TRABAJO COLABORATIVO 1 ECUACIONES DIFERENCIALES

PRESENTADO POR: ENOC JHONETH HERNANDEZ GERSON DAVID SOLARTE JUAN PABLO TORRES

GRUPO: 100412_19

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD NEIVA 2012

INTRODUCCIN

El curso de Ecuaciones Diferenciales es de tipo terico- prctico. Tiene como objetivo dar herramientas para una buena toma de decisiones, a fin de optimizar los resultados dados en una organizacin, en especial los relacionados con planteamientos de problemas matemticos. El curso tiene 3 crditos acadmicos y tres unidades didcticas. El sistema de evaluacin del curso es a travs de la evaluacin formativa, que constituye diferentes formas de comprobar el avance en el auto aprendizaje del curso. Para el desarrollo de las ecuaciones diferenciales lineales de primer orden es importante el papel que juega los recursos tecnolgicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocucin durante todo el proceso de dilogo docenteestudiante Con el desarrollo del trabajo colaborativo 1 se lograra entender mejor la estructura del curso y el estudiante se hace una idea general de lo que espera aprender a lo largo de todo el semestre.

OBJETIVOS

Comprender los elementos tericos que sustentan las Ecuaciones Diferenciales. Identificar y utilizar la estructura de las Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden para la solucin de problemas. Distinguir y manejar los conceptos tericos de la unidad 1 y aplicarlos para la planeacin y control de proyectos usando el computador. Evaluar y aplicar las operaciones de acuerdo al campo de accin especfico en el que se desenvuelve el futuro profesional.

1. DEFINA EL ORDEN Y LINEALIDAD DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES

A) De orden (2) no lineal

B) De orden (3) no lineal

C) De primer orden no lineal

2- Sea y = c1ex + c2e2x una familia biparamtrica de soluciones de la ecuacin diferencial de segundo orden y + y 2y = 0. Determine la solucin particular dada las condiciones iniciales que se proporcionan:

A)

B)

3. Resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales separables:

A.

Bueno lo primero que tenemos que hacer es realizar la suma de fraccionario que tenemos al lado derecho.

En el tercer paso dejamos todos los trminos agrupado con variables.

sus respectivas

B.

Despejamos las variables:

Integramos a ambos lados de la igualdad

Resolvemos por sustitucin: Hacemos ; hacemos ;

Regresando a las variables originales tenemos:

C.

Despejamos las variables aplicando las propiedades de la potenciacin

Integramos a ambos lados de la igualdad

Resolvemos por sustitucin y tenemos

Aplicamos logaritmo

4- Ejercicios de ecuaciones diferenciales exactas: A.

Igualamos las dos ecuaciones con respecto a y

Finalmente unimos las dos integrales correspondientes de las variables

B.

Rescribimos la ecuacin

Igualacin de las ecuaciones con respecto a la variable y

Finalmente la respuesta de la ecuacin es

C.

Igualacin las dos ecuaciones con respecto a y

Finalmente la respuesta del ejercicio seria

5.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales hallando el factor integrante: A.M (x,y) = N (x,y) = N = = = = = = =

Factor integrante: = = =

(x, y) =
=y+

= xy -

+ (x)

= M (x,y) y+ (x) = (x) =

(x,y) =

xy -

2xy -

B.Solucin: M (x,y) = N (x,y) = =

= =2

=2+x

Factor Integrante: =

(2y + xy) dy + 2xdy

(2+x) y

(x,y) =

(x)

= xy

+ 2y

= 2y

+ xy

xy

+ 2y

xy

2y

(x) = (x,y) = 2xy 2xy + =

, constante

= =

Haciendo; 2xy =C

punto 6. Dentro de cunto tiempo la temperatura de un cuerpo calentado hasta 100C descender hasta 30C,si la temperatura local es de 20C y sin durante los primeros 20 minutos el cuerpo en cuestin se enfra hasta 60C. Estimados Colegas, para resolver este problema, vamos a aplicar la ley de enfriamiento de Newton.

Desarrollo: 1. Las variables a considerar:

2. aplicaremos el modelo de Newton, que dice que la temperatura final es igual a la temperatura del medio ms el delta de temperatura inicial menos la del medio, multiplicada por la exponencial de euler con un argumento de la constante negativa por el tiempo.

Veamos: Los 60 grados alcanzados despus del tiempo es igual a los 20 grados del medio ambiente sumados con la sustraccin del descenso de temperatura de 100 a 60 grados ,multiplicado por el numero 2.7182 que tiene como exponente una constantes que vamos a hallar multiplicado por los 20 minutos que pasaron luego del descenso de temperatura :

Como necesitamos saber el valor de la constante, debemos recurrir al modelo que define la exponencial de euler:

Aplicando logaritmo natural a ambos miembros de la igualdad:

Recordemos que un logaritmo que tiene como base el numero e y cuya potencia es el numero euler, elevado a la potencia , su igualdad es la expresin que tenga como exponencial.

Despejemos nuestra incgnita:

Multipliquemos ambos miembros por -1

Ahora, reemplazando en la ecuacin:

Sacando logaritmo natural, se tiene:

La respuesta en 28.3 minutos.

CONCLUSIONES

Se identificaron los conceptos fundamentales de la unidad 1 del curso de Ecuaciones Diferenciales. Reconocimiento de la estructura del curso y de los diversos mtodos y tcnicas para estimular el desarrollo de la investigacin y la creatividad en los estudiantes con el fin de apoyar su labor acadmica y su vida profesional. Se distinguieron los conceptos tericos de las ecuaciones diferenciales lineales de primer orden y aplicarlos para la planeacin y control de proyectos usando el computador.

BIBLIOGRAFIA

Modulo ECUACIONES DIFERENCIALES UNAD Carlos Ivn BUCHELI CHAVES. San Juan de Pasto. Julio 2010.