V.

Planificacin de la Enseanza Ciencias Naturales

Subsector de Aprendizaje : Ciencias Naturales Curso : !" # Mes: 0 octubre Profesor: Vi$iana %rbina Salinas

&bjeti$o de Aprendizaje.- . Describir las caractersticas de la capa de la tierra que posibilita el desarrollo de la vida y provee recursos para el
ser humano y proponer medidas de proteccin para esta. Investigar la formacin del suelo , sus propiedades y la importancia de protegerlo de la contaminacin comunicando sus resultados por medio de las tic . Explicar las consecuencias de la erosin sobre la superficie de la tierra , identificando los agentes que la provocan como el viento , el agua y la actividad humana

%nidad : 'ierra ( %ni$erso :Superficie del planeta

CMO .-identifican planetas del sistema solar !.-Descripcin de situaciones de contaminacin de la atmsfera, hidrosfera y litosfera debido a actividades humanas y sus consecuencias para la vida. ".Descripcin de los hori#ontes y caractersticas del suelo, identificando las consecuencias que produce en el ambiente la ausencia total o parcial de cada uno de ellos. $.Descripcin de agentes de erosin y de cmo ellos modifican la superficie del planeta, tanto en el presente como a trav%s el tiempo geolgico. Ap Esperados

Explicar que las capas que conforman la &ierra 'atmsfera, hidrosfera y litosfera( pueden ser alteradas por la accin humana y que estas modificaciones impactan en el desarrollo de la vida. Describir la importancia del suelo para la sustentacin de la vida. )rgani#ar y representar series de datos en el estudio de las capas de la &ierra, identificando posibles patrones y tendencias presentadas. Explicar los mecanismos y efectos de la erosin sobre la superficie de la &ierra.

Indicadores Identifican planetas seg*n su formacin y ubicacin en la galaxia Describen y ubican las diferentes capas que conforman la &ierra + Dan e,emplos de alteraciones en la atmsfera, las aguas y los suelos, producidas por la contaminacin humana + Identifican las consecuencias de la contaminacin sobre la flora, la fauna y el propio ser humano + -e.alan e,emplos concretos de conductas individuales y colectivas que evitan diversos tipos de contaminacin. Explican la formacin de los suelos, a partir de sus capas, estratos u hori#ontes + /encionan textura, capacidad de almacenar agua, presencia de aire, elementos qumicos y materia org0nica como caractersticas b0sicas de los suelos + 1lasifican los tipos de suelo, en suelos rocosos, arenosos, arcillosos y org0nicos de acuerdo a sus caractersticas + 2redicen el tipo y las caractersticas del suelo, a partir de informacin clim0tica y del paisa,e de una #ona determinada, y utili#an conceptos apropiados + -e.alan las relaciones de interdependencia entre los seres vivos y el suelo, en t%rminos del intercambio de nutrientes + 3ormulan predicciones acerca de las consecuencias que puede tener para el ambiente la ausencia total o parcial de alguno de sus hori#ontes 4egistran informacin obtenida sobre los distintos tipos de suelos y sus correspondientes hori#ontes, y la ordenan en tablas y gr0ficos + Elaboran diagramas o gr0ficos sobre la erosin de una determinada

Valores y HBF. 5usca informacin complementaria a la entregada por el docente para satisfacer sus intereses e inquietudes. 3ormula 6 preguntas para profundi#ar o expandir su conocimiento sobre los temas en estudio. Establece, 6 por iniciativa propia, relaciones entre los conceptos estudiados y fenmenos que observa en su entorno. 5usca 6 nuevos desafos de aprendi#a,e /antiene limpio su espacio en el aula. 7o 6 vota desechos al suelo, como h0bito comportamiento social que contribuye al cuidado del medio ambiente. &oma 6 iniciativa en acciones concretas de cuidado del entorno natural en los distintos 0mbitos en que se desenvuelve. 2ropone 6 ideas y las lleva a cabo para sensibili#ar

3ormular predicciones, explicaciones y conclusiones de los fenmenos o problemas relacionados con la alteracin de las capas de la &ierra usando los conceptos en estudio e identificar informacin adicional necesaria para apoyarlas.

superficie y las escalas de tiempo en que act*a. 3ormulan predicciones sobre los cambios que genera la erosin en diversos tipos de suelos y sus paisa,es + Describen las transformaciones que la erosin produce en la superficie de la &ierra a trav%s del tiempo geolgico + Explican cmo influyen los distintos factores en la erosin de la superficie de la &ierra 'por e,emplo8 vientos, agua y seres vivos(. 3undamentan predicciones sobre los fenmenos o problemas relacionados con las capas de la &ierra y utili#an conceptos cientficos apropiados + Explican la contaminacin de los suelos mediante el uso de lengua,e y conceptos cientficos precisos + 3ormulan conclusiones sobre las variables que intervienen en la alteracin de los hori#ontes del suelo + 1omparan informacin de distintas fuentes, adicional a la entregada por el docente, y eligen aquella que permite apoyar sus explicaciones respecto del estudio de las capas de la &ierra y los diversos tipos de suelos..

y9o promover el cuidado y buen uso de los recursos naturales como parte del desarrollo humano

Clase N1 Fecha : 03 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. : trav%s de preguntas guiadas identifican planetas . Objetivo : Identificar estr ct ra interna del planeta OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. : trav%s de ppt se identifican planetas y estructura interna de ellos . -e entrega imagen y ubican en su posicin de acuerdo a estructura de cada uno. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado .y se pega imagen del sistema solar /ateriales 1uaderno ;0pi# 2pt 1omputador Data <ua imagen Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican sistema solar 4econocen caractersticas de cada planeta 1omprenden procesos de traslacin y rotacin de planetas Intermedios . identifican sistema solar 4econocen caractersticas de los planetas Inicial 8 Identifican sistema solar =bica en galaxia planetas :decuacin 8 se entregan im0genes para ubicar planetas en galaxia

Clase N2

Fecha 06 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : "econocen i#portancia del siste#a solar OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e reali#a exposicin sistema solar en forma grupal identificando caractersticas y posicin de ellos 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi# 1arpeta

Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican sistema solar 4econocen caractersticas de cada planeta 1omprenden procesos de traslacin y rotacin de planetas Intermedios . identifican sistema solar 4econocen caractersticas de los planetas Inicial 8 Identifican sistema solar =bica en galaxia planetas :decuacin 8 se apoya en exposicin

Clase N3 Fecha : 13 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : Identificar capa% de la tierra OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. : trav%s de odea se identifican capa# de la tierra y estructura de ella que dan como resultado la formacin de nuestro planeta , se responde preguntas en forma verbal y se anotan conclusiones. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# )dea 1omputador Data Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 se reali#a apoyo con im0genes y se copia en pi#arra

Clase N4

Fecha 17 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : co#prende da&os ' e provoca el (o#bre en las capas de la tierra OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e identifica a trav%s de im0genes da.os que puede provocar el ser humano en las capas de la tierra y que dan como resultado efectos nocivos para ella. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi# Im0genes pegamento

Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 se reali#a apoyo en pare,as para identificar tipos de suelo en imagen

Clase N3 Fecha : 20 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : Identificar tipos de s elo OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e reali#a presentacin de video en donde identifican tipos de suelo e importancia en la vida del planeta ubican im0genes de acuerdo a lo visto y anotan caractersticas de suelo. >ipoteti#an rol del suelo en la formacin de vida 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# ?ideo Data 1omputador Im0genes Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 ubican im0genes a trav%s de ayuda con cuaderno

Clase N4

Fecha 24 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : reconocen tipos de s elo a trav)s de efectos provocados en el OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. 4eali#an gua identificando tipos de suelo dependiendo del clima y erosin , se clasifican im0genes y se fundamentan respuestas.

1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi# <ua Im0genes

Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra -e ayuda en la resolucin de gua

Clase N5 Fecha : 27 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : reconocen efectos de la nat rale%a en el s elo OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. : trav%s de presentacin de im0genes anali#an tipos de erosin que son producidos en el suelo producto de agua, viento, tiempo y que da.an al medio. :notan an0lisis y grafican informacin 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# Im0genes Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 se reali#a apoyo con cuaderno en ubicacin de tipos de suelo

Clase N6

Fecha 31 / 10 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : Identificar incidencias de efectos en las capas de la tierra OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e anali#a consistencia de la tierra a trav%s de una mirada a las capa# subterr0neas que la componen, se ven caractersticas de ellas y incidencia en nuestro planeta. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado y responden preguntas por escrito /ateriales 1uaderno ;0pi# Im0genes Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 se apoya con im0genes para que ubiquen consistencia de la tierra.

Clase N7 Fecha : 03 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. @ se reali#a mapa conceptual de lo visto hasta el momento . 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : Identificar aprendi%ajes lo*rados en la nidad OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e entrega gua con contenido traba,ado hasta el momento en donde deben responder y clasificar , se da punto base para prueba y se responden dudas . 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# <ua Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la tierra Intermedios . identifican capa# de la tierra 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la tierra :decuacin 8 se ayuda con cuaderno a responder gua

Clase N8

Fecha 07 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : Identificar ca#bios provocados en la troposfera OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e reali#a observacin de video que muestra las capas de la atmosfera y como en la troposfera se producen los cambios clim0ticos , se anota en cuaderno dichos cambios y se responden preguntas por escrito. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi# ?ideo Data 1omputador. Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la troposfera Intermedios . identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la atmosfera :decuacin 8 se utili#a cuaderno para responder preguntas por escrito

Clase N9 Fecha : 10 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. @ se reali#a mapa conceptual de lo visto hasta el momento . 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : reconocen caracter+sticas de la biosfera OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e anali#a la biosfera a trav%s de video , posteriormente se concluye con resumen y se responden con preguntas por escrito . 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# Data ?ideo computador Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la troposfera Intermedios . identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la atmosfera :decuacin 8 se ayuda con cuaderno a responder preguntas

Clase N10

Fecha 14 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : Identificar caracter+sticas de la *eosfera OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e reali#a observacin de video que muestra las capas de la geosfera y como en ella se producen los cambios , se anota en cuaderno dichos cambios y se responden preguntas por escrito. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi# ?ideo Data 1omputador. Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la troposfera Intermedios . identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la atmosfera :decuacin 8 se utili#a cuaderno para responder preguntas por escrito

Clase N11 Fecha : 21 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividades de la clase anterior. @ se reali#a mapa conceptual de lo visto hasta el momento . 1onocen el ob,etivo de la clase de hoy. Objetivo : co#prenden ca#bios en la *eosfera OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e anali#a cambios desde lo profundo de la geosfera y se anali#an , se escribe y responden preguntas por escrito. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado . /ateriales 1uaderno ;0pi# Data ?ideo computador Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la troposfera Intermedios . identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la atmosfera :decuacin 8 se ayuda con cuaderno a responder preguntas

Clase N11

Fecha 24 / 11 / 2012

Inicio. 4ecuerdan actividad anterior a trav%s de mapas conceptuales -e anota ob,etivo de clase. Objetivo : Identificar aprendi%ajes lo*rados en la nidad OF!: "espetar nor#as de convivencia b$sicas para n trabajo colaborativo Co#prender la i#portancia de n trabajo li#pio y bien presentado "espetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. -e reali#a cuestionario con capas de la tierra y se eval*a. 1ierre. -e anota aprendi#a,e logrado /ateriales 1uaderno ;0pi#

Evaluacin de :prendi#a,e :van#ados 8 identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa 1omprenden procesos de la troposfera Intermedios . identifican capa# de la atmosfera 4econocen caractersticas de cada capa Inicial 8 Identifican capa# de la atmosfera :decuacin 8 se utili#a cuaderno para responder preguntas por escrito