INSTITUTO SUPERIOR MARIA MAE DE AFRICA Licenciatura de em filosofia e tica

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Ano lectivo: 2013

Turma:05/ 1 ano

Semestre 2

Discente: Amisse Custodio Daniel CADEIRA DE PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO Docente: Dr. Pe. Bruno Pipino 1.1Experiencia sobre o desenvolvimento moral da criana segundo Piaget Nome das crianas em estudos: Rosa de 6 anos de idade e oito meses; Adolfo de 7 anos de idade e 11 meses; Cleiton de 8 anos de idade e 2 meses. Experiencia sobre Conservao de Massa 1 Experiencia: com Rosa de 6 anos de idade e oito meses; Depois de toda experiencia, perguntei: qual dela maior? Respondeu: essa mais grande! Porque? Visto que mais grande do que a outra. 1 Experiencia com Adolfo de 7 anos de idade e 11 meses. Depois de toda experiencia, perguntei: qual dela maior? Respondeu: essa mais grande! Porque? Visto que Maior em relao a outra. 1 Experiencia com Cleiton de 8 anos de idade e 2 meses. Depois de ter efectuado a experiencia questionei: Qual das bolinhas maior? Responde: Essa que tem maior tamanho! Porque? Visto que ela possui maior tamanho a outra tem menor tamanho.

Experiencia sobres maior culpabilidade 2 Experiencia: com Rosa de 6 anos de idade e oito meses; Depois de ter lhe contado a histria interroguei: qual delas devia receber castigo com a Me? Responde: aquela que partiu muitas chvenas! Porque? Visto que ela praticou maior prejuzo. 2 Experiencia: com Adolfo de 7 anos e 11 meses; Depois de ter lhe contado a histria questionei lhe: Responde: aquela que partiu poucas! Porque? Visto que ela fez de propsito. 2 Experiencia: com Cleiton de 8 anos e 2 meses; Depois de ter lhe contado a histria perguntei lhe: Respondeu: aquela que partiu poucas chvenas! Porque no aquele que partiu muitas? Visto que ela praticou sem querer. Experiencia sobre maior mentira 3 Experiencia: com Rosa de 6 anos de idade e oito meses; Depois de ter lhe contado a historia, lhe perguntei: quem mentiu muito para a Me? Respondeu: aquele que disse que viu um Rato do tamanho do gato, Porque? Porque no existe! 3 Experiencia com Adolfo de 7 anos de idade e 11 meses. Depois de ter lhe contado a historia, lhe perguntei: quem fez maior engano a Me? Aquele que disse que viu um cabrito grande com boi! Porque? Porque nunca vi! 3 Experiencia com Cleiton de 8 anos de idade e 2 meses. Depois de ter lhe contado a historia, indaguei lhe: qual deles causou maior mentira? Respondeu: os dois! Porque? Porque no existe nenhum Rato de tamanho de gato e nem um Cabrito grande como boi. Dilema de moral sobre o maior culpado Os nomes dos adolescentes em estudo: Vernica de 11 anos e um ms, Quiqui de 10 anos e 5 meses e Jnior de Nove anos e 3 meses. Trs jovens das zonas rurais, um dia resolveram assaltaram uma machamba de maaroca. Dois carregaram-se nos ombros e um ficou fora da machamba esperando apanhar as maarocas que io sendo atirados com os outros dois. Antes de terminar o

processo chegou o dono e os capturou. Dai comeou a interrogar lhe porque motivo lhes levou a praticarem tal acto? Um respondeu que: no sabia nada visto que ele estava apenas fora apanhando o que estava sendo atirado. E o outro respondeu que: ele apenas reconhecia que as suas pecadas entraram na machamba. Mas no reconhecia de ter sido ele a tocar na maaroca do dono. E por ltimo o terceiro disse o seguinte que reconhecia de ter tocado na maaroca mas no era ele que tinha pisado na machamba nem sequer estava a saquear as espicas. Neste acto quem merecia ser punido? - Jnior de Nove anos e 3 meses :Aquele que entrou na machamba porque? Porque ele foi ele quem carregou aquele que estava atirar as espicas de maaroca; - Vernica de 11 anos e um ms: Os dois deveramos ser punidos porque se ajudaram um ao outro para roubar na machamba do dono; - Quiqui de 10 anos e 5 meses:Para mim acho que dentre os trs deveriam ser castigado, muito mais aquele que estava fora a receber as espicas da maaroca. Porque? Porque ele quem estava a saquear as espicas da maaroca do dono. Resposta pessoal: Eu acho que os trs eram culpados Visto que ambos conscientemente fizeram o plano de roubo. Razo pela qual deveriam ser sancionados os trs.

Elementos do grupo a experimentar: 3 Idade compreendida entre 5 , 7 a 8 anos de idade Nomes inventados para cada uma das crianas em estudo 1 Criana nome Chanfar de 5 anos e 8 meses 2 Criana nome Nankwekguwrere de 7 anos de idade e 2 meses; 3 Crianas nome Pwabuawe de 8 anos e 9 meses Primeira experiencia com o Chanfar: 1.11 Experiencia duas bolinhas iguais de massa de barro. Depois de ter levado para a sua frente perguntei para ele, ento Chanfar tu consegues ver estas duas bolinhas c em sua frente? E ela respondeu sim consigo ver novamente lhe perguntei ento qual delas e maior? Ela respondeu vejo que as duas bolinhas so iguais! Volei pela a terceira vez a esticar uma bolinha e aumentei de tamanho doravante continuei a interrogar lhe igual delas e maior? Ela por sua vez me respondeu: Essa outra e que e a mais grande, apontando aquela que eu aumentei de tamanho. Mas voltei a questionar lhe por que esta e maior do que a outra? Ela repetiu novamente porque essa outra bolinha e maior que a outra. 1.2 Primeira experiencia com Nankwekguwrere 1 Experiencia duas bolinhas iguais de massa de barro. Depois de ter levado para a sua frente perguntei para ele, ento Nankwekguwrere consegues ver estas duas bolinhas c em sua frente? E ela respondeu sim consigo ver novamente lhe perguntei ento qual delas e maior? Ela respondeu vejo que as duas bolinhas so iguais! Voltei pela terceira vez a esticar uma bolinha e aumentei de tamanho doravante continuei a interrogar lhe qual delas e maior? Ela por sua vez me respondeu: Essa outra e que e a mais grande, apontando aquela que eu aumentei de tamanho. Mas voltei a questionar lhe por que esta e maior do que a outra? Ela repetiu novamente porque essa outra bolinha e maior que a outra. 1.3 1 Experiencia com Pwabuawe

1 Experiencia duas bolinhas iguais de massa de barro. Depois de ter levado para a sua frente perguntei para ele, ento Pwabuawe consegues ver estas duas bolinhas c em sua frente? E ela respondeu sim consigo ver novamente lhe perguntei ento qual delas e maior? Ela respondeu vejo que as duas bolinhas so iguais! Valei pela a terceira vez a esticar uma bolinha e aumentei de tamanho doravante continuei a interrogar lhe qual delas e maior? Ela por sua vez me respondeu: Essa as duas tem a mesma quantidade de barro a diferenas e esse porque aumentaste de tamanho uma e a outra deixaste assim como era antes . E perguntei porque? Ela me disse porque se voltares a esticar essa outra tambm ser maior assim como a outra. 1.4 2 Experiencia com Chanfar. Comecei a narrar lhe uma historia de inveno sobre duas crianas que haviam destrudo chvenas . Inicio da narrativa: Assim Chanfar numa casa apareceu uma criana partiu muitas chvenas na cozinha , mas sem propositar e depois pela a segunda vez veio outra criana, muito confusa e partiu poucas chvenas. Ento podes dizer qual delas iria receber muita chapada com a Me? Ela respondeu aquela crianas que partiu muitas chvenas. Quando lhe consultei por que a crianas que pariu muitas chvenas sem propositar, iria receber muitas chapadas ela respondeu porque partiu muitas chvenas. 1.5 2 Experiencia com Nankwekguwrere Comecei a narrar lhe uma historia de inveno sobre duas crianas que haviam destrudo chvenas . Inicio da narrativa: Ora, bem! Nankwekguwrere numa casa apareceu uma criana partiu muitas chvenas na cozinha , mas sem propositar e depois pela a segunda vez veio outra criana, muito confusa e partiu poucas chvenas. Ento podes dizer qual delas iria receber muita chapada com a Me? Ela respondeu aquela crianas que partiu poucas chvenas de propsito. Eu questionei lhe porque no aquele que partiu muitas chvenas? Ela respondeu porque ele quebrou sem querer.

1.6 2 Experiencia com Pwabuawe Comecei a narrar lhe uma historia de inveno sobre duas crianas que haviam destrudo chvenas . Inicio da narrativa: Ora, vejamos! Pwabuawe, numa casa apareceu uma criana partiu muitas chvenas na cozinha , mas sem propositar e depois pela a segunda vez veio outra criana, muito confusa e partiu poucas chvenas. Entao podes dizer qual delas iria receber muita chapada com a Me? Ela respondeu aquela crianas que partiu poucas chvenas de propsito. Eu questionei lhe porque? ela respondeu porque ele quebrou por destino e inconsciente.

1.7 3 Experiencia com Chanfar Conto imaginrio sobre um co do tamanho de elefante e um co do tamanho de boi Inicio do conto Pois bem! Chanfar, um menino disse a me que viu um co grande com tamanho de elefante. Apareceu tambm uma menina contou que viu um co com altura de um boi. Ento para ti entre eles quem enganou a me? Chanfar respondeu aquele que disse que viu um co parecido com boi. E quando lhe perguntei porque dizes que ele e mentiroso? Ela respondeu porque nunca vim um co do tamanho de um boi. 1.8 3 Experiencia com Nankwekguwrere Conto imaginrio sobre um co do tamanho de elefante e um co do tamanho de boi Inicio do conto Pois bem! Nankwekguwrere, um menino disse a me que viu um co grande com tamanho de elefante. Apareceu tambm uma menina contou que viu um co com altura de um boi. Ento para ti entre eles quem enganou a me? Nankwekguwrere respondeu quem enganou a Me foi aquele que disse que viu um co parecido com Elefante. E quando tornei a questionar lhe porque dizes que ele e mentiroso? Ela respondeu porque nunca vi um co do tamanho de elefante. 1.9 3 Experiencia com Conto imaginrio sobre um co do tamanho de elefante e um co do tamanho de boi Pwabuawe

Inicio do conto Pois bem! Pwabuawe um menino disse a me que viu um co grande com tamanho de elefante. Apareceu tambm uma menina contou que viu um co com altura de um boi. Ento para ti entre eles quem enganou a me? Pwabuawe respondeu os dois enganaram a Me nuca vim nenhum co grande como boi ou elefante . 2. O que fazer para facilitara criana passagem heteronomia para a autonomia moral? Segundo Piaget a famlia deve abster de toda educao que leva a crianas sofrer ansiedade e complexo de inferioridade e de superioridade. Assim os adolescentes trocam experiencias reciprocamente em relao ao grupo . A famlia merece mrito com grupo cooperativo, que estabelece as regras para a ordem de todos, em aquelas que so proporcionais a ofensa. Assim Piaget fez a classificao das punies dadas na base da reciprocidade e consideradas justas pelos adolescentes: 1. Excluso temporria do grupo social. 2. Sofrer imediatamente as consequncias materiais do acto. 3. Provao daquilo que foi mal usado; 4. Fazer com aquele que violou a regra algo semelhante aquilo que ele fez; 5. Punio estatutiva ou indenizadora: concertar o dano que foi danificado, 6.1.Simples censura sem punio alguma, chamando ateno ao transgressor e fazendo o entender que violou o vinculo de solidariedade e de que modo.
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