BUENOS PADRES

KAREN PINTO ELKIN MANRIQUE

INFORMATICA MARTHA LILIANA AGUILAR

INSTITUCION EDUCATIVA: ANDRES PAEZ DE SOTOMAYOR BUCARAMANGA 2012

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 1. DEFINIR EL PROBLEMA DE LA INFORMACION 1.1. PLANTEAR UNA PREGUNTA INICIAL 1.2. ANALIZAR LA PREGUNTA INICIAL 1.3. CONTRUIR UN PLAN DE INFROMACION 1.4. FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS 1.5. EVALUACION DEL PUNTO 1 2. BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACION 2.1. IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LAS FUENTES DE INFORMACION 2.2. ACCEDER A LAS FUENTES SELECCIONADAS 2.3. EVALUAR LAS FUENTES ENCONTRADAS 3. ANALIZAR PASOS DE LA INFORMACION 3.1. SELECCIONAR LA INFORMACION MAS ADEUADA 3.2. LEER, ENTENDER, COMPARAR Y EVALUAR LA INFORMACION 3.3. RESPONDER LAS PREGUNTAS SECUNDARIAS 4. SINTETIZAR LA INFORMACION Y UTILIZARLA 4.1. RESPONDER LA PREGUNTA INICIAL

INTRODUCCION

El objetivo de este trabajo es guiar a los padres de familia para as poder brindarle una buena educacin y orientar a sus hijos(as). Espero que, al final, lleguen a ciertas conclusiones y se decidan por experimentar esto con sus hijos. Espero que, al final, podamos cogernos de las manos y construir todos juntos un mundo mejor. Hoy sent un abrazo, un abrazo tan tierno y especial que me asust de su efecto, hoy en un minuto, en 3 actos, en un momento, unas letras me abrazaron... Y extraamente me sent feliz.

BUENOS PADRES 1. DEFINIR EL PROBLEMA DE LA INFORMACION 1.1. PLANTEAR UNA PREGUNTA INICIAL Cmo ser buenos padres? 1.2. ANALIZAR LA PREGUNTA INICIAL Campo de conocimiento Psicologa Crecimiento personal

1.3. CONTRUIR UN PLAN DE INFROMACION

Ser un buen padre Orientacion Concepto Educacin Objetivo Reflexin

1.4. FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS Qu es ser padre? Cmo educar a su hijo? Cules formas de corregir? Qu hacer en momentos de desconfianza?

1.5. EVALUACION DEL PUNTO 1

5 4 3 3 5 4 3 3 2 4

5 4 2 3 2 5 5

4 5

2. BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACION 2.1. IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LAS FUENTES DE INFORMACIN La fuente que utilizamos en este caso es el internet porque este es la mayor fuente de informacin. y podemos encontrar todo tipo de informacin. 2.2. ACCEDER A LAS FUENTES SELECCIONADAS
http://www.aciprensa.com/Familia/padrehoy.htm http://www.todoslosninos.net/tips-on-parenting-skills http://www.serpadres.es/familia/vida-en-familia/educar-hijo-familia.html http://psicoasesora.jimdo.com/como-corregir-a-nuestros-hijos/ http://kidshealth.org/parent/en_espanol/padres/confidence_esp.html

2.3. EVALUAR LAS FUENTES ENCONTRADAS Direccin fuente 1 QUIEN PUBLICO EL SITIO WEB PROPOSITO
La excelencia

Direccin fuente 2
Escuela Andaluza de Salud Pblica. Brindar consejos para ser un bien padre.
Alta Si Juan Pablo D. Si

Direccin fuente 3
Mobfriends

Direccin fuente 4
About

Direccin fuente 5
Yahoo

Concepto de ser buen padre en una familia.

Media No Johan Montane Si

Claves para ser buen padre.

Brinda informacin de cmo corregir informacin.

Media No Ana Muoz Si

Concepto y conceptos de la confianza con los hijos.

Baja Si Sofia Orsay Si

AUDIENCIA TIENE PUBLICIDAD AUTOR

Alta Si Johan Lozoya Si

CONTENIDOS CLAROS Y CONCRETOS Junio 13 FECHA PUBLICACIN 2006

Junio 23, 2012

Septiembre 11, 2011

Abril 3, 2011

Marzo 15, 2003

2.4 EVALUACIN DEL PUNTO 2

5 4 3 3 5 4 3 3 2 4 5 5 4 5 2 3 2 5 5 5 4 5 5 5

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIN Subpaso 3a: Elegir la informacin ms adecuada para resolver las Preguntas Secundarias.

Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias Qu es ser padre?

El 'buen padre', imagen ampliamente difundida por las sociedades de consumo, es la de 'proveedor': aqul que satisface todas las necesidades materiales del hogar. Para "que no les falte nada a los hijos" trabaja jornadas dobles y an los fines de semana. El padre no logra satisfacer las necesidades presentes, cuando ya le han sido creadas otras. As se desgasta febrilmente, sin darse un respiro para disfrutar lo importante: la experiencia nica de ver crecer a los hijos.

Cmo educar a su hijo?

Educar es una de las tareas ms difciles a las que nos enfrentamos los padres. Y, aunque no existen frmulas mgicas, s hay algunas cuestiones clave que tenemos que manejar con soltura. Nunca es pronto para comenzar a educarle. Estas son las reglas bsicas para conseguir que tu hijo crezca feliz.

1. Un ejemplo vale ms que mil sermones

Desde muy pequeos los nios tienden a imitar todas nuestras conductas, buenas y malas . Podemos aprovechar las costumbres cotidianas -como saludar, comportarnos en la mesa,respetar las normas al conducir- para que adquieran hbitos correctos y, poco a poco, tomen responsabilidades. De nada sirve sermonearle siempre con la misma historia si sus padres no hacen lo que le piden.

2. Comunicacin, dilogo, comprensin

Las palabras, los gestos, las miradas y las expresiones que utilizamos nos sirven para conocernos mejor y expresar todo aquello que sentimos. Por eso, incluso durante el embarazo, hay que hablar al beb. Debemos continuar siempre con la comunicacin. Hablarle mucho, sin prisas, contarle cuentos y tambin dejar que l sea quien nos los cuente. Has probado a hacerle una pregunta que empiece con Qu piensas t sobre...? As le demostramos que nos interesa su opinin y l se sentir querido y escuchado.

3. Lmites y disciplina, sin amenazas

Hay que ensearle a separar los sentimientos de la accin. Las normas deben ser claras y coherentes e ir acompaadas de explicaciones lgicas. Tienen que saber lo que ocurre si no hace lo que le pedimos. Por ejemplo, debemos dejarle claro que despus de jugar tiene que recoger sus juguetes. Es importante que el nio -y tambin nosotros- comprenda que sus sentimientos no son el problema, pero s las malas conductas. Y ante ellas siempre hay que fijar lmites, porque hay zonas negociables y otras que no lo son. Si se niega a ir al colegio, tenemos que reconocerle lo molesto que es a veces madrugar y decirle que nosotros tambin lo hacemos.

4. Dejarle experimentar aunque se equivoque

La mejor manera para que los nios exploren el mundo es permitirles que ellos mismos experimenten las cosas. Y si se equivocan, nosotros tenemos que estar ah para cuidar de ellos fsica y emocionalmente, pero con lmites. La sobreproteccin a veces nos protege a los padres de ciertos miedos, pero no a nuestro hijo. Si cada vez que se cae o se da un golpe, por pequeo que sea, corremos alarmados a auxiliarle, estaremos animndole a la queja y acostumbrndole al consuelo continuo. Tenemos que dejarles correr riesgos.

5. No comparar ni descalificar

Hay que eliminar frases como aprende de tu hermano, Cundo vas a llegar a ser tan responsable como tu prima? o eres tan quejica como ese nio del parque. No conviene generalizar y debemos prescindir de expresiones como siempre ests pegando a tu hermana o nunca haces caso. Seguro que hace muchas cosas bien, aunque ltimamente se est comportando como un verdadero trasto. Cada nio es nico, no todos actan al mismo ritmo y de la misma manera. Frases como t puedes nadar igual de bien que tu hermano, intntalo. Ya lo vers transforman su malestar en una sonrisa y le animan a conseguir sus metas.

6. Compartir nuestras experiencias con otros padres

Puede sernos muy til. As, vivir una etapa de rebelda de nuestro hijo, algo muy frecuente a determinadas edades, puede dejar de ser una fuente de angustia tremenda y convertirse, simplemente, en una fase dura pero pasajera. Frases como no te preocupes, a mi hijo le ocurra lo mismo, pueden ayudarnos a relativizar los problemas y, por tanto, conseguir que nos sintamos mejor y actuemos ms tranquilos. Si estamos desorientados, preocupados o no sabemos cmo actuar, siempre podemos consultarlo con un profesional. No tenemos nada que perder.

7. Hay que reconocer nuestras equivocaciones

Tenemos derecho a equivocarnos y eso no significa que seamos malos padres. Lo importante es reconocer los errores y utilizarlos como fuente de aprendizaje. Una frase sencilla como perdona cario, refuerza su buen comportamiento y nos ayuda a sentirnos bien.

8. Reforzar las cosas buenas

Est comprobado que los refuerzos positivos gestos de cario, estmulos, recompensas resultan ms eficaces a la hora de educar que los castigos. Por eso siempre debemos darle apoyo afectivo y dejar que sea l el que, segn su capacidad, resuelva los problemas. Los nios son muy sensibles y los calificativos como tonto o malo les hacen mucho dao y pueden afectar de modo negativo a la valoracin que tienen de ellos mismos. Debemos ser generosos con todo aquello que les hace sentirse valiosos y queridos. Si le premiamos con caricias, abrazos o palabras como guapo o listo, estamos construyendo una buena autoestima. Tan importante como rectificar sus malas conductas es reconocer y reforzar las buenas.

9. No hay que pretender ser sus amigos

Aunque siempre conviene fomentar un clima de cercana y confianza, eso no significa que debamos ser sus mejores amigos.

Mientras que entre los nios el trato es de igual a igual, nosotros, como padres y educadores, estamos situados en un escaln superior. Desde all les ofrecemos nuestros cuidados, experiencia, proteccin pero tambin nuestras normas. Buscar su aprobacin continua para todo puede ser un arma de doble filo , ya que la amistad tambin es admiracin y confianza y le resultar muy difcil confiar en nosotros si no sabemos imponernos. Un buen padre no es aquel que cede de modo continuo y no ensea.

10. Ellos tambin tienen emociones

A veces pensamos que solo nosotros nos sentimos contrariados y que los nios tienen que estar todo el da felices. Pero tambin tienen preocupaciones. Su mundo emocional es igual o ms complejo que el nuestro, por eso conviene dar importancia a sus emociones y ser conscientes de ellas. Debemos ayudar a nuestro hijo a poner nombre y apellido a lo que experimenta y siente.

Cules formas de corregir?

El trato amoroso, basado en la confianza, el respeto y el dialogo es el mejor camino para corregir a los hijos. Un nio es disciplinado cuando se siente bien consigo mismo, cuando se les respeta su forma de ser, se le establecen unas normas firmes y se ele reconocen las acciones adecuadas. El mal comportamiento puede ser un intento de los nios por enfrentarse lo mejor que puedan al mundo cuando no tienen claro que se espera de ellos o siempre logran lo que quieren. Estas "NECEDADES" pueden ser una forma de decirles a los adultos que los ayuden que les establezcan normas.

Qu hacer en momentos de desconfianza?

Confianza
Se necesita tener confianza en s mismo para ser un nio(a). Bien sea al llegar a una nueva escuela o al salir a batear por primera vez, los nios(as) enfrentan muchos retos.

Como es natural, los padres quieren fomentar en sus hijos(as) una actitud de persona que puede hacerlo todo para que ellos acepten nuevos retos con valenta y eventualmente tengan confianza en s mismos(as). Mientras cada nio(a) es diferente, los padres pueden seguir ciertas reglas generales para que desarrollen confianza en s mismos(as).

Tener confianza en s mismos(as) se deriva de una sensacin de sentirse competente. En otras palabras, los nios(as) no desarrollan confianza en s mismos(as) porque sus padres les dicen que son geniales, sino en base a sus logros, tanto pequeos como grandes. Por supuesto que es

agradable escuchar palabras de aliento de pap y mam. Pero este tipo de reconocimientos tienen ms significado cuando se refieren a los esfuerzos especficos o a las habilidades nuevas de los nios(as).

Subpaso 3d: Evaluacin Paso 3

5 4 4 5 5 5 3 4 3 5 4 3 2 4 5

5 5

PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIN Y UTILIZARLA Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial Cmo ser buenos padres?

El 'buen padre', imagen ampliamente difundida por las sociedades de consumo, es la de 'proveedor': aqul que satisface todas las necesidades materiales del hogar. Para "que no les falte nada a los hijos" trabaja jornadas dobles y an los fines de semana. El padre no logra satisfacer las necesidades presentes, cuando ya le han sido creadas otras. As se desgasta febrilmente, sin darse un respiro para disfrutar lo importante: la experiencia nica de ver crecer a los hijos. Los padres que han logrado vencer las tradiciones atvicas de ser meros proveedores, comparten el gozo en la crianza de los hijos y hablan de "una nueva dimensin en la convivencia familiar". A pesar de los iracundos reproches de quienes pretenden perpetuar el tab inmemorial de que cuando el padre se involucra emocionalmente con el hijo se torna 'suave como una segunda madre', y que si participa en el cuidado y atencin del hijo se convierte en simple 'mandiln', cada da son ms los padres presentes en el quirfano en el momento del nacimiento de sus hijos, en los cursos prenatales y de posparto para capacitarse en el cuidado del beb. Se necesitan dos para engendrar un hijo. Tambin se necesitan dos para su desarrollo. La intuicin femenina permite a la madre establecer una comunicacin vital con el hijo desde el momento mismo de su nacimiento. Interpreta las seales de temor en el infante y con mimos lo tranquiliza y conduce suavemente. La voz del padre es de importancia suma: da seguridad, confianza en el porvenir, establece los lmites de la conducta infantil, y cierra el crculo del amor que debe rodear al nio. El padre proporciona un elemento nico y esencial en la crianza del hijo y su influencia es poderosa en la salud emocional. La madre le dice: "con cuidado", y el padre le dice "uno ms", al estimular al pequeo a subir otro peldao para que llegue a la cima. Juntos, tomados de la mano, padre y madre guan al retoo en el camino de la vida. El padre de hoy se abre a las necesidades ms sutiles del hijo: las emocionales y las psquicas. Trasciende la preocupacin de s mismo y sus ocupaciones, y logra ver al hijo en sus propios trminos. Propicia el ambiente que le permita el desarrollo de su potencial en un marco de libertad responsable, no de dominacin. No se detiene en la periferia, sino que conoce al hijo de cerca. Lo gua sin agresividad, con firmeza motivada y razonada, por el camino de los valores que desea heredarle. El padre de hoy se ha dado permiso para ver con ojos de amor al retoo de sus entraas. Advierte en el hijo, ms all de las limitaciones presentes, el cmulo de posibilidades que est por realizar. Y a su lado goza cada peldao de su desarrollo.

Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigacin

5 5 4 3 4

3 2 5 3

5 5 5 3 5 5 4 5 5

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