Perfil Jircan

INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO
O 2. ASPECTOS GENERALES 2.1 Nombre del Proyecto INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 2.2 Localizacin DEPARTAMENTO PROVINCIA DISTRITO LOCALIDAD REGIN GEOGRFICA AREA JURISDICCIN UGEL RESOLUCIN DE CREACIN FECHA DE CREACIN NIVEL DE LA I.E.I CDIGO MODULAR CDIGO LOCAL : HUNUCO : HUAMALIES : JIRCAN : CHAPACARA : SELVA : RURAL : DRE HUNUCO : HUAMALIES : R.D.R. N 00131-2013 : 30/01/2013 : INICIAL : 1593557 : 663513
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO MAPA DE LOCALIZACIN DEL PROYECTO
PER REGIN HUNUCO
PROVINCIA DE HUAMAILIES
DISTRITO DE JIRCAN
Chapacara
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LOCALIDAD DE CHAPACARA
2.3 Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora
2.3.1 Unidad Formuladora Nombre de la Unidad Formuladora Sector Pliego Telfono Direccin Responsable de la U.F Cargo Correo Electrnico Responsable De Formular el Perfil Gobierno Regional de Hunuco Gobierno Regional Gobierno Regional de Hunuco |
ECON. JOSE PINTO JARA SUB. GERENCIA DE FORMULACIN ESTUDIOS DE PRE INVERSIN
DE
Ing. Edgar Grimaldo Matto Pablo
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2.3.2 Unidad Ejecutora Nombre de la Unidad Ejecutora Sector Pliego Telfono Direccin Responsable de Formulacin Responsable de la U.E Cargo Correo Electrnico Gobierno Regional de Hunuco Gobierno Regional Gobierno Regional de Hunuco |
Se propone como Unidad Ejecutora al Gobierno Regional de Hunuco, ya que est dentro de sus competencias el desarrollo de su mbito de influencia, adems de su competencia funcional establecida por ley y cuenta con la capacidad tcnica, financiera, administrativa, operativa, liderazgo y experiencia necesaria para realizar la ejecucin de proyecto de infraestructura educativa con eficiencia. Cabe recalcar que cuenta con un staff de profesionales con experiencia en la ejecucin de proyectos similares en las diferentes provincias de la regin. 2.4 Participacin de los Involucrados Se han identificado a los involucrados y beneficiarios que participarn de distinta forma para la ejecucin del Proyecto. Director Docente I.E.I La docente de la Institucin Educativa inicial N 660, perciben como principal problema condiciones inadecuadas para el desarrollo de las actividades en la Institucin Educativa del nivel inicial de Chapacara
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO teniendo como principal inters contar con infraestructura, equipamiento de acuerdo a la normatividad vigente y materiales necesarios para el desarrollo de los procesos pedaggicos de construccin del aprendizaje esperado. Alumnos de la I.E.I La poblacin estudiantil de la Institucin Educativa N 660 Chapacara, de nivel inicial, en la actualidad reciben sus clases en ambientes inadecuados (alquilados), principalmente por antigedad de infraestructuras y por haber sido construido sin ningn tipo de criterio tcnico normativo dadas por el Ministerio de Educacin, dichas construcciones fueron realizados por los propietarios, es preciso mencionar tambin que los mobiliarios que son utilizados por los alumnos, se encuentran inadecuados dichas mobiliarios fueron hechos por el APAFA y carpinteros de la zona, mediante faenas
comunales; por las caractersticas descritas se pudo determinar que en la actualidad existe deficientes condiciones de atencin a la poblacin escolar de la I.E.I. Siendo su principal inters contar con equipos y mobiliarios adecuados, a su vez apoyar en la conservacin del estado de la infraestructura, mobiliario y equipos.
Los Padres de Familia de la localidad de Chapacara Los padres de familia, de acuerdo a las entrevistas realizadas en la visita de campo, perciben como principal problema que el servicio educativo que se viene brindando a sus hijos es inadecuado, por lo que su principal inters es que el servicio educativo que reciben, sea de calidad por lo que, su estrategia es velar por la conservacin del presente proyecto. Adems, sern responsables y contribuirn con el mantenimiento que realice el presente proyecto a favor de su Institucin Educativa.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Miembros de la Comunidad y El APAFA de la I.E.I El consejo directivo de la Asociacin de Padres de Familia (APAFA) de la I.E.I N 660, ubicada en la localidad de Chapacara (Zona Rural), vienen participando activamente, en la formulacin del proyecto. Los beneficiarios (padres de familia, lderes de la
comunidad) desde el inicio del estudio han mostrado inters, activamente participando en la
identificacin y diagnstico de campo, facilitndonos as la identificacin de las causas y efectos que generan el problema educativo del nivel inicial en la localidad, as mismo se comprometieron a participar activamente en todas las fases del proyecto. Los pobladores de Chapacara han venido contribuyendo en la gestin donando el terreno que actualmente est a nombre del Ministerio de Educacin.
Las autoridades y pobladores de la localidad en coordinacin con el APAFA de la Institucin Educativa de nivel inicial, han tenido a bien reunirse y suscribir conjuntamente actas de compromisos lo cual demuestra una vez ms el inters de ambas organizaciones para la materializacin del proyecto que beneficiar en parte a la educacin de nivel Inicial en la Provincia de Huamalies, se compromete firmemente en asumir con los
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO costos de mantenimiento de la nueva infraestructura y equipamiento de la Institucin Educativa del nivel Inicial, en estudio en el anexo se observa dicha acta y otros documentos correspondientes a la Asociacin de Padres de Familia (APAFA), que realizaron.
La Unidad Gestin Educacin Local Huamalies La UGEL Huamalies percibe como principal problema es la carencia de infraestructura educativa, implementacin inadecuada y la calidad del servicio educativo en el nivel inicial. Sin embargo, con criterios de revertir la UGEL involucrada asume estrategias de priorizacin del presente
proyecto, as mismo ha avalado el funcionamiento (el, mencionado documento se presenta en el anexo).
Direccin Regional de Educacin De Hunuco La Direccin Regional de Educacin de la Regin Hunuco, es un organismo del Estado encargado de dirigir y evaluar la adecuacin y aplicacin de la poltica y normatividad del Sector en su mbito territorial y liderar el proceso de mejoramiento continuo de la calidad, equidad y
democratizacin del servicio educativo, percibe como principal problema el servicio educativo deficiente e inadecuados ambientes de la Institucin focalizada en el marco de ampliacin de cobertura por lo que, su principal inters es mejorar el servicio educativo en su jurisdiccin, para lo cual tiene como estrategia la priorizacin en la solucin al problema percibido; por tal motivo brinda el apoyo necesario para que pueda realizarse el estudio a nivel de perfil.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Ministerio de Educacin de Hunuco El Ministerio de Educacin como rgano del Gobierno Nacional, tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, ciencia y tecnologa, recreacin y deporte, en concordancia con la poltica general del Estado, percibe como principal problema la deficiente cobertura y calidad de los servicios educativos. Por lo que, se ha planteado como estrategia priorizar el estudio de pre inversin.
Municipalidad Distrital Jircan En la actualidad la Municipalidad Distrital de Jircan, viene asumiendo la elaboracin del saneamiento fsico legal del terreno de la Institucin
Educativa Inicial N 660 de Chapacara y posteriormente una vez aprobado, la municipalidad apoyara en brindar informacin para la elaboracin del perfil y el expediente tcnico para su posterior aprobacin y ejecucin del proyecto.
Gobierno Regional Hunuco Fomenta el desarrollo sostenible de la Regin promoviendo la Inversin Pblica en el Sector Educacin, el financiamiento concebido como inversin social debe estar orientado al mejoramiento de la calidad educativa. Fomenta el desarrollo sostenible de la Regin promoviendo la Inversin Pblica en el Sector Educacin.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO CUADRO N 01 MATRIZ DE INVOLUCRADOS
GRUPOS INVOLUCRADOS PROBLEMAS INTERS
Asegurar y Mejorar el servicio educativo de calidad en el nivel inicial de la Regin.
ESTRATEGIAS
Formular el estudio de pre Inversin, financiamiento, ejecucin y del avance del proyecto Priorizar las Intervenciones en zonas donde se presentan las mayores brechas en lo que se refiere a calidad educativa en el nivel inicial Promover, apoyar y gestionar proyectos que mejoren el servicio educativo, conducentes a la modernizacin de la infraestructura, equipamiento y mobiliario de la I.E.I Fomento de la educacin en todo la Provincia
ACUERDOS COMPROMISOS
financiar el proyecto para la adecuada atencin escolar
Gobierno Regional de Hunuco
Inadecuado servicio educativos en el nivel inicial en la regin
Municipalidad Distrital de Jircan
Baja calidad en la prestacin de servicios en el nivel inicial en el distrito
Atencin de necesidades de los estudiantes de su jurisdiccin y mejorar la calidad educativa.
Apoyar en las gestiones de saneamiento legal de los terrenos que requieran
DRE HUNUCO
Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa
Instituciones Educativas con infraestructura, equipamiento y mobiliario adecuado dentro de sus jurisdicciones.
Exigir que los docentes cumplan con los eventos de capacitacin programados anualmente por la DRE Hunuco y UGEL- Huamalies.
UGEL Huamalies
Directora Docente
Carencia de infraestructura educativa e implementacin inadecuada del servicio educativo Condiciones deficientes e Inadecuados ambientes donde se brinda el servicio educativo de la I.E.I N 660 - Chapacara - Falta de mobiliarios. - Materiales educativos viejos - Ambientes inadecuados. - Bajo Nivel de rendimiento educativo de nuestros hijos. Preocupacin por las inadecuadas condiciones donde reciben las clases sus hijos y por el bajo nivel educativo actual
-Mejorar la calidad de la Educacin en el nivel Inicial.
Dotar de informacin primaria y secundaria que sirva para la formulacin del presente Proyecto. Asistencia a los eventos de capacitacin y dar buen uso de la infraestructura educativa
Contar con una adecuada infraestructura y equipamiento con la finalidad de brindar un buen servicio educativo en la localidad de Chapacara.
Brindar mejores servicios educativos.
Miembros de la Comunidad y el APAFA I.E.I N 660
Infraestructura adecuada para la institucin educativa, mejorar la calidad de la educacin y la capacidad de la gestin educativa.
Participacin en la fase de formulacin y ejecucin del proyecto
Participar en faenas con mano de obra no calificada para conservacin de la infraestructura educativa. Y asumir el costo de operacin y mantenimiento del proyecto Asumir el costo operacin mantenimiento proyecto de y del
Mejorar la calidad educativa de sus hijos en el nivel inicial
Padres de familia
Contribuir con la operacin y mantenimiento que pueda generar el proyecto.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 2.5 Marco de Referencia a. Antecedentes del Proyecto El Gobierno Regional de Hunuco identifico como uno de los problemas prioritarios el resolver la baja calidad en la prestacin de servicios educativos en el nivel inicial en el Distrito, con el objetivo de disminuir las brechas en calidad educativa en el mencionado nivel, priorizando la intervencin en la zona donde se presentan las mayores brechas, disponiendo la Formulacin de estudios de Pre inversin y ejecucin de los mismos en la provincia de Huamalies, por ser la provincia que presenta los indicadores ms bajos. Con el presente Proyecto, el Gobierno Regional de Hunuco pretende mejorar la calidad del servicio educativo de los nios con la dotacin de infraestructura pedaggica, mobiliario, equipamiento y otros servicios de manera adecuada, adems que se tendr mejores condiciones de salubridad e higiene que contribuyen al desarrollo integral de los nios. La localidad de Chapacara se form en el ao de 1980 aproximadamente, por algunos pobladores del distrito de Jircan, quienes vieron que tenan que aprovechar las oportunidades agrcolas de la Regin selva. Lo pusieron el nombre de Chapacara, por que los pobladores que salan hacer sus compras y visitar a sus familias tenan que ir caminando varios das al distrito de Jircan, con el intenso frio del viaje sus caras de los pobladores tenan chapas, por eso le pusieron la localidad de Chapacara. En el ao 2010 la localidad de Chapacara contaba con el servicio del PRONOEI, cancelndose el ao 2011, por la falta del personal docente, esto debido a la lejana y de no contar con una va accesible hacia el centro poblado. En el ao 2013 se crea la I.E.I N 660 Chapacara con resolucin R.D.R. N 00131-2013, con Cdigo modular: 0296186, Cdigo de local: 663513 en el
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO nivel Inicial, los cuales est registrada en la UGEL Huamalies. Perteneciente a la localidad de Chapacara del Distrito de Jircan, que en la actualidad viene prestando dicho servicio de educacin a la poblacin estudiantil de 3 a 5 aos de edad. En el ao 2010 los pobladores de la localidad donaron el terreno para la construccin de la infraestructura educativa, como consta en el padrn de donacin del terreno (ver anexo), el saneamiento fsico legal del terreno est a cargo de la Municipalidad Distrital de Jircan. La I.E.I N660
actualmente est en funcionamiento con 15 alumnos de las edades ya antes
mencionadas, en un local prestado por la poblacin, la
infraestructura es de material rustico tapia y techo de calamina que no cumple con la condiciones mnimas establecidos por el Ministerio de Educacin, en cuanto a ocupacin del espacio m2 por alumno, ventilacin e iluminacin, es por ello la propuesta del presente estudio se inicia
principalmente por la inadecuada atencin que reciben los alumnos de la I.E.I N 660 Chapacara, y por la necesidad principal de una infraestructura y mobiliario adecuados y propia de la I.E.I.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO b. Lineamientos de Poltica Sectorial Funcional Lineamientos del Ministerio de Educacin La Ley General de Educacin Ley Nro. 28044 Unifica criterios respecto de la educacin en el Per para lograr la universalizacin, calidad y equidad en la educacin. Artculo 3 menciona que la educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. Por lo tanto el Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos. La sociedad y el estado tienen la responsabilidad de contribuir a la educacin y el derecho a participar en su desarrollo. Artculo 10.- Criterios para la universalizacin, la calidad y la equidad Para lograr la universalizacin, calidad y equidad en la educacin, se adopta un enfoque intercultural y se realiza una accin descentralizada, intersectorial, preventiva, compensatoria y de recuperacin que contribuya a igualar las oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios resultados en su aprendizaje. Artculo 13.- Calidad de la educacin Es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo durante toda la vida. Los factores que interactan para el logro de dicha calidad son: a) Lineamientos generales del proceso educativo en concordancia con los principios y fines de la educacin peruana establecidos en la presente ley.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO b) Currculos bsicos, comunes a todo el pas, articulados entre los diferentes niveles y modalidades educativas que deben ser diversificados en las instancias regionales y locales en los centros educativos, para atender a las particularidades de cada mbito. c) Inversin mnima por alumno que comprenda la atencin de salud, alimentacin y provisin de materiales educativos. d) Formacin inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y autoridades educativas. e) Carrera pblica docente y administrativa en todos los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeo laboral. f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las exigencias tcnico-pedaggicas de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporneo. g) Investigacin e innovacin educativas. h) Organizacin institucional y relaciones humanas armoniosas que favorecen el proceso educativo. Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en las instituciones pblicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa. El ministerio de educacin como institucin funcional tiene como objetivo institucional lograr una educacin de calidad garantizando la existencia de ambientes adecuados que respeten el medio ambiente e integren tecnologas alternativas y tradicionales. Por lo tanto la meta general consiste en: Reducirlas brechas de calidad entre la educacin rural y la urbana, para fomentar la equidad en el acceso a oportunidades, fomentar y afianzar la educacin bilinge en un contexto intercultural.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Se profundizar la educacin cientfica y se ampliar el uso de nuevas tecnologas. El Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin 2012-2016 - PESEM Educacin (Resolucin Ministerial N0518- 2012-ED del 19 de Abril 2012), seala como una de las prioridades en el eje de equidad reduccin de la brecha en el acceso a servicios educativos de calidad para los nios y nias menores de 6 aos. As mismo el Objetivo Estratgico especfico 1 seala, Ampliar significativamente el acceso a servicios de educacin inicial de 3 a 5 aos seala como meta al 2016, que el 86% de los nios y nias entre 3 y 5 aos acceden a servicios de educacin inicial de calidad (100% en el mbito del programa juntos).
El Plan Operativo Institucional del MED del ao 2008 Seala como una de las polticas sectoriales Poltica 1: atencin integral de la primera infancia mediante la ampliacin del acceso de los nios de 0 a 5 aos, siendo una de las lneas de intervencin el incremento de la matrcula escolar en los nios de 0 a 5 aos.
CONTEXTO NACIONAL El Acuerdo Nacional 2002 -2021
(Decreto Supremo N 105-2002 PCM del 5 de Marzo de 2002), firmado entre las fuerza polticas, la sociedad civil y el gobierno, declara: Dcimo segunda poltica de estado Acceso universal a una educacin pblica gratuita y de calidad y promocin y defensa de la cultura y del deporte seala que el Estado
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO a) garantizar el acceso universal a una educacin inicial que asegure un desarrollo integral de la salud, nutricin y estimulacin temprana adecuada a los nios y nias de cero a cinco aos, atendiendo la diversidad tnica cultural y sociolingstica del pas. El Proyecto Educativo Nacional al 2021 la educacin que queremos para el Per (Resolucin Suprema N 001-2007-ED del 6 de Enero de 2007), plantea como poltica Universalizar el acceso a educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos de edad, contemplando como principales medidas la Ampliacin planificada de la cobertura de la educacin formal a la poblacin infantil de 4 y 5 aos, resolviendo todas las barreras normativas que la limiten y con campaas masivas anuales para la escolarizacin de estos nios y la Reestructuracin de los Programas No escolarizados de Educacin Inicial (PRONOEI) sobre la base de estndares de calidad de servicio, como oferta complementaria y no sustitutoria de la educacin inicial no escolarizada (PEN al 2021. MED-CNE. Febrero 2007.p.55)
El Ministerio de Educacin como ente rector del sector educacin, viene
ejecutando conjuntamente en participacin articulada con los otros niveles de gobierno, el Programa Presupuestal con Enfoque de Resultados Incremento en el Acceso de la Poblacin de 3 a 5 aos a los Servicios
Educativos pblicos de la Educacin Bsica Regular.
Dicho Programa, identifica como problema especfico, el limitado acceso
de la poblacin de 3 a 05 aos a los servicios educativos pblicos de la Educacin Bsica Regular y plantea la ejecucin de tres Productos: (1) Alternativas de servicios generadas; (2) Docentes y personal tcnico formado para la atencin en nuevos servicios educativos y;(3) Nios y adolescentes asisten a servicios educativos con suficiente capacidad instalada.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO El Producto (3), consiste en garantizar el acceso de la poblacin de 3 a
05 aos a servicios educativos que cuenten con toda la capacidad instalada, entendindose sta, como disponibilidad de: personal calificado hablante en la lengua de la zona, mobiliario, materiales pertinentes y de infraestructura adecuada. En ese marco y como parte del producto (3) se ha previsto como una de las actividades a realizar, la gestin para la generacin de nuevos espacios educativos de calidad para el incremento de cobertura en educacin, requirindose que se elabore un estudio a nivel de Perfil que permita evaluar y determinar las necesidades de infraestructura, equipamiento y mobiliario del servicio educativo y proponga una adecuada intervencin a travs de un Proyecto de Inversin Pblica (PIP).
Decreto Supremo N 054-2012-EF Frente a estas emergencias que hoy en da se encuentran en las Instituciones Educativas, se autoriza la transferencia de partidas en el Presupuesto del Sector Publico para el ao fiscal 2013 a favor de Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, para financiar la ejecucin de proyectos de Infraestructura Educativa.
Resolucin Directoral N 008-2012-EF/63.01 aprueban los Contenidos Mnimos Especficos de Estudios de Pre-inversin de Programas de Inversin Pblica y Proyectos de Inversin Pblica (Anexo CME 06:Contenidos Mnimos Especficos de estudios pre-inversin a nivel de Perfil de PIPs de Instalacin de Servicios Escolarizados en Educacin Inicial de 3 a 5 aos.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO CONTEXTO REGIONAL
Gobierno Regional de Hunuco, tiene como Poltica de lograr Educacin para el trabajo y la vida, que promueve el aprendizaje constante y una cultura emprendedora. La Poltica Regional que priorice el mbito rural, propiciando la participacin, concertacin y vigilancia de los sectores de educacin, fomentando la equidad de gnero y desarrollo integral de la persona.
El Plan de Desarrollo Concertado de la regin de Hunuco del 2003 al 2021. Objetivos Estratgicos: Eje de Desarrollo Educacin (validada 21/06/2005). Brindar educacin con calidad, garantizando su gratuidad e incrementado su cobertura en el rea rural y urbano-marginal, orientada a formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su proyecto de vida basada en valores ticos mediante la participacin activa de la familia, la escuela y la sociedad civil. Polticas Regionales del Plan: Eje de Desarrollo Educacin. Asegurar el desarrollo Integrada del estudiante, teniendo como base una educacin de calidad tanto en infraestructura como en lo acadmico.
La Direccin Regional de Educacin
Como entidad sectorial enmarca sus acciones en el Plan Regional de Educacin Concertado Hunuco 2004 2021
Captulo III: Objetivos y Estrategias
Objetivo 5: Mejorar la calidad de la educacin mediante la gestin eficiente y el buen desempeo pedaggico acorde con el avance cientfico-tecnolgico, promoviendo una cultura de evaluacin.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Lineamientos de la Municipalidad Distrital de Jircan La Nueva Ley Orgnica de Municipalidades N 27972 Las Municipalidades asumirn una funcin de coordinacin o participacin como se seala en el Artculo 59 de la citada Ley Marco; debiendo promover la constitucin de los Consejos Participativos Locales de Educacin en los mbitos provincial y distrital con la finalidad de instituir un rgano de participacin para la formulacin, evaluacin, vigilancia y concertacin de las polticas educativas en el nivel que les corresponde. De acorde con el proceso de desarrollo y los cambios que se vienen dando a nivel Nacional en los gobiernos locales, realizan el esfuerzo necesario en facilitar a la poblacin estudiantil basados en los instrumentos de gestin para su posterior inversin en acciones de desarrollo; iniciaron un estilo de gobierno sustentado en el estudio y la viabilidad de proyectos de Inversin en concordancia con la Ley 27293 que generen desarrollo en las poblaciones beneficiarias. Al contrastar esta meta con el problema planteado, se concluye que el proyecto s se encuentra dentro de los lineamientos del Ministerio de Educacin, del Gobierno Regional y Local. Adems se enmarca en los lineamientos del programa de clasificador funcional programtico (segn la directiva general del sistema nacional de inversin pblica) LEYES MARCO DE LA EDUCACIN Ley N 28044, Ley General de Educacin (promulgada el 28 de julio de 2003) y sus modificatorias. Ley N 24029, Ley del Profesorado (promulgada el 15 de diciembre de 1984) y modificatoria Ley N 26510.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin (promulgada el 12 de octubre de 1992) y modificado en su artculo 11 por la Ley No. 26510 (expedida el 21 de julio de 1995). Acuerdos nacionales e internacionales: Acuerdo Nacional (Dcimo Segunda Poltica) (2002 2021); mediante D.S. N 105-2002-PCM se institucionaliz al Foro del Acuerdo Nacional como instancia de promocin del cumplimiento y seguimiento del Acuerdo Nacional. Plan Nacional de Educacin para Todos (2000 2015) UNESCO, UNICEF, UNFPA, PNUD, BM BID segn acuerdo suscrito en el Foro Mundial de Educacin celebrado en Dakar, Senegal, en abril del 2002; mediante R.M. N 749-2003-ED se crea la Comisin Tcnica. Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin 2012 2016 Ley No. 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica: Ley 28802 Modificatoria de Ley de SNIP: Decreto Supremo No 102-2007-EF/ Reglamento del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Resolucin Directoral No, 009-2007-EF/68.01, Resolucin Directoral No, 010-2007-EF/68.01, Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Decreto Supremo N 054-2012-EF. Ley N 29951, Ley de Presupuesto de Sector Pblico para el ao fiscal 2013. Ley N 27867 y sus modificatorias vigentes, Ley N 27902 y Ley N 28013, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales. Ley N27050, y su modificatoria Ley N28164, Ley General de las Personas con Discapacidad y normas para el diseo de elementos de apoyo para personal con discapacidad MINEDU. Decreto Legislativo N1017, Aprueba la Ley de Contrataciones del Estado.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Decreto Supremo N184-2008-EF, Aprueba el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado. Decreto Supremo N 066-2007-PCM, Reglamento de Inspecciones Tcnicas de Seguridad en Defensa Civil. R.M.N0252-2011-ED, Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de educacin Bsica Regular-Nivel inicial. Resolucin Directoral N 008-2012-EF/63.01 los Contenidos Mnimos Especficos de Estudios P.I.P a nivel de Perfil Educacin Inicial. Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01, Directiva General del SNIP
Clasificador Funcional Programtico al que Pertenece el Proyecto de Inversin Pblica, Segn el SNIP FUNCIN 22: Educacin Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin de las acciones y servicios, en materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su participacin eficaz en el proceso de desarrollo socioeconmico. DIVISIN FUNCIONAL 047: Educacin bsica Conjunto de acciones orientadas a brindar la educacin bsica, en los niveles inicial, primaria, secundaria, alternativa y especial, para facilitar la participacin de la persona en el proceso de desarrollo socioeconmico. Grupo Funcional 0103: Educacin inicial Comprende las acciones que promueven el desarrollo de las capacidades y aptitudes de los nios y nias, desde su nacimiento hasta los 6 aos.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 3. IDENTIFICACIN 3.1 Diagnostico de la Situacin Actual La Direccin Regional de Hunuco, amplia la cobertura del servicio educativo en el mbito de su jurisdiccin, el 03 de Enero del 2013, se cre 178 Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular del Nivel Inicial con R.D.R N 00131 2013. A nivel de provincias de Ambo, Hunuco, Maran, Leoncio Prado, Dos de Mayo, Lauricocha, Yarowilca, Pachitea, Huamalies, Puerto Inca y Huacaybamba. Con esta estrategia se busc crear condiciones para la implementacin del Programa de Educacin en reas Rurales. La propuesta del proyecto de Inversin es para mejorar los servicios educativos en el nivel de Educacin Bsica Regular del nivel inicial, con la solucin de la problemtica de infraestructura, equipos, materiales didcticos, mobiliarios escolares y gestin educativa de acuerdo al nivel acadmico, donde el alumno pueda realizar sus actividades acadmicas con normalidad y de la mejor manera. Debido a ellos el Gobierno Regional de Hunuco, ha seleccionado, priorizado y aprobado la intervencin con un proyecto de inversin Pblica del nivel inicial en la I.E.I N 660 Chapacara, Distrito de Jircan provincia de Huamalies. En la actualidad la I.E.I N 660, cuenta con 8 meses de creacin, albergando a 15 alumnos a cargo de la Profesora Omercinda Marlene Alvarado Muos. Segn el trabajo de campo observamos que presenta problemas con respecto a la calidad del servicio, ya que la Institucin Educativa viene realizando sus labores
pedaggicos en ambientes inadecuados (local prestado), en una infraestructura de material rustico tapia y techo de calamina ( como se aprecia en la imagen), en cuanto a los servicios higinicos se encuentra en condiciones inadecuadas ya que no cuentan con medidas de salubridad, tambin no se cuenta con una infraestructura de seguridad, no tienen un rea de esparcimiento para los
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO alumnos. A todo ello se suma el inadecuado mobiliario escolar y escaso material didctico
Mobiliarios Inadecuados de la I.E.I N 660 Chapacara
Local de la I.E.I N 660 Chapacara
Debido a ello no cumple con las condiciones mnimas establecido por el Ministerio de Educacin en cuanto a ocupacin del espacio m2 por alumno, ventilacin e iluminacin. Los motivos que generaron la iniciativa del proyecto, Es principalmente por la inadecuada atencin que reciben los alumnos de la I.E.I y por la necesidad de contar con una infraestructura propia y mobiliario adecuados. Es por ello el surgimiento del proyecto Por la peticin de las autoridades, los padres de familia, la Profesora encargada y los pobladores de la localidad, con la nica finalidad de que se les pueda brindar una adecuada atencin a los alumnos. Lo cual permitir mejorar el desarrollo del capital humano en la localidad de Chapacara, distrito de Jircan. En ese sentido se acord priorizar como nicos acuerdos para su atencin en el ao fiscal 2013.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO SITUACIN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA AULA. En cuanto a la
infraestructura actualmente la I.E.I N 600 Chapacara, predomina de material
Rustico, pared de tierra (tapia), piso de tierra, techo de calamina, cabe recalcar que es un local prestado y que no cuenta con las condiciones mnimas
establecido por el Ministerio de Educacin.
SS.HH. La I.E.I no cuenta con el servicio por lo tanto hacen uso de la letrina del local comunal que se encuentra 150m.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO EVALUACIN DE ELEMENTOS: PUERTAS. La puerta es de madera, la cual se encuentra en mal estado y no cumple con las normas establecido por Ministerio de Educacin.
VENTANAS. El local que actualmente est
usando la I.E.I cuenta con 2 ventas de madera que se encuentra clausurada tal como se aprecia en la imagen.
Ventanas de la I.E.I N 660
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO PISOS. El piso es de tierra, se encuentra en mal estado. DATOS DEL TERRENO En cuanto al terreno fue donado en el ao 2010 por las autoridades de la localidad de Chapacara con el fin especfico que all se construyera la I.E.I, se encuentra inscrita en el Marges OINFE MED, actualmente cuenta con el saneamiento fsico legal, tiene una topografa semi - inclinado, cuenta con un rea de 1348.1052m2.
3.1.1 rea de Influencia y rea de Estudio A). rea de Estudio El rea de estudio para el presente proyecto est constituida por el Distrito de Jircan, se consider por tener una poblacin estudiantil alta y con dficit de desatencin en el servicio de educacin y adems por tener una realidad socio econmico y problemtica educativa en el nivel inicial. Dentro del rea de estudio del presente proyecto se identific una I.E.I N 660 Chapacara, a intervenir la misma que tiene como particularidad de ser creada como Jardn.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO a. Localizacin y Lmites Localizacin Departamento Provincia Distrito Localidad : Hunuco : Huamalies : Jircan : Chapacara
Micro Localizacin del Terreno
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LOCALIDAD DE CHAPACARA
Terreno de la I.E.I
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Limites Norte Sur Oeste Este : Tingo Chico (Distrito de Tantamayo) : Contadera (Distrito de Jircan) : Nuevo Mundo (Distrito de Monzn) : Tancuy (Distrito de Jircan)
b. Caractersticas fsicas Ubicacin Geogrfica Altitud Latitud Sur Longitud oeste : 3202 m.s.n.m : 09 14 35 : 76 42 58
Clima. Frio, seco y clido Hmedo
Temperatura: La temperatura flucta entre 10C y 20C; con una temperatura media de 15.18C. Durante los meses de invierno (mayo julio) se ha registrado hasta una temperatura de -1C
Flora. Contamos con rboles Madereros eucalipto, bolaina, Carrizo, aliso, etc. Y Frutales palto, naranjo, limn, etc. Tenemos tambin plantas medicinales como: manzanilla, yerba luisa, ans, yerba buena, toronjil, etc.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Fauna. Zorro, venado, cuy, cerdo, ovejas, cabras, burros, caballos, auje, sajino, etc. Entre las aves paujil, loro, cndor, palomas, perdiz, etc.
c. Caractersticas Demogrficas Del rea de Estudio Poblacin La poblacin del Distrito de Jircan; segn el Censo Poblacin Vivienda 2007, es de 2 948 habitantes, de los cuales el 90.4% de la poblacin Rural, mientras que el 9.6% se encuentra asentada en la zona urbana del distrito. La distribucin de la poblacin por sexo, la poblacin masculina es de 54.2% (1597 habitantes), mayor de la poblacin femenina que es de 45.8% (1351 habitantes). Cuadro N 02 Caracterstica de la Poblacin Del Distrito de Jircan
CARACTERISTICAS DE LA POBLACIN Poblacin del Distrito de Jircan Poblacin Urbana Poblacin Rural Poblacin Censada Hombres Poblacin Censada Mujeres Tasa Crecimiento Poblacional del Distrito
Fuente: INEI. Censo Poblacin Vivienda 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
CANTIDAD 2948 282 2666 1597 1351
% 100 9.6 90.4 54.2 45.8 1.3
Densidad Poblacional La densidad poblacional del distrito es 34.8 Hab / Km menor a la densidad provincial que es de 21.13 Hab/Km2. Es decir, existe menor concentracin poblacional en el distrito de Jircan, explicado tal vez por su extensin
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO territorial reducida, a pesar que la poblacin distrital es solo el 3 % de la poblacin provincial. Cuadro N 3 Poblacin por Grupos de Edad del Distrito de Jircan
Hombre Menor de un ao 01 ao 02 aos 03 aos 04 aos 05 aos 06 aos 07 aos 08 aos 09 aos 10 aos 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos 16 aos 17 aos 18 aos 19 aos 20 aos 21 aos 22 aos 23 aos 24 aos 25 aos 26 aos 27 aos 28 aos 29 aos 30 aos 31 aos 32 aos 33 aos 34 aos 35 aos 36 aos 37 aos 38 aos 33 38 25 51 46 34 37 30 30 23 40 38 38 32 35 48 32 36 27 31 33 11 23 24 18 31 16 22 33 14 48 12 16 21 16 28 23 19 26 Mujer 20 32 40 46 50 43 35 29 44 37 37 37 36 41 26 39 24 30 27 13 33 9 18 23 7 30 10 20 13 15 41 10 12 11 18 26 20 14 15 Total 53 70 65 97 96 77 72 59 74 60 77 75 74 73 61 87 56 66 54 44 66 20 41 47 25 61 26 42 46 29 89 22 28 32 34 54 43 33 41
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39 aos 40 aos 41 aos 42 aos 43 aos 44 aos 45 aos 46 aos 47 aos 48 aos 49 aos 50 aos 51 aos 52 aos 53 aos 54 aos 55 aos 13 38 12 24 13 14 29 17 20 17 13 28 8 9 14 8 12 9 27 12 18 18 6 17 14 14 14 8 15 3 13 7 7 9 22 65 24 42 31 20 46 31 34 31 21 43 11 22 21 15 21
Fuente: INEI 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Migracin Con el proceso de violencia de los aos ochenta la migracin en el distrito se increment notablemente. En los aos 1995 2008 por el proceso de pacificacin retornaron a sus lugares de origen. As mismo la poblacin joven en la dcada de los ochenta y mediados del noventa, tuvieron una falsa ilusin con las actividades del narcotrfico en la zona de selva, lo que ha generado significativos desplazamientos hacia la provincia de Leoncio Prado bsicamente, estas migraciones han sido de carcter temporal para participar en la produccin de coca y/o comercializacin de la pasta bsica de cocana. En la actualidad, en el Distrito se registra el fenmeno de la migracin temporal o estacional del 7.8% de la poblacin segn el INEI 2007, teniendo en cuenta la disponibilidad de tiempo en los meses de menor actividad en la produccin agrcola fundamentalmente.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO d. Caracterstica Socioeconmicas Del rea de Estudio
Poblacin Econmicamente Activa Del Distrito de Jircan En el distrito de Jircan la PEA est comprendido por 1 173 habitantes que representa el 60.9% de la poblacin total. 86.3% de la PEA est ocupada en la actividad agropecuaria, 0.8% trabaja en el sector manufacturero; bodegas, transporte, etc. y el 3.9%; comprende el sector asalariados; que comprende bsicamente docentes, personal de salud y otros sectores pblicos permanentes en el distrito de Jircan. La PEA Distrital ocupada en la actividad agropecuaria est integrada por la unidad familiar, el padre se ocupa de las tareas de labranza de la tierra, seguido por la madre que realiza el cuidado de las crianzas a nivel familiar y sirve de apoyo en trabajo de la tierra de acuerdo a la naturaleza del trabajo. Tambin participan en esta actividad los hijos mayores que no se han independizado de la unidad familiar y los trabajadores independientes que est integrado por agricultores que dejan de trabajar cierto nmero de en su propia parcela, para hacerse de un ingreso adicional jornaleando en parcelas ajenas, a estos se suman los trabajadores (peones) forneos.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Grafico N 01
Poblacin Economicamente Activa

86.30% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% Actividad Agropecuaria 0.80% 3.90%
Sector manufactura
Docente, medicos, etc.
Fuente: INEI - 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Principales cultivos La produccin agrcola en el Distrito de Jircan es Papa, maz, Cacao, Caf, Cebada, Trigo, habas, entre las plantas Frutales tenemos al naranjo, Melocotonero, pia, palto, etc.
Educacin En el sector educacin el mbito distrital existen 13 centros educativos: 06 del nivel inicial, 06 nivel primario y 02 de secundaria.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 04 Instituciones Educativas Existentes en el Distrito de Jircan
Cdigo modular 1176973 0509950 0650473 0295766 0296186 0296160 0295972 0295774 1219435 1416676 0650465 1375112 1593557 3875332 Nombre de IE 201 056 NACIONAL JIRCAN 32403 32668 32641 32449 32404 COLEGIO NACIONAL 353 COLEGIO NACIONAL 32958 415 660 SANTA ROSA DE TULUMAYO Nivel / Modalidad Inicial - Jardn Inicial - Jardn Secundaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Inicial - Jardn Secundaria Primaria Inicial - Jardn Inicial - Jardn Inicial no escolarizado Direccin de IE HUANCASH JIRON JIRCAN JIRCAN JIRCAN CHAPACARA CHEQUIAS HUANCASH URPISH URPISH URPISH LA VICTORIA DE CHOCOPAMPA PASAJE CHEQUIAS CHAPACARA TULUMAYO Alumnos (2012) 16 22 89 80 45 57 76 79 27 71 11 16 Docentes (2012) 1 1 8 4 2 2 5 4 1 7 1 1 Secciones (2012) 3 3 5 6 6 6 6 6 3 5 4 3
Fuente: ESCALE- MINEDUM 2013 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Tasa de Analfabetismo En el cuanto al analfabetismo el Distrito de Jircan, segn INEI existe una tasa de analfabetismo de 24%, cuyas edades son de 15 a ms aos, de los cuales los altos ndices de analfabetismo lo registran las personas de la zona rural con el 25.3%. Pobreza El Distrito de Jircan se ubica en el Quintil de ndice de Carencia 1, en cuanto a la incidencia de pobreza tiene el 86.9%, siendo el segundo distrito ms pobre de la provincia de Huamalies. En cuanto a la pobreza extrema el
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Distrito se ubica en el tercero de la provincia con el 59.5% segn el ENAHO 2010. Tal como se observa en el cuadro siguiente. Cuadro N 05 Indicadores determinantes de Pobreza Por Distritos de Huamalies 2007 2010
Distrito Huamalies Quintil de ndice De Carencia Foncodes 2010 Llata Jacas Grande Puos Miraflores Punchao Chavn de Pariarca Singa Tantamayo Monzn Arancay Jircan
Fuente: INEI 2007 ENAHO 2010 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Incidencia de Pobreza INEI 2007 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 75.3 84.3 89.1 92.8 88.9 82.8 88.1 78.9 62.8 73.9 77.3 ENAHO 2010 72.5 86.3 84 90 68.1 80 81.2 76.7 51.1 70.7 86.9
Incidencia de Pobreza Extrema INEI 2007 34.2 44.3 52.7 59.6 45.5 40.4 48 39.5 17.4 34.7 37.4 ENAHO 2010 43.1 61.1 58.3 72.9 39 43.5 50.6 44 28.4 39.1 59.5
INGRESO Familiar Per cpita
INEI 2007 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
180.8 139.6 127.4 113 124.4 144.2 128.6 151 195.9 162.7 154.7
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Grafico N 2 Comparativo de la pobreza y pobreza extrema en la provincia de Huamalies
Jircan Arancay Monzon Tantamayo Singa Chavin de Pariarca Punchao Miraflores Puos Jacas Grande
F u e nte: INEI 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
59.5 39.1 28.4 44 50.6 43.5 39 58.3 61.1 43.1 0 20 40 60 72.5 80 51.1 76.7 70.7
86.9
81.2 80 68.1 72.9 84 86.3 100 90 Pobreza Extrema Pobreza
Llata
En el grafico podemos apreciar que el Distrito de Miraflores es el ms pobre con el 90% de su poblacin en pobreza, seguido por Jircan con 86.9% siendo los Dos Distritos ms pobres de la provincia de Huamalies. En Cuanto a la pobreza extrema el 72.9% el Distrito de Miraflores y con el 70.7% el Distrito de Arancay; siendo los Dos Distritos con altos ndices de pobreza extrema. Ingreso Per- Cpita en el rea de Estudio En cuanto al ingreso Per- Cpita en el Distrito de Jircan es de S/. 154.7 nuevo soles, siendo el quinto Distrito con mayor ingreso per-cpita el primero el distrito de Monzn con 1S/. 195.9 nuevo soles con respecto a la provincia de Huamalies. Tal como se aprecia en el siguiente grfico.
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Ingreso Familiar Per Capita

F u e n t e :
Llata Jacas Grande Puos Miraflores
162.7 195.9 151
154.7
180.8
139.6 127.4 113
Punchao Chavin de Pariarca Singa Tantamayo Monzon Arancay Jircan
128.6
144.2
124.4
2 Fuente: INEI 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Salud El Distrito de Jircan cuenta con un Puesto de Salud con un local propio construido de material noble con 08 ambientes: Consultorio Mdico, Consultorio de Enfermera, Consultorio Obsttrico, Triaje, Servicio de Tpico, Farmacia, Sala de Observacin, Sala de Examen y procedimientos obsttricos, En el Puesto de Salud de Jircan cuenta con cuatro profesionales en salud: 1 Doctor, 1 Enfermera, 1 Obstetriz, 1 Tcnico en Salud. Desnutricin Crnica Infantil En toda la provincia de Huamalies los distritos de Jacas Grande, Tantamayo, Arancay y Punchao con el 43.2%, 41.5%, 39.8%, y 35% respectivamente, porcentaje altos de desnutricin crnica infantil, el Distrito de Jircan entre las tasas ms bajos con el 32.3% en cuanto a desnutricin crnica. Como podemos observar en el grafico siguiente.
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Desnutricin Crnica
Llata
16.4 41.5
39.8
32.3 33.8
Jacas Grande
43.2 32.8 32.6
Puos Miraflores Punchao Chavin de Pariarca Singa Tantamayo Monzon Arancay Jircan
35
30.6
34.3
Fuente: DIRESA Hunuco Indicadores Bsicos 2010 Elaboracin: Equipo de Trabajo
INDICADORES DETERMINANTES DE SANEAMIENTO BASICO POR DISTRITO El Distrito de Jircan, cuenta con el servicio de Agua del 13.3% de la poblacin, con acceso al servicio de desage 3.8% y con el 37.1% la poblacin con acceso a luz elctrica. Tal como se aprecia en el cuadro siguiente. Cuadro N 06
Distrito Poblacin con acceso a Agua Poblacin con acceso a Desage Poblacin con acceso a luz Elctrica
Llata Jacas Grande Puos Miraflores Punchao Chavn de Pariarca Singa Tantamayo Monzn
35.8 0.1 9.1 67.3 71.8 34.6 0.9 14.9 3
20.4 1.4 7.1 17.4 29.5 14.4 0.2 11 8.2
27.3 6.2 16.3 27.2 53.8 15.7 40.1 72.8 34.1 60
Arancay Jircan
Fuente: ENDES 2010 Elaboracin: Equipo de Trabajo
18.2 13.3
5.1 3.8
69.9 37.1
B). rea de Influencia El rea de influencia de un proyecto est definida como la zona geogrfica que contiene la red de establecimiento educativo a la cual tiene acceso aquellos que se ven afectados por el problema educativo. Que los beneficiarios potenciales tengan acceso quiere decir que el rea determinada tenga las condiciones mnimas para que dicha poblacin pueda obtener los beneficios que el sistema educacional pretende ofrecer de acuerdo con el tipo de problema detectado. En nuestro caso viene a ser la localidad de Chapacara A continuacin detallaremos las caractersticas demogrficas del rea de influencia del proyecto. Caractersticas Fsicas La localidad de Chapacara perteneciente al distrito de Jircan de la provincia de Huamalies. Chapacara se ubica en las micro cuencas Huarmin y Socioeconmicas y
Huanushgan, afluentes del rio Monzn, que limita con las localidades de Contadera, Loreto y Miraval. Se encuentra ubicada en la parte Nor-
Occidental de la Regin de Hunuco, tributario del Ro Tancuy, afluente del Ro Monzn, comprendidas desde las cotas entre 1,300 a 4,000 m.s.n.m, tiene una extensin territorial total de 7,417.00 Ha. El rea objetivo del diagnstico, est constituida por la comunidad de Chapacara sector selva del distrito de Jircan, el rea de influencia se caracteriza por el problema de dficit del servicio de Educacin Bsica del Nivel Inicial.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Clima Presenta un clima variado segn la fisiografa del valle, siendo hmedo y clido en las partes bajas (1,300-1,900 msnm), muy hmedo y semiclido en las laderas y colinas altas (1,300-2,000 msnm), y muy hmedo y templado clido en las montaas bajas (2,000-2,800 msnm). Los meses de mxima precipitacin son Octubre-Marzo y los meses de menor precipitacin son Abril-Setiembre, siendo los meses ms secos Julio y Agosto. La precipitacin tambin vara con la fisiografa alcanzando en las zonas bajas a 2 500 mm/ao (1,300-1,900 msnm) y en las zonas altas hasta 4,000 mm/ao.
Temperatura La temperatura promedio anual es de 18.50C, teniendo una mxima de 25.0C y una mnima de 12.00C. Sin embargo, con la altitud vara la temperatura media anual siendo en el piso bajo de 25.0C, en el piso medio 22C y en el piso alto 12C. Los valores ms altos de la temperatura media se presentan entre los meses de octubre y diciembre, oscilando entre 25.0 y 26.0C.
Fisiografa La localidad de Chapacara presenta una configuracin topogrfica variada como terrazas aluviales, colinas y montaas con relieve muy accidentado. Las terrazas bajas y medias se ubican en las mrgenes de los quebradas y parte baja del valle, cuyos suelos son profundos, donde se desarrolla la produccin agrarias; las colinas presentan laderas empinadas a muy empinadas, cuyas pendientes fluctan entre 15 a 40%, moderado a fuertemente deforestadas; montaas empinadas con pendientes mayores a 45% y con suelos superficiales.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Hidrografa El recurso hdrico en el mbito del proyecto, tiene su origen en las partes altas de las micro cuencas Huarmin y Huanushgan afluentes del Ro Monzn, tiene un longitudes cortas de con un promedio de 1 a 3 km, que dan origen al Rio Tancuy, afluente del Rio Monzn, con tambin el rio
cuenta
Yanamayo, con manantiales, lagunas, puquiales y otros, en el mbito del proyecto. Flora Entre las principales especies destacan rboles maderables como tornillo, higuerilla, moina, incencio canela, cedro huasca, capirona, bolaina blanca, shaina, shapaja/shembon, camonilla, chonta, plantas medicinales como ua de gato, sangre de grado, achiote, barbasco; frutales como uvilla, anona, zapote, pandisho o rbol de pan; y herbceas como helechos, orqudeas, sano, gneros zoralceas y zocrateas, entre otros, propios de bosques muy hmedos. En general la flora tiene especies industriales, medicinales, ornamentales y alimenticias, constituyendo el gran potencial de la zona. Fauna Los principales mamferos son venados, majaz, ronsoco, auje, armadillo, sajino, huangana, sachavaca, armadillo; entre las aves se tiene el loro de cabeza azul, carpintero imperial, guacamayo, gallito de las rocas, la pava de
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO monte, paujil y una diversidad de monos, tortugas, lagartos y serpientes. Tambin se tiene al oso de anteojos, tigrillo. La fauna acutica alberga una variada gama de peces como la carachama, boquichico, as como especies de cangrejo y caracol.
Poblacin La comunidad de Chapacara cuenta con 580 habitantes, son bilinges (castellano y quechua en un 100%), cuenta con diversas autoridades como agente municipal, teniente gobernador, presidente sectorial de la comunidad, junta de administracin del servicio de saneamiento, presidente sectorial del vaso de leche, club de madres y clubes sociales. Caractersticas Econmicas Viviendas
Otro de los aspectos que nos permiten tener conocimiento de las condiciones de vida de los Pobladores, es la vivienda que presentan diversas caractersticas, en total existen 215 viviendas particulares, en el mbito del proyecto el material predominante de la vivienda son de pared adobe, tapia o madera, techos de paja, calamina y pisos de tierra.
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Servicios Bsicos de la localidad de Chapacara o Agua La localidad de
Chapacara
cuenta
con el servicio de Agua, teniendo el acceso a dicho
servicio el 100% de la poblacin.
Desage El mencionado servicio
existe en la localidad pero solamente tiene conexiones domiciliarias 2 familias, el 90% de las familias hacen uso de las letrinas y hacen o realizan 8% sus
necesidades al aire libre es decir en el campo.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Electricidad
La localidad de Chapacara cuenta el 99% de la poblacin con acceso al servicio de luz elctrica, pero al momento de realizar las verificaciones con respecto al alumbrado pblico no est en funcionamiento
Postes del alumbrado pblico elctrico. Fuente de energa elctrica
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Caracterstica de la situacin Productiva en el mbito de influencia del proyecto Capacidad de Uso Mayor de la Tierra En la localidad de Chapacara segn la capacidad de uso de la tierra, el 34.61% para fines agrcolas es de 2,567.00 Ha, y el 65.39 % para fines de proteccin es de 4,850.00 Ha. Por lo tanto esta superficie de tierra para cultivos permanentes representa el (24.23%, con 1,797.00 Ha.) de la superficie ocupada con cultivos agrcolas como: coca, pia, caf y pltano y se ubican en las terrazas altas y lomadas con pendientes de 15 a 35%. Los suelos son profundos a medio profundos, franco arcilloso a arcilloso, cidos, baja fertilidad natural, baja saturacin de bases y con materia orgnica moderada. Las tierras para cultivo en limpio slo representa el 10.38%, con 770.00 Ha.), de la superficie que antes han sido bosques naturales, en la actualidad son usados para cultivos anuales, el desarrollo de la agricultura, se ubican formando las terrazas bajas y medias; los suelos son planos, profundos, franco a franco arcilloso, ligeramente cidos, fertilidad media y bajo contenido de materia orgnica, con problemas de erosin, la mayora de los suelos esta se desarrollan cultivos de; coca, caf, pltano ,yuca, pia, entre otros, con tecnologas inadecuadas. Cuadro N 07 Superficie Agropecuaria y sus Componentes
superficie Agrcola localidad Con Siembras Descanso Pastos Pastos Bosques Otras Cultivos Ha. Ha Manejados Naturales Locales Tierras Ha. Chapacara 680 160 105 35 55 650 155
Fuente: Direccin Agraria Jircan Elaboracin: Equipo de Trabajo
Superficie No Agrcola
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Produccin Agropecuaria Sector Agricultura. Es la actividad agrcola constituye la principal fuente de ingresos en las familias del casero de Chapacara, teniendo en cuenta la abundancia de agua. Los principales cultivos de la localidad son: el pltano, la yuca, el mayor, frutales, maz, pastos, las frutas como los naranjos y manzanos. La siembra de estos productos se realiza con tecnologa tradicional, empleando mano de obra de peones para apertura y tambin maquinaria para la siembra. Pecuaria la ganadera es otra actividad presente en la zona complementaria a la actividad agrcola. Las principales especies ganaderas en orden de importancia son: vacuno, porcino, ovino, caprino y aves de corral. El ganado para las economas campesinas representa para las familias un stock de ahorro que permite afrontar situaciones de emergencia.
Principales Cultivos La produccin agrcola en la localidad de Chapacara, se caracteriza principalmente productora de, coca, caf, yuca, frjol, pltano, pia y maz amarillo duro, el cultivo de coca tiene un predominio de 750.00 hectreas (81.43%), y se alcanz una produccin de 1,875.00 Toneladas mtricas, en segundo lugar caf con una siembra y cosecha de 60.00 Ha., en tercer lugar pltano con una siembra y cosecha de 35.00 Ha. y cuarto lugar maz amarillo duro con una siembra y cosecha de 35.00 Ha, y sucesivamente, as tenemos otros productos como pia , frijol, como podemos observar el cuadro nos muestra la siembra, el rendimiento, la produccin en Toneladas Mtricas y precio en chacra.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 08 Principales Productos Agrcolas de La Localidad de Chapacara
Variable unidad Caf Pltano Yuca Pia Maz Frijol Coca Total de Amarillo medida Siembra Ha 60 35 15 5 35 21 750 921 Cosecha Ha 60 35 15 5 35 21 750 921 Produccin TM 45 350 135 65 42 17 1875 2529 Precio en S/. 4.65 0.35 0.41 0.44 0.55 0.8 12.5 Chacra
Fuente: Direccin Agraria Jircan Elaboracin: Equipo de Trabajo
Ganadera En la localidad de Chapacara, la crianza de animales tiene un modelo mixto de produccin, en consecuencia la crianza de animales mayores y menores son fundamentales de la actividad econmica, principalmente para el auto consumo, entre los tipos de animales ms resaltantes que observamos en el trabajo de campo son: Vacunos, Porcino, Aves (gallinas, patos, pavo, etc.).
Salud En cuanto al mencionado servicio la localidad de Chapacara se atiende en el puesto de Salud de Caunarapa, que se encuentra a una distancia de 4 horas, debido a ello el personal tcnico del puesto de salud ya mencionado realiza visitas perifricas por espacio de cinco das para atender problemas de salud diversos y actividades preventivas promocinales. En l se desarrollan actividades de promocin, proteccin y recuperacin de la salud como: Atencin Mdica, Inmunizaciones, Control de Crecimiento y Desarrollo del Nio, Planificacin Familiar, Control de Embarazo, escolar y adolescente, control de enfermedades transmisibles y metaxmicas, etc.
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Cuadro N 09 Las Diez Principales Enfermedades

ORD. 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 10 CAUSAS Enfermedad Sistema Respiratorio Enfermedades Infecciosas Enfermedades Piel y TCSC Sx SIS y Hallazgos Traumatismo y Envenenamiento Enfermedad Sistema Digestivo Enfermedad Sistema Genito Urinario Enfermedad de la Sangre Enfermedad Endocrina- Nutricional Dispepsia funcional TOTAL
Fuente: P.S De Caunarapa ass 2012 Elaboracin: equipo de Trabajo
N 923 475 131 125 80 75 64 63 50 30 2016
% 46 23.5 6.4 6.2 4.0 4.0 3.1 3.1 2.4 1.4 100.00
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Poblacin Econmicamente Activa La PEA de la localidad de Chapacara, ocupada en la actividad agropecuaria est integrada por la unidad familiar, el padre se ocupa de las tareas de labranza de la tierra, seguido por la madre que realiza el cuidado de las crianzas a nivel familiar y sirve de apoyo en trabajo de la tierra de acuerdo a la naturaleza del trabajo. Tambin participan en esta actividad los hijos mayores que no se han independizado de la unidad familiar y los trabajadores independientes que est integrado por agricultores que dejan de trabajar cierto nmero de das en su propia parcela, para hacerse de un ingreso adicional jornaleando en parcelas ajenas, a estos se suman los trabajadores (peones) forneos. Caractersticas socio - Culturales Turismo Recursos tursticos la localidad de Chapacara cuenta con
atractivos tursticos naturales como montaas, bosques
naturales y lagunas en las alturas, a ello se suma su excelente clima y bello paisaje, adems de atractivos centros arqueolgicos como pan de oro, diferentes cataratas y ruinas de contadera pre incas, que entre otros atractivos motivan inters y deseos de conocerlos y
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO disfrutarlos. Vas de Acceso En el rea de influencia del proyecto, El Gobierno Regional de Hunuco en convenio con la Municipalidad Distrital de Jircan, vienen ejecutando la carretera que unir al Distrito de Jircan, con el Distrito de Monzn y la Provincia de Leoncio Prado (Tingo Mara), el cual unir a las comunidades de Chapacara, Contadera, Loreto, Miraval, y la interaccin de la carretera con el Departamento de Ancash. Las Vas de Acceso:
Tomando como referencia la zona de abastecimiento de materiales, el acceso al inicio del tramo de la trocha siguiendo siguiente: carrozable, el es
itinerario
Hunuco
Tingo Mara Monzn: Mediante afirmada carretera transitable en
toda poca del ao para cualquier tipo de vehculo.

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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO La Distancia de Hunuco Tingo Mara es de 120 Km, emplendose un tiempo de viaje de 2.30 horas; La
distancia de Tingo Mara Monzn es de 68 Km,
emplendose un tiempo de 3 horas con vehculos.
Monzn-Maravillas-Jamana-Tingo Chico: El acceso es a travs de una trocha carrozable para vehculos de chasis alto, intransitable en poca de lluvias. La distancia es de 30 Km., emplendose un tiempo de 2.5 horas.
Tingo Chico Chapacara: A travs de un camino de herradura de longitud
aproximada de 1 Km, ste se encuentra en psimo estado de conservacin. El tiempo de viaje a pie es de 1 hora a 1 1/2 hora. Se emplea acmilas para el traslado de carga. El tramo es tpico de selva alta. Las vas de comunicacin y transporte constan de una sola va, para el acceso a la localidad. Cuadro N 10 Vas de Acceso
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Localidad Hunuco Tingo Mara Tingo Mara - Monzn Monzn MaravillasTingo Chico Tingo Chico - Chapacara Distancia 120 km 68 Km 30 km 1 km Tipo de Va Carretera Afirmada Carretera afirmada Trocha Carrozable Camino de Herradura Tiempo de viaje 2.30 horas 3 horas 2. 50 horas 1hora camino de herradura
Fuente: trabajo de campo 2013 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Medios de Comunicacin El acceso de la poblacin del rea de estudio de los medios de comunicacin es muy restringido, no existe seal telefnica de ninguna operadora (movistar y claro) en cuanto a la infraestructura local existen (antenas, repetidoras televisivas satelitales, etc.), tambin existe radioemisoras. El medio de comunicacin es de uso masivo y poco costo es la radio, la poblacin ha hecho de este medio, su nica forma de informacin ciudad campo.
Educacin servicios educativos en el distrito de Jircan as como en el mbito de estudio, la demanda social por servicios educativos es cada vez ms creciente y su atencin se hace cada vez ms difcil por limitaciones de orden econmico que no permite una adecuada cobertura del servicio educativo especialmente en las zonas rurales y rea urbanas marginales. La localidad de Chapacara cuenta con el servicio de Educacin Bsica Primaria y del nivel Inicial.
I.E.P MULTIGRADO N3268 CHAPACARA
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO El local de la Institucin Educativa N 32668 de Chapacara, es un centro poli docente multigrado, presta educativo el a servicio nivel de
educacin primaria en el turno de la maana. Se encuentra albergando a una poblacin estudiantil de 40 alumnos
distribuidos en 6 grados, en condiciones
inadecuadas los mismos que son atendidos por 02 docentes de aula, distribuidos en 02 secciones, debido a que el local escolar tiene aulas totalmente deterioradas. Est construido de material rstico diseado y con una antigedad de 15 aos. Asimismo el mobiliario escolar y de docentes se encuentra en mal estado, requiriendo su reemplazo, se viene realizando las labores pedaggicas y administrativos en ambientes no adecuados lo cual no presenta la seguridad necesaria para el alumnado presente.
El lugar de procedencia de los estudiantes son de la localidad de contadera que se encuentra ubicado a 2 horas de la localidad de Chapacara; tambin de la localidad de Loreto que est a hora de la I.E.P, los alumnos tambin vienen por el servicio educativo de la localidad de Tancuy que est a 1 hora de la I.E.P. y por su puesto la misma poblacin estudiantil de Chapacara, cabe recalcar que en el trabajo de campo realizado se entrevist al Director y al profesor de la I.E.P, ellos nos comentaron que ya se realiz el perfil en
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO cuanto a la Instalacin de la Infraestructura Educativa y por el momento se viene prestando servicios en los locales que implemento por el APAFA conjuntamente con los miembros de la comunidad, tambin los docentes brindan reforzamiento en compresin lectora y matemticas todos los das 1 hora en las tardes y los sbados en la maana. Cuadro N 11 I.E.P MULTIGRADO N3268 CHAPACARA N de Alumnos 20 20 Grados 1 al 3 4 al 6 Cant. Docentes 1 1
Fuente: Trabajo de Campo 2013 (entrevista al Director) Elaboracin: Equipo de Trabajo
I.E.I N 660- CHAPACARA Lo nios de las instituciones educativas de nivel inicial N 660- Chapacara, presenta problemas
respecto a la calidad de servicios, se
encuentra dentro del distrito Asimismo de las Jircan. I.E.I
alberga una poblacin estudiantil actual de 15 alumnos y 1 La del
docente. preocupacin
docente y padres de familia de la I.E.I, es la construccin de la infraestructura adecuada y bien implementada ya que actualmente la I.E.I viene realizando sus labores
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO pedaggicas y administrativas en ambientes no adecuadas (alquilados), lo cual no presta la seguridad necesaria para el alumnado presente. El inadecuado mobiliario escolar y escaso material didctico. Todas estas condiciones no permitan el funcionamiento ptimo de la institucin. Estas precariedades son los medios fundamentales que adolece la I.E de nivel inicial N 660, se reflejan en el aprendizaje de los alumnos, pues incrementa la brecha de calidad entre la educacin rural y la urbana; adems de no garantizar el acceso universal a una educacin inicial establecida en los lineamientos de polticas sectoriales de educacin. La I.E.I N 660 Chapacara, no recibe ningn fondo del Ministerio de Educacin para el mantenimiento escolar, asimismo la I.E.I ha gestionado proyectos con el fin de construccin de infraestructura (construccin del aula, servicios Higinicos), mobiliarios, materiales didcticos y juegos de motricidad gruesa (columpios y resbaladeras), ante la UGEL y la Municipalidad Distrital, pero no recibieron ninguna tipo de respuesta a dicha peticin; actualmente no se viene realizando ningn tipo de construccin en el terreno de la I.E.I. Cuadro N 12 Comportamiento de la Matricula en la I.E.I N 660 Chapacara
Ao de Evaluacin Nios 3 Aos 4 Aos 5 Aos TOTAL 2013 2013 2013 1 3 3 7 Nias 4 2 2 8 1 Total De Alumnos Total Docentes
AOS
Fuente: Trabajo de Campo 2013, Ficha Tcnica de infraestructura I.E.I UGEL Huamalies Elaboracin: Equipo de Trabajo
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Radio normativo y de Influencia Mximo El radio de influencia mximo para las Instituciones Educativas de Nivel Inicial en la zona Rural, se mide desde el punto en el que se ubica la poblacin afectada por el problema que representa la distancia mxima de las viviendas de los educandos a un local determinado o el tiempo mximo del recorrido de dichos educandos de su vivienda al local educativo. Siendo en muestro caso el radio normativo de 2.20km o 30 minutos, segn la RM N 252- 2011/ED. De acuerdo al mencionado radio normativo la I.E.I de Caunarapa no se encuentra dentro del radio mencionado. Ya que esta I.E.I se encuentra ubicado a 3 Km o 1. 30 horas de la localidad de Chapacara.
Lugar de Procedencia de los Alumnos El En presente cuadro se puede observar que la mayora de los estudiantes proceden de la misma localidad y que las distancias a recorrer para llegar a su Institucin Educativa no demandan mucho tiempo, as mismo la I.E.I cuenta con un porcentaje mnimo de alumnos que proceden de una distancia de 1 hora de camino, esto debido a que no se cuenta con Instituciones educativas en la zonas aledaas. Encontrndose una Institucin Educativa a 4 Horas donde se encuentra Ubicada en la localidad de maravilla. Cuadro N 13 Distancia y Tiempo Mximo a la I.E.I N 660- Chapacara Medio de Acceso A Pie A Pie Tiempo aprox. 5min 5min
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Localidad Barrio Jircan Barrio Monzn
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Tancuy Loreto
Fuente: informe I.E.I Elaboracin: Equipo de Trabajo
A Pie A Pie
1 hora hora
3.1.2 Poblacin en Edad Estudiantil de La Localidad de Chapacara En cuanto a la poblacin etaria de nios de 3 a 5 aos, dentro de la Localidad de Chapacara, se muestra que un 5% representa la poblacin de nios con edades de 3 a 5 aos que deberan de asistir a las instituciones educativas de nivel inicial en relacin a la poblacin total del Centro poblado de Chapacara de acuerdo al CENSO 2007 INEI. En comparacin a su poblacin total del distrito, como se muestra en el cuadro siguiente: Cuadro N 14 Poblacin de la Localidad de Chapacara Localidad De Chapacara 3 Aos 4 Aos 5 Aos Total
Fuente: INEI Censo 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Total 10 10 9 29 5 5 5
Poblacin Hombres 5 5 4
Poblacin Mujeres
15
14
Del total de la poblacin de nios de las edades de 3 a 5 aos, el 52% reciben el servicio de educacin Inicial en la localidad de Chapacara, sin embargo la oferta de atencin del mencionado servicio es inadecuada
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO para atender dicha demanda. A continuacin se muestra el cuadro de nios atendidos por el servicio de Educacin Inicial.
Cuadro N 15 Total de alumnos matriculados en la I.E.I N 660- Chapacara

Ao de Evaluacin Total De Alumnos Nios 3 Aos 4 Aos 5 Aos TOTAL 2013 2013 2013 1 3 3 7 Nias 4 2 2 8 1 Total Docentes
AOS
Fuente: Nomina de Matrcula 2013 IEI N 660 - Chapacara Elaboracin: Equipo de Trabajo
3.1.3 situacin en los Servicios en los que intervendr el PIP. Diagnstico del Terreno Asignado El Terreno est asignado por el acta de transferencia y donacin de Terreno por parte del Centro Poblado como consta en los documentos anexos
saneamiento fsico del terreno, adjunto al presente de estudio de Pre Inversin. El rea del terreno es de 1348.1052m2, con un permetro de 152.1743m. El terreno por la parte norte tiene una longitud de 28.15, por el
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO este tiene una longitud en V1
V2 de 48.86m, en el vrtice V2V3 con una longitud de 28.15m, en los vrtices V3- V4 tiene 46.59m de longitud y V4- V1
tiene una longitud de 28.65m. Esto se puede apreciar en el plano topogrfico (ver anexo). Y en el siguiente cuadro.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 16 DIMENSIONES DEL TERRENO PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL
DATOS DE CHAPACARA
DESCRIPCION V1-V2 V2-V3 V3-V4 V4-V1 AREA TOTAL PERIMETRO
Fuente: PLANO TOPOGRFICO TPI. Elaboracin: Equipo de trabajo
LONGITUD 48.86 m 28.15 m 46.59 m 28.65 m 1348.1052 m2 152.1743 m
Estudio mecnico del Suelos De la Misma Manera se ha realizado el estudio de mecnica de suelos, donde se incluye la
capacidad portante del Terreno el mismo que es producto de la
Excavacin de 02 Calicatas con una
profundidad mnima de 2.5 metros en el terreno a ser intervenido, como se evidencia con las
fotografas.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO El presente estudio presenta el perfil Estratigrfico y los ensayos necesarios que dan como resultado la capacidad portante del terreno.
Levantamiento topogrfico
Se
ha
realizado
el
Levantamiento Topogrfico. observa en Como la se
imagen
siguiente donde se incluye el levantamiento de las estructuras existentes
como la demolicin de las 2 pircas, demolicin de la

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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO letrina y pozo de basura. En el siguiente cuadro se detallara las reas construidas de las estructuras a demoler.
Cuadro N 17 DEMOLICIN DE LAS CONSTRUCCIONES EXISTENTES:
DETALLE DE AREAS CONSTRUIDAS

NOMBRE TERRENO DE PIRCA 1 TERRENO DE PIRCA 2 POZO DE BASURA LETRINA ANCHO 0.8000 0.8000 2.6000 0.6000 ALTURA 1.2500 1.2000 PERIMETRO 34.9800 31.9400 15.2000 3.1000 AREA 27.9800 38.3280 13.0000 0.5700
1.7000
Fuente: PLANO TOPOGRFICO TPI. Elaboracin: Equipo de trabajo
En el terreno de la I.E.I presenta desniveles mayores al 5%, se realiz el
levantamiento
topogrfico
con curvas de 1.00m; ya que el terreno presenta pendientes naturales, en el cual se
realizaron 2 cortes en la pendiente corte A1A 1:
10.64018.8% y el otro es pendiente de corte B1 8.127%. En cuanto al hito de concreto BM sus coordenadas son 18L 328744.7380, UTM 8977405.7048 y cota 1569.4947 m.s.n.m. la cota mxima es de
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-
B1
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 1869.500 msnm y cota mnima es de 1563.50 msnm, tal como se puede apreciar en el cuadro siguiente.
Cuadro N 18 Coordenadas del terreno y de los vrtices
DATOS DE CHAPACARA
DESCRIPCION BM V1 V2 V3 V4 18L 328744.7380 328747.1340 328759.9787 328804.4358 328789.8623 UTM 8977405.7048 8977403.8223 8977378.2087 8977398.3066 8977422.3850 COTA 1569.4947 1569.8268 1567.6992 1564.0284 1564.1688
Fuente: PLANOS TOPOGRFICO TPI Elaboracin: Equipo de trabajo
Lmites del terreno de la Institucin educativa Materia de la Siguiente Evaluacin Tiene los siguientes linderos:
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 19 Lmites del Terreno Institucin Educativa Inicial N 660- Chapacara Por el Norte Por el Sur Por el Oeste Por el Este rea Total Permetro Total
Fuente: trabajo de campo agosto - 2013 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Propiedad del Estado Calle Principal Propiedad del Sr. Julio Gonzales Casa comunal 1348.1052m2 152.1743ml
o Diagnstico de la infraestructura Actual En cuanto a la infraestructura actual donde la Institucin Educativa I.E.I N 660 Chapacara, viene brindando los servicio educativo es en un local prestado, la construccin que ocupa es de material rustico tapia y techo de calamina, que es inadecuado y se encuentra deteriorado por accin del tiempo, debido a la falta de
mantenimiento y antigedad. Por otro lado este ambiente no cuenta con una adecuada iluminacin ni ventilacin. La I.E.I donde actualmente viene funcionando, no cuenta con un cerco perimtrico, as mismo poniendo en riesgo la integridad
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO fsica de los nios. Por ello la poblacin de la comunidad y padres de familias piden el apoyo al Gobierno Regional en la construccin de la infraestructura propia, solicitando la mejora de la calidad educativa. REA DE ESPACIOS EDUCATIVOS. Aulas sin aulas
Sala de Usos Mltiples Sin Salas de Usos Mltiples
REA DE ESPACIOS COMPLEMENTARIOS. Cocina Sin Cocina
Depsito de Alimentos Sin Deposito
Servicios Higinicos Alumnos 01 Servicios higinicos con Pozo sptico
REA DE ESPACIOS ADMINISTRATIVOS Direccin Sin Direccin
Tpico Sin Tpico
Depsito de Material educativo Sin Deposito de Material Educativo
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO REA DE ESPACIOS SERVICIOS Servicios Higinicos de Docentes y Administrativos Sin Servicios higinicos para Docentes y Administrativos
Cuarto de Limpieza Sin Cuarto de Limpieza
Vivienda de Docentes Sin Vivienda de Docentes
ESPACIOS GENERALES Atrio de Ingreso Sin Atrio de Ingreso
Pistas y Veredas Sin Pistas y Veredas
Patio Sin Patio
Cerco Perimtrico Sin Cerco Perimtrico
rea de Juegos Sin rea de Juego
o Diagnstico De Los Servicios de Agua, Energa, Desage. Instalaciones Sanitarias No se cuenta con las conexiones al terreno con los servicios de Agua Potable y Alcantarillado, el mismo que instalada al momento de la construccin de la Institucin Educativa. Ya que la localidad de Chapacara cuenta con el mencionado servicio.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Instalaciones Elctricas El terreno no cuenta con energa elctrica pero as mismo localidad cuenta con el mencionado servicio es decir est conectada a la red pblica. No existe sistema de, telefona rural, y comunicacin a travs de telfonos mviles.
Caracterstica de mobiliario, Recursos Pedaggicos y Recursos Humanos o Mobiliario Pedaggico Las Caractersticas del Mobiliario que se dispone el servicio educativo de inicial en la localidad, se toma como referencia las normas tcnicas al respecto (RM N 2522011-ED). En la actualidad todos los mobiliarios existentes para los
pedaggicos (mobiliarios alumnos y
mobiliarios
para el personal docente en las aulas), se
encuentran en mal estado e inadecuado y son
insuficientes, tal es as que los docentes hacen uso de carpeta como si fuera escritorio y/o pupitre. En las siguientes fotografas se muestran todo lo comentado. En cuanto al mobiliario existen en la I.E.I son carpetas de madera se cuenta con 8 mesas y 10 bancas no adecuados para los nios segn las
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO normas tcnicas establecidas por el ministerio de Educacin. En cada carpeta se sientan 2 alumnos por lo cual por momento cada alumno cuenta con mobiliarios. Cabe recalcar que los mobiliarios con los que cuenta la I.E.I, lo realizaron los mismos padres con la madera de la zona y el carpintero de la misma localidad de Chapacara. La I.E.I cuenta con equipos de limpieza que son: 1 tacho con tapa, 1 escoba, 1 recogedor todos estos equipos de limpieza en estado operativo, adems cuenta con una pizarra de triple inadecuado y en un estado no recuperable, no cuenta con un estante.
Cuadro N 20 Mobiliarios de la I.E.I N 660 - Chapacara N Descripcin del bien 1 2 3 Bancas Mesas Pizarra 10 8 1 No Recuperable No Recuperable No Recuperable Unidad Estado
Fuente: trabajo de Campo (formulario N3)- 2013 Elaboracin: Equipo de Trabajo
o Recursos Humanos En la Institucin Educativa Inicial N 660 Chapacara, Distrito de Jircan cuenta con (01) Directora Profesora de Saln, que es la Docente Omercinda Marlene Alvarado Nez, de 40 aos natural del Distrito de Ronds, Provincia de Lauricocha, cuenta con estudios superior universitario en Educacin primaria e Inicial. Actualmente en la I.E.I su condicin laboral es contratada por el gobierno Regional de Hunuco, as mismo se le realiz una encuetas y las respuesta en cmo califica la infraestructura, la docente respondi que es muy baja, sobre los
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO materiales educativos dijo que es baja debido a que dichos materiales dejan en la UGEL de Huamalies, es muy lejos y costoso para recogerlos ya que es dos das de viaje de la localidad de Chapacara hacia dicha UGEL. A la pregunta en cmo califica el apoyo de los padres de familia respondi buena ya que todos los padres son colaboradores con la I.E.I. y por ultimo a la pregunta cmo califica el nivel de aprendizaje de los nios respondi buena.
o Vivienda del Docente La profesora cuenta con una vivienda alquilada que queda a 3 min. Del local de la I.E.I.
Gestin del servicio educativo o Situacin legal de la propiedad del terreno Para garantizar el ciclo de Pre inversin que corresponde a la formulacin de Proyectos de Inversin Pblica para esta institucin educativa cumple con los requisitos tcnico pedaggico y legal, como: Documento de Donacin en favor del estado Ministerio de Educacin de un lote de terreno para la construccin de la Institucin Educativa Inicial N 660 el en Centro Poblado de Chapacara que tiene una rea de 1348.1052 m2. El rea de terreno cumple con las dimensiones mnimas para la construccin de la nueva infraestructura, el acceso a este casero es de trocha accidentada y en mal estado.
o Los responsable de la operacin y mantenimiento Los responsables de la operacin y mantenimiento sern los pobladores y el APAFA de la I.E.I, tal como muestra en el acta de operacin y
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO mantenimiento firmado por todos los moradores de la localidad le corresponde.
o Anlisis de la capacidad de previsin de recursos La Institucin Educativa garantiza el mantenimiento preventivo, en la actualidad el Ministerio de Educacin a travs de UGEL Huamalies otorgan el mantenimiento correctivo de la infraestructura y equipamiento respectivo. En cuanto a la operacin corresponde al Ministerio de Educacin a travs de la UGEL el pago correspondiente al personal docente, as como el pago de los servicios bsicos, tiles de escritorio, materiales de enseanza, materiales de limpieza, entre otra, que garantizan el adecuado servicio educativo. El material educativo impartido por el Ministerio de Educacin llega en su oportunidad.
o Material educativo En cuanto al material educativo, cuenta con el apoyo de la UGEL Huamalies; para el mismo, de acuerdo a las caractersticas de la zona, se han obtenido material educativo suficiente. Por lo que en el momento se dispone de estos materiales didcticos a travs de la UGEL. Los Recursos Pedaggicos (Materiales), que dispone el servicio educativo inicial en la localidad, y de acuerdo a la visita de campo son los que establecen en el kit bsico de materiales para Educacin Inicial y si se encuentran en la cantidad suficiente, de acuerdo a lo establecido por la Direccin de Educacin Inicial.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO GRAVEDAD DE LA SITUACIN NEGATIVA QUE SE INTENTA MODIFICAR: A continuacin se analiza la situacin de la calidad del servicio educativo brindado mediante el anlisis en tres variables.
a) Temporalidad: La institucin ha venido brindando servicios educativos en un local prestado, con una infraestructura sin las garantas tcnicas y pedaggicas. El problema ha evolucionado negativamente ya que los padres han ido retirando a sus nios o simplemente no enva al jardn, esto producido por ambientes inadecuados para la prestacin del servicio educativo que no brindan seguridad a toda la poblacin estudiantil. Es por ello el problema que afecta a la Institucin Educativa, son propios del sistema educativo nacional (currculo educativo, calidad docente, mobiliario y equipamiento, materiales educativos, infraestructura, etc.).
b) Relevancia: La situacin negativa que se plantea resolver es de ndole permanente y estructural porque permitir dotar de las condiciones fsicas necesarias para brindar el servicio educativo de calidad, que ser base necesaria ms no suficiente para alcanzar una educacin de calidad, ya que la educacin es uno de sus principales ejes de desarrollo que permitir dinamizar los dems ejes productivos de la zona, a travs del desarrollo del capital humano que debe permanecer en la zona.
c) Grado de Avance: Si no se soluciona el problema de infraestructura y la calidad educativa, probablemente se tenga que restringir en la Institucin de Educacin de nivel Inicial, la educacin para los ms pobres y/o atenderlos en ambientes
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO inadecuados. En cuanto al equipamiento, se presenta de la misma manera insuficiente. c. Los Involucrados en el PIP
GRUPOS INVOLUCRADOS
Gobierno Regional de Hunuco
PROBLEMAS
INTERS
Asegurar y Mejorar el servicio educativo de calidad en el nivel inicial de la Regin.
ESTRATEGIAS
Formular el estudio de pre Inversin, financiamiento, ejecucin y del avance del proyecto Priorizar las Intervenciones en zonas donde se presentan las mayores brechas en lo que se refiere a calidad educativa en el nivel inicial Promover, apoyar y gestionar proyectos que mejoren el servicio educativo, conducentes a la modernizacin de la infraestructura, equipamiento y mobiliario de la I.E.I Fomento de la educacin en todo la Provincia
ACUERDOS COMPROMISOS
financiar el proyecto para la adecuada atencin escolar
Inadecuado servicio educativos en el nivel inicial en la regin
Municipalidad Distrital de Jircan
Baja calidad en la prestacin de servicios en el nivel inicial en el distrito
Atencin de necesidades de los estudiantes de su jurisdiccin y mejorar la calidad educativa.
Apoyar en las gestiones de saneamiento legal de los terrenos que requieran
DRE HUNUCO
Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa
Instituciones Educativas con infraestructura, equipamiento y mobiliario adecuado dentro de sus jurisdicciones.
Exigir que los docentes cumplan con los eventos de capacitacin programados anualmente por la DRE Hunuco y UGELHuamalies.
UGEL Huamalies
Directora Docente
Carencia de infraestructura educativa e implementacin inadecuada del servicio educativo Condiciones deficientes e Inadecuados ambientes donde se brinda el servicio educativo de la I.E.I N 660 - Chapacara - Falta de mobiliarios. - Materiales educativos viejos - Ambientes inadecuados. - Bajo Nivel de rendimiento educativo de nuestros hijos. Preocupacin por las inadecuadas condiciones donde reciben las clases sus hijos y por el bajo nivel educativo actual
-Mejorar la calidad de la Educacin en el nivel Inicial.
Dotar de informacin primaria y secundaria que sirva para la formulacin del presente Proyecto. Asistencia a los eventos de capacitacin y dar buen uso de la infraestructura educativa
Contar con una adecuada infraestructura y equipamiento con la finalidad de brindar un buen servicio educativo en la localidad de Chapacara.
Brindar mejores servicios educativos.
Miembros de la Comunidad y el APAFA I.E.I N 660
Infraestructura adecuada para la institucin educativa, mejorar la calidad de la educacin y la capacidad de la gestin educativa.
Participacin en la fase de formulacin y ejecucin del proyecto
Participar en faenas con mano de obra no calificada para conservacin de la infraestructura educativa. Y asumir el costo de operacin y mantenimiento del proyecto Asumir el costo de operacin y mantenimiento del proyecto
Mejorar la calidad educativa de sus hijos en el nivel inicial
Padres de familia
Contribuir con la operacin y mantenimiento que pueda generar el proyecto.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Anlisis de peligros en la zona afectada Los pobladores y la profesora manifestaron que no se han presentado evidencias de peligros naturales en la localidad a intervenir (Chapacara), por el contrario es un sector consolidado provisto de servicios bsicos como Agua, Desage, Luz Elctrica. Sin antecedentes de haber sufrido algn tipo de desastre natural o de encontrarse expuesta ante un posible hecho similar. Sin embargo de acuerdo a la inspeccin de campo realizada por nuestro equipo formulador se realiz el anlisis de riesgos para identificar los peligros y vulnerabilidades (Pautas Metodolgicas para la incorporacin del anlisis del riesgo de desastres en los proyectos de Inversin pblica).
Anlisis de riesgo ADR Primeramente debemos definir Riesgo como la probabilidad de que la unidad social o sus medios de vida sufran daos y prdidas consecuencia del impacto de un peligro (DGPM-MEF, 2006). El riesgo es funcin de un peligro o amenaza que tiene unas determinadas caractersticas, y de la vulnerabilidad de una unidad social (personas, familias, comunidad, Sociedad), estructura fsica o actividad econmica, ha dicho peligro. Esto quiere decir que el riesgo es una funcin de ambos componentes: En el presente estudio se ha podido identificar y evaluar los riesgos posibles que puedan afectar la operacin del proyecto durante la vida til del proyecto (10 aos). Por lo que se analiz los peligros naturales (peligros asociados a fenmenos meteorolgicos, geotectnicos, biolgicos, de carcter extremo o fuera de lo normal), socio naturales (peligros que se generan por una inadecuada relacin hombre-naturaleza, debido a procesos de degradacin ambiental o por la intervencin humana sobre los ecosistemas) y antrpicos (peligros generados por los procesos de modernizacin, industrializacin,
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO desindustrializacin, desregulacin industrial o importacin de desechos txicos) que puedan ocurrir en la zona de estudio. Para la realizacin del Anlisis de Riesgo se utiliz herramientas de recojo de informacin tales como; la entrevista con los usuarios del proyecto e informacin documentaria.
A continuacin se presenta los cuadros y el respectivo anlisis de riesgo en la zona de estudio. En el siguiente cuadro podemos observar los antecedentes de peligro en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto, en la cual presenta sismos de baja magnitud Lluvias intensas propias de la Selva Peruana.
Cuadro N 21
Peligro Si No Bajo Inundacin Lluvias intensas Deslizamientos Deforestacin Sismos Sequas Huaycos X X X X X X x X x X x X X X Frecuencia Medio Alto Bajo X X X X X Intensidad Medio Alto
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO FORMATO N 1 IDENTIFICACIN DE PELIGROS EN LA ZONA DE EJECUCIN DEL PROYECTO INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO. PARTE A. Aspectos Generales sobre ocurrencia de peligros en la Zona.
1. Existen antecedentes de peligros en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto?

Evento INUNDACIONES LLUVIAS INTENSAS VIENTOS FUERTES FRIAJE/ NEVADA SISMOS SEQUIAS HUAYCOS DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS TSUNAMIS INCENCIOS URBANOS DERRAMES TOXICOS X X X X X X X LEVE SI X X X X LEVE NO COMENTARIO LEVE PROPIAS DE LA ESTACIN
2.- Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros en la zona de anlisis? Qu tipo de peligros?
EVENTOS INUNDACIONES LLUVIAS INTENSAS VIENTOS FUERTES FRIAJE/ NEVADA SISMOS SEQUIAS HUAYCOS DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS TSUNAMIS INCENCIOS URBANOS DERRAMES TOXICOS X X X X SI NO COMENTARIOS
PROPIAS DE LA ESTACIN
X
X X X X X X
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 3.- Existe la probabilidad de ocurrencia de algunos de los peligros sealados en las preguntas anteriores durante la vida til del proyecto
COMENTARIOS PROPIAS DE LA ESTACIN SOLO EN POCAS DE INVIERNO SOLO EN POCAS DE INVIERNO
EVENTOS LLUVIAS INTENSAS INUNDACIONES DESLIZAMIENTOS
SI X X X
NO
4.- La informacin existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la
zona es suficiente para tomar decisiones para la formulacin y evaluacin de proyectos

EVENTOS LLUVIAS INTENSAS INUNDACIONES DESLIZAMIENTOS SI NO COMENTARIOS X LEVE X LEVE X LEVE
Anlisis de Vulnerabilidad: Exposicin: El proyecto se encuentra ubicado en la Localidad de Chapacara del Distrito de Jircan, el cual no se encuentra expuesto a ningn tipo de peligro en la actualidad, y no presenta ningn historial de algn tipo de peligro suscrito en la zona, sin embargo est expuesto a las lluvias intensas registradas en este ltimo invierno. Fragilidad: La topografa es semi- inclinada y no presenta mayores problemas para la construccin de la infraestructura.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Resiliencia: En caso de ocurrir algn desastre natural como lluvias intensas e inundaciones que generen leves consecuencias, en la zona del proyecto se realizara un pozo sptico para confrontar dichos desastres.
FORMATO 02: LISTA
DE
VERIFICACIN
SOBRE
LA
GENERACIN
DE
VULNERABILIDADES POR EXPOSICIN, FRAGILIDAD, RESILIENCIA EN EL PROYECTO INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO.
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PREGUNTAS A.- Anlisis de Vulnerabilidades por exposicin (localizacin) 1.- La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita su exposicin a peligros de origen natural? 2.-Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a situaciones de peligro, Es posible tcnicamente, cambiar la ubicacin del proyecto a una zona no expuesta? B.- Anlisis de vulnerabilidades por Fragilidad (Tamao, Tecnologa) 1.- La infraestructura va a ser construida siguiendo la normativa vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate? 2.- Los materiales de construccin utilizados consideran las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 3.- El diseo ha tomado en cuenta las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona del proyecto? 4.- Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto, toman en cuenta las caractersticas geogrficas, climticas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 5.- La tecnologa propuesta para el proyecto considera las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? C.- Anlisis de vulnerabilidades por Resiliencia 1.-En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos tcnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para la provisin del servicio) para hacer frente a la presencia de peligros naturales? 2.-En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de peligros naturales? LAS TRES PREGUNTAS ANTERIORES SOBRE RESILENCIA SE REFIRIERON A LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO. AHORA SE QUIERE SABER SI EL PIP, DE MANERA ESPECIFICA, ESTA INCLUYENDO MECANISMOS PARA HACER FRENTE A UNA SITUACIN DE RIESGO. 4.- El proyecto incluye mecanismos tcnicos, financieros y/u organizativos para hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de desastres? 5.- La poblacin beneficiaria del proyecto conoce los potenciales daos que se generaran si el proyecto se ve afectado por una situacin de peligro? X Si No X X X X X Si X No X X Si No
X X
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FORMATO 03: IDENTIFICACIN DEL GRADO DE VULNERABILIDAD POR FACTORES DE EXPOSICIN, FRAGILIDAD, RESILIENCIA EN EL PROYECTO
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO.
FACTOR DE VULNERABILIDAD EXPOSICIN Variable grado de vulnerabilidad Bajo Medio X X X x x x x x x x X
Alto
(A) Localizacin del proyecto, respecto a la condicin del peligro (B)Caractersticas del terreno. (C) Tipo de construccin (D) Aplicacin de normas de construccin
FRAGILIDAD
RESILIENCIA
(E) Actividad Econmica de la zona (F) Situacin de pobreza de la zona (G) Integracin institucional de la zona (H) Nivel de organizacin de la poblacin (I) Conocimiento sobre ocurrencia de desastres por parte de la poblacin (J) Actitud de la poblacin frente a ocurrencias de desastres (K)Existencia de recursos financieros para la respuesta ante desastres.
3.2 Definicin del Problema y sus Causas 3.2.1 Definir el Problema Central Del diagnstico realizado se define el problema central como siguiente:
El problema de educacin existente en la Institucin Educativa de Nivel Inicial N 660 Chapacara, se debe principalmente por carecer de infraestructura
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO educativa, la baja calidad mobiliarios y equipos. La I.E.I no cuenta con un rea recreativa ni con el cerco perimtrico. 3.2.2 Causas del Problema Central Causas Indirectas o Inexistencia de infraestructura educativa propia o Equipamiento escolar, Mobiliarios y Materiales Educativos, inadecuados, deteriorados e insuficiente. o Insuficiente e inadecuada participacin de los padres en el la Educacin de los nios en el hogar. Causas Directas o Inadecuada Infraestructura educativa de Nivel Inicial o Inadecuado y Escasa disponibilidad de equipamiento y mobiliario. o Insuficiente participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar. Efectos Directos o Limitado logros de aprendizaje de los educandos. o Incumplimiento de metas educativas programadas Efecto Indirecto o Dificultad en el acceso al nivel primario o Descontento de los padres de familia y la comunidad. Efecto Final o Bajo nivel de calidad de vida socio educativo de la localidad de Chapacara, Distrito de Jircan Provincia de Huamalies Hunuco RBOL DE CAUSA Y EFECTO
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EFECTO FINAL
Bajo nivel de calidad de vida socio educativo de la localidad de Chapacara, Distrito de Jircan Provincia de Huamalies Hunuco
EFECTO INDIRECTO
EFECTO INDIRECTO
Dificultad en el acceso al nivel primario
Descontento de los padres de familia y la comunidad
EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO Incumplimiento de educativas programadas metas
Limitado logros de aprendizaje de los educandos
PROBLEMA CENTRAL
INADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO
CAUSA DIRECTA Inadecuada Infraestructura Educativo de Nivel Inicial
CAUSA DIRECTA
CAUSA DIRECTA
Inadecuado y Escasa disponibilidad de equipamiento y mobiliario
Insuficiente participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar
CAUSA INDIRECTA
CAUSA INDIRECTA
Equipamiento Escolar, mobiliario y materiales educativos inadecuados, deteriorados e insuficiente.
CAUSA INDIRECTA
Insuficiente e inadecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar
Inexistencia de infraestructura educativa propia
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 3.3 Objetivo del Proyecto
Una vez sealada la estructura sobre la cual se fundamenta e influye el problema central, es posible determinar la estructura requerida para el logro del objetivo que es la solucin del problema principal: 3.3.1 Objetivo Central PROBLEMA CENTRAL INADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO OBJETIVO CENTRAL ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN PROVINCIA DE HUAMALIES HUANUCO
3.3.2 Anlisis de Medios para alcanzar el Objetivo Central Los medios para solucionar el problema se obtienen remplazando cada una de las causas que lo ocasionan por un hecho opuesto, que contribuya a solucionar el problema del proyecto A continuacin se presentan los medios que se determinaron para el presente proyecto; los medios relacionados directamente con el objetivo general son los medios de primer nivel, mientras que los medios relacionados indirectamente son los medios fundamentales. Los medios fundamentales ayudarn a definir las acciones y alternativas para solucionar el problema. Medios de Primer Nivel: Adecuada Infraestructura Educativa de Nivel Inicial Adecuados y Suficientes disponibilidad de equipamiento y mobiliario.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar.
Medios Fundamentales Existencia de infraestructura educativa propia Equipamiento escolar, Mobiliarios y materiales educativos en condiciones adecuados y suficientes. Suficiente y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar. 3.3.3 Anlisis de Fines Las consecuencias positivas para la poblacin beneficiaria del proyecto son aquellas que se lograr al alcanzar el Objetivo Central por la Ejecucin del Proyecto. A estas consecuencias positivas se llaman fines del Proyecto.
A continuacin se muestra el rbol de Fines que se espera lograr con la solucin del problema. Los fines directos y fines Indirectos estn relacionados a las causas directas e indirectas respectivamente: mientras que el Fin ltimo, es el objetivo de desarrollo o cambio social en el mbito cercano al presente proyecto, al cual buscamos contribuir en el mediano plazo mediante la ejecucin del presente proyecto.
Fin Directo Mayores logros de aprendizaje de los educandos Cumplimiento de metas educativas programadas
Fin Indirecto Mayores logros en los resultados esperados en el nivel educativo primario.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Conformidad de los padres de familia y la comunidad
Fin ltimo Alto nivel de calidad de vida socio educativo de la localidad de Chapacara, Distrito de Jircan Provincia de Huamalies Hunuco.
rbol de Medios y Fines
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FIN LTIMO
Alto nivel de calidad de vida socio educativo de la localidad de Chapacara, Distrito de Jircan Provincia de Huamalies Hunuco
FIN INDIRECTO
Mayores logros en los resultados esperados en el nivel educativo primario.
FIN INDIRECTO
Conformidad de los padres de familia y la comunidad
FIN DIRECTO
FIN DIRECTO
Mayores logros de aprendizaje de los educandos
Cumplimiento de metas Educativos programadas
OBJETIVO CENTRAL
ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO
MEDIOS DE PRIMER NIVEL Adecuada Infraestructura Educativo de Nivel Inicial
MEDIOS DE PRIMER NIVEL
MEDIOS DE PRIMER NIVEL Participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar.
Adecuado y Suficiente disponibilidad de equipamiento y mobiliario
MEDIOS FUNDAMENTALES
MEDIOS FUNDAMENTALES Equipamiento escolar, mobiliario y materiales educativos en condiciones adecuados y suficientes.
MEDIOS FUNDAMENTALES Suficiente y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar 108
Existencia de infraestructura educativa propia
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 3.4 Alternativa de Solucin 3.4.1 Clasificacin de los Medios Fundamentales como Imprescindible o no Imprescindible. De los medios fundamentales identificados, procedemos al planteamiento de alternativas de solucin. En primer lugar, clasificamos los medios fundamentales como
imprescindibles o no. Un medio fundamental es considerado como imprescindible cuando constituye el eje de la solucin del problema identificado y es necesario que se lleve a cabo al menos una accin destinada a alcanzarlo.
MEDIOS FUNDAMENTAL 01
MEDIOS FUNDAMENTAL 02 Equipamiento escolar, mobiliario y materiales educativos en condiciones adecuados y suficientes.
MEDIOS FUNDAMENTAL 03 Suficiente y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar
3.4.2 Relacin de los medios Fundamentales En ese sentido, los medios Fundamentales 1, 2 y 3 resultan imprescindibles. La relacin que guardad los medios fundamentales del proyecto son de complementariedad entre ellos, ms no son mutuamente excluyentes ni dependientes entre s.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO MEDIOS COMPLEMENTARIOS IMPRESCINDIBLES MEDIOS FUNDAMENTAL 01 IMPRESINDIBLE MEDIOS FUNDAMENTAL 02
escolar, materiales educativos en condiciones adecuados y suficientes.
IMPRESINDIBLE MEDIOS FUNDAMENTAL 02

Suficiente y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar.
Existencia de infraestructura Equipamiento mobiliario y educativa propia
3.4.3 Planteamiento de Acciones Orientadas a la consecucin de cada uno de los medios fundamentales. Se diferencian en acciones mutuamente excluyentes y acciones
complementarias. La propuesta de acciones mediante el rbol de medios y acciones se presenta en el siguiente grfico.
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MEDIOS
FUNDAMENTALES
MEDIOS FUNDAMENTALES
Equipamiento escolar, mobiliario y materiales educativos en condiciones adecuados y suficientes.
MEDIOS FUNDAMENTALES Suficiente y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el hogar
Accin 1.a
Accin 2.a Adquisicin de mdulos pedaggicos mobiliarios y servicios complementarios
Accin 3.a Concientizacin de los padres de familia
Construccin de ambientes pedaggicos a base de concreto armado, cobertura ligera, pisos de machihembrado y cermico
Accin 1.b
Construccin de ambientes pedaggicos a base de concreto armado y pisos de cermico
ALTERNATIVA 1: 1a, 2.a y 3.a ALTERNATIVA 2: 1.b, 2.a y 3.a
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 3.4.4 Alternativas de Solucin ALTERNATIVA 01: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : Construccin de un Aula, 01 Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 Deposito para el SUM, 01 servicio Higinicos para alumnos, 01 Direccin + SS.HH, SS.HH para el SUM, Deposito para Materiales Educativos, Vivienda para el docente incluye SS.HH, todos de concreto armado, cobertura ligera, pisos de machihembrado, cemento pulido y cermico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado; Construccin de una losa deportiva de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de concreto hidrulico simple; Equipamiento de mobiliario Escolar, Equipamiento para el SUM y Comedor, mobiliario docente, equipo informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin, reas verdes, juegos infantiles; Medidas de mitigacin Ambiental. ALTERNATIVA 02: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : ofrece la Construccin de un Aula, Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 servicio Higinicos para el aula educativa, todos de concreto armado, cobertura de concreto armado, pisos de cermico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado; Construccin de patio de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO concreto hidrulico simple, Construccin de escaleras de circulacin de concreto armado, Construccin de losa deportiva de concreto hidrulico; Equipamiento de mobiliario escolar, mobiliario docente, equipo
informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin, reas verdes, juegos infantiles; Medidas de mitigacin ambiental, fortalecimiento de capacidades.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4. Formulacin y Evaluacin 4.1 Horizonte de Evaluacin El horizonte de evaluacin del proyecto es el periodo de 10 aos, en cuanto a infraestructura educativa. Sin embargo, se debe tener en cuenta que para la determinar las metas del servicio educativo y los beneficiarios de la poblacin estudiantil de la localidad de Chapacara, los resultados se darn a mediano plazo (5 aos). En la prctica las proyecciones de demanda en los servicios educativos no se cumplen mayor a 10 aos ya que muchas veces se corre el riesgo de sobredimensionar e incurrir en mayores costos de inversin de los servicios educativos ofertados por el proyecto.
De acuerdo a los parmetros del SNIP el horizonte no debe ser mayor a 10 aos, Por lo tanto el horizonte de evaluacin del presente proyecto es de 10 aos periodo en el cual se podr efectuar un seguimiento y evaluacin ex post, para verificar el cumplimiento de los fines que persigue el proyecto.
Con la finalidad de establecer una visin clara de las etapas y duracin de cada una de ellas, para el horizonte determinado, se ha considerado lo siguiente:
Horizonte del Proyecto: 10 aos.
Unidades de tiempo durante la Construccin y Mantenimiento: Durante la construccin Durante la operacin y mantenimiento : 12 Meses : 9Aos
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.2 anlisis de demanda a) Poblacin de referencia La poblacin referencia es la poblacin total de la Localidad de Chapacara -Distrito de Jircan, conformado por los nios y nias de 3 a 5 aos que enfrentan el problema identificado, en este caso el Distrito de Jircan segn el Censo Nacional de Poblacin y Vivienda realizada por el INEI, cuenta con una Poblacin de 270 nios en edad de 3 a 5 aos donde muestra una tasa de crecimiento positivo de cada edad comparado con la Poblacin del ao 1993 y en el caso de la Localidad de Chapacara se muestra la misma tendencia de tasa crecimiento y ello se muestra el siguiente cuadro. Cuadro N 22 Tasa de Crecimiento Distrital y Local
Edad Distrito Jircan 3 aos 4 aos 5 aos Total Chapacara 3 aos 4 aos 5 aos Total Poblacin en Edad Estudiantil 1993 63 68 88 219 1993 6 7 9 22 2007 97 96 77 270 2007 9 9 11 29 2013 116 111 73 300 T.C 0.031 0.025 -0.009 T.C 0.029 0.018 0.01 % 3.1% 2.5% -0.9% % 2.9% 1.8% 1.0%
2013
11 10 12 33
Fuente: INEI Censo 1993 -2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
Para hallar la tasa de crecimiento y proyectar la demanda referencial se hizo uso de la siguiente formula.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO A partir de estas tasas de crecimiento inter-censal por edad de la Localidad de Chapacara se proyecta la poblacin referencial tal como muestra el siguiente cuadro. Cuadro N 23 Proyeccin de la Poblacin de Referencia.
Edad 3 aos 4 aos 5 aos Total Nios Nias 5 4 6 15 4 5 5 14
poblacin T.C. total Distrital 2007 Primer Ao Periodo 0
Periodo Post Inversin
9 2.9% 9 1.8% 11 1.0% 29
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 15 15 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 33 33 34 35 35 37 37 37 39 39 40 40
b) Poblacin Demandante Potencial La poblacin demandante potencial se estima a partir de la base de un padrn de nios de 3 a 5 aos todo ello elaborado por la UGEL Huamalies, con base a las fichas de Informacin a la demanda existente recogidas en el marco de la Gestin de Expediente Tcnico para la generacin de nuevas plazas Docentes de Educacin Inicial, segn esta ficha de informacin nuestra demanda potencial viene hacer 25 nios en la edad ya mencionada, cabe precisar que para la formacin del PRONOEI a I.E.I N 660- Chapacara, se empadronaron los 25 nios sin embargo segn el Censo Nacional de Vivienda del ao 2007 realizada por el INEI, tenemos 29 nios y en el ao 2013 tenemos 33 nios que requieren dicho servicio. En el siguiente cuadro se muestra la Proyeccin de la demanda potencial durante la vida til del proyecto y tomando en cuenta la tasa inter-censal de la Localidad de Chapacara en las edades de 3 a 5 aos.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 24 Proyeccin de la Demanda Potencial.
Primer Ao o Periodo 0
poblacin Edad Nios Nias total 3 aos 4 aos 5 aos Total
Periodo Pos Inversin T.C. Distrital 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2.9% 1.8% 1.0%
6 4 6 16
5 6 6 17
11 10 12 33
11 10 12 33
11 10 12 34
12 10 12 34
12 11 12 35
12 11 12 36
13 11 13 36
13 11 13 37
13 11 13 38
14 12 13 38
14 12 13 39
15 12 13 40
15 12 13 41
Fuente: Censo Poblacin y Vivienda INEI 1993-2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo
c) Poblacin Demandante Efectiva La poblacin demandante efectiva sin proyecto es aquella proporcin de la poblacin potencial que efectivamente asiste a un establecimiento educativo pblico. El trmino sin proyecto se refiere a que este procedimiento debe realizarse considerando que el proyecto no existe, en oposicin a lo que sucedera si el proyecto existiera (la situacin con proyecto.
c.1) Tendencia Histrica de la Demanda Efectiva Para nuestro caso, ser necesario estimar esta poblacin para cada uno de los grados y/o niveles educativos (3, 4 y 5 aos) que se piensa brindar a travs de los proyectos alternativos. En la actualidad se presta el servicio en un aula cedida por la comunidad. Para nuestro caso se cuenta con un registro de matrcula de 1 ao debido que la I.E.I se cre este ao. Segn lo estableci en el R.D N 008-2012/63.01 (contenidos mnimos especficos de
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO estudios de pre inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica de instalacin de servicios escolarizados en educacin inicial de 3 a 5 aos), se considera la tasa de crecimiento de la demanda efectiva de 0.3%. Y ello se muestra en el siguiente cuadro. Cuadro N 25 Tendencia Histrica de Matricula
Grado/Edad 3 aos 4 aos 5 aos 2009 0 0 0 Tasa de Matricula 2010 2011 2012 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2013 5 5 5 T.C 0.30%
Cabe sealar que se considera cero en los ltimos 4 aos debido a que solo se constitua como PRONOEI o aulas articuladas, las cuales estaban en el proceso de Municipalizacin y por lo tanto para proyectar se utiliza la tasa de Crecimiento del 0.30% anual recomendado por la Resolucin Directoral N 008-2012/63.01 Anexo CME 06.
c.2) Demanda Efectiva Sin Proyecto Es aquella proporcin de la poblacin potencial efectivamente que demanda el servicio educativo, independientemente de la ejecucin del PIP, para proyectar esta demanda utilizamos la tasa del 0.30% anual recomendado por la Resolucin Directoral N 008-2012/63.01 Anexo CME 06. Debido a que no se cuenta
con nminas de matrcula de los aos anteriores por ser una institucin de reciente creacin
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 25 Proyeccin de la Demanda Efectiva sin Proyecto
I.E.I TURNO Seccin GRADO
N 660 Chapacara
3 Aos
Maana nica
Poblacin Estud. E.I.E N 660 Nio Nias s 1 4 3 3 7 2 2 8
MATRICULA 2013
T.C
Primer Ao Periodo 0 2013 2014 5 5 5 15 2015 5 5 5 15 2016 5 5 5 15 2017 5 5 5 15
Periodo Pos Inversin 2018 5 5 5 15 2019 5 5 5 15 2020 5 5 5 15 2021 5 5 5 15 2022 5 5 5 15 2023 5 5 5 15 2024 5 5 6 16
5 5 5 15
4 Aos 5 Aos
0.3 %
5 5 5 15
Total
FUENTE: NOMINA DE MATRICULA 2013 I.E.I N 660 ELABORACIN: EQUIPO DE TRABAO
c.2) Demanda Efectiva Con Proyecto. Es diferente a la demanda Sin proyecto, se calcula si es que en el proyecto se consideran intervenciones para modificar las actitudes de la poblacin afectada en relacin con la demanda efectiva del servicio. La proyeccin de esta demanda se realiza para cada uno de las edades, tomando como punto de partida la demanda sin proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente hasta finalizar el horizonte de Evaluacin. Entre las metas, planteamos: Incrementar la proporcin de matrcula de los nios de 3 a 5 aos. Reducir la tasa de desercin
Cuadro N 26
% Nios Matriculados 2013 % Nios % Matriculados Incremento 2024 Anual
53%
100%
4.7%
En el cuadro anterior podemos observar que actualmente solo se cobertura al 53% de la poblacin estudiantil, pero con la
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO ejecucin del proyecto se busca la cobertura del 100% de la poblacin demandante, por lo tanto la tasa incremental anual viene a ser el 4.7% con el cual proyectaremos esta demanda Cuadro N 27 Proyeccin de la Demanda Con Proyecto
I.E.I TURNO Seccin GRADO Poblacin Estud. Nios 3 Aos N 660 Chapacara Maana nica 4 Aos 5 Aos Total 1 3 3 7 Nias 4 2 2 8 MATRICULA 2013 T.C Primer Ao Periodo 0 2013 5 4.7% 5 5 15 2014 5 5 5 16 2015 5 5 5 16 2016 6 6 6 17 2017 6 6 6 18 Periodo Pos Inversin 2018 6 6 6 19 2019 7 7 7 20 2020 7 7 7 21 2021 7 7 7 22 2022 8 8 8 23 2023 8 8 8 24 2024 8 8 9 26
5 5 5 15
Demanda de Infraestructura Complementaria, Mobiliarios equipos y Recursos Humanos. Cuadro N 28 Demanda de Infraestructura
Detalle
Total nios 3, 4 y 5 aos Mximo # de nios/ Seccin Secciones Requeridas rea: 1.24m/nio + 7 Rincones de 4 m. C/U
UND. Nios Seccin M
Periodo Post Inversin 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59 25 1 59
Primer Ao Periodo 0
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 29 Demanda de infraestructura complementaria, mobiliarios y equipamiento
I.E.I N 660 - CHAPACARA Demanda de Infraestructuras Complementarias, Mobiliarios Equipamiento DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES PEDAGOGICOS AMBIENTES DEMANDANTES Alumnos Total Alumnos Total Alumnos Total Director Direccin Total Docentes, Alumnos, APAFA, Padres de Familias Total Servicios Higinicos Docentes, Administrativos Total Alumnos Total Docente Total Alumnos Total Alumnos Total Director, Docentes, Alumos, APAFA Total Director, Docentes, Alumos, APAFA Total Primer Ao - Periodo 0 Periodo Post Inversin
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Aula Saln de Usos Mltiples depsito de Materiales Educativos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Tpico y Psicologa
AMBIEN TES DE SS.HH., AMBIENTES VESTIDO COMPLEMENTARI RES Y SS. OS GENERAL ES OBRAS EXTERIORES Y DEPORTES
Cocina cuarto para el Docente y Bao Servicios Higinicos rea de Juegos Losa Deportiva Cerco Perimtrico
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 30 Demanda de Mobiliario y Equipos.
I.E.I N 660 CHAPACARA DEMANDA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES Mesas nios Sillas Nios Equipamiento Pedaggico Escritorio Silla para Escritorio Estante de Aula Mesa tipo Escritorio Mobiliario de Tpico Camilla Silla para Escritorio Estante tpico Escritorio Silla para Escritorio Mobiliario de Direccin Asientos de Espera computadora Impresora Saln de Usos Sillas Mltiples Sube y Baja Mobiliarios de Juegos Columpio Resbaladera cocina Mdulo de Cocina Utensilios de Cocina Estante Director Director Alumnos, Docentes y Padres Director Director Alumnos, Docentes Alumnos Alumnos Alumnos DEMANDANTES Demanda
Alumnos Docente Docente Alumno y docente
15 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1
4.3 anlisis de oferta Oferta Real La oferta real est representada por (0) aulas, que actualmente lo estn usando los alumnos, De acuerdo al diagnstico y evaluacin de las condiciones
actuales en las que se brindan los servicios educativos revela problemas de
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carencia de infraestructura educativa adecuada e independiente para el nivel inicial por brindar el servicio educativo en un local prestado por la comunidad de Chapacara, que no est adecuadamente implementada y equipada, en
cuanto a servicios higinicos la infraestructuras que presentan no se encuentran en buen estado de conservacin.
Oferta en la Situacin Actual Sin Proyecto -Optimizado La oferta real no forman parte las aulas deterioradas, por lo tanto tenemos una oferta real igual a (0) porque el aula, se encuentran con deficiencias y problemas de deterioro. No adecuadas para el desarrollo ptimo de los alumnos y son de material rustico y es mas es prestada para la comunidad. Cuadro N 31 Situacin Actual de la Infraestructura.
Funcin Pedagogica Direccin SS.HH I.E.I N 660 - CHAPACARA Alumnos Tipo Construccin Estado 3, 4 y 5 Aos 15 Adobe Inadecuado .. .. Adobe Inadecuado . Adobe Inadecuado Grados Recomendacin Insfraestructura Propia Insfraestructura Propia Insfraestructura Propia
Cuadro N 32 Oferta de Aulas

DETALLE Total nios 3, 4 y 5 aos Area: 1.24m/nio + 7 Rincones de 4 m. C/U Total Secciones Ofertadas UM Proyeccin de la oferta IEI N 660 - Chapacara 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 16 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0 59 0
Primer Ao Periodo 0
123
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 33
Grados 3 aos 4 aos 5 aos Total
Primer Ao -Periodo 0 Proyeccin de la oferta IEI N 660 - Chapacara
2013 5 5 5 15
2014 2015 2016 5 5 5 5 5 5 5 5 5 15 15 15
2017 2018 2019 5 5 5 5 5 5 5 5 5 15 15 15
2020 2021 2022 5 5 5 5 5 5 5 5 5 15 15 15
2023 2024 5 5 5 5 5 6 15 16
Cuadro N 34
IEI N 660 - Chapacara OFERTA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO sin Proyecto DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES DEMANDANTES Alumnos Docente Docente Alumno y docente Demanda 8 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Estado No Recuperable No Recuperable
Mesas sillas Equipamiento Escritorio Pedaggico Silla para Escritorio Estante de Aula Mesa tipo Escritorio Mobiliario de Camilla Silla para Escritorio Tpico Estante tpico Escritorio Silla para Escritorio Mobiliario de Asientos de Espera Direccin computadora Impresora Saln de Usos Sillas Mltiples Sube y Baja Mobiliarios de Columpio Juegos Resbaladera Mdulo de Cocina cocina Utensilios de Cocina Estante
Director Director Alumnos, Docentes y Padres Director Director Alumnos, Docentes Alumnos Alumnos Alumnos
124
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 35 Oferta Inventario fsico de la IEI N 660 - Chapacara sin proyecto
Descripcin del Material y /o bienes Escoba Recogedor de plstico kits cocina Pizarra Maracas tiles Escolares cuentos impresos Rincn del Hogar Rincn Msica Rincn Ed Sicomotriz Cuentos en castellano Cuaderno de Trabajo Condicin Bueno Bueno Bueno No Recuperable Buen Estado Buen Estado Buen Estado Buen Estado Buen Estado Buen Estado Buen Estado Cantidad 1 1 0 1 0 80% 12 75% 33.30% 25% 6 30
Oferta con Proyecto. La Oferta con proyecto est representado por la nueva infraestructura que se construir que comprende con una rea de 53.29 m2, con un ndice de 1.2 m2/alumno, que con ello se atendera a una poblacin estudiantil de 25 alumnos como mximo por aula y como mnimo a 15 alumnos (ANEXO SNIP 09), a su vez de la propuesta tcnica constructiva se tiene la construccin de. La oferta con proyecto est representada en el siguiente cuadro.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 36 Oferta de Infraestructura Con Proyecto.
AMBIENTES
rea en M 53.29 Total 2.60 Total 62.63 Total 15.40 Total
7 ndice de Rincone Ocupacin s de 4 Recomend m C/U able 28.00 28 1.24 1
DISTRIBU CION DE AREA
Primer Ao periodo 0 2013 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2014 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2015 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2016 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2017 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Periodo de post inversin 2018 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2019 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2020 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2021 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2022 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2023 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2024 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES PEDAGOGICOS
Aula Depsito de Mat. Educativos Saln de Usos Mltiples Direccin
Tpico y Psicologa Servicios Higinicos Cocina
13.52 Total 3.24 Total 8.00 Total 5.14 Total
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
Despensa Cuarto Para el Docente Depsito para el SUM Servicios Higinicos rea de Juegos Losa Deportiva Cerco Perimtrico
11.66 Total 4.45 Total 15.46 Total 57.47 Total 142.5 Total 152.1 8 Total
OBRAS EXTERIORES Y DEPORTES
AMBIEN TES DE SS.HH.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 37
I.E.I N 660 - CHAPACARA OFERTA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO CON PROYECTO DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES Mesas nios Sillas Nios Equipamiento Pedaggico Escritorio Silla para Escritorio Estante de Aula Mesa tipo Escritorio Mobiliario de Tpico Camilla Silla para Escritorio Estante tpico Escritorio Silla para Escritorio Mobiliario de Direccin Asientos de Espera computadora Impresora Saln de Usos Mltiples Mobiliarios de Juegos Sillas Sube y Baja Columpio Resbaladera cocina Mdulo de Cocina Utensilios de Cocina Estante Oferta 26 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 1 1 1
4.4 balance oferta demanda En el caso de la institucin Educativa la oferta es cero porque toda la infraestructura se encuentra en inadecuadas condiciones por ser un local prestado por la localidad de Chapacara y es de material rustico, este mismo resultado se obtiene en la oferta optimizada. En la situacin actual sin proyecto; con la Oferta Real no es posible cubrir la demanda para el periodo
127
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO proyectado (2014 2024); en las condiciones actuales no es posible dar solucin al problema planteado. a. Balance Oferta Demanda sin Proyecto En este balance nos va a arrojar la brecha existente actualmente, como se encuentra la infraestructura y cules son sus debilidades a solucionar tanto en infraestructura como equipamiento y todo ello se muestra en los siguientes cuadros
Cuadro N 38 Balance Oferta Demanda en Infraestructura -Sin Proyecto

Edades Variable
ao 0 Balance Oferta - Demanda Sin Proyecto
Oferta 3 aos Demanda Brecha Oferta 4 aos Demanda Brecha Oferta 5 aos Demanda Brecha
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5 5 -5 0 5 -5
128
Cuadro N 39 Balance Oferta Demanda de Infraestructuras Complementarias Sin Proyecto
I.E.I N 660 - CHAPACARA Balance Oferta -Demanda de Infraestructuras Complementarias Sin Proyecto Primer Ao Periodo Post Inversin - Periodo 0 AMBIENTES Balance 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Oferta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Aula 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Demanda Total -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Depsito Oferta Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 de Mat. -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 Educativos Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Saln de Oferta Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Usos -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 Mltiples Total
DISTRIBUCION DE AREA
Direccin
Tpico y Psicologa Servicios Higinicos Cocina
Despensa
Cuarto Para el Docente Depsito para el SUM Servicios Higinicos rea de Juegos
Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Total Oferta Demanda Demanda Total Oferta Oferta Demanda Total Total Oferta
AMBIENTES DE SS.HH.
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
Demanda Demanda Cerco Perimtrico Total Oferta
Losa Deportiva
129
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 40 Balance Oferta Demanda en Mobiliario y Equipamiento Sin Proyecto
I.E.I N 660 - CHAPACARA BALANCE OFERTA - DEMANDA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO SIN PROYECTO DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES Mesas Equipamiento Pedaggico sillas Escritorio Silla para Escritorio Estante de Aula Mesa tipo Escritorio Camilla Silla para Escritorio Estante topico Escritorio Silla para Escritorio Asientos de Espera computadora Impresora Sillas Sube y Baja cocina Utensilios de Cocina Estante Oferta 8 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Demanda 15 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 1
Brecha -7 -5 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -26 -1 -1 -1 -1
Saln de Usos Mltiples Mobiliarios de Juegos
Mdulo de Cocina
En los cuadros anteriores demuestran el grado de gravedad de la prestacin del servicio Educativo en la Localidad de Chapacara, pues no cuentan con los equipos, mobiliarios e infraestructura adecuada de acuerdo al estndar requerido por el Ministerio de Educacin Bsica Inicial y por lo tanto se prioriza su pronta intervencin para as
Mobiliario de Direccin
Mobiliario de Tpico
130
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO mejorar la calidad socio educativa de la poblacin infantil y de la poblacin en su conjunto.
b. Balance Oferta Demanda con Proyecto Teniendo en cuenta la ejecucin del PIP se va a buscar solucionar el problema existente en la Localidad de Chapacara en cuanto a Infraestructura, mobiliario y equipo a lo largo de la vida til del proyecto, todo ello se muestra en los siguientes cuadros. Cuadro N 41 Balance Oferta Demanda de la Infraestructura-Con Proyecto.
Edades Variable Oferta Infraestructura Educativa Demanda Brecha ao 0 2013 1 1 0 2014 1 1 0 2015 1 1 0 2016 1 1 0 Balance Oferta - Demanda Con Proyecto 2017 1 1 0 2018 1 1 0 2019 1 1 0 2020 1 1 0 2021 1 1 0 2022 1 1 0 2023 1 1 0 2024 1 1 0
131
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 42 Balance Oferta Demanda de Infraestructuras Complementarias Con proyecto
I.E.I N 660 - CHAPACARA Balance Oferta -Demanda de Infraestructuras Complementarias con Proyecto Primer Ao Periodo Post Inversin - Periodo 0 AMBIENTES Balance 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Oferta 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aula Demanda -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Depsito de Oferta Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mat. -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Educativos Total Oferta 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Saln de Usos Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
DISTRIBUCION DE AREA
Mltiples
Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total Oferta Demanda Total
-1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
-1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1 0 1 -1
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0
Direccin Tpico y Psicologa Servicios Higinicos Cocina
Despensa Cuarto Para el Docente Depsito para el SUM Servicios Higinicos rea de Juegos Losa Deportiva Cerco Perimtrico
AMBIENT ES DE SS.HH.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 43 Balance Oferta Demanda de Mobiliario y Equipo con Proyecto
I.E.I N 660 - CHAPACARA BALANCE OFERTA - DEMANDA DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO CON PROYECTO DISTRIBUCION DE AREA AMBIENTES Mesas sillas Equipamiento Pedaggico Escritorio Silla para Escritorio Estante de Aula Mesa tipo Escritorio Mobiliario de Tpico Camilla Silla para Escritorio Estante tpico Escritorio Silla para Escritorio Mobiliario de Direccin Asientos de Espera computadora Impresora Saln de Usos Mltiples Mobiliarios de Juegos Sillas Sube y Baja cocina Mdulo de Cocina Utensilios de Cocina Estante Oferta 26 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 2 Demanda 15 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1
Brecha 11 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 1
Tal como se observa en los cuadros anteriores una vez ejecutado el proyecto satisfacera las necesidades de la poblacin estudiantil a lo largo de la vida til del proyecto, como bien se sabe que la demanda estudiantil depende de los padres de familia ya que ellos disponen de sus hijos a mandar o no a una institucin educativa, en este caso los padres de familia manifestaran su inters de mandar a sus hijos a la
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO I.E.I de Chapacara por contar con la Infraestructura, equipamiento y mobiliario de acuerdo a las normas y requisitos para prestar este tipo de servicio, adems las familias se encontraran satisfechos ya que sus hijos no solo van a tener una infraestructura digna si no van a aprender a desarrollar su inteligencia y socializacin ante la sociedad. 4.5 Planteamiento tcnico de las alternativas El planteamiento tcnico de las alternativas esta dado de acuerdo a las necesidades y realidad de la poblacin beneficiaria para este caso tenemos 2 alternativas de solucin cada una con sus componentes. ALTERNATIVA 01: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : Construccin de un Aula, 01 Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 Deposito para el SUM, 01 servicio Higinicos para alumnos, 01 Direccin + SS.HH, SS.HH para el SUM, Deposito para Materiales Educativos, Vivienda para el docente incluye SS.HH, todos de concreto armado, cobertura ligera, pisos de machihembrado, cemento pulido y cermico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado;
Construccin de una losa deportiva de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de concreto hidrulico simple; Equipamiento de mobiliario Escolar, Equipamiento para el SUM y Comedor, mobiliario docente, equipo informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin,
reas verdes, juegos infantiles; Medidas de mitigacin Ambiental.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO ALTERNATIVA 02: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : Construccin de un Aula, Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 servicio Higinicos para el aula educativa, todos de concreto armado, cobertura de concreto armado, pisos de cermico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado; Construccin de patio de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de concreto hidrulico simple, Construccin de escaleras de circulacin de concreto armado, Construccin de losa deportiva de concreto hidrulico;
Equipamiento de mobiliario escolar, mobiliario docente, equipo informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin, reas verdes, juegos infantiles; Medidas de mitigacin ambiental, fortalecimiento de capacidades.
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ALTERNATIVA N 01: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : Construccin de un Aula, 01 Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 Deposito para el SUM, 01 servicio Higinicos para alumnos, 01 Direccin + SS.HH, SS.HH para el SUM, Deposito para Materiales Educativos, Vivienda para el docente incluye SS.HH, todos de concreto armado, cobertura ligera, pisos de machihembrado, cemento pulido y cermico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado; Construccin de una losa deportiva de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de concreto hidrulico simple; Equipamiento de mobiliario Escolar, Equipamiento para el SUM y Comedor, mobiliario docente, equipo informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin, reas verdes, juegos infantiles;
Consta de:
CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DIRECCION, DEPOSITOS,DESPENSA, DORMITORIO DOCENTE
01 AULA EDUCATIVA
Construccin de Aula de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso machihembrado

01 SALN DE USOS MLTIPLES
53.29 m2 62.63 m2 8.00 m2 15.46 m2 5.14 m2 4.45 m2 15.40 m2 13.52 m2 2.60 m2 3.24 m2 11.66 m2
Construccin de un Saln de usos mltiples de concreto armado, con cobertura ligera, piso pulido coloreado
01 COCINA
Construccin de una Cocina de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso de cermico
01 SERVICIO HIGINICO PARA ALUMNOS
Construccin de un SS.HH de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso de cermico

01 DESPENSA
Construccin de una Despensa de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso cermico
01 DEPOSITO PARA EL SUM
Construccin de un Deposito para el SUM de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso de cemento pulido
01 DIRECCION + SS.HH
Construccin de una Direccion + SS.HH de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso de cermico
01 TOPICO
Construccin de un T opico de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso cermico

01 DEPOSITO DE MAT. EDUCTIVOS
Construccin de un Deposito de materiales educativos de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso machihembrado
01 SS.HH ADMINISTRATIVOS
Construccin de un SS.HH para administrativos de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso ceramico
01 CUARTO PARA DOCENTE + SS.HH
Construccin de un Cuarto para Docente + SS.HH de Concreto Armado, con cobertura ligera, piso machihembrado y ceramico
CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA

CONSTRUCCIN DE CERCO PERIMTRICO
Construccin de muros de concreto armado en cerco perimtrico con niveles superiores de muro de ladrillo
CONSTRUCCIN DE MUROS DE CONTENCIN
152.18 ml 52.94 ml 204.87 m2 57.47 m2 142.50 m2
Construccin de muros de contencin en zonas de desnivel, con baranda superior metlica

CONSTRUCCIN DE RAMPAS Y VEREDAS DE CIRCULACIN
Construccin de rampas y veredas de circulacin de concreto armado y acabado bruado

CONSTRUCCIN DE JUEGOS INFANTILES
Construccin de juegos infantiles con piso de arena y Equipamiento

CONSTRUCCIN DE LOSA DEPORTIVA
Construccin de losa deportiva de concreto simple hidrulico, juntas de mezcla asfltica y Equipamiento
EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE

MOBILIARIO ESCOLAR
Mdulos de carpetas para nivel inicial Estantes en aulas

MOBILIARIO PARA EL SUM
26.00 unidad 1.00 unidad unidad 26.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad
Asientos para el SUM Modulos de mesas y sillas para comedor

MOBILIARIO DOCENTE
Mdulos de Escritorios Estantes para docentes

MOBILIARIO DE TPICO
Biombo metlico Camilla metlica

MOBILIARIO DE COCINA
Estante de Melamine Cocina
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MOBILIARIO DE JUEGOS
Sube y Baja Columpios Resbaladeras

REAS VERDES E ILUMINACIN
1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 689.82 unidad unidad unidad 1.00 unidad
reas verdes Plantones Postes de Iluminacin ornamental externa Postes de asta de bandera
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

IMPLEMENTACIN Y CAPACITACIN
Medidas y acciones de mitigacin de impacto ambiental negativo
1.00 glb
ALTERNATIVA N 02: "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" : Construccin de un Aula, Saln de Usos Mltiples, 01 Tpico, 01 Cocina, 01 Despensa, 01 servicio Higinicos para el aula educativa, todos de concreto armado, cobertura de concreto armado, pisos de ceramico; Construccin de Cerco perimtrico con ladrillos, construccin de muros de contencin de concreto armado; Construccin de patio de concreto hidrulico simple, Construccin de rampas de concreto armado; Construccin de veredas de concreto hidrulico simple,Construccion de escaleras de circulacion de concreto armado, Construccin de losa deportiva de concreto hidrulico; Equipamiento de mobiliario escolar, mobiliario docente, equipo informtico, equipamiento de postes ornamentales de iluminacin, reas verdes, juegos infantiles; Medidas de mitigacion ambiental, fortalecimiento de capacidades. CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA, DIRECCION 01 AULA EDUCAT IVA + DEPOSIT O ESCOLAR Construccin de Aula de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerada, piso machihembrado 59.12 m2 01 T PICO Construccin de un Tpico de Concreto Armado, con de losa aligerada, piso ceramico nacional 01 SERVICIO HIGINICO Construccin de un serv icio higienico para el modulo de aula de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerado, piso de cermico nacional 01 SALN DE USOS MLTIPLES + DEPOSIT O Construccin de un Saln de usos mltiples de concreto armado, con cobertura de losa aligerada, piso cemento pulido coloreado 01 COCINA Construccin de una Cocina de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerada, piso de cermico nacional 01 DESPENSA Construccin de una Despensa de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerada, piso cermico nacional 01 DIRECCION Construccin de una Direccion de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerada, piso cermico nacional 02 SERVICIOS HIGINICOS Construccin de dos SS.HH de Concreto Armado, con cobertura de losa aligerada, piso cermico CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONST RUCCIN DE CERCO PERIMT RICO Construccin de muros de concreto armado en cerco perimtrico con niv eles superiores de muro de ladrillo CONST RUCCIN DE MUROS DE CONT ENCIN Construccin de muros de contencin en zonas de desniv el, con muros de ladrillos CONST RUCCIN DE RAMPAS, DE VEREDAS DE CIRCULACIN Construccin de rampas y v eredas de circulacin de concreto armado y concreto simple CONST RUCCIN DE ESCALERAS Construccin de escaleras de circulacin de concreto armado y concreto simple CONST RUCCIN DE UNA LOSA DEPORT IVA Construccin de una losa de concreto simple hidrulico CONST RUCCIN DE JUEGOS INFANT ILES Construccin de juegos infantiles de con piso de arena y Equipamiento EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE MOBILIARIO ESCOLAR Mdulos de carpetas para niv el inicial Escritorio de melamine Sillas para escritorio Estantes en aulas MOBILIARIO DE T PICO Mesa tipo escritorio de 02 cajones Camilla para ex amen medico silla giratoria Estante para topico en melamine 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 26.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 204.87 m2 9.23 m2 142.50 m2 82.19 m2 9.69 m2 6.75 m2 15.06 m2 15.06 m2 74.53 m2 19.51 m2 16.25 m2
152.18 ml 73.84 m2
137
MOBILIARIO DE DIRECCION Escritorio silla para direccion Estante para direccion Modulo de espera de 03 asientos computadora core i5 Impresoras SALON DE USOS MULTIPLES Sillas duraplast para salon de usos multiples MOBILIARIO DE JUEGOS Sube y Baja Columpios Resbaladeras MDULOS DE COCINA Cocina Utencilios de cocina Estante para deposito REAS VERDES E ILUMINACIN Y OTROS reas verdes Plantones Postes de Iluminacin ornamental externa Postes de asta de bandera Timbre para recreo PLAN DE MANEJO AMBIENTAL IMPLEMENTACIN Y CAPACITACIN Medidas y acciones de mitigacin de impacto ambiental negativo CAPACITACIN EN FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES IMPLEMENTACIN Y CAPACITACIN Capacitacin en organizacin y operacin y mantenimiento
1.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00
unidad unidad unidad unidad unidad unidad
48.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 1.00 unidad 2.00 unidad 64.00 10.00 4.00 1.00 1.00 m2 unidad unidad unidad unidad
1.00 glb
1.00 glb
4.6. Costo a Precios de Mercado 4.6.1. Costos en la Situacin Sin Proyecto a precios pr ivados Los costos de inversin en esta situacin es cero, porque actualmente no se cuenta con una infraestructura.
4.6.2. Costos de Operacin y Mantenimiento sin proyecto. En la situacin actual si existe costos de operacin el cual actualmente est siendo asumida por el Ministerio de Educacin a travs de la dotacin del personal docente, ello se muestra en el siguiente cuadro.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 44 Costo de operacin de la IEI N 660 Chapacara a precios privados
COSTO MENSUAL 1 1 1 1 1200 0 0 0
COMPONENTES Gasto en Remuneraciones Director Docente Gasto en Servicios Servicio de Luz Servicio de Agua Materiales de Escritorio
UNID. Mes Mes Mes Global TOTAL
CANT.
MESES 12 0 0 0
TOTAL 14400 0 0 0 14400
Este costo ha sido proporcionado por la Directora de la I.E.I N660, cabe indicar que las remuneraciones del docente del sector Educacin no estn afectadas a impuestos por lo que el factor de correccin a utilizarse es igual a la unidad. 4.6.3 Costos en Situacin Con Proyecto. a. Costos de Inversin Con Proyecto Los costos que forman parte de la inversin son las obras civiles para la construccin de la infraestructura educativa, la implementacin de equipos y mobiliarios para el servicio educativo y el desarrollo de las actividades de los nios orientadas al aprendizaje y al fomento del desarrollo socio educativo y cultural. Los componentes principales del proyecto son los siguientes rubros. Materiales, Insumos, Maquinarias y Equipos Servicios Profesionales Mano de obra Calificada y No Calificada Otros
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Como se ha previsto la intervencin al problema con el planteamiento de dos alternativas a precio de mercado para ambos. Alternativa N 01 y 02 Para esta esta Alternativa N 1 se ha calculado los costos que se refleja del presupuesto con precios reales de la regin, lo necesario para hacer adecuado el servicio educativo para la poblacin de la Chapacara. Para fines de realizar la evaluacin econmica, a cada componente se incluye en IGV y las utilidades se incluyen en los gastos generales. Este resumen de los costos de inversin de la alternativa N 1 se presenta en el siguiente cuadro. Cuadro N 44 Costos por componentes a Precios de Mercado Alternativa N 01
Precios Privados con IGV 741,258.12 487,148.50 1,228,406.62 38,680.40 11,084.25 1,278,171.27 127,817.13 127,817.13 1,533,805.53 76,690.28 66,000.00 1,676,495.81
DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA Y VIVIENDAD DEL DOCENTE CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA COSTO DE INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES (10%) UTILIDADES (10%) TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra (5%) Expediente Tcnico (4.3030227%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 45 Costos por componentes a Precios de Mercado Alternativa N 02
DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA COSTO DE INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL CAPACITACIN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES (10%) UTILIDADES (10%) TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra (5%) Expediente Tcnico (4.0273188%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO Precios Privados con IGV 701,087.10 627,106.70 1,328,193.80 26,408.40 9,190.98 1,879.67 1,365,672.86 136,567.29 136,567.29 1,638,807.43 81,940.37 66,000.00 1,786,747.80
b. Costos de Operacin y Mantenimiento a Precios Privados. Los costos de mantenimiento permanente o rutinario corresponden a los gastos mnimos en mantenimiento de la Infraestructura, para mantener la I.E.I en niveles aceptables de servicio El mantenimiento peridico es el que se prev cada 3 aos estos costos de operacin y mantenimiento sera entre otros, bsicamente en reparacin y mantenimiento de los equipos e infraestructuras Educativa. Todo ello se muestra en el siguiente cuadro.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 44 Alternativa 01 -02 Costos de Operacin de la I.E.I
COSTO CANT. MENSUAL MESES 1 1 1 1 1200 10 5 40 12 12 12 12
TOTAL 14400 120 60 480 15060
Costo de Mantenimiento Rutinario y Peridico Incluye mantenimiento de estructuras de la infraestructura, remplazos y mantenimientos de equipos y mobiliarios. En la siguiente tabla se muestra para ambas alternativas los costos de mantenimiento rutinario lo mismo que se realizaran anualmente, los costos de mantenimiento peridico se realizaran cada tres aos en costos de reparaciones generales y mantenimiento a precios de mercado, los cuales se consideran constantes en todo el horizonte de evaluacin del proyecto.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 46 Alternativa 01-02 costo de Mantenimiento Peridico y rutinario.
MANTENIMIENTO PERIODIO ACTIVIDAD DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA PRESUPUESTO TOTAL MANTENIMIENTO RUTINARIO ACTIVIDAD DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA PRESUPUESTO TOTAL UNID METRADO P.U. 1.00 350.00 glb 1.00 250.00 250.00 PRECIOS PRIVADOS 350.00 UNID METRADO P.U. 214.00 m2 200.00 214.00 m2 1.00 1.00 glb 1.00 50.00 50.00 1,298.00 70.00 50.00 70.00 50.00 3.50 1.50 700.00 321.00 0.50 PRECIOS PRIVADOS 107.00
Limpieza en general
Pintura en General
Revisin y mantenimiento de sistema drenaje
Reparaciones en general
Mejoramiento de superficie rodadura
m2
200.00
3.50
700.00 1300.00
c. Costos Incrementales Se calcula comparando los costos de la situacin con proyecto y de la situacin sin proyecto; la diferencia entre ellos, constituye los costos incrementales atribuibles al proyecto. Cuando el proyecto va a crear o instalar capacidades para la produccin de un bien o servicio, los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto, sern iguales a cero, ya que no se estara produciendo an. Dado que no existen costos en la situacin sin proyecto, los costos incrementales estn determinados por todos los costos en la situacin con proyecto. Para ambas alternativas se ha
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO incluido como parte de los costos de operacin la evaluacin ex post del proyecto en el periodo 10. Cuadro N 47 Flujo de Costos Incrementales de Inversin, O & M de la Alternativa 01
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Concepto Costos incrementales del proyecto CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA Y VIVIENDAD DEL DOCENTE CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 10% UTILIDADES 10% TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra (5%) Expediente Tcnico (4.3030227%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROY. COSTO DE OPERACIN COSTO DE MANTENIMIENTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A: VACT B: TOTAL DE POBLACION BENEFICIARIA C: ICE (A/B)
COSTOS INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA I ( A PRECIOS PRIVADOS) Ao Ao Ao Ao Ao Ao 0 1 2 3 4 5 1,676,495.81 741,258.12 1,958.00 1,958.00 3,258.00 1,958.00 1,958.00
Ao 6 3,258.00
Ao 7 1,958.00
Ao 8 1,958.00
Ao 9 3,258.00
Ao 10 1,958.00
487,148.50 38,680.40 11,084.25 1,278,171.27 127,817.13 127,817.13 1,533,805.53 76,690.28 66,000.00 1676495.81 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 1,691,439.12 235 7197.61 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 9% 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00
Tasa de descuento
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Cuadro N 48
Flujo de Costos Incrementales de Inversin, O & M de la Alternativa 02

Concepto Ao 0 COSTOS INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA II ( A PRECIOS PRIVADOS) Ao Ao Ao Ao Ao 1 2 3 4 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
Costos incrementales del proyecto

CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL CAPACITACIN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 10% UTILIDADES 10% TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra(5%) Expediente Tecnico (4.0273188%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROY. COSTO DE OPERACIN COSTO DE MANTENIMIENTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A: VACT B: PROMEDIO DE LA POBLACION C: ICE (A/B)
1,786,747.80 1,958.00 1,958.00 3,258.00 1,958.00 1,958.00 3,258.00 1,958.00 1,958.00 3,258.00 1,958.00
701,087.10 627,106.70 26,408.40 9,190.98 1,879.67 1,365,672.86 136,567.29 136,567.29 1,638,807.43 81,940.37 66,000.00 1786747.80 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 1,801,691.12 235 7666.77 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 9% 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00 17,658.00 15,060.00 2,598.00 14400.00 16,358.00 15,060.00 1,298.00 14400.00
Tasa de descuento
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.7 Evaluacin Social 4.7.1. Beneficios Sociales Beneficios sin Proyecto. Los beneficios en la situacin Sin Proyecto, solo estn representados por la demanda actual del nivel Inicial de la I.E.I. N 660 Chapacara, que estn siendo atendidos en condiciones no adecuadas, porque la infraestructura educativa se encuentra en malas condiciones de habitabilidad y confort, siendo afectado los alumnos y docentes que lo habitan, corriendo el riesgo de sufrir algn accidente por que la infraestructura existente no presta las garantas necesarias para seguir habitndolo por lo que resulta que los beneficios sin Proyecto es igual a cero (0).
Beneficios Con Proyecto Los principales beneficios que se han identificado con la ejecucin del proyecto son las siguientes: Contribuir a reducir los niveles de analfabetismo de la poblacin actual y futura de la localidad. Contrarrestar los posibles niveles de migracin escolar. Disponer de Infraestructura educativa nueva con aulas con los mnimos requisitos tcnicos pedaggicos, por lo que es urgente la Construccin de la Infraestructura. Cubrir la demanda actual y proyectada de los alumnos en los 10 aos proyectados de la I.E.I N660. Chapacara. Brindar adecuadas condiciones tcnico pedaggicas a la poblacin escolar para el desarrollo de sus actividades educativas. Garantizar la permanencia de la actual poblacin escolar,
contrarrestando su migracin hacia otros centros educativos.

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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Garantizar la seguridad fsica de la poblacin escolar y personal docente, con una Infraestructura que minimice los riesgos ante la presencia de futuros fenmenos naturales. Dotar a los docentes de una adecuada infraestructura para el mejor desempeo de su funcin. Infraestructura fsica y mobiliario moderno y adecuado para brindar un servicio de calidad a la poblacin estudiantil. Formar alumnos capaces de integrarse al mundo laboral a travs de aprendizaje tcnico productivo de manera eficiente y competitiva. Cubrir la demanda insatisfecha de tcnicos de mando medio. Formar integralmente al educando en los aspectos fsico afectivo y cognitivo para desarrollar actividades laborales que le permitir organizar su proyecto de vida y contribuyan al desarrollo del pas Diversificar y contextualizar el currculo de acuerdo a la realidad socioeconmico de la provincia.
4.7.2. Costos Sociales A diferencia de la evaluacin privada de un proyecto, en la cual el objetivo es determinar la rentabilidad para el inversionista, en la evaluacin social determina la rentabilidad de un PIP para toda la sociedad en su conjunto. Esto se logra comparando los beneficios sociales y costos sociales, atribuibles al proyecto.
a. Precios Sociales de Inversin. La determinacin de los costos sociales est dado por eliminar las distorsiones de los diversos precios dados en el mercado como impuestos, subsidios, monopolio, monopsonio, entre otros, los mismos que no reflejan el valor de los bienes para la sociedad como un todo,
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO para corregir las distorsiones del mercado se utiliza los factores de correccin, determinados por el Ministerio de economa y Finanzas, para bienes importados, bienes nacionales, combustible, mano de obra calificada y no calificada. Cuadro N 49 Factor de Correccin de mano de obra no calificada
La correccin de Costos de Bienes No Transables se ha calculado de acuerdo a: Factor de Correccin=1/(1+%IGV)= 1/1.18 =0.8474 (Materiales y Equipo Nacional), mano de obra calificada 0.909 La Tasa Social de Descuento (TSD) representa el costo en que incurre la sociedad cuando el sector pblico extrae recursos de la economa para financiar sus proyectos. La utilizacin de una nica tasa de descuento permite la comparacin del valor actual neto de los proyectos de inversin pblica. Tasa de Descuento actual 9.0%
(Resolucin Directoral N 006-2012-EF/63.01)
Estos costos a precios sociales se han calculado haciendo uso de los factores de correccin recomendados por el Anexo SNIP N 10-V 3.1 Normado por RD N 002-2013-EF/63.01 teniendo en cuenta que todos los materiales y equipos a utilizar sern nacionales con lo que se elabor los cuadros.
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 50 Costos a Precios Sociales Alternativa 01
DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA Y VIVIENDAD DEL DOCENTE CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA COSTO DE INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES (10%) UTILIDADES (10%) TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra(5%) Expediente Tecnico (4.3030227%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO Precios Privados con IGV 741,258.12 487,148.50 1,228,406.62 38,680.40 11,084.25 1,278,171.27 127,817.13 127,817.13 1,533,805.53 76,690.28 66,000.00 1,676,495.81 0.909 0.909 0.847 0.847 0.847 0.847 Factor de Correccin 0.847 0.847 Precios Sociales 627,845.63 412,614.78 1,040,460.41 32,762.30 9,388.36 1,082,611.06 108,261.11 108261.11 1,299,133.29 69,711.46 59,994.00 1,428,838.75
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 51 Costos a Precios Sociales Alternativa 02
DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA COSTO DE INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL CAPACITACIN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES (10%) UTILIDADES (10%) TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra (5%) Expediente Tcnico (4.0273188%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO Precios Privados con IGV 701,087.10 627,106.70 1,328,193.80 26,408.40 9,190.98 1,879.67 1,365,672.86 136,567.29 136,567.29 1,638,807.43 81,940.37 66,000.00 1,786,747.80 0.909 0.909 0.847 0.847 0.847 0.847 0.909 Factor de Correccin 0.847 0.847 Precios Sociales 593,820.77 531,159.38 1,124,980.15 22,367.91 7,784.76 1,708.62 1,156,841.45 115,672.49 115,672.49 1,388,186.43 74,483.80 59,994.00 1,522,664.23
b. Precios Sociales de Operacin y Mantenimiento Al igual que los costos de inversin, los costos de operacin y mantenimiento tambin son corregidos por un factor que los convierte a costos sociales, tal como se muestra a continuacin. Cuadro N 52 Costos de Operacin a precios Sociales Alternativa 1 y 2
COSTO Precios CANT. MENSUAL MESES Privados 1 1 1 1 1200 10 5 40 12 12 12 12 14400 120 60 480 15060
Factor de Precios Correccin Sociales
1.00
14400
0.85 101.64 0.85 50.82 0.85 406.56 3.541 14959.02
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 53 Costos de Mantenimiento a precios Sociales Alternativa 1 y 2
MANTENIMIENTO PERIODIO ACTIVIDAD DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA UNID METRADO 214.00 m2 200.00 214.00 m2 1.00 1.00 glb 1.00 50.00 50.00 1,298.00 0.49 24.50 775.61 Factor de Correccin 0.49 PRECIOS SOCIALES 171.50 70.00 50.00 70.00 50.00 0.85 0.49 59.29 24.50 3.50 1.50 700.00 321.00 0.49 0.85 343.00 271.89 P.U. 0.50 PRECIOS PRIVADOS 107.00 Factor de Correccin 0.49 PRECIOS SOCIALES 52.43
Limpieza en general
Pintura en General
Revisin y mantenimiento de sistema drenaje
PRESUPUESTO TOTAL MANTENIMIENTO RUTINARIO ACTIVIDAD Reparaciones en general Mejoramiento de superficie rodadura
DETALLE CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA PRESUPUESTO TOTAL UNID METRADO 1.00 glb 1.00 250.00 P.U. 350.00
PRECIOS PRIVADOS 350.00
250.00
0.49
122.50
m2
200.00
3.50
700.00 1300.00
0.49
343.00 637.00
c. Metodologa (Costo Efectividad) Esta Esta metodologa nos permite medir la eficiencia en el uso de los recursos, en los casos en que no es posible cuantificar los beneficios del proyecto en trminos monetarios, por lo que para el presente caso se utilizar. El CE del proyecto se calcula dividiendo el costo del mismo entre los indicadores de resultado antes planteados. En el caso de que se traten de metas globales, como los metros cuadrados construidos, se divide el valor actual de los costos totales (VACT) entre el nmero de metros.
C.E = VACST
P.B Dnde:
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO P.B: Poblacin Beneficiaria del proyecto Para el presente estudio se est considerando la poblacin total de la de la Localidad de Chapacara para un periodo de 10 aos, de tal forma que resulte beneficioso el proyecto. Resultados de la Evaluacin. Alternativa 1. Los resultados del flujo econmico y la evaluacin costo/efectividad a precios sociales de las alternativas 1 y 2, se presentan en los cuadros siguientes.
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Concepto Costos incrementales del proyecto CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA Y VIVIENDAD DEL DOCENTE CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 10% UTILIDADES 10% TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra(5%) Expediente Tcnico (4.3030227%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROY. COSTO DE OPERACIN COSTO DE MANTENIMIENTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A: VACT B: PROMEDIO DE LA POBLACION C: ICE (A/B)
COSTOS INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA I ( A PRECIOS SOCIALES) Ao Ao Ao Ao Ao Ao 0 1 2 3 4 5 1,428,838.75 627,845.63 412,614.78 32,762.30 9,388.36 1,082,611.06 108,261.11 108,261.11 1,299,133.29 69,711.46 59,994.00 1428838.75 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 1,437,150.43 235 6115.53 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,596.02 14,959.02 637.00 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 9% 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 1,334.63 1,334.63 1,196.02 1,334.63 1,334.63
Ao 6 1,196.02
Ao 7 1,334.63
Ao 8 1,334.63
Ao 9 1,196.02
Ao 10 1,334.63
15,596.02 14,959.02 637.00 14400
15,734.63 14,959.02 775.61 14400
15,734.63 14,959.02 775.61 14400
15,596.02 14,959.02 637.00 14400
15,734.63 14,959.02 775.61 14400
Tasa de descuento
154
COSTOS INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA II ( A PRECIOS SOCIALES) Concepto Costos incrementales del proyecto CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE IMPACTO AMBIENTAL CAPACITACIN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES 10% UTILIDADES 10% TOTAL PRESUPUESTO OBRA Supervisin de Obra(5%) Expediente Tecnico (4.0273188%) TOTAL PRESUPUESTO DE PROYECTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROY. COSTO DE OPERACIN COSTO DE MANTENIMIENTO COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A: B: C: VACT PROMEDIO DE LA POBLACION ICE (A/B) 1,530,975.92 235 6514.79 Tasa de descuento 9% Ao 0 1,522,664.23 593,820.77 531,159.38 22,367.91 7,784.76 1,708.62 1,156,841.45 115,672.49 115,672.49 1,388,186.43 74,483.80 59,994.00 1522664.23 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,596.02 14,959.02 637.00 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,596.02 14,959.02 637.00 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 15,596.02 14,959.02 637.00 14400 15,734.63 14,959.02 775.61 14400 Ao 1 1,334.63 Ao 2 1,334.63 Ao 3 1,196.02 Ao 4 1,334.63 Ao 5 1,334.63 Ao 6 1,196.02 Ao 7 1,334.63 Ao 8 1,334.63 Ao 9 1,196.02 Ao 10 1,334.63
155
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.8 Anlisis Sensibilidad Se deber analizar escenarios en los cuales se puede generar un cambio sustantivo en alguna variable que afecte ya sea los beneficios o costos del proyecto. La variable dependiente que se analizar es el nmero de beneficiarios directos que se genera durante el desarrollo del proyecto, en la Localidad de Chapacara; sta puede ser influida por el grado de desarrollo y cobertura de la educacin y por la asignacin presupuestal de este sector. Ya que todos los PIP estn expuestos a factores no necesariamente controlables por sus ejecutores u operadores y que puede afectar su funcionamiento normal a lo largo del horizonte de evaluacin. El anlisis de sensibilidad se ha realizado sobre la base de las variables inciertas del proyecto. Se ha elegido como la variable ms incierta de la variacin de la inversin, VACT (dentro de ella se analiza la variacin de operacin y mantenimiento ante los cambios porcentuales) sea determinado tanto inversin y el VACT varan entre +- 5 y 10%. Los resultados se detallan en los siguientes cuadros. Cuadro N 54 Variacin de la Inversin a precios Privados
VARIACIONES A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2 COSTO DE VARIACION RESULTADO VARIACION INVERSIN 167,649.58 1,844,145.39 1,786,747.80 178,674.78 83,824.79 1,760,320.60 1,786,747.80 89,337.39 0.00 1,676,495.81 1,786,747.80 0.00 -83,824.79 1,592,671.02 1,786,747.80 -89,337.39 -167,649.58 1,508,846.23 1,786,747.80 -178,674.78
VARIACIONES % 10% 5% 0% -5% -10%
COSTO DE INVERSIN 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81
RESULTADO 1,965,422.58 1,876,085.19 1,786,747.80 1,697,410.41 1,608,073.02
156
Cuadro N 55
Variacin de la Inversin a precios Sociales

VARIACIONES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2 COSTO DE VARIACION RESULTADO VARIACION INVERSIN 142,883.87 1,571,722.62 1,522,664.23 152,266.42 71,441.94 1,500,280.69 1,522,664.23 76,133.21 0.00 1,428,838.75 1,522,664.23 0.00 -71,441.94 1,357,396.81 1,522,664.23 -76,133.21 -142,883.87 1,285,954.87 1,522,664.23 -152,266.42
VARIACIONES % 10% 5% 0% -5% -10%
COSTO DE INVERSIN 1,428,838.75 1,428,838.75 1,428,838.75 1,428,838.75 1,428,838.75
RESULTADO 1,674,930.65 1,598,797.44 1,522,664.23 1,446,531.02 1,370,397.81
CUADRO N 56 Variacin de la VACT a precios Privados

ANALSIS DE SENSIBILIDAD CON PRECIOS PRIVADOS: POR VARIACION EN LOS VACT: Alternativa 1 Variaciones 110% 105% 100% 95% 90% VACT 1,860,583.04 1,776,011.08 1,691,439.12 1,606,867.17 1,522,295.21 Indicadores de Resultado 580 580 580 580 580 Ratio C/E 3,207.90 3,062.09 2,916.27 2,770.46 2,624.65 VACT 1,981,860.23 1,891,775.67 1,801,691.12 1,711,606.56 1,621,522.01 Alternativa 2 Indicadores de Resultado 580 580 580 580 580 Ratio C/E 3,417.00 3,261.68 3,106.36 2,951.05 2,795.73
157
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO CUADRO N 57 Variacin de la VACT a precios Sociales
ANALSIS DE SENSIBILIDAD CON PRECIOS SOCIALES: POR VARIACION EN LOS VACT Variaciones 110% 105% 100% 95% 90% VACT 1,580,865.48 1,509,007.95 1,437,150.43 1,365,292.91 1,293,435.39 Alternativa 1 Indicadores de Resultado 580 580 580 580 580 Ratio C/E 2,725.63 2,601.74 2,477.85 2,353.95 2,230.06 VACT 1,684,073.51 1,607,524.71 1,530,975.92 1,454,427.12 1,377,878.32 Alternativa 2 Indicadores de Resultado 580 580 580 580 580 Ratio C/E 2,903.58 2,771.59 2,639.61 2,507.63 2,375.65
De los cuadros se deduce que, ante cambios en la variable incierta de la inversin, el costo efectividad de la alternativa 1 siempre son menores tanto en precios privados y sociales que la segunda alternativa y por lo tanto es menos sensible. 4.9 Anlisis Sostenibilidad Costo de Operacin Los costos de operacin, estn garantizados por el desembolso econmico que realiza el Ministerio de Educacin a travs de la direccin regional de educacin de Hunuco, en lo concerniente a remuneraciones del personal docente existente. Costo de Mantenimiento Por otro lado los Costos de Mantenimiento debern ser subvencionados por la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educativa en estudio durante el Horizonte del Proyecto, de acuerdo a un Plan de mantenimiento de infraestructura, de los equipos, mobiliarios y por los fondos de mantenimiento preventivo bsico de locales de instituciones educativas publicas dadas por el gobierno.
158
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Los miembros de APAFA de la Institucin estudio, en representacin de padres de familia se comprometen a asumir los costos de operacin y mantenimiento que demanden las aulas de su centro educativo, el mismo que compromete a la APAFA por medio de un Acta de Compromiso de asumir los costos de mantenimiento en todo el Horizonte de evaluacin del Proyecto. 4.10 Anlisis de impacto ambiental La Evaluacin de Impacto Ambiental tiene el objeto: medir los efectos que tendr la ejecucin de obras en el entorno ambiental, por lo tanto constituye un anlisis y evaluacin de las consecuencias y alcances sobre el medio ambiente y las medidas de mitigacin.
Objetivo de la EIA. Los objetivos ms importantes de un Estudio ambiental son: Llevar a cabo un diagnstico de los componentes bsicos del ambiente, tales como el fsico qumico, biolgicos y socioeconmicos. Identificar y evaluar los posibles impactos potenciales negativos y positivos, directos e indirectos sobre los factores ambientales, que se pueden generar de las actividades de desarrollo del proyecto. Elaborar un Plan de Manejo Ambiental, que trate de mitigar, controlar y compensar probables perturbaciones de los factores ambientales y procurar que las medidas de ingeniera y prcticas de manejo tiendan a equilibrar los disturbios o alteraciones y se propenda as, hacia una poltica de desarrollo sostenible.
159
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Requisitos Ambientales del Proyecto El Proyecto que se est desarrollando comprende la INSTALACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARAJ, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES REGION HUNUCO. Dada la naturaleza del Proyecto, los requisitos ambientales que se debern tomar en cuenta para la EIA son las siguientes:
Ecologa. Que le Proyecto no ocasione el deterioro de la vegetacin natural y/o la forestal en sus alrededores o reas aledaas. Que el Proyecto no debe de interferir con los planes de proteccin de ladera, taludes, obras de control de la erosin. El Proyecto no debe estar localizado sobre reas pantanosas o reas ecolgicamente frgiles. Las obras no deben de causar un cambio significativo en la vista escnica natural de la zona. Que considere vas de cruce especiales para la fauna silvestre y domstica.
Material a Emplear. Que los materiales a emplearse (piedra, arena gruesa y hormign) en el Proyecto deben de proceder de la zona o de la regin, siempre y cuando estos materiales sean disponibles. Los materiales no deben contener elementos contaminantes de alto riesgo para la salud, tales como el asbesto. Que los materiales que se empleen deben de ser de fcil disponibilidad y reposicin, para cuando la obra requiera de una reparacin.
160
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Identificacin y Evaluacin de Impactos Ambientales En la identificacin de los posibles Impactos Ambientales, se ha realizado la matriz de Leopold para analizar las FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO las cuales se resumen en el siguiente cuadro: CUADRO N 58 MATRIZ DE LEOPOLD ETAPA DE CONSTRUCCIN
161
Limpieza y nivelacion en el area de trabajo Excavaciones y remosion de suelo Dispocion temporal de materiales excedentes Explotacion y manejo de material de constrcuccion Eliminacion y deposito de materiales excedentes
Impacto Positivo Alto Impacto Positivo Moderado Impacto Positivo Ligero
Generacion de desechos solidos y liquidos
construccion de obras de interes comunal
Manejo de concreto y material suelto (derrame)
SIMBOLOGIA
instalaciones e infraestructura temporales
Ocupacion de mano de obra
Utilizacion de herramietas
Impacto Negativo Ligero Impacto negativo Moderado Impacto Negativo Alto
FACTORES AMBIENTALES a . Re curs os Mi ne ra l e s b. Ma te ri a l e s de cons trucci on c. s ue l os d. Ge omorfol ogi a a . Supe rfi ci e b. Subte rra ne a s c. Ca l i da d d. Re ca rga a . Ca l i da d (ga s e s , pa rti cul a s ) b. Cl i ma c. Te mpe ra tura a . Inunda ci one s b. Eros i on
A. CARACTERISTICAS FISICAS Y QUIMIAS
AG
TI ER
AT M
SO S
O SF ER
RA
PR O CE
c. De pos i ci on (s e di me nta ci on) d. Compa cta ci o e . Es ta bi l i da d f. Si s mol ogi a (Te rre motos ) a . Arbol e s b. Arbus tos , Hi e rba s c. Pa s tos d. Cos e cha s e . Es pe ci e s e n pe l i gro f. Ba rre ra s obs t cul os a . Ave s b. Ani ma l .te rre s tre s (i nc.re pti l e s ) c. Pe ce s
B. CONDICIONES BIOLOGICAS
NA
FL O RA
FA U
d. Orga ni s mos be ntni cos e . Es pe ci e s e n pe l i gro f. Ba rre ra s g. Corre dore s a . Es pa ci os s i l ve s tre s y l i bre s b. Zona s hi dromrfi ca s c. Si l vi cul tura d. Pa s tura s e . Agri cul tura f. Re s i de nci a l g. Come rci a l h. Indus tri a l i . Mi ne ra y e xpl ot. de ca nte ra s j. Eri a zo a . Ca za b. Pe s ca c. Na ve ga ci n d. Tre ki ng e . Ca mpi ng f. Excurs i n g. Zona de re cre o a . Vi s ta pa nor mi ca b. Cua l i da d de de s ol a ci n c. Cua l i da de s de e s pa ci os a bi e rtos d. Pa i s a je s e . Pa rque s y re s e rva s f. Monume ntos g. Es pe ci e s o e cos i s te ma s ni cos h. Luga re s hi s tri cos -Arque ol og. i . Armoni a s y Cl i ma Soci a l a . Es ti l o de vi da
SO
LA
C. FACTORES CULTURALES
RE
CR E
AC IO
TI
ER R
ES
T TI
CO S
IN
TE
RA L
RE SE
M A
NO
LT U
b. Empl e o c. s a l udy s e guri da d d. Ni ve l de vi da e . De ns i da d pobl a ci ona l a . Es tructura s b. Re d de tra ns porte s c. Re d de s e rvi ci os d. El i mi n. re s i duos y ma te ri a l e xce d. e . Ba rre ra s f. Corre dore s a . Sa l i ni za ci n de re curs os de a gua
IV EL
CU
D. RELACIONES ECOLGICAS
IN
R FR VI C A IO ES S TR E U CT U
SE
RA
b. Eutrofi za ci n c. Ve ctore s de e nfe rm. - i ns e ctos d. d. Ca de na a l i me nti ci a e . Sa l i ni za ci n de ma t. Supe rfi ci a l f. Inva s i n de ma l e za
AC CI O N
ES
Componente Ambiental no Alterado
162
Generacion de ruidos
EL
PR O YE CT O
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 59 Matriz de LEOPOLD por Magnitud e Importancia
M = MAGNITUD 1 muy baja 2 baja 3 regular 4 alta 5 muy alta I = IMPORTANCIA 1 muy baja 2 baja 3 regular 4 alta 5 muy alta 1. Recursos minerales 2. Suelos aprovechables 3. Materiales explotables 4. Geosfrico 5. Calidad de agua
subterranea
Construccin
OBRAS COMPLEMENTARIAS, SEALIZACION Y PROTECCION OBRAS DE MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL TRABAJOS PRELIMINARES
Operacin
Circulacion prevista para el primer ao de servicio Circulacion prevista para otros aos de servicioDISPOSITIVOS
Mantenimiento
Interrupcin del trafico normal INTERACCIONES TOTALES
Revision de la carpetaM
DISPOSITIVOS VARIOS
SUPERESTRUCTURAS
MAGNITUDES (+)
SUBESTRUCTURAS
MAGNITUDES (-)
(-)4/4 (-)4/4
(-)4/4 (-)3/4
(-)2/4
(+)4/4
(-)3/4
(-)4/5
8 0 0 0
1 0 0 0
7 0 0 0
4 0 0 0
24 (-)20/33 0 0 0 0 0 0
7. Patrn de drenaje 8. calidad del agua (-)4/5 (-)4/5 (-)4/5 (-)4/5 (-)4/5
0 5
0 0
0 5
0 0
0 20 (-)20/25
SUMATORIA
TOTAL (+)
TOTAL (-)
AGUA
superficial
MEDIO FISICO
9. Interaccin con la superficie 10. uso potencial del suelo 11. Calidad del suelo 12. Erosionalidad 13. Asentamiento y compactacin 14. Sismicidad 15. Calidad del aire 16. Niveles de ruido 17. Apariencia del aire 18. campos electromagnticos 19. Clima 20. Olor 21. Elementos de composicin 22. Patrones de Trnsito vehcular 23. Contraste arquitectnico 24. Arboles 25. Arbusto FLORA 26. Hierbas 27. Barreras vegetales 28. Insectos 29. Animales terrestres FAUNA 30. Aves 31. Fauna acutica INTERACCIONES TOTALES MAGNITUDES (+) MAGNITUDES (-) TOTAL (+) TOTAL (-) SUMATORIA
SUELO ATMOSFERA
MEDIO NATURAL
(-)4/4 (-)5/5 (-)5/4 (-)5/5 (-)4/4 (-)5/5
(-)5/5 (-)2/5 (-)5/5 (-)2/5 (-)5/5 (-)2/5
(-)1/5
(+)4/5
(-)2/5
(-)3/5
(-)1/4 (-)1/4 (-)1/4
(-)5/5 (-)5/5 (-)5/5 (-)5/5 (-)4/3 (-)3/3
(-)5/5 (-)3/5 (-)5/5 (-)4/5 (-)3/3
(-)1/5 (-)3/5
(+)3/5
(-)2/5 (-)2/5 (-)1/5
(-)5/5 (-)5/5 (-)5/5
(-)1/3 (-)4/4
(-)3/2
(-)1/2
(-)1/1 (-)1/1 (-)1/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/4 (-)2/4 (-)2/4 (-)2/4 (-)1/5 (-)1/5 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)1/2 (-)1/3 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)1/1 (-)2/1 (-)1/3 (-)1/3 (-)1/3 (-)2/3 (-)1/5 (-)5/5 (-)2/1 (-)2/1 (-)2/1 (-)1/1 (-)1/1 (-)1/1 (-)4/5 (-)4/5 (-)4/5 (-)4/5 (-)2/4 (-)3/4 (-)3/4 (-)3/4 (-)3/4 (-)3/4 (-)2/3 (-)3/3 (-)1/3 (-)1/3 (-)3/4 (-)3/4 (-)3/4 (-)1/2 (-)2/2 (-)3/2 (-)1/2 (-)1/2 18 19 18 7 13 3 13 14 7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 19 18 7 13 3 13 14 7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56 34 34 18 26 0 21 43 (-)56/54(-)54/59 (-)54/59 (-)18/30 (-)41/41 (+)11/14 (-)32/48 (-)43/51 (-)10/25 (-)10/14
0 9 5 5 0 0 8 9 5 0 0 2 0 0 5 6 6 6 6 6 6 8 8
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 8 5 5 0 0 7 9 5 0 0 2 0 0 5 6 6 6 6 6 6 6 6
0 4 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 22 (-)22/43 18 (-)18/23 17 -)17/20 0 0 23 (-)23/40 34 (-)34/42 16 (-)16/19 0 0 4 (-)4/4 0 0 6 (-)6/5 11 (-)11/26 10 (-)10/9 11 (-)11/6 11 (-)11/22 9 (-)9/6 21 (-)21/28 19 (-)19/28 11 (-)11/16
0 0
0 0 0 0
MEDIO BIOTICO
163
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Medidas de Mitigacin Ambiental Partida
Sealizacin Sealizacin de estacionamiento permanente: 3.00 x 0.20, h:1.20 Sealizacin de estacionamiento temporal: Conos. Sealizacin de desvo de transito: 1.20x0.75 Sealizacin de campamento y servicios Sealizacin Nocturna Sealizacin de orientacin Sealizacin de ocupacin de va por agregados y desmonte Educacin Ambiental: Charlas y capacitacin al personal de obra Charlas y capacitacin a la poblacin Atencin de todo requerimiento ambiental en obra. Elaboracin del Plan de Manejo Ambiental Polos con logos ambientales Afiches Sealizacin en obra Reforestacin Plantacin de Especies Forestales Personal especfico para el Plan Manejo Ambiental Coordinacin comit rehabilitacin y mantenimiento Coordinacin institucional ambiental Monitoreo y aplicacin de Normas(Capacitadores) Glb 1 Glb 4 U U 4
Metrado Unidad Cantidad
Presupuesto C.U Parcial

2,470.00
160.00
4
640.00 200.00 400.00 150.00 400.00 280.00
50.00
U U U U U 4 3 5 4 5
100.00 50.00 80.00 70.00
80.00
400.00 5,023.43
800.00
3,200.00
u Millar glb
30 1 1
28.00 450.00 533.43 700.00
840.00 450.00 533.43 700.00 700.00 1,200.00
glb glb glb
1 1 1
300.00 300.00 600.00
300.00 300.00 600.00 S/. 9,393.43
COSTO DIRECTO
164
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.11 Seleccin de la Alternativa Luego de analizar ambas alternativas se puede concluir que la alternativa uno (1) es la ms recomendable por los siguientes aspectos: Presenta un costo efectividad menor en comparacin con la alternativa dos. Presenta un costo de inversin menor comparndola con la alternativa dos. Genera bienestar a la poblacin al contar con una infraestructura adecuada para brindar el servicio educativo inicial. Reduce la contaminacin del medio ambiente en la zona. Es menos sensible ante cambios en la poblacin beneficiaria elegida como la variable ms incierta del proyecto.
Cuadro N 60 Resumen de la Evaluacin Costo/Efectividad.

Seleccin de la alternativas Parmetros Horizonte de Evaluacin Monto de Evaluacin precio Privados VAC. Total a Precios Sociales Poblacin Beneficiaria Ratio de Costo Efectividad Sostenibilidad Se Acepta la Alternativa alternativa N1 Alternativa N 2 10 aos 1,676,495.81 1,437,150.43 235 7197.61 SI SI 10 aos 1,786,747.80 1,530,975.92 235 7666.77 SI NO
4.12 Plan de Implementacin Las actividades prevista para la ejecucin optima de la obra debern iniciarse en el primer trimestre, comenzando con la elaboracin del expediente tcnico, para poder iniciar las obras de construccin y culminar con la implementacin de los mobiliarios
165
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO educativos a ms tardar finalizando el cuarto trimestre, coincidiendo con la culminacin de la poca de lluvias, que permitira un trabajo ptimo de ejecucin de obra; otro factor es la partida presupuestaria por parte del Gobierno local especficamente de la jefatura de Planificacin, Presupuesto y Acondicionamiento territorial. Cuadro N 61
CRONOGRAMA DE EJECUCIN DE OBRA

PROYECTO : "INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE CHAPACARA, EN EL DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES, REGIN HUNUCO" FECHA : PLAZO : MES 01
Semana Mes 01
ene-14
MONTO TOTAL : S/. 0.00
150 DAS CALENDARIOS
FINANCIA :
PLAZO GENERAL
Mes Mes Mes 02 03 04 Mes 05
TOTAL
DESCRIPCIN
01 - 04
CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, DESPENSA Y 01 VIVIENDA DEL DOCENTE 5.0 MESES CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA 02 DEPORTIVA 4.0 MESES EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR 03 Y DOCENTE 1.0 MESES 04 MEDIDAS DE MITIGACIN AMBIENTAL 4.5 MESES
166
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Cuadro N 62 Cronograma de Ejecucin Fsica y Financiera.
MES 01 PRE INVERSIN

Semana Mes 01
PLAZO GENERAL - ETAPA DE INVERSIN

Mes 02 Mes 03 Mes 04 Mes 05 741,258.12
TOTAL
4 5 6
POST INVERSIN MESES
AOS
DESCRIPCIN
01 - 04
7 8 9 10 11 12 1 HASTA 10 AOS
CONSTRUCCIN DE UN AULA, SSHH, TPICO, SUM, COCINA, 01 DESPENSA Y VIVIENDA DEL DOCENTE CONSTRUCCIN DE UN CERCO PERIMTRICO, MURO DE 02 CONTENCIN, RAMPA, PATIO, VEREDAS, LOSA DEPORTIVA 03 EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE 04 MEDIDAS DE MITIGACIN AMBIENTAL COSTO DIRECTO COSTO DIRECTO TOTAL GASTOS GENERALES(10% C.D.) UTILIDADES(10% C.D.) COSTO TOTAL DE OBRA EXPEDIENTE TCNICO(4%) SUPERVISIN(5%) TOTAL PRESUPUESTO PORCENTAJE DE AVANCE MENSUAL 3.94% 66,000.00
148,251.62 148,251.62 148,251.62 148,251.62 148,251.62 ========= 121,787.12 121,787.12 121,787.12 121,787.12 38,680.40 1,231.58 2,463.17 2,463.17 2,463.17 2,463.17
487,148.50 38,680.40 11,084.25 S/. 1,278,171.27 1,278,171.27 127,817.13 127,817.13 1,533,805.53 66,000.00 76,690.28
0.00 149,483.21 272,501.92 272,501.92 272,501.92 311,182.32 149,483.21 272,501.92 272,501.92 272,501.92 311,182.32 14,948.32 14,948.32 0.00 8,968.99 11.23% 27,250.19 27,250.19 0.00 16,350.11 20.48% 27,250.19 27,250.19 0.00 16,350.11 20.48% 27,250.19 27,250.19 0.00 16,350.11 20.48% 31,118.23 31,118.23 0.00 18,670.94 23.39%
179,379.85 327,002.30 327,002.30 327,002.30 373,418.78
66,000.00 188,348.84 343,352.41 343,352.41 343,352.41 392,089.72
1,676,495.81
100%
167
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.13 Organizacin y Gestin La organizacin y gestin del proyecto estar a cargo de la Autoridad y Directivos de APAFA de la Institucin Educativa Inicial N 660 - del distrito de Jircan. En la fase de pre inversin, el Gobierno Regional de Hunuco es la encargada de formular el perfil de proyecto Instalacin de los Servicios Educativos en la
Institucin Educativa Inicial N 660 de la Localidad de Chapacara, Distrito de Jircan, Provincia de Huamalies Hunuco de acuerdo a la normatividad vigente del SNIP. En la fase de inversin, el Gobierno Regional de Hunuco, se encargar de financiar los costos de inversin y la elaboracin del estudio definitivo o expediente tcnico para ejecutar el proyecto, as como conjuntamente con las autoridades de la institucin educativa beneficiarias. Finalmente, la responsabilidad de la supervisin en cada una de las intervenciones durante la ejecucin del proyecto recae sobre las autoridades de la institucin y directivos de APAFA de la Institucin educativa. Por otra parte los padres de familia contribuirn con apoyo dando permiso para el uso de materiales de la zona y otros que intervengan en la ejecucin de cada componente.
168
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 4.14 Matriz de Marco Lgico.
RESUMEN DE OBJETIVOS Alto nivel de calidad de vida socio educativo de la localidad de Chapacara, Distrito de Jircan Provincia de Huamalies Hunuco Adecuado servicio educativo en la institucin educativa de nivel inicial n 660 de la localidad de Chapacara, distrito de Jircan provincia de Huamalies Hunuco INDICADORES Reduccin de los ndices de ausentismo escolar. Aumento de los logros de aprendizaje MEDIOS DE VERIFICACIN Encuestas y reportes de la DREH. -Informe de verificacin de la UGEL Hunuco SUPUESTOS Marco Legal, Estabilidad Social Y Econmica Apoyo del gobierno regional y nacional se mantiene. Nios con buenos conocimientos
FIN
PROPOSITO
A partir de los 3 aos el 100% de los alumnos de la institucin educativa gozaran de seguridad fsicas. Alumnos atendidos con educacin de calidad en 100%.
- Encuestas y reportes de la DREH. -Informe de verificacin de la UGEL Hunuco.
- Existencia de infraestructura educativa Propia. - Equipamiento escolar, mobiliario y materiales educativos en condiciones adecuadas y suficientes. - Suficientes y adecuada participacin de los padres en la educacin de los nios en el Hogar Accin 1: Construccin de ambientes pedaggicos a base de concreto armado, cobertura ligera, pisos de machihembrado y cermico. Accion02: Adquisicin de mdulos pedaggicos mobiliarios y servicios complementarios Accion03: Concientizacin de los padres de familia
COMPONENTES
Durante el horizonte del proyecto se habr cubierto el 100% de necesidades de infraestructura y de mantenimiento de la misma. El 100% de alumnos cuentan con mobiliarios adecuados y juegos recreacionales.
Contratos de los servicios de construccin de la infraestructura escolar.
La infraestructura educativa construida, es utilizada adecuadamente y contribuyen con alcanzar las competencias bsicas del nivel.
Costo por componente - Expediente Tcnico 66 000.00 -infraestructura 1 228 406.62 -Equipamiento de mobiliario escolar y docente 38 680.40 - Impacto ambiental 11 084.25 -Gastos Generales 10% 127 817.13 -Utilidades 10% 127 817.13 -Supervisin 76 690.28 Presupuesto total de obra 1 676 495.81
Facturas de operacin, cuaderno de obra, valorizacin y liquidacin de obra. Reportes de avance de la unidad ejecutora (Gobierno Regional de Hunuco)
Cumplimiento de cronograma de inversin. Licitaciones de las obras se llevan a cabo segn los planes de ejecucin del proyecto: plazos, calidad, cantidad; Mobiliario, material didctico y equipo llegan de manera oportuna a la I.E. y se utiliza correctamente.
ACCIONES
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO 5. Conclusin
El Proyecto est ubicado en la Localidad de Chapacara, Distrito de Jircan, Provincia Huamalies Regin Hunuco y lleva de nombre: INSTALACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JACAS GRANDE, PROVINCIA DE HUAMALIES -REGION HUNUCO. Segn el anlisis realizado a lo largo del presente perfil el proyecto demuestra falencias educativas y de acuerdo a la informacin procesada y trabajada se pudo identificar el problema que aqueja actualmente a la poblacin de la Localidad de Chapacara en este caso ms aun a la poblacin infantil estudiantil en edad de 3 a 5 aos , en tal sentido se identific como problema central : INADECUADA SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, despus de analizar la situacin actual de la zona se ha visto por conveniente dotar de infraestructura y equipamiento para que de esta manera se mejore el servicio educativo en dicha Localidad. En tal sentido el objetivo central del PIP est dado de acuerdo a la realidad percibida lo cual pretende resolver el problema identificado, el objetivo central es: ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN PROVINCIA DE HUAMALIES HUANUCO.
Por lo tanto el proyecto consiste en brindar adecuada prestacin del servicio educativo en la Localidad de Chapacara a travs de la construccin de la infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria todos de
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO concreto armado, cobertura ligera pisos de machihembrado y cermico, equipamiento de mobiliario escolar, docente necesarios y adecuados.
El costo de inversin del proyecto de la alternativa seleccionada asciende a S/. 1 676, 495.81 a precios privados.
Gobierno Regional de Hunuco, es la institucin propuesta como Unidad Ejecutora, por su capacidad administrativa, financiera, tcnica y operativa.
As mismo, luego de haber analizado los diferentes puntos de cada una de las alternativas con la evaluacin econmica del proyecto y con la Metodologa Costo Efectividad se pudo concluir que la alternativa 1 es la ms adecuada por tener un menor coeficiente de efectividad, al mismo tiempo se logra el objetivo sealado por lo tanto es necesario que se proceda a dar la viabilidad para la inversin y realizar los estudios definitivos para su pronta ejecucin.
SELECCIN DE LA ALTERNATIVAS ALTERNATIVA PARMETROS N1 Horizonte de Evaluacin Monto de Evaluacin precio Privados VAC. Total a Precios Sociales Poblacin Beneficiaria Ratio de Costo Efectividad Sostenibilidad Se Acepta la Alternativa 10 aos 1,676,495.81 1,437,150.43 235 7197.61 SI SI
ALTERNATIVA N 2 10 aos 1,786,747.80 1,530,975.92 235 7666.77 SI NO
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INSTALACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 660 DE LA LOCALIDAD DE CHAPACARA, DISTRITO DE JIRCAN, PROVINCIA DE HUAMALIES HUNUCO Del anlisis de sensibilidad realizado se pudo determinar que la primera alternativa de solucin es la que menos afectada resulta ante cualquier cambio de las variables criticas del proyecto.
ALTERNATIVA 1 VARIACIONES % 10% 5% 0% -5% -10% COSTO DE INVERSIN 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81 1,676,495.81 VARIACION 167,649.58 83,824.79 0.00 -83,824.79 -167,649.58 RESULTADO 1,844,145.39 1,760,320.60 1,676,495.81 1,592,671.02 1,508,846.23 COSTO DE INVERSIN 1,786,747.80 1,786,747.80 1,786,747.80 1,786,747.80 1,786,747.80 ALTERNATIVA 2 VARIACION 178,674.78 89,337.39 0.00 -89,337.39 -178,674.78 RESULTADO 1,965,422.58 1,876,085.19 1,786,747.80 1,697,410.41 1,608,073.02
Dado la envergadura y tipo del Proyecto no existen impactos ambientales negativos sustanciales, las acciones propuestas para corregir algunos pequeos impactos negativos estn debidamente presupuestados.
La sostenibilidad del proyecto est garantizado, el financiamiento de la fase de inversin ser asumida por el Gobierno Regional de Hunuco, los costos de operacin de la Institucin Educativa ser asumido por el Ministerio de Educacin a travs de la UGEL Huamalies, los costos de mantenimiento ser asumido por la APAFA y la poblacin en su conjunto de la Localidad de Chapacara.
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RECOMENDACIONES Dado el carcter del Proyecto, se considera que es suficiente el estudio a nivel de perfil, el mismo que permite adoptar las decisiones pertinentes para la ejecucin de la obra, no siendo necesario efectuar estudios de Preinversin adicional, debido a que cuenta con estudios Bsicos Adicionales como: Estudios de Mecnica de Suelos con el cul se ha elaborado los Planos de Estructuras y los respectivos presupuestos. La informacin que se consigna en el perfil, han sido tomados de fuentes primarias y secundarias. En razn a ello, para la declaracin de la viabilidad del proyecto, existiendo coherencia en el desarrollo de cada una de las partes del perfil, es suficiente el perfil y luego se debe pasar a la etapa de inversin (elaboracin de estudios definitivos). En consecuencia, es urgente dar solucin al problema identificado, se recomienda su pronta evaluacin y declaracin de viabilidad y seguir inmediatamente con la elaboracin del expediente tcnico.
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174
175

Perfil Jircan

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2.3 Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora

Ing. Edgar Grimaldo Matto Pablo

proyecto, as mismo ha avalado el funcionamiento (el, mencionado documento se presenta en el anexo).

Gobierno Regional de Hunuco

Inadecuado servicio educativos en el nivel inicial en la regin

Municipalidad Distrital de Jircan

Baja calidad en la prestacin de servicios en el nivel inicial en el distrito

Atencin de necesidades de los estudiantes de su jurisdiccin y mejorar la calidad educativa.

Apoyar en las gestiones de saneamiento legal de los terrenos que requieran

Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa

-Mejorar la calidad de la Educacin en el nivel Inicial.

Brindar mejores servicios educativos.

Miembros de la Comunidad y el APAFA I.E.I N 660

Participacin en la fase de formulacin y ejecucin del proyecto

Mejorar la calidad educativa de sus hijos en el nivel inicial

Contribuir con la operacin y mantenimiento que pueda generar el proyecto.

actualmente est en funcionamiento con 15 alumnos de las edades ya antes

mencionadas, en un local prestado por la poblacin, la

CONTEXTO NACIONAL El Acuerdo Nacional 2002 -2021

El Ministerio de Educacin como ente rector del sector educacin, viene

Educativos pblicos de la Educacin Bsica Regular.

Dicho Programa, identifica como problema especfico, el limitado acceso

La Direccin Regional de Educacin

Captulo III: Objetivos y Estrategias

Mobiliarios Inadecuados de la I.E.I N 660 Chapacara

Local de la I.E.I N 660 Chapacara

infraestructura actualmente la I.E.I N 600 Chapacara, predomina de material

establecido por el Ministerio de Educacin.

VENTANAS. El local que actualmente est

Ventanas de la I.E.I N 660

Micro Localizacin del Terreno

Clima. Frio, seco y clido Hmedo

CANTIDAD 2948 282 2666 1597 1351

% 100 9.6 90.4 54.2 45.8 1.3

Fuente: INEI 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo

Poblacin Economicamente Activa

Docente, medicos, etc.

Fuente: INEI - 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo

Fuente: ESCALE- MINEDUM 2013 Elaboracin: Equipo de Trabajo

INGRESO Familiar Per cpita

81.2 80 68.1 72.9 84 86.3 100 90 Pobreza Extrema Pobreza

Ingreso Familiar Per Capita

Llata Jacas Grande Puos Miraflores

162.7 195.9 151

139.6 127.4 113

Punchao Chavin de Pariarca Singa Tantamayo Monzon Arancay Jircan

2 Fuente: INEI 2007 Elaboracin: Equipo de Trabajo

43.2 32.8 32.6

Fuente: DIRESA Hunuco Indicadores Bsicos 2010 Elaboracin: Equipo de Trabajo

35.8 0.1 9.1 67.3 71.8 34.6 0.9 14.9 3

20.4 1.4 7.1 17.4 29.5 14.4 0.2 11 8.2

27.3 6.2 16.3 27.2 53.8 15.7 40.1 72.8 34.1 60

Servicios Bsicos de la localidad de Chapacara o Agua La localidad de

con el servicio de Agua, teniendo el acceso a dicho

servicio el 100% de la poblacin.

Desage El mencionado servicio

necesidades al aire libre es decir en el campo.

Postes del alumbrado pblico elctrico. Fuente de energa elctrica

Cuadro N 09 Las Diez Principales Enfermedades

N 923 475 131 125 80 75 64 63 50 30 2016

atractivos tursticos naturales como montaas, bosques