CHESTIONARUL SCHEMELOR COGNITIVE YOUNG - FORMA SCURTA 3 (YSQ-S3)

INTRODUCERE
J . Young (2003) introduce termenul de scheme dezadaptative timpurii i le
definete ca fiind teme largi cu privire la sine i propriile rela[ii cu ceilal[i ce se dezvolt
n copilrie, se elaboreaz pe parcursul vie[ii i sunt disfunc[ionale ntr-o anumit
msur.
Caracteristicile acestor scheme dezadaptative timpurii sunt urmtoarele:
Se dezvolt n copilrie, ca rezultat al interac[iunii dintre temperamentul
nnscut i experien[ele negative de zi cu zi ce apar n rela[ia copilului cu
persoanele apropiate;
Sunt responsabile pentru generarea unui distres emo[ional puternic,
conduc la consecin[e defavorabile persoanei sau celor din jurul su;
mpiedic dezvoltarea autonomiei, exprimrii proprii, acceptrii i a bunei
interrela[ionri;
Sunt convingeri bazale, pattern-uri adnc nrdcinate, teme centrale ale
sinelui i auto-perpetuate;
Sunt activate de evenimentele cotidiene congruente cu scheme sau de o
stare biologic.


CE MSOAR TESTUL?
Au fost identificate optsprezece scheme dezadaptative grupate n cinci categorii
sau domenii.
I. SEPARARE I RESPINGERE se refer la convingerea, presupunerea c nu
vor fi satisfcute nevoile de securitate, siguran[, ngrijire, empatie, acceptare i
respect. Acest prim domeniu este compus din cinci scheme:
1. Deprivare Emo|ional (Emotional Deprivation - ED) ceilal[i nu ne ofer
dragostea, protec[ia i n[elegerea de care avem nevoie. Exist trei forme majore de
deprivare emo[ional: a) deprivarea de ngrijire (absen[a aten[iei, afec[iunii i cldurii
sufleteti). b) deprivarea de n[elegere (absen[a empatiei) c) deprivarea de protec[ie
(absen[a direc[ionrii, ndrumrii, ghidrii)
2. Abandon / Instabilitate (Abandonment/Instability - AB) sentimentul c cei
apropia[i nu vor putea s ne ofere sus[inerea emo[ional de care avem nevoie,
pentru c acetia la rndul lor, sunt instabili emo[ional, nu sunt prezen[i cnd avem
nevoie de ei sau ne vor prsi pentru altcineva.
3. Nencredere / Abuz (Distrust/Abuse - MA) convingerea c, ntr-un final, ceilal[i
ne vor rni inten[ionat, c ne neal, abuzeaz de noi, ne fac s suferim, ne
umilesc sau ne mint.
4. Izolare social / nstrinare (Social Isolation - SI) senza[ia de izolare social,
c suntem diferi[i de al[ii i c nu putem face parte dintr-un grup.
5. Defect / Ruine ( Deficiency/Shame - DS) sentimentul c suntem fr valoare,
c suntem ri, nedori[i, inferiori sau incapabili n anumite aspecte importante ale
vie[ii, iar dac ceilal[i vor vedea acest lucru, nu ne vor mai fi iubi. Persoanele care
interiorizeaz aceast schem sunt sensibile la critic, sunt foarte contiente de ele
nsele, se compar cu ceilal[i, nu se simt n siguran[ n prezen[a celorlal[i, au
sentimentul de ruine legat de propriul handicap.

II. AUTONOMIE I PERFORMAN| - al doilea domeniu este cel al slabei
autonomii i performan|ei sczute i se refer la perceperea propriei incapacit[i de a
supravie[ui i func[iona independent. Acestui domeniu i apar[in urmtoarele scheme:
6. Eec (Failure - FA) convingerea c nu eti capabil s faci ceva bine, c
inevitabil vei grei, vei eua n domenii importante ale vie[ii (coal, carier, sport),
c eti prost, c ai un statut social sczut, i mai pu[in succes dect ceilal[i de
aceeai vrst.
7. Dependen| / Incompeten| (Dependence/Incompetence - DI) convingerea
c suntem incapabili s ne ndeplinim bine responsabilit[ile zilnice fr un sprijin
considerabil din partea celorlal[i. Apare senza[ia constant de neputin[.
8. Vulnerabilitate la ru i boal (Vulnerability to harm and illness - VH) frica
exagerat de catastrofe iminente ce ni se pot ntmpla oricnd i pe care nu le
putem preveni. Aceast fric poate aprea n legtur cu diferite boli (infarct
miocardic), cu diferite probleme emo[ionale grave (teama de a nu nnebuni) sau alte
catastrofe externe (prbuirea avionului).
9. Protec|ionism / Ego infantil (Enmeshment/Underdeveloped Self - EM) o
rela[ie emo[ional i de apropiere exagerat fa[ de persoane relevante (deseori
prin[i), rela[ie care mpiedic dezvoltarea propriei identit[i individuale i sociale.
Persoana are convingerea c nu va putea tri fr cealalt, nu va putea fi fericit
dac nu va avea sprijinul acesteia.

III. DEFICIEN|A LIMITELOR - al treilea domeniu con[ine scheme cu privire la limite
defectuoase i const n incapacitatea de a stabili sau stabilirea inexact a limitelor
interne, a responsabilit[ilor fa[ de ceilal[i, a scopurilor pe termen lung. Apar dificult[i
n respectarea drepturilor celorlal[i, n stabilirea i atingerea unor scopuri personale
realiste. Din acest domeniu fac parte dou scheme:
10. Revendicare / Grandomanie (Entitlement/Grandiosity - ET) convingerea c
suntem superiori altor oameni, deci revendicm drepturi i privilegii speciale. Regula
reciprocit[ii nu func[ioneaz n acest caz. Revendicm dreptul de a face ce vrem,
indiferent dac ceea ce dorim este ancorat n realitate sau nu, indiferent care sunt
consecin[ele pentru cellalt. Un sentiment exagerat al superiorit[ii, care se
manifest cu scopul de a ob[ine control i putere.
11. Autocontrol / Auto-discipl in insuficient (Insufficient Self-Control - IS)
dificultatea de a se controla, disciplina n ob[inerea scopurilor, control insuficient al
emo[iilor i impulsurilor, toleran[ sczut la frustrare, dorin[a excesiv de men[inere
a confortului, de evitarea a situa[iilor neplcute.
IV. DEPENDEN|A DE AL|II - al patrulea domeniu este caracterizat prin
focalizarea excesiv pe satisfacerea dorin[elor, nevoilor altora n detrimentul
satisfacerii propriilor dorin[e i nevoi, cu scopul ob[inerii dragostei i aprobrii celor
din jur. Schemele componente ale acestui domeniu sunt:
12. Subjugarea (Subjugation - SB) controlul excesiv asupra celorlal[i. Are dou
forme principale: subjugarea nevoilor (propriile preferin[e, decizii i dorin[e sunt
reprimate, ignorate) i subjugarea emo[iilor (exprimarea emo[iilor, n special a furiei
este reprimat).
13. Auto-sacrificiul (Self-Sacrifice -SS) fixarea excesiv, asupra satisfacerii
nevoilor zilnice ale celorlal[i n detrimentul satisfacerii propriile nevoi, pentru a evita
sentimentul de a fi egoist, pentru a men[ine rela[ia cu persoana pe care crede c
trebuie s o ajute.
14. Cutarea Aprobrii / Recunoaterii (Approval Seeking/Recognition Seeking -
AS) cutarea exagerat a aprobrii, recunoaterii sau aten[iei celorlal[i, fapt ce
mpiedic dezvoltarea identit[ii de sine. Stima de sine este dependent n principal,
de reac[ia celorlal[i.
V. HIPERVIGILEN| I INHIBI|IE - al cincilea domeniu este reprezentat de
hipervigilen| i inhibi|ie. Sentimentele, impulsurile, alegerile spontane nu sunt
exprimate iar persoana nu crede c are dreptul de a fi fericit, relaxat. Sntatea,
rela[iile apropiate au, prin urmare, de suferit. Schemele celui de al cincilea domeniu
sunt:
15. Negativism / Pasivitate (Negativity/Passivity - NP) aspectele negative ale vie[ii
sunt exagerat conturate, subliniate, maximizate, n timp ce evenimentele sau
aspectele pozitive, optimiste, plcute sunt minimalizate.
16. Inhibi|ie Emo|ional (Emotional Inhibition - EI) inhibarea ac[iunilor,
sentimentelor, comunicrii spontane pentru a evita dezaprobarea celorlal[i,
sentimentul de ruine i de pierdere a controlului asupra propriilor impulsuri. Cele
mai ntlnite forme de inhibi[ie sunt: a) inhibarea furiei i agresivit[ii, b) inhibarea
impulsurilor pozitive, c) dificultate n exprimarea vulnerabilit[ii sau n comunicarea
propriilor sentimente, d) excesiva invocare a ra[ionalit[ii i eliminarea emo[ionalului.
17. Standarde Nerealiste / Hipercriticism (Unrealistic Standards/Hypercriticism -
US) convingerea c trebuie s atingem nite standarde interiorizate de
comportament i performan[ foarte ridicate, cu scopul de a evita critica. Aceste
standarde nerealiste pot aprea sub forma perfec[ionismului, aten[iei deosebite la
detalii, reguli rigide de tipul trebuie, nemul[umirea c nu a realizat ct de mult ar fi
vrut/ar fi trebuit s realizeze.
18. Penalizarea (Punishment - PU) convingerea c oamenii ar trebui aspru critica[i
i pedepsi[i pentru greelile lor. Implic tendin[a de a se nfuria, de a fi intolerant,
punitiv i nerbdtor cu acei oameni (inclusiv cu propria persoan) ce nu ne satisfac
propriile noastre expectan[e sau standarde. Greelile sunt uitate cu greutate, i nu
se [ine seama de natura failibil a omului.

ADMINISTRAREA I COTAREA
Administrarea
n scop de cercetare, instrumentul poate fi administrat att individual, ct i colectiv.
Responden[ii vor evalua fiecare item pe o scal Lickert de 6 puncte unde: 1 =total
neadevrat n ceea ce m privete, 2 =de cele mai multe ori neadevrat n ceea ce
m privete, 3 =mai degrab fals dect adevrat, 4 =mai degrab adevrat dect
fals, 5 =de cele mai multe ori adevrat n ce m privete, 6 =m descrie perfect).
Durata medie de completare a chestionarului este de 25 de minute.
Cotarea rspunsurilor
Itemii sunt grupa[i n func[ie de scheme. Pe foaia de cotare, dup fiecare item,
apare un cod de dou litere indicnd schema msurat. Se inregistreaza toate scorurile.
Scorurile mari indic/ofer informa[ii relevante despre convingerile, schemele persoanei.

Etalonarea chestionarului
Pe baza rezultatelor ob[inute s-au ntocmit urmtoarele etaloane pentru
subscalele YSQ-S3 (N=160).
Ed Ab Ma Si Fa
Sczut 0-5 0-6 0-8 0-6 0-5
Mediu 5-7 6-8 8-11 6-8 5-8
Ridicat 7-12 8-12 11-15 8-11 8-10
Foarte
ridicat
12-30 12-30 15-30 11-30 10-30
m=9,43,
s.d=5,37
m=9,97,
s.d=5,23
m=11,97,
s.d=5,49
m=9,35,
s.d=4,57
m=8,73,
s.d=4,27
Ds Ei US Et Di
Sczut 0-5 0-8 0-13 0-11 0-6
Mediu 5-7 8-10 13-17 11-14 6-8
Ridicat 7-30

10-14 17-20 14-19 8-11
Foarte
ridicat
14-30 20-30 19-30 11-30
m=7,
s.d=3,55
m=11,38,
s.d=4,73
m=16,56,
s.d=5,28
m=14,97,
s.d=5,52
m=8,93,
s.d=4,28
Is Vh Em Sb
Sczut 0-9 0-5 0-6 0-6
Mediu 9-12 5-6 6-9 6-8
Ridicat 12-17 6-10 9-12 8-11
Foarte
ridicat
17-30 10-30 12-30 11-30
m=12,76,
s.d=4,57
m=8,19,
s.d=4,58
m=9,76,
s.d=4,57
m=9,03,
s.d=4,04

SS AS Np Pu
Sczut 0-14 0-26 0-16 0-29
Mediu 14-18 26-35 16-21 29-36
Ridicat 18-22 35-43 21-31 36-46
Foarte
ridicat
22-30 43-84 31-66 46-84
m=18,14,
s.d=5,32
m=36,23,
s.d=13,24
m=24,76,
s.d=11,19
m=37,76,
s.d=11,92


ANEXA 1
YSQ-S3
Date prelucrare statistica:
Initialele:______________
Genul: M F
Varsta:________________
Nivel de studii:__________
Resedinta (rural/urban): ___________ Data:_______/_____/2013

Instruc|iuni: lista de mai jos cuprinde afirma[ii folosite de o persoana pentru a se
descrie pe sine. V rugm citi[i cu aten[ie fiecare afirma[ie i decide[i ct de bine v
descrie pe dvs.. Cnd nu sunte[i sigur/, rspunde[i n func[ie de ceea ce sim[i[i i nu n
func[ie de ceea ce crede[i c este adevrat. Alege[i valoarea dintre 1 i 6 care crede[i
c v descrie cel mai bine si scrie[i numrul n locul din fa[a afirma[iei.

1 total neadevrat n ceea ce m privete
2 de cele mai multe ori neadevrat n ceea ce m privete
3 - mai degrab fals dect adevrat n ceea ce m privete
4 mai degrab adevrat dect fals n ceea ce m privete
5 de cele mai multe ori adevrat n ceea ce m privete
6 m descrie perfect

Va rugam sa raspundeti la toate afirmatiile, indicand o valoare intre 1 si 6


1___ n general nu am avut pe cineva care s se ngrijeasc de mine, creia (cruia)
s-i mprtesc din via[a mea, sau creia (cruia) s-i pese mult de tot ceea ce se
ntmpla cu mine.
2___ M-am ag[at de cei apropia[i mie pentru c m-am temut c m vor prsi.
3__ Simt c oamenii vor profita de mine.
4___ Nu-mi gsesc locul nicieri.
5___ Nici o femeie/brbat pe care o/l doresc nu m poate iubi odat ce mi va vedea
defectele.
6___Este important pentru mine s fiu plcut() de aproape toat lumea pe care o tiu.
7___Chiar si cnd lucrurile par s mearg bine, eu cred c este doar temporar.
8___Dac fac o greeal, merit s fiu pedepsit().
9___ Aproape orice din activit[ile mele de la coala sau la serviciu nu este att de bine
fcut ca a celorlal[i.
10___ Nu m simt capabil() s m descurc singur() n fiecare zi a vie[ii mele.
11___Nu pot scpa de sentimentul ca ceva ru este pe cale sa se ntmple.
12___Nu am fost n stare sa m despart de prin[ii mei n felul in care o fac ceilal[i de
vrsta mea.
13___Cred c dac fac ceea ce cred, dau numai de necazuri.
14___M schimb in func[ie de oamenii cu care sunt pentru ca ei s m plac mai mult.
15___Dac uneori se ntmpla ceva bun, mi-e teama c ceva ru va urma.
16___Dac nu fac tot ce pot, pot sa m atept s pierd.
17___Sunt genul care de obicei sfrete prin a avea grija de cei apropia[i mie.
18___Sunt prea contiincios (contiincioas) s art sentimente pozitive fa[ de ceilal[i
(afec[iune, preocupare).
19___Trebuie s fiu cel mai bun n tot ce fac; nu accept sa fiu al doilea dintre cei mai
buni.
20___Am probleme cnd trebuie sa accept nu ca rspuns cnd vreau ceva de la
ceilal[i.
21___Nu m pot motiva s ndeplinesc sarcini plictisitoare i de rutina.
22___ncerc sa m adaptez.
23___Nu po[i fi totdeauna atent; ceva ru va aprea ntotdeauna.
24___Nu exist nici o scuz dac fac o greeal.
25___ n general oamenii nu au fost lng mine ca s mi ofere cldur, sprijin i
dragoste.
26___ Am atta nevoie de ceilal[i nct m ngrijorez c i voi pierde.
27__ Simt c nu trebuie s las garda jos n prezen[a altor oameni pentru c altfel m
vor rni inten[ionat.
28___ Sunt fundamental diferit() de ceilal[i oameni.
29___ Nici unul din cei pe care i doresc eu nu va putea sa stea lng mine odat ce
m va cunoate cu adevrat.
30___Stima mea se bazeaz mai ales pe felul cum m vad ceilal[i.
31___Orict de mult a munci, mi-e teama c a putea s fiu falit() financiar.
32___Oamenii care nu-i cunosc limitele ndeajuns ar trebui pedepsi[i n vreun fel.
33___Sunt incompetent() cnd este vorba de realizri.
34___M gndesc la mine ca i la o persoan dependent cnd este vorba de via[a de
zi cu zi.
35___Simt c un dezastru (natural, chimic, medical sau criminal) se poate ntmpla n
orice moment.
36___Prin[ii mei i cu mine tindem s ne implicm n via[a i problemele celuilalt.
37___Simt c nu am alt posibilitate dect s ndeplinesc dorin[ele altora, altfel m vor
respinge.
38___S am bani i s tiu lume bun m face sa fiu mai valoros(valoroas).
39___M ngrijorez de faptul c o decizie greit poate duce la dezastru.
40___In general nu accept scuzele altora. Ei nu sunt doritori s accepte responsabilit[i
i s suporte consecin[ele.
41___Sunt o persoan bun deoarece m gndesc la al[ii mai mult dect la mine.
42___Mi se pare jenant s-mi exprim sentimentele altora.
43___ncerc s fac tot ce pot; nu m mul[umesc cu suficient.
44___Sunt deosebit() i nu trebuie s accept restric[ii puse de ceilal[i.
45___Daca nu mi pot atinge un scop devin repede frustrat() i renun[.
46___Petrec mult timp pentru aspectul fizic, pentru ca oamenii sa m valorifice.
47___Sunt obsedat() des de deciziile minore deoarece consecin[ele unei greeli par
serioase.
48___Dac nu mi fac treaba ar trebui s sufr consecin[ele.
49___ Foarte mult timp din via[a mea nu am sim[it c sunt special() pentru cineva.
50___ M tem c oamenii de care m simt apropiat() m vor prsi sau abandona.
51__ Este doar o problem de timp ca cineva s ajung s m trdeze (s m nele).
52___ Locul meu nu e aici; sunt singuratic().
53___ Nu merit dragostea, aten[ia i respectul celorlal[i.
54___Realizrile sunt mai valoroase pentru mine dac oamenii le observ.
55___M simt mai bine pretinznd c lucrurile nu-mi vor merge bine, ca s nu m simt
ru dac lucrurile nu merg bine.
56___M gndesc des la greelile pe care le fac i sunt furios() pe mine.
57___ Majoritatea celorlal[i sunt mai capabili dect mine n domeniile profesionale i n
realizri.
58___ Sunt mai pu[in capabil dect majoritatea oamenilor.
59___M tem ca o sa fiu atacat().
60___Este foarte greu pentru mine i prin[ii mei s pstram detalii intime despre
celalalt fr s ne sim[im vinova[i i nela[i.
61___In rela[ii, las pe cealalt persoana sa aib un cuvnt de spus.
62___Sunt att de preocupat() s m adaptez, nct uneori uit cine sunt eu.
63___M concentrez mai ales asupra evenimentelor i situa[iilor de viat negative.
64___Cnd oamenii fac ceva ru am probleme s aplic expresia: Iart si uita.
65___Sunt att de ocupat() s m ocup de oamenii de care mi pas, nct am pu[in
timp pentru mine.
66___Mi se pare greu s art cldura i spontaneitate.
67___Trebuie sa-mi ndeplinesc toate responsabilit[ile.
68___Detest s fiu constrns sau re[inut din ceea ce vreau eu sa fac.
69___Nu sacrific satisfac[ia imediat pentru ob[inerea unui scop ndeprtat.
70___Mi se pare greu s-mi fixez propriile scopuri fr s m gndesc cum ceilal[i vor
rspunde alegerilor mele.
71___Tind s fiu pesimist().
72___Port pic chiar dac persoana s-a scuzat.
73___ n cea mai mare parte a timpului nu am avut pe cineva care s m asculte ntr-
adevr, care s m n[eleag, sau care s investeasc n mine sentimente adevrate.
74___ Cnd simt c cineva la care [in se ndeprteaz de mine, devin disperat().
75___ Sunt destul de suspicios (suspicioas) n privin[a motivelor altora.
76___ M simt strin() de ceilal[i oameni.
77___ Simt c nu pot fi iubit().
78___Cnd m uit la deciziile din via[a mea mi dau seama c le-am fcut pe
majoritatea cu gndul la aprobarea de ctre ceilal[i.
79___Oamenii apropia[i mie, m consider ngrijorat().
80___M supr cnd cred c cineva a renun[at prea repede.
81___ Nu sunt att de talentat cum sunt ceilal[i la munca.
82___J udecata mea nu poate fi bun in toate situa[iile de zi cu zi.
83___M tem ca o sa-mi pierd to[i banii i o sa devin un(o) nevoia().
84___Simt des c daca prin[ii mei triesc prin mine, nu mai am via[a mea pe cont
propriu.
85___ntotdeauna i las pe ceilal[i s ia decizii pentru mine, deci nu tiu ce vreau pentru
mine.
86___Chiar dac nu mi place cineva tot vrea ca el(ea) s m plac.
87___Dac oamenii se entuziasmeaz de ceva, m simt inconfortabil i simt c i-a
avertiza c ceva merge greit.
88___M enervez cnd oamenii se scuz i i nvinuiesc pe ceilal[i pentru problemele
lor.
89___ntotdeauna am fost genul care a ascultat problemele altora.
90___M controlez att de mult c oamenii cred ca nu am emo[ii.
91___Simt ca este o presiune constant asupra mea s ndeplinesc i s realizez
diferite lucruri.
92___Simt c nu trebuie s urmez regulile normale i conven[iile pe care ceilal[i le fac.
93___Nu m pot for[a s fac lucruri care nu mi plac, chiar cnd tiu c este pentru
binele meu.
94___Cnd nu primesc mult aten[ie din partea altora m simt pu[in important().
95___Nu conteaz de ce fac o greeala; cnd fac ceva greit trebuie sa pltesc.
96___ Rar am avut o persoan care s m sftuiasc sau care s m ndrume cnd nu
am tiut ce s fac.
97__ Cteodat sunt att de ngrijorat() c oamenii m prsesc nct i ndeprtez eu
de mine.
98___ De obicei sunt vigilent() fa[ de motivele pe care oamenii le au.
99___ ntotdeauna m simt nafara grupului.
100___ Am prea multe defecte de neacceptat n foarte multe aspecte pentru a m lsa
cunoscut() altora.
101___ Caut recunoatere i admira[ie atunci cnd mi spun prerea la o ntlnire sau
ntrunire. .
102___M lupt cu mine nsumi (nsmi) pentru lucrurile n care am euat.
103___ Nu sunt att de inteligent() ca i ceilal[i cnd este vorba de scoal sau
serviciu.
104___Nu am ncredere in capacitatea mea de a rezolva toate problemele care apar.
105___M tem ca am o boala grava, dei nu a fost diagnosticat nimic grav de ctre
doctor.
106___Simt des c nu am o identitate separat de a prin[ilor mei sau de a partenerului
(partenerei) meu (mele).
107___Am o mul[ime de probleme cnd cer sa-mi fie respectate drepturile i s-mi fie
luate n seam sentimentele.
108___Complimente i recompensri multe m fac sa m simt valoros (valoroas).
109___Sunt o persoan rea care merit s fie pedepsit.
110___Ceilal[i oameni m cunosc ca fcnd prea mult pentru al[ii i nu destul pentru
mine.
111___Oamenii m vad inflexibil() din punct de vedere emo[ional.
112___Nu pot s-mi cer scuze pentru greelile mele.
113___Simt c ceea ce am de oferit are mai mare valoare dect contribu[iile altora.
114___Rar am fost n stare s m bazez pe propriile mele hotrri.



YSQ-S3 FIA DE COTARE

Deprivare Emo|ional (ED)
1 _____ 25 _____ 49 _____ 73 _____ 96 _____ Total_____

Abandon (AB)
2 _____ 26 _____ 50 _____ 74 _____ 97 _____ Total
____

Nencredere / Abuz (MA)
3 _____ 27 _____ 51 _____ 75 _____ 98 _____ Total
____

Izolare Social / nstrinare (SI)
4 _____ 28 _____ 52 _____ 76 _____ 99 _____ Total
____

Defect / Ruine (DS)
5 _____ 29 _____ 53 _____ 77 _____ 100 _____Total ____

Eec (FA)
9 _____ 33 _____ 57 _____ 81 _____ 103 _____Total____

Dependen| / Incompeten| (DI)
10 _____ 34 _____ 58 _____ 82 _____ 104 _____Total ____

Vulnerabilitate la ru i boal (VH)
11 _____ 35 _____ 59 _____ 83 _____ 105 _____Total ____

Protec|ionism / Ego infantil (EM)
12 _____ 36 _____ 60 _____ 84 _____ 106 _____Total____

Subjugarea (SB)
13 _____ 37 _____ 61 _____ 85 _____ 107 _____Total ____

Auto-sacrificiu (SS)
17 _____ 41 _____ 65 _____ 89 _____ 110 _____Total ____

Inhibi|ie emo|ional (EI)
18 _____ 42 _____ 66 _____ 90 _____ 111 _____Total____

Standarde Nerealiste / Hipercriticism (US)
19 _____ 43 _____ 67 _____ 91 _____ 112 _____Total____

Revendicare / Grandomanie (ET)
20 _____ 44 _____ 68 _____ 92 _____ 113 _____Total ___

Autocontrol / auto-disciplin insuficient (IS)
21 _____ 45 _____ 69 _____ 93 _____ 114 _____Total____

Cutarea aprobrii / Recunoaterii (AS)
6 _____ 14 _____ 22 _____ 30 _____ 38 _____46 _____
54 _____ 62 _____ 70 _____ 78 _____ 86 _____94 _____
101 _____ 108 _____ Total _____

Negativism / Pasivitate (NP)
7 _____ 15 _____ 23 _____ 31 _____ 39 _____47_____
55 _____ 63 _____ 71 _____ 79 _____ 87 _____ Total -
_____

Penalizarea (PU)
8 _____ 16 _____ 24 _____ 32 _____ 40 _____48 _____
56 _____ 64 _____ 72 _____ 80 _____ 88 _____95 _____
102 _____ 109 _____ Total _____