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Interpretao e comunicao Prepara e avalia peas musicais diferenciadas, atendendo diversidade de funes, culturas e formas de expresso Canta, toca utilizando diversas tcnicas vocais e instrumentos simples Prepara, dirige e apresenta pequenas peas e canes aplicando os conceitos ritmo e melodia
Formas de Expresso
Interesse
Criao e experimentao Utiliza diferentes conceitos, cdigos e convenes para a criao de peas e improvisaes musicais utilizando sons corporais Improvisa melodias e ritmos utilizando a voz e instrumentos
(voz, corpo, instrumental Orff) Caderno de Educao Musical Expresso musical (corporal, vocal, instrumental)
Sons da Natureza
Execuo de frases meldicas e de frases rtmicas e meldicas Flauta Criatividade (voz, flauta, corpo, instrumental
Durao Utiliza diferentes conceitos, cdigos e convenes para a criao de pequenas peas e improvisaes musicais Perceo sonora e musical Reconhece um mbito de diferentes sons produzidos pelo Homem e pela Natureza Identifica auditivamente diferentes formas de expresses e culturas musicais Reconhece um mbito de padres,
Silncio
Orff)
Leitor de CDs Pensamento crtico e analtico Instrumental Orff (quando disponvel) Autonomia De acordo com o nmero de aulas previstas no 1 Perodo
Pulsao
Ritmo Identificao e colocao de Altura do som notas na pauta (quando Movimento sonoro aprendidas)
estruturas, efeitos e qualidades do som L e escreve em notao convencional e no convencional diferentes tipologias rtmicas e meldicas Investiga diferentes modos de percepo e representao sonora Culturas musicais nos contextos Identifica e compara estilos, formas de expresso e diferentes culturas musicais, tendo em conta os enquadramentos socioculturais e geogrficos Relaciona a msica com as outras artes em diferentes contextos e reas do saber do conhecimento em diferentes contextos culturais, teatro, cinema e dana Estudo da Flauta de Bisel frases meldicas e de frases rtmicas e meldicas. Melodia Testes rtmicos DVDs Documentos fornecidos pelos professores Testes de flauta
Voz
Fichas de trabalho
Interpretao e comunicao Prepara, dirige, apresenta e avalia pequenas peas musicais utilizando toda a notao. Ensaia e apresenta publicamente interpretaes individuais e em grupo de peas musicais, utilizando diferentes qualidades do som: intensidade, altura e timbre Prepara, dirige, apresenta e avalia peas musicais utilizando a semnima, colcheia, pausa de semnima e a escala pentatnica Canta, toca sozinho ou em grupo Notao: Escalas diatnicas e pentatnicas Audio de excertos musicais
Interesse
Participao Intensidade do som Execuo de frases rtmicas Caderno de (voz, corpo, instrumental Orff) Dinmica Educao Musical Comportamento / atitudes
peas na escala pentatnica Criao e experimentao Utiliza as notas r e d para a criao e improvisaes musicais.
Crescendo Flauta Execuo de frases meldicas e Diminuendo de frases rtmicas e meldicas (voz, flauta, corpo, instrumental Instrumentos da sala de aula Orff) Leitor de CDs Instrumental Orff (quando disponvel) Teclado Pensamento crtico e analtico Quadro com pautas Identificao e colocao de notas na pauta (quando aprendidas) Autonomia De acordo com as aulas previstas no 2 perodo Expresso musical (corporal, vocal, instrumental)
Manipula conceitos e tcnicas instrumentais para criar e arranjar msicas em gneros contrastantes com instrumentos da sala de aula Utiliza a semnima, colcheia, pausa de semnima e a escala pentatnica, em suporte escrito para a criao de pequenas peas e improvisaes musicais Perceo sonora e musical Reconhece as qualidades do som Timbre e Intensidade. Identifica auditivamente, escreve e transcreve os elementos da msica Timbre e Intensidade, utilizando tecnologias apropriadas Escreve e transcreve elementos da
Criatividade
Timbre
Fichas de avaliao
msica: figuras rtmicas e notas musicais Reconhece em notao convencional e no convencional as figuras rtmicas e a escala pentatnica Culturas musicais nos contextos Identifica e compara diferentes intensidades e timbres tendo em conta os enquadramentos socioculturais do passado e presente Identifica gneros musicais tendo em conta os enquadramentos socioculturais do passado e presente Reconhece os diferentes tipos de funes que a msica desempenha na comunidade atravs da transmisso por notao musical
Escrita musical
Semnima e pausa de semnima CDs Testes de flauta Colcheia Testes rtmicos Pauta
Clave de sol
Agrupamentos instrumentais
Execuo de frases rtmicas Caderno de (voz, corpo, instrumental Orff) Educao Comportamento /atitudes
Instrumentos da orquestra
Musical
Execuo de frases meldicas e Utiliza a escala diatnica para a criao de pequenas peas e improvisaes musicais Utiliza a escala diatnica para desenvolver a composio e a criao de acordo com determinados fins Compe e improvisa peas musicais em compassos simples binrio, ternrio, quaternrio e em diferentes andamentos Perceo sonora e musical Reconhece agrupamentos instrumentais e diferentes orquestras Identifica auditivamente instrumentos acsticos e classifica-os tendo em conta as qualidades do som Identifica auditivamente os compassos simples, andamentos e Mnima e pausa de mnima Compasso binrio Barra de diviso Identificao e colocao de notas na na pauta (quando aprendidas) Diferentes orquestras de frases rtmicas e meldicas (voz, flauta, corpo, instrumental Andamento Orff) Flauta
Leitor de CDs Pensamento crtico e analtico De acordo com o nmero de aulas previstas no 3 perodo
figuras rtmicas mnima, pausa de mnima, semibreve e pausa de semibreve Reconhece auditiva e visualmente instrumentos tradicionais portugueses Reconhece auditivamente andamentos Adagio, Moderato e Allegro Culturas musicais nos contextos
avaliao Barra final Barra de repetio Quadro com pautas Leitura de frases rtmicas, de Compasso ternrio Documentos frases meldicas e de frases rtmicas e meldicas. fornecidos pelos professores (fotocpias, etc.) DVDs Testes rtmicos Testes de flauta Teclado Fichas de trabalho
Identifica e compara instrumentos acsticos, agrupamentos instrumentais e orquestras, tendo em conta os enquadramentos socioculturais do passado e presente Reconhece os diferentes tipos de funes que a msica desempenha na comunidade portuguesa Identifica e compara estilos e gneros musicais tendo em conta os enquadramentos culturais geogrficos de Portugal
Indicadores
Operacionalizao e Avaliao
Competncias Especficas
- Identifica auditivamente caratersticas musicais ao nvel do Timbre, Ritmo, Dinmica, Altura, Andamento e Forma. Compreende diferentes cdigos e convenes que constituem o vocabulrio musical, atravs da audio, do movimento e da prtica instrumental. -Conhece diferentes culturas musicais nos contextos scio culturais e histricos.
1- Atravs de aulas terico-prticas em contexto de sala de aula de ed. Musical, Biblioteca, salas de TIC e noutros espaos propcios a experincias musicais e de expresso corporal, incluindo espaos abertos.
-Utiliza e apropria-se de formas diferenciadas de notao musical. -Compe pequenas peas musicais a partir de elementos pr-definidos. -Desenvolve a musicalidade e o controlo tcnico-artstico atravs do estudo e da apresentao individual ou em grupo de diferentes peas musicais para voz, para instrumentos ou para estas duas formaes.
2- Trabalhos terico prticos individuais e em grupo, registos de observao directa, testes prticos e tericos, registos de participao e interveno nas aulas bem como de fichas de diagnstico, formativas e de autoavaliao
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Indicadores
Operacionalizao e Avaliao
Saber Fazer (Utilizao das TIC) 10% - Pesquisa de informao. - Apresentao de trabalhos realizados na rea das novas tecnologias. 1- Atravs de aulas terico-prticas em contexto de sala de aula de ed. Musical, Biblioteca, salas de TIC e noutros espaos propcios a experincias musicais e de expresso corporal, incluindo espaos abertos. 2- Trabalhos terico prticos individuais e em grupo, registos de observao directa, testes prticos e tericos, registos de participao e interveno nas aulas bem como de fichas de diagnstico, formativas e de autoavaliao 3- Registos de ocorrncia em espao de aula
Competncias Transversais
Saber (compreenso e expresso em Lngua Portuguesa) 10% - Compreende e expressa-se corretamente em Lngua Portuguesa na forma oral e escrita Verifica-se a ausncia total de qualidade dos indicadores de desempenho Verifica-se pouca qualidade nos indicadores de desempenho Verifica-se alguma qualidade nos indicadores de desempenho Verifica-se a existncia de boa qualidade nos indicadores de desempenho Verifica-se a existncia de excelente qualidade nos indicadores de desempenho
- Revela abertura perante a novidade, respeito pela opinio dos outros, sentido de oportunidade, esprito de cooperao e de entreajuda. - Esfora-se e empenha-se. - assduo e pontual
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