PLANIFICACIN de HISTORIA. CURSO: 2 AO. DOCENTE: GABRIELA MARCHIANO. CICLO LECTIVO: 2.013 ESCUELA DE EDUCACIN SECUNDARIA N 3 BARTOLOM! MITRE".

E#PECTATIVAS DE LOGRO: $ Re%&'&%e( )* d+,e(-+d*d de (e)*%+&'e- ./e 0*' %&'1+2/(*d& )&- d+-3+'3&- 3+4&- de &(2*'+5*%+&'e-&%+*)e-. $ C)*-+1+%*( )&- 0e%0&- -e26' -/ '*3/(*)e5*7 /3+)+5*'d& /' ,&%*8/)*(+& 4(&4+& de )* H+-3&(+*. $ E9*:+'*( e' )*- 1/e'3e- de )* H+-3&(+* $ V+'%/)*( )* +'1&(:*%+;' e' )* &(2*'+5*%+;' de d+-3+'3&- 3+4&- d+-%/(-+,&-: '*((*3+,&-7 e94)+%*3+,&-7 *(2/:e'3*3+,&- < -e4*' %&:/'+%*()&- e' d+1e(e'3e- (e2+-3(&- =&(*)e-7 e-%(+3&-7 +%;'+%&-7 e3%>3e(*? /3+)+5*'d& e) ,&%*8/)*(+& e-4e%@1+%& de )* d+-%+4)+'*. $ I'3e(4(e3*( )&- %*:8+&- < %&'3+'/+d*de- de )&- -+-3e:*- +'-3+3/%+&'*)e- *:e(+%*'&$ C&:4*(*( < %&'1(&'3*( )&- 4(&%e-&- de &(2*'+5*%+;' e-4*%+*) < 4&)@3+%* de )*- -&%+ed*de- de A:>(+%* L*3+'*7 * 3(*,>- de )* /-/(4*%+;' 3e((+3&(+*) 4&( 4*(3e de )&- 4*@-e- %e'3(*)e- < )* %&e9+-3e'%+* de '*%+&'e- +'d@2e'*-. $ C&'&%e( )* d+,e(-+d*d de) :*4* 4&)@3+%& de A:>(+%* L*3+'* :ed+*'3e e) e-3/d+& -+-3e:A3+%& de )&- %*:8+&4(&d/%+d&- e' )* de1+'+%+;' 3e((+3&(+*) * 3(*,>- de )* H+-3&(+* %&'-+de(*'d& )*- d+-3+'3*- 1&(:*- de &(2*'+5*%+;' e-4*%+*) < 4&)@3+%* de -/- -&%+ed*de- (e%&'&%+e'd& e) :*4* de )*- '*%+&'e- +'d@2e'*- ./e %&e9+-3e' %&' )&e-3*d&- '*%+&'*)e-. CRITERIOS DE EVALUACIN: $ L* /3+)+5*%+;' de d+,e(-*- 3>%'+%*- 4*(* -e)e%%+&'*( +'1&(:*%+;' (e)e,*'3e -e26' e) 3+4& de 1/e'3e- 0+-3;(+%*-7 -e26' 4(&%ede'%+* de )*- :+-:*-7 +'3e'%+&'*)+d*d7 %&'3e'+d&7 1&(:*3& 3e93/*)7 -&4&(3e. $ T&:* de '&3*- de) d+-%/(-& d&%e'3e7 +'3e((&2*'3e- 4)*'3e*d&-7 4e(3+'e'%+* de )&- :+-:&-7 %&'-+de(*%+;' de )* 3&:* de '&3*- e' )&- 3(*8*B&- -&)+%+3*d&$ A%3+3/de- de (e%&'&%+:+e'3& de -/- (e-4&'-*8+)+d*de- < %&:4(&:+-&-: %&'-+de(*'d& 8A-+%*:e'3e: *-+-3e'%+*7 %/:4)+:+e'3& de 3(*8*B&- 4(&4/e-3&- < *'A)+-+- de )*- )e%3/(*- &8)+2*3&(+*-7 e' 3+e:4& < 1&(:*7 4*(3+%+4*%+;' e' %)*-e. 1

NCLEOS DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1:Amrica y Europa: vnculos coloniales a partir del Siglo XV

CONTENIDOS. ! Sociedades originarias de Amrica: sistemas de producci"n# divisi"n social del tra$a%o# sistemas de organi&aci"n de la producci"n y el intercam$io ! 'as condiciones productivas en Europa occidental: aumento de la productividad de la mano de o$ra y de la tierra ! 'a incorporaci"n de Amrica al sistema econ"mico capitalista mundial Amrica durante la organi&aci"n del sistema colonial ! Sociedad y territorio: la organi&aci"n de las grandes unidades polticas y su concreci"n en la organi&aci"n territorial ! Empresa material 3el control de los recursos clave4# empresa administrativa 3organi&aci"n del orden poltico administrativo colonial4# organi&aci"n del sistema de imposici"n y control ideol"gico ! )at(stro,e demogr(,ica: condiciones de tra$a%o# en,ermedades# disminuci"n de la natalidad# destrucci"n del te%ido social y de los sistemas econ"micos nativos ! 5rgani&aci"n del sistema econ"mico colonial: minas# encomiendas y .aciendas Sistemas de tri$utaci"n coloniales ! 1edes sociales para la e+plotaci"n econ"mica y la legitimaci"n del poder de los espa6oles 3go$ernadores# corregidores# se6ores de minas# .acendados# comerciantes# sacerdotes4 y 7 o de los indios 3curacas4 'a revoluci"n Industrial en Inglaterra )am$ios sociales y polticos a partir de la )risis del orden a$solutista Amrica y la organi&aci"n de su estructura econ"mica peri,rica Amrica durante las re,ormas $or$"nicas ! 1eorgani&aci"n de las unidades polticas americanas ! )am$ios en los sistemas de control administrativo

ACTIVIDADES. An(lisis e interpretaci"n de documentos escritos )omprensi"n de procesos de cam$ios An(lisis de *apas E+plicaci"n de las cone+iones entre di,erentes dimensiones de la realidad social Distinci"n entre causas y consecuencias en el estudio de la crisis An(lisis de im(genes Interpretaci"n de estadsticas An(lisis de pelculas 'ectura atenta# pro,unda y comprensiva de $i$liogra,a espec,ica Apreciaci"n de la multicausalidad en el an(lisis de los procesos .ist"ricos Di,erenciaci"n de rupturas y continuidades 1elaci"n entre distintos niveles de an(lisis: econ"micos# social# cultural y mental An(lisis de im(genes

EJE TICO. Valoraci"n de la -istoria en su aspecto crtico y comprensivo Inters por el desenvolvimiento de los procesos .ist"ricos Desarrollo de la motivaci"n por la $/s0ueda de e+plicaciones 1espeto por las ,uentes Valoraci"n de las normas 0ue aseguran la armona social

Valoraci"n de las mani,estaciones artsticas Inters por la $/s0ueda de e+plicaciones so$re la realidad social y cultural Valoraci"n y respeto del patrimonio cultural

UNIDAD 2: 'a ,ormaci"n del mundo americano colonial

UNIDAD 8: Amrica y Europa en el conte+to de ,ormaci"n del sistema capitalista

Esta$lecimiento de relaciones entre procesos p/$licos y opciones religiosas An(lisis de mapas .ist"ricos 'ectura e interpretaci"n de documentos escritos Ela$oraci"n de res/menes y sntesis Identi,icaci"n de causas y consecuencias Ela$oraci"n de cuadros comparativos

1espeto por las di,erencias 9olerancia ante distintos pensamientos religiosos Valoraci"n de la -istoria en su aporte comprensivo y e+plicativo

! )am$ios en los sistemas de intercam$io econ"mico Espacios de relaciones culturales asimtricas: (m$itos religiosos# convivencia domstica# relaciones de tra$a%o -egemona y culturas ! 1edes sociales # circulaci"n de personas# productos de intercam$io en los nuevos modos de acumulaci"n ! <resencia de la multiculturalidad en la vida cotidiana# la alimentaci"n# las creencias# los valores# la comunicaci"n y las e+presiones artsticas# pl(sticas# musicales# dan&arias# otras ! 'os sa$eres originarios de Amrica: destrucci"n y pervivencia en el sistema colonial 'as distintas ,ormas de pre%uicio y discriminaci"n como ,undamento de la dominaci"n ! Identidad y etnicidad: conceptuali&aci"n ;actores 0ue de,inen la construcci"n de identidad tnica An(lisis de los sistemas de propiedad de la tierra: =propiedad comunal> en la concepci"n a$origen y de =propiedad privada> seg/n el pensamiento occidental europeo ! *ovimientos y luc.as actuales de resistencia a$origen en la Argentina# en la luc.a por el territorio ancestral ! Intercam$ios culturales en el perodo colonial: Amrica en Europa ? Europa en Amrica 3comidas# $e$idas# costum$res# tradiciones y creencias# 0ue circularon entre los dos continentes4 )omprensi"n de conceptos: a$solutismo# monar0ua parlamentaria# $arroco An(lisis de teoras polticas 'ectura# an(lisis e interpretaci"n de $i$liogra,a espec,ica Ela$oraci"n de res/menes# sntesis )uadros comparativos @/s0ueda de in,ormaci"n en Internet Inters por la comprensi"n de argumentaciones Valoraci"n de la utili&aci"n de un voca$ulario espec,ico Valoraci"n y respeto del patrimonio cultural

UNIDAD :: ;ormaci"n de los entramados socioculturales 'atinoamericanos

5@SE1VA)I5NES: AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA