +u;+tanial-calitati:*, de aceea, ea nu e+te a;+olut*, ci relati:*, nu e+te -onolit*, ci contradictorie -nu e>i+t* o concordan* deplin* <ntre ni:elul de de/:oltare a &Andirii i cel al de/:olt*rii li-;a.ului, nu e+te ine>trica;il*, ci +upu+* de+tr*-*rii, di+ocierii - <n anu-ite ;oli p+ihice, precu- +chi/o,renia, de+tr*-area +tructurilor operatorii ale &Andirii nu e+te <n+oit* i de de+tr*-area +tructurilor :er;ale. Ouncia reglatoare a li-;a.ului +e reali/ea/* <n dou* planuriC intern i e tern# ?0"

Universitatea SPIRU HARET

In plan intern, li-;a.ul de:ine ,actor e+enial de autore&lare a or&ani/*rii p+ihoco-porta-entale proprii a indi:idului. Inte&rarea :er;al* +e i-pune ca le&e +peci,ic* a de/:olt*rii i or&ani/*rii, <n coninut i ,or-*, a tuturor proce+elor p+ihice contiente. 7rin inter-ediul li-;a.ului, +e reali/ea/* a+i-ilarea +i+te-elor de cunotine, de :alori, de principii i nor-e, de etaloane i criterii de co-paraie, de deprinderi i pattern-uri co-porta-entale, con+tituite i+toricete i o;iecti:ate <n di,erite ,or-e ale culturii i ci:ili/aiei u-ane. 0poi, prin inter-ediul cu:Antului, +e e>pri-* autocomen6i 'Etre;uie +* ,ac cutare lucruF, Etre;uie +* <ncep cutare acti:itateF, Etre;uie +* -er& <n cutare locF, Etre;uie +* -* +t*pAne+cF, Etre;uie +* ripo+te/F etc., etc.(, autoncura8ri 'Enu -* dau ;*tutF, E+* -ai <ncerc o dat*F, Eo +* reue+cF, Ea- trecut pe+te &reut*i i -ai -ariF etc.(, autorecompense 'E;ra:oF, E,oarte ;ineF, Ea- do:edit ce potF, Eaa o +* procede/ i <n :iitorF etc.(, autosanciuni 'Eaa--i tre;uieF, En-a- ,*cut ce -i-a- propu+, nu -erit +* a- cutare lucruF, Eaa--i tre;uie, +* -* <n:* -inteF etc.(, auto-lamri 'E+unt un pro+tF, E+unt un o- de ni-icF, Enu +unt <n +tare de ni-icF, E+unt un ne-ernicF, E+unt un laF etc.(. )olul autore&lator al li-;a.ului +e i-pune treptat <n onto&ene/*, iniial prin latura +a +onor* 'pAn* la #-#,? ani(, i apoi prin cea +e-antic* 'dup* :Ar+ta de $ ani(. 3a adult, ace+t rol +e reali/ea/* <n unitatea a-;elor laturi, ,iecare a:And contri;uia +a +peci,ic*C cea +e-antic* <n or&ani/area, plani,icarea i +elecia co-porta-entelor adaptati:e, cea +onor* - <n potenarea co-porta-entelor actuale 'in,luen* dina-ico-ener&etic*(. Rn plan e tern, ,uncia re&latoare a li-;a.ului con+t* in,luenarea i -odelarea atitudinilor i conduitelor celor din .ur, <n ,uncie de dorinele i atept*rile noa+tre. 0:And <n :edere c* orice relaie interper+onal* e+te <-;r*cat* <ntr-o hain* :er;al* i e+te -ediat* prin li-;a., cu:Antul +e i-pune ca principal -i.loc de in,luenare reciproc*. 1u:Antul, luat <n unitatea laturii +onore i +e-antice, <l ,olo+iper-anent <n raporturile noa+tre cu cei din .ur, <n :ederea pro:oc*rii unor co-porta-ente, +top*rii unor co-porta-ente <n derulare, -odi,ic*rii direciei de de+,*urare a unei acti:it*i, -odi,ic*rii atitudinilor i +t*rilor de +pirit, accentu*rii unor di:er&ene i con,licte +au aplan*rii i +tin&erii ace+tora, -o;ili/*rii i <nde-nului la o cau/* co-un* etc. Intrea&a acti:itate de &u:ernare i de conducere <ntr-o +ocietate e+te in+tru-entat* i reali/at* prin -i.loace :er;ale - -e+a.e orale +au in+truciuni i nor-e +cri+e. ?0!

Universitatea SPIRU HARET

Mi <n plan e>tern, ,uncia re&latoare a li-;a.ului +e concreti/ea/* <nC co-en/i i-perati:e, in+truciuni, atenion*ri, a:erti/*ri, per+ua+iuni, +anciuni, reco-pen+e 'laude(. In conclu/ie, tre;uie +* +u;linie- c* <ntre cele trei ,uncii ale li-;a.ului e+te o +trAn+* interaciuneD ele +unt co-ple-entare, +e pre+upun i +e <ntre&e+c reciproc. %%.?. FO"MELE LIMBA5ULUI +E"BAL 0nali/a li-;a.ului <n conte>tul acti:it*ii &enerale de co-unicare interu-an* a du+ la deli-itarea principalelor ,or-e particulare <n care +e -ani,e+t*C lim-a8ul e tern i lim-a8ul intern# 'imba(ul e)tern e+te adre+at cu prec*dere unor de+tinatari din a,ar*. El +e reali/ea/* <n dou* ,or-eC lim-a8ul oral i lim-a8ul scris# 'imba(ul !ral re/ult* din +ucce+iunea +electi:*, +tructurat* dup* re&uli lo&ico-&ra-aticale, a +unetelor articulate, produ+e de aparatul ,onator la co-anda centrilor corticali :er;o--otori. 5up* +peci,icul +che-ei de co-unicare, li-;a.ul oral +e reali/ea/* <n trei :arianteC solilocviu, monolog i dialog# Solilocviul <n+ea-n* :or;irea cu :oce tare cu noi <nine. In -od nor-al, acea+t* ,or-* de -ani,e+tare a li-;a.ului oral +e <ntAlnete la copil 'pAn* la $ ani(, prin care +e e>teriori/ea/* inteniile i +e con+e-nea/* de+,*urarea +ec:enelor acti:it*ii curente. 3a adult, :or;irea cu +ine <n+ui apare doar +ituaional, ca, de e>e-plu, <n ca/ul i/ol*rii -ai <ndelun&ate de contactul cu cei din .ur +au <n +t*ri patolo&ice, de ;locare a -ecani+-elor de control ale li-;a.ului intern - lo&oreea. Monologul pre+upune e>i+tena unui de+tinatar e>tern, care +* recepte/e ,lu>ul -e+a.elor ,*r* a replica dup* ,iecare +ec:en* 'propo/iie(, ci, po+i;il, doar la +,Arit. 5e re&ul*, -onolo&ul e+te centrat pe o anu-it* te-* i el are ca o;iecti: in,or-area-in+truirea auditoriului <ntr-o pro;le-* oarecare, l*-urirea +au con:in&erea ace+tuia de ce:a 'cu- e+te, de pild*, di+cur+ul politic +au predica reli&ioa+*( +au, <n ,ine, rela>area +au catar/i+ul 'cu- +e <ntA-pl* <n poe/ie i teatru(. 7entru a-i atin&e o;iecti:ul propu+, oratorul +au interpretul tre;uie +* adapte/e coninutul i ,or-a di+cur+ului ca i -aniera de e>punere la particularit*ile p+iholo&ice i de :Ar+t* ale auditoriului. 0ici, arti,iciile

?%0

Universitatea SPIRU HARET

+tili+tice, pau/ele, intonaia, accentele i ar&u-entaia 'unde +e i-pune( +unt :aria;ilele care condiionea/* e,ectul ,inal al -onolo&ului. (ialogul e+te ,or-a cea -ai ,rec:ent* de reali/are a li-;a.ului oral. El +e de+,*oar* prin alternarea po/iiilor celor doi ter-eni ai relaiei de co-unicare - e-itentul i receptorul - i are caracter de +chi-; reciproc de -e+a.e. In <nl*nuirea ace+tora, +e poate ,ace di+tincie <ntre mesa8 inductor 'pro:ocati:(, care pornete de la e-itent, i mesa8*rspuns, care :ine din partea receptorului. 5ialo&ul poate ,i structurat i li-er*situaional# In pri-ul ca/, dialo&ul +e a>ea/* pe o pro;le-* anu-e, i prin el +e ur-*rete a.un&erea la un acord, con+en+ +au re/ultat ,inal. 5e+,*urarea lui :a depinde de po/iia iniial* a interlocutorilor ,a* de pro;le-a pu+* <n di+cuie, re+pecti:, dac* p*rile au intere+e opu+e +au con:er&ente. In politic* i :iaa +ocial*, dialo&ul +tructurat poate ,i +ocotit unul din -i.loacele cele -ai adec:ate i e,iciente de atenuare i re/ol:are a +t*rilor ten+ionale i de <nt*rire a <ncrederii reciproce i a coe/iunii co-unitare. In tiin*, dialo&ul, <n ,or-a de/;aterilor i di+putelor <ntre cercet*tori i coli, repre/int* -otorul principal al pro&re+ului conceptual-teoretic. 5ialo&ul li;er +e <nchea&* i +e de+,*oar* +pontan, cel -ai ade+ea purtAndu-+e nu doar a+upra unui +in&ur Eo;iectF, ci a unui <ntre& -o/aic. 0cea+ta e+te con:er+aia cotidian* pe care o le&*- cu +e-enii notri <n cele -ai di,erite +ituaii i <-pre.ur*ri. Intre&ul li-;a. oral poart* puternic a-prenta +u;iecti:it*ii :or;itorului. El re,lect* coninutul in,or-aional +peci,ic, dar i ni:elul &eneral de de/:oltare intelectual* i tr*+*turile de per+onalitate '-ai ale+ de ordin te-pera-ental(. 5e aceea, anali/a lui de:ine o -odalitate i-portant* de cunoatere p+iholo&ic* a indi:idualit*ii. 1a indicatori rele:ani pentru e:aluarea li-;a.ului oral, -enion*-C volumul i diversitatea voca-ularului, fluena, rapiditatea ',rec:ena cu:intelor <n unitatea de ti-p - -inutul(, tempoul 're&ulat +au +incopat(, tria ',ora pronuniei(, claritatea diciei, intonaia i gradul de melodicitate, tim-rul# 7entru o anali/* ri&uroa+* a :alorilor i +e-ni,icaiei ace+tor indicatori, e+te nece+ar* <nre&i+trarea ,lu>ului :or;irii +pontane +au pro:ocate, precu- i utili/area unor pro;e :er;ale +peci,ice de &enul a+ociaiei li;ere, a+ociaiei diri.ate, cla+i,ic*rii, relaion*rii +e-antice '+inoni-ie(.

?%%

Universitatea SPIRU HARET

'imba(ul +cri+ +e reali/ea/* prin codarea -e+a.elor orale <n ,or-* &ra,ic*. El apare -ult -ai tAr/iu decAt cel oral, atAt <n cur+ul e:oluiei i+torice, cAt i <n onto&ene/*. 0pariia i perpetuarea lui au ,o+t deter-inate de ne:oia a+i&ur*rii co-unic*rii <n +paiu i <n ti-p, iar <n ace+t din ur-* ca/, nu nu-ai <n li-itele pre/entului i-ediat, ci i ale trecutului i chiar ale :iitorului '-e+a.e pentru po+teritate(. In principiu, or&ani/area intern* a li-;a.ului +cri+ e+te i/o-or,* or&ani/*rii li-;a.ului oral. Sche-ele &ra-aticale care articulea/* i dau ,or-* proce+ului de e-itere i recepie a +unetelor, cu:intelor i propo/iiilor codate oral, acionea/* i <n +,era li-;a.ului +cri+, atAt <n :eri&a de e-i+ie scrisul, cAt i <n cea de recepie - cititul# 5incolo de i-portana +a co-unicaional*, li-;a.ul +cri+, re+pecti: scrierea, cap*t* i+toricete o +e-ni,icaie cu totul aparte - aceea de o;iecti:are, ,i>are i perpetuare <n ti-p a li-;ii i a +tructurilor +ale lo&ico&ra-aticale. Spune-, de e>e-plu, c*, <n poe/ia i, <n &eneral, <n opera lui M.E-ine+cu, a ,o+t +tructurat* i pu+* <n circuitul +piritual li-;a ro-An* literar* a +ecolului BB. 7ro&re+ul i+toric al li-;a.ului +cri+ a -er+ <n paralel cu de/:oltarea li-;a.ului oral '<-;o&*irea i di:er+i,icarea :oca;ularului, per,ecionarea aparatului &ra-atical( i cu per,ecionarea al,a;etelor. 0ce+tea din ur-* au i-plicaii p+iholo&ice deo+e;ite, <n ceea ce pri:ete, pe de o parte, uurina perceperii i <n:**rii 'din ace+t punct de :edere, tre;uind +* ,ie cAt -ai +i-ple(, iar pe de alt* parte, &radul de detaare a +e-nelor &ra,ice de ,or-a concret* a de+i&natului. 0ce+te dou* i-plicaii au acionat i ca ,actori ai e:oluiei i per,ecion*rii al,a;etelor. In po,ida relaiilor lui aproape +i-etrice cu :or;irea, li-;a.ul +cri+ are propriile +ale particularit*i. El nu ur-ea/* toate +inuo/it*ile i :ariaiile pronun*rii, reinAnd i redAnd doar pe cele -ai +e-ni,icati:e '+e-nele &ra,ice +unt indi,erente la intonaia i ,le>iunile :ocale, la inten+itatea pronuniei, la ti-;ru(. In +cri+, di+par ele-entele de 2alou +ituaional ale li-;a.ului oral, accentul central punAndu-+e pe coninutul in,or-aional, pe idee# 7rin acea+ta, li-;a.ul +cri+ de:ine -ai o;iecti:, -ai den+ i -ai rele:ant <n plan co&niti: decAt cel oral. ?%2

Universitatea SPIRU HARET

E7roducereaF lui e+te <n+* -ult -ai pretenioa+* i -ai di,icil* decAt a celui oral. For-a +a tre;uie +* ,ie concordant* cu re&ulile &ra-aticale, iar +ucce+iunea -e+a.elor 'ideilor( cAt -ai ordonat* i coerent* din punct de :edere lo&ic, pentru a pre:eni echi:ocul i a-;i&uit*ile <n <nele&ere. )ecepia i <nele&erea li-;a.ului +cri+ +unt i ele -ai di,icile decAt ale li-;a.ului oral, care e+te conte>tual i aco-paniat de &e+turi au>iliare. 5in ace+t punct de :edere, te>tele +e pretea/* la o cla+i,icare dup* &radul de acce+i;ilitate pe o +cal* di,ereniat* de la simple, pAn* la cele -ai comple e# 1a i :or;irea, +cri+ul re,lect* i e>teriori/ea/* per+onalitatea +u;iectului. 5up* ;o&*ia :oca;ularului i dup* +til, +e poate aprecia ni:elul de in+truire i cultur* al +u;iectului re+pecti:. 0poi, dup* caracteri+ticile &ra,ice ale +cri+ului, +e pot deduce i-portante tr*+*turi de per+onalitate intro:er+ia i e>tra:er+ia, pe+i-i+-ul +au opti-i+-ul, a+cenden* +au +u;-i+i:itate, +ta;ilitate +au in+ta;ilitate, ,ora +au +l*;iciunea Eului etc. Gra,olo&ia are a+t,el o ;a/* p+iholo&ic* real* i ea poate ,i acceptat* ca o -odalitate co-ple-entar* <n +tudiul per+onalit*ii. %%.7. MECANISMELE NEU"OFI0IOLOGICE ALE LIMBA5ULUI +E"BAL 3i-;a.ul :er;al e+te una din ,unciile p+ihoco-porta-entale care ilu+trea/* cel -ai pre&nant principiul locali/*rii dina-ice. 5atele i cunotinele actuale de+pre -ecani+-ele +ale di,er* +e-ni,icati: de cele e>i+tente la +,Aritul +ec. BIB, +inteti/ate de Broca i Hernic@e i care +e inte&rau -odelului <n&u+t locali/aioni+t. S-a +chi-;at radical i-a&inea de+pre <n+*i +tructura i or&ani/area li-;a.ului. )epre/entarea i concepia de+pre li-;a. ca ,uncie o-o&en* i unidi-en+ional* au ,o+t <nlocuite cu :i/iunea +i+te-ic*, potri:it c*reia, ace+ta e+te o ,uncie co-ple>*, -ultidi-en+ional* <ntre di:er+ele +ale co-ponente, :eri&i i ,or-e e>i+tAnd relaii de dependen* i condiionare reciproc*, &eneratoare de e-er&ene +upraordonate. 7e ;a/a +tudiilor e>peri-entale de la;orator i a datelor clinice co-parati:-di,ereniale '3uria, %!=7, %!$", %!?2, %!70D Fe++ard, %!$=D 7en,ield i )o;ert+, %!$!D 7ri-;ra-, %!7%D M.Golu, 5*n*il*, %!""(, +-a clari,icat ,aptul c* aa-nu-itul Ecentru al li-;a.uluiF 'Broca i Hernic@e( nu repre/int* <n realitate decAt verigi particulare ale unui -ecani+- &eneral ?%#

Universitatea SPIRU HARET

la ,el de co-ple> i etero&en alc*tuit, cu- e+te i li-;a.ul <n+ui. In interiorul +*u, +e relaionea/* i +e articulea/* /one i +tructuri cere;rale cu topo&ra,ie i +peciali/are di,erite. Sche-a dup* care +e conectea/* i +e +incroni/ea/* ,uncional <ntre ele e+te una logic, -odelat* pe ;a/a i <n acord cu re&ulile &ra-aticale - +intactice, +e-antice, pra&-atice ale li-;ii. 5e aceea, dac* din punct de :edere anato-ic pri-ar, +tructurile i /onele re+pecti:e +unt date de la natere, articularea i unirea lor <n mecanism specific al lim-a8ului +unt re/ultatul unei relati: <ndelun&ate perioade a de/:olt*rii onto&enetice 'con+olidarea deplin* +e o;ine a;ia <n .urul :Ar+tei de %=-%" ani(. 6r&ani/area -ecani+-elor li-;a.ului are un caracter constelaional, pe ori/ontal*, i unul ierar2ic, multinivelar, pe :ertical*. 1aracterul con+telaional con+t* <n aceea c*, la unul i acelai ni:el pe :ertical* al ne:ra>ului, e>i+t* dou* +au -ai -ulte EpuncteF +au /one i-plicate <n reali/area unei :eri&i +au alteia a +i+te-ului li-;a.uluiD caracterul ierarhic, -ultini:elar re/id* <n aceea c* ,iecare :eri&* +au ,or-* a li-;a.ului +e reali/ea/* cu participarea +peci,ic* a unor +tructuri i ,or-aiuni +ituate la di,erite Eeta.eF ale ne:ra>ului - +u;cortical <ndep*rtat 'trunchiul cere;ral, cere;el(, +u;cortical 'dience,al(, +u;cortical apropiat 'nucleii ;a/ali( i cortical. Fiind or&ani/at dup* principiul co-en/ii i controlului, -ecani+-ul li-;a.ului cuprinde patru tipuri de :eri&i co-ponenteC a,erente, interpretati:e, e,erente i autore&latoare. Herigile aferente +unt a+i&urate prin +u;+i+te-e ,uncionale +peci,ice care +e ,or-ea/* <n cadrul a doi anali/atori principaliC auditiv i vi6ual 'la or;i, locul ace+tuia :a ,i luat de anali/atorul tactil( ',i&.=%(. Heriga auditiv, fonematic, a+i&ur* perceperea ,lu>ului li-;a.ului oral al celor din .ur, re+pecti:C di,erenierea i identi,icarea +unetelor articulate ':ocale i con+oane(, a cu:intelor i a +eriilor :er;ale de+,*urate 'propo/iii, di+cur+uri(. 7entru percepie, e+te nece+ar* inte&ritatea +tructural* a tuturor celor trei co-ponente ale anali/atorului auditi:C receptoare, inter-ediar* '+u;cortical*( i ter-inal* 'cortical*(. 3a ni:el cortical, co-ponenta percepiei auditi:e a li-;a.ului e+te repre/entat* de ariile =% i =2 Brod-ann. 3e/area ace+tora <n e-i+,era do-inant* 'de o;icei, cea +tAn&*( duce la de+tr*-area capacit*ii re/oluti:e a +u;+i+te-ului au/ului ,one-atic, care +e -ani,e+t* ca afa6ie sen6orial de tip Hernic@e

?%=

Universitatea SPIRU HARET

'pacientul ne-ai,iind <n +tare +* +ta;ilea+c* identitatea unit*ilor ,onetice i, ca ur-are, nici +* -ai <nelea&* -e+a.ele adre+ate oral(. centrul de

Fi&.=%. Mecani+-ele neuro,i/iolo&ice ale li-;a.ului Heriga aferent vi6ual ,ace parte din an&rena.ul neuro,i/iolo&ic al li-;a.ului +cri+. Ea +e -ulea/* +tructural pe +che-a anali/atorului :i/ual 'receptorul peri,eric - retina, co-ponenta inter-ediar* +u;cortical* - corpii &eniculai e>terni din tala-u+, i co-ponenta cortical* repre/entat* de ariile %7, %" i %! Brod-ann din lo;ii occipitali(. Funcional, rolul ei con+t* <n ela;orarea, p*+trarea i utili/area <n actul cititului a -odelelor-+tandard ale literelor core+pun/*toare +unetelor :er;ale i <n inte&rarea ace+tora <n +tructuri ',or-e( or&ani/ate +erial -cu:inte i <nl*nuiri de cu:inte. Sche-ele operatorii i re/oluti:e ale ace+tei :eri&i +e ,or-ea/* -ult -ai tAr/iu, <n onto&ene/*, decAt cele ale :eri&ii auditi:e, re+pecti: dup* :Ar+ta de $ ani i nu-ai cu condiia or&ani/*rii unui proce+ +i+te-atic de <n:*are a cititului. 3e/area +tructurilor care intr* <n alc*tuirea ace+tor +che-e ,uncionale duce la alterarea +au pierderea capacit*ii de a citi i a <nele&e -e+a.ele +cri+e 'ale>ia(. ?%$

Universitatea SPIRU HARET

Heriga interpretatoare +e con+tituie e>clu+i: la ni:el cortical i reali/ea/* -edierea lo&ic* <ntre :eri&ile a,erente i cele e,erente. Ea cuprinde <ntr-un circuit inte&rati:-co-utati: /one +peciali/ate <n decodare i cone>iune +e-antic* din lo;ii ,rontal, te-poral, occipital i parietal. 0ce+te /one reali/ea/* le&*tura de+i&nati:* dintre i-a&ine +au coninutul conceptual i cu:Ant, ca +e-n o;iecti:at sonor 'li-;a.ul oral( +au figural*grafic 'li-;a.ul +cri+(. 3e/area ace+tor /one i de/or&ani/area circuitelor +e-antice duce la a;olirea ,unciei de+i&nati:e a li-;a.uluiC pacientul, dei percepe i produce ,onetic +au &ra,ic cu:intele, nu tie ce <n+ea-n* ele '+indro-ul a,a/iei +e-antice(. 5up* cu- +e tie din practic*, perceperea i -e-orarea unor cu:inte noi nu <n+ea-n* c* li +e rele:* i li +e reine auto-at i +e-ni,icaia. 1And +e-ni,icaia nu e+te cuno+cut* cititorului, ea tre;uie +* ,ie <n -od +pecial de+prin+* i de,init* ca atare de cine:a care o cunoate 'Ein+tructorulF( +au +ta;ilit* prin apelarea la dicionar. In co-unicarea curent*, &radul de reali/are a laturii +e-antice a li-;a.ului - ,ie el oral +au +cri+ - di,er* de la un indi:id la altul. 5e a+e-enea, +e con+tat* c* anu-ite cu:inte +unt ,olo+ite, de c*tre unele per+oane, cu o alt* +e-ni,icaie decAt cea care le e+te con,erit* <n li-;*. 4e/aurul +e-antic, de+pre care a- :or;it <ntr-unul din para&ra,ele anterioare, +e ela;orea/* i ,uncionea/*, aadar, pe ;a/a altui -ecani+- decAt co-ponentele ,i/ice +onor* i &ra,ic* - ale li-;a.ului. Herigile eferente '-otorii( +unt dou*C fono*articulatorie i manual# "rima are centrul de co-and* <n lo;ul ,rontal 'aria ! Brod-ann +au /ona Broca(, iar E+taiileF au>iliare de -odulare-,iltrare di+tri;uite <n di,erite ,or-aiuni +u;corticale - corpii +triai, cere;el, trunchiul cere;ral. Veri&a e,ectorie o con+tituie aparatul ,onator 'coardele :ocale( i ;uco-lin&ual. 1o-en/ile nu +unt +i-ple i-pul+uri declanatoare, ci pattern-uri lo&ice, care reproduc +che-a articulatorie proprie ,iec*rui +unet, +che-* care re/ult* din <-;inarea +peci,ic* a :i;raiilor coardelor :ocale i a -ic*rilor li-;ii, ;u/elor i -a>ilarului in,erior. ota indi:idual* di+tincti:* a pronuniei ':ocii( :a ,i <n ace+t ca/ tim-rul# 3e/area centrului de co-and* cortical duce la de+tr*-area repertoriului +che-elor interne '-entale( ale articul*rii +unetelor, cu:intelor i propo/iiilor, ap*rAnd afa6ia e presiv +au motorie 'Broca(, care con+t* <n incapacitatea pacientului de a :or;i ,luent i corect din punct de :edere ,onetic, neputAnd +* +e ,ac* <nele+ de cei din .ur. ?%?

Universitatea SPIRU HARET

Cea de*a doua component are centrul de co-and* <n ariile = i ? Brod-ann din circu-:oluiunea central* a+cendent* a lo;ului ,rontal do-inant 'unde +e ,or-ea/* i ho-unculu+ul -otor(, iar E+taiileF de -odulare-,iltrare +e a,l* di+tri;uite <n aceleai ,or-aiuni +u;corticale ca i cele pentru :eri&a ,onoarticulatorie. Sche-ele -anuale ale &ra,iei '+cri+ului( +e ,or-ea/* <n proce+ul de in+truire, dup* :Ar+ta de $ ani, <n paralel cu +che-ele cititului. Ele recla-* o ,in* coordonare a articulaiei +e&-entului pal-ar al -Ainii, precu- i a articulaiilor ,alan&elor celor trei de&ete care in i poart* creionul - policele, ar*t*torul i -i.lociul. 1u- pronunia are un caracter +trict indi:idual prin ti-;ru, tot a+t,el i +cri+ul are tr*+*turi di,erite de la un indi:id la altul, anali/a &ra,olo&ic* de:enind, aa cu- a- ar*tat, o intere+ant* -odalitate de +urprindere a unor <n+uiri de per+onalitate. 3e/area centrului de co-and* a -ic*rilor -Ainii poate tul;ura e>ecutarea +cri+ului, -er&And pAn* la a&ra,ie, de+tr*-area co-plet* a +che-elor lo&ice ale -ic*rilor core+pun/*toare ,or-eiG&ra,e-elor, cu p*+trarea -ic*rii de ;a/*, ne+peci,ice. Herigile autoreglatoare ale +i+te-ului :er;al a+i&ur* coordonarea +ec:enelor <n interiorul ,lu>ului ,onoarticulator +au al +cri+ului i adec:area caracteri+ticilor ace+tuia la +peci,icul +ituaiei curente de co-unicare. Ele +e ;a/ea/* pe dou* tipuri de cone>iuni de control - invers )feed*-ac7+ i anticipativ )feed*-efore+# Cone iunea invers +e reali/ea/* <n cadrul anali/atorilor auditi: 'pentru :or;ire(, :i/ual 'pentru +cri+( i @ine+te/ic 'atAt pentru :or;ire, cAt i pentru +cri+(. 1a :or;irea noa+tr* +* ,ie corect* i adec:at* +ituaiei <n care +e de+,*oar* co-unicarea 'e>.C, condiii de linite +au de /&o-ot, interlocutorul a,lat lAn&* noi +au la di+tan* -are etc.(, tre;uie +* ne au/i- propriile cu:inte i +* pute- re&la a+t,el inten+itatea, rit-ul i intonaia pronuniei. In -od +i-ilar, pentru a ,ace corect literele i a le ordona <n iruri <ntre anu-ite coordonate +paiale, de:ine indi+pen+a;il feed*-ac7-ul :i/ual. Eli-inarea lui, chiar dac* +che-ele -otorii ale &ra,iei r*-An intacte, duce la alterarea ,or-ei i aran.a-entului literelor. 'Spre :eri,icare, <ncercai +* +criei ti-p de # -inute cu ochii <nchii(. Cone iunea anticipativ )feed*-efore+ +e reali/ea/* la ni:el cortical, cel -ai pro;a;il prin circuitul ,ronto-parieto-te-poro-occipital, i con+t*,

?%7

Universitatea SPIRU HARET

practic, <n plani,icarea i pro&ra-area :or;irii i +crierii <n raport cu Ete-aF i E+copulF ,inal al co-unic*rii. Ea e+te cea care a+i&ur* coerena lo&ic* intern* a ,lu>urilor :er;ale i unitatea +e-antic* +upraordonat* a unui di+cur+. E+te e:ident c*, +pre deo+e;ire de cone>iunea in:er+* de care a- :or;it anterior, care are un caracter c:a+iauto-ati/at, cone>iunea anticipati:* e+te per-anent ;a/at* pe intenie i control contient-:oluntar. 7ierderea ace+tui atri;ut 'cu+e <ntA-pl*, de pild*, <n anu-ite +indroa-e ,rontale i ,ronto-parietale( duce la alter*ri +e:ere ale coerenei i adec:*rii +e-antice ale li-;a.ului 'de/inhi;*ri ale :eri&ii ,ono-articulatorii care <ncepe +* ,uncione/e E<n &olF, producAnd :or;ire ,*r* nici o le&*tur* cu +ituaia i conte>tul(. 2n ulti- a+pect le&at de -ecani+-ele neuro,i/iolo&ice ale li-;a.ului pri:ete -odul de repre/entare a lui la ni:elul celor dou* e-i+,ere cere;rale. euro,i/iolo&ia cla+ic*, de orientare locali/aioni+t*, con+idera li-;a.ul o ,uncie puternic laterali/at*, adic* repre/entat* <n cadrul unei +in&ure e-i+,ere, declarate do-inant*, i care, de o;icei, era cea +tAn&*. europ+iholo&ia conte-poran* 'tiin* relati: nou*, de &rani*, care +tudia/* direct raportul p+ihic-creier(, pe ;a/a datelor o,erite de -odelul split*-rain 'Ga//ani&a, SperrP( i de anali/a ca/urilor clinice cu tul;ur*ri de li-;a., circu-+crie li-;a.ul principiului asimetriei funcionale interemisferice# 7otri:it ace+tui principiu, li-;a.ul are o repre/entare ;ilateral*, <n a-;ele e-i+,ere, dar ,iecare e-i+,er* reali/ea/* ele-ente i a+pecte di,erite. 0+t,el, e-i+,era +tAn&* reali/ea/* +tructuri :er;ale co-ple>e, de tipul propo/iiilor de/:oltate, al ,ra/elor i di+cur+urilor, precu- i +che-ele &ra-aticale ,le>i;ile, care per-it in:er+iuni, intercal*ri, tran+,or-*ri +tili+tice etc., iar e-i+,era dreapt* reali/ea/* +tructuri :er;ale relati: +i-ple '+u;iect Z predicat( i +che-ele &ra-aticale EtariF 'ri&ide( -+u;iect Y predicatD +u;iect Y Qatri;utR Y predicat Y Qco-ple-entR.

?%"

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul ATEN2IA

BII

%2.%. DEFINI2IE -I CA"ACTE"I0A"E PSIHOLOGIC1 GENE"AL1 In acti:itatea cotidian*, i-plicarea ateniei e+te apreciat* <ntotdeauna ca ,actor al reuitei +au +ucce+ului 'Eiat* ce ;ine a- ,*cut dac* a- ,o+t atentF(, iar +l*;iciunea +au a;+ena ei - ca ,actor &enerator de erori i eecuri 'Eiat* ce pro+t a- ,*cutF +au Eiat* ce -i +-a <ntA-plat dac* n-a- ,o+t atentF(. 1u alte cu:inte, ea e+te pri-a realitate p+ihic* ce +e +coate <n ,a*, cu titlu po/iti: +au ne&ati:, ori de cAte ori tre;uie +* d*- +ea-a de re/ultatele unei aciuni concrete +au a alteia. 0lte entit*i, precu- percepia, &Andirea, -e-oria +au -oti:aia, +unt l*+ate de re&ul* -ai la ur-*, cu toate c* ade:*rata cau/* a unui +ucce+ +au a unui eec +e poate a,la chiar la ni:elul lor. In opinia i credina colecti:*, prin i-perati:ul ,,ii atenthF +e <nele&e -odul de a ne -o;ili/a i canali/a, <n -odul cel -ai adec:at, toate potenele i capacit*ile <n direcia ieirii cu ;ine dintr-o +ituaie di,icil* +au a reali/*rii o;iecti:ului propu+. In e+en*, o a+e-enea optic* e+te corect*, ea ,iind +u+inut* de o e>perien* <ndelun&at*. Intr-ade:*r, Ea ,i atentF <n+ea-n* a ,i dinainte pre&*tit pentru ceea ce ur-ea/* +* <ntreprin/i, a ,i pe ,a/*, a nu ,i luat prin +urprindere, a nu ,i prin+ pe picior &reit, a ,ace ceea ce tre;uie, a te orienta cu anticipaie <n cA-pul e:eni-entelor, a te controla <n reacii etc. ece+itatea o;iecti:* a unor a+e-enea Ere&la.eF per-anente e+te dat* de co-ple>itatea e>traordinar* a a-;ianei i +ituaiilor <n care ne de+,*ur*acti:itatea, de caracterul aleatoriu i ade+ea i-pre:i/i;il al ,actorilor care pot inter:eni pe traiectoria ei. 0cea+t* co-ple>itate i i-pre:i/i;ilitate caracteri/ea/* atAt +,era Eintr*rilorF, cAt i pe cea a EieirilorF +i+te-ului p+ihoco-porta-ental. ?%!

Universitatea SPIRU HARET

3a EintrareF, ne con,runt*- <n per-anen* cu o a:alan* de +ti-uli, de di,erite -odalit*i 'auditi:i, :i/uali, ol,acti:i, cutano-tactili etc.( i con,i&uraii 'inten+it*i, ,rec:ene, ,or-e, culori, &u+turi etc.(, dintre care doar unii poart* o in,or-aie +e-ni,icati:* i con&ruent* cu ceea ce ,ace- <n -o-entul dat +au cu ceea ce ur-ea/* +* ,ace- ulterior, re+tul ,iind indi,ereni +au neutri. 6 +elecie de:ine <n ace+t ca/ indi+pen+a;il*, iar acea+ta recla-* participarea ateniei. 5ar or&ani/area input-ului +en/orial nu +e reduce doar la +elecia +ti-ulilor i nu +e oprete la acea+ta. Ea pre+upune <n plu+ crearea unei +t*ri opti-e de acti:are neuro,i/iolo&ic* i p+ihic* pentru anali/a i inte&rarea pro-pt* i e,icient*, din punct de :edere adaptati:, a in,or-aiei +electate i de care depinde re/ol:area +arcinii date i atin&erea +copului propu+. )apida i corecta detectare i identi,icare a +e-nalelor din cA-pul e>tern +unt cerine e+eniale ale unui co-porta-ent adaptati: opti-(. In +,era EieiriiF +e i-pune, de a+e-enea, nece+itatea de a +electa din repertoriul &eneral al r*+pun+urilor po+i;ile reacia cea -ai potri:it* i la -o-entul oportun. 0cea+ta de:ine po+i;il* nu-ai pe ,ondul unei :i&ilene opti-e la ni:elul -ecani+-elor de deci/ie e>ecutorie, <n care alternea/* co-en/ile de la o :eri&* -otorie la alta, de la o -icare indi:idual* la alta. E+te po+i;il ca di,erenierea i identi,icarea +e-nalului +* ,ie corecte, dar reacia de r*+pun+ +* ,ie &reit* din cau/a unei in+u,iciente concentr*ri +au a ne+t*pAnirii la ti-p a tendinei i-pul+i:e. I-portana Eactului de +elecieF e+te cu atAt -ai -are <n +,era EieiriiF, cu cAt acti:itatea recla-* alternarea unui nu-*r -ai -are de pAr&hii i reacii -otorii di+tincte 'Mac@Oorth, %!70(. Se do:edete <n+* c* acti:area i concentrarea +electi:e +unt nece+are nu nu-ai pentru EintrareF i EieireF, ci i pentru veriga intermediar a co-porta-entului, re+pecti: pentru an+a-;lul proce+elor -entale interne i-plicate <n prelucrarea cate&orial-conceptual* a in,or-aiilor, <n alc*tuirea planurilor i pro&ra-elor i <n ela;orarea deci/iilor pe di,erite ter-ene -+curt, -ediu, lun&. In a,ar* de acea+ta, acti:itatea /i+* intelectual* <i de+,*oar* +tructura +a de coninut i operatorie <n li-itele :eri&ii inter-ediare, <n plan intern, la EieireF, e>teriori/Andu-+e +au o;iecti:Andu-+e doar re/ultatele '<n ,or-* oral* +au +cri+*, &ra,ic*(. )eali/area ei la ni:el opti- recla-*, de a+e-enea, o :i&ilen* concentrat* i orientat* +electi:, cu co-ut*ri +ucce+i:e de la o +ec:en* la alta, de la un +et de in,or-aii la altul, de la o ?20

Universitatea SPIRU HARET

operaie 'tran+,or-are( la alta. 0:e- aici de-a ,ace cu atenia orientat* +pre interior, adic* +pre ceea ce ,ace- i re/ol:*- E<n -inteF. 5in cele de -ai +u+, re/ult* c* atenia ocup* un loc aparte <n +tructura i dina-ica +i+te-ului p+ihoco-porta-ental al o-ului. Ea nu e+te un proce+ cu coninut re,lectoriu-in,or-aional propriu i di+tinct - precu- percepia, repre/entarea, &Andirea +au proce+ele a,ecti:e i -oti:aionale. Mai -ult decAt atAt, ea nici nu are o e>i+ten* i o de+,*urare independente, <n +ine, ci nu-ai +au e-ina-ente <n conte>tul altor proce+e i acti:it*i p+ihice cu coninut i ,inalitate +peci,ice. 7ute- +pune, deci, c* atenia nu ,ace parte din cate&oria proce+elor p+ihice re,lectorii, ci din cea a condiiilor i ,unciilor p+iho,i/iolo&ice mediatoare*reglatorii# I-plicit, ea nu poate ,i <ncadrat* <n cate&oria proce+elor ne+peci,ice, deoarece e+te i-plicat* <n toate tipurile de +ituaii i +arcini care, prin ele <n+ele, &enerea/* o acti:are pre,erenial* +au <n care +u;iectul e+te intere+at, reali/And a+t,el prin E-i.loace propriiF '-o;ili/area :oluntar*, de pild*( o a+e-enea acti:are. 1a atare, atenia poate ,i de,init* ca proces psi2ofi6iologic de orientare, concentrare i potenare selectiv a funciilor i activitilor psi2ice i psi2ocomportamentale modale specifice n raport cu o-iectul i finalitatea lor proprii, asigurndu*le atingerea unui nivel optim de eficien adaptativ# Ea e+te, <nainte de toate, o condiie pri-ar*, de ,ond, o +tare de pre&*tire p+iho,i/iolo&ic* &eneral* ce +e conturea/* <n cadrul +t*rii de :e&he di,u/e i care ,ace po+i;il*, principial, declanarea unui proce+ p+ihic contient - de percepie, de -e-orare, de reproducere, de &Andire - +au e,ectuarea unei aciuni in+tru-entale -otorii '<n plan e>tern(. 0pariia unui +ti-ul care tre;uie perceput i anali/at, pre/entarea unei +arcini care tre;uie re/ol:at*, actuali/area unei tre;uine care +e cere a ,i +ati+,*cut*, propunerea i ,or-ularea unui +cop ce tre;uie atin+ etc. -acionea/* ca semnale specifice, care tran+,or-* +tarea de pre&*tire p+iho,i/iolo&ic* &eneral* <n atenie focali6at, care +e include <n -ecani+-ul ,unciei +au acti:it*ii +peci,ice date. In ace+t ca/, ,uncia +au acti:itatea dat* devine dominant <n cA-pul contiinei i <n +,era de aciune a legii e clusivitii '<n -o-entul dat ,iind +in&ura -ani,e+tare inte&ral* principal* a +u;iectului(. 7ute- +pune atunci c* atenia e+te un operator comutativ, care trece o acti:itate din starea potenial <n starea actual i dintr-o /on* de ?2%

Universitatea SPIRU HARET

echipotenialitate <ntr-o /on* de pre,erenialitate e>clu+i:* 'i-punerea le&ii e>clu+i:it*ii(. Structura ateniei e+te du;l* - fi6iologic i psi2ic# 1o-ponenta ,i/iolo&ic* precede onto&enetic pe cea p+ihic* i con+tituie pre-i+a pe care +e ,or-ea/* acea+ta. For-a <n care +e -ani,e+t* i +e o;iecti:ea/* atenia <n plan co-porta-ental e+te refle ul necondiionat de orientare '0nohin, %!$?D So@olo:, %!$", %!?0D 7ri;ran, %!7%(, deter-inat de noutatea +ti-ulilor, de -odi,ic*ri neateptate <n a-;ian* +au <n +tarea proprie a or&ani+-ului. 7e lAn&* direcionarea canalelor +en/oriale i a :ectorului contiinei 'prin autointero&aia Ece +e <ntA-pl*JF( c*tre noul +ti-ul, ace+t re,le> +e concreti/ea/* i prin reacii ;ioelectrice la ni:el cere;ral -depresia rit-ului al,a i creterea &eneral* a acti:i+-ului +coarei cere;rale. 5up* detecia +ti-ulului, re,le>ul &enerali/at de orientare e+te <nlocuit prin re,le>ul de orientare ,ocali/at, care con+t* <ntr-o cretere +ecundar* a ni:elului acti:i+-ului <n li-itele +i+te-ului a,erent c*ruia i +e adre+ea/* direct +ti-ulul re+pecti:, cu +c*derea +en+i;ilit*ii i <nchiderea E+upapelor de ad-i+ieF pentru re+tul +ti-ulilor. 0cea+ta ,acilitea/* i accelerea/* anali/aGinterpretarea +ti-ulului dat i ela;orarea r*+pun+urilor core+pun/*toareD dup* ca/, r*+pun+ul :a ,i unul ne+peci,ic, de o;inuire i, deci, de deconectare, +au unul specific, adaptati:, dac* +ti-ulul pre/int* o +e-ni,icaie pentru +u;iect. )e,le>ul de orientare poate lua i o ,or-* condiionat*, el con+tAnd, <n ace+t ca/, <n crearea +t*rii de ateptare <n raport cu un anu-it o;iect-+ti-ul, pe ;a/a aciunii anterioare a unui +e-nal 'de a:erti/are( +au <n crearea anticipat* a unei +t*ri pre&*titoare de aciune -otorie pe ;a/a unei +e-nali/*ri core+pun/*toare '+onore +au lu-inoa+e( - starea de start# In a-;ele ace+te ca/uri, re,le>ul condiionat de orientare +e a+ocia/* cu inducerea unor -onta.e percepti:e i -otorii - +eturi - care :or ,acilita i opti-i/a de+,*urarea actelor +en/oriale +au -otorii +peci,ice. 1o-ponenta ,i/iolo&ic* +e identi,ic* aproape total cu ceea ce p+iholo&ii nu-e+c atenie involuntar +au necondiionat# 1o-ponenta p+ihic* a ateniei e+te indi+olu;il le&at* de participarea inteniei i re&l*rii :oluntare, care +e acti:ea/*, prin deli;erare i co-en/i +peci,ice 'Etre;uie +* ,ii atenthF, E+* percep ace+t o;iectF, E+* acione/ <n cutare -o-ent i <n cutare -odF etc.(, la pre+iunea +ituaiilor e>terne +au a condiiilor interne 'dorine, tre;uine, o;li&aii etc.(. 7entru a +e putea -enine i reali/a, co-ponenta p+ihic* tre;uie +* ai;* la ;a/* tot o acti:are +electi:?22

Universitatea SPIRU HARET

pre,erenial* pe ,ondul +t*rii de :i&ilen* i crearea de ,ocare de do-inant* ,uncional* la ni:elul creierului. In acea+t* ,or-*, co-ponenta p+ihic* +e +uprapune pe+te ceea ce nu-i- atenie voluntar i postvoluntar# In plan +u;iecti:, atenia :oluntar* e+te contienti/at* ca +tare de <ncordare, de concentrare, de e,ort neurop+ihic, iar <n plan co-porta-ental -prin +electi:itate i orientare autoimpuse, deli-erate, <n raport cu coninutul i -odul de de+,*urare a actelor +en/oriale, intelectuale i -otorii. In acelai ti-p, atenia :oluntar* +e -ani,e+t* i ca -odalitate +u;iecti:* intern* de Elupt*F cu in,luenele pertur;atoare, de di+tra&ere i <-pr*tiere. 3a o-, ea de:ine ,or-a principal* de or&ani/are i inere +u; control a de+,*ur*rii acti:it*ii. 0tunci cAnd acti:itatea atin&e un &rad <nalt de +tructurare, con+olidare i auto-ati/are +auGi cAnd are o ;a/* -oti:aional* proprie 'intrin+ec*(, atenia - pe ,ondul c*reia +e de+,*oar* acea acti:itate -,uncionea/* oarecude la +ine, ,*r* ca +u;iectul +* depun* un e,ort neuro-p+ihic +pecial <n acea+t* direcie. Spune- atunci c* din :oluntar* ea a de:enit po+t:oluntar*, +ituAndu+e nu <n a,ara acti:it*ii +peci,ice, ci <n interiorul ei. Se poate ad-ite c* o acti:itate de:ine cu atAt -ai e,icient*, cu cAt atenia i-plicat* <n re&larea ei +e inte&rea/* -ai inti- i -ai dura;il <n +che-a ei intern* de or&ani/are, i :ice:er+a - e+te cu atAt -ai ,luctuant* cu cAt atenia pe care o recla-* r*-Ane -ai <n a,ara +che-ei +ale de or&ani/are. 7entru a +inteti/a i-plicarea ateniei <n acti:itatea cotidian*, :opreci/a principalele +ale ,uncii concreteC a( funcia de e plorare i -aleia8 n cmpul perceptiv e tern, care +e ,inali/ea/* cu detecia E+ti-ulului-int*D ;( funcia de e plorare i scanare a repertoriului memoriei de lung durat, care +e ,inali/ea/* cu identi,icarea ele-entelor ce ur-ea/* a ,i reactuali/ate, reprodu+eD c( funcia de accentuare a contrastelor, care +e ,inali/ea/* prin ,ocali/area acti:*rii opti-e a+upra o;iectului +au ideii dateD d( funcia de filtrare*selecie, care +e ,inali/ea/* prin centrarea acti:*rii opti-e doar pe ele-entele i +ec:enele +peci,ice ale acti:it*ii i i&norarea +ituaional* a celor E+tr*ineF, e>terioareD e( funcia de orientare*direcionare, care +e ,inali/ea/* prin crearea -onta.elor interne adec:ate de+,*ur*rii proce+elor i aciunilor Eco-andateFD ,( funcia de potenare, care +e concreti/ea/* <n re&enerarea +ucce+i:* a e,ortului neurop+ihic nece+ar pe toat* durata acti:it*iiD &( funcia de averti6are i de alertare,

?2#

Universitatea SPIRU HARET

care +e concreti/ea/* <n -o-ente de accentuare a :i&ilenei, prudenei i di+cern*-Antului <n +ituaii i-pre:i/i;ile +au critice. Fiind o condiie i, <ntr-un ,el, o di-en+iune a tuturor proce+elor p+ihice +peci,ice 'cu coninut re,lectoriu propriu( i a tuturor ,or-elor de acti:itate, atenia +e tran+,or-* <ntr-o coordonat* &eneral* de de,iniie a -odului de relaionare a o-ului cu lu-ea. Ea poate ,i utili/at* drept criteriu de cla+i,icare tipolo&ic*, <ntrucAt po+ed* in:arianii nece+ari care-i con,er* i +ta;ilitate i uni:ocitate. Eli-inAnd +au neutrali/And :aria;ilele aleatoare, ca, de e>e-plu, :Ar+ta, +e>ul, o;o+eala etc., +e poate con+tata c* di,erenele interindi:iduale ale ateniei au un caracter le&ic i +e datore+c unor ,actori E+tructuraliF de per+onalitate. 4ipul di+trat, caracteri/at prin -ari ,luctuaii ale ateniei i +la;* capacitate de concentrare, i tipul concentrat, caracteri/at printr-o -are +ta;ilitate <n ti-p a puterii de ,ocali/are a ateniei au o acoperire <nalt +e-ni,icati:* <n realitate. For-a +uperioar*, :oluntar*, a ateniei +e ,or-ea/* i +e a,ir-* treptat <n onto&ene/*, la :Ar+ta precolar* predo-inAnd <nc* atenia in:oluntar*, ;a/at* pe re,le>ul necondiionat de orientare. For-area ei tre;uie pri:it*, pe de o parte, <n conte>tul proce+ului -aturi/*rii +tructural-,uncionale a creierului, iar pe de alt* parte, <n conte>tul acti:it*ii, iniial al celei de .oc, iar apoi al celei de <n:*are colar*. 1ele dou* conte>te +unt co-ple-entare i nu-ai prin corelarea lor +e poate a.un&e la o +tructurare opti-* a +che-elor interne de or&ani/are. %2.2. DIMENSIUNILE >AT"IBUTELE? ATEN2IEI Indi,erent de ,or-a <n care +e -ani,e+t*, - in:oluntar*, :oluntar* +au po+t:oluntar* -, atenia pune <n e:iden* un an+a-;lu de di-en+iuni pre&nant o;iecti:a;ile i relati: ri&uro+ cuanti,ica;ile, pe ;a/a c*rora poate ,i anali/at*, co-parat* i e:aluat*. 7rintre cele -ai i-portante a+e-enea di-en+iuni, not*-C volumul, concentrarea, sta-ilitatea, mo-ilitatea i distri-utivitatea# Holumul e>pri-* nu-*rul Eele-entelorF +au Eentit*ilorF di+tincte 'litere, ci,re, +ila;e, cu:inte, ,i&uri &eo-etrice, i-a&ini, o;iecte( pe care un +u;iect le poate cuprinde +i-ultan cu -a>i-* i relati: e&al* claritate '<n plan percepti: +au <n plan -ental - repre/entare, i-a&inaie(.

?2=

Universitatea SPIRU HARET

7entru cercetarea i e:aluarea ace+tei di-en+iuni, cel -ai la <nde-An* e+te e>peri-entul <n +,era percepiei :i/uale, ;a/at pe tehnica tahi+to+copului. 5atele o;inute printr-un a+t,el de e>peri-ent au ar*tat c* atunci cAnd ele-entele +unt independente, ,*r* le&*tur* <ntre ele, :olu-ul ateniei 'percepti:e( e+te cuprin+ <n li-itele nu-*rului -a&ic al lui Miller 7`2, adic*, <ntre $ i !. Valoarea concret* a ace+tui nu-*r :aria/* ,uncie de +u;iect i de caracteri+ticile ele-entelor pre/entate ca +ti-uli 'ci,rele +e percep -ai uor decAt literele, ,or-ele p*tratice -ai uor decAt cele triun&hiulare, ,or-ele rotunde -ai uor decAt cele alun&ite etc.(. 1And trece- de la litere i/olate la cu:inte - care de:in +ti-uli principali -nu-*rul literelor <n cA-pul ateniei de:ine con+idera;il -ai -are, dar al cu:intelor propriu-/i+e r*-Ane -ai -ic decAt al literelor pre/entate +eparat. 6 alt* :aria;il* care in,luenea/* -*ri-ea :olu-ului ateniei e+te &radul de ,a-iliaritate al +ti-ulilorC <n raport cu +ti-ulii ,a-iliari, :aloarea :olu-ului ateniei :a ,i -ai -are, iar <n raport cu cei ne,a-iliari acea+ta :a ,i +e-ni,icati: -ai -ic*. 1u- atenia +e i-plic* <n toate proce+ele co&niti:e, e+te e:ident c* deter-inarea :olu-ului ei nu-ai prin inter-ediul percepiei :i/uale e+te in+u,icient* i datele o;inute au doar o :aloare relati:*, orientati:*. 2nii autori '0:er;ach i Sperlin&( au con+tatat c* ceea ce <n -od curent +e lua ca indicator al :olu-ului ateniei, <n realitate repre/int* :olu-ul -e-oriei i-ediate i-plicate <n percepia +ituaiei-+ti-ul. Ei pre+upun c* :olu-ul real al ateniei e+te con+idera;il -ai -are decAt +e crede. 5e a+e-enea, tre;uie +* lu*- <n con+ideraie i ipote/a c* per+oanele dependente de cA-p, e>tra:ertite, -o;ile, e>cita;ile au atenie -ai cuprin/*toare 'cu un :olu- -ai -are( decAt cele independente de cA-p, intro:ertite, inerte. Concentrarea e+te, poate, di-en+iunea cea -ai i-portant* a ateniei, ea e>pri-And &radul de acti:are +electi:* i inten+itatea ,ocarelor do-inante la ni:elul +tructurilor i /onelor cere;rale i-plicate <n reali/area proce+ului +au acti:it*ii p+ihice +peci,ice. Ea poate lua a+t,el :alori di,erite atAt de la un +u;iect la altul, cAt i la unul i acelai +u;iect, <n -o-ente di,erite de ti-p, <n ,uncie de caracteri+ticile i coninutul +arcinilor, cAt i de +tarea +a intern* '-oti:aional*, a,ecti:*, odihn*-o;o+eal* etc.(. 1ontinuu-ul ei :aloric, <n plan ,uncional, +e <ntinde <ntre e>tre-ele cuno+cute <n patolo&ie - fi itatea, care +e <ntAlnete <n +chi/o,renie, i difu6itatea, care apare <n +indro-ul ,rontal i <n oli&o,renie. In +tare ?2$

Universitatea SPIRU HARET

nor-al* +e poate :or;i de ni:eluri de concentrare - sla-, mediu, nalt# 1alitati:, concentrarea :a ,i e>pri-at* <n corectitudinea r*+pun+urilor la pro;ele +peci,ice de tip Bourdon, 0n,i-o:, Iraepelin, pro;e de tip cod etc. Iar corectitudinea +e e:aluea/* prin raportarea nu-*rului de r*+pun+uri corecte ' c( la nu-*rul de erori ';i,*ri, &reeli Z o-i+iuni(. 5ac* c N cL Q c N nr. a;+olut de r*+pun+uri corecteD cL - :aloarea raportului cG'6ZE(R corectitudinea e+te -a>i-* i ea indic* o concentrare puternic*D atunci cAnd c N 'EZ6( , a:e- de-a ,ace cu o concentrare -edieD cAnd c X 'EZ6(, a:e- de-a ,ace cu o concentrare +la;*. 7ro,un/i-ea 'inten+itatea( concentr*rii poate ,i apreciat* i dup* re/i+tena la aciunea ,actorilor pertur;atori, di+tracti:iC cu cAt ,rec:ena i inten+itatea ace+tora la care atenia poate re/i+ta +unt -ai -ari, cu atAt concentrarea e+te -ai pro,und*. 5ar, e:ident, pentru a atin&e un ni:el ridicat de concentrare a ateniei e+te nece+ar i un e,ort :oluntar -ai inten+, de -ai -ult con+u- de ener&ie ner:oa+*. 5e aceea, e+te de ateptat ca, pe -*+ura epui/*rii ener&etice ner:oa+e, ni:elul concentr*rii +* +cad* i +* +e in+tale/e ,eno-enul o;o+elii. 7rin acea+ta, +c*derea concentr*rii ateniei poate ,i luat* ca indicator p+iho,i/iolo&ic o;iecti: al o;o+elii. Sta-ilitatea e>pri-* durata <n decur+ul c*reia atenia +e poate -enine apro>i-ati: la acelai ni:el 'opti-, po+i;il <n +ituaia dat* i pentru +u;iectul dat(. IntrucAt, <n -od o;inuit, re/ol:area +arcinilor cu care +untecon,runtai recla-* un ti-p relati: <ndelun&at, de la cAte:a -inute pAn* la cAte:a ore, nu e +u,icient +i-plul ,apt de a atin&e ni:elul cerut de concentrare a ateniei, dar i -eninerea ace+tui ni:el cAt ti-p e+te nece+ar pentru ,inali/area acti:it*ii <ncepute. 7er,or-anele -ari <n orice &en de pro,e+ie +unt ,acilitate, printre altele, i de +ta;ilitatea ateniei. 6 pro;le-*, oricAt ar ,i de co-ple>* i di,icil*, de:ine re/ol:a;il* dac* o pute- p*+tra <n -inte i dac* ne pute- concentra a+upra ei ti-p <ndelun&at. Marile de+coperiri i creaii au la ;a/* i -eninerea proiectelor lor ti-p <ndelun&at <n centrul ateniei. Sta;ilitatea, ca i concentrarea, +e poate educa i de/:olta prin e>erciiu, +u;iectului cerAndu-i-+e +* re/ol:e +arcini cu durate din ce <n ce -ai -ari, i prin <nt*riri adec:ate. Ea e+te <n+* condiionat* i de anu-ite pre-i+e naturale, cu- ar ,iC ,ora, -o;ilitatea i echili;rul proce+elor ner:oa+e ,unda-entale. 5in ace+t punct de :edere, tipul E N eroriD 6 N o-i+iuni. ?2?

Universitatea SPIRU HARET

puternic-echili;rat-inert poate pre/enta a:anta.e +erioa+e <n ceea ce pri:ete po+i;ilitatea de a de/:olta o +ta;ilitate +uperioar* a ateniei <n co-paraie cu tipul +la; +au cel puternic--o;il-neechili;rat-e>cita;il. Intr-o acti:itate continu*, de+,*urat* pe -ai -ulte ore, cu- e+te acti:itatea de <n:*are <n coal* '=-? ore /ilnic( +au acti:itatea de -unc* <n di,erite do-enii '?-" ore(, durata opti-* de -eninere apro>i-ati: la acelai ni:el a concentr*rii ateniei :aria/* <ntre =0 -inute i 2 ore, inter:ale dup* care de:in nece+are pau/e inter-ediare '<ntre %0 i #% -inute(. 5e ni:elul de de/:oltare a +ta;ilit*ii ateniei <n plan indi:idual +e ine +ea-a la +elecia i <ncadrarea per+onalului, <ndeo+e;i <n po+turi de +upra:e&here-control 'e>.C la in+talaiile radar, la ta;lourile auto-ati/ate de co-and*, la pilotarea a:ioanelor( i <n alte po+turi cu ri+c -a.or de accidente. In accidentele de -unc* datorate ,actorului u-an, ponderea principal* <n cau/alitatea p+iho,i/iolo&ic* &eneral* re:ine o+cilaiilor ateniei. Mo-ilitatea repre/int* calitatea ateniei de a +e co-uta rapid, la ni:el opti- de concentrare, de la o +ituaie la alta, de la o +ec:en* +au :eri&* a acti:it*ii la alta, -eninAnd totodat* controlul a+upra an+a-;lului. Graie ace+tei calit*i, ele-ente i +ec:ene particulare +e lea&* <ntr-o or&ani/are +paio-te-poral* unitar*. 7rin acea+ta, -o;ilitatea +e deo+e;ete i +e opune +i-plei ,luctuaii +au o+cilaii, care repre/int*, <n &enere, o tr*+*tur* ne&ati:*. In ti-p ce -o;ilitatea e+te +olicitat* de de+,*urarea nor-al* a acti:it*ii i +e -ulea/* pe ea, o+cilaia ',luctuaia( +e produce +pontan i <-potri:a cerinelor o;iecti:e ale acti:it*iiD dac* -o;ilitatea pre+upune -eninerea ni:elului opti- al concentr*rii, o+cilaia a,ectea/*, <n pri-ul rAnd, concentrarea i +e traduce ca +c*dere +e-ni,icati:* a ace+teia. 7otri:it datelor lui 1herrP i 4aPlor, durata nece+ar* pentru depla+area ,ocu+ului ateniei e+te de -ini-u- %G? +ecunde. 0cea+ta include ti-pii nece+ari deconect*rii unor canale i conect*rii altora, di-inuarea ur-elor +ec:enelor +au ele-entelor anterioare i pre&*tirea pentru a ,ace loc unor +ec:ene i ele-ente noi etc. '4rei+-an, %!7#(. In e>peri-ente de percepie -onaural* alternati:* a unor -e+a.e :er;ale <nre&i+trate pe ;and*, 5.E. Broad;ent a de-on+trat c* +u;iectul reuete +* Eprind*F unitatea +e-antic* a Ete>tuluiF, dac* nu-*rul co-ut*rilor de la o ureche la alta nu dep*ete # pe +ecund*. 0adar,

?27

Universitatea SPIRU HARET

co-utarea ateniei nu are un caracter in+tantaneu, ci unul proce+ual, recla-And un -ini-u- de ti-p. Firete, i aici <i +pun cu:Antul particularit*ile p+ihoindi:iduale, -ai ale+ raportul dintre -o;ilitatea i ineria proce+elor nu-eroa+e ,unda-entaleC co-utarea :a recla-a un ti-p -ai +curt la un +u;iect -o;il i unul -ai lun& la un +u;iect inert. (istri-utivitatea +e re,er* la po+i;ilitatea ateniei de a per-ite reali/area +i-ultan* a dou* +au -ai -ultor acti:it*i di,erite. 0cea+ta e+te di+cuta;il*. 2nele date par apleda <n ,a:oarea e>i+tenei reale a di+tri;uti:it*ii, altele <-potri:*. In ,or-ularea r*+pun+ului +e cere, aadar, pruden* i +* ine- +ea-a de le&ea neuro,i/iolo&ic* o;iecti:* a e clusivitii, potri:it c*reia, <ntr-un -o-ent dat de ti-p, nu pute- e,ectua decAt o +in&ur* acti:itate principal*. 0colo unde +e :or;ete de di+tri;uti:itate i de +i-ultaneitate, a:e- de-a ,ace cu o co-utare ,oarte rapid*. 1el -ai plau/i;il e+te un r*+pun+ relati:C unele acti:it*i nu pot ,i <ndeplinite +i-ultan, altele pot ,i <ndeplinite nu-ai dac*C a( doar una e+te principal*, iar cealalt* +ecundar* i +u;ordonat*D ;( una +olicit* -o;ili/are i concentrare :oluntar*, iar cealalt* e+te auto-ati/at*D c( a-;ele aciuni +unt :eri&i +au co-ponente ale unei acti:it*i unitare +upraordonate. 1a i celelalte di-en+iuni ale ateniei, i di+tri;uti:itatea poate ,i educat*, iar -odelarea ei cea -ai +e-ni,icati:* +e reali/ea/* <n cadrul pro,e+iei. E>i+t* pro,e+ii, cu- +unt cele e>ecuti:--otorii, de pilotare a auto:ehiculelor, de conducere, peda&o&ic* etc., care +olicit* din plin di+tri;uti:itatea +au cel puin co-utarea rapid* <ntre -ai -ulte aciuni +au :eri&i di,erite. In plan neuro,i/iolo&ic ;a/al, di+tri;uti:itatea e+te ,a:ori/at* de -o;ilitatea i echili;rul proce+elor ner:oa+e i <n&r*dit* de inerie i de/echili;ru. %2. #. FO"MELE ATEN2IEI 0a cu- a- ar*tat de.a 'para&ra,ul %(, atenia nu e+te o-o&en* i unidi-en+ional*, ci pre/int* un ta;lou co-ple>, etero&en, care +e -ani,e+t* <n trei ,or-e principaleC atenia involuntar, atenia voluntar i atenia postvoluntar# 0ici, :o- anali/a, -ai pe lar& i di+tinct, ,iecare din ace+te ,or-e. Ate! ia i!:olu!tar) 0cea+ta e+te ,or-a ele-entar* i natural* a ateniei u-ane, care +e declanea/* i +e -enine +pontan, ,*r* intenie i ,*r* :reun e,ort :oluntar +pecial din partea +u;iectului. Ea +e reali/ea/* pe ;a/a re,le>ului de orientare, deter-inat de noutatea +ti-ulilor i de -odi,ic*rile inte-pe+ti:e <n a-;iana ,a-iliar*. Mecani+-ul +*u direct <l ?2"

Universitatea SPIRU HARET

con+tituie interaciunea ,a/ic* dintre cele dou* :eri&i ale +i+te-ului reticulat acti:ator a+cendent 'S)00(D veriga -ul-ar 'a lui Ma&oun(, care +u+ine acti:area di,u/*, re+pecti:, re,le>ul &enerali/at de orientare, i veriga diencefalic 'a lui Ka+per+(, care +u+ine acti:area ,ocali/at*, re+pecti:, re,le>ul de orientare locali/at. Studiind -ecani+-ele acti:*rii, 5.E. BerlPne '%!??( a de-on+trat c* unele caracteri+tici ,or-ale ale +ti-ulilor duc la declanarea -ai rapid* a ateniei in:oluntare i la o cretere -ai puternic* a ni:elului de :i&ilen* decAt altele. 7rintre tr*+*turile cu ,ora acti:atoare cea -ai -are +unt -enionateC eterogenitatea 'un cA-p percepti: alc*tuit din ele-ente di,erite, de e>e-plu, litere, ci,re, ,i&uri &eo-etrice etc., incit* -ai rapid atenia in:oluntar* decAt unul alc*tuit din ele-ente acelai &en(, asimetria, contrastul, neregularitatea, micarea, intensitatea '-are(. 5urata -eninerii ateniei in:oluntare a+upra unui +ti-ul 'dac* ace+ta r*-Ane con+tant( e+te relati: redu+* '-a>i-u- %0-%$ -inute( i are :ariaii <n ,uncie de indi:idualitatea +u;iecilor i de caracteri+ticile o;iecti:e ale +ti-ulilor. 7erpetuarea aciunii +ti-ulului duce treptat la +l*;irea ateniei pentru el, ca ur-are a de/:olt*rii ,eno-enului de 2a-ituare 'o;inuire(. Intre +ti-uli +e creea/* o concuren* re,le>o&en*C <n ti-p ce atenia in:oluntar* e+te reinut* de un anu-it +ti-ul, apariia <n cA-pul percepti: a altuia, cu o <n+uire -ai deo+e;it*, :a induce ne&ati: aciunea celui dintAi i :a atra&e atenia a+upra celui de-al doilea. 0cea+ta poate duce la accentuarea in+ta;ilit*ii. 0tenia in:oluntar* intr* ,rec:ent <n co-petiie i cu atenia :oluntar*. 5ac* <n ti-p ce ne concentr*- a+upra unui o;iect +au a+upra re/ol:*rii unei +arcini apare <n cA-pul no+tru percepti: un +ti-ul nou puternic, ;ru+c +e <ntrerupe aciunea <n cur+ i locul ateniei :oluntare e+te luat de atenia in:oluntar* '+u+inut* de re,le>ul necondiionat de orientare(. In lu-ina celor de -ai +u+, pute- conchide c* ,uncia principal* a ateniei in:oluntare e+te aceea de e plorare*investigare a noului i i-pre:i/i;ilului i de pre&*tire a intr*rii <n +cen* a ateniei :oluntare, pentru per,or-area acti:it*ilor adaptati:e +peci,ice. Ate! ia :olu!tar e+te ,or-a +uperioar* i +peci,ic u-an* de reali/are a controlului contient a+upra e:eni-entelor din -ediul e>tern i a+upra propriilor acte p+ihoco-porta-entale. Ea con+t* <n orientarea +electi:* i <n ,ocali/area deli;erat* a ,ocu+ului contiinei a+upra unui o;iect, +arcini +au acti:it*i i <n -eninerea ace+tei ,ocali/*ri cAt ti-p e+te ?2!

Universitatea SPIRU HARET

nece+ar pentru ,inali/are +au pentru atin&erea +copului propu+. u +e poate :or;i de conectarea ace+tei ,or-e a ateniei ,*r* e>i+tena i ,or-ularea preala;il* a unui o;iecti: +au +copC E:reau +* :*d c*...F, E:reau +*--i propun +* E:reau +* +ta;ile+c ...F etc. 0tenia :oluntar* nu +e -enine ,i>at* <ntr-un punctD de re&ul*, ea ur-ea/* lo&ica de+,*ur*rii e:eni-entelor i +ec:enelor acti:it*ii, precu- i pe cea a +ucce+iunii +ituaiilor i +olicit*rilor o;iecti:e. Ea tre;uie, deci, +* ,ie nu nu-ai concentrat*, ci i -o;il*, co-utati:*, di+tri;uti:*. 7entru +ituarea ei <n li-itele opti-e recla-ate de acti:itatea curent*, recur&e- per-anent i la ,uncia re&latoare a li-;a.ului, ,olo+ind instructa8e anticipati:e de inducere a set-urilor pre&*titoare i comen6i secveniale 'E+* ,iu atent acu-F, E+* iau +ea-a -ai ;ineF, E+* -* concentre/ -ai ;ineF etc.(. 0tunci cAnd +arcina de re/ol:at pre/int* o +e-ni,icaie deo+e;it* pentru noi, ener&ia nece+ar* concentr*rii i +ta;ilit*ii ateniei :a ,i ,urni/at* nu nu-ai de -o;ili/area :oluntar*, ci i de motivaie# 7entru re/ol:area unei +arcini +au de+,*urarea unei acti:it*i e,iciente, e+te nece+ar ca atenia :oluntar* +* ,ie e&al di+tri;uit* pe toate cele trei :eri&i co-ponente de ;a/*C veriga aferent 'EintrareaF(, veriga intermediar 'prelucrarea-interpretarea( i veriga eferent 'ela;orarea, +elecia i e-iterea r*+pun+urilor +au re/ultatelor core+pun/*toare(. E>periena ne arat* <n+* c* acea+t* cerin* e+te departe de a ,i +ati+,*cut* <n toate +ituaiile. Se pare c* -ai nu-eroa+e +unt ca/urile <n care a:e- de-a ,ace cu o repartiie ine&al* a concentr*rii, +ta;ilit*ii i -o;ilit*ii pe cele trei :eri&i -enionate. 1ercet*rile noa+tre '%!?"( au +co+ <n e:iden* ,aptul c* nu e>i+t* o +incronie a;+olut* <ntre :eri&a +en/orial* i cea -otorieD <ntre ele apar di,erene uneori +e-ni,icati:e de :ite/* 'laten*(, de preci/ie, de -o;ilitate. 0lte cercet*ri 'EP+enc@, %!?"( per-it +* ,or-ul*- ipote/a c* intro:ertiii +e caracteri/ea/* prin predo-inarea ateniei intelective ':eri&a inter-ediar*(, iar e>tra:ertiii prin predo-inarea ateniei sensorio*motorii# E>i+t* apoi di,erene interindi:iduale +e-ni,icati:e <n ceea ce pri:ete repartiia ni:elului de concentrare a ateniei <ntre a+pectele de detaliu, -*runte, i cele +e-ni,icati:e, e+eniale. E+te cuno+cut ca/ul lui Ein+tein, al c*rui :Ar, de concentrare puternic ,ocali/at a+upra ideilor i relaiilor e+eniale a:ea +* +tea la ;a/a teoriei relati:it*iiD conco-itent, pe alte planuri, ca, de pild*, <n unele calcule concrete, -ani,e+ta o neatenie care intri&a pe cei din .ur. ?#0

Universitatea SPIRU HARET

5up* criteriul ran&ului, atenia percepti:* i -otorie e+te -ai +i-pl* i -ai uor de re&lat, <n :re-e ce atenia :oluntar* intelecti:* e+te -ult -ai co-ple>* i -ai di,icil de +u+inut. Su; raportul e,icienei, nu <ncape <ndoial* c* atenia :oluntar* e+te net +uperioar* celei in:oluntare, care per-ite doar Econ+tatareF, nu i ela;orareinterpretare conceptual-teoretic*. 0tenia :oluntar* intelecti:* e+te i-plicat* <n re/ol:area pro;le-elor teoretice, <n ,or-ularea i te+tarea ipote/elor, <n ela;orarea i te+tarea :eridicit*ii .udec*ilor i raiona-entelor. 3a ace+t ni:el, ,or-a 'atenia( de:ine per,ect con&ruent* cu coninutul 'proce+ul re/oluti: propriu-/i+(. Ate! ia &ost:olu!tar) 7e -*+ura +tructur*rii, con+olid*rii i auto-ati/*rii +che-elor operatorii ale proce+elor co&niti:e i acti:it*ii, e,ortul :oluntar iniial - nece+ar concentr*rii i +ta;ilit*ii ateniei - +e reduce, co;orAnd +u; pra&ul de contienti/are. 1u toate ace+tea, calitatea ateniei nu +e di-inuea/*, p*+trAndu-+e <n continuare la ni:el opti-. 7e lAn&* ,actorul con+olidare-auto-ati/are operatorie, trecerea ateniei :oluntare <n atenie po+t:oluntar* e+te ,acilitat* de ,actori a,ecti:--oti:aionali, care potenea/* i +u+in prin ener&ie proprie de+,*urarea ,inali+t* a co-porta-entului i acti:it*ii. 1hiar <n ca/ul ateniei :oluntare, +e do:edete c* +la;a i-plicare a,ecti:--oti:aional* a +u;iectului <n +arcin* recla-* un e,ort -ult -ai inten+ pentru a.un&erea la re/ultat decAt atunci cAnd acea+t* i-plicare e+te puternic*. 5e aici +e poate tra&e conclu/ia c* atenia po+t:oluntar* e+te -ult -ai ,rec:ent <ntAlnit* <n acti:it*ile intrin+ec -oti:ate decAt <n cele ;a/ate pe -oti:aie e>trin+ec*. Ea cap*t* a+t,el :alene atitudinale, ,iind corelat* i re,lectAnd +eleciile, orient*rile i concentr*rile operate de +u;iect dup* criteriile +ale :alorice. u tre;uie, ,irete, +* crede- c* o acti:itate +e ,i>ea/* i +e de+,*oar* per-anent i e>clu+i: pe ,ondul ateniei po+t:oluntare. 0pariia pe parcur+ul ei a unor o;+tacole +au +arcini noi, pentru care +u;iectul nu are pre&*tite +au ela;orate +che-ele de r*+pun+, duce auto-at la conectarea ateniei :oluntare, trecAnd prin atenia in:oluntar*. In conclu/ie, cele trei ,or-e ale ateniei nu +unt i/olate i independente una de cealalt*, ci alc*tuie+c o unitate dinamic de tip ciclic9 atenie in:oluntar* Y atenie :oluntar* Y atenie po+t:oluntar*Y atenie in:oluntar* Y... ?#%

Universitatea SPIRU HARET

%2.=. MODELE TEO"ETICE E.PLICATI+E ALE ATEN2IEI 5atorit*, pe de o parte, naturii i +tructurii +ale etero&ene, iar pe de alt* parte, i-plic*rii ei <n re&lareaGopti-i/area de+,*ur*rii -ai tuturor proce+elor p+ihice +peci,ice i acti:it*ilor inte&rate, atenia a ,o+t a;ordat* i e>plicat* teoretic pe ;a/a unor -odele di,erite - neurofi6iologice, neuroc2imice, psi2ologice '-oti:aionale, co&niti:e(. Modelele !euro7i<iolo(ice con+ider* c* natura ateniei e+te ;a/al i inti- le&at* de proce+ualitatea neuronal*. In ,uncie de -ecani+-ul i coninutul concret al ace+tei proce+ualit*i, +e pot deli-ita dou* a+e-enea -odele principaleC modelul dominantei ',ocarului de e>citaie do-inant( i modelul activrii# In ordine i+toric*, pri-ul care +-a a,ir-at a ,o+t cel al dominantei, el ,iind +u&erat de ,i/iolo&ul ru+ 2hto-+@i 'principiul do-inantei( i de/:oltat <ntr-o ,or-* coerent* de 7a:lo: i coala +a. Ideea de ;a/* a ace+tui -odel re/id* <n aceea c* atenia, ca a-pli,icare a acuit*ii contiinei <n raport cu un +ti-ul +au o;iect e>tern, apare ca e>pre+ie a ,ocali/*rii e>citaiei +peci,ice <n /ona core+pun/*toare a +coarei cere;rale. 1rearea unui a+t,el de ,ocar do-inant a+i&ur* ;locarea +au inhi;area 'prin inducie ne&ati:*( a in,luenelor colaterale i per-ite de+,*urarea orientat*, ,inali+t* a percepiei i aciunii <n raport cu +ti-ulul +electat. 5e+prinderea i +electarea +ti-ulilor din a-;ian* nu pot ,i reali/ate decAt prin crearea dina-ic* i +electi:* a do-inantelor corticale. 5o-inantele +e pot crea pe dou* c*iC re,le>-necondiionat*, pentru +ti-ulii ;iolo&icete nece+ari, i re,le>-condiionat*, pentru +ti-ulii neutri, care pot de:eni +e-nale cu rol adaptati:. E+te e:ident c* ideea do-inantei e+te <n +ine corect* i ea a ,o+t con,ir-at* de cercet*rile e>peri-entale -oderne, ;a/ate pe <nre&i+tr*ri EEG i )MI 'i-a&erie reo-a&netic*(. 6;iecia care +e aduce <n+* -odelului e>plicati: al ateniei, ;a/at pe acea+t* idee, e+te c* <n el +e a;+oluti/ea/* rolul +coarei cere;rale i +e ne&li.ea/* aproape co-plet rolul ,or-aiunilor +u;iacente. Modelul activrii a intrat <n +cen* c*tre +,Aritul pri-ei .u-*t*i a +ecolului BB, <n ur-a +tudiilor a+upra ,or-aiunii reticulate i a de+coperirii +i+te-ului reticulat acti:ator a+cendent - S)00 'Moru//i i Ma&oun, %!=7, %!="(, +ituat la ni:elul trunchiului cere;ral. S-a +ta;ilit c* producerea +t*rii de :e&he i -eninerea ei <n ti-p +e datorea/* in,luenei ?#2

Universitatea SPIRU HARET

acti:atoare di,u/e pe care S)00 o e>ercit* a+upra +coarei cere;rale. Se&-entul dience,alic al +i+te-ului reticulat 'Ka+per+, %!$0( e>ercit* o in,luen* de acti:are ,ocali/at* i reali/ea/*, de a+e-enea, operaii de filtrare i facilitare <n +,era input-urilor +en/oriale +i-ultane 'concurente( ',i&.=2(.

Fi&.=2. Sche-a-;loc a -ecani+-ului ateniei 7rin inter-ediul +i+te-ului reticulat, la ni:elul +coarei, +e creea/* dou* ,or-e de acti:areC activarea de fond, care core+punde +t*rii de :e&he i +e <ntreine prin circuitul reticulo-cortico-reticulat 'creterea potenialului <n +i+te-ul reticulat inten+i,ic* tonu+ul de e>cita;ilitate al +coarei cere;raleD acea+ta are ca e,ect creterea inten+it*ii +e-nalelor corticale a+upra F.).D +l*;irea potenialului <n F.). deter-in* +l*;irea inten+it*ii tonu+ului de e>cita;ilitate la ni:el corticalD ca ur-are, +e inten+i,ic* din nou ?##

Universitatea SPIRU HARET

in,luena acti:atoare a ,or-aiunii reticulate 'F.).( a+upra +coarei, +tarea de :e&he -eninAndu-+e la ni:el adec:at(D activarea indus )provocat+, care +e produce la aciunea unor +ti-uli noi din a-;ian* i +e concreti/ea/* co-porta-ental <n re,le>ul &enerali/at de orientare, ur-at de re,le>ul locali/at, a:And ca re/ultat apariia ateniei in:oluntare. Blocarea +i+te-ului reticulat duce ine:ita;il la +c*derea tonu+ului cortical, la eli-inarea condiiei ;a/ale a ateniei i la +cu,undarea +u;iectului <ntr-o +tare de inhi;iie &enerali/at* pro,und*. In e>peri-entele-princep+ ale lui Moru//i i Ma&oun, e,ectuate pe pi+ic*, +-a de-on+trat c*, <n ca/ul unei +ecion*ri a tra+eului reticulat, +tarea de inhi;iie ce +e in+taurea/* dup* aceea nu -ai poate ,i <nl*turat* prin nici un ,el de +ti-ulare e>tern*, ,ie ea i noci:*. For-a iniial* a -odelului a ,o+t co-pletat* cu ipote/a E,iltruluiF, e-i+* de c*tre 5. E. Broad;ent '%!$"(. 7otri:it ace+teia, atenia ,uncionea/* ca un ,iltru, ,iind +u;ordonat* le&ii Etotul +au ni-icF. 7ro;le-a care +e ridic* e+te de a +ta;ili la ce ni:el +e or&ani/ea/* i operea/* -ecani+-ul ,iltrului. 2nii autori '0. 5eut+ch i 6. 5eut+ch, %!"2( +u+in c* ace+ta +e inte&rea/* la ni:el central i <n nici un ca/ la peri,eria anali/atorilor. BarloO '%!?0(, di-potri:*, prin a +a ipote/* a EparoleiF, +u+ine c* ,iltrarea tre;uie +* ai;* loc cAt -ai aproape de intrare, pentru a +e e:ita inter,erenele ulterioare i con+u-ul ener&etic inutil la ni:el cortical. 7ro;le-a r*-Ane de+chi+*. 3a <ntre;area En ce anu-e con+t* ,uncia ,iltruluiJF, r*+pun+urile, de a+e-enea, di,er*. 5up* Broad;ent, ,iltrul -loc2ea6 in,or-aiile nerele:anteD dup* ei++er, el toni,ic* i potenea/* +e-nalele rele:ante, a-pli,icAnd e,ectul lor p+iholo&icD dup* 4rei+-an, -ecani+-ul ,iltrului nu ;lochea/*, ci doar di-inuea/* inten+itatea +e-nalelor care nu ,ac o;iectul ateniei, <-piedicAndu-le a+t,el +* a.un&* la :eri&a cortical* a anali/atorilor. Filtrarea +e corelea/* per-anent cu comutarea, care, tre;uie pre+upu+, e+te dictat* de dina-ica acti:it*ii +au a +t*rilor interne de nece+itate ale +u;iectului. Modelele neuro,i/iolo&ice pot ,i con+iderate +u,iciente pentru e>plicarea producerii i -eninerii ateniei in:oluntare, dar in+u,iciente pentru e>plicarea i a ateniei :oluntare. Modelele !euroc'i#ice tind +* le&e atenia de reacii i tran+,or-*ri -ai pro,unde, care au loc la ni:elul creierului. Ele au ,o+t propul+ate de ?#=

Universitatea SPIRU HARET

de+coperirile din ulti-ele decenii pri:ind rolul -ediatorilor i neurotran+-i*torilor <n E-odelareaF ,uncion*rii +i+te-ului ner:o+ central. Feno-enul acti:*rii +electi:e i di,ereniate de la un indi:id la altul e+te con+iderat e,ectul raportului de concentraie dintre -ediatorii +ti-ulatori i cei inhi;itori. 0+t,el, dup* M. Wuc@er-an '%!"#(, Ec*utarea de +en/aiiF )sensation see7ing+ +au Ee:itarea +en/aiilorF )sensation avoidance+ +unt condiionate de ni:elul acti:*rii cere;rale, care, la rAndul lui, e+te deter-inat de ni:elul catecolaminelor din +i+te-ul li-;ic 'dopa-ina, +erotonina, norepine,rina(. 5atele o;inute de 5.E. )e-ond '%!"$( i 1.K. FoOler '%!"?( arat* c* ni:elul monoaminoo idei 'M06( i al endor,inelor e+te <n raport in:er+ cu acti:i+-ul cere;ral i, i-plicit, cu ni:elul :i&ilenei i al ateniei 'orientate +pre e>terior(. 0tAt M06, cAt i endor,inele au aciune inhi;itorie a+upra receptorilor, ceea ce ate+t* c* ,iltra.ul <ncepe de la peri,erie. 2n ni:el cre+cut al M06 deter-in* reducerea catecola-inelor <n +i+te-ul li-;ic, ,*cAnd +* di-inue/e core+pun/*tor acti:i+-ul p+ihic. S-a de-on+trat, apoi, c* ,uncionarea S)00 poate ,i in,luenat* de :ariaiile chi-ice ale &lice-iei, o>i&enului i &a/ului car;onic, precu- i de aciunea dro&urilor, care, +e tie, au e,ecte +ti-ulati:e 'ca,eina( +au pertur;atoare '3S5( a+upra +t*rii de atenie. Modelele &si'olo(ice pun accentul pe latura p+ihic* a ateniei, pe +tructurarea i ,uncionarea ei <n concordan* cu proce+ele re,lectorii +peci,ice, cu -oti:ele i +copurile acti:it*ii +u;iectului. Ele lea&* atenia de +che-ele de or&ani/are i ,uncionare a contiineiC atenia de:ine indicatorul cel -ai pre&nant al contienti/*rii unei +ituaii 'o;iect( i al caracterului contient al acti:it*ii pe care o de+,*oar* <ntr-un -o-ent +au altul. Modelele #oti:a io!ale <i au ori&inea <n teoria p+ihanalitic* a incontientului i <n teoria ;eha:iori+t* a <nt*ririi. E+ena lor con+t* <n aceea c* atenia e+te con+iderat* ca e>pre+ie a condiiilor i proce+elor -oti:aionale din interiorul or&ani+-ului, ea +electAnd i deli-itAnd ceea ce are +e-ni,icaie i e+te util de ceea ce e+te indi,erent 'BerlPne, %!?", %!70D Ma+loO, %!70D Wor&o, %!"0D uttin, %!"#(. Intre ni:elul i orientarea ateniei, pe de o parte, i ni:elul acti:*rii -oti:aionale, pe de alta, +e +ta;ilete un raport direct proporional. In ca/ul cAnd <n pri- plan nu +e a,l* o tre;uin* +au un intere+ propriu/i+ al +u;iectului, rolul <nt*ririi interne :a ,i luat de <nt*rirea e>tern* ?#$

Universitatea SPIRU HARET

'ordin, o;li&aie, co-and*, apreciere(, care :a aciona prin inter-ediul re&la.ului :oluntar. E1*dereaF -oti:aiei, care +e produce <n +t*rile de depre+ie pro,und*, +e aco-pania/* cu Ea;+ena p+ihic*F, re+pecti:, cu ;locarea ateniei ,a* de e:eni-entele din lu-ea e>tern* i ,a* de aciuneD di-potri:*, di:er+i,icarea i alternarea +ucce+i:* a +t*rilor de -oti:aie duce la :i:acitatea ateniei i la l*r&irea +,erei +ale de operare. 1hiar <n ca/ul <n care e+te :or;a de proce+ele co&niti:e, atenia care +e i-plic* <n reali/area lor e+te +ti-ulat* tot de ,actori -oti:aionali 'curio/itatea, intere+ele de cunoatere(. Modelele co(!iti:e lea&* atenia pri-ordial de +electarea, proce+area i utili/area in,or-aiilor <n conte>tul interaciunii &enerale a o-ului cu lu-ea. Pnul din aceste modele +e <nte-eia/* pe paradigma ascultrii di2otomice 'cu ,iecare ureche +eparat( a unor +erii de +e-nale auditi:e '7reda, %!!%(. 5ei +arcina pare di,icil*, re/ol:area ei nu e+te i-po+i;il*, ,apt de-on+trat de acti:itatea di+pecerilor care diri.ea/* /;orurile aeriene. 0cetia pri-e+c +i-ultan -e+a.e de la -ai -ulte a:ioane a,late <n /;or, pe care le tratea/* i le interpretea/* di+tinct, ,*r* a le a-e+teca +au con,unda. Intr-o alt* +ituaie, cAnd ne a,und*- <ntr-o lectur* +au <ntr-o -editaie, cre+c con+idera;il pra&urile pentru re+tul +ti-ulilor, acetia, p+iholo&ic, <ncetAnd parc* +* e>i+te. Se con+ider* c* +i+te-ul de tratare a in,or-aiilor di+pune de operatori +peciali de +elecie, centrare i tran+,er 'co-utare(, +u+inAnd concentrarea, +ta;ilitatea i -o;ilitatea ateniei. 0lt,el +pu+, raporturile de do-inan* i alternan* dintre operatorii de receptare, tratare i interpretare a in,or-aiei repre/int* principalul ,actor prin pri+-a c*ruia ar tre;ui e>plicat* atenia. Pn alt model cognitiv +e <nte-eia/* pe ipote/a e>i+tenei a dou* -odalit*i di+tincte de anali/* a in,or-aieiC una automat, necondiionat*, care ,uncionea/* la ,el pentru toate +e-nalele receptateD cealalt* - selectiv* orientat, condiionat* de +e-nalele receptate anterior i care +e centrea/* pe preluarea +e-nalelor intere+ante, rele:ante. In ca/ul cAnd un +e-nal rele:ant intr* pe un canal pa+i:, EneatentF, printr-un operator +pecial el e+te tran+,erat canalului acti: 'atent(. 1oordonarea celor dou* -odalit*i de anali/* -enionate -ai +u+ e+te interpretat* ca re/ultat al <n:**rii, al unui e>erciiu <ndelun&at. In ,ine, cel de*al treilea model cognitiv +e ,unda-entea/* pe re,erirea la ipote6a operatorilor constructivi '7a+cual-3eone, %!"=D de )i;aupierre, ?#?

Universitatea SPIRU HARET

%!"#(, potri:it c*reia proce+area in,or-aiei are un caracter +ec:enial, <n cadrul ,iec*rei +ec:ene atenia inter:enind atAt punctual ',uncie +peci,ic*(, cAt i integrator ',uncie &eneral*(. 7e ,ondul unui repertoriu &eneral de +che-e notate de autor cu 8, printr-un proce+ de Eprea+i-ilareF +e creea/* un cA-p de activare actual, notat cu 8 . 0ce+ta pune <n ,unciune operatori specifici care +e aplic* di,ereniat ,lu>ului de +e-nale ce +e receptea/* <n -o-entul dat 'unii operatori or&ani/ea/* input-ul +en/orial, alii e,ectuea/* codarea in,or-aiei, alii, co-pararea cu anu-ite criterii i etaloane, alii inte&rarea i e:aluarea +e-antic* etc.(. 7a+[ual-3eone introduce <n -odelul +*u i un operator de inhi;iie -I -, care ;lochea/* acti: i direct +che-ele nepertinente, inco-pati;ile cu ceea ce ur-*rete +u;iectul. 3a ace+ta +e -ai adau&* un operator M, al re/er:ei de energie mental, care per-ite a-pli,icarea acti:*rii +che-elor adec:ate pentru a;ordarea-re/ol:area +arcinii +au pro;le-ei date i care nu +unt acti:ate direct prin i-pactul +en/orial +au prin ali ,actori, ca, de e>e-plu, cei -oti:aionali. Se aprecia/* c* +che-ele acti:ate prin operatorul M de:in do-inante i i-portante, <ndeo+e;i <n +ituaiile derutante, cAnd +che-ele +electate anterior nu duc la &*+irea +oluiei. E>i+t* i ali operatori, care, al*turi de cei -enionai, a+i&ur* con+tituirea i or&ani/area intelecti:*, -ental* a ateniei, inclu/And a+pectele a;+tracti/*rii i ,or-ali/*rii 'atenia i-plicat* <n &Andirea ,or-al-a;+tract* are alt* or&ani/are decAt cea +en/orial* +au -otorie(. 1a o;+er:aie &eneral* la -odelele co&niti:e, +e poate +pune c*, dei plau/i;ile, ele +e pretea/* -ai puin la :eri,icare e-piric*, e>peri-ental* decAt cele neuro,i/iolo&ice, neurochi-ice i -oti:aionale. Intre toate -odelele pre/entate -ai +u+ nu tre;uie <n+* +* :ede- o relaie de inco-pati;ilitate i e>clu+i:itate reciproc*, ci una de co-ple-entaritate, ,iecare rele:And laturi pe care celelalte nu-i propun +* le a;orde/e.

?#7

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul BIII AFECTI+ITATEA

%#.%. ASPECTE TEO"ETICE -I METODOLOGICE GENE"ALE 7oate c* nici una din pro;le-ele de coninut ale p+iholo&iei nu a ,o+t i nu continu* +* ,ie atAt de contro:er+at* i de/;*tut* ca cea a e-oiei. 5i+putele +-au purtat i +e poart* <n .urul a trei coordonate principaleC a( locul e-oiei <n :iaa p+ihic* i rolul ei <n acti:itatea curent* a o-uluiD ;( natura i coninutul tr*irii e-oionaleD c( -odul de producere i -ecani+-ul prin care +e reali/ea/* proce+ele e-oionale. In raport cu ,iecare din ace+te coordonate, +-au con+tituit i +-au <n,runtat puncte de :edere nu nu-ai di,erite, dar de-a dreptul opu+e, anta&onice. 0a, de e>e-plu, <n raport cu locul e-oiei <n :iaa p+ihic* i rolul ei <n acti:itatea curent* a o-ului, +e deli-itea/* tranant a+e-enea opo/iii, precu-C raionalismul, care a;+oluti/a locul i rolul raiunii i ne&a orice i-portan* i le&iti-itate ontolo&ic* a e-oiei, care era con+iderat* un ata:i+- re&reta;il al ,or-elor pri-are ale p+ihi+-ului ani-al <n p+ihicul u-an '5e+carte+, Iant(, i iraionalismul, care, di-potri:*, a;+oluti/a co-ponenta in+tinctual-iraional*, i-plicit, di-en+iunea tr*irii e-oionale, -ini-ali/And i-portana raiunii ' iet/+che, Schoppenhauer, Ber&+on, Mc5ou&all, Freud -, aadar, opo/iia dintre &la+ul raiunii i &la+ul ini-ii(D ni2ilismul, care conte+ta e-oiei orice :aloare in+tru-ental-adaptati:* i orice rol po/iti:, opti-i/ator <n dina-ica acti:it*ii i co-porta-entului 'Hundt, 3ipp+, Munn, HoodOorth( i trirismul, care ae/a de+,*urarea <ntre&ii acti:it*i, a <ntre&ului co-porta-ent pe +uport e-oional-a,ecti: ')i;ot, Sche,,, 3a/aru+(. 0+e-enea opo/iii au deter-inat tendine di:er&ente i <n plan educaionalC accentul principal ,iind pu+ ,ie pe -odelarea i de/:oltarea intelectului, a raiunii, ,ie pe -odelarea i de/:oltarea +i-irii, a +,erei e-oional-a,ecti:e. In ti-p ce pentru unii, pre/ena co-ponentei e-oionale e+te un ;ala+t, o +ur+* per-anent* de erori, eecuri i ?#"

Universitatea SPIRU HARET

de/adapt*ri, pentru alii, acea+ta repre/int* ;unul cel -ai de pre i cel -ai inti- al per+onalit*ii, +ur+* de ener&ie i acti:are-re/onare per-anent* la +ituaiile e>i+teniale. In ceea ce pri:ete natura i coninutul e-oiei, de a+e-enea, a;ord*rile au o+cilat <ntre su-iectivismul pur, e-oia reducAndu-+e la latura tr*irii interne pure 'autotr*irea ,*r* un coninut re,lectoriu +peci,ic(, i fi6icalismul o-iectiv, e-oia ,iind interpretat* ca o +i-pl* continuare <n plan intern, <n ,or-a unor -odi,ic*ri ,i/iolo&ice, a aciunii +ti-ulilor a,ecto&eni e>terni. In ,ine, <n che+tiunea -odului i -ecani+-elor de producere a proce+elor a,ecti:e, di+putele au a:ut tot un caracter polar, +oluiile o+cilAnd <ntre p+iholo&i+- i ,i/iolo&i+- 'pri-atul co-ponentei p+ihice a+upra celei ,i/iolo&ice +au, in:er+, pri-atul :eri&ii ,i/iolo&ice a+upra celei p+ihice( +au <ntre periferism 'predo-inana +chi-;*rilor i reaciilor peri,ericeD :e/i teoria Ka-e+-3n&e( i centrism 'predo-inana i-a&inii corticale - percepie +au repre/entareD :e/i 1annon, Bard, 7ri;ra-(. In a,ara celor trei coordonate principale -enionate -ai +u+, contro:er+ele +-au -ani,e+tat i <n le&*tur* cu alte a+pecte -ai particulare, precu- relaia dintre ;iolo&ic i +ociocultural <n deter-ini+-ul e-oiei i e-oionalit*ii, relaia dintre <nn*+cut i do;Andit, dintre pri-ar i +ecundar <n +tructura intern* a +,erei a,ecti:e. 0+t,el, <n p+iholo&ia &eneral* a e-oiei <ntAlni- tendine accentuate, preponderent ;iolo&ice ';iolo&i/ante( +au preponderent +ociolo&ice '+ociolo&i/ante(, re+pecti:, culturolo&ice 'culturali/ante(, tendine accentuate de ,actur* inei+t* 'e-oiile con+iderate ca entit*i e-ina-ente <nn*+cute, deter-inate &enetic( +au de ,actur* &eneti+t* 'e-oiile interpretate ca entit*i care +e ,or-ea/* e>clu+i: <n cur+ul e:oluiei onto&enetice prin <n:*areC E4otul +e <n:a*, inclu+i: ,ricaF '4horndic@e(. Situaia atAt de contro:er+at* a e-oionalit*ii +e e>plic* nu nu-ai prin co-ple>itatea ei e>cepional* 'uni:er+ul a,ecti:it*ii e+te -ai <ntin+ i -ai co-plicat +tructurat decAt uni:er+ul co&niiei(, ci i prin di,icultatea &*+irii i conceperii unor -odele e>peri-entale +u,icient de adec:ate i de di+cri-inante de in:e+ti&are i cercetare o;iecti:*. 0cea+t* di,icultate ,ace ca, <n producerea i ,urni/area datelor +au ,aptelor nece+are anali/ei i interpret*rii teoretice, principalele +ur+e +* r*-An* o;+er:aia i autoo;+er:aia. 5i:er+itatea +t*rilor +u;iecti:e <n care +e concreti/ea/* +,era e-oionalit*ii creea/* apoi di,icult*i de ordin ta>ono-ic, de deli-itare,

?#!

Universitatea SPIRU HARET

identi,icare i cla+i,icare. Mi aici, ine:ita;il, inter:ine e>periena proprie a cercet*torului, capacitatea lui de intuiie i e-patie. 6ricAt +-ar +tr*dui cine:a, nu poate +* a.un&* la o operaionali/are i o;iecti:itate a;+olut* a de-er+ului e>plicati: <n -aterie de a,ecti:itate. 1a ur-are, cunoaterea noa+tr* actual* a ace+tui do-eniu tre;uie con+iderat* relati:* i orice cercet*tor al +,erei a,ecti:it*ii tre;uie +* tind* +pre aprecieri critice i e-itere de ipote/e i idei noi. %#.2. SP"E O DEFINI2IE A AFECTI+IT12II 0,ecti:itatea e+te o co-ponent* e+enial* i indi+pen+a;il* a +i+te-ului p+ihic u-an, la ,el de nece+ar* i le&ic deter-inat* ca i oricare alt* co-ponent* - co&niti:*, -oti:aional*, :oliti:* etc. In acea+t* calitate, ea tre;uie +* po+ede atri;utele &enerale ale p+ihicului - de a ,i o -odalitate +peci,ic* de relaionare cu lu-ea i cu propriul Eu, de a a:ea o :aloare in,or-aional-re,lectorie, re+pecti:, de a +e-nali/a i +e-ni,ica ce:a, de a <ndeplini un rol re&lator +peci,ic, -ai -ult +au -ai puin e:ident. 5e aici +e poate de+prinde ur-*toarea de,iniie &eneral* a a,ecti:it*ii. 'fectivitatea este acea component a vieii psi2ice care reflect, n forma unei triri su-iective de un anumit semn, de o anumit intensitate i de o anumit durat, raportul dintre dinamica evenimentelor motivaionale sau a strilor proprii de necesitate i dinamica evenimentelor din plan o-iectiv e tern# )aportul re+pecti: poate ,i nesemnificativ +au neutru '+ituaia de statu* ;uo +au de /ero e-oional, prin analo&ie cu /eroul ,i/iolo&ic <n ca/ul +en+i;ilit*ii ter-ice( i semnificativ, &enerAnd acti:are i tr*ire e-oional*C po6itiv, <n ca/ul cAnd e+te Econ+onantF, i negativ, <n ca/ul cAnd el e+te Edi+onantF. 1hiar atunci cAnd e-oia e+te autopro:ocat* de +u;iect prin a-intire i repre/entare anticipat*, tr*irea re/ult* tot din raportarea e:eni-entelor din cA-pul intern al per+onalit*ii la e:eni-entele din planul e>tern. 5e,iniia propu+* dep*ete unilateralitatea de,iniiilor cla+ice, care a;+oluti/au planul intern '+u;iecti:( +au pe cel o;iecti: 'e>tern( al or&ani/*rii i -ani,e+t*rii p+ihoco-porta-entale, ea <n+criindu-+e <n +piritul e>i&enei -etodolo&ice a principiului interacioni+-ului, care +t* la ;a/a p+iholo&iei tiini,ice conte-porane.

?=0

Universitatea SPIRU HARET

In or&ani/area +i+te-ului p+ihic, a,ecti:itatea ocup* o po/iie de inter,a* <ntre co&niie i -oti:aie, cu care, de alt,el, +e <-pletete cel -ai +trAn+. 1o&niia -edia/* i o,er* +e-nalele de acti:are i declanare a e-oiei, dar ea nu e+te o cau/* a ace+teia, ci doar o condiie nece+ar*. 1au/a re/id* <n natura raportului dintre cele dou* planuri de re,erin* ale per+onalit*ii u-ane - intern i e>tern. Se-nul i inten+itatea tr*irilor +e -odi,ic* <n ,uncie de percepia +ituaiei +au de repre/entarea ei -ental* anticipat*. 5ac* <ntr-un anu-it conte>t o;iecti:, un ;* :a ,i contienti/at <n percepie ca arpe, el :a pro:oca o e-oie de ,ric* +au de +pai-*D dac*, <n+*, <ntr-un a+t,el de conte>t, un arpe :a ,i perceput ca un ;*, co&niia <n +ine nu :a produce nici o e-oie. 0+t,el, prin interpretarea per+onali/at*, din per+pecti:a Eului, a coninutului co&niiei ia natere ,eno-enul de dislocare emoional# 5ar nu <ntotdeauna percepia, repre/entarea +au .udecata - ca proce+e co&niti:e - preced i condiionea/* producerea e-oiei. E>peri-entele a+upra percepiei rapide au +ta;ilit c* pra&ul acti:*rii i r*+pun+ului e-oional e+te -ai +c*/ut decAt cel al r*+pun+ului percepti: 'identi,icarea o;iectului(. )e/ult*, aadar, c* <n +ituaii de de,icit in,or-aional re,lectarea a,ecti:* devansea6, precede co&niia. 7e de alt* parte, co&niia +e poate de+,*ura pe ,ondul unei +t*ri e-oionale acti:e 'tea-*, ,ric*, depre+ie +au ;ucurie, :e+elie, eu,orie(, ,iind in,luenat* de acea+ta, atAt +u; a+pectul dina-icii, cAt i +u; cel al coninutului. 5up* M. 0rnold '%!?0(, e-oia e+te tendina tr*it* a apropierii +au <ndep*rt*rii de o;iect, precedat* de e>peri-entarea unei +ituaii de un anu-it ,el, care poate ,i ,a:ora;il* +au ne,a:ora;il* 'd*un*toare( pentru +u;iect. 0r ,i a;+urd, de pild*, +* ad-ite-, ,*r* o alt* e>plicaie, c* o per+oan* e+te +u;iectul unei e-oii, +* +pune-, de ,ric*, ,*r* ca ea +* ai;* tendina de a e:ita o +ituaie codi,icat* ca ne,a:ora;il* <n e>perien*. Mi cu- e>periena are un caracter +trict indi:idual, e+te o;iecti: po+i;il ca le&*tura e-oional* a unor per+oane di,erite cu una i aceeai +ituaie +* do;Andea+c* +e-ni,icaii nu nu-ai deo+e;ite, dar chiar opu+e. 3a :ederea unui arpe unele per+oane -ani,e+t* o tr*ire e-oional* po/iti:*, <n+oit* de tendina de apropiere, altele, di-potri:*, <ncearc* o e-oie de a:er+iune, de +pai-*, aco-paniat* de tendina de a ,u&i cAt -ai repede i cAt -ai departe. 0poi, ,o;iile, care au o di+tri;uie +electi:* <ntre indi:i/i, <nt*re+c i -ai -ult .u+teea relaiei de -ai +u+. ?=%

Universitatea SPIRU HARET

Final-ente, <ntre e-oie i co&niie relaia e+te ;ilateral*, de condiionare reciproc*, dar re,erentul tr*irii e-oionale e+te o,erit <ntotdeauna de e>periena co&niti:* <n raport cu +ituaiile i o;iectele din .ur. 1o&niia ;ine deter-inat*, care <n+ea-n* o corect* identi,icare i e:aluare a o;iectului, ,a:ori/ea/* producerea unei emoii specifice - cu tendina tr*it* de apropiere '<n ca/ul +e-ni,icaiei ,a:ora;ile( +au de <ndep*rtare '<n ca/ul +e-ni,icaiei ne,a:ora;ile(D co&niia con,u/*, care +e <n+oete de incertitudine <n ceea ce pri:ete identitatea i +e-ni,icaia o;iectului, ,a:ori/ea/* producerea unei emoii nespecifice, ,*r* int* o;iectual* preci+* 'nelinite, a&itaie, ten+iune di,u/*(. 3e&*tura a,ecti:it*ii cu -oti:aia a ,o+t <n -od e>plicit ,or-ulat* pentru pri-a dat* de c*tre Mc5ou&all '%!2=(. In concepia lui, orice in+tinct e+te re+i-it ca o e-oie. 0,ir-aia e+te doar parial ade:*rat*, pentru c* e>i+t* unele tre;uine or&anice, ca, de pild*, ,oa-ea i +etea, care nu +e re+i-t ca e-oii, ci ca +t*ri de di+con,ort ,i/iolo&ic &eneral. 7e de alt* parte, ideea le&*turii dintre e-oie i -oti: nu tre;uie redu+* doar la cea de +e-nali/are - o e-oie +e-nali/ea/* o +tare de -oti:aie. Ea i-plic* i recunoaterea po+i;ilit*ii ca e-oia +peci,ic*, a:And un re,erent o;iectual, +* de:in* motiv declanator al aciunii. 0+t,el, e-oiile de ,ric*, tea-*, +up*rare, ,urie, &elo/ie, iu;ire, ;ucurie etc. pot do;Andi i ,uncia de -oti:e, <-pin&And +u;iectul +* acione/e <n concordan* cu +e-nul i inten+itatea tr*irii. '4radiional, ter-enul de e-oie de+e-nea/* pa+i:itatea noa+tr*, cel de -oti: - acti:i+-ul(. Fiind o entitate dina-ico-ener&etic*, e-oia trece din ipo+ta/a de E+tareF <n cea de Ei-pul+F. 1a +tare, ea in,luenea/* acti:itatea curent* '-ental* +au e>tern*(D ca Ei-pul+F, ea declanea/* o aciune nou*, potri:it +e-nului i inten+it*ii +ale. 0+t,el, cele dou* e>pre+iiC Ee+te ,urio+F i Ea acionat <n +tare de ,urie +au +u; i-pul+ul ,urieiF +e-ni,ic* realit*i p+iholo&ice di,erite. In pri-ul ca/, ,uria ni +e <n,*iea/* ca +tare i ea :a in,luena a+upra de+,*ur*rii co-porta-entului &eneral al +u;iectuluiD <n cel de-al doilea ca/, ,uria ne apare ca -oti:, ea declanAnd o aciune concret*, +peci,ic* a +u;iectului <n raport cu +ituaia+ti-ul dat*. 7rin acea+t* con:erti;ilitate -oti:aional*, a,ecti:itatea de:ine intile&at* i i-plicat* <n aciune, <n co-porta-ent. 1eea ce tre;uie +u;liniat, <n+*, e+te ,aptul c* le&*tura a,ecti:it*ii cu acti:itatea are un caracter co-ple> i heterono-, coninutul i e,ectul ei :ariind +e-ni,icati: <n raport de ,or-a i co-ple>itatea entit*ii e-oionale 'e-oii +i-ple-e-oii co-ple>e, +enti-ente( i de caracteri+ticile +peci,ice ale tr*irilor +u;iecti:e indi:iduale. ?=2

Universitatea SPIRU HARET

Caracteristicile e#o iilor) E-oiile pun <n e:iden* anu-ite tr*+*turi de ordin cantitati: i calitati:, care ,ac po+i;il* anali/a, co-pararea i cla+i,icarea lor. 5intre ace+tea, e+eniale +unt ur-*toareleC referen*ialitatea, polaritatea, intensitatea, durata, conversiunea sau transfor*ma-ilitatea invers i am-ivalena# Referenialitatea con+t* <n aceea c*, <n orice e-oie, +e contienti/ea/* o le&*tur* tr*it* cu lu-ea e>tern* '-uli-ea +ituaiilor i a o;iectelor percepti;ile cu +e-ni,icaiile lor( i cu noi <nine - autotr*irea. E-oia e>pri-* a+t,el +electi:itatea +t*rilor i po/iiilor interne ale per+oanei <n raport cu +ituaii o;iecti:e i e:eni-ente e>perieniale proprii. 1And le&*tura e+te ;ine deter-inat* '+ituaia +au o;iectul clar identi,icate(, a:e- de-a ,ace cu e-oii +peci,iceD cAnd e+te +la; deter-inat* '+ituaia +au o;iectul neidenti,icate clar(, a:e- de-a ,ace cu e-oii ne+peci,ice. "olaritatea de,inete +e-nul - po/iti: 'Z( +au ne&ati: '-( - al le&*turii e-oiei cu o;iectul i, i-plicit, al tr*irii interne a +e-ni,icaiei o;iectului pentru +u;iect. Ea caracteri/ea/* nu-ai e-oiile +peci,ice, adic* pe cele cu re,erent ;ine deter-inat. Graie ace+tei tr*+*turi, a,ecti:itatea de:ine Ein+tru-entulF p+iholo&ic de di+cri-inare i deli-itare a +ituaiilor i o;iectelor e>terne <n a&rea;ile i de/a&rea;ile, pl*cute +au nepl*cute, con+onante +au di+onante cu +t*rile proprii de -oti:aie. 7rin corelarea celor doi poli, +e o;ine continuumul emoional, pe care +e <nir* treptele tr*irii +peci,ice ',i&.=#(. Situaiile i o;iectele care nu au o +e-ni,icaie actual* +unt +u;iecti: inclu+e <n +,era indi,erenei a,ecti:e. Se-nul po/iti: +au ne&ati: e+te un indicator de ordin calitati:, el ,iind le&at de o operaie co-ple>* de :alori/are, care deter-in* +peci,icul -odului de inte&rare <n lu-e a indi:idului. Mediul +ociocultural, care creea/* i +tructurea/* +i+te-e de :alori i etaloane de raportare la ace+tea, +e i-pune ca ,actorul cel -ai i-portant al -odel*rii di-en+iunii polare a a,ecti:it*ii u-ane.

Fi&.=#. 1ontinuu-ul e-oional 'dup* +e-n 'Z,


?=#

Universitatea SPIRU HARET

&ntensitatea e>pri-* <nc*rc*tura ten+ional-ener&etic* a e-oiei, <ndeo+e;i a tr*irii +u;iecti:e interne. Ea e+te deter-inat* de inten+itatea +ti-ulului a,ecto&en, adic* de Ea-plitudineaF +e-ni,icaiei care i +e con,er* de +u;iect <n percepie, repre/entare +au .udecat*. Inten+itatea tr*irii e+te ne-i.locit +u+inut* de a-ploarea i natura -odi,ic*rilor ,i/iolo&ice, a cantit*ii i tipului de neurotran+-i*tori care +e eli;erea/* la di,erite in+tane ale S 1 <n cur+ul aciunii +ti-ulului. Valoric, acea+t* di-en+iune +e <ntinde <ntre pra&ul in,erior 'e-oia a;ia contienti/a;il*( i pra&ul +uperior 'paro>i+- e-oional(. 3a ni:elul de inten+itate paro>i+t* +e +ituea/* afectele, ,or-ele cele -ai ;ul:er+ante i cu in,luena pertur;atoare cea -ai puternic* ale e-oionalit*ii. 5e aici, re/ult* c* inten+itatea e+te una din <n+uirile principale de care depinde rolul e-oiei <n +tructura i dina-ica acti:it*ii i co-porta-entului. Valoarea inten+it*ii e+te condiionat* i de +tructura de per+onalitate, de e>periena de :ia* i a,ecti:* anterioar*. 0cea+ta ,ace ca, <n ,aa uneia i aceleiai +ituaii, di,erii +u;ieci +* r*+pund* e-oional cu tr*iri de inten+it*i di,erite. 5in ace+t punct de :edere, e+te in+tructi: de o;+er:at co-porta-entul e-oional al -uli-ilor <n +ituaii critice, puternic a,ecto&eneC catacli+-e naturale, con,licte +ociale etc. Ele pot declana un <ntin+ re&i+tru de reacii i -ani,e+t*ri - de la re+e-nare i <-pietrire, pAn* la di+perare i ,urie paro>i+tic*. In conte>tul -uli-ii, are loc ,eno-enul de a-pli,icare prin conta&iune )feed*-ac7 po/iti:( a inten+it*ii +t*rilor e-oionale 'de+c*tuare in+tinctual*(. (urata e>pri-* core+pondena <n ti-p <ntre aciunea +ti-ulului i pre/ena tr*irii e-oionale. 1a i alte tipuri de reacii, reaciile e-oionale apar con+ecuti: unui +e-nal declanator, cu o anu-it* perioad* de laten*C -ai -ic*, la +u;iecii puternic e-oti:i, +au -ai -are, la +u;iecii +la; e-oti:iD +e -enin cAt acionea/* +ti-ulul i <ncetea/* cAnd ace+ta di+pare. In+*, dup* cu- declanarea +ti-ulului nu coincide <n -od a;+olut cu apariia e-oiei, tot a+t,el i <ntreruperea aciunii +ti-ulului nu coincide <ntoc-ai cu <ncetarea reaciei e-oionale. Mi dup* <ncetarea +ti-ulului continu* <nc* un anu-it ti-p tr*irea e-oional* declanat*C inerie emoional# 2nele +t*ri e-oionale <n raport cu anu-ite +ituaii, e:eni-ente interper+onale, e>periene proprii etc. +e pot perpetua pe durate de+tul de -ari, &raie unui -ecani+- p+iho,i/iolo&ic +pecial de auto-<ntreinereC rea-intirea +pontan* i periodic* a +ituaiei +au e:eni-entului cau/ati: duce la o reacti:are i la <nt*rirea tr*irii e-oionale pro:ocate iniial. 0+t,el, de e>e-plu, +up*rarea pe care ne-a pricinuit-o cine:a poate ?==

Universitatea SPIRU HARET

+* +e +tin&* <n cAte:a -inute, dar ea poate dura i o :ia* <ntrea&*, de:enind +ur+* de ur*, de re+enti-ente, de tendine de r*/;unare. 5urata depinde i de ,or-a +tructural* a e-oiilorC reaciile e-oionale +ituaionale +i-ple +unt, de re&ul*, de durat* +curt*, e-oiile +ecundare i cele co-ple>e '+enti-entele, pa+iunile( +unt de durat* lun&*. Conversiunea repre/int* proprietatea unei e-oii de un anu-it +e-n '+* +pune-, po/iti:( de a +e -odi,ica i de a trece <n ti-p <ntr-o e-oie de +e-n opu+ '<n ca/ul no+tru, ne&ati:(. 5in ea deri:* +ta;ilitatea, re+pecti:, in+ta;ilitatea ca deter-inaie +tructural*, de ,ond a or&ani/*rii interne a a,ecti:it*ii. In dina-ica :ieii i acti:it*ii cotidiene, ,iecare dintre noi poate ,i pu+ <n +ituaia de a-i +chi-;a reaciile i atitudinile e-oionale ,a* de unul i acelai o;iect, de una i aceeai per+oan*, trecAnd de la a:er+iune la atracie, de la ur* la iu;ire, i in:er+. 5ac* acea+t* trecere nu dep*ete o anu-it* ,rec:en* relati:*, i e+te o;iecti: -oti:at*, ea are caracter adaptati: i contri;uie la p*+trarea echili;rului intern al per+onalit*ii '+ta;ilitate a,ecti:*(D dac*, <n+*, ,rec:ena ei de:ine prea -are, acea+ta cap*t* de.a caracter de/adaptati: 'in+ta;ilitate a,ecti:*(. In condiii nor-ale, con:er+iunea e-oional* +e -ani,e+t* cu pre&nan* la copil, datorit* in+u,icientei de/:olt*ri i -aturi/*ri a -ecani+-elor inte&rati:e interne. 3a :Ar+ta adult*, con:er+iunea +e <nre&i+trea/* cel -ai ,rec:ent i <n ,or-e acute la per+oanele la;ile din punct de :edere p+ihic &eneral i la cele cu +tructur* cicloid*. 'm-ivalena e+te o caracteri+tic* -ai +pecial* a or&ani/*rii :ieii a,ecti:e i ea con+t* <n coe>i+tena <n aceeai +tructur* a doi :ectori e-oionali opui 'Z i -( care +e pre+upun i +e +u+in reciproc. Ea de:ine po+i;il* datorit* caracterului contradictoriu al :alenelor o;iectului <n raport cu +u;iectulC laturile atracti:e 'po/iti:e( tre/e+c e-oii de pl*cere, de +i-patie, de iu;ire, iar cele a:er+i:e tre/e+c e-oii ne&ati:e de repul+ie, de tea-*, de ,ric*, +au de ,urie i a&re+iune. In :iaa a,ecti:* a copilului, a-;i:alena con+tituie un ,el de le&itate intern* de e:oluie i or&ani/are - di,erenierea i deli-itarea +tructurilor polare trecAnd prin ea. 3a adult, acea+t* caracteri+tic* +e <ntAlnete <n +tructura e-oiilor co-ple>e, a +enti-entelor. 0+e-enea e+te, de pild*, +tructura Eiu;ire&elo/ieF, Eiu;ire-ur*F <n relaiile interper+onale '-ai ale+, <n cele de cuplu(. 0-;i:alena poate de:eni i un +i-pto- patolo&ic, deter-inat de un proce+ re&re+i:, de de/inte&rare i decap+ulare a +che-elor inte&r*rii ?=$

Universitatea SPIRU HARET

polare, cAnd nu -ai e+te po+i;il* deli-itarea clar* i -eninerea +u; control a +e-nelor EZF i E-F ale tr*irilor e-oionale, ace+tea acti:Andu-+e +i-ultan. %#.#. CLASIFICA"EA P"OCESELO" MI ST^"ILO" AFECTI+E 1o-ple>itatea i di:er+itatea ,or-elor <n care +e -ani,e+t* i +u; care +e +tructurea/* <n plan intern +,era :ieii a,ecti:e a o-ului ,ac nece+ar* o operaie de e:aluare i cla+i,icare. 1u- criteriile de la care +e poate porni +unt di,erite, e+te ,ire+c ca i +che-ele de cla+i,icare la care +e a.un&e +* di,ere. 7+iholo&ia cla+ic* intro+pecioni+t* a +ta;ilit o +che-* cu trei co-ponenteC emoiile, sentimentele i pasiunile# Emoiile erau con+iderate +t*ri a,ecti:e care apar <n interiorul no+tru ;ru+c, +u; ,or-a de tr*iri -ai -ult +au -ai puin :iolente, dar -ai -ult +au -ai puin pa+a&ere 'trec*toare(. Frica, +pai-a, an&oa+a r*+pund ace+tei de,iniii. H.Ka-e+ a introdu+ ter-enii de Ee-oii-ocF i Ee-oii puterniceF pentru a +u;linia caracterul de in+tantaneitate i de inten+itate al ,eno-enului. Sentimentele +e a+ea-*n* cu e-oiile prin aceea c* +unt +t*ri a,ecti:e de ,actur* co-ple>*, dar +e deo+e;e+c prin aceea c* +unt +ta;ile, dura;ile i -ai puin inten+e. In +piritul de,iniiei noa+tre 'de la p 2(, pute- +pune c* e-oia re,lect* o le&*tur* +ituaional* te-porar* cu o;iectul, <n :re-e ce +enti-entele re,lect* o le&*tur* dura;il*, con+olidat*, care +e -enine i <n a;+ena contactului +en/orial i-ediat cu ace+ta. Si-patia, iu;irea, re+enti-entul, &elo/ia, or&oliul, ruinea +unt +tructuri a,ecti:e co-ple>e i +ta;ile, care pot ,i cate&ori+ite ca sentimente interpersonale, ,or-ate <n raporturile noa+tre cu ceilaliC sentimente sociale, le&ate de di,erite &rupuri din care ,ace- parte, sentimente spirituale 'ideale( a+ociate cu +i+te-ele de :alori '+enti-ente e+tetice i reli&ioa+e(. "asiunea +e di,erenia/* atAt de e-oie, cAt i de +enti-ent. 5e la e-oie <-pru-ut* inten+itatea, prin care tran+,or-* lu-ea <n direcia i-pu+* de ea, ade+ea ,*cAndu-ne Eor;iF <n ,aa realit*ii. 5e la +enti-ente, preia durata, relati: lun&*. 7a+iunea <i a,l* ori&inea <ntr-o puternic* -oti:aie intrin+ec*, centrat* pe un do-eniu al cunoaterii i al :ieii +ociale. 7+iholo&ia co-porta-entului i p+iho,i/iolo&ia au ela;orat un ta;lou puin di,erit al ,or-elor :ieii a,ecti:e. In conte>tul dat, e-oia e+te pri:it* ca o +tructur* de co-porta-ent declanat* de un an+a-;lu de cau/e directe

?=?

Universitatea SPIRU HARET

i indirecte, interne i e>terne, care per+i+t* un ti-p -ai <ndelun&at dup* <ncetarea +ti-ulului, i, ca ur-are, de:ine o ,or* -oti:aional* puternic* a co-porta-entului indi:idual. 1o-porta-entul e-oional e:oluea/* <n trei ,a/e +ucce+i:eC d rspunsul imediat, de durat* +curt*, core+pun/And, <n plan intro+pecti:, e-oiei propriu-/i+eD d rspunsul secundar, de durat* :aria;il*, cu e>cepia ca/urilor patolo&ice, de inten+itate -ai -ic* decAt e-oia, dar e:aluat intro+pecti: di,erit de e-oia i-ediat*D S efectele persistente ale emoiilor, con+ecine ale r*+pun+ului +ecundar, +unt ha;itudini e-oionale +ta;ile, care core+pund +enti-entelor. In acea+t* per+pecti:*, pa+iunea nu e+te decAt un e,ect per+i+tent al e-oiilor, a c*ror inten+itate particular* i ale c*ror con+ecine a+upra co-porta-entului .u+ti,ic* pe plan ,eno-enolo&ic un +tudiu +eparat, dar al c*ror -ecani+- de ,or-are, pornind de la e-oia iniial*, nu e+te +peci,ic. 7entru o -ai co-plet* acoperire a re&i+trului de di:er+itate i co-ple>itate a ,or-elor a,ecti:it*ii, cea -ai potri:it* e+te cla+i,icarea -ulticriterial*. 1riteriile pot ,iC a( &radul de co-ple>itateD ;( +ucce+iunea &enetic*D c( e,ectul a+upra acti:it*ii curente. a. Potri:it criteriului co#&le;it ii% pute- de+prindeC d emoiile primare - +t*rile or&anice i a,ecteleD d emoiile propriu*6ise1 d sentimentele1 d pasiunile d dispo6iiile integrate glo-ale# d (ispo6iiile organice +unt co-ponente <n+oitoare ale unor +t*ri ,i/iolo&ice +peci,ice - de +*n*tate, de ;oal*, de o;o+eal*, de acti:are +e>ual* etc. Ele contri;uie la contienti/area condiiilor -ediului intern i la +ti-ularea unor co-porta-ente co-pen+atorii. 2nele ;oli interne induc +t*ri e-oionale +peci,iceC cele cardio:a+culare induc +t*ri de an>ietate i nelinite ten+ionat*D 4B1-ul pul-onar e+te aco-paniat de eu,orie i e>cita;ilitateD a,eciunile &a+trointe+tinale &enerea/* +t*ri ipohondrice etc. 'fectele +unt -ani,e+t*ri e-oionale cu caracter e>plo/i:, cu apariie ;ru+c*, de +curt* durat*, cu de+,*urare unipolar*, <n+oite de e>pre+ii i &e+turi a-ple i haotice. 0a cu- a- ar*tat, a,ectele apar pe continuu-ul e-oional cAnd inten+itatea tr*irii atin&e i dep*ete pra&ul +uperior. 7rin analo&ie cu +en/aia, pute- +pune c* ele +unt -odalit*i ne+peci,ice, e>cepionale, de -ani,e+tare a unor e-oii -odale, 'polare( +peci,ice. Ele pot ap*rea atAt pe +e&-entul po/iti:, cAt i pe cel ne&ati: al continuu-ului e-oional. 7entru pri-ul ca/, pot ,i indicate e,ectele de eu,orie, de rA+, de ;ucurie, iar pentru ca/ul al doilea, a,ectul de ,urie, de &roa/*, de panic*, de plAn+. Ele duc la <n&u+tarea cA-pului contiinei, la +l*;irea capacit*ii de ?=7

Universitatea SPIRU HARET

di+cern*-Ant i a autocontrolului. 0ce+t a+pect <l a:ea, pro;a;il, <n :edere K.7.Sartre cAnd a,ir-a c* e-oia e+te o Ec*dere a;rupt* <n -a&icF '%!=", p.!0( +au o Ede&radare +pontan* tr*it* a contiinei <n ,aa lu-iiF '%!=", p.77(. In acelai +en+, 7. Kouet interpreta a,ectul ca o re&re+ie +pre conduite in,erioare, <n+oit* de o di-inuare dra+tic* a controlului contient. 'fectele +unt +u+inute de o de+c*rcare ener&etic* puternic* de natur* in+tinctual*, incontient*, <-pin&And a+t,el per+oana la acte co-porta-entale cu con+ecine nedorite +au chiar dra-atice. Su; i-periul a,ectului, a+e-enea acte pot ,i co-i+e chiar de per+oane caracteri/ate o;inuit ca panice i prudente. 5ei <ntr-o +ituaie Ee>cepional*F, oricine poate ,i cuprin+ de +tarea de a,ect, +e poate, totui, +pune c* cele -ai predi+pu+e la acea+ta +unt per+oanele cu echili;ru e-oional in+ta;il, i-pul+i:e i cu un +la; autocontrol. 5at ,iind e,ectul lor pertur;ator deo+e;it, a,ectele +e reco-and* a ,i pre:enite, ,ie prin inter:enie de te-perare din a,ar*, ,ie de +u;iectul <n+ui, prin depla+area ateniei i &Andirii +ale +pre alte lucruri decAt cel care acionea/* <n -o-entul dat ca ,actor de EaprindereF a ,ocului a,ectului. Emoiile propriu*6ise +e inte&rea/* <n ta;loul acti:it*ii i :ieii cotidiene nor-ale, de+,*urAndu-+e <n li-itele inten+it*ii -oderate +au cel puin controla;ile. Ele +unt re/ultatul unei re,lect*ri relati: adec:ate a raportului dintre caracteri+ticile +ituaiei-+ti-ul i +t*rile interne de -oti:aie ale +u;iectului. 1oninutul lor o;iectual e+te ;ine nuanat i indi:iduali/at, nee>i+tAnd ,eno-enul de iradiere ne+peci,ic*, pe care-l <ntAlni- <n a,ecte 'cAnd ,uria +e de+carc* a+upra a tot ce ie+e <n calea ,urio+ului(. 5e a+e-enea, +e-nul lor +e a,l* <n deplin* concordan* cu +e-ni,icaia o;iectului i nu apar ,eno-ene de in:er+are +au de o+cilaie ne.u+ti,icat*. 5ei in,luenea/* contiina, ele nu duc la de+tructurarea +au la <n&u+tarea cA-pului ace+teia, El*+Andu-+eF inte&rate <n +che-a auto-re&la.ului :oluntar. E-oiile propriu-/i+e +e +u;ordonea/*, apoi, unei condiion*ri i -odel*ri +ocioculturale +peci,ice, care duce la un proce+ de di:er+i,icare i ci/elare a coninuturilor i nuanelor tr*irilor. 0+pectul cel -ai i-portant pe care-l deter-in* ,actorii +ocioculturali <n +tructurarea i dina-ica e-oiilor e+te le&area lor de +i+te-e +peci,ice de :alori -orale, e+tetice, reli&ioa+e, +ociale etc. 1a ur-are, <ntrea&a +,er* a,ecti:-e-oional* a o-ului +e di+tanea/* calitati: de cea a ani-alelor. Faptul c* e-oia - cu polaritatea i inten+itatea ei +peci,ice - de:ine un operator de +elecie i apropiere-?="

Universitatea SPIRU HARET

inte&rare a coninuturilor +ituaiilor +ociale i ale +i+te-ului culturii <n an+a-;lul +*u do:edete nu nu-ai c* e+te i-portant* <n or&ani/area p+ihic* u-an*, dar i a;+olut indi+pen+a;il* i c* are un rol central <n de:enirea i inte&rarea per+onalit*ii. 0+t,el, r*-Ane <nc* de di+cutat dac* pro&re+ul <n e:oluia i+toric* a o-ului tre;uie c*utat nu-ai <n raiune +au i deopotri:* <n a,ecti:itate. d Sentimentele +unt ,or-e co-ple>e ale :ieii e-oionale, de inten+itate relati: -ai redu+* i de durat* +e-ni,icati: -ai lun&* decAt e-oiile. Spre deo+e;ire de e-oii, care +e con+tituie i +e -ani,e+t* <n raport cu orice o;iect +au +ituaie ce po+ed* o anu-it* +e-ni,icaie pentru +u;iect, +enti-entele +e +tructurea/* i re,lect* doar +e-ni,icaia +ituaiilor +ociale i, <n pri-ul rAnd, coninutul relaiilor interper+onale i +i+te-ul de +i-;oluri i :alori. E6;iectulF +enti-entelor de iu;ire, de preuire, de +ti-*, de ur*, de di+pre etc. <l con+tituie o alt* 'alte( per+oan* 'per+oane(, o :aloare ':alori(. Ele +unt e>pre+ii conden+ate i interiori/ate ale dina-icii :ieii +ociale, ale +e-ni,icaiilor ce +e acord* percepiei, aciunilor i co-porta-entelor celor din .ur. In ela;orarea +enti-entelor, particip* <n -od direct i ,unciile co&niti:e +uperioare - &Andirea interpretati:* i :alori/atoare, care o,er*, pe de o parte, te-eiul o;iecti: al +eleciei <n+uirilor celorlali +e-eni, iar pe de alt* parte, .u+ti,icarea opiunilor 'de acceptare-re+pin&ere( ,*cute. In orice +enti-ent autentic +e include o anu-it* re,le>i:itate, prin care +e reali/ea/* -odalit*ile adec:ate, de relaionare cu Eo;iectulF. 3a rAndul +*u, +enti-entul intr* ca o co-ponent* deter-inant* <n +tructura atitudinilor i, i-plicit, orice +enti-ent ia ,or-a unei atitudini. )eactuali/area +enti-entului prin contactul percepti: cu o;iectul +au prin repre/entarea lui ia ,or-a e-oiei, a tr*irii e-oionale. 5up* <ncetarea tr*irii acti:e, +ituaionale, +enti-entul trece din nou <n +tare latent*, +u+inAnd din interior linia &eneral* de conduit* ,a* de o;iectul dat. Senti-entele +e pot a+ocia <ntre ele dup* principiul +i-ultaneit*ii anta&onice, i-pri-And a+t,el relaiilor interper+onale un caracter co-ple>, contradictoriu. In plan relaional, interper+onal, un anu-it +enti-ent poate a:ea un caracter de reciprocitate - per+oanele relaionate nutrind una ,a* de alta acelai tip de +enti-ent 're+pect +au di+pre, dra&o+te +au ur*(, de contrarietate - per+oanele <n che+tiune nutrind una ,a* de cealalt* ?=!

Universitatea SPIRU HARET

+enti-ente de +en+ opu+, +au de unilateralitate - o per+oan* nutrete ,a* de cealalt* un +enti-ent deter-inat, iar acea+ta reacionea/* cu o +tare de indi,eren*. 1a i e-oiile, +enti-entele pot de:eni din E+t*ri pa+i:eF -oti:e ale aciunilor i co-porta-entelor +peci,ice <n raport cu +ituaiile i per+oanele care le-au &enerat '+e :or;ete de iu;ire pa+i:* +au ne-*rturi+it* i de iu;ire ca act, ca -od de co-porta-ent <n raport cu per+oana iu;it*(. Spre deo+e;ire de e-oii, care +e produc i +e con+u-* +ituaional, neputAndu-+e +ta;ili o anu-it* ierarhi/are +au +che-* de or&ani/are a raporturilor dintre ele, +enti-entele +e +i+te-ati/ea/*, ,or-And o +tructur* dina-ic* unitar*, <n care +e in+tituie atAt raporturi de +ucce+iune 'alternan*(, cAt i de +u;ordonare, unul +au dou* +enti-ente de:enind do-inante i condiionAnd pro,ilul de per+onalitate i linia &eneral* de conduit*. 5eter-inarea E+tructurii +enti-entaleF con+tituie, al*turi de deter-inarea +tructurii -oti:aionale, -odalitatea cea -ai e,icient* de cunoatere a pro,un/i-ii inti-e a per+onalit*ii u-ane. S "asiunile +unt, de a+e-enea, ,or-e co-ple>e de -ani,e+tare a a,ecti:it*ii, care <-;in* inten+itatea e-oiei cu dura;ilitatea +enti-entului. In cadrul lor, :ectorul -oti:aional e+te per-anent pre/ent i i-pri-* conduitei per+oanei care le po+ed* o tendin* ire/i+ti;il* c*tre +cop. Intre&ul uni:er+ e+te redu+ la o;iectul +au do-eniul pa+iunii i di+pariia ace+tuia pro:oac* un ade:*rat catacli+- p+iholo&ic al per+onalit*ii. Structurarea pa+iunii +e reali/ea/* printr-o ,ocali/are a +t*rilor de -oti:aie, cu de+prinderea unui :Ar, do-inant, care ,ace ca re+tul realit*ii +* ,ie de:alori/at i -ini-ali/at. 5e aceea +e +pune c* pa+iunea Eor;eteF, <n&u+tAnd con+idera;il re&i+trul anali/elor co-parati:e i al ale&erilor. In do-enii +peci,ice de acti:itate, cAnd pa+iunea +e <-;in* cu aptitudinea, +e nate vocaia - identi,icarea cu +copurile i o;iecti:ele ur-*rite. Moti:aia pe care o +e-nali/ea/* pa+iunea e+te or&anic inte&rat* <n +tructura acti:it*ii, iar +ati+,acerea ei con+t* <n <n+ui proce+ul de+,*ur*rii acelei acti:it*i. S (ispo6iiile integrate glo-ale repre/int* acel ,ond a,ecti: ;a/al pe care +e e:idenia/* i +e -ani,e+t* cotidian i +ituaional tr*irile e-oionale i actele co-porta-entale +peci,ice. Ele repre/int* o +inte/* a e>perienei de :ia* i a tr*irii de +ine 'inclu+i: prin +e-nali/area +t*rii ,i/ice i :i+cerale( care +e ela;orea/* <n onto&ene/* i +e i-pune ca un ,el ?$0

Universitatea SPIRU HARET

de constant a ,irii +au a -odului de a ,i al per+onalit*ii. 4re;uie di+tin+e a+t,elC dispo6iia glo-al 2omeostatic, ce de,inete +tructural raportarea a,ecti:* a o-ului la lu-ea e>tern* i la +ine <n+ui - opti-i+t* +au pe+i-i+t*, <ncre/*toare +au ne<ncre/*toare, rela>at* +au an>ioa+* -, i dispo6iiile de moment, induse situational prin aciunea con.u&at* a unor in,luene contienti/a;ile +au nu 'incontiente +au +u;contiente( i care pot di+tona cu cea dintAi. 0+t,el, pe ,ondul unei di+po/iii ho-eo+tatice opti-i+te, pot ap*rea, trec*tor, +t*ri di+po/iionale pe+i-i+te +au depre+i:e i :ice:er+a. 5i+po/iia +ituaional* <i pune -ai direct a-prenta a+upra acti:it*ii curente decAt cea ho-eo+tatic*. 0cea+ta acionea/* <n+* <n direcia reali/*rii unei di+po/iii +ituaionale con+onante, ,*cAnd a+t,el ca ,rec:ena di+po/iiilor de +e-n opu+ +* ,ie +e-ni,icati: -ai redu+* decAt <n ca/ul unei di+po/iii ho-eo+tatice de acelai +e-n cu ace+tea. 1u alte cu:inte, la o per+oan* cu di+po/iie ho-eo+tatic* opti-i+t*, ,rec:ena di+po/iiilor pe+i-i+te e+te -ai -ic* decAt la una cu di+po/iie ho-eo+tatic* pe+i-i+t*, i in:er+. 0tAt di+po/iia de ,ond, ho-eo+tatic*, cAt i cele actuale, +ituaionale, au o pondere deo+e;it* <n condiionarea contiinei de +ine i a relaion*rii cu cei din .ur. 7e ,ondul unei ;une di+po/iii a,ecti:e &enerale, lu-ea e+te perceput* <n culori -ai ,a:ora;ile, decAt pe ,ondul uneia proa+teC +e i +pune, de alt,el, c* opti-i+tul :ede lucrurile <n ro/, <n :re-e ce pe+i-i+tul le :ede <n ne&ru +au <n &ri. 5e aici deri:* i ceea ce +e etichetea/* ca Epo,t* de :ia*F i Ede/&u+t de :ia*F. %#.=. DIMENSIUNEA "ELA2IONAL1 A AFECTI+IT12II 1a ,or-* particular* a :ieii p+ihice, a,ecti:itatea .oac* un rol e+enial <n relaionarea o-ului cu lu-ea, cu ceilali +e-eni. Ea e+te pro,und i-plicat* <n +tructurarea relaiilor interper+onale - +i-patie-antipatie, atraciere+pin&ere, a&re+i:itate-toleran*, prietenie-ur*, altrui+--e&oi+-, coparticipaie-in:idie - i <n deter-inarea cli-atului p+iho+ocial <n &rupuri i co-unit*i - <ncredere-+u+piciune, coe/iune-ten+iune, ar-onie-con,lict. u e>i+t* +ituaie +ocial* +au in,luen* co-unicaional* care +* nu ,ie ,iltrat* i e:aluat* a,ecti: i care +* nu &enere/e r*+pun+uri i +t*ri a,ecti:e. 0+t,el c*, <n ,uncie de natura, +e-nul i inten+itatea tr*irilor i +t*rilor e-oionala,ecti:e, indi:idul <i deter-in* po/iia +a <n +ituaia dat* +au <n

?$%

Universitatea SPIRU HARET

lu-e <n &eneral, el +i-indu-+e 'i con+iderAndu-+e( a&reat, apreciat, inte&rat +au re+pin+, per+ecutat, i/olat, pri:it cu prietenie +au cu ur*. )elaionarea a,ecti:* ie+e per-anent <n e:iden* i <i pune a-prenta pe relaionarea la celelalte ni:eluri - co&niti:, atitudinal, acional. In :irtutea pre:alenei le&ii autocon+er:*rii i a celei a adapt*rii, printr-un -ecani+- de re&la. :oluntar, autoi-pu+, <n proce+ul relaion*rii a,ecti:e de:ine po+i;il* i simularea9 a,iarea <n co-porta-ent '-otor +au :er;al( a unor +t*ri a,ecti:e opu+e celor interne realeC ,ac &e+turi +au adre+e/ o e>pre+ie de +i-patie unei per+oane pe care, <n realitate, o antipati/e/. 7e coordonata in:er+* - a,iarea unor +t*ri ne&ati:e care +* -a+che/e +t*rile reale po/iti:e - +i-ularea +e -ani,e+t* -ult -ai rar. In dina-ica relaion*rii i autorelaion*rii a,ecti:e, +e deli-itea/* o +erie de +ec:ene, le&ate pe ;a/a le&ii e,ectului ,inal 'echi,inalit*ii(C a( +u;iectul e+te locat interacti: <n lu-e cu alii, an&a.at <ntr-o practic* interpretati:* -onden* +au pro;le-atic*D ;( +e produce o interaciune <ntre el i o;iectul +ocial 'inclu/And o alt* per+oan*(D c( o dat* ce o;iectul intr* <n cA-pul ,eno-enolo&ic al +u;iectului, el e+te de,init 'tratat( <n ter-eni de tr*ire 'autotr*ire(, caC +up*rare, ,ric* +au anticipaieD d( ace+te tr*iri anticipatorii +unt rati,icate prin tr*iri E,i/iceF i +en/aii la ni:elul or&ani+-ului ca entitate :ie, care +e conden+ea/* <n ceea ce nu-i- ten+iune i an>ietateD e( +u;iectul <i i-a&inea/* aparena +a i aciunile +ale <n ochii partenerului +*u real +au i-a&inarD ,( interpretea/* .udec*i ale altor parteneri i &enul de tr*ire 'autotr*ire( care aco-pania/* ace+te .udec*iD &( &enerea/* tr*iri a+ociate la tr*irile celuilalt ,a* de +u;iectul datD h( acea+t* tr*ire e+te <ncorporat* <n interiorul tr*irilor pe care +u;iectul le +i-te ,a* de +ineD i( +u;iectul <ncearc* o tr*ire a autopercepiei -orale a Eu-lui i a percepiei de c*tre el a celorlali 'partenerul de relaie(D .( reali/area unei autode,iniri +u-are, inclu/And o de,iniie e-oional* a Eului altora i o;iectul <n .urul c*ruia a ,o+t +tructurat* aciunea. 7otenialul pentru e-oionalitate e+te <ntotdeauna pre/ent <n Eu i <n +ituaia e>i+tenial* a per+oanei. In concepia ,eno-enolo&iei, e-oionalitatea ca +tare -ani,e+t* e+te pre&*tit* prin pree-oionalitate e>i+tent* ca di+po/iie latent* <n per+oan*. 5up* 8eide&&er '%!27(, de pild*, e+te i-po+i;il +* a;orde/i o +ituaie independent de un ,ond apercepti:, de pre-interpret*ri, de ante-<nele&ere i ante-conceptuali/are. E-oionalitatea i/:or*te din +ituaia her-eneutic* a ?$2

Universitatea SPIRU HARET

pre-<nele&erilor interpretate pre-e-oional i a di+po/iiilor pre-e-oionale de a aciona e-oional. E-oionalitatea e+te o ,or-* a aciunii, a autocon+er:*rii i a interaciunii care decur&e din inter.ocul co&niiilor i Eideilor e-oionaleF <n cA-pul de e>perien* al per+oanelor. Ea e+te un dialo& cu lu-ea, de+,*urat pe i prin Eidei e-oionaleF, aciuni, cu:inte, &e+turi i +e-ni,icaii. 0+e-enea oric*rui dialo&, ea +e r*+,rAn&e a+upra Eului <n+ui, re-de,inete Eul, re-e>pri-* Eul i <i con,er* noi +en+uri i di-en+iuni <n -icarea i e:oluia lui. 7e +curt, e-oionalitatea e+te un proce+ circular care <ncepe i +e ter-in* cu tran/acii i aciuni ale Eului <n +ituaia +ocial*, interacionAnd cu Eul altora. 6rice in,luen* +ocial*, pentru a +e tran+,or-a <ntr-un coninut intern +au <ntr-o tr*+*tur* +ta;il* a per+onalit*ii, tre;uie +* ,ie perceput* i inte&rat* a,ecti:. %#.$. ST"UCTU"A P"OCESULUI EMO2IONAL 6rice proce+ e-oional acti:, care +e de+,*oar* <ntr-o +ituaie +au alta, are un caracter inte&rat, de +i+te-. 0cea+ta +e e>pri-*, pe de o parte, <n ,aptul c* el an&a.ea/* per+onalitatea ca tot, iar pe de alt* parte, <n co-ple>itatea +tructurii +au arhitecturii +ale interne. E-oia propriu-/i+*, +enti-entele actuali/ate 'e>pri-ate(, pe lAn&* co-ponenta tr*irii, care e+te central*, includ <n +tructura lor i alte dou* :eri&i i-portanteC modificrile organice, vegetative i manifestrile comportamentale# 1aracteri+ticile i coninutul ulti-elor dou* :eri&i :or ,i condiionate de coninutul, +e-nul i inten+itatea pri-ei :eri&i - trirea +u;iecti:* intern*. 0+t,el, de pild*, tr*irea proprie ;ucuriei deter-in* o :a+odilataie &enerali/at*, <n :re-e ce tr*irea proprie &roa/ei deter-in* o :a+ocon+tricie &enerali/at* 'al;irea +au <n&*l;enirea ,eei(. &n ta-loul modificrilor fi6iologice -a6ale, +tudiile i in:e+ti&aiile de la;orator, au identi,icatC +chi-;*ri ale con,i&uraiei EEG 'reacie de Etre/ireF ;ioelectric* cu depre+ia rit-ului al,a +incroni/at(D :ariaii, o+cilaii <n acti:itatea +i+te-ului cardiocirculator 'tahicardie +au ;radicardie, accelerarea +au <ncetinirea pul+ului(D alter*ri ale rit-ului re+pirator 'accelerare <n ,urie, <ncetinire <n +pai-*(D :ariaii <n dina-ica &a+tro-inte+tinal*, inhi;are la ,ric*, tea-*, nepl*cere, accelerare la +urpri/*, ateptare, :e+elie, +chi-;*ri <n inten+itatea i di+tri;uia tonu+ului -u+cular 'unele &rupe de -uchi intr* <n contracie prelun&it*, altele <n repau+ ?$#

Universitatea SPIRU HARET

prelun&it(D -odi,icarea re/i+tenei i conducti;ilit*ii electrice a pielii '+cade <n e-oia de tea-* i ,ric*, crete <n e-oia de +i&uran* de +ine, de ;un* di+po/iie(D +chi-;*ri ;iochi-ice <n co-po/iia +An&elui 'coninutul de adrenalin* i /ah*r, :ariaii ale echili;rului acido-;a/icD -Ania, ,rica, depre+ia +pore+c ni:elul cole+terolului(D -odi,icarea ,lu>ului +ali:ar '+c*dere <n ,ric* +au -Anie, cretere <n pl*cere i +ati+,acie(. 7roducerea ace+tor reacii :e&etati:e are la ;a/* interaciunea celor dou* :eri&i ale +i+te-ului ner:o+ autono- - +i-patic* i para+i-patic* -, <n care inter:ine i +i+te-ul endocrin. 7unctul de pornire <n de+,*urarea proce+ului e-oional <l repre/int*, de re&ul*, aciunea unui +ti-ul e>tern, <nre&i+trat* i e:aluat* la ni:el cortical. Se-nalele corticale de+pre +e-ni,icaia a,ecto&en* a +ti-ulului +unt tran+-i+e +i+te-ului li-;ic, i-plicit hipotala-u+ului. Si+te-ul li-;ic r*+punde di,ereniat la :aloarea a,ecti:* polar* a +ti-ulului, +ti-ulAnd +electi: centrii +i-patici +au para+i-patici. 0cti:area :eri&ii +i-patice +ti-ulea/* &landele +uprarenale, care +ecret* hor-oni +peci,ici - epine,rina, norepine,rina. IntrAnd <n +An&e, ace+tea e>ercit* o aciune lent* i continu* a+upra or&anelor interne -ini-*, pl*-Ani, :a+e +an&uine. 0ciunea hor-onilor i a :eri&ii +i-patice a +i+te-ului ner:o+ autono- e+te +incron*, -er&And <n acelai +en+. 1ircuitul endocrin ,uncionea/* <n paralelC neurotran+-i*torii +ti-ulea/* hipo,i/a, ai c*rei hor-oni intr* <n circuitul +an&uin, contri;uind la +ta;ilirea +e-nului tr*irii e-oionale 'pl*cut-nepl*cut(. 7ro;le-a +peci,icit*ii pattern-urilor :e&etati:e, core+pun/*toare di,eritelor ,or-e de e-oii, nu e+te pe deplin elucidat*, datele e>peri-entale o;inute pAn* <n pre/ent ,iind contradictorii. 1ercet*rile -ai :echi '%!2!( ale lui 1annon indicau ne+peci,icitatea ace+tor pattern-uriD e>peri-entele ulterioare '0>, Ec@-an( au e:ideniat e>i+tena unei di,erenieri dup* +e-nul e-oiei 'po/iti:-ne&ati:( i chiar <n interiorul +e&-entului e-oional de acelai +e-n. 7ro;a;il c* per,ecionarea tehnicilor de <nre&i+trare i anali/* co-puteri/at* :a putea aduce -ai -ult* certitudine <n acea+t* pri:in*. 3a-loul manifestrilor comportamentale +u; i-pul+ul e-oiilor e+te acce+i;il o;+er:aiei directe. El cuprinde o &a-* <ntin+* de e>pre+ii i reacii -otoriiC &e+turi, -ic*ri 'ale corpului, capului i -e-;relor(, e>pre+ii ,aciale -otorii '/A-;et, rA+, <ncruntare, ten+iune, cri+pare(, tre-ur*turi, reacii :er;ale 'inter.ecii, intero&aii, con+tat*ri, re+e-n*ri, <nde-nuri etc.(.

?$=

Universitatea SPIRU HARET

1ele -ai ,in di,ereniate +unt con+iderate reaciile ,aciale, ,i/iono-ice. Se pare c* a+e-enea reacii +unt -ai +peci,ic le&ate de coninutul i +e-nul tr*irilor e-oionale, ,iind independente de in,luenele culturale '+e -ani,e+t* la ,el la per+oanele aparinAnd unor culturi di,erite(. 1u- -i-ica +e a,l* i +u; un direct control :oluntar, +e poate -i-a o +tare de ;ucurie +au de tri+tee, de ,ric* +au de ,urie. 1a ur-are, ace+te e>pre+ii, prin condiionare +ocial*, intr* ca ele-ente de co-unicare interper+onal*. V. 7a:elcu arat* c* E-i-ica i panto-i-ica de:in li-;a., ca i cu:Antul articulatD ca i ace+ta, ele +e <n:a*, luAnd ,or-a +ocial* a tiparelor i -odelelor create de &eneraiiF '%!?!(. 3rirea su-iectiv intern e+te co-ponenta central* <n +tructura proce+ului e-oional. Ea +e i-pune ca un coninut +peci,ic al contiinei, re,lectAnd +e-ni,icaia o;iectului, :alena po/iti:* +au ne&ati:* a lui. 4r*irea ca atare e+te unic* i irepeta;il*, rele:area ei ,iind po+i;il* nu-ai intro+pecti:, printr-un e,ort de tran+punereC <ncercarea de a re/ona ne-i.locit cu per+oana +upu+* e>peri-entului o;iecti: e+te o +arcin* -ult -ai di,icil* decAt decodi,icarea unor coninuturi co&niti:e. 7rin di-en+iunea +a ener&etic*, <n+*, orice tr*ire tinde +pre e>teriori/are, deter-inAnd dorina +u;iectului de a o <-p*rt*i celor din .ur. Fiecare tr*ire +e indi:iduali/ea/* pe ,ondul e>perienei e-oionale anterioare, iar +e-ni,icaia pe care o poart* +e di,erenia/* <n interaciune cu +e-ni,icaiile date <n acea+t* e>perien*. 5e aceea, nu +e poate :or;i de caracterul predeter-inat i in:ariant al nici unei tr*iri. 6rice tr*ire tre;uie pri:it* din per+pecti:a &enetic*, e:oluti:*, rele:Andu-+e -odi,ic*rile de coninut, de inten+itate i de +e-n. 5up* cu- +u;linia K. 7ia&et, Edac* e>periena are un +en+ <n+ea-n* c* ea e+te +olidar* cu o i+torieF '%!70(. 7e lAn&* e>pre+iile co-porta-entale aco-paniatoare, co-unicarea coninutului tr*irii e-oionale +e reali/ea/* pe cale :er;al*. 0cea+t* -odalitate +e de/:olt* i +e i-pune ca do-inant* <n interrelaionarea u-an* o dat* cu :Ar+ta. )*-Ane <n+* <ntotdeauna o anu-it* di+tan* <ntre calitatea real* a tr*irii i cu:Antul ale+ pentru e>pri-area ei. 1ea -ai adec:at* codi,icare :er;al* a tr*irilor e-oionale o <ntAlni- <n operele literare, +criitorul reuind +* alea&* cel -ai ;ine cu:intele potri:ite pentru a de+e-na <ntin+a &a-* de nuane ale unei +t*ri e-oionale. %#.?. "OLUL AFECTI+IT12II /N ACTI+ITATE 0a cu- ar*ta- <n para&ra,ul introducti:, rolul a,ecti:it*ii <n cadrul acti:it*ii a con+tituit o;iect de contro:er+* nu nu-ai <ntre autori indi:iduali, ci i <ntre curente i coli 'opo/iia raionali+--+enti-entali+-(. 1hiar <n pre/ent, +e con,runt* trei puncte de :edereC unul care atri;uie ?$$

Universitatea SPIRU HARET

a,ecti:it*ii un rol e>clu+i: pertur;ator, de/or&ani/ator 'Munn, %!=?D )uch, %!=%D Sartre, %!?$D B. Von 8aller Gil-er, %!7#(D altul care o con+ider* o :aria;il* pa+i:*, e>terioar* acti:it*ii '7eter+, %!?!(D cel de al treilea <ncearc* +* reali/e/e un co-pro-i+, deli-itAnd emoiile stenice, cu rol adaptati:, or&ani/ator, i emoiile astenice, cu rol pertur;ator, de/or&ani/ator 'Frai++e, %!?#D 5en/in, %!"=(. In ,ond, nici unul din cele trei puncte de :edere nu e>pri-* un ade:*r care +* ,ie acceptat ,*r* re/er:e. 7ro;le-a tre;uie a;ordat* prin raportarea la +tructura i e>i&enele proce+ului +peci,ic de re&lare. Mai <ntAi, +e cu:ine +* pune- <ntre;areaC cAnd apare nece+itatea re&l*riiJ i, apoi, care +unt pre-i+ele in,or-aionale ale declan*rii eiJ 5up* cu- +e tie, proce+ul de re&lare e+te r*+pun+ul pe care +i+te-ul <l d* la o+cilaiile cu caracter entropic pro:ocate de aciunea ,actorilor e>terni +au interni. El e+te pre&*tit, actuali/at i -ediat de +e-nalele in,or-aionale, a c*ror +tructur* i +e-ni,icaie depind de natura +u;+tanial-calitati:* i co-ple>itatea +i+te-ului. In ca/ul re&l*rii acti:it*ii u-ane, <n co-ponena ace+tora intr* <n -od o;li&atoriu -e+a.ele e-oional-a,ecti:e. Ele <ndepline+c un rol tripluC a( de alar-are ,i/iolo&ic*D ;( de +electare i cla+i,icare adaptati:-pra&--atic* a in,luenelor e>terneD c( de in,or-aie in:er+* +upli-entar* <n +ta;ilirea +au re+ta;ilirea echili;rului opti- al indi:idului, cu -ediul i cu +ine <n+ui 'M. Golu, %!7$, %!!#(. E,ectul re&lator nu :a depinde de +e-nul tr*irii, ci, <n pri-ul rAnd, de inten+itatea i durata ei. Se-nul <n +ine e+te o di-en+iune in,or-aional*, care e>pri-* o +ituaie real* de concordan* +au di+cordan* dintre caracteri+ticile i +e-ni,icaia +ituaiei e>terne i dina-ica +t*rilor interne de nece+itate '+arcinilor de re&lare( ale per+onalit*ii. 1u- poate ,i atunci etichetat* ca pertur;atoare o in,or-aie care orientea/* i centrea/* :i&ilena -ecani+-elor de co-and*-control a+upra o+cilaiilor entropice, a-enin*toare pentru echili;rul +i+te-uluiJ 1riteriul dup* care +e poate deli-ita <n -od <nte-eiat ,uncia re&latoare a e-oiei de in,luena ei pertur;atoare e+te de ordin ener&etic, nu in,or-aional. 1a i <n ca/ul altor proce+e p+ihice, <n e-oie, trecerea inten+it*ii tr*irii dincolo i, re+pecti:, +u; li-itele ,Aiei opti-e de +i&uran* a dina-icii +i+te-ului per+onalit*ii atra&e dup* +ine, de cele -ai -ulte ori, e,ecte de/or&ani/atoareC ,ie ;locarea aciunii, ,ie alterarea de+,*ur*rii ei :ite/*, preci/ie, ordine, coordonare etc.

?$?

Universitatea SPIRU HARET

Situaia e+te +i-ilar*, <ntr-un ,el, cu cea a percepiei i &AndiriiC atAt percepia, cAt i &Andirea +unt +upu+e de+tul de ,rec:ent erorilor, care, e:ident, +e r*+,rAn& ne&ati: a+upra e,icienei acti:it*ii. 5e aici, <n+*, nu +e poate tra&e conclu/ia c* cele dou* proce+e au o ,uncie +pecial* de de/or&ani/are, antire&latoare. Ba/al, ,uncia lor e+te re&latoare i de/:oltarea pe care au cuno+cut-o <n plan i+toric i pe care o cuno+c <n onto&ene/* e+te +ti-ulat* i +u+inut* toc-ai de :aloarea lor antientropic*. 0celai lucru e+te :ala;il i pentru a,ecti:itateC acea+ta <nc* prin &ene/a +a e+te inte&rat* <n proce+ul de re&lare, iar e:oluia ei <n ,ilo&ene/* nu poate ,i e>plicat* decAt ca un r*+pun+ la creterea i-portanei ei <n ace+t proce+. Funcia re&latoare a +i+te-ului a,ecti:, atunci cAnd ea +e con+tituie i +e con+olidea/* <n -od opti-, +e -ani,e+t* <n trei -o-ente principale ale dina-icii acti:it*iiC a( <n momentul iniial, de orientare, pre&*tire i declanare, prinC interaciunea cu -ecani+-ele de deci/ie <n ela;orarea +copurilor i <n ale&erea -i.loacelor, <n deter-inarea direciei i a indicatorilor ener&etici ai aciuniiD ;( n momentul desfurrii i al e ecuiei, prinC e:aluarea e,ectului adaptati: al operaiilor i al re/ultatelor +ec:eniale i prin +u+inerea ener&etic* a E-ic*riiF +pre atin&erea o;iecti:ului ,inalD c( <n momentul final, prinC acceptarea i inte&rarea re/ultatului o;inut +au prin re+pin&erea lui i reorientarea +u;iectului +pre o alt* aciune. Fiecare din ace+te -o-ente +e a+ocia/* i e+te condiionat de tr*iri di,erite, <n ,uncie de coninutul i -odul concret de derulare a lor. 5ar ace+te tr*iri +ec:eniale +e :or corela i inte&ra <ntr-un pattern unitar, ce +e :a i-pune ca atare <n planul contiinei. 5e alt,el, +e poate con+tata c*, pe -*+ura de/:olt*rii i con+olid*rii +che-elor operatorii ale contiinei, a capacit*ii de plani,icare, predicie, anticipare, tr*irile, care anterior erau <nre&i+trate nu-ai pe parcur+ul +au la +,Aritul aciunii, +unt Ere,*cuteF, Ee>peri-entateF <nc* <nainte de declanarea ei. 7rin acea+ta, +e <nchea&* +iner&ia re&latoare opti-* dintre +i+te-ul a,ecti: i cel co&niti:, care con,er* acti:it*ii u-ane cea -ai puternic* ,or* antientropic*. %#.7. AG"ESI+ITATE8TOLE"AN21 Structurarea +i+te-ului a,ecti: al per+onalit*ii +e poate reali/a la ni:eluri di,erite de acti:are 'de pra&( pentru cele dou* +e&-ente polare -po/iti: i ne&ati:. 5e a+e-enea, <ntinderea celor dou* +e&-ente poate ,i di,erit*, ceea ce duce la ,or-area <n plan indi:idual a unor pro,iluri e-oionale +e-ni,icati: deo+e;ite. ?$7

Universitatea SPIRU HARET

5rept coordonate ,unda-entale de inte&rare a ace+tor pro,iluri, din punct de :edere relaional, interper+onal, +e di+tin& agresivitatea i tolerana# 0&re+i:itatea pre+upune inte&rarea e-oiilor de +e-n ne&ati: 'de di+cordan* +au de re+pin&ere a o;iectului( <ntr-un pattern de aciune di+tructi:*. In plan ,ilo&enetic, a&re+i:itatea +e con+tituie <ntr-un -onta. in+tinctual, care <-pin&e la atac. 1el -ai pre&nant ea +e a,ir-* la ani-alele de prad*, pentru care atacul, a&re+iunea de:in principalul -i.loc de do;Andire a condiiilor nece+are e>i+tenei, <n pri-ul rAnd, a hranei. 3a ace+t ni:el, a&re+i:itatea +e lea&* de +ati+,acerea unor +t*ri de nece+itate reale, iar e-oia iniial* de ,urie, a+ociat* co-porta-entului de atac, cedea/* locul +t*rii de +ati+,acie, de pl*cere, pe -*+ur* ce o;iectul a&re+iunii e+te luat <n +t*pAnire. 3a o-, +u; in,luena nor-elor i <n&r*dirilor de ordin cultural, -oral, a&re+i:itatea e+te <-pin+* <n plan +ecundar i e>pri-area ei de:ine condiionat*. 4otui, ca i-pul+ pri-ar, de natur* in+tinctual-incontient*, ea intr* <n +,era a,ecti:* a oric*rei per+oane. Gradul de inten+itate i pra&urile ei de acti:are di,er* <n+*, <n li-ite ,oarte lar&i, de la un indi:id la altul. Se deli-itea/*, a+t,el, tipul agresiv de personalitate, caracteri/at prin atitudinea e-oional* re.ecti:*, ira+ci;ilitate, tendina de a ripo+ta la pre/ena i -ani,e+t*rile celorlali cu duritate i prin <ncercarea de a-i +ati+,ace intere+ele prin ,or*. 0&re+i:itatea e+te o +tare a,ecti:* reacti:* prin care +e e>arcer;ea/* propriile intere+e i :aloarea propriului Eu, a+ociindu-+e cu e&ocentri+-ul, cu e&oi+-ul i cu con:ertirea in,luenelor +au aciunilor celor din .ur <n a-enin*ri la adre+a propriei per+oane. Ea e+te acti:at* i +u+inut* ade+ea de r*utate i ur*. '0ce+tea din ur-* +e pot -enine i <n +tare pa+i:*, ,*r* +* duc* la incitarea unor co-porta-ente a&re+i:eC pot ur< pe cine:a ,*r* a trece la a-enin*ri +au aciuni de le/are -oral* +au ,i/ic*(. 0&re+i:itatea nu +e -ani,e+t* nu-ai <n plan acional-co-por-ta-ental, ci i :er;al, li-;a.ul oral, <n ace+t ca/, al per+oanei a&re+i:e a;undAnd <n e>pre+ii a-enin*toare, pro:ocatoare, .i&nitoare. Inten+itatea a&re+i:it*ii i a tr*irilor +peci,ice +e a-pli,ic* +e-ni,icati: <n cadrul -uli-ii, ca i ;ucuria, de alt,el, &raie ,eno-enului de conta&iune i <nt*rire reciproc* <ntre -e-;rii &rupului. In +,era inten+it*ii e-oiilor acionea/* le&ea +u-aieiC din inten+it*i indi:iduale iniial +c*/ute +e a.un&e la o e-oie colecti:* de inten+itate +porit* 'ceea ce nu +e <ntA-pl* <n ca/ul inteli&enei, de pild*(. ?$"

Universitatea SPIRU HARET

7e lAn&* <n&r*diri, +ocietatea a creat cadre i -odalit*i +peci,ice de canali/are i -ani,e+tare controlat* a a&re+i:it*ii. 1el -ai o;inuit a+e-enea cadru <l con+tituie <ntrecerile +porti:e. In unele &enuri de +port -lupte, ;o> -, a&re+i:itatea atin&e cote ridicate de e>teriori/are, apropiin-du-+e de natura ei pri-ar*, in+tinctual*. Feno-enele +ociale cu caracter &lo;al <n care a&re+i:itatea +e de/l*nuie de+tructi: +unt r*+coalele, re:oluiile i r*/;oaiele. In a+e-enea conte>te, +e produce o eli;erare a in+tinctului din tiparele culturale curente i a&re+i:itatea re&re+ea/* +pre ,or-ele ei ani-alice, indi:idul dec*/And din +tatutul de o- <n cel de ;e+tie. 7re/ena <n +tructura pro,und* a per+onalit*ii a in+tinctului a&re+i:it*ii i po+i;ilitatea ace+tuia de a r*;u,ni la +upra,a* <n -od inte-pe+ti: au deter-inat pe unii &Anditori +* le&iti-e/e e>pre+ia Eo-ul-;e+tieF i +* con+idere :iaa p+ihic* a o-ului ca o per-anent* con,runtare <ntre ,orele r*ului i ,orele ;inelui, ,orele <ntunericului i cele ale lu-inii. 6pu+* a&re+i:it*ii e+te coordonata toleranei# 4olerana re/ult* tot dintr-o relaionare intern* <ntre cele dou* +e&-ente polare ale a,ecti:it*ii, <n+*, <n ca/ul +*u predo-in* <ntinderea +e&-entului de +e-n po/iti:. 0cea+ta are drept e,ect <n plan p+ihoco-porta-ental o de+chidere lar&* +pre lu-e, cu o e>tindere core+pun/*toare a ,Aiei de acceptan* a in,luenelor i aciunilor celor din .ur. In plan co-porta-ental, ace+te in,luene i aciuni &enerea/* tr*iri po/iti:e de +ecuritate, de reciprocitate, de cooperare, de e-patie etc. Modalit*ile caracteri+tice de +ati+,acere a propriilor +t*ri de -oti:aie :or ,i preponderent panice - per+ua+iunea, ne&ocierea, cooperarea etc. Monta.ele interne +ta;ile prin care per+oana +e relaionea/* cu cei din .ur :or ,i <ntotdeauna de con+onan*, de atenuareGreducere a ten+iunilor i de creare a unei +t*ri de echili;ru. 1a di+po/iie a,ecti:* iniial nati:*, tolerana poate ,i apoi puternic con+olidat* i opti-i/at* +u; aciunea ,actorilor educaionali ,a:ora;ili. 7e acea+t* cale, ea poate de:eni o tr*+*tur* &enerali/at* a unui <ntre& +i+te- de relaii interper+onale, a -odului intern de or&ani/are a <ntre&ii :iei +ociale, cu e,ectele cele -ai ;ene,ice pentru indi:i/i. 4r*+*tura toleranei acionea/* <n direcia reducerii i atenu*rii acelor +enti-ente de +e-n ne&ati: -*runte i con,licto&ene, precu- in:idia, +u+piciunea i ura, &eneratoare de ten+iune, con,lict i in+ecuritate +ocial*.

?$!

Universitatea SPIRU HARET

%#.". ST"ESUL% AN.IETATEA -I ANGOASA In dina-ica +,erei a,ecti:e, +e indi:iduali/ea/* trei +t*ri cu i-plicaii -a.ore pentru :iaa i acti:itatea curent* a per+oanei u-ane. 0ce+tea +unt stresul 'co-ponenta +a a,ecti:*(, an ietatea i angoasa# Noiunea de stres a ,o+t ela;orat* de c*tre 8an+ SelPe, <n perioada %!#?-%!$0. In accepiunea +a iniial*, ter-enul de+e-na o +tare de ten+iune, de <ncordare. SelPe i-a dat un coninut i un +en+ nou, e>pri-And prin el aanu-itul sindrom general de adaptare )Beneral adaptation sindrom+# 3a <nceput, ace+ta a:ea un coninut pur ,i/iolo&ic - cuprin/And doar an+a-;lul reaciilor :e&etati:e i ;iochi-ice pe care or&ani+-ul, ca tot, le -ani,e+t* la aciunea unui a&ent +tre+or ',i/ic, -ecanic, chi-ic(. 2lterior, pe lAn&* +tre+ul ,i/iolo&ic, a ,o+t recuno+cut i +tre+ul p+ihic i p+iho+ocial. 1aracterul de +indro- de adaptare e+te dat de ,aptul c* el conine o &a-* :ariat* i relati: <ntin+* de reacii i c* precede orice co-porta-ent +peci,ic, ,inali+t. 5up* SelPe, ace+t +indro- are o de+,*urare ,a/ic*, <n dina-ica lui e:ideniindu-+e ur-*toarele etape +au :eri&iC a( reacia de alarm, care duce la acti:area &eneral* a or&ani+-uluiD ;( reacia de re6isten, prin care or&ani+-ul <i -o;ili/ea/* re+ur+ele ener&etice pentru a contracara e,ectele de/or&ani/atoare ale aciunii +tre+oruluiD c( fa6a de epui6are, <n care +e acu-ulea/* e,ecte entropice, care <ndep*rtea/* po+i;ilitatea o;inerii echili;rului. 1ercet*rile ulterioare au ar*tat c*, <ntrucAt +indro-ul de adaptare +e i-pune ca pre-i+* o;li&atorie a pre&*tirii i incit*rii r*+pun+urilor +peci,ice, ter-enul de +tre+ tre;uie a+ociat cu dou* tipuri de e,ecteC po6itive sau adaptative i, <n ace+t ca/, a:e- de a ,ace cu eustresul, i de6adaptative, de6organi6atoare, ca/ <n care a:e- de a ,ace cu distresul# Stre+ul ,i/iolo&ic +e lea&*, cu prec*dere, de aciunea +ti-ulilor care pertur;* <n -od direct ho-eo+ta/ia -ediului intern +au ,uncionarea nor-al* +au le/ea/* inte&ritatea ,i/ic* a unor e+uturi i or&ane - +ti-uli acu+tici '/&o-otul de inten+itate -are(, ter-ici 'c*ldura +au ,ri&ul(, -ecanici 'trau-ati+-e, le/iuni(, -odi,ic*ri <n chi-i+-ul +An&elui +au al creierului, ,ocare la ni:elul :i+cerelor, a-Anarea pe+te anu-ite li-ite a +ati+,acerii tre;uinelor ;iolo&ice i ,i/iolo&ice 'ali-entare, de e:acuare, +e>uale etc.(. E,ectul de/or&ani/ator al ace+tor a&eni i +ituaii +tre+ante +e deter-in* pe ;a/a interaciunii lor cu :aria;ilele inter-ediare de ,iltrare,

??0

Universitatea SPIRU HARET

e:aluare i control ale +i+te-ului per+onalit*ii. 1a ur-are, la aceleai :alori ale ,actorilor +tre+ani, di,erii indi:i/i :or reali/a e,ecte de/or&ani/atoare de a-plitudine di,erit* i tr*irea lor ia inten+it*i di,erite. 3rirea afectiv, -ani,e+tat* <n ,or-e :ariate - <ncord*ri, ten+iuni, di+con,ort, a&itaie, in+ati+,acie, ,urie etc. - repre/int* principalul indicator +u;iecti: al +t*rii de +tre+. E,ectul ne&ati: al unui epi+od particular de +tre+, dac* nu a ,o+t re/ol:at co-plet <n ur-a inter:eniei -ecani+-elor de adaptare de tip eu+tre+, +e poate p*+tra <n ti-p, +porind :ulnera;ilitatea echili;rului +i+te-ului or&ani+-ului la aciunea ulterioar* a ,actorilor +tre+ani. 4oc-ai +u; ace+t a+pect +tre+ul do;Andete o conotaie ne&ati:*, care i-pune -eninerea lui +u; control. Stresul psi2ic +e deli-itea/* 'relati:( de cel ,i/iolo&ic prin aceea c* el +e produce pe ,ondul interaciunii Eului, a per+oanei contiente de +ine i cu o anu-it* preuire de +ine, cu e:eni-entele e>i+teniale. 6 ne-ulu-ire de +ine, +enti-entul unei ne<-pliniri, o di+crepan* <ntre a+piraie i reali/are, o apreciere nedreapt* la adre+a co-petenei +au acti:it*ii per+onale, un di,erend +au con,lict interper+onal, o ne<nele&ere <n ,a-ilie, pierderea unei ,iine apropiate etc., toate ace+tea pot aciona ca +tre+ori, deter-inAnd o anu-it* ;ul:er+are a echili;rului :ieii interioare. 1a i <n ca/ul +tre+ului ,i/iolo&ic, dac* ace+t e,ect nu e+te <nl*turat prin -ecani+-ele de ap*rare a Eului, atunci el +e perpetuea/* i +e cu-ulea/* <n ti-p, tran+,or-Andu-+e <n E,ocarF &enerator de tul;ur*ri ne:rotice. 4r*irile care <n+oe+c +au +e de/:olt* pe ,ondul +tre+ului p+ihic <-;rac* ,or-a unei +u,erine e>i+teniale +au -orale 'a unei in+ati+,acii de +ine +au de lu-e, a unei nepl*ceri de a tr*i, a unei di+per*ri, a unei depre+ii(. 'n ietatea e+te o +tare a,ecti:* &enerali/at*, di,u/*, caracteri/at* prin tr*iri - de tul;urare, de in+ecuritate i tea-* -, pe care +u;iectul nu le poate e>plica i relaiona o;iectual. Spre deo+e;ire de e-oiile o;iectuale, an>ietatea nu antrenea/*, de re&ul*, -odi,ic*ri ,i/iolo&ice. 1e +t* la ori&inea unei a+e-enea tr*+*turi a +tructurii a,ecti:e r*-Ane o che+tiune <nc* neelucidat*. 5i,eritele orient*ri doctrinare <i &*+e+c ori&ini di,erite. 0+t,el, pentru repre/entanii teoriei <n:**rii, an>ietatea e+te re/ultatul perpetu*rii prin condiionare a reaciei de tea-*, ,iind ne-i.locit deter-inat* de raportul +u;unitar dintre reuite i eecuriD di-potri:*, pentru p+ihanaliti, ea e+te un e,ect al ,ru+tr*rii repetate a pornirilor i tendinelor li;idoului i al interdiciilor i-pu+e de SupraeuD ??%

Universitatea SPIRU HARET

an>ietatea e+te +ocotit* un +e-nal de alar-* adre+at Eului - contiinei de +ine a per+onalit*ii -, +in&urul <n -*+ur* +* <ntreprind* aciuni de redre+are +au +*-i -o;ili/e/e -ecani+-e +peci,ice de ap*rare. 7er+oana an>ioa+* -ani,e+t* <ntotdeauna reinere i tea-* <n raport cu :iitorul, cu acti:it*ile pe care ur-ea/* +* le e,ectue/e +au cu +ituaiile cu care ur-ea/* +* +e con,runte. 'ngoasa +-ar putea de,ini ca o a&ra:are i inten+i,icare a an>iet*ii, ea caracteri/Andu-+e, din punct de :edere p+iholo&ic, printr-o nelinite du+* la e>tre-, printr-o ,ric* iraional* acuti/at*. In planul tr*irii contienti/a;ile, ea +e concreti/ea/* printr-o +en/aie ap*+*toare de indi+po/iie pro,und*, le&at* de pre+i-irea unui pericol nede,init dar i-inent, <n ,aa c*ruia r*-Ai total de+coperit, de/ar-at. In -a.oritatea ca/urilor, +tarea re+pecti:* +e a+ocia/* cu -odi,ic*ri neuro:e&etati:e -ani,e+tate prin ocurile e-oionaleC palpitaii, tran+piraie, tre-ur*turi, <neoarea pri:irii, hiperpnee, a&itaie -otorie etc. 0n&oa+a ;ul:er+ea/* pro,und echili;rul per+onalit*ii, ducAnd la o re&re+ie atAt <n +,era &Andirii, cAt i a celei a,ecti:e. 1au/ele care o pro:oac* pot ,i di,eriteC un con,lict interior 'de e>e-plu, atunci cAnd ne repri-*a&re+i:itatea(, o acti:itate +e>ual* ne+ati+,*c*toare +au o pierdere <n dra&o+te 'doliu, re+pin&erea din partea per+oanei iu;ite(, un eec pro,e+ional etc.D a+e-enea cau/e deter-in* reacti:area unui :echi +enti-ent de a;andon datorat precedentelor e>periene dureroa+e 'Silla-P, %!!?(. In unele ca/uri, an&oa+a e+te &enerat*, nu de +ituaia real*, ci de ,anta+-ele, repre/ent*rile i-a&inare ale unei +ituaii con,lictuale incontiente. 3uat* <n +ine, an&oa+a nu e+te un ,eno-en patolo&ic, ,iind le&at*, &eneric, de condiia u-an*, de raportul dintre <nt*ririle po/iti:e i cele ne&ati:e ale -ani,e+t*rilor de conduit* <n copil*rie ori de raportul dintre dorine i <-pliniri la :Ar+tele adulte. 6;+er:aiile lui ). Spit/ au +ta;ilit c* pri-a an&oa+* :erita;il* +e poate -ani,e+ta <nc* din lunile a opta-a noua de :ia*, la apariia ;ru+c* a unui +tr*in <n locul -a-ei ateptate de copil. 6 a+e-enea reacie de an&oa+* nu e+te cAtui de puin anor-al*D ea tre;uie interpretat* ca +e-n al unui pro&re+, ca o do:ad* c* +u&arul a atin+ capacitatea de a di+tin&e ,a-iliarul de +tr*in i c* :iaa a,ecti:* e:oluea/* nor-al. 3a :Ar+ta adult*, cAnd apar -o-ente cruciale de :ia* i +e i-pune o nou* adaptare, indi:idul poate intra iar*i, te-porar, <n an&oa+*. 5ac* el +e do:edete incapa;il +*-i cree/e condiii propice de adaptare, +enti-entul

??2

Universitatea SPIRU HARET

de in+ecuritate :a continua +* per+i+te, ducAnd la ne:ro/* +au la p+iho/*. 0n&oa+a patolo&ic*, de+cri+* de no-enclatura -edical* a-erican* '5SM III, %!""(, +u; ter-enul de Etul;urare, panic*F e+te +i-pto-ul clinic cel -ai ,rec:ent <ntAlnit <n practica p+ihiatric*. %#.!. MECANISMELE EMO2IILO" Identi,icarea -ecani+-ului producerii e-oiei a ,o+t o pro;le-* di,icil*, care a &enerat +erioa+e di+pute tiini,ice. In :arianta cla+ic*, +che-a prin care +e e>plica producerea e-oiei era una +i-pl*, ;a/at* pe ;unul +i-C +ti-ulul '+ituaia(Y percepia +ti-ulului Y e-oia Y e>pre+iile e-oionale '-i-ic*, -odi,ic*ri :e&etati:e etc.(. In perioada %"!0-%"!#, H. Ka-e+ i 1. 3an&e -odi,ic* ordinea +ec:enelor din acea+t* +che-* i propune o ,or-ul* i, i-plicit, o teorie nou*, de tip periferist, a e-oiilor. In teoria Ka-e+-3an&e, +ucce+iunea e:eni-entelor de:ine ur-*toareaC aciunea stimulului Y percepia stimulului Y e presiile emoionale Y emoia 'ca tr*ire +u;iecti:* intern*(. 1onclu/ia care +e de+prinde din ace+t -odel peri,eri+t e+te c* e>pre+iile 'reaciile( ,i/iolo&ice peri,erice preced i, practic, deter-in* apariia e-oiei. 0u de:enit, a+t,el, cele;re a,ir-aiile celor doi autoriC E+unt tri+t pentru c* plAn&F, E-i-e ,ric* pentru c* ,u&F etc. In plan neuro,i/iolo&ic, -ecani+-ele producerii e-oiei ar include ur-*toarele circuiteC %( circuitul aferent primar, de la receptor la +coara cere;ral*D 2( circuitul eferent, de la +coara cere;ral* c*tre :i+cere i -uchi, deter-inAnd reaciile ,i/iolo&ice peri,ericeD #( circuitul aferent secundar 'in:er+, de la :i+cere i -uchi c*tre +coara cere;ral*, care duce la &enerarea e-oiei ',i&. == a(. 1u- e-oia apare con+ecuti: reaciilor i -odi,ic*rilor ,i/iolo&ice, ea e+te un epi,eno-en lip+it de i-portan* p+iholo&ic* i adaptati:* nota;il*. 5eo+e;irea dintre Ka-e+ i 3an&e con+ta doar <n aceea c* pri-ul punea -ai -are accent pe -odi,ic*rile :i+cerale, iar cel de al doilea - pe -odi,ic*rile :a+o-otorii. )eaciile peri,erice +e a+ociau cu re,le>e de apropiere +au de e:itare, ela;orate pe ;a/a e>perienei anterioare <n raport cu +e-ni,icaia +ituaiilor e>terne. 4eoria re+pecti:* +u;linia/* c* -odi,ic*rile ,i/iolo&ice core+pun/*toare unei e-oii apar dup* o e>perien* le&at* de +ituaie, iar acea+t* e>perien* e+te conectat* conceptual cu ceea ce apare ca e-oieD ,aptul conect*rii e+te pur e-piric i el poate ,i e>plicat prin le&ile a+ociaiei. ??#

Universitatea SPIRU HARET

4eoria Ka-e+-3an&e nu a re/i+tat :eri,ic*rii ,aptico-e>peri-entale. E>peri-ente e,ectuate pe ani-ale au ar*tat c* +epararea creierului de :i+cere nu duce la +upri-area e-oieiD datele clinicii u-ane au de-on+trat po+i;ilitatea di+ocierii <ntre tr*irile e-oionale i e>pre+iile ,i/iolo&ice, ace+tea putAnd +* e>i+te <n anu-ite ca/uri independent unele de alteleD tot e>peri-ental +-a de-on+trat c* producerea arti,icial* a unor reacii ,i/iolo&ice :i+cerale +au -u+culare nu &enerea/* tr*iri e-oionale +peci,ice. 1eea ce +e cu:ine +* reine- <n+* din -odelul Ka-e+-3an&e e+te in,luena in:er+* po+i;il*, dup* principiul feed*-ac7*ului po/iti:, a reaciilor ,i/iolo&ice peri,erice a+upra inten+it*ii tr*irii e-oionale iniialeC plAn+ul inten+i,ic* e-oia de durere, rA+ul a-pli,ic* e-oia de :e+elie. in %!27, H.B. 1annon +upune unui e>a-en critic +e:er teoria Ka-e+3an&e i propune o teorie de tip centrist, pe care el a intitulat-o talamic, +u; i-pactul cercet*rilor pe care le e,ectua+e a+upra ,or-aiunilor dience,alice.

>CO"TE. CE"EB"AL?

16)4EB 1E)EB)03
,

Trirea

r
Muchii +cheletici

7 03 0M2 S

"tte&t8cr

+iscere

Muchii
E;&re8sii e#o io!ale

a(

Fi&. ==. Sche-a -ecani+-elor neuro,i/iolo&ice ale e-oieiD a( dup* teoria Ka-e+-3an&eD ;( dup* teoria 1annon-Bard ??=

Universitatea SPIRU HARET

3a acea+t* teorie, :a +u;+crie, ulterior, i 7. Bard '%!2"(. 1ei doi autori au pornit de la con+tatarea c* +i+te-ul ner:o+ autono-, dac* e>plic* -ani,e+t*rile peri,erice ale e-oiei, nu ,urni/ea/* nici un indiciu a+upra -ecani+-ului de inte&rare a lor <n :iaa p+ihic*. Sin&urul care poate e>plica ace+t ,apt e+te +i+te-ul ner:o+ central. 7entru a de-on+tra o a+e-enea ipote/*, Bard a procedat la <nl*turarea +coarei cere;rale la pi+ic*. Meninut <n :ia* prin luarea unor precauii +peciale, ani-alul decorticat a ,urni/at date -ai -ult decAt rele:ante. 3a ani-alul e>peri-ental, era -ai uor +* +e declane/e o reacie de ,urie decAt la o pi+ic* nor-al*. in +chi-;, reacia de ,urie re+pecti:* e+te de durat* +curt* i nu antrenea/* e,ecte adaptati:eD din ace+t -oti:, Bard a ,olo+it ter-enul de E,al+* ,urieF )s2am rage+# 7e ;a/a e>peri-entului e,ectuat, el a conchi+ c* +coara cere;ral* .oac* un rol inte&rator <n e-oie i, totodat*, un rol inhi;itor. indep*rtarea +coarei i di+pariia controlului ei au du+ la a-pli,icarea reaciei e-oionale, chiar i la cel -ai +la; +ti-ul a,ecto&en. 5ar a+e-enea e-oii, uor e>teriori/ate, nu -ai +unt inte&rate, de unde i di+pariia co-porta-entelor adaptati:e ulterioare. E>peri-entul a ,o+t continuat i co-pletat, apoi, i cu <nl*turarea tala-u+ului. S-a o;+er:at acelai co-porta-ent ca i la pi+ica +upu+* doar decortic*rii. 5ac* <n+* e>tirparea +e e>tindea i a+upra hipotala-u+ului, pi+ica <nceta +* -ani,e+te orice ,el de reacie e-oional*, indi,erent ce +ti-ul*ri i +e ad-ini+trau 'in+en+i;ilitate a,ecti:*(. 5atele ace+tui e>peri-ent do:ede+c c* hipotala-u+ul e+te indi+pen+a;il <n reali/area e>pre+iei e-oionale, <n el a,lAndu-+e, pro;a;il, +che-ele dina-ice ale e>teriori/*rii tr*irilor. in +tare nor-al*, tala-u+ul e+te inhi;at de c*tre corte> i +che-a dina-ic* nu +e acti:ea/* decAt dac* +ti-ulul e+te +u,icient de puternic. 1onco-itent cu -eninerea +u; control a tala-u+ului, corte>ul reali/ea/* i integrarea psi2ic a reaciilor e-oionale e>teriori/ate. E+ena teoriei centri+te a lui 1annon i Bard e+te redat* <n ,i&. == ;. 0ciunea inhi;itorie a corte>ului a+upra an+a-;lului e>pre+iilor e-oionale e+te un ,apt ;ine +ta;ilit. 1ercet*rile recente au de-on+trat <n+* c* ace+t control e+te -ai co-ple> i c* anu-ite /one au o aciune di,erit* <n raport cu anu-ite e-oii +peci,ice. 0+t,el, unele arii din lo;ii te-porali inte&rea/* e-oiile de tea-*, de pericol <n raport cu anu-ite +ituaii. E>tirparea lor duce la a;olirea ace+tor e-oii. 5e a+e-enea, la anu-ii ;olna:i de cancer cuprini de dureri inten+e i continue, i-po+i;il de atenuat cu a.utorul anal&e/icelor, precu- -or,ina, dac* li +e practic* o topecto-ie ,rontal* redu+* +au li +e +ecionea/* ,i;rele intracere;rale care lea&* ace+te /one de re&iunea tala-o-hipotala-ic* 'lo;oto-ie ,rontal*(, dup* inter:enie, ei continu* +* +i-t* durere, dar

acea+ta <i pierde caracterul +*u inten+ e-oional. Bolna:ul relatea/* c* +i-te o durere, dar o interpretea/* ca un ,apt o;iecti:, ,*r* ca :eri&a +a e-oional* +* ,ie inte&rat* <n :iaa +a p+ihic*. 5ate de ace+t &en e:idenia/* rolul corte>ului ,rontal <n inte&rarea e-oiilor peni;ile. 6 :ariant* lar& cuno+cut* a teoriei centri+te a reali/at-o 7ape/ i apoi Mc3ean, <n cadrul c*reia accentul +e pune pe cone>iunile cortico-tala-iceC +coara cere;ral* e+te con+iderat* e+enial* <n reali/area laturii +u;iecti:e a e-oiei, <n ti-p ce hipotala-u+ul r*-Ane :eri&a principal* <n declanarea 'co-anda( e>pre+iilor e-oionale. Intre co-ponenta +u;iecti:* 'tr*irea e-oional*( i reaciile ,i/iolo&ice peri,erice +e ad-ite o conco-iten*. 1ercet*rile a+upra neurotran+-i*torilor i neuro-ediatorilor, care au cuno+cut o -are a-ploare <n ulti-ele trei decenii, au i-pu+ ideea c* <n -ecani+-ul e-oiilor un rol i-portant <l au neurohor-onii '7ri;ra-, %!?7, %!70D Sche,,, %!7!D M. Bote/, %!!?(. 0+e-enea neuro+ecreii, precunorepine,rina, +erotonina, hi+ta-ina, dopa-ina, acidul a-;utiric 'G0B0( .a., -odi,ic* +electi: re+pon+i:itatea e-oional* a ,or-aiunilor cere;rale inte&rati:e - dience,alo-corticale. E>peri-entele cu +u;+tane p+ihotrope au e:ideniat rolul deo+e;it pe care <l are raportul dintre -onoa-ino>ido/e 'M06( i inhi;itorii lor 'IM06( <n deter-inarea di+po/iiei i a tonu+ului a,ecti:. Secreia de M06 nu are un ni:el con+tant, ci ,luctuea/* dup* un ciclu +e/onier, ,iind -ai ridicat* pri-*:ara i :ara i -ai +c*/ut* toa-na i iarna, i-pri-And un a+t,el de rit- i :ieii a,ecti:e. 1reterea pe+te nor-al a +ecreiei de M06 duce la o hiperacti:itate i la o accentuare a tonu+ului a,ecti:, ceea ce, co-porta-ental, +e :a concreti/a prin lo&oree, ,u&* de idei, a&itaie -otorie, eu,orie +au a&re+i:itate, tendine o;+cene 'ta;lou clinic de tip -aniacal(. )educerea ni:elului M06 deter-in* in+talarea unui ta;lou co-porta-ental co-plet di,erit de cel anteriorC inacti:itate, indi,erenti+-, di+po/iie depre+i:*, tri+t*, acce+e de plAn+, -onoidei+- +u-;ru, idei de +uicid, tentati:e de +uicid, +enti-entul inutilit*ii propriei per+oane, pierderea +en+ului :ieii. '0ce+ta e+te pattern*ul clinic al +t*rilor depre+i:e +au -elancoli,or-e( 'En*che+cu, %!!?(. In trata-entul celor dou* tipuri de dere&l*ri, +e :or ad-ini+tra -edica-ente di,eriteC inhi;itori ai M06, <n pri-ul tip, i +u;+tane cu e,ect M06 'antidepre+i:e(, <n cel de al doilea. In ulti-a :re-e, au de:enit tot -ai in+i+tente tendinele de a dep*i ni:elul neuro,i/iolo&ic i neurohor-onal <n e>plicarea -ecani+-ului e-oiilor, recla-Andu-+e nece+itatea ad-iterii i a unor ni:eluri +upraordonate - p+iholo&ic i p+iho+ocial -, -ai adec:ate pentru +peci,icul

:ieii a,ecti:e a o-ului. 6 a+t,el de orientare e+te cea cognitiv '0rnold, %!?0D Schachter i Sin&er, %!?2D 3a/aru+ i 0:erill, %!72D 0:erill, %!"0(. 7otri:it ace+tei teorii, :eri&a principal* care declanea/* o e-oie de o anu-it* -odalitate 'po/iti:* +au ne&ati:*( i inten+itate o con+tituie interpretarea +e-ni,icaiei +ti-ulului i e>peri-entarea acti:* de c*tre +u;iect a +ituaiei a,ecto&eneD aadar, e-oia <ncepe cu co&niia i interpretarea. '0ici +e poate o;iecta, <n+*, c* e>i+t* de+tule +ituaii <n care ,actorul care declanea/* e-oia e+te incertitudinea, neidenti,icarea +ti-ulului(. )epre/entanii teoriei co&niti:i+te ad-it e>i+tena a trei +i+te-e care produc r*+pun+uri e-oionaleC r*+pun+urile e-oionale pot +er:i ca +ti-uli care contri;uie la o e>perien* e-oional*D e-oiile +unt con+tructe +ociale ,or.ate de proce+ele pri-are i +ecundare ale e>perienei inte&rate la ni:elul creierului u-an, care operea/* i la ni:elul +i+te-ului +ociocultural al indi:iduluiD r*+pun+uri co&niti:e i in+tru-entale la +ituaia a,ecto&en*. 6 alt* teorie e+te cea interacionist*motivaional, de/:oltat* de 1.E. I/ard '%!77(. 0cea+t* teorie <ncorporea/* proce+ele ,i/iolo&ice <n +i+te-ul per+onalit*ii i le con,er* o di-en+iune p+iholo&ic*. Ea +u+ine c* e-oiile interacionea/* unele cu altele, o e-oie acti:And, a-pli,icAnd +au atenuAnd pe alta. Se +u+ine e>i+tena unui nu-*r -ic de Ee-oii pri-are pureF. 0ce+tea au apro>i-ati: aceleai e>pre+ii i calit*i e>perieniale <n cele -ai di,erite culturi de pe &lo;, inclu+i: la cele lip+ite de un al,a;et. ).7. BoPle '%!"=( accentuea/* nece+itatea de a a;orda pro;le-a -ecani+-elor e-oiei prin raportarea la Eu )self+ i la conte>tul +ociocultural-i+toric, ideolo&ic, la o;iceiuri i ritualuri. u tre;uie pierdut din :edere ,aptul c* -odul de a aciona al o-ului e+te deter-inat, <n -are -*+ur*, de di+po/iiile, +i-*-intele i tr*irile e-oionale pe care le <ncearc* la -o-entul dat i pe care i le tre/e+c +ituaiile interaciunilor +ociale. Societatea i le&ile +ale +e i-plic* direct <n or&ani/area i e>peri-entarea :ieii ,eno-enolo&ice cotidiene, +tructurAnd i +ancionAnd di+po/iiile, e-oiile i e>perienele e-oionale tr*ite de indi:i/i. )e/ult* de aici c* <n -ecani+-ul proce+elor e-oional-a,ecti:e +e include, <n -od le&ic, nece+ar, :eri&a <nt*ririi +ociale. in acelai ti-p, e-oiile oa-enilor +e includ ca ,actor e+enial al interaciunilor i coe/iunii interper+onale, intra&rupale. E-oia 'ataa-entul( apare ca un ade:*rat cordon o-;ilical, care lea&* pe indi:id de +ocietate i care acti:ea/* tr*+*tura +ocia;ilit*ii, prin care de,ini-, de re&ul*, ,iina u-an*. ). 1ollin+ '%!"%(, pornind de la 5arOin, de/:olt* o teorie con+ec:ent +ociolo&ic* a e-oiei. 7otri:it ace+tei teorii, e-oiile +unt &enerate de

le&*turile +ociale ;a/aleD ele +unt rituali+tic controlate i +chi-;ate prin inter-ediul lanurilor de interaciuni i co-porta-ente rituale, pe care -e-;rii unei co-unit*i le +ta;ile+c <n -od rutinier i +i+te-atic. 7rin di:er+i,icarea i+toric* a ,or-elor de acti:itate, a coninuturilor i ,inalit*ii relaiilor i interaciunilor +ociale +e trece de la :iaa a,ecti:* pri-ar*, o-o&en*, la ni:eluri +uperioare, di,ereniate, per+onali/ate, indi:iduali/ate de +tructuri i pattern-uri e-oionale. 5e/:oltarea i or&ani/area +trati,icat* '<n plan e:oluti:-i+toric( a :ieii +ociale :or a:ea drept core+pondent <n plan p+iholo&ic indi:idual o de/:oltare i or&ani/are +trati,icat* a +,erei e-oionala,ecti:e. 1onclu/ia &eneral* i de principiu care +e poate de+prinde din cele e>pu+e -ai +u+ e+te c* a,ecti:itatea u-an*, neputAnd ,i redu+* la r*+pun+urile e-oionale pri-are le&ate de -oti:aia ;io,i/iolo&ic*, pre+upune con+tituirea unor -ecani+-e cu inte&rare ierarhic* -neurofi6iologic, psi2ologic ',uncia inte&rati:* a Eului( i sociocultural )pattern-urile i etaloanele i-pu+e de cultur*(.

1apitolul MOTI+A2IA
6

BIV

%=.%. DEFINI2IE -I CA"ACTE"I0A"E GENE"AL1 1a i <n cadrul altor tiine, <n p+iholo&ie +e ur-*rete atAt +urprinderea i de+crierea ,eno-enelor, <n ca/ul dat a actelor de conduit*, cAt i de/:*luirea deter-ini+-ului lor, a cau/elor concrete care le-au &enerat. ici un act co-porta-ental nu apare i nu +e -ani,e+t* n sine, ,*r* o anu-it* incitare, ,*r* o anu-it* direcionare i +u+inere ener&etic*. 1hiar <n ca/ul a;+enei unui o;iecti: +au +cop, un co-porta-ent are la ;a/* aciunea unei cau/e. 0+t,el, tre;uie c*utat r*+pun+ul la <ntre;area de cel, de ce s*a produs< 4oc-ai <n ace+t punct intr* <n +cen* motivaia# Ea e+te cea care conine r*+pun+ul la <ntre;area de -ai +u+. in accepiunea cea -ai lar&*, ter-enul de -oti:aie reunete Ean+a-;lul ,actorilor dina-ici care deter-in* conduita unui indi:idF 'Silla-P, %!!?( +au Etotalitatea -o;ilurilor interne ale conduitei, ,ie c* +unt <nn*+cute +au do;Andite, contienti/ate +au necontienti/ate, +i-ple tre;uine ,i/iolo&ice +au idealuri a;+tracteF '0l. )oca, %!=#(. intr-o accepiune -ai re+trAn+* i tiini,ic -ai ri&uroa+*, prin motivaie :o- <nele&e o form specific de reflectare prin care se semnalea6 mecanismelor de comand* control ale sistemului personalitii o oscilaie de la starea iniial de ec2ili-ru, un deficit energetico*informaional sau o necesitate ce tre-uie satisfcut# 3a ni:elul -ecani+-elor core+pun/*toare de re&lare, ace+te +e-nale +unt tran+,or-ate <n comen6i, care +electea/* i pun <n ,unciune co-porta-ente -ai -ult +au -ai puin adec:ate. Moti:aia tran+,or-* ,iina u-an* dintr-un +i-plu receptacul al in,luenelor e>terne, <n su-iect activ i selectiv, cu un deter-ini+- intern propriu <n ale&erea i declanarea aciunilor i co-porta-entelor. 7o+edAnd o +tructur* -oti:aional* proprie, o-ul +e :a pune <ntr-o du;l* relaie ,a* de -ediul e>ternC una, de independen, con+tAnd <n capacitatea lui de a aciona pe cont propriu, <n a;+ena unor +ti-uli +au

+olicit*ri e>terneD cealalt, de dependen, con+tAnd <n +ati+,acerea +t*rilor de nece+itate pe ;a/a +chi-;urilor +u;+taniale, ener&etice i in,or-aionale cu -ediul a-;iant. 5e aici re/ult* caracterul interacioni+t co-ple> al co-porta-entului i acti:it*ii u-ane. 0cea+ta <n+ea-n* c*, indi,erent unde +e pla+ea/* iniial +ti-ulul declanator - <n plan e>tern +au <n plan intern -, reali/area co-porta-entului i-plic* o;li&atoriu interaciunea celor dou* planuri. 6rice +ti-ul e>tern <i atin&e e,ectul nu-ai prin ,iltrarea i interpretarea lui <n planul intern al per+onalit*iiD la rAndul +*u, orice -o;il +au -oti: intern deter-in* actul co-porta-ental +peci,ic prin raportarea la particularit*ile +ituaiei e>terneC +ati+,acerea unei +t*ri de -oti:aie nu +e poate ,ace prin orice ,el de o-iect, ci nu-ai printr-unul specific, care are anu-ite <n+uiri i :alene. Moti:aia ne apare ca o cau6alitate e tern transpus n plan intern9 dac* o;iectul core+pun/*tor +ati+,acerii unei tre;uine lip+ete i, deci, nu are cu- +* declane/e co-porta-entul core+pun/*tor, locul +*u e+te luat de +tarea de nece+itate <n raport cu el, actuali/at* +pontan, <n ur-a unor -odi,ic*ri de ordin ,i/iolo&ic +au p+iholo&ic. In acelai ti-p, -oti:aia tre;uie con+iderat* i ca o lege general de or&ani/are i ,uncionare a <ntre&ului +i+te- p+ihic u-an, ea operAnd di+tincia nece+ar* <ntre pl*cut i nepl*cut, <ntre util i inutil, <ntre ;un i r*u. 4oate celelalte proce+e p+ihice - percepie, &Andire, -e-orie, :oin*, precui co-ponentele caracterial* i aptitudinal* ale per+onalit*ii - +unt +u;ordonate le&ii -oti:aiei, coninutul lor de/:*luind +e-ni,icaia i :alenele E-oti:aionaleF ale o;iectelor i ,eno-enelor din .ur. In calitate de co-ponent* a +i+te-ului p+ihic u-an, -oti:aia +e e:idenia/* i +e indi:iduali/ea/* printr-o latur* informaional, de coninut, i printr-una dinamic# :atura de coninut e+te dat* de natura calitati:*, -odal* a +e-nalelor pe care le antrenea/* +tarea intern* de nece+itate dat*C de ,oa-e, de +ete, de -icare, de di+tracie, de in,or-are-cunoatere, de con:er+aie, de -u/ic* etc. 0ce+te +e-nale e>pri-* e>i+tena unei le&*turi +electi:e a +u;iectului cu anu-ite o;iecte i acti:it*i, i ele a+i&ur* de+prinderea i indi:iduali/area pe ,ondul -oti:ational &eneral a unui anu-it motiv# In plan +u;iecti:, atunci cAnd +e di,erenia/* i +e contienti/ea/*, ace+te +e-nale i, i-plicit, latura de coninut a -oti:aiei +e concreti/ea/* <n

,or-a unor sen6aii 'cu- +unt, de pild*, +en/aiile or&anice( +au a dorinelor '<n ca/ul -oti:elor +ocioculturale(. :atura dinamic e+te dat* de <nc*rc*tura ener&etic* a +e-nalelor re+pecti:e i de raportul ten+iuneGde+tindere care +e +ta;ilete la ni:elul pro,ilului &eneral de +tare al +i+te-ului per+onalit*ii. in plan +u;iecti:, ea +e e>pri-* prin inter-ediul unor tr*iri e-oionale '<ncordare, ten+iune, di+con,ort, in+ati+,acie(. 7e -*+ura +ati+,acerii +t*rii de -oti:aie re+pecti:e, +e-nalele de coninut di-inuea/* <n inten+itate pAn* la di+pariie, iar latura dina-ic* +e con:ertete ener&etic, locul ener&iei ne&ati:e '<n +en+ p+iholo&ic, nu ,i/ic( de ten+iune-<ncordare ,iind luat de ener&ia po/iti:* 'tot <n +en+ p+iholo&ic( de +ati+,acie, +aturaie, rela>are. 7e traiectoria unui proce+ -oti:aional, +e e:idenia/* o +ucce+iune de tipuri de +e-nale in,or-aionale, ,iecare a:And o ,uncie +peci,ic*, i anu-eC semnale de sensi-ili6are, semnale de discriminare*edificare, semnale de selectare, semnale de operare i semnale de validare 'cone>iune in:er+*( 'M. Golu, %!7$(. Semnalele de sensi-ili6are +unt &enerate de o+cilaiile i Ede,iciteleF ce <ncep +* +e produc* la ni:elul unui +u;+i+te- +au altul al per+onalit*ii. euro,i/iolo&ic, cel -ai pro;a;il, ele iau natere la ni:elul ,or-aiunii reticulate dience,alice i al +tructurilor pluri-odale ale +coarei cere;rale, unde e>i+t* po+i;ilitatea co-par*rii directe a para-etrilor de +tare ai di,eritelor +u;an+a-;le ,uncionale - ;iolo&ice i p+ihice. 7entru a produce acti:area care +* poat* indi:iduali/a -oti:ul, +e-nalele re+pecti:e tre;uie +* ai;* o inten+itate -ai -are +au cel puin e&al* cu :aloarea pra&ului ce caracteri/ea/* tra+eul dat. in ca/ul cAnd +e-nalele de +en+i;ili/are +e e-it nu doar pe un +in&ur tra+eu, ci pe dou* +au -ai -ulte, raportul lor de inten+itate e+te cel care :a decide care din ele :or a.un&e la ,inali/are. 6rice -oti: +e co-pune din dou* :eri&iC una .o-iectiv0, con+tAnd din o+cilaiile reale ale coordonatelor de de,iniie ale +i+te-ului per+onalit*ii de la linia de echili;ru, i alta su-iectiv, con+tAnd <n inte&rarea la ni:el p+ihic a ace+tor o+cilaii. Moti:ul <i poate <ndeplini rolul +*u +peci,ic nu-ai dac* +e p*+trea/* unitatea celor dou* :eri&iC di+ocierea lor, cu- +e <ntA-pl* <n unele +t*ri patolo&ice, duce la pertur;area ,unciei -oti:ului. Semnalele de edificare +e ,or-ea/* pe ;a/a celor de +en+i;ili/are i codi,ic* natura +t*rii de nece+itate. Ele +e concreti/ea/* <n +en/aie +au dorin*. in ca/ul cAnd -oti:ul nu e+te contienti/at, +e-nalele de edi,icare

deter-in* o acti:are di,u/*, auto-at* a unor -ecani+-e de e>ecuie, re/ultAnd un co-porta-ent de tip i-pul+i:, inte-pe+ti:, pe care +u;iectul nu i-l poate .u+ti,ica. Semnalele de selectare reali/ea/* co-pararea coninutului +e-nalelor de edi,icare cu -odelele in,or-aionale +tocate ale o;iectelor ce po+ed* propriet*i ':alene( de natur* +* a+i&ure +ati+,acerea +t*rii de nece+itate. )e/ultatul ,inal al ace+tei operaii :a ,i +ta;ilirea i ,or-ularea +copului, ca le&*tur* direcionat* a dorinei cu o;iectul. F*r* participarea +e-nalelor +electoare n-ar ,i po+i;il* reali/area re&l*rii, pentru c* ar lip+i :ectorul principal al aciunii - scopul# Se <ntA-pl* uneori ca -oti:ul +* +e con+u-e <ntr-o dorin* di,u/*, nede,init*, ceea ce +e poate tr*i ca o +tare de de/orientare i indi+po/iie &lo;al*. )e,ularea +au repri-area repetat* i necondiionat* a tendinelor i i-pul+urilor +pre aciunea de +ati+,acere deter-in* ;locarea toc-ai a +e-nalelor de +electare. 5orina ca atare nu di+pare, dar r*-Ane lip+it* de +uportul ei o;iectual +peci,ic. 0cea+ta <i con,er* un caracter de ,ocar ten+ional, ce poate &enera, <n anu-ite circu-+tane, tul;ur*ri ne:rotice. 1a +tructur* p+ihopatolo&ic*, ne:ro/a de:ine un nou -od de E<ncap+ulareF i E+t*pAnireF a dorinelor re,ulate i r*-a+e re;ele pe ,ondul e,er:e+cenei -oti:aionale. In +upraco-pen+aie, per+onalitatea +e :a co-uta i centra pe ele, <-pin&Andu-le <n pri--planul dina-icii co-porta-entale. Vehicularea lor r*-Ane <n+* +i-;olic*, ,or-al* i are un caracter .u+ti,icati:, iar nu unul acional-practic. 5e la ace+tea, e,ectul nereali/*rii +e &enerali/ea/* i la alte dorine, ,*cAnd ca pacientul +* ,ie o;+edat de +enti-entul neputinei. 'Se tie cAt de puternic* e+te la ne:rotici tea-a de +arcin*, de o;+tacol, de in+ucce+(. Iat*, deci, c* de+prinderea +e-nalelor +electoare are un te-ei real i ne per-ite +* p*trunde- -ai pro,und <n +tructura in,or-aional* a -oti:ului. Semnalele de operare +e declanea/* dup* ce a ,o+t +ta;ilit +copul i ele <ndepline+c un du;lu rolC a( de punere <n ,unciune a -ecani+-elor de e>ecuie pentru atin&erea propriu-/i+* a +copului i ;( de ale&ere a pro&ra-elor adec:ate de aciune, adic* de articulare a co-porta-entului de +ati+,acere a +t*rii re+pecti:e de nece+itate. Ele interacionea/* i +unt condiionate de celelalte cate&orii de +e-nale - de +en+i;ili/are, de codi,icare i de +elecie -, alc*tuind <-preun* o con,i&uraie in,or-aional-ener&etic* unitar*.

7ertur;area +au ;locarea ,lu>ului +e-nalelor operati:e ,rAnea/* +au ,ac i-po+i;il* reali/area aciunii pe care o recla-* -oti:ul dat, acea+ta r*-AnAnd <n ,a/a intenional*. Se <ntA-pl* ade+ea +* +e ,or-ule/e +copuri, +* +e a,ir-e intenii, dar toate +* r*-An* ne,inali/ate din cau/a a;+enei i-pul+ului declanator. Starea re+pecti:* era le&at* <n p+iholo&ia tradiional* de lip+a de :oin*, cali,icat* ca a;ulie. in ,ond, e+te :or;a de o <ntrerupere <n cur+ul nor-al al tran+,or-*rilor ener&etico-in,or-aionale, pe care le pre+upune atin&erea o;iecti:ului '+copului( ca -o-ent ,inal al dina-icii +t*rii de -oti:aie. Semnalele de validare acionea/* ca in,or-aie de control i e:aluare. Ele +e interpun <ntre +tarea de nece+itate i e,ectul co-porta-entului de +ati+,acere. Mo-entul e-iterii lor core+punde cu -o-entul declan*rii proce+ului de +ati+,acere a -oti:ului +au de atin&ere a +copului. Ele a.un& la ;locul operati: al cone>iunii in:er+e ne&ati:e, care re&lea/* raportul dintre +tarea de nece+itate i co-porta-entul de +ati+,acere. 3a ace+t ni:el, +e p*+trea/* i in,or-aia de+pre :aloarea-etalon a coordonatei de de,iniie a +i+te-ului per+onalit*ii, a c*rei de:iere ,or-ea/* coninutul +t*rii de nece+itate. 7e -*+ura +ati+,acerii -oti:ului, +e-nalele de :alidare di-inuea/* inten+itatea +e-nalelor operati:e i <nlocuie+c +tarea iniial* de nece+itate i ten+iune cu cea de +ati+,acie, +aturaie, ;un* di+po/iie, echili;ru. Se poate pre+upune c* -ecani+-ele de re&lare a dina-icii -oti:aionale +e co-pun din dou* :eri&i inte&rate dup* principiul induciei reciproceC cAnd una e+te -a>i-al acti:*, cealalt* e+te relati: ;locat*, inhi;at*, i in:er+. 4recerea lor dintr-o ipo+ta/* <n alta are un caracter +ec:enial-ciclic, potri:it re&uleiC Enici una din cele dou* :eri&i nu poate ,i <n acelai ti-p acti:at* +au inhi;at* i nici una din ele nu poate r*-Ane inde,init <ntr-una din cele dou* ipo+ta/eF. 0+t,el, relaia de:ine cu ade:*rat dina-ic* i ciclic re:er+i;il*. 'M. Golu, %!7$(. Moti:aia +e -ani,e+t* ca atare la ni:elul actului co-porta-ental &lo;al, iar nu la ni:elul proce+elor +ec:enial-+e&-entareD ea e+te o co-ponent* inte&rat* +che-ei co-porta-entului -olar i nu un ele-ent de anali/* -olecular*. 5irecionalitatea co-porta-entului, aa cu- e+te ea i-plicat* <n pre,erina -oti:aional*, pentru anu-ite +ituaii +au o;iecte, nu are o +e-ni,icaie +paial*. Moti:aia nu ne in+tru-entea/* cu o cale concret* anu-e, pentru a do;Andi o;iectul de care a:e- ne:oie +au pe care-l dori-. 5ar ,aptul <n+ui c* anu-ite o;iecte +au e,ecte co-porta-entale au

caracter <nt*ritor, iar altele tre;uie ocolite +au e:itate, arat* c* e>i+t* o direcionalitate intern* +pre anu-ite o;iecte i o re+pin&ere a altora. 6rientarea pre,erenial* ,a* de anu-ite tipuri de interaciune cu a-;iana nu e+te nu-ai o +tare ,actual*D ea e+te o relaie dinamic, +ur+* a acti:it*ii teleono-ice. 0a cu- a- -enionat -ai <nainte, +u;iectul nu e+te o entitate <nchi+*, a;+olut autono-*. Inc* din ,a/a e-;rionar* i pAn* la +tadiul de per+onalitate adult*, indi:idul u-an e+te intrin+ec deter-inat +* intre <n relaie cu di,erite o;iecte din -ediul a-;iant pentru a-i -enine echili;rul i ,uncionarea ;iolo&ic* i p+ihic*. 5in acea+t* per+pecti:*, +tarea de -oti:aie poate ,i con+iderat* ca un gen de relaie recla-at* o-iectiv de nece+itatea de/:olt*rii, ,uncion*rii i autoechili;r*rii 'autore&l*rii( sistemului personalitii <n an+a-;lul +*u. 1u-, pentru per+onalitatea u-an*, ,or-a caracteri+tic* i do-inant* de relaionare i coechili;rare cu lu-ea e>tern* nu e+te co-porta-entul +ituaional i-ediat, ci activitatea, ca +i+te- inte&rat i inte&ral de acte +au aciuni indi:iduale, +electate pe ;a/a unui plan i +u;ordonate unui scop +ta;ilit anticipat - -oti:aia tre;uie raportat* i anali/at* cu prec*dere <n conte>tul acti:it*ii. Ea ni +e :a pre/enta <n ace+t ca/, ca verig -a6al a +che-ei +tructurale &enerale a acti:it*ii, care -ai cuprinde <nc* dou* :eri&i principaleC scopul i mi8locul# 5i+ocierea i deli-itarea +paio-te-poral* a :eri&ilor co-ponente ale acti:it*ii - -oti:ul, +copul i -i.locul - repre/int* una din tr*+*turile e+eniale ale +altului de la or&ani/area p+ihoco-porta-ental* de tip precontient 'pur in+tincti:( la cea de tip contient 'raional(. 5e aceea, la o-, unde or&ani/area de tip contient de:ine le&ic do-inant*, unitatea +tructural* +peci,ic* de inte&rare i -ani,e+tare a -oti:ului nu -ai poate ,i in+tinctul, ci aciunea +au, i -ai e>act, acti:itatea contient*, <n care, <ntre i-pul+ i reacie, +e interpune un <ntre& -ecani+- p+ihic de anali/*-e:aluare-deci/ie. 5e aceea, <n plan co-parati:-lon&itudinal, tre;uie +* ad-ite- ca ,iind -ai ,irea+c* i -ai real* +u;ordonarea dina-icii -oti:aiei de tip in+tinctual pri-ar +tructurilor deci/ional-critice ale contiinei, decAt +u;ordonarea dina-icii coninuturilor contiinei co-en/ilor oar;e ale incontientului. 5e aici, nu decur&e <n+* c* orice -oti: e+te contient +au contienti/a;il i nici c* un anu-it i-pul+ nu poate +* duc* la declanarea unui act co-porta-ental auto-at, ,*r* o deli;erare intenionat*.

%=.2. MOTI+UL -I FUNC2IILE SALE 7rin ter-enul de -oti:aie, de,ini- o co-ponent* +tructural,uncional* +peci,ic* a +i+te-ului p+ihic u-an, care re,lect* o +tare de nece+itate <n +en+ lar&, iar prin cel de motiv, e>pri-*- ,or-a concret* actual* <n care +e acti:ea/* i +e -ani,e+t* o a+e-enea +tare de nece+itate. 0adar, prin motiv :o- <nele&e acel -o;il care +t* la ;a/a unui co-porta-ent +au aciuni concrete. atura calitati:* i tipul +au -odalitatea -oti:ului :or ,i deter-inate de +peci,icul +t*rii de nece+itate pe care o repre/int* i de &radul de tr*inicie a le&*turii dintre +ati+,acereaGne+a-ti+,acerea +t*rii date de nece+itate i echili;rul p+iho,i/iolo&ic al per+oanei. 2n -oti: pune <n e:iden* patru di-en+iuni principale, pe ;a/a c*rora el poate ,i anali/at i e:aluat. 0ce+tea +untC a( coninutul1 ;( intensitatea1 c( durata1 d( nivelul de integrare# Coninutul +e identi,ic* i +e aprecia/* pe ;a/a +t*rii de nece+itate pe care o re,lect* -oti:ul i a :alenelor o;iectuale +au co-porta-entale pe care le recla-* +ati+,acerea lui. 5e e>e-pluC coninutul -oti:ului care declanea/* co-porta-entul ali-entar :a ,i repre/entat de +tarea de nece+itate ;iolo&ic* e>pri-at* prin +en/aia de ,oa-e 'latura +u;iecti:* a tre;uinei de hran*(D coninutul co-porta-entului de o;inere a unor per,or-ane deo+e;ite <n acti:itatea pro,e+ional* e+te repre/entat de nece+itatea 'dorina( de autoreali/are +au de ne:oia de +tatut +ocialD coninutul co-porta-entului di+tracti: e+te repre/entat de nece+itatea neurop+ihic* de de+tindere, de rela>are, de reechili;rare .a.-.d. 6rice -oti: are un coninutD cAnd ace+ta nu +e rele:* i nu +e deli-itea/* +u,icient de clar, E+tarea de nece+itateF r*-AnAnd pul:eri/at*, di,u/*, <n +i+te-ul per+onalit*ii +e introduce o do/* -are de entropie, care +e e>teriori/ea/* <ntr-o a&itaie ,*r* +cop, ,*r* orientare ,inali+t*. &ntensitatea e>pri-* <nc*rc*tura ener&etic* a -oti:ului i +e concreti/ea/* <n ,ora de pre+iune a lui a+upra -ecani+-elor de deci/ie i e>ecuie. 0+t,el, -oti:ele pot ,iC puternice, moderate i sla-e# 1ore+pun/*tor, ener&ia pe care ele o induc co-porta-entelor +peci,ice de +ati+,acere :aria/* <ntr-un re&i+tru :aloric relati: <ntin+. Inten+itatea unui -oti: e+te condiionat* de dou* :aria;ileC apartenena modal i intervalul de timp care +epar* -o-entul <nceputului de acti:are a +t*rii de nece+itate i -o-entul +ati+,acerii ei. Varia;ila -odal* are o in,luen* intrin+ec*, ea acionAnd de la <nceput <n +tructura

-oti:aiei. 7e ;a/a ei, 0. Ma+loO a reali/at cuno+cuta +a pira-id* -oti:aional* 'a+upra c*reia ne :o- opri <ntr-un para&ra, ur-*tor(C ne:oile +au tre;uinele ;io,i/iolo&ice atin& i +e -ani,e+t* cu inten+it*i +e-ni,icati: -ai -ari decAt ne:oile +au tre;uinele e+tetice +au co&niti:eD apoi, o tre;uin*, de orice -odalitate ar ,i ea, are o inten+itate -ai -are decAt intere+ul +au idealul. Varia;ila te-poral* are un caracter circu-+tanialC <ntr-o +ituaie ea poate atin&e :alori ridicate, <n alta - +e oprete la :alori +c*/ute. )e&ula de ;a/* e+te ur-*toareaC inten+itatea -oti:ului crete proporional cu durata a-An*rii +ati+,acerii +t*rii de nece+itate. 7e acea+t* ;a/*, <n +tudiul e>peri-ental al -oti:aiei +-a introdu+ -etoda privaiunii i afrustraiei# 7ri:aiunea con+t* <n inter/icerea +au ;locarea pentru un anu-it ti-p 'e:ident controla;il( a +ati+,acerii ne:oii de hran* +au de ap*, de e>e-plu. Se con+tat* c* inten+itatea -oti:ului, e>pri-at* <n de+,*urarea co-porta-entului de +ati+,acere e+te cu atAt -ai -are, cu cAt inter:alul de pri:are de hran* +au de ap* e+te -ai lun&. Fru+traia re/id* <n introducerea unor o;+tacole 'de e>e-plu, ocuri electrice, cu- +-au ,olo+it <n e>peri-entele pe ani-ale( pe traiectoria co-porta-entului de a.un&ere i luare <n +t*pAnire a o;iectului tre;uinei. In ca/ul unei inten+it*i +c*/ute a -oti:ului, co-porta-entul de +ati+,acere poate ,i <ntrerupt '+e renun*(D di-potri:*, <n ca/ul unei inten+it*i cre+cute a -oti:ului, co-porta-entul de +ati+,acere re/i+t* i <i ,ace loc printre o;+tacolele ',ru+traiile( ce i +e pun <n cale. )e&larea opti-* a acti:it*ii pre+upune nu nu-ai +i-pla pre/en* a unui -oti:, ci i un anu-it ni:el de acti:are 'inten+itate( a lui. 0pare a+t,el pro;le-a dependenei per,or-anei co-porta-entului de inten+itatea i-pul+ului '-oti:aional(. In raport cu -oti:ele Epri-areF ';iolo&ice(, +-a con+tatat c*, pe -*+ur* ce cre+c <n inten+itate, deter-in* o a-pli,icare a operaiilor e>ecuti:e ale co-porta-entului de +ati+,acere 'de pild*, <n ca/ul unei ,l*-An/iri <ndelun&ate -ic*rile de -a+ticaie i de&lutiie <i +pore+c con+idera;il rit-ul(. S-a pu+ apoi pro;le-a i <n raport cu alte acti:it*iC de <n:*are, de reproducere a celor <n:*ate anterior, de co-petiie etc. 2n -are nu-*r de cercet*ri e,ectuate pe ani-ale i pe +u;ieci u-ani aduli au ar*tat c* toate &enurile de r*+pun+uri - parcur&erea la;irintului, ap*+area pe pedale, r*+pun+urile :er;ale etc. - :or ,i <n:*ate -ai uor i -ai -ine dac* inten+itatea i-pul+ului -oti:aional crete pAn* la un ni:el

-oderat. Inten+it*ile e>tre-e ale -oti:ului - ,oarte +la;e +au ,oarte puternice - e>ercit* o in,luen* pertur;atoare a+upra co-porta-entului actual. 7unctul e>act de unde creterea dri:e-ului <ncepe +* inter,ere/e cu <n:*area i per,or-ana depinde de natura +arcinii. Sarcinile ,oarte +i-ple +unt ,acilitate de dri:e-uri -ai puterniceD cu cAt &radul de co-ple>itate al +arcinilor de:ine -ai -are, cu atAt tre;uie +* +cad* inten+itatea drive-ului pentru a de:eni ,acilitator. 0cea+t* relaie a ,o+t de/:*luit* de doi p+iholo&i co-paratiti i e+te cuno+cut* +u; nu-ele de le&ea Ver@e+-5od+on. 1oninutul ei poate ,i redat a+t,elC optimumul pentru nvare descrete o dat cu creterea dificultii sarcinii# 6;+er:*- c* acea+t* le&e +e a+ocia/* cu legea intensitii moderate a a,ecti:it*ii, acionAnd ca un -ecani+- re&lator unitar. 2n ni:el de ten+iune +au an>ietate are un e,ect re&lator po/iti:, dar un ni:el ridicat acionea/* pertur;ator a+upra per,or-aneiD +u;iecii an>ioi pot e>ecuta ;ine +arcini de di,icultate +c*/ut*, dar per,or-anele lor +cad <n re/ol:area +arcinilor co-plicate. in ca/ul co-porta-entelor e>trin+ec -oti:ate, ni:elul re&l*rii opti-e depinde de :aloarea 'di-en+iunea( i natura <nt*ririi. atura i ,rec:ena <nt*ririi in,luenea/* ne-i.locit a+upra +t*rii de nece+itate, ,acilitAnd <n -od di,erit ela;orarea le&*turilor te-porare. (urata e>pri-* ti-pul de -eninere <n +tare acti:* do-inant* a -oti:ului ,*r* a ,i +ati+,*cut. Se con+tat* c* orice -oti:, inclu+i: cel de ordin ;iolo&ic, +e acti:ea/* i +e -enine <n pri- plan un anu-it inter:al de ti-p, atin&And punctul +*u -a>i- de inten+itate i, apoi, dac* nu e+te +ati+,*cut, +l*;ete treptat i, +u;iecti:, ie+e din +cen*, ne-ai,iind re+i-it ca atare. '5e e>e-plu, o +en/aie de ,oa-e, oricAt de puternic* ar ,i, chiar dac* nu e+te ur-at* de un co-porta-ent de +ati+,acere, dup* un anu-it ti-p <ncepe +* +l*;ea+c* i pAn* la ur-* di+pare(. in ca/ul -oti:aiei ;iolo&ice, +tarea o;iecti:* de nece+itate per+i+t* i +e accentuea/* pe -*+ura a-An*rii -o-entului +ati+,acerii ei, a:And e,ecte entropice p*&u;itoare pentru +tarea de echili;ru a +i+te-ului per+onalit*ii. in ca/ul -oti:aiei +pirituale, durata +t*rii acti:e a unui -oti: di,er* <n ,uncie de &radul de con+olidare +tructural* '-ai -are pentru o tre;uin* i -ai -ic* pentru un intere+, de pild*( i de locul -oti:ului <n ierarhia -oti:aional* &eneral* a per+onalit*ii 'un -oti: inte&rat la un ni:el in,erior :a a:ea o durat* -ai -are de per+i+ten* <n a;+ena +ati+,acerii decAt unul inte&rat la un ni:el +uperior - pira-ida lui Ma+loO(. ?77

Universitatea SPIRU HARET

Nivelul de integrare +e re,er* la po+i;ilitatea de identi,icare i e>pri-are :er;al* a -oti:ului. )e&i+trul de inte&rare +e <ntinde <ntre dou* ni:eluri e>tre-eC primul -la care -oti:ul e+te per,ect i clar contienti/at i aciunea poart* +e-nul deplinei deli;er*ri i re+pon+a;ilit*i, i al doilea - la care acti:area i ,uncionarea lui r*-An total incontiente, aa cu- +e <ntA-pl* <n ca/ul actelor co-porta-entale a;erante - +o-na-;uli+-e, lap+u+uri, in:er+iuni, auto-ati+-e etc. Intre cele dou* e>tre-e - punctul -a>i-ei contienti/*ri i cel al -a>i-ei necontienti/*ri, al incontientului pro,und, +e interpune o &a-* <ntrea&* de +ituaii inter-ediare. I-portant de reinut e+te c* orice -oti: tre;uie anali/at i dup* indicatorul contient G incontient. 7la+And acu- -oti:ul <n +che-a +tructural-dina-ic* a co-porta-entului i acti:it*ii, o i-portan* deo+e;it* o do;Andete relaia lui cu scopul# 0cea+t* relaie are, <n principiu, un caracter nelinear. E+eniale +unt dou* po+i;ilit*iC a( cAnd motivul se afl n deplin concordan cu scopul, de e>e-plu, per+oana B o a.ut* pe per+oana V <ntr-o +ituaie critic*, <n :irtutea unei -oti:aii +ocio-orale 'altrui+-, ne:oia de a ,ace ;ine celuilalt(, neur-*rind o;inerea <n +chi-; a nici unui a:anta. +au ;ene,iciuD ;( cAnd motivul se separ de scop, co-utAndu-+eC %( a+upra acti:it*ii <n+*i, aa cu+e <ntA-pl* ,rec:ent <n .oc, unde -oti:ul re/id* <n pl*cerea copilului de a +e .uca pur i +i-plu +au <n acti:it*ile Eauto-oti:ateF, ca, de pild*, atunci cAnd un -ate-atician re/ol:* pro;le-e de dra&ul acti:it*ii re/oluti:e <n+*iD 2( a+upra unuia din re/ultatele aciuniiD de e>e-plu, <ndeplinind o anu-it* +arcin*, cine:a <i :ede +copul nu <n re/ol:area ca atare a +arcinii date, ci <n a +e e:idenia pe +ine i a +e achita de o o;li&aie e>terioar* +tructurii -oti:aionale proprii 'e>.C copilul <n:a* pentruC a +e achita de o;li&aia pe care i-o i-pune +tatutul +*u de ele:, pentru a pre:eni +au +c*pa de -utruluiala p*rinilor, pentru a ,i l*udat i reco-pen+at etc(. Spre deo+e;ire de orient*rile tradiionale din p+iholo&ie -a+ociaioni+-ul i ;eha:iori+-ul -, care con,ereau ter-enului de -oti: un +en+ re+tricti:, puncti,or- +au localici+t, noi <i con,eri- -oti:ului o accepiune sistemic, punAnd accentul nu pe :eri&a la ni:elul c*reia +e &enerea/* i +e +e-nali/ea/* +tarea de nece+itate, ci pe e,ectul pe care acea+t* +tare <l produce a+upra celorlalte +u;an+a-;le i co-ponente ;iop+ihice ale per+onalit*ii. 0+t,el, ca ,or-* concret* de -ani,e+tare i operare a oric*rei +tructuri -oti:aionale -odale, -oti:ul are un e,ect ?7"

Universitatea SPIRU HARET

generali6at, punAnd <ntre&ul +i+te- al per+onalit*ii <ntr-o ipo+ta/* relaional,uncional* nou*, aceea de orientare, e>plorare i identi,icare a -odalit*ilor de +ati+,acere a +t*rii de nece+itate acti:ate. 0ciunea +e <ncadrea/* per,ect <n le&ea &eneral* a e>clu+i:it*ii, potri:it c*reia, <n ,iecare -o-ent, +i+te-ul per+onalit*ii poate e,ectua o +in&ur* acti:itate principal*, care core+punde -oti:ului i +copului do-inant <n acel -o-ent. 5e aici, +e de+prind i cele trei ,uncii principale pe care le <ndeplinete <n -od concret -oti:ul, i anu-eC funcia de declanare, funcia de orientare*direcionare ':ectorial*( i funcia de susinere 'ener&i/ant*(. Fu!cia de decla!are con+t* <n de;locarea i acti:area centrilor de co-and* e,ectori, care a+i&ur* pre&*tirea i punerea <n pri/* a :eri&ilor -otorii i +ecretorii <n :ederea +ati+,acerii +t*rii de nece+itate, ,ie c* e+te :or;a de o tre;uin* ;iolo&ic*, ,ie de una de ordin +piritual 'de cunoatere, e+tetic* etc.(. 7entru producerea ace+tei ,uncii, e+te nece+ar ca inten+itatea -oti:ului +* dep*ea+c* o anu-it* :aloare-pra&. 1u cAt inten+itatea :a ,i -ai -are, cu atAt i ,ora de declanare a -oti:ului :a ,i -ai -are. 3a o-, care po+ed* -ecani+-e +peciale de anali/*-e:aluare critic* a -oti:elor i de deci/ie, ,uncia de declanare tre;uie +* treac* prin ,iltrul ace+tor -ecani+-e i +* pri-ea+c* $X*ul lor. 6ricAt de puternic ar ,i <n +ine un -oti:, el poate ,i ;locat, ,ie prin repri-are 're,ulare(, cu- +u+inea Freud, ,ie prin a-Anare, cu- a,ir-a 3a/aru+. 5up* 8. 7ieron, prin ,uncia +a de declanare, -oti:ul ale&e dintre Edeprinderile e>i+tente pe cea care :a ,i actuali/at*F. 0cea+ta ,ace ca, <n ,aa aceluiai o;iect +au +ituaii, di:eri +u;ieci +* dea r*+pun+uri di,erite +au ca acelai +u;iect +* reacione/e di,erit la acelai o;iect, <n conte>te :ariate. 5in nou, +e rele:* c* proiectarea -oti:ului <n aciune nu +e produce auto-at i ne-i.locit, ci prin inter-ediul :eri&ii co&niti:e e:aluati:-deci/ionale. eputAnd +* deri:e cunoaterea din li-ido, Freud, care +-a -eninut tot ti-pul pe po/iia interpret*rii pur hedoni+te i -ono:alente a pul+iunilor, a ,o+t ne:oit +* declare un con,lict aproape total <ntre principiul -oti:aional al pl*cerii i principiul co&niti: al realit*ii. 0cea+t* +ituaie poate ,i con+iderat* i ca o con+ecin* lo&ic* a ,aptului c* el concepea -oti:aia <n -od pur ener&i/ant, ca o cantitate :aria;il* de ener&ie li;idinal*, a+ociat* +au in:e+tit* <n ,iecare repre/entare a Eo;iectului de con+u-F +au a pl*cerii procurate de +ati+,acerea anterioar* a unei tre;uine. ?7!

Universitatea SPIRU HARET

5in ace+t punct de :edere, p+iholo&ia -oti:aiei - de/:oltat* ulterior de autori, precu- Mont&o-erP, BerlPne i 3eOin - :a -er&e <ntr-o direcie opu+* celei ,reudiene cla+ice. In cadrul noii orient*ri, +e aduce <n atenie i +e +u;linia/* ,uncia -oti:aional*, declanatoare, a +ituaiilor, ,aptelor i con,lictelor de cunoatere, a inteniilor, a +copurilor i a :alorilor. 0+t,el, I. 3eOin con+idera intenia ca o pseudotre-uin i ca o :aria;il* care deter-in* aciunea. 0cea+t* e>pre+ie ne a:erti/ea/* a+upra ,aptului c* tre;uie +* di+cerne- <ntre motivaie i, re+pecti:, motivul propriu*6is, <n +en+ul de,iniiei pe care a- dat-o <n para&ra,ul anterior, i pseudomotivaie 'p+eudo-oti:( - <n care +e includ alte entit*i p+ihice, ca, de e>e-plu, o percepie, o repre/entare, o intenie, o idee etc., care <n anu-ite +ituaii do;Ande+c :aloare +au ,uncie -oti:aional*. In ,ond, nu ace+te entit*i <n +ine acionea/* ca -oti:e, ci, prin +e-ni,icaia pe care o rele:*, ele induc ad*2oc o E+tare de nece+itateF, de ten+iune care +e cere a ,i redu+*. Fu!c ia de orie!tare8directio!are con+t* <n centrarea co-porta-entului i acti:it*ii pe un o;iecti: anu-e - +ati+,acerea +t*rii de nece+itate indi:iduali/ate de c*tre -oti:. 3a pri-a :edere, ea ar putea p*rea +uper,lu* i de+prinderea ei ne.u+ti,icat*. In ,ond, lucrurile nu +tau nici pe departe aa. 7entru a-i atin&e e,ectul +*u re&lator-adaptati: +peci,ic, nu e+te dea.un+ ca aciunea +* ,ie doar declanat* pur i +i-pluD e+te i-perio+ nece+ar ca ea +* ,ie i orientat* +pre un anu-it de/nod*-Ant +au +cop, adic*, +* de:in* ,inali+t*, teleonomic# 0lt-interi, ea +-ar de+,*ura i con+u-a <n :an, haotic, de;u+olat*. K. uttin '%!$#, %!"0( include ,uncia de orientare-direcionare <n <n+*i de,iniia -oti:elor. In :irtutea ace+tei ,uncii, derularea proce+elor -entale interne e+te +u;ordonat* &*+irii -i.loacelor adec:ate pentru atin&erea +copului. 0poi, tot &raie ace+tei ,uncii, +e reali/ea/* ordonarea i articularea +ec:enelor i aciunilor indi:iduale <ntr-o +che-* lo&ic* unitar*. In ,ine, ,uncia de orientare-direcionare e+te aceea care ,a:ori/ea/* <nlocuirea unei aciuni, do:edit* a ,i inadec:at* +au ine,icient*, cu alta, -ai potri:it*. 7entru a e:ita un echi:oc, +u;linie- c* -oti:ul e+te ce:a pentru care +e +*:Arete o acti:itate, iar +copul - ce:a +pre care intete acea acti:itate. 5e:ine a+t,el -ai clar conturat* ,uncia de orientare-direcionare a -oti:ului. ?"0

Universitatea SPIRU HARET

Fu!c ia de sus i!ere 9i e!er(i<are con+t* <n -eninerea <n actualitate a co-porta-entului declanat pAn* la +ati+,acerea E+t*rii de nece+itateF. in :irtutea ace+tei ,uncii +e a+i&ur* eli;erarea de ener&ie i dincolo de -o-entul declan*rii aciunii. 5ac* -oti:ul ar a:ea caracterul unei +i-ple +cAntei, a unui +i-plu +e-nal de alar-*, ar ,i i-po+i;il* ,inali/area co-porta-entului de +ati+,acere, pentru c*, di+p*rAnd i-ediat dup* ce a ap*rut, nu ar -ai a:ea ce +* -ai <ntrein* ace+t co-porta-ent. in ace+t conte>t, e+enial* de:ine :eri&a +u;iecti:* a +t*rii de nece+itate, care per-ite tran+,erul coninutului ener&etic al :eri&ii o;iecti:e <n planul aciunii e>terne. E:ident, ,uncia de +u+inere-ener&i/are a -oti:ului +e lea&* atAt de latura lui pur cantitati:* 're+pecti: de inten+itate(, cAt i de +e-ni,icaia -oti:ului pentru +u;iect. 0a +e ,ace c*, la o-, or&ani/area +,erei -oti:aionale +e reali/ea/* nu nu-ai dup* ,ora +au inten+itatea ener&etic* a -oti:elor, ci i dup* o di-en+iune :aloric*, de +or&inte +ociocultural* '-oral*, e+tetic*, reli&ioa+*, politic* etc.(, tre;uinele pri-are, cu toat* :irulena lor, +u;ordonAndu-+e celor +ecundare. %=.#. FO"ME -I NI+ELU"I DE INTEG"A"E A MOTI+A2IEI 7ri-ul lucru care +e i-pune ateniei noa+tre atunci cAnd a;ord*- +,era -oti:aional* a per+onalit*ii u-ane e+te di:er+itatea ,or-elor ei de +tructurare i inte&rare. 7roce+ul de di:er+i,icare a entit*ilor -oti:aionale +e reali/ea/*, -ai <ntAi, <n plan genetic, apoi, dup* coninut, dup* importan sau semnificaia reglatorie i dup* po6iia pe care o ocup* <n cadrul acti:it*ii. Su; a+pect &enetic, +e deli-itea/* dou* tipuri de -oti:aieC nnscut +au primar i do-ndit +au secundar# Moti:a ia K!!scut e+te le&at* e+enial-ente de proce+ele de de/:oltare, -aturi/are i ho-eo+ta/ie ;iolo&ic* <n cadrul or&ani+-ului. Ea e>pri-* ne:oia ;a/al* a or&ani+-ului no+tru, ca entitate :ie, de +u;+tan*, ener&ie i in,or-aie din -ediul e>tern, de -eninere a inte&rit*ii +tructural,uncionale i de reproducere. 6 parte din co-ponentele -oti:aiei pri-are +unt ,uncionale <nc* de la natere i ele incit* co-porta-entele +peci,ice de +ati+,acere 'e>.C, tre;uinele ali-entare i ,i/iolo&ice(D o alt* parte intr* <n ,unciune -ai tAr/iu, dar tot <n -od auto-at, necondiionat, o dat* cu parcur&erea de c*tre indi:id a +tadiilor core+pun/*toare de de/:oltare i -aturi/are ;iolo&ic* 'e>.C, tre;uinele erotico+e>uale(. Sati+,acerea -oti:elor pri-are de:ine ?"%

Universitatea SPIRU HARET

i-perati:* i o;li&atorie pentru a+i&urarea +upra:ieuirii i ,uncion*rii nor-ale a o-ului ca +i+te- :iu. 7ertur;*ri repetate i prelun&ite ale periodicit*ii +ati+,acerii lor deter-in* +erioa+e dere&l*ri interne, cu e,ecte entropice la ni:elul tuturor +u;+i+te-elor per+onalit*ii, iar nu nu-ai la ni:elul +u;+i+te-ului ;iolo&ic. Moti:ele pri-are, ,iind deter-inate &enetic, au aceeai con,i&uraie i apro>i-ati: aceeai dina-ic* la toi oa-enii. Moti:a ia dob$!dit +au +ecundar* e+te +peci,ic* cu prec*dere o-ului. 3a ani-ale e+te &reu +* con+e-n*- apariia <n cur+ul onto&ene/ei a unor -oti:e noi, toi indi:i/ii unei +pecii etalAnd <n e+en* acelai repertoriu -oti:aional, care +e con+er:* i +e tran+-ite prin pro&ra-ul &enetic de la o &eneraie la alta. 7o+i;ilitatea apariiei i de/:olt*rii la o-, <n cur+ul onto&ene/ei, a unei -oti:aii noi, care +e +upra+tructurea/* pe ,ondul celei pri-are, e+te ,a:ori/at* de doi ,actori principaliC a( un ,actor de ordin intern, le&at de creterea &radului de co-ple>itate +tructural-,uncional* a creierului, care, pe de o parte, duce la in:er+area raportului dintre e>periena indi:idual* i cea de +pecie <n proce+ul adapt*rii <n ,a:oarea celei dintAi, iar pe de alt* parte, a+i&ur* -ecani+-e apte +* reali/e/e ,uncii p+ihice de ni:el +uperior, de tip contient, <n cadrul c*rora :a c*p*ta o pondere din ce <n ce -ai -are de+prinderea i ,or-ularea-atri;uirea de semnificaii e:eni-entelor i o;iectelor din a,ar*, precu- i propriilor acti:it*i, propriilor tr*+*turi de per+onalitateD ;( cel de-al doilea ,actor e+te de ordin e tern i el +e lea&* de con+tituirea i de/:oltarea i+toric* a -ediului +ociocultural, care pune <n ,aa indi:i/ilor concrei +arcini i e>i&ene +peci,ice de adaptare, calitati: di,erite de cele ridicate de -ediul natural. 7rintre a+e-enea +arcini i e>i&ene, pot ,i -enionateC i-perati:ul an&a.*rii <ntr-o acti:itate +i+te-atic* i per-anent* de a+i&urare a celor nece+are e>i+teneiD nece+itatea per,ecion*rii i di:er+i,ic*rii propriilor capacit*i i a;ilit*i pentru a ,ace ,a* <n -od e,icient unei &a-e cAt -ai <ntin+e i di:er+i,icate de +ituaiiD o;li&aia de a raporta propriile intere+e, dorine i +copuri i a propriei conduite la intere+ele, dorinele i +copurile celorlali +e-eni '-e-;ri ai &rupului, co-unit*ii( i la nor-ele i principiile -orale +upraordonateD nece+itatea cunoaterii i a+i-il*rii 'e:ident, +electi:e i critice( a e>perienei acu-ulate i+toricete 'practice, de cunoatere, co-porta-ental* <n ,or-a o;iceiurilor i tradiiilor etc.( i a +i+te-ului de :alori do-inant la -o-entul dat, cu reperele i etaloanele core+pun/*toareD ne:oia di,erenierii, indi:iduali/*rii, a o;inerii identit*ii de +ine a Eului, pe ,ondul co-unalit*ii care +e a+ocia/* unei :iei de &rup. ?"2

Universitatea SPIRU HARET

7entru ca adaptarea i inte&rarea <n ace+t -ediu +ociocultural +* +e reali/e/e <n -od nor-al, de:ine o;li&atorie re+tructurarea +,erei -oti:aionale, prin ,or-area unor -oti:e care +* deter-ine -odularea co-porta-entelor <n raport cu +e-ni,icaiile noilor +ituaii, e>i&ene i :alori. in ace+t ,el, <n onto&ene/*, prin +ta;ilirea i e>er+area le&*turii i interaciunii cu coninuturile -ediului +ociocultural +peci,ic, +e :a +tructura eta.ul -oti:aiei +ecundare - etice, e+tetice, reli&ioa+e, +ociale, a Eului etc. Spre deo+e;ire de -oti:aia pri-ar*, care de:ine +ociali/at* i culturali/at* nu-ai +u; a+pectul modului de satisfacere, -oti:aia +ecundar* e+te +ociali/at* i culturali/at* <n nsi structura i coninutul su intern# in plu+, <n :re-e ce -oti:aia pri-ar* nu-i -odi,ic* +tructura i ,or-ele de -ani,e+tare <n cur+ul e:oluiei i+torice 'tre;uina ali-entar*, de pild*, nu e+te +tructural di,erit* la o-ul pri-iti: i la o-ul conte-poran(, -oti:aia +ecundar* :a cunoate un proce+ de per-anent* e:oluie, do;Andind coninuturi i ,or-e noi, pe -*+ura di:er+i,ic*rii coninuturilor -ediului +ociocultural, a tipurilor de relaii interper+onale, a ,or-elor de acti:itate. in ,ine, dac*, aa cu- a- -enionat, -oti:aia pri-ar* nu pre/int* :ariaii +e-ni,icati:e de la un indi:id la altul, -oti:aia +ecundar* de:ine puternic per+onali/at*, con,i&uraia i -odul +*u concret de inte&rare contri;uind <ntr-o -*+ur* hot*rAtoare la deter-inarea unicitii persoanei9 nu e>i+t* dou* per+oane care +* ai;* +tructuri a;+olut identice ale -oti:aiei +ecundare. in +i+te-ul per+onalit*ii, inte&rarea -oti:aional* +e ,ace dup* principiul ierarhi/*rii, potri:it c*ruia ni:elurile -ai :echi din punct de :edere &enetic i, i-plicit, in,erioare, +e +u;ordonea/* ,uncional ni:elurilor &enetic -ai noi i, i-plicit, +uperioare. in :irtutea ace+tui principiu, de:ine plau/i;il* ipote/a c* -oti:aia pri-ar* +e :a +u;ordona celei +ecundare i :a ,i controlat* de acea+ta. 7e ;a/a coninutului +e di,erenia/* i +e +tructurea/* o &a-* ,oarte lar&* de -oti:eC -iologice 'tre;uinele ali-entare +e-nali/ate +u;iecti: prin +en/aiile or&anice de ,oa-e i +ete(D fi6iologice 'ne:oia de de,ecare i urinare, ne:oia de -icare, ne:oia erotico+e>ual*(D materiale 'tre;uina de <-;r*c*-inte, tre;uina de ad*po+t, tre;uina de unelte(D informaionale 'tre;uine +en/oriale, intere+e i tre;uine co&niti:e(D sociale 'ne:oia de contacte i co-unicare cu cei din .ur, ne:oia de apartenen* la o ,a-ilie, la un &rup, ne:oia de con+onan* co&niti:* i a,ecti:* cu ceilali etc., ne:oia ?"#

Universitatea SPIRU HARET

de inte&rare i co-unicare, ne:oia de <nt*rire i +uport +ocial(D spirituale 'tre;uine e+tetice, -orale, ,ilo+o,ice i reli&ioa+e(D motivele Eului 'ne:oia de +ecuritate i a,eciune, de +tatut i pre+ti&iu, de autoreali/are i a,ir-are a per+onalit*ii, ni:elul de a+piraie, idealul de :ia* - ,a-ilial, pro,e+ional, +ocial(. Firete, pot e>i+ta i alte +che-e de indi:iduali/are i cla+i,icare dup* coninut a entit*ilor -oti:aionale. 7entru a ,acilita orientarea adec:at* <n acea+t* pro;le-* :o- -eniona -ai .o+ dou* a+e-enea cla+i,ic*ri, -ai lar& cuno+cuteC cla+i,icarea reali/at* de 8.MurraP '%!#0( i cea a lui 0.Ma+loO '%!?"(. In ela;orarea cla+i,ic*rii +ale, 8.MurraP a pornit de la con+ideraia c*, pentru a <nele&e -oti:aia co-porta-entului u-an, tre;uie +* +e in* +ea-a de un nu-*r +u,icient de -are de :aria;ile de,inite e-piric, <n aa ,el, <ncAt +* poat* ,i apropiate de -odelele cercet*rii tiini,ice. El a identi,icat un nu-*r de 20 de tre;uine ,unda-entale, i anu-eC %( tre-uina de supunere 'de +uportare pa+i:* a aciunii ,orelor e>terne, de acceptare a ;la-*rii, in.uriilor, criticii i de c*utare i co-placere <n durere, pedeap+*, ;oal* i neca/(D 2( tre-uina de reali6are 'de a <n:in&e o;+tacole i de a o;ine per,or-ane +uperioare, de a +e <ntrece pe +ine <n+ui i de a -anipula i or&ani/a o;iecte ,i/ice, ,iine u-ane +au idei(D #( tre-uina de afiliere 'de apropiere i cooperare cu ceilali oa-eni, de a ,i pe placul altora, de a cAti&a a,eciunea celor din .ur(D =( tre-uina de agresiune 'de r*/;unare pentru in+ult*, de a r*+punde prin ,or* la ,or*(D $( tre-uina de autonomie 'de a ,i li;er, de noncon,or-i+-, de a nu +e +upune trata-entelor autoritardictatoriale(D ?( tre-uina de contracarare 'de a <nl*tura o u-ilire prin +toparea aciunii, de a ter&e o de/onoare prin aciune(D 7( tre-uina de aprare 'de a+cundere +au .u+ti,icare a &reelilor, a eecurilor +au a u-ilirilor(D "( tre-uina de deferen 'de a ad-ira i +u+ine un +uperior, de a preui, elo&ia i onora, de a ceda in,luenei unui +uperior(D !( tre-uina de dominare 'de a in,luena i diri.a conduita altora prin +u&e+tie, +educere, per+ua+iune +au co-and*(D %0( tre-uina de e 2i-iie 'de a ,ace i-pre+ie, de a e>cita, de a <ncAnta, de a ,a+cina, de a oca, de a intri&a +au de a a-u/a pe alii(D %%( tre-uina de a nltura rul 'durerea, in.uria, ;oalaD de a +c*pa de o +ituaie pri-e.dioa+*(D %2( tre-uina de a evita situaiile neplcute '<n&u+tarea aciunii din cau/a ,ricii de eec(D %#( tre-uina de e isten social 'de a acorda +i-patie i a +ati+,ace ne:oile altuia a,lat <n neca/(D %=( tre-uina de ordine 'de or&ani/are, de ?"=

Universitatea SPIRU HARET

cur*enie, de rAnduial*(D %$( tre-uina ludic 'de a c*uta rela>are prin .oc, prin &lu-e, prin :e+elie, di+tracie(D %?( tre-uina de re8ecie 'de de+cotoro+ire de un o;iect, ani-al +au per+oan* antipatic*(D %7( tre-uina de sen6ualitate 'de a c*uta pl*cerile +en/uale(D %"( tre-uina de se 'de a culti:a relaii erotice, de a a:ea contact +e>ual(D %!( tre-uina de a fi a8utat 'de a a:ea ne:oile +ati+,*cute de altul, de a ,i -An&Aiat, prote.at, +i-pati/at, iu;it, con+olat etc.(D 20( tre-uina de nelegere 'intere+ul de a cunoate, de a <ntre;a, de a +pecula, de a anali/a etc.(. 0.Ma+loO a ela;orat cla+i,icarea +a pornind de la aprecierea locului i i-portanei coninutului -oti:ului <n +tructura per+onalit*ii. 4otodat*, a +ta;ilit un raport in:er+ proporional <ntre ni:elul de inte&rare 're+pecti:, ur&ena de +ati+,acere( i :aloarea coninutului tre;uinelor. 0+t,el, el a reali/at un -odel ierarhi/at, de tip pira-idal al entit*ilor -oti:aionale, care cuprinde " ni:eluri +au cla+e de -oti:eC %( tre-uine fi6iologice 'ne:oia de hran*, de odihn*, de +e>ualitate, de p*+trare a +*n*t*ii etc.(D 2( tre-uina de securitate 'ne:oia de +i&uran* e>i+tenial*, de +ecuritate e-oional*, pro,e+ional*, +ocial*, relaional* etc.(D #( tre-uine sociale 'de apartenen* i ade/iune, de identi,icare a,ecti:* cu un &rup +au cate&orie +ocial*, de a ,i -e-;ru al unei ,a-ilii i de a a:ea o ,a-ilie, de a ,i <n con+onan* co&niti:* i a,ecti:* cu -e-;rii &rupului(D =( tre-uine ale Eului 'de autocon+er:are, de autopreuire, de autore+pect, de pre+ti&iu i +tatut, de identitate(D $( tre-uine de reali6are!autoreali6are 'ne:oia de a-i atin&e propriul t*u potenial creati:, de a o;ine per,or-ane <nalte <n acti:itatea cel -ai puternic -oti:at*, de a contri;ui <n -od propriu i ori&inal la atin&erea unor o;iecti:e pro,e+ionale +au +ociale(D ?( tre-uine cognitive 'ne:oia de a ti, de a <nele&e, de a <n:*a, de a e>plora, de a de+coperi(D 7( tre-uine estetice 'ne:oia de ordine, +i-etrie, de ar-onie, de contact i conte-plare a produ+elor de art* etc.(D "( tre-uine de concordan 'ne:oia de concordan* <ntre +i-ire +au tr*ire, cunoatere i aciune( ',i&.=$(. 5up* cu- +e poate o;+er:a, la ;a/a pira-idei, ca prioritate nu-*rul unu <n +ati+,acere +unt pla+ate tre;uinele ,i/iolo&ice, cu coninutul :aloric, din punct de :edere +ociocultural, cel -ai +c*/ut, iar la :Ar,ul pira-idei -cu prioritatea cea -ai redu+* de +ati+,acere, dar cu coninutul :aloric cel -ai ridicat, - tre;uinele e+tetice i de concordan*. Ma+loO pledea/* pentru o <nele&ere p+iholo&ic* a &radienilor de +uperioritate ai -oti:elor, a,ir-And c* o tre;uin* e+te cu atAt -ai +peci,ic u-an*, cu cAt ea e+te -ai ?"$

Universitatea SPIRU HARET

<nalt*, re+pecti:, -ai +u+ +ituat* <n ierarhia pira-idal*. 5ei tre;uinele +uperioare nu +unt :itale pentru or&ani+-, ele +unt -ai i-portante pentru +u;iecti:itate, +ati+,acerea lor <-;o&*ind +,era +piritual* a per+onalit*ii, +porindu-i e,iciena ;iolo&ic* i per,or-ana +ocial*.

Fi&. =$. 7ira-ida -oti:elor 'dup* 0. Ma+loO( Du& i#&orta! a 9i se#!i7ica ia re(latorie% +e deli-itea/* ur-*toarele -ari tipuri de -oti:eC d motive 2omeosta6ice1 d motive de cretere i de6voltare1 d motive po6itive )antientropice+1 d motive negative )entropice+1 d motive e trinseci1 d motive intrinseci# d Moti:ele 'e#eosta<ice +unt le&ate de -eninerea unor echili;re ,i/iolo&ice +au p+iholo&ice, atAt la ni:elul unor +u;+i+te-e particulare, cAt i la ni:elul +i+te-ului &lo;al al per+onalit*ii. E>i+t* anu-ite coordonate de ordin ;iolo&ic +au p+iholo&ic care nu au :oie +* :arie/e <n -od li;er i inde,init i care +e cer a ,i -eninute <ntre anu-ite li-ite :alorice date. ?"?

Universitatea SPIRU HARET

5ep*irea ace+tor li-ite de:ine p*&u;itoare pentru +ta;ilitatea +i+te-ului per+onalit*ii i, ca atare, tre;uie <ntreprin+e aciuni de <nl*turare a o+cilaiilor produ+e i de readucere a coordonatelor re+pecti:e <n li-itele pre+ta;ilite 'e>.C te-peratura, &lice-ia, raportul dintre polul po/iti: i cel ne&ati: al a,ecti:it*ii, con+onana co&niti:* etc.(. Moti:ele ho-eo+ta/ice, re,lectAnd a+e-enea de:iaii, +unt cele care +electea/* i declanea/* proce+ele i co-porta-entele core+pun/*toare de redre+are i -eninere a echili;relor pertur;ate. Ele +e acti:ea/* auto-at i +e pot ,inali/a i la ni:el in:oluntar, incontient. d Moti:ele de cretere i de<:oltare +unt inte&rate i +e acti:ea/* <n cadrul +tadiilor ;io- i p+iho&enetice. Fiecare din ace+te +tadii +e caracteri/ea/* printr-un coninut ;ine de,init i printr-o -uli-e de tran+,or-*ri orientate a+cendentC trecerea de la o +tare -ai di,u/*, +la; di,ereniat*, la alta -ai di,ereniat* i -ai ;ine or&ani/at*. incheierea unui +tadiu de:ine +e-nal pentru pre&*tirea i declanarea +tadiului ur-*tor. 0+t,el, aciunea -oti:elor de cretere i de/:oltare are un caracter de+chi+, ea re<noindu-+e per-anent pe -*+ura +ucce+iunii +tadiilor e:oluti:e, pAn* la atin&erea ni:elului de -aturitate. 5ina-ica lor +e +u;ordonea/* -ecani+-ului feed*-ac7-ului po/iti: antientropic, <ntrucAt, prin proce+ele i tran+,or-*rile pe care le incit* i le +u+in, <ndep*rtea/* tot -ai -ult +i+te-ul per+onalit*ii de la +tarea iniial*, dar nu <n +en+ de/or&ani/ator, entropic, ci <n +en+ or&ani/ator, antientropic. Moti:ele creterii i de/:olt*rii ;iolo&ice au un caracter +pontan, ele acti:Andu-+e i ,uncionAnd la ni:el incontient, Eco-porta-enteleF core+pun/*toare de +ati+,acere a lor de+,*urAndu-+e ,*r* ca indi:idul +* le perceap* i +* le controle/e. Moti:ele de/:olt*rii p+ihice +e inte&rea/*, de re&ul*, la ni:el contient, ele ela;orAndu-+e cu i-plicarea direct* a intenionalit*ii, autoe:alu*rii i e,ortului :oluntar. 0+e-enea -oti:e :or ,i repre/entate de dorina i ne:oia de autoreali/are, de a+piraii i idealuri care proiectea/* i +u+in dina-ica per+onalit*ii pe traiectoria continuei per,ecion*ri i opti-i/*ri, atAt <n planul or&ani/*rii interne, cAt i <n planul acti:it*ii e>terne. d Moti:ele &o<iti:e +unt acelea a c*ror +ati+,acere are <ntotdeauna un e,ect re&lator a+upra echili;rului i ,uncion*rii per+onalit*ii, <nl*turAnd +au di-inuAnd o+cilaiile i +t*rile pertur;atoare. Ele +unt ho-eo+ta/ice i de ?"7

Universitatea SPIRU HARET

de/:oltare. Valoarea -oti:elor +e aprecia/* nu nu-ai dup* +e-nul e,ectelor +ati+,acerii lor a+upra propriei per+oane, ci i prin raportarea ace+tor e,ecte la anu-ite criterii i etaloane +ocioculturale, -ai ale+ de ordin -oral. 5in ace+t punct de :edere, po/iti:e :or ,i apreciate acele -oti:e, a c*ror +ati+,acere, a:And e,ect antientropic a+upra propriei per+oane, nu intr* <n con,lict cu e>i&enele i etaloanele -orale care ,uncionea/* la ni:el +ocial +au care, prin natura lor, &enerea/* co-porta-ente i acti:it*i <ndreptate +pre atin&erea unor +copuri +ociale. in e:aluarea +tructurii &lo;ale i a tipului de per+onalitate, un indicator e+enial <l :a con+titui raportul de dominan dintre aa-/i+ele -oti:e per+onale 'indi:iduale( i -oti:ele +ociale, +upraordonate. 0+t,el, +e con+ider* c* e>i+t* o di,eren* de ordin calitati: <ntre per+onalitatea la care inte&rarea +,erei -oti:aionale +e reali/ea/* <n .urul i pe ;a/a do-inanei -oti:aiei indi:iduale i cea la care acea+t* inte&rare +e reali/ea/* pe ;a/a do-inanei +ociale, +upraordonate. d Moti:ele !e(ati:e +e caracteri/ea/* prin aceea c* +ati+,acerea lor, pe lAn&* un e,ect adaptati: de -o-ent, a+ociat cu reducerea ten+iunii iniiale i o;inerea unei do/e de pl*cere i +ati+,acii de -o-ent, &enerea/* e,ecte pertur;atoare, entropice, +ecundare, care, cu-ulAndu-+e <n ti-p, duc la +erioa+e de/echili;re i di+,uncii <n planul intern al +i+te-ului per+onalit*ii +au <n planul relaion*rii indi:idului cu -ediul +ocial. in cea -ai -are parte, ace+te -oti:e +e lea&* i +e adre+ea/* pri-ordial +,erei ;iolo&icului i ,i/iolo&icului. 5in cate&oria lor ,ac parte, printre altele, tre;uina pentru alcool, pentru ,u-at, pentru dro&uri, tre;uina pentru -Anc*ruri e>ce+i: de condi-entate +au e>ce+i: de &ra+e, tre;uina de acu-ulare e>ce+i:* de ;unuri -ateriale, tre;uina de a:entur* etc. 5ac*, iniial, a+e-enea tre;uine +e -ani,e+t* <n li-itele ,uncionalit*ii nor-ale, prin +upracon+olidare i e>acer;are ele +e de+prind de +u; controlul -ecani+-elor &enerale de re&larecontrol, autono-i/Andu-+e ca do-inante <n +tructura -oti:aional* a per+onalit*ii. 1a ur-are a ace+tei -utaii, ele :or ocupa ponderea principal* <n direcionarea i +u+inerea liniei de conduit* a indi:idului. 1reAnd dependene puternice, -oti:ele ne&ati:e :or +u;.u&a <ntrea&a dina-ic* a per+onalit*iiC din +t*pAn al propriilor tentaii i tre;uine, indi:idul de:ine +cla: i in+tru-ent al ace+tora. 4er-enul de -oti: ne&ati: +e -ai ia i <ntr-un alt +en+, de e:itare, re+pin&ere +au opunere acti:* <n raport cu anu-ite +ituaii +au :alene. El +e ?""

Universitatea SPIRU HARET

a+ocia/* cu ,eno-enul de ntrire, <n ace+t ca/ <nt*rirea luAnd ,or-a +anciunii. in proce+ul condiion*rii, re+pecti:, al <n:**rii +e recur&e ,rec:ent la proce+ul reco-pen+ei i pedep+eiC <nt*rirea po/iti:* a r*+pun+urilor la anu-ii +ti-uli +au +ituaii i <nt*rirea ne&ati:* a r*+pun+urilor la ali +ti-uli i +ituaii. Se ,or-ea/*, core+pun/*tor, dou* tipuri de le&*turi te-porareC po/iti:e, ;a/ate pe aciunea reco-pen+ei '-oti:aie po/iti:*( i ne&ati:e, ;a/ate pe aciunea pedep+ei '-oti:aie ne&ati:*(. in ace+t ca/, e+te e:ident c* +en+ul ter-enului de -oti: ne&ati: e+te calitati: di,erit de cel pe care l-adat -ai +u+. Speci,ic pentru natura i ,unciile -oti:aiei tre;uie con+iderat ace+t din ur-* +en+. d 5ei acti:it*ile noa+tre +unt -oti:ate, nu <n toate acti:it*ile -oti:ele ocup* aceeai po/iie. in unele, -oti:ul ,ace parte din <n+*i +tructura lor, le direcionea/* i le +u+ine din interior1 <n altele, -oti:ul +e +ituea/* <n a,ara +tructurii propriu-/i+e a lor direcionAndu-le i +u+inAn-du-le din e>terior. 7ri-ele +unt denu-ite activiti intrinsec motivate, iar cele din ur-* - acti:it i e;tri!sec #oti:ate) 5in punctul de :edere al e,icienei ni:elul de per,or-an* i con+u-ul de e,ort 'ener&ie( i ti-p -, acti:itatea i!tri!sec #oti:at e+te +uperioar* celei e;tri!sec #oti:ate) 0+t,el, pe cAnd acti:itatea intrin+ec -oti:at*, a:And +ur+a de +ati+,acie <n ea <n+*i +e e,ectuea/* cu pl*cere i cu un e,ort de -o;ili/are relati: redu+, cea e>trin+ec -oti:at* +e e,ectuea/* +u; +e-nul unei +olicit*ri i condiion*ri e>terne, ,*r* o pl*cere interioar* i cu un e,ort inten+ de -o;ili/are :oluntar*. 5e ace+t lucru ne d*- +ea-a dac* pune- al*turi dou* +ituaii le&ate, de pild*, de acti:itatea de <n:*areC pri-a, <n care ele:ul <n:a* dintr-o atracie interioar*, <ncercAnd +ati+,acie <n cur+ul de+,*ur*rii acti:it*ii propriu-/i+e, <nt*rirea :enind din contienti/area l*r&irii i <-;o&*irii ori/ontului de cunoatereD cea de-a doua, <n care ele:ul <n:a*, ,ie de ,rica p*rinilor, ,ie pentru a ,i l*udat i a pri-i o reco-pen+*, dar ,*r* a a:ea i-;oldul interior c*tre acea+ta. in raport cu -ulte tipuri de +arcini i +olicit*ri, acti:itatea <ncepe pe +uportul unei -oti:aii e>trin+eci i, apoi, treptat, +e poate tran+,or-a <n acti:itate intrin+ec -oti:at*. Mi, +u; ace+t a+pect, ne pute- re,eri tot la acti:itatea de <n:*are. 2n ele: care, iniial, nu are nici o atracie pentru <n:**tur*, pe -*+ur* ce a+i-ilea/* cunotine i pe ;a/a lor do;Andete capacit*i i co-petene pe care <nainte nu le-ar ,i putut ;*nui, :a trece de la

?"!

Universitatea SPIRU HARET

+uportul -oti:aiei e>trin+eci la cel al -oti:aiei intrin+eci -, +ati+,acia re/ultAnd din <n+*i acti:itatea de <n:*are. In -ulte ca/uri, una i aceeai acti:itate +e poate de+,*ura +u; i-;oldul a-;elor ,or-e de -oti:aie, atAt intrin+ec*, cAt i e>trin+ec*. 0.Ma+loO '%!70( a introdu+ cate&oria de metamotivaie, pentru a de+e-na acea ,or-* de -oti:aie intrin+ec* ce +e +ituea/* dea+upra +t*rilor proprii de nece+itate i propul+ea/* aciuni i co-porta-ente centrate pe cau/e cu +e-ni,icaie &eneral*. In :irtutea unei a+e-enea -eta-oti:aii, +e +*:Are+c -arile ,apte de caritate, <n intere+ul co-unit*ii, ,*r* a +e atepta :reo reco-pen+*. 3a un a+e-enea ni:el de de/:oltare -oti:aional* a.un& <n+* ,oarte puini indi:i/i i el repre/int* un reper -a.or de deli-itare a do-inantelor de ordin per+onal de cele de ordin +ocial-+upraordonat. Du& (radul de structurare 9i i!te(rare% +e di+tin& -ai -ulte tipuri de -oti:eC %( pulsiunile i tendinele, cu un &rad +c*/ut de +tructurare i de inte&rare, cu -ani,e+tare di,u/*, aco-paniat* de tr*iri e-oionale +la; de,inite, ,*r* o raportare o;iectual* +peci,ic*D 2( tre-uinele propriu*6ise, ;ine +tructurate i puternic inte&rate la ni:el ;iolo&ic +au p+iholo&ic, care re,lect* o le&*tur* trainic* i dura;il* a +u;iectului cu anu-ite Eo;iecteF din lu-ea e>tern* i cu anu-ite :alene ale ace+toraD +ati+,acerea lor are un caracter i-perati:, orice a-Anare pe ter-en -ai lun& deter-inAnd de/echili;re ,uncionale +e:ere <n +i+te-ul per+onalit*iiD #( interesele, care re,lect* o le&*tur* +electi:* -ai puin trainic* i -ai puin dura;il* <n ti-p <ntre +u;iect i anu-ite +ituaii, o;iecte, e:eni-ente etc. In onto&ene/*, intere+ele trec prin -ulte o+cilaii i -eta-or,o/e, atAt <n ceea ce pri:ete di,erenierea i indi:iduali/area <n raport cu o;iectul, cAt i <n ceea ce pri:ete +ta;ilitateaD dei, din punct de :edere +tructural, pot +* atin&* un ni:el relati: ridicat 'intere+e de cunoatere, intere+e turi+tice, intere+e politice, intere+e tehnice etc.(, din punct de :edere inte&rati:, ele +e +ituea/* la un ni:el -ai +c*/ut de con+olidare a,ecti:* decAt tre;uineleD ca ur-are, +ati+,acerea unui intere+ de:ine -ai puin i-perati:*, decAt +ati+,acerea unei tre;uineD <n ca/ul -oti:aiei +ecundare, apariia i ,or-area intere+ului precede ,or-area tre;uineiC tre;uina +e +tructurea/* pe ;a/a intere+ului, printr-o -ai ;un* +tructurare intern* i, <n pri-ul rAnd, printr-o puternic* inte&rare i con+olidare <n pro,ilul -oti:aional al per+onalit*iiD =( idealurile, re,lectAnd o E+tareF +au o E+ituaieF proiectat* <n :iitor, +pre care tinde +u;iectul <n -icarea a+cendent* de de:enire i de autode+*:ArireD ?!0

Universitatea SPIRU HARET

+tructura lor e+te -ai puin articulat* i de,init* decAt a tre;uinelor i intere+elor, iar contienti/area coninutului pe care-l poart* are un caracter -ai :a&D chiar idealul pro,e+ional - unul dintre cele -ai ;ine indi:iduali/ate <n pro,ilul per+onalit*ii, parcur&e <n -ulte ca/uri un dru- +inuo+ i relati: <ndelun&at de cri+tali/are, iar uneori +e con+tat* c*, chiar dup* ce +u;iectul i l-a ,i>at, el +e a,l* <n di+cordan* cu potenialul aptitudinal +au cu +tructurile te-pera-ental* i caracterial*D +e <ntAlne+c, de a+e-enea, de+tule ca/uri de indi:i/i care nu a.un& la ela;orarea unor idealuri clare de :ia*, dina-ica lor co-porta-ental* de+,*urAndu-+e <ntr-un cA-p -ai -ult +au -ai puin aleator, ,*r* o ;u+ol* de orientare proiecti:-anticipati:* +i&ur*. %=.=. MOTI+A2IE -I F"UST"A"E 0a cu- a- :*/ut, indi,erent dac* e+te :or;a de -oti:e ho-eo+ta/ice +au de de/:oltare, de -oti:e pri-are +au +ecundare etc., ele acionea/* <ntotdeauna <n direcia +ati+,acerii unei +t*ri de nece+itate. Feno-enul p+iholo&ic care re,lect* di:er+ele nere&ularit*i i o;+tacole <n calea +ati+,acerii i-ediate a unui -oti: +au a altuia a ,o+t denu-it de S.Freud ,ru+traie. Feno-enul a intrat de,initi: <n circuitul tiini,ic i el a de:enit un concept central <n anali/a dina-icii per+onalit*ii. intotdeauna ,ru+trarea +e raportea/* la -oti:aie i +copuri. Ea +e nate <n+* din interaciunea +u;iectului cu un anu-it o;iect, cu o anu-it* +ituaie, rolul principal a:Andu-l -odul de percepere i e:aluare. 6 +ituaie poate ,i ,ru+trant* pentru un +u;iect i ne,ru+trant* pentru un altul. in i+toria per+onal* a ,iec*ruia dintre noi +e +ta;ilete un anu-it raport ,a:ora;il +au ne,a:ora;il - <ntre e>perienele i +ituaiile ,ru+trant-po/iti:e i cele ,ru+trant-ne&ati:e. 5in punct de :edere p+iho,i/iolo&ic, ,ru+trarea introduce o anu-it* ten+iune i <ncordare a,ecti:* ne&ati:* 'ne-ulu-ire, in+ati+,acie, ,urie etc.(. E,ectul ei, aa cu- ar*ta Freud, are dou* a+pecteC unul po/iti: i altul ne&ati:. E,ectul po/iti: con+t* <n deter-inarea unui &rad -ai ridicat de acti:are orientat* a proce+elor e:oluti:e i co-pen+atorii i <n ,a:ori/area ,or-*rii unor +che-e co-porta-entale noi de atin&ere a o;iecti:elor i de +ati+,acere a -oti:elor. 1a ur-are, ,ru+trarea +e include ca ,actor con+tituti: principal al -ecani+-elor interne de ,or-are i de/:oltare a Eului. '1uno+cuta /ical* Ene:oia <l <n:a* pe o-F e>pri-* toc-ai ace+t

?!%

Universitatea SPIRU HARET

ade:*rD rolul o;+tacolelor i di,icult*ilor <n di:er+i,icarea i l*r&irea repertoriului pattern-urilor co-porta-entale(. 0+pectul ne&ati: <ncepe +* +e -ani,e+te cAnd ,ru+trarea dep*ete anu-ite li-ite de toleran* ,uncional* a +u;+i+te-elor ;iolo&ic i p+ihic ale per+onalit*ii i cAnd +e acu-ulea/* <n ti-p. In ace+t ca/, ,ru+trarea +e poate tran+,or-a <n ,actor pro,und pertur;ator, &enerator de tul;ur*ri p+ihone:rotice. In &eneral, reaciile de ,ru+trare di,er* +e-ni,icati: de la indi:id la indi:id, <n ,uncie de tipul de per+onalitate. Se de+prinde a+t,el un indice de re/i+ten* la ,ru+traie a c*rui :aloare +e a,l* de re&ul* <n raport in:er+ proporional cu ,ora Eului. 7entru deter-inarea lui +e -er&e de o;icei la te+tul )o+en/Oei&. 0ce+ta con+t* dintr-o +uit* de +ituaii ,ru+trante <n conte>t relaional interper+onal. )*+pun+urile +e aprecia/* <n ,uncie de coninut, prin acordarea unui puncta.D +corul &eneral o;inut :a e>pri-a re/i+tena +u;iectului la ,ru+trare. 3a per+oanele cu un &rad ridicat de ,ru+traie acu-ulat* <n ti-p, :aloarea ace+tui indicator e+te ridicat*D la cele la care ,ru+tr*rile anterioare nu au du+ la e,ecte care +* +e ,i +edi-entat i +* per+i+te <n +tare latent*, :aloarea ace+tui indicator e+te +e-ni,icati: -ai -ic*. Intere+ant de anali/at e+te i -odul de reacie i-ediat* la ,ru+trare. 6 cla+i,icare, pe cAt de co-plet*, pe atAt de ar&u-entat* a reaciilor indi:iduale i-ediate la +ituaiile ,ru+trante, o reali/ea/* M.Miclea '%!!=(. Se deli-itea/* a+e cate&orii de reacii de ace+t ,elC %( neastmprul i tensiunea1 2( agresivitatea1 #( apatia1 =( eva6iunea n imaginar1 $( ste* reotipia 'repetarea acelorai co-porta-ente(D ?( regresia 'recur&erea la co-porta-ente de un ni:el onto&enetic in,erior(. )olul ace+tor reacii e+te atAt po/iti:, cAt i ne&ati:. )olul po/iti: re/id* <n aceea c* pot +pori re/i+tena la aciunea +ituaiei ,ru+trante i ,acilita &*+irea co-porta-entelor adaptati:e. )olul ne&ati: +e e>pri-*, pe de o parte, <n para/itarea i ;ul:er+area proce+ului re/oluti: de &*+ire a +oluiei opti-e pentru +ur-ontarea ,ru+tr*rii, iar pe de alta, <n &enerarea unor po+te,ecte de/or&ani/atoare, care +e prelun&e+c dup* perioada de <ncetare a aciunii +ituaiei ,ru+tante.

?!2

Universitatea SPIRU HARET

%=.$. MOTI+A2IE -I CONFLICT 1u- +-a putut reine din para&ra,ele de -ai +u+, o-ul nu po+ed* un +in&ur -oti: i un +in&ur +cop, ci o -ultitudine de -oti:e i de +copuri, ,iind o ,iin* pluri-oti:at* i pluriteleono-ic*. Sati+,acerea oric*rui -oti: i atin&erea oric*rui +cop recla-* <ntreprinderea de c*tre +u;iect a unui anu-it de-er+, a unei anu-ite acti:it*i. 7otri:it le&ii &enerale a e>clu+i:it*ii, la un -o-ent dat poate ,i +ati+,*cut un +in&ur -oti: i +e poate aciona <n direcia atin&erii unui +in&ur +cop principal. 1a ur-are, <n ca/ul acti:*rii +i-ultane a dou* +au -ai -ultor -oti:e, +e nate un con,lict. Indi:idul :a ,i +upu+ atunci pre+iunii unui anu-it nu-*r de ,ore cu :alene di,erite, a c*ror +ur-ontare recla-* un +erio+ e,ort :oluntar i deci/ional. 4ipul i inten+itatea con,lictului :or depinde de natura i +e-nul -oti:elor concurente. S-au identi,icat trei tipuri de con,licteC %. confictul generat de simultaneitatea a dou motive po6itive )atracie*atracie9 0-0( 'e>.C +ituaia de a ale&e <ntre a citi o carte capti:ant* i a -er&e la un ,il-, +au <ntre dou* atracii pro,e+ionale(D %. conflictul generat de dou variante la fel de inde6ira-ile )respingere*respingere +au evitare*evitare+, dar din care tre;uie alea+* nu-ai unaD 'e>.C +ituaia <n care +e a,l* un ele: atunci cAnd tre;uie +* opte/e <ntre ri+cul de a lua o not* proa+t* pentru ne<n:*area leciei i cel de a +uporta +anciunea p*rinilor pentru ,u&a de la oreD +e utili/ea/* +trate&ia Eale&e r*ul cel -ai -icF(D e>i+t* i ca/uri cAnd +e caut* ieirea <ntr-o e:a/iune ,i/ic* +au i-a&inar* +au chiar <ntr-o co-portare a&re+i:*D %. conflictul generat de o situaie antagonic )atracie* respingere+, o;iectul -oti:ului +au +copul a:And atAt :alene po/iti:e, cAt i ne&ati:e 'e>.C, +ituaia adole+centului care, pe de o parte, tinde +pre independen* i eli;erare de +u; tutela p*rinilor, pe de alt* parte, +i-te ne:oia de protecie i a.utor din partea lorD pl*cerea de a rupe un tranda,ir i tea-a de a ne <nepaD <n e>peri-entele pe ani-ale, a+ocierea ad-ini+tr*rii hranei cu ad-ini+trarea unui oc electric(. 7e ,ondul unor a+e-enea +ituaii, +e de/:olt* o atitudine i o +tare a,ecti:* am-ivalent# Se e+ti-ea/* c* ace+t &en deS con,lict e+te cel -ai ,rec:ent <n :iaa cotidian*. in anali/a +ituaiilor con,lictuale, +e apelea/* la ter-enul de gradient, care de+e-nea/* :ariaia inten+it*ii r*+pun+ului <n raport de apropierea ?!#

Universitatea SPIRU HARET

a( inten+itatea atraciei crete pe -*+ura apropierii de o;iectul-+copD ea +e inten+i,ic* i -ai -ult dac* la li-ita atin&erii +copului +e interpune un o;+tacolD ;( inten+itatea ten+iunii de re+pin&ere crete pe -*+ur* ce ne apropie- de +ituaia inde/ira;il*C apropierea -o-entului pri-irii unei pedep+e a-pli,ic* +tarea de tea-* i -oti:aia de a o e:itaD c( &radientul re+pin&erii 'e:it*rii( crete -ai repede decAt &radientul de atracie, ceea ce ,ace ca <n +ituaia atracie-re+pin&ere +* ,ie ,acilitat* -ani,e+tarea co-porta-entelor a-;i:alente 'apropiere-re+pin&ereD acea+ta din ur-*, a+ociindu-+e cu o inten+itate -oti:aional* -ai -are, duce, <n ulti-* in+tan*, la ruperea le&*turii cu o;iectul(. 4re;uie +* ,ace- di+tincie <ntre con,lictul -oti:ational, care are <ntotdeauna un caracter intraper+onal, -oti:ele concrete ,*cAnd parte din +tructura p+ihic* a aceluiai indi:id, i con,lictul interper+onal 're+pecti:, inter&rupal(, care +e e:idenia/* <n cadrul relaiilor dintre doi +au -ai -uli indi:i/i, ale c*ror -oti:e +e opun reciproc. 0cu-ularea <n ti-p i cronici/area con,lictelor +e tran+,or-* <n +ur+* de ,ru+traie ne&ati:* i, i-plicit, <n ,ocare latente de tul;ur*ri i di+,uncii p+ihone:rotice. %=.?. NI+EL DE ASPI"A2IE% NI+EL DE E.PECTA2IE% NI+EL DE "EALI0A"E In p+iholo&ia dina-ic*, anali/a co-porta-entelor -oti:ate i ,inali+te +e <nte-eia/* pe corelarea a trei noiuni principaleC nivel de aspiraie, nivel de e pectaie i nivel de reali6are# i:elul de a+piraie repre/int* -odalitatea &eneral*, tipic*, a indi:idului de ,i>are a :alorii +au tachetei +copurilor, <n &eneral, i <n raport cu di,erite cate&orii de +arcini +au do-enii de acti:itate, <n particular. 5in ace+t punct de :edere, de,iniia cea -ai cuprin/*toare o con+ider*- pe cea ,or-ulat* de F.)o;aPe '%!$7(, potri:it c*reia ni:elul de a+piraie indic* E+copurile pe care +u;iectul <i propune +* le atin&* <ntr-o acti:itate +au +,er* de acti:it*i <n care e+te an&a.at... pro,e+ional, +ocial, intelectualF 'p.%"(. i:elul de a+piraie ne apare ca un -onta. cu ,uncie anticipati:proiecti:*, <n care, pe lAn&* o co-ponent* -oti:aional*, +e include i una co&niti:-e:aluati:* 'cunoaterea i e:aluarea de +ine i e>periena ?!=

Universitatea SPIRU HARET

re/ol:*rii anterioare a +ituaiilor(. Se poate deli-ita un nivel de aspiraie general 'latent +au de ,ond(, ca di-en+iune dina-ic* a per+onalit*ii <n an+a-;lu, i un ni:el de a+piraie actual +au +ituaional, care e+te o re/ultant* a ,iltr*rii unei +arcini concrete prin nivelul de aspiraie general# in principiu, <ntre cele dou* e>i+t* o concordan* le&ic*C un ni:el de a+piraie &eneral ridicat ,a:ori/ea/* +tructurarea unui ni:el actual de a+e-enea ridicat, i :ice:er+a. Nivelul de e pectaie e>pri-* re/ultatul concret la care +u;iectul +e ateapt* la ,inele re/ol:*rii unei anu-ite +arcini. 7entru rele:area i -*+urarea lui e+te nece+ar ca +u;iectului +* i +e pre/inte un +et relati: -are de +arcini de di,icultate di,erite, ierarhi/a;ile, +u+cepti;ile de a-i +ti-ula intere+ul i capacitatea de -o;ili/are. 'Su;iectul tre;uie +* r*+pund* Ela o;iectF i <n e+ti-aii nu-erice la <ntre;*ri de &enulC EcAte r*+pun+uri corecte cre/i c* o +* daiJFD Ece not* :ei pri-i pentru per,or-ana ce-o :ei reali/aJFD Eal cAtelea cre/i c* te :ei cla+i,ica <n &rupul din care ,aci parte la ,inele ace+tui te+tJF etc.(. Sarcinile pot ,i de natur* :ariat*C de &Andire 'pro;le-e de -ate-atic*, de lo&ic*, de ,i/ic*, de ;iolo&ie etc.(, de percepie, de i-a&inaie ':er;al*, ,i&ural*(, de <nde-Anare i a;ilitate -otorie etc. Nivelul de reali6are e>pri-* re/ultatul +au +corul concret pe care +u;iectul <l o;ine, atAt la +,Aritul re/ol:*rii ,iec*rei +arcini indi:iduale <n parte, cAt i pe an+a-;lul <ntre&ului +et de +arcini date. )aportul dintre cele trei ni:eluri are un caracter dina-ic i :aria;il, atAt <n plan indi:idual, la di,erite +arcini, cAt i <n plan interindi:idual, la una i aceeai +arcin*. in acti:itatea curent*, acea+t* dina-ic* e+te <n ;un* -*+ur* condiionat* de relaia de ,or* +au de do-inan* dintre dorina de succes i teama de eec9 predo-inarea celei dintAi tinde +* propul+e/e ni:elul de a+piraie <n +u+, iar predo-inarea celei din ur-* tinde +*-l <-pin&* <n .o+. in lu-ina principiului re&l*rii opti-e, cea -ai de/ira;il* e+te ,or-ula <n care a:e- ni:elul de a+piraie <n po/iie +uperioar*, ni:elul de e>pectaie <n po/iie +ecund*, dar la di+tan* -ic* de pri-ul, iar ni:elul de reali/are pe locul trei, la -ic* di+tan* de cel de-al doilea. In:er+*ri ale ace+tor po/iii i creterea di+tanelor dintre ele deter-in* +c*derea capacit*ii de relaionare opti-* a indi:idului cu realitatea e>tern*.

?!$

Universitatea SPIRU HARET

%=.7. TEO"II ALE MOTI+A2IEI Gradul <nalt de co-ple>itate pe care-l pre/int* -oti:aia u-an* i di,icultatea unor criterii +u,icient de &enerale i de o;iecti:e de de,inire i interpretare au ,a:ori/at ,or-ularea unui nu-*r -are de teorii. 1a i <n alte pro;le-e ale p+iholo&iei, deo+e;irile dintre ace+te teorii +unt -ai -ari +au -ai -ici i ele +unt deter-inate de a+pectele prioritare care +unt a;ordate i de i-portana care li +e con,er* <n cadrul an+a-;lului. 0a, de pild*, de+prinderea ca centrale a co-ponentelor ;iolo&ice <nn*+cute a du+ la teoriile ;iolo&i/anteC hor-i+t* 'Mc 5on&all( i in+tinctuali+t* 'Freud(, iar a>area pe anali/a co-ponentelor do;Andite a &enerat teoriile +ocioculturale 'Mead, 3inton(D centrarea pe ,uncia de orientare a -oti:ului a du+ la teoria :ectorial* 'BerlPne %!$%, %!?"(, <n :re-e ce a>area pe coninutul -oti:ului a du+ la teoria con+telaional--odal* 'MurraP, Ma+loO( .a.-.d. 7rocedAnd la o +i+te-ati/are, E. 5eci '%!!2( a.un&e la &ruparea lor <n cinci cla+eC %. teorii centrate pe r*+pun+uri +au co-porta-ente +peci,ice de +ati+,acere Qe>.C teoria operant* a lui S@inner '%!$#(, deri:at* din le&ea e,ectului a lui 4horndi@eD teoria conducerii tiini,ice a lui 4aPlor '%!%%(RD %. teorii ,ocali/ate a+upra ne:oilor ,i/iolo&ice-i-pul+uri i in+tincte Qe>.C teoria p+iholo&ic* a in+tinctuluiD teoria i-pul+ului, a lui 8ull '%!=%(RD %. teorii centrate pe +copuri Qe>.C teoria <n:**rii a lui 4ol-an '%!#2(, teoria ten+iunii a lui I.3eOin '%!#7(, teoria controlului de <nt*rire ')otter, %!??D Bandura, %!77(, teoria e>pectan*-:alen* 'MahoneP i Kone+, %!$7D Vroo-, %!?=D 8ou+e, %!7%(, teoriile ,i>*rii +copului '3oc@e, %!?"D )Pan, %!70D Bandura i Schunc@, %!"%(, teoria conducerii prin o;iecti:e '5ruc@e, %!7=D 4o+i i 1aroll, %!70(RD %. teorii centrate pe ne:oi p+iholo&ice 'MurraP, %!#"D Ma+loO, %!=#D 0lder,er, %!72(D teoriile autoreali/*rii 'Gold+tein, %!#!D )o&er+, %!?#(D teoria -oti:aiei de reali/are 'Mc.1lelland, 0t@in+on, 1lar@ i 3oOell, %!$#D Mc 1lelland, %!?%D 0t@in+on, %!?=(D teoriile -oti:aiei intrin+eci 'Hhite, %!$!D de 1har-+, %!?"D IPan, %!"$(D %. teorii centrate pe in,luenarea co-porta-entului de c*tre ,actorii +ociali 'Fe+tin&er, %!$7D 0+ch, L %!$"D 8eider, %!$"D Mil&ra-, %!7=D Mc GraO, %!7"D )Pan .a., %!"#(. 4re;uie +pu+ c*, <n po,ida nu-*rului -are de teorii ale -oti:aiei, e>i+t* puine cercet*ri e>peri-entale care +* le ,unda-ente/e, -a.oritatea a:And -ai -ult un caracter ipotetic i +peculati:. 5ac* ,iecare teorie conine ?!?

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul +OIN2A
6

BV

6-nipre/ent* <n acti:itatea contient* i ,inali+t orientat* a o-ului, <ncercat* /ilnic de c*tre ,iecare dintre noi <n di,erite +ituaii de :ia*, :oina aparine acelor ,eno-ene ale uni:er+ului p+ihic care nu i-au &*+it un loc ;ine preci/at <n +i+te-atica p+iholo&iei &enerale. 7unctele de :edere e>pri-ate di,er* unele de altele, i nu de puine ori +e +ituea/* chiar la poli opui. 0a, de pild*, la un pol, :oina e+te recuno+cut* ca o entitate di+tinct* i ireducti;il*, declarat* drept co-ponenta ,unda-ental* a :ieii p+ihice a o-ului ':e/i p+iholo&ia intro+pecioni+t* de ,actur* :oluntari+t*(D la polul opu+, i +e nea&* cu de+*:Arire +tatutul de entitate di+tinct*, indi:iduali/at*, ,iind di/ol:at* <n proce+ualitatea ,i/iolo&ic* ':e/i p+iholo&ia ;eha:iori+t*, <n :arianta ei Oat+onian*(. 7An* <n pre/ent, +ituaia a r*-a+ apro>i-ati: la ,elC <n ti-p ce unii autori de tratate i -anuale de p+iholo&ie &eneral* includ :oina ca un Eele-entF i-portant <n +tructura p+ihicului, a,ectAndu-i capitole +peciale de anali/*, alii o eli-in* co-plet +au o di+ipea/* <n cadrul capitolelor de+pre alte co-ponente - co&niti:e, -oti:aionale, ,or-ele de acti:itate etc. Se poate con+e-na i o deo+e;ire de ordin -ai &eneral <ntre orient*rile p+iholo&ice de +or&inte a-erican* i cele de +or&inte european*C <n cadrul celor dintAi, :oina nu e+te pre/ent* ca pro;le-* di+tinct* de cercetare i anali/* i nu ,i&urea/* ca atare <n nici un -anual +au tratat -odern de p+iholo&ie &eneral*D <n +chi-;, p+iholo&ia european* a,ir-* e>i+tena :oinei ca entitate p+ihic* di+tinct* i o a;ordea/* <n indi:idualitatea ei +peci,ic*. in p+iholo&ia ro-Anea+c*, e+te precu-p*nitor punctul de :edere potri:it c*ruia :oina tre;uie +* ,ie identi,icat*, recuno+cut* i tratat* ca entitate p+ihic* ireducti;il*.

?!7

Universitatea SPIRU HARET

%$.%. DEFINI"EA -I CA"ACTE"I0A"EA GENE"AL1 A +OIN2EI 0;ordarea pro;le-ei :oinei <n p+iholo&ie a ,o+t in,luenat* puternic de tendinele i curentele -ani,e+tate <n cadrul ,ilo+o,iei. 0+t,el, :oina ca atare a ,o+t con+iderat* ,ie ca o ,or* di:in* care +ituea/* o-ul dea+upra i <n a,ara in,luenelor +ituaiilor e>terne concrete, ,ie ca o tendin* intern* de opunere acti:* la ace+te in,luene, de contracarare a lor i de autodeli-itare i autodeter-inare. 5e aici +-a n*+cut i contradicia +au opo/iia dintre deter-ini+- i li;ertate <n interpretarea :ieii i acti:it*ii o-ului <n &eneral. 5eter-ini+-ul po+tula +u;ordonarea necondiionat* a traiectoriei co-porta-entale unor cau/e independente de indi:id, iar cAnd ace+te cau/e erau locali/ate <n <n+*i +tructura pro,und* intern* a indi:idului <n ,or-a aanu-itului destin, +e a.un&ea la fatalism9 <n tot ceea ce ,ace i +pre ce +e <ndreapt* o-ul, el +e +upune i-placa;il ,orei de+tinului. 3i;ertatea, di-potri:*, e>pri-* po+i;ilitatea ca o-ul +* +e E-iteF de +ine +t*t*tor, independent <n +paiul e>i+tenial, potri:it dorinelor i :rerilor +ale. 0ce+t atri;ut e+te <ntruchipat cel -ai pre&nant <n voin# 1a atare, :oina apare ca o E,or* indi:idual*F, care per-ite o-ului +* +e -ani,e+te li;er. 0;+oluti/area ace+tei ,ore a du+ la aa-nu-ita concepie a li-erului ar-itru, potri:it c*reia co-porta-entul u-an e+te deter-inat e>clu+i: de :oin* i prin acea+ta el de:ine independent de condiiile e>terne. S-a a.un+ pAn* acolo <ncAt +* +e a,ir-e c* <ntrea&a ,ilo+o,ie a :ieii +e concentrea/* <ntr-un +in&ur cu:Ant - E:reauF. 1ele dou* concepii -,atali+-ul i li;erul ar;itru - +unt la ,el de inadec:ate pentru o <nele&ere i e>plicare o;iecti:-tiini,ic* a or&ani/*rii p+ihicului i co-porta-entului u-an. Ele +unt rodul unor a;+oluti/*ri unilaterale, recuno+cute ca :iciate i eronate din punctul de :edere al -etodolo&iei conte-porane. E+te e:ident c* pro;le-a :oinei +e circu-+crie <n aria -ai lar&* a deter-ini+-ului i -odului de or&ani/are-de+,*urare a co-porta-entului. 5ar :oina apare <n ce+t conte>t nu <n calitate de ,actor cau/al pri-ar, ci ca mecanism de filtrare i raionali6are 'opti-i/are(. 1au/ele pri-are ale co-porta-entului +e a,l* ,ie <n aciunea declanatoare a unor +ti-uli i +ituaii e>terne, ,ie <n incitarea din interior, din partea di,eritelor pul+iuni, tendine i -oti:e.

?!"

Universitatea SPIRU HARET

in p+iholo&ie, :oina a ,o+t deri:at*, ,ie din gndire '8er;art o de,inea ca act ela;orat prin inter-ediul &Andirii i centrat pe e,ectuarea de ale&eri i luarea de hot*rAri(, ,ie din afectivitate 'Hundt o de,inea ca ,or-* de or&ani/are i +t*pAnire-&e+tionare raional* a a,ecti:it*ii(. incercAnd +* a.un&* la o ,or-ulare -ai operaional*, K.7ia&et ar*ta c* pute- :or;i de e>i+tena :oinei <n ca/ul cAnd +unt pre/ente dou* condiiiC a( un con,lict <ntre dou* tendine 'o +in&ur* tendin* nu &enerea/* un act :oluntar(D ;( cAnd cele dou* tendine di+pun de ,ore ine&ale, cedAnd una celeilalte, iar prin actul de :oin* are loc o in:er+are, ceea ce era -ai +la; de:ine -ai puternic, iar ceea ce era iniial -ai puternic e+te <n:in+ de ceea ce era -ai +la;. 87ieron atri;uie cali,icati:ul de E:oluntarF nu-ai conduitelor or&ani/ate la ni:elurile cele -ai <nalte i raportate la +ituaiile cele -ai di,icile. El aprecia c* o conduit* are un caracter :oluntar cu atAt -ai pronunat, cu cAt ea re/ult* din predo-inarea -ai pre&nant* a tendinelor intelectuale. 7.Kanet, creatorul p+iholo&iei acionale i a conduitei, +u+ine ideea c* :oina e+te o caracteri+tic* a aciunilor co-plicate +ocial, care nece+it* un -are &rad de -o;ili/are i +e e>ecut* cu di,icultate. in ace+t conte>t, :oina raportea/* aciunea la tendinele +ociale i -orale, reinAnd-o prin a-Anare i pre&*tind-o -ental prin inter-ediul li-;a.ului intern. in (icionarul de psi2ologie al lui .Silla-P '%!!?(, :oina e+te de,init* ca aptitudine de actuali/are i reali/are a inteniilor proprii. 0ctul :oluntar, precedat de o idee i deter-inat de ea, pre+upune o re,lecie i o an&a.are. 1onduitele care nu r*+pund ace+tui criteriu nu depind de :oin*. 1ele de -ai +u+ +unt +u,iciente pentru a de-on+tra co-ple>itatea pro;le-ei :oinei i lip+a de unitate -etodolo&ico-teoretic* <n a;ordarea i re/ol:area ei. oi con+ider*- c* cel -ai adec:at e+te +* +itu*- :oina <n +i+te-ul formelor i mecanismelor de reglare!autoreglare, al c*ror rol principal re/id* <n opti-i/area co-porta-entelor orientate +pre atin&erea unui anu-it o;iecti: cu :aloare adaptati:*. 3a o-, ace+te -ecani+-e interne de autore&lare +e +tructurea/* i +e inte&rea/* la dou* ni:eluri ,uncionale calitati: di,eriteC ni:elul in:oluntar i ni:elul :oluntar. Nivelul involuntar +e caracteri/ea/* prin a;+ena intenionalit*ii, a anali/ei preala;ile a condiiilor, a co-par*rii-ale&erii i a deli;er*rii. El a+i&ur* declanarea auto-at* a aciunii de r*+pun+ i centrarea ei direct* pe o;iecti: 'e,ectul adaptati: ,inal(. E>e-plul tipic al re&l*rii in:oluntare <l ?!!

Universitatea SPIRU HARET

con+tituie actele re,le>e care +tau la ;a/a ho-eo+ta/iei ,i/iolo&ice a or&ani+-ului, re,le>ele de orientare-e>plorare-intire <n cadrul acti:it*ii percepti:e, re,le>ele de ap*rare. 5e ni:elul in:oluntar +e apropie actele co-porta-entale puternic auto-ati/ate, de &enul deprinderilor i -ai ale+ al o;inuinelor, a c*ror derulare nu -ai recla-* un control contient +u+inut i nici o concentrare +pecial*. 5e a+e-enea, <n dina-ica proce+ualit*ii p+ihice e>i+t* :eri&i, ,or-e +au -o-ente de natur* in:oluntar*C <n percepie, i-a&inea +ti-ulului +e ,or-ea/* independent de :oina noa+tr*, care, oricAt +-ar opune, nu poate ;loca de+,*urarea operaiilor de codi,icare i inte&rare a ,lu>urilor in,or-aionale o dat* ce ele au ,o+t declanate la ni:elul receptorilorD <n repre/entare, +e <ntAlne+c ,rec:ent actuali/*ri +pontane ale i-a&inilor unor o;iecte, per+oane, +ituaii, locuri, <ntA-pl*riD <n -e-orie, a:e- de-a ,ace ,rec:ent cu ,i>area unor e:eni-ente, <ntA-pl*ri, +ituaii, in,or-aii etc., ,*r* +* ne ,i propu+ +* le reine-D <n &Andire, +unt cuno+cute ,eno-enele de depla+are +pontan* de la un coninut la altul ',u&a de idei(, de apariie a unor idei e:ocate auto-at 'in:oluntar( de altele 'a+ociaia li;er* de idei(D apoi, operaiile i +che-ele al&orit-ice <nalt auto-ati/ate +e de+,*oar* ,*r* un e,ort i control :oluntar e:identD <n atenie, re&la.ul in:oluntar e+te ,rec:ent <n ,or-a orient*rii i ,i>*rii a+upra +ti-ulilor noi, puternici, <nalt +e-ni,icati:i pentru +u;iect etc. Nivelul voluntar +e +u;ordonea/*, din punct de :edere +tructural, ,unciei re&latoare a contiinei 'deci, el i-plic* o;li&atoriu atri;utul contiinei(, iar din punct de :edere in+tru-ental, +e conectea/* la +u;+i+te-ul -oti:aional, ,a:ori/And i opti-i/And ,inali/area -oti:ului <n +cop. Ele-entele +ale de,initorii :or ,iC intenionalitatea 'aciunea e+te intenionat*(, anali6a preala-il a condiiilor, a raportului dintre scop i mi8loc 'aciunea :a ,i -ediat* de un -odel -ental(, deli-erarea i deci6ia 'aciunea e+te re/ultatul unei e:alu*ri a raportului dintre a:anta.e i de/a:anta.e, dintre cAti&uri i pierderi(, efortul 'aciunea i-plic* un anu-it &rad de -o;ili/are ener&etic*, relati: direct proporional* cu di,icultatea o;+tacolului(. .$-stacolul0 devine pilonul central n 8urul cruia se structurea6 i se de6volt mecanismul reglrii de tip voluntar i voina ca dimensiune psi2ic# El nu are <n+* un +en+ ,i/ic, o;iectual, ci unul p+iholo&ic, relaional, de+prin/Andu-+e i indi:iduali/Andu-+e pe ,ondul interaciunii +u;iectului -cu capacit*ile i di+poni;ilit*ile lui - cu +ituaiile pe care e+te pu+ +* le 700

Universitatea SPIRU HARET

re/ol:e, <n :ederea +ati+,acerii unor +t*ri proprii de -oti:aie +au <ndeplinirii unor o;li&aii 'pro,e+ionale, +ociale(. 0cti:itatea nu are o or&ani/are uni,or-* i o de+,*urare <ntotdeauna pe aceleai tra+ee i coordonate. Ea :aria/* +e-ni,icati: atAt <n ,uncie de ta;loul +t*rilor p+iho,i/iolo&ice interne ale per+oanei, cAt i de caracteri+ticile +ituaiilor o;iecti:e - &rad de co-ple>itate, ni:el de di,icultate, noutate etc. 0+t,el, dac* <ntr-o +ituaie +e a.un&e la +oluie +au la +cop <n -od direct, auto-at, ,*r* o concentrare inten+* i prelun&it* 'e>.C re/ol:area unor e>erciii +i-ple de calcul arit-etic +au e,ectuarea aciunii de a ne <-;r*ca(, <n alta atin&erea +copului de:ine po+i;il* nu-ai dup* +erioa+e cAnt*riri i deli;er*ri i nu-ai printr-un +t*ruitor e,ort :oluntar, <n care +e includ, atAt :eri&i p+ihice interne 'atenia, -e-oria, &Andirea(, cAt i :eri&i -otorii e>terne. 4re;uie preci/at c* e,ortul :oluntar i, re+pecti:, :oina nu +e identi,ic* i nu decur& ne-i.locit din ,ora ,i/ic* -u+cular* +au ,ora +i+te-ului ner:o+ 'tipul puternic(, ci repre/int* e>pre+ia de/:olt*rii i con+olid*rii -ecani+-elor contiente <n cur+ul onto&ene/ei prin con,runtarea +i+te-atic* i direct* cu &reut*i i o;+tacole de di,erite &enuri. Si-pla ,or* ,i/ic* +au ner:oa+*, ca dat natural, nu e+te +u,icient* pentru a a:ea i o :oin* puternic*. Se <ntAlne+c de+tule per+oane care di+pun de o ,or* ,i/ic* -are, de un tip de +i+te- ner:o+ puternic, dar care, cu toate ace+tea, au o :oin* +la;*, ne,iind <n +tare +* +e an&a.e/e <ntr-un e,ort +u+inut pentru dep*irea unor di,icult*i, pentru re/ol:area unor +arcini -ai di,icile. in ,uncie de natura +arcinilor, e,ortul :oluntar +e poate concentra -ai -ult <n plan intelectual +au <n plan -otor '-unca intelectual* i -unca ,i/ic*(, dar actul :oluntar inte&ral include a-;ele :eri&i, atAt intelectual* cAt i -otorie ',i/ic*(, chiar dac* <n proporii di,erite. 7rin -o;ili/area i canali/area +electi:* a ener&iilor nece+are acti:it*ii i prin direcionarea lor +pre atin&erea +copurilor propu+e, :oina de:ine o condiie +u;iecti:* 'p+ihic*( e+enial* a +ucce+ului i a <naltelor per,or-ane <n orice acti:itate. 7re+upunAnd, aadar, un <n+e-nat con+u- ener&etic, actul :oluntar duce, ine:ita;il, i la ,eno-enul de o;o+eal* '-u+cular*, neurop+ihic*(, a c*rui a-plitudine depinde de inten+itatea i durata e,ortului i de tipul de +i+te- ner:o+ al +u;iectului 'la un acelai e,ort, o per+oan* cu tip puternic de +i+te- ner:o+ :a o;o+i -ai puin decAt una cu tip +la; de +i+te- ner:o+(.

70%

Universitatea SPIRU HARET

6ricAt ar,i de i-portant i nece+ar <n cadrul acti:it*ii, e,ortul :oluntar tre;uie <ncadrat <n li-ite re/ona;ile, pentru a pre:eni a+t,el acu-ularea <n ti-p a e,ectelor o;o+elii /ilnice, ce pot de:eni d*un*toare +t*rii de +*n*tate '+ur-ena.ul, a+tenia(. )e,lectAnd o;+tacolele ce +e interpun <ntre dorin* '-oti:( i <-plinire '+cop( i +tructurAndu-+e, pe ;a/a lor, -ecani+-ele re&la.ului :oluntar tre;uie +* +e -odule/e i +* +e adapte/e dup* +peci,icul ace+toraC efortul s fie proporional cu intensitatea o-stacolului# 0cea+ta pre+upune ca <n co-ponena +i+te-ului :oliional +* e>i+te operatori +peciali de co-parare i e:aluare. 1u cAt acetia :or ,i -ai ;ine ela;orai cu atAt e,ortul :oluntar :a ,i -ai adec:at i in:er+, cu cAt ei :or ,i -ai +la; +tructurai, cu atAt :or ap*rea di+cordane -ai -ari, <n 2iper 'e,ort -ai -are decAt e+te o;iecti: nece+ar( +au <n 2ipo 'e,ort -ai -ic decAt e+te o;iecti: nece+ar(. Voina +e -ani,e+t* nu nu-ai prin pre&*tirea, declanarea i coordonarea aciunilor, dar i prin a-Anarea +au reinerea ';locarea( lor, <n po,ida unor incitaii puternice din a,ar* +au din interior 're/i+tena la tentaii +au a;inerea de a ripo+ta a&re+i: la o in+ult* +au .i&nire(. 0poi, ea e+te orientat* nu nu-ai +pre e>terior, +pre <n:in&erea di,icult*ilor din a,ara noa+tr*, ci i +pre interior, +pre +t*pAnirea i controlul propriilor noa+tre porniri i-pul+i:e, +t*ri a,ecti:e, +t*ri de -oti:aie acti:ate a c*ror +ati+,acere <n -o-entul +au <n +ituaia dat* nu e+te po+i;il*. Se do:edete uneori c* lupta cu noi <nine e+te -ai <ncordat* i -ai dra-atic* decAt cu +ituaiile e>terne. For-area i de/:oltarea -ecani+-elor re&la.ului :oluntar +unt i-pu+e i de nece+itatea punerii i inerii <n acord a co-porta-entului propriu cu e>i&enele i nor-ele :ieii +ociale. 5e alt,el, con+tituirea +che-elor ,uncionale ale :ieii are la ;a/* interiori/area co-en/ilor i con+e-nelor ,or-ulate de c*tre -ediul +ocial prin inter-ediul ,a-iliei, al colii, al di,eritelor or&ani/aii i in+tituii cu care +e relaionea/* indi:idul <n perioadele e+eniale de +tructurare a per+onalit*ii - copil*ria, adole+cena i pri-a tineree. 7e -*+ura con+tituirii +ale, :oina +e :a i-pune ca -odalitate principal* de or&ani/are i re&lare a de+,*ur*rii tuturor celorlalte proce+e i +t*ri 'condiii( p+ihice - percepia, repre/entarea, i-a&inaia, &Andirea, -e-oria, atenia i chiar a,ecti:itatea i -oti:aia. Graie inte&r*rii di-en+iunii :oliionale, o-ul trece din ipo+ta/a de in+tru-ent al dina-icii +pontane a pul+iunilor, a tendinelor i a +t*rilor interne <n cea de +t*pAn i 702

Universitatea SPIRU HARET

-onitor al lor, do;Andind e,ecti: atri;utul Eului. 1a nucleu central al +tructurii per+onalit*ii, Eul e+te practic de neconceput ,*r* latura +a :oliti:*, care-i con,er* pre&nan*, re/i+ten* i ,or* acional* <n raporturile lui cu lu-ea e>tern*, <n &eneral, cu -ediul +ocial, <n particular. Se cu:ine +* preci/*- c*, <n po,ida ,aptului c* re&larea de tip :oluntar +e i-pune ca do-inant* <n +tructura i dina-ica de an+a-;lu a acti:it*ii p+ihice a o-ului, ea nu eli-in* de,initi: pe cea de tip in:oluntar. intre cele dou* ni:eluri +e +ta;ile+c raporturi co-ple>e de +iner&ie, de intercondiionare +au de inducie ne&ati:* 'anta&onice(. in orice act +au proce+ p+ihic e+enial-ente :oluntar +e :or intrica -o-ente i +ec:ene in:oluntare, neintenionate, cu rol ,acilitator '<n+criindu-+e pe aceeai traiectorie, cu- e+te ca/ul operaiilor de aco-odare, e>plorare, ,i>are <n percepie( +au pertur;ator 'de:iind +au ,rAnAnd cur+ul aciunii principale -ca/ul o+cilaiilor ateniei +au al reaciei de orientare(. 3a rAndul +*u, orice act in:oluntar, o dat* declanat, poate intra <n +,era de in,luen* a -ecani+-elor :oluntare i luat +u; control, +t*pAnit. 0a cu- de-on+trea/* practica, prin antrena-ent +i+te-atic de autocontrol, pot ,i luate <n +t*pAnire i in,luenate pe cale :oluntar* <n+ei reaciile i +t*rile p+iholo&ice ;a/ale. in ca/ul unor ten+iuni i +t*ri con,lictuale puternice, re/i+tena -ecani+-elor autocontrolului :oluntar poate ,i <n,rAnat* i atunci +e <nre&i+trea/* o de/l*nuire e>plo/i:* a co-ponentelor in:oluntare, i-pul+i:e 'cu- +e <ntA-pl*, de pild*, <n ,uria paro>i+tic* +au <n +t*rile de oc(. Ideal ar ,i ca -ecani+-ele re&l*rii i controlului :oluntar +* ,ie atAt de ;ine <nche&ate i de puternic con+olidate, <ncAt +* poat* re/i+ta la cele -ai inten+e i inte-pe+ti:e pre+iuni ale ,orelor ener&etice in+tinctuale. in realitate, <n+*, lucrurile nu decur& aa, :oina r*-AnAnd o di-en+iune cu +e-ni,icaie relati:*, ale c*rei :alori +e <nir* pe un continuu- de+tul de <ntin+ - de la E,.+la;F la E,.puternicF -, pe traiectul c*ruia e>i+t* un +paiu lar& de apariie i -ani,e+tare a di,erenelor interindi:iduale. %$.2. ST"UCTU"A -I FA0ELE ACTULUI +OLUNTA" 1a ,or-* i e>pre+ie a ni:elului contient al p+ihicului, acti:itatea :oluntar* +e caracteri/ea/* prin dou* atri;ute e+enialeC a( di,erenierea i deter-inarea pre&nant* a :eri&ilor co-ponente - motivul, mi8locul i scopul cu po+i;ilitatea tran+,or-*rii, la ne:oie, a ,iec*ruia dintre ele <n Eo;iectF de anali/* +pecial* i de e:aluareD ;( pre/ena condiion*rii, atAt <n 70#

Universitatea SPIRU HARET

declanarea aciunii, cAt i <n -odul de de+,*urare a ei, condiionare care con+t* <n corelarea i aprecierea per-anent* a raportului dintre dorine, +copuri, pe de o parte, i po+i;ilit*i '+u;iecti:e i o;iecti:e(, pe de alt* parte, <ntre e,ortul <ntreprin+ i re/ultatele <nre&i+trate. 5e aici decur&e i caracterul +erial-di+cur+i: i -ulti,a/ic al +tructurii i de+,*ur*rii actului :oluntar. Se pot a+t,el e:idenia, ca a:And un +peci,ic propriu, ur-*toarele cinci ,a/eC %( actuali6area unor motive i proiectarea pe ;a/a lor a unui +copD 2( anali6a i lupta motivelor, co-pararea i e:aluarea alternati:elor pre/ente la -o-entul dat <n cA-pul contiineiD #( deli-erarea sau luarea 2otrrii1 =( e ecutarea 2otrrii1 $( evaluarea re6ultatelor )feed*-ac7*ul+# %. 3a ;a/a aciunii :oluntare +t* <ntotdeauna o incitare, o tensiune, o stare de necesitate, care +e indi:iduali/ea/* <n ,or-a -oti:ului. Moti:ul e+te +upu+ anali/ei i e:alu*rii prin raportare la conte>t, la condiiile o;iecti:e e>terne. In ur-a anali/ei, +e +ta;ilete un +cop i un proiect. 0ce+tea &enerea/* apoi +tarea +u;iecti:* contient* de dorin, <n care +e reali/ea/* o le&*tur* ,uncional* <ntre -oti: i +cop 'dore+c nu ce:a <n &eneral, nede,init, ci ceva anume+# 5orina a+t,el +tructurat* +e tran+,or-* la un ni:el inte&rati: -ai <nalt <n intenie, adic* <n crearea -onta.ului +electi: intern centrat pe aciune, <n :ederea atin&erii +copului. 0ciunea e+te a+t,el +coa+* din +tarea latent* iniial* i pu+* <n po/iia de +tart. 7rin inter-ediul inteniei, +copul +e lea&* cu -oti:ul 'ca <n dorin*(, i cu -i.locul de reali/are, co-pletAndu-+e a+t,el sc2ema logic +au planul activitii# etran+,or-at* <n intenie, dorina r*-Ane o +i-pl* +tare pa+i:*, ,*r* a +e putea <-plini <n -od e,ecti:. 2. Se <ntA-pl* ade+ea +* +e acti:e/e <n acelai ti-p dou* +au -ai -ulte -oti:e, care +* oriente/e per+oana +pre +copuri di,erite. 1u-, o;iecti:, datorit* le&ii e>clu+i:it*ii, nu pot ,i toate +ati+,*cute conco-itent, <ntre ele are loc, ine:ita;il, o anu-it* con,runtare, o lupt* pentru E+upre-aieF i cAti&area acce+ului la ,inali/are. In acea+t* +ituaie, +unt inten+ +olicitate proce+ele de &Andire i interpretare, care tre;uie +* &*+ea+c* criterii de co-paraie i ierarhi/are a -oti:elor concurente. 2neori, lupta -oti:elor ia un caracter dra-atic, +u;iectul a,lAndu-+e <ntr-o dile-*, pentru a c*rei dep*ire tre;uie +* con+u-e o -are cantitate de ener&ie neurop+ihic*, e,ortul :oluntar putAnd atin&e punctul +*u -a>i- toc-ai <n acea+t* ,a/*. Se <ntAlne+c ca/uri cAnd per+oana de:ine per-anent cuprin+* i r*:*it* de o continu* lupt* a -oti:elor 'a ,r*-Ant*rilor, dorinelor, 70=

Universitatea SPIRU HARET

&ri.ilor(, ceea ce-i reduce con+idera;il capacitatea de relaionare cu lu-ea 'aa +e <ntA-pl*, de pild*, <n ne:ro/*, <n depre+ie(. 7+iholo&ia cla+ic* conden+a <ntrea&a +u;+tan* a :oinei <n anali/a i lupta -oti:elor, con,erind e>i+tenei u-ane un caracter per-anent ten+ionat i dra-atic. #. in -od nor-al, anali/a i lupta -oti:elor nu +e poate prelun&i la in,init, i nu +e poate <ncheia <ntr-o +tare de di+ipare ener&etic* lip+it* de orientare. 7entru a +e <n+crie <n direcia de aciune a le&ii autore&l*rii opti-e, acea+t* ,a/* tre;uie +* +e corele/e i +* ,ie controlat* retroactiv printr-un proce+ de deli-erare, de ,or-ulare i adoptare a unei 2otrri# 8ot*rArea con+t* <n ale&erea i ad-iterea, pentru a ,i +ati+,*cut printr-o aciune adec:at*, a unui +in&ur -oti: i atin&erea unui +in&ur +cop, <n circu-+tanele date i <n -o-entul dat. 8ot*rArea, re/ultat al unei deli;er*ri i deci/ii, e+te un -o-ent e+enial <n dina-ica actului :oluntar, ea -arcAnd o nou* reor&ani/are ,uncional* <n +i+te-ul per+onalit*ii, orientAndu-l +pre +cop, nu pur con+tatati:conte-plati:, ci imperativ# Moti:ul i +copul ,iind preci+ identi,icate i de,init le&ate operaional, +e conden+ea/* <n +tarea p+iholo&ic* +peci,ic* i inedit* a vrerii, e>teriori/a;il* <n i-perati:ul E:reauhF. 5in punct de :edere operaional-in+tru-ental, E:reauF repre/int* un ni:el p+iholo&ic +uperior de inte&rare a aciunii, <n raport cu Edore+cF, <ntrucAt el pre+upune ,i>area de.a pe o :ariant* concret* a de-er+ului pentru atin&erea +copului i acti:area pentru acea+ta a di+poni;ilit*ilor interne ale +u;iectului. Barierele care, e:entual, +t*teau anterior <n calea ale&erii :ariantei re+pecti:e +unt <nl*turate de hot*rArea adoptat* i cA-pul +pre ,inali/area aciunii e+te eli;erat. Mecani+-ele co-utati:e de pe tra+eele ner:oa+e a+cendente i de+cendente de;lochea/* :eri&ile care ur-ea/* +* intre <n +che-a lo&ic* a aciunii ale+e i le ;lochea/* pe cele care ,ac parte din +che-ele altor aciuni, inadec:ate pentru +ituaia concret* dat*. 8ot*rArea poate con+ta, ,ie <n a <ntreprinde o aciune, ,ie <n a te a;ine de a aciona. 3a o anu-it* tentaie +au pro:ocare, care <n -od natural, necondiionat, incit* la aciune, anali/a preala;il* pe care o ,ace- poate conduce la hot*rArea de <n,rAnare a i-pul+ului +pre aciune i de a nu r*+punde, i-perati:ul Etre;uie +* acione/F ,iind aici <nlocuit cu cel de Enu tre;uie +* acione/F. 5in punctul de :edere al re&l*rii opti-e, hot*rArea de a nu aciona +e do:edete la ,el de i-portant* ca i cea de a aciona. 0+t,el, dina-ica 70$

Universitatea SPIRU HARET

actului :oluntar +e +tructurea/* pe ;a/a -ecani+-ului unei ,rAne condiionate, inclu/And <n +ine atAt :eri&a po/iti:-incitatoare 'hot*rArea de a aciona(, cAt i pe cea ne&ati:-inhi;itoare 'hot*rArea de a nu aciona(, care +e +ucced i alternea/* <n ,uncie de +ituaie. %. 6 dat* hot*rArea luat*, ur-ea/* ,a/a ,inal* a actului :oluntar, cea de e ecuie, prin care +e a.un&e la atin&erea propriu-/i+* a +copului. 0cea+ta con+t* <n tran+,or-area hot*rArii <n aciune. 0ciunea +e poate de+,*ura <n plan intern 'aciune -intal*(, atunci cAnd +copul <l con+tituie re/ol:area unor pro;le-e +au e,ectuarea unui proce+ de <n:*are, +au, <n plan e>tern 'aciune -otorie(, atunci cAnd reali/area +copului recla-* operarea a+upra unor o;iecte +au +ituaii din a,ara noa+tr*. E>ecuia nu e+te o +i-pl* ,or-alitate i ea nu +e de+,*oar* auto-at. 5i-potri:*, de cele -ai -ulte ori, i-plic* un e,ort +u+inut din partea +u;iectului, pentru a ,ace ,a* i a dep*i di:er+ele di,icult*i care pot ap*rea pe parcur+. Se <ntAlne+c ,rec:ent +ituaii <n care aciunea declanat* r*-Ane ne,inali/at*, toc-ai datorit* in+u,icientei -o;ili/*ri i per+e:erene con+tatAnd c* di,eritele tentati:e +e i/;e+c de o;+tacole neateptate +au +e do:ede+c ine,iciente, +u;iectul a;andonea/* i renun* de,initi: la aciune. %. 7e lAn&* cele patru ,a/e de+prin+e i de+cri+e de p+iholo&ia cla+ic*, -ai +u+ +inteti/ate, p+iholo&ia conte-poran*, de in+piraie ci;ernetic*, introduce o a cincea ,a/*, evaluativ* corectoare!optimi6atoare# Ea +e reali/ea/* <n dou* ,or-eC secvenial i glo-al# For-a +ec:enial* +e reali/ea/* <n cadrul ,iec*rei ,a/e de ;a/*, a+i&urAnd pre:enirea +au <nl*turarea e:entualelor de:iaii i erori 'autore&lare +ec:enial*(D ,or-a &lo;al* +e -ani,e+t* la ,inele actului :oluntar, a+i&urAnd in,or-aia in:er+* de+pre &radul lui de reuit* i de+pre po+i;ilele con+ecine ale +ale 'autore&larea &lo;al* +i+te-ic*(. Fa/a e:aluati:-corectoareGopti-i/atoare con,er* actelor :oluntare un caracter e:oluti:-per,ecti;il, inte&rAndu-le <n le&ea &eneral* a or&ani/*rii dina-ice. Spre deo+e;ire de autore&larea actelor in:oluntare, care are un caracter auto-at, reali/Andu-+e pe ;a/a in,luenei necondiionate a e,ectului a+upra +ti-ulului, autore&larea actelor :oluntare are caracter contient-di+cur+i:, depin/And de ,uncia de plani,icare i re&lare a contiinei. 5e aici, re/ult* c* ea nu e+te dat*, ci +e ,or-ea/* <n cur+ul 70?

Universitatea SPIRU HARET

Identitatea i relati:a autono-ie a ,a/elor actului :oluntar +unt de-on+trate i de datele clinicii p+ihiatrice. 0ce+tea arat* c* tul;ur*rile :oinei pot lua un caracter +ec:enial, -ani,e+tAndu-+e preponderent <n interiorul unei ,a/e +au a alteiaC <n ,a/a deli;er*rii 'a;ulicul cAnt*rete la ne+,Arit a:anta.ele i de/a:anta.ele, <i -odi,ic* -ereu proiectele i nu <ntreprinde ni-ic(D <n ,a/a deci/iei '+u;iecii an>ioi +e pla+ea/* +u; autoritatea altora - preoi, p*rini, prieteni etc. i +e cantonea/* <n +lu.;e in,erioare pentru a +c*pa de re+pon+a;ilit*i(D <n ,a/a e>ecuiei ':eleitarul nui duce la ;un +,Arit proiectul din lip+* de con+tan*( etc. 2nii dintre p+iholo&ii -oderni, in,luenai de te/ele e>i+teniali+te 'K.7.Sartre( i p+ihanalitice, conte+t* :aloarea +che-ei cla+ice i -ai ale+ i-portana deli;er*rii. Ei +u+in c* -a.oritatea actelor noa+tre +unt deter-inate de incontientD ca ur-are, deli;erarea nu e+te decAt o co-edie, o raionali/are a posteriori# 1el -ai corect e+te +* con+ider*- :oina ca ,iind e>pre+ia Eului, dar i a per+onalit*ii totale, a -oti:aiilor incontiente, dar i a inteli&enei, a <n:**rii, a educaiei +ociale. %$.#. CALIT12ILE +OIN2EI 1a ,or-* +uperioar* de autore&lare, :oina e>pri-* un -od de or&ani/are ,uncional* a <ntre&ului +i+te- al per+onalit*ii i, ca ur-are, pune <n e:iden* o +erie de atri;uite +au calit*i +peci,ice, a c*ror in,luen* +e e>ercit* a+upra <ntre&ii :iei p+ihice, nu nu-ai de ni:el contient, ci i incontient. 0ce+te calit*i pot ,i e:aluate i e>pri-ate <n unit*i de -*+ur* o;iecti:eC de ,or*, de ti-p, de ,rec:en* etc. 7rincipalele criterii dup* care aprecie- :oina +untC %( fora1 2( per* severena1 #( consecvena1 =( fermitatea1 $( independena# %. For a e>pri-* capacitatea -ecani+-elor de autore&lare de a -o;ili/a i concentra ener&ia neurop+ihic* i -u+cular* <n :ederea a+i&ur*rii re/i+tenei i ripo+tei nece+are la pre+iunea pul+iunilor interne +au a +ituaiilor i +ti-ulilor din a,ar*. Se poate a,ir-a c* o per+oan* po+ed* o :oin* cu atAt -ai puternic*, cu cAt ea poate +*-i +t*pAnea+c*, te-perAnd, a-AnAnd +au ,rAnAnd, tre;uine +au +t*ri interne ;ul:er+ante, de inten+itate -ai ridicat*D <n acelai ti-p, ,ora :oinei e+te cu atAt -ai -are, cu cAt a-plitudinea o;+tacolului +ur-ontat e+te -ai -are. 707

Universitatea SPIRU HARET

Fora depinde de &radul de inte&rare i con+olidare a tuturor :eri&ilor co-ponente ale -ecani+-elor re&la.ului :oluntar, <n an+a-;lu. Iar rolul principal, <n ace+t proce+ de ela;orare i con+olidare, <l are educaia, <ncepAnd din ,a-ilie, unde copilul ,ace pentru pri-a dat* cunotin* cu con+e-nele Etre;uie-nu tre;uieF, Eper-i+-inter/i+F, E+e poate-nu +e poateF, Eli;ertate+upunereF, Edorin*-po+i;ilitateF, Edrept-o;li&aieF etc. i unde i +e i creea/* acele +ituaii-o;+tacol, care +*-l deter-ine la e,ort, la auto-o;ili/are i autocontrol, i continuAnd, apoi, <n cadrul altor +tructuri i traiectorii ale de:enirii per+onalit*ii unui indi:id. Fiind le&at* de EcantitateaF de e,ort in:e+tit <ntr-o aciune, ,ora +e -ani,e+t* punctual, :aloarea ei ca indicator &eneral al :oinei deter--inAndu+e <n ti-p, ca -edie a &radelor de di,icultate ale -uli-ii E<ncerc*rilorF la care +u;iectul a ,o+t +upu+ i c*rora a reuit +* le ,ac* ,a* <n -od +ati+,*c*tor, ,*r* dere&l*ri p+ihice +e-ni,icati:e. 2. Perse:ere!ta con+t* <n -eninerea e,ortului :oluntar la ni:el opti- atAt ti-p cAt e+te nece+ar pentru atin&erea +copului, <n po,ida di:er+elor piedici i di,icult*i ce +e pot i:i <n cale. 6pu+ul ei e+te renunarea +au delsarea, care duc la deconectarea -ecani+-elor de -o;ili/are ener&etic*, pe -*+ur* ce atin&erea +copului <ntAr/ie i pe traiectoria +pre +cop apar o;+tacole noi +au eecuri. 7er+e:erena +e poate -*+ura dup* nu-*rul tentati:elor pe care un +u;iect le ,ace pentru re/ol:area unei pro;le-e -ai di,icile +au pentru a reali/a ceea ce i-a propu+, <n condiiile apariiei unor piedici nepre:*/ute. 7e lAn&* ,actorul educaional i e>erciiu, ea depinde i de Ere/er:a ener&etic*F a indi:idului, e>pri-at* <n ,ora +i+te-ului ner:o+ i <n echili;rul e-oional, tipul puternic i echili;rat ,iind ,a:ori/at <n raport cu tipul +la; +au cu cel puternic neechili;rat. Fati&a;ilitatea i +aturaia rapide +unt +t*rile care, atunci cAnd de:in +ta;ile 'cronice(, +u;-inea/* din interior per+e:erena i ,ra&-entea/* continuitatea e,ortului :oluntar. 0+t,el, <n +ur-ena. i <n ne:ro/*, +u;iecii -ani,e+t* ,rec:ent lip+* de per+e:eren*, renunarea rapid* la continuarea e,ortului dac* re/ultatul ateptat <ntAr/ie +* apar*, e:itarea de a da piept cu &reut*i i o;+tacole cAt de -ici. #. Co!sec:e!ta +e e>pri-* <n +ta;ilitatea +copului i a liniei de conduit*, <n concordana dintre con:in&eri i aciune, dintre :or;* i ,apt*. Ea +e inte&rea/* <n +tructura caracterului i de:ine o tr*+*tur* a>iolo&ic* ':aloric*( a per+onalit*ii. 6pu+ul con+ec:enei e+te inconsecvena, care 70"

Universitatea SPIRU HARET

con+t* <n in+ta;ilitatea i ,luctuaia deci/iilor, a hot*rArilor i +copurilor, <n di+crepana dintre con:in&eri i aciune 'duplicitate(, dintre :or;* i ,apt*. i:elul de ela;orare i ,uncionare a con+ec:enei depinde de ,ora Eului, de &radul de de/:oltare a -oti:aiei de rol i de +tatut, de ni:elul contiinei de-nit*ii i -Andriei per+onale. In plan e>ecuti:, con+ec:ena e+te cea care ne deter-in* +* trece- la <ndeplinirea hot*rArilor luate i a pro-i+iunilor ,*cute, a+i&ur* a+t,el unitatea dintre latura +u;iecti:* intern* 'ideatic*( i cea o;iecti:* e>tern* 'acional*( :oinei. =. Fer#itatea re,lect* +ta;ilitatea operaional-in+tru-ental* a deci/iilor i hot*rArilor luate <n di,erite +ituaii, <n po,ida tentati:elor potri:nice ale celor din .ur, de a ne deter-ina +* re:eni- a+upra lor, +pre a le -odi,ica +au anula. 0tunci cAnd hot*rArile +unt o;iecti: .u+ti,icate, ,er-itatea ,a:ori/ea/* in+taurarea <n relaiile interper+onale a unor repere clare i +i&ure, eli;erate de echi:oc i +u;iecti:i+-. In ace+t conte>t, per+oana care po+ed* o a+e-enea calitate <i :a i-pune autoritatea i :a cAti&a re+pectul celorlali. 6pu+ul ,er-it*ii +unt in,luena;ilitatea i o+cilaia. 1o-porta-entul de:ine e/itant i ,luctuant, el ,iind pAn* la ur-* &hidat, nu atAt de propriile con:in&eri i deci/ii, cAt de in,luenele celor din .ur. 5ar atunci cAnd un punct de :edere +au o hot*rAre +e -enin <n ciuda nete-einiciei lor e:idente, dintr-o tr*+*tur* po/iti:*, ,er-itatea +e tran+,or-* <n una ne&ati:*. $. I!de&e!de! a e>pri-* capacitatea unei per+oane de a-i or&ani/a i duce :iaa pe cont propriu, pe ;a/a iniiati:elor, hot*rArilor i +copurilor proprii. 6pu+ul ei e+te dependena, care con+t* <n a;+ena unui ori/ont i a unor repere e>i+teniale clare, <n di,icultatea +au i-po+i;ilitatea de a lua o hot*rAre +au de a trece la aciune ,*r* un +pri.in din partea altcui:a. 5ei pre+upune i anu-ite predi+po/iii <nn*+cute, de &enul potenialului ener&etic i acti:i+-ului, independena e+te <n cea -ai -are parte re/ultatul re&i-ului educaional din copil*rie. 2n re&i- educaional echili;rat, ;a/at pe un raport opti- <ntre per-i+i:itate i interdicie, <ntre protecie i ,ru+traie '+e:eritate(, e+te de natur* +* a+i&ure -odelarea <n li-ite nor-ale a independenei. 5i-potri:*, un re&i- de tip e>tre-i+t, ,ie c* :a co-pro-ite +tructurarea ele-entelor p+iholo&ice de re&la. nece+are independenei, ,ie c* :a duce la +tructurarea unei independene de tip re;el, neraportat* i ne,undat* pe principii i :alori autentice 'caracteri+tice co-porta-entelor ne&ati:i+te, anarhi+te, de :a&a;onda., anti+ociale(. 70!

Universitatea SPIRU HARET

Independena, <n +en+ul po/iti: al ter-enului, d* -*+ura autodeter-in*rii per+oanei <n relaiile +ale cu +ituaiile +ociale e>terne, cu ceilali +e-eni. Ea de:ine +ur+* de iniiati:* i de aciune, prin a+u-area contient* a r*+punderilor i ri+curilor core+pun/*toare. 1alit*ile :oinei pre/entate -ai +u+ +e a,l* <ntr-o per-anent* relaie de interdependen* i condiionare reciproc*. Stati+tic, <ntre ele +e con+tat* e>i+tena unei corelaii po/iti:e +e-ni,icati:e, a+t,el c* dac* una are :alori ridicate i celelalte :or tinde +* ia :alori proporional -ari, i in:er+. Se pare c* tr*+*tura ;a/al* <n .urul c*reia &ra:itea/* celelalte e+te ,ora +au t*ria :oinei. 1And ,ora e+te +la; +tructurat*, de:ine puin pro;a;il ca per+e:erena, ,er-itatea +au independena +* o co-pen+e/e, a+t,el <ncAt +* -enin* :oina la un ni:el +uperior. 5e aici re/ult* c* educarea :oinei tre;uie +* <nceap* i +* ai;* <n centrul o;iecti:elor +ale ,ora. 6 :oin* puternic* poate -ai uor do;Andi i tr*+*turile per+e:erenei, con+ec:enei, ,er-it*ii i independenei. 6 :oin* +la;* <i +u;-inea/* din +tart do;Andirea ace+tor tr*+*turi. %$.=. DE0+OLTA"EA ONTOGENETIC1 A +OIN2EI 0a cu- a- ar*tat, :oina repre/int* o ,or-* +uperioar* de autore&lare a co-porta-entului i acti:it*ii, ;a/at* pe -o;ili/area i direcionarea contient*, intenionat*, deli;erat* a e,ortului p+ihic i ,i/ic, pentru +ur-ontarea o;+tacolelor i reali/area +copului propu+. E+te e:ident c* o a+e-enea E+che-* ,uncional*F nu poate ,i con+iderat* <nn*+cut*. 3a natere, copilul di+pune doar de +che-e ,uncionale de tip in:oluntar, re,le>-necondiionat, lip+ite de deli;erare i intenionalitate, ce +e pun <n -icare <n -od auto-at, ,ie la aciunea unui +ti-ul e>tern 'e>e-plu, re,le>ul de apucare +au de atin&ere a o;iectului ap*rut <n cA-pul :i/ual(, ,ie a unuia intern 'o +tare de di+con,ort ,i/iolo&ic, o tre;uin* ;iolo&ic* etc.(. 1o-porta-entul de ace+t tip, caracteri/at ca in:oluntar, e+te ne-i.locit, direct, i-pul+i:. Mic*rile haotice, de/ordonate, dar per-anente <n +tarea de :e&he, pe care le o;+er:*- la +u&ar, au de a+e-enea un caracter in:oluntar, ,iind pro:ocate direct ,ie de de+c*rc*ri neurale +pontane la ni:elul centrilor -otori +u;corticali, ,ie de +e-nalele propriocepti:e care +e acti:ea/* la ne:oia de a-i -odi,ica po/iia corpului +au de -icare.

7%0

Universitatea SPIRU HARET

Refle ul circular, pe care l-a de+cri+ K.7ia&et ca -o-ent i-portant <n de/:oltarea -ecani+-elor de autore&lare i care con+t* <n aruncarea repetat* a o;iectului pe care adultul i-l d* copilului, poate ,i con+iderat ca o prim verig <n con+tituirea +che-elor de tip :oluntar. 0:e- aici de-a ,ace cu o -ediere i condiionare prin e,ectul pl*ceriiC apucarea i aruncarea repetat* a o;iectului procur* copilului o anu-it* +ati+,acie pe care el tinde 'oare contientJ( +* i-o prelun&ea+c* <n ti-p. 0tunci cAnd adultul <ncetea/* +*-i -ai dea o;iectul, copilul <ncepe +* plAn&*, +e-nali/And prin acea+ta c* ar ,i dorit continuarea E.oculuiF. I-portana re,le>ului circular re/id* <n acea c* el per-ite di+ocierea dintre -oti:, +cop i -i.loc, proce+ care +e :a a-pli,ica i de/:olta ulterior, ca E;a/* lo&ico-operaional*F a acti:it*ii contiente i a actului :oluntar. 2n al doilea moment de re,erin* <n ela;orarea -ecani+-elor autore&l*rii :oluntare poate ,i +ocotit cel <n care apare E+che-a o;iectului per-anentF 'dup* :Ar+ta de " luni(. 0ce+ta -archea/* <nceputul con+tituirii repre/ent*rii - atAt ca produ+ 'i-a&ine(, cAt i ca proce+ 'act( -, :eri&* e+enial* <n or&ani/area +che-ei interne -entale a co-porta-entului :oluntar. 2n al treilea moment i-portant <l repre/int* ,or-area, dup* :Ar+ta de %0-%2 luni, a le&*turilor +electi:e i +ta;ile dintre -icare 'aciune( i e,ectul adaptati: 'po/iti: +au ne&ati:( i dintre -icare i caracteri+ticile ,i/ice ',or-*, :olu-( i ,uncionale ale o;iectelor, care a+i&ur* pre-i+ele neuro,i/iolo&ice ale +tructur*rii actelor in+tru-entale - pra iei# 0ciunea +i+te-atic* a copilului cu o;iectele <n plan e>tern de:ine principalul ,actor de +ti-ulare i -odelare a e,ortului, de contienti/are a raportului dintre dorin* i po+i;ilitate i de di,ereniere-cri+tali/are a tr*+*turilor particulare ale :oinei. 0cea+t* etap* :a ,i treptat inte&rat* <n 8oc, care do;Andete caracterul unei activiti orientate spre scop# Interiori/area sc2emelor logice ale acti:it*ii de tip o;iectual +e reali/ea/* etapi/at i <ntr-un inter:al -are de ti-p. 2n al patrulea moment <n ,or-area +i+te-ului &enerali/at al autore&la.ului :oluntar tre;uie con+iderat -er+ul ;iped, care-i con+olidea/* +che-ele ,uncionale cortico-+u;corticale <n .urul :Ar+tei de 2,?-# ani. 0ce+ta, pe lAn&* ,aptul c* a+i&ur* autono-ia co-porta-ental* <n +paiu, de:ine i principalul -i.loc prin care copilul <i e>teriori/ea/* ,inalitatea aciunilor i <-plinirea practic* a dorinelor. 7%%

Universitatea SPIRU HARET

4a;loul traiectoriilor loco-oiei <ntr-o +uit* de +ituaii i de -o-ente te-porare e+te o o&lind* ,idel* a ,a/elor interne, pre&*titoare ale actelor :oluntare, per-iAnd +* +ta;ili- -odi,icarea treptat* i +tadial* a raportului dintre i-pul+i:itate i deli;erare <n ,a:oarea ace+teia din ur-*., 1el de al cincilea moment <n de/:oltarea -ecani+-elor auto-re&la.ului :oluntar <l repre/int* in+tituirea, <ncepAnd cu :Ar+ta de %,?-2 ani, a controlului cortical a+upra +,incterelor i, apoi, a+upra tre;uinelor ;io,i/iolo&ice pri-are. 0ici, un rol de +ea-* <l .oac* -edierea i condiionarea de ordin +ociocultural, care +e reali/ea/* de c*tre p*rini. 7e ;a/a <nt*ririlor po/iti:e i ne&ati:e pe care le :ehiculea/* acetia, copilul <n:a* treptat +* re/i+te pre+iunii propriilor pul+iuni interne i +* ra;de, a-AnAnd +ati+,acerea +au de+c*rcarea. 0ce+ta e+te <nceputul con+tituirii laturii orientate i centrate pe +ine a :oinei, care +e :a concreti/a <n calitatea 'e,iciena( autocontrolului. Mecani+-ele autore&la.ului :oluntar nu pot ,i con+iderate <nche&ate pAn* cAnd nu +e parcur& +tadiile &enetice ale ,or-*rii i con+olid*rii +tructurii operatorii a intelectului. 6r, aa cu- a de-on+trat K. 7ia&et, acea+t* +tructur* do;Andete caracteri+ticile +ale +peci,ice de interioritate, re:er+i;ilitate i echili;ru de-a;ia <n .urul :Ar+tei de %=-%? ani. 0ce+tea tre;uie -enionate ca al aselea moment pe traiectoria &eneral* de con+tituire a -ecani+-elor i +che-elor autore&la.ului de tip :oluntar. 2n al aptelea moment al ace+tui co-ple> proce+ e+te repre/entat de de/:oltarea li-;a.ului <n unitatea celor dou* laturi ale +ale - recepti:i-pre+i:* '<nele&erea( i e,ector-e>pre+i:* ':or;irea(. 7rin inter-ediul li-;a.ului, +e reali/ea/*, <n ulti-a in+tan*, articularea i inte&rarea +i+te-ic* a tuturor :eri&ilor, ,a/elor i coninuturilor +i+te-ului :oliional al per+oanei. EBlocul de co-and*F al ace+tui +i+te- are la ;a/* interiori/area ordinelor, co-en/ilor, in+tructa.elor, a:erti+-entelor, <nt*ririlor etc. :er;ale prin care adultul -odelea/* i adaptea/* co-porta-entul copilului la e>i&enele i nor-ele :ieii +ociale. In e+en*, +e poate +u+ine c*, iniial, re&la.ul :oluntar +e -ani,e+t* ca interaciune i interin,luenare +ocial*, <n ca/ul de ,a*, <ntre copil i adult. 1u:Antul include i controlea/* ,iecare ,a/* a actului :oluntar, :alori,icAndui, <n -od +peci,ic, ,unciile +ale co&niti:e i re&latoare. In ,ine, ni:elul inte&rator central <n con+telaia co-ponentelor autore&la.ului :oluntar <l repre/int* contiina de sine, care-i ,ace +i-it* 7%2

Universitatea SPIRU HARET

in,luena <ncepAnd cu :Ar+ta de 2,?-# ani. Ea :a deter-ina -odul de +tructurare a Eului i trecerea copilului din ipo+ta/a pa+i:*, de +i-plu o-iect al in,luenelor e>terne, <n cea de +u;iect, care tinde acti: i i-perati: +*-i a,ir-e identitatea i independena. Firete, <ntre&ul proce+ al ,or-*rii i de/:olt*rii :oinei depinde de +ituaiile e>terne, de natura i caracterul +arcinilor i +olicit*rilor c*rora copilul tre;uie +* le ,ac* ,a*. 5o/area adec:at* a &radului lor de co-ple>itate i di,icultate condiionea/* <n -od o;iecti: ,or-area opti-* a :oinei. u pot ,i i&norate <n+* particularit*ile indi:iduale deter-inate &eneticC tipul &eneral de +i+te- ner:o+ 'puternic-+la;, echili;rat-neechi-li;rat, -o;ilinert(, +en+i;ilitatea e-oional* 'cre+cut*-+c*/ut*(, echili;rul e-oional '+ta;il-in+ta;il(, tipul de de+chidere - intro:ertit 'de+chiderea +pre +ine, +pre interior( +au e>tra:ertit 'de+chidere +pre lu-ea e>tern*(, locus of control 'intern +au e>tern( etc. In ,uncie de interaciunea i ponderea di,eritelor ace+tor :aria;ile, :oina cunoate patru tipuri de inte&rareC a( tipul simetric puternic 'echili;rat(, caracteri/at prin de/:oltarea opti-* a :oinei, atAt <n raport cu aciunea a+upra +ituaiilor e>terne, cAt i <n raport cu aciunea a+upra ,orelor ener&etice interne 'de ,actur* e-oional* +au -oti:aional*(D ;( tipul asimetric intern, caracteri/at prin de/:oltarea puternic* a :oinei <n raport cu +ine i +la;a de/:oltare a :oinei <n raport cu +ituaiile e>terneD c( tipul asimetric e tern, caracteri/at prin de/:oltarea puternic* a :oinei <n raport cu +ituaiile e>terne i +la;a de/:oltare a :oinei <n raport cu +ineD d( tipul simetric sla-, caracteri/at printr-o de/:oltare +u; -edie, atAt a :oinei orientate +pre +ine, cAt i a celei orientate +pre lu-ea e>tern*. %$.$. +OIN2A SOCIAL1 5intr-o di-en+iune indi:idual*, :oina, ca ,or-* contient* i intenionat* de autore&lare, poate ,i ridicat* la ran&ul de dimensiune social1 ea caracteri/ea/* -odul de relaionare a indi:i/ilor <n cadrul &rupurilor i co-unit*ilor, deter-inAnd, <n ,inal, orientarea i &radul de coe/iune al ace+tora. 0+t,el, de e>i+tena unei :oine +ociale +e poate :or;i atunci cAnd :ectorii :oinelor indi:iduale con:er& <n proporie de cel puin $0] +pre un o;iecti: cu +e-ni,icaie &eneral*. E+ena adaptati:* a :oinei +ociale re/id* <n con.u&area e,orturilor i ener&iilor creatoare ale -e-;rilor

7%#

Universitatea SPIRU HARET

unei co-unit*i pentru re/ol:area unor pro;le-e +peci,ice de de/:oltare -<n plan econo-ic, tehnolo&ic, cultural, .uridic-in+tituional, relaional--oral etc. - i pentru a,ir-area i inte&rarea <n planul atitudinilor, -entalit*ilor i co-porta-entelor indi:iduale a unui anu-it +i+te- de :alori. F*r* o a+e-enea :oin*, ar ,i de neconceput e>i+tena unei :iei +ociale nor-ale i de+,*urarea acti:it*ilor inte&rate 'econo-ice, culturale, educaionale, -ilitare etc.( care +tau la ;a/a pro&re+ului +ocial &eneral. Mecani+-ul p+iholo&ic care per-ite articularea vrerilor proprii la vrerile celorlali con+t* <n contienti/area la ni:el indi:idual a dependenei +ati+,acerii -oti:aiei per+onale de -i.locirea +au -edierea +ocial* 'din partea +e-enilor( i a e>i+tenei unor intere+e &enerale +upraordonate i a unor o;li&aii pe care ,iecare tre;uie +* i le a+u-e, pentru a +e inte&ra i tr*i <n +ecuritate <n cadrul +ociet*ii. 1el care a ridicat :oina +ocial* la ran&ul de ,actor e+enial al dina-icii :ieii +ociale a ,o+t -arele +ociolo& ro-An 5. Gu+ti. El con+idera c* :oina e+te o deter-inaie ,uncional-calitati:* a +ociet*ii ca an+a-;lu '+i+te-( or&ani/at. ESocialul e+te acti:itate, ,apt*FD E+ocietatea e+te realitate :ie, ea tr*iete <ntrucAt +e -ani,e+t*F, arat* Gu+ti. 4oc-ai :oina are <n con+tituia +a inti-* -icarea, -ani,e+tarea, ea ,iind e-ina-ente Eacti:i+t*F. Voina +ocial* are, dup* cu- a,ir-a Gu+ti, ui-itoarea calitate de a crea unitatea <n cadrul co-unit*ilor, <ndeplinind prin acea+ta o ,uncie -oral* pri-ordial*. E+te te-einic ar&u-entat* +trAn+a <-pletire dintre :oin* i contiin*, din care deri:* -odul +peci,ic u-an de articulare a -oti:elor, +copurilor i -i.loacelor. I-pul+urile deter-in* :oina <n -od ne-i.locit, prin declanarea i de+,*urarea +enti-entelorD ace+tea din ur-* &enerea/*, <n opinia lui Gu+ti, atAt calitatea, cAt i direcia :oineiD o contiin* +*rac* <n +enti-ente r*-Ane ine,icace, potenial*, pe cAnd o contiin* cu o puternic* <nc*rc*tur* a,ecti:* e+te caracteri/at* prin e,icien* i actualitate. Sunt de+prin+e trei a+pecte ,unda-entale +peci,ice care e>pri-* -oti:area a,ecti:* a :oinei i, core+pun/*tor, trei -o;iluri tipice, care con+tituie -oti:area raional* a ei. 1a principale +tructuri a,ecti:e direcionatoare ale :oinei +ociale +e +peci,ic* iu-irea de sine i simpatia, ca +enti-ente pri-are, i contiina su-ordonrii, ca o +inte/* creatoare a celor dou*. 5e/:oltarea a,ectelor tipice e+te <n+oit* de apariia +ucce+i:* a -o;ilurilor tipice - repre/ent*ri ale +copului i -i.loacelor pentru atin&erea lui. 1aracterul +ocial al :oinei e+te deri:at din deter-inarea ei de c*tre 7%=

Universitatea SPIRU HARET

+cop i din ,aptul c* ea +e -ani,e+t* ca intenie, deli;erare i aciune teleono-ic*. Iar +copul nu e+te niciodat* i/olat, ci <ntotdeauna condiionat <n conte>t +ocial-naional, reli&io+, econo-ic, el inte&rAndu-+e <n con+telaia altor +copuri i :alori, care +e raportea/* la ,a-ilie, co-unitate +ocial*, epoci i+torice, la u-anitatea <n+*i. 5up* raportul dintre +cop i -i.loc, Gu+ti a +ta;ilit trei trepte de e:oluie a :oinei +ocialeC mo-ilurile percepiei, mo-ilurile intelectului i mo-ilurile raiunii# Moti:ele percepiei i nde o :oin* nee:oluat*, in+tincti:*, +copul nu atin&e ni:elul unei repre/ent*ri clare, indi:idul recur&And la -i.loacele pe care le are la <nde-An*D ace+t +tadiu caracteri/ea/* o-ul natural, lip+it de &ri.i. Moti:ele intelectului i raiunii +unt diri.ate de contiina +copului. 0+t,el, inteli&ena apare ca o capacitate de a c*uta cu per+picacitate -i.loacele cele -ai potri:ite +copului i de a cuprinde cu -intea i de a +t*pAni +copurile, a+i&urAnd po+i;ilitatea e:alu*rii i ale&erii lor. In ,uncie de repre/entarea +copurilor i -i.loacelor +e +chi-;* i caracterul :oinei +ociale. 5i-itrie Gu+ti a e:ideniat trei &rade de e:oluie a ace+teiaC voina scurt 'e-;rionar*(, proprie o-ului natural, care e+te do-inat de i-pul+urile incontiente, de -o-ent, voina sla-, proprie celor ce tiu +* alea&* -i.loacele, dar nu +t*pAne+c uni:er+ul +copurilor, voina deplin reali6at sau lung, ce caracteri/ea/* pe cei ce +t*pAne+c per+pecti:a +copurilor i -i.loacelor adec:ate. In interpretarea pe care o d*, Gu+ti reuete +* reali/e/e acea unitate dina-ic* i contradictorie a p+iholo&icului i +ocialului, <n a,ara c*reia nu pot ,i corect <nele+e nici +ocietatea ca relaie u-an* :ie, nici per+onalitatea indi:idual*.

7%$

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul BVI ACTI+ITATEA UMAN1

%?.%. CONSIDE"A2II GENE"ALE 2na din cuceririle cele -ai i-portante pe care p+iholo&ia le-a do;Andit <n plan -etodolo&ic, de-a lun&ul e:oluiei +ale i+torice, o con+tituie ela;orarea conceptului de acti:itate i aplicarea lui <n anali/a i e>plicarea ,unciilor i proce+elor p+ihice particulare. 7e acea+t* ;a/*, pe de o parte, au a:ut loc ,or-ularea i introducerea principiului aciunii i al unit*ii dialectice dintre contiin* i acti:itate <n e>plicarea &ene/ei p+ihicului u-an ca or&ani/are intern*, +u;iecti:*, ideal*, iar pe de alt* parte, ela;orarea -etodei Eanali/a produ+elor acti:it*iiF, ca -odalitate +peci,ic* i o;iecti:* de cunoatere i e:aluare a per+onalit*ii. 0+t*/i, +e-ni,icaia -etodolo&ic* a conceptului i principiului acti:it*ii trece ca un ,ir rou prin toate anali/ele i interpret*rile teoretice ale di,eritelor entit*i p+ihice, <ncepAnd cu percepia i ter-inAnd cu aptitudinile. In lu-ina ace+tui conceptC %. nici o ,uncie p+ihic* nu e+te un dat i-anent i nici nu apare in+tantaneu din interiorul +u;iectului, ci +e ,or-ea/* treptat, +tadial <n relaia +u;iectului cu lu-ea e>tern*, pe ;a/a aciunii +ale directe a lui cu lucrurile i o;iectele concrete din .urD %. ,or-a pri-ordial* de -ani,e+tare a :ieii p+ihice e+te aceea a aciunilor concrete pe care copilul le de+,*oar* cu i asupra o;iectelor din .urD %. con+tituirea +tructurilor p+ihice interne are la ;a/* -ecani+-ul interiori/*rii coninuturilor i +che-elor operatorii ale aciunilor e>terneD %. nici o ,uncie p+ihic* nu e>i+t* i nu +e -ani,e+t* n sine, ci, <ntotdeauna inte&rat* unei aciuni +au acti:it*i, -ediind <ntr-un -od +peci,ic re/ol:area unei +arcini, +ati+,acerea unei +t*ri de 7%?

Universitatea SPIRU HARET

1onceptul de acti:itate i-pune con+iderarea i a;ordarea per+onalit*ii u-ane nu ca pe un +i-plu ro;ot care doar r*+punde auto-at la +ti-u-lii e>terni, ci ca pe un su-iect capa;il de a +e opune ace+tor E+ti-ul*riF, de a le ,iltra i prelucra prin pri+-a propriilor +t*ri de -oti:aie, de a <ntreprinde, independent, aciuni de -odi,icare-tran+,or-are a +ituaiilor e>terne, de a-i a,ir-a i i-pune identitatea +a <n lu-e. In -od core+pun/*tor, acti:itatea de:ine un atri;ut con+tituti: al ,iinei u-aneD -odul e+enial de a ,i al o-ului e+te acela de a de+,*ura o acti:itateD activitatea repre/int* -odalitatea cea -ai natural* i :eridic* de e>teriori/are i o;iecti:are a or&ani/*rii p+ihice interne a o-ului, de ate+tare a :alenelor in+tru-ental-crea-ti:e, te-pera-entale i caracteriale ale pro,ilului per+onalit*ii +ale. Iat* de ce p+iholo&ia e+te o;li&at* +* ,ac* din acti:itate un cadru ,unda-ental de re,erin* <n orice de-er+ al +*u, ,ie el e>peri-entalGaplicati: +au teoretic. 5eli-itarea i preci/area +en+ului ter-enului de acti:itate tre;uie reali/ate, <n pri-ul rAnd, <n raport cu ali doi ter-eni, care au aceeai ,rec:en* <n co-unicarea cotidian*, anu-e, ter-enul de comportament i ter-enul de conduit# 5in punct de :edere al +,erei, ter-enul cu +en+ul cel -ai lar& e+te cel de co-porta-ent. In ela;orarea ;eha:iori+t*, el era de,init ca an+a-;lu al reaciilor de r*+pun+ ale or&ani+-ului, deopotri:* ani-al i u-an, la aciunea +ti-ulilor ,i/ici din a,ar*. 2lterior, <n cadrul teoriei &enerale a re&l*rii, +en+ul noiunii a ,o+t rede,init, prin ea <nele&Andu-+e Eorice +chi-;are ce apare <n pro,ilul de +tare al unui +i+te- la aciunea unui ,actor e>ternF. In acea+t* accepiune, conceptul de co-porta-ent de:ine uni:er+al aplica;il <n +tudiul tuturor tipurilor de +i+te-e, ;iolo&ice i ,i/ice. 4er-enul de conduit a ,o+t introdu+ <n p+iholo&ie de 7. Kanet '%""!(, pentru a le&a p+iholo&ia -ai direct de realitatea cotidian* a e>i+tenei u-ane, re+pecti:, pentru a articula coninuturile interne ale contiinei, tran+,or-ate de intro+pecioni+- <n datum-uri pure sui generis, cu di+po/iiile i aciunile e>terne ale +u;iectului. 0+t,el, Kanet de,inea conduita ca totalitate a -ani,e+t*rilor :i/i;ile orientate c*tre Ea,ar*F, cAt i totalitatea proce+elor in:i/i;ile de or&ani/are i re&lare. 1u alte cu:inte, conduita uni,ic* i +incroni/ea/* <ntr-un an+a-;lu coerent i ,inali+t co-porta-entul i :iaa +u;iecti:* interioar*. In acea+t* accepiune, conceptul de conduit* e+te aplica;il <n +tudiul -odului de interaciune i echili;rare cu -ediul, atAt al ani-alelor, cAt i al o-ului, deli-itAndu-+e conduitele inferioare 're,le>e incontiente( i cele superioare 'contiente, re,le>i:e(. 7%7

Universitatea SPIRU HARET

2lterior, 5aniel 3a&ache '%!7!( a co-pletat de,iniia lui Kanet, de+criind conduita ca E an+a-;lul operaiilor -ateriale +au +i-;olice, prin care or&ani+-ul a,lat <n +ituaie tinde +*-i reali/e/e propriile +ale po+i;ilit*i i +*-i reduc* ten+iunile care <i a-enin* unitatea i le -oti:ea/*F '3a&ache, %!7!, p.#%%(. 2nele o+cilaii <n echili;rul or&ani+-ului +unt redu+e, <n -od auto-at, prin -ecani+-e +o-atice +au ,i/iolo&ice )aciuni interofective+, altele recla-* o inter:enie a+upra +ituaiilor e>terne )aciuni e terofective+# 0ciunea +i-;olic* ocup* o po/iie inter-ediar* <ntre +ti-ul i r*+pun+ +au <ntre +tarea intern* de nece+itate i r*+pun+, pre&*tind a+t,el aciunea real*. In ,uncie de e,ectele produ+e la ni:elul o;iectului a+upra c*ruia +e aplic*, aciunile au ,o+t <-p*rite de 3a&ache <n autoplastice, care deter-in* -odi,ic*ri <n propriul or&ani+- '+i+te-(, i alloplastice, care introduc -odi,ic*ri la ni:elul a-;ianei. 5e e>e-plu, o aciune a&re+i:* <ndreptat* <-potri:a altei per+oane e+te allopla+tic*, iar aceeai aciune repri-at*, deter-inAnd -odi,ic*ri :i+cerale i de tonu+ -u+cular <n propriul or&ani+-, de:ine autopla+tic*. 1onduitele apar drept co-;in*ri i relaii <ntre aciunile de cele dou* tipuri, allopla+tice i autopla+tice. IntrucAt, prin conduit*, +e +ati+,ac anu-ite +t*ri de nece+itate i +e inte&rea/* -oti:aii, ea cap*t* o semnificaie, o valoare# 3a o-, acea+t* +e-ni,icaie +e deter-in* prin raportare la anu-ite criterii i etaloane de ordin +ociocultural. 1a ur-are, conduita de:ine +ociali/at* i do;Andete o conotaie -oral*. In ace+t ca/, +,era noiunii +e <n&u+tea/*, conduita e>pri-And -odul de or&ani/are a co-porta-entului la ni:el u-an. 0+t,el, <n -od curent, prin conduit* +e <nele&e +peci,icul inte&r*rii i derul*rii generali6ate a reaciilor i aciunilor prin raportare la criterii i +e-ni,icaii +ocioculturale. 1a ur-are i ter-enul de conduit* +e ,olo+ete preponderent <n +,era p+iholo&iei u-ane, <n :re-e ce ter-enul de co-porta-ent, care nu e+te le&at de atAtea di,erenieri i deli-it*ri calitati:e +peci,ice, +e ,olo+ete, -ai cu +ea-*, <n p+iholo&ia ani-al*. In acelai ti-p, ter-enul de co-porta-ent, a:And un caracter -ai operaional, iar conduita ,iind un continuum ce nu poate ,i cuprin+ <ntr-o cercetare ca atare, +tudiul ei pre+upune recur+ul la ,ra&-entare <n Eepi+oade co-porta-entaleF +au Ee:eni-enteF. 1onceptul de acti:itate nu are nici el o deter-inaie +e-antic* uni:oc*. Se <ntAlnete <n p+iholo&ie, dar i <n ;iolo&ie i ,i/iolo&ie - ca acti:itate celular*, acti:itate ner:oa+* 'in,erioar* i +uperioar*(, acti:itate circulatorie etc. 7%"

Universitatea SPIRU HARET

Se i-pune a+t,el nece+itatea ad-iterii a dou* accepiuniC una lrgit i +la; +peci,ic*, a:And ca ele-ent de,initoriu -odi,icarea +au funcia proprie unei entit*i anato-ice - de la celul* pAn* la or&ani+- -, care le&iti-ea/* utili/area ter-enului <n ;iolo&ie i ,i/iolo&ie, i alta restrns i <nalt +peci,ic*, ce are ca ele-ent de,initoriu e+enial -odul de relaionare a o-ului, ca ,iin* +ocial* i +u;iect contient, cu lu-ea e>tern*, i care li-itea/* aplicarea conceptului nu-ai la p+iholo&ie i +ociolo&ie. In p+iholo&ia ro-Anea+c*, conceptul de acti:itate i principiul aciunii +-au i-pu+ ,er- ca repere -etodolo&ice e+eniale <n anali/a i interpretarea :ieii p+ihice a o-ului, la ace+t ni:el noiunea de p+ihic de:enind +inoni-* cu cea de acti:itate p+ihic*. In lucr*ri de re,erin* ale p+iholo&ilor ro-Ani, acti:itatea e+te con+iderat* pro;le-* central*. Iat* cAte:a din a+e-enea con+ideraii a+upra ace+tei ideiC E ...p+iholo&ia ori e+te tiina acti:it*ii ori nu e+te ni-icF '1eauu, %!7", p. $2(D E ... aa cu- <n ,i/ic* unitatea de ;a/* e+te ato-ul +au cuanta, <n chi-ie - -olecula, <n ;iolo&ie - celula, <n ordinea p+ihoco-porta-ental* unitatea repre/entati:* e+te aciuneaF '7ope+cue:eanu, %!"7, p. "(D E... aa cu- -icarea repre/int* ,or-a e+enial* de e>i+ten* a -ateriei, tot aa i acti:itatea e+te -odul ,unda-ental de e>i+ten* al p+ihicului. 7+ihicul u-an nu e>i+t* decAt n i prin acti:itate F'Wlate, %!!=, p. "0(. %?.2. DEFINI"EA -I ST"UCTU"A PSIHOLOGIC1 A ACTI+IT12II 0a cu- a- ar*tat -ai +u+, :o- a;orda activitatea ca deter-inate i atri;ut al o-ului ca su-iect '+i+te- teleono-ic inte&ral(, nu ca ,uncie particular* a unui or&an +au altul. In ,uncie de natura -oti:elor i +copurilor, acti:itatea poate a:ea o de+tinaie indi:idual*, +er:ind la +ati+,acerea unor -oti:e i la atin&erea unor +copuri proprii indi:idului, +au una +ocial*, +er:ind la +ati+,acerea unor -oti:e i la atin&erea unor +copuri &enerale, +upraordonate. 5in punct de :edere p+iholo&ic, e+te i-portant de +u;liniat i de reinut c*, <n acti:itate, are loc interaciunea i inte&rarea +peci,ic* i natural* a proce+elor p+ihice co&niti:e, a,ecti:e, :oliti:e, a ateniei i a li-;a.ului. 0cti:itatea pune <n e:iden* dou* planuri de or&ani/are-inte&rareC unul glo-al, supraordonat, care deter-in* di,erenierea i indi:iduali/area ,or-elor i -odalit*ilor ei &enerice de ,iinare i 7%!

Universitatea SPIRU HARET

-ani,e+tare, altul, operativ*situaional, care a+i&ur* actuali/area i de+,*urarea curent*, <n +ituaii i +arcini concrete, a unei ,or-e -odale +au a alteia. Inte&rarea la ni:el &lo;al +e reali/ea/* pe ;a/a ierarhi/*rii, or&ani/*rii i articul*rii ,uncionale, dup* o +che-* lo&ic* ;ine de,init*, a cla+elor de entit*i p+ihice 'co&niti:e, a,ecti:e, -oti:iionale(, i -otorii '+i+te-e de -ic*ri, operaii i deprinderi(. In ace+t ,el +e o;in +che-ele lo&ice de reali/are a di:er+elor acti:it*iC +che-a lo&ic* &lo;al* a acti:it*ilor de loisir 'de .oc, de di+tracie, de rela>are(, care :or ocupa un anu-it loc, o anu-it* pondere i :or recla-a anu-ite condiii de actuali-/are-per,or-areD +che-a lo&ic* &lo;al* a acti:it*ii de nvare, cu ealonarea ei te-porar* 'ciclul pri-ar, ciclul &i-na/ial, ciclul liceal, etc.( i <n care e+te cuprin+* dina-ica de:enirii per+onalit*ii pe ter-en lun&D +che-a acti:it*ii de munc, di,ereniat* pe pro,e+ii, <n :irtutea c*reia o-ul <i contienti/ea/* i <i -enine, ca pe o con+tant* a per+onalit*ii +ale, +tatutul de su-iect transformator i creator# Inte&rarea <n plan &lo;al a acti:it*ii a+i&ur* con+i+tena i linia de per+pecti:* a +i+te-ului per+onalit*ii, indicAndu-ne la ce ne-a- putea atepta, <n principiu, de la un +u;iect +au altul <n +,era +au do-eniul cate&orial dat, <n :re-e ce inte&rarea <n plan operati:-+ituaional deter-in* ni:elul e,ecti: de reali/are a +u;iectului <n cadrul unor +arcini i +ituaii particulare din +,era acti:it*ii cate&oriale +peci,ice. 0cti:itatea re,lect* -odul de or&ani/are i -ani,e+tare a per+onalit*ii reale. Ea e+te -ult -ai +peci,ic* i -ai rele:ant* pentru de,inirea i e:aluarea e+enei teleono-ice a per+onalit*ii, decAt orice tr*+*tur* +au ,actori pe care ni-i de/:*luie cuno+cutele che+tionare, in:entare +au pro;e proiecti:e. 4re;uie +* recunoate- c* per+onalitatea pe care ne-o o,er* acti:itatea do-inant* a indi:idului e+te di,erit* i inco-para;il -ai autentic* decAt cea pe care o o;ine- prin -*+ur*torile p+iho-etrice. 5up* cu- a- -enionat, acti:itatea tre;uie pri:it*, n primul rnd, ca mod fundamental de relaionare i ec2ili-rare a omului cu mediul su specific de via sau de e isten# In acea+t* accepiune, ea pre+upune un anu-it con+u- de ener&ie ,i/ic* i neurop+ihic* din partea +u;iectului i recur&erea la crearea i utili/area unor -i.loace adec:ate +ituaiilor i +copurilor.

720

Universitatea SPIRU HARET

&n al doilea rnd, acti:itatea poate ,i de,init* ca -odalitate +peci,ic* de alternare i co-;inare la ni:elul o-ului-+u;iect a celor dou* :eri&i ale adapt*riiC asimilarea i acomodarea# 'similarea <n+ea-n* luarea <n +t*pAnire de c*tre +u;iect a unei +ituaii i atin&erea +copului propu+ pe ;a/a or&ani/*rii +ale interne actuale, ,*r* a ,i o;li&at +* +e pre&*tea+c* dinainte, +* <n:ee lucruri noi +au +*-i -odi,ice :echile +i+te-e de operaii i deprinderi. S,era ei e+te proporional* cu co-ple>itatea i calitatea or&ani/*rii do;Andite pAn* la -o-entul datC cu cAt o per+oan* a atin+, <n cur+ul e:oluiei onto&enetice anterioare, un ni:el -ai <nalt de or&ani/are, cu atAt, <n relaionarea +a cu -ediul, a+i-ilarea +e :a -ani,e+ta -ai ,rec:ent i <n conte>tul unui :olu- -ai -are i -ai etero&en de +arcini, i in:er+. 'comodarea con+t* <n reali/area echili;r*rii cu -ediul i atin&erea +copului propu+ prin introducerea unor -odi,ic*ri -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:e la ni:elul unor +u;+i+te-e ale per+onalit*ii, -odi,ic*ri i-pu+e de noutatea i co-ple>itatea +ituaiilor actuale. 0a cu- ar*ta K. 7ia&et '%!?7(, a+i-ilarea i aco-odarea +unt :eri&ile de ;a/*, indi+pen+a;ile, indi+ocia;ile ale oric*rui proce+ de adaptare, pe +che-a lor de principiu +tructurAndu-+e orice co-porta-ent i acti:itate. &n al treilea rnd, acti:itatea * ca ,or-* +uperioar* de relaionare cu -ediul, +peci,ic* i de,initorie pentru o- - i-plic* +ta;ilirea i ,or-ularea anticipat* a o;iecti:elor, care, <n ace+t ca/, de:in scopuri, i o co-ple>* -ediereGpre&*tire p+ihic* intern* '-ental*(, <n care ponderea principal* re:ine proce+elor co&niti:e de in,or-are, prelucrare, interpretare i deci/ie. 1u alte cu:inte, +pre deo+e;ire de co-porta-entele de tip reacti:, i-ediat, ce apar la incitarea +au +u; pre+iunea unor +ti-uli +au +ituaii, acti:itatea de:ine o relaionare multiplu mi8locit i condiionat, caracteri/at* prin planificare i programare# 6-ul a.un&e la un a+t,el de ni:el al or&ani/*rii -odului +*u de relaionare cu -ediul, <ncAt <i ,or-ulea/* anticipat +copuri i, <nainte de a <ntreprinde e,ecti: aciunile core+pun/*toare atin&erii lor, e,ectuea/* ace+te aciuni n minte i le pro;ea/* e,iciena. 1aracterul -ediat i plani,icat al acti:it*ii e+te unani- acceptat <n p+iholo&ie. G. Miller, E. Galanter i I. 7ri;ra-, <n lucrarea de:enit* cla+ic* "lans and t2e Structure of ,e2aviour '%!?7(, anali/ea/* <n -od +i+te-atic ace+t a+pect, ela;orAnd cuno+cutul -odel 464E )3est * $perate * 3est * E it+# )e,lectAnd or&ani/area co-porta-entului pe ;a/e ci;ernetice, ca 72%

Universitatea SPIRU HARET

intercondiionare dina-ic* <ntre le&*turile directe i cele in:er+e, <ntre co-and* i e>ecuie, -odelul 464E are ur-*toarea +che-* ,uncional*C +e <ncepe cu e>a-inarea i interpretarea, pe ;a/a in,or-aiilor, a +ituaiei 're+t(D +e trece la identi,icarea i e,ectuarea aciunii pe plan -ental )$perate+1 +e anali/ea/* i +e e:aluea/* re/ultatul '7e+t(D <n ,uncie de datele ace+tei etape, +e decide caracterul ,a/ei ,inale )E it+, care poate con+ta <n punerea <n aplicare a pro&ra-ului +ta;ilit ',inali/are po/iti:*( +au <n ;locarea lui i trecerea la ela;orarea altuia ',inali/are ne&ati:*(. 7ro&ra-ul +e inte&rea/* i +e +u;ordonea/* planului, el a:And o deter-inare i o ,inalitate preci+e, cu o +ucce+iune ri&uroa+* a operaiilor, condiiilor i :eri,ic*rilor. 7lanul repre/int* o sc2em logic de principiu, care includeC i-a&inea-repre/entare de+pre -oti: ca +tare potenial*, &eneric* de nece+itateD repre/entarea de+pre +cop, ca ce:a ce tre;uie +* a+i&ure +ati+,acerea +t*rii de nece+itate i repre/entarea de+pre -i.loc, ca de+pre ce:a ce tre;uie pu+ <n ,unciune +au utili/at 'unealta, in+tru-entul( pentru atin&erea +copului. Sche-a planului -ai include i repre/entarea de+pre conte>tul acti:it*ii, de+pre condiiile re+tricti:e i per-i+i:e ale de+,*ur*rii ei. 7lanul apare a+t,el ca o con+trucie de tip serial* discursiv, deli-itat de un moment iniial '<nceputul acti:it*ii( i de unul final '+,Aritul acti:it*ii(, <ntre care +e in+erea/* +ucce+iunea ,a/elor, aciunilor, operaiilor. Mo-entul iniial e+te repre/entat de motiv, iar cel ,inal, de scop# 5up* +,era de cuprindere i <ntindere <n ti-p 'di+tana te-porar* dintre -oti: i +cop(, planurile +untC generale i particulare1 pe termen scurt, mediu i pe termen lung# Intre ele e>i+t* le&*turi de condiionareC un plan &eneral +e reali/ea/* prin +ucce+iunea unor planuri particulare +au <n interiorul +*u +e pot reali/a planuri deri:ate '+u;ordonate( cu +copuri di,eriteD la rAndul +*u, un plan pe ter-en lun& +e reali/ea/* ca o +ucce+iune de planuri pe ter-en +curt i -ediu. 0cti:itatea +e lea&*, cu prec*dere, de ni:elul contient al inte&r*rii +i+te-ului p+ihic, ,iind ;a/at* pe dominana funcional a mecanismelor regla8ului voluntar# In +en+ul real al ter-enului, de acti:itate, +e poate :or;i nu-ai atunci cAnd :eri&ile +ale e+eniale - motivul, scopul i mi8locul * +e di,erenia/*, +e deli-itea/* +tructural i +e indi:iduali/ea/*, de:enind ,iecare o;iect de anali/* critic* i de e:aluare. 6r, ace+t ,apt de:ine po+i;il nu-ai <n cadrul or&ani/*rii p+ihice de tip contient. Funciile contiinei 'pe care le-a-

722

Universitatea SPIRU HARET

anali/at <ntr-un capitol anterior( +e +tructurea/* i +e -ani,e+t* <n conte>tul i <n dina-ica ,or-elor -odale ale acti:it*ii. 5atorit* inte&r*rii contiente a +che-elor lo&ice de or&ani/are, acti:itatea u-an* do;Andete di-en+iunea proiectivitii, concreti/at* <n ,or-ularea unor +copuri i <n ela;orarea unor planuri i pro&ra-e care +* per-it* nu nu-ai adaptarea la o +ituaie dat*, ci i tran+,or-area +ituaiilor e>i+tente i crearea unei noi realit*i o;iectuale, a unui -ediu u-ani/at. 1u alte cu:inte, acti:itatea u-an* ne apare ca transformare deli-erat a naturii <n concordan* cu ne:oile, cu +copurile indi:iduale i &enerale. 7re+upunAnd +ta;ilirea unor raporturi +peci,ice <ntre indi:i/i i &rupuri, acti:itatea do;Andete o condiionare +ocial*, e+ena ei ,iind determinat social*istoric# 0cea+ta <n+ea-n* c* ea nu e+te o entitate +tatic*, in:ariant*, ci una dina-ic*, e:oluAnd i di,ereniindu-+e per-anent <n cur+ul i+toriei, o dat* cu e:oluia i di,erenierea ne:oilor i +copurilor +ociet*ii. 7rin coninutul, ,inalit*ile i in+tru-entarea +a, acti:itatea de:ine, la rAndul ei, un indicator o;iecti: ,unda-ental de apreciere a ni:elului de de/:oltare a +ociet*iiC cu cAt a:e- de-a ,ace cu un &rad -ai ridicat de +tructurare, di,ereniere i per,ecionare a ,or-elor de acti:itate, <n cadrul unei +ociet*i, cu atAt +ocietatea dat* +e +ituea/* pe o treapt* -ai <nalt* pe +cara e:oluiei i+torice, i in:er+. 5i,erenierea i creterea &radului de co-ple>itate a +arcinilor +pre care +e orientea/* acti:itatea i-pun <n -od nece+ar tran+,or-*ri i reor&ani/*ri e:oluti:e <n plan p+iholo&ic indi:idual, <n +tructura pro,ilului de per+onalitate i <n cotele :alorice ale di,eritelor co-ponente p+ihice particulare. 7ute-, a+t,el, +pune c* o-ul nu +e inte&rea/* i nu +e -ani,e+t* <ntr-o acti:itate de tip indi:idual, ci <ntr-una de ,actur* +ocial*, cu coduri i etaloane de or&ani/are +peci,ice. 5in punct de :edere structural, acti:itatea +e cere a ,i anali/at* +u; dou* a+pecte principaleC pri-ul, le&at de cone>iunea i condiionarea dintre cele trei :eri&i ,uncionale ;a/ale - motivul, scopul i mi8locul1 cel de-al doilea, le&at de -odul de articulare i i-plicare a di,eritelor ,uncii, proce+e i tr*+*turi p+ihice particulare ',i&. =?(.

72#

Universitatea SPIRU HARET

MI5LOC

PLAN

019I2

-* SCOP

8H "

MOTI+

Oeed*f K ic k (eva!-are pr"spe&tiva) Oeed 2ac7 >e:aluare retros&ecti:?

Fi&. =?. Sche-a-;loc a +tructurii acti:it*ii 7ri-ul a+pect pune <n e:iden* ,aptul c* acti:itatea are <ntotdeauna o +che-* +au o -atrice lo&ic* pe care +e or&ani/ea/* i +e +tructurea/*. 0cea+t* -atrice pre+upune conectarea +erial-orientat* a motivului, scopului i a mi8locului# 7otri:it ace+tei +che-e, orice ,or-* de acti:itate i/:or*te i core+punde unei anu-ite +t*ri de nece+itate - care poate ,i intern*, proprie indi:idului, +au e>tern*, proprie &rupului, co-unit*ii +au +ociet*ii c*reia le aparine indi:idul. Starea de nece+itate e+te ,actorul care declanea/*, orientea/* i +u+ine acti:itatea. 7re/ena ei e+te o;li&atorie i indi+pen+a;il* pentru a putea e,ecti: :or;i de acti:itate. )aportat* la ,or-ele -odale ale acti:it*ii, +tarea &eneric* de nece+itate +e di:er+i,ic* i +e -ultiplic*, or&ani/Andu-+e <ntr-un co-ple> +i+te- dina-ic, <n cadrul c*ruia, <n plan p+iholo&ic indi:idual, +e reali/ea/* o co-;inare i ierarhi/are +peci,ice a pri-arului i +ecundarului, a intrin+ecului i e>trin+ecului, a particularului i &eneralului. In cur+ul de+,*ur*rii concrete a unei ,or-e +au alteia de acti:itate, din +i+te-ul -oti:aional &lo;al +e de+prind i +e indi:iduali/ea/* -oti:ele operante +au eficiente care acionea/* ca -o;il +au cau/e actuale. 0+t,el, +arcinile ce intr* <n +,era unei acti:it*i -odale 'de ;a/*( :or ,i a;ordate i re/ol:ate +u; i-pul+ul unor -oti:e di,erite i, <n ca/ul uneia, de e>e-plu, predo-in* -oti:ele intrin+eci, iar <n ca/ul alteia - -oti:ele e>trin+eci, <n ca/ul uneia apar <n 72=

Universitatea SPIRU HARET

pri- plan -oti:ele per+onale, <n ca/ul alteia - -oti:ele &enerale, +upraordonate . a. -. d. 0lternarea i actuali/area periodic-ciclic* a -oti:elor deter-in* alternarea i +ucce+iunea acti:it*ilor <n per,or-area c*rora +e an&a.ea/* +u;iectul. 5e aceea, <n anali/a de+,*ur*rii oric*rei acti:it*i concrete, tre;uie +* ur-*ri-, de ,iecare dat*, de/:*luirea i identi,icarea -oti:ului +peci,ic. Scopul repre/int* i-a&inea -ental* i proiectat* <n ti-p a re/ultatului +au produ+ului ce ur-ea/* +* ,ie o;inut <n ur-a e,ectu*rii acti:it*ii. 0tin&erea lui <n+ea-n* +ati+,acerea +t*rii core+pun/*toare de nece+itate i &enerea/* +e-nale de +topare a acti:it*ii. Intre -oti: i +cop +e +ta;ile+c, atAt raporturi de coinciden*, cAt i de di+cordan*. 'Ve/i i capitolul de+pre Motivaie+# In cadrul unei acti:it*i co-ple>e, -ulti,a/ice, +e deli-itea/* scopul final +au &lo;al i scopurile pariale +au +ec:eniale. 7ri-ul tre;uie +* repre/inte punctul do-inant <n cA-pul contiinei i +* tra+e/e <ntrea&a traiectorie de de+,*urare a acti:it*ii. El, deci, nu tre;uie pierdut nici un -o-ent din :edere. Scopurile pariale ocup* o po/iie +u;ordonat* ,a* de +copul ,inal i ele +e <ncadrea/* <n +ucce+iunea lo&ic* a aciunilor care intr* <n +tructura acti:it*ii date. Se <ntA-pl* uneori ca +copul ,inal +* +e e+to-pe/e i +* di+par* din centrul ateniei +u;iectului. In ace+t ca/, acti:itatea cap*t* un caracter de/or&ani/at, di+ipAndu-+e <n atin&erea unor +copuri pariale ,*r* a +e reali/a le&*tura lo&ic* <ntre ele. For-a cea -ai &ra:* a ace+tui ,eno-en +e <ntAlnete <n tul;ur*rile p+ihice de tip de-enial i <n +indro-ul de lo; ,rontal, deter-inat de ,ocare or&anice ale creierului. 7acienii re+pecti:i de:in incapa;ili de a ur-*ri un o;iecti: <n per+pecti:* -ai <ndep*rtat* i de a-i or&ani/a e,orturile <n -od adec:at pentru atin&erea lui. Ei +e opre+c <ntotdeauna la re/ultatul unei aciuni +au operaii concrete, declarAnd E&ata, a- ter-inatF, i trec la altce:aD +e apuc* de -ai -ulte lucruri, ,*r* a duce la cap*t :reunul. Mi8locul repre/int* tot ceea ce tre;uie ,*cut, <ntreprin+, i tot ceea ce tre;uie ,olo+it <n calitate de in+tru-ent +au unealt* )n sensul larg al termenului+ pentru re/ol:area +arcinilor i reali/area +copurilor. Mi.locul apare ca :eri&* inter-ediar* <ntre -oti: i +cop i, +tructural, cuprinde dou* cate&orii de ele-enteC interne, +u;iecti:e, i e>terne, o;iecti:e. Ele-entele interne, +u;iecti:e, con+tau dinC in,or-aii, cunotine de+pre caracteri+ticile +copului, ale conte>tului i de+pre condiiile <n care ur-ea/* +* +e de+,*oare acti:itateaD proce+e -ne/ice care o,er* datele

nece+are din e>periena anterioar*D proce+e co&niti:-re/oluti:e 'percepie, repre/entare, i-a&inaie, &Andire(, care a+i&ur* ela;orarea +oluiilor la di,eritele +ec:ene i +arcini particulare ale acti:it*iiD atenia, care opti-i/ea/* de+,*urarea i e,iciena operaiilor i aciunilorD -ecani+-ele re&la.ului :oluntar, care a+i&ur* -o;ili/area re+ur+elor ener&etice i canali/area lor pe direcia +copuluiD operaiile i aciunile - -entale i -otorii, prin inter-ediul c*rora +e reali/ea/* e,ecti: tran+,or-*rile nece+are la ni:elul +ituaiei. Ele-entele e>terne, o;iecti:e, +unt repre/entate de -uli-ea lucrurilor i a in+tru-entelor la care +e recur&e i care +e ,olo+e+c pentru reali/area tran+,or-*rilor recla-ate de re/ol:area +ituaiilor pro;le-atice i <-plinirea +arcinilor. Mi.loacele +e ale& dup* ,or-ularea +copului i <n ,uncie de natura acti:it*ii i de condiiile de de+,*urare a ei. Ele nu +unt <n+* a;+olut neutre din punct de :edere a>iolo&ic, ci intr* +u; incidena principiilor i nor-elor etico--orale i-pu+e de +ocietate. 1a ur-are, +e <-part <n accepta-ile +au licite i inaccepta-ile +au ilicite. 7entru a +e <ncadra <n li-itele -oralit*ii, reali/area +copurilor propu+e tre;uie +* +e ;a/e/e pe -i.loace ad-i+e, licite. 5ictonul E+copul +cu/* -i.loaceleF intr* <n contradicie cu etaloanele -orale i nu poate ,i luat drept ,ar c*l*u/itor <n acti:itate. 1el de al doilea a+pect al +tructurii acti:it*ii ne tri-ite la -odul de articulare i co-;inare a co-ponentelor p+ihice i p+iho,i/ice ale +i+te-ului per+onalit*ii <n +tructura di,eritelor ,or-e -odale i particulare de acti:itate. In principiu, +e poate a,ir-a c* <n ,iecare ,or-* -odal* 'de acti:itate( +unt inclu+e i particip* toate ,unciile i proce+ele p+ihice, de la cele co&niti:e percepie, repre/entare, i-a&inaie, &Andire -, pAn* la cele :oliionale, precui toate cele trei +u;+i+te-e ale per+onalit*ii -te-pera-ent, caracter, aptitudini. 5ar ponderile i raporturile dintre ace+tea :aria/* +e-ni,icati:, atAt de la o ,or-* de acti:itate la alta, pentru unul i acelai +u;iect, cAt i de la un +u;iect la altul, <n cadrul aceleai ,or-e de acti:itate. 5ac* ,unciile i proce+ele p+ihice +e +tructurea/* i +e de/:olt* <n i prin acti:itate, acti:itatea <n+*i :a ,i, la rAndul ei, condiionat*, <n planul per,or-anei i al e,icienei, de ni:elul de de/:oltare i inte&rare al ,unciilor i proce+elor p+ihice interne. 0+t,el, o de/:oltare +uperioar* a +tructurilor &Andirii ,or-al-a;+tracte :a +ti-ula i ,a:ori/a orientarea 72?

Universitatea SPIRU HARET

+u;iectului c*tre o acti:itate de tip intelectual teoretic, <n :re-e ce o de/:oltare <nalt* a +tructurilor &Andirii concret-,i&urale :a ,a:ori/a orientarea c*tre o acti:itate intelectual* de tip tehnic +au e>peri-ental-aplicati: etc. 5in punct de :edere ci;ernetic, an+a-;lul co-ponentelor p+ihice interne ,or-ea/* ;locul de comand!reglare al acti:it*ii. 1ore+pun/*tor, tre;uie +* e>i+te i un ;loc de e ecuie, prin care +* +e ,inali/e/e i, -ai ale+, +* +e o;iecti:e/e re/ultatele acti:it*ii. 0ce+ta e+te alc*tuit din an+a-;lul co-ponentelor -otorii i :er;o--otorii, re+pecti:, micri 'unit*ile cele -ai -ici(, operaii 'co-;inaii de operaii(. 1aracteri+ticile ace+tor co-ponente, re+pecti:, :ite/a, ,or-a +au traiectoria, a-plitudinea, ,ora, rit-ul, te-poul etc., +e -odulea/* <n ,uncie de +peci,icul +ituaiilor de re/ol:at i de tipul in+tru-entelor 'uneltelor( ,olo+ite <n ace+t +cop. E,iciena acti:it*ii :a depinde atAt de ni:elul de ela;orare al ;locului intern de co-and*, cAt i de calitatea articul*rii i ,uncion*rii ;locului de e>ecuie. 0+t,el, pentru a de:eni per,or-ante, -ic*rile, operaiile i aciunile tre;uie +* atin&* +tadiul deprinderilor. IntrucAt acti:itatea e+te +tructurat* la ni:el contient, ea de:ine, i-plicit, un +i+te- cu autore&lare. 1a ur-are, e+te ,ire+c ca ;locul de e>ecuie +* ,ie le&at i <n +en+ in:er+ cu cel de co-and*. 7rin inter-ediul cone>iunii in:er+e +e reali/ea/* dou* tipuri de controlC controlul asupra re6ultatului, co-parAndu-+e in,or-aia de+pre ceea ce +-a o;inut cu ceea ce +-a propu+ +* +e o;in*, i controlul a+upra de+,*ur*rii aciunilor e>ecuti:e e>terne, a+i&urAndu-+e -eninerea lor pe traiectoria i +ucce+iunea core+pun/*toare +ituaiei i +copului ur-*rit ',i&. =7(.

Fi&. =7. Sche-a-;loc a autore&l*rii acti:it*ii %?.#. FO"MELE ACTI+IT12II 0a cu- a- ar*tat, acti:itatea u-an* nu e+te o cate&orie o-o&en*, -ono-odal*, ci una etero&en*, pluri-odal*, punAnd <n e:iden* o di:er+itate de ,or-e i :ariante. 1riteriile de deli-itare i cla+i,icare a ace+tora +unt di,eriteC 727

Universitatea SPIRU HARET

%. natura produsului, <n ,uncie de care +e di+tin& dou* ,or-e %. coninutul i scopul, dup* care +e deli-itea/* acti:itatea de
cunoatere, acti:itatea de producie, acti:itatea de co-unicare, acti:itatea de di+tracie, acti:itatea de in+truire, acti:itatea de conducere etc.D %. succesiunea n evoluia ontogenetic a personalitii, pe ;a/a c*reia +e di+tin& ,or-ele cate&oriale -odale - 8ocul, nvarea i munca# 1riteriul +ucce+iunii onto&enetice e+te cel -ai i-portant i ne :o- opri pe +curt la anali/a ,or-elor de acti:itate de+prin+e prin aplicarea lui. 5ocul e+te pri-a ,or-* +u; care <ncepe +* +e -ani,e+te i +* +e a,ir-e <ntr-o -anier* +tructurat* acti:i+-ul intrin+ec al ,iinei u-ane. 0ce+ta +e i-pune ca acti:itate dominant la :Ar+ta copil*riei i -ai ale+ <n perioada precolar*. 4r*+*turile +ale de,initorii +untC %. caracterul inte&ral intrin+ec al -oti:aiei care-l &enerea/* i-l +u+ine 'copilul +i-te <n -od acut ne:oia de a +e .uca(D %. core+pondena per-anent* a -oti:ului cu +copul '-oti:ul re/id* <n o;inerea unei pl*ceri +au +ati+,acii prin .oc, iar +copul - <n a +e .uca de dra&ul de a +e .uca, din pl*cere(D %. a;+ena centr*rii pe o;inerea unui produ+ concret +au i-portana +c*/ut*, -ini-al* acordat* re/ultatului de c*tre +u;iect 'copil(D %. a;+ena le&*turii cu pro;le-ele a+i&ur*rii e>i+tenei, .ocul neducAnd la +ati+,acerea nici a tre;uinei de ,oa-e, nici a celei de ad*po+t +au <-;r*c*-inteD %. a;+ena coerciiilor i con+trAn&erilor pri:ind an&a.area <n .oc, acea+ta ,iind co-plet li;er* i ;ene:ol*D ,( a;+ena relati:* a o;li&aiilor i r*+punderilor +ociale. 5intre toate cele trei ,or-e -odale -enionate, .ocul e+te acti:itatea cea -ai li;er*, ea +tAnd e>clu+i: +u; +e-nul dorinei i :oinei copiluluiC ace+ta o <ncepe cAnd dorete i cAnd :rea, i o ter-in* cAnd nu -ai are po,t* +* continue. 0+upra &ene/ei i ro+tului .ocului au ,o+t ,or-ulate di,erite ipote/e i teorii, printre cele -ai cuno+cute ,iindC d teoria instinctualist, ,or-ulat* de ,ilo+o,ul i e+teticianul &er-an Iarl Gro++'%"?%-%!==(D d teoria surplusului energetic, de/:oltat* de p+iholo&ul au+triac Iarl Buhler'%"7!-%!?#(D d teoria reiterrii istoriei speciei, +u+inut* de K. 7ia&et '%"!?-%!"0(D d teoria 72" principale de acti:itateC -aterial* i +piritual*D

Universitatea SPIRU HARET

7otri:it teoriei in+tinctuali+te, .ocul e+te e>pre+ia reactuali/*rii unor pattern-uri co-porta-entale <n+cri+e <n incontient. 0ce+te pattern-uri pre,i&urea/* i pre&*te+c co-porta-entele ,inali+t-adaptati:e de -ai tAr/iu. 1opilul e+te, aadar, predi+pu+ i predeter-inat +* +e -ani,e+te .ucAndu-+e. El e+te +i-ultan +u;iectul care <ntreprinde i controlea/* .ocul, i ,actorul declan*rii auto-ate a unor +tructuri in+tincti:e. 4eoria +urplu+ului de ener&ie interpretea/* .ocul ca o +i-pl* eli;erare ten+ional*. Ener&ia antrenat* de proce+ele ;iolo&ice interne atin&e un ni:el care dep*ete li-ita de +t*pAnire 'control( i, &enerAnd -odi,ic*ri de tonu+ -u+cular i de echili;ru natural, pune copilul <n -icare <n -od ire/i+ti;il. Micarea, co-ponenta de ;a/* a .ocului, de:ine o +upap* de eli;erare a +urplu+ului de ener&ie i de rela>are. 4eoria lui 7ia&et +e ;a/ea/* pe principiul din ;iolo&ie, potri:it c*ruia Eonto&enia repet* ,ilo&eniaF. 0+t,el, <n planul e:oluiei p+ihoco-porta-entale, .ocul reproduce +t*rile i -odurile de -ani,e+tare ance+trale, proprii +t*rilor ti-purii ale e>i+tenei o-ului. In ,ine, teoria hedonic* :ede <n .oc doar o -odalitate prin care copilul caut* +* o;in* pl*cerea i +* +cape de <ncor+etare i ten+iune. 5up* cu- +e poate o;+er:a, teoriile enu-erate nu includ .ocul <n cate&oria ,or-elor de activitate i nu-i de/:*luie rolul ,or-ati: <n +,era :ieii p+ihice &enerale a copilului. Indi,erent ce punct de :edere +e <-p*rt*ete, e+te unani- ad-i+ c* .ocul ocup* un loc e+enial <n onto&ene/a u-an*, <n :iaa copilului. 1a ,or-* do-inant* de acti:itate, .ocul de:ine ,actorul e+enial al de/:olt*rii p+ihice &enerale a copilului. El pune <n e:iden* o -uli-e de :ariante, de la cele -ai +i-ple, ne+tructurate, cu- +unt aler&atul, c**ratul, aruncarea o;iectelor etc., pAn* la cele co-ple>e, ;a/ate pe di:i/iunea +arcinilor i rolurilor i pe i-itarea unor acti:it*i +ociale. 1opilul trece &radat de la .ocurile +i-ple la cele co-ple>e, de la .ocurile ne+tructurate la cele +tructurate pe atri;uiuni i roluri, de la .ocurile indi:iduale, e&ocentrice, la .ocurile colecti:e, allocentrice. Fiecare ,or-* &enetic* de .oc e>pri-* un anu-it ni:el al de/:olt*rii p+ihice a copilului. Se poate +ta;ili o +ucce+iune le&ic* a i-plic*rii <n coninutul i +tructura .ocului a di,eritelor co-ponente i proce+e -otorii i p+ihice. 0+t,el, <n perioada %-# ani, predo-in* co-ponentele -otorii i +en/orialeD <ntre #-7 ani, :eri&a -otorie a .ocului :a ,i tot -ai -ult +upu+* re&l*rii i -edierii din partea proce+elor repre/ent*rii i i-a&inaieiD 72!

Universitatea SPIRU HARET

conco-itent, +e conectea/* -e-oria 'recla-at* de nece+itatea reinerii re&ulilor i condiiilor +peci,ice di,eritelor tipuri de .oc( i &Andirea 'recla-at* de nece+itatea <nele&erii re&ulilor i a plani,ic*rii aciunilor(. In -a.oritatea .ocurilor +unt +olicitate atenia i :oina, copilul tre;uind +*-i i-pun* o anu-it* concentrare, o anu-it* r*;dare, o anu-it* +tare de ateptare, un anu-it e,ort ,i/ic +au ner:o+. 1ondiionarea +ociocultural* a du+ la con+tituirea unor cate&orii +peciale de .ocuri, prin inter-ediul c*rora copilul do;Andete acce+ la +tructurile i coninuturile :ieii +ociale. E+te :or;a de 8ocurile imitative profesionale 'de-a +oldaii, de-a doctorul, de-a con+tructorul, de-a pro,e+orul etc.( i 8ocurile didactice, cu o -are pondere <n perioada &r*diniei, prin inter-ediul c*rora copilul +e ,a-iliari/ea/* cu +arcinile +peci,ice ale acti:it*ii colare :iitoare. 5e a+e-enea, tot <n cadrul unor .ocuri, copilul e+te introdu+ <n at-o+,era unor +arcini i +ituaii de -unc*. 5e la cea -ai ,ra&ed* :Ar+t* el -ani,e+t* o :ie curio/itate i un intere+ deo+e;it pentru preocup*rile i acti:it*ile adulilor, <n pri-ul rAnd ale p*rinilor, <ncercAnd +* le <ndeplinea+c*, ,ie <-preun* cu p*rinii, ,ie de unul +in&ur +au cu ali copii <n ,or-a .ocurilor i-itati:e. Se do:edete c* precolarul poate <ndeplini cu -ult* +Ar&uin* +arcini proprii acti:it*ii de <n:*are i celei de -unc*, dac* ace+tea +unt tran+pu+e <ntr-o +che-* de .oc i dac* +unt codi,icate <ntr-o ,or-* intuiti:-concret*. 5o-inant la :Ar+ta copil*riei precolare, .ocul :a continua +* r*-An* o co-ponent* i-portant* <n +tructura de an+a-;lu a +i+te-ului per+onalit*ii, chiar la :Ar+te <naintate, prin acea+ta o-ul do;Andind atri;utul de fiin ludic# Firete, pe -*+ura <naint*rii +pre :Ar+ta adult*, a:e- de-a ,ace cu .ocuri -ereu -ai co-ple>e i cu o conotaie +ociocultural* -ult -ai pronunat*. 7otri:it principiului regresiei funcionale, e+enial <n cadrul -ecani+-elor p+iholo&ice de autore&lare, o-ul +i-te periodic ne:oia de a trece de la o -unc* <ncordat*, care recla-* un -are con+u- ener&etic, la acti:itatea ludic*, <n :ederea rela>*rii, a re,acerii ,orelor ,i/ice i intelectuale. /!: area) 0a cu- a- ar*tat, acti:itatea e+te, <n ulti-a in+tan*, -odalitatea principal* de adaptare a o-ului la -ediu. Fa/a de aco-odare a proce+ului adapt*rii, care pre+upune introducerea unor -odi,ic*ri -ai -ult +au -ai puin radicale <n or&ani/area intern* anterioar* a per+onalit*ii, +e reali/ea/* pe ;a/a <n:**rii. 7roprie <ntre&ului re&n ani-al, <n:*area 7#0

Universitatea SPIRU HARET

de:ine o ,or-* +i+te-atic* i +peci,ic* de acti:itate la ni:elul o-ului, <n cadrul +ociet*ii. IntrucAt, +pre deo+e;ire de ani-al, o-ul +e caracteri/ea/* printr-o adaptare de tip individual, <n:*area do;Andete la el un rol pri-ordial pentru o de/:oltare p+ihic* opti-*. Genetic, creierul u-an e+te dotat cu cea -ai <nalt* capacitate de condiionare i <n:*are, acea+ta i-punAndu-+e ca una dintre aptitudinile &enerale cele -ai i-portante. In +en+ lar&, prin <n:*are +e <nele&e trecerea unui sistem instrui-il dintr-o +tare iniial* 0 0 , de nein+truire '+la;* or&ani/are, a;+ena e>perienei nece+are pentru a;ordarea e,icient* a E+ituaiilor pro;le-aticeF, a;+ena unor in,or-aii, a unor operaii etc.(, <ntr-o +tare ,inal* 0n , de in+truire 'pre&*tire(, care per-ite reali/area unor o;iecti:e +peci,ice de re&lare. 7entru a deter-ina +tarea <n care +e a,l* +i+te-ul, proced*- la con,runtarea lui cu di,erite cate&orii de +arciniC dac* nu le re/ol:*, :o- +pune c*, <n raport cu acele +arcini, +e a,l* <ntr-o +tare de total* nein+truireD atunci +e trece la etapa de in+truire, ,urni/And +i+te-ului re+pecti: informaii, algoritmi i euristici de a;ordare-re/ol:are etc.D apoi, +e trece din nou la te+tare, punAnd iar*i +i+te-ul <n ,aa cate&oriilor iniiale de +ituaiiD dac* +i+te-ul le re/ol:* inte&ral, :o- +pune c* el a trecut <n +tarea de in+truire co-plet*D dac* +i+te-ul re/ol:* doar o anu-it* parte din ele, +pune- c* +i+te-ul a trecut <ntr-o +tare de in+truire parial*D <n ,ine, dac* nu re/ol:* nici una, conchidec* <n:*area, <n condiiile date, a ,o+t nul*. In +en+ re+trAn+, prin <n:*are <nele&e- acti:itatea pe care indi:idul u-an o de+,*oar* +i+te-atic, <ntr-un cadru +ocial-ente or&ani/at, <n :ederea a+i-il*rii de in,or-aii <n ,or-a cunotinelor, a ela;or*rii unor an+a-;luri de operaii i deprinderi, precu- i a unor capacit*i de <nele&ere, interpretare i e>plicare a ,eno-enelor din natur* i +ocietate. 4oate ace+tea +e con+tituie <n ceea ce +e chea-* ,ond +au te6aur de e perien * de ordin teoretic i practic -, &raie c*ruia de:ine po+i;il* echili;rarea opti-*, e,icient* cu -uli-ea +ituaiilor i +olicit*rilor e>terne. 1a ur-are, <n:*area poate ,i de,init* i ca proce+ de achi/iie a unor e>periene noi. 7entru o-ul conte-poran din +ociet*ile ci:ili/ate, <n:*area +e de+,*oar* <ntr-un +i+te- in+tituionali/at - +i+te-ul de <n:**-Ant - i 7#%

Universitatea SPIRU HARET

poart* denu-irea de <n:*are colar* +au acade-ic*. Ea de:ine ,or-* do-inant* de acti:itate pe durata <n:**-Antului &eneral o;li&atoriu, care, de o;icei, e+te cuprin+* <ntre ?-7 i %?-%7 ani. 7entru cei care continu* cu ,or-ele <n:**-Antului de pro,e+ionali/are, <n:*area r*-Ane acti:itate do-inant* pAn* la :Ar+te i -ai <naintate - 2#G2$ de ani. Fiind or&ani/at* &radual i di,ereniat pe cicluri i pro,ile, <n:*area colar* .oac* rolul principal <n ,or-area i de/:oltarea per+onalit*ii, -ai ale+ <n plan intelectual i pro,e+ional. Structura &si'olo(ic a K!: rii) In p+iholo&ia tradiional*, <n:*area era redu+* cu prec*dere la ,i>area '<ntip*rirea(, p*+trarea i reproducerea in,or-aiilor +au cunotinelor <n ,or-a <n care erau ele +tructurate i pre/entate din a,ar* de c*tre +u;iectul-in+tructor. 0cea+ta &enera un ,el de echi:alen*C a <n:*a N a -e-ora. 5rept condiie o;iecti:* nece+ar* i +u,icient* +e con+idera repetiia 'E)epetiia e+te -a-a <n:**riiF(. Su;iectul de+tinatar +au ele:ul era +ituat <n relaia de <n:*are pe o po/iie pa+i:*, de +i-plu recipient, ,*r* a -ani,e+ta :reo iniiati:* +au inter:enie per+onal* <n ,lu>ul cunotinelor ,urni/ate de pro,e+or. 1unotinele <n+ele erau pri:ite i :ehiculate ca datum-uri in,aili;ile, <nchi+e, care tre;uiau receptate, ,i>ate i reprodu+e ca atare '<n:*are do&-atic*(. 6 dat* cu <nceputul celei de a doua .u-*t*i a +ecolului BB, ca ur-are a a,ir-*rii cu putere a +piritului re:oluiei tiini,ico-tehnice i a -etodolo&iei +i+te-itico-ci;ernetice, optica p+iholo&iei a+upra <n:**rii +-a +chi-;at radical. E>plo/ia in,or-aional* a pu+ <n di+cuie +tatutul i +ta;ilitatea <n ti-p a <ntre&ului +i+te- de cunotine. Faptul c* <n decur+ul unui inter:al +curt de ti-p 'apro>i-at la %0 ani( :olu-ul in,or-aiei <n di,eritele do-enii ale cunoaterii +e du;lea/*, iar aproape .u-*tate din :olu-ul cunotinelor acu-ulate +e peri-ea/*, a du+ <n -od nece+ar i la recon+iderarea +tructurii p+iholo&ice a <n:**turii. 0cea+ta :a ,i con+iderat* ca o activitate cu +tructur* p+iholo&ic* etero&en* i co-ple>*, ireducti;il* la proce+ele -e-oriei. 0+e-enea proce+e nu pot epui/a <n:*area i +e includ doar ca ele-ente co-ponente ale ei, ,irete nece+are i indi+pen+a;ile. S-a de-on+trat c* <n+ei +che-ele operatorii ale -e-oriei lo&ice ':er;ale, +i-;olice( i an+a-;lul procedeelor -ne-otehnice +unt re/ultatul acti:it*ii de <n:*are. 0:And caracter +i+te-ic, de inte&ralitate, <n:*area include <n +tructura +a, pe lAn&* -e-orie, toate celelalte proce+e p+ihice, la ni:elul lor 7#2

Universitatea SPIRU HARET

de de/:oltare-inte&rare <n -o-entul dat. Se +ta;ilete a+t,el o relaie circular*, de dependen* i condiionare reciproc*, <ntre <n:*are i de/:oltareC <n:*area e+te principalul ,actor i -ecani+- al de/:olt*rii, calitatea i e,iciena ei deter-inAnd rit-ul i ni:elul de ela;orare al di,eritelor co-ponente p+ihice particulare. 3a rAndul +*u, de/:oltarea +e tran+,or-* <n ,actor -ediator intern al <n:**riiC cu cAt ea +e ridic* pe trepte -ai <nalte, cu atAt <n:*area de:ine -ai rapid* i -ai e,icient*, i in:er+. )e:enind acu- la +tructura p+iholo&ic* a <n:**rii, pute- +pune c* ea pre+upune participarea i interaciunea ur-*toarelor proce+e p+ihice ';ine<nele+, ,*r* a e>clude -e-oria(C a( percepiaD ;( repre/entareaD c( &AndireaD d( ateniaD e( :oinaD ,( -oti:aia. %. 6rice acti:itate +au aciune de <n:*are <ncepe cu perceperea -aterialului ce +e ur-*rete a ,i luat <n +t*pAnire de c*tre +u;iect. 7ri-a condiie ca -aterialul re+pecti: +* ,ie reinut i inte&rat <n ,ondul e>perienei anterioare e+te aceea ca el +* ,ie perceput inte&ral i corect, ,*r* o-i+iuni +au de,or-*ri. 1a ur-are, in+tructorul tre;uie +* codi,ice i +* pre/inte -aterialul de <n:*are pe porii +au +ec:ene adec:ate particularit*ilor i capacit*ii +en/orial-percepti:e a +u;iectului-de+tinatar. E+te reco-anda;il ca, <n ace+t ca/, e,ortul de detecie, di+cri-inare i identi,icare +* ,ie -ini-, pentru a-l econo-i+i <n ,a:oarea proce+elor ulterioare de prelucrareG<nele&ere i inte&rare. 5atele realit*ii colare arat* c* nu-eroa+e erori i di,icult*i ale ele:ilor, din toate ciclurile, <n a+i-ilarea cunotinelor la di,erite o;iecte de <n:**-Ant, +unt de natur* percepti:*, a:And la ori&ine ,al+e di+cri-in*ri i ,al+e identi,ic*ri. 1unoaterea de c*tre in+tructor 'pro,e+or( a -ecani+-elor i le&ilor percepiei e+te o cerin* p+iholo&ic* i-portant* pentru or&ani/area i pre/entarea opti-* a -aterialului de <n:*are. 0ici tre;uie reinut c* di,icult*ile de percepie +unt cu atAt -ai -ari, cu cAt <n:*area +e de+,*oar* la o :Ar+t* -ai -ic* +au la un ciclu de in+truire in,erior. %. Repre6entarea <n+oete i +e -ani,e+t* <n paralel cu percepia. 5i,eritele +ec:ene i ele-ente ale -aterialului de <n:*are, pe -*+ur* ce +unt receptate, acti:ea/* +au &enerea/* repre/ent*ri +upli-entare, de tip a+ociati: - prin a+e-*nare, prin contra+t +au conti&uitate +paio-te-poral*. 0ce+tea, de re&ul*, ,acilitea/* a+i-ilarea noilor in,or-aii 'cunotine( i a+i&ur* o ;a/* -ai lar&* de inte&rare a lor. 5e aceea, +e poate a,ir-a c* un proce+ de 7##

Universitatea SPIRU HARET

&enerarea repre/ent*rilor +upli-entare care aco-pania/* proce+ul de percepere a -aterialului de <n:*are, +e i-plic* i i-a&inaia, atAt <n ,or-a +a reproducti:*, cAt i <n cea creatoare. 1a ur-are, atAt di,eritele +ec:ene i ele-ente co-ponente, cAt i -aterialul, <n an+a-;lu, +unt pu+e <n relaii i co-;inaii noi, +porindu-le :alenele co&niti:-in+tru-entale. 5e aceea, +e reco-and* ca, prin -odul de pre/entare a -aterialului, +* +e incite i +* +e +ti-ule/e cAt -ai -ult i-a&inaia de+tinatarilor. c( 6 dat* trecut de ;arierele percepiei, -aterialul de <n:*are e+te +upu+ unor prelucr*ri a-ple din partea procesului gndirii# GAndirea a+i&ur* nelegerea a ceea ce +e <n:a*, re+pecti:C +e-ni,icaia entit*ilor in,or-aionale codi,icate i-a&i+tic-,i&ural, :er;al +au +i-;olicD relaiile lo&ice dintre +ec:enele i ele-entele pre/entate +erial-+ucce+i: +au +i-ultancon,i&uraionalD :aloarea co&niti:* i in+tru-ental-aplicati:*, a in,or-aiilor recepionate. 0poi, <n <n:*are, +unt i-plicate ,or-area i operarea cu noiuni, ,or-ularea i operarea cu principii i le&i de di,erite &rade de &eneralitateD raiona-entul <n principalele +ale ,or-e - inducti:*, deducti:* i analo&ic*D re/ol:area de pro;le-e care i-plic* relaionarea tran+,or-*rilor de tip al&orit-ic i euri+tic, a celor de tip con:er&ent i di:er&ent etc. In concepia actual*, +u; a+pectul +*u calitati:, de coninut, <n:*area tre;uie +* ,ie do-inat* de c*tre &Andire i nu de c*tre -e-orie, cu- +e credea anterior. 5ar pentru acea+ta, proce+ul <n:**rii +e cere a ,i or&ani/at i reali/at pe ;a/a principiilor e+eniali/*rii, pro;le-ati/*rii i in+tru-entali/*rii. 7otri:it ace+tor principii, cunotinele nu tre;uie pre/entate ca entit*i ,inite ri&ide, ci ca entit*i :ii, e:oluti:e, :aria;ile, relati:e, la care +u;iectul +upu+ in+truirii poate a.un&e pe cont propriu, pornind de la anu-ite repere i criterii o,erite de in+tructor. 4otodat*, noiunile, +che-ele operatorii, ,or-ulele nu tre;uie pri:ite n sine, ci <n le&*tur* cu di,erite +arcini, +ituaii, care ur-ea/* +* ,ie a;ordate i re/ol:ate, <n plan teoretic +au practic. 0+t,el, proce+ul <n:**rii :a include, o;li&atoriu, :eri&a aplicrii, ,iec*rei noiuni ,iindu-i de/:*luit* di-en+iunea +a in+tru-ental*C ce anu-e +e poate ,ace cu ea i pe ;a/a ei, <n cadrul interaciunii &enerale a +u;iectului cu lu-ea e>tern*. 5rept criteriu e+enial de e:aluare a ni:elului de in+truire +e i-pune a ,i luat nu atAt :olu-ul, <n +ine, de in,or-aii i cunotine, cAt, -ai ale+, in+tru-en-talitatea lor, ce poate reali/a +u;iectul, <n planul aplicaiilor teoretice i practice, cu o anu-it* noiune. 6r, :aloarea aplicati:* a unei cunotine

7#=

Universitatea SPIRU HARET

e+te cu atAt -ai -are, cu cAt ea e+te -ai ;ine a+i-ilat* i inte&rat* <n +tructurile operatorii ale &Andirii. %. 'tenia e+te o pre-i+* i o condiie a;+olut nece+ar* a de+,*ur*rii opti-e a <n:**rii. 7articiparea ei tre;uie +* ,ie per-anent*, pe toat* durata i <n toate ,a/ele <n:**rii, de la receptarea -aterialului i pAn* la inte&rarea lui <n te/aurul -e-oriei. Sc*derea ni:elului de concentrare i ,luctuaiile ateniei ,i&urea/* printre cei -ai +erioi ,actori pertur;atori ai <n:**rii, &enerAnd atAt lacune i erori, cAt i +uper,icialitate <n ,i>area-inte&rarea -aterialului. 5urata edinelor de <n:*are tre;uie +ta;ilit* <n ,uncie de durata concentr*rii <n +,era ateniei :oluntare, care, dup* cu- +e tie, depinde de :Ar+t* i de +tarea ,i/iolo&ic* a creierului. 1ondiionAnd e+enial calitatea <n:**rii, atenia :oluntar* e+te in,luenat* i de/:oltat* prin <n:*are. Sarcinile de <n:*are colar* i acade-ic* ,ac per-anent apel i +olicit* atenia. In cla+ele -ici 'I-IV(, ,i>area, concentrarea i co-utarea ateniei +unt +u+inute de <nt*ririle :er;ale periodice ale <n:**torului. Se recur&e, de a+e-enea, la .ocuri didactice +peciale Ede atenieF, care -ne+olicitAnd atAt de inten+ proce+ele intelectuale i neducAnd la un con+u- -are de ener&ie ner:oa+* - creea/* condiii interne -ai propice pentru e>er+area i con+olidarea -ecani+-elor :oluntare ale concentr*rii i +ta;ilit*ii ateniei. %. Motivaia repre/int* o co-ponent* de i-portan* -a.or* <n +tructura acti:it*ii de <n:*are. 1a i <n cadrul acti:it*ii <n &eneral, ea +e include ca ,actor declanator, direcionator 'de orientare( i susintor*potenator# 1a ,or-* de acti:itate inte&ral*, <n:*area e+te ,unciar-ente -oti:at*, ea i/:orAnd +au core+pun/And unor +t*ri de nece+itate, unor +arcini de adaptare a indi:idului la -ediu i de autore&lare. 4ot ceea ce <n:a* un indi:id tre;uie +*-i +er:ea+c* <n re/ol:area di,eritelor pro;le-e pro,e+ionale i de :ia*. For-a pri-ar* de -oti:aie, din care <i tra&e o;Aria <n:*area, e+te in+tinctul curio/it*ii, care +e -ani,e+t* prin inter-ediul co-porta-entului re,le>-necondiionat de orientare-in:e+ti&are 'e>plorare( a a-;ianei. 0ce+t co-porta-ent e+te cu atAt -ai ,rec:ent i -ai co-ple>, cu cAt or&ani+-ul ani-al +e +ituea/* pe o treapt* -ai <nalt* a e:oluiei ,ilo&enetice. 3a o-, el +e re+tructurea/* prin co-utarea 7#$

Universitatea SPIRU HARET

1ea -ai puternic* ,or-* de -ani,e+tare a curio/it*ii +e <nre&i+trea/* <n perioada copil*riei i adole+cenei. 3a acea+t* :Ar+t*, indi:idul e+te cel -ai dornic de a ti, de a a,la lucruri noi de+pre tot ceea ce-l <ncon.oar*. 7rin ace+t i-pul+ al curio/it*ii, copilul +e la+* cu pl*cere antrenat <n +ituaiile de <n:*are -enite +*-i ,urni/e/e r*+pun+uri la nu-eroa+ele <ntre;*ri pe care i le pune. 5ac* -oti:ele curio/it*ii +unt +ati+,*cute <n -od adec:at, e:itAndu-+e ,eno-enele de +aturaie i plicti+eal*, ele +e +tructurea/* ca intere+e i tre;uine intri+eci de cunoatere. 0cti:itatea de <n:*are +e <nte-eia/* atAt pe o -oti:aie intrinsec inte&rat* <n <n+*i +tructura ei 'de e>e-plu, intere+ul i tre;uina de a cunoate, de a ti, :ocaia pentru o anu-it* pro,e+iune etc.(, cAt i pe o -oti:aie e trinsec '<nt*riri ad-ini+trate din a,ar*, <n ,or-* de reco-pen+e -ateriale +au p+iholo&ice - i pedep+e(. 5i,erena dintre e,iciena <n:**rii concret -oti:ate i a celei :a& -oti:ate a ,o+t de-on+trat* e>peri-ental. In ca/ul <n care un -aterial +e pre/int* pentru <n:*are <n -od neutru, re/ultatul :a ,i -ediocru +au +la;D <n +chi-;, dac* <nainte de pre/entarea -aterialului, +u;iecilor li +e d* un +et de <ntre;*ri +au de pro;le-e la care ei nu pot r*+punde, iar dup* aceea li +e pre/int* -aterialul a c*rui <n+uire per-ite &*+irea r*+pun+urilor corecte, re/ultatele de:in con+idera;il -ai ;une. 0+t,el, +-a introdu+ conceptul de E+et -oti-:aionalF'-otiL:atiLonal +et(, al*turi de cel de E +et de <n:*areF'learnin& +et(. 6 i-portan* deo+e;it* <n ,or-area ;a/ei -oti:aionale proprii a acti:it*ii de <n:*are o are -etoda ,olo+it* de in+tructor. 6 -etod* ri&iddo&-atic*, <n cadrul c*reia ele:ul nu are o li;ertate de iniiati:* i de &Andire, tre;uind doar +* recepte/e i +* -e-ore/e ceea ce i +e pre/int*, duce treptat la de/:oltarea unei -oti:aii ne&ati:e, care deter-in* o reacie a:er+i:* ,a* de o;iectul <n:**rii. 5i-potri:*, o -etod* care +ti-ulea/* iniiati:a i i-a&inaia +au &Andirea proprie duce treptat la +tructurarea unui intere+ autentic pentru do-eniul dat. Meca!is#ele 9i le(ile K!: rii) 7ro;le-a -ecani+-elor care +tau la ;a/a <n:**rii a ,o+t -ult contro:er+at* <n p+iholo&ie i p+iho,i/iolo&ie. 4re;uie +pu+ c* acea+t* pro;le-* nu +-a pu+ <n toate orient*rile p+iholo&ice, ci nu-ai <n cele care recunoteau caracterul e:oluti: al p+ihicului, re+pecti:, <n a+ociaioni+-, <n ;eha:iori+-, <n +tructurali+-ul &enetic, <n ,uncionali+-, <n interacioni+-ul +i+te-ic. 4otodat*, +e i-pune preci/area c* ele-entele care +e puneau la ;a/a re/ol:*rii ace+tei pro;le-e au :ariat atAt <n ti-p, cAt i de la o orientare la 7#?

Universitatea SPIRU HARET

alta. 0+t,el, +-au ela;orat -ai -ulte teorii, cele -ai i-portante ,iindC teoria urmelor, teoria imprimrii, teoria plasticitii cere-rale, teoria condiionrii, teoria ansam-lurilor celulare i teoria cone ionist# 3eoria urmelor e+te cea -ai :eche, ea ,iind enunat* pri-a dat* <n +ecBVII, de c*tre cercet*torii en&le/i 7re+tleP i 8artleP, precur+orii a+ociaioni+-ului. In e+en*, acea+t* teorie +e ;a/ea/* pe ,eno-enul de po+te,ect al undei de e>citaie pe tra+eele ner:oa+e. 0ciunea oric*rui +ti-ul &enerea/*, <n interiorul reelelor neuronale, poteniale ;ioelectrice, care +e -enin un anu-it ti-p i dup* <ncetarea ei. 0ce+te poteniale re/iduale +e con+tituie <n Eur-eF +au EpeceiF ale +ti-ulilor e>terni i ele pot ,i <nt*rite atAt prin repetarea <n ti-p, la di,erite inter:ale, a +ti-ulilor re+pecti:i, cAt i prin reiterarea circular* <n interiorul reelelor re:er;erante. 7rin inter-ediul ace+tor Eur-eF, -aterialul de <n:*are +e tran+,or-* <n EdatF de -e-orie, de:enind reco&no+ci;il 'la reapariie( +au reproducti;il '<n a;+en*(. 3eoria imprimrii are la ;a/* ideea re,lect*rii pa+i:e, de tip ,oto&ra,ic, +u+inut* de K. Muller, 8el-hollt/, G. Fechner, pre+upunAnd c* receptorii <ndepline+c rol de +electori i ,iltre ale ,lu>urilor ener&etice e-i+e de aciunea +ti-ulilor e>terni '-aterialul de <n:*are(, iar +tructurile cere;rale <ndepline+c rolul de pelicul* +au plac* ,oto+en+i;il*, :i;ro +au acu+tico-+en+i;il*, -ecano-+en+i;il*, ter-o-+en+i;il*, care i-pri-* i p*+trea/*, prin inter-ediul unor ,i>atori proprii, ele-entele -aterialului pre/entat. I-pri-area +e deo+e;ete de potenialul ;ioelectric de ur-* prin le&*tura ei inti-* cu +tructura +u;+tanial* a creierului, c*reia i +e atri;uie proprietatea i-pre+iona;ilit*ii. In pre/ent, <n +pri.inul ace+tei teorii +e aduc ar&u-ente ,urni/ate de cercet*rile a+upra ;a/ei ;iochi-ice a -e-oriei de lun&* durat*. 5in in,ra+tructura neuronal*, <n calitate de ele-ente care ,i>ea/* i con+er:* Ei-pri-ateleF +ti-ul*rilor e>terne ,ac parte a-inoaci/ii, re+pecti:, 05 i 0) . 3eoria plasticitii cere-rale, enunat* iniial de 8Kac@+on, a ,o+t de/:oltat* ulterior <n lucr*rile lui 3a+hleP '%!2!, %!$0(, 3uria '%!=7, %!$"(, Iaa+ '%!!%, %!!$(, Iol; '%!!$( .a. Ea +e <nte-eia/* pe date clinice 'co-pen+area i recon+trucia ,unciilor p+ihice de+tructurate +au a;olite <n ur-a le/iunilor locali/ate, <n ,ocar, ale +coarei cere;rale( i pe date e>peri-entale o;inute cu a.utorul i-a&eriei reo-a&netice 'I)M (. Ideea +a de ;a/* re/id* <n aceea c*, <n ti-pul proce+ului de <n:*are, <n ,uncie de natura -odal* 'i-a&i+tico-,i&ural*, :er;al-+i-;olic*, al,anu-eric*( a 7#7

Universitatea SPIRU HARET

codi,ic*rii in,or-aiei de la intrare, precu- i de &radul +au ni:elul la care +e ,ace prelucrarea in,or-aiei recepionate, au loc -odi,ic*ri +paialtopo&ra,ice di,ereniate <n cadrul +tructurilor cere;rale, care +e con+tituie <n E-odeleF +au Eh*riF cu ,uncie de reproducereGrepre/entare, <n raport cu ele-entele -aterialului dat. 7e -*+ur* ce contururile ace+tor -odele de:in -ai clare i -ai +ta;ile, -aterialul <n:*at +e p*+trea/* -ai ;ine i +e reactuali/ea/* -ai uor. Intre &radul de con+olidare a -odelelor i ,rec:ena aplic*rii +au utili/*rii -aterialului <n:*at <n acti:itatea cotidian* e>i+t* o relaie de dependen* lo&arit-ic*C Mi N @lo&F, unde Mi N &radul de pre&nan* al -odelului intern, @ N o con+tant* care depinde de pra&urile di,eritelor +traturi corticale, iar F N ,rec:ena ,olo+irii -aterialului <n:*at anterior. 4eoria pla+ticit*ii con,er* un caracter dina-ic, :aria;il con,i&uraiei +paio-topo&ra,ice a creierului, po+tulAnd po+i;ilitatea -odul*rii ei <n concordan* cu di+tri;uia e:eni-entelor e>terne. 3eoria condiionrii, ,or-ulat* de I. 7a:lo: i de/:oltat* de I:ano: S-olen+@i, S@inner, Ionor+@i, 8ull, 8il&ard, Bruner .a., pune la ;a/a <n:**rii principiul +e-nali/*rii i ,or-area prin <nt*rire '-oti:aie( a le&*turilor te-porare <ntre +ti-uli '+ituaii( i r*+pun+uri 'acte co-porta-entale(. 3e&*tura te-porar* e+te de+cri+* +u; ,or-a unui traseu selectiv de tran+-itere i circulaie a e>citaiei <ntre dou* +au -ai -ulte /one centrale 'corticale( core+pun/*toare ,ie aciunii unor +ti-uli necondiionai ';iolo&icete nece+ari - hran*, +e>, ap*rare( i condiionai 'a+ociai(, atunci cAnd cei din ur-* <i preced pe cei dintAi +e-nali/Andu-le apariia, ,ie aciunii doar a +ti-ulilor <n +ine neutri, dar inte&rai <ntr-o +ituaie cu :aloare adaptati:*. 7rin inter-ediul +e-ni,icaiei adaptati:e a +ti-ulilor '+ituaiilor( i al <nt*ririi, teoria condiion*rii reuete +* introduc* o di+tincie i-portant* <ntre <n:*are i -e-orieC <n:*area e+te pri:it* prin pri+-a nece+it*ilor adapt*rii la -ediu, i-plicAnd o;li&atoriu achi/iia +au ,or-area de acte co-porta-entale noi cu :aloare in+tru-ental-adaptati:*D <n +chi-;, -e-oria e+te con+iderat* ca proce+ de depo/itare, p*+trare i actuali/are a e:eni-entelor <n +ine, ,*r* a ,i o;li&atoriu ca ace+tea +* ,ie inte&rate +au +u;+u-ate unor acte in+tru-entale +peci,ice. E+enial pentru <n:*are de:ine +i+te-ul de tran+,or-*ri i operaii pe care +u;iectul reuete +* le aplice coninuturilor in,or-aionale +tocate. 0a cu- +u;linia 1.8ull '%!$#(, <n condiionare accentul +e pune pe ,or-area unor pattern-uri co-porta-entale adec:ate +ituaiilor concretindi:iduale, cu po+i;ilitatea cate&oriali/*rii treptate, adic* a e>tinderii aplica;ilit*ii lor la alte +ituaii a+e-*n*toare. 7#"

Universitatea SPIRU HARET

4eoria condiion*rii +u;ordonea/* apoi <n:*area principiului <ncerc*rilor i erorilor i a principiului <nt*ririi 'reco-pen+*-pedeap+*(. 0cea+ta do:edete <nc* o dat* ,aptul c* accentul +e pune pe latura in+tru-ental-e>ecuti:*, adic* pe ela;orarea unor +i+te-e de operaii i deprinderi intelectuale i -otorii. 3eoria ansam-lurilor celulare a ,o+t ela;orat* de 5.6. 8e;; '%!="( i <-p*rt*it* de nu-eroi cercet*tori '8u;el i Hie+el, %!?$D Iandel i Spencer, %!?"D Eccle+, %!"0(. In lu-ina ace+tei teorii, -ecani+-ul <n:**rii con+t* <n ,or-area unor +erii +au an+a-;luri ,uncional o-o&ene de neuroni, atAt pe ori/ontal*, core+pun/*tor di:er+it*ii -odale a ,lu>urilor in,or-aionale, cAt i pe :ertical*, core+pun/*tor &radului +au ni:elului de &eneralitate la care +e produce inte&rarea -odal* i pluri-odal*. Fiecare cla+* a +arcinilor +au +eturilor de <n:*are +e lea&* de cAte un a+e-enea an+a-;lu celular. 1o-unicarea dintre an+a-;lurile celulare indi:iduale a+i&ur* +i+te-ati/area i uni,icarea <n ti-p - +ucce+i: +au +i-ultan - a +ec:enelor de in,or-aie +au de e>ecuie, precu- i tran+,erul de e>perien* de la o +ituaie la alta, de la un do-eniu la altul. 3eoria cone ionist, lan+at* <n circuitul tiini,ic dup* anii L"0, din direcia tiinelor co&niti:e '7. Sutherland(, interpretea/* -ecani+-ul <n:**rii pe ;a/a lo&icii interne a creierului, care pune <n ,unciune operatori +peci,ici de +electare i conectare a ele-entelor neuronale. 1one>iunile interneuronale +ta;ilite pe ;a/a operatorilor lo&ici duc <n ,inal la ,or-area unor +i+te-e ,uncionale de tip computer, care proce+ea/* i +i+te-ati/ea/* -aterialul de <n:*are <n con,or-itate cu anu-ite criterii de ordin +e-anticco&niti: i pra&-atic-in+tru-ental. 0 <n:*a de:ine, <n ace+t ca/, +inoni- cu a +ta;ili cone>iuni lo&ice, inteli&i;ile i adaptati:e, <ntre neuroni i &rupe de neuroni, la ni:elul creierului ca +i+te- inte&ral. 1alitatea cone>iunilor interneuronale depinde de &radul de or&ani/are 'inclu/And aici i para-etrul acce+i;ilit*ii(, de -etoda de pre/entare i te+tare-aplicare, precu- i de caracteri+ticile indi:iduale ale creierului - capacitatea de ad-i+ie, capacitatea de proce+areGre/oluie i capacitatea de en&ra-are-inte&rare. Si+te-ele de cone>iuni interneuronale +e di,erenia/* i +e +peciali/ea/* <n concordan* cu natura coninutului i caracteri+ticile codi,ic*rii -aterialului de <n:*are. For-area lor +e +u;ordonea/* principiului input*output, inclu/And o le&*tur* cu /onele receptoare peri,erice, un +et de le&*turi inter-ediare, la ni:elul centrilor +u;corticali, o le&*tur* de+cendent* cu ;locul de e>ecuie 'reaciilor de r*+pun+( i, <n ,ine, o le&*tur* in:er+*, <ntre ;locul de e>ecuie i ;locul de co-and*. 0+t,el, la 7#!

Universitatea SPIRU HARET

ni:elul creierului, <n:*area <i &*+ete atAt concreti/area, cAt i +uportul -aterial <n pattern*uri +peci,ice de cone>iuni interneuronale, care, la rAndul lor, +e articulea/* unele cu altele, potri:it operatorilor lo&ici ce +tructurea/* ele-entele <ntr-un do-eniu al cunoaterii 'e>.C, <n do-eniul ,i/icii +au -ate-aticii( +au al unei acti:it*i 'pro,e+iuni( practice. Le(ile K!: rii) 1a acti:itate cu caracter ,or-ati:-+tructurant, <n:*area +e +u;ordonea/* legii generale a de6voltrii# 0cea+ta <n+ea-n* c* de+,*urarea ei are un caracter a+cendent i &radual, -er&And de la in,erior la +uperior, de la +i-plu la co-ple>, de la uor la &reu, de la concret la a;+tract, de la indi:idual 'particular( la &eneral 'uni:er+al(. Intin/Andu-+e pe o lun&* perioad* de ti-p, coninutul acti:it*ii de <n:*are +e <-parte lo&ic <n cicluri, etape i +ec:ene or&ani/ate +erial, <ntr-o +ucce+iune le&ic*, ;ine deter-inat*. 1aracterul &radual al de+,*ur*rii <n:**rii re,lect* i re+pect* +tadialitatea de/:olt*rii p+ihice a o-uluiC trecerea la o etap* ur-*toare, con+iderat* +uperioar*, nu +e poate ,ace ,*r* parcur&erea etapelor anterioare, con+iderate in,erioare. 5e aici, re/ult* nece+itatea unei ri&uroa+e +elecii i plani,ic*ri a -aterialului i +arcinilor de <n:*are. 7e lAn&* le&ea &eneral* a de/:olt*rii, <n:*area +e <nte-eia/* i e+te &u:ernat* de aciunea unor le&i proprii. 3a cele -ai i-portante dintre ace+te le&i ne :o- opri <n cele ce ur-ea/*. :egea receptivitii optime +u+ine c* di,eritele coninuturi in,or-aional-co&niti:e, procedee in+tru-entale intelectuale, deprinderi +en/orio--otorii etc., pentru a ,i a+i-ilate i inte&rate ca E ;unuriF interne proprii ale +u;iectului, tre;uie +* ,ie pre/entate la -o-entul prielnic, potri:it. 0ce+ta con+t* <n di+poni;ilitatea p+iho,i/iolo&ic* cea -ai ;un* a +u;iectului, care depinde de :Ar+t* i de e:oluia onto&enetic* anterioar*. 5ac* o anu-it* +arcin* de <n:*are +e pre/int* <nainte de -o-entul recepti:it*ii opti-e, re/ol:area ei e+te <-piedicat* de ine,icienta pre&*tire p+iho,i/iolo&ic* intern* a +u;iectuluiD dac* +e pre/int* -ai tAr/iu de ace+t -o-ent, re/ultatele :or ,i de a+e-enea +la;e, datorit* tocirii +en+i;ilit*ii ,a* de ea. 0ce+t ,apt, <ndelun& o;+er:at i :eri,icat <n cadrul e>perienei cotidiene, a du+ la ,or-ularea dictonuluiC E 1eea ce Ionel nu a <n:*at, Ion nu :a -ai <n:*a niciodat*F. 1onclu/ia ce +e de&a.* din le&ea recepti:it*ii opti-e e+te aceea c* <n:*area tre;uie <nceput* <nc* din pri-ele /ile dup* natere i +trict corelat* cu tran+,or-*rile e:oluti:e care +e produc +ucce+i: <n plan p+iho,i/iolo&ic &eneral. :egea semnificaiei i selectivitii e>pri-* dependena cur;ei <n:**rii di,eritelor -ateriale i coninuturi de i-portana pe care o pre/int* 7=0

Universitatea SPIRU HARET

ele pentru +u;iect i de +eturile -oti:aionale, de <ntA-pinare i de anticipare ale ace+tuia. 0tAt o;+er:aiile cotidiene, cAt i datele cercet*rilor e>peri-entale ate+t* c* +u;iectul u-an, indi,erent de +e> i :Ar+t*, +e i-plic* cu atAt -ai pro,und <ntr-o +arcin* de <n:*are i o;ine re/ultate cu atAt -ai ;une, cu cAt +arcina re+pecti:* pre/int* o i-portan* -ai -are pentru el, i in:er+. Iar i-portana deri:* atAt din natura i coninutul +arcinilor de <n:*are, cAt i din particularit*ile +tructurii p+ihice interne a indi:i/ilor. 0+t,el, <n ,aa aceluiai -aterial de <n:*are, di,erii +u;ieci :or a:ea &rade de i-plicare a,ecti:--oti:aional* di,erite i +electi:it*i di,erite <n raport cu o parte +au alta, cu un ele-ent +au altul al -aterialului re+pecti:. In cadrul <n:**rii colare, le&ea +e-ni,icaiei i +electi:it*ii +e :a -ani,e+ta prin inter-ediul +tructur*rii intere+elor de cunoatere i a a+piraiilor pro,e+ionale. Ea :a deter-ina <n plan indi:idual ,eno-enul de ierarhi/are a :alorilor pra&urilor de ad-i+ie-+tocare-inte&rare <n raport cu di,eritele o;iecte din planul &eneral de <n:**-AntC +c*/ute pentru anu-ite di+cipline 'pre,erate(, :alori -edii pentru altele 'tolera;ile( i :alori cre+cute pentru celelalte 're.ecta;ile(. E,ectul di,erenial al aciunii le&ii +e-ni,icaiei +electi:it*ii +e a-pli,ic* pro&re+i: din+pre :Ar+ta colar* -ic* +pre :Ar+tele colare -ari i el +e concreti/ea/* <n con+tituirea -odelului evantai al orient*rilor i opiunilor pro,e+ionale. :egea efectului a ,o+t de+prin+* pe ;a/* e>peri-ental* i ,or-ulat* de 4horndic@e '%!#2(. Ea po+tulea/* c*, <n cur+ul <n:**rii, +electarea reaciilor de r*+pun+, a actelor co-porta-entale ,inali+te +e ,ace <n :irtutea e,ectului lorC po6itiv +au negativ# Se con+tat* a+t,el c*, pe ,ondul aciunii &enerale a principiului ncercrilor i erorilor, tinde <n -od con+tant +* crea+c* ,rec:ena reaciilor i aciunilor corecte i, core+pun/*tor, +* de+crea+c* ,rec:ena r*+pun+urilor i aciunilor eronate. In pri-ul ca/, e,ectul acionea/* ca <nt*rire po/iti:*, ,i>And i con+olidAnd r*+pun+urile care l-au &eneratD <n ca/ul al doilea, e,ectul acionea/* ca <nt*rire ne&ati:*, +l*;ind i, <n ,inal, anulAnd r*+pun+urile care l-au produ+. In ur-a e>peri-entelor pe ani-ale, 4horndic@e a con,erit le&ii e,ectului un caracter auto-at i necondiionat, ea +in&ur* EducAnd pe u-erii +*iF <ntre&ul proce+ al <n:**rii. 3a ni:elul ,iinei u-ane, le&ea +u,er* <n+* o re+tructurare e+enial*C ea <i pierde caracterul auto-at, reali/Andu-+e pe ;a/a anali/ei i e:alu*rii contiente, critice a re/ultatelor unei +ec:ene de <n:*are i a de+prinderii unor criterii o;iecti:e de :eri,icare i di+ociere <ntre corect i eronat#

7=%

Universitatea SPIRU HARET

:egea transferului e>pri-* le&*tura po/iti:*, de ,acilitare reciproc*, ce +e +ta;ilete <ntre di,eritele coninuturi i +ec:ene ale <n:**rii. 5e e>e-pluC <n:*area al&orit-ului adun*rii ,acilitea/* <n:*area ulterioar* a al&orit-ului <n-ulirii, dup* cu- <n:*area al&orit-ului +c*derii ,acilitea/* a+i-ilarea al&orit-ului <-p*ririiD <n:*area unei li-;i ro-anice ,acilitea/* <n+uirea unei alte li-;i ro-aniceD e,ectul de ,acilitare e+te cu atAt -ai -are, cu cAt do-eniile a;ordate +unt -ai apropiateD <n:*area -er+ului pe ;iciclet* <nle+nete <n:*area -er+ului pe -otociclet*D <n:*area o,atului uurea/* <n:*area pilota.ului. In e>e-plele de -ai +u+ +e con+tat* c* tran+,erul +e reali/ea/* <ntre coninuturi i +ec:ene de <n:*are apropiate, care au +che-e +au note de,initorii a+e-*n*toare. 0ce+ta e+te tipul de tran+,er cel -ai ,rec:ent, pe care-l nu-i- specific# E>i+t* <n+* i un al doilea tip de tran+,er, care are la ;a/* relaia de analo&ie i +che-a raiona-entului analo&ic i pe care <l nu-i- nespecific# 7rin inter-ediul +*u, la ni:elul -ecani+-elor interne ale <n:**rii, +e creea/* un a-plu +paiu cone>ional-co-;inatoric, care per-ite &*+irea de apropieri i +i-ilitudini <ntre do-enii <ndep*rtate, care, aparent, nu au ni-ic co-un unele cu altele. In plan o;iecti:-e>tern, le&ea tran+,erului i-pune nece+itatea or&ani/*rii i reali/*rii <n:**rii pe rele:area i contienti/area de c*tre cel care <n:a* a unor criterii de +ta;ilire a a+e-*n*rii i analo&iei <ntre ,eno-ene i e:eni-ente. :egea interferenei e>pri-* in,luena ne&ati:*, pertur;atoare pe care un anu-it coninut +au tip de -aterial de <n:*are o e>ercit* a+upra <n+uirii unui alt coninut +au -aterial. 6 cantonare e>ce+i:* <n +,era <n:**rii intuiti:concrete +au +en/orio--otorii, de pild*, duce la <n&reunarea de+,*ur*rii <n:**rii conceptuale, +i-;olic-a;+tracte. 1el -ai puternic <n+*, inter,erena <n <n:*are +e concreti/ea/* <n tendina cunotinelor i e>perienelor -ai :echi de a <n&u+ta +au <nchide calea a+i-il*rii cunotinelor i e>perienelor noi 'ri&iditatea i con+er:atori+-ul +tructurilor ,uncionale(. 5e aici, nece+itatea +* +e renune la procedeele do&-atice <n <n:*are, acea+ta tre;uind +* +e reali/e/e pe ;a/a principiilor ,le>i;ili/*rii +tructurilor i relati:i/*rii cunotinelor. :egea sistemicitii deri:* din -odul de or&ani/are ,uncional* intern* a <n+ui creierului u-an, care +e caracteri/ea/* prin cone>iuni i interdependene <ntre toate ele-entele neuronale i <ntre toate ,or-aiunile ner:oa+e con+tituente. 1aracterul intrin+ec al ace+tei le&i e+te do:edit i de ,aptul c*, chiar <n condiiile pre/ent*rii unui -aterial +la; +tructurat, ,ra&-entat, di+per+at, ,iecare +u;iect tinde +*-i de/:*luie le&*turile 7=2

Universitatea SPIRU HARET

lo&ico-+e-antice <ntre ele-ente i +*-l <nche&e <ntr-o unitate +i+te-ic*. 1u alte cu:inte, <n:*area unui -aterial de:ine cu atAt -ai uoar* i -ai e,icient*, cu cAt acea+ta are un caracter -ai ;ine or&ani/at i +i+te-ati/at, i in:er+. For#ele sau ti&urile K!: rii) In literatura p+iholo&ic* +e <ntAlne+c cla+i,ic*ri di,erite ale ,or-elor de <n:*are, cele -ai -ulte a:And la ;a/* criterii de coninut '8il&ard i Montpellier( +au criterii le&ate de :olu-ul i i-portana achi/iiilor <n +tructurarea i re&larea co-porta-entului ').Ga&ne(. 7rin aplicarea criteriilor de coninut au ,o+t de+prin+e i identi,icate ur-*toarele tipuri de <n:*areC %. 2a-ituarea sau nvarea prin o;inuire, care +e -ani,e+t* ,ie <n cadrul adapt*rii +en/oriale, ,ie <n plan p+iho-a,ecti:, ca atenuare +au e+to-pare treptat* a e,ectului iniial - po/iti: +au ne&ati: - al unui +ti-ul, ca ur-are a prelun&irii <n ti-p a aciunii lui +au a creterii ,rec:enei lui <n cA-pul no+tru percepti:D %. nvarea prin condiionare de tip clasic )pavlovian+, care +e reali/ea/* ,ie <n planul primului sistem de semnali6are 'le&*tur* te-porar* <ntre doi +ti-uli ,i/ici - unul necondiionat, ;iolo&icete nece+ar, i altul condiionat, lip+it de i-portan* ;iolo&ic* intrin+ec*, dar pe care o do;Andete prin a+ocierea cu cel necondiionat(, ,ie <n planul celui de-al doilea sistem de semnali6are 'le&*tur* <ntre +ti-ulii ,i/ici concrei i denu-irile lor :er;ale, aa cu- +e <ntA-pl* <n ,or-area conceptelor +au <n <n:*area di+cri-inatorie a ,or-elor, +au le&*tur* <ntre doi +ti-uli :er;ali - :er;o-:er;al* -, pe ;a/a c*reia +e +ta;ile+c raporturi +e-antice <ntre cu:inte(D %. nvarea prin condiionare instrumental sau de tip s7innerian, care con+t* <n +ta;ilirea unei le&*turi adaptati:e <ntre +ec:enele co-porta-entale i ele-entele +ituaiei e>terne 'pro;le-atice( potri:it di+tri;uiei <nt*ririlor - reco-pen+* +au pedeap+*(D %. nvarea perceptiv, e>tre- de i-portant* atAt +u; a+pect co&niti:, ea ,iind i-plicat* <n <n+uirea +i+te-elor de +e-ne, +i-;oluri i ,or-e, care +e utili/ea/* <n di,eritele tiine, cAt i co-porta-ental, prin identi,icarea i interpretarea +ti-ulilor i codurilor ,i&urale prin pri+-a +t*rilor de nece+itate i a +arcinilor de re&lare a,late <n ,aa +u;iectuluiD %. nvarea motorie, care con+t* <n articularea -ic*rilor +i-ple, +in&ulare <n +i+te-e ,uncionale unitare, inte&rate, ,ie cu :aloare 7=#

Universitatea SPIRU HARET

+porti:* i din ;alet. In:*area -otorie +t* la ;a/a ,or-*rii deprinderilor, ca :eri&i e>ecuti:e e+eniale ale acti:it*ii de -unc*. 1aracteri+ticile de,initorii ale unei a+e-enea deprinderi +untC d le&*tura +electi:* i +ta;il* cu anu-ite cate&orii de +arcini i de o;iecti:e '+copuri(D d <nalta di,ereniere, indi:iduali/are i +peciali/are a +che-elor lo&ice interne pe care +e ;a/ea/* or&ani/area lorD d &radul <nalt de con+olidare i auto-ati/are i trecerea de+,*ur*rii lor de la ni:elul re&la.ului :oluntar, la ni:elul celui in:oluntarD d e,iciena per,or-anial* <n condiiile dateD d relati:a ri&iditate i re/i+ten* la +chi-;are 're+tructurarea oric*rui +i+te- de deprinderi +e reali/ea/* cu di,icultate i ane:oie(D S nvarea ver-al, care, pe de o parte, <nle+nete ,or-area i <-;o&*irea <n ti-p a :oca;ularului intern, iar pe de alt* parte, a+i&ur* de/:*luirea i ,i>area le&*turilor +e-antice i +intactice 'lo&ico-&ra-a-ticale( <ntre cu:inte. Ea +e poate reali/a prin di,erite -odalit*iC condiionare, a+ociere, de,iniie, co-paraie, co-;inaie, deri:aie etc. 5atorit* ,aptului c* li-;a i, re+pecti:, li-;a.ul e+te principalul in+tru-ent de codi,icare ',i>are( i tran+-itere a coninuturilor in,or-aional-co&niti:e i a +i+te-elor de :alori, principii i nor-e, <n:*area :er;al* do;Andete o i-portan* e>cepional* pentru de/:oltarea p+ihic* de ni:el +uperior, +peci,ic u-an. 0plicarea criteriilor pri:itoare la :olu-ul i i-portana achi/iiilor <n +tructurarea i re&larea co-porta-entului a per-i+ di,erenierea ur-*toarelor tipuri principale de <n:*areC %. nvarea de semnale, pe ;a/a c*reia +e +ta;ilete :aloarea +ocialcon:enional* de +e-nali/are, atAt a unor +ti-uli ,i/ici concrei, cAt i a unor ,or-e arti,icial create pentru re&larea co-porta-entelor <n anu-ite +ituaii 'e>.C +e-nale de circulaie(D %. nvarea legturilor ntre semnificaia stimulilor de orice gen i rspunsuri '+e reali/ea/* atAt <n -od indi:idual, pe ;a/a <ncerc*rilor i erorilor, cAt i <n -od or&ani/at, <n cadru +ocial +peci,ic, prin inter-ediul unor in+tructa.e i re&uliD e>e-plul cel -ai concludent al ace+tui din ur-* tip de <n:*are <l con+tituie frnele condiionate, <n +che-a c*rora, +e-ni,icaia +ti-ulului +e -odi,ic* <n ,uncie de conte>tul <n care e+te inclu+C <ntr-un anu-it conte>t, +ti-ulul e+te ur-at de r*+pun+ +au aciune din partea +u;iectului, <n alt anu-it conte>t, r*+pun+ul la el tre;uie reinut, inhi;at(D %. nvarea discriminant, <n ca/ul c*reia +u;iectul contienti/ea/* i-i <n+uete di,erite +eturi de criterii i etaloane de co-pararee:aluare a di-en+iunilor i o;iectelor din .urD 7==

Universitatea SPIRU HARET

%. nvarea de concepte, care a+i&ur* <nele&erea, interpretarea i


aplicarea coninutului noiunilor tiini,ice din di,erite do-enii ale cunoateriiD ea duce la +tructurarea pira-idei noiunilor, care ,or-ea/* a>ul central al &Andirii lo&iceD %. nvarea de principii, reguli i legi, prin inter-ediul c*rora +e a+i&ur* trecerea de la &Andirea de+cripti:-con+tatati:* la &Andirea interpretati:-e>plicati:*, &eneratoare de ipote/e i teoriiD %. nvarea de tip re6olutiv, care con+t* <n <n+uirea i ,or-area unor +eturi de al&orit-i, euri+tici i +trate&ii adec:ate a;ord*rii i re/ol:*rii di,eritelor cla+e de pro;le-e. Ea +e poate de+,*ura ,ie con,or- principiului <ncercare-eroare, ,ie principiului inducti:, din aproape <n aproape, +pre a +e a.un&e la de+coperirea unui -od de operare &enerali/at, ,ie pe ;a/* de re&uli date la <nceput i deducti:, aplicAnd +ucce+i: re&ula &eneral* la pro;le-e particulare. I-portant <n cadrul ace+tei ,or-e de <n:*are e+te +* +e rele:e i +* +e <n+uea+c* criterii de cla+i,icare a tipurilor de pro;le-e i de recunoatere a apartenenei pro;le-elor ce :or ,i <ntAlnite ulterior la o anu-it* cate&orie. In pre/entarea ,or-elor <n:**rii, +-a recur+ la -odelul pira-idal 'Ga&ne, Ball(. 0ce+ta per-ite +* +e ,ac* o +erie de con+tat*ri i interpret*ri intere+ante, ca de pild*C %. For-ele -ai +i-ple, di+pu+e la ;a/a pira-idei 'e>.C, <n:*area prin condiionare cla+ic* i in+tru-ental*(, au ,rec:en* -ai -are <n co-porta-entul cotidian decAt cele co-ple>eD %. For-ele co-ple>e, +ituate la ni:eluri +uperioare ale pira-idei, +e con+tituie pe ;a/a celor +i-ple i le inte&rea/*D %. In ela;orarea di,eritelor ,or-e de <n:*are, e>i+t* o anu-it* continuitate, ceea ce pre+upune o +ucce+iune lo&ic* de etape i +tadiiD %. 1o-ponentele unei ,or-e +peci,ice de <n:*are +e conectea/* <ntre ele dup* criterii lo&ice 'a+e-*nare, contra+t, &rad de &eneralitate etc.(, alc*tuind o or&ani/are +i+te-itic* '7odar, %!!#(. In condiiile e>plo/iei in,or-aionale actuale, <n or&ani/area <n:**rii accentul principal +e co-ut* tot -ai -ult de la coninuturi - re+pecti:, cunotine - la procedee i -odalit*i de orientare i do;Andire independent* a in,or-aiilor nece+are <ntr-o +ituaie +au alta. 0ccentul trece de la ce 'ce +* <n:**-(, la cum 'cu- +* <n:**-(, <n:*area tre;uind +* duc* nu la +i-ple acu-ul*ri de in,or-aii, ci la ,or-area unor capacit*i de orientare, de &Andire i creati:itate, la ,le>i;ili/area +tructurilor co&niti:e i atitudinale, 7=$

Universitatea SPIRU HARET

Acti:itatea de #u!c) 0cti:itatea de -unc* repre/int*, <n plan e:oluti:, onto&enetic, ,or-a ,inal* i +uperioar* de +tructurare i de+,*urare a relaiei dintre o- i natur*. Ea +e i-pune ca do-inant* la :Ar+ta adult*, de:enind cadrul o;iecti: principal <n care +e pro;ea/* i +e :alidea/* potenele i capacit*ile reale ale indi:i/ilor, prin raportarea la anu-ite e>i&ene, criterii i etaloane de per,or-an* +ta;ilite +ocial. Spre deo+e;ire de .oc i <n:*are, care doar <n -od indirect +unt le&ate i r*+pund la o -oti:aie de tip e>i+tenial, -unca i/:or*te toc-ai dintr-o a+e-enea -oti:aie i :ine ne-i.locit <n <ntA-pinarea ei. Mediul <n care a tre;uit +* tr*ia+c* i +* +e adapte/e o-ul <nc* de la apariia +a nu a o,erit i nu o,er* de-a &ata nici hrana i apa nece+are :ieii, nici ad*po+t, nici <-;r*c*-inte. 4oate ace+tea tre;uiau c*utate i do;Andite <nc* de la <nceput printr-un e,ort i con+u- de ener&ie, <ntr-un ti-p -ai +curt +au -ai <ndelun&at, cu -i.loace 'unelte( -ai +i-ple +au -ai co-ple>e, indi:idual +au <n &rup, prin con.u&area e,orturilor +au prin repartiia ace+tora, <n :ederea atin&erii unui +cop +au altul. 0+t,el, <ntr-o pri-* de,iniie, pute- +pune c* acti:itatea de -unc* e+te un raport <ntre o- i natur* '-ediul a-;iant(, deter-inat i +u;ordonat +ati+,acerii ne:oilor ;iolo&ice i -ateriale :itale, de care depinde +upra:ieuirea i perpetuarea +peciei. In etapa iniial* a e>i+tenei u-ane, acti:itatea de -unc* +e reducea e+enial-ente la a de+coperi E;unurileF de con+u- i de a le utili/a <n ,or-a lor natural*. 4reptat, pe -*+ura de/:olt*rii p+ihice, o-ul a <nceput +*-i dea +ea-a de capacit*ile +ale creatoare, pe ;a/a c*rora +* treac* de la +i-pla de+coperire a darurilor naturii la producerea acti:* a celor nece+are traiului. 0cea+ta a:ea +*-i &*+ea+c* -ai <ntAi e>pre+ia <n preocup*ri pentru crearea i per,ecionarea uneltelor, iar, apoi, <n cri+tali/area <nele&erii nece+it*ii de or&ani/are a -uncii, prin di:i/iunea i +peciali/area +arcinilor i rolurilor. Munca i-a ad*u&at a+t,el o di-en+iune nou* - cea transformativ# 7e ;a/a ei, o-ul <ntreprinde a+upra Eo;iectelorF i Edatu--urilorF din natur* anu-ite tran+,or-*ri, -enite a le adapta i a le ,ace +* core+pund* -ai ;ine nece+it*ilor i dorinelor +ale. 1ore+pun/*tor, de,iniia ,or-ulat* -ai +u+ +e :a co-pletaC munca este un raport ntre om i natur, <n cadrul c*ruia o-ul do;Andete i utili/ea/* produ+ele naturii <n ,or-a <n care +unt date +au le +upune unor tran+,or-*ri i adapt*ri pentru a +ati+,ace -ai ;ine ne:oile i +copurile +ale. In ,ine, raportul o--natur* e:oluea/* c*tre cel de-al treilea +tadiu, <n care o-ul trece la imaginarea i crearea unor o;iecte i produ+e cu totul 7=?

Universitatea SPIRU HARET

noi, ine>i+tente ca atare <n natur* i care, i+toricete, +e :or con+titui <ntr-o +atur*F paralel*, pe care o nu-i- cultur* -aterial* i care :a tinde +* dein* rolul principal <n deter-ini+-ul p+ihicului u-an. 3uAnd <n con+ideraie i di-en+iunea creati:it*ii, a.un&e- la de,iniia co-plet* a acti:it*ii de -unc*C acti:itatea de -unc* e+te o ,or-* ,unda-ental* de relaionare a o-ului cu -ediul a-;iant, +u;ordonat* re/ol:*rii pro;le-elor e>i+teniale indi:iduale i colecti:e i concreti/at* <n de+coperirea <n natur* a ;unurilor ;iolo&icete nece+are, tran+,or-area Eo;iectelorF naturale <n concordan* cu ne:oile i +copurile ur-*rite, crearea de noi o;iecte i ;unuri, ine>i+tente ca atare <n natur*. 5in punct de :edere +tructural, acti:itatea de -unc* ne de/:*luie dou* laturi +trAn+ corelateC una o-iectiv i alta su-iectiv# 3atura o;iecti:* re/id* <n e>i+tena unor cate&orii de +arcini ce tre;uie <ndeplinite <ntr-un anu-e ,el, la un anu-it +tandard cantitati: i calitati:, anu-ite o;iecti:e ce tre;uie atin+e. 3atura o;iecti:* e+te +tructurat* i i-pu+* +ocial-i+toric i +e pre/int* ca o realitate, independent* de indi:i/i, i +e di,erenia/* i +e indi:iduali/ea/* pe do-enii i +peciali/*ri. In interiorul ,iec*rui do-eniu i +peciali/*ri, +arcinile +e di,erenia/* i +e or&ani/ea/* ierarhic <n ,uncie de ni:elul de co-ple>itate i di,icultate, ,iecare recla-And ni:eluri de co-peten* di,erite. 5up* coninutul i natura lor, +arcinile o;iecti:e i-pun deli-itarea a dou* ,or-e de -unc*C munca centrat pe sarcini i produse de ordin material )fi6ic+ i munca centrat pe sarcini i produse de ordin spiritual# I-p*rirea tre;uie con+iderat* relati:*, pentru c* ele-ente ale -uncii ,i/ice +e i-plic* <n -unca intelectual*, dup* cu- i in:er+. 3atura +u;iecti:* con+t* dintr-un an+a-;lu unitar i inte&rat de di+poni;ilit*i, a;ilit*i i capacit*i, pe care un indi:id tre;uie +* le po+ede la -o-entul dat pentru a +e putea an&a.a <ntr-un do-eniu +peci,ic de +arcini i +olicit*ri. In raport cu di,eritele do-enii e>i+tente <n plan o;iecti: e>i+t* anu-ite <nclinaii i predi+po/iii <nn*+cute, care ,ac ca, <n plan indi:idual, +* +e -ani,e+te tendine i orient*ri di,erite <n raport cu una i aceeai pro,e+iune. 7onderea principal* <n +tructura p+iholo&ic* intern* proprie unei pro,e+iuni +au alteia re:ine <n+* contri;uiei proce+ului educaional, in+truirii i cali,ic*rii pro,e+ionale. I-portana pro,e+ionali/*rii, ca -odalitate +peci,ic* de i-plicare i e,ectuare a acti:it*ii de -unc* e+te atAt de -are, <ncAt ni:elul de reali/are pro,e+ional* +e i-pune ca un :ector central, cu in,luen* deci+i:* a+upra dina-icii i echili;rului per+onalit*ii u-ane. 7=7

Universitatea SPIRU HARET

5atele o;+er:aiei +ociolo&ice i ale clinicii p+ihiatrice ne arat* c*, printre ,actorii &eneratori de tul;ur*ri ne:rotice, pe pri-ul loc, la ;*r;ai, +e a,l* ne<-plinirea i nereali/area <n plan pro,e+ional 'la ,e-ei, pe acelai loc, apare nereali/area i ne<-plinirea -aterial-,a-ilial*(. 5ac* <n:*area +e con+ider* a ,i o di+poni;ilitate i o aptitudine &eneral*, acti:itatea de -unc*, <n ,or-a +a actual* de reali/are, are la ;a/* a;ilit*i i aptitudini +peciale - -anuale, ,i/ice, +au intelectuale, tehnice +au +i-;olic-a;+tracte, tiini,ice +au arti+tice etc. 6ricAt ar ,i cine:a de dotat, nu reuete totui +*-i aproprie i +*-i inte&re/e la ni:el opti- toate tipurile de pro,e+ii i cu atAt -ai puin +* le i e>ercite. In -od o;iecti:, +unte- ne:oii +* ad-ite- conceptul de speciali6are, pentru a e>pri-a ,aptul c* ,iecare dintre noi pute- +* ne <n+uii +* de+,*ur*- la ni:elul de per,or-an* cerut, doar o +in&ur* pro,e+iune. Se :or;ete de+i&ur i de policali,icare i polipro,e+ionali/are. Firete, noiunile care e>pri-* a+e-enea preocup*ri nu +unt +uper,lue, dar +,era lor poate ,i e>tin+* a+upra unui procent relati: -ic de per+oane i pentru pro,e+ii apropiate ca +tructur* i, <n &eneral, +i-ple. In ca/ul pro,e+iilor co-ple>e, care recla-* o cali,icare +uperioar*, chiar dac* cine:a a;+ol:* dou*-trei ,acult*i, <n ,inal +e con+acr* tot unei +in&ure pro,e+iuni, pentru care +i-te o atracie +au o :ocaie -ai -are. 0cti:itatea de -unc*, di,ereniat* i +tructurat* +u; ,or-a unei pro,e+ii, de:ine co-ponenta +au ;locul ,uncional central al +i+te-ului per+onalit*ii i, aa cu- a- -ai a,ir-at, d* -*+ura :alorii reale a unui indi:id <n plan +ocial. In unele -anuale +au co-pendii de p+iholo&ie ro-Aneti, acti:itatea de -unc* e+te +eparat* ar;itrar i <ntr-un ,el apare ca ,iind opu+* acti:it*ii de creaie, con+iderat* o ,or-* de acti:itate de +ine +t*t*toare. oi nu <-p*rt*i- ace+t punct de :edere. 1reaia e+te o di-en+iune &eneral*, pe care o <ntAlni- i <n celelalte dou* ,or-e -odale de acti:itate - .ocul i <n:*area. Ea +e a-pli,ic* i do;Andete +e-ni,icaii deo+e;ite <n cadrul acti:it*ii de -unc*. 7re/ena i -odul ei de i-plicare ,ac nece+ar* <-p*rirea acti:it*ii de -unc* <n dou* :arianteC acti:itatea de -unc* e>ecuti:-reproducti:* i acti:itatea de -unc* no:ator-creatoare. 7entru cea dintAi, e+te de,initorie producerea unor lucruri +au o;iecte dup* un prototip +au un -odel dat. Succe+iunea i coninutul aciunilor i tran+,or-*rilor pe care le <ntreprinde +u;iectul r*-An relati: aceleai pe tot parcur+ul e>ercit*rii acti:it*ii. In ,iecare /i, +u;iectul ,ace acelai lucru -e>ecut* aceleai -ic*ri, operaii, aciuni i o;ine acelai produ+. 1u cAt cerinele e>terne +e -enin -ai -ult ti-p la acelai +tandard i cu cAt 7="

Universitatea SPIRU HARET

e,ectul co-petiiei i al concurenei e+te -ai +la;, cu atAt latura e>ecuti:reproducti:* a -uncii do-in* -ai puternic a+upra celei creatoare. 7e -*+ur* ce in,luena ,actorilor -enionai +e ,ace -ai puternic re+i-it*, latura creatoare tinde +* +e a,ir-e <n proporie din ce <n ce -ai -are. Munca no:ator-creatoare e+te orientat* i centrat* <n per-anen*, ,ie pe introducerea unor -odi,ic*ri opti-i/atoare la ni:elul produ+elor e>i+tente, ,ie pe reali/area unor produ+e cu totul noi. In condiiile +ociet*ii conte-porane, caracteri/at* prin rit-uri accelerate de +chi-;are, per,ecionare, di:er+i,icare, -oderni/are etc., orientarea creatoare <n acti:itatea de -unc* e+te <n -od deo+e;it +olicitat* i +ti-ulat*. 0cea+ta ,ace ca i <n a;ordarea p+iholo&ic* a per+onalit*ii u-ane +* ,ie adu+* <n pri- plan di-en+iunea creati:it*ii. 0 cre+cut con+idera;il i intere+ul i :olu-ul cercet*rilor con+acrate ace+tei di-en+iuni. Spre deo+e;ire de p+iholo&ia tradiional*, care con+idera creati:itatea un atri;ut al unui nu-*r redu+ de per+oane Eale+eF 'talente, &enii(, p+iholo&ia conte-poran* o interpretea/* +u; ,or-a unui continuum, <n interiorul c*ruia +e di+tri;uie toi indi:i/ii '<ntre polul in,erior i polul +uperior(. 5e a+e-enea, <n ti-p ce <n p+iholo&ia tradiional* prototipul creati:it*ii +peci,ice, pure, era +ocotit* creati:itatea arti+tic*, <n p+iholo&ia conte-poran* un loc de +ea-* <l ocup* creati:itatea tiini,ic* i cea tehnic*. 1onceptul de creati:itate nu e+te un con+truct teoretic ri&uro+, ci unul cu-ulati:-de+cripti:, care +u;+u-ea/* -ai -ulte realit*iC %. produ+ulD 2. proce+ul de creaieD #. per+onalitatea creati:*D =. cli-atul creati: 'M. Miclea, %!!=(. "rodusul repre/int* concreti/area <n ,or-* ideal* 'proiecte, concepte, teorii( +au +u;+tanial-o;iectual* a actului +au proce+ului de creaie. El de:ine indicatorul i -*+ura o;iecti:* de e+ti-are-e:aluare a capacit*ii creatoare a per+onalit*ii i, re+pecti:, a calit*ii proce+ului de creaie. Valoarea produ+ului +e deter-in* dup* &radul de ori&inalitate i noutate 'prin raportarea i co-pararea cu produ+ele e>i+tente <n do-eniul dat( i dup* i-portana i-pactului pe care <l deter-in* a+upra ra-urii econo-ice, tehnice, tiini,ice +au arti+tice c*reia <i aparine. 1u cAt o per+oan* reuete +* dea un nu-*r -ai -are de produ+e ori&inale i cu i-pact -a.or a+upra do-eniului, cu atAt e+te con+iderat* -ai creatoare. "rocesul de creaie e+te an&renarea co-ponentelor p+ihice i p+iho,i/ice ale creati:it*ii <n :ederea reali/*rii proiectului -ental i o;inerii produ+ului nou. El are o or&ani/are co-ple>* i o de+,*urare ,a/ic*, <n ,or-a unei +ucce+iuni de etape. oi con+ider*- ca e+eniale ur-*toarele :eri&i ',a/e(C a( contienti/area i ,or-ularea pro;le-ei 'a <ntre;*rii, a 7=!

Universitatea SPIRU HARET

-onta.ului creati:, care direcionea/*, din interior, c*ut*rile, co-;inaiile i tran+,or-*rileD d( &e+taia +au incu;aia '+edi-entarea, ,iltrarea, decantarea datelor i cone>iunilor la ni:el +u;contient +au incontient +u; in,luena do-inantei reali/ate de +etul creati:(D e( ilu-inarea '&*+irea <n -inte a c*ii de ur-at pentru ,inali/area proiectului +au a +oluiei la pro;le-a ,or-ulat*D ,( ,inali/area 'prin conectarea aparatului operaional-e>ecuti:, <n plan intern +au e>tern(D &( :eri,icarea i :alidarea 'e+enial*, -ai ale+ <n creaia tiini,ic* i tehnic*(. 4raiectoria ca atare a proce+ului de creaie do;Andete un caracter indi:idual, raporturile dintre ,a/ele -enionate i duratele lor :ariind +e-ni,icati: de la un +u;iect la altul. "ersonalitatea creativ e>pri-* acea or&ani/are p+ihic* intern*, care predi+pune i ,a:ori/ea/* per,or-area unui act de creaie, <ntr-un do-eniu +peci,ic. Indi,erent de do-eniul de a,ir-are, per+onalitalitatea creati:* +e caracteri/ea/* prin :alori po/iti:e ale unor ,actori, precu-C ,le>i;ilitate, ,luiditate, co-;inati:itate, i-a&inaie, de+chidere i +en+i;ilitate la nou, noncon,or-i+-, independen* <n &Andire, +pirit critic i di+poni;ilitate intelectual* con+tructi:*, per+picacitate, inteli&en*. Climatul creativ re/ult* din particularit*ile +tructur*rii i ,uncion*rii relaiilor interper+onale <n cadrul &rupurilor pro,e+ionale i din -odul <n care, la ni:el +ocial &lo;al, +e preuie+c i +e reco-pen+ea/* e,orturile creatoare ale indi:i/ilor i &rupurilor. 5up* +,era de aplica;ilitate, +e :or;ete de o creati:itate &eneral* i de una +peci,ic*. 7ri-a +e e:idenia/* prin di+poni;ilitatea +u;iectului de a +e -ani,e+ta no:ator, creator, <n raport cu -ediul <n an+a-;lul +*uD cea de a doua con+t* <n -ani,e+tarea acti:tran+,or-atoare <ntr-un do-eniu concretC arti+tic, tehnic, tiini,ic. 5up* a&entul de la care e-an*, +e di+tin&e o creati:itate indi:idual* i una +ocial*. 7ri-a +e de,inete prin raportarea noului la +,era e>perienelor 'tr*irilor per+onale(, iar cea de a doua, prin raportarea noului la cultur* i la ne:oile +ociale +upraordonate. 5ei pare parado>al, totui, <n realitate, acti:itatea de creaie include <n +tructura i dina-ica ei i reproducerea, repetiti:itateaC un poet, ori un -u/ician reali/ea/* -ai -ulte :ariaiuni pe aceeai te-* +au reia aceeai +che-* co-;inatoric* <n -ai -ulte co-po/iiiD un in&iner-ino:ator repet* acelai produ+ <n :ariante -ai -ult +au -ai puin di+tanate calitati:. 0cti:itatea de -unc*, <n ipo+ta/a +a de ,or-* do-inant* de relaionare i adaptare a o-ului i a +ociet*ii la -ediu, tre;uie con+iderat* i a;ordat* ca unitate a celor dou* +tructuriC e>ecuti:-reproducti:* i tran+,or-atorcreatoare.

7$0

Universitatea SPIRU HARET

SEC2IUNEA a III8a
6

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

1apitolul BVII PE"SONALITATEA

%7.%. ASPECTE TEO"ETICE -I METODOLOGICE 4er-enul personalitate - cu r*d*cina <n persona -, <n po,ida ,aptului c* are un caracter ,oarte a;+tract, a intrat <n circuitul co-unic*rii din cele -ai :echi ti-puri. in latina cla+ic* +e ,olo+ea nu-ai cu:Antul persona, care, iniial, <n+e-na -a+c*, aparen*. 4reptat, +en+ul ter-enului +-a <ntre&it, con,erindu-i-+e o ,uncie de+i&nati:* nou* - aceea de a repre/enta i actorul din +patele -*tii. 0+t,el, persona a a.un+ +* e>pri-e reunirea tr*+*turilor p+iho-orale interne i p+iho,i/ice e>terne. 4er-enul a ,o+t apoi a+ociat i cu a+pectele di,ereniale, ,olo+indu-+e pentru a de+e-na un o- i-portant 'per+ona., paroh(. 5e a+e-enea, ;i+erica l-a introdu+ <n li-;a.ul reli&io+ pentru a di+tin&e i no-inali/a cele trei entit*i ale S,intei 4rei-i. 5up* aprecierea lui G. 0llport, cea -ai rele:ant* de,iniie a ter-enului persona a ,o+t ,or-ulat* de Boethiu+ '+ec. VI(C "ersona est su-stantia individua rationalis naturae 'per+oana e+te o +u;+tan* indi:idual* de natur* raional*(. in pre/ent, di,icult*ile +e-antice +unt i -ai -ari, deoarece +unte- <n po+e+ia a trei ter-eniC individ, persoan, personalitate# in co-unicarea co-un*, ei +e ,olo+e+c ca +inoni-i, dar <n cea tiini,ic* +e recunoate nece+itatea de a opera o di+tincie. in lucrarea &ntroducere n psi2ologie '%!72(, noi a- <ncercat +* &*+i- anu-ite criterii i repere pentru o a+e-enea di+tincie. 0+t,el, ter-enul de individ de+e-nea/* Eacea totalitate a ele-entelor i <n+uirilor ,i/ice, ;iochi-ice, ;iolo&ice i p+iho,i/iolo&ice - <nn*+cute +au do;Andite - care +e inte&rea/* <ntr-un +i+te- pe ;a/a -ecani+-ului adapt*rii la -ediuF 'M. Golu, 5icu, %!72, p. 2#!(. 5e+e-nAnd unitatea inte&rati:* indi:i/i;il* re/ultat* <n :irtutea proce+ului :ieii i a aciunii le&ilor e:oluiei ;iolo&ice, ter-enul individ +e 7$#

Universitatea SPIRU HARET

aplic* tuturor or&ani+-elor :ii. Fiind o entitate ;iolo&ic* i o unitate +tructural i ,uncional indi:i/i;il*, omul e+te, pri-ordial, un individ# "ersoana a- le&at-o de -ani,e+tarea actual* a o-ului <ntr-o +ituaie +ocial* dat*, -ani,e+tare care +e +u;ordonea/* unui anu-it rol. "ersonalitatea a- a+ociat-o cu -ecani+-ul i lo&ica &eneral* de or&ani/are i inte&rare <n sistem generic supraordonat a co-ponentelor ;iocon+tituionale, p+ihice i +ocioculturale. 7er+oana i per+onalitatea +unt deter-inaii pe care le atri;ui- e>clu+i: o-ului. 7re/ena capitolului de+pre "ersonalitate <n +tructura unui cur+ de Fu!da#e!te ale &si'olo(iei e+te i-pu+* i .u+ti,icat* de lo&ica de-er+ului epi+te-ic al ace+tei di+cipline. 0ce+t de-er+ include trei +ec:ene interdependente, i anu-eC secvena general*a-stract, secvena analitic*concret i secvena sintetic*integrativ# 0ce+te +ec:ene +e +ucced +trict <n acea+t* ordine, pentru c*C a( nu +e pot e,ectua operaii de cercetare i anali/* inten+ional* a+upra unui do-eniu 'o;iect(, <nainte de a-l de,ini i circu-+crie <n plan &eneral, <n raport cu alte do-eniiD ;( o cercetare tiini,ic* nu +e poate li-ita la de+crierea i rele:area unor caracteri+tici de ordin &eneral ale te-ei a;ordate, ne+pri.inite pe date e>peri-entale :eri,icate o;iecti:D c( i, de a+e-enea, nu +e poate opri la pre/entarea i de+crierea ele-entelor i p*rilor co-ponente n sine ale o;iectului +tudiat, ,iind i-perio+ nece+ar* o operaie de a+a-;lare i recon+tituire a <ntre&ului iniialD operaia de +inte/* :a re,lecta datele +e-ni,icati:e i rele:ante o,erite de +ec:ena analitic-concret*, <n care o;iectul :a ,i pri:it i interpretat prin pri+-a tuturor deter-inaiilor +ale e+eniale i nece+are. In ca/ul no+tru, cele trei +ec:ene +e pre/int* a+t,elC secvena general* a-stract +-a re,erit la de,inirea i pre/entarea p+ihicului <n &eneral, a contiinei <n &eneral, din per+pecti:* pur teoretic*, -etodolo&ic*, ,*r* a de/:*lui +tructura i or&ani/area lor intern*, ,*r* a a:ea cunotin* de+pre coninuturile i caracteri+ticile di,eritelor ,uncii i proce+e p+ihice particulareD secvena analitic*concret a con+tat <n trecerea la de/:*luirea +tructurii interne a :ieii p+ihice a o-ului, la di,erenierea i identi,icarea unor ,uncii i proce+e p+ihice +peci,ice - +en/aii, percepii, repre/ent*ri, -e-orie, &Andire, a,ecti:itate, -oti:aie, :oin* etc. - i la in:e+ti&area lor <n pro,un/i-e, a.un&And a+t,el la con+tatarea c* p+ihicul u-an e+te o realitate e>tre- de co-ple>*, cu +tructur* etero&en*D secvena sintetic*integrativ tre;uie +* con+tea <n re,acerea unit*ii iniiale a p+ihicului, prin 7$=

Universitatea SPIRU HARET

rele:area interaciunilor i cone>iunilor dintre p*rile co-ponente i prin de+prinderea unor entit*i inte&rati:e +upraordonate ,a* de ,unciile i proce+ele indi:iduale. 0cea+t* din ur-* +ec:en* +e reali/ea/* <n +eciunea de+pre personalitate# %7.%.%. Acce& iu!i ale ter#e!ului de &erso!alitate in lu-ina con+ideraiilor de -ai +u+, conceptul de per+onalitate apare ca integrator semantic de ordin +uperior, el coordonAnd i corelAnd ,uncional-dina-ic coninuturile noiunilor re,eritoare la -ultitudinea co-ponentelor ;iocon+tituionale, a proce+elor, +t*rilor i condiiilor p+ihice particulare, pe care le-a- pre/entat <n +eciunea a II-a, analitic*, a lucr*rii de ,a*, i a co-ponentelor +ocioculturale. Sinte/a conceptual* ne o;li&* a+t,el +* nu hipo+ta/ie- percepia, -e-oria, &Andirea etc., tran+,or-An-du-le <n realit*i sui generis, de +ine +t*t*toare, ci +* le con+ider*- per-anent ca -ani,e+t*ri i di-en+iuni ale unui +i+te- inte&ral +upraordonat personalitatea# 1u toate c* ace+t a+pect e+te +u,icient de e:ident pentru a ,i 'aproape( unani- acceptat, <n co-unicarea cotidian*, ca i <n do-eniul cunoaterii tiini,ice, ter-enul ca atare de per+onalitate +e ,olo+ete <n accepiuni ,oarte di,erite, do;Andind a+t,el un caracter <nalt poli+e-ic. 5eo+e;irile +e-antice +e e:idenia/* <n cadrul principalelor di+cipline +ociou-ane care i-l includ <n +i+te-ul lor conceptualC +ociolo&ia, politolo&ia, etica, i+toria, peda&o&ia, p+iholo&ia. S* lu*-, de pild*, +ociolo&ia i p+iholo&iaC pri-a ,olo+ete ter-enul re+pecti: <n +en+ di,erenial-re+tricti:, atri;uindu-l indi:i/ilor care, prin contri;uia adu+* <ntr-un +ector +au altul al culturii -ateriale i +pirituale, +e ridic* dea+upra celorlaliD cea de a doua, di-potri:*, ,olo+ete ace+t ter-en <n +en+ lar&, pentru a de+e-na orice onor-al ca -e-;ru al unei co-unit*i +ociale 'per+onalitatea e>pri-And, <n ace+t ca/, -odul +peci,ic de or&ani/are p+iho-co-porta-ental* a o-ului <n conte>tul :ieii +ociale, al culturii i i+toriei(. )eine-, aadar, c* p+iholo&ia operea/* cu ter-enul de per+onalitate <n re,erirea +a la orice o- nor-alC ,iec*ruia dintre noi, ea ne atri;uie cali,icati:ul Eper+onalitateF. 5ar, dei e>i+t* un con+en+ <n ceea ce pri:ete +,era noiunii, <n cadrul p+iholo&iei i al lucr*rilor din ace+t do-eniu <ntAlni-ari di,erene <ntre autori <n ceea ce pri:ete coninutul care +e introduce <n +,era a+t,el acceptat*.

7$$

Universitatea SPIRU HARET

5i,erenele +unt &enerate atAt de per+pecti:a -etodolo&ic* din care +e a;ordea/* per+onalitatea ca Eo;iectF de in:e+ti&aie tiini,ic* i de e>plicareGinterpretare teoretic* &enerali/atoare, cAt i de natura coninuturilor dup* care, i prin inter-ediul c*rora, +e de,inete noiunea ca atare. Di:er(e! e #etodolo(ice) Fondatorul p+iholo&iei per+onalit*ii, ca do-eniu relati: di+tinct de cercetare i cunoatere, tre;uie +ocotit p+iholo&ul &er-an H. Stern, prin lucrarea (ie mensc2lic2e "ersdnalic27eit '%!2#(. 5e atunci, a+i+t*- la creterea continu* a intere+ului i preocup*rilor pentru +tudiul per+onalit*ii <n cadrul unei ra-uri +peciale a p+iholo&iei - psi2ologia personalitii# 5ar, ca i <n ca/ul p+iholo&iei &enerale, i <n p+iholo&ia per+onalit*ii +-au ,*cut i +e ,ac puternic re+i-ite di:er&enele de ordin -etodolo&ic. O &ri# di:er(e! a ,o+t &enerat* de -odul de <nele&ere i re/ol:are a pro;le-ei raportului particular 'indi:idual, concret(G&eneral 'uni:er+al(. 0+t,el, r*-AnAnd +u; in,luena principiului Eori-oriF, E+au-+auF, &Andirea p+iholo&ic* a operat prin opunerea particularului - &eneralului, +au in:er+, i prin direcionarea cercet*rilor ,ie c*tre un pol, ,ie c*tre cel*lalt. 0pare, ca ur-are, -area di:er&en* -etodolo&ic* dintre orientarea ideografic )ideos - propriu, +peci,ic(, potri:it c*reia cercetarea per+onalit*ii tre;uie +* +e centre/e pe e:idenierea, anali/a i e>plicarea indi:idualului, a Eo-ului concret <n +ituaii concreteF '7olit/er, %!=7(, i orientarea nomotetic )nomos - le&e, nor-*, nomot2eti7os - pro-ul&are de le&i(, potri:it c*reia p+iholo&ia per+onalit*ii, dac* +e dorete a intra <n cate&oria tiinelor autentice, tre;uie +* +e ocupe e>clu+i: de de/:*luirea &eneralului i de ,or-ularea unor le&i cu aplica;ilitate &eneral*. 5ile-a tiin*-unicitate 'no-otetic-idio&ra,ic( a du+ la ,or-ularea a dou* +oluii di,erite. Soluia cea -ai tranant* e+te aceea care propune ca &eneralul +* aparin* tiinei, iar indi:idualul artei. Ea :i/ea/*, de ,apt, ad-iterea unor li-ite ale tiinei i ne apare ca o +oluie di+perat*. or-al e+te ca p+iholo&ia +* tind* +pre +t*pAnirea co-plet* a ,eno-enelor, atAt a;+tracte, cAt i concrete. 6 alt* +oluie, +u+inut* <ndeo+e;i de autori &er-ani 'Spran&er, %!27D 5iltheP, %!2"(, e+te aceea de a ad-ite e>i+tena a dou* p+iholo&ii di+tincteC una nomotetic i alta ideografic# 7ri-a a ,o+t declarat* o tiin* a Eele-entelorF, iar cea de a doua - o p+iholo&ie a E+tructuriiF, pri-a 7$?

Universitatea SPIRU HARET

;a/Andu-+e pe -etoda anali/ei i e>plicaiei cau/ale, a doua - pe -etoda E<nele&eriiF, a Eco-prehen+iuniiF. E+te <n a,ara oric*rei <ndoieli c* indi:idul <ntruchipea/* un +i+te- al unit*ii +tructurate. 5e a+e-enea, e+te indi+cuta;il c* tiina :i/ea/* i tinde +pre uni:er+al i nu +pre particular. 5ar nu e+te -ai puin e:ident ,aptul c* per+onalitatea e+te o unitate indi+ocia;il* a indi:idualului 'unicului(, particularului 'tipicului( i &eneralului. Indi:idualul luat <n +ine i a;+oluti/at nu poate ,i <nele+ i e>plicatD <nele&erea i e>plicarea oric*rui lucru pre+upune raportarea lui la un cadru de re,erin*, la un etalon. 3a rAndul +*u, &eneralul per+onalit*ii nu e>i+t* decAt <n ,or-e indi:iduale. 7articularul e+te ceea ce e+te <n :irtutea ,aptului c* repre/int* o co-;inaie co-ple>* de uni:er+ale. in con+ecin*, +oluia pe care tre;uie +-o adopte p+iholo&ia per+onalit*ii, ca de alt,el i p+iholo&ia &eneral*, e+te cea a <-pletirii de-er+ului indi:idual-concret cu cel &eneral. 0cea+t* direcie +-a conturat i tinde +* +e i-pun* <n pre/ent +u; denu-irea de idiotetic )idios - ceea ce e+te :*/ut, ,or-*, unitate co-ple>*(. 0d-iAnd c* toi oa-enii +unt alc*tuii din aceleai tr*+*turi +au co-ponente 'uni:er+ale(, co-;inaia ace+tora +e reali/ea/* <ntr-o ,or-ul* unic* '+au aproape unic*(. 3uAnd uni:er+alele 'tr*+*turile( <n +ine, ele nu per-it +* pre:ede- <n -od a;+olut co-porta-entul <n plan indi:idual '+tructura e-er&ent*(. 1hiar dac* tr*+*tura e+te de,init* ca ceea ce predi+pune i condiionea/* din interior o per+oan* +* +e co-porte <ntr-un anu-e ,el, interaciunea ei cu altele poate +* -odi,ice +e-ni,icati: dependena iniial*. 5ar nu e+te -ai puin i-portant de +u;liniat c*, <n :irtutea uni:er+alit*ii tr*+*turilor, in:e+ti&And un nu-*r -are de per+oane, reui- +* pune- <n e:iden* anu-ite apropieri i a+e-*n*ri <ntre ele i +* le &rup*- <n tipuri +au cla+e. 2nicitatea e+te e>pre+ia co-;in*rii unor co-ponente i tr*+*turi &enerale. )e,erindu-+e la acea+ta, G. 0llport :ine cu un e>e-plu edi,icator. El ia doar dou* di-en+iuni &enerale - inteligena i dominana, ur-*rind -odul lor de repre/entare i co-;inare la dou* per+oane concreteC persoane B V (imensiunea ' &nteligena !0] %0] (imensiunea , (ominana %0] !0] 7$7

Universitatea SPIRU HARET

6;+er:And ta;loul de -ai +u+. pute- +puneC per+oana B e+te ,oarte inteli&ent*, dar o;edient*, iar per+oana V e+te proa+t*, dar do-inatoare. 7An* aici totul pare a ,i <n re&ul*. 5ar +* ne <ntre;*-C nu poate di-en+iunea 0 +* interacione/e cu di-en+iunea B, <n aa ,el <ncAt +* +e ,or-e/e un nou ele-ent 'e,ect(J 5e pild*, nu poate ,i B un di+cipol inteli&ent, iar V un a&re+or +tupidJ Iar +peci,icul conduitei lor :a ,i -odi,icat ulterior de alte tr*+*turi 'di-en+iuni( care le aparin, <n aa ,el, <ncAt +tructura e-er&ent* +* nu poat* ,i predicti;il* pornind de la uni:er+aleJ 7ro;le-a indi:idualit*ii nu :a con+ta atunci <n -odul <n care +e co-par* inteli&ena +au do-inana per+oanei B cu aceleai tr*+*turi a;+tracte de la alte per+oane, ci <n -odul <n care inteli&ena lui B e+te le&at* de do-inana +a, de :alorile +ale, de contiina +a i de re+tul per+onalit*ii +ale. 0ce+t -od intern de +tructurareGor&ani/are e+te cel care r*+toarn* tiina con:enional* a uni:er+alelor '0llport, %!"%, p. 2%(. Mtiina con:enional* e+te derutat* de ,aptul c* nu poate :edea -odul <n care or&ani/area intern* a indi:idului +-ar putea in+era <n paradi&-a no-otetic* a le&ilor &enerale. 5ar, cu-, pe ;un* dreptate, +u;linia/* G. 0llport, o a,ir-aie uni:er+al ade:*rat* i, de aceea, cu putere de le&e, e+te aceea c* structurile personale ale individualitii sunt unice# 0cea+t* a,ir-aie ar tre;ui ad-i+* ca prim lege a p+iholo&iei per+onalit*ii '0llport, %!"%(. 0poi, de:ine -etodolo&ic ,ertil* c*utarea printre principiile &enerale ale ;iolo&iei i p+iholo&iei dina-ice a acelor proce+e care &enerea/* unicitatea. Genetica, -ai ale+, ne o,er* din plin a+e-enea le&i &enerale care &enerea/* unicitatea. In ,ine, nu tre;uie pierdut din :edere nici ,aptul c* or&ani/area <n plan indi:idual a co-porta-entului <i are propriile +ale le&i. u e+te ne:oie +* +tudie- ,iecare ca/ indi:idual <n parte pentru a ne da +ea-a de e>i+tena unor re&ularit*i le&ice ale :ieii i co-porta-entului. 0ce+tea caracteri/ea/* ,iecare e>i+ten* indi:idual* i pot ,i +urprin+e printr-o cunoatere -ai -ult +au -ai puin apro,undat*C cu cAt +unte- -ai -ult ti-p al*turi de cine:a i -ai apropiai, cu atAt reui- +* ne ,or-*- nite e>pectaii -ai :eridice i +* e-ite- predicii -ai reali+te <n le&*tur* cu -odul +*u de reacie i co-portare <n di,erite +ituaii 'i, pentru acea+ta, nu a:e- neap*rat ne:oie de cunoaterea naturii u-ane <n &eneral(. In ace+t punct, ne con,runt*- cu pro;le-a raportului dintre regularitile statistice i cele legice '<n +en+ul le&ii dina-ice( ale per+onalit*ii indi:iduale. 6rientarea no-otetic* tinde +* ,a:ori/e/e pe cele 7$"

Universitatea SPIRU HARET

dintAi i +* le ne&li.e/e pe celelalte, deoarece -*+ur*torile +ale cu +e-ni,icaie +tati+tic* +unt raporta;ile la o populaie -are i nu la un ca/ indi:idual luat +eparat. 1. Iluc@hohn, 8.0. MurraP i 5.M. Schneider '%!$#( au propu+ o alt* cale pentru ieirea din dile-a &eneral-particular. Ei au pornit de la <ntre;area Ecu- cunoate- o per+oan*JF. )*+pun+ul, parial, cel puin, e+te dat co-parAnd-o +au raportAnd-o la trei +erii de nor-e. 0+t,el, ,iecare o- e+te +u; anu-ite a+pecteC %. ca toi ceilali oa-eni 'nor-e &enerale(D %. ca unii oa-eni 'nor-e de &rup(D %. ca nici un alt o- 'nor-e idio+incratice( )'pud 0llport, %!"%(. E+te ade:*rat c* p+iholo&ia per+onalit*ii tre;uie +* opere/e cu toate ace+te trei cate&orii de nor-e, dar i ,or-ula de -ai +u+ a+cunde o capcan* -etodolo&ic*, <ntrucAt etaloanele de re,erin* '&enerale, de &rup, idio+incratice( au o +e-ni,icaie relati:*, deter-in*rile '-*+ur*torile( ,iind li-itate +ituaional. '5e e>e-plu, nor-a &eneral* +e de+prinde i +e ,or-ulea/* pe ;a/a e:alu*rii nu a tuturor per+oanelor indi:iduale, ci doar a unui eantion re+trAn+ dintr-o populaie actual*(. In plu+, ,or-ula re+pecti:* poate l*+a +* +e <nelea&* c* cele trei deter-inaii - &eneralul, &rupalul 'tipicul( i indi:idualul +e a,l* <n relaie de +i-pl* .u>tapunere i c* ,iecare din ele repre/int* ceea ce r*-Ane dup* <nl*turarea '+c*derea( celorlalte dou*. 6r, a- ar*tat de.a, lucrurile +tau cu totul alt,elC <ntr-o per+onalitate concret* nu e>i+t* trei +i+te-e di+tincte '&eneral, tipic, indi:idual(, ci unul +in&ur, care inte&rea/* <n -anier* e-er&ent* toate cele trei &enuri de deter-inaii. 7+iholo&ia per+onalit*ii tre;uie +* accepte i e>i+tena p+iholo&iei di,ereniale <n calitate de cadru de re,erin*, deoarece di,erenele interindi:iduale 're+pecti:, :aria;ilitatea intra&rupal*( au un caracter la ,el de o;iecti: i le&ic ca i uni:er+alele i ele con+tituie :eri&a de le&*tur* dintre unicitate i &eneralitate. O a doua di:er(e! i#&orta!t de ordin -etodolo&ic a ,o+t &enerat* de -odul de a;ordare i re/ol:are a raportului de deter-inare, condiionare <n cadrul +i+te-ului per+onalit*ii dintre ,actorii ;iolo&ici 'pri-ari, naturali( i cei +ociali i i+torici '+ecundari, culturali(. 0+t,el, <n p+iholo&ia per+onalit*ii, +-au deli-itat i +-au con,runtat <n -od direct orientarea -iologist, care atri;uie rolul deter-inant atAt <n +tructurarea per+onalit*ii, cAt i <n de+,*urarea acti:it*ii i 7$!

Universitatea SPIRU HARET

co-porta-entului ,actorilor ;iolo&ici 'tre;uinelor ;iolo&ice pri-are, in+tinctelor(, i orientarea sociologist*culturologic, potri:it c*reia per+onalitatea tre;uie con+iderat* e>clu+i: produ+ul aciunii +au -otenirii condiiilor i ,actorilor +ocioculturali &enerai i+toricete. $rientarea -iologist e+te repre/entat* cel -ai ;ine de ,reudi+'p+ihanali/*(, prin conceptele i teoria de+pre incontient i de+pre +ine, <n opo/iie cu +upraEul, i, ulterior, de ;iop+iholo&ie, care <ncearc* +* deri:e <n -od direct tr*+*turile de per+onalitate din &ene 'aa cu-, <n plan ;iolo&ic, atAt ,uncion*rile nor-ale, cAt i di,eritele -aladii au la ;a/* anu-ite &ene, tot a+t,el, <n plan p+iholo&ic, di,eritelor capacit*i i tr*+*turi tre;uie +* le core+pund* anu-ite &ene +peci,ice. 5epi+tarea ace+tor &ene ar o,eri r*+pun+ul co-plet la <ntrea&a pro;le-atic* a p+iholo&iei per+onalit*ii( 'Hillia-+, %!$?, %!?0(. $rientarea sociologist*culturologic <i are ori&inea <n p+iholo&ia -uli-ilor '3e Bonne, 5ur@hei-(, care po+tula e>i+tena unor pattern*uri p+ihoco-porta-entale ance+trale, tipice co-unit*ilor u-ane, i <n +tudiile de antropolo&ie cultural* co-parati:* 'Iardiner, %!=$D 3inton, %!=$D Mead, %!#=D Mead, %!70(. 0-;ele orient*ri p*c*tuie+c prin a;+oluti/are i e>clu+i:i+-, ceea ce i-pune &*+irea unei noi paradi&-e <n care +* +e con+idere la ,el de nece+are i le&ice atAt deter-inaiile ;iolo&ice, cAt i cele +ocioculturale i i+torice. 6 a+e-enea paradi&-* o o,er* -etodolo&ia interacionist*sistemic# 0cea+ta e>clude din +tart hipo+ta/ierea i a;+oluti/area unor co-ponente +au deter-inaii <n detri-entul celorlalte, punAnd <n pri- plan relaia de interaciune i condiionare reciproc* nonlinear*. In acelai ti-p, +u; a+pect dina-ic e:oluti:, paradi&-a interacioni+t-+i+te-ic* recla-* ad-iterea caracterului +tadial i ierarhic al proce+ului de de:enire i inte&rare a per+onalit*ii, cu -odi,icarea periodic* a raporturilor de pondere i de do-inan* dintre ,actorii ;iolo&ici i cei +ocioculturali. In orice -o-ent, <n+*, per+onalitatea r*-Ane o unitate -io*psi2o*social 'cultural*(. In,luena e>ercitat* de -ediul +ociocultural +e ,iltrea/* i +e decantea/* <ntotdeauna prin -ecani+-ele i +tructurile ;iolo&iceD la rAndul +*u, in,luena or&ani/*rii ;iolo&ice interne a+upra ,or-*rii ,unciilor p+ihoco-porta-entale de relaie, <ncepAnd cu percepia i ter-inAnd cu atitudinile, e+te -ediat* i decantat* prin nor-ele, -odelele i etaloanele +ocioculturale interiori/ate i inte&rate pAn* la -o-entul dat +au e>i+tente <n plan o;iecti: e>tern. 5ar, <n :irtutea principiului +u;ordon*rii i inte&r*rii in,eriorului de c*tre +uperior 7?0

Universitatea SPIRU HARET

'<n plan e:oluti:(, <n e:oluia i+toric* i onto&enetic* a per+onalit*ii tre;uie +* ad-ite- introducerea treptat* a controlului le&ilor +ocioculturale a+upra le&ilor ;iolo&ice. 0cea+ta <n+ea-n* c*, <n ulti-* in+tan*, e>plicarea ade:*ratei e+ene a per+onalit*ii u-ane tre;uie ,*cut* prin pri+-a le&ilor i+torico-+ocioculturale. A treia di:er(e! i#&orta!t <n -odul principial de a;ordare a per+onalit*ii o con+e-n*- <ntre orientarea atomar*descriptivist i cea sintetic structuralist# 7ri-a deri:* i +e +u;ordonea/* paradi&-ei a+ociaioni+te, potri:it c*reia e>plicarea unei or&ani/*ri p+ihice de ni:el +uperior tre;uie +* con+tea <n de+co-punerea ei <n ele-ente i <n +tudiul ace+tora +eparatD cea de a doua <i are ori&inea i +e +u;ordonea/* paradi&-ei &e+talti+te, potri:it c*reia orice or&ani/are are un caracter predeter-inat 'i-anent( i inte&ral, +tudiul ei tre;uind +* de/:*luie +peci,icul ace+tei inte&ralit*i i le&ile interne de +tructur*. <ntrucAt cele dou* orient*ri +-au deli-itat prin +epararea i a;+oluti/area ter-enilor raportului Eparte-<ntre&F, nici una nu poate ,i acceptat* ca atare. 1orect*, din punct de :edere -etodolo&ic, nu poate ,i decAt tot o paradi&-* interacioni+t-+i+te-ic*, <n care +e recunoate i +e operea/* atAt cu partea, cAt i cu <ntre&ul, ,*r* a reduce partea la <ntre& 'ceea ce ar <n+e-na ne&area e>i+tenei ei( +au <ntre&ul la parte 'ceea ce ar <n+e-na reducerea <ntre&ului la o +i-pl* +u-* arit-etic* de p*ri <n +ine independente(. 1a or&ani/are +i+te-ic*, per+onalitatea +e +u;ordonea/* de,iniiei &enerale a +i+te-uluiC Eun an+a-;lu de ele-ente di+tincte a,late <ntr-o relaie non<ntA-pl*toare 'le&ic*(, din care deri:* o e-er&en* de +tructur* ireducti;il*F. A &atra di:er(e! #etodolo(ic deri:* din -odul de a concepe i pre/enta or&ani/area intern* a per+onalit*ii. S-au con+tituit a+t,el dou* tendineC tendina plan i tendina ierar2ic# 7ri-a concepe or&ani/area intern* a per+onalit*ii <n -od liniar, echipotenial, toate ele-entele co-ponente ,iind la ,el de i-portante i <nirAndu-+e unele lAn&* altele precu- -*r&elele pe a*. 0ccentele di,ereniatoare le pune cercet*torul, <n ,uncie de ipote/a i o;iecti:ul pe care i-l +ta;ilete. In principiu, +arcina p+iholo&iei re/id* <n a identi,ica i a lua +u; lupa anali/ei cAt -ai -ulte a+e-enea ele-ente. 4endina plan* i-a &*+it concreti/area <n ela;orarea teoriei i a -odelului tr*+*turilor '0llport, 1attell, MurraP(. In:entarul liniar al tr*+*turilor, ,*r* deter-inarea 7?%

Universitatea SPIRU HARET

ponderilor +au a &radului lor de inten+itate, repre/int* i-a&inea ,idel* i +u,icient* a or&ani/*rii interne a per+onalit*ii. 4endina ierarhic* +e ;a/ea/* pe ad-iterea raportului in,erior-+uperior i a principiului +u;ordon*rii, pe :ertical*. 1a ur-are, ea concepe i pre/int* or&ani/area intern* a per+onalit*ii printr-un -odel -ultini:elar, +upraeta.atC ni:eluri ;a/ale, ni:eluri inter-ediare, ni:eluri ter-inale +au +upraordonate. Intre ni:eluri +e in+tituie di,erenieri de ordin &enetic i ,uncional. 0+t,el, +e deli-itea/* ni:elurile de natur* ereditar*, <nn*+cut*, i ni:elurile de natur* +ecundar*, do;AnditeD apoi, dup* i-portan* ,uncional*, +e di+tin& ni:eluri in,erioare i ni:eluri +uperioare +au ni:eluri au>iliare i ni:eluri principale 'deter-inante(. 6;+er:*- c*, i <n ace+t ca/, +e procedea/* de o -anier* dihoto-ic*, luAndu-+e o +in&ur* di-en+iune a or&ani/*rii - ori/ontal* +au :ertical* - i a;+oluti/Andu-+e. In realitate, proce+ul inte&r*rii +i+te-ice a per+onalit*ii +e reali/ea/* atAt pe ori/ontal* '<n plan(, o;inAndu-+e +tructurile -ono-odale, cAt i pe :ertical* 'ierarhic(, re/ultAnd +tructurile plurimodale i transmodale <n&lo;ante 'unitatea <n di:er+itate(. In +,Arit, tre;uie +* -ai -enion*- i o a cincea divergen, le&at* de di-en+iunea te-poral* a per+onalit*ii, care a deli-itat i opu+ orientarea static i orientarea dinamic# 6rientarea +tatic* <i are r*d*cinile <n concepia nati:i+t* i ,renolo&ic* 'Fran/ Gall - %7$"-%"2"(, care con+idera ,unciile i capacit*ile p+ihice ca datum-uri <nn*+cute, predeter-inate, care r*-An ca atare in:ariante de-a lun&ul ti-pului. 2n punct de :edere +i-ilar <l &*+i- i la coala &e+talti+t*, care con+idera +tructura ca ,iind o entitate i-anent* i in:ariant*, lip+it* de &ene/* i de e:oluie. 7reocuparea principal* a orient*rii +tatice :a ,i aceea de a de/:*lui con+tantele or&ani/*rii interne a per+onalit*ii i de a de-on+tra c* acea+ta r*-Ane identic*, e&al* cu +ine <n+*i, de-a lun&ul <ntre&ii +ucce+iuni a -o-entelor te-porare. 6rientarea dina-ic* +e <nte-eia/* pe ad-iterea caracterului de:enit i e:oluti: al or&ani/*rii interne a per+onalit*ii i a principiului :aria;ilit*ii te-porare intraindi:iduale. E+enial pentru p+iholo&ie e+te +* pun* <n e:iden* i +* caute +* de+copere le&it*ile dina-icii +ituaionale i te-porale a co-porta-entului.

7?2

Universitatea SPIRU HARET

Spre deo+e;ire de cea +tatic*, orientarea dina-ic* nu e+te o-o&en*, <n cadrul ei deli-itAndu-+e cel puin trei :arianteC una internalist, una proiectiv*e ternalist i cea de a treia, i-pu+* de teoria +i+te-elor, interacionist# Harianta internalist pornete de la teoria in+tinctuali+t* a lui H.Mc 5ou&all '%!0"( i e+te a-plu repre/entat* de p+ihanali/*. 1aracteri+tica +a de,initorie re/id* <n locali/area +ur+ei dina-icii per+onalit*ii e>clu+i: <n de+c*rc*rile ener&etice +pontane, care +e produc <n interiorul incontientului. 0ce+tea ,ac +* +e actuali/e/e pul+iuni, tendine i tre;uine di,erite, care -odi,ic* orientarea co-porta-enta-ental* actual* a +i+te-ului per+onalit*ii. ucleul dina-o&en cel -ai i-portant e+te, dup* S. Freud, in+tinctul erotico+e>ual 'co-ple>ul li;idoului(. 5ina-ica per+onalit*ii apare totui ca o deter-inaie +ecundar*, de :re-e ce ni +e +pune c*, de-a lun&ul <ntre&ii :iei, incontientul, <ntruchipat <n cele dou* in+tane ale per+onalit*ii - sinele i supraeul -, r*-Ane ne+chi-;at, ne,iind e>pu+ e:oluiei ulterioare. Varianta proiectiv*e ternalist a ,o+t ,or-ulat* i de/:oltat* de c*tre I. 3eOin, pe ;a/a teoriei cA-purilor. 5ina-ica per+onalit*ii e+te i-pri-at* din a,ar* de aciunea ,orelor cA-pului e>tern, <n care indi:idul poate +*-i identi,ice anu-ite o;iecte-+cop, a+upra c*rora +*-i proiecte/e tendina deter-inant* actuali/at*. In interiorul +paiului ,i/ic, +e deli-itea/* i +e indi:iduali/ea/* +paiul p+iholo&ic, care +e -*+oar* <n inten+itatea ten+ion*rii interioare, care, la rAndul ei, e+te proporional* cu di,icultatea +au cu nu-*rul +au co-ple>itatea o;+tacolelor ';arierelor( ce tre;uie +ur-ontate pentru atin&erea o;iecti:ului. 1a i <n ca/ul :ariantei internali+te, dina-ica per+onalit*ii e+te o -ani,e+tare pur ,eno-enolo&ic*, e>perienial*, ea nea,ectAnd +tructura de ,ond care r*-Ane con+tant*. 5ep*irea unilateralit*ii celor dou* :ariante o reali/ea/* cea de a treia, :arianta interacionist# 0cea+ta pune pro;le-a dina-icii per+onalit*ii <n cu totul ali ter-eni decAt cele dintAi. 0nu-e, dina-ica unui +i+te-, indi,erent de natura lui +u;+tanial-calitati:*, e+te o ,uncie de ti-p Q,'t(R. Ea re/ult* din dependena ,unda-ental*, ;a/al*, a oric*rui +i+te- de aciune a le&ii ti-puluiC +i+te-ul <i -odi,ic* +tarea +a iniial* ca +i-plu r*+pun+ +au e,ect al +cur&erii ire:er+i;ile a ti-pului. 5in ace+t punct de :edere, aa cua- ar*tat <n partea introducti:* a cur+ului no+tru, toate

7?#

Universitatea SPIRU HARET

+i+te-ele reale +unt dina-ice, -uli-ea +i+te-elor +tatice 'independente de ti-p( ,iind :id*. 1he+tiunea care +e pune <n ace+t ca/ e+te aceea de a +ta;ili cu ce ,el de +i+te- dina-ic a:e- de a ,ace. Iar <n interiorul cla+ei +i+te-elor dina-ice, +e deli-itea/* dou* +u;cla+eC a( +u;cla+a +i+te-elor cu or&ani/are dat*, nee:oluti:e 'e>.C +i+te-ele -aini+te, +i+te-ele ne<n+u,leite( i ;( +u;cla+a +i+te-elor cu autoor&ani/are, e:oluti:e 'toate or&ani+-ele :ii(. )e/ult* c* per+onalitatea e+te un +i+te- dina-ic cu autoor&ani/are, e:oluti:. 1a atare, anali/a ei recla-*, <n pri-ul rAnd, +ituarea <n interiorul unuia din cele trei +e&-ente care co-pun traiectoria dina-icii &eneraleC ascendent 'e:oluti:(, staionar 'relati:* +ta;ilitate <n planul or&ani/*rii interne i al -ani,e+t*rii co-porta-entale( +au descendent 'in:oluti:(. 5ina-ica de:ine a+t,el o deter-inaie ;a/al* a;+olut*, ea i-plicAnd i or&ani/area +au +tructura intern*, iar +tatica - o deter-inate relati:*. In a;ordarea per+onalit*ii tre;uie +* lu*- <n con+ideraie a-;ele deter-inaii, e>plicaia con+tAnd <n relaionarea adec:at* a dina-icii i +taticii ,uncionale a +i+te-ului. 0ici, ne :ine <n a.utor -etodolo&ia +i+te-ico-ci;ernetic* prin procedeele profilului de stare i portretului fa6ic, pe care le-a- pre/entat <n partea introducti:*. Cea de a doua categorie de dispute i divergene ine de coninutul care +e introduce <n +,era noiunii de per+onalitate i de -odul de a de,ini propriu-/i+ per+onalitatea. 4re;uie +* re-arc*-, de la <nceput, e>i+tena unui nu-*r ,oarte -are de de,iniii. Inc* <n %!#7, G. 0llport indica nu -ai puin de $0 de de,iniii di,erite ale noiunii de per+onalitate, iar <n %!$%, Mc 1leland in:entaria pe+te %00. 0cea+ta arat*, o dat* <n plu+, co-ple>itatea e>traordinar* a ceea ce :re- +* de,ini-, adic* a realit*ii pe care o de+e-n*prin ter-enul de per+onalitate. 5in capul locului e+te clar c* o de,iniie prin &en pro>i- i di,eren* +peci,ic* e+te practic i-po+i;il*. 5e aceea, +unte- o;li&ai +* recur&e- la alte procedee - de tip enu-erati:, de+cripti:, ,uncional, :aloric 'a>iolo&ic(, cu-ulati:, corelati:, +tructurali+t, +i+te-ic etc. )e/ultatul :a ,i, ine:ita;il, o de,iniie <n +ine corect*, dar ,ra&-entar* i cu aplica;ilitate li-itat*, parial*. In lucrarea +a Structura i de6voltarea personalitii 'ed. %!?%, trad. l;. ro-An*, %!"%(, G. 0llport <ntreprinde un l*uda;il e,ort de +i+te-ati/are a de,iniiilor care +e con,runt* pe +cena tiini,ic*. In e+en*, el <-parte ace+te de,iniii <n trei &rupeC de,iniii prin e,ect e>tern, de,iniii prin +tructur* intern* i de,iniii po/iti:i+te +au ,or-ale. 7?=

Universitatea SPIRU HARET

(efiniiile din prima grup +e centrea/* pe latura ,eno-enolo&ic* a per+onalit*ii, identi,icAnd i reinAnd acele calit*i i tr*+*turi prin care o per+oan* concret* oarecare deter-in* o anu-it* i-pre+ie +au un anu-it e,ect 'po/iti: +au ne&ati:( a+upra celor din .ur. 1ore+pun/*tor, per+onalitatea e+te de,init* caC d +u-a total* a e,ectului produ+ de un indi:id a+upra +ociet*iiD d deprinderi +au aciuni care in,luenea/* cu +ucce+ ali oa-eniD d r*+pun+uri date de alii la un indi:id con+iderat ca +ti-ulD d ce cred alii de+pre tine. SA-;urele relaional al ace+tui &en de de,iniii re/id* <n ,aptul c* nu-ai prin .udec*ile altora de+pre noi per+onalitatea noa+tr* e+te cuno+cut* ca atare. 5ac* prin -odul no+tru de a ,i i de a ne -ani,e+ta nu produce- nici o in,luen* a+upra celor din .ur, atunci, pe ;un* dreptate, +e <ntrea;* 0llportC cu- a- putea ,i cuno+cuiJ 5ar, dac* in,luen*- oa-eni di,erii <n -oduri di,erite, <n+ea-n* oare c* a:e- -ai -ulte per+onalit*iJ Mai curAnd, acea+ta <n+ea-n* c* un o;+er:ator poate +*-i ,or-e/e de+pre noi o p*rere corect*, iar altul - una eronat*. )e/ult* de aici c* <n interiorul ,iinei noa+tre tre;uie +* e>i+te ce:a care +* con+tituie ade:*rata noa+tr* Enatur*F 'chiar dac* acea+ta poate ,i i :aria;il*(. 0llport o;+er:* c* de,iniiile prin e,ect e>tern con,und* per+onalitatea cu reputaia i cine:a poate a:ea -ai -ulte reputaii '<n contacte relaionale di,erite(. (efiniiile din cea de a doua grup +e <nte-eia/* pe con+ideraia de principiu c* per+onalitatea tre;uie +* ,ie o entitate o-iectiv, e>i+tent* cu ade:*rat, indi,erent de -odul <n care in,luenea/* +au e+te perceput* de alii. 5ei e+te de+chi+* +pre lu-e i +u,er* in,luenele ace+teia, per+onalitatea are o con+i+ten* proprie, o +tructur* intern* +peci,ic*. Ea nu tre;uie con,undat* cu +ocietatea i nici cu percepiile pe care ali oa-eni le au de+pre ea. H. Stern e+te -enionat, <n lucrarea a-intit*, ca pri-ul autor care <ncearc* a de,ini per+onalitatea prin tri-itere la +tructura intern*D el a,ir-And c* per+onalitatea e+te Eo unitate -ulti,or-* dina-ic*F 'H. Stern, p. =D 20(. 2nii adau&* ace+tui tip de de,iniie o not* de E:aloareFC per+onalitatea e+te ce:a ce tre;uie apreciat 'Goethe, Iant( C per+onalitatea e+te +in&urul lucru din lu-e care are o E:aloare +upre-*F, ,iind a+t,el i-pu+* nece+itatea re+pect*rii inte&ralit*ii i de-nit*ii u-ane. 7+iholo&ii occidentali renun* <n+* la +coaterea <n pri- plan a di-en+iunii inte&ralit*ii i de-nit*ii, pre,erAnd de,iniii -ai +o;re i

7?$

Universitatea SPIRU HARET

de+cripti:i+te, de &enulC per+onalitatea e+te E+u-a total* a tuturor di+po/iiilor, i-pul+urilor, tendinelor, dorinelor i in+tinctelor ;iolo&ice <nn*+cute ale indi:idului, precu- i a di+po/iiilor i a tendinelor do;Andite prin e>perien*F '7rince, %!2=, p. $#2D apud G.0llport, %!"%( 5up* cu- +e poate o;+er:a cu uurin*, de,iniia de -ai +u+ ne pre/int* per+onalitatea ca o realitate o;iecti:* acce+i;il* +tudiului, dar ea nu reuete +* +urprind* inte&rarea <n +tructur* a co-ponentelor +peci,icate. 6 de,iniie -ai +tructural* e+te cea propu+* de 8.1. Harren i 3. 1ar-ichael '%!#0( C E7er+onalitatea e+te <ntrea&a or&ani/are -ental* a ,iinei u-ane <n orice +tadiu al de/:olt*rii +ale. Ea <-;r*iea/* ,iecare a+pect al caracterului u-anC intelect, te-pera-ent, a;ilitate, -oralitate i ,iecare atitudine care +-a ,or-at <n cur+ul :ieii cui:aF 'p. ###(. 5e aceeai ,actur* poate ,i con+iderat* i de,iniia lui ). 3intonC ###personalitatea este ansam-lul organi6at al proceselor i strilor psi2ofi6iologice aparinnd individului '%!=$, p. "=(. Menion*- i de,iniia propu+* de 7. 3ec@P '%!=$( care +u;linia/* rolul ,actorului co&niti: +u;iecti: <n or&ani/area intern*C E7er+onalitatea e+te o +che-* uni,icat* a e>perienei, o or&ani/are de :alori care +unt co-pati;ile <ntre eleF 'p.!0(. Incheie- +eria de,iniiilor prin +tructura intern* cu ,or-ularea pe care ne-o propune <n+ui G. 0llport, la a c*rui cla+i,icare ne re,eri- <n ace+t para&ra,C E7er+onalitatea e+te or&ani/area dina-ic* <n cadrul indi:idului a acelor +i+te-e p+iho,i/ice care deter-in* &Andirea i co-porta-entul +*u caracteri+ticF '%!"%, p.=0(. 0cea+t* ,or-ulare pune <n e:iden* ur-*toarele a+pecte e+eniale care nu pot lip+i dintr-o teorie &enerali/at* a per+onalit*iiC a( per+onalitatea nu e+te nici un con&lo-erat, nici o +u-* +tatic* de ele-ente <n +ine independente, ci o or&ani/are dina-ic* e-er&ent*D ;( per+onalitatea nu e+te nici pur p+ihic*, nici pur ;iolo&ic* 'ner:oa+*(, ci o unitate co-ple>* p+iho,i/ic*D c( ca or&ani/are +i+te-ic* +upraordonat*, per+onalitatea include +i+te-e particulare, di,ereniate i la rAndul lor inte&rate - deprinderi, +enti-ente, concepte, +t*ri de -oti:aie etc.D d( per+onalitatea +e -ani,e+t*, +e de/:*luie <n ceea ce &Andete, +i-te i ,ace o-ul. (efiniiile po6itiviste au la ;a/* con:in&erea autorilor lor c* E+tructura intern*F e+te inacce+i;il* tiinei. u pute- cunoate Eunitatea -ulti,or-* dina-ic*F e>i+tent* cu ade:*rat EacoloF. 1hiar dac* e>i+t*, +tructura intern* pur i +i-plu nu poate ,i +tudiat* direct. 1ele ce ti- de+pre per+onalitate +unt nu-ai EoperaiileF noa+tre. 1el -ai ;un lucru pe 7??

Universitatea SPIRU HARET

care pute- +*-l ,ace- e+te +* ,or-ul*- ipote/e i +* conceptuali/*rii re/ultatele -*+ur*torilor e,ectuate. Iar conceptuali/area nu tre;uie +* treac* dincolo de li-itele -etodelor tiini,ice pe care le ,olo+i-. 7rintre repre/entanii recuno+cui ai orient*rii po/iti:i+te +e nu-*r* 5. Mc1lelland, care d* ur-*toarea de,iniieC E7er+onalitatea e+te conceptuali/area cea -ai adec:at* a co-porta-entului unei per+oane <n toate detaliile +ale, pe care o-ul de tiin* o poate da la o un -o-ent datF 'Mc1lelland, %!$%, p. ?!(. 7er+onalitatea e+te redu+* la un Eco+tructF, la ce:a ce poate ,i &Andit, dar nu e>i+t* ca atare Eacolo unde:aF. Mer&And -ai departe pe acea+t* linie, unii p+iholo&i ;eha:ioritii +u+in c* nici n-ar tre;ui +* apel*- la ter-enul de per+onalitate, ,iindc*, <n ca/ul <n care nu cunoate- de+tul de+pre E+ti-ulF i de+pre Er*+pun+F, nu ar tre;ui +* ne -ai co-plic*- cu o E:aria;il* inter-ediar*F ca per+onalitatea. 7e lAn&* cla+i,icarea lui G. 0llport, care are la ;a/* criteriul coninutului, +e i-pune +* lu*- <n +ea-* i pe aceea reali/at* dup* criteriul +,erei. Se deli-itea/* a+t,el <nc* dou* cate&orii de de,iniiiC reducionist* unidimensionale i multidimensional*glo-ale# 5e,uiiiile reducioni+t-unidi-en+ionale reduc per+onalitatea la una din co-ponente, de cele -ai -ulte ori la co-ponenta di+po/iional* 'a,ecti:-oti:aional*(, la te-pera-ent +au la caracter 'atunci cAnd +e ,ace di+tincie <ntre ace+tea dou*(. Ma.oritatea che+tionarelor i pro;elor proiecti:e care +e ,olo+e+c pentru in:e+ti&area i dia&no+ticarea per+onalit*ii +unt a>ate pe e:idenierea ,actorilor di+po/iionali +au te-pera-ental-caracteriali. 5e pild*, <n teoria lui 8. EP+enc@, <ntrea&a per+onalitate e+te redu+* la interaciunea i .ocul a dou* di-en+iuni te-pera-entale polareC intro:er+iee>tra:er+ie i +ta;ilitate-in+ta;ilitate. 5e,iniiile -ultidi-en+ional-&lo;ale pre/int* per+onalitatea ca entitate co-ple>*, etero&en*, dup* natura +u;+tanial-calitati:* a Eele-entelorF care o co-pun. 2n e>e-plu de ace+t &en e+te de,iniia propu+* de G.0llport i co-entat* de noi -ai +u+. Mi -ai rele:ante +unt ur-*toarele dou* de,iniiiC E7er+onalitatea e+te unitatea ;io-p+iho-+ocial* con+tituit* <n proce+ul adapt*rii indi:idului la -ediu i care deter-in* un -od +peci,ic, caracteri+tic i unic de co-portare <n di:er+itatea +ituaiilor e>terne 'Mi+chel, %!?"D Hi&&in+, %!7%( iC E 7er+onalitatea e+te un +i+te-

7?7

Universitatea SPIRU HARET

hiperco-ple>, cu autoor&ani/are, teleono-ic, deter-inat ;iolo&ic i +ociocultural, cu o dina-ic* +peci,ic*, indi:iduali/at*F'M. Golu, %!72, %!!#(. 1on+ider*- c*, din punct de :edere -etodolo&ic, de,iniiile de tip &lo;al +unt -ai adec:ate decAt cele reducioni+te, ele re,lectAnd -ai :eridic rolul inte&rator +upraordonat al conceptului de personalitate, <n raport cu celelalte concepte prin care +e de+e-nea/* di,eritele co-ponente particulare. 5e,iniia &lo;al*, apt* +* <ndeplinea+c* ulterior, pentru a;ord*rile concrete, ,uncia de cadru de re,erin* i +* o;li&e la corelarea i inte&rarea datelor particulare, nu poate ,i decAt cea care pre/er:* realitatea inte&ral* a ,iinei u-ane, <n unitatea i intercondiionarea co-ple>*, nonliniar* a celor trei deter-inaii i E+u;an+a-;leF e+eniale - -iologic, psi2ic i sociocultural ',i&. ="(.

PE"SONALITATEA

Su'sis8 I!7lue! e di! #ediul social


Ieri iul

Subsis8

S-#sistemul psihic

temul

'i!co!s8

socio8
cultural

tit-!i"na!
(Eul .i/i&)

>Eul &si'ic?

>Eul social?

'

Fi&. =". Sche-a-;loc a +i+te-ului per+onalit*ii 0cceptAnd o a+e-enea de,iniie de lucru, :o- o;+er:a i-ediat c* per+onalitatea e+te o realitate co-ple>* i etero&en* din punct de :edere +u;+tanial-calitati:, care nu poate ,i +tudiat* i epui/at* de o +in&ur* tiin*. E -ai -ult decAt e:ident ,aptul c* ea tre;uie +* ,ac* o;iectul a cel puin trei &rupe de tiineC ;iolo&ice, p+iholo&ice i +ocio-culturolo&ice. 1a ur-are, 7er+onolo&ia +au tiina per+onalit*ii nu poate ,i decAt o construcie interdisciplinar inte&rat*, <n care +* +e articule/e, <ntr-o +tructur* teoretico-e>plicati:* unitar*, datele celor trei &rupe de di+cipline. 7?"

Universitatea SPIRU HARET

6peraia de corelare i inte&rare interdi+ciplinar* e+te cu atAt -ai uoar*, cu cAt di+ciplinele particulare i-plicate nu-i a;+oluti/ea/* propria a;ordare, pe care tre;uie +* i-o con+idere din capul locului co-ple-entar* celorlalte. 5in cele de -ai +u+, re/ult* c* p+iholo&ia nu-i poate re:endica dreptul de -onopol +au de e>clu+i:itate <n +tudiul per+onalit*ii. 5o-eniul +*u de co-peten* <l repre/int* doar co-ponenta p+ihic*. In ace+t ca/, p+iholo&ia per+onalit*ii tre;uie +*-i ,ocali/e/e atenia a+upra -odului <n care proce+ele, ,unciile i +t*rile p+ihice indi:iduale +e inte&rea/* pe cele trei coordonate principaleC dinamico*energetic, relaio* nal*social i instrumental performanional# 7roce+ul inte&r*rii pe cele trei coordonate duce la ela;orarea a trei +u;+i+te-e ,uncionale interdependente, care de,ine+c do-eniul de +tudiu al p+iholo&iei per+onalit*ii, i anu-eC temperamentul, caracterul i apti* tudinile# %7.2. TEMPE"AMENTUL %7.2.%. De7i!i ie 9i caracteri<are (e!eral Inte&rarea <n+uirilor i tr*+*turilor de ordin dina-ico-ener&etic ale proce+elor p+ihice i actelor -otorii, precu- inten+itatea, pre&nana, acuitatea, -odalitatea, echili;rul etc., d* +tructura te-pera-ental* a per+onalit*ii. 5ac* <n+uirile dina-ico-ener&etice ca atare +unt <nn*+cute, deter-inate &enetic, inte&rarea lor <n plan p+ihoco-porta-ental, adic* <n dina-ica proce+elor p+ihice i a actelor -otorii, +e reali/ea/* <n onto&ene/*. IntrucAt, <n+*, ace+te <n+uiri ;ioener&etice +e i-pri-* ca atare pe ta;loul co-porta-ental, ce +e ela;orea/* +tadial <n cur+ul :ieii indi:idului, +tructura temperamental i, re+pecti:, tipul te-pera-ental e+te <nn*+cut, repre/entAnd, a+t,el, al*turi de predi+po/iii, Eele-entulF ereditar <n or&ani/area intern* a per+onalit*ii. . Silla-P, <n al +*u (icionar de psi2ologie '%!!$, trad. l;. ro-An*, %!!?(, de,inete ,*r* re/er:e te-pera-entul ca Eun an+a-;lu de ele-ente ;iolo&ice, care, <-preun* cu ,actorii p+iholo&ici, con+tituie per+onalitateaF. 7ro;a;il, cel -ai corect e+te +* con+ider*- c* te-pera-entul repre/int* -odul <n care :aria;ilele ;iocon+tituionale i ;ioener&etice +e psi2i6ea6 'adic*, +e i-plic* <n or&ani/area i de+,*urarea proce+elor p+ihice - percepie, -e-orie, &Andire, a,ecti:itate( i +e re,lect* <n

co-porta-ent. 0+t,el <nele+, te-pera-entul do;Andete o;li&atoriu un coninut i o conotaie p+iholo&ic*, de:enind o;iect de +tudiu al p+iholo&iei. 1And :or;i- de te-pera-ent <n plan p+iholo&ic, noi nu ne &Andidirect la con+tituia ,i/ic* +au la proce+ele neuroendocrine +au -eta;olice care au loc <n or&ani+-, ci la -odul cu- reacionea/* i +e -ani,e+t* indi:idul, +u; a+pect dina-ico-ener&etic, <n di,erite +ituaii e>terneC rapiditatea percepiei, a r*+pun+urilor :er;ale la <ntre;*ri, a reaciilor -otoriiD inten+itatea tr*irilor e-oionale i durata lorD inten+itatea +au ,ora aciunilor :oluntareD echili;rul +au i-pul+i:itatea derul*rii r*+pun+urilor la +ucce+iunea +ti-ul*rii e>terneD &radul de i-pre+iona;ilitate la +e-ni,icaia +ti-ulilorD direcia orient*rii do-inante - +pre lu-ea e>tern* 'e>tra:er+ie( +au +pre lu-ea interioar* 'intro:er+ie(D locul controlului 'dependena de +ti-ularea e>tern* +au dependena de acti:i+-ul intern propriu(D di+poni;ilitatea la co-unicare interper+onal*D a+cendena +au o;ediena relaional*D capacitatea &eneral* de lucru i re/i+tena la +olicit*ri puternice i de lun&* durat*D re/i+tena la ,ru+traii, la +tre+, la +ituaii a,ecto&ene i con,lictuale. 4oate ace+te tr*+*turi +e e>pri-* i +e concreti/ea/* nu-ai la per+oana care +e -ani,e+t*, +e co-port* i acionea/* <ntr-o <-pre.urare de :ia* +au altaD ele nu pot ,i o;+er:ate <n +tare pa+i:*, <n +o-n +au <n co-*. 5e aceea, te-pera-entul, dei are o condiionare ;iolo&ic* direct* i ereditar*, do;Andete :alene i +en+ real nu-ai <n plan p+ihoco--porta-ental. El repre/int*, a+t,el, pecetea i dimensiunea dina-ico-ener&etic* a oric*rei unit*i p+ihoco-porta-entale. 4e-pera-entul +e re&*+ete i <ncepe +*-i de/:*luie tr*+*turile +ale +peci,ice de <ndat* ce o-ul <ncepe +* de+chid* &ura, +* ridice -Ana, +* &e+ticule/e. 5e aceea, +pune- c* te-pera-entul +e -ani,e+t* <n orice situaie, <n orice <-pre.urare, ,iind pri-a deter-inaie a per+onalit*ii care +e i-pune ne-i.locit o;+er:aiei. 0a +e i e>plic* de ce pri-ele de+crieri i cla+i,ic*ri ale lui datea/* <nc* din antichitate '8ippocrate, Gallenu+(. 5epin/And direct de +tructura ;iolo&ic*, te-pera-entul e+te propriu nu nu-ai o-ului, ci i ani-alelor. Se tie c* I.7.7a:lo: i-a ela;orat teoria +a de+pre te-pera-ente prin cercet*ri e,ectuate pe ani-ale. 0- putea +pune c* te-pera-entul ine de latura ,or-al*, de +upra,a*, a per+onalit*ii, iar nu de cea intern*, de coninut. El nu are o +e-ni,icaie a>iolo&ic*, nerecla-And o <-p*rire a oa-enilor <n ;uni +au r*i, <n +uperiori +au in,eriori. <ntre;area la care ne r*+punde te-pera-entul 770

Universitatea SPIRU HARET

e+te una de ordin pur ,eno-enolo&ic, dina-ico-ener&eticC cu- +e e>teriori/ea/* i +e -ani,e+t* o per+oan*, <ntr-o +ituaie concret* +au alta, +u; a+pectul inten+it*ii +au ,orei, al -o;ilit*ii i echili;rului di,eritelor tendine, pul+iuni i proce+e ;iolo&ice de +e-n contrar ',or*-+l*;iciune, la;i-litateinerie, e>citaie-inhi;iie, control-i-pul+i:itate, i-pre+iona;ilitate etc.(. 5in punct de :edere ;io-edical, +e poate a,ir-a doar c* o ,or-ul* te-pera-ental* e+te -ai a:anta.oa+* decAt alta <n ceea ce pri:ete re/i+tena la +tre+uri i &radul de predi+punere la anu-ite tul;ur*ri de ordin p+ihiatricne:rotic +au p+ihotic. 5ar, din punct de :edere educaional, nu +e poate e:idenia un te-pera-ent ca ,iind a;+olut ,a:ora;il +au +uperior, iar altul, ca ,iind total ne,a:ora;il, in,erior. In principiu, tipurile te-pera-entale +unt echipotenialeC pe ,ondul unor +che-e te-pera-entale di,erite, <n onto&ene/*, +e pot edi,ica pro,iluri de per+onalitate a+e-*n*toare din punct de :edere aptitudinal i caracterial, dup* cu- pe ,ondul aceleiai ,or-ule te-pera-entale +e ela;orea/* pro,iluri de per+onalitate di,erite. 5in cele de -ai +u+, decur&e conclu/ia c* te-pera-entul nu e+te o :aria;il* neutr* din punct de :edere adaptati:. 5i-potri:*, aa cu- a-enionat, +tructura te-pera-ental* e+te o inter,a* <ntre per+oan* i lu-e i <ndeplinete rol de -ediator <ntre inten+itatea, durata i +e-ni,icaia in,luenelor e>terne i e,ectele <n +,era p+ihoco-porta-ental*. 6 i-portan* +pecial* do;Ande+c tr*+*turile te-pera-entale <n cadrul relaiilor interper+onale, atraciile i re+pin&erile, +i-patiile i antipatiile dintre -e-;rii unui &rup ,iind condiionate de ele. %7.2.2. Clasi7icarea te#&era#e!telor In po,ida ,aptului c* te-pera-entul a ,o+t cea dintAi co-ponent* a per+onalit*ii care +-a i-pu+ ateniei, o;+er:aiei i e:alu*rii, identi,icarea i cla+i,icarea tipurilor te-pera-entale +-au do:edit a , i o pro;le-* co-plicat* i contro:er+at*. 5i+putele au ,o+t &enerate de <nele&erea di,erit*, atAt a naturii criteriilor de cla+i,icare, cAt i a nu-*rului de di-en+iuni dup* care tre;uie ,*cut* de+crierea calitati:*, -odal*, a te-pera-entelor. In ceea ce pri:ete criteriile care, <n decur+ul ti-pului, au +tat la ;a/a +che-elor de cla+i,icare, ele pot ,i <-p*rite <n trei cate&oriiC a( criterii -or,olo&ice +au ;iocon+tituionaleD ;( criterii ,i/iolo&ice i c( criterii p+iholo&ice. 3a rAndul +*u, criteriul le&at de nu-*rul di-en+iunilor dup*

77%

Universitatea SPIRU HARET

care +e deli-itea/* i +e identi,ic* tipurile te-pera-entale per-ite dou* &enuri de cla+i,ic*riC a( -ultidi-en+ionale, care operea/* cu un nu-*r -ai -are de dou* di-en+iuni i ;( ;inare +au dihoto-ice, care +e li-itea/* la doar dou* di-en+iuni, de re&ul*, polare +au anta&onice. 0. Ti&olo(iile #or7olo(ice sau bioco!stitu io!ale 1riteriile de ordin -or,olo&ic, ;iocon+tituional, au ,o+t de -ult* :re-e luate <n atenie pentru e>plicarea lor. 0+e-enea criterii au ,o+t identi,icate i utili/ate pentru pri-a dat* de c*tre 8ippocrate. 0ce+ta a ,olo+it noiunea de tip corporal, deter-inat de a+pectul con+tituional e>terior, de raportul dintre e+utul -u+cular i cel o+o+, precu- i de cel dintre cutia toracic* i a;do-en. 8ippocrate a deli-itat tipul corporal fti6ic, caracteri/at prin a+pect +cheletic, ,ra&il, alun&it, te-pera-ental rece, calculat, t*cut, re,le>i:D -edical, predi+pu+ la tu;erculo/*, i tipul apoplectic, caracteri/at prin a+pect -u+culo+-o;e/, a;do-en de/:oltat, +tatur* -i.locie +au -ic*, te-pera-ental .o:ial, a,ectuo+, i-pul+i:, in+ta;il, e-oional, necontrolatD -edical, predi+pu+ la tul;ur*ri circulatorii i di&e+ti:e. 1riteriile de ordin -or,oco+tituional au re:enit puternic <n actualitate +pre ,inele +ecolului BIB i <n pri-ele trei decenii ale +ecolului BB, &raie de/:olt*rii antropolo&iei ,i/ice i a cercet*rilor a+upra ra+elor. S-a pu+ <n e:iden* ,aptul c*, <n interiorul unui tip ra+ial, e>i+t* o :aria;ilitate nota;il* a indi:i/ilor, de unde +-a dedu+ po+i;ilitatea de a deter-ina, <n ordine +ecund*, morfotipuri# Factorii cei -ai e:ideni i capa;ili de a &enera :ariaie +unt :Ar+ta i +e>ul. 5ar, chiar dup* luarea +u; control a lor 're+pecti:, dup* neutrali/are(, pre/int* di,erene indi:iduale con+idera;ile. 4oc-ai cu in:entarierea i +i+te-ati/area lor +e ocup* morfotipologia# 5ar lucrurile nu +-au oprit la +i-pla identi,icare i cla+i,icare a tipurilor -or,olo&ice, ;iocon+tituionale. 0a cu- a procedat la ti-pul +*u 8ippocrate, autorii din perioada conte-poran* au procedat la +ta;ilirea unei le&*turi corelati:e i chiar cau/ale <ntre ace+te -or,otipuri i tr*+*turile 'te-pera-entale( de per+onalitate, reali/Andu-+e a+t,el cla+i,icarea te-pera-entelor dup* criterii ;iocon+tituionale. 7unctul de plecare al unor a+e-enea tipolo&ii a ,o+t o;+er:aia +i+te-atic* e,ectuat* a+upra +u;iecilor aduli +*n*toi, iar uneori i a+upra celor care pre/entau di,erite tul;ur*ri patolo&ice. <n ace+t din ur-* ca/, +-a pornit de la ipote/a c* -aladia reali/a o e>a&erare, <ntr-un anu-e ,el 772

Universitatea SPIRU HARET

caricatural*, a tipolo&iei nor-ale i o,erea po+i;ilit*i de o;+er:aie pri:ile&iate. 4ipolo&iile n*+cute din o;+er:area per+oanelor ;olna:e, dar ale c*ror conclu/ii au ,o+t e>tin+e la do-eniul nor-al pot ,i nu nu-ai -or,olo&ice, ci la ,el de ;ine ,i/iolo&ice +au p+iholo&ice. Ti&olo(ia lui E) Xretsc'#er) Medic p+ihiatru &er-an, E. Iret+ch-er '%"""-%!?=(, de+,*urAndu-i acti:itatea <n cadrul clinicii de neurolo&ie a 2ni:er+it*ii din 4u;in&en '%!%#-%!2?( i +tudiind ;olna:i p+ihici, a +e+i/at o core+ponden* ,rec:ent* <ntre +i-pto-atolo&ia p+ihoco-porta-ental* i a+pectul ;iocon+tituional e>tern. 0+t,el, a a.un+ la ideea ela;or*rii unei tipolo&ii pe criterii -or,olo&ice, idee ce i-a &*+it ,inali/area <n lucrarea Structura corpului i caracterul '%!2%(. 3i-itat* iniial la dou* tipuri principale, cla+i,icarea lui Iret+ch-er :a a.un&e <n ,inal +* cuprind* trei tipuri principale i un tip accesoriu, -ai puin indi:iduali/at. 1ele trei tipuri principale +untC a. picnic*ciclotim1 ;. leptosom )sau astenic+*sc2i6otim1 c# atletic*vscos# a. Ti&ul &ic!ic8cicloti#% din punct de :edere -or,olo&ic, +e caracteri/ea/* prinC con+tituie ori/ontal*, a;do-en :olu-ino+, o;e/itate, piele <ntin+*, ,a* -oale, +i+te- o+o+ ,ra&il. ;. Ti&ul le&toso# >aste!ic?8sc'i<oti# +e di+tin&e prinC con+tituie :ertical*, trunchi cilindric, cutie toracic* plat*'turtit*(, u-eri apropiai i <n&uti, cap -ic i rotund, -uchi i oa+e +u;iri 'a+pect +cheletic(, na+ lun& i a+cuit, paloarea ,eei, tr*+*turi ,e-inine la ;*r;ai i -a+culine la ,e-ei. c. Ti&ul atletic8:$scos +e deo+e;ete printr-o con+tituie ,i/ic* proporionat*, de/:oltare ro;u+t* a +i+te-ului o+o+ i -u+cular, u-eri lai i ;a/in <n&u+t. 1a acce+oriu e+te -enionat tipul displastic, care reunete nu-eroa+e :ariet*i di+-or,ice i e+te -ai puin indi:iduali/at <n plan caracterial 'te-pera-ental(. 5in punct de :edere -edical, tipurile deli-itate +e a+ocia/* cu predi+po/iii p+ihopatolo&ice di,eriteC tipul picnic-cicloti- predi+pune la tul;ur*ri -aniaco-depre+i:eD tipul lepto+o- 'a+tenic(-+chi/oti- predi+pune la tul;ur*ri de natur* +chi/oid* '+chi/o,renic*(D tipul atletic-:A+co+ i cel di+pla+tic predi+pun la epilep+ie. 7e ;a/a co-;inaiilor <n interiorul tipurilor -or,olo&ice picnic i a+tenic, Iret+ch-er a o;inut ? tipuri te-pera-entaleC # ciclotimice i # sc2i6otimice# 77#

Universitatea SPIRU HARET

Te#&era#e!te cicloti#iceE %. Qipomaniac, caracteri/at prin di+po/iie eu,oric*, -o;ilitate, +ocia;ilitate, co-unicati:itate e>a&erat*D 2. Sintonic, caracteri/at prin +pirit reali+t, pra&-ati+-, +i-ul u-orului, toleran*D #. Breoi, caracteri/at prin lentoare, inerie, pra&uri +en/oriale ridicate, ti-pi de reacie -ari. Te#&era#e!te sc'i<oti#iceE %. Qipereste6ic, caracteri/at prin ner:o/itate, irita;ilitate, ideali+-, interiori/are, delicatee, circu-+pecieD 2. Sc2i6otimic * inter-ediar, rece, cal-, ener&icD #. 'neste6ic - rece, ner:o+, lo&ic, +i+te-atic, o;tu/, lene, inacce+i;il pa+iunilor, indolent. Iret+ch-er a <ncercat +* arate c* tipolo&ia +a - care +e de,inea iniial prin +tructura -or,olo&ic* i predi+po/iia c*tre anu-ite p+iho/e -core+pundea, de a+e-enea, di,erenelor ,i/iolo&ice '<n -eta;oli+- i ,uncionarea endocrin*( i di,erenelor p+iholo&ice <n di:er+e alte +,ere decAt cea e-oional*. 4oate :eri,ic*rile e>peri-entale e,ectuate au con,ir-at di,erenele <ntre picnici i lepto+o-i, dar au cla+at atleticii <ntr-o po/iie inter-ediar*. 4ipolo&ia @ret+ch-erian* continu* +* ,ie ,olo+it* pe +car* lar&* <n -edicin*, <ndeo+e;i <n *rile de li-;* &er-an*. 1on+tatAndu-+e <n+* caracterul +*u i-pre+ioni+t, di:eri autori au <ncercat +* +ta;ilea+c* un indice nu-eric care +* per-it* cla+i,icarea liniar* a +u;iecilor <ntr-o -anier* +i-pl*, potri:it di-en+iunii picnic-lepto+o-. 1ei -ai utili/ai +unt indicele Stro-&ren i indicele EP+enc@ i )ee+, care +e e>pri-* prin ,or-ulaC
4alie x %00
8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888F

5ia-etru tran+:er+al toracic x ?

:aloarea -edie ,iind <n .ur de %00. Bioti&olo(ia italia!) 1riteriile i cla+i,ic*rile -or,ocon+tituionale +au ;ucurat de -are atenie i <n rAndul cercet*torilor italieni. <ncepAnd cu lucr*rile lui 1. 3o-;ro+o '%"#?-%!0!(, renu-it -edic i cri-inolo&, i continuAnd cu cele ale lui G. Viola, coala italian* a reuit +* i-pun* propria ;iotipolo&ie. Ideea de ;a/* a cla+i,ic*rii ela;orate e+te c* ;iotipurile repre/int* <n +ine fa6e <ntr-o +in&ur* di-en+iune, ,iind unimodale, -imodale i trimodale# 5i+tri;uia ,rec:enelor lor +e +upune le&ii lui Gau++. Mi.locul +upra,eei de di+tri;uie > ` IV cuprinde normospla2nicii 'con+tituie nor-al*, proporionat*(D la +tAn&a -ediei +e +ituea/*, cu %?], repre/entAnd microspla2nicii 'con+tituie redu+* +u;-i.locie(D la dreapta -ediei, +e 77=

Universitatea SPIRU HARET

+ituea/* tot cu %?] repre/entAnd macrospla2nicii 'con+tituie <nalt*, torace proe-inent i picioare +u;iri(. G. Viola nu trece <n+* -ai departe de a+pectele ;iotipolo&ice, pentru a le pune <n core+ponden* p+ihotipuri. 0ce+t lucru <l :a ,ace ele:ul +*u . 7ende. 3a criteriul -or,olo&ic, 7ende adau&* i pe cel ,i/iolo&ic, identi,icAnd patru tipuri ;iop+ihiceC %. longilin stenic, cu te-pera-ent hipertiroidian ar-onic, cu o ,uncie nor-al* +au e>a&erat* a &landelor &enitale, puternic, ener&ic, +t*pAn pe +ineD 2. longilin astenic, cu te-pera-ent hipertiroidian i hipo&enital, ,ati&a;ilD #. -revilin stenic, cu te-pera-ent hiper&enital i hiper+uprarenal, hipotiroidian, eu,oric, e>pan+i:D =. ;re:ilin a+tenic, cu te-pera-ent hipotiroidian i hipohipo,i/ar, lent, ,ati&a;il, depri-at. . 7ende raportea/* te-pera-entul nu-ai la &radele de acti:are, pe care le pune pe +ea-a interaciunilor din interiorul +i+te-ului endocrin. Bioti&olo(ia 7ra!ce<) In Frana, cercet*tori precu- 3. )o+tan i 1. Si&aud, au ela;orat o ;iotipolo&ie <n care +e introduce i-portana -ediului i +e iau <n con+ideraie cele patru +i+te-e ale or&ani+-ului. 5up* Si&aud, de/:oltarea or&ani+-ului depinde de ,unciunile pe care le +olicit* -ediulC digestia, respiraia, fora muscular i activitatea creierului# 1ore+pun/*tor predo-in*rii unuia +au altuia din cele patru +i+te-e, Si&aud deli-itea/* patru ;iotipuriC %. tipul respirator, caracteri/at prin dina-i+-, -o;ilitateD 2. tipul digestiv, caracteri/at prin +edentari+-, lentoareD #. tipul muscular, caracteri/at prin ,or*, ener&ie, a&re+i:itateD =. tipul cere-ral, caracteri/at prin acti:i+- intelectual, interiori/are. Biotipolo&ia lui Si&aud nu +-a ;ucurat de o prea lar&* recunoatere i aplicare, ea a:And a+t*/i -ai -ult o :aloare i+toric*. Bioti&olo(ia a#erica!) In conte>tul di+putelor dintre +u+in*torii ;iotipolo&iei lui Iret+ch-er i ad:er+arii ei, <n S.2.0, H. 8. Sheldon '%"!!%!77(, <-preun* cu S. S. Ste:en+, <ntreprinde o cercetare de an:er&ur*, care a per-i+ recoltarea celui -ai ;o&at i rele:ant -aterial ,aptic. 5up* +u+inerea a dou* doctorate, unul <n p+iholo&ie i cel*lalt <n -edicin*, la uni:er+itatea din 1hica&o, H.Sheldon i-a continuat +tudiile de +peciali/are cu Iret+ch-er i Kun&, intere+Andu-+e i de cercet*rile de ;iotipolo&ie ale colii ,rance/e i italiene, <ndeo+e;i de cele e,ectuate de Viola. 5e la ace+ta din ur-* :a <-pru-uta interpretarea ;iotipurilor <n

77$

Universitatea SPIRU HARET

conte>tul cur;ei lui Gau++. 5e la Iret+ch-er i Kun& :a lua de+crierea calitati:* i interpretarea lo&ic*. <n :ederea +ta;ilirii i de+crierii cAt -ai e>acte a tipurilor -or,olo&ice, Sheldon procedea/* la ,oto&ra,ierea a =.000 de +tudeni, pe care <i +upune apoi +tudiului pentru identi,icarea :aria;ilelor principale. <n ,inal, au ,o+t identi,icate i reinute %7 :aria;ile, printre careC <n*li-ea, &reutatea, de/:oltarea toracelui i a capului, di+tana de la -*rul lui 0da- la o-;ilic i +e>, lun&i-ea -Ainilor i picioarelor, de/:oltarea +i+te-ului -u+cular i o+o+, ,ineea pielii, +upra,aa pielii etc. 1a ele-ent de ;a/* pentru deli-itarea ;iotipurilor, Sheldon a luat cele trei -e-;rane e-;rio&enetice 'din care deri:* or&anele interne, +i+te-ul -u+cular i o+o+, or&anele de +i- i +i+te-ul ner:o+(C endoderma, me6oderma i ectoderma, pe +ea-a c*rora au ,o+t deli-itate cele trei ;iotipuri principaleC endo-or,, -e/o-or, i ecto-or,. 0ce+tea core+pund cu tipurile picnic, atletic i a+tenic, de+cri+e de Iret+ch-er, precu- i cu tipurile ;re:ilin, nor-al i lon&ilin, +ta;ilite de 7ende. Interpretarea lor nu +e +upune <n+* principiului di+continuit*ii, ci celui al continuit*ii. 1a ur-are, cele trei tipuri repre/int*, <n +ine, fa6e de de/:oltare <n cur;a de :ariaie, ,iind unimodale# E!do#or7ul +e di,erenia/* prin -odul +*u de a ,i -etodic i prin con+tituie de/:oltat* pe ori/ontal*, +,eric*C de/:oltarea +u; -edie a -uchilor i oa+elor i un coe,icient redu+ al +upra,eei corporale. Me<o#or7ul e+te &reu i rectan&ular, cu o de/:oltare +uperioar* a oa+elor i a -uchilorD di+pune de un echipa-ent adec:at pentru +olicitarea e,ortului ,i/ic. <n :iaa cotidian*, dintre repre/entanii ace+tui tip +e recrutea/* atleii, a:enturierii, +oldaii de pro,e+ie. Ecto#or7ul +e di+tin&e prin predo-inarea liniei :erticale de de/:oltare a+upra celei ori/ontaleD e+te, aadar, <nalt, ,ra&il, cu coul pieptului turtit, +la;, cu -uchii puin de/:oltaiD la el <ntAlni- predo-inarea &reut*ii a+upra +upra,eei corporale i &reutatea cea -ai -are a creierului <n raport cu -a+a corpuluiD con+tituia +a &eneral* e+te +la;* pentru e,ortul ,i/ic. 4re;uie +* preci/*-, <n conte>t, c* cele %7 :aria;ile, <n ter-enii c*rora e+te reali/at* deter-inarea ;iotipului, +unt, <n pri-ul rAnd, coe,icieni +tructurali, nu -*ri-i +calare, cu caracter a;+olut. )aia cea -ai rele:ant* e+te cea dintre &reutate i <n*li-e.

77?

Universitatea SPIRU HARET

Ino:aia e+enial* pe care a introdu+-o Sheldon e+te aceea c* un ;iotip +e deter-in* prin &radul ridicat de de/:oltare a tr*+*turilor +ale +peci,ice, dar i prin ni:elul +c*/ut de e>pri-are al celorlalte tr*+*turi, proprii celorlalte ;iotipuri. Ino:aia re+pecti:* +e <nte-eia/* pe con:in&erea c* ;iotipul nu e+te o entitate pur, ci el include toate cele trei co-ponente, dar <n proporii di,erite. 5e a+e-enea, di,erenele apar i din -odul de co-;inare, con.u&are, or&ani/are a ace+tor co-ponente. 7rin ur-are, ;iotipul :a ,i de,init prinC a( precu-p*nirea tr*+*turilor proprii i +la;a e>pri-are a tr*+*turilor ne+peci,iceD ;( -odul de articulare-or&ani/are +tructural* a co-ponenelorD c(&radul de de/:oltare a tr*+*turilor corelati:e celor trei co-ponente. 7entru e:aluarea e>act* i o;iecti:* a ;iotipurilor, Sheldon i Ste:en+ au ela;orat o +cal* de cotare de la % la 7 'pe ;a/a not*rilor ,*cute de .udec*tori neutri(. ota % +e-ni,ic* de/:oltarea -ini-* a unei tr*+*turi, iar nota 7 - de/:oltarea -a>i-*. 2n ;iotip tre;uie +* ai;* tr*+*turile +peci,ice con+tituiei +ale de la nota = <n +u+, iar pe cele proprii celorlalte dou* ;iotipuri - de la = <n .o+. 5ia&no+ticul ,inal al ;iotipului e+te +ta;ilit prin -edia para-etrilor care deter-in* &radul de de/:oltare a endo-or,ului, -e/o-or,ului i ecto-or,ului. 0+t,elC indicii %-7-2 arat* un tip -e/o-or, ;ine indi:iduali/at, cu tr*+*turi endo i ecto-or,e +la; e>pri-ateD 2-2-? ate+t* un tip ecto-or, ;ine deter-inat, cu tr*+*turi endo i -e/o-or,e +la;eD $-#-2 indic* un tip endo-or, +u,icient de indi:iduali/at, a:And tr*+*turi -e/o-or,e aproape de -edie i ecto-or,e +la;e. utriia i ;oala, precu- i pro,e+iunea pot +chi-;a :alorile concrete ale para-etrilor ;iotipului. E,ectuAnd <n+* e+ti-*ri pe -ai -uli ani, re+pecti: %0-20, +e :a putea con+tata c* raportul dintre di:erii para-etri tinde +* r*-An* con+tant. 0cea+ta con,ir-* ipote/a ,or-ulat* de Iret+ch-er, potri:it c*reia ;iotipul e+te precu-p*nitor genotip i -ai puin fenotip, aa cucon+idera Si&aud. 7e lAn&* cele trei ;iotipuri, inte&rate <n cur;a de :ariaie, deci uni-odale i cu ,rec:ena -a>i-* pentru -e/o-or,, Sheldon a -ai identi,icat i o +erie de ;iotipuri care +e a;at de la ace+t continuu- +e-i-odal al cur;ei de :ariaie. 2nul dintre ace+tea e+te cel displastic, depi+tat i de Iret+ch-er. 0ltul e+te cel -a+culin-,e-inin, care e>pri-* <ntre&irea reciproc* a +e>elor. B*r;atul e+te preponderat -e/o-or, i apoi ecto-or,, <n :re-e ce ,e-eia e+te cu prec*dere endo-or,* +au ecto-or,*. 777

Universitatea SPIRU HARET

0l treilea ;iotip e+te cel 2ipode6voltat, nu-it i tip infantiloid# '2neori poate ,i :or;a de o hipode/:oltare a +peciei <n+*i, deci pe plan ,ilo&enetic(. 5up* deter-inarea ;iotipului, Sheldon a procedat, <n continuare, la ,el ca Iret+ch-er i 7ende, la +ta;ilirea p+ihotipului core+pun/*tor. In ace+t +cop, el a apelat la datele p+iholo&iei tiini,ice, o;inute pe cale e>peri-ental* o;iecti:* i prin -*+ur*tori ri&uro+ controlate. 0u ,o+t identi,icate i reinute ?$0 de tr*+*turi pe care le corelea/* cu ,iecare ;iotip. 0u ,o+t luate <n +ea-* nu-ai acele tr*+*turi care corelea/* po/iti:, la un coe,icient de 0,?0, cu unul +au altul din cele trei ;iotipuri i cele care corelea/* ne&ati:, la un coe,icient de 0,#0, cu tr*+*turile celorlalte dou* ;iotipuri. In ,inal, +-a a.un+ la o;inerea a trei con+telaii p+ihice, care corelea/* cu cele ;iotipolo&iceD ,iecare con+telaie cuprinde 22 de tr*+*turi din li+ta iniial*. "rima constelaie cuprindeC dorina de odihn* i rela>are, pre,erina pentru con,ort, pl*cerea di&e+tiei, dependena de apro;area +ocial*, +o-nul pro,und, ne:oia de con+olare la neca/, ne:oia de a,eciune i +uport +ocial. 0+e-enea tr*+*turi corelea/* cu endo-or,ul ':i+ceroton(. ' doua constelaie includeC atitudinea a+erti:*, +i&urana <n a,ir-are, ener&ia <n :or;* i ,apt*, ne:oia de e>erciiu, -aniera de+chi+*, direct*, ,*r* reineri de a +e purta <n conte>tul relaiilor interper+onale, ne:oia de aciune i-ediat* la neca/, ne:oia de a p*rea -ai <n :Ar+t*, :ocea +i&ur*, neinhi;at*. 0ce+te tr*+*turi corelea/* cu -e/o-or,ul '+o-atoton(. ' treia constelaie cuprindeC reinerea <n atitudini, -od ner:o+ de a reaciona, +ocio,o;ia, inhi;iie relaional*, reinere :ocal*, per+i+tena <n -aniere i deprinderi, +o-n ner:o+, ne:oia de +in&ur*tate, proiecii i re:erii tinereti de co-pen+aie. 4r*+*turile re+pecti:e corelea/* cu ecto-or,ul 'cere;roton( 1ercetAnd corelaia dintre ;iotip i p+ihotip pe un eantion de 200 +u;ieci, Sheldon o;ine ur-*torii coe,icieniC %. <ntre endo-or,ie i :i+cerotonie Z 0,7!D %. <ntre endo-or,ie i +o-atotonie - 0,2!D %. <ntre endo-or,ie i cere;rotonie - 0,#2D %. <ntre -e/o-or,ie i :i+cerotonie - 0,2#D %. <ntre -e/o-or,ie i +o-atotonie Z 0,"2D

77"

Universitatea SPIRU HARET

<ntre -e/o-or,ie i cere;rotonie - 0,$"D <ntre ecto-or,ie i :i+cerotonie - 0,=0D <ntre ecto-or,ie i +o-atotonie - 0,$#D <ntre ecto-or,ie i cere;rotonie Z 0,"#. In plan -edical, ;iotipurile au dat corelaii rele:ante cu anu-ite tipuri de -aladii p+ihiceC endo-or,ia d* o corelaie de Z 0,$=, cu ;oli a,ecti:e, de 0,0=, cu tul;ur*ri paranoide, i de -0,#2, cu tul;ur*ri he;oideD -e/o-or,ia d* o corelaie de Z 0,=%, cu tul;ur*ri a,ecti:e, de Z 0,$7, cu tul;ur*ri paranoide, i de - 0,?", cu tul;ur*ri he;oideD ecto-or,ia d* o corelaie de - 0,$!, cu tul;ur*ri a,ecti:e, de -0,#=, cu tul;ur*ri paranoide, i de Z 0,?=, cu tul;ur*ri he;oide. outatea care apare aici <n raport cu datele lui Iret+ch-er i 7ende o con+tituie corelaia po/iti:* a -e/o-or,ului cu +chi/o,renia paranoid* i paranoia. 5i+pla+ticul predi+pune la co-ple>ul de in,erioritate i reacii i+terice <n ca/uri uoare, i la +chi/o,renie, <n ca/uri &ra:e. In:er+iunea -a+culinit*ii i ,e-init*ii +au &Pnandro-or,ia in:er+at* d* predi+po/iie la ho-o+e>ualitate. IncercAnd acu- +* ,ace- o apreciere &lo;al* a+upra ;iotipolo&iei, pute- ,or-ula ur-*toarele idei principaleC %. 3e&*tura dintre +o-* 're+pecti:, con+tituia ,i/ic*( i +tructura p+ihoco-porta-ental* nu poate ,i pu+* la <ndoial*. 0cea+t* le&*tur* nu e+te <n+* de natur* cau/al* +au &enetic*, ci de natur* corelati:*C cele dou* :aria;ile - con+tituia ,i/ic* i +tructura p+ihic* - co:aria/* <-preun*, :ariaiile uneia putAnd ,i pu+e <n core+ponden* direct* 'po/iti:*( +au indirect* 'ne&ati:*( cu :ariaiile celeilalte. 0ce+te co:ariaii au o cau/* co-un*, pro,und*, pe care nu o cunoate- <nc*. 1orelaia cea -ai +e-ni,icati:* e+te <ntre ;iotip i ,irea :e+el* i de+chi+* versus tri+t* i intro:ertit*, pe de o parte, i &radele de acti:areaccelerare versus do-olire-<ncetinire, pe de alt* parte. 0cea+t* le&*tur* e+te precu-p*nitor &enotipic*. 2. In ceea ce pri:ete te-pera-entul, tre;uie +* ne li-it*- nu-ai la corelaiile i tr*+*turile &enotipice, cele ,enotipice 'care pre+upun in,luena ,actorilor e>terni, inclu+i: a celor educaionali( inAnd de +tructura caracterului.

%. %. %. %.

77!

Universitatea SPIRU HARET

#. Incadrarea ;iotipului pe o cur;* de :ariaie uni-odal* repre/int* o +i-pli,icare, ce la+* <n u-;r* -ulte a+pecte e+eniale ale inte&r*rii co-ponentelor dina-ico-ener&etice ale per+onalit*ii. In realitate, ;iotipul nu e+te o -*ri-e +calar*, ci o con,i&uraie co-ple>*, pluri-odal*, a c*rei :ariaie +e petrece <ntr-un +paiu n-di-en+ional. 0cea+ta ,ace ca <ntinderea co-;inaiilor <ntre para-etrii indi:iduali ai ;iotipului +* ia :alori -ult -ai -ari decAt cele o,erite de :ariaia uni-odal*. =. 5eter-inarea i interpretarea -ate-atic* a ;iotipurilor nu ne o,er* nici o in,or-aie de+pre +e-ni,icaia i direcia de e:oluie, <n plan indi:idual, a di:erilor para-etri. 1a ur-are, p+iholo&ia per+onalit*ii, care tre;uie +* +e intere+e/e i de indi:idualul concret, e+te o;li&at* +* apele/e i la anali/a lo&ic ,uncional* 'calitati:*(D $. 3e&*tura dintre ;iotip i p+ihotip ,iind condiionat* i -ediat* atAt &enetic, cAt i onto- i +ocio&enetic, de:ine nece+ar* introducerea unor criterii +upli-entare pentru identi,icarea i e:aluarea tr*+*turilor te-pera-entale. B. Ti&olo(iile 7i<iolo(ice i &si'o7i<iolo(ice 3i-itele ;iotipolo&iilor au deter-inat orientarea c*tre criterii -ai rele:ante i -ai credi;ile pentru de+crierea i cla+i,icarea te-pera-entelor ca entit*i p+iholo&ice. 0+e-enea criterii au ,o+t +ta;ilite <n plan ,i/iolo&ic i p+iho,i/iolo&ic. 1ea -ai cuno+cut* tipolo&ie ,unda-entat* ,i/iolo&ic +e lea&* de nu-ele lui I. 7. 7a:lo:. In ela;orarea +che-ei +ale de cla+i,icare, 7a:lo: a pornit de la principiul ner:i+-ului, potri:it c*ruia rolul principal <n re&larea raporturilor or&ani+-ului cu -ediul e>tern i a ,uncion*rii or&anelor interne, inclu+i: a +i+te-ului endocrin, <l .oac* creierul, precu- i de la te/a de ;a/* a neurop+iholo&iei i p+iholo&iei tiini,ice, potri:it c*reia p+ihicul, <n toate co-ponentele i laturile +ale, inclu+i: cea te-pera-ental*, dina--icoener&etic*, e+te ,uncie a creierului. In lu-ina ace+tor con+ideraii, de:ine lo&ic +* +e pre+upun* c* ,uncionarea creierului, re+pecti:, propriet*ile naturale <nn*+cute ale celor dou* proce+e ner:oa+e ,unda-entale - e>citaia i inhi;iia - repre/int* principalii ,actori care condiionea/* tipul te-pera-ental. 7e ;a/a datelor e>peri-entale de la;orator, o;inute prin -etoda re,le>elor condiionate, 7a:lo: a reuit +* de+prind* i +* e:alue/e, prin indicatori cuanti,ica;ili, trei propriet*i naturale, care <-preun* alc*tuie+c 7"0

Universitatea SPIRU HARET

ceea ce el a nu-it tip general de sistem nervos +au tip general de activitate nervoas superioar 'tip a.n.+.(. 0ce+tea +untC fora, mo-ilitatea i ec2ili-rul# Oora e+te con+iderat* proprietatea pri-ordial* i deter-inant*, ea re,lectAnd <nc*rc*tura ener&etic* a neuronului. 0cea+ta e+te deter-inat* &enetic i de,inete atAt e>citaia, cAt i inhi;iia. 3a di,erii indi:i/i ia :alori di,erite, ceea ce ,ace ca ea +* :arie/e pe un continuu- ,oarte <ntin+. Indicatorii co-porta-entali dup* care pute- e:alua ,ora +i+te-ului ner:o+ +untC capacitatea &eneral* de lucru, e>pri-at* ca ,uncie de durat* i de &radul de di,icultate i co-ple>itate a +arcinilorD re/i+tena la aciunea ,actorilor +tre+ani i a,ecto&eniD re/i+tena o;iecti:* la e>perienele dure i dra-atice ale :ieiiD ni:el ridicat al pra&urilor +en/oriale '+en+i;ilitate +c*/ut*(D re/i+ten* la aciunea alcoolului i +u;+tanelor ,ar-acodina-ice. In ,uncie de :alorile pe care le iau aceti indicatori, +e deli-itea/* dou* tipuri &enerale de +i+te- ner:o+C tipul puternic i tipul sla-# Mo-ilitatea de,inete dina-ica proce+elor ner:oa+e ,unda-entale, re+pecti: :ite/a i durata in+tal*rii lor, rapiditatea trecerii de la unul la cel*lalt. 1a atare, cantitati:, ea +e :a e>pri-a <n unit*i de ti-p i :a ,i e:aluat* pe ;a/a unor indicatori, precu-C rapiditatea ,or-*rii noilor le&*turi te-porareD rapiditatea ,or-*rii ,rAnelor condiionateD rapiditatea trecerii de la o acti:itate la altaD rapiditatea re+tructur*rii :echilor +i+te-e de le&*turi te-porare i +tereotipiiD rapiditatea i uurina adapt*rii la +chi-;are. 5up* :alorile ace+tor indicatori, au ,o+t deli-itate dou* tipuri de +i+te- ner:o+C mo-il i inert# Ec2ili-rul e+te proprietatea care re/ult* din raportul de ,or* dintre e>citaie i inhi;iie i +e o;iecti:ea/* <n trei tendineC tendina +pre i-pul+i:itate 'predo-inarea ,orei e>citaiei a+upra ,orei inhi;iiei(, tendina +pre inhi;are 'predo-inarea ,orei inhi;iiei a+upra ,orei e>citaiei( i tendina +pre echili;ru ',ora e>citaiei apro>i-ati: e&al* cu cea a e>citaiei, i in:er+(. 4ipul de pro;e prin care +e te+tea/* echili;rul e+te ur-*torulC +ti-ularea la r*+pun+ +au ripo+t* <ntr-o +ituaie <n care con+e-nul +au re&ula e+te Ea;inerea de la orice r*+pun+FD crearea unei +ituaii anta&onice, dile-atice, <n care +u;iectul tre;uie +* ia o deci/ie <n ti-p datD e>punerea la +ituaii ,ru+trante i <nre&i+trarea raportului dintre cal- i ira+ci;ilitate. 5up* cu- a re-arcat I. 7. 7a:lo:, echili;rul e+te cea dintAi <n+uire care ni +e i-pune o;+er:aiei <n plan co-porta-ental, i-pul+i:itatea +au cal-ul punAndu-i a-prenta pe orice r*+pun+ -otor, :er;o-otor +au 7"%

Universitatea SPIRU HARET

e-oional. 7e ;a/a ace+tei <n+uiri, au ,o+t deli-itate dou* tipuri de +i+tener:o+C ec2ili-rat i neec2ili-rat1 <n cadrul celui neechili;rat, e>i+t* dou* +u;tipuriC neec2ili-rat e cita-il i neec2ili-rat in2i-a-il# '7a:lo: con+idera c*, <n condiii nor-ale, o e>i+ten* real*, la o-, o po+ed* nu-ai +u;tipul neechili;rat e>cita;il(. 1ele trei <n+uiri naturale -enionate -ai +u+ interacionea/* i +e co-;in* <ntre ele, ,or-And patru tipuri &enerale de acti:itate ner:oa+* +uperioar*C I. tipul puternic*ec2ili-rat*mo-il, caracteri/at prin :alori ridicate ale tuturor celor trei <n+uiriD II. tipul puternic*ec2ili-rat*inert, caracteri/at prin :alori ridicate ale ,orei i echili;rului i prin :alori +c*/ute ale -o;ilit*ii, III. tipul puternic*neec2ili-rat*e cita-il, caracteri/at prin :alori ridicate ale ,orei i prin :alori +c*/ute ale echili;rului, cu predo-inarea e>citaiei a+upra inhi;iieiD IV. tipul sla-, caracteri/at prin :alori +c*/ute ale ,orei i in+u,icienta indi:iduali/are a -o;ilit*ii i echili;ruluiC +en+i;ilitate e-oional* cre+cut*, e-oti:itate, ten+iune prelun&it* 'inerie ten+ional*(, pruden*, re/i+ten* +c*/ut* la +tre+ i ,u+traie etc. 7a:lo: a pu+ <n core+ponden* tipurile &enerale de +i+te- ner:o+, co-une o-ului i ani-alelor, cu cele patru te-pera-ente +ta;ilite <n antichitate. 0+t,elC %. tipul puternic*ec2ili-rat*mo-il are drept core+pondent te-pera-entul +an&:inicC :ioi, co-unicati:, +ocia;il, adapta;il, controlatD %. tipul puternic*ec2ili-rat*inert are core+pondent te-pera-entul ,le&-aticC cal-, t*cut, ne+ocia;il, lent, &reu adapta;il la +ituaii noi, puin i-pre+iona;il, re/i+tent la +tre+ i ,ru+traiiD %. tipul puternic*neec2ili-rat*e cita-il are core+pondent te-pera-entul colericC re/i+tent, :ioi, hiperacti:, ira+ci;il, i-pul+i:, i-prudent, tr*iri e-oionale e>plo/i:e, in+ta;ilitate co-porta-ental*, tendin* de do-inare <n relaiile interper+onale, +aturaie i plicti+eal* rapid* la -onotonie. %. tipul sla- are drept core+pondent te-pera-entul -elancolicC interiori/at, retra+, +en+i;il, delicat. 7a:lo: a de-on+trat c* cele patru tipuri con+iderate EpureF +e co-;in* <ntre ele, dAnd %? tipuri -i>te, +in&urele care +e <ntAlne+c <n realitate, Etipul 7"2

Universitatea SPIRU HARET

)*-AnAnd tot pe terenul neuro,i/iolo&iei, I. 7. 7a:lo: a ela;orat o tipolo&ie :ala;il* nu-ai pentru o-. 5rept criteriu <n ace+t +cop a ale+ raportul dintre cele dou* +i+te-e de +e-nali/areC predo-inarea ,uncional* a pri-ului +i+te- 'le&*turi te-porare ;a/ate pe +ti-ulii ,i/ici, o;iectuali( +-a a+ociat cu di,erenierea i a,ir-area tipului special artistic 'i-pre+iona;il, i-a&i+tic, intuiti:, a,ecti:(, iar predo-inarea ,uncional* a celui de al doilea +i+te- de +e-nali/are '+i+te-ul le&*turilor te-porare ,or-ate pe ;a/a cu:Antului( +-a a+ociat cu di,erenierea i a,ir-area tipului special gnditor 'a;+tract, critic, o;iecti:, calculat, nei-plicat a,ecti:(. Intre ele a introdu+ tipul intermediar, caracteri/at printr-un echili;ru ,uncional al a-;elor. 1ercet*rile po+tpa:lo:iene 'Merlin, 4eplo:, e;Aliin .a.( au du+ la <-;o&*irea ta;loului po+i;il al criteriilor i di-en+iunilor de ordin neuro i p+iho,i/iolo&ic de de+criere i cla+i,icare. 7rintre altele, -erit* a ,i -enionateC introducerea unei a patra di-en+iuni a tipului de +i+te- ner:o+, anu-eC dinamismul, care +e di+tin&e de -o;ilitate, el de,inind :ite/a cu care celulele ner:oa+e &enerea/* proce+ele de e>citaie +au inhi;iieD tipul parial de sistem nervos, care +ta;ilete ta;loul neurodina-icii corticale <n cadrul unor +u;+i+te-e ,uncionale indi:iduale, ca de pild*, auditi:, :i/ual, chine+te/icD reactivitatea, di+tinct* de ,or*, e+te e>pri-at* de ni:elul pra&urilor +en/oriale i +e a,l* <n raport in:er+ proporional cu ,oraC ,or* -are - reacti:itate +c*/ut*D ,or* redu+* - reacti:itate cre+cut*. 7ornind de la aceleai relaii, K. Strelau '%!"=( a ela;orat o tipolo&ie te-pera-ental* ;a/at* pe cuplul reacti:itateGacti:itate. In concepia ace+tui autor, reacti:itatea repre/int* o di-en+iune corelati:* a +en+i;ilit*ii i re+pon+i:it*ii neuro+en/oriale i +e e+ti-ea/* prin pra&ul +en/orial i prin capacitatea de re/i+ten* a +u;iectului la +ti-uli puternici +au de lun&* durat*. 3a per+oanele cu reacti:itatea -are, :alorile pra&ului +en/orial a;+olut i ale re/i+tenei la +ti-uli puternici +au de lun&* durat* +unt, proporional, -ai +c*/ute, i :ice:er+a. 5e a+e-enea, reacti:itatea +e pune <n relaie i cu ni:elul +au EindiceleF de proce+are a +ti-ulilorC per+oanele cu reacti:itate cre+cut* au i un indice de proce+are -ai ridicat, iar cele cu reacti:itate +c*/ut* au un indice de proce+are -ai redu+. 'ctivitatea e+te de,init* prin :olu-ul i <ntinderea aciunilor 'operaiilor( <ntreprin+e <n raport cu un +ti-ul dat. Se ,ace di+tincia <ntre aciuni de -a6, care duc ne-i.locit i pe o cale +curt* la atin&erea o;iecti:ului, i aciuni au>iliare, care co-pletea/* +che-a aciunii de -a6 i +u+in de+,*urarea &eneral* a acti:it*ii, <n ,uncie de +peci,icul +ituaiei. 7onderea aciunilor au>iliare <n ta;loul de an+a-;lu al acti:it*ii crete 7"#

Universitatea SPIRU HARET

proporional cu ni:elul reacti:it*iiC e+te -are la per+oanele cu reacti:itate cre+cut* i -ic* la per+oanele cu reacti:itate +c*/ut*. Clasi7icarea &otri:it (ru&elor sa!(ui!e) 7ornind de la lucr*rile co-patriotului +*u 3eone Bourdel '%!?0, %!?%(, -edicul ,rance/ Bernard Montain '%!!2( a ela;orat o nou* tipolo&ie ,i/iolo&ic* a te-pera-entelor, ;a/at* pe &rupele +an&uine. 1la+i,icarea pune <n core+ponden* ,iecare &rup* +an&uin* cu un tip te-pera-ental di+tinct, dup* cu- ur-ea/*C %. &rupei +an&uine 0 <i core+punde temperamentul armonic1 2. &rupei +an&uine 0 <i core+punde temperamentul melodic1 #. &rupei +an&uine B <i core+punde temperamentul ritmic1 =. &rupei +an&uine 0B <i core+punde temperamentul comple # Su;iecii aparinAnd te-pera-entului ar-onic +e caracteri/ea/* prin c*utarea per-anent* a ar-oniei cu antura.ul lor, neputAndu-+e de/:olta i reali/a decAt <n acea+t* condiie. Su;iecii aparinAnd te-pera-entului -elodic +e a,l* <ntotdeauna <n Econ+onan*F cu -ediul e>tern, adaptAndu-+e ,*r* di,icultate la +ituaii. Su;iecii aparinAnd te-pera-entului rit-ic +unt +la; +en+i;ili la -ediu, tr*ind i e>pri-Andu-+e <n rit-ul lor propriu, r*-AnAnd relati: independeni la :ariaiile a-;ianei. Su;iecii aparinAnd te-pera-entului co-ple> reune+c tr*+*turile contradictorii ale celorlalte trei te-pera-ente, a:And, <n con+ecin*, di,icult*i <n &*+irea unui echili;ru +ati+,*c*tor. Clasi7icarea ba<at &e asi#etria 7u!c io!al a e#is7erelor cerebrale) 7ornind de la cercet*rile lui Mac 3ean '%!=!( i H. SperrP '%!7=(, ed 8er-ann '%!7?( a pu+ la punct o cla+i,icare a te-pera-entelor luAnd drept criteriu &radul de ,olo+ire <n re/ol:area di,eritelor &enuri de +arcini a celor dou* e-i+,ere cere;rale. 0u ,o+t a+t,el deli-itate i identi,icate patru tipuri cere;rale ,uncionale, c*rora le core+pund ta;louri te-pera-entale di+tincteC %. tipul cortical +tAn& '1. S.(, or&ani/at, lo&ic, deter-inat, +ta;il, con+er:atorD 2. tipul cortical drept '1.5.(, in&enio+, intuiti:, e-oional, creati:, in+ta;il, de+chi+D #. tipul li-;ic +tAn& '3.S.(, +i&ur pe +ine, re/i+tent la ,ru+traii, acti:D =. tipul li-;ic drept '3.5.(, +er:ia;il, a-a;il, co-unicati:, a,ectuo+. 0cea+t* +che-* +e ;ucur* de.a de o lar&* recunoatere <n rAndul +pecialitilor i <n pre/ent +e <ncearc* introducerea ei <n practica p+ihodia&no+ticului. 7"=

Universitatea SPIRU HARET

1. Ti&olo(iile &si'olo(ice 1u toate c* tipolo&iile ,i/iolo&ice o,er* -ai -ulte ele-ente i de+chid po+i;ilit*i -ai lar&i pentru anali/a p+iholo&ic* a te-pera-entului decAt cele -or,ocon+tituionale, nici ele nu +ati+,ac toate e>i&enele. 6;iecia principal* care +e in:oc* e+te de ordin -etodolo&icC de+crierea i cla+i,icarea unui ,eno-en de o anu-it* natur* calitati:* - p+iholo&ic* - pe ;a/a unor di-en+iuni i criterii dedu+e dintr-un ,eno-en de o alt* natur* -neuro,i/iolo&ic*. 0+t,el, +u; -oti:ul c* un ,eno-en tre;uie identi,icat i anali/at pe ;a/a unor di-en+iuni de aceeai natur* calitati:*, +-a trecut la ela;orarea unor tipolo&ii te-pera-entale +peci,ic p+iholo&ice. Vo- pre/enta <n continuare pe cele -ai i-portante, care +-au ;ucurat +au +e ;ucur* de o recunoatere -ai lar&*. Ti&olo(ia ola!de<* - HeM#a!s i [iers#a) E+te o tipolo&ie cu caracter tran/itoriu, cei doi autori olande/i pornind, <n ela;orarea ei, de la o ipote/* neuro,i/iolo&ic*, ,or-ulat* de p+ihiatrul 6tto Gro++. 7entru Gro++, orice ,eno-en p+ihic 'de e>e-plu, o e-oie( declanea/* o acti:itate a celulelor ner:oa+e care per+i+t* i dup* ter-inarea lui, in,luenea/* incontient acti:it*ile ulterioare ale +piritului. Ele apar ca i cuar ,i opu+e ,unciei cere;rale pri-are i ,unciei cere;rale +ecundare. Gro++ opunea a+t,el +u;iecii cu acti:itate -ental* +uper,icial*, la care ,uncia pri-ar* e+te rapid*, core+pun/And unei acti:it*i p+ihice de tip reacti: ,a* de +ti-ul, +u;iecilor cu ,uncionare -ental* pro,und*, la care ,uncia +ecundar* e+te -ult prelun&it*, de unde di,icultatea de inte&rare a ,eno-enelor p+ihice. G. 8eP-an+ i E. 5. Hier+-a, ,olo+ind ace+te concepte, i-au propu+ +* de+crie per+onalitatea, +u; raport te-pera-ental, pe ;a/a a trei di-en+iuni pe care ei le-au identi,icat cu a.utorul unor +c*ri de e:aluare. 1ele trei di-en+iuni 'tr*+*turi( +untC emotivitatea +au in+ta;ilitatea e-oional*, activitatea +au ,ora pul+ional* &eneral* i primaritate*secundaritate, deter-inat* dup* predo-inarea uneia din cele dou* ,uncii identi,icate de Gro++. 5ecupAnd ,iecare di+tri;uie de tr*+*turi <n dou* p*ri, autorii de -ai +u+ au +ta;ilit opt tipuri p+iholo&ice, core+pun/And co-;inaiilor po+i;ile ale celor trei tr*+*turi.

7"$

Universitatea SPIRU HARET

0ce+tea +e pre/int* ca <n ta;elul de

E-oti:itate0cti:itate7ri-aritate-Secundaritate4ipul-70-or,--S0paticZ-7 er:o+Z-SSenti-ental-Z 7San&:in-ZSFle&-aticZZ71olericZZS7a+ional

In ta;elul de -ai +u+, +e-nul EZF+e-ni,ic* ,aptul c* +u;iecii +e +ituea/* dea+upra -ediei pentru di-en+iunea con+iderat*D +e-nul E-F arat* c* +u;iecii +e +ituea/* +u; -edia pentru di-en+iunea con+iderat*, literele 7 i S indic* predo-inarea ,unciei pri-are, re+pecti: +ecundare. Ti&olo(ia 7ra!ce<E ") Le Se!!e% G) Ber(er) In Frana, )ene 3e Senne '%!=$( a ,*cut cuno+cute lucr*rile lui 8eP-an+ i Hier+-a i coala creat* de el, -ai ale+ prin Ga+ton Ber&er, a de/:oltat tipolo&ia olande/*. In ,or-ularea +a de,initi:*, cla+i,icarea propu+* +e ;a/ea/* pe anali/a i e:aluarea unui +et de nou* tr*+*turi, inclu/And, pe lAn&* cele trei utili/ate de 8eP-an+ i Hier+-a, l*r&i-ea +au <ntinderea cA-pului contiinei, polaritatea, a:iditatea, intere+ele +en/oriale, tandreea i pa+iunea intelectual*. 0ce+t an+a-;lu con+tituie un +i+te- de re,erin* de la care pornind de:ine po+i;il* de+crierea unui -are nu-*r de tipuri particulare. Studiile ulterioare 'Gauchet i 3a-;ert, %!$!( au ar*tat c* ace+te di-en+iuni - cele trei ale lui 8eP-an+ i Hier+-a +au cele nou* utili/ate de Ber&er - pot ,i redu+e, prin anali/* ,actorial*, la doi ,actori independeni -e-oti:itate i pri-aritate-+ecundaritate. Ti&olo(iile &si'a!alitice) 0dept al deter-ini+-ului intrap+ihic, S. Freud a de+chi+ calea unei a;ord*ri <n Ecerc <nchi+F a ,eno-enelor p+ihice particulare i a or&ani/*rii +i+te-ului per+onalit*ii <n an+a-;lu. In lu-ina ace+tei paradi&-e, orice co-paraie i orice e>plicaie cau/al* tre;uie +* :ehicule/e nu-ai entit*i p+ihice nu ,i/iolo&ice i nici -or,ocon+tituionale. 1a ur-are, tipolo&iile ela;orate din acea+t* per+pecti:* au ,o+t denu-ite Epur p+iholo&iceF '5elaP, 7ichot, %!!0(. 7"?

Universitatea SPIRU HARET

Freud a ela;orat o atare tipolo&ie, pornind de la +tadiile e:oluiei +e>ualit*ii. 0+t,el, el a +ta;ilit ur-*toarele tipuri de ;a/*C oral, anal, uretral, ,alic i &enital. 3ipul oral e+te caracteri/at prin Ene:oiaF de a depinde e>ce+i: de alii pentru a-i putea -enine re+pectul de +ineF. 0cea+t* atitudine ,unda-ental pa+i:-dependent* e+te aco-paniat* de tr*+*turi care pot ,i opu+e, dar care +e raportea/* la a+pectul Ea da-a pri-iF '&enero/itate-a:ariie, :olu;ilitate-t*cere o;+tinat*(. 3ipul anal +e di+tin&e prin trei tr*+*turi principaleC parci-onie, irita;ilitate i pedanterie 'ordine(. 3ipul uretral are ca tr*+*turi e+eniale a-;iia i dorina de co-petiie, care +e a,l* <n raport in:er+ cu ruinea. 3ipul falic are un co-porta-ent caracteri/at prin te-eritate, deter-inare, +i&uran*, ceea ce repre/int* <n -are -*+ur* reali/area dorinei <n raport cu an&oa+a de ca+trare. 3ipul genital core+punde Enor-alit*ii idealeF a per+onalit*ii. El e+te <ntruchipat nu-ai de +u;iecii care parcur& ,*r* pro;le-e i +t*ri re-anente toate +tadiile e:oluiei li;idinale. 7e lAn&* acea+t* tipolo&ie Eortodo>*F, <n cadrul p+ihanali/ei culturali+te con+e-n*- nu-eroa+e alte <ncerc*ri, <ntreprin+e de Iaren 8orneP i E.Fro--. Iaren 8orneP ia ca pre-i+e direciile principale pe care le poate lua copilul <n relaiile +ale cu antura.ulC de a +e apropia de oa-eni, de a +e opune +au de a +e <ndep*rta. 5e aici, +unt dedu+e trei tipuri de te-pera-enteC comple6ent, agresiv i detaat# 7entru E.Fro--, <ntr-o per+pecti:* apropiat*, interaciunea cu p*rinii deter-in* tipul de orientare +ocial*, de unde deri:* cinci tipuri de orient*ri principaleC orientare receptiv, <n care +u;iectul ateapt* tot ceea ce dorete de la o +ur+* e>tern*D orientare de e ploatare, <n care indi:idul <ncearc* +* ia totul de la alii prin ,or*D orientare acumulativ, <n care +u;iectul <i ,ondea/* +ecuritatea +a pe econo-i+irea i con+er:area a ceea ce po+ed*D orientare comercial, <n care +u;iectul <i con+ider* propria per+oan* ca o -ar,* care poate ,i cu-p*rat* i :Andut*D <n ,ine, orientare productiv, care ,ace ca indi:idul +*-i ,olo+ea+c* aptitudinile +ale i +*-i reali/e/e potenialit*ile care-i +unt proprii.

7"7

Universitatea SPIRU HARET

5ac* tipolo&iile analitice culturali+te iau ca ;a/* de pornire relaiile cu celelalte per+oane, altele apelea/* la orientarea +pre lu-e. 0+t,el au procedat, de pild*, 1.G.Kun& i 8.)or+chach '+u; in,luena celui dintAi(. 4ipolo&ia lui Kun& +e re,er* direct la cea a lui Gro++. 0+pectul ei principal pri:ete tendina pe care o po+ed* li;idoul, re+pecti: ener&iile in+tinctuale ale indi:idului 'care pentru Kun& nu +unt de natur* e>clu+i: +e>ual*(, de a +e orienta preponderent ,ie +pre lu-ea e>tern*, spre o-iecte )e traversiune+, ,ie +pre lu-ea interioar*, spre sine )introversiune+# 5up* Kun&, e>tra:ertitul core+punde tipului +uper,icial al lui Gro++, iar intro:ertitul - tipului pro,und, pentru c* Eintro:er+iunea +e caracteri/ea/* printr-o ,uncie pri-ar* inten+* i, <n con+ecin*, printr-o ,uncie +ecundar* prelun&it*F. E>tra:ertitul acord* :aloare lu-ii e>terne ';o&*iei, pre+ti&iului(, el caut* apro;area +ocial*, tinde +* ,ie con,or-i+t, e+te +ocia;il, iu;ete acti:itatea e>terioar*, +chi-;area, :ariaia. E-oiile +ale +unt uor de acti:at, dar +unt +uper,iciale, de -o-ent. 0re inhi;iii puine. Intro:ertitul +e caracteri/ea/* prin tr*+*turi opu+e, intere+ul +*u e+enial +ituAndu-+e <n +,era ideilor. 4re;uie +pu+ c* tipolo&ia lui Kun&, cu toate c* nu operea/* decAt cu o +in&ur* tr*+*tur* de per+onalitate, a ,o+t acceptat* pe +car* lar&*. Ea o,er* nu-eroa+e core+pondene cu tipolo&ia lui Iret+ch-er, cu care e+te con,undat* ade+ea prin a+i-ilarea cicloti-ului cu e>tra:ertitul i a +chi/oti-ului cu intro:ertitul. 4ipolo&ia lui )or+chach pre/int* un intere+ particular, <ntrucAt +er:ete ca ;a/* pentru cel -ai utili/at te+t proiecti: de per+onalitate. Ea +e <nte-eia/* pe opo/iia <ntre e tratensiv 'core+pun/*tor <n -are parte e>tra:ertitului( i introtensiv 'core+pun/*tor intro:ertitului(. 3a cele dou* tipuri, )or+chach a ad*u&at un al treilea - coartat, care core+punde +l*;iciunii ener&iilor in+tinctuale, <n a;+ena unei orient*ri, ,ie +pre o;iecte, ,ie +pre :iaa interioar*. '0+t*/i, <n -edicin*, coartat +e ia <n +en+ de retractat+# 6 direcie intere+ant* de anali/* tipolo&ic* a per+onalit*ii <n plan te-pera-ental e+te cea care ia ca punct de pornire +peci,icul percepiei. E,ortul cel -ai inten+ <n :ederea ela;or*rii unei tipolo&ii percepti:e <l dator*- lui E.)Kaen+ch i H.Kaen+ch. 5in p*cate, aplicaiile ideolo&ice, de-a dreptul delirante, dedu+e de aici, au ,*cut ca lucr*rile ela;orate de cei doi autori +* ,ie +e:er repudiate. 7""

Universitatea SPIRU HARET

4ipolo&ia lui Kaen+ch are la ;a/* trei tr*+*turiC inte&rarea :aria;il* ,unda-ental*, care o+cilea/* <ntre integrarea a-solut i de6integrare 'care +e a+ea-*n* cu noiunea de di+ociaie a lui Iret+ch-er(, diferenierea 'care core+punde +en+i;il intro:er+iunii-e>tra:er+iunii lui Kun&( i polaritatea sentimente*gndire# 1o-;inaiile <ntre cele trei tr*+*turi au per-i+ +ta;ilirea a apte tipuri de per+onalitateC patru tipuri 6ise integrate 'B - e>a&erat inte&rat, K% - nor-al inte&rat, K2 - parial i oca/ional inte&rat, ace+tea orientate +pre lu-ea e>terioar*, i K# - nor-al inte&rat, dar orientat +pre lu-ea interioar*, un tip S!vital, ocup* o po/iie inter-ediar* <ntre inte&rate i neinte&rate. dou tipuri .de6integrate0 i con+iderate ca Ede&enerateFC 'S% - de/inte&rat pur i S2 la care e>i+t* o co-pen+aie, inteli&ena hipertro,iat* ocupAnd locul pri-ordial <n raport cu a,ecti:itatea(. 0cea+t* tipolo&ie, pre/entat* <ntr-un li-;a. ade+ea o;+cur, +e <nte-eia/* pe o +erie de e>periene intere+ante a+upra E-e-oriei eidetice a percepiilor :i/ualeF. 2nii +u;ieci +unt capa;ili de a e:oca dup* :oie repre/ent*ri :i/uale i de a le ,ace +* di+par*, de a+e-enea, la co-and*. 0ce+t tip ar a:ea, dup* Kaen+ch, raporturi cu hiper,uncionarea tiroidian* 'tip ;a+edoOian(. 3a cel*lalt pol, +e +ituea/* +u;iecii do-inai de ace+te repre/ent*ri :i/uale, pe care ei nu le pot e:oca :oluntar. 0ce+t tip are le&*tur* cu in+u,iciena paratiroidian* 'tipul tetanic(. 5. Ti&olo(iile cli!ice 6;+er:aia clinic* a+upra de:iaiilor per+onalit*ii per-ite +* +e i/ole/e <n -anier* concret* un anu-it nu-*r de tipuri e-pirice, care au ,o+t de+cri+e iniial ca ano-alii ale per+onalit*ii. 7rin e>ten+iune, de:ine po+i;il +* aplic*- acea+t* tipolo&ie la per+onalitatea nor-al*. Si+te-ul cel -ai cuno+cut e+te cel ela;orat de Iurt Schneider i care are a:anta.ul de a include principalele tipuri de+cri+e de -a.oritatea autorilor. Sunt deli-itate /ece tipuriC 3ipul 2ipertimic, +au hipo-aniac, caracteri/at printr-o +tare per-anent de:iat* +pre eu,orie i hiperacti:itate -aniac*. 5ei e+te :or;a de o +tare per-anent*, cu hipo-anie la li-ita in,erioar*, acea+ta nu e+te o p+iho/*.

7"!

Universitatea SPIRU HARET

3ipul depresiv, caracteri/at printr-o di+po/iie per-anent de:iat* +pre depre+ie i durere -oral*. 1a i <n ca/ul precedent, e+te :or;a de o +tare per-anent*, pre/entAnd la -ini-u- tr*+*turile -elancoliei. 3ipul nelinitit# 1uprinde dou* +u;tipuri - +u;tipul sen6itiv de+cri+ de Iret+ch-er, caracteri/at printr-o +en+i;ilitate cre+cut* pentru toate e>perienele tr*ite, ,iind incapa;il de de+c*rcare, i +u;tipul anancastic, ade+ea denu-it o-sesional +au compulsiv, +inoni- dac* nu chiar identic cu tipul anal de+cri+ de p+ihanaliti. 3ipul fanatic, ade+ea denu-it paranoic, caracteri/at prin triada ri&iditate, hipertro,ia Eului 'or&oliu(, paralo&i+- 'raiona-ent hiperlo&ic pe ;a/a unor pre-i+e ,al+e, ,al+itatea +piritului, <n li-;a. co-un(. 3ipul isteroid, 2istrionic sau mitomaniac, caracteri/at prin e&ocentri+-, +uper,icialitatea +enti-entelor contra+tAnd cu a+pectul /&o-oto+ al e>pre+iei lor, tendin* +pre ,a;ulaie i -ito-anie. 3ipul insta-il, caracteri/at prin o+cilaie e-oional*, antrenAnd de o;icei o in+ta;ilitate <n plan +ocial i ducAnd ,rec:ent la delinc:en* -inor*. In ,or-a +a patolo&ic*, tipul in+ta;il core+punde +en+i;il de6ec2ili-rului mintal, aa cu- a ,o+t de+cri+ el <n literatura p+ihiatric* ,rance/*. 6+cilaiile di+po/iiei in+ta;ilului +unt net di+tincte de cele ale cicloti-ului lui Iret+ch-er. 3ipul e plo6iv, caracteri/at prin reacii e-oionale :iolente, a&re+i:e nu-ite Ede +curt-circuitF 'Iret+ch-er(. 3ipul apatic, care are drept tr*+*tur* ,unda-ental* in+en+i;ilitatea i r*ceala a,ecti:*. El core+punde unor tr*+*turi ale tipului +chi/oid al lui Iret+ch-er. In e>pre+ia +a patolo&ic*, el ar core+punde unor :ariet*i ale Ene;uniei -oraleF i Eper:er+iunii con+tituionaleF. 3ipul a-ulic, de,init prin tr*+*tura in,luena;ilit*ii i prin E-alea;ilitatea :oineiF 'uor -ane:ra;il de cei din .ur(. 3ipul astenic, caracteri/at prin ,ra&ilitate neurop+ihic* la in,luena +ituaiilor ten+ionate, a,ecto&ene, i prin ,ati&a;ilitate. Co!clu<ii asu&ra ti&olo(iilor te#&era#e!tale) u-*rul tipolo&iilor, di:er+itatea ter-enilor ,olo+ii, -ultiplicitatea a;ord*rilor pot da i-pre+ia de con,u/ie. 3a o anali/* atent*, :o- con+tata, totui, c* e>i+t* nu-eroa+e core+pondene <n +che-ele de cla+i,icare. F*r* <ndoial*, -a.oritatea tipolo&iilor e>i+tente au tendina de a lua <n +ea-* doar a+pecte pariale ale te-pera-entului. In ace+t ca/, o tipolo&ie :erita;il* ar tre;ui +* 7!0

Universitatea SPIRU HARET

ia <n con+iderare, +i-ultan, co-ponentele -or,olo&ice, ,i/iolo&ice i p+iholo&ice. 1o-ple>itatea e>tre-* a unui a+e-enea tra:aliu de +inte/* e>plic* a+pectul particular i ade+ea contradictoriu al datelor e>i+tente. 2ni,icarea tipolo&iilor pariale, +ec:eniale, <ntr-o tipolo&ie inte&ratoare, -ultidi-en+ional*, r*-Ane o +arcin* a :iitorului. 6ricu-, <n+*, chiar i <n ,or-a lor actual*, tipolo&iile te-pera-entale <i do:ede+c :aloarea lor teoretic* i -ai ale+ practic*. %7.#. CA"ACTE"UL %7.#.%. De7i!i ie 9i descriere (e!eral Iniial, <n &reaca :eche, ter-enul EcaracterF +e a+ocia cu un +e-n 'de e>e-plu, un ;*( care +e ,olo+ea pentru a +epara dou* terenuri '-e.din*(. 2lterior, +e-ni,icaia lui +-a e>tin+, ,iind utili/at pentru a e>pri-a ceea ce di+tin&e un lucru de altul, un or&ani+- de altul. 0+t,el, el :a <n+e-na pecete, marc# In ;iolo&ie, ter-enul e+te ,olo+it <n +en+ de <n+uire +au tr*+*tur* di,ereniatoare +au a+e-*n*toare 'co-un*(, ereditar* +au do;Andit*, care per-ite de+crierea i cla+i,icarea indi:i/ilor. 1uloarea pielii, culoarea ochilor, talia, con,or-aia ,i/ic* etc. +unt con+iderate caractere. In p+iholo&ie, +e <ntAlne+c dou* curenteC unul care include <n +,era noiunii de caracter atAt nsuirile genotipice deter-inate ;iolo&ic, cAt i pe cele fenotipice, do;Andite +u; in,luena -ediului natural i +ocialD cAnd i-portana ace+tuia din ur-* e+te recuno+cut* +e ter&e orice deo+e;ire calitati:* dintre caracter i te-pera-ent 'repre/entanii orient*rilor ;iolo&i/ante i ,i/iolo&i/ante( i un altul care raportea/* noiunea de caracter nu-ai la per+onalitatea u-an*, <n care +e includ <n+uirile ,enotipice de e+en* +ociocultural*, etico-a>iolo&ic*, +u;liniind a+t,el e>i+tena unei deo+e;iri calitati:e <ntre caracter i te-pera-ent 'repre/entanii orient*rii +ocio-antropo-culturolo&ice(. oi con+ider*- -ai adec:at, din punct de :edere -etodolo&ic i tiini,ic, ace+t al doilea curent i :o- a;orda caracterul ca entitate distinct a +i+te-ului per+onalit*ii, ireducti;il* la te-pera-ent. Intr-o pri-* apro>i-are, caracterul repre/int* o di-en+iune '+tructur*( e+enial* care, pe de o parte, de,inete orice per+onalitate indi:idual* <n conte>tul relaiilor +ociale, iar pe de alt* parte, di,erenia/* -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati: per+onalit*ile indi:iduale <ntre ele. 7!%

Universitatea SPIRU HARET

In de,inirea caracterului, +e i-pune operarea cu o accepiune lrgit i cu una restrns, pri-a ,iind cadru &eneral de re,erin*, iar cea de-a doua, in+tru-ent de a;ordare i cercetare concret*. In accepiune e>tin+*, caracterul e>pri-* sc2ema logic de or&ani/are a pro,ilului p+iho+ocial al per+onalit*ii, con+iderat din per+pecti:a unor nor-e i criterii :alorice. In ace+t ca/, el includeC a( concepia &eneral* de+pre lu-e i :ia* a +u;iectuluiD ;( +,era con:in&erilor i +enti-entelor +ocio-oraleD c( coninutul i +copurile acti:it*ilorD d( coninutul a+piraiilor i idealurilor. 4oate ace+te Eele-enteF +unt corelate i inte&rate <ntr-o +tructur* ,uncional* unitar*, prin inter-ediul unui -ecani+- de +elecie, apreciere i :alori/are. 3uat* <n +en+ re+trAn+*, noiunea de caracter de+e-nea/* un ansam-lu nc2egat de atitudini, care deter-in* un -od relati: +ta;il de orientare i raportare a o-ului la ceilali +e-eni, la +ocietate <n an+a-;lu i la +ine <n+ui. Spre deo+e;ire de te-pera-ent, care +e i-plic* i +e -ani,e+t* <n orice +ituaie - natural* +au +ocial* -, caracterul +e i-plic* i +e -ani,e+t* nu-ai <n +ituaiile +ociale. 0+t,el, pute- +pune, c* el +e +tructurea/* nu-ai <n interaciunea indi:idului cu -ediul +ociocultural, ca -ecani+- +peci,ic de relaionare i adaptare la particularit*ile i e>i&enele ace+tui -ediu. 0ici +e i-pune a ,ace di+tincie <ntre planul p+iholo&ic de a;ordare i cel etic. 7+iholo&ia tre;uie +* +e ocupe, <n -od deo+e;it, de +tudiul caracterului +u; a+pectul -ecani+-elor, +tructurii i rolului adaptati: pentru indi:idD etica tre;uie +* ai;* <n pri--planul preocup*rilor +ale e:aluarea caracterului din punctul de :edere al concordanei +au di+cordanei lui cu nor-ele, principiile i -odelele -orale proprii -ediului +ociocultural <n care tr*iete indi:idul. F*cAnd acea+t* di+tincie, <nl*tur*- i con,u/ia pe care o produce e>periena cotidian* a ;unului +i- <ntre caracter ca +tructur* p+ihic* real* i :aloarea +ocial* a caracteruluiD a+t,el, +e a,ir-* c* cine:a are +au nu are caracter, <n ,uncie de criteriul de :aloare care +e aplic*. In ,ond, una e+te caracterul ca entitate p+iholo&ic* i alta -*+ura <n care el core+punde +au nu atept*rilor noa+tre, re+pecti: codului -oral al +ociet*ii. 5up* ce a de/:*luit i e>plicat natura, deter-inaiile i -ecani+-ele caracterului n sine, p+iholo&ia poate -er&e -ai departe <n <ntA-pinarea eticii, ar*tAnd ce an+e de inte&rare <ntr-un anu-e -ediu +ociocultural au 7!2

Universitatea SPIRU HARET

indi:i/ii cu un pro,il caracterial +au altul. u tre;uie, deci, +* pierde- din :edere ,aptul c* p+iholo&ia e+te o tiin* e plicativ 'i tre;uie +* r*-An* a+t,el(, iar nu una normativ 'cu- e+te, de pild*, etica(. In latura +a aplicati:*, de inter:enie opti-i/atoare, p+iholo&ia tre;uie +* +e raporte/e la nor-ati:itatea +ociocultural* '<n ca/ul dat, nor-ati:itatea etic*( i +* in* +ea-a de ea. 5ar, repet*-, acea+ta nu-ai dup* ce i-a <ndeplinit ,uncia +a e>plicati:*. 5in punct de :edere p+iholo&ic, orice indi:id cAt de cAt nor-al, n*+cut i cre+cut <ntr-un -ediu +ocial, <n co-unicare i interaciune cu ali +e-eni, cu -e-;rii ,a-iliei, cu cole&ii de coal*, cu da+c*lii, cu cercul de prieteni etc. -, <i +tructurea/* pe ;a/a unor co-ple>e tran+,or--*ri <n plan co&niti:, a,ecti:, -oti:aional, un anu-it -od de raportare i reacie la +ituaiile +ociale, adic* un anu-it profil caracterial# E+te cu totul altce:a, acu-, dac* ace+t pro,il :a ,i etichetat ca E;unF +au Er*uF, ca Epo/iti:F +au Ene&ati:F. Societatea e+te per,ect <ndrept*it* +* pretind* i +* atepte de la -e-;rii ei +*-i accepte nor-ele i e>i&enele, <n lu-ina ace+tora, ad-iAnd caracterele Epo/iti:eF i re+pin&And pe cele Ene&ati:eFD dar, la rAndul +*u, i indi:idul e+te <ndrept*it +* ai;* i +* -ani,e+te anu-ite e>i&ene i atept*ri de la +ocietate, ,or-ulate din per+pecti:a concepiei +ale de+pre lu-e i :ia*, a criteriilor i etaloanelor +ale :alorice. 5ac* ine- +* e:idenie- latura a>iolo&ic* a caracterului, atunci tre;uie +* lu*- <n con+ideraie interaciunea dintre cele dou* -uli-i de E+olicit*riFC E-uli-ea +olicit*rilor interneF, pe care indi:idul le are ,a* de +ocietate, i E-uli-ea +olicit*rilor e>terneF, pe care +ocietatea le ,or-ulea/* ,a* de indi:id. 1aracterul apare ca -od indi:idual +peci,ic de relaionare i inte&rare a celor dou* -uli-i de +olicit*ri. El poate pune indi:idul <n ur-*toarele trei ipo+ta/eC a+ de concordan deplin cu societatea 'toate +olicit*rile +ociale +unt acceptate i inte&rate ca nor-e proprii de conduit* i toate +olicit*rile proprii +e <ncadrea/* <n li-itele nor-elor i etaloanelor +ociet*ii(D o a+e-enea +ituaie nu +e <ntAlnete <n realitate, ea de+e-nAnd o li-it* ideal*, teoretic*, +pre care +e poate tindeD ;( de respingere reciproc total 'cele dou* -uli-i de +olicit*ri nu concord* <n nici un punct(D i acea+t* +ituaie tre;uie con+iderat* ca a:And doar o +e-ni,icaie teoretic*, ne<ntAlnindu-+e ca atare <n realitateD c( concordan parial*discordan parial 'cele dou* -uli-i de +olicit*ri inter+ectAndu-+e pe o pla.* -ai 7!#

Universitatea SPIRU HARET

<n&u+t* +au -ai <ntin+*(D acea+ta e+te +ituaia real*, care re,lect* natura contradictorie a raportului indi:id-+ocietate. 0tunci cAnd pla.a de inter+ecie +e <n&u+tea/* pAn* la un anu-it prag, +ocietatea declar* indi:idul ca lip+it de caracter, iar indi:idul declar* criteriile i etaloanele i-pu+e de +ocietate ca inaccepta;ile, tre;uind +* ,ie re:i/uite 're,or-ate(D cAnd pla.a de inter+ecie +e l*r&ete tin/And +pre li-ita +uperioar* de concordan*, +ocietatea declar* indi:idul ca a:And caracter, iar indi:idul con+ider* criteriile i etaloanele +ociet*ii ca ,iind i ale lui. 1aracterul +e +tructurea/* prin inte&rarea <n plan co&niti:, a,ecti:, -oti:aional i :oliti: a ceea ce e+te semnificativ pentru indi:id <n +ituaiile, e:eni-entele i e>perienele +ociale. 1a ur-are, el +e -ani,e+t* nu-ai <n a+e-enea <-pre.ur*ri. 5e aceea, de/:*luirea tr*+*turilor de caracter e+te inco-para;il -ai di,icil* decAt a celor te-pera-entale. u e+te +u,icient +* pune- +u;iectul <ntr-o +ituaie oarecare, ca <n ca/ul te-pera-entului, ci neap*rat <ntr-o +ituaie +ocial* +e-ni,icati:*. Se-ni,icati:ul +e poate <-p*ri <n individual i general# 1And caracterul +e +tructurea/* pe do-inanta +e-ni,icati:ului indi:idual, :a ,i etichetat ca mrunt, -ercantilD cAnd +e +tructurea/* pe do-inanta +e-ni,icati:ului &eneral '+upraordonat(, :a ,i etichetat ca mare, no;il. In pri-ul ca/, indi:idul <i :a de-on+tra <ntrea&a ,or* a caracterului +*u <n aciunile <ndreptate +pre atin&erea +copurilor per+onaleD <n ca/ul al doilea, ,ora caracterului +e :a de/:*lui cu ade:*rat nu-ai <n aciunile +u;ordonate atin&erii unor +copuri cu :aloare +ocial* -are. )e/ult*, aadar, c* -odalitatea cea -ai e,icient* de cunoatere i e:aluare a caracterului o repre/int* anali/a actelor de conduit* <n +ituaii +ociale <nalt +e-ni,icati:e pentru indi:id. 0ce+t lucru ,iind ,oarte &reu de reali/at <n -od curent, +unte- ne:oii +* ne -ulu-i- cu anali/a i e:aluarea co-porta-entelor interper+onaleC fEBF +e poart* cu EVF aa, <n+ea-n* c* are un caracter ;un gD fEBF +e poart* cu EVF alt,el, <n+ea-n* c* are un caracter r*ug. Se a.un&e, a+t,el, ca una i aceeai per+oan* +* ,ie e:aluat* caracterial nu nu-ai di,erit, dar i dia-etral opu+ de di,erii EparteneriF +au E.udec*toriF. 6are, de aici tre;uie tra+* conclu/ia c* cine:a poate a:ea -ai -ulte caractere, re+pecti:, atAtea cAi e:aluatoriJ E:ident, nu. 1eea ce di,er* e+te e,ectul pe care unul i acelai caracter <l produce a+upra -ai -ultor Ede+tinatariF 'e:aluatori(.

7!=

Universitatea SPIRU HARET

%7.#.2. Structura &si'olo(ic a caracterului 1aracterul tre;uie con+iderat re/ultatul unui ir de inte&r*ri a ,unciilor i proce+elor p+ihice particulare din per+pecti:a relaion*rii o-ului cu +e-enii i a adapt*rii +ale la -ediul +ociocultural <n care tr*iete. In di,eritele perioade ale e:oluiei onto&enetice, inte&r*rile re+pecti:e an&a.ea/* <n -*+ur* di,erit* a,ecti:itatea, -oti:aia, co&niia i :oina. 3a :Ar+tele -ici, inte&rarea caracterial* +e reali/ea/* preponderent pe di-en+iunile a,ecti:* i -oti:aional* ',or-area +upra-Eului <n concepia ,reudi+t* +e <nte-eia/* pe acceptarea de c*tre copil a con+e-nelor -orale ale autorit*ii paternale, pentru a e:ita +anciunile i a o;ine +ati+,acerea tre;uinelor +ale(D la :Ar+tele -ai -ari, <ncepAnd -ai ale+ cu adole+cena, inte&rarea caracterial* +e reali/ea/* cu prec*dere pe di-en+iunile co&niti:* 'anali/a i e:aluarea critic* a nor-elor i -odelelor +ocioculturale( i :oliti:* 'autodeter-inarea, an&a.area pe o direcie +au alta a orient*rii i -odului de conduit*(. 7ute- a,ir-a, aadar, c* <n +tructura caracterului +e re&*+e+c Eele-enteF de ordin a,ecti: 'e-oii, +enti-ente(, -oti:aional 'intere+e, tre;uine, idealuri(, co&niti: 'repre/ent*ri, concepte, .udec*i( i :oliti: '<n+uiri, tr*+*turi(, care in de e>i+tena +ocial* a indi:idului i -edia/* raporturile lui cu ceilali +e-eni i cu +ocietatea <n an+a-;lu. 7onderea celor patru tipuri de co-ponente <n +tructura caracterului e+te di,erit* la di,erii indi:i/i, ea putAnd con+titui criteriu de cla+i,icare tipolo&ic*. '5e e>e-plu, o +tructur* caracterial* <n care predo-in* -oti:aia per+onal* :a a:ea tr*+*tura Ee&oi+tF -ai puternic* decAt tr*+*tura Ealtrui+tFD o +tructur* <n care pre:alea/* co-ponentele a,ecti:e po/iti:e :a ,i predi+pu+* -ai -ult la acte de caritate decAt una <n care predo-in* .udecata o;iecti:*, EreceFD o +tructur* caracterial* Ere,le>i:*F :a ,i -ai Ee/itant*F <n luarea unei hot*rAri decAt una E:oluntar*F etc.(. Gradul de ela;orare a +tructurii caracteriale nu e+te acelai la toi oa-enii. I. 3eOin a de-on+trat &radualitatea +tructurilor per+onalit*ii de la ni:eluri iniial di,u/e, cu co-ponente i articulaii nedi,ereniate, +e trece prin ni:eluri inter-ediare 'di,erenieri de la +la; la -ediu a co-ponentelor i articulaiilor( i +e a.un&e la ni:eluri -ature 'di,erenieri de la -ediu la +uperior a co-ponentelor i articulaiilor(. 0cea+t* E+che-*F +e aplic* i +tructurii caracterului. 0+t,el, ea +e poate a,la la unul din cele trei ni:eluri

7!$

Universitatea SPIRU HARET

de ela;orareC incipient 'ele-entar(, mediu +au superior '<nalt* di,ereniere i inte&rare a tuturor co-ponentelor(. 7rin de,iniie, +tructura pre+upune o anu-it* sta-ilitate, e>i+tena anu-itor in:ariani. 1a +tructur*, caracterul tre;uie +* +ati+,ac* i el acea+t* condiie. Mi, <ntr-ade:*r, <n -*+ura <n care reui- +*-l cunoate-, pute- +* pre:ede- -odul <n care +e :a co-porta o per+oan* <n di,erite +ituaii +ociale. 4otui, +ta;ilitatea +tructurii caracteriale nu e+te de acelai ordin ca cea a +tructurii te-pera-entale. Mediind i re&lAnd raporturile per+oanei cu cei din .ur i cu +ituaiile +ociale, puternic :aria;ile, +tructura caracterial* tre;uie +* po+ede i un anu-it coe,icient de ,le>i;ilitate, care +*-i per-it* Eper,ecionareaF, EcoreciaF, Ereor&ani/areaF. In principiu, caracterul e+te -odela;il pe toat* durata :ieii indi:idului, dintr-unul iniial ne&ati:, putAnd de:eni unul po/iti: 'dac* +ituaiile i e>perienele +unt +u,icient de +e-ni,icati:e(. In plan +ocial, +e aprecia/* atAt +ta;ilitateaGcon+tana caracterului, cAt i ,le>i;ilitatea, -alea;ilitatea lui <n ,uncie de criteriile i etaloanele :alorice, care +e aplic* unei +ituaii +au alteia, unui conte>t relaional +au altuia. 5e pild*, <ntr-o +ituaie, +e aprecia/* la cea -ai <nalt* cot* :aloric* nerenunarea la un cre/, la o con:in&ere, -er&Andu-+e pAn* la acceptarea +acri,iciului de +ine 'ca/ul -artirilorC 1.BrAnco:eanu i ,a-ilia +a au Epre,eratF +* -oar* decAt +* renune la credin*(D <n alt* +ituaie, +e aprecia/* po/iti: renunarea la o con:in&ere anterioar* 'de e>e-plu, o con:in&ere tiini,ic*( +au -odi,icarea unei tr*+*turi ne&ati:e 'de pild*, in:idia( <ntr-o tr*+*tur* po/iti:* 'de pild*, +olicitudinea +au -*rini-ia(. 5in cele de -ai +u+ +e poate con+tata c*, +pre deo+e;ire de te-pera-ent, caracterul re,lect* i ne tri-ite <ntotdeauna la latura de coninut, de e+en* a per+onalit*ii ca +u;iect +ocial i ne i-pune :alori/area etic* a co-porta-entului. 5in punct de :edere ,uncional, +tructura caracterial* include dou* E;locuriFC a( -locul de comand sau direcional, <n care intr* +copurile -ari ale acti:it*ii, dru-ul de :ia* ale+, :alorile ale+e i recuno+cute de indi:id, i ;( -locul de e ecuie, care cuprinde -ecani+-ele :oluntare de pre&*tire, conectare i re&lare a conduitei <n +ituaia concret* dat* '3e:ito:, %!?2D )adu, %!!%D M.Golu, %!!#D Wlate, %!!!(. L In cadrul ;locului de co-and*, tre;uie +* ad-ite- e>i+tena ur-*toarelor ele-ente e+enialeC a( o +tructur* co&niti:* de receptare, 7!?

Universitatea SPIRU HARET

,iltrare, identi,icare i e:aluare a +ituaiilor +ocialeD ;( o +tructur* -oti:aional* de te+tare, prin care +e +ta;ilete concordana +au di+cordana dintre :alenele +ituaiei i +tarea de nece+itate actual* +au de per+pecti:* a +u;iectuluiD c( o +tructur* a,ecti:*, care &enerea/* tr*irea po/iti:* +au ne&ati:* a -odelului Eco&niti:F i E-oti:aionalF al +ituaiei i, potri:it ace+teia, E+tarea de +etF ,a* de +ituaie. 4oate ace+te ele-ente, +trAn+ interdependente, +i+te-ic articulate, ,or-ea/* latura intern*, in:i/i;il* a caracterului. Ea e+te a;+olut nece+ar*, dar in+u,icient* pentru reali/area caracterului n act, pentru atin&erea unui e,ect adaptati: concret <n di,erite +ituaii +ociale. In -od o;iecti:, acti:itatea ;locului de co-and* +e i-pune a ,i corelat* cu acti:itatea -locului de e ecuie# 5in punct de :edere p+iholo&ic, ace+t ;loc includeC a( operatorii de conectare, care pri-e+c i proiectea/* E+tarea de +etF pe Erepertoriul co-porta-entalFD ;( operatorii de activare, care reali/ea/* +ta;ilirea atitudinii ,a* de +ituaieD c( operatorii de declanare, care actuali/ea/* i pun <n ,unciune aparatele de r*+pun+ ':er;ale i -otorii(D d( operatorii cone iunii inverse, care e>tra& i retran+-it ;locului de co-and* in,or-aia de+pre e,ectele co-porta-entului +au aciunii. 6;+er:*- c* inter,aa <ntre +tructura intern*, pro,und* a caracterului i conduita -ani,e+t* o con+tituie su-sistemul atitudinal# 0titudinea e+te po6iia intern adoptat* de o per+oan* ,a* de +ituaia +ocial* <n care e+te pu+*. Ea +e con+tituie prin or&ani/area +electi:*, relati: dura;il*, a unor co-ponente p+ihice di,erite - co&niti:e, -oti:aionale a,ecti:e - i deter-in* -odul <n care :a r*+punde i aciona o per+oan* <ntr-o +ituaie +au alta. 5up* 4.M. eOco-;, de pild*, atitudinea re,lect* ,idel ,or-a <n care e>periena anterioar* e+te acu-ulat*, con+er:at* i or&ani/at* la indi:id, cAnd ace+ta a;ordea/* o +ituaie nou*. 0titudinea ne apare ca :eri&* de le&*tur* <ntre +tarea p+iholo&ic* intern* do-inant* a per+oanei i -uli-ea +ituaiilor la care +e raportea/* <n conte>tul :ieii +ale +ociale. 5e aici, pute- deduce i caracteri+ticile principale ale atitudiniiC a( direcia sau orientarea, dat* de +e-nul po/iti: ',a:ora;il( +au ne&ati: 'ne,a:or;il( al tr*irii a,ecti:e ,a* de o;iect '+ituaie(C atitudinea po/iti:* i-pri-* per+oanei tendina de a +e apropia de o;iect, <n :re-e ce atitudinea ne&ati:* creea/* o tendin* opu+*, de <ndep*rtareD ;( gradul de intensitate, care e>pri-* &radaiile celor dou* 7!7

Universitatea SPIRU HARET

+e&-ente ale tr*irii - po/iti: i ne&ati: -, trecAnd prin punctul neutru 0 '/ero(D :alorile &radului de inten+itate care depind de E-*ri-ea +e-ni,icaieiF o;iectului '+ituaiei( i care deter-in* inten+itatea tr*irii. 2n o;iect cu +e-ni,icaie ne&ati:* -ic* induce o atitudine de re+pin&ere de inten+itate +la;*, <n :re-e ce altul cu +e-ni,icaie ne&ati:* -are deter-in* o atitudine de re+pin&ere puternic*D la ,el +tau lucrurile i <n ca/ul +e-ni,icaiei po/iti:e i, re+pecti:, a atitudinii po/iti:e. 0;+ena +e-ni,icaiei core+punde unei atitudini neutre, de indi,eren*. 5ina-ica atitudinii e+te condiionat* de caracteri+ticile o;iectului de re,erin*, care, dup* 4.M. eOco-;, +untC a( dimensionalitatea, con+tAnd <n nu-*rul i :arietatea ele-entelor care-l co-pun, -er&And de la +ti-uli unidi-en+ionali pAn* la cei -ai co-pleci, cu- +unt cei +ociou-aniD %. suprafaa +au <ntinderea co-prehen+i;il* a o;iectului, con+tAnd <n nu-*rul de <n+uiri acce+i;ile o;+er:aiei i <nele&erii, ,a* de care +u;iectul a reuit +*-i ,or-e/e o atitudine de,init* i &enerali/at*D %. centralitatea psi2ologic a o;iectului pentru +u;iect, care <n+ea-n* c* unele o;iecte +e +ituea/* aproape per-anent <n pri--planul contiinei, <n ti-p ce altele r*-An, p+iholo&ic, <ndep*rtate de +u;iect, principala +ur+* a di,erenei de centralitate a,lAndu-+e <n +,era -oti:aional*D d( socialitatea, care re/id* <n aceea c* Eo;iectele +ocialeF '<ndeo+e;i celelalte per+oane( repre/int* principala +ur+* de ,or-are a atitudinilor. Inte&rarea la ni:el co&niti:, a,ecti:, -oti:ational i :alitional a +e-ni,icaiilor po/iti:e i ne&ati:e ale o;iectelor i +ituaiilor +ociou-ane +e reali/ea/* <n -od indi:idual +peci,ic, ducAnd a+t,el la ela;orarea unei &a-e ,oarte <ntin+e de +tructuri caracterialeD <n cadrul lor +e reali/ea/* cele -ai :ariate con,i&uraii atitudinale, <n ,uncie de coninut i de raportul dintre polul po/iti: i cel ne&ati:. E>pre+ia e>tern* a atitudinii o repre/int* opinia i aciunea# 6pinia e+te ,or-a :er;al-propo/iional* de e>teriori/are a atitudinii, con+tAnd din .udec*i de :aloare i de acceptare 'acord( +au de re+pin&ere 'de/acord( <n le&*tur* cu di,eritele +ituaii, e:eni-ente i +i+te-e de :alori. 6pinia e+te o -odalitate con+tatati:-pa+i:* de raportare la lu-e, care nu introduce nici o +chi-;are <n +ituaie. 1And atitudinile indi:iduale con:er& <ntr-o -*+ur* +e-ni,icati:*, :o- a:ea, <n plan e>tern, opinia pu-lic, ce poate ,i interpretat* ca di-en+iune a caracterului +ocial de care :or;ea E.Fro--. 'ciunea repre/int* intrarea +u;iectului <n relaie direct* '+en/orial* i -otorie( cu +ituaia i e,ectuarea unor de-er+uri 'tran+,or-*ri( de inte&rare 7!"

Universitatea SPIRU HARET

<n +ituaie, de -odi,icare a ei +au de <ndep*rtare. Gradul de an&a.are p+iholo&ic* <n cadrul aciunii e+te cu -ult -ai ridicat decAt <n cadrul opiniei i, ca atare, aciunea de:ine -ai rele:ant* pentru de/:*luirea e+enei caracterului unei per+oane decAt opiniaC ,aptele atArn* -ai &reu <n aprecierea per+onalit*ii unui o- decAt :or;ele. Intre atitudine i -ani,e+tarea ei e>tern*, <n ,or-a opiniei +au aciunii, nu e>i+t* o concordan* per,ect* i necondiionat*. Graie ,unciei re&latorii a contiinei, <n +tructura caracterial* +e ela;orea/* un -ecani+- +pecial de co-utare, care ,ace po+i;il* di+ocierea te-porar* i periodic* <ntre planul intern al con:in&erilor i atitudinilor i planul e>tern al opiniilor i aciunilor. 0pare a+t,el dedu-larea, +u;+u-at* ,ie conformismului 'dei atitudinea e+te de +e-n opu+ atept*rii +ociale, opinia +au aciunea +u;iectului +e dau <n concordan* cu a;lonul(, ,ie negativismului 'dei +e-nul atitudinii concord* cu etalonul +ocial, opinia i aciunea :or ,i de +e-n contrar din pl*cerea de a contra/ice +au de a nu ,i la ,el cu ceilali(. In li-ite re/ona;ile, dedu;larea are o :aloare adaptati:* de neconte+tat, ea reali/And acel compromis convena-il <ntre indi:id i +ocietate. 5ar atunci cAnd +e i-pune ca tr*+*tur* do-inant*, +e tran+,or-* <ntr-o ,rAn* <n calea unei interaciuni opti-e <ntre indi:id i cei din .ur. 0+t,el, atunci cAnd ea +e +u;ordonea/* con,or-i+-ului poate ,i ;ene,ic* din punct de :edere +ocial, dar de,a:ora;il* pentru indi:id, iar cAnd +e +u;ordonea/* ne&ati:i+-ului poate ,i ,a:ora;il* indi:idului, dar repudiat* +ocial. 5up* o;iectul de re,erin*, atitudinile +e <-part <n dou* cate&oriiC a( atitudinile fa de sine i ;( atitudinile fa de societate# 'titudinile fa de sine re,lect* caracteri+ticile i-a&inii de +ine, ela;orate pe ;a/a autopercepiei i autoe:alu*rii, pe de o parte, i a percepiei i e:alu*rii celor din .ur, pe de alt* parte. Ele +e di,erenia/* i +e +tructurea/* la dou* ni:eluriC unul segmentar i altul glo-al# In pri-ul ca/, :o- a:ea atitudinea ,a* de Eul ,i/ic, atitudinea ,a* de Eul p+ihic 'ni:elul di,eritelor ,uncii i capacit*i intelectuale, a,ecti:e, -oti:aionale( i atitudinea ,a* de Eul +ocial 'e,ectele conduitelor i reuitelor <n cadrul relaiilor noa+tre cotidiene <n cadrul pro,e+ional, ,a-ilial, ci:ic(. In ca/ul al doilea, e+te :or;a de po/iia &lo;al* pe care o adopt*- ,a* de propria per+onalitate <n unitatea co-ponentelor +ale ;io-p+iho-+ociale.

7!!

Universitatea SPIRU HARET

In -od nor-al, atitudinea &lo;al* ,a* de +ine e+te 'i tre;uie +* ,ie( de +e-n po/iti:, acea+ta ,iind o pre-i+* nece+ar*, o;li&atorie a unei adapt*ri +ati+,*c*toare la :iaa +ocial*. 5ar, la di,erii indi:i/i, ea +e poate +tructura pe &rade de autoe:aluare di,eriteC autoevaluare o-iectiv*realist -a+i&ur* cele -ai ;une pre-i+e p+iholo&ice de relaionareD autoevaluare n 2iper '+uprae+ti-are( - induce tr*+*turi etichetate de cei din .ur ca ne&ati:e aro&an*, di+pre, co-ple> de +uperioritate - i creea/* +erioa+e pro;le-e de adaptare la &rupD autoevaluare n 2ipo '+u;e+ti-are( - ,a:ori/ea/* tr*+*turi caracteriale ne,a:ora;ile pentru +u;iectC -ode+tie e>a&erat*, ne<ncredere <n +ine, co-ple>e de in,erioritate. 'titudinile fa de societate +e di,erenia/* i +e indi:iduali/ea/* potri:it di:er+it*ii Eo;iectelorF i E+ituaiilorF &enerate de realitate. 0+t,el, pute- deli-itaC atitudinea fa de munc '<n +en+ lar&, ca an+a-;lu de +arcini i +olicit*ri i-pu+e +ocial(D atitudinea fa de normele, principiile i etaloanele morale1 atitudinea fa de diferitele instituii ',a-ilie, coal*, ;i+eric*, ar-at* etc.(D atitudinea fa de structura i forma organi6rii politice1 atitudinea fa de ceilali semeni etc. Se-nul i inten+itatea ace+tor atitudini deter-in* :aloarea caracterului i, core+pun/*tor, potenialul adaptati: al per+onalit*ii <n +,era :ieii +ociale. %7.#.#. Trsturile caracteriale 5e+crierea i e:aluarea +tructurii caracterului +e ;a/ea/* preponderent pe procedeul tr*+*turilor, alte procedee -ai +intetice, de &enul celui ,actorial, ,iind -ai puin operante, datorit* co-ple>it*ii deo+e;ite a cA-pului de interaciune a :aria;ilelor p+iholo&ice i-plicate. 4r*+*tura caracterial* poate ,i de,init* ca structur psi2ic intern, care con,er* con+tana -odului de co-portare a unui indi:id <n +ituaii +ociale +e-ni,icati:e pentru el '+pre deo+e;ire de tr*+*tura te-pera-ental* care deter-in* para-etrii dina-ico-ener&etici ai co-porta-entului <n orice ,el de +ituaii(. Identi,ica;ile <n de+,*urarea co-porta-entelor +ociale, tr*+*turile caracteriale +e e:aluea/* nu-ai printr-o operaie de co-paraie a unei per+oane cu altele. 0cea+ta, deoarece nu e>i+t* un +tandard a;+olut pentru nici o :aria;il* 'cate&orie( calitati:*. 7entru a ,or-ula a+eriunea EB e+te one+tF, de pild*, tre;uie +*-l raport*- la alte per+oane +au la un etalon

"00

Universitatea SPIRU HARET

pentru one+titate, +ta;ilit pentru indi:i/i aparinAnd conte>tului +ociocultural dat. 0+t,el, deter-inarea i atri;uirea tr*+*turilor +e reali/ea/* <ntotdeauna cu re,erire la de+crierile interindi:iduale. 4otodat*, <n+uirile pe care le e:oc* atri;uirea unei tr*+*turi +unt +u,icient de di+tincte pentru a putea ,i deo+e;ite de altele. 4re;uie, aadar, +* ne a+i&ur*- c* <n+uirile atri;uite unei per+oane +unt e,ecti: proprii acelei per+oane i c* ele au ,o+t o;+er:ate <n -ai -ulte +ituaii. 7entru a caracteri/a pe cine:a ca Eone+tF, e+te nece+ar ca ele-entele one+tit*ii +* +e ,i -ani,e+tat <ntr-o +erie +e-ni,icati:* de co-porta-ente i <ntr-o di:er+itate de +ituaii concrete ':ariind co-porta-entele i +ituaiile, tr*+*tura tre;uie +* r*-An* con+tant*(. 4r*+*turile caracteriale, ca i cele te-pera-entale, au o dina-ic* polar*, ele ,or-And, de re&ul*, perec2i antagonice 'e>.C e&oi+t-altrui+t, a:archeltuitor, re+pectuo+-nepolitico+, -uncitor-lene, cura.o+-la etc.(. E+te i-portant de +u;liniat ,aptul c* la ,iecare per+oan* +e <ntAlnete <ntrea&a &a-* de perechi, dar cu &rade di,erite de de/:oltare a ,iec*rei tr*+*turi. 0+t,el, <n e:oluia +a, pro,ilul caracterial :a inte&ra tr*+*turi care tind preponderent +pre polul po/iti: +au preponderent +pre cel ne&ati:, luAnd a+pectul unei ;alane cu dou* talereC cAnd tr*+*turile polare +e echili;rea/* reciproc, a:e- de a ,ace cu un caracter a-;i&uu, +la; deter-inatD cAnd :aloarea tr*+*turilor de la polul po/iti: atArn* -ai &reu decAt cea a tr*+*turilor de la polul ne&ati:, a:e- un caracter +ocial-ente po/iti:D cAnd :aloarea tr*+*turilor de la polul ne&ati: atArn* -ai &reu decAt cea a tr*+*turilor de la polul po/iti:, a:e- de a ,ace cu un caracter +ocial-ente ne&ati:. Modelul ;alanei pre/int*, dup* M.Wlate '%!!!(, o <ntreit* i-portan*C a( Earat* i e>plic* -ecani+-ul p+iholo&ic al ,or-*rii caracterului, ,ora -otrice a de/:olt*rii ace+tuia, care con+t* <n principal <n opo/iia dintre contrarii, <n ciocnirea i lupta lorFD ;( E+u&erea/* interpretarea caracterului nu doar ca ,or-Andu-+e 'din a,ar*(, nu doar ca re/ultat auto-at i e>clu+i: al deter-in*rilor +ociale, ci i ca auto,or-Andu-+e 'din interior(, cu participarea acti:* a indi:iduluiFD c( Econduce +pre +ta;ilirea unei tipolo&ii caracterialeF 'p. =0(. G.H.0llport '%!"%( <-parte tr*+*turile de per+onalitate <nC comune 'cele care <i apropie pe oa-eni i dup* care pot ,i &*+ite co-paraii inter-ediare( i individuale 'care di,erenia/* o per+oan* de alta(. 4r*+*turile indi:iduale +unt, la rAndul lor, cardinale 'do-inante, cu +e-ni,icaie -a.or* pentru indi:id, punAndu-i a-prenta pe ,iecare act de "0%

Universitatea SPIRU HARET

conduit*(D centrale 'nu-eric -ai -ulte, care controlea/* o &a-* <ntin+* de +ituaii o;inuite, cotidiene(D secundare 'peri,erice, -ai puin acti:e, e>pri-And a+pecte -ai puin e+eniale ale acti:it*ii i conduitei indi:idului(. 1la+i,icarea tr*+*turilor indi:iduale per-ite pre/entarea caracterului ca +i+te- or&ani/at concentric. 1ercul interior +u;+u-ea/* tr*+*turile cardinale, cel -ediu include tr*+*turile centrale, iar cel e>terior cuprinde tr*+*turile +ecundare 'Wlate, %!!!(. 2n a+e-enea -odel pune <n e:iden* dina-ica e:oluti:* a caracterului, po+i;ilitatea de con+olidare i &enerali/are a unei tr*+*turi 'de/idera;ile( i de +l*;ire i re+trAn&ere a ra/ei de in,luen* a altei tr*+*turi 'inde/ira;ile(. In ,ine, +e poate a:an+a i un -odel de tip -ultini:elar, pira-idal prin analo&ie cu pira-ida noiunilor, propu+* de 3.S.VA&ot+@i, i cu pira-ida -oti:aional*, propu+* de 0.S.Ma+loO. 0ce+t -odel +urprinde relaiile i interaciunile dintre tr*+*turi din care deri:*, <n ulti-* in+tan*, e,ectul de e-er&en* al +tructurii caracteriale, care deo+e;ete o per+oan* de alta pe ,ondul co-unalit*ii tr*+*turilor con+tituti:e. 1u- pe ;un* dreptate +u;linia/* M.Wlate '%!!!(, <n -odelul pira-idal +e pun <n e:iden* &radul de :alori/are i do-inana de +e-ni,icaie a unor tr*+*turi <n raport cu altele, e,iciena re&lator-adaptati:* a caracterului ca +i+te- inte&ral. 4r*+*turile ca atare +e ,or-ea/* i +e indi:iduali/ea/* pe ,ondul interaciunii coninuturilor proprii di,eritelor proce+e p+ihice - co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale i :oliti:e - :alori/ate de +u;iect i i-plicate <n deter-inarea atitudinii lui ,a* de Eo;iectele +ocialeF. Vo- deli-ita, a+t,el, trsturile glo-ale, care de,ine+c +i+te-ul caracterial <n an+a-;lu, i trsturile particulare, care de,ine+c +e-ni,icaia relaional - +ocial* a co-ponentelor p+ihice, din a c*ror interaciune re/ult* +tructura caracterului. 5in cate&oria tr*+*turilor &lo;ale, -enion*-C a( unitatea caracterului, care ,ace ca, <n ciuda :ariaiilor +ituaionale accidentale, linia de conduit* a unei per+oane +*-i p*+tre/e o anu-it* con+tan* i identitateD ;( pre&nana, care indic*, pe de o parte, -odul de ierarhi/are a +e-ni,icaiilor i atitudinilor <n cadrul pro,ilului caracterial &eneral, iar pe de alt* parte, &radul de inten+itate i con+olidare a co-ponentelor do-inanteD c( originalitatea, care e>pri-* +peci,icitatea i indi:idualitatea inte&r*rii caracterului, &radul de deo+e;ire a unui pro,il caracterial de altulD "02

Universitatea SPIRU HARET

d( plasticitatea, care de,inete Edi+poni;ilitateaF +tructurilor caracteriale de a +e +chi-;a, de a +e adec:a la dina-ica realit*ii +ociale 'di+tin&Andu-+e, core+-pun/*tor, caractere con+er:atoare ri&ide, caractere -o;ile care <-;in* adec-:at +ta;ilitatea i +chi-;area i caractere la;ile, <n care predo-in* :ariaia, o+cilaia, in+ta;ilitatea(D e( sta-ilitatea scopului re,lect* &radul de ierarhi/are i inte&rare a -oti:elor care i-pri-* orientarea &eneral* a +u;iectului <n :ia*, ,inalitatea lui -a.or*, +upraordonat*D ,( integritatea, tr*+*tur*-corolar al celor anterioare, e>pri-* re/i+tena caracterului la in,luenele i pre+iunile pertur;atoare 'ne&ati:e( din a,ar*, re/i+tena la di,eritele &enuri de tentaii. 4r*+*turile particulare poart* <n ele a-prenta co-ponentei p+ihice, pe ;a/a c*reia +e di,erenia/* i +e -ani,e+t* ,iecare o-, ele putAnd ,i &rupate <nC trsturi de natur cognitiv 're,le>i:itatea, o;iecti:itatea, +piritul critic i opu+ul lor(D trsturi de natur afectiv '+enti-entali+-ul, ti-iditatea(D trsturi de natur motivaional 'l*co-ia, rapacitatea, a:ariia, -ercantili+-ul i opu+ele lor(D trsturi de natur intersu-iectiv '+olicitudinea, +piritul de cooperare, +piritul de <ntra.utorare, altrui+-ul i opu+ele lor(D trsturi de natur moral ';un*tatea, cin+tea, corectitudinea, de-nitatea, -ode+tia i opu+ele lor(D trsturi de natur voliional 'cura.ul, independena, per+e:erena, ,er-itatea, hot*rArea, con+ec:ena, autocontrolul i opu+ele lor(. 3i+ta tr*+*turilor particulare e+te <n realitate -ult -ai lun&*, apreciindu-+e c* nu-*rul lor dep*ete cu -ult /ece -ii. 0cea+ta, ,irete, creea/* -ari di,icult*i <n tentati:ele de a reali/a un ta;lou de+cripti: e>hau+ti: al caracterului i de a o,eri un in+tru-ent unitar i e,icient de dia&no+ticare-e:aluare. 4re;uie +u;liniat c* repertoriul pro;elor i tehnicilor de deter-inare a caracterului e+te <nc* +*rac i puin ela;orat, a+t,el <ncAt +ur+a cea -ai ;o&at* de in,or-aii r*-Ane o;+er:area i anali/a co-porta-entelor reale <n +ituaii -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:e pentru +u;iect. %7.=. APTITUDINILE %7.=.%. De7i!i ie 9i descriere (e!eral 0ptitudinea ne d* -*+ura &radului de or&ani/are a +i+te-ului per+onalit*ii +u; a+pect adaptati:-in+tru-ental concret. Ea ne r*+punde la <ntre;areaC Ece poate i ce ,ace e,ecti: un anu-it indi:id <n cadrul acti:it*ii pe care o de+,*oar* JF i +e lea&* <ntotdeauna de per,or-an* i e,icien*, <n "0#

Universitatea SPIRU HARET

du;lul +*u <nele+C cantitati: i calitati:. In e:aluarea laturii cantitati:e a per,or-anei, apel*- la indicatori precu-C :olu-ul total al +arcinilor re/ol:ate i, core+pun/*tor, :olu-ul Eprodu+elor ,initeF o;inute, ti-pul nece+ar re/ol:*rii unei +arcini indi:iduale, ti-pul nece+ar o;inerii unui Eprodu+ ,initF, inten+itatea e,ortului depu+. 7entru e:aluarea laturii calitati:e ne ,olo+i- de indicatori, precu-C &radul de di,icultate i co-ple>itate a E+arciniiF re/ol:ate, noutatea i ori&inalitatea Eprodu+ului ,inalF, :aloarea <n +ine a Eprodu+ului ,inalF <n do-eniul dat, procedeul ,olo+it <n re/ol:area +arcinii, di:er+itatea -odal* a +arcinilor acce+i;ile re/ol:*rii. 1u cAt cele dou* laturi ale per,or-anei iau :alori -ai ridicate, cu atAt aptitudinea e+te -ai ;ine +tructurat*, i in:er+. 5e aici re/ult* c* orice aptitudine pune <n e:iden* un a+pect a-solut i unul relativ# 7ri-ul re/id* <n ceea ce un +u;iect luat +eparat reuete +* ,ac* <ntr-o +arcin* +au +ituaie dat* 'de e>e-plu, la un te+t de -ate-atic* +au de literatur*(C dac* re/ultatul e+te nul, +e conchide a;+ena aptitudinii pentru cate&oria re+pecti:* de +arciniD dac* re/ultatul e+te po/iti:, +e conchide pre/ena aptitudinii con+iderate. 0+pectul relati: ne indic* ,aptul ct de mult i ct de -ine reali/ea/* un +u;iect <ntr-o acti:itate '+au +arcin* particular*( <n raport cu alii i ce po/iie ocup* el <ntr-o cla+i,icare :aloric*. 7e de alt* parte, ter-enul de aptitudine <l pute- ,olo+i <ntr-o accepiune l*r&it* i <ntr-una re+trAn+*. Rn sens larg, el e>pri-* potenialul adaptativ general al individului uman, pe ;a/a c*ruia el reuete +* ,ac* ,a* -ai -ult +au -ai puin ;ine -ultitudinii +ituaiilor i +olicit*rilor e>terne i +*-i +ati+,ac* +t*rile de nece+itate. 5in ace+t punct de :edere, +e poate a,ir-a c* aptitudinea e+te o co-ponent* inaliena;il* a oric*rei +tructuri nor-ale de per+onalitate. 5e alt,el, acea+ta ine de lo&ica intern* a de/:olt*rii oric*rui or&ani+- ani-al, care recla-* un -ini-u- de di,erenieri i +peciali/*ri ,uncionale, pentru a+i&urarea +upra:ieuirii <n condiiile :aria;ile ale -ediului i atin&erea ,inalit*ii proprii i a celei de +pecie. Rn sens restrns, ter-enul de aptitudine e+te aplica;il nu-ai o-ului i el de+e-nea/* un a+e-enea potenial in+tru-ental-adaptati: care per-ite celui ce-l po+ed* reali/area, <ntr-unul +au <n -ai -ulte do-enii de acti:itate recuno+cute +ocial, a unor per,or-ane +uperioare -ediei co-une. 1a/ul o;iecti: <n care +e :alidea/* o aptitudine <l con+tituie ,or-ele ,unda-entale de acti:itate ale o-uluiC .ocul, <n:*area i -unca, <n cele dou* :ariante ale +ale - ,i/ic* i intelectual*, <n unitatea celor dou* :eri&i "0=

Universitatea SPIRU HARET

e>ecuti:* i creatoare. 0cea+ta <n+ea-n* c* i pentru e:aluarea :eridic* a aptitudinilor, -etoda cea -ai e,icient* e+te anali/a produ+elor acti:it*ii. 4e+tele /i+e de aptitudini nu ne o,er* decAt E,ra&-enteF -ai -ult +au -ai puin rele:ante i repre/entati:e din co-ple>a +tructur* a aptitudinii reale. 1a ni:el inte&rati: de ran& +uperior, aptitudinea nu e+te reducti;il* la un proce+ p+ihic particular, oricare ar ,i ace+ta - percepie, -e-orie, &Andire, i-a&inaie, aa cu- +e a,ir-* <n unele lucr*ri 'E6rice <n+uire +au proce+ p+ihic pri:it +u; un&hiul e,icienei de:ine aptitudine, de e>e-pluC -e-oria, +piritul de o;+er:aie etc.F( ')adu .a., %!!%, p. ##2(. In +pri.inul punctului no+tru de :edere aduce- ca/ul +u;iectului cu -e-orie ,eno-enal*, de+cri+ de 0.). 3uria '%!$#(, care, <n po,ida e>traordinarei per,or-ane <n -e-orarea i reproducerea oric*rui &en de -aterial, n-a reuit +*-i aproprie i +*-i inte&re/e +tructura nici uneia din pro,e+iile 'acti:it*ile( la care a a+pirat - li-;i +tr*ine, -u/ic*, -ate-atic*, -edicin* -, ,iind ne:oit, pAn* la ur-*, +* r*-An* un +i-plu actor de circ. 6 interpretare necorelat* cu o acti:itate +peci,ic* a ter-enului de aptitudine o &*+i- i <n (ictionaire de ps4c2ologie al lui 8. 7ieron '%!7#(, unde aptitudinea e+te E+u;+tratul con+tituional al unei capacit*i, pree>i+tent ace+teia '...(. Sin&ur*, capacitatea poate ,ace o;iectul e:alu*rii, aptitudinea ,iind o :irtualitateF 'p. #2(. 0ptitudinea, ,ie c* e+te :or;a de cea luat* <n accepiunea l*r&it*, ,ie de cea luat* <n accepiunea re+trAn+*, +e di,erenia/* i +e indi:iduali/ea/* <n concordan* cu +tructura o;iecti:* a +arcinilor '+olicit*rilor( i +copurilor care co-pun o acti:itate inte&ral*. 5e aceea, ea repre/int* o -atrice intern* care +e E-ulea/*F pe o ,or-* de acti:itate i care, la rAndul ei, &enerea/* o acti:itate 'cu- e+te ca/ul aptitudinilor de creaie(. Iar cu- acti:itatea +olicit* per+onalitatea ca tot - +u; raport in+tru-ental, per,or-anial - i aptitudinea, care +t* la ;a/a de+,*ur*rii i ,inali/*rii ei, tre;uie +* includ* toate acele co-ponente care concur* direct +au indirect la o;inerea per,or-anelor +peci,ice. 0+t,el, noi le&*- ter-enul de aptitudine de o structur comple , multidimensional, <n care +e articulea/* i +e inte&rea/* di:er+e entit*i p+ihice, -otorii i ,i/ico-con+tituionale, dup* o +che-* i ,or-ul* <n acelai ti-p co-un* -ai -ultor indi:i/i i di,erit* de la un indi:id la altulC cate&orial, o aceeai aptitudine e+te proprie -ai -ultor indi:i/i 'e>., aptitudinea pentru tehnic*(, dar ea pre/int* di,erene -ai -ult +au -ai puin +e-ni,icati:e de la o per+oan* la alta, <n ceea ce pri:ete, pe de o parte, "0$

Universitatea SPIRU HARET

ni:elul de de/:oltare al co-ponentelor de ;a/*, iar pe de alt* parte, -odul de interaciune i articulare a lor. Sche-a +tructural* a unei aptitudini cuprinde, <n principiu, ur-*toarele :eri&iC a( veriga informaional, <nelea+* ca an+a-;lu or&ani/at de repre/ent*ri, cunotine, idei, <nele&eri i interpret*ri de+pre do-eniul o;iecti: al acti:it*iiD ;( veriga procesual*operatorie, ca +i+te- <nche&at de operatori i condiii lo&ice care +e aplic* ele-entelor in,or-aionale pentru reali/area -odelului intern '-ental( al produ+ului ce +e propune a ,i o;inutD c( veriga e ecutiv, care include aciuni i procedee -entale i -otorii de punere <n aplicare i de ,inali/are a EproiectuluiF '-odelului(D d( veriga dinamogen i de autontrire, repre/entat* de -oti:aie i a,ecti:itateD e( veriga de reglare, <n care deli-it*- dou* +ec:eneC una de +electare i orientare :aloric*, <n cadrul c*reia rolul principal re:ine +i+te-ului atitudinal, i alta de coordonare, opti-i/are i per,ecionare, repre/entat* de ,uncia e:aluati:-critic* a contiinei i de :oin*, care d* -*+ura capacit*ii de -o;ili/are i perpetuare a e,ortului pentru +ur-ontarea o;+tacolelor, di,icult*ilor i eecurilor 'EGeniul e+te !0] tran+piraie i nu-ai %0] in+piraieF, +punea Edi+on(. Structura aptitudinii are un caracter dinamic, ceea ce ,ace ca o;iecti:area ei <n cadrul aceleai acti:it*i i la acelai indi:id +* capete un caracter <nalt :aria;il, atAt <n ,uncie de natura +arcinilor i +ituaiilor, cAt i de :Ar+t*, produ+ele reali/ate ne+ituAndu-+e toate la acelai ni:el :aloric i nea:And aceeai ,rec:en* pe toat* coordonata ti-pului. 5ac* lu*- :iaa o-ului <n an+a-;lul ei, pute- con+tata c* aptitudinea are o i+torie, pune <n e:iden* o traiectorie e:oluti:*, pe care o pute- re/u-a <n trei +tadiiC de structurare i maturi6are, de optimum funcional i de regresie# 3uate <n accepiunea re+trAn+*, aptitudinile au, <n &eneral, o apariie precoce. Vite/a lor de de/:oltare nu e+te identic* la toi indi:i/ii. 0ccelerat* la unii, ea +e poate opri ;ru+c la un ni:el in,erior, <n :re-e ce la alii, e:oluia, lent* la <nceput, continu* ti-p -ai <ndelun&at, atin&And un ni:el +uperior. E:oluia aptitudinilor nu are un caracter rectiliniu. E>i+t* :Ar+te critice, cAnd apariia unor noi ne:oi, a unor tendine, +e aco-pania/* cu trecerea <n +tare latent* +au cu re&re+ia te-porar* a aptitudinilor -ani,e+tate anterior. )it-ul de/:olt*rii depinde de condiii -ultipleC ;iolo&ice, &eo&ra,ice, +ociale. 1opiii din -ediul ur;an au un rit- -ai rapid al de/:olt*rii p+ihice &enerale decAt cei din -ediul ruralD copiii din /ona "0?

Universitatea SPIRU HARET

-eridional* +unt ce:a -ai precoce decAt cei din /ona nordic*. 7e durata -aturit*ii, aptitudinea r*-Ane la un ni:el relati: con+tant, dac* nu inter:in anu-ite condiii patolo&ice care pot +* duc* la o de:iaie ;ru+c* i la o -odi,icare pro,und* a per+onalit*ii, aa cu- +e <ntA-pl* <n de-ena precoce, de pild*. <ncepAnd, <n+*, cu o anu-it* :Ar+t* 'dup* 70 de ani(, <i ,ace apariia di-inuarea acuit*ii +en/oriale, +l*;irea -e-oriei, cu reducerea capacit*ii de achi/iie, +l*;irea capacit*ii de concentrare, +c*derea -o;ilit*ii i ,le>i;ilit*ii +tructurilor intelectuale, tocirea curio/it*ii i a intere+ului pentru ceea ce +e <ntA-pl* <n .ur etc. 5ar de/:oltarea aptitudinilor nu +e +upune doar le&ilor :Ar+tei, ea ,iind in,luenat* <n -od e+enial i de <-pre.ur*rile e>terne, de -ediu. 3a -uli indi:i/i aptitudinile +e pot pierde, dac* nu ;ene,icia/* de condiiile ,a:ora;ile nece+are +tructur*rii i -ani,e+t*rii lor. Mari p+iholo&i, precu- 1attell i 4er-an, au in+i+tat, <n -od +pecial, <n lucr*rile lor a+upra nece+it*ii de prote.are a talentelor. 0+t,el, ei au &*+it o corelaie po/iti:* <nalt +e-ni,icati:* <ntre caracterul ,a:ora;il al condiiilor de -ediu 'educaie, +ti-ulare, preuire, :alori,icare( i procenta.ul ca/urilor de aptitudini de/:oltate la ni:el +uperior. %7.=.2. "a&ortul K!!scut8dob$!dit K! structura a&titudi!ilor 7ro;le-a pri:ind natura i deter-ini+-ul aptitudinilor a ,o+t i continu* <nc* +* ,ie puternic contro:er+at*. <n p+iholo&ia cla+ic*, a;ordarea ei +-a ,*cut de pe po/iii unilaterala;+oluti/ante, deli-itAndu-+e dou* orient*ri dia-etral opu+e - inei+t* i &eneti+t*. 0-;ele <i au ori&inea <n ,ilo+o,ieC pri-a <n ,ilo+o,ia ideali+traionali+t*, care a,ir-a caracterul <nn*+cut i i-anent al ideilor i principiilor '7laton, 5e+carte+, Iant, 8e&el(, iar cea de a doua, <n ,ilo+o,ia e-piri+tpo/iti:i+t* '+en/uali+-ul lui K. 3oc@e, -ateriali+-ul ,rance/ al +ec. BVIII, cu ,ai-o+ul principiu ta-ula rasa+# <n plan tiini,ic, orientarea inei+t* +e +pri.in* pe teoria eredit*ii ela;orat*, <n +ecolul BIB, de Mor&an i Mendell, iar cea &eneti+t*, pe teoria e:oluioni+t* a lui 5arOin. 0+t,el, <n -aterie de aptitudini, innei+-ul a;+oluti/ea/* rolul eredit*ii, -ediului ,iindu-i recuno+cut cel -ult doar rolul de ,actor acti:atordeclanator. <ntr-o ,or-* r*+picat*, acea+t* idee e+te a,ir-at* i +u+inut* de +a:antul en&le/ Fr. Galton, <n cele;ra +a lucrare Qereditar4 "07

Universitatea SPIRU HARET

Benius '%!%=(. Galton a,ir-* c* indi:idul +e nate cu un potenial aptitudinal -ai +*rac +au -ai ;o&at, -ai proli,ic +au -ai +teril, care r*-Ane <n +tructura i e+ena +a ne+chi-;at, -ediul nead*u&And ni-ic +e-ni,icati: la el. 0+t,el, o aptitudine ori e>i+t* ca dat ereditar, i atunci ea +e -ani,e+t*, +e a,ir-* oricAt de ne,a:ora;ile i :itre&e ar ,i condiiile e>terne, ori nu e>i+t* i atunci nu are de unde i cu- +* +e -ani,e+te, oricAt de prielnice ar ,i condiiile e>terne. Geniul e+te inte&ral <nn*+cut i nicicu- ,*cut. In +u+inerea ideilor +ale, Galton +e +pri.in* pe datele o,erite de anali/a co-parati:* a ar;orilor &enealo&ici din care au pro:enit unele -ari per+onalit*i creatoare <n do-eniile -ate-aticii, tehnicii, literaturii, -u/icii. 5ei, <n +ine, :eridice, ,aptele in:ocate au totui un caracter ,ra&-entar, ele re,erindu-+e doar la ca/urile reuite, cele nereuite ne,iind luate <n calcul. 5e aceea, cel puin +u; a+pect +tati+tic, ele +unt in+u,iciente pentru a in,era o le&itate atAt de &eneral*. 6ricu-, tre;uie +* +pune- c* inei+-ul i-a &*+it nu-eroi parti/ani, <n cadrul aa-nu-itei psi2ologii a facultilor, iar <n pre/ent, <n cadrul p+iho;iolo&iei, unde +e <ncearc* +* +e de-on+tre/e deter-inarea direct* a aptitudinilor de c*tre &ene +peci,ice. Geneti+-ul, ,idel principiului ta-ula rasa, procedea/* la a;+oluti/area rolului -ediului e>tern, reducAnd la /ero :aloarea ,ondului ereditar. Se ad-ite ideea c* de la natur* toi oa-enii +unt e&ali +au la ,el, di,erenierile <ntre ei <n +tructura :ieii p+ihice ,iind introdu+e de ,actorii -ediului e>tern, <ndeo+e;i de cei ai -ediului +ociocultural i econo-ic. 0ptitudinea e+te con+iderat* un produ+ e>clu+i: al -ediului, care deter-in* i controlea/* inte&ral proce+ul <n:**rii i de/:olt*rii. 7rintr-un pro&ra- educaional adec:at, pe ;a/a unui e>erciiu +i+te-atic i <ndelun&at, la orice indi:id +e poate ,or-a orice aptitudine. 1a i inei+-ul, &eneti+-ul a ,o+t <-;r*iat pe +car* lar&* <n p+iholo&ia +ecolului BB, -ai cu +ea-* <n a+ociaioni+-ul de ,actur* ;eha:iori+t* i <n p+iholo&ia de +or&inte -ateriali+t-dialectic*, -a>i-al ideolo&i/at* i politi/at*. 7ri:ite prin pri+-a -etodolo&iei conte-porane, a-;ele orient*ri +unt la ,el de eronate, nici una nici cealalt* neputAnd o,eri o e>plicaie +ati+,*c*toare a aptitudinilor. 6 a+e-enea e>plicaie nu poate ,i &*+it* decAt de pe po/iiile principiului interaciunii, care recla-* ad-iterea deter-ini+-ului co-ple> al aptitudinilor - ereditate > -ediu. "0"

Universitatea SPIRU HARET

<n lu-ina ace+tui principiu, aptitudinea, aa cu- a- de,init-o noi, nu poate ,i nicicu- <nn*+cut*, dar nici E.ntrodu+*F ca atare din a,ar* de c*tre -ediu. Ea +e con+tituie <n onto&ene/* pe ;a/a interaciunii co-ple>e, contradictorii dintre E,ondul ereditarF i -ediu 'ace+ta din ur-* con+iderat <n cele dou* ,or-e &enerice - intrauterin i e>trauterin(. EFondul ereditarF e+te con+tituit dintr-un an+a-;lu etero&en - di,erit de la un indi:id la altul - de predi+po/iii, tendine e:oluti:e, <n+uiri i +t*ri de natur* ;iocon+tituional*, ,i/iolo&ic*, +en/orial* i cere;ral*. i:elul de e>pri-are i de articulare a ace+tora deter-in* un anu-it Epro,il intern de +tareF, care-i :a pune a-prenta pe -odul de receptare, prelucrare i inte&rare a tuturor in,luenelor -ediului e>tern. 7rin natura lor +u;+tanial-calitati:* i prin +e-ni,icaia pe care o do;Ande+c, in,luenele -ediului introduc, la rAndul lor, -odi,ic*ri i tran+,or-*ri <n :alorile i <n raporturile dintre ele-entele Epro,ilului intern de +tareF i creea/* noi Eentit*iF '-odele in,or-aionale ale o;iectelor i ,eno-enelor e>terne, tr*iri e-oionale, -oti:e, cone>iuni in+tru-entale <ntre +ti-uli i r*+pun+uri etc.(. 1a ur-are, Epro,ilul iniial de +tareF +e tran+,or-* +ucce+i:, ducAnd la di,erenierea, indi:iduali/area i con+olidarea +tructurilor aptitudinale. )aportul ereditateG-ediu nu are un caracter liniar i in:ariant, ci pre/int* un ta;lou dina-ic co-ple>, <n care, <n di,erite -o-ente de ti-p, +e -odi,ic* ponderile i &reutatea +peci,ic* a e,ectelor celor doi ,actoriD <ntr-un anu-it -o-ent i <ntr-o anu-it* +ituaie, preponderent +e poate do:edi rolul eredit*ii, iar <n alt -o-ent i <n alt* +ituaie, do-inant poate de:eni rolul -ediului. E+enial e+te raportul de co-pen+are reciproc* dintre cei doi ,actori. 7ot ,i identi,icate ur-*toarele :ariante relaionaleC a. Fond ereditar +uperior n -ediu <nalt ,a:ora;il 'ca/ul ideal, a+i&ur* ni:elul cel -ai <nalt de de/:oltare a aptitudinilor(D ;. Fond ereditar +uperior n -ediu neprielnic, ne,a:ora;il 'ereditatea poate co-pen+a Ede,icitulF de -ediuD doar <n -od e>cepional +e poate atin&e un ni:el <nalt de de/:oltare a aptitudinilor(D c. Fond ereditar -ediocru n -ediu <nalt ,a:ora;il 'co-pen+are po/iti:* din partea -ediuluiD aptitudinea poate atin&e un ni:el de de/:oltare +uperior -ediei(D d. Fond ereditar -ediocru n -ediu neprielnic 'co-pen+are po/iti:* din partea eredit*iiD de/:oltarea aptitudinii r*-Ane +u; ni:elul -ediu(D "0!

Universitatea SPIRU HARET

e. Fond ereditar +la; n -ediu <nalt ,a:ora;il 'co-pen+are po/iti:* din partea -ediuluiD de/:oltarea aptitudinii dea+upra ni:elului ,ondului ereditar(D ,. Fond ereditar +la; n -ediu neprielnic 'con.u&area e,ectului ne&ati: al a-;ilor ,actori - ni:elul cel -ai +c*/ut de de/:oltare a aptitudinilor(. In +tructura &eneral* a unei aptitudini, pute- deli-ita din punct de :edere &enetic, trei tipuri de co-ponenteC a( co-ponente care in preponderent de ereditateD ;( co-ponente care in preponderent de -ediu i c( co-ponente care in preponderent de interaciunea ereditate n -ediu. '7reponderent nu <n+ea-n* nici a;+olut, nici pur, a+t,el c* <-p*rirea <nn*+cut-do;Andit e+te relati:*(. In +tudiul raportului ereditateG-ediu apel*- la -etoda anali/ei co-parati:e, cu neutrali/area 'relati:*( cAnd a unei :aria;ile, cAnd a celeilalte. 0+t,el, pentru e:idenierea pre/enei i in,luenei ,actorului ereditar, tre;uie +* +tudie- +u;ieci cu +tructur* ereditar* di,erit*, pui <n aceleai condiii de -ediu. 0pariia unor di,erene +e-ni,icati:e <n pro,ilul aptitudinal i <n ni:elul de de/:oltare al aceleiai aptitudini ate+t* rolul i-portant al eredit*ii. 7entru e:idenierea pre/enei i in,luenei -ediului, tre;uie +* +tudie- +u;ieci cu +tructur* ereditar* a+e-*n*toare +au identic* ',rai, +urori, p*rini-copii, &e-eni hetero/i&oi, &e-eni -ono/i&oi(, pui <n condiii de -ediu +e-ni,icati: di,erite. 0pariia unor di,erene rele:ante <n pro,ilul aptitudinal i <n ni:elul de de/:oltare al aceleiai aptitudini ate+t* inter:enia acti:* a -ediului <n deter-ini+-ul potenialului aptitudinal. )olul -ediului +e de-on+trea/* i prin re,erirea la ca/urile unor copii pierdui <n .un&l* i de+coperii la :Ar+t* tAr/ie, dup* %=-%? ani '1,. 0. 0na+ta+i, (ifferential "s4c2olog4, %!#7(. 5ei &*+ii anato-icete nor-ali, acetia nu di+puneau de nici o aptitudine +peci,ic u-an*, repertoriul lor co-porta-ental ,iind le&at e>clu+i: de +ati+,acerea tre;uinelor ;iolo&ice <n +ituaiile naturale date. 7e ;a/a cercet*rilor e,ectuate pAn* la ora actual*, +e poate ,or-ula ipote/a c*, <n cea -ai -are parte, +tructura unei aptitudini inte&rale +e datorete deopotri:* eredit*ii i -ediului i nu-ai o -ic* parte aciunii E+eparateF a unuia +au a altuia din cei doi ,actori. 0cea+t* ipote/* e+te :ala;il* pentru toate coordonatele de de,iniie ale +i+te-ului per+onalit*ii.

"%0

Universitatea SPIRU HARET

%7.=.#. Clasi7icarea a&titudi!ilor Su;+i+te-ul aptitudinal al per+onalit*ii pune <n e:iden* o or&ani/are intern* co-ple>*, el inclu/And entit*i de -odalit*i p+iho,i/iolo&ice i p+iholo&ice di,erite, cu -ultiple cone>iuni de ordonare, coordonare, inte&rare i +u;ordonare <ntre ele. 5e aici, apare nece+ar* o di,ereniere i o cla+i,icare <n interiorul +u;+i+te-ului aptitudinal. 1riteriul cel -ai lar& acceptat <n ace+t +cop e+te +,era de +olicitare i i-plicare <n cadrul acti:it*ii. 7e ;a/a lui, au ,o+t deli-itateC a( aptitudinile generale i ;( aptitudinile speciale# a. A&titudi!ea (e!eral e+te +ocotit* acea aptitudine care e+te +olicitat* i inter:ine <n orice ,el de acti:itate a o-ului +au <n re/ol:area unor cla+e di,erite de +arcini. 0ptitudinile &enerale alc*tuie+c repertoriul in+tru-ental-adaptati: ;a/al al oric*rui indi:id, care a+i&ur* o relaionare i o adaptare cAt de cAt +ati+,*c*toare <n condiiile :aria;ile ale -ediului. Ele pot ,i <-p*rite <n sensorio*motorii i intelectuale# 0ptitudinile +en+orio--otorii +e lea&* de toate +ituaiile concrete care recla-* di+cri-inarea i identi,icarea o;iectelor i e,ectuarea unor aciuni directe cu ele +au a+upra lor, <n :ederea +ati+,acerii unor ne:oi curente. <n +che-a lor de or&ani/are i ,uncionare +e includ caracteri+ticile re/oluti:inte&rati:e ale anali/atorilor 'pra&urile +en+i;ilit*ii, dina-ica &eneral* a +en+i;ilit*ii, acuitatea +en/orial*, capacitatea de ad-i+ie, capacitatea de proce+are in,or-aional*, capacitatea de ,i>are-p*+trare etc.( i caracteri+ticile +tructural-dina-ice ale aparatelor -otorii ':ite/*Grapiditate, ,or*, ,ineea i -elodicitatea -ic*rilor, te-pou, rit-, preci/ie, co-ple>itatea aciunilor etc.(. Su; eticheta de aptitudini &enerale intelectuale +e reune+c -ai -ulte ,unciuni p+ihice, care, pe de o parte, +unt i-plicate <n toate ,or-ele de acti:itate, iar pe de alt* parte, +unt proprii tuturor oa-enilor. 0ce+tea +unt -e-oria, i-a&inaia i inteli&ena propriu-/i+*. <n -od curent, <n calitate de aptitudine &eneral* +e ia doar inteli&ena, ei +u;+u-Andu-i-+e atAt -e-oria, cAt i i-a&inaia, ,apt ce i-a &*+it concreti/area practic* <n ela;orarea i :alidarea +c*rilor de inteli&en* 'BinetSi-on, 4er-an Hech+ler-Bell:ue, 0le>ander(. 5up* cu- +e tie, <n cadrul ace+tor +c*ri e>i+t* +u;te+te di+tincte pentru toate principalele ,unciuni p+ihice -entale - -e-orie, i-a&inaie, atenie, raiona-ent, re/oluti:itate nu-eric* i lo&ico-:er;al*.

"%%

Universitatea SPIRU HARET

Scorul ,inal, con+iderat indicator al ni:elului de de/:oltare a inteli&enei &enerale, +e co-pune din +corurile pariale o;inute la ,iecare +u;te+t. 7rin acea+ta <n+*, noiunea de inteli&en* de:ine -ai &reu de de,init, di,erii autori con,erindu-i coninuturi di,erite. Eti-olo&ic, ter-enul pro:ine din latine+cul interlegere, care <n+ea-n* <n acelai ti-p a di+cri-ina 'di+ocia( i a le&a. 5e aici, o pri-* de,iniieC inteli&ena e+te capacitatea de a +ta;ili relaii <ntre o;iecte, ,eno-ene i e:eni-ente cAt -ai di:er+e. 1unoaterea co-un* ne pre/int* inteli&ena drept capacitate &eneral* de adaptare la -ediu, de &*+ire a +oluiilor opti-e <n +ituaii noi, inedite. 7+iholo&ia o lea&* de acti:itatea de cunoatere +u; du;lul +*u a+pectC e>ten+ional 'di:er+itatea -odal* a +ituaiilor pro;le-atice a;orda;ile i re/ol:a;ile( i inten+ional 'pro,un/i-ea p*trunderii i a <nele&erii a+pectelor rele:ante, +e-ni,icati:e i e+eniale ale unui o;iect +au +ituaii(. IntAlni- i o de,iniie relati:i/ant*, de &enulC inteli&ena e+te ceea ce -*+oar* te+tele de inteli&en* +au ceea ce ne indic* te+tele de inteli&en*. Multitudinea accepiunilor i de,iniiilor tre;uie luat* ca un indicator al co-ple>it*ii e>cepionale a ,eno-enului. Mi, <ntr-ade:*r, inteli&ena pre/int* un ta;lou etero&en, -ultico-ponenial, cu or&ani/are heterono-* +trict indi:iduali/at*. 0+t,el, chiar <n ca/ul unor +coruri &lo;ale e&ale, con,i&uraia di,er* +e-ni,icati: de la un indi:id la altul, <ntrucAt +corul &lo;al +e poate o;ine prin co-;in*ri ,oarte di,erite ale +corurilor pariale 'pe co-ponente(. Modul di,erit de co-;inare i articulare a co-ponentelor de ;a/* deter-in* ,or-e di,erite de -ani,e+tare a inteli&enei. Inc* <n %!20, E.3.4horndi@e deli-ita cel puin trei tipuri de inteli&en*C inteligena conceptual +au a-stract, de,init* ca aptitudinea de a opera uor i adec:at cu -aterialul :er;al i +i-;olicD inteligena practic, de,init* ca aptitudinea de a opera cu -aterial intuiti:, o;iectual i de a o;ine per,or-ane ridicate la +arcini cu caracter +ituaional-concretD inteligena social, care re/id* <n capacitatea indi:idului de a +e de+curca <n +ituaiile +ociale, de a +e relaiona i <nele&e cu ceilali +e-eni. 3a rAndul +*u, 5. 8e;; i, B. 1attell au deli-itat dou* ,or-e de inteli&en* - cristali6at 'inteli&en* de tip B(, caracteri/at* prin de+,*urare ordonat*, coerent*, lo&ic*, prin con+i+ten* i ri&oare <n ar&u-entare( i fluid 'inteli&en* de tip 0(, caracteri/at* prin de+,*urare li;er*, i-pre:i/i;il*, prin +chi-;are rapid* a un&hiului de a;ordare a uneia i a aceleiai pro;le-e(. 7ri-a per-ite o;inerea unui randa-ent ;un <n +ituaii

"%2

Universitatea SPIRU HARET

+tructurate, ;ine de,initeD cea de a doua, di-potri:*, +e do:edete -ai e,icient* <n +ituaii pro;le-atice +la; de,inite. 4eoria ,actorial* <n :arianta ela;orat* de 3. 4hur+tone, +u+ine, de a+e-enea, caracterul co-ple>, -ultidi-en+ional al inteli&enei. 0+t,el, pe ;a/a co-par*rii i corel*rii re/ultatelor la di,erite te+te, +-au identi,icat trei cate&orii de ,actoriC un ,actor &eneral 'G(, de+coperit pentru pri-a dat* de 1.Spear-an, care inter:ine <n re/ol:area oric*rui &en de +arcini 'pro;e(D -ai -uli ,actori de &rup '?-7(, care inter:in <n re/ol:area unei anu-ite cla+e de +arcini 'pro;e(, ca, de pild*, un ,actor nu-eric ' (, i-plicat <n +arcinile de calcul, un ,actor :er;al 'V(, i-plicat <n re/ol:area +arcinilor :er;ale 'ordonarea cu:intelor, <nele&erea propo/iiilor etc.(, un ,actor i-a&inati: 'I(, +olicitat <n re/ol:area +arcinilor de tran+,or-are i co-;inare, un ,actor -ecanic 'H(, i-plicat <n de/:*luirea i <nele&erea raporturilor ,uncionale dintre ele-entele unui Ea&re&atF 'con+trucii etc.(, i un nu-*r i -ai -are de ,actori +peci,ici 'SI(, care inter:in <n re/ol:area unor +arcini indi:iduale din cadrul unei cla+e. 0ceti din ur-* ,actori corelea/* -ai puternic cu di,eritele aptitudini +peciale i, ca atare, ei, de o;icei, +e e>clud din +tructura inteli&enei <nelea+* ca aptitudine &eneral*. 5in teoria ,actorial* reine-, aadar, e>i+tena a dou* ,or-e de inteli&en*C o inteligen general, care +e e:idenia/* cu a.utorul pro;elor puternic +aturate <n ,actorul G i o inteligen particular '<n -ai -ulte modus*uri de ,iinare(, care +e de/:*luie cu a.utorul pro;elor +aturate <ntr-unul din ,actorii de &rup. <n practic*, +-a i-pu+ deter-inarea inteli&enei &enerale. <n ace+t +cop, +e recur&e la trei unit*i de -*+ur*C ;uotientul intelectual '\.I.(, centila i +cara <n a;ateri-etalon 'ulti-ele dou* ,iind aplica;ile i <n e:aluarea altor aptitudini, re+pecti:, a celor +peciale(. \.I. e+te un indicator ce +e o;ine prin raportarea +corurilor o;inute la te+tul de inteli&en* care dau aa-nu-ita vrst mintal 'V-(, la vrsta cronologic 'Vc(C V0 I N > %00 a-;ele :Ar+te ,iind e>pri-ate <n luni. Vc 7rin de,iniie, +u;iectul nor-al -ediu are un \.I N %00, :Ar+ta lui -intal* ,iind e&al* cu :Ar+ta cronolo&ic*. 2n \.I. _ %00 indic* o inteli&en* +uperioar* -ediei, a.un&And pAn* la cate&oria E+uperF 'E+uper inteli&ent(D un \.I X %00 indic* o inteli&en* in,erioar* -ediei, putAndu-+e a.un&e pAn* la cate&oria Ede;ilitate -intal*F '\.I X =0(. Centila e+te o unitate care per-ite cla+i,icarea unui +u;iect <n ,uncie de +corul o;inut la te+tul de inteli&en*, prin raportare la un eantion de %00 +u;ieci repre/entAnd populaia de re,erin*. Su;iectul cu +corul cel -ai "%#

Universitatea SPIRU HARET

-are pri-ete centila !!, cel cu +corul -ediu - centila $0, iar cel cu +corul cel -ai +la; - centila%. Scara n a-atere*etalon tinde +* ,ie &enerali/at* <n pre/ent. 7ornind de la +corurile eantionului, +e calculea/* -edia arit-etic* i a;aterea +tandard 'etalon(. Se indic* locul +u;iectului prin di+tana +a <n a;aterea +tandard ,a* de -edia arit-etic*. 7entru a e:ita :alorile ne&ati:e i nu-erele /eci-ale, +e con:ine +* +e atri;uie -ediei i a;aterii-etalon o :aloare ar;itrar*. 5e pild*, <n Scara de inteli&en* Hech+ler-Bell:ue, -edia arit-etic* e+te %00, iar a;aterea +tandard %$. 5ac* un +u;iect o;ine nota %%$, acea+ta <n+ea-n* c* el +e +ituea/* pe cur;a de di+tri;uie la o a;atere +tandard dea+upra -ediei re/ultatelor. 8. Gardner '%!"#( a introdu+ noiunea de inteligen multipl, identi,icAnd nu -ai puin de apte ,or-e 'tipuri(C inteligena lingvistic, inteligena mu6ical1 inteligena logico*matematic1 inteligena spaial1 inteligena 7ineste6ic a corpului1 inteligena interpersonal1 inteligena intrapersonal# Se poate o;+er:a c* acea+t* cla+i,icare dep*ete li-itele inteli&enei ca aptitudine &eneral*, inclu/And co-ponente care in -ai de &ra;* de do-eniul aptitudinilor +peciale. In ,ine, ).Stern;er& '%!"$( de/:olt* teoria triar2ic a inteli&enei. 0utorul re+pecti: +u+ine c* e>i+t* trei a+pecte di+tincte ale inteli&enei i c* ,iecare +e co-;in* cu celelalte dou* pentru a produce ceea ce nu-icomportament inteligent# Fiec*rui a+pect <i core+punde o +u;teorie. 7ri-a e+te su-teoria conte tual, le&at* de conte>tul cultural <n care +e -ani,e+t* co-porta-entul inteli&ent. 6 deci/ie +au o aciune pot ,i con+iderate inteli&ente <ntr-o cultur*, dar nu i <n alta. Spre deo+e;ire de +ituaia de te+t, <n :iaa real* e>i+t* <ntotdeauna o -oti:aie a co-porta-entului inteli&ent, iar ce <n+ea-n* o -oti:aie ;un* i ce <n+ea-n* una rea di,er* de la o cultur* la alta. 0 doua +u;teorie e+te cea componenial, care e>pri-* -odul <n care e>perienele noa+tre anterioare a,ectea/* ,elul <n care ne co-port*- 'rolul deprinderilor, al +che-elor auto-ati/ate de proce+oare a in,or-aiilor i de re/ol:are a pro;le-elorC a+i-ilarea noului prin +tructurile ela;orate anterior(. Stern;er& pledea/* la ace+t punct pentru o a;ordare co&niti:i+t* a inteli&enei, o;iect ne-i.locit al anali/ei ur-And +* ,ie co-ponentele proce+ului de tratare a in,or-aiilor, care ar tre;ui +* ,ie aceleai pretutindeni. 7e lAn&* co-ponente, autorul citat de+prinde metacomponentele, care controlea/* ni:elul ele-entelor, deter-inAnd ale&erea, plani,icarea, co-;inarea i articularea co-ponentelor +i-ple. "%=

Universitatea SPIRU HARET

1ea de a treia +u;teorie vi6ea6 cele dou faete ale inteligenei, cea le&at* de noutate i cea le&at* de prelucrarea auto-ati/at* a in,or-aiei. <n de,inirea inteli&enei, noutatea tre;uie con+iderat* -ai i-portant* decAt auto-ati+-ul +au rutina. 7entru e:idenierea nout*ii, e+te <n+* nece+ar* o <-p*rire nea-;i&u* a +arcinilor <n ,a-iliare i non,a-iliare, care nu poate ,i reali/at* decAt printr-o ;un* cunoatere a conte>tului cultural. 4re;uie +u;liniat c*, <n po,ida preteniei de a +urprinde inteli&ena <n conte>tul +*u real de -ani,e+tare, teoria triarhic* e+te <nc* in+u,icient ela;orat* i <nte-eiat* <n plan e>perie-ental i lo&ic. 5e alt-interi, <n+ui autorul ei recunoate c* tentati:a de +inte/* +e a,l* <nc* <ntr-o ,a/* incipient*, ur-And ca cercet*rile ulterioare +* duc* la o;inerea unei ,or-e -ai <nche&ate. 1ontro:er+at* e+te i pro;le-a de,inirii inteli&enei, cAt i cea care pri:ete natura i deter-ini+-ul ei. 0+t,el, <n :re-e ce unii autori con+ider* c* e+te inte&ral <nn*+cut*, inAnd doar de ereditate, alii o con+ider* do;Andit* +u; aciunea direct* a -ediului. )e/ol:area corect* nu poate ,i decAt aceea care +e <nte-eia/*, aa cu- a- +u;liniat de.a, pe principiul interaciunii ereditate n -ediu, cu acordarea unei ponderi -ai -ari eredit*ii. 5i+cuii aprin+e +-au purtat i <n le&*tur* cu :Ar+ta la care +tructurarea inteli&enei poate ,i con+iderat* <ncheiat*. Iniial, +-a con+iderat c* acea+ta ar ,i :Ar+ta de %= ani 'i te+tele de inteli&en* +e concepeau pAn* la :Ar+ta li-itat* la %= ani(. 2lterior, +u; pre+iunea ,aptelor, :Ar+ta-li-it* +-a -utat -ult -ai <ncolo - 2% +au chiar 2$ de ani. 5ac* :aloarea e>act* a ace+tei li-ite -ai poate ,i <nc* di+cutat*, cert* r*-Ane con+tatarea c* de/:oltarea inteli&enei are o traiectorie +e-ni,icati: -ai +curt* decAt alte capacit*i, <ndeo+e;i decAt unele aptitudini +peciale. <naintarea <n :Ar+t* antrenea/* cu +ine <n -od i-placa;il un proce+ de deteriorare a e,icienei +tructurilor inteli&enei i o +c*dere a \.I. 5ar nu toate co-ponentele :or ,i a,ectate <n aceeai -*+ur* i <n acelai rit-. 1el -ai de:re-e i <n -*+ura cea -ai -are :or ,i a,ectate +corurile la pro;ele percepti:e, de -e-orie, de atenie i de i-a&inaie, iar cel -ai tAr/iu, i <n -*+ura cea -ai -ic*, +corurile la te+tele :er;ale i de raiona-ent. 5ei repre/int* o condiie e+enial* a unei adapt*ri i relaion*ri opti-e cu -ediul, inteli&ena &eneral* nu deter-in* prin +ine <n+*i nici ni:elul reuitei colare, i nici pe cel al reuitei pro,e+ionale. 1ercet*rile e>peri-entale au +ta;ilit c* o;inerea unor per,or-ane colare i pro,e+ionale ridicate nu recla-* o;li&atoriu e>i+tena unei inteli&ene

"%$

Universitatea SPIRU HARET

+uperioare, ,iind +u,icient* i o inteli&en* de ni:el -ediu. 0cea+ta <n+ea-n* c* per,or-ana <ntr-o acti:itate co-ple>* +peci,ic* e+te condiionat* i de ali ,actoriC ni:elul unor aptitudini +peciale, -oti:aia, atitudinea, :oina. ;. A&titudi!ile s&eciale +unt +tructuri in+tru-entale ale per+onalit*ii, care a+i&ur* o;inerea unor per,or-ane dea+upra -ediei <n anu-ite +,ere particulare de acti:itate pro,e+ional*. 4er-enul tre;uie luat <n +en+ relati:C o aptitudine e+te +pecial* <n raport cu o alta -ai &eneral*, al c*rei ca/ particular e+te i poate ,i &eneral <n raport cu alta cu +,er* i -ai <n&u+t* de aciune. 0ptitudinea -ate-atic*, de pild*, e+te +pecial* <n raport cu inteli&ena, dar &eneral* <n raport cu di,erite -oduri ale &Andirii -ate-atice. 0ptitudinile +peciale +e +tructurea/* i +e de/:olt* +electi: <n interaciunea +i+te-atic* a +u;iectului cu coninuturile o;iecti:e i condiiile di,eritelor ,or-e ale acti:it*ii pro,e+ionale. Ele +unt +u+inute din interior de predi+po/iii ereditare pre&nant di,ereniate i de -are inten+itate, care Edictea/*F direcia de e:oluie a per+onalit*ii, +en+i;ili/area <n raport cu -ultitudinea in,luenelor -ediului e>tern, pre,erenialitatea <n proce+area i inte&rarea lor pentru Eu/ulF ulterior. 7otri:it -odelului -ulti,actorial, aptitudinile +peciale +e ;a/ea/* pe aciunea factorilor specifici, care +e e:idenia/* <n cadrul unor +u;+i+te-e +trict indi:iduali/ate ale per+onalit*iiC +u;+i+te-ul auditi: 'au/ul a;+olut, -e-oria +tructurilor -u/icale(, +u;+i+te-ul :i/ual '+en+i;ilitatea cro-atic*, :i:acitatea repre/ent*rilor, -e-oria ,or-elor(, +u;+ite-ul co&niti: 're/oluti:itatea ,i&ural* +au +i-;olic*, -e-oria :er;al* i nu-eric*, co-;inati:itatea i-a&erial* etc.(. 1la+i,icarea aptitudinilor +peciale o ,ace- de re&ul* dup* &enul acti:it*ii <n cadrul c*reia +e -ani,e+t*, deli-itAndu-+e, printre alteleC aptitudini artistice 'pentru literatur*, pentru -u/ic*, pentru pictur*, pentru +culptur*, pentru actorie etc.(D aptitudini tiinifice 'pentru -ate-atic*, pentru ,i/ic*, pentru a+trono-ie, pentru ;iolo&ie etc.(, aptitudini te2nice 'aptitudinea pentru proiectarea, producerea i <ntreinerea a tot ceea ce <n+ea-n* -ain*(D aptitudini sportive 'aptitudinea pentru atleti+-, aptitudinea pentru &i-na+tic*, aptitudinea pentru .ocul cu -in&ea etc.(D aptitudini manageriale 'aptitudinea pentru or&ani/are, aptitudinea pentru ad-ini+traie, aptitudinea pentru conducere-co-and*(. In interiorul ,iec*rei cla+e, +e e:idenia/* aptitudini cu un &rad de indi:iduali/are i de +peciali/are i -ai ridicat. 5ei aptitudinea +pecial* +e lea&* de reali/area unor per,or-ane +uperioare -ediei, ea pre/int* ta;loul unui continuu- :aloric de+tul de <ntin+, ,*cAnd ca per+oanele care o po+ed* +* +e di,erenie/e +e-ni,icati: "%?

Universitatea SPIRU HARET

<ntre ele. 0a, de e>e-plu, per+oanele cu aptitudini -u/icale +e <nir* pe o +car* :aloric* <ntin+* - <ntre punctul li-inal in,erior, care -archea/* trecerea <n Eco-unF, pAn* la punctul :aloric cel -ai <nalt care -archea/* &eniul. 6 atare di+tri;uie +e poate con+tata <n toate pro,e+iile <n care +unt i-plicate aptitudinile +peciale. 0+pectul di,erenial tre;uie con+iderat <ntr-un du;lu +en+C a( ceea ce deo+e;ete i di+tanea/*, pe cur;a per,or-anei, un +u;iect care po+ed* o aptitudine +pecial* de altul care nu po+ed* o a+e-enea aptitudine -+u;iectul co-un, i ;( ni:elul de de/:oltare al aptitudinii +peciale date, care ,ace ca +u;iecii cu acelai tip de aptitudine +* +e deo+e;ea+c* i +* +e di+tane/e <ntre ei. i:elul cel -ai <nalt la care +e poate reali/a de/:oltarea i inte&rarea aptitudinilor +peciale i a celor &enerale e+te cel al talentului i &eniului. 0tAt talentul, cAt i &eniul +e di+tanea/* +e-ni,icati: prin per,or-anele lor de re+tul repre/entanilor do-eniului +au do-eniilor con+iderate. 5ar cele dou* +tructuri +e deo+e;e+c i <ntre ele, ne,iind echi:alente. 0+t,el, <n :re-e ce per,or-anele talentului +e <ncadrea/* <n coordonatele :alorice ale EepociiF, <-;o&*ind <ntr-o anu-it* continuitate lo&ic* te/aurul e>i+tent, per,or-anele &eniului creea/* o epoc* nou* <ntr-un do-eniu +au <n -ai -ulte do-enii, punAnd ;a/ele unui nou curent, unui nou +til, unui nou -od de &Andire etc. 0adar, or&ani/area i inte&rarea +u;+i+te-ului aptitudinal <n plan indi:idual ia a+pectul unei pira-ide, la ;a/a c*reia +e +ituea/* procentul relati: ridicat al per+oanelor cu potenial aptitudinal +pecial dea+upra -ediei co-uneD la un eta. -ai +u+, +e +ituea/* procentul +e-ni,icati: -ai +c*/ut al per+oanelor care atin& ni:elul talentuluiD la :Ar,ul pira-idei, +e +ituea/* procentul ,oarte -ic al per+oanelor de &eniu. %7.$. IMAGINEA DE SINE >SELF8CONCEPT? 6-ul e+te +in&ura ,iin* capa;il* de a +ta;ili i <ntreine relaii nu nu-ai cu lu-ea e>tern*, ci i cu +ine <n+ui, putAnd +* ocupe ,a* de +ine aceeai po/iie pe care o adopt* ,a* de o;iectele, +ituaiile i per+oanele din .urC de +u;iect cuno+c*tor, de +u;iect :alori/ator, de +u;iect +ancionator, de .udec*tor etc. El percepe i <i ela;orea/* un -odel in,or-aional intern '-ental( nu nu-ai de+pre o;iectele i ,eno-enele lu-ii e>terne, ci i de+pre el <n+ui.

"%7

Universitatea SPIRU HARET

In pri-ul rAnd, +e percepe, +e autoanali/ea/* i +e autointerpretea/* ca realitate ,i/ic*, ,or-Andu-i o i-a&ine -ai -ult +au -ai puin o;iecti:* i co-plet* de+pre Eul +*u ,i/ic, pe care o a+ocia/* cu .udec*i de :aloare core+pun/*toareC ,ru-o+-urAt, a&rea;il-de/a&rea;il, puternic-+la;, ;*r;at,e-eie etc. In con+tituirea i-a&inii Eului ,i/ic +e corelea/* dou* ,lu>uri -ari de +e-nale in,or-aionaleC ,lu>ul care-i are ori&inea <n propriul corp '+e-nalele cene+te/ice, +e-nalele propriocepti:e, +e-nalele @ine+te/ice, +e-nalele :i/uale, +e-nalele tactile, +e-nalele auditi:e ale propriei :oci( i ,lu>ul care-i are +ur+ele <n lu-ea e>tern* '+e-nalele &enerate de re/i+tena pe care o;iectele i lucrurile din .ur o opun aciunilor proprii, pe de o parte, i o;+er:aiile, opiniile i aprecierile celorlalte per+oane, pe de alt* parte(. I-a&inea Eului ,i/ic e+te pri-a care <ncepe +* +e ,or-e/e <n onto&ene/* ea +ta;ili/Andu-+e la +,Aritul adole+cenei +u; ,or-a identit*ii ,i/ice indi:iduali/ate. In al doilea rAnd, o-ul +e percepe, +e autoanali/ea/* i +e autointerpretea/* ca realitate p+iholo&ic*, +u; a+pectul po+i;ilit*ilor, capacit*ilor, aptitudinilor i tr*+*turilor te-pera-ental-caracteriale, ,or-Andu-i, de a+e-enea, o i-a&ine -ai -ult +au -ai puin ,idel* i o;iecti:* de+pre Eul +*u p+ihic, +piritual, a+ociat* i acea+ta cu .udec*i de :aloareC capa;il-incapa;il, <n/e+trat-ne<n/e+trat, talentat-netalentat, ;un-r*u etc. For-area ace+tei i-a&ini <ncepe -ai tAr/iu <n onto&ene/* i ea +e reali/ea/* -ai ane:oio+ decAt ,or-area i-a&inii Eului ,i/ic. 1on+tituirea ei +e <n+crie <n le&itatea de/:olt*rii p+ihice &enerale, co-pletAndu-+e treptat, pe -*+ura di,erenierii, indi:iduali/*rii i con+olid*rii proce+elor i +tructurilor co&niti:e, a,ecti:e, -oti:aionale, :oliionale, caracteriale, aptitudinale. )olul e+enial <n ace+t proce+ <l are acti:itatea de .oc, de <n:*are, de -unc* - <n cadrul c*reia indi:idul e+te con,runtat cu +arcini de di,erite -odalit*i i ni:eluri de di,icultate-co-ple>itate pe care tre;uie +* le re/ol:e. Greut*ile pe care le <ntA-pin* i per,or-anele pe care le o;ine de:in +ur+e e+eniale de in,or-aie pentru o e:aluare :eridic*, o;iecti:* a propriului potenial aptitudinal-acional. In ,ine, <n al treilea rAnd, o-ul +e percepe, +e autoanali/ea/* i +e autointerpretea/* ca realitate +ocial*, ca -e-;ru al unei colecti:it*i, <n cadrul c*reia i +e o,er* anu-ite drepturi i i +e i-pun anu-ite condiii i o;li&aii, el tre;uind a+t,el +*-i a+u-e un anu-it repertoriu de roluri i +tatute. Se con+tituie a+t,el i-a&inea Eului +ocial, care +e a+ocia/* i ea cu .udec*i de :aloareC apreciat-per+ecutat, inte&rat--ar&inali/at, reali/at,ru+trat, +i-pati/at-urAt etc. "%"

Universitatea SPIRU HARET

6;+er:*- aadar, c* i-a&inea de +ine apare ca un con+truct -ental, care +e ela;orea/* treptat <n cur+ul e:oluiei onto&enetice, <n paralel i <n +trAn+* interaciune cu ela;orarea contiinei lu-ii o;iecti:e printr-un lun& ir de proce+e i operaii de co-paraie, cla+i,icare-ierarhi/are, &ene-rali/areinte&rare. 1ele trei co-ponente ale ei 'i-a&inea Eului ,i/ic, i-a&inea Eului p+ihic i i-a&inea Eului +ocial( nu nu-ai c* +e <ntre&e+c reciproc, dar interacionea/* i +e intercondiionea/* <n -od dialecticC ele +e pot a,la <n relaii de con+onan* +au de di+onan*, de coordonare, a:And acelai ran& :aloric <n co-ple>ul :ieii i acti:it*ii indi:idului, +au de +u;ordonare, uneia atri;uindu-i-+e o :aloare -ai -are decAt celorlalte. Ela;orarea i-a&inii de +ine nu e+te nici un proce+, care +e de+,*oar* pe lAn&* dina-ica e:oluti:* a or&ani/*rii interne a per+onalit*ii, nici un lu> co-plicati: inutil. 5i-potri:*, ea +e <ntrep*trunde or&anic cu acea+t* dina-ic* i con+tituie o direcie e+enial* a de:enirii per+onalit*ii <n+*i i +u; a+pect pra&-atic, in+tru-ental, repre/int* o cerin* le&ic* nece+ar* a unei relaion*ri i coechili;r*ri opti-e cu lu-ea e>tern*. I-a&inea de +ine nu e+te un con+truct +tatic, care +*-i -enin* aceeai +tructur* intern* pe tot parcur+ul :Ar+tei adulte a indi:iduluiD di-potri:*, ea e+te un con+truct <nalt dina-ic, care-i -odi,ic* i-i <-;o&*ete coninutul iniial, +u; in,luena noilor e>periene de :ia* acu-ulate i a raportului dintre reuite i eecuri, dintre <-pliniri i nereali/*ri. Se-nul di-en+iunii +ale e:aluati:e +e poate +chi-;a +erio+, te-porar +au cronic, din+pre polul ne&ati: +pre cel po/iti:, dac* raportul iniial reuiteGeecuri +e -odi,ic* +e-ni,icati: <n ,a:oarea +ucce+elor, +au din+pre polul po/iti: +pre cel ne&ati:, dac* ace+t raport +e -odi,ic* +e-ni,icati: <n ,a:oarea eecurilor. Se con+tat*, de a+e-enea, ca o tendin* &eneral*, depla+area +e-nului autoe:alu*rii +pre polul ne&ati: <n perioada :Ar+tei a treia, co-parati: cu :Ar+tele anterioare. <n ceea ce pri:ete ni:elul de ela;orare i -odul de ,uncionare a i-a&inii de +ine, +e con+tat* e>i+tena unor -ari deo+e;iri interindi:idualeC la unele per+oane acea+ta are un caracter di,u/, :a&, ,iind +tructurat* -ai -ult pe criterii de ordin i-pre+i:-+u;iecti: decAt pe criterii de ordin co&niti:o;iecti:, e+te ri&id* i re,ractar* la in,luenele e>terne care recla-* +chi-;*riD la alte per+oane, i-a&inea de +ine e+te ela;orat* la un &rad <nalt de co-pletitudine i o;iecti:itate, e+te per-anent de+chi+* +pre lu-e, include operatori de anali/* co-parati:*, de +electare i acceptare a in,luenelor de +chi-;are. <ntre cele dou* e>tre-e a:e- o &a-* <ntin+* de :ariaii i nuane care +u+in re&i+trul deo+e;irilor interindi:iduale <n plan co-porta-ental.

"%!

Universitatea SPIRU HARET

5in punct de :edere relaional-:ectorial, i-a&inea de +ine pune <n e:iden* e>i+tena a patru ,aete interconectateC ,aeta Eaa cu- +e percepe i +e autoe:aluea/* +u;iectul la -o-entul datFD ,aeta Eaa cu- ar dori +u;iectul +* ,ie i +* par*F, ,aeta Eaa cu- crede +u;iectul c* e+te perceput i apreciat de ceilaliF i ,aeta Ecu- e+te perceput i apreciat e,ecti: +u;iectul de c*tre ceilaliF. Intre ace+te ,aete e>i+t* di,erene i di+crepane, -ai -ari +au -ai -ici, deter-inAnd, core+pun/*tor, di,erene interindi:iduale +e-ni,icati:e <n -odul de relaionare i autore&lare a +i+te-ului per+onalit*ii. 7entru ca ace+ta +* de:in* opti- +au apropiat de opti-, e+te de dorit ca di,erenele i di+crepanele dintre cele patru ,aete +* ,ie cAt -ai -ici. 7e plan -ai &eneral, ,uncia i-a&inii de +ine, <n interaciunea celor patru ,aete ale +ale, re/id* <n do;Andirea i -eninerea identit*ii, c*reia <i re:ine un rol e+enial <n deli-itarea +olicit*rilor interne de cele e>terne, <n +ta;ilirea atAt a punctelor de concordan*, cAt i a celor de inco-pati;ilitate i opo/iie dintre ele. 6ricAt de a-ple i inten+e ar ,i +chi-;urile i tran+,erurile reciproce de e>periene <ntre -e-;rii unui &rup, &raniele identit*ii lor indi:iduale nu +e anulea/*, ci, di-potri:*, +e accentuea/*. 0 a:ea o identitate <n+ea-n*C a( a inte&ra <n i-a&inea de +ine traiectoria propriei ;io&ra,ii i a reali/a contiina unit*ii i inte&ralit*ii propriei per+onalit*i <n +ucce+iunea +tadiilor i tran+,or-*rilor onto-&eneticeD ;( a inte&ra <n i-a&inea de +ine an+a-;lul relaiilor ,iliale i a a:ea contiina propriei de+cendeneD c( a inte&ra <n i-a&inea de +ine i a a:ea contiina rolurilor i +tatu+elor ce re:in indi:idului ca -e-;ru al +ociet*iiD d( a include <n i-a&inea de +ine nu-ele de ,a-ilie i pe cel de ;ote/, ca inte&rator +e-antic al per+onalit*ii. 7ute- :or;i de dou* cate&orii -ari de +e-ne de identitateD <nn*+cute i do;Andite. 5in pri-a cate&orie ,ac parte tr*+*turile ;iocon+tituionaleC -or,otipul 'e>.C picnic, atletic, a+tenic, di+pla+tic, dup* cla+i,icarea reali/at* de E. Iretch-er(D tr*+*turile ,i/iono-ice de e>pre+i:itate, -i-ic*, culoarea pielii, culoarea p*rului, culoarea ochilor, ,or-a na+uluiD tr*+*turile te-pera-entaleD +e>ul, predi+po/iiile i propen+it*ile de ordin aptitudinalD di,erite +e-ne particulare '+e <ntAlne+c doar la unii indi:i/i(. In cate&oria a doua include-C nu-ele 'cu cele dou* co-ponente ale +ale - nu-ele de ,a-ilie, care indic* apartenena indi:idului la o ,a-ilie, la un ar;ore &enealo&ic i-l dotea/* cu o +erie de atri;ute cu +e-ni,icaie +ocial* po/iti:* +au ne&ati:*, i nu-ele de ;ote/ +au prenu-ele, -enit +* di,erenie/e indi:idul <n cadrul propriei ,a-ilii(D data i locul naterii, care "20

Universitatea SPIRU HARET

+e includ ca ele-ente e+eniale ale ori/ontului +paio-te-poral al per+onalit*ii 'data naterii de:ine reper i-portant <n deter-inarea :Ar+tei i a particularit*ilor p+ihoco-porta-entale a+ociate eiD locul naterii o,er* in,or-aii utile de+pre +paiul &eo&ra,ic i conte>tul +ociocultural pri-ar <n care a tr*it indi:idul(D particularit*ile de/:olt*rii p+ihoco-porta-entale ',iecare indi:id pune <n e:iden* o traiectorie proprie a ace+tei de/:olt*ri( i per,or-anele acade-iceD tr*+*turile caracterialeD ni:elul capacit*ilor i aptitudinilorD +peciali/area pro,e+ional* i +tatutul pro,e+ionalD +tatutul +ocioecono-icD +tatutul ,a-ilial. 1onclu/ionAnd, pute- +pune c* i-a&inea de +ine )self*concept+ repre/int* un -ecani+- central de autore&lare a +i+te-ului per+onalit*ii, un ,iltru prin care trec i +e co-par* atAt +olicit*rile interne proprii ale indi:idului 'tre;uinele, dorinele, a+piraiile i +copurile acti:it*ii lui(, cAt i +olicit*rile e>terne, condiionAnd -odul concret de a proceda <n ,iecare <-pre.urare i +ituaie particular*. 7rin ,aptul c* +e i-plic* <n -od direct <n proce+ul de ierarhi/are i inte&rare a preteniilor i drepturilor, pe de o parte, i a r*+punderilor i o;li&aiilor, pe de alt* parte, ea de:ine un ,actor opti-i/ator i protector al echili;rului i +*n*t*ii p+ihice +au, di-potri:*, un ,actor predi+po/ant la dere&l*ri i tul;ur*ri patolo&ice. %7.?. EUL i:elul ;locurilor +au +u;+i+te-elor +tructural-,uncionale de care nea- ocupat <n cadrul ace+tui capitol, dei con+tituie un pa+ e+enial <n reali/area unit*ii i inte&ralit*ii +i+te-ului per+onalit*ii, nu repre/int* punctul inte&rati: ter-inal. 7roce+ul de inte&rare pe :ertical* continu* la un ni:el i -ai <nalt, +upraordonat, unde +e produce cu ade:*rat e,ectul de e-er&en* p+iholo&ic* &lo;al*, care ,ace ca toate co-ponentele i +u;+i+te-ele particulare +* +e articule/e i +* +e +u;ordone/e ,inalit*ii de an+a-;lu a +i+te-ului. Vo- nu-i ace+t ni:el, nivelul Eului# 4er-enul are un +en+ di,erit de cel <n care e+te utili/at <n p+ihanali/*. 0+t,el, dac* <n p+ihanali/* el +e-ni,ic* o in+tan* particular* a per+onalit*ii, <n conte>tul de ,a* el de+e-nea/* c2intesena <ntre&ului proce+ de de:enire i inte&rare a per+onalit*ii. Eul e+te ceea ce di,erenia/*, indi:iduali/ea/*, d* con+i+ten* ontolo&ic* i deli-itare, prin autodeter-inare i auto<nchidere, per+onalit*ii <n raport cu -ediul. 4r*+*turile +ale de,initorii +unt "2%

Universitatea SPIRU HARET

refle ivitatea 'EEu +unt Eu, nu +unt tu, nici el +au eiF(, adresa-ilitatea 'EEu -* raporte/ la cei din .ur, la lu-e, ca EuF(, transpo6a-ilitatea 'EEu -* co-par cu alii i -* tran+pun <n +ituaia lor(, teleonomia 'orientarea ,inali+t*, +pre +copuri(. Structurarea per+onalit*ii la ni:elul Eului +e reali/ea/* printr-o corelare dina-ic* i co-ple>*, dialectic-contradictorie, a contiinei de+pre lu-ea e>tern* i a contiinei de +ine, <n tot cur+ul ontogene6ei# 1a ni:el ,uncional +peci,ic, Eul <ncepe +* +e -ani,e+te de-a;ia <n .urul :Ar+tei de trei ani, cAnd, <n plan p+iholo&ic intern, +e produce acea re+tructurare calitati:* care ,ace po+i;il* autoraportarea 're,le>i:itatea(. 7An* la acea+t* :Ar+t*, copilul +e raportea/* la +ine ca la o alt* per+oan*, :or;ete de+pre +ine la per+oana a treiaC aciunea +au +tarea nu +unt ale Eului, ci ale lui Geor&el +au Ionel 'cu- <l chea-* pe el(. 7ri-a -ani,e+tare a Eului :a con+ta <n trecerea copilului din ipo+ta/a pa+i:* de o-iect <n cea acti:* de su-iect# Ver;ali/area ace+tui +alt prin cu:Antul autore,enial Eu :a i-pri-a un cur+ cu totul nou de/:olt*rii ulterioare a per+onalit*ii. 0cea+ta +e :a de+,*ura +u; +e-nul accentu*rii i a,ir-*rii propriei identiti, a atin&erii anu-itor o;iecti:e i +tandarde e>i+teniale. 5in punct de :edere +tructural, Eul include trei co-ponente intercorelate i reciproc inte&rateC Eul corporal 'i-a&inea :alori/ant* a -ediului intern al or&ani+-ului - cene+te/ia, i-a&inea :alori/at* a con+tituiei ,i/ice - -or,otipului, tr*irile a,ecti:e le&ate de ace+tea, an+a-;lul tre;uinelor ;io,i/iolo&ice etc.(, Eul psi2ologic 'i-a&inea de+pre propria or&ani/are p+ihic* intern*, tr*irile a,ecti:e le&ate de acea+ta, -oti:aia ne:oia de autoreali/are, de autoper,ecionare, :oina de aciune etc.( i Eul social 'i-a&inea de+pre locul i rolul propriu <n +ocietate, +i+te-ul :alorilor +ociale interiori/ate i inte&rate, -oti:ele +ociale, -oti:ele de +tatut, +enti-entele +ociale, :oina de interaciune i inte&rare +ocial*(. Gradul de ela;orare a celor trei co-ponente, ca i -odul de articulare i inte&rare a lor, di,er* de la un indi:id la altul, re/ultAnd a+t,el pro,ile :ariate ale Eului. 0+t,el, +-ar putea deli-ita patru pro,ile de ;a/*C %( somatic 'do-inana <n cadrul Eului a co-ponentei ;iocon+tituionale, narci+i+-ul ,iind o ,or-* particular* a ace+tei relaii(D 2( spiritual 'do-inana <n cadrul Eului a co-ponentei p+ihice, a centr*rii pe cunoatere, pe ne:oia de <nele&ere, pe creaie(D #( social 'do-inana <n cadrul Eului a co-ponentei +ociale, cu centrarea pe ne:oia de +tatut, de pre+ti&iu +au pe -oti:aia +upraordonat* a ;inelui &eneral(D =( mi t 'relati: echili;rata inte&rare a celor trei co-ponente Epri-areF(. "22

Universitatea SPIRU HARET

M. Wlate '%!!!( a ela;orat o +che-* de di,ereniere pentru per+onalitate 'per+onalitatea real*, per+onalitatea autoe:aluat*, per+onalitatea ideal*, per+onalitatea perceput*, per+onalitatea proiectat* i per+onalitatea -ani,e+tat*(. 1rede- c* ea +e poate aplica i Eului, con+iderat <n plan dina-ic. 0+t,el, pute- di+tin&eC Eul real 'an+a-;lul atri;utelor +tructural,uncionale aa cu- +e pre/int* ele la un -o-ent dat, neraportate la un e:aluator(D Eul autoevaluat 'i-a&inea retroproiectat* a +u;iectului de+pre Eatri;uteleF Eului +*u(D Eul ideal 'ta;loul atri;utelor Eului pe care +u;iectul i-ar dori +* le ai;*(D Eul perceput 'an+a-;lul repre/ent*rilor ideilor i aprecierilor pe care +u;iectul i le ,or-ea/* de+pre Eul celorlali(D Eul proiectat 'an+a-;lul repre/ent*rilor, p*rerilor i aprecierilor pe care +u;iectul crede c* alii le au de+pre Eul +*u(D Eul o-iectivat 'tr*+*turile i particularit*ile e>pri-ate <n co-porta-ent(. 0ce+te laturi interacionea/* i +e condiionea/* reciproc, ceea ce ,ace ca Eul +* nu r*-An* o entitate +tatic*, ci +* ,ie o realitate <nalt dina-ic*, indi:idul ,iind per-anent preocupat de Eul +*u.

"2#

Universitatea SPIRU HARET

Universitatea SPIRU HARET

BIBLIOG"AFIE SELECTI+1

0dler, 0., Sensul vieii, Editura I)I, Bucureti, %!!$. 0dler, 0., Cunoaterea omului, Editura I)I, Bucureti, %!!?. 0llport, F., 32eories of "erception and t2e Concept of Structure, 8olt, eO Vor@, %!$$. 0llport, G., Structura i de6voltarea personalitii, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!"%. 0nder+on, K.)., 32e 'rc2itecture of Cognition, 8ar:ard 2ni:. 7re++, 1a-;rid&e, %!"#. 0nder+on, M., &ntelligence and (evelopment# ' Cognitive 32eor4, Blac@Oell 7u;l., 6>,ord, %!!0. 0r+eni, 1., Golu, M., 5*n*il*, 3., "si2oneurologie, Editura 0cade-iei, Bucureti, %!"#. 0ttnea:e, F., 'pplications of &nformation 32eor4 to "s4c2olog4, 8olt, eO Vor@, %!$!. Bechtel, H., 0;raho-+en, 0.'ed+.(, Connectionism and t2e Mind, Blac@Oell, 6>,ord, %!!0. Beniuc, M., "si2ologie animal, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!7$. Ber&er, G., 3raiteprati;ue d/anal4se du caractere, 7.2.F., 7ari+, %!7=. Bern+tein, .0., $postroenii dvi8enii, Med&hi/, Mo+@:a, %!=7. Bertanlan,,P, 3. :on, Beneral S4stem 32eor49 Ooundation, (evelopment, 'pplications, Geor&e Bra/iler Inc., eO Vor@, %!??. Bertanlan,,P, 3. :on, Beneral 32eor4 of S4stem9 'pplication to "s4c2olog4, <n "2$

Universitatea SPIRU HARET

Burt, 1., 32e Oactors of Mind, Mc Millan, 3ondon, %!=%. 1attell, K.B., '-ilities9 32eor4, Structure, Bro5t2 and 'ction, 8ou&hton Mi,,lin 1o., Bo+ton, %!7%. 1eauu, V., Cunoaterea psi2ologic i condiia incertitudinii, Editura Militar*, Bucureti, %!7". 1herrP, 1., $n Quman Communication, M.I.4. 7re++, 3ondon, %!7% '#-rd ed.(. 1ho-+@P, ., :e language et la pensee, 7aPot, 7ari+, %!70. 1io,u, I., Golu, M., Voicu, 1., 3ratat de psi2ofi6iologie, Editura 0cade-iei, Bucureti, %!7". 1oo-;+, 1.8., 5aOe+, ).M., 4:er+@P, 0., Mat2ematical "s4c2olog4, 7rentice 8all Inc., eO Vor@, %!70. 1o+-o:ici, 0., "si2ologie general, Editura 7oliro-, Iai, %!!?. 5elaP, K., 7ichot, 7., '-rege de ps4c2ologie, Ma++on, 7ari+, '#-e-e ed.(, %!!0. En*che+cu, 1., 3ratat de igien mintal, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!!?. En*che+cu, 1., 3ratat de psi2anali6 i psi2oterapie, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!!". EP, 8., Contiina, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!"#. EP+enc@, 8.K., 32e Structure of Quman "ersonalit4, '#-rd ed.(, 3ondon, %!70 . EP+enc@, M., Ieane, M., Cognitive "s4c2olog4 * a Student Qand-oo7, 3aOrence Erl;au- 0++oc., eO Vor@, %!!0. Fillou>, K.1., :a personalite, 7.2.F., 7ari+, %!??. For&u+, ).8., "erception, McGraO 8ill, eO Vor@, %!??. Frai++e, 7., 7ia&et, K. 'red.(, 3raite de "s4c2ologie E perimentale ':ol. I-IB(, 7.2.F., 7ari+, %!?=. Freud, S., '-rege de "s4c2analise, 7.2.F., 7ari+, %!$0. Freud, S., &nterpretarea viselor, opere, :ol. IB, Editura 4rei, Bucureti, 200#. Freu+, S., &ntroducere n psi2anali6, Editura 4rei, Bucureti, 200#. Freud, S., (as Pn-e5ufit, EInternationaler Weit+chri,t ,ur 7+PchoanalP+eF, :ol. #'=( i '$(, %!%$. Ge+ell, E., &nfanc4 and Quman Bro5t2, Mc Millan, eO Vor@, %!#". Gerald, F.0., 32e Quman Senses, Mc Millan, eO Vor@, %!$#. Gi;+on, K., 32e "erception of t2e Hisual Norld, 8ou&hton Mi,,lin, Bo+ton, %!$0. Go,,-an, E., 32e "resentation of Self in Ever4da4 :ife, 7en&uin Boo@+, 3ondon, %!?!. "2?

Universitatea SPIRU HARET

Golu, M., "ercepie i activitate, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!7%. Golu, M., "rincipii de psi2ologie ci-ernetic, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!7$. Golu, M., ,a6ele neurofi6iologice ale psi2icului, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!"2. Golu, M., (inamica personalitii, Editura Gene/e, Bucureti, %!!#. Golu, M., 5icu, 0., &ntroducere n psi2ologie, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!72. Golu, M., 5icu, 0., Culoare i comportament, Editura Scri+ul )o-Ane+c, 1raio:a, %!7=. Golu, 7., Rnvare i de6voltare, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!"$. Green, I.B., S4stems "s4c2olg4, Mc GraO-8ill, eO Vor@, %!70. Guil,ord, K.7., 32e Nature of Quman &ntelligence, Mc GraO-8ill, eO Vor@, %!?7. 8aPe+, ., "rinciples of Comparative "s4c2olog4, Erl;au-, 3ondon, %!!#. 8aPe+, ., )ichelle, M., &ntroducere n psi2ologie, Editura 8u-anita+, Bucureti, %!!$. 8e;;, 5.6., $rgani6ation of ,e2avoir, HileP, eO Vor@, %!?%. 8il&ard, E.)., BoOer+, G.8., 3eorii ale nvrii, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!7=. 8orneP, I., (irecii noi n psi2anali6, 2ni:er+ enciclopedic, Bucureti, %!!$. 8ull, 1.3., Essentials of ,e2avior, Vale 2ni:. 7re++, eO Vor@, %!$%. Ione+cu, G., "si2osomatica, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!72. Ione+cu, G., 3ul-urrile personalitii, Editura 0+@lepio+, Bucureti, %!!7. Ione+cu, G. 'coord.(, "si2ologia clinic, ESinte/e de p+iholo&ie conte-poran*F, Editura 0cade-iei, Bucureti, %!"$. Ka-e+, H., "recis deps4c2ologie, Marcel )i:iere Edit., 7ari+, %!2!. Kanet, 7., (e l/angoise l/e tase, Feli> 0lcan, 7ari+, %!2?. Kanet, 7., : /automatisme ps4c2ologi;ue, 0lcan, 7ari+, %""!. Kanet, 7., :es de-uts de l /intelligence, Fla--arion, 7ari+, %!#$. Kohn+on-3aird, 7. ., Mental Models in Cognitive Science, E1o&niti:e ScienceF, nr. =, %!"0. "27

Universitatea SPIRU HARET

IellP, E.0., 32e "s4c2olog4 of Mental Constructs, orton, eO Vor@, %!!$ ':ol. I, II(. Iel+o, K.0.S., (4namic "aterns9 t2e Selforgani6ation of ,rain and ,e2aviour, M.I.4. 7re++, 1a-;rid&e, %!!7. Iol;, B., ,rain "lasticit4 and ,e2aviour, Erl;au-, eO Vor@, %!!$. Io,,@a, I., "rinciples of Bestalt"s4c2olog4, 8ercourt, Brace, eO Vor@, %!#$. Iohler, H., Bestalt "s4c2olog4, 3i:eri&ht, eO Vor@, %!2!. 3a&ache, 5., $euvres, &&, 7.2.F., 7ari+, %!7!. 3andau, E., "si2ologia creativitii, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!7!. 3ec@P, 7., Self*consistenc49 a 32eor4 of "ersonalit4, I+land, eO Vor@, %!=$. 3eontie:, 0. ., (eiatelnost, so6nanie, licinost, I/d. polit. lit., Mo+@:a, %!77. 3eOin, I., ' (4namic 32eor4 of "ersonalit4, Mc GraO, eO Vor@, %!#$. 3eOin, I., "rinciples of 3opological "s4c2olog4, Mc GraO, eO Vor@, %!#?. 3inton, )., 32e Cultural ,ac7ground of "ersonalit4, 0ppleton-1enturP1ra,t+, eO Vor@, %!=$ 'trad. <n l;. ro-An* <n %!?"(. Macdonald, 1., Macdonald, G. 'Ed+.(, Connectionism, Balc@Oell, 6>,ord, %!!$. Mac@Oorth, F.K., Higilance and 'ttention, 7en&uin Boo@+, 3ondon, %!70. Ma+loO, 0.8., Motivation and "ersonalit4, 8arper n )oO, eO Vor@, %!70. MaPer, ).M., 32in7ing, "ro-lem*Solving, Cognition, M.I.4. 7re++, eO Vor@, %!"#. M*r&ineanu, ., "si2ologia persoanei, 1lu., %!==. M*r&ineanu, ., Condiia uman, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!7#. MAn/at, I., "si2ologia sinergetic, Editura 7ro 8u-anita+, Bucureti, %!!!. Mc 1lelland, 5., "ersonalit4, Sloane, eO Vor@, %!$%. Mead, M., Culture and Commitment, 5ou;ledaP, eO Vor@, %!70. Miclea, M., "si2ologie cognitiv, Editura Gloria, 1lu.- apoca, %!!=. Miller, G. 0., Galanter, E., 7ri;ra-, I.8., "lans and t2e Structures of ,e2avior, 8olt, )einhart and Hin+ton Inc., %!?7. Mi+chel, H., "ersonalit4 and 'ssessment, HileP, eO Vor@, %!?". Mountain, B., Broupe sanguin * cle de votre caractere, ou:elle+, 7re++e+ Internationale+, 7ari+, %!!2. Mueller, F.3., Qistoire de la "2"

Universitatea SPIRU HARET

uttin, K., 32eorie de la motivation 2umaine, 7.2.F., 7ari+, %!"0. 6do;le.a, Mt., "si2ologia consonantist, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!"2. 6do;le.a, Mt., "si2ologia consonantist i ci-ernetica, Editura Scri+ul )o-Ane+c, 1raio:a, %!7". 7arot, F. )ichelle, M., &ntroducere n psi2ologie, Editura 8u-anita+, Bucureti, %!!$. 7a+cual-3eone, K., 'ttention, (ialectic and Mental Efforts9 3o5ard an $rganismic 32eor4 of :ife Stages, <nC 1o--on+, F.0. )ichard+, 1. 0r-on 'Ed+.(, ,e4ond Oormal $perations, 7rae&er, eO Vor@, %!"=, p. %"2-2%$. 7a:elcu, V., (rama psi2ologiei, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!72 'ed. II(. 7a:elcu, V., Cunoaterea de sine i cunoaterea personalitii, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!"2. 7ia&et, K., (imensiunile interdisciplinare ale psi2ologiei, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!7%. 7ia&et, K., "si2ologia inteligenei, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!??. 7ieron, 8., (ictionnaire de ps4c2ologie, 72F, 7ari+, %!7#. 7olit/er, G., :a crise de la ps4c2ologie contemporaine, 7aPot, 7ari+, %!=7. 7ope+cu- e:eanu, 7., (icionar de psi2ologie, Editura 0l;atro+, Bucureti, %!"7. 7ope+cu- e:eanu, 7., "ersonalitatea i cunoaterea ei, Editura Militar*, Bucureti, %!?!. 7ope+cu- e:eanu, 7., Curs de psi2ologie general, 4ip. 2ni:. Bucureti, :ol. I, %!7?, :ol. II, %!77. 7ope+cu- e:eanu, 7., Golu, M., Sensi-ilitatea, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!70. 7reda, V., E plorarea vi6ual# Cercetri fundamentale i aplicative, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!"". 7PlP+hPn, W., "2!

Universitatea SPIRU HARET

)apaport, 0., 1ha--ah, 0., "risoner/s (ilemma, 4he 2ni:. o, Michi&an 7re++, 0n 0r;or, %!70. )euchlin, M., "s4c2ologie, 7.2.F., 7ari+, %!"%. )o;aPe, F., Niveau d/aspiration et d/e pectation, 7.2.F., 7ari+, %!$7. )oca 0l., "si2ologie general, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!7". )oca 0l., Creativitatea general i de grup, Editura 0cade-iei, Bucureti, %!"%. Sartre, K.7., Es;uise d/une t2eorie des emotions, 8er-ann, 7ari+, %!?$. Sartre, K.7., "si2ologia emoiei, Editura 4rei, Bucureti, %!!7. Sheldon, H.8., 32e Harieties of 3emperament9 an &ntroduction to Constitutional "s4c2olog4, 8arper, eO Vor@, %!=2. SelPe, 8., 32e Evolution of Stress Concept, <nC Current 3rends in "s4c2olog4, 3. Kani+ 'Ed.(, 3o+ 0lto+, %!7". Si-on, 8., Models of (iscover4, M.I.4. 7re++, eO Vor@, %!77. S@inner, B.F., Science and Quman ,e2avior, Mc Millan, 4oronto, %!$#. Sol+o, ).3., Cognitive "s4c2olog4, 0llPen n Bacon, Bo+ton, %!!$. SperrP, ).H., Mental "2enomena as Causal (eterminism in ,rain Ounction, <nC Glo;u+ G.G., Ma>Oell G., Sado:ni@, I. 'ed+.(, Consciousness and t2e ,rain, 7lenu- 7re++, eO Vor@, %!7?. SperrP, ). H., Structure and Significance of t2e Consciousness Revolution, EKournal o, Mind and Beho:iourF, nr. ", %!"7. Sten;er&, ). 'Ed.(, Qand-oo7 of Quman &ntelligence, M.I.4. 7re++, eO Vor@, %!"#. Stern, H., (ie mensc2lic2e "ersdnalic27eit, Barth, 3eip/i&, %!2#. Stron&-an, I.4., 32e "s4c2olog4 of Emotion, HileP and Son+, eO Vor@, %!7". Mchiopu, 2r+ula, Ver/a, E., "si2ologia vrstelor, Editura 5idactic* i 7eda&o&ic*, Bucureti, %!!#. 4horndi@e, E.3., 32e Oundamentals of :earning, 1olu-;ia 2ni:. 7re++, %!#2. 4ul:in&, E. and 5onald+on, H. 'Ed+.(, ,iolog4 of Memor4, 0cad. 7re++, eO Vor@, %!72. Varela, Fr.K., Connatre# :es sciences cognitives, tendances et perspectives, Seuil, 7ari+, %!"". Va+ile+cu, I.7., Statistic informati6at pentru tiine despre om, Editura Militar*, "#0

Universitatea SPIRU HARET

Vernon, 7.E., ). Hi+er-an 'Ed.(, 32e Qierarc24 of '-ilit4, <nC &ntelligence and '-ilit4, 7en&uin Boo@+, eO Vor@, %!7#. Hallon, 8., :a conscience et la vie su-consciente, <nC G. 5u-a+ '+ou+ la direction de(, Feli> 0lcan, 7ari+, :ol. II, %!2=. Hallon, 8., (e la act la gndire, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!7%. Haren, 8.1., 1ar-ichael, 3., Elements of "s4c2olog4, 8ou&hton Mi,,lin, Bo+ton, %!#0. Hat+on, K.B., "s4c2olog4 from Stand "oint of a ,e2aviorist '2-nd edition(, 7hiladelphia, %!2=. Herthei-er, M., "roductive 32in7ing, 8arper n )oO, eO Vor@, %!$!. Hiener, ., Ci-ernetica, Editura Mtiini,ic*, Bucureti, %!??. Hi&&in+, S.K. et al., 32e "s4c2olog4 of "ersonalit4, 0ddi+on - He+leP 7u;l. 1o., 3ondon, %!7%. Hillia-+, K.)., ,ioc2emical &ndividualit4, HileP, eO Vor@, %!$?. Wapan, Gh., Cunoaterea i aprecierea o-iectiv a personalitii, Editura Mtiini,ic* i Enciclopedic*, Bucureti, %!"=. Wlate, M., $mulfa n fa cu lumea, Editura 0l;atro+, Bucureti, %!"". Wlate, M., &ntroducere n psi2ologie, Editura Man+a, Bucureti, %!!? 'ed. a II-a(. Wlate, M., Eul i personalitatea, Editura 4rei, Bucureti, %!!!. Wlate, M., "si2ologia mecanismelor cognitive, Editura 7oliro-, Iai, %!!!.

"#%

Universitatea SPIRU HARET

)edactorC 6140VI0 18E90 4ehnoredactorC M0)1E30 12ARU 1opertaC S40 B0)6 Bun de tiparC ".0$.2007D 1oli tiparC $2 For-atC %?G?%>"? Editura Fundaiei Romnia de Mine Bule:ardul 4i-ioara nr.$", Bucureti, Sector ? 4el.GFa>C 02%G===.20.!%D OOO.+piruharet.ro e-ailC contactqedituraro-aniade-aine.ro

Universitatea SPIRU HARET

S-ar putea să vă placă și