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Instituto de Enseanza Superior Luis F.

Leloir
Planificacin Anual Profesorado de Historia Ctedra Sociologa Profesor Gustavo Jos Costantino. Curso segundo Ao

Ao lecti!o 2013

Funda"entacin
La cultura es el rasgo distintivo de lo humano es en el seno de la sociedad donde esta

se a!rende. As nuestra vida social se "unda en el a!rendi#a$e% el cual ca!acita al individuo !ara e$ercitar sus roles sociales. &or medio del !roceso de sociali#aci'n los individuos son "ormados en (ase a !atrones culturales% )ue varan de a cuerdo a los conte*tos donde estas culturas se desarrollan. La cultura determina los caminos im!lica !redecir conductas las conductas )ue elige un individuo% !or lo )ue com!render la cultura de una sociedad acontecimientos% )ue com+nmente son consideradas es esta la tarea de individuales !ero encierran una e*!licaci'n social. ,s decir )ue conocer estos mecanismos !ermite com!render las !articularidades de la sociedad% la sociologa- conocer la "inalidad de la cultura% situar verdadero contenido de la sociedad. ,sta introducci'n so(re el o($eto de estudio de la Sociologa de(e hacernos !ensar so(re la im!ortancia de una materia )ue (rinde a los alumnos la !osi(ilidad de entender el com!ortamiento humano como resultado de la interacci'n gru!al. ,s decir% com!render )ue los seres humanos se com!ortan como lo hacen !or)ue viven en gru!os )ue como a"irma .ur/heim estos gru!os est0n caracteri#ados !or reglas )ue son estudiadas !or la sociologa. ,sta com!rensi'n del !roceso social es vital !ara una carrera como la de ,conoma% a )ue esta disci!lina naci' como !roducto de la interacci'n social entre las !recisar a !artir de a)u el

!ersonas. Conocer los e$es centrales de la sociologa% con sus escuelas te'ricas o($eto de estudio "avorecer0n la com!rensi'n de la carrera como tal ve# anali#ar las relaciones entre la economa el conte*to social.

su

!ermitir0n a la

#$%eti!os &enerales 1ue los alumnos logren Conocer el o($eto de estudio de la Sociologa. 2econocer las !rinci!ales corrientes de la teora sociol'gica. 3alorar el a!orte de la Sociologa a los !ro(lemas sociales del siglo 445.

#$%eti!os Espec'ficos 1ue los alumnos logren Conocer las diversas corrientes te'ricas !ro(lem0ticas sociales. Anali#ar los conte*tos hist'ricos en los )ue dichas teoras se desarrollaron !ara com!render el desarrollo de las ideas los temas de inters de cada corriente. sus "ormas de a(ordar las

5niciar se en los metodologa de la investigaci'n sociol'gica. .esarrollar la ca!acidad !ara estudiar lecturas sugeridas. detectar los conce!tos centrales de las

Contenidos Conceptuales (nidad I


La Sociologa como Ciencia. .e"iniciones alcances de la disci!lina. 6rgenes de la revoluciones (urguesas. La

sociologa. Conte*to de su nacimiento. 5luminismo

(+s)ueda de las le es naturales de la vida. ,l mtodo racional em!rico. La idea de !rogreso. ,l siglo 454 la crisis social te'rica social. La reacci'n anti7iluminista. ,l surgimiento de la sociologa como disci!lina. La sociologa "rancesa- Claude 8enri Saint7 Simon. Auguste Comte- ,l nacimiento del trmino 9Sociologa:. ,l !ositivismo. La le de los tres estadios. ,st0tica social ,mile .ur/heim- su !oca din0mica social. el conte*to de su o(ra. La metodologa !ositivista. La

relaci'n individuo7 sociedad. Las reglas del mtodo sociol'gico. Solidaridad org0nica mec0nica. Los hechos sociales. La sociedad como totalidad.

(nidad II
La Sociologa alemana- ;arl <ar*- ,l materialismo hist'rico. Los conce!tosestructura% su!erestructura !roducci'n <a* =e(er- Clasi"icaci'n social- Castas% estamentos modo de !roducci'n. 2elaciones de !roducci'n% medios de su !roceso dialctico. estrati"icaci'n $erar)ui#aci'n social% di"erenciaci'n "uer#as !roductivas. La historia

clases. >ormas de dominaci'n. ?i!os ideales. Com!rensi'n% el nacimiento del ca!italismo.

3erstehen. 2acionali#aci'n. La religi'n

(nidad III
?alcott &arsons- Su !ro ecto te'rico integrador. La teora de la acci'n. ,l sistema de la acci'n. ,l sistema social. ,l sistema cultural. ,l organismo conductual. Al"red Sch@t#- Conocimiento social sociales% com+n. vida cotidiana- la demarcaci'n de los hechos la construcci'n del sentido com+n. Caractersticas del !ensamiento de

sentido com+n. La im!ortancia de las relaciones sociales en la construcci'n del sentido

(nidad I)
,*!onentes de la Sociologa <oderna contem!or0nea-

,l interaccionismo sim('lico. &ensamiento e interacci'n. Acci'n e interacci'n. Signi"icados sociedad. ,tnometodologa- la !resencia del individuo "rente a lo social. Las crticas a la sociologa tradicional La comunicaci'n &% Aourdieu- sociologa su conte*to como o($eto de estudio. re!roducci'n social. ,l cam!o cultura. Ca!ital cultural sm(olos. ,l sel". ,rving Go""man- la teora del drama. >enomenologa- la teora de Schut#. ,l sendido com+n. La construcci'n social de la

social. ,l conce!to de h0(itus. <odos de ad)uisici'n de la cultura.

(nidad )
?ransici'n del "eudalismo al ca!italismo. Buevas "ormas de dominaci'n. La trans"ormaci'n de las !r0cticas culturales. La consolidaci'n del ca!italismo. &rocesos sociales en la sociedad ca!italista de "ines de siglo 44 a la actualidad. Crisis de la modernidad. La cultura !osmoderna. La trans"ormaci'n de los sectores sociales en la Argentina de de "ines de siglo. Cam(io movilidad social.

Contenidos Actitudinales
.esarrollo de la ca!acidad !ara el intercam(io de ideas "undamentada. Autonoma en la !roducci'n conce!tual en la construcci'n de relaciones. la argumentaci'n

Gusto !or generar estrategias en la (+s)ueda de la in"ormaci'n. ,stmulo en el de(ate de ideas sociol'gico. .esarrollo de una actitud crtica re"le*iva en el desarrollo de sa(eres. en la re"le*i'n con$unta de temas de inters

Contenidos Procedi"ientales
A+s)ueda selecci'n de (i(liogra"a es!ec"ica.

2e"le*i'n desde la teora sociol'gica de los acontecimientos mundiales. Lectura e inter!retaci'n crtica de la (i(liogra"a. ?ra(a$o de sntesis conce!tual articulaci'n conce!tual

An0lisis de los hechos sociales cotidianos.

*odalidad de E!aluacin
Los alumnos de(er0n asistir al D0E de las clases !ara mantener su condici'n de alumno regular. A!ro(aci'n de un tra(a$o !r0ctico )ue ser0 evaluado en todo su !roceso a lo largo de la cursada. A!ro(aci'n de dos e*0menes !arciales con una nota no in"erior a F GseisH. A!ro(aci'n de un e*amen "inal con nota no in"erior a F GseisH.

Criterio de E!aluacin
<ane$o de la (i(liogra"a% la a!licaci'n de conce!tos en casos concretos. ?ra(a$o gru!al la !artici!aci'n en clase. su articulaci'n con el tra(a$o

Claridad en la e*!osici'n de los temas centrales investigaci'n e*amen "inal.

de investigaci'n. ,ste criterio se tendr0 en cuenta en los !arciales% tra(a$o de

Acti!idades
Lectura de (i(liogra"a so(re las corrientes te'ricas m0s re!resentativas. &ara "omentar el an0lisis de(ate de ideas.

An0lisis de la realidad mundial utili#ando como herramienta el material estudiado. .iseo de es)uemas conce!tuales% tra(a$o con cuestionarios ?ra(a$o gru!al en clase so(re relevamiento educativas. ?ra(a$o de an0lisis% con"rontaci'n antro!ol'gicas. com!araci'n de las distintas teoras guas.

an0lisis de !ro(lem0ticas

Criterio de E!aluacin
<ane$o de la (i(liogra"a% la a!licaci'n de conce!tos ?ra(a$o gru!al la !artici!aci'n en clase. com!rensi'n de las corrientes te'ricas. de"inir. !arciales.

Claridad en la e*!osici'n

Ca!acidad !ara conce!tuali#ar

,la(oraci'n !ersonal en los tra(a$os !r0cticos

*odalidad de E!aluacin
Seg+n 2esoluci'n BJ 10FFK0L C-G-, las modalidades de evaluaci'n son-

Alu"no +e,ular Los alumnos de(er0n asistir al D0E de las clases !ara mantener su condici'n de alumno regular. A!ro(aci'n de dos tra(a$os !r0cticos. A!ro(aci'n de dos e*0menes !arciales con una nota no in"erior a F GseisH derecho a 2ecu!eratorio en cada una. A!ro(aci'n de un e*amen "inal oral ante mesa e*aminadora con nota no in"erior a F GseisH. con

Alu"no Li$re A!ro(aci'n del 100E de los tra(a$os !r0cticos. A!ro(aci'n de un tra(a$o integrador "echa de entrega !autada ,*amen "inal escrito res!ectivamente. oral ante mesa e*aminadora con nota no in"erior a FGseisH seguimiento del docente% res!etando la

Alu"no +e,ular )ocacional 5gual e*igencia )ue a la condici'n de alumno regular.

#$ser!acin ,l alumno regular )ue desa!rue(a el 2do &arcial li(re. ,l alumno regular )ue desa!rue(e el 2do &arcial a!ro(ado el !rimer &arcial o su 2ecu!eratorio condici'n de alumno li(re. ,l alumno regular )ue tiene a!ro(ado los &arciales o 2ecu!eratorios los ?ra(a$os &r0cticos% !ero no cum!le con el !orcenta$e de asistencia ad)uiere el car0cter de alumno li(re Gsin !resentaci'n de ?ra(a$o &r0ctico 5ntegradorH. su 2ecu!eratorio tiene su 2ecu!eratorio de(e

a!ro(ar un ?ra(a$o &r0ctico integrador !ara ad)uirir la condici'n de a alumno

los ?ra(a$os &r0cticos del ad)uiere la

es!acio curricular% no se le e*ige ?ra(a$o &r0ctico integrador

Crono,ra"a
Mnidad 5 55- &rimer Cuatrimestre.
D

Mnidad 555

53- Segundo Cuatrimestre.

+ecursos
&i#arr'n% ti#a Ai(liogra"a. <aterial !eriodstico. Cuadros es)uemas. (orrador.

Guas de lectura

-i$lio,raf'a
A6M2.5,M% &.1LL0. Sociologa y Cultura, <*ico% Gri$al(o. A6M2.5,M% &. 1LLD. Capital Cultural, escuela y espacio social. Siglo 445 ,ditores. <*ico. .M2;8,5<% ,mile. 1LNN. Las reglas del mtodo sociolgico y otros escritos sobre filosofa de las ciencias sociales% <adrid% Alian#a. GA2COA CABCL5B5% B. 1LL0.95ntroducci'n. La sociologa de la cultura de &ierre Aourdieu:% en A6M2.5,M% Pierre, Sociologa y Cultura% <*ico% Gri$al(o. LMCC85B5%CP S5>>2,.5% L% LAA5AGM,22,% J. 2000. La impronta espacio temporal en el anlisis social clsico. Auenos Aires. Ai(los.. .M2;8,5<% ,.1LFD. Q.e la .ivisi'n del ?ra(a$o SocialQ. Auenos Aires% Scha!ire% 1LFD. .M2;8,5<% ,. 1LNN. QLas reglas del mtodo sociol'gico "iloso"a de las ciencias socialesQ. <adrid% Alian#a. otros escritos so(re

.M2;8,5<% ,. 1LFI.Q,l suicidio. ,studio de sociologaQ. Auenos Aires% Scha!ire. LM;,S% S. Emile Dur !eim.1LNC. Su "ida y su obra% <adrid% Siglo 445. <A24% C. 1LNF. #ntroduccin a la Crtica de la Economa Poltica. ,ditorial Ateneo. Auenos Aires.

<A24% C. 1LDI. $anuscritos Econmicos y %ilosficos . 8istorial &ue(lo ,ducaci'n. La 8a(ana. <A24% C. <ar*% Carlos. 1LDC. &esis sobre %euerbac!. 6(ras escogidas en 3 tomos. ,ditorial &rogreso% <osc+. <A24% C. <ar*% Carlos. 1LD3. El Capital. ,ditorial Ciencias Sociales% La 8a(ana. 25?R,2% G,62G,. 2001. &eora Sociolgica Clsica. <c GraS 8ill. 25?R,2% G,62G,. 2001. &eora Sociolgica Clsica. <c GraS 8ill. SC8T?R% A.1LDC. Estudios sobre la teora social% Auenos Aires% Amorrortu. S3A<&A% <. 200I. La Sociedad E'cluyente. ,ditorial ?aurus. Auenos Aires. =AC1MAB?% L. 200D. Parias (rbanos. ,ditorial <anantial. Auenos Aires. =,A,2% <a*. 1LFL. Economa y sociedad. ,s(o#o de sociologa com!rensiva% <*ico% >ondo de Cultura ,con'mica. R,5?L5B% 5. 1LLI. #deologa y teora sociolgica. Aumurru ,ditores. Auenos Aires.