MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

ACTIVIDADES -Observar un video de motivacin -Exponer ante el grupo lo observado en el video. -Escuchar los aportes de los dems compaeros.

Buscar y acceder a informacin

-Buscar un video en el internet sobre las plantas medicinales. -Busca informacin sobre el tema. _realiza un mapa conceptual con la computadora.

Evaluar y seleccionar informacin

www.youtube.com/watch?v=P7DTCvid2Yk

www.hierbasyplantasmedicinales.com

1. Informacin

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de

-Se les har un pre-tes. -luego observaran un video en el computador -Escribirn un anlisis.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

-Se colocaran en grupo de 3 para realizar su correo. -Llenaran su pre-ts y lo enviaran al correo de la maestra travs del

trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

computador va internet.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES -El estudiante realizaran videos sobre el proceso de siembra de las plantas medicinales. -Escribirn anlisis en Word, con el uso de las herramientas. -Utilizaran software con mapas conceptuales -Utilizaran su correo digital, para enviar y procesar informacin. - El estudiante debe ser capaz de usar herramientas digitales

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

2. Colaboracin

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.

ACTIVIDADES

Presentar informacin en funcin

-El estudiante es capaz de conocer reglas y normas sociales, cuando se comunica con sus dems compaeros y comparte comunicacin en lnea. -tiene alcance de distintos medios digitales, -Sitios compartidos, mensajes instantneos, redes sociales, Gmail. Aplicar criterios de diseo y -Los estudiantes realizaran informes escritoformato en la elaboracin de -Gravaran videos de otros compaeros.
un documento, presentacin

de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

-Elaborar mensajes acordes a objetivos y audiencia diferentes, para ser comunicados en tres o ms medios digitales. -Tendrn la capacidad de elaborar mensajes adecuado como: Blog, red social, correo electrnico.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES - Demuestra ser capaz de seleccionar y usar herramientas digitales adecuados para construir conocimiento de forma colaborativa. -Sern capaz de crear blogs temticos enfocado al tema principal, generando espacios e interactuando con sus compaeros, a travs de foros y comentarios.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de

3. ticas

Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

ACTIVIDADES -Identificar ejemplo en que las redes digitales pueden ser positivas para relacionarse con otros, tales como, coordinar actividades sociales o de trabajo, mantenerse conectado con amigos familiares distantes, compartir fotos, textos o videos.

proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES -El estudiante debe respetar la creacin de otras personas en el ambiente digital. -Deben respetar el derecho de autor. -No bajar contenidos sin autorizacin, otros.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

4. Tecnologa

ACTIVIDADES -El estudiante es capaz de identificar las TIC. -Reconocer la importancia de las TIC: -Saber que pueden usarlas las personas con discapacidad. -Saber que las herramientas tecnolgicas tienen sus ventajas y desventajas, porque; el estudiante desarrolla sus tareas rpidamente e utiliza las TIC. -Pero alguna de sus desventajas es que hay personas que estn detrs de estas TIC, y realizan cosas negativas, adems de publicaciones engaosas, otras.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
-El estudiante es capaz de aplicar sus conocimientos, acerca de los componentes del sistema de informtica y realizar cambio en base a sus funciones. -El estudiante es capaz de conocer los componentes bsicos de los sistemas de informtica: teclado, monitor, almacenamiento: disco duro, USB.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

ACTIVIDADES -El estudiante es capaz de comprender la importancia de cuidar los equipos y de aplicar estrategias de cuidado. -No poner en riesgo el equipo. -No descargar correos desconocidos. -Usar antivirus y actualizarlos en tiempo pertinentes. -El estudiante debe ser capaz de realizar videos. -Enviar y guardar archivo. -Utilizar antivirus en el uso del PC.

Resolucin de Problemas tcnicos

Dominar aplicaciones

Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas

-El estudiante domina las herramientas de productividad para la

De uso ms extendido

-Elaboracin del material de estudio. -En este nivel los estudiantes puede ser capaz de configurar una pgina en word, formato de texto e imgenes. Utilizar las funciones -El estudiante es capaz de utilizar video o msica de un programa bsicas de herramientas de -Correos electrnico pgina web.
de herramientas productividad. de comunicacin a travs de internet.