FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS

MATEMTICAS APLICADA I
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO
1. Nmero de crditos acadmicos: 4
2. Facultad que ofrece: Ciencias Econmicas y Administrativas
3. Camo de formacin: A.A.!.
4. Cdi"o de la asi"natura: #3$##$#$#
%. Naturale&a del curso: 'erica
(. )emestre: *
+. ,rerrequisito: introductorio
II. JUSTIFICACIN
El enfoque acumulativo -a sido adotado tradicionalmente ara la ela.oracin y
dise/o de los curr0culos. )uone que la formacin del estudiante se va dando
mediante una serie de Actividades acadmicas .1sicas.
Cuando el conocimiento matem1tico se -ace o.2eto del discurso did1ctico3 es
indisensa.le tomar en consideracin la accin de los rocesos de transosicin3
as0 como las diferentes dimensiones del conocimiento3 roias de la discilina. 4a
educacin matem1tica reconoce que el an1lisis -istrico critico3 las teor0as
co"nitivas3 la teor0a de la informacin3 suministran elementos su.stanciales que
de.en ser incororados como arte de la refle5in ermanente so.re nuestro
camo.
El sentido de estas actividades3 es ermitir al estudiante revisar sus .ases y
fundamentos matem1ticos3 .uscando una nivelacin de los concetos .1sicos
indisensa.les ara emlearlos en las dem1s actividades acadmicas que
1
requieren de la matem1tica como -erramienta ara su estructuracin y
comrensin.
El estudiante en este nivel de.e -acer conciencia3 que reali&a una carrera
rofesional3 la cual requiere de un amlio dominio de la matem1tica y que sus
deficiencias de.en ser sueradas de una u otra forma3 mediante la consulta
ermanente de te5tos3 solucin de talleres3 discusin en clase3 retroalimentacin y
cualquier otro mecanismo que le ermita la aroiacin3 relacin y utili&acin de
los conocimientos.
III. OBJETIVOS
1. OBJETIVOS GENERALES
Emleando modelos matem1ticos3 desarrollar -a.ilidades y destre&as que
le ermitan ra&onar l"ica3 critica y o.2etivamente6 adquiriendo
indeendencia en su actividad intelectual y ersonal3 erseverando en la
.squeda del conocimiento y su relacin con el medio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
#. *dentificar los con2untos numricos en diferentes conte5tos. 7eresentarlos
en diversas formas y esta.lecer relaciones entre ellos6 redefinir las oeraciones
.1sicas entre estos nmeros esta.lecer relacin entre ellos.
2. Comrender y utili&ar los fundamentos de l"ica matem1tica .1sicos
necesarios ara la carrera.
3. Construir e interretar frmulas3 ecuaciones3 desi"ualdades e inecuaciones
ara reresentar situaciones que requieren varia.les3 oerar con
cualquiera de ellos.
4. Alicar los sistemas de ecuaciones lineales n 5 n en situaciones cotidianas
resolvindolo mediante matrices3 determinantes3 re"la de cramer y "auss
2ordan.
2
%. 7eresentar y anali&ar funciones3 utili&ando are ello criterios ta.las3
e5resiones al"e.raicas3 ecuaciones3 "r1ficas e interretar estas
reresentaciones.
(. Adquirir -a.ilidad y destre&a en el lanteamiento y solucin de ro.lemas
cotidianos.
IV. LOGROS ESPERADOS DEL PROGRAMA
Al finali&ar el curso el estudiante de.e estar en la caacidad de comrender y
alicar los concetos y e5eriencias adquiridas en situaciones de la vida real y
oder lantear un modelo matem1tico con -a.ilidad y destre&a que ueda dar
soluciones a ro.lemas que se le resenten en el transcurso de su vida
rofesional.
V. METODOLOGA DEL TRABAJO ACADMICO
A travs de la aroiacin or arte del estudiante de al"unas roiedades3
se construir1n modelos matem1ticos alicados a la administracin de
ne"ocios 8AA9.
'eniendo en cuenta los concetos tericos adquiridos y las condiciones del
entorno el estudiante resolver1 ro.lemas r1cticos de alicacin a su
esecialidad 8A:9.
,artiendo de talleres y actividades colectivas el estudiante desarrollar1 la
caacidad del tra.a2o en equio y la tolerancia necesaria ara una me2or
convivencia. 8AC9.
Esta.lecer el marco terico3 que otor"ue las -erramientas necesaria ara
que el estudiante desarrolle su iniciativa y creatividad. 8A)9.
3
VI. EJES TEMATICOS Y ENCUENTROS TUTORIALES.
PRIMERA TUTORIA
UNIDAD No 1:
)*)'E;A) N<;E7*C=)
N!"o# "!$%!#
,roiedades
7a&ones y roorciones
,roiedades
C1lculo de trminos desconocidos en una roorcin
Alicacin de transosicin de trminos en ecuaciones y frmulas
,otenciacin
,roiedades
Notacin cient0fica
7adicales
,roiedades
)imlificacin
;ultilicacin de radicales de i"ual 0ndice
;ultilicacin de radicales de diferente 0ndice
7acionali&acin de radicales.
E5onentes racionales
7elacin entre la otenciacin y la radicacin.
4o"aritmos
,roiedades de los lo"aritmos
7elacin entre otenciacin y lo"aritmos
SEGUNDA TUTORIA
UNIDAD No &:
E5resiones al"e.raicas.
Clasificacin
;onomio
4
!inomio
,olinomio
'rminos )eme2antes.
7educcin de trminos seme2antes.
>alor numrico do una e5resin al"e.raica.
=eraciones con olinomios al"e.raicos:
)uma
7esta
;ultilicacin
?ivisin.
,roductos Nota.les
,roducto de la suma y la diferencia de dos cantidades
( ) ( ) a x a x +
Cuadrado de un .inomio ( )
2
b a + o ( )
2
b a
Cu.o de un .inomio ( )
3
b a + o ( )
3
b a
,roducto de dos .inomios de la forma
( ) ( ) b x a x + +
,roducto de dos .inomios de la forma
( ) ( ) b nx a mx + +
Forma ( ) ( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + + +
Forma ( ) ( )
3 3 2 2
b a b ab a b a + +
Cocientes nota.les
Factori&acin
Factor comn monomio y olinomio
Factor comn or a"ruacin de trminos
'rinomio cuadrado erfecto
?iferencia de cuadrados erfectos
'rinomio de la forma c bx x + +
2
'rinomio de la forma c bx ax + +
2
Cu.o erfecto de .inomios
)uma o diferencia de cu.os erfectos
Casos eseciales
=eraciones con fracciones al"e.raicas
)uma
7esta
5
;ultilicacin
?ivisin
Fracciones comle2as
TERCERA TUTORIA
UNIDAD No ':.
RELACIONES Y FUNCIONES
,are2a ordenada.
,roducto cartesiano de con2untos
7eresentacin "r1fica
Conceto de relacin
Funciones
Conceto de funcin
Elementos de una funcin
Con2unto de artida
Con2unto de lle"ada
?ominio
Codominio
7an"o
@l"e.ra de funciones
)uma
7esta.
;ultilicacin
?ivisin
Funciones comuestas
Ar1fica de funciones
?ominio
7an"o
*nterceto o untos de corte
)imetr0as
6
Asintotas
'a.la
Funcin *nversa
,rocedimiento ara -allar la inversa de una funcin
Funcin 4ineal
,endiente
intersecto
Ar1fica
Funcin cuadr1tica o de se"undo "rado
Ar1fica
Alicaciones
UNIDAD No (:
@4AE!7A 4*NEA4
- ;atrices
- =eraciones con matrices3 sumas3 resta
- ,roducto unto3 roducto cru&
- 'ios de matrices
- )olucin de matrices mediante el mtodo de Aauss BCordan
- ?eterminantes
- 7e"la de Cramer
- Alicaciones
CUARTA TUTORIA
7
UNIDAD No ):.
APLICACIONES A LA ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS
Problemas prcticos de aplicacin.
PRIMERA TUTORIA
JUSTIFICACION.
El estudiante de Administracin de ne"ocios3 de.e estar en caacidad de
interretar3 lantear3 y resolver ro.lemas que se a2ustan a un modelo matem1tico
y que su solucin es alica.le a la cotidianidad de su e2ercicio la.oral. El futuro
A*+,+#-"$*o" *! N!.o/+o#0 de.e estar rearado3 ara asumir los "randes
retos que las finan&as de las nuevas tendencias emresariales le e5i2a y a su ve&
desarrollar caacidades que le ermitan tomar decisiones acertadas ara la
auto"estin emresarial. ,or tal ra&n adquirir una fundamentacin matem1tica
slida3 se -ace indisensa.le3 ara un .uen 5ito en el deseme/o de su carrera
rofesional.
OBJETIVOS:
Alicar las oeraciones con nmeros reales y sus corresondientes
roiedades en la resolucin de ro.lemas.
Alicar las re"las de c1lculo de la otenciacin3 radicacin y lo"aritmacin.
*nterretar3 mediante ta.las3 el comortamiento de 2 ma"nitudes
directamente roorcionales o inversamente roorcionales.
?ado un ro.lema3 determinar cuando es de alicacin de re"la tres simle
comuesta
<tili&ar la roorcionalidad directa e inversa en la resolucin de ro.lemas
*nterretar el orcenta2e como una alicacin de la roorcionalidad.
Cada seccin tutorial ser1 evaluada.
8
ACTIVIDADES E1TRATUTORIALES
El estudiantes de.er1 dedicar siete 8+9 -oras de estudio semanal ara desarrollar
el taller rouestos en el resenta lan de tra.a2o y tres 839 -oras ara consultar
los temas a desarrollar en la tutor0a de acuerdo con la .i.lio"raf0a rouesta ara
as0 amliar sus concetos.
ACTIVIDADES TUTORIALES.
#. Confrontacin de contenidos y untuali&acin de concetos a artir de los
e2ercicios rouestos y de la solucin del taller e5tratutorial de la rimera
tutor0a.
2. )o.re esta tem1tica se -ar1 una evaluacin escrita en forma individual3
cuyo valor ser1 del 2%D.
9
PRIMERA TUTORIA
EJERCICIO MODELO
1. )olucionar la si"uiente ecuacin utili&ando las roiedades de los lo"aritmos
1 3
7 9
+

x x
'omamos lo"aritmos a am.os lados
1 3
7 9
+

x x
Log Log 3 entonces alicando roiedades tenemos
( ) 7 1 3 9 Log x xLog +
7 7 3 9 Log xLog xLog +
'ransoniendo trminos
7 7 3 9 Log xLog xLog
Factori&ando o.tenemos
( ) 7 7 3 9 Log Log Log x
3 dese2ando 5 se o.tiene
7 3 9
7 log
Log Log
x

3 entonces
7 3 9
7 log
Log Log
x

3 oerando o.tenemos
&. <n comerciante erdi el rimer a/o #E% de su caital3 el se"undo a/o "ano
una cantidad i"ual a los 3E#$ de lo que le queda.a6 al tercer a/o "ano 3E% de
lo que ten0a al terminar el se"undo a/o y tiene #33#2 dlares. FCual es su
caital inicialG
Asumamos que 5 es el caital inicial3 entonces
x x x
5
4
5
1

,
_

Es lo que le quedo desus de la erdida del rimer a/o

x x x x
25
6
5
4
10
3
5
1
10
3

,
_

,
_

Hueda desus de -a.er "anado en el

se"undo a/o
,ara el tercer a/o le queda3 entonces
10
5345 . 0 x
x x x
125
78
25
6
5
4
5
3

,
_

+

'omando las erdidas y las "anancias tenemos3 entonces
x x x x
125
208
125
78
25
6
5
4
+ + Esto es lo que le queda3 or lo tanto
13312
125
208
x En consecuencia
dolares x 8000
El caital inicial era de 2333 *4%$"!#
11
TALLER
#. reali&a las si"uientes oeraciones
a9 ( ) [ ] ( ) [ ] 15 5 8 2 13 6 9 3 + + +
.9
1
]
1

+
1
]
1

+
4
3
8
3
1
16
3
8
5
2
c9
1
]
1

,
_

,
_

1
]
1

,
_

+ +

,
_

1
3
2
3
4
5
4
3
1
5 4
2
3
2
I
d9
7
9
3
8
4
3

,
_

e9

,
_

4
3
3
8
7
9
f9
1
]
1

+
1
]
1

+
4
1
8
5
2
16
5
8
3
3
"9
7
4

5
16
3
16
1

,
_

-9
1
1
1
1
]
1

,
_

+
7
6
4
14
3
7

3
8
3
4
i9 <n oste tiene 2E+ de su lon"itud .a2o tierra3 2E% del resto sumer"ido en a"ua3 y
la arte emer"ente mide ( metros. FCu1l es la lon"itud total del osteG.
29 ,ara lle"ar a un .onito refu"io -e reali&ado las 3E% artes del recorrido en tren3
los +EJ del resto en auto.s y los ltimos #$ Kilmetros andando. FCu1ntos
Kilmetros -e recorrido en totalG.
K9 ?e una varilla lar"a le -an cortado 3( cm3 si dic-o eda&o corresonde a los L
de los 4E% del total de la varilla Fcu1l es la lon"itud de la varillaG.
12
l9. <n -om.re comra or M%.3%$.$$$ las 4E% artes de un ne"ocio. El ne"ocio
esta.a evaluado enG.
EN,=NEN'E) O 7A?*CA4E)
Al"unas roiedades so.re la otenciacin
2.Alique las roiedades de la otenciacin y simlifique dando sus resuesta
con e5onentes ositivos.
a.
( ) [ ]
2
4
5 ! 0

..
5 3
4
1
4
3

,
_

,
_

c.

,
_

,
_

+
2
3
3
2
9
8
2
3
2 3
2
d.
( )( )
15
5 7
24
2 3
a
a a
e.
( )( ) ( )
2
5 2
3
3 2 2 3
2 3 y x y x x y

f.
( )
2
1 1
2 2


b a
b a
".
2
2 6 4
3 4 2
32
192

,
_

z y x
z y x
-.

1
]
1

1
1
n n
n n
y x
y x
i.
2
3
3
5
2
3
6
5
3
2

,
_

y x
y x
2. .
2
2
3
2
1
2

,
_

y x
5.
3
1
2
1
3
5
4
3

y x
y x
3.)imlifique las si"uientes e5resiones. 7acionalice el denominador cuando
sea necesario.
13
a.
3 2 1
5
+ +
+
x x
x
..
2 5 3 4
2
+
c.

+
+
+ b a b a
2 1
d.
8 3 2 2
2
+
4. e5onentes racionales3 e5rese como e5onentes y simlifique.
a.
3
6 4
64

y x
..
3 24 12
64 b a
c.
3
3 2
2 5 y x xy
.
LOGARITMOS
P"o6+!*$*!# *! %o# %o.$"+-o#:
a
x log O si y slo si
x
a y
( ) v u uv
a a a
log log log +
v u
v
u
a a a
log log log

,
_

v
v
a a
log
1
log

,
_

( ) u n u
a
n
log log
%. Calcule las valores de las e5resiones si"uientes usando la definicin de
lo"aritmos.
a9
81
1
log
3
.9 243 log
27
c9
16 log
2

d9 125 . 0 log
2
e9
243 log
3
1
f9
1000 log
10
14
(. >erifique las roosiciones si"uientes y rescr0.alas en forma lo"ar0tmica con
una .ase aroiada.
a9 ( )
81
1
27 3
4

.9
8
1
16
4
3

c9
( ) 25 125
3
2

d9
81 27
3
4

e9
32
1
2
5

f9
2
3
27
8
3 1

,
_

+. 7esuelva cada uno de los si"uientes e2ercicios alicando las roiedades de los
lo"aritmos.
a9
2 " 10 2 log# + X
.9
2 " 1 # log
3
x
c9
1 4
10 6

X
d9 10 5
2

X
J. ?eterminar el valor de la inc"nita
$.
3
x
I
8
4
7.
9
36 x
x
/.
x
x 10
9

*.
1 . 0
001 . 0 x
x


!.
3 . 0
10
1
10
1
5
4
+

+
x
x
f.
2 2 2 2
2 2
3 12 5 13
3 5
+

x
APLICACIONES
7esolver los e2ercicios #$ y ## alicando las roiedades de los lo"aritmos.
15
P. En el 2$$$ la o.lacin de cierta ciudad de Colom.ia era de 2 millones de
-a.itantes y esta.a creciendo a una tasa del %D anual. FCu1ndo re.asar1 la
o.lacin la marca de los % millones3 suoniendo que la tasa de crecimiento es
constanteG.
#$. 4a suma de M#$$$ dlares se invierte a un inters comuesto anual del (D
Fcu1ndo tardar1 la inversin en incrementar su valor a M#%$$ dlaresG.
##. <n container de art0culos se vende or M#2$.$$$.$$$ con una utilidad del 3%D.
:alle el costo inicial del lote.
#2. En el testamento de Federico ,orras3 fi"ura una cuenta or un valor de
M4J.P(4.$$$ ara reartir entre su viuda y sus tres -i2os3 de dic-o valor se de.en
deducir MJ.P%$.$$$ or "astos de entierro3 -onorarios del a.o"ado e imrevistos y
el resto de.e de ser reartido as0: %EJ de lo que quedo ara la viuda y el resto
de.e de distri.uirse en artes i"uales entre sus tres -i2os. FCu1nto reci.ir1 la
viuda y cu1nto cada -i2oG.
#3. El in"reso anual de Ed"ar durante el a/o 2$$4 fue de M4%.P$$.$$$. el "asto en
alquiler el 2%D3 en alimentacin el #3D3 en roas el 2JD3 en otros art0culos el 23D
y el resto lo a-orro. FHu orcenta2e de su entrada anual a-orroG3 FCu1nto dinero
a-orroG3 Fcu1nto "ast en cada uno de los untos esecificadosG.
#4. )i P .om.as levantan #$%$ toneladas de a"ua en #% d0as3 tra.a2ando J -oras
diarias3 Fen cu1ntos d0as #$ .om.as levantar1n #.4$$ toneladas3 tra.a2ando (
-oras diariasG.
#%. <n ciclista marc-ando a #2 Km or -ora recorre en varias etaas un camino
emleando P d0as a ra&n de + -oras or d0a. FA qu velocidad tendr1 que ir si
desea emlear slo ( d0as a ra&n de P -oras diariasG.
16
#(. <na ileta se llen en 3 d0as de2ando a.iertas 2 canillas que arro2an 2$ litros
or -ora3 durante ( -oras diarias. FCu1ntos d0as se necesitar1n ara llenar la
misma ileta si se de2an a.iertas3 durante % -oras diarias3 4 canillas que arro2an #J
litros or -oraG.
#+. <n adre de familia al fallecer de2a una -erencia de M4.34$.$$$3 de la cual la
mitad corresonde a su esosa y la otra mitad se distri.uye inversamente
roorcional a la edad de sus tres -i2os de #$3 #% y 2% a/os. FCu1nto corresonde
a cada -i2oG
#J. <n "ran2ero tiene concentrado ara 3$ cerdos que le duran #2 d0as. )i quiere
que el concentrado le dure 3 d0as m1s. FCu1ntos cerdos de.e venderG
#P. En un "aln 2$ "allinas en #2 d0as roducen #P$ -uevos. FCu1ntos -uevos
roducen 22$$ "allinas del "aln en 4J d0asG
2$. Con 4$ .ultos de concentrado de %$ Q". se ueden alimentar 3$ animales
durante 3% d0as. FCu1ntos animales odremos alimentar durante #% d0as con ($
.ultos de 4$ Q". del mismo concentradoG
BIBLIOGRAFA
E)4A>A3 ;ar0a Emilia3 >E4A)C=3 Cos 7. *ntroduccin al las matem1ticas
<niversitarias3 ;cAraR :ill
CAA?*):. C. Ayra3 7=!*7 S. 4ardner3 ;atem1ticas alicadas a la Administracin
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A==?;ANE:*7)C:. @l"e.ra y tri"onometr0a Anal0tica. Editorial ,rentice :all.
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T!8-o# M$-!9-+/$# *! B9#+/$ S!/:,*$"+$
17
RRR.matematicas.net
RRR.de.eresmatematicas.com
RRR.matematica.udl.es
RRR.auntes2#.comEmatematicas
RRR.mundoc.netEfreeRareEeducacionEmatematicas.-
RESPUESTAS TALLER NUMERO UNO
#.a I T# P. I a/o 2$#J
#.. I T 3%E#( #$. I + a/os
#.c I T PJE2%% ##. I M JJUJJJ.JJJ3JP esos
#.d I +E32 #2. I M2%U$$J.+%$ y M %U$$#.+%$ esos
#.e I J#E224 #3. I ##D y M %U$4P.$$$ esos
#.f I T J% E#( #4. I 24 d0as
#." I 2#E2$ #%. I #4 KmsE-
#.- I #(E+ #(. I 2 d0as
#. i I #4 mts #+. I M 434.$$$ M (%#.$$$ y M #U$J%.$$$ esos
#.2 I 2$$ mts #J. I ( cerdos
#.K I ($ cms #P. I J3.($$ -uevos
#.l I (UJJ+.%$$ esos 2$. I J4 animales
%.a I T 4
%.. I %E3
%.c I 4
%.d I T 3
%.e I T %
%.f I #$$
+.a I 4%
+.. I #$
+.c I $344
+.d I $3+#
SEGUNDA TUTORIA
18
JUSTIFICACIN:
4a creacin3 sostenimiento y fortalecimiento de las emresas modernas requiere
de un alto "rado de investi"acin en 1reas del conocimiento tales como
estad0stica3 matem1tica financiera3 conta.ilidad3 investi"acin de oeraciones y
otras cuyo fundamento se encuentra en las matem1ticas .1sicas. Estas le
ermitir1n al Administrador de Ne"ocios rooner soluciones a los ro.lemas
cotidianos or medio de los modelos matem1ticos que construya a artir de la
realidad de su entorno emresarial.
El estudiante de Administracin de ne"ocios3 de.e estar en caacidad de alicar
re"las3 roiedades3 que le ermitan simlificar ecuaciones matem1ticas3 con el
fin de a"ili&ar la solucin de un ro.lema esec0fico. El futuro A*+,+#-"$*o" *!
N!.o/+o#0 de.e estar rearado3 ara asumir los "randes retos econmicos que
afronta la econom0a Nacional e internacional3 y las destre&as que desarrolle ser1n
unto crucial ara su .uen deseme/o rofesional.
OBJETIVOS:
Alicar correctamente roductos nota.les.
Alicar O diferenciar correctamente las re"las de factori&acin.
?ado un ro.lema3 interretarlo3 lantearlo y resolverlo3 llev1ndolo a
ecuaciones de rimer "rado con una varia.le.
ACTIVIDADES E1TRATUTORIALES
4os estudiantes de.er1n dedicar siete 8+9 -oras de estudio semanal ara
desarrollar el taller rouestos en el resenta lan de tra.a2o y tres 839 -oras ara
consultar los temas a desarrollar en la tutor0a de acuerdo con la .i.lio"raf0a
rouesta a as0 amliar sus concetos.
ACTIVIDADES TUTORIALES.
19
4. Confrontacin de contenidos y untuali&acin de concetos a artir de los
e2ercicios rouestos y de la solucin del taller e5tratutorial de la se"unda
tutor0a.
%. )o.re esta tem1tica se -ar1 una evaluacin escrita en forma individual3
cuyo valor ser1 del 2%D.
(. ,or "ruos no m1s de tres estudiantes3 se de.er1 resentar el t1ller or
escrito3 este ser1 entre"ado el d0a de la seccin tutorial y ara su
resentacin3 tener en cuenta las normas icontec.
20
SEGUNDA TUTORIA
EJERCICIOS MODELO
1. ?escomoner en factores la si"uiente e5resin
35 13 12
2
m m
Esta es una e5resin de la forma
c bx ax +
2
,ara descomonerla en factores utili&amos el si"uiente artificio matem1tico
12
420 " 12 # 13 144
2
m m
;ultilicamos y dividimos entre #2 ara que no se
altere
A-ora factori&amos 8.uscando dos nmeros que multilicados den como
resultado T42$ y sumados den como resultado T#39
( )( )
12
5 4 28 12 + m m
?esus de simlificar o.tenemos
( )( ) 5 4 7 3 + m m
&. % ersonas -an comrado un ne"ocio contri.uyendo or artes i"uales. )i
-u.iera -a.ido 2 socios mas3 cada uno -u.iera a"ado J$$ dlares menos.
FCuanto costo el ne"ocioG
)uon"amos que 5 es el valor en dlares del ne"ocio
Cada socio aort
5
x
dlares
,ara dos socios m1s
800
5 7

x x
'rasoniendo trminos
800
5 7

x x
Esto es una ecuacin lineal de rimer "rado dese2ando la
inc"nita tenemos que
21
El valor del ne"ocio es de <) #4$$$
TALLER No. &
Antes de iniciar el taller ten"a .ien claro
14000 x
22
FHu es constanteG
FHu son varia.lesG
FHu son e5resiones al"e.raicasG
FHu es un olinomio al"e.raicoG
FHu si"nifica factori&arG
FCmo uede alicar estos concetos en la vida cotidianaG
#. En los e2ercicios si"uientes3 efecte la oeracin indicada y simlifique.
a. { ( ) [ ] } 6 3 7 3 2 5 3 2 2
2 2 2
+ + + a a a a a a a

.. { [ ] ( ) [ ] } x x x x 8 4 2 3 7 3 2 5 3 + +
c.
( ) ( ) 2 5 6 4 3
2
+ x x x
d. ( ) ( ) 9 2 3 3 7 5 + + + a b b a
e.
( ) ( ) 7 5 2 3
2
+ + x x x
f. ( ) ( ) z y x z y x + + +
".
( ) ( )
2 2
2 2 b ab a b a +
-. ( )( ) 1 2 2
2 3 2
+ + y y y y
i.

,
_

,
_

+ ab ab ab ab
6
7
10
1
5
3
2.
( ) ( ) ( ) ( ) b a b a b ab a b a 2 3 3
2 2 2
+ + + +
K. ( )
2 2 3
4 5 7 x x x x + +
l. ( )
2 2 3 4
3 3 9 7 6 y y y y y +
m.
+ + y x y x y x
2 2 2
8
1
4
1
2
1
n.
+ + ab ab xy xy
3
2
2
1
3
2
3
1
2. )imlifique cada uno de los si"uientes olinomios3 utili&ando factor comn.
23
a. may mbx mby + ma$
..
4 3
14 7 7 x x x +
c.
bd bxy dxy y x + + +
2 2
d.
2
5 5 b b nb n + + +
e.
2 2 2
6 4 12 xy y x xy +
3. Factorice or comleto las e5resiones si"uientes:
a.
16
2
x
..
4 10 6
2
+ x x
c. au v av u + 2 2
d.
2 2
108 3 a t
e.
6 5
2
+ + x x
f.
3 5 2
2
+ + x x
".
3 3
25xy y x
-.
125 8
3
+ t
2.
54 128
3
x
K.
t t t 20 7 6
2 3

l.
2 3 4
70 25 y y y +
m. yz x y xz 4 24 16 6 +
n.
2
2
x
o.
m m
b a
6 4

.
8 4
36 108 81 a a +
q.
3 3
27 8 y x +
r.
6 11 3
2
+ + x x
r.
49 84 36
2 4
+ x x
4.7esuelva los si"uientes roductos nota.les teniendo en cuenta las si"uientes
re"las.
( ) ( ) ( )
2 2 2
2 b ab a b a b a b a + + + + +
( ) ( ) ( )
2 2 2
2 b ab a b a b a b a +
( ) ( )
2 2
b a b a b a +
( ) ( ) ( ) ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a b a b a b a t + t t t t t
( ) ( )
2 2 3 3
b ab a b a b a + + +
( ) ( )
2 2 3 3
b ab a b a b a + +
( ) ( ) ( ) ab x b a x b x a x + + + + +
2
a. ( )
2
5 x
24
.. ( )
2
3 2 y x +
c.
( ) ( ) x x 2 5 2 5 +
d.
( )( ) 2 4 7 4 x x
e.
( ) ( ) y x y x 2 3 +
f.
( ) ( ) 4 5 + x x
". ( ) ( ) ( )
2 2
9 3 3 y x y x y x + +
-. ( )
2
4 3
8 3 b a +
i. ( )
2
n m
y x
2. ( )( )
n n n n
b a b a +
K. ( ) ( ) y x xy y x xy
2
3
1
2
3
1
8 8 +
l. ( )( ) m x y x 7 5
2 2
+
m. ( )( ) 2 2 + x x
n. ( )( )
n m n m
b a b a
2 2 2 2
+
%. ?ados los si"uientes olinomios3 factori&arlos emleando ?ivisin )inttica
a.
12 4 3
2 3
+ x x x
..
8 10
2 3
x x x
c.
18 9 23 6
2 3
+ + x x x
d.
4 4 3 4
2 3 4
+ + x x x x
e.
7 12 3 2
2 3
+ + x x x
(. ,lantear y resolver los si"uientes ro.lemas:
a. Cuan Cos vende dos camisas A y ! or M#P$.$$$6 si el costo de A
fue de M2$.$$$ menos dos veces el costo de !3 Fcu1l fue el recio
de cada unaG.
25
.. ?aniela tiene entre cone2os y alomas %( animales. )i las alomas
suman #2 menos que los cone2os Fcu1ntos animales -ay de cada
esecieG.
c. En el rimer semestre de Administracin de Ne"ocios de la
<niversidad del Huind0o3 -ay entre -om.res y mu2eres %(
estudiantes. )i las mu2eres suman #2 menos que los -om.res3
FCu1ntos -om.res y cu1ntas mu2eres -ayG.
d. 4a Edad de Esneda es tres veces la edad de ?aniela3 si am.as
edades suman (4 a/os3 FCu1l es la edad de cada unaG.
e. Fernando tiene M2.3$$.$$$ que quiere reartir entre sus dos -i2os3
ero quiere que su -i2o mayor reci.a M24$.$$$ m1s que su -i2o
menor3 FCu1nto de.e dar a cada uno de ellosG.
f. Vl numero de d0as que -a tra.a2ado ,edro es 4 veces l numero de
d0as que -a tra.a2ado Enrique. )i ,edro -u.iera tra.a2ado #% d0as
menos y Enrique 2# d0as m1s3 am.os -a.r0an tra.a2ado i"ual
nmero de d0as. FCuantos d0as tra.a2o cada unoG.
". Ed"ar tiene + a/os m1s que su esosa ;art-a. :ace #$ a/os ten0a
el do.le de la edad de ella. FCu1ntos a/os tiene cada unoG.
-. <na vendedora "ana un salario .ase de M($$.$$$ or mes m1s una
comisin del #$D de las ventas que -a"a. ?escu.re que en
romedio3 le toma
2
1
1 -oras reali&ar ventas or un valor de
M#$$.$$$. FCu1ntas -oras de.er1 tra.a2ar en romedio cada mes
ara que sus in"resos sean de M2.$$$.$$$G.
26
BIBLIOGRAFIA
E)4A>A3 ;ar0a Emilia3 >E4A)C=3 Cos 7. *ntroduccin al las matem1ticas
<niversitarias3 ;cAraR :ill
CAA?*):. C. Ayra3 7=!*7 S. 4ardner3 ;atem1ticas alicadas a la Administracin
y la Econom0a. ,rentice :all.
A==?;ANE:*7)C:. Al"e.ra y tri"onometr0a Anal0tica. Editorial ,rentice :all.
?=S4*NA. EdRard. C1lculo ara Administracin3 Econom0a y ciencias )ociales.
'e5tos ;atem1ticas de !1sica )ecundaria
RRR.matematicas.net
RRR.de.eresmatematicas.com
RRR.matematica.udl.es
RRR.auntes2#.comEmatematicas
RRR.mundoc.netEfreeRareEeducacionEmatematicas.-
RESPUESTAS TALLER NUMERO DOS
(.a I M +$.$$$ y M #2$.$$$ esos
(.. I 22 alomas y 34 cone2os
(.c I 34 -om.res y 22 mu2eres
(.d I #( y 4J a/os
(.e I M #U$3$.$$$ y M #U2+$.$$$ esos
(.f I 4J y #2 d0as
27
(." I #+ y 24 a/os
(.- I 2#$ -oras mensuales
TERCERA TUTORIA
JUSTIFICACIN:
El estudiante de Administracin de ne"ocios3 de.e estar en caacidad de
interretar funciones lineales3 cuadr1ticas u otras funciones que se relacionen en
el camo financiero3 conta.le o econmico3 ya que con dic-a informacin el
mane2o de informes es mas e5licito y conciso.
OBJETIVOS:
*dentificar los tios de funciones de mas alicacin en el camo de la
administracin.
28
*nterretar en forma recisa el conceto de endiente e interceto.
?eterminar cuando un sistema de ecuaciones lineales es comati.le o
incomati.le.
7esolver sistemas de ecuaciones lineales con 2 o 3 inc"nitas3 utili&ando
mtodos como eliminacin de Aauss y re"la de Cramer.
*nterretar "r1ficamente la solucin de un sistema de ecuaciones lineales
con 2 inc"nitas.
7esolver ecuaciones cuadr1ticas or medio del mtodo de factori&acin o
formula "eneral.
7esolver ecuaciones cuyas inc"nitas se encuentre .a2o radicales.
,lantear y resolver ro.lemas que se a2ustan a modelos lineales o
cuadr1ticos.
Encontrar el unto de interseccin entre dos funciones
;aniular softRare de alicacin a modelos matem1ticos
ACTIVIDADES E1TRATUTORIALES
4os estudiantes de.er1n dedicar siete 8+9 -oras de estudio semanal ara
desarrollar el taller rouestos en l resenta lan de tra.a2o y tres 839 -oras ara
consultar los temas a desarrollar en la tutor0a de acuerdo con la .i.lio"raf0a
rouesta a as0 amliar sus concetos.
ACTIVIDADES TUTORIALES.
Confrontacin de contenidos y untuali&acin de concetos a artir de los
e2ercicios rouestos y de la solucin del taller e5tratutorial de la tercera
tutor0a.
29
)o.re esta tem1tica se -ar1 una evaluacin escrita en forma individual3
cuyo valor ser1 del 2%D.
,or "ruos no m1s de tres estudiantes3 se de.er1 resentar el t1ller or
escrito3 este ser1 entre"ado el d0a de la seccin tutorial y ara su
resentacin3 tener en cuenta las normas icontec.
30
TERCERA TUTORIA
EJERCICIOS MODELO

:allar los untos de interseccin 8untos de equili.rio9 ara las si"uientes
funciones
( ) x x x f 72 4 %
2
+
( ) 180 16 % + x x g
RECUERDE
los untos de equili.rio se encuentran en las intersecciones 8 sea donde las
"r1ficas se cortan93 es decir cuando:
;<8= > .<8=
Es decir3
180 16 72 4
2
+ x x x
Esta es una ecuacin de se"undo "rado
A-ora rea"ruando trminos y reduciendo trminos seme2antes o.tenemos:
0 180 56 4
2
+ x x
! resuelva esta ecuacin solo y lue"o comare ara un me2or
arendi&a2e
)e de.e resolver esta ecuacin cuadr1tica3 alicando la formula "eneral o
?escomoniendo en factores3 vamos a resolverla alicando la formula "eneral
a
ac b b
x
2
4
2
t

3 7eemla&ando valores tenemos

31
( )( )
( ) 4 2
180 4 4 56 56
2

t
x 3 7eali&ando oeraciones o.tenemos dos soluciones
5
1
x & 9
2
x
Estas son las coordenadas de los untos de equili.rio en 53 de.emos -allar ?
ara definir comletamente los untos de equili.rio
,ara -allar las coordenadas en ? reemla&amos 5 en cualquiera de las dos
ecuaciones3 f859 o "859
Oo reemla&ando en "8593 ero usted coma/ero realice el reemla&o en f859.
FHue encontrG F,or queG
260 180 " 5 # 16 " 5 # + g
324 180 " 9 # 16 " 9 # + g
Entonces los untos de equili.rio son
" 260 ! 5 #
1
P & " 324 ! 9 #
2
P
A-ora asemos a "raficar las funciones dadas
G"9;+/$ *! %$ ;:,/+4, .<8=>1@8A123
Esta es una funcin lineal3 or lo tanto su "r1fica es una recta -allemos cortes con
los e2es
,ara -allar cortes con el e2e 5 -acemos "859I $
25 . 11
180 16 0

+
x
x despejando
x
,ara -allar cortes con el e2e y -acemos 5 I $3 entonces y I #J$
32
4os untos de corte son:
<B11.&) 0 3= <3 0 123 =
GRAFICA DE LA FUNCION x x x f 72 4 " #
2
+
'e obser(a )*e%
Por ser *na +*ncin c*adrtica! la gr+ica es *na parbola
Por el coe+iciente negati(o de $
2
la parbola es cnca(a ,acia aba-o
VERTICE DE LA PARABOLA
a
b
x
2

" 4 # 2
72

x
X = 9
.nc*entro el (alor correspondiente de &
x x y 72 4
2
+ " 9 # 72 " 9 # 4
2
+ y Y= 324
El vrtic !t" #$ V%9& 324 '
/ortes con el e-e $% entonces ( = )
x x y 72 4
2
+
0 72 4
2
+ x x
0esol(iendo por +actori1acin

P*#t+ , c+rt % )& ) '
El otro unto de corte lo encontramos -aciendo
0 72 4 + x 18 x
El unto es: <12 0 3=
0 x
33
Con estos untos odemos "raficar la ar1.ola3 en el mismo lano que "raficamos
la recta
ACLARACIONES
4as "r1ficas fueron ela.oradas con un ro"rama descar"ado de *nternet llamado
Ara-matica.
!ACA4= H<E E) A7A'*)
TALLER No. '
*N>E)'*AA7:
a. FHu es endienteG.
.. FCu1ndo dos rectas son aralelasG.
c. FCu1ndo dos rectas son erendicularesG.
d. FHu es una funcin ;atem1ticaG.
2. Estimar la endiente y la ecuacin de la recta asociada a cada "rafico.
a.
34
x
y
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
0
1
2
3
..
35
x
y
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
0
1
2
3
3. a9 ?i.u2ar la "rafica de la recta que asa or los si"uientes untos3
encontrar la endiente.
a. 823 #9 y 8%3 +9 .. 8%3 T29 y 8#3 T(9 c. 8#E23 293 8(329
d. 8T3E23 T%9 y 8%E(3 49 e. 823 T#9 y 843 T#9 f. 8+EJ3 3E49 3 8%E43
T#E49
4. Encuentre la ecuacin de las l0neas rectas que satisfacen las condiciones
de cada uno de los e2ercicios si"uientes:
a. ,asa a travs del unto 823 #9 y tiene endiente %
.. ,asa or 8+EJ3 3E49 3 8%E43 T#E49.
c. 'iene endiente B2 y ordenada al ori"en %
d. ,asa or 8$3 39 con m I L
e. OTinterseccin en 2 con m I 4
f. OTinterseccin en B2E3 con m I #E(
g. ,asa ro 823 T#9 y es aralela a la recta 0 2 3 + y x
-. ,asa or 8T#329 y es erendicular a la recta 0 4 3 2 + y x
36
i. ,asa or 8$3 T#9 y es aralela a la recta determinada or 823 29 y
833 #9.
2. ,asa or 82339 y es erendicular a la recta determinada or 8T#3 T293
y 823 #9.
%. Escri.ir una ecuacin de la recta que ase or el unto dado y sea:

a9 ,aralela a la recta dada.
.9 ,erendicular a la recta indicada.
a. 823 #93 4N B 2O I 3
.. 8+EJ3 3E49 %N W 3O I $
c. 8T( 3 49 3N W 4O I +
(. :alle el unto de equili.rio de las si"uientes ecuaciones lineales or los
mtodos de sustitucin3 i"ualacin3 reduccin y corro.ore lo o.tenido
"r1ficamente de los si"uientes sistemas de ecuaciones:
a. 2N B 3O I + y 3N BO I +
.. N W O I J y 2N T O I #
c. 3N B2O I J y 2N W %O I T#
d. 3N B# I 2O y 3O B 2N I (
e. (N W 3O I 3 y %N W 4O I +
+. ,ara cada funcin dada3 construya una ta.la de valores y realice la "rafica.
a.
x
y

,
_

2
1
.. x x g " # c.
( ) 16 3
2
+ x y
d.
1 x y
e.
2
1
+

x
y
37
J. 7esuelva las si"uientes ecuaciones or la frmula cuadr1tica.
a.
0 4 3 2
2
+ x x
..
0 3
2
+ x x
c.
0 25 20 4
2
+ + x x
d.
0 12 7
2
+ x x
e. 3 6 " 2 # 5 + + x x f.
( )
2 2
" 1 # 2 1 + x x
P. !osque2e las ar1.olas si"uientes y determine: su vrtice3 untos de corte
con el e2e 53 dominio y ran"o de:
a.
1 3 2
2
+ x x y
..
15 6 " #
2
x x x g
c. 28 3
2
+ x x y d.
6 8 3 " #
2
+ x x x f
#$. :alle los untos de interseccin 8untos de equili.rio9 emleando
rocedimientos matem1ticos3 de las si"uientes funciones y "raf0quelas.
a.
p
p D
500
" # y 10 " # p p S
.. 15 2 " #
2
+ x x x f y 5 + x y
c. 10 12 2
2
+ x x y Y> &1 A 13
d.
2
3 48 " # x x x R y 120 6 " # + x x C
##. Efectu las oeraciones indicadas y simlifique:
a.
1
]
1

3 1
4 2
3 ..
1
1
1
]
1

2 0 3
4 1 2
3 2 1
2
38
c.
1
]
1

+
1
]
1

8 2 1
2 1 0
7 4 1
3 1 2
d.
1
1
1
]
1

1
1
1
]
1

1 2 3
4 1 2
5 2 1
2 1 0
3 5 2
4 1 3
e.
1
1
1
]
1

1
1
1
]
1

0 3
3 2
2 1
2
7 4
3 1
1 2
3
f. )ea
1
1
1
]
1

4 1 2
6 5 4
3 2 1
A
1
1
1
]
1

2 3 1
1 2 3
2 1 2
B
-allar A 1 B y B 1 A
#2. En los ro.lemas si"uientes3 resuelva el sistema dado 8si la solucin e5iste9
usando el mtodo de reduccin.
a. 7 3 2 + y x ..
1 3 + v u
5 3 y x
9 2 v u
#3. :allar la *nversa de las si"uientes matrices.
39
a.
1
]
1

4 3
5 2
A ..
1
]
1

4 3
2 1
B c.
1
1
1
]
1

8 7 3
7 5 2
3 2 1
A
#4. :allar el determinante de las sui"uientes matrices.
a.
1
]
1

5 4
3 2
A ..
1
]
1

4 0
2 3
B
c.
1
1
1
]
1

4 1 3
2 4 1
1 3 2
A d.
1
1
1
]
1

4 5 3
1 2 4
1 0 2
A
#%. 7esuelva los si"uientes sistemas de ecuaciones or el mtodo de Aauss o
or re"la de Cramer.
a. 1 2 3 + y x .. 0 14 5 4 + y x
3 2 y x x y 7 3
c. 1 + + z y x d. 1
3 2 1
+ + x x x
0 3 2 + z y x 0 2
3 1
+ x x
6 2 + + z y x 1 2
3 2 1
+ x x x
e. 1 + + z y x +. 5 2 + y x
0 3 2 + z y x 1 3 z y
4 2 3 + z y x 11 3 2 + z y x
40
COJA DE RESPUESTAS TALLER No '.
'. $. mI2. (.
7. mI#
/. mI$
*. mI
2
27

!. mI$
;.
3
8
m
). $.
3 2 x y
2
2
+
x
y
7.
24
53
3
5
+ x y
40
9
5
3
+ x y
@. $. ,823#9 7. ,833%9 /. ,823T#9 *. ,83349
$.
9 5 x y
..
5 3 + x y
7.
12
37
3
8
+ x y D.
2
1
2
3
+ x y
/.
5 2 + x y
I.
1 x y
*. 3
4
3
+ x y E.
5 + x y
!.
2 4 + x y
;.
3
2
6

x
y
41
F. $.
F. /.
42
F. *.
F.!.
2. $. N# I$.J%$+ N2 I$.J%$+
7. N# I#.3 N2 IT2.3
/. N# I2.%
*. N# I4 N2 I3
7. N# I$.3(J N2 IT#.(32
7. N# I%.J2% N2 I$.#+%
43
G. $. N #I$2J N2IT#.+J >8T$.+3 T2.#9
7. . N #I+.JP N2IT#.JP% >833 T249
/. . N #IT+ N2I4 >8T#.%3 T3$.29
*. N #IT3.2+ N2I$.( >8T#.33 ##.39
13. $. ,82+.(#3#+.P#9 ,8T#+.P3T2+.P9
7. ,8T%3$9 ,843P9
/. ,8T%3$9 ,8$3#$9
*. ,843#449 ,8#$3#J$9
BIBLIOGRAFA
E)4A>A3 ;ar0a Emilia3 >E4A)C=3 Cos 7. *ntroduccin al las matem1ticas
<niversitarias3 ;cAraR :ill
CAA?*):. C. Ayra3 7=!*7 S. 4ardner3 ;atem1ticas alicadas a la Administracin
y la Econom0a. ,rentice :all.
A==?;ANE:*7)C:. @l"e.ra y tri"onometr0a Anal0tica. Editorial ,rentice :all.
?=S4*NA. EdRard. C1lculo ara Administracin3 Econom0a y ciencias )ociales.
'e5tos ;atem1ticas de !1sica )ecundaria
RRR.matematicas.net
RRR.de.eresmatematicas.com
RRR.matematica.udl.es
RRR.auntes2#.comEmatematicas
RRR.mundoc.netEfreeRareEeducacionEmatematicas.-
44
CUARTA TUTORIA
JUSTIFICACIN:
El estudiante de Administracin de ne"ocios3 de.e estar en caacidad de anali&ar
e inferir resultados a artir del unto de equili.rio3 que se "enera entre las
funciones de oferta y demanda o costo y .eneficio3 ya sea anal0ticamente o
interretativamente
OBJETIVOS:
Alicar correctamente el conceto de funcin costo.
?eterminar el unto de equili.rio entre la funcin costo y la funcin
.eneficio.
Comrender el comortamiento el comortamiento de la oferta y la
demanda.
?eterminar el unto de equili.rio entre la funcin oferta y la funcin
demanda.
ACTIVIDADES E1TRATUTORIALES
El estudiantes de.er1 dedicar siete 8+9 -oras de estudio semanal ara desarrollar
el taller rouestos en el resenta lan de tra.a2o y tres 839 -oras ara consultar
los temas a desarrollar en la tutor0a de acuerdo con la .i.lio"raf0a rouesta a as0
amliar sus concetos.
ACTIVIDADES TUTORIALES.
+. Confrontacin de contenidos y untuali&acin de concetos a artir de los
e2ercicios rouestos y de la solucin del taller e5tratutorial de la cuarta
tutor0a.
45
J. )o.re esta tem1tica se -ar1 una evaluacin escrita en forma individual3
cuyo valor ser1 del 2%D.
P. ,or "ruos no mas de tres estudiantes3 se de.er1 resentar el t1ller or
escrito3 este ser1 entre"ado el d0a de la seccin tutorial y ara su
resentacin3 tener en cuenta las normas icontec.
46
CUARTA TUTORIA
EJERCICIOS MODELO
1. <n fa.ricante roduce l1maras3 que vende a MJ.2$$I sus costos de
roduccin son los si"uientes: M#3$.$$$I en arriendo3 y M3.%$$ or el material
y la mano de o.ra de cada l1mara roducida. FCu1ntas l1maras de.e
roducir ar o.tener utilidades de M24(.$$$IG
<I*TC <'*4*?A?I *NA7E)=) TC=)'=)
CFIC>WCF C=)'=)I C=)'=) F*C=)WC=)'=) >A7*A!4E)
*I,.N *NA7E)=)I ,7EC*= N N<;E7= ?E A7'*C<4=)
,IJ2$$
C>I3%$$
CFI#3$$$$
<I24($$$
*IJ2$$
24($$$IJ2$$ 5 B 83%$$5 W #3$$$$9
24($$$IJ2$$ 5 T 3%$$5 B #3$$$$
24($$$W#3$$$$IJ2$$5 B 3%$$5
3+($$$I4+$$5
5 I J$
,ara o.tener una utilidad de M24($$$ se de.en de roducir 8 J$ 9 lamaras
&. directiva de una coma/0a quiere sa.er cu1ntas unidades de su roducto
necesita vender ara o.tener una utilidad de M#$$.$$$. Est1 disoni.le la
si"uiente informacin6 recio de venta or unidad3 M2$6 costo varia.le or
unidad3 M#%6 costo fi2o total3 M($$.$$$. A artir de estos datos determine las
unidades que de.en ser vendidas ara alcan&ar el unto de equili.rio
P220 P0./34
/5215$ /4'64 5703789.
/:2600000 /4'64 :3;4
<2100000 <6393=7=
3220$ 3>?0.'4
7plicado la +orm*la para la <tilidad <2 3-/5-/:
47
100000220$ - #15$ @ 600000"
100000220$ A 15$ A 600000
100000@6000002 20$-15$
70000025$
B2140000
la compaCDa debe prod*cir 140000 *nidades para obtener *tilidad de E100000
Para ,allar el p*nto de e)*ilibrio aplicamos
<2 3-/5-/:
<2 20$-600000-15$ .n el p*nto de e)*ilibrio <20! entonces
20$-600000-15$ 20 despe-ando $! obtenemos
B2120000
Para alcan1ar el p*nto de e)*ilibrio se deben (ender 120000 *nidades
TALLER No. (
APLICACIONES DE LAS FUNCIONES
U-+%+*$* I 8*n"resos9 B 8Costos9
C I
I,."!#o# I 8,recio9 8Nmero de Art0culos9
PX I
Co#-o# To-$%!# I 8Costos Fi2os9 W 8Costos >aria.les9
v f t
C C C +
P:,-o *! EH:+%+7"+o >I *n"resos I Costos
C I
P!,*+!,-!
1 2
1 2
x x
y y
m

E/:$/+4, *! %$ LJ,!$
b mx y
c
+
E/:$/+4, L+,!$% P:,-o 6!,*+!,-!
1 1
" # y x x m y + +
VK"-+/! *! %$ P$"97o%$ P<80?=
a
b
x
2
!
a
b ac
y
4
4
2

48
PROBLEMAS DE APLICACIN:
#. 4a tienda el )ol3 vende caca-uates a M$.+$ dlares la li.ra y almendras a
M#3($ dlares la li.ra. Al final de un mes el roietario se entera que los
caca-uates no se venden .ien y decide me&clar caca-uates con almendras
ara roducir una me&cla de 4% li.ras3 que vender1 a M#.$ dlar la li.ra.
FCu1ntas li.ras de caca-uates y de almendras de.er1 me&clar ara
mantener los mismos in"resosG.
2. El costo de fa.ricar #$ maquinas al d0a es de M3.%$$.$$$3 mientras que
cuesta M(.$$$.$$$. roducir 2$ maquinas del mismo tio al d0a3 suoniendo
un modelo de costo lineal3 determine la relacin entre el costo total de
roducir 5 m1quinas al d0a y di.u2e su "rafica.
3. ,ara un fa.ricante de relo2es3 el costo de mano de o.ra y de los materiales
or relo2 es de M#%.$$$ y los costos fi2os son de M2.$$$.$$$ al mes. )i
vende cada relo2 a M2$.$$$ FCu1ntos relo2es de.er1 roducir y vender cada
mes con o.2eto de "aranti&ar que el ne"ocio se manten"a en el unto de
equili.rioG3 interrete "r1ficamente el unto de equili.rio.
4. )un"ase que el costo total diario 8en dlares9 de roducir 5 sillas est1
dado or Y > &.)1 A '33
a. )i cada silla se vende a M4 dlares FCu1l es el unto de equili.rioG.
.. )i el recio de venta se incrementa a M% dlares or silla3 FCu1l es el
nuevo unto de equili.rioG.
49
c. )i se sa.e que al menos #%$ sillas ueden venderse al d0a Fqu
recio de.er0a fi2arse con el o.2eto de "aranti&ar que no -aya
erdidaG.
%. <na coma/0a de dulces vende sus ca2as de c-ocolates a M2 dlares cada
una. )i 5 es el nmero de ca2as roducidas a la semana 8en miles93
entonces el administrador sa.e que los costos de roduccin est1n dados
en dlares or
2
100 1300 1000 x x y
c
+ +
. ?etermine el valor de roduccin
en que la coma/0a no o.tiene utilidades ni erdidas 8unto de equili.rio9.
(. <na emresa comra maquinaria ro M#%.$$$.$$$3 se esera que la vida
til de la maquinaria sea de #2 a/os3 con valor de desec-o cero. ?etermine
la cantidad de dereciacin or a/o y una frmula ara el valor dereciado
desus de 5 a/os.
+. 4a demanda mensual 53 de cierto art0culo al recio , dlares or unidad
est1 dado or la relacin p x 45 1350 . El costo de la mano de o.ra y
del material con que se fa.rica este roducto es de M% dlares or unidad y
los costos fi2os de M2$$$ dlares al mes. FHu recio or unidad , de.er1
fi2arse al consumidor con o.2eto de o.tener una utilidad m15ima mensualG.
J. El se/or Carlos Al.erto es roietario de un -otel con ($ -a.itaciones. Vl
uede alquilarlas todas si fi2a un alquiler mensual de M2$$.$$$ esos or
-a.itacin. Con un alquiler m1s alto3 al"unas -a.itaciones quedar1n vac0as.
En romedio3 or cada incremento de alquiler de M%.$$$ esos una
-a.itacin quedar1 vac0a sin osi.ilidad de alquilarse. ?etermine la relacin
50
funcional entre el in"reso mensual total y el nmero de -a.itaciones vac0as.
FHu alquiler mensual ma5imi&ar0a el in"reso totalG. FCu1l es este in"reso
m15imoG.
P. El costos de roducir 5 art0culos a la semana est1 dador or
x y
c
5000 000 . 000 . 1 + .
a. )i cada art0culo uede venderse a M+.$$$ esos3 determine el unto
de equili.rio.
.. )i el fa.ricante uede reducir los costos varia.les a M4.$$$ or
art0culo incrementando los costos fi2os a M#.2$$.$$$. a la semana3
Fle convendr0a -acerloG.
#$. <na coma/0a tiene costos fi2os de M2.%$$ dlares y los costos totales or
roducir 2$$ unidades son M3.3$$ dlares.
a. )uoniendo linealidad3 escri.a la ecuacin costoTroduccin.
.. )i cada art0culo roducido se vende a M%.2% dlares. Encuentre el
unto de equili.rio.
c. FCu1ntas unidades de.er1 roducir y vender de modo que resulte
una utilidad de M2$$ dlaresG.
##. <na A"encia *nmo.iliaria mane2a %$ aartamentos. Cuando el alquiler es de
M2J$.$$$. mensuales3 todos los aartamentos est1n ocuados3 ero si es
de M32%.$$$3 el romedio de ocuados .a2a a 4+.)uon"amos que la
relacin entre la renta mensual 8,9 y la demanda 8N9 es lineal:
a. Escri.ir una ecuacin de la recta que da N en trminos de ,.
.. <sar la Ecuacin ara redecir el nmero de aartamentos
ocuados su la renta de alquiler se eleva a M3%%.$$$.
51
c. ,redecir el numero de aartamentos ocuados si la renta de alquiler
fuese de M2P%.$$$.
#2. :allar el recio de equili.rio y el nmero corresondiente de unidades
ofrecidas y demandadas3 si la funcin oferta ara cierto articulo es:
)89 I B#$ y la funcin de demanda es
p
p D
500
" #
#3. <na emresa de ,l1sticos3 tiene in"resos anuales or un valor de
M#2$.$$$.$$$3 sus costos fi2os mensuales son M4.$$$.$$$ y el costo or
roducir cada .olsa l1stica es de M%$.
a. FCu1ntas .olsas roduce mensualmente3 si su "asto total es de
M(.%$$.$$$G
.. FA qu recio est1 vendiendo sus .olsasG
c. FCu1nto es la utilidadG
d. FA qu recio de.e vender las .olsas ara no disminuir la
roduccin y alcan&ar un unto de equili.rioG
#4. <n fa.ricante roduce diario #%$ art0culos que vende al do.le del costo
menos M#$$$ FCu1nto es el costo de roducir cada art0culo3 si sus
utilidades son de M3($.$$$G
#%. <n comerciante de "anado comr #$$$ reses a M#%$.$$$ cada una3
vendi 4$$ de ellas o.teniendo una "anancia del 2%D. F A qu recio
de.er1 vender las restantes ($$ reses3 si la utilidad romedio del lote
comleto -a de ser el 3$DG
#(. <n comerciante de autos usados comra dos automviles en M2P.$$$.$$$.
>ende uno con una "anancia del #$D y el otro erdiendo el %D y an
o.tuvo una "anancia de M#.J%$.$$$. or la transaccin comleta.
Encuentre el costo de cada automvil.
52
#+. El fa.ricante de cierto roducto uede vender todo lo que roduce al recio
de M2$.$$$ cada uno. 4e cuesta M#2.%$$ roducir cada articulo or los
materiales y la mano de o.ra3 y tiene un costo adicional de M+.$$$.$$$ al
mes con el fin de oerar la lanta. Encuentre el nmero de unidades que
de.e roducir y vender ara o.tener una utilidad de M%.$$$.$$$ al mes.
#J. El costo de fa.ricar #$ .olsas de cartn al d0a es de M232$3 mientras que
fa.ricar 2$ .olsas del mismo tio cuesta M 33J$. )uoniendo que se trate de
un modelo de costo lineal3 determine la frmula corresondiente a roducir
5 .olsitas de ael en el d0a y construya su "r1fica.
#P. )a.iendo que la funcin de oferta de l1ices autom1ticos marca X,rofitiX
est1 dada or: q I 2 T %

y que la demanda de los mismos es lineal y tiene
como re"la de definicin: q I T 4E3 W 2$E3 donde reresenta el recio
8en M9 de los l1ices y q la cantidad de los mismos 8en miles de unidades9.
a. :allar anal0ticamente las coordenadas del ,unto de Equili.rio.
.. Corro.orar "r1ficamente lo o.tenido en a.
2$. <na emresa que tiene costos fi2os mensuales de M4.J$$.$$$3or
arrendamiento y salario de los e2ecutivos3 que se de.en a"ar sin imortar
el nivel de roduccin3 el cual tiene un costo varia.le mensual de MJ$$3 si
su roduccin semanal es de #2% unidades.
a. FCu1ntos son sus "astos mensualesG
.. FCu1nto de.e ser el recio de venta ara alcan&ar un unto de
equili.rioG
c. FCu1nto de.e roducir ara tener una utilidad semanal de
M%$$.$$$G.
53
COJA DE RESPUESTAS TALLER No (.
1. 3$ 4i.ras de caca-uetes y #% 4i.ras de almendras
&.
1000000 250000 + x y
'. 4$$ relo2es
(. $. , 82$$3J$$9 7. 8#2$3($$9 /. 4.% dlares
). Entre 2$$$ y %$$$
@. x ! 1250000 15000000
F. ,I#+.% < I %$3#32%
2. *IT%$$$5
2
W#$$$$$5W#2$$$$$$ alquilerI2%$$$$ *ma5I#2%$$$$$
G. $. %$$3 3%$$$$$ 7. 4$$3 2J$$$$$ <I$ en 1m.os casos
13. $. C8N9I2%$$W45 7. 5I2$$$ /. 2#($ unidades
11. $.
15000
1030000 p
x

7. 4% aartamentos /. 4P Atos
1&. I2+.P# )89I#+.P# recio de equili.rio
1'. $. %$$$$ .olsas 7. I2$$ esos /. <I3%$$$$$ I#3$ esos
1(. CostoI34$$ esos
1). 2$$$$$ esos
1@. 5I22$$$$$$ esos y I+$$$$$$ esos
1F. #($$ unidades
12. OI $.#(5W$(
1G. a. , 83.%329
&3. $. CI%2$$$$$ 7. I#$4$$ /. #+3 art0culos
54
BIBLIOGRAFA
E)4A>A3 ;ar0a Emilia3 >E4A)C=3 Cos 7. *ntroduccin al las matem1ticas
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'e5tos ;atem1ticas de !1sica )ecundaria
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RRR.de.eresmatematicas.com
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RRR.auntes2#.comEmatematicas
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RRR.mismates.netEmatematicas
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