Sunteți pe pagina 1din 4

SCALA E.T.E.S-CERINE METODOLOGOCE Scala Toulouse a stimei de sine (E.T.E.S) a fost elaborat n 1991 de N. Oubrayrie, C. Safont i !.

"e #eonardis i $ublicat n 199% n &e'ista de $si(olo)ie a$licat. *n alctuirea ei, autorii s+au ins$irat din scalele uni si multidimensionale de,a e-istente. Ea a fost conce$ut astfel nc.t s $ermit reflectarea $erce$/iei + mai mult sau mai $u/in $o0iti'c + $e care subiectul o are n ra$ort cu sine, la ni'elul a cinci subdi'i0iuni ale stimei de sine1 sine/e emoional + S.E, sinele social - S.S, sinele fizic S.2, sinele colar - S.Sc.,; sinele prospectiv - S.P. Cei 34 de itemi ai scalei +afirma/ii cu rs$uns for/at di(otomic+, e/abora/i ntr+o manier em$iric i re$arti0a/i n mod e)al la ni'elul celor 5 subscalc, reflect con/inutul dimensiunilor considerate du$ cum urmea01 1. Sinele emoional e-$rim re$re0entarea controlului emo/iilor i al st$.nirii im$ulsi'it/ii. Controlul afectelor $ermite o mai bun or)ani0are a acti'it/ii, facilitea0 $lanificarea i elaborarea realist sco$urilor i strate)iilor $rin care acestea $ot fi atinse. E-em$lu de itemi1 Sunt adesea an-ios. 6. Sinele social condensea0 re$re0entarea interac/iunilor cu ceilal/i ($rin/i, cole)i, $rieteni) i a sentimentului de recunoa tere social. E-em$lu1 *mi $lace s m fac remarcat i s fiu recunoscut n cadrul unui )ru$. 7. Sinele fizic o)linde te re$re0entarea $e care o are subiectul fa/ de a$aren/a sa fi0ic. Se tie c, la 17+1% ani, e-ist un interes s$orit fa/ de nf/i area $ro$rie (t(e loo8), cu im$act deosebit n construirea identit/ii de sine. E-em$lu 1 ! simt $rea )ras9slab. %. Sinele colar reflect $erce$/ia $e care subiectul o are asu$ra $ro$riilor lui com$eten/e, obiecti'abile n com$ortamentele i $erforman/ele sale colare. E-em$lu de itemi1 ! descura,e0 cu u urin/a c.nd ob/in re0ultate slabe la scoal. 5. Sinele prospectiv 'i0ea0 re$re0entrile subiectului asu$ra sinelui a a cum 'a fi acesta n 'iitor: n construirea acestei subclase autorii au $lecat de la i$ote0a conform creia la $uber i adolescent $lanul de 'iitor $ri'e te inser/ia n lumea adult i $artici$area la acti'it/ile $ro$rii '.rstei adulte . "e aceea autorii au $ro$us itemi care s cores$und rolurilor ,ucate de adult. E-em$lu1 ; 'rea s+mi asum res$onsabilit/i c.t mai t.r0iu $osibil.

ANEXA 1 SCALA TOULOUSE A STIMEI DE SINE ( E.T.E.S) CONSEMN: Cu a,utorul urmtoarelor ntrebri $ute/i s ' anali0a/i sentimentele $e care le a'e/i fa/ de $ro$ria d's. $ersoan i $e ba0a lor s ' e'alua/i ni'elul de eficacitate al ac/iunilor d's. ;ceast autoa$reciere 'a fi real doar dac rs$unde/i cu s$ontaneitate i sinceritate la toate ntrebrile c(estionarului. Citi/i+le cu aten/ie i ale)eri rs$unsul "; (cifra 1), c.nd afirma/ia cores$unde conduitei d's. obi nuite, res$ecti' rs$unsul N< (cifra 4), c.nd aceasta nu 'i se $otri'e te. ;ten/ie la $ro$o0i/iile care sunt formulate $rin introducerea ne)a/iei, cum ar fi1 =nu m $ierd cu firea c.nd cine'a m ,i)ne te=. *n acest ca0, ale)erea rs$unsului dat, $rin e-$rimarea acordului fa/ de situa/ia e-$rimat semnific =mi $stre0 controlul (s.n)ele rece) atunci c.nd sunt ofensat=. *n ca0ul ale)erii rs$unsului >N<? , $rin introducerea dublei ne)a/ii, se a,un)e la anularea acesteia i rs$unsul =N<, nu m $ierd cu firea...= devine =mi $ierd controlul, m $ierd cu firea (m ener'e0) atunci c.nd cine'a m ,i)ne te=. #a sf.r itul c(estionarului 'erifica/i dac a/i rs$uns la to/i cei 34 de itemi. Nu $ierde/i tim$ cu e0itrile. &s$unde/i c.t mai re$ede $osibil, o$t.nd $entru 'arianta $rin care ob/ine/i cea mai mare adec'are cu felul d's. de a ).ndi, de a sim/i. !a,oritatea celor care au folosit acest instrument de autoanali0 au reu it s rs$und n ma-im 15 minute. l. ! nfurii cu u urin/. 6. *n )eneral, $rin/ii m n/ele) atunci c.nd discut cu ei. 7. ! descura,e0 cu u urin/ la coal. %. *nf/i area mea este a$reciat ca $lcut, atr)toare. 5. ; de'eni tu nsu/i nseamn a+/i nde$lini dorin/ele. 3. ! simt bine n $ro$ria+mi $iele. @. Ceilal/i nu+mi fac confiden/e. A. Nu 'oi fi mul/umit de mine dec.t dac 'oi reali0a lucruri mari n 'ia/. 9. ! simt nendem.natec, inabilB nu tiu ce s fac cu m.inile. 14. Crofesorii sunt mul/umi/i de mine. 11. ! simt tensionat i a)itat. 16. Sunt fidel $rietenilor mei. 17. Nu tiu s+mi or)ani0e0 acti'itatea. 1%. Sunt nc.ntat de cor$ul meu (de as$ectul meu fi0ic). 15. Sin)urul lucru care contea0 n 'ia/ este s c. ti)i mul/i bani. 13. ! simt rareori intimidat. 1@. Nu+mi fac niciodat $roiecte de 'iitor. 1A. Sunt adesea an-ios. 19. Cor$ul meu este bine $ro$or/ionat. 64. ;m re0ultate slabe la coal $entru c nu n'/ suficient. 6l. *n )eneral, am ncredere n mine. 66.Din cont de com$limentele i criticile $e care mi le fac ceilal/i. 67. ! simt mai bine atunci c.nd folosesc stimulente1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

cafeaua, tutunul, alcoolul. 6%. ;simile0 cu u urin/ cuno tin/ele $redate la ore. 65. !i+ar $lcea s de'in o $ersoan im$ortant i a$reciat. 63. *mi $lace s rs$und la lec/ii. 6@. Cred c sunt $rea )ras (slab). 6A. *mi $lac acti'it/ile n )ru$. 69. &e0ultatele colare slabe m descura,ea0 re$ede. 74. ;cord im$ortan/ felului n care m mbrac i n )eneral /inutei mele. 71. ;m o bun $rere des$re mine nsumi. 76. Cred c este $lictisitoare com$ania mea. 77. Ca$acit/ile fi0ice mi $ermit s m ada$te0 cu u urin/ la orice s$ort. 7%. ; 'rea s+mi asum res$onsabilit/i c.t mai t.r0iu cu $utin/. 75. Cel mai adesea reflecte0 nainte de a reac/iona. 73. ! cert adesea cu ceilal/i. 7@. Consider c fiecare om trebuie s fie util societ/ii. 7A. #a ore nu ndr0nesc s cer lmuriri atunci c.nd nu n/ele) e-$lica/iile. 79. ; dori s $artici$ la ac/iuni de solidaritate. %4. Trec cu u urin/ de la r.s la lacrimi. %l. ! simt nestin)(erit atunci c.nd sunt $ri'it in tim$ ce danse0 sau fac s$ort. %6. &e/in bine c.nd n'/. %7. Nu mai cred n nimic. %%. Sunt o $ersoan o$timist. %5. Nu m simt bine dec.t atunci c.nd sunt sin)ur. %3. ;m ncredere n 'iitor. %@. "eseori m n)ri,orea0 starea snt/ii mele. %A. #a coal cole)ii mi caut com$ania. %9. ;m im$resia c, n ceea ce fac, reu esc mai $u/in dec.t ceilal/i. 54. C.nd sunt ntr+un )ru$, mi $lace s m fac remarcat i a$reciat. 51. Nu fac nici un efort $entru a n'/ a mai bine. 56. Nu m consider frumos i nici suficient de atr)tor. 57. ;m influen/ asu$ra celorlal/i. 5%. *mi $ierd cu u urin/ calmul c.nd mi se fac re$ro uri. 55. Sco$ul meu $rinci$al este de a a'ea o meserie care s+mi $lac. 53. C.nd sunt ntr+un )ru$ nu+mi $lace s iau ini/iati'a. 5@. Sunt mul/umit de de0'oltarea mea fi0ic. 5A. C.nd m aflu ntr+un )ru$ ncerc un sentiment de i0olare. 59. <nul din obiecti'ele mele de 'iitor este de a+mi ntemeia o familie. 34. Sunt m.ndru de re0ultatele mele colare.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

I . PENTRU SINELE EMOIONAL - se co e!"# c$ $n &#s%$ns$&i'e !(i&)! ive* +, 1+, -1, .1, ./, 00, 01. -Se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e ne2! ive de '! 3 ', 11, 14, 05, /0.

%$nc

II. PENTRU SINELE SOCIAL - se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e !(i&)! ive '!3-, 1-, --, -4, /5, /.. -Se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e ne2! ive de '! 3 6, .-, .+, 0/, /+, /4. III. PENTRU SINELE 7COLAR -se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e !(i&)! ive '!3 15, -0, -+, 0-, 04, +5. -Se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e ne2! ive de '!3 ., .1., -5, -1, .4, /1. I8. PENTRU SINELE 9I:IC -se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e !(i&)! ive '!30, 10, 11, .5, .., /6. -Se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e ne2! ive de '! 3 1, -., -6, 01, 06, /-. 8. PENTRU 8IITOR, PROSPECIE -se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e !(i&)! ive de '! 3 4, .6, .1, 0+, //, /1. -Se co e!"# c$ $n %$nc &#s%$ns$&i'e ne2! ive de '! 3 /, 1/, 16, -/, .0, 0.. MINIM -E)o;ion!' -Soci!' -7co'!& -9i"ic < -P&os%ec iv -TOTAL3 0.+5 6..5 ..45 /.45 +./5 -4.55 MEDIU 6.05 1.-5 +.05 4.05 4./5 .1.15 MAXIM 15.-5 11.15 1.55 11.55 15./5 /1.45