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PARTES DEL PROYECTO DE TESIS CAP U LO I

MARCO R E F E R E N C I A L
!. Tema

1 . 1 . Formulacin d e l problema 1.2. Planteamiento del problema 1.2.1. Preguntas de la investigacin

1.3. Delimitacin de la investigacin 1.4. Justificacin 1.5. Objetivos 1 . 5 . 1 . Objetivo General 1.5.2. Objetivos Especficos CAPTULO II MARCO TERICO CONCEPTUAL 2 . 1 . Categoras fundamentales 2.2. Hiptesis 2.2.1. Hiptesis general 2.2.2. Hiptesis especficas 2.2.3. Unidades de observacin y anlisis 2.2.4. Variables 2.2.5. Matriz de operacionalizacin de las variables CAPTULO I I I MARCO METODOLGICO 3.1. Modalidad de la Investigacin 3.2. Tipo de investigacin 3.3. Mtodos 3.4. Tcnicas 3.5. instrumentos 3.6. Poblacin y Muestra 3.7. Recoleccin de la informacin 3.8. Procesamiento de lu informacin CAPTULO IV MARCO ADMINISTRATIVO 4.1. Recursos 4.2. Presupuesto 4.3. Cronograma

BIBLIOGRAFA ANEXOS

INFORME DE TESIS
Pgiiiis preliminares 'r Cartula o Corlada r Autora >- Certificacin r Agradecimiento '> Dedicatoria r ndice 'r introduccin CAP U LO I MARCO REFERENCIA!, I . Tema 1.1. 1.2. Formulacin del problema Planteamiento del problema 1.2.1. Preguntas de la investigacin 1.3. Delimitacin de la investigacin

1.4. Justificacin
1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo General 1.5. 2. Objetivos lspecficos CAPTULO II MARCO TERICO 2 . 1 . Categoras fundamentales 2.2. Hiptesis 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. CAPTULO 1 1 1 MARCO M E I'ODO LGICO 3.1. Modalidad de la Investigacin 3.2. Tipo de investigacin 3.3. Mtodos 3.4. Tcnicas 3.5. Instrumentos 3.6. Poblacin y Muestra Hiptesis general Hiptesis especficas Unidades de observacin y anlisis Variables Matri/, de operacionalixacin de las variables

3.7. Recoleccin de la informacin 3.8. Procesamiento de la informacin


CAPTULO IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS Comprobacin de hiptesis CAPTULO V CONCI.USIONHS Y RLCOMHNDACIONES CAPTULO VI PROIHJIiSTA BIBLIOGRAFA ANLXOS

CAPTULO VI PROPUESTA 6.1.- DATOS INFORMATIVOS: 6.1.1. TITULO DE LA PROPUESTA 6.1.2. PERIODO DE EJECUCIN Fecha de Inicio Fecha de Finalizacin 6.1.3. DESCRIPCIN DE LOS BENEFICIARIOS Beneficiarios Directos Beneficiarios Indirectos 6.1. 4 UBICACIN SECTORIAL Y FSICA 6.2.-INTRODUCCIN 6.3. JUSTIFICACIN. 6.4. OBJETIVOS 6.4.1. OBJETIVOS GENERAL 6:4. 2. OBJETIVOS ESPECFICOS: 6.5. FUNDAMENTACIN TERICA 6.6.-ACTIVIDADES 6.7. RECURSOS 6.7.1. HUMANOS 6.7.2. TCNICOS: 6.7.3. MATERIALES 6.7.4. FINANCIEROS 6.8. PRESUPUESTO 6.9. EVALUACIN

INFORME DE TESIS

Pginas preliminares >- Cartula o Portada X Autora > Certificacin "r- Agradecimiento X Dedicatoria 'r ndice >- Introduccin CAPULOI MARCO REFERENCIAL Tema Formulacin del problema A travs de una pregunta Planteamiento del problema Desde el enfoque crtico propositivo de investigacin es necesario conocer el problema de "cuerpo entero"' sin ningn tipo de encubrimiento, para buscar alternativas de solucin y aplicar la ms adecuada antes de que el conflicto se agudice y las consecuencias sean ms graves. Es necesario que una vez determinado el tema de investigacin, meditar sobre l, para tener una visin clara sobre el: Qu investigar? El punto de partida de toda investigacin cientfica es el planteamiento del problema, en esto coinciden la mayora de autores que han escrito sobre este tema. Plantear un problema de investigacin significa que debe exponerlo tal como es, o corno se est dando en una realidad espacio - temporal con todos sus elementos constitutivos. Plantear un problema es definir el objeto mismo de la investigacin con miras a su solucin. Partir de lo que pase a nivel mundial, nacional, regional o provincial hasta llegar al problema. Referencia de estudios, investigaciones y estadsticas utilizadas. Problema en el escenario de la investigacin: describir las razones por las que se ca. (Causas). Apoyarse en el rbol del problema.

Preguntas de la investigacin Es conveniente plantear preguntas de la investigacin. Estas deben resumir lo que ser la investigacin, deben ser precisas para que guen el inicio de un estudio, no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Inicialmente se formula una pregunta general en la formulacin del problema, la cual incluye todo lo que el investigador se propone conocer en el proceso de investigacin, luego se formulan una serie de subpreguntas que aunque forman parte de la pregunta general planteada, pueden especificarse, y stas permiten la sistematizacin del problema. Delimitacin de la investigacin Campo, rea, aspectos. Delimitacin espacial y temporal Justificacin Se explica de las razones por las cuales se investig, la importancia, el impacto, los beneficiarios trascendencia y factibilidad de la investigacin. Objetivos Objetivo General Propsito fundamental del proyecto; logro central o global que se desea alcanzar con la realizacin del proyecto. Objetivos Especficos Propsitos o productos especficos, concretos, desagregados del objetivo general que alcanzar el proyecto y cuyo cumplimiento determinar el logro del objetivo general.

CAPTULO II MARCO TERICO Enfoques conceptuales de las variables. Partir de los conceptos generales para llegar a lo especfico. Consiste en el conjunto de teoras y conocimientos que se tiene en torno al problema a investigar. Proporciona un sistema coherente de conceptos que sita el problema dentro de un conjunto de conocimientos, que sirven de base para explicar la problemtica, interpretar los datos, estructurar la tcnica de la investigacin utilizada, y emitir las conclusiones y recomendaciones del estudio. Debe estar relacionado con el conjunto de categoras requeridas en el proyecto. Anotar las categoras fundamentales. Temas, subtemas referidos a las dos variables.

Hiptesis Estn planteadas en funcin directa de los objetivos y de las variables de estudio.

Matriz de operacionalizacin de las variables La operacionalizacin de variables se elabora en funcin de las categoras del marco terico y las tcnicas del marco metodolgico.

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO
Es la parte operativa de la investigacin, se explica la modalidad y tipos de investigacin, los mtodos, tcnicas e instrumentos; adems la poblacin y muestra. CAPTULO IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS Se sugiere hacer cruce de informacin parea contrastar resultados Deben tener descripcin de resultados numricos, conclusin y anlisis cientfico con el apoyo del marco terico Comprobacin de hiptesis Se siguiere hacerlo en una logrados. matriz donde se realiza la contrastacin de objetivos, hiptesis y resultados. Esta matriz permite visualizar muy claramente los resultados

CAPTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Las conclusiones deben ser planteadas en estricto apego a los resultados logrados. Sern claras, sencillas y con pertinencia de acuerdo a los objetivos planteados. Las recomendaciones estn realizadas de manera conveniente conclusin. CAPTULO VI PROPUESTA Responde a una de las recomendaciones de la investigacin y debe ser elaborada con pertinencia en su ttulo, objetivos, justificacin, fundamentacin terica, actividades, recursos, presupuesto, cronograma y evaluacin. (Ver esquema) en funcin de cada

BIBLIOGRAFA Es la lista de libros y textos relativos al terna y que van a ser empleados como fuentes de consulta para el diseo del proyecto educativo, se coloca la bibliografa antes de anexos. Esta lista se dispone en orden alfabtico por apellidos de los autores, con la siguiente disposicin de elementos: Autor: Apellido con maysculas y separado del nombre por coma. El ao: Entre parntesis. El ttulo de la obra: Con letra cursiva y subrayada. Nmero de edicin: Desde la segunda en adelante. Complementarios: Traduccin, tomos, etc. Nombre de la editorial. Lugar de la edicin: Ciudad Ejemplo: AGOSTA, Luis, (2004). Gua prctica para la investigacin. Paidos. Buenos Aires. Si consulta pginas de internet debe anotar de la siguiente manera: Nombre del correo electrnico que consulta, ttulo de la temtica, fecha de consulta. www.gogle.educacionpotencializadora.com Educacin Potencializadora. Fecha de consulta: 13/05/2008.

ANEXOS. Anexos son agregados que se ubican al final del proyecto y que los investigadores creen conveniente como referencia al trabajo de investigacin En calidad de anexos pueden constar; reglamentos organigramas, grficos, mapas. cuadros, estadsticas, documentos, ibrmularios, diseos de instrumentos de recoleccin de datos, fotos y todo tipo de ilustracin que no convenga ubicar en el texto porque romperan la fluidez del discurso cientfico.

COMO DETECTAR PROBLEMAS? El punto de partida es un anlisis crtico de una realidad contexta!izada. Se recomiendan algunos procedimientos y al mismo tiempo tomar notas de los posibles problemas descubiertos, aunque todava no estuvieran adecuadamente formulados. Observar crticamente el entorno (Por qu ocurre as y no de otra manera?) Consultar a profesores o especialistas del rea que interesa investigar. Trabajar junto a investigadores. Leer crticamente fuentes escritas sobre reas de inters investigatvo. Asistir a eventos cientficos relacionados con la profesin o especialidad. Entrevistar a personas afectadas por situaciones conflictivas. Analizar las contradicciones en asuntos discutidos. Practicar la tcnica de "lluvia de ideas" entre compaeros.

La aplicacin de estos procedimientos facilita a formar un listado de posibles problemas, de los que se puede escoger el que ofrezca mejores posibilidades de xito investigatvo, luego de una evaluacin de un problema y la autoevaluacin del investigador

CONDICIONES PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA.

Condiciones investigar

en

el

problema

Condiciones

del

investigador/a

respecto del problema

- Fctico: Referido a la realidad natural - Mucho inters, lo que ayudar a vencer o social. las exigencias de la investigacin. - De importancia cientfica, social y - Experiencia prctica social (haber cultural. vivido el problema). - Que exprese relacin entre variables. - Original en algn aspecto. - Que sugiera hiptesis. - Acceso a las fuentes de informacin. - Resoluble por medios disponibles. Disponer de recursos humanos, - Enunciado con claridad, brevedad y materiales, tcnicos y econmicos. precisin. Tener tiempo suficiente para - Delimitado: Concretadas las variables, investigar. referido a una poblacin definida, - Contar con una asesora especializada ubicado en un lugar. _- Voluntad firme para cumplir el trabajo. Poseer bases de conocimiento cientfico. - Formacin metodolgica y tcnica.

SAN GREGORIO
D E I'SO R T O V I B J O

UNIVERSIDAD

UNIDAD ACADMICA SOCIAL


CARRERA DE EDUCACIN INICAL
REGISTRO DE EVALUACIN DE LA SUSTENTACIN Y LECTURA DE TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIN DEL TITULO DE LICENCIADO EN CIENCIASDE LA EDUCACIN NOMBRE DEL EGRESADO/A: FECHA DE SUSTENTACIN: J

<

HORA:

1. ASPECTO RELACIONADO CON LA LECTURA MIEMBROS LECTORES): CALIFICACIN:

DE

LA TESIS

(SOLO

(1 A 10 PUNTOS)

2.- ASPECTO RELACIONADO A LA SUSTENTACIN DE TESIS:

Dominio escnico Presentacin power point Capacidad de sntesis Conocimiento de la tesis Imagen personal TOTAL

10%

1 punto 1 punto 1 punto 6 puntos 1 punto 10 puntos

10%
10% 60%

10%
100%

NOMBRE DEL DOCENTE:

FIRMA

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