ESTADO ACTUAL DE LA TEORA DEL APEGO

Alfredo OLIVA DELGADO1 Universidad de Sevilla Resumen La teora formulada por John Bowlby y Mary Ainsworth sobre el apego o vnculo afectivo que se establece entre madre e hijo constituye uno de los planteamientos tericos m s slidos en el campo del desarrollo socio!emocional" Lejos de verse debilitada con el paso del tiempo# dicha teora se ha visto afian$ada y enriquecida por una gran cantidad de investigaciones reali$adas en los %ltimos a&os que la han convertido en una de las principales reas de investigacin evolutiva" 'n el presente artculo se presentan# partiendo de los planteamientos iniciales# las aportaciones m s recientes en este campo# tales como la transmisin intergeneracional de la seguridad en el apego# las diferencias entre el tipo de apego establecido con el padre y con la madre# el apego m%ltiple a m s de una figura# las relaciones entre la seguridad en el apego y los cuidados alternativos (day!care)# las relaciones entre temperamento y apego# y la valide$ cultural de la teora del apego" Palabras clave: Apego# procedimiento de la *+ituacin del ',tra&o*# modelo representacional# valide$ transcultural

Antecedentes histricos La teora del apego constituye una de las construcciones tericas m s solidas dentro del campo del desarrollo socioemocional" -esde sus planteamientos iniciales# a finales de los ./# esta teora ha e,perimentado importantes modificaciones y ha ido recogiendo las crticas y las aportaciones de distintos investigadores que# lejos de debilitarla# la han dotado de un vigor y una solide$ considerable" 'l surgimiento de la teora del apego puede considerarse sin ninguna duda uno de los hitos fundamentales de la psicologa contempor nea" Alej ndose de los planteamientos tericos psicoanalticos# que haban considerado que el estrecho vnculo afectivo que se estableca entre el beb0 y su madre era un amor interesado que surga a partir de las e,periencias de alimentacin con la madre# John Bowlby (12/3!1221) supo elaborar una elegante teora en el marco de la etologa" 4o obstante# a pesar de mostrar una indudable orientacin etolgica al considerar el apego entre madre e hijo como una conducta instintiva con un claro valor adaptativo# su concepcin de la conducta instintiva iba m s all de las e,plicaciones que haban ofrecido etlogos como Loren$# con un modelo energ0tico! hidra%lico muy en consonancia con los antiguos postulados de la fsica mec nica" Bas ndose en la teora de los sistemas de control# Bolwlby (1252) plante que la conducta instintiva no es una pauta fija de comportamiento que se reproduce siempre de la misma forma ante una determinada estimulacin# sino un plan programado con correccin de objetivos en funcin de la retroalimentacin# que se adapta# modific ndose# a las condiciones ambientales" El modelo de Bolwby 'l modelo propuesto por Bolwby se basaba en la e,istencia de cuatro sistemas de conductas relacionados entre s6 el sistema de conductas de apego# el sistema de e,ploracin# el sistema de miedo a los e,tra&os y el sistema afiliativo" 'l sistema de conductas de apego se refiere a todas aquellas conductas que est n al servicio del mantenimiento de la pro,imidad y el contacto con las figuras de apego (sonrisas# lloros# contactos t ctiles# etc")" +e trata de conductas que se activan cuando aumenta la distancia con la figura de apego o cuando se perciben se&ales de amena$as# poni0ndose en marcha para restablecer la pro,imidad" 'l sistema de e,ploracin est en estrecha relacin con el anterior# ya que muestra una cierta incompatibilidad con 0l6 cuando se activan las conductas de apego disminuye la e,ploracin del entorno" 'l sistema de miedo a los e,tra&os muestra tambi0n su relacin con los anteriores# ya que su aparicin supone la disminucin de las conductas e,ploratorias y el aumento de las conductas de apego" 7or %ltimo# y en cierta contradiccin con el miedo a los e,tra&os# el sistema afiliativo se refiere al inter0s que muestran los individuos# no slo de la especie humana# por mantener pro,imidad e interactuar con otros sujetos# incluso con aquellos con quienes no se han establecido vnculos afectivos" 7or lo tanto# lejos de encontrarnos ante una simple conducta instintiva que aparece siempre de forma semejante ante la presencia de un determinado estmulo o se&al# el apego hace referencia a una serie de conductas diversas# cuya activacin y desactivacin# as como la intensidad y morfologa de sus manifestaciones# va a depender de diversos factores conte,tuales e individuales" Ti os de ! e"o" -urante los a&os sesenta# +chaffer y 'merson (1258) reali$aron en 'scocia una serie de observaciones sobre sesenta beb0s y sus familias durante los dos primeros a&os de vida" 'ste estudio puso de manifiesto que el tipo de vnculo que los ni&os establecan con sus padres dependa fundamentalmente de la sensibilidad y capacidad de respuesta del adulto con respecto a las necesidades del beb0" Mary Ainsworth# en el an lisis de los datos que haba recogido en sus observaciones de los 9anda en :ganda# encontr una informacin muy rica para el estudio de las diferencias en la calidad de la interaccin madre!hijo y su influencia sobre la formacin del apego" 'stos datos tambi0n revelaron la importancia de la sensibilidad de la madre a las peticiones del ni&o" Ainsworth encontr tres patrones principales de apego6 ni&os de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando e,ploraban en presencia de la madre; ni&os de apego inseguro# que lloraban frecuentemente# incluso cuando estaban en bra$os de sus madres; y ni&os que parecan no mostrar apego ni conductas diferenciales hacia sus madres" <tro trabajo reali$ado posteriormente en Baltimore (Bell y Ainsworth# 123=) confirm estos datos" Ainsworth dise& una situacin e,perimental# la Situacin del Extrao (Ainsworth y Bell# 123/)# para e,aminar el equilibrio entre las conductas de apego y de e,ploracin# bajo condiciones de alto estr0s" La Situacin del Extrao es una situacin de laboratorio de unos veinte minutos de duracin con ocho episodios" La madre y el ni&o son introducidos en una sala de juego en la que se incorpora una desconocida" Mientras esta persona juega con el ni&o# la madre sale de la habitacin dejando al ni&o con la persona e,tra&a" La madre regresa y vuelve a salir# esta ve$ con la desconocida# dejando al ni&o completamente solo" >inalmente regresan la madre y la e,tra&a" ?omo esperaba# Ainsworth encontr que los ni&os e,ploraban y jugaban m s en presencia de su madre# y que esta conducta disminua cuando entraba la desconocida y# sobre todo# cuando sala la madre" A partir# de estos datos# quedaba claro que el ni&o utili$a a la madre como una base segura para la e,ploracin# y que la percepcin de cualquier amena$a activaba las conductas de apego y haca desaparecer las conductas e,ploratorias" =

Ainsworth encontr claras diferencias individuales en el comportamiento de los ni&os en esta situacin" 'stas diferencias le permitieron describir tres patrones conductuales que eran representativos de los distintos tipos de apego establecidos6 1" 4i&os de apego seguro (B)" @nmediatamente despu0s de entrar en la sala de juego# estos ni&os usaban a su madre como una base a partir de la que comen$aban a e,plorar" ?uando la madre sala de la habitacin# su conducta e,ploratoria disminua y se mostraban claramente afectados" +u regreso les alegraba claramente y se acercaban a ella buscando el contacto fsico durante unos instantes para luego continuar su conducta e,ploratoria" ?uando Ainsworth e,amin las observaciones que haba reali$ado en los hogares de estos ni&os# encontr que sus madres haban sido calificadas como muy sensibles y responsivas a las llamadas del beb0# mostr ndose disponibles cuando sus hijos las necesitaban" 'n cuanto a los ni&os# lloraban poco en casa y usaban a su madre como una base segura para e,plorar" Ainsworth crea que estos ni&os mostraban un patrn saludable en sus conductas de apego" La responsividad diaria de sus madres les haba dado confian$a en ellas como proteccin# por lo que su simple presencia en la Situacin del Extrao les animaba a e,plorar los alrededores" Al mismo tiempo# sus respuestas a su partida y regreso revelaban la fuerte necesidad que tenan de su pro,imidad" 'ste modelo ha sido encontrado en un 5.!3/A de los ni&os observados en distintas investigaciones reali$adas en ''"::" =" 4i&os de apego inseguro-evitativo (A)" +e trataba de ni&os que se mostraban bastante independientes en la Situacin del Extrao" -esde el primer momento comen$aban a e,plorar e inspeccionar los juguetes# aunque sin utili$ar a su madre como base segura# ya que no la miraban para comprobar su presencia# sino que la ignoraban" ?uando la madre abandonaba la habitacin no parecan verse afectados y tampoco buscaban acercarse y contactar fsicamente con ella a su regreso" @ncluso si su madre buscaba el contacto# ellos recha$aban el acercamiento" -ebido a su conducta independiente en la Situacin del Extrao en principio su conducta podra interpretarse como saludable" +in embargo# Ainsworth intuy que se trataba de ni&os con dificultades emocionales; su desapego era semejante al mostrado por los ni&os que haban e,perimentado separaciones dolorosas" Las observaciones en el hogar apoyaban esta interpretacin# ya que las madres de estos ni&os se haban mostrado relativamente insensibles a las peticiones del ni&o y recha$antes" Los ni&os se mostraban inseguros# y en algunos casos muy preocupados por la pro,imidad de la madre# llorando intensamente cuando abandonaba la habitacin" La interpretacin global de Ainsworth era que cuando estos ni&os entraban en la Situacin del Extrao comprendan que no podan contar con el apoyo de su madre y reaccionaban de forma defensiva# adoptando una postura de indiferencia" Babiendo sufrido muchos recha$os en el pasado# intentaban negar la necesidad que tenan de su madre para evitar frustraciones" As# cuando la madre regresaba a la habitacin# ellos renunciaban a mirarla# negando cualquier tipo de sentimientos hacia ella" 'stos ni&os suponen el =/A del total de ni&os estudiados en ''"::" C" 4i&os de apego inseguro-ambivalente (?)" 'stos ni&os se mostraban tan preocupados por el paradero de sus madres que apenas e,ploraban en la Situacin del Extrao" 7asaban un mal rato cuando 0sta sala de la habitacin# y ante su regreso se mostraban ambivalentes" 'stos ni&os vacilaban entre la irritacin# la resistencia al contacto# el acercamiento y las conductas de mantenimiento de contacto" 'n el hogar# las madres de estos ni&os haban procedido de forma inconsistente# se haban mostrado sensibles y c lidas en algunas ocasiones y fras e insensibles en otras" 'stas pautas de comportamiento haban llevado al ni&o a la inseguridad sobre la disponibilidad de su madre cuando la necesitasen" 'l porcentaje que los estudios reali$ados en ''"::" encuentran de este tipo de apego ronda el 1/A" +in embargo# en estudios reali$ados en @srael y Japn se encuentran porcentajes m s altos" Adem s de los datos de Ainsworth# diversos estudios reali$ados en distintas culturas han encontrado relacin entre el apego inseguro!ambivalente y la escasa disponibilidad de la madre" >rente a las madres de los ni&os de apego seguro que se muestran disponibles y responsivas# y las de apego inseguro!evitativo que se muestran recha$antes# el rasgo que mejor define a estas madres es el no estar siempre disponibles para atender las llamadas del ni&o" +on poco sensibles y atienden menos al ni&o# iniciando menos interacciones" +in embargo# el hecho de que en algunos estudios (@sabella# 122C; +tevenson!Binde y +houldice# 122.) se haya encontrado que en algunas circunstancias estas madres se muestran responsivas y sensibles# podra indicar que son capaces de interactuar positivamente con el ni&o cuando se encuentran de buen humor y poco estresadas" :n aspecto muy destacado del comportamiento de estas madres tiene que ver con su actitud ante la conducta e,ploratoria del ni&o# ya que los estudios que han considerado este aspecto han hallado que tienden a intervenir cuando el ni&o e,plora# interfiriendo con esta conducta" 'ste aspecto# unido al anterior# aumenta la dependencia y falta de autonoma del ni&o# y sirve para e,plicar la percepcin que el ni&o puede llegar a tener sobre el comportamiento contradictorio de la madre" C

Algunos autores (?assidy y Berlin# 1228) consideran el comportamiento de estas madres como fruto de una estrategia# no necesariamente consciente# dirigida a aumentar la dependencia del ni&o# asegurando su cercana y utili$ ndole como figura de apego" As# la no responsividad materna puede verse como una estrategia para aumentar la peticin de atencin del ni&o" Al igual que la inmadure$ del ni&o aumenta la conducta de cuidados de la madre# la incompetencia de la madre aumenta la atencin del ni&o a la madre# en una reversibilidad de roles" 'n cuanto al comportamiento del ni&o# puede e,plicarse como una respuesta a un padre o una madre mnima o inestablemente disponible; el ni&o puede desarrollar una estrategia para conseguir su atencin6 e,hibir mucha dependencia" 'sta estrategia consistente en acentuar la inmadure$ y la dependencia puede resultar adaptativa a nivel biolgico# ya que sirve para mantener la pro,imidad de la figura de apego" 4o obstante# a nivel psicolgico no resulta tan adaptativa# ya que impide al ni&o desarrollar sus tareas evolutivas" 'sta misma estrategia de acentuacin de la inmadure$ se observa en otras situaciones# por ejemplo# ante el nacimiento de un hermanito" Los tres tipos de apego descritos por Ainsworth han sido los considerados en la mayora de las investigaciones sobre apego" +in embargo# m s recientemente se ha propuesto la e,istencia de un cuarto tipo denominado inseguro desorganizado/desorientado (-) que recoge muchas de las caractersticas de los dos grupos de apego inseguro ya descritos# y que incialmente eran considerados como inclasificables (Main y +olomon# 12D5)" +e trata de los ni&os que muestran la mayor inseguridad" ?uando se re%nen con su madre tras la separacin# estos ni&os muestran una variedad de conductas confusas y contradictorias" 7or ejemplo# pueden mirar hacia otro lado mientras son sostenidos por la madre# o se apro,iman a ella con una e,presin montona y triste" La mayora de ellos comunican su desorientacin con una e,presin de ofuscacin" Algunos lloran de forma inesperada tras mostrarse tranquilos o adoptan posturas rgidas y e,tra&as o movimientos estereotipados" El modelo re resent!cion!l de l! rel!cin de ! e"o 7ara Bowlby (12D/)# el modelo interno activo o modelo representacional ( internal wor ing model) es una representacin mental de s mismo y de las relaciones con los otros" 'ste modelo se va a construir a partir de las relaciones con las figuras de apego y va a servir al sujeto para percibir e interpretar las acciones e intenciones de los dem s y para dirigir su conducta" :n aspecto clave de estos modelos# que incluyen componentes afectivos y cognitivos# es la nocin de qui0nes son las figuras de apego# dnde han de encontrarse y qu0 se espera de ellas" Eambi0n incluyen informacin sobre uno mismo; por ejemplo# si se es una persona valorada y capa$ de ser querida por las figuras de apego" 'n este sentido constituyen la base de la propia identidad y de la autoestima" 'l hecho de que estos modelos deriven de las e,periencias de interaccin con los cuidadores supone que distintas e,periencias llevar n a distintas representaciones mentales" -esde este punto de vista sera posible la e,istencia de infinitos modelos# no obstante# estos autores consideran que el aspecto determinante de la relacin con el cuidador es su reaccin ante los intentos del ni&o de buscar su pro,imidad" Las posibles respuestas del cuidador pueden clasificarse en tres tipos6 mostrarse sensible a las llamadas del ni&o y permitir su acceso# que llevara a un modelo de apego seguro; mostrarse insensible e impedir el acceso del ni&o que supondra un modelo de apego inseguro evitativo; y atender y permitir el acceso del ni&o de forma imprevisible# slo en algunas ocasiones# lo que generara un modelo inseguro!ambivalente" Los modelos representacionales pueden construirse tambi0n en ausencia de interaccin con la figura de apego# ya que si el ni&o llora y pide la pro,imidad del adulto y 0ste no est presente# lo importante ser la falta de respuesta del cuidador" 'l modelo representacional va a tener una profunda influencia sobre las relaciones sociales del sujeto" +i una persona# durante su infancia# tuvo un apego seguro con sus padres u otras personas significativas que se mostraron sensibles# responsivos y consistentes# en su vida posterior tendr una actitud b sica de confian$a en las personas con las que estable$ca sus relaciones" 7or el contrario# si un sujeto ha tenido e,periencias negativas con sus figuras de apego# tender a no esperar nada positivo# estable o gratificante de las relaciones que pueda establecer en su vida adulta" ?omo siempre# esperar recha$os o falta de respuesta emp tica" Algunos autores (>eeney y 4oller# 122/) han comprobado la importancia del apego para el establecimiento de relaciones amorosas en la vida adulta" +eg%n los estudios reali$ados por estos autores# aquellos sujetos que tienen una mejor historia de apego es m s probable que tengan relaciones amorosas m s satisfactorias y estables y confen m s en la pareja" 'sta influencia es justificable# ya que es en la relacin con la figura de apego cuando se aprende a tocar y ser tocados# mirar y ser mirados# etc" 's decir# se aprende a comunicar de manera ntima y l%dica# algo que ser esencial en las relaciones se,ual!amorosas (Lpe$# 122C)" 9eorge# Faplan y Main (12D.) dise&aron un cuestionario# el !dult !ttac"ment #nventor$ (AA@)# que sirve para evaluar el modelo interno activo de los personas adultas" 'n este cuestionario se pregunta al sujeto por el recuerdo de las e,periencias de apego durante su infancia as como por la valoracin de estas e,periencias" 4o se trata de evaluar las e,periencias objetivas del sujeto sino la interpretacin y elaboracin que hace de las mismas" A trav0s de este procedimiento se obtienen tres tipos distintos de modelos internos activos6 8

1" 7adres seguros o autnomos que muestran coherencia y equilibrio en su valoracin de las e,periencias infantiles# tanto si son positivas como si son negativas" 4i ideali$an a sus padres ni recuerdan el pasado con ira" +us e,plicaciones son coherentes y crebles" 'stos modelos se corresponderan con el tipo de apego seguro encontrado en ni&os" 'stos padres suelen mostrarse sensibles y afectuosos en sus relaciones con sus hijos# que suelen ser clasificados como seguros en la +ituacin del ',tra&o" =" 7adres preocupados" Muestran mucha emocin al recordar sus e,periencias infantiles# e,presando frecuentemente ira hacia sus padres" 7arecen agobiados y confundidos acerca de la relacin con sus padres# mostrando muchas incoherencias y siendo incapaces de ofrecer una imagen consistente y sin contradicciones" 'stos padres se muestran preocupados por su competencia social" 'n su relacin con sus hijos muestran unas interacciones confusas y caticas# son poco responsivos e interfieren frecuentemente con la conducta e,ploratoria del ni&o" 4o es e,tra&o que sus hijos suelan ser considerados como inseguros!ambivalentes" C" 7adres rec"azados" 'stos padres quitan importancia a sus relaciones infantiles de apego y tienden a ideali$ar a sus padres# sin ser capaces de recordar e,periencias concretas" Lo poco que recuerdan lo hacen de una forma muy fra e intelectual# con poca emocin" 'l comportamiento de estos padres con sus hijos# que son generalmente considerados como inseguros!evitativos# suele ser fro y# a veces# recha$ante" Algunos estudios encuentran una cuarta categora6 padres no resueltos# que seran el equivalente del apego inseguro desorgani$adoGdesorientado" +e trata de sujetos que presentan caractersticas de los tres grupos anteriores y que muestran lapsus significativos y desorientacin y confusin en sus procesos de ra$onamiento a la hora de interpretar distintas e,periencias de p0rdidas y traumas (Main y Besse# 122/)"

L! tr!nsmisin inter"ener!cion!l de l! se"#rid!d en el ! e"o 'l hecho de que los padres seguros tengan hijos con apego seguro# los padres preocupados ni&os con apego inseguro!ambivalente# y los padres recha$ados ni&os de apego inseguro!evitativo# ha sido constatado en distintas investigaciones (Benoit y 7arHer# 1228; >onagy# +teele y +teele# 1221) que han encontrado que la capacidad predictiva que las representaciones maternas tienen sobre el tipo de apego que establecen sus hijos ronda el D/A" 'stos datos ponen de relieve la transmisin intergeneracional del tipo de apego entre padres e hijos# que tendra lugar a trav0s de los modelos internos activos construidos durante la infancia y reelaborados posteriormente" 'ste aspecto es muy importante# ya que como se&ala Bretherton (12D.) lo importante no es el tipo de relacin que el adulto sostuvo durante su infancia con las figuras de apego# sino la posterior elaboracin e interpretacin de estas e,periencias# que es lo que en realidad eval%a el !dult !ttac"ment #nventor$" 'n este sentido# Bretherton destaca el papel del proceso de contraidentificacin# por el que el sujeto se resiste a identificarse con el modelo que ha interiori$ado de la figura paterna" 'n algunos casos (Benoit y 7arHer# 1228)# la transmisin se ha detectado a lo largo de tres generaciones" 'sta transmisin parece m s clara en el caso de las madres que en el de los padres# probablemente porque los padres suelen pasar menos tiempo interactuando con sus hijos y no suelen representar la figura principal de apego (van @j$endoorn# 122/)" 'l hecho de que la transmisin generacional sea bastante frecuente no debe llevarnos a pensar que se trata de un hecho inevitable" Aunque los modelos representacionales del tipo de apego parecen mostrar bastante estabilidad# ciertos acontecimientos pueden provocar su cambio" 7or ejemplo# el establecimiento de una relacin de pareja satisfactoria# o la e,periencia de la maternidad# podran llevar a una reelaboracin de este modelo" 'n este sentido# nos gustara resaltar algunos datos procedentes de la investigacin sobre la transmisin de padres a hijos del maltrato infantil que indican la capacidad que determinadas e,periencias# como el establecimiento de una relacin de pareja satisfactoria# tienen para romper este ciclo de maltrato en madres que fueron maltratadas cuando peque&as ('geland# Jacobvit$ y +roufe# 12DD)" Distint!s $i"#r!s de ! e"o% ! e"o m&lti le Aunque Bowlby (1252) admiti que el ni&o puede llegar a establecer vnculos afectivos con distintas personas# pensaba que los ni&os estaban predispuestos a vincularse especialmente con una figura principal# y que el apego con esta figura sera diferente cualitativamente del establecido con otras figuras secundarias" 'sta monotrop%a o monotropismo le llev a considerar que la situacin m s favorable para el ni&o era la de establecer un vnculo afectivo principal con la madre# por lo que las situaciones en las que los ni&os eran criados y atendidos por varias personas no eran las m s convenientes" 'sta primera postura no fue sostenida por Bowlby en escritos posteriores que incluso afirm haber sido malinterpretado (Bowlby# 12D/)" 4o resulta e,tra&o que Bowlby plantear la e,istencia de la monotropa# ya que la tradicin psiconaltica en la que se haba formado daba una importancia muy especial a la relacin con la madre" Adem s# las observaciones de los etlogos parecan confirmarlo" .

4o parece que e,istan datos empricos en favor de esta teora" FotelchucH (1235) dise& una situacin de laboratorio similar a la Situacin del Extrao# pero en la que dos adultos participaban con el ni&o" +us datos parecan apoyar la tesis del monotropismo# ya que el ni&o sola dirigir m s conductas de apego y e,ploratorias hacia sus madres que hacia sus padres" +in embargo# cuando este procedimiento se ha utili$ado con otros grupos culturales en los que hay una mayor implicacin paterna en tareas de crian$a# estas preferencias desaparecen (JacHson# 122C)" Aunque cuando un ni&o se encuentra triste o enfermo suele buscar consuelo en la madre# en muchas otras situaciones puede preferir la compa&a del padre o de otras figuras de apego" Los padres varones son figuras muy importantes en la vida del beb0# y desde el principio empie$an a construir una relacin estrecha con sus hijos" Algunas observaciones reali$adas en el mismo momento del nacimiento han detectado que los padres responden de la misma forma que las madres a las llamadas del beb0# mostr ndose igual de sensibles y responsivos" 4o obstante# cuando el ni&o tiene algunos meses s se aprecian diferencias entre ambos padres# con una mayor responsividad en las madres" 'sta mayor sensibilidad parece ser fruto del mayor tiempo que en la mayora de las culturas las madres pasan con sus hijos (Lamb# 12D3; Ioopnerine# EaluHder# Jain# Joshi y +rivastave# 122/)" Adem s# el tiempo que madre y padre pasan con sus hijos suelen dedicarlo a tareas bien distintas" As# las madres dedican m s tiempo a cuidados fsicos y a manifestarle cari&o# mientras que los padres se implican m s en actividades de interaccin l%dica" @ncluso padre y madre suelen jugar con el ni&o de forma diferente" 'llas tienden a proporcionarle juguetes# hablarle m s e iniciar juegos convencionales como el *cu!cu!tr s*# y ellos a participar en juegos fsicos de m s actividad" 4o es e,tra&o que los ni&os prefieran ser consolados por sus madres y jugar con sus padres" +in embargo# este panorama de la madre cuidadora y el padre compa&ero de juegos est cambiando en muchas familias como resultado del cambio de papeles tradicionales" As# las madres que trabajan fuera de casa tienden a implicarse m s en la interaccin l%dica con sus hijos que las madres no trabajadoras# mientras que sus esposos participan m s en tareas de cuidados# aunque retienen su rol de compa&eros de juegos (?o,# <wen# Benderson# y Margand# 122=)" 'n cuanto a la relacin con los hermanos# como se&ala Ainsworth (12D2)# hay pocos estudios sobre la relacin de apego entre hermanos# aunque numerosas observaciones infantiles confirman que normalmente se crean entre ellos verdaderas relaciones de apego" 's frecuente que los hermanos mayores ofre$can a los peque&os cuidados similares a los de la madre" < que los hermanos# en situaciones de ambiente desconocido o en momentos de afliccin# se usen unos a otros como base de seguridad o consuelo" @ncluso la ansiedad ante las separaciones de las figuras de apego disminuye ante la presencia de un hermano" ',isten muchas ra$ones para que se creen estos vnculos entre hermanos# ya que viven en una presencia casi continua# comparten numerosas e,periencias emocionales y son educados para que se quieran y apoyen" 7arece incuestionable que los ni&os son capaces de establecer vnculos de apego con distintas figuras# siempre que 0stas se muestren sensibles y cari&osas con el beb0" Adem s# la e,istencia de varias figuras de apego puede resultar muy conveniente para el ni&o# facilitando la elaboracin de los celos# el aprendi$aje por imitacin# la estimulacin rica y variada" @ncluso es una garanta para los casos de accidente# enfermedad o muerte de alguna de las figuras de apego (Lpe$# 122/)" A e"o h!ci! el !dre'! e"o h!ci! l! m!dre 'n cuanto a la concordancia entre el tipo de apego que el ni&o establece con distintas figuras# los datos m s completos proceden de un meta!an lisis reali$ado por >o,# Fimmerly y +chafer (1221) sobre 11 investigaciones que han evaluado el tipo de apego mostrado por el ni&o hacia el padre y hacia la madre mediante la utili$acin de la Situacin del Extrao" Los resultados de este meta!an lisis son bastante concluyentes y contradicen halla$gos anteriores (ver Bretherton# 12D.)# ya que indican que hay una clara concordancia entre el tipo de apego que el ni&o establece con ambos progenitores" ?uando el ni&o muestra un tipo de apego seguro en la Situacin del Extrao con la madre# es muy probable que tambi0n sea clasificado como de apego seguro cuando es el padre quien acompa&a al ni&o en esta situacin" Eambi0n hay una clara similitud en cuanto al tipo concreto de apego inseguro mostrado hacia ambos padres" :na posible e,plicacin de esta concordancia es que la Situacin del Extrao eval%a el modelo interno activo que el ni&o ha elaborado a partir de su interaccin con la madre o con la figura principal de apego" 'ste modelo sera generali$ado a otras figuras# por lo que es ra$onable esperar una alta concordancia entre el tipo de apego manifestado por el ni&o hacia distintas personas" 'sta hiptesis contradice en cierto sentido la tesis de que el comportamiento del ni&o en la +ituacin del ',tra&o muestra la relacin entre el ni&o y la persona que participa en la situacin# y no slo el modelo interno que el ni&o ha formado con la principal figura de apego" +i esta hiptesis sobre la generali$acin del modelo interno construido con la madre fuera cierta# cabra esperar que e,istiese tambi0n concordancia con el tipo de apego establecido con otras figuras adem s del padre" Aunque los datos disponibles proceden de escasos estudios reali$ados sobre muestras peque&as# parecen indicar una escasa concordancia entre apego a la figura principal y apego a otras figuras ajenas a la familia# como maestros o cuidadores (>o, et al# 1221)" 5

:na segunda e,plicacin# acorde con todos estos datos# es que cabe esperar mucha semejan$a en los estilos interactivos que padre y madre sostienen con el ni&o" Los padres pueden tener valores e ideas semejantes en cuanto a aspectos tan relevantes para la formacin del apego como la responsividad y sensibilidad hacia las peticiones del ni&o" Adem s# es indudable que un padre puede servir de modelo de conducta para el otro padre# que tender a actuar de forma semejante" +eg%n esta tesis# la similitud entre el tipo de apego establecido con ambos padres reflejara el hecho de que madres y padres responden de forma parecida al ni&o y comparten ideas sobre las pautas de crian$a" 7or lo tanto# estilos similares de interaccin llevaran a tipos de apego tambi0n similares" +in embargo# el apoyo emprico a esta e,plicacin no es grande# ya que diversos estudios han encontrado diferencias entre ideas y pautas interactivas de padres y madres (7arHe y +awin# 12D/; BelsHy# 9ilstrap y Iovine# 12D8)" :na tercera# y %ltima# hiptesis se refiere a la influencia que las caractersticas temperamentales del ni&o pueden tener sobre el establecimiento del tipo de apego (Fagan# 12D=)" As# si el temperamento resulta determinante# cabra esperar que el ni&o estableciese tipos de apego semejantes hacia distintas figuras" -esarrollaremos m s e,tensamente esta hiptesis en el siguiente apartado# aunque podemos adelantar que no recibe un apoyo demasiado importante" J?u l de la tres e,plicaciones es la correctaK 7robablemente ninguna de ellas# aunque todas tengan algo de ra$n" Eal ve$# el comportamiento del ni&o en la Situacin del Extrao con distintas personas refleje hasta cierto punto el modelo interno construido en su interaccin con la figura principal" 7ero# tambi0n es posible que e,ista cierta semejan$a entre los patrones interactivos que ambos padres tienen hacia el ni&o" @gualmente# cabe esperar que el temperamento# o cualquiera otra caracterstica del beb0# influya sobre las reacciones de los adultos hacia las peticiones del ni&o" Tem er!mento y ! e"o Babida cuenta que el apego es el resultado de una relacin que se establece entre los dos miembros de una dada# las caractersticas del ni&o pueden influir en la seguridad del apego que se ha establecido" Bay evidencia de que algunas caractersticas como el bajo peso al nacer# ser prematuro# y ciertas enfermedades del reci0n nacido# e,igen m s cuidados de los padres# y en familias de riesgo pueden llevar a un tipo de apego inseguro" -esde este punto de vista# es ra$onable pensar que el temperamento del ni&o puede influir en el tipo de apego que llegue a establecer" La e,istencia de esta relacin ha suscitado un acalorado debate en los %ltimos a&os# sin que se haya llegado a un acuerdo absoluto" :na primera postura con respecto a esta cuestin es la de considerar que algunas caractersticas temperamentales del ni&o pueden afectar a su comportamiento y sus reacciones en la Situacin del Extrao# y por lo tanto a su clasificacin en un tipo de apego" 7or ejemplo# un ni&o irritable es probable que e,perimente m s malestar ante la separacin# y que busque m s contacto cuando vuelva la madre# aunque sin llegar a calmarse" 'sta reaccin sera independiente de las caractersticas de responsividad y sensibilidad de su madre" 'ste ni&o tendr m s posibilidades de ser considerado de apego inseguro!ambivalente" +in embargo# los datos disponibles indican# como se&alan BelsHy y Iovine (12D3)# que el temperamento del ni&o parece influir sobre el comportamiento del ni&o en la Situacin del Extrao# pero sin afectar a aspectos que tienen que ver con la clasificacin que recibe el ni&o" 'n concreto# lo que se ve afectado es la e,presin emocional de la seguridad o inseguridad del ni&o en esta situacin" 'ntre los argumentos e,puestos por quienes consideran que temperamento y apego son factores independientes# hay que destacar la alusin a las diferencias entre los tipos de apego que el ni&o establece con distintas figuras como padre y madre# padres y cuidador# etc" Los datos no son del todo concluyentes# ya que# como hemos apuntado m s arriba# en la mayora de los casos e,iste concordancia entre el tipo de apego establecido con el padre y con la madre" +in embargo# ello no quiere decir que sea debido a la influencia de las caractersticas temperamentales del ni&o sobre las interacciones que los adultos sostienen con 0l y que determinan la seguridad del apego establecido# ya que# como ya hemos indicado# esta concordancia puede deberse a que los padres compartan valores e ideas en cuanto a aspectos tan relevantes para la formacin del apego como la responsividad y sensibilidad hacia las peticiones del ni&o" 'n cuanto a la concordancia entre apego a padres y a otros cuidadores# los datos son muy escasos como para poder sacar conclusiones slidas"

A nuestro juicio# la mejor hiptesis sobre las relaciones entre temperamento y apego es la que plantea el modelo de bondad de a&uste (Ehomas y ?hess# 1233)# referida a la interaccin entre las caractersticas temperamentales del ni&o y las caractersticas de los padres" 's decir# ciertos rasgos del ni&o pueden influir en el tipo de interaccin adulto!ni&o y# por tanto# en la seguridad del apego# pero en funcin de la personalidad y circunstancias del adulto" 7or ejemplo# la irritabilidad en el ni&o puede suscitar respuestas completamente diferentes en dos personas de distintas caractersticas de personalidad# o con distinto apoyo social# etc" Los halla$gos de un estudio reali$ado por Mangerlsdorf# 9unnar# Festenbaum# Lang y Andreas (122/) apuntan en esta direccin" 'ra m s probable que un ni&o estableciese un apego inseguro con su madre cuando 0ste tena un temperamento difcil y# adem s# su madre mostraba una alta compulsin" ?rocHenberg (12D1) fue capa$ de predecir la inseguridad en el apego a los doce meses a partir de la irritabilidad del reci0n nacido# pero slo para beb0s cuyas madres eran poco responsivas al llanto de su hijo cuando 0ste tena tres meses# y que adem s carecan de apoyo social" 's decir# aunque el temperamento difcil del ni&o no lleva directamente a la formacin de un vnculo afectivo inseguro# s limita las posibilidades de que desarrolle un apego seguro" A e"o y c#id!dos !ltern!ti(os )day-care* Los cambios sociales acontecidos durante las %ltimas d0cadas que han supuesto una importante incorporacin de la mujer al mundo del trabajo# han aumentado el inter0s social por la influencia que puede tener para el desarrollo emocional del ni&o el ser cuidado por otras personas" +e trata de un problema que ha generado muchas investigaciones y un intenso y acalorado debate durante los %ltimos a&os# sobre todo por sus implicaciones pr cticas y por su trasfondo ideolgico" BelsHy y Iovine (12DD) reali$aron un meta!an lisis sobre cuatro investigaciones que haban estudiado la relacin entre los cuidados alternativos y el tipo de apego que los ni&os establecan con sus madres" Los estudios revisados por estos autores encuentran relacin entre apego y da$-care# ya que aquellos ni&os que no eran cuidados e,clusivamente por sus madres tenan m s posibilidades de mostrar apegos inseguros# por lo que podran ser considerados como poblacin de riesgo" 'n concreto# eran aquellos ni&os que durante el primer a&o de vida reciban m s de =/ horas semanales de cuidados alternativos quienes tenan m s posibilidades de ver alterado su desarrollo (el C.A de estos ni&os# y el 83A cuando los cuidados alternativos superaban las C. horas# desarrollaban apegos inseguros con sus madres)" Los cuidados alternativos que m s parecan perjudicar la formacin del vnculo con la madre# adem s de los que suponan m s tiempo# eran los que tenan lugar fuera de casa" <tra revisin reali$ada un a&o despu0s (Boffman# 12D2) encontr una relacin d0bil entre los cuidados alternativos durante el primer a&o y el tipo de apego establecido por el beb0# apuntando la posibilidad de que no sea el hecho de ser cuidado por otras personas# sino algunas de las tensiones familiares que estas situaciones pueden generar las responsables de la inseguridad en el vnculo creado" Ioggman# Langlois# Bubbs!Eait y Iieser!-anner (1228) han criticado el meta!an lisis de BelsHy y Iovine aludiendo al problema del 'ile drawer" +eg%n estos autores los meta!an lisis como el de BelsHy suelen reali$arse sobre resultados de investigaciones que han sido publicados en revistas# olvidando que la mayora de los estudios que se publican son aquellos que han encontrado relacin entre las variables estudiadas# ya que hay una tendencia entre autores y editores a no publicar los resultados de investigaciones que no detectan esta relacin" As# Ioggman et al" (1228) hacen referencia a un importante n%mero de estudios que no encontraron relacin entre da$-care y tipo de apego# y que por no haber sido publicados no fueron incluidos en el estudio de BelsHy y Iovine" 'n un estudio que estos mismos autores llevan a cabo sobre 1/. ni&os para replicar los anali$ados por BelsHy# utili$ando las mismas categoras de da$-care a tiempo completo y a tiempo parcial (Ioggman et al"# 1228)# encontraron unos resultados bien diferentes" 'n concreto# el apego inseguro era m s frecuente en los ni&os que reciban cuidados alternativos a tiempo parcial (1/!=/ horasGsemana) que entre los ni&os cuidados a tiempo total o que los que no reciban ning%n tipo de cuidados alternativos" 'stos datos parecen indicar que el da$-care parcial est relacionado con una mayor ansiedad en las madres# probablemente por las tensiones suscitadas por el conflicto de roles profesional!maternal" @gualmente saca a relucir la importancia de no considerar todos los cuidados alternativos como una %nica categora# sino que resulta muy conveniente diferenciar entre distintos tipos de provisin de cuidados" 'n este sentido hay que destacar los resultados de estudios reali$ados en pases como +uecia en los que hay una gran calidad en los cuidados alternativos que se ofrecen a los ni&os" 'n este pas# Andersson (122=) encontr que aquellos ni&os que durante el primer a&o e,perimentaron estos cuidados fueron considerados por sus maestros como m s competentes social# emocional y cognitivamente que los ni&os que fueron criados por sus madres"

Eambi0n se han reali$ado estudios en @srael que han revelado la e,istencia de un elevado porcentaje de ni&os de apego inseguro# principalmente ambivalente# entre aquellos ni&os que acuden a ibbutz (+agi# 122/)" +in embargo# en un estudio reciente (+agi# Lan @j$endoorn# Avie$er# -onnell y Mayseless# 1228) se diferenci entre ni&os que acudan a ibbutz tradicionales en los que# salvo unas horas que pasaban en el domicilio familiar# los ni&os estaban da y noche# y otros Hibbut$ en los que los ni&os iban a dormir a sus casas" 'n este segundo caso# era mucho m s frecuente que los ni&os desarrollasen apegos seguros con sus madres (D/A frente a un 8DA de los ni&os que dorman en el ibbutz)" ?omo se&alan los autores# parece que# a pesar de la indudable calidad de los cuidados ofrecidos en estos centros# las condiciones de cuidados nocturnos pueden favorecer la formacin de apegos inseguros!ambivalentes6 muchos cambios en los turnos de las cuidadoras nocturnas que impiden que los ni&os lleguen a formar vnculos con ellas# por lo que es muy probable que la intervencin de las cuidadoras ante el llanto del ni&o llegase incluso a provocar ansiedad ante el e,tra&o" Eambi0n parece probable que e,istan algunos momentos privilegiados de cara a la formacin del vnculo afectivo entre el ni&o y sus padres" 'l momento en el que el ni&o va a dormir parece que puede suscitar una serie de interacciones desformali$adas y cargadas de afecto muy adecuadas para la formacin del apego" :no de los halla$gos m s recientes de la investigacin sobre este tema tiene que ver con el efecto mediador que ejercen los cuidados alternativos entre el tipo de apego que establece el ni&o y su adaptacin emocional posterior" Laughan# -eane y Maters (12D.) no encontraron relacin entre el apego en la infancia y el ajuste a los dos a&os de aquellos ni&os que haban e,perimentado da$-care durante los doce primeros meses de vida" +in embargo# cuando se trataba de ni&os cuidados por sus padres s hubo relacin" ?omo ha indicado Bowes (122/)# para los ni&os que e,perimentan da$-care desde muy temprano# es la calidad de 0ste# m s que los factores familiares# lo que predice su adaptacin posterior" 'geland y Biester (122.) encuentran que el tipo de apego manifestado por los ni&os a los doce meses estuvo relacionado con la adaptacin emocional del ni&o a los 8= meses y en los a&os preescolares# ya que los ni&os de apego seguro se adaptaron mejor" 4o obstante# esta relacin slo se dio entre aquellos ni&os que haban sido cuidados por su familia" 'n el caso de los ni&os que haban sido cuidados por otras personas no se hall esta relacin entre el apego inseguro y la desadaptacin posterior" 'l hecho de que los ni&os de apego inseguro que e,perimentaban da$-care no presentasen problemas emocionales durante los a&os preescolares puede deberse a que el da$-care haba liberado a sus madres de algunas de sus responsabilidades de cuidado" 'llo podra haber supuesto un cierto alivio que influira positivamente en su bienestar emocional y en su relacin con el ni&o# mostr ndose m s responsivas y atentas# con lo que mejorara la calidad de la vinculacin entre madre e hijo" <tra posibilidad apuntada por los autores es que estos ni&os podan haber establecido con sus cuidadores una relacin positiva que compensase la pobre relacin que sostenan con sus madres" Los datos obtenidos por +agi (122/) revelan que el mejor predictor del desarrollo socio! emocional de ni&os que asisten a un ibbutz es el tipo de apego establecido con su cuidadora" <tros autores (?larH!+tewart# 12D2; Ehompson# 12DD) han apuntado la posibilidad de que la Situacin del Extrao no sea un buen procedimiento para evaluar el tipo de apego de aquellos ni&os que han e,perimentado da$-care# ya que la conducta evitativa de estos ni&os reflejara una historia de separaciones y de contactos con personas e,tra&as# antes que una historia de cuidados maternos inadecuados" 7or ello# podran ser clasificados como ni&os de apego inseguro en base a su conducta en la Situacin del Extrao# cuando en realidad podran haber establecido un apego seguro" 'n este aspecto insistiremos en el pr,imo apartado" Los datos que hemos e,puesto ponen de relieve la complejidad de este problema# que hacen difcil generali$ar acerca de las influencias de los cuidados alternativos sobre el vnculo que el ni&o establece con sus padres" 4o obstante# no parece que pueda decirse que estos cuidados necesariamente supongan una mayor probabilidad de inseguridad en este vnculo" 's la calidad de los cuidados que se ofrecen al ni&o como alternativa de los cuidados de los padres lo que parece que determinar la seguridad del apego" ?uando los cuidados son adecuados# y cuando permiten que el ni&o disponga de tiempo para interactuar con unos padres que viven esta situacin sin ansiedad# es muy probable que no surjan problemas emocionales" L! (!lide+ tr!nsc#lt#r!l de l! teor,! del ! e"o La teora del apego formulada por Bowlby y Ainsworth tena una supuesta valide$ universal como consecuencia de sus races biolgicas6 las conductas de apego manifestadas por el beb0# y las correspondientes conductas maternas de cuidados tienen la funcin de garanti$ar la supervivencia del beb0" +in embargo# esta supuesta valide$ universal de la teora estaba fundamentada en un modelo terico m s que en resultados de investigaciones" 'ste modelo no tena en cuenta el factor cultural# y se basaba en estudios etolgicos y primatolgicos# seg%n los cuales el apego tiene un claro valor adaptativo# ya que los sujetos que manifiestan estas conductas tienen m s posibilidades de sobrevivir"

-esde un punto de vista antropolgico es ra$onable pensar que en distintas culturas# que representan distintos ambientes de adaptacin# habr diferencias entre las pr cticas de crian$a consideradas m s adecuadas# por lo que variar n los comportamientos y reacciones de los padres ante las llamadas y se&ales de sus hijos" 'stas pr cticas y las interacciones establecidas con los ni&os# que se considerar n correctas desde el punto de vista de la cultura de pertenencia# no tienen porque ser compatibles con los principios de adaptacin filogen0tica o individual (Binde y +tevenson!Binde# 122/)" ?on e,cepcin de las primeras observaciones que Ainsworth haba reali$ado en :ganda# la mayora de observaciones sobre conductas de apego haban tenido lugar sobre ni&os pertenecientes a la cultura occidental" 'llo haca que las investigaciones en las que se empleaba la Situacin del Extrao revelasen unos comportamientos semejantes en los ni&os estudiados# con un claro predominio de los patrones denominados de apego seguro" +in embargo# en la %ltima d0cada se han reali$ado estudios en otros pases y en otras culturas que han empe$ado a cuestionar la valide$ universal de la +ituacin del ',tra&o como procedimiento para evaluar el apego# y en consecuencia# de la misma teora del apego" Los estudios reali$ados por +agi y colegas en @srael (+agi# Lamb# LewHowic$# +hoham# -vir y 'stes# 12D.; +agi# 122/; +agi el al"# 1228) han encontrado un elevado n%mero de ni&os que muestran apego inseguro!ambivalente (?) en la +ituacin del ',tra&o# en comparacin con los datos de Ainsworth" Los estudios reali$ados en Japn (MiHaye# ?hen y ?ampos# 12D.; EaHahashi# 122/)) tambi0n apuntan a una elevada incidencia de este tipo de apego# con una ausencia total de apegos inseguros! evitativos" 'n cambio# en Alemania (9rossman y 9rossman# 122/) es el tipo de apego inseguro! evitativo (A) el que sobresale con respecto a los datos procedentes de ''"::" @ncluso dentro de ''"::" se han encontrado distintas ditribuciones en el tipo de apego manifestado en la Situacin del Extrao cuando los sujetos pertenecen a un distinto grupo 0tnico!cultural" As# JacHson (122C) indica una mayor incidencia del apego inseguro entre sujetos afro!americanos" 'stas diferencias pueden tener justificaciones de car cter cultural# ya que la Situacin del Extrao se basa en los supuestos de que el sistema e,ploratorio ser activado en una sala de juegos# mientras que el sistema de conductas de apego se activar ante el moderado estr0s causado por la separacin" +in embargo# podemos pensar que las variables culturales influir n en el grado de estr0s generado" As# en el caso del Japn# hay que destacar que una de las caractersticas de la cultura japonesa es proteger al ni&o de situaciones difciles# evit ndoles circunstancias estresantes y estimulando su depedencia del adulto (EaHahashi# 122/)" 4o es e,tra&o que estos ni&os muestren mucho estr0s en la Situacin del Extrao y tiendan a a ser clasificados como inseguros!ambivalentes" As# parece que la proporcin de ni&os as clasificados dismimuye cuando se familiari$a al ni&o con la situacin e,perimental" 'n cambio# en Alemania# los padres estimulan muy preco$mente la autonoma y la implicacin del ni&o en situaciones estresantes# por lo que es probable que la Situacin del Extrao les genere poca ansiedad y muestren una conducta muy independiente" 7or otra parte# en las familias afro! americanas es muy frecuente que los ni&os tengan varios cuidadores# y que las responsabilidades de crian$a est0n repartidas entre varios adultos# por lo que la Situacin del Extrao puede generar escaso estr0s en estos ni&os acostumbrados a distintos adultos y distintas situaciones" 'n el caso de @srael# las condiciones de crian$a de los ibbutz en que los ni&os son cuidados en grupos por varios cuidadores profesionales# con una atencin inconsistente# fundamentalmente durante la noche# podra e,plicar el apego inseguro!ambivalente" Aunque podran e,istir otro tipo de e,plicacin cultural# ya que en algunos estudios reali$ados sobre ni&os cuidados en familia tambi0n aparece una elevada incidencia de este tipo de apego" 'stas diferencias culturales apreciadas en el comportamiento de los ni&os en la Situacin del Extrao cuestionan claramente la valide$ de este procedimiento" +i asumieramos su valide$ universal# tendramos que pensar que en Japn# @srael# Alemania# y en la cultura afro!americana# habra un mayor porcentaje de ni&os en situacin de riesgo de sufrir trastornos socio!emocionales" Eal ve$# este sea el aspecto m s relevante de cara la validacin de la teora del apego (Lan @j$endoorn# 122/)" +e tratara de estudiar si los ni&os clasificados como de apego seguro muestran una mejor adaptacin socio! emocional# independientemente de la cultura de procedencia" 4o e,isten demasiadas investigaciones transculturales# pero los datos de que disponemos no permiten concluir que la relacin entre el tipo de apego mostrado en la Situacin del Extrao y el posterior ajuste del ni&o sea independiente de factores culturales" 'n Japn# los resultados ofrecidos por EaHahashi muestran que los ni&os inseguros!ambivalentes no tuvieron un peor desempe&o cuando tenan C= meses# por lo que lo que la Situacin del Extrao parece evaluar entre los ni&os japoneses no es el tipo de apego establecido con sus cuidadores# sino su habilidad para afrontar el estr0s" 'n cambio# en Alemania los ni&os clasificados como B si mostraron un comportamiento menos conflictivo durante los a&os preescolares (9rossman y 9rossman# 122/)" 4o obstante# hay que se&alar que este estudio slo inclua a C. ni&os" Los datos de +agi (122/) sobre @srael# indican que slo el tipo de apego que el ni&o estableca con sus cuidadoras resultaba predictor de su ajuste posterior"

1/

<tro aspecto que podra apoyar la valide$ universal de la teora del apego es la e,istencia de una relacin# tambi0n independiente de factores culturales# entre la responsividad materna y el tipo de apego establecido por el ni&o" Eampoco sobre este punto se disponen de datos transculturales" +in embargo# nos atrevemos a pensar que hay que definir mejor la sensitividad o responsividad maternaGpaterna# teniendo en cuenta los factores culturales" 7ensamos que aunque puede haber un cuerpo o n%cleo com%n de respuestas o conductas del adulto cuya relacin con un desarrollo favorable en el ni&o sea ajena a la cultura# tambi0n habr otras muchas que adquirir n su sentido en un determinado conte,to cultural# de forma que su influencia positiva o negativa sobre el desarrollo socio! emocional del ni&o estar claramente mediada culturalemente"

Re$erenci!s A@4+M<IEB# M"-" y B'LL# +"M" (123/)" Apego# e,ploracin y separacin# ilustrados a trav0s de la conducta de ni&os de un a&o en una situacin e,tra&a" 'n J" -elval (?omp")# (ecturas de psicolog%a del nio) *ol+ ,) 123D" Madrid6 Alian$a" B'L+FN# J" y I<L@4'# M" (12DD)" 4onmaternal care in the first year of life and infant!parent attachment security" -"ild .evelopment) /0# 1.3!153" B'4<@E# -" y 7AIF'I# F" (1228)" +tability and transmision of attachment across three generations" -"ild .evelopment) 1/# 1888!18.5" B<MLBN# J" (1252)" El v%nculo a'ectivo" Buenos Aires6 7aids# 1235" B<MLBN# J" (12D/)" (a p2rdida a'ectiva+ 3risteza $ depresin" Buenos Aires6 7aids# 12D8" ?LAIF!+E'MAIE# F" (12D2)" @nfant day care6 Maligned or malignant" !merican Ps$c"ologist) 44# =55! =3C" ?<O# M"J"# <M'4 M"E"# B'4-'I+<4# L"F" y MAI9A4-# 4"A" (122=)" 7rediction of infant!father and infant! mother attachment" .evelopment Ps$c"olog$) 56# 838!8DC" ?I<?F'4B'I9# +"B" (12D1)" @nfant irritability# mother responsiveness and social support influences on the security of infant!mother attachment" -"ild .evelopment) /5# D.3!D5." '9'LA4-# B" y B@'+E'I# M" (122.)" the long!term consequences of infant day!care and mother!infant attachment" -"ild .evelopment) 11# 838!8D." '9'LA4-# B"# JA?<BL@EP# -" y +I<:>'# L"A" (12DD)" BreaHing the cicle of abuse" -"ild .evelopment) /0) 1/D/!1/DD" >''4'N# J"A" y 4<LL'I# 7" (122/)" Attachment style as a predictor of adult romantic relationships" 7ournal o' Personalit$ and Social Ps$c"olog$) /6# =D1!=21" ><4A9N# 7"# +E''L'# B" y +E''L'# M" (1221)" Maternal representations of attachment during pregnancy predict the organi$ation of infant!mother attachment at one year of age" -"ild .evelopment) 15# D21!2/."

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