REGLAMENTO DEL MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES

El presente Manual de Organizaciones Y Funciones Seala la estructura y Organizacin de la I.E., indicando las funciones generales de los rganos tcnicos- pedaggicos, ad inistrati!os y funciones especificas. TITULO I DISPOCIONES GENERALES CAPITULO I CONTENIDOS BASES LEGALES Y ALCANCES ART. 1 El presente docu ento esta"lece las funciones y la estructura org#nica de la I.E. $%&', del personal docente y ad inistrati!o y de salud. ART 2 El presente Re l!"ent# se s$stent! en l!s s% $%entes &!ses le !les . a.-(onstitucin )ol*tica del Estado )eruano ".- +ey ,eneral de Educacin +ey -o ./%&& E0 c.- 1egla ento de Educacin )ri aria 0S -o %2./2 E0 d.-1egla ento de Educacin Secundar*a 0S %&-/2-E0. e.- +ey ,eneral 0el )rofesorado .'.3. f.- 0S -o %34-4% Ed g.- 0+ -o %%'-)(1-4% 5.- 1M 2'2-/4-E0- /4. ART ' T%ene l#s s% $%entes !l(!n(es) a.-)ersonal 0irecti!o ".- )ersonal 6er#r7uico c.- )ersonal 0ocente d,.-)ersonal 8d inistrati!o y de salud. CAPITULO II DE LA NATURALEZA FINES Y OB*ETI+OS ART , +a I.E. $%&' 90olores (a!ero de ,rau: son rganos de e;ecucin del Ministerio de Educacin, depende de la <nidad de ,estin +ocal -o%3 San 6uan de Miraflores del (ono Sur, responsa"le de e;ecutar, Monitorear, e!aluar y super!isar acciones educati!as y garantizar la eficacia de los ser!icios educati!os en concordancia cono la pol*tica educati!a del sector. ART - S#n .%nes /e l! I. E. a.-,arantizar la calidad y la eficacia de los ser!icios educati!os. ".-I partir educacin integral al alu no "asado en principios, !alores, autoesti a, ;usticia y +i"ertad. c.-I pulsar el desarrollo de la educacin con participacin de los padres de fa ilia, los Educandos, la co unidad y el estado ART 0 S#n #&1et%2#s /e l! I.E. a.-(ontri"uir a la educacin nacional de acuerdo a los funda entos legales y a las nor as =igentes. ".- Otorgar a los alu nos una slida for acin integral capacit#ndolo para !i!ir en una Sociedad siendo el protagonista del ca "io. c.-I partir una educacin tcnica 5u an*stica, cient*fica, de ocr#tica "asada en la realidad de ;usticia social y !alores ticos patriticos.

TITULO II FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGANICA CAPITULO III FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATI+A ART 3 S#n .$n(%#nes ener!les /e l! I.E. a.-0irigir, onitorear y e!aluar el desarrollo de las acciones educati!as. ".-8decuar las nor as educati!as a las necesidades y prioridades locales. c.-8sesorar, facilitar y apoyar la funcin del docente. d.-0esarrollar progra as de actualizacin a todos los docentes sin restriccin alguna +as #reas *ni o tres !eces al ao. 8s* co o al personal ad inistrati!o y de salud en coordinacin con la <,E+ -o %3, organis os descentralizados del M.E. e instituciones p>"licas y pri!adas. e.- (oordinar y pro o!er el desarrollo de las acciones educati!as con los rganos del sector, ,o"iernos locales y de la co unidad. f.-8d inistrar eficiente ente el potencial 5u ano y los de #s recursos. g.-Suscri"ir con!enios interinstitucionales con la finalidad de lograr apoyo tecnolgico y financiero en concordancia con las nor as !igentes. ART 4.5L! I.E. t%ene l! s% $%ente estr$(t$r! #r 6n%(!) 1.5ORGANO DIRECTI+O -0irector -Su"-0irector 8d inistrati!o. -Su"-0irector de ?rea @cnica -Su"-0irectora de For acin ,eneral -Su"-0irectora de Educacin )ri aria 2.5ORGANOS DE COORDINACIN INTERNA -(O-EI '.5*EFATURAS -6efatura de @aller -6efatura de la"oratorio. &.5C##r/%n!/#res -(oordinador por #rea -escuela de padres -.5DEL ORGANO DE E*ECUCIN -)rofesores de pri aria -)rofesores de secundaria. 0.5ORGANOS DE APOYO -8uAiliar de +a"oratorio -)ersonal 8d inistrati!o -Secretaria -8uAiliar de "i"lioteca -@ra"a;ador de ser!icio II -@ra"a;ador de ser!icio III

3.5PERSONAL DE SALUD EN EDUCACIN -8sistenta social -)siclogo -)rogra a de 1ecuperacin de +engua;e y 8prendiza;e. TITULO III FUNCIONES ESPEC7FICAS CAPITULO + DEL ORGANO DE DIRECCIN ART 8 El cuerpo 0irecti!o es responsa"le de la progra acin, organizacin, conduccin, desarrollo, onitoreo, e!aluacin y control de todas las acciones tcnico pedaggico y ad inistrati!as de los diferentes ser!icios 7ue "rinda el colegio. 0epende del Ministerio de Educacin. ART 19 S#n .$n(%#nes /el D%re(t#r /e l! I.E. a.-E;ercer tie po co pletoB&% 5oras se analesC no pudiendo realizar otros tra"a;os re unerados durante el is o 5orario. ".-1epresentar legal ente a la Institucin. c.-For ular, coordinar, e;ecutar y e!aluar el proyecto educati!o Institucional, )( (, el )8@ (on la participacin del personal docente y con la cola"oracin de un represntate de padres de fa ilia. d.-=elar por el cu pli iento de los o";eti!os educaciones y por el "uen trato dentro y fuera de la I.E. e.-Organizar y apoyar el ser!icio de onitoreo del tra"a;o pedaggico, tri estral ente o "i estral ente durante el ao. f.-)residir las regiones tcnico pedaggicas ad inistrati!as y de salud. g.-8utorizar !isitas de estudio y eAcursiones dentro del # "ito departa ental de acuerdo a las nor as especificas. 5.- Organizar el proceso de atricula, aceptar traslado de atricula y eAoneraciones en los cursos de 1eligin y educacin f*sica. i.- Matricular de oficio al enor a"andonado o en peligro oral y poner el caso en conoci iento de las autoridades e instituciones pertinentes en coordinacin con la asistenta social. ;.-EApedir certificado de estudios y de conducta. D.-8utorizar la rectificacin de no "res y apellidos de los educandos en los docu entos pedaggicos oficiales de acuerdo a las nor as. l.-Esti ular y sancionar seg>n el caso a los alu nos de la I. E. de confor idad con lo nor ado en el presente regla ento y en coordinacin con los especialistas de salud en educacin. ll.-0irigir, coordinar, asesorar, super!isar y e!aluar la la"or del personal a su cargo. .-Seleccionar y designar al personal docente titulado y ad inistrati!o de las plazas 7ue le corresponde a la I. E. y co unicar a la autoridad co petente del ME la 7ue de"er# for alizar el contrato respecti!o. n.-Otorgar la licencia cuando esta sea ayor a 2% d*as y luego seleccionar y designar al docente titulado ree plazante por el tie po 7ue dure la licencia del titular. o.-Otorgar per isos al personal a su cargo por tres d*as al ao en caso de"ida ente ;ustificados infor ando a la autoridad in ediata superior. p.-1eca"ar infor es de las di!ersas instancias para ela"orar el infor e anual del plantel. 7.-1eci"ir y entregar la I. E. Ea;o in!entario, en for a anual con la coordinacin de las Su"direcciones. r.-(oordinar y dirigir la super!isin de la escuela de padres con la co isin encargada. s.-(oordinar , dirigir y super!isar el 0pto de pro"le as de aprendiza;e. t.-(oordinar, dirigir y super!isar los a!ances del progra a de recuperacin conductual. u.-For ular el presupuesto de la I.E. y !elar por la correcta ad inistracin de los recursos propios infor ando a las autoridades co petentesB10 -o %3$-4$ E0C.

!.-Mantener el principio de autoridad, ser e;e plo en sus acciones y responsa"le del cli a Institucional fo entando las "uenas relaciones con la co unidad educati!a. ART 11 SONFUNCIONES DEL SUB5DIRECTOR DE FORMACIN GENERAL) a.-)lanificar, orientar, coordinar, super!isar y e!aluar las acciones educati!as en coordinacin con el 0irector, (oordinadores, 6efes de +a"oratorio , ;efe de talleres y personal docente. ".-0ar a conocer y aplicar las nor as pedaggicas del M. E. c.-(ola"orar con el 0irector en el dese peo de funciones. d.-1ee plazar al 0irector en los casos de ausencia, licencia, delegacin o !acancia de cargo. e.-)residir las asa "leas y reuniones de car#cter tcnico pedaggicos y for aciones de los d*as lunes y actuaciones, coordinando acciones pre!ia ente con las su"direcciones con la presencia del total de los docentes de turno. f.-8co paar y apoyar al 0irector en las reuniones con los alu nos, padres de fa ilia y autoridades educati!as cuando sean necesario. g.-Organizar el tra"a;o educati!o, for ulando la distri"ucin de 5orarios, ;ornadas para el personal docente. 5.-(on!ersar, dialogar, en caso necesario lla ar la atencin !er"al ente opor escrito al personal de la I.E.,por incu pli iento de funciones, en casos de reincidencia o gra!edad de la falta, infor ar por escrito al 0irector. i.-)resentar al 0irector infor es e!entuales y tri estrales so"re la arc5a educati!a del plantel ;.-Super!isar el funciona iento de la Ei"lioteca as* co o el uso de los e7uipos y aterial educati!o. D.- +le!ar un control educati!o referente a la asistencia del personal docente, ;efaturas y personal ad inistrati!o. l.-1ecepcionar los docu entos e infor es 7ue procedan de la 0ireccin y otras dependencias y darles el tr# ite correspondiente. ll.-Super!isar los eA# enes y concursos 7ue se realicen en la I.E., as* co o de la ela"oracin y entrega de las tar;etas de infor acin yFo li"retas de calificacionesG cuadro de 5oras y 5orarios. .-1esol!er los pro"le as de orden acad ico. n.- Organizar y dirigir el apoyo y onitoreo del tra"a;o pedaggico. Ei estral ente seg>n se re7uiera. o.- +le!ar el cuadro de eritos y des ritos del personal a su cargo anotando en su fic5a su dese peo la"oral. )u"lic#ndolos anual ente y en for a !isi"le. p.- 1ecoger y aplicar sugerencias de los profesores so"re in7uietudes 7ue "eneficien la gestin educati!a. 7.-I partir 0irecti!as a tie po para la ela"oracin de la progra acin curricular. r.-1ecoger infor es de los tutores, psiclogo, asistenta social, so"re los pro"le as conductuales de los alu nos, "uscando alternati!as de solucin y realizando el respecti!o segui iento para to ar las decisiones pertinentes e in ediatas. s.-1e!isar peridica ente los registros de e!aluacin y tener consolidados de notas deri!ando a secretaria oportuna ente. t.-Super!isar las eAposiciones de tra"a;os 7ue se realicen. u.-Organizar el tra"a;o educati!o, ela"orando el cuadro de distri"ucin de 5oras para el personal y el 5orario de clases con las co isiones designadas. !.-)rogra ar oportuna ente los eA# enes de recuperacin yFo su"sanacin co unicando a los alu nos so"re las fec5as progra adas. H.-)resentar el infor e tcnico pedaggico "i estral, tri estral y anual so"re el resultado de las la"ores acad icas. A.-)resentar el infor e anual del rendi iento acad ico de los docentes. ART 1' SON FUBNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE AREAS TECNICAS) a.-+le!ar en for a ordenada y actualizada toda la docu entacin del #rea a su cargo. B1elacin de alu nos por especialidad, cuadro estad*stico, progra as curriculares, in!entarios.C ".-8utorizar ca "ios de Especialidad solo en casos de fuerza ayorB reco endacin dicaC. c.-)lanificar la seleccin de los alu nos ingresantes al pri er grado de educacin secundaria ediante el curso del @aller de Orientacin =ocacional con el apoyo del )siclogo para 7ue eli;an una deter inada especialidad. 8s* co o el conoci iento del (.I de cada alu no.

e.-)resentar el plan anual de tra"a;o del #rea tcnica a la 0ireccin , en coordinacin con el 6efe de taller y los profesores en "ase a los linea ientos del )EI y del Ministerio de Educacin. f.-E!aluar, super!isar, incenti!ar y reconocer el esfuerzo y rito colecti!o o indi!idual de los profesores a su cargo. g.-(oordinar, realizar y apro"ar el cuadro de 5oras de su personal incluyendo los 5orarios. 5.-)ro o!er, organizar y e;ecutar e!entos de (apacitacin y actualizacin para e;orar la etodolog*a de enseanza y el uso adecuado de los ateriales educati!os. i.-)ro o!er proyectos de produccin con Instituciones particulares, personas naturales o instituciones p>"licas afianzando el aprendiza;e del alu no. ;.-Organizar el ser!icio de anteni iento y conser!acin del e7uipo y a7uinarias del #rea. D.-8tender las necesidades de los talleres para el nor al desarrollo de las acti!idades acad icas. l.-)articipar acti!a ente con los profesores en las di!ersas acti!idades acad icas .-Infor ar a la 0ireccin cada fin de periodoB"i estral o @ri estralC el rendi iento acad ico de los alu nos alu nos. n.-Infor ar a la 0ireccin al final del ao acad ico so"re el rendi iento la"oral de cada profesor a su cargo. o.- +le!ar el control de asistencia y per anencia del docente ensual ente e infor ar a la 0ireccin para su respecti!a co unicacin escrita a la instancia superior. p.-0esignar o sugerir a los coordinadores de cada especialidad teniendo en consideracin el dese peo la"oral del ao anterior. En una asa "lea de los profesores del #rea tcnica. ART 1, SON FUNCIONES DE LA SUBDIRECCIN DE PRIMARIA) a.-0epende del 0irector. ".-)articipar en la for ulacin, e;ecucin y e!aluacin del )lan 8nual de tra"a;o y el )lan 8nual de Super!isin Interna. c.-Orientar la progra acin curricular y su e;ecucin con;unta ente con los profesores del aula. d.-Super!isar per anente ente la la"or del docente. e.-)rogra ar y realizar ;ornadas de actualizacin a los docentes a su cargo. f.-)lanificar, organizar y super!isar el proceso de e!aluacin del educando y las acti!idades de recuperacin acad ica. g.-(oordinar con los profesores la ela"oracin del cuadro de 5oras y 5orario del personal a su cargo. 5.-0isponer el ree plazo de los profesores ausentes designando a un personal capacitado. i.-Infor ar peridica ente al 0irector, a los alu nos y alos padres de fa ilia so"re el desarrollo del proceso de enseanza aprendiza;e. 6.-.Organizar las acti!idades de recuperacin del educando a lo largo del ao lecti!o D.-Super!isar las acti!idades de Orientacin y Eienestar del educando en coordinacin con el personal de salud. ART 1- SON FUNCIONES DE LA SUB5DIRECCIN ADMINISTRATI+A aC E;ercer un 5orario de / 5oras diarias sin fracciona iento y a tie po co pleto B8rt. 32/ del 1gi en de 5oras 5#"iles de la +ey -o .I&&&C "C E;ecutar, coordinar, controlar y e!aluar las acciones deJ - 8d inistracin del )ersonal - 1eci"ir infor e de asistencia, inasistencia, per isos de los profesores en el ni!el de pri aria y secundaria as* co o co unicar su record de asistencia ensual antes de ser pu"licado. 8d inistracin de recursos propios y econ icos. - 8d inistracin docu entaria. - Infraestructura. - E7uipa iento educati!o. - Ser!icios auAiliares. cC )ro o!er oportuna ente a los rganos del plantel los recursos y ser!icios auAiliares necesarios para el cu pli iento de sus o";eti!os y etas. dC Efectuar los procesos de progra acin, ad7uisicin, al acena iento y distri"ucin de ateriales, as* co o las acciones de anteni iento general. eC 8pro"ar y controlar los proyectos de infraestructura y e7uipa iento educati!o con participacin del personal directi!o y docente.

fC +le!ar el in!entario de los "ienes y enseres del colegio, as* co o tener al d*a los li"ros ca;a y actas, 7ue ser#n presentados en asa "lea p>"lica antes y despus del ao escolar. Kacer cu plir el 5orario cronolgico de los directi!os y asesores de #rea o coordinadores. gC 0esarrollar progra as para la capacitacin del personal a su cargo. 5C E;ecuitar las acciones necesarias para una afecti!a co unicacin e infor acin interna y eAterna de las acti!idades 7ue realice el colegio. iC Organizar y desarrollar eficaz ente el proceso de atricula. ;C 8segura un adecuado ser!icio de ad inistracin docu entaria y sus resultados, pu"lic#ndose ediante "oletines y separatas. DC 8d inistrar con un criterio e7uitati!o y racional los recursos econ icos del colegio atendiendo las necesidades en orden de prioridades. lC Organizar y antener actualizando el arc5i!o y cardes de los ateriales e insu os de todo tipo. C 0ar apoyo constante a la direccin y su"direcciones del plantel facilitando la infor acin logistica necesaria. nC 8utorizar el uso de las instalaciones de la I.E. incluyendo d*as no la"ora"les. oC Super!isar los gastos de la (o isin de los recursos financieros de acuerdo al 0.S. -o %./-E0. pC )u"licar el @<)8 en un lugar !isi"le de la I.E. los eses de Marzo y finales de no!ie "re seg>n el 8rt. 2/ de la +ey -o .I&&&. ART 10 SON FUNCIONES DEL *EFE DE TALLER. a.- Organizar, orientar, super!isar y e!aluar el proceso de enseanza aprendiza;e ".- =elar por el orden, anteni iento y li pieza de talleres. c.- 8poyar a los profesores durante el desarrollo de las pr#cticas. d.- =erificar e infor ar se estral ente el in!entario de los talleres a su cargo a la su"direccin de tcnica. e.- 8poyar y super!isar los proyectos producti!os y de ser!icios en coordinacin con el Su"director de #rea tcnica. f.- (oordinar y ela"orar con los profesores el cartel de alcances y secuencias de las diferentes especialidades a su cargo. g.- 8poyar a la su"direccin en los efectos de super!isin acad ica interna. 5.- 1e plazar al profesor ausente en 5oras de clase dentro del 5orario de ;efatura. i.- (oordinar con la (o isin de 5orarios la correcta ela"oracin de estos. 6.- 1esponsa"le de la re!isin y el anteni iento de ateriales, a7uinas e insu os del #rea, dependiendo del su".-director de #rea tcnica ART 13 SON FUNCIONES DEL CONSE*O DIRECTI+O J a.- Organizar se inarios, si posiu , con!ersatorios, y otras acti!idades para de"atir los nue!os todos y tcnicas 7ue tiendan a lograr los e;ores *ndices de eficiencia en el proceso de educacin y aprendiza;e, !elando as* por el perfecciona iento la super!isin y superacin del personal. ".- Euscar la proyeccin social de la o"ra educati!a 5acia el 5ogar y la co unidad, pro o!iendo progra as de ser!icio y asistencia social. c.- E!aluar en for a per anente el )lan Educati!o de la I.E. d.-Super!isar las disposiciones so"re el control del educando, tanto en lo referente a los est* ulos co o las sanciones. e.- Sancionar a los alu nos 7ue se 5agan acreedores a las sanciones dispuestas en el regla ento interno, pre!ia coordinacin con los especialistas de salud. f.- Modificar sustancial o accidental ente el regla ento interno. ART 14 SON FUNCIONES DE LOS COORDINADORES DE ASIGNATURA. a.- (oordinar el desarrollo de las acciones tcnico pedaggico de su e7uipo de profesores. ".-(ola"orar con elBaC su"-directorBaC en el proceso educati!o. c.-)articipar en las reuniones con!ocadas por la Su"-0ireccin de For acin ,eneral. d.-)resentar a la Su"-0ireccin de For acin ,eneral el )lan 8nual de tra"a;o del e7uipo de profesores del #rea. e.-1ecoger sugerencias de los profesores so"re in7uietudes 7ue "eneficien a la gestin educati!a.

f.-)resentar un infor e en for a "i estral o cuando se lo solicite la Su"-0ireccin so"re los logros, dificultades, as* co o de las acti!idades eAtracurriculares realizadas. g.-1e!isar tri estral ente o "i estral ente los registros de e!aluacin y !elar por el cu pli iento de las directi!as 7ue se i parten al respecto. 5.-)ro ue!e el desarrollo de todos tcnicos y aterial educati!o en "ase al interca "io de eAperiencias entre los docentes del #rea a su cargo y su actualizacin y capacitacin per anente. CAPITULO I: DE LOS ORGANOS DE APOYO SON FUNCIONES DE LOS AU:ILIARES DE EDUCACIN 3.-=elar por el cu pli iento del regla ento interno del plantel. ..-)restar el apoyo per anente a los profesores tutores de aula cuando este lo re7uiera. 2.-+le!ar el control de la asistencia diaria de los educandos y controlar la ;ustificacin de las inasistencias &.-1e plazar a los profesores en caso de inasistencia para propiciar accin orientadora a los alu nos. '.-Kacer fir ar el parte diario de clases a cada docente , infor ar y presentar a la su"-0ireccin de For acin ,eneral y ?rea @cnica la inasistencia y tardanzas de cada docente todos los !iernes al finalizar la ;ornada la"oral "a;o responsa"ilidad. $.-8sistir puntual ente a su centro de tra"a;o y cu plir su ;ornada de %$ 5oras cronolgicas diarias. I.-Ela"ora, registra y antiene el cuaderno de ocurrencias so"re los alu nos con pro"le as de conducta. /.-Es responsa"les del uso correcto del cuaderno de control. 4.-8nunciar oportuna ente la 5ora de ingreso, recreo y salidaG asi is o el ca "io de 5ora pedaggica Bentrada, recreo y salidaC. 3%.-Entregar y reca"ar las citaciones al personal docente. 33.-(ontrolar a los alu nos a la 5ora de ingreso a la I.E. o"ser!ando su correcta presentacin. 3..-(oordina, deri!a y 5ace segui iento con los especialistas de salud a los alu nos 7ue presentan pro"le as de conducta y aprendiza;e. 32.-)ro ue!e el culti!o de !alores de respeto y fraterna consideracin con las autoridades educati!as y co paeros. 3&.-Fo enta en los alu nos el a or y el respeto a los e "le as patrios. 3'.-Fo entar 5#"itos de disciplina "uenas costu "res, puntualidad, 5igiene y estudio entre los educandos. 8s* co o el correcto y adecuado uso del unifor e escolar. 3$.-8tiende en pri era instancia a los padres de fa ilia so"re asuntos relacionados con la conducta, disciplina y asistencia. 3I.-(uida en todo o ento la integridad f*sica y "ienestar de los alu nos. 3/.-)asar re!ista so"re aseo personal y propiciar la pr#ctica de "uenos odales. 34.-0ar cuenta a las dependencias correspondientes so"re las tardanzas o inasistencias de los alu nos. .%.-@ener al d*a las fic5as de los alu nos. .3.-(alificar la conducta de los alu nos en coordinacin con los profesores, tutores. SON FUNCIONES DEL BIBLIOTECARIO. 3.-)resentar ala Su"-0irecciones todas las nor as 7ue regir#n el funciona iento de la "i"lioteca en un plan de tra"a;o. ..-1esponsa"ilizarse de los li"ros, aterial did#ctico y de #s >tiles eAistentes en la "i"lioteca. 2.-Organizar tcnica ente la "i"lioteca en cuanto a catalogacin, clasificacin y fic5ero. &.-Esta"lecer 5orario de atencin de la "i"lioteca en coordinacin con las su"direcciones. '.-)roponer de acuerdo a las sugerencias de los su"directores la ad7uisicin de nue!os teAtos 7ue de"en ad7uirirse. $.-(uidar el orden, 5igiene y la disciplina de la "i"lioteca. I.-+le!ar al d*a el registro e in!entario en el 7ue se inscri"ir# todo li"ro 7ue ingresa con los datos actualizados. /.-8notar en el cuaderno de presta os los li"ros solicitados por el personal de la I.E. indicando fec5a de entrega y de!olucin.

4.-(atalogar y lle!ar el control del aterial "i"liogr#fico eAistente en el plantel. 3%.-=igilar la conser!acin de los li"ros eAistentes en la "i"lioteca. 33.-El 5orario de ingreso para los alu nos a la "i"lioteca no de"e tener restricciones, sal!o 7ue sea en sus 5oras de clase o presente una conducta inadecuada. ART 14 SON FUNCIONES DEL DOCENTE. a.-)articipar en la planificacin, e;ecucin y e!aluacin de las acciones educati!as organizadas por la 0ireccin, su".-direcciones. ".-(u plir con los o";eti!os sealados por la I.E. contri"uyendo a la for acin integral de los educandos. c.-1ealizar las acciones "#sicas de tutor*a. d.-(u plir con las nor as legales !igentes. e.-0irigir el aprendiza;e de acuerdo a los nue!os enfo7ues pedaggicos. f.-)resentar a las su"direcciones sus respecti!os progra as y las acti!idades 7ue pretenden realizar dentro de cada #rea. g.-E itir infor e tcnico pedaggico y 5acer las sugerencias 7ue esti e con!eniente para el e;or desarrollo del proceso educati!o. 5.-O"ser!ar dentro del plantel y en cada o ento una correcta presentacin. i.-Esti ular a los alu nos 7ue o"ser!en "uena conducta y apro!ec5a iento ponindolos en el cuadro de ritos. ;.-)articipar en concursos, eAposiciones con sus respecti!os alu nos. D.-)resentar a las su"direcciones el infor e "i estral o tri estral so"re el desarrollo de las asignaturas a su cargo. l.-Kacer el llenado de los calificati!os en los registros. ll.-)resenta oportuna ente el re7ueri iento de aterial educati!o y li"ros a la "i"lioteca. .-8tender a los )) .FF en 5oras li"res secundaria y en las 5oras de Ed.Fisica en el ni!el de pri aria. n.-)articipar en la for ulacin, e;ecucin y e!aluacin del )lan 8nual de tra"a;o y en las reuniones de coordinacin acad ica a los 7ue son con!ocados. .-(u ple sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la (onstitucin a las leyes del estado y a los fines de la I.E. #.5 Orienta al educando, respetando su li"ertad en el conoci iento de sus derec5os y de"eres esta"lecidos por la constitucin, las leyes !igentes y los con!enios internacionales. p.-)repara y e plea aterial did#ctico, todos y tcnicas necesarias para el adecuado desarrollo del progra a curricular de la asignatura o grado a su cargo. 7.-Ela"ora y aplica separatas, gu*as de pr#ctica, asignaciones, cuestionarios, es7ue as y otros afines del proceso enseanza y aprendiza;e de su especialidad. r.-Integra co isiones de tra"a;o y participa de las acciones 7ue per itan el e;or logro de las acti!idades progra adas. s.-)articipa en el desarrollo cultural, c*!ico y patritico de la co unidad respetando sus !alores ticos y sociales. t.-1ealiza acciones de recuperacin pedaggicas. u.-)articipa de las acti!idades culturales y art*sticas, y en la for acin general, en cu pli iento del calendario c*!ico escolar y otras 7ue contri"uyan a la for acin integral del educando. !.-(ola"ora en las acciones de anteni iento y conser!acin de la infraestructura y "ienestar de la I.E. as* co o de sus aulas. H.-(oordina con el tutor e infor a al personal de salud so"re los pro"le as de conducta. A.-)articipa en acciones de in!estigacin y eAperi entacin de todos y tcnicas de tra"a;o, as* co o en los e!entos de capacitacin y actualizacin progra adas y organizadas por la I.E. FUNCIONES DEL TUTOR DE AULA a.-Orientar y guiar a los educandos a tra!s de refleAiones 7ue conlle!en a la for acin espiritual, oral y 5u ana para conseguir una personalidad definida en la participacin de !alores cristiano 5u ano. ".-0esarrollar y e!aluar las acciones de tutor*a. c.-1esol!er las consultas 7ue planteen los alu nos so"re di!ersos puntos de interes.

d.-Infor ar a los padres de fa ilia so"re los a!ances o dificultad de sus 5i;os tanto en apro!ec5a iento co o en conducta. e.-Infor ar al coordinador de tutor*a los casos pro"le as 7ue se detecten en el aula yFo deri!ar al personal de salud. f.-8sesorar, coordinar, orientar y desarrollar las acti!idades educati!as y econ icas concernientes a su tutor*a, apoyando e!entos progra ados de pro ocin. FUNCIONES DE PSICLOGO. a.-0epende del cuerpo 0irecti!o de la I.E. ".-(u ple una ;ornada de 2$ 5oras cronolgicas se anales. c.-Ela"ora y aplica las prue"as psicolgicas, psico etr*as, psicotcnicas y psicopatolgicas a los educandos yFo pacientes. d.-)resentar su plan de tra"a;o. e.-)rogra ar y realizar la e!olucin, diagnstico y trata iento de los educandos, profesores o auAiliares de educacin. f.-0eter inar caracter*sticas psicolgicas de los educandos 7ue re7uieran yFo presenten pro"le as de apro!ec5a iento. g.-1ealiza in!estigaciones en el edio social del alu no para reco endar el trata iento adecuado yFo paciente. 5.-1ealizar c5arlas, se inarios de orientacin psicopedaggica, asu iendo los casos de pro"le a de aprendiza;e. i.-8poyar el tra"a;o for ati!o de los profesores de aula para solucionar los pro"le as de los casos encontrados. ;.-1ealizar el trata iento de los alu no pro"le as con su respecti!o segui iento. D.-1ealizar reuniones con los padres de fa ilia para proporcionarles infor acin y sugerencias so"re a7uellos casos 7ue re7uieran un apoyo especial. l.-)resentar infor es si as* lo re7uieren la 0ireccin yFo Su"-0ireccin de for acin general y de la Su- 0ireccin de pri aria de los casos especiales. .-)roporcionar orientacin y conse;o psicolgico a todo el alu nado, personal docente y directi!o. n.-Organizar la fic5a )sicopedaggica indi!idual. .-En coordinacin con el #rea de tutor*a proporcionar a los alu nos orientacin en te as 7ue se re7uieran. o.-1ealizar las coordinaciones, la accesoria de las c5arlas de escuela de padres y adres. p.-)rogra ar y realizar el progra a de recuperacin conductual. 7.-E;ercer coordinacin con la asistenta social, tutor y profesor de aula para solucionar los casos encontrados. FUNCIONES DE LA ASISTENTA SOCIAL. a.- 0epende del cuerpo 0irecti!o de la I.E. ".- (u ple una ;ornada de 2$ 5oras cronolgicas se anales. c.-Ela"orar, presentar y sustentar su )lan de @ra"a;o. d.- Segui iento de casos de alu nos 7ue presenten pro"le as de "a;o rendi iento, ala conducta, ausentis o, inesta"ilidad e ocional y otros. e.-Es su o"ligacin conocer las condiciones de !ida personal y fa iliar de los educandos 7ue re7uerir#n asistencia y ayuda. f.-=isitar los do icilios de los alu nos en casos espec*ficos con la finalidad de coordinar, cola"orar y plantear soluciones al caso re7uerido. )ara tal efecto la ad inistracin tiene la o"ligacin de otorgarle los gastos 7ue ocasione el is o. g.-(oordinar con el tutor y psiclogo, las acciones concretas de su co petencia. 5.-)resentar infor es a la direccin y su"direcciones de los casos 7ue re7uieran apoyo para su solucin. i.-Ela"orar fic5a personal de segui iento a los alu nos 7ue presenten alg>n tipo de pro"le a y de"er# presentar el infor e respecti!o, pre!io segui iento del caso a la 0ireccin. ;.-)resentar a fin de ao un infor e de los casos a la direccin. D.-(oordinar con la 0ireccin de los posi"les eAoneraciones de atricula yFo cuotas estipulados por el plantel y la 8)8F8.

l.-=isitar en caso lo re7uiera y en los estados de gra!edad a los educandos, docentes y ad inistrati!os, con o"ligacin de la ad inistracin para los gastos 7ue al is o ocasione. ll.-Ela"orar un listado y pu"licar en un lugar !isi"le los docu entos actualizados de ser!icios, donaciones, orientacin, apoyo, capacitacin y ayuda al educando y al docente. .-Ela"orar infor e social de los alu nos de pro edio "a;o de conducta. n.-1ealizar estudios de in!estigaciones de pro"le as sociales del educando yFo co unidad a fin de orientar el apoyo socio fa iliar pertinente. .-Organizar y e;ecutar progra as de Eienestar y ser!icio social. o.-8poyar al tra"a;o for ati!o 7ue realiza el tutor el psiclogo, otros as* co o la coordinacin. p.-(oordinar con el psiclogo, entidades y Fo profesionales "uscando su apoyo para solucionar los pro"le as 7ue a7ue;an al educando. 7.-8poyar en las acti!idades de Escuela de padres de pri aria y secundaria. FUNCIONES DEL AU:ILIAR DE LABORATORIO. a.-0epende del (uerpo 0irecti!o. ".-=elar por la conser!acin, anteni iento, seguridad de los dulos, e7uipos y ga"inetes. c.-+i piar y esterilizar ateriales e instru entos y tener los a "ientes del la"oratorio li pios. d.-@ener al d*a el registro de practicas de la"oratorio. e.-@ener actualizado el in!entario anotando las altas y "a;as de los is os. f.-)articipar en la ela"oracin del )lan de tra"a;o del la"oratorio y del proyecto de feria de ciencia y tecnolog*a y el cronogra a de practicas de la"oratorio. g.-(u plir con la funcin de asistencia antes, durante y despus de la pr#ctica de la"oratorio. 5.-1esponsa"ilizarse con;unta ente con el ;efe de +a"oratorio yFo profesores de las perdidas o deterioros del aterial o e7uipos. i.-@ener el ane;o de las lla!es de la"oratorio, solo y eAclusi!a ente auAiliares y ;efes de la"oratorio. ;.- Es de necesidad o"ligatoria y por seguridad el uso de guardapol!o as* co o o"ser!ar en los alu nos. FUNCIONES DEL *EFE DE LABORATORIO. a.- Organizar, orientar, super!isar y e!aluar el proceso de enseanza aprendiza;e ".- =elar por el orden, anteni iento y li pieza del +a"oratorio. c.- 8poyar a los profesores durante el desarrollo de las pr#cticas. d.- =erificar e infor ar se estral ente el in!entario de los la"oratorios a su cargo a la su"direccin de For acin ,eneral. e.- 8poyar y super!isar las practicas de los docentes en coordinacin con la Su"direccin de For acin ,eneral f.- (oordinar y ela"orar con los profesores el cartel de alcances y secuencias del #rea a su cargo. g.- 8poyar a la su"direccin en los efectos de super!isin acad ica interna. 5.- 1e plazar al profesor ausente en 5oras de clase dentro del 5orario de ;efatura. i.- 1esponsa"le de la re!isin y el anteni iento de ateriales, a7uinas, e7uipos e insu os del +a"oratorio. ;.- 0epende del (uerpo 0irecti!o. FUNCIONES DE LA SECRETARIA. a.- 0epende del (uerpo 0irecti!o. ".-Orienta asesora y atiende al personal docente ad inistrati!o, alu nado, padres de fa ilia y p>"lico usuario so"re los tr# ites docu entarios en la I.E. c.-Organiza y antiene actualizado el arc5i!o. d.- =ela por la conser!acin y la seguridad de los "ienes a su cargo. e.-Ela"orar las n inas de atricula, certificado de estudios. f.-1ecepcionar, clasificar, registrar, distri"uir y arc5i!ar la docu entacin. g.-1e!isar y preparar la docu entacin para la fir a del 0irector. 5.-=erificar, estructurar y !isar los certificados y constancias de estudios. i.-=elar por la conser!acin de los arc5i!os y actas. ;.-1ealizar el control y segui iento del tr# ite de las correspondencias de la I.E.

L.-Ela"ora y tipea certificados de estudios y de conducta. FUNCIONES DEL OFICINISTA I. a.-Ela"orar y ecanografiar constancias de estudios. ".-1egistrar y lle!ar el control de los alu nos 7ue no 5an ratificado su atricula y de los alu nos retirados por di!ersos oti!os. c.-Mecanografiar las actas pro ocionales de recuperacin y de su"sanacin en las fic5as de e!aluacin del ni!el pri ario. d.-=elar el orden y la conser!acin de los arc5i!os de las actas y registros de notas 7ue est#n a su cargo. e.-Mecanografiar "i estral ente los cuadros de ritos o grados para ser pu"licados en lugar !isi"le. f.-Infor ar pMr escrito a la direccin o su"direccin so"re los errores detectados en registros, actas, no inas, fic5as de e!aluacin para su rectificacin para acciones correspondientes. g.-)repara el despac5o de 0irector. 5.-Otras funciones a fines a su cargo 7ue le asigne el 0irector o Su"director. FUNCIONES DEL TRABA*ADOR DE SER+ICIO II a.-=elar el ingreso y salida del alu nado de acuerdo al 5orario esta"lecido o con autorizacin de la 0ireccin o Su"-0ireccin ".-(ontrolar 7ue los ue"les y otros enseres 7ue ingresan al plantel cuenten con la autorizacin del 0irector o Su"-0irectores. c.-Mantener sie pre li pio los a "ientes y aulas de la I. E. d.-=elar por la seguridad de ue"les, e7uipos, 5erra ientas de la I. E. e.-)er itir el ingreso a la I.E. a los profesores, tutores, padres de fa ilia, alu nos con la autorizacin del 0irector o Su"-0irectores. f.- En los d*as no la"ora"les el 0irector o los Su"-0irectores podr#n ingresar a la I.E. fir ando el cuaderno de ocurrencias en la garita de control, registrando su 5ora de ingreso y salida. FUNCIONES DEL TRABA*ADOR DE SER+ICIO III. a.-1ealizar la custodia del local "rindando seguridad a tra!s de rondas per anentes en su ;ornada de tra"a;o, seg>n 5orario esta"lecido. ".-(u plir con lo4s turnos progra ados, registrando las incidencias en el cuaderno de ocurrencias, co unicando en for a in ediata en caso sea necesario. c.-8poyar en la li pieza de a "ientes. d.-El 7ue cu ple la funcin de guardian*a es responsa"le de la custodia de "ienes y enseres tanto en los d*as la"ora"les co o en los d*as no la"ora"les. e.- -o per itir el ingreso del personal a;eno a la I.E. fuera del 5orario de atencin y d*as feriados sal!o autorizacin del 0irector. f.- En los d*as no la"ora"les el 0irector o los Su"-0irectores podr#n ingresar a la I.E. fir ando el cuaderno de ocurrencias en la garita de control, registrando su 5ora de ingreso y salida.

RESOLUCIN DIRECTOR N#

291' DIE 09,- ;DCG<

San 6uan de Miraflores 3& de 6ulio del .%32 =isto el Manual de Organizacin y Funciones de la Institucin Educati!a $%&' 90olores (a!ero de ,rau: de San 6uan de Miraflores, 6urisdiccin de la <,E+ -o %3. Nue, 5a"iendo re!isado y apro"ado en su totalidad de su teAto por la asa "lea ,eneral de )rofesores, el (O-EI y el (onse;o 0irecti!o de 8)8F8. Nue 5a"iendo participado en su ela"oracin y re!isin las diferentes co isiones de docentes pre!ia deli"eracin y discusin en asa "leas preli inares. 0e confor idad con la +ey ,eneral de Educacin ./%&&, la +ey del )rofesorado -o .&%.4 y su odificatoria -o .'.3., 0.S. -o %2-/.-E0. 1egla ento de Educacin )ri aria. 0. S. -o%&-/.E0 .1egla ento de Educacin Secundaria de Menores, 0. S. %%I-.%%3-E0. +a 1. M. -o %3$-4$. -or as para la gestin y desarrollo de las acti!idades de las Instituciones Educati!as, la 1. M. 3$/.%%.-E0. 1M.3&&-.%%3-E0. -or a la recaudacin de 1ecursos financieros, 0irecti!a -o %//.%%2-E0. 0eclara en e ergencia el siste a educati!o, 1M -o %2%-.%%&-E0 Orientaciones para el 0esarrollo de las acti!idades en las Instituciones )>"licas. SE 1ES<E+=EJ 8pro"ar, el Manual de Organizacin y Funciones de la I.E. $%&' 90olores (a!ero de ,rau: co o Instru ento tcnico 7ue nor a y orienta las acti!idades @cnico )edaggicas, ad inistrati!as y de gestin del )lantel.

(OM<-ON<ESE, 1E,OS@1ESE Y 81(KI=ESE.

OS(81 MO-@E-E,1O +O)EP S<E 0I1E(@O1

REGLAMENTO DEL MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA I.E. 09,;DOLORES CA+ERO DE GRAU< <,E+ -o %3 S6M. TITULO I 0IS)O(IO-ES ,E-E18+ES (8)I@<+O I J (O-@E-I0OS Y E8SES +E,8+ES Y 8+(8-(ES (8)I@<+O II J -8@<18+EP8 FI-ES Y OE6E@I=OS.

TITULO II F<-(IO-ES ,E-E18+ES Y ES@1<(@<@8 O1,8-I(8. TITULO III F<-(IO-ES ES)E(OFI(8S (8)I@<+O =J 0E+ O1,8-O 0E 0I1E((IQ3.-0I1E((IQ..-S<E-0I1E((IQ- 0E )1IM81I8 2.-S<E-0I1E((IQ- 0E FO1M8(IQ- ,E-E18+ &.-S<E0I1E((IQ- 0E E0<(8(IQ- )818 E+ @18E86O (8)I@<+8 =IJ (O-SE6O 0I1E(@I=O (8)I@<+O =II 0E +OS O1,8-OS 0E 8SESO1I8. 3.- 0E +OS 8SESO1ES (8)I@<+O =III 0E +OS O1,8-OS 0E E6E(<(IQ3.-)1OFESO1ES 0E )1IM81I8

..-)1OFESO1ES 0E SE(<-081IO (8)I@<+OIRJ 0E +OS O1,8-OS 0E 8)OYO 3.-8<RI+I81 0E E0<(8(IQ..-8<RI+I81 0E +8EO18@O1IO 2.-8<RI+I81 0E EIE+IO@E(8 &.-SE(1E@81I8 '.-)SI(O+O,O $.-8SIS@E-@8 SO(I8+ I.-@18E8680O1 0E SE1=I(IO II /.-@18E8680O1 0E SE1=I(IO III