Gua para trabajar en el aula la charla TEDx

Adrin Paenza

El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza

Ttulo de la charla
El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza

Palabras que orientan el uso pedaggico de la charla

CIENCIA, MATEM TICA, AP!EN"I#A$E, %A&E!, E%C'E(A)

Orador/a
Adrin Paenza

utor/a de la gua
Paula Coto

!ideo de la charla
http*++ted,riodelaplata)or-+.ideos+placer/tener/un/problema/no/resuelto/en/ cabeza

Ob"eti#os de la acti.idad
Esta propuesta apunta a 0ue los estudiantes re1le,ionen sobre el .alor de la duda, del 2no saber3, como motor del conocimiento, 4 perciban todo problema no resuelto no como un problema sino como un desa1o interesante de abordar) A su .ez, nos a4uda a comprender la .erdadera mstica de educar 4 educarnos a partir del intercambio de ideas$ El uso peda-5-ico de la charla propone cuatro blo0ues* entender% pensar% producir% pro&undizar$ En cada blo0ue se presentan las pre-untas o consi-nas su-eridas para ser realizadas por los alumnos) (as acti.idades estn pensadas para alumnos del ni.el secundario, terciario 4 uni.ersitario, con los ajustes 0ue cada docente considere necesarios)

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Para Entender el contenido de la charla

6) 9) =) >) 7Cul es la paradoja 0ue plantea Adrin Paenza al abrir su charla8 %e-:n el orador, 7es necesario conceptualizar un problema como 2problema3 para poder resol.erlo8 7;u< ejemplos da8 7;u< o1rece el cole-io para la 1ormaci5n de un jo.en, de acuerdo al orador8 7;u< aparece primero* el problema o la soluci5n al problema8 En este sentido, 7cul es el incon.eniente 0ue, se-:n el orador, se plantea con el aprendizaje estructurado de la escuela8 7;u< es el saber para Adrin Paenza8 7Cul es la importancia de la creati.idad8 7Cul es la di1erencia entre el docente 4 el cient1ico en relaci5n a los problemas8 7Cules son las moralejas 0ue sur-en de la an<cdota 0ue cuenta el orador8

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Para Pensar por s mismos en otras cuestiones 0ue .a4an ms all del contenido de la charla e in.itar a la discusi5n
6) Comenten oralmente cules 1ueron sus primeras sensaciones al .er la charla) 7Encuentran en su educaci5n diaria caractersticas de lo 0ue e,pone Paenza8 7Cules8 (a escuela brinda soluciones a pre-untas 0ue ustedes a:n no se hicieron) 7"e 0u< piensan 0ue les podran ser.ir esas soluciones8 Cuando se habla de un problema, 7se trata siempre un problema matemtico8 7;u< otro tipo de problemas conocen8 7;u< es el saber para ustedes8 7C5mo se obtiene8 "en ejemplos de distintos modos de obtenerlo) 7Cul es la importancia de compartir ideas8 "en ejemplos 0ue ilustren su respuesta) 7Por 0u< los problemas son catalo-ados como tales8 7C5mo se buscan las soluciones8

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Para Producir o elaborar un producto propio Bindi.idualmente o en -ruposC relacionado con el contenido de la charla
Dormen -rupos de tres o cuatro personas* A) &us0uen tres problemas matemticos 0ue les resulten interesantes) Prueben c5mo resol.erlos) 'na .ez 0ue encontraron la respuesta, compartan esos problemas con los otros -rupos) 7Todos lle-aron a la misma soluci5n8 7Por 0u< caminos lle-aron los distintos -rupos a resol.er los problemas planteados8 7Eubo estrate-ias ms 1ruct1eras 0ue otras8 7Por 0u<8 Identi1i0uen tres problemas de la .ida cotidiana con los 0ue est<n relacionados 4 0ue 0uisieran 0ue se resuel.an) (ue-o elijan uno de esos tres* "iscutan sus caractersticas, a 0ui<nes a1ecta, en 0u< conte,to se presenta) In.esti-uen si 4a se intentaron soluciones 4 no 1ueron e1ecti.as) Piensen otras maneras de resol.erlo) 7%e trata de un problema 0ue ustedes podran resol.er8 7;u< otros actores o insumos necesitaran para hacerlo8 Compartan sus ideas) E.al:en cules son posibles de implementar 4 por 0u<) Elaboren 4 e,pon-an al -rupo un in1orme escrito, con im-enes multimedia, en el 0ue se e,pon-a el problema, las posibles soluciones planteadas 4 las 1ormas de implementarlas) "i1undan el in1orme a tra.<s de redes sociales escolares Bblo- del curso, DacebooF + TGitter de la materiaC o personales)

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Para Pro&undizar lo aprendido en las acti.idades

H Para conocer la bio-ra1a de Adrin Paenza*

http*++ted,riodelaplata)or-+orador+adriIC=IA6n/paenza
H Para descar-ar la sa-a de Adrin Paenza, Matemtica... Ests ah?*

http*++cms)dm)uba)ar+material+paenza
H Para leer sobre las matemticas en la .ida cotidiana*

Coto, Alberto) Entrenamiento Mental) Madrid, Eda1, 9JJA)

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