Refuerzo y Ampliación 5º Definitivo

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:04 Pgina 1
N
5
Lengua castellana
ATENCIN A LA DIVERSIDAD Refuerzo VA 2 Ampliacin VA 3
TERCER CICLO
Esta obra ha sido elaborada por el equipo pedaggico y editorial de
VA 2 Refuerzo
1 Lee atentamente esta entrada incompleta del #erbo tirar!
tirar #$ %$ Lanzar! tirar los dados& tirar un gol$ '$ Echar& arro(ar! Tirar a la basura$ $ ,$ *erribar& hacer caer una cosa! Tiraron )$ *isparar! Tirar #arios ca+onazos $ el edificio y construyeron otro
Ahora& completa estas oraciones con un #erbo m-s preciso que tirar!
A No lo El alcalde orden / El destacamento * ah.& a su contenedor$ el puente por su mal estado$ sal#as en su honor$ y consigui los puntos para empatar el partido$
0inalmente& busca en tu diccionario tres acepciones m-s del #erbo tirar y escribe una oracin con cada una de ellas& utilizando otro #erbo m-s preciso!
1
NOM RE! NOM!
2 Relaciona lengua y grupos de palabras!
sol cielo espacio soleil cel espace sun s1y space franc2s castellano ingl2s
TREN "Lengua castellana
VA 2Refuerzo
3 Ordena las palabras de este di-logo para que tengan sentido y e3ista
comunicacin!
;<=orge& 6ola> ;6ola& 8a Ana #isto has: ;est- prima su con ?.& el m2dico en$ ;8pasa algo Le: ;No& tiene catarro slo un$ ;mal Menos$
4 Marca con una *4diptongo5 o con una 64hiato5!
hielo constelacin cuerda quiero anterior sue+o sab.a r.a espacio act7a
Ahora& contesta!
x 89or qu2 se acent7a constelacin:
x 89or qu2 se acent7a r.a:
VA 2Refuerzo
NOM RE!
1 Marca con una
el diccionario!
xla casilla correspondiente$ ?i tienes dudas& consulta

MONO?@MA/A 9OLA?@MA/A
9ALA RA
puerto falda pizca lagarti(a pelota
Ahora& completa con la palabra correspondiente!

tu#o tubo
El @l
est- completamente #ac.o$ un #ac.o en el estmago$
2 ?ubraya en azul el su(eto y en ro(o el predicado de estas oraciones!
Los -rboles de la a#enida presentaban un aspecto estupendo$

NOM RE!
Aquel estupendo aspecto correspond.a a los -rboles de la a#enida$ El paisa(e resplandec.a con la luz de la ma+ana$ La luz de la ma+ana re#i#.a el paisa(e$ Antonio& 8quieres #enir con nosotros: </ome de una #ez& =uan> 9or la ma+ana& los chicos (ugaron un partido magn.fico$
3 9on las di2resis que consideres oportunas!
aguantar reguero pinguino
cigue+a a#erigue aguero
amortiguar guantera aguante
VA 2Refuerzo
4 Marca la opcin correcta en este peque+o test!
Las palabras que suenan igual pero se escriben de distinta forma y significan cosas distintas se llaman! 9olis2micas$ 6omnimas$ Antnimas$ El su(eto y el predicado de una oracin deben concordar! ?iempre$ A #eces$ Nunca$ anco es una palabra! Monos2mica$ 9olis2mica$ El su(eto de la oracin! ?iempre #a en primer lugar$ 9uede ir al principio o al final$
NOM RE!
?iempre #a al final$ La di2resis se utiliza para! 9ronunciar la u en la s.laba gu$ 9ronunciar la u en las s.labas gua y guo$ 9ronunciar la u en las s.labas gue y gui$
5 /ompleta!
Bna oracin es un completo& formado por un 9ara que una oracin tenga y $ tienen que
de y un
con $
y sea correcta& en g2nero& n7mero y
VA 2Refuerzo
1 Relaciona palabras sinnimas y busca un antnimo de cada pare(a$ 0.(ate
en el e(emplo!
apacible audaz cansado complicado h7medo lento nublado calmado lioso cubierto osado mo(ado agotado pl-cido r-pido
Ahora& escribe de nue#o las siguientes oraciones cambiando las palabras destacadas por sinnimas!
El #aliente pirata era& en realidad& un hombre triste y fr-gil$
NOM RE!
El ni+o tra#ieso chuta la pelota colorada y grande$
2 /ompleta la tabla! 8AN*ACA*BAL O /OLE/TACO: 8/ON/RETO O A ?TRA/TO:
?B?TANTACO
romancero amabilidad Rub2n camino piara
8/OMDN O 9RO9AO:
VA 2Refuerzo
3 /ompleta las e3presiones con los sustanti#os indi#iduales!
una manada de un mano(o de un con(unto de un archipi2lago de un reba+o de una constelacin de gigantes$ diminutas$
4 Repasa y completa la definicin!
?e escriben con b& todos los #erbos e3cepto terminaciones #erbales de pasado que acaban en! & y todas las
?iempre se escribe b detr-s de
& y # detr-s de
5 /ompleta con bo con #!
El tam Escri Nue 6ir nue ?.r i
or de ho(alata siempre cam
ia el ritmo$ ento$
iremos una carta a tu hermano e3plic-ndole el in e latas son suficientes para em iendo el agua as.& slo conseguir-s as quemaduras$ eme otro om n helado& por fa#or$ an adurnarse$
.an tranquilos y practica
la rela(acin constantemente$ Es noci de lugar$ o cam iar a los cauti os
VA 2Refuerzo
NOM RE!
1 Lee atentamente este refr-n y elige la opcin m-s adecuada para e3plicar
su significado!
No por mucho madrugar amanece m-s temprano$
A El amanecer tiene una hora fi(a y no depende de nosotros$
9or mucho que nos empe+emos& las cosas llegan cuando tienen que llegar$
Ahora& contesta!
x 8Eu2 es un refr-n:
2 Relaciona cada sustanti#o con el sufi(o adecuado 4si lo hay5 y forma
los femeninos correspondientes!

MA?/BLANO
abad campesino
NOM RE!
?B0A=O
0EMENANO
conde contrabandista locutor emperador sacerdote fiscal
Ga Gesa Giz Gisa
Ahora& completa!
9ara formar el & los sustanti#os suelen a+adir una al masculino$ 6ay sustanti#os que slo tienen una otros representan a los dos completamente $ F y otros presentan formas F
VA 2Refuerzo
3 /ompleta con el plural de los sustanti#os indicados! Los 4 sof-5 muy amena$ Los 4asistente5 compa+.a y de las distintas 4 5 con#ersacin Tanto los 4 israel.5 e3pusieron sus distintos 4 punto5 como los 4 -rabe5 de #ista sin mayor probleG resultaron realmente cmodos& y la tertulia fue disfrutaron enormemente de la que tu#ieron lugar$
ma$ ?lo una peque+a salida de tono del organizador rompi m.nimamente los 4canon5 de la cortes.a$
4 /ompleta con go con (!
condu co empu re illa i
homena estual
eli sal#a
i e
ca oera
ero
eloga conser e
NOM RE!
5 Marca la opcin m-s adecuada!
?e escriben con g todos los #erbos terminados en! Gger y Ggir$ Gger y Ggir e3cepto te(er y sus deri#ados$ Gger y Ggir e3cepto te(er y cru(ir$ ?e escriben con ( todas las palabras que terminan en! Ga(e& Ge(e& G(ero y G(er.a$ Ga(e y Ge(e$ G(ero y G(er.a$ ?e escriben con g todas las palabras que empiezan por! geoG gestG geoG y gestG
VA 2Refuerzo
usca en el diccionario la palabra cuentoy contesta!
x 8/u-ntos significados tiene: x 8Eu2 informacin gramatical te da la entrada:
Ahora& copia la entrada de la palabra tal como aparece en tu diccionario 4lim.tate a los ) primeros significados5!
2 *i en qu2 forma buscar.as en el diccionario las siguientes palabras!
cascadas! conse(o! hallo! animalillo! desesperado! andu#ierais!

NOM RE!
cogotera! cuestionables!
3 /ompleta con el determinante adecuado!
art.culo x demostrati#o x indefinido x posesi#o x numeral x /oge art.culo x demostrati#o x
problema tiene dif.cil solucin$ sandalias que lle#as me gustan mucho$ d.a lo entender-s$ primos llegan esta tarde$ bocadillos& con uno no tendr-s bastante$ chicas del club han organizado una fiesta$ barco que #es all.& a lo le(os& es el de mi padre$ paciencia tiene un l.mite$
posesi#o x No fuerces m-s la situacin&
VA 2Refuerzo
4 Escribe una oracin con los siguientes determinantes!
dos posesi#os y un art.culo!
dos demostrati#os y un posesi#o!
tres art.culos!
dos numerales y un indefinido!
5 /ompleta las palabras con la graf.a que falta$ Luego utiliza estas palabras
para completar tambi2n las oraciones!

aora caca uete ueco zana oria 7medo ir#iendo contra echo 7mero uerto ierba(o
NOM RE!
umareda
urac-n me toca a m.$
6ay que tapar todos los Menuda Ha sabes& o palo o El Este trapo est- algo /on la ca.da se ha partido el No comas la sopa toda#.a& est9obre hombre& estLos monos comen Arranca los El $ $
F entrar- el fr.o$ se ha formado aqu.$ $
asol gran parte de la ciudad$ & ponlo al sol$ $ $
primero& si no& no quedar- bien$ est- precioso con la llegada de la prima#era$
VA 2Refuerzo
1 Escribe al menos dos palabras deri#adas de cada una de 2stas!
relo( x campo x orar x campana x correr x coger x
& & & & & &
2 ?ubraya la palabra intrusa en estas familias de palabras!
historia& historiador& histrinico& historial& historiado& prehistoriaI proyecto& proyeccin& proyector& proyectista& proyectar& pro#ectoI contar& contador& recontar& recuento& escote& descontar& descuentoI
6
3 Relaciona estructura y complemento del nombre!
NOM RE!
sustanti#o J ad(eti#o sustanti#o J ?AN J sustanti#o
alumnos de quinto curso caf2 con leche
sustanti#o J *E J sustanti#o
libro fant-stico
sustanti#o J /ON J sustanti#o sustanti#o J *E J determinante J sustanti#o
chocolate sin pan sopa de cocido
Ahora& escribe una oracin que contenga uno de los anteriores complementos del nombre!
VA 2Refuerzo
4 Localiza los complementos del nombre que complementan a los sustanti#os
destacados en este te3to!

=uan se quit la capa de lana y la coloc en el respaldo de la silla$ No pens que aquello fuera un problema importante& pero& m-s tarde& cuando la recogi& comprenG di que no debi haberlo hecho$ El gato de su padre hab.a hecho de las suyas! la hermosa capa hab.a quedado hecha (irones$ ?ali de la casa malhumorado por lo que hab.a sucedido& aunque no de(aba de conG #encerse de que era un contratiempo sin importancia$
5 /ompleta con ro con rr!
tig
e ecuerdo
ca
illn adiog af.a
pi
atea imbombante
constipa
se
caea
al
ededor
Ahora& completa con co con ccy contesta!

atra dire solu in in in cole recole rela in in in ele reda resurre in in in
NOM RE!
x 8*e cu-ntas formas puede escribirse el sonido fuerte de la r: 8/u-les son:
x 8/mo podemos saber si una palabra se escribe con una sola c o con dos:
VA 2Refuerzo
1 Rodea los prefi(os y los sufi(os de estas palabras deri#adas!

pre#enir locutorio inacabado a(edrecista reanimar cobradora ropa(e domador irreemplazable deportista desorden cocinero
2 0orma palabras con los sufi(os y prefi(os siguientes!

desG iG o inG antiG
GorKGora
Gorio
Gista
7
NOM RE!
3 /ompleta las afirmaciones y contesta la pregunta sobre el ad(eti#o!
El
es la palabra que acompa+a y califica al y concuerda con 2l en y & si tienen y otra para el & si tienen F tanto para $ $
Los pueden terminacin para el
ser!
el
como para el
x 8Eu2 tipo de ad(eti#os son feroz y fiero:
VA 2Refuerzo
4 Localiza los L ad(eti#os que esconde esta sopa de letras y clasif.calos!
* B A MA T =
/ E R H / / A L A A ? C R 0 A A O ? E R R M A L E A A L MO
ANCARAA LE?
0 R E ? A / B O C A A
A N B / ? B ? ? O
CARAA LE?
C O N
pesti parri le fra tresi o
o a eron
bue capi constru gati o es a a era
re mu cre ha
es
con#o zapati
oeron #a as 4ir5
x 8Eu2 reglas ortogr-ficas conoces para el uso de la y: Andica las e3cepciones si las hay!
VA 2Refuerzo
NOM RE!
5 /ompleta con yo con ll y contesta!
1 ?ubraya las comparaciones que aparecen en estas oraciones!
Ten.a los o(os oscuros como una noche sin luna$ ?ali disparada como una flecha$ 6ac.a tanto calor como en un horno a la m-3ima potencia$ Era rubia como el trigo$ Andaba a saltos como los canguros$ T en.a los dientes blancos como perlas$ Era #eloz como el rayo y -gil como las gacelas$
Ahora& escribe tres oraciones en las que aparezca al menos una comparacin!
8
NOM RE!
2 /ompleta el cuadro y contesta! ORA*O? *EL A*=ETACO! LAM9AO 9O?ATACO ?B9ERLATACO
de igualdad
/OM9ARATACO
de inferioridad de superioridad
x 8*e cu-ntas formas podemos e3presar el grado superlati#o del ad(eti#o: 9on un
e(emplo!
VA 2Refuerzo
3 ?ubraya los ad(eti#os de estas oraciones y clasif.calos en la tabla!
Ten.a un rostro m-s dulce que el de un -ngel$ ?u cabello era tan rubio como el oro y rizad.simo$ Era un se+or amabil.simo$ Aquella ma+ana& la nie#e de( el campo completamente blanco$ El agua del r.o ba(aba cristalina y pura$ Era menos atre#ido que su hermano$
9O?ATACO ?B9ERLATACO /OM9ARATACO
4 *ecide si estas palabras se escriben con co con zy util.zalas para completar
las oraciones!
cre co ent.metros esta incuenta /ada semana que ser2 muy alto$ Te lle#ar2 Me he comprado unos Mi madre tiene el del fuego$ 9obre F ha tragado demasiadas $ de fruta$ y unos a puntoF ya ha retirado la $ ca apatos uecos ieno uela dos co pe #e di es e ido
NOM RE!
F mi madre
VA 2Refuerzo
1 Localiza en esta sopa de letras cinco diminuti#os y tres aumentati#os!
T A
A M E A 6
O R / = L T
O L A A T L
N A / 6 H B O A A MC
/ * N E PR O O A A N 6 A L L Q Q / B A R O 9 ME B / E R R ? N = A M R T A T A = Q
M / C T 6 A R
T O / R T O E L A PE T
? B E A O O A N ?
O R E
Ahora& escribe el peyorati#o de!

largo x gato x silla x parda x
NOM RE!
2 Localiza los pronombres personales que encuentres en este trabalenguas
y clasif.calos en la tabla!
Te quiero m-s que me quieres& te quiero aunque no me quieras y mucho m-s te querr.a si quererme t7 quisieras$ ?i porque te quiero tanto quieres que te quiera m-s& te quiero m-s que me quieres& 8qu2 m-s quieres: 8Euieres m-s:
STONO?
TTNA/O?
VA 2Refuerzo
3 E3plica con tus palabras qu2 son pronombres personales tnicos
y pronombres personales -tonos$ 9on un e(emplo de cada!
4 0orma el plural de las siguientes palabras!
lealtad x (uez x latitud x la7d x pez x sagaz x
natalidad x abad x #id x hoz x #eraz x #erdad x

NOM RE!
Ahora& deduce la norma!

Las palabras que forman el plural en Las palabras que forman el plural en terminan en terminan en $ $
5 /ompleta estas rdenes!
<Ceni </alla A
inmediatamente> de una #ez> todo lo que hay en la lista$
y compra
/uida
de #uestra hermana toda la tarde$
VA 2Refuerzo
1 Relaciona y forma palabras compuestas!
alta cabezas contar corto cortar gotas cuello puntas romper u+as sacar #oz
Ahora& escribe las palabras que has formado!
2 0.(ate en las formas #erbales destacadas del te3to y completa la tabla!
10
Ma3 respondi afirmati#amente y le gui+ el o(o a Emi& a la que a7n le casta+eG teaban los dientes de miedo$ ?e cogieron de las manos$ Las de Emi sudaban de angustia$ Ma3 se acerc a ella y le dio un beso$ Entonces& para defenderse de la muda acusacin que hab.a en los o(os de los dem-s& protest! ;No me dir2is que deber.a haber sabido que estas rocas ocultaban una tramG pa& 8eh:
OEMMA LAENA?& $ Editorial La Oalera$ Los lemmings locos
NOM RE!
CER O
respondi
9ER?ONA
)$U
NDMERO
singular
TAEM9O
pasado
/ON=BOA/ATN
segunda
VA 2Refuerzo
3 Escribe una oracin con una forma #erbal como la que se indica!
)$U persona del singular del pasado de la primera con(ugacin!
%$U persona del plural del presente de la segunda con(ugacin!
'$U persona del singular del futuro de la tercera con(ugacin!
%$U persona del singular del pasado de la segunda con(ugacin!
)$U persona del plural del presente de la tercera con(ugacin!
4 9on los puntos y las comas que faltan en estas oraciones!
=ulio no entend.a gran cosa pero guardaba silencio =uan Andr2s y Luis el hermano peque+o de Mar.a fueron a pescar al r.o No consiguieron ni un pez Es impresionante lo que trae este cr.o en la cartera! cinco libros cinco cuadernos dos carpetas y un estuche
NOM RE!
Ahora& marca con una
La coma marca una pausa m-s bre#e que el punto$ El punto marca una pausa m-s bre#e que la coma$
xlas afirmaciones que consideres correctas!
La coma sir#e para separar los elementos de una enumeracin& separar oraciones& introducir e3plicaciones y dirigirnos a alguien$ El punto marca el final de una oracin$ 6ay dos tipos de punto! punto y seguido y punto final$
VA 2Refuerzo
1 Obser#a esta entrada de diccionario y contesta!
encoger #$ %$ *isminuir el tama+o de algunas cosas$ '$ 6acer que nuestro cuerG po o una parte de 2l ocupe menos espacio$ E3pr$ encogerse de hombrosLe#anG tar los hombros en se+al de que no sabemos la respuesta a una pregunta o de que algo no nos gusta$
x 8/u-ntos significados recoge el diccionario de esta entrada:
x 8/mo est-n separados o indicados:
x 8Eu2 m-s encuentras en esta entrada& introducido por una abre#iatura:
x 8*e qu2 abre#iatura se trata:
11
NOM RE!
2 Localiza los infiniti#os& gerundios y participios de este te3to$ ?ubr-yalos
en distinto color!
El hombre (adeaba& agotado& y escup.a agua$ La abuela ?ol#eig se compadeci de 2l e intent ayudarlo a le#antarse$ 9ero estaba demasiado d2bil$ *espu2s de haberse arrastrado hasta la playa& donde las olas ya no pod.an atraparlo& todaG #.a luch por apoyarse en una mano& pero se desplom gimiendo sobre la arena$
Ahora& contesta!
x 8/u-l es la forma no personal que predomina:
x 8/u-l es la que aparece con menos frecuencia:
VA 2Refuerzo
3 Relaciona forma simple y forma compuesta$ 0.(ate en el e(emplo!
caminas hab.a comentaba habremos di(e has her#ir hube permaneceremos haber temiendo habiendo
comentado permanecido caminado dicho her#ido temido
4 /ontesta! x 8/u-ntos #erbos se utilizan en los tiempos simples:
8H en los compuestos:
x 8Eu2 forma no personal aparece en los tiempos compuestos:
x 8Eu2 #erbo es com7n a todos los tiempos compuestos de todos los #erbos:
5 /ompleta estas oraciones con los siguientes signos de puntuacin!

! F I
A lo largo del d.a& los m7sculos de =uan me(oraron despu2s los brazos y& finalmente& toda la espalda$ El m2dico se lo hab.a anunciado ?e sentaba en la plaza y slo miraba p-(aros cantar No s2 tal #ez& pero
primero fueron las piernas&
VEn dos d.as estar-s mucho me(orW$ a los ni+os (ugar& a los perros correr& a los
Ahora& contesta!
x 8Eu2 tipo de pausa marca el punto y coma:
VA 2Refuerzo
NOM RE!
1 Escribe los nombres de estos dos campos y di si son l23icos o sem-nticos!
/ampo /ampo de de arroz a la cubana macarrones paella gazpacho pota(e de garbanzos menestra de #erdura zarzuela de pescado asado de cordero consom2 crema de calabac.n camarero ser#ir cuenta mesa comensal comer cenar carta postre #ino
Ahora& completa t7 el campo sem-ntico del uni#erso!

estrella
12
NOM RE!
2 /ontesta! x 8/u-les son las comunidades bilingXes de Espa+a:
x 8H las lenguas oficiales de Espa+a:
x 8/u-l de esas lenguas no procede del lat.n:
x 8/mo se llaman las lenguas que proceden del lat.n:
VA 2Refuerzo
usca en el diccionario de la Real Academia estas palabras y relaciona cada una de ellas con el pa.s del que es propia!
baulera Nicaragua calancas 9uerto monga Argentina puchis Ouatemala #oln 9anamfaracho 9er7 Rico
Ahora& contesta!
x 8/on qu2 nombre se conoce al castellano hablado en 6ispanoam2rica:
4 /ompleta con la palabra adecuada cada una de las siguientes oraciones!
Esa pelota de tenis Mi madre
demasiado$ al partido pol.tico que m-s le gusta$ que comer fruta y #erdura$
NOM RE!
< ?e ?e Ha he 8
& cmo duele> dentro de un pozo$ al cabo de dos horas$ los deberes$ esto a la basura:
5 /ompleta!
Las palabras de manera$
suenan
& pero se escriben
VA 2Refuerzo
VA 3 A !"#$%#&'
1 Escoge la palabra m-s precisa en cada caso!
A No Me he 4perderKdistraerse5$ / 8*e qu2 * ?i no E Este libro
tu tiempo 4perderK malgastar5$ F no s2 de qu2 est-bamos hablando
este libro: 4tratarKir 5$ bien el cuadro por ah.& se caer-$ 4cogerKsu(etar5$ ilustraciones$ 4tieneKcontiene 5$
Ahora& pon t7 un e(emplo de imprecisin en el #ocabulario$ Escribe una oracin poco precisa y a continuacin la forma m-s adecuada!
2 Andica tres situaciones distintas en las que no e3ista comunicacin por
razones bien diferentes$ E3plica por qu2!

NOM RE!
?ituacin %$
E3plicacin!
?ituacin '$
E3plicacin!
?ituacin )$
E3plicacin!
VA 3Ampliacin
3 E3plica qu2 quiere decir la siguiente afirmacin! La lengua es el sistema de comunicacin m-s perfecto que e3iste& pero requiere palabras con un significado concreto& acordado y conocido por todos los hablantes$
4 Escoge una lengua cualquiera y e3presa en ella esta sencilla oracin! La astronom.a es la ciencia del uni#erso$
5 Acent7a las palabras que sea preciso acentuar$ *espu2s& contesta!
continuidad principio espacial arriesgate leon riesgo lente(uela
sua#idad suposicion letania momia muestra suerte acuerdate
cacatua ciempies transeunte zueco aereo apropiado diosa
x 8?obre qu2 #ocal recae el acento en el caso de los diptongos:
x 8H en el caso de los hiatos:
VA 3Ampliacin
NOM RE!
1 Escribe tres oraciones en las que utilices la palabra nudocon tres significados
distintos!
Ahora& a#erigua la palabra que falta en estos casos!

*. una #uelta a la Me gustan las Te espero en la 86as comprado ya las Me he comprado un relo( de El torero hizo una buena faena sobre la $ asadas$ del colegio$ del concierto: $ $
NOM RE!
2 0.(ate bien en la concordancia y en el significado y relaciona!
El club de los poetas El in#ierno Enrique La tarde Las estaciones Mar.a 9edro y =uan Bna gran multitud
#ienen y #an$ es estudiante de Econmicas$ se fue sin darnos cuenta$ lleg antes de lo pre#isto$ result premiado$ es el m-s estudioso$ se congreg en la plaza$ comparten piso$
VA 3Ampliacin
3 /ompleta con la forma correcta de los #erbos menguar& amortiguar
y a#eriguar!
?i me dices que Agual que ellos Es necesario que t7 & tendremos problemas$ No intentes las razones$ Ho las hace & tambi2n tendr-s que y yo & t7 la ca.da del (arrn& porque si no la t7$ $
tiempo y no me gust el resultado de mi a#eriguacin$
4 Marca la opcin correcta en este peque+o test!
AEstacin es una palabra! 9olis2mica$ Monos2mica$ La palabra uso significa! Anstrumento para hilar$
NOM RE!
/ostumbre& h-bito$ / El su(eto y el predicado de una oracin concuerdan en! N7mero y persona$ O2nero y n7mero$ N7mero& persona y g2nero$ * ?i una palabra no lle#a di2resis& sus deri#adas! ?iempre la lle#an$ 9ueden lle#arla o no$ Nunca la lle#an$ E La di2resis supone! La creacin de un diptongo$ La creacin de dos s.labas$
VA 3Ampliacin
1 /onsulta un diccionario de sinnimos y #uel#e a escribir estas oraciones
cambiando las palabras destacadas por un sinnimo!

Tengo un persistente e insoportable dolor de cabeza$
No entiendo por qu2 hiciste seme(ante estupidez$
La obra que hemos #isto ha sido #erdaderamente sorprendente$
@sta es una situacin insostenible$
Ahora& localiza un antnimo de!

persistente! sorprendente!
2 /ompleta la tabla$ ?i tienes dudas& consulta el diccionario$

NOM RE!
3
8/ON/RETO O A ?TRA/TO:
?B?TANTACO
hata(o r.o presidente Cenus #irtud mar hambre monta+as
8/OMDN O 9RO9AO:
8AN*ACA*BAL O /OLE/TACO:
VA 3Ampliacin
3 Lee atentamente estas caracter.sticas y relaciona cada una de ellas con los
tipos de sustanti#os!
No designan ob(etos reales& sino cualidades de los seres$ *esignan con(untos$ *esignan seres reales que se pueden percibir por los sentidos$ *esignan seres o cosas de forma indi#idual$ ?e+alan a un determinado ser entre los dem-s de su clase$ *esignan a todas las personas de su clase$
concretos
indi#iduales
colecti#os
abstractos
comunes
propios
4 ?ubraya todo lo que est2 mal y #uel#e a escribir correctamente estas oraciones!
Le herb.a la sangre cada #ez que con#ersa#a con su compa+ero$
?irbieron el caf2 en tazas de procedencia yugoslaba$
La combibencia fue una e3periencia fascinante$
Ahora& contesta!
x 8/mo se escriben los #erbos acabados en Ybir:
VA 3Ampliacin
NOM RE!
1 E3plica con una sola oracin el significado de cada uno de estos refranes!
A quien madruga& *ios le ayuda$
6asta el cuarenta de mayo& no te quites el sayo$
*ime de qu2 presumes y te dir2 de qu2 careces$
2 Escribe los sustanti#os masculino y femenino correspondientes a estas
definiciones!
9ersona que da testimonio de algo o lo atestigua 4por e(emplo& en un (uicio5! el K la $
9ersona que padece una enfermedad y se halla ba(o atencin m2dica! el K la $ K la
Miembro de la corporacin municipal! el

NOM RE!
$ 9ersona que lle#a a cabo una accin heroica! el la $ K
3 9iensa en estos sustanti#os masculinos y femeninosF consulta el diccionario
y contesta!
el frente K la frente el orden K la orden
x 8?lo cambia el g2nero del nombre en cada caso:
x 8Eu2 m-s cambia: E3pl.calo!
VA 3Ampliacin
4 Escribe el plural de estos sustanti#os y contesta!
l-mpara x sof- x ceut. x caf2 x esqu. x bol.grafo x amigo x
plus x animal x men7 x champ7 x fa3 x buey x ordenador x
Ahora& contesta!
x 8Tienen plural estos sustanti#os:!
caos sed
x 8H singular este otro! #.#eres :!
/ompleta la conclusin! Algunos sustanti#os slo tienen & y otros slo tienen $
NOM RE!
5 ?ubraya lo que est2 mal escrito y #uel#e a escribir el te3to de forma correcta!
=uan y ?usana contrageron matrimonio el s-bado$ ?e fueron de #iage de no#ios muy le(osF quer.an descubrir paisages e3ticos& propios de una (eograf.a agena a la nuestra$ A su padre& (elogo e3perto en nuestras latitudes& aquello le pareG ci poco menos que una aut2ntica hereg.a$ Las #entanas del saln crugieron con sus gritos cuando se enter$
VA 3Ampliacin
usca estas palabras en el diccionario y completa la ficha!

9ALA RA AN0ORMA/ATN ORAMATA/AL ?AONA0A/A*O
diccionario
persona(e
2 /ontesta! x 8Eu2 son los determinantes:
NOM RE!
x 8Eu2 tipos de determinantes hay: Enum2ralos$
3 /ompleta con el determinante adecuado!
camisa que lle#as puesta me gusta mucho$ Te equi#ocas& 2ste es cuadernoF el tuyo es ro(o$
chicos de all. aba(o est-n haciendo una gamberrada$ Tengo muchas ganas de conocer a No puedo m-s& primaF no para de hablarme de ella$
zapatos me hacen da+o$ perro es el me(or amigo del hombre$
*icen que
dieta mediterr-nea es la me(or que hay$ o(os #en m-s que dos$
VA 3Ampliacin
4 /ompleta estas palabras con la graf.a hsi lo consideras necesario!
ueso acha des umanizar a
ierbabuena uestes ierro umado
uel#a rompe co anti ielos
artada umedad
agu(ero error almo adn
aorta aora a
ue#era i(ado
5 Btiliza las palabras destacadas en el e(ercicio , para elaborar un cuento
bre#e$ Btiliza esta ficha pre#ia!

TZTBLO
tiempo lugar persona(es
VA 3Ampliacin
NOM RE!
1 Localiza la palabra primiti#a de la que proceden estas palabras deri#adas$
?i tienes dudas& puedes consultar el diccionario!

oratorio x recomponer x musical x paseante x pecosa x enraizar x recogedor x oscuridad x descafeinado x desilusionado x maquinista x saboreando x
2 A+ade complementos a los nombres de estas oraciones& de manera
que obtengas oraciones m-s largas!

El colegio est- en obras$
La peluquer.a est- al lado de la tienda$
NOM RE!
El maestro nos ha e3plicado un e3perimento$
3 Escribe el t.tulo de lo que se te pide con una condicin! que al menos haya
un complemento del nombre!

una pel.cula! un libro! un cuento popular! un programa de tele#isin! un #ideo(uego! un (uego!
VA 3Ampliacin
4 ?ubraya los sintagmas nominales de este te3to!
Col#. a la habitacin de los ni+os a buscar un rinconcito tranquilo donde dormir& pero el due+o de la casa me #io y me ech fuera$ En el (ard.n& el fr.o de la noche me hizo tiritar$ Ho slo era un ratn& un ratn de campo& pero eso no le daba dereG cho a echarme sin contemplaciones$ Los animales peque+os merecemos un sinG cero respeto$ Aquello era terribleF un (ard.n sin flores$
Ahora& clasif.calos seg7n la estructura que presenten!

9RE9O?A/ATN J ARTZ/BLO J ?B?TANTACO A*=ETACO 9RE9O?A/ATN J ?B?TANTACO
5 /ompleta con r& rr& co cc!

NOM RE!
(i cole a[ pe
afa in in e ana a in in .as
ca lo cap
omato o ino
a#enta(a conc rela co t e in ta ampea ecub e3pecta cu ent #a eabie to i in in
signi[ca ca e3t eta a
in in
e3ca#a En in#e
ique ti
VA 3Ampliacin
1 Andica el significado que aporta el sufi(o o el prefi(o en las siguientes palabras
deri#adas$ 0.(ate en el e(emplo!

preescolar x anterioridadF anterior a la edad escolar$ irreal x periodista x traductor x des#estir x arenal x bimensual x lodazal x cartero x correa(e x
2 ?ubraya los ad(eti#os de este te3to y clasif.calos en la tabla!
Al entrar& #ieron una inmensa chimenea donde se estaban asando cuatro cordeG ros y a una mu(er que sacaba del horno unos panes redondos con la ayuda de una larga pala y los colocaba en un estanG te #erde$ El calor en aquella estancia era realmente sofocante$ ?udorosos y con un hambre canina& los chicos se sentaron en una esquina$ La mu(er& al #erlos& sinti l-stima y les prepar una hogaza de pan tierno& un bol de leche fresca y un gran plato de embutidos$
NOM RE!
A*=ETACO? CARAA LE?
A*=ETACO? ANCARAA LE?
VA 3Ampliacin
3 *a con el ad(eti#o adecuado a la definicin y di de qu2 clase es!
Alimento que tiene mucho (ugo! ?e dice de quien tiene nobleza de esp.ritu! 9ersona que posee inteligencia! 9ersona que tiene mucha sabidur.a! /aballo que es f-cilmente adiestrable! ?ituacin que esconde cierto peligro!
Ahora& escribe una oracin con cada uno de los ad(eti#os localizados en la acti#idad anterior!
4 /ompleta con yo con ll y contesta!
#isi
o a
ha tri do arci
-is 4haber5 o
hu hu #a
#entani le ho porri pa(i o a era
a 4#allar5 eran
a es
destru gri hu o es
le
guiriga
x 89or qu2 las formas #erbales haya K halla se escriben de forma distinta:
x 8Eu2 norma ortogr-fica rige estos casos:
VA 3Ampliacin
NOM RE!
1 E3plica con tus palabras para qu2 sir#e una comparacin y pon un e(emplo!
2 *escribe al ni+o de la imagen$ Btiliza tres comparaciones!
9iensa en algunos aspectos que te pueden ser#ir!

El ni+o est- solo& aburrido& serio& tristeI Es moreno& tiene los o(os negrosI
NOM RE!
Ahora& completa esta tabla con las comparaciones que has escrito!
%$er T@RMANO /OM9ARA/ATN RA?OO EBE ?E /OM9ARA '$\ T@RMANO /OM9ARA/ATN
VA 3Ampliacin
3 ?ubraya los ad(eti#os que encuentres en este te3to y clasif.calos en la tabla$
Andica& adem-s& el tipo de comparati#o en el caso de que lo sea!

Este chico es despistad.simo& un d.a de estos tendremos un disgusto serio$ Ayer& sin ir m-s le(os& guard la leche en el armario del ba+o y luego la us como si fuera gel$ 89ero dnde tiene la cabeza este cr.o: A #eces pienso que est- comG pletamente chalado& pero su padre dice que e3agero& que slo es algo despistaG do$ 8Algo: 9ues s. que estamos buenosF est- m-s sonado que las maracas de Mach.n y es tan raro como un perro #erde$ Menos mal que no es son-mbulo& que si no tendr.a que montar guardia noche tras noche y terminar.a con unas o(eG ras tan profundas como el m-s profundo de los pozos$
9O?ATACO
?B9ERLATACO
/OM9ARATACO
4 Btiliza el diccionario y localiza el positi#o de estos superlati#os!

celeb2rrimo paup2rrimo mis2rrimo
NOM RE!
5 /ompleta con co con z$
?iempre me gust el cuento de La eni Este pintor tiene una pin Acab completamente ti El ruido no los o(os$ 6echos son amores y no buenas ra /on un solo pe para sa iarnos$ no ha ones$
ienta$ ertada$ apatos$ errar
elada muy interesante y a
nado por culpa del bet7n de los
es en toda la noche& y aquel
umbido no me permiti
emos nadaF ne
esitamos al menos tres pe
es
VA 3Ampliacin
usca estas palabras en el diccionario& copia su definicin y contesta!

locuelo!
flequillo!
bocazas!
x 8Tienen entrada propia o has tenido que buscarlas en una entrada distinta a la
forma que aqu. tienes:
x 8Es lo mismo una bocaza que una persona bocazas:
x 8Es un fleco peque+o un flequillo:
9
NOM RE!
2 Lee estos #ersos de 9edro ?alinas& rodea los pronombres personales
que encuentres y clasif.calos en la tabla!

Eu.tate ya los tra(es& las se+as& los retratosF yo no te quiero as.& disfrazada de otra& hi(a siempre de algo$ Te quiero pura& libre& irreductible! t7$ ?2 que cuando te llame entre todas las gentes del mundo slo t7 ser-s t7$
STONO?
TTNA/O?
VA 3Ampliacin
3 *escubre los pronombres personales encerrados en este trabalenguas&
rod2alos y contesta!
No me mires& que miran que nos miramos$ Miremos la manera de no mirarnos$ Mira! no nos miremos y cuando no nos miren& nos miraremos$
x
86ay alg7n pronombre encl.tico en el trabalenguas: 4?i no sabes lo que significa

la palabra destacada& utiliza el diccionario5$
4 Escribe oraciones con los siguientes pronombres!
*os tnicos y dos -tonos!
Tres pronombres tnicos!
Bn pronombre tnico y tres -tonos!

NOM RE!
5 /ompleta estas oraciones con do z!
</orre Mari /ru Libera La #i
& a#isa
a toda la ciuda
> $ $ $
tiene un pe al a#estru
del color de su te con un golpe en la testu se arranc de ra. $
de las #i+as de Rui
Me dio una co ?egui *a#i la latitu
con slo o.r mi #o
indicada en el mapa y encontra con hue#os de codorni con #uestra suntuosida de la emperatri
lo$ $ $ $
alimenta a su perdi a la humanida iluminaba la nari
Asombra El tragalu
con gran e3actitu
VA 3Ampliacin
1 *escubre la estructura de estas palabras compuestas$ 0.(ate en el e(emplo!
abrelatas x #erbo J sustanti#o agridulce x corre#eidile x malmeter x pararrayos x carricoche x bocacalle x blanquinegro x
Ahora& escribe tres oraciones con una palabra compuesta en cada una de ellas$
10
NOM RE!
2 Lee atentamente este te3to y contesta!
?erena y 2l se conocieron con ocasin de un reporta(e que ella hizo en T7nez$ Rebanda era el (efe de la e3pedicin de cient.ficos& y ambos dispusieron de larG gos ratos para charlar$ *esde entonces son muy amigos& y 2l le proporcionaba a menudo informaciones que leresultaban de enorme importancia para completar sus escritos$
OEMMA LAENA?& $ Editorial La Oalera$ Los lemmings locos
x 8/u-ntos #erbos hay en pasado: x 8H en presente: x 89uedes agrupar las formas de pasado en dos grupos:
8/u-les ser.an:
VA 3Ampliacin
3 /ompleta ahora este otro te3to de Los lemmings locoscon las formas
#erbales adecuadas!
conocer hacer tener pasar resultar ser ir
Ma3 y Emi tambi2n tiempo& pues cuando 2l
al cient.fico desde #acaciones& a menudo las (untos$ A Emi y Ma3 les muy
simp-tico$ un oso polar& ella& siempre a toda pastilla$
muy diferente de ?erena$ Orueso y calmoso como por la #ida lentamente& todo lo contrario que
4 9on las comas que faltan en estas oraciones!
Luc.a lle#aba todo lo necesario! el ba+ador las gafas de sol la toalla y la crema protectora$ =uan no entend.a lo que hab.a sucedido pero no puso ninguna pega$ 9erdone se+or 8podr.a indicarme dnde est- la salida: Aniesta el (ugador de f7tbol tu#o una actuacin magn.fica$
NOM RE!
VA 3Ampliacin
Ahora& contesta las preguntas!

x 86as encontrado en estas oraciones todos los usos de la coma que conoces:
x 8Eu2 indica y marca el punto:
x 8/u-ntos tipos de puntos conoces:
usca en el diccionario esta palabra y completa su entrada!
pera$ ]] f$ %$ 0ruto del peral$ '$
)$ Anterruptor de la luz o timbre con forma parecida a una pera$ pedir peras al olmo
Ahora& busca en el diccionario el significado de estas dos e3presiones y contesta!

chuparse el dedo
haber gato encerrado
11
x 8En qu2 entrada has buscado estas e3presiones:
NOM RE!
2 ?ubraya las formas no personales del te3to siguiente!
Miraba asustado cmo los copos ca.an zigzagueantes contra el parabrisas y se iban fundiendo sobre el cristal como una l-grima que corriera por mi me(illa$ 9reG cisamente aquel d.a& ya es desgracia sobre desgracia& me hab.a de(ado ol#idaG do el tel2fono m#il en casa$ Me ocurre con frecuencia$ A #eces me alegro& porG que as. no me controla el (efe y adem-s e#ito multas por conducir y hablar al mismo tiempo$ 9orque 8a #er cmo se echa uno a un lado de la MG)^ cuando te llaman sin poner en peligro la #ida de los conductores: En fin& que tambi2n aquel d.a me hab.a ol#idado$ 8H ahora& qu2:& me segu.a preguntando con aquel coche parado en un lateral de la carretera$
AONA/AO ?ANQ& $ Ediciones ?M$ Madera de -ngel
VA 3Ampliacin
3 ?ubraya las formas #erbales de este te3to y clasif.calas en compuestas
y no compuestas en la tabla!
La colina sobre la que #i#imos es bastante empinada$ ?i ba(as corriendo al pueG blo sin frenar& puedes llegar en un tiempo r2cord$ 9ero si subes& acabas sudanG do& lo quieras o no$ Lle#aba el paquete con los #enda(es y el ungXento deba(o del brazo y sub.a la colina a la carrera$ Lo m-s probable es que el doctor ya se hubiera ido$ H yo no me hab.a enterado de nada$
0ORMA? ?AM9LE? 0ORMA? /OM9BE?TA?
4 9unt7a con dos puntos& puntos suspensi#oso punto y comaestas oraciones!
Me gustar.a ir& pero Te lo di(e VNo hagas esoW$ serpentinas por aqu. y por allCol#. a pedir una e3plicacin aquello era demasiado complicado$ Mi madre a #eces traba(a de d.a& a #eces de tarde y a #eces de noche es enfermera$ No tengo claro si reunir al equipo
NOM RE!
El espect-culo era estupendo ni+os riendo& disfraces por doquier& caretas&
VA 3Ampliacin
1 /ompleta estos campos l23icos y sem-nticos y ponles nombre!
/ampo /ampo de de tango #als cortar champ7
Ahora& elabora t7 un campo sem-ntico o l23ico del cuerpo humano!
2
NOM RE!
usca en el diccionario de la Real Academia el significado de estas palabras y contesta!

fo3trot recorte burro
12
x 8Eu2 significa coloquialmente en Cenezuela la palabrafo3trot:
x 8Eu2 significado tiene en M23ico la palabra recorte:
x 8Eu2 significa coloquialmente en Argentina y Bruguay la palabraburro:
VA 3Ampliacin
3 /ompleta la tabla!
bon dia bos d.as egunon boas tardes bona tarda gracias
graci+as
/A?TELLANO
buenos d.as
/ATALSN
gr_cies
OALLEOO
EB?RERA
es1erri1 as1o arratsaldeon
buenas tardes
4 /ontesta las preguntas! x 8Eu2 lenguas escuchar.as #ia(ando de arcelona a ?antander:
x 8H de 9onte#edra a Madrid:
x 8A qu2 se llama lenguas romances: 9on dos e(emplos!

NOM RE!
5 Escribe una oracin con cada una de estas palabras homfonas!

ata(o K hata(o hasta K asta ala K hala aya K haya
VA 3Ampliacin

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ATENCIN A LA DIVERSIDAD Refuerzo VA 2 Ampliacin VA 3

Esta obra ha sido elaborada por el equipo pedaggico y editorial de

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:04 Pgina 3

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:04 Pgina 5

1 Lee atentamente esta entrada incompleta del #erbo tirar!

2 Relaciona lengua y grupos de palabras!

TREN "Lengua castellana

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4 Marca con una *4diptongo5 o con una 64hiato5!

x 89or qu2 se acent7a r.a:

TREN "Lengua castellana

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1 Marca con una

xla casilla correspondiente$ ?i tienes dudas& consulta

Ahora& completa con la palabra correspondiente!

est- completamente #ac.o$ un #ac.o en el estmago$

2 ?ubraya en azul el su(eto y en ro(o el predicado de estas oraciones!

Los -rboles de la a#enida presentaban un aspecto estupendo$

3 9on las di2resis que consideres oportunas!

aguantar reguero pinguino

cigue+a a#erigue aguero

amortiguar guantera aguante

TREN "Lengua castellana

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:04 Pgina 8

4 Marca la opcin correcta en este peque+o test!

y sea correcta& en g2nero& n7mero y

TREN "Lengua castellana

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1 Relaciona palabras sinnimas y busca un antnimo de cada pare(a$ 0.(ate

El ni+o tra#ieso chuta la pelota colorada y grande$

2 /ompleta la tabla! 8AN*ACA*BAL O /OLE/TACO: 8/ON/RETO O A ?TRA/TO:

TREN "Lengua castellana

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 10

3 /ompleta las e3presiones con los sustanti#os indi#iduales!

4 Repasa y completa la definicin!

?iempre se escribe b detr-s de

5 /ompleta con bo con #!

El tam Escri Nue 6ir nue ?.r i

or de ho(alata siempre cam

.an tranquilos y practica

la rela(acin constantemente$ Es noci de lugar$ o cam iar a los cauti os

TREN "Lengua castellana

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 11

A El amanecer tiene una hora fi(a y no depende de nosotros$

2 Relaciona cada sustanti#o con el sufi(o adecuado 4si lo hay5 y forma

los femeninos correspondientes!

conde contrabandista locutor emperador sacerdote fiscal

Ga Gesa Giz Gisa

TREN "Lengua castellana

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 12

4 /ompleta con go con (!

condu co empu re illa i

5 Marca la opcin m-s adecuada!

TREN "Lengua castellana

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 13

usca en el diccionario la palabra cuentoy contesta!

x 8/u-ntos significados tiene: x 8Eu2 informacin gramatical te da la entrada:

2 *i en qu2 forma buscar.as en el diccionario las siguientes palabras!

cascadas! conse(o! hallo! animalillo! desesperado! andu#ierais!

3 /ompleta con el determinante adecuado!

art.culo x demostrati#o x indefinido x posesi#o x numeral x /oge art.culo x demostrati#o x

posesi#o x No fuerces m-s la situacin&

2 /ompleta la tabla! 8ANACABAL O /OLE/TACO: 8/ON/RETO O A ?TRA/TO:

2 /ompleta el cuadro y contesta! ORAO? EL A*=ETACO! LAM9AO 9O?ATACO ?B9ERLATACO