Guía para Periodistas y Bloggers Independientes PDF

Adictos a la comunicacin
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Maestros del web
Sobre la gua
Adictos a la comunicacin:
Gua para periodistas y bloggers independientes
Vers|n 1 ] marzo 2011
N|ve|: rlnclplanLe / lnLermedlo
AdlcLos a la comunlcacln se encuenLra en llnea en:
www.maesLrosdelweb.com/comunlcaclon
un proyecLo de MaesLros del Web

Ldlcln: SLephanle lalla Aroche

8evlsln de LexLo: 8onald llores

ulseno y dlagramacln: lvn Mendoza

loLo de auLora: !orge Me[la eralLa
LsLe Lraba[o se encuenLra ba[o una llcencla Creauve Commons
ALrlbucln-noComerclal-Comparurlgual 3.0 unporLed (CC 8?-nC-SA 3.0)
Contacto
hup://www.maesLrosdelweb.com/sluo/correo/
kedes soc|a|es
lacebook: hup://www.facebook.com/maesLrosdelweb
1wluer: hup://www.Lwluer.com/maesLros
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Maestros del web
Sobre la autora
Stephanie Falla Aroche
Ls edlLora de MaesLrosdelweb.com y auLora de aruculos relaclonados con Lecnologla, dlseno,
desarrollo web, perlodlsmo dlglLal, comunlcacln y las Lendenclas en lnLerneL. Ls la producLora
y presenLadora del vldeoblog 120Segundos.com. Llcenclada en Clenclas de la Comunlcacln,
lmparLe cursos y Lalleres sobre perlodlsmo dlglLal y nuevas Lecnologlas de la comunlcacln en
Launoamerlca.
ComunlcaLe a Lraves de redes soclales:
Correo: s[maesLrosdelweb.com
1wluer: [sLephanlefalla
lacebook: sLephanle.falla
8log: sLephanlefalla.com
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Introduccin
Me encuenLro frenLe al medlo de comunlcacln ms comun del ano 2026, un proveedor de nou-
clas que a Lraves de un holograma de 96 segundos, me lnforma sobre las nouclas globales de
uluma hora. Lxuendo ml mano y pulso con los dedos las lmgenes en el vldeo, para obLener
ms deLalles sobre los ulumos hallazgos de unos clenucos en Asla: la fusln de celulas huma-
nas con exLraLerresLres. Aparece un mensa[e sollclLando permlso para enLrar en ml chlp cerebral
en donde sern recreadas Lodas las lmgenes obLenldas de la noucla. ulgo acepLar" y mlenLras
lnglero dos pasullas para el desayuno, mls pupllas escanean el espaclo exLerlor y me lnformo en
20 segundos de los deLalles del hallazgo clenuco.
Ln la prlmera decada del slglo xxl revlsar el correo elecLrnlco, modlcar el perl en Llnkedln,
cargar el vldeo ms popular en ?ou1ube, leer los perldlcos naclonales y exLran[eros, revlsar
la cuenLa de 1wluer, sublr nuevas foLos al perl en lacebook, ver que esLaban haclendo Lus
amlgos en lrlendleed, buscar nuevas foLos en lllckr, geolocallzar Lus lugares de comlda favorlLa
en loursquare duranLe el desayuno, era una de las prlmeras acclones maLuunas que reallzaban
las personas comunes en los palses de prlmer mundo. Ln Launoamerlca, para enLonces, aunque
las Lecnologlas no eran Lan avanzadas, esLs acuvldades eran cada vez ms normales y la brecha
dlglLal era menos vlslble.
Ln muchos senudos lnLerneL fue una manlfesLacln de un slsLema de comunlcacln global que
respondl a un camblo Lecnolglco ms radlcal que esLuvo en marcha en el slglo xx y que slgnl-
c un camblo econmlco de los producLos Langlbles a los servlclos y producLos lnLanglbles. Ln
el slglo xxl se presenL la convergencla de las Lelecomunlcaclones, la lnformuca y los medlos
de comunlcacln Lradlclonales, promeua ser un medlo de comunlcacln lnLegrado y democr-
uco para los usuarlos. un medlo en donde los comunlcadores de la lnformacln deblan lnlclar un
proceso de acLuallzacln de conoclmlenLos para formar parLe de la denomlnada convergencla.
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ara el slglo xxl el lnLerneL como nlngun oLro medlo de comunlcacln logr una audlencla de
mlllones de personas en corLo uempo. Ll usuarlo se maravlllaba del poder que la red le brlndaba,
al no esperar en un horarlo deLermlnado su serle favorlLa de Lelevlsln, enconLrar la lnformacln
que buscaba con un par de cllcks, expresar sus ldeas a Lraves de un blog, perLenecla a una red
soclal de mlllones de personas con lnLereses en comun y lo ms sorprendenLe era la lnmedlaLez
con la que podla comunlcarse con oLra persona al oLro lado del mundo y de[ de preocuparse
por las barreras geogrcas.
Slendo lnLerneL una plaLaforma que brlndaba dlversldad de servlclos, lnformacln al lnsLanLe y
un medlo de comunlcacln, surgl la pregunLa: que pasa con el perlodlsmo profeslonal? Cuando
experLos en las Lecnologlas y Lendenclas de las comunlcaclones armaban que cualqulera con
una compuLadora y conexln a la red podla llamarse perlodlsLa. Cuando a una persona con un
dlsposluvo mvll con red 3C podla sublr un vldeo a ?ou1ube o reallzar una Lransmlsln en vlvo.
varlos profeslonales fueron vlcumas de despldos maslvos, medlos colapsaron anLe el camblo
abrupLo del consumo de conLenldos, el modelo de negoclos para el perlodlsmo esLaba camblando
y las agenclas nouclosas reallzaban una serle de comblnaclones para enconLrar la frmula
perfecLa que les permlurla segulr con el negoclo. Los glganLes de la lndusLrla como Coogle y
Apple se lanzaron al rescaLe con dlsposluvos mvlles y propuesLas de lnLegracln de servlclos,
aunque para los escepucos esLas empresas no eran la me[or opcln para su negoclo.
Ln la prlmera decada del slglo xxl, surgen Lendenclas como la creacln de dlsposluvos mvlles
de lecLura de unLa elecLrnlca como el klndle de Amazon, 8eader de Sony, nook de 8arnes and
noble y slmllares, adems de propuesLas como lad de Apple y la LableL con el slsLema operauvo
Androld de Coogle. LsLos dlsposluvos presenLaron al usuarlo una forma dlferenLe de consumlr el
conLenldo y fue enLonces donde surge la ldea de crear un ebook con una gula para orlenLar a los
perlodlsLas, comunlcadores y bloggers sobre las Lendenclas, muluples herramlenLas, convergen-
cla de medlos, gesun de conLenldos, y los dlversos reLos que las nuevas Lecnologlas de la comu-
nlcacln presenLan a los profeslonales de la comunlcacln y el perlodlsmo.
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Un camino con diez luces
Ll presenLe ebook !"#$ &'()*+, $ -$ )+."/()$)(0/1 2$3$ 243(+'(,*$, 5 6-+7743, (/'424/'(4/*4,
esL esLrucLurado en 10 caplLulos que brlndan una panormlca desde los anLecedenLes del perlo-
dlsmo dlglLal hasLa brlndar una orlenLacln en la creacln de una propuesLa de medlo dlglLal.
MosLrando de esLa manera las herramlenLas dlglLales con las que dlspone el perlodlsLa y comu-
nlcador para e[ercer su profesln en la acLualldad.
Ln el prlmer caplLulo erlodlsmo dlglLal" haremos un vla[e a Lraves del surglmlenLo del perlo-
dlsmo dlglLal en LsLados unldos y veremos algunos e[emplos de los medlos que han logrado la
Lranslcln del papel a lo dlglLal. Ll segundo caplLulo Ll perl del perlodlsLa y comunlcador dlgl-
Lal" Le mosLrar las apuLudes y acuLudes que los profeslonales de la comunlcacln y el perlo-
dlsmo deben adopLar en la acLualldad.
Ll Lercer caplLulo esL dedlcado a Lxplorar, aprender y paruclpar en la web" en donde vers una
lnLegracln de recursos que exlgen a los comunlcadores nuevos conoclmlenLos Lecnlcos, Lerlcos
y una consLanLe acLuallzacln. Ll cuarLo caplLulo Armar la mochlla del comunlcador dlglLal" Le
ensena sobre las herramlenLas de Lraba[o en las que debe lnverur Lodo perlodlsLa y comunlcador
para desarrollar su profesln.
Ll qulnLo caplLulo luenLes, enLrevlsLas y credlLos" aprenders sobre las fuenLes conables en
lnLerneL y cmo reallzar enLrevlsLas uullzando los medlos dlglLales. Ln el sexLo caplLulo Crear
conLenldo para la web" Le mosLrar que hacer perlodlsmo para medlos dlglLales no es lo mlsmo
que hacerlo para medlos Lradlclonales, veremos algunos modelos y Lendenclas que Le ayudarn
a comprender a los lecLores de Lu medlo.
Ll sepumo caplLulo sobre roduccln y edlcln de vldeo" veremos cmo esLos elemenLos brln-
dan mayor lnLeraccln enLre usuarlo y medlo. Ll ocLavo caplLulo Ser freelance y Lraba[ar en
equlpo" evaluaremos las oporLunldades de Lraba[o lndependlenLes y cmo Lraba[ar con un
equlpo a dlsLancla.
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Ln el noveno caplLulo revlsaremos Ll rol del CommunlLy Manager", un perl que surge por
la necesldad de conocer las nuevas dlnmlcas de comunlcacln y soclallzacln en llnea. llnal-
menLe, el caplLulo declmo ser sobre Lmprender un medlo dlglLal" en donde aprenders a crear
una propuesLa y pondrs en prcuca Lodo lo aprendldo en cada caplLulo.
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Indce
1. erlodlsmo y comunlcacln dlglLal ........................................................................ 9
2. Ll perl del perlodlsLa y comunlcador dlglLal ....................................................... 16
3. Lxplorar, aprender y paruclpar en la web .............................................................23
4. Armar la mochlla del comunlcador dlglLal ........................................................... 30
5. luenLes, enLrevlsLas y credlLos ............................................................................ 39
6. Crear conLenldo para la web ................................................................................ 46
7. roduccln y edlcln de vldeo ..............................................................................52
8. Ser freelance y el equlpo de Lraba[o .....................................................................58
9. Ll rol del CommunlLy Manager ............................................................................ 64
10. Lmprender un medlo dlglLal ................................................................................ 68
11. 8ecursos en la red ................................................................................................. 74
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Periodismo y comunicacin digital
lnLerneL es una plaLaforma que brlnda dlversldad de servlclos, ln-
formacln al lnsLanLe y un medlo de comunlcacln que rompe con
las fronLeras geogrcas. La red, como Lamblen se le conoce, es un
medlo que por su capacldad y evolucln consLanLe provoca cuesuo-
namlenLos sobre el fuLuro de la profesln perlodlsuca, la comunl-
cacln y los camblos en los medlos Lradlclonales, represenLa reLos
Lecnlcos y Lerlcos para qulenes llevan anos e[erclendo la profesln
perlodlsuca y para qulenes reclen lnlclan su proceso de formacln.
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Captulo I
Periodismo y comunicacin digital
A lnlclos del slglo xxl surge una nueva forma de comunlcar, con caracLerlsucas que responden a
la lnmedlaLez, la omnlpresencla, el acceso global a la lnformacln y nuevas caracLerlsucas mulu-
medla denomlnado: perlodlsmo dlglLal. LsLe upo de perlodlsmo se vale de servlclos en la plaLa-
forma de lnLerneL y nuevas herramlenLas de comunlcacln para lnformar de manera lnmedlaLa,
con acLuallzaclones las 24 horas al dla, los 7 dlas a la semana, con servlclos de suscrlpclones en
dlferenLes dlsposluvos mvlles y con lnLegracln en redes soclales.
Ll perlodlsmo dlglLal puede planLearse como oo ooevo qoeto petloJlsuco poe oullzo el lotetoet
)+.+ "/ .4'(+ '4 '(,*3(6")(0/ '4 -$ (/8+3.$)(0/ 5 ,4 9$-4 '4 9$3(+, 8+3.$*+, 2$3$ )+."/()$3 4/
"/$ .(,.$ 2-$*$8+3.$". Sus caracLerlsucas son la produccln y publlcacln de forma lnmedlaLa
de lnformacln, haclendo uso de elemenLos como el LexLo, la foLograna, el audlo, el vldeo y las
anlmaclones para comunlcar de forma ms compleLa en una sola plaLaforma mulumedla y con
reLroallmenLacln lnsLanLnea.
Figura 1: La forma de infor-
mar y comunicar a travs
de Internet utiliza elemen-
tos como: las imgenes, el
vdeo, el audio, el texto, el
hipertexto y se caracte-
riza por su actualizacin
continua.
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Las caracLerlsucas del perlodlsmo dlglLal, segun los academlcos Salaverrla y ellssler, esLn funda-
menLadas en los prlnclplos de lnLerneL:

Mu|nmed|a||dad: el medlo puede lnLegrar en una mlsma plaLaforma los formaLos: LexLo,
audlo, vldeo, grcos, foLogranas, anlmaclones, lnfogranas, eLc.

n|pertextua||dad: la poslbllldad de acceder a la lnformacln de manera muludlrecclonal y no
llneal. ermlLe la navegacln en el conLenldo a Lraves de enlaces en relacln al LexLo, propor-
clonando ms lnformacln.

Interacnv|dad: se reere a la poslbllldad que uenen los usuarlos de lnLeracLuar con el medlo,
los auLores y el LexLo. ermluendo de esLa forma un desarrollo de acclones que proponen y
comunlcan dlrecLamenLe.
Adems de las caracLerlsucas bslcas, debemos conslderar oLros facLores al momenLo de crear
conLenldo para la web:

Usab|||dad: es un aLrlbuLo de calldad de una pglna o sluo web, que deLermlna la facllldad de
la lnLerfaz para ser uullzada por el usuarlo.

Actua||zac|n: se reere a la publlcacln consLanLe de conLenldo, con el ob[euvo de lnformar
y comunlcar hechos de lnLeres publlco.

D|str|buc|n: uso de dlferenLes canales para promover el conLenldo como suscrlpclones,
boleunes, redes soclales, dlsposluvos mvlles eLc.

Acceso: el prlnclplo de la acceslbllldad web es la exlbllldad con el ob[euvo de sausfacer dlfe-
renLes necesldades, slLuaclones y preferenclas.
Ll perlodlsmo dlglLal nos ofrece un panorama rlco en recursos para e[ercer la labor perlodlsuca,
lncluso lndependlenLe de las grandes agenclas nouclosas. Con los mlsmos fundamenLos de la
euca y busqueda de la verdad a Lraves de una plaLaforma sln llmlLaclones de comunlcacln y con
un alcance global. 1amblen represenLa nuevos reLos Lecnlcos y Lerlcos para los comunlcadores
y perlodlsLas para comprender esLe medlo lnnovador y dlnmlco.
Ll perlodlsLa Mark 8rlggs, en su llbro erlodlsmo 2.0", arma que no necesarlamenLe slgnlca
genLe nueva o dlferenLe. LsLe pensamlenLo lnnovador podrla venlr de la mlsma genLe lnLellgenLe
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y dedlcada que ha Lenldo exlLo e[er-
clendo el perlodlsmo desde anLes de que
lnLerneL camblara el [uego. Slo se deben
conocer las nuevas reglas, los Lermlnos y
adqulrlr la mouvacln. no debemos olvl-
dar que el perlodlsmo busca la verdad y
uullza los medlos dlsponlbles para lnformar, educar, enLreLener y comunlcar.
Antecedentes del periodismo digital
LnLre los anos 1993 y 1993 empresas edlLoras de prensa dlarla esLadounldenses decldleron
publlcar lnformacln en la plaLaforma de lnLerneL y en oLras dlglLales enLre ellas: Compuserve,
Amerlca Cnllne, Compullnk lnformauon Lxchange, crearon sluos web que proporclonaban lnfor-
macln general. 1he Chlcago 1rlbune a Lraves de Amerlca Cnllne (ACL) fue el prlmer sluo web
que proporclon conLenldo dlglLal, con el uempo, oLros dlarlos se sumaron a la nueva plaLaforma
de dlsLrlbucln de conLenldo.
Ln los anos novenLas, la gesun del conLenldo en la versln dlglLal de los perldlcos era lnclerLa.
no exlsua un Lraba[o de edlcln dlglLal especlco por parLe de la redaccln. Se publlcaban en
llnea las mlsmas nouclas que la versln lmpresa, slrvlendo esLa versln dlglLal como una copla
de segurldad para el medlo. Los palses de prlmer mundo evoluclonaron de forma naLural a esLos
camblos en los medlos, la acLuallzacln fue consLanLe por el fcll acceso a la Lecnologla de punLa.
Sln embargo, para los palses en Launoamerlca, con una brecha dlglLal slgnlcauva, los camblos
llegaron a pasos lenLos.
Los camblos que causa el lnLerneL en el acceso a la lnformacln y las dlferenLes formas de comunl-
cacln han permludo que profeslonales de la comunlcacln reexlonen sobre las nuevas Lenden-
clas de los medlos en la plaLaforma de lnLerneL, LanLo en la forma en que se hace perlodlsmo
como en los nuevos y me[orados dlsposluvos mvlles para reclblr la lnformacln. Las dlscuslones
sobre el fuLuro del perlodlsmo se llevan a cabo en dlferenLes palses del mundo y en la acLualldad
medlos en su versln dlglLal han ablerLo un debaLe sobre la slLuacln para que Lodos paruclpen
y expresen su oplnln.
"
No Jebemos olvlJot poe el petlo:
Jlsmo bosco lo vetJoJ y oullzo los
.4'(+, '(,2+/(6-4, 2$3$ (/8+3.$31
4'")$31 4/*34*4/43 5 )+."/()$3;
"
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Ln una enLrevlsLa reallzada a la perlodlsLa Sandra Cruclanelll, en el 2do. loro de perlodlsmo dlgl-
Lal de 8osarlo, acerca del surglmlenLo del perlodlsmo dlglLal, ella enfauza que .")<+, .4'(+,
se Jlceo set Jlqltoles, solomeote pot estot eo lo web. l teoet oo sluo web, oo lo coovlette o oo
meJlo o o oo petloJlsmo Jlqltol. so es solomeote ooo coesuo Je fotmoto". Segun Cruclane-
lll, esLos slguen slendo medlos Lradlclonales con un espaclo en la web y es muy dlferenLe hacer
perlodlsmo dlglLal porque esLe uene sus proplas caracLerlsucas.
Transicin del periodismo tradicional al digital
ara la lndusLrla de los medlos lmpresos, la Lranslcln de la plaLaforma lmpresa a la dlglLal no ha
sldo sencllla. Los reLos han sldo varlos, desde la lnversln que requlere una buena plaLaforma
dlglLal, la cual debe esLar preparada para una Lrco slmllar al ura[e del medlo, hasLa compren-
der el nuevo lengua[e, las dlnmlcas del usuarlo y sobre Lodo, comprender que la 8ed es un
medlo democruco en donde el usuarlo ha de[ado de ser paslvo. Ll lnLerneL se presenLa como
una plaLaforma sln llmlLes de caracLeres y con un alcance mundlal romplendo con las barreras
geogrcas.
Segun el perlodlsLa !ose Luls Crlhuela, auLor del blog ecuaderno, exlsLe un gran desano para los
perlodlsLas que esLaban acosLumbrados a los medlos Lradlclonales en su Lranslcln a las herra-
mlenLas y servlclos en lnLerneL. ero mayor es el reLo para las lndusLrlas de la comunlcacln,
porque adapLarse conslsLe en camblar su culLura corporauva, el modo en que se enuende, se
gesuona la lnformacln y las relaclones con los usuarlos. La plaLaforma de lnLerneL, en paralelo
con los dlsposluvos mvlles, se encuenLra en una consLanLe acLuallzacln que faclllLa al usuarlo
el acceso a la lnformacln desde cualquler rlncn del planeLa.
Ln la acLualldad las herramlenLas dlglLales son un camlno lnnovador para los perlodlsLas de Lodo
el mundo y han lmpacLado profundamenLe la forma de conLar hlsLorlas. Sandra Cruclanelll, perlo-
dlsLa y capaclLadora dlglLal, arma que para qulenes e[ercemos el perlodlsmo, los programas
lnformucos que usamos a dlarlo y la gran canudad de recursos en llnea a nuesLra dlsposlcln
consuLuyen soporLes lndlspensables del meLodo de Lraba[o que debemos conocer y domlnar, ya
que, de su aprovechamlenLo, puede depender buena parLe de la calldad de nuesLro Lraba[o.
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Ll perlodlsLa Mark 8rlggs arma que las venLas de medlos lmpresos decllnan cada ano debldo a
que la economla dlglLal ha Lransformado el mercado para las nouclas: 4/ 4- 2$/+3$.$ '4 <+51
mocbos petsooos oo Jeseoo poqot ooos coootos ceotovos pot oo ptoJocto poe poeJeo oo osot
o Jlotlo y Jel cool ueoe poe Jesbocetse coJo Jlo." 8rlggs senala que el camblo es lnevlLable, el
progreso es opclonal y que el fuLuro es ahora.
Los medlos que desean lnformar y comunlcar a Lraves de la plaLaforma de lnLerneL deben
comprender que se requlere: lofotmoclo fcllmeote otqoolzoJo y occeslble, oullJoJ, qesuo
eo uempo teol y qtoo poJet Je ptocesomleoto". Adems, exlsLe un camblo a nlvel de modelo
de negoclo. lo ecooomlo Je lo socleJoJ Je lo lofotmoclo tepolete ms poe oooco opettoto,
Jesceottollzoclo, cooecuvlJoJ y oqteqoclo o ttovs Je olcbos y eo ese comloo esto ttobojooJo
*+'+, -+, $)*+34,", arma Pugo ardo en el caplLulo 3 de su llbro Ceekonomla.
Peridicos digitales
LnLre los medlos que han comprendldo la lmporLancla de la versln dlglLal del medlo se encuen-
Lran algunos e[emplos como:
1he New ork 1|mes: esLadounldense, fundado en 1831, cuenLa con
versln lmpresa con un ura[e de 1 mllln de perldlcos y un alcance de
3 mlllones de personas. Su versln dlglLal es dlnmlca y uullza elemen-
Los mulumedla: LexLo, galerla de lmgenes, vldeos, una apllcacln
1lmes 8eader 2.0" para lnsLalar en la compuLadora del usuarlo, recl-
blr las acLuallzaclones y el conLenldo esLa adecuado para dlsposluvos
mvlles.
1he Guard|an: lngles, fundado en 1821, uene versln lmpresa con un
ura[e enLre 300 mll y 400 mll e[emplares. Su versln dlglLal mane[a
elemenLos mulumedla: LexLo, galerla de lmgenes, vldeos, una cober-
Lura en vlvo de nouclas. 1lene un archlvo dlglLal de las verslones de
suplemenLos lmpresos para consulLa. CuenLa con una suscrlpcln para
dlsposluvos mvlles.
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Maestros del web
L| a|s: espanol, fundado en 1976, uene versln lmpresa con un ura[e
de 400 mll e[emplares. La versln dlglLal de esLe perldlco ha ganado
varlos premlos por la gesun, dlseno y usabllldad de sus conLenldos.
CuenLa con elemenLos mulumedla: LexLo, galerla de lmgenes, anlma-
clones, vldeos y dlferenLes formaLos para dlsposluvos mvlles. 1lene
una apllcacln que permlLe al publlco agregar los uLulares del perl-
dlco en cualquler blog slgulendo cuaLro pasos.
Los medlos dlglLales deben crear conLenldo pensado en varlos nlveles en una mlsma plaLaforma,
recordar que exlsLen muluples servlclos y herramlenLas que permlLen comunlcar me[or a nlvel
global.
CLro aspecLo que represenLa un reLo para
los medlos de comunlcacln en lnLer-
neL es el ldloma. Sl blen Lenemos a nues-
Lra dlsposlcln servlclos soclales, para
comunlcar de forma mulumedla, Lamblen
debemos pensar en los oLros facLores de forma que pueden llmlLarnos. or e[emplo, el perldlco
espanol Ll als conLempla una versln en lngles para que el ldloma no sea una barrera.
LxlsLen oLros perldlcos que han sabldo lncorporar los elemenLos mulumedla a sus verslones
dlglLales, pero en ocaslones el problema es la falLa de conoclmlenLos Lecnlcos por parLe de los
perlodlsLas y comunlcadores que no uullzan Lodas las herramlenLas dlsponlbles para crear la
noucla y comunlcar los mensa[es. Segun la perlodlsLa ueborah ouer, en su Manual de perlo-
dlsmo lndependlenLe", un reporLa[e en llnea aprovecha Lodas las venLa[as del nuevo medlo y
permlLe que el lecLor paruclpe en forma acuva ellglendo su proplo lunerarlo de la lnformacln
que se le presenLa.
"
=+, .4'(+, '(7(*$-4, '464/ )34$3
)+/*4/('+ 24/,$'+ 4/ 9$3(+, /(94-4,
4/ "/$ .(,.$ 2-$*$8+3.$
"
El perl del periodista y
comunicador digital
Ll perlodlsLa y comunlcador dlglLal uene conoclmlenLos Lerlcos del
perlodlsmo y adems es un usuarlo muluLarea que sabe de Lecnolo-
gla, uene crlLerlo, conoce las fuenLes adecuadas en llnea para reco-
pllar lnformacln y se manuene consLanLemenLe acLuallzado. Ls un
profeslonal con una amplla experlencla en la gesun de conLenldos,
la admlnlsLracln de cuenLas soclales y habllldad en el aprendlza[e
conunuo.
02
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Maestros del web
Captulo 2
El perl del periodista y comunicador digital
Las nouclas de un perldlco dlglLal uenen la caracLerlsuca de mane[ar lmgenes, LexLo y un vldeo
que relaLe deLalles sobre el suceso publlcado. un medlo dlglLal uullza una plaLaforma con gesLo-
res de conLenldos como recurso de publlcaclones o una Lecnologla ms programada y elaborada
para la publlcacln del conLenldo. Los comunlcadores dlglLales pueden personallzar sus noLas,
las cuales, no pasan por lLro de edlLores para las correcclones, porque deben publlcarse lo ms
pronLo poslble.
AnLe la dlnmlca de publlcacln en lnLerneL, el perl del perlodlsLa y comunlcador dlglLal es dlfe-
renLe al perlodlsLa que se dedlcaba a recolecLar lnformacln duranLe el dla, pasaba el resLo de la
Larde escrlblendo y al Lermlnar su noLa, el edlLor se daba a la Larea de revlsar y correglr su escrlLo.
ara el perlodlsLa !ose Luls Crlhuela de Lcuaderno, no se LraLa de desLrezas nuevas las del perlo-
dlsmo dlglLal, slno de las desLrezas de slempre ba[o las exlgenclas que han planLeado las Lecno-
loglas de la lnformacln.
Crlhuela consldera que el nuevo perl de los comunlcadores profeslonales enfauza las desLrezas
referldas a la busqueda, locallzacln, procesamlenLo y redlsLrlbucln de lnformacln medlanLe
cualquler plaLaforma y lengua[e. Las nuevas plaLaformas conllevan nuevos lengua[es y nuevas
formas de Lraba[o. Los perlodlsLas dlglLales como mlnlmo deben domlnar las apllcaclones en
llnea denomlnadas soware soclal.
Desaos tcnicos y de produccin
Ll comunlcador dlglLal responde a mayores desanos relaclonados con la Lecnologla y la produc-
cln de lnformacln. La prensa escrlLa lmpresa para cubrlr una noucla requlere de un foLgrafo
para crear la lmagen que acompana el LexLo, un reporLero que se encarga de reallzar las enLre-
vlsLas necesarlas y redacLe la noucla, luego un edlLor que revlse y auLorlce la publlcacln. llnal-
menLe la dlagramacln y el proceso de lmpresln. ero el perlodlsmo dlglLal conLempla un perl
dlferenLe que lnLegre esLas acuvldades en una sola persona y sea efecuva.
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Maestros del web
ara el perlodlsLa lgnaclo negrl, en su aruculo Ll perlodlsLa dlglLal, como arLesano de lnfor-
macln", publlcado en el 2do. loro de perlodlsmo dlglLal en 8osarlo, Argenuna, arma que el
perlodlsmo dlglLal requlere que el perlodlsLa sea Lamblen un gran selecclonador de lmgenes,
conozca porLales, blogs de lmgenes de llbre clrculacln, sepa manlpular cmaras dlglLales y
Lenga conoclmlenLo de programas de edlcln. una persona que, uullzando un dlsposluvo mvll
y una conexln a lnLerneL, publlque lo ms pronLo poslble su lnformacln y la dlsLrlbuya a Lraves
de los dlversos canales que le proporclona la plaLaforma.
un perl bslco de perlodlsLa o comunlcador dlglLal serla el slgulenLe:

Cue Lenga esLudlos unlverslLarlos de perlodlsmo y comunlcacln.

Cue domlne dos o Lres ldlomas a nlvel lnLermedlo.

nauvo dlglLal con un gran gusLo por probar nuevos dlsposluvos.

Con domlnlo de paqueLes de omuca, navegacln y busquedas avanzadas.

Con experlencla en la gesun de conLenldos dlglLales.

Cue posea conoclmlenLo en la edlcln de nouclas en llnea.

Mane[o bslco de foLograna, audlo, sLreamlng y vldeo.

Cue sepa uullzar slsLemas de edlcln y acLuallzaclones vla SMS por celular.
Con esLas caracLerlsucas pueden reallzarse comparaclones Lecnlcas del perl del perlodlsLa dlgl-
Lal y el perl del perlodlsLa Lradlclonal. Ls
recomendable conocer Lodos los medlos de
comunlcacln, acLuallzarse consLanLemenLe
en ellos y conocer sus Lendenclas.
Crlhuela arma que un buen perlodlsLa dlglLal debe ser dlesLro en el mane[o del lengua[e
adecuado a cada plaLaforma y debe ser capaz de expllcar lo que pasa, con la mlsma solvencla,
en cualquler medlo. Ls declr que el perlodlsmo, en sus bases Lerlcas, slgue slendo el mlsmo, las
funclones y responsabllldades del perlodlsLa no han camblado pero se enfrenLa al surglmlenLo
de un nuevo medlo con una plaLaforma que permlLe la convergencla de los lnsLrumenLos perlo-
dlsucos para lnformar.
"
>/ 6"4/ 243(+'(,*$ '(7(*$- '464 ,43
Jlestto eo el mooejo Jel leoqooje
$'4)"$'+ $ )$'$ 2-$*$8+3.$;
"
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Maestros del web
Prctica constante y curiosidad
ara la perlodlsLa Sandra Cruclanelll es fundamenLal adqulrlr habllldades en busquedas eclenLes
y mane[ar los recursos en llnea con perlcla, ms que una curlosldad, deberla ser una maLerla obll-
gada de esLudlo, comprensln y prcuca en el campo del perlodlsmo. Ln la acLualldad, las escue-
las de comunlcacln y perlodlsmo se han dado cuenLa de la lmporLancla de la Lecnologla como
parLe del pensum de esLudlos.
Sln embargo, muchos de esLos conoclmlenLos se adquleren a Lraves de la prcuca consLanLe, la
curlosldad por parLe de los comunlcadores y perlodlsLas de comprender el medlo. Sl eres esLu-
dlanLe, comunlcador o perlodlsLa y Le lnLeresa Lener el perl adecuado para la gesun de un
medlo en lnLerneL, empleza por lo bslco:

SuscrlbeLe a medlos dlglLales que Le lnformen sobre las Lendenclas del medlo.

Abre Lu blog para pracucar lo que vas aprendlendo.

Crea Lus cuenLas soclales.

lnLeracLua con las comunldades

Compra una cmara dlglLal para Lomar foLos y vldeo.

ero sobre Lodo: pracuca, pracuca y pracuca.
AforLunadamenLe en la acLualldad los lnsLrumenLos para lnformar, comunlcar o enLreLener son
cada vez ms acceslbles.
Convergencia de medios
Los camblos y Lendenclas Lecnolglcas en los medlos de comunlcacln son slgnlcauvos para
los profeslonales de la comunlcacln y el perlodlsmo. nuevas caracLerlsucas surgen en el campo
perlodlsuco y se requlere que los perlodlsLas esLen capaclLados con las habllldades Lecnlcas para
enfrenLar los desanos de los medlos. Ll perlodlsmo en lnLerneL requlere profeslonales mulu-
Lareas que se manLengan acLuallzados de los hechos ms relevanLes y no slo que los sepan,
Lamblen que los cubran, escrlban y publlquen en el menor uempo poslble.
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Maestros del web
ara el perlodlsLa Mark 8rlggs, nunca ha habldo un perlodo que haya ofrecldo LanLas formas
poderosas para conLar hlsLorlas y servlr a los lecLores con lnformacln. Sl se ama el perlodlsmo,
se uene que amar la opcln de Lener ms herramlenLas a su dlsposlcln y ms lnLeraccln con la
audlencla y la proxlmldad de la desaparlcln de las Lradlclonales resLrlcclones de uempo y espa-
clo.
Ln la acLualldad, graclas a las nuevas Lecnologlas en lnLerneL, el perlodlsLa uene un abanlco ms
ampllo de modalldades comunlcauvas. Con esLas modalldades, la noucla, el reporLa[e, el suceso
se puede presenLar en una esLrucLura no llneal, ms hlperLexLual y mulumedla de respuesLa
dlrecLa. Algunos medlos lmpresos han opLado por de[ar el papel y ofrecer un medlo compleLa-
menLe lnLeracuvo en la red. 1al fue el caso del perldlco ms anuguo del mundo, que publlca
desde 1643, osL Cch lnrlkes 1ldnlngar" de Suecla que en el 2007 decldl de[ar de lmprlmlr y se
mud al lnLerneL en el 2008.
or oLro lado, la perlodlsLa Ana Marla 8eyes esLuvo a cargo de la re-lnglenerla de los perldlcos
Ll Peraldo y La rensa de Ponduras, reallzando avances slgnlcauvos en el perlodlsmo dlglLal
denLro del medlo. Ln dlchos perldlcos se capaclLaron a los dlrecLores y [efes de redaccln con
maesLrlas en perlodlsmo dlglLal, Lamblen en el uso de las nuevas Lecnologlas de lnformacln.
8eyes consldera que lo ms lmporLanLe para esLos camblos es la acuLud, la aperLura de los dlrec-
Lores y perlodlsLas para aprender las nuevas Lecnologlas, porque de lo conLrarlo esLo represenLa-
rla una barrera lmporLanLe.
Retos y oportunidades para los periodistas
y comunicadores
Ll reLo para los perlodlsLas como en Lodas las profeslones es manLenerse a la vanguardla de los
nuevos meLodos para me[orar su Lraba[o: sublrse a la ola de las nuevas Lecnologlas de la comu-
nlcacln y famlllarlzarse con ellas. Culzs para los nuevos perlodlsLas no sea Lan comple[o adap-
Larse, conslderando que forman parLe de una generacln expuesLa a las nuevas Lecnologlas, pero
sln duda puede serlo para qulenes se reslsLen al camblo y se nlegan la oporLunldad de aprender
sobre los nuevos meLodos.
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Maestros del web
Ll fuLuro de las comunlcaclones se vlve a pasos acelerados en oLros conunenLes. Con el acceso
a la Lecnologla, ellos experlmenLan lo que para Launoamerlca ser el fuLuro denLro de algunos
anos, para esLos palses desarrollados, los descubrlmlenLos de la Lecnologla y el uso que la regln
hace de ella una conLemplacln prlmluva. Sln embargo, es lo que le corresponde experlmenLar
a Launoamerlca en la medlda de sus poslbllldades de lnfraesLrucLura y el acceso a las nuevas
Lecnologlas.
no lmporLa lo mucho que camble el mundo para la profesln del perlodlsmo, muchas cosas
esLrucLurales no deben camblar, como el corroborar la lnformacln que se publlca, la lnvesuga-
cln, la euca profeslonal, la formulacln de pregunLas dlnclles y la busqueda de la verdad. ero
hay oLras que deben camblar de manera lnevlLable, en parucular, las herramlenLas del perlodlsLa
conLemporneo.
!ohn v. avllkm, en su llbro Ll perlo-
dlsmo y los nuevos medlos de comunlca-
cln", senala clnco reas que camblarn
en la profesln del perlodlsLa, que son:
1. La recopllacln y elaboracln de lnformaclones.
2. Ll almacenamlenLo, lndexacln y recuperacln de la lnformacln, sobre Lodo de los conLe-
nldos mulumedla.
3. Ll procesado, la produccln y la redaccln.
4. La dlsLrlbucln y la publlcacln.
5. La presenLacln, la vlsuallzacln y el acceso.
1odas esLas caracLerlsucas permlLen una vlsln ms amplla sobre los camblos LrascendenLales
que sufrlr el perlodlsmo Lradlclonal y los camblos que se pueden observar en el medlo de lnLer-
neL.
Ll perlodlsmo dlglLal ha creado su proplo esulo, haclendo uso de las nuevas Lecnologlas de la
comunlcacln que nos proporclonan los servlclos en lnLerneL. Con la crlsls a la que se enfrenLan
los perldlcos lmpresos y las grandes agenclas de nouclas, se puede lmaglnar un fuLuro dlferenLe
"
No lmpotto lo mocbo poe comble
4- ."/'+ 2$3$ -$ 23+84,(0/ '4- 243(+:
'(,.+1 .")<$, )+,$, 4,*3")*"3$-4, /+
'464/ )$.6($3
"
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Maestros del web
para los medlos, una plaLaforma ms econmlca, con profeslonales capaclLados para adapLarse
al camblo y nuevas formas de comunlcarnos que convergen en una mlsma plaLaforma: el lnLer-
neL y sus poslbllldades mulumedla.
Explorar, aprender y participar en la
web
Ahora que sabemos un poco de hlsLorla sobre los camblos que ha
lmpuesLo el lnLerneL a la comunlcacln y la forma en que consu-
mlmos la lnformacln en la acLualldad es momenLo de conocer las
herramlenLas que neceslLamos aprender. Lmpecemos con una serle
de 4 pasos bslcos que Lodo comunlcador y perlodlsLa debe reallzar
para emprender el vla[e.
03
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Maestros del web
Explorar, aprender y participar en la web
Paso 1: Aprende a leer de forma digital
Sl aun no conoces sobre la dlferencla enLre leer de forma dlglLal y de forma anloga, es momenLo
de que aprendas sobre el uso de la slndlcacln de conLenldo, Lamblen conoclda como 8SS, sl
uenes una cuenLa en Cmall, puedes uullzar su lecLor Coogle 8eader . Sl uenes dudas sobre cmo
usarlo puedes revlsar el vldeo: Coogle 8eader ln laln Lngllsh" donde Le expllca de forma muy
sencllla cmo funclona.
Lmpleza con algunas recomendaclones en lngles y espanol como:

1echcrunch.com: es uno de los blogs ms populares en la lndusLrla web, cuenLa con mucha
lnformacln sobre el medlo y a Lraves de el Le manLendrs acLuallzado.

keadwr|teweb.com: en esLe sluo Le puedes enLerar de las nuevas empresas, las apllcaclones,
nouclas del momenLo y Lendenclas de lnLerneL.

Mashab|e.com: esLe sluo Le brlnda lnformacln acLuallzada sobre las Lendenclas en lnLerneL,
apllcaclones, empresas, dlsposluvos mvlles y ms.

233grados.com: es un sluo que publlca mucha lnformacln y nouclas sobre el fuLuro de los
medlos de comunlcacln y sus Lendenclas.

L-cuaderno.com: un blog en donde enconLrars lnformacln acLuallzada sobre comunlca-
cln, Lendenclas en lnLerneL, educacln y referenclas a recursos que puedes uullzar para Lu
profesln como perlodlsLa.

C|asesdeper|od|smo.com: un sluo dedlcado a la formacln perlodlsucas que publlca recur-
sos, nouclas y Lendenclas en la comunlcacln dlglLal.

Maestrosde|web.com: nuesLro sluo en donde podrs lnformarLe y aprender sobre dlseno,
desarrollo, comunlcacln, redes soclales y Lendenclas en lnLerneL.

Cr|sta|ab.com: un sluo donde enconLrars mucho conLenldo para acLuallzarLe sobre dlseno y
desarrollo web.
Adems, puedes segulr a Lraves de 1wluer y lacebook a medlos o personas que Le ayudarn a
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Maestros del web
manLenerLe lnformado. ara empezar, puedes suscrlblrLe a sluos populares en donde Le lnformes
sobre las novedades y Lendenclas del medlo. 8ecuerda que los medlos que uullzan su cuenLa en
1wluer, al segulrlos, Le envlarn cada publlcacln del medlo con su respecuvo llnk, mlenLras que
los medlos que uullzan lacebook cuenLan con un lan age en donde publlcan su conLenldo.
Paso 2: Crear un blog y experimentar
Sl eres comunlcador no puedes quedarLe como un slmple especLador y consumldor de lo que
oLros esLn creando. uebes enLrar al campo de [uego y pracucar. La forma ms sencllla de hacerlo
es a Lraves de un blog, uno de los medlos que surge en los anos 90s y que en la acLualldad aun
slguen vlgenLes como medlos de expresln y experlmenLacln.
LsLos servlclos Le permlLen crear Lu blog de forma graLulLa, aunque debes saber que cuando se
LraLa de gesLores de conLenldos (CMS) las opclones son muchas:

Wordpress: crear Lu blog de forma graLulLa, pero recuerda que Lu domlnlo llevar el nombre
del servlclo por e[emplo: Lunombre.wordpress.com, para empezar Le recomlendo leas el
manual que Le expllca cmo funclona. or oLro lado, Worpress cuenLa con su gesLor de conLe-
nldos que puedes descargar e lnsLalar en senclllos pasos, neceslLas comprar un domlnlo y
hosung.

8|ogger: es un servlclo de Coogle que Le permlLe crear Lu blog de forma graLulLa. CuenLa con
una gran comunldad de usuarlos y slo neceslLas uullzar Lu cuenLa de correo de Cmall para
uullzarlo. Al crear Lu blog Lu domlnlo ser por e[emplo: Lunombre.blogsporL.com.

osterous: es un servlclo muy fcll de uullzar, para crear Lu blog neceslLas llenar Lres campos:
correo elecLrnlco, usuarlo y conLrasena. Ls un servlclo que esL en creclmlenLo y con carac-
Lerlsucas que permlLen una lnLegracln con redes soclales.

1umb|r: se caracLerlza por ser un servlclo muy fcll de usar y que al lgual que los anLerlores Le
permlLe crear Lu blog e lnLegrarlo con redes soclales.
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Maestros del web
jCmo b|oggear?
Sl puedes escrlblr un correo elecLrnlco, Le gusLa escrlblr lo que plensas, comparur lnformacln
y comunlcarLe, enLonces ya sabes bloggear.

Ll nombre de Lu blog debe ser fcll de recordar, pega[oso, no Lan exLenso.

Lscoge una o varlas Lemucas de lnLeres publlco para escrlblr, ese upo de Lemas en los que
puedes conecLar con oLras personas y promuevan Lu conLenldo.

rocura Lraba[ar blen Lus uLulos, el lead (enLrada del LexLo) y que cada prrafo Lenga una ldea
para desarrollar, clerra el posL lnvlLando al lecLor a paruclpar.

uullza llnks, lmgenes, vldeos para ampllar la lnformacln que esLn comparuendo, no Le
olvldes de usar blen Lus fuenLes y dar el credlLo.
Paso 3: Sumrgete en las redes sociales
Las redes soclales son herramlenLas de comunlcacln que nos permlLen conecLarnos con oLras
personas. Ls a Lraves de ellas que perLenecemos a deLermlnados grupos segun nuesLros gusLos,
preferenclas y relaclones personales. Adems de permlurnos comunlcarnos enLre sl, las redes
soclales Lamblen nos permlLen lnformar, como comunlcador y perlodlsLa debes aprender a uull-
zarlas e lnLeracLuar a Lraves de ellas.
A parur del ano 2000 surgen redes como lrlendsLer, 1rlbe, Myspace, CrkuL, Pl3 enLre oLras, pero
en la acLualldad las ms populares son:

Iacebook: es una de las redes soclales ms populares del momenLo, con ms de 300 mlllo-
nes de usuarlos alrededor del mundo. Adems, es un servlclo en consLanLe acLuallzacln que
[uega un papel lmporLanLe en la promocln de conLenldo, publlcldad, arusLas y empresas.

1w|uer: una de las redes soclales que popularlz el mlcrobloglng, slo puedes publlcar mensa-
[es en 140 caracLeres. 1wluer es una de las redes soclales ms lmporLanLes del momenLo, que
[uega un papel slgnlcauvo en la hlsLorla de la comunlcacln maslva.

ou1ube: sl Le gusLa la comunlcacln mulumedla, esLa red soclal permlLe crear y dlfundlr Lu
conLenldo a Lraves de un canal personallzado en donde puedes sublr Lodos los vldeos que
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Maestros del web
quleras y con una amplla forma de dlsLrlbucln.

I||ckr: sl lo que Le gusLa es comunlcar a Lraves de foLogranas, esLa red soclal Le permlLe armar
un porLafollo de Lraba[os o foLoreporLa[es. una de las favorlLas enLre foLgrafos.

Ustream: cuando lo que deseas es Lransmlur algun suceso en vlvo la me[or opcln es el sLrea-
mlng, servlclos como esLos Le permlurn armar un canal de forma sencllla y Lransmlur en
dlrecLo a mlles de personas.

L|nked|n: una red soclal que conecLa profeslonales y que vlno a revoluclonar el concepLo de
currlculum, para que Loda Lu lnformacln profeslonal esLuvlera en llnea al alcance de conLac-
Los y empresas que ofrecen oporLunldades laborales.
LsLas son algunas de las opclones de redes soclales, Le recomlendo que Le manLengas acLuallzado
sobre las nuevas opclones en redes soclales pues cada dla son ms. 8ecuerda que una red soclal
adqulere senudo cuando un gran numero de personas las uullzan y esLe es el exlLo que vuelve
popular los servlclos soclales.
jCmo usar |as redes soc|a|es?
Cuando hablamos de sumerglrLe en las redes soclales no basLa slo con abrlr una cuenLa, Lamblen
es lmporLanLe que aprendamos a uullzarlas, conocer las dlnmlcas de lnLeraccln y lo ms lmpor-
LanLe cmo conecLar con oLras personas.

ConLacLa a los amlgos que Lamblen uullzan las redes soclales en donde Le esLs dando de alLa
y envlales una lnvlLacln o mensa[e.

Lmpleza a segulr personas que Le sean lnLeresanLes por lo que comparLen.

romueve el conLenldo de oLros y sobre Lodo llnks que sean lnLeresanLes para u.

8esponder los comenLarlos e lnLeracclones que oLros Lengan conugo.

Lscrlbe en Lu blog y comparLe el conLenldo e lnvlLa a paruclpar.

no abuses de la promocln de conLenldo proplo, aprende a manLener una relacln saludable
enLre Lu conLenldo y el conLenldo de oLros.

LxperlmenLa con la comunlcacln a Lraves de las redes soclales, por e[emplo cuando necesl-
Les lnformacln, referenclas o quleras enLrevlsLar a algulen.
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Maestros del web
Paso 4: Conceptos bsicos de la web
Con la llegada de la Web 2.0 y Lodos sus servlclos dlsenados para los usuarlos nales, algunos
usuarlos no conslderan lmporLanLe saber cmo funclonan o cul es la dlferencla enLre dlsposlu-
vos mvlles, slsLemas operauvos, Lecnologlas de programacln, navegadores o buscadores. ero
sl realmenLe quleres acLuallzarLe por lo menos aprende las dlferenclas de algunos concepLos
bslcos.

Internet: es un con[unLo descenLrallzado de redes de comunlcacln lnLerconecLadas que
funclona a Lraves de los proLocolos 1C/l que permlLen la Lransmlsln de daLos enLre compu-
Ladoras.

Web 1.0. Web 2.0: la web 1.0 se le denomln al momenLo en el que el lnLerneL era ms esL-
uco y era uullzado por personas con conoclmlenLos Lecnlcos. La Web 2.0 se le denomln al
momenLo en que el lnLerneL ofrecl servlclos y Lecnologlas creadas para usuarlo nales y
surgen las redes soclales.

8uscadores: son pglnas web que cuenLan con una base de daLos que lndexa mlllones de
resulLados en poco uempo. Ln la acLualldad el ms popular de los buscadores es Coogle, sln
embargo exlsLen oLras opclones como: 8lng, ?ahoo!, Ask y muchas ms.

Navegadores: son programas dlsenados para lnLerpreLar la lnformacln que conuenen las
pglnas web. Ln su momenLo el ms popular era lnLerneL Lxplorer, con el uempo se han
sumado oLros al mercado y los ms populares en la acLualldad son: llrefox, Chrome, Safarl,
Cpera y ms.

nosnng: es el servlclo de almacenamlenLo a Lraves de servldores, que uullzan las pglnas web
para alo[ar su lnformacln de forma remoLa a Lraves de la web. LxlsLen servlclos graLulLos
llmlLados y de pago segun el espaclo que neceslLes.

Dom|n|o: es el nombre de la pglna web, exlsLen proveedores de esLe servlclo y uene un
cosLo anual enLre 8 a 13 dlares segun el proveedor.

Lengua[es de programac|n: son ldlomas aruclales creador para ser lnLerpreLados por las
mqulnas o compuLadoras. Algunos de esLos lengua[es son: !avaScrlpL, P, A!Ax, 8uby on
8alls y ms.

S|stemas operanvos: es un con[unLo de programas que gesuonan los procesos de un slsLema
lnformuco. 1odos los dlsposluvos mvlles funclonan con un slsLema operauvo base el ms
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Maestros del web
popular es Wlndows de Mlcroso pero Lamblen exlsLen oLros como: Llnux, MacCS, ubunLu
y ms.

S|stemas operanvos para Lelefonos: son programas que gesuonan los procesos de un slsLema
lnformuco pero en los Lelefonos lnLellgenLes, exlsLen opclones como: Symblan, Wlndows
Moblle, alm CS, Androld y ms.

D|spos|nvos de a|macenam|ento: se reere a Lodo aparaLo nslco en donde se puede guardar
lnformacln y por lo regular cuenLan con una gran capacldad de almacenamlenLo, por e[em-
plo: dlsco duro, dlsco exLerno, memorlas exLralbles (uS8), Cu, uvu y slmllares.

La nube: son servlclos que se ofrecen a Lraves de lnLerneL en donde no se requlere lnsLalar
nlngun soware y Lampoco comprar hardware. LxlsLen publlcas, prlvadas e hlbrldas.

Geo|oca||zac|n: es una forma de vlncular los recursos dlglLales (foLogranas, vldeos, mensa-
[es) con una ublcacln nslca (casa, hoLel, resLauranLe, cludad). LxlsLe muchas redes soclales
que uullzan la geolocallzacln como: 1wluer, loursquare, Coogle Maps, lllckr y muchas ms.
Lxplora los lnsLrumenLos y apllcaclones de geolocallzacln acLuales.

kea||dad aumentada: es una Lecnologla que recoge los daLos de la realldad y los mezcla
con elemenLos vlrLuales. ara enLenderla me[or, Le recomlendo que revlses esLa serle de 10
vldeos que expllcan la realldad aumenLada.

La web de ob[envos: es una red de ob[eLos nslcos adapLados para lnLeracLuar con servlclos
web y funclona a Lraves de Lecnologlas como 8llu (8adlo lrequency ldenucauon), sensores
y dlsposluvos mvlles.
Ln esLos 4 pasos senclllos Lendrs mucho maLerlal para explorar, aprender y paruclpar en la web
sobre los servlclos, herramlenLas y concepLos bslcos que se requleren saber sobre esLe medlo
camblanLe, lnLeracuvo y dlnmlco. Sl realmenLe quleres aprender, no lo de[es para manana
empleza hoy, es momenLo de emprender la avenLura y llevar a cabo Lus ldeas sobre ese medlo
lndependlenLe y unlco que slempre has Lenldo en menLe y no sablas por dnde empezar.
Armar la mochila del comunicador
digital
Ll equlpo Lecnlco que se requlere para comunlcar en la acLualldad
es econmlcamenLe ms acceslble y de me[or calldad. Los dlsposlu-
vos de almacenamlenLo de lnformacln son cada dla ms pequenos
y su calldad me[ora graclas a la compeLencla en el mercado. Asl que
al momenLo de armar el equlpo para enLrevlsLar, cubrlr la noucla,
armar un reporLa[e o lncluso reallzar un documenLal slo se requle-
re opumlzar los recursos y creauvldad para reallzar nuesLro Lraba[o.
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Maestros del web
Armar la mochila del comunicador digital
8evlsemos la llsLa de las herramlenLas bslcas en las que Lodo perlodlsLa o comunlcador dlglLal
debe lnverur para desarrollar blen su Lraba[o. no olvldemos que lo ms lmporLanLe es opumlzar
nuesLros recursos y en ocaslones enconLramos aparaLos que nos permlLen muluples funclones
a la vez.
Herramientas bsicas
Grabadora de son|do
neceslLas una grabadora de sonldo. Ln el mercado exlsLen de Lodo upo y para comprar una debe-
mos saber para que exacLamenLe nos servlr. Sl nuesLro Lraba[o conslsLe en enLrevlsLar frecuen-
LemenLe y reallzar Lranscrlpclones enLonces es lmporLanLe que el aparaLo grabe en alLa calldad y
nos proporclone el formaLo compauble con nuesLro equlpo de reproduccln.

Aprende sobre el funclonamlenLo de Lu equlpo, reallza pruebas de grabacln en lugares con
poco ruldo y con mucho ruldo. ue esLa forma conocers que lugar es el ms lndlcado para
grabar.

AnLes de empezar la enLrevlsLa, aseguraLe de Lener suclenLe carga, de probar el mlcrfono y
que la locacln sea la adecuada.

La manera en que sosuenes la grabadora es lmporLanLe. 8ecuerda que ponerla sobre la mesa
puede ocaslonar ruldos en especlal cuando el enLrevlsLado uende a moverse mucho o lncluso
a golpear la mesa.

LncuenLra una dlsLancla aproplada enLre el enLrevlsLado y el mlcrfono, deLecLa su Lono de
voz para deLermlnar sl neceslLas acerca el aparaLo o ale[arlo. no olvldes manLener conLacLo
vlsual con el enLrevlsLado y mouvarlo a responder ampllamenLe para que sea fcll la edlcln.

rocura uullzar audlfonos para escuchar la grabacln, es la unlca forma de asegurarse de que
el audlo esL quedando blen.
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Recursos
S opc|ones gratu|tas para crear aud|o: cuando compras un dlsposluvo para grabar
audlo Lrae un soware proplo. Sln embargo, exlsLen oLras opclones en el mercado que
Le permlLen edlLar, agregar efecLos y crear sonldo.
L|brer|as gratu|tas de son|dos y efectos: en ocaslones neceslLamos crear una produc-
cln ms comple[a con dlversos sonldos, efecLos y no sabemos cmo enconLrarlas.
Cmara d|g|ta|
Ser una de Lus me[ores lnverslones para documenLar. 1odo comunlcador neceslLa de una cmara
dlglLal y en el mercado exlsLen de Lodo upo segun Lus conoclmlenLos Lecnlcos. lncluso, algunas
uenen la funcln de grabar vldeo en alLa denlcln y cumplen muy blen las dos funclones.

Cuando neceslLas ser dlscreLo para Lomar foLogranas o andas en busca de la noucla en un
amblenLe compllcado y cargas conugo varlos lnsLrumenLos de documenLacln, procura cargar
una cmara dlglLal compacLa que Le permlLa Lomar foLogranas de alLa resolucln y sea fcll
de uullzar.

LxlsLen cmaras profeslonales con dlferenLes lenLes y ms pesadas, esLs son ldeales cuando
eres un foLgrafo profeslonal y uullzas la cmara con la mlsma desLreza con la que un franco-
urador uullza su arma. Son adecuadas para amblenLes rela[ados: evenLos, enLrevlsLas, arLe,
documenLales, eLc.

rocura comprar una memorla exLerna, baLerlas exLras, cargador, cables para conecLar la
cmara a Lu lapLop, una conexln mvll a lnLerneL y carga Lodo en Lu mochlla. Ln ocaslo-
nes neceslLamos sublr las foLogranas al lnsLanLe y debemos cargar el equlpo necesarlo para
hacerlo.

8eallza una copla de segurldad (8ackup) de Lodas las foLogranas que uullces. Ls recomenda-
ble guardar por fecha y reallzar un archlvo de evenLos.

Los formaLos ms comunes para Lraba[ar lmgenes para la web son: !C, que soporLa los
modelos de color CM?k, 8C8 y comprlme el Lamano del archlvo. nC, soporLa lmgenes de
24 blLs y permlLe el uso de Lransparenclas es muy popular en la web. Cll, soporLa 236 colores
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pero no es el ms recomendable para Lraba[ar lmgenes.
Recursos
Camera I|nder: Ls un slsLema de esLadlsucas para enconLrar las me[ores opclones en
el mercado de cmaras dlglLales, revlsa las esLadlsuca y comenLarlos de los usuarlos.
Gu|a bs|ca para tomar fotos: ara qulenes desean aprender ms sobre los aspecLos
bslcos al momenLo de Lomar foLogranas esLa gula (en lngles) les ser de uulldad.
Ld|tores de |mgenes: LxlsLen alLernauvas graLulLas para Lodos los slsLemas operau-
vos: Wlndows, MacCS y Llnux.
Cpnm|zar |as |mgenes: Cuando Lraba[amos en la web en ocaslones neceslLamos que
las lmgenes plerdan peso, esLas son algunas herramlenLas que puedes uullzar.
Ld|ta tus |mgenes en ||nea: LxlsLe una serle de servlclos en llnea que no requleren
que lnsLales nada en Lu compuLadora para edlLar Lus lmgenes.
Cmara de v|deo Standar o nD
Ll formaLo SLandar uene una dlmensln de 720 x 480 plxeles con una proporcln de 4:3 el cual
es el formaLo para Lelevlsln. or oLro lado, Lenemos el formaLo de Pu (alLa denlcln) que se
caracLerlza por sus dlmenslones de 1280 x 780 plxeles con una proporcln de 16:9. Ln lnLerneL
ambos formaLos son blen acepLados por servlclos de dlsLrlbucln de vldeo como ?ou1ube, vlmeo
y 8llp.

Al lgual que las cmaras de foLos, exlsLen modelos porLules y oLros ms comple[os en cuanLo
a cmara de vldeo se LraLa. ara cargar en Lu mochlla lo ms preferlble es que opLes por
modelos llgeros que Le permlLan grabar fcllmenLe.

Ll audlo en Lu vldeo es muy lmporLanLe y por ello no Le conformes con una cmara que Lenga
el mlcrfono lnLerno. 8usca que Lu cmara Lenga enLrada para conecLar mlcrfono y audlfo-
nos para garanuzar un buen sonldo en el vldeo.

Adqulere un Lrlpode para esLablllzar la lmagen y adems Le permlLe reallzar varlas cosas a la
vez, son muy uules al momenLo de grabar un evenLo que dura mucho uempo o cuando esLs
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reallzando una enLrevlsLa.

LxperlmenLa con Lu cmara, lee el manual y aprende cmo sacarle Lodo el poLenclal que
uene, revlsa la calldad de su cmara de foLos, en ocaslones se nos dlculLa hacer varlas cosas
a la vez y puede que en alguna ocasln la neceslLes.
Recursos
jCmo comprar una cmara de v|deo? Las opclones en el mercado son muchas, pero
los aspecLos bslcos para conLemplar al momenLo de comprar una cmara se pueden
reduclr fcllmenLe.
1|ps para son|do de v|deo en |a web: Ll sonldo y las lmgenes en un vldeo deben
Lraba[arse con la mlsma lmporLancla, aprende sobre la manera adecuada de Lraba[ar
el sonldo para comunlcar Lu mensa[e.
Gu|a de v|deo producc|n: no es lo mlsmo produclr conLenldo para Lelevlsln, el clne
y la web, por ello Le recomlendo que esLudles esLa gulas de 10 caplLulos en donde
aprenders sobre las Lendenclas en la vldeo produccln.
L| son|do y |a aud|c|n: (vldeo 9 mlnuLos) la me[or manera de comprender cmo debe-
mos uullzar el sonldo es aprender cmo escuchamos.
M|crfonos
Las cmaras de vldeo o lncluso de foLos Lraen mlcrfonos lncorporados, pero esLos capLan Lodo el
amblenLe de fondo donde se esL grabando. or ello, debemos acosLumbrarnos a uullzar mlcr-
fono, los hay dlversos segun el upo de grabacln que esLemos reallzando.

Los mlcrfonos dlnmlcos son aquellos que hay que pegarlos mucho a la boca para que se
escuche blen y son de membrana dura.

Los mlcrfonos de condensador son ms senslbles al sonldo y uenen una alLa delldad. LsLos
funclonan de forma lnalmbrlca por lo que es necesarlo manLenerse en un rango de proxlml-
dad: dladema, solapa, eLc.

Se conoce a los mlcrfonos Lamblen por la dlreccln en la que capLan el sonldo:
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Cmnldlrecclonal: es el que capLa Lodos los sonldos sln Lener el punLo de orlgen. Son fcl-
les de uullzar.

8ldlrecclonal: capLan el sonldo que les llega por su parLe fronLal, como por su parLe posLe-
rlor. Sln embargo, no capLan el sonldo que les llega por los lados laLerales.

unldlrecclonal: son aquellos senslbles a una unlca dlreccln y no capLan el sonldo de las
dems dlrecclones.
Recursos
Apogee M|ke: uno de las novedades del momenLo en cuanLo a mlcrfonos para lad,
lhone e lod al cual hay que segulrle la plsLa.
Smartphone
1amblen conocldos como Lelefonos lnLellgenLes, se caracLerlzan por permlurnos ms opclones
que un Lelefono comun. uedes lnsLalar en el apllcaclones y programas segun el slsLema opera-
uvo que uullcen. Los ms reclenLes cuenLan con cmara dlglLal, conexln a lnLerneL, grabadora
de voz, cmara de vldeo, radlo y ms segun el modelo o la marca.

ara el comunlcador, reporLero o blogger que no uene LanLos recursos para comprar cmara
de foLos, cmara de vldeo, grabadora de audlo puede Lomar la declsln de comparar un
SmarLphone que Le ofrece Lodos los elemenLos lnLegrados, aunque con algunas llmlLaclones
que pueden ser evaluadas.

A Lraves de Lu SmarLphone puedes reallzar coberLuras en vlvo, Lomar foLogranas y grabar
pequenos vldeos para luego edlLarlos o sublrlos a lnLerneL dlrecLamenLe.

lnsLala Lodas las apllcaclones que Le servlrn para desarrollar Lu Lraba[o, conecLa Lus redes
soclales, cuenLa de correo, experlmenLa con oLras apllcaclones como la realldad aumenLada
y la geolocallzacln.

no Le olvldes de reallzar cada clerLo uempo una copla de segurldad de Lodo el maLerlal que
se encuenLre almacenado en Lu SmarLphone.
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Recursos
|hone: Ls el dlsposluvo ms popular en cuando a SmarLphone se reere, lo vende
Apple y es lmporLanLe que verlques la versln que funclona en Lu pals.
Andro|d: Ls el slsLema operauvo de Coogle que se encuenLra dlsponlble en dlferenLes
marcas y dlsposluvos.
a|m: Ls una de las marcas ms reconocldas en el mercado de producLos mvlles, que
Le ofrece Lelefonos lnLellgenLes, LableLas, accesorlos y apllcaclones.
Laptop
Ls la prlnclpal herramlenLa de Lraba[o de Lodo perlodlsLa, comunlcador y blogger. A Lraves de ella
que nos conecLamos, creamos conLenldo, almacenamos lnformacln y la comparumos al mundo
enLero a Lraves de lnLerneL. Ln el mercado exlsLen desde las opclones ms avanzadas hasLa las
bslcas y acceslbles que nos permlLen cumpllr con Lareas bslcas.

Al comprar una lapLop debes saber exacLamenLe para que la quleres, cunLa capacldad de
almacenamlenLo neceslLas, memorla 8AM y los upos de programas que uullzars en ella.

Lscoge un slsLema operauvo con el que Le slenLas cmodo los ms populares son: Wlndows
que por lo regular vlenen lnsLalados en Lodas las C, MacCS que uullzan las opclones de
Apple, Llnux y ubunLo que son slsLemas operauvos llbres de uso y que puedes lnsLalar sln
nlngun cosLo.

rocura que el Lamano de Lu lapLop sea el ms porLul, que lo puedas llevar en Lu mochlla y
que Lenga Lodas las conexlones poslbles. Compra una funda que la proLe[a de golpes y Le dure
ms uempo.

Cada vez que salgas de casa no olvldes cargar la baLerla. Ln ocaslones los lugares en donde
nos Loca Lraba[ar fuera de casa no conLemplan nuesLra necesldad de conexln de lnLerneL nl
de elecLrlcldad.

no Lengas Loda Lu vlda en la compuLadora.8eallza coplas de segurldad cada clerLo uempo y
uullza servlclos en la nube para reallzar backup o dlscos exLernos.
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Recursos
rograma rey: lnsLala esLe programa que Le servlr para locallzar Lu lapLop sl en algun
momenLo Le la roban o la plerdes.Ls graLulLo y funclona en Lodos los slsLemas opera-
uvos.
Netbooks: Sl lo que andamos buscando es una opcln econmlca, porLul y funclonal
debes revlsar las opclones que se ofrecen en el mercado de las neLbooks.
Macbooks: Las hay de dlferenLes upos, Lamanos y capacldades. Muy populares en el
mundo del dlseno, la produccln de vldeo y fanucos de la marca.
keader
Sl blen no consldero lndlspensable comprar un 8eader para desarrollar nuesLra labor perlodlsuca
y comunlcauva. uebo reconocer que es un dlsposluvo mvll que me resulLa basLanLe uul para
organlzar mls lecLuras, desconecLarme un poco para segulr aprendlendo sln dlsLracclones y cono-
cer las dlnmlcas de consumo de conLenldo.

k|nd|e es el reader ms popular del momenLo. Le perLenece a la uenda en llnea Amazon que
ofrece un ampllo caLlogo de mlles de llbros, funclona con 3C y Wlll, puedes comprar desde
cualquler parLe del mundo desde el mlsmo dlsposluvo. 1raba[a con formaLos: .AZW, Lpub,
ul, .uoc, P1ML y ms.

Sony keader, con caracLerlsucas slmllares a las de klndle con su Lecnologla de unLa elecLr-
nlca, es un dlsposluvo que ofrece la Lecnologla 1ouch para la fcll navegacln. Su caLlogo es
ms reducldo que el de klndle, Lraba[a con formaLos: Lpub, ul, .uoc, P1ML y ms.

Cada dla ms edlLorlales y llbrerlas se lncllnan por la venLa y dlsLrlbucln de sus llbros a Lraves
de dlsposluvos de lecLura. Ln el mercado exlsLen ms opclones slmllares y creo que lo prlncl-
pal a evaluar es el preclo y sl lo uullzaras para leer llbros que deseas comprar en llnea o docu-
menLos y llbros graLulLos.
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Maestros del web
Recursos
10 formas de aprovechar me[or tu k|nd|e: Como Lodo dlsposluvo mvll debemos
sacarle el [ugo y descubrlr la me[or forma de uullzarlo.
kesea de k|nd|e 3: (vldeo de 12 mlnuLos) en donde Le muesLran las caracLerlsucas de
la nueva versln y las novedades.
Dnde comprar mi equipo?
Ls compllcado denlr los me[ores aparaLos del mercado, por ello no nombro marcas especlcas.
ero lo que sl Le recomlendo es que cuando Lengas denldo lo que deseas hacer puedes revlsar
sluos como:

Amazon: una de las uendas en llnea ms populares en donde enconLrars, producLos, rese-
nas y dlferenLes opclones de pago.

Mercado L|bre: una uenda en donde puedes comprar y vender Lodo upo de producLos,
funclona en LsLados unldos y palses de la regln Launoamerlcana.

Cnet: Ls un sluo en donde enconLrars mucha lnformacln, resenas, vldeos, conse[os y preclos
de dlsposluvos elecLrnlcos.
8ecuerda que Lamblen exlsLen opclones locales en Lu cludad. Ln ocaslones neceslLamos comprar
lo ms pronLo poslble y no queremos esperar LanLo uempo el envlo. Adems, como usuarlos de
los dlsposluvos mvlles debemos monlLorear las opclones en llnea, locales o lncluso colegas que
quleren vender sus dlsposluvos a un me[or preclo.
Fuentes, entrevistas y crditos
un buen comunlcador reallza la Larea exhausuva de buscar e lnves-
ugar Lodas las fuenLes poslbles de referencla para desarrollar su
Lraba[o. uebemos uullzar el lnLerneL como un medlo que permlLe
consulLar de forma lnmedlaLa fuenLes conables, comunlcarse con
oLras personas y no como un medlo para plaglar, coplar o deslnfor-
mar a los lecLores.
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Fuentes, entrevistas y crditos
Qu son las fuentes?
Segun el perlodlsLa vlcenLe Lenero la fuenLe como una enudad, persona, hecho, documenLo
que ayuda en la creacln de la noucla perlodlsuca. LxlsLen las fuenLes prlmarlas que se reere
a enLrevlsLas con los lnvolucrados o Lesugos, documenLos relaclonados con el asunLo. Adems,
esLn las fuenLes secundarlas que son lnformes relaclonados con el suceso como nouclas pasa-
das o lnvesugaclones.
ara la comunlcadora ueborah ouer, una regla emplrlca que Lodo comunlcador debe apllcar al
lnvesugar es que nlnguna fuenLe por sl sola puede proporclonar Loda la lnformacln necesarla.
Ls lndlspensable conslderar que al momenLo de buscar fuenLes en lnLerneL las poslbllldades se
lncremenLan y debemos apllcar el crlLerlo para verlcar sl la fuenLe es conable o no.

verlca Lus fuenLes para saber sl son conables al momenLo de menclonarlas, agregar llnks y
sl los daLos se puede corroborar.

Ls lmporLanLe que Le cuesuones sobre la fuenLe: uullzo esLa fuenLe porque es lo que Lengo
a la mano? uedo corroborar la lnformacln en documenLos? LsLoy uullzando el llnk
adecuado? Ls conable la lnformacln que se publlca en esLe sluo web? Cue lnformacln
de referencla Lengo de esLa fuenLe?

Cuando se crea conLenldo para la web y se uullzan documenLos de referencla nslcos es lmpor-
LanLe verlcas sl se encuenLran dlsponlbles en formaLo dlglLal para que el lecLor Lenga Lamblen
acceso a las fuenLes dlrecLamenLe.

Las enLrevlsLas con fuenLes prlmarlas, Lamblen nos pueden servlr de complemenLo en el
conLenldo. 8ecuerda que puedes grabar en vldeo o audlo la enLrevlsLa que uullces como
fuenLe para Lu noLa, pero Lamblen puedes proporclonar al lecLor ms maLerlal audlovlsual y
que sea el qulen declda cmo ver el conLenldo.
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Recursos
Goog|e 8ooks, Search-pdf-books, 8ookhnder : 8lblloLecas vlrLual que Le proporclo-
nan una amplla base de daLos de llbros dlglLallzados llbres para descargar y consulLar.
8squeda avanzada: Muchos sabemos buscar a Lraves de los moLores de busqueda,
pero en ocaslones lo que andamos buscando no aparece fcllmenLe. or ello, aprende
a uullzar las busquedas avanzadas que Le permlLe enconLrar documenLos de oLro upo.
Goog|e Squared: reallza busquedas esLrucLuradas en una llsLa de cuadros con lLem,
lmagen, descrlpcln y dems caLegorlzaclones.
Goog|e D|rectory: es oLra opcln del buscador para reallzar busquedas de maLerlal de
alLa calldad y conable debldo a su Lrco.
W|k||eaks: Ls una organlzacln medluca lnLernaclonal sln nlmo de lucro que publlca
a Lraves de su sluo web lnformes annlmos y documenLos lLrados con conLenldo
senslble en maLerla de lnLeres publlco, preservando el anonlmaLo de sus fuenLes. uno
de los sluos que vlno a camblar las reglas del mane[o de las fuenLes y a causar pole-
mlca.
Metabuscadores: exlsLen muchas alLernauvas a Coogle no slo en sus busquedas
avanzadas como: Copernlc , lxqulck , MonsLercrawler y muchos ms.
Informac|n acadm|ca: cuando quleres buscar referenclas academlcas, las respues-
Las no slempre esLn en Coogle. 8evlsa servlclos como: Sclrus y SclLopla.
Cmo entrevistar en Internet?
lnLerneL nos permlLe comunlcarnos con oLras personas alrededor del mundo, rompe con las
barreras geogrcas de comunlcacln, dlsponemos de muluples servlclos que permlLen dlsml-
nulr el uempo para reallzar una enLrevlsLa, Lales como el correo elecLrnlco, las vldeo confe-
renclas y las redes soclales. ero esLo no qulere declr que no Lengamos que hacer el Lraba[o de
lnvesugacln, esLrucLura y preparacln de la enLrevlsLa.
LnLrevlsLas en vldeo conferencla: puedes uullzar servlclos como Skype o CLalk vldeo.
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Conex|n y serv|c|os: rueba el servlclo que vas a uullzar y revlsa Lu conexln para que no
Lengas fallas Lecnlcas al momenLo de reallzar la enLrevlsLa.

Graba |a entrev|sta: LxlsLe soware que Le permlLen grabar el vldeo de la enLrevlsLa como:
amela, Superunun y Skype Call 8ecorder y Call 8ecorder for Skype. no olvldes lnformarle
al enLrevlsLado que lo vas a grabar para que acuve su cmara, ayudalo a obLener una buena
Loma y brlnda Lodas las lnsLrucclones necesarlas.

Invesnga a| entrev|stado: 8eallza una lnvesugacln prevla sobre la persona que vas a enLre-
vlsLar sus proyecLos, logros academlcos, profeslonales, publlcaclones y Lodo lo que conslde-
res lmporLanLe.

Lstructura tu entrev|sta: uesarrolla un borrador con una serle de pregunLas que deseas que
el enLrevlsLado responda.

komper e| h|e|o: Ln ocaslones es lncmodo comunlcarse con algulen a Lraves de lnLerneL por
prlmera vez, procura reallzar comenLarlos sobre algun hecho reclenLe de su lnLeres para dar
lnlclo a la conversacln.

reguntas |nte||gente: LvlLa las pregunLas que Le brlnden respuesLa sl" o no" desarrolla
pregunLas lnLellgenLes y blen elaboradas en relacln a la Lemuca cenLral.

De[a hab|ar a| entrev|stado: 8ecuerda que lo ms lmporLanLe es la oplnln y respuesLas del
enLrevlsLado. rocura pregunLar y reallzar comenLarlos corLos de Lal forma que obLengamos
Loda la lnformacln de la fuenLe prlmarla.

Informa a| entrev|stado: Cuando hayas culmlnado la enLrevlsLa, lnforma a su enLrevlsLado
sobre el dla y el medlo en que ser publlcada. LsLa lnformacln es lmporLanLe porque el
enLrevlsLado se encargar de promover el conLenldo en su clrculo cercano, Lu ganaras credl-
bllldad como profeslonal y se lograr una relacln de conanza para fuLuras ocaslones.
Recursos
jCmo entrev|star efecnvamente en |a web? LxlsLen dlversas modalldades para
enLrevlsLar y la me[ora forma de aprender es Lomando e[emplo del Lraba[o de oLros.
Desarro||o de perh|es: Las enLrevlsLas nos permlLen conocer a fondo a las personas,
experlenclas, sucesos y hechos. 8evlsa las dlversas semblanzas e lnLrospecuvas que
hemos reallzado para conocer me[or a persona[es desLacados.
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Maestros del web
La |mportanc|a de |os crd|tos y |a cred|b|||dad
La labor perlodlsuca a Lraves de los medlos de comunlcacln maslva, depende de las fuenLes,
referenclas y la lnvesugacln blen elaborada. Cuando uullzamos maLerlal o lnformacln de oLras
personas es lmporLanLe que no menospreclemos el valor de dar el credlLo correspondlenLe a la
fuenLe. LsLo habla muy blen de nuesLro Lraba[o, porque los comunlcadores, perlodlsLas y bloggers
dependen de dlversas fuenLes para lnformar.
Ln los medlos lmpresos, Lelevlslvos o radlales es compllcado verlcar de forma lnmedlaLa la credl-
bllldad de las fuenLes, pero para qulenes conoce la profesln saben cmo lograrlo. Ln lnLerneL
la manera de verlcar la lnformacln, denunclar el plaglo y el robo es mucho ms rplda. Ln la
hlsLorla perlodlsuca han exlsudo muchos casos en donde se descubre que el perlodlsLa ha lnven-
Lado la fuenLe, la hlsLorla y documenLos.
un buen e[emplo es la pellcula Shauered Class de 8llly 8ay (2003) que cuenLa la hlsLorla de
SLephen Class, perlodlsLa de la revlsLa 1he new 8epubllc, qulen fue despedldo luego de que su
edlLor descubrl que habla creado aruculos falsos, lnvenLado clLas, fuenLes y aconLeclmlenLos.
ara la perlodlsLa ueborah ouer, la credlbllldad es el acuvo ms lmporLanLe de un perlodlsLa y
la preclsln es la me[or forma de proLegerla.

rocura uullzar conLenldo con Llcenclas Creauve Commons y revlsa el upo de llcencla que el
maLerlal uullza porque no Lodas son lguales.

Sl uullzas foLogranas o maLerlal de consulLa para elaborar Lu conLenldo agrega el llnk a la
fuenLe para que se pueda ampllar la lnformacln.

no olvldes uullzar los formaLos de referencla como las clLas LexLuales, nombre de los llbros,
auLor y ano.

Ln el caso de las enLrevlsLas, menclona el nombre de los enLrevlsLados y sl la fuenLe Le da el
permlso agrega las dlrecclones de conLacLo.

Cuando publlques esLadlsucas, procura que sean de esLudlos conables y no Le olvldes de
menclonar la fuenLe, de ser poslble Lamblen agrega el llnk al sluo que lo publlc o para la
descarga del esLudlo.

Cuando menclones enudades publlcas, empresas o profeslonales agrega un llnk a su pglna
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Maestros del web
web oclal y las dlrecclones de conLacLo.
Propiedad intelectual y derechos de autor
Ln los medlos Lradlclonales se puede culpar al medlo por su mala lnformacln, poca responsa-
bllldad o sus preferenclas. Cuando publlcamos en la web, esLamos ms expuesLos a ser [uzgados
dlrecLamenLe como creadores del conLenldo. orque el medlo permlLe esa lnLeraccln consLanLe
con los lecLrores, debemos esLar preparados para responder a pregunLas, crlucas o acusaclones.
ara comprender las dlferenclas enLre los dos concepLos, voy a clLar las denlclones del Manual
de propledad lnLelecLual, escrlLo por !uan ablo Canaval (2008), qulen arma que la propledad
lnLelecLual es la propledad o domlnlo que recae sobre cosas lnmaLerlales o lncorporales, Lales
como las ldeas o pensamlenLos producLo del lnLelecLo, lmaglnacln, genlalldad o LalenLo de las
personas.
MlenLras que el derecho de auLor se reere a los derechos que recaen sobre obras arusucas,
llLerarlas o clenucas producldas por auLores o arusLas producLo de su capacldad lnvenuva o
LalenLo, como Lamblen a los derechos morales y paLrlmonlales de que goza el auLor de la obra.

no Lodo lo que clrcula en lnLerneL es graus o llbre: uebes Lener mucho culdado con los dere-
chos de propledad lnLelecLual no Lodo el conLenldo (LexLo, lmgenes, vldeos, grcos, docu-
menLos, llbros, pellculas, muslca) que clrcula en la web es graLulLo o llbre. AnLes de uullzar
algun recurso debes revlsar sl esLe no uene derechos de auLor o requlere de algun upo de
permlso para su uso.

Llcenclas Creauve Commons: Ls una organlzacln sln nlmo de lucro, que proporclona llcen-
clas graLulLas a los auLores, clenucos, arusLas, educadores y foLgrafos para que puedan
caLegorlzar, denlr los permlsos o requlslLos de uso para comparur con la comunldad su
Lraba[o creauvo.

Asoclacln de perlodlsLas: en cada pals exlsLe una asoclacln de perlodlsLas.Sl no perLene-
ces a un medlo de comunlcacln y eres lndependlenLe acercarLe a esLe upo de asoclacln Le
servlr como respaldo.
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Maestros del web
Recursos
D|rector|o de asoc|ac|ones per|od|sncas en Lannoamr|ca: Sl aun no uenes lnforma-
cln sobre Lu asoclacln en Lu pals, busca en esLe dlrecLorlo e lnfrmaLe.
Soc|ety of rofess|ona| Iourna||sts: lundacln que provee recursos para comunlcado-
res y perlodlsLas profeslonales.
er|od|stas en espao|: un sluo con novedades sobre perlodlsmo, comunldad de
perlodlsLas en espanol y recursos para me[orar nuesLro Lraba[o comunlcauvo.
Cn||ne News Assoc|anon: Crganlzacln que agrupa a perlodlsLas dlglLales y academl-
cos norLeamerlcanos de prlmera llnea.
Cd|go nco de| per|od|sta: Los perlodlsLas uullzan cdlgos eucos para e[ercer su
profesln, revlsa la propuesLa de cdlgo reallzada por S!.
Un autor y ed|tor ante |as descargas ||ega|es y |a |ey S|nde: un lnLeresanLe aruculo de
!ose Manuel Alarcn que expllca desde su experlencla como edlLor y creador el Lema
de derechos de auLor y la ley Slnde.
Los comunlcadores, perlodlsLas y bloggers deben lnformarse y conocer las lmpllcaclones legales
que conlleva su labor en los medlos de comunlcacln maslvos. ue lgual forma, es lndlspensable
conocer sus derechos como creadores para defenderse apropladamenLe a nlvel local o global
segun las clrcunsLanclas.
Crear contenido para la web
Los perlodlsLas, comunlcadores y bloggers deben aprovechar Lodas
las herramlenLas que proporclona la plaLaforma de lnLerneL para
comunlcar, lnformar y enLreLener. Las Lecnologlas, apllcaclones y
dlsposluvos mvlles han camblado la comunlcacln llneal para con-
verurla en una comunlcacln dlnmlca y soclal. uescubre la forma
de esLrucLurar la lnformacln para que Lu mensa[e sea adecuada-
menLe Lransmludo y dlfundldo a nlvel global.
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Crear contenido para la web
Los perlodlsLas y comunlcadores que escrlben en lnLerneL deben pensar en varlos formaLos al
momenLo de crear: LexLo, audlo, vldeo, foLogranas, galerlas, grcos, anlmaclones y referenclas.
La redaccln para lnLerneL requlere de una capacldad de slnLesls para lnformar, anllsls para
capLurar la aLencln y formaLos para enLreLener.
Escribir para la web
Sl Le gusLa escrlblr, Le uyen fcllmenLe las palabras y quleres redacLar Lus noLas de forma exLensa
como en los medlos lmpresos, qulero conLarLe que en lnLerneL los usuarlos preeren el lengua[e
ob[euvo, los LexLos conclsos y el dlseno escalable. Culllermo lranco, en su llbro Lscrlblr para la
web",arma que en gran parLe, escrlblr para la web slgnlca regresar a dos de las bases del oclo
perlodlsuco: la buena redaccln y la buena edlcln.
Usab|||dad en e| texto: Segun !akob nlelsen, sl un sluo web es dlncll de usar y sl la lnformacln
del sluo web es dlncll de leer o no responde las pregunLas clave de los usuarlos, esLos lo abando-
nan.
La p|rm|de |nvernda: Ls la esLrucLura bslca para redacLar una noLa, y en la redaccln para la
web es muy uul pracucarla, recordemos la esLrucLura:

Lead o enLrada

Ll prlmer prrafo que amplla el lead

uno o dos prrafos de conLexLo o ldeas secundarlas

Conclusln o clerre de la noLa
Crgan|za e| senndo de| conten|do: rocura crear conLenldo con una esLrucLura predeLermlnada,
de esa forma ser ms senclllo escrlblr las noLas a fuLuro.

Ll hecho: que ha sucedldo
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Ll su[eLo: qulen reallza la accln

Ll uempo: cundo sucedl

Ll lugar: dnde se llev a acabo

La nalldad: para que o por que se efecLu

La forma: cmo se reallz
kuta de navegac|n: uebemos proporclonar al lecLor Lodas las ruLas de navegacln poslbles,
para que sea el qulen esco[a cmo consumlr el conLenldo. Ll uso de formaLos e hlpervlnculos
deben lncorporarse denLro del conLenldo.
komper con |a un|form|dad de| texto: rocura que el LexLo Lenga dlferenLes Lamanos de leLra
que margen la [erarqula en el uLulo, subuLulos, prlmer prrafo y clLas LexLuales. Adems, el uso
de negrlLa (bold), vlneLas y colores.
L|aborar buenos ntu|os: Lscrlblr buenos uLulos no es Larea fcll. 8ecuerda que para la web debes
pensar en varlos facLores al momenLo de escrlblr un uLulo, que sea llamauvo, que Lenga menos
de 140 caracLeres para comparurlo en 1wluer y que sea aLracuvo para los buscadores.
1amao de |as notas: La redaccln para la web requlere de slnLesls y preclsln, por ello la exLen-
sln debe [usucarse, por e[emplo:

Aruculos de 600 palabras, Loman 3 mlnuLos leerlos (200 palabras/mlnuLo).

Aruculos de 1,000 palabras, Loman 3 mlnuLos leerlos (200 palabras/mlnuLo).

Las nouclas de sucesos acLuales deben ser corLas y conclsas.

Los reporLa[es, enLrevlsLas, crnlcas, lnvesugaclones, LuLorlales o gulas pueden Lener enLre
1,300 a 2,000 palabras en LoLal o por caplLulo.
8r|ndar pausas: rocura brlndar pausas en el conLenldo. Crganlza los prrafos procura que no
sean muy exLensos. Cada clerLo uempo uullza un subuLulo, presenLa el conLenldo relevanLe con
una serle de punLos para aclarar, uullza enumeraclones, lmgenes con ple de pglna, llnk hacla
galerlas o vldeos.
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Mode|o Margar|ta: el perlodlsLa y profesor unlverslLarlo !uan Carlos Camus, en su llbro 1lenes
3 segundos", reallza una propuesLa sobre un modelo de desarrollo y gesun de conLenldos dlgl-
Lales que conLempla 7 eLapas:
1. uenlr: ueLermlnar las caracLerlsucas bslcas y ob[euvos del producLo.
2. Crear: 8usqueda, deLeccln, preparacln de nuevos conLenldos al proyecLo.
3. Medlauzar: 8ecopllar, elaborar y preparar aquellos conLenldos que se ofrecern a Lraves de
los dlferenLes formaLos de publlcacln.
4. lnLeracuvar: LLapa que dene la lnLeraccln que Lendr y se elaboran las propuesLas de
accln uullzando los medlos soclales.
5. Lnvasar: reparar LecnlcamenLe el conLenldo para ser publlcado.
6. ubllcar: ubllcacln y desarrollo de las dlferenLes pruebas orlenLada a mlnlmlzar y abordar
errores que puedan ocurrlr en el proceso.
7. Cesuonar: LLapa nal del modelo, conslsLe en la revlsln de esLadlsucas y reLroallmenLacln
para empezar nuevamenLe el clclo.
Recursos
1|enes S segundos: ebook escrlLo por !uan Carlos Camus (2010) en donde enconLrars
ms deLalles sobre el Modelo MargarlLa para el desarrollo y la gesun de conLenldos
dlglLales.
er|od|smo 2.0 y Lscr|b|r para |a web: escrlLos por Mark 8rlggs y Culllermo lranco
abordan de forma exLensa los elemenLos a conLemplar al redacLar en la web.
jCmo |een |os usuar|os en |a web? L[emplo de un LexLo al que se le reallz la prueba
de usabllldad de LexLo en al web.
Gu|a rp|da para escr|b|r en |a web: una gula bslca que Le permlLe revlsar la lmpor-
Lancla del esulo, redaccln y el hlperLexLo.
Iotoga|er|as: comun|car con |mgenes
La foLograna es un formaLo que comunlca de forma vlsual hechos, nouclas y evenLos. Los medlos
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dlglLales pueden uullzar esLe formaLo como un complemenLo de la lnformacln o valerse del
formaLo para comunlcar dlrecLamenLe. LxlsLen servlclos para armar foLogalerlas y podamos
lnclulr denLro de nuesLros medlos dlglLales, a Lraves de pequenos cdlgos o lnsLalando un so-
ware dlrecLamenLe.

I||ckr: Cfrece la opcln de slldeshow que funclona con un cdlgo P1ML que debes pegar en
Lu medlo dlglLal, Le genera una galerla de las foLos selecclonadas.

I|ash Ga||ery: LsLa opcln la puedes lnsLalar en Lu blog o sluo web y basLa con almacenar Lus
foLogranas en una sola carpeLa. Su descarga es graLulLa.

S|mp|e V|ewer: CuenLa con dos verslones una graLulLa para descargar y una versln pro que
uene un cosLo. lunclona para Lodos los slsLemas operauvos.

2enphoto: uno de los scrlpL ms populares para lnsLalar la galerla de foLos en Lu proplo servl-
dor.

Copperm|ne: Ls oLra opcln de scrlpL para lnsLalar y personallzar Lu foLogalerla en Lu proplo
servldor.
Cana|es de v|deo: conten|do aud|ov|sua|
Ll vldeo es un formaLo mulumedla que permlLe la lnLegracln de la lmagen y el sonldo. Ls uno
de los formaLos que ms se ha popularlzado en la web, debldo a que los canales de dlsLrlbucln
son slmples y acceslbles.

ou1ube: Ls el dlsLrlbuldor de vldeos ms popular del momenLo. uedes crear Lu canal con
la mlsma cuenLa con la que lngresas a Lu correo elecLrnlco de Cmall. uedes sublr vldeos de
13 mlnuLos como mxlmo y en alLa denlcln.

V|meo: uesde su sallda al mercado esLe servlclo se caracLerlz por manLener la calldad de sus
vldeos. Ls uno de los favorlLos de los producLores de vldeo, pero no uene la popularldad que
uene ?ou1ube. CuenLa con una opcln lus, de pago.

8||p: LsLa red soclal se promoclona como la nueva forma de ver Lelevlsln, con produccln
lndependlenLe y ms orlenLada a esLas Lemucas.

A|ternanvas a outube: uoy relevancla a esLas Lres por su popularldad y numero de usuarlos.
ero, Lamblen debes conocer oLras alLernauvas en la dlsLrlbucln de vldeo que sl blen no son
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Lan populares mane[an lnLeresanLe maLerlal.

Ustream y Iusnn: Ambos son servlclos de canales de sLreamlng o Lransmlsln de vldeo en
vlvo, a Lraves de ellos puedes Lransmlur sucesos en uempo real.8asLa con crear Lu canal y
comparurlo en la red.

|k: Servlclo de sLreamlng a Lraves de SmarLphones.uebes lnsLalar la apllcacln a Lu Lelefono,
crear el canal, Lransmlur desde Lu celular y comparurlo en redes soclales.
romover e| conten|do: e| mane[o de |as redes soc|a|es
La promocln del conLenldo a Lraves de redes soclales es muy lmporLanLe para los medlos, debldo
a que mlllones de personas esLn conecLadas a Lraves de servlclos de redes soclales y consumen
lnformacln de Lodo upo a Lraves de ellas. LxlsLen formas apropladas para la promocln del
conLenldo, para no caer en el spam y nos volvamos comunlcadores lndeseables.

8uenas prcncas: Las redes soclales Lamblen promueven las buenas prcucas por parLe de
los medlos, revlsa sus opclones y aprende ms sobre el Lema.

Crear conten|do pensando en Soc|a| Med|a: 8rlnda opclones soclales denLro de Lu medlo
para que sean los usuarlos los prlnclpales promoLores.

Soc|a| Med|a: LxlsLen muchos sluos que se especlallzan en publlcar lnformacln sobre las
Lendenclas soclales y Mashable es una buena fuenLe para enLender las redes soclales, Lenden-
clas y casos para aprender.

jCmo puedes usar |as redes soc|a|es profes|ona|mente? LxlsLen muchas formas de promo-
clonar el conLenldo y nuesLro Lraba[o, descubre algunas opclones.
Crear conLenldo para la web, lnformar, comunlcar y enLreLener es una acuvldad que debe prac-
ucarse Lodos los dlas. Ls lmporLanLe ser usuarlos de los medlos soclales para comprender las
dlnmlcas de comunlcacln y consumlr a Lraves de ellas lnformacln de lnLeres. 1odos los dlas
surgen nuevos servlclos, apllcaclones, dlsposluvos mvlles y nuesLra labor como comunlcadores
es acLuallzarnos y segulr aprendlendo.
Produccin y edicin de vdeo
Ll mundo de la vldeo-produccln es ampllo. Los comunlcadores que
se han dedlcado por anos a la produccln de producLos Lelevlslvos o
de clne se manuenen acLuallzados sobre las Lendenclas del medlo.
La produccln y edlcln al lgual que los oLros formaLos comunlca-
uvos adqulere algunos camblos al publlcarse en la web. 8evlsemos
algunos facLores que pueden ayudarnos a comprender las Lenden-
clas en la vldeo produccln para al web.
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Produccin y edicin de vdeo
Cada dla es ms acceslble comprar una cmara dlglLal, esLndar o de alLa denlcln. Como lo
vlmos al momenLo de armar la mochlla del perlodlsLa y comunlcador dlglLal", las opclones en
el mercado son muchas, pero es necesarlo que comprendamos sobre las caracLerlsucas de la
produccln y edlcln de vldeos para la web.
Canon FS-100: La cmara con la que tengo experiencia
Canon lS-100 es la cmara que uullzo para grabar los cllps del vldeo blog 120segundos.com.
Ls una lnLeresanLe opcln esLndar porLul. SeguramenLe enconLrars me[ores opclones en el
mercado, pero para que Le hagas una ldea Le comparure un poco de ml experlencla con ella.
Caracter|sncas tcn|cas:

LenLe: Canon

lormaLo de grabacln: .MCu que es un MLC-2

velocldad de grabacln de daLos: 9 Mbps

Mlcrfono: uene uno lnLerno y Lamblen se le puede adapLar uno exLerno lnalmbrlco, audlo
Lechnlca A18-288w.

Memorla: Lar[eLa de memorla 1rnscend 8C8 SuPC

reclo: 279 dlares en Amazon (ya uenen una versln acLuallzada).
Caracter|sncas de uso:

Los vldeos los graba con una exLensln .MCu que en realldad es un .MLC-2.

Cuando lo Lraba[as en una C, basLa con renombrarlo la exLensln .MCu a .MLC y en Mac al
conecLar la cmara lMovle lo reconoce sln problemas.

Su baLerla uene un uempo de duracln y carga muy bueno.

Ls lmporLanLe grabar en lugares blen llumlnados, porque su calldad de lmagen dlsmlnuye
cuando no uene buena llumlnacln.
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Cuando vas a descargar los archlvos hacla Lu C uullzando la cmara, no Le funclonar sl no
esL conecLada al cargador de corrlenLe.

Su cmara de foLos no es muy buena.
Aprende a grabar vdeos
Mane[as una cmara dlglLal no es Lan compllcado. 8usca el boLn de encendldo, revlsa su capa-
cldad de almacenamlenLo, la carga de baLerla y preslona el boLn para grabar. lerde el mledo,
experlmenLa y, sobre Lodo, pracuca.

Lscoge un tema: 8usca un Lema que pueda converurse en una hlsLorla, que puedas narrar a
Lraves de lmgenes. Sl Le deuenes a observar a las personas que uenes cerca, los lugares cou-
dlanos, las acuvldades en las que paruclpas, vers que exlsLen muchas hlsLorlas lnLeresanLes
para abordar y conLar.

Invesnga: Cuando Lengas un Lema denldo, procura lnvesugar Lodo lo que puedas sobre el.
regunLa a personas especlallzadas en el Lema, lee llbros, busca sl exlsLe algun vldeo que
haya abordado la Lemuca que buscas y aprende sobre el para que al momenLo de reallzar el
scrlpL Le sea ms fcll Lransmlur lo ms lmporLanLe.

ju se desea comun|car? uno de los mayores problemas que Lenemos al grabar conLe-
nldo a Lraves de lmgenes y sonldo es que resulLa muy fcll perder el mensa[e que deseamos
Lransmlur. Sl Lraba[as con una esLrucLura dlsenada, Le ser ms senclllo no perder el ob[euvo
prlnclpal, pero Lamblen debemos esLar seguros de lo que deseamos comunlcar y consegulr
Lodo el maLerlal poslble para que nuesLro mensa[e sea blen Lransmludo.

Desarro||a un gu|n: Cuando Lengas Loda la lnformacln necesarla y Le hayas documenLado
adecuadamenLe, es momenLo de crear un scrlpL o guln que Le ayudar a denlr el conLe-
nldo que deseas lncorporar en Lu vldeo. LsLe le ser de ayuda a Lodas las personas que paru-
clpen en Lu vldeo.

|asma tu h|stor|a en un gu|n: uescubre el upo de guln que debes uullzar al momenLo
de armar Lu hlsLorla.

Lscoge un escenar|o: anLes de grabar, procura vlslLar lugares y revlsarlos con Lus proplos
o[os, anLes de verlo a Lraves de la cmara. 8evlsa el lugar en la mlsma hora en la que plensas
grabar para evaluar la llumlnacln, el Lrco, los elemenLos que se lnsLalan en el lugar Lodos
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los dlas, los obsLculos que puedas Lener, el sonldo e lncluso sl se requlere de algun permlso
para grabar.

Lxp|orar |ocac|ones para grabar: 8usca el me[or lugar para conLar Lu hlsLorla, exlsLen
muchas opclones en lo coudlano.

Ium|nac|n bs|ca: La luz [uega un papel fundamenLal al momenLo de grabar, la puedes
obLener naLural o aruclal, aprende lo bslco.

kev|sa tu equ|po tcn|co: Al grabar en exLerlores, en un esLudlo o en Lu casa, debes revl-
sar y probar Lodo Lu equlpo anLes. Ln el caso de sallr a la calle a reallzar enLrevlsLas o buscar
hechos, Le recomlendo que armes Lu mochlla con Lodo lo necesarlo para que al momenLo de
grabar Lengas Lodo ba[o conLrol.

Cpnm|za tus recursos: Cuando empece a grabar ml vldeo blog 120segundos.com mls recur-
sos eran llmlLados. no conLaba con un Lrlpode, por lo que Luve que lngenlrmelas para susu-
Lulrlo. 1ome dos boLes de leche para darle esLabllldad a la cmara y auLo grabarme. no
slempre se uenen Lodos los recursos pero sln duda debemos opumlzar lo que Lenemos para
sacer el me[or resulLado.

1|ps para grabar con webcamp: Ln ocaslones no Lendrs una cmara a Lu dlsposlcln, pero
no olvldes que recursos como la webcamp son uules.

Ld|ta e| v|deo: Ahora que ya sabes grabar, Lamblen debes aprender a edlLar vldeo. Lmpleza
con lo bslco: borrando las lmgenes de ms, los errores de la enLrevlsLa o los sllenclos, apllca
un par de Lranslclones, clnullos y credlLos. Aprende sobre los formaLos con los que Lraba[a la
cmara y los formaLos que se neceslLan para sublr Lus vldeos a la web.

La |mportanc|a de| son|do: uescubre la lmporLancla del sonldo al momenLo de edlLar y
produclr vldeos.

1raba[ar con Chroma key: La panLalla verde o azul es muy popular el momenLo de edlLar,
aprende a Lraba[ar con ella de forma efecuva.

1|ps de son|do para |a web: 8ecuerda uullzar mlcrfonos, muslca de amblenLe, efecLos
de sonldo, porque la lmagen y el sonldo deben Lraba[ar en con[unLo para Lransmlur el
mensa[e.

Cpc|ones en ||nea para ed|tar: Sl lo que deseas es reallzar una edlcln sencllla, sln LanLas
compllcaclones y hacerlo rpldo, revlsa esLas opclones graLulLas en llnea para edlLar Lu
vldeo.

ub||ca en Internet: Cuando Lengas edlLado Lu maLerlal audlovlsual, puedes sublrlo a Lu canal
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en lnLerneL para que Lodo quede almacenado alll y sea ms fcll comparurlo. 8ecuerda que
es preferlble que los vldeos no duren mucho uempo, la genLe no consume los conLenldos en
la web como lo hace en la Lelevlsln.

ub||car v|deo en outube: Muchos sabemos cmo sublr un archlvo a la web y luego
comparurlo. ue lgual forma es la publlcacln de vldeos en la web es graus y fcll.

os|c|onar tus v|deos en outube: 8evlsa algunos conse[os prcucos para lograr que Lu
vldeo se poslclone denLro de ?ouLube y ganes ms suscrlpLores.

Sub|r v|deos de ca||dad nD a V|meo: un vldeo LuLorlal de 9 mlnuLos que Le ensena la
manera correcLa de sublr vldeos de alLa denlcln a vlmeo.

1ubemogu|: uul herramlenLa que Le permlLe sublr un vldeo a varlos servlclos de dlsLrlbu-
cln al mlsmo uempo.
La regla de los 5 disparos
Segun un vldeo de enLrenamlenLo de la 88C exlsLen 3 Lomas bslcas con las que podemos conLar
una hlsLorla. Sl blen una serle de pasos pueden reallzarse en una sola Loma, es lmporLanLe pensar
en el maLerlal de edlcln. or eso es necesarlo reallzar varlas Lomas de apoyo y que se hagan
dlferenLes corLes de esas acclones para darle ms lnLeres vlsual y exlbllldad a la hlsLorla que se
narra.
1. rlmer plano del deLalle de la accln.
2. rlmer plano del rosLro de la persona que reallza la accln.
3. 1oma medla del rosLro y de la accln.
4. vlsLa por enclma del hombro de la accln, para dar la sensacln desde el punLo de vlsLa de
la persona que reallza la accln.
5. 1oma general de la slLuacln, el conLexLo o un ngulo dlferenLes.
ManLener la aLencln de las personas en los vldeos en la web es ms compllcado que en la Lele-
vlsln, porque exlsLen mlllones de vldeos en el mlsmo canal de dlsLrlbucln, asl que procura ser
dlrecLo y conclso con Lu mensa[e.
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Recursos
Gu|a de v|deoproducc|n para |a web: una gula sobre vldeo produccln que Le ensena
a Lraves de 10 caplLulos las Lendenclas de la produccln para la web y cmo lograr
buenos resulLados, formaLos, Lecnlcas y cmo promover el conLenldo.
jCmo crear un v|deob|og? L[emplos de cmo crear Lu proplo vldeoblog con las herra-
mlenLas bslcas de comunlcacln.
1endenc|as en |a producc|n de v|deo para |a web: 8evlsa algunos vldeo blogs Lemu-
cos que se desLacan por su calldad de conLenldo, frecuencla y dlsLrlbucln.
Iorna||st 1oo|k|t: un sluo dedlcado a faclllLar el Lraba[o del perlodlsLa mulumedla, en el
enconLrars una serle de herramlenLas, Lecnlcas, ups y novedades para reallzar me[or
Lu labor de comunlcador dlglLal.
I|ash Iorna||sm: un llbro publlcado en 2004 con Lodas las Lecnlcas para crear conLe-
nldo dlglLal a Lraves del uso de la Lecnologla llash. CuenLa con un manual donde apren-
ders desde cero sobre las caracLerlsucas y Lecnlcas de llash.
LsLe caplLulo Le ofrece mucho recursos que vale la pena que revlses deLenldamenLe. ara apren-
der sobre vldeo-produccln debes leer, pracucar y experlmenLar mucho. Adems, recuerda
que slempre exlsLen cursos para acLuallzarse sobre dlversos Lemas y en la lndusLrla de la vldeo-
produccln debemos esLar en consLanLe acLuallzacln y aprendlza[e.
Ser freelance y el equipo de trabajo
Ll lnLerneL ha permludo que los comunlcadores encuenLren nuevas
oporLunldades laborales a Lraves de los medlos dlglLales, adems de
Lraba[ar como freelance conecLado al lnLerneL y monLar la oclna
en casa. La creacln de conLenldo, el desarrollo de canales comunl-
caclonales, la acLuallzacln consLanLe de los medlos, lnvesugacln
y admlnlsLracln de medlos soclales es una nueva dlmensln de
Lraba[o para perlodlsLas, comunlcadores y bloggers lndependlenLes
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Ser freelance y el equipo de trabajo
lreelance es la personas que se dedlca a reallzar su profesln de forma lndependlenLe y Lraba[a
para Lerceros presLando sus servlclos profeslonales. Ll Lraba[o de un freelance se evalua no por el
numero de horas Lraba[adas al dla, slno por los resulLados obLenldos y la culmlnacln de Lareas.
Adems, la relacln del freelance con su cllenLe esL llgada por la canudad de proyecLos y puede
Lermlnar al conclulr el proyecLo.
Oportunidades de trabajo como freelance
Ln lnLerneL exlsLe un mercado de oporLunldades para Lraba[ar como freelance y ofrecer Lus servl-
clos profeslonales. LxlsLen muchas reas de especlallzacln. uedes enfocarLe a la que ms se
adecue a Lus conoclmlenLos y experlencla. Adems, puedes Lraba[ar con equlpos a dlsLancla en
la elaboracln de proyecLos.
D|seo y desarro||o web
Sl Lu rea de especlalldad es el dlseno y desarrollo web exlsLen muchas oporLunldades laborales.
Ln la acLualldad, empresas requleren de la gesun de proyecLos lndependlenLes, para ello reall-
zan conLraLos de corLo uempo para proyecLos especlcos. ueden brlndar asesorlas, desarrollos
especlcos de apllcaclones, slsLemas, acLuallzacln o redlseno.
jCmo cobrar?

Couzar por el uempo LoLal que Le llevar el dlseno y desarrollo.

Cobrar por el numero de horas Lraba[adas.

Compeur con la couzacln de oLro freelance y brlndar un me[or preclo.
8|ogger, autor o reportero
ara aquellos que les gusLa leer, escrlblr y produclr, exlsLen varlas redes de blogs, perldlcos y
revlsLas que andan en busca de freelance para crear conLenldo. Lo que debes hacer es mandar
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de uno a dos posL sobre los Lemas que Le gusLarla escrlblr y conLacLar al edlLor del sluo.
jCmo cobrar?

Las redes de blogs pagan por numero de aruculos desarrollados. Lllos Le aslgnan un numero
de aruculos al mes y Le pagan por posL publlcado.

LxlsLen medlo dlglLales que aun pagan por canudad de palabras (exLensln) y Le plden un
numero de aruculos a la semana.

LsLn los medlos que Le plden una canudad de conLenldo. or e[emplo: desarrollo de 10 aru-
culos que debes enLregarlos [unLos y Le pagan por el paqueLe.

Los medlos pueden pedlrLe una canudad de conLenldo al dla en el caso de las noLas de acLua-
lldad, pero Lamblen exlsLen modalldades en donde Le plden que enLregues Lodo el conLenldo
del mes en un dla.

CLras redes de blogs Le ofrece pagarLe un porcenLa[e de las gananclas del sluo y para ello Lus
noLas deben ser muy populares.
Ld|tor de conten|dos
Son los encargados de gesuonar el conLenldo que se publlca en el medlo dlglLal. Lllos velan por
crear un slsLema de produccln de conLenldo, revlsln y publlcacln. 1amblen son los encargados
de moderar los comenLarlos y monlLorear el movlmlenLo del conLenldo publlcado.
jCmo cobrar?

uedes denlr una canudad al mes por el Lraba[o reallzado, ofreclendo Lus servlclos slo para
reallzar esLa Larea denLro del sluo.

uedes cobrar por la canudad de conLenldo edlLado.

or el numero de horas al dla que Lraba[as en el conLenldo del sluo.
Manua|es, tutor|a|es, gu|as y v|deo tutor|a|es
LxlsLen sluos y blogs especlallzados en Lemucas dlversas, ellos andan en busca de auLores que
desean dedlcarse a la creacln de conLenldo educauvo para ensenar a oLras personas.
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Maestros del web
jCmo cobrar?

uedes cobrar por caplLulos desarrollados sobre una Lemuca.

Cfrece maLerlal aLracuvo que uullce dlferenLes recursos para ensenar: e[erclclos prcucos,
vldeos que muesLren cmo se hace, grcas o anlmaclones.

Cobrar por hora o por uempo para la reallzacln del maLerlal.
Ld|tor de v|deo
Ln la web enconLrars un gran lnLeres por la creacln de conLenldo audlovlsual, ya sea en medlos
lnformauvos, educauvos o de enLreLenlmlenLo.
jCmo cobrar?

uedes cobrar por mlnuLo, es declr, ponerle preclo al uempo que dura la produccln. or
e[emplo: sl un vldeo dura 10 mlnuLos y Lu cosLo por mlnuLo de produccln es de 100 dlares,
el proyecLo cosLar 1,000 dlares.

Cobrar por proyecLo. Ln ocaslones se requlere de la edlcln de un vldeo de larga duracln,
dene un preclo LoLal Lomando en cuenLa el uempo y cosLos de edlcln.

Ll cosLo depender del uempo de proyecLo, asl que algunos proyecLos son me[or couzarlos
por duracln, uempo y cosLos.
Ana||sta de conten|do
La dlglLallzacln de la lnformacln abre nuevas oporLunldades para las personas que saben sobre
comunlcacln y anllsls de conLenldo. Las empresas generan grandes bases de daLos en donde
se requlere del LalenLo humano para lLrar, anallzar y caLegorlzar lnformacln. Adems, exlsLen
oLros medlos que neceslLan de la lnLerpreLacln de formaLos.
jCmo cobrar?

Se puede ofrecer el servlclo a una empresa para reallzar esLa Larea con una canudad [a por
mes sln lmporLar el volumen.

uedes cobrar por el volumen de lnformacln que esLes Lraba[ando y caLegorlzarla para darle
un preclo especlco.
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Maestros del web

uedes cobrar por horas de Lraba[o. Ln ocaslones el anllsls de conLenldo Le llevar un numero
de horas al dla o al mes que puedes couzar.
Trabajo en equipo a distancia
1raba[ar como freelence Le dar mucha lndependencla, pero eso no qulere declr que no necesl-
Les el Lraba[o en equlpo. Ls por ello que debes conLemplar las allanzas con oLros profeslonales
del medlo que complemenLen Lu fuerza de Lraba[o. Ln la acLualldad, es comun Lener un equlpo
de Lraba[o a dlsLancla, porque el medlo permlLe esa poslbllldad de lnLeraccln lnLernaclonal.
rocura, Lomar en cuenLa Lodos los aspecLos necesarlos para que esLa dlnmlca de Lraba[o sea
producuva y proacuva.

8uena comun|cac|n: uullzar herramlenLas que permlLan cenLrallzar la comunlcacln y que
Lodo quede reglsLrado.

8asecamp: una uul herramlenLa en llnea que Le permlLe gesuonar proyecLos en con[unLo,
aslgnar Lareas y documenLar procesos.

Goog|e docs: ComparLe y Lraba[a documenLos colaborauvos.

W|k|: uedes crear uno para Lu equlpo de Lraba[o, lo puedes lnsLalar en llnea y que slo Lu
equlpo pueda lngresar.
no debes olvldar que reglsLrar las conversaclones ayudar a resolver dudas evenLualmenLe
y reglsLrar los procesos ser un buen documenLo para cuando Lengas un nuevo lnLegranLe.

keun|ones v|rtua|es: Son uules para delegar, resolver dudas y denlr uempos de enLrega.
AcosLumbra reunlrLe una vez por semana o al mes, pero no abuses de ellas porque consu-
men mucho uempo.

De||m|tar tareas: Cuando se Lraba[a en equlpo slempre ocurre esLe problema qulen hace
que? desde el lnlclo debes ser muy claro en denlr a qulen le corresponde cada acuvldad,
porque en cuesun de poco uempo Lendrs una serle de excusas en las fechas llmlLes, unos
a oLros se echaran la culpa de no haber cumplldo por la falLa de alguna Larea que le Locaba
reallzar al oLro.

1oma de dec|s|ones: Como llder de un equlpo debes aprender a Lomar declslones radlcales
que sern de beneclo para el equlpo.

Dehn|r costos y pagos: Ls fundamenLal denlr esLo desde el prlnclplo de cunLo ser el
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Maestros del web
porcenLa[e de ganancla para Lu equlpo, forma de pago y reallzar los pagos a uempo para que
exlsLa conanza. 8ecuerda que el dlnero es un Lema dellcado en Loda relacln profeslonal.
Recursos
jLos costos de ser free|ance? Sl aun no has dado el paso de converurLe en un Lraba-
[ador lndependlenLe, quleres saber los beneclos y consecuenclas econmlcas de Lu
declsln, evalua los facLores ms bslcos del cosLo de ser freelance.
Lmp|eza a traba[ar como free|ance: Ahora que conoces los cosLos de ser freelance,
evalua los reLos y oporLunldades que Le brlnda el mercado para desarrollar Lu profe-
sln de manera lndependlenLe.
Lscr|b|r para |a web y v|v|r de e||o: Algunos uenen sus dudas sobre cmo ofrecer sus
servlclos como escrlLor lndependlenLe, revlsa algunos ups que Le ayudarn a darle
forma y resuelve algunas dudas sobre el Lema.
Lecturas para free|ance: uescubre algunos sluos de referencla para freelance en donde
se publlcan ups, recursos y propuesLas para desarrollar me[or Lu Lraba[o.
Los temores de| free|ance: Sl, Lodos nos enfrenLamos a dlversos Lemores y en especlal
cuando sabemos que a n de mes no exlsLe un sueldo [o.uescubre cules son y cmo
no perder el nlmo y superarlos.
S|nos para buscar traba[o como free|ance: Ln lnLerneL exlsLen muchas opclones para
buscar Lraba[o como freelance, lo lmporLanLe es saber a que sluos acudlr para lograrlo,
forma parLe de esLas comunldades, que como Lu, anda en busca de oporLunldades.
S|nos para buscar traba[o como free|ance en espao|: Ln ocaslones Lenemos la llml-
LanLe del ldloma, asl que exlsLen oLras opclones en espanol que pueden ser de Lu lnLe-
res.
Manua| de esn|o: un manual en llnea que uene como ob[euvo resolver Lus dudas con
el lengua[e, me[orar Lu escrlLura y segulr las Lendenclas de la produccln de conLenldo
para la web.
Sl Le gusLan los reLos, ser lndependlenLe y decldlr cunLo deseas ganar, converurLe en freelance
el la me[or declsln, pero Lamblen represenLa un desano en un medlo donde la compeLencla es
feroz. lnvesuga, aprende, pracuca y se llbre.
El rol del Community Manager
un CommunlLy Manager o Soclal Medla Manager es la persona
encargada de gesuonar, consLrulr y moderar comunldades en Lorno
a una marca en lnLerneL, con conoclmlenLos sobre esLraLeglas de
comunlcacln en llnea para llegar a la comunldad de manera efecu-
va. un perl que adqulere lmporLancla denLro de las empresas que
desean formar parLe de las conversaclones soclales en llnea sobre
su marca o servlclo.
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Maestros del web
El rol del Community Manager
Los profeslonales con conoclmlenLos sobre comunlcacln, gesun de conLenldo y herramlenLas
soclales uenen oporLunldades denLro de las empresas que aun no comprender cmo lnLegrarse
a las nuevas formas de comunlcacln a Lraves de lnLerneL. Ll CommunlLy Manager es un perl
que puede aporLar a la empresa nuevas alLernauvas de comunlcacln y reLroallmenLacln de los
producLos, servlclos y marca.
Las responsabilidades del Community Manager
Segun AL8CC y 1errlLorlo Creauvo en su publlcacln sobre La funcln del CommunlLy Mana-
ger", el poLenclal del CommunlLy Manager reslde en esLablecer una relacln de conanza con los
slmpauzanLes de la marca, recoger el feedback de los mlsmos y propone me[oras lnLernas. Ser
CommunlLy Manager lmpllca enLender que esLraLegla se debe segulr para consLrulr relaclones
alrededor de la marca y manLener lnLeracclones personales con los mlembros de la comunldad
de la marca a la que se represenLa.

Comun|car: Lxplorar las poslbllldades para fomenLar la comunlcacln enLre la marca y las
personas para crear comunldad.

Mon|tor|zar: lnformarse sobre los Lemas de lnLeres de la comunldad, leer blogs, paruclpar en
foros y monlLorlzar Lodo los medlos en donde exlsLan conversaclones relevanLes.

Creanv|dad: La canudad de lnformacln que clrcula en la red es Lan exceslva que su labor es
Lener la suclenLe creauvldad para capLar la aLencln de las personas.

Generar reportes: ara comunlcar de forma lnLerna Lodos los facLores claves para me[orar las
esLraLeglas de comunlcacln, markeung o publlcldad de la empresa.

roveedor de conten|do de |nters: ara la comunldad y uullza Lodos los medlos poslbles
para manLener el lnLeres y la delldad.

8usca ||deres: Capaz de ldenucar y recluLar a esLos llderes poLenclales, no slo enLre la
comunldad slno, y sobre Lodo, denLro de la propla empresa.
Las funclones del CommunlLy Manager van ms all de la slmple admlnlsLracln de las redes
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Maestros del web
soclales. Ls el encargado de esLablecer una relacln enLre la empresa y los cllenLes de Lal forma
que es fundamenLal que usuarlos y colaboradores se slenLan escuchados y mouvados por parLe
de la empresa.
Cuando las conversaclones soclales esLn en manos de personas sln conoclmlenLos sobre comu-
nlcacln en llnea y redes soclales las crlucas a la empresa pueden ser un verdadero dolor de
cabeza. Las empresas deben conocer la lmporLancla que uene la buena gesun de comunlcacln
soclal y los beneclos que eso puede Lraer a la marca.
Habilidades del Community Manager
Ln ocaslones se suele menospreclar el perl del CommunlLy Manager, porque se encarga de
reallzar Lareas que para algunos suelen ser muy senclllas. Sln embargo, la Larea de esLe perl es
darle valor a su Lraba[o reallzando Lareas slgnlcauvas, que brlnden lnformacln relevanLe para
la Loma de declslones de la empresa. uesarrolla apuLudes y acuLudes adecuadas desarrollar
me[or su Lraba[o como CommunlLy Manager.

Lxper|enc|a |abora|: 1ener experlencla laboral en el secLor, esLo ayudar a que Lu Lraba[o sea
ms compleLo graclas al conoclmlenLo sobre el secLor en el que Lraba[as y no Le lleve mucho
uempo lnLegrarLe.

Conoc|m|ento en comun|cac|n: Ls lmporLanLe que un CommunlLy Manager conozca sobre
las esLraLeglas de comunlcacln ms efecuvas. Adems, que Lenga conoclmlenLo en marke-
ung, publlcldad y comunlcacln corporauva.

nab|||dades y conoc|m|ento tecno|g|co: ConoclmlenLo sobre el uso de redes soclales, herra-
mlenLas que faclllLen Lu Lraba[o y las opclones ms eclenLes para lograr los ob[euvos de la
esLraLegla de comunlcacln.

kedacc|n y documentac|n: 8uena redaccln, ser claro en los mensa[es, uullzar dlferenLes
formaLos de comunlcacln y documenLar procesos para consulLas, reglsLro o reporLes.

1raba[o en equ|po: Ln ocaslones Lraba[ars solo, pero eso no slgnlca que no Lengas necesl-
dad de Lraba[ar en equlpo, ya que Loda empresa requlere de dlferenLes perles para armar
sus esLraLeglas de comunlcacln, publlcldad, markeung o venLas.

Invesngador: Ser un buscador de Lendenclas, deLecLar y faclllLar las oporLunldades para
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Maestros del web
comunlcar novedades a la comunldad y la empresa.

Capac|dad de an||s|s: 1ransmlur los ob[euvos de la empresa a la comunldad.

Va|ores: Ponesudad, respecLo, humlldad, generosldad, reclprocldad, colaboracln y aperLura
es lmporLanLe no olvldar que el ob[euvo de los medlos soclales es la relacln enLre personas,
las cuales debemos respeLar y apllcar los valores eucos como CommunlLy Manager.
Recursos
La func|n de| Commun|ty Manager: un ebook creado por AL8CC y 1errlLorlo Crea-
uvo en donde enconLrars algunas denlclones, funclones y responsabllldades que el
CommunlLy Manager debe Lener en las empresas.
Manua| de uso de| b|og en |a empresa: un ebook con conLenldo bslco sobre el uso
adecuado del blog, conLenldo y redes soclales de una empresa.
ju es un Commun|ty Manager? una slnLesls sobre el perl del CommunlLy Mana-
ger, una serle de lecLuras y recursos para comprender me[or el Lema.
10 nps para Commun|ty Manager: un aruculo con 10 conse[os para me[orar Lu labor
y ser ms efecuvo como CommunlLy Manager.
Adm|n|stra me[or |as redes soc|a|es: uescubre una serle de opclones y servlclos en
llnea que Le ayudarn en la gesun de redes soclales.
nerram|entas se|ectas para Commun|ty Manager: orque las opclones en llnea son
muchas, en esLe aruculo descubrlrs una gama de herramlenLas para me[orar Lu
Lraba[o como CommunlLy Manager.
Lecturas se|ectas para Commun|ty Manager: Ln esLe medlo se aprende a Lraves de
la lecLura, experlmenLacln y el Lraba[o de oLros. or ello, Le recomlendo Lomes un
uempo llbre para leer esLas 6 lecLuras selecLas para segulr aprendlendo sobre Lu profe-
sln.
Ser un aclonado a las redes soclales, reallzar busquedas en la web o manLenerLe conecLado
al lnLerneL ms de 13 horas no Le hace un profeslonal. ara denomlnarLe CommunlLy Mana-
ger Lu experlencla, conoclmlenLo, habllldades, apuLudes y acuLudes deben lr ms all de una
slmple acln al medlo. LsLo slo se puede lograr, Lraba[ando duro, aprendlendo sobre el medlo
y leyendo sobre el Lema.
Emprender un medio digital
Ln la acLualldad es ms senclllo emprender un medlo de comunlca-
cln, debldo a las Lecnologlas dlsponlbles en lnLerneL de forma gra-
LulLa o de pago segun la comple[ldad del proyecLo. LxlsLe un merca-
do ampllo de profeslonales especlallzados en dlversas Lecnologlas
de dlseno y desarrollo dlspuesLos a couzar la lmplemenLacln del
proyecLo. Lo que no cambla es la necesldad de nuevas propuesLas,
equlpo de Lraba[o y un caplLal para llevar a cabo el proyecLo.
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Maestros del web
Emprender un medio digital
Sl eres comunlcador, perlodlsLa o blogger, eres un consLanLe crluco del mane[o de la lnformacln
de los perldlcos locales o lnLernaclonales y uenes muchas ldeas sobre el upo de medlo que hace
falLa en el mercado, esLa es la oporLunldad de emprender Lu proplo proyecLo y llevar a cabo Lodas
las ldeas lnnovadoras que slempre has querldo.
Desarrollar una propuesta del proyecto
Las ldeas para emprender un proyecLo pueden ser muchas, dlspersas y sln senudo. uesarrollar
una propuesLa es un buen e[erclclo para darle forma, esLrucLurar y sobre Lodo concreuzar los
facLores ms lmporLanLes de la propuesLa. Adems, esLe documenLo Le ayudar a comunlcar de
forma adecuada a oLras personas lo que deseas alcanzar. A conunuacln revlsaremos los pasos
para efecLuar una propuesLa bslca.
Iormato: rocura reallzar la propuesLa en un formaLo profeslonal y presenLable.

uesarrolla un documenLo con un upo de leLra leglble, profeslonal y no Lan exLenso.

8eallza una presenLacln que slnLeuce los punLos del documenLo.
Nombre de| proyecto: uene un nombre claro, fcll de recordar y que LransmlLa el mensa[e
adecuado.

8evlsa sl ya exlsLe un medlo con ese nombre.

Compra el domlnlo .com, .neL, .org, .mobl y dems del nombre.

lnvesuga sl el nombre que has escogldo no uene algun oLro slgnlcado en oLro ldloma o sl
uene algun upo de connoLacln que per[udlque.
Descr|pc|n de| proyecto: ara escrlblr una buena descrlpcln del proyecLo es lmporLanLe Lener
claro el ob[euvo general y especlco del proyecLo. Ln la descrlpcln se ampllan los ob[euvos de
Lal forma que Lodo quede lnLegrado y con el mlsmo senudo.
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Maestros del web

Lscrlbe los verbos en lnnluvo, esLos no dlsunguen persona, numero o uempo: lnformar,
comunlcar, proponer, educar, eLc.

8esponde a las pregunLas Cue es el proyecLo? Cue aporLa? Culen lo lnLegra? Cules son
sus ob[euvos? ara que slrve?

rocura desarrollar de una a dos ldeas por prrafo de Lal forma que cada prrafo Lenga senudo.
Cb[envos de| proyecto: Los ob[euvos del proyecLo deben ser claros y conclsos de Lal forma que
no sean repeuuvos y Lampoco se conLradlgan enLre sl.

Cb[envo genera|: uullza verbos en ln-
nluvo, descrlbe el ob[euvo clave del
proyecLo y por lo regular se mane[a
uno.

Cb[envos espec|hcos: uullza verbos
en lnnluvo y pueden ser varlos que
complemenLan el ob[euvo general.
Metas de| proyecto: LsLas deben descrlblr oLro upo de meLas por alcanzar a nlvel comunldad o
el aporLe que se har a Lraves de su lmplemenLacln.

Las meLas deben redacLarse slmllar a los ob[euvos pero esLas deben lr enfocadas al lmpacLo
que el medlo Lendr en la comunldad.

Las meLas son un resulLado a medlano o largo plazo al momenLo de evaluar los resulLados del
proyecLo.
Sector a| que va d|r|g|do: Ll secLor y el publlco ob[euvo al que se dlrlge el proyecLo es esenclal
para desarrollar las esLraLeglas de comunlcacln, markeung y publlcldad.

uellmlLar las reas de lnLeres y el alcance que el medlo Lendr en el secLor.

uenlr el grupo ob[euvo del medlo.
"
los objeuvos Jel ptoyecto Jebeo set
clotos y cooclsos Je tol fotmo poe oo
seoo tepeuuvos y tompoco se cootto:
'(7$/ 4/*34 ,#
"
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Maestros del web
Lqu|po de traba[o: Ll caplLal humano para el desarrollo de un proyecLo es fundamenLal. uene
el perl de las personas que neceslLas para llevarlo a cabo.

8eallza una evaluacln sobre el caplLal humano.8evlsa las personas que neceslLas para desa-
rrollar cada Larea.

Lvalua el conoclmlenLo Lecnlco y Lerlco que neceslLas de Lu equlpo.

Sl ya uenes al equlpo con nombre y apellldo, enLonces desarrolla sus perles para mosLrar
como enca[an en la propuesLa.
Lstrateg|a: uene la esLraLegla que uullzars para llevar a cabo el proyecLo y volverlo un producLo
renLable.

uesarrolla una esLraLegla fundamenLada en los ob[euvos.

Cue la esLraLegla conLemple Lodos los facLores poslbles para produclr, promover, evaluar y
moneuzar el medlo.
|an hnanc|ero: ueLermlna el caplLal econmlco que neceslLas en cada eLapa del proyecLo.

Lvalua Lodos los gasLos poslbles, pero sobre Lodo lo ms bslcos.

no preLendas lnclulr un sueldo para u desde el lnlclo, debes mosLrar que deseas emprender.
Cronograma: uesarrolla un cronograma de acuvldades o eLapas de proyecLo, de Lal forma que
puedas conLemplar un uempo claro en cada eLapa y evaluar los resulLados.

uene las eLapas de lmplemenLacln del proyecLo.

uescrlbe en el cronograma qulen ser el encargado de cada acuvldad.

uescrlbe en que conslsLe cada eLapa de lmplemenLacln.

ConLempla una evaluacln de resulLados.
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Maestros del web
Inversionistas y socios
LsLe plan es poslble presenLarlo anLe lnverslonlsLas y soclos que se lnLeresen por Lu proyecLo.
8ecuerda que en esLe medlo Lenemos algunas alLernauvas que se han vuelLo muy populares en
el emprendlmlenLo en la web como:

lnversores ngeles (8uslness Angels): Culenes han Lenldo exlLo con sus proplos proyecLos
de emprendlmlenLo y esLn dlspuesLos a proveer caplLal a una sLarLup y uenen paruclpacln
acclonarla en la empresa.

lnvesuonlsLas de CaplLal de 8lesgo (venLure CaplLal): Son lnsuLuclones nancleras que se
dedlcan a lnverur el dlnero de Lerceras personas, lnsuLuclones, fondos de pensln y bancos.
1lenen mucha experlencla en el anllsls de propuesLas de alLo rlesgo y ofrecen un reLorno de
lnversln aLracuvo para sus soclos.

Soclos: Se Lraba[a con un conLraLo legal de socledad para denlr el upo y las gananclas de cada
soclo. 1odos los soclos pueden aporLar un caplLal econmlco para llevar a cabo el proyecLo.
LxlsLen soclos que su aporLe al proyecLo es su conoclmlenLo, uempo y Lraba[o, para luego
denlr un porcenLa[e de ganancla.
Emprender sin dinero
Pemos hablado de como armar una propuesLa bslca y de cmo buscar lnverslonlsLas o soclos
que crean en Lu proyecLo. ero no olvldes que Lamblen exlsLe oLra forma de emprender sln nece-
sldad de un caplLal lnlclal. 1lenes la pasln a Lu favor y puedes hacer mucho sl logras comblnarla
con dedlcacln, Lraba[o y aprendlza[e. uedes empezar Lu proplo medlo opumlzando Lus recur-
sos y con una propuesLa sllda.
8ecuerda que sl lo que deseas es comunlcar, lnformar o enLreLener en lnLerneL uenes muchos
medlos graLulLos para lograrlo. Ln ocaslones no se requlere de una gran esLrucLura, slno de
muchas creauvldad, una propuesLa lndependlenLe y conecLarLe con oLras personas. Lmpleza con
Lu blog, vuelvelo un proyecLo personal que logre Lrascender o procura consLrulr Lu medlo poco a
poco, aprendlendo cmo hacerlo y que el dlnero no sea una llmlLanLe.
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Maestros del web
Recursos en lnea
Gu|a Startup: una compleLa gula de 11 caplLulos para conocer sobre las esLraLeglas
para crear una empresa en lnLerneL, emprender nuevos proyecLos y moneuzarlos.
ketos y oportun|dades de emprender en Lannoamr|ca: Pemos escuchado sobre
el emprendlmlenLo en LsLados unldos y Luropa, es momenLo de aprender sobre las
oporLunldades en Launoamerlca y los reLos que debemos superar para Lener exlLo.
Lventos para emprender: Conoce sobre los evenLos que se llevan a cabo en dlversos
palses de Launoamerlca que fomenLan el emprendlmlenLo de nuevos proyecLos en la
web.
jDnde encontrar |nvers|on|stas para tu proyecto? uescubre la me[or forma de
enconLrar lnverslonlsLas para Lu proyecLo y algunos ups para hacer Lu presenLacln.
8us|ness Ange|s: Aprende sobre las caracLerlsucas de cada lnverslonlsLa para Lu
proyecLo y descubre qulen Le convlene ms.
Recursos en la red
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Maestros del web
Recursos en la red
Ln el Lranscurso de AdlcLos a la comunlcacln, gula para perlodlsLas y bloggers lndependlenLes"
enconLrars muchas referenclas a maLerlal relaclonado con la Lemuca que se aborda en cada
caplLulo. Sln embargo, en llnea exlsLen muchas referenclas que vale la pena revlsar para segulr
aprendlendo.
10 referenc|as en |ng|s sobre tecno|og|a, herram|entas, empresas, comun|-
cac|n, per|od|smo, educac|n y tendenc|as en |a web
1. 1echcrunch: novedades sobre Lecnologlas, empresas, producLos y servlclos.
2. Mashab|e: ConLenldo sobre novedades y aruculos prcucos para aprender.
3. keadwr|teweb: nouclas sobre Lecnologla, empresas, herramlenLas y Lendenclas.
4. S|tepo|nt: un sluo para educarLe sobre las ulumas Lecnologlas en la web.
5. A||stapart: un sluo para segulr aprendlendo y acLuallzarLe sobre Lecnologla.
6. 1h|nkv|tam|n: un sluo con muchos recursos educauvos.
7. Iorna||sm20: 8log de Mark 8rlggs uno de los perlodlsLas dlglLales ms populares.
8. Iorna||sm |n the Amer|cas: un cenLro de aprendlza[e sobre perlodlsmo.
9. 1each|ng on||ne Iourna||sm: Mlndy MacAdams es educadora de perlodlsmo en llnea y en su
blog aprenders mucho sobre las Lendenclas del perlodlsmo dlglLal.
10. Iree|ancefo|der: un sluo que publlca aruculos para me[orar el Lraba[o de los freelance en
la web.
1S referenc|as en espao| sobre tecno|og|a, d|seo y desarro||o web, comu-
n|cac|n, per|od|smo, herram|entas, serv|c|os y tendenc|as en Internet
1. Maestrosde|web: un sluo educauvo sobre dlseno y desarrollo web, nuevas Lecnologlas de
la comunlcacln y Lendenclas en lnLerneL.
2. Cr|sta|ab: una comunldad de dlsenadores y desarrolladores web.
3. Lcuaderno: Ll blog del perlodlsLas !ose Luls Crhuela donde comparLe conLenldo sobre
perlodlsmo, nuevas Lecnologlas y educacln.
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Maestros del web
4. 233grados: un sluo que fomenLa que la Lecnologla es fundamenLal para el buen perlodlsmo.
5. Iayerwayer: Sluo dedlcado a lnformar sobre las ulumas novedades Lecnolglcas.
6. kn|ghtcenter: un cenLro de capaclLacln y educacln en llnea para perlodlsLas.
7. C|asesdeper|od|smo: Sluo que publlca lnformacln sobre las Lendenclas de los medlos y el
perlodlsmo a nlvel mundlal.
8. Manua| de Lsn|o de Iundu 88VA.
9. n|pertextua|: Sluo que agluuna una red de blog en espanol en donde Le puedes lnformar
sobre las ulumas novedades en Lecnologla y comunlcacln.
10. 1h|nkWasab|: Ll blog de 8erLo ena que escrlbe sobre producuvldad y el uso adecuado de
las herramlenLas Lecnolglcas para Lraba[ar.
11. Crsa|: Ll blog del perlodlsLa argenuno, Lrnn Casclarl una referencla sobre la creacln de
producLos comunlcauvos en la web.
12. er|od|smoc|udadano: un proyecLo que observa Lodo lo que sucede en el perlodlsmo cluda-
dano en la acLualldad.
13. Ius||dech|spas: 8log de oplnln del perlodlsLa Crlsuan Cambronero que se ha vuelLo un
referenLe en CosLa 8lca sobre Lemas de lnLeres locales.
14. er|od|stas21: Ll blog de !uan varela que reexlona sobre las Lendenclas en los medlos, la
comunlcacln y el perlodlsmo en lnLerneL.
15. Sa|a de rensa: una revlsLa clslca con 130 numero en llnea que publlca aruculos de desLa-
cados perlodlsLas en el medlo que reexlonan sobre las Lendenclas de la profesln.
10 ebooks sobre comun|cac|n d|g|ta| de referenc|a para descargar y con
L|cenc|a Creanve Commons
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2. La revo|uc|n de |a prensa d|g|ta| de Lvoca Comunlcacln e lmagen
3. Manua| de per|od|smo |ndepend|ente de ueborah ouer
4. er|od|smo 2.0 de Mark 8rlggs
5. 1|enes S segundos de !uan Carlos Camus
6. Lscr|b|r para |a web de Culllermo lranco
7. Geekonom|a de Pugo ardo
8. Ana||nca Web de Lvoca Comunlcacln e lmagen
Pgina 77
Maestros del web
9. er|od|smo d|g|ta| en un parad|gma de trans|c|n, 2do foro de perlodlsmo dlglLal en 8osa-
rlo, Argenuna.
10. Ms a|| de Goog|e de !orge lernndez
keferenc|as en 1w|uer
Ls compllcado dar una llsLa de las personas que se deben segulr en 1wluer en esLe Lema, porque
la llsLa serla lnLermlnable, pero para darse algunas ldeas, les comparLo dos aruculos que recopl-
lan a los perlodlsLas dlglLales hlspanos de referencla por su experlencla y aporLes en la 8ed.
1. er|od|stas d|g|ta|es h|spanos de referenc|a (I)
2. er|od|stas d|g|ta|es h|spanos de referenc|a (II)
Pgina 78
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